写快乐的事的作文

作文一：《写快乐的事的作文》3500字

一、生活与体验

“生活是创作的源泉”，“体验是真实的基础”，厚积而勃发，学生胸中“积蓄”越多，写起作文来越得心应手、游刃有余，作文内容就越丰富多彩。大千世界是纷繁复杂的，有声有色的，学校、家庭、社会无不折射着生活的光芒和色彩，而且也无时无刻不在发生着各种变化。只有对生活充满挚爱和关注的人，才能从中捕捉那些不易察觉的存在与变化。教学生写作，教师要引导学生学会用眼睛去“摄取”镜头，用耳朵去听声音，用嘴去说话，用手去操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟生活。如马佳吉同学写的《借笔》：

在第二节数学课做作业的时候，突然鲍马苗的笔又出“毛病”了。

……于是鲍马苗对我说：“马佳吉，请你借支笔给我？”我也没有理睬他，继续做作业，可是当我再次拿起笔写字的时候，却怎么也写不快。因为我在写字，眼前就出现刚才他向我借笔的神情。我再次停下笔来，看看自己手上拿着的笔，又瞧瞧铅笔盒里三支多余的自动笔，真不知如何是好。借吧，我怕自己的笔又成了他手下的牺牲品，因为他自己的五六支笔，再加上我同桌的一支笔，都是他弄破的。不借吧，我看他那焦急的样子，是要急着用，就连眼睛也快湿润了。我这还算是他的好朋友吗？

怎么办？怎么办？我又为他的事感到忐忑不安。

看着他那可怜而又焦急的样子，实在于心不忍。何况，我有三支多余的笔！为什么不做一件好事呢？

可是，当我想借笔给他的一刹那，同桌又连连劝我别借给他。于是，我又犹豫不决。

“到底借不借呢？”我问自己。我看着鲍马苗，回头又看看同桌，终于把笔借给了他。

看到他拿到笔那高兴的样子，我这才安心地写作业，心里的一块石头也落地了。

借笔是小事，是同学间常发生的事，但作者善于捕捉生活中的细节，真实细致地描写出借笔的心理过程，刻画“于心不忍”的心态，生动细致。如果没有作者的真实的生活与体验就不会写出那么精致的文章来。

二、阅读与吟诵

阅读是写作的基础，平时有许多老师都注重读写结合。我们的语文课本是阅读的好材料，教材中的许多课文都文质兼美、情景交融，读起来朗朗上口，如果反复吟咏，就会获得语感。如朱自清先生写的《春》一文中描写“春风”的句子，通过反复吟咏，使读者感受春风特有的气息与魅力，无不被春所陶醉。这种语感只有反复吟咏，才能获得，加以积累，将“彼言”转化为“已言”，以丰富自己的言语底蕴。学了后，一位学生写了一段描写春天树的话：

“春到人间草木知”，不错的，春临大地时，蜿蜒曲折的小径两旁的大树，有的已长出了小芽，探出头望着这个美丽新奇的世界，嫩嫩的、绿绿的，有深有浅。枝丫间，几只小鸟来凑热闹，高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，快乐的嬉戏。也许这就是诗人白居易所说的“几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。

如果学生除了课本以外，什么都不阅读，那他在写作时也难左右逢源，甚至有时想表达却感到山穷水尽，欲言难语的窘态。所以，教师应从学生的兴趣与年龄特点，引导他们进行拓展性阅读，到更广阔的空间去阅读。一般地说，小学阶段的学生由于好奇，喜欢读童话故事与神话故事；由于渴望生活，喜欢读儿童小说与科幻小说……教师应由浅入深地引导学生阅读古今中外名家名篇，引导学生走进文学的殿堂。我一直从事高段的语文教学，注重引导学生进行阅读名著与诗词。学了《景阳冈》让学生读《水浒传》；学了《孙悟空三打白骨精》让学生阅读《西游记》；学了李白的诗，让学生搜集李白的诗并吟诵……这样，不仅拓宽了学生的知识面，为写作打下了扎实的基础，还扎下了文学的种子。另外，每天二十分钟的课外阅读（包括天文、地理等各类知识的阅读）是我给学生布置家庭作业的重要作业，故有的学生看课外书成了生活的必修课。

三、求真与想象

“童言无忌”，童心，本应该是纯洁无瑕的。但由于教师指导不当，或为了应付考试等原因，许多学生学会了编造，明明不是亲身经历的事，可以用第一人称出现在他的作文本上；明明不是亲眼看到的事，他可以写得感慨万分；甚至在高考中有部分考生不惜“牺牲”自己的父母，他能写得催人泪下，博取阅卷老师的同情分。这种虚假现象是对真实的一种背叛。久而久之，虚假成为他们作文的一种习惯，他们都不知道怎样才能说自己的真心话，却深深掩埋起那个与众不同的自己的作文个性。古人说“言为心声”，学生习作尤其强调写真事，抒真情。叶圣陶老先生说：“有所思，情有所感，而后有所撰作。”因此，我们不必刻意地去追求严谨的结构，深刻的中心，逼着学生逐日“老成世故”。因为空话、大话、套话或是些用华丽词藻堆砌起来的作品都是毫无生命活力的。教师要相信，凭着孩子们的青春活力，凭着孩子们的轻松自在，凭着孩子们的天真烂漫，写出的文章才显得清新亮丽，生动感人。

于是，我就从点滴开始引导。我提倡“我手写我口，抒我情”，多写“大胆文”，不要给学生的作文加框框，给学生更多的自由与空间。主要形式有：日记。日记时，有话则长，无话则短，内容与形式也不限，甚至是对我的批评也不加控制与指责，但要求必须是真情实感，不许虚假；随笔。主要是结合课文的空白处或虚处进行练笔，如学了《请求》一文后，让学生给父母或老师写一封信，说说自己真实的心里话。学《挂两支笔的孩子》一文时，让学生根据“老师找小亮谈话”或“小亮又挂上两支笔后会怎么样？”写片断。学了《养花》一文后，让学生谈谈体会。因此，每次写作与考试作文中，我班学生不会出现可以“进博物馆”的材料或学生中出现的共性文章，能做到材料广泛，内容新颖，有自己的特色与个性。

德国著名的哲学家黑格尔说得好“最杰出的艺术家本领就是想象。”学生神思飞扬，浮想联翩，那么写出来的文章肯定非同一般。一次作文课，我征求学生的意见后，决定以《未来的＿＿＿＿＿＿》为题作文。上课时，借助美妙的音乐，学生插上了想象的翅膀，思维快乐的驰骋，未来的大米、未来的学校、未来的房子……各式各样奇思妙想在瞬间悄然而蕴，结果学生用十五分钟的准备，就清晰、生动的口述出来。学生如此丰富的想象力与创造力得到了充分的展现，给文章带来了新意，带来了勃勃生机，令我与听课老师惊叹不已。

四、活动与实践

著名教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独特的想法表达出来和气氛中，才能产生使儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”要学生对作文有兴趣，先让学生玩得有趣。组织一项活动或游戏，可以引发学生多方面的思考，使之获得不同的活动与作文体验，同时激活他们的思维和语言。如班上举行野炊活动，学生经历了垒灶到炒菜和最后的用餐、洗刷的过程。整个活动虽困难重重，但大家都兴致勃勃，享受了劳动与成功的乐趣。接着，我要求以“野炊”为内容，学生自己命题，选择自己合适的角度进行作文，学生兴趣盎然，文思泉涌。再如，写一项活动或游戏，让学生的情感在参与和实践中体验，文章怎会不生动、不率真、不灵动呢？写《吹鸡毛比赛》，我先给学生充足的时间进行吹鸡毛比赛活动，让学生玩得尽兴，直到学生要求写作为止。结果，学生花了一节课，作品就“问世”了。文章写得栩栩如生，抓住双方选手的动作、神态，以及比赛气氛恰如其分地描写出来，读来使人有身临其境之感，收到事半功倍的效果。如果当时我不让学生不参与活动，多花几倍的时间让他们习作，也不会有如此好的效应。

五、评价与发表

在作文评改中，我主张“自主、合作、评价”，即：先作者本人修改，再同学间修改，然后是同学与教师评价。学生评价前我会问：“你想对他（她）说些什么？”，并要求学生评价时一分为二，客观公正，先夸优点，再指出修改的意见。教师的评价，是对学生作文水平高低的裁定，也是作者本人作文后最关切的结果。因此，根据小学生的年龄特征，我自始至终坚持遵循“多鼓励少批评”的原则。教师无意中的批评会扼杀学生对作文的兴趣与信心，一颗发芽的种子埋没于泥土，更不会抽枝展叶，教师怎会忍心？有一位学生，写了一篇《春天来了》的文章，我看了后写了这样的评语：你的文章写得很美，结构布局精致，言词丰富，体现了你的文学功底，把读者带入了春天童话般的世界。如果你再去享受一下春天，也许会有更多的惊喜与发现！令我惊喜的是，这位学生第二天带来的作文又能展示春的真实。当时我真庆幸没有做“刽子手”，如果那时我写“你的文章不真实，语言太华丽，重写！”，那么结果将会是伤了一个学生的心，甚至失去对作文的兴趣，对文学的向往。

同时，我鼓励学生大胆向报社投稿或参加各种征文活动。在学生中形成了你追我赶的竞争氛围，把写作当作一件乐事。

开放式作文是在丰富学生生活，大量阅读和结累的基础上的。同时，教师尽量放手，让学生尽力展示自我，不论章法，喜笑怒骂皆成文，让学生倾吐真情，放飞心情。这样，让学生的作文快乐起来，会收到不同凡响的效果。

作文二：《写一件快乐的事作文》3700字

篇一：一件快乐的事

我的脑海里有许多的事情，有开心的事、伤心的事、感人的事、让人歧视的是，但可惜的是：这些事到部分都记不清楚啦。不过没关系，因为我有件事一直忘不了，那就是：而是与我的朋友玩的事。下面就让我为你们说吧。

那是我十岁夏天暑假发生的事。这天晚上我吃完啦饭，就去叫李航、王鹏，玩啦！我们来到啦王鹏家的树旁，来用沙子做火山，看谁做的最好最壮观。

我们各自从家里拿出啦：铲子、刨土用的工具。等，我们开始啦做火山的快乐比赛。

做啦大约一个小时，我们做完啦，我们都大呼小叫的说：“我做的好，我做的好，我做的好…”

就这样我们一直说，谁也不认输。后来我的朋友来啦。她说：“你们都是冠军，因为你们是好朋友。”我们都笑啦。

我们拿拉水往火山洞里倒，不一会火山喷发啦，我们就这样反复的这样能，玩啦好多遍都还想玩，可是一个大人走来对我们说：“小朋友们，这样玩水是不好的，如果每个人都像你们这样玩水，那地球可怎么办？？”我们说：“知道啦叔叔，我们不玩啦，我们接着做东西。”

那天晚上我们玩的快乐的事就是这个！朋友是最重要的，快乐的事也要每个人的有！

篇二：最快乐的一件事

９月２５日星期六晴

今天是星期六，听妈妈说，邻居家的王婆婆生病了，她很想吃鱼。我和哥哥异口同声地说：“我们到池塘钓鱼给王婆婆吃吧。”妈妈说：“好。关心别人是一件很快乐的事。”

吃过早饭，我们迎着朝霞，扛着鱼杆来到小池塘边，哥哥撒下一些米，引鱼儿到我们这里来。放好鱼饵，哥哥说：“做事不能三心二意的，钓鱼更是这样，要紧盯住水面上浮子的动静，鱼儿也是非常狡猾的。”不一会儿，我们就钓到了一条大鱼，放在桶里，还活蹦乱跳的。

我们跑回家送给了王婆婆。王婆婆连声说：“好孩子，谢谢你们。”

我觉得关心帮助别人是最快乐的事

篇三：一件快乐的事

从我呱呱落地时，我经历的事数不胜数，多得像天上的繁星。那一颗颗亮闪闪的星星仿佛在诉说我的往事：有令我悲伤的事、有令我难过的事、有令我快乐的事……其中有一颗星星最闪亮，那就是——那颗诉说着我快乐的事的星星！

记得有一次暑假，我们一家和一些朋友一起去一个小岛上玩。刚到时，时间还很早，于是爸爸提议让我们先去捉蚯蚓来钓鱼，话音刚落，我们几个小孩一窝蜂地跑了。我们一个个像要去地里干活的农民一样，卷起袖子、拉起裤脚、拿起铲子，奔向泥土最多的地方，开始捉起蚯蚓来。我们个个边拂去额头上的汗珠边铲土，“找到啦，找到啦！”在不远处我们听到了一个兴奋而得意的声音，“啊，好大一条啊！”我们异口同声地说，他也露出了洋洋得意的笑容，接着，我们开始更努力地挖了，终于，我费了九牛二虎之力也捉到了一条又大又肥的蚯蚓，正当我洋洋得意时，不远处又传来了弟弟的声音，原来他也捉到了蚯蚓，慢慢的，十五分钟、半小时、四十五分钟过去了，我们个个人的瓶子里都装满了一只只又肥又大的蚯蚓，于是我们各自拿起自己的鱼竿出发去钓鱼了。

到了鱼塘边，我看到鱼塘边有很多人，有钓鱼的、玩耍的……个个的脸上都洋溢着欢快的笑容，我被这快乐的情景感染了，立刻投身其中。我们连忙找到一个位置，拿出鱼竿，把蚯蚓钩在鱼竿上，用力一甩，鱼竿像一只蝴蝶一样，轻盈的飞了出去。我坐在报纸上耐心地等待着。过了好久鱼竿都没有动静，弟弟耐不住寂寞，跑过来说：“姐姐，鱼老不上钩，好烦啊。”我笑了笑说：“钓鱼本来就应该有耐心，你再去等等吧。”他应了一声，低着头走了。过了不知多久，我的鱼竿终于有动静了，我叫弟弟来帮忙，弟弟马上跑了过来，我们俩使出了吃奶得劲儿，终于，一条活泼的鱼从水中脱颖而出，我和弟弟欢呼起来，大家也都跑过来看，他们个个都羡慕地说：“哇！好厉害啊。”“哇，太了不起了！”……过了一会儿，我说：“好了，你们也回去钓吧，你们只要努力点儿也可以钓到鱼的。”于是，大家都回到各自的位置上继续钓鱼了，慢慢的，越来越多的人钓到鱼了，大家都炫耀着自己钓的鱼，脸上露出了笑容。

夕阳西下，鱼塘边，回荡着我们的欢声笑语，虽然我们水桶里的鱼不多，但我们的笑声已溢出了水桶，成为了夜空中最最闪亮的一颗星星。

篇四：一件快乐的事

在我的成长记忆中，有无数让我快乐的事。而最难忘的一件快乐的事还是我九岁那年全家一起去摘草莓。

记得去年春天的一个星期六，阳光明媚，我和爸爸妈妈一家人来到住在农村的爷爷奶奶家，看看爷爷奶奶家种的草莓熟了没有。我们刚到草莓园，看到了别人家的草莓都没熟，当时我觉得有点儿遗憾。可是，快到奶奶家的草莓园，我远远看见鲜红的一片，居然大部分都熟了，心里甭提有多高兴。通红的草莓让我直流口水。我高兴地大声叫：“冲啊！”我跑到棚子里，拿起奶奶递给我的盆，一个一个摘到盆里。奶奶一看，说：“草莓不是这样摘的，我们要挑又红又大的摘，像这种青的小的和腐烂的就吃不得，还有……”哦，原来摘草莓也有这么大的讲究，我可要小心点。我边摘边唱歌，有时还偷偷地吃上一两个呢！突然，我的脚滑了一下，身子向下一歪，马上就要摔倒了，我心想：这次没有好果子吃了。可是，当我摔倒下去时，反倒吃到了好果子——一个又红又大又美味的草莓，一下子忘记了疼痛。我站起来，爸爸妈妈看着我却哈哈大笑。我当时迷惑不解，这时，爸爸递给我一面镜子，我一照，我的脸怎么成小花猫了。原来在我摔倒时，两三个草莓被我压破了，汁全洒到我脸上了，我害羞地笑了起来。

原来劳动也可以这么快乐，这是我最难忘的一件快乐的事。

篇五：最快乐的一件事

我们跑回家送给了王婆婆。王婆婆连声说：“好孩子，谢谢你们。”

我觉得关心帮助别人是最快乐的事。

篇六：寒假中一件快乐的事

今天老师要我们以《寒假里一件＊＊事》为题写一篇作文。我一听，便开始发愁，心想：寒假里一件快乐的事，那快乐的事又是什么呢？我挠挠头，抓抓脸，就是想不出来看电视、打电脑、帮助妈妈干家务活、逛街……不过，我还是觉得看书才是最快乐的。在读书生涯中，我深深地感受到了读书的快乐。

一本好书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精髓，只有多读有益的书，才能增强自信心，更加勇敢顽强，才会使自己拥有一对永折不断的翅膀。

苏联文学家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”虽然我未曾游览过祖国的大好河山，但是在书中，我却领略了泰山的巍峨，黄山的秀丽，桂林山水的迷人，知道了大海的浩瀚，长城的巍峨雄伟。认识了故宫的富丽堂皇，颐和园的巧夺天工，苏州园林的别具匠心，还发现了许多奥秘。可见，读书会有多么大的好处啊！

从此我便走进了书的世界，走进了书的海洋，享受着书的快乐。一本名叫《影响世界的人》的书籍给了我深远的影响。这本书，讲述了无数中国的名人前进的步伐，让我懂得如何进取，如何成功，让我充分的了解世界的过去、认识世界的现在，从而立足于世界的将来。

书中讲了许多名人名事，我印象最深的一篇文章是“孔子的‘每事问’”。孔子１５岁时开始发奋读书，碰到疑难问题总要追根求源。他常常还向不如自己但有一技之长的人学习。这就是他提倡的“不耻下问”。一次，孔子参加大庙祭祀典礼，因为是第一次参加，所以在整个过程中，所见所闻，样样都觉得新鲜，他就一一问人，从祭祀用的牛羊一直问到伴奏的音乐。等到祭祀完毕人们离开时，他还拉住别人的衣服，请教一些还没弄明白的问题。旁人看到他总是打破沙锅问到底，就讲他是“每事问”。意思就是说，对每件事情都要问一问。靠着这种‘每事问’的学习精神，孔子才有了渊博的学问。

是啊，我们也应该像孔子学习，学习他那种“每事问”的学习精神，学习他那种“不耻下问”的学习态度。

可见没有书籍人类是不可进步的；没有书籍社会是不能发展的。同样，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，也证明从古代开始，人们就对书籍非常重视。没有书籍，我们无法体会梁山好汉的英雄气概；没有书籍，我们无法倾听林黛玉与贾宝玉的真挚爱情；没有书籍，我们无法了解诸葛亮的聪明睿智；没有书籍，我们无法见识孙悟空的无边本领；没有书籍，怎能体会更多的情感？没有书籍，怎能了解更多的知识？没有书籍与文字，人类怎能探究历史、展望未来？

书籍给人精神上的震撼是巨大的。一个人心浮气躁时，一篇优美的散文可以使他心如止水；一个人心情低落时，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。书籍带给生活的影响是无法比拟的。

书籍也是许多可爱的小精灵，在人间自由自在地玩耍，东奔西跑，却无处不在；书籍是生活的海洋，破涛汹涌，却浩瀚无边。

“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”我在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断生长，同学们，让我们与书为伴。以书为友，放开喉咙高喊：“啊！我读书，我快乐！”

今后，我一定要多多学习，多多看书，长大后，就不会觉得自己知识浅薄。

作文三：《写一件快乐的事作文》2600字

写一件快乐的事作文

写一件快乐的事作文＂　篇一：一件快乐的事

我们活在世界上，就会有许多令我们感到快乐的事情，也许每一个人认为快乐的定义不同，对于小孩子来说，他觉得只要能吃到糖果就是最快乐的事了，但是我们长大了，自己的观念就不同了。我觉得令我最快乐的一件事是有一个幸福的家庭。

大多数同学们都有自己的爸爸妈妈兄弟姊妹，但他可能不认为这是他一生中最快乐的事。有许多东西失去了可以再赚回来，但你的亲生父母、兄弟姊妹，是你一生下来就注定好了，那是无法改变的事实，而且一旦失去了，就无法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜与家人聚在一起的时刻光，因此在我的心里，能与家人聚在一起就是最快乐的事了。

我就有一个幸福的家庭，在家里，每一个人都会互相帮忙，像是有一次，我跳完舞已经很晚了，所以妈妈就帮我先把铅笔削好，希望我可以早一点睡觉。因为作业太多了写到很晚了才做完，当我在整理书包、检查明天需要的东西时，才发现忘了买尺子，那时天又在下雨，爸爸打着雨伞到文具店去买，但是跑了好几家文具店都没买到，后来跑了好远，终于是买到了。由此可见，在幸福的家庭里，大家都会互相帮忙的。

拥有一个幸福的家庭是我感到最快乐的一件事，所以我会好好珍惜我的家庭，希望大家也会好好珍惜自己的家庭。

篇二：一件快乐的事

下雪啦～下雪啦～随着妈妈一阵阵惊喜的叫声，我迫不及待地跑到窗前。

往外望去：天空中白茫茫的一片，纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，飘飘洒洒，就好像无数个银白色的小天使从天而降，屋顶上、树枝上都披上了银色的衣服，将这个银白的世界点缀得更加美丽动人。我情不自禁地将手伸出窗外，调皮的雪花跳到了我的手心里，它们好象是一朵朵六边形的花瓣还没等我欣赏完，雪花就无声无息地消失了，变成

了一滴滴晶莹的水珠，在我的手里俏皮地滚来滚去。

下午，雪停了，我想起了一个好主意，堆雪人～于是，我和爸爸准备好了材料：一把铲子、两块木炭、一根胡萝卜，两把扫把。我和爸爸来到雪地里，首先我们分别捏了一个小雪球，然后放在地上越滚越大，爸爸滚的胖胖的雪球当身子，我的雪球做雪人的头，然后用两块木炭当作雪人的眼睛，再把胡萝卜安在雪人的脸上，哈～雪人有鼻子啦。爸爸给雪人画了一个大嘴巴，我把我漂亮的围巾围到了雪人的脖子上，最后把两把扫把放在雪人的两旁，把它当雪人的手。呵呵，就这样一个漂亮的雪人堆好了。我开心极了～

这就是我在冬天里最快乐的一件事。朋友们，让我们用自己的双手做让自己快乐的事吧～

篇三：一件快乐的事

在我的记忆中，有许多快乐的事，也有许多悲伤的事，但是，有一件快乐的事让我一想起来就觉得非常开心。

那就是上次去爷爷家，爷爷特意端出一盘新鲜的水果让我品尝，我拿了一个又红又大的苹果尝了一小口，就感觉酸酸甜甜的，好吃极了。于是，我问爷爷：咱们家种的苹果树在哪里，爷爷回答说：在咱们家的地里。我说：带我去吧。爷爷说：好吧。于是，爷爷带我来到地里，看到了一大片的苹果树，我说：这里结的果子真多呀～当然了，我给它施肥、浇水、捉虫，所以它们个个长得又红又大，讨人喜欢呢～爷爷说：我要开始摘苹果了，这一年又是一个丰收年，爷爷辛辛苦苦大半年，就等现在的好收成了，这样爷爷的付出才有回报，你能帮爷爷摘苹果吗，我非常高兴的答应了爷爷。

我和爷爷来到棵长的比较高大的苹果树下，爷爷帮我扶着梯子，我爬了上去，一个又一个大苹果从我手中递到爷爷手中，就这样不一会儿，就装满了一大箱苹果，这时我也有些累了，但是看着爷爷高兴的笑容，我一下子又充满了力量，帮着爷爷装了满满好几箱大苹果，看着自己的劳动成果，我开心极了，心里比吃蜜还甜。

通过这次快乐的劳动，让我明白了有付出才有回报，只有通过自

己的努力，才能有意想不到的收获，感谢爷爷让我知道了劳动的辛苦，和成功后的快乐～

篇四：一件快乐的事

在我只有五岁的时候，爸爸曾经带我去乡下爷爷家的一条小湖边钓小龙虾。这真是一件快乐的事～

钓小龙虾，先要准备好食饵。爸爸和爷爷一起从地里挖出了许多蚯蚓，这可是小龙虾最喜欢的食物，可我不喜欢这软软的，长长的蠕虫，只好请爷爷把蚯蚓放进袋子里。

开始钓小龙虾了，爸爸先帮我把蚯蚓用线拴在钓竿上，放入湖中，我好奇地满心期待着小龙虾上钩。湖面上波光粼粼，时不时会有鸟儿飞过，但钓竿一点也没有动静，我开始有些着急了，再看看爸爸，他的水桶里已经有好几只小龙虾了，有红的，有青的，在水桶里乱爬。强忍了一会儿，我终于等不及了。这时爸爸见我沮丧的样子，摸摸我的头说：你呀要有耐心，喏，嘴上轻轻地念来来来，这样龙虾会上钩的。

我依照爸爸的方法钓小龙虾，又过了一会儿，我觉得钓竿一沉，哈，小龙虾上钩了～我赶忙一收钓竿，啊，这是一只有着红色铠甲的龙虾，它的一个大钳子钳在蚯蚓上，在空中乱舞，张牙舞爪的，爸爸帮我把它放进了我的小水桶里，还称了我几句。我一下子有了信心，耐心地等待着，到了中午收工时，我的小水桶里也有好几只小龙虾了。我提着小水桶，扛着小竹竿回家，兴奋得像凯旋的将军。

回到家后，我吃着自己钓的小龙虾，心里甜甜的。

这件事告诉我只要有耐心和方法就一定会成功，就会十分快乐。

篇五：一件快乐的事

快乐其实很简单。有人说，快乐是一块蛋糕；有人说，快乐是做一件有意义的事；有的人说，快乐是一个动人的微笑；有人说，快乐是一个充满爱的吻；有人说，快乐是结交一个新朋友；还有人说，快乐是去郊外游玩

我认为快乐是给予，唯有给予才可以带给别人快乐，也带给自己

无尽的欢乐。

有一次，我在马路边看到一位白发苍苍的老人。她面黄肌瘦，手上的皮肤皱巴巴的，左手持一根又破又烂的难看的拐杖（大概是在哪儿捡到的吧），右手拿着一个破了的铁皮杯子，走起路来颤巍巍的，边走边摇晃她的杯子，一副乞讨的样子。我的心不禁颤抖起来，她太可怜了～我看看手里的五元钱，那可是我千方百计纠缠了半天妈妈才给我的零花钱啊～我本来打算用它买美味的雪糕、可口的冰激凌可是现在看着老奶奶瑟瑟索索的样子，我咽了口唾沫，还是把钱给老奶奶吧。这五元钱虽然不能给她的生活带来多大的用处，可起码能让她吃上一顿简单的饭。小小的五元钱，或许能让她感受到人间的美好与温暖我向她走去，把五元钱叠好放在她的铁皮杯子里。我甜甜地说：老奶奶，我只有五元钱，不过请您收下我的心意。老人的脸上绽出了笑容。我的心里美滋滋的。我为我的行为感到自豪和骄傲。

其实快乐真的很简单，给予别人温暖，也就是快乐自己～

作文四：《写一件快乐的事作文》2000字

写一件快乐的事作文（一）

学校的学习生活多姿多彩，经历着许许多多的事。

有件事让我难以忘怀。外教课主要是小组比赛，规则是答对一题就给这个小组加一颗星。比赛开始，同学们都摩拳擦掌，想为小组争星。老师的问题一出口，同学就高高地举起手，有的同学居然站起来，嘴里大喊：“Ｔｅａｃｈｅｒ！Ｔｅａｃｈｅｒ！Ｍｅ！”

几题过后，看看分数比第一组多三颗星，心想我们组赢定了，就在做美梦时，他们赶了上来。我们组的同学都很紧张，而这时老师说出了最后一题，同学们不负众望化解了危机，以一分之差险胜第一组，以为比赛结束正要欢呼时，英语老师却说：这组有两个人说话，扣两星。这样就比第一组少颗星了，我想应该不会因为这个输吧。这时下课铃响了，老师宣布第一组获胜，我们的脸色顿时由晴转阴，有的同学大喊：“Ｔｅａｃｈｅｒ！Ｎｏ！”老师笑笑走出了教室。我们的心里很不是滋味。

其实，用心想想，比赛总会有输赢，但结果都不重要，关键是通过这种方式使我们更好的掌握知识，但上课说话就是学习态度问题，学习态度不端正就不能专注学习，英语老师是公平的。

我们虽然输了，但那种快乐又有多少人能感受得到呢！

写一件快乐的事作文（二）

夕阳西下，鱼塘边，回荡着我们的欢声笑语，虽然我们水桶里的鱼不多，但我们的笑声已溢出了水桶，成为了夜空中最最闪亮的一颗星星。

写一件快乐的事作文（三）

在我的成长记忆中，有无数让我快乐的事。而最难忘的一件快乐的事还是我九岁那年全家一起去摘草莓。

记得去年春天的一个星期六，阳光明媚，（ｍ．ｌｚ１３．）我和爸爸妈妈一家人来到住在农村的爷爷奶奶家，看看爷爷奶奶家种的草莓熟了没有。我们刚到草莓园，看到了别人家的草莓都没熟，当时我觉得有点儿遗憾。可是，快到奶奶家的草莓园，我远远看见鲜红的一片，居然大部分都熟了，心里甭提有多高兴。通红的草莓让我直流口水。我高兴地大声叫：“冲啊！”我跑到棚子里，拿起奶奶递给我的盆，一个一个摘到盆里。奶奶一看，说：“草莓不是这样摘的，我们要挑又红又大的摘，像这种青的小的和腐烂的就吃不得，还有……”哦，原来摘草莓也有这么大的讲究，我可要小心点。我边摘边唱歌，有时还偷偷地吃上一两个呢！突然，我的脚滑了一下，身子向下一歪，马上就要摔倒了，我心想：这次没有好果子吃了。可是，当我摔倒下去时，反倒吃到了好果子——一个又红又大又美味的草莓，一下子忘记了疼痛。我站起来，爸爸妈妈看着我却哈哈大笑。我当时迷惑不解，这时，爸爸递给我一面镜子，我一照，我的脸怎么成小花猫了。原来在我摔倒时，两三个草莓被我压破了，汁全洒到我脸上了，我害羞地笑了起来。

原来劳动也可以这么快乐，这是我最难忘的一件快乐的事。

＊　　那儿充满了快乐

＊　　快乐的一件事

＊　　那一次我懂得了快乐

作文五：《写一件快乐的事作文写快乐的事的作文》2400字

写一件快乐的事作文　写快乐的事的作

文

写快乐的事的作文

一、生活与体验

在第二节数学课做作业的时候，突然鲍马苗的笔又出“毛病”了。

??于是鲍马苗对我说：“马佳吉，请你借支笔给我，”我也没有理睬他，继续做作业，可是当我再次拿起笔写字的时候，却怎么也写不快。因为我在写字，眼前就出现刚才他向我借笔的神情。我再次停下笔来，看看自己手上拿着的笔，又瞧瞧铅笔盒里三支多余的自动笔，真不知如何是好。借吧，我怕自己的笔又成了他手下的牺牲品，因为他自己的五六支笔，再加上我同桌的一支笔，都是他弄破的。不借吧，我看他那焦急的样子，是要急着用，就

连眼睛也快湿润了。我这还算是他的好朋友吗，

怎么办，怎么办，我又为他的事感到忐忑不安。

看着他那可怜而又焦急的样子，实在于心不忍。何况，我有三支多余的笔～为什么不做一件好事呢，

可是，当我想借笔给他的一刹那，同桌又连连劝我别借给他。于是，我又犹豫不决。

“到底借不借呢，”我问自己。我看着鲍马苗，回头又看看同桌，终于把笔借给了他。

看到他拿到笔那高兴的样子，我这才安心地写作业，心里的一块石头也落地了。

借笔是小事，是同学间常发生的事，但作者善于捕捉生活中的细节，真实细致地描写出借笔的心理过程，刻画“于心不忍”的心态，生动细致。如果没有作者的真实的生活与体验就不会写出那么精致的来。

二、阅读与吟诵

的话：

如果学生除了课本以外，什么都不阅读，那他在写作时也难左右逢源，甚至有时想表达却感到山穷水尽，欲言难语的窘态。所以，教师应从学生的兴趣与年龄特点，引导他们进行拓展性阅读，到更广阔的空间去阅读。一般地说，小学阶段的学生由于好奇，喜欢读童话故事与神话故事；由于渴望生活，喜欢读儿童小说与科幻小说??教师应由浅入深地引导学生阅读古今中外名家名篇，引导学生走进文学的殿堂。我一直从事高段的语文教学，注重引导学生进行阅读名著与诗词。学了《景阳冈》让学生读《水浒传》；学了《孙悟空三打白骨精》让学生阅读《西游记》；学了李白的诗，让学生搜集李白的诗并吟诵??这样，不仅拓宽了学生的知识面，为写作打下了扎实的基础，还扎下了文学的种子。另外，每天二十分钟的课外阅读（包括天文、地理等各类知识的阅读）是我给学生布置家庭作业的重要作业，故有的学生看课外书成了生活的必修课。写快乐的事的作文相关内容：快乐的事作文　　　　从前，在一个大森林里，住着许多动物，那里的动物从来没见过雪。突然有一天，不知为什么天上下起了鹅毛大雪。几只小兔跑到一起，异

口同声地说：这是什么东西，爱自吹自擂的小黑兔说：这都不知道，没看见这东西白白的、软软的，一定是从天．．．

高中作文快乐在哪里　　　　只要我们拥有一颗快乐的心，什么事情都是值得快乐的。快乐就像那雪花，洋洋洒洒从天空飘落下来，落在我们每个人心里，填满每一个人心中的坎坷与不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，温暖我们的心。

快乐在哪里高中作文　　　　高一（３）班韩雪娇快乐是什么，快乐在哪里，是在点点滴滴，还是遥不可及，又是一个雨夜，又是一个刚和父母吵完架的晚上。已经三个星期了，我向爸爸要的礼物还是没有落实，很生气的我在与爸爸发生争执后，愤怒地说：我在家生活得一点都不快．．．

快乐的时光作文　　　　每个人都拥有许多快乐的事情，这些事情仿佛像是珍珠似的星星，每颗都记着我小时候生活中快乐的事情。今天，我就摘下最闪耀的那一刻来和你们分享。记得我读三年级的时候，吴老师是我的班主任。

快乐的日子作文　　　　我叫白米，我是个丑女孩，脸上有块很大的疤，据说是被玻璃划伤的，嘴巴是斜的，鼻子塌的，眼睛很小，这样的外表再加上同学们的嘲笑使我很自卑。

快乐的日子作文６００字　　　　在这以前，我不喜欢冬天，不喜欢雪。因为冬天是冷的，雪是冷的，没有我的活泼和开朗。在那时我喜欢春天，因为她有像我一样的生机，有像我一样温暖的阳光。

多快乐的日子作文　　　　十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆

家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。

读童话《快乐王子》有感　　　　ＸＸ年１１月１４日星期日天气：晴我津津有味地读完英国著名作家奥斯卡．王尔德所著得《快乐王子》，被书中得王子和小燕子深深地感动。“快乐王子”得塑像本来立在市中心，本来身上缀满了薄薄得春金箔片，他得眼睛是两粒闪亮得蓝宝石，壹颗大大．．．

作文六：《写快乐的事的作文 .doc》7500字

写快乐的事的作文

［写快乐的事的作文］

一、生活与体验

生活是创作的源泉，体验是真实的基础，厚积而勃发，学生胸中积蓄越多，写起作文来越得心应手、游刃有余，作文内容就越丰富多彩，写快乐的事的作文。大千世界是纷繁复杂的，有声有色的，学校、家庭、社会无不折射着生活的光芒和色彩，而且也无时无刻不在发生着各种变化。只有对生活充满挚爱和关注的人，才能从中捕捉那些不易察觉的存在与变化。教学生写作，教师要引导学生学会用眼睛去摄取镜头，用耳朵去听声音，用嘴去说话，用手去操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟生活。如马佳吉同学写的《借笔》：

在第二节数学课做作业的时候，突然鲍马苗的笔又出毛病了。

于是鲍马苗对我说：马佳吉，请你借支笔给我，我也没有理睬他，继续做作业，可是当我再次拿起笔写字的时候，却怎么也写不快。因为我在写字，眼前就出现刚才他向我借笔的神情。我再次停下笔来，看看自己手上拿着的笔，又瞧瞧铅笔盒里三支多余的自动笔，真不知如何是好。借吧，我怕自己的笔又成了他手下的牺牲品，因为他自己的五六支笔，再加上我同桌的一支笔，都是他弄破的。不借吧，我看他那焦急的样子，是要急着用，就连眼睛也快湿润了。我这还算是他的好朋友吗，

怎么办，怎么办，我又为他的事感到忐忑不安。

看着他那可怜而又焦急的样子，实在于心不忍。何况，我有三支多余的笔～为什么不做一件好事呢，

可是，当我想借笔给他的一刹那，同桌又连连劝我别借给他。于是，我又犹豫不决。

到底借不借呢，我问自己。我看着鲍马苗，回头又看看同桌，终于把笔借给了他。

看到他拿到笔那高兴的样子，我这才安心地写作业，心里的一块石头也落地了。

借笔是小事，是同学间常发生的事，但作者善于捕捉生活中的细节，真实细致地描写出借笔的心理过程，刻画于心不忍的心态，生动细致。如果没有作者的真实的生活与体验就不会写出那么精致的文章来。

二、阅读与吟诵

阅读是写作的基础，平时有许多老师都注重读写结合。我们的语文课本是阅读的好材料，教材中的许多课文都文质兼美、情景交融，读起来朗朗上口，如果反复吟咏，就会获得语感。如朱自清先

生写的《春》一文中描写春风的句子，通过反复吟咏，使读者感受春风特有的气息与魅力，无不被春所陶醉。这种语感只有反复吟咏，才能获得，加以积累，将彼言转化为已言，以丰富自己的言语底蕴。学了后，一位学生写了一段描写春天树的话：

春到人间草木知，不错的，春临大地时，蜿蜒曲折的小径两旁的大树，有的已长出了小芽，探出头望着这个美丽新奇的世界，嫩嫩的、绿绿的，有深有浅。枝丫间，几只小鸟来凑热闹，高兴起来了，卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，快乐的嬉戏。也许这就是诗人白居易所说的几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

如果学生除了课本以外，什么都不阅读，那他在写作时也难左右逢源，甚至有时想表达却感到山穷水尽，欲言难语的窘态。所以，教师应从学生的兴趣与年龄特点，引导他们进行拓展性阅读，到更广阔的空间去阅读。一般地说，小学阶段的学生由于好奇，喜欢读童话故事与神话故事；由于渴望生活，喜欢读儿童小说与科幻小说教师应由浅入深地引导学生阅读古今中外名家名篇，引导学生走进文学的殿堂。我一直从事高段的语文教学，注重引导学生进行阅读名著与诗词。学了《景阳冈》让学生读《水浒传》；学了《孙悟空三打白骨精》让学生阅读《西游记》；学了李白的诗，让学生搜集李白的诗并吟诵这样，不仅拓宽了学生的知识面，为写作打下了扎实的基础，还扎下了文学的种子，小学生优秀作文《写快乐的事的作文》（．．）。另外，每天二十分钟的课外阅读（包括天文、地理等各类知识的阅读）是我给学生布置家庭作业的重要作业，故有的学生看课外书成了生活的必修课。

三、求真与想象

童言无忌，童心，本应该是纯洁无瑕的。但由于教师指导不当，或为了应付考试等原因，许多学生学会了编造，明明不是亲身经历的事，可以用第一人称出现在他的作文本上；明明不是亲眼看到的事，他可以写得感慨万分；甚至在高考中有部分考生不惜牺牲自己的父母，他能写得催人泪下，博取阅卷老师的同情分。这种虚假现象是对真实的一种背叛。久而久之，虚假成为他们作文的一种习惯，他们都不知道怎样才能说自己的真心话，却深深掩埋起那个与众不同的自己的作文个性。古人说言为心声，学生习作尤其强调写真事，抒真情。叶圣陶老先生说：有所思，情有所感，而后有所撰作。因此，我们不必刻意地去追求严谨的结构，深刻的中心，逼着学生逐日老成世故。因为空话、大话、套话或是些用华丽词藻堆砌起来的作品都是毫无生命活力的。教师要相信，凭着孩子们的青春活力，凭着孩子们的轻松自在，凭着孩子们的天真烂漫，写出的文章才显得清新亮丽，生动感人。

于是，我就从点滴开始引导。我提倡我手写我口，抒我情，多写大胆文，不要给学生的作文加框框，给学生更多的自由与空间。主要形式有：日记。日记时，有话则长，无话则短，内容与形式也不限，甚至是对我的批评也不加控制与指责，但要求必须是真情实感，不许虚假；随笔。主要是结合课文的空白处或虚处进行练笔，如学了《请求》一文后，让学生给父母或老师写一封信，说说自己真实的心里话。学《挂两支笔的孩子》一文时，让学生根据老师找小亮谈话或小亮又挂上两支笔后会怎么样，写片断。学了《养花》一文后，让学生谈谈体会。因此，每次写作与考试作文中，我班学生不会出现可以进博物馆的材料或学生中出现的共性文章，能做到材料广泛，内容新颖，有自己的特色与个性。

德国著名的哲学家黑格尔说得好最杰出的艺术家本领就是想象。学生神思飞扬，浮想联翩，那么写出来的文章肯定非同一般。一次作文课，我征求学生的意见后，决定以《未来的＿＿＿＿＿＿》为题作文。上课时，借助美妙的音乐，学生插上了想象的翅膀，思维快乐的驰骋，未来的大米、未来的学校、未来的房子各式各样奇思妙想在瞬间悄然而蕴，结果学生用十五分钟的准备，就清晰、生动的口述出来。学生如此丰富的想象力与创造力得到了充分的展现，给文章带来了新意，带来了勃勃生机，令我与听课老师惊叹不已。

四、活动与实践

著名教育家赞可夫说：只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独特的想法表达出来和气氛中，才能产生使儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。要学生对作文有兴趣，先让学生玩得有趣。组织一项活动或游戏，可以引发学生多方面的思考，使之获得不同的活动与作文体验，同时激活他们的思维和语言。如班上举行野炊活动，学生经历了垒灶到炒菜和最后的用餐、洗刷的过程。整个活动虽困难重重，但大家都兴致勃勃，享受了劳动与成功的乐趣。接着，我要求以野炊为内容，学生自己命题，选择自己合适的角度进行作文，学生兴趣盎然，文思泉涌。再如，写一项活动或游戏，让学生的情感在参与和实践中体验，文章怎会不生动、不率真、不灵动呢，写《吹鸡毛比赛》，我先给学生充足的时间进行吹鸡毛比赛活动，让学生玩得尽兴，直到学生要求写作为止。结果，学生花了一节课，作品就问世了。文章写得栩栩如生，抓住双方选手的动作、神态，以及比赛气氛恰如其分地描写出来，读来使人有身临其境之感，收到事半功倍的效果。如果当时我不让学生不参与活动，多花几倍的时间让他们习作，也不会有如此好的效应。

五、评价与发表

在作文评改中，我主张自主、合作、评价，即：先作者本人修

改，再同学间修改，然后是同学与教师评价。学生评价前我会问：你想对他（她）说些什么，，并要求学生评价时一分为二，客观公正，先夸优点，再指出修改的意见。教师的评价，是对学生作文水平高低的裁定，也是作者本人作文后最关切的结果。因此，根据小学生的年龄特征，我自始至终坚持遵循多鼓励少批评的原则。教师无意中的批评会扼杀学生对作文的兴趣与信心，一颗发芽的种子埋没于泥土，更不会抽枝展叶，教师怎会忍心，有一位学生，写了一篇《春天来了》的文章，我看了后写了这样的评语：你的文章写得很美，结构布局精致，言词丰富，体现了你的文学功底，把读者带入了春天童话般的世界。如果你再去享受一下春天，也许会有更多的惊喜与发现～令我惊喜的是，这位学生第二天带来的作文又能展示春的真实。当时我真庆幸没有做刽子手，如果那时我写你的文章不真实，语言太华丽，重写～，那么结果将会是伤了一个学生的心，甚至失去对作文的兴趣，对文学的向往。

同时，我鼓励学生大胆向报社投稿或参加各种征文活动。在学生中形成了你追我赶的竞争氛围，把写作当作一件乐事。

写快乐的事的作文２　　第２篇　快乐的课间十分钟作文

〖预览〗叮铃铃下课了，同学们飞快的来到操场上玩游戏，有的玩石头剪刀布，踢毽子，过家家我和有些同学玩捉迷藏，我们先石头剪刀布，到最后的同学当找的人，我真怨我手气不好，当上了找的人。我数了６０秒，开始找人，我东摸摸，西瞧瞧，终于找到了两个同学，我继续找，又在角落里找到两个，又过了好长时间，找到了全部的人，我们又开始玩老鹰捉小鸡，我很愿意当上老鹰。因为以前，有几个女同学都说我一下就把小鸡抓住了。这次，我又一下就抓住了几只小鸡，当妈妈的同学，更加认真地保护小鸡们，不让我抓住。我也在脑子里想，怎样才能抓住小鸡，于是我用我想的办法，成功的又抓到了，几只小鸡，我真开心，只剩下最后一只小鸡了～我看看鸡妈妈，正死死地保护着那只小鸡，我便努力地把小鸡抓住，可妈妈死死的保护着小鸡，过了一会，我终于获得了胜利。这时，叮铃铃上课了，我和同学们回到了教室，而我的脑海里还有那快乐的课间１０分钟。??写快乐的事的作文３　　第３篇　读快乐作文有感５００字

〖预览〗我最喜欢看的书是《快乐作文》，这本书里有精彩的作文，有小月牙的留言，还有一幅幅美丽的图画，漂亮极了！这本书整整伴

随了我两年了，给予我无私的帮助，使我从懵懂无知的少儿成长为一个知书达理的少年，它就是我们小学生的良师益友．每期《快乐作文》一到，我都是迫不及待、贪婪地读起来．不想错过一篇作文甚至一个字词．《快乐作文》总是为我打开一扇扇大门，让我走进充满奇趣的大千世界；总是为我插上一双翅膀，让我去探索宇宙太空的壮美奇观；还赠送我一支生花妙笔，让我写出生活中的缤纷色彩．我非常喜欢《词语超市》这个栏目，它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语，写作文时就可以用上这些好词好句，写出优美的作文，我的作文经常得到老师的赞赏．最有趣的是《快乐碰碰车》栏目，给我们讲了许多妙趣横生的小故事，读起来非常优美．读着读着我就会哈哈大笑起来．《快乐作文》不但能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明．它是我童年时亲密的好伙伴．同学们，听了我的介绍后，你是不是也喜欢上《快乐作文》了－－－－－－－－－－－－－－－－－．．－－华丽丽的分割线－－－－－－－－－－－－－－－－－－读后感，其实就是你自己通过阅读所得出搜索的感慨和评价。至于说读后感写什么，我觉得可以从这么几个方面写：１．这本书或这篇文??写快乐的事的作文４　　第４篇　我读书，我快乐作文６００字

〖预览〗我读书，我快乐作文６００字　　　　一种给予，无私奉献，心胸宽大，都会使你快乐，快乐无处不在，快乐无时不有，但我的快乐来自于书。我对书的理念是：每天进步一点点，每天收获一点点，每天快乐一点点。　　在我的课本上，记着教我懂得阅读的一句话：不懂要问，懂也要问，书是你快乐的源泉，问是你寻找源泉的第一步。没错，书使你拥有知识，书使你的大脑变得充实，书使你忘记一切烦恼。　　我时时刻刻都在与书相伴。回到家，做完作业的的第一件事就是看书。《八十天环游地球》里的那位先生的沉着冷静和遇事不慌张的心理着实令人大吃一惊，他的神机妙算更令我佩服得五体投地。　　《互动作文》里的精彩的文章，写作的顺序，动人的点评，清楚的思路，优秀有趣的世界名句，幽默的笑话，让我久久不能忘怀，更让我难忘的还是上面精美的图画，让人迷恋。我情不自禁地拿起画笔，画下了一幅幅图画，令我欣赏，令我陶醉。　　《小猪大侠莫跑跑》之绝处逢生里的那位自称大侠的小学生，却误入时空机的大侠小猪，经历了万险千难后，终于从小偷夫妇手中逃脱，并被老鹰到带回了家??我可真佩服他的机智勇敢～也启发我们遇到不测，应沉着、冷静，看准机会处事。　　??　　俗话说，书读百遍，其义自现。在读书中，我学到了许多的运用语言与方法。我回过头再去看以前的文章??看着自己幼时稚嫩的语言，漏洞百出的文章，写着??写快乐的事的作文５　　第５篇　我成长我快乐作文

〖预览〗我成长我快乐作文（一）　　“我成长我快乐～”成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗，是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。　　通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐。我知道一个公式——学习＝快乐　。当你在取得好成绩时；当你得到老师或家长的称赞时；在你苦苦思索后，终于知道了一道题的正确答案；在你知道了许多你以前不知道的知识后，你是否感到了一种喜悦的感觉，对，这就是学习的快乐～在成长中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心的去面对吧～我们需要认真上课，需要仔细按时完成家庭作业，需要我们自觉的复习与预习，需要一些适当的户外运动，来保持健康的身体只要你做到了以上的几点，你就会惊奇的发现原来学习这么快乐～期末快到了，我们更应到争取每分每秒的光阴～各位同学们让我们一起“快乐学习，快乐成长～”　　我成长我快乐作文（二）　　书，似我的好友，从小伴我长大。书，又如我的良师，日日给我讲课。书中的知识如磁铁般吸引着我，就连那精美的插图，也总是让人回味无穷。　　四、五岁时，我刚上幼儿园，大字不识一个，竟然就爱上了那形象有趣的小人书。白雪公主那美丽的舞姿，金鱼姑娘??写快乐的事的作文６　　第６篇　读《走进快乐语文课堂》有感

〖预览〗本书是有关如何让语文课堂快乐起来的书。在阐述了快乐语文的概念后，作者告诉我们让语文课、读书活动、写作活动以及实践活动快乐起来的方法，最后通过自己的教学实录带领读者去感悟和体会快乐语文课堂的真谛。读了此书，令我受益非浅。一、教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要有自己的教学

理论，要从经验型教师向专家型教师转变。通过这次学习，我认识到，教师应向个性化、研究型、创新型教学发展，通过教学实践反思研究升华??写快乐的事的作文７　　第７篇　快乐圣诞节作文

〖预览〗快乐圣诞节作文（一）　　童年是梦幻的，童年是七彩的，我的童年是快乐的。　　圣诞节到了，我和妈妈到朋友家参加圣诞晚会。这是一个自己动手的晚会。大人们在做好吃的东西。我和小朋友们就动手布置场地。我们把一棵很大的圣诞树一节一节地小心翼翼地接起来，然后把它的枝叶分开，最后放一些装饰物。经过我们的打扮，一棵又大又漂亮的圣诞树出现了。我们互相看了看，开心的笑了。我真觉得很有成功感～就在这个时候，美味的食物也准备好了。我们吃着，笑着。　　各怀技艺的我们，已经不能再等了，迫不及待要表演了。首先出场的是黎羽晴。她表演唱歌。她清脆的歌声，优美的动作，深深地吸引着全场的观众。她的歌声赢得了观众的掌声。接着出场的是一个３岁的小妹妹。你可别小看她哦。她唱起歌来毫不逊色，表情动作都很丰富。轮到我表演弹钢琴了。我为了避免出错。我选了一首最喜欢的而且简单的歌曲表演。我的眼睛认真的看着歌谱，我的手指开始跳舞了，我开心的弹着。我享受着此刻的气氛。接着还有小朋友表演耍太极拳，伴舞?我们的表演就在愉快中结束了。　　兴奋的我们拿起蛋糕和牛油自己设计心爱的蛋糕。不一会儿功夫，各种各样的蛋糕产生了。我们互相欣赏着，互相赞美着。我们太有才了。因此，我们赢得了一份盼望已久的礼物？？悠悠球。　　我过了一个快乐的，有意义的圣诞节。谢谢妈妈和阿姨们。　　快乐圣诞节作文（二）??写快乐的事的作文８　　第８篇　快乐的运动会作文

〖预览〗快乐的运动会作文（一）　　今天是我们期待已久的第三届校运会，也是个十分有意义的运动会——我在初中的第一次田径运动会。我兴奋极了。　　早上，烈日当头照，《运动会进行曲》已响个不停。全校师生及各区领导都来到了操场，准备着开幕典礼。不一会儿，开幕典礼正式开始了。各个班的同学都排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，一一按顺序进了场。轮到我们班出场了，好紧张～我们一步步走向主席台。各位同学都提起了嗓子喊着：“一八一八，势不可攀～努力拼搏，金牌必夺??”口号震天动地??最后全体都进场了。升国旗，全场立即严肃起来，大家都瞻仰着鲜艳的五星红旗。接着，校长宣布：“桂江一中第三届田径运动会正式开幕～”全场顿时沸腾起来，一片轰隆隆的声音。周围也好像为这次的运动会而高兴似的：鸟儿在唱歌，树叶在摇摆，花儿在跳舞??五颜六色的气球争先恐后地向蓝天飞翔。　　接下来的是激烈的田径比赛了～每个运动员都活力十足，做好了准备运

动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。８００米的长跑比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不气馁，奋斗起来，下次再努力～在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完长跑以后，??　　〔写快乐的事的作文〕

作文七：《以快乐的回忆为题的写事作文》1400字

以快乐的回忆为题的写事作文

有一件事，已过去很久了，却一直记在我的心中，给了我许多快乐的回忆。那些回忆犹如天上的星星一般，数也数不清。现在，我随手摘一颗和你一起分享吧，

记得那天下午，奶奶刚买的公鸡突然不见了。虽然不是什么大事，可对于奶奶事可大了。因为那只公鸡是奶奶用攒了半年的钱买来的呀，于是，全家总动员，来捉这只“逃犯鸡”。我和爸爸一组，妈妈和爷爷一组，奶奶称“强人”，自己一组。

我、爸爸和奶奶去追捕“逃犯鸡”，而妈妈和爷爷则在家“守株待兔”。爸爸和奶奶一边找，一边时不时地“咕咕咕”地叫着。我猜想，可能是鸡语吧，于是我也“咕咕咕”地叫起来。

我们找啊找，找了快一个小是了也还没找到。可能是老天可怜我们吧，正当我们快要放弃时，我一抬头，突然发现在屋顶上站着一只大公鸡，嘿，还真是巧了。只见大公鸡头顶顶着火红的鸡冠，身披橙黄黑相间的羽毛，尾巴翘得老高，真是神气十足啊，我对爸爸说，“爸爸，你看，是不是那只公鸡，”然后用手指了指屋顶上的公鸡。“是是，没错，爸爸激动地说完便招呼左邻右舍来帮忙。

我们用Ａ计划，用竹竿把鸡捅下来。我们每人拿着一根竹竿，从四面八方捅啊捅啊，可公鸡左躲右闪就是不下来。Ａ计划不行，那就用Ｂ计划，上房捉鸡。俗话说说的容易，做的难。站在房顶都很困难，何况说捉鸡。Ｂ计划又不行。Ｂ计划不行，那就用Ｃ计划，用

石头扔鸡。于是，石头“成群结队”的从地上“灰”到了屋顶，击向了公鸡。公鸡左躲右闪，最终公鸡体力不支，自动跳下屋顶“缴械投降”。“清网行动”就这样结束了。

追捕“逃犯鸡”这件有趣的事，给我的童年有留下了许多欢声笑语，让我用不能忘。真是快乐的回忆啊，

我们用Ａ计划，用竹竿把鸡捅下来。我们每人拿着一根竹竿，

从四面八方捅啊捅啊，可公鸡左躲右闪就是不下来。Ａ计划不行，那就用Ｂ计划，上房捉鸡。俗话说说的容易，做的难。站在房顶都很困难，何况说捉鸡。Ｂ计划又不行。Ｂ计划不行，那就用Ｃ计划，用石头扔鸡。于是，石头“成群结队”的从地上“灰”到了屋顶，击向了公鸡。公鸡左躲右闪，最终公鸡体力不支，自动跳下屋顶“缴械投降”。“清网行动”就这样结束了。

追捕“逃犯鸡”这件有趣的事，给我的童年有留下了许多欢声笑语，让我用不能忘。真是快乐的回忆啊，

作文八：《写一件快乐的事的作文加评语》2200字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“写一件快乐的事的作文加评语”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

在我们的生活中有许许多多快乐的事，不妨拿起笔来和大家一起分享吧！现在小编为大家搜集整理有关一件快乐的事的作文及评语，希望可以帮助到大家！

关于一件快乐的事作文

一天，我和爸爸正在吃早餐，我看见天气这么好，就

１

说：爸爸，今天天气这么好，我们去钓鱼吧！爸爸笑了笑，说：好啊，反正我们很久没钓过鱼了。我和爸爸准备好了后，就出发了。

到了渔场，我们停下车，找了一个好地方，就开始准备起来了，把鱼饵穿在鱼钩上，就开始钓鱼了！

过了一会儿，我觉得鱼竿下沉了，就奇怪地问爸爸说：爸爸，这鱼竿怎么下沉了呀？爸爸听了，急忙说：快把鱼竿提上来，你钓到鱼了。我听了，赶紧把鱼竿提上来，可是鱼已经逃之夭夭了。

我生气极了，可是爸爸却劝我说：别生气啊，这儿还有很多鱼呢！我就继续坐下来钓鱼了。过了大约半个小时，我又感觉鱼竿下沉了许多。我吸取教训，赶紧把鱼竿往上提起来一看，哇，果然是一条又肥又大的鱼，我们今天可以大吃一顿了！我和爸爸高兴得眉开眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸满载而归了，高兴地离开渔场，回家去了！

２

今天我们玩得真开心啊！

评语：

今天我们玩得真开心啊！呼应题目，结构严谨。直抒胸臆，点明中心。我吸取教训，赶紧把鱼竿往上提起来一看，哇，果然是一条又肥又大的鱼，什么教训？明示最好，给人启迪。

优秀作文一件快乐的事

早上一起床，暖暖的阳光照在我身上，也洒落在城市的每一个角落。这么美好的早晨，我一定要做一件有意义的事情，做晨练？看书？有了，我要一个人去购物。于是，经过妈妈同意，我带了２０元钱兴奋地出发了。

可是，到了马路边，我看着来来往往的车辆，心里顿

３

时紧张了起来。好像有两个小人在吵架。一个说：还是回去吧，让妈妈带我去超市。另一个说：太差劲了，不就是过马路嘛，小心点就是了。这时绿灯亮了，我跟着人流顺利地穿过了马路。到了马路对面，我心里的石头才算落地了。

很快到了超市，今天的超市格外热闹，到处是过节的气氛。我东瞧瞧、西瞅瞅，也没有中意的物品。我又来到二楼，琳琅满目的商品使我眼花缭乱。我想：爸爸每天这么辛苦地工作，真该补一补了，我决定亲手给他做个面包沙拉。于是我来到面包区，拿了袋切片面包。和面包区紧挨着的正好是水果区，水灵灵的桃子、红扑扑的苹果，还有我急需要用的猕猴桃。我精心挑选了三个猕猴桃称了一下。２０元到了吗？我算了一下，还剩１２元。忽然，一股花香飘了过来，我朝着香味走去，原来香味是从花卉区发出来的。我眼前一亮，星愿（金葫芦）不就是我梦寐以求的那个吗。回去和爸爸妈妈一起种一棵金葫芦不是挺有趣的吗？我望着满满的篮子，觉得差不多了。于是就来到收很台结账。收银台的阿姨微笑的看着我，我把物品一件件放上去，心里七上八下，过了一小会儿，阿姨对我说：总共二十元整。我听了一蹦三尺高。

４

在回家的路上，满载而归的我手舞足蹈，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手，我感到无比快乐！

评语：

文章记叙了小作者第一次独自外出购物的经历。文章结构清晰，从决定出门购物、过马路、挑物品到结账，条理清楚，描写细致。心理描写细腻，过马路时心里好像有两个小人在吵架，体现了单独玩出的作者心里的紧张与兴奋。结尾，柳枝向我点头，花儿向我微笑，小树向我招手充分体现了作者心中的喜悦。

描写一件快乐的事作文

我经历过无数的事，有快乐的，有委屈的，也有伤心的但我记忆最深刻的是那一件事情。

那天，我和妈妈正在家里看电视，忽然，我听见有人

５

叫我，我从窗户探出头来，一看是我的好朋友李亭玉和李昱洁，还有李昱洁的堂妹，李雨佳。

李涵！快出来玩！亭玉大喊。去哪玩？我问道。去我跟你说过的那个地方玩！她说着又指了指西边。我马上知道了，赶紧大喊：哦，我马上下来！我又给妈妈说了一声：妈，我出去玩了！哦。妈妈回答道。

我跑下楼，看见她们在等我。我就向她们挥挥手，跑了过去。

然后我们又去找李姝含，可她不下来，说是要等史新雨来找她。我们没办法，只好我们四个去玩了。

我们要去的地方有好多土山坡，矮的大约两米，高的大约三四米。

６

到了那里，亭玉叫我们去帮忙搬一些海绵垫子，她说，那些垫子等会有用呢。

我们搬好垫子，亭玉叫我们坐上垫子滑下去，又问我们敢不敢玩。我鼓足勇气，滑了下去，我感到好好玩！昱洁和雨佳也滑了下来，她们也是说好玩。于是，我们从高山坡上喊姝含。不一会儿，她也下来了。我们在那玩了一下午呢！

啊，这次玩的好开心啊！

评语：

语言平淡，不会描写，详略不当

作文九：《写一件快乐的事作文400字》1100字

写一件快乐的事作文

“叮铃铃”，上课铃声响了。这节课是语文考试，我正准备拿出铅笔、橡皮和尺子，可打开铅笔盒一看，啊！我的尺子呢？难道没带！不对，上节课我还用过的呢，怎么不见了？我翻了翻抽屉，也没有！试卷已经被老师发下来了，共有两面，题量很大，不抓紧时间答题就来不及的。我也不找尺子了，开始答题……

将近一半的题做完了，都很顺利。可我万万没想到考卷的阅读部分每道题都需要画横线、波浪线答题！万般无奈，我轻轻拍了拍坐在右边的凌同学，她扭头朝我看看，我轻声问：“能借我一下尺子吗？”她没搭理我，低头继续做题。我没办法，只好先把不需要画线的题都做完。

“还剩下三分钟交卷！”匡老师开始提醒大家。我很着急，像热锅上的蚂蚁，心里像十五个吊桶在打水——七上八下的，那些需要画线的题都没完成呢！

这时，一把尺子轻轻地移到了我桌上，是左边的凌同学伸出了援助之手！我轻声说声谢谢，飞快地做完了题目。

下课铃声响起，我从容地把试卷交了上去。

今天我非常快乐，因为尺子没了，却让我得到了一位好朋友！

【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】

１、剥笋法

【特点】

有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。

２、拟人法

【特点】

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。（ｎｅｘｔ８８）这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

３、化动法

【特点】

想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

４、说明法

【特点】

采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

５、运用“五觉”法

【特点】

眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

作文十：《写一件快乐的事作文600字》3500字

写一件快乐的事作文６００字

快乐＂　篇一：快乐的除夕　刘仲宇

马年即将过去，今天是大年三十，又称除夕，年夜饭我们全家吃火锅。

爷爷把火锅拿出来放在餐桌上，插上电源，然后加水，放火锅底料，把切好的菜肴装盆放在桌上，等待汤烧开，就可以放菜入锅啦。

好不容易汤烧开了，先放牛肉丸、虾丸和排骨。丸子在锅里滚动，烧了几分钟就熟了。我用大汤勺勺了一个牛肉丸到自己的碗里，大口大口地吃起来，味道真好，吃了第一个还想吃第二个，一连吃下三个。接下来放豆腐皮，也称千张。我夹起一条千张放进嘴里，哇，真美味，又夹了几条千张吃起来。一家人欢声笑语，其乐融融。爸爸告诉我，吃东西得荤素搭配，既要吃鱼、虾、肉等荤菜，也要吃蔬菜、豆类，这样营养才均衡，对健康有利。接下来我们又放了几只大对虾，每人吃一只，我挑了一只最大最肥的对虾吃。

粉丝、年糕入锅了。我很喜欢吃火锅年糕，因为很有嚼劲，于是就盛了一小碗年糕，吃得津津有味。渐渐地肚子有点饱了，爷爷从冰箱里拿出冷冻的羊肉卷入锅，这可是我最喜欢吃的，一份羊肉卷没多久就被我们消灭光了，真是太舒服啦。吃火锅真好，可以选自己喜欢的菜，天气虽冷，也不用担心菜会凉。

吃过火锅，我和爸爸去楼下小区的院子里放鞭炮。我不敢放，站在一边看。爸爸点燃引线，震地炮接二连三响起来，噼里啪啦的鞭炮声震耳欲聋，周围停着的汽车都响起了警报。接着放烟花，我也一起参加，一支支烟花射向夜空，球状的烟花散开飘落，五颜六色光彩夺目，看得我眼花缭乱，沉醉在节日的热闹气氛中。

晚八点整，一年一度的春节联欢晚会开始了，我和爸爸赶紧回家，一家人围坐在电视机前观看精彩的节目。聆听零点钟声敲响，迎接羊年到来，羊年喜洋洋。

篇二：快乐的一天　张秋实

今天，阳光普照大地，把大地烤得暖洋洋的。我盼望已久的黄贤

森林公园之旅就要开始啦～我早早地起了床，迫不及待地来到集合地。一路上，我们说说笑笑，车厢里装满了我们的欢声笑语～

到了黄贤森林公园以后，第一个前来欢迎我们的是瀑布。看着这飞流而下的瀑布，我们不禁想起了一首诗：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布下面是一块特别大的草坪，虽然小草已经枯黄，但是踩上去还是软绵绵的，好像一块大地毯。我们像一群快乐的小鸟一样，在草坪上打滚、拔河、玩游戏，尽情享受着阳光的洗礼～

随后，我们历经千辛万苦爬上了海上长城，各个累得满头大汗、气喘吁吁。在长城上远眺，就像在另一个仙境里一样。就连那汪洋大海也变的只有小河一样大了。我简直被眼前的美丽景色吸引住了，过了好半天才回过神来。

等我们下了长城，已经是中午了。我们又去看打年糕，只见那个老爷爷使劲地举行石锤，又轻松地放下，一下一下，有节奏地打到蒸熟的糯米团上，另一个老爷爷不停地加水翻转，就这样经过千锤百炼，年糕团终于热腾腾地出炉了。最后他还把那年糕团分成许多的小块，分给我们吃。大家你争我抢，不一会儿一桌子的小年糕团就被一抢而空了。年糕团闻起来香香的，咬下去糯懦的，味道非常特别，一下子就被我吃光了。

吃完饭我们继续爬山。我们边爬边唱《走山路》这首儿歌，有的甚至都把它给改了词呢～走了一小半，我们都停了下来，我们在一座有十二生肖的地方停住了。大家纷纷跑到自己的生肖前面，摆出这种这样的姿势，拍照留念。

夕阳西下，我们挥手告别可爱的白鸽，告别远处的群山，依依不舍地踏上了回家的路。

这真是快乐的一天～

篇三：令人快乐的拉市海

昨天游玩了古色古香的丽江古城，今天得玩点过把瘾的。

在大巴里导游说，接下来我们的交通工具是马还没等话说完，大

家就欢呼起来。不一会儿，我们来到了马厩里，马夫见我们来了，就先帮我挑了一匹土黄色的马，那匹马很温顺，我变抚摸着它的毛边爬上马背。不出所料，令人惊奇的是马儿竟然自动走到道路上，它走起路来一上一下，把人也搞得一上一下，很有节奏，让人觉得悠哉悠哉，特别有趣。一路上都是马大便，被一群群马儿当成地毯踩得稀巴烂，有的还成了一张饼，恶心～我这马儿可真调皮，一会儿跑这，一会跑那，有时趁马夫不留意，偷偷在路边的野草中咬了一口，但还是被马夫发现了，吃了马夫好几下马鞭，只好乖乖的走起路来。马儿们来到黄泥山披上，湿滑的黄泥加上陡峭的山坡，不由得让我心惊胆战，我赶紧拉紧缰绳，后背挺直，脚踩马镫，怕自己摔了下来。马儿一步又一步的走下山，脚上穿上了黄皮鞋。

我们又来到大和寨，咦，什么声音，原来是胖金哥、胖金妹们在边唱边打跳呢～胖金妹们穿着艳丽的服装，头戴白绒帽，身穿蓝的长裙，浑身戴着亮晶晶的首饰。胖金哥儿们身穿蓝色外套，下面穿着一双黑的油亮的羊皮靴。他们嘿咯嘿咯的唱着歌，身子摆来摆去，时而向前，时而向后，时而踢脚，时而挥手，舞姿真是美极了。主持人说让大家一起去台上跟演员一起打跳。我迫不及待地跑上舞台，牵着他们的手，学着他们的样子，一步一步的学着跳，但还是跳的不像样。，主持人告诉不会跳的人怎么跳：左脚，右脚，画半圈；左脚，右脚，画半圈就这样，跟着音乐节奏跳舞的游客越来越多，圈子也越转越大我欣赏了他们的歌舞后，感受到了纳西族人的热情和豪放。

朋友们，百闻不如一见，有机会，还是亲自去体验一下云南的独特风情吧～

篇四：快乐的后沙洋　刘珂沅

今天下午，爸爸要去沙滩上举行一场足球比赛，我和妈妈义不容辞去给爸爸当啦啦队，顺便还能去海里游泳，这真是个不错的计划。

经过２０分钟的车程，下午二点左右，我们来到了岱山著名的沙滩后沙洋。一下车，一股热浪扑面而来，耀眼的阳光让人睁不大眼睛。虽然天气很热，但沙滩上人声鼎沸。近处是许多穿着红的、白的、蓝的不同球衣的球员，他们正做着赛前的热身准备。远处的沙滩上，一

辆辆沙滩车从人们身边呼啸而过。海面上已经有人在游泳了。人们不顾炎炎烈日，在海滩上尽情地玩耍。

终于爸爸比赛的时间到了，他们的队员各个整装待发、精神抖擞来到场地上。只听裁判一声哨响，比赛开始了。运动员们在沙滩上拼命地来回奔跑抢球，很快他们的衣服都被汗水打湿了，沙子粘到了他们的腿上、胳膊上、脸上。比赛很激励，比分也很胶着，我的心提到了嗓子眼上。到了比赛的最后关头，对方的一个传球踢偏了，球不受控制地飞向我爸爸，爸爸一个倒挂金钩，球进了，比赛的哨声也同时吹响。全场一片沸腾，我和妈妈高兴地跳了起来。

比赛结束，接着就是我盼望已久的节目畅游大海。这时，大海里的人已经很多了，人们穿着五颜六色的泳衣在水里嬉戏，海面上好像盛开了一朵朵五彩的花儿。我换上泳裤，套上游泳圈，迫不及待地奔进大海。我在海水里面不停地扑腾、翻滚，感觉自己就像这大海里的鱼儿一样自由自在。

天色渐渐暗了下来，在爸爸妈妈的一再催促声中，我恋恋不舍地离开了沙滩。

篇五：给予是快乐的　王晨龙

快乐是什么，快乐是劳动，快乐是读书，快乐是帮助别人而我觉得快乐是给予。

有一些人认为索取比给予好，而我认为给予比索取更好更快乐～

一天中午，太阳火辣辣的。我受不了了，就拿了一种面值极大的纸币去小卖部买冰激凌，我从冰柜里拿出一瓶冰水，把钱交给了店主，她一看，是一张很大面价值的钱，就说：这张纸币太大了，不好找，你先去别的地方换一下吧。我想：我才买一元钱的冰水，又没买很多，有什么不好找的呀～她又说：快走～别挡道～我还有客人呢～这时，一个小男孩走过来，从冰柜里拿出两瓶冰水，付了两元钱后，转过来对我说：我有两瓶冰水，就给你一瓶吧～说着，就把一瓶冰水送到我手里，我傻了，天下间还有这么好心的人，我连忙接过。然后说：谢谢～随即我把自己的钱给了他，他却说：不用了，这瓶冰水是送你的。那就太谢谢你了。他走的时候，竟然还笑了。自从这件事，我也学会

了给予，而最后总是双方都快乐了。

有一天，我在超市里买零食吃，买完后我去收银台付钱，还没过去，就看到一个比我小一两岁的小朋友，他不知在找什么，在衣服里翻来覆去，我走过去，听到他在小声的念叨：我的五元钱哪儿去了，难不成刚刚丢了，我对他说：你是不是丢了五元钱呀，他说：你怎么知道，这五元钱我有急用，是不是你拿了，我刚刚听到你一直在念叨，所以我才知道，我没有拿。如果你需要的话，就拿我的去用吧～我把钱塞到他手里，那太谢谢你了，你家住在哪儿，我改日还你。这个就不用了。反正我也只是买一点零食。那真是太感谢你了～我把买的零食全部退了回去。走的时候，他的脸上露出了开心的笑容，我也高兴的回家了。

快乐，可以奉献，可以给予，可以帮助他人只要对社会有贡献，就会得到回报，得到快乐。

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作文一：《写快乐的事的作文》3500字

作文二：《写一件快乐的事作文》3700字

作文三：《写一件快乐的事作文》2600字

作文四：《写一件快乐的事作文》2000字

作文五：《写一件快乐的事作文 写快乐的事的作文》2400字

作文六：《写快乐的事的作文 .doc》7500字

作文七：《以快乐的回忆为题的写事作文》1400字

作文八：《写一件快乐的事的作文加评语》2200字

作文九：《写一件快乐的事作文400字》1100字

作文十：《写一件快乐的事作文600字》3500字

作文五：《写一件快乐的事作文写快乐的事的作文》2400字