正确小学生写信的格式

作文一：《正确小学生写信的格式》2600字

正确小学生写信的格式

篇一：小学生正确的写信格式是怎样的

小学生正确的写信格式是怎样的

书信就是把要说的话写下来～给指定的对象，亲戚、朋友等，看～因而～写书信语言要朴实、自然～说话要亲切、得体～要把自己的想法真实地传达给对方。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的～所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈～自己与平辈。如果是长辈亲属～只写称谓即可～如“姑妈”　、“舅舅”等～不必写姓氏，如果不是亲属～则应在称呼前加上姓氏或姓名～如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间～一般要在称呼前加上姓名或名字～如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语～表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头～要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈～可以写“您好”，或“身体好吗”等，如果收信人是平辈～可以写“你好”，如果收信人不是一个人～一般写“你们好”或“大家好”～不

可以写“您们好”，“您”后面不能加“们”，。

问候语另起一行～空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分～要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来～要写出真情实感。如果要说的事情不止一件～应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语～更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写～也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后～通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行～空两格写“此致”或“祝你”～再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间～祝愿语可以写”祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字～前面还可以注明自己的身份～如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方～应写清年月日，不写年份是错误的，～以备收信人日后查阅。

写完信～填写好信封～贴足邮票～就可以寄出了。

给爷爷的一封信　亲爱的爷爷：

您好：您最近身体好吗，

我想对您说：我们的考试结束了～几天前～学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了～每天要读书１５分钟左右～又要弹琴一至一个半小时～每个星期天下午３点到５点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊：我特别想去老家看

看您和奶奶～可惜时间太紧～还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识～把上学期落下的功课补起来。

最近～我的进步非常非常大。妈妈给我买了７本课外读物～我一有空就读～阅读理解能力大地提高，妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师～我的弹琴水平也有很大的提高　～每次去老师家弹琴～郝老师都给我很多的鼓励和表扬～我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭～自己一个人在家～，转载自范文之家：／／～请保留此标记。，能吃上自己亲自做的饭。

今天～村里的一个叔叔来我家～说您和奶奶非常思念我～想念我。其实～我也和你们一样～非常想念你们。明天如果弹完琴后～有时间～我和叔叔联系～让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康～万事如意：希望你们经常能够哈哈大笑～笑口常开：其他的话咱们见面再说吧：　您的孙女：宋佳佩（转载于：．ｃＳＳｙｑ．ｃｏ　ｍ　书　业　网：正确小学生写信的格式）

二？？三年八月二十日

指导教师：宋满堂

简评：符合信件写作格式～交待事情清楚、条理。

篇二：小学生写信、学习信件格式、填写信封

篇三：小学生书信格式及范文

小学生书信格式

书信～是我们日常生活中经常使用的一种应用文。　一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

，１，称呼

写一封信～先要把收信人的称呼顶格写在第一行～然后～再在后面加上冒号～表示下面有话要说。

，２，问候语

问候语要写在称呼的下一行～空两格。它可以独立成为一段。

，３，正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行～空两格落笔。

，４，祝颂语

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话～如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写～也可以独占一行～空两格写。另外～在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时～一般要另起一行顶格写。

，５，署名

写完信之后～在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓～如“同学”、“好友”～

“弟”“妹”等。

，６，日期

发信的日期可写在具名的后边～也可以另起一行。

给妈妈的第一封信

亲爱的妈妈：

您好：这几天天气变化异常～要注意穿多点衣服～别着凉了。亲爱的妈妈～想起您的爱～我就有千言万语在心头了。

亲爱的妈妈～从我降临到这个世界的第一天起～您就开始辛苦了：为了使我健康成长～您付出了多少的心血～熬了多少个不眠之夜呀：听爸爸说～小时侯的我常常在半夜哭闹～每一次我一哭～你就会一把把我抱起来～轻轻地摇我～哄我～让我安睡了～您才躺下。一个晚上反复几次～您根本就没怎么睡觉：为这～你熬红了眼睛～本来丰满的身材变苗条了～每一次想到这些～我都会非常感动。现在～我已经长大了～不再半夜哭闹了～可是您依然睡得不安稳。冬天～你起来为我盖被子。夏天～您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外～给蚊子咬。妈妈～为了我的健康～您真是费煞苦心了：

妈妈～您不但关心我的健康～而且关心我的学习。我是个电视迷～不管是什么电视节目都爱看。每个假期～我都会围着电视转～为了帮助我改掉我这个毛病～您连您最喜欢看的电视剧都不看～陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯～您常抽空带我去书城看书～还跟我制定了一个看

书时间～每到这个时间～您也会捧着书～坐在我的旁边来～静静地看。妈妈～我知道～您有很多工作要做的。可是为了我～您宁愿放下手头上的所有工作～陪我看书：我一定会努力学习～好好做人～不会让您失望。

妈妈～现在～我年纪还小～您对我的恩情～我还不能好好地报答～但是我一定铭刻在心的：妈妈～在这里～我只想对您说一句：“妈妈～我爱您：”

祝

身体健康　工作顺利：

您亲爱的儿子：ＸＸ

ＸＸＸＸ年Ｘ月ＸＸ日

作文二：《小学生书信格式·小学生书信格式》600字

小学生书信格式？小学生书信格式

＞小学生书信格局＞＞我要超级标准的，空格空多少？一定不能多也不能少啊！最好有一篇文章。＞＞亲爱的朋友：＞＞您好！＞＞我们虽然没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、巴望友情的心献给你――远方的朋友。我名叫龚明洁，今天满１１岁了，是个开畅、活泼、欢愉的一个小男孩，我嘛，黑黑的头发，一双小小的眼睛，妈妈常常说我一笑就没眼睛了，你想不想一睹为快呢？文静的我，嘴角常常挂着笑意。但是值得我骄傲的是我身材高大，没有人敢欺负我。也许你是个和我一样安枕而卧的小男孩，或者许是一个有远大志向的小女孩。无论怎样，让我们都融入故国这个各人庭里，共同安享温馨的友情。＞＞我们的家乡――名城遵义，这搭是我们糊口的乐园。我爱我的家乡，这搭四面环山、清山绿水，素有”六山一水三分田”的味道。这搭汗青悠久，有浓郁的地区风情和名族特点。我的家乡还有糍粑、羊肉粉、臭豆腐等好吃的特色小吃。怎么样，流口水了吧！＞＞让我们手拉手，真诚地在我们之间架起一座友谊的长桥！＞＞祝你＞＞进修前进！＞＞陌生的朋友：龚明本＞＞２０１０年３月１０日＞＞格局：１．称呼，顶格写＞＞２．问好，空两格＞＞３．正文，按平时写作文的格局写＞＞４．祝颂语，顶格写＞＞５．署名＞＞６．日期＞＞亲爱的×：＞＞你好．＞＞×＞＞（祝颂语）＞＞（日期）＞＞（署名）＞

作文三：《小学生书信格式》4900字

小学生书信格式

书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时，却常常对书信的格式掌握不住。那

么，写信时，在格式上我们应当注意些什么呢？

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它

们在格式上的要求。

（１）称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（２）问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（３）正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（４）祝颂语

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另

起一行顶格写。

（５）署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同

学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（６）日期

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

为什么要学习写信？

首先这是由书信在社会生活中的地位和作用决定的。书信这种文体在生活中的运用十分广泛。它是人们联系工作、商洽事情、沟通信息、交流思想、联络感情的一种常用而有效的工具。即使在现代通讯技术突飞猛进的今天，信件的作用没有减少，只是传播的方式更快捷了。如用传真机来传送书信。这就要求社会的每个成员，都应该能够看信、写信。能否看信，写信，也是每个人的基本素质的反映。

小学语文教学《大纲》中，规定应用文是小学生必须掌握的文体之一，而在应用文中，重要的内容之一便是学会写信。因此，学会写信也是同学们语文学习的一项任务。

当前，应用文的运用日趋广泛，可是社会、学校、家庭，包括青少年本人在内，忽视学习写作书信的现象是存在的。据１９９５年８月５日的《北京晚报》一则消息报道：在一次中学生书信比赛活动中，主办单位《邮政周报》共收到３３５２封参赛信件，其中不合规格的有７３１封，约占２２％，有些中学生不知道信封上应写收信人的姓名，竟直接写“爸爸收”、“妈妈收”之类的字样。中学生都如此，小学生关于书信的写作知识也可想而知。可见，学会写书信在当前还有迫切性，具有较强的现实意义。

操作指导

怎么写书信呢？

首先，书信包括信封、信纸两部分。这两部分的写作都有规格，都应该学会。先讲写信封。信封有横式、竖式两种，现在一般用横式信封。写的顺序是从上到下，依次书写。先填左上角红色方框内的邮编，即把收信人地区的邮政编码写进去。在邮编方框下的地方，从左到右写收信人的地址，应把省份、县份、街道名称及门牌号都写全。在信封的正中地方，也从左至右写收信人的姓名，有时还要在姓名后写称呼，可写“同志”、“先生”等字样，也可以不写。姓名或称呼之后可写“收”、“启”等字样，也可以不写。信封是给投递员看的，不要写上写信人给收信人的称谓，如“朱伯元叔叔收”或“某某某父收”等。在信封的右下角处，也是从左到右写寄信人的地址和姓名，也要将省、市、县、街道、门牌号都写全。一般信件不一定写邮寄人的姓名，但挂号信则一定要写清寄信人的姓名，以便信寄不到时，邮局可把信退回到寄信人手里。在这行字的下面写上自己地区的邮编号码。像上述中学生书信比赛中，有人在信封上写“爸爸收”、“妈妈收”，邮局就无法投寄了。因不知这“爸爸”、“妈妈”是谁。

写信的核心是写出自己想告诉收信人的话。在这部分里，又有具体习惯的格式，一点也含糊不得。它基本上是有称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每部分又有自己的具体格式。

称呼写于信纸的第一行，从顶格处写起。给谁写信，就写谁的姓名，或写一般称呼，如“爷爷”等。如果是平辈人，也可直接写他的名字，如“冬冬”、“明明”之类。称呼和姓名后加冒号，表示下面有话要说。

正文是信的重点。从第二行低两格处开始写，里面该分段就分段，格式同写作文的行款一样。

结尾一般写致敬语、祝愿话，如“祝您健康”之类。这些祝愿话一定要切合实际，不要搞虚套子，更不要胡写乱写。例如，有个小同学给爷爷写信，结尾想写个文词儿，于是就写“祝爷爷永垂不朽”，弄得爷爷看了生气。因为“永垂不朽”是写给死者的敬语，爷爷活着，怎么写这种词呢？岂不是祝爷爷快点死吗？爷爷还不生气？祝愿话要写在正文下面的空行内，可以放在低两格处，也可把“祝愿”放在正文下空行的右边。将“身体健康”写在另一行的顶格地方，表示郑重的祝福。

署名放靠近右下角的地方。

日期是写信的日子，放在署名下面的空行里。要把年、月、日写全。

其次，书信是真实的文字，写作时可叙事、抒情、议论，自由灵活，但必须写实事，抒真情，不能虚构。有些小说写成书信，那是用书信体写的小说，已不是应用文体书信了，而是文艺作品，那当然有虚构了。两者不要混同了。

第三，书信应写得通俗、易懂、明确、工整。因为书信是给人看的，而且是为了办实际事务的，必须通俗、易懂，让人看得懂；必须明确，毫不含糊，不使人误会；必须工整，不要潦草，更不能写错别字，否则，一字之错，影响甚大。据说从前有个学生，总写错别字。他在外地读书，一次，他爸爸收到他从外地寄回家的信，上面有处写道：“爸爸，别人有命，而我独独没有命，请寄钱来由儿买命。”他父母一看就晕了，认为儿子在外地犯了法，连性命也保不住了。于是见信上说可以用钱去“买命”，便卖了家产，赶到学校，见那孩子好好的，再一细问，原来外地雨多，他没伞，却把个“伞”字错写成“命”字了。一个错字，让父母虚惊一场，匆匆变卖家产，无端地受了损失。

可见写信不能含糊，应特别认真。

训　　练

认真阅读例文，也写一封信。　小伙伴，我想对你说

亲爱的玮玮：

你好！

岁月匆匆，昨日的懵懂的我们怀着对学校的美好憧憬走进校园，转眼间，迎接我们的毕业考即将如期而至，不禁感叹：时间过得好快啊！

黑板上，倒计时表冷漠的伫立着，一天天无情的减少，１０，９，８，７……我想挽住它匆匆的脚步，可是我做不到。课业负担、学习压力，这些都是实实在在存在的，升学考试残酷的优劣淘汰，好想让同学们彼此之间变得有些陌生了。昔日，那欢快的笑脸和爽朗的笑声似乎少了，多了几分压抑、忧伤和惆怅。可是，我们之间的友谊没有一丝一毫的改变，和你在一起的时光依然很快乐，我依然可以放纵、开怀的大笑，那一刻的我，很享受，真的。

前一阵子，班上的同学都在写同学录和毕业赠言，可是我却没有写下一个字。任凭好朋友们再怎么抱怨，也依然故我。因为，我想把最美、最好、最真的东西成为回忆的那一刻留到最后，我想然离别的时刻来得晚些，再晚些。而在你的同学录里那属于我的一页该写些什么，我没有想，也不敢想，我知道，那意味着离别的时刻来到了。

我很庆幸在我的成长历程中遇到了你和一群好朋友，让我的小学生活充实、愉快，也许在学习这个没有硝烟的战场中，我们是对手，但当我们从对垒的战壕中退出来时，我们依然是最好的朋友。

你那洋溢着灿烂阳光的上扬的嘴角，你那笑起时眯得密密的双眸……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。快毕业考了，让我们一起努力，朝着梦想的彼岸起航！

祝

学业进步！

转自什邡回澜小学校园网：：／／．ｓｆｈｌｘｘ．／ｈｔｍｌ／３３／３７７．ｈｔｍｌ亲爱的吕老师：

您好！最近工作顺利吗？身体好吗？

虽然您调走不到一年，但是我非常想念您。吕老师，我有很多话想对您说啊！

我的梦想是成为一名书法家。您每次都夸我的字写得不错，其实您的字比我的字写得好几十倍。但你总是说我的字写得很棒。我知道你是想鼓励我，让我不要气馁。

有一次，佻让我把作业抄在黑板上，让同学抄在本子上中午做。于是，我心慌了起来，就在想：我赶快抄完，好做作业，不然中午同学们都在玩，我却在做作业。于是，我把字越写越潦草。中午，您来评讲黑板上的作业。您看了，非常生气当着全班同学的面批评了我。当时我还顶撞了您，我想：我帮你抄作业，你却反过来骂我，这太没天理了吧！

，后来，我仔细地想了想。的确是我不对，不应该把字写得那么潦草。原本，我是想对您道歉，但又没有勇气，所以藏在了心里，让我在这向您说：“对不起，吕老师。”

最后，祝您身体健康，工作顺利，事事顺心。

您的沉重：ＸＸＸ

２００７年９月２３日

亲爱的台湾小朋友：

你们好！

我是北医附小三年级同学，名字叫徐元。在我很小的时候，爸爸妈妈就教我学唱一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。古老的东方有一群人，他们全都　是龙的传人。”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。我想去台湾看望你们。参观你们的学校什么样　子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略　台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。我想　你们一定愿意为我做导游吧！

亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖；登上“鬼见愁”观赏香山红叶；走进故宫了解中国近代史　文化；攀登长城，领略北国风光。我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰；去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。大陆的水果世界闻名，我将带　你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。２００８年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观　看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。神州六号载人飞船成功升空的消息你们一定已经得知，我将带你们拜访费俊龙和聂海胜叔叔，听他们讲遨游太　空的故事，并参观载人飞船。

亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。我要告诉你们一个好消息：大陆人民通过精挑细选，已经选好了一　对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们　呀！

海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧！

祝海峡两岸早日统一！

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。　我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。

１　．称谓

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。

亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）

２　．问候语

第二行开头空两格写问候语。

运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。

长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。

你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟

３　．正文

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。

最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。

另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。

４　．结尾

要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。

给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。

祝

学习更上一层楼。

５　．署名和日期

最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。

根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生　×××　”、“儿　××　”等。

好友：刘星

××年×月×日

一般书信写作注意事项：

１　．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。

２　．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。

３　．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。

４　．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

本文来自：　华语网（．ｔｈｎ２１．）　详细出处参考：：／／．ｔｈｎ２１．／Ａｒｔｉｃｌｅ／ｗｒｉｔｅ／６１５７．ｈｔｍｌ

作文四：《精选小学生书信的格式范文》1800字

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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于精选小学生书信的格式范文的文章，供大家学习参考～

书信的格式范文

小英同学

你好！

徐州分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你。

前几天，我们到五保老人张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢！（以下正文内容省略）

我们都希望你能趁假期回徐州一趟。

此致

敬礼

同学　王　萍

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书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时，却常常对书信的格式掌握不祝那么，写信时，在格式上我们应当注意些什么呢？

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

（１）称呼（格式）

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写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（２）问候语（格式）

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（３）正文（格式）

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（４）祝颂语（格式）

是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝　祝颂语”等。它可以紧接着正文写，也可以独

”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话占一行，空两格写。另外，在写与“此致

语时，一般要另起一行顶格写。

（５）署名（格式）

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（６）日期　（格式）

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

（写信的格式图一）

示例一篇：

亲爱的老师：

？？您好！

？？祝

身体健康！

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作文五：《小学生读书的作文书信格式》8600字

篇一：小学生书信格式

小学生书信格式

书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。可同学们在写信时，却常常对书信的格式掌握不住。那

么，写信时，在格式上我们应当注意些什么呢，

一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它

们在格式上的要求。

（１）称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（２）问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（３）正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一

１

个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（４）祝颂语

起一行顶格写。

（５）署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同

学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（６）日期

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

为什么要学习写信，

小学语文教学《大纲》中，规定应用文是小学生必须掌握

２

的文体之一，而在应用文中，重要的内容之一便是学会写信。因此，学会写信也是同学们语文学习的一项任务。

当前，应用文的运用日趋广泛，可是社会、学校、家庭，包括青少年本人在内，忽视学习写作书信的现象是存在的。据１９９５年８月５日的《北京晚报》一则消息报道：在一次中学生书信比赛活动中，主办单位《邮政周报》共收到３３５２封参赛信件，其中不合规格的有７３１封，约占２２，，有些中学生不知道信封上应写收信人的姓名，竟直接写“爸爸收”、“妈妈收”之类的字样。中学生都如此，小学生关于书信的写作知识也可想而知。可见，学会写书信在当前还有迫切性，具有较强的现实意义。

操作指导

怎么写书信呢，

３

不要写上写信人给收信人的称谓，如“朱伯元叔叔收”或“某某某父收”等。在信封的右下角处，也是从左到右写寄信人的地址和姓名，也要将省、市、县、街道、门牌号都写全。一般信件不一定写邮寄人的姓名，但挂号信则一定要写清寄信人的姓名，以便信寄不到时，邮局可把信退回到寄信人手里。在这行字的下面写上自己地区的邮编号码。像上述中学生书信比赛中，有人在信封上写“爸爸收”、“妈妈收”，邮局就无法投寄了。因不知这“爸爸”、“妈妈”是谁。

正文是信的重点。从第二行低两格处开始写，里面该分段就分段，格式同写作文的行款一样。

结尾一般写致敬语、祝愿话，如“祝您健康”之类。这些祝愿话一定要切合实际，不要搞虚套子，更不要胡写乱写。例如，有个小同学给爷爷写信，结尾想写个文词儿，于是就写“祝爷爷永垂不朽”，弄得爷爷看了生气。因为“永垂不朽”是

４

写给死者的敬语，爷爷活着，怎么写这种词呢，岂不是祝爷爷快点死吗，爷爷还不生气，祝愿话要写在正文下面的空行内，可以放在低两格处，也可把“祝愿”放在正文下空行的右边。将“身体健康”写在另一行的顶格地方，表示郑重的祝福。

署名放靠近右下角的地方。

日期是写信的日子，放在署名下面的空行里。要把年、月、日写全。

５

“伞”字错写成“命”字了。一个错字，让父母虚惊一场，匆匆变卖家产，无端地受了损失。

可见写信不能含糊，应特别认真。

训　　练

认真阅读例文，也写一封信。　小伙伴，我想对你说

亲爱的玮玮：

你好～

岁月匆匆，昨日的懵懂的我们怀着对学校的美好憧憬走进校园，转眼间，迎接我们的毕业考即将如期而至，不禁感叹：时间过得好快啊～

前一阵子，班上的同学都在写同学录和毕业赠言，可是我却没有写下一个字。任凭好朋友们再怎么抱怨，也依然故我。因为，我想把最美、最好、最真的东西成为回忆的那一刻留到最后，我想然离别的时刻来得晚些，再晚些。而在你的同

６

学录里那属于我的一页该写些什么，我没有想，也不敢想，我知道，那意味着离别的时刻来到了。

你那洋溢着灿烂阳光的上扬的嘴角，你那笑起时眯得密密的双眸……一切都是那样清晰地印刻在我的脑海中。快毕业考了，让我们一起努力，朝着梦想的彼岸起航～

祝

学业进步～

转自什邡回澜小学校园网：：／／／ｈｔｍｌ／３３／３７７．ｈｔｍｌ亲爱的吕老师：

您好～最近工作顺利吗，身体好吗，

虽然您调走不到一年，但是我非常想念您。吕老师，我有很多话想对您说啊～

有一次，佻让我把作业抄在黑板上，让同学抄在本子上中午做。于是，我心慌了起来，就在想：我赶快抄完，好做作业，不然中午同学们都在玩，我却在做作业。于是，我把字

７

越写越潦草。中午，您来评讲黑板上的作业。您看了，非常生气当着全班同学的面批评了我。当时我还顶撞了您，我想：我帮你抄作业，你却反过来骂我，这太没天理了吧～

最后，祝您身体健康，工作顺利，事事顺心。

您的沉重：ＸＸＸ

２００７年９月２３日

亲爱的台湾小朋友：

你们好～

８

想　你们一定愿意为我做导游吧～

亲爱的台湾小朋友，我想告诉你们，大陆人民要和平，要和台湾搞好关系，相互帮助，共同进步。我要告诉你们一个好消息：大陆人民通过精挑细选，已经选好了一　对大熊猫，这对大熊猫长得非常漂亮，活泼可爱。它们将很快被送往台北，你们在台湾也会看到我国的国宝“大熊猫”。大熊猫到了台湾，你们一定要好好照顾他们　呀～

海峡两岸同胞期盼团聚。实现祖国统一，是我的梦想，也是全中国人的共同梦想，我相信这个美好的梦想一定会早日实现。让我们携起手共同圆梦吧～

９

祝海峡两岸早日统一！

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。　我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。

１　（称谓

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。

亲爱的强强：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的）

２　（问候语

第二行开头空两格写问候语。

运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。

长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。

你好～你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟

３　（正文

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。

篇二：书信格式作文

书信格式作文（一）　亲爱的赵老师：　你好～　这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你

１０

一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的

日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人，　赵老师我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。　你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。　当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。　祝：　身体健康，天天开心～　书信格式作文（二）　农民伯伯　你们好～　每当我在吃白米饭的时候，不由得会想起一首诗～锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的大意是：农民在中午的时候在田里干活，一滴滴的汗水掉在了土里。又有谁知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。我们所吃的每一粒米，每一棵菜，都是由农民伯伯那辛勤的汗水凝结而成的。　这些食物都是生长在一块普普通通

１１

的土地里，从一位普普通通的农民手里出生的，（）农民，一个普普通通的人，可是，如果没有了他们，哪来的庄稼，哪来的粮食，你又吃什么，　他们为了粮食有好的收成，每天都起早贪黑，面朝黄土背朝天，这些粮食真是来之不易啊～所以，我保证，我不会浪费一点粮食，一定会珍惜每一粒米。　我们的健康成长，除了应按感谢悉心照料的父母和老师还应该感谢农民伯伯们，是他们种出了美味的食物，让我们有美味的享受。农民伯伯，希望你们以后不要太操劳了，多注意身体，只有身体健康了，才能收获。闲暇时多看书看报，学习别人先进的种田技术，让粮食增产，这样，你们就不用再那么

辛苦了。我真想对农民们说：“感谢你们。”　小学生：＊＊　＊＊年１月５日　书信格式作文（三）　亲爱的姑姑：　您好～　过了一年有又一年，您还好吗，几年前，我还是个天真活泼，不懂事的女孩，但光阴似箭，日月如梭，现在我已经成为一个乖巧懂事的大女孩了。　真是俗话说的好“人生有趣心常乐，不羡王候食万钱。”上年寒假，我玩的十分开心，但也十分忙碌，因为快过年了，可是姑姑您却没回家乡过年，那我给您讲讲过年的趣事吧，也是我最难忘的事。　那是除夕的夜晚，晚上十二点，全家人陆陆续续来到屋顶，燃放灿烂的烟花，迎接新一年的到来，夜晚是一个风俗，全村人都来到屋顶燃放烟花，象征着新一年会红红火火。不知道是那家

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的烟花首先燃放，赢得了珍贵的“开门红”。之后，全村人一下子陆陆续续的燃放烟花。一下子，整个天空热闹起来，五彩缤纷，每束烟花像一朵朵娇艳多姿的鲜花在争芳斗艳，看着一束束怒放的烟花，我的心灵也在心花怒放，但心也痒痒的，也想试试放烟花的滋味。我拿了一个“彩虹喷泉”点燃了它。随着一声巨响，一个似球又火的烟花发射了。恰好射到屋顶上空，爸爸告诉我这叫“鸿运当头”。随着时间流逝，燃放烟花已经进入了尾声。　这是我在寒假中过年期间令我难忘的一件趣事。

篇三：小学生书信写作常见问题及对策

小学生书信写作中常见的问题及对策

摘要：书信是一种重要而又常用的工具，因此，小学生在学习作文时，必须学会写信。作为教师，指导好学生写信，我们义不容辞。指导学生写信，首先要讲练结合，帮助学生掌握书信的正确格式。其次，在内容方面，要引导学生注意表达的技巧，语气亲切自然；写信时要考虑到彼此的存在，不能“目中无人”；引导学生留心周围的事物，把内容写具体，同时在给谁写信上不要统得过死。这样，我们在书信的教学中才能收到满意的效果。

关键词：书信写作　　格式　　内容　　问题　　对策

《语文课程标准》第二学段课程目标要求学生　“能用简短的书信便条进行书面交际。”第三学段课程目标要求学生

１３

“能写读书笔记和常见应用文。”可见，书信的写作是小学生必备的技能。然而，在书信的教学中，难免会遇到不尽人意的地方。作为一名小学语文教师，我也不例外。但是，只要我们留意学生所写的书信，存在的问题就不难发现，并且也是有办法解决的。

概括而言，学生书信写作中常见的问题通常表现在格式和内容两个方面。教学中，只要我们老师注重了这两方面的指导，学生书信写作中的难题就能迎刃而解。

一、格式方面的问题及对策

【存在问题】小学生书信写作在格式方面常见的错误通常为结束部分缺少署名和日期，或是署名和日期的顺序颠倒——应该先写署名后写日期，学生却先写日期后写署名。

【对策】讲练结合，帮助学生掌握书信的正确格式。

书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具，现代信息技术中的电子邮件也属于这个范畴。书信的用途很广，不（转　载　于：ｗＷＷ．ｘｌＴｋＷＪ．Ｃｏｍ　小　龙文　档　网：小学生读书的作文书信格式）但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通情况，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。

书信一般包括称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

称呼：是对收信人说的。根据自己和收信人的关系，平时

１４

怎么称呼，在信中就怎么写。要写在信纸的第一行，要顶格写，后面标上冒号，表示下面有话要说。

正文：就是告诉对方的事情或写信人的想法、感受、要求等，这是信的主要部分。从第二行空两格写起，转行顶格。如果要说的事情有好几件，每一件事写一段，每段开始都要空两格。信的内容要具体、明白，不管给什么人写信，要说什么，一定要交代清楚。如果你写的是一封回信，一定要把对方来信中问到的事情回答清楚，然后再写你要告诉对方的事情。

祝语：平时两人见面，分手时常常会说声“再见～”写信写完正文以后，也要写上表示敬意、祝愿、勉励的话。祝语怎么写，要看对象。祝语的格式一般分为两行，以“此致敬礼”为例，“此致”写在

正文下边第一行空两格处，“敬礼”另起一行，顶格写。也可以把“此致”紧接在正文后边写，但“敬礼”二字一定要另起一行，顶格写。

署名：写信人的姓名。写信人的名字要写在信纸右下方。对方如果是自己熟悉的人，可以直接写名字不写姓。有的可以在名字前加上适当的称谓；如果给不熟悉的人写信，姓和名都要写上；长辈给晚辈写信，可以不写名，只写“妈妈”、“奶奶”等就可以了。

日期：即写信的年月日，要写在姓名的下边。

１５

给学生讲清楚书信的格式后，要让学生练习写书信，否则，关说不练没有效果。同时，在学生练习的过程中及时指导，强化书信的正确格式。

二、内容方面的问题及对策

小学生所写的书信，在内容上常见以下三种问题：

１、“拷问”型

【案例】　　给舅妈的一封信

亲爱的舅妈：

你好吗，

舅妈，我希望你能够回家，回家来。

在你和我舅舅结婚之后，你就从来没有回来过。你知道我有多么的想你吗，现在你又知道家里人有多么的希望你回来，你想过没有，我们希望你回来的目的是什么，

去年，舅舅去世了，你为什么不回来，你知道家人有多么伤心吗，

舅妈，我问你，你为什么不让舅舅到别的地方去看病，为什么，你这样做对得起舅舅吗，你对得起家人吗，

舅妈，我希望你回来，带着孩子回来，争口气，回来吧，舅妈～　祝：

身体健康

万事如意

你的亲人：小华　２０１０年３月１７日

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【诊断】短短的一封信，小作者用了一连串的问号质问舅妈知不知道家人在想她、为什么不回家、为什么不让舅舅到别的地方去看病，俨然一个严厉的家长责问犯了错误的孩子，语气生硬，充满怨气。可以想像，小作者如果真的把这封信寄给她的舅妈，她的舅妈也不会给她回信，更不会实现她的愿望——带着孩子回来。

【对策】书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具，写作时要注意表达的技巧。像以上这种主动写给对方、希望得到和解的书信，首先写信的目的要明确。小作者写信的目的是希望舅妈能回来，并不是为了“审问”对方。其次，写信时要心平气和，尽量用商量的语气来写，让对方容易接受。即使是对方真的有错，也不应当用过于生硬的语气来写，让对方觉得你咄咄逼人，更何况写信的人是晚辈。事出往往有因，舅妈不愿回来总有她不愿回来的原因，要给对方倾诉的机会。信中可以询问“你为什么不回来，你和我说说好吗，”或是“你是怎么想的，能告诉我吗，”。第三，态度要诚恳。

主动写给对方写信，只有让对方感到你的诚意，对方才会真心的与你交流。这样，一而再，再而三，事情才可能解决，我们最终的目的才能达到。

２、“自我中心”型

【案例】给叔叔的一封信

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亲爱的叔叔：

你好～

我和你又有几年不见了，我非常想念你。

我们家乡干旱，雨也不下，庄稼也不好。今年可能会缺粮，所以要吃救济粮了。

我的学习进步了，今年测试我得了９０分。以前不管怎么学就是学不进去，现在我能学懂了，学习也渐渐转好了。

你走时，我的身高只有１．４米，现在已经有１．５１米了，身体长高了。那时，我只有２３千克，现在我有３５千克了，体重也增加了。

就说这些吧～

祝：

身体健康

万事如意

你的侄儿：小荣

２０１０年３月１５日

１８

作文六：《小学生写作指导：小学生书信格式》1300字

小学生写作指导：小学生书信格式

小学生写作指导：小学生书信格式＆ｎｂｓｐ；

书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。　一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

＆ｎｂｓｐ；（１）称呼　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。　＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；（２）问候语　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。　＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；（３）正文　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。　＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；（４）祝颂语　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。　＆ｎｂｓｐ；

１

＆ｎｂｓｐ；（５）署名　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。　＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；（６）日期　＆ｎｂｓｐ；

发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

【范文】

给妈妈的第一封信＆ｎｂｓｐ；

亲爱的妈妈：　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

您好～这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了～为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀～听爸爸说，小时侯的我常常在半夜哭闹，每一次我一哭，你就会一把把我抱起来，轻轻地摇我，哄我，让我安睡了，您才躺下。一个晚上反复几次，您根本就没怎么睡觉～为这，你熬红了眼睛，本来丰满的身材变苗条了，每一次想到这些，我都会非常感动。现在，我已经长大了，不再半夜哭闹了，可是您依然睡得不安稳。冬天，你起来为我盖被子。夏天，您起来看我有没有把手脚伸出蚊帐外，给蚊子咬。妈妈，为了我的健康，您真是费煞苦心了～

２

＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书～我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。　＆ｎｂｓｐ；

妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的～妈妈，在这里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您～”　＆ｎｂｓｐ；

祝　＆ｎｂｓｐ；

身体健康　工作顺利～　＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；

＆ｎｂｓｐ；

您亲爱的儿子：ＸＸ＆ｎｂｓｐ；

ＸＸＸＸ年Ｘ月ＸＸ日

３

作文七：《小学生正确的写信格式是怎样的》1300字

小学生正确的写信格式是怎样的

书信就是把要说的话写下来，给指定的对象（亲戚、朋友等）看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”　、“舅舅”等，不必写姓氏；如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”；或“身体好吗”等；如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。

问候语另起一行，空两格写。

三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

给爷爷的一封信　亲爱的爷爷：

您好！您最近身体好吗？

我想对您说：我们的考试结束了，几天前，学校放了假。爸爸、妈妈给我安排的事情太多了，每天要读书１５分钟左右，又要弹琴一至一个半小时，每个星期天下午３点到５点半还得去学英语两个半小时。真够忙啊！我特别想去老家看看您和奶奶，可惜时间太紧，还得争分夺秒、认真刻苦地学习知识，把上学期落下的功课补起来。

最近，我的进步非常非常大。妈妈给我买了７本课外读物，我一有空就读，阅读理解能力大地提高；妈妈还给我请了一个钢琴陪练老师，我的弹琴水平也有很大的提高　，每次去老师家弹琴，郝老师都给我很多的鼓励和表扬，我越来越对弹琴有了浑厚的兴趣。我还学会了做饭，自己一个人在家，（转载自范文之家：／／．５４１ｆａｎ．，请保留此标记。）能吃上自己亲自做的饭。

今天，村里的一个叔叔来我家，说您和奶奶非常思念我，想念我。其实，我也和你们一样，非常想念你们。明天如果弹完琴后，有时间，我和叔叔联系，让他带上我去老家看你们。

祝你们身体健康，万事如意！希望你们经常能够哈哈大笑，笑口常开！其他的话咱们见面再说吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的孙女：宋佳佩

二○○三年八月二十日

指导教师：宋满堂

简评：符合信件写作格式，交待事情清楚、条理。

作文八：《小学生禁毒书信格式》2800字

拒绝毒品任重道远，与之斗争神圣光荣。ｙｕｍｉ小编整理了小学生禁毒书信格式，欢迎欣赏与借鉴。

小学生禁毒书信格式【篇一】

青少年朋友们：

毒品是万恶之首，曾给中华民族带来极大其深重的灾难，使中国人民蒙受了近百年东亚病夫的耻辱。如今，毒品犹如洪水猛兽，仍时时刻刻威胁着我们。面对一个个原本和睦的家庭被毒品之祸吞噬，我们深感忧虑和痛心；面对在痛苦中苦苦挣扎的涉毒青少年和他们夜夜无眠的父母，我们充满深深的同情；面对毒品带来的灾难，我们倍感责任重大。毒品一日不绝，禁毒一日不止！值此全国禁毒人民战争刚刚打响之际，共青团哈尔滨市委向全市广大青少年倡议：

１

一、加强学习锻炼，筑牢思想防线。广大青少年要主动加强学习国家禁毒方针政策、法律法规，普及拒毒、防毒知识，不断增强法制观念，提高防毒、拒毒自我保护意识，进一步增强明辨是非、抵制诱惑的能力；要树立远大理想，崇尚科学，尊重知识，刻苦学习，陶冶情操，确立远大理想，树立高尚的人生观、世界观和价值观，构筑抵御毒品侵害的牢固思想防线。

二、自觉树立主人翁意识，积极投身禁毒斗争。广大青少年要深刻认识毒品的危害性，从自我做起，自觉树立防毒拒毒，从我做起的主人翁意识，要远离毒品，远离歌舞厅、游戏厅、网吧等不利于青少年健康成长的娱乐场所，养成健康文明的生活习惯，做到不让毒品进我家，争当禁毒小卫士。要养成良好的生活、学习习惯，不接触毒品，不接触吸毒的人，不刻意模仿成人的不良嗜好，不轻信盲从他人的诱惑，时刻保持高度警惕。要积极参加健康向上的文娱活动，摒弃不良的生活习俗，注重学习，历练品格，强健体魄，养成高尚的情趣、良好的习惯和健康文明的生活方式，用健康的行为抵御毒品的侵害，做珍爱生命、拒绝毒品的好少年。

２

三、迅速行动起来，当好禁毒宣传员和监督员。广大青少年要积极参加禁毒宣传教育活动，充分认识参与禁毒斗争是每个公民义不容辞的责任，要积极加入青少年禁毒志愿队，竭尽所能向家庭成员、社区居民、周围的朋友宣传毒品的危害性和预防知识，帮助他们提高自护意识，增强全社会的毒品防范能力。要树立禁毒人人有责的意识，发现身边有贩毒、吸毒现象，及时向市有关部门大胆举报，努力使自己生活的周围成为一方净土。同时，对误入歧途的人员，要用亲情去温暖和感化，使他们迷途知返、重获新生。

青少年朋友们，拒绝毒品任重道远，与之斗争神圣光荣。让我们携起手来，共同唱响珍惜生命，远离毒品的主旋律。让每个人都在明媚的阳光下健康成长，让青春之光在全面建设小康社会的伟大事业中大放异彩！

小学生禁毒书信格式【篇二】

尊敬的父老乡亲：

３

又是一年春耕季，为了让毒品不再我们身边出现和蔓延，为了我们的家庭和生活不被毒品所侵蚀，为了使毒品零种植，沙沟乡禁毒办特为广大人民群众致一封禁毒信，希望广大群众能够正确认识毒品危害，积极参与禁毒斗争，携手打赢这场禁毒战争。

随着近些年来犯罪分子对利益的追求，在我乡种植毒品的现象虽然没有大范围的出现但是也有小范围的出现，所以在这个春耕的季节我们要加强法律意识，不能因为一时贪财而酿成终生大祸。

首先让我们了解一下在我们生活中常见的几种毒品：

一、大麻以及大麻的危害

大麻是一种粗大、直立、芳香的一年生灌木，原产于中亚，在北温带地区种植较为广泛。大麻通常被加工成大麻

４

烟来吸食，吸食后可影响中枢神经系统，引起欣快感，并引起倦睡。大剂量服用可出现幻视、焦虑、抑郁、情绪突变、妄想狂躁的反应。吸食大麻烟的人会因为眼结膜充血而出现红眼睛症状，这是吸食大麻后最典型的体征。

二、罂粟以及罂粟的危害

罂粟是一种美丽的植物，叶片碧绿，花朵五彩缤纷，茎株婷婷玉立，蒴果高高在上，但从蒴果上提取的汁液，可加

工成鸦片、吗啡、海洛因。因此，　鸦片罂粟成为世界上毒品的重要根源，而罂粟这一美丽的植物可称为恶之花了。长期食用添加了罂粟壳的食品，会出现发冷、出虚汗、乏力、面黄肌瘦等症状；严重时，可能对神经系统、消化系统造成损害，甚至会出现内分泌失调等症状，最终上瘾，具有潜在的吸食毒品的倾向，给社会造成了极坏影响。

５

三、种植毒品会有受到哪些处罚

非法种植毒品原植物罪，是指明知是罂粟、大麻、古柯树等毒品原植物而非法种植且数量较大，或者经公安机关处理后又种植，或者抗拒铲除的行为。＆ｌｔ；＆ｌｔ；刑法＆ｇｔ；＆ｇｔ；第３５１条规定：非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；

（一）种植罂粟五百株以上不满三千株或者其他毒品原植物数量较大的；

（二）经公安机关处理后又种植的；

（三）抗拒铲除的。非法种植罂粟三千株以上或者毒品原植物数量大的，处五年以上有期徒刑，并处罚或者没收财产。非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。

６

不是所有品种的大麻都是毒品。作为毒品的大麻主要是指矮小、多分枝的印度大麻。大麻类毒品的主要活性成分是四氢大麻酚（ＴＨＣ）。　大麻比罂粟药力小，毒性低一点。《刑法》第三百五十一条规定：非法种植罂粟、大麻等毒品原植物的，一律强制铲除。有下列情形之一的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金：

（一）种植罂粟五百株以上不满三千株或者其他毒品原植物数量较大的；

（二）经公安机关处理后又种植的；

（三）抗拒铲除的。

非法种植罂粟三千株以上或者其他毒品原植物数量大的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。

７

非法种植罂粟或者其他毒品原植物，在收获前自动铲除的，可以免除处罚。

可见种植大麻是犯法的，但数量较少，或在收获前自动铲除的免除处罚。在家种１～２颗观赏问题不大。

《刑法》第三百四十七条规定：走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。所以，卖大麻种子无论多少都是要追究刑事责任的。

为了让我们的家庭和睦，社会和谐，国家富强，让我们共同携起手来打击毒品，积极参与禁毒斗争做一名禁毒先锋，让我们身边的亲戚朋友都能够了解种植、贩卖、吸食毒品的危害，让我们的美好的生活不被毒品所威胁。

８

９

作文九：《小学生书信格式范文大全》3700字

考研辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于小学生书信格式范文大全的文章，供大家学习参考～

书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。

书信格式

例文

？称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

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？正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

？署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信格式范文：给老师的一封信

尊敬的黎老师：

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您好！

时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第１０课《月光曲》中的第６自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，５３篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，考研人必备的交流学习网站－－－－考研辅助网　．５７３０．ｎｅｔ

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您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，

“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也在《燕子》那课中，“五线谱”的

胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

祝

身体健康！

您的学生：李硕

２００９年６月１９日

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中文书信的内容格式

书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷

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作文十：《小学生书信格式范文》2200字

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小学生书信格式范文

书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。下面是有小学生书信格式，欢迎参阅。

小学生书信格式范文１　　　　亲爱的老师：

您好！

回想起六年的愉快时光，才发现时间竟过得这样快。一想到明天我们就要毕业，就要告别朝夕相处的老师与同学，告别生活了六年的母校，告别窗明几净的教室和绿草如茵的操场，心中不禁涌起了深深的眷恋之情。

还清楚的记得六年前，您带着和蔼的笑容走进教室，用亲切的话语笑着对我们说：“同学们好，我是你们的新老师！”谁知大家听了您的话不但不理您，还故意吵了起来。您看见后不仅没有生气，反而有条不紊的安排我们打扫卫生，整理教室。从那时候起，我便知道，您一定是个好老师。

果然，没过多久，您就让我们放下了心中的防备，愉快的和您打成一片。一起玩耍，一起吃饭，一起休息，一起学习。

六年的校园生活多像一幅五彩斑斓的画卷。我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水，我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽；是您，把调皮的我们变成了能关心，懂礼貌的好孩子；是您，把无知的我们领进了宽敞明亮的教室，教

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给我们丰富的知识；是您，用并不伟岸的臂膀担起了祖国未来的希望??日夜操劳，您原本光洁的额头上爬满了皱纹；粉笔的灰尘已将您的三千青丝染成了白发，然而无论什么都改变不了您那颗热爱事业并且富于创造的心。

这一切的一切仿佛刚刚开始，似乎就在昨天。可转眼，我们就要互说再见。亲爱的老师，在这离别的时刻，让我们再次向您致以最崇高的敬意。

谢谢您，老师，是您给了我生命的滋养；谢谢您，老师，是您给了我花样的年华！

祝您身体健康，万事如意！

此致

敬礼！

您的学生ＸＸ

小学生书信格式范文２　　　　敬爱的赵老师：

您好！

时光匆匆，转眼间，我已小学毕业。回首六年来的点点滴滴，让我印象最为深刻的便是您了！是您，用您辛勤的汗水浇灌了我这棵小树苗，使我茁壮成长；是您，用您长长的粉笔为我书写了成长所需的养料，而粉笔的灰尘却将您的青丝染成了白发。您是我的老师，但又如我的母亲一般，照顾我。我至今忘不了，在四年级时，发生的那件事。

那一天，太阳高高的悬挂在天空，使得大地如同一个

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蒸笼一般。我与几个同学一起在操场上追逐打闹。突然，我脚底一滑，摔了个“四脚朝天”！突如其来的疼痛使我不知所措，我的膝盖破了皮，泛着血丝。和我一起玩的同学见状，灰溜溜地跑了，只剩我一人在操场上，叫天天不应，叫地地不灵的。隔了几分钟后，是您赶到了操场，将我背起，送我去医务室，又是您，将我由一楼，背到了五楼，汗水浸湿了您的衬衣，可是您知道吗？衣服上，不知只有您的汗水，更多的是我感动的泪水！

我要感谢您的事，不仅仅只有这些，也是您用您的魔法棒，将我枯燥的作文变得生动形象，将我试卷上一个个刺眼的“×”，变成了“？”，使我的语文成绩突飞猛进，赵老师，我永远忘不了您！

谢谢您，恩师！

祝：心想事成

此致

敬礼！

您的学生ＸＸ

小学生书信格式范文３　　　　敬爱的王老师：

您好！

时光如流水，转眼间我将小学毕业了，不知为何，最近总会想起您和蔼可亲的面容，耳畔又回响起您亲切的话语。

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还记得上四年级时，您让会写毛笔字的站起来，当时我没站可同学们都把我揭发出来了，之后您教导我有什么自己能做的事就要努力去做才会成功，如果不去做一点成功的机会都没有。

看来，您也知道我是谁了吧？我就是不让人省心的崔宇萍，还记得刚进入小学时，课堂上只有老师讲新课我才认真听，只有确认自己的答案后才会举手发言，书写有错别字，您指不出来，我就很难找出来??当时，我全身都是小毛病，让老师颇为头痛，就这样，我一步步成长起来，对未来充满了信心。

祝您事事如意。

此致

敬礼！

您的学生ＸＸ

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