作文一：《燃放鞭炮的危害》4200字

《燃放鞭炮的危害》

一、教材分析

１、教材内容：小学三年级健康教育课本第２６课：《燃放鞭炮的危害》

２、内容分析：燃放鞭炮是我国人民表示庆贺的古老传统～每逢过年过节～或儿女婚嫁、新居搬迁等喜庆事～人们总是燃放鞭炮以示庆贺、祈求吉祥和顺利。这个传统源远流长～它已经成为民族节庆活动中一个不可缺少的组成部分。本课以“燃放鞭炮的危害”为主题～首先说明燃放鞭炮能给节日增添一些欢乐气氛～但是稍有不慎～容易酿成灾祸。使学生对燃放鞭炮能增添欢乐气氛与燃放鞭炮的危害有一个辩证的认识～要求正确区分两者的利害关系。然后课文介绍了燃放鞭炮的注意事项～最后通过作业复习了本课所讲的主要内容。

３、教学目标

《课程改革纲要》中指出：“要培养学生敢于质疑、敢于向传统和权威挑战的精神……培养学生的环保意识、生态意识～自觉保护环境～维护自然生态……”通过本课的学习～让学生敢于质疑～勇于向“燃放鞭炮”这流传了几千年的民间习俗挑战。正确了解燃放鞭炮对地球的污染和人类的危害～掌握燃放鞭炮的注意事项～并培养学生逐步形成禁放鞭炮的自觉行为～提高环保意识。

４、教学重点、难点

让学生了解燃放鞭炮的危害～掌握燃放鞭炮的注意事项～是本课的教学重点。

引导学生自主地由感性认识上升到理性认识了。逐步形成“禁放”鞭炮的自觉行为是本课的难点。

二、教学方法

本课主要采用谈话法、讲解法、案例分析法、小组讨论法等。基于学生的生活经验～以“你放过鞭炮吗，”这个小小的问题入手～引用现实的案例～现身说法～由浅入深～循序渐进～通过老师的讲解、学生的讨论、分析～逐步引导学生了解燃放鞭炮的危害～以及燃放鞭炮的注意事项～学生思想上、行动上形成一定的导向～达到我们教学的目标。

三、教学过程

，一，、导入新课。我采用谈话法导入新课：鞭炮为中国特产～亦称炮仗、爆竹。一般的人都认为放鞭炮可以创造一种喜庆气氛～是节日的一种娱乐活动～它可以给人们带来喜悦和幸福感～中国民间就有“开门爆竹”一说～即在新年到来之际～家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹～亦称平安爆竹～以噼里啪啦的爆竹声除旧迎新～“爆竹声中一岁除～春风送暖入屠苏”～王安石这一脍炙人口的佳句～就是这一习俗的写照。

我以王安石的这句诗来导入新课～以此激发起学生的兴趣～然后不失时机地送给学生一个问题“你放过鞭炮吗，”让学生分别谈一下燃放鞭炮的经历及感受～学生可能回答：“非常爽～砰的一声～太过瘾了”～可能还有的学生回答：“不敢放”～“点燃后赶紧捂住耳朵”～“太危险了”等等。借此机会～抛给学生一个问题：“既然燃放鞭炮这么危险～那么谁能说一下燃放鞭炮有哪些危害，”，这时教师可适当提示～讲讲周围因燃放鞭炮引起火灾造成伤害的人或者事。当然也可以讲一个燃放鞭炮危害的故事。，孩子们争相表述自己的意见～虽然孩子们积极发言～但毕竟孩子们还小～这时老师可作一个归纳总结：

“现在市面上的鞭炮各式各样～很受欢迎～可是～在你享受那噼里啪啦的声音给你带来乐趣的时候～要认识到燃放鞭炮给你、给大家带来的危害。燃放鞭炮给我们的生活带来很多的危害～例如～造成严重的空气污染～噪音污染～在放鞭炮的时候～还具有很大的危险性～燃放鞭炮危害很大～下面从三方面来具体说一下燃放鞭炮的危害。”

，二，学习本课的第一个重点：燃放鞭炮的危害。这里采用讲解法、小组讨论法和案例分析法。

１、空气污染。学习这一个内容时～我先让学生根据自己的知识积累～小组讨论这样一个问题：“通过平时在报纸上、电视上或者网络上的学习和搜集～你知道燃放鞭炮能造成什么样的空气污染吗，”提出这样的一个问题主要是为了调动学生的思维～激活学生的知识储备～激发学生兴趣～从而培养学生搜集和处理信息的能力。

让学生小组讨论之后～进行小组发言～老师根据他们的回答进行讲解、归纳和总结～即体现了学生的主体地位～又发挥了教师的指导、点拨作用。我是这样总结的：“燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体～例如～二氧化硫～二氧化氮等。二氧化硫进入大气层后氧化为硫酸～在云中形成酸雨，酸雨被称为“空中死神”，～能强烈腐蚀建筑物和工业设备～酸雨可导致树木森林死亡～湖泊中鱼虾绝迹～土壤营养遭到破坏～使农作物减产或者死亡。而二氧化氮会刺激人的眼睛、鼻子、喉咙和肺～另外～还形成城市烟雾～影响可见度～并且会形成硝酸小液滴～也产生酸雨～当然～在燃鞭炮的过程中不只是产生这两种有害的气体～像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染～由此可见～在燃放鞭炮时～所释放的有害物质给空气造成污染。”

２、噪音污染。学习这一内容时～我先通过课件播放某城市在除夕之夜燃放烟花爆竹的录像。学生看后～我提出这样一个问题：“假如你生活在录像中的这个城市～除夕之夜听到这么多噪音～你有什么感受呢，”设计这一环节的目的是创设一定的情境～让学生设身处地地思考一下～感触一下～噪音下的环境如何让人受不了～从而使学生对燃放爆竹造成的噪音污染有一个清醒地认识～这也符合新课程理念下“注重学生体验”的要求。

学生谈了自己的感受之后～老师进行讲解总结：“燃放鞭炮时不仅会造成空气污染～而且会产生噪音污染～燃放鞭炮所发出的噪音～对我们的生理和心理都有很大的影响～它不仅会损害我们的听力～还会损害人的心血管系统～它不但影响人的神经系统～使人急躁、易怒～还会影响睡眠～造成疲倦。”

接着老师出示一个统计表～让学生小组讨论分析：“通过这个表中的数据你知道了什么，”

单位，分贝，　数值

理想声音环境　１５－－－－－－－４０分贝

无害声音环境　６０分贝以下

鞭炮声音环境　１００分贝以下

学生发言之后～老师进行总结：“从上表可以看出再燃放鞭炮的时候产生的噪音有多大～燃放鞭炮所产生的声音已经远远超过了人的理想声音。家住北京市的赵大娘说～从年三十到正月初一～附近震耳欲聋的鞭炮声几乎就没有停止过～鞭炮声又带来私家车防盗器尖利的鸣叫～噪音污染让人备受煎熬。”

３、危险性大。这一内容的学习～主要通过案例分析的方式进行～通过课件出示几个案例～让学生分析、感悟～从而达到“导行“的目的。我是这样设计导语的：“在燃放鞭炮的时候除了会给我们的环境造成空气、噪音污染～另外在制造、燃放的时候还具有很大的危险性～这对我们的危害也是最直接的。近年来关于鞭炮爆炸的事件报道的很多。下面我们就看一下几个案例。”每出示一个案例都让学生分析～谈感受～老师进行总结。我设计了这样几个案例：

一个人自己在家自制鞭炮时～由于不幸将火药引燃～他当场被炸死～就连邻居家的两个无辜的小女孩也不幸在爆炸中丧生～其余还有四人受伤。，这件恶性爆炸事件给人以很好的启示：在制造鞭炮的过程中时时刻刻都充满了危险。，

一个小朋友在燃放爆竹时由于没能及时将燃着的爆竹扔出去～而将自己的手指炸掉了四个，一个７岁的女孩～在自己燃放“手持响花”

时～最后一响从底部窜出～打在眼睛上～造成重伤而摘除眼球，

一名小学生在玻璃瓶中放鞭炮～由于瓶中缺氧～燃烧缓慢～凑近一看～鞭炮突然爆炸～致使双眼炸伤～角膜上大大小小的玻璃渣及砂石有数十粒～视力受到严重影响，

小学六年级学生张某～在拣放哑炮时～右手被炸伤～缝合１３针。

事实是最有力的证据～通过以上几个让人心惊肉跳的案例～让学生得到一个最简单的结论：“燃放鞭炮太危险了”。同时老师给学生提出一个问题：“看到这样的案例～你最想说什么，”学生可能回答“我可不敢放鞭炮了”、“燃放鞭炮太可怕了”等等。使学生从思想上认识到燃放鞭炮的危险性～自觉禁放鞭炮。

通过以上三点～学生非常直观形象地认识到燃放鞭炮的巨大危害。老师作进一步的总结～同时导入下一个环节的学习～我是这样总结的：

“烟花爆竹在相当长的一段时间内的确给人每年带来了热闹、祥和和欢乐～但是也带来了危害、痛苦和无尽的烦恼。不少城市已经立法或者出台了相关的规定～全面禁放鞭炮。过年过节时燃放鞭炮虽然是我们古老的的传统～但是它给我们带来的危害不得不让我们放下传统～来保护我们的环境～来保护我们的身心健康～我们最好不要燃放鞭炮～如果要燃放～要格外的注意～下面我们就学习燃放鞭炮的注意事项。”

，三，学习本课的第二的重点：燃放鞭炮注意的事项和急救常识。

这一内容的学习～我先让学生自己尝试说一下～燃放鞭炮应注意什么～这样可以调动学生的思维～培养学生的参与能力和社会责任感～从小就养成关心社会的优秀品质。老师进行总结～燃放鞭炮应注意以下几点：

，１，年幼的儿童不要燃放爆炸力过强的鞭炮～如“闪光炮、二踢脚”等。

，２，燃放鞭炮要讲社会公德。不要在禁放区燃放，不要在公共场所或人群集中的地方燃放～不要以此来开玩笑～恶作剧～如把“闪光雷”等扔向人群中或者居民的阳台、窗户等。

，３，点燃引火线不要在近处观看～立即远离～最好退到３米以外～以免被鞭炮炸伤或者被火星烫伤。

，４，不要燃放自行制造的火炮，不要购买无照销售的伪劣产品和禁放的爆竹。

，５，要在空旷的地方放鞭炮～要远离柴堆和房屋～以免引起火灾。

，６，不要将烟花爆竹放在手中燃放，不要拣哑炮。

，７，年龄较小的儿童不能自己燃放～必须有大人陪同时才能燃放。

最后～为安全起见～给学生补充两点急救常识：

，１，、如果被鞭炮炸伤、烧伤肢体和皮肤～要尽快用清水冲洗～然后去医院包扎、缝合。

，２，、如果砂石崩入眼内～禁止用手揉搓～禁用水冲，可先滴入抗菌眼药水～用消毒纱布或干净毛巾遮护眼睛后立即送医院救治。

，四，、课堂小结。这里采用提问题的方法让学生回顾本节课学习的内容：通过学习～我们知道燃放鞭炮有哪些危害，燃放鞭炮应当注意什么，

通过总结、回忆进一步强化学生对燃放鞭炮危害性的认识～记住燃放鞭炮的注意事项～把禁放鞭炮上升到学生的一种自觉行为～达到我们本课的教学目标。

，五，作业设计

根据本课内容～课后设置两个书面作业～两个实践作业。

书面作业

１、燃放鞭炮的危害有哪些，

２、燃放鞭炮的注意事项，

实践作业

１、为了我们的环境～从自我做起～呼吁人们“禁放烟花爆竹”～来共同保护我们的生活环境。

２、燃放烟花爆竹有着巨大的危害～但它毕竟是我们中华民族流传了几千年的民间习俗～要想做到全面“禁放”～可能性不大～课下设计制作“绿色鞭炮”～来减少燃放鞭炮对地球和环境造成的污染和人类的危害～这样一来～就达到了双赢的效果。

四、板书设计

燃放鞭炮的危害

１、空气污染　　　　　２、噪音污染　　　　　　　　　　３、危险性大

这样设计的目的～是让学生充分认识到燃放鞭炮的危害～认识到位了～从而达到“禁放鞭炮”的自觉行为～树立起保护环境的意识。

作文二：《燃放鞭炮的危害》4000字

燃放鞭炮的危害

中国人有个传统，过年过节时都要燃放鞭炮，一方面显得喜庆，另一方面中国人认为可以驱邪，这个传统一直沿用至今。现在市面上的鞭炮各式各样，很受欢迎。可是，在你享受那噼里啪啦的声音给你带来乐趣的时候，你是否认识到燃放鞭炮给你、给大家带来了什么危害呢，

燃放鞭炮给我们的生活带来很多的危害，例如造成严重的空气污染、噪音污染，在放鞭炮的时候还具有很大的危险性。　　一、　空气污染

燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体，例如：二氧化硫（ＳＯ２　）、二氧化氮（ＮＯ２）　等。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸（ＳＯ４），在云中形成酸雨（酸雨被称为“空中死神”），能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。当然，在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体，像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见，在燃放鞭炮时所释放的有害物质给空气造成污染。

二、　噪音污染

燃放鞭炮时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染。燃放鞭炮所发出的噪音对我们的生理和心理都有很大的影响。它不仅会损害我们的听力，还会损害人的心血管系统；它不但影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲倦等　。　烟花爆竹危害猛于虎

２００２年２月１１日　０７：３３

灾难怵目惊心

沿海某省每年鞭炮销售金额达１．４亿元，可以建造１０座１万平方米的住宅楼。照此推算，全国将是一个天文数字。　这么多的烟花爆竹来自各地大大小小的生产厂家，竟也名牌叠出，诸如江西的上栗、广东的东莞、湖南的浏阳、江苏的建湖被誉为“烟花爆竹之乡”，近些年来相继涌现出了数百种名牌产品。

有人说烟花爆竹生产经营单位是“火山口上的行业”，此话并非过夸。随着商品经济的发展和人民生活水平的不断提高，人们对烟花爆竹的需求更趋狂热，１０００响还不够过瘾，于是马上就有５０００响、１万响的品种。产品如此畅销，极大地刺激了烟花爆竹生产行业的畸形扩充。相当一部分人财迷心窍，唯利是图，不惜冒险从事烟花爆竹生产经营。乡镇企业以及个体从事烟花爆竹加工的小厂如雨后春笋，有的不顾质量，劣质鞭炮相撞即可“走火”。而生产烟花爆竹的老厂也竞相扩大规模，经济效益不断增长。岂不知，“火山”随时都有爆发的危险。

？１９９４年９月２２日，四川省长寿县黄葛乡一家鞭炮厂突然爆出地动山摇一声巨响，当场死亡２２人，１８人重伤。现场撕人心肺的哭叫声和呼救声响成一片，好不凄惨，一幢厂房变为一堆碎砾。

？１９９５年１月２２日，江苏省建湖县某个体花炮厂发生爆炸，致使全村１５８户居民有７０多户住房被烧毁，经济损失达２００多万元。全村举哀，流泪过年。

？１９９６年２月５日，河南省元氏县南桥路鞭炮市场发生一起特大爆炸事件，致祸原因是鞭炮摊贩为招徕顾客，竟边卖边放，以致引燃了成堆的鞭炮，当场炸死１５人，伤８人（其中１人经抢救无效死亡）。现场的１１辆拖拉机和１９辆自行车被炸毁，附近３幢楼房的门窗玻璃皆被震碎。

作为中华民族四大发明之一的火药，它载入青史。然而发明者在研制这一人间“尤物”之时，绝未想到此伟大发明在造福人类的同时，会被后人做成烟花爆竹引来灾难，烟花爆竹在扮演着“天使”和“吉祥”角色的同时，也充当了无情的“杀手”。

硝烟里，辛酸的故事说不完

在国人心目中，似乎只有燃放烟花爆竹才足以把欢乐推向高潮。大凡电影电视及文学作品里，涉及喜庆的场面都少不了用烟花飞溅、炮声震天来渲染点缀。殊不知，伴随着滚滚的硝烟和“噼噼啪啪”的爆响，悲剧也同时拉开了深重的帷幕。

故事之一：猴年除夕之夜，从事家具经营的个体老板张某与家人一边看电视文艺晚会，一边兴致勃勃地结算当年的生意收入。老张报出一串诱人的数字：当年实现产值２５万元，除去纳税及成本外，纯收入６．２万元，家庭成员人均收入１．２万元。除夕的钟声响过之后，老张让儿子搬出早已准备好的两箱鞭炮到门外燃放，哪知有几枚“冲天炮”直飞堆满木屑及半成品家具的二楼，顿时将木屑燃起，火光冲天，一场大火将新建的楼房和数万元的半成品家具化为灰烬。一家人痛哭失声，顿足捶胸。

故事之二：大年三十，雯姑娘家里热闹非凡，一是雯姑娘的对象小李首次登门拜访她父母，二是雯姑娘的在外地公安局工作而且两年未回家探亲的哥哥回家过年来了，一家人欢天喜地忙着做出了一桌丰盛的菜肴。入席之前，雯姑娘抱出两盘鞭炮：“今天大家团聚，我特地多买了一盘，一定要放个痛快”。雯的哥哥专搞治安工作，见火炮外观不甚整洁，就谨慎地问是不是买的劣质货。“哪里有那么多的劣质货哟？保证放得好……”岂料雯姑娘脚下一滑，连人带炮摔向门外的青石板，“轰”的一声巨响，雯姑娘左臂被炸飞，左半身血肉模糊。　故事之三：鸡年腊月底，苏北盐城市在外打工的周某回家过春节，特意给５岁的独生儿子买回２００多元的各式烟花爆竹。除夕之夜，父子俩在院子里没完没了地放着烟花爆竹，最后，当父亲点燃儿子手里的一枚“闪光雷”，随着一声轰鸣，儿子右手掌、腕骨粉碎性骨折，

１

被迫截肢。７０高龄的祖母闻此便一头倒地，导致脑溢血而死亡。乐极生悲，给家庭带来不可言状的痛苦。

故事之四：一位姓姚的大学生，而立之后才成家。其独生子白胖聪明，备受宠爱，然而现在谁也不敢认他了。狗年正月初二，小家伙把鞭炮塞进易拉罐内点放，自己左眼炸伤摘除了眼球，还殃及相邻一老人。双方私了不成，矛盾激化，以致走上法庭，对簿公堂。一老一小，两败俱伤。

故事之五：合肥市郊区某个体鞭炮作坊的５名少女在爆炸事故发生后，经抢救得以生还。一个多月后，５位少女因忍受不了毁容后的巨大心理创伤而集体自杀。“五朵金花”在鞭炮声中凋落了，那一片焦黑的鞭炮厂废墟，在飒飒寒风中沉默死寂，仿佛为死者升起一道黑色的挽幛。

鞭炮，还在频频燃放；悲剧，还在屡屡发生……

血染的数字

每年到了春节，急诊医生和消防人员是最忙的——医院的急诊室外伤病例骤增，几乎全是被鞭炮炸伤、灼伤眼睛或肢体的病人。“１１９”火警电话人们并不陌生，春节期间，“１１９”电话成了热线，让消防卫士应接不暇。

１９９２年春节期间，天津市发生火灾５０多起，祸首皆为烟花爆竹；１９９３年增加到８０余起。１９９４年正月初五晚，天津眼科医院有７人就诊，其中２人眼球被鞭炮炸破，晶状体外流，且这两名患者均为芳龄１８岁的姑娘。

１９９３年１月２２日除夕夜，上海市发生２５１起火灾，均为烟花爆竹引起。由于４４００多名消防卫士快速反应及时扑救，未酿成大灾，但仍有５８人被鞭炮灼伤炸伤。春节前后，在以治疗烧伤著名的第二医科大学瑞金医院，１５天内收治烟花爆竹灼伤炸伤患者多达４２４人。初五那天，烧伤科门诊居然出现了１００多人排队看病的奇观。

北京同仁医院在１９８０，１９９０年间，接受因鞭炮致伤患者达２０００多人次，６０余人因伤势严重做了眼球摘除手术。１９９３年除夕夜，收治４８名受伤者，摘除了５个眼球。

公安部门的一份情况通报表明，１９９３年春节前后，仅上海、北京、武汉等１０大城市就发生因烟花爆竹致灾事件万余起，炸伤１．７万多人，其中炸断手指的有１５０３人，炸伤眼睛的５０００多例，死亡１７１人。

据不完全统计，近几年来，全国平均每年春节火灾４万多起，致火原因乃烟花爆竹首当其冲。我国有６００多个城市，２０００多个县，每年因燃放鞭炮所造成的人力、物力、财产损失，尚无总的确切数字，但肯定是骇人听闻的。一幕幕人为的惨剧，一串串带血的数字昭示我们，对于烟花爆竹，现已到了改变传统习惯的时候了。

污染环境的无形杀手

面对严酷的现实，人们对烟花爆竹的认识已逐渐发生了改变，越来越多的人看清了它的弊端。烟花爆竹的危害远远不止于血与火，还是污染环境的无形杀手。

炮药是黑火药，其主要成分是硝酸钾、硫磺和木炭。为了增加鞭炮的响度，炮药中有时加入氯酸钾作为氧化剂。炮药一经点燃，迅速发生化学反应，产生氯化钾、硫化钾、硫化氢、二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫，以及少量的氰化钾。其中硫化钾、二氧化硫是有毒物质；硫化氢是强刺激性气体，且毒性较大；一氧化碳可使人窒息中毒；而氰化钾则是剧毒物质。这些无形的“杀手”在硝烟飘起之时，已悄悄来到我们身边，对呼吸系统、神经系统和心血管系统的一系列疾病的发生发展起着推波助澜的作用。春节期间，因脑血管意外、冠心病急性发作等猝死者亦大量增加，烟花爆竹所致的污染也是诱发因素之一。烟花爆竹燃放时的爆炸声可达１３０分贝以上，远远超过人的听觉范围和耐受限度，若在耳边炸响，往往能造成爆炸性耳聋。

国家环保局曾对武汉、上海、北京等１０大城市春节期间的污染情况进行监测，发现燃放烟花爆竹地区的噪声和有毒物质远远高于不燃放烟花爆竹的地区。其中个别城市居民区的噪声高达１２５分贝，超过了国家标准２．９倍。此外，每天还新增纸屑垃圾千余吨。而且，空气中的二氧化碳、一氧化碳等有害气体大大超过了国家规定的标准，对公民身心健康危害极大。

面向未来的口号：与鞭炮告别

时代的车轮驶入９０年代之时，海内外华人聚集的香港、新加坡，国内走在改革开放前列的广州、深圳等城市先后毅然决然地挥挥手——与鞭炮告别。

１９９３年７月２８日，北京市第十届人大常委会一致通过了《北京市禁止燃放烟花爆竹的规定》，此规定从１９９３年１２月１日起施行。实施第一天，北京城平静晴朗。从此以后，在北京城燃放鞭炮将以违法论处。

上海、天津、济南、杭州、福州、武汉、南京、石家庄、珠海、佛山等大中城市也纷纷遥相呼应，先后采取了禁止生产、销售和燃放鞭炮的措施，违者将受到严厉的处罚。

北京、广州等地曾进行过民意测验，结果表明：７５，以上的公民欢迎禁放鞭炮，约１０，的人觉得无所谓，不同意禁放的仅占１５，。　禁止燃放鞭炮这一举措已在华夏大地上逐步推展开来。

或许，不久的将来，我们将彻底告别危险的鞭炮，在平安、祥和、文明、温馨的氛围中享受生活的乐趣，领悟人生的真谛。

２

作文三：《不要小觑燃放鞭炮的危害》1600字

首先，我们要向那些因燃放鞭炮而受到伤害的人，表示同情和慰问；向那些因他人燃放鞭炮而受到无辜伤害的人，表示万分地同情和慰问，他们为他人的不理智行为而埋单，付出了沉重的代价，有的甚至不幸为此付出了生命。

鞭炮燃放是我国农耕时代的创造，也是我国农耕文明许多辉煌中的一部分，曾在以往２０００千多年中，参与营造节庆的欢乐氛围，但也曾为不少人带来了灾难，尽管带来的欢乐多些，甚至，人们认为在欢乐之时，可以不计它的危害了。

随着时代的脚步，人口几十倍的增长，人口密度不断地增加，从发明燃放爆竹，发展到装上黑色火药爆炸物，鞭炮的威力不断地增大，燃放鞭炮的环境也在变化了，古代的山村四五家的密度稀疏的居舍、大院、小院消失大部。但燃放鞭炮的人的理念却基本没变，他们乘坐现代的交通工具，绝大多数人住进了高楼大厦，可他们的理念却留恋农耕的环境，并遗存了农耕文明时代的行为和习俗，还标榜出传承传统习俗，这就使燃放鞭炮这一古老习俗显得和现代文明的矛盾更加大了。

农耕时代城镇很少，许多城镇，或城镇的规模还正在形成中，人口也很少，聚集密度也很小，人们创造了爆竹来为节日增添喜庆氛围，无疑是一种令人欣喜的创造。

记得小时候过春节时，大人告诉小孩们去到门口，或院子里燃放鞭炮。但如今这种独门独户的院子已经很少了，到哪里去找大门口？到哪里去找院子？

而现在，只有许多星罗棋布的城镇，数以百万计的小区、街道，几乎再没有适合燃放鞭炮的场所了。因此，燃放鞭炮会造成许多的麻烦，而不是单单再能增加节日氛围。

比如，燃放鞭炮，或者在制造鞭炮、运输鞭炮过程中炸伤人、惊吓婴儿、病人、引发火灾，污染空气现象等，屡屡发生。

春节期间燃放鞭炮，使人感觉直观的、看得见的危害就很多，首先，就是硝烟污染空气，ＰＭ２．５值高的令人恐怖，使人呼吸困难，就这几天就会使许多年老体弱的人难忍；噪音的污染也是很厉害，震耳欲聋的声音，吓得老年人心惊肉跳，吓得婴儿哭叫不停，就在室内说话也受到影响，看电视听不清声音，在室外只能闻硝烟味，听鞭炮声，环卫工人清扫鞭炮垃圾的负担加重等，这种行为影响他人的其它活动，给他人带来了许多负担。

据最近上海交通大学相关研究人员，近日通过实验给出了燃放鞭炮的危害答案指出：燃放１个鞭炮足以让１０立方米内的ＰＭ２．５严重爆表，鞭炮中的氮氧化物、二氧化硫等有害物质还会直接对人们身体造成危害。

实验人员说，上海外环内城区面积为６３０平方公里，假定人口为１０００万，按每１０个家庭燃放一串万响鞭炮，鞭炮产生的ＰＭ２．５污染主要分布在２１０米（７０层）高度内计算，其产生的ＰＭ２．５浓度为３１０微克／每立方米，将造成空气严重污染。

据环保部通报，今年除夕至初一（２月１８日１３时至２月１９日１２时），全国开展空气质量新标准监测的３３８个城市中，有５１个发生了重度及以上污染。在１９日２时左右，全国ＰＭ２．５平均浓度最高，有１６０个城市ＰＭ２．５小时平均浓度大于１５０微克／立方米，为重度及以上污染。

新京报快讯称春节期间，北京１１９指挥中心共接全市火警３６１起，因燃放烟花爆竹引发火警７５起，占火警总数的２０．７７％。

这些报道令人毛骨肃然，这是在向人们发出紧急的ＳＯＳ信号，我想一定会敲醒那些以传统名义执迷不悟的人，我们也以保卫生灵生命的名义，请那些人猛省，科学改变我们的生活，同时也改变我们的行为和习惯，农耕时代的文明将消失，农耕时代的辉煌也必将被现代文明辉煌所替代，那些以往的文明都会走进博物馆。或留在人们的记忆中，正像华贵的镶有金银珠宝的马车、轿子，在历史中曾是那样的显赫，但终究消失在历史的进程中，现在只能在博物馆看到，而谁也不会去乘坐，几乎任何人都知道，如果当代人乘坐那种马车或是轿子，那不是一种享受，而是一种自己找罪受的行为。

当然，燃放鞭炮这种陋习不会立即消失，但是我们坚信，这种非与时俱进的行为和习俗，必将在历史进程中逐步地消失，无论任何阻挡都将无济于事。因为，科学改变了我们的生活，也必将改变我们的行为和习惯。

作文四：《小学体育《燃放鞭炮的危害》教案》3900字

燃放鞭炮的危害

燃放鞭炮的危害

导课：找一学生手提一挂鞭炮饰品从教室外跑进教室，作放鞭炮姿势，

口中配有噼里啪啦的鞭炮声。在同学中间来回走动，并做一些

吓唬人的举动。

师：表演结束，＊＊＊同学你表演的太精彩了，同学们都被你吓到了。请回到你的座位上。

师：刚才＊＊＊同学表演时你为什么害怕，

找２－３名学生回答

师：这些都是鞭炮会产生的危害，今天我们就一起探讨一下《燃放鞭炮的危害》

板书　　课件

师：如果＊＊＊同学真的在教室里放鞭炮会产生什么样的后果呢，　生说

师：你说的是外伤（板书）

你说的是火灾（板书）

你说的是噪声（板书）　　你知道的真多

你说的是烟尘（板书）

师：还有吗，同学们想的到的真多。为什么会发生这么多的危害呢，让我们一起探讨一下：师：老师课前让同学们收集放鞭炮造成的危害的有关资料，哪位同学先说一说，

找一生

师：你找到的是有关（　火灾　）这方面资料，谁还收集了这方面的资

料说一说，

找３－４名学生说，还有要说的吗，

老师这儿也有关于这方面的报道，请看视频

通过前面几位同学提供的资料我们想一想燃放鞭炮时产生的（火灾）的原因，

生：离易燃物近，违规燃放

师：远离易燃物

师：那位同学说一说其他的有关资料，

外伤

师：你收集的是外伤的资料。还有谁说，

３－４名同学谈

师：同学吗知道的真多，看老师这两张图片你能发现什么，图片　生说，还有吗，（ｎ你真聪明）

师：我们千万不要向他们一样。一定要正确燃放。　噪声

师：我们先来看一看什么事噪声，有知道的吗，　　生说：　谁来说一下噪声，你受到过鞭炮声的影响吗，　师：燃放鞭炮的声音确实影响了我们正常的生活、工作和学习。有时可能还会十分严重的后果。真是“一家燃放，四邻不宁”　烟尘　通过前面的资料看，如何减少（　　）的危害呢，　师：烟尘为什么也是一种危害，谁知道，

２－３名学生说

师：下面请看这张图片，这是大年初一早上在北京拍的画面，整个北京烟雾弥漫，能见度很低。据环境部门检测这天空气中的有害物是平时的十几倍。已经造成了空气污染。

师：同学们收集的有关资料真不少，下面我们通过图片再来感受一下鞭炮的危害。图片

师：看到这一幕幕触目惊心的场景，你是否想到一个小小的鞭炮给伤者带来多么大的痛苦，给社会带来多么大的损失。真是燃放鞭炮贻害无穷

师：实际上各地政府也意识到了它的危害性，只因考虑到“爆竹声声辞旧岁”的习俗根深蒂固，于是做了限放，那为什么春节还要燃放烟花爆竹，

生答：

师：“爆竹声声辞旧岁”虽然是一种迷信的说法，却一直延续了几千年，给我们的节日增添了不少欢乐气氛。如果燃放应注意什么呢，（如何正确燃放烟花爆竹，）

师：下面以小组为单位，讨论一下把你知道的告诉你的小伙伴，然后小组长整理记录下来，一会儿汇报。看哪个小组知道的多。开始。　师小组指点６－８分钟

师：哪个小组先来汇报，各组汇报，个别补充。（评价）　师：大家总结的非常好，有些老师都不知道。为了奖励你们，请同学们看一段动画。

师：通过本节课的学习，你有哪些收获呢，

生说３－５名

师：看来同学们对燃放鞭炮的危害都有了深刻的认识，那就让我们行动起来，不放或少放，以减少对环境的污染和对身体的伤害。你有什么话告诉自己的亲人和朋友，让他们也参与到行动中来吧。把你要说的话写下来好吗。开始吧

师：燃放鞭炮贻害无穷，为了你和家人的幸福，请参与到禁放的行列中来。祝愿每一个家庭过得平平安安，生活幸福美满～

一定到指定的有销售许可证的专营场所去购买，一定要买正规厂家生产的烟花炮竹

一般只买较小的玩具烟花，不买大型有害的烟花

应到指定的空旷的室外场地燃放

小孩一般不要自己燃放　　　　　小孩一定在大人的保护下燃放

燃放时一定要用香烟或者用香去点，点燃后应马上离开，如果出现不响的鞭炮，要等上１５分钟后再去处理‘

燃放时要注意周围的环境，不要有易燃易爆物品，更不要到人多的地方去放

小孩不能用鞭炮玩打仗的游戏，容易伤人

一旦出现着火要立即拨打１１９，通知大人救火

一旦出现伤害事故，要立刻去医院治疗

噪音对人体的危害是很大的，噪音量（分贝）的高低，对人体会产生巨大的损害甚至导致死亡。专家说，在５０分贝以下，人感到舒适；如果在５０－９０分贝之间，则会妨碍睡眠，产生难过、焦虑的症状；而如果噪音达到９０－１３０分贝，就会耳朵发痒和疼痛；如果在１３０分贝以上，那就会耳膜破裂、耳聋；１４０分贝时，可改变人体生理机能，导致永久性耳聋；超过１７５分贝的，可以致人死亡。。

一般的烟花噪声约１００分贝，鞭炮噪声略大于烟花。个边威力大的烟花或鞭炮噪声可达到１３０分贝以上，极易造成爆震性耳聋

烟花爆竹燃放产生的震耳欲聋的巨响使老人难以安睡，病人胆战心惊，学生无法静心学习、休息，许多时候，放出的突然巨响使行人受到惊吓，对患有心脏病的人来说，这种惊吓很可能导致十分严重的后果。

燃放鞭炮时会释放出大量的有害气体，进入大气层后，在云中形成酸雨（酸雨被称为“空中死神”），能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。当然，在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体，像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见，在燃放鞭炮时所释放的有

害物质给空气造成污染。

据了解，爆竹的主要成分是黑火药，点燃后会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体及金属氧化物的粉尘，这些气体对呼吸道及眼睛都有刺激作用，烟花爆竹燃放后产生的烟雾会十分呛人。

兔年的钟声刚刚敲响，２月３日午夜刚过，沈阳市一家五星级酒店因燃放烟花鞭炮引发大火。由于建筑太高，现场集结的多数消防车辆大多有劲使不上，人们眼睁睁看着１５０多米高的Ｂ座公寓塔楼基被烧得只剩框架，Ａ座主楼也起火燃烧。

今年１月２３日市区一间棉花店发生火灾，消防车辆及时赶到，很快被扑灭。起火原因，消防部门初步判断是小孩子燃放烟花爆竹，不慎点燃堆放的棉花所引起。

昨天下午５时许，许村镇沈士集镇河边一出租房发生火灾。据目击者称，起火原因系小孩燃放鞭炮，投掷时点燃了河面和岸边的油污，造成沿河的房屋外墙受烟火熏烤。消防队员闻讯赶到灭火，火势不久被扑灭。此次火灾可能造成部分空调外机受损。

有一次，楼上我家楼上的人家放鞭炮，放完不一会儿，一楼的储藏室顶上就着起火了。

有一天，我看见前面走的人穿的羽绒服背后的帽子里冒烟了，就告诉

他了，她说可能是刚才从放鞭炮的哪儿经过的时候，鞭炮崩进帽子里了。

有一次我去姥姥家过年，快到姥姥家的时候，我看见几个小孩在草堆边放鞭炮，我刚到姥姥家就听到外面大喊失火了，我出去看了，就是刚才路过时的那个草堆着的火，我想一定是刚才放鞭的几个小孩引起的。

２０１０年２月１８日２０时１９分（农历正月初五）千年古城河北正定南城门楼发生火灾事故。经众消防部门两个多小时的扑救，大火于当天２２时３０分基本扑灭。据悉，此次火灾过火面积约４００平方米，城墙上的两层木制阁楼被全部烧毁，损失１００余万元，没有造成人员受伤。失火原因初步分析为，燃放烟花爆竹所致

２００９年２月９日元宵夜，中央电视台附属中心大厦，高１５９米，投资５０亿元人民币的大楼工地发生火灾，一名消防员牺牲，另有７人受伤，损失１．６亿元人民币。经初步查明为违规燃放　烟花爆竹导致起火。

２００８年１月２６日，在济南市历下区明明和童童在放鞭炮，他们放鞭炮的方法很特别，把点燃的鞭炮扔向空中，比一比谁扔的高，玩的高兴时，明明手里的鞭炮还没来得及扔出去就炸响了，明明的小拇指被

炸断了，被送往医院，吓得童童也大哭起来。

《燃放鞭炮的危害》教案

设计思路

中国人有个传统，过年过节时都要燃放鞭炮，一方面显得喜庆，另一方面中国人认为可以驱邪，这个传统一直沿用至今。现在市面上的鞭炮各式各样，很受欢迎。可是，在你享受那噼里啪啦的声音给你带来乐趣的时候，你是否认识到燃放鞭炮给你、给大家带来了什么危害呢，

本节课主要针对燃放烟花爆竹是可能产生的各种危害，采用情景教学法、讨论法、讲解法等形式深入浅出地向学生介绍危害产生的原因，并如何正确的燃放烟花爆竹，培养学生的环境意识和自我保护意识　教学目标：

１、　了解燃放鞭炮的危害

２、　明确燃放鞭炮的危害

３、　掌握燃放烟花爆竹的正确方法

４、　培养学的环境和自我保护意识

教学重点：

掌握正确燃放鞭炮的方法

教学重点：了解燃放鞭炮的危害产生原因

教学过程：

一、　导入

情景导入：一学生现身表演燃放鞭炮，使情景生动形象，老师抓住学生害怕的表现导出课题。并利用学生已有的经验找出燃放鞭炮的各种危害。

老师板书并出示课题。

二、　教授新知

学生自主学习，老师适时引导

１、　对于燃放鞭炮的火灾、外伤、烟尘及噪声的危害通过学生之间解决问题。通过学生课前准备的资料交流，老师加以适时引导和补充，从中总结造成危害的原因。充分体现学生主体，老师主导的地位和作用。

２、　学生讨论总结。探讨燃放鞭炮的正确方法是本节课的重点，采用小组内所有学生参与讨论，组长归纳整理汇报，个别学生补充的学习方法。小组间相互学习，相互补充。充分体现学生是课堂的主人。　３、　通过写倡议书进一步加深学生对正确燃放鞭炮的了解，提高学生的环境保护意识和自身安全意识。

三、　总结

燃放鞭炮贻害无穷，过节放鞭炮是为了增加节日的欢乐气氛，为了你和家人的幸福，请参与到禁放的行列中来，祝愿每一个家庭过的平平安安，生活幸福美满～

作文五：《燃放鞭炮的危害性的调查报告》1400字

燃放鞭炮的危害性的调查报告

烟台市实验中学初三二班刘倩梦

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题，必须从基础做起，大家都知道，过年放鞭炮烟花是我们的传统．　但是这传统却给我们留下难以消除的非常严重的污染隐患，现在我就针对饭鞭炮之一问题，说一下它的危害。

爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。春节的爆竹声也烘托出过年的喜庆气氛。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多。湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡以及浙江温州等地是我国著名的“花炮之乡”，其生产的爆竹不仅畅销全国，而且还远销世界其他国家和地区。　　　　燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节燃放爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，亦要燃放爆竹以示庆贺。

经过我多方面的调查，燃放烟花爆竹对环境的污染是多方面。

首先是大气污染。烟花爆竹的化学成分大体分为四类。第一类是氧化剂，　第二类是可燃物质，第三类是火焰着色物，第四类是其他特效药物，为了增强声响效果，有的配方中还增大氯酸钾的用量。在引发后的高温、高压条件下，爆竹中的物质发生一系列化学反应，放出大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等和各种金属、非金属氧化物，并产生大量的烟尘颗粒。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟　雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。

其次是噪声污染。燃放鞭炮时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染。燃放鞭炮所发出的噪音会对我们的生理造成很大的影响。其实，噪音不仅会损害我们的听力，还会损害人的心血管系统；它不但影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲劳等。

最后是固体废弃物污染。燃放烟花爆竹后，会产生大量的鞭炮碎屑。

为了地球的美好明天，于此我们提出如下建议：

１、烟花爆竹应该少放，不到必要情况尽量别放。

２、实行垃圾分类袋装化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染，节约资源。

３、买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。

４、用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

５、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，少用一次性筷子。

为了地球的明天，我们必须从现在开始努力，要好好地保护环境

燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节燃放爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，亦要燃放爆竹以示庆贺。

经过我多方面的调查，燃放烟花爆竹对环境的污染是多方面。

首先是大气污染。烟花爆竹的化学成分大体分为四类。第一类是氧化剂，　第二类是可燃物质，第三类是火焰着色物，第四类是其他特效药物，为了增强声响效果，有的配方中还增大氯酸钾的用量。在引发后的高温、高压条件下，爆竹中的物质发生一系列化学反应，放出大量的一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等和各种金属、非金属氧化物，并产生大量的烟尘颗粒。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟　雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。

其次是噪声污染。燃放鞭炮时不仅会造成空气污染，而且会产生噪音污染。燃放鞭炮所发出的噪音会对我们的生理造成很大的影响。其实，噪音不仅会损害我们的听力，还会损害人的心血管系统；它不但影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲劳等。

作文六：《小学体育与健康《燃放鞭炮的危害》教案》800字

《燃放鞭炮的危害》教案

设计思路：

中国人有个传统，过年过节时都要燃放鞭炮，一方面显得喜庆，另一方面中国人认为可以驱邪，这个传统一直沿用至今。现在市面上的鞭炮各式各样，很受欢迎。可是，在你享受那噼里啪啦的声音给你带来乐趣的时候，你是否认识到燃放鞭炮给你、给大家带来了什么危害呢，

本节课主要针对燃放烟花爆竹可能产生的各种危害，采用情景教学法、讨论法、讲解法等形式深入浅出地向学生介绍危害产生的原因，并如何正确的燃放烟花爆竹，培养学生的环境意识和自我保护意识　教学目标：

１、　了解燃放鞭炮的危害

２、　明确燃放鞭炮的危害形成的原因

３、　掌握燃放烟花爆竹的正确方法

４、　培养学的环境和自我保护意识

教学重点：

掌握正确燃放鞭炮的方法

教学难点：了解燃放鞭炮的危害产生原因

教学过程：

一、　导入

师：你喜欢放鞭炮吗，让我们一起来感受燃放烟花爆竹的热闹场景。　课件视频播放

师：看到这五彩缤纷烟花，听到这震耳欲聋的鞭炮声，我们再次感受了燃放烟花爆竹的热闹场景。可是你是否知道在这热闹场景背后却隐藏着许许多多的危害吗，这节课我们就一起探讨燃放鞭炮的危害。　老师出示课题并板书。

二、　教授新知

学生自主学习，老师适时引导

１、　对于燃放鞭炮的火灾、外伤、烟尘及噪声的危害通过学生之间解决问题。通过学生课前准备的资料交流，老师加以适时引导和补充，从中总结造成危害的原因。充分体现学生主体，老师主导的地位和作用。

２、　学生讨论总结。探讨燃放鞭炮的正确方法是本节课的重点，采用小组内所有学生参与讨论，组长归纳整理汇报，个别学生补充的学习方法。小组间相互学习，相互补充。充分体现学生是课堂的主人。　３、　通过写倡议书进一步加深学生对正确燃放鞭炮的了解，提高学生的环境保护意识和自身安全意识。

三、　总结

燃放鞭炮贻害无穷，为了你和家人的幸福，请参与到禁放的行列中来，祝愿每一个家庭过的平平安安，生活幸福美满～

作文七：《燃放鞭炮的利弊》700字

过年了，人们都喜欢放鞭炮，仿佛放鞭炮才具有年味。春节燃放鞭炮图的是吉利、喜庆和热闹。人们希望那声声炮竹不仅能辞旧迎新，还希望能崩崩“晦气”，驱驱“邪气”。从古至今，燃放鞭炮已成为一种文化，但放鞭炮容易失火，造成人伤亡。因此许多城市禁止放鞭炮，但人们还是忍不住偷偷地放。

燃放鞭炮的好处：

１．春节应该非常喜庆，用鞭炮的“噼里啪啦”的声音但表再合适不过了。春节放鞭炮可以烘托出过年的气氛，也是对新的一年的祝愿，而且是中国的传统。

２．放鞭炮是孩子们的爱好，可以提高孩子们的胆量，还可以让他们开心，充满自信，孩子们已经吧放鞭炮当作了过年的象征了。

３．有的鞭炮放出来非常漂亮，比如说“开心果”、“奥运火炬”、烟花等一些鞭炮放出来很漂亮，仿佛给节日穿上了一件新衣服。

４．给商家但来了利润，不仅制造鞭炮的厂家赚了钱，卖鞭炮的商家也赚了很多钱。

燃放鞭炮的坏处：

１．放鞭炮容易造成伤亡事故。每年都有因放鞭炮炸手、伤脸等事故发生。

２．放鞭炮的火星溅到易燃的物体上，容易造成火灾，给人们带来不必要的损失。

３．放鞭炮时，爆炸的声音太响，给人们制造噪音。

４．放鞭炮产生的二氧化硫污染空气，造成环境污染。

５．浪费严重。买鞭炮要花一定的钱，虽然人们乐意花，但也造成一些浪费，而且容易造成一些攀比心理，认为放得越多，日子过得越红火。

６．影响休息。特别是大年三十的晚上十二点，大多数人都放接年鞭，那“噼里啪啦”的声音吵得人难以入睡，一大早又被鞭炮声吵醒。

燃放鞭炮有利也有弊，我们必须正确对待。我们小孩子是特别喜欢放的，过年给我们的印象无外乎是鞭炮和压岁钱，但必须注意安全隐患，保证既玩得开心，又玩得安全，过一个健康、安全、快乐、热闹的春节。

作文八：《燃放鞭炮的利与弊》1600字

关于燃放烟花爆竹利与弊的报告　　　　２００９－０１－２２　１５：２３：２４｜　　分类：　心情故事　｜举报｜字号　订阅　　　　　　　　新年将至，绚烂多彩的烟花爆竹占据了我们的新年心愿，正借此机会，抒发过年心中的愉快与兴奋。如果从烟花爆竹产生的历史，种类，及给社会各界人士所带来的经济效益来看，燃放烟花爆竹确实是有利的：它传承了华夏的传统习俗，延续了祖祖辈辈的习惯，既活跃了节庆气氛，带来了喜悦，也为社会带来了经济效益和社会效益，同时也是我国南方部分地区的支柱产业，它较低的成本和很好的销路，可能是一些家庭由贫困走向富裕的有力钥匙，可能由此改变一代人的命运。很可能是因为这些大大小小的原因，人们普遍地青睐这份绚烂与多彩。如果从它的人身、财产、伤亡的情况和对环境的污染情况来看，它又是有弊的，它造成了空气和环境污染，破坏了我们赖以生存的环境，增加了环卫工人的劳动负担，加剧了部分珍稀动物与植物的灭绝，严重伤害了我们的生命财产。　　　　　　　　　烟花爆竹的燃放在科学上来说，属于化学变化，生成的新物质不是别的，而是二氧化硫（ＳＯ２　）、二氧化氮（ＮＯ２）　等。二氧化硫进入大气层后，氧化为硫酸（ＳＯ４），在云中形成酸雨（酸雨被称为“空中死神”），能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、森林死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏，使作物减产或死亡。而二氧化氮会刺激人的眼、鼻、喉和肺；另外还形成城市烟雾，影响可见度；并且会形成硝酸小液滴，也产生酸雨。当然，在燃放鞭炮的过程中不止产生这两种有害的气体，像没有燃尽的火药以及剩下的灰尘都是一种污染。由此可见，在燃放鞭炮时所释放的有害物质给空气造成污染。　　　　　　　　　烟花爆竹带来的安全问题，也是挺让人头疼的。每年我国都发生大量的，因燃放鞭炮产生的安全事故。我们每一个人，只要留心，都会发现在自己所接触的圈子中，总会有人因为鞭炮而受过伤。而且这些事故，主要是发生在青少年当中，尤其让人痛心的是，很多青少年还因伤致残，这放鞭造成的残疾，往往是断手、失明、毁容，一旦发生，一个孩子的美好人生就会化为苦难人生，一个祖国未来的栋梁，很可能会变成家庭和社会的拖累。我曾在网上听闻，一个青年小学时因为放“春雷”（一种威力较大的鞭炮），炸断了右手，丧失了劳动能力，父母年过七十，还要外出看大门、捡拉圾，做些劳累活，以此来养活三十几岁的儿子。这都是鞭炮惹的祸，一个好短短的家庭，毁了??　　　　　　　　　特别值得重视的是儿童天性好动，自律性差，家长是不可能时时刻刻跟在他们后面的，一些儿童常常用鞭炮互拥“开仗”，甚至站在楼上往楼下扔鞭炮，这样极易导致伤亡事故。不知道大家是知记得武汉媒体报道过的，一个少年被楼上扔下的“手榴弹”（违法生产的大威力爆竹）炸残的手的真实故事，对那个孩子大家都很同情，但却又无能为力，只有深深的叹息。　　　　　　　　　春节期间，每年因为时不时突然有人放鞭，使一些婴幼儿受到惊吓，目光吊滞、哭闹不止的病例，医院都要收治一批。还有一些老年人，被为惊吓，造成心脑血管意外，中风的，脑溢血的，心肌梗塞的，大有人在，因之死亡的也不少见．。　　　　　　　　　由此可见，这绚烂多彩背后竟隐藏着如此之多的惨剧。说实话，只要和烟花好好相处，也不会有这么多的事情。再者说了，以前燃放烟花爆竹是为了驱鬼避邪，不伤害人类，可现在出的事已经违背了这个意愿。其实，我们可以无忧无虑，很开心的，只要做到以下几点：　　１）不在存放有易燃、易爆物的附近放鞭炮　；　２）不在人群密集的地方放鞭炮　；　３）要注意自身的安全　；　４）不要购买和燃放劣质的鞭炮；　　５）不要向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹；　　６）不要在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹；　　７）不要妨碍行人、车辆安全通行　；　８）不要采用其他危害国家、集体和他人人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹　。　　　　　　　　　　幸福很简单，只要健康；健康很简单，需要保护。让我们保护好自我，让家人幸福，过个团圆年。这才是最重要的??　　Ｘ．Ｈｅａｒｔ　ｌｅｓｓ推荐阅读：

作文九：《燃放鞭炮的利与弊[欣赏]》2400字

燃放鞭炮的利与弊

鍏充簬鐕冩斁鐑熻姳鐖嗙　鍒？笌寮婄殑鎶ュ憡聽聽　　２００９－０１－２２　１５：２３：２４｜聽聽鍒嗙被锛？蹇冩儏鏁呬簨　｜涓炬姤｜瀛楀彿聽璁？槄　聽聽聽聽聽聽　鏂板勾灏嗚嚦锛岀粴鐑傚　褰？殑鐑熻姳鐖嗙　鍗犳嵁浜嗘垜浠　殑鏂板勾蹇冩効锛屾　鍊熸　鏈轰細锛屾姃鍙戣繃骞村績涓　殑鎰夊揩涓庡叴濂嬨？傚　鏋滀粠鐑熻姳鐖嗙　浜х敓鐨勫巻鍙？绉嶇被，鍙婄粰绀句細鍚勭晫浜哄，鎵？甯，潵鐨勭粡娴庢晥鐩婃潵鐪？鐕冩斁鐑熻姳鐖嗙　纭　疄鏄　湁鍒？殑锛氬畠浼犳壙浜嗗崕澶忕殑浼犵粺涔犱織锛屽欢缁　簡绁栫　杈堣緢鐨勪範鎯？鏃?椿璺冧簡鑺傚簡姘旀皼锛屽甫鏉ヤ簡鍠滄偊锛屼篃涓虹ぞ浼氬甫鏉ヤ簡缁忔祹鏁堢泭鍜岀ぞ浼氭晥鐩？鍚屾椂涔熸槸鎴戝浗鍗楁柟閮ㄥ垎鍦板尯鐨勬敮鏌变骇涓氾紝瀹冭緝浣庣殑鎴愭湰鍜屽緢濂界殑閿？璺　紝鍙　兘鏄　竴浜涘　搴　敱璐　洶璧板悜瀵岃　鐨勬湁鍔涢挜鍖欙紝鍙　兘鐢辨　鏀瑰彉涓？浠，汉鐨勫懡杩愩？傚緢鍙　兘鏄

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作文十：《春季燃放鞭炮的实践论文》3100字

春季燃放鞭炮的实践论文

摘要：　燃放烟花爆竹解禁对城市建设，人民生活有利有弊。其利：促进经济，增添过年气氛，符合民意等；其弊：污染空气，造成人身伤害等。这次实践目的是探讨重庆百姓对此的意见和建议。

前言

春节期间爆竹声声，火树银花，过年气氛浓郁，人们欢喜过年；然而空气中弥漫了呛人的火药味，地面垃圾成堆，大气烟雾缭绕。对于爆竹的燃放解禁的利弊，人们意见不一。

立项背景

重庆于１９９７年１０月１日开始，实施《重庆市禁止燃放烟花爆竹条例》，禁止在主城区燃放烟花爆竹。２００５年对春节期间烟花爆竹的燃放限时限地的解禁，今年是解禁的第二年。重庆政府对烟花爆竹燃放的时间地点作了明文规定。长滨路、嘉滨路沿线，大坪、石油路和化龙桥等地区的燃放时间为２００７年２月１７日（除夕）至３月４日（元宵）期间的每天上午７点至次日凌晨１点。本论文由无忧论文网．５１ｌｕｎ．整理提供部分燃放区只有２００７年２月１７日（除夕）和３月４日（元宵）两天解禁。春节期间市民可燃放３８５种烟花爆竹，有共计近５００个产品可供选择。

探讨

辞旧迎新是中华民族几千年的传统。新中国建国以后，由于多方面考虑，全国大部分省市相应禁放烟花爆竹（仅允许特殊节日庆典特殊场合由政府或企业有组织的燃放烟花）。这样一来，百姓过年普遍感到缺少气氛，失去了传统中的“年味”。顺应民意，中国大部分城市相应一定程度上解禁。近年过年，大家纷纷燃起烟花，爆竹声声，天空影射出五彩的颜色，热闹非凡。在此同时，一阵一阵五彩绚丽的花火之后，空气中弥漫了火药味，地面上满是火药以及爆竹残渣。对此我不禁疑问重重：

１．　每年以环境为代价大规模的燃放烟花爆竹值得吗，大家的看法是怎样的，　２．　人们燃放爆竹后却不管自己留下的垃圾，是大家的素质有待提高，还是火药难以请扫，环保工人对燃放烟花爆竹有什么看法呢，

３．　燃放烟花爆竹对环境的污染有多大，

４．　烟花爆竹对本埠经济发展是否有贡献，

５．　带来的安全隐患，

对此，我进行了调查，包括５０张调查问卷和参访了不同的人。

，　调查问卷（问卷内容见附件）

调查问卷共计５０张，总共收回有效问卷４３张。调查问卷地点包括重庆市渝中去解放碑地段、南坪以及重庆江津市市区地带。

过年是否燃放烟花爆竹？

是的　３４

没有　９

您购买烟花爆竹大概用了多少钱，

１００内　３

１００－５００　１７

５００－１０００　１０

１０００以上　４

过年燃放后的爆竹您是否自己清理了

没有　２９

清理了一些　５

全部清理干净了　０

您是否赞成对燃放烟花爆竹的解禁，

赞成　２６

不太赞成　７

无所谓　５

反对　５

您觉得燃放爆竹对环境负面影响大吗，

大　６

有一些　３５

没什么影响　２

初一早上起来是否觉得空气质量较以往差很多，

是的，明显能闻出来　２

仔细闻有一点　２６

没有变化　１５

您认为解禁的利弊那个大，

利大于弊　２９

弊大于利　１１

差不多　３

调查结果表明，大部分调查人们还是赞成解禁的，他们认为解禁的好处主要集中在过年味儿更加浓，热闹的气氛让人心情舒畅，也有人认为解禁有利有弊，形成潜在危险，没有实际意义。大部分人们的倾向是赞成解禁的。

，　环保工人

除夕夜燃放的烟花爆竹最多，重庆市燃放点之一的北滨路上堆满了废弃的烟花以及散落的火药，地面几乎被染成了红色。初一早上八点半我到时，地面已经基本清扫干净。于是我采访了还在北滨路上打扫的环保工人。其中负责滨江路段的组长马培荣告诉我，于除夕夜后他们全组工人加班一个多小时清理，初一早上一大早增加人手并又用了两个多小时才基本清理干净。全路段总共有５０人。当问到他认为解禁对环境的影响时，他只认为有一点影响，且表示虽然增加了他们的工作量，但仍然赞成解禁，这样春节有气氛，大家愉快过年。

，　环境影响

燃放烟花爆竹造成的环境影响主要有三方面：

１．　固体废弃物污染

烟花爆竹燃放后普遍余火未灭，人们不便立刻清理，而最后往往就不清理，造成了垃圾成堆。燃放后散落的火药，使路面被染色，难以清理，造成污染。

２．　大气污染

爆竹的主要成分是黑火药，含有硫磺、木炭粉、硝酸钾，有的还含有氯酸钾等等。爆竹燃烧后会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等有害气体及粉尘。这些气体不但污染大气，而且形成酸雨。重庆本来就是一个长期受酸雨侵害的城市，这无疑是雪上加霜。据调查，２００６年春节长假期间重庆主城区空气质量连续，天出现污染超标，而往年这个时候是主城区空气质量较好的时期。空气质量所监测指标二氧化硫、二氧化氮和可吸入

颗粒物浓度在除夕夜的２２点过后明显升高，在初一的１－２点达到峰值，二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物浓度最高为０．２３５、０，０９８和０．７２１毫克／立方米，可吸入颗粒物浓度超过标准３．８倍，二氧化硫和二氧化氮小时浓度未超标准，但也比正常值高几倍，这些都表明这空气质量受燃放烟花爆竹影响非常大。城区２９日环境空气和噪声污染已达到重污染程度，对市民身体健康特别是老年人及有呼吸道、心脑血管等症人群影响很大。除夕夜燃放烟花爆竹基本处于失控状态。

３．　噪音污染

鞭炮噪声与理想声音环境的比较

项　目　　数值（分贝）

理想声音环境　１５—４０

无害声音环境　６０以下

鞭炮声音环境　１００左右

噪音会损害我们的听力，心血管系统，影响人的神经系统，使人急躁、易怒，还会影响睡眠、造成疲劳。　由于爆竹声激烈突然，容易使人受惊，失聪，危及人身安

全。

，　安全隐患

由于燃放烟花爆竹而引起的人身安全问题也颇引起人们的注意，近年巴南区一十岁男孩因捡个暂时燃放的鞭炮而炸飞半截手掌。同时燃放的爆竹容易引起火灾。据调查，重庆自上世纪，，年代禁止市民在主城区燃放烟花爆竹以来，春节期间的烟花爆竹引发火灾事故一直较少。从，，，，年到，，，，年的，年间，在除夕，，时至大年初一，时的时段，燃放烟花爆竹引起的火灾共发生，，，起，平均每年才发生，，多起。今年燃放烟花爆竹“禁改限”后，重庆市火灾数量陡然上升，今年春节期间火灾共计１８８起，其中大部分都十由燃放烟花爆竹引起的。消防官兵承受了空前的压力。

，　经济影响

烟花爆竹的解禁使部分人可以经营销售烟花爆竹，同时也造成部分不法分子走私不合格烟花爆竹，造成更大的环境以及人身安全隐患。由于燃放的诸多隐患，政府不得不安排更多的人力物力来维持社会治安和改善节后烟花爆竹遗留下的问题，比如本论文由无忧论文网．５１ｌｕｎ．整理提供消防人员的增加以及工作量的增多，节后为改良空气而做的措施和费用，急救部门的时刻待命，虽然然方烟花爆竹解禁一方面有利经济发展，但也造成了相应的经济损失。

，　本人意见

烟花爆竹的解禁迎来大部分人们的一片叫好，确实，解禁后春节期间爆竹声声，人们欢天喜地，热热闹闹。重庆实施了《重庆市燃放烟花爆竹管理条例》，限时限地的解禁也使人们在政府的宏观控制下燃放烟花爆竹，一定程度上保证了安全，环境不受本论文由无忧论文网．５１ｌｕｎ．整理提供太大的影响。解禁应该在有足够好的处理措施的基础上实施，如环境方面又确保的节后处理方法，能及时处理节后的垃圾，提高空气质量。本人是赞成解禁的，毕竟爆竹和过年有了几千年的联系，完全的禁放有些不尽人情，确实消减人们过年的热情，只是让人担忧的是，日益恶化的环境，是否经得起一年一度全国人民燃放大批量烟花爆竹的破坏，或许我们应该在现有的基础上再减轻环境的负担，比如减短解禁时间，在可以燃放的地点放置环保设施，抓紧研制更有效的药品工具解决污染问题等等。

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