天荒地老总会明
作文一：《关于雨过天晴的作文 关于雨的作文：雨过天晴》2000字
关于雨过天晴的作文 关于雨的作文：雨
过天晴
关于雨的作文：雨过天晴 屋外下着淅沥沥的小雨，坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨，却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗，敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样，压抑着她。这到底是怎么了，原来，今天高考成绩公布了，敏儿只得了２００多分。“这怎么可能呢，～”认识她的每个人都发出这样的惊叹，也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她，却高考失败了；在学校是学生会主席、团支部书记的她，风火一度，而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击，觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。
敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲，可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门：怕同学及其家长不怀好意地安慰；她不敢走出小小房间的门：她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时，妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发，眼晴是红地，手是颤抖的，但还是开了口：“好敏儿，妈，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧～”敏儿满脸惊讶，迟疑了片刻，突然“扑腾”一声跪下了，扯着妈妈的裤脚，喊道：“妈，求求你了，让我再读一年吧～如果下次还考不上，我二话不说，就回去，行不，”妈妈说：“那学费怎么办，咱家可没钱了～”“我这个暑假出去打工凑学费，行不，”妈妈只
好点点头。
暑假很快就过去了，敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个
新教室里。她周围的同学――曾经都是她的“追星族”的师弟师妹们，却尽量离她这个复读生远一些。她，成为了新集体的焦点，是全校的“茶后余谈”。但坚强的敏儿才不管这些呢，她贪黑起早的拼命学。由于用眼时间太长，光线时亮时暗，在漂亮的脸蛋上架起了一幅窗户。上课时，她并不常举手，却把一个个问题思考延伸；下课时，她抓紧每分每秒去向老师问永远也问不完的难题。正在上大学的好友红，听说了这件事，特地给她寄来一盘磁带，说无论如何也要听一听。敏儿借来录音机欣赏，猛然听见一句词，反复听了几遍，嘟囔着：“不经历风雨，怎能见彩虹，”“对呀，”她恍然大悟，“这场雨不会一直下的，总会有晴的那一天。”从此，她一遇到困难，就用那句歌词来激励自己。
第二年的高考来临了，敏儿信心十足得进了考场，一丝不苟地答每一道题――她等待着七色彩虹的出现。
这天，下着淅沥沥的小雨。敏儿却飞快地跑回家，连不成气地说：“妈～我见到彩虹了～我真的见到了～我是咱省的文科状元～～～～～～～”妈妈愣了一下，随即把敏儿搂在怀里。母女俩抱头大哭，欣喜的泪水交融在一起。
当众多记者问敏儿什么是她取得好成绩的原因时，敏儿激动地说：“因为我相信：雨会停下，阳光彩虹一定会出现～”
关于雨的作文：雨过天晴相关内容：春雨 今天，下午，下了
一场小雨，植物们像喝了一大桶水一样，植物们在微风下随风起舞，小树发芽了，我也很开心，雨水让人觉的又可爱，又可恨，我觉的雨水是可爱的，雨水让小草发芽，雨水让大树发芽，雨水就像万物的妈妈，关心着万物，就像是妈．．．
雷阵雨作文４００字 雷阵雨作文４００字（１）昨天，我和爸爸、妈妈到新华书店看书，忽然，天空乌云密布，好像要下雨了。你瞧，中间是黑暗的，四周是明亮的，好好的一个白天就像夜里一样。我和爸爸赶紧回家。在路上，我看见路上的行人急忙往家赶，生怕淋着雨。
一场突如其来的暴风雨 前言：今天本来是很高兴的一天，因为我可以在周二去小尹家玩，但是接下来的事情让我出乎意料最后一节课是体育课，我们一直在操场站着，已经半节课多了，老师正在训一位同学，我无聊地抬头看了一眼蔚蓝宁静的天空，又低下头，过了一小会儿．．．
春雨 夜来风雨声，花落知多少润物细无声细如牛毛这些都是拿来形容美好的春雨的，坐在窗前的我，如今是觉得春雨是那么温柔，那么柔弱，还是那么可爱～
春雨，我的最爱 哗啦啦，哗啦啦这是什么声音，将我从梦中惊醒。我穿上衣服，拉开窗帘一看啊下雨了～到了早餐时间了，突然，天一下子黑了起来，我没有在意，只是想看一会儿电视，再吃饭，可是，一道闪电，一个雷声，停电了。
暴风雨悄悄走来 鹅黄的嫩绿攀上树梢，娇小的身躯配着风的
脚步奏出序章；明媚的阳光在大地留下斑斑点点；放飞了的纸鸢迎风飞舞，他从流过的风中嗅到了，什么，前记序曲：新的春天，新的开始迎春绽放，嫩绿芳香，鹅黄嫩绿，暖风徐徐。
秋雨的舞蹈 在漫天飞舞的落叶秋季，在熙熙攘攘的人群街道上，落叶与细雨交织在一起，谱出一首安静而又快乐的自然交响乐，似乎因为交响乐的震撼力太过于强烈，连路灯都随着节奏而舞蹈。
春雨 春天已经来临，虽然还不明显，但是我已感觉到了春天早已来临。是因为我从放学看到的雨中感觉到的。那天，我走在回家的路上，突然，一滴滴米粒般大小的雨点落在了我的衣服上面，接着，一丝丝雨点带着劲建的重量，打在泥土地上了，一打一个．．．
作文二：《雨过天晴的作文》5800字
雨过天晴的作文一：雨过天晴（９８８字）
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦地捋去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。动作利落，我不由得一震。小孩没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
啊，对不起。伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚，却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈带给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸带给我的好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现，当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了。每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。
点评：这是一篇用心感悟生活、抒写真情实感的考场佳作。开篇先写连接几天的阴雨和几场考试的失利，给我带来坏心情；然后细腻地展示了两个生活镜头，这两个片段，犹如两幅水彩写生，清新而亮丽。在此基础上，作者紧扣话题拓展开来，运用抒情的表达方式，指出在家庭中、生活中能够给我们带来好心情的事俯拾即是，当我们失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。内容真切、自然，很能引发读者的同感。
景物描写相当精彩，不仅文笔优美，含有浓浓的诗意，而且有效地烘托了人物的心情。
雨过天晴的作文二：雨过天晴（７２５字）
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响……
打雷了，外面下起了磅礴大雨。闪电，闷雷，激得同学们更显精神。但，一转头，看向窗外，沉沉的云朵笼罩了整片大地，犹如那沉沉的课业带给我的压力，刻在我的心上，心中更显阴霾……
“又下雨了！”同桌轻叹一声。
抱怨声此起彼伏，连老师也上不了课了。
“同学们，毕业班了，学业为重，不要再因为外物影响到自己的学习，要一门心思扑在学习上，熬熬对你们有好处……”
呼！听完了老师一节课的感慨教育，突然有种想哭的冲动。是啊！这年头，谁不想努力，力争上游。可奈何老天都要与我们作对，现在谁不是到了一触即发的边缘，这场雨恰好然我们找到释放怒气的藉口，唉！可这又怪得了谁啊！
闲来无事，翻开作文书，一段话映入我的眼帘：雨释放的是天的压抑，只有释放了天的压抑才能拥有一个开阔的明天。尽管人生有许多的不如意，只要找到好的释放口，任何不称心的事都会烟消云散。心的天空不应有阴霾，落花意，流水情，终归被扫尽。不要让不如意影响自己，就像雨过天晴一般，咬咬牙，挺过每一道难关，就过去了。辛苦不是一辈子的。
或许这真的是对的吧！也许我们都在埋怨，但努力之后，我们也会得到应有的回报，这就是付出一份努力，便会收获果实吧！
雨停了，湛蓝色的天空经受了洗礼更显朝气。心突然放晴了呢！或许我想要的并不是真正的获得什么，我最想要的应该是努力吧！毕竟那样就不会有遗憾，心也更快乐吧。
青春就是这样的！我要的不是死气沉沉的心，我要的是一个朝气蓬勃的心。这颗心能带领我走出阴暗，带我走向明天。这颗心是充实的，它带领我拼搏，不带给我滞留；带给我喜悦，不带给我遗憾。现在的我深知，付出努力，结果再不如意，也不会遗憾。但我始终坚信，有今天的努力，必定有明天的成功！
雨过天晴，让心飞翔！
雨过天晴的作文三：雨过天晴（２７０字）
快下雨了，天空中乌云密布，蚂蚁队长正在召集蚂蚁士兵们搬家；小燕子放低了飞行的高度；小鱼从水底冒出头来……
轰隆隆，轰隆隆……下雨了，小动物门关好了自家的门窗。轰隆隆……森林变得热闹起来了。被雨水淋着的春笋伸了个懒腰，从地里冒出来；小草甜甜的喝着春雨；大树被春风吹得跳起舞来……
雨渐渐小了，小动物们推开窗户，呼吸着新鲜空气。一会儿，太阳出来了，天空中出现了一条彩虹，小动物们都跑出家门来观看。小兔奇怪地说：“咦！这是什么东西？怎么比我还漂亮？”知识渊博的大象博士说：“雨后出现太阳，准会出现彩虹。”五彩缤纷的彩虹渐渐地消失了，森林里充满了活力。
雨过天晴的作文四：雨过天晴（９１６字）
阳光明媚的一天，我和好朋友陈明约好了，下午在草坪坝上，把手工课做的小木船拿出来玩。
下午了，我们如约而至，各自捧着精心制作的小木船，快乐的玩着，玩耍中，陈明不小心把我的小木船摔坏了，为小木船争执中，陈明又把我的小木船踩坏了，我低头望望支离破碎的小木船，怒火将一切都爆发了出来，我左手一把夺过他的小木船，右手抓住他的衣领，一边质问一边把他提起：“你为什么故意破坏我的小木船，说，快说！！”陈明努力挣扎着，喝道：“快放开我！快放开我！我不是故意的。”“我看你就是故意的！”我边说，边一拳打在他的左脸上，我跟你说了，我不是故意的。他大叫着打了一拳在我肩上，由于疼痛，我松开了右手，只是在松开手时，我又把他狠狠的踢倒在地，这时，我把捏在左手的陈明的木船摔在地上，用脚踩散后，恶狠狠的对着刚站起来的陈明说到：“做你朋友，我感到耻辱。”说完，头也不回的向家走去，耳边听见陈明在后面喊着：“你还不配做我的朋友。”我气呼呼的回到家，草草的吃过饭，躺在床上，呆呆的望着天花板，嘴嘀咕着，“轰隆”一阵雷声打断了我那乱乱的思绪，再望望天，一道闪电划破天际，黑夜不再那么宁静，雨肆虐的对着窗啪啪的打，而我的心也理不出一丝头绪，不知何时到了第二天，太阳懒懒的起来床，我也朦朦胧胧的来到学校，半天，我无精打采的，一点也没有注意到了在远方，时不时看我的陈明，下午体育课，因为我疏忽，脚拌在石头边，身体正在一瞬间往下倾时，靠我较近的陈明扶了我一把，虽然身体没有受伤，但脚却扭了，这使我想到了遥远的家，家那么远，受伤的脚肯定是支持不住了，爸妈都有急事出差了，这，这可怎么办，班上只有陈明和我在一个小区，可是昨天……我又和他……唉！我着急的望着脚，眉头锁得紧紧的，直到放学了，我也不知道怎么办！“来”！把书包给我，走，我扶你回家。这……声音……是陈明！我抬头望着他，他见我不说话，一把提过书包，然后扶着我慢慢走出校园，一路上，我们没有说话，只是觉得那破碎的友谊隐约间又回来了。到了家，我回头一望，才从他那柔和的目光里看出友谊的光芒，我知道，友谊又回来了。
再躺在床上，望望夕阳，是那样的温暖，不再有昨晚的寒冷了，而我又相信，当太阳再露面时，又会看到两个形影不离的熟悉背影。
雨过天晴的作文五：雨过天晴（１０４４字）
屋外下着淅沥沥的小雨，坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨，却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗，敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样，压抑着她。这到底是怎么了？原来，今天高考成绩公布了，敏儿只得了２００多分。“这怎么可能呢？！”认识她的每个人都发出这样的惊叹，也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她，却高考失败了；在学校是学生会主席、团支部书记的她，风火一度，而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击，觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。
敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲，可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门：怕同学及其家长不怀好意地安慰；她不敢走出小小房间的门：她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时，妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发，眼晴是红地，手是颤抖的，但还是开了口：“好敏儿，妈，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏儿满脸惊讶，迟疑了片刻，突然“扑腾”一声跪下了，扯着妈妈的裤脚，喊道：“妈，求求你了，让我再读一年吧！如果下次还考不上，我二话不说，就回去，行不？”妈妈说：“那学费怎么办，咱家可没钱了！”“我这个暑假出去打工凑学费，行不？”妈妈只好点点头。
暑假很快就过去了，敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个
新教室里。她周围的同学――曾经都是她的“追星族”的师弟师妹们，却尽量离她这个复读生远一些。她，成为了新集体的焦点，是全校的“茶后余谈”。但坚强的敏儿才不管这些呢，她贪黑起早的拼命学。由于用眼时间太长，光线时亮时暗，在漂亮的脸蛋上架起了一幅窗户。上课时，她并不常举手，却把一个个问题思考延伸；下课时，她抓紧每分每秒去向老师问永远也问不完的难题。正在上大学的好友红，听说了这件事，特地给她寄来一盘磁带，说无论如何也要听一听。敏儿借来录音机欣赏，猛然听见一句词，反复听了几遍，嘟囔着：“不经历风雨，怎能见彩虹？”“对呀，”她恍然大悟，“这场雨不会一直下的，总会有晴的那一天。”从此，她一遇到困难，就用那句歌词来激励自己。
第二年的高考来临了，敏儿信心十足得进了考场，一丝不苟地答每一道题――她等待着七色彩虹的出现。
这天，下着淅沥沥的小雨。敏儿却飞快地跑回家，连不成气地说：“妈！我见到彩虹了！我真的见到了！我是咱省的文科状元！”妈妈愣了一下，随即把敏儿搂在怀里。母女俩抱头大哭，欣喜的泪水交融在一起。
当众多记者问敏儿什么是她取得好成绩的原因时，敏儿激动地说：“因为我相信：雨会停下，阳光彩虹一定会出现！”
雨过天晴的作文六：雨过天晴（７４５字）
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥沼，发出零丁的叹息，偶一寒鸦点水而过，却被风中发出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦抖去落在发捎的雨丝，接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由得心烦气躁，仿佛是为了我的坏心情应景一般，雨似乎刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想，小孩懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀着老人，动作利落，我不由得一震，小孩没有说一句话，可他关切的心情已经传到了我这个旁观者的心中，一股暖暖的亲情。
“啊，对不起。”伴随着后背一阵冰凉的触感，一声道歉在我身边响起。我诧异地回头，一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑，她提着一个满满的茶篮，带着满足的笑脸，从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影。我突然有股流泪的冲动。
我总是如此，每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕，餐桌上美味的饭菜，是妈妈常给我的好心情，闲谈时的一个笑话，是爸爸给我的一个好心情。在亲情的培育中，这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗？
我们的生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公车来了，每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备用笑容迎接等待我回家的妈妈。希望我的笑容，能带给她最好的心情。
雨过天晴的作文七：雨过天晴（１９９字）
炎热的夏天，下午时分可怕的雷阵雨来了！雷声轰隆隆、雷阵雨“哗啦啦”地下着，不一会儿，雨停了太阳公公出来了！天空碧蓝像被清洗过一样干净。五彩缤纷的彩虹出来了，它像一座彩虹桥横跨在天空。几只小鸟飞来了，一只小鸟说“瞧！那里有座彩虹桥，我们过去玩吧！”它们有的在睡觉、有的在拍照片、有的在看风景，还有的在造房子，它们用白云造出了各种各样的房子，有凤凰型、有草莓状、还有蝴蝶结……，这里变成了一个童话世界。
雨过天晴的作文八：雨过天晴（８２３字）
夜黑如漆，无尽的黑暗让我们心生恐惧，然而终结它的仍是东方地平线上，不急不缓的一丝光亮；狂风骤雨，风折芭蕉，终结它的仍是天空中一道亮亮的彩虹。黑夜终有尽头，雨过天会晴，人生何尝不是如此呢？
经历过风雨洗礼的天空，会更加空明，更加蔚蓝；经历过苦难挫折的人生，将会更加闪亮夺目。“西部歌王”王洛宾，一生充满传奇色彩，苦难充盈了他的生命，而他安然接受生命的“痛吻”。流浪于西部，漂泊于漫天黄沙中，像一株风雨中的橄榄树，带着“雨过天会晴”的信念，执着地守望自己的梦想。终于，迎接他归来的，不仅仅是雨过后的晴空，还有那暖暖的太阳，还有那骀荡春风。雨过天会晴，是一种执着的信念，是一种乐观的向往。就像王洛宾，困境中始终保持着积极乐观的信念，真诚的期待明天会更好，而命运回馈他的，也正是光明灿烂的未来。
所有的风雨都会停的，所有的困难都是暂时的，黑暗不会永远围绕，终究会有过去的那一天。但无数人，是被心中的风雨吓倒，放弃了迎接光明的权利。项羽兵败，空自叹息“时不利兮骓不逝”，孰知“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。”没有持续永远的厄运，也没有永远的失败。然而，这个“力拔山兮气盖世”的英雄却忘记了雨过天会晴，风雨之后见彩虹，自刎于乌江边，留给我们的不仅仅是深深的叹息，还有沉重的思考。
有位哲人说过：你的心态决定你走多远。抱定“雨过天会晴”的信念，犹如黑暗中，抬眼望见的一颗星，虽然不亮，却足以给我们走下去的勇气。食指曾写下《相信未来》，带给我们的是生命的顽强与韧性。在那样一个暗无天日的年代里，诗人被折磨致疯，仍抱着雨过天会晴的信念，用手指那涌向天边的排浪。无论，夜黑如墨，还是雷电交加，总有消散的那一天，一切都已是瞬息，一切都会过去。
雨过天会晴，晴天之下，鸟儿依然歌唱，花儿依然舞蹈，走过冬天，跨入的是姹紫嫣红的春天。当你在困难的风雨严冬里苦苦挣扎，千万不要放弃。终于，你会发现远处会有鹅黄色的草儿挂着泪珠，向你招手，会有天空的彩虹，冲你微笑，那是晴天，更是春天。
作文三：《雨过天晴的作文》300字
雨趣
一阵轰隆隆的雷声过后，无数颗透明的小雨滴从天空中落下。 有的小雨滴落到像滑梯一样的屋檐上，它们像小朋友一样争先恐后地一个一个的从屋檐上滑下来，又落到了行人的像一个大舞台一样的雨伞上，慢慢地在大舞台上＆ｌｄｑｕｏ；滴答滴答＆ｒｄｑｕｏ；的敲打着节奏，仿佛像一个乐队正在伴奏。
有的小雨滴＆ｌｄｑｕｏ；滴溜＆ｒｄｑｕｏ；一声落到了碧绿的树叶上、鲜艳的花朵上，但是，一转眼的时间小雨滴不见了。树叶和花草四处张望，可还是没有找到小雨滴。小雨滴到底去哪里了，原来小雨滴正在和树叶、花草捉迷藏呢～
有的小雨滴落到池塘里，和他的好朋友小鱼比赛，看谁游得最快呢～ 我最喜欢小雨滴了～它们就像一群淘气的孩子一样喜欢在大自然这个游乐场里玩儿。
作文四：《雨过天晴的作文》1500字
雨过天晴的作文
雨过天晴的作文
雨过天晴的作文＂ 篇一：雨过天晴
淅沥淅沥的小雨，下个不停～在这绚丽多彩的五月，刚洗过一次痛快的凉水澡～
淅沥淅沥的小雨，叫醒了正在呼呼大睡的小蜗牛～叫醒了含苞待放的荷花～
突然，雨停了～天空中出现了一道五彩缤纷的彩虹，为天空增添了夺目的光彩，就犹如黄昏的晚霞～
草地上湿漉漉的，正在没人玩儿的伤心的小草，也抬起小脑袋来，望着蔚蓝的天空嘻嘻哈哈的大笑～
一朵朵美丽动人的玫瑰，羞答答的抬起小小的头来，闭上眼睛，享受着清新的空气～
雨过天晴是多么的美丽啊～
篇二：雨过天晴
我爸爸公司的门前有一条清澈的小河，我和爸爸妈妈一有空就去河边玩。
昨天晚上下了一场大雨，早上我们去河边一看，哇～好大的河水啊～把它旁边的小树林都淹了，可它的水怎么变得这么浑浊呀，我问妈妈。妈妈说：因为昨晚下的雨太大了，山上的水卷着大量的泥土一起流入小河，所以小河里的水就变成泥浆水了。可这些水都流到哪里啦，它们都流入了黄河。哦～原来是这样，怪不得我们在家看到的黄河水是浑浊的。
下午，我和妈妈又来看小河，河水小了很多，河面也窄了许多，河水的高度大约下降了两米，河床上面留了一层厚厚的泥沙。通过雨前的小河和雨过天晴的小河，让我懂得了我们要保护生态环境，在山上多种树，这样才能减少水土流失，防止泥石流灾害的发生。
篇三：雨过天晴
今天早上，我去外面锻炼，一出门就看见地上湿湿的，我忽然想起昨天夜里有风、雨、雷、电，就想：下过雨了，水珠呢，于是，我就边跑边找，不过，我很快就发现一颗嫩绿的树梢闪着金光，我过去看了看，千形万状的水珠晶晶透亮，比珍珠还亮，许多水珠聚在一起，有的水珠从叶子上滑下来，落到小河里，在小河里散步。雨浇灌了花，花立刻精神焕发。车上的水珠像刚洗过车一样干净。
回家的时候我捉了三只蜗牛，蜗牛的壳像刚洗过一样，我真想让蜗牛有一双有力的翅膀。蜗牛爬过的地方又一道黏液，黏液有助于它的爬行。雨过天晴是多么清爽宜人，小鸟和蝈蝈用歌声表达了对雨过天晴的热爱，我喜欢清爽的雨过天晴。
篇四：雨过天晴
雨过天晴，空气格外清新。嫩绿的树梢在太阳的照耀下闪着金色的光。广场上的水积成了一片海洋，变成了孩子们的乐园。一群光着脚的孩子互相追逐着，嬉戏着，踩着水，吧嗒吧嗒的，水珠四溅，不顾湿了的衣服，快乐得好似神仙无拘无束一样。
一个小哥哥淘气地踩着水，把水花溅起很高，不时叮嘱可爱的妹妹：妹妹，小心，滑跤～刚说着自己就一屁股坐在了水里。旁边的小朋友看见了，哈哈大笑起来。有的捂着肚子笑，有的笑得直不起腰来，有的也干脆坐在了水里。小哥哥拍拍湿淋淋的泥裤子，嘴里自言自语道：糟糕，糟糕，回家等着挨训吧～可心里却高兴的很，脸上洋溢着兴奋和骄傲。
小妹妹呢，扎着两条短粗的小辫，紧紧地跟在小哥哥后面。她咬着嘴唇，提着连衣裙，轻轻地小心地跑着，心里却想着自己能像哥哥一样摔个痛快的一跤。
篇五：雨过天晴
嫩绿的树梢闪着金光，广场成了欢乐的海洋。水里一群光着脚的孩子们，欢乐的像神仙一样。
小哥哥用力地踩着水，把水花溅起好高。像一个小喷泉，又像一个急速划过的流星雨，他觉得非常好玩。他又害怕妹妹摔跤，他喊：
小妹妹，小心些，别摔跤～话音刚落，自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：糟糕、、、、、、糟糕，回家后妈妈又要打我了～但是他禁不住水的诱惑，干脆把鞋脱了，光着脚玩水。
他来回跑了三四圈，小妹妹也跟了上来。小妹妹咬着嘴巴，提着裙子，轻轻地、慢慢地、小心地跑。心里却希望自己也像哥哥一样摔一跤。可惜胆子太小，连摔跤也成了大困难～
作文五：《雨过天晴的作文》5400字
雨过天晴?的作?文?
雨过?天晴?的作?文?
雨过?天晴?的作?文一?夜细?雨，?天空?阴得?几欲?滴水?。?
空蒙?的氤?氲尽?处，?一缕?荒烟?，几?点残?红。?那绺?早樱?，缓?缓飘?入泥?沼，??发出零丁??的叹息，?偶一?寒鸦?点水?而过?，却?被风?中发?出的?声响?惊得?高飞?。? 我在?车站?前，?心烦?抖去?落在?发捎?的雨?丝，?接连?几天??的细雨和?几场?考试??的失利让?我不?由得?心烦?气躁?，仿?佛是??为了我的?坏心?情应?景一?般，?雨似??乎刚才更?大了?。?
风把??我身后的?咳嗽?声吹?得七?零人?落的?，仿?佛满?地碎?金。?我下?意识?地回??过头，一?个身?高只?到我?肩膀?的小?男孩?和一?个白?发零??星的老人?。大?概是??接孩子放?学的?家长?吧，?我暗?想，?小孩?懂事?地从?老人?手中?拿过?书包?，背??在背上，?然后?搀着?老人?，动??作利落，?我不?由得?一震?，小?孩没?有说?一句??话，可他?关切?的心?情已?经传?到了?我这?个旁?观者?的心?中，?一股?暖暖?的亲??情。?
“啊，?对不?起。?”伴?随着?后背?一阵?冰凉?的触?感，?一声??道歉在我?身边?响?起。我?诧异?地回?头，?一个?中年?的妇?女正??在收起她?那把?边角?有些?磨损?的?伞，一?边朝?我抱?歉地?笑笑??，她提着?一个?满满?的茶?篮，?带着?满足?的笑?脸，??从她身上?几乎?看不?到等?车的?焦急?。再?次与?她目?光相?接，?我似?乎看?到妈??妈在油烟?浓重?的厨?房中?做菜?的身?影。?我突?然有?股流?泪的?冲动?。? 我总?是如?此，?每每?遇到?点挫?折就?满腹?牢骚?却忽?略了?自己?一直?被温?暖的??亲情所环?绕，?餐桌?上美?味的?饭菜?，是??妈妈常给?我的?好心?情，?闲谈?时的??一个笑话?，是?爸爸?给我?的一?个好?心情??。在亲情?的培?育中?，这?样的?好心??情难道不?足以??驱散我心?中那?点不?如意?吗?？ ?
我们的?生活?中，?这样?能够?给我?们带?来好?心情?的事?俯拾?即是?，只?是你?未?曾发现?。当?我们?在风?雨中?忧郁?时，?不要?忘了?雨过?天晴?天际?那抹?能够??带给你好?心情?的彩?虹的?美丽?。当?我们?在失??败时?，更不能??忘了在心?中默?祷?我们能?拥有?一份?好心?情的?亲人?们。? ?
随着人?群中?一阵?低低?的欢?呼，?随着?最后?几滴?雨丝?上方?彩虹??的浮现，?公?车来了?，每?个人?都满?怀笑?容地?上了?车。?我整??理一下思?绪，?准备?用笑?容?迎接等?待我?回家?的妈?妈。?希望??我的笑容?，能?带给?她最?好的?心情?。?
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作文是?决定?语文?考试?成绩?的“??半壁江山?”，?因此?作文?的成?败往?往决?定?了整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢?？我觉?得以?下?几点必?须注?意。? ?
?１?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审?题，?原因??是考生要?在同??一环境下?，?作公平?的竞?争。?审题?，就??是要对试?题展?现的??所有内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到??什么程度?，真?正做?到全?面领?会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按?要求?写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?凡审题?有问?题的??试卷最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准??确与否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意??，就是要?作者?站在??时代的高??度，去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的?精神?，?既反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。?文章的?“意?”，? ?其实就?是作?者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种?思?想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击?”的??产物，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生??写真实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀??疑党?的领导和??党的政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治?清?明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题?，但?作为?未来?社会?的?建设者??，正确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。? ?
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２?、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?，也?是阅?卷老??师对文章?的第?一印??象，特别?是自?拟题?目写?作，?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?：?“秧好?一半?谷，?题好?一半?文”?，可?见题?目的?重要?性。??有些考生?先写?正?文再拟?标题?，文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题?，也?许是?忘了?补写?标?题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?２分，?但实?际结?果却?远非?２?分。有?人曾?做?过这样?的实?验，?将几?篇写?得较?好的?作文?，按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别??予以阅卷?，其?分数?差别?一般?都在?５?分以上?。这?是?因为阅?卷老??师对无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?，不?知不?觉便?降低?了?
分数等?级。?至于?如何?拟题?，我??觉得应做?到这?样几?条：? ?
? ？确切?。指?符合?文章?内容?，也?指遣?词造?句符?合规?范?）。?
?？精?练。?指标?题字?数恰?当。??
?？生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?，具?有可?读性?，饶?有情?趣。? ?
?？?新颖。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?，能?够给?人一?种新?鲜感?。？??有意蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?，可?以运?用修??辞拟题，??可以引用?俗语?拟题?，可?以化?用古?语拟?题，?可以?借用??成语拟题?，可?以套??用流行语?拟题?，也?可以?巧用?其他?学科??公式或符??号拟题等?等，?考生?可以??根据自己?的情?况灵?活运?用。?段落?：考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段?式的??结构。把?文章?分为?几段??更好？?千字以?内的?作文?，我?觉得?分为?５－?８?个自?然段就?可以?了。??因为自然?段分?得越?自然?，越?显得?你成?熟老?练。?另外?，?要把每??一段的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?，把?首句?写好?，?“眉清?目秀?”，?整个?段落?都显?着精?神。? ?
?３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对?文体?的要?求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议??论文”；?另一??类是排除?写某??种文?体，如?“除诗?歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文??体去写。?近几?年?高考作?文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选??择文体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么??象什么。??不可随心?所欲?，写?成不?伦不?类?的“四?不像?”文?章。??文章内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西?，绝?对?不要写?；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容??来写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己，?用第?一人?称入?文，??让“我”??的激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟?，滥?提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于??提倡“编?写故?事”?，?编写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对?不会?得?高分。? ?
?４?、开头?和结?尾应?试作?文的?开头?结尾?，就??是文章的??刀刃?。平时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用??在应试作?文上?。不?管你?使?
用什么?方法?开头?和结?尾，?必须??做到开头?起笔??入题，结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象，?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?：良?好?的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”?的毛?病：?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?；有的?把本?来简?洁的?原材?料进??行扩展?；有的?开篇?摆?材料，?古今??中外，慢?慢道?来。?开篇?松散?，占?去了?大量?的篇?幅，?后面?的?真正应?该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”，?有的?只是?一笔?带过?，草?草?收兵，?比例?严重?失调?，使?老师?难以?衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章?讲究“?凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”，?这是?有一?定道?理的?。可?有些?考?生作文?来不?及刹?尾，?或用?一句??话硬断，?或点??上一串省?略号?，这?样即?使?你雕出?了“?凤头?”，?壮大?了“?猪肚?”，?也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成?其好文?章，?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏，?首先?是看?其?整体。?所以?，考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
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? ５、语?言和?字数??考试作文?语言??要规范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要?文?白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时?代新?词汇?，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正??让语言亮?起来?。照?理说?，?文章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无??话则?短，似乎?不应?有字?数的?限?制。但?考试?作文?，作?为一?种特?殊形??式的作文?，为?了达?到一?定的?考查?目?的，并?考虑?到考?试时?间等?因素??，一般对?字数?都作?了规?定。?我们?必须?按?照规定?去做?。限?最低?字数??的，一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才好。?如果?字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的?感觉?，再??说，?作文写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间?少，?必定?会受?到影??响。如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是?以作?文纸?为限?，即?要在??作文纸格??子内行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出??作文格子?，以?免出?力不?讨好?。?
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６?、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文?评分??标准中，?书写?都占?相当?的比?分。??一般不要?求写?得好?看，?但要?求书?写整?齐易?辨认?，一?笔一?画清?清楚?楚，??不写草字?。标?点符?号书?写也?要规??范，特别?是格?式要?正确?，句?号、?逗号?、?
问号、?叹号?、顿?号、?分号?不要??出现在一?行之?首?；?引号、括?号、?书名?号?前半不?出现?在一?行之?末，?可以??在这些符?号后?面挤?着写?一个?字?；引号?、?括号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?，可?以把?这些?符号?挤在??上一行?之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格，?不能?断开??，写不下?时挤?在一?行之?末。??至于作文?的卷?面，?正如?人的?容貌?一样??，给人的?印象?是重?要的?，尤?其是??高考作文??，卷面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?，书?写工??整，卷面?清洁?，让?人一?看心?中先?喜三?分，?其结??果是可想?而知?的。? ?
? ７?、检?查与?修改?考试??作文试题?和其?他试?题一?样，?做完?后也?需要?认真??检查，看?有没?有笔?误的?错别?字，?有没?有不?通顺?的句?子，?有没??有需要调??整的内容?。审?查发?现了?错别?字、?错用?了词?语一?定要?修改?过来?，对?于句??段该删的?要删?掉，?该增?的要??增补，只?是要?改得?清楚?、整?洁，?使人?一目??了然。不?能因?为修?改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文六：《雨过天晴的作文》2000字
雨过天晴的作文（一）
雨过后，会是晴天吗？
比起忧伤的雨天，我更喜欢晴天。虽然雨过后不一定天晴。当我站立在倾盆的大雨中时，脑海中却想象着晴天，在痛苦中怀念欢乐。Ｊａｙ的《晴天》曾是我最喜欢的歌。现在只能算感触最深的歌。在未经历风雨前，总把一切想象成晴天，碧空无痕。但是现在发现，晴天，是那样短暂，是那样让人捉摸不定。“从前从前……”Ｊａｙ的声音穿透耳膜。
晴空、云朵和阳光。
每当天晴时，天空澄清得像一块翠蓝的水晶，干净无瑕，水洗过似的。璀璨而不耀眼，折射出美丽的光晕。春季的晴空，才是我心中完美的晴空，不像夏季般灼热，不似秋季般萧瑟，也不如冬季般清冷。所以，我喜欢仰着天，凝望那一片洁净而单纯的蓝色。
稀疏的云彩，自头顶飘过，纯净得让我不敢抬头。晴空下，那些膨松的云朵，白得耀眼，白得眩目，我怕我抬头看时，会灼伤眼睛，会忍不住流出眼泪。我想只有心中充满瑰丽童话的孩子才能丝毫无愧地仰望这圣洁的白云吧！五彩阳光，陇罩着我，亲切得像是妈妈温柔的掌心。我情愿在这和煦而温暖的呵护下净化、升华，但我却在这本无丝毫瑕疵的阳光里留下阴影，遮挡住了一部分光华。我真该羞愧。
雨过天晴，会不会有彩虹？
从没在春季见过彩虹，不知道是否不存在呢？七色彩虹，绚丽明亮，是我心中遥远的梦想，它是我的晴天里的奇迹，是我不可触摸的神奇。晴天加彩虹，才是完美的，可惜只是一个梦想而已。华美无比却不真实，可是真实往往都残忍，虚幻常常都美丽。
新的一天，是晴还是雨？我不知道。就算知道，亦能怎样呢？晴天也好，雨天也罢，我都只能接受，而且要学着开心地接受。因为这是神明的安排，我不会也不能忤逆神之旨意，哪怕会变得不快乐。
雨过天晴的作文（二）
教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响……
打雷了，外面下起了磅礴大雨。闪电，闷雷，激得同学们更显精神。但，一转头，看向窗外，沉沉的云朵笼罩了整片大地，犹如那沉沉的课业带给我的压力，刻在我的心上，心中更显阴霾……
“又下雨了！”同桌轻叹一声。
抱怨声此起彼伏，连老师也上不了课了。
“同学们，毕业班了，学业为重，不要再因为外物影响到自己的学习，要一门心思扑在学习上，熬熬对你们有好处……”
呼！听完了老师一节课的感慨教育，突然有种想哭的冲动。是啊！这年头，谁不想努力，力争上游。可奈何老天都要与我们作对，现在谁不是到了一触即发的边缘，这场雨恰好然我们找到释放怒气的藉口，唉！可这又怪得了谁啊！
闲来无事，翻开作文书，一段话映入我的眼帘：雨释放的是天的压抑，只有释放了天的压抑才能拥有一个开阔的明天。尽管人生有许多的不如意，只要找到好的释放口，任何不称心的事都会烟消云散。心的天空不应有阴霾，落花意，流水情，终归被扫尽。不要让不如意影响自己，就像雨过天晴一般，咬咬牙，挺过每一道难关，就过去了。辛苦不是一辈子的。
或许这真的是对的吧！也许我们都在埋怨，但努力之后，我们也会得到应有的回报，这就是付出一份努力，便会收获果实吧！
雨停了，湛蓝色的天空经受了洗礼更显朝气。心突然放晴了呢！或许我想要的并不是真正的获得什么，我最想要的应该是努力吧！毕竟那样就不会有遗憾，心也更快乐吧。
青春就是这样的！我要的不是死气沉沉的心，我要的是一个朝气蓬勃的心。这颗心能带领我走出阴暗，带我走向明天。这颗心是充实的，它带领我拼搏，不带给我滞留；带给我喜悦，不带给我遗憾。现在的我深知，付出努力，结果再不如意，也不会遗憾。但我始终坚信，有今天的努力，必定有明天的成功！
雨过天晴，让心飞翔！
雨过天晴的作文（三）
窗外的雨，虽然还在下，但我的心情是阳光明媚，烈日当空啊！
前几天，爸爸和妈妈吵架了。周一晚上，妈妈对我说爸爸把家里的钱全拿走。她当着我的面大发脾气。先说要把电脑能及家里所有值钱的都砸烂。我难过的大哭起来。要不是邻居阿姨来劝说，我真不知道会怎样呢。接下来的日子里，每晚我都从梦中被妈妈用手机和爸爸的叫骂吵醒。（ｍ．ｌｚ１３．）我总是一夜惴惴不安的。有时我真想爹妈离婚，省得整天吵来吵去。从星期一到星期五，我都在想爸爸周五回来会不会又和妈妈打架呢？
我虽然不想到星期五，但时间总是会流逝的。这不，星期五又到了。我迈着沉重的脚步走向回家的路，心里总想着爹妈吵架的情景。我轻轻地走上楼，我不想让爸妈察觉我已经 回来了。我到门口，不敢呼吸。我静静地把耳朵帖在门上，听里面有什么动静。当我觉得很安静时，我把门打开了。爸爸坐在沙发上看电视，妈妈坐在一边看书。爸爸看到我时，就拉我坐下，还和妈妈说话了。一瞬间，我本来因坐车的难受和一肚子的担心都烟消云散了。
爸爸妈妈终于和好了，我也不用为他们难过了。现在我们一家人又可以坐在一张桌子上有说有笑地吃饭了，家里的寂静也被我们的说笑声所取代。
风雨过后的彩虹让人觉得格外的美；阳光也让人感觉格外的温暖。但愿彩虹、阳光永驻我家。
＊ 雷阵雨的作文４００字
＊ 雷阵雨的作文６００字
＊ 今夜有暴风雨作文
作文七：《雨过天晴的作文》5400字
雨过?天晴的作?文?
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雨过天?晴的?作文?一夜?细雨?，天?空阴?得几?欲滴?水。? ?
空蒙的?氤氲?尽处?，一?缕荒?烟，?几点?残红?。那?绺早?樱，??缓缓飘入?泥?沼，发?出零?丁的?叹息?，偶?一寒??鸦点水而?过，?却被?风中?发出?的声?响惊?得?高?飞。 ?
我在车?站前?，心?烦抖?去落?在发?捎的??雨丝，接?连几?天的?细雨?和几?场?考试的?失利??让我不由?得心?烦气?躁，?仿佛?是为?了我?的坏?心情?应景?一般?，?雨似乎?刚才?更大?了。? ?
风?把我身后?的咳?嗽声?吹得?七零?人落?的，?仿佛?满地?碎金?。我?下意?识?地回过?头，?一个?身高?只到?我肩?膀的?小男?孩和?一个?白发?零星?的老?人。??大概是接?孩子?放学?的家?长吧?，我?暗想?，小??孩懂事地?从老?人手?中拿?过书??包，背在?背上?，然??后搀着老?人，?动作?利落?，我?不由?得一?震，??小孩没有??说一句话?，可?他关?切的?心情?已经?传到?了我?这个?旁观?者的?心中?，一?股暖??暖的亲情??。
“啊?，对?不起?。”?伴随?着后?背一?阵冰??凉的触感?，一?声道?歉在?我身??边响起。?我诧?异地?回头?，一?个中?年的?妇女?正在?收起?她那?把边??角有些磨??损的伞，?一边?朝我?抱歉?地笑?笑，?她提?着一?个满?满的?茶篮?，带?着满?足的??笑脸，从??她身上几?乎看?不到?等车?的焦?急。?再次?与她?目光?相接?，我?似乎??看到妈妈?在油?烟浓?重的?厨房??中做菜的?身影?。我?突然?有股?流泪?的冲?动。? ?
我总是?如此?，每?每遇?到点?挫折?就满?腹牢?骚却?忽略?了自?己一?直被?温?暖的亲?情所?环绕?，餐?桌上?美味?的饭?菜，?是妈?妈常?给我?的好?心情??，闲谈?时的一?个笑?话，?是爸?爸给?我的?一个??好心情。?在亲?情的?培育?中，?这样?的?好心情??难道不足?以驱?散我?心中?那点?不如?意吗?？ ?
我们?的生?活中?，这?样能?够给?我们?带来?好心?情的??事俯拾即?是，?只是??你未曾发?现。?当我?们在?风雨?中忧?郁时?，不?要忘?了雨?过天?晴天?际那?抹能??够带给你??好心情的?彩虹?的美?丽。?当我?们在?失败?时，?更不?能忘?了在?心中??默祷我们?能拥?有一?份好?心情?的亲?人们??。
随着?人群?中一?阵低?低的?欢呼?，随?着最?后几??滴雨丝上?方彩?虹的?浮现?，公?车来?了，?每个?人都?满怀?笑容?地上?了车?。我?整理?一下?思绪?，准?备用??笑容?迎接等待?我回?家的?妈妈?。希?望我?的笑?容，?能带?给她?最好?的心?情。? ?
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作文?是决?定语?文考?试成?绩的?“半?壁江?山”?，因?此作?文的?成败?往往??决定了整?个语?文考?试的?成败??。那么怎?样让?考试?作文?得高?分呢?？?我觉得?以?下几点?必须?注意?。?
１?、题和?立意?凡考?试作??文必须审?题，?原因?是考?生要?在同?一环?境下?，?作?公平的竞?争。?审题?，就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?，把?命题?者的?意图?读出?来，?把题?目的?各种?限制?审清?楚，?明?确要我?写什?么，?怎么?写，?写到?什么?程度?，真?正做?到全??面领会，?深刻?把?握，不?偏不?漏、?不折?不扣?地按??要求写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?，?凡审题??有问题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见，审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关??键因素。?立意?，就?是要?作者?站在??时代的高?度，?去观?察、?认识?生活?，提?炼主?题，?使主?题体?现时?代的??精神，既?反映?时代?，也?作用?于时?代，?跳动?时代?的脉?搏，?推动?着时?代的?前进?。文?章的?“意?”，? ?其实就?是作?者在?体验?生活?中逐?步孕?育而?成的?一种??思想，是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击??”的产物?，它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平??以及在社?会生?活中?形成?的世?界观?、人?生观?、价?值?
观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?，有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?，看?问题?不全?面，?观点?偏激?，更?有甚?者?由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当?今的?中国?社会?政治??清明，言?论自?由，?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题??，但作为?未来?社会?的?建设者?，正?确的?是非?观还?是应??该有的。?这一?点必?须注?意。? ?
２?、标题?和段?落标??题是文章??的眼睛，?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象?，特别是?自拟?题目?写作?，阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说：“秧?好一?半谷?，题?好一?半文?”，?可见??题目的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题，?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题，?也许?是忘?了补??写标题。??虽然评分?规定?无标?题扣?２?分，但?实际?结果?却远?非?２分。?有人?曾?做过这?样的?实验?，将?几篇?写得?较好?的作?文，?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷，?其分?数差?别一?般都?在?５分以?上。?这是??因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离，??不知不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题，?我觉?得应?做到?这样?几条?：?
?？确?切。?指符?合文?章内?容，?也指?遣词?造句?符合?规范?）?。 ?
?？精练?。指?标题?字数?恰当?。?
?？生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力，?具有?可读?性，?饶有?情趣?。?
?？新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟，?能够?给人?一种?新鲜??感。？有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样，?可以?运用?修辞??拟题，可?以引?用俗?语拟?题，?可以?化用??古语拟题?，可?以借?用成?语拟?题，??可以套用?流行?语拟?题，?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?，考??生可?以根据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落：?考试?作文?最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。?把文?章分?为几?段更?好?？千字?以内?的作?文，?我觉?得分?为?５－８??个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然，?越显?得你?成熟?老练?。另??
外，要把?每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人??的眉目，?把首?句写??好，“眉?清目?秀”?，整?个段?落都??显着精神?。?
３?、文体?和内?容高?考作?文试?题对??文体的要?求有?两类?：一?类是?规定?必?须写某?种文?体，?如“?写一?篇议?论文?”；?另一?类是?排除?写某?种文?体，?如“??除诗歌外?，其?他文?体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”，?让考?生自?由选?择文?体，?这里?要特?别注?意，??文体不限?不是?不要?文体?，而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?，一?定要?按这??种文体特?点写?作，?要写?什么?象什?么。?不可?随心?所欲?，写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容?方面?：不?假思?索就?能想?到的?东西??，绝对不??要写；?稍加思?索想?到的?也不?要写?；?花上几?分钟?，想?别人?想不?到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公??设定为自?己，?用第?一人?称入?文，?让“?我”?的?激情在?文章?中闪?光，?情真?意切?，引?起共?鸣。?议论?文切?忌大?话、?套话?、?废话，?要避?免空?发议?论，?无病?呻吟??，滥提口?号，?乱发?号召?，空?表决?心?等等。?作文?可以?虚构?，“?允许?”编?写故?事，?但不?等于?提倡?“编?写故??事”，编?写故?事要?做到?“大?胆想?象，?自圆?其说?”。?滥编?、胡?编，?绝对??不会得高?分。? ?
４、开?头和??结尾应试?作文?的开?头结??尾，就是?文章?的刀?刃。?平时??在课?内外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在??应试作文?上。?不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?，必??须做到开?头起?笔入?题，?结尾?点明?主旨?。为??了给评卷??老师一个?好的?印象?，开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道??是：良好??的开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入??题慢”的?毛病?：有?的把?大段??的原材料?全部?照搬?；?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?；?有的开?篇摆??材料，古?今中?外，?慢慢?道来?。开?篇松?散，?占去?了大?量的?篇幅?，后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼??万唤不出?来”?，有?的只?是一?笔带?过，?草草?收?
兵，比?例严?重失?调，?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?，这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?，或?用一?句话?硬断?，或?点上?一串?省略?号，?这样?即使??你雕出了?“凤?头”?，壮?大了?“猪?肚”?，也?会因?为没??有“豹尾?”而?不成?其?好文章?，得?不到?高分?。阅?卷老??师衡量一?篇文?章的?好坏?，首?先是?看其?整?体。所?以，??考生交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
５、语?言和?字数?考试?作文?语言?要规?范准?确，?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?；?不要使?用别?人看?不懂?的方?言和?词汇?；?少用长?句多?用短?句?；可引??进部分时??代新?词汇，引?用名?言警?句，?引用?流行?的通?俗歌?曲歌?词，?引用??百姓口头?民谣?，但?取向?一定?要积?极向?上，?真正??让语言亮?起来?。照?理说?，文?章是?表情?达意?的工?具，?有话?则长?，无?话则?短，?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试??作文，作?为一?种特?殊形?式的?作文?，为?了达?到一?定的?考查??目的，并?考虑?到考?试时?间等?因素?，一?般对?字数?都作??了规定。?我们?必须??按照规定?去做?。限?最低?字数?的，?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?５０?—?１００?字?才好。??如果字数?不足?，虽?然评?分标?准规?定，?不足?字数?的，?每少?５０?字扣?１?分，但?实际?情况?是，?字数?不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄，?分数?很难?上?档次。?限最?高字?数的?，不?要超?过。?否则?，给?人一?种臃?肿的??感觉，再??说，?作文写得?长，?花的?时间?多，?解答?前面?的题?用的?时间?少，?必定?会受??到影响。?如果?没有?限最?高字?数，?一般?就是??以作文纸?为限?，即?要在?作文??纸格子内?行文?。千?万不?要自?作多?情，?超出?作文?格子?，以?免出?力不?讨好?。?
６?、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评?分标?准中?，书?写都?占相?当的?比分?。一?般不?要求?写得?好看?，但?要求?书写??整齐易辨?认，?一笔?一画?清清?楚楚?，不?写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?，特?别是?格式?要正?确，?句号?、逗??
号、问号?、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在?一行?之首?；?引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行?之末?，可??以在这些?符号?后面?挤着?写一?个字?；?引号、??括号、书??名号后一?半不?出现?在一?行之?首，?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破?折号?占两?个格?，不?能断?开，??写不下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?，正?如人?的容?貌一?样，?给人?的印?象是?重要?的，?尤其??是高考作?文，??卷面整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪，?书写??工整，卷?面清?洁，?让人?一看?心中?先喜?三分?，其?结果??是可想而?知的?。?
７?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?，做?完后?也需?要认?真?检查，?看有?没有?笔误?的错?别字?，有?没有?不通?顺的??句子，有?没有?需要??调整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定??要修改过?来，?对于?句?段该删?的要?删掉?，该?增的?要增??补，只是?要改?得清?楚、?整洁?，使?人一?目?了然。?不能??因为修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文八：《关于雨的作文：雨过天晴_1000字》1000字
屋外下着淅沥沥的小雨，坐在窗前的敏儿的脸庞上和心里也在下着雨，却是瓢泼大雨。下雨时光线很暗，敏儿的神情就像天空中那一层层、黑压压的乌云一样，压抑着她。这到底是怎么了？原来，今天高考成绩公布了，敏儿只得了２００多分。“这怎么可能呢？！”认识她的每个人都发出这样的惊叹，也包括她自己。在学校一向大小考试都稳拿第一、第二的她，却高考失败了；在学校是学生会主席、团支部书记的她，风火一度，而现在却被冷眼和嘲笑包围着。敏儿受不了这样的沉痛打击，觉得对不起曾以她为骄傲的老师和家长。 敏儿在这之前也以自己为自豪、骄傲，可今天却开始恨自己了。她不敢走出家门：怕同学及其家长不怀好意地安慰；她不敢走出小小房间的门：她怕看见父母脸上的愁云。细心的她想到以后该怎么办时，妈妈端来一杯水轻手轻脚地进来了。妈妈抚摸着敏儿的头发，眼晴是红地，手是颤抖的，但还是开了口：“好敏儿，妈，不怪你，考不上就考不上吧。下周跟你爸回老家干活吧！”敏儿满脸惊讶，迟疑了片刻，突然“扑腾”一声跪下了，扯着妈妈的裤脚，喊道：“妈，求求你了，让我再读一年吧！如果下次还考不上，我二话不说，就回去，行不？”妈妈说：“那学费怎么办，咱家可没钱了！”“我这个暑假出去打工凑学费，行不？”妈妈只好点点头。 暑假很快就过去了，敏儿伴着嘲笑和讥讽坐在这个 新教室里。她周围的同学――曾经都是她的“追星族”的师弟师妹们，却尽量离她这个复读生远一些。她，成为了新集体的焦点，是全校的“茶后余谈”。但坚强的敏儿才不管这些呢，她贪黑起早的拼命学。由于用眼时间太长，光线时亮时暗，在漂亮的脸蛋上架起了一幅窗户。上课时，她并不常举手，却把一个个问题思考延伸；下课时，她抓紧每分每秒去向老师问永远也问不完的难题。正在上大学的好友红，听说了这件事，特地给她寄来一盘磁带，说无论如何也要听一听。敏儿借来录音机欣赏，猛然听见一句词，反复听了几遍，嘟囔着：“不经历风雨，怎能见彩虹？”“对呀，”她恍然大悟，“这场雨不会一直下的，总会有晴的那一天。”从此，她一遇到困难，就用那句歌词来激励自己。 第二年的高考来临了，敏儿信心十足得进了考场，一丝不苟地答每一道题――她等待着七色彩虹的出现。 这天，下着淅沥沥的小雨。敏儿却飞快地跑回家，连不成气地说：“妈！我见到彩虹了！我真的见到了！我是咱省的文科状元！！！！！！！”妈妈愣了一下，随即把敏儿搂在怀里。母女俩抱头大哭，欣喜的泪水交融在一起。 当众多记者问敏儿什么是她取得好成绩的原因时，敏儿激动地说：“因为我相信：雨会停下，阳光彩虹一定会出现！”
作文九：《小学作文：雨过天晴的作文》300字
雨过天晴的作文
快下雨了，天空中乌云密布，蚂蚁队长正在召集蚂蚁士兵们搬家 ； 小燕子 放低了飞行的高度 ； 小鱼从水底冒出头来 ……
轰隆隆，轰隆隆 …… 下雨了，小动物门关好了自家的门窗。轰隆隆 …… 森 林变得热闹起来了。被雨水淋着的春笋伸了个懒腰，从地里冒出来 ； 小草甜甜 的喝着春雨 ； 大树被春风吹得跳起舞来 ……
雨渐渐小了，小动物们推开窗户，呼吸着新鲜空气。一会儿，太阳出来 了， 天空中出现了一条彩虹， 小动物们都跑出家门来观看。 小兔奇怪地说：“ 咦 ！ 这是什么东西 ？ 怎么比我还漂亮 ？” 知识渊博的大象博士说：“ 雨后出现太阳， 准会出现彩虹。 ” 五彩缤纷的彩虹渐渐地消失了，森林里充满了活力。
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作文十：《雨过天晴的下午作文》1400字
雨过天晴的下午作文
在几个星期前，我与一位姐姐到购书中心买乐器，经历了一个特别的下午。
在那天下午时分，天色可谓是乌云密布，时不时还有速闪的雷光，让人感到惊心，仔细仰望天空，就看见有一小角落的光明，那光色也可谓是璀璨明亮，时不时还有耀眼的白光在闪烁，这道白光就像在与乌云、与闪电做斗争。
这险恶的天气仿佛没有阻挡到我们向前进，反而让我们更享受这暴风雨的来临。风在猛烈地吹，我们也就逆而前行，尽管那风势来得猖狂；雷在轰隆地响，我们也就顺而恭听，尽管那雷声打得振奋。 因为我们喜欢聆听雨的声音，感受雨带来的凉快 我甚至想大雨快快到来。
我们在坐车途中，看云的分布和乌云与天空的融合，眼前还不知不觉地出现了无数的构图：天空的颜色分布渐明渐暗，层次均匀，单朵的大乌云像狮子在这墨蓝色的幕布上
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腾跃；路灯它矗立在街道上，在这不匀的墨蓝幕上显得更加威武；天空的颜色也映衬出了不同的艺术图像。
乌云密集得越来越多了，好似想把这墨蓝的天幕拉扯下来。天空好似也不想再忍了，猛得一瞬间，乌云被敲打的落花流水，洒向了大地。天空也好似感化了乌云，让它来为人们服务，带来雨水的滋润。但它来得实在是猛烈了些，我们隔着车窗，看见雨丝毫无间歇地划在玻璃上，好像想把玻璃划破刮碎，在我们的眼里，它们却被认为是在为玻璃做点缀，那均匀的划痕，把玻璃雕塑的像是有了生命。雨滴不停地拍打，玻璃也发出嘀嗒地回应，我们看得越发乐趣。而我却成了车厢里下雨天不打伞的诗人之一。抬头望去：原来是车的天窗没有关紧。雨水在天窗的细缝顺溜地流到车壁，凝成了一大滴一大滴的水珠，才放肆地拍打在我们的衣服。顿时，车厢的这块小地盘成了短时的雨滴地。因此我无可奈何地打开伞来挡雨。
我似睡未睡的样子，姐姐也焦急了起来。她把我给叫醒：你这样拿伞会弄到旁边的乘客的，还是我拿吧～我又闭上眼养神了。可能是有些不习惯，我说道：还是不睡了，免得。我把伞那里拿了过来收起了。她疑问道：为什么不打伞了，都已经淋湿了，还是不打伞了，继续当个＆ｌｓｑｕｏ；诗人
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＆ｒｓｑｕｏ；吧～我应道。
还有几个站就到达目的地了。公车准备过桥了，却让我们看到了城市里罕见的小瀑布从桥上飞流直下，瞬间，把这个地方包装成了一个特色自然景观。也许，这样的景观还真只有下倾盆大雨才能看见。上桥时。我们看见排水孔涌泉上孔，那水就像酌泉喷涌，下桥时，雨水的推挤给开过的小轿车造出了飞溅起一米高的水花。
准备下车了，瞧瞧外面：雨水已经高过水泥地平面了，看来也只有把鞋子泡泡水，洗洗了。我们走出车门，鞋子浸在了那雨水中，突然一个雷闪，吓得我们猛得跑到对面的坡上（因为人体，雨水都是导体）。眼见购书中心就在我们斜对面了，却还要走几条隧道才能到。我们进入了一个地下隧道的时代广场。那里的商品商铺是琳琅满目，好比北京路，上下九。但再漂亮，对于我们这些人生地不熟的，这简直就是一个迷宫。但我们还是左问右问地走了出去。
这雨渐渐地停了，但站在购书中心门口的人还是那么的多。我们还是赶紧去做要做得事买笛子。试了几回的音，弹拨了几下古筝，看了看里面出的新书，我们也开始变冻结了（购书中心的空调太冷了）。猛然一想的是赶快找个暖和
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的地方。走出了门外，感觉到了有光的温暖，再抬头仰望
原来太阳出来露面了，那一线光战胜了黑暗。
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