作文一:《麻雀的作文三年级》16700字
篇一:三年级短文阅读及答案麻雀
篇二:三年级短文阅读及答案麻雀
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【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。它们在..
【材料一】
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。(甲)麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。它们在树林里,在广袤的田野里都不乐意。只要稍加注意就会发现,城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人多的地方,以便依靠人们生活。我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪,它们尽干蠢事;它们的聒噪令人心烦,它们的欢跃给人添乱;它们一文不值,它们的羽毛一无所用,它们的肉不好吃。因此,它们到处被驱赶,人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
(节选自布封《动物素描》,江苏人民出版社2005年版,有删改)
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【材料二】
麻雀
[法]法布尔
麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到了它们:麻雀在哪儿搭窝筑巢呢,
每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺,以便最大限度地充分利用可使用的场地。 在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有一番洞天,宽敞得很。因此,即使后来有了屋檐和旧墙,它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞,麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张床垫可谓形状怪异,由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成,这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。这种困难对麻雀来说,简直是小事一桩,它会想出一个大胆的方案来:它打算在树梢上,仅用三四根小枝丫作为依托,建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半空中,摇摇晃晃的,要想让它不掉下来,可得具有高超的建筑技艺呀~
它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、
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水果皮等等——全都聚拢在一起,做成了一个很大的空心球,一旁有一个小小的出入口。这个球形窝体积庞大,因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。这个窝布置得很乱,没有一定之规,没有艺术性,但却非常结实,能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树,树枝垂及屋顶。整个夏季,麻雀都飞到这儿来栖息,生息繁衍。梧桐树交相掩映的碧绿枝叶,是麻雀飞出其家屋的第一站。(乙)小麻雀在能够飞翔觅食之前,总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停;吃得肚子滚圆的大麻雀从田间同来也先在此歇息;成年麻雀经常在这儿开“碰头会”,照管家中刚刚出巢的小麻雀,一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子;麻雀夫妇常在这儿吵嘴;还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。它们从清晨一直到傍晚,络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。然而,12年中,我仅见过一次麻雀在树枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着,辛辛苦苦地在一棵梧桐树上搭建空中巢穴,但是,它们好像对自己的劳动成果并不满意,因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提供的庇护所既牢固又省力,何需再费心劳神地去搭建什么空中楼阁呢,看来,麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢固的屋檐下的窝巢。
(选自《昆虫记》,陈筱卿译,中央编译出版社2011年版,有删改)
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【材料三】
丰子恺
14.三则材料中,作者对麻雀的态度有什么不同,各出于什么原因,(6分)
? [15.材料二中,作者详略得当地说明了麻雀是如何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。(6分)
?
16.甲、乙两处都用了拟人的方法,但语言各有特色,请分别举例说明。(4分) ?
(三)(16分)
14.(6分)材料一中,作者厌恶麻雀,因为作者认为麻雀一无所用,反给人们带来干扰和 损失;材料二中,作者欣赏麻雀,因为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺,能充分利用 可使用的场地;材料三中,作者宽容爱护麻雀,因为作者希望丰收,人能与麻雀共享丰 收的果实。
15.(6分)作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢,因为这种窝巢省力又牢固; 作者较为简略地说明了麻雀利用树洞来筑巢,为了表现麻雀善于利用场地;作者详细说 明了麻雀在树枝间筑巢,为了充分表现麻雀具备高超的建筑技艺。
16.(4分)甲处语言富有感情色彩,如“眷恋”“不乐意”等词语,表现出麻雀对人类的依 赖;乙处语言生动而富有情
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趣,如“一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子”,具 体细致地描摹了麻雀的生活情态。
篇二:小学三年级作文:我熟悉的鸟(作文集)
我熟悉的鸟是猫头鹰,猫头鹰喜欢站在高高的树枝上,一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣,腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛,还有一张又短又小的嘴。
猫头鹰爱夜晚扑猎,明亮的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。猫头鹰的眼睛像个微型望远镜,它的耳朵非常灵敏,左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔软,可以像闪电一冲向猎物并抓起来。
猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠,是农民伯伯的好帮手。我们能吃到大米,猫头鹰也有功劳。
我熟悉的鸟
我熟悉的鸟是小燕子。
在我家屋檐下天天飞着几只小燕子。后来,这几只小燕子在我家屋檐下造了一个窝,于是每天都在窝的周围活动。
小燕子一身乌黑的羽毛,一对亮闪闪的眼睛,灵活透亮,嘴巴尖尖的,有一个剪刀似的尾巴,我可喜欢它了。
有一天,我看见一只燕子一动不动地在窝里,妈妈说:“那只燕子在窝里孵小燕子。”几天过后,忽然有几个小脑袋探出来了,我一看,原来是几只小燕子出生了。
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从此,我天天留心观察那些小家伙,每当燕妈妈捕食回来,它们就争先恐后的抢着吃;好像在说:“妈妈,先给我,先给我~”燕妈妈把捕来的虫子公平的分给了每只小燕子??小燕子们渐渐的长大了,它们开始学飞行了。
不久,它们一个个都会飞行了,它们和燕爸爸和燕妈妈都飞走了。
我真想让这些小燕子常住在我家,我非常喜欢它们。
我见到的鸟
有一天中午,当我正在写作业的时候,忽然听见仓库里一直“扑扑”响,我便走过去,把门打开看了看,原来是一只漂亮的小鸟。我急忙关门去叫爸爸来捉,爸爸把门打开,伸手一捉。“啊~捉住了,捉住了~”我小心的拿过来一看,这是一只颜色美丽的小鸟,小鸟头上长着彩色的花纹,身上的羽毛滑溜溜的像地板似的,一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又长又尖的嘴,显得格外好看。
它无可奈何地拍打着它那一双柔软的翅膀,想脱开我的双手重新飞回蔚蓝的天空。我和爸爸用绳子把它拴好,不辛的事发生了,小猫咪像箭一样飞奔过去,跳起来,捉住这只可爱的小鸟往远处逃走了。
我很伤心的哭了,因为它是我见过的最最最好看的小鸟,爸爸给我说:“下回我们再捉几只。”
我不让爸爸再捉了。我想:“让小鸟在天空里自由自在的
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飞翔,那该多好啊~”
两年前,姑姑给我买了一对小鸟,它们是麻雀,翅膀上的羽毛是土黄色的,其它的地方都是棕色的,还有一双水灵灵的大眼睛,爪子上面很粗糙,有明显的小包。
早上我最懒惰的时候,一般都六点五十起,有时一睡就是七点十分,自从有了麻雀,早上它们就在笼子里唧唧喳喳的吵,让我每早都不得安宁~
这些还不算什么呢~
它们每天只吃青菜,连麻雀最喜欢的虫子都不吃,而且饭量也很大,一天就能吃下一碗青菜~就连我要进嘴的它也要吃,它俩的名就这样有了:一个叫能能,一个叫吃吃,合起来就是能吃~
有一次,我把笼门打开了,没想是一场鸟灾事件~它俩满屋子乱飞,一会儿把玻璃弄打了,一会儿又把书给撕破了。我气的拿起木棒满屋子乱走,见到它俩我就追,终于把它俩追到了绝路,它俩用那水汪汪的大眼睛望着我,我又不舍得下手了。
小鸟伴我走过了两个春秋,它是我最好的朋友~
我养过的一只鸟
去年,我养过一只鸟。
那是一个星期天的下午,我在院门前玩,远远的看见一群鸟在地上。我跑到跟前时,鸟儿都飞走了。忽然,我发现
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有一只小鸟始终没有飞走,这让我感到很困惑。我开始仔细观察它。我发现它的翅膀下面有一道血迹,这才知道它受伤了。我决定把它带回家。
这是一只头上好像包着咖啡色头巾,上面绣满白色花纹的小鸟。它的背上有着深黑色的外套,一双爪子是赤褐色的,嘴巴细细长长。我精心的给它包扎好了伤口,每天都耐心的喂它吃东西。渐渐的,它的伤好起来了,可是我却忧伤起来,生怕它有一天会离开我。可是我知道鸟妈妈会来找它的,它也会想念它的妈妈的。我终于忍住心痛决定放了它。放手的那一刻,我感觉小鸟回头看了看我,我终于忍不住流出了眼泪。
这真是一段美好的回忆~
我喜欢的鸟
一身乌黑发亮的羽毛,一对轻快的翅膀,再加上像剪刀一样的尾巴,组成了机灵的小燕子。
在温暖的阳光里,在凉爽的微风中。可爱的小燕子侧着身子在天空中飞来飞去,唧唧喳喳地叫着,好像飞得很快乐似地。一眨眼,有的就从这边的树枝上,飞到了那边的屋顶上呢~尾巴偶尔碰了一下水面,水面上就荡起了一层层波纹。
每当我们南方到了寒冷的冬天时,燕子都会到北方过冬。当我们南方温暖的时候,燕子就又从北方飞回来了。
燕子以及所有的鸟类都是我们的好朋友,所以,我们应该
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保护鸟儿,不能伤害它们。鸟儿也是有生命的,有些鸟还可以捉害虫呢~我们应该做到:爱护花草和鸟儿们。
我喜欢的鸟
这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的,脖子上有点灰灰的颜色,仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去,好像在打什么坏主意一样。它的嘴非常尖,带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下,那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴,尾尖而长,简直像一支笔。
鹦鹉爱吃小米、菜叶,树叶也爱吃,瞧,它们正在吃白菜叶~吃的时侯,它们吃几口,望一下四周,吃几口又望一下四周,好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了,它们就喝几口水,有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热,有时,还会说说话呢~
看着这两只小鹦鹉,我想如果人类和鸟有共同语言,那该多好呀。
小鹦鹉我太喜欢你了。
篇三:三年级上册第13课《麻雀》教案
语文出版社四年级上册第13课《麻雀》
课时:第二课时
教学目标:
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1. 能正确流利有感情地朗读课文;并能理解“落”“扎煞”、“嘶哑”等关键字的意思和作用。
2.通过有感情朗读,体会老麻雀当时紧张、担心、着急的心情以及果断、为了保护自己小孩不顾一切的行为,从读中感悟老麻雀对小麻雀深深的爱。
3.通过有感情朗读,体会老麻雀对小麻雀深深的爱。
教学重点与难点:
重点:体会老麻雀当时紧张、担心、着急的心情以及果断、为了保护自己小孩不顾一切的行为;从读中感悟老麻雀对小麻雀深深的爱。 难点:体会老麻雀对小麻雀深深的爱。
一、 复习导入:
师:同学们,还记得上节课我们学习了哪篇课文吗,(板书课题:麻雀,屠格涅夫)
生:
师:你们听得很认真~上节课咱们一起学习了《麻雀》的第几部分——,第一部分,感受和体验了小麻雀面对猎狗的——,无可奈何。这节课,我们接着学习《麻雀》这篇课文。现在,请同学们打开第二部
分,边读边把自己印象深刻的句子用“~”画出来,并在旁边做上标记;做完后小组交流讨论,说说原因。
二、细读课文,理解感悟
生:
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师:不动笔墨不读书,老师发现同学们的读书习惯真好~
师:大家讨论得都非常激烈,现在,我们来分享交流成果。快举起你自信的小手。
哪组先来,你说~
还有不同意见的吗,你说~
还有不同看法的吗,你来~
师:请看大屏幕,刚才大家汇报的这些句子,都是在描写什么,——是啊,都是在描写了老麻雀如何保护小麻雀的。
师:当老麻雀看到小麻雀有危险时,它是怎样做的,你从哪个字可以看出,——落。 师:没错~请你把整个句子读出来。——(展示句子:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。)
师:你的声音很响亮,但是,在读到——,词语的时候语气还要再——,对了,再重点,再急点~来——~
师:透过这个“落”字,你感觉到了什么,你呢,你来说~
师:你们说得真好,力度之猛、动作之快;紧张、担心、毫不犹豫。 师:如果我们把它换成“飞”字好吗,是啊,大家都说不好。因为—
—,因为落字才能把老麻当时紧张、担心小麻雀着急的心情表现出来。飞字没办法说明老麻雀当时的动作怎样,心情怎样~
师:你们都学得很认真。现在,假如你们是老麻雀,你能
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把你的感受通过朗读表现出来吗,
你来试试~你来~大家一起来~
师:从你们的有感情的朗读中,老师仿佛看见了一只老麻雀为了就自己的小孩,非常着急、果断、毫不犹豫地用尽全身的力气飞了下来的情形。
师:同学们,老麻雀之所以那么担心小麻雀,是因为——, 生:
师:大家都异口同声地说是母爱。是啊,这是多么伟大的母爱~我们都可以从字里行间感受得到。下面同学们来当一回电影导演,如果让你来给下面这些句子配音。你觉得应该配什么感觉的音乐呢,请大家默读这几句话,找找这些文字带给你的感觉。
谁来说,
你来~
你觉得呢,
你同意吗,
师:刚才,大家不约而同地说,要配上紧张和绝望的音乐。你们为什么这么说,哪些句子特别是哪些词语带给你们这种感觉,在学习句子的时候,我们往往要通过理解关键字眼,从而理解整个句子的意思,才能体会到作者丰富的感情。
好~你来~你来~你还有其他补充吗,
师:大家都积极开动你们聪明的脑袋了,找得都非常准确,
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是从扎煞、绝望;紧张,发抖,嘶哑这些词看出来的。
师:那你们知道扎煞和嘶哑在这里是什么意思吗,(展示课件扎煞的意思)
生:
生:
师:是,大家都理解到位了。你们是怎么知道的,——查字典,联系课文上下文。还有呢,我们可以联系实际生活。例如,扎煞,你们知道麻雀平时的羽毛是怎样的吗,
生:
师:是的,就是温顺,那现在它如此紧张,羽毛是怎样的,——竖起来。
师:你们真聪明!现在运用刚才学习的方法,看看嘶哑是什么意思。 生:
师:联系上下文,以及实际生活,我们知道嘶哑在这里是——指老麻雀声音嘶哑,声嘶力竭的意思。那你们能来体验一下当时老麻雀的心情吗,
请你读第一句~
你觉得他读得怎样,你来试试第二句,
大家觉得他们读得怎么样,我们一起来读读这三句。
师:从你们的朗读中可以看出,你们体会到了当时老麻雀为了保护自
己小孩的那种紧张、担心的心情。但是老麻雀仅仅是紧张
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和担心吗,我们再想想,同桌之间交流讨论。
生:
师:你们脑袋转得真快~就是不顾一切,做好与猎狗拼搏的准备~文中是怎么说的,(展示:在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊~可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。)
生:
师:谁能利用刚才学习第一句抓关键字方法,把这两句话有感情的朗读出来,
你来~好,你也试试,看能不能和她读的一样好,
师:你们读得真好,把老麻雀不顾自己安危,准备与猎狗拼搏的决心读出来了~那一种伟大的力量是指什么,
生:
师:没错,就是指伟大的母爱~看来,大家都被老麻雀对小麻雀深深的母爱感动了。我们联系现实生活,其实,我们妈妈对我们也非常地好~你能用几句话和大家分享一件你和你妈妈之间感人的故事吗, 师:从大家的发言中,老师可以感受到你们与妈妈之间的感情都非常地好,你们也体会到了妈妈的伟大,那我们回去把你们刚刚说的或者想说的用一段话写下来~
三、课后作业:
1、背诵第四自然段,并摘抄两句你喜欢的句子。
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篇四:三年级300字作文
300字作文赏析
一、阅读下面的文字,根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我飞得还不高吗?你瞧瞧公鸡!”
“公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我飞得还不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”
后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”“不,不!”雄鹰谦虚地说,”离蓝天,我还差得远呢!”
请以“高度”为话题,写一篇300字以内的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
1不畏高度
只要你愿意,广阔的天空将不再遥远;只要你努力,说不定再一跳你就可以摸到那洁白的云彩。 ——题记
我看着湛蓝的天空,天空很蓝,蓝得像一面明镜。这时,一只云雀出现在我的视线中,它仿佛准备冲上蓝天,它扇扇翅膀“嗖”地一声飞了出去。
我在心里为它加油,可惜它飞到一半就失败了。它一次又一次的尝试让我想起了那次考试。那时的我畏惧数学,不是算错就是不会做,一看到数学题就让我头大。可老师那一声
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声教诲却始终回荡我的耳畔。终于,我下定决心,这次一定要努力~无畏向上~
回过神来,只见云雀早已飞在彩云之上,自由地飞翔了。我似乎看到了它那胜利的微笑。
我望着朵朵白云,似乎就是那一座座山。而我将会翻山越岭,克服那重重困难,取得胜利。
2 向着目标飞翔
我希望自己能拥有一双快乐结实的翅膀,去搏击蓝天,最终成为天边那最美的红日。 ——
题记
有些人,看着比自己弱小的人而感到骄傲,有些人,向着更高更远的目标而去飞翔。而我,就得要像后者那样去奔跑,朝着目标飞翔。
记得有一次,我的钢琴考试不久而至,而我,却怎么也练不熟,只好乱翻书以此解愁,突然,一篇文字吸引着我,文中写道:雄鹰望着蓝天,想要飞的更高,而麻雀看着公鸡不屑一顾。我恍然大悟。之前的我还在安慰自己:还有人连钢琴都不会弹,你已经很厉害了,而现在,我却要向着更高的一级别去拼
搏,我要像雄鹰那样定更远的目标~
于是,我坐在钢琴前,一遍又一遍地练了起来,不一会儿,优美的琴声莹绕整间屋子,仿佛传出很远很远?? 是啊~只
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有给自己更高的目标,你才能更加优秀,如果一味的看比自己弱小的人,就会僬侥自满,然后停下你前进的步伐。
人生的高度
人生的高度,有些人自以为是,自认为站得很高,而有些人虚怀若谷,十分谦虚。前者与后者相比,不过是只泥洼地里的小麻雀罢了。
以前,我们班下围棋,我可是第一高手。而后来,许多人不服气,准备来个东山再起,可又被我杀了回去。那时,我可还是个“不知天高地厚”的小子,可经过一件事却让我明白了——“人外有人,天外有天”。
一次学校开展围棋兴趣班活动,我毫不犹豫地报名了。可进去一看,吓得我下巴都快脱臼了。哇~高手如云,常常杀个我“片甲不留”。我好不容易打了个胜仗,可又被杀了回去。这不禁让我想到了诸葛亮七擒孟获的场面,我就正如那不服输的孟获啊~
直到今天,那件事还经常浮现在我的眼前。人生的高度就是如此,问题就在于心态如何。
心中的高度
心中的高度决定实际的高度。
——题记
小时候,家门有一堵围墙,对于幼稚的我来说,好象它与天连在一起。那么高,我只能看见头顶上狭小的蔚蓝的天,
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偶尔掠过几只飞鸟,但仍旧那么孤独。我梦想有一天,翻越那堵墙,去看日落,看云霞
——虽然我有许多玩具。
终于等到着一天——矮小的我踩着高高的椅子,摇摇晃晃站着,我痴醉极了。扑通,椅子散了,还没来得及看上一眼,我就瘫在地上。一串晶莹的泪从眼角迸出。滑落,我不知那里的劲儿,抹干泪,站起身,坚定地望着那墙。
我在墙角一跳一跳,一次比一次高,近了,更近了,仿佛天际就在咫尺。终于“功夫不负有心人”,我扣住了墙头,扶着壁,攀上了墙。我已汗流浃背,但眼角前的景让我忘记了疲惫——一轮红日沿着边际,下沉,染红了云霞??
知道现在我也没有知道当初我是如何上去的,但我从那刻起,我明白——梦有多高,现实就会有多高。不要满足于现状,外面的世界更美好。
高度
“会当凌绝顶,一览众山小”。这一句话脍炙人口的诗句令我深有感触。
是啊~作为二十一世纪的青少年,不就是应该这样吗,如果像麻雀,像公鸡一样,怎能达到理想的彼岸吗,像上一次模拟考试,我退步了,但我知道,我不能泄气。老师要求我们定目标分,我对自己的每一科都提高了5分,因为那是我能力范围之内的。如果说,我与那些中下生比,我满足于自
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己的成绩,那我怎样能提高呢,俗话说:“人要往高处走。”
我不能仅仅满足于自己的成绩,“欲穷千里目,更上一层楼”。
所以,人必须要“看得高,望得远。”雄鹰于蓝天较量,我们应该与比自己强的人较量。“人外有人,天外有天”,
只要你有目标,有理想,相信成功的大门一定为你敞开~
高处
有的人到了某一个位置就认为自己已经够高了,就在高处向下望,骄傲地对下说:“你看,我多高。”可是,他还没注意到蓝天还很远,总认为离蓝天很近了。
我记得四年级有一次数学考试,我考了100分,从此之后我骄傲自满,总以为自己的成绩已经够好了,认为自己到蓝天了,上课开小差,认为自己够聪明了。
第二次考试就要来了,可我依然开小差,认为自己这一次还会考100分;“骄傲使人退步,虚心使人进步。”这一句名言警句说的没错,一考下来,我考了80多分,我的心像掉进了无底洞,感到一片黑暗,后来,我下定了决心,一定要努力学习,不要骄傲自满,不取笑别人,不开小差,向蓝天飞去。
蓝天就在我们的头上,可能不能穿越蓝天就要看你是否努力过了,就像雄鹰一样,永不止步地飞向蓝天~追求自己的梦想~
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人生的高度
人总是不断向上的,而给予自己的高度是关键。
还记得苹果公司吗,苹果公司在前一段时间将近破产,但公司的老板不肯低头认输,给予自己一个高度,不断向上追求,它飞呀飞,超出自己的高度,成为电子产品最热门的公司。试想,如果当时苹果公司的老板不给予自己前进的高度,他能成功吗,
在我们生活中也是,学习中也是。当我们得到好成绩时,不要因为一时达到目标而沾沾自喜,人要不断向上的,我们应该更努力去追寻目标,不断超越自己的高度,像雄鹰一样,越飞越高,成为蓝天的统治者~
看航天事业的成就,看企业公司的成功,看周围同学的学习成绩,这不是都是高度所激励,而成功的例子吗, 快行动起来,给自己定下高度吧~
离蓝天,我还差得远
“离蓝天,我还差得远.”是啊~天有多高,海有多深。我不知道,但我知道,没有最好,只有更好.
——题记
“离蓝天,我还差得远.”这句话使我受益很深。天有多高啊~那是一个未知数。但那高度却是舞动我们的旗帜。 还记得我们班的陈,,,她是一个坚持不懈的人。这次体育课上练习跳绳,,,分钟明显不够,于是,她拿出跳绳在第二课堂
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练习。我不知玩了多久,回到她练习的地方。天啊~她还在练习。身上一条条绳打的红印,汗水也把她“包围“了。在我的测试下,她一分钟可以跳出,,,下了。我高兴地说:“你成功了~”而她却回答:“离我定的高度,还差得远呢~”我愣住了,她就是这样一个坚持不懈的人啊~在她的世界里,高度和蓝天一样高,只有勇敢向上超越,
才能做到最好~
我终于明白这句话了,没有最好,只有更好~
她真让我佩服
令我佩服的人很多,其中有不少的名人但让我最佩服的还是我们班的陈,,。她没有任何伟大的成就,更没有一项令人惊讶的特长,她只是一个平凡的学生。然而她身上有一种不平凡在闪烁着光芒,让我佩服。
她从不回避自己的缺点,相反很积极面对。
我们正练习着跳绳,一分钟一百多下,这需要不断练习。而她从勉强过关到现在的绰绰有余,付出了多少努力。 上课四十多分钟明显不足够,她常常在第二课堂练,那天,赤日炎炎,她依然练着。我到处去玩,回到她练习的地方,她还在跳。她满脸通红,手臂上一条条红印。“别跳了~”我心疼地对她喊了一声“哦~”她应了一声,但还是在跳。这时我,我心中油然而生一种敬佩之情。
汗水记录着她的努力,红印见证着她的成功~她成功了~
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她不回避自己的缺点,积极克服,使一个缺点减少,渐渐变得没有缺点,渐渐成为一个“常胜将军”。难道她不值得我佩服,
二、有首歌唱道:“我和你,心连心??”请以“我和你”为题写一篇300字以内的文章。
要求:?角度自选;?立意自定;?除诗歌外,文体不限。
我和你
在世间上,没有什么会永垂不朽,但唯有师生情恒古永存。
____题记
我低着头在校园的林荫路上,天空好像灰蒙蒙的,鸟儿的欢快啼啭也好像在嘲笑我。
我耸拉着脸,灰心丧气地坐在一边的石椅上,把手上的那张77分的试卷撕得粉碎。这时,您悄无声息地走到我面前来,一脸严肃地看着我,说:“罗赓,别再伤心了,考差了不要紧,要认真分析为什么会考差,原因在哪里。”说着,你顿了顿,从脚边建起一片注满虫洞的叶子,又继续说道:“你看,这片叶子经受了风吹雨打,虫咬石击,以至千孔,但他还顽强地活着,相比之下,这些打击又算什么呢,我相信,你一定会重创辉煌的~”我点了点头,心里的阴霾散去了许多,坚定地“嗯”了一声,您也会心地笑了。
感谢您,老师,让我在挫折面前抬起头来,让我在困难面前重振信心,让我在痛苦面前不抛弃,不放弃~老师,感谢
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您~我和你的师生情永存于世~
我和你
清风徐徐,茉莉花香扑鼻而来。似乎,我又回到了那一刻……
——题记
“咦,你怎么来了,坐着,我替你泡杯奶茶。”
站在你的房间,望着窗外台几朵你种的茉莉花,心中不免一丝暖意。
咦,那是什么,我瞟到书桌上似乎挂着一块五坠。我拿起来,原来是一串项链、后面还刻着你的名字,似乎是你最珍贵的东西。刚要放回去,不料手一划,项链摔在地上碎了。
“怎么了,你的手怎么流血了,”刚回过神来,她已经蹲在我面前帮我被碎片划破的手指止血,旁边是已经碎得四分五裂的项链……
“对不起姐姐,我把你的……”
“没关系。”你头也不抬。
窗边的茉莉花,滴下了几滴透明的结晶,我猜那并不是夜晚留下的露珠,而是被你感动后流下的泪晶……
我和你
一眨眼,六年已过。班级,我和你一起生活了六年。我和你常常团结一心,为我们增光添彩;我和你常常因为失败,你的名声就臭名远扬。我的笑声你总荡漾着,我的成就你总
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记载着。六年的历史将要改写了,我和你该分别了……
每个学期,都以小组为单位学习,生活。小组,我和你以优秀的表现夺得第一,因为我和你的新都朝着同
一个梦想出发。每次加分,我和你总绽开笑脸;每次扣分,我和你总埋怨和伤心。我和你争取的第一名将永远定格在历史上。
一起学习,一起生活,一起哭,一起笑。朋友,我和你总是这样。在开心的时候,我和你一起笑过;在伤
心的时候,我和你一起哭过。我和你互相帮助,互相照顾,因为我和你,心连心。六年结下的友谊将永存于我和你的脑海深处。
因为,我和你,心连心~
我和你
有首歌唱道:“我和你,心连心??”是的,朋友之间不就是应该心连心吗,
一个夏日,我在烦躁不安的解答者一道应用题但又解答不出来,在抓耳挠腮时,朋友走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“别急,慢慢来~”一句如此简单的话,敲开了我心灵的大门,安抚了我那颗急躁不安的心,为什么不静下来好好的想想呢,我静了下心,重新整理了我的思绪,解答出了那道题。
是的,朋友间不就应该这样吗,在朋友失望时,走过去安
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慰她;在朋友开心时,走过去与她分享此时的快乐;在朋友伤心欲绝时,走过去,抱抱她,安抚她~朋友之间互相关心,就会做到“我和你,心连心”的效果了,难道不是吗,
篇五:三年级期末考试作文
期末考试作文(三年级)
1/ 小麻雀
昨天傍晚,我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。我走过去,它们一下子飞走了。只有那只最小的麻雀,它努力地飞呀,可是力量毕竟有限,飞不高,被我捉住了。
我把小麻雀放进一个竹笼里,它不吃也不喝,不时地把头从竹篓的空隙伸出来使劲儿往外钻,把一头茸毛弄得乱蓬蓬的。它不愿意被人关在竹笼里。
今天清早,一只老麻雀在窗口边飞来飞去,唧唧喳喳地呼唤,竹篓里的小麻雀也“啾啾”地回答。
下午,我午睡醒来一看。呀~窗台上摊着几堆鸟粪。这肯定是趁我睡着时,小麻雀的妈妈和爸爸来看它们的小宝宝了。它们无能为力,只好拉了些屎,表示抗议。
小麻雀别生气了。我一定好好喂养你,等你翅膀长硬了,会飞了,我就放了你。现在,我还想在你身上得到些生物知识哩。
简评:本文内容真实,从儿童的眼里观察世界,捉住的一只小麻雀在笼子中是怎样生活的,视角独特,语言朴实,写真话,
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写真实的感受是每个小读者应该明白借鉴的.其实写作文很简单。
2、题目:第一次
要求:在日常生活中,你一定会遇到许多第一次(如第一次学电脑,第一次上台表演......)选择一件印象最深的事写下来。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。
茉莉花
我家院子里种着一棵漂亮的茉莉花,是我和爸爸去丽江看花卉展览市场里精心挑选来的。
这棵花搬到家里后,在妈妈的细心呵护下慢慢成长。
茉莉花的叶子是椭圆形的,碧绿碧绿的。清晨,碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水柱,在阳光的照耀下,那一片片叶子绿得发亮,就像一个个新的生命在颤动。一条条花满伸出盆外,花满的顶端是嫩绿细小的新叶。
莉花不同于其它的植物,就像个谦逊、害羞的乡下小姑娘,不喜欢在人的面前炫耀自己。只会在夜里静悄悄的绽放。她的绽放没有一点声音,因为它生怕惊醒了熟睡的人们,怕惊挠了他们的美梦。
茉莉花总是在六到十月开花,七月间开花最多最大。在那青色花蕾的顶端长出一个个小米粒大小的骨朵。花骨朵越长越大,像玉米粒那么大。第二天,在那缀满了含苞欲放的花骨朵绿叶中,开满了三两朵白色的花,又娇嫩、又鲜美,层
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层叠叠。我看着朵朵小花,心里美滋滋的。茉莉花开得越大越多,香味也就越来越浓郁。
深夜,繁星闪烁在天际,它便悄悄舒展着身子,慢慢地,轻轻地。早晨太阳露出地平线那一刻,它便以最美丽的姿态,最灿烂的笑容来迎接朝阳的升起并且释放出全身的香味,给予人们一个清新的早晨,令人精神抖擞,心旷神怡。
我很喜欢茉莉花,在我心情低落的时候,花香就像个调皮的小孩钻入我的鼻孔,沁入肺腑,将烦恼一扫而光。
好一盆朵茉莉花啊~
第一次做饭
星期天,妈妈刚想做饭,就因为有事出去了,她走之前还交代了应该怎样做饭。
妈妈走后,我马上钻进厨房开始做饭。水龙头“哗哗”地和水盆吵起架,放出来很多水,小青菜一头扎进了水盆,洗了个舒服澡。煤气灶“噼里噼里”这时候,火苗“喇喇”地窜了出来。油“滋滋”地跳着舞,小青菜们跳进了铁锅,铁铲“叮叮”地翻炒着,像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。放入调料,我“铛铛”拿出盘子,把小青菜盛了进去,一盘香喷喷的小青菜就做好了。我把小青菜端到餐桌上,然后又钻进了厨房。水龙头双唱起了歌,几块大排骨“呼通”一起跳进
了水盆,“哗啦哗啦”我戴上了皮手套,伸进水盆,洗掉骨头上的血。”砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。我端了
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半锅水,放在煤气灶上,开始烧,再把排骨放进去烧,放上几根葱,一些黄酒,一些盐,一些醋,烧上半个小时。半个小时过去了,我打开锅盖,真是香味扑鼻呀~我把大腕拿出来,汤盛进去,端到了餐桌上,两个菜烧好了。
“叮铃叮铃”门铃响了,妈妈回来了,我和妈妈高兴的吃起了饭。
2 未来的月球之旅
时光飞逝,转眼间到了2045年,人类已经数百次登上了月球,为了实现小时侯的梦想,经过严格的筛选,我终于可以前往月球旅行。
不太长的工夫,航天飞船便到了目的地,我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩。月球并不像神话中那样美好,它是一个荒凉死寂的世界。突然,一个小白点在我的眼前一亮,我疾步向前,走近一看,竟是一架骸骨,在这月球上会有谁的骨头呢,我仔细辨认,怎么好象和恐龙的有些相似,我继续寻找,不久又有几架骸骨被发现了,这到底怎么回事,
我急切地想知道答案,便用空气刀刮了一点骸骨上的粉,爬上了飞船,把粉装进了物质分析器里进行研究。不一会儿,屏幕上先是出现了一行字,证实了我的想法,这些骸骨果然是恐龙的,不久,电脑又自动地出现了幻想画面:森林年、茂密,水流丰富,一幅生机勃勃的景象,这是大概几百亿年前月球的景象。突然,出现了一群群恐龙,它们扶老携幼,
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浩浩荡荡地来到月球,开始啃森林??渐渐地屏幕变黑了,显示几万年后,月球已是一片狼藉。看到这,我又陷入了更大的谜团,这一切会是真的吗,地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手,看来我是不可能解开这个谜团了。
就在这时,总部向我询问,我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带些标本回地球进行研究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船,然后飞回地球。
没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现,我心里特别高兴,但月球上的景象又让我陷入深思??
最快乐的时刻
那一天,我跟往常一样,背着书包早早来到学校,拿出书,随便看看,等着老师来讲课。 老师来了,她径直走到我的书桌前,用很少有的温和的语气对我说:“这是你的汇款单。”我吃惊地看了看老师,又看了看那张印有绿字的纸,不知道这是怎么回事。老师笑了,笑得很甜、很美,那是我多少次梦中见到的老师的微笑。老师说:“你写的《春风》那篇作文发表了,这是你的稿费。”这时我才想起来,那是我一个月前写的一篇作文,老师说很好,可以寄出去,它果然发表了。我的心立刻加快了跳动,脸也热了,不知该怎么办。老师说:“拿着,这是你的骄傲,也是我们班的骄傲,我祝贺你。”我慢慢伸手接过那张汇款单,轻声说:“谢谢~”老师摸了摸我的头,开始上课了。
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那一天,老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我的每一眼,仿佛都在说:你太棒了。同学们都用羡慕的眼光看我。我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。太美妙了,那快乐的时刻。
我最喜爱的英语老师
我最喜爱的英语老师——王老师。上汪老师的课,我总会被她的感情所左右。她不是演员,但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的“云”,使我难忘。
这一天,汪老师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出了这节课的内容,内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们有许多人举起了小手,汪老师笑眯眯地请了我,我熟练地读了巧克力的英语单词,出乎意料的是汪老师从自己的小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励,我高兴极了。后来,她又从讲台上拿出一罐的花生小饼,我们全班同学都高高地举起了56双手,汪老师又是高兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词,每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们,每个
人脸上都洋溢着快乐,课堂的气氛真是好极了。最后,汪老师继续讲着下一个内容,她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣,又能让我们简而易懂地记住句子和单词。
教室外面传来了下课的铃声,我知道这堂课又要结束了,
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恋恋不舍地说:“唉~怎么搞的,这节课的时间这么短,都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……
3 成长
在成长的道路上,我们会遇到许许多多酸,甜,苦,辣的事情。成长是快乐的,更让人产生无比的期待和不断的梦想,总想在一年三百六十五天里都过得美好快乐,把成长的夜空点缀的五彩缤纷,使我的人生大道打扮的绚丽多彩,但是总会掺杂着一些使人回味无穷的故事。在去年夏天,天气热得象被太阳公公烤成了小炸鱼一样,我和弟弟正吃着甜滋滋的冰棍吹着凉爽的电风扇就像来到了冰天雪地的冬天一样。我和弟弟正享受着午后好时光,奶奶笑眯眯的走了过来说:“我的大小姐和小少爷你们谁去帮我买馒头,再倒垃圾呀。”我说:奶奶,我去。”我兴高采烈的走到了超市,超市里的商品琳琅满目,各种各样。我边走边看,眼睛应接不暇,眼花缭乱,走着走着,走到了卖馒头的地方,映入眼帘的是热腾腾,白呼呼,香喷喷的大馒头。忽然,我看见一个叔叔鬼鬼祟祟,再偷一个阿姨的钱包,我心想敢在光天化日之下偷钱包 ,遇上我算你倒霉,平时,我是天不怕,地不怕的,就这件事让我想不出办法来。 时间一秒一秒的流逝,眼看小偷就要得到手了,我当机立断,想出了一个十全十美的办法 。这个办法地球人都知道,我神不知,鬼不觉走到了售货员阿姨那里,把事情的前因后果告诉了售货员阿姨,售货员阿姨让
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保安把小偷“请”进保安部,阿姨夸奖了我。心里比吃了蜜还甜。回到家里,把事情的经过一五一十的告诉了奶奶,奶奶脸上露出灿烂的微笑。夸我真勇敢!
通过这件事我明白了,如果遇上了小偷要用理智的办法去面对他,把社会上那些丑陋的习惯改正掉,要以勇敢的气概去迎接如梦如幻的未来,让世界变得更美好。
乌鸦的故事
上回,大乌鸦把石头投入水瓶中,喝到了几口水,自以为了不起,一直向森林里的小动物炫耀自己的本事,可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待,大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气,他便来到小河边散心。
哇~小河边的风景可真是美极了~这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树挂向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲~
乌鸦正唱得开心,忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望,啥都没看见,可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是,乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿~有一只小乌鸦正在吸水喝。
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只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上,面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时,大乌鸦不禁恍然大悟:“咦,~为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢,”他走到小乌鸦跟前,只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼,又继续喝水。原来,小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景,不禁感到内疚,当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红,一阵紫,尴尬极了。他看了看小乌鸦,“扑哧?”扇动几下翅膀,一下子飞走了??
给姥姥的一封信
亲爱的姥姥:
您好~
最近您的身体还好吗,家里人都好吗,以前您总在我的身边关心我,照顾我,您这一走就是大半年真让我有点不习惯,我们全家很长时间没有见您了,我们都很想您。我从前总是嫌您烦,说话罗罗嗦嗦,现在想起来真有点惭愧,你每次打电话都会问我学习怎么样,
每堂课姥姥,这学期我没有辜负老师和爸爸、妈妈的期望。我都能认真听讲,以前我总不爱积极举手回答问题,现在不一样了,我上课时总会积极举手发言,认真做笔记,课后作业也能及时完成,写完后总要细心检查一遍,以免出错。老师也常常在班级中表扬我,号召同学们向我学习。我不断发现自己的缺点并改正,在班上也算是名列前茅。
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妈妈在外面工作,整天早出晚归,十分辛苦,有时我把作业写完了,也会帮助爸爸干些家务,姥姥您别担心我们了,我们生活得很好,倒是您每天省吃俭用的,您应该好好照顾自己,该吃的吃,该用的用,希望您能快点给我回信。
敬祝
身体健康,万事如意~
您的外孙女:赵芯
2015、1
4
记一次难忘的运动会
今天是一年一度的校运会,同学们早早地来到学校,来到操场,进行开幕式,并等待校运会的开始。开幕式到了。同学们都精神抖擞地向主席台走去,手里拿着各种东西,还喊着口号呢~
“我宣布,运动会,正式开始——”校长郑重地宣布。同学们都像离开笼子的小鸟一样跑开了,都去参加各项比赛。
瞧~那边五年级男子组200米跑步开始了,我立刻跑过去看,是我们班的陈小东,我去为他加油。“开始~”裁判喊了一声,大家开始跑了,我紧张地喊道:“陈小东,加油啊~”不料,他在转弯点摔倒了,我像一个泄了气的皮球,有气无力。没想到他坚强地爬了起来,向终点冲去。我顿时感动了,这是多么顽强的体育精神,多么值得我们学习啊~
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到了4点多,才叫刺激——接力赛。“接力、接力,再接再厉,赛出水平,赛出风格。”它不但反映每个人的速度,还表现四个人配合默契的的互助精神。我们班的女孩都站好了位置,等待比赛开始。“各就各位,开始~”裁判一声令下,第一棒的吴慧滢开始跑了,只见她像一架飞机似的向前跑,传给了陈婉汶,她也拼了命向前冲,传给了我,我一接到就跑了起来。“覃敏桦,加油~”一听到这声音,我立刻来了劲儿,传给了伍沅莹,她以最快的速度冲刺,最后拿了个第三回来。
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作文二:《三年级作文小麻雀 受伤的小麻雀》1200字
三年级作文小麻雀 受伤的小麻雀
受伤的小麻雀_三年级作文放学回到家,我惊奇地发现阳台上有一只小麻雀。
只见小麻雀的羽毛是灰褐色的,上面还点缀着黑色的小斑点,两颊鼓鼓的,两只圆溜溜的小眼睛警惕地盯着四周,翅膀趿拉着。它拖着疲惫的身子慢慢向前跳动着。我仔细一看,原来是小麻雀受伤了。我小心翼翼地把它捉住放在书桌上,再拿来一把米撒在它的面前。小麻雀望了望我,似乎没有发现什么敌情。于是,它那淡黄色的小尖嘴巴就忙碌起来,我看它吃得很香,我想它肯定饿坏了。等它吃得差不多的时候,我又找来一块纱布想帮它包扎伤口,可是它在我的手里苦命地挣扎,扑腾着翅膀,还用它的小嘴巴啄我的手,我知道它很害怕,它怕又受到伤害,它在反抗呢。
我把包扎好的小麻雀还放回到阳台上,小麻雀又飞向湛蓝的天空。我想:过不了几天小麻雀肯定回好起来的。受伤的小麻雀_三年级作文相关内容:家长会的感想_一年级作文 今天我写的是家长会的感想。开家长会是老师宣布学校小学生的情况的,我语文是100分,数学是93分。我妈妈记了重点:加强10以内的口算能力,我以后要多多练习数学,小同学们,你们也是这样做的么,...
我学绝招——“打结”_四年级作文 今年暑假里,我为学会了一样绝招——“打结”而高兴。记得暑假里的一天,我早早做完了一天的作业,闲得慌,就仔细地观察妈妈怎样穿针引线。咦,
妈妈右手拿着穿线的针,左手轻轻一转,再一拧,就打出一个小结来,动作既轻快又优美。
花有重开日,人无再少年_五年级作文 “花有重开日,人无再少年。”这句格言有许多人都耳熟能详,可到底有多少人听完后能珍惜时间呢,那肯定是非常的少,为什么会那么多人不珍惜时间呢,那是因为他们根本没有意识到时间到底有多么的重要~
美好的趣事_五年级作文 在一个风和日丽的下午,我和我的宠物小狗和小兔在家乡的草园上玩耍,我拿着飞盘像一支箭似得飞向了远处,小狗和小兔也像一支箭似得飞快的跑了过去。这时,我就想:肯定是小兔拿到飞盘,小兔通常都比小狗跑的快。
集体的爱_五年级作文 这是一个悲剧,它虽然过去很长时间,但是其中蕴含着的集体的爱,却永远地留在我的心中,每当想起时,就会有一股暖流涌上心头。记得一天早晨,我们坐在教室里,安静地等待大队辅导员韩老师讲话,这时广播里响起了她熟悉的声音,“请各班打...
劳动的滋味_五年级作文 去年春天发生的一件事,使我体会到了一种特殊的滋味。一天,奶奶说要在门前的小菜园里种一些黄瓜,一听说种黄瓜,我感觉又新鲜又好奇,马上拿着铲子去松土。
快乐的课间_三年级作文 下课啦~下课啦~同学们像一只只小鸟一样飞出了教室,奔向了操场。操场上热闹非凡。同学们热火朝天地玩着自己的游戏。有的在跳绳,只见绳子在空中划出了
一道道的弧线。
礼物_三年级作文 新年快到了,爸爸的工作换了,来到了新公司上班。可是,在新公司爸爸没有喝水的杯子,我知道爸爸酷爱喝茶,就决定给爸爸买套茶具。我悄悄地和妈妈商量好了,给爸爸一个惊喜。我拿了20元零花钱和妈妈一起来到超市。
作文三:《三年级观察植物的作文》3000字
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山” ,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。 那么怎样让考试作文得高分呢 ? 我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是 要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各 种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握, 不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得 分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意, 就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反 映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意” , 其实就是作 者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想, 是作者的主观认识与客观实际相 “撞击” 的产物, 它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近 两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握, 看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中 国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者, 正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作, 阅卷老师很看重考生所拟的标题,小学三年级作文《三年级观察植物的作文》 。 ◆分享好文 ◆俗话说:“秧好一半谷,题好一半文” ,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题, 文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣 2分,但 实际结果却远非 2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去 标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在 5分以上。这是因为阅卷老师 对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应 做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范 ) 。②精练。指标题字数恰 当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新 思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可 以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流 行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。 段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好 ? 千字以内的作文,我觉 得分为 5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每 一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好, “眉清目秀” ,整个段落都显着 精神。
3、 文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体, 如 “写一篇 议论文” ; 另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限” 。考生必须按规定的文 体去写。近几年高考作文题中“文体不限” ,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不 限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象 什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到 的东西,绝对不要写 ; 稍加思索想到的也不要写 ; 花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记 叙文最好将主人公设定为自己, 用第一人称入文, 让 “我” 的激情在文章中闪光, 情真意切, 引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号 召,空表决心等等。作文可以虚构, “允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事” ,编写故 事要做到“大胆想象,自圆其说” 。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、 开头和结尾应试作文的开头结尾, 就是文章的刀刃。 平时在课内外所学的各种开头结尾的 方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,
结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开 端是成功的一半。 可有些考生犯 “入题慢” 的毛病:有的把大段的原材料全部照搬 ; 有的把本 来简洁的原材料进行扩展 ; 有的开篇摆材料, 古今中外, 慢慢道来。 开篇松散, 占去了大量的 篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来” ,有的只是一笔带过,草草收兵,比例 严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头” 、 “猪肚” 、 “豹尾” ,这 是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样 即使你雕出了“凤头” ,壮大了“猪肚” ,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高 分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应 是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂 ; 不要使用别人看 不懂的方言和词汇 ; 少用长句多用短句 ; 可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的 通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说, 文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为 一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都 作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过 50— 100字 才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少 50字扣 1分,但实际情况是, 字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给 人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受 到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不 要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、 书写和卷面近年高考作文评分标准中, 书写都占相当的比分。 一般不要求写得好看, 但要 求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要 正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首 ; 引号、括号、书名号前半 不出现在一行之末, 可以在这些符号后面挤着写一个字 ; 引号、 括号、 书名号后一半不出现在 一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下 时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考 作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心 中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、 检查与修改考试作文试题和其他试题一样, 做完后也需要认真检查, 看有没有笔误的错别 字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要 修改过来, 对于句段该删的要删掉, 该增的要增补, 只是要改得清楚、 整洁, 使人一目了然。 不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文四:《三年级观察的作文批语》28200字
如何写三年级作文批改评语作文批改评语范例字迹
A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好看??
B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒??
内容
A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉,读起来真是一大享受??你的作文内容具体,我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字??
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B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗??你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风??
语句
A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了??比喻得十分贴切,说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了??
B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了,不完整??写好后仔细读一读,就会发现不通的地方??不要怕麻烦,好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话?? 层次
A、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思,段落分明??
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B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少,你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分,要合并??这一节与上面小节内容联系不
上??-----------------------------------------------------------------------
-------- 详略
A、重点突出??重点部分写的详细,不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了??
B、第X节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写?
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作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分
A题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆??题目很有意思,让人忍不住想看下去??告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目??
3
题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起,太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋,换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一
些??-----------------------------------------------------------------------
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标点
A标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确?? B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子
走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格,不能打在一个格子里??
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4
--
鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊??内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色??都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事,只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗,练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗,??不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的??
作文评语
1(你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
5
2(文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3(对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗,谢谢你。
4(你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢,
5(太棒了~你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌~
6(你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善~
7(行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,
6
相信你的文章会日趋成熟,更加耐读~
8(涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色~
9(本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感,引人深思。 10除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
7
12文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实,富于生活气息。为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望~
13你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料,
14全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:三年级观察的作文批语)
15你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓~
16作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉~
17作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希
8
望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线~ 18你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界的效果。
20如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗,
21( 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
22( 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
9
23( 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24( 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
25( 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
26( 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27( 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28( 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,
10
当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29( 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。
33. 少年人生,总写着许多梦幻般的故事;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟,
11
向着远方进发。
34. 关心生活,关注社会,并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来,在你的心中,不仅装盛着童真和书本、学校,而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字,一波三折,尤其心理描写很突出,结尾的议论升华了文章的主题。
35. 语言得体而富有浪漫色彩,文脉畅通,彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分,灵动、俊雅。
36. 关于生命脆弱的话题,我们在平时似乎已听了许多,它能在一刹那消失。如果你在田野,漫步于森林,脚踏落叶,仰望蓝天,你是否可以感到生命的呼吸,是的,世界因生命而美丽,生命需要互相关爱,这正是你的《断章》所要表明的主题吧记述类词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。
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辞意从容,雅见情韵。叙事抒情,均颇贴切文笔清丽,写景生动。布局顺当,描写逼真。语多赘余,文欠生动。内容贫乏,错字太多。收结过早,意未尽宜文笔雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。叙述详尽,条理井然。遣词造句,行云流水。刻划入微,栩栩如生取材不凡,运笔如飞。词义从容,雅见情韵。清新流畅,自然有致。取材丰富,文字生动。颇富幽默,笔调轻松自然顺畅,有条不紊。抒情类炫丽清新,颇有韵味。流利贴切,描写佳妙。叙事抒情,均颇贴切。淋漓尽致,颇切题意。结构完整,清新隽永笔灵心慧,极富诗意。愤慨之情,流于翰墨。文约意广,境界清真。措辞婉约,面面俱到。尽情发抒,言词无碍明畅开朗,气势壮丽。轻松有趣,颇具题意。辞藻瑰丽,
篇二:三年级小学生作文评语集锦大全
三年级小学生作文评语集锦大全
作文开头
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
13
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
14
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
15
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
16
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
17
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
篇三:三年级小学生作文评语集锦大全[1]
18
三年级小学生作文评语集锦大全
作文开头
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
19
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程
1、以饱满的***,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
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9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。
21
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连
22
贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
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11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永
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作文五:《三年级作文麻雀》1500字
奶奶,我已经长大
奶奶,您好。我有很多心里话想对您(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:三年级作文麻雀)说,今天就让我一吐为快吧!
小时候,您总是无微不至的照顾我,宠爱我。但是,现在我想对您说:奶奶,我已经长大了,请放手吧,我不想做 笼中的小鸟,我要去追求蓝天、白云、大海。
篇二:三年级作文抓麻雀
三年级作文 抓麻雀
秦瑾瑾
记得我六岁的时候,爷爷给我抓了一只可爱的麻雀,它全身黑黑的,像一个黑色的小绒团,嘴巴又尖又黄。
第一天,我把它关在笼子里,还用绳子绑住它的腿,麻雀使劲挣扎,像在说:“放开我,放开我,我要出去~”
第二天,我放学回到家时,发现小麻雀不见了,我问爷爷这是怎么回事,爷爷回答说:“麻雀的妈妈把盖子弄开了,救走了小麻雀,还送虫子给小麻雀吃呢。”听了这句话,我觉得自己特别残忍,不知道爱护小动物,我很后悔。
第三天早晨,我睡觉时,听见什么东西在叽叽叫地,我起
1
床往窗外一看,原来是小麻雀,它怎么飞回来了呢,我妈妈看见了说:“小麻雀一定是饿了,快去拿点大米给它吃吧。”我爽快地答应了,然后,我去厨房抓了一把米,小心翼翼捧到窗前,小麻雀也高高兴兴地吃了起来。看见它这么开心,我也开心地笑了。
我们一定要好好爱护动物,保护它们就是保护我们自己~
篇三:三年级上作文11(课堂作文)--一只小麻雀
作 文11(课堂作文)
--一只小麻雀
作者:曾浩锐
记得几年前,我家养过一只可爱的小麻雀,它是我的婆婆从小区花园里捉到的。
小麻雀很可爱。你瞧,它那尖尖的小嘴,黄黄的;一双灵活的眼睛,就像一对黑宝石;身体上的羽毛软软的,像珊瑚绒(rónɡ)似的……
小麻雀也很贪吃。每当婆婆去喂食时,它总会像箭一样飞过去,大口大口地吃起来。“喳喳,喳喳,喳喳”怎么回事,原来是它吃饱了,正在感谢婆婆呢~ ……
直到有一天,它长大了,善(shàn)良的婆婆把它放走了。从此,我再也没有看见它。每当我听见小鸟的叫声,我就会想起我曾经养过的那只可爱的小麻雀……
今天我在写作文的时候,这只小鸟仿佛又站在了我的面
2
前。
篇四:麻雀作文200字
在姥姥的家里,见得最多的鸟就是麻雀,房顶,地上,树上,甚至连屋子里都有麻雀的身影。 麻雀喜欢停在电线杆子上,一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不是太好看,从头上到尾部的羽毛全是淡黑色,腹部的毛像淡灰色的衬衫。它小巧玲,在一双明亮的灵活的眼睛下面长着一张又小又尖的嘴,总是在树梢上不断传来它们欢快的叫声。 麻雀的声音清脆,喜欢把鸟巢搭在姥姥家的屋檐下,虽然它们的样子不是那么好看,但是它们是捕捉害虫的好帮手,农民伯伯特别喜欢它们。 我爱样子丑而勤劳的麻雀。北京顺义区西新小学三年级:小猪
篇五:可爱的麻雀作文
同学们,欢迎来到我的这一篇文章里《可爱的小麻雀》。同学们,看到这个题目,你们肯定会说:不是说到高新公园了吗,怎么又说开小麻雀了呢,如果想着到,就走进我这一篇文章吧~
到了公园,我和妈妈走进了一片绿油油的小树林里,在小树林里,我们遇见了许多老爷爷在打太极拳,遇见了许多老奶奶在唱好听的戏,还有很多小朋友在欢乐的玩耍。可这些都不是最美的场景,最美的是几只可爱、乖巧、伶俐的小麻雀,它们在湿漉漉的土地上东张西望,好像在寻找自己亲
3
爱的妈妈。我想逗一逗那几只可爱的小麻雀,就在土地上找了一根木棍,悄悄地挨近了一只最可爱的小麻雀。令我目瞪口呆的是,它没有飞走,而是跳到木棍上,用圆溜溜、黑乎乎的眼睛望着我,眼里充满了恐惧。我对它说:小麻雀,小麻雀,不要害怕,我不是坏人。
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作文六:《麻雀作文三年级》1600字
奶奶,我已经长大
奶奶,您好。我有很多心里话想对您说,今天就让我一吐为快吧!
小时候,您总是无微不至的照顾我,宠爱我。但是,现在我想对您说:奶奶,我已经长大了,请放手吧,我不想做 笼中的小鸟,我要去追求蓝天、白云、大海。
篇二:三年级作文抓麻雀
三年级作文 抓麻雀
秦瑾瑾
记得我六岁的时候,爷爷给我抓了一只可爱的麻雀,它全身黑黑的,像一个黑色的小绒团,嘴巴又尖又黄。
第一天,我把它关在笼子里,还用绳子绑住它的腿,麻雀使劲挣扎,像在说:“放开我,放开我,我要出去~”
第二天,我放学回到家时,发现小麻雀不见了,我问爷爷这是怎么回事,爷爷回答说:“麻雀的妈妈把盖子弄开了,救走了小麻雀,还送虫子给小麻雀吃呢。”听了这句话,我觉得自己特别残忍,不知道爱护小动物,我很后悔。
第三天早晨,我睡觉时,听见什么东西在叽叽叫地,我起床往窗外一看,原来是小麻雀,它怎么飞回来了呢,我妈妈
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看见了说:“小麻雀一定是饿了,快去拿点大米给它吃吧。”我爽快地答应了,然后,我去厨房抓了一把米,小心翼翼捧到窗前,小麻雀也高高兴兴地吃了起来。看见它这么开心,我也开心地笑了。
我们一定要好好爱护动物,保护它们就是保护我们自己~
篇三:麻雀作文200字
在姥姥的家里,见得最多的鸟就是麻雀,房顶,地上,树上,甚至连屋子里都有麻雀的身影。 麻雀喜欢停在电线杆子上,一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不是太好看,从头上到尾部的羽毛全是淡黑色,腹部的毛像淡灰色的衬衫。它小巧玲,在一双明亮的灵活的眼睛下面长着一张又小又尖的嘴,总是在树梢上不断传来它们欢快的叫声。 麻雀的声音清脆,喜欢把鸟巢搭在姥姥家的屋檐下,虽然它们的样子不是那么好看,但是它们是捕捉害虫的好帮手,农民伯伯特别喜欢它们。 我爱样子丑而勤劳的麻雀。北京顺义区西新小学三年级:小猪
篇四:麻雀 作文 400字以内
麻雀
麻雀胆小机灵,走路一蹦一跳,喜欢吃小黄米和虫子,是个“自由革命家”。捕过麻雀的人都知道,如果你把它关在笼子里,它会不停地去啄笼子,如果你不放走它,它会不停地折腾,直到死亡。
2
有一次,我家的空鸟笼里飞进来一只小麻雀,我眼疾手快地奔过去,把笼子门关上了。麻雀叼住笼子栓,想逃出去,可是已经来不及了,它朝我叫了一声,然后脚勾在铁栏上,一动不动地看着我,它侧着头,眨着眼。这个动作保持了10分钟,它开始在笼子里跳来跳去。过了一会儿,它的嘴上流出了淡淡的血,又过了一会儿,它开始叽叽喳喳叫了起来。我猜想它可能饿了,便用瓶盖盛了一点小黄米,从底下塞了进去,可麻雀一点也不领情,还蹬起一条腿,把米踢翻了。我对爸爸说:“我们把它放了吧~”爸爸说:“嗯~我们要善待鸟类。爸爸把它放走了。
鸟是我们的朋友,我们要善待它们
篇五:三年级上作文11(课堂作文)--一只小麻雀
作 文11(课堂作文)
--一只小麻雀
作者:曾浩锐
记得几年前,我家养过一只可爱的小麻雀,它是我的婆婆从小区花园里捉到的。
小麻雀很可爱。你瞧,它那尖尖的小嘴,黄黄的;一双灵活的眼睛,就像一对黑宝石;身体上的羽毛软软的,像珊瑚绒(rónɡ)似的……
小麻雀也很贪吃。每当婆婆去喂食时,它总会像箭一样飞过去,大口大口地吃起来。“喳喳,喳喳,喳喳”怎么回事,
3
原来是它吃饱了,正在感谢婆婆呢~ ……
直到50161f9ad2073.jpg” style=“max-width:450px”
width=“450px” alt=“麻雀作文三年级” title=“麻雀作文三年级”/>
有一天,它长大了,善(shàn)良的婆婆把它放走了。从此,我再也没有看见它。每当我听见小鸟的叫声,我就会想起我曾经养过的那只可爱的小麻雀……
今天我在写作文的时候,这只小鸟仿佛又站在了我的面前。
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作文七:《三年级写麻雀的作文300字》8500字
写麻雀的作文400字小麻雀 我喜欢的鸟有孔雀、画眉、黄莺、百灵……然而我最喜欢的却是娇巧可爱的小麻雀。虽然它没有孔雀那艳丽多姿的羽毛,也没有百灵那清脆悦耳的嗓音。但是,无论在秋风萧瑟的树下,还是在冬天寒冷的野外,都能看见它那小巧玲珑、上
下翻飞的身影,都能听到它那生机勃勃、欢欣活跃的声音。它总是带给人们喜悦与振奋之情。 小麻雀长得既娇小又灵巧。嫩黄的小嘴尖尖的,雪亮乌黑的眼睛炯炯有神;头上是一片烟色的翎毛,像盖着一小块方头巾;脖子上围着一圈白色的毛,显得分外醒目。小麻雀站立着的时候,尾巴总是向上翘,上下不停地摆动,三根带褐色斑点的羽毛像小花瓣,颜色虽不鲜艳,样子却很好看。
篇二:小学三年级作文:我熟悉的鸟(作文集)
我熟悉的鸟是猫头鹰,猫头鹰喜欢站在高高的树枝上,一双黄色的爪子紧紧地抓住树枝。它的颜色非常深。背上的羽毛像褐色的外衣,腹部的羽毛像白色的内衣。它有一双闪闪发光的眼睛,还有一张又短又小的嘴。
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猫头鹰爱夜晚扑猎,明亮的眼睛使它在夜晚能够看见猎物。猫头鹰的眼睛像个微型望远镜,它的耳朵非常灵敏,左耳比右耳大。它的羽毛也非常柔软,可以像闪电一冲向猎物并抓起来。
猫头鹰爱吃老鼠、蛇等等。它一年能抓到1000多只老鼠,是农民伯伯的好帮手。我们能吃到大米,猫头鹰也有功劳。
我熟悉的鸟
我熟悉的鸟是小燕子。
在我家屋檐下天天飞着几只小燕子。后来,这几只小燕子在我家屋檐下造了一个窝,于是每天都在窝的周围活动。
小燕子一身乌黑的羽毛,一对亮闪闪的眼睛,灵活透亮,嘴巴尖尖的,有一个剪刀似的尾巴,我可喜欢它了。
有一天,我看见一只燕子一动不动地在窝里,妈妈说:“那只燕子在窝里孵小燕子。”几天过后,忽然有几个小脑袋探出来了,我一看,原来是几只小燕子出生了。
从此,我天天留心观察那些小家伙,每当燕妈妈捕食回来,它们就争先恐后的抢着吃;好像在说:“妈妈,先给我,先给我~”燕妈妈把捕来的虫子公平的分给了每只小燕子??小燕子们渐渐的长大了,它们开始学飞行了。
不久,它们一个个都会飞行了,它们和燕爸爸和燕妈妈都飞走了。
我真想让这些小燕子常住在我家,我非常喜欢它们。
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我见到的鸟
有一天中午,当我正在写作业的时候,忽然听见仓库里一直“扑扑”响,我便走过去,把门打开看了看,原来是一只漂亮的小鸟。我急忙关门去叫爸爸来捉,爸爸把门打开,伸手一捉。“啊~捉住了,捉住了~”我小心的拿过来一看,这是一只颜色美丽的小鸟,小鸟头上长着彩色的花纹,身上的羽毛滑溜溜的像地板似的,一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又长又尖的嘴,显得格外好看。
它无可奈何地拍打着它那一双柔软的翅膀,想脱开我的双手重新飞回蔚蓝的天空。我和爸爸用绳子把它拴好,不辛的事发生了,小猫咪像箭一样飞奔过去,跳起来,捉住这只可爱的小鸟往远处逃走了。
我很伤心的哭了,因为它是我见过的最最最好看的小鸟,爸爸给我说:“下回我们再捉几只。”
我不让爸爸再捉了。我想:“让小鸟在天空里自由自在的飞翔,那该多好啊~”
两年前,姑姑给我买了一对小鸟,它们是麻雀,翅膀上的羽毛是土黄色的,其它的地方都是棕色的,还有一双水灵灵的大眼睛,爪子上面很粗糙,有明显的小包。
早上我最懒惰的时候,一般都六点五十起,有时一睡就是七点十分,自从有了麻雀,早上它们就在笼子里唧唧喳喳的吵,让我每早都不得安宁~
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这些还不算什么呢~
它们每天只吃青菜,连麻雀最喜欢的虫子都不吃,而且饭量也很大,一天就能吃下一碗青菜~就连我要进嘴的它也要吃,它俩的名就这样有了:一个叫能能,一个叫吃吃,合起来就是能吃~
有一次,我把笼门打开了,没想是一场鸟灾事件~它俩满屋子乱飞,一会儿把玻璃弄打了,一会儿又把书给撕破了。我气的拿起木棒满屋子乱走,见到它俩我就追,终于把它俩追到了绝路,它俩用那水汪汪的大眼睛望着我,我又不舍得下手了。
小鸟伴我走过了两个春秋,它是我最好的朋友~
我养过的一只鸟
去年,我养过一只鸟。
那是一个星期天的下午,我在院门前玩,远远的看见一群鸟在地上。我跑到跟前时,鸟儿都飞走了。忽然,我发现有一只小鸟始终没有飞走,这让我感到很困惑。我开始仔细观察它。我发现它的翅膀下面有一道血迹,这才知道它受伤了。我决定把它带回家。
这是一只头上好像包着咖啡色头巾,上面绣满白色花纹的小鸟。它的背上有着深黑色的外套,一双爪子是赤褐色的,嘴巴细细长长。我精心的给它包扎好了伤口,每天都耐心的喂它吃东西。渐渐的,它的伤好起来了,可是我却忧伤起来,
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生怕它有一天会离开我。可是我知道鸟妈妈会来找它的,它也会想念它的妈妈的。我终于忍住心痛决定放了它。放手的那一刻,我感觉小鸟回头看了看我,我终于忍不住流出了眼泪。
这真是一段美好的回忆~
我喜欢的鸟
一身乌黑发亮的羽毛,一对轻快的翅膀,再加上像剪刀一样的尾巴,组成了机灵的小燕子。
在温暖的阳光里,在凉爽的微风中。可爱的小燕子侧着身子在天空中飞来飞去,唧唧喳喳地叫着,好像飞得很快乐似地。一眨眼,有的就从这边的树枝上,飞到了那边的屋顶上呢~尾巴偶尔碰了一下水面,水面上就荡起了一层层波纹。
每当我们南方到了寒冷的冬天时,燕子都会到北方过冬。当我们南方温暖的时候,燕子就又从北方飞回来了。
燕子以及所有的鸟类都是我们的好朋友,所以,我们应该保护鸟儿,不能伤害它们。鸟儿也是有生命的,有些鸟还可以捉害虫呢~我们应该做到:爱护花草和鸟儿们。
我喜欢的鸟
这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的,脖子上有点灰灰的颜色,仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去,好像在打什么坏主意
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一样。它的嘴非常尖,带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下,那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴,尾尖而长,简直像一支笔。
鹦鹉爱吃小米、菜叶,树叶也爱吃,瞧,它们正在吃白菜叶~吃的时侯,它们吃几口,望一下四周,吃几口又望一下四周,好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了,它们就喝几口水,有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热,有时,还会说说话呢~
看着这两只小鹦鹉,我想如果人类和鸟有共同语言,那该多好呀。
小鹦鹉我太喜欢你了。
我见过的鸟
去年,我和爸爸去参观了甘泉公园的动物园,那里有两只孔雀,一只雄的,一只雌的。我最喜欢那只雄孔雀了。
雄孔雀头上有一簇羽毛冠子,很像戴着王冠。它的羽毛色彩绚丽,不开屏时像披着一件长长的袍子。开屏时像一把打开的扇子,“扇子”上面有许多美丽的眼睛,仿佛在看着我们。“眼睛”的色彩丰富,有紫色,蓝色,黄色,红色??五光十色,美丽极了。
孔雀走路时很有趣,脖子一伸一缩的,好像有一堆食物等它运呢~它吃食时像鸡一样不停的点头,吃的很快。
孔雀是比较大型的鸟类,飞行动作看起来不灵巧,很笨拙。
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瞧,它要飞了,翅膀扇了很多下,让人们觉得它好像飞不上去,但还是准确无误的飞上了横杆。
瞧~孔雀可爱吧,你喜欢它吗,
篇三:三年级作文抓麻雀
三年级作文 抓麻雀
秦瑾瑾
记得我六岁的时候,爷爷给我抓了一只可爱的麻雀,它全身黑黑的,像一个黑色的小绒团,嘴巴又尖又黄。
第一天,我把它关在笼子里,还用绳子绑住它的腿,麻雀使劲挣扎,像在说:“放开我,放开我,我要出去~”
第二天,我放学回到家时,发现小麻雀不见了,我问爷爷这是怎么回事,爷爷回答说:“麻雀的妈妈把盖子弄开了,救走了小麻雀,还送虫子给小麻雀吃呢。”听了这句话,我觉得自己特别残忍,不知道爱护小动物,我很后悔。
第三天早晨,我睡觉时,听见什么东西在叽叽叫地,我起床往窗外一看,原来是小麻雀,它怎么飞回来了呢,我妈妈看见了说:“小麻雀一定是饿了,快去拿点大米给它吃吧。”我爽快地答应了,然后,我去厨房抓了一把米,小心翼翼捧到窗前,小麻雀也高高兴兴地吃了起来。看见它这么开心,我也开心地笑了。
我们一定要好好爱护动物,保护它们就是保护我们自己~
篇四:三年级300字作文
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300字作文赏析
一、阅读下面的文字,根据要求作文。
云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我飞得还不高吗?你瞧瞧公鸡!”
“公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我飞得还不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”
后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”“不,不!”雄鹰谦虚地说,“离蓝天,我还差得远呢!”
请以“高度”为话题,写一篇300字以内的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。
1不畏高度
只要你愿意,广阔的天空将不再遥远;只要你努力,说不定再一跳你就可以摸到那洁白的云彩。 ——题记
我看着湛蓝的天空,天空很蓝,蓝得像一面明镜。这时,一只云雀出现在我的视线中,它仿佛准备冲上蓝天,它扇扇翅膀“嗖”地一声飞了出去。
我在心里为它加油,可惜它飞到一半就失败了。它一次又一次的尝试让我想起了那次考试。那时的我畏惧数学,不是算错就是不会做,一看到数学题就让我头大。可老师那一声声教诲却始终回荡我的耳畔。终于,我下定决心,这次一定
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要努力~无畏向上~
回过神来,只见云雀早已飞在彩云之上,自由地飞翔了。我似乎看到了它那胜利的微笑。
我望着朵朵白云,似乎就是那一座座山。而我将会翻山越岭,克服那重重困难,取得胜利。
2 向着目标飞翔
我希望自己能拥有一双快乐结实的翅膀,去搏击蓝天,最终成为天边那最美的红日。 ——
题记
有些人,看着比自己弱小的人而感到骄傲,有些人,向着更高更远的目标而去飞翔。而我,就得要像后者那样去奔跑,朝着目标飞翔。
记得有一次,我的钢琴考试不久而至,而我,却怎么也练不熟,只好乱翻书以此解愁,突然,一篇文字吸引着我,文中写道:雄鹰望着蓝天,想要飞的更高,而麻雀看着公鸡不屑一顾。我恍然大悟。之前的我还在安慰自己:还有人连钢琴都不会弹,你已经很厉害了,而现在,我却要向着更高的一级别去拼搏,我要像雄鹰那样定更远的目标~
于是,我坐在钢琴前,一遍又一遍地练了起来,不一会儿,优美的琴声莹绕整间屋子,仿佛传出很远很远?? 是啊~只有给自己更高的目标,你才能更加优秀,如果一味的看比自己弱小的人,就会僬侥自满,然后停下你前进的步伐。
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人生的高度
人生的高度,有些人自以为是,自认为站得很高,而有些人虚怀若谷,十分谦虚。前者与后者相比,不过是只泥洼地里的小麻雀罢了。
以前,我们班下围棋,我可是第一高手。而后来,许多人不服气,准备来个东山再起,可又被我杀了回去。那时,我可还是个“不知天高地厚”的小子,可经过一件事却让我明白了——“人外有人,天外有天”。
一次学校开展围棋兴趣班活动,我毫不犹豫地报名了。可进去一看,吓得我下巴都快脱臼了。哇~高手如云,常常杀个我“片甲不留”。我好不容易打了个胜仗,可又被杀了回去。这不禁让我想到了诸葛亮七擒孟获的场面,我就正如那不服输的孟获啊~
直到今天,那件事还经常浮现在我的眼前。人生的高度就是如此,问题就在于心态如何。
心中的高度
心中的高度决定实际的高度。
——题记
小时候,家门有一堵围墙,对于幼稚的我来说,好象它与天连在一起。那么高,我只能看见头顶上狭小的蔚蓝的天,偶尔掠过几只飞鸟,但仍旧那么孤独。我梦想有一天,翻越那堵墙,去看日落,看云霞
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——虽然我有许多玩具。
终于等到着一天——矮小的我踩着高高的椅子,摇摇晃晃站着,我痴醉极了。扑通,椅子散了,还没来得及看上一眼,我就瘫在地上。一串晶莹的泪从眼角迸出。滑落,我不知那里的劲儿,抹干泪,站起身,坚定地望着那墙。
我在墙角一跳一跳,一次比一次高,近了,更近了,仿佛天际就在咫尺。终于“功夫不负有心人”,我扣住了墙头,扶着壁,攀上了墙。我已汗流浃背,但眼角前的景让我忘记了疲惫——一轮红日沿着边际,下沉,染红了云霞??
知道现在我也没有知道当初我是如何上去的,但我从那刻起,我明白——梦有多高,现实就会有多高。不要满足于现状,外面的世界更美好。
高度
“会当凌绝顶,一览众山小”。这一句话脍炙人口的诗句令我深有感触。
是啊~作为二十一世纪的青少年,不就是应该这样吗,如果像麻雀,像公鸡一样,怎能达到理想的彼岸吗,像上一次模拟考试,我退步了,但我知道,我不能泄气。老师要求我们定目标分,我对自己的每一科都提高了5分,因为那是我能力范围之内的。如果说,我与那些中下生比,我满足于自己的成绩,那我怎样能提高呢,俗话说:“人要往高处走。”
我不能仅仅满足于自己的成绩,“欲穷千里目,更上一层
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楼”。
所以,人必须要“看得高,望得远。”雄鹰于蓝天较量,我们应该与比自己强的人较量。“人外有人,天外有天”,
只要你有目标,有理想,相信成功的大门一定为你敞开~
高处
有的人到了某一个位置就认为自己已经够高了,就在高处向下望,骄傲地对下说:“你看,我多高。”可是,他还没注意到蓝天还很远,总认为离蓝天很近了。
我记得四年级有一次数学考试,我考了100分,从此之后我骄傲自满,总以为自己的成绩已经够好了,认为自己到蓝天了,上课开小差,认为自己够聪明了。
第二次考试就要来了,可我依然开小差,认为自己这一次还会考100分;“骄傲使人退步,虚心使人进步。”这一句名言警句说的没错,一考下来,我考了80多分,我的心像掉进了无底洞,感到一片黑暗,后来,我下定了决心,一定要努力学习,不要骄傲自满,不取笑别人,不开小差,向蓝天飞去。
蓝天就在我们的头上,可能不能穿越蓝天就要看你是否努力过了,就像雄鹰一样,永不止步地飞向蓝天~追求自己的梦想~
人生的高度
人总是不断向上的,而给予自己的高度是关键。
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还记得苹果公司吗,苹果公司在前一段时间将近破产,但公司的老板不肯低头认输,给予自己一个高度,不断向上追求,它飞呀飞,超出自己的高度,成为电子产品最热门的公司。试想,如果当时苹果公司的老板不给予自己前进的高度,他能成功吗,
在我们生活中也是,学习中也是。当我们得到好成绩时,不要因为一时达到目标而沾沾自喜,人要不断向上的,我们应该更努力去追寻目标,不断超越自己的高度,像雄鹰一样,越飞越高,成为蓝天的统治者~
看航天事业的成就,看企业公司的成功,看周围同学的学习成绩,这不是都是高度所激励,而成功的例子吗, 快行动起来,给自己定下高度吧~
离蓝天,我还差得远
“离蓝天,我还差得远.”是啊~天有多高,海有多深。我不知道,但我知道,没有最好,只有更好.
——题记
“离蓝天,我还差得远.”这句话使我受益很深。天有多高啊~那是一个未知数。但那高度却是舞动我们的旗帜。 还记得我们班的陈,,,她是一个坚持不懈的人。这次体育课上练习跳绳,,,分钟明显不够,于是,她拿出跳绳在第二课堂练习。我不知玩了多久,回到她练习的地方。天啊~她还在练习。身上一条条绳打的红印,汗水也把她“包围“了。在我
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的测试下,她一分钟可以跳出,,,下了。我高兴地说:“你成功了~”而她却回答:“离我定的高度,还差得远呢~”我愣住了,她就是这样一个坚持不懈的人啊~在她的世界里,高度和蓝天一样高,只有勇敢向上超越,
才能做到最好~
我终于明
白这句话了,没有最好,只有更好~
她真让我佩服
令我佩服的人很多,其中有不少的名人但让我最佩服的还是我们班的陈,,。她没有任何伟大的成就,更没有一项令人惊讶的特长,她只是一个平凡的学生。然而她身上有一种不平凡在闪烁着光芒,让我佩服。
她从不回避自己的缺点,相反很积极面对。
我们正练习着跳绳,一分钟一百多下,这需要不断练习。而她从勉强过关到现在的绰绰有余,付出了多少努力。 上课四十多分钟明显不足够,她常常在第二课堂练,那天,赤日炎炎,她依然练着。我到处去玩,回到她练习的地方,她还在跳。她满脸通红,手臂上一条条红印。“别跳了~”我心疼地对她喊了一声“哦~”她应了一声,但还是在跳。这时我,我心中油然而生一种敬佩之情。
汗水记录着她的努力,红印见证着她的成功~她成功了~
她不回避自己的缺点,积极克服,使一个缺点减少,渐渐
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变得没有缺点,渐渐成为一个“常胜将军”。难道她不值得我佩服,
二、有首歌唱道:“我和你,心连心??”请以“我和你”为题写一篇300字以内的文章。
要求:?角度自选;?立意自定;?除诗歌外,文体不限。
我和你
在世间上,没有什么会永垂不朽,但唯有师生情恒古永存。
____题记
我低着头在校园的林荫路上,天空好像灰蒙蒙的,鸟儿的欢快啼啭也好像在嘲笑我。
我耸拉着脸,灰心丧气地坐在一边的石椅上,把手上的那张77分的试卷撕得粉碎。这时,您悄无声息地走到我面前来,一脸严肃地看着我,说:“罗赓,别再伤心了,考差了不要紧,要认真分析为什么会考差,原因在哪里。”说着,你顿了顿,从脚边建起一片注满虫洞的叶子,又继续说道:“你看,这片叶子经受了风吹雨打,虫咬石击,以至千孔,但他还顽强地活着,相比之下,这些打击又算什么呢,我相信,你一定会重创辉煌的~”我点了点头,心里的阴霾散去了许多,坚定地“嗯”了一声,您也会心地笑了。
感谢您,老师,让我在挫折面前抬起头来,让我在困难面前重振信心,让我在痛苦面前不抛弃,不放弃~老师,感谢您~我和你的师生情永存于世~
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我和你
清风徐徐,茉莉花香扑鼻而来。似乎,我又回到了那一刻……
——题记
“咦,你怎么来了,坐着,我替你泡杯奶茶。”
站在你的房间,望着窗外台几朵你种的茉莉花,心中不免一丝暖意。
咦,那是什么,我瞟到书桌上似乎挂着一块五坠。我拿起来,原来是一串项链、后面还刻着你的名字,似乎是你最珍贵的东西。刚要放回去,不料手一划,项链摔在地上碎了。
“怎么了,你的手怎么流血了,”刚回过神来,她已经蹲在我面前帮我被碎片划破的手指止血,旁边是已经碎得四分五裂的项链……
“对不起姐姐,我把你的……”
“没关系。”你头也不抬。
窗边的茉莉花,滴下了几滴透明的结晶,我猜那并不是夜晚留下的露珠,而是被你感动后流下的泪晶……
我和你
一眨眼,六年已过。班级,我和你一起生活了六年。我和你常常团结一心,为我们增光添彩;我和你常常因为失败,你的名声就臭名远扬。我的笑声你总荡漾着,我的成就你总记载着。六年的历史将要改写了,我和你该分别了……
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每个学期,都以小组为单位学习,生活。小组,我和你以优秀的表现夺得第一,因为我和你的新都朝着同
一个梦想出发。每次加分,我和你总绽开笑脸;每次扣分,我和你总埋怨和伤心。我和你争取的第一名将永远定格在历史上。
一起学习,一起生活,一起哭,一起笑。朋友,我和你总是这样。在开心的时候,我和你一起笑过;在伤
心的时候,我和你一起哭过。我和你互相帮助,互相照顾,因为我和你,心连心。六年结下的友谊将永存于我和你的脑海深处。
因为,我和你,心连心~
我和你
有首歌唱道:“我和你,心连心??”是的,朋友之间不就是应该心连心吗,
一个夏日,我在烦躁不安的解答者一道应用题但又解答不出来,在抓耳挠腮时,朋友走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,说:“别急,慢慢来~”一句如此简单的话,敲开了我心灵的大门,安抚了我那颗急躁不安的心,为什么不静下来好好的想想呢,我静了下心,重新整理了我的思绪,解答出了那道题。
是的,朋友间不就应该这样吗,在朋友失望时,走过去安慰她;在朋友开心时,走过去与她分享此时的快乐;在朋友
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伤心欲绝时,走过去,抱抱她,安抚她~朋友之间互相关心,就会做到“我和你,心连心”的效果了,难道不是吗,
篇五:一只受伤的小麻雀作文300字
放学了,雨小了很多,同学们撑开雨伞,天地间立刻开满了红的、黄的、紫的、绿的伞花,五颜六色,万紫千红。我和汤佩雯走在去大妈家的路上,突然,我看见不远处有一只小麻雀孤零零地躺在冰冷的地上,雨水打在它的身上,小麻雀冷得瑟瑟发抖。我急忙跑过去,小麻雀圆圆的脑袋耷拉着,眼睛微微闭着,全身在不停地挣扎,试图重新飞起来,可是它怎么也飞不起来。它是不是受伤了呢?我慢慢地蹲下来,刚把手伸过去,小麻雀睁开了它那无助的眼睛,惊恐地望着我。“别害怕~ ”我小心翼翼地抱起小麻雀,轻轻地抚摸着它,冰冷的身子慢慢暖和起来。小麻雀慢慢地安静了下来,静静地躺在我的手心里。小麻雀你安静地睡吧,睡吧~我一回到家就给你疗伤,喂你吃好吃的东西,让你重新回到大自然的怀抱,在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
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作文八:《麻雀——感动的结局_三年级_叙事作文》500字
麻雀——感动的结局_三年级_叙事作文
我在窗前沉默过许多次,一天,我看到窗前杉树上令人感到的一幕。
那天,天气晴朗,风和日丽,窗外的老杉树挥动着它那疲劳枝丫,杉树飞来了一只老麻雀,她把她那疲劳的翅膀,收在腋下,我仔细看了看,她的翅膀下还有一个微小的身体在取暖,那小小的麻雀长着咖啡翻灰的皮毛,正将那小小的嘴在妈妈的皮毛中啄着,似乎找着什么,一瞬间,那只小麻雀掉在花园的草地上。巧了,一只饥饿的大狗正出来找食,在大狗闻到空气中那麻雀味时,也机敏寻觅着气味的源头。杉树上的老麻雀发现了自己的幼仔落下树,便叫了几声,可从杉树高处落下的小麻雀没有了知觉,老麻雀怕大狗找到小麻雀,紧张地快速地搜索着杉树下的草地,突然,老麻雀找到了小麻雀,她同时也看见大狗嗅到了小麻雀的味道,它不顾生死,从杉树上滑翔下去。大狗见一团乌黑的物体落在它面前,它警惕的往后退了退,定晴一看,原来是一只老麻雀。它连忙咬了上去,老麻雀便用身体挡上去,老麻雀是多么恐惧,但它为了自己的幼仔,宁愿自己献出生命,大狗居然害怕地逃走了……那只老麻雀是大狗的身躯的八分之一,为什么它能这么勇敢,那是因为母爱赋予它无畏的勇气。
看着这一幕,我不禁思绪万千,对母爱的认识似乎又深刻了许多。
作文九:《小麻雀的窝_三年级_叙事作文》400字
小麻雀的窝_三年级_叙事作文
今天早上爸爸很神秘地告诉我他发现了一个秘密,这一下就激起我的好奇心了。我好奇地问:”是什么秘密,告诉我么,求求你了爸爸,告诉我么,”“首先你要安静点,第二秘密要在阳台上分晓。”爸爸神秘地说。然后我们穿上了鞋子并且走上了阳台,爸爸小心翼翼地把一个纸盒子挪开了,然后我看见了一个跟纸杯子的瓶口一样大的鸟窝,居然里面还有三个蛋。我当场就愣住了,原来有一只小麻雀悄悄地在我们的阳台上筑了个窝。
我好奇地问爸爸他怎么发现那里有个鸟窝,爸爸平静地告诉我:“今天我在看风景的时候看见了一只小麻雀从一个角落飞出来了很多次,我觉得这不太对劲,因为那个角落被一个折叠过的纸盒子掩盖着,所以我就好奇地挪开了那个纸盒子,就惊讶地发现了那个鸟窝了。”我兴奋地说:“哦,原来是这样。”因为我可以近距离地观察小麻雀从蛋里孵出来的过程,所以我开心极了。
爸爸问我可以给它们每天拍照么,因为我觉得这样我们就可以把小麻雀的蛋变成麻雀的过程记录下来了,所以我答应了。
作文十:《三年级观察作文》900字
花盆里的发现
一天,我在阳台的花盆里看见了一只小甲虫,这只黑色的小甲虫有米粒般大小,头上有两根长须,摇晃着好像在探路,又像在寻找什么。
它的背上有一个椭圆形的壳,上面有一些花纹。这只小甲虫有四对脚,爬起来身子一伸一拱的,非常有趣。
小甲虫似乎感到自己被困在花盆里了,它想爬出来,它先从正面往上爬,两对前腿努力地向前踏伸,后两对脚使劲的向后蹬,拼命地向上爬,但是盆壁太滑,小甲虫没爬多高就滑了下来,前面不行,它到左边,重复刚才的动作,还是失败了,一次又一次,试了又试。我被小甲虫这种坚持不懈的精神感动了。于是,我把花盆轻轻的斜了过去,小甲虫终于顺利地爬出了花盆。
蚂蚁
一天下午,放学回家。在我家车库门口,我看见一群小蚂蚁在搬运一根鱼苗刺,于是我蹲下来,仔细观察。
开始的时候,这些可怜的小家伙有的“推”,有的“拉”,还有的“拖”,可是鱼刺就是在那儿一动不动,旁边还有几只小蚂蚁围着鱼剌转来转去。我想:这些小家伙,劲都没有向一处使,怎么可能搬得动鱼剌呢?,我正在为他们着急的时候,有只大蚂蚁好像跟我有心灵感应,它好像发现了问题的所在,于是它对同伴进行了分工:前面有四五只大蚂蚁进行“拖”的工作(包括它自己),后面有一大群小蚂蚁负责向前“推”。就这样过了一会儿工夫,这群浩浩荡荡的“蚂蚁军队”,终于把鱼剌运到了自己的老窝。
我被这群“蚂蚁军队”深深地感动了。从这件事上我也明白了一个道理:齐心协力就能战胜一切.
小狗
我家的小狗长得十分可爱,圆圆的脑袋上嵌着一双琥珀色的大眼睛。它有一条粉嘟嘟的舌头,到了夏天总是伸出一大截。它的四肢强壮有力,爪尖是白色的。真逗人喜爱。
小狗吃东西的时候它总是先用鼻子闻一闻,再用舌头慢慢舔。每当我把蛋糕、油饼放在手上,小狗不但很快地把它们吃掉,而且吃得津津有味的。
有一天,一只小黑狗啃着骨头,小狗马上窜上去抢。小黑狗一闪,让小狗扑了个空。接着,小狗猛地站起来,前爪前伸,身子后倾,尾巴一挺,“呼”地向小黑狗扑过去。小黑狗一声怪叫和小狗厮打。它们“汪汪”乱叫,蹿上蹿下。小狗看准时机,狠狠地把小黑狗的腿咬了一口,小黑狗惨叫了一声,一瘸一拐地夹着尾巴放下骨头溜走了。小狗趴在地上舔着身子,又津津有味地吃着“战利品”。
这样可爱、勇猛的小狗叫我怎么会不喜欢它呢?