作文一：《小学作文教学的愿景》2300字

［摘要］写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。以鼓励为主，本着从孩子本身出发的观点，注重将作文教学和生活、积累、情感相结合，进行想象创作的训练，让我们的作文教学走上一条康庄大道。

［关键词］作文教学　学生　方法

［中图分类号］Ｇ４２　［文献标识码］Ａ　［文章编号］１００６－５９６２（２０１３）０７（ａ）－０２０３－０１

小学作文教学是小学语文教学中极为重要的组成部分。纵观我们的小学作文教学有喜有忧，有不少现象值得我们小学语文教师深思。

１．作文教学之我忧

前不久，在一份报纸上看到一篇四年级小学生写的作文，那已然不是记叙文，而是一篇极为完美的议论文，那语言老练，观点独到。我们暂且不说这样的作文是经过怎样的精雕细琢才得以出炉，我们的孩子读了不也是“望而生畏”吗？在《语文课程标准》中很科学地把小学生作文定为习作，是一种书面表达练习。但在实际教学中教师往往拔高要求，似乎都要把学生培养成擅长于抒情的散文家、精于编写故事的小说家。试问如此作文，我们孩子的天性和个性还会有吗？孩子们还能做到不拘形式地写下见闻、感受和想象吗？久而久之，就如卢梭所说：“天真烂漫的儿童变成了老态龙钟的学究。”从而导致部分在语言表达上本就有一些困难，在习作这方面显得后知后觉一点的孩子对习作产生了一定的畏惧心理、抵触心理、应付心理、依赖心理，孩子们对习作哪还有兴趣可言？

２．作文教学之我见

作文教学“目的”是要解放人，解放人的精神和心灵，把写作主体潜在的想象力、创造力和表现力――即鲜活强悍的“生命力”，都尽情地释放出来！在近二十年的小学语文教学中我摸索、尝试出了一些小学作文教学的方法，在此提出和大家一起商讨。

２．１根据《语文课程标准》要求和学生的年龄特点对每个学年段的习作教学定好位

往往第一学段的习作教学会被老师忽视，殊不知第一学段说话和写话的练习，是日后孩子们习作的基石。一年级我们可以从故事人手，让学生听一些短小的故事，再叙述故事，回到家后还可以讲给爸爸妈妈听，让父母笔录下来。二年级我们就要让学生能写一些自己感兴趣的，并且想说的话。学生由于刚开始写往往废话比较多，我们切不可予以否定，能写总是一件好事，能把话写通写顺即可。第二学段主要是进行写段的练习，让学生不拘形式地随机地自主地进行习作研究。以日记和随笔为主。第三学段要求进行“与阅读结合、与语文实践活动结合、与生活体验结合”的习作练习。

２．２注重作文教学中的几个结合

（１）注重生活和作文教学的结合。“巧妇难为无米之炊。”学生要进行习作，内容是至关重要的，而生活就是学生习作的源泉。小学生身边可能没有太多惊天动地的壮举发生，有的就是那些琐碎的，甚至不值得一提的小事。但也就是这些事才是这般真实、这般鲜活，它能展现孩子们的天真，道出孩子们的心声。我们要教会学生用他们的眼睛和心灵去观察生活、感知生活。

（２）注重积累和作文教学的结合。“胸藏万江凭吞吐”，道出了厚积而薄发的真谛。我们要鼓励学生多读课外书，帮助学生养成摘录的好习惯，并指导学生如何分门别类地进行整理，从而更好地让学生把积累的词汇、语句、方法运用到习作中去。

（３）注重情感和作文教学相结合。

前苏联著名教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语”。可见，兴趣情感是习作的不竭动力，当学生对某种事、某物产生了兴趣，激发了表达欲望时，就能主动的、心情愉快地写，习作的过程也就成了一种快乐的劳动过程和抒发情感的协同发展。我们教师要允许学生表现真实的情感，鼓励学生说真话、叙真实、抒真情。

２．３大胆地进行想象创作训练

（１）编写童话。

小学生都爱听、爱看、爱说童话故事。“白雪公主…小人鱼”“稻草人”……是他们的好朋友。他们总幻想着能生活在童话世界里，学生一旦进入充满幻想的童话世界，就会表现出强烈的兴趣。指导学生编写童话，可以放飞他们的想象，培养他们的创造能力。

（２）改写古诗。

古诗语言精练，内涵丰富。往往一句话，甚至一个字就是一幅画面或一个场景。因此古诗也可以成为我们进行想像创作训练的素材。例如：学了杜牧的《江南春》，可以让学生描写这如诗如画的江南美景。学了王维的《九月九日忆山东兄弟》，可以让学生编写成一个感人的思乡故事。

（３）练写想象作文。

优秀的想象作文既能留给学生广阔的写作空间，也能让学生扑愣起他的小翅膀，自由地“飞”起来。可以拟一些半命题作文题目，如《假如我……》《我想……》《二十年以后……》等，可以进行画画作文，让学生画一幅自己最喜欢的画，然后再将画写成作文。每进行一次这样的作文练习，学生的想象力便能得到一次锻炼，生命体验便得到一次拓展，创新的萌芽便又一次破土而出。

２．４教师积极参与习作过程

作文是一项综合性训练，与其他语文作业相比，带有更多的独立性和创造性。为了切实提高习作指导的效果，教师要努力参与习作实践。言传不如身教，作为语文教师在指导学生习作的同时，要不怕“下水”，经常写写“下水文”，指导的时候就更有针对性、更加游刃有余。

３．作文教学之我愿

我愿我们的作文教学是架在教师和孩子们心间一座七彩的桥；是孩子们成长道路上一方永远的乐园；是未来文学创作者的一味有效的培养剂；是孩子们将来能正确使用祖国语言文字、形成良好文学素养、提高自身语文能力的一片肥沃的土壤……

教学研究是永无止境的，我们每一个语文教师都要本着“一切为了孩子”的宗旨，在实践中不断探索，让我们的作文教学走上一条康庄大道。

作文二：《创造作文的美好愿景》2800字

创造作文的美好愿景

作者：邓素梅

来源：《中学生导报·教学研究》２０１３年第０９期

摘要：为了改变写作庸俗化，创造作文的美好愿景，我们在教学中从五个方面进行努力：激发兴趣，快乐作文；开展活动，积累素材；加强阅读，扩大视野；循序渐进，培养能力；批改评价，鼓励创新。让学生贴近生活，写出自己的真情实感，从而创造作文的美好愿景。　　　　　　　　　关键词：庸俗化、兴趣、生活、真情

《新课标》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”还指出“写作时考虑不同的目的和对象。写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”但在实际生活中，很多学生的作文出现说假话、空话、套话、大话的庸俗化倾向，为了改变这种现状，创造作文的美好愿景，我们在教学中尝试从以下方面进行努力：

一、激发兴趣，快乐作文。“兴趣是最好的老师”，但如何提高兴趣则是不容易做到的，要使学生在写作中体会到快乐，就应将作文与生活联系起来。学生的作文不能只看成是一项作业，其实它也代表一种有价值、有分量的思想。在课堂上我们要通过自己充满激情的讲授，努力去感染学生，引发学生的情感，使学生产生想要说说，进而想要写写的欲望。同时，在得到老师的认可的同时，孩子们也渴望有更多人来欣赏。那么，我们就应该给他们这样一个展示自己的空间。比如在班级的后墙设置作文展示角，用来展示学生自己的作品。从而使学生感受到写作的快乐，也能对写作相对较差的学生起到激励作用。还可以给写得好的学生在操行评定时加分，以此鼓励学生写出好作品。让学生有兴趣写作，进而快乐作文。

二、开展活动，积累素材。除了激发学生的兴趣外，还要定期开展丰富多彩的活动。比如：故事比赛、读书汇报、演讲比赛、辩论赛等。这些活动可以锻炼学生的表达能力，同时也为他们写作积累了素材。著名教育家叶圣陶也说：“生活如泉源，文章如溪水。泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”可见，作文与生活是密不可分的。除了上述在课堂上进行的这些活动外，还可以进行运动会、科技制作比赛、文艺表演等校内活动和春游、登山、参观等户外活动，引导学生进入生活领域去寻找写作的材料，拨动学生感情的琴弦，让学生产生作文的欲望和激情，学会用自己的手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。

三、加强阅读，扩大视野。读书就像蚕吃桑叶，写作就像蚕吐丝。让蚕不断地吃桑叶，自然它就会吐丝。因此，教师不仅应该将目光、精力放在教材所给的三十篇文章上，还要抽出一定的时间让学生课外阅读。因为，中学生的生活面毕竟比较狭窄，有的东西还要通过阅读来间接获取。教师要积极开发阅读资源，比如笔者带的班级要求学生每天阅读一篇《读者》、《意林》、《语文教学与研究》等杂志的文章。针对他们的爱好，指导他们通过不同的途径，如读报、看电视、利用多媒体等。这样，学生有兴趣，能够将任务落到实处。比如笔者的班级有个

学生很热爱篮球，但学习上却是“困难户”。作为篮球门外汉的笔者，就积极上网查一些有关篮球明星的资料来跟他交流。笔者顺势也要求他查些资料，形成文字资料来与笔者交流，从而引起了他的兴趣，长此以往，笔者又慢慢地向其他方向转移，也同样要求他查资料并形成文字资料与笔者交流。慢慢的，在写作方面他的能力有了明显的提高。

四、循序渐进，培养能力。我们平日练习作文，可以不拘长短，不拘形式，应该随时随地记录下自己在生活中的所见所闻，所思所感。在生活中，写长文章要费较多的心力，很多人都不愿干这苦差使。我鼓励引导学生写“每日一句”，用一句话将每日最有意义的东西记下来。可以记印象最深的人、事、物，也可以记对生活的思考所得。总之，这句话是经过你的琢磨的，是你一天生活思想的沉淀，是你一天精神活动的结晶。积累得多了，写长的东西也会容易一点。

作文难教，在教学时，我们可以循序渐进。在七年级，我就着力培养学生“我手写我心”，说心里话，写放胆文，上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，只要敢想敢写就行，有没有写作意识、表达的恰当不恰当并不是评分的标准，唯一的标准就是自由表达、说真话、写出属于自己的东西；当然对于某些真实的想法却不是正确的价值观，在评语中适当加以引导是必须的。

在八年级，语文教师应该考虑让站在“真实”这一个写作至高点的学生转一转身子，从多个角度去领略天光云影的开阔，侧重在思维方面的突破。让他们初步学会多角度观察生活、在立意上多角度或者选择一个最新最适合的角度。反应在具体的课堂作文教学中则有《多角度立意作文教学》、《成语新意》、《写作与逆向思维》等一些写作教学课堂，在这些课堂上以“思维”为纲，统帅写作教学的各个环节。简单地说，就是指为了发展某种思维能力，写作教学中有哪些因素可以为之服务。而在更加开阔的领域里，阅读教学课堂上引导学生打破常规，从多方面寻求标新立异，发现新的角度，提出新的见解。相信思维能力的培养能够带学生在“真实”这一写作制高点上看到更遥远，更能表达内心世界。

九年级的学生面临的是中考这一最实际的压力，如何让自己的作文立意深刻，语言流畅生动，在应试中得高分便成了许多学生追求的目标，这个时候无论是课堂阅读教学还是具体的写作专题课堂教学都要指向考试作文，这一学年就要集中精力给学生讲述写作需要把握的尺度，总的来说就是培养学生独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节、恰当安排内容的先后详略以及学会各种文体的写作，同时注重细节描写训练。语文教师在九年级写作教学中形成一个写作教学序列，用细化的实例激活学生学些什么，使写作教学有的放矢。让学生养成“用心作文”的习惯，使文章朝深刻、精美的方向发展。

五、批改评价，鼓励创新。作文的评语要有情有趣。“中心明确，语句通顺，书写工整”等等套话，能激起学生作文的兴趣吗？我想，答案是明确的。在作文批改的时候，我经常使用这样的批语：“这个词用得真好！”“写的真的很棒，嗯，尤其是第二段，写的很细腻！”“这一段，你是怎么想出来的，我怎么没想到？”“这篇文章使用并列结构，一段写一层意思，条理真清晰。不过，想法是不是有点问题呢？”其次，在作文评改的时候，要坚持鼓励为主，鼓励学

生的方法很多，如发现学生作文的亮点，在班里诵读，评选优秀作文，汇集班级优秀作文选，优秀的作文在班里进行传阅。

对于学生作文中出现的问题，则通过针对性的评语，专题的评讲进行解决。如此评改，注重学生的作文情感的激发，取得了较好的效果。在批改方式上除传统的教师批阅外，还可采用面批、互批、组批等方式。

《新课标》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”教学中笔者也努力地去实践。作文教学的路不是回家常走的路，要我们对其进行探究，才能做得更好。但是，我也相信，只要我们树立信心，多实践，多努力，一定能让学生“我手写我心”，“我口说我事”，“小我现大我”，作文教学的前景肯定是一片明媚。

作文三：《关于国内物流发展的愿景展望》4100字

摘要：国内物流企业始现于２０世纪９０年代初，与企业内部的物流发展几乎同步，经过近十年的艰苦创业，迎来了大发展的春天，因起步较晚及曾经的分销体系给物流发展带来了一定的影响，从市场环境、信息化建设入手，提出了相关建议。　　　　　　关键词：物流管理；市场环境；信息化建设　　　　　　中图分类号：Ｆ２７文献标志码：Ａ文章编号：１６７３－２９１Ｘ（２０１０）０９－０１４８－０２　　　　　　物流管理（Ｌｏｇｉｓｔｉｃｓ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ），源自美国二战期间的后勤管理。二战结束后，后勤管理的内涵和外延有了纵深发展，逐步成为一门独立业务范畴。　　　　　　一、国内物流起源　　　　　　中国“物流”（Ｌｏｈｉｓｔｉｃｓ　ｉｎｄｕｓｔｒｙ）作为舶来品，早期指物质实体从供应者向需要者的物理性移动。２０世纪８０年代初，北京物资学院王之泰教授撰写了《物流浅谈》，较为系统地阐述了物流概念、物流管理、物流结构以及物流信息等，自此国内开始出现“物流”一词。　　　　　　二、若干影响因素　　　　　　中国现存一个基本的状况，在行政地图上，从黑龙江的黑河到云南的腾冲画一条线，并以此线为界，右面为９０％以上的全国人口和工业农业生产能力，左边为不足１０％的人口和工农业生产能力，而全国一半以上的资源在左边，这是一种状况。再看一个状况，以长江为线，东南地区占地３６．５％，耕地占了３６％，水资源占了８１％。西北和东北这么大一片，耕地占了５０％，水资源占了１０％，华南地区有水无地，西北地区有地无水。到本世纪３０年代，中国人口将增加到１６．５亿，增加４亿左右。我们这４亿人到哪儿去，粮从哪儿来？物流构架不一样。第一种办法，让更多的劳务者在浙江、广州、华南打工、安家；第二个办法是搞南水北调、西电东送，把水调到西北，由水渠替代道路，由运水代替运粮，由线路替代道路，由送电代替运煤。　　　全球一体化就是以全球为单位的自给自足。中国将会成为世界工厂。美国人把飞机造好，德国人把汽车造好，瑞士人把手表造好，中国人把纺织品造好，经济模式各异，对物流影响非常大。企业的走向，必将是由销地产转向一地产异地销。　　　物流不能及时形成信息流，这种影响是多方面的，最根本的反应是不能减少空车资源，减少迂回运输，减少货物库存，减少仓库。　　　商流带动物流。北京的蔬菜哪儿来的？从山东寿光来的，东北的菜先运到寿光，再从寿光运到北京，海南的菜先运到寿光，从寿光再运到北京，这就是中国的物流的一个明显特点。因为寿光有一批非常能干的蔬菜商人，中国现代有很大一部分的物流是商流，因为由商流带动了物流。　　　　　　三、国内物流概貌　　　　　　现阶段中国物流管理部分属于货主企业自营阶段。　　　个别地方搞物流就是一味地建仓库。物流就是建仓库，这是错的。因此，我们要用信息经济的思维来思考传统物流，用传统经济的思维是仓库少了，那么我们现代经济的思维就是仓库太多了，需要重新整合。　　　２０世纪９０年代前，中国长期的计划经济体制形成企业“大而全”、“小而全”的生产模式，使各部门普遍存在自给自足的现象，导致货运市场出现货源封闭，信息不畅状态，物流专业化服务程度低，功能单一，缺乏特色。　　　社会的进步与经济的增长必然推动货运市场向高效率、高灵活、高服务质量发展，这就要求必须具有完备的信息系统，沟通各运输企业之间的信息，发挥互助补缺优势，避免各运输企业各自为阵，相互之间存有各种利益冲突，阻碍运输市场向综合物流运输系统方向拓展。由于整个社会已进入信息时代，而货运市场的主体目前还停留在各自经营、激烈竞争阶段，相对滞后于社会经济发展的步伐，上述种种矛盾，必将成为制约经济发展的瓶颈。　　　在快速多变的市场竞争中，单个企业依靠自己的资源进行自我调整的速度很难赶上市场变化的速度。　　　物流技术是物流管理的重要保证。在企业物流管理上，少部分企业还停留在纸笔时代，有些企业虽然配备了电脑，但还没有形成系统，更没有形成网络，同时在物流运作中也缺乏对ＥＤＩ、个人电脑、人工智能／专家系统、通信、条形码和扫描等先进信息技术的应用。　　　　　　四、加速发展的建议　　　　　　１．加强物流学科建设，加快人才培养。物流服务应进入了老百姓日常生活的每一个角落，成为大众化的事业。物流业的发展需由相应的管理人员，需要适合中国的物流经营策略，最终将物流业大众化，一般化，转变为人人都能消费的服务。　　　据统计，２００２年物流学科教育方面，中国以专业的形式或方向出现的大学仅４０所；有５０多所高校开设了交通运输和交通工程、电子商务专业等与物流相关的专业。因此，培养、造就物流人才是当务之急。　　　２．降低物流成本，实现企业利润最大化。企业的竞争力最终反映在对市场的把握能力和获得客户持续满意的能力。这两个能力体现在对市场信息的把握程度和反应速度上，通过对市场先机的把握去创造更大的需求市场，积极参与竞争，竞争的最终表现是价格，价格竞争的本钱是成本，成本下降的空间取决于物流成本。物流降成本是企业的第三利润源泉。　　　要实现物流成本的降低，首先必须了解物流的实际情况，建立物流成本数据库，及时发现问题并加以改进。在物流各项功能之间，某一种功能成本的降低，会使另一种功能成本增加。由于构成物流成本的元素众多，各种费用互相关联，工作千头万绪。因此，应建立物流成本数据库，开展“供应链整合”的管理创新活动，采用“成本倒逼法”，从产品最后的售价，推导出各环节的造价，进行技术改造，增加合格率，降低消耗。　　　３．加快物流标准的制定，规范行业经营活动。物流标准化是以物流为一个大系统，制定系统内部物流设施、机械装备、专用工具等的技术标准，包装、仓储、装卸、运输等各类作业标准以及作为现代物流突出特征的物流信息标准，形成全标准化体系。　　　４．积极探索新方式，推动适合实情的物流模式有序发展。在当前中国物流业尚处于起步阶段的状态下，物流企业（第三方物流）服务于企业物流的运行机制应立足于：灵活、高效、动态、优质服务与管理，并能与国际物流运作惯例接轨的运行机制。　　　在全国相关货物集散中心设立若干受理网站，向货主提供信息源、网络联系、上门服务、实现直接的门对门服务，达到方便、省时、经济的物流全过程。在动态运作与管理中，不断改善服务内容与质量，增强自身素质，提高资质标准，向货主提供全方位的合理运输与仓储方案，提出尽力减少货损货差的措施。不断寻找降低物流成本的空间，既保证自身经济利益又考虑货主的切身利益，货运过程做到安全、可靠、到达及时（ＪＩＴ）。　　　５．创造的良好环境，促进现代物流发展。治标须治本，建立现代企业制度有利于各种物流资源在企业内部和企业与市场间合理配置，以产权为纽带，建立股权多元化的股份制企业和完善的法人治理机构，理顺权益关系，实现政企分开、所有权和经营权分离，从而保证企业按市场规则运作，吸引和留住人才，激发企业活力，向现代物流业转化。　　　完善服务功能，强化增值服务。物流企业在提供基本物流服务的同时，要根据市场需求，不断细分市场，拓展业务范围，发展增值物流服务，广泛开展加工、配送、货代等业务，用专业化服务满足个性化需求，提高服务质量，以服务求效益。　　　６．合理培育物流市场，灵活调整经营策略。物流企业应从培育物流市场做起，自我规范、自我约束、量力而行，采用灵活的物流策略来弥补自身不足，靠实力说话。国内物流企业数量多、分布广、规模小，除了民营和外资企业外，许多都是计划经济时期商业、物资、粮食等部门储运企业转型而来，基本上都有特定的服务领域，彼此间竞争不大。

加大物流企业的宣传、推广力度，努力扩大客户范围。针对国内企业对现代物流认识不多，企业内懂物流的人员少等特点，物流公司应针对那些有能力开展物流活动但又无从下手的企业，培育、挖掘潜在的顾客群。参与到企业物流环节，建立共存共荣的合作关系。针对国内企业“重生产、轻流通”的特点，物流企业从帮助对方改进供应与生产物流，提高生产效率。供应、生产物流是销售物流的前提与基础，很难想象存在巨大浪费的企业会有出色的销售物流服务。物流公司可以凭借自身在流通领域的优势帮助企业采购原材料、零配件等，并以企业生产流水线为中心展开配送。　　　７．加快基础设施建设，提升物流综合效益。经验表明，综合物流中心在地区经济发展中极具重要作用。加快物流基础设施建设关键在于资金的筹集，破除低水平的扩张及垄断保护等陈旧观念，大力推广计算机、信息技术，发展专用车辆、先进的装卸、仓储技术等。　　　加快网点建设，采用多种途径发展物流网点。健全的经营网络体系是物流的现实基础。现代物流就是最大限度地优化从制造者到消费者之间的运输和运输流动信息的分配，并利用先进信息技术和专业能力尽可能地减少库存，降低运输费用，加快交货时间，提高客户服务水平的系统。　　　８．提高服务质量，以供应链的整体优势参与竞争。质量是生命，是确保可持续发展的重要因素。在激烈的市场竞争中，企业将物流活动纳入系统化的统一管理，一体化物流既提高顾客服务水平又降低物流总成本，进而提高核心竞争力。企业内部不仅需要实现一体化，相关的企业间还需通过合作，形成一体化供应链。迅速从“大而全”误区中解脱出来，不失时机地与合适的供应商、储运商结成战略联盟，通过合作以供应链的整体优势参与竞争，实现互惠互利。　　　　　　五、结束语　　　　　　物流的灵魂在于系统，关键在于管理，水平在于科技。中国经济再跃新台阶，有赖于物流业这根传送带实实在在地顺畅运转，“理顺传送带，打造新物流”是一项有益的课题。　　　　　　参考文献：　　　　　　［１］日通综合研究所．物流手册［Ｋ］．北京：物资出版社，１９８６．　　　［２］宋华，胡左诰．现代物流与供应链管理［Ｍ］．北京：经济管理出版社，２０００．　　　［３］野中郁次郎．知识创新型企业［ＥＢ／ＯＬ］．哈佛商业评论，１９９１－１１－１２．　　　［４］杨伟文，赵新林．物流管理的发展趋势及中国企业的应对策略［Ｊ］．中南工业大学学报：社会科学版，２００２，（６）．

作文四：《关于有机州愿景的若干思考》6800字

摘要：有机州不以经济增长为目标，而是将可持续的生物圈的“共同福祉”作为其最终归宿。人是生物圈中最重要的一部分，因此，人类的健康和幸福对于生物圈同样重要。不仅人类的利益是有价值的，而且其它生物本身也是有价值的，在人类对自然环境的开发和利用过程中，国家应力图保证这一实施是在可持续发展的限度之内，而要保持这种状态就要求国家在经济方面能够自给自足。这样，我们将会步入循环经济的行列，在这个循环经济过程中，我们的基本需求都能够得到满足。　　　关键词：有机州；有机产业；有机农场；循环经济；可持续发展　　　中图分类号：Ｆ０６２．２；Ｃ９１２．８２　　　文献标识码：ＡＤＯＩ：１０．３９６３／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７１６４７７．２０１７．０１．０００１　　　收稿日期：２０１６０９１２　　　作者简介：小约翰?柯布（１９２５－），男，中美后现代发展研究院创会院长，美国国家人文科学院院士，美国克莱蒙研究生大学终身教授，主要从事生态经济学研究。　　　＊基金项目：　　　武汉理工大学学报（社会科学版）２０１７年第３０卷　　　第１期　［美］小约翰?柯布：关于有机州愿景的若干思考　　　亲爱的朋友们，当我得知贵州黔东南州有志于建设“有机州”的消息，我很激动，我迫不及待地期望了解其原因和目的。因此，我热切期盼这次会议的到来。面临着经验的短缺和知识的匮乏，?ｍ然我并不确信有机州是否可能，有机州的蓝图将会如何，但我渴望将其美好的愿景与大家分享。　　　首先，有机州不以经济增长为目标，取而代之的是将可持续的生物圈的“共同福祉”作为其最终归宿。人是生物圈中最重要的一部分，因此，人类的健康和幸福对于生物圈同样重要。显而易见，与财富相比，幸福同人际关系密切相关，所以，当一个地域建立起一种稳固的、符合人民根本利益的关系时，它才可能更好地推动地方共同体的发展。不仅人类的利益是有价值的，而且其它生物本身也是有价值的，在人类对自然环境的开发和利用过程中，国家应力图保证这一实施是在可持续发展的限度之内。　　　其次，要保持这种状态就要求国家在经济方面能够自给自足。曾几何时，地方宗教在经济方面拥有这样的能力，但是现代社会却丧失了这种能力。今天在美国，甚至在农业区，我们的大多数食物都是从其他国家进口的。我们所生活的区域可能出口食物，但是由于每个区域的特殊性，所以大部分食物又都是依赖于进口。对于生活必需品而言，我们则过分依赖于其他国家的供应商，这也就意味着我们所拥有的能够自己作决定的自由权受到了严重限制。为了支付高额的进口费用，我们不得不被迫赚取更多的金钱。同样，为了进一步扩大出口，国家也要求我们生产更多的产品。因此，我们必须要和其他国家的生产商相互竞争，即我们既是世界市场的组成部分，又同时必须遵守自由市场的规则。　　　但这并不意味着与其他生产商进行贸易往来总是有害于自身的。只要涉及到奢侈品，我们都必须排斥它们，那么我们的自由就不会受到限制。例如：热带水果与温带水果的交易则有利于提高交易双方的生活水平。　　　更值得商榷的是工业制成品的问题。在有机州中，很多商品是可以在当地的小工厂进行手工制作或生产的，但是为了满足需求，一部分商品是不能在地方进行生产的，例如，电梯和飞机在制作过程中的精确度要保持在最低限度，而大部分服装却是可以在当地生产的，同时房屋建造也可以使用当地的材料和手工工人完成。　　　后现代工业则与现代工业有着很多的不同之处，这里特别指电子工业。电子工业能够提高乡村的生活水平，能够使他们接受更好的教育，甚至生活在遥远村庄的人们仍然能够与世界各地的人进行交流。后现代生态村或有机州使这一切都成为可能，这也是现代所无法比拟的。　　　我已经放弃了一些自认为具有“浪漫主义”的普遍观点。虽然在现实上，我认为这些普遍观点仍然具有一定的现实意义。但当我们的星球陷入极其窘迫的处境之时，那些所谓的现实就会变得极其肤浅。为了证明在今天这个现代世界当中，一些实践是正当的且必要的，那么就需要用更多的细节加以说明。首先，从经济开始谈起，如果完全自给自足是可能的话，我们将会步入循环经济的行列，在这个循环经济过程中，我们的基本需求都能够得到满足。以现代社会的标准来衡量，那么每一个人都是穷人，现代社会的商品极其丰富，但其并不能落实到每个人的手中。　　　然而，人们应该拥有较为齐全的电子设备，这样就能够更好地使其融入全球文化和社会之中，无论怎样，在很大程度上人们希望如此。同样，人们也希望拥有他们不能生产的其它商品，但其只能用钱来购买这些商品。由此推断，他们可能向其他国家出售剩余的农产品，也许有一天农产品的价格与工业制成品价格将完全相关。但纵观历史，在这方面大多数农民都已经进行了探索。也许在中国，这种不平衡状态将会被打破，可能是由于食物短缺，可能是由于国家政策的深刻变化等。在这样的状况下，以下的选择可能不需要描述了，但有机州从现实出发，制订了更为周详的计划，即使所需要的进口数量在大幅度地减少，那么对支付进口的问题也必须进行深刻的分析。　　　一、关于有机州产业发展问题　　　１．旅游业。既然自然环境能够吸引游客观光和享受，那么一个有机社会同样也具备了较高的吸引力。游客也可能会对当地的手工艺品感兴趣。大多数旅游业对保护自然环境和传承自然文化是不利的，但有些旅游业不仅对自然环境和自然文化是有益的，而且能够让游客更加清晰地意识到有机社会有助于满足社会所需的更多需求。　　　２．利用电气时代。在电气时代，遥远村庄的人们能够和城市里大楼的人们一样从事大量的工作。对于有机州而言，将帮助村民与有潜力的雇主相联系则显得尤为必要了。　　　３．小工业。虽说工厂通过生产产品来拉动当地消费是最好的，但他们也可能出口他们的产品。如果这些措施仍然不能给当地带来财富的话，那么外部市场就会赋予小工厂以更多的生产任务。无论是通过生产产品，还是小工厂生产的方法，都不能满足生活必需品，但目标仍然是大幅提高进口资金来扩大进口。　　　　　二、关于有机州的交通问题　　　我之前曾去过两次北京，但这两次却间隔十年。第一次到北京我发现绝大多数人是骑自行车观光的。而第二次去北京，我发现几乎每个人都在汽车里。汽车运输业的发展速度日益加快。当然，交通运输业的快速发展有利于市场活力的增加，但事实上，由于人们运动量的减少以及环境污染，人们的健康水平在不断地下降。因此，有机州应该倡导自行车文化而不是汽车文化。　　　现代社会把大量资金都投入到交通领域，特别是对汽车、卡车以及公共汽车的投入。建造和维护高速公路是非常昂贵的。在城市里，大部分土地被用于建造街道、停车场和加油站。有机州能够有效地避免以上所描述状况的发生。郊区居民把大量的时间和资源浪费在长距离乘车上下班当中，时间和资源在不断锐减，但他们对此却没有任何的反思，他们本可以用大量的时间和资源强身健体，而不是给自己徒增压力。　　　为了提高健康水平，人们可以将自行车作为交通工具进行观光。这种以骑车旅行的方式同样也会感染周边村民。对于大多数骑自行车的人而言，４０或５０英里的距离是可以接受的，在步行途中需要帮助的人或者运输少量商品的人可能会把三轮车作为交通工具。在乡村，牲畜是乡村人民进行农事劳作必不可少的工具。　　　然而，旅行需要去更远的地方。出于对人们的考虑，则建议在修建高速公路之前，应该将单轨铁路和街车考虑在内。单轨铁路能够把人和货物运输到更远的地方，而街车能够把人和货物运输到乡村的各个角落，但人行道和自行车道需分流（不能在同一条道上）。这些道路相互交织，为了规避危险，基本的交通规则需要在方法上进行调整，以确保乡村儿童玩耍、散步和骑自行车的成人的安全，与此同时，这也大幅度地减少了碳足迹。没有汽车的乡村将会吸引更多的游客前去远足。　　　因此，则有必要去消除部分汽车运输和所需的街道及高速公路。这个做法也将会减少贫困，缩小贫富差距。一辆自行车则显得尤为重要，同时，在乡村建造功能性自行车则是很廉价的，这样就极大地减少了人为能源的需求量。和穷人相比，富人可能骑着更昂贵的自行车，但这种不同不会让你感觉到特别的压抑。　　　当然，这样做并没有消除人为能源的需求。单轨铁路和街车都需要电，目前它们所需的电都是化石燃料所产生的。但是在大多数聚居地，风力和太阳能就能够产生充足的电来满足公共需求和个人需求。　　　三、关于有机州的有机农场问题　　　有机州拥有城市园林和乡村农场，几乎所有人都参与到生?ａ食品的过程中。与工业性农场劳动力相比，有机农场进行混合种植，因此需要更多的劳动力。目前，中国的大多数农场规模都非常小，许多有机农场对人们而言仍只是一份兼职。然而，把手工艺品、小规模工业劳动，大楼的建造和修复，骑三轮车，甚至是各种专业性的工作与农业相结合，则不失为一种愉悦的生活方式。　　　然而，当前中国广泛尝试生产大量的有机食品则显得尤为重要了，以最少的（二次）用水量，以可持续的方式，一小块土地就可以产生大量的食物。久而久之，在大量减少耕地的基础上能够生产更多的食物，即使这种耕作方式可能会占用农民的全部时间，但对他们而言也是值得的。　　　把水产业与有机农业相结合能够增加额外利益和养份。鸭子、鸡和山羊也同样适合融入到这个综合农业系统当中。因此，肉类产品不仅与生态责任无关，而且能够充分满足中国传统饮食的需求。然而，有机州不应提倡西方以肉为中心的饮食习惯，这一转变将对进行工业性肉类生产起到阻碍作用。　　　韦斯杰克逊已表明，即使是模范的有机农场，如果为了生产每年都对土地进行翻耕，那么土壤表层也就丧失了抵抗风雨冲刷的能力。对此，他开发了一种常年生谷物，且全世界都在效仿这种常年生谷物的耕作方法。有机州就应该走在时代的前列鼓励这种发展，其最终的目标就是要实现从一年一次的单一耕作模式向常年混合耕作模式的转变。　　　四、关于有机州的医疗保健问题　　　当前，乡村生活中的唯一局限性就是医疗保健的不健全。实际上，人们只能在医院里满足一些基本的医药需求，同时不是每一个村庄都设有医疗机构。然而在城市，这种困难也就不复存在。有机州则应做到，确保每一个村庄都有一个诊所且免费提供一些基本服务，每个诊所都应配备良好的诊断设施，即相应的电子诊断设备也是必不可少的。在诊所的屋顶或附近应安装一个直升机停机坪，以便及时拯救需要紧急照顾的病人，同时附近的医院也能及时提供帮助，提供帮助的医院则也应该在屋顶上安装一个直升机停机坪。　　　大多数医疗保健并不要求高水平的专业技能，地方诊所能够满足病人的大部分需求即可。训练有素的护士能够去病人家里看望病人，专家每周也可以走访乡村，为其坐诊。　　　无论如何，这一切的顺利进行就是有机州所关注的重点，同时有机州也将不断促进这一进程的发展。自行车文化将鼓励更多的人加入有益于健康的运动当中。对于身心健康而言，中国传统文化则发挥了巨大的作用。电子化网络信息不仅适用于城市，而且在乡村也同样可用。从健康的角度而言，尽管现代城市拥有先进的医疗技术，但生活在有机州的乡村会比生活在现代城市更有优越感。缓解压力和减少污染仍是维护人类健康的重要抓手。　　　五、关于有机州的资源循环问题　　　总的来说，传统文化倡导资源的循环利用。而现代文化则创造了一个高消费、高浪费的社会，其不仅碎化了人们的日常生活，而且大量的垃圾也成为社会的重大隐患。后现代有机文化则重新焕发了传统的智慧。　　　传统文化倡导回收人类和动物的粪便作为燃料。在现代社会，回收人类粪便被认为是一种健康问题，而且是病态的，然而，这种行为需要被保留并坚持下去。回收动物粪便这一行为永不终止，但是现代工业生产的肉类产品已经导致了动物粪便以一种破坏性的方式被处理掉，而且对植物而言，动物粪便是最好的肥料，但现在却被化学品取而代之。而在有机州，以上这些应该是不被允许的。　　　当前，许多动物粪便能够造福于土地而不是仅仅被倾入垃圾填埋场中。但在现代社会，这已成为一种常态，仅有一小部分可能被循环利用，而十分贫困的人却是以这些倾倒的垃圾为生。零垃圾应成为有机州的目标。　　　　　六、关于有机州的文化问题　　　目前，大城市对大部分年轻人来说充满了巨大的诱惑。纵使城市问题突出，但这些年轻人仍然渴望融入城市中，哪怕是仅仅成为体育比赛中为其欢呼的观众也是好的。事实上，在他们成长的道路上一定会经历信息时代，但是乡村的经验则是无法复制的。年轻人迫切想要离开村庄的状况是有望发生改变的。　　　然而，城市的前卫的文化推动人们将民间艺术当作一种特别的兴趣和文化价值。乡村是有机州的基地，每一个乡村都有自身的传统。人们在乡村里自娱自乐的同时，也就自然将乡村的传统和文化展示给游客们。年轻人喜欢体育或音乐，对他们而言，现代社会对其有着较大的吸引力。这是毫无疑问的。我们希望传统的乡村不会削弱他们的兴趣。如果年轻人需要在城市生活中积累经验，那就让他们去实践。如果乡村生活是健康且有意义的，相信大多数年轻人都会返回乡村的。　　　七、关于有机州的教育问题　　　这是一件非常重要的事情，有机乡村的成功依赖于学校教育的深刻变化。不幸的是，教育经常被等同于学校教育，而且学校教育几乎等同于为城市生活作准备。纵观历史，学校是一种城市现象，城市人能接受农村人，但却不能接受农村人的生活需求或生活方式。乡村学校沿袭城市学校的课程模式，已经被社会化的学生视城市生活为最好的追求。这种偏见已经无处不在。我出生在一个基督教家庭。传教士所引以为荣的就是把被忽视的乡村年轻人带到学校。但对于教育本身来说，城市学校的偏见仍然没有改变。传教士通常以出去上大学和再也没有回到他们村庄的这些学生而感到骄傲。　　　在一定程度上，当代中国学校教育标准仍然是使学生远离务农而继续融入到社会化生活当中。这些乡村学生在国家考试中成绩优异，在课堂上，老师鼓励他们上大学，鼓励他们为未来的就业作准备，但并不鼓励他们务农，就像世界上的其他地方一样，教育的结果就是使人们从乡村迁移到城市。在学校里他们学到的信条是，城市是?艨?始的地方，乡村是梦结束的地方。在美国，这种结果是具有灾难性的。曾经健康和谐的社会如今却瘫痪了。几乎没有人能够以一种共情的方式去体验自然世界。所有的东西都是人造的，却还依然存在于人造的环境中，人也是如此。现在，大多数人开始明白，人的异化从本质上来说并不是真正意义上的进步。许多美国人正在努力克服这种异化，但是我们的学校却仍然以异化的方式让学生去适应这个社会。　　　中国倡导农村孩子接受学校教育。对于城市居民而言，这或许是不利的，但与城市并不直接相关。不仅城市居民，农村居民也应该共同反思，即他们应该以怎样的方式对其孩子进行教育，而这种有机教育方式不仅能够加深孩子们对乡村的了解，而且能够使其在农业中充分发挥自我的领导能力。这么做是重要的，因为这不仅有利于乡村的发展，而且也有利于避免人才的流失，更有利于整个中国的发展。我们正处在一个全球化和空前危机的时代，食品生产愈发困难。在高密度人工制造下，现代农业的发展将面临崩溃。诸多世纪以来，尽管中国农民在应对危机上有着丰富的经验，但气候变化和其他因素仍使传统农业实践举步维艰。坦率的说，现在我们需要深刻的洞见，我们也需要以一种可持续的方式进行广泛的研究和实验。在很大程度上，农民本身起着引导性的作用，但尖端科学也必不可少。与城市金融家和企业家相比，农村更多的是需要拥有真正有智慧的人，而他们的责任就是要保证国民生计。中国没有这些人可以生存，但没有农民中国将无法延续。　　　对于农村人来说，学校教育是重要的。和城市人相比，也许农村人需要去学习更多的东西，但是大多数城市的学校教育对于农村也一无所知。城市学生需要学习书本上的化学知识，但更需要学习土壤化学和有利于作物生长的实践化学知识。与其说，他们要在学校实验室学习化学，倒不如直接接触本土进行学习。农村人不是在抽象的课本里学习生物科学，而是在具体的相关植物、昆虫、细菌和土壤的关系中学习。这是一次不折不扣的学习。从另一方面来说，这种学习也克服了当代教育最糟糕的方面，即碎化和无关紧要。　　　我们需要这种教育，而且这种教育已经在发展中。河北枣强县安金磊先生明白教育对于中国未来的重要性，他正试图创建一所学校，在此过程中，面临持续不断的压力，尤其是教授相关课程的问题，尽管这样，安先生还是努力为乡村人民提供真正的教育。也许政府在致力于构建生态文明的同时，也致力于发展有机州的有机教育。　　　对于农民而言，学校教育将是未来最大的挑战，但是其定能寻觅到愿意为其奉献的教师，同时也一定能形成具有乡村特色的专业学科。相信在未来，有机教育定能超越西方资本主义教育而引领教育的未来。　　　（此文系系柯布院士在２０１６年８月首届中国（黔东南）有机大会暨国际有机峰会上的主旨发言，征得作者同意，专发本刊，在此特向柯布院士致谢！）

作文五：《关于愿景使命的公司材料》13100字

企业愿景：体现了企业家的立场和信仰，是企业最高管理者头脑中的一种概念，是这些最高管理者对企业未来的设想。是对“我们代表什么”“我们希望成为怎样的企业？”的持久性回答和承诺。　企业愿景也不断地激励着企业奋勇向前，拼搏向上。何谓企业愿景？是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现组织永恒的追求。

世界优秀企业的愿景

猎头顾问钟先生经过长期的实践研究，发现优秀企业成长的背后，总有一股经久不衰的推动力——企业愿景激励着这些企业不断向前。　　　　苹果公司——让每人拥有一台计算机

腾讯——成为最受尊敬的互联网企业

索尼公司——成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象　　　　毕博公司——为顾客创造真实持久的价值，为员工创造发展的机会、为我们的投资者创造长期的价值，成为全球最具影响力、最受尊敬的商业咨询和系统集成公司

ＡＴ＆Ｔ公司——建立全球电话服务网

华为公司——丰富人们的沟通和生活

迪斯尼公司——成为全球的超级娱乐公司

戴尔计算机公司——在市场份额、股东回报和客户满意度三个方面成为世界领先的基于开放标准的计算机公司

鹰腾咨询——具有专业品质和职业精神的全球化专业智囊机构

联想公司——未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国

际化的联想

２、愿景是战略与文化的交集

交集

愿景是战略与文化的交集，既是战略的指引，也是文化的导航。　　　　企业战略就是关于企业作为整体该如何运行的根本指导思想，它是对处于动态变化的内外部环境之中企业的当前及未来将如何行动的一种总体表述。企业战略所要回答的核心问题就是企业存在的理由是什么，也就是企业为什么能够从外部得到回报并生存下去。也就是说，企业存在理由是企业战略的核心问题，做战略首先要回答三个问题：企业的业务是什么？企业的业务应该是什么？为什么？这事实上是在回答企业核心业务、新兴业务、种子业务三层面业务的问题。因此，企业战略最重要的是方向。这个方向长远的看是愿景，短期的看是战略目标。愿景是战略与文化的交叉，并且首先体现于战略，愿景制定之后，战略将围绕愿景制定阶段战略指标体系、年度经营计划以及相辅相成的关键业绩考核系统。因此战略的思维应当是复杂问题简单化，这个简单化过程就是愿景的澄清、梳理、提炼的过程。

战略与文化的关系

关于战略与文化孰先孰后的问题是企业文化研究的应有之义，我们认为，不应当将战略与文化一刀切断，两者是密不可分的协同系统，战略最重要的是要解决走对方向走正确的路以及如何走的问题，文化则是要解决为找对方向以及如何实现上下同欲的哲学之道和精神激励，要统一来看，要统一来做，包括与人力资源的统一协同。文化和战略最重要的就是方向，没有方向的任何激励都将最终归于无效。不能空喊我们一定要团结，一定要增加凝聚力，但是企业到底要往哪里走，该往哪里走都没有解决，员工有力气也没地方使。在这里头愿景就是战略与文化的联结点，它给了战略与文化一个明确的方向，一个光荣的梦想。

编辑本段３、愿景是一种激发潜能的梦想

愿景与梦想

梦想者，可能实现也可能实现不了，但站在现在看未来的时候是难以实现的。人类因梦想而伟大，回溯几百年前的中国古人，飞翔在天是一种看似不可实现的梦想，但当杨利伟坐着神五环游地球的时候，你却会不得不感叹如果没有持之以恒的梦想，今日世界将会怎样？

愿景就是这样的一个企业的梦想。当亨利福特在一百年前说他的愿景是“使每一个人都拥有一辆汽车时”，你会认为他神经病，但现在的美国社会，他的梦想已经完全的实现，那我们又如何理解在一百年前有一个疯子曾经说过这样的话呢？这种梦想通常会使人感到不可思议，但又会不由自觉被它的力量所感染。因此，如果愿景是一种立即就被人所能把握实现的目标，那它充其量只能说是一个战略目标，而不是我们所说的愿景。　　愿景的定位

愿景的力量应该是在于它是处于可实现而又不可实现的模糊状态，它既是宏伟的又是激动人心的。所以有的企业家跟我们说愿景不可能实现时，我们会问他，假如愿景是那么轻意就可以实现的话，那愿景又怎么会激动人心呢？

因此企业家要关注的是你的企业的愿景是否能经常让你热血沸腾，甚至热泪盈框；能否经常让你为它彻夜难眠；能否让你有一种热情，一股冲动，想将它与你的员工分享。如果没有，我们劝你要考虑将你的愿景进行修改了！

愿景的哲学意义建立在“你想成为什么，所以你能成为什么”，而不是“你能成为什么，所以你想成为什么”！愿景哲学的智慧给予企业激发人群无限潜能的力量去实现其人生哲学与企业哲学的终极发挥。这就是愿

景领导的根本原则，企业家精神也好，管理者的领导艺术也好，仅仅靠悬在员工眼前的胡萝卜和大棒，那他也只能带着他的员工去获得更大的胡萝卜，但胡萝卜就是胡萝卜。

传统与引入

愿景领导的概念源自于美国，这个充满浪漫主义色彩的资本主义超级大国。很多所谓的管理新锐认为中国的伟大复兴必须抛弃传统思想的障碍，他们认为西方哲学的基督教出世思想与中国哲学的儒家入世现实主义格格不入，我们并不认为在全球一体化的今日中国的企业管理者仍应固守传统，但面对盲目地引进、套用西方管理制度的行为，我们不敢苟同。如果说“穷则独善其身，达则兼济天下”尚缺乏一点气概的话，那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神无时不刻激励中国多少现代企业“君子”们寻找企业的愿景。光荣的梦想不仅仅属于美国企业，也属于中国企业。　　编辑本段４、愿景是一种征服世界的野心

定义

“世界隐型冠军”之父、哈佛商学院教授赫尔曼·西蒙先生认为“隐形冠军”就是一些名不见经传、却在某个窄小的行业里做到顶峰的中小企业。它们有无可动摇的行业地位，稳定的员工队伍，高度的创新精神和丰厚的利润回报。

成功之道

西蒙认为，世界隐形冠军的成功之道在于：

首先，他们奋斗的目标就是在自己的领域成为全球领袖，不作它想，并孜孜不倦地追逐这一梦想。

第二，隐形冠军公司把市场定义看作他们战略的一部分。通过自己观察顾客的需求和相关的技术，把他们各自的市场定义很窄。他们是高度专注的公司，强调深度而不是广度。

第三，隐形冠军们把自己在产品和专有技术方面的独到造诣与全球化营销结合起来。通过自己的子公司来服务全球的目标市场，不把客户关系交给第三方。

第四，隐形冠军们都非常贴近客户，尤其是顶级客户。他们不是单靠技术或者市场取胜，而是通过技术与市场共同驱动取胜。

第五，隐形冠军公司无论产品还是生产流程都是高度创新的。他们的创新活动是全球导向的，是持续不断的。

第六，隐形冠军们在产品质量和服务方面创造战略竞争优势。他们总是和最强大的对手“亲密接触”。为了保持企业的活力，他们会主动出击，会不惜一切代价维护行业地位。

第七，隐形冠军们依仗的是他们自己的力量。他们不相信什么战略联盟，也不像其它公司那样热衷于业务外包。他们认为他们的竞争优势就在于有些事情只有他们才做得了。

第八，隐形冠军们有着非常强大的企业文化，与之相联系的是卓越的员工认同感与积极性。对新员工的挑选非常苛刻，企业领导非常杰出，而且一般都掌舵几十年。

举例

中国指甲钳大王梁伯强作为中国隐型冠军也作出了经验之谈。从他进入指甲钳市场之前的自费全球调研，立志成为世界指甲钳冠军；到重金聘请业内技术精英，设立高标准的测检中心和研发中心，搜罗大量国内国际技术参数，找准目标竞争对手，经过细心分析逐项对比，把实质性的差距逐个攻破；到主动出击，勇于与竞争对手短兵相接，把丰厚的利益留给经销商，把委屈留给自己；再到通过软性封杀，誓死维护行业领导地位：努力争夺行业第一品牌，创立中国指甲钳研发制造中心，制订行业标准，占领行业的制高点。提高竞争门槛，不断为企业建立防火墙，不惜一切维护行业领先地位。我们无一不感受到广府民系的小个子男人是具备如此强烈的征服世界的野心。这种野心，是善意的雄心壮志，是“我想成为什么，所以我能成为什么”的最佳诠释。

中国企业现状

中国人常说商场如战场，没有野心就意味着软弱，意味着退却，“两军相遇勇者胜”。非野心不能建立坚韧不屈、搏杀商场的坚强团队；非野心不能建立持续不断的企业发展的动力系统；非野心是无法看似根本难以实现的愿景的。

与美国企业愿景中充满诸如“最佳”“最好”“领导者”“让每张桌面上和每个家庭里都有一台电脑”等等的壮志凌云式的表述截然不同的是，中国企业还沉浸在创知名品牌、名牌战略、国际一流等模糊不清的口号之中，你感觉不到清晰的方向感。目前的管理媒体漫天盖野地是在谈论价值观的问题，似乎价值观就是企业文化，企业文化就是价值观，但事实上我们必须指出的是核心价值观是支持共同行为模式的基本假设判断，它只是告诉我们怎么去做是最适合的问题，它并没有告诉我们方向在哪里的问题。中国企业管理者现在最需要的是修正埋头苦干的“实干闯未来”的

心态，扬起头来反思企业哲学，尤其是我们企业的愿景，我们的商业之梦。

企业愿景实例

以下是参考青黛科技的企业文化中定制的内容写的

青　黛　使　命　：

青黛致力于亚健康领域并居于领先地位，以解决亚健康问题、引领健康时尚为己任，以中华各民族医学为基础，运用跨学科技术为顾客第一时间提供高品质产品、服务与思想。公司秉承“有青黛当然有面子”的企业精神，用科技创新和创意思维求发展，助员工每年有进步并与投资人分享财富，为缔造人类的健康生活而奋斗。

Ｔｈｅ　ｍｉｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｑｉｎｇｄａｉ

Ｔｈｅ　ｍｉｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｑｉｎｇｄａｉ　，　ｗｈｉｃｈ　ｌｅａｄｓ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｆａｓｈｉｏｎ　，　ｉｓ　ｄｅｄｉｃａｔｅｄ　ｔｏ　ｓｏｌｖｅ　ｔｈｅ　ｓｕｂ　–ｈｅａｌｔｈ　ｐｒｏｂｌｅｍ　．　ｔｈｅ　ｑｉｎｇｄａｉ　ｐｒｏｖｉｄｅｓ　ｐｒｏｄｕｃｔ　，　ｓｅｒｖｉｃｅ　ａｎｄ　ｉｄｅｏｌｏｇｙ　ｏｆ　ｇｏｏｄ　ｑｕａｌｉｔｙ　ｆｏｒ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｉｎ　ｆｉｒｓｔ　ｔｉｍｅ　，　ｗｈｉｃｈ　ｉｓ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｃｈｉｎｅｓｅ　ｍｕｌｔｉｎａｔｉｏｎａｌ　ｍｅｄｃｉｎｅ　ａｎｄ

ｓｐａｎ－ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ　ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　．　Ｔｈｅ　ｐａｎｙ　，　ｗｈｏｓｅ　ｓｐｉｒｉｔ　ｉｓ　“ｏｗｎｉｎｇ　ｐｒｅｓｔｉｇｅ　ｏｎｃｅ　ｈａｖｉｎｇ　ｑｉｎｇｄａｉ”，　ｈｅｌｐｓ　ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ　ｇｅｔ　ｐｒｏｇｒｅｓｓ　ｅｖｅｒｙ　ｙｅａｒ　，　ｓｈａｒｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｅａｌｔｈ　ｗｉｔｈ　ｉｎｖｅｓｔｏｒｓ　，　ｆｉｇｈｔｓ　ｆｏｒ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈｙ　ｌｉｆｅ　ｏｆ　ｈｕｍａｎ　．

青黛愿景：使青黛成为最具竞争力的东方医药美容品牌，引领健康时尚潮流！

Ｔｈｅ　ｈｏｐｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｑｉｎｇｄａｉ

Ｔｈｅ　ｈｏｐｅｎｅｓｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｑｉｎｇｄａｉ　ｉｓ　ｍａｋｉｎｇ　ｉｔ　ｔｏ　ｂｅ　ｔｈｅ　ｍｏｓｔ　ｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｂｒａｎｄ　ｏｆ　ｏｒｉｅｎｔａｌ　ｍｅｄｉｃｉｎｅ　ａｎｄ　ｈａｉｒｄｒｅｓｓｉｎｇ　，　ｗｈｉｃｈ　ｌｅａｄｓ　ｔｈｅ　ｈｅａｌｔｈ　ａｎｄ　ｆａｓｈｉｏｎ　．

企业使命是企业生产经营的哲学定位，也就是经营观念。企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。这中间包含了企业经营的哲学定位、价值观凸现以及企业的形象定位：经营的指导思想是什么？如何认识的事业？如何看待和评价市场、顾客、员工、伙伴和对手

如何理解企业愿景和企业使命

当越来越多的企业都意识到和重视文化理念在企业发展、经营管理、　企业文化建设中不可缺少的导向、激励等积极作用，企业文化理念里最高层次的文化理念主要是企业愿景（或企业宗旨）和企业使命，但是，目前普遍存在着企业愿景和企业使命等文化理念因为企业愿景和企业使命的概念模糊，而存在矛盾、通用、混用等现象：

一、有很多企业在设计和展示本企业的企业愿景（或企业宗旨）和企业

企业使命

使命的时候，经常因为对概念的理解和定义、认同不一致，而出现在甲企业里的企业使命，在乙企　业里是类似为企业愿景或企业宗旨；在运用企业愿景和企业宗旨方面，有的用企业愿景，有的用企业宗旨，其实，这两词的内涵和外延都是一致的，只是“宗旨”一　词是我们习惯、用了很多年的常用词或旧词，“愿景”只是最近几年时兴的“新”词。

二、在某一个企业里，企业使命和企业愿景（或企业宗旨）都有表述，但是因为设计企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的设计人员或企业员工对企业愿景（或企业宗　旨）和企业使命的理解不清晰，尤其是对企业愿景（或企业宗旨）和企业使命各自定义范围或要回答的问题所存在的差异不能清晰地理解，有很多的企业在企业愿景　和企业使命等方面有较多重合，员工本来可以简单、具体地理解和记忆的企业愿景或企业使命，变得有些模糊，导致员工对企业的文化理念产生厌烦、抵触情绪。

因此，为了真正挖掘、提炼、运用、发挥好企业愿景和企业使命的文化理念作用，有必要具体分析、理解企业愿景和企业使命的异同点及其之间的关系。

三、企业愿景（宗旨）和企业使命都是对一个企业未来的发展方向和目标

企业使命

的构想和设想，都是对未来的展望、憧憬，也正是因为两者都是对未来展望的共同点，人们很容　易理解为一个意思或一个概念，因此在很多不同的

企业之间或在一个企业内部经常出现企业愿景和企业使命等互相通用或混用的现象。

四、如果一个企业必须要分开表述企业愿景（或企业宗旨）和企业使命才能足以清楚地说明、设计企业未来的发展方向和目标、并对员工产生激励、导向作用，那就首先　要在企业愿景（企业宗旨）和企业使命的概念及其区别上达成统一的理解和认同，尤其是要统一认清企业愿景（企业宗旨）和企业使命的差别在哪里。

（１）企业愿景（或企业宗旨）是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，其“样子”的描述主要是从企业对社会（也包括具体的经济领域）的影响力、贡献力、在市场或　行业中的排位（如世界５００强）、与企业关联群体（客户、股东、员工、环境）之间的经济关系来表述。企业愿景主要考虑的是对企业有投入和产出等经济利益关　系的群体产生激励、导向、投入作用，让直接对企业有资金投资的群体（股东）、有员工智慧和生命投入的群体、有环境资源投入的机构等产生长期的期望和现实的　行动，让这些群体、主体通过企业使命的履行和实现感受到实现社会价值的同时，自己的利益的发展得到保证和实现。

（２）企业使命是在界定了企业愿景概念的基础上，这时就要把企业使命具体地定义到回答企业在全社会里经济领域经营活动的这个范围或层

次，也就是说，企业使命只具　体表述企业在社会中的经济身份或角色，在社会领域里，该企业是分工做什么的，在哪些经济领域里为社会做贡献。企业使命主要考虑的是对目标领域、特定客户或　社会人在某确定方面的供需关系的经济行为及行为效果。

（３）从企业愿景（或企业宗旨）和企业使命等理论概念的关系来讲，企业使命是企业愿景的一个方面，换句话说企业愿景（或企业宗旨）包括企业使命，企业使命是企业　愿景中具体说明企业经济活动和行为的理念，如果要分开来表述企业愿景和企业使命，企业愿景里就应不再表达企业经济行为的领域和目标，以免重复或矛盾。

企业使命应该包含以下的含义

（１）企业的使命实际上就是企业存在的原因或者理由，也就是说，是企业生存的目的定位。不论这种原因或者理由是“提供某种产品或者服务”，还是“满足某种需要”或者“承担某个不可或缺的责任”，如果一个企业找不到合理的原因或者存在的原因连自己都不明确，或者连自己都不能有效说服，企业的经营问题就大了，也许可以说这个企业“已经没有

存在的必要了”。就像人一样，经常问问自己“我为什么活着”的道理一样，企业的经营者们更应该了然于胸。

（２）企业使命是企业生产经营的哲学定位，也就是经营观念。企业确定的使命为企业确立了一个经营的基本指导思想、原则、方向、经营哲学等，它不是企业具体的战略目标，或者是抽象地存在，不一定表述为文字，但影响经营者的决策和思维。这中间包含了企业经营的哲学定位、价值观凸现以及企业的形象定位：我们经营的指导思想是什么？我们如何认识我们的事业？我们如何看待和评价市场、顾客、员工、伙伴和对手？等等。

（３）企业使命是企业生产经营的形象定位。它反映了企业试图为自己树立的形象，诸如“我们是一个愿意承担责任的企业”、“我们是一个健康成长的企业”、“我们是一个在技术上卓有成就的企业”等等，在明确的形象定位指导下，企业的经营活动就会始终向公众昭示这一点，而不会“朝三暮四”。

企业使命是企业存在的目的和理由。明确企业的使命，就是要确定企业实现远景目标必须承担的责任或义务。

上世纪２０年代，ＡＴ＆Ｔ的创始人提出　“要让美国的每个家庭和每间办公室都安上电话”。８０年代，比尔·盖茨如法炮制：“让美国的每个家庭和每间办公室桌上都有一台ＰＣ”。到今天ＡＴ＆Ｔ和微软都基本实现了他们的使命。

使命足以影响一个企业的成败。彼得·德鲁克基金会主席、著名领导力大师弗兰西斯女士认为：一个强有力的组织必须要靠使命驱动。企业的使命不仅问答企业是做什么的，更

企业使命

重要的是为什么做，是企业终极意义的目标。崇高、明确、富有感召力的使命不仅为企业指明了方向，而且使企业的每一位成员明确了工作的真正意义，激发出内心深处的动机。试想“让世界更加欢乐”的使命令多少迪士尼的员工对企业、对顾客，对社会倾注更多的热情和心血。

编辑本段企业使命的意义

联想电脑公司——为客户利益而努力创新。

·　创造世界最优秀、最具创新性的产品　　·　像对待技术创新一样致力于成本创新　　·　让更多的人获得更新、更好的技术　　·　最低的总体拥有成本（ＴＣＯ），更高的工作效率　　万科（宗旨）——建筑无限生活　　??

编辑本段企业使命的制定

使命的重要性是勿庸置疑的。但不是每个公司都真正理解并身体力行了。

使命就是公司存在的理由。使命是公司事业的价值取向和事业定位。指明了公司对经济和社会应作出什么贡献。使命代表着公司的目的、方向、责任。规定着公司的发展目的、发展方向、奋斗目标、基本任务和指导原则。

德鲁克对管理所下的经典定义就是：

使命感和责任感是个人和组织建功立业的强大动力，也是古往今来能成就伟大事业的共同特征。很多公司都有自己的使命陈述，可同样很多公司的使命都没有转化为公司的自觉行为，没有成为凝聚公司全体成员的感召和动力。原因是多方面的，其中有两个主要方面，一是公司使命的合理性，另一个是公司的使命是否真诚。

公司使命的合理性问题。使命不是随便任意写的，看看大多数公司的使命，大部分都是些主观口号性的东西。使命的确立有其方法，但现在的管理教材在谈到公司使命的重要性时，都只谈使命的重要性，或举一些公司的使命陈述作为案例，没有讲述如何去确定适合公司的正确而合理的使命。

使命的形成是在主体和环境之间展开的，是要解决主体意愿和环境可能之间的矛盾，解决其可能性的问题。包括机会利用的可能性和机会实现的可能性。机会利用的可能涉及环境的供需情况，机会实现的的可能性涉及主体的利益包容情况。通过对各类信息的综合分析，了解需求的容许范畴，并对其作出可用与否和能用与否的检验，明确什么时间、什么空间、哪部分人群、干什么事最有意义、最符合客观环境的核心条件。只有既可用（物质性）又能用（能动性）的机会，才是切实的。由此形成的客体使命可能，才有实际意义。使命反映的是组织应当而且可以负有的重大社会责任。只有是组织能胜任而又能被环境所接纳的重大社会责任才形成组织

的使命可能。使命要有针对性。使命不是一成不变的，使命是一个历史的范畴、动态的概念，在不同时期有不同的内涵。

使命是否真诚的问题。使命是发自组织内心的，是一种自觉的意识。而现在很多公司的使命是写给客户、员工和社会看的，只是为了装饰，不

是老板或高层自觉的意识和行为。是虚假的使命，所以起不到应有的作用。　　　　一个公司的使命必须是组织能胜任而又能被环境所接纳的责任才是合理的，使命要符合所选择事业发展的趋势，而且使命的确立本身是自觉的、真诚的，并且公司所有的行为都是围绕公司的使命在进行，才能被客户、员工和社会所认可接纳，才能激励公司的员工为实现其使命而奋斗。　　编辑本段如何理解

当越来越多的企业都意识到和重视文化理念在企业发展、经营管理、企业文化建设中不可缺少的导向、激励等积极作用，企业文化理念里最高层次的文化理念主要是企业愿景（或企业宗旨）和企业使命，但是，普遍存在着企业愿景和企业使命等文化理念因为企业愿景和企业使命的概念模糊，而存在矛盾、通用、混用等现象：　一、有很多企业在设计和展示本企业的企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的时候，经常因为对概念的理解和定义、认同不一致，而出现在甲企业里的企业使命，在乙企业里是类似为企业愿景或企业宗旨；在运用企业愿景和企业宗旨方面，有的用企业愿景，有的用企业宗旨，其实，这两词的内涵和外延都是一致的，只是“宗旨”一词是习惯、用了很多年的常用词或旧词，“愿景”只是最近几年时兴的“新”词。

二、在某一个企业里，企业使命和企业愿景（或企业宗旨）都有表述，但是因为设计企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的设计人员或企业员工对企业愿景（或企业宗旨）和企业使命的理解不清晰，尤其是对企业愿景（或企业宗旨）和企业使命各自定义范围或要回答的问题所存在的差异不能清晰地理解，有很多的企业在企业愿景和企业使命等方面有较多重合，员工本来可以简单、具体地理解和记忆的企业愿景或企业使命，变得有些模糊，导致员工对企业的文化理念产生厌烦、抵触情绪。

因此，为了真正挖掘、提炼、运用、发挥好企业愿景和企业使命的文化理念作用，有必要具体分析、理解企业愿景和企业使命的异同点及其之间的关系。

三、企业愿景（宗旨）和企业使命都是对一个企业未来的发展方向和目标的构想和设想，都是对未来的展望、憧憬，也正是因为两者都是对未来展望的共同点，人们很容易理解为一个意思或一个概念，因此在很多不同的企业之间或在一个企业内部经常出现企业愿景和企业使命等互相通用或混用的现象。

企业使命

四、如果一个企业必须要分开表述企业愿景（或企业宗旨）和企业使命才能足以清楚地说明、设计企业未来的发展方向和目标、并对员工产生激励、导向作用，那就首先要在企业愿景（企业宗旨）和企业使命的概念及其区别上达成统一的理解和认同，尤其是要统一认清企业愿景（企业宗旨）和企业使命的差别在哪里。　（１）企业愿景（或企业宗旨）是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，其“样子”的描述主要是从企业对社会（也包括具体的经济领域）的影响力、贡献力、在市场或行业中的排位（如世界５００强）、与企业关联群体（客户、股东、员工、环境）之间的经济关系来表述。企业愿景主要考虑的是对企业有投入和产出等经济利益关系的群体产生激励、导向、投入作用，让直接对企业有资金投资的群体（股东）、有员工智慧和生命投入的群体、有环境资源投入的机构等产生长期的期望和现实的行动，让这些群体、主体通过企业使命的履行和实现感受到实现社会价值的同时，自己的利益的发展得到保证和实现。

（２）企业使命是在界定了企业愿景概念的基础上，这时就要把企业使命具体地定义到回答企业在全社会里经济领域经营活动的这个范围或层次，也就是说，企业使命只具体表述企业在社会中的经济身份或角色，在社会领域里，该企业是分工做什么的，在哪些经济领域里为社会做贡献。企业使命主要考虑的是对目标领域、特定客户或社会人在某确定方面的供需关系的经济行为及行为效果。

（３）从企业愿景（或企业宗旨）和企业使命等理论概念的关系来讲，企业使命是企业愿景的一个方面，换句话说企业愿景（或企业宗旨）包括企业使命，企业使命是企业愿景中具体说明企业经济活动和行为的理念，如果要分开来表述企业愿景和企业使命，企业愿景里就应不再表达企业经济行为的领域和目标，以免重复或矛盾

编辑本段制定

使命的重要性是勿庸置疑的。但不是每个公司都真正理解并身体力行了。使命就是公司存在的理由。使命是公司事业的价值取向和事业定位。指明了公司对经济和社会应作出什么贡献。使命代表着公司的目的、方向、责任。规定着公司的发展目的、发展方向、奋斗目标、基本任务和指导原则。

德鲁克对管理所下的经典定义就是：

面的，其中有两个主要方面，一是公司使命的合理性，另一个是公司的使命是否真诚。

公司使命的合理性问题。使命不是随便任意写的，看看大多数公司的使命，大部分都是些主观口号性的东西。使命的确立有其方法，但现在的管理教材在谈到公司使命的重要性时，都只谈使命的重要性，或举一些公司的使命陈述作为案例，没有讲述如何去确定适合公司的正确而合理的使命。

使命的形成是在主体和环境之间展开的，是要解决主体意愿和环境可能之间的矛盾，解决其可能性的问题。包括机会利用的可能性和机会实现的可能性。机会利用的可能涉及环境的供需情况，机会实现的的可能性涉及主体的利益包容情况。通过对各类信息的综合分析，了解需求的容许范畴，并对其作出可用与否和能用与否的检验，明确什么时间、什么空间、哪部分人群、干什么事最有意义、最符合客观环境的核心条件。只有既可用（物质性）又能用（能动性）的机会，才是切实的。由此形成的客体使命可能，才有实际意义。使命反映的是组织应当而且可以负有的重大社会责任。只有是组织能胜任而又能被环境所接纳的重大社会责任才形成组织的使命可能。使命要有针对性。使命不是一成不变的，使命是一个历史的范畴、动态的概念，在不同时期有不同的内涵。

使命是否真诚的问题。使命是发自组织内心的，是一种自觉的意识。而现在很多公司的使命是写给客户、员工和社会看的，只是为了装饰，不是老板或高层自觉的意识和行为。是虚假的使命，所以起不到应有的作用。一个公司的使命必须是组织能胜任而又能被环境所接纳的责任才是合理的，使命要符合所选择事业发展的趋势，而且使命的确立本身是自觉的、真诚的，并且公司所有的行为都是围绕公司的使命在进行，才能被客户、员工和社会所认可接纳，才能激励公司的员工为实现其使命而奋斗。　　编辑本段具体实例

中国移动的企业使命“创无限通信世界做信息社会栋梁”

使命是核心价值观的载体与反映，是企业生存与发展的理由，是企业一种根本的、最有价值的、崇高的责任和任务，它回答的是“要做什么、为什么这样做”的现实问题。使命体现了企业全体员工的行为共识，是引导和激发全体员工持之以恒，为企业不断实现新的发展和超越而努力奋斗的动力之源；使命不仅包括面临的任务，更涵盖中国移动人对过去的认识、反思以及对未来的期望和判断，揭示了企业成长的基本原则和思路。　　　　创无限通信世界”体现了中国移动通过追求卓越，争做行业先锋的强烈使命感；“做信息社会栋梁”则体现了中国移动在未来的产业发展中将承担发挥行业优势、勇为社会发展中流砥柱的任务。创无限通信世界及时、充分而有效的沟通是人类实现资源共享、社会实现集约快速发展的必要条

件。通信业的发展，帮助人类逐渐打破沟通的时空障碍，使人与人之间的沟通更为快捷有效。“无限通信”的世界是每个人的梦想乐园，在没有任何沟通限制和障碍的世界，在能够“随时”、“随地”、“随意”、“沟通无极限”的世界，人类能够自由共享所有知识，自由传达所有情感。中国移动凭借卓越的技术和才能，把创造和实现人类共同的梦想“创无限通信世界”作为自己无上的企业使命。

“无限”是一个相对的概念，随着社会文明的进步，随着人类生活形态的变化，人们对通信的需求以及对“无限通信”的理解也正在不断地演进。未来世界中人－人通信、人－机通信、机－机通信的发展必然会超乎现在的想象，“人类沟通的理想境界”必然会因此而不断提升。然而无论世界怎样变化，未来的通信一定利、更灵活、更经济、更时尚和更个性，更多地让人类享受通信带来的乐趣。中国移动将矢志不移、竭尽全力地推动和实现这种趋势。

编辑本段无限通信

“无限通信”的目标要求中国移动实现“应需而动”，将通信主体从时间和空间的约束中解放出来。这就意味着必须具备以客户为中心进行无缝连接、随时通达、智能终端支持的能力，能够为客户提供无约束、端到端的通信服务。“无限通信”的目标要求中国移动实现“因需而变”，将通信主体从形式和媒介的约束中解放出来。这就意味着必须拥有提供音视频多媒体信息服务的能力，为各种形式的信息沟通提供基础性的保障，确保信息交流的实时性、保真性、安全性。

中国移动带着“创无限通信世界”的魄力和勇气，担当着引领“无限通信”新世界形成和发展的先锋。中国移动将始终站位于技术发展和市场需求变化的前沿，将变幻风云尽收胸中，前瞻性地创造新的业务模式和解决方案，在技术进步、运营模式演变、市场消费演进等方面发挥创造性的引导作用，成为行业和市场发展过程中当之无愧的牵引力。

中国移动带着“创无限通信世界”的才能与锐气，担当着主导“无限通信”理想境界和谐发展的中坚。在未来个人通信新世界的发展过程中，中国移动不仅要保持自身优良的业绩，还将力促行业的健康和谐发展。中国移动不寻求对产业价值链的独家寡占，而是追求核心竞争力的不断提升，通过高效的组织掌控，协调研发、制造、应用、消费、服务支撑等各方力量，共同推进行业进步。中国移动将以开放的姿态，凝聚全行业的力量，去将开创新世界的梦想变成现实。创造无限通信世界”，开创崭新生活方式，提供丰富生活内容，提升人类生活质量，让繁忙疲惫的现代人能够享受到随时、随地、随意、沟通永无极限的快乐，是中国移动孜孜不懈的永恒追求。做信息社会栋梁

信息化是当今经济和社会发展不可逆转的大趋势，它在一定程度上，甚至已成为衡量一个国家和地区国际竞争力、现代化程度和经济成长能力的重要尺度。这证明，世界已进入以信息产业为主导的新经济时代。从宏观上看，基于信息技术的知识的积累和运用，将提高人类所支配的资源的质量，为经济发展带来新的动力；从微观上看，信息技术的广泛应用减少了时间和空间给社会发展带来的限制，将极大地提高劳动生产率，成为经济发展的“加速器”。与此同时，信息技术创造了知识广泛共享的基础，使人类文明的大规模共享成为可能。由当前信息技术令人震惊的发展速度，可以预见，信息化将成为未来相当长一段时期内世界发展的主旋律，信息产业将始终具有对社会发展的重要影响力。“做信息社会栋梁”，这是自信的中国移动人自主的选择，也是人类从工业文明迈向信息文明这一伟大历史转折赋予中国移动的艰巨责任。信息社会的特征在于通过信息的高效传递和应用来创造财富，而中国移动所运营的物理网络资源正是信息传递的基础设施，所提供的通信服务也正是使信息资源变成财富的媒介和手段。其完美的契合度决定了中国移动所处的价值链核心定位，也决定了中国移动必将在走向信息社会的进程中扮演重要角色，发挥重要作用。

作为信息社会的栋梁，作为行业的引领者而不是跟从者，不断进行业务和体制创新对中国移动来说是必须的，如此才能牵引和带动社会向信息化方向发展，成为推进信息社会前进的先锋和主导力量。中国移动的技术、业务创新和运营模式创新，将在社会信息化进程中形成强烈的示范效应。将通过开放的网络平台，吸引信息资源提供者创造更多更好的信息资源；通过多样化业务的引导和推广，促使消费者使用更高效的信息交流方式，更便利地获取所需的信息资源，以更高的效率使信息转化为财富。

作为信息社会的栋梁，作为专业技术的首倡者而不是后觉者，中国移动将不断提高网络技术水平和网络的综合能力，为社会提供更完善的基础设施和更有效的解决方案，成为信息化的重要基础和桥梁。将以高效的运营保证信息沟通与交流的及时通畅，通过运营的不断完善和创新，将消费层面的需求发展传递给技术层面，将技术层面的进步传递到消费层面，从而形成一个良性的循环，通过自身的进步和发展，带动和推进整个社会的进步与发展，不断推动社会向信息社会的迈进。

大市场孕育大企业，大使命成就大事业。中国移动注定要承担起“创无限通信世界，做信息社会栋梁”的历史使命，这是中国移动责无旁贷的历史选择。中国移动的使命就是让所有人都能享受随时、随地、随意沟通的快乐；让所有人享受比以往任何时候都更加自由自在的生活；让人类的胸怀变得日益广博开阔；让日益庞大的世界更加容易把握；让这片土地变成更美好的家国

企业愿景是人的一种意愿的表达，它概括了企业未来的目标、使命和核心价值，是一种企业为之奋斗的意愿，企业最终希望实现的图景。它就像灯塔一样为企业指明方向，是企业的灵魂。

作文六：《关于名师成长的思考和愿景》5700字

摘　要：名师首先应掌握丰富的知识，是一名学识渊博的学者。另外，在新形势下，作为名师还应该成为教育教学研究的专家，成为自己快乐从教，并使学生快乐受教的良师，成为业余作家、学术团队的领军人物，以及名师工作站的组织者。　　　关键词：名师　成长　思考　愿景　　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的主要任务是向学生传授知识。我认为教师首要的是，使自己具备丰富而广博的知识，特别是语文教师，文、史、哲、天文、地理各方面的知识都要懂。为此，要做一名优秀语文教师，就应该不断地学习，终身学习。首先是大量钻研教育教学理论，如叶圣陶、苏霍姆林斯基等现代教育家的教育教学理论专著，于漪、钱梦龙、魏书生、李镇西等当代教育专家的教育教学理论等。其次是学习专业知识。每一个教学专题，我都要把历年全国各地的高考卷、模拟卷和其他优秀测试卷上相关题目，认真做，广泛积累，细心筛选。既积累知识，也积累解题的方法。另外，课本上每篇课文相关的课外书籍，都尽量涉猎，如《论语》《孟子》《史记》《后汉书》《鲁迅选集》《朱自清散文集》，以及古今著名作家的人物传记及其作品集等。再次是要研究教学法，这方面则需大量翻阅各种优秀教案、学案，观看教学录像等，学习别人好的教学方法或模式。另外，为了提高自己的文化素养和文学鉴赏能力，还要广泛阅读文学名著，包括优秀诗歌、小说和散文作品。所以说，名师首先应掌握丰富的知识，是一名学识渊博的学者，特别是在新形势下，作为名师还应该成为教育教学研究的专家，成为自己快乐从教、并使学生快乐受教的良师　，成为业余作家、学术团队的领军人物，以及名师工作站的组织者。　　　名师应擅长本学科的研究工作，成为教育教学研究的专家　　　素质教育和新课改的实施摧生着教师新的职业生存方式的转变，它要求教师以研究者的姿态出现在学校的舞台上。所以说，教师不仅是知识传播者，而且还是一名教育教学工作的研究者。中学教师也应该使自己尽快成为一名研究型教师。　　　如何做研究呢？我认为首先要学会反思。这也就是对自身的教育教学行为进行系统化反思，而且还要对自身的教育教学实践进行持续不断的反思，将反思作为汇总教育教学经验，提升教育教学智慧的基本手段。　　　其次，切忌盲目追风，要结合实际。第一要结合自身的条件，扬长避短。要从自己的长处和成功处入手进行研究。那样，更容易展开，更容易出成果。如指导学生进行语文研究性学习方面，本人从１９９６年开始，参与学校研究性学习工作，指导学生开展研究性学习活动，总结经验教训，参与编写研究性学习校本教材。学校的研究性学习活动的全过程，我都亲自参加了。所以在研究性学习方面教的教学研究，我做起来得心应手，左右逢源。因此，在研究性学习方面，我取得了较好的成绩。我参加编写了一系列研究性学习校本教材，如《研究性活动手册》《研究性学习开题报告的撰写》《如何撰写研究性学习结题报告》《如何设计研究性学习成果展示》等。并编写出版了三省一市高中选修教材《教研性学习方法》《研究性学习的实施与管理》等。指导的研究性学习课题每年均获市研究性学习成果展示一等奖。如《新东湖十景的设置》《奥运之年说唐装》《话解地震》等。第二还要结合学校的条件。上面提到的研究性学习就是借助学校大规模开展研究性学习这一大的研究环境。这样的研究会得到学校人力、资金、时间、场所等方面的大力支持。这也就为自己的研究奠定了坚实的基础。第三要结合学生的兴趣和需求等方面的条件。学生和老师的兴趣是研究成功的保障。而兴趣来自需求，对学生来说是升学和发展的需求；对老师来说，是教学评估的需求。世纪之交，素质教育理念深入人心，教学主管部门对学校和老师的评估，将素质教育活动课的开展列入评估考核的范围。所以研究性学习应运而生，如火如荼地在全国各地开展起来。老师和学生的参与积极性普遍都很高。所以在当时开展研究性学习很容易出成果。但现在不同了，高考制度的改革仍然是穿新鞋走老路。研究性学习面对应试教育的指挥棒已失去了它存在的价值。所以现在的研究性学习活动再开展也只是流于形式，难出成果。　　　针对以上现实，我认为教师的研究要与时俱进。我们既要注意教育教学实践中出现的新问题，也要有超前意识，把目前还没有人或很少有人研究的新问题纳入自己的研究范围。比如说，当前教育教学改革创新方面的研究铺天盖地，“创新”成了出现频率最高的词。但是我发现老师们在教育教学的工作中追求创新时，往往忽视了或者抛弃了我们优秀的教育教学传统。而这些传统是从古至今乃至未来教育教学成功的法宝，绝对不能抛弃。为此，一个研究课题在我脑子里酝酿，这个课题是《优秀教育传统应回归中学语文教学课堂》。这个课题确定之初我查阅了大量的资料，了解到这一课题研究，很少有人涉猎，成果也不多，而且我还考虑到这一课题研究对未来教育教学影响意义重大，很有研究价值。于是我就确定了这一研究课题，成功申请了省级立项，现已结题，课题的教学实践仍在继续中。　　　另外，教师研究切忌急功近利，浅尝辄止。研究面不要广，课题要小，但研究要持续、深入。　　　要做到研究深入，首先在选题的时候一定要选定自己和研究伙伴较感兴趣或平常有较多思考的问题作为研究对象，在自己的教育教学实践中加以持续地关注，收集并积累与之相关的各种材料，进行不断的思考、分析与研究。研究成果出来以后，一定要用于教学实践，不断地检验完善，指导实践，再完善、再实践。　　　名师应掌握快乐教学的手段，成为自己快乐从教、并使学生快乐受教的良师　　　当名好的教师仅有内秀不行，还要有较强的口头表达能力和良好的表现能力。教师的口头表达能力和表现能力强不强，关键看他能不能寓教于乐，使学生在快乐中接受你传授的知识。　　　第一，教师要学会一点幽默。这就要求教师在备课时结合课文内容准备一点幽默的语言，或者在课上结合学生的活动表现或语境适时插入一句幽默的语言。这需要教师平时的功底和积累。但幽默要把握分寸，不能漫无边际地开玩笑，讲笑话，更不能借讽刺挖苦班上某位同学来让其他学生开心，或者说些粗俗的玩笑话。这样的幽默只能一时让同学开心，但过后会让学生厌恶。　　　　　第二，用语文活动课激发学生兴趣。要不时组织学生喜闻乐见的语文活动，如演讲比赛、辩论赛、书法比赛、读书活动、语文沙龙、野外采风、写生等。让学生在语文活动中激发学习语文的兴趣，在快乐的活动中提高语文听、说、读、写的能力。　　　第三，语文教师的语言要生动风趣。表达问题的语言方式多种多样，同样的内容用不同方式的语言，会产生截然不同的效果。教师要学会用趣味性语言表达。这就需要教师平时加强语言的锻炼和挖掘。　　　第四，灵活应用课件等电话教育系统，适时加强教学直观效度。　　　第五，关注时事新闻，灵活运用于课堂，拉近语文课堂与现实生活的距离。　　　第六，备课时，要广泛阅读相关知识，增加背景知识，活学活用于课堂。　　　第七，教师讲课要全身心投入，身体姿态、表情、动作，随讲解而到位。　　　第八，课堂注意一张一弛，有缓冲，有高潮。　　　第九，讲课最好能联系生活实际。　　　第十，平等对待每一位同学。　　　语文名师应会写一手漂亮的文章，成为业余作家　　　语文教师不仅要会教书，还应该会写书，写一手漂亮文章。语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写能力。这就要求一个优秀的语文教师不仅要有良好的语言表达能力，还应该有良好的书面表达能力，会写文章。只有自己具备这些能力，你才能鉴赏、评判学生作文的优劣，同时也才能发挥老师的示范引领作用。语文教师，特别是语文名师写得一手漂亮的文章，经常在各类媒体发表各类文章或写书，一定会让学生对你肃然起敬。　　　另外，在教学一线的名师，写一手好文章能避免教学中的许多误区，如文章的命题，如果老师能“下水”写一写，就能感受命题是否恰当，能否写得精彩等。这对于培养学生作文兴趣，激发写作灵感，促进师生间的感情融洽是很有积极作用的。　　　现代作家沈从文在高校当老师时教授写作课，每布置一个作文题目，他就从各个角度先写几篇，贴在教室的墙壁上，有时候甚至密密麻麻贴满好几面墙，让学生看了以后回去自己写。　　　语文老师不能仅仅做教书匠，还应该是学者，是业余作家。　　　我从中学时代起就喜欢写作，发表过一些文章。当教师后，尽管时间很紧，仍写写小豆腐块，不时在报刊上发表。后来搞教育教学研究，写了不少论文，出了几部论著。觉得挺有成就感的。我一岁时就随下放的父母在农村生活。童年生活很充实，接触和亲身经历了许许多多城里孩子所不知的农村生活趣事。如水沟里捉鱼，水塘里游泳，上山打柴，摘野果子，偷西瓜、甘蔗，晚上捉迷藏，爬树，用手电筒照泥鳅、黄鳝等。有丰富的写作素材，有真实的情感体验。因此，我一直有创作童年农村生活题材作品的冲动。所以下一步目标，我想写写农村童年生活题材的散文或小说，形成系列文集，过一把当作家的瘾。　　　名师身边应有一个好的团队，要学会借力人才的合理使用，不仅要看每个单个人才的作用发挥得如何，而且要看整个人才群的作用发挥得如何，合理的人才结构是发挥人才群效能的决定性因素，要使人才群的结构趋于合理，必须在人才管理论的领导下，从年龄结构、专业结构、管理结构、智能结构、职能结构等方面认真研究，以便组成比较优化的人才队伍。　　　怎样发挥身边团队的作用呢？　　　第一，要充分发挥中心学科组的作用。组织中心学科组，本人当组长，配好学科委员。中心学科组是由教研组中的骨干教师组成的一支教科研活动的核心队伍。它是具体实施教学计划、组织开展教学活动、检查评估教学质量、总结交流教学经验、组织开展课外活动的工作机构。中心学科组在促进教育教学改革、培养骨干教师、选择学科英才、全面提高教育教学质量等方面都具有不可替代的作用。作为名师要充分发挥中心备课组的作用，利用它的功能实现自己的教育教学研究目标，发挥自己在教研组和中心学科组的模范引领作用。　　　第二，通过集体备课这个平台发挥名师在提高课堂效果，加强教学研究中的作用。　　　每篇课文都要指定中心备课人，由他对该篇课文作中心教学设计，其他每位备课组成员也要备课。大家都要提前准备，在备课组集中活动时，由备课组长主持，中心备课人作中心发言。备课组其他成员也要根据中心备课人的发言作补充、修改发言。然后由备课组长（可以是名师）作总结发言，会后由中心备课人形成文字教案，以这个教案指导全组教学。在这个活动中名师一定要起到组织、评价、难点点拨、最后把关的作用。　　　集体备课是促进教师互助合作和专业发展的有效形式，同时，也是名师个人成长、发挥教学引领作用的一个主要平台。　　　第三，课题研究是一个最能体现团队互助合作精神的教科研活动。作为一名名师，课题研究成果是他个人教育教学成果中必不可少的业绩。名师应该是课题的主持人或主要参与者。而在他周围应该有一个课题研究团队，单打独斗是不行的。我近几年主持并结题的两个课题，第一个是国家级课题《学生的写作实践与教师的有效指导》，由我和另外两名学校领导担任课题主持人。教研组中十几位骨干教师担任课题研究的成员。另一课题是省级课题《优秀教育传统应回归中学语文教学课堂》，由我独立主持，另三位老师担任课题研究成员。在这两个课题研究中，我的任务是负责组织队伍、组织研究、制订计划、申请立项、结题材料把关，并参与整个研究过程，以及协调各方面关系。但在研究过程中各成员的分工协作，各司其职是课题研究成功的保障。　　　第四，开展教研组集体学习或集体读书活动。在集体学习活动中，大组要制订学习规划，每个老师也要制订相应的个人学习计划。采用集中学习和个人自学相结合的方式完成学习任务，并规定每周教研组集中学习一次。可以学习新课标，读好书，如教育教学理论性文章以及好的教学案例、课件，也可以看优质课录像等。名师在一边学习一边讨论中做好组织、点评工作。　　　示范引领是名师成名后一项最重要的任务，也是义不容辞的责任和神圣使命　　　示范引领我认为主要体现在上文所提到的一系列的团队活动中，也体现在平时一言一行的为人师表细节上，更体现在人格魅力、高尚的师德师风上。平时的言行、师德师风这要落实到自己工作和生活的方方面面，难以细说。我这里重点说一下如何在团队活动中发挥名师的示范引领作用。我在前面只说到了在学校范围内的团队活动。而一位名师，他的引领和辐射范围不能仅局限于一个备课组或一所学校，他起码应该辐射所在县（市、区）或更大范围。全省学科带头人或特级教师，其影响应放眼全省。　　　那么如何发挥名师在更大范围的辐射和引领作用呢？　　　我认为应该为他们搭建与外界交流和向外界辐射的更大的舞台。这个舞台不能仅仅依靠一时一地的全省或全市范围的研究会和学术交流会。那样的会议只是杯水车薪，只是个临时性舞台。我们要为名师搭建一个永久的、永不落幕的舞台。那就要利用网络，创建名师工作站。名师工作站可以将在全校范围内的团队教研活动扩大到全市、全省乃至全国范围。这样名师的示范引领作用才能发挥到最大的范围、最大的限度。　　　创建名师工作站　　　首先，要组建一个好的团队。团队成员要志同道合，团结善战。成员要以名师为核心，分工协作，各负其责。对工作站的工作要有热情，有责任心。同时还要有很强的工作能力，即善研、善写、善战。成员主要来自本校，另一部分来自外校或外地。　　　其次，工作站要设计好栏目，要有个性鲜明的主题。所谓个性鲜明的主题，也就是创建的主要栏目，要根据团队或者负责人自身的特长，开辟出人无我有、人有我特的栏目，体现出独具特色的工作站主题风格。　　　再次，工作站的活动要与本校或者本区域的教研活动紧密结合起来，让工作站成为本校教研活动的一个宣传和展示的窗口，一个时间和空间延伸的平台。　　　另外，工作站各栏目上传的内容既要有系统性、延续性，又要如源头活水，常换常新。　　　虽然已成名师，但我认为名师的成长是一个永无终点的过程，是我们一生的追求！　　　（作者简介：江西省鄱阳县第一中学语文教研组组长，江西省特级教师，江西省首届中小学学科带头人，详见封二）　　　责任编辑：包韬略

作文七：《关于征集企业愿景的通知》1100字

关于开展企业文化理念征集活动的通知

各部门：

为适应公司发展的需要，迎合精准医疗的大环境，同时为了激发全体员工共同参与文化建设的积极性，引导大家对企业文化相关问题的思考，深入挖掘全体员工智慧，市场部特面向全体员工开展企业文化理念征集活动。

一、　征集内容

根据公司实际要求，修订　“企业愿景”和制定“企业口号”；

１．　企业愿景

愿景：是指企业的长期愿望及未来状况，组织发展的蓝图，体现公司永恒的追求。

２、口号

企业口号是一个企业对外的形象、理念等的宣传。

二、来稿要求

１、企业愿景：；

２、口号：要有高度的概括性，文字精练、易记，富有感染力。体现我们公司的形象及核心经营理念，起到广而告之的作用，例如：王老吉的广告语“怕上火，喝王老吉”，其它同行企业的口号见附１。现征集该口号主要用于公司网站及企业画册等对外宣传媒介。

３、要有长期的指导性，要在今后相当长的时期内发挥其应有的作用。

三、参与方式及提交时间

可选择以下任意一种方式参与征集活动：

１．　邮件方式：通过邮件发送到市场部ＸＸＸ处，邮箱ＸＸＸ；

２．纸质方式：将文件直接送交公司市场部ＸＸＸ处。

提交时间：

请于ＸＸＸ前提交。

四、　奖励措施

为鼓励大家参与的积极性，一经采用，给予ＸＸＸ奖励。

２０ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日

市场部

附１：同行口号集锦：

１．　诊断与治疗携手　　　共筑生命奇迹（艾德）

２．　解读个体化差异　　助力健康人生（益善）

益泽社群　　　臻于至善

３．　量体裁衣　因人施治（友芝友）

成为个体化医学领域龙头企业

４．　以专利业，以质取胜（雅康博）

５．　达生命之源，安健康之本（达安）

６．　雅培，用科技创造健康未来

７．　打造价格合理及个性化的医疗（西门子）

推进智能化基础设施解决方案

８．　研发并提供创新和高质量药物，帮助患者战胜严重疾病（百时美施贵宝）

９．　科学为本　关注健康（万泰）

１０．　全球主流医药健康市场的一流企业（复星长征）

１１．　关爱生命，追求卓越（科华）

１２．　我们坚信，为健康预想并积极管理，是生命质量持续提升的最佳保障（鱼跃医疗）

１３．　绿色科技　　健康未来（莱茵生物）

１４．　健康成就未来（海王生物）

健康让一切努力成为可能

１５．　关爱生命　呵护健康（天坛生物）

附２举两个同行的例子供参考：

１、达安基因

企业愿景：未来的达安是健康领域的“百年达安，世界达安”。　企业使命：达生命之源，安健康之本

核心价值观：分享成长价值

管理理念：简单、阳光、规范、高效、尽责

经营理念经营理念

经营理念：

１、为客户创造价值

２、发展合作共赢的产业平台，分享成长价值

２、万泰生物

万泰生物药业股份有限公司隶属于养生堂有限公司，是从事生物诊断试剂与疫苗研发及生产的高新技术企业，以“科

学为本，关注健康”为理念，以“质量求生存，科技创新求发展”为宗旨，以“为人类的健康事业做出贡献”为追求，将生物技术成果转化为优质产品服务于社会大众。

作文八：《学校章程序言部分关于学校发展愿景的思考》5100字

学校章程序言部分关于学校发展愿景的思考

我参加这次北师大全国中小学骨干校长高级研修班培训，聆听１２位教育专家、大师的专题讲座报告。在北师大亚太实验学校听了全国著名周沛耕老师、北京光明小学武琼的课，参观考察了北京第二实验小学、北京１０１中学，收获颇多。开阔视野、提升理念、启迪思维、丰富素养、激励奋进。回校之后，用培训中得到教育专家、大师的理念、经验与研究方法，结合学校教育教学和管理实践，不断探索，勇于实践，提升自己，从而切实促进学校的发展。

一、北京第二实验小学“建立学校发展愿景，培育学校管理共同体”是学校核心价值观。＊

学校发展愿景是指学校核心教育理念和以教育理念展开的、有目标、有蓝图的教育模式。学校发展愿景是学校发展的理想前景，是凝聚全校师生员工齐心协力的发展蓝图，因此共同愿景成为学校精神与灵魂。一所学校办学将采用多种教育理念、教学观念。然而，统帅全校的必定有核心教育理念，它集中反映了这所学校的核心价值观。在这个核心教育理念的统领下，校长、教师和学生集体共同勾画出学校发展的蓝图和总体发展目标，并以教育模式框架样式呈现。

北京第二实验小学办学理念已转化为全校教职工的共识。“共同愿景”的核心价值观－－－－“以爱育爱”为主旋律的“双主体育人”。学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体。两个主体通过自育、互育，协调互动，共同发展。突出的是自育、互育，淡化的是被育，让学生和老师同时成长。校本理念：“做最好的我”、“问题学习”、“无错原则”、“蹲下来和孩子讲话”。学习理念：“快乐生命学说”：１．快乐加减法－－－快乐地工作、快乐地工作。成功属于哪些比他人更快更有

效地学习、思考和付出行动的人。２．适合学说：找到了“适合”自己的位置。强调优势、避免不足、以优促短。没有“弱势”的概念，只有“流动”的概念。校园彰显着“简约、生态、人文、和谐”的充满关爱的理念。校长转变角色与行为，既是管理者也是领导者。最主要的作用是引领：思想引领、实践引领、管理引领。主要有明确的目标的清晰的思路，并且具有促使这一目标转化为全体教师的共同行为的能力。不是只关心正确做事，更要关注做正确的事。引领教师学会思考与判断。

１．北京第二实验小学愿景以教育模式框架样式呈现：

办学理念：以爱育爱、双主体育人

校训：以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展　校风：酷爱读书勇于探索崇尚文明追求健美

办学思想的发展历程：

管理文化：

垂范、授权、激励、沟通。

教师文化：

形象、学习、合作。

形象——美丽地工作；

学习——智慧地工作；

合作——快乐地工作。

学生文化：

美、学、玩、做。

美——美出修养与特长；

学——学出习惯与大气；

玩——玩出健康与情趣；

做——做出责任与奇思妙想。

家长文化：

权利、责任、成长。

课程文化：

个性、超越、未来。

校园文化：

关爱、和谐、精致。

制度文化

共识、自律、崇善、动态

课堂文化：

生本、对话、求真、累加

党员文化：

旗帜、奉献、正气、引领

北京第二实验小学发展愿景系统全面，目标准确具体，指导性强。办学理念“双主体育人”基本内涵是：学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体，两个主体在不同的层面协调互动，共同发展。

校训：“以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展”。用高度概括的语言，诠释办学理念。“以爱育爱”，学校在师生关系、环境营造等处处充满着爱意的氛围，使学生接受爱的熏陶、灵魂的净化和精神的培养。“以学论教”提倡教师在工作中学习，在学习中工作，在学习与工作之间形成良性循环，促进教师的自主发展和素质提高，促进学生全面素质的提高。“以参与求体验，以创新求发展”是

关键措施和育人方法。引导学生参与、体验、创新、发展，开展“主体参与性教学”，形成了“课前参与——课中讨论——课后延伸”的极具实效的教学模式。

“爱”是学校教育的主旋律。爱是一门充满智慧的学问．真正的教育之爱，是立足于人发展的需求，是给人以生长力量的爱！现任校长李烈提出的以“以爱育爱”为主旋律的“双主体育人”教育思想。２００３年，**总理在慰问学校师生时，对以“以爱育爱”为主旋律的“双主体育人”教育思想与实践予以充分肯定，亲笔题写了“以爱育爱”四个大字。

听了北京第二实验小学李烈校长介绍先进、科学、实效的办学成功经验，自己的思维被启迪、被同化、被拓宽，如何完善自己学校的发展愿景呢？

２．晋安附小制定的学校教育愿景以教育模式框架样式呈现：　晋安附小发展愿景：让学生快乐学习，让教师幸福工作，做最好的我。

晋安附小办学理念——“学生、教师、学校共同成长和谐发展。　学校管理思路：和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校　校训：诚、善、真、美

管理策略：以人为本，以德为先、以质为重、以特为要

办学特色：成为管理方法活（安全、科学、民主、规范，管理机制灵活），教育质量高（符合素质教育各项办学指标），师资力量强（有一支师德高尚、学历达标、业务精湛、身心健康的“科研型”、“学习型”教师队伍），环境设施好（环境优美、设施先进、管理有序、保障有力）的现代化小学。

校风：勤思、乐学、文明、进取

作风：服务、廉洁、务实、创新

学风：乐学、会学、学好、学活

教风：敬业、爱生、善教、博学

管理文化：

安全、和谐、团队、引领。

教师文化：

责任、学习、尊重、合作。

学生文化：

感恩、习惯、特长、

家长文化：

参与、支持、亲情

课程文化：

合适、智慧、互动

校园文化：

人文、和谐、认同

制度文化

公平、主动、自律、德行

课堂文化：

多维、体验、喜欢、启发

党员文化：

卓越、正气、学习、团结

有了发展愿景，学校全体师生员工才有向心力和不断前进的动力，才能在教育和教学以及学校管理等诸方面，既有共同的发展目标，

又有各自特定的要求；既共同奋斗又各得其所。

校长的责任：建立教育愿景，建设教育共同体，发展教育能力，开发教育资源，营造教育环境，提升师生生命质量，促进学校可持续发展。坚持“以人为本，以德为先、以质为重、以特为要”学校科学发展策略，主动融入并服务“海西”建设，办人民群众满意的教育。将“一切为了学生的发展”与“促进教师的专业成长”作为学校管理的根本任务。在不断提高教育教学质量的基础上，不断形成自己鲜明的以集邮文化、科技教育为主要的校园文化特色，努力打造“管理规范、质量良好、富有特色”的品牌学校。

二、北京第二实验小学创建具有强劲执行力的学校管理团队。是值得我们学习借鉴的＊。

学校管理必须打造团队精神。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。

校长必须要有好形象．包括亲和，正直，敬业，信任，欣赏，赞美，包容，大气，自责，要真正懂得教育，通过高层次需求开展领导。在办学治校中平等待人、民主施教、博爱育人，真正把学生培养成有爱心、有进取心、身心健康的全面发展的人。校长必须虚心、真诚地发现同事们身上的长处，努力向他们学习。校长胸怀宽广善纳忠言，培养学校民主管理的浓厚氛围，使人与人和谐愉快的相处、学校和谐健康的发展。一是权力阳光运行，二是坚持集体领导和民主决策。要高度重视班子全体成员主体作用的发挥，有平等意识；校长要有胸怀，要有气

度，要有雅量，能够包容其他成员的失误，大事清楚些，小事糊涂些。当然，班子其他成员需要加强自律和组织纪律性，切实做到大事讲原则，小事讲风格。

成功的学校管理，不仅需要先进的办学理念和务实笃行的校长，同时需要管理团队内部保持高度的协调，具有良好的执行力。一般说来，这个执行的主体是学校的中层。学校中层部门良好的执行力从哪里来？一靠干部们强烈的责任意识和目标意识，二靠部门和部门之间的有机配合，三靠学校对中层的管理与培训。对学校中层的培训尤其重要。因为学校的中层一般是由优秀的骨干教师提拔晋升而来，他们往往凭经验、感觉、模仿和参悟等方式来执行学校的制度，很多人并未掌握管理的技能、工具和方法，工作中容易缺乏连续性和创造性，必须培训使之尽快与机制、制度更好地结合。

需要特别指出的是，学校良好的管理不仅需要优秀的领导层、执行层，更需要全体师生员工的共同参与。教师、学生增强团队意识。团队建设的基石是合作与竞争。作为学校的被管理者，他们不仅具有高度的主观能动性，同样也是学校各项管理工作的执行者。如果一所学校的广大师生不仅参与学校的民主管理，同时进行自我管理，能将管理的要求内化为自己的实际追求。在学校组织内部，合作的境界越高，则合力越强。而合力的打造是一个不断引领分力、校正分力方向、增进分力力量的过程，这个过程就是通过个体竞争合作实现的。人们具有合作意识就会相互尊重，共享信息和资源，优势互补；人们具有竞争意识，就会积极向上，勇于拼搏和进取，不断超越。遵循合作竞争原则，以年级组、学科组为单位，倡导团队精神，通过相互合作、有序竞争促进年级、学科建设，使得合作与竞争同在，个人进步与集

体成功并存，构成学校发展内部驱动力，促进学校工作整体提升。

三、北京第二实验小学培育优秀的教师群体，实现团队与个人的双赢发展！

北京第二实验小学名师霍懋征同志是我国当代著名教育家，全国首批特级教师，是“爱的教育”的倡导者和实践者，是我国高学历人才从事小学教育的先行者。从教６０多年来，她为国家培养了大批优秀人才，为我国的教育事业做出了卓越贡献。

学习她终身从教、矢志不渝的坚定信念。在北京师范大学读书时，她是品学兼优的高才生，１９４３年毕业后她放弃了留北京师范大学任教的机会，毅然到北师大第二附属小学（现北京第二实验小学）任教，终身从事小学教育事业，曾经担任过数学教师、语文教师、班主任、副校长。

学习她以爱执教、文道统一的教育思想。“没有爱就没有教育”，是霍懋征同志教育思想的精髓，也是她一生的座右铭。霍懋征同志热爱学生，尊重学生，关心学生，对所有学生一视同仁，有教无类，从无偏向和歧视，坚持把真诚的爱给予每个学生。她坚信“没有教育不好的学生”，用“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术，成功教育好了每个学生。教书育人，寓德于教。

学习她孜孜不倦、勇于进取的创新精神。霍懋征同志教艺精湛，具有非凡的教育智慧，探索出在减轻学生负担的前提下提高教育质量的途径。提出了“数量要多，质量要高，速度要快，负担要轻”的十六字教改方针，把着眼点放在提高课堂质量、开发学生智力、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力上。

我校号召广大教师响应教育部（教人［２０１０］２号）《关于教育系统

向霍懋征同志学习的通知》，以霍懋征同志为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，自觉肩负起为中华民族伟大复兴教书育人的崇高使命，不断提高学校教书育人水平。

在管理上以教师为本。校长管理学校的主要任务就是要充分调动和发挥教师工作的积极性和创造性。为了激发老师工作的热情，坚持“走出去”，每学期都要组织校领导、教师外出考察学习，开阔视野；坚持“走进去”，走进书本，走近大师。建设学习型校园，实现校长、教师共同学习，共同成长。要求领导班子以德治校，不但要工作上恪尽职守，更要成为教学上的学科带头人，靠高尚的人格、高超的能力提升自己的威信，让无声的言行润物无声。提高管理效能，按照“一切工作具体化”的要求，把学校的整体工作层层分解任务目标，责任到人，提升学校工作的执行力。

进一步提高教师专业化水平。１．激发教师队伍活力，加强师德建设，开展“立师德、正师风、树师表、强师能”活动，要求教师自觉做到敬业爱教、文明从教、依法执教、优质施教，“爱心育人、精心教学、热心服务”，促进教师发展。坚持刚性要求与柔性管理相结合，关心教师身心健康，切实调动教师工作积极性。

２．积极实施“教学新秀——教学能手——学科带头人——名师”培养工程，积极培养学校优秀教师、骨干教师、学科中心组成员，打造“教学名师”，全面提升教师的创新能力和教育教学水平。充分发挥“名师”作用。成立“名师工作室”，定期开展“名师送教”、“名师讲坛”、“名师带徒”活动，充分发挥名特优教师专业引领作用。为骨干教师队伍建设注入新的活力。

３．教师要富有教育现代化的理论素养。教师现代教育理论素养，

应该具有一般教育学、心理学、脑科学的通识素养，且能关注到学科的最新发展。教师还应该具备所教学科的理论素养，从学科专业知识，到学科教学理念，应了然于心，做一个明明白白的教者，而且这些理论素养要与时俱进，不断更新。

４．教师要掌握教育现代化的基本功素养。学校办学条件的现代化已是不争的事实，从“教室”到“语音教室”再到“网络教室”。教师不仅要掌握传统的教学基本功，如“三笔字”、普通话等，还要掌握信息技术，制作课件，多媒体直观教学，提供视听资源，丰富学习方式，让教学充满魅力。

作文九：《关于组织之使命、价值观、愿景的理解MVV》1400字

关于组织之使命、价值观、愿景的理解（ＭＶＶ）

一、ＭＶＶ的含义、制定指引　（一）使命，指的是组织存在的理由，可以引申来描述组织之价值观、未来的方向及其存在的责任。

制定非营利组织的使命，需要回答下列核心问题

（Ｄｒｕｃｋｅｒ，１９９８；Ｄｅｅｓ，Ｅｍｅｒｓｏｎ＆Ｅｃｏｎｏｍｙ，２００１）：

１、我们（本组织）为什么存在？

２、我们是谁？

３、我们在做什么？

４、我们目前的位置在哪里？

５、我们身份和本质是什么？

６、我们存在的理由是什么？

７、我们存在的主要功能是什么？

８、我们为谁而存在？

９、对我们而言，最重要的支持者是谁？

１０、我们能满足哪些基本需求？

１１、我们为何要做这些事情？

非营业组织所制定使命，必须能做到以下各点（江明修，２００４：３２－３３，；Ｂｒｏｄｙ，２００５）：

１、使命必须列明组织为何而奋斗，并提供组织成员进步的空间和工作上受到的尊重。

２、使命必须随社会性状况的改变，或当组织创建时要解决的问题已不复存在时，则要重新作出检讨（至少每三年重检一次）。

３、使命虽由组织的领导阶层所制定，但必须和组织成员共同分享与成长，这与组织效率的提升是息息相关的。

４、使命必须赋予非营利组织一个强而有力的创新机会及加以实践；

５、使命必须与行动联合起来，从而可对人类和社会作出最重要的改变，而使命在组织遭遇困难及挑战时，可提供其所需的热枕和耐力。

（二）价值观，是组织所坚持的最基本、最恒久的信念，是一套指导原则，

对其未来期望达到的理想和所采取的策略和行动，有重大影响；

在制定价值观的过程中，主要列出非营利组织对于服务使用者、对于员工、对于服务、对于管理等所坚持的信念和原则。

组织的价值观，受当时社会价值观影响，而组织的价值观，会影响团队的价值观，团队的价值观会影响个人的价值观。　（三）愿景，描述组织未来可以达到的情况、成就；　非营利组织所制定的愿景，必须偏重顾客导向和团队基础的，衡量愿景的好与坏，可考虑使用ＩＣＡＣ准则：

Ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎａｌ　　　具感染力的

Ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ　　　　具挑战性的

Ａｃｈｉｅｖａｂｌｅ　　　　可达致的

Ｃｏｎｃｉｓｅ　　　　　　　简洁易记的　好的愿景，关键要变为行动，需要从组织、领导、员工层面入手，将愿景变成总目标，再将总目标向下发展成目标，从而发展处制定方案。

二、　ＭＶＶ与社区问题　社区问题，泛指非理想的社会性情况，对社区某群体造成危害，且维持一段较长的时间，这需要透过某些集体行动的方式才能作出改善。

非营利社会服务组织之存在价值和意义，乃是解决社区问题和／或满足社区需要，这是它存在的意义和和价值，即使命。因此组织需要采取不同的方法，以识别出社区的问题及其需要，然后探究问题／需要产生的原因，并制定成效目标、过程目标，再发展出服务方案，继而推行服务方案。

关于社区问题的评估，需要了解社区问题产生的背景，界定社区问题的性质（六何法），识别出形成问题的要素，决定问题的优先次序，从而界定社区需要。

三、ＭＶＶ与策略性策划

非营利组织的三种策划类别：策划性策划、管理策划、运作策划。　策略性策划，指策划者采用较长远和宏观的角度，并尝试识别其组织在未来五年或以上应往哪个方向发展，可产生的成果，如使命宣言、愿景宣言、策略性分析、总目标和目标、选取的策略等。

管理策划，设计管理层检视需要采取什么行动，以达致在策略性设计所列明的期望。　运作策划，或成为年度计划，工作项目主要如：问题分析和需要评估——制定目标——设计方案——推行——方案评估。

图表：ＭＶＶ、目标和服务之层级

作文十：《关于企业愿景与企业使命等的描述》2700字

关于企业愿景与企业使命等的描述

１．联想集团

愿景：未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。

使命：为客户利益而努力创新。

价值观——成就客户、创业创新、精准求实、诚信正直　　·　成就客户—致力于客户的满意与成功

·　创业创新—追求速度和效率，专注于对客户和公司有影响的创新

·　精准求实—基于事实的决策与业务管理

·　诚信正直—建立信任与负责任的人际关系

２．　索尼公司

愿景：为包括我们的股东、顾客、员工，乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好梦想的机会。

使命：体验发展技术造福大众的快乐

价值观：体验以科技进步、应用与科技创新造福大众带来的真正快乐；提升日本文化与国家地位；做先驱，不追随别人，但是要做不可能的事情；尊重、鼓励每个人的能力和创造力。

３．迪斯尼公司

愿景：成为全球的超级娱乐公司

使命：使人们过得快活

价值观：极为注重一致性和细节刻画；通过创造性、梦幻和大胆

的想象不断取得进步；严格控制、努力保持迪斯尼“魔力”的形象

４．苹果电脑公司

愿景——让每人拥有一台计算机

使命——藉推广公平的资料使用惯例，建立用户对互联网之信任和信心。

核心价值观——提供大众强大的计算能力

５．万科

愿景——成为中国房地产行业领跑者

（宗旨）　使命——建筑无限生活

价值观——创造健康丰盛的人生

１．客户是我们永远的伙伴

２．人才是万科的资本

３．“阳光照亮的体制”

４．　持续的增长和领跑

６．通用电气（ＧＥ）

愿景：——使世界更光明

使命：以科技及创新改善生活品质

７．华为公司

愿景——丰富人们的沟通和生活

使命——聚焦客户关注的挑战和压力，提供有竞争力的通信解决方案和服务，持续为客户创造最大价值。

·　创造世界最优秀、最具创新性的产品

·　像对待技术创新一样致力于成本创新

·　让更多的人获得更新、更好的技术

·　最低的总体拥有成本（ＴＣＯ），更高的工作效率

８．南昌富昌科技有限公司

愿景：成为中国最专业的电池组装与蓝牙耳机设计服务业者，并且与品质优良的电芯供应商策略合作，整合相关元件制造商，共同组成电池能源产业中坚强的竞争团队。

使命：以本公司具竞争优势之系统整合与设计能力，提供客户最有价值的产品与服务，为了实现此一愿景，我们朝以下三方面目标努力迈进：（１）技术领导者；（２）具有成本优势的制造者；（３）最具声誉、以服务为导向，谋求客户最大整体利益的组装电池和蓝牙耳机供应商。

经营目标：“制造优质产品，持续提升品质，满足客户需求”　理念：诚信、专业、创新、品质、卓越

９．亚洲木业

企业的使命

为客户提供优质的健康环保人造林制品及相关服务。　企业的愿景

领域内受人尊敬的领导者

·对公司整体而言，我们将在技术创新、产品质量、营销服务、品牌形象各方面成为人造林深加工行业中的领军榜样，同时也将

在社会责任、环境保护等方面的优异表现而获得尊敬；

·对公司的员工而言，无论你处于任何职业、岗位、都将在本职领域里成为专业人士，每一份付出都将获得回报和肯定，并因此获得同事、同行、客户、社会的尊敬；

１０．ＰＴＫ（普泰克）公司

愿景——我们致力于在总线联网报警领域为客户提供品质卓越的服务，以ＰＴＫ人的勤劳和智慧营造精彩纷呈的报警文化，把“ＰＴＫ”建设成为全球知名的国际品牌。

愿景释义：

我们坚信：因为专注，所以卓越。在未来相当长的时间内，我们将专注于总线联网报警领域，在全球范围内追求规模和效益的同步扩张。

未来的竞争不仅仅是简单的产品竞争，而是要通过更高层次的服务赢得客户的信任。这就要求我们不断要在品质上精益求精，持之以恒的追求一点一滴的进步，而且还要系统的构建客户关系管理导向的服务文化。

我们深知：我们与业内一流的企业相比还有距离，我们必须要更加的勤奋，用我们的智慧点亮人间精彩纷呈的生活，为人类光文化的建设尽心竭力。

我们志存高远，志在顶峰的企业决不在中途退却，把“ＰＴＫ”打造成为总线报警领域的全球性知名品牌。

使命——提供事业平台，创造客户价值，铸造国际品牌

使命释义：

ＰＴＫ的事业是全体员工的共同事业，每一个员工的点滴贡献将汇成ＰＴＫ伟大事业的洪流。在ＰＴＫ事业发展的同时，我们积极为每一位员工提供不断发展的事业平台，把员工的个人发展与企业的事业进步有机的融合。

我们存在的意义就在于不断满足客户的需求，我们发展的目的也在于不断为客户创造价值。我们必须要从经营意识、产品规划、产品设计、安装服务等环节以及运作体系建设等方面都要切实从客户的角度思考问题，以优质的产品和卓越的服务赢得客户的信任。

建设ＰＴＫ的伟大事业必须立意高远，不能简单追求一时一事的得失成败，而是要致力于使ＰＴＫ的基业长青。这就要求我们必须要系统构建品牌管理体系，持之以恒的把“ＰＴＫ”铸造成为一个国际知名的品牌。

１１．　麦当劳

愿景：成为世界上服务最快、最好的餐厅

使命：在世界上任何一个社区都成为我们的员工最好的雇主，在每一家餐厅为我们的顾客提供专业优秀的服务。

１２．　柯达

柯达的愿景：　　只要是图片都是我们的业务

１３．微软公司

愿景（使命）：计算机进入家庭，放在每一张桌子上，使用微软

的软件；

微软公司使命——致力于提供使工作、学习、生活更加方便、丰富的个人电脑软件

１４．福特公司

愿景（使命）：汽车要进入家庭；

１５．波音公司

愿景：——在民用飞机领域中成为举足轻重的角色，把世界带入喷气式时代（１９５０年）

价值观——　领导航空工业，永为先驱；应付重大挑战和风险；产品安全与品质；正直与合乎伦理的业务；“吃饭、呼吸、睡觉都念念不忘航空事业”。

１６．ＩＢＭ公司

使命——无论是一小步，还是一大步，都要带动人类的进步　　价值观——成就客户、创新为要、诚信负责

１７．中国移动通信

使命：创无限通信世界，做信息社会栋梁，

１８．荷兰银行

使命——透过长期的往来关系，为选定的客层提供投资理财方面的金融服务，进而使荷兰银行成为股东最乐意投资的标的及员工最佳的生涯发展场所。

价值观与经营理念——诚信、尊重、团队与专业，扮演了贯彻使命与实现愿景的重要角色。

１９．惠普公司

使命——为人类的幸福和发展做出技术贡献

价值观——“我们对人充分信任与尊重，我们追求高标准的贡献，我们将始终如一的情操与我们的事业融为一体，我们通过团队，通过鼓励灵活与创新来实现共同的目标——我们致力于科技的发展是为了增进人类的福利”

２０．耐克公司

使命——体验竞争、获胜和击败对手的感觉

２１．沃尔玛公司

使命——给普通百姓提供机会，使他们能与富人一样买到同样的东西

２２．麦肯锡公司

愿景与使命合一——帮助杰出的公司和政府更为成功

１．为高层管理综合研究和解决管理上的问题和机遇。

２．对高层主管所面临的各种抉择方案提供全面的建议。

３．预测今后发展中可能出现的新问题和各种机会，制定及时且务实的对策。

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