作文一:《两个好朋友》1300字
又是一年开学季,选学校选班选老师,选床位选同桌选小伙伴,某和某不能挨着睡,某和某不能坐在一起。家长们为了给孩子创造一个良好的环境煞费苦心,老师们为了减少矛盾、便于管理也是想尽了办法。
那么,当你的孩子在学校遭遇不如人意的情况或者结交了所谓的“坏孩子”时,作为家长的你会怎么做呢?用尽一切力量带着孩子逃离,亦或是赶跑那可怕的“怪物”??让我们了解一个真实的事件后再做选择吧!
八年前,我在一所示范幼儿园中班任教,班上来了一个插班生:虎头虎脑的,圆圆的小胖脸,清澈透亮的大眼睛墨色一般漆黑,是个不爱说话不善表现但讨人喜爱的漂亮小男孩,我们叫他珂儿。
孩子的妈妈也是一名教师,可能因为同行的关系,大家能够在一起很愉快地聊天。这时候我总是在想:珂儿怎么没有随妈妈一样健谈呢?
珂儿初来乍到有些认生,加上性格上的沉稳,使他并没有结交多少玩伴和朋友,除了一个叫做小坤的男孩子。小坤的妈妈是珂儿妈妈学校的工人,所以小坤和珂儿早些时候便相识了。小坤爸爸是一个泥水工人,一家人住在县城近郊。虽然小坤妈妈极力把孩子打理得干干净净,送到本地最好的学校,但孩子还是在他居住的地方亦或是父亲的工地上学到了一些坏习惯:开口骂脏话、随地吐口水等等,虽然班上老师屡次教导却收效甚微。
看到两个孩子整天腻在一块儿,我有些担心,很想找个机会和珂儿妈妈说说我的想法,希望她能够鼓励孩子多结交其他朋友。但又觉得好像不妥,所以这事就一直这样拖延着。
一学期过去了,两个好朋友依然腻在一起,但我惊奇地发现,小坤好长时间不骂脏话也没有小朋友来告状说他乱吐口水了。终于有机会和珂儿妈妈说到了这件事情,那个和善的妈妈开心地笑着,告诉我珂儿很早就回去和她说了小坤爱说脏话乱吐口水的事情,最后还奶声奶气地加了一句“他不是乖孩子”。妈妈是很了解小坤状况的,她慢慢地告诉儿子:小坤其实是一个很有礼貌的孩子,每次见到自己都会大声问好,这一点应该向他学习。而小坤身上的不良习惯是因为被所处的环境影响了,我们不能因此就断定他是一个坏孩子。你们是好朋友,那么你就应该提醒他这样子做是不对不讨人喜欢的,帮助并监督他改正过来。据说珂儿似懂非懂地点点头,又蹦跳着找小坤玩去了。
听了珂儿妈妈的诉说,我为之感动并深深敬佩:这恰恰就是一个成熟的教育者的爱心与智慧,作为当时的年轻教师,她也给我上了珍贵的一课!
故事还没有结束。八年过去了,我偶然碰到了小坤的妈妈,问起现在的情况,说到那两个好朋友。小坤妈妈很深情地说:两个孩子小学也在一个班,一直很要好。小学毕业后,小坤考到本地一所普通中学,珂儿要到离家挺远的一所重点中学读书。开学前,几个好朋友小聚了一次,听说珂儿认真地和小坤谈了一次话,内容大致是说,他听闻小坤要去就读的学校很杂乱,希望小坤认真学习,不要受到不良风气的影响等等。我脑海中浮现出那个圆圆脸蛋黑黑眼睛的可爱小男孩的样子,怎么也想象不出一个不善言谈才十二岁的小孩子情真意切地去认真嘱咐好朋友的情景。感动之余,和同事们感慨万分:良好的家庭教育、充满正能量的教育思想,决定着孩子未来成长的方向!
回顾为了给孩子选这选那,筋疲力尽的家长们,我想告诉他们:我们不可能给孩子创造一个真空的无菌环境,我们要做的应该是增强孩子自身的“体质”,塑造孩子强大的内心,才能做到包容万物、抵抗“病毒”。使孩子在多彩缤纷的世界健康成长!
作文二:《两个好朋友作文》600字
两个好朋友作文
两个好朋友
在遥远的文具王国的某个小镇上,住着两个好朋友——铅笔小黑和橡皮小白。两个>小伙伴每天一起上学,一起放学;白天一起工作,夜晚一起睡觉,几乎形影不离。
小黑是个名副其实的小马虎。一次数学课,小黑计算8+7,得数写成了14;英语课上又把cat写成car了??害得小白整天跟在他后面,帮小黑擦错字。久而久之小白不再白了,变成小灰了。
有一天,小白终于忍无可忍了,生气地对小黑说:“你太不像话了,整天写错别字,害得我天天帮你擦屁股!瞧,我都瘦一圈了。”
“不就是写几个错别字,算错几道题嘛,有什么了不起的!再说还能帮你减肥呢!”小黑嬉皮笑脸地说。
看着小黑的马虎样,听着小黑的马虎调,小白只能深深地叹一口气??
小洁白又委屈又不满,于是每当小黑一写错他就抱怨。刚开始,大大咧咧的小黑没有反驳,可听多了他忍不住了,两位好朋友大吵起来了。小黑狠狠地说:“你算什么?要不是有我,你连一个‘1’字都写不出来!”
“每次你写错了字,还不是我?我帮你擦的?你?你?还有脸说?”小白气得都结巴了。
小黑一听乐了,又露出了那副嬉皮样儿:“哈,小结巴,别说了,快回铅笔盒休息休息吧!”
“你?你?你不讲理!”小白忍不住哭了。
他们的争吵声惊醒了小主人,他把小黑和小白拉到了一起,语重心长地对他们说:“你们小哥俩都有长处,我都很喜欢,缺了谁都不行!只有你们齐心协力、亲密合作,才能更好地帮助我学习文化知识。”
听了这话小哥俩的脸一下子就红了,他们的小手不约而同地握在了一起。
从此以后,小黑和小白合作得更有默契了,还经常帮小主人考一百分呢!
作文三:《两个好朋友》1200字
两个好朋友
作者:浙江省杭州市淳安县明珠幼儿园 杨超
活动领域:中班
【 活动前评析 】
幼儿的健康成长需要亲情, 友情, 学会如何与人交往。 又饿日那个长一起学 习,游戏,生活,体验着与朋友之间相处的快乐,并让他们知道除了亲情,友情 的重要性也比不可少的。俗话说:在家靠父母,在外靠朋友。朋友也是生活中帮 助你,呵护你,是你遇难时的得力助手,是你欢快时的分享者。现在的孩子大多 数都是独生子女,在家中,都是以“小皇帝”,“小公主”的称呼,疼爱有佳。 在生活中,大都养成了饭来张口,以来伸手的习惯,这样会让幼儿造成“自我” 为中心,无视身边的所有关心,爱护的人。为此,我设计了《两个好朋友》这一 活动。其目的就是教育幼儿学会关心同伴,帮助他人,尊重他人,初步培养幼儿 的观察,思维和语言表达能力。因为在生活中,每个人都会亲身经历过,入幼儿 在学习氛围中,缺少学习用品,就会互相借助 ; 就非常要好的两个朋友,其中一 个一旦被欺侮,另一个就会为对方打抱不平。。。。。。只有学会关心,观察别 人,了解对方有什么需求,再干什么,才能理解帮助别人,做别人的知心朋友。
【 活动目标 】
1. 教育幼儿如何与人交往, 并理解友情的重要性。 2. 教育幼儿关心同伴, 帮 助他人。 3. 培养幼儿之间友好合作的良好品格。 4. 在讲述中, 教师要注重故事情 节中语序的快慢以及语气的变化, 让幼儿感受到股市的魅力所在, 引人入胜。 5. 注重故事的重点,让幼儿以便清楚的复述。
【 活动准备 】
材料准备:1. 录音磁带。 2. 制作品:故事中的人物形象设计装饰 3. 人物结 合 ; 选择四人扮演故事中的角色 4. 环境布置 ; 利用壁画来衬托真实的画面 经验 准备:收集有关生活中《两个好朋友》(真人真事)
【 活动过程实录 】
聆听故事 导入创编 1.师:首先,我们一起来听一听故事。 1)想一想这故 事中有哪些动物? 2) 你们是否见过这些动物, 它们分别是这么叫的? 3) 听完故 事之后,在你们的记忆当中,小猫和小鸭分别长的是怎么样的 ? 通过“舞台剧” 让幼儿更加熟悉故事的情节 1. 师 ; 今天请来了几位神秘嘉宾,它们不仅仅可爱, 漂亮。还给我们带来了一部很好看的动画片,你们想不想见他们 ?2. 接下来,请 小朋友用你们的小手以热烈的掌声欢迎他们的到来拉开帷幕,观看演出 1.师 ;
讲述故事的独白和故事中人物对话 2. 看完之后, 提出以下几个问题 ;1) 猫妈妈一 开始对小猫说了什么? 2)鸭妈妈一开始对小鸭说了什么? 3) 小猫和小鸭在何地 相遇? 4) 小猫在花丛干什么?小鸭在花丛干什么? 6) 小猫和小鸭互相帮忙做了 些什么 ?7) 它们相遇之后又说了些什么? 8)之后,它们是否成了好朋友? 9)成 了好朋友之后又做了什么 ? 讨论:1. 这个故事的题目是什么? 2. 在你们的生活 中, 谁和谁是好朋友, 你们又是怎么成为好朋友的? 延伸 ;1. 老师领导幼儿一起 到户外举行好朋友联谊。 2. 玩游戏 ; 找朋友。
来源:安康家园(.ankang06.org )首届幼师大赛作品集
作文四:《作文:两个好朋友》300字
两个好朋友
青岛市海逸小学三年级二班 潘欣荣
一天,小鹿出来游玩,它走着走着看见了小驴,于是,小鹿连忙跑过去问小驴:“驴哥哥,你要去哪里?”小驴说:“我要去看看果园的苹果熟了没有。”小鹿说:“你可不可以带我一起去呀?”“当然可以。”小驴肯定地说。
它们来到了果园里,看见了一棵苹果树上结满了又大又红的苹果,它们来到树下,可是它们俩怎么也够不着。这时,聪明的小鹿想出了用跷跷板的方法来吃着苹果的办法。小驴找来了木板和大石头,两个人试着玩起来跷跷板,还真不错,果然能吃到苹果。只见,小鹿猛地向下一压跷跷板的一端,小驴蹭得一声,跳得老高,咬下了一个又红又大的苹果,小驴和小鹿妹妹一人一半开心地吃了起来。小鹿说:“该我了,该我了!”
它们俩你摘一个,我摘一个,玩得高兴,吃得开心。还是有朋友好啊!
指导教师:乔永奎
作文五:《两个好朋友》700字
两个好朋友
彬彬是从别的幼儿园转到中一班来的,瞧他那虎头虎脑,懵懵懂懂的样子挺逗人喜爱。
彬彬一到班上就和冬冬交上了好朋友,像是小钉子碰上了吸铁石,两人形影不离,一起看图书,不是各自看完了再交换,却是将另一本垫在屁股下,看完了第一本,再看第二本。两人一起搭积木,冬冬说,我搭个房子给你住。彬彬也说,我搭个房子给你住。两人同时将房子搭好,一抬头,哎哟,两个小脑袋碰上了,彬彬捂着头:哎哟,碰了木脑壳。冬冬捂着头:哎哟,碰了木脑壳。两人哈哈大笑起来。
但是没想到在一次游戏中他俩竟闹矛盾了,那天,小朋友们玩司令部的游戏,冬冬做司令官,坐在教室里“办公桌”前,吩咐两个“门卫”守住大门,谁进来都必喊“报告”。很多小朋友出出进进,只要喊了报告,司令官什么也不管。彬彬来了,门卫叫他喊报告,他不喊,门卫说我们是执行司令官的命令。彬彬一看里面坐的是冬冬,心想我也要做司令官,硬是不肯喊“报告”。两个门卫来真的啦,叫声来人~几个人就把彬彬扭进来了,门卫说,报告司令官,我们抓到一个叛徒。冬冬站起来说,叛徒枪毙,说完举起手上的枪,嘴里发出叭的一声表示枪毙了,没想到彬彬不肯倒下,冲上前抓住冬冬的衣领,大声说:我不是叛徒~冬冬来不及分辩,将他一推,两人扭打起来,小朋友赶快叫老师。老师说,是你们两个呀,什么事说给我听,看看谁不对,他们俩不吭声,旁边的小朋友有的说彬彬不对,有的说冬冬不对。老师说,好了,好了,反正你们是好朋友,到墙角去,自己讲清楚,讲好了就来告诉我。
两人来到墙边,都不吱声,你看我一眼,我看你一眼,后来彬彬说,我不是叛徒,你还枪毙我。冬冬弄着手上的纸枪说,枪是假的。嘻嘻~彬彬笑了,两人乐哈哈跑了。
作文六:《作文:两个好朋友》400字
在丛林的深处,有一个可爱小镇,可爱小镇里有一对非常要好的朋友,她们分别叫小熊丽丽和小熊芬芬。你知道吗?小熊丽丽的厨艺非常好。
一天,小熊丽丽正在做美食让小熊芬芬品尝,闻到香味的乌龟亮亮过去说:“小熊丽丽,以你的厨艺,在城市里一定能出名。”小熊丽丽听了说:“可是我舍不得小熊芬芬。”小熊芬芬有点舍不得地说:“没关系,如果你真的出了名,我会为你骄傲的,我还会每周把日记给你看的。”小熊丽丽含着泪水离开了。“再见,小熊芬芬。”
三年后,小熊丽丽回来了,她已经成为了一名大名鼎鼎的厨师,记者围着她,所有人都请她去他们家里,而小熊芬芬只说了一句:“欢迎回来可爱小镇。”小熊丽丽生气地说:“嗯!回来了。”说完就走了。
又过了几年,城里有来了一名厨师,小熊丽丽已经不出名了。小熊丽丽又回来了可爱小镇,他身边没有记者,所有人都躲着她。小熊芬芬还是说了句:“欢迎回来可爱小镇。”这时小熊丽丽马上抱着小熊芬芬痛哭。
从此,小熊丽丽和小熊芬芬快乐的生活着。
作文七:《5两个好朋友》400字
两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑,爬到树上躲了起来。另一个来不及逃,只好躺在地上装死。熊走到他身边,用鼻子嗅他的脸。这时,他屏住呼吸。熊以为他是个死人,就走开了。等熊走了,那个朋友从树上下来,笑眯眯地说:“喂,熊跟你咬耳朵说了些什么呀?”“它告诉我,在危急的时候,那些丢下伙伴逃跑的,都不是好朋友。”
1、照样子写词语。笑眯眯()()()
2、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙()紧急()朋友()
3、根据短文内容用自己的话填空。两个好朋友在森林里玩耍。突然有一
只熊向他们走来。一个,另一个
4、这篇短文告诉我们什么道理?请你用“ ____________”在文章中画出来。花钟 夏天,天亮得早,我起得也早。
大约五点钟,我去湖边跑步,做早操,我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈,又爬到那座小山坡,大约六点钟,我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去,好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。
作文八:《两个好朋友作文》500字
[两个好朋友作文]
两 个 好 朋 友 从前,有两只小狗,他们是好朋友,一只叫肥肥,一只叫瘦瘦,两个好朋友作文。肥肥长得很胖,瘦瘦长得很瘦。 一天,天气晴朗,阳光明媚,肥肥和瘦瘦到森林里散步,在阳光的照射下,森林里的树呀、花儿、还有小草都穿上了一件件漂亮的衣裳,肥肥和瘦瘦一会儿捉迷藏,一会儿捉蝴蝶,他们玩得可开心啦。突然,一只大黑熊走过来,大黑熊已经两天没吃东西了,眼睛里冒出饥饿和贪婪的火焰。肥肥和瘦瘦看见了,撒腿就跑,跑了很久很久,他们都累得气喘吁吁,熊一直紧紧追着他们,眼看就要追上了,瘦瘦敏捷地爬上了大树,肥肥长得胖乎乎的,爬不上去,小学六年级作文《两个好朋友作文》。 ◆分享好文◆肥肥赶紧说:“瘦瘦,我爬不上去,快来帮我。”瘦瘦说:“我不能下来送死,要死,你先死吧。”眼看熊就要扑过来了,肥肥急中生智,想出了一个办法,熊是不吃死的东西的,肥肥躺在地上,屏住呼吸,装出死了的样子。黑熊走过来,闻了好久,以为肥肥真的死啦,就失望地走了。他们总算安全了。 回家的时候,瘦瘦说:“朋友, ”,话还没说完,肥肥说:“你不要再叫我朋友了,你连我的生命都不管,我就不是你的朋友。” 这个故事告诉我们:朋友有困难不帮忙,就不是真正的朋友!两个好朋友作文400字
作文九:《两个好朋友》400字
活动名称《两个好朋友》
活动目标:
一、重点:通过声势、乐器学习儿谣,初步理解顽固伴奏型的含义。
二、难点:在幼儿能掌握顽固伴奏的基础上初步体验卡农练习。
三、通过体验二声部乐器合奏,培养幼儿的合作意识。
活动准备:
音乐、木鱼、腕铃、鼓
活动过程:
一 音乐进场(第一遍用节拍,第二遍用节奏)
二 师幼节奏问好
三 故事引出《两个好朋友》,通过游戏体验顽固伴奏型。
1、初听儿谣,感受节拍。
2、清唱儿谣,师幼律动学习。
3、拍奏肢体,感知儿谣节拍。
4、听第二段音乐,能说出音乐中的顽固伴奏。
5、用声势体现顽固伴奏。(拍手、拍腿、踏脚)
5、用乐器木鱼敲奏顽固伴奏。
6、教师小结:在音乐中有一个一直不变的节奏型叫做顽固伴奏型。
7、幼儿分两组,进行乐器合奏。(坐姿,站姿)
四、体验卡农
1、听第三段音乐,发现音乐中的卡农。
2、通过师示范表演,幼儿加深印象。
3、加入声势,幼儿分组初次体验。
4、教师:同样的一句儿歌这样先后的唱出,叫做轮唱是卡农的一种。
5、用乐器演奏,再次体验。(坐姿、站姿)
五、乐器合奏,完整儿谣。
1、引导幼儿用乐器表现三段音乐
2、跟音乐一起,合乐器奏。
六、师幼节奏再见,结束离场。
作文十:《两个好朋友》800字
两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他们走来。一个连忙逃跑,爬到树上躲了起来。另一个 来不及逃, 只好躺在地上装死。 熊走到他身边, 用鼻子嗅他的脸。 这时, 他屏住呼吸。 熊以为他是个死人, 就走开了。
等熊走了,那个朋友从树上下来,笑眯眯地说:“ 喂,熊跟你咬耳朵说了些什么呀? ”“ 它告诉我,在危 急的时候,那些丢下伙伴逃跑的,都不是好朋友。 ”
1、照样子写词语。
笑眯眯
2、在文中找出下列词语的近义词。
赶忙() 紧急() 朋友()
3、根据短文内容用自己的话填空。
两个好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他们走来。一个
,另一个 。
4这篇短文告诉我们什么道理?请你用 “ “ 在文章中画出来。
母亲的缝纫 ren 机
为了省钱供我们读书, 母亲把我们一家人的所有衣服都包揽 lan 下来, 从衬衣到外套, 从棉袄到毛衣, 母亲都一手制作。缝纫机的 ” 嗒嗒 “ 声,从春到夏,从夏到春,永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是 躬着身躯在踩着缝纫机, 一天又一天, 一年又一年, 一件件 () 经济, () 实惠, () 朴素, () 美观的新衣在母亲的手下诞 dan 生。
1、为下列加点的字选择正确的解释。
晚:A 、太阳落了的时候; B 、一个时期的后段
(1)母亲从早到晚,真辛苦。()
(2)他来晚了,没有赶上火车。()
休:A 、歇息; B 、停止、 C 、副词,不要
(1)妈为了我们,从不休息。
(2)人休想侵占我国的领土。
2、文中空白的地方应填入一组关联词语是()
(1)尽管 ...... 还 ...... 不但 ...... 而且 ......
(2)因为 ...... 所以 ...... 不仅 ...... 还 ......
(3)既 ...... 又 ...... 既 ...... 又 ......
3、找一找文中你喜欢的词语,选几个抄写下来。
例:从春到夏