作文一：《身边熟悉的人作文》1800字

篇一：身边熟悉的人

我的姑姑，个子高高的，瘦瘦的，眼睛大大的，脸小小的，皮肤非常好，白白的。头发很少，有点黄，有点卷。经常梳一个马尾，看上去很精神。

姑姑是一个非常细心的人，不论什么事情，她都会认认真真的完成，并且没有什么任何怨言。她也很乐于助人，心地很善良，对长辈也非常的孝顺，宁可自已多吃苦，也要让老人家快乐。

姑姑有时候也会发脾气，比如我犯错误时，姑姑会先同我分析是什么原因，然后再批评，最后再我教我怎么样改正错误。所以姑姑是一位非常了不起的，我非常喜欢她！

篇二：身边熟悉的人

我的妈妈是一个严厉的人，她在我做作的时候只会刮龙卷风，有时突然一阵批评骂人的风就出现了。

每当我四点钟表回家做作业，她五点钟下班到家，看到我作业还没有做完的时候，总是大声喊到：“总是慢吞吞，还没做完啊！”我低着头像小鸡啄米似的回到座位上写作业。

当我作完成了，在玩纸飞的时候，妈妈像葫芦娃里的千里眼、顺风耳一样，出现在我面前，好像一声炸雷，来炸我一样，喊到：“谁叫你在这里玩的，快回到自己房间检查作业、看书。”我只好回到自己房间看书、检查作业了。

再说说写周记的事吧！每当我做完周记的时候，她就要来检查我的周记，妈妈看了看我的周记，就马上晴转阴了，要不暴风雪了，于是就叫我写两篇周记啊！

什么时候妈妈不刮龙卷风啊，刮一阵春风呢？

篇三：身边熟悉的人

我有一个可爱的爸爸，他身材高材高大，很壮实，长长的脸，大大的脑门，黑黑的眼睛，又直又挺的高鼻梁上架着一副眼镜，脸色红黑，棱角分明，很有少数民族的特点。

爸爸有时间的时候，会和我、弟弟一起玩汽车模型，还真是童心未泯啊！

晚上吃饭的时候，只见老爸把饭碗端到嘴边，筷子飞快地扫动，那些米啊、菜啊、肉啊，在老爸的嘴边纷飞，“刷刷”几下，就被老爸搞定了。

这就是我最可爱的老爸。

篇四：身边熟悉的人

说起我的外婆，左邻右舍都会翘起大拇指啧啧称赞，她可是一个热心肠的人。

外婆今年７０多岁，她中等身材，瘦瘦的，和蔼可亲的脸上常挂着笑容。几年前，她光荣退休。爸妈都劝她在家享享清福，可热心肠的她非但不听，反而责怪起他们，说什么生命在于运动，难道你们不想让我多活几年吗？爸妈听了哑口无言，只得让她去。她到了居委会，主动要了一份工作——每晚给新村的居民送去一串串平安的铃声。

去年冬天，天气特别冷。一向身体健康的外婆突然病倒了，一连在床上躺了三天，粒米未进。到了第四天，病情才有了好转，喝了半碗粥。

“当……”钟敲了七下。外婆忙坐起来，穿上了衣服，像要出门的样子。我忙拦住她，问：“外婆，这么冷的天，您上哪儿去呀？”外婆认真地回答：“咦，你忘了，今天是我摇铃啊！”我一听，笑着说：“外婆，您生病了，叫别人代一下吧！”“不，不，不！”外婆瞪着大眼睛说，“你看，张阿姨有高血压，李老伯有心脏病，叫谁代呢？今天我非去不可！”我知道外婆要做的事，八头牛都拉不回来。于是，便把外婆裹得严严实实，拿着铃，陪着她一起出门。

新村的夜晚格外宁静，我俩走在几乎空无一人的街上，两人的身影在路灯下一会儿长，一会儿短。这时，外婆摇起了铃，那清脆的铃声冲破夜幕，飞进了家家户户……

我的外婆就是这样，一个为自己想得少，替别人想的多的人。

篇五：身边熟悉的人

我有很多好朋友，然而我最喜欢的人是石则翔，我身边熟悉的人作文。

有一次，我生病了没上学，正在又寂寞又难受的时候，他来看望我，让我特别感动。还有一次，我考试忘带橡皮了，急得我抓耳挠腮不知如何是好的时候，他借给我橡皮用，我非常高兴。平时我有不会解的数学题，他就能耐心细致地给我讲解，我心里很温暖。他爱乐于助人。他虽然年龄不大，但做事从不马虎，总是稳稳当当的，这让我很佩服，因为妈妈说我做事毛毛糙糙，应该向石则翔学习踏实的性格。其实他的兴趣爱好也很广泛，尤其体育运动，喜欢足球、网球、围棋、游泳、跑步等。

石则翔有这么多的优点，所以我和他是好朋友。

篇六：身边熟悉的人

我的妈妈中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈

作文二：《身边熟悉的人作文》1300字

身边熟悉的人作文（一）

我这一生中，最熟悉的人就是生我养我之人，我那可爱的妈妈。她的举手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰无比地刻画在我的脑中，呼之欲出，挥之不去，我就索性大笔一挥，把妈妈的形象留在了纸上。

我的妈妈，看似十分普通：身上一件淡绿色防风防水“狼爪”冲锋衣；下穿一条西部苹果蓝色牛仔裤；脚下常踏一双阿迪达斯浅灰旅游鞋。所带饰品则有颈下松脂琥珀项链；手腕上一个透亮玉镯隐隐闪光。双眼雪亮，洞察秋毫；青丝稍短，更显利落；身材适中，皮肤红润。真个“威严深藏却不露，音容笑貌见性情。”但在这看似平静的表面下，却潜藏着几大鲜明的个性特点。

妈妈向来是个毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。这从她的声音就可以窥探出来。妈妈的声音非常响亮，且中气充盈，言辞则大大方方，极富“京味儿”。那京腔京调京韵，简直就是一门最美妙的语言艺术。还记得有一次考试，我取得骄人的佳绩后，妈妈就开始念叨：“嘿，儿子，你表现得很好，这回发挥得真棒，值得鼓励。”还没等我张嘴，后面的措词已经像滚滚长江水一般涌来，“太好了，祝贺你。也不知道你怎么考得这么好，绝对的超常发挥。嗯，作为奖赏，我给你买上一份礼物。说吧，想要什么？”而后，妈妈的语速便由慢至快，越来越激动，娓娓之声仿佛“大珠小珠落玉盘”一般动听。

有威严的人往往从不拐弯抹角。妈妈就是一个这样的人物。或许是因为职业的需要，她的每一个动作，每一副神情，每一段语言，仔细咀嚼一番竟会产生别样的权威性。一次与妈妈闲聊：“妈，您的学生一定对您敬畏有加吧。”“那是当然。”妈妈露出一个严肃的笑容，可由于我的一句话而变得有些得意，嘴角一个劲儿地向上翘，可仍是那般自然，那种天生的威严使我也不敢嬉笑了。所幸，妈妈绷着的脸松弛了下来，眉毛一挑，又露出了笑容。现在一想，这两个笑似乎也不是天差地别般不同。

我的妈妈就是这样一个人，她的性格将她装点得更加美丽，更加与众不同。

身边熟悉的人作文（二）

我熟悉的人是妈妈，她的个子不仅高，而且还有点微胖，她还有一双炯炯有神的眼睛。我妈妈的脾气有时温柔，又是暴躁，温柔是像云，暴躁时像雨。妈妈对我的关心爱护，我永远也忘不了。

在我上一年级的一个秋天，夜里下着蒙蒙细雨，我发烧了，妈妈急的眼泪都快流出来了，最后，妈妈还是抱着我去医院了，雨越下越大，妈妈怕我淋得感冒加重，把我外面穿上雨衣，自己却忘记打伞。到了医院妈妈被淋成了落汤鸡，妈妈不顾自己被雨淋湿的身体，一直陪着我到了深夜，我醒来才知道妈妈陪了我一夜，妈妈是那样关心我，爱我。我醒了，又看见妈妈的脸上露出了笑容。

我爱我的妈妈，妈妈是我最爱的人，也是我最熟悉的人。

身边熟悉的人作文（三）

陈和兴，是我在班里最熟悉的人。

每天，他和我一起骑自行车上学、回家。

我知道陈和兴有丢三落四的小毛病，（ｍ．ｌｚ１３．）回家后他老爸总要“批”他。

陈和兴常常去我家玩耍。有一次，他去我家玩的时候带了四个“小兵”。玩了一会儿，他去我的屋里拿了一个玩具出来，突然，发现一个“小兵”不见了。于是，我和他在家里找了好大会儿，都没有找到。这次不知道他会不会挨“批”呀！

陈和兴还很老实，每次在我家里玩的时候，我让他做什么，他就做什么。

陈和兴是我的好朋友，也是我在班里最熟悉的人。

＊　　我最熟悉的人

＊　　我最熟悉的一个人

＊　　熟悉的人作文３００字

作文三：《身边熟悉的人作文》2200字

身边熟悉的人作文

身边熟悉的人作文

身边熟悉的人＂　篇一：我身边熟悉的人　方馨钰

他长得胖胖的，戴着一副小眼镜，你别看他长得很一般，但他的心地特别的善良。他就是我最熟悉的人我的哥哥。

在一个星期六傍晚的时候，我和哥异口同声开心地说：出发～去潮福城吃饭啦～我和哥哥迫不及待地穿好鞋子出发，爸爸和妈妈慢悠悠地跟在我们的后面。在天桥上，哥哥看到了位残疾人坐在天桥边，他的面前摆着一个碗，碗里装着几块钱，哥哥连忙向妈妈要了二十元，他慢慢蹲下，把钱放在了残疾人的碗中，残疾人感激地对哥哥说：谢谢你～小朋友，你真是个好学生～不用谢～这是我应该做的～哥哥开心地对他说。

我们吃完饭回来了，哥哥又红着脸跟妈妈说：妈妈，能不能再给我二十元，妈妈有些莫名其妙了，她不明白地问：你还要钱干嘛，哥哥不好意思地说：你就别问了，我有用就是～妈妈还是把钱给了他。哥哥拿过钱立刻飞速地向前跑，他迅速地把钱放进了残疾人的碗中，残疾人满脸感激地看着哥哥，哥哥红着脸跑了。

我觉得哥哥是一个又善良又可爱的男生，大家一定要向我哥哥学习，像他一样无私。人要善良，不单只看美不美，帅不帅，要看心灵美不美更重要。

篇二：我的妈妈　吴梓毓

我的妈妈虽然长得不算漂亮，但她心灵美，且她的厨艺很好很好，我依然记得有一天

那一天，我回到家里，叫出饿死啦～饿死啦～坐在椅子上，妈妈下班回来见我这副无精打采的样子，扔下包包就往厨房跑，过了一会儿，妈妈拿手菜红烧肉出炉了～爸爸下班回来了，他看见满桌好吃的，立马洗手就开始狼吞虎咽。我看见妈妈累得倒在沙发上大口大口喘气的样子，又吃不下去了。

又过了一会儿，七点三十分了，出去玩的外婆回来了，妈妈又马不停蹄地做饭了，外婆也洗手吃饭了。妈妈看见全家人都在餐桌上了，

她才开始吃饭，我看见妈妈开吃了，心情立刻好许多。

八点了，妈妈摸了摸我的头，说：梓毓，快去写作业吧～

我点了点头，答应了妈妈。我以为妈妈可以休息了，于是高兴地写作业，过了十分钟，作业写完了。我悄悄推开门，发现妈妈居然在洗衣服～我才明白，妈妈的品质是可贵的，她对这个家是无法代替的。妈妈，我爱你～

篇三：我身边熟悉的人

说起我身边熟悉的人，我会自豪的说：她是我的妈妈～世上只有妈妈好，有妈的孩子。这是我第一首学会的歌，因为这是亲爱的妈妈教我的。

她长着一双炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下一张红润的嘴。一头乌黑的头发，看起来很有朝气。如果她的耳朵红了，热了，就会说：死小虎，你又说我的坏话了，看我不教训你～于是，我狼狈而逃。

她在我的心中是亲切和蔼的，也是暴躁的。当我不懂事的时候，她就会一本正经的给我讲道理，听着她的唠叨，感觉天使在天堂召唤着我。但有时她讲完道理我又继续犯错时，她就会暴跳如雷，拿着皮带赶着我，我只好跪地求饶：不了，不了，绕了我吧。

她也是大方的，每当我饿的时候，她马上去集市上买两个鸡排，再买点鸡柳。大儿子肯定能吃个饱啦～好妈妈去买饭煲，好儿子能吃饱饱～　她虽然只是个卖菜的，但却很朴实，很节约。她常常吃我们的剩饭，吃的肠是我咬过的，连肉也舍不得吃，哪回吃肉都夹给我，突然之间我觉得母爱是那么伟大。

我的母亲是伟大的，何况是母爱呢。如果我失去了母亲，就会浮现出一种念头去天堂找妈妈。这就是我的妈妈，她是我生活中最熟悉的人，也是我一生中最需要的人。我长大后要报答妈妈，终生不能忘记～

篇四：我身边熟悉的一个人

我身边熟悉的一个人叫崔楠馨。我们是同班同学，也是一对形影

不离的好朋友，还是学校女篮的队员。

崔楠馨有一头较长的黑发，前面剪了一个齐头联，一双亮晶晶的眼睛，一个樱桃小嘴，一张标准的瓜子脸。学起小孩的声音特可爱。她身高１米６，比我整整高了８厘米。

崔楠馨是我们班的语文课代表，也是老师的小助手。她的兴趣爱好广泛，有篮球、唱歌、画画等。

你们知道我和崔楠馨是形影不离的好朋友么，

我来告诉你们吧：我和崔楠馨是五年的好朋友，也算的知心朋友了吧。一到下课，要不是我去找她，就是她来找我。无论我们到那里，你们看到的都是我们俩的身影。

有一次做了一张数学卷子，她考得不好，而我考得好，但是我也开心不起来，这也许是心心相连的关系吧。２７３

还有一次，我听别的同学说崔楠馨说我坏话，我非常生气，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈跟我说：你们既然是好朋友就不要斤斤计较这些小事。听了妈妈的话我觉得我好像不生气了，我懂得了：朋友偶尔吵架是没事的，不要斤斤计较。

所以现在想想，我和崔楠馨其实还是朋友，敌人只是偶尔的。我希望永远和她做朋友，但不知道她是不是这样想的，崔楠馨：你心里到底是怎么想的呢，希望你可以把我当成是你永远的朋友～

篇五：我身边熟悉的一个人

也许是从小就在一个围棋班上课吧，我们俩从五岁起就成了形影不离的好朋友，我们水冲不走，棒打不散。

段炼没我胖，也没我高，但他会一身好武功。他饭量很大，力气也大，他能一只手举起我的自行车，吃惊吧～他眼睛很小，笑起来看不见眼珠，但视力很好，两只眼睛都是２。０。

因为他叫段炼，所以他很喜欢锻炼。他经常和我一起踢足球、打篮球。他也很喜欢玩悠悠球，每一次我跟他挑战，他总把我打得落花流水。有一次，他参加悠悠球比赛得了第一名，从此我都叫他大一哥，他听了感到很自豪。

这就是我的表哥，想跟他交个朋友吗，那就来吧～

作文四：《身边熟悉的人作文》1300字

身边熟悉的人作文

身边熟悉的人作文（一）

＞我的妈妈中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈

妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。‘贫者不吃嗟来之食’，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

＞这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。

身边熟悉的人作文（二）

在漫长的人生的经历当中，总有一些和你同甘共苦的人，我生命当中的这个人是——刘腾骏。

你她长得很特别，一张大饼脸上，长着一双炯炯有神的眼睛，眼皮时而单，时而双，一个小巧玲珑的鼻子上嵌着许多红色的点点，肌肤如牛奶般白里透红，样子虽然不算是天生丽质，与众不同，但是却能让人过目不忘。她的优点是不轻易放弃。有一次，她考得不理想，就彻底绝望了，眼泪像喷泉一样不由自主“哗”的一声落了下来，我立刻安慰她，说：“可不能这样轻易放弃，你的人生道路还很长。”她才恍然大悟，迷茫的的眼神变得自信起来，并且更加努力学习。“功夫不负有心人”终于，第一名的宝座属于她。她对同学很友好，而且喜欢热心帮助同学。有一回，我生病了，落下许多课，找谁请教呢？同学们正玩得嘻哈打笑，不亦乐乎，哪儿有心思给我补课呢？正在我一筹莫展的时候，刘腾骏来了，给我仔仔细细的补起课来，讲得如同让我身临其境般详细，我对她的感激之情不禁油然而生。

她就是我最熟悉的一个人，一个乐于助人，讨人喜欢的女孩。

身边熟悉的人作文（三）

我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一个男生，他的个子不高，与我是同龄人。他有一个圆圆脑袋，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，脸蛋红红的，像两个红苹果挂在脸上，笑的时候就露出两排洁白整齐的牙齿。

他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，读的津津有味，甚至忘记了吃饭，忘记了喝水。他的知识很多，每当我遇到解不开的问题时，我都去向他请教。

他在学习上，非常的认真。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬！

记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神的看书，我说：“请问您在这看了多少分钟书啦？”他根本就不理我，还是在认真的看书！过了一会，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩呀！”

他说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的，书就是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；你先自己慢慢玩吧，我得继续看书了。”

我的好朋友就是这么一个认真、可爱的人，我非常喜欢他。

作文五：《身边最熟悉的人作文》2000字

身边最熟悉的人作文

身边最熟悉的人作文

我身边最熟悉的人＂　篇一：我身边最熟悉的人

我身边最熟悉的人是我爸爸，我的爸爸是一名高中物理老师。

有一次我发高烧了，每天睡觉的时候，爸爸都会陪在我的旁边，我只要说，爸爸，我肚子很疼，想吐～的时候，爸爸就会毫不犹豫地去给我把盆子拿来，让我吐在盆子里，爸爸好几个晚上都没睡觉，都在陪我。

暑假里，爸爸每天陪我去荆州中学打篮球。如果人很多的话，爸爸就当裁判，让我们小朋友自己打比赛。如果人很少的话，爸爸就教我们打篮球。小朋友们都很喜欢我的爸爸～

这几天，爸爸每天早上六点半就起床去永和豆浆给我和妈妈端早点，过了一会儿，香喷喷的油条和豆浆就到家了。于是我们一家三口围着桌子开心的吃起来。

我的爸爸是一个有责任心，爱心，耐心同时又很严厉的爸爸，如果我把一些简单的问题做错了的时候，爸爸会很严厉的批评我并且教我怎么避免下次再出错。

我的爸爸真是一个好爸爸，我喜欢我的爸爸～

篇二：我身边最熟悉的人

我身边最熟悉的人莫过于爸爸。他乌黑的头发，戴着一副近视眼镜，喜欢穿一身黑色的运动服。

爸爸的数学知识非常丰富，是他教我学习趣味数学。记得有一天，爸爸提了一个问题：哥哥给妹妹七块糖后，哥哥和妹妹的糖就同样多了，原来哥哥比妹妹多多少块糖，我不假思索地说：原来哥哥比妹妹多七块糖。爸爸说：错。我目瞪口呆。爸爸说：哥哥给妹妹七块糖，哥哥就减少七块糖，而妹妹就增加了七块糖，七乘二等于十四，原来哥哥比妹妹多十四快糖。我恍然大悟。

也是爸爸培养我阅读的。小时候爸爸经常在我睡觉之前讲故事给我听，我也总是津津有味地听着，每当爸爸讲完一个故事，我急不可待地叫爸爸再讲一个故事，爸爸也耐心地再讲一个。那些让我爱不释

手的书几乎全是爸爸给我买的，可以看出爸爸在买每一本书之前都要精挑细选。

我的爸爸和蔼可亲，是我的良师益友，在他的陪伴下，我快乐地成长。

篇三：我身边最熟悉的人

我身边有许多熟悉的人，但是我最熟悉的人就是我的妈妈，因为我和她天天生活在一起，对她十分的了解。

我的妈妈长得很漂亮，高高身材，乌黑的长发垂下来像瀑布似的，黑黑的大眼睛像两颗黑葡萄，炯炯有神。妈妈特别的爱笑，每当笑起来的时候就特别的亲切。

我的妈妈非常关心我的学习。每当我放学回到家中的时候，他就在我的身边督促我，先让我完成学校老师留的作业，等我写完后，她就会认真的给我检查和签字，如果发现我哪里做错了，就会及时的给我讲解，让我改正。然后她还会给我布置一些其它的作业，比如：听听生字，练练口算，背背英语等等，这是为了让我更加的掌握所学的知识。在妈妈的帮助下，我的学习成绩有着很大的进步。

我爱我家，更爱我的妈，我希望我的妈妈能够健康快乐。

篇四：我身边最熟悉的人

我最熟悉的人她就是我的妈妈。八年来她一直陪伴在我身边，用她的行为指导着我、感染着我。

妈妈对我的学习要求是非常严格的。记得我刚上一年级不久学写生字，我在生字本上写了一行自认为非常漂亮的字得意洋洋地给妈妈看。妈妈看了哈哈大笑，说：你写的字真是太像一条毛毛虫在本子上爬了。我听完后拿回本子仔细看了一遍，我写的字是歪歪扭扭、龙飞凤舞的样子。妈妈语重心长地对我说：孩子，要想写好一手漂亮的好字，坐的姿势一定要端正，握笔的方法要正确。说着妈妈拿起笔来给我做了示范动作。看着妈妈认真的样子我也拿起笔来跟着学了起来，

不一会儿我们都学出了一行漂亮的好字。我看看妈妈，妈妈看看我，我们都笑了。

妈妈对我的学习要求很严格，对自己的工作就更加严格。记得去年妈妈学校接受现代化检查工作，妈妈负责财产的统计工作，妈妈晚上在家算算了又算、记了又记，终于把所有的数据都统计出来了，脸上才露出了满意的笑容。

我要向妈妈那样，从小做起，做任何事情都要有认真负责的态度，长大以后才能有所做为。

篇五：我身边的熟悉人

我身边有许多的熟悉人，但最熟悉的还是我的爸爸了，我就说说我的爸爸吧～

我的爸爸又高又大，而且还很有趣。

有一次，我和爸爸下象棋，爸爸没下好，输了，我知道他很想赢，于是我说爸爸，你想听听我的绝窍吗，爸爸挠挠头说：我可是象棋大王啊～不会轻易听你的什么绝窍的，我们再比一局吧～经过激烈的战斗，爸爸又输了，这时爸爸只好拱手把象棋大王的称号让给我了。爸爸还说：没想到现在女儿棋艺这么厉害了，我轻敌了。我听过爸爸的夸奖后乐得一蹦三尺高。

还有一次，我和爸爸去登山，我们约好看谁先到山顶，爸爸答应了。于是，我就急忙朝山顶攀登，爸爸才爬到半山腰就喊累了，我在他的前面，一点还没感到累呢，爸爸在后面喊女儿，别爬那么快，等等我呀～我生怕爸爸超过了我，我没等爸爸，一口气就爬上了山顶，这时满头大汗的我再回头看看，爸爸还在那慢慢地继续往上爬呢，我就在山顶上喊爸爸你输了～爸爸不一会儿也赶上来了，翘起大拇指直夸我跑得快。我告诉他这是我平时在学校晨跑的结果。爸爸喘着粗气说：看来天天锻炼还是有好处的，我以后也要象女儿看齐呢～

这就是我的爸爸，喜欢和我比赛，是不是很有趣，

作文六：《身边熟悉的人作文_0》2200字

身边熟悉的人作文＿０

身边熟悉的人作文

熟悉的人＂　篇一：我熟悉的老师　黄晨榆

我的老师高高的个子，长长的头发，弯弯的睫毛，乌黑明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄，美丽极了～她不但美丽温柔，还很严肃认真。

有一次上课时，我忽然肚子疼，老师发现了，用轻柔的声音问我：是不是很疼，要不要打电话给妈妈，嗯我犹豫了一下，说：我想我还能坚持一下。如果很疼就一定要跟我说。老师又交待了一句。

还有一次，我上课开小差，老师发现了，她为了让我专心听讲，故意点我起来回答问题。我听到名字愣了一下，因为我根本不知道老师讲到哪里啊～老师瞪了我一眼，要我一直站到下课。

这就是我的老师，温柔时像晴天，阳光灿烂；严肃时像阴天，乌云密布。虽然我的老师很严厉，但我知道她也是希望我们长大后能有出息。我喜欢我的老师～同学们，你们知道我写的是哪位老师吗，

篇二：我的唠叨老妈

儿子，早上起来有点凉的，穿好衣服哦；不可以挑食的，南瓜和番薯可是健康食品呢每天睁开眼睛，就是老妈那熟悉的唠叨声。

我的老妈是高中老师，一到暑假就不辞辛劳地管我的生活学习等，真是事无巨细全都过问，真像唐僧的紧箍咒。这不，耳边又传来了老妈的唠叨声：儿子，今天的作业写好了吗，写好了整理好。到这儿来，我给你另外布置一些作业，记住字要写好。哦，对了，你要把凳子放回原位。唉，老妈，你的嘴巴就不能歇会儿吗，我都替你累。

有一次早晨，老妈又开始唠叨了：动作利索点，吃好饭可以开始做奥数了，把第一试做了，这个老师有要求的。做好后可得好好做课外阅读，这可是你的弱项，不准偷懒啊，我买菜回来要检查的。记住字要写认真，不好好写可得罚写。一边说着一边买菜去了。哦，知道了，我会做的。我一边慢腾腾地吃饭一边回答，一边找了一本课外书看起来，没想到一看就看忘了。听到开门声，我才从书香里醒了过来，我马上拉出凳子拿起笔拿起奥数卷子手忙脚乱地写起来。老妈已经过来了：怎么了，看我一来就闹那么大动静，刚才在干什么，我一看到

妈妈就笑得浑身不自在，支支吾吾地说：看看书呢。妈妈听我说看书，笑了笑说：看书会给你时间的，先把写的作业完成，再轻松自在地看书多好啊，你平常也不是说要先苦后甜么，况且自己作出的承诺也应该兑现，男子汉最重要的是责任心，对人对己都要负责

一边做着作业一边体会妈妈说的话，我知道妈妈的唠叨正是对我深沉的爱，她希望我成为一个有用的人。

篇三：又到母亲节　戴咏琪

妈妈，一个多么熟悉的字眼。是妈妈给了我生命，给了我无微不至的关爱。

母亲节前夕，我坐在沙发上苦思冥想：给妈妈买什么礼物呢，不不不，还是给妈妈做一个，一定要亲手做，这样才有意义～

说干就干，我在橙色卡纸上画了一个大爱心，然后把那个爱心剪了下来，接着用红色卡纸折了三个小爱心，还做了一朵彩色小花，剪了一些彩色的小圆圈，将它们一一贴在爱心上，最后在小圆圈上写上妈妈，节日快乐～就这样我自己亲手做的贺卡完成了。

第二天晚饭后，我把贺卡递给妈妈，妈妈从我手中接过，她迟疑了一会儿，把我搂入怀中，说：孩子，谢谢你～不～我挣脱她的怀抱，是我，是我该谢谢你，以后，我再也不和斗嘴了。妈妈听了，轻轻地抚摸着我的头，只见她的眼眶润湿了

是呀，妈妈并没有我们想象的那么坚强。她毕竟也是一个女人，她也会伤心，她也会哭，只是我们都不知道。妈妈把她的痛埋在心里，却把快乐和我们一起分享。我们要珍惜眼前所拥有的

篇四：节约的奶奶　胡闰茜

每个人都很熟悉自己的奶奶，我的奶奶，一头早已变成了银白色的头发，仍然像以往那样，扎成一个马尾辫；无情的皱纹在岁月的流逝中，悄悄地爬上了奶奶的额头；而奶奶的眼睛还是炯炯有神。虽然奶奶老了，但她却是我们家名副其实的节约大使，经常对我说：该省的一分一厘也要省，该花的一千一万也要花。

寒假里，爸爸妈妈和我到奶奶家去过年。有一天晚上，寒风如同一把把小刀，吹到身上痛极了。我被冷得瑟瑟发抖，几乎都快冻僵了。我连忙跑到房间里，正准备要开空调，奶奶不知从哪里冒了出来，对我说：干吗开空调呢，今天不是挺热的，我都快出汗了～说完，还用手装模作样地去擦额头。这些雕虫小技可骗不了我，我神秘一笑，还没来得及抗议，奶奶就把我拖到了客厅，还用哈出的暖气来吹我，还说要暖和一下，我拗不过奶奶，只能跟着奶奶一起受冷。果然不出我所料，第二天早上我感冒了，这回是奶奶把我害惨了～

还有一次，奶奶来我们家做客，我拿出一大堆我心爱的零食来款待奶奶。我拆开一包，自己先尝了一口，呸～好难吃呀～奶奶，这包不好吃，我再拆一包吃好了。我说，然后，起身就想去拆零食。这时，奶奶一把拉住了我，说：没关系，不用拆了，这些零食买来都很贵的，我能吃就已经很满足了。记住，要节约～然后拿起被我废弃的零食，开始大吃特吃，奶奶吃得津津有味，还一边说：好吃～好吃～把那包零食吃得一干二净后，才满意地拍拍肚子，在一旁的我看得目瞪口呆，奶奶也太节约了吧～连零食都不放过。

我奶奶真的是个节约大使吧～你们是不是很佩服我奶奶呀～节约很好，正像奶奶自创的名言一样，难道不是吗，

篇五：谁言寸草心　罗嘉圣

我妈妈很爱我，但她的爱是特别的。

记得，在一个星期一的早上，我忘带羽毛球拍。于是，我马上在中午睡觉前去打电话。当我拿起电话时，看见高大而又熟悉的背影向我走来，她就是我的妈妈。她眼睛旁边有黑眼圈，鼻子喘着气，背上流着汗。这时，我感动了。

谁言寸草心，报得三春晖。妈妈像一把伞，为我们遮风挡雨；妈妈像一杯水，滋润我们成长；妈妈像一缕阳光，即使在寒冷的冬天，也能感到温暖如春。

作文七：《我身边熟悉的人作文》1500字

我有很多好朋友，然而我最喜欢的人是石则翔。有一次，我生病了没上学，正在又寂寞又难受的时候，他来看望我，让我特别感动。还有一次，我考试忘带橡皮了，急得我抓耳挠腮不知如何是好的时候，他借给我橡皮用，我非常高兴。平时我有不会解的数学题，他就能耐心细致地给我讲解，我心里很温暖。他爱乐于助人。他虽然年龄不大，但做事从不马虎，总是稳稳当当的，这让我很佩服，因为妈妈说我做事毛毛糙糙，应该向石则翔学习踏实的性格。其实他的兴趣爱好也很广泛，尤其体育运动，喜欢足球、网球、围棋、游泳、跑步等。石则翔有这么多的优点，所以我和他是好朋友。我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦？愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了？说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题！”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗？”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗？”那个人点了点头，说：“快点，我们等你！”说完她就走了。李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了！现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做！”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目……”我说：“知道了。谢谢你！多亏你提醒我！”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢！　草莓、斡斡和小点　　这三人纯属是我的小妹们。她们今年上五年级，却和我有极好的关系。　来自：作文大全　说来，我们还是在合唱团认识的。那时候，莹的人缘极好，她又和我是铁哥们，所以把小点介绍给我认识。　小点很可爱。其实，提起她的大名那是无人不知，无人不晓，只是她人长的实在是小，如果她站你面前，你绝对看不到她。所以，“小点”这个名字就这么来了。　　认识小点以后，我又认识了草莓和斡斡。　　草莓像个男孩子，有义气，又爱闯祸。直到现在我还认为草莓上辈子肯定是个男孩。　　斡斡在学校里一样出名，一样像个泼妇，拥有小点和草莓的双重特点。只不过，她比较神秘，像个见首不见尾的神龙。　　她们，是我最好的“结拜小妹”。　幽默的知己　　兆宇和我就像冤家对头，见面就打架。不过，我们真的是一对好到不能再好的朋友。　　“兆宇”这个名字像男生，同时她的性格也像男生。用一个字形容就是“硬”。　　莹是我的铁哥们，同时她自己也是个幽默自大的人。一件芝麻大的事，她能吹的天花乱坠，唾沫星子横飞。而且，这人自大到不知天高地厚，令人汗颜。　　梦娇很漂亮，真的是个大美女。况且她待人真诚，从不瞎说话，又有一股认真劲，因而人人都愿意和她结交。　我自己　　我是个比较沉静的女孩，很安静很内向，别人几乎感觉不到我的存在。可是，想不注意到我实在很难。因为我很出名。Ｏ（∩＿∩）ｏ…　　我喜欢诚实的人，所以我的朋友都很可爱。而且她们都是好学生，很招人注目。可能，我的朋友是我最大的财富。

作文八：《身边熟悉的人作文400字》1100字

身边熟悉的人

我有一个非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一个男生，他的个子不高，与我是同龄人。他有一个圆圆脑袋，黄色的皮肤，显得很健壮，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛，脸蛋红红的，像两个红苹果挂在脸上，笑的时候就露出两排洁白整齐的牙齿。

他的爱好是读课外书，每当捧起书的时候，读的津津有味，甚至忘记了吃饭，忘记了喝水。他的知识很多，每当我遇到解不开的问题时，我都去向他请教。

他在学习上，非常的认真。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，所以经常受到老师的表扬！

记得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精会神的看书，我说：“请问您在这看了多少分钟书啦？”他根本就不理我，还是在认真的看书！过了一会，我又说：“休息一会儿，咱们一起出去玩呀！”

他说：“知识来源于书，我的知识全是从书上得来的，书就是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；你先自己慢慢玩吧，我得继续看书了。”

我的好朋友就是这么一个认真、可爱的人，我非常喜欢他。

【写作指导：作文怎样做到写我所想】

一、写时要以“像不像”作为标准，衡量想和写是否一致

比方写人，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这个人的外貌和性格特征是怎样的，在写到这个人的语言和行动的时候，也要和这个人的性格相吻合。总之，笔底下写的人，一定要像脑子里想的人，而且越像越好。

如果写事，在动笔前，同学们脑子里就要想一想这是一件什么事，发生在什么时间，什么地点，开始怎样，经过怎样，结果又怎样。（ｎｅｘｔ８８）最好还要列出提纲。在动笔写这件事的时候，就要有条有理地按照构思好的思路或提纲去写。

写好后，还要以“像不像”作为标准，把想的和写的进行对照修改，直到想的和写的一致为止。

二、平时要以“读和写”加强训练，提高想、写结合的能力

“写像了”，这是作文最起码的要求。随着作文水平的提高，自己笔底下的人、事、景物等就会逐渐比脑子里想象的更生动、更形象、更具体、更逼真，就能让人读后如见其人，如见其物，如临其境，如闻其声。不过，要做到这一点，还必须下一番苦功夫。平时要不断加强自己遣词造句、布局谋篇等基本能力的训练，还要不断提高自己的文字表达能力，通过多读、多写、多练，逐渐改变自己作文中“力不从心”的现象。

要做到想、写一致，还要特别重视写观察日记的训练。平时要坚持每天写观察日记，把自己观察到的人、事、景物或其他生活片断记下来。如能记得准确、鲜明、生动，就不但能提高自己观察生活的能力，而且还能提高自己的文字水平。久而久之，当自己掌握了越来越多的词汇，掌握了越来越多的写作方法，就能得心应手地把脑子里想的内容写出来，不但想的和写的逐渐变得一致了，而且写的一定会比想的更好！

作文九：《写我们身边熟悉的人作文》10800字

三年级我们身边熟悉的人作文

三年级我们身边熟悉的人作文

主持人：

瑞安市隆山实验小学　　方　　艳

主持词：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是来写熟悉人的一件事。第一，要弄清熟悉的人和熟悉的事．所谓熟悉的人，就是平时经常与自己打交道的人。如：爸爸、妈妈、老师、同学等；所谓熟悉的事，就是指亲身经历的、认真观察过的，有感受的事情，而且要注意是一件事，而不是两件、三件事。第二，要抓住人物特点。我们知道，每个人的外貌、性格、爱好各不相同。只有抓住人物特点，才能将习作写好、写生动。第三，选择典型事例。要写出人物的特点，要从事例中进行比较，精心筛选。只有抓住最典型的事例来写，才能使人物焕发光彩，个性鲜明。第四，联系课文，借鉴方法。为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌、对话、行动、心理活动等。比如《灰雀》、《小摄影师》中对话的描写，都是值得借鉴的。

１

？学生习作

吃辣酱

瑞安市隆山实验小学三（５）班　　池　　研

瞧～照片上的那位扎着羊角辫的小姑娘是谁呀，哈哈～告诉你吧～她就是我贪吃的表妹——淘淘。

淘淘这张樱桃小嘴呀，只要看见零食，就管不住自己了，像一只小馋虫似的，非要吃个过瘾才肯罢口，甚至连没吃过的东西都要亲口品尝一下。记得有一次，我爸爸正在吃辣酱，淘淘看见那红红的辣酱，以为是什么好吃的，眼都直了，嘴里还流出了口水呢～于是，她撒起娇来：叔叔，我也要吃～

这是辣酱，小孩不能吃～爸爸语重心长地说。

不嘛……不嘛……我要吃……我要吃……肯定是怕我吃光这好吃的东西吧～说着，就拼命跑上去。说时迟，那时快，妹妹抢过爸爸的勺子舀了一大块，使劲地往嘴里塞。顿时，辣酱像一堆熊熊烈火，直逼喉咙，刺激着她的舌根。

啊～好辣，好辣～淘淘满脸通红，半哭半喊着叫了起来。

爸爸哈哈大笑：我没骗你吧，你这贪吃鬼，这叫‘不听老人言，吃亏在眼前’。妈妈见状，连忙从冰箱里拿来冰镇饮料，此刻，只能利用冰镇的饮料来缓解她口中难以估量的痛苦．淘淘连忙拿起饮料，咕噜咕噜拼命喝了起来，可火势并没有减弱，反而蔓延到耳根，把她折磨得死去活来，逼出了眼泪，一会儿又是漱口，一会儿又是吐。围观的我们捧腹大笑

２

起来。她也被自己逗得哈哈大笑。

这就是我的表妹，名副其实的贪吃鬼．

【点　　评】１、通过语言、外貌、动作等描写，使文章顿生光彩。２、人物真实全面，举例生动，写出了妹妹贪吃的特性，使文章充满童趣。

（指导老师：方　　艳）

不会说不的我

瑞安市隆山实验小学三（５）班　　吴政杭

我有时都怀疑我的字典里没有不字——我从不说不，什么事情我都会爽快地答

应。下面我就讲讲我不说不的事。

有一次，我去表弟家玩，我还带了一本我最喜欢看的书——《装在口袋里的爸爸》，准备在表弟家无聊的时候看。

果然，不出我所料，我们把表弟家的游戏都玩遍了，正无所事事的时候，我掏出了我的解闷法宝——书，津津有味地看了起来。

表弟指着我的书问：那是什么书，

《装在口袋里的爸爸》，杨鹏写的一本书。我回答说。

能给我看看吗，表弟用乞求的目光望着我。

当然可以。我爽快地答应了。话音刚落，表弟就一把抢过我手中的书，看了起来。我叹了口气，说：真拿你没办法。

从中午一直到晚上，表弟一直拿着书，吭也不吭一声，直

３

到我要走了，他才回过神来，对我说：哥哥，借我看完，行吗，

这……不是我不想借，只是表弟总是丢三落四，我有些不情愿，但是看着他两眼发光的样子，我不忍心，咽了咽口水，挤出来两个字：好吧～

第二天，我到表弟家取书。一到他家我就迫不及待地说：杰瑞，我的书呢，表弟不好意思地笑了笑，说：被我弄丢了。我仿佛听见自己的心吧啦一声碎了。哎～早知道就不借他了，这可是我最喜欢的书啊。此时，我真想扇他一个耳光，可是他毕竟是我表弟呀～最后，我只能长长地叹了口气。

哎～我实在是太郁闷了～要是之前我说了不，就不会把我心爱的书弄丢了，我一定要学会说不！

【点　　评】《不会说不的我》运用典型的事例和语言描写，突出了我的特点，语言描写生动有趣，情节设计巧妙。

（指导老师：方　　艳）

调皮可爱的表弟

瑞安市隆山实验小学三（５）班　　余　　卿

表弟长得挺可爱，一张鹅蛋脸上挂着两条月儿似的眉毛，一双又黑又亮的大眼睛，一张红通通的小嘴，别看他长得可爱乖巧，却是名不虚传的调皮鬼。

有一回，表弟来我家玩，突然看到我的课桌上有一支绿色的玻璃圆珠笔，这支圆珠笔可漂亮了，笔盖上印着朵朵鲜花，

４

笔尾上又有一只翩翩起舞的蝴蝶。表弟目不转睛地盯着它，我以为他只是看看也没去管他，没想到表弟却悄悄地把这支笔拿过去，躲在墙角玩了起来，把圆珠笔放在头上，玩平衡力游戏。那支笔左摇摇，右晃晃，在那一霎之间，玻璃制的圆珠笔掉下来，砰清脆的一声，那只笔碎了。表弟大惊失色，灰溜溜地逃跑了，然后，他又装着若无其事的样子走到大厅，看到我东找找西翻翻，就知道我肯定在找那支圆珠笔。我哪儿也找不到，就失声痛哭，因为这支圆珠笔是我最喜欢的。表弟非但没有承认错误，还走到我桌子面前，拿走了一个红色的橡皮擦，不巧的是我一回头刚好看到了，就明白这一切都是表弟干的，于是我就用愤怒的眼神盯着他，大声对妈妈说：妈妈，表弟把我的东西弄丢了，还抢我橡皮～

没有，没有～表弟把橡皮随手一扔，带着哭腔狡辩道。

妈妈立刻跑过来解决了这个问题，这件事终于结束了。你说我的表弟是不是很调皮，这件事现在我还记忆犹新，让我非常难忘。

【点　　评】小作者通过对表弟动作的刻画，将他的淘气和可爱巧妙地展现出来了，让读者看了也忍俊不禁。小作者能够抓住弟弟的特点来写，很厉害。

（指导老师：方　　艳）

严厉的王老师

瑞安市隆山实验小学三（５）班　　陈姿羽

５

俗话说：严师出高徒。教我书法的王老师就是一位严厉的老师，例如：上课不能东张西望，不能窃窃私语，不能抓耳挠腮，不能用手托下巴……如果你不小心违反了，那可要小心了，王老师准会让你吃不了兜着走。

记得有一次，我们正在上课时，教室里鸦雀无声，王老师正手拿着课本站在讲台上投入地讲课。忽然，一位不知天高地厚的家伙嘴痒痒了，在角落里叽叽喳喳地侃侃而谈。真不巧，正好刮来一阵风，把他的话吹进了王老师的顺风耳里。王老师先是故意咳嗽了几声，但是说话声不但没消失，声音反而越来越大。王老师越听越生气，脸涨得像一个红彤彤的大苹果。怒火在王老师的心中翻腾，牙齿犹如一把钻地机，咬得咯咯作响，头发像被电触过，一根根直竖起来，仿佛是一只遇到危险的刺猬。王老师他把课本重重一摔，便如狮子一般怒吼道：安静，什么纪律，上课乱讲话～然后手指向那两个同学，你们两个，站着上课。那两个同学一惊，被吓得一声不吭，不敢动弹，蜡像一般呆若木鸡地坐在椅子上了。半晌，才慢吞吞地站了起来，接下来的半节课，这两位同学可认真了。

叮铃铃……叮铃铃，下课铃声如不速之客，姗姗而来，王老师的脸色大变温柔起来，眼睛里熊熊怒火也熄灭了，说道：同学们下课了。

瞧，这就是我心目中严厉的王老师～

６

【点　　评】小作者在记叙的过程中抓住了上课时当同学不认真，王老师所表现出来的神情、动作、语言的描写，反应了人物的内心世界，表现了王老师是一个非常严厉之人。

（指导老师：方　　艳）

篇二：写好身边熟悉的人

写好身边熟悉的人（好朋友、亲人）

范文：写一个我身边熟悉的人（好朋友、亲人）

第一步：确定要写人物　　找出感动（佩服）点

在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等，但往往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。不过，让我们仔细想想，还是有的。找出一件就可以完成这次的习作了。如果你还没有头绪，你不妨静下心按照老师的思路想一想：

１．　我要写谁，人物有什么特点，

２．　什么事表现了这一特点和品质？

第二步：拟定题目　围绕中心写作

当我们确定写谁了以后，我们要给的文章拟定一个题目。

注意：本次习作虽然让我们写一个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。习作的要求是写好一件事。因此在拟题时不能简单写成：《我的妈妈》《好伙伴》等。你可以根据自己所写的具体事件确定题目。如《让座》《发书》《大扫除》《做家务》．．．．．．也可以根据文章所要表

７

达的中心确定题目。如《助人为乐》《孝敬父母》《文明礼貌》《无私奉献》《保护环境》．．．．．．

题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。

第三步：注意写作顺序，内容要具体。

记事文章就要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。在写作的过程中，你可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心；也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人、吸引人。　第四步：习作完成，认真修改。

写完文章后，要围绕习作的主题认真读，发现错字及时改正；对读起来不通顺的句子要根据自己所要表达的意思增删字词；对文中的标点符号要反复推敲，达到用得恰当而准确。如果自己觉得很满意，可以读给伙伴或爸爸妈妈听，听一听别人的建议。反复修改会使你的作文非常出色，你不妨试一试～

示范文写作思路示例：

开头：　　用概括的语言，点名你要表达的中心。

中间：按照记事文章的要领把事情的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）写清楚。

在写作过程中加入语言、动作和心理的描写。

举例：记得那是一次考试前夕（交代时间），王老师（交代人物）嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学

８

们上课（地点），只是讲课声音很小。（交

代事情起因）同学们有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。（事情经过）

终于，同学们考完试了，王老师随之也病卧床上好几天。（事情结果）

结尾：对全文总结，特别是对你要写的人物的高尚品质做一总结，以突出你要写这篇文章的中心。

范文：　贴心老爸

我老爸是一名警察。他身高一米八，十分魁梧，往那儿一站，自然有一种顶天立地的男子汉气魄。要是穿上警服，戴上警帽，更显得威风凛凛了。

老爸爱打篮球。一上球场，他横冲直撞，谁见了都畏他三分。不过，老爸对我可是一副“侠骨柔肠”甚至比妈妈还要贴心。我俩关系最“铁”啦～不管大事小事，老爸都能为我两肋插刀。你不信，随便讲件小事让你听听～

有一天，美术老师布置了作业，要用萝卜雕一座房子。等到要睡觉了，我才猛然记起这件事。妈呀～幸亏厨房里还有几个萝卜，可小刀呢，我打开文具盒，没有，抖开书包，也

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没有。我急了，把客厅里、卧室里所有的抽屉，翻了个底朝天，仍然一无所获。我冲着妈妈就嚷：“家里到底有没有小刀，我完不成作业，明天肯定要挨批评。”妈妈看到房间乱成一片，像小偷刚刚洗劫过似的，气不打一处来，没好气地说：“没有就没有，你等着挨批评吧～”我又急又气，泪水在眼眶里打转转。碰巧，忙了一天的老爸推门进屋了。他轻言细语问清了原因，安慰我说：“芝麻小事，包在我身上。”说完转身就下了楼。

“噔、噔、噔”，爸爸喘着粗气爬上了５楼，他推门就喊：“儿子，太晚了，小卖部全关门了，你说怎么办呢，”“哇——”最后一线希望也破灭了，我放声大哭。泪光中，爸爸变戏法似的从口袋里掏出一样东西说：“好哭佬，看～这是什么，”啊～一把崭新的小刀～我跳起来抢过“救命稻草”，破涕为笑：“老爸，你真坏～”爸爸笑了，满脸得意地说：“好哭佬，快去雕你的萝卜房吧～这我可帮不上忙啦～”“老爸万岁～”我欢呼着，乐滋滋地忙去了。

怎么样，这么贴心的老爸，你眼红了吗，嘿嘿～这是我的福气～

点评：小作者用抑扬交错的手法，描写身材魁梧、威风凛凛的老爸却是一副“侠骨柔肠”。人物外貌与性格的巨大反差给人留下了深刻的印象。接着，小作者以“买小刀”一事为例，来表现人物性格。事例记叙得波澜起伏，极富情趣，人物形

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象饱满鲜活。

篇三：写一熟悉的人作文指导

写一个熟悉的人》作文指导课堂实录

习作要求：

，（训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

，（作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点：习作怎样写出人物特点。

教学准备：多媒体教学课件

一、创设情境，激趣导入

１、【出示课件：喜羊羊与灰太狼动画片中的几个形象，随机播放主题曲《别看我只是一只羊》。】

师：今天老师给大家带来几个好朋友，让我们一起来认识他们吧～

要求：跟着音乐回忆，想一想自己最喜欢哪一个形象，你为什么要喜欢它，　生：我喜欢喜羊羊，因为他聪明机智，每当大家有困难的时候，他都会第一个想出办法帮大家解围，所以我喜欢他。

生：我喜欢美羊羊，因为她长得漂亮而且善良，有爱心。

生：我喜欢暖羊羊，因为她有爱心，心里总想着别人。

？？

师：同学们都能说出自己喜欢的形象，而且一下子就抓住

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了他们的特点。　师：那么什么事人物的特点呢，

生：比如有的人善良、有的人懒惰、有的人有爱心都是人物的特点。　师：谁还能举例说一说，

生：有的人小气、还有的人大方。

生：有的人宽容、有的人自私。

生：爱哭、爱笑、爱打爱闹也是。

？？

师：刚才大家介绍了人的性格、品质等特征，其实兴趣、爱好等也是人物特点，谁能举个例子说一说：

生：爱运动、爱养花、爱读书等都是人物特点。

生：集邮

？？

２、游戏：猜猜他（她）是谁，【出示幻灯片：两个写人片段】

师：下面我们做一个游戏，看我们能不能根据人物的特征猜出他（她）是谁，　片段一：矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

师：她是谁，

大家异口同声：吕欣洋。

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师：说一说你根据什么猜出她是吕欣洋的，

生：我根据她的外貌：矮矮的个子、白嫩嫩的脸、大眼睛

生：我根据她做什么事总要弄个明白，爱哭的特点猜出来的。

师：大家真棒～下面我们来揭晓答案：吕欣洋

哦～课堂一片欢呼声

出示片段二：在我们班他可是身强力壮，每次班里需要劳动的时候，他争着举手，可是却因为好动，他也总是被老师批评，他还是个小书迷，就是连老师上课的时候，他也总是在津津有味的看着课外书。

【方法同上，过程略】

二、佳作导读，明确要点

１、【出示佳作《我的小弟》】

师：今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考：１）、这篇文章写的是谁，２）、这个人有什么特点，３）、写了这个人的什么事，

师：谁来说一说，

生：本文写的是我小弟，他是一个淘气、顽皮、贪吃的小男孩。

生：我来补充一下，本文主要写了小弟弟因为贪吃而吃坏肚子的事。　生：主要写了我为逗小弟弟，他上当之后气急败坏的事。

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师：“气急败坏”这个词用得真好。

２、师：读了这篇佳作，你肯定有许多收获，我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗，

生：我学到了可以描写人物的外貌来写人物，如：有一双小眼睛，小小的就象两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，象弯弯的小月牙儿，真让人喜爱！她的眉毛很黑，就象画过一样；他那鼻子有点尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了个红樱桃．她可机灵了，象童话故事里的小精灵！她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，还好她是女同学，要是男同学长那么瘦，那还得了！

生：我还学到了用语言写人物：如：你没事吧？我说：没事．肖子川说：你下次小心点．

生：还有动作描写，如：在他帮助人的时候用了“看”“扶”　“问”等这些词。　生：我还学到了一些好句子，如：肖子川不但学习好，人也不错．

师：你可真会发现，这句话正是过渡句，为了引出下面的他帮助我的事。

师：同学们真会观察，学到了这么多知识，写人的方法有很多：动作、神态、心理、语言等，那么我们就用学到的方法写我们身边熟悉的一个的人。

三、揭示课题，诠释要求

１、引出本节课写作内容：《我熟悉的一个人》

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２、诠释内容：【出示幻灯片】

师：请同学们仔细读一读课题认真思考：这次作文要我们写什么，

生：写人

师：写什么人，

生：写熟悉的人

师：写几个熟悉的人，

生：写一个熟悉的人？

（师板书习作题）

师：要我们特别注意写出这个人的什么，

生：写出人物的特点

师：用什么方法介绍这个人，

生：语言、动作、心理、神态等。

３、明确习作要求：【出示幻灯片】

◎写熟悉的人的一个特点；

◎用一件事来写；

◎写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

四、重点指导，拓宽思路

，（师：写出人物的特点是这节课的训练重点。什么是人物的特点呢，特点就是一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。

？请说说你熟悉的人是谁？

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？有什么特点？（生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。）

？你通过什么事发现他（她）的这个特点的，

（学生组内交流，之后全班交流）

生：我熟悉的一个人是我奶奶，她的特点慈祥。我是通过这件事来发现的：有一次，我们碰到一个乞丐，奶奶把零钱给了他，还给他许多吃的。

生：我熟悉的一个人是我小弟，他调皮、爱搞破坏。有一次，他来我家做客，把我的玩具拆了个乱七八糟，还扔了一地。

生：我熟悉的一个人是我妈妈，她的特点是唠叨，我是留心她每天都唠叨我，督促我好好学习，每天说个没完没了。

生：我熟悉的一个人是程熠凝，他的特点是聪明好学，我是通过他上课认真听讲发现的。

？？

，（师：现在你能说说你知道人还有哪些方面的特点吗，（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。比如：

品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责？？

性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑？？

兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花？？

师：请同学们齐读。

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五、谋篇布局，梳理思路

１、拟题导引

师：题目对一篇文章也很重要，作文题目要画龙点睛，你们拟定好作文题目了吗，说一说吧～

生：我为我写的文章起名为《夸夸我们班的小博士》。

生：我文章的题目是《我的“淘气包”妹妹》。

生：我文章的题目是《我的同桌》。

生：我文章的题目是《爱撒谎的妈妈》

生：我文章的题目是《家有靓妈》

？？

２、思路引领：【出示幻灯片】

师：我们想好了写谁，就得想一想安排文章结构，老师给大家一个提示：

一）、按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。

篇四：三年级身边熟悉的人作文

三年级身边熟悉的人作文

三年级身边熟悉的人作文

侦探妈妈

我的妈妈有一双水汪汪的眼睛、樱桃小嘴，她的职业是投资顾问，有敏锐的洞察力。这不，她在家里也像个大侦探．

记得有一次，我弹钢琴时，看到桌子上有一束鲜花，好

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漂亮～于是，我趁妈妈不在，跑过去闻了闻花。然后，我又迅速回到钢琴旁开始弹琴。这时妈妈来了，说：你又没有好好弹琴了。我说：您怎么知道，妈妈说：你脸上那么多金粉，只有花上面才有，你一定闻了花的，要不，你去照镜子看看，我听完赶紧跑到镜子前，往里一看，我脸上果然有许多金粉，我看得哈哈大笑。我觉得妈妈像个侦探，我对妈妈说：妈妈，你真是聪明啊～可以当大侦探了～　妈妈听了笑了笑说：以后不管做什么可不能三心二意哟～

从今以后，我做作业、弹钢琴再也不敢三心二意了。因为我有一个侦探妈妈，我爱我的妈妈～

三５班陈奕霖

我最熟悉的人

三（５）班杨俊杰

我最熟悉的人就是我亲爱的爸爸。我爸爸有一头乌黑光亮的头发，虽偶有几根银丝，但丝毫不影响他的魅力。

我最爱我的爸爸了。有一次，我写完作业后，爸爸喊我下楼跑步，我连忙换好运动鞋，我们跑到体育场吧，爸爸对我说，好，就跑到体育场。那我们来比赛，听爸爸的口令，３、２、１，开始～爸爸的开始还没说完，我就冲了出去，哈哈，把爸爸甩在后面了。不一会儿，身后就传来了爸爸的声音小滑头，我追上来了哦。我听到爸爸的（来自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．

在点网：写我们身边熟悉的人作文）声音，使劲往前跑，但还

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是被爸爸超过了。很快我就累得满头大汗，不想继续跑了，沿着马路慢慢地走，这时爸爸回过头来对我说：你这样可不行，要是没有体力了可以慢跑，等体力恢复后再继续，无论做什么事都要坚持，要知道坚持就是胜利～听到爸爸的话，我不由得加快了步伐，终于在爸爸的鼓励下，我跑到了体育场。

瞧，这就是我最熟悉的人，我的良师益友，我最爱的爸爸。

我的妈妈

我的妈妈非常漂亮，她有一双水汪汪的大眼睛好像会说话，脸像瓜子一样，眉毛像月亮一样弯，脸上总是挂着甜甜的笑容。我的妈妈是个爱臭美的妈妈，接下来就看我那爱臭美的妈妈吧～

我的妈妈非常爱臭美，虽然臭美是女人的天性，可是我的妈妈的臭美可不是一般的臭美。有一天，我们要去奶奶家，早上８点就起床了，我起来洗漱了一下，轮到妈妈了，妈妈先用洗面奶洗了一遍脸，之后在涂上她的润肤水，润肤霜，紫外线隔离霜，…光只这些就有十几样，可这还不够，还要认认真真的梳一遍头发，之后在喷上香水……，这一流程就花了一个小时左右，直到十点才到奶奶家。

瞧，我的妈妈是不是很爱臭美呀～

三５班余滟泽

我的同桌

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三（五）班　史力鸣

我的同桌叫王宇涵，今年８岁，她皮肤白白的，眉毛淡淡的，高高的鼻子上架着一副黑色的眼镜，厚厚的镜片下有一双水汪汪的大眼睛一闪一闪的像会说话似的，一张樱桃小嘴，一笑露出两颗大门牙，可爱极了～

记得有一次，老师布置了一项作业，要求我们放学前完成，可是由于我上课时没有认真听讲，结果有一道题不会做，左思右想也想不出来，急得满头大汗。她看见了就问我怎么回事，我告诉她，有道题目不会做，不知道怎么办。于是她连忙对我说：别着急，你仔细想一想，或者先画个图试一试。然后耐心的给我讲解、分析，慢慢的我终于明白怎么解答了，高兴的对她说：谢谢你。她说：不用谢，我们是同桌应该互相帮助。

这就是我的同桌，一个乐于帮助别人的小女孩。我要以她为榜样，努力改正缺点，好好学习，认真完成作业，做一名合格的小学生。

我的同桌

三（五）班　史力鸣

我的同桌叫王宇涵，今年８岁，她皮肤白白的，眉毛淡淡的，高高的鼻子上架着一副黑色的眼镜，厚厚的镜片下有一双水汪汪的大眼睛一闪一闪的像会说话似的，一张樱桃小嘴，一笑露出两颗大门牙，可爱极了～

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记得有一次，老师布置了一项作业，要求我们放学前完成，可是由于我上课时没有认真听讲，结果有一道题不会做，左思右想也想不出来，急得满头大汗。她看见了就问我怎么回事，我告诉她，有道题目不会做，不知道怎么办。于是她连忙对我说：别着急，你仔细想一想，或者先画个图试一试。然后耐心的给我讲解、分析，慢慢的我终

于明白怎么解答了，高兴的对她说：谢谢你。她说：不用谢，我们是同桌应该互相帮助。

这就是我的同桌，一个乐于帮助别人的小女孩。我要以她为榜样，努力改正缺点，好好学习，认真完成作业，做一名合格的小学生。

我的同桌

我们班的班主任刘老师，今年三十几岁了，她的脸蛋圆乎乎的，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，有学问极了～

刘老师的课，生动有趣，总是让我们沉浸在知识的海洋中。每当有同学受伤的时候，刘老师都会仔细地替受伤的同学把伤口包扎好。

记得有一次，我忘了带跳绳，心里十分不安，我想到刘老师说过：做错事情要主动向别人道歉。于是，我鼓起勇气，走到办公室门口，说了声报告，然后走到刘老师面前，忐忑不安地说：刘老师，对不起，我忘记带跳绳了，请您原谅我～说完，我惭愧地低下了头。这时，刘老师摸了摸我的头，和

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蔼地说：没关系，下次注意就行了。我心里的石头才算落了地。

这就是我们的刘老师，她对我们关心、爱护和善待，我非常喜欢她～

三（５）班　　周颂杰

一个熟悉的人

我有一个好朋友，他就是我的同班同学周颂杰。他有一个奇特的特点就是有一对大大的招风耳和一对明亮的大眼睛。

我记得有一次，我在课间玩耍时，李晟涵不小心把我推倒了，在腰部磨擦了一些血迹，周颂杰见了问到：邓皓文，你怎么啦，我忍着疼痛说：李晟涵把我推倒了，流了一点儿血。周颂杰听了立刻把我从地上扶起来，说：来，忍一忍，我来给你擦碘伏。说完，走进教室，去拿碘伏。但我发现急救包放在第三层，可和周颂杰的身高比，相差太大了，他根本拿不到急救包，我说：周颂杰，你拿不到急救包的。可周颂杰却一声不吭地就拿了一把椅子，站在上面顺利地拿到了急救包。他快速地打开盒子拿起碘伏和几根棉签，用棉签蘸了蘸碘伏轻轻地在我的伤口上擦了几下，整理完伤口后他又扶我回到座位上去休息。后来刘老师知道了这件事情还表扬了周颂杰呢。

周颂杰是一个关心同学、老师的好孩子。这就是我们班

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的周颂杰，他是我们班的骄傲。

三（５）班邓皓文

我身边熟悉的人

我的好朋友叫王宇涵，她有一双大大的、水汪汪的眼睛，小小的鼻子，弯弯的眉毛下架着一副眼镜，可爱极了。我很喜欢和她一起玩。

这个学期，刘老师安排我们班女同学每天轮流去擦学校大门口的花钟和花坛，这是我们班的清洁区。王宇涵对这个任务非常重视，每天都去帮值日的同学擦花钟和花坛，每一次她都是那么认真、那么仔细，每个角落都不放过。

记得有一次，我和王宇涵经过清洁区，发现值日的同学没有来，王宇涵看了一会儿，就向教室的方向跑去，我当时不知道她去干什么，不一会儿，她拿着抹布跑回来，给了我一块，说：我们来帮她擦。我连忙接过抹布，和她一起认真地擦起来。太阳在我们头顶上火辣辣地晒着，我们也没停下来休息，终于我们擦完了清洁区，看着干净的清洁区，我们甜甜地笑了。她气踹嘘嘘地说：保持清洁区的干净，就会让我的学校更加整洁整洁，更加美丽～

这就是我的好朋友，一个勤劳的好学生、一个爱干净的好学生、一个爱帮助别人的好学生、一个热爱集体的好学生，我要好好向她学习。

三（５）班赵杨哿烁

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作文十：《身边熟悉的人作文300字》1500字

身边熟悉的人作文３００字

我有一个熟悉的同学，他是一个小男生，１２岁了，一米八四的个子。在解放路实验小学上学，他有一个椭圆形的脑袋，黝黑色的皮肤油光发亮，弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴，脸上还有两个小小的红酒窝儿，像两个红苹果挂在脸上，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“王峥崴”。

他的爱好是游泳，一到水中，他觉得自己变成一条小鱼，自由舒畅。虽然他说有时喝几口水，还是很开心的。每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。

他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受老师的表扬～

记得有一次下课，我要和他一起玩，而他还在认真的看书，我说：“看什么看，一起玩呀～”他还是在认真的看书～

这就一个可爱、认真的他。你们喜欢吗，

身边熟悉的人作文４００字

我的哥哥叫楼炜炜，我在平时跟他关系不错，但是，我非常不喜欢他爱炫耀的性格。

别看他平时在家文文静静的（这是因为我妈妈在家）但是，我妈一走，他就显露出他那活泼劲（不过在我看来，纯熟吃饱了没事干）

就拿今天来说，我妈刚走，他变发问了：“庞帅怎么还不来，”我说：“不知道，马上来了吧。”我知道他是想炫耀炫耀他的游戏号，但是庞帅也真是的，怎么还不来啊，

我正想打电话催催庞帅，门铃就叮的一下响了。我想：真是说曹操，曹操到，果然，庞帅笑眯眯的从门外跑了进来。

按照和他说好的，我们马上就上楼玩游戏了。

楼炜炜见庞帅来了，就说要上他的号给庞帅看看，“哎，又要炫耀了。”我想。

庞帅闻言就向哥哥借，哥哥好不得意，但还是深怕庞帅不知道他那个游戏号的厉害，便假装很不情愿的上了他的游戏号，刚上去，哥哥就转载自中国作文网：／／．ｔ２６２．，请保留此标记说：“厉害吧～”说完，他便马上说：“想不想要啊，”末了，滔滔不绝的讲述了这个号的厉害之处。庞帅听的入神，忙说：“借我吧～”哥哥一副大人的样子，说：“帮我买瓶饮料，我就借你。”

庞帅竟然答应了。

我想：“庞帅真可怜啊～”

当然，哥哥也没忘在庞帅临走前，在游戏里杀了几个人，再炫耀炫耀。

我想：哎，哥哥，你什么时候才能改改爱炫耀的毛病啊～

身边熟悉的人作文４００字

在我的生活中，有很多我熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学??

有一个同学，她是我最好的朋友，也是我最熟悉的人。她是谁呢，她就是我的朋友——孟某某。

他有一个令人值得学习的品质，那就是——勤奋。

记得那一次，我和她约好放学一块儿走。而我等了十分钟，她还不来。于是，我心里有点不高兴，觉得她不守信用，就自己走了。

第二天，她又约我一起走，我不太情愿地答应了。结果，我又等了很久，她还是没有来。这回，我决定去教室里看看，看看她到底在干什么。我看见了她在细心地改错——她轻轻地俯下身子，认真地写上一个一个字，错了，她便轻轻地划下。她那神情专注而又严肃，不受

旁边其他同学丝毫的影响。我悄悄走过去，她一丝也未能察觉，我便轻轻拍了她一下：“咱们走吧～”她微微一笑：“对不起，不行了，我还没改完错呢～你自己走吧～对了，不好意思，昨天也忘了告诉你。”我明白了她，也原谅了她昨天的过失，之后自己依依不舍的走了，教室里空荡荡的，只有她和几个同学剩下了。我心想：比起对自己学习不负责的人、偷偷跑掉的人、学习成绩一好就骄傲的人，她要勤奋的多，认真的多，积极的多。在生活中，对学习不认真、不负责的人很多，我们要学习她的勤奋、认真。

晚霞照在大地上，给大地穿上一身金红的大衣，也同时照在了我的身上、我的心里。

我永远也不会忘了她给我上的这一课。

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