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作文一：《赞美无私奉献的句子》1700字
１、要重返生活就须有所奉献。
２、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
３、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。赞美无私奉献的句子。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
４、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。
５、我惟一的希望是能够多做贡献。
６、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。
７、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
８、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。赞美无私奉献的句子。
９、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。
１０、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
１１、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
１２、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。
１３、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
１４、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
１５、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
１６、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。
１７、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
１８、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
１９、太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
２０、捧着一颗心来，不带半根草去。
２１、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。人生其实就像一支蜡烛，照亮别人的同时也照亮了自己。（）当我们以无私的精神奉献自己帮助别人的时候，我们也从中收获了很多，下面一些关于无私奉献的名言，让我们一起欣赏！
２２、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
２３、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。
２４、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
２５、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
２６、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
２７、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
２８、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
２９、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
３０、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。
３１、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。
３２、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
３３、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。
３４、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
３５、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
３６、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
３７、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。
３８、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
３９、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
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作文二：《赞美无私奉献的句子》1600字
赞美无私奉献的句子 １、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 ２、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，还有死亡本身，便都会显得美好而动人。 ３、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。
４、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而为人类伟大的事业贡献自己的力量。 ５、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。 ６、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。 ７、捧着一颗心来，不带半根草去。 ８、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 ９、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。 １０、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。 １１、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 １２、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事－－那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 １３、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 １４、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 １５、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 １６、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
１７、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。 １８、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 １９、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ ２０、太阳之所以伟大，（）在于它永远消耗自己。 ２１、要重返生活就须有所奉献。 ２２、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。 ２３、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。 ２４、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 ２５、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西－－鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
２６、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
２７、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ２８、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。 ２９、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 ３０、我惟一的希望是能够多做贡献。
３１、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。 ３２、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 ３３、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。 ３４、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。 ３５、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。 ３６、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
３７、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 ３８、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”。 人生其实就像一支蜡烛，照亮别人的同时也照亮了自己。当我们以无私的精神奉献自己帮助别人的时候，我们也从中收获了很多，下面一些关于无私奉献的名言，让我们一起欣赏！ ３９、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
作文三：《赞美老师无私奉献的作文》1100字
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赞美老师无私奉献的作文
他只是一介普通的班主任，年龄也没比我们这帮小鬼大多少。命运选择了他做我们的老师，开始了与我们为时二年半的的艰苦奋战。第一年，他几乎没有什么经验，与同学也未打成一片，一次不经意的责备都会迎来我们的大会小会批斗。他无奈的接受这一现实。但一些懂事的小鬼会默默的明白这是为了我们好，因为这是蚕的责任。
第二年，我们明白了他的良苦用心，但时光的脚步从不允许我们来回味，分析。它匆匆经过没有一丝留恋，如如今我们大概共剩半年的时光，无心再去品味，他却只是想把自己的所有时间留给我们，把自己的闲暇时间用来陪着我们。当老师应该休息时，他在教室自习。当老师应该回家休息时，他在学校与我们做题。不为别的，为了那份蚕应尽的责任。
我总想；如果不身为老师，他是否会依偎在家里，在父母的呵护下，在开着空调的温馨小屋中，开着电视，玩着电脑，听着音乐，，但他没有把时间浪费在这上，而是无私的为了我们在炎热的教室中，看着他倒背如流的教案，观察者他重视的每一个学生，还有。。。。
谢谢那个为了我们无私奉献的人，同时也谢谢教过我的所有老师，虽然嘴上说不出口，但我默默地说出；何老师，您辛苦了。我们永远挺你～～ 参考文献
１、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 （中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室）
２、《论群众路线——重要论述摘编》（中央文献出版社 党建读物出版社） ３、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》（中央文献出版社） ４、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》（国家行政学院出版社） ５、《**上海讲话实录》（人民出版社）
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作文四：《赞美无私奉献的名言》22600字
赞美无私奉献的名言
导读： 赞美无私奉献的名言（共４篇）无私奉献名言１ 丈夫贵兼济，岂独善一身。（白居易）２ 捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）３ 人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）４ 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。（爱因斯坦）５ 如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事．．．
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篇一：《无私奉献名言》
１． 丈夫贵兼济，岂独善一身。（白居易）
２． 捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）
３． 人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）
４． 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。（爱因斯坦）
５． 如果一个人仅仅想到自己，那么他一
生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。 （马明？西比利亚克 ）
６． 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 （巴尔扎克）
７． 我是世界的公民，应为人类而生。 （诺贝尔）
８． 埋在地下的树根使树枝产生果实，却
并不要求什么报酬。 （泰戈尔）
９． 人需要有一颗牺牲自己私利的心。 （屠
格涅夫）
１０．
１１．
１２．
１３．
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。 （列夫？托尔斯泰） 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。 （爱因斯坦 ） 对人来说，最大的欢乐，
最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 （苏霍姆林斯基）
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 （泰戈尔）
１４．
１５．
１６．
１７．
１８．
１９．
２０． 内不欺己，外不欺人。 ———孔子 人而无信，不知其可也。 ———孔子 言必信，行必果。 ——子路 你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 ———李嘉诚 诚实是人生永远最美好的品格。 ———高尔基 老老实实最能打动人心。 ———莎士比亚 没有一处遗产像诚实那样丰富的了。 ———莎士比亚
２１．
２２．
２３．
２４．
２５．赞美无私奉献的名言。
２６． 诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。 ———柯尼利即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。 ———日本 池田大作 坦白使人心地轻松的妙药。 ———西塞罗 难听的实话胜过动听的谎言。 —
——苏尤里？郁达列夫 诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。 ———本？富兰克林 对自己的忠实，才不会对别人欺诈。 ———莎士比亚 亚？奥提斯金约赞美无私奉献的名言。
２７． ２８． ２９． ３０． ３１． ３２． 做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。 ——— ** 我们应该老老实实地办事。 ———** 忠诚的高尚和可敬，无与伦比。 ———裴多菲 要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。 ———卢梭 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ———康德 有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。 ———袁采
篇二：《关于珍爱生命、无私奉献的名句》
关于珍爱生命、无私奉献的名句
把有限的生命 投入到无限的为人民服务当中 ，，，雷锋 教师像红烛，燃烧自己，照亮了别人
爱的伟大在于她的无私奉献
我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水
？应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 ，，，，茨巴尔
？我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶 ，，，，鲁迅 为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。，，，，英．罗斯金
生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。，，，，法．拉伯雷
献身同时，自己也会升华。
捧出一颗心来不带半根草去。，，，，陶以知
人生是花，而爱是花的蜜
丈夫贵兼济，岂独善一身。（白居易）赞美无私奉献的名言。
捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）
人民的愉快就是我的报酬。（居里夫人）
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。（爱因斯坦）
如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快
乐的事情来得多。 （马明〃西比利亚克 ）
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 （巴尔扎克）
我是世界的公民，应为人类而生。 （诺贝
尔）
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。 （泰戈尔）
人需要有一颗牺牲自己私利的心。 （屠格涅夫）
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。 （泰戈尔）
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。 （苏霍姆林斯基）
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
（爱因斯坦 ）
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。 林语堂说：“科学无非是对于生命的好奇心，宗教是对于生命的崇敬心，文学是对于生命的叹赏，艺术是对于生命的欣赏??”
奥斯特洛夫斯基：“人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。”
“人人得一生，不得再生”（《太平经》）
《太平经》：“凡天下人死亡，非小事也。壹死，终古不得复见天地日月也，脉骨成涂土。死命，重事也。人居天地之间，人人得壹生，不得重生也。”
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去
的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
——弗洛姆
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
——肖伯纳
懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
——西塞罗
不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在－－现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
——郎费罗
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。 ——鲁迅
应该笑着面对生活，不管一切如何。
——伏契克
盛年不重来，一日难再晨。
——陶潜
生命，只要你充分利用，它便是长久的。
——塞内加
在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 ——赫伯特
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
——罗曼〃罗兰
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 ——车尔尼雪夫斯基
理想，能给天下不幸者以欢乐～
——高尔基
鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
——司马光
少年负壮气，奋烈自有时。
——李白
每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身－－这种伦理基础我叫它猪栏的理想。赞美无私奉献的名言。
——爱因斯坦
希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
——富兰克林
我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。
——但丁
如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。
——塞涅卡
现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急
的河流，行动则是架在川上的桥梁。
——克雷洛夫
男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
——冯梦龙
人有了物质才能生存；人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗，动物生存，而人则生活。
——雨果
即使一动不动，时间也在替我们移动，而日子的消逝，就足以带走我们希望保留的幻想。
——罗曼〃罗兰
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌德
理想如星辰－－－－－我们永不能触到，但我们
可以象航海者一样，借星光的位置而航行。
——舒尔茨
如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。
——居里夫人
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
篇三：《赞美无私奉献的句子》
１、要重返生活就须有所奉献。
２、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。
３、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。赞美无私奉献的句子。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
４、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。
５、我惟一的希望是能够多做贡献。
６、一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。
７、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
８、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。赞美无私奉献的句子。
９、希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，１０、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风
险的生命的意义。
１１、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
１２、要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。
１３、共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。
１４、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。
１５、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
１６、燃烧自己！这样，即使你化为灰烬，人们也会从火光中找到你。
１７、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
１８、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。
１９、太阳之所以伟大，在于它永远消耗自己。
２０、捧着一颗心来，不带半根草去。
２１、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。人生其实就像一支蜡烛，照亮别人的同时也照亮了自己。（）当我们以无私的精神奉献自己帮助别人的时候，我们也从中收获了很多，下面一些关于无私奉献的名言，让我们一起欣赏！
２２、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
２３、当我们为了公众的幸福而蔑视辛劳、危险和死亡时，当我们为了国家的利益献出生命从而使生命变得崇高时，辛劳、危险，
还有死亡本身，便都会显得美好而动人。
２４、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
２５、如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
２６、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
２７、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
２８、在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
２９、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。
３０、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。
３１、仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界；因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。
３２、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
３３、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。
３４、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
３５、点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。
３６、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
３７、当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第二回。
３８、人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
３９、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
篇四：《为人处世的格言》
１、对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。
２、第一次敢于嘲笑你自己的时候，你便成熟了。
３、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。为人处世的格言。荀子
４、你真诚地爱自己，你更能真诚地爱别人。
５、在你有权力有名望的时候，卑鄙的人是不敢抬起嫉妒的眼睛看你一眼的；然而，到你一落千丈的时候，显示最大的毒辣的就是他们。
６、人必自敬，然后人敬之。
７、因为有利可图才与你结为朋友的人，也会因为无利可图而与你绝交。
８、有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。
９、尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。
１０、自己开小车，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。为人处世的格言。人家会以为你在炫耀。
１１、生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。冯雪峰
１２、人好刚，１３、成功＝艰苦的劳动＋正正确的方法＋少说空话爱因斯坦
１４、金钱的贪求（这个毛病，目前我们大家都犯得很凶）和享乐的贪求，促使我们成为它们的奴隶，也可以说，把我们整个身心投入深渊。唯利是图，是一种痼疾，使人卑鄙，但贪求享乐，更是一种使人极端无耻、不可救药的毛病。郎加纳斯
１５、如果你在表演或者是讲演的时候，如果只要有一个人在听也要用心地继续下去，即使没有人喝采也要演，因为这是你成功的道路，是你成功的摇篮，你不要看他人成功，而是要你成功。
１６、为人还是为己，是一个人挂在自己的名字下的一幅内心世界的写生画。
１７、自以为聪明的人往往是没有上场的。世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。**
１８、只要肯开口赞美别人，你将会是最大的赢家。
１９、利已的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如
果他的这个我被损坏了，那他就无法生存了。
２０、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。爱因斯坦
２１、才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。
２２、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。
２３、俭仆的生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。徐特立
２４、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。
２５、不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。
２６、清贫，洁白，朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！方志敏
２７、真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的。卢梭
２８、只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。
２９、经验很多时候是人们对错误的称呼。
３０、礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。
３１、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的
时候即投入工作。谢觉哉
３２、要更多去探望处在危难中而不是正在走红的朋友。
３３、气质是关键。如果时尚学不好，宁愿纯朴。
３４、君子与君子以同道为朋；小人与小人以同利为朋。
３５、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
３６、为每一位上台唱歌的人鼓掌。
３７、友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次
３８、朋友是财富，健康是本钱。
３９、永远不要以为任何你接触的人比你傻比你笨比你容易上套。
４０、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往居里夫人
４１、有益的聊天使用权人高尚、充实、奋发，庸俗的言谈使用权人低下、空虚，消沉。
４２、一般不做自我辩护，但可以澄清一些观念、一些选择、一些是非。
４３、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠：
４４、如果你看到一个帖子还值得一看的话，那么你一定要回复，因为你的回复会给人继续前进的勇气，会给人很大的激励，同时也会让人感激你！比如说这一帖。哈哈
４５、幸福，假如它只是属于我，成千上万当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！
４６、永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。你搞你的人际纠纷，我忙我的业务工作。
４７、与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。
４８、不要把别人的好，视为理所当然。要知道感恩。
４９、怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。
５０、把未出口的不改成：这需要时间、我尽力、我不确定、当我决定后，会给你打电话
５１、众人拾柴火焰高。
５２、说话的时候记得常用我们开头。
５３、美好的东西时常是由于它是真诚的。罗兰
５４、挑选朋友要慎重，更换朋友要更慎重。
５５、为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。罗斯金
５６、装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味；但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别；只有一个劳动者粗布衣服下面，而不是在一个嬖幸者的穿戴之下，我们才能发见强有力的身躯。卢梭
５７、给别人一个帮助你的机会，让他享受助人后的快乐，同时你享受被帮助的快乐！
５８、人，应当象人一样，永远向上而又双脚踏地。
５９、不要向朋友借钱。本人觉得很多的时候都是因为钱这个东西失去了很好的朋友。
６０、重要的是，开头就要习惯于在不好的地方也能睡觉，这是以后不怕遇到坏床的办法。一般地说，艰苦的生活一经变成了习惯，就会使愉快的感觉大为增加，而舒适的生活将是会带来无限的烦恼的。卢梭
６１、我只请求你们一件事：假如你们能活过这个时代，那末不要忘记，不要忘记好人也不要忘记坏人。伏契克
６２、不要逼客人看你的家庭相册。
６３、看别人骄傲，其实是自己自卑。
６４、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
６５、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能自身的物质利益。居里夫人
６６、认为艺术家的自由在于他想干什么就干什么，那么是错误的。这是胡作非为者的自由。斯坦尼斯拉夫斯基
６７、世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。
６８、想要有朋友，先要够朋友。
６９、不随便拒绝人，也不随便答应人。不许愿，不吊人家胃口，不在无谓的事情上炫耀自己的实力。
７０、人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。即使
你想得到的是一种动物式的幸福，生活反正也不会听你一边酗酒，一边幸福的，它会时时刻刻猝不及防地给你打击。契诃夫谨慎的选择朋友
７１、尊重不喜欢你的人。
７２、自我批评总能让人相信，自我表扬则不然。
７３、没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。所以，平常不要吝惜你的喝彩声。
７４、益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。孔子
７５、先做人，后做事，只有做人到位，才能做事成功。
７６、一个人只有物质生活没有精神生活是不行的；而有了充实的革命精神生活，就算物质生活差些，就算困难大些，也能忍受和克服。**
７７、人际关系的天敌是猜测，破解密码是真诚！
７８、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮，收获时却染病死去。
７９、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
８０、我宁愿得到善意的争辩，不愿面对冰冷的沉默！
８１、紧急的时候得到帮助昌宝贵的，然而并不是人人都会给予及时的帮助；但愿老天爷让我们别交上愚蠢的朋友，因为殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。
８２、同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
８３、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。方志敏
８４、能对你开怀直言的人，便是你的挚友。
８５、宁肯与好人一起咽糟糠，不愿与坏人一起吃筵席。
８６、如有着相当计划，鼓着勇气往前走，不要自馁，不要中途自弃。走曲线并不就是失败，在心境上用不着怎样难过。
８７、长相不令人讨厌，如果长得不好，就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是微笑。
８８、我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情；不过我们必须不屈服于这些事物。约里奥居里
８９、有时要明知故问：你的钻戒很贵吧！有时，即使想问也不能问，比如：你多大了？
９０、你真诚地接纳自己，你更能真诚地接纳别人。
９１、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
９２、要走好明天的路，必须记住昨天走过的路，思索今天正在走着的路。
９３、看别人霸道，其实是自己惧怕权威。
９４、显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子，那是侮辱了别人。
９５、天下作伪是最苦恼的事情，老老实实是最愉快的事情。
９６、不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。
９７、命运与时势紧紧相连。善于审时度势，努力发掘自己，就能成为自己命运的主宰者。
９８、你敬我一尺，我敬你一丈。
９９、清清楚楚看昨天，扎扎实实抓今天，高高兴兴看明天。向昨天要经验，向今天要成果，向明天要动力。
１００、论断别人，其实是缺乏自我肯定。
１０１、你拥有自尊，你更能尊重别人的自尊。
１０２、奢侈的必然后果－风化的解体－反过来又引起了趣味的腐化。卢梭
１０３、玩弄别人感情，其实是自己情感受过伤害。
１０４、你们不见美貌的青年穿戴地分反而损了他们的美么？你不见山村妇女，穿着朴质无华的衣服反比盛装的妇女美得多么？达芬奇
１０５、纯朴是艺术作品的必不少的条件；就其本质而言，它排斥任何外在的装饰和雕琢。
１０６、不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。三毛
１０７、友谊编制的时候一针一线，小心而漫长；但只要抽出一根主线，友谊之墙就会坍塌，这跟主线就是信任！
１０８、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
１０９、和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善者居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己随着就坏了，所谓：与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以我们要知道择交；要交益友，不交损友。谢觉哉：
１１０、不要把过去的事全让人知道。
１１１、兄弟不一定是朋友，但朋友往往是兄弟。
１１２、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。
１１３、暗中劝戒你的朋友，一定要在大庭广众中称赞你的朋友。
１１４、没有弄清对方的底细，决不能掏出你的心来。
１１５、人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字起点。
１１６、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。
１１７、人们努力追求的庸俗的目标－财产、？虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。爱因斯坦（）
１１８、没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。
１１９、一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。汪国真
１２０、老是爱欣赏自己脚步印的人，只会在原地兜圈了。
１２１、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸
福的。陈景润
１２２、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
１２５、一个人如果抛弃他忠实的朋友，就等于抛弃他最珍贵的生命。
１２６、切勿：被他人帮了一把，很快就忘了；但被别人踩了一脚，却一直忘不了！
１２７、享有极端的自由这是一件危险的和有害的事情。没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。赫尔岑
１２８、可怕的还不是孤独和寂寞，而是你不得不同你不愿意交往的人打交道。何怀宏
１２９、你真诚地自我肯定，你更有雅量肯定别人。
１３０、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
１３１、不必什么都用我做主语。
１３２、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
１３３、破裂的友谊虽然能恢复，但却再也达不到亲密无间的程度了。
１３４、己所不欲，勿施于人。
１３５、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
１３６、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。
１３７、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
１３８、话多必失，人多的场合少说话。
１３９、当然，自己要喜欢自己。但绝对不能自恋！
１４０、在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。
１４１、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林
１４２、一个人虽然可以选择许多路，但不能同时走两条路。
１４３、一个人，如果守分地追求吃喝玩乐，整天沉湎于个人主义的小天地，那么他所追求的东西就难免有一天要成为沉重的负担，使自己深陷泥潭而不能自拔。吴运铎
１４４、为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的崐苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！方志敏
１４５、友谊永远不能成为一种交易；相反，它需求最彻底的无利害观念。
１４６、分享：有形的东西越分越少，无形的东西越分越多！
１４７、一步登不上高山，但一步不慎，却能从悬崖上掉下来。
１４８、榕树上的八哥在讲，只讲不听，结果乱成一团。学会聆
听。
１４９、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
１５０、不要对一切人都以不信任的眼光看待，但要谨慎而坚定。德谟克里特
１５１、有人在你面前说某人坏话时，你只微笑。
１５２、一个年轻时只顾自己的人，将会变成一个非常吝啬的人，老来便是一个无可救药的守财奴。
１５３、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。孔子
１５４、与人打的时，请抢先坐在司机旁。
１５５、我们要想实现自己的人生，应该把我们生命中过去与将来间的关系、时间全用在人生方面的活动，不用在兽欲方面的冲动。
１５６、睁着双眼，不等于正视现实。
１５７、凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。李大钊
１５８、蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一团了；蒙住别人的眼睛，并不等于光明就属于自己的了。
１５９、哪里没有相互间的和睦，哪里就没有生活的富裕。
１６０、选择朋友一定要谨慎！地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你。
１６１、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
１６２、用手写的信函比较有亲切感，给人的感受也不一样。
１６３、不急于表现自己，也不急于纠正旁人，再听一听，再看一看，再琢磨琢磨。
１６４、喜欢纠正别人，其实是掩饰自己弱点。
１６５、谄媚讨好别人，其实是缺乏自信。
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作文五：《赞美老师无私奉献的作文》500字
赞美老师无私奉献的作文
他只是一介普通的班主任，年龄也没比我们这帮小鬼大多少。命运选择了他做我们的老师，开始了与我们为时二年半的的艰苦奋战。第一年，他几乎没有什么经验，与同学也未打成一片，一次不经意的责备都会迎来我们的大会小会批斗。他无奈的接受这一现实。但一些懂事的小鬼会默默的明白这是为了我们好，因为这是蚕的责任。
第二年，我们明白了他的良苦用心，但时光的脚步从不允许我们来回味，分析。它匆匆经过没有一丝留恋，如如今我们大概共剩半年的时光，无心再去品味，他却只是想把自己的所有时间留给我们，把自己的闲暇时间用来陪着我们。当老师应该休息时，他在教室自习。当老师应该回家休息时，他在学校与我们做题。不为别的，为了那份蚕应尽的责任。
我总想；如果不身为老师，他是否会依偎在家里，在父母的呵护下，在开着空调的温馨小屋中，开着电视，玩着电脑，听着音乐，，但他没有把时间浪费在这上，而是无私的为了我们在炎热的教室中，看着他倒背如流的教案，观察
者他重视的每一个学生，还有。。。。
谢谢那个为了我们无私奉献的人，同时也谢谢教过我的所有老师，虽然嘴上说不出口，但我默默地说出；何老师，您辛苦了。我们永远挺你～～
作文六：《[赞美无私奉献的诗句]描写无私奉献的诗句》1100字
［赞美无私奉献的诗句］描写无私奉献的诗句
篇一 ： 描写无私奉献的诗句
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
鞠躬尽瘁，死而后已。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
捧着一颗心来，不带半棵草去。
随风潜入夜，润物细无声。
虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。
遥知不是雪，为有暗香来。
咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。篇二 ： 关于珍爱生命、无私奉献的名句，诗句
关于珍爱生命、无私奉献的名句，诗句
关于珍爱生命、无私奉献的名句，句
把有限的生命 投入到无限的为人民服务当中 ，，，雷锋
教师像红烛，燃烧自己，照亮了别人
爱的伟大在于她的无私奉献
我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水
？应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好 ，，，，
茨巴尔
？我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶 ，，，，鲁迅
为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。，，，，英．罗斯金
生到世上来不是为个人，而是要把个人贡献出来一部分给国家，一部分给朋友。，，，，法．拉伯雷
献身同时，自己也会升华。
捧出一颗心来不带半根草去。，，，，陶以知
人生是花，而爱是花的蜜
丈夫贵兼济，岂独善一身。
捧着一颗心来，不带半根草去。
人民的愉快就是我的报酬。
一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。
真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
我是世界的公民，应为人类而生。
埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
人需要有一颗牺牲自己私利的心。
夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
作文七：《赞美清洁工无私奉献精神的作文》2800字
赞美清洁工无私奉献精神的作文
清洁工是城市里的底层人物，干着最辛苦的活，拿着最微薄的工资。但是仍然默默奉献着，这种精神值得我们赞扬。
无私奉献的清洁工作文篇一
生活中有很多人，有老师、有同学，还有爸爸妈妈……清洁工是一个不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。
这是冬季的一天。寒风呼呼的吹来，让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄，背着书包，高高兴兴地走了。到了楼下，我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作服，来到垃圾桶旁边，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好恶心呀！那么多脏东西，她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴，紧闭着眼睛，哼，我一定要瞧个仔细！于是，我轻手轻脚地走了过去，我看见她的手冻得红通通的，像红苹果一样红，她咬着牙，使劲地用木棒往外掏，突然，一个瓶子从垃圾桶里溜了出来，这时，她转过身，笑意顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流，她的样子真美！她的眼睛是多么的炯炯有神，一闪一闪，大大的嘴巴，使人感到亲切无比。在她的头发里还有“银丝”呢！我的心中不禁由然而升一种佩服的感情，我想：我刚才那么对她，真对不起！在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神，可她却有，我要向她学习！
这就是我崇拜的人
夏天到了。中午，红彤彤的太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说：
“今天太热了！你下去买瓶花生牛奶！”我爽快地答应了，我马上拿着钱冲了下去．忽然，我又看见那位清洁工，我想：今天这么热！你不热吗？我走进一看，一颗颗豆大般的汗水躺满了整个脸，一颗晶莹的汗水跟其他几颗汇成一大滴，沿着额头，“啪嗒”一声，汗珠掉在了地上．过了一会儿，天气更热了，汗珠不停地掉了下来，像一颗颗断了线的珍珠．我想：这位阿姨是多么热爱她的工作，我一定要学习她，把这股劲儿放在学习上，这样，我的成绩一定会名列前茅！
这就是我崇拜的人，一个坚持不懈、不怕脏的清洁工！
无私奉献的清洁工作文篇二
是谁？把马路打扫得干干净净，让我们心旷神怡？是他，是她，是他们，是我们可亲可敬的清洁工。
这些清洁工们无论是刮风还是下雨，寒冬还是酷暑，他们都按时到达劳动岗位，清洁工们日复一日，年复一年地打扫着马路，任劳任怨，毫无怨言地、默默地劳作着。
记得那是一个星期六，我在路边散步，看见一位正在扫地地清洁工一边无可奈何地摇摇头，一边从口袋里掏出铲子，蹲下去，用力地铲着地面。
我好奇极了，便走上前去，想看看那位阿姨在铲什么？定睛一瞧，原来铲的是被人们踩黑了的口香糖，看到这一幕后，我就想到了自己以前吃完口香糖后，也都是随口吐在地上，顿时，我感到羞愧不已，好像这位阿姨铲的口香糖就是我吐的。
我涨着通红的脸，不好意思地推推那位阿姨地肩，期期艾艾地
问：“阿姨，你每天都干这些又苦又累地活，你不觉得累吗？”
那位阿姨憨厚地笑了笑，说：“累归累，但这黑口香糖极其引人注目，不铲掉很不雅观。”说完，便又去铲口香糖了。见此，我也不由自主地帮这位阿姨铲口香糖。
记得还有一次，我走在回家的路上，看到一位年过古稀的爷爷正在扫地，前面有几个小朋友一边喝饮料，一边嘻笑追逐，突然听到“哐哐…”几声响，原来小朋友随手将饮料瓶扔在地上了。
那位老爷爷听到几声响后，转过头，迈着蹒跚的脚步，向瓶子走去…，就在这时，一辆大货车正向这儿驶来，那位爷爷见了，以迅雷不及掩耳之势，快速地用扫帚一拨，瓶子就到了他地脚下。为什么这位爷爷要拼命保护这些瓶子，不让他们被车压呢？于是，我带着不解去问爷爷，爷爷听后，爽朗地一笑，说：“如果我不去抢，那些瓶子就会被压碎，碎片乱飞，市容会受损呀！”说完，便又去扫地了。
朋友们，你们想让清洁工们永远这么疲惫吗？如果你们不愿意，那就请“嘴下留情，手下留情”吧！
无私奉献的清洁工作文篇三
每当我们呼吸着新鲜空气，走在干净的马路上的时候，你是否想到：是谁把马路打扫的这么干净，让大家呼吸着新鲜空气呢？是他们，清洁工人，清洁，对于他们是一个熟悉又陌生的词语。
每天清晨，五六点钟，我们还在被子里睡觉时，清洁工人们已经在大街上开始了让人们赞扬的工作了，是他们，在星星的陪伴下打扫卫生，把我们生活的城市整洁干净，是他们，使我们生活的环境幽
雅清新。
第一个迎来朝阳的是他们，因为，他们要为上班上学及进行晨练的人们送来一份舒畅的心情，最后一个送走落日的是他们，因为他们要为城市的环保献上一份火热的赤诚。浩瀚的夜空记载着他们无私的奉献，闪烁的群星见证了他们无悔的人生。
我赞美他们，为环保做出贡献的人们，他们在平凡中蕴藏着伟大，普通中实现着神圣！我爱他们－－－－清洁工人！
无私奉献的清洁工作文篇四
好多人都不约而同地起了床，这下我暗自嘀咕：”那个发出声音的人，肯定被骂得连头也抬不起来了把！”
不料邻居家的小孩哭了，显的火上浇油啊，这时我意外地发现，人比刚才多了，但总是先怒气冲冲地责问，然后满口道歉．．．．．
这下我是丈二和尚摸不着头脑了．．．．．．
偶然中听到了清洁工和路人的谈话，路人疑惑不解地问：”您的老茧是怎么出来的呢 “
清洁工似乎有点窘迫，轻声说道：”那是我们长年工作留下的标志啊！”
这似乎激起了路人的兴趣，高兴地问：”您工作几年了 “
清洁工心平气和地回答：”人老了，记性不好了，不知道了．”
路人似乎知道了他的心思，刚刚那种打破沙锅问到底的欲望，此时以飞到了九霄云外，便拿起自行车骑走了，走时他不高兴的表情，似乎大失所望，我默默地想：”他们干这份工作可以说老有所为把，如果年
轻人创造了进步的梯子，那么他们就好比在上面铺上了柔软的毯子，他们也尽力了．”
这时我想对自己说：”一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，不要把一分一秒浪费掉，古人说少壮不努力，老大徒伤悲啊！”
突然我发现清洁工受上有条引人注目的伤口，那伤口似乎会说话，我仿佛听见伤口在说：”一年前我的主人还是个一窍不通的新手，那天一不小心被锋利的剪刀剪到了，顿时鲜血像泉水一样流出来，因此我留在了这双苍白的手上．”
和我们小孩子的细皮嫩肉相比，简直是天壤之别，这时我情不自禁地流下了眼泪，心想：”我们的国家不怎么发达，只能让他们用汗水的代价来美化我们的家园，他们真的太辛苦了．”
这时我突然灵光一闪，似乎想出了好办法，便不管三七二十一，以讯雷不及掩耳之势拿来一块崭新的毛巾准备给他，可一举一动被他看见了，我想给他时他高兴地说：”好孩子，你有这份心意我领了，只要你好好学习就比毛巾好上一千倍，一万倍．”
说完又去劳动了，我觉得他们是很辛苦的，我虽然不能把毛巾送给他们，可他们不是说好好学习就比毛巾好上一千倍，一万倍么
那我知道将来该怎么做了．
作文八：《老师您好 文中赞美老师的无私奉献》7800字
１、 老师，您好教学目标： １、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 ２、 理解和掌握本课重点句子。 ３、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和掌握本课重点句子。 教学难点：理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、 创设情境，激情导入： 同学们，我们已经是四年级的小学生了，在我们成长的历程中是谁传授给我们知识，是谁教育我们做人的道理（是老师）同学们发自内心地对教过我们的老师道一声“老师，您好～”在教师节来临之际，我们对天下所有的老师再道一声“老师，您好～”板书课题老师，您好～ 二、初读课文，整体感知。 １、用自己喜欢的方式读课文，标出整首诗共有几个小节。 ２、找两名同学分别读诗歌中的两个小节，其他同学一边听读，一边看书，想一想这首诗歌写了什么， 三、合作探究，精读感悟。 （一）学习第一小节 １、同学们，读了这篇课文，你感受到什么， （老师工作很辛苦……） ２、你从哪里知道的， （从“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血地北天南，哪一项创造不蕴含着都是的辛劳”看出来的。） ３、我们一起来读这两句，看看这两句中哪些词更能说明老师的辛苦， ４、学生齐读。 （心血、辛劳） ５、为什么呢， （因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳，因为……） ６、说得好，那我们再来读读。 ７、生齐读。 ８、老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗，我们再来试试， ９、生再读。 、 。 （是“哪个人”“哪一项”） １０、不错。“哪个人”指谁， （每个人。） １１、“哪一项”呢， （每一项。） 、 １２、噢 ，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”“每一项”。 １３、生齐读。每个人的成长不浸透着教师的心血…… （学生全笑） （应该把“不”改成“都”） １４、说得好，那我们再来试试。 １５、学生再读。 １６、你们觉得这样一改，有什么不同， １７、我们把两种句子对比读一读，好不好，女生读改了的句子，男生读原文。 学生对比读。 （我发现了，课文中的原句感情强烈些……更能突出教师的……辛劳。） １８、是啊，原文更能让我们感受到教师的事业是多么…… （崇高 伟大 神圣）。 １９、好，我们再读这两句，好好体会诗中所表达的感情。 ２０、指名读。小组赛读。 ２１、同学们读得真好，看看第一节，你还能从哪里感受到教师事业的崇高，为什么呢， （在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。因为教师的事业连接了过去和未来） 、 ２２、老师要为你们鼓掌，说得太好了，是啊，这里的“大道”“金桥”都指教师的事业。每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛，（师指课题） 生齐读：老师，您好～ ２３、你们读得太好了，老师被深深地感动了。知道为什么吗， （生沉默。） ２４、我们齐读这一段，好好体会，想想老师为什么会感动， ２５、生齐读第一段。 （我体会到了，这里面充满了对老师的感激、尊敬、热爱……） ２６、说得好，谢谢同学们，你能试着用每当 ……就 说句话吗 ２７、让我们一起来歌唱我们的老师吧～ ２８、生齐读课文第一节。 （二）合作学习第二小节 １、同学们，刚才我们融入课文中读，联系上下文想，抓住文中的关键词，我们就很好地体会文中的内涵，接下来我们就用这种方法，合作学习第二小节 ２、默读第二小节，小组合作探究 ３、汇报交流 （１）从“用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀”体会到诗人为什么赞美教师的事业多美好 （出示：用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。） （２）指导朗读 出示： 、 “春晖”“朝霞”分别指什么，春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞
般光明美好。＿ （２）从“春蚕编织丝线，甘露撒向新苗。”中体会到教师的工作塑造了人才，美化了心灵，所以说，教师的事业是多么的美好～老师讲课的话语，对我们的谆谆教导，语重心长，苦口婆心。也知道了老师是如何培养人才，关爱我们的 、 出示：从春蚕、理想的丝线 、甘露、茁壮的新苗、 “笔尖飞舞”“笑语盈盈”这几个词中你联想到了什么， ４、引读：教师的事业是美好的，更是辛苦的，我们除了赞美老师，还应对老师有什么情感， （理解：“衷心”：发自内心。） ５、指导朗读第 ２ 小节 四、放录音《每当我走过老师的窗前》背诵全文。（课件出示） １、同学们读得真好，老师要奖励你们，给能背诵的同学一个展示自我的机会——给动画片配音，这动画片中还配有《每当我走过老师的窗前》动听的音乐呢～ ２、指名背、齐背 五、指导小练笔 ２ 但愿人长久教学目标： １ 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 ４６ 自然段。 ２ 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ３ 理解文章中含义深刻的句子。 ４ 让学生接受经典诗词的教育。 ５ 体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学重、难点：理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。 教学设计 一、上课前播放歌曲《但愿人长久》，并出示课文，渲染气氛。 １、复述苏轼生平。 ２、知道苏轼和弟弟两人的遭遇，和两人被贬后的豁达。 二 、细读课文 １、 观察图画，学习第 １ 到第 ４ 小节 师：我们观察一幅图画，一般都要观察哪些要素， 师：那时间、地点、人物、事情分别是什么 学生带着问题进行讨论交流。 师生共同解决这些问题，并完成 １－４ 小节的朗读与理解。 ａ 重点理解“心绪不宁”和“手足情深”， 突出第 ３ 小节朗读的欢迎与第 ４ 小 ｂ节朗读的忧愁 ｃ 理解第四小节的后的省略号表示心里还有许多对月亮埋怨的话 师小结过渡：千年以前，在这一轮明月下，文学家苏轼被贬职，派往密州做官长年漂泊他乡，不能与亲人团聚，望着这一轮皎洁的明月，思念起自己的弟弟苏辙“才上心头，却下眉头”，于是他挥毫，作下了这几句脍炙人口的词： ２、细读 ５、６ 小节，理解苏轼心情的转变 １ 自由轻声读课文 ２出示句子：想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来。 师：“想到这儿”指想到哪儿，联系上下文理解 是啊，世上的事情都是这样既然事实如此，离别在所难免，那就不必悲伤了，将思念之情藏在心底，一同欣赏这良宵美景吧～ ６、想到这些，一种美好的感情萦绕在他的心间。 课件出示：引读“但愿美好的感情常留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月～” 这说明他豁达大度，热爱人生 ３ 师生一起背诵ｌｔｌｔ水调歌头ｇｔｇｔ ４再读第 ５ 自然段 用“”画出表示“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全”意思的句子。用“－－－－－”画出表示“但愿人长久，千里共婵娟”的意思的句子。并进行朗读。女生读原句，男生读解释句 三、 总结课文 １、 说说本课表现了苏轼的哪些情感， ２、配乐朗读。 四、练习 １、在学完全词时，告诉学生；“但愿人长久，千里共婵娟”也表达了美好的祝愿，你准备将这句话送给谁，或者对谁说呢， ２、还有哪些诗人写过类似的诗词。（王维等） 反思： 教学是一种遗憾的艺术， 在结尾处我由苏轼的思念之情联系到了去年学过的旧知：王维也是在思念之情油然而生时写下了《九月九日忆山东兄弟，》从而留下了”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲“千古名句。如果此时能再从作者的写作意图深入引导会更好， 但由于时间关系，只能延伸到课外拓展，有些小小的遗憾。但好处是学生不只是复习到时课内的旧知，还找到了王勃的“海内存知己，天涯若比邻”及秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”等类似的诗词，丰富了学生的课外知识。 ３ 古诗两首【教学目标】 ，、能正确，流利，有感情地朗读
课文，背诵课文。 ，、学习本课的生字，认识一个多音字。 ，、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。 ，、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 【教学重难点】 理解这首诗的意思，感悟诗的美好意境。 【课时安排】 ，课时 【教学流程】 一、导入新课 ，、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。（相机评价） ，、刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其中很多古诗都是诗人漫游登临写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。 ，、简单介绍作者： 、 刘禹锡，唐代著名的文学家，诗人。代表作《竹枝词》《陋室铭》。 二、初读感知 ，、学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句： 教师提问：你掌握了那些字词的正确读音，和你的同桌相互交流学习的方法 。 ，、学习一下生字词： 正音：和 ｈè ｈé ｈｕó ｈｕò潭、君。磨是多音字，螺是边音。 ，、认真读一读，结合课文中的插图，理解一下诗句的意思： 看看你读懂了哪些诗句，可以帮助同桌。还有哪些诗句是你不懂得，需要大家帮助的。 ，、说一说，你觉得诗中哪些句子写的美妙。你读了有怎样的体会和体验： ？ 湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨：（结合插图，引导学生想象） 注意：？和的意思是指和谐。？后一句是一个比喻句，让学生了解到未磨之镜，很模糊。而磨过的镜子很光亮，从而体会到洞庭湖的湖面朦胧的意境美。 ？白银盘里一青螺： 让学生想象一下常见的大白盘子里放一个青螺。结合一下文中的“白银盘”是指的什么，“青螺”有指的什么，之后让大家想一想，青翠玲珑的君山，和清澈的湖水浑然一体。那是一种怎样的感觉，怎样的美丽， 三、通过我们刚刚的学习，了解到诗中的意境很清新，很安静 我们来好好读一读，看看怎样能把它读好。（注意重音、停顿）中间可以指导学生，正因为作者对于洞庭山水的热爱，所以笔下的洞庭是那么美丽。 四、通过学习，相信同学对于洞庭山水一定好奇，出示洞庭山水的图片资料。让学生感受一下现实中的洞庭山水 五、这样的美景，吸引着许多文人墨客，写下了许多描写洞庭的诗文名篇。 ，、出示：杜甫《登岳阳楼》和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。 教学要求： １（正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。 ２（学习本课的生字新词。 ３（学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的 意境，从中受到美的熏陶。 重点难点： 理解诗意，想象意境，体会作者的感情。 教学过程： 一、引入谈话 今天，我们欣赏李白的一首诗《峨眉山月歌》。读题。 二、学习《峨眉山月歌》 一初读 １、出示《峨眉山月歌》全文。 ２、师范度读，要求：正确、节奏 ３、正音、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。 峨眉／山月／半轮秋，影入／平羌／江水流。夜发／清溪／向三峡，思君／不见／下渝洲。 二了解背景 １、初次释题 ２、为何写“峨眉山月” 盛唐时代，很多诗人都有一段漫游经历。在读万卷书、行万里路，各奔前程。李白二十五岁，他离开蜀地，开始了长期的漫游生活。峨眉山，四川名山；《峨眉山月歌》就是他初离蜀地（今四川：李白的故乡）时的作品。 三理解诗句 １、交流自学情况。 ？、诗句中你读懂了哪些， 秋——诗人远游是哪个时令，秋 师点拨：我们在记叙描写时一般会先介绍时间、地点等；因诗歌压韵需要倒置句末。（秋、流、州） ？、不理解的地方， ？、指导性交流 重点：流——流动，课文中有月影随江水流动之
意。（注意：只有顺流而行，才会有此感觉——月影随波、月影随六船——妙哉、乐事） 夜发——连夜出发。 向——（看插图理解）驶向。 “劝君更进一杯酒” 君——对对方的尊称。 、 。 “君看一叶舟” 作者的友人。 下——顺江而下。 一、二句： “ 教师言简意赅地提问： 初次离开家乡的李白会想些什么呢，” 三、四句从字面上看没有写月亮，你能读懂字面上的意思吗， ２、指名连起来说说诗句的意思。 可设计填空 四品味诗境 １、引导想象诗的意境。 （１）想象诗人行船于平羌江坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么，心情怎样， （２）诗人渐渐远去，沿岸山重水复，月亮或隐或现，此时的月亮已不再像故乡峨眉山月那么 那么 ，诗人感到，（惆怅迷惘） ？再次品题：峨眉山月歌。升华主题 、 “暗生 思月怀乡之情” “思君／不见／下渝洲。” 难怪古往今来的诗人似乎特别钟情于月亮，情到深处总会望月抒情 五诵读师生评读 １、根据自己对这首诗的理解、感悟，看图有感情地朗读。 峨眉／山月／半轮秋，（秋：暗衬月色之美），影入／平羌／江水流。 夜发／清溪／向三峡，思君／不见／下渝洲。（读：惆怅） ２、小组、男女生赛读 ３、练习背诵。 三、延伸 峨眉山月，是家乡的月，在游子远行时最易拨动心弦。李白也许没想到，他这一走，就再没能回来。李白至老还惦记着峨眉月，这不仅是对月的喜爱，更是对故乡的眷恋。 四、作业 默写《峨眉山月歌》。 ４ 秋天教学目标 ，、情感态度目标： 培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 ，、知识技能目标： ？ 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ？ 体会诗歌优美的意境。 ？ 揣摩品味本文优美的语言。 ，、过程和方法目标： ？ 诵读法。 ？ 品析语言美，想象画面美。 （美国狄金森）及其他写秋的诗句作比较阅读。着 ？ 与课后《秋景》重品析在内容、感情、语言、意境等方面的相同之处。 【教学重点】 揣摩品味优美的语言。 【教学难点】 品味优美的意境，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。 【教学时间】一课时。 【教学步骤】 一、导入新课 杜牧在《秋夕》中说“银烛秋光冷画屏”。 马致远也在《天净沙秋思》中说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。 在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的、萧索的，让人顿生惆怅；但是，秋天也有绚丽的色彩和丰收的喜悦。今天，让我们走进别样的秋天，去听诗人的深情絮语，去看幽谷、农舍、渔舟、牧羊女…… 二、朗读诗歌 要求： ，、朗读时注意音准、语气、语速、语调及重音的把握。 ，、学生正确划分诗歌的停顿。 ，、请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确。 ，、学生点评。 ，同时播放多媒体配乐画面， ，、教师配乐朗读课文（听节奏、听感情）如幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等。 ，、学生点评，老师随机点拨。 ，、全班饱含感情地齐读。 ，、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句。 三、整体把握 问题，：诗歌描绘了几幅图画，请试着给它们取上整齐、漂亮的名字。 师点拨：三幅图，即农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。 问题，：从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图， 师点拨：因为露珠、冷雾、白霜，表明了秋天的天气特征；稻香、镰刀体现农家特色；秋虫低鸣、蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清洌，这些都暗示了是在秋天。 问题，：作者是按什么顺序写景的， 师点拨：由远及近的顺序。 问题，：诗歌抒发了作者怎样的感情， 师点拨：抒发了热爱秋天、赞美秋天的感情。 四、想象画面 想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。 ，、小组交流：把自己想象的画面说给四人小组的同学听，其他三位同学适当给予补充或指出不当之处。 ，、全班交流：请
同学朗读最喜欢的一节，然后描绘画面。 ，、学生点评，老师补充。 ５ 天安门广场 教学目标 ： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课生字。结合有关词语理解句子。 ３、知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重、难点 天安门广场为什么是全国各族人民无比向往的地方， 教学过程： 一、激趣导入 出示天安门广场的图片，你们想去天安门广场参观吗，今天机会来了，我们可以随着文字免费去游玩。 二、初读课文，理清大意 １、提出要求：读准字音、读通句子、注意长句子之间的停顿，想想通过读后你了解了什么。 ２、学生自读，教师巡视指导。 ３、检查自学效果 （１）指名分自然段读课文，并相机出示生词及课后相关的四字词语。 （２）指导多种形式读词语，并理解部分词语的意思。 （３）齐读课文。 ４、你现在想用什么词语来形容天安门广场。板书下来，读一读。 三、作业：抄写生字。朗读课文。 第二课时 一、轻松谈话，检复导入。 １、上课铃响了，知道我们这节课要干什么吗，请读课题。 ２、汇报一下上节课的学习收获好吗，用“天安门广场”这一词组说一句话。看谁说得精彩。（齐读第一自然段）指导朗读抓好重点词“最宽广、最壮观”。 二、学习第二、三自然段 那让我们一起这世界上最宽广、最壮观的城市广场去走一走看一看吧～ 默读课文 ２—３ 自然段，用不同记号划出方位词及建筑物的名称，完成课后的最后一题。同桌互查。 指名交流，理清方位。 天安门广场的建筑物中，你最感兴趣，最想去游览的是哪一座，为什 ：么，结合交流点拨理解各建筑特点（并指导看图）（可让学生做导游） 近看：天安门——“红墙黄瓦” “雕梁画栋”“雄伟壮丽”；金水河、金水桥——“横跨”“白玉石桥”“白玉华表格外挺拔”； 远眺：人民英雄纪念碑——“矗立”“高大”“八个大字金光闪闪”；**纪念堂；中国国家博物馆；人民大会堂——巍峨壮丽。 指导抓重点词有感情朗读，抒发赞叹、热爱之情。 ３、第四自然段 过渡：天安门明朝建成， 清朝重建，但真正让他在人们心中成为“中心”的却是 １９４９ 年的 １０ 月 １ 日那天，那天发生了什么事呢， 指名读。让我们一同看看这伟大的时刻吧～放课件。听到这声音你有什么感受，请将这感受读出来。 评：这庄严的声音宣布了一个民族的新生。 评：这声音在宣告人类中国人从此站起来了。 所以引读第一句话。天安门广场代表了中国，再读全文第一句，所以引读最后一句话。（请同学们带着这无比的自豪齐读。） 三、学习第五、六自然段。 （１）过渡：历史翻过了六十一个年头，在这六十一个年头中，天安门广场上有一个场面是每天都要经历的，永远不变，那就是升旗。让我们去经 （播放课件）历一下吧～ 听到了雄壮的国歌声，你想到了什么，想说些什么，齐读第五自然段。 “五星红旗要与旭日一同升起，”五星红旗代表的中国像 （２）指名读。初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。你们看，每一个来到北京的人都希望看看升旗，它们昂首肃立，面对国旗，如同面对——祖国，他们看国旗升起，如同看到祖国——像太阳一样蓬勃向上，日益腾飞。当东方又露出了第一缕曙光，五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。 （３）转眼十一国庆即将来临，那时的天安门广场也充满了喜庆，来读读第六自然段，想想你看到了什么，出示图片，观看后， 抓住 完成填空。 “鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞”体会热闹沸腾。结合：“花团锦簇”“姹紫嫣红”“一个个大花坛”感受“五彩缤纷”的花园广场；“华灯齐放”“礼花 ； “纵情歌唱”体会人们的欢乐；飞舞”感受入夜的 “一片辉煌”“翩翩起舞”指导抓住重点词读好句段。齐读 四、积累内化，拓展延伸 １、有感情地朗读全文，自由背诵。 ２、拓展《语文补充阅读》上的助读。 五、板书设计 天安门广场．
作文九：《赞美老师无私奉献的优美句子》3400字
赞美老师无私奉献的优美句子
导语，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参，他就是老师，本文是小编精心收集的，仅供参考！
赞美老师无私奉献的优美句子１、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
２、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
３、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
４、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
５、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
６、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
７、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
８、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
９、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
１０、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
１１、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
赞美老师无私奉献的优美句子１、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
２、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
３、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
４、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
５、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
６、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
７、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
８、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
９、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
１０、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
１１、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
１２、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批
批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
１３、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
１４、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
１５、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
１６、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
１７、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
１８、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
１９、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
２０、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
２１、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
２２、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
赞美老师无私奉献的优美句子１．老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
２．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
３．老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
４．您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
５．您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－－－－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
６．您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
７．您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
８．您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
９．您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
１０．您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
１１．您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
１２．您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
１３．亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
１４．在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
１５．啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
１６．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
１７．即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
１８．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
１９．刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
２０．老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
２１．老师，您就是这希望与幸福的播种人！
２２．老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
［赞美老师无私奉献的优美句子］
作文十：《无私奉献的》300字
远远望去，微弱的光茫，虽然不比电灯那么明亮，虽然不比灯笼那样各式各样，五颜六色，五花八门，但它是每个人心里最闪亮的灯。洁白的身体，在火焰的催促下，慢慢的牺牲自己，直到生命结束的那一刻那就是无私奉献的蜡烛。
蜡烛是那么无私，在生活中也无处不在：一天晚上，我在津津有味的看着知识丰富的作文书。呼，电灯不亮了，原来停电了，我该怎么办？明天就要考语文卷子了，真倒霉！正在我懊苦丧气的时候，妈妈提着一盏电灯蜡烛，一下子满屋子亮堂堂的，我高兴极了，我不用为明天的考试而苦恼了！
在生活中，雷锋就如蜡烛一样，为他人着想，乐于助人，无私奉献，在２３年的人生旅途中，只想着一个信念：奉献精神我精神的核心是为人民服务。多么坚强的精神与信念！我们应该向雷锋同志学习，在**的评语中还写到做一件好事并不难，难的是做一辈子好事。在无私奉献的精神中走向生命的终点。
