阿咪佛咜
作文一：《抢板凳游戏》1700字
例文一： 抢板凳游戏
在星期三下午的体育课上，老师教我们做了一个游戏——“抢板凳”。老师先告诉我们游戏规则：先把六张凳子围成一圈，再请七个同学围着凳子转圈，下面的同学拍手，老师喊停的时候，这七个同学就抢凳子坐，没抢到的人就要罚表演一个节目。老师刚说完，一些同学都非常兴奋，巴不得游戏马上开始。
游戏开始了，一批批的同学上去玩着。总算轮到我了，我走了上去，“一！二！三！开始。”大家齐声喊了起来。下面的同学拍着手，上面的同学紧张的走着，忽然，老师大喊：“停！”我听到喊声，浑身一阵激动，慌忙地转身瞅着旁边的凳子，一屁股坐了下去。还好，抢到了！我拍拍胸口，长长吁了一口气。谁输了呢？原来是王利文输了，王利文为大家背了一首张继的《枫桥夜泊》。
这个游戏可真好玩呀！
例文二： 抢板凳游戏
“转转转”作文班又在玩什么游戏呢？就让我带你们去看一看吧！他们是在玩抢板凳的游戏呢！
游戏开始了，同学们有的大叫加油，加油，有的唉声叹气，还有的高兴地叫“我赢了！”有的同学迈着小碎步慢慢地移动，准备随时坐下来，有的同学用一只手护着凳子，生怕被别人抢走了。
只见小颖像凶猛的老虎盯着猎人一般，她突然一坐，却不知为何感到屁股下面软绵绵的。低头一看，原来是坐到徐蔚琦的腿上了。大家都捧腹大笑起来了。
我刚转起来不一会儿，三两圈下来我就转得东倒西歪，“停！”老师说。我慌了，连忙坐下来。还好我抢到了，正当我放松下来，准备喘口气，强大的气流正在向我冲来，一下手就把我挤得从凳子上摔了下来，我坐在地上看着我的对手正哈哈大笑呢！
这真是一个斗智斗勇的游戏。
好词：胸有成竹 谦虚谨慎 欢呼雀跃 震耳欲聋 胜券在握
摩拳擦掌 跃跃欲试 过关斩将 垂头丧气 好句：
１、只见他垂头丧气，气冲冲地走下了台。
２、只见杨思凡一脸沮丧，恨不得找个地缝钻进去。
３、等了很久，终于轮到我们上场了，我的心像小兔子一样“咚咚”
直跳。
４、他垂头丧气地爬起来，灰溜溜地走下了台。
好段：
１、老师的鼓声响了，我飞快地跑起来了，盯住那只板凳不放，老师
的鼓声戛然而止，我跑过了那只板凳，若我再跑一圈，就来不及了，板凳被洪玉清抢先了，我灵机一动，计上心来，我住后一退，做了个假动作，洪玉清一惊，往后退了十步，我趁机一下子坐了上去，呵呵??我可以进入总决赛了！太棒了！我心里暗喜。
２、该我们女生了，我的心里像揣了个小兔子，又激动又紧张，心想：
要是我第一轮就输了，那多不好啊！想想真是悲哀，我一定要赢，可是怎么办呢？唉！管他的，我豁出去了！
３、悦耳的音乐声响起了，大家似乎都沉浸在这优美的歌声中，瞧，
他们的神态各不相同：有的绷脸，有的瞪眼，有的念念有词，还
有的屏息凝视。最有趣的是何昊林，他一会抓抓脑袋，一会挠挠腮帮，眼睛“贼溜溜”的，准藏着一肚子坏水，不知又在“算计”谁呢！
４、这回终于轮到了我上场了。我小心翼翼地走着，顽皮的小眼睛不时向板凳望去。心想：板凳大哥，给我个面子，让我坐你身上行不？“轰”，大家像闪电般迅速，同学们一个个都安稳地坐在板凳上了，可我就是慢了一拍，一屁股坐到地上，“哈哈哈”，周围的同学看到我的狼狈样，开心地笑了。
５、大家把心都提到了嗓子眼上，同学们一个个屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯着他俩。音乐戛然而止，两个人同时坐到一张板凳上，可张珈铭却在这时耍小聪明，他一顶屁股，把旁边的杨亚文顶了出去！
开头：
１、“转转转”作文班又在玩什么游戏呢？就让我带你们去看一看吧！他们是在玩抢板凳的游戏呢！
２、今天，我们创新作文班的潘老师领着我们做了一个紧张激烈的游戏－－－抢板凳
３、 激动人心的抢板凳游戏就要开始了，教室里一片欢腾，大家争先恐后，真是荷叶包钉子——个个想出头啊！
结尾：
１、比赛结束了，但我仍意犹意未尽，真希望再来一次，那样我就一定要得第一。
２、“哈哈哈！哈哈哈！”笑声传出教室，传得好远好远?? ３、虽然我只玩了一次，但我觉得已经够了，因为这一次是最快乐，最好玩的一次。而且我还知道了：做什么事情注意力要集中，否则这件事情就不成功。
４、我喜欢抢板凳这个游戏，它使我们在紧张的学习中快乐和放松。
作文二：《快乐游戏“抢板凳”》500字
每当看到那些小巧玲珑的板凳时，我都会不由自主地回忆起那年星期一时，老师和我们玩“抢板凳”的情景。
那时，当老师宣布要玩抢板凳时，我们所有人都欢呼雀跃，参加游戏的有六个人，分别是我、唐雨周、谢馨仪……
游戏的规则很简单：空地上摆五张凳子，选择六个同学绕着凳子走。同时，背《春晓》这首诗，当诗背完时，所有人必须争抢凳子，没有抢到的人就出局，出局的人要自我介绍，然后相应减少一张凳子，游戏继续。
游戏开始了，我们边绕着凳子，边背《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声……”当念到“少”时，我迅速坐到离我最近的一个板凳上，唐雨周和其他人也迅速下了板凳，只有谢馨怡没有抢到板凳，她出局了，接着谢馨仪做了自我介绍，对手少了一个，板凳也少了一张。我们五个人继续进行“抢板凳”游戏。第二轮，赵圻曜淘汰出局了。第三局开始了，古诗念完了，我马上坐到位置上，卢雨彤慢了一步，所以她出局了。接着只剩下我、张佳倩、唐雨周比赛了，我反应慢了，出局了。最后一局终于开始了，因为只有一张凳子，只能朝一个方向，就是北面，所以比赛更加紧张，古诗背完时，唐雨周正巧站在凳子北边，而张佳倩在凳子南面椅背处，坐不着，最后的冠军就是唐雨周。虽然我输了，但我还是很高兴。
每当我想起这件事，心里都会无比的快乐，因为它在我童年画册上，留下了精彩的一页。
指导老师：宗惠芬
作文三：《抢板凳游戏》500字
抢板凳游戏
抢板凳
今天，在作文兴趣班上，老师让我们玩一个简单而又刺激的游戏——抢板凳。
老师一提出要玩这个游戏，大家都跃跃欲试，老师最后选了六名同学，我也有幸被选上。
激烈的角逐开始了，音乐响了起来。大家都目不转睛的盯着板凳，犹如饿虎正盯着自己的猎物。此时，我的心里像揣了一只小兔子——砰砰直跳，生怕那几个力气大的同学会把我挤出去。音乐的节奏越来越快，我们加快了速度，转起了圈。“
停～＂老师叫了一声。我正好走在两个椅子的中鳌间，我立马坐了下去，可林槐鑫源却先下手为强，我坐了寂个空。同学们都大笑起来。，我被淘汰了，我沮丧极了：骸都怪我自己，眼睛只盯着一舡块板凳，看来做什么事都应 该瞻前顾后，通盘考虑，就氍像下棋一样，才仍稳操胜券裥。
游戏继续进行着。音乐翦开始了，看看林鑫源，他目住不转睛的盯着每一块板凳，筛不快不慢地走着。“停～＂，许颖竟然慷慨地把位置让给康了别人。她被淘汰了，我望踌着许颖，思索着：游戏虽小藜，但如果形成这种退让的性脓格，就无法适应。以后的社 会是竞争的社会，如果经不 起斗争，就做不成大事，将阙来还怎么在社会中立足呢，
１ ／ ２
通过这次游戏，我明白了，镱无论做什么事都应该专心致迤志，顾全大局，想要在社会 中立足，就必须具有强烈的盥竞争意识
。即便是游戏， 也能从中悟出许多道理。
２ ／ ２
作文四：《抢板凳游戏教案》1400字
一、游戏激趣，快乐体验
师：咱们班的同学个个机灵活泼，不过，今天老师想验证一下谁最机灵？咱们来玩个游戏“抢板凳”好不好？
想不想让自己成为最机灵的那个人？听好游戏规则：
六人一组参加游戏，场上有五个板凳摆成一圈，老师喊“开始”并击鼓点，六人绕板凳逆时针快走，当鼓点停老师喊“停”时，每人赶快坐到一个板凳，如果坐不到，那就被淘汰了。如果两个人坐一个板凳，那两个人都被淘汰了。每次淘汰一个人的同时，撤下一个板凳，也就是五个人抢四个板凳，以此类推。最后每组都有一个“冠军”。最后所有的“冠军”再决出一个“总冠军”，也就是老师要找的“小机灵”。
听明白了吗？谁愿意先来一试？（生争先恐后，指六名参加。）
师：看大家的热情这么高，老师不得不补充一个“记者”的角色了，请大家随时接受本“记者”的采访。
（摆好赛事）师：看大家都很紧张，我先采访一下大家此时的心情。
生１：我很紧张，怕抢不到板凳。
生２：我想关键得吸清老师喊“停”，迅速占到板凳。
生３：老师，还是赶快开始吧！
师微笑：看来大家都等不及了，那马上准备，“开始”！
第一轮下来，一学生被淘汰了。
师：你好，祝贺你光荣“下岗”了，能和大家谈谈你此时的心情吗？
生：说不好，还以为继续走呢，老师突然喊“停”，稀里糊涂地就被剩下了。
师笑：可不能“稀里糊涂”哇！多遗憾哪！
师向留下的一生：很庆幸你被留下了，能谈谈你感受吗？
生：刚才很悬，（师：哇，悬？）（生笑）差点没抢着。我面前的板凳被别人占了，我看见旁边还有一个空着，赶紧坐了过去，才没被淘汰。这次我一定集中注意力。
最后一生胜出。
师：祝贺你最后成为我们班的“小机灵王”。（同该生握手）现在老师给你戴上王冠，能表达一下你此时的心情吗？
生：我太高兴了。不过有一次好险，差点被挤出去，可是我找到了窍门，老师喊“停”，我在坐的同时，赶紧把胳膊乍开，免得别人和自己抢一个板凳。
师：怪不得，你还真是个“机灵鬼”。
二、交流感受，丰富积累
师：可以看出，刚才大家“抢”得很激烈。不过，有的同学体验到了小小的成功，但是没有得到最后的胜利；有的同学稀里糊涂地就被淘汰了，可能有这样那样的原因，能把你的情况和感受与同学互相交流一个吗？
（学生就近交流，教师很有兴致地参与其中。）
三、水到渠成，动笔习作
１、师：刚才大家玩得很痛快。那么能不能也当一下小记者把我们刚才玩的场面以及你的心情向别人报道一下呢？看谁的报道能引起别人的羡慕！没当成“小机灵王”的同学更要争当“最佳小记者”呀！
一（练习说话：
今天，我们在＿＿＿＿别开生面的＿＿＿＿＿＿＿！
比赛准备开始了，我＿＿＿＿＿＿＿的冲上讲台，心想：＿＿＿＿＿＿＿。台上的同学各个＿＿＿＿＿＿，
台下的同学也＿＿＿＿＿＿，这时音乐响起了，同学们都围着板凳＿＿＿＿＿＿＿当我们转到第六圈时
音乐一停，我＿＿＿＿（怎样做的），只见＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿（怎么样）。我＿＿＿＿＿＿（心情又是怎样）。
最后，＿＿＿＿（谁）和＿＿＿＿（谁）获得了冠军（或我得了冠军），虽然我战败了（或虽然我胜利了），但是我＿＿＿＿＿＿＿！这次活动真有意义
作文五：《抢板凳游戏》900字
２０１４年１２月２日 星期二 晴
今天下午课外活动时，操场上一阵欢笑声：“两只狗熊，两只狗熊，跑得慢，跑得慢……”是怎么回事呢？原来我们在操场上玩“抢板凳”的游戏。
游戏规则：邀请六位同学围着五张板凳站好，当唱《两只狗熊》这首歌时，同学们便围着板凳转圈，歌曲一唱完，这六个同学就要迅速找张板凳坐下，没有抢到板凳的同学就被淘汰，然后去掉一张板凳，其余五个同学重新开始游戏，以此类推，抢到最后一张板凳的同学为胜利者。
游戏开始了，老师首先请了六位同学站在五张板凳旁边，我就是其中的一个。当唱《两只狗熊》这首歌时，我们都神情紧张地围着五张板凳一边拍手，一边转了起来。我们的眼睛都直盯着板凳，神情十分专注，生怕被别人抢走自己的板凳。当同学们唱到“真友爱，真友爱”时，我飞速地占领一张板凳。我的心“咚咚咚”地跳个不停。游戏中被淘汰的熊雪蕊同学情绪低落，嘴巴噘得老高的，胜利者则乐得手舞足蹈。
下一轮游戏开始了。同学们再次唱起：“两只狗熊，两只狗熊……”我的心就像十五只吊桶打水――七上八下，紧张极了。我一边走，一边去触摸板凳，有的同学的两只眼睛就像要落在板凳上一样，有的同学干脆猫着身子转圈，还有的同学走神看场外的观众。这时场外有人喊：“袁悦彤，你的鞋带开了！”我低着头去看鞋子，其实我的鞋带根本没有开，我生气地瞪了那位同学一眼，他是纯心分我的心！当唱完歌曲的最后一个字“爱”时，我才反应过来去抢板凳，可是已经来不及了，我就近坐在了一张板凳上，结果我和李尚俞同时坐到一张板凳上，我们俩的屁股大战就此开始了。他用肥而有力的屁股使劲儿地挤我的屁股。我也不甘示弱，用尽吃奶的力气，用屁股猛地碰向他的屁股，但是，他好像一个大石头似的，毫不动摇地坐在板凳上。我呢，一下子坐在地上，逗得大家哈哈大笑。我被淘汰下来，心里很不是滋味。我想，下一次一定要集中精神，不能分神了。其实这个游戏既简单，又好玩，还可以提高注意力，增进友谊。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，可我还想再玩一次。
（指导教师 梅 慧）
【编辑评点】
这篇日记真实地记录了下午小作者在学校和同学们一起玩抢板凳游戏这件事，通过对人物动作、神态等的细致描摹，将当时的热闹情景生动地展现了出来。更重要的是小作者能够写出自己的真实感受，符合写游戏活动的方法。
作文六：《抢板凳游戏》1700字
二年级情景作文课《抢凳子》教学设计
北苑小学 张兴芬
教学目的：
１、培养学生的写作习惯。
２、激发学生写作兴趣。
３、帮助学生收集写作素材。
４、指导学生写作的方法。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、引入：
同学们，今天是老师和大家共同来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。（板书题目）
〈多媒体〉题目
过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师：比赛前 ，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。（板书：先…）
接下来，老师要把你们分成六组，每六个人组，请同学们自由结合，并选一位组长，组长带领你们小组的成员把凳端到比赛场地来。（板书：接下来…）
最后我宣布比赛规则。比赛规则是：以六个人为一组，老师只给你们五凳子，当音乐响起的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，音乐停下来时，就赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。
三、比赛经过
（一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。（板书：比赛开始，第一轮：挑战赛）。请各小组推选一名成员来参加比赛，如果获得冠军，本小组每位成员都将获得老师赠送的奖品。没有参加的同学 ，不但要为你的同伴加油，还要仔细观察他们的动作，看看谁的动作最有趣，谁能仔细观察，说得精彩也会获得精美的奖品。
１、比赛。
２、发奖。
３、交流、发言：
① 你觉得谁的动作最有趣？为什么有趣？他的眼神怎样？他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样？
② 采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？
③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 ：比赛开始了… ④ 谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
（二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试）
师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛）
１、比赛。
２、发奖。
３、交流、发言：
①谁能说说你自己参加比赛的心情？
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？
五、布局、谋篇；
１、同学们，这个比赛你以前参加过吗？没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？（别开生面）
２、比赛可以分作几个阶段（３个）。哪３个呢？（比赛前、比赛中、比赛后）
３、比赛前，老师做了什么？用“先、然后、接着”说出来。
４、比赛中，我们进行了几轮比赛？第一轮什么比赛？谁给你留下深刻的印象？拉拉队表现怎样？第二轮是什么比赛？比赛中你的心情怎样？
５、比赛结束了，各自的心情怎样？
六、总结、归纳：
如果，让你把这次活动写成一个作文，你会把哪些部分写详细？为什么？要详细写就要注意什么？哪些部分略写？
这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写？ 板书设计：
写活动
“抢凳子”比赛
（略）比赛前
（详）比赛中
（略）比赛后
抢凳子的游戏规则
例如６个人玩，那６个人围着５个板凳转圈，裁判一说停，６个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者
今天上作文课时，老师组织我们在教室里玩“抢凳子”的游戏，我们非常高兴。
老师先把６个板凳放到讲台前，摆成一圈，紧接着老师给我们讲规则，讲完规则老师说：“谁先来？”同学们你看看我，我看看你，谁也不举手。有的说：“先看看再玩。”有的说：“我不会玩，先看看再说。”就在这时，女生高泽宇自告奋勇地说：“我先来。”然后老师又叫了七名同学。同学们从座位上下来走到椅子旁边，站好仔细的听老师的口令。可是游戏还没有开始，高亮就紧盯着椅子。突然老师说：“开始了！”随着老师的手掌声响起来，开始慢，后来越来越快。我们也越走越快，最后我们都跑起来了。老师一说：“停。”七位同学就开始找距离自己比较近的椅子。到第二轮时，高亮和张子浩同时抢到一把椅子，如果谁要是坐的少，谁就被淘汰了，可是他俩一人坐了一半，所以他们就粹丁壳，粹了好多局也没有分出胜负，我们大家就哈哈大笑起来。最后的胜利者是高泽宇。
抢椅子的游戏就在欢笑声中结束了。这个游戏很有趣，既锻炼了我们的反应能力，又有了一个很好的作文素材。
作文七：《抢板凳游戏》1000字
抢板凳游戏
云创通 ：／／．ｙｕｎｃｈｕａｎｇｔｏｎｇｓｈｏｕｊｉ．
２０１４年１２月２日 星期二 晴
今天下午课外活动时，操场上一阵欢笑声：“两只狗熊，两只狗熊，跑得慢，跑得慢??”是怎么回事呢，原来我们在操场上玩“抢板凳”的游戏。
游戏规则：邀请六位同学围着五张板凳站好，当唱《两只狗熊》这首歌时，同学们便围着板凳转圈，歌曲一唱完，这六个同学就要迅速找张板凳坐下，没有抢到板凳的同学就被淘汰，然后去掉一张板凳，其余五个同学重新开始游戏，以此类推，抢到最后一张板凳的同学为胜利者。
游戏开始了，老师首先请了六位同学站在五张板凳旁边，我就是其中的一个。当唱《两只狗熊》这首歌时，我们都神情紧张地围着五张板凳一边拍手，一边转了起来。我们的眼睛都直盯着板凳，神情十分专注，生怕被别人抢走自己的板凳。当同学们唱到“真友爱，真友爱”时，我飞速地占领一张板凳。我的心“咚咚咚”地跳个不停。游戏中被淘汰的熊雪蕊同学情绪低落，嘴巴噘得老高的，胜利者则乐得手舞足蹈。
下一轮游戏开始了。同学们再次唱起：“两只狗熊，两只狗熊??”我的心就像十五只吊桶打水――七上八下，紧张极了。我一边走，一边去触摸板凳，有的同学的两只眼睛就像要落在板凳上一样，有的同学干脆猫着身子转圈，还有的同学走神看场外的观众。这时场外有人喊：“袁悦彤，你的鞋带开了～”我低着头去看鞋子，其实我的鞋带根本没有开，我生气地瞪了那位同学一眼，他是纯心分我的心～当唱完歌曲的最后一个字“爱”时，我才反应过来去抢板凳，可是已经来不及了，我就近坐在了一张板凳上，结果我和李尚俞同时坐到一张
板凳上，我们俩的屁股大战就此开始了。他用肥而有力的屁股使劲儿地挤我的屁股。我也不甘示弱，用尽吃奶的力气，用屁股猛地碰向他的屁股，但是，他好像一个大石头似的，毫不动摇地坐在板凳上。我呢，一下子坐在地上，逗得大家哈哈大笑。我被淘汰下来，心里很不是滋味。我想，下一次一定要集中精神，不能分神了。其实这个游戏既简单，又好玩，还可以提高注意力，增进友谊。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了，可我还想再玩一次。
（指导教师 梅 慧）
【
这篇日记真实地记录了下午小作者在学校和同学们一起玩抢板凳游戏这件事，通过对人物动作、神态等的细致描摹，将当时的热闹情景生动地展现了出来。更重要的是小作者能够写出自己的真实感受，符合写游戏活动的方法。 云创通 ：／／．ｙｕｎｃｈｕａｎｇｔｏｎｇｓｈｏｕｊｉ．
作文八：《抢板凳延伸游戏教案》1200字
抢板凳延伸游戏教案
篇一：抢凳子游戏策划书
抢凳子游戏策划书 —西科之光 一，活动背景 经过一周的早读，大家都很疲惫，为了减轻大家压力，更好的放松自己，所以推荐此次活动～ 二，活动目的与意义
在举行趣味游戏过程，能让所有人参加。游戏不仅能给大家带来快乐，还增进大家彼此间交流，增强大家的凝聚力以及培养大家对生活积极乐观的态度。
三，活动时间
本周六早上
四、活动地点
待定
五，活动开展形式
趣味游戏形式
六，活动对象
西科之光早读队所有成员 七，活动具体内容
抢凳子
准备材料：音乐、凳子（提前安排５人带好凳子）
游戏规则：随机分组，每组人数比需准备凳子的数量多１。在音乐声中，大家围着这组凳子走或跑步或跳舞。音乐声停止时，
每个人都奋力抢坐到凳子上，未能抢到的人淘汰，等待惩罚。 抢到凳子的人再组成新的一组、并减少一张凳子。再次游戏。直到最后剩下３个凳子时，３个人为止。留在最后的人为胜出，负责想办法惩罚淘汰者。
八，活动结束
活动结束后，各人带回自己凳子。
篇二：家知音托管抢板凳游戏教案
家知音托管抢板凳游戏教案
一、活动目标：１、锻炼学生的反应能力，提高竞争能力。
２、促进学生动作的灵活性和协调性。
３、体会集体合作游戏的快乐。
二、教学重点： 学生活动中的反应和协调性的培养锻炼。教学难点： 学生对活动参与的积极性以及个别学生协调 性的培养。
三、活动准备：九张小凳子、一首动感歌曲
四、游戏规则：
十位小朋友一组，活动室中间放九张小凳子，老师找一名同学放音乐，音 乐开始时，十位同学要按节奏开始绕着凳子走，在音乐停的时候抢到自己的位置。如果抢不到就要被淘汰出局。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。
五、交流、发言： １、谁能说说你自己参加比赛的心情，
２、谁能说说比赛过程中遇到的问题。
篇三：抢板凳游戏规则
抢板凳游戏规则
抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员
安排：８人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即８人摆７张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｙｏｎｇｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞蛹跎僖徽牛 溆嗟娜思绦 妫 钡绞，伦詈笠蝗宋 梗 馊司退阌 恕， 娜烁 杞崩 ？／ｐ＞ 例如６个人玩，那６个人围着５个板凳转圈，裁判一说停，６个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者
作文九：《小班抢板凳游戏教案》1400字
精品文档
小班抢板凳游戏教案
设计背景
幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。
活动目标
１、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
２、体会集体合作游戏的快乐。
重点难点
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
１、开始：
老师：我们现在一起做个游戏好吗，游戏的名字“抢凳子”
２、游戏规则：
五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳
１ ／ ３
精品文档
子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行，每组玩三边
３、活动结束。
教学反思
１、幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
２．对活动过程的反思：
？对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
？对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
？对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令
２ ／ ３
精品文档
理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。
３．对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。
４． 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。
３ ／ ３
作文十：《中班抢板凳游戏教案》6900字
中班抢板凳游戏教案
篇一：各个亲子游戏活动名称和玩法
各个亲子游戏活动名称和玩法
游戏一、抢板凳：
把板凳摆成一个圆圈，每组１０位大人抱一位小孩，分别站在一张板凳旁边。裁判放音乐，要围着板凳转，音乐一停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩５人和４张板凳，前五名获胜者有积分，获胜者可得印章一次。
游戏二、接力跑：
听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。
游戏三、安全地带
准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
游戏四、小袋鼠运粮食
家长抱起孩子，孩子双手扣住家长的脖子，双腿扣住家长的腰在起点处准备，家长从起点拿球（一次只能拿一个球）运到起点线对面筐子里，再返回，规定时间内塑料篓内球最多者为胜方。
游戏五、夹球跑
幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。
游戏六、：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。五对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要继续跑，最快者胜利。
游戏七、接果果
幼儿和家长的距离卫４米，幼儿抛球，家长用筐接球，在规定时间内，以接球多着为胜。
注意～注意～：此游戏积分卡请家长从虚线处剪下来，参加活动当天一定要带到活动现场，
游戏积分卡
分数要求游戏评委盖章，每个家长每个游戏只能玩一次，不能重复。有涂画更改为无效处理。每次游戏 一组人为 ５人
第一名：９６－１００分 第二名：８６－９５分第三名：７６－８５第四名：６０－７５第五名：参与者 安慰奖
篇二：中班游戏活动
中班游戏活动 游戏１：快活呼啦圈
游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为２０厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多
少获得不同的礼物。
游戏２：玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
游戏３：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子４跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶６个。 游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏４：赶小猪
游戏准备：自制高尔夫球棍４条，小皮球２只，拱门两个．
游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏５：揪尾巴
游戏准备：动物尾巴若干
游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏６：好玩的大力士
游戏玩法：４个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向
圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
游戏７：打靶
游戏准备：敌人图片５幅；小椅子５把；沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人５个沙包，站在线后，老师说：开端～幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
游戏８：打保龄球
游戏准备：彩色矿泉水瓶３组（每组１０个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。
游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。）
游戏９：画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
游戏１０：我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶１０个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走
Ｓ路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏１１：袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
游戏１２：宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选４——５名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
游戏１３：全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
游戏１４：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏１５：搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的１分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意：１、搬运途中报纸破损则淘汰。２、报纸必须平展。
游戏１６：夹球跳
游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
游戏１７：大地福娃拼图
游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏材料：５幅１００ｃｍ＊１２０ｃｍ印有福娃的ＫＴ版，自由分割成１０，１２块拼图
游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
游戏１８：骑马揪尾巴
游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
游戏材料：竹竿１０根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条１０条当尾巴。 游戏规则：每次游戏１０人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。
注意事项：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。
游戏１９：我为奥运赢奖牌
游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。
游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌８分，摸到铜牌５分。
要求幼儿要将眼睛蒙好不能偷看。家长可以用语言引导幼儿前进。
游戏２０：福娃跳圈
游戏目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。
游戏材料：福娃头饰 五环若干
游戏规则（玩法）：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各１５个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，１５个环全部跳完，以速度最快者为胜。
游戏２１：奔向２０１２—火炬传递赛
游戏目标：１、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。２、在地图上快速指认首都北京。
游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
游戏玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。
游戏２２：拼五环
游戏目标：１、练习迅速套圈 ２、培养合作与竞争意识
游戏材料：五环
游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜～
游戏２３：海底探宝
游戏目标：培养幼儿的平衡能力。
游戏材料：高跷 各种玩具
游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采１０个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
游戏２４：无敌梅花桩
游戏目标：发展幼儿的平衡能力。
游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个
游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时１５秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
游戏２５：快乐一家人
游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中１个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为
胜。
游戏２６：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆
游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间５分钟，以数量多者为胜。
游戏２７：长凳游戏
游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过＆ｑｕｏｔ；地道＆ｑｕｏｔ；从长凳下爬过。钻过双层＆ｑｕｏｔ；地道＆ｑｕｏｔ；将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过＆ｑｕｏｔ；暗道＆ｑｕｏｔ；－然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开＆ｑｕｏｔ；火车＆ｑｕｏｔ；。教师将长凳横向间隔０．５米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过＆ｑｕｏｔ；桥＆ｑｕｏｔ；游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过＆ｑｕｏｔ；桥＆ｑｕｏｔ；。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的＆ｑｕｏｔ；弯曲桥＆ｑｕｏｔ；上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。
游戏２８：喊数抱团
游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如３，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团（最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
游戏２９：猜灯谜
游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底 如：第５题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。
游戏３０：拾方块
游戏准备：自己准备方块（石子）５块。
游戏规则： 每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。
游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。
游戏３１：抢板凳——户外游戏
游戏准备：１２张板凳（分两组，每组各放６张）、鼓。
游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个圆圈，每组１０人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩４人和３张板凳，谁抢到了最后３张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。
游戏３２：比比谁的眼力好——室内游戏
游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子３条
游戏玩法：每次为６人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠
离瓶口约（大班５０厘米、中班３０厘米、小班１０厘米）的高度距离（已用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。
游戏３３：贴五官——室内游戏
游戏准备：（１）一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头发之类，使头形更为生动。（２）制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。 游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（小班及小小班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴准确即获成功。
游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
游戏３４：你扔我接——户外游戏名称
游戏准备： 吸盘球５个、场地准备。
游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住５个为胜
游戏规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。
篇三：中班六一游园活动游戏（３５个）
中班六一游园活动游戏（３５个）
以往的“六一儿童节”活动大多是文艺汇演，演来演去都是那些节目，今年的“六一儿童节”来点不一样的感觉——迎“六一”游园活动，让幼儿在欢歌笑语中度过自己的节日。下面，小编整理了３５个中班六一游园活动游戏，供你参考。
游戏１：快活呼啦圈
游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈
游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为２０厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
游戏２：玩报纸
游戏准备：报纸
游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
游戏３：运西瓜
游戏准备：西瓜球若干、棍子４跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶６个。
游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
游戏４：赶小猪
游戏准备：自制高尔夫球棍４条，小皮球２只，拱门两个． 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏５：揪尾巴
游戏准备：动物尾巴若干
游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背
好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏６：好玩的大力士
游戏玩法：４个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
游戏７：打靶
游戏准备：敌人图片５幅；小椅子５把；沙包若干。
游戏玩法：幼儿每人５个沙包，站在线后，老师说：开端～幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
游戏８：打保龄球
游戏准备：彩色矿泉水瓶３组（每组１０个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个
（依据情形而定）。
游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。）
游戏９：画五官
游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
游戏１０：我是小小领路人
游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶１０个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走Ｓ路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
游戏１１：袋鼠跳跳跳
游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
游戏１２：宝宝争夺赛
游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
游戏玩法：每组选４——５名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
游戏１３：全家乐翻天
游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
游戏１４：两人三足
游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。
游戏１５：搬家乐
游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的１分钟内搬得最多的
