婊子配狗天经地义艹艹
作文一：《议论文的优点》25200字
作文训练一：“优势与劣势” 读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 三个旅行者早上一同
外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞
的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三
个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，
我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。” 注意：？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００字。例文 面对优势
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之
后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程，，，，，，题记。 生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的
心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但
是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势
１
上，最终覆水难收。面对优势，谁人不想借东风以轻扬， 面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路； 面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了
唯物辩证法；
？？
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍
子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场； 倚仗优势，**置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共
合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；倚仗优势，麦克？阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以ｕ，２歼击机两周
之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东
方的“马奇诺”。
？？ １
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手
２
给我，握着我的手，听听我自
己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土
地里，仍然时常浇水，结果，，还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多
地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。 是的，朋友，，
利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能
遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。 利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉
醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。 ２善待劣势
人活着，总是处在一定的社会形态中，当我们生活在这样的环境中，无论是维持生存还
是成就事业，总感到困难重重时，我们说这样的形势就叫劣势。优势和劣势是相对的，也是可以互相转化的。逆境并非一定出庸才，优势也并非一定出
人才，关键是你怎么看待它。劣势，似横在我们面前的一道鸿沟。懦夫哭哭啼啼地哀叹，骂
３
骂咧咧地埋怨，结果加速了生命的衰老；勇者则把它视作练就自己奋飞的翅膀的最好器物。
当他们贮满力量之后，纵身向彼岸飞去，最终一定会战胜劣势，取得成功，丰富生命的意义。
因此，我们应该善待劣势。裴休曾说：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，”的确，劣势总是有的，人生就是进攻，
以勇敢的胸膛面对厄运，如同英勇的士兵从战斗胜利中获得喜悦一样。自古以来的伟人，大
多是抱着不屈不挠的精神，从恶劣的形势中挣扎奋斗过来的。 美国科学家德福列斯特，年轻时家里很穷，白天做各种零活以糊口营生，晚上一回到自
己那间简陋杂乱的木板房里，便将生活中的一切艰难困苦都忘记，完全沉浸在发明创造的无
穷乐趣中了。有一年，他正着迷地研究无线电波和煤气灯火焰之间的相互作用，没有时间出
去做零活，穷得身上只剩下一条旧裤子，于是他就写下了一条“备忘录”：“尽可能地站着，
这样裤子就能够穿到明年春天。”随时提醒自己减少衣服的磨损，并且节衣缩食艰苦奋斗，德
福列斯特的研究终于 成功了。他设计了一种新奇的玻璃管，这就是世界上第一支三极管。三极管是２０世纪最
伟大的发明之一，也是今天高度繁荣的电子文明的起源。
４
因为德福列斯特在不利的遭遇里百折不挠，因此成就了他卓越的一生。 朱彦夫是一位特等伤残军人。他１４岁参军，参加过淮海、渡江战役。１９５２年，朝鲜战
场上一场空前残酷的狙击战使他失去了双脚，两只手腕以下被截掉，左眼成了“窟窿”，右眼
看东西也模糊不清。但他却以惊人的毅力撰写了３３万字的自传体小说，被人们誉为中国“当
代保尔”。为了把先烈们前仆后继的英雄壮举和一个特等伤残军人向生命极限挑战的奋斗精神
写下来，朱彦夫写得很苦。开始用嘴衔笔写，头一拱一拱，半天才能拱出几个字。后来，他
嘴衔臂夹，或干脆把笔绑到右残臂上来写字。他咬着牙坚持着，每天几十上百字地艰难写作。
朱彦夫历时７年，七易其稿，终于写成了自传体小说《极限人生》。原来不幸带来的不一定是危机和灾祸，长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴影，而强
健的活力也会使不幸的境遇放射光芒。 生存完全是一种战斗。如果你也身处劣势，那么不要悲观，不要绝望，把困苦病残看做
生活的考验，用最诚恳的心去善待劣势，平静而勇敢的走进去就是胜利！ 由“蹲苗”所想到的
弗兰西斯？培根说过：“超越自然的奇迹，总是在逆境的征
５
服中出现，正如恶劣的品质可
以在幸福中暴露一样，最美好的品质也正是在逆境中显示。”暑假在伯母家玩耍，收获了很多，也学会了不少。 天旱得要死。我和伯母在她家的田里边摘鲜菜边拉家常。 “伯母，玉米是不是该浇水了，”我问，一边同情地看着玉米们干巴巴的叶子。“不用。”
伯母说。“它们会渴死的。”“哪里，它们只是该蹲苗了。”“什么，”我惊奇起来，听不懂她刚
才用的那个词语，“什么是蹲苗，”“就是天旱的时候也不去浇它们，没有水它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就
会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水分。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得
牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。”我不禁会心而笑。玉米能将自己恶劣的生存方２
式变成自己更好的生长的优势，确实令人有所启迪。蹲苗，多么好的称呼和多么深的意
义啊。拿此时的自己来说，缺少的不正是这种“蹲”吗，我常常什么也不想干，干什么都觉
得无趣。一切仿佛如电脑预先设计好的程序一样，只是一种机械的运动和惯性的操作。这是
一种极危险的状态。是不是我生长得太顺利了呢，如果在
６
适当的时候我也像庄稼一样“蹲一
蹲苗”，就一定不会这么心疲神乏，没有后劲儿。因为，在人的生命史上，蹲从来就是一种必
要的积蓄过程。不扎实的蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实的蹲，
就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。 在形式上它是一种挫折，却也意味着未来的舒展有多么的自由幸福。它也是一种外部的
低姿态，在内部却是一种灵魂的镌刻和精神的拔节。 每一个人，每一个生命，都有看似灰暗的经历。其实这都是上帝赐予我们的“蹲苗期”。暂时的恶劣并不可怕，可怕的是不能在恶劣中站起来，不能将劣势转变为优势。４优势？拐杖
有位哲人曾说过：“许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的优
势上。”
生活中，谁都想借东风以轻扬。但人们往往为了实现“好风凭借力，送我上青天”的梦
想，而怀着“良禽择木而栖”的心态，过多地依仗自己的优势。也许依仗优势的我们会得到
一时的掌声与鲜花，但当我们每天都倚着“优势拐杖”时，不知不觉中，我们已丧失了独自
走路的能力。比起这样依仗优势，我们更多的应该是利用
７
优势。利用人才优势，刘备桃园结义，三顾茅庐，亲贤臣、远小人，建立了西蜀政权；利用经济优势，郑和打造航船，七下西洋，传播文化，打开了海上丝绸之路； 利用头脑优势，牛顿得以站在世人的肩膀上，为人类的科学事业的进步屡立奇功。 然而，倘若一味依仗优势，便会使自己为优势所累，忘乎所以。秦二世依仗自己“拥雍
州之地、崤函之固”的优势，坐拥歌舞，专制残暴，最终落得“一夫作难而七庙隳，身死人
手，为天下笑”的下场，也使一个泱泱大国昙花一现十五年。 项羽何等善战，但入关后，他依仗自己４０万大军的优势，轻信软言，落得个垓下之哀，
使后人为之而叹惜。
日本帝国主义依仗自己军事上的优势，残暴冷血地频频进行法西斯侵略，终于在世界和
平者们的唾弃中无条件投降。所以，朋友们，在崎岖的人生路上，让我们将优势化成手中的工具，利用它去铲除障碍。
而不是将它当作我们走路时依仗的拐杖。否则，当拐杖有一天丢失或损坏后，我们将跌倒在
自己的优势上，最终覆水难收。５由龟兔赛跑想到的
乌龟和兔子赛跑，谁胜谁负，恐怕连三岁小孩儿也知道，兔子的速度百倍于乌龟，那么，
肯定是兔子一个箭步冲向终点，乌龟还在起点不远处爬
８
行。然而，《伊索寓言》却告诉我们—
—乌龟跑赢了兔子！
寓言里讲道：乌龟虽然跑得慢，却坚持不懈向前爬；兔子仗着自己速度快，居然在路边
睡大觉。不料，一觉醒来，胜负之数异也。虽然这只是个寓言故事，可信度不高，但是类似
于乌龟由劣势变优势的事例不胜枚举。 司马迁身受宫刑，著成史家之绝唱《史记》；项羽破釜沉舟，大败秦军；海伦？凯勒在黑
暗中寻求三天光明；贝多芬双耳失聪毅然扣响《命运》之大门；邰丽华在无声世界里舞得精
美绝伦？？囊萤映雪、凿壁借光、闻鸡起舞等成语典故，官渡之战、淝水之战、赤壁之战等著
名战役，张海迪、霍金等身残志坚的人们，无一不是由劣势变优势的有力证明。 无论是身处困境，还是身体残病，在任何苦难、困难面前，要想由劣势变优势都需要顽
强的意志。
项羽抱着必胜的信念，打破锅灶，沉没船只，轰轰烈烈，大败秦军。 世上无难事，只怕有心人。贝多芬能在无声中创作音乐，邰丽华在无声世界里翩翩起舞，
霍金能在轮椅上进行科学研究。更何况是我们这些健全的人呢，可我们又做了些什么，一道
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数学题，做一遍不会便丢在一旁，英语课文读不流畅也得过且过，不会洗衣做饭，生活自理
能力极差。遇到一点困难就心灰意冷，一蹶不振？？写到这里，我不禁打了一个寒噤——我们
甚至不如那只乌龟！
是啊，我们是该学学那只跑赢兔子的乌龟了。３
６优劣相对论
古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做
得好，那他就没有缺点吗，不，那是因为他知道扬长避短。所以说存在劣势不一定就不好，
有优势不一定就完美。
莎士比亚，人们都知道他是著名的戏剧大师，可他年轻的时候却是做车夫的，没有身份，
没有钱，最后还是成功了，写了那么多戏剧。难道他当初的劣势不大吗，不，他只是用了比
常人更苦的功夫才成功的。球王贝利在他儿子过一周岁生日时，有人对他说：“你是球王，那你的儿子也能成为球星。”
贝利说：“我看他不会成为球星，因为他是球王的儿子～”贝利的话果然应验。在绿茵场上没
有出现过球王贝利儿子的身影。难道他没有优势，不，他有个球王父亲，有个优势的环境，
１０
可也许正是如此，才注定了他一生与足球无缘。 印度流传着一个故事。在印度有一个挑水工，每天挑着一个有裂缝的水罐和一个完美的
水罐去很远的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂缝的水罐中只剩下半罐水，于是有裂缝
的水罐对挑水工说：“对不起，你每次付出了力气，我却没有让你得到应有的回报～”挑水工
说：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鲜花长得多好看啊，而且都生长在你这边，这是因
为我利用了你会漏水这点来浇这些花儿。”挑水工是位生活艺术大师，他懂得如何发现和创造
美。水罐有裂缝是劣势，不错～但它的这条裂缝同时也是优势所在，因为它完成了完美水罐
不能做的事情。试想，如果没有裂缝漏水，怎么会有美丽的花朵去点缀桌子，挑水工的创造
多么富有诗情画意。
有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可
是劣势未必比优势差～“天生我材必有用～”自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲
目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，
１１
如果能正确地认识、处理，聪明地转化，就天高地阔了。所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势相处时也不必灰心。再悲观的时候也
有理由不悲观，再失望的时候也可以找到希望，再大的劣势也还会有属于自己的优势。事物
无时无刻不在转化，问题就在于你如何突破，如何化解。让我们从忧心忡忡的阴影中走出来，开拓进取缔造优势吧。也许，成功就近在咫尺。 ７没有绝对的劣势
蒲松龄先生有副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
对联中“破釜沉舟，卧薪尝胆”揭示了一个道理：没有绝对的劣势。 项羽从小立志灭亡秦国，于是在一次战役中，他命令所有士兵只留三天干粮，将船凿破
沉入水中，把锅也砸破，还把岸上所有房子烧光，不留退路。他们什么都没有了，本是自断
后路，却也因为这样士兵们看到了项羽的决心，于是个个抱着必胜求生的心态奔赴战场，而
大破秦军。
只要引导得对，劣势就不一定永远是劣势。 乔？吉拉德是世界上最伟大的推销员，他保
持着世界汽车销售记录：连续１２年平均每天卖六辆车，
１２
至今无人超越。 三十五岁以前，他是个全盘失败者。他患有相当严重的口吃，换过四十多种工作，甚至
做过小偷，开过赌场，谁能想到这样一个一事无成的人会在短短三年内成为世界第一呢， 他虚心学习、努力执着，并不为自己的短处而懊恼，相反地，正因为他以前的失败才激
励了他自己。
优势与劣势总是互补的，没有绝对的劣势，关键是你怎样对待。
同为世界顶级推销员的陈安之说：“如果你每天对着镜子说‘我很失败’，那你的一生会
很糟糕；如果你每天对着镜子说‘我是最棒的’，那你的一生将充满热情。” 同样的，如果自己对自己的短处而懊恼烦心，那你注定较别人有缺陷；对自己人的短处
毫不在意，想着自己能成功的人，无异于一个完全正常的人。 你的劣势只能成为劣势或转变为一种另外的优势，全在于你的心态。要相信，绝对的劣
势是不存在的～
莫随残叶坠寒塘
谁说沉睡已久的花蕾不能绽放一季缤纷， 谁说寒冬之后的大地不能展现一片青翠， 谁
说曾经受伤的翅膀不能再度自由地飞， ——题记 闲暇
１３
之时，觅天文地理于掩卷，阅人世冷暖于一页，啜之朦朦如舔甘草，食之咂咂回味
无穷，也略为有得。不禁感慨，世事沧海桑田，孰优孰劣又岂能凭一时得意失意而妄下断语，当歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸 ４
人，物欲横流流尽了血汗，手握金钱权势地位之人岂不痛快，于是，秦桧“东窗密谋莫
须有，风波冤狱天也哭”，洪承畴虽“君恩深似海矣”，然“臣节重如山乎”，吴三桂不顾“痛
哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，有多少人羡慕嫉妒着把良心丢到九霄云外而随波
逐流，然而，当一切繁华如过眼云烟，历史沉重地告诉后人，“尔曹身与名俱裂，不废江河万
古流”的民族败类终为人所唾弃，他们手中一时的优势在名利场上摸爬滚打后，把他们送上
了历史的断头台～
但值得我们欣然一笑的却也不少。不论是春秋到战国那时时可瞥见灵光闪烁幽兰浮动或
是唐宋到明清那如滴落着竹篾般青翠雨滴，欲诉还休的时代，总有许多仁人志士在世人冷眼
的劣势中鹤立鸡群，遗世独立。“窃钩者诛，窃国者诸侯”这般不公的时代，庄周是怪异的。他并非缺少握住优势的契
１４
机，面对锦帽貂裘春花秋月，他却纹丝不动不曾转身，淡然而言：“曾不如早索我于枯鱼之肆～”
于是，他选择曳尾于涂中，选择相忘江湖，选择走向被视为劣势的漂泊人生。后悔吗，当然
不～他的姑射之山成就了一代旷世文豪。 “男耕女织丝路繁忙，物华天宝人杰地灵”这般喧哗的时代，东坡是孤独的。他两袖轻
拂，恰似飞鸿踏雪泥，毅然舍蝇头微利蜗角虚名而择沧海寄余生。后悔吗，当然不～左迁黄
州赤壁，铸造了一代清贫诗人。还有那过了十九年寒沙裹衰草牧羊生活的苏武，抽刀断水举杯消愁的李白，斟一酌菊花
酒把一张素弦琴的易安，红消香断有谁听的林妹妹，他们纵谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流
扬其波；纵马革裹尸魂归关西，仍扬声边塞尽扫狼烟；纵一身清苦终日难饱，仍怡然自得躬
耕陇亩？？身处“劣势”，他们傲然昂首，历史终究给了他们最后的公正。 我走出缤纷书简，心中的信念更加坚定。不论优势或者劣势，我只愿无悔于心灵的选择，
如先贤宁为宇宙闲吟客，莫作乾坤窃禄人——相信，优劣自在人心。 选择
他望着空洞的白纸，冷冷的墨汁轻轻地坠入这陌生而熟悉
１５
的世界，正如苍白的思维仿佛
溅翻了黑白调色盘，变得如一滩软泥似的无助。 “为什么会这样，为什么我的才智再也不能超群，看着熟悉的一切却仿佛变得那么遥远。
那是墨吗，是纸吗，”
绸缎的遮盖似乎有点刺眼，窗绫的雕花总预示着富贵的一切，岁月的年轮仅仅在他面上
稍显痕 迹，只有他的心里知道，到底是什么给他的思维留下永不抹灭的痕迹。 “门庭若市的场面，达官贵人的登门求诗，乡绅秀才的鼎力赞扬，这些我天生的优势、
篇二：高考作文“优势与劣势”
作文训练一：“优势与劣势” 读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”
注意：？立意自定。？文体自选。？题目自拟。？不少于８００字。
例文 面对优势
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或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程，，，，，，题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬，
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
？？
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；
倚仗优势，**置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外
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必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；
倚仗优势，麦克？阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以Ｕ，２歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
？？
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如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果，，还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友，，
利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，
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我不再迷惘。
２善待劣势
人活着，总是处在一定的社会形态中，当我们生活在这样的环境中，无论是维持生存还是成就事业，总感到困难重重时，我们说这样的形势就叫劣势。
优势和劣势是相对的，也是可以互相转化的。逆境并非一定出庸才，优势也并非一定出人才，关键是你怎么看待它。劣势，似横在我们面前的一道鸿沟。懦夫哭哭啼啼地哀叹，骂骂咧咧地埋怨，结果加速了生命的衰老；勇者则把它视作练就自己奋飞的翅膀的最好器物。当他们贮满力量之后，纵身向彼岸飞去，最终一定会战胜劣势，取得成功，丰富生命的意义。因此，我们应该善待劣势。
裴休曾说：“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，”的确，劣势总是有的，人生就是进攻，以勇敢的胸膛面对厄运，如同英勇的士兵从战斗胜利中获得喜悦一样。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从恶劣的形势中挣扎奋斗过来的。
美国科学家德福列斯特，年轻时家里很穷，白天做各种零活以糊口营生，晚上一回到自己那间简陋杂乱的木板房里，便将生活中的一切艰难困苦都忘记，完全沉浸在发明创造的无穷乐趣中了。有一年，他正着迷地研究无线电波和煤气灯火焰之间的相互作用，没有时间出去做零活，穷得身上只剩
１９
下一条旧裤子，于是他就写下了一条“备忘录”：“尽可能地站着，这样裤子就能够穿到明年春天。”随时提醒自己减少衣服的磨损，并且节衣缩食艰苦奋斗，德福列斯特的研究终于
成功了。他设计了一种新奇的玻璃管，这就是世界上第一支三极管。三极管是２０世纪最伟大的发明之一，也是今天高度繁荣的电子文明的起源。
因为德福列斯特在不利的遭遇里百折不挠，因此成就了他卓越的一生。
朱彦夫是一位特等伤残军人。他１４岁参军，参加过淮海、渡江战役。１９５２年，朝鲜战场上一场空前残酷的狙击战使他失去了双脚，两只手腕以下被截掉，左眼成了“窟窿”，右眼看东西也模糊不清。但他却以惊人的毅力撰写了３３万字的自传体小说，被人们誉为中国“当代保尔”。为了把先烈们前仆后继的英雄壮举和一个特等伤残军人向生命极限挑战的奋斗精神写下来，朱彦夫写得很苦。开始用嘴衔笔写，头一拱一拱，半天才能拱出几个字。后来，他嘴衔臂夹，或干脆把笔绑到右残臂上来写字。他咬着牙坚持着，每天几十上百字地艰难写作。朱彦夫历时７年，七易其稿，终于写成了自传体小说《极限人生》。
原来不幸带来的不一定是危机和灾祸，长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴影，而强健的活力也会使不幸的境遇放
２０
射光芒。
生存完全是一种战斗。如果你也身处劣势，那么不要悲观，不要绝望，把困苦病残看做生活的考验，用最诚恳的心去善待劣势，平静而勇敢的走进去就是胜利！
由“蹲苗”所想到的
弗兰西斯？培根说过：“超越自然的奇迹，总是在逆境的征服中出现，正如恶劣的品质可以在幸福中暴露一样，最美好的品质也正是在逆境中显示。”
暑假在伯母家玩耍，收获了很多，也学会了不少。
天旱得要死。我和伯母在她家的田里边摘鲜菜边拉家常。
“伯母，玉米是不是该浇水了，”我问，一边同情地看着玉米们干巴巴的叶子。“不用。”伯母说。“它们会渴死的。”“哪里，它们只是该蹲苗了。”“什么，”我惊奇起来，听不懂她刚才用的那个词语，“什么是蹲苗，”
“就是天旱的时候也不去浇它们，没有水它们就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，用根去吸取土层里含的水分。这样过一段时间之后，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。”
我不禁会心而笑。玉米能将自己恶劣的生存方
２
式变成自己更好的生长的优势，确实令人有所启迪。蹲苗，多么好的称呼和多么深的意义啊。拿此时的自己来说，缺少
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的不正是这种“蹲”吗，我常常什么也不想干，干什么都觉得无趣。一切仿佛如电脑预先设计好的程序一样，只是一种机械的运动和惯性的操作。这是一种极危险的状态。是不是我生长得太顺利了呢，如果在适当的时候我也像庄稼一样“蹲一蹲苗”，就一定不会这么心疲神乏，没有后劲儿。因为，在人的生命史上，蹲从来就是一种必要的积蓄过程。不扎实的蹲，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养；不扎实的蹲，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。
在形式上它是一种挫折，却也意味着未来的舒展有多么的自由幸福。它也是一种外部的低姿态，在内部却是一种灵魂的镌刻和精神的拔节。
每一个人，每一个生命，都有看似灰暗的经历。其实这都是上帝赐予我们的“蹲苗期”。
暂时的恶劣并不可怕，可怕的是不能在恶劣中站起来，不能将劣势转变为优势。
４优势？拐杖
有位哲人曾说过：“许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的优势上。”
生活中，谁都想借东风以轻扬。但人们往往为了实现“好风凭借力，送我上青天”的梦想，而怀着“良禽择木而栖”的心态，过多地依仗自己的优势。也许依仗优势的我们会得到一时的掌声与鲜花，但当我们每天都倚着“优势拐杖”时，不
２２
知不觉中，我们已丧失了独自走路的能力。比起这样依仗优势，我们更多的应该是利用优势。
利用人才优势，刘备桃园结义，三顾茅庐，亲贤臣、远小人，建立了西蜀政权；
利用经济优势，郑和打造航船，七下西洋，传播文化，打开了海上丝绸之路；
利用头脑优势，牛顿得以站在世人的肩膀上，为人类的科学事业的进步屡立奇功。
然而，倘若一味依仗优势，便会使自己为优势所累，忘乎所以。秦二世依仗自己“拥雍州之地、崤函之固”的优势，坐拥歌舞，专制残暴，最终落得“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑”的下场，也使一个泱泱大国昙花一现十五年。
项羽何等善战，但入关后，他依仗自己４０万大军的优势，轻信软言，落得个垓下之哀，使后人为之而叹惜。
日本帝国主义依仗自己军事上的优势，残暴冷血地频频进行法西斯侵略，终于在世界和平者们的唾弃中无条件投降。
所以，朋友们，在崎岖的人生路上，让我们将优势化成手中的工具，利用它去铲除障碍。而不是将它当作我们走路时依仗的拐杖。否则，当拐杖有一天丢失或损坏后，我们将跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
５由龟兔赛跑想到的
乌龟和兔子赛跑，谁胜谁负，恐怕连三岁小孩儿也知道，
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兔子的速度百倍于乌龟，那么，肯定是兔子一个箭步冲向终点，乌龟还在起点不远处爬行。然而，《伊索寓言》却告诉我们——乌龟跑赢了兔子！
寓言里讲道：乌龟虽然跑得慢，却坚持不懈向前爬；兔子仗着自己速度快，居然在路边睡大觉。不料，一觉醒来，胜负之数异也。虽然这只是个寓言故事，可信度不高，但是类似于乌龟由劣势变优势的事例不胜枚举。
司马迁身受宫刑，著成史家之绝唱《史记》；项羽破釜沉舟，大败秦军；海伦？凯勒在黑暗中寻求三天光明；贝多芬双耳失聪毅然扣响《命运》之大门；邰丽华在无声世界里舞得精美绝伦？？囊萤映雪、凿壁借光、闻鸡起舞等成语典故，官渡之战、淝水之战、赤壁之战等著名战役，张海迪、霍金等身残志坚的人们，无一不是由劣势变优势的有力证明。
无论是身处困境，还是身体残病，在任何苦难、困难面前，要想由劣势变优势都需要顽强的意志。
项羽抱着必胜的信念，打破锅灶，沉没船只，轰轰烈烈，大败秦军。
我们可以想象一下：当你刚刚２１岁从世界著名牛津大学学成毕业，作为一个有前途的大学毕业生，你被告之患了不可救药的病，这时你会怎样，是万念俱灰，是放弃梦想和未来，还是与病痛作斗争，勇创事业，让我们看看霍金是怎样做的：他并不因此消沉，他坚持自己的梦想，考博士，找工
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作，结婚成家，从事高难度科学研究，坐着轮椅用语音电脑在全世界作学术报告。于是，宇宙大爆炸、黑洞学说与这位轮椅上的科学家形影不离。
世上无难事，只怕有心人。贝多芬能在无声中创作音乐，邰丽华在无声世界里翩翩起舞，霍金能在轮椅上进行科学研究。更何况是我们这些健全的人呢，可我们又做了些什么，一道数学题，做一遍不会便丢在一旁，英语课文读不流畅也得过且过，不会洗衣做饭，生活自理能力极差。遇到一点困难就心灰意冷，一蹶不振？？写到这里，我不禁打了一个寒噤——我们甚至不如那只乌龟！
是啊，我们是该学学那只跑赢兔子的乌龟了。
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６优劣相对论
古话说得好：“人无完人。”一个人不可能没有缺点，也不可能没有优点。有些人做事做得好，那他就没有缺点吗，不，那是因为他知道扬长避短。所以说存在劣势不一定就不好，有优势不一定就完美。
莎士比亚，人们都知道他是著名的戏剧大师，可他年轻的时候却是做车夫的，没有身份，没有钱，最后还是成功了，写了那么多戏剧。难道他当初的劣势不大吗，不，他只是用了比常人更苦的功夫才成功的。
球王贝利在他儿子过一周岁生日时，有人对他说：“你是
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球王，那你的儿子也能成为球星。”贝利说：“我看他不会成为球星，因为他是球王的儿子～”贝利的话果然应验。在绿茵场上没有出现过球王贝利儿子的身影。难道他没有优势，不，他有个球王父亲，有个优势的环境，可也许正是如此，才注定了他一生与足球无缘。
印度流传着一个故事。在印度有一个挑水工，每天挑着一个有裂缝的水罐和一个完美的水罐去很远的溪中挑水，可每次回到主人家中，有裂缝的水罐中只剩下半罐水，于是有裂缝的水罐对挑水工说：“对不起，你每次付出了力气，我却没有让你得到应有的回报～”挑水工说：“你不要自卑，你看路旁的那些漂亮的鲜花长得多好看啊，而且都生长在你这边，这是因为我利用了你会漏水这点来浇这些花儿。”挑水工是位生活艺术大师，他懂得如何发现和创造美。水罐有裂缝是劣势，不错～但它的这条裂缝同时也是优势所在，因为它完成了完美水罐不能做的事情。试想，如果没有裂缝漏水，怎么会有美丽的花朵去点缀桌子，挑水工的创造多么富有诗情画意。
有些问题是劣势，而换个角度却变成了优势。虽然劣势和优势间不能直接画上等号，可是劣势未必比优势差～“天生我材必有用～”自卑其实是个很大的错误，错误的根源就在于盲目地、机械地套别人的生活方式，无形中把别人成了衡量自己的标准，于是悲从中来。其实，如果能正确地认识、
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处理，聪明地转化，就天高地阔了。
所以当你拥抱着优势的时候不要骄傲，当你与劣势相处时也不必灰心。再悲观的时候也有理由不悲观，再失望的时候也可以找到希望，再大的劣势也还会有属于自己的优势。事物无时无刻不在转化，问题就在于你如何突破，如何化解。
让我们从忧心忡忡的阴影中走出来，开拓进取缔造优势吧。也许，成功就近在咫尺。
７没有绝对的劣势
蒲松龄先生有副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
对联中“破釜沉舟，卧薪尝胆”揭示了一个道理：没有绝对的劣势。
项羽从小立志灭亡秦国，于是在一次战役中，他命令所有士兵只留三天干粮，将船凿破沉入水中，把锅也砸破，还把岸上所有房子烧光，不留退路。他们什么都没有了，本是自断后路，却也因为这样士兵们看到了项羽的决心，于是个个抱着必胜求生的心态奔赴战场，而大破秦军。
只要引导得对，劣势就不一定永远是劣势。 乔？吉拉德是世界上最伟大的推销员，他保持着世界汽车销售记录：连续１２年平均每天卖六辆车，至今无人超越。
三十五岁以前，他是个全盘失败者。他患有相当严重的口吃，换过四十多种工作，甚至做过小偷，开过赌场，谁能想
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到这样一个一事无成的人会在短短三年内成为世界第一呢，
他虚心学习、努力执着，并不为自己的短处而懊恼，相反地，正因为他以前的失败才激励了他自己。
优势与劣势总是互补的，没有绝对的劣势，关键是你怎样对待。
同为世界顶级推销员的陈安之说：“如果你每天对着镜子说‘我很失败’，那你的一生会很糟糕；如果你每天对着镜子说‘我是最棒的’，那你的一生将充满热情。”
同样的，如果自己对自己的短处而懊恼烦心，那你注定较别人有缺陷；对自己人的短处毫不在意，想着自己能成功的人，无异于一个完全正常的人。
你的劣势只能成为劣势或转变为一种另外的优势，全在于你的心态。要相信，绝对的劣势是不存在的～
莫随残叶坠寒塘
谁说沉睡已久的花蕾不能绽放一季缤纷， 谁说寒冬之后的大地不能展现一片青翠， 谁说曾经受伤的翅膀不能再度自由地飞， ——题记
闲暇之时，觅天文地理于掩卷，阅人世冷暖于一页，啜之朦朦如舔甘草，食之咂咂回味无穷，也略为有得。不禁感慨，世事沧海桑田，孰优孰劣又岂能凭一时得意失意而妄下断语，
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当歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸
４
人，物欲横流流尽了血汗，手握金钱权势地位之人岂不痛快，于是，秦桧“东窗密谋莫须有，风波冤狱天也哭”，洪承畴虽“君恩深似海矣”，然“臣节重如山乎”，吴三桂不顾“痛哭六军俱缟素”，只会“冲冠一怒为红颜”，有多少人羡慕嫉妒着把良心丢到九霄云外而随波逐流，然而，当一切繁华如过眼云烟，历史沉重地告诉后人，“尔曹身与名俱裂，不废江河万古流”的民族败类终为人所唾弃，他们手中一时的优势在名利场上摸爬滚打后，把他们送上了历史的断头台～
但值得我们欣然一笑的却也不少。不论是春秋到战国那时时可瞥见灵光闪烁幽兰浮动或是唐宋到明清那如滴落着竹篾般青翠雨滴，欲诉还休的时代，总有许多仁人志士在世人冷眼的劣势中鹤立鸡群，遗世独立。
“窃钩者诛，窃国者诸侯”这般不公的时代，庄周是怪异的。他并非缺少握住优势的契机，面对锦帽貂裘春花秋月，他却纹丝不动不曾转身，淡然而言：“曾不如早索我于枯鱼之肆～”于是，他选择曳尾于涂中，选择相忘江湖，选择走向被视为劣势的漂泊人生。后悔吗，当然不～他的姑射之山成就了一代旷世文豪。
“男耕女织丝路繁忙，物华天宝人杰地灵”这般喧哗的时代，东坡是孤独的。他两袖轻拂，恰似飞鸿踏雪泥，毅然舍
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蝇头微利蜗角虚名而择沧海寄余生。后悔吗，当然不～左迁黄州赤壁，铸造了一代清贫诗人。
还有那过了十九年寒沙裹衰草牧羊生活的苏武，抽刀断水举杯消愁的李白，斟一酌菊花酒把一张素弦琴的易安，红消香断有谁听的林妹妹，他们纵谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波；纵马革裹尸魂归关西，仍扬声边塞尽扫狼烟；纵一身清苦终日难饱，仍怡然自得躬耕陇亩？？身处“劣势”，他们傲然昂首，历史终究给了他们最后的公正。
我走出缤纷书简，心中的信念更加坚定。不论优势或者劣势，我只愿无悔于心灵的选择，如先贤宁为宇宙闲吟客，莫作乾坤窃禄人——相信，优劣自在人心。
选择
他望着空洞的白纸，冷冷的墨汁轻轻地坠入这陌生而熟悉的世界，正如苍白的思维仿佛溅翻了黑白调色盘，变得如一滩软泥似的无助。
“为什么会这样，为什么我的才智再也不能超群，看着熟悉的一切却仿佛变得那么遥远。那是墨吗，是纸吗，”
绸缎的遮盖似乎有点刺眼，窗绫的雕花总预示着富贵的一切，岁月的年轮仅仅在他面上稍显痕
迹，只有他的心里知道，到底是什么给他的思维留下永不抹灭的痕迹。
“门庭若市的场面，达官贵人的登门求诗，乡绅秀才的鼎
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力赞扬，这些我天生的优势、这些曾经的辉煌如今离我好远。
“优势是我手中一把早已固定的利剑，它可以磨砺得更锋利，也会钝得如一块锈铁。是我，是无限的贪欲，是富贵让我迷失了它的本性。一把利剑最终沦为了锈铁，无论有多精纯的剑把，拥有多昂贵的宝石来镶嵌，它的光芒最终都已消失尽了～
“少年才智犹如昙花一现，优势与劣势的转变竟然在一瞬间。光景的几年轮换，因为标准的改变，为环境卑微地改变，为生活无奈地改变，最后却丢失了最基本的事物骨架。”
伴读书童在一旁随便地翻着古书，他已不需要书童的墨汁了。毛笔被散乱地胡扔搁置一旁，纸上稀疏地现着几行诗。可再也不会有人买了。而且连最后的灵光一闪也丝毫不留情地掠过思维的湖面。
“上天让我选择了超前的才华，但我却选择了顺其自然的劣势。可是我仲永明明可以一直闪烁智慧的光芒的。江郎才尽，我是在步他的后尘吗，不，不是这样的，我一定还可以挖掘的，我是拥有无限潜力的人啊～
“常人谁能在四五岁就能吟诗，而我却能；常人得经过学习才能作出思路清晰的文章来，可我不学习一样才思泉涌。我是天才，何以那么自卑呢，天才是一把不用磨砺的宝刀，光芒是无论如何都不会被遮挡的。”仲永还因在那个由热闹变得越发冷清的书房，守着黑洞似的凝固思维，继续在优势
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变为劣势的轨道中无知而自大地选择又一次“理智”的沦落？？
别被优势撞了腰
天有天的高远，地有地的广博，海有海的深沉，山有山的坚捉。天地万物，皆有其独特的风格，芸芸众生，也各有其独一无二的优势，然而，优势并非万能，当有一天，我们被这优势撞了腰，一切又将大不相同。
人生在世，没有谁是真正的一无是处，即使是世间再平凡的人，也拥有诸如将名字写得漂亮的特长。我们感谢优势，因为它让我们的人生展现了特有的价值；我们荣耀优势，因为它让我们在这大千世界之中拥有与众不同的地位。但是，生活中存在着太多的未知，我们不能被优势华美的外衣所蒙蔽，要知道，当我们跌倒在自己的优势上，那才是真正的惨败。
固守优势不知变通，优势就会逐渐变为劣势，昔日的遮阳伞，就会成为今天遮挡你视线的障碍。犹记得大清的繁华与强盛，古中国千百年的灿烂文化铸就了这泱泱大国之风，然而，当清末的官员顽固地埋头于历史的辉煌，眼前的昌盛，英法列强却用坚船利炮打开了华夏大地的门扉，从此上演了中华民族的屈辱的血泪史。当工业革命的英法带来巨
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大的发展机遇，纺织机的轰鸣由英格兰传遍世界各地，在法兰西的上天俯望天下，然而，当第二次工业革命的浪潮带
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来更新的技术，昔日的世界工厂却因固守优势而被美德赶超，低下了那高贵的头颅，唯美国马首是瞻。
固守优势，就让我们成了一只残蝶，固守美丽，却永不会飞翔～
“你必须改变世界，你可以改变世界”，这是苹果公司总裁的一句名言，正是凭借他不断地创新观念，才有了今天的骄人成绩，才让苹果电脑举世闻名。他没有可以称道的优势，也正是因为这样，他可以立于优势之上，创造出一条新的成功之路。
没有人是永远的强者，也没有人能永远保有一项优势，大千世界，一切皆如此。所谓“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，便是这样。我们可以没有发达的交通工具也一样走完漫漫人生路，我们可以没有优势的器械，却一样拟勇攀人生的高峰。
优势帮助我们获得成功，但固守优势不知改变，不知进取，可能我们都会成为那只沾沾自喜最后却输给乌龟的兔子吧～
不要被优势的美丽蒙蔽双眼，不要被优势的利益诱惑，更不要让自己失败在优势上，别被优势撞了腰。
优势与劣势
赵王尝出猎。行至一林间。一猴危坐道中，凝神闭目，全然不顾。赵王怒，拔箭射之，此猴鱼跃避之；复射，又不中。赵王大怒，令众齐射之，哀哉此猴命送黄泉。
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后人对此褒贬不一。一曰：“此猴机灵勇敢，善展现自我。可恶赵王不识其才，藐视其优势，竟拔箭相射，悲哉此猴灭于此等昏君之股掌，哀哉其生不逢时，现不择地～”又曰：“此猴死有余辜。其虽具优势，但未着于正处。赵王乃堂堂一国之君主，大庭广众之下，此猴竟以其优势戏与赵王，以示赵王箭艺不精，此罪当射杀～”
今先不论赵王之对错，单述此猴之优势。 猴者，机巧灵活，人皆知之，然此猴竟可数避赵王之利箭，可谓之“优势”。但终亡于众箭之下，究其根源，皆缘其优势。
其虽具优势，但因倚仗优势，觉赵王之箭首射不中，后射也必不中。殊不知众箭齐射，汝避此焉能避彼乎，呜呼哀哉～
然此事也并非全咎其优势。其有优势，理所当然，天经地义。但其示法不当，举动不妥，致优势变劣势，终自毁其中。使此猴择良机面觐赵王，叙其优势，赵王必肯礼贤下士，设宴款待。
此传说之言，真假不论。然当今之世，此事也时有发生，并非寡闻。
一事如此：三人行，一人携拐，一人带伞，而另一人两手空空。归，携拐者遍体伤痕，带伞者浑身是水，而空手者安然无恙。
篇三：高考优秀议论文的优点分析及写作启示研究
高考优秀议论文的优点分析及写作启示研究
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论证方法：
１、引申类比法 ２００８年高考满分作文 《人生的出与入》
这种方法，就是把所列举的事例加以引申或类比，联系实际，从而突出其观点的现实意义。如：
英国数学家多番维尔倾注了３０多年的精力，把圆周率值推算到小数点后８００多位。可是后人发现，他在第３００多位时就出了错误，也就是说，他后面二十几年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是，常常听人后悔自己做得不好，什么不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（考场优秀作文《人生的“出”与“入”》）
这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出一个人做人、处事或认识社会应“出乎其外”，审察反观，这样才会少犯错误。
２、因果分析法２００４年安徽高考优秀作文 《自信，但不能盲目》
这种方法，就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，而原因就是所要证明的观点。如：
三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把２０万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，
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理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗，不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。
３、正反对比法 ２００５年广东高考满分作文《让纪念闪耀理性光芒》
这种方法，就是列举正反两种事例形成对照，然后加以分析，论证观点。如： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。６０年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河？？生者在对往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪～德国人在６０年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬～
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但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在６０年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”？？日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大～”可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。
以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才是正确
的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
在平时的写作实践中，论证方法使用注意事项：
１）例证法。利用典型事例进行论证就是例证。运用例证时要注意就事论理，揭示所举例子包含的道理；要揭示论据与论点之间的内在联系。切忌例子加论点，没有具体分析。
２）引证法。引用名言（还可以用公认的道理、原则等）来阐明观点就是例证。运用例证时要注意所引道理与论点吻合，切不可生搬硬套，还要对引用的道理进行评析，挖掘它的涵义。另外在平时学习中多积累一些古典诗词中名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的
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内容，增强议论文的文学性。
３）喻证法。用打比方的方式来论证观点就是喻证。运用喻证要注意比喻的确切、精巧、含意深刻。其目的就是为了增强文章论证的形象性。
４）对比法。通过两种或两种以上的不同事物，或者同一种事物的两种不同情况的对比，来论证观点的方法就是对比法。这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
５）正面推理法。这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推论出其具有的普遍意义，强化论点。
６）反向假设法。这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，从而揭示论据和论点之间的内在联系。
７）揭示实质法。这种方法，就是在列举出属性相同相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，回扣深化论点。
写作启示：如何写好一篇议论文
（１）写好字，卷面书写工整
（２）论点要正确、鲜明：具有针对性
（３）论据要典型、鲜活
（４）拟好题，切入角度要新颖
（５）中间段写好首句和末句，议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间
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段的写作。思想内容深刻是作文得分关键。
（６）结好尾，结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。
（７）语言形象畅达
篇四：高考优秀议论文的优点分析及写作启示研究作业
高考优秀议论文的优点分析及写作启示研究
学生：唐秋实
目前高考作文常见写作误区分析：１、字迹潦草，辨认困难。２、审题不严，若即若离。３、入题缓慢，废话连篇。４、立意散乱，病态平庸。５、选材陈旧苍白，形式千篇一律。６、文体似是而非，语言艰涩难懂。
虽然存在以上几大误区，但是在高考场上，在有限的时间内能写出优秀文章实属不易。下面我重点来探究一下高考优秀议论文的优点到底在何处，
一、作为议论文首先要符合议论文的基本结构模式
１、可供选择的议论结构模式：
？、并列式：？分论点平行；？论据平行。？、对照式（含类比和正反对比）； ？、总分式；？、层递式。
重点探析层进式结构（又称为层层深入法）：
？、有多个论证层次，每个层次包一个分论点和证明这一分论点的论据； ？、各层次间是一种由浅入深、由表入里、由现象到本质、一层比一层深入的关系，而它们又都是为论
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证中心论点服务的；
层进式结构模式举例：
（１）“答案是丰富多彩的”：
－－世界是丰富多彩的
－－我们要善于发现
－－要创造更好的答案
（２）以谈“勇气”为话题组成层进式结构。
（中心论点）勇气是一种可贵的精神：
分论点１，勇气是战胜困难的武器，是事业成功的保证；
分论点２，勇气还是顶住歪风邪气的重要支柱。（引申强调）勇气在今天是一种革命精神。
２、快速构思模式：
？述料－－引点－－列据－－证理。如《论“生于忧患，死于安乐”》中：
（述料：简述材料）－－（简单分析）－－引点：由蛙到人，提出中心论点）－－（列据：按时、空、逻辑次序罗列有力依据）－－（证理：深入分析论据，阐
明论据的本质，揭示论据的意义）
？述料－－引点－－分析－－总结。如《值得汲取的精神力量》中：（述料、引点：简述材料，提出论点）－－（分析：针对所引材料，作多角度多层次的条分缕析，理论分析论证）－－（总结：在分析论证的基础上，对材料进行更深一层的开掘，达
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到认识上的深化与升华）
？、立论－－列据－－析理。如《多几个畏友好》中：（立论：提出中心论点，对提出论点的背景、缘由等有关前提略加说明）－－－－（列据：造出典型论据证明论点。）－－（析理：对论据集中阐述，挖掘其深层的意味，揭示斯所包含的真谛，或辨识某些是非真伪，从而使论点得到理论上的证明。）
？、立论－－入据－－结承－－迭据－－总结。如《年轻人要做时代的弄潮儿》中：
（立论：提出论点，再对提出论点的背景、前提等相关情况略加说明。） －－－（入据：第一次进入论据的阐述。这一次阐述中的论据，一般是较古老、较悠远的历史论据，甚至是从寓言、传说、轶闻、掌故中挑选出来的论据。） －－－（结承：在入据的基础上，进行简要的分析，指出其具有的一般意义，作出小结。） －－－（迭据：在小结转承之后，再一次进入论据的阐述，而这一步中的论据应该是更直接更有针对性的现实论据。）－－－ （总结：在前面采用双重论据的基础上，进行综合分析，以进一步揭示中心论点在当前时代的指导意义，或者提出对某些现实问题的见解，对全文进整体性总结。）
？、引－－提－－析－－联－－结。如《中学生打工利与弊》中：（引：列举有关现象，有文彩，自然，使话题有针对性，一般不超过一百字）－－－ （提：观点鲜明正确，做必要的补充、阐释，
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这是论点到论证的过渡，一般不超过三百字） －－－ （议：理论分析，从正反两方面论证论点，一般不超过三百字）－－－ （中外时代特点，对人才的需求形势）（联：联系时代、社会，举例为主，进一步论证论点，举例要古今中外结合。一般不超过四百字）－－－ 结：收束全文，回应论点，简洁有力，不超过一百字）。
以上五种议论文的快速构思模式，在高考考试中最为便及，也最容易的高分的结构模式。
二、典型高考高分议论文优点分析
１、本文取材广泛，信手拈来而恰到好处，文章结构紧凑，层层递进，中心突出。（２０１４年某省高考作文《多走一步》）
当然，比别人多走一步带来的不止是利润。放眼二十世纪中华艺坛，有两位中流砥柱令人印象深刻——徐悲鸿和林风眠。他们学贯中西，对传统中国画领会纯熟，研习西方油画更是青出于蓝。然而他们最伟大的创举莫过于进行了小小的实验：将油画的光、色结合到中国画的写意之中。当年看似简单的一小步，至今仍在引领着华人艺术创作的潮流。更不用说哲学上辩证唯物主义的诞生、生物学上巴氏消毒法的发明？？我们耳熟能详的绝妙创造，往往就是在原有的基础上多走了一步。就像四个碱基拼成了人类无数种可能，多尝试一种拼法你就会见证新的奇迹。
多走一步，必须把握前进的方向。“重要的不是你所站的
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位置，而是你所朝的方向。”诗人的话既是鼓励也是忠告。倘若我们没有留心下一步的落点，很可能会是南辕北辙——法国的马其诺防线难道不是当时最坚固的工事吗，可惜它最终也未能等到德国人的正面侵袭。多走一步，需要勇气与智慧。原地踏步不可能给人领先的机会，命运的转折要由自己创造——马文盖伊不正是走到了别人不屑的鼓手位置，才开启了他让人惊叹的巨星生涯吗，
２、本文反向立意，“多走一步，便会落入万劫不复的深渊，摔得粉身碎骨。”符合“做了他人没有做的事情”的题意。《多走一步，高处的风景最美》 高
处的风景最美。站在悬崖边上，你可以俯瞰大千世界，将美景尽收眼底。但有时多走一步，便会落入万劫不复的深渊，摔得粉身碎骨。
３、类比提出观点，正反论证，增强论证力度。
“改变自己，改变世界”，王力宏歌曲中的歌词让我们明白自己的力量原来也可以很强大。假如改变不了天气，那就改变我们的心情；假如改变不了事实，那就改变自己，接受事实。学会改变自己，让愉快的心情在糟糕的天空里飞扬。改变自己，那是生活的智慧。（由歌词引出话题，类比提出观点。）
改变自己，迈向时代，创造未来。孙中山看到近代中国迫切需要革命转型，就改变自己，弃医从政，由医学走向政治
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革命的改变。这一改变，不仅改变了孙中山的人生际遇，也改变了近代中国，改变中国的社会状态，结束了落后腐败的封建帝制，翻开了中国革命的新篇章。与此相同的还有鲁迅。他深知手中的手术
刀已不可拯救处于水深火热之中的中国，所以他改变自己，弃医从文，用文字唤醒麻木的国人，用文字这一载体，寄托思想，传送爱国救国的情怀，以刺激当时麻木国人的神经。孙中山、鲁迅只是那些古往今来为世界而改变自己的人物的缩影。国难当头，他们唯一可以应对的是自身的改变。他们深知，与其埋怨这个世界，不如用自己的改变去拯救国家民族。他们的改变，是自我的主动调整，迎合了时代，也为国家创造了不一样的未来。（正面举例论述改变了自己，也改变了世界。）
固守自我，落后于社会，陷于困境之中。中国改革的道路不进行自我改变，曾照搬苏联的城市中心论，失败了；中国的发展，不进行自我改变，固守原来的“**”错误思想，开展**运动，经济退回十年前。固守自我，不思改变，脱节于社会，使中国陷入危机四伏、困难重重之中；改变自己，中国进行改革调整，“农村包围城市”，取得成功。所以，不要固守自我，学会改变自己，才会跟上时代步伐。（反面举例论述不改变自己的后果）
４、假设分析法，进一步强化了观点。（２０１２年上海市高考
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优秀作文《抓住那微光》）
抓住那微光，不断坚持，终将获得成功。如今风靡全球的ｉＰａｄ，可谓是伟人乔布斯的大作，然而这大作的最初概念却来自于微软。是微软最先提出了平板电脑这种设想，然而面对研发路途中的种种技术难题，他们退却了。随即乔布斯接下了这烫手的山芋，用他的执著和毅力，攻克难关，终于把ｉＰａｄ推向了世界～我想，比尔？盖茨现在一定非常郁闷，如果当时他也能坚持一下，抓住平板电脑理念这颗流星，那么这点微光定会成长为让微软光彩夺目的光辉～因此，抓住微光，并不断坚持，意味着成功会真正到来，只有坚持抓住微光，拿出自己的意志力，才能让微光照亮自己的人生。 （乔布斯与盖茨在“ｉＰａｄ”上，一个成功，一个退却；一个抓住，坚持，一个放弃，半途而废。两相对比，很有说服力。画线句子使用了假设分析法，进一步强化了观点。
５、论证手法多样，引证、喻证、例证、对比论证，以及破立结合的论证手法的运用，足见考生素材之充分，文采之飞扬。（《创新＋合作＝成功》河南一考生）
成功之花，扎根在竞争合作的土壤上，玉立于创新思维的阳光中，才能放出
惊艳的美丽。——题记（比喻、拟人，手法新颖，贴切主题。）
古人云：“变则通，通则久。”亦云：“团结力量大。”这里
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的变，指得（应为“的”——编者注）是思维上的转变，即突破慢性模式；而团结，亦不仅仅是与队友的合作，更要与对手合作。（引证，暗合标题中的“创新”与“合作”。） 创新与合作促成个人的成功。学习生活中，我们更多的是把同学们当成对手来看待，今天他比你多做了几道题，多考了几分，明天你发奋要争这口气。看似动力十足，实则“火药味”亦浓，心情不爽。倒不如把所谓的“竞争对手”看成朋友，在学习中相互监督，相互鼓励，共同进步。由此观之，个人处世，谁有打破思维定势，把对手看成朋友，才更有可能获取更大的舞台。虽说“与人斗，其乐无穷”，然“与人合作，更是乐亦无穷”～（分论点１，先破后立。学习生活中，不要把同学们当成对手，而要当成朋友。“火药味”的喻证，**主席“与人斗，其乐无穷”的引证，以及“与人合作，更是乐亦无穷”与前句形成的对比论证，令人叹服～）
创新与合作推动企业的发展。一个企业要想发展、壮大，势必少不了这两个关键词。前两年香港与珠三角搞“前店后厂”模式，在竞争中合作，相互弥补不足，扩大优势，迅速实现了现代化，成为我国对外开放前沿。近来，电商风靡全国，一笔笔的电子交易汇款几何式暴涨，相关的产业也发展迅猛，百度，京东，腾讯，天猫［加一个“，”更好——编者注］无一不是在转变传统思维，与对手激烈竞争中合作形成产业链条，实现了规模效应，实现了利润最大化。（“‘前店后厂’
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模式”的例证，和“电商风靡全国”的例证，足见考生关注生活，关注社会，视野开阔。）
创新与合作同样铸成国家的崛起。随着我国综合国力的提高，“中国威胁论”在西方兴起，东亚周边各国也有点沉不住气。我们的习**主席［“主席”可以删去——编者注］提出了命运共同体理论，即我们与周边及世界各国的关系不是一成不变的，我们要打破传统的“大国崛起”与霸权相挂钩的思维观念，致力于和平崛起的新思维，并且我们与周边国家利益共生，息息相关，既是对手，又是朋友，是一个统一的命运共同体，唯有如此，才能保证中国和平崛起，中华民族伟大复兴～（“中国威胁论”与习**“命运共同体理论”并举，又足见考生关注政治，关注国家命运）
篇五：议论文的特点
议论文的特点
议论文有三要素：论点、论据、论证。
根据题目写出一个观点，在加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，下面的仔细看看，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进，平时可以写一些随笔之类的～
议论文包含论点、论据、论证三个要素。
（一）论点
（１）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，
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是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。
（２）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
（３）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
（４）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
（５）论点的提出和确立要注意：
？正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
？鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ？新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。
（二）论据
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（１）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。
（２）论据的类型：？事实的材料，？理论的材料。
？作为论据的事实材料，可以是ａ． 具体的事例，ｂ（概括的事实，ｃ． 统计数字，ｄ． 亲身经历、感受。
？作为论据的理论材料，可以是ａ（前人的经典著作、至理名言，ｂ． 民间的谚语和俗语，Ｃ（科学上的公理、规律等等。
（３）使用论据的要求：？确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。？典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。？论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。
（三）论证
（１）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论
证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
（２）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
？立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论
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证方式；？驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
（３）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
？归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。
？演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
？比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些
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方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（４）驳论方法：驳论有三种方法，即？反驳论点、？反驳论据、？反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
？反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。？反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。？反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
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作文二：《关于尊重他人的议论文》4300字
关于尊重?他人?的议?论文??
篇一?：?
话题?． ?
尊重?他人? ?话题，?：?
尊重?他人? ?阅读下?面的?材料?，然?后按?要求?作文?。? ?
在英国?，有?一位?大名?鼎鼎?的温?莎公?爵。?一次?，英?国王?室宴?请印?度?部族头?领。?宴会?结束?前，?侍者?为每?位客?人端?来一?小盆??洗手水，?可是?新?来乍到?的印?度客?人不?懂得?这个?礼节?，见?精致?的器?皿中?盛着?清水?，便?接?过来一?饮而?尽。?这一?举动?使在?场的?英国??人顿时愣?住了?，然?而，?还没?有?等他们?笑出?声来?，温?莎公?爵已?经从?容地?端起?洗手?水也?一饮?而尽?。于??是，其他?英国?人纷?纷效?仿。?这样?就没?有给?印度?头领?带来?任何?难堪?。? ?
尊重，?是一?种行?为，?也是?一种?态度?。请?以“?尊重?他人?”为?话题?，?写一篇?文章?。? ?
【注意?】?
？所?写内?容必?须在?话题?范围?之内?。?
？立??意自定。? ?
？文体?自选?。?
？题?目自?拟。? ?
？不少?于? ?。？不得?抄袭?。? ?
分等作?文? ，（?学会?尊重?（一?类卷??） 曾经?听说?这样?一个?故事?：?
一位?商人?看到?一个?衣衫?蓝缕?的铅?笔推?销员?，顿??生一股怜?悯之??情。?他不假思?索地?将?１０?元钱塞?到卖?铅笔?人的?手中?，然?后头?也不?回地?走开??
了。走了?没几?步，?他忽?然觉?得这?样做?不妥?，于?是连??忙返回来?，并?抱歉??地解释说?自己?忘了?取笔?，希?望不??要介意。?最后?，他?郑重?其事?地说?：?
“您?和我?一样?，都?是商?人。?” ?一年?之后?，在?一个?商贾?云集?、热?烈?隆重的?社交?场合?，一?位西?装革?履、?风度?翩翩??的推销商?迎上?这位?商人?，?不无感?激地?自我?介绍?道：? ?
“您可?能早?已忘?记我?了，?而我?也不?知道?您的??名字，但?我永?远不?会?忘记您?。您?就是?那位?重新?给了?我自?尊和?自信?的人?。我?一直?觉得?自己?是?个推销??铅笔的乞?丐，?直到?您亲?口对?我说?，我?和您?一样?都是??商人为止?。”? ?没想到?商人?这么?—句?简简?单单?的话?，竟?使一?个不?无自?卑的?人顿?然?树立起?自尊?，使??—个处境?窘迫?的人?重新?找回?了自?信。?正是?有了?这种??自尊与自?信，?才使?他看?到了?自己?的价?值和?优势?，终?于通?过努?力获?得了?成?功。不?难想?象，?倘若?当初??没有那么?—句?尊重?鼓励?的话?，纵?然给?他几?千?元也无?济于?事，?断不?会出?现从?自认?乞丐?到自?信自?强的?巨变?，这?就是?之?尊重，?这就?是尊?重的?力量?～? 尊重?，是?—种?修养?，一?种品?格，?一种?对别??人不卑不?亢的?平等?相待?，一?种对?他人?人格?与价?值的?的充?分肯?定。?任何??人都不可?能尽?善尽?美，?完美?无缺?，我?们没?有理?由以?高山?仰止?的目?光审??视别人，?也没?有资?格用?不屑?一顾?的神?情去?嘲笑?他人?。假?如别?人在?某些??方面不如?自己?，我?们不?能用?傲慢?和不?敬去?伤害?别人?的自?尊；?假如?自己??在有些地?方不?如他?人，?我们?不必?以自?卑或?嫉妒?去代?替理?应有?的尊?重。??一个真正?懂得?尊重?别人?的人?，必?然会?以平?等的?心态?、平?常的?心情?、平??静的心境?，去?面对?所有?事业?上的?强者?与弱?者、?所有?生活?中的?幸运?者与??不幸者。? ?
尊重?是一?缕春?风，?一泓?清泉?，一?颗给?人温?暖的?舒心?丸，?一剂?催人??奋进的强?心剂?。它?常常?与真?诚、?谦逊?、宽?容、?赞赏?、善?良、?友爱?相得??
益彰，与?虚伪?、狂?妄、?苛刻?、嘲?讽、?凶恶?、势??利水火不?容。?给成?功的??人以尊重?，表?明了?自己??对别人成?功的?敬佩?、赞?美与?追求?；表?明了?自己??对别人失?败后?的同?情、?安慰?与鼓?励。?只有?要尊??重在，就?有人?间的?真情??在，就有?未来?的希?望在??，就有成?功后?的继?续奋?进，?就有?失败?后的?东山??再起。? ?
尊重不?是盲?目的?崇拜?，更?不是??肉麻的吹?捧；?不是?没有?原则?的廉?价?逢迎，?更不?是没?有自?卑的?低三?下四?。懂?得了?尊重?别人?的重?要，?并不?等?于学会?了如?何尊?重别?人，?从这??个意义上?说，?尊重?他人?也是?一门?学问?，?学会了?自重?他人?，就?学会?了尊?重自?己，?也就?学会?和掌?握了?人生?的一?大?要义。? ?
让我?们在?人生??的道路上?慢慢??地体味和?摸索?吧～?? 【点评?】本?文为?，?，分。? ?
从一?个十?分切?合题?意的??故事入手?，经?过一?番点?拨，?便转?入正?题，??先直?接表明“?尊重?，是?—种?修养?，一?种品?格”?，在??用比喻的?形式?，“??一缕春风?，一?泓清?泉，?一颗??给人温暖?的舒?心丸?，一?剂催?人奋?进的?强心??剂”?，阐释尊?重的?价值?，最?后为?补笔?，使?文章?立意??更严谨。?只是?结尾??较空洞、?庸俗?。? ?
，?（投桃报?李（?一类?卷）? ?——尊?重的?魅力? ?一个人?的品?位主?要表??现在与人?相处?的过?程中??。１７?世纪的?英国?诗人??约翰？堂?恩在??《钟?为谁?鸣》的诗?中说?：钟?为谁?鸣》?的诗?中说?》节??目的嘉宾?黄菡?女士?，有?一次??在郑州演?讲，?谈到??个体对人?生哲?理是?“知?难行?易”?还是?“知?易行??难”?的问题时?，她?认为?还是?“知?难行?易”?：?
“你?只要?真正?懂得?道理?，做?起来?就很?容易?了。?” ?但仔?细想?想，?恐?怕未必?如此?，否?则鸟??窠禅师就?不会?说“?三岁?儿童?虽道?得，?八十?老翁??行
不得”?了。?盖因?人的?行为?并非?全受?清晰?的逻?辑思?维支?配，?而更?多地?受?着“文?化无?意识?”和?“心?理无?意识?”的?控制?。? ?
文化是?由一?系列??情景性的?行为?模式?和思?维模?式组?成的?。心?理学?家?弗洛姆?说：? ?
“人在?生物?学上?的弱?点，?恰是??人类文化?产生?的条?件。?”的?确，?如?果人类?的生??物本能就?很强?，还?有产?生文?化的?必要?吗，?他也?道出?了人?必?须臣服?于文?化的?根本?原因?—人?除了?本能?之外?，必?须依?赖文?化保?护自??己，给自?己提?供种??种好处，?你不?臣服?能行?吗，? ?每个文?化中?的人??们，其?行为都?具有?很大?的一?致性?。俗?话说?“近??朱者赤，?近墨?者黑?”，?原因?无?他，文?化的?影响??而已。? ?
你的文?化系?统对?你的?控制?，犹?如一?个“?自动?导航?系统?”。?只有?当?你涉足?陌生?的文?化时?，“?自动?导航?”失?灵，?你陷?入迷?路的?危险??中，不?得不由?自己?来掌?舵，?这时?，你?才会?发现??平时难以?发现?的“?文化?无意??识”，才?会发?现自?己的?文化?与他?人的?文化?竟然?如此?迥异?。? ?
同?样一个事?物，?由不??同文化的?人看?来就?成了?不同?的事?物。?比如?西?方人看?待的?东方?，和?东方?人看?待的?东方?就是?不同?的；?中国?北方?人看?待?的广东?和广?东人?看待?的广?东也?是不?同的?。? ?
人类受??到技术的?局限?，更?受到?文化?的局?限。?人依?赖于?自己?创造?出?来的技?术，?人更?依赖?自己?创造?出来?的文?化。?文化?塑造?了千?姿百?态的?人?类，却?也由?此造?成了?沟通?与交?流的?鸿沟?。关?键的?弊端?在于?，我??们总是?站在以?自我?为中?心的?立场?，来?解读?别人??的文化，?有时?还会?不解?或嘲?笑?那些跟?自己?不同??的文化。? ?
虽然?文化?有着?鲜明?的地?域、?种族?、性?别、?职业?等等?特征?，但?是“??沟通无国?界”?～你??的文化成?就了?你自?己，?也要?允许?别人?的文?化成??就他?
自己，并?且不?应认?为只?有你?的文?化才?是“?正宗?”，?而他?人的?文化?只是?“旁?门左?道”?。因??为人类文?明本?无所?谓正?宗不?正宗?，文?化的?魅力?就在??于融合、?吸收?、吐?故纳?新。? ?
正统??往往意味?着僵?化与?保守?，意?味着?较多?的陈?规陋?习，?杂交?才是??进步的契?机和?动力?。中?国传??统的中医?虽然?正统?，但?今天?好多?病毒?都在??变异，因?此中?医的?医术?也要?及时?更新?，不?然就??会逐渐被?淘汰?。日?本文??明发展的?两个?关键?时期?，?
一是?１０?００?多年?前输?入了?中国?文明?，?
二是?１０?０?多年前?输入?了西?洋文??明，这两?次杂?交、?学习?都使?日本?社?会得到??了空前发?展。? ?
我们?与其?他文?化接?触的?经验?可以?教会?我们?很多?东西?，但?我们??经常?的反?应是不习?惯、?不自?然、?不自?在，?感觉?与其?他文?化交?流与?沟通?很困??难，等等?。尊?重是?沟通??的前提，?也是?沟通?的必?要条?件。?如果?你不?尊重??别人的文?化，?就不?会想?要去?了解?它。?如果??别人对你?的文?化也?这样?想，??那两种文?化的?沟通?就不?可能?发生?，即?使发?生了?，也?是“?沟而??不通”。? ?
尊重?别人?的文?化很?难吗?，很?难，?因为?我们?不知?不觉?就会?冒犯?它。??两种文化??的见面也?许就?是一?种互?相冒?犯。?那么?，是?冒犯?之后?继续?冒犯?，互?不相?让，?还是?通过?沟通??，互释，?达到?“求??同存异”?的和?谐局?面，? ?现代社?会越?来越?复杂?，文?化日?益多?元化?。我?们每?个人?，都?需要?冲破?文?化认同?的钳?制，?力戒?用任?何单?一的?标准??来解释任?何特?定文??化，尊重?并?与所有?其他?文化?的人?群平?等地??杂处，普?泛地?发扬?光大?人性?，才?能共?同?面?对和解决?全球?广泛?且根?深蒂?固的?社会?和环?境问?题。?篇三?：?
尊重?他人? ? ?
?
作文三：《关爱他人的议论文》5300字
关爱他人的议论文
记得在我二年级时候，一天，不知怎么搞的，我突然觉得浑身无力、头昏眼花。看爸爸出差了，妈妈又再上班，还没回家，我便脱去了衣服，盖上被子，躺在床上。 我非常害怕，因为那时候我还小，所以很怕死。我全身不舒服，而且头又特别烫。我真想哭，可又哭不出来。我急忙一倒一歪的走到电话机旁，给妈妈打电话。我说：“妈妈，你？你快回来，我？我全身不舒服？？”妈妈听后，说：“好～”她非常迅速的赶回家，我隐隐约约看见妈妈满头大汗，直喘着粗气，可她不休息，先用手轻轻的抚摸着我的额头，拿出体温计，给我量体温，是３９度，高烧。妈妈急了，忙把毛巾打湿，盖在我头上，把衣服垫在我的被子上，生怕我冻着了。又急忙出去买药，过了一会儿回来给我倒水，再扶我起来吃药。妈妈还买回来好多水果，可惜我没胃口，不想吃。晚上，妈妈又摸了摸我的额头，发先我还是高烧不退，就把我送到了医院，打了吊针。妈妈还不肯歇着，从楼上跑到楼下，又从楼下跑到楼上？？很晚了，我慢慢睡（出自：ＷｗＷ．ＨＮＮｓｃｙ．Ｃｏｍ 博 文学习 网：关爱他人的议论文）着后，妈妈还没有休息，生怕我会怎么样。终于，在妈妈的悉心照料下，我的病好了。
直到现在，我始终没忘记这件事。那时，我虽然病了，但仍然可以看见妈妈给我买药，守着我打针，来回奔波的情景？？“人的价值表现在心灵上”我的妈妈就是这么一个有价值的人。谁也不知道妈妈为我付出了多少心血，为我付出了多少宝贵的时间。此
刻，我仿佛看见妈妈头上多了一根银丝，多了一丝皱纹。不管妈妈的工作有多平凡，在我心目中，她比任何人都要伟大～
关爱他人的议论文篇二：我关爱他人的作文
［我关爱他人的作文］
记得在五年级的暑假中，我去图书大厦购买参考资料，我关爱他人的作文。正当我专注地翻阅书籍时，听到了一个小男孩的哭声，我赶忙放下手里的书，向四周望了望，发现在我不远处，有一个大约三、四岁的小男孩坐在地上，一边喊妈妈，一边哭，看意思是在寻求帮助。我急忙跑过去把他扶起来，擦擦他脸上的泪水。问：你为什么哭，是找不到妈妈了吗，小男孩连连点头，接着又禁不住哇的大哭起来，我只好安慰到：小朋友，你别哭了，你看，我来帮你找妈妈，可以吗。小男孩渐渐地停止了哭声，非常信任地向我点点头。此时的小男孩由于找不到妈妈，哭得满身大汗，脸涨得通红。为了尽快找到小男孩的亲人，我了解了小男孩子的具体情况，他叫小强，和妈妈来买书，自己贪玩乱跑找不到妈妈。小强一边抽噎，一边中处张望，寻找妈妈身影。可那天正巧是周末，来买书的人要比平时多一倍还多，小强年龄又小，也说不清妈妈具体穿着长相，我带着小强不停地在人群中来回穿梭，但始终也不见亲人的身影。这下可把我难住了，找亲人真是比解一道数学题还要难上加难，中学生作文《我关爱他人的作文》。这下怎么办呢，最终，我们只能用最笨的办法－－－－－守候寻找。我和小男孩到三楼工具书附近站下寻视着过往的人，此时我心里也非
常着急，恨不得忙上帮小强找到妈妈，我的身上脸上也冒出了大满。小男孩也时常用企盼的眼神看着我，好象在说：大姐姐怎么办呢？我一边俯下身安慰小男孩，一边心里想：小强的妈妈一定因找不到孩子而着急。我们不能站这死等了，应该想一个更好的办法。就在这时，我突然起到，我小时候和亲人走散，是一位阿姨把我带到了广播室，帮我找到了妈妈。于是我便带着他向广播室走去。我们找到一位在那里工作的阿姨，把事情经过告诉了她。那里的工作人员很热情，并及时把小强与妈妈走失的消息播报出去。不过５分钟一位慌张的妇女跑进广播室，此时小强见到了妈妈，两只眼睁得大大的，不顾一切扑向了妈妈。母子俩悲喜交集紧紧地抱在一起，我见此情景也为她们的相逢感动得落下了眼泪。这时我看见她们母子高兴的样子，我也悄悄地离开了广播室。走在回家的路上，心想：虽然今天没买到参考资料，但我心里甜滋滋的，因为，我今天帮助小强成功的找到了亲人，这是我成长中最值得喜悦的一件事。喜悦是花朵，绽放出光明和希望；喜悦是果实，回报以芳香与甘甜。在成长过程中只要时时想着付出与奉献，成功的喜悦就会时常伴你左右。
关爱他人的议论文篇三：人与人之间互相关爱、帮助的作文
关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文：
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关
爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢～我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀～这可咋办呀～雨呀，你可要慢点来呀～
我正想着，嘿～真是说曹操，曹操就到呀～天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀～再晚，棉被可就没救了～”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀??终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧～我冲到楼上时，打开门，咦，为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀～
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦??”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀～”
我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世
界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧～
关爱我的王老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师
走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧～ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了，
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊～
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间互相帮助
在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。
记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。
一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨。其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧～”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上过来接我，我不冷，您自己披着这外套吧～”可是那位妇女却平静地说：“现在正是甲型流感的高发期，要注意保暖，千万别感冒了，咱们俩披一件衣服，就能抵御寒冷了。”
女青年点点头，望着妇女慈蔼的面容，感激得说不出话来。
过了几分钟后，女青年的家人来接她了，他们和妇女道谢后，就乘车离开了。可是妇女还不放心，一直望到汽车的影子消失??
这件不起眼的小事，体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世间最美好的风景线。所以，我们要向这位善良、为他人着想的妇女学习，学会关爱他人。如果世界上每个人都互相帮助，那么，世界将会便得更美好。
互相帮助
当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。
我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。
那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊～
这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊，”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧～”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧～”我道了谢， 赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢，我还在发愁。 当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。
这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。
也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八
方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢，我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊～
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
爱心无处不在
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀??
有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃“有没有人给这位老奶奶让座呀，有没有人给这位老奶奶让座呀，”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座，”我猛然站起来；“奶奶您坐吧～”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，和奶奶一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。
这位老人的爱抚让我羞愧不已。我下车后，心跳不由自主地加
速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好～
我要将心比心，让世界变得更美好～
许老师，我永远不会忘记您
许老师，您还记得我吗，我是您四年前教过的学生。
四年来，我一直记着您的模样，高挑的个子，齐耳短发，一双亮亮的大眼睛，说起话来干脆利索，您是我心中的好老师～
许老师，又一个教师节来临了，我忍不住有许多话要对您说。记得一年级刚开学不久，我在校门口遇见您，我害羞地叫了一声“许老师”，您一抬头，笑咪咪地迎上来，亲切地拉起我的小手，摸摸我的头问：“胡捷，听同学们说你歌唱的好听，能给老师唱支歌吗，”于是我小声地唱了首歌，刚唱完，您便笑着说，“真好听啊～让老师抱抱你。”说着，您真的抱起了我。那时的我心里多温暖啊～那时的您不像是我的老师，而更像是我的妈妈。
最难忘的是那次读写竞赛，我拿了年级组特等奖，您满面春风地走上讲台，提议大家一起为我鼓掌，边鼓掌边竖起大拇指带着大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒～”听着您热情洋溢的话语，爱哭的我当时热泪盈眶，心里默默念叨：许老师，谢谢您的夸赞，我一定会加倍努力的。
啊～许老师，虽然您教我们的时间很短，但我永远不会忘记您对我的教诲，不会忘记您对我的鼓励，更不会忘记您闪烁着智慧、热情洋溢、充满了慈爱的话语。 我爱您——我心中的好老师～
生活中需要关爱
关爱，就是关心爱护，他在我们生变无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱。
记得那一天；我背着书包正跑在回家的路上，忽然；我脚下一轻，发现我跌破了脚，血留个不停。看见这些血，我痛哭了起来，之后；我看了一下周围的人，他没都盯着我看，而我想坚强的站起来。但是；我怎么站，也起不来。我又一次痛哭了起来。正当我大声的哭这是，顿时；一位横年轻的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一双
作文四：《议论文：寻找生命的价值》500字
回首千年，浩浩荡荡的汩罗河畔留下了一位智者远去的背影。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。带着满腔的报国热情，屈原纵身一跃，在一片昏暗污浊的世界里，投下了闪亮的光辉。再弱的光也是黑暗中一把锋利的匕首。屈原正道直行，于污浊之中洗尽铅华，实现了生命的终极价值。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏东坡手执铜琶铁板叩出了生命的最强音。贬到黄州，他留下了脍炙人口的《赤壁赋》。贬到苏州，他便吟唱出淡妆浓抹总相宜的飘逸。面对苦难，他一蓑烟雨任平生面对好邪，他拣尽寒枝不肯栖，只留下了归去，也无风雨也无晴的潇洒。世事变迁，苏轼用那宽如大海的胸襟写下了生命最闪耀的价值。
人活着不是为了吃饭，而是要追寻生命的价值，找回灵魂之所在。只有努力地去追求，拼搏，你的人生才不会黯淡无光，你的青春才不会就此凋零。灿烂的生命之花只为那些不懈追寻其价值的入而开放。李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁顿挫，谭嗣同的慷慨激昂，鲁迅的明察秋毫，人生的方向有多种，人生的目标有多样，但不论沧海桑田，岁月更替，人生的主旋律都不会改变，那就是为人生的价值而奋斗。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。人生短暂，时光易逝，趋行于人生的旅途中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，更有寻求生命价值的伟人事业，茫茫世界，气象万千，总有一些东西要你去追寻，去铭记。
历史的长河无声地流淌，仍在诉说着那些催人奋进的故事＆＆
作文五：《优秀议论文 关于理解的议论文,描写理解他人的优秀议论文》4800字
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谁都希望别人的理解。生活中我们要学会理解他人，也要理解自己。下面是小编为大家整理的一些关于理解的议论文，仅供参考。
关于理解的议论文篇一
１
理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。或许我们做不到海纳百川，能容乃大的宽宏，但是我们却可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就多一份美好。
理解亲情，让我们学会感恩与回报。亲情是我们面世的第一份感情，深厚而浓郁，倾尽了父母的一生，也蕴涵了手足的同心。爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误
解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。
理解友情，让我们执着于感动与拥有。友情是我们人生里的一面帆，也是我们前进路上的一盏灯，是生活历程里长久的一种快乐，也是坦途坎坷中融合的一种温暖。理解笑
２
容里的坦诚，理解问候里的关切，用宽容去包纳疏忽，用热情去化解矛盾，感动与平时生活里的一路相伴，领略互勉互助里的一生拥有。
理解爱情，让我们懂得珍惜和付出。在爱与被爱里，我们说的最多的大概就是理解与不理解，只是真的面对时，我们却总想着被对方理解而忽略了去理解对方，于是，便在误解与揣测中伤着彼此。而当我们伸出双手，再也抓不到曾经的温馨和深情时，才觉醒曾是自己的不理解撕碎了爱，而此时手掌早已成空，空留一袖秋风。因此，请理解忙碌之后的满身疲惫；请理解唠叨里隐藏的关爱；理解多了，抱怨少了，伤害少了，爱也就浓了。面对着要相守一生的情感，珍惜你手心的拥有！
理解生活，生活里有着或平凡或热烈或缤纷或单一的方式，只有领悟了生活本身的真谛，才会让我们过得轻松。只要不是一事无成，只要心中有梦，只要心里有爱，请不要用金钱与名利去衡量成功与失败。平凡不是平庸，平凡只是淡化了困扰人的一些功利名威的欲望；热烈不是普通，都热烈就无所谓普通，毕竟活得轰轰烈烈的人只是少数；学会用一颗
３
平常心去对待。试问世间，繁华散尽浮躁平伏后，权欲钱财的背后，又留下多少苍凉和悔悟。多少迷失在醒悟后却发现人生已近谢幕，空留一世的遗憾与悲伤。
人生在世，请让理解相随，理解别人，也理解自己。学会理解，其实最终我们是在善待自己。
关于理解的议论文篇二
我常会坐在窗边，欣赏着天上的星星，其中，最亮的一颗，我想就是妈妈迷人的眼睛！看着看着，便会以着童年往事
我的父母常年在外，从小五个月大，父母就到外地做生意了，一年才回来一次。
上幼儿班时，看着别的小朋友跟着爸妈手牵手高兴的走回家，我的心里有一种说不出的滋味。妈妈一年回来一次，
４
每次我都恳求妈妈叫她别走了，别走了，而妈妈呢，总是用那忧愁的眼睛一直看着我。
到了小学时，看着朋友们让爸爸妈妈带着去游乐园玩，哎，我的心里就想，多希望我也能哎。
我就去找妈妈去评理：妈，你别走，在家带我玩好吗？求您了！妈妈把我抱在她的膝盖上，把我搂在怀里，轻声的对我说：孩子，妈妈也舍不得你哎，每个孩子都是父母心头肉，哪个父母愿意离开自己的孩子呢？但，如果我不出门赚钱的话，谁来供你吃，供你穿，供你上学呢！那我就不吃不穿，我只要你！我跳下妈妈的膝盖，撒娇的说。孩子，你听话吧，妈妈真很舍不得你，真的。说到这儿，妈妈已经泪流满面。妈，别哭了，我听话。
对不起孩子，真的对不起。
看到妈妈伤心难过的样子，我也模糊的明白与理解了
５
妈妈的内心深处：每个父母亲都是爱孩子的，除非万不得已，要不然，谁会离开自己的孩子呢！我也在心里对我自己说：送爸妈走时绝对绝对不能哭，要保持最美好的笑容。
转眼间，一个月过去了，我该送爸妈去北京了，心中虽然有很多的不舍，心中虽然一直在流泪，但脸上依然保持着笑、灿烂的笑！爸妈坐在身上，透过玻璃，我看见妈妈的脸上挂满格泪珠，我从窗口递一张纸巾给妈妈，叫妈妈别哭，我会照顾好自己的身体的。因为我明白：如果我哭的话，妈妈会很放心不下我，会很担心我的，所以，我一定要高兴，一定要高兴！车慢慢地开走了，我在那儿大声喊，爸妈一路平安脸上依然保持着微笑，苦涩、辛酸的笑，笑里包含着爱，爱里包含着理解！
现在，长大的我更懂得理解这个词深刻的含义！
坐在窗边的我，大喊着：爸妈，我理解你们，放心吧！
６
就这样，我学会了理解，理解家人的内心深处对我的爱！
关于理解的议论文篇三
理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。或许我们做不到海纳百川，能容乃大的宽宏，但是我们却可以用一颗坦诚、恳切一点的心去面对身边的人与事，多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就多一份美好。
还记得，那是我五年级发了期末考卷后的一个早晨，爸爸领了考卷回来，脸色阴沉得可怕。我小心翼翼地问，我考得怎么样？爸爸将考卷拿给我，冷冷地说，你自己看看你考得有多差吧！我低头一看，果然，连九十分都未达到，我不敢抬头看爸爸那逼人的目光了，心里一片内疚，忍住泪水，闷闷地说：我跟上次考试相比，进步了不少啊。我的话还没有说完，爸爸就打断了我，生气地说：进步了？进步就是这个低得可怜的分数吗？这个暑假你不用想了，我给你买了几套复习题，好好在家做，我回来之前必须做完三个练习题！
７
说完，扔给我几本练习卷便摔门而出。我强忍的泪水终于一滴一滴地掉了下来，不禁想：为什么您只在意我的分数，而不在意我的进步？我进步了好多好多，为什么您都没有看见呢？想到这里，我再也坚持不住，大哭起来。
想起爸爸走前的话，我终于还是拿起了复习题，做了起来。临近傍晚的时候，爸爸回来了，做好了晚餐。我原以为他会叫我，赶紧放下手中的笔立起耳朵细听，可过了好久，爸爸还是没有叫我。我的心情低落起来，难过极了。夏天的傍晚，是闷热的，我的额角沁出了一丝丝细汗，可练习题还是没有做完，我终于忍不住了，让泪水模糊我的视线
正当我又热又饿时，突然有一丝丝凉风朝我吹来，我回头一看，竟是爸爸拿蒲扇给我扇风，自己却热得满头大汗，汗水浸湿了单衣。我不禁说：爸爸，您歇会吧。爸爸只是笑笑，摇摇头说：快做吧，做好了就好吃饭。我猛地一怔，突然明白了爸爸的用意。爸爸不是不爱我，是想让我能好好学习，取得好成绩啊！这一刻，我终于理解了爸爸的良苦用心，体会到了爸爸对我的无私的爱！
８
我也终于明白，爱有各种各样的表达方式，或含蓄，或直接，或温柔，或激烈，别用你的不理解去大意地伤害、也别让你的偏执去无端的误解，请理解亲情的无私与博大，学会在点滴中去感动，继而感恩，只有我们拥有一颗感恩的心的时候，我们才会用更深的爱去回报。
关于理解的议论文篇四
理解是阴雨天气时渴望的太阳，是干旱时一阵清凉的大雨，是迷茫时划破天空的一颗流星。
天真可爱的小ＢＢ淘气的哭喊着，也许很吵，但是有一位和蔼可亲的母亲理解它，轻轻的喊着宝贝真乖，吵闹的空气会变的甜美，这ＢＢ是幸福的；疲劳的商人拖者沉重的身子行走在喧哗的大城市边缘，也许很让人伤感，但回到家后有一位善解人意的妻子理解他，为他送上一杯热茶，轻轻为他捶背，凄凉的气氛会变的温馨，这商人是成功的；忙碌的上班族俩撞到一起，也许很不幸，但是他们互相理解，冲对方友好的笑笑，不幸就会变的幸运，他们成了好朋友。
９
其实不仅仅是人，物品也需要理解。
红绿灯需要行人司机的理解才能发挥他的作用；回收箱需要乱抛垃圾的人们理解才能起回收物品的作用；时钟需要无时间观念人的理解才能让我们学会珍惜时间，珍惜每一瞬间特殊的美。
我们的生活因为理解而变的美丽，我们的社会会因为理解而更繁荣；你我因理解走到了一起。
如果说别人不理解你，那时因为你还不够理解别人。多一些微笑，多一些鼓励，多一些关怀。只要人人都献出一点爱，世界就不会有寒冷，也不会有饥饿。你说呢？
关于理解的议论文篇五
１０
观众席中坐满了各个学校的（同学、老师、评委，黑压压一片。因为主持人的报幕，原本还安安静静的观众席一下子炸开了锅。
这可难了，万一不能客观评判，加入主观因素，大家标准不同，就不公平了
的确，这是个饱受争议的话题，我也只是静静地等着，又有谁理解她们呢。
帘幕打开，灯光亮起，音乐响起。一串银铃般的笑声，渐渐清晰，缓缓而来。随之而来的，是身着鲜绿色舞衣的女孩们。她们手拿花圈，面带笑容，从舞台一侧鱼贯而入。
观众席安静了些。他们开始目不转睛的盯着舞台，我也是。
１１
女孩们将花圈举过头顶，逐个拧倾旋转，连贯地迈着小碎步，渐渐地走成同心圆，而后又一字排开，如同一朵花，自如绽放。她们一齐蹲下，把花圈拿在胸前，踩着音乐的爆发点，低头，套头，抬头。随着音乐的起承转合，她们的舞姿不断变化着，将柔与刚放大、融合，一切都十分和谐。
观众席已基本安静。我被他那么轻盈的舞步，连贯的旋转，多变的队形所吸引，渴望理解他们更多。
虽然舞步、队形在变，音乐、灯光在变，但是唯一不变的，是她们的笑容。灯光在哪里，笑容就向着哪里。好似笑容追随着灯光，又好似灯光追随着笑容。但毫无疑问的，是她们眼中璀璨的光芒，闪耀如钻石，自信坚定。又是一串银铃般的笑声响起。这笑声和她们的笑容一样，自然纯朴，这笑声和她们的笑容一起，扣人心弦。看着这很多选手都缺少的笑容，我心中猛地一紧却又很欣慰。
观众席彻底安静了。我理解到了她们的自强豁达，对舞台的热爱。
１２
黑压压的观众席中，空中一双戴着白手套的手引人注目。这双手左右配合，不断变换手势，随着音乐打着节拍，做着目标性的与台上一致的动作，好像在敲一面无形的鼓，果断有力，敲出别人无法理解的节奏。
剧场里人头攒动，我目光所及之处却仿佛只有女孩和老师们。我理解到了他们默默的付出之多之重。心中顿生一股敬意。
这群来自特教中心的女孩们，不知遭遇过什么不幸，但我知道，面对这次比赛，她们和老师一起努力。每一个人都尊重、重视这次比赛，付出了精力和汗水，每一个人都想赢得胜利，渴望被理解，更想赢得他人的尊重和肯定，而并非同情或质疑。
随着最后一个尾音消失，表演结束，赢得第一应是没有悬念的。女孩们稍稍欠身，头总是抬着的，笑容总是在的，
１３
自豪幸福。掌声雷动，经久不息，响彻剧场。
这次比赛后，我和他们的距离更近了，我不同情不质疑他们，相反我理解到了他们的自信热情、坚强乐观和锲而不舍。但总还有一条不可逾越的天堑。我渴望理解，理解他们更多。
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１４
作文六：《帮助他人的议论文,关于帮助别人的议论文》4800字
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帮助他人，赢得了自己，我们要学习帮助他人的精神，携手共创美好未来！下面是就爱阅读小编带给大家的帮助他人的议论文，欢迎阅读！
帮助他人的议论文篇１：帮助别人，就是帮助自己
世界因爱而变得美好，社会因爱心而变得和谐。每个
１
人心中都有一朵爱的小花，它促使着我们学会爱一个人，帮助一个人。无论你是贫穷还是富贵，每个人都是平等的。人人为我，我为人人。
广州珠海区，一名乘坐蓝色保时捷的少女和通车男子救下了一个晕倒的妇女，然而，少女救人却引来争议。有人会认为少女这是帮助他人好的表现，有人会认为少女这个动机是什么，是为了得到关注，每个人都有不同的想法。在困境面前，救助病弱者本来是应该的，救助他人不会因身份有关，而是与自身行为有关。贫穷救人行为本身没什么关系，就认识出于好心，是每个有良知的人本能。
帮助他人，就是帮助自己。每个人都会遇到困难，都会需要帮助，然而在社会上好心的人太少了。每个人都不会真正的为他人着想一下，网络是最好了解民生的工具，曾有一则震撼人心，引起每个人反思的新闻，２岁小女孩小悦悦被车撞后，车主逃逸，１８个路人熟视无睹，结果是一个捡废品的老奶奶将小悦悦报道了路旁，可很遗憾的是小悦悦因病情过于严重离开了。
２
１８个人的无视，最后是捡废品的老奶奶看见。救人就是出于一个人的良知和好心，这与贫富无关，每个人都应该为了社会和谐，更好的做出贡献。
明星做慈善，是为了名气吗， 因为他们懂得怎样回报社会，怎样去帮助那些需要帮助的人。灾难面前，人人平等。李连杰－著名的影星，他在自己事业证红火的时候，他开始成立慈善机构，他想凭着自己的影响力，去呼吁每个人，一起去帮助那些需要帮助的人。
爱心的奉献，不会因身份而改变什么，这是发至人们内心真正的声音。良知会让我们发现这个世界的美好之处，帮助他人就是帮助自己。
每年中国都会评选一次感动中国杰出人物奖项，不是因为他们做了什么惊天动地的大事，而是他们无私地奉献，帮助他人的精神感动着我们。有的是农民工，有的是孩子的母亲，有的 是大慈善家。无论他们有什么样的身份，他们
３
有什么样的背景，他们都是为了帮助他人，为了社会和谐贡献着他们的微薄之力。
互帮互助是中国的传统美德，帮助他人就是帮助自己，这不仅传承了没得，而且还充实了自我，让我们学会了帮助他人就是帮助自己的精神。
帮助他人的议论文篇２：帮助别人就是帮助自己
有这么一个例子，在战场上一家轰炸机直冲了下来，按理说应该立即卧倒。可一位班长看见旁边的小战士还笔直的在那站着。他毫不犹豫一个箭步把那小战士扑倒在怀。飞机走后，他朝自己原来站着的地方看那里被炸出俩个大坑。
从上面的例子可以看出来，帮助别人就是帮助自己。有大部分人认为自己没必要帮助别人，自己管好自己就可以了。就打个比方，在你遇到困难时，一个朋友或者是一个不认识的人帮助你。你是否会在他困难时毫不犹豫帮助他那，答案是：一定。我们在换一个角度想，假如你一直是对别人
４
困难时都袖手旁观，当你遇到困难会有人帮你吗，
有的时候看那些有很多死党的人，很多很多都是乐于助人的。因为，在你困难是帮助你的人会是你记忆很深刻的人。还有一个例子，是一个很普通的司机，在送客人往某个地点送的时候，那位客人说要往回走。他很尴尬的说换衣服的时候忘拿钱了。那位司机反而安慰那位客人，又送给那人往返的车费。回去之后司机就忘记这件事了，因为他不是第一次这样做。不久之后，就有人邀请他做他的司机。而那人就是某一个银行行长。这位司机有着宽容的胸怀，有着世界上最美的心。他很乐于帮助别人，即使不是惊天动地的大事，可是他却一直帮助别人。这是很不容易的，正如**所说的，做一个好人不难，难得是一直做好人。而那个司机却坚持下去，直到幸运砸到他的头。其实，很多人认为帮助别人没有回报，没有意义。这样的一辈子都不会有自己幸福，幸运永远都不砸到他的头。
人生就是这样，帮助别人就是帮助自己，你只要一直善良下去，你一定会变成最幸福最幸运的人。
５
帮助他人的议论文篇３：帮助他人
物换星移，辗转几度春秋，中华五千年文明书写着一个又一个传奇故事。诉说着一个又一个动人感恩故事。由此，推动社会发展、前进步伐的无非是那些默默奉献，为国家、为人民做出贡献的好人。
什么叫好人，也许有人会这样问，当然不仅仅是局限于上面所说的那些为国家、为人民做贡献的人。人不外乎两种人：好人与坏人。好人我们称之为懂得体谅别人、理解别人，摒弃自私，为他人、社会、乃至国家出谋划策之人。坏人则与之相对。
滴水之恩，定当涌泉相报，这也许是好人的另一个定义。生活中需要感恩，只是因为我们是好人，人是具有感情和思想的动物，那么当别人帮助了我们，所应该的是怀着一颗感恩的心去看待世界万物，这我们也定义为好人。
６
雷锋，响当当的名字，从他的生平事迹可以看出：他一生所做的为他人之事已彻底多过了他人为他所做的事，这种超越自我，感恩他人的人难道我们不应称他为好人吗，
翻阅历史画卷，许多事情值得我们深思和探究，展望未来，我们应该于现在立定步伐，让社会形成一个大家庭，在这个家庭中，我们有和谐、平等、自由、快乐与幸福那么于此，我们应该从现在开始真真正正地做一个好人。
为了家人，为了社会，也为了国家，为了历史的进步，我们毋庸置疑。也许我们会遇到无穷多的困难与险阻。
会面对他人的冷嘲热讽，会对面他人的恶语相向，但是，你能微笑来化解这一切，你已经成为一名好人。
历史是前进的，时钟警惕着一代又一代的人，为历史前进、车轮做铺垫，牺牲的是人的生命，换来的是时代的进步。
７
那么我们该如何来做一名好人，这就是实际问题了，首先得从自我出发，季羡林先生曾说过：考虑自己比自己更多就是好人。这一标准我觉得可以再降低一点：考虑别人比考虑自己一样多就是好人。
当你身边的朋友遇到困境时，我们该伸出友谊这手拉朋友一把；
当社会需要我们进，我们应该挺身而出，献计献策，共同为社会出一点力；
当国家，人民需要我们时，我们所留有的想法应该是一种自豪，一种对生命的尊敬和自豪，畏首畏尾不是男子汉，挺身而出才是大丈夫。
让世界充满爱是一首柔情似水之歌，是一首充分体现
８
社会光照与人的价值的歌，伸出你的双手，对你来说只是如此地简单，对他人来说，却是一种无比珍贵的财富。这就是所谓的连锁反应。
当你帮助他人，别人同样会心存感激，用帮助的心态来面对他身边的人。以一传十、以十传百想象一下，那该是一个多大的贡献啊！
在帮助他人时，我们也应该珍惜身边的一切，物在随时转眼即逝，如果我们不好好把握，不好好珍惜现有一切，那么人生将缺乏生存下去的意义。
愿世界充满爱！温暖每一个孤寂的心灵，去融化一切的不愉之冰，携手共进，共创美好未来！
更愿好人一生平安！
９
帮助他人的议论文篇４：学会帮助他人
人活着是为追求幸福和快乐的。大作家雨果说过一名话：当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。作为人要是掌握了制造快乐的本领的话，那么他的人生就可能获得更多的幸福和快乐。刚刚步入社会，我们会觉得乱花迷人眼，异常的纷繁复杂，面对人与人之间的利益纷争、情感纠葛，会感到自身力量的不足，一旦遇到挫折，我们原有的雄心壮志，会大打折扣，很容易会出现自卑心理、恐惧心理、沮丧心理。现实是残酷的，在激烈的竞争中，我们会发现自己在许多方面并不处于优势。我为什么不长得更高一些，更漂亮一些，我为什么不会幽默讨人喜欢，我为什么不更聪明一些，我为什么这么懒惰是基因造成的吗，这是你常跟我谈到的几个问题，但我也时常告诫你，自信是成功的关键。但也不能盲目自信，一方面要学会接受现实，接受自我；另一方面要学会扬长避短寻找那些适合自己能够发挥自己优势的事情去做。人比人气死人，世界上没有两片相同的树叶，每一个人都是世界上独一无二的，相信这些道理你都应该懂得。作为人，生理上的硬件是无可比性的，机遇与财运也是没法相比的，若是总拿别人的优势与自己的劣势相比，那么这个人一生都不可能得到快乐，酸柠檬又何时能榨出甜果汁来。
１０
唤山山不来，我向山走去。追求幸福和快乐的主动权其实就掌握在我们自己手里。创造可以制造快乐，行动可以制造快乐，运动可以制造快乐，让我们怀着对生命、对大自然的敬畏感激之情，去享受生活中给我们带来的点点滴滴的快乐。阳光普照万物、温暖众生，只是有时我们背对着她，脚下便出现了一道阴影，愿生活中的你是一棵向日葵，永远追逐太阳的光芒，用金色的花盘，去盛载快乐的种子。在阴霾遮住阳光的日子里，不要被沉闷的心情击倒，进入思维的死胡同，与其斩不断、理还乱的胡思乱想，庸人自扰，不如积极的行动起来。如果你有机会、有能力去参与实现创造价值的活动那当然更好，干成一件事，得到相应的报酬，足以让你发现自身的价值，产生被认可的快乐。如果你只是艰难地从混乱的思维中走出，庸懒地从床上爬起，只是做了一件诸如打扫了一下自己的房间，洗了一个热水澡，换上一件干净衣服，听了一首音乐这类看似没有创造价值的事情，但行动起来，起码可以打断你原有的惯性思维。如果你不愿在情绪低落的情况下对准自己的脑袋猛击一掌的话，那么你就去运动，沿着林荫小道，平坦的马路狂奔猛跑，或是玩ＢＭＸ感受一下腾飞的乐趣。运动可以使你体内产生快乐的因子，一种叫做内啡肽的物质，当你大汗淋漓、筋骨疏松的时候，
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不快乐也能快乐起来。你要知道人若没有快乐的心情是做不好任何事情的。黄鼠狼单咬病鸭子，冤家总是路窄，坏情绪会使你雪上加霜，背字加晦气。因此出现了不良情绪一定要及时纠正过来。要想获得快乐，必须摒弃不良情绪。变自卑为自信，变自责为自新，变嫉妒为祝福，变无聊为充实，变空想为行动，变优柔寡断为刚毅果断。
人生的快乐有几种境界：
他人需要你是快乐的极品。想想看：有些事非你莫属，非你莫能，你是及时雨、你是福星、你是太阳，因为你的出现问题迎刃而解，因你的出现照亮了他人，温暖了他人，你的快乐感如何，你快乐，我快乐有句歌词就是这样唱的。做一个有益于人民的人，你的快乐会升华到一个至高无尚的境界。
助人为乐是获得快乐的源泉。你无须才华横溢，无须投入更多的财力、物力和精力，也无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，他
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人对你轻轻的一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
自得其乐是快乐的一种自然状态，是一种私人化的快乐，最为放松，最为自我。放下责任的重负，摒弃功利的追逐，剔除世俗的标准，只要不损害他人利益，不损伤自身健康，根据自己的经济条件，自己的喜好实施就可以了，那真是：鱼有鱼的快乐，鸟有鸟的快乐，只要自己快乐，何乐而不为。
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１３
作文七：《身边的感动议论文 优秀议论文：寻找身边的感动》1700字
身边的感动议论文 优秀议论文：寻找身
边的感动
优秀议论文：寻找身边的感动 感动，是一种难以言喻的情愫，它只能靠我们用心去体味。
经常的，我被一些人或物所感动，然而有时感动我的，似乎什么都不是。
当我看到心爱的花儿在一夜之间凋谢，花瓣零落地躺在地上的时候；当我看到即将出壳的雏鹰，奋力向外挣扎的时候；当久违的朋友伸出友谊之手与我紧紧拥抱的时候??尽管，这些是那么的普通。然而，它们却已深深地打动了我那颗易感动的心。
感动我的，有时竟是一种细微的极易被忽视的场景。正如花谢，本是再平凡不过的现象。但是，我却将它融进我的内心，默化为一曲生命消逝的挽歌。想来林黛玉的内心深处也存在一种感动，否则，她如何能演出含悲葬花那催人泪下的一幕，又如何能发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨呢，
其实，感动并不需要太多的言语，不需要太多的泪水，也并不需要太多的赞美，更不需要你努力的去改变一些什么。感动是一种细腻的感情，就像一泓清清地小溪在我们人生的道路上静静地流淌着，只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻地激起一朵晶莹剔透的小水花之后，又继续向前流去。
感动，是因为我深深地爱着世界上一切美好的事物，独独钟
情于它们。也正是因为我的这份感动，使一切美好的事物同样深深地爱着我，钟情于我。
感动，拉近了我与朋友的距离，使我们之间永远保持着至真至诚地友谊，保持着，内心深出的感情交流与碰触。互相关怀，互相勉励，互相给予。
感动，能洗涤人们的心灵杂质，它如同一个多味瓶，让我们品尝人生的酸甜苦辣。它又如一座炼炉，帮助我们提炼人生的真谛。
在感动中，我们保持心灵的真善美；在感动中，我们保持做人的尊严；在感动中，我们改变旧我，赢得新我。
当我们细心观察与体味身边的人和事时，让我们内心最深处那根紧绷的弦感到触动，拨起心灵的天籁之音。
生活是一面镜子，你对它微笑，它也会对你笑。
优秀议论文：寻找身边的感动相关内容：以感动为题目的作文开头 什么是感动，有人告诉说，当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你心中寂寞阴霾，朋友一声电话中的问候是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人能帮你一把时，那是感动。．．．
小学二年级作文：身边的感动 身边的感动文作文２００字我在朋友的关爱下，逐渐成长。这些朋友对我很好，是我人生中最好的朋友。他们处处替我分担事情。然后，我就来讲一讲这些事吧。有一次，我在家里把妹妹的衣服剪破了一点。就因为这件事啊，
我连睡觉都不好呀。
感动的作文：带着感动出发 出发有很多种形式，也许你可以带上足够的粮食，也许你可以带上朋友作为路上相互依靠的伴侣，也许你可以带上理想与追求，只留给世界你的背影。但是，如果我可以选择，我会带着感动出发。带着感动出发，并非一定要将其他东西都舍弃。
优秀议论文：感动 感动是什么，一千人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。从来不会有人刻意去寻找感动，因为感动是一种朴素的真实，一种心灵的震颤。
感动的作文：奶奶感动了我 生活中有许许多多感动的事，如：读书累了，妈妈为我削了一个苹果，是感动；口渴了，朋友为你倒了一杯水，是感动。人之所以感动，是因为生活在爱中。
小学二年级作文：一件让我感动的小事 一件让我感动的小事今天，阳光明媚，我出去给爸爸买东西去。走到一个三叉路口的时候，忽然看见一群人围在一起，我很好奇，就想去看一看，费了九牛二虎之力终于挤了进去。
感动作文：爱的感动 亲爱的爸爸妈妈你们好～我是你们的女儿李可欣，首先感谢你们从我呱呱坠地的那一刻起，就对我无微不至的照顾．深沉的父爱和温馨的母爱是我一生中最宝贵的财富。
叙事作文：感动瞬间 感动是疲惫时的一杯水，是伤心时的一句话，是激动时的一个拥抱。题记母爱感动瞬间早晨起来，饭菜
的香味就充满了整个房间。我知道，一定是妈妈给我做的营养餐。
作文八：《议论文寻找》20600字
课题内容讲解
一、课题导入
思考：议论文文体知识的简要内容？ 提示：１、概念；２、三要素；３、论证方法及其作用；４、结构。
二、例题精讲
１、下面三个论据，可以用来证明同一个论点，请用简明的语言写出这一论点。 论据一：若有恒，何须三更起、半夜眠；更无益，莫过一日曝、十日寒。 注：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工
作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。 论据二：爱迪生说过：“如果你希望成功，当以恒心为良友。” 论据三：巴尔扎克每天坚持用十六七个小时写作，不肯有丝毫懈怠，一生留下了９４部小
说。
提炼论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、请用一句话概括下面这段话的中心论点。 一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见
石头都会以为
是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往心境平和，即使遇到凶残得像老虎
一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的音乐，结果
到处是一片祥和之气。
中心论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、议论文如何归纳中心论点
１、中心论点与论题：
（１）中心论点：是作者在文章中对所论述问题的见解和主张。
（２）论题：是指议论的话题，即议论文是围绕什么问题展开议论的。 ◆注意◆
要把中心论点和论题区分开来： ａ、论题是指议论的话题，往往是一个短语结构，它是构成论点的基本要素。 ｂ、而中心论点是对论题的一个明确的判断，必须是一个观点正确、鲜明的完整的句子，
能够统摄全
文。
练习：根据中心论点和论题的区别，判断下列文章题目是论点还是论题，为什么？ 《谈骨气》 《怀疑与学问》 《科学不怕挑战》
２、中心论点出现位置： 中心论点一般出现在文章题目（论点式题目），或文章第一段，或文章结尾一段。还有的
在文章中间，
或需要归纳概括。
３、中心论点的形式、内容要求：
（１）完整的句子； （２）有明确的判断； （３）不能用问句（反问句要改成
陈述句）；
（４）不能用比喻、拟人； （５）不能用意义不明确的否定句。
４、议论文的标题
根据议论文标题与中心论点和论题的关系，可把议论文标题大致分为两类：
（１）论点式标题 包含议论文的话题及对它的判断，有的可直接作为中心论点，有的稍
作调整就可以作为中心论点。
（２）论题式标题 标题往往是一个短语，没有明确的判断，仅仅是议论文所围绕的话题。 ◆如何正确运用标题确立中心论点
１． 中心论点是在论题的基础上形成的，从文中找作者对论题的判断；
２． 如是疑问句，问题答案往往是中心论点；
３． 如是比喻句，本体句往往是中心论点；
４． 如果是并列关系的论题，揭示两者关系的语句往往是中心论点。 练习：判断下列标题，哪些可以作为中心论点，哪些不能？说明理由。 《创新的快乐从哪里来》 《我们不能再这样下去了》 《成熟的稻谷会弯腰》 《学贵质疑》 《独立与合作》 ★总结：由标题找论题，由论题结合文章确立中心论点。
四、课堂演练
眼界与读书
赵 畅
⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。 ⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。**读书时，提出“为中华
之崛起而读书”。
**的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，
时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要
有报国之才。冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族
的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求
要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。 ⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今，读什么书、怎么读，以
及怎么防止“死”
读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的
读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记
使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历
史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。 ⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有
些人看来，终
日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事实上，对生活和
事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读
莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特·司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作
品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、
哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家
如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。 ⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、
采取点什么、
解决点什么，那么我们读书做什么？ ⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。 （选自２０１１年３月２９日《人民日报》，有删改）
１、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（３分）
２、第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用（４分）
３、第⑷段提出了什么见解？作者为什么要写这一段？（４分）
４、联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（４分）
五、巩固与拓展
阅读冯新的《抱怨不如改变》一文，完成文后题目。 ①英国史学家卡莱尔花了多年的心血，完成了《法国大革命史》 的全部文稿，随后将它
交给最信任
的朋友米尔去完善。然而就在第二天，手稿被米尔家的女佣当作废纸丢进了火炉！ ②可以想象卡莱尔当时的心情，抱怨吧，可抱怨又能解决什么问题呢？于是他很快平静
下来，反而安
慰悲伤的米尔：“没关系，就当我将作文交给老师批阅，老师说‘这篇不行，重写一次吧，
你可以写得更好！’。”
③卡莱尔再起炉灶，重写这部巨著。他的第二稿，无论文字还是内涵，都达到了卡莱尔
写作生涯的巅
峰。
④这个故事告诉人们，当事情到了无可挽回的境地时，与其抱怨还不如改变。 ⑤现实生活中，不知意的事十之八九，心情不好就抱怨天气，交通堵塞就抱怨社会，上
课迟到就抱怨
闹钟，工作太累就抱怨老板？？ 于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨只是一种情绪
发泄，无度地抱怨，不但不能缓解烦恼，反而放大了原来的痛苦，陷入满腹牢骚、抱怨不休
的恶性循环之中，于事无补。 ⑥如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你艳怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切
都不会让你抱
怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸
福。 ⑦当你决定抛开你的抱怨时，你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除，你就
可以拥有创造
力，获得聪明才智爆发的空间。 （选自《思维与智慧》，有删改）
１、本文表达的主要观点是： （２ 分）
２、文章①一③段讲述卡莱尔的故事有什么作用？（４ 分）
六、课后作业
成熟的稻谷会弯腰
野泉
电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之
间难免会因
为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很
没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。” 成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是
因为它经过默
默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪
孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。 孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高ｌ．５米，
宽４０厘米。
一个成年人进去，不仅要侧身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来
的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当
然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随
便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则
你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。 你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候
我曾这样想，
不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一
闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却
有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。 原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子
继续挺拔向上。
原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！蔺相
如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯
腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。 需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压
力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉
蜕。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。
１、阅读全文，谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。（４分）
２、孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（４分）
３、列举雪松后，作者为什么还要举梧桐的例子？请谈谈理由。（４分）
４、请分析最后一段中划线句子的含义。（４分） 有时弯腰就如同蝉蜕。
５、请结合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。（４分） 篇二：１５．《寻找美的答案》（议论文） ２０００年湖北高考优秀作文：寻找美的答案 生活正是如此，你自己可以使它更美丽，当我们以乐观积极的心态去欣赏它，它的确如
同一首待，一幅画或一段乐曲。 世界千变万化，疑问层出不穷，答案也同样是丰富多彩的。那么何谓美的答案呢？黑格
尔曾说：美是理念的感性显现。那么各人的思维理念各不相同，原来美的答案也同样是各色
斑斓的。而我们寻找美的答案，如同让生活更加绚丽，让平淡的生活因为我们的态度更加美
好！
在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑，其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于
伟大的建筑师安东尼·高迪之手。一位女士有幸搬人后，却百般抱怨这奇异的建筑怎么也容
不下她的一架钢琴。这时我想巴特罗公寓的构型的确独特新颖，却不知高迪怎么解决这位女
士的疑难。而高迪给了她一句话的回答：您可以改拉小提琴！我想这位女士一定当即会笑出
声来，不但怨气全无，说不准真会试着拉拉小提琴呢！现实中有丰富多彩的答案可以回答女
士的抱怨，而我们为何不从中选取一些美的答案使生活更加生动呢！ 当爱迪生的实验室被一场大火一焚而尽时，他的儿子非常难过，也想尽力安慰父亲。而
爱迪生却对着壮观的火势说道：幸好一把大火把我过去的错误一一烧尽，我又可以重新开始
啦！如果是我，也许我会气愤，也许我会气馁，而看到爱迪生的话，我觉得我浑身充满气力
啦！
人生也许就可以看作是一段寻求答案的历程，一个场景，一段遭遇。我们付之于答案，
各人的答案不尽相同，如果我们怀着欣赏的目光，涂之以美丽的答案，生活想必更加地美好，
让人充满向往。
不久前一次放学我被迫不能骑车回家，等了一会儿公汽也没有着落，于是我就干脆步行
回家。其实这在我很自然，我也似乎特别钟情于步行，尽管路途“遥远”。一路上我不自觉地
左顾右盼，的确平日匆忙回家，何时顾及身边的看似单调的景致。不自觉地我还哼起了一首
久违的老歌，心情越发觉得舒畅。倒是有人好奇地投来目光，也许觉得我这种年龄背个大书
包轻闲走路的人很少见吧。最终我花了５０分钟才步入家门，出了一身汗，可感觉却无比的好。
我想当时我可以气冲冲地搭“的士”赶回家，甚至打电话向家长求援，但是我很庆幸自己给
平凡的生活点缀了一滴“美的答案”，使我多年以后仍可回味那段５０分钟路程上平凡又似乎
新奇的一点一滴。
生活正是如此，你自己可以使它更美丽，当我们以乐观积极的心态去欣赏它，它的确如
同一首待，一幅画或一段乐曲。篇三：以寻找为话题作文 以寻找为话题作文
寻找——亮丽人生的催化剂 如果人生是万紫千红的百花园，那么寻找就是一只引路的小蜜蜂。只有通过它，才能在
这偌大的百花园中找到属于你的那朵亮丽的鲜花。 如果说人生是宽阔的大海，那么，寻找便是一艘远航的巨轮。只有乘坐它，才能经得住
大海上的风吹浪打，最终安全地抵达成功的彼岸。 如果说人生是一部宏伟的史诗，那么寻找便是一位才华横溢的智者。只有通过他，才能
品位出史诗的浩繁。 人生在世，短短的几十年，弹指一挥间，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我们
完全可以人为地扩大生命的内涵，使我们的人生之路亮丽多彩。寻找变是开启这神圣之门的
金钥匙，是使人生之路亮丽多彩的催化剂。 因为寻找，马克思在大英图书馆查阅图书两万多册，记录资料五十多本，在地上留下两
道深深的印痕，最后写成伟大的《资本论》。 因为寻找，李时珍踏遍祖国大部分的土地，向各路人员请教，辛勤查阅前世书籍，甚至
亲口品尝草药的味道，以身试毒，终留下传世巨著——《本草纲目》。 寻找之对于人的重要性，由此可见一斑。历史上，也曾有许多的有智之人，因为不寻找，
从而使自己的天生才智白白浪费，让世人叹息。 因为不寻找，少小时即能赋诗的神童仲永最终“泯然众人矣”；因为不寻找，首创经典力
学的牛顿晚年安享前半生带来的荣誉，使得自己的的晚年一事无成。 寻找是一种别样的智慧，只有拥有这种智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又来自寻
找，只有通过寻找，你的灵魂才会大放智慧之光，你的人生之路也才会越走越宽阔，越走越
亮丽。 寻找是一种芬芳着的勇敢，只有拥有这份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荆斩棘；
勇敢也来自于寻找，只有通过不停的寻找，你的意志也才会更加坚强，更加勇敢地去闯荡人
生之路。
亲爱的朋友，让我们心系一份执着，带着寻找上路吧。这样，才会走出一条亮丽的人生
之路。 我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀
嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小
事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字
加以表现即可。 写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，
无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，
事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作
为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以
梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，
将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。 感动题记示例
学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记 进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记 总是习惯被身边的人身边的事感动，今天突然发觉身边的人也在被我感动 。 ——题记 感动是生活的筛子那针孔般缝隙中摇落的细微感觉，是源于对于善良的厚积薄发。 ——
题记
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记 心存感动，自己能真心地对待周围的每一个人。——题记 我们一直在寻找感动，感动就在我们身边。——题记 幸福不是靠谁给的，把每一个小小的感动珍奇起来，我们离幸福的距离更近一点——题记
［例文］
四季的感动
生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的
感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。——题记
一、春
“这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一
阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙
忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去?? “叮铃铃??”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地
爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经８∶３０了。我
拿起话筒，传来熟悉的声音：“×× 吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我??我昨天感冒，睡过头了。”
“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，
耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！??”我使劲点着头，眼前又模糊了起来??
二、夏
太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体
育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。
我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，
早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还
忍着吧。
正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”
“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸
管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！
三、秋
枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。 我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三
者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密
恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤
的女孩。
我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去??
四、冬
寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的
大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，
从脸颊滑落。
我真希望这时光就此凝固?? 四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。 我曾因老师的一句鼓励而感动，我曾因朋友的关怀而感动，我曾因一个动人的故事而感
动??但我知道，它们只是感动这一片大海中的一个微小的波浪ｏ 我曾为自己双手弹出了
第一支曲子而感动，那旋律，稚气﹐那节奏﹐刚劲ｏ因为有了自己的努力，感动才格外真切和
自然ｏ 有一次，学业繁重﹑身体虚弱的我又病倒了ｏ恰好是星期天，外婆到我家来送地瓜，
她知道我最爱吃地瓜，就早早地送来了许多，怕过了些日子就所剩无几了ｏ ， 她一听说
我生病了，就马上上楼来看我，我吃力地睁开眼睛，外婆用粗糙的手抚摸我的额头，我只是
感到头上虽毛毛糙糙但暖烘烘的，是外婆那双在田地里劳作了几十年的长满了老茧的手，不
住地抚摸，我的眼泪一下子就涌了出来，外婆忙问：“哪里不舒服了？”我摇摇头ｏ 外婆
要走了，我坚持要送她，她摇头说不要，她慢慢地走下楼，我偷偷地走到阳台上看她离开，
她佝偻着身子，吃力地上了三轮车，在凛冽的寒风中，外婆那单薄的身子似乎经不起大风，
银白色的头发在风中飞舞，外婆老了，看着她骑三轮车离去的背影，我的眼眶又湿润了，这
次是痛啊ｏ ， 外婆都一大把年纪了，还得在风中雨里骑着三轮车上街卖菜，现在正值秋
天收获的季节，可以想象外婆的辛苦ｏ ， 外婆是一个农妇，没有多少文化，整天在地里
与泥土、蔬菜打交道，不管晴天还是雨天，她都会骑着三轮车到菜市场卖菜，她一个月流的
汗水比我一年流的汗水还要多ｏ 土地赋予外婆的是一双勤奋的手，但同时也送来了白发，
岁月在手指间匆匆滑过，在锄头上跳过，在泥土里滚打ｏ她原本挺直的腰板再也经不起狂风
暴雨的袭击，慢慢弯了下去ｏ ， 外婆老了，岁月不再停留在我出生的那一刻，她抱着我，
是多么的满足、开心，今天，为了我的高兴与满足，她辛苦地顶着风把地瓜给我送来ｏ 想
到这里，我的眼眶里不知不觉又噙着硕大的泪珠，我这才明白，感动已经不能表达我的内心
情绪，面对那些爱我和我爱的 人，我要有一颗感恩的心ｏ 以“珍惜”为话题的作文写作指导 话题展示 有一首关于珍惜的歌：“数一数身边的每一种东西，想一想一生中的每次高低，
让最珍惜的一些，回头回头又细味，方感觉到世间始终这样美；天高高海深深原来极壮丽，
好爸爸好妈妈心意永 系，用我心声哼的歌，和良朋痛饮的酒，哭哭笑笑最珍惜的却是你；让我再次去思念，
珍惜的一切脑里再浮现，让我再次去思念，小心的珍惜它到永远，珍惜的将珍惜到永远。 请
将“珍惜——”补充完整，并以此为题，写一篇不少于６００字的文章。 思路点拨 珍惜，
是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的对象，关键是作者要选出适合自己的
对象来写，这样才能拓展思路，真情表达，因此，在确定选材的方向时候，可以从这样几个
角度去思考。
一、 从实或虚的对象进行选材。值得大家珍惜的对象有许多，如果从“实（具体）”的
对象来写，
可以写：珍惜大自然，珍惜环境，珍惜土地，珍惜水资源，珍惜粮食，珍惜动物，珍惜
植物，
珍惜亲人、朋友??如果从“虚（抽象）”的对象来写，可以写：珍惜时间，珍惜今天，
珍惜
过去的每一天，珍惜荣誉，珍惜幸福，珍惜感动，珍惜灵感，珍惜诚信，珍惜创新精神，
珍
二、 惜美好的情感，珍惜纯真的友谊，珍惜锻炼的机会，珍惜自己的个性，珍惜自己的
思想等等。 二、从正面或反面进行选材。正面的对象，也就是通常值得大家肯定、赞赏、
能够给人以美
好情感的对象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的职责，珍惜自己的权利，珍惜浓浓的亲
情，
珍惜真挚的友情，珍惜难得的机会，珍惜宝贵的绿色等等。反面的对象，也就是人们的
饿否
定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象，如珍惜失败，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短
暂的
生命，珍惜对手等等。
三、 素材积累 １、唐肃宗李亨做太子的时候，一次，陪父亲唐玄宗（李隆基）吃饭。
那些珍
馐佳肴都摆放在肉砧上，玄宗叫太子将其中的羊腿割成小块。等太子割完羊腿时，刀刃
上早
已沾满了油污，太子便随手拿起面饼，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不
高兴。
这时，这见太子慢慢地举起面饼吃了下去，玄宗这才面露笑容，对太子说道：“是应该这
样珍
惜生活的。” ２、有一个生长在孤儿院中的小男孩，悲观地问院长：“像我这样的没人要
的
孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石
头到
市场上去卖，但不是？真卖？，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿
着石
头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。
回
到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场
上，
有人出比昨天高１０倍的价钱来买这块石头。竟被传扬为“稀世珍宝”。院长对孩子说：
“生命
的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由
于你
的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自
己看
四、
五、 重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 例文赏析 珍惜你的失败 她
独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流。她没有擦，让泪流到嘴边，涩 涩的。她任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷。她只是木然地看了看。 她不知自己在
窗
前坐了多久，只知现在太阳已落下，月亮已升起。她无暇顾及这些，仍回想着这次考试。
老
师念分数时，她心跳得厉害，好象要蹦出胸膛来一样。可是越是害怕的事越避免不了。
她不
敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少
天来
努力的成果。但她不得不相信，那可怜的分数就摆在自己眼前，畏畏缩缩的，自己已经
被打
败了。她默默地念叨着。 月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得她的脸色
发
白。她想起了父母，他们此时也许还在辛勤地劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，
那样
瘦小；想起了父母那在太阳底下被晒黑发脸，无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹，
还有
那皲裂的双手；想起了每次临行前父母关切的话语，期待的双眼；想起了关心她的一切。
如
今??她觉得愧对他们的关心。 窗外，月亮已升得老高；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，
让
她感到太累了。她抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入了她的
眼帘。
她定眼再看，原来是窗外的白杨树，那棵曾在一次次风雪袭击后，仍顽强生存下来的白
杨树，
它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、爱迪生、威灵顿将军．．．．．．．．一阵冷风吹来，
树叶沙
沙作响，打断了她的思绪，她打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我
要夺
回那个曾属于她的第一，我不甘愿就这样认输了，不经任何搏斗就否定了自己，不战而
败。 她觉得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失败只能代表昨天，只能以为过去，过
去的一切只能化为零，她要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。 满脸的泪水
作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。她看到桌上的书、纸，
以及被泪水浸湿了的试卷。她擦干了眼泪，握起笔，重新拿起了那份试卷。开始认真总结，
寻找失败的原因．．．．．．．．．她要让这次失败成为她前进的动力，她要让这次失败为她夺取下次
辉煌的时刻奠定基础。 窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知道什么时候钻了出来，还眨
着调皮的眼睛，它们一直快乐地拌着她到了深夜．．．．．．．． 她轻轻地叠起了试卷，就这样和
衣而卧。她明白明天等待她的是什么。她的脸上露出了微笑，那象征失败的泪水在她脸上再
也找不到了。因为她看到明天那朝阳在地平线上冉冉升起时，她正迎着绚丽的朝霞向前走去。
六、 点评： ［亮点提示］ 本文采用第三人称的手法刻画了一个由考试失败泪流满面到
擦干
泪水以后振作精神，迎接新的挑战的鲜活的人物形象。本文的闪亮之处在于： 构思巧
妙，立意新颖。由一张失败的试卷引入流满泪水的脸，到最后擦干眼泪，从新拿起试卷，总
结经验教训，两次心情的起伏变化刻画了人物形象的性格特征。 借物抒情，托物言志。作
者始终在描写月光的变化，由惨淡到皎洁，正如人物的心情一样，这样的环境描写极好地渲
染了人物的内心情感，与人物融为一体。 语言优美流畅，整散结合。结尾卷起试卷微笑地
朝着朝阳走去，与开头形成对比、呼应。全文如行云流水一般，淋漓酣畅地直抒胸臆，托物
言志，抒情色彩浓郁，感染力强，足以见作者的作文功底。篇四：作文：寻找 济川中学初三语文作文教案
【作文题目】
寻，就是寻找探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘；异乡寻
梦，故园寻根，寻求人间真情。请以“寻找 ”为题，写一篇文章。要求：（１）补
全题目 （２）不少于６００字 （３）文体不限，诗歌除外。
【审题指导】
你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次
意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东
西，比如友情、亲情、真理、奥秘？？它更多的是注重“寻找”的过程。
【思路导航】
１、追寻不曾拥有的。 寻找成了一种向往、追求、进取， 为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程，郑和舔
风破浪，找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真
理，杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严。
２、找回曾经拥有的。
寻根， 寻找是一种呼唤，一种精神的回归，一种坚守，一种珍藏。
３、寻找得到的已非自己曾经的追求。 寻找自我，学会放弃，找准自己的位置。
４、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 找寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。最美好的就在身边，熟悉的地方就
有风景，生活不一定在别处。
５、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求 知
识的富有，却失去了过去的单纯？？ “寻找”的结果并不重要，重要的“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着思考，
体现着人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道，最有价值的“寻找”！
【佳作欣赏】
寻找幸福
一个冬日的清晨，夜色还未散尽，我却已早早地起床。捧一杯热茶，缩在窗前的靠背椅
上。窗外的一切还不清晰，隐在薄雾中只露出一点轮廓。我朝手中的茶吹一口气，热气如一
缕轻烟，袅袅上浮，面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶，温热的液体立刻流入我的体
内，沁人心脾的香味四溢开来。我微闭着眼，享受着忙碌生活中属于我自己的有些奢侈的“小
资情调”。
——寻一阵清香，品尝幸福的味道。 天渐渐亮了，窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内，今天又是个好天气。
我愉快地想着。我迅速地穿好衣服，梳洗完毕后就出了门。我走在街上，此时街上已经变得
热闹起来。汽车的鸣笛声，小贩的叫卖声，高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一二个男孩
随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去？？我的脸上不由得露出惬意的微笑，很多温暖的事在我
们身边悄悄地发生着，我们生活的地方如此美丽。 ——寻一片热闹，观察幸福的风景。 我气喘吁吁地爬上六楼，按响门铃。几秒钟后，门被打开，奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸
立刻迎了过来。她拉着我的手，一边把我往往屋里引，一边说：“你想奶奶了没？”我笑着说：
“当然想了，我想死你啦！”奶奶便宠溺地打我一下，说：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地
笑着。中午吃饭时，奶奶一个劲地往我的碗里添菜，我说我吃不掉，奶奶就点头，可手里还
是不歇着，依旧不断地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧着奶奶，她的目光闪烁着幸
福，似乎每一个皱纹里都写满了快乐。 ——寻一份亲情，体验幸福的感觉。 幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着。我们应学会寻找它，发现它；这样，你
就会发现，原来我们是如此的幸福。 点评：这是一篇颇有生活气息的习作。文章依时间顺序，描写三个镜头：品尝热茶的清
香，观察热闹的大街、体验奶奶的关爱。三个镜头，涉及不同的生活层面，但小作者安排得
井然有序，所写内容表现了一个共同的主题：在日常平淡的生活里，能够“寻觅”到幸福。
文章的选材、谋篇都显示出小作者良好的写作基本功，表现了小作者很有情致的诗意生活。 寻找一盏灯
寒风呼呼地刮过耳旁，我奋力地奔跑在清冷的大街上。寒风从四面八方袭来，征服了我
颤抖而又孤独的心灵。
那一天，家庭矛盾升级了，年轻气盛而又血气方刚的我摔门而出，孤独地在深夜的大街
上徘徊。
寒冷的夜，呼号的风，我依旧义无反顾地向前跑着，跑着。身边的灯光变得少了，更少
了。最后留下无穷的黑暗包围着我，困住我挣扎的内心。 前方忽然有了些许光芒，不知不觉已经到了镇中心了。久违了的光芒让我的心里有了些
许暖意。我掏了掏口袋，幸好还有钱，那就找个地方暂住一晚吧。我安慰自己道。 前方，是一盏绚丽的彩灯。我知道这是个歌舞厅，从小就被父母告诫着对它避而远之的
我心里有了些许好奇。越走近，里面激情的节拍乐越清晰可闻，敲打着我空荡的心房。我想
象着里面的无尽愉悦，灯红酒绿的生活曾经是那么遥远，如今却近在眼前。我想象着与那一
群红红绿绿的男女极尽摇摆，释放着青春。终于，我还是顿住了脚步。我的心中有个执着的
声音告诉我我不适合那，而我的青春不会耗尽在此，堕落在此。这，不是我要的那盏灯。 我还是迈开了步伐，但却是转身走向了前头。身后的音乐逐渐远去，我也终于松了口气，，
四周终于重归于最初的安静。又有一盏闪亮的灯出现在了前头。只是一个看似普普通通的夜
宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自觉地走了过去。 里面熙熙攘攘，雾气与油烟混杂在眼前。一群和我年纪相仿的青年正围在一个东西前，
时不时发出叫喊。我知道，那东西叫老虎机。站在原地，看着他们兴奋异常却又稚嫩的脸庞，
我也开始幻想自己赢得满地硬币得意的样子，身子也愈来愈靠近他们。但袭来的一阵浓郁的
烟味弄得我够呛的同时，也让我记起了父母告诫。虽然饿着肚子，我还是快步走出了店门。
这，也不是我要的那盏灯。
不知不觉走到了镇的尽头。算了，还是找小ａ去他家投宿一晚吧。我默默地想着。 小ａ家就在那个漆黑的拐角，深夜唯独他家楼上的灯还亮着。我知道那是那是小ａ房间
的光。站在楼下，透过玻璃，我可以看到小ａ还在埋头认真的赶着作业。他的母亲依旧没有
入寝，静静地在一旁认真地削着苹果。 我静静地看着，看着。一种熟悉的温暖泛起在了心中，柔和的灯光照亮了我的内心。寒
风依旧再吹彻，打散在了我身上，我已无丝毫畏惧。因为那盏灯带来的温暖足以让我忘记痛
苦，忘记争吵。
我没有按下门铃，而是默默地转身走开了。 我寻找到了那盏灯，那盏叫做“家”的灯。它为我驱散了身边的寒冷与黑暗，照亮了归
去的路途。
站在家门口，门上的那盏灯依旧亮着。我笑了，我知道那盏灯会一直亮着，就像我心中
寻找到的那盏永不熄灭的灯一样。 寻找一盏灯
又在翻箱倒柜！到底想干什么！ 手头的稿子明天一早就得交，每次刚静下来，儿子就非得弄出点声响。琴压住火，径直
走到儿子的房间。
打开门，又是一片狼藉。她还是没能忍住，怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么
哪！妈妈已经跟你说过多少遍了，我在工作的时候你不要吵，你全当耳旁风了吗？好说好话
不听，还把房？？”
“妈，你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗？”他又垂下了头。琴望着他，看见儿子头顶
那两个深深的旋，像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外，像极了一个秀气的小
姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起，每次琴和儿子说话，总觉得少了点什么；也许儿
子刚从乡下被接到城里来还不适应，一讲话，就习惯垂下头，看着地。 “灯？是不是我书房立柜上的那一盏？”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。 他头抬得比哪一次都快。琴望着他，望着他那微红的眼眶，包在其中的眸子又像含着泪，
又像含着喜。他赤着脚，在偌大的商品房里奔走着——刚来，他还不熟悉这个“家”。 一米四的个子，吃力地够到了立柜上的那盏灯，一个劲儿的笑。 “喂，爷爷！”儿子兴冲冲地跑到电话机旁，摁下了那一串他最熟悉的号码，“我找着那
灯啦，天黑回家，我又能用它照路啦？？” “哈哈？？”
“嗯，嘿嘿？？”
琴站在那儿，看着儿子的笑，她也笑了，笑着笑着，眼泪却坠了下来。这十二年，她和
儿子之间，是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子，他从学校回家有校
车可以乘，小区里，晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上，家里，哪里都只要摁个开关就
可以亮堂堂的。用不着？？
儿子一回头，发现满脸泪痕的琴。“妈妈？？”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。
拿来一双拖鞋，帮他穿上。 她接过儿子手中的电话：“爸，是我，琴。过两天，等我一空，我带着小沣回乡下陪您一
阵子？？”
电话里的老人笑了，局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。 吃过晚饭，小
姐妹又给琴打来了电话，约好明天下午逛商场。 “没空，找灯呢！”琴搁下了电话，跑去厨房给儿子切水果。 “儿子的灯找着了，我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。” 逝去一段流光，
抛走红了的樱桃，绿了的芭蕉；
寻回一盏明灯，找着不见的亲情，梦里的歌谣。篇五：原创作文《寻找》 阅读下面文字，根据要求作文。 从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻
找知识，寻找幸福??相信你也会有这方面的体验、感想和认识。 试以“寻找”为题目，写一篇不少于８００字的文章。 寻 找
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照在诗中描绘的是古代才女对生命、对自
我的一种寻觅，一种探索；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，爱国诗人屈原探求的是一
条荆棘丛生、欲为之献身的救国之路；“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”，
东晋诗人陶渊明寻找的是一片弃绝尘俗的世外桃源，一份淡泊自适的隐者心境。 面对纷扰的
尘世，浮躁的快生活，我们的内心难免有焦虑、有躁动，甚至想要发狂。因此处于现代快节
奏生活中的我们，更需要寻找一份宁静的心态，在心中吟诗作对，推杯换盏；在心里化身超
人，拯救世界；在心中修篱种竹，采菊东篱。 寻求宁静的心态，首先，需要我们挣脱对身外
之物的依赖和占有。今天，科技腾飞，物质的生产和流通已达到前所未有的发达。若我们无
法抵抗物质的诱惑，贪享吃穿住用行的世俗之乐，而汲汲于富贵，戚戚于贫贱。那么，寻找
内心的宁静，必然是一种侈谈，而我们也必然成为空谈主义者。只有像颜回那样“一箪食一
瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，撇开世俗的负累，方能觅得宁静，方能宁静致
远，进而收获一份淡泊之乐，赢得内心的富足。 寻求宁静的心态，在弃绝物质的束缚之余，我们更需要内在的追求，去获取精神上的提
升。古人言“腹有诗书气自华”，当一个人内心纯净，对物质的要求很低时，他会将专注力转
移到更有意义的自我提升上去。古有竹林七贤中的嵇康，身为皇家的乘龙快婿，却不为世俗
所累，率性而为，以诗书琴棋为乐，寻求理想，坚持耿直的性格，后为人陷害而亡。然而斯
人虽已逝，《广陵散》却因此而流芳百世。今有率性女教师最具情怀辞职信：世界那么大，我
想去看看。在这个金钱至上的世界，她以内心的追求击败世俗的羁绊，率性地炒了事业单位
的鱿鱼。是什么支撑她做出如此决定？毫无疑问，是精神的追求，使得她绝然放弃铁饭碗出
走，去寻找心中的一片净土。正如作家三毛，为了精神上的富足亦或宁静，走入撒哈拉的心
脏，收获创作的灵感，收获爱情。 也许，寻找的过程中，我们有过迷惑，有过彷徨，有过退
缩。但我始终认为精神的需求是必须高于物质而存在的，正所谓“皮之不存，毛将焉附。”林
黛玉身处钟鸣鼎食之家，终是疾病缠身郁郁寡欢而亡；诗人海子为诗歌为理想不断出走，终
因内心得不到宁静而选择卧轨自杀。所以，精神若消亡，是无所谓物质的。 因此，我们今天更需要寻求一种不让内心绝望的力量，让自己在喧哗的人世走得更踏实
宁静，这种力量就是宁静的心态。
作文九：《★高一议论文- 缺点与优点的相对性》800字
？高一议论文－ 缺点与优点的相对性
？高一议论文： 缺点与优点的相对性
野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后是一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 “完美无缺”这个成语并非所有的事物都适用。地球万物都有瑕疵，人有高矮胖瘦之分，植物有茂盛稀疏之分??但是，缺点与优点不是绝对性的，有时候两者之间具有相对性。 比如说这野兔，在没有下雪天的时候，猎手连捕捉到它们的机会都没有，可一旦到了下雪天，它们天真地以为走过的路是风险无阻的，那么原路返回也会是安全的，怎也料想不到会葬送了生命，此时的狡猾却成了赤裸裸的愚蠢。在不同的情况下，缺点可以转化为优点，同样地，优点也可以转化为缺点，不要绝对性地认为缺点就是缺点，优点就是优点。 在武侠小说里，会出现两个武功高强的人在一间狭小的屋子里进行打斗，其中一人持着短剑，而另一人则握着长剑。我们都会有一个习惯性的想法：长剑更占优势，可以一伸就打到对手。但是，在狭小的空间里，长剑不再有优势，而是成了一种妨碍，短剑就占了上风。 在现实中，矮人会因自己的身高而感到卑微，胖子会因自己的身材而感到懊恼，穷人会因自己的贫困而埋怨??他们又何曾想到，躲藏处小的时候，身材矮小的人可以藏进去；杨贵妃受尽了一世的宠爱，圆滑也是一种美；贫困可以磨砺一个人的意志，胸中怀有远大的抱负??这就是优势，属于他们自己的优势。 当我们在抱怨一些事情的时候，好好地深思熟虑，思考我们的缺点是否也是一种优点，你经历过的坎坷，别人也尝试过??这样，我们的心情变得格外的开朗与自在，生活也过得轻松与快乐。最重要的是，别让缺点压抑自己的内心，利用相对性，学会掌握缺点，随机应变地利用缺点。 高一：周
作文十：《议论文作文 如何对待他人的不幸》1000字
议论文作文 如何对待他人的不幸
（“１２８８１５”）；议论文作文 如何对待他人的不幸
身边的朋友遭遇了不幸．我们是否应该像鼬鼠那样嘲笑他的软弱，像兔子那样责备他的无能，又或者像高傲的梅花鹿一样，丝毫不在意他人的感受而妄加评论？
我想．羊妈妈失去了孩子以后已经伤痛欲绝．在最需要安慰的时候，却得到了冷嘲热讽．这是多么大的打击啊．
人之初，性本善．面对他人的不幸，就算我们素昧平生，我也会从心底感到悲伤．如果可以的话，我希望每一个不幸者都能尽快地从悲痛中走出来，我愿送上一句最真挚的祝福，送给在不幸中迷茫的人．如果我们也像鼬鼠，兔子，梅花鹿一般冷漠，那么社会将会变成一个没有温暖的冰冷世界．面对他人的不幸，我们能给予的是我们的关怀和祝福，用我们的善良宽慰不幸者．穷者独善其身，达则兼善天下不就是这个道理吗？
社会上太多不幸的儿童．不幸的家庭，或是因为种种原因而不幸，但是他们一直在努力的生存．面对这些不幸者，如果我们伸出援助之手，做我们力所能及的事情，捐助一些在我们看来并不重要而他们却是很需要的物品．这难道不会让我们很宽慰吗？
我爸爸有一个不算很熟的朋友．上帝刚刚赐予了他一个儿子，这本是一件很幸福的事情，但是生活总伴随着不幸，刚出生的儿子被诊断心脏有些问题，必须动手术．而且手术的开销很大，他一下子就颓废了，平时家里也没攒下什么钱，一到用钱的时候却拿不出来．于是他四处求人借钱，不幸的时候会越来越不幸，平时他的那些朋友一听借钱，都找了各种借口搪塞．这不幸的人该怎么办呢？最需要安慰和援助的时候却遭到了无尽的冷漠．
当他找到我爸爸的时候，我爸爸还是尽力的挤出一些钱借给他，虽然不多，但是也能解决燃眉之急．那一刻，我从他眼里看到了不幸者从心底迸发出的感激和希望．
我顿时感慨万分，面对不幸者，我们应尽我们所能帮助他们，而不是用冷漠的目光对待他们．毕竟，人生的道路并不是一帆风顺的．我们总有遭遇不幸的时候，如果我们得到的是冷嘲热讽，我们会不会也和现在的不幸者一样绝望和迷茫呢？
想到了杜甫的一句话．”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜．风雨不动安如山．呜呼～何日眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！” 这是对不幸者多么大的宽慰和同情啊．希望社会上多一点关爱，少一点冷漠，对待他人的不幸，伸出援助之手，难道不是一件很让自己快乐的事吗？
