隔壁王中王啊
作文一：《就在这一刻》400字
文章来源：中国佛教故事网 作者：林清玄
编辑：泉城贤人
和几位新认识的朋友泡茶聊天，有一位问我：“我们要怎么样才能感受到无常呢？”我说：“无常是随时随地都在的，只是没有发生在我们身上时，我们不能感觉罢了！
就像我们正在喝茶的这一刻，这个世界有人正在热恋，而有人刚刚失恋；也就在这一刻，有人正在死亡，而有人刚刚诞生；这一刻，有人正在欢欣大笑，也有人正在悲哀哭泣……
我们时空的每一刻，都是如此无常，如果我们仔细聆听，会同时听到婴儿的生的啼哭与老人的死的悲叹，会听见笑声与哭声同时存在！”
众人听了，都陷进沉思里，默默无言，我趁这沉默的空档，把因久泡而失去滋味的茶叶倒掉，边倒边说：“你们看这萎黄的茶叶，在一小时前还有着多么甜美的芬芳呀！这就是无常，我们的人生短暂，实在经不起泡几泡的。”等朋友走了，我一边收拾茶桌；一边想着，因为生命无常，所以每一泡茶都要专心地泡；
由于人生短暂，每一个此刻都要用心地生活。
人生，实在经不起泡几泡的。
作文二：《就在这一刻》300字
就在这一刻，我不知道到底什么是前世浮沉，什么可以被今生视为珍宝，有时候的我们 好像什么都懂，无论是大道理，还是小事不关己的，生活在不是清清凉凉的自我世界，就是 水深火热的千千世界当中，缤纷灿烂的人生是我们作公主梦或者王子梦时都向往的，所以， 就在这一刻，我们可以来衡量一下这个人生是不是我们我们想要得。 在这大千世界里沉浮，不能活的像墙头草，没有自己的主见，不能像人见人抢的金子， 锋芒毕露，要活出自己的特色，不仅仅要精彩，让别人羡慕不已，而且也要有让自己觉得这 才是我的人生，我活的就是我所想的，这样，我就在人这个圈子里成功了，就这样，不愧为 人，不愧做人，不愧在人世间走一回！ 就在这一刻， 我好像不会再有那种追求怦然的想法， 好像就仅仅是为了活出来让别人看 看我有多优秀，我有多大的能力，就在这一刻，好像懂得了，活着，不是为了所谓的荣耀， 而是为了自己不会愧对自己的心！
作文三：《就在这一刻》900字
就在这一刻
忘了有多久，再次回想起来，来自一个素不相识的陌生人的那种久违的感动再一次溢出了心口。
当今世界，经济发展了，科技进步了。然而，金钱至上，唯利是图，物欲横行了，人心浮躁了，彼此不信任了，这种思想也同时伴生在很多国家、很多地方。 但是在这天早晨，在这一刻，我还是深深地得到感动，因为他们以实际行动告诉我们：＂人间自有真情在＂。
寒假前的一个早晨，我经过一个早餐店，看见排了不长不短的队，再往前看，发现一个卖烙饼的阿姨正在里面忙碌着，她熟练地揉面，檊大饼，放葱花。旁边还有一个中年男人，一边夹饼一边帮着阿姨加面粉和水。哦，原来是一家夫妻早餐店。
因为队伍不长，因为我也喜欢吃饼，我便排入了队伍。当时，我的脑海里不经意地浮现了一个问题：＂这饼有那么好吃吗，这么多的人排队？＂我看了一看手表，还早着，离到校还有一段时间。
时间一分一秒地过去了，终于轮到我了，从中年男子手中接住大饼后，我再看了看时间，不早了，现在走，还是可以准时到校的。我就迅速从口袋中摸出一张五十元，递给了那位阿姨。那位阿姨似乎看出我的焦急，就一口四川口音地说：＂娃，不用给了。＂我喃喃地说：＂这样不好吧。＂阿姨笑了笑，一脸阳光地说道：＂等你下次在来买的时候，再一起给吧，时间不早了，赶紧上学吧。＂
当时一股暖流流上了我心头，我咬了一口饼，甜甜的。但是没有多想，就挥了挥手说＂再见，下次我一定会再光顾的＂，就飞快地骑上自行车向学校冲去。 说句实话，吃完了大饼，我发现其实她家大饼的味道与其他大饼店卖的大饼没什么太大的不同，但是，我同时觉得至少对于我，其意义却有不同－－因为它有专属于自己的味道。就是路边的这家不起眼的小店，这对不起眼的夫妻，这样不起眼的大饼，却让我于此刻感动了，感动于店家夫妻的真诚，感动于店家夫妻的友善，感动于店家夫妻的信任．．．．．．而我只是一个他们根本不是熟识的顾客。 再后来，每一次经过那家操四川口音的早餐店，只要时间来得及，只要人不是很多，都会排队买上一个大饼，不为别的，只为这份信任、这份感动．．．．．．
不仅如此，我还想，以后如果我有机会，我也会像这对夫妻一样，在每一个可能的情况下，给予别人更多一份信任，给予别人更多一份温暖，给予别人更多一份感动．．．．．．
作文四：《就在这一刻》700字
１． 就在这一刻
２．
３．
４．
５． 我的心痒痒滴 啦啦啦啦 你的美吸引了我的目光，诱惑着我的心 喔哦
６． 你这么光彩夺目
７． 我不能就此放你走
８． 美得心融化了
９． 融化了
１０． 左看右看上看下看，美得让我迷失了自己
１１． 我不能掉以轻心，要不别人会把你带走
１２． 恰恰哒恰恰
１３． 这一刻，你吸引着我的心
１４． 美得胜过任何人
１５． 有打开喜欢的按钮吗，现在已经夜深了
１６． 想做你的朋友
１７． 无论如何，不要这样就拜拜
１８． 让我陪你回家好不好
１９． 若是依旧等待，犹犹豫豫
２０． 心也许就来不及了
２１． 你美得我无法控制自己的心
２２． 实在太美了
２３． 你会不会太耀眼了
２４． 让我的心也一起闪耀吧
２５． 美得无法形容
２６． 无法形容
２７． 融化了
２８． 左看右看上看下看，美得让我迷失了自己
２９． 我不能掉以轻心，要不别人会把你带走
３０． 恰恰哒恰恰
３１． 这一刻，你吸引着我的心
３２． 美得胜过任何人
３３． 有打开喜欢的按钮吗，现在已经夜深了
３４． 想做你的朋友
３５． 无论如何，不要这样就拜拜
３６． 让我陪你回家好不好
３７． 噢，就在这一刻，我找到了另一半
３８． 在哪沐浴 吃了什么 为何如此美呢
３９． 走看右看上看下看
４０． 你都如此诱惑着我
４１． 哎哟 哎哟 哎哟 哎哟
４２． 我不能再等待了
４３． 左看右看上看下看，美得让我迷失了自己
４４． 我不能掉以轻心，要不别人会把你带走
４５． 恰恰哒恰恰
４６． 这一刻，你吸引着我的心
４７． 美得胜过任何人
４８． 有打开喜欢的按钮吗，现在已经夜深了
４９． 想做你的朋友
５０． 无论如何，不要这样就拜拜
５１． 让我送你回家好不好
５２． 恰恰哒恰恰
５３． 这一刻，你吸引着我的心
５４． 美得胜过任何人
５５． 有打开喜欢的按钮吗，现在已经夜深了
５６． 想做你的朋友
５７． 无论如何，不要这样就拜拜
５８． 让我陪你回家好不好
作文五：《就在这一刻》300字
就在这一刻 作者：康俊波
四月二十日八点零二分 就在这一刻 雅安
在中华儿女的视线中定格 就在这一刻
轰的一声，天塌地陷 多少家园被无情地埋没 就在这一刻 撕心裂肺的呐喊 响彻了我们可爱的祖国 就在这一刻
废墟中遍体鳞伤的亲人 在渴望中挣扎摸索 就在这一刻 雅安地震的消息
传遍了祖国大地的每一个角落 就在这一刻 十几亿中华儿女 欲赴灾区，心急如火 就在这一刻
救援的车辆
在通往灾区的道路上 不停的穿梭
就在这一刻
武警战士
爬进废墟，托出生命 宽大的手掌被瓦砾磨破 就在这一刻
白衣天使
包扎输氧，救死扶伤
工作量远远超出了本身的负荷 就在这一刻
有无数身影在忙碌奔波 他们是社会的爱心人士 无私奉献的志愿者
就在这一刻
我看到了雅安的希望 万众一心的祖国
就在这一刻
我听到了
与你同在，心心相连，手手相握 就在这一刻
让我们一起呐喊 加油！雅安 加油！中国
作文六：《GELATO就在这一刻》900字
ＧＥＬＡＴ?Ｏ冰淇淋广?告脚本创意?练习
主题：ＧＥＬＡＴ?Ｏ 就在这一刻?
友情篇：
镜头 景别 画面 字幕 音效 时间
全景 三个苗条漂?轻松欢快的?１ ２Ｓ
亮的女孩拿?纯音乐（贯穿
着各种甜食?始终）
摆着各种?ｐ
ｏｓｅ，另一个
身材微胖的?
女孩微笑着?
给她?们拍照。
全景 苗条的三个?三个女孩的?２ ２Ｓ
女孩开心的?欢笑声
看着刚刚的?
照片并讨论?
着，微胖女
孩跟在后面?
（画面从微
胖女孩背后?
往?前拍）
近景 微胖女孩一?３ ２Ｓ
直低着头走?
路，表情郁闷
近景 苗条女孩Ａ?４ ２Ｓ
回头看到微?
胖女孩，细
心的她察?觉
了微胖女?孩
的心思
全景 当她们路过?５ ２Ｓ
ＧＥＬＡＴ?Ｏ店
时，苗条女孩
Ａ?带着大家进?
去买了四个?
冰淇淋
近景 苗条女孩Ａ?总有一款不?６ ３Ｓ
给微胖女孩?能少了你
一个冰淇淋
，?并说“总
有一款不?能
少了你”
特写 一张四个女?７ １Ｓ
孩吃着ＧＥ?
ＬＡＴＯ的合?
照，微胖女
孩笑得格外?
开心 ?
全景 ＧＥＬＡＴ?Ｏ的 低脂水果牛?ＧＥＬＡＴ?Ｏ 就８ １Ｓ
奶冰淇淋 在这一刻 ?ＬＯＧＯ
爱情篇：
镜头 景别 画面 字幕 音效 时间 全景 一个男生拿?１ １Ｓ
着单反在拍?
照
近景 突然，镜头２ １Ｓ
里面闯进一?
位长相甜?
美，坐在长
椅上吃冰淇?
淋的女生?，
男生马上按?
下快门键
近景 男生欣赏着?３ ２Ｓ
刚刚给女生?
拍的相片，
抬起头却发?
现女生不见?
了
中景 男生走到长?４ ２Ｓ
椅处，发现
上面写?着
ＧＥＬＡ?ＴＯ
全景 第二天，男５ ２Ｓ
生无意间?发
现ＧＥＬ?ＡＴＯ
冰淇淋店?，
好奇的买了?
支冰淇淋
全景 男生走出Ｇ?可不可以帮?６ １Ｓ
ＥＬＡＴＯ?，那我拍个照片 ?
位女孩突然?
出现，并问
男孩可不可?
以帮她?拍个
照片
近景 男生很激动７ １Ｓ
，?但马上看
了看手中的?
冰?淇淋
近景 女生微笑着?８ １Ｓ
抢走冰淇淋 ?
近景 男生马上双?９ １Ｓ
手拿起单反 ?
近景 女生摇了摇?１０ １Ｓ
头，拿起手
机，靠近男
生，把ＧＥＬＡ
?ＴＯ放在两人?
中间自拍了?
一张相片 ?
特写 出现相片，１１ １Ｓ
女生开心的?
拿着ＧＥＬ?
ＡＴＯ，男生
一脸惊讶又?
开心的?看着
女生
全景 ＧＥＬＡＴ?Ｏ的 低脂水果牛?ＧＥＬＡＴ?Ｏ 就１２ １Ｓ
奶冰淇淋 在这一刻 ?ＬＯＧＯ
作文七：《就在这一刻》1700字
作文教案：《就在这一刻》
田家炳实验中学 史美红
教学目的：
１、 学习具体详细地叙事、状物。
２、 运用记叙、描写、抒情等表达方法。
３、 写出真情实感
教学重点：
１、运用记叙、描写等表达方法具体详细地叙事、状物。
２、运用抒情、议论等表达方法，抒写内心感受，突出文章中心。 指导过程：
一、出示文题：《就在这一刻》
要求： １．文体自选。 ２．不少于６００字。
二、思路点拨：
这是一篇感悟式的命题作文。从题目看，为了便于审题，文章可以紧抓“这一刻”进行构思：
“这一刻”是文章的实写，要具体、有厚度地记叙和描写出“这一刻”的人，或事，或物的发展变化的情境和过程，要展开联想和想象的翅膀，通过视、听、触、嗅、味等五觉的生动形象描绘，或通过意识流、蒙太奇的手法，写人、记事、绘景、状物，或插叙，或补叙，或引经据典，或通过语言、心理、动作、神态等细节描写，把“这一刻”写得具体、细腻、丰腴、深刻，有起伏，有梯度，有广度，有长度，有强度，有高度，有深度，且把其中的“理”深深地蕴藏在人、事、
物等之中，形成人、事、物、理、情、意的高度有机融合。
精选角度，拓展思路，可以从下面的角度展现生活中动人心魄的瞬间：
（１）再现精彩瞬间，说明深刻道理
通过一个特写镜头，展现人物的精神风貌，如放大“断臂钢琴师”刘伟在首张ＥＰ《伟所欲为》媒体见面会上演奏的“这一刻”，多角度地展现他带给观众的感受与震撼；通过描写和抒情，说明梦想只有用奋斗浇灌才能绽放成功的花朵的道理。
（２）回眸过去，展示真情
从依稀记事到青春少年，记忆中有许多“这一刻”，让我们久久回味：也许是在顿悟亲情的温暖时刻，也许是在收获意外的惊喜时刻，也许是在摆脱烦恼的轻松时刻??可以选择几个材料，通过剪辑镜头的方式，在回忆往事中展现不同人物的情感和精神。
（３）捕捉生活细节，抒写独特感受
生活中，有太多难忘的“这一刻”，让我们怦然心动：一句贴心的问候、一张可爱的笑脸、一支动听的乐曲、一个注视的眼神??这些小小的“珍珠”，传送着阳光的温暖，洋溢着人性的光辉，展现着世间的至善至美．
“这一刻”是写形，是人、事、物的发展变化过程，是画龙的过程，要画出其首、身、尾。结尾是关键点、转折点，也是衔接点，它是传神、点睛的突破口，是考生瞬间的体察与感悟，是“道”的升华与深化。所以，结尾是对“这一刻”过程的体验、认识、领会、感悟、教育和启迪。从表达方式上看，要通过议论、抒情来完成，写出自己
对“这一刻”的思想、情感、态度和价值观的独特体验和感受，为“这一刻”的发展变化过程，提供理性的飞跃。
写作此文，要认真审题。“这一刻”指明了叙述的时间范围，“我”表明了写作的人物，重点应放在“长大了”上，结合题目我们可以发现：选材应从对自己有深刻教育意义的事件中选择，那一事件肯定是震撼人心的，所以应精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。重点写自己受震撼的那一刻。指导学生写作，要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。
三、学生讨论、交流各自的写作思路。
四、学生写作，教师巡视。
五、学生互阅作文。
六、赏析范文。
教后感：
写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。本次作文学生的材料均来自现实生活，表达出自己内心的真实想法。表达了他们的体验生活，从中可以看出题目初步具备观察能力和领悟能力，更让我
坚定以后要引导学生留心生活，观察生活，从生活中积累素材是写好作文的重要途径。但也要避免面面俱到。在以前的作文训练中，我们教师往往会要求学生在文体、立意、谋篇到谴词造句做到面面俱到，学生在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦、害怕甚至对抗的心理。在这种消极情绪的支配下，又怎能写出好作文呢？因此，在作文训练中我们最好进行某一方面的训练，而不应面面俱到，希望学生能一次性地就写出一篇上好的作文来。
作文八：《就在这一刻》2400字
公元，００５年４月２２日１１：２５分～在生命的长河中是一个极其平常的时刻～然而～随着：呜，，，：：的火车汽笛的长鸣～随着徐徐滚动的车轮～俺的心也随着车轮的有序节奏缓缓驶出了深圳西站飞向张家界 ～就在这一刻～俺 似乎突然意识到：天啊～俺小二黑居然是代表深圳去打全国桥牌比赛，，，仅管队名的全称是：深圳平安桥友队（：仅管这个全国比赛的参赛队伍主要目的也只是游玩为主（但～对俺，，一个普通的桥牌爱好者来说～绝对是一个伟大的时刻～是一个填补个人历史空白的时刻～是一个值得俺永远记住的时刻（俺不断地问自己：：这是真的吗，这是真的吗，我不是在做梦吧，：
早上５点半到了张家界（天～象是打翻了的墨水瓶～黑乎乎（半梦半醒中挤出人群（１００块钱找了个：小面包：直奔赛场（天完全亮堂时～俺们六人还在崎岖的路上颠簸（清新的空气吹在脸上～带着淡淡的不知名的花香～直沁心脾（不由让人暗暗骂道：：深圳的空气真他妈的差劲：：
终于到了赛场（报名～洗脸～找房间～吃早饭～通知９点半开赛（忙得大伙象是农民赶集～只差手里没拎几只鸡鸭鹅（俺乘空美美地冲了个凉～嗯～那感觉怎一个：爽：字了得（出门嘛～干嘛自己和自己过不去呢，忙完了～一堆人围在一面墙前叽哩呱啦研究挂在墙上的参赛队伍（什么上海恒源祥～常德烟厂～八五五～贵州安顺～（（（（（（甚至还有叫：白开水：队的（差不多有３０个（俺个头小挤不到前面去～只好躲在后面听（感觉象是大清早全国各地刚刚起床的麻雀都飞到了这儿～讲着不同的方言炸了窝（好不容易才搞明白打９节～米切尔移位～每节１６副～以，，排名次（每天早上打一节～下午打两节～晚上打一节（第三天早上打第９节就结束：名次越靠前～坐的桌号也越靠前（俺们是第１７号队（１７，不错～好听：１７嘛，，有：拾阶而上：的意思啊：俺单位的最高领导就在１７层办公（咱中国人就爱讲这个道道：：至于俺们的成绩会不会拾阶而上～恐怕只有老天爷知道啦：：哈哈哈哈哈：：：
比赛正式开始了（赛场的桌子椅子象是喝醉了酒～横七竖八～歪歪扭扭（俺肚皮肥～想到１７号赛桌得先深深地倒吸一口凉气～侧着身～踮起脚后跟才勉强挤过去（第一节下来～输：８：２２（大家互相安慰：：没关系没关系（输一场没啥：后面还有８节呢：下节
好好打：认真打：：第二节打完～结果孔夫子搬家，，还是输，书，：１３：１７（几个人在一块儿～顿时无语（有人先说：：唉：：就输一副牌（不然我们赢了（：有人接口道：：是啊（本来是可以赢的（这个队也不怎么样：： ：那牌我给信号让你回黑桃～你咋不回，回了就宕了： ：我哪知道你是要黑桃啊，： ：我不要黑桃要什么啊，： ：我回方块也一样啊：：（（（（（（（（就象火山突然爆发～屋里的气氛立刻升温：：唉～这是桥牌比赛后的必然现象～正如起床后要刷牙一样（在这时候～真理～似乎象蛋糕一样被切成无数份～每人分了一小块（谁也不能说服谁～谁都认为自己才是真理的代言人（最后演变为：嗓门大：比赛（这是普通桥牌比赛的基本规律之一（俺倒是很庆幸，，队友们毕竟在赛桌上没有吵（否则大损深圳形象（赛桌上的沉默只有两种结果：要么要沉默中消亡～要么在沉默中爆发（现在是后者（只听罗队一声怒吼：：吵什么吵，不打算了：：刹时间～：东船西舫悄无言～唯见江心秋月白：般安静（不打了，那怎么可能，输了牌还不允许罗队说句气话吗，连输两节的心情就算是神仙也会不愉快（
两连败后～俺们已经降到第１２号桌了（第三场对阵本次大赛的赞助商，，常德烟厂（据说这个队实力不俗（俺倒是无所谓～管他什么俗不俗～雅不雅～俺只打俺的牌（俺是来享受桥牌的～又不是来谈文学听音乐～还分什么俗雅（战斗结束～１６：１４小胜（交记分表时～裁判大吃一惊～满脸狐疑～愕然道：：咦，，，，，居然赢了常德，：双眼象探照灯在记分表上到处扫射～似乎在找寻什么（最终发现了常德队的签字时～才说：：，，：（吾心大悦（经此一役～士气大振（第四节～第五节～第六节～第七节～直如脱缰野马～势如破竹～屡胜屡战～屡战屡胜（五连胜：：五连胜：：五连胜：：想当年～中国女排五连胜～酿为佳话（遥想当年～关羽关云长过五关斩六将～传为美谈（岂是易事，７节过后～已从第１２号桌挺进第５号桌：然而～俺们的，，分才１１５分（甚至还不如胜四场的队多（总名次仍然在中偏上（按理应该总，，在１６０左右总名次在前８啊：这是为什么呢，究竟是为什么呢，细细一算～才猛然发现～俺们虽然连胜５场～但都是小胜（没有一场赢，，超过２０（基本都是１６：１４或１７：１３之类（这又是为什么呢，俺悄悄统计了一下～分析了每场比赛得分（翻然醒悟（总体来看～满贯大概有１０个左
右（俺们做成～鬼子也做成的只有一个（剩下的贯的情况基本如下所列：１，低花满贯鬼子叫到６俺们只叫到５阶（２，大满贯铁牌鬼子叫到６～俺们也只叫到６（或鬼子叫到～俺们只叫到６阶（ ３，鬼子摸６～已经铁下了～又拱手相送（ ４，高花满贯～鬼子叫到（俺们只叫到局（５，高花贯～鬼子叫到～俺们甚至没叫到局（６，贯定约鬼子叫到俺们选错（如：６无将铁牌却打铁宕的６红桃（，，，，，，，，在这些让人震惊无比的数字面前～任何借口～任何解释～任何语言都显得那样苍白无力（说明了什么，不用心，不认真，理解有误，看错牌，（（（（（（（不～俺个人以为～提出这个问题～并非要追究谁的责任（恰恰相反～如此多的满贯象水一样轻易从手指间流走～已经不是某个人的责任问题了（我能感觉到这些满贯在哭泣～在呻呤～在流泪（（（（如果这些满贯会说话～俺想他们要说的只有一句话：，，没有金钢钻～揽不了瓷器活：俺们的满贯叫牌技术太差劲了，，这才是有益的结论：：或者说～这可能是我们这次张家界之行的最大收获：：
五连胜之后～最后两节又似泄闸的洪水～一泻千里（如山倒（
张家界的天气～早上～晚上格外凉～凉得让人有寒冷之意（中午特别热～热得让人有亢奋之感（９节牌直如这天气～似是天意否，
作文九：《就在这一刻等》1500字
就在这一刻 林清玄
和几位新认识的朋友泡茶聊天，有一位问我：“我们要怎么样才能感受到无常呢？”
我说：“无常是随时随地都在的，只是没有发生在我们身上时，我们不能感觉罢了！
就像我们正在喝茶的这一刻，这个世界有人正在热恋，而有人刚刚失恋；也就在这一刻，有人正在死亡，而有人刚刚诞生；这一刻，有人正在欢欣大笑，也有人正在悲哀哭泣……
我们时空的每一刻，都是如此无常，如果我们仔细聆听，会同时听到婴儿生的啼哭与老人死的悲叹，会听见笑声与哭声同时存在！”
众人听了，都陷进沉思里，默默无言，我趁这沉默的空当，把因久泡而失去滋味的茶叶倒掉，边倒边说：“你们看这萎黄的茶叶，在一小时前还有着多么甜美的芬芳呀！这就是无常，我们的人生短暂，实在经不起泡几泡的。”
等朋友走了，我一边收拾茶桌，一边想着，因为生命无常，所以每一道茶都要专心地泡；由于人生短暂，所以每一个此刻都要用心地生活。
人生，实在经不起泡几泡的。
（吴昕摘自《经典美文》
２００８年第７期）
投资与消费 杨从彪
我有两个朋友，大学毕业后同时攻读硕士、博士学位，同时拿到博士学位５年后各自积蓄了３０万元。
朋友甲买了一套房，乙买了一辆小车。又过了５年，甲的房子市值８０万元，乙的二手车市值５万元。两人的资产，明显有很大差异，朋友买房是“投资”行为，钱其实没有花出去，只是转移到房子上了，以后还归自己。乙买车是“消费”行为，钱给了别人，二手车用过１０年后，几乎一分不值。车跟房子不一样，房子１０年后，说不定翻好几番。
哈佛大学第一堂经济学课只教两个概念，第一，花钱要区分“投资”行为和“消费”行为；第二，每月先储蓄３０％的工资，剩下的进行消费。哈佛教出来的人，大都富有，并非仅仅因为他们是名校出身，收入丰厚。他们每月的行为，跟普通老百姓只有一点不一样，就是储蓄３０％的工资是硬指标，剩下的才消费。每月储蓄的钱是最重要的目标。
一般人都是先花钱，能剩多少便储蓄多少，储蓄剩下的钱并不多。其实，每月储蓄３０％的工资，先储蓄，后消费，投资年回报不少，年年坚持，坚持１０年以上，打工一族也可以过上富裕生活。巴菲特在他的书里说，他６岁开始储蓄，每月３０块，１３岁时他有了３０００块，买了一只股票。年年坚持储蓄，年年坚持投资，十年如一日。他坚持了八十多年，比微软的比尔?盖茨还有钱。这不能不让我们深思。
（王晴摘自《易友》社区）
谋 皮 杨子明
在深山密林里，猎人与黑熊相遇。
猎人举起了猎枪，黑熊举起前爪作降服状，说：“请不要开枪。万事皆有商量！您不就是想要皮衣吗？如果开枪会损坏您的皮衣。”
猎人觉得有理，于是把枪口上移至黑熊的头部。
身大头小的熊，给猎人产生了“笨”的感觉。黑熊头部的面积明显比身体小多了，嘴巴又比头部小些，但却是要害，只要开枪，仍能一枪致命。熊嘴在说话中一张一合的，枪口不容易对准。再看这黑熊，通身乌亮柔美―确是一副好皮囊。猎人陶醉地欣赏着。
黑熊边说边主动把枪口往自己嘴巴上放。猎人的手中枪亦顺其所为―母熊求全尸而死，看在皮衣分上也得成全它！只是黑熊力大，猎人为精美的皮衣所迷，分散了精力。猎枪终于移位、弯曲直至脱手了。猎人在这场协商中丧失了开枪的机会。
狩猎是个危险行业。一个猎人，于深山密林里，能顺利击毙一头大黑熊，已是狩猎成功的最高境界。如果还不满足，还渴望由此而得到完整的皮衣，那就只有被它吃进肚子里才会实现这一愿望了。
欲望往往就是这样的：欲望合理的时候，常会顺利地得到；贪念一起，就得而复失，甚至要命。
（刘峥摘自
２００８年６月２９日《新民晚报》）
作文十：《成长就在这一刻》1300字
成长就在这一刻
——同课异构教学反思
众所周知“你有一个苹果～我有一个苹果～交换后每人还是一个苹果，你有一种思想～我有一种思想～交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式～可以引发参与者智慧的碰撞～可以长善救失～取长补短～明显提高教育教学效果。
通过这次的交流让我真正感受到自己的不足～现将自己的点滴感受总结如下：
１、 体会什么是“同课异构”。听说这个名词已经有一段时间了～但是自己从来都没有深刻地去了解它的含义。“同课异构”在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”～让我清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理～不同的教学策略所产生的不同教学效果～并由此打开了教师的教学思路～彰显教师教学个性，是继承和批判的统一～真正体现了资源共享～优势互补。这种方式让备课成为一种研究～让听评课变成一种享受～让学习变成一种触动～让效率变成加速跑。
２、 精细的教学设计是学生学习效果的催化剂。在钟山老师的课上精细的教学设计体现的格外突出。，１，授课之初～就抛出一个爬坡的实际问题～让学生体会到坡的长短以及角度都是爬坡需要考虑的问题。问题情境的设置既符合学生的认知又渗透了分类讨论的思想～同时合理地引出本节课的教学重点——角～真是一举三得：，２，利用方位角引出角的动态定义～突破常规教学方
法。应用几何画板的动态演示方位角的过程也完成了学生将思考的实际问题抽象成几何图形的过程～再次培养了数学思维。，３，教学最后的环节～教师让组内的孩子合作完成画角——命名——度量——换算——检查等环节。用这种合作的形式将整节课的要点作一归纳～同时变相检查了孩子的学习效果～可谓高明：
３、 选择自己认为对的方式～大胆放手。钟山老师的课有两点让我大跌眼镜的处理，１，几何画板一用到底～既是幻灯片又是板书～更是动态演示～让整节课学生的目光一直吸引在大屏幕上～舍不得眨眼。，２，角的定义、表示让学生看书解决。在这样的公开课上第一次看到教师让学生看书解决相关定义～实在是出乎意料。细想想书是什么，它应该是学生学习的第一任老师～是最准确而细致的老师。书应该成为学生遇到障碍时第一个就想到的老师～这才是教学的最高境界。
４、 思考如何才能让“灰色的学生”变成“黄金生”，作为教师教会学生知识点～这是教师的本分，教会学生的学习技巧～这是教师的能力，教会学生提升自己～这才是教师的精髓。我们都知道教授给孩子们的永远是有限的～怎么才能让孩子自己提升自己～这才是每个教师应该思考的问题。在夏明老师的课上我好想找到了答案——放手。让他们经历碰壁、思考、再碰壁、再思考这样一系列的过程～他们就会成长。老人常说不摔跤就学不会走路。在教学也一样～摔打出来的孩子就会有质的突破～变成“黄金生”：
为什么这次听课后会有这么大的触动，其实经常听校内外的课～自己也上过课～但是这次的同课异构却还是让自己深深地被刺痛。究其原因～就是在自己的内心已经感受到自己对自己现状的不满意。对教材的挖掘不深～停留在书面，对课缺乏设计～仅限于知识点的讲授，对学生缺乏针对的提升，对自己缺乏负责的态度。一晃十年自己成长多少，没法估计～没法度量～只有自己最清楚。既然逝去的不能改变～那么成长就在现在。就在自己上课的这一刻：
李玥徽
２０１０年１１月８日
