齐钰她二姐
作文一：《中国人民站起来了》2700字
中国人民站起来了
含义
“ 中国人民站起来了 ” 是毛 主 席在 １９４９年 ９月的全国政协会议上所说的，它的意思是 说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。
背景
１９４９年 ９月 ２１日，**在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了《中国 人民站起来了》的开幕词。在同月 ３０日，他为这次会议起草的宣言中指出：“ 当着我们举行 会议的时候， 中国人民已经战胜了自己的敌人， 改变了中国的面貌， 建立了中华人民共和国。 我们五万万六千万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。 ” 从此， “ 中国 人民站起来了！ ”“ 中国人民从此站立起来了！ ” 成为人们表达历经艰难困苦的民族获得新生的 无比自豪自信、自强的话语。
全文
诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会开幕了。
我们的会议包括 ６００多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放 军，各地区，各民族和国外华侨。这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。这 种全国人民大团结之所以能够成功， 是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政 府。在 ３年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党 反动政府所有的数百万军队的进攻， 并使自己转入反攻和进攻。 数百万人民解放军的野战军 已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获 得了解放。在 ３年多的时间内，全国人民团结起来，援助 人民解放军 ，反对了自己的敌人， 取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。
我们的会议之所以称为政治协商会议， 是因为以前我们曾和**国民党一道开过一次 政治协商会议。 那次会议的结果是被**国民党及其帮凶们破坏了， 但是已在人民中留下 了不可磨灭的印象。 那次会议证明， 和帝国主义的走狗**国民党及其帮凶们一道是不能 解决任何有利于人民的任务的。 即使勉强地做了决议也是无益的， 一待时机成熟他们就要撕 毁一切决议，并以残酷的战争反对人民。那次会议的唯一收获是给了人民以深刻的教育，
使人民懂得：和帝国主义的走狗 ** 国民党及其帮凶们决无妥协的余地， 或者是推翻 这些敌人， 或者被这些敌人所屠杀和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。 中国人民 在中国共产党的领导之下，在 ３年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来， 形成了全国规模的反对帝国主义、 封建主义、 官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政 府的统一战线， 援助人民解放战争， 基本上打倒了国民党反动政府， 推翻了帝国主义在中国 的统治，恢复了政治协商会议。
中国人民政治协商会议是在完全新的基础上召开的， 它且有代表全国人民的性质， 它获 得全国人民的信任和拥护。 因此， 中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的 职权。 中国人民政治协商会议在自己的议程中将要制定中国人民政治协商会议的组织法， 制 定中华人民共和国中央人民政府的组织， 制定中国人民政治协商会议的共同纲领， 选举中国 人民政治协商会议的全国委员会， 选举中华人民共和国中央人民政府委员会， 制定中华人民 共和国的国旗和国徽， 决定中华人民共和国国都的所在地以及采取和世界大多数国家一样的 年号。
诸位代表先生们， 我们有一个共同的感觉， 这就是我们的工作将写在人类的历史上， 它 将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 中国人从来就是一个伟大的通用性 的勤劳的民族， 只是在近代落伍了。 这种落伍， 完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压 迫和剥削的结果。 一百多年以来， 我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者， 从来没有 停止过， 其中包括伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的 辛亥革命 在内。 我们的先人指 示我们，叫我们完成他们的遗志。我们是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民 大革命打倒了内外压迫者， 宣布中华人民共和国的成立了。 我们的民族将从此列入爱好和平 自由的世界各民族的大家庭， 以通用性而勤劳的姿态工作着， 创造自己的文明和幸福， 同时 也促进世界的和平和自由。 我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了， 我们已经站起来 了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。
我们的革命工作还没有完结， 人民解放战争和人民革命运动还在向前发展， 我们还要继 续努力。 帝国主义者和国内反动派决不甘心于他们的失败， 他们还要作最后的挣扎。 在全国 平定以后， 他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱， 他们将每日每时企图在中国复辟。 这是 必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。
我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴 谋的有力的武器， 我们必须牢牢地掌握这个武器。 在国际上， 我们必须和一切爱好和平自由 的国家和人民团结在一起， 首先是和苏联及各新民主国家团结在一起， 使我们的保障人民革 命胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的斗争不致于孤立地位。 只要我们坚持人民民主专政和 团结国际友人，我们就会是永远胜利的。
人民民主专政和团结国际友人， 将使人们的建设工作获得迅速的成功。 全国规模的经济 建设工作业已摆在我们面前。 我们的极好条件是有 ４．７５亿的人口和 ９６０万平方公里的国土。 我们面前的困难是有的， 而且是很多的， 但是我们确信：一切困难都将被全国人民的英勇奋
斗所战胜。 中国人民已经具有战胜困难的极其丰富的经验。 如果我们的先人和我们自己能够 渡过长期的极端艰难的岁月， 战胜了强大的内外反动派， 为什么不能在胜利以后建设一个繁 荣昌盛的国家呢 ？ 只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人 民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
随着经济建设的高潮的到来， 不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。 中国人被人认 为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。
我们的国防将获得巩固， 不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。 在英勇的经过了 考验的人民解放军的基础上， 我们的人民武装力量必须保存和发展起来。 我们将不但有一个 强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。
让那些内外的反动派在我们面前发抖罢， 让他们去说我们这也不行那也不行罢， 中国人 民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。
在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！
庆贺人民解放战争和人民革命的胜利！
庆贺中华人民共和国的成立！
庆贺中国人民政治协商会议的成功！ ［３］
作文二：《中国人民站起来了》3400字
中国人民站起来了
———从钱币收藏看中国革命和建设的发展历史
罗天云
（第二套人民币拾圆券）
自中国共产党成立以来，人民币作为历史的记录者和再现者，形象地反映了中国革命和建设的光辉历程。它作为国家名片，从选材、设计、印制、发行等环节受到国家的高度重视，其收藏价值是其它收藏品无法比拟的。从发行起就受到国人的喜爱，已成为革命传统教育和爱国主义教育的生动教材。
根据人民货币（包括纸币、金属币、纪念币等）不同时期各版面的图案，按主题思想结合时代背景分类，其内容主要包括八个方面。
难忘的岁月 历史的丰碑
从１９２１年至１９４９年，中国革命在中国共产党的领导下，经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争。在这不同的时期里，各根据地政权发行了不同券别的纸币、铜币和布币三千多种；从上世纪八十年代以来，中国人民银行还发行了具有历史纪念题材的纪念币（钞）。这些钱币的主题思想都记载了中国革命在不同的历史阶段，中国共产党领导全国人民为实现民族独立和解放，而浴血奋斗的艰难岁月。通过对根据地货币的收藏，使我们回想起在那战火纷飞的年代，我党为了根据地和解放区的发展壮大，为打破敌人封锁，并运用金融货币工具，大力发展工农业生产和经济建设，以及夺取全国胜利等方面发挥的重要作用。建党７０周年纪念币记载了中国革命在紧要关头，确立**同志在党内的重要地位，挽救了党、红军和中国革命的关键历史时刻。红军长征胜利６０周年纪念银币，再现了为挽救民族危机，中国工农红军经过二万五千里长征，战胜了沿途艰难险阻，以无比的英雄主义气概，粉碎了国民党反动派的围追堵截，谱写了一部气壮山河的英雄史诗，它的胜利打开了中国革命的新局面。抗日及反法西斯胜利５０周年纪念币，则激发了我们民族自尊与自强的精神。这段历史钱币，表现的是我党光荣革命历史，留给后人的是一笔宝贵精神财富。
砸烂旧世界 建立新中国
建国３５周年、５０周年、政协５０周年、宪法、领袖人物、人行成立４０周年等纪念币，第二、三套流通硬币，第三套人民币拾圆券等，突出了国家的政治制度，记载了中国人民经过欲血奋斗，彻底砸烂旧的国家机器，建立了中华人民共和国，使中国进入了新的时代。如建国３５周年、５０周年纪念币（钞），记录了１９４９年１０月１日，**在天安门城楼向全世界宣布，新中国的诞生，中国人民站立起来，从此世界政治格局得到改变的历史瞬间。政协５０周年纪念币，突出了中国共产党领导下的各民主党派、无党派人士和各人民团体对国家的大政方针和人民生活的重要问题进行政治协商制度。宪法纪念币，突出了以法律的形式治理国家，规定了国家的根本政治制度和根本任务。第二套人民币硬币壹分、贰分、伍分和第三套硬币壹角、二角、伍角正面的齿轮和麦穗图案，代表了“我国是工人阶级领导的、以工农
联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”政治制度。第三套人民币拾圆券，突出了中国革命成功后，人民当家做主，成为新时期的主人，并参与国家大事的场景。中国人民银行成立４０周年纪念币，标志着中国共产党领导的新民主主义革命胜利和人民政权金融事业胜利的成果。**、**、**、**、宋庆龄纪念币的收藏，加深了我们对共和国缔造者们的缅怀之情。
独立自主 自力更生 勤俭建国
第一、第二、第三套流通纸币（因为这三套人民币反映劳动者、生产工具、经济建设等画面占了８３．３３％），其主题突出了新中国成立后，针对帝国主义对我国经济的封锁，为改变我国“一穷二白”的落后面貌，中国人民坚持“独立自主，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国”的方针，克服了社会主义建设中的困难，使经济得到发展，社会稳定，国力增强的历史。特别是第二套人民币叁圆券和贰圆券，图景分别是井冈山龙源口和延安宝塔山，反映出在新的历史时期，我党继续保持和发扬了井冈山和延安“自力更生、艰苦奋斗”的光荣传统，用于指导我国进行社会主义经济建设的重要意义。第三套人民币壹角至伍圆券，图景集中反映了我国国民经济“以农业为基础，工业为主导，农、轻、重并举”的经济发展方针。这里还要指出，中国人民银行各省分行在六十年代初发行的一套（５张）用于退赔农村个人和集体财产的期票（这也是建国以来我国发行的唯一一套期票），一方面，反映出我国在特定的历史条件下运用信用工具调控经济的作用；另一方面也反映出我党一贯坚持实事求是，一切为了人民利益的思想路线，对在１９５８年“人民公社化运动”开始时，对全国农村实行的“一平二调”错误进行及时纠正的典型例证。这部分钱币，突出了这一时期国家经济建设的指导思想内涵，记载了新中国经济起步和发展的历史进程。
改革开放 谱写历史新篇章
建党７０周年（十一届三中全会图景）纪念币，标明党的十一届三中全会召开，揭开了改革开放和现代化建设的序幕，以改革开放总设计师**为核心的党和国家第二代领导集体带领全国人民实现具有历史意义的伟大转折，开辟“走中国自己的路，建设有中国特色社会主义”的新时代，重新恢复确立党的解放思想、实事求是的思想路线。如１９８０年发行的外汇券，它是供外国人在我国境内使用的特殊的货币，它的发行和流通，是对我国社会主义经济建设发展历程某一特殊时期的记录与见证。第四套人民币伍拾圆券，画面中的知识分子画面，突出了“科学技术是第一生产力”，体现了尊重知识、重视人才的内涵。希望工程纪念币、国际和平年纪念币、联合国纪念币、第四届世界妇女代表大会纪念币等等，这部分钱币，突出表现了具有“中国特色社会主义”的历史性伟大转折的意义，它为完善我国社会主义制度和发展社会生产力谱写了新的篇章。
加强民族团结 实现国家统一
**主席在建国后指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”该部分内容包括：反映民族团结图景的第二套人民币伍圆券，印有“高山、维吾尔、彝、藏、回、汉、蒙古”等１４个民族头像的第四套人民币壹角至拾圆券，内蒙古、新疆、宁夏、广西、西藏自治区成立纪念币等，它们体现了新中国成立后，中国共产党十分重视各民族人民之间的团结和国家的统一政策，在祖国大家庭中各民族之间政治上一律平等的政治制度。收藏香港、澳门回归纪念币、纸币、金银币等，记录了一代伟人**提出的，用“一国两制”来解决香港、澳门问题的伟大构想，使香港、澳门实现了“平稳过渡，稳定繁荣”。
国强体育兴
改革开放以来，我国国力不断增强，这为我国体育事业发展奠定基础。通过对冬奥会、
奥委会、世界杯足球赛、第六届全国运动会等纪念币，第１１届亚运会、第一届世界杯女子足球赛、第４３届世界杯乒乓球锦标赛等体育题材纪念币的收藏，使我们看到中华人民共和国成立后，党和政府十分重视全民健身运动的开展，使人民身体素质得到提高，以及我国体育事业蓬勃发展，蒸蒸日上，体育健儿们为国争光，在世界各个赛场上，取得一次又一次辉煌成绩，中国人以新的强壮、健康的形象在国际上树立起来的精神风貌。
保护环境与发展经济一样重要
在加快经济发展的同时，我国政府针对水土流失严重；沙漠化迅速发展；草原退化加剧；森林资源锐减；生物物种加速灭绝；地下水水位下降；水污染明显加重；大气污染严重；固体废弃物存放过大，垃圾包围城市；环境污染向农村蔓延等状况，认识到保护环境的重要意义。我国通过立法等形式，颁布了一系列保护和改善环境的法律法规。同时，中国人民银行为配合环境保护，发行了一系列环保方面的货币。如恐龙、羚羊、梅花鹿、雪豹、野骆驼、戴胜鸟等珍稀动物金银币，第四、第五套人民币背景图案选用南海“南天一柱”、长江三峡、珠穆朗玛峰、黄河壶口、井冈山主峰、桂林山水等画面，流通纪念币发行了植树节，大熊猫、金丝猴、白鳍豚、中华鲟等珍稀动物。其目的是通过钱币进行宣传，使大众认识到“人、动物、大自然”之间相互依存，和睦相处的关系，唤醒每个公民用实际行动加入到保护大自然的行列中。
走进新世纪
这部分通过对千年纪念银币，千年纪念钞和千年流通纪念币的收藏，使我们在新的世纪里，对中华民族复兴的期望，以及对二十一世纪“环境、和平、科技和发展”的文明新时代追求。通过收藏第五套人民币和台湾省部分纸钞，期盼着海峡两岸早日实现统一的愿望。通过对银行信用卡（统称电子货币）的收藏，使我们对中国经济融入全球一体化后，国内信用卡网络和全球信用卡网络连成一体，手持一卡、走遍全球即将实现的美好憧憬。
（第二套人民币叁圆券）
（第一套人民币伍佰圆、伍仟圆、壹仟圆、壹萬圆券）
《市场报》 （２００１年０９月２２日第五版）
作文三：《中国人民站起来了》1400字
中都初级中学校导学案 八 年级 科目 历史 执笔 张强 审核 编号 ：＿１＿＿＿＿
一、学习目标
知识与技能：了 解 第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要 点。
态度情感价值观：通过学习本课使学生明确新中国是在经历了百余年的屈 辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越 繁荣富强。
重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
二、自主学习
１．独立完成预习、填写练习册的知识结构，时间 ８— １０分钟左右
２． 自学指导：阅读教材内容，作好标记，清除障碍。梳理本课知识点，小组 代表展示，质疑问难：
３． 认真阅读教材，回答下列问题：
１、 （）年（）月，第一届中国人民协商会议在（）隆重举行，会议通过 了（） ，选举**为中央人民政府主席。
２、第一届中国人民协商会议决定以五星红旗为国旗，以（）为代国歌， 以北平为首都并改名为北京，采用（）纪年。
３、 １９４９年（）月（）日下午，**等国家领导人登上天安门城楼，首都 ３０万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。
４、 （）年，西藏地方政府派出以（）为代表的代表团到达北京，与中 央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
５、 １９５１年 ９月，人民解放军先遣支队进驻（） ，受到西藏地方政府和市民的 热烈欢迎。
三、课堂导学
１、第一届中国人民政治协商会议的内容？
２、在开国大典上， ５４门礼炮齐鸣 ２８响。其中 ５４和 ２８应该怎么理解？
３、新中国成立初期还有哪些地方没有和大陆统一？
４、新中国成立的意义？
５、西藏和平解放的意义
自学检测（组长检查）：
１、下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）
①通过了 《共同纲领》 ②选举**为中央人民政府主席③以北平为首都并改名 为北京④采用公元纪年
Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①②③④
２、 歌曲 《走进新时代》 里有一句歌词 “ 我们唱着东方红， 当家作主站起来！ ” ， 你认为 “ 中国人民站起来 ” 的最重要标志是（）
Ａ． 五四运动 Ｂ．抗日战争胜利 Ｃ．中共七届二中全会的召开 Ｄ．新中国成立
３、祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结的标志是 （ ）
Ａ ．三大战役 Ｂ．渡江战役 Ｃ．西藏和平解放 Ｄ．中华人民共和国的 成立
４、 今年是中华人民共和国成立 ６５周年。 下列事件均发生于 ６５年前的 １９４９年，其先后顺序是 （）
①解放军占领总统府 ②北平和平解放 ③举行开国大典 ④召开第一届中国人民 政治协商会议
Ａ．①②③④ Ｂ．②①③④ Ｃ．②①④③ Ｄ．①②④③
四、小组交流讨论．
１、中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？
２、完成练习册第 ３页【思考与探究】
四、交流展示（展 示任务：梳理知识结构；展示要求：教师引导学生总结）
五、巩固反馈
１． 在 １９４９年成立的中华人民共和国中央人民政府中，被选为主席的是（） ａ． ** ｂ．** ｃ． 宋庆龄 ｄ．张澜
２．１９５１年，代表西藏地方政府到北京签定和平解放西藏协议的代表是
ａ． 班禅额尔德尼 ? 确吉坚赞 ｂ． 阿沛 ? 阿旺晋美 ｃ． 十四世达赖喇嘛
３． 中华人民共和国成立开辟了中国历史的新纪元，这个 “ 新 ” 主要是指（） ａ． 国家的名称变了 ｂ． 国家独立自主了
ｃ． 中国的社会性质变了 ｄ． 人民的生活改善了
教学反思
作文四：《中国人民站起来了》1900字
榆林市苏州中学 八 年级 历史 学科 编写人：李亚峰 审核人：审批人：授课教师：李亚峰 班级：小组：姓名：日期 ２０１４０２１９ 课 题 ：中 国 人 民 站 起 来 了 ＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【学习目标】 １、了解和认识第一届中国人民政治协商会议，开国大典的盛况。 ２、了解西藏和平解放的时间和大致经过。
【学习重点】第一届中国人民政治协商会议的内容及新中国建立的主要标志。 ：
【学习难点】新中国成立的历史意义及西藏和平解放的意义。
一、 课本助读
１． 中华人民共和国开国大典是指 １９４９年 １０月 １日 １５：００在北京为中华人民共和 国中央人民政府成立而举行的仪式，直到 ２１：００才结束，是中华人民共和国成立的 标志。与此事件相关的作品有同名电影、文章、油画等
２． 本课内容有三部分组成：一届政协会议， 开国大典的举行及新中国成立的意义、 西藏的和平解放，是中考的三重
二、 预习问题设置
１第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容各是什么？
２、**在开国大典上向全世界庄严宣告了什么？
３、中华人民共和国成立的意义是什么 ？ （ 国内、国际 ）
４、西藏和平解放的时间、代表及其意义是什么？
第一课时
三、预习自测 １、第一届 于 １９４９年在 召开。 ①大会通过了《 》 ，它起着 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。 ②大会选举中央人民政府主席是 。
③大会决定新中国的名称为 ；大会确定国旗是 ； 代国歌是《 》 ；首都是 （把北平改为北京） ；纪年方式 是 ；大会还决定建立 ，以表示对先烈的崇敬。
２、开国大典：年 月 日下午三点，**等国家领导人登上天安门城楼， 首都 ３０万军民齐集天安门广场，隆重举行。**向全世界庄严宣告：
。 标志着中华人民共和国的正式成立。
３、中华人民共和国成立的伟大意义：国内：
。
国际：
。
４、西藏和平解放：年，西藏地方政府派出以 为首席代表的 代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了 西藏的协议，西藏获得和 平解放。 意义：至此， 获得了统一， 实现了大团结。 展示交流：
探究问题
请同学们结合所学知识及相关资料，小组内探论：
１、 《中国人民政治协商会议共同纲领》为什么起临时宪法的作用？
２． 为什么把《义勇军进行曲》定位代国歌
第二课时
３、 “ ５４门礼炮齐鸣 ２８响”中这两个数字的含义是什么？
４． 中国人民站起来了的含义是什么？
５、如何认识西藏的和平解放？对我们有哪些启示？
课堂检测 必做题：（每小题 ２分）
１、你升过国旗吗？把五星红旗定位我们的国旗，是在（）
Ａ 、中共“七大” Ｂ 、第一届中国人民政治协商会议 Ｃ 、第一届中国人民代表大会 Ｄ 、中共“八大”
２、中华人民共和国成立最重要的意义是（）
Ａ 、建立了人民民主专政的国家 Ｂ 、揭开了中国历史新篇章
Ｃ 、鼓舞了世界人民争取解放的斗争 Ｄ 、实现了民族的解放和国家的独立 ３、中国半殖民地半封建时代结束的标志是（）
Ａ 、五四运动 Ｂ 、辛亥革命
Ｃ 、抗日战争胜利 Ｄ 、中华人民共和国成立
４、 １９５１年祖国领土基本得到解放，是指（）
Ａ 、除西藏外，全部解放 Ｂ 、除台湾和一些岛屿外，全部解放
Ｃ 、国民党残余部队被全部消灭 Ｄ 、国内反革命势力被全部消灭
５、 ２００９年 １０月 １日，中华人民共和国将迎来它的第几个华诞（）
Ａ 、 ５６ Ｂ 、 ５ ７ Ｃ 、 ５９Ｄ 、 ６０
６、 藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》 ，唱出了藏族人民的心声，那你知道西藏 “驱散乌云见太阳”是指（）
Ａ 、西藏和平解放 Ｂ 、西藏自治区建立 Ｃ 、土地改革完成 Ｄ 、西藏废除农奴制
选做题（每小题 ５分）
７、材料题：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民 解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年， 从那时起， 为了反对内 外 敌 人 ， 争 取 民 族 独 立 和 人 民 自 由 幸 福 ， 在 历 次 斗 争 中 牺 牲 的 人 民 英 雄 们 永 垂 不 朽！ ———人民英雄纪念碑碑文 请回答：
⑴ “三年以来”和“三十年以来”这两个历史阶段开始的标志性事件分别是什么？举出上述历史阶段的 一位英雄人物并描述其事迹。
⑵ “一千八百四十年”指的是中国历史的哪一重大事件？从此中国步入近代社会，请说出近代社会的性 质？写出近代社会结束的标志事件并说明其原因？
⑶ 中国人民为反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福而进行的不懈斗争给我们哪些 启示？
一、
三、我的收获
榆林市苏州中学 八 年级 历史 学科 编写人：李亚峰 审核人：审批人：授课教师：李亚峰 班级：小组：姓名：日期 ２０１４０２１９
作文五：《中国人民站起来了》2700字
中国人民站起来了
主题一 乘胜追击
教学目标
１、知道１９４５年抗日战争胜利后，国民党反动派在美国的支持下悍然发动内战。
２、知道人民解放军在党中央的指挥下，发动了辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，最终解放了全中国。
３、学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们的光辉事迹，树立奋发图强的志向。
４、懂得没有共产党就没有新中国的道理。
教学准备
１、教师应当在教科书内容的基础上，就辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役的史实做进一步的了解。
２、歌曲录音：《解放区的天是明朗的天》《七律人民解放军占领南京》《没有共产党就没有新中国》。
３、中国地图。
教学过程
第一课时
１、导入。“１９４５年８月１５日，日寇无条件投降，
中国人民历经八年艰苦抗战，终于迎来了抗日战争的伟大胜利，全国人民还沉浸在胜利的欢笑与喜悦之中。但就在人民渴望建立一个和平、民主，由人民当家做主的国家的时候，国民党反动派却仍然妄想把中国变成由大地主、大资本家统治的国家。在美国的支持下，１９４６年６月，国民党反动派悍然撕毁了停战协定，向中国共产党领导的解放区进攻，发动了全面内战。”
２、阅读与讲授。阅读并欣赏教科书第８６～８７页的课文、照片及文字，并与教师讲授结合起来进行讨论。
（１）教师可以利用地图提问和讲述辽沈战役。
辽沈战役是什么时候发生的？（１９４８年秋，中共中央军委决定把和国民党反动派决战的第一战放在东北。人民解放军在东北集中了１２个纵队和一个炮兵纵队，以及地方武装７０多万人。１９４８年９月１２日，东北人民解放军向国民党反动军队发起了猛烈进攻，辽沈战役打响了。）
为什么要首先攻克锦州？（在党中央和**的指挥下，人民解放军首先攻克了锦州，关闭了东北敌人溃败后可能会南下进入山海关的大门。）结合讲述欣赏教科书第８６页攻打锦州城的照片。
夺取锦州后又发生了什么？（随后，迫使长春的一部分敌人起义，其余全部投降。**又派遣廖耀湘兵团反扑，企图夺回锦州。人民解放军在黑山、大虎山地区展开阻击战，
廖耀湘部被全部歼灭。１１月２日，人民解放军解放了沈阳、营口，辽沈战役至此结束。辽沈战役把东北的敌人４７万多人全部地歼灭在东北境内，东北全境得到解放。）
（２）教师可以利用地图提问和讲述淮海战役。
淮海战役是什么时候发生的？（１９４８年秋，中国人民解放军在淮河地域集结了华东野战军、中原野战军和华东、中原地区的地方部队共计６０万人，在１９４８年１１月６日发起了淮海战役。）
歼灭黄伯韬兵团用了多少时间？（仅仅用了１６天时间，就在徐州以东的碾庄地区全歼了国民党黄伯韬兵团。紧接着，１１月２３日至１２月１５日，人民解放军又以迅雷不及掩耳之势，在宿县的双堆集地区把赶来增援黄伯韬兵团的国民党援军黄维兵团包围并全部消灭。）
淮海战役是何时取得的最后胜利？（到了１９４９年１月６日至１０日，人民解放军消灭了被围困在永城县青龙集和陈官庄地区的国民党邱清泉兵团、李弥兵团，并俘虏了国民党将领杜聿明。至此，淮海战役胜利结束，共歼灭敌人５５万多人，解放了长江以北的华东、中原地区。这样，国民党反动统治的中心南京就处于了人民解放军的直接监视之下了。）
３、教师总结。
主题二 冲破黎明前的黑暗》
教学目标
１、知道一些革命烈士的姓名和事迹。
２、感受革命烈士的高尚精神和英雄气概。
３、懂得没有共产党就没有新中国的道理。
教学准备
１、教师应对解放战争时期革命烈士抛头颅、洒热血英雄事迹有进一步的了解，熟知一些革命烈士的英雄故事。
２、歌曲录音：《踏着先烈留下的脚印》。
教学活动及过程
１、导入。“正当人民解放军向国民党反动派大举进攻，胜利的炮声不断传来，人民革命即将取得全国胜利，标志着共和国诞生的曙光已经出现在东方的时候，却有许多革命者勇敢无畏地用冷笑蔑视着敌人，用坚定面对着敌人的残酷。”
２、阅读与讨论。请学生阅读教科书第８９页的红岩雕像、老师的话，朗诵陈然烈士的诗，并讨论：“革命烈士为什么不惧怕‘胸口对着带血的刺刀’？”（因为革命者有着坚定的革命信念，为了祖国、为了人民、为了革命无所畏惧。）
３、故事会。可以由学生讲述渣滓洞、白公馆中有关红岩英烈的英雄故事。教师也可以准备江竹筠等烈士的英雄故事。
４、阅读课文。请学生阅读教科书第９０页小萝卜
头―――宋振中烈士的故事以及老师的话。
５、播放并学唱歌曲《踏着先烈留下的脚印》。
６、教师总结。
家庭作业
预习下一个课题的内容，通过探究，搜集并阅读相关的资料。
主题三 日出东方
教学目标
１、进一步理解“没有共产党就没有新中国”的含义。 ２、知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。 ３、知道国旗、国徽和国歌象征的内容。
４、学习革命先辈们英勇不屈的英雄气概，对革命先辈怀有深深的敬意。学习革命先辈们热爱祖国、树立奋发图强的志向。
教学准备
１、教师在教学前必须对１９４９年开国大典的史实比较清楚。
２、歌曲录音：《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》。 ３、国旗和国歌的图片。
教学活动及过程
１、导入。播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。“随
着中国革命不断取得伟大胜利，中国共产党领导中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，一个由人民当家做主的人民共和国即将诞生了。”
２、阅读与讨论。阅读教科书第９２页的课文和图片。教师引导学生讨论：“１９４９年９月召开的第一届中国人民政治协商会议做出了哪些重要决定？”（决定成立中华人民共和国，组成中央人民政府，选举**为中央人民政府主席，将北平改名为北京并且确立为首都，以《义勇军进行曲》为国歌。）出示国旗和国歌的图片。
３、讲授与讨论。阅读并欣赏教科书第９３页的课文和图片。“１９４９年１０月１日，北京天安门城楼装饰一新。高高的城楼屋檐上挂着大幅会标‘中华人民共和国中央人民政府成立典礼’。下午３时，开国大典在天安门广场隆重举行。３０万北京市民兴高采烈地聚集到广场上。中央人民政府林伯渠秘书长宣布开会。军乐队奏《义勇军进行曲》，**按动电钮，亲手升起了第一面五星红旗。此时，５４门礼炮齐鸣２８响，象征着组成中国人民政治协商会议第一届全国委员会的５４个单位，象征着中国共产党从１９２１年成立到１９４９年领导中国人民革命斗争建立新中国的２８年。在这个庄严的时刻，**向全世界宣告：中华人民共和国成立了！中国人民站起来了！
随后，在《人民解放军进行曲》的乐曲声中，阅兵式开
始，**总司令检阅了人民解放军部队。阅兵式结束后，举行了群众游行，首都人民一直狂欢到深夜。”
４、阅读与讨论。阅读教科书第９４页的图片和课文、老师的话和《首都十月一日之夜》一文，并组织学生讨论中华人民共和国成立的历史意义。可以让学生充分发挥，教师适当予以修正和补充。
５、教师总结。播放并与学生一同高唱歌曲《歌唱祖国》。
作文六：《《中国人民站起来了》教案03》1600字
中国人民站起来了
教学目标
１．情感与态度：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。
２．行为与习惯：关心祖国的命运，关注祖国的发展，尊敬国旗、国徽，崇敬人民英雄，为自己是中国人 感到骄傲。
３．知识与技能：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程和取得的重要成就，懂得中华人民共和国 的成立是中华民族伟大复兴的开始。
课前准备
１．多媒体课件（天安门广场图片、国旗、国徽等图片，文字介绍，影像片段）
２． 《义勇军进行曲》伴奏带。
３． 《开国大典》的相关报道。
教学过程
（一）了解《开国大典》 ，感受庄严时刻。
１．歌曲引入，再现灾难岁月。
（１）同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听， 相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。 （播放《听妈妈讲那过去的事情》 ）
（２）指名交流
你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。 你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生 活，你能用一两句话说说吗？
（３）小结，揭示课题
一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上 了句号？（１９４９年 １０月 １日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读 课题 （板书）
２．视频切入， 感受开国大典盛况。
（１） １９４９年 １０月 １日， 当**主席在天安门城楼上向全世界大声宣告新中国成立，便意味一个新中国 诞生了。想一起去回味一写开国大典时的情景吗？ （播放《开国大典》 ）
（２）交流感受。
同学们，看了《开国大典》的片段，哪一个场面给你留下了最深的印象？ 指名交流。
（３）小结：
广场上的人们都洋溢着灿烂的笑容，他们如此的欢乐。那是因为中国人民站起来了！就让我们代表欢乐的 人群一起来喊一喊吧——（齐喊：中国人民站起来了！ ） （板书圈点站起来）
（二）回顾沧桑历史，激发爱国热情。
１．同学们通过看书和看电视，知道我们的祖国母亲、我们的人民在建国以前，曾经遭受过怎样的苦难？
２．现在让我们简单回顾一下几个重要的历史瞬间。
出示图片
（１）南京大屠杀
在屈辱的历史里， 我们的人民更是饱受苦难， 其中有一个震惊世界的惨案， 它就发生在我们江苏南京。 １９３７年 １２月 １３日，日军占领了南京，南京成为人间地狱！烧杀、抢夺、强奸……日军在我们的领土上无恶不 作。 （屏显南京大屠杀画面）
（２）台儿庄战役
（３）卢沟桥事变
……
３．感受伟人风范。
（１）多媒体屏显伟人图像：一代伟人他们为了国家昌盛，为了让人民站起来，作出了巨大的贡献。 （结合 交流出示板书 ：**、 邓世昌、 孙中山、 林则徐） 林则徐——虎门硝烟 邓世昌——甲午海战 孙 中山——辛亥革命 **——中国共产党
（２）在历史长河中，英雄人物又何止这几个，回忆一下在你看过的书中、影片中，你还知道哪些英雄人 物？能用一两句话简单的介绍一下他们所做出的伟大贡献吗？ 指名交流（小结出示板书 带有名字 的脚印：刘胡兰、**、**、王二小……）
４．小结。
正是有这千千万万个知名的、不知名的英雄不惜抛头颅、洒热血才换来了 １９４９年 １０月 １日那个神圣而庄 严的时刻！这一刻真是来之不易啊！
（设计点评：由歌导入，把学生引入到解放前的战争年代。透过画面，配上音乐，让学生很直观地感受到 了解放前人民的苦难史。转而通过了解为新中国的解放做出巨大贡献的这些英雄人物，感受伟人的风范， 从而更好地激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。 ）
总结延伸
１．总结：今天这节课，我们一起领略了开国大典的盛况，了解了国旗、国徽、国歌等这些祖国标志物的 含义，相信大家一定能牢记开国大典那庄严的时刻，作为新一代的中国人，我们一定会为祖国的繁荣、腾
飞做出我们应有的贡献。
２．布置实践作业：
向家人或身边的朋友介绍开国大典及国旗、国徽、国歌的相关信息。
（设计点评：课已接近尾声，然而品德课的课堂只是学生认识社会、了解社会的一小块阵地，更广阔的是 学生的社会生活。课后实践活动不仅能让学生牢记相关知识，而且带动身边的人更尊敬国旗、国徽，更加 热爱我们的祖国。 ）
作文七：《中国人民站起来了学案》1000字
第一课中国人民站起来了 历史学案 姓名 班级
一、开国大典
１、第一届政治协商会议
时间地点： 年９月，在 举行；
内容：
①通过了起 作用的《共同纲领》；
②选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举
为中央人民政府主席；
③以 为国旗，确定了 为代国歌，以北平为
首都并改名为 ；
④采用 纪年；
⑤决定建立 。
２、开国大典：时间
３、新中国成立的意义：
（１）（国内）中华人民共和国的成立开辟
了 ；中国结束
了 ，真正成
为 ；中国人民从此站起来了，成为
国家的主人。
（２）（国际）新中国的成立
。
二、西藏和平解放：
时 间： ；
西藏代表： ；
意 义：标志 ；
。
课堂检测
１、标志着中华人民共和国成立的时间是（ ）
Ａ、第一届政治协商会议的召开 Ｂ、抗美援朝
Ｃ、开国大典的举行 Ｄ、西藏和平解放
２、祖国统一是我们全体炎黄子孙的共同愿望。标志祖国大陆获得统一。
各族人民实现了大团结的时间是（ ）
Ａ、开国大典 Ｂ、中国人民政治协商会议
Ｃ、西藏和平解放 Ｄ、抗美援朝
３、下列各项属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（ ）
① 选举**为中央人民政府主席
②通过了《中华人民共和国宪法》
③确定了国旗、国歌
④建立了人民英雄纪念碑
⑤采用天文纪年
Ａ、②④⑤ Ｂ、②③④⑤
Ｃ、①③④ Ｄ、①②③④
４、标志着中国半殖民地半封建时代结束的历史事件是（ ）
Ａ、西藏和平解放 Ｂ、新中国的成立
Ｃ、抗日战争的胜利 Ｄ、抗美援朝
５、中国人民“命运自己主宰“开始于（ ）
Ａ、１９４９年９月 Ｂ、１９４９年１０月１日 Ｃ、１９５１年 Ｄ、１９５０年１０月１日
作文八：《《中国人民站起来了》教学设计》4400字
中国人民站起来教学设计
一，教材分析
本章涵盖了内容的两个方面内容，新中国的建立与西藏和平解放，新中国的建立涉及到三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的内容建立，新中国１９４９年１０月１日，**宣布在天安门广场成立中华人民共和国，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民站起来； ｘ藏族和平解放，是我国成功解决国家问题模式，巩固国家统一，减少战争对人民的痛苦，使ｘ 从踏上繁荣的道路，标志着解放祖国。
二，学习情况分析
通过一年半的学习，学生掌握了一些基本的历史学习方法，如学生曾经研究过中国共产党第一届全国代表大会，遵义会议，共产党第七次全国代表大会中国，会议的基本把握基本方法，大多数学生已经知道学习会议应该从会议召开时间，地点，会议内容，意义等方面学习，这对于学习这个课堂奠定了基础，老师在学生学习中，可以 指导学生审阅中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学这部分内容。学生通过电视等等，对ｘ 所有的问题很有意思，这是我们学习这门课是一个很好的切入点。
三，教学目标
１．了解中国人民政治协商会议的主要内容，了解中华人民共和国成立及西藏和平解放的时间和意义。
２．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，了解中国是世界的一部分。西藏和平解放的历史意义分析。
通过比较分析方法，了解达赖喇嘛分裂祖国的丑恶行径，了解中国共产党维护祖国统一，维护和平的坚定决心。
四，重大突破
本课的主要内容是中国人民政治协商会议第一次会议的内容。在中国人民政治协商会议第一次会议上，主要决定还是熟悉的，如国旗，国歌，首都，政府主席，人民英雄纪念碑等，都是学生熟悉的，我们可以充分利用这个优势突破这个教学内容的重点，同时减少学生的记忆负担。这一课的困难是新中国成立的历史意义 西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以通过分析比较，学生对和平解放ｘ 的过程更感兴趣，教师可以适当补充历史资料，通过分析西藏和平解放进程，进一步了解达赖集团分裂祖国的丑陋面孔。
五，教学设计
指导实例 － 自我探索 － 及时整合 － 扩展教学方法
情感体验
材料分析方法
比较研究
六，教材准备
成立仪式，ｘ 藏族和平解放，达赖喇嘛集团策划ｘ 拥有暴动相关的音视频资料
七，教学过程
教学功能教师活动学生活动设计意图
领导指导引导学生审视学习中国共产党第七次全国代表大会的方法
学生小组讨论与交流，从时间，地点，内容，意义四个方面学习，因为这是新学期的第一学期，有些学生可能不掌握学习方法不是很好，所以拿团队合作，士兵和士兵的方法来审查，同时解除第一堂课的紧张。
自我探索教师要求学生使用３分钟的时间，根据学生自己探讨 中国人民政治协商会议第一次会议的学习方法，学生自己在课本上的自学标记了相关内容，并在小组中互相交流。这部分内容更多，如果学生设计表格填写，可能会使用更多的时间，为了节省学生的写作时间，所以带上学生在课本上标记的学习方法
政府：中华人民共和国中央人民政府； ａ主席：**； 国旗一面：五星红旗； 国歌：志愿者游行是中华人民共和国中央委员会的成员。 Ａ资本：北京； 纪念碑：人民英雄纪念碑； 纪念：一年的年。学生使用３分钟的时间根据八个有意义的记忆，然后用２分钟来询问对方，检查情况，报告结束后向老师检查情况。通过感应方法，学习内容被简化，帮助学生记住他们学到了什么。
为探讨召开第一次全国政协会议，成立中华人民共和国１０月１日新中国成立的条件。 教师们展示了碎片的创立仪式，要求学生说出来 谁是创立中华人民共和国的人？谈论观看视频的学生的创始仪式视频，谈论感情：庄严，令人兴奋的等等。因为新中国的建立时间等内容的学生都非常熟悉，所以这不再强调使用观看视频，创造教室氛围，爱国主义教育的学生。
设计老师鼓励学生模仿**在天安门广场的讲话和语气。学生模仿，理解**是心情。通过模仿，让学生了解当时**，带领中国人民的喜悦和自豪感。
建立新中国的历史意义是什么？要求：从国内外分析新中国成立的历史意义。
教师使用新的和旧的中国对比方法，分析新中国成立的历史意义。学生阅读第三页的文字，得出以下结论：中国历史的一个新时代，中国人民在过去１００年被奴役奴役的耻辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为了国家； 增长与世界和平，民主和社会主义力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的组成部分 分析新中国的建立，培养学生的国际意识，了解中国是世界不可分割的一部分的意义。
自我探索结合西藏问题进入新课，让学生观看达赖喇嘛在ｘ 所占有的规划命中，打中，抢新活动到新中国成立后，如何解决问题？目的学习。
要求学生阅读教材页４ ｘ藏族和平解放头，你认为你应该明白西藏和平解放的内容吗？ 学生使用２分钟阅读，４分钟的沟通：
和平解放的时代是在１９５１年，西藏地方政府的代表派了阿米阿旺扬集美的代表。和平解
放西藏人的意义标志着祖国的统一和各族人民的伟大团结。学生的个人自学和合作学习有机结合，不仅发挥学生的热情，独立学习，而且发挥合作学习的优势。
活动设计学生设计课程年度学生设计日历年表：
中国人民政治协商会议第一次会议于１９４９年９月举行
１９４９年１０月１日中华人民共和国成立
１９５１年ｘ 西藏和平解放汇编 年表是学习历史的重要手段，通过编写年表来帮助学生形成正确的历史时间。
立即合并以下练习
１．上来，不想做人的奴隶，我们的肉和血投入我们的新长城．．． ．．． 国歌激励我们努力工作。国歌的原名是
Ａ．宋下铁蹄
Ｂ．志愿者游行
Ｃ．黄河Ｃａｎｔａｔａ
Ｄ．东方红
２．中央人民政府主席在中国人民政治协商会议第一次会议上选出
Ａ．**ｂ 。**
**高刚
３．标出大陆统一的历史事件
Ａ．新中国成立
Ｂ．举行了政治协商会议
Ｃ．创办仪式
Ｄ．和平解放
４．从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。
学生在５分钟内完成练习，然后在课堂上交流。
回答：
１． Ｂ ２． Ａ ３． Ｄ ４．国内：中国历史的一个新时代，中国人民结束了一百年的入侵奴役的屈辱历史，真正成为一个独立的国家，人民成为国家的主人；
国际： 世界和平的扩大，民主的力量和社会主义的力量激发了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。巩固基础知识，为下面的扩展奠定改进的基础。
展开以加强对以下阅读材料的控制，分析谁是祸患ｘ 藏族人？仔细阅读以下资料，在自己的问题后写一个阅读。学生在完成写作后，在阅读的基础上回答第一个问题。结合历史与语言教学，结合历史与现实，写后感的形式，加深对藏人问题的认识，知道达赖喇嘛及其支持者在祸患ｘ 藏族人民。
安排学生收集与ｘ 问题有关的文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清事实。学生们在收集材料的基础上与父母谈论西藏问题的方式。指导学生关注实际问题，加强学生和家长之间的沟通。此操作可以持续很长时间。
附件阅读材料：
新华社北京４月３日电４月３日光明日报出版ｘ 藏族社会科学院研究员，西藏国际社会主任巴桑王堆文章谁是祸患ｘ 藏族人？ ，全文如下：
公众 中华人民共和国明确规定，中华人民共和国的所有人民是平等的，国家保障少
数民族的合法权益，维护和发展各民族的平等，团结互助，禁止任何国家的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和建立国家分裂。同时，国家公共财产的宪法和公民的合法私有财产得到保护。 ３月１４日，拉萨境内的极少数不法分子袭击，打击，抢劫，烧毁暴力犯罪，严重违反中华人民共和国法律，严重破坏了正常的社会秩序，这些不法分子应受制于法律制裁。不允许在任何法治国家违反法律和条例，破坏公共财产，损害无辜人民，这是国际社会承认的基本标准。事实证明，达赖集团在ｘ 藏族人民的祸害。
作为当代社会历史的见证人和见证人，我受到了中国共产党领导下发生的颠覆性变化的见证和深深的感动。在过去５０年的和平解放中，ｘ 占有任何时间都不能匹配的巨大变化，告别穷人和落后，封闭和停滞的封建农奴制，持续发展和进步，文明 开放现代人民民主社会。当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴垄断西藏政治权力和物质文化资源的情况，全民成为拥有ｘ 社会的所有者，成为财富创造者的社会物质文化，享受，人们的质量得到了很大的提高。特别是改革开放３０多年来，西藏社会迅速改变了长期关闭状况，经济建设跨越式发展，人民生活大大改善，社会事业前所未有的发展，全面进步。我想告诉世界，新中国完全废除国家的压迫和歧视，各族人民平等，ｘ 藏族民族特色和优良的传统文化，在充分尊重和保护的宪法和民族区域自治体系中，与现代化的时代发展，是为了反映人民的新生活和社会进步的新时代的需要，在科学的继承中得到了发扬和发展。 Ｘ藏族人从自己的亲身经历中感受到，今天幸福生活在五十六个民族一起构成祖国的家庭是至高的祝福。
第十四达赖喇嘛和他的追随者作为老西藏少数封建农奴主的代表，也就是说，曾经声称教会和国家的制度从不改变 有些人，一直在民族，宗教的旗帜下，打扮成ｘ 藏族人民的利益代表，但从来没有为西藏人民做好事。他们的长期景观，顽固坚持封建农奴制度，不符合人民的利益阅读，上世纪５０年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，６０年来重组叛乱，边境地区长达１０年长期军事骚扰； ７０年来与西方的广播，制造和传播大量的谣言，煽动国家矛盾，主张暴力对抗； ８０结束一手创造拉萨骚乱。第十四达赖喇嘛背叛了祖国，背叛了人民，遗忘祖先的人数众多，长期在宗教外套下的政治分离主义活动的掩护下，甚至在这样庄严的宗教法中也制造了ｘ 。占有一直是独立的国家谎言。近年来，第十四世达赖喇嘛已经放弃了西西方的暴力活动，但他完全不满意。 ３？１４事件达赖集团计划，组织，组织各部门，煽动人民的活动，再次表明达赖喇嘛的和平与非暴力的虚伪。事件发生的时间不长，但可以称为人为灾难，倾听 那些在达赖喇嘛死亡的人没有一点佛教习俗，鼓励少数犯罪分子在各处打败各族人民，沿街砸车，焚烧房子，肆意抢劫公共财产，甚至残酷焚烧人死亡，在这次事件中被黑客杀死不仅是执法人员，以及无辜的人，包括藏族，汉族，回族等，特别是在领域的身份，执行人道救护车医疗人员为受害者，与民间社会的最低标准相反。颠覆人道主义，西藏人民的灾难，这是达赖集团做事。
我还要提请国际社会注意一个基本事实，即第十四世达赖喇嘛以西藏人民的声音和人权维护者自己的谎言为借口，在不影响过去的情况下，中国侵犯了人权过去几年。多年来，达赖喇嘛经常说，中国在ｘ 年杀了１２０万藏人，而在２０世纪５０年代，西藏政府自己的统计报告说，人口只有１１４万，根据达赖喇嘛的逻辑，ｘ 拥有长期以来一直没有人的土地，为什么今天西藏自治区人口超过２．８亿，其中西藏人口和其他少数民族 家庭占９５％以上。
西藏谚语说：贪婪的土狗一再被欺骗，大象的智慧不会落入陷阱。
作文九：《10中国人民从此站起来了》5400字
１０ 中国人民从此站起来了
学情分析：
从学生的社会生活环境看，随着社会的认识逐步加深，小学高年级的学生的思维水平也日益摆脱童稚，学生从各种新闻媒体、网络等途径开始接触了解我国的历史，从和谐社会的需要，从世界舞台上中国的日益强大的事实，从长辈们的口耳相传……，开始回溯历史，了解革命先辈抛头颅、洒热血的英雄事迹，没有他们就没有我们今天的幸福生活。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，五年级的学生在在已初步认识社会并具备相应的思想品质的基础上，可以利用学习到的搜集资料的各种方法，用他们喜欢的方式了解历史知识，特别是从中国近代以来更加全面地了解我们的祖国，从那段饱经沧海的屈辱史和艰难曲折的战争历史中更加全面而深刻地了解中国，进一步感受我们祖国顽强的生命力。从那些不屈不挠的先辈们身上感受我们民族的气息，从小树立弘扬民族精神的抱负。改革开放以来的人们走上了小康幸福生活之路，和谐社会需要我们铭记革命先辈的英勇牺牲的精神，尤其是现在的小学生物质条件好了，家中几代人的心血凝集在一个独生子女的身上，了解真实历史，不忘艰苦岁月，保持中华民族的优良传统尤为重要！这也关系到一个民族长远的发展与复兴！
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。教学难点是：认识解放战争胜利的伟大意义。
在突破重难点的过程中，教师应注意：部分城市儿童的物质生活条件非常优越，父母长辈生怕孩子受到一点挫折与苦头，部分学生看了部分革命烈士的英勇事迹非常不理解，感觉离我们现在的生活非常遥远，教师可以在本单元前面三课的基础上，积极引导学生用自己喜欢的方式，比如上网找革命先烈的故事、看央视里关于弘扬民族精神热播的电视剧、询问家里的长辈、结合学校的传统教育活动等，在大量了解事实的基础上，引导学生以典型的历史事件和历史人物为切入口，将这些事件或者人物与学生的生活实际结合起来，充分挖掘史实中的思想成分，从教科书内中找到德育渗透点，如； 进行不同年代生活的对比、利用家中长辈教育的契机、课题上学生的交流……让学生对革命传统的理解水到渠成，而不是强加观念给孩子，逐步激发学生的情感，让学生自觉主动地接受传统爱国主义教育。
设计思路：
《中国人民从此站起来了》一课突出解放战争时期中国共产党临到中国人民最终推翻国明党反动统治，为中国人民争取到了真正的民主、和平，新中国的建立使中国人民成为了国家的主人。
本主题着重从“人民战争”的角度陈述了解放战争的历史。强调人民军队与老百姓在这场战争中的作用和相互关系。从“瞻仰烈士”的角度引导学生回顾中国近代史，进一步对学生进行民族精神教育。
“小车推出来的胜利”这一活动中，引用“陈毅元帅的神情表白”和“国民党将军的困惑”两则材料的讨论，重点引导学生从中体会这句话的含义。图片、表格、故事的实例介绍让学生了解当年人民群众对人民解放军的支援情况，歌曲等反映了“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系，这也是解放战争取得胜利的重要条件。 “共和国不能忘记”这一活动，大量利用直观视频、课外相关资料的引入，引导学生通过探究，感受先烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承好发扬革命优良传统。通过对人民英雄纪念碑及其碑文的理解和讨论，结合少先队员瞻仰烈士墓等活动，引发学生缅怀历史、悼念先烈。延伸活动：收集、朗诵革命烈士的遗书、
制作诗集等活动，让学生更好的感召烈士的革命抱负和不怕牺牲、坚持到底的伟大精神。
教学目标 ：
情感态度价值观：感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统，弘扬民族精神。
能力：１．从革命烈士的革命事迹中体会革命精神，认识解放战争胜利的伟大意义，并学会用实际行为纪念他们。２．能够和同学一起合作探究问题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。
知识：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹。 教学重点：
了解人民群众积极支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。 教学难点：
认识解放战争胜利的伟大意义。
教学准备：
教师准备：解放战争的背景资料、三大战役及人民解放军占领南京的图片或影片剪辑。准备《开国大典》的音像资料片段，人民英雄纪念碑的资料视频片段和介绍
学生准备：收集解放战争中人民军队爱人民、人民群众支援前线的故事、歌曲等。收集革命烈士的遗书、诗歌等
课时安排：２课时。
第一课时完成教材Ｐ７２－Ｐ７４页内容，话题为“小车推出来的胜利”。 第二课时完成教材Ｐ７５－Ｐ７６页内容，话题为“共和国不能忘记”。
教学过程：
第一课时
活动一 小车推出来的胜利
１． 背景讲述与交流。教师向学生讲述解放战争爆发的背景及战争初期情况，学生也可根据自己了解进行补充。
（有条件的情况下可以采用视频或者图片）抗日战争胜利后，以**为首的国民党反动派发动了**反人民的内战。１９４６年６月底，在美帝国主义的支持下，国民党反动派单方撕毁停战协定和政协决议，悍然对解放区发动全面进攻。中国共产党领导解放区军民英勇地进行自卫，开始了伟大的人民解放战争。
解放战争亦称第三次国内革命战争，是１９４５年８月至１９４９年９月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行的战争。
２． 历史回放。教师展示三大战役、人民解放军占领南京等图片或者播放相关音像资料。（若条件有限，可以直接引导学生阅读教科书第７２页的“小资料”）让学生了解解放战争的基本进程和结果。
３．探讨人民军队胜利的秘诀。
（１）引导学生阅读“陈毅元帅的深情表白”和“国民党将军的困惑’两则材料，
（２）对比分析：人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众－－－－－－－而国民党军被围困时，伤员没人抬，死人没人理，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪－－－－－－
（３）问题研究：“人民群众为什么对待人民解放军和国民党军队是两种截然不同的态度？”“小车推出来的胜利是什么意思？”
学生小组交流讨论，全班交流
（４）教师小结：陈毅元帅曾说过：“淮海战役是用小推车推出来的。”解放军打到哪里，人民群众宁可自己不吃就把军粮推到哪里！在中国共产党的领导下，国民党统治区人民反饥饿、反内战、反迫害的民主爱国运动也逐步高涨。解放军的正确战术和英勇顽强的斗争，人民群众各个方面对人民解放军军队的大力支持，是战役胜利的重要法宝！
４． 交流收集的人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。
（１）阅读教科书上“淮海战役人民支援前线统计”表、“人民群众积极支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事。学生讲述自己收集到的人民群众支援前线的事迹。
（２）阅读教科书上“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的故事及“人民解放军夜宿上海南京路”的图片，学生补充讲述相关事迹。
（３）师适时播放视频或音乐：《拥军秧歌》片段
“正月里来是新春，赶上了猪羊出呀了门。
猪啊羊啊送到哪里去？送给那英勇都八呀路军。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，送给那英勇的八呀路军。
天下闻名的朱总司令，一心爱咱们的老呀百姓。
为咱们日月过得美，发动了生产大呀运动。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，发动了生产大呀运动。
八路兄弟是个个能，保卫咱边区陕呀甘宁。
帮咱们种来又帮咱们割，哪一家百姓不呀领情。
嗨呀梅翠花嗨呀海棠花，哪一家百姓不呀领情。”
听歌谈体会，感受人民军队与人民群众之间和谐的军民关系。
（４）探究人民解放军取胜的原因。全班分组开展大讨论。
教师总结：人民解放军胜利的秘诀是——从国民党方面说：政治孤立、失去民心；经济崩溃、物价暴涨；军队厌战、士气低落；贪官横行、统治腐败；美援断绝、蒋桂分裂。而我们伟大的中国共产党有马克思主义**思想的指导，走经过新民主主义向社会主义发展的道路；有广大工农群众的支持；有一支人民的革命军队，坚持武装斗争；组成了一个广泛的统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗，最终取得了决定性的胜利！
【设计意图：“小车推出来的胜利”这一大的活动板块中，将活动分为四部分。首先概述当时的战争情况，让学生在前面第９课的基础上，对解放战争有基本的了解。以“人民军队胜利的秘诀是什么？”这个问题为本次活动的导线，教师和学生大量利用书中和课外搜集的相关史料的开展研讨活动。如：引用“陈毅元帅的深情表白”和“国民党将军的困惑”两则材料的讨论，引导学生从中体会“淮海战争的胜利是人民群众用小车推出来的”这句话的含义，发现人民军队的胜利离不开人民群众的支持；图片、表格分析、故事等的实例介绍让学生了解当年人民群众对人民解放军的支援情况，
歌曲等反映了“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的和谐军民关系，再结合部分对当时国民党军队的对比介绍，最后综合归纳解放战争取得胜利的重要条件。】 活动二共和国不能忘记
１． 教师出示一面五星红旗，设问：为什么每个星期一的早上我们都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将五星红旗同太阳一起冉冉升起？同学们，你们想知道第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的吗？
２． 观看开国大典的影片片段，讲解开国大典的情况，让学生想象：当听到**宣布“中华人民共和国中央人民政府成立了”的时候，人民为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？
３．全班研讨交流。
４．教师小结：新中国的成立是祖国人民的心声，是人民的希望！
５．师：在天安门广场的中央矗立着一座标志性建筑——“人民英雄纪念碑” 。
（１）教师展示“人民英雄纪念碑”的整体图片或者视频，介绍人民英雄纪念碑的修建情况及建筑特点。
人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约４６３米，正阳门北约４４０米的南北中轴线上。它庄严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。纪念碑总高３７．９４米，碑座分两层，四周环绕汉白玉栏杆，四面均有台阶，下层座为海棠形，东西宽５０．４４米，南北长６１．５４米，上层座呈方形，台座上是大小两层须弥座，下层须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题，在“胜利渡长江”的浮雕两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎中国人民解放军”为题的装饰浮雕。浮雕高２米，总长４．６８米，雕刻着１７０多个人物，生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟大史实。
（２）请学生有感情朗读碑文，讨论碑文的含义。
６．思考：
（１）“三年来”“三十年来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是哪些历史阶段？
（三年即解放战争，三十年即１９１９年新民主主义革命以来，一千八百四十年即鸦片战争以来。）
（２）在各个时期，你都知道哪些为革命而牺牲的人民英雄？他们的哪些事迹令你无法忘记？学生合作讨论，教师给予学生充分的时间，并进行指导。
（３）学生讨论后有感而发，教师对学生的发言进行及时评价。
教师总结：经过艰苦的探索和英勇的斗争，中国人民终于站起来了，迎来了民族的独立和解放！人民英雄纪念碑的碑文是对为祖国英勇献身的人民英雄的总评和追悼！
７．师：同学们，没有这些英雄，就没有我们今天都幸福生活！引导学生以崇敬都心情阅读Ｐ７５祭文《中华魂》并观察“少先队员们瞻仰烈士墓”的图片，然后提问：“我们如何用具体的行为纪念革命先烈？”
８．生交流社会各个方面清明祭奠英雄活动的方式。
９．师补充介绍我校以前组织的活动形式，可根据实际出示音影像资料。
１０．生分小组讨论设计自己清明祭奠方案，师生共同评选出优秀方案予以点评。
【设计意图：“共和国不能忘记”这一大的活动板块，以国旗、升旗仪式为一点，扩大到大量利用直观视频、课外相关资料这些面的引入，引导学生通过探究，感受先
烈们为新中国抛头颅、洒热血的英雄气概，继承好发扬革命优良传统。通过对人民英雄纪念碑及其碑文的理解和讨论，结合少先队员瞻仰烈士墓等活动，引发学生缅怀历史、悼念先烈的实际行动。】
第二课时
活动一 革命烈士遗书、诗歌朗诵会
１．革命先烈不仅留下了无数可歌可泣的感人故事，而且不少英烈在慷慨就义前还留下了大量惊天地、泣鬼神的书信和诗歌。今天，让我们怀着崇敬的心情，让我们开始今天的——革命烈士遗书、诗歌朗诵会！
２．主持人上台，介绍评委，宣读朗诵比赛的规则。
３．学生代表按抽签顺序依次上台朗诵，主持人紧扣每一位选手朗诵的中心思想进行适当点评，评委依次打分。
４．朗诵结束后，组织学生发表感言，陈述自己从中收到的教育。
５．教师或评委总结陈词。
【设计意图：这是活动二的延伸活动：收集、朗诵革命烈士的遗书、制作诗集等活动，让学生更好的感召烈士的革命抱负和不怕牺牲、坚持到底的伟大精神。】 活动二 革命烈士精神永存
以《革命烈士精神永存》为题，分四人小组合作办一期小报。
【设计意图：办小报既是对课堂所学内容的整理，又是对课外知识的收集。不仅巩固了学习内容，也锻炼了学生的归纳表达能力。】
活动三课外拓展延伸
有条件的学生在家长的陪同下，在清明参观当地的革命烈士墓或者遗址，了解革命先辈的事迹，表达对英雄的崇敬之情与深情缅怀。
【设计意图：参观实践活动使学生再次受到思想的洗礼，同时也落实了上节课关于瞻仰烈士墓活动设计方案。】
板书设计：
１０ 中国人民从此站起来了
人民军队爱人民 人民军队人民爱
共和国不会忘记——中华魂
作文十：《中国人民站起来了教案2》1200字
第１课 中国人民站起来了
?课程目标：
讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
?教学目标
知识与能力：知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。 过程与方法：指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讲述开国大典的史实；组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，认识历史问题特别是民族问题的复杂性。
情感、态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
教学过程
导入
?简介课本封面，引入新课。
?回忆旧知。
?从国旗或国歌导入。
?讨论：百年中国——１９０１年的中国与２００１年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要原因有哪些？
开国大典
?教师简要补充七届二中全会的有关知识。
?绘制图表：填入第一届中国人民政治协商会议为成立新中国做的准备工作。 ?课堂小绘画：你能准确地画出我们的国旗吗？（１９４９年公布的《国旗制法》规定：国旗为红色长方形，长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗，其中一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左。四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右，并各有一角尖正对大星的中心点。）
?小议论：第一届政协筹备会议期间，著名画家徐悲鸿提议用《义勇军进行曲》作国歌，得到**和其他与会者的肯定。但也有人持不同意见。他们认为，革命已经胜利，新中国即将诞生，不应当再唱“中华民族到了最危险的时候”，如果选用这首歌作国歌，也要修改歌词。后经代表们讨论，决定还是用原来的歌词。 请议一议，为什么还要用原歌词好？
?材料分析：人民英雄纪念碑的碑文。
?观看《开国大典》录像片段，交流感受，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？ ?模拟直播：如果你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？
?你能想象一下**当时的心情吗？
?你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，５４尊礼炮齐鸣２８响。你知道为什么要用５４尊礼炮？为什么要连放２８响？
?课堂讨论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么伟大的意义？
西藏和平解放
?动动脑：中央解决西藏问题为什么要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放？
?引导学生从西藏和平解放的材料中概括这段历史的主要过程：进军西藏、通知谈判→解放昌都→和平协商→达成协议。
?教师介绍教材中两幅插图，说明：①中央政府对西藏的重视（可适当介绍阿沛·阿旺晋美等）；②西藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢迎态度。
?自由空间：为什么**要在政协会议上非常鲜明地强调中国人从此站立起来了，我们的民族已经站立起来了？你怎么理解？
