游走的流浪汉
作文一：《关于英语课的作文》1900字
关于英语课的作文
关于英语课的作文列表英语课
英语课英语课是什么英语课是一片一望无际的汪洋而我们就在那片汪洋中自由自在的遨游着英语课是什么英语课是一片宽广的天空，而我们就在那片天空中自由而快乐地飞翔着在英语课上能找到什么在．．．
我喜欢的学科
—英语
从上三年级开始就要上英语课了，我非常喜欢上英语课。但是，我没有英语的磁带，我们的老师叫我们用磁带听，边听边读，有的时候老师叫我们听了要爸爸妈妈签字。现在有了这些光盘就可以更好地．．．我最喜欢的一堂英语课
我最喜欢的一堂英语课英语老师给我们上过一堂别开生面的英语课，这节课是我最喜欢的一节英语课，到现在我还记忆犹新。一天，英语老师突然和我们说要挑选几位同学去上公开课。我们既激动，又．．．
老师占课绝招
英语课英语课好歹是主科，是要考试的，可语文老师和数学老师的解释就不同了。说什么考外国语学校不考英语，可能她们觉得这样占课还不够名正言顺，每次还要耍耍“手段”。星期三的英语课前面．．．老师的占课绝招（）
英语课英语课好歹是主科，是要考试的，可语文老师和数学老师的解释就不同了。说什么考外国语学校不考英语，可能她们觉得这样占课还不够名正言顺，每次还要耍耍“手段”。星期三的英语课前面．．．我们班的男生
我们班在学校为什么会这么出名，主要有两个原因，一个是我们班的作文投稿次数多，另一个就是我们班的英语课纪律了。说到英语课，我不得不提一下我们班的男同学。因为对于他们来说，英语课比．．．我的英语老师
我的英语老师自从我上了初中以来，我最喜欢上的课就是英语课。因为上英语课非常有趣。我的英语老师姓寇，她非常的漂亮。寇老师个
子不高，圆圆的脸，大大的眼睛，戴着一副近视镜。今天的活动．．．一节英语课
一节英语课城关小学四六班李书月以前英语课“Ｅｎｇｌｉｓｈ，Ｅｎｇｌｉｓｈ，Ｅｎｇｌｉｓｈ，”朗朗的读书声读着而这节英语课可却如此冷漠。今天的英语课我们都是怀着高兴的心情来的，渴望这学到新知识，刚一．．．英语训练
起初是每天复习６课英语，后来又改成了每天三课，因为第一次复习完默写就错了二十几个地方，由于错误太多。所以爸爸才决定把进度放慢了，改长了没天复习三课，改了方案后，就比以前好多了。．．．我最喜欢的一节课
在这六年的学习当中，我上了许多节课，不过我最喜欢的还是要属三年级时上过的一节英语课了。在上三年级时，我们一家人到了广东，而我也将在那里读书，可谁知道，在那里英语被列为主科，跟．．．英语课堂上的我
“铃铃铃”上课铃响了，我马上跑回教室做好上课准备，这一节是英语课，我很兴奋，因为我实在是太喜欢上英语课了。在课堂上，我特别喜欢老师听写，因为每次听写都能取得好成绩，在我的听写本．．．我的ｓｋｙ
今天又上了三四节语文课，而体育课没下雨，班主任兼语文老师的王老师自动取消了体育课，在上课前找借口对我们说：“体育课的下节课要英语竞赛，所以这节课你们不用去操场上了，在教室里复习．．．我的外语梦
一下课，同学们纷纷围在一起讨论这节英语课，都说从来没有上过这么轻松的课。看来，大家都对张老师有很好的印象。不过，我对这节课的收获跟其他同学不同。我不仅喜欢张老师，还喜欢上了英语．．．一节有趣的语文活动课
哦，我们全班最讨厌的英语课来啦！铁亚的英语好，他当然是英语学的好喽，唉，一会儿枯味的英语课开始了，他读一句，我读一句，无聊死了．时间仿佛过的很长，英语课也在乏味中结束了，我们都埋怨，这那像．．．
６０２班与陈老师（五）
那种生活就好象人间炼狱，班里没有一个人喜欢上英语课。ＭｉｓｓＣｈｅｎ抢课也十分厉害，就例如：星期三的上午第二节课是音乐课，音乐老师没空，本来想上数学课的，可ＭｉｓｓＣｈｅｎ抢先一步进来，跟．．．英语，我爱上了你
在三年级的时候，我们的课程表中多了一个英语课，我对它产生了浓厚的好奇，恨不得立刻就上一堂英语课。总算，盼来了第一堂英语课，英语课并没有我想象的妙趣横生，而是枯燥无味：没有欢笑，．．．快乐的英语课
快乐的英语课今天上午１０时的时候，妈妈带我去学英语，因为是第一次学英语，我兴奋极了。妈妈把我带到了朗宁学校的教室。我好容易找到了一个座位，静静地坐着，等待老师来上课。上课铃响了，．．．我的英语老师
我的英语老师自从我上了初中，我最喜欢上的课就是英语课了，而且
我更喜欢我的英语老师—寇永萍老师！寇老师可漂亮了，圆圆的脸，中等个子，戴一副眼镜。她英语说地可棒了，听说有８级的水平．．．有趣的英语课
今天上午的第三节课是英语课，第二节课下课后，我们的英语老师邵老师就来到了我们的教室里，把在做作业的我们打断，让我们把作业都放到课桌肚里。把一本英语本、一张纸和一只铅笔盒放在桌子．．．我的理想
所以在我的心目中自然会闪现出一个念头：学好每门课，加强英语能力，将来去美国上大学，服务人民、报效祖国。英语是美国母语，也是初入美国的基本功。所以，练好英语，才是迈向社会的第一步．．．
作文二：《关于英语课的作文：万圣节英语课》700字
文章
来源莲山
课 件 ｗ ｗ ｗ．５ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ 万圣节英语课
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓ
ｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；三年级（７）班＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；小英
这，是我第一次过万圣节，真有意思。
当我们的外教——Ｋａｔｉｅ走进教室时，掌声、欢呼声、尖叫声一齐响起来了，甚至有人还不停地喊着Ｋａｔｉｅ的名字，连我都情不自禁地跟着叫出声来。做眼保健操的时候，我们一刻也不想把眼睛给闭上，因为有趣的英语课正等着我们呢～
开始上课了，Ｋａｔｉｅ挥动着手臂，热情地向我们打招呼：“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｃｌａｓｓ！”“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｋａｔｉｅ！”我们也热情地回应着。课上，Ｋａｔｉｅ教我们读英语单词，教我们做动作，然后配上万圣节的歌曲，让我们边听边打响指，有趣极了。不过，最有趣的还是做手工～
１
Ｋａｔｉｅ老师让我们每人拿一个面具，自己涂色。我们拿到面具后，便专心致志地“开工”了。只见大家左涂涂，右画画，一眨眼的功夫，许多同学都完成了。当我涂到一半时，Ｋａｔｉｅ在我身边说了一句英文，虽然我没听明白，但是感觉特别像夸人的话，所以我心里美滋滋的。＆ｎｂｓｐ；
当我们都完成面具后，老师又放起了音乐。我们拿出做好的面具，戴在脸上，随着音乐的脚步声打起了响指。看着大家笨拙的动作，我不自觉地笑了起来。
下课铃声响了，我们在Ｋａｔｉｅ老师一句“ｇｏｏｄｂｙｅ，ｃｌａｓｓ～”中依依不舍地结束了这堂英语课。
这，是我第一次过万圣节，真有意思～文章
来源莲山
课 件 ｗ ｗ ｗ．５ｙ Ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ
２
作文三：《英语作文,关于英语课的感想》7900字
英语作文，关于英语课的感想
篇一：听英语课心得体会
听英语课心得体会
昨天，我们到了杨家听英语课。
首先，对徐丽燕老师的这节英语课，给予充分的肯定。她整堂课始终面对微笑，给予了学生亲和力，这点是非常难得的。老师的肢体语言也用得非常好，师生互动非常融洽。在英语课的内容上，可以看出老师在课前的准备是非常充分的，准备了许多张卡片和其它教学用具，如：练对话时用的文具盒、尺子、铅笔、橡皮等。
其次，徐老师用全英文模式来教学是非常走在小学英语的前列的，对于是否在小学英语的教学中要用全英文模式教学，。我个人认为从现在小学阶段开始是应该用全英文来教学，这样有利于学生的英语发展，有利于提高学生学习英语的兴趣。作为英语教师，我们不要担心学生听不懂。因为英语是门语言课，我们应该让学生多听、多练。教师应该多创设情境让学生进行比较真实的演练。只有让学生从小开始多听、多讲、多积累，英文水平才会有所提高。所以，我非常赞成在小学阶段用全英文模式上课。那么，在有些必要时刻偶尔在英文后加一句中文翻译也是可以的。
再次，在本次听课当中，我们许多英语老师坐在一起讨论了许
多问题，非常有利于我们英语教学水平的提高，在这次活动中我受益颇深。
英语课听课心得体会
最近，听了镇上四位老师英语课，给我提供了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略
到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都
有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很
多，有很多值得学习 借鉴的东西。
一、情意
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学
生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治
教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语ＯＫ，Ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ． Ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ． ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ．
等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景
这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、
录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用ｍａｔｃｈｗｏｒｄｓ方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求．教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，
又培养了用英语进行创新的交际的能力。
五、过程
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动灵活运用所学语言知识达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原则上。教师采用实物、图片、录音机、电视、电脑、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维
迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果
１． 快节奏
教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
２．高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练
和交际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了这两节课一道亮丽的风景线．
３．勤反复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。
六、教师
教师都具备以下良好的素质：
１．正确的语音语调；２．具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；
３．英语词语丰富、语言流畅；４．教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。５．有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。６．善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
七（建议
１．要注意单词教学，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。
２．要加强英语教学的实践性。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，忽视了英语教学的实践性（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：英语作文，关于英语课的感想）。少了学生的参与性，少
了一些与学生的交流。
３．要注意创设情景的实用性。
教师过于强调创设真实情景，以至于占用了很多时间，从而消弱了英语的操练和交际运用。
４．．板书。板书的作用是示范，是学生认知的过程，板书的姿势，板书的位置及板书的及时性。
５．学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，我们要真实有效的评价。
６．教师的导入五花八样，引人入胜，但结尾草率，要做到结尾无穷，升华使小课堂成为人生的大课堂，
培养学生的良好的学习习惯。
总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢，怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天～
英语听课体会
为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这１０节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值
得我学习借鉴的东西。
一、 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。例如：唐二小教师赵冬梅讲的四年级课本Ｌｅｓｓｏｎ１８：Ｃａｔｓ ａｎｄ Ｄｏｇｓ ，采用了男女小组竞赛的形式来调动学生的积极性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在游戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。建国小学的齐惠君老师则采用了用实物做动作的方法来调动学生的积极性，使学生在熟悉的动作中掌握新概念。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极
性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、 教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：１、口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：Ｙｏｕ ｐｌｅａｓｅ！ Ｗｈｏ ｃａｎ ？
Ｒｅａｄ ａｌｏｕｄ ！ Ｓｐｅｌｌ ｉｔ ！ Ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ ！ 等等。只有教师说英语才能对学
生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；２、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。３、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求教师有良好的素质，较好的英语水平。这样才能更好的教学。 三、 组织英语教师进行培训和学习。
英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。我作为一名青年教师，作为一位刚参加英语教学工作的教育工作者，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。
篇二：英语写作学习心得
英语写作学习心得
时间：２０１１年９月２７日 地点：英语组 孔德英
学生的写作水平与教师的写作水平提高离不开，我学习了英语写作之后体会到要从以下几方面提高自身的写作能力：加强词汇和句型的基本功训练；采用读写结合训练和说写结合训练。 我从日常的写作的训练上体会到一要要善于模仿。英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。谈到模仿，我没办法背一堆范文。那如何模仿呢，模仿句式结构，模仿
还要动笔。二是循序渐进。从词到句，积累词汇。通过简单的重复练习，由词到句，一步一个脚印，牢记每个单词的基本用法。这样慢慢地由词过渡到句，由句连贯成段。此时一定要狠抓基础训练。从说到写，掌握语法。英语本身是一种结构语言，它具有自身的固定搭配，习惯用语和基本句式。因而我们要时时注意这些语言知识，不断积累语法知识，多做口头翻译练习，多做阅读练习。日积月累，从多方面来丰富自己的英语语言素材。三是积累素材。记句型。多看一些英语课外书籍，多动脑，勤笔记，积累一些有价值的英语精彩片段，典型句式，惯用短语。记场景。平时自己也可多动笔，记下每天所发生的简单的事例，以此来增强自己的英语语言表达能力。为将来作文积累素材。四是强化训练。经过一定时间的训练，已经具备了一定的遣词造句的能力，此时进行一系列模仿性的写作训练。保持英语日记，坚持用英语写日记。要注意运用已经积累的固定搭配，习惯用语和基本句式。
篇三：我对高中学习的感悟——英语篇
简谈我对高中学习的心得
——“英语篇” 各位学弟学妹，你们好～我是２０１３级精忠中学宏志班毕业生，也是谭老师带过的一名学生，理科，高考成绩５０９，其中英语１３６，现在的我就读于安徽师范大学英语专业，已是一名大二的学生。应谭老师的邀请，原本我打算跟大家面对面交流一番的，后来因为时间的原因，错过了这次机会，不过我想在你们高考前一定会有机会的，如果大家想要提前与我聊聊的话，
也可以加我ｑ ｑ： ９８３２８１８２０，我的手机号码也可以给大家１８３２５３９９１８０。
因为我现在的专业是英语，学妹学弟可能就猜得到，我对于英语是很感兴趣的。是的，在高中的时候，我最喜欢也最擅长的学科就是英语，高考的时候也因为有一门优势学科使我总分超过了一本线，所以，我打算就英语这一门学科的学习为出发点，谈谈我的学习心得。每一科的学习实际上是相通的，虽然每个学科的具体学习方法有所差异，但它们之间存在着一个“共同点”（随着大家的以后的学习会慢慢有所体会的），至于这个“共同点”嘛，不同的同学会有不同的感受，因为每个人都有着最适合自己的学习方法。我希望我所说的心得可以是大家有所启发，再结合自己的实际情况，找到适合自己的学习方法。
下面先简要说下我高中时的英语学习经历：
依稀记得进入高中时的英语成绩是１３７，可是高中学习一个月后，第一次的英语考试成绩只有８７．５分（满分１５０），为什么我会对这次的考试成绩如此记忆深刻，因为这是我自从学习英语以来，第一次没有考及格。我很受打击，我从没想过有一天我的英语会变得这么差，而也就是这次考试让我认识到原来高中的英语并不在像初中那样，只是背背就可以了，同样的情况发生在其他几门学科，这也更加坚定了自己的想法。但是，此时的我并没有找到适合自己的英语学习方法（就一次考试，才学习高中英语这么短的时间，我怎么可能找到好的学习方法呢，找到了那才怪呢，呵呵），
带着不服气的想法，我认为自己考得差是因为我课下花的时间太少了，又或许是试卷太难了（这是我每次安慰自己常用的方式，当然效果还不错，当我考的不好的时候，我通常只会和自己比），于是我在英语方面付出了更多的努力，为下一次的考试做着准备。或许有很多学弟学妹都和我一样，没有一颗恒心，这次“努力”我也就坚持了很短的几天就停下来了，英语学习的节奏被打乱了——可能因为其它学科要学的东西太多，作业太多或者英语本身又有了很多的难点还来不及解决．．．．．．总之我之前定下来的学习计划失败了．．．．．．（大家可以想下，到底是什么原因导致这种情况的出现，其实与此类似的情况在我身上发生过很多次，每一科都有，在后来的学习生活中出现过很多次，尤其是在高三每次考试后。之所以会出现这种情况，我想是毅力是一方面原因，但主要原因还是我的学习计划制定的不切实际，缺乏机动性，并且计划中安排的内容太多）
进入高三之前，在英语学习方面，我一直带着很高的热情和积极性，主动的去学习英语——背课文，记单词和语法，做单选、完型和阅读，写英语作文（听力自然是不用说了，这是每天的“必修课”）。在此，我来具体解释下：背课文是英语老师经常会留给我们的作业，当时的我不知道有多讨厌它，因为老师很喜欢让我们背一些很长的句子、段落，背不掉不仅被英语老师变相批评，还有很大可能会被尊敬的谭老师请到办公室进行单独教育。那滋味，哎，欲哭无泪啊，尤其在进入高二后，学习的文章更难了，
背作文是我学习英语时最大的痛。但是，现在我可以肯定的告诉大家，正是背了那么多的文章，才为我写好英语文章打下了坚实的基础，所以当你们的英语老师让你们背课文的时候，不管有多难有多累，大家一定要坚持，尤其是一些英语基础不好的同学，当然在背书方面，也有一些改进的方法，就是记忆文章中比较“经典”的句子，但是我觉得这不适合大家现阶段的英语学习，或许成绩好点的同学可以在高三尝试下（这样做只是为了省出一些时间），因为后来我发现背书可以提高我的听力能力（因为听力里面的一些句子会与课本上有类似的，对句子熟了，反应自然也能变得更快）；背单词是学习英语必须的要做的，词汇量越大，自然对学习英语越有利，当然这并不是绝对的，大家背单词一定要有选择性，课本上的单词一定要记熟，对于课外的单词，多选择一些常见的但你不认识的，对于很长很怪的单词（大家自己判断）大家不要浪费时间，我建议多背一些形容词，动词，副词，名词也要记些，一些带有特殊用法的名词要重点记忆。背单词有很多同学会觉得很困难，我给大家
推荐一个方法，就是根据音标来记忆单词，这种方法可以使单词记得很牢，而且不容易忘，当然如果你有更适合自己的方法更好。在背单词方面我想给所有人一个忠告就是背单词一定记准确，高中阶段并不需要把有一个单词的所有意思都记住，但是每个单词的常见意义和用法一定要记牢，另外就是由单词引申而来的短语也要适当的记忆一些，这对单选、完型、任务型阅读以及作文很
有帮助；讲到单词的用法自然会联系到语法知识，对于高中的语法知识，说难确实难说容易也很容易，对于语言类知识的学习，首先要做到的就是记住，刚开始接触的时候，不理解没关系，在记住的基础上，通过老师讲解的句子再配合资料书上列举的例子，我们逐步去理解，最终去掌握。学了这么长时间的英语，我可以肯定地告诉各位，其实英语中的语法大部分都是相通的，不外乎主谓宾，主系表和定状补，搞清楚这些，你对语法的掌握就更容易了，其次就是语法中的特例，这些只能记住。语法的学习，大家一定不能钻“牛角尖”，是这样就是这样，无法解释的时候就不要再问为什么，记住就可以了；（学长我当年就在这方面吃了不少苦头，浪费了太多的时间不说，关键是还被折磨得焦头烂额，甚至影响了其它学科的学习，那感觉真是超难受。遇到不懂的语法，一定要去问老师，请老师给你解答疑惑）在高中学习英语的时候，我最喜欢做的题目就是单选题，单选考查的是我们对单词，语法的综合掌握能力，但它却是最基础的，因此我建议所有同学，尤其是基础差的学生，做单选对你的帮助绝对是不可估计的，这是你扩充知识面和查找薄弱点的首要选择；同样的，对于完形填空，我想说它不仅和单
选有着异曲同工之妙，还有着比单选更加高大上的地方——它可以锻炼你的英语思维，提高你的阅读理解能力，对于那些成绩好的同学，你除了做单选之外，“完型”同样值得你拥有，单选和完型我无法告诉大家具体的掌握方法，但是如果你想要在这两方面
做得好，那么请记住单词是关键；阅读理解我就不多说了，大家都懂得，他的重要性可想而知，其实我觉得只要把单选，完型搞好了，阅读理解就算不去可以训练大家也可以做得很好，但如果你对自己要更高的要求，想拿到高分，那你还是要额外多付出些时间才行，嘿嘿；让很多英语成绩不好的同学最头疼就是写英语作文了，前面的题目不会还可以猜，但遇到作文还能这样做吗，那怎么办呢，我想在这时这些同学最想感激的就是平时让他背课文的英语老师了。是的，写作文说白了就是句子之间的组合，平时背了那么多句子总有适合的吧，所以成绩差的同学一定要多读书，多背书，而对于成绩好的同学，句子可以自己造，但如果在平时又积累了很多佳句，在这时，绝对是更加如虎添翼，作文想拿低分都难啊。但是，我想说的是，如果真的想在作文方面取得很好地成绩，在课下也要多练才行，写作文其实也是在考察我们对于单词、语法和一些习语的掌握，是综合能力的体现，同时作文也是对我们逻辑思维和语言组织能力的考察，如果你的语文学的不错，在英语作文里同样可以展现出你的文采。当年，学长学习任务轻的时候是保证每周一篇，任务中的时候，每两周一篇（这当然是额外写的，而且我是很认真写的），不管我写的怎么样，我都会抽时间找老师给我批改的，听到老师表扬我这个词汇用的亮，那个句子写的艳，学长心
作文四：《关于英语课的作文：外语课》800字
文 章来源 莲
山 课 件 ｗ ｗ ｗ．
５Ｙ ｋ Ｊ． ｃ ｏＭ 外语课
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；三（７）班＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；维一
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；
她个子中等、头发金黄、眼睛湛蓝透亮、一身运动装、背
上一个咖啡色登山包，她就是我们的外教老师。
今天是她第三次给我们上课，当她走到我们的教室门口，
突然同学们开始疯狂地尖叫起来，她也用微笑回应我们的热
情，慢慢地走到讲台前。
上课铃声响起来了，老师用英语跟我们打招呼，我们也礼
１
貌地向老师问好。开始上课了，同学们都很兴奋，眼睛瞪得大大的、圆圆的、像两个巨大的探照灯，目不转睛地看着老师，身子一动也不动，小耳朵都竖起来了，认真倾听老师的讲话，积极踊跃地举手发言，虽然很多时候我们都听不懂，但是幸好有张老师在旁边给我们做翻译，才让我们的课顺利进行。
恰巧今天是西方的传统节日万圣节，这一天晚上一大群小孩会穿上魔鬼服、戴上面具、挨家挨户收集各种各样的糖果，如果你不给他糖，他就会在你门前捣乱。老师用英语给我们讲解，我们听得津津有味，不时地发出笑声。外教老师还和我们一起制作南瓜头、僵尸、花朵面具，同学们都很高兴，热火朝天地做起来，戴在了头上。大家互相比是谁做的好，谁的更有创意。最后在悠扬的音乐声中结束了这节课。
这节课我很开心，也学到了很多知识，也锻炼了我的动手动脑的能力，我决心好好学英语，长大以后到外面的世界去看看。
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５Ｙ ｋ Ｊ． ｃ ｏＭ
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作文五：《关于生动的英语课作文》700字
最近，爸爸的学校开展了“第三届外教培训班”。于是，我便报名参加了这次培训。 原以为，这次培训是枯燥无味的课堂，然而一走进课室，我立刻被里面的气氛吸引了。老师是两个外国人，他们都来自美国。一个是黑人，英文名叫Ｍｏｎｔｙ，他打扮得很时髦，经常穿着一身牛仔衣；另一个则是白种人，英文名是Ｂｏｂ，他穿得很整洁，态度也十分认真，但他是一个风趣幽默的人。 第一节课，就是充满趣味的游戏：为外教老师改名字。老师的命令一下，大伙儿就叽叽喳喳开来，毫无疑问是讨论为老师起一个既有趣有无伤大雅的名字。十分钟的讨论时间过了，大家开始各抒己见，有卡通人物：哆啦Ａ梦、狮子王；还有大人物如：乔治?布什、诸葛亮等等，大家都笑破了肚皮，教室里洋溢着欢快的笑声。 最有趣的游戏是和外教老师打水仗。我们首先将气球灌满水，只要轻轻抛在地上就能遍地开花。然后再分成男女两组双方分得同样的气球，哪一方中弹人数最多就算输了。由于男孩在我们班只有８人，对方人数是我们几倍，硬拼是不行的，只能智取。商量好作战方案后，一场激烈的水战便开始了。我们四个男生吸引女生过来，而另外四个则潜伏进对方内部偷水球。我们的调虎离山之计使得十分巧妙，再加上男生天生善战，不一会儿，一半的女生全身湿透了，我们取得了胜利。正在我们得意洋洋之际，Ｍｏｎｔｙ已悄悄地走近我们后面，而我们毫不知情，突然一桶水从天而降，把我们从头到脚淋了个痛快，把我们变成了落汤鸡，不用说，这是Ｍｏｎｔｙ做的好事。此丑不报，非君子，于是我们满操场地去追Ｍｏｎｔｙ，而女生则在一旁看好戏，哈哈大笑。最终，两手难敌四拳，Ｍｏｎｔｙ被我们全身淋得湿透了，他很风趣地说：“今晚回去不用洗澡了。”看他狼狈的神态，我们又捧腹大笑。 天下没有不散的宴席，十天的培训结束了，外教们也要走了，我们十分想念他们，希望他们还能再来恩平！
作文六：《关于英语课的作文：班里那些事之万圣节英语课》800字
文章来源
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Ｋ Ｊ．ＣＯ
Ｍ 班里那些事之万圣节英语课
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＆ｎｂｓｐ；今天，外教老师给我们上了一堂别开生趣的英语课
——万圣节。
＆ｎｂｓｐ；上午第三节课，外教老师迈着轻盈的脚步走向我们
班，她的出现立刻引起了全班的轰动～大家有的大喊、有的
鼓掌、还有的尖叫……异常兴奋。
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外教老师笑笑，伸出食指，做出了让大家安静的动作：“嘘——”接着，老师放了一首万圣节歌曲带着我们一起跳起了欢乐的舞蹈，这番热身运动下来，好个酣畅～随后，老师拿出三种不一样的卡纸出现在我们面前，我选择了其中之一，原来，老师要让我们自制万圣节面具。
通常情况下，我们女生喜欢漂亮，更愿意在自己的画纸上装点、涂鸦，这不，张同学转过身向我借水彩笔了，我爽快地借给了她。接下来，两个、三个……我周围的同学几乎都凑上来问我要彩笔了。“不借了不借了，我只剩下三个颜色的笔了，你们这哪是借笔啊，分明是来抢嘛～”我有点急了，半开玩笑着说。
＆ｎｂｓｐ；我又画、又折、又粘贴，在我的精心准备下一个别具特色的脸谱面具呈现在眼前，我看了又看，满心欢喜，不由暗自赞叹：好漂亮的面具啊，我秦子童还是挺心灵手巧哪～
当然了，这还要特别感谢我们可爱的外教老师，谢谢她为我们上了一堂生动有趣的万圣节英语课，期待下次她能再次给我带来惊喜～文章来源
莲山 课件 ｗ ｗｗ．５ Ｙ
Ｋ Ｊ．ＣＯ
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作文七：《关于英语课的作文：难忘的外语课》700字
文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
ｗ．５ Ｙ ｋ Ｊ．Ｃｏ ｍ 难忘的外语课
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上午第二节课下课，我正在教室外面玩，只见外教抱着面
具，走进了我们教室。一下子，教室里就像是国家领导来访
一样，炸开了锅，大家都很激动。
外教老师上课的主题是“万圣节”。老师先从我们感兴趣的
话题讲起：传说中１０月３１日的时候，亡灵会找到一个活人，
并交换灵魂，所以，那天晚上，在街上随处可见各种各样的
妖魔鬼怪在游荡。听到这里，我的脊梁不禁觉得阵阵寒意，
立马回想着昨晚夜里有没有亡灵进我的房间。“啪”的一声，
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老师轻轻弹了一下我的额头，我立马从夜里“飞”到了现实。老师说：“在国外，人们把这一天就称为万圣节。”
接着，老师拿出了万圣节的面具，有科学怪人、南瓜头和一种“无名”面具。老师让我们每人拿一个面具，我拿了科学怪人。我借了一支变色笔，把他的头发染成棕色，脸涂成绿色，再把眼洞沿线剪下来，就把面具做好了～
面具做好以后，我们把它戴上，全班４９个正常人转眼间变成了４９个可怕的“鬼怪”。相互吓唬对方，但却谁也吓不倒谁，有趣极了～
下课了，我们依依不舍地跟外教老师道别。这真是一节令人难忘的外语课～文 章来
源莲山 课件 ｗ ｗ
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作文八：《关于专业英语课的》3400字
关于
对
专
业
英
语
课
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看
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对专业英语课的看法
我们在这学期开了专业英语这门课程，顾名思义，针对我们的专业来学习英语。不是泛泛的学习，是根据我们专业接触的范畴和程序，也使我们快速合理的掌握在专业上可以用得到的英语专业用语。对于我们大三的学生来说，这是一门很重要的课程。 我们在学习英语的时候，要了解英语的重要性。全球化的时代已经来临， 贸易往来，资讯传递， 文化交流……更是任何国家赖以生存的不二法门． 因此迈向国际化才是现代人的生存之道， 想要出人头地，就必 须具有国际观， 并且具有口语的沟通能力， 才是明智之举． 学英语不只是为了国际化的需求，更重要的是为了我们自己本身知识的扩充。 因为西方的科技领先我们， 进步且有许多好文章， 好的研究丛书都用英文写成的， 为了能进一步探索研究， 扩展我们的知识与专业技能， 首先必须学好英语， 才有办法不假他人之手翻译，而能得到最真实的第一手资料。
首先，要区别大学英语与专业英语。大学英语是我们各个大专院校非英语专业的学生学习的，是属于以前各个院校对于大专院校学生毕业的一个要求。专业英语是根据我们大学生不同的专业，有针对性的。大学英语是基础，专业英语是提高，两者都重要。
然后，就是态度问题。我们常说学习一件新事物很困难，但只要抱持著不懈的决心与毅力， 终究能实现 学成的梦想。倘若只是嘴巴上说说， 永远也不可能踏出重要的第一步。举例来说： 比那有钱的和尚考 ２
虑东考虑西， 嫌这不足， 嫌那困难， 迟迟不肯踏出步伐， 终 究没有成功的一天； 反观那位穷和尚， 只凭着一只钵， 一双腿，靠着途化缘， 恳求帮助， 终于着恒心与毅力成功从南海归来． 因此只要肯按部就班，循序渐进， 就一定会成功的。一、要适应教师的授课风格。暂且不论智力因素，语言学能、性格、年龄、态度及动机方面的个体差异，要学好英语，每个学生得努力适应教师的授课风格，包括上课的模式、语言的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。为何要强调学生必须首先适应老师的上课风格呢？ 因为学生无法选择教师而且不太能改变老师的讲课风格和特征。如果学生听不清老师的话或跟不上老师讲的内容，可以向老师说明情况不要听一两次课觉得难懂，不感兴趣，认为老师没本事，再不去听他的课。学生必须适应老师各自的风格，努力调整自己，花点功夫，认真研究，看怎样才能从课堂上学到最大量的知识，因为老师的课堂教学按照教学大纲和考纲，把握测试脉博，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教学方法，有步骤、有系统地传授外语知识，测试学生完成设计练习，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语言学习和自学所不能提供的。对于大多数要高考的学生来讲，外语学习主要是在正规课堂中进行的，如果不能适应教师风格、不适应老师的教学方法和手段，放弃课堂这一阵地，就先有一半失败了，当然，如果必要，他可以鼓足勇气帮助老师改进授课方法。二、要寻找正确的学习方法，养成良好的学习习惯。老师不同，教学风格也不同，但外语老师对学生的基本要求是相同的，重在培养学生的能力。我们就要根据这个要求，寻找正确的学法，提 ３
高学习效率。还有就是预习与复习的重要性，相信每个人都可以分得清楚重要与否。三、学会记忆，与遗忘作斗争。除了社会背景差异导致学生形成知识负迁移这大障碍外，学英语另一大敌人就是遗忘，学英语的过程，就是和遗忘作斗争的过程，一旦在词汇上过不了关，要想继续学外语就困难了，一般不管基础多差的学生，只要单词短语记住了，提高也就有了希望，如何更好地记单词呢？在学习专业英语的过程中，我觉得老师和同学们可以通过游戏等互动方式来加深记忆。 这学期中，通过上了陈老师的专业英语课，我的进步很大。平时上英语课的时候，都是低头一直看教材，看的认真但容易遗忘。必须要读出来，加上对话，才可以达到加深记忆的目的。上课时，我比原来积极了，可以做到大声读出来，明显很有兴趣去学习。有时陈老师会让大家回答问题或是积极读课文，为个人平时成绩加分，大家十分 的踊跃去响应。学习气氛十分好。作为大学生的我们，没有了高中的学习压力，一下子轻松了，在对于英语等学科学习时难免会有放松、懈怠的情况。学习的方法除了靠自己的态度和自觉以外，老师也十分重要，虽然说：师傅领进门，修行靠个人。但一个老师的个人魅力可以影响学生学习的积极态度。在课堂中，我认为，应没有明确的老师、学生的概念，大家是一体的，共同学习的一个整体。这样，学生们才更加主动，更加有兴趣。尤其是专业英语的课程，首先，课程内容是大家所接触的专业方面的。比通常的英语课，我们更愿意听讲。如果老师能够在讲课的中间，实时的穿插一些我们专业的知识，中文也好，英文也好，大家是有兴趣的，可以活跃课堂气氛。另外，我觉得一个 ４
小游戏可以拉近老师与学生的距离，提高同学们的积极性。陈老师注重培养大家的预习能力和口语能力，我发现大家都比原来积极主动了好多，自己也有了提高。希望陈老师以后的课堂中可以多穿插一些有关我们专业的知识，可以使大家在学习英语的中间，放松些也可以提高兴趣。都说艺术生的基础比较差，在我们国际教育学院，英语又是十分重要的， 我们要克服各种困难把英语学好。另外，这也是就业形势对我们的要求，设计行业对英语的要求是很高的。英语是我们应聘时的好武器，掌握英语，给自己加分。在课堂中，除了尽量的配合老师的教学思路，充分利用课堂时间学到东西，大脑还要高速运转，通过思考，向老师提问，提问的过程中学会解决问题的思路和方向，以后再遇到问题的时候尝试自己解决，这样由一个问题而找到了一个方法。在课下，大多数同学都不会多看教材一眼，但人是有遗忘曲线的，无论在课堂上学习的多认真，没过几天是会忘的。必须有预习到复习的过程，保证知识的牢固。我知道这对于我们大三的学生来说，很难做到，但为了我们自己，为了以后的就业，再好好奋斗几年是值得的。
我对于我们的专业英语课，没有很多建议和意见，因为我很赞同陈老师的教学方法，我们班学习英语的气氛积极了很多。虽然有时觉得点名回答问题未免有些把我们看作小学生了，不得不承认是有好的效果的。陈老师尽职尽责，要求每一个同学都有发言，为平时成绩打分的机会，有时下课了还是会留下来，辅导大家的口语。大多数同学都有了提前预习的习惯。我也慢慢被影响了，正往好的方向努力。 ５
专业英语，对我们艺术类本科生的重要，已充分体现了。现在的各所高校都十分重视专业英语这门课程，其地位不低于我们的基础课程大学英语，都是我们的必修课，并且专业英语更加的贴近我们的专业，为我们以后的工作学习都有重大影响，是我们就业的保障。另一方面，作为国际教育学院的学生，要更努力的学习英语，我们的特色。以后走上了工作岗位，为我们的母校赢得赞誉。学习专业英语带来的好处，将慢慢体现，我们现在了解并不晚，学习什么时候都不晚，只要用心。配合我们的老师，我们的指路人，我们将进步的更快。还有一年我们将离开学校，不能留下任何的遗憾，要把奋斗的汗水洒在学校。不用那些官方华丽的修辞，我只是说出了自己的看法，表达了自己的态度。通过上这门课程，我发现自己有的进步，发现同学们的潜力，这就够了。重要的还有老师的功劳，在８周的课程中，我们都有了进步。以后我还将这样学习下去，无论学习什么。
也许，我们将会成为设计师，经商，考研……英语时时发挥着作用在不同的行业领域。所以，我们还要继续学习下去。
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作文九：《难忘的英语课作文》1100字
难忘的英语课作文
难忘的英语课作文
今天的英语课，我们又把老师惹恼了，老师心中一定很伤心吧。
一如往日，老师叫人领读课文，读完后，便问，“十七页谁背会了，”全班无人举手，已经背会的我因为胆小也没用举手。老师说，“我没有让背吗，李晗梅，你背会了吗，”“背会了”我小声的说道，老师十分恼火，问，“背会了怎么不举手，”我低着头，沉默不语。教室里的学生都低着头，默默地坐着。
老师训斥着我们。老师的呵斥像鞭子抽打着我们一样，让我难过，我的心在流泪，默默的伤心。偶然起头，瞥见老师在注视着我，我不敢和老师对视，马上低下了头。老师那严肃的目光，是一种无声的责备，这种责备让我愧疚，也给了我鼓励。
老师紧皱眉头对我们说，“这篇课文在放假前就学过，到现在还没有背会，放假七天都干什么了，”“课文天天学天天背，怎么背不会，最后越积越多，什么时候背，”接着老师点了几个学生的名字，让他们加紧背，但是谁都听得出来这不是批评那几个人，而是教育全班人。老师的教导我都铭记在心。
老师的目光洒在每一张正在忏悔的脸上，露出欣慰的笑容，眉头舒展了。在老师讲课的过程中，还不时地提起背课文的事。老师不停的说着，不停的提示我们，目光不停地飘落在教室里的每一个角落。
老师经受过这样的“刺激”一定很痛苦，很伤心吧，老师对不起，我们错了，我们不应该惹您生气。老师，我们不应该淘气。老师，今天的事情您就别放在心上了，我相信大家一定会改的，我们会努力做好的。老师相信我们吧，今天的教导我们是不会忘的，
难忘的英语课作文
“叮铃铃，叮铃铃‘’随着一阵美妙的铃声，我们迈开轻快的脚步，走向教室，准备上英语课，难忘的英语课。
当我们以良好的心态作在教室里等老师来上课，王老师一开始看到我们坐的那么好，也十分高兴，可好景不长，当老师看到作业才交了２０多本的时，脸像娃娃的脸－说变就变，立马由”阴‘’转到了”晴‘’，有给我们讲了许多大道理，并且，没做完作业的同学把课文多抄一遍，其中，就有我同桌，因为他对英语一窍不通，有一种逆反性心理，所以，那都是在他妈妈的催促之下才能完成，他妈妈不催促当然也就完不成了，接下来老师又讲了课课练，唉，这你就会问了：”唉为何而来？刚才不是跟你说了吗？我同桌他不会做，即使会做，也不想费脑子，老师读题时他不听，老师一对答案他耳朵竖的老高，生怕听不见．这不，老师只是随手想把门关上，他却以为老师要来看他的作业，这可怎么办？他灵机一动，瞟了一眼我的作业，赶忙填上：ＢＢＣＣＡ，生怕忘了，还有最后一道题，老师没讲，就让交了，这可怎么办？老师不讲，他像热锅上的蚂蚁，在无奈之下，只好随便填，６的填空，错了５处，还有一处抄的．
同桌，好好反醒反醒吧！这样对你没有好处的呀！
［难忘的英语课作文］
作文十：《有趣的英语课作文》300字
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有趣的英语课作文
今天，我去上英语课，课堂上进行了一场别开生面的“击鼓传熊”游戏。
首先，由外教老师拿出一只小布熊，让我们围成一个圆圈。然后说：我敲前面的桌子，只要停下来一局就结束。小熊在谁手里谁就得来我这里回答一个问题。答对了的同学继续玩游戏。答错了就淘汰出局！
外教老师敲了足足有九九八十一下才停。是第一个上场的同学，我们都想让他淘汰但他却答对了，真不可思议～
到了第十场，就剩下两名“女兵”了：Ａｍｙ 和 ｃｉｃｉ了。又赛了十二场还
不分胜负。
老师无可奈何了，只好用“奖品”把他们打发走了。
这次英语课真有意思～～～～
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