乱气质
作文一：《国学伴我成长》800字
《国学》伴我成长
——读《国学》有感
国学，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光；国学，是那炎热夏日里一缕凉爽的清风；国学，是那醇美的香茗，令人回味无穷；国学，是那神圣的阶梯，引领人们攀登至高无上的宝座。
记得有一次期末测试，妈妈叫我把以前学过的知识好好地复习复习，我十分抵触，非常不情愿。但是拗不过妈妈的坚持。我还是被迫翻开语文书复习起词语盘点。妈妈还十分细致耐心地为我听写了易错的２０个词语。结果第二天，出乎意料地竟然考到了我昨天复习的内容，我欣喜若狂同时也深深地明白了《国学经典》里的“温故而知新。”现在才明白，学过的知识为什么老师要叫我们反复练习，背诵或者抄写，因为只有经常去温习旧知识才能掌握新知识。
“人而无信，不知其可也。”这句话也让我深深体会到一个人不讲信用是不行的。有一次，我做完作业到小伙伴家里玩，妈妈担忧地说：“今天太晚了，就别去了。要早早洗漱睡觉。”我一再向妈妈承诺：“我玩到８点钟，８点钟准时回家，行吗？”可是，当我和小伙伴尽情地玩时，早就把时间与许下的诺言抛到了九霄云外。时间滴答滴答飞快地过去了，十分钟，二十分钟，已经过了八点十分了，妈妈打来电话催促，我才无可奈何，心不甘情不愿地说：“好。我马上回来！”回到家我还一直嘀咕：“不就多玩了一会儿嘛！反正明天又是星期六。”可妈妈坐在沙发上正义凛然地说：“多玩一会儿事小，可答应别人的事没有做到，失信于人事大。正如人而无信，不知其可也。今后谁还
会轻易相信你呢？”听了妈妈的话，我才明白一个人一旦许诺，就一定要做到信守承诺，这样不仅能够得到别人的信任与尊重。至此我将铭记这句话，不要再犯“狼来了”似的错误。时刻做到言必行，行必果。
如今，国学陪伴了我整整四年，也见证着我的成长。它已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，陪伴我茁壮成长。
姓名 刘思邑 性别 男 年龄 ９
指导教师 陈丽 联系电话 １８９９０５４２９６９
通讯地址 威远县水岸生活７幢
作文二：《国学伴我成长》1000字
（２０１５雅安）作文
从呱呱坠地起，我们就不断成长。肥沃的土壤、从充足的阳光、清新的空气、适量的雨露使草木茁壮成长。亲爱的同学，是什么让我们健康成长呢？
请以“??????????????????? ??让我成长”为标题写一篇文章。
要求：１．将标题补充完整。
２．立意自定，中心明确；文体自选（诗歌除外）。
３．综合运用各种表达方式。＋
４．用规范汉字工整书写，卷面整洁，不少于６００字。
５．文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等；如果需要，请用ｘｘ代替）。
国学让我成长
中国文化，博大精深。我扎根在这文明古国，听到了也见识许多的诗词佳句，从中也收获不少。作为一个中国人，能够畅快地遨游在中华文明的天地之间，沐浴在璀璨的国学经典的长河中，我觉得非常自豪。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首妇孺皆知的，从小就在我耳旁回响的古诗，让我仿佛看到：烈日当空，农民依然在田里劳作，锄头越来越重，他也越来越累，豆大的汗珠顺着脸流了下来，湿透了衣服，那一滴滴的汗珠，洒在了灼热的土地上。这是一幅怎样的画面啊！李绅几个短短的诗句，写出了农民不避酷暑，辛苦劳动的艰辛生活。每次读到这首诗，都让我感慨万分，这首诗教育了许多后来人，从小学会节约，尊重他人的劳动成果，珍惜眼前的美好生活。当读到宋濂的《送东阳马生序》时，我更是收获颇丰。一句“余幼时即嗜学”，让我体会到了读书就要把它当成一种爱好，专心学习；一句“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，让我学会了要克服困难，勤奋学习。一句“余则蕴袍敝衣处期间”，让我看到了古人不以奢华为荣，而以学习为乐的高尚情操。这篇序言又让多少体验挫折与失败的过程中完成自己的人生追求，实现自己的人生价值啊！
偶然翻到文天祥的《过零丁洋》时，被他的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”所感染。一问一答，由现在过渡到将来，由残酷现实到人生理想，表明诗人为了民族和国家的前途宁死不屈，以死明志的决心。还有那“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“的浩然正气激励了无数中华儿女为中华民族的独立自由和伟大复兴而奋斗。
国学，你“自强不息”的开拓精神；你“厚德载物”的博大胸怀；你“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；你“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献……让我们从中品味出人生的真谛，感悟到崇高的境界和高尚的情怀。
国学，需要我们用一辈子的时间去体会、感悟。国学，伴我成长。
作文三：《国学伴我成长》600字
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年二班的吕铭然。我今天演讲的题目是《国学伴我成长》 在几千年的漫漫历史长河中，有这样一个民族，她拥有自己独特的文化底蕴，她有一个美丽而动听的名字－－－－中华。
几千年的雕刻使他精致，几千年的沉淀使他内敛，几千年几百代的文化精髓合成了他。他，就是国学。
国学浸透于我们每个中华儿女的骨血之中。我们从小就在其熏陶下快乐成长，传承着国学的精神。国学，是每个中华儿女的骄傲。
记得小时候，妈妈教我背“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”它让我知道爱惜粮食，懂得了要珍惜别人的劳动成果。每当春暖花开时，我便开心地大声吟唱：“离离原上草，一岁一枯容。野火烧不尽，春风吹又生。”
上学了，老师教我读：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”这是《弟子规》的总叙，也是老师希望我们从国学经典之中能够学习优秀的品质。
长大了，我在书中学到：“与朋友交，言而有信。”《论语》中的这句话道出了做人最重要的品质——诚信。“人无信不立”一个人只有讲诚信，才会有人尊重他，诚信也是我中华民族最重要的优秀品质之一。
再后来，我又知道了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”“己所不欲，勿施于人。”……在诵读声中，我懂得了许多做人的道理。国学是我修身养性的宝典，他使我获得了文学和心境上的升华。 国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉！它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女！我相信，在我未来的人生中，国学将仍是我的良师益友，他将永远陪伴着我。我的演讲到此结束，谢谢大家！
作文四：《国学伴我成长》900字
国学伴我成长
作者：Ｌｉｕｙｉｍａｎ 来源：读书协会 时间：２０１１．４．２３ 尊敬的各位领导，老师，亲爱的各位同学，大家好
我是来自信息学院１１级商务英语１班的刘译曼，很高兴能拥有这次宝贵的机会，今天我给大家带来的演讲是《国学伴我成长》。
什么是国学？国学是指中国传统文化的精华与当代文化中的精华相融的学术精髓简称，国学是中华之学，国学经典更是中华民族传统文化精髓之集萃，一部部经史于集，蕴涵着华夏智慧，使中华民族精神得以深深根植我们思想中，潜移默化地影响我们的升华，润物无声地陪伴着我们的成长。
２００８年北京奥运会开幕式上的传统文化表演我还记忆犹新，面对国学浩瀚知识海洋，不甘落后的我们更加迫切学习国学知识，弘扬中华传统文化，记得在我很小的时候，妈妈要我背《三字经》《弟子规》《二十四孝》。那个时候的我还不懂得，只是以玩的心态面对，后来慢慢地，妈妈给我讲了关于其中蕴涵的很多的道理。原来繁冗的文句变得浅显易懂。就连晦涩的段落，也呗我背的滚瓜乱熟。我也才懂得了关于国学的知识。其中让我记忆深刻的莫过于《二十四孝》。百善孝为先成了我一直以来都铭记在心的东西，从那一刻起，我立志要做一个孝顺的孩子。
有些事情命中注定，有些事情我们必须去接受，有些事情事与愿违。然而，在７岁那年母亲因车祸的离开。深深的剖击了我的心，一直以来觉得要孝顺母亲的愿望破碎了，于是后来０８．０９年，命运却没有停止它不停的摧残我，亲人的被逝去似乎让我失去了生存的意义。可是我并没有放弃，在我心底深处，国学的只是一直是我最坚强的后盾，一直没有忘记要做一个孝顺的孩子，即使许多亲人都已不在身边。可我也应该用以特殊的方式去孝顺她们。国学中的《二十四孝》始终在不停的激励着我。便我拥有足够的勇气坚持下去。
那时候妈妈在我耳边还经常念到的关于唐诗“春眠不觉晓”，宋词“千里共婵娟”。听关于国学的许多著作。教会我什么是做人的道理，生活的真知。关于国学的字字句句镌在我的心间。留下深深的印记。点点滴滴都淌在我的心坎。仿佛是涓涓细流。滋润我的灵魂，国学让我从日日月月的积累中成长起来，一直与我相融。
酒越酿越纯，厉久弥香，一本好的著作就像一坛成年佳酿无时无刻不散发出幽香。国学中所蕴涵的一切与我相融，伴我一路走过一路艰辛与坎坷。让我们一直与国学相融。让我们将国学传承下去吧！
我的演讲完毕。谢谢大家
作文五：《国学伴我成长》2000字
国学伴我成长
当今社会，各种文化趋势，文化潮流相互碰撞摩擦，出现不同文化的结合产品，使得我们交流日益密切的文化市场更加丰富。不同的人群在文化碰撞的火花中，在文化产品迸出的洪流中找到了属于自己的一缕情思，并陶醉其中。
但是每种人群的发展，每个国家的进步都要立足于自己的传统文化，有自己的文化精髓，在传统文化的根基上发扬传统发挥优势吸纳与其他文化结合的优秀果实，为我所用。中华文明五千年的历史沉淀，浩如烟海的文化宝库，是人类发展历史上，众多文明结合发展的产物，互相吸收，互相融合。成就了当今璀璨的中华文明。从诗词歌赋到小说，从百家争鸣到大一统，从孔孟儒学到宋明理学心学，无数文化在历史的长河中不断蜕化演变为新的明珠。
回到现代，国家之间的文化交流日益密切，但是文化之间的芥蒂依旧存在，为了推行本国文化，各个国家努力将自己的文明融入到各类文化产品之中推向世界。作为国际的的软实力，文化产品涵盖影视，书籍，歌曲等。随着经济的发展，国家软实力越来越受到大家的重视。比如美国，他将本国推行的美国式文化包括快餐文化，个人英雄主义，世界领袖等等加入到他的应视作品中，比如《第九区》《我是传奇》《环太平洋》《复仇者系列》等等，塑造美国个人英雄拯救世界，成为世界领袖。这种文化输出，级巧妙的躲开了国家之间的的文化芥蒂，又被赋予了十分有趣的幽默文化，被世界上大部分的受众所喜爱，推崇，成为世界上的主流流行文化，在民众之
间的流传喜欢程度仅次于本国的传统文化，在有些国家民众对其认知甚至超过了对本国文化的认知。因此这已经不再单纯是一种文化推销已经变成了一种文化侵略，用富有感染性的的本国文化产品对其他文化使用人群进行被动学习，使其接受并转化为喜爱。长此以往使得被学习者的对他的文化有了高度的认可，并且转移式的将本国文化的注意力忘却甚至产生一定的排斥不认同思想，认为本国思想是落伍于世界潮流的，是腐朽的，停滞不前的。那么文化侵略的目的就已经达成了，这使得其他的国家受众对自身的文明缺乏认同感，甚至排斥，使自己的文化发展没有自足之根本。
在大移民时代，除了大英帝国的强势殖民以外还有，西班牙对南美的殖民统治，他们在统治期间实行了更加暴力且有效的文化侵略方式，他们强行推行西班牙语的教学，不允许本国人民说自己的语言，这使得南美国家很大一部分到今天都没有自己的语言，他们说西班牙语，写西班牙文字，除了没被破坏的文化传统意外已经找不到属于本国的传统特色。但是即便如此他们也保持着不同国家说西班牙语的口语习惯，尽可能的保持差别来凸显本国的特色。然而对我们一个拥有一个五千年不间断文明的文化大国来说，这样的巨大文明居然得不到民众的认同感。被西方个别国家推行的文化侵略后的年轻一代不光对本国文化不认同，不理解，不了解，甚至是排斥。他不懂得的诗词的美妙，不懂得汉字组成的趣味，却视之为不简便。他不理解中国传统礼仪的文化内涵，不明白四书五经中的言行规范，却视之为繁文缛节。到了成人的年龄没有认真读过一本传
统书籍，却知道每周到要去看一次电影，不错过每一部上映的大片。这是一种文化的缺失，是一个国家正在失去的民族支柱。一个没有自身文化信仰的国家靠什么支撑本国在世界民族之林中脱颖而出，每当我们失去时才会发现，那是我们曾经拥有的，韩国一次次的将我们的传统文化申办世界文化遗产，我们才会高呼才会突然想起那是我们的传统习俗是我们的传统节日。因此，在大学中开办国学文化的教育十分重要，传统文化的教学贯穿于中小学的教材，到了成人后的大学更不能再次缺失，除了专业性的学习，我们应当对我们国家的传统文化有更深刻的了解和认识，这是我们立足于社会的文化基础，是我们这个社会构成的原始积淀。在大学中，学生的人生阅历达到基本成熟的程度，认知水平是求学阶段的高峰，树立了较为完整正确的人生观，价值观，世界观。有更高的学习能力便于我们对知识的接纳，在这个阶段我们应该充分学习传统国学中的精髓文化，为己所用，对自己现有的价值观重新完善纠正，学习古代圣贤的成才之道，在保留现有能力的基础上丰富自身的内涵，了解社会发展趋势，使得看起来古老的文化产品重新焕发生机，在平庸快速的现代生活节奏中迸发活力，展现自己精彩的一面。
大学生作为一个国家发展的主力军，拥有更多的社会资源，和更强工作学习能力。他们作为国家建设的主要力量更不能缺失对本国文化的认同感，这是国家凝聚力的保障是一个国家团结，社会和谐繁荣的重要前提，因此建设一个富有民族特色的强国要更加重视大学生的国学教育。就像是一个从西方长大的华裔，他的言行举止
早已经融汇到西方文化之中不再有中国的甚至东方文化的特色，那么像这样一类人组成的社会还会有本国的文化特点吗，因此我们要重视国学的教育和学习，充分学习认识中国历史上的文化，取其精华去其糟粕。成为当今社会发展的重要文化元素，是我们的国家成为一个发达的具有本国传统文化特色的国家，而不是一个不伦不类的丧失本国文化的空虚的国家，那样的国家是没有灵魂的，那样的个体也是丧失本身特色的。
国学教育是十分重要的，在教育过程中的每个阶段都十分重要，是一个必不可少的重要元素。
作文六：《国学伴我成长》700字
国学伴我成长
巷口中心小学 六年（１）班 陈宇 指导老师：钟老师（钟惠清 ） 每当读起这些古典名著时，都不禁会赞叹起瑰丽的中国文化：四书：《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》；五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。这些灿烂的瑰宝已经在世界文化史、思想史上有着极高的地位。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法。它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容。翻开书，细细地回忆上课的内容，遇到不会的知识点，马上查找资料。每次复习后，我对一些知识点会比以前有更深的理解，更深的体会，记得更加牢固。
“己所不欲，勿施于人。”这句话的意思是：“不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。”我看着这句话，记忆的海洋翻滚着，我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多番薯，我不想吃，眉头皱了皱，就赶紧给了爸爸。读了这一句话后，我在也没有把番薯偷偷地给爸爸，而自己不吃了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！
“见贤思齐焉，见不贤而自省也 。”这句话的意思是：看见贤人要想着向他看齐，看见不好的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。这句话教导我们正确的学习态度是向一切人学习，随时随地要注意学
习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。
孔子的思想博大精深，我粗浅的阅读都不能体会其精神的九牛一毛。但是通过学习《论语》，我明白了：学习要讲究方法，掌握了方法，学习自然会事半功倍；遇到困难，要坚持不懈地去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。
作文七：《国学伴我成长》1600字
国学伴我成长 “国学，即中国固有的或传统的学术文化。”这是“国学”的通常定义。“经则传注义疏之书附焉，史则日录、家乘、山经、野史之书附焉，子则附以卜筮、医药之书，集则附以乐府诗余之书。”经、史、子、集四部无一不是国学中的经典。这些都是前人穷极一生所总结出来的真谛，凝结着华夏民族的智慧和五千年中华文明的沉淀。浩瀚五千年，中国传统文化博大精深，国学作为中华文明的重要载体，其经典著作凝缩着中华文化之精髓，其思想智慧成为了传之千古的结晶。国学经典不仅是中国民族的灿烂遗产，也是中国人不可或缺的精神力量。
周易玄学者在《国学旨归》中指出，国学应该是指治国平天下之学。早在春秋时期，《礼记·大学》中便有所谓平天下之阐述，“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”而治国平天下之源便是修身，阅读国学经典便是修身的一个重要的途径，因此，称国学是治国平天下之学也毫不为过。
于丹曾说过，《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。于丹讲述的孔子是一位链接了多彩世界的灰色孔子。这个世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。而正是因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂；也正因为有了思想的高贵纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。其实不仅仅是《论语》，所有的国学经典都如灰色一般高贵而又朴素，就像每天都会升起的太阳，给予我们温暖的光芒。
从小时候牙牙学语时的《三字经》和《弟子规》，那时就已经给予了我们最初的国学启蒙，从最开始的孝顺父母，尊敬师长，友爱兄弟姐妹等，就在我们的心底扎下了中华传统文化的根，这也是自我们呱呱坠地后与社会接轨的第一个通行证，这也注定了这一生与国学有着千丝万缕的的情缘。后来读了被誉为“中国人的圣经”的《论语》，它形象，生动地教会我们人生永恒的法则，不论是什么方面，它都能给予我们巨大的启发，教会我们“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。还有不学易，无以为将相、无以成大医的《易经》，让我领悟到上善若水，水善利万物而不争。以及仅有两千余字的《大学》，让我们树立了正确的人生观，价值观，世界观，建构了修身齐家治国平天下的人生格局。它也无愧于孙中山先生对于其“中国独有之宝贝”之称。
学国学，魅在领悟，工在体味，效在吸纳。读国学经典能助今人修身怡心，达到“腹有诗书气自华”之境界，品国学经典，能让今人以圣人为师，汲取历经岁月沉淀的人生哲理，更能让一个人的思想变得如大海般深邃，心胸像天空般开阔。
（此处为大学时期学习国学的历程及感受）
１９８８年在法国巴黎英国汤恩比博士代表七十多位诺贝尔奖章获得者共同宣言：“在２１世纪人类要想生存下去，必须回到２５００年前，寻找孔子的智慧。”孔子两千多年来一直被尊称为圣人，圣人之所以成为圣人，就在于他留下了千古不朽的思想和精神，留下了愈久弥香的国学经典。如果我们穿越时空的隧道，去解读圣贤经典，与古圣先贤对话，汲取里边的营养，那么就必然能够帮助我们提升道德，完善人格，陶冶情操。
钱文忠先生曾说过：“未来是过去的延续，过去是未来的财富。愿以无涯之学度有涯之生。”经历了几千年的历史沉淀和岁月洗礼的国学经典无一不是我们能穷极一生也不能学其十一的精神财富。《大学》中有“大学之道，在明明德”的阐述，即大学之道，就是让人们开启、明白本有的光明德性，最后达到“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的境界。
学习国学能培养我们的心性，国学也是一种心性之学。这种“心性之学”是圣贤的言教，通过国学的学习，我们的思考力，行动力，表达力等都得到了培养，同时也增长我们的静定力、亲和力与影响力。通过学习圣贤经典，与古圣先贤对话，我们会有茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟之感，它能够帮助我们开启人性光辉，打造幸福人生，实现人生最高价值。
作文八：《国学伴我成长 》600字
书香伴我行
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信??”妹妹朗朗上口地读书声使我回过神来，想到小时候妈妈用柔和的声音一遍一遍地教我读《弟子规》：“??父母呼，应勿缓??”
呆呆的我总是口齿不清的一字一字念着：“??父?母?无?应?勿?碗??”妈妈一次又一次地纠正我：“宝宝，不对哦，是‘呼’不是‘无’，是‘缓’不是‘碗’，再来一遍吧。”“??呼?缓??”“对了，再来一次。”“恩。”??想到这我不由自主地哈哈大笑起来，妹妹拉拉我的衣角：“姐姐陪我读吧～”“哦～”我爽快的答应了。
仔细想想，书籍还真的是伴随着我一点一点的长大啊??
２、３岁时，妈妈就抱着刚会说话的我一字一句的读《百家姓》，还让我跟着录音带中《百家姓》一起唱：“赵钱孙李，周吴郑王??”那首朗朗上口的歌还真是令我很难忘啊～
“我默默地想，慢慢的写。看见冬阳下的骆驼队走过来??”待到上了小学，在老师的带领下，我有接触了其他文学著作——《城南旧事》、《呼兰河传》等。在这些书中，我了解了各式各样的人物，看见了不同的命运。
随着年龄的增大，我也逐步去认识其他名著——在《水浒传》中，我与梁山好汉一起奋勇杀敌，一起反抗残酷的命运；在《红楼梦》中，我看着黛玉葬花，看着一对鸳鸯被万恶的旧社会活活拆散；在《钢铁是怎样炼成的》中，我同保尔柯察金一起反抗残暴的俄皇，一起与命运抗争??
扳扳指头算算，我也有１４岁了啊，说长也不长，说短也不短，在人生的行程上也走过了不少路，一直一直都是在书籍的陪伴下慢慢走过呢。呵呵，轻笑一声，竟然不知书籍在我心中已有如此大的地位了。
伴着缕缕书香，伴着浓浓文化，书籍，伴我快快长大。
徐媛
作文九：《国学伴我成长》500字
国学伴我成长
一说国学，我就想起上幼儿园时学的《三字经》，“子不学非所宜幼不学老何为，玉不琢不成器人不学不知义”，小朋友们都声嘶力竭的跟着老师朗读，我也大声的读着，当然却不知所云，直到现在，才理解了其中所蕴含的意味深长的道理，也理解了国学的魅力所在。
“入则孝”讲的就是亲情，“父母教须敬听父母责须敬承”告诉我们要认真听取父母在教诲，“冬则温夏则清晨则省昏则定”告诉人我们要善待、照顾父母。尽管现在家里有暖气空调，不需要我们扇扇子暖被窝，但我们也应该理解父母，尊重父母，去真心的爱我们的父母。
关于学习，孔子也告诉我们“温故而知新”这个最好的学习方法。“知之为知之不知为不知，是知也”告诉我们在学习上不能弄虚作假，会就是会不会就是不会，不要不懂装懂，而且要做到学了新知识不忘旧知识，要不断复习巩固。
助人为乐、尊师爱教、爱护公物、勤俭节约都是好的优良品德。作为我们新时代的小学生更要从小树立正确的人生观、价值观，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要从身边的一些所谓“小事”做起，严格要求自己，培养良好的习惯。
现在《三字经》和《弟子规》已成为我成长路上的向导，是我学习生活中的良师益友，它就像一位严肃的启蒙老师，教给我怎样做是对的，怎样做是错的，不断修正我的坏习惯，伴我成长。
河北石家庄裕华区石家庄裕华路小学四年级：毕一鸣
作文十：《国学伴我成长》1000字
国学伴我成长
蓬安县相如一小五年级三班 任柯静
２００８年北京奥运会开幕式上精彩的传统文化表演令我们记犹新的。现在，国学教育的号角已经在各地中小学校吹响了。面对国学浩瀚的知识海洋，不甘落后的我们更加迫切的想学习国学知识，弘扬中华传统文化。
小时候，妈妈就要我背《三字经》、《弟子规》等等著名的国学作品。可是，当时的我总认为背诵是好玩，所以我每天都没有认真去记去读。最后，妈妈与爸爸沟通觉得我这样死记硬背、没有章法地背是不可取的。慢慢的，我读一句背一句，妈妈还给我讲解其中的道理，使原本繁冗的文句变得浅显易懂，就连晦涩的段落，我也能背诵得滚瓜烂熟。
随着年龄的增长，我积累的国学经典名句越来越多。有一句国学经典名句时刻激烈着我：自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。这句话是汉代刘安编写的《淮南子？全言训》里的一句至理名言。起初，我不懂其中的道理，虚心的去请教了妈妈，妈妈告诉我道理就是：自信与骄傲是有区别的，自信的人常常表现为遇事沉着，处变不惊；而骄傲的人却常常表现为：作风漂浮，为人张扬。这句话使原本骄傲的我有了很大改变，原来的我听到别人的赞誉就沾沾自喜，妈妈对我语众心长的说：“孩子，懂得事情可以做而立即付诸行动，不因为周围的人质疑而犹豫不决的人，才是最果断自信的人。并不是取得一点成绩就沾沾自喜，就骄傲，这样不可行。”我当时已经大概明白了妈妈话中的深刻含义，就是这样我就与国学结下了不解之缘。
有一次，我去邻居姐姐家送东西，发现姐姐正在看《三国演义》，我的到来并没有影响她，她仍然专心致志的看着，好奇的我也凑上去凑了热闹，看了一会觉得很有意思。对姐姐说：“姐姐，把书借给我
看看。”姐姐马上缓过神来，说：“哦～你怎么来了，小家伙，那就把这书借你看看吧～”
这样，我对四大名著又产生了兴趣，所以，妈妈又为我购买了全套各种版本的四大名著，我又一次在父母的帮助下一个故事一个故事细细品味，直到把它读懂为止。现在我还未读完呢～所以我要更加努力。
现在，我已步入五年级的学习，对国学也有了很深的认识。国学是中国古人辛勤的汗水和高超的智慧的结晶。是需要大家去珍惜、爱护的。阅读、学习国学不仅可以提升自身的语言文字修养，还可以潜移默化地体会国学所传达的思想，从而来指导约束自己的日常行为。
雅言传承文明，经典润泽人生，国学仍将继续伴随着我走下去，静静地??
（指导教师 杨静）
