用户121108023
作文一：《写蜡烛的作文》400字
写蜡烛的作文
蜡烛有红的，也有白的。虽然现在都用上了电，但是蜡烛有时还是能派上用场。
在停电的时候，蜡烛便会派上大用场。记得那天，我打开台灯，认认真真地做着作业。可不料这时候，电灯忽然间灭了，我的直觉告诉我停电了。果真，我看了看电表，停电了。
怎么办？点蜡烛。我在柜子里找了一根蜡烛，妈妈拿来了打火机，我点燃了这根白色的蜡烛。
蜡烛燃着，同时它的一滴滴“眼泪”也流了下来，慢慢地凝固了，红色的火苗充满了整个房间，同时也跳动着。借着烛光我做着作业，妈妈也十分无聊，在烛光下，拿起一本杂志看起来。
两个小时过去，原来光滑的蜡烛，这时变得凸凹不平。原来长长的蜡烛，这时也变短了。
现在，我才发现：蜡烛不惜燃尽自己的“身体”，也要给人们带来光明，让人们不无聊。
蜡烛，你虽然给人们光明的时间不长，但你却在这二、三个小时里解了别人的燃眉之急，给人们驱除了无聊。
看到蜡烛，我仿佛也看到了那伟大的老师。
老师，您用粉笔谱写了知识。让我们这些祖国的花朵吸收养份。您白天给我们讲课，晚上时仍然不能早点入睡，因为您还要批改作业，有时还得备课。
我爱蜡烛，更爱同蜡烛一样具有奉献精神的伟大的老师。
作文二：《关于写蜡烛的作文 》1600字
关于写蜡烛的作文
关于写蜡烛的作文该怎么写呢。没有经验的你。不用担心。小编为你推荐下文。欢迎你的阅读。
蜡烛上场最长的时间，莫过于停电的时候，它那细长瘦弱的身材，却能在黑暗里发出璀璨温暖的光辉??????
刚记事的时候，我正坐在椅子上看着书。突然灯一下子灭了，一种恐惧涌上心头，我不停地向屋角靠，不停地喊：
“妈妈、黑，我怕黑！”我害怕极了，突然一阵脚步快速向我走来，屋子渐渐亮了，妈妈拿来一支蜡烛，说：
“孩子，乖，来，。不黑了，不哭啊！”妈妈的声音如同黄鹂 鸟的歌唱，我仰起带满泪的脸，看着妈妈蟆，妈妈的眼睛里闪烁着慈爱的光芒，这种 光芒随着心情慢慢地流入心里，我感觉这婵里如同冬日的暖阳。
暖暖的，暖入人的讣心田，蜡烛伴随我度过了停电的生活时刻搡。
刚上小学时，记得有一次停电，我坐个在床上等妈拿来蜡烛，我不由大喊：
“拒妈，拿蜡烛来。”我等了好半天还没见动巷静。我心里急急地，如同吃了火药，冲她哉大喊：
“快一点，慢悠悠的干什么呀！始”妈妈赶紧答道：“来了、来了。”脚下？却慢悠悠的来到我的房间，她一手托着蜡 烛一手护着跳动的烛光，她缓缓地向我走 来说：
“孩子，蜡烛来了，亮了吧！”坩我很生气地说：
“这么慢，就放这儿，融你走吧。”第二天我发现蜡烛上血迹，后寨来我才知道妈妈为了给我找蜡烛，在漆黑诱的柜子里摸索时一不小心被刀子划破了一戗道长长的口子，妈妈没有去止血和包扎正 在流血的伤口，而是赶紧点着被鲜血染红僦了的蜡烛。
这时候我似乎明白了些什么臀。
五年级，我长大了，懂得的事也多了疗。
有一次，我和妈妈都在我的房间里。胝我在做作业，妈妈在一旁给我织毛衣，突政然停电了。妈妈赶紧放下手上的毛衣站了汊起来。我连忙说：“妈妈您别动，我知道嵘蜡烛在哪儿，我去拿吧！”我站起身，摸 索着往柜子的方向走去。耳后妈妈不停地谵叮嘱着：“小心点，别碰着。”我打开柜ギ子，手伸进了，我东摸摸西碰碰，嘴里不刳停地喃喃着：
“蜡烛你在哪儿？快一点龌出来吧。”我摸了好半天，终于在柜子的芏一个角落里摸到了它。
今天运气还不错劝，在蜡烛的旁边还找到了火柴。我赶紧
划蛭着一根火柴，点燃了蜡烛。顿时光芒照亮？了整个屋子。
我心里得意地笑了，笑得 如同一朵怒放的鲜花。
温暖的烛光照在暄妈妈那慈祥的脸上，妈妈也笑了，笑的是 那样的甜蜜。她的眼睛里闪烁着一种激动玫的泪光，屋子里的光芒越来越大，成了一砰片金色的充满爱的海洋。
我在这海洋里岈幸福地成长，慢慢地学会体贴、关心他人 。
蜡烛，那纯洁的光，温暖着我的心。
让我健康地慢慢成长。
停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼蜡烛晚上，家里怩
了钉，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的牮一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微北光而已。
我也顿时陷入了一片漆黑，漆戥黑一片中是那么无助。
忽然，远远地露韶出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着崾。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。
我觐放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发 出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一橇光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的腽一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火掼光抚摸着周围的孩子们。
它用自己的光 芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光晋，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多宿的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。畀
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡岁烛，它越来越短，最终，它用自己最后公寮有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒 ，便熄灭了。
我伸出了手摸了一下那支蚱蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然 它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有呢一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。
它用它绸公有的短暂的时间照亮了孩子们。
许多，老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮馗多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩？子们的成长之路，不让他们步入黑暗。有睨多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒牾的照耀。
我相信，所有从事教育事业的冲可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一，样火热的心！
在那支蜡烛刚刚燃烧过的殷地方，另一只蜡烛又继续照亮着那里。
作文三：《写蜡烛精神的作文》6900字
写蜡烛精神的作文
篇一：写蜡烛的作文６００字
写蜡烛的作文６００字 在黑暗的夜晚，蜡烛燃烧了自己，给我们带来了光明和温暖，它用它那如拳如豆的光带给我们无限的安慰。它慢慢地，慢慢地燃烧着自己，忍受着痛苦，默默的流光最后一滴汗水，给我们驱散黑暗，为我们指引光明。 这不就像一位辛勤的老师吗，她把自己的知识无私的教给我们，她用自己的青春默默的灌溉着我们，让我们为中华之崛起而读书，让我们为建设祖国而读书。当粉笔染白了老师的头发，当岁月爬上了老师的双手，她们耗尽自己的心力，当年的懵懂儿童变成了今日的国家栋梁。 这不就像那些西部大开发的祖国建设者吗，他们服从祖国的安排，不畏艰苦，服务人民，无私奉献是千万个祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去，不管自然环境多恶劣，不管生活条件多艰苦，他们总是默默的燃烧着自己，默默的流下泪水，却从不叫苦。当风沙吹干了他们的热血，当时光带走了他们的青春，当年荒凉的戈壁滩变成了今天生机勃勃的绿洲。 这不就像是清洁工吗，他们不畏严寒，不怕酷暑，为我们清洁马路，让我们每天走在干净环境中。春天的第一场沙尘暴，卷起的垃圾是他们天不亮就清扫完毕，让我们睁开眼睛看到的是一个干净的世界。冬天的第一场暴雪是他们顶风清理，让我们走出家门，可
以平安的上学。他们默默的保护着我们的地球，默默的奉献着自己的青春和热血。当手中的
扫帚拉弯了他们的脊背，当皱纹爬上他们的脸颊，我们的生活变得更加美好，更加幸福。 生活中有许许多多的人都是像蜡烛一样无私奉献，他们不求回报，为人民服务，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”就是他们的写照，我要学习他们这种无私奉献的精神，做一个无私奉献的对祖国，对他人有用的人。
篇二：蜡烛（５００字）作文
精选作文：蜡烛（５００字）作文蜡烛，点燃自己，照亮别人。那小小的火光，虽微不足道，却能够温暖着人们的心；那小小的火光，照亮别人是它毕生最大的心愿；那小小的火光．．．．．． 蜡烛是由蜡块做成的，正中央有一条灯芯，两者缺一不可。蜡烛虽不及电灯般光亮，却也有着自己的用途、所代表的精神。电灯当然是要供电才能够发挥所能，可是，当停电时，也还是要靠它蜡烛。停电人们总会手无足措的在箱子里翻找它，它就像人们的救命稻草，帮助人们驱除黑暗。咔点燃了蜡烛，人们围在温暖的火光周围，沐浴着它带来的光明和温暖。时间悄悄度过，蜡烛也在这不经意中慢慢消减．．．．．． 从蜡烛身上我还悟出了人生的启示～蜡烛同教师一般，无私奉献，培养国家栋梁。总之，蜡烛教育我们懂得奉献而不求回报的道理。看着那燃烧的火光，我仿佛看到了像蜡烛一样无私奉献的人在奋斗着，仿佛看到了他们的精神一次又一次的传扬。蜡烛啊～您燃烧的火光多么明亮、温暖了～您的温暖，将我
们炽热的心再度燃起熊熊烈火，您的明亮，让我们在黑暗里看到希望～我将把您的精神传递于他人，他人再度传递，让人们活得有所作为、活得值～ 希望每个人都有那微小的火苗，将那火苗燃烧到熊熊烈火般得炽热，那无尽的火光融合一起，将多么的温暖、明亮～而人的一身，也注定像蜡烛一样，将自己的光亮燃烧到底，做赤裸裸来到这世界的人，但绝不做赤裸裸回去的人～广东汕头潮南区陈禾陂学校六年级：叶佳婷
篇一：小学作文：蜡烛
蜡烛
有一样东西，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞赏，也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。它只是被人们随便地仍在角落里，这件东西就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛，就会发现它还挺漂亮的；白蜡烛像一根洁白的石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玫瑰，还有五颜六色的生日蜡烛，留给我们幸福的回忆。当它点燃时，滴滴蜡蜡顺流而下，像一串串泪珠。难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成 泪开干”。这是用蜡烛和蚕丝来歌颂失志不愉的精神。人们赞美它，更因为蜡烛小，但是照亮漆黑的夜晚，给人们带来可爱的光明。蜡烛的用处的确不平凡啊～ 人们现在都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停了电，人们就想起了它，翻箱倒柜找出它，点亮它。默默无闻是蜡烛毫无怨言地燃烧着自己，照亮别人。在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖呢～
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人，他们就是老师～老师们把自己的青春无私地献给我们，一直到老。他们是那么任劳任怨，多么平凡，又是多么伟大啊～
想着想着，仿佛有一根小小的蜡烛在我的心里燃烧，越来越亮？？
篇二：描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文：蜡烛赞
蜡烛是什么，蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊～
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不～
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。
每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发～可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头？？
随着铃声的响起，一节课开始了？？我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。
我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。 一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的
阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，但还是有人秉烛夜观。那么～粉笔头不一样也曾在黑板上留下它的身躯，只是它老了，它小了。可浓缩是精华呀，～ 粉笔用默默无闻的精神，借助着老师的手，传递着文学知识、数学的解析、英语的语法、科学的无限奥秘和社会的道德认识。它～不愧是学涯中的朋友——粉笔 一支渺小的粉笔头也有着奇妙的未来，它天天在散发着精髓，奉献着它短暂的一生，直至他老却。
老师是一位辛勤的园丁，用阳光雨露栽培学生茁壮成长，但我突然遐想到，突然深深地感触到，粉笔好象是小蚯蚓，它为我们疏松泥土，使文学得到更好的传送，难道我们不应该去拥有他，热爱他，赞美他，
应该～真的应该啊～ 粉笔的生命，我终于读懂了你？？
你看这无私的粉笔，多像我们的老师呀～老师辛勤无私的奉献，我们长了知识、懂了道理，把自己的一生都奉献给了学生，让粉笔灰染白了头发，而他却一直默默无闻。
篇三：蜡烛 作文一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧～它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢，的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献～
有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢挺拔的青松，而我却喜欢默默无闻的蜡烛。 其实，以前我并不喜欢蜡烛，可是经过一次事件后，我对他有了截然不同的看法。 一天晚上，窗外寒风呼啸，我正在书房做作业．突然灯渐渐暗了下来，然后灯光一闪，停电了。家里顿时漆黑一片。这可怎么半呢？我的作业还没做完呢！明天可怎么交差呀！我
的心里就像十个吊桶打水――七上八下．突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“妈妈，妈妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在我书房里，刹时，黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔， 照亮了书，照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也渐渐变短了，我的作业也写完了，最后，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会，来电了，我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我们做人不正需要这种对人我所求，勇于奉献，舍己为人的精神吗，
每当停电的时候，是
又细又长的蜡烛帮我度过了一个个漆黑的夜晚。我爱蜡烛，更爱他那无私奉献的品质。
蜡烛有白色的，也有红色的，还有五彩缤纷的。白色的蜡烛像一根通体透明的玉石柱子；红色的像美丽的红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。
每当蜡烛燃烧时，一滴一滴的烛泪顺流而下。活像一颗颗珍珠。望着燃烧的蜡烛，望着他那跳动的火焰，你是否注意过它那晶莹，洁净，美玉一般的躯体，是否注意过它那橘黄色的火苗，它的躯体经过烛泪流下，身体上已经有了斑斑驳驳的蜡烛，仿佛一棵沧
桑、不屈不饶的古树，慢慢变短、变短？？直到生命结束的瞬间，火才熄灭，那红红的火苗如同一颗闪烁的星星，美丽极了。微微的风一吹，那燃烧的火并没有为此而熄灭，反而越烧越旺，“春蚕到死丝方尽，烛矩成灰泪始干”。蜡烛为我们奉献出自己的一生。却不求回报。蜡烛虽然普通，但却毫无怨言地燃烧自己，照亮别人，它这种献身精神是那么难能可贵啊～
我的猜想，蜡烛在燃烧时流下的泪是什么泪呢，是悲伤的泪，它在燃烧时自己渐渐变短，而流下悲伤的泪。是欣慰的泪，它为人类奉献出了自己的一生，感到欣慰。它任劳任怨，默默无闻是那么平凡。又是那么伟大。
在我们的生活中，有许多具有蜡烛精神的人，我们的老师就像蜡烛一样，用自己短暂的一生，照亮别人，为培养祖国的下一代不知疲倦地辛勤工作，我们的聪明才智，都包含着老师的多少心血。他们都是最值得尊敬的人。
蜡烛呀～你让我明白了一个道理“人活在世上就应该尽自己最大的努力，为人们散发出光和热，我愿做一根小小的蜡烛，长大为人类做贡献“，
篇四：写蜡烛的作文，借物喻人
范文１
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户
户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活
中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
范文２
蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪？？
我们的老师不也是一样的吗，人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界？？
老师把自己所学到的知识、方法、技巧？？全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚？？望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜？？”
老师正是无私奉献的蜡烛～
范文３
蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。 我放下了手中的作业看
着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最
篇三：蜡烛的精神
蜡烛的精神
五．五曹琪琪
为什么我崇拜的东西是蜡烛呢，
那是因为在一个风雨交加的夜晚，我正在写作业，妈妈在绣她的十字绣。突然，整座房子一片漆黑，我俩愣了半分钟，便立马意识到－－－－－－－停电了～我妈妈在黑暗中摸索了半天，终于找到了一个手电筒。可是还没用一会儿，便没有电了。妈妈只好又摸索着寻找。她费了九牛二虎之力才找到一根完整的蜡烛，终于一种昏暗的光照亮了我写作业的地方。我向妈妈抱怨：“为什么只找到一个这种东西，”妈妈说：“对不起，再找不到其他手电筒了。”一小时后，我将全部作业做完了。可是，蜡烛它在“伤心的抹着眼泪”，而且，它的身子越来越矮，最好化为乌有，整个房子又陷入了黑暗中。
这一次，蜡烛给我的启发很大。在之前，我觉得它只是一个微不足道的小东西，现在望见它，一种敬佩感油然而生：它为了照亮别人，不惜奉献自己小小的生命。
有的人不正是这样吗，比如：守卫祖国边疆安全的解放军叔叔、阿姨，为了祖国和人民的安宁，没有自私，没有贪生怕死。还有将自己所有知识传授给学生的老师。这些人为了下一代的成长，将自己的知识没有一点儿保留地教给学生。他们只为了一件事－－－－－－祖国的未来～还有救死扶伤的
白衣天使，他们都是无私奉献的人。这种精神不正和燃烧自己、照亮别人的蜡烛一样吗，
作文四：《关于写蜡烛的作文》500字
关于写蜡烛的作文
烛光虽微弱，精神却可贵！
蜡烛的颜色很多，白色、黄色、绿色、蓝色、红色，五彩缤纷的―――――白色的蜡烛像一根通透的玉石柱子，红色的像红玛瑙，五彩的蜡烛就像身着彩衣的少女一般亭亭玉立。
但这些并不重要，它的默默无闻，无私奉献的精神，自我牺牲的品质，却常常使人难忘。它为什么会有这些品质？因为它为人们照明、使人们能更清楚的看书、写字，晚上行走时也能为人们指路，，而这样人们会发现它越来越短，最后变成了烛灰，就这它牺牲了自己。
在我们的身边同样有很多人有像蜡烛一样品质的人。比如我们的警察、武警、消防官兵、还有老师，警察他们都冲在第一线，为人民、国家、社会，他们不怕流血流汗，甚至不怕献出自己的生命。还有老师呕心沥血，不辞辛劳传授给我们知识和做人的道理，他们就像蜡烛一样默默无闻，无私的奉献着自己的青春。还有很多有着蜡烛这样高尚品质的人，如爱心人士、清洁工。。。。。。。。
蜡烛每天都为人奉献着，耍老师、警察、武警、消防官兵、清洁工等人也如蜡烛一样每天为人们默默无闻地奉献着。
蜡烛有很的品格，都值得我们去学习。它也激发着我们成为一位为人民、为国家、为社会奉献的人，还有让我们做一个对社会有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这就是默默无闻的蜡烛，无畏牺牲的蜡烛，无私奉献的蜡烛。而那些具有蜡烛品质的更是令人敬佩。
作文五：《母亲的蜡烛人生_亲情文章》8000字
母亲的蜡烛人生＿亲情文章
作者：
耀军
回到家里，再也看不见母亲熟悉的身影了，再也看不到母亲为儿女们准备的可口饭菜了，再也听不到母亲那一声声亲切的问候了母亲在我岁生日这天永远的离我而去了。虽然在母亲病重期间儿孙们日夜守候在她老人家身旁尽了孝；虽然儿女们为母亲选择了一流的医院并请了专家级的医生为母亲诊治了；但还是没能够留住母亲。
以前我总感觉，凭母亲的良好心态，凭儿女们的孝心和富足的生活条件，母亲再活个十年八年的没问题。所以还有许多孝敬母亲的计划没急着去做。如：母亲喜欢农村的田园生活。我曾设想再过几年我就可以在厂里内退了，到那时我先在老家盖两间属于自己的房子，再圈个大院子，喂几只鸡，养几只羊，再养只可爱的小狗，在院子里种些菜、种点儿花我陪母亲在那样的环境里安度晚年，母亲一定会很开心。
母亲喜欢户外活动，但她患有严重的关节炎走不了远路。去年我和妹妹买了一辆摩托三轮车带着母亲到郊外的岔河、瓜果园游玩，到乡下的姥姥家赶庙会，母亲玩得可开心了，但坐摩托车风大，天冷时就无法带母亲外出了。我想将来有了钱，一定先买辆小汽车让母亲享用。然而，时间太残酷了，她把我为母亲设想的幸福愿景全都化成了泡影，使我失去了再为母亲尽孝的机会。对母亲的愧疚、思念之情时常在煎熬着我的心。现在只能在回忆中、在梦中，重温和慈爱的母亲在一起的幸福感觉了。
在母亲温暖怀抱的幸福日子里
母亲原本在单位上班，我出生后，亲母准备把我放到托儿所继续上班，可我在托儿所仅待了一天，父母亲看我哭得两眼通红，就再也不忍心把我放进托儿所了。母亲辞掉了工作，在家专门照看起了我，后来我又有了妹妹，我们都是在母亲温暖的怀抱里长大的。那时家里经济条件不好，父亲每月元钱的工资养活着家里口人，经济上很紧张。母亲除了照看我们还经常抽空打些零工补贴家用。
年自然灾害粮食紧缺时，母亲常忍饥挨饿把吃的东西先让父亲和孩子们吃饱，有时家里改善生活买点好吃的也总是先让我们吃，自己经常品尝一口就不吃了。当母亲看到我们孩子们津津有味的吃着那些好东西时，脸上流露出欣慰的笑容。在母亲眼里，没有比看到自己的儿女们幸福快乐的生活，更欣慰的事情了。这大概就是母爱吧。
有一年妹妹得了肺结核，一连打了三个月的针都不见好。后来我也得了肺炎，父母非常着急。医生说需要增加营养配合药物治疗，病才能好得快。那些天我们想吃什么，父母就给我们买什么吃，那时我们小不懂事，心想有病真好，可以吃到那么多的好吃的。现在想起来那时我们吃的好东西都是从父母嘴里省出来的呀～
后来母亲又听别人说在郊外呼吸新鲜空气有助于治疗肺病。母亲就天天给我们带上午餐，骑上自行车驼着我和妹妹到十几里外的运河边上让我们玩耍，呼吸新鲜空气。（母亲原来骑自行车不敢托人，母爱的力量使母亲那时学会了骑车带人。）我记得当时母亲坐在大树下一边做着针线活，一边哄着我们玩耍，我和妹妹在河边的草地上玩得可开心了。在母亲的精心照料下我和妹妹终于康复了。
**中因我们家成份高，父亲在单位被关押遭批斗。不懂事的学生们把当时历史教科书上的恶霸地主与我们家联系起来，对我们家恨之入骨。起初他们在上下学的路上尾追向我投石块、对我打骂。母亲怕我受伤害，每天护送我上下学。当我受到攻击时，（母亲不让我还手，怕给关押在学校的父亲惹来麻烦。）母亲总是把我搂在怀里用她的身体保护着我。
有一次一个经常欺负人的学生绕过母亲的阻挡狠狠的踢了我一脚，母亲火了像发了疯似的向那个学生追去吓得那个学生以后再也不敢打我了。后来在学校里也无法保证我的人身安全了，母亲就把我关在家里面，母亲怕我在家寂寞，给我在门前磊了花池教我种花、种玉米，给我买来小兔子陪我玩，帮我在家度过寂寞的时光。再后来**来抄家，到家里闹革命。母亲怕我受到伤害，把我送到乡下姥姥家避难。
在姥姥家避难一年多的时间里母亲十分挂念我，经常抽空骑自行车一天往返百里到姥姥家来看望我，给我送吃送穿。母亲怕长期不上学影响我的学业，时局稍稳时，又把我接回市里想让我继续上学。母亲考虑到我回原学校怕受同学们的歧视和欺负，于是又帮我联系转学，那时谁都不愿意接纳我们这些黑五类的子弟，母亲看尽了人家的冷脸，说尽了好话，总算帮我转了学。使我很快又跟上了同龄人的学习，为我今后的人生奠定了良好的文化基础。
我刚到纺织厂参加工作时上三班倒，身体不适应，曾一度不安心工作，多亏母亲在生活上给了我无微不至的关怀，让我全身心的投入工作，使我尽快的适应了厂里的工作，才有了我以后在工厂上大学，成长为了一名纺织工程师和管理干部的今天。
我结婚后跟父、母亲一起居住了十五年，母亲对待儿媳比自己的儿女高看一等，她常说人家离开自己的爹妈来到咱们家，咱不能让人家受委屈。母亲是这样说的，也是这样做得。
那时每天母亲给我们做好早饭，盛好了摆在桌上才叫我们起床。我们下班回到家，母亲已给我们做好了晚饭和第二天上班要带的饭菜，暖壶里灌满了开水。吃完饭我不主动抢着刷碗，母亲就会自己到厨房刷碗收拾餐具，从不主动让儿媳做这些事情。
母亲临终前住院期间，我和妹妹分两班日夜在医院伺候着母亲，那些天我和妹妹很累，很需要有个帮手，可儿媳仅当了两天帮手就累的下了阵，母亲丝毫没有埋怨儿媳在关键时刻掉链子，反而怕我埋怨爱人，开导我说：儿媳身体弱，长期在这儿挺不住，不要把她累着了。
结婚后每次我给母亲钱的时候，母亲都要夸儿媳懂事，能给婆婆这么多的钱。拿自己儿子的钱，往儿媳脸上贴金，我的母亲就是这样做婆婆的。
年我厂里分了宿舍，我们从母亲那搬出后，母亲时刻牵挂着我们的生活。怕我们吃不好、喝不好，经常把我们叫到家里给做些好吃的饭菜吃，每次吃完饭不剩下许多饭菜，母亲
心里就不踏实，她唯恐我们没吃饱。往往我们走后母亲一连吃好几天的剩饭菜。母亲还经常给我们蒸馒头、蒸包子、包饺子用塑料袋装成一袋袋的在冰箱冻好后，让我拿回去慢慢的享用。直到母亲去世时，我们的冰箱里还有许多母亲给蒸的馒头、包子没吃完。
母亲一生关爱儿女们有操不完的心。母亲临终前担心自己过世后儿女们心里难承受。一再安慰我说：我这辈子有你们这些好孩子，我活的很知足。看到孩子们生活的都很好，我走会很放心的。我的年纪也不小了，人总会有这一天的，只是我走后，你们心里千万别太难过了。母亲是晚上十一点多钟走的，她走的时候很安详。母亲用自己最后的行为，给与了儿女们最大的精神安慰并把儿女们守灵的痛苦时间缩到了最短时间。
母亲痛爱儿女胜过自己的生命
我们姊妹三人的四个孩子都是我们的母亲亲手抱大的。那时我们上班没时间照看小孩，大部分时间我们的孩子是我们的母亲照看的。孩子们从小穿的衣服都是我母亲量体裁衣一针一线缝制的（那时家里没有缝纫机）。孩子们从没有因穿着不合体受过屈，从没有因照看不周受过罪，从没有因教育不当养成不良习惯。
在我母亲的精心抚育下四个孙辈孩子现都已长大成人，有两个孩子已成家立业，还有两个孩子一个在读研究生，一个在上大学。母亲对孙辈孩子们的痛爱赢得了孙辈孩子们对奶奶（姥姥）的深厚感情。当得知奶奶（姥姥）病重时，两个在外地上学的孙辈孩子不顾奶奶（姥姥）的劝阻，请假赶回来到奶奶（姥姥）身边尽孝。
在母亲住院期间，由儿孙们组成的护理链在母亲的身边日夜运转着给了母亲极大的精神安慰。两个孙辈的孩子在奶奶（姥姥）精神好时陪着聊天，身体累时给按摩、捶背，想吃什么东西就到食堂、饭店去买，或到家里亲自做好送来一口一口的喂奶奶（姥姥）吃下。看到奶奶（姥姥）因输液胳膊肿胀，听说土豆片能消肿，孩子们天天削许多土豆片贴在奶奶（姥姥）因输液肿胀的胳膊上消肿。
大外甥下班后也常来看望姥姥。孙辈们的孝心给奶奶（姥姥）减轻了许多病痛，增添了很多欢乐。大外甥女因爱人在外地工作自己一人带着孩子生活，我母亲病危之际虽然很想念她，但怕影响她带孩子，一直没不让我们她告诉她自己病重的消息。母亲病故后，大外甥女悲痛的在姥姥灵前长跪不起。
母亲对儿孙们的养育之恩，用比山高比海深来形容一点不过，但母亲从不以此居功自傲。母亲上岁数后身体有众多不便，但她从不愿给孩子们添一点麻烦。
父亲去世后，儿女们想让母亲搬到居住条件相对较好的儿女们那里一起居住，母亲谁那儿也不去，怕给孩子们添麻烦，坚持自己一人生活。母亲腿脚走路困难，但母亲外出不是挤公共汽车就是骑自己的小三轮车，从舍不得坐出租车。我居住的地方与母亲居住的地方相距二十里路，每年孙女放假时奶奶都要过来和孙女住几天，每次来都是骑着小三轮车用三、四个小时的时间才到家。直到近两年儿女们再也不让母亲骑三轮走那么长的路并亲自用出租车接送她老人家时，每次她都心疼的不得了说：又花你们这么多钱。
母亲身体不好，但她从不主动去医院，无论儿女们怎样劝说她，都无济于事。她宁可自己忍着病痛也不愿让孩子们为她花钱去医院和耽误时间。母亲最后一次离开家的那天晚上点钟心脏病就已发作，但母亲仍和往常一样自己吃了几片药想忍过这一关，直到夜里一点多钟，憋的自己实在喘不上气的时候，才给我们打来电话。我们赶到家的时候，母亲倒在沙发上，手里拿着一个钱袋喘着粗气吃力的对我们说：上医院的钱我准备好了。都到这时候了母亲还想着不给孩子们增加经济负担。
母亲岁时做了一次手术，手术后放疗期间母亲对我说：我做手术和化疗期间已耽误了你们不少时间，放疗你们就不用陪我了。在母亲的坚持下，整个放疗期间大都是母亲自己去的。后来听病友说：母亲每次蹬着小三轮车到医院，累的都要缓好半天，上放疗的台时很费劲，大夫埋怨她为什么不让孩子们陪着来，母亲说：不是孩子们不孝顺，是我怕影响孩子们工作，是我不让他们来的。大夫也被慈母的心感动了，每次放疗时都主动帮着母亲上、下放疗台。就这样，在放疗期间母亲忍着放疗的剧烈反应，没舍得坐一次出租车，坚持自己骑着小三轮去医院。同时我又想起了我的父亲在化疗期间去医院，也从舍不得做出租车，大都是挤公交车，为的是给母亲多留点养老金将来减轻儿女们的生活负担。父母对儿女慈爱之心儿女们终生难忘。
父亲在世时担心自己走后留下母亲给儿女们增加经济负担。省吃俭用攒下了一些钱留给我母亲养老用。母亲临终前住院时告诉我她的存折和现金存放的地方，让我把它拿出来支付医药费。我安慰母亲说：给您看病的钱我们都已备足，您不用担心了，您的钱留着自己以后用吧。母亲还是不放心的对我说：我把你爸爸留下的房子留给孙女了，上次我住院时你安慰我说给我看病你有钱，如果治病钱真不够时，就是卖掉房子也要给我治病。我宁可不治病也不能把我和你爸留给你们的房子糟掉呀。妹妹和妹夫知道母亲的担心后，也拿来银行信用卡安慰母亲安心在医院养病，不用担心钱的问题。最后母亲担心家里没人存放的钱不安全，让我帮她先把钱收好。
其实母亲存放钱的地方以前给我说过多次，万一我不行了你一定把钱收好，千万别随破烂一起扔掉了。（因母亲怕自己不在家时，小偷来家把钱偷走，所以存的钱都在不显眼的纸夹里存放着）但我从没去动过她存钱的地方。当我打开母亲存钱的一个个纸包时情不自禁的流下了眼泪，原来我们平时给母亲的零花钱，她大都没舍得花，整整齐齐放在了那里。第二天我把收好的存折、现金数一笔一笔告诉母亲时，母亲说存折上的钱早就不是我的了，上次我住院做手术花了近三万元，你没用我存折上的钱，都是你出的钱，那存折上的钱早就应该是你的了，你收好就行了。
现金也是你和你妹妹平时给我的，我舍不得花一直都给你们留着呢。母亲走后我结算母亲住院费用和后事费用时，我忽然感觉到母亲好像是不愿花儿女们的钱才离开我们的。父亲留给母亲的那笔养老金，刨去母亲两次住院费用，剩下的几千元刚好是母亲后事费用。母亲呀母亲，您把儿女们养育大，怎么就连儿女们最后一点尽孝的机会都不给呢，您就忍心让儿女们对您的养育之恩愧疚一辈子吗，同事们安慰我说：天下的母爱是最无私、最伟大的。儿女们是永远报答不完母亲对儿女们养育之恩的。
母亲对待父亲称的上是贤妻
母亲一辈子对待父亲百依百顺，常常委屈着自己维护着父亲的尊严。我小时候全家五口人居住在仅十平米的一间小房里，那时父亲老家乡亲们把我家当成了市里的客栈，过路的、看病的都吃住在我家，多时那间小屋住进多人连下脚的地都没有。每次老家来人母亲都给与热情的招待，特别是那些有病的乡亲来了，母亲从不嫌弃他们，反而还给他们做可口的饭菜格外关照。
记得九十年代中期父亲的一个远房亲亲来石家庄看病钱不够时，尽管当时我们家里并不富裕，母亲也明知这个亲亲是不会还钱的，但母亲还是拿出省吃俭用积攒的一千元送给了他们治病。（那时的一千元是我父亲三个月的工资）事后父亲心痛地埋怨我母亲你不该给他那么多钱。母亲说你不给他钱他会在家乡坏你的名声的，我宁可破财也不愿让别人坏了你的名声。然而母亲对待自己娘家的乡亲与对待父亲老家的乡亲却是天地之别。母亲怕影响家里的正常生活，从不留娘家的乡亲在家吃住，就是娘家的亲亲来了也很少在家过夜。母亲的一生就是这样常委屈自己维护着父亲的面子。
**期间，父亲被关押遭批斗，人们用歧视的眼光看待母亲，还有人劝母亲趁年轻扔下孩子改嫁吧，别待在这个家里受罪了。但母亲对父亲的忠心始终不变。为了让父亲在关押的学校里吃好，母亲把父亲的工资大部分留给了父亲做伙食费。那时姐姐已出嫁，为了不让我和妹妹在生活上受委屈，母亲毅然到谁都不愿去，但挣钱较多的屠宰厂硬着头皮去做原来连看都不敢看的事情。记得那时母亲身上的衣服散发着令人作呕的血腥味，母亲就是在那样的环境下，带着我和妹妹艰难的度日等待着父亲的归来。
父亲的前妻在当年残酷的土改运动中被迫与父亲分了手，后来父亲把与前妻生的女儿带了过来，母亲与父亲结婚后，把父亲带来的女儿当自己的亲女儿看待，还亲手帮她抱大了一儿一女。每次母亲和父亲回到老家时，母亲都要让人去把父亲的前妻找来和父亲叙叙旧。并经常嘱咐大女儿要关照好自己的生母。
父亲身体不太好记得我们小的时候几乎每年父亲都要住一段时间医院。那时母亲即得照顾我们又跑医院照顾父亲非常辛苦。晚年父亲做了两次大手术，身体一直很虚弱，特别是临终前的两年时间里，父亲大便失禁。母亲在家给与了父亲无微不至的关怀。母亲不愿耽误儿女们的时间，一人承担了在家护理父亲的重任。父亲胃口弱，为了保证父亲的营养母亲采取让父亲多餐少吃的饮食的方法，母亲在家一天要做五六顿饭。常常是做完吃的等父亲吃下，就去洗父亲衣服、被褥上的大便，洗完后继续给父亲做下顿吃的，父亲吃完后又拉了，母亲又去洗刷大便，就这样一天到晚母亲不停的忙碌着。冬天五层楼上水管里的水冰凉刺骨，母亲手被凉水刺激的布满了裂口。那时母亲已是七十多岁的人了，自己身体也不太好，母亲就是这样伺候着父亲度过了那段艰难的日日夜夜。
母亲对待长辈十分孝顺
我的奶奶、姥姥在世时，那些年家里经济条件不好，母亲宁肯自己穿补丁衣服，也要给老人们添新衣。那时家里没有缝纫机，给奶奶、姥姥做的衣服都是母亲一针一线缝制的。
逢年过节母亲给双方老人准备好慰问品和父亲带着我们三个孩子一同回老家看望老人。那时交通不便，下了火车有时赶不上汽车，父母背着我和妹妹要走七十多里路才能走回老家。老人去世后，母亲每年都惦记着给老人们烧纸送钱、送御寒衣，逢年过节在家摆香案供奉祖宗，以中国传统的习俗仍为自己的老人尽着孝。在母亲的言传身教下，儿孙们都养成了孝敬老人好品德。
母亲对兄弟姐妹情同手足
父亲去世后，父亲双目失明的姐姐行动不便，母亲常惦记着她的冷暖。母亲每次回老家都要给她买衣服，当七十多岁的母亲帮我姑姑洗脚换上新买的鞋袜时，感动的我姑姑流下了眼泪。
母亲在家排行老大，下面有一个弟弟和妹妹，自从姥姥去世后，母亲时刻挂念着弟弟、妹妹的冷暖。我舅舅身边没有妻儿，母亲怕舅舅穿买的衣服不合身，常给他做棉衣穿。舅舅晚年病重来石家庄看病时，母亲派儿女们帮着联系住院请名医诊治。自己不顾七十多岁高龄和关节炎的疼痛，在家做好可口的饭菜，骑着小三轮车往返十几里路到医院送饭看望舅舅。我的姨姨与她的两个儿子关系相处不好，母亲怕妹妹受委屈，经常去调节她们母子、婆媳关系。
母亲八十岁高龄时，得知自己的妹妹有病儿女照顾不周时，不顾自己体弱多病把妹妹留到自己身边，给与了无微不至的关怀，妹妹得到了温暖，自己却因劳累过度一病不起。临终之际母亲对我说：在我生命的最后时间里能亲自照顾自己的妹妹二十天让我尽了当姐姐的责任，感到很欣慰。并嘱咐我说：我走后不要把我的好衣服随我烧掉和埋进棺材里，把好点的衣服挑出来送给你的姨姨，算是我当姐姐的对妹妹做最后的关照吧。母亲为了照顾自己的妹妹把命都搭了进去，去世后还要再把自己本应带走的衣物送给妹妹。世上这样的好姐姐有几个，真是可怜天下姐姐心。
母亲与邻里厚道相处
别看母亲已是八十岁的人了，她常把楼道卫生打扫的干干净净，还买了扫帚经常打扫楼下的院子。
前些年有个以前的老邻居双双下了岗，老年又丧子，生活出现了困难。我的父母亲十分挂念他们，给他们买了油和面，父亲骑着小三轮带着这些慰问品到三十多里外的邻居家去看望。
母亲临终前安排后事时嘱咐说：咱住的楼是大家公用的，我走后不要在楼门口摆放花圈、吊白帐子了，楼里住着老人小孩，人家看见心里不舒服，在自己屋里摆个灵堂就行了。其实父亲后事也是这样做的。父母亲一辈子不愿给邻里们添麻烦，赢得了邻里们的爱戴。
千言万语说不尽慈爱的母亲一生的功德。其实，母亲一生的功德就向蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。母亲用自己的心血把儿女们都抚育大了，过上了幸福的生活，自己却耗尽了心血离我们而去了。如今我们再也无法回报母亲大人的养育之恩了。悲痛之际，我要给母亲大人立个碑，把母亲大人的功德和儿女们对母亲大人的思念之情都写进母亲的墓志铭里，让她随母亲大人一起流芳千古。
《母亲的心》
母亲用爱心构建起了我们的家。
母亲用她心血抚育着我们的家。
母亲的孝心送给了长辈们温暖。
母亲用慈母心抚育大了我们三。
个儿女又帮我们抱大了四个娃。
母亲用忠心陪伴父亲战胜了多。
次病魔侵袭和政治运动的迫害，
迎来了晚年盛世的幸福好时光。
母亲用她的心温暖着我们的家。
母亲的心就像蜡烛一样，燃烧。
着自己照亮了家中每个人的心。
慈爱的母亲虽已经离开了我们，
但母亲的恩德深印儿女们心里。
母亲大人永远活在儿女们心中。
母亲李菊晨公元一九三零年一月十二日生于河北省栾城县梅家村，二零零九年三月十一日，病逝于河北省石家庄市。儿女敬颂，于公元二零零九年三月。祝父母大人在天堂幸福安康。
文章来源：：／／ｓｏｕｓｈｉ．ｕｚ．ｔａｏｂａｏ．
作文六：《写蜡烛借物喻人的作文》6800字
写蜡烛借物喻人的作文
篇一：蜡烛（借物喻人５年级作文）
借物喻人５年级作文： 蜡烛
宜昌市实验小学５０１班陈傅煜晨
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗，他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢～”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。
可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗，
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们～
指导老师：付老师
２０１２ ０３ ０１
篇二：蜡烛的精神（６００字）作文
精选作文：蜡烛的精神（６００字）作文 蜡烛，我想大家一定都见过把～其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，燃烧自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他
们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗，我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师？？教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。六年级：王家顺
篇一：蜡烛的精神
蜡烛的精神
五．五曹琪琪 为什么我崇拜的东西是蜡烛呢，
那是因为在一个风雨交加的夜晚，我正在写作业，妈妈在绣她的十字绣。突然，整座房子一片漆黑，我俩愣了半分钟，便立马意识到－－－－－－－停电了～我妈妈在黑暗中摸索了半天，终于找到了一个手电筒。可是还没用一会儿，便没有电了。妈妈只好又摸索着
寻找。她费了九牛二虎之力才找到一根完整的蜡烛，终于一种昏暗的光照亮了我写作业的地方。我向妈妈抱怨：“为什么只找到一个这种东西，”妈妈说：“对不起，再找不到其他手电筒了。”一小时后，我将全部作业做完了。可是，蜡烛它在“伤心的抹着眼泪”，而且，它的身子越来越矮，最好化为乌有，整个房子又陷入了黑暗（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ 千 叶帆文 摘：写蜡烛借物喻人的作文）中。
这一次，蜡烛给我的启发很大。在之前，我觉得它只是一个微不足道的小东西，现在望见它，一种敬佩感油然而生：它为了照亮别人，不惜奉献自己小小的生命。
有的人不正是这样吗，比如：守卫祖国边疆安全的解放军叔叔、阿姨，为了祖国和人民的安宁，没有自私，没有贪生怕死。还有将自己所有知识传授给学生的老师。这些人为了下一代的成长，将自己的知识没有一点儿保留地教给学生。他们只为了一件事－－－－－－祖国的未来～还有救死扶伤的
白衣天使，他们都是无私奉献的人。这种精神不正和燃烧自己、照亮别人的蜡烛一样吗，
篇二：写蜡烛的作文，借物喻人
范文１
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它
被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。 在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
范文２
蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬
成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪？？
我们的老师不也是一样的吗，人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。
老师把自己的青春献给了同学，献给了学校，甚至献给全世界？？
老师把自己所学到的知识、方法、技巧？？全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚？？望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜？？”
老师正是无私奉献
的蜡烛～
范文３
蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。 我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒，便熄灭了。我伸出了手摸了一下那支蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。它用它公有的短暂的时间照亮了孩子们。
许多老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩子们的成长之路，不让他们步入黑暗。有多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有从事教育事业的可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一样火热的心～
在那支蜡烛刚刚燃烧过的地方，另一只蜡烛又继续照亮着那里。
范文４
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧～它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢，的确，蜡烛很普通，
但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献
范文５
看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调？？
回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃；回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千；再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下？？
长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊！这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来？？待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油？？听母亲说，这是蜡烛的眼泪。
在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐；闪闪发光，是火舌的神态！那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗？？？我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒？？ 岁月如歌，唱出多少悲欢离合；佳节如曲，奏出多少无言缄默？蜡烛，用你的明亮来打破沉寂；用
你的光照耀出正义与繁荣；用你的精神谱写出民主与和平！
范文６
蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。蜡烛平时只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，明亮起来。光芒虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用尽自己的能量。看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着
蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。蜡烛的生命十分短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用尽自己最后的力量，为人们奉献自己的价值。当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又默默无闻的回归到属于自己的角落。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们知识和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依然无怨无悔。看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊～
让我们把蜡烛精神传承下去，人人贡献自己的一份力量，使我们的人生更加明亮与辉煌。
篇三：描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文：蜡烛赞
蜡烛是什么，蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光
明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人
用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊～
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不～
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
从中，我明白了我们做人要做个对社会对人民有用的人。不要只顾自己的利益，而从中忽视了别人。今后，我也要做个像蜡烛一样具有美好品质的人。
每次走进充满未来气息的教室，一副喧闹的情景映入我的眼帘。一群女生在阳光下窃窃私语地讨论着，偶尔发出几声明朗的笑声；教室里的“书呆子”还是如此认真地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆发～可是借助他们爆发的的工具就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉笔，可它去不再拥有修长，见着男生扔了一地的粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，我一声不响回到了座位，朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，不禁叹着气，摇了摇头？？
随着铃声的响起，一节课开始了？？我看着老师挑选修长的白粉笔，在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，又一只小粉笔头诞生了。我也知道，又一只粉笔头要毁于一掷了。
我深深地发现，我们真的忽视太多的“小”了，因为小而不再留恋，因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。 一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。“野火烧不尽，春风吹又生”。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，因为时间的老化而不再美丽直至飘落。但，明星不有精美的作品和可爱的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，
篇三：借物喻人—蜡烛１
【蜡烛】
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥涫芤磺性廾馈？／ｐ＞
作文七：《写蜡烛借物喻人的作文》12500字
写蜡烛借物喻人的作文 下文是关于写蜡烛借物喻人的作文相关内容，希望对你有一定的帮助：
第一篇：《写蜡烛的作文，借物喻人》
范文１
我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉献的精神。
在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。
假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。
并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。
在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。写蜡烛借物喻人的作文。
我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。
范文２
蜡烛朋友，你听说过这样一句话吗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句赞美春蚕和蜡烛的格言，而我最敬佩的就是蜡烛。
蜡烛并不值钱，浑身上下除了蜡就是一根细线，蜡烛不仅照亮自己，同时也照亮别人，燃烧着自己为别人发光发热，毫不犹豫、毫无保留，直到死亡，宁愿自己落完了泪??
我们的老师不也是一样的吗，人们常把伟大而无私的老师比作蚕、桥、蜡烛、辛勤的园丁，我认为老师是一支无私奉献的蜡烛。写蜡烛借物喻人的作文。
老师把自己的青春献给了同学，献给了学
校，甚至献给全世界??
老师把自己所学到的知识、方法、技巧??全都教给了我们，我们就更应该好好学习，天天向上，将来成为祖国的栋梁之才，之后，我再报答老师。
老师每天都要为我们改作业、备课，常常做到很晚，很晚??望着老师窗内深夜通明的电灯，我不曾想起一首歌：“静静的深夜??”
老师正是无私奉献的蜡烛～
范文３
蜡烛晚上，家里停电的时候，所有的灯都忽然不再晃眼了，此时唯一的光亮，也只不过是天空中的一轮月亮和几颗小星星，穿过窗帘的和微光而已。我也顿时陷入了一片漆黑，漆黑一片中是那么无助。忽然，远远地露出了了一丝微弱的光亮，在黑暗中晃动着。爸爸拿着一支蜡烛来到了我身边。
我放下了手中的作业看着那红艳艳的蜡烛发出的橙色的光芒出神。
它的光芒不像一光那样的苍白，它那跳动的火苗放射出的一圈圈光芒多么温暖人心。
它温暖的火光抚摸着周围的孩子们。它用自己的光芒，尽全力让自己的火苗发出更这对的光，希望自己的光芒能传得更远，照亮更多的孩子，尽全力不让他们进入一片黑暗。
我一边沉思着，一边看着那燃烧着的蜡烛，它越来越短，最终，它用自己最后公有的一点时间，挣扎着发出了最后的光芒，便熄灭了。我伸出了手摸了一下那支蜡烛留下的蜡油，忍不住万分惊讶，虽然它的火已经灭了，但在它的体内似乎还有一团熊熊燃烧的火苗没有熄灭。它用它公有的短暂的时间照亮了孩子们。
许多老师就像蜡烛一样，用自己的一生来照亮多少的孩子，他们用美德和知识照亮了孩子们的成长之路，不让他们步入黑暗。有多少孩子曾得到过如此温暖，生要的光芒的照耀。我相信，所有从事教育事业的可敬的人们，也不一定都有一颗像蜡烛一样火热的心～
在那支蜡烛刚刚燃烧过的地方，另一只蜡烛
又继续照亮着那里。
范文４
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧～它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢，的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。写蜡烛借物喻人的作文。写蜡烛借物喻人的作文。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献
范文５
看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调??
回想起蜡烛与我的那段形影不离的日子，不禁让我心潮澎湃；回想起蜡烛为大千世界的无私奉献，不禁让我思绪万千；再回想起蜡烛伟大的精神和那默默无闻的品质，又不禁让我们声泪俱下??
长大之后，蜡烛时我们的工具，有一次，家
中停电，眼前的黑暗仿佛要吞噬所有的一切，那时的我们是多么需要光明啊！这时，母亲为了方便我学习，便毫不犹豫地从抽屉中拿出一些蜡烛，为我们带来光明，这时的蜡烛在我眼里像一位英勇无畏的骑士，昂首挺胸地屹立在桌上，为我照亮，随着内心的温暖，我的笔也在本子上龙飞凤舞起来??待我写完功课，那支蜡烛在我眼里像个受伤的孩子，垂头丧气，流逝着一滴滴烛油??听母亲说，这是蜡烛的眼泪。
在一次语文课上，我又一次认识了蜡烛，老师在课堂上滔滔不绝的演讲让我听入了迷，我恍如身临其境。蜡烛，滔滔不绝，是奉献的倾吐；闪闪发光，是火舌的神态！那一支支无私奉献的蜡烛，不正是一位位无私奉献的老师吗？??我还沉浸在联想中，直到后面的同学用笔捅了我一下，我才惊醒??
岁月如歌，唱出多少悲欢离合；佳节如曲，奏出多少无言缄默？蜡烛，用你的明亮来打破沉寂；用写蜡烛借物喻人的作文。
你的光照耀出正义与繁荣；用你的精神谱写出民主与和平！
范文６
蜡烛在生活中只是个不起眼的小角色，但是，谁又能知道蜡烛具有怎样的品格和高尚的灵魂。 蜡烛平时只是个小小的替补，萎缩在角落，只有在停电时才被人们想起，点燃蜡烛，整个房间随着火苗的跳动，明亮起来。光芒虽然比不上电灯的炫亮，但蜡烛却用尽自己的能量。看到人们又恢复了工作、学习，那红里透着蓝光的火苗流下了欣慰的泪珠。蜡烛的生命十分短暂，随着光亮的忽明忽暗，它仍在坚持着，努力着，用尽自己最后的力量，为人们奉献自己的价值。当人们欢呼雀跃来电的时候，而蜡烛又默默无闻的回归到属于自己的角落。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”多么质朴的诗句，却是蜡烛一生真实的写照。我们身边那些朴实的人们，奉献自己的青春，用蜡烛的精神，照亮整个社会。我们的老师，在平凡的岗位上，年复一年，像园丁一样，辛勤地给我们修剪枝叶，传授我们知识和做人的道理，待到桃李满天下时，鬓角染满了白发，却依然无怨无悔。看到同学们成为栋梁之才，老师欣慰的笑了，多么无私的爱啊～
让我们把蜡烛精神传承下去，人人贡献自己的一份力量，使我们的人生更加明亮与辉煌。第二篇：《蜡烛（借物喻人５年级作文）》
借物喻人５年级作文： 蜡 烛
宜昌市实验小学５０１班陈傅煜晨
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗，他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。
他们燃烧自己照亮别人。
这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢～”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”写蜡烛借物喻人的作文。
听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流
了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗，
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们～
指导老师：付老师
２０１２ ０３ ０１第三篇：《蜡烛【借物喻人】》
蜡烛
１２：０７ ２０１５／１１／１ 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想
起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
第四篇：《借物喻人的作文７００字４篇》
篇一：太阳花世界上的花有好多种，比如：广玉兰、月季花、玫瑰花、梅花、菊花、君子兰、茶花等等。但是，开花最多，颜色最丰富的花要属太阳花了。俗话说的好：＆ｌｄｑｕｏ；好花不常开＆ｒｄｑｕｏ；。太阳花也是好花，有红的、黄的、白的、紫红的、深红的、橘黄的＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；太阳花的花瓣是单层的，形状像梅花，花芯上有红色有黑细丝上带黄点。太阳花的茎长长的，细细的，软软的，弯弯曲曲。它的枝干很细，叶子很密集，花开的挺多。太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开它们的一张张笑脸。微风吹去，太阳花＆ｌｄｑｕｏ；摇头晃脑＆ｒｄｑｕｏ；似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小。和其它的花骨朵不同，短短的、圆圆的。太阳花的花籽是由几片小叶子而围成的。花籽像芝麻般的大，小花籽熟了后，散落在大地爷爷的怀抱中，经过阳光和雨露的滋润，第二年就能生长并开放出更加漂亮的太阳花了。太阳花的生命力十分旺盛，她尽情地吮吸着蓝天奶奶赐于她的甘露，她贪婪地吸收着大地爷爷的营养。太阳花在大地爷爷和蓝天奶奶的呵护下茁壮成长，把祖国装扮的更加美丽，让美丽的大自然锦上添花。太阳花到了晚上就像玩了一天的孩童，疲倦
而又欣慰地进入甜美的梦乡。喇叭花也是好花，它早开晚败，它和太阳花似乎是一对好姐妹，它们约定好了一起开放、一起进入甜美的梦乡，从不早开、早败，一起装点着这美丽的大自然。它们无私的奉献自己，从不要求祖国的回报和人们的赞赏太阳花虽然没有玫瑰的高贵，菊花的芬芳，广玉兰的纯洁高雅，梅花的香气，但是太阳花却有无私奉献的精神。我爱太阳花，爱它那顽强而又旺盛的生命力，我更爱它那无私奉献的精神。篇二：梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。借物喻人的作文７００字４篇借物喻人的作文７００字４篇。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：＆ｌｄｑｕｏ；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。＆ｒｄｑｕｏ；吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑
战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。难道，这不正是我们的建筑工人么，他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。篇三：借物喻人的作文＆ｌｄｑｕｏ；吱吱＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；吱吱＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｒｄｑｕｏ；，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。借物喻人的作文７００字４篇文章借物喻人的作文７００字４篇出自：／／第五篇《写蜡烛借物喻人的：
作文》
作文一：蜡烛当夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。由于我们这里是农村，所以经常会停电。妈妈总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了老师，和它一样，老师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业。作文二：蜡烛一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧～它非常便宜，满世界到处都是。【写蜡烛借物喻人的作文】写蜡烛借物喻人的作文。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢，的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我
们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献～作文三：蜡烛老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。【写蜡烛借物喻人的作文】文章写蜡烛借物喻人的作文出自
作文八：《写蜡烛的作文400字》3700字
写蜡烛的作文４００字
篇一：蜡烛（借物喻人５年级作文）
借物喻人５年级作文： 蜡烛
宜昌市实验小学５０１班陈傅煜晨
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗，他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢～”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。
可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗，
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们～
指导老师：付老师
２０１２ ０３ ０１
篇二：红烛作文４００字
红烛作文４００字
红烛作文４００字
五年级二班李忠苗
有一天，我在家里翻出一个小东西，哦，原来是一根蜡烛。
就在当晚七点，我正在津津有味地看电视，只听＆＃３９；咔＆＃３９；一声，电视就变成了白板。＆＃３９；糟糕＆＃３９；，停电了～爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶他们都睡了，可我不想那么早就睡觉，就去寻找光亮。可是我去找蜡烛时才想起来，早上被我踢到门外。于是向爷爷借来打火机，借着火光找到了那截蜡烛，我高兴的说：＆＃３９；
就是它～＆＃３９；我小心的把蜡烛放在桌上点燃。我开始注意着这平凡的小蜡烛，它虽小，但从那通红的身体跳动着火苗中，可以看出它是无私的，它甘愿为我们奉献每一份光和热。我在烛光下看书，有一种说不出的温暖和惬意。小小蜡烛燃烧自己照亮别人，那种牺牲自己、大公无私的精神是多么可贵～望着带来光明的红烛，我不由地想起我们的老师，他们不就是这默默燃烧的红烛吗，＆＃３９；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＆＃３９；．他们把所有的知识传授给我们，满头的青丝变成一头白发，这不就是红烛精神吗，
蜡烛烧完了，但它那默默无闻的精神，却永存我的心中。
（指导老师陈芳）
拓展阅读：红烛
今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师 高唱赞歌。
他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的＆＃３９；快乐之神＆＃３９；．可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，
换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位
白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊～他如何承受这种困难的煎熬和痛苦，校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：＆＃３９；大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。＆＃３９；多么朴实的话语，多么坦荡的胸怀，多么无私的心灵～泪珠不知不觉从我腮边滚落下来～
从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那么温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那么幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那么兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那么执着、那么坚毅。作文
多么可亲可敬的人啊～自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：＆＃３９；老师，您太累了，我们为您心疼～老师，您太辛苦了，我们愿替您分担～老师，您太伟大了，我们要向您学习～＆＃３９；我还想对天下所有的老师说：＆＃３９；老师，你们辛苦了～为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲～是学生心中的最爱～＆＃３９；
谢谢你们，照亮我人生之路的恩师～
篇三：实验作文４００字
实验作文４００字
实验作文４００字（一）
在我快乐的童年里，有许许多多的发现，虽然不足为奇，但是总让我兴奋不已，不过，总有一些记忆是怎么也抹不掉的。
一天，快乐作文班的文老师给我们做了一个实验，她找来一个玻璃杯子、一根蜡烛、一个围了一圈铁丝的棍子和一个纸杯，接着，她把纸杯放进铁丝围成的圆圈里，把蜡烛点燃，放进玻璃杯里面。最后，她把纸杯悬在蜡烛上加热。
几分钟过去了，纸杯的底慢慢变黑了，但纸杯始终没有烧着，同学们纳闷极了，感到不可思议，在好奇心的驱使之下，同学们一哄而上，都想看看到底是怎么回事。
让我们大吃一惊的是，纸杯竟然没有破～老师看着我们一脸疑惑的样子，笑着告诉我们：“水有沸点，是１００？，而纸有着火点，是１１０？，所以应该是水先沸腾，水烧干了，纸杯才会被点燃。”
听到这里我们才恍然大悟，今天我又学到了一些新的知识。这个世界上有许多的奥秘，等着我们去探索，去发现，去获取。
实验作文４００字（二）
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑，便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说：“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢，红豆为什么没有滚下去，我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥 遥 咳髟谧郎希 馐彼 腔故怯兄刃虻胤殖闪蕉樱 宦艺蠼拧～盎岵换崾遣杓柑 耍 氯サ哪兀俊蔽艺庋 孪胱拧？／ｐ＞ 于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现：原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
实验作文４００字（三）
丁零零？？清脆的上课铃响起了。同学们快步走进教室，老师也一手拿着两只杯子，一手拿着一根吸管走进了教室。
上课了，老师满含激情地说：“同学们，今天我们来做一个有趣的实验。”“什么实验呢，”同学们异口同声地问。老师有些神
秘地说：“同学们，请保持安静，注意边看边思考。”老师说完，同学们都瞪大了眼睛，目光全集中到了老师的身上。
只见，老师在两只杯子里分别倒了一些水，又用吸管吸了一些蓝墨水和红墨水放进杯子里，杯子里的水很快变成了蓝色和红色。接着，老师在两只杯子里分别放进了一支白色的粉笔，杯子里顿时冒起了一串串的小气泡。一分钟、两分钟？？老师用镊子取出了粉笔。哇，白粉笔居然变成了蓝粉笔和红粉笔，同学们惊讶地张大了嘴巴。
老师举着两支粉笔，问我们：“同学们，白粉笔为什么变色了呢，”
“因为老师把它们放进有颜色的水里面了。”
“粉笔是吸水的，吸进水的同时也把水里的颜色吸进去了，所以它们就变色了。”
“因为粉笔表面有许多的小孔，它能吸附水，吸附水里的颜色。”
同学们各抒己见，老师听了不住点头，夸我们是爱动脑筋的好孩子。
丁零零？？下课铃响起，我们大家还沉浸在刚才热烈的气氛中，丝毫没有要下课的意思。
啊，这真是一节生动有趣的实验课～
作文九：《写蜡烛和电灯的作文》2700字
１．描写蜡烛的作文：蜡烛赞
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
老师啊！
我歌唱你，教导了学生，衰老了自己
２．关于描写蜡烛的作文
流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！
每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。
无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。
灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。
拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，不是的。老师也是这其中的一分子。
三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。
蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？
我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！
３．蜡烛作文
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量！
４．蜡烛
夜晚，四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入梦乡。我点了一支蜡烛。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子流下来。我停下手中要做的事，不由得凝视着蜡烛，想到许多许多。
蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，消耗着自己，无声无息的把光明送给人们，直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神啊！唐朝有一位诗人曾写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神吗？
这种精神在我们这个时代里处处可见。我们敬爱的**，在战争年代，南征北战，出生入死，为革命做出了杰出的贡献。解放后，他当了总理，仍然全心全意地为人民服务。有一次，他审阅了一个文稿，整整工作了一夜，却叫别人去休息。
**休息时间很少，经常整夜工作，身体累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧的蜡烛吗？
我深情地看着渐渐缩短的蜡烛，它浑身洁白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老师，为了党的教育事业，为了下一代的成长，把自己掌握的知识，毫无保留地传授给我们。他们有的早来晚归，批改作业，直到深夜；有的节假日不休息，给学生补课；有的带病坚持上课，甚至晕倒在教室里… …这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗？
蜡烛，它可真是无私奉献的代名词啊！
５．我是一只小小的蜡烛＿作文
我是一只小小的蜡烛，静静地躺在商店里。一个人把我买走，我来到了主人的家中，主人把我放在电视机后面。
不知过了多少天，家里一片漆黑，正在这个时候，主人突然想起了我。我想，现在该我大显身手了。
主人一手拿着我，一手拿着打火机。打火机窜出了高高的火焰，“哎呀！”我浑身像焦了一样疼痛，我暗暗地想：没关系，我一定能坚持住。最后，主人把我的头发点着了，疼得我掉下了眼泪。这时候，我想到了救死扶伤的医生，他们每天都陪伴着痛苦的病人；辛勤的园丁用汗水浇灌着花朵，他们把自己的青春奉献给需要的人。我做这些算得了什么？想到这些，我忍住了疼痛，绽放出了光亮。
这时候，我发现我的亮光照亮了周围的一切，小主人在我的旁边勤奋的学习，小主人的妈妈也在忙碌的做家务，他们的脸上荡漾着微笑。我的亮光让年迈的奶奶在夜里行动自如，我的亮光让家庭变得和谐温暖。
就这样，我渐渐的融化了，变成了清烟。虽然我牺牲了，但我并不自卑，因为我能给人们带来欢乐
作文十：《写蜡烛的作文600字》4100字
写蜡烛的作文６００字
篇一：蜡烛（借物喻人５年级作文）
借物喻人５年级作文： 蜡烛
宜昌市实验小学５０１班陈傅煜晨
那天晚上，我正在家里写作业。忽然，停电了。等待了一会以后，电还是没有来。我匆匆忙忙地打开抽屉，记得妈妈曾告诉我，这里放着备用的蜡烛。黑暗中，我在抽屉里翻来覆去，终于，摸到了一根长长的、圆圆的蜡烛。我拿起打火机，点燃了蜡烛，屋子里立刻亮了起来。
我开始在微弱的烛光下写作业。写完作业，我抬起头，呆呆地看着燃烧的火焰，烛光仿佛一颗跳动的红心。我忽然想起老师曾告诉我们“外焰的温度比内焰要高许多，所以，点烟花的时候要把导火线放在外焰上引燃”。耳边回荡着老师的话语，眼前仿佛出现老师讲这堂课时的场景。这燃烧的蜡烛不正像我们那些无私奉献的老师们吗，他们虽然没有华丽的外表，却也有一颗火红跃动的心。他们用自己毕生的时光，将所有的知识毫不保留地传授给学生们。他们燃烧自己照亮别人。
这时，妈妈回来了。我对妈妈说：“停电了，我点了蜡烛。别看这小小的蜡烛，点起来还真亮呢～”妈妈笑着说：“是啊，蜡烛一直是古代的照明工具，只是现在科技发达了，人们都改用电灯了。
可蜡烛依然是家中必不可少的常备品。否则，一停电，就真的只能摸黑了。”
听了妈妈的话，我又回头看了看这为我带来光明的蜡
烛。它已经烧了一半，烛泪顺着它的身体流了下来，这使我不禁想起老师曾教过的一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不也正是对老师们自己最真实的写照吗，
忽然，来电了，屋子里顿时亮得耀眼。我吹熄了蜡烛，看着袅袅升起的黑烟，我才发现，在我心里，蜡烛才是最亮的，当然，在我心中，老师也是最美的。我喜欢着默默无闻的蜡烛，更爱那些无私奉献的老师们～
指导老师：付老师
２０１２ ０３ ０１
篇二：初中满分作文６００字
初中满分作文６００字
分享快乐（一）
“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐，而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁”这句话，是出自培根之口。事实的确如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果没有人和你分享或替你分担，那便会再增添一丝枯燥的心酸。
对待欢乐，我毫无保留地与我的好友分享，也一齐分享好友的欢乐；对待忧愁，我也毫无顾虑地与别人分担，当然，我也接受
别人把自己的忧愁向我倾诉。分享是一种享受，分担是一种解脱。就拿我对待欢乐来说吧。上一次，我在网上投稿，一一被录用，并刊登在网上。因为是第一次，所以，那时的心情真是难以形容，恨不得把这件事告诉我的家人，告诉我的朋友，告诉所有的人。
为了较好地抑制我当时的心情，我找了一位知心好友分享。谈到刚投稿时的心情时，她和我一样，抱着希望和追求等待着结果的到来。谈到等待结果那矛盾的心情时，她为我紧张，为我坐立不安。谈到稿子被录用后的心情时，她为我骄傲，给予我肯定？？分享过程中，我与朋友互换经验，交流观点，各抒己见。怀着同样的心情走完全程，那种起伏的心情，飞快的心跳，把我和朋友的友谊基层坚固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同样的感受给了我们同样的渴望，是怎样的感受，是怎样的渴望，是由于，是焦急，是急迫，是激动，是自豪，是？？千万种感受都出自于各自的欢乐和友谊。
与别人共享的欢乐还有许多，当然，忧虑也有不少，但也少不了和别人分担和倾诉。
正是有了这共享的欢乐和共同分担的忧愁，才有了坚固的友情和温馨的亲情；才有了忧虑的减少和欢乐的增加？？
人际关系（二）
从小学到初中，从幼嫩到成熟，正处在过渡期的我们心理上会出现变化，心理问题或多或少地浮出水面，而作为成长中不可或缺的“交往”我们又了解多少呢，
人际交往是日常生活中必要的事，就连哑巴也懂得用手语与人交流，但是，现在的城市人在社会交际时已有些不知所措。
所以，通过心理课，我了解到，要想懂得交往，就必须创造交往的空间，并积极地与人互动。积极的人际交往会让我们的身心健康发展，在各方面都会有帮助：可以倾诉自己这段时间所受的苦；可以分享自己的所见，所听，所感；可以解决自己不懂的问题等。
看，人际交往能给予我们如此多的好处，为什么人们又会对它如此无奈呢，这正是因为，人们不懂得给人际交往创造适当的空间与时间。在生活中容易出现分歧、争吵、唔会，这个时候，人与人之间的沟通启到很大的作用，你可以为自己与对方创造一个空间与时间，将自己的想法说出来，让对方理解。这样既不用受旁人的冷眼，使气氛变得古怪，又不用害怕心里话被第三个人听到，对方也知道自己的心思，这样不是很好吗，所以，这时间和空间是必要的。
通过心理课，我还知道如何积极地与人交往、互动。在与人交往时，动作要自然大方，要使用文明用语，不要哗众取宠，保持适当的距离等等。
人际交往，正确的人际交往会为我们的成长道路增添一行美丽的风景～增添了一点一滴美好～
小小的我（三）
当婴儿的啼哭声渐渐远去，当蛋糕插上第十二根彩色的蜡烛，
当除夕声再度“铃声”响过，我似乎又张大了一点，但我依然是小小的我、不懂事的孩子。
小小的我，对全世界任何东西都充满了好奇。一只蜻蜓误认为我的手臂是木头，迎了上去，我惊叹；风雨过后，天空架起一道七色的彩虹我惊叹；小鸟欢快地飞过树梢，叽叽喳喳地叫着我惊叹；狂风暴雨将一棵年轻的小树连根拔起，我惊叹；汽车在奔驰，两边的树木飞一般地倒退，我惊叹？？
小小的我，也很野蛮，有时还真像个横冲直撞的“猛牛”。就说那一次吧，我骑着自行车来到一座高高拱起的小桥。其实上次我已经来玩过了，只是觉得很好玩，这次我又心血来潮，准备故技重演了。于是，我以猛长之势，冲向拱桥下坡，还得意忘形的扬扬眉毛。谁知，“把路上杀出个程咬金”，挡住了我的去路。眼看就要撞上了，我大势不妙，手慌脚乱地转过弯去，可是，已经来不及了。只听“嘭”的一声，我与对面的自行车，撞了个两败俱伤。我的脸可真够瞧的，竟摔得鼻青脸肿，连爬都爬不起来。这时，与我相撞的那位阿姨走过来，扶起我，语重心长地说：“小朋友，以后骑车要小心点，可别再撞着人了。”我见她受了伤，连忙给她赔不是。她笑着说；“没关系，以后别再蛮干了。”我惭愧地低下了头，小声地说：“知道了。”你们可千万别学我呀，未满十二岁可不能骑自行车。
小小的我，也爱异想天开。幻想插上一双天使般的翅膀，与“神州七号”携手遨游太空；学会七十二变，挥舞金箍棒，披荆斩棘，
斩妖除魔；乘着时光机回到五千多年前，发掘人类文明的祖先——苏美尔人的奥秘。
瞧，小小的我就是这样，永远也长不大。
美丽的苹果（四）
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，
圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心（本文来自：ＷＷｗ．ｂＤＦＱｙ． 千 叶 帆文摘：写蜡烛的作文６００字）里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊～
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的＆＃３９；艺术品＆＃３９；。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊～
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的
是＆＃３９；苹？？果＆＃３９；。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢，看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的＆＃３９；丑八怪＆＃３９；递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的＆＃３９；小天使＆＃３９；，快乐着家人，也快乐着自己。
篇三：写我的遐想的作文６００字
写我的遐想的作文６００字数学课上的遐想 “一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，？？”整齐的课前背诵过后，我们的数学课也开始了。 杨老师抱来很多瓶子、罐子摆到讲台上，又把我们递给她的水瓶放在一起。做完口算后，老师让我们比较哪个瓶子装水更多。接着，老师拿出一个圆椎体瓶和一个圆柱瓶，让我们猜猜，要多少杯水才能装满圆柱体的瓶子，同学们有的猜一杯半，有的猜两杯。当老师倒入两杯水时，所有人都喊起来：“三杯～”这个游戏我最喜欢了。 老师意味深长地说：“其实，眼睛看到的不一定是真实的。”没错，眼睛看到的只是外表，比如买东西，包装精美、形态各异的产品往往引人注意，让人觉得特别好，却往往不一定是最好的。 有些外表不怎么好看的人，内心却很善良。
在有的电视剧、故事书里，很多被人们称作“畸形人”、“穷人”的人，反过来却在嘲笑他们的人有困难的时候伸出了援手。 我在《爱的叮咛》里看到一个小故事：有一位妇女搬家，她发现邻居竟是一位瘦骨嶙峋的寡妇和一个小孩子。她有点不高兴，不想和这样的邻居打交道。不久，下雪了。傍晚时分，妇女看见对面的邻居没有点灯，她想：这邻居怎么这么寒酸，我找几根蜡烛送给他们吧。妇女光顾着找蜡烛，自己家的灯却忘开了。找到了蜡烛，正准备给邻居送去的时候，忽然听到有人敲门。一开门，邻居家的那个小男孩站在门口，说：“阿姨，我和妈妈看见你家没点灯，特意送了几根蜡烛给您。”妇女听完，眼睛里闪烁着感动的泪花，抱起小男孩长久地沉默 人很容易被外表所迷惑，以至于颠倒黑白。
