有段就有我
作文一：《长成一棵树阅读答案》1500字
长成一棵树阅读答案
（“１２８８１５”）；
长成一棵树
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子??
没有！
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀！
经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了！
对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使
那些叶子，也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。
没有人说哪一棵树是没有用的。
没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。
我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好！
可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家??
一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果??
早熟的果子不甜，谁都＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃知道。
然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。
“你只能这么做，而不能那样做！”“你只能读这些书，而不准读那些书！”??在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
１．本文为什么要用很多的文字来写树？（４分）
２．第２段独词成段有什么表达效果？（３分）
３．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（４分）
（１）早熟的果子不甜，谁都知道。
（２）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
４．冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文作者的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的？（４分）
参考答案：
１．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。
２．起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。
３．（１）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。
（２）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。
４．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风
雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。
参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
作文二：《长成一棵树阅读答案》1900字
①透过教室宽大的玻璃窗，正好可以望见校园内两棵高大的雪松，年岁虽老，却绿叶繁
茂，傲然挺拔，映衬在冷蓝色天空里，如一幅静美的中国画嵌在窗子里。那绿，厚重、浓郁，
仿佛凝聚了一整个春天的力量终于有了去处，每一根松针都炼成了钢筋铁骨。在这寒气逼人
的清晨，瞥见这样的绿，在萧瑟的晨风中默默无言地站成坚定的姿势，着实令我敬畏。
②我和孩子们的窗前因有了它们的身影，四季变得分外明朗生动，原本浮躁的内心也因
此而变得宁静平和。在四季的轮回中，我的目光随着树的颜色交替更换，穿越生命的绿色，
我不断地找寻到那些与树气质相似或相同的人。
③从美发店出来，沿着那条相对僻静的马路行走，总会看到那几个老太太戴着老花眼镜，
面容安详地坐在梧桐树下，手里忙着做针线活。路人无数，匆匆而过，偶尔有几个停下脚步
凑上前饶有兴趣地看看，可她们依然端坐在那里安稳得很。时光被一针一针地缝进纵横交错
的棉布里，时间就此无忧无虑地慢下去。这样的＿＿＿＿＿＿＿必定是经受了岁月的＿＿＿＿＿＿＿，才会
＿＿＿＿＿＿＿。
④落日圆圆，一个老妇人，推着满车的鲜花沿街而 下。银白的头发衬着一车的姹紫嫣红
异常醒目。花团锦簇里我看见了自己喜欢的风信子，矜持而又婀娜地含苞待放，这么清冷寂
寞的夜色，因这一路的花香而生动起来。远远驻足而望，老妇人步履轻松，笑容可掬，洪亮
悠长的卖花声在风中绽开了一朵朵缤纷的花。我抑制不住内心的喜悦，迎上去，买了一束风
信子。我看到了一双慈祥的眼睛，布满鱼尾纹，眼神却分外干净。那一刻，我嗅到了生活的
芳香。
⑤前不久，遇到了我的小学语文老师王老师。王老师６０多岁了，风采依然不减当年，花
白的齐耳短发，米黄色的羊绒大衣，黑色的羊毛裙，看上去很有气质，谁会想到她是一个患
了乳腺癌、做了乳房切除手术的病人呢？退休后，王老师一直在老年大学执教文学欣赏课，
很受老师学生们的喜爱。生病后，王老师耐不住清闲，经常去那里看望朋友们，偶尔上一两
节课。很多人不解，都劝她要好好静养，可王老师说，心里痒得很，只有在课堂上，那颗心
才会更加踏实。看着她满脸绽放的菊花，听她娓娓讲述起我们的顽皮时代，我不由得感慨万
千，平凡的生活也可以如此从容优雅。原来，在王老师的内心一直深藏着一个广阔的舞台，
而舞台的主角始终是学生。
⑥王老师就像一棵枝繁叶茂的大树，她不仅给我们带来了新鲜的空气，更为我们遮风挡
雨。在她温柔的呵护下，我的小学生涯画上了圆满的句号。至今我还想，我心里的文学梦一
定就是在那个时候悄悄播下种子的。
⑦两棵普通得不能再普通的松树，几个普通得不能再普通的老妇人，他们串联起生命长
河中那些朴素而又快乐的章节。在那诗意的行间里，我轻轻翻阅着芬芳馥郁的美好画卷，生
命里的感动便如影随形。
⑧树——人，造物主就是如此神奇，它让我在不经意间找 寻到了那些深深烙印在岁月里
的执着与睿智、苍劲与不屈。
⑨雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤
醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊！王老师就是那棵树，那些老妇人也是那棵
树，而现在的我也成了那棵树。或许，王老师想不到，想不到她的学生竟然也选择了做一名
语文老师，并且正在语文教学的园地里辛勤耕耘着，用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂，
在心灵的对接点自然而然地延伸、渗透，让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的花朵。 《教师博览》２０１２．７
１．用简洁的语言概括：作者找寻到哪些“与树气质相似或相同的人”？
２．文章一开始细致描绘“两棵高大的雪松”有什么作用？
３．本文语言清新淡雅且富有表现力，现在请你当一回作者，根据括号内的意思，在横线上填写恰当的四字词语，使上下文连贯一致
这样的＿＿＿＿＿＿＿（对于名利淡漠，不看重，恬淡寡欲，为人处事悠闲舒缓，不慌不忙）必定是经受了岁月的 （比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验），才会＿＿＿＿＿＿＿（时间越久，越来越香，越来越有价值）。
４．文章标题“长成一棵树”的含义是什么？
５．联系全文，说说雅斯贝尔斯说过的这句话“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对你有哪些启示？
参考答案：
１一是安详地坐在街头梧桐树下手里忙着做针线活的几个老太太；二是推着满车鲜花沿街叫卖的一个老妇人；三是小学时曾教过我，后患了乳腺癌仍在老年大学执教文学欣赏课的王老师。
２、一是引出下文（为下文作铺垫）；二是这“两棵高大的雪松” 象征着与树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。
３、淡泊从容；千锤百炼；历久弥香。
４、作者在王老师等与树气质相似或相同人的 影响下，选择教书育人，辛勤耕耘，从容淡泊地生活、工作。（意对即可）
５启示一：教育的本质是唤醒，这种“唤醒”的影响在一个人的成长过程中发挥着重要的作用启示二：我们在成长的过程中，要不断接受积极因素的影响，并把这种积极因素传递给他人
作文三：《《长成一棵树》阅读答案》1400字
长成一棵树 王巨成 当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子?? 没有！ 只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀！ 经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。 树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。 在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了！ 对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料。 没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。 没有人说哪一棵树是没有用的。 没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。 我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好！ 可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家?? 一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果?? 早熟的果子不甜，谁都知道。 然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。 “你只能这么做，而不能那样做！”“．你只能读这些书，而不准读那些书！” ??在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。 让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！１． 本文为什么要用很多的文字来写树？（ ４分） ２．第２段独词成段有什么表达效果？（３分） ３．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（４分）（１）早熟的果子不甜，谁都知道。 （２）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！ ４．冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文作者的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的？（４分）《长成一棵树》答案１．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。２．起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。３．（１）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。 （２）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。４．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。 参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
作文四：《长成一棵树阅读答案》2200字
阅读下面的文章。（１４分）
长成一棵树
厉勇
①世间有树，这是多么幸运的事情。地球，因为有树，变得适宜居住。人类，因为有了树，诗意地栖居才成为可能。我常常觉得，这个世界甚至可以没有人，但不能没有树。
②树，以挺拔的站姿坚守脚下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒。我想它一定是积聚了树全部的力量。树的根也许密如细发，但一定是一个庞大的系统，这让树得以在坚硬的泥土里进行着生命的运动，从而扎根生长。
③树，以仰望的姿态朝天空发出邀请。枝枝杈杈是树的臂膀，片片绿叶是树的语言。树，站着会生长。过不了几年，便拥有自己的树冠。一团绿色的火焰在大地上燃烧，随着岁月更迭，时光变迁，树不仅没有变老，反而让自己的生命更加蓬勃昂扬。大树参天，遮天蔽日，树为脚下的土地撑起一片荫凉，为在树上栖息的鸟、虫子、蚂蚁、松鼠等阻挡风雨。
④与树相望，我总觉得树是可以亲近的。树洞里埋藏了人类的秘密，树阴下有人们活动的身影。树的绿色能让我们绝望的眼睛看到希望，至少也能让疲倦的眼睛得以休息。细心的人总能发现，每个季节甚至每一天，树的绿色都不相同。春天是草绿、浅绿，夏天是明亮的绿、浓厚的绿，秋天是深沉的绿。
⑤村口有大树。古老的村庄，因为有了大树的守候，才有了灵气。有它们陪伴的岁月，村子宁静而安详，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。老家村口不仅有参天的香榧树，还有巨大的香樟树、松树，人们从那里远远走过，就能闻到树的香味。松树村头村尾各有一棵，村头的那棵村里人说树冠长得像龙，村尾的那棵却是笔直向上生长。村里人相信，这些大树都是有灵性的，它们的命运也就是村子的命运。
⑥无论走到哪里，我都能闻到村口大树的香味。那是家乡的香味。是的，无论什么时候，我都希望，这些村口的大树都能站立在村口。只要我们一走近，就像是见到了熟人，分别久了，便会热泪盈眶。村口的大树，人世间的村庄有了你才像个村庄啊！
⑦寺庙有古树。寺庙里的古树散发着佛光，抬起头，所见的是清荫下，信仰的天空。在天台的国清寺，一口古井旁，挺立着沧桑古树。我们一行人经过时，有眼尖的人忍不住惊喜地叫了一声“快看，树上有松鼠。”循着他指的方向，我们果然看到了在树叶间跳动的松鼠，树叶的绿光此刻明亮无比，似乎能划过我们的神经。呵，这松鼠一定是把古树当成了自己的家园、乐园。
⑧而在普陀的普济禅寺，香道两旁都是硕大古老的树。在去西天的半山腰，走进一个小小的岔道，便望见一小片森林。靠近一看，竟然只是一棵树。这是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密层层，各事其主。所有的树干斜向天空，广达数亩。有一棵树上还挂着一块牌子：“心迷就会苦，心悟就自在。”
⑨树上有生灵，一棵树就是一个世界。有一年冬天，我从窗口望出去，总能望见菜园里的一棵常绿树。每到下午，就有一群鸟雀狂飞乱舞。我情不自禁地赞叹：“这是一棵鸟树。”鸟儿因为有了树的庇护，甘心情愿做树的花朵。
⑩树，也许比动物还有灵性。???（选自《思维与智慧》有删改）
【小题１】请简要概括“树”的外观形态。（２分）
【小题２】第④段中划线句子在文中起什么作用？（３分）
【小题３】阅读文章第⑤～⑧段，在下面空白处填写合适的内容。（２分）
一棵树就是一座村庄，一棵树就是 ，一棵树就是 。
【小题４】结合语境，品味下列词语的表达效果。（３分）
我想它一定是积聚了树全部的力量。树的根也许密如细发，但一定是一个庞大的系统，这让树得以在坚硬的泥土里进行着生命的运动，从而扎根生长。
【小题５】作者取题为“长成一棵树”，你是怎样理解的？（４分）
阅读答案：
【小题１】以挺拔的站姿坚实地扎根于地下，以仰望的姿态努力向上生长。（共２分。每个要点１分）
【小题２】承接上文，引出下文，由写树过渡到写人与树的关系，揭示树的内涵。（第一个要点１分，第二个要点２分，共３分。）
【小题３】一个家园（乐园） 一片森林 （共２分。答出一点得１分。）
【小题４】连用两个“一定是”，运用反复的修辞，表达了作者坚信树深深扎根于大地的强烈感情。（共３分。前一要点１分，后一要点２分）
【小题５】作者希望自己也能长成一棵树，表达了作者能像树一样诗意地栖居的愿望，抒发了作者对树的灵性的赞美之情。（每个要点２分，共４分）
解析【小题１】
试题分析：阅读全文，找到描写树外观的段落即三四两段，摘引两段段首句作答即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
【小题２】
试题分析：文章第二第三段是写“树”的形态，而以下开始写树与人生活的关系，从树写到人，所以第四段段首此句的作用起了承上启下的作用，注意后文作者将树人格化，揭示树的内涵。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解Ｂ。
【小题３】
试题分析：阅读所示文段，了解作者所写内容与树的关系，注意第六段写到村庄，第七段写到“这松鼠一定是把古树当成了自己的家园、乐园”，第八段写到一片森林，据此概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合Ｃ。
【小题４】
试题分析：“一定是”是表达肯定的意思。点明本句“反复”的修辞手法，从“强调”“肯定”的语气中体会作者对树的赞美之情。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价Ｄ。
【小题５】
试题分析：根据文中作者将树进行拟人化的描写，从作者希望人（包括自己）应该像树一样生存、生活这一主题意义上概括。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解Ｂ。
作文五：《长成一棵树阅读答案.doc》1400字
长成一棵树阅读答案
长成一棵树
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子?? 没有！
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀！
经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了！
对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。 没有人说哪一棵树是没有用的。
没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。
我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好！ 可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家?? 一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果?? 早熟的果子不甜，谁都＃ｆｒｏｍ本文来自学优网．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃知道。 然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。
“你只能这么做，而不能那样做！”“你只能读这些书，而不准读那些书！”??在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本
该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
１．本文为什么要用很多的文字来写树？（４分）
２．第２段独词成段有什么表达效果？（３分）
３．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（４分）
（１）早熟的果子不甜，谁都知道。
（２）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
４．冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的？（４分）
参考答案：
１．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。
２．起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。
３．（１）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。 （２）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。
４．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。 参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
作文六：《2013中考语文阅读答案：《长成一棵树》阅读答案》1500字
《长成一棵树》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《长成一棵树》阅读答案，供大家参考。
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子
没有！
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀！
经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了！
对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。
没有人说哪一棵树是没有用的。
没有！没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。 我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好！
可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家
一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果
早熟的果子不甜，谁都知道。
然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。
你只能这么做，而不能那样做！你只能读这些书，而不准读那些书！ 在孩子的成长中有许许多多的不能、不许、不准，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
阅读题：
１． 本文为什么要用很多的文字来写树？（ ４分）
２．第２段独词成段有什么表达效果？（３分）
３．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（４分）
（１）早熟的果子不甜，谁都知道。
（２）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好！
４．冰心曾说过：要让孩子像野草一样生长，和本文作者的观点很相近。可又有人说没有规矩无以成方圆，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的？（４分） 参考答案：
１．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。
２．起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。
３．（１）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。
（２）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。
４．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。
参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
２０１３中考语文阅读答案：《长成一棵树》，由查字典语文网整理，供大家参考学习，更多精彩内容尽在查字典语文网。
作文七：《主题阅读：长成一棵树》800字
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主题阅读：长成一棵树
作者：王玉华
来源：《作文评点报 ·作文素材初中版》 ２０１４年第 ３１期
【导读】
一棵树，不论生长环境如何恶劣都会牢记自己的使命是生长，都会牢记自己的信念是坚 强。一棵树就是一个生命，树的品质让我们仰止。努力长成一棵树，让我们有勇气去面对人生 的疼痛与艰难。
一棵树的智慧
秦若水
我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有 序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比作宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列， 真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面， 看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的阖家幸福，常常看得我满心欢 喜。
我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很 白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只 开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结荚，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花， 利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天 天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉 默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什 么。
去年 ７月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米， 串串篷篷，喜气洋洋，那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开， 然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸洇着整个林子。
那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟雀们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过 去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树 槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
作文八：《让阅读长成一棵树》1200字
让阅读长成一棵树
——一年级立体阅读总结
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。”
我们学校开展立体阅读项目，以书香打造特色，以书香追求卓越，营造了一个崇尚读书的校园；一个健康而充满生机的校园。”阅读已经像一棵树，逐渐茁壮、葱翠。
一、让图画书成为吸引孩子的法宝
图画书本身具有很大的吸引力。图画书以文图配合讲故事，已经发展成为一门独立的艺术。图画书贴近孩子的生活，故事生动有趣，能培养孩子多元思考的能力。
本学期，我们教研组针对一年级孩子的认知特点，选择了一些适合他们的绘本读物，如：《逃家小兔》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《是谁嗯嗯在我头上》、《着凉》、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》等二十多本美绘读本，在教师的指导下，学生通过图画书的阅读，产生了浓厚的阅读兴趣，阅读习惯越来越好，由阅读能力提升带来的语文能力甚至学习能力的强化，已经逐步在学生身上反映出来。特别是陈艳老师执教的《假如我有一条长长的尾巴》在常州市展示课上获得与会老师和专家的一致好评。
二、让特色阅读成为打好孩子阅读的基石
兴趣是最好的阅读基石，而如何让刚刚学会认字的孩子爱上读书这是我们需要思考的问题。由于刚刚学完拼音，学生认字量不足，所以我们选择了《弟子规》和《３６５夜儿歌》作为我们年级的特色阅读。《３６５夜儿歌》上都是一些短小、经典的儿歌，学生读起来简单，背起来朗朗上口，学生没有为难情绪，孩子乐学好学，阅读兴趣浓厚。《弟子规》整齐押运，而且富含一定的教育意义和做人道理，在边读边讲意思的过程中让孩子懂得更多做人的道理，孩子们都非常喜欢阅读。
二、多种渠道提高孩子阅读能力
１、建立班级图书角，保证学生有书可读。本学期，我们各班自己建立图书角，由学生自带的图书，在班级登记后由学生自主借阅。各班配有专门的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。班级图书角的建立，不仅让学生有书可读，而且拓展了学生的阅读视野。
２、建立学生阅读档案袋。如有的班级的学生每读完一本书都要进行考核，然后登记，学期结束给予总评；有的班级让学生填写读书记录卡，主要记录学生本学期阅读的图书，取得的成绩等；有的班级每当孩子读完一本书就发给孩子一张喜报，让孩子更有阅读的成就感。每位老师都根据自己本班特点，利用不同的方法，激发了学生的阅读兴趣。
３、班级自主开展阅读活动。各班能根据本班实际开展阅读活动，如阅读故事会、阅读之星评比、讲故事比赛、我爱诵读展示会等活动，各种活动更好地促进学生投入到阅读活动中。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，
又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的
惊喜：看，树们竟然成材了！
作文九：《主题阅读:长成一棵树》3400字
【导读】
一棵树，不论生长环境如何恶劣都会牢记自己的使命是生长，都会牢记自己的信念是坚强。一棵树就是一个生命，树的品质让我们仰止。努力长成一棵树，让我们有勇气去面对人生的疼痛与艰难。
一棵树的智慧
秦若水
我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比作宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群，看它的阖家幸福，常常看得我满心欢喜。
我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心，那么内敛，那么自得地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结荚，名曰槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝，却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
去年７月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷，喜气洋洋，那真是个夏天的样子啊。再过些时日，就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸洇着整个林子。
那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟雀们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去，享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
３年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余，我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护，时时察看，期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是？我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。
３年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。
所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶着小小黄黄的花蕾，一堆堆，一蓬蓬。槐米！我惊呼。接下来的几天里，它们次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄黄绿绿地静默着。
痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
我惊叹一棵树的智慧。
摘自２０１２年第８期《知识窗》
【赏析】
文章开篇就运用比喻、拟人修辞，写出了黑槐树绿意葱茏、枝繁叶茂的景象，表达了作者对黑槐树的喜爱之情。然后描写黑槐树的花，表现了黑槐树不争艳、不媚俗的性格特点。“清清爽爽开花，利利落落做树”体现了一棵树的本分，而这种本分是“与他人无关”的。接下来，文章紧扣“与他人无关”写黑槐树所遭受的磨难，并与“洛阳红”相对比，写出了两种不同的处世方式。在文中，作者显然更欣赏黑槐树“最自然最朴素”的方式――漠视痛苦，淡泊宁静，默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下。
作者的根本目的不是咏物，而是在表明自己的生活观念，一种为人处世的态度。作者运用比喻、拟人等修辞以及对比手法，很好地表现了自己对人生的认识。
长成一棵树
厉 勇
世间有树，这是多么幸运的事情。地球，因为有树，才得适宜居住。人类，因为有了树，诗意地栖居才成为可能。我常常觉得，这个世界甚至可以没有人，但不能没有树。
树，以挺拔的站姿坚守脚下的土地，它的根在地底下匍匐蜿蜒，我想它一定是积聚了树全部的力量。树的根也许密如细发，但一定是一个庞大的系统，这让树得以在坚硬的泥土里进行着生命的运动，从而扎根生长。
树，以仰望的姿态朝天空发出邀请。枝枝杈杈是树的臂膀，片片绿叶是树的语言。树，站着会生长，过不了几年，便拥有自己的树冠。一团绿色的火焰在大地上燃烧，随着岁月更迭，时光变迁，树不仅没有变老，反而让自己的生命更加蓬勃昂扬。大树参天，遮天蔽日，树为脚下的土地撑起一片阴凉，为在树上栖息的鸟、虫子、蚂蚁、松鼠等遮挡风雨。
与树相望，我总觉得树是可以亲近的。树洞里埋藏了人类的秘密，树阴下有人们活动的身影。树的绿色能让我们绝望的眼睛看到希望，至少也能让疲倦的眼睛得以休息。细心的人总能发现，每个季节甚至每一天，树的绿色都不相同。春天是草绿、浅绿，夏天是明亮的绿、浓厚的绿，秋天是深沉的绿。
村口有大树。古老的村庄，因为有了大树的守候，才有了灵气。有它们陪伴的岁月，村子宁静而安详，村子里的生活如桃花源一般神秘而美好。
老家村口不仅有参天的香榧树，还有巨大的香樟树、松树，人们从那里远远走过，就能闻到树的香味。松树村头村尾各有一棵，村头的那棵村里人说树冠长得像龙，村尾的那棵却是笔直向上生长。村里人相信，这些大树都是有灵性的，它们的命运也就是村子的命运。 无论走到哪里，我都能闻到村口大树的香味。那是家乡的香味。是的，无论什么时候，我都希望，这些村口的大树都能站立在村口。只要我们一走近，就像是见到了熟人，分别久了，便会热泪盈眶。村口的大树，人世间的村庄有了你才像个村庄啊。
寺庙有古树。寺庙里的古树散发着佛光，抬起头，所见的是树阴下，信仰的天空。
在天台的国清寺，一口古井旁，挺立着沧桑古树。我们一行人经过时，有眼尖的人忍不住惊喜地叫了一声“快看，树上有松鼠”。循着他指的方向，我们果然看到了在树叶间跳动的松鼠，树叶的绿光此刻明亮无比，似乎能划过我们的神经。啊，这松鼠一定是把古树当成了自己的家园、乐园。
而在普陀的普济禅寺，香道两旁都是硕大古老的树。在去西天的半山腰，走进一个小小的岔道，便望见一小片森林。靠近一看，竟然只是一棵树。这是一棵九百多年的古樟。主干生支干，支干生枝丫，密密层层，各事其主。所有的树干斜向天空，广达数亩。
树上有生灵，一棵树就是一个世界。有一年冬天，我从窗口望出去，总能望见菜园里的一棵常绿树。每到下午，就有一群鸟雀狂飞乱舞。我情不自禁地赞叹：“这是一棵鸟树。”鸟儿因为有了树的庇护，心甘情愿做树的花朵。
树，也许比动物还有灵性。在某些地方，树受村民尊敬和爱戴，视若神灵。
比如一棵香榧树，就因为它接三代而生长。它的树枝春天抽出来，到冬天不掉落，第二年春天，在这树枝上再抽出一根，第三年春天在新的树枝上再抽出新枝。这样生长的树很少，被村民认为是吉祥之物。有人结婚，就折一枝香榧树枝放在屋里，寓意能够百年好合，儿孙满堂。这些大树能够存活下来，是因为村民不让任何人砍伐它们，他们每个人都肩负着保护着大树的神圣使命。
世间有树，我多想像树一样活着。
摘自《思维与智慧》２０１３年１月上
【赏析】
这是一篇托物言志的散文。作者先用抒情的语言刻画树的形象，赞美树的优秀品质。树，以挺拔的站姿坚守脚下的土地，以仰望的姿态顽强地伸向蓝天，展示了蓬勃昂扬的生命力。树，没有独善其身，而是用茂盛的枝叶庇护众生，为生活在树上的动物们构筑了一个栖息的天堂，为生活在树下的人们构筑了一个桃花源般宁静安详的村庄。文章结尾卒章显志，世间有树，世界才如此美好和谐，我愿长成一棵树。文章语言优美，真情洋溢，表达了作者的赞美向往之情。
作文十：《中考语文现代文阅读及答案——《长成一棵树》》1800字
中考语文现代文阅读及答案——《长成
一棵树》
当一棵树栽进泥土时，没有人告诉它：它的将来是要被制作成一张凳子，或者一张桌子，或者一扇门，或者用来造房子??
没有～
只要有一方泥土，一片阳光，树们便可以成长，那种成长是自然而从容的，我们丝毫看不见它们是怎样长大的，可是它们又确确实实在成长着，那突然多出一片叶子，那突然多出来的一根枝条，无不说明它们在长大着，它们长得自自然然，心平气和。没有谁会对一棵树说：你长得太慢了，快点长呀～
经历了风，经历了雨，经历了严寒，经历了酷暑，树还是树。即使倒下了，也许树的根部会再冒出一株新芽来。那新的芽，不久也是一棵树。
树也有树的快乐。夜晚，树们聆听了星星和月亮的喃喃低语；白天，树们分享了小鸟的点点喜悦。树们会在风中歌唱，会在风里舞蹈，会在阳光里自由呼吸。
在不知不觉间，有一天我们会猛然发现那些树长得又粗又壮，又高又大，显然树成材了。这时我们往往会有一丝的意外，有一丝的惊喜：看，树们竟然成材了～
对于长成材了的树们，该去做衣橱的，便去做衣橱；该用来造房子的，便用去造房子。即使那些细小的枝条，也可以去生火；即使那些叶子，也可以当作肥料。
没有人把一棵只能做凳子的树，拿去做铁轨的枕木。
没有人说哪一棵树是没有用的。
没有～没有一棵树是没有用的，只有不会识别树的价值和利用树的价值的人。
我们的孩子们，我们每一个孩子们，长成一棵棵树多好～
可惜，我们的好多孩子一来到这个世界上，就被赋予了清晰的目的：你将来是要考重点高中，考重点大学，成名成家??
一双双眼睛盯着孩子，渴望他们快快长大，就像某些以利润为一切的果农，种下了果树，就很不得马上开花结果，马上去赚大钱，于是他们用激素催生，希望早早开花，希望早早结果??
早熟的果子不甜，谁都知道。
然而拔苗助长的事情总是不断的发生着。
“你只能这么做，而不能那样做～”“你只能读这些书，而不准读那些书～” ??在孩子的成长中有许许多多的“不能”、“不许”、“不准”，它们像绳索困住了孩子们的手脚，是他们丧失了许多本该属于他们的欢乐，是他们不再像一个个孩子。
让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好～
阅读题：
１． 本文为什么要用很多的文字来写树，（ ４分）
２．第２段独词成段有什么表达效果，（３分）
３．请根据文意，谈谈对下面两句话的理解。（４分）
（１）早熟的果子不甜，谁都知道。
（２）让孩子更像孩子，让孩子像树们那样成长，多好～
４．冰心曾说过：要“让孩子像野草一样生长”，和本文作者的观点很相近。可又有人说“没有规矩无以成方圆”，孩子成才离不了家长和老师的教育和引导。你是怎样看的，（４分）
参考答案：
１．以树喻人，以树自由、快乐地成长反衬孩子背负着父母太多的希望以及过多的约束，呼吁给孩子更加宽松的环境，使他们能够像树一样成才。
２．起强调的作用，强调不能给树太多的限制，要让它们自由地生长。
３．（１）说明对孩子的教育应该顺其自然，不能操之过急。
（２）让孩子自由、快乐地成长，这符合孩子的天性，更有利于孩子成才。
４．参考示例一：应该给孩子们提供宽松的成长环境，不能过分的约束，更不能拔苗助长，要让他们像树一样自己去经历生活的风雨，感受阳光的温暖，汲取生活的营养，变得自立自强。
参考示例二：孩子们的成长过程中需要大人的教育和引
导，就如同给树修剪整枝，因为孩子们年轻幼稚，缺乏是非辨别
能力。当然大人要注意教育方法，使孩子们也能感受到成长的自
由和快乐，但不能放纵孩子，这样他们才能茁壮成长。
