宇智波
作文一：《追忆似水流年高中作文》900字
追忆似水流年高中作文
（“１２８８１５”）；从孩提起，父母就开始了对孩子的教育。
在一个桃李春风、柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩儿呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心的教导下，她开始经历一个由浅显到深入、由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜、伤痛、泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年～
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。哦，宋词是会飞的；趴在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读：“江南可采莲，莲叶何田田。”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一
顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要汹涌，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱者，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，她学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉～
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那断美好有意义的幸福时光～
作文二：《追忆似水流年（学生作文）》6200字
追忆似水流年
在一个桃李春风、柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴孩呱呱坠地。她用好奇的目光打量着这个陌生的世界。在一双双充满爱意的眼睛的关注下，她开始茁壮成长。她开始学习，在家人悉心教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜和欢笑，泪水和伤痛，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”哦，宋词是会飞的；趴在窗前的大圆桌上，指着映日的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡的香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐在如碧丝的草上，躺在滴绿的秦桑下，听着爷爷讲三国的故事，她很想骑一骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜，让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了享用不尽的知识。
伤痛给了她不可磨灭的印象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她往往是受到了一次结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈极了，伤心比那个屈原还深，眼泪比那个南唐后主还要多时，她得到了一番充满温情而又合理的解释．她懂得了不要欺压弱小，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，懂得了做人的基本道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的知识。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生。在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台；在挂着热泪的笑容里，她知道了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀。每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜和欢笑，有泪水和伤痛，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好而有意义的幸福时光！
评语：
本文紧扣话题行文，以“欣喜和欢笑，泪水和伤痛”为领起语，追忆了“似水流年”中长辈对“她”的教育：童年时爷爷对“她”的文学启蒙，稍大后长辈严格而不失温情的日常行为教育，以及长大后父亲对“她”出外游历的鼓励。这种教育使“她”的似水年华成为“有意义的幸福时光”。
文章内容丰赡，在形象生动的描述中表达了对家庭教育的理解和感激，感情非常真挚；结构严谨，整体和部分之间及首尾之间联系紧密；语言流畅，既概括简约又生动形象，第二、三段的文字尤其具有表现力。不足之处是，第四段缺乏必要的议论文字，使得全文的主旨未得到应有的升华。
山水中走来的沈从文
喜欢《边城》，喜欢沈从文；喜欢沈从文，于是喜欢上了沈从文笔下的山山水水。
人们常说：一方水土养育一方人。喜欢上沈从文笔下的山山水水的我突然悟到：从文先生就是一条河，从文先生就是一座山。
水有水的性格——灵动。从文先生性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的是最纯净的人性之水。
在现实社会中，我们听过、看过太多的爱情故事，可有哪一个如翠翠的爱情那样不沾一丝世俗之气？
于是，当烦恼接踵而来时，我乐意拿起《边城》，走进从文先生水的世界。在那里，我听到湘西的水轻轻流淌；听到船夫豪迈嘹亮的歌声；品味翠翠如水的情思和爷爷如水的爱。
从文先生这样写了，也是这样地爱了，爱得执著，如灵动的水常年保持一色的蔚蓝。他的爱人在他死去多年后，也终于悟出了从文先生这份纯真的爱。
山有山的性情——沉稳。从文先生无疑也是一座山，他有着山的秉性。在“**”期间，人们误解了他，伤害了他，他却毫不在意，他不争。当无知的人们要他去打扫女厕所时，从文先生认认真真地做了。他用大山的沉默去回击这群无知者的攻击。
沉稳的大山在四季中却能变化出不同的色彩，这无疑是对从文先生最好的评价。大家都知道从文先生是著名作家，殊不知从文先生也是著名的服装研究专家。
在一本书中看到这么一则关于从文先生的故事：在“**”中，从文先生辛辛苦苦写出的《中国服装史》被没收而弄没了，但从文先生硬是又写出了一本。
这就是我们可亲可爱的从文先生：一条汩汩流动永远不会停歇的河流，一座四季常青、生机盎然的大山。
在那沅江之畔，你去走一走，看一看，听一听，你看见一位书生在书写、在吟唱吗？
书写，书写山的传奇；
吟唱，吟唱水的多情。
评语：
我们不必猜测命题人在命这道题的时候，是否想到了沈从文先生；但是，我们可以说，用“水的灵动，山的沉稳”来比况沈从文先生及其作品，是最恰当不过了。本文作者选择沈从文先生作为叙写的对象，本身就是一种眼光，一种睿智，一种对人对山水的独特感悟。
文章用朴素平实的笔触，阐释了沈从文先生性格中相辅相成的两个方面，阐释了湘西的山水对先生性情的孕育与熏陶。文章采用了多段落结构的方式，具有轻快跳跃的节奏和韵律，阅读的时候使人有一种面对“长河”般的快感。
近年来，这一类以文化、文学名人为素材，夹叙夹议的“秋雨体”，在高考作文中大量涌现，但不少文章却出现了堆砌华丽词藻、名人名言，滥用比喻、排比，追求形式花哨的不良倾向。因此，本文这种朴实清新的文风尤其值得褒奖。
成长记事
石静
大姐结婚那天，我和家里的一帮小孩子一起挤在门口抢红包。想着小时候小姨结婚时抢红包的窘迫，我为现在有了身高的优势洋洋得意。可还没有来得及大展身手便被三姨叫到一边：“你都多大了，和你姐一辈的，还抢红包？”我不由得一愣，不好意思地笑笑，便不再去抢了。
哥哥找到了女朋女，找了个机会安排她和我家人吃饭。那个姐姐挺漂亮的，妈妈问她年龄，她答了，妈妈接着说“只比你大两岁”，我又不由得一愣，看了看那个化了妆、染了发的姐姐，不知怎么，感觉怪怪的。
与同学乘车时，她无意中说起被小朋友叫“阿姨”的事，我惊愕了，那一向是我用来称呼别人的！我看起来真的已经那么“老”了吗？最后我决定，以后看到小朋友一定要躲。
十八岁生日终于到了。原本打算以不过生日的形式来忽视这一天存在的计划，却被妈妈的蛋糕和炸酱面彻底打破了。这一刻，我知道，成长终于要和我谈话了，不是以温和的方式，而是近乎残酷。看着妹妹，妈妈的一句“以后咱家就只有这一个小孩子”让我无法再躲闪、逃避。那天我的心情真的不很好受。
成长要我以一个大人的眼光来看待这个世界，说这样会使我发现很多，了解很多。
我尝试着照着做了。我真的发现了很多，可却并不美妙。
妈妈又去染发了，这次又是和上次一样，因为鬓角白发太多而用染料多，弄得皮肤—亡都是黑。我照例拿来毛巾，沾着烟灰（妈妈的偏方，这样容易擦掉染料），帮妈妈擦头。这已经不是第一次，妈妈也不是第一次抱怨白头发太多，可这次我看着那烟灰在妈妈的头皮上一遍遍蹭着，只有一种酸酸的感觉、落泪的冲动。
爸爸又出差了。从小到大，爸爸总是出差，一走好几天，只是中间打几个电话回来。爸爸很严肃，小时候总打我，见到我就板着脸，不怎么和我说话，因此我从小就很怕他。这次接了爸爸的电话，妈妈说：“你爸爸，不管什么时候，一打电话回来，先问你在哪儿呢，干什么呢，然后才说别的事……”我又愣住了，随即一种复杂的感情涌上心头。是甜蜜吗？有一点儿，可更多的怎么是酸涩呢？
妈妈又开始熬中药了。一锅又一锅，药很苦。我不记得是从什么时候起爸爸妈妈开始喝中药的，虽说是为了保健，但吃药总让我觉得不太好。
成长让我第一次把爸“好”和“老”联系在一起，我不愿意，为什么我的成长要以父母的衰老为代价呢？我不要这样的成长，不要。
成长袭击了我，它使我看到的，想到的，一下子都变了模样。对这一击，我还没有承受的能力，摇晃得厉害，不过还没有摔倒。我想我会尽力战胜困难，勇敢面对。
点评：文章选材琐细，笔墨经济，从生活琐事中觉出了自己的成长——这是我们大多数人没有察觉的。感觉细腻、感情微妙动人，很好地表现了悟到成长时的心理过程。（姜志英）
拿什么献给你，我的青春
冯马
时间轰轰烈烈走过，将我带到青春的门前。回首世间三五年，恍若一梦甚堪怜。
——题记
城市睡去。房间空荡荡，时间空荡荡，心里空荡荡。我独自守候在花季最后一夜黑中，听思想舞的声音。
很小（其实也没那么小）的时候，我的时间好紧，我要喂院子里的小鸡小鸭，照看每次被妈妈摆放得呆板的布娃娃。飘雨了要和院里的伙伴和泥巴，飞雪了要和雪人过家家……
犹记得儿时一个个漫长而聒噪的夏日午后，爸妈要午休。这期间我是绝对不能制造噪音的，这便成了我出门的机缘。爷爷奶奶们躲到树阴下玩牌，伙伴们被强迫着进入梦中。偌大的世界任我游玩。那一声声或烦闷或兴奋的叫牌根本打扰不了我，因为知了的长鸣才是我的天籁。
我抓蚂蚁放在墙角的蜘蛛网上。那覆盖了一层又一层的广告是蜘蛛的壁画。我曾将心爱的美少女贴画和收集的白娘子的小头像贴在那里，可不久，却被一群系着“红领巾” 的哥哥姐姐们撕去——包括那一层层蜘蛛的 “壁画”。我也曾将蚂蚁放到蜘蛛网上，看一只褐色的小蜘蛛是如何享用美餐的。当蜘蛛网上只剩一个蚂蚁的空壳时，我惶惶然跑回家，闭紧门不再出去。迫害生命的隐隐意识使我惴惴不安。但转念一想，我还喂饱了一只蜘蛛呢！蜘蛛会被它的天敌吃掉，它天敌会被天敌的天敌吃掉……可这样推下去，我困惑：人的天敌是什么？死吗？对，死会将人吃掉！自此，我便对死有种深深的畏惧。
时间疯长，如上帝遗忘在田间的一颗种子。当我也带上那条“红领巾”时，我开始变得懒惰。除了写功课用去些零星时间，其他时间便在音乐和文字中流淌——这是爸妈的意思。但从我现有成绩来看，爸妈是对的，至少是不错的。
提琴跟了我九年多。风雨过后，我真的见到了彩虹。接触它是儿时的好奇心，也是为了圆妈妈儿时的梦。像所有事情一样，在最初的绚丽过后便是漫长的平淡。那一条条音阶和无旋律的练习曲，只是为了手指能灵活地在弦上跳跃，让弓以不同的舞姿来回舞蹈，或是平缓的华尔兹，或是欢快的踢踏舞，偶尔还有右手戏谑的拨弦。说起来美妙，看来我是迷上她了。有了提琴，我的耳朵我的心可以一次次欣赏只有我能诠释的音乐会——我喜欢将自己迷失在另一个无语言却活生生的世界。我想这就是爱吧！但如何让我否认，曾一度是虚荣将我由枯燥领到兴趣的神殿，我该不该感谢虚荣呢？
因为懒惰，我接触不到世界，世界便给我打开一扇窗——书。我渐渐发现，书里有比童年花架更精彩的世界，而且不需奔波便可得到。我便陶醉地蜗居于房间一隅，体味时空的曼妙。原来儿时幻想的时间机器便是书。开始，我爱读故事。市面上的童话书翻遍之后，我开始读大人们的故事——小说，读这个社会。
也因为懒惰，发现读故事哪如看故事来得直接？于是我开始沉溺于银屏上的光怪陆离，竟痴痴地为那么一个时间和空间都隔得很远的人，喜呀，悲呀。然而，当我看过太多牵强的巧合、过分的做作后，我质疑：这是我所在的世界吗？缺憾总是在太过熟悉后才出现。我看得见利欲熏心的脸，看得见故事后更物质的真实故事。
空虚！精神生活的塌方，让我在社会中孤独得荒凉。逃避吧！于是我读历史。然而，用历史的眼睛看现实，心却更沉了。时代的隔阂最终使我的心灵无所寄依。这时，一群台湾敏感女子的细腻文字吸引了我。在那些随意却隽美的文字间，我与曾转瞬即逝的感觉不断邂逅，碰撞出的美，或令人深省，或引人遐思。每天，我读心情。南风拂过，“沙沙沙”是树婆娑的舞姿，是心悸动的旋律。
静夜。孤灯。思想驰骋的平原。
我读自己，浅显又深奥。我站在青春的门外，想象着她惊艳的美。可我拿什么来献给你，我的青春？是年幼澄澈明眸中的天真？是年少紧蹙眉黛时的思索？还是生长中的“情感轮回”？
我迷惘，没有勇气叩响青春之门。于是伏在梦中幻想，等待青春渐近渐近的跫音……
后记：对于青春的到来，我们惶惑，如巢中雏儿滴溜溜的小眼和扑腾扑腾的心。我们向青春张望，怀着紧张的心情期待，怀着沉重的心情思索：期年之后，我将用什么祭奠已逝的青春？
点评：题目本身就有一种厚重感，引人思索。本文抒写了自己对人生、对青春的迷茫、困惑和顿悟，心理描写细腻真实，语言优美，耐人咀嚼。
梦的飞翔
王辉
在春天，
让心随着和风一起远航，
从遥远的云际
——带回一缕日的辉煌。
夜里，让梦
与月儿一起去流浪，
在冷寂的夜空中，
化作一束闪烁的星光。
变成一只鹰，
与太阳相约在西方的山冈；
变成庄周的蝴蝶，
飞翔在
世外桃源的漫野花香。
或者，
变成一只凤凰，
这九霄上的永恒的王；
或者，变成三闾大夫的环佩，
伴他登上那遍地异草的兰皋。
那么，梦醒时分，身边
是否还会萦绕着一丝芬芳？
点评：语言舒展，意境广阔，较富有诗意，且有一种积极向上的精神。
自己的凝视
张倩
我清楚地记得自己背贴着死神之门的时候，身前身后一片死寂。我没有回头，也没有跑掉，只是长久地凝视着远方，猜想着门的里面是什么样子，直至头昏目眩，整个身体飘乎乎地要动起来。猛然睁开眼，直觉告诉我，又做梦了！——黑夜散发出一种气息将我裹紧，偶尔经过的汽车发出“轰轰”的声音提醒我还是个活物，实实在在的人。
我喜欢凝视（无论梦里、梦外），一朵莲花、一池水或是一只游虫都能让我陷入思考。但我终究是无法以漠然平静的态度去审视。古老的青蛙、凋落的野花、风吹动的习习声，都使我凝视良久，就仿佛听到幽远的天籁而沉醉其中。然后，也许是一分钟，也许更长，一切就又像被希特勒毁灭一样而瞬间消失。
我时常凝视到泪流满面才停止，有时我看着一切瞬间化为虚无而自己却无力挽救，内心就有如百十只刺猬爬上爬下，又好像全身上下都裂开了口子，红红的黏稠物从骨节、指甲、汗毛孔里涌出来。当我回过神来时，手心里已经满是汗。
有很长一段时间，我失眠而无法做梦，我的黑夜和白天都像一部黑白片那样单调而漫长。我唯一的快乐便是躺在床铺上，看着天花板，梦想着自己将来成为作家，也能像池莉那样写自己的梦和思想，干任何自己想干的事，除了应试。
我永远也忘不了李老师满脸无奈地对我说：“你再这样下去，将要迷失你自己！”我永远也忘不了袁校长那双浑浊的眼睛里的晶莹液滴：“你要我拿你怎么样？”我所能应答的只有泪水和那段非人的学习生活，每晚一盏孤灯、一杯浓茶伴我直至双眼尽红。中考的残酷无异于古罗马的斗兽场，即使这样，那份属于我的凝视和遐想仍然在壁垒中顽强滋长。我不知道那就是感动，只是熬红了双眼在笔底淌出热泪，晶莹、滚烫。
就在那个炎热的夏日，我告别我曾凝视了三年的母校，离开了疼爱我的老师及同窗室友，还有那个曾让我恨得牙痒痒的铁栅校门。在那时，我才意识到我将永远不属于那里。
那无数个白天与黑夜，那到处留下我足迹的地方，将被时间、被风雨冲刷掉，唯一属于我的，只有那些记忆和我那无数的凝视。
然而直到现在我才真正明白，世界上一切空虚的痛苦都是为那些充满遐想和喜欢凝视的天真女孩儿设计的。安妮宝贝说过：“这个世界不符合所有人的梦想，有的人可以遗忘，有的人却坚持。”而我所看到的是遗忘的人忙碌着，坚持的人也在忙碌着，或许是为了生活，或许是别的，总之他们没有时间想想自己在干什么，更不用说凝视什么。
很显然，我不是其中任何一类的人，我的梦想随我的凝视而生，随我的凝视而灭。没有坚持与遗忘，只有纯粹的梦想。
梦里、梦外，凝视带给我快乐、痛苦，带给我想象、灵感，带给我希冀、梦幻。在生活中，我曾差点亲手扼杀掉它，然而现在我不会再失手。
永远不会！
后记：凝视可以让人清醒，让人看清周围，我不能强迫别人喜欢它，只祈祷它能偶尔光顾别人。
点评：每个人都有自己的心理历程，凝视无疑能带来智者式的顿悟。本文作者能深入内心世界去体验，用细腻而鲜活的语言写出一个真实的灵魂，抒写了青春的宣言。
作文三：《[优秀作文]追忆似水流年》500字
风落成尘，回望来时路，历历往往，已成昨日歌。
——题记
离初中毕业快两年了，回眸望，不知道该悲该喜。
我总想试图留下什么，在我已逝去的年华里，我什么也不想失去。毕业后我开始迷茫，我觉着我迷路了。仿佛前一秒我还在无忧无虑的嬉闹，后一秒我便被推到人生的路上，开始选择。
特别是在进入高中之后，这种感觉愈发强烈。我感到孤独，寂寞。每到这时我就发疯似得想念我的初中。流年已逝，我握紧拳头，想让时间留下，或者给我留下点痕迹，代表我经历过，那些人，那些事。
我总觉着我所经历的一切，我的初中时光，他像一场梦，美得不真实，在朦胧的雾里，只留给我一个虚幻的躯壳，
不知道我该怎样写，写这无法书写的自我；不知道怎样诉说，诉说这无法诉说的世界。
回头看看那些浸透在白纸黑字上的生动的悲喜，切肤的感觉到，伤情的心绪，已回不到从前，
即使我在努力的纪念我所珍惜的回忆，但我知道这是徒然的。
在我最天真，最没用，没不懂事的年华里，我可爱的同学们，他们毫无怨言的接纳了我。包容着我，即使可能我们可能再也回不到从前。但我依然想说，同学们，希望你们一路珍重，即使明天天寒地冻，路远马亡。
在人生的路上，回忆是我们装点生命的勋章，似乎只有不断的追忆流年，我们才得以拥有热泪盈眶的青春。
想留却又留不住，欲罢不能，这才是流年。
作文四：《作文追忆似水流年》600字
［作文 追忆似水流年］ 风落成尘，回望来时路，历历往往，已成昨日歌，作文 追忆似水流年。－－题记 离小学毕业快两年了，回眸望，不知道该悲该喜。 我总想试图留下什么，在我已逝去的年华里，我什么也不想失去。毕业后我开始迷茫，我觉着我迷路了。仿佛前一秒我还在无忧无虑的嬉闹，后一秒我便被推到人生的路上，开始选择。 特别是在进入初中之后，这种感觉愈发强烈。我感到孤独，寂寞。每到这时我就发疯似得想念我的小学。流年已逝，我握紧拳头，想让时间留下，或者给我留下点痕迹，代表我经历过，那些人，那些事。 我总觉着我所经历的一切，我的小学时光，他像一场梦，美得不真实，在朦胧的雾里，只留给我一个虚幻的躯壳， 不知道我该怎样写，写这无法书写的自我；怎样诉说，诉说这无法诉说的世界，初中二年级作文《作文 追忆似水流年》。 ◆分享好文◆ 回头看看那些浸透在白纸黑字上的生动的悲喜，切肤的感觉到，伤情的心绪，已回不到从前， 即使我在努力的纪念我所珍惜的回忆，但我知道这是徒然的。 在我最天真，最没用，没不懂事的年华里，我可爱的同学们，他们毫无怨言的接纳了我。包容着我，即使可能我们可能再也回不到从前。但我依然想说，同学们，希望你们一路珍重，即使明天天寒地冻，路远马亡。 在人生的路上，回忆是我们装点生命的勋章，似乎只有不断的追忆流年，我们才得以拥有热泪盈眶的青春。安徽淮北相山区淮北市二中学初二：自娱自乐自己过
作文五：《[优秀作文]追忆似水流年》800字
整个似水流年里，我看到的日记都承载过酸楚，悲痛，躁动，希望，以及阳光下被粉碎过的美好印记。仿佛是在轮回中，我就曾亲眼目睹的再熟悉不过的教学楼，一个不大却能让人温馨的操场，天空偶尔也留下过飞鸟的痕迹。属于我们的青春也在此拉开了帷，天空中深深浅浅的蓝毫无疑问地融入了我们的世界刻，一个喜欢发呆的女孩开始了追忆她三年的历程。
２００７年８月３０日，是我踏入于感动这个词语的敏感是与生俱来的，别人的一个微笑，我不笑，但总能温暖我好久好久。离开了避风港，我竟也开始学着满脸的阴郁，可是从小就坚强的自己真的明白那只是暂时的。直到Ｙ先生在那个夏夜里的恰似毒苹果的话语一字一句地嵌入那颗单纯的心，直到冰激凌伴随整夜的泪滴柔成时光，慢慢地讲述了自己的至死不渝。从那时就明白了用沉默去打包自己，变得冷漠。后来才知道“天下谁人不被议。”我终于学着在初二那年里释怀了许多，还有Ｆ的出现，我们都只懂得打闹，后来是学习，一点一滴的介入我的世界。她告诉我，我正直，不虚伪，不做作。这多像从前堕落时从Ｓ的口中听到的话语，我几乎双眸要被氤氲上雾气。或许到这一刻我都不太能告诉Ｆ我的内心其实在翻腾着。Ｍ的出现竟然是因为牛奶和面包，军训时她闪过了忧伤，还有苍那白如纸的面容。其实，我一直都在记得。那些日子里的感动的片刻都是自己所不能抹去的。三年里，或许我们的心情都只能用忽上忽下去形容，对吧？Ｚ和Ｑ最特别，如果说用如胶似漆去形容那是再适合不过了。一起，一起地轰轰烈烈地度过了三年，记忆永远都不会被更新吧。Ａ师长对我们的好，我们永远不会忘却，偶尔，你会发现她会为自己的学生所犯的错误努力地纠正，落泪，在你迷茫时给足你信心甚至力量。即使有人告诉我师长都是孜孜不倦，诲人不厌的。我还是会告诉她，她是我见过的最有责任心，最有上进心，最没有架子的，也是最好的班主任。在这些若有似无的流年里，只会有奏而无曲的声响换得那曲终人亦散。我终于懂得什么才叫不沉迷于过去，因为我选择了记录下这里，用大脑永永远远的记得了这里。风在吹，心在飞，我学着告别忧伤，追忆起属于我们的似水流年……
作文六：《作文：追忆似水流年》700字
追忆似水流年，叹韶华易逝，人心易变。 ——题记
清晨，伴着一缕缕袅袅白烟，再次踏上熟悉而陌生的小径，踩着残破不堪的石板，望雨珠滚落，浊水飞溅。
恍惚间，抬头望细雨缠绵，才体会到……六月——是被打上毕业标签的季节。上一次烟雨朦胧，我们欢闹着，不曾体会离别的酸辛与依恋，在我们眼中燃烧着，是对未来无限的憧憬，激昂的斗志……我们含笑匆匆告别，却不知，挥手告别的，竟是我们的碧草蓝天……
或许，只有再次体会清冷的雨点，才会明白六月的酸辛……
不禁驻足远眺：过去亲密无间的背影，早已消逝在小径的尽头。过去那些或深或浅的记忆，像水似的流淌在心间，但当你想在其中抓住什么值得留念的，得到的只会是从头到脚，透心的冰凉。
哎！我天各一方的朋友，可曾记得当年你我同赏明月夜，意将以茶代酒祭诗仙？可曾记得当年你我年少轻狂指点江山，粪土当年万户候！可曾记得当年你我意致相投，子夜魂游梦西湖……还有什么比回忆更让人遗憾的东西呢？那些被情义写满的纸船儿早，已被水沾湿，黯淡了光彩。都说岁月是一把杀猪刀。呵！原来……这把杀猪刀没有去杀猪，而是“杀光”了我们的朋友啊！
查无音讯的朋友的背影消逝在人海中，想寻回你的欢笑，找到的却是冷漠，高傲的清冷面容。原来，我们的没有变，而距离却远了。岁月，侵蚀着我们的心灵。在我们的身上，一种名叫“童真”的东西被“恭维”取而代之。人与人之间，隔着的，不只是代沟，还有那一层薄薄的人皮面具……
拉回思绪，我不禁望天：六月的天空略染哀伤，所以才会有细雨绵绵，回首望分别的岔路口，不禁低叹：
流年似水，过往无痕。
２０１３／６／２７
作文七：《[优秀作文]追忆似水流年》400字
追忆似水流年，也许是时光太匆匆……
曾经，我们笑靥如花，曾经，我们踟躇满志，曾经，我们无忧无虑，曾经，我们十指相扣，说好不分离。可是，所有的诺言都随时间的流逝变质了，被遗忘了。直到某一天孤独了，才发现它早已腐烂在心里，滋生了许多难看的霉菌。是什么使我们变得陌生了？是什么让你们防备的墙越筑越高了？又是什么将你们引进了繁华浮离的喧市？也许，是因为长大。长大真的是一个沉重的词。而我们全都不可避免地跌进了早早张开血盆大口的陷阱。对于它所强加的种种灾难，我们就像等待深秋的叶子，只待落下的那一刻。离别就像一座永远难以登上的大山，再深再重的感情，也会因为离别这座高山阻断一切念想。然后感情淡了，岁月走了，见面少了，熟悉变陌生了。狂欢的人灯红酒绿，寂寞的人自斟自饮。回首起往事，竟成了此时最大的嘲讽者。原来忘记也是一件美好的事情。忘记自己的存在，忘记曾经拥有，忘记背后那串心酸的泪水。甚少翻开日记本。我只是不想回味那些青葱岁月的朦胧年少，那些激昂的日子，现在只是一片荒芜，杂草丛生的寂静的庭院。追忆似水流年，请把回忆上锁，让它藏在我的内心深处……
作文八：《追忆似水流年作文》1000字
ｉｎｄｏｃ．ｉｎ
追忆似水流年作文
追忆似水流年
从孩提起，父母就开始了对孩子的教育。（资料图片）
在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴防呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年～ 欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；叭在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田，”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实的“教训”。于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱水，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉～
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
文章内容版权归原作者所有 ＶＩＣＨＵ．ＮＥＴ
ｉｎｄｏｃ．ｉｎ 似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那断美好有意义的幸福时光～
［这篇文章来自，收集与整理，感谢原作者］
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作文九：《追忆似水流年(400字)作文》15300字
追忆似水流年（４００字）作文
精选作文：追忆似水流年（４００字）作文
追忆似水流年～也许是时光太匆匆＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
曾经～我们笑靥如花～曾经～我们踟躇满志～曾经～我们无忧无虑～曾经～我们十指相扣～说好不分离。可是～所有的诺言都随时间的流逝变质了～被遗忘了。直到某一天孤独了～才发现它早已腐烂在心里～滋生了许多难看的霉菌。是什么使我们变得陌生了，是什么让你们防备的墙越筑越高了，又是什么将你们引进了繁华浮离的喧市，也许～是因为长大。长大真的是一个沉重的词。而我们全都不可避免地跌进了早早张开血盆大口的陷阱。对于它所强加的种种灾难～我们就像等待深秋的叶子～只待落下的那一刻。离别就像一座永远难以登上的大山～再深再重的感情～也会因为离别这座高山阻断一切念想。然后感情淡了～岁月走了～见面少了～熟悉变陌生了。狂欢的人灯红酒绿～寂寞的人自斟自饮。回首起往事～竟成了此时最大的嘲讽者。原来忘记也是一件美好的事情。忘记自己的存在～忘记曾经拥有～忘记背后那串心酸的泪水。甚少翻开日记本。我只是不想回味那些青葱岁月的朦胧年少～那些激昂的日子～现在只是一片荒芜～杂草丛生的寂静的庭院。追忆似水流年～请把回忆上锁～让它藏在我的内心深处＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；高二：许棋
篇一：追忆似水流年
追忆似水流年
风来疏竹～风过而不留声，雁渡寒潭～雁过而不留影，可在那似水流年中～淌过的一对一对精诚合作的足迹～却从未弥漫消逝过。
当那些离散的岁月～重回身边～当那些暗淡的韶光～缠绕心中～曾经消亡的过去在麦田里被重新丰收～透露出点点斑驳的痕迹。从那些痕迹中～我看到了我们搀扶着走向终点的团结努力。一次次的失败～没有打落我们信念的羽毛～相反～我们用团结抖落了一地的星光～亮出了灼灼的光芒。运动会
篇二：２００４年湖南卷高考满分作文：追忆似水流年
２００４年湖南卷高考满分作文：追忆似水流年
在一个桃李春风～柳絮满天飞的季节里～一个弱小的婴防呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下～她开始茁壮成长～伴随而来的～她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习～在家人悉心地教导下～她开始经历一个由
浅显到深入～由知之不多到知之较多的学习过程～而这其中～包含了欣喜～伤痛～泪水和欢笑～又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年：
欣喜产生于一瞬间～坐在摇篮车里～望着呢喃的燕子～于是爷爷教她背无可奈何花落去～似曾相似燕归来。哦～宋词是会飞的，叭在窗前大圆桌上～指着映红的荷花～于是爷爷摇头晃脑地读江南可采莲～莲叶何田田，哦～古乐府是有颜色的～还散发着淡淡香味儿，在黑暗的雨夜～伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温～她乘着梦儿穿过尼罗河～越过丹麦海峡～与白胡子的安徒生爷爷做游戏，在明媚的春风里～坐着如碧丝的草上～躺在滴绿枝的秦桑下～听着爷爷讲的三国故事～她很想骑骑赤兔马～见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣～让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时～当她突发奇想把花衣裳剪破时～当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时～当她不听话顶嘴被关进黑房子时～她都毫不客气地挨了一顿结结实实的教训。于是她觉得自己委屈了～伤心比那个屈原还多～眼泪比那个南唐后主还要向东流时～她得到了一番充满温情又合理的解释～她懂得了不要欺压弱
水～懂得了一针一线来之不易～懂得了坚持～懂得了忍耐～她懂得了基本的做人道理～得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生～在父亲的鼓励下～她爬上了长城～爬上了泰山～登上了岳阳楼～登上了观海台～在挂着泪的笑涡中～他学会了要有山一样雄伟的腰板～海一样广阔的胸怀～每一次流泪～她都依偎在家人身边～这里是最宁静的避风港，每一次欢笑～她都分享给全家～这里是心灵深处最美好的香格里拉：
有欣喜～有伤痛～有泪水与欢笑～这就是她的似水流年。
似水流年～流年似水～而永不流逝的～是那断美好有意义的幸福时光：
篇三：追忆似水流年
追忆似水流年
在一个桃李春风～柳絮满天飞的季节里～一个弱小的婴孩呱呱坠地～在一双双充满爱意的眼睛的观注下～她开始茁壮成长～伴随而来的～她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习～在家人悉心地教导下～她开始经历一个由浅显到深入～由知之不多到知之较多的学习过程～而这其中～饱含了欣喜～伤痛～泪水和欢笑～又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年：
欣喜产生于一瞬间～坐在摇篮车里～望着呢喃的燕子～于是爷爷教她背无可奈何花落去～似曾相似燕归来～哦～宋词是会飞的，叭在窗前大圆桌上～指着映红的荷花～于是爷爷摇头晃脑地读江南可采莲～莲叶何田田，哦～古乐府是有颜色的～还散发着淡淡的香味儿，在黑暗的雨夜～伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温～她乘着梦儿穿过尼罗河～越过丹麦海峡～与白胡子的安徒生爷爷做游戏，在明媚的春风里～坐在柔如碧丝的草上～躺在滴绿枝的秦桑上～听着爷爷讲的三国故事～她很想骑骑赤兔马～见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣～让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意
的笑声时～当她突发奇想把花衣裳剪破时～当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时～当她不听话顶嘴被关进黑房子时～她都毫不客气地挨了一顿结结实实的教训。于是她觉得自己委屈了～伤心比那个屈原还多～眼泪比那南唐后主还要向东流时～她得到了一番充满温情又合理的解释～她懂得了不要欺压弱小～懂得了一针一线来之不易～懂得了坚持～懂得了忍耐～她懂得了基本的做人道理～得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生～在父亲的鼓励下～她爬上了长城～爬上了泰山～登上了岳阳楼～登上了观海台～在挂着泪的笑涡中～她学会了要有山一样雄伟的腰板～海一样广阔的胸怀～每一次流泪～她都依偎在家人身边～这里是最宁静的避风港，每一次欢笑～她都分享给全家～这里是心灵深处最美好的香格里拉：
有欣喜～有伤痛～有泪水与欢笑～这就是她的似水流年。
似水流年～流年似水～而永不流逝的～是那段美好有意义的幸福时光：
篇四：追忆似水流年＋２
女１：仿佛昨天 才提起行李 在父亲的护送下踏入这一方校园而转眼间 却又要挥手告别 告别这难忘的青春岁月
女２：青春是一首无悔的歌曲 歌曲饱含着起伏的岁月 岁月酝酿着醉人的美酒
男１：美酒给大家满上 让我们举头共饮一杯
一杯我已醉 空空酒杯 只剩回忆 回忆起那过往的青春 那青春的
蜕变
男２：
蜕变 从无知到有知 从浅薄到深远 从虚无到充实 从彷徨无措到展翅高飞
女１：在如此的青春日子里 我们哭过 笑过 忧郁过 快乐过
女２：在这磕磕绊绊中 我们成熟了 我们长大了 却 也要离开了
女合：
寂静的夜晚 常常回荡着惜惜离别的校园歌曲 离别的人群 深深表达着对母校的无限热爱
合：
在人生最美丽的四年中 我们左手按住的是青春 右手拨动的是成长
男１：
大一是一条船 我始终矗立在船舷 留恋着风光秀丽的山川和那无以言传的梦幻诗篇
女１：
男２：
失落总留在成长的等待中 你看到梦想的远离 却不知一切只是雾中的风景 迷雾散去 青春便焕发光彩 耐心等待 腐朽终化为神奇
女１：
大三是一棵树 一棵无论在哪个角落都会成活的树 在海岛为棕榈 在大漠为怪柳 在山野便是乌柏参天
男１：
面对开学 心里变的平淡 我知道大三是一个开始 也是一个继续 开始新的征程 继续心中的梦想
女２：
可我看不清未来 不知道拼搏了又能怎样 走入大三 你必须学会忍受忍受油灯如豆的寂寞 忍受夜以继日的清
苦
男２：
走入大三 你还要学会奉献 学会如篝火熊熊燃烧 而当生命之火无私而恣意的蔓延时 又要微笑着隐没
合：
点点滴滴 都仿佛生命最深处的呼喊 大三的所有一切都是为了让前途不再苍茫 生命不再彷徨 其实这才是真正的青春闪亮
女１：
大四是一朵盛开的花 是过去三年沉淀的最美绽放 更是未来路途的无限展望 花姿伴着我满腹幸福的畅想
男１：
大四开学就意味着紧迫 考研 毕业 找工作接踵而至 还没来得及喘息转眼就到了骊歌四起的季节
女２：
那些阳光遍地抑或寒风苦雨的日子 那些快乐抑或适宜的日子 还没来得及珍惜 就要离我而去了
男２：
大四是青春同路人风雨兼程 风和雨 笑和泪 融进共同的梦里 彼此把回忆铸成永远的身影 彼此的梦想苏醒在同一个黎明
合：
我的人生即将走进另一种色彩 一个梦想实现以后 另一个梦想又准备扬帆起航 只是 我们的理想会实现么 我们的未来在等待么
女合：
一幕幕场景 如片片落叶 落入我心 烙下永远 虽万分不舍 但是我们还是要说再见了 在这个苍茫的夏天 在
这个花开的季节
男合：
无论天是不是很蓝 我们还是踏着满地的碎屑 背上了沉重的行囊 我们告别了亲爱的同学和老师 告别了往日的校园以及还带着暖意的宿舍
合：
我们只能回忆 我们随着风 翩翩起舞 像一只蝴蝶 在回忆中寻找着通往未来的路
男１：
也许 路途充满荆棘 或许 明天的方向不够清晰 可能 我们的羽翼尚未丰满
女１：
但青春的筹码给予勇气 在此道别 重新启程 为了这次道别 我们用了整个的青春作为铺垫
男２：
我们什么都准备好了 这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别 但是泪水还是从我的心底奔涌而出 就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月
女２：
在这个夏天的风中 握着你的手 让我们再想起在一起走过的日子 想起那些不再回来的梦想 这可能是我们年轻岁月中最后的 也是最温柔的夏天
男１：
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季 很多次别离 但不能再有这样的夏天了 不会再有这样的道别了
女１：
让我们把这个夏天一次次的想起 想起所有的欢笑和眼泪 想起所有的清醒和沉醉 也想起所有的友谊与老师的
关爱
男２：
多年以后 我们会在某个相似的夏夜 翻开那本泛黄了的纪念册 发现所有的字迹都将模糊
女２：
不要悲伤 让沉重的离别属于小说 让徘徊的忧伤属于缠绵的抒情诗 让毕业证印满黎明的吻痕吧
女１：不要悲伤 今天 我们流泪了 可那不是忧伤 是歌唱
女２：
今天 我们分别了 可那不是遗失 是珍藏
女合：
让太阳沿着我们的背脊 上升吧 遥远的地平线 已经变得美丽
男合：
请相信年少轻狂的我们无畏艰难险阻 要相信茫然焦虑的脸庞将会从容潇洒 辞旧迎新 雁过长空
合：
舞台任我展翅高飞 步伐矫健 登楼望远 我们坚信外国语学院的明天注定会更加美好！
我们衷心地祝愿各位老师身体健康～工作顺利，各位同学一帆风顺～前程似锦。
作文十：《追忆似水流年-小学五年级作文》800字
追忆似水流年－小学五年级作文
在一个桃李春风，柳絮满天飞的季节里，一个弱小的婴防呱呱坠地。在一双双充满爱意的眼睛的观注下，她开始茁壮成长，伴随而来的，她开始用好奇的目光打量着这个陌生的世界。她开始学习，在家人悉心地教导下，她开始经历一个由浅显到深入，由知之不多到知之较多的学习过程，而这其中，包含了欣喜，伤痛，泪水和欢笑，又包含了多少承载着绵绵爱意的似水流年！
欣喜产生于一瞬间，坐在摇篮车里，望着呢喃的燕子，于是爷爷教她背“无可奈何花落去，似曾相似燕归来。”哦，宋词是会飞的；叭在窗前大圆桌上，指着映红的荷花，于是爷爷摇头晃脑地读“江南可采莲，莲叶何田田？”哦，古乐府是有颜色的，还散发着淡淡香味儿；在黑暗的雨夜，伴着王子与灰姑娘的故事和妈妈的体温，她乘着梦儿穿过尼罗河，越过丹麦海峡，与白胡子的安徒生爷爷做游戏；在明媚的春风里，坐着如碧丝的草上，躺在滴绿枝的秦桑下，听着爷爷讲的三国故事，她很想骑骑赤兔马，见一见威风八面的关云长。这些点点滴滴的欣喜让她对以后的生活产生了浓厚的兴趣，让她拥有了不尽的知识。
伤痛产生了不可磨灭的映象。当她抓着小雏鸡发出得意的笑声时，当她突发奇想把花衣裳剪破时，当她把笔丢下溜出去堆雪娃娃时，当她不听话顶嘴被关进黑房子时，她都毫不客气地挨了一顿结结实实
的“教训”。于于是她觉得自己委屈了，伤心比那个屈原还多，眼泪比那个南唐后主还要向东流时，她得到了一番充满温情又合理的解释，她懂得了不要欺压弱水，懂得了一针一线来之不易，懂得了坚持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在学校和书本中都汲取不到的力量。
泪水和欢笑丰富了她的平淡人生，在父亲的鼓励下，她爬上了长城，爬上了泰山，登上了岳阳楼，登上了观海台，在挂着泪的笑涡中，他学会了要有山一样雄伟的腰板，海一样广阔的胸怀，每一次流泪，她都依偎在家人身边，这里是最宁静的避风港；每一次欢笑，她都分享给全家，这里是心灵深处最美好的香格里拉！
有欣喜，有伤痛，有泪水与欢笑，这就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那断美好有意义的幸福时光！
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