我是你们的男神
作文一：《清早听到公鸡叫》600字
清早听到公鸡叫? 歌词
来源：彭野新儿歌 新儿歌 清早听到公鸡?叫：出自 彭野新儿歌 专辑之 时尚新儿歌系?列
新儿歌 清早听到公鸡叫? 简介
作曲：王梦麟 作词：赵树海
清早听到公鸡?叫 歌词
词：赵树海 曲：王梦麟
演唱：段丽阳
清早听到公鸡?叫 喔喔 推开窗门迎接?晨曦到
花香鸟语春光?好 喔喔 今天又是一个?艳阳照
青青的草地在?对我笑 那绿油油的秧?苗在长高
那葱葱的山林?在身旁 那白茫茫的云?雾在山腰
早起运动身体?好 喔喔 身强体壮智慧?也增高
奉劝大家要起?早 喔喔 美好时光不要?
彩虹的约定
小宝贝
我用彩虹和你?约定
风雨过后
阳光会微笑
平安的长大
迎接希望的未?来
就像红橙黄绿?蓝靛紫
小宝贝
我用彩虹和你?约定
一起走过童年?的记忆
快乐的长大
迎接灿烂的未?来
就像红橙黄绿?蓝靛紫
彩虹是希望的?约定
也是最真的爱?
亲亲宝贝
我们爱你到永?远
彩虹是幸福的?约定
也是永恒的爱?
亲亲宝贝
陪伴你直到永?远 小宝贝
我用彩虹和你?约定 一起走过童年?的记忆 快乐的长大
迎接灿烂的未?来 就像红橙黄绿?蓝靛紫 彩虹是希望的?约定 也是最真的爱? 亲亲宝贝
我们爱你到永?远 彩虹是幸福的?约定 也是永恒的爱? 亲亲宝贝
陪伴你直到永?远 彩虹是希望的?约定 也是最真的爱? 亲亲宝贝
我们爱你到永?远 彩虹是幸福的?约定 也是永恒的爱? 亲亲宝贝
陪伴你直到永?远
作文二：《清早听到公鸡叫》400字
清早听到公鸡叫－彭野
清晨听到公鸡叫喔喔喔喔喔喔
推开窗门迎接晨曦到
花香鸟语春光好喔喔喔喔喔喔
今天又是一个艳阳照
那青青的草地在对我笑
那绿油油的秧苗在长高
那葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔喔
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔喔
美好时光不要辜负了
清晨听到公鸡叫喔喔喔喔喔喔
推开窗门迎接晨曦到
花香鸟语春光好喔喔喔喔喔喔
今天又是一个艳阳照
那青青的草地在对我笑
那绿油油的秧苗在长高
那葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰
那青青的草地在对我笑
那绿油油的秧苗在长高
那葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔喔喔喔喔喔
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔喔喔喔喔喔
美好时光不要辜负了
那青青的草地在对我笑那绿油油的秧苗在长高
那葱葱的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰
那青青的草地在对我笑那绿油油的秧苗在长高
那葱葱的山林在身旁那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔喔喔喔喔喔
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔喔喔喔喔喔
美好时光不要辜负了
打 开下 载
作文三：《清早听到公鸡叫 俺家清早》1500字
清早听到公鸡叫 俺家清早
俺家清早俺家清早
每每提起俺家清早，我就会情不自禁的想起一个词：热闹非凡。
不信，你瞧～
俺家的老爸是个勤快人，当然起得最早，他早上起来烧好水，准备好早餐，就喊我和妈妈起来，只听他在喊着我俩外号：“大熊，小熊，起床了～”爸爸也真是的，偏偏对着我耳朵喊。一下子把我从美梦中惊醒。刚刚睡醒的我边不满的小声嘟囔着，边懒洋洋地从温暖的被窝中钻出身来。哦，好冷呀～我不禁打了个寒颤。等我穿好衣，回头看看见妈妈在那蒙头大睡呢～唉～真是懒虫呀～我摇了摇她，见她不动，便使用爸爸那招狮吼～对着妈妈的耳朵大喊：“大懒熊，起床了～”妈妈被吵得实在没法，才懒怏怏地打了个哈欠、伸了个懒腰坐起来。
等一家人起来之后，爸爸端出为我们准备好了的早餐，我的是：鸡蛋炒饭（里面有青菜，鸡蛋，香肠，胡萝卜等等。）另加一杯热腾腾的牛奶，看起来就有食欲；妈妈是一碗面喝一杯麦片，正合她爱吃面食的口味。爸爸呢，噢，可怜的爸爸面前只有几个烧卖和一杯白开水。我看了真有些同情他。可他却满不在乎，吃的津津有味，并说：“早上喝开水清肠子，对身体大有益处，让皮肤更好。”真是苦中作乐，舍己为人啊～我们吃完了都满意的打了个饱嗝，而爸爸也学着我们的样打了个饱嗝。天知道他是真的吃好了，还是装的。
吃饱喝足的我不急不忙地梳了个头，洗了把脸，戴上红领巾??一看已经７：１５了，不好，要迟到了，我连再见都没和他们说就一阵风似地跑了??
这就是俺家一个热闹非凡，匆匆忙忙而又充满无限爱意的清晨。
雨花台实验小学五（５）班：徐芷芊
俺家清早相关内容：日记 日记２月７日阴今天，我们雨花实小梦想小队在安德门地铁站开展了低碳生活从新年做起的活动。第一个活动主题是：发环保传宣传单给路人。当我听到这个活动的时候，我心里很紧张，我是一个较腼腆的小孩，我满脑子想的是：该如何克服自己的害羞．．．
方特游记 方特游记啊～放假了～放假了～在同学们的欢呼声中，我们迎来了伟大祖国５９岁华诞也将迎来开学后的第一个长假。在这七天长假里，最令我难忘的是去芜湖方特乐园玩了～我们经过两个半小时的路程，终于来到方特乐园门口了。
瞄准，灭了它～ 嘭，嘭，嘭咦，这是什么声音，想知道就跟我来吧。哦，原来是我们玩的一个游戏，那游戏可好玩了，但你必须要能承受住气球的爆炸声，不然，禁止入内。
蛐蛐 蛐蛐晚上，我在房间看书。突然，从窗外传来一阵阵吱、吱、吱的声音。是蛐蛐吗，我马上兴奋起来，我多么希望能拥有一只勇敢威猛的勇士～于是，约上也爱玩的妈妈一起去捉蛐蛐。
我俩沿着小区的绿化带搜索着。
刺痛心中深处 刺痛心中深处ＸＸ年的１２月２日，人间失去了一方真情。一个１２岁的男孩失去了他大爱无私的父亲，人间乃事无情。为何将这一命从那刚刚度过幸福之夜的男孩手中夺去，让他的心被刀子深深割痛，人世无情，男孩的生活平凡不已。
最后的一刻 观众们急切的目光随着刘翔矫健的步伐冲到了最后一个栏杆。刘翔的双眼死死地瞪着最后一个栏杆像火箭一样地飞过了它。刘翔的双手攥成拳，向上空举着，拼尽全身的力气冲天长啸，庆祝一枚金牌的即将到来。
青蛙的自述 青蛙的自述周庄实验小学西区四４班陈晓李我是一只小青蛙，是捕捉害虫的能手。每天，我都可以吃到许多小虫子，不让庄稼遭受到许多害虫的侵害，农民伯伯都夸我是保护庄稼的小卫士。小朋友们都喜欢我，保护我，还和我一起做游戏呢。
那道彩虹，那把伞 那道彩虹，那把伞周庄实验小学五（１）杨祎帆春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗让我终生难忘，我十分感谢我们的班主任对我们的恩情。那是四年级的一天，我来到学校上学。这时，我们的班主任是刘老师。
作文四：《清早听到公鸡叫教案》12200字
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清早听到公鸡叫教案
教学内容 １课 朝夕
１、 通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。
２、 对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》．
３、 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：
１、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。
２、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。
３、 对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
４、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力
５、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱
教学重难点
１、 《清晨》因四段歌词太长，所以选择１、３、４段唱，第２段由学生课后自己学唱。
２、 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准
３、 《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分
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的演唱，以及全曲６／８拍的强弱对比。
４、 歌唱为主，欣赏为辅。
教材分析：
１．管弦乐《晨景》
挪威作曲家格里格于１８８８年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔？金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔？金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔？金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。
２．筝曲《渔舟唱晚》
这是近代古筝家娄树华在２０世纪３０年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”句。 乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。
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筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化，美化音色，装饰旋律，双手密切配合就能奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。
３．歌曲《清晨》
这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。２／４拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在“Ｄ？Ｓ”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
４．歌曲《晚风》
这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以“晚风”为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。“夕阳的晚上”、“树丛中的夜莺在歌唱”？？。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为６／８拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调优美
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抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第１小节和第３小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒发。 课程安排： 三课时
教学过程
第一课时
课时目标：
学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》， 体验音乐与自然的人文性，
激发对生活的热爱
教学过程：
１、引言：
今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。
无论你怎样描绘清晨，但一定要特别，最好不要和其它同学表演得一样。。
学生表演 同学们表演得真不错，通过刚才的表演，
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同学们对接下来的学习定会感到好奇，现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中的清晨感受吧～
２、带着问题完整的聆听一遍范唱
设问：歌曲表达的内容和我们心中所想象的清晨一样吗，
歌曲可以分为几个部分，
３、 跟着钢琴用“ＬＵ”哼唱歌曲
４、 朗诵一遍歌词
清晨听到公鸡叫，喔喔 推开窗门迎接晨曦到，
花香鸟语春光好，喔喔， 今天又是一个艳阳照。
春天的草原对我笑，那绿油油的秧苗在山脚，
丛丛的山村在身旁，那白茫茫的云雾在山腰。
、加上唱歌词歌唱《清晨》
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要把握通俗朴素，要想说话似的歌唱。唱好之后，注意处理第一乐句和第二乐句之间的对比表现。第二乐句比第一乐句处理得稍强一点。
６、选择你认为合适的乐器给《清晨》伴奏
伴奏的节奏由表演者自由加进，但是一定要是具有美感和和谐的音响。
第二课时
课时目标：
对比欣赏《晨景》与《清晨》及《渔舟唱晚》，对比
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国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
教学过程：
１、引言：
师：请问同学们认为世界上所有国家的太阳都是同一时间升起来的吗，
各国的晨景是否都是一样的呢， 教师做总结
、复习一遍歌曲《清晨》
再次体验感受描绘中国的早晨的音乐《清晨》。
３、欣赏格里格的管弦乐《晨景》
感受外国的早晨。在欣赏之前，提出教师的问题，两种音乐风格你更喜欢哪一种音乐描
绘方式。并请同学们构思一下要让你去表现清晨，你会用什么方式去表现。
、讨论两种风格你更加喜欢那种描绘方式。
教师引导学生讨论，做好总结。
、再一次欣赏管弦乐《晨景》
为这首管弦乐配上书上的三幅画，你认为这三副画应放在乐曲的什么地方。
６、 第三次欣赏管弦乐《晨景》
将同学分组进行表演。
结合学生自己对清晨的联想，在音乐中表现出来。
、欣赏《渔舟唱晚》
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现在我们一块来欣赏一首非常好听的中国古筝曲《渔舟唱晚》，在欣赏的时候请同学们多从内心深处的感受去体验，可以把眼睛闭起来欣赏。欣赏完请同学们说说对比欣赏了三首曲子，你最喜欢哪一首，为什么，
８、充满感情及表情地演唱一遍歌曲《清晨》
对比欣赏了这么多的曲子，感受早晨和晚上的风格都是不一样的，现在我们回过头来唱唱《清晨》，愿我们生活每天都朝气十足～
第三课时
课时目标：
学唱歌曲《晚风》，唱好二声部合唱，提高合唱表现能力
教学过程：
一、学唱高声部：
１、引言：
我们前几节课都感受了描绘早晨的歌曲和乐曲，今天我们就一同来感受一下描绘晚上歌曲。不知道同学们会不会唱一首外国的小夜曲。那老师今天想给同学表演一下。
２、老师演唱一首小夜曲。
强调和介绍我们要学唱的歌曲有相似的感觉，都具夜晚宁静的柔美气氛，给学生提出问题：这一首歌曲和我们即将要欣赏到的乐曲有什么样的相同之处，可以引导学生从
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感觉，节奏，速度方面去进行对比。
３、欣赏范唱歌曲《晚风》 对比感受小夜曲和《晚风》带给我们的感觉。
４、跟钢琴学唱歌曲《晚风》
课堂预想：学生在注意弱拍起的地方，肯定不能够把强弱表现得很好，所以这节课还要
把强弱规律教给学生。另一方面，该唱够的地方一定要把节拍唱满。
５、讲解六拍子的强弱规律。请同学们跟着老师一块用手势来表示它们。
６、带着强弱规律的感觉去唱《晚风》
７、结合教师的指挥，充满感情地演唱歌曲《晚风》
二、学唱歌曲《晚风》的合唱
导入：
刚才我们学唱了歌曲的旋律声部，大家都唱得很棒，但这是一首很美很美的合唱歌曲，我们只有唱好了两个声部才算完美，大家有信心吗，
１、请同学们跟着老师一块用ＬＵ来哼唱低声部的旋律２遍。
２、把低声部的旋律声部唱熟了之后，就请同学们闭上嘴巴，用哼鸣的音去唱低声部。
３、请同学们加进歌词慢唱一遍。在唱的时候心里的
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拍子一定要稳。提醒同学们要把拍子拖够，并且注意到换气符号的地方。换气之后的那个音一定要轻唱为后面的一个音做好铺垫。
４、歌曲里面有两句当晚霞映红了天边的地方音高关系是不一样的，要唱得有对比，第一句比第二句要弱一点。
５、请同学们跟老师合作。由老师唱旋律声部，由同学们唱低声部。同学们在唱低声部的时候一定要轻轻地唱，第一次合唱时，可以选择学生不唱歌词，用“啦”代替歌词
６、将同学们分组为Ａ，Ｂ两个大组演唱这首歌曲。在一个组演唱完之后，教师要组织和引导另一个组的学生要对其进行评价，教师要对最后的结果进行对比和评价。
Ａ组唱旋律声部，Ｂ组唱低声部。
Ａ组唱低声部，Ｂ组就唱旋律声部。
７、选出一个低声部唱得好的组出来，强化训练一下低声部的歌词，再和高声部合起来。带着感情轻轻地演唱这首二声部歌曲《晚风》。
课后反思：
教学内容
第２课 足 迹
五年级上学期研究课题
一、从教育理念上，强调了？以学生的发展为本？
以往的教材往往对教师的？教？考虑较多，无论
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从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主。它的理念是建立在？教师中心论？上，强调教师为教育的主体，学生则通过教师的教、传授，去获取知识，因此学生的学习往往处于被动状态。现代教育的理念，以学生为本，强调学生主动地学。本教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，不仅要以学生为本，还着力强调其发展，所以定为？以学生发展为本？的理念。
二、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展
音乐课应该使每一个学生都能从
中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体、以参与艺术实践和探索研究为手段、以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允
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许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解，这一切是与面向全体学生相辅相成的。
五年级音乐教学思路、目标
加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：
１、进入二三声部合唱练习。
２、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。
３、注意学生变声期的嗓音保护。
第１课 朝夕
教学内容
１、 通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。
２、 对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》．
３、 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：
１、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。
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２、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕的音乐风格。
３、 对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
４、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力
５、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱
教学重难点
１、 《清晨》因四段歌词太长，所以选择１、３、４段唱，第２段由学生课后自己学唱。
２、 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准
３、 《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲６／８拍的强弱对比。
４、 歌唱为主，欣赏为辅。
教材分析：
１．管弦乐《晨景》
挪威作曲家格里格于１８８８年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔〃金特》
写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔〃金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔〃金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为
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纯朴，具有牧歌风格。
２．筝曲《渔舟唱晚》
这是近代古筝家娄树华在２０世纪３０年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中？渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨？句。
乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。
筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化，美化音色，装饰旋律，双手密切配合就能奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。
３．歌曲《清晨》
这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。２／４拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋
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律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了
对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在？Ｄ〃Ｓ？反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
４．歌曲《晚风》
这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以？晚风？为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。？夕阳的晚上？、？树丛中的夜莺在歌唱？??。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为６／８拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第１小节和第３小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的
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情感得以进一步的抒发。
课程安排： 三课时
教学过程
第一课时
课时目标：
学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》， 体验音乐与自然的人文性，
激发对生活的热爱
教学过程：
１、引言：
第１课 朝夕
教学内容
１、 通过钢琴和伴奏带教唱学生《清晨》和《晚风》两首歌曲。
２、 对比歌曲欣赏描绘早晨的《晨景》和描绘夜幕的中国筝曲《渔舟唱晚》．
３、 创造性地表演及编配打击乐为歌曲伴奏。
教学目标：
１、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐。
２、通过欣赏外国的晨景，学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》。学唱俄罗斯歌曲《晚风》，感受中国器乐描绘夜幕
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的音乐风格。
３、 对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
４、唱好二声部合唱，提高合唱表现能力
５、体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱
教学重难点
１、《清晨》因四段歌词太长，所以选择１、３、４段唱，第２段由学生课后自己学唱。
２、在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准
３、《晚风》第一小节的弱起部分，低声部合唱部分的演唱，以及全曲６／８拍的强弱对比。
４、歌唱为主，欣赏为辅。
教材分析：
１．管弦乐《晨景》
挪威作曲家格里格于１８８８年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔〃金特》写了
二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔〃金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔〃金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。
２．筝曲《渔舟唱晚》
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这是近代古筝家娄树华在２０世纪３０年代中期根据古曲《归去来辞》的素材加工改编而成的一首传统筝曲，表现了夕阳西照、湖面歌声四起，满怀丰收喜悦的渔民，驾着片片白帆，纷纷而归的动人画面。标题取自唐代王勃的《滕王阁序》中？渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨？句。
乐曲大体分为两个部分。第一部分用慢板奏出韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓；乐曲的第二部分清跃欢快，通过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。
筝是我国古老的民族弹拨乐器之一，早在两千多年前的战国时代就流行于当时秦国，因此人们称它为古筝，筝的形状狭长而扁平，琴体面板的音柱上架有很多条弦，均按五声音阶排列。筝的传统奏法是用右手弹奏琴弦，掌握音高和节奏，左手则在音柱左侧用按、滑、揉、吟等手法来调节弦音变化，美化音色，装饰旋律，双手密切配合就能奏出音色美妙、韵味浓郁的音乐来。
３．歌曲《清晨》
这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。２／４拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现
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了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通
过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在？Ｄ〃Ｓ？反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
４．歌曲《晚风》
这是一首富有田园风格的歌曲。歌曲以？晚风？为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象。？夕阳的晚上？、？树丛中的夜莺在歌唱？??。抒发了孩子们对大自然的热爱。歌曲为６／８拍，大调式，由三个乐句构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。第一乐句在弱起小节进入后以平稳的节奏展开，在第１小节和第３小节只作了上移一度的小变化，使得曲调在平稳中稍有起伏，似乎音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻、当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。第二乐句在四度跳进后，出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发了人们在美丽的大自然的情景之中象树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。第三乐句完全重复了第二乐句的旋律。把赞美、热爱大自然的情感得以进一步的抒发。
课程安排： 三课时
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教学过程
第一课时
课时目标：
学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》， 体验音乐与自然的人文性，
激发对生活的热爱
教学过程：
１、引言：
今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。无论你怎样描绘清晨，但一定要特别，最好不要和其它同学表演得一样。。
学生表演，同学们表演得真不错，通过刚才的表演，同学们对接下来的学习定会感到好奇，现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中的清晨感受吧～
２、带着问题完整的聆听一遍范唱
设问：歌曲表达的内容和我们心中所想象的清晨一样吗，
歌曲可以分为几个部分，
３、 跟着钢琴用？ＬＵ？哼唱歌曲
４、 朗诵一遍歌词
清晨听到公鸡叫，喔喔 推开窗门迎接晨曦到，
花香鸟语春光好，喔喔， 今天又是一个艳阳照。
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春天的草原对我笑，那绿油油的秧苗在山脚，
丛丛的山村在身旁，那白茫茫的云雾在山腰。
、加上唱歌词歌唱《清晨》
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要把握通俗朴素，要想说话似的歌唱。唱好之后，注意处理第一乐句和第二乐句之间的对比表现。第二乐句比第一乐句处理得稍强一点。
６、选择你认为合适的乐器给《清晨》伴奏
伴奏的节奏由表演者自由加进，但是一定要是具有美感和和谐的音响。
第二课时
课时目标：
对比欣赏《晨景》与《清晨》及《渔舟唱晚》，对比国内、国外描绘早晨和夜幕的不同音乐风格。
教学过程：
１、引言：
师：请问同学们认为世界上所有国家的太阳都是同一时间升起来的吗， 各国的晨景是否都是一样的呢， 教师做总结
、复习一遍歌曲《清晨》
再次体验感受描绘中国的早晨的音乐《清晨》。
３、欣赏格里格的管弦乐《晨景》
感受外国的早晨。在欣赏之前，提出教师的问题，两
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种音乐风格你更喜欢哪一种音乐描绘方式。并请同学们构思一下要让你去表现清晨，你会用什么方式去表现。
、讨论两种风格你更加喜欢那种描绘方式。
教师引导学生讨论，做好总结。
、再一次欣赏管弦乐《晨景》
为这首管弦乐配上书上的三幅画，你认为这三副画应放在乐曲的什么地方。
６、 第三次欣赏管弦乐《晨景》
将同学分组进行表演。
结合学生自己对清晨的联想，在音乐中表现出来。
、欣赏《渔舟唱晚》
现在我们一块来欣赏一首非常好听的中国古筝曲《渔舟唱晚》，在欣赏的时候请同学们多从内心深处的感受去体验，可以把眼睛闭起来欣赏。欣赏完请同学们说说对比欣赏了三首曲子，你最喜欢哪一首，为什么，
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作文五：《段丽阳《清早听到公鸡叫》LRC歌词》1000字
段丽阳《清早听到公鸡叫》ＬＲＣ歌词
［ｔｉ：清早听到公鸡叫］
［ａｒ：段丽阳］
［ａｌ：彭野新儿歌］
［ｂｙ：忧郁威廉，Ｗａｙ，］ 匹配时间为： ０３ 分 ４７ 秒 的歌曲 ［００：００．００］
［００：０２．６２］清早听到公鸡叫 － 少儿歌曲 ［００：０６．５８］演唱：段丽阳 专辑：《彭野新儿歌》
［００：０８．４８］作词：赵树海 作曲：王梦麟 ［００：１１．８７］
［００：２１．９２］清早听到公鸡叫 喔喔 ［００：２６．０３］推开窗门迎接晨曦到 ［００：３０．３４］花香鸟语春光好 喔喔 ［００：３４．６６］今天又是一个艳阳照 ［００：３８．９２］那青青的草地在对我笑 ［００：４３．０８］那绿油油的秧苗在长高 ［００：４７．３９］那葱葱的山林在身旁 ［００：５１．７２］那白茫茫的云雾在山腰 ［００：５６．６０］早起运动身体好 喔喔 ［０１：００．７２］身强体壮智慧也增高 ［０１：０５．１５］奉劝大家要起早 喔喔 ［０１：０９．６４］美好时光不要辜负了 ［０１：１４．３４］
［０１：３１．６３］清早听到公鸡叫 喔喔 ［０１：３６．００］推开窗门迎接晨曦到 ［０１：３９．９９］花香鸟语春光好 喔喔 ［０１：４４．３７］今天又是一个艳阳照 ［０１：４８．６１］那青青的草地在对我笑 ［０１：５２．８５］那绿油油的秧苗在长高 ［０１：５７．１９］那葱葱的山林在身旁 ［０２：０１．５０］那白茫茫的云雾在山腰
－ １ －
［０２：０５．８０］那青青的草地在对我笑 ［０２：１０．３１］那绿油油的秧苗在长高 ［０２：１４．５０］那葱葱的山林在身旁 ［０２：１９．０１］那白茫茫的云雾在山腰 ［０２：２３．０６］
［０２：２３．７５］早起运动身体好 喔喔 ［０２：２８．３９］身强体壮智慧也增高 ［０２：３２．６５］奉劝大家要起早 喔喔 ［０２：３７．０７］美好时光不要辜负了 ［０２：４０．９１］那青青的草地在对我笑 ［０２：４５．２１］那绿油油的秧苗在长高 ［０２：４９．４８］那葱葱的山林在身旁 ［０２：５３．９３］那白茫茫的云雾在山腰 ［０２：５８．２９］那青青的草地在对我笑 ［０３：０２．６５］那绿油油的秧苗在长高 ［０３：０７．０２］那葱葱的山林在身旁 ［０３：１１．４１］那白茫茫的云雾在山腰 ［０３：１５．８９］早起运动身体好 喔喔 ［０３：２０．２７］身强体壮智慧也增高 ［０３：２４．６９］奉劝大家要起早 喔喔 ［０３：２９．２１］美好时光不要辜负了 ［０３：３３．３１］
资料来源：互联网
［责任编辑：忧郁威廉，Ｗａｙ，］
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作文六：《【台湾校园歌曲】沈小岑《清晨》-清早听到公鸡叫喔喔，早起运动身体好》300字
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２：５１ 沈小岑－清晨（台湾校园歌曲） 来自老歌回放
……
清晨听到公鸡叫 喔喔
推开窗门迎接晨曦到
花香鸟语春光好 喔喔
今天又是一个艳阳照
早晨空气真是好 喔喔
高高兴兴骑着单车跑
奔驰在那晨雾道 喔喔
我们相约在那小木桥
青春的草原对我笑
那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好 喔喔
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早 喔喔
美好时光不要辜负了
青春的草原对我笑
那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁
那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好 喔喔
身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早 喔喔
美好时光不要辜负了
……
－＊－＊－＊－＊－＊－＊－?老歌大家听 点歌送祝福?－＊－＊－＊－＊－＊－＊－
作文七：《大班音乐律动教案：清晨听到公鸡叫》1000字
大班音乐律动教案：清晨听到公鸡叫
活动目标：１、熟悉歌曲的旋律～感受歌曲轻快、活泼的情感。２、学习跟着音乐节奏有表情的做动作～学习进退步。３、体验、表现律动的情趣～感受与同伴合作的快乐。活动重点：学习跟着音乐节奏有表情的做动作～学习进退步。活动难点：体验、表现律动的情趣～感受与同伴合作的快乐。活动准备：歌曲音乐。活动过程：一、欣赏音乐～感受歌曲的情感。１、听～这是什么声音，，播放公鸡打鸣声音，２、什么时候备会听见公鸡打鸣呢，，静天亮的时候～早晨，３英、公鸡打鸣了～天亮了埔～天亮了会做什么呢，律，幼儿自由发言，４、醛今天啊老师给你们带来颠一首音乐～请你们从音柜乐中听一听～你好像看祭见天亮后是怎样一番景铡象呢：，完整听音乐，肯二、听歌曲自由做动作垫。１、刚才你听见了什证么，你能用动作学一学理吗，２、天亮后小朋友轴醒来～推开窗户能看到害这么多事情～让我们一秽起听着音乐来动一动吧盐：把你看见的事情用动喜作表示出来哦。３、我捻发现有几个小朋友的动吓作做得真漂亮～我们看稿看他是怎么做的～和他昔们学一学吧：，教师选感择几个有代表性的动作感～带领幼儿学习，４、赃这次我们来把这些漂亮血的动作连起来做一做好悬吗，，把幼儿好的动作型串联起来跳一跳，三、宴教师引导幼儿学习进退啤步。１、你们做得真不厂错～老师啊也想来跳一毋跳～请你们看看好吗，苫，教师示范跳～加入进穴退步，２、你发现了什孵么，
我的动作和你们的欠有什么不一样吗，３、腥这个步伐叫做进退步，争教师一边示范一边讲解多，４、我们一起来试一域试好吗，，听音乐做进嗡退步，５、这一次啊～皂我们把进退步加入我们敖刚才的动作来跳一跳吧钝：６、你们的动作真漂谷亮：让我们听着音乐一万起完整的做一做吧：四虞、教师引导幼儿创编合炊作的动作。１、刚才我铱们是一个人跳的～下面晰啊我要请小朋友两个两嫩个合作跳～你们想想看向～哪个动作可以两个人眺跳呢，，转圈的时候可沂以拉手跳，２、我们来磐试一试吧：３、现在啊亦我要提高难度啦：这次杖我要四个小朋友一起合焉作跳～你们会吗，让我唉们听着音乐一起来吧：掩五、游戏：清晨听见公反鸡叫。１、我还带来了羚一个好玩的游戏呢：你蓬们想玩吗，２、介绍游牙戏规则：大家围成一个勾圈～老师做公鸡～公鸡呜点到你～你就站起来做讣动作。没点到你～你就骡要蹲着睡觉。做完动作对要保持一个造型不动。激３、教师和幼儿进行游西戏。六、结束活动。大蔫家的表现真不错～让我肄们听着音乐一起去外面发玩一玩吧：
作文八：《报幕词》2700字
１．开场军鼓
男：欢乐的军鼓，鲜艳的队旗，
女：展现着新时代的少年儿童
朝气蓬勃和锐意进取的精
神风貌，
合：请欣赏五年级带来的军
鼓表演，大家掌声欢迎！
２．舞蹈《勇敢小兵兵》
女：李丰呀，听到刚才那一
段振奋人心的军鼓声，
你有什么感想呢？
男：它让我想起了我的梦想，
就是长大后当兵、保卫祖国，
我想大家肯定也有这样的梦想，
合：现在我们就掌声有请一（２）
班的小朋友带来的舞蹈
《勇敢小兵兵》
３．舞蹈《傣族舞组合》
男：碧波轻轻荡漾，孔雀
翩翩起舞。淌洋在碧
波里的孔雀会有怎样
的优美？请欣赏六年级
祁颖博、李洁鑫带来的
独具风格的傣族舞蹈。
４．《舞王子》
女：跳舞谁最酷，跳舞他最酷，
男：让我们一起欣赏这群小帅
哥带来的舞蹈《舞王子》
５．《快乐宝贝》
女：快乐宝贝，笑语盈盈；
快乐宝贝，双眸明亮；
金色年华美如画，葵花
朵朵向太阳。下面请欣赏
五年级带来的舞蹈《快乐宝贝》。
６．《印度舞》
男：世界四大文明古国，
咱们中国有一席之地，
女：那么同样的印度，
她的文化可谓丰富多彩。
男：它那曼妙的舞姿更加吸引人。 合：请欣赏三（１）班带来的“印度
７．《小酒窝》歌曲
女：一段动感的旋律后，请聆
听一首甜美的歌曲《小酒窝》
８． 舞蹈《旗语兵》
女：唉，刚你说你的梦想是当
一名兵，那你感受过它的
英姿飒爽吗？
男：没有。我特想感受一下！
女：那今天就满足你的愿望，
下面请欣赏三（２）班带来的
舞蹈《旗语兵》
９． 舞蹈《最炫民族风》
男：我们的祖国历史悠久，幅员辽阔， 女：拥有５６个民族，５６种风情， 合：下面让我们一起通过六年级带
来的舞蹈去感受《最炫民族风》
１０．《好地方》
男：这里是个海港
女：这里是个天堂
男：音乐就是信仰
女：节奏有短有长
合：全世界，我们都需
要一点分享，这是个好地方
女：下面请欣赏四年级
舞蹈《好地方》，表演者
裴贺华、裴婉婉、吕亚蕊等人
１１．华尔兹《小白船》
女：洁白的月光下，水波微漾， 洁白的小船，载着梦想，驶向心
灵的彼岸。天真的孩童随风起舞， 那灵动的身影，犹如坠入凡间的
精灵。请欣赏五年级带来的集体
舞蹈《小白船》
１２．《我的祖国》
男：当中华大地遇到危难，
是您用爱心相助；
女：举世震惊的地震
让儿童失去温馨家园时，
是您用爱心援助：
合：这就是我们的祖国，
永远坚持，永远蓬勃的祖国！
男：请欣赏三（１）班王梦珅和
杨玉玺带的诗歌朗诵《我的祖国》
１３．六年级《好日子》
男：开心的锣鼓敲起来，
好看的舞蹈跳起来，让
我们在今天这个好日子
一起欢跳吧！
１４．《颜色歌》
男：大自然五颜六色，多么美丽呀！ 女：是呀！小朋友将会把美丽的
大自然演绎成什么颜色呢？
男：让我们一起欣赏一（１）班
小朋友们带来的舞蹈《颜色歌》
１５．甩葱舞
女：走进蓬勃的希望，每一颗
青春的心都焕发出缤纷的色彩
走进时尚的动感地带，世界在
我们眼前灿烂地舒展开来
请欣赏００后用葱甩出的舞蹈，
掌声有请。
１６．《炫酷男孩》
女：动感的音乐响起来
男：帅气的舞姿跳起来
女：下面请欣赏二年级小朋友
给我们带来的视觉享受吧！
１７．《白字先生》
男：诶，你知道此大酱碗吗？
女：啊？？没听说过
男：是啊，我也纳闷呢。下面咱
看看这个此大酱碗是怎么回事吧！ 女：有请三（１）班王梦梦，
任绍康表演相声《白字先生》
１８．《手牵手》
男：李洁鑫，你们六年级马上就要
毕业了，将要面对未来的分离了！ 女：对啊，所以我们要把手牵在一起，
互相祝福，珍惜这美好的回忆！
下面请欣赏六年级带来的舞蹈《手牵手》
１９．《嫁给我你会幸福的》
男：刚才的舞蹈真好看，没看够呀！
大家说是不是呀！（是）
女： 别担心，下面这个节目同样精彩！
请欣赏四年级裴婉婉，裴贺华
带来的舞蹈《嫁给你是幸福的》
２０．舞蹈《ｈｅｙ， Ｍｒ． ｂｉｇ 》
男：看，一群时尚潮女过来，请欣赏 她们给大家带来的现代流行舞蹈
《ｈｅｙ， Ｍｒ ｂｉｇ》，掌声欢迎
２１．《时装秀》
女：时装秀并不是大人
们的专利哦，
男：瞧，下面就来了一群
活泼可爱的小朋友，
女：让他们共同走让ｔ型台，
男：展现他们的英姿飒爽吧！
合：下面掌声欢迎一群活泼可爱的 小模特为大家带来《时装秀》
２２．小品《反正话》
女：小品是一门语言艺术，
男：对
女：嘴皮子也要利索
男：是啊
女：像你这样？
男：我怎么啦，我也
特别适合说相声哦！
女：什么合适啊，这嘴唇，
像鞋低子似的！还是欣赏
别人带来的精彩表演吧！
合：有请五年级朱彦欣，
路正珂带来的小品《反正话》
２３．《找朋友》
女：找呀找呀找朋友，
找到一个好朋友！
男：敬个礼呀握握手，
你是我的好朋友！
女：咱俩唱的没人家跳的好看！
男：那让我们欣赏一下这个
好看的舞蹈！有请三（１）
班的好朋友们上场！
女：大家掌声欢迎！
２４．舞蹈《喜唰唰》
女：节拍就象我们欢乐的童年一样， 让人听到音乐就不由的想到我
们在启明星里快乐的时光，下
面请欣赏五年级带来的现
代舞蹈《嘻唰唰》，我们掌声有请
２５．《爱在人间》
女：有人说，友爱如春雨，滋润着大地： 有人说，友爱如阳光，温暖着人心！ 爱，在人心里！下面有请三２班
带来的手语《爱在人间》
２６舞蹈《ｈｏｎｅｙ》。
男：甜蜜是冰激凌的味道，
女：甜蜜是恋爱中的人们最能
感受到的幸福的味道，
男：今天让我们也一起来感受
甜蜜ｈｏｎｅｙ的味道。
合：有请二年级带来舞蹈《ｈｏｎｅｙ》
２７．说唱《低碳贝贝》
男：地球爷爷已经很累，
默默承受人类的罪！
瞧，一群爱心的低碳
宝贝来拯救地球爷爷啦！
２８．舞蹈《化蝶飞》
男：化作蝴蝶飞舞，
是生命绚丽的蓝图，
女：飞呀飞，飞到一个自由的国度！ 请欣赏五年带来的舞蹈《化蝶飞》
２９．舞蹈《彩带飘飘》
男：在这美丽的花丛中，
女：在这阳光灿烂，
无比欢乐的日子里，
男：小鸟在歌唱，蝴蝶
在飞舞，彩带在飘扬。
合：请欣赏一１班小朋友
带来的舞蹈《彩带飘飘》
３０．舞蹈《伦巴基训组合》
男：温柔如丝的伦巴会给我
们带来美的享受。
女：请欣赏六年级路璐、路航、
张洁带来的伦巴基训组合。
３１． 小品《轨迹》
女：欣赏完精彩的舞蹈，大家
回回神啊，下面还有更精彩的
等着您呢！有请五年级刘芳，李丰
等人带来的小品《轨迹》，掌声欢迎！
３２．舞蹈《恰恰基训组合》 男：接着请大家感受一下异
域的风情。
女：下面请大家欣赏六年级
路鹭、路航、张洁带来
的拉丁舞《恰恰》，掌声有请。
３３．《卓玛》舞蹈
男：看两位美女走过来了，
她们舞动着青春的色彩，
她们歌唱生活的热爱。
她们用舞姿演绎了她们的生活， 下面请欣赏舞蹈卓玛，掌声欢迎。
３４．．舞蹈《自由》
男：生命诚可贵，爱情价更高。 女：若为自由故，两者皆可抛。
合：请欣赏五年级带来的舞蹈《自由》
３５．《毕业诗》
女：时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。
转眼间我们就要毕业了。
男：将要离开的你们肯定有许
多心里话要告诉老师，朋友， 还有可爱的母校。
女：是的，请大家一起聆听六
年级给带来的诗歌朗诵《毕业诗》！
作文九：《报幕词》900字
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤，诚信的背囊抛了，成了撒旦的魔权。
假如失去了诚信，那么金钱、荣誉、才学、机敏、便成了镜中花，水中月，如过眼云烟，终会随风而逝。
王兴耀 １６１班题目：人人讲“诚信”世界更美好
１６６班演讲报幕词
我们是一群茂腾腾的后生、我们是蓬勃奋发的青年、我们是祖国未来的建设者。在学习技能的同时，怎能不继承优良的传统美德，请听１６６班朱至美的演讲——《文明礼仪在校园》
“德”是做人之本，行事之首，唯有以德为中心的发展才是健康的发展。不必说大，就从小事说起，从我们自身做起，一起重品行，讲礼仪。下面就来听听《人际交往礼为先》有请１６６班韩启伦同学。
１６０班报幕词
《凝聚》导入词
我中华泱泱大国，上下五千年，可以说中华民族是世界上最古老、最优秀的民族，千百年来，我们屹立在世界东方，我们正在走向伟大的复兴??此时此刻，我们需要“凝聚”这种精神，请欣赏１６０班赵蒙同学的《凝聚》。
《分享》导入词
“有难同当，有福同享”是我们中华民族的传统美德，作为承载着祖国未来希望的少年，就需要有“赠人玫瑰，手留余香”的品格，下面请欣赏１６０班朱素蕊同学的演讲《分享》
１７０班报幕词
中学生在学习道路上会有坎坎坷坷，有布满荆棘，那么，我们该怎么跨过去呢？请听１７０班刘建明的《在挫折的世界中感悟》。
诚信是一种美德，诚信对我们中华民族多么重要，未来的祖国栋梁们，我你一起来听黄湘同学的《守护诚信》吧！
１６１班李艳姣
题目：孝心？孝道
报幕词：是谁教会了我们吖吖学语？
命？
是谁用甘甜的乳汁辛苦地哺育我们？ 又是谁将自己的年华飞逝换来了我们成着的生
１６７班《学会宽容》
宽容是什么？宽容是一种理解，一种体谅，是一种美； 宽容不是懦弱，不是无能，而是一种豁达，一种气量，一种将军额前能跑马、宰相肚里可撑船的宽广胸怀。
《诚实守信是一种美德》
我国是个文明古国、礼仪之邦。历来重视诚实守信的道德修养。诚实守信不仅是做人的准则，也是做事的基本准则。
１７２班报幕词
诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
作文十：《报幕词》700字
祖国的前景无比辉煌， 社会主义大道无限宽广。 展现在我们面前的是一条康庄大路， 沿着这条路，我们意气风发，斗志昂扬； 我们承先启后，走向富强，《我们走在大路上》。
我们迈进了一个崭新的时代
我们的面前是一副壮丽的画卷
我们的背后正值霞光万丈
前方就是我们胜利的方向
下面请听第三支部带来的合唱《我们走在大路上》
男：春天的故事唱不尽，阔步走进新时代
女：中华儿女斗志扬，祖国前程更辉煌。
男：我们信心百倍，意志如钢
女：我们团结一心，斗志昂扬
合：走在通向胜利的大路上
甲：红旗在手，一条路、一条光明的坦途；
理想在胸，一支歌、一支暗夜的航标；
我们走在大路上，社会主义的前程无限美好；
我们走在大路上，人民中国的未来无比自豪。 （邬）生我是这块土地，
（万）养我是这块土地，
（熊）祖国是我们伟大的母亲，
（王）祖国是我们腾飞的基石，
（邬）让我们把最优美的舞蹈献给祖国，
（万）让我们把最动听的歌声献给祖国，
（熊）让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国！
（王）请欣赏大合唱
（合）《歌唱祖国》
一个是生你的母亲，
一个是祖国母亲．
从大漠落日到东海朝霞，从巍巍的兴安岭到美丽的南沙，这就是我们华夏儿女辽阔的家园，富饶的祖国。我们要引吭高歌，《歌唱祖国》。
我们用歌声祝福祖国，祖国在歌声中放飞希望；
我们用舞蹈祝福祖国，祖国在舞蹈中神采飞扬；
我们用朗诵祝福祖国，祖国在朗诵中日新月异；
我们用音乐祝福祖国，祖国在音乐中点亮东方。
我们从五星红旗的神采飞扬中走来，
我们从神圣庄严的国歌声中走来。 辉煌六十年，盛世中国喷薄日出。 奋进六十年，盛世中国和平崛起。 我们要纵情的歌唱，盛世中国。 我们要纵情的歌唱，盛世中国。 六十年沧海桑田，六十年春潮不息。 中华民族正行走在伟大复兴之路上， 亿万中华儿女正信心满怀扬帆进击。 高歌迈向新的胜利！
请全体起立，齐声高唱《歌唱祖国》
