女王大人的天涯
作文一：《作文：友谊的折磨》500字
我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中可儿是最突出。我和他的友谊像瀑布一样剪也剪不断…可有一天瀑布还是断了。．
脑海中还有那天背景。
那天早晨，我和可儿走在上学的路上。眼前是一大片弥漫着的雾，周围很是安静，就如我们心一样。我先打破了这片宁静：“可儿，就快期末考试了，你对考试有信心吗？”“嗯…不知道！”可儿回答道。我可讨厌别人不回答：“什么叫不知道呀！”可儿一愣：“你大叫什么呀！我以前忍了你很多次，你不要逼我！”顿时，心如刀割的一样，步伐也快了，泪不禁流下。
到了班级，我放下书包，趴到课桌上大哭了一场，我当时很难受，因为我平时一不开心他就会安慰我的，可是…他今天怎么了。
放学后，我找他问：“我们之间有友谊吗？”“我们之间友谊是什么？就像场让人在里面迷失方向的大雾罢了吧！为了友谊我受够了！友谊就是听人大喊大叫？让我们绝交算了！谁稀罕什么友谊！”听到这我身体已经麻木了，不知所措。
到了家中，一个人坐着沙发上静静地思考：难道可儿是有什么事吗？为什么他如此绝情？…。．那夜很难熬，真的，很不好受。
谁能告诉我友谊是什么？真是一场大雾吗？就算是雾，雾散了还留下晶莹剔透的水珠，失去的友谊给我留下了什么？是无尽的心灵创伤吧。
作文二：《时间的折磨作文》900字
时间的折磨
时间是宝贵的，我们需要珍惜和有效利用。如果我说时间给人一种折磨，你会怎么说？
花儿需要时间开花，而养育花苞等待开放的时间里对于花儿是一种折磨；大树需要结果，让果实成长的时间对于大树来说也是一种折磨；孩子需要长大，而成长也需要时间，对于我们时间更是一种折磨。
给我们的人生考验那么多，可时间往往少似细沙；我们要抓紧一切时间来突破人生的考验，面对我们崭新的未来。
等待，在时间方面就是折磨和煎熬，给了心灵莫大的压力；思念，也会给人带来痛苦和折磨，让人思念成疾。
时间带给人的折磨和伤害太大太多。
【写作指导：命题作文如何写？】
命题作文也叫全命题作文，主要标志是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目；二是提示语，为考生打开写做思路做导引；三是要求，做字数和内容上的规定。
那么怎样写好命题作文呢？
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。（ｎｅｘｔ８８）如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？
目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。
作文三：《[PK赛]关于经历的作文：上帝的折磨_550字》600字
作文网专稿 未经允许不得转载 最近，不知是谁把上帝惹恼了，上帝开始拿我撒气，折磨的我都快崩溃了。这些事令我“元气大伤”。 比如，星期四下午，当我高高兴兴放学回家的时候，上帝对我的折磨就此开始了。写作业时，作业刚写到一半，突然家里的灯灭了，屋子里一片漆黑，伸手不见五指。整个小区都停电了，可我的作业还没写完，怎么办？无奈之下，我只好打开手电筒写作业，可是，手电筒竟然也没有电。真是见鬼，家里连一节电池也没有。我无奈的呆座在椅子上，最后只好等第二天早上早点起床写作业吧！ 第二天早上剌眼的阳光照耀在我的眼睛上，迫使我睁开朦胧的睡眼。我起来一看表，吓了一跳，“都七点半了”可闹钟为什么不响呢？我拿过来一看，天呐！闹钟也坏了。上帝你可以把我再折磨的狠点吗？ 我赶紧爬起来，穿衣，洗脸。可洗脸时水就是不从水龙头里出来。上帝呀！你不但把电停了，怎么把水也给断了。额滴神呀！ 无奈的我拖着咕咕叫的肚子，带着山一样的作业走到学校。一到学校竟碰见老师正处罚没写完作业的同学，顺便把我也处罚了。最后处罚我抄课文三遍。好吧，就算我乖乘的把课文抄完，可总不让我抄到一半笔没油了吧！但是，这世态炎凉，到哪儿借笔呢？于是我又被老师骂了一顿。 下午，本以为可以好好玩一节体育课的我，太天真了，又被上帝捉弄了一回，偏偏下起了倾盆大雨，体育课只好泡汤了。 还有谁会比我更惨呀！太倒霉了呀！?????五年级：宝鸡国韵作文 吴子昊
作文四：《关于放假的作文：放假=折磨_500字》500字
“放假是真的，自由是假的。压力是大的，时间是少的。游戏是好的，功课是坏的，为什么没时间玩，为什么这么多‘活’可做。”一回到学校，哪儿都是这样的抱怨声，抱怨什么？听我讲吧：? 现在都说减压减压，可谁班老师执行呢？这不，老师也兴起了一种游戏：比作业多。一看我们班的作业，保准你惊讶地说不出来。老师脑子准是烧坏了，要不然，怎么会布置比高中生的作业还要多的作业呢？你看天空中的鸟儿们多么快活，能无拘无束地飞翔，而我们呢？明明是一个个活生生的人，却被老师家长硬逼成考试机器。我们最爱玩的是电脑游戏，和同学玩，然而这些却只能是些遥远的梦想。一看现在都放假了，还要天天去补课。你说这个暑假要来有什么用？拿来给老师和家长糟蹋吗？我可办不到。幸亏我不是尖得不能再尖的尖子生，要不然我可能会被家长老师逼疯，跳楼自杀了。? 我真是很羡慕那些下层生呀。他们放假可以尽情地玩，但我不行。因为我的父母太封闭，不能上街，不能看电视，不能上网超过２０分钟，不能睡觉，只得复习，预习，还有做课外书。别说我，我看我们全班，不，全校，都要过着这样的暑假生活。你说，没有自由的假期，有什么价值？? 所以说，放假＝折磨，我多么盼望，我们小孩子能有一个可以不给长辈糟蹋的假期啊！
作文五：《哎，那些关于爱情的精致折磨》2000字
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——Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ ｌｏｖｅ ｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ｙｏｕｎｇ ａｎｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ？
《玛格丽特小镇》，一个带着淡淡忧伤的浪漫故事，从前有一个叫玛格丽特的小镇，到达那里的唯一方式就是迷路，镇上有一间叫玛格丽特的房子，里面住着五个女人，她们中有女孩、有少女、有少妇、有中年妇女，亦有老太太，她们都叫玛格丽特，她们是同一个人又不是同一个人。有一天，一个深爱玛格丽特的男人来到了这个小镇。他来到的第一天便迷失了，于是，他决定倾尽一生的时间来读懂玛格丽特的心……作者在书里道尽了爱的所有谜语，却没有说出关于它的全部答案（你得自己慢慢琢磨）。
读完这本书，其实我有点心烦意乱。因为我想我虽读完它了，但却没有读懂它，正如我从没有读懂爱情一样。曾以为，爱情很简单，就像童话告诉我们的一样，“王子和公主永远幸福地生活在一起……”，而所有的爱情故事结局无非是“执子之手，与子偕老”，或者“相濡以沫，不如相忘于江湖”。读完《玛格丽特小镇》这本书，才明白爱远比我臆想中的来复杂得多，是个难解的题。爱有太多种了：有如胶似漆的，也有相敬如宾，有求之不得的，也有相爱相杀的……；甚至爱的每个时期的状态也不尽相同，有相依相偎、难舍难分，也有哭闹争吵、喋喋不休，而更多时间里是平淡如水、冷漠相对。爱里常有甜蜜如糖，亦不缺伤害、谎言和背叛。
那爱到底如何发生呢，又是什么让一个人爱上一个人？是那头耀眼的红发，是那不经意间的眼神，是那令人迷醉的笑颜，还是那系在指尖的绳线……无数个人能给出无数个答案，在书中，Ｎ这样描述他爱上玛吉的过程：在说爱她得那一刻，我其实并未太深刻地感受到我所表达的那种爱意。我只是无比渴望听到她得回答。又或者，我只是想把话说出口。有时候，我们会言过其实。有时候，我们会说一些不是那么真实的话，暗自希望说出来后即会成真。这一次，效果达到了；因为那段空缺，我爱上了她。也许爱就是来的这般猝不及防，有生之年，狭路相逢，你我终不能幸免，在那电光火石之间，手心忽然长出了纠缠的红线。可这是为何呢？难道世上到处都是无缘无故的爱？我回答不出，但想来在爱情变深刻的那一点一定是：被爱人放在心上。在爱情里，女人总是比男人成熟，故事里的玛吉自知自己深陷“诅咒”，她深知她的恋人不仅要爱上现在的她，还要爱上７岁的她，１７岁的她，３５岁的她，５２岁的她，７７岁的她——那些与现在的她看起来完全不同的女人，所以呀，她从来不敢轻易说爱，所以呀，在Ｎ向她告白的那一刻，她才会萌生退意，落荒而逃。但在理性思考了所有的困难，所有的将来之后，爱情终战胜了理智，她仍是爱他，她仍是放不下他，仍愿意给他们一个在一起的机会，于是她才决定回应他的告白。也就是说，在Ｎ爱上玛吉的那一刻，玛吉早已深爱Ｎ了。
Ｎ来到玛格丽特小镇，见到了五个不同的玛格丽特，并与她们生活在同一屋檐下。玛吉说：“除非你爱我们每一个，否则你就不是真的爱我们中的任何一个。”如果你只爱我风华绝代，只爱我最美年华，那我宁愿你从未爱过，因为呀，年华易逝，朱颜易老，终有一日你也会离我而去。哈！这才是一个女孩对于爱情最极致的追求。Ｎ惊慌失措了（我想每个男子遇到这样的情景也许都会这样），他想逃了，那时的他还看不清自己对玛吉的爱有深，有多决绝，所以他退却了。然而在等待救援的日子，随着对其他玛格丽特的了解，Ｎ觉得他被深深吸引了（虽然他依然不喜欢玛琪）；当他离开小镇，他恍然发现他对玛吉情根深种，他决定向她求婚，决定与她共度一生。然后魔法发生了，其他的玛格丽特都消失了，或者她们又重新变成了一个人，总之，他们在一起了。
如果故事到这里就结束了，那就是个真爱至上的故事了，但是显然作者并不想这样结束，也许婚后生活才是作者叙述的重点，爱情里并不只有蜜糖的。那么爱情到底能不能抵过时间呢？是否男人们都习惯对自己的妻子冷淡？也许你会说，爱情到融入生活的细枝末节后，都会趋于平淡了，但是这对玛吉——这个追求极致的女人，这样的生活几乎是致命的。她依然爱Ｎ，而且深爱，但这份爱逐渐地在平静的时间里慢慢地消磨殆尽。她出轨了，爱上了一个隔壁的男人，这个男人并不比Ｎ优秀，但对于淹没于平常中的玛吉而言，他是鲜活的，他让她感觉是被需要的，是能将她从平常中拯救出来的人。其实我并不觉得玛吉有多爱这个隔壁男人，她只是对原本将她放在心上的男人失望了，她只是想找个寄托罢了。Ｎ在玛吉走后很后悔，满世界地找她，视乎男人的真心总是来得有点迟，总要等到失去才想到挽留，但很多时候迟了便是迟了。只能说你我都有错，或者你我都没错，只是我们习惯往爱人的心上划刀子。
以上就是我读一遍的感受了，虽然有点千头万绪。这本书里也还有太多的谜语了，比如书中关于人物的年岁设定（玛吉到底活了几岁），又比如玛吉为何离开后又再次回到Ｎ身边？她失踪的三年发生了什么？她为何快速衰老，又为何最终选择自杀等等，所以现在我想，我还要再读一遍。
作文六：《[优秀作文]感谢折磨你的人》1400字
感谢折磨你的人
也许，当你第一次看到这篇文章的题目时，你会发出疑问，为什么会感谢“折磨”你的人？其实，在我们每个人的生活中，都有“折磨”你的人，只是你不善于发现，又或者，不是很明显。
在折磨你的人中，有几个人尤其重要。而他们就是经常“折磨”你的人。“不经历风雨，怎能见彩虹？”的确，对于没有受过风吹雨打的人，无论做甚么，都始终会失败。同样，没受过“折磨”的人，做任何事都是事倍功半，根本就不会成功，因为他们缺少“折磨”。也许有人看到这会说：没受过折磨的人不也成功了吗？“其实在我们身边也的确有这些人存在。他们没有靠后天的努力，而是凭借上天赐予的来获得“成功。”这样的“成功”虽说很光彩，但却缺乏了磨练，也就是我要说的“折磨”。而在人生的道路上正是因为少了这样东西，人生才会变得枯燥乏味，没有一点积极向上的人生观。那麽这样的人生还有什麽用啦？？
“折磨”你的人固然“可恶”，但你有没有想过：他们为什麽会“折磨”我啦？是报复？故意？没事找事？还是??
作者凌越，是一位积极从事励志类书籍创作的新锐作家，充满了积极开朗的思想，相信每个人心中都有源源不断的创造力量，当心灵时时受到激励、鼓舞，生命的花园就会绽放五彩缤纷的花朵，否则生命就会变成一片荒寂，坦桑尼亚有句谚语说：“绊倒总是向前，不会向后。”其实这与人生中的挫折是相同的，它总是能让人成长，在这个实力决定竞争力的时代，抱怨别人不重视自己之前，不如问问自己有多少能力，是否尽了全力，是不是能力不够吧！生命本来就充满选择，我们的生活态度将决定我们的生活内容，只要选定了你希望的生活目标，调亮你的生活态度，生命的选择权就在你手上，而且你会发现，原来世界正跟着你的希望在转动呢。
其实，在所有成功路上绊倒你的“折磨”，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练即将让未成功的人成长、茁壮，更让他们离“成功”又跨过了实实在在的一步，歌德曾说过，“别在夕阳西下时幻想些什么，而是要朝阳初升的时候立刻投入。”的确，人生的许多悔恨都是源自于我们相信自己会拥有许许多多的明天，得过且过地将今天蒙混过去。为什么非得要等到明天才开始努力呢？邱吉尔告诫我们：“要努力，请从今日开始。”不要再想着明天才做。每个人都知道时间珍贵，然有，总是不知道珍惜，轻易的让时间从自己手上溜走。不要把事情放在下一个时间，把握住今天，现在就开始！每天都是一种新的生活，抓住它，因为今天已走进了明天。 王尔德曾经写到：“事上只有一件是比遭人折磨还糟糕，那就是从来不曾被人折磨过。”因为，当一个人受尽折磨时，他的潜能才能被激发出来，而且，唯有此时，他才能越挫越勇，逼自己去突破现状！成功的人多半实至名归，而失败者也往往咎由自取，因为他们相信运气不如相信自己，如果一个人相信运
气会从天而降，他会不断拒绝身边的各种机会，不能接受任何磨练和考验，最后当然没有人愿意给他任何机会??真正想成功的人，不会老是怨天尤人，坐着埋怨运气不佳，他会检讨自己并再接再厉，他们的成功有着深厚的基础，就算风急雨狂，地动天摇也不会倾倒！因为，包含深厚的基础在内他们也做了转化折磨的准备。
所以，如果在你的身边有折磨你的人，请你感谢他（她），珍惜他（她），因为有他（她）的折磨，你会越来越坚强，而坚强的背后就是所谓的——成功。 眉山市东坡中学初二：杨洲
作文七：《[优秀作文]舌尖上的折磨》900字
人生最痛苦的事并不是生与死的距离，而是美食偏偏触手可以得到，但你却没有办法去享受。今天也不晓得是不是太阳从西边出来了，抠门爸爸竟然打算带我去吃海鲜，遇见了这种事，作为我这种标准的吃货绝对会兴奋的跳上天，可我今天上午却不小心把舌头周围的两侧都咬伤了，现在就算是喝粥都很困难，原因是这样的。
一周一节的体育课终于来临了，即使头顶烈日，同学们都还是兴奋非凡。像是出窝的小鸡乱跑不不停。
与往常一样，老师让我们围绕操场慢跑五圈，并做完热身运动后，就是我们的自由活动时间，我的几位哥们就去打篮球了，虽然我身体素质各方面都不错，可我却完全不会篮球，所以我就一个人抱着篮球在那里练投准，试着投了几个，准头还不错，后来一个人投着投着无聊了就自己加点难度，学习电视上的偶像剧男一号背对着篮板倒着投。虽说瞄准了篮板，也不顾自己投不投的进去，只是随便用力一投而已，没有任何准头，球在半空中的那一刻我转了身，果然不出所料的没有投进。如果仅此就好了。可谁知篮球落地又猛然弹起直接跃出了学校的围墙，跳出了校外的小区里。那一刻我脑子一懵，心里想到，自己闯祸了。我怯怯的转了转头，幸好没有人看见我。就想要赶快溜之大吉，却又想到篮球如果不见了也没有人承认的话，我们整个班肯定都会受批评的。有少许正义感的我可不能做出这种事。我瞅了瞅四周没有可以借力攀登的落脚点，于是急急忙忙的去教室搬了板凳下来，放在墙边，站在板凳上爬上了这堵墙，我观察了墙外，墙外被草丛包围着。幸好每隔五米还有一粗壮的的树。这样我跳出去后也可以把树当落脚点再翻回来。想好回来的方法后便急忙跳出墙外，因为马上就要下课了，我得赶快把篮球拿回来。跳出墙后看见了篮球在草丛里躲着，于是我赶紧拿起篮球，扔进了学校里。然后找了一棵方便爬墙的树，费力的再次爬上了墙，可是往下跳的时候由于没有掌握好平衡，膝盖撞到了下巴，把舌头给咬了。吐了口唾液，看见唾液中带有红色的鲜血。当时也没有太多的疼痛。
可是一个小时后舌头可都动都动不了了，只要稍微一动伤口就会碰到牙齿，疼的不得了。连张口都很困难。
此后的一周都是靠粥过日子，自己都觉得自己可怜。总觉得仿佛是哪位顽皮的神仙小童在戏耍我一般。心想，等我舌头好了，一定要把这几天没吃的翻倍的吃回来。
作文八：《小学生叙事作文：折磨人的肚子疼》500字
文 章来源 莲
山 课 件 ｗ ｗ ｗ．
５Ｙ ｋ Ｊ． ｃ ｏＭ 小学生叙事作文：折磨人的肚子疼
早晨，我在一阵疼痛中醒来，醒来后，发现肚子很难受，便用手捂住肚子，希望能好一点，但还是没用，感觉着越来越疼了，我便疼得躺在床上打滚，谁知却发出了“轰哩轰隆”的响声，把睡得正香的妈妈都给吵醒了。
她睡眼朦胧的走过来，低声的问我：“怎么了，”我哭丧着脸说：“肚子疼～很疼很疼～”听完后，她急忙，帮我插上电热毯，盖好被子，可我刚睡下来肚子就更疼了，她帮我把枕头堆高了一层，让我睡会儿，我闭上了眼。
一会后，还是很疼，我又睁开了眼睛，捂着肚子。妈
１
妈只好让我去上厕所，但她又担心我冷，就把一件大衣裹在了我的身上，又过了一会儿后，吐了一点，我稍微好了一点了，便又裹着大衣跑上床了。
妈妈坐在我床边，帮我倒了一杯开水，责备的跟我说：“要不是你昨天穿的少，晚上还踢被子，不然怎么还会受这苦～”我没理睬妈妈，喝下热水就倒下睡着了。
唉～平时要注意保暖，不要感冒，要不然就会变成我这个样子。
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山 课 件 ｗ ｗ ｗ．
５Ｙ ｋ Ｊ． ｃ ｏＭ
２
作文九：《我是如何折磨老师的1作文 .doc》4200字
我是如何折磨老师的１作文
［我是如何折磨老师的１作文］一年级老师教我们认识动物，我是如何折磨老师的１作文。
老师：有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪种动物，
我回答：“妈妈～”
结果把老师笑的差点断气～
我是如何折磨老师的１作文１００字小学生作文（中国大学网）
我是如何折磨老师的１作文２ 第２篇 公正该如何做是好读后感
〖预览〗公正该如何做是好读后感（一） 刘倩 原以为这本书只是公开课讲义与课上互动情形的记录，但在先生对于迈克尔？桑德尔这个哈佛大学的优秀教授百般夸赞推荐下，还是决定耐心捧起一读。然而，进入书中，大呼相见恨晚。诚然，这个公开课，尤其哈佛的公开课，是少有的成功课程，循循善诱，互动成功，讲解精彩，深入浅出。但是，不可避免的有课堂教学特有的慢步调，以及部分学生提问的重复和没有代表性，而且，有些深邃的问题即使是哈佛学生也是问不出的，有些太深刻的东西也是不合适在课堂短短的时间里拿出来讲的。于是，有了这本书，这本书将公开课所涵盖的部分囊括进去，并进行了重新整理，将反面思想里有代表性的观点高度概括后拿出来分析讨论，条理更清楚，论证更缜密详尽深入，更多旁征博引，真是非常好的一本书。 人生在世，总有几个亘古难题，除了“我从哪儿来”、“我要到哪儿去”、“我是谁”，这些被玩坏的梗，桑德尔又给大家提了一个永远回答不好、就算回答好也做不好的问题：什么是公正，怎样做事才是正确的， 你是如何判断一件事是公正还是不公正的呢，试着思考这样一个问题：一辆电车呼啸着经过一个岔路口，按照既定的路线，前方轨道上有五个孩子，如果转向，则可以避开这些孩子；但另一个分岔路上又有一名成年男子，在来不及紧急刹车的情况下，你认为电车应该转向吗，为什么， 这本书就是在探讨类??我是如何折磨老师的１作文３ 第３篇 读《如何阅读一本书》有感
〖预览〗读《如何阅读一本书》有感（一） 苏轼曾说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。 ——题记 读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想
着我连读书都不会吗，其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。 书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，这样的人不值得羡慕，而应当同情．这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。 它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光??我是如何折磨老师的１作文４ 第４篇 我是一个小书虫作文
〖预览〗吃饭了，不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书，头也没抬，心不在焉地说。你一定知道，我是一只爱啃书的小书虫，把字、词、句一点儿一点儿理解透，把不会的反复读几遍，不过这也让我读书读得很慢，所以，我经常去请教我的小老师月月，她让我先把一本书读一遍，如果再有哪一些不会，就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后，另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时，我总是还沉迷在书中不肯把书放下，去做另一个事情，因此，我有很多事都不能很好地完成。有一次，我在看书的时候突然被妈妈拍了一下，我很不屑地望着妈妈，妈妈指指墙上的钟，对我说：一小时的看书时间已经过去了，该去写作业了。我无精打采地走进书房，准备写作业，可我满脑子都在想着书，书上主人公的经历，我实在没有办法投入到作业中，我听到了月月那甜美的声音，我马上下楼去，找到月月，问她这个棘手的问题，可月月说：你真是一心二用的人。我一听，就气得回家了，我开始写作业，我不再想书中的一切，只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后，我改掉了这个坏毛病，因为我不是一个一心二用的人。??我是如何折磨老师的１作文５ 第５篇 读《于永正，我是怎样教语文》有感
〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正：我是怎样教语文》，深有感触，在他的阐述中，我发现了自己许多的不足，并得到了许多方法，收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。 语文教育应该给学生留下什么，留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力
和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着语文，还要盯着人，一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生，不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。 语文教的不是课文而是语文，要把校内外的时间和空间留给学生，用于阅读和写作。认识到了这一点，为时未晚。接下来的日子里，从少做题，多读书为出发点，缩减抄写生字、词语等机械性作业，把多出来的时间用于阅读。过去的教学中，我在课堂里讲得太多，以致学生学语文不是那么地道。重全部学生，留时间给学生。 文中还讲述了非常出名的五重教学法，我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情，感受到了对待差生应当持怎样的态度。 文中讲到：情是什么，是情感。它包括两个方面意思：一是对学生有情，二是对语文教学有情，上课有情。我关爱每一位学生，尤其关爱学习上有困难的学生??我是如何折磨老师的１作文６ 第６篇 读《班主任兵法》感悟：如何做好班主任工作
〖预览〗开学以来，我细细拜读了《班主任兵法》这本书的前半部分，读后感受很深。我回想起这两年班主任工作中比较成功的做法。去年 ，我随班由五（３）班变为六（３）班，还是五年级原来的学生。一年的时间，我与六（３）班学生一起走过，反思了这一年的班主任工作，有苦有乐，有烦恼亦有喜悦。班级工作的重要性不言而喻，而班级工作方方面面，头绪很多。在班级工作中，我重点抓了三个教育和三个管理。三个教育即：开学教育，常规教育，个别教育。三个管理即优等生、中等生、问题学生的管理。一、重视开学教育和常规教育。刚接到一个新班级，一切都是那么陌生，无论是班风还是学风。如何接好一个新班级，对以后是否顺利进行教育起到很大的影响。我首先向该班原任老师了解该班的情况，然后琢磨怎样上好新学期的第一课。我觉得上好第一堂很重要，高年级学生了，会对老师品头论足的，所以，首先要留给学生第一个好印象。在第一堂课里，我用新型的开场白引起学生对我的兴趣，接下来，我又表扬了班里的优等生，对学困生也做了鼓励：老师陪你们一起进步～相信这学期你们会给老师一个全新的惊喜。最后，我向学生推出必须遵守的规范：学习规范和生活规范，如何执行，如何检查都作了说明。这个开学教育和常规教育我觉得??我是如何折磨老师的１作文７ 第７篇 《我是猫》读后感作文
〖预览〗《我是猫》是夏目漱石早期的代表作。既可以说是抒情的写生文，也可以说是结构松散的小说。本文的主人公是猫。是以猫的视角来看人类世界的。刚生出来的时候因为长得太丑，被人
唾弃，捡得一命，后被被人称为“苦沙弥”的初级英文老师收养，自此开始了观察人类、品评人类的生活。直到某日因为好奇，落入了酒缸中，被淹死了。《我是猫》中的这只猫，虽然还没有名字，平时也没少受主人家女仆的气，却能够在人猫两个世界中来去自如。而主人和他的一帮朋友——梅亭、水岛寒月等的对话则尽收耳中。而其中，又属梅亭最能折腾人。苦沙弥老是被他折腾得够呛。例如他刚出场时，带着一副金边眼镜，认认真真地要苦沙弥画画——他自称是位美学家。苦沙弥对画画可是个外行，正要向梅亭讨教，梅亭便一本正经的说：“是啊，不可能一开始就画得好嘛??从前意大利画家安德里亚曾说过：‘余作画者，莫过于描绘大自然。天有星辰，地有露华；飞者为禽??’怎么样？假如你也想画出像样的画来，画点写生画如何？”于是，苦沙弥作恍然大悟状，对安德里亚佩服得五体投地。但是事实上，安德里亚压根就没说出这话，是他的朋友瞎编的。苦沙弥和他的朋友就这样，在小猫的眼中如此不堪，实在是可笑。相比于这只无名的小猫，它的主人真该感到汗颜。相比于许多人，这猫很富于哲理，善于词辩。对人类的弱点有精细的研究，就连抨击社会，也很有见地。??我是如何折磨老师的１作文８ 第８篇 如何使用微信的利弊
〖预览〗用微信的问题与好处张涵清 ４年级微信虽然方便快捷，但有些问题要注意：１、用微信时，说话要小心。只要发了信息，就会有很多人看见，不要引起他们的误解。２、用微信最好不要看不适合自身情况的信息。３、用微信不要太痴迷，用多了，对眼睛不好，对颈椎有害。微信也有许多好处，比如；１、你发一些有用的消息，只用点击“发送”，在一秒内，就会有许多人可以看见。２、如果想给另一个群里的人看，只用点击“转发”就行了。３、如果有一个消息，你想告诉一个人，但他很忙没时间接电话，你就可以通过微信告诉他。上面就是我认为用微信的问题与好处。用微信的问题与好处樊又予 ４年级自从有了微信这个软件，电话费也省了许多，还更快捷方便，可也出了不少问题。所以它有一定的好处与坏处。有一次，在我们班里的群里，有一位同学发了一条消息，是说如果不转发，全家就“家破人亡”。于是，我就开始觉得微信是有坏处的。还有一次，一个同学竟在一天内建了９０个群，还全部都把我拉了进去，真让人烦。还害我删了好长时间才把全部群删玩，而且有些人说话还会被误解，它的坏处还真多。要说好处，也还是有的。比如建一个群发一条短信就可以让几十个人知道。不用一个一个给他们打电话，而且你出门没带钱，还可以用微信转帐给钱，还挺方便。所以说，微信有好处也有坏处。微信好坏邓帆希 ５年?? 〔我是如何折磨老师的１作文〕
作文十：《上帝的折磨_五年级_叙事作文》500字
上帝的折磨＿五年级＿叙事作文
最近，不知是谁把上帝惹恼了，上帝开始拿我撒气，折磨的我都快崩溃了。这些事令我“元气大伤”。 比如，星期四下午，当我高高兴兴放学回家的时候，上帝对我的折磨就此开始了。写作业时，作业刚写到一半，突然家里的灯灭了，屋子里一片漆黑，伸手不见五指。整个小区都停电了，可我的作业还没写完，怎么办，无奈之下，我只好打开手电筒写作业，可是，手电筒竟然也没有电。真是见鬼，家里连一节电池也没有。我无奈的呆座在椅子上，最后只好等第二天早上早点起床写作业吧～
第二天早上剌眼的阳光照耀在我的眼睛上，迫使我睁开朦胧的睡眼。我起来一看表，吓了一跳，“都七点半了”可闹钟为什么不响呢，我拿过来一看，天呐～闹钟也坏了。上帝你可以把我再折磨的狠点吗， 我赶紧爬起来，穿衣，洗脸。可洗脸时水就是不从水龙头里出来。上帝呀～你不但把电停了，怎么把水也给断了。额滴神呀～ 无奈的我拖着咕咕叫的肚子，带着山一样的作业走到学校。一到学校竟碰见老师正处罚没写完作业的同学，顺便把我也处罚了。最后处罚我抄课文三遍。好吧，就算我乖乘的把课文抄完，可总不让我抄到一半笔没油了吧～但是，这世态炎凉，到哪儿借笔呢，于是我又被老师骂了一顿。
下午，本以为可以好好玩一节体育课的我，太天真了，又被上帝捉弄
了一回，偏偏下起了倾盆大雨，体育课只好泡汤了。
还有谁会比我更惨呀～太倒霉了呀～
