作文一：《6年级记事作文》1600字

６年级记事作文

６年级记事作文１．

寒假记事

人们都说洗象池的猴子像居士，清音阁的猴子像强盗，这次我们来到清音阁去体会一下被“强盗”“抢”的感觉。

我们从雷洞坪来到清音阁。第二天一早，大家便兴致勃勃地向猴区出发，我们怀着激动和害怕的心情走进了猴区里，刚走上铁索桥就看见一只绿眼睛、大身子、长着长毛的一只老青猴。哈哈！原来齐天大圣是这个样子，真丑呀！我心里暗暗发笑。它坐在桥上，东张西望好像在找什么，一旦有游人从它身边走过，它就呲牙咧嘴地围着游人转，只见它要不是用手抓住游人的衣服，要不就是把手伸进人们的包里抢东西，像极了电视里的土匪在拦路抢劫。这使许多游人又兴奋又心惊胆颤，胆小的人不由得失声尖叫起来，有的甚至被吓哭了。

爸爸也不例外，一不留神，放在外衣兜里的一大包糖果和

巧克力就被洗白了。一只蓝眼睛、嘴下有两个邪袋”的小猴子跑到了游人处，看着游人吱吱地叫着，好像在对游人说：“你们倒是给我一些吃的呀！我都饿了！天呀！”有许多游人像听懂了它的话一样，把身上的东西喂给了它。

我们继续向前走，我惊奇地发现约有９０％的游人高举着双手，对着猴子做着“投降”的姿式，慢慢地向前走着，原来这是告诉猴子们：我这里没有可以吃的东西，不要跑过来“抢”我。

为了和猴子们合影留念，就请那里的工作人员来为我们照相，工作人员做了一个手式，一只经过训练，用于和游人照相的小猴子，灵活地爬上一棵树，在一枝横着落的树枝上等着工作人员为它下命令，我站在横枝下，把拿着东西的手摊开，小猴子在工作人员的指挥下十分配合地从树上挂下来，在我的手上拿吃的，另一个工作人员赶紧按下快门，把这宝贵的一瞬间记录下来了。

这次在猴区玩直是又高兴又害怕，总之十分快乐的。

２．

五一记事

作为蛇口的一员，“左炮台”的名声一直在我耳边回荡，使我心驰神往。

五一假期，我终于如愿以偿：妈妈带我去参观了蛇口赤湾的英雄遗迹。这位英雄，就是虎门硝烟，威震敌寇的林则徐。而这“左炮台”就是当年林则徐在大南山上修建的一座重要的军事要塞。

我们沿着弯弯曲曲的大南山脚向左炮台进发。一路上绿树成荫，风景秀美，令人心旷神怡。到了入口，我们沿着石梯拾级而上，路旁有**为林则徐而写的亲笔题词。

一到炮台底下，几棵榕树立刻吸引了我的眼球：榕树我见过很多，但这样令人震撼的却是绝无仅有。他们的根从石壁上垂下，深深地扎入岩石与水泥的混合体里。这些根简直聚成了一道墙，以令人难以置信的力量支撑着凌空高耸的大树，让人情不自禁地啧啧惊叹。多么顽强的生命啊！

“根墙”的左边，有一座肃穆的石板平台高高耸立。我瞧见：一个身高五米的将领昂首矗立，他头戴官帽，手握老式单筒

望远镜，眺望着蛇口港。最打动我的是他那略带愁虑而又充满顽强与信心的眼神，仿佛从那用铁凝成的眼珠中迸射出来。好一个忧国忧民，却又自强自立的中华大将军！他，正是传颂千古的民族英雄――林则徐。

走下石台，穿过一道短短的“城门”走过一段短短的石梯，就来到了真正的“左炮台”。炮！好雄伟的炮！这尊大铁炮仍然摆出当年的作战英姿――铁首高昂，怒目圆睁，炮尾仿佛还冒着渺渺的硝烟。两米长的炮管，吨余的重量，真难想当年的勇士们是怎样才把它请上这险峻的炮台。透过斑斑的锈迹，我仿佛看见，它，万弹齐发，火光冲天，把海面上的侵略者打得落花流水，仓惶逃窜。而战士们的血，也染红了炮脚下的中华大地。

我的眼睛蒙了，泪水悄然滑落。顺着傍晚的夕阳远眺，现今的蛇口，百花盛开，人民幸福安详，高楼大厦拔地而起，工厂厂房美不胜收，一片繁荣昌盛的景象，我不由得感慨：当年浴血奋战的疆场，如今成了改革开放的热土。想到这儿，我又望了望林则徐像，发现他欣慰地笑了。是啊，当年饱受欺凌的土地，今日如此的强盛，他怎能不感到欣慰呢？

作文二：《6年级记事篇作文》4100字

６年级记事篇作文

６年级记事篇作文１．

中秋记事

今天是八月十五号，一年一度的中秋节终于来了。

今天一大清早，爸爸妈妈还有我就一起到超市买菜，月饼等食物。

下午爸爸妈妈都在厨房里忙着杀鸡，杀鱼，切肉，切菜，忙的真是不亦乐乎。

晚上，爸爸妈妈做饭时脸上都洋溢着欢笑，动作比以前利索多了。不一会儿，丰盛的晚餐就做好了。爷爷望着丰盛的晚餐高兴极了。我们大家很快就吃完了晚饭。做好了准备，等待月亮的出现。

月亮隐隐约约的出现了。我门洗过手，开始欣赏月亮。

月亮慢慢的，越来越大，越来越圆，越来越亮，发出胶结的月光，洒落在我们大家身上，似乎给我们大家披上了银纱，漂亮极了。妈妈看了看圆圆的月亮，说：“你们看这中秋节的月亮是多么圆啊！多么亮啊！多么大啊！多么美丽啊！让我们在欣赏月亮的同时共同品尝美味的月饼吧！

我们一家人一边谈笑风声，一边欣赏月亮，一边品尝月饼，高兴极了。

在这欢乐的笑声中，我们度过了一年一度的中秋节。

２．

钓鱼记事

“哦！钓鱼去鲇闳钡钡弥裉旖屯夤？馄拧？迨濉？桃黄鹑ビ闾恋鲇悖腋咝说靡槐摹叭摺备摺Ｄ憧芍溃以蛭幌挛缰坏錾侠匆恢黄浦衤ǘ叻卟黄侥兀乙么蠹抑牢乙彩堑鲇愀呤帧０职肿急负昧擞愀汀？怠？埃褂杏愣淖畎球镜龋磺凶急妇托鳌龇

我们开着车，七拐八弯地开了好长时间，总算看见了一幢

豪华的园林式休闲山庄，这里既可以钓鱼，又可以娱乐，还有那望不到边的果园。到那已近中午，我们决定先给身体加加油――吃午饭，那样才有力气钓大鱼呀！一吃完饭，我们马上来到鱼塘边，爸爸递给我一根小巧的鱼竿，教我如何扎蚯蚓，可当我一手拿着鱼钩、一手抓住蚯蚓时，心里感到有点害怕，手也有点不听使唤，费了好大劲才把鱼钩扎进蚯蚓的身体。然后要把鱼钩抛到恰当的位置，那可不是件容易的事，我左手二指捏住锡坠，右手鱼竿用力一抛，鱼钩刚好落在一竿半处。我坐在小凳子上，专心致志地盯着水面上的白色浮标，可没过十分钟，我已有点不耐烦了，因为风大，水面上已荡起波浪，浮标一沉一沉，把我的眼睛都给看花了不说，鱼儿到现在还没上钩，唉――还不如在草地上玩耍，或是到车里睡觉有意思呢，真闷！我没耐心了，一个劲儿地怪鱼儿还不来报到。爸爸见了，打趣地说：“那鱼儿难道不要命啦？”这一说，把所有的人给逗笑了，……不知过了多久，水面上的浮标突然浮上来又沉下去，紧接着感到握着的鱼竿要脱手一样，我一边握紧鱼竿拚命往岸边拉，一边大叫：“爸――快！快！鱼……鱼上钩了！”爸爸连忙拿来一个大网兜，对准那条大鱼熟练地兜去，顿时一条活蹦乱跳的大鱼老老实实地躺在网兜里，它瞪着双眼，似乎在怒视着我。我激动得不知所措，自言自语道：“鱼儿啊鱼儿，你可不能怪我呵，谁叫你自投罗网呀！”这一说，把在场的人都给逗乐了……

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。

１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，　其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者

由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根

据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向

上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。

至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

【推荐阅读】

考场作文万能写作技巧：万能写作技巧

本站更多精品作文：作文频道

作文频道网址：　：／／．ｏｈ１００．／ｏ

作文三：《六年级写人记事的作文》2100字

六年级写人记事的作文（一）

短头发，大眼睛，挺直的鼻梁，薄薄的嘴唇，脸上总挂着灿烂的笑容，这就是我的同桌——陈晨。

他总在别人需要帮助的时候伸出援助之手。

星期四上午第二节课是美术课，我忘了带水彩笔，刚要回家去拿，还没踏出教室门口，上课预备铃声就响了起来，这可怎么办啊？我急忙转过身去向坐在后面的男同学借水彩笔，但看到的却是他们摇头的肢体语言。这时险些迟到的陈晨急匆匆的跑进教室，他刚坐下来，看到我着急的样子，问道：“张学林，你怎么了，需要帮助吗？”我结结巴巴地说：“我……我忘了带水彩笔。”我心里还不断埋怨自己的丢三落四。陈晨听了二话没说，拿出水彩笔放在课桌中间，笑眯眯的对我说：“我们俩一起用吧。”我听了十分感动。上课时还不时的用感激的目光看看他，从此我就更加喜欢我的好同桌啦。

还有一次在上数学课时，我因走了神，老师讲的知识点我没彻底理解，作业时，我被一道难题困惑了，无助的扭过头去看看陈晨，发现他已经做完了。我心想，要是提出让他帮忙我，觉得很没面子。于是，我握着笔陷入了冥思苦想中。陈晨发现了我的窘样，轻轻的问：“怎么啦？”我嘟哝着说：“这道题目我有点困难。”他一听就说：“我来告诉你。”他一边给我讲解题思路，一边告诫我上课要好好听讲。这时，我直觉得脸上火辣辣的，一股说不出的味道油然而升。

这就是我的同桌，我学习的榜样。

六年级写人记事的作文（二）

坚持锻炼就会成功。——题记

暑假里，爸爸从学校里借来了一个实心球，锻炼我的手臂力量。小伙伴们见了这个实心球很是好奇，便想比试比试谁的力气大。其中一人做裁判，用砖头在我们扔到的地方画上一条线，看看谁有劲。我和小伙伴们都使出了吃奶的劲，第一轮结束了，我扔得并不远，只有四米多。而伙伴中有一半的人都比我扔得远，我当时很不服气。要求再比，几轮下去了，可还是无济于事。我当时就想：我在伙伴中块头最大，体重达四十几公斤，应该独占鳌头，怎么会这样？那时，我心里就暗暗下决心：一定要把实心球扔远，让他们看看我的能力。

从那天后，我和爸爸每天都坚持扔实心球。过了十几天，我再拿起实心球时，便觉得体内有一股猛劲，实心球好像轻了。我告诉了爸爸，爸爸对我说：“这一定是力气变大了，快去扔扔看。”我双手抱住实心球，举过头顶，两条腿前后叉了开来，眼睛注视着前方，使出了全身力气，向前一扔。哇！五米多远！超过了所有小伙伴的记录！我简直无法相信自己的眼睛，哈哈哈！成功了！我欣喜若狂！我想：照这种上升速度推进的话，一年半载后，也许我就能赶上我老爸了！我又转念一想：学习不也是这样的吗？只要在学习上有这种坚持不懈、勤奋锻炼的精神，不也能够一步一步走向成功。

六年级写人记事的作文（三）

用双眼去过滤世界，有得有失，不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时，发现自己并没有打捞到那最具魅力的心灵之美。怅然之际，忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌，但愿忧伤唱来也美丽。

一个别心灵美的人，儿童时代的一件件往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一样，怎么也不会忘记，每当回想起它，还是历历在目，好像是刚刚发生不久似的。

那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了！心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！”

看见同学们一个个陆续被接走，（ｍ．ｌｚ１３．）我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。

那位在哥哥走了前来问：“小弟弟，你没雨伞吗？”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧！”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话——小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小弟弟，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧！你告诉我你家在哪里。”“在某某路１７号”我小声说着。

那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里……

这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。

＊　　写人记事作文６００字

＊　　写人记事作文５００字

＊　　写人记事的文章

作文四：《六年级写人记事的作文》7400字

习作部分

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记等。

作文是学生识字能力和表达能力的综合训练，是对学生运用语言表达情感的训练。小学阶段的习作评价应着重考察学生的习作内容是否具体，是否有真情实感，是否养成了留心观察周围事物的习惯，　是否能写简单的纪实作文和想象作文，是否能写读书笔记和常见应用文，是否能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改。另外，是否做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。

第一部分：写人记事文章的写作技巧

写人记事的文章属于记叙文范畴，是所有作文中最基本、最常用的一种题材。在日常的习作中，许多学生因为不掌握这类作文的特点，所写的作文经（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：六年级写人记事的作文）常是：行文平淡，没有新意，或人物形象不鲜明，或事件叙

１

述不具体，或人事分离不搭界。怎样把这类作文写得有声有色呢，下面我就结合多年的教学实际谈一谈。

一、动笔前，要选好人。也就是说，要在众多的备选人物中，选取你最熟悉的，最有特点的，做过最让你印象深刻事的人。一个人的思想、性格等，不是写在脸上，大家一看就知道的，而往往是通过事件来表现的。如我们刚学的《嘎子和胖墩摔跤》片段中，作者为了表现嘎子的机敏聪慧不服输，就选择了嘎子摔跤前的所思所想所做。其实，在《小兵张嘎》这本书中，嘎子做的事件不止摔跤一件，还有堵烟囱、俘获鬼子，智救交通员的事，但唯独这件事挑出来给同学们学，可见这个片段的精彩与生动。因为这个片段，让人物的形象一下子就活生生矗立在了我们眼前，人物形象特点跃然纸上。

二、写人物要抓住人物的外貌特征，同学们在作文中，常见的错误就是，不管写的人是男女老少，还是老师同学，总会用到“炯炯有神”这个成语，细想一下，所有的人的眼睛都有这个特点吗，不一定。因此，写作文也要因人而异，不同的年龄，不同的职业，不同的经历，性别不同，人物的长相打扮肯定会有所不同，不要给他们贴标签，要让他们各具特色，各有神采，也就是说，写人的外貌，关键是抓住传神的地方，不要面面俱到，要把人物的外貌和人的性格特点结合在一起。外貌描写要为中心服务，要根据内容需要来写，可

２

短可长。如刚学的《凤辣子初见林黛玉．片段中，作者曹雪芹采用的就是细节外貌描写法，由上到下，由里到外，把一个极尽奢华，见风使舵，阿谀逢迎的凤辣子形象勾勒得淋漓尽致，让人叹为观止。

三写事中，注意让人物“开口讲话”的同时，要把人物的动作神态和心理活动结合在一起写。同学们作文中常见的毛病就是“你说”“我说”“他说”，至于怎么说的，眼怎么动，手怎么抬，面目表情如何，统统省略，把人物写成了“木乃伊”。这样的人物性格特点，连你自己都看着不满意，怎能打动别人呢，如在《穷人》一课中，大文豪列夫．托尔斯泰为了把渔夫这个人物写活，作者这样写到：渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯个，是个问题～”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办，得把他们报过来，同死人呆在一起怎么行～哦，我们，我们总能熬过去的～快去～别等他们醒来。”通过这段描写我们可以看到，人在做一件事尤其是一件大事的时候，不是头脑一热，呆呆坐在一个地方不动的，总是得左思右想的，也就是心里得想想事情该怎么办，怎么办的结果最好。在思考的过程中，人物往往还会有一系列的动作出现，这些，在作文时必须得呈现出来，让人物的性格更加丰满，有立体感。

四作文中要选好事。选好了人，作文仅仅是成功了一半，作文要想大获全胜，还有一个关键就是“选对人做对事”。也

３

就是说，为了突出一个人某些方面的特点，必须选择与之性格相关的事才能让作文出彩。比方说你要写一个小伙伴的助人为乐，你就要在时间地点人物等六要素写全的同时，要选择一件“雨天撑伞送你回家”或“周六日不辞辛劳给生病的你送作业补课”的事等。

最后需要告诉同学们的是，写人记事的文章中，不一定都得有外貌描写，得看具体情况来定，得根据叙事重点和中心思想来定。那么，是不是有了以上的几条“锦囊妙计”就可以让你的作文妙笔生花呢，答案当然是否定的。作文水平的提高不是一朝一夕的事，需要你们平时多观察、多感悟、多写作、勤修改，把这些技巧自觉运用到自己的写作实践中，久而久之，相信你们的作文一定会大幅度提高的。下面给大家推荐一个小学生的习作供大家欣赏。

擦油烟机的叔叔

我们小区有一个擦油烟机的叔叔。我们家每次都找他擦。

我们都找他的原因是因为他做事认真，干活干净。有一次我下楼去玩，看见叔叔正在擦我们家的油烟机。叔叔比其他人擦得都要仔细，他把抹布在水里涮了一遍又一遍，拿出去污剂，小心翼翼地擦着油烟机的吸烟口，用柔和的手法转着圈圈，不厌其烦地来回擦洗着，好像油烟机是他的孩子一般。

炎炎夏日，火辣的太阳晒得大地冒起了白烟，但叔叔却一丝不苟地擦洗，即使汗水流淌在脸庞，他在胳膊上一抹，又

４

开始细致地擦着油烟机每个部位。见

状我忍不住去问叔叔：“叔叔，你为什么这么认真的擦油烟机呢，”叔叔笑了笑，和蔼地说：“这是我的工作，也是我的责任，我一定要把它干好，不能欺骗消费者。”这句话深深地震撼了我。等我回去吃饭的时候，叔叔还在那里不停地擦洗着油污，手法老练，细致入微，近两个小时，叔叔不急躁，也不厌烦，他的精神令我感动。我想他的肚子一定咕咕的抗议起来，手也一定很酸麻，但他的脸庞始终挂着微笑。叔叔仿佛已经忘记了吃饭，忘记了劳累，甚至忘记了回家，把自己的精力完全倾注于工作之中。直到他把一个亮闪闪的，洁净如新的油烟机轻轻安装到我家的灶台上面，才骑上摩托车离去。从始至终，这个叔叔的脸上无时无刻不挂着温馨的笑容。

擦油烟机的叔叔使我懂得了很多道理，他虽然在从事一项重体力劳动，工作又脏又累，但是他始终保持乐观的生活态度让我佩服，他对待工作小心谨慎的精神让我折服，正所谓“细节决定成败”。

点评：

在我们生活的周围，生活着许许多多的小人物，他们的存在，给我们的生活带来了方便，带来了温馨，也带来了感动。这篇文章的可贵之处就在于，小作者能从身边发现普通劳动者的美。一个擦洗抽油烟机的叔叔，能尽心尽力尽职地对待

５

工作，把工作不仅仅看成一种谋生的手段，更看成是一种乐观人生的追求，这让作者深为震撼。文章中的人物对话很真实自然，人物形象灵动形象，如果能有一两句主人公的外貌描写就更成功了。

篇二：六年级优秀作文——写人记事

不要离开我

六年级　李欣岚　指导老师：刘婷

不要离开我，不要离开我！没有了你的庇护我不知道如何去抵挡那灼烧的阳光，不知道怎么走在那熟悉的小道之上。　当烈日炎炎时，你总是拉着我的小手轻轻地在我耳边道：“去竹林吧。”当你温热的气息在我耳边拂过时，总会把我逗得“咯咯”直笑。“哦～走吧。”当我握住你那双大手时，你便会转头对我微微一笑。在灼人的阳光下，我依附时，你用那温暖却能抵挡住灼人阳光的衬衣把我搂住，我抱住你那胖胖的身躯，蜷在你的衬衣哼着前不久学会的儿歌。在衬衣下，没有灼人的阳光只有凉爽的微风，衬衣帮我抵住了阳光，你给我带来了乐趣与陪伴。而你则满头大汗，背心早已湿透了，肥胖让你更加热，而你依然用那双大手把我紧紧搂在怀里。

时间如流水，过了四年，我已经六岁了，而你却五十五岁了，你头上多了些白发，可你身体却依旧健壮，可是不幸却偏偏落在你头上。你因有高血压，不幸头颅出血去世了。　　我那时太小了，并不明白去世的含义，还傻乎乎地问道：“外

６

婆睡着了，”妈妈看了我一眼，眼神中充满的忧郁，我当时不太明白妈妈的眼神，只是心中有一种不祥的预感。

如今我长大了，渐渐明白了去世的含义。回到老家，习惯性地抬起头，张张嘴“外婆”。突然一醒，外婆走了。回到小路上，灼人的阳光下直射在我身上，我漫无目的地走着，阳光射在我身上，我头上冒出了豆大的泪和汗，从我脸颊划过。哦～是泪，是汗，

不要离开我，永远你都在我身边。

篇三：写人记事作文讲评

写人记事作文讲评

一、导入

上次作文过程中，同学们都深刻地体味了一次“琐忆”，今天，我们来一起讨论一下大家手中的文章片段，看看他们”忆”的怎么样。

二、展开讨论

师：先请大家就所选的《琐忆》的开头谈谈看法。

习作材料，：

在我记忆的长河中，有一棵老树和一棵小树。老树枝叶枯黄，根已衰老；小树枝叶茂盛，正在茁壮成长。这就像我的外婆和我一样，外婆现在年事已高，不能劳累；我正值青春年华，茁壮成长。

生，：究竟是写“我”还是写“外婆”，看不明白。

７

生，：“老树”与“小树”的比喻用在这儿不妥当，它们不能成为回忆的实体。

习作材料，：

又是绵绵的小雨，我来到了外婆的坟前，四周一片寂静。坟上，已经开出了小小的紫花，那是外婆最喜欢的。“外婆，我来了。”我轻轻地呼唤着。可是，却没有人回答。我的眼泪一滴滴地落下，勾起了对外婆的回忆。

生，：景与情结合得好，把作者带到特定的情境中。

生，：有些语言还不够自然，最后一句改成“我轻轻地呼唤着，眼泪一滴滴落下，历历往事涌上心头”更好些。

习作材料，：

你是我眼中稍纵即逝的流星，一闪而过，悄然隐去。我惋惜这相逢的短暂，但更珍惜这短暂的相逢，因为，你一路燃烧而来，你曾将我的一段人生历程照亮。

生，：有浓浓的诗情，但有点朦胧。

生，：第二人称的使用使怀念之情更浓，但“你”到底是谁应在下文中点明，不能朦胧到底。

习作材料，：

在学校的这些日子里，我常常会想起家里的那串紫色的风铃……

生，：别具一格，能引起悬念。

生，：既然是写人的，应点明“风铃”与所写之人的关

８

系。

师：同学们的分析都很好，抓住了问题的关键。写人记叙文的开头通常要点明时间、地点、人物三要素，有时留点悬念固然好，但要在其后适当的地方交代清楚，不要让其成为“悬案”。下面请大家总结一下，写人记叙文究竟怎样才能开好头，最好结合观点举点更有代表性的范例。

生，：开门见山，点明题旨。

生，：一般要写明时间、地点、人物，最好能给故事的叙述打下伏笔，设置悬念。　　　　生，：要能渲染一种气氛，把人物放到特定的故事背景之中。

生，：要能落笔生情，以情动人。臧克家的《老哥哥》一文的开头就是这样：“秋是怀人的季候。深宵里，床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕月光穿过纸窗来。在我没法合紧双眼的当儿，一个老态龙钟的老人影像便朦胧在我眼前了。”

师：大家谈得好极了。刚才这位同学举的例子给大家的小结提供了一个典型的证明：特定的季候、具体的时间、特定的环境气氛、特定的形象，怀念之情渗透其中。我送大家四个字作为对开头要求的概括，那就是（板书）：明题激欲。明题就是揭示主旨，写谁，写什么；

“激欲”就是通过环境气氛的渲染、情绪的感染，乃至悬念的设置，激发读者强烈的阅读欲望。关于写人记叙文开头的写法我们暂且讨论到这里，请大家接着评析主体部分。

９

习作材料，：

一次体育活动，顾老师兴致勃勃地来到乒乓球台旁，要和我们打乒乓球，我们大笑，因为大家都知道她不会打。可她却是一副不服输的样子：“你们别笑，不会可以学嘛～你们可以当我的老师呀～”说完便投入“学习”。她右手持拍，背稍弯，一双有神的眼睛直盯着白色的小球，那略显肥胖的身子左右移动着。偶尔打了一个好球，她就会兴奋得跳了起来，有力地晃动着手中的拍子向我们示意，如果你是外人，你一定不会想到她是我们的老师。生，：顾老师的形象生动感人。我认为关键是细节描写起了作用，给人留下很具体的印象。生，：顾老师的形象是通过语言、动作、神情等方面惟妙惟肖的描写生动地体现出来的，生活气息浓，真实感很强。师：两位同学从多个侧面评析了节选的文章，较具体、全面，对我也很有启发。在这个基础上请大家谈谈写人记叙文主体部分写作时应注意些什么。

生，：记叙的事情要具体，有细节，要展现过程，不能像写评语那样干巴巴的几条筋。　　］生，：如果要写几件事，互相之间要有内在联系，所谓“形散神不散”。

生，：尽可能运用肖像、语言、动作、心理等多种描写手法，让人物自己展现内在的精神风貌。

师：同学们总结得很棒，为了便于记忆，我再将主体部分的写作要求概括为（板书）：具体化、立体化、一体化。“具

１０

体化”就是刚才大家说的用具体细节展现主人公的精神风貌、性格特点。“立体化”就是运用多种描写手法使人物形象丰满，从外形到精神气质，既要形似，更要神似；情节上跌宕起伏，甚至有令人意想不到之处，能扣人心弦。“一体化”就是讲求叙写的事情之间成为有机整体，血脉相通，共同表现同一主题。下面我们进入第三个阶段，谈谈写人记叙文的结尾。

习作材料，：

我永远不会忘记有一个向导的身影－－感谢你，蒋老师～

生：一句话就戛然而止，简洁。

习作材料，：

是啊，，年的学习生活，顾老师慈母般地悉心照料着我们这群不懂事的孩子，当我们都已长大懂事了，她又要去迎接另一批不懂事的孩子。她不是我们的亲妈妈，但她却是世界上最伟大的母亲～

，：有抒情笔调，但语言罗嗦。

，：“慈母”“亲妈妈”“母亲”三种说法不统一，最后一句宜改成“她不是我们的亲生母亲，但比亲生母亲给予我们的更多”，这样前后关系会更和谐。

习作材料，：

雨，还在下着。这绵绵的细雨，就像我的思绪一样长，一样永无尽头，我站在外婆的坟前，眼泪又一次地流了下

１１

来……生：特定的景，特定的情，让人感受到怀念的沉重。

习作材料，：

－－姐，天气凉了，可增添了衣裳，

生：一句问候情意深长，余味无穷。

师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。

生，：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。

生，：要能抒发真情，感染读者。

生，：最好能令人回味，发人深思。

生，：结束语应像豹尾，简短有力。

生，：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人～我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗，”

师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是血脉相连，所写的事与事之间有

１２

内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。

三、布置作业

请同学们课后，完成其他文章片段的评价，并形诸文字。

篇四：小学六年级写人作文

专题一：写人作文

写作目的：写出真情实感能打动的人的作文

一、按要求填空（填序号）　题目：

？《一件难忘的事》；？《我们的小伙伴》；

？《红领巾更鲜艳》；？《我喜爱的玩具》

文题中侧重写人的是（　），　侧重写事的是（　　），

既可写人又可记事的是（）。侧重状物的是（）。

延伸：

下面的作文题目要求我们写什么，

１、《我很感激她》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、《告诉你一件新鲜事》

１３

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、《我的同桌刘兵》

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、补充作文题目。　　，，，，，的我。

要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，

如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我？？

题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿变了

提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变

了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

补充作文题目的要求：

“新”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　延伸：选择

材料：围绕中心去选材，与中心无关的少写或者是不写　选

择材料：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

球迷爸爸

傻瓜爸爸

１５

作文五：《六年级写人记事的作文》2800字

六年级写人记事的作文一：我的好友们

林肯先生曾经说过：“朋友丰富人生。”所以友谊如一盏灯，照亮你的心灵；友谊如一朵鲜花，芳香我们的心灵。

超女之一：戴眼镜女生吴洋洋

洋洋是我的小组长，平时很文静，成绩也很好，却是个近视眼，左眼２００度，右眼２５０度，鼻梁上的眼镜使她痛苦不堪。吃午餐的时候，热腾腾的蒸汽扑在她的镜框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦恼！体育课时，不管做什么运动，她都得为她的眼镜“保驾护航”，否则一不小心就会落地的。

超女之二：泪涟涟陆佳雯

佳佳是个爱哭的女孩。一有不顺心的事就哭：考试考得不好就哭，被人说几句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我们这些同学们就没辙了，只能挑好话说：“你不要哭了好不好？老师知道了也会说的。”没想到这招还真灵，“林黛玉”一下子转悲为喜了。

超女之三：鞭子打手沈铃菲

菲菲是个仗义的女孩。说话间，“嗖”地一下从位子上站了起来，把那些“小滑头”好好整治一下。她常常会使出看家本领——一条辫子打得天旋地转。瞧，聪聪想挑战一下“辫子王”，便朝她做了个鬼脸。这下聪聪完蛋了！“看招！”菲菲直向他进攻，一下子就跑得没影了，把同学们制得服服帖帖的。

超女之四：麻雀叫喳喳滟滟

滟滟是个很能说的女孩。早上一进教室，就能听见她那响亮的声音：“这件衣服真漂亮，哪儿买的？”“昨天的作业难吗？我觉得很简单诶！”“你的那本新书借我看看吧，好吗？”……她这么烦，谁能受得了阿！真希望手上有一块胶布，能把她那张嘴封得严严实实的。

友谊如一本书，蕴藏着许多知识；友谊如一抹油彩，描绘出美好的景色。

六年级写人记事的作文二：妈妈我爱你

妈妈，那是大家在熟悉不过的人了，但是我的妈妈是世上最好的妈妈。

我的妈妈中等个儿，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，平时喜欢穿运动服，脚下一双洁白的运动鞋。妈妈最关心的是我的学习，还有我的健康问题。有了妈妈的爱与关怀，我是世界是最幸福的男孩子。

记得有一次放学的下午，我不小心从楼梯上摔了下来，结果摔伤了手。妈妈并没有责骂我，而是很关心的问我怎么回事，摔到哪了没有，其它的地方没有摔到吧！得到妈妈的关心我反而哭了，妈妈一脸的心疼，不停的说：“怎么这么不小心呢？要是摔到哪可怎么办哦！还好不是很严重了，以后走路可要小心点哦！”拿来药给我擦。晚上因为手疼，一夜都没有睡，还总是哭。妈妈也陪了我整整一夜没有合眼，第二天妈妈和爸爸陪我去看医生。

妈妈还经常还我去运动，让我快快长高，身体变得更加强壮。妈妈还经常辅导我的功课，在妈妈的辅导下我的功课有了大的提高。

我的好妈妈是多么的关心我呀！所以我要更听妈妈的话，认真学习，在学校做个好学生，不要让妈妈操这么多心。在这里我要对妈妈：“妈妈我爱你。”

六年级写人记事的作文三：那一个鼓励的眼神

一个人的眼神是风云变幻的，一会儿严厉，一会儿温暖……但我在冰场上看见的那个眼神，却让我深深地被感动了，那是我铭记至今的眼神。

读一年级时，我开始学习溜冰。到了冰场前，一股寒气扑面而来，我立刻瑟瑟发抖起来。冰刀刚刚碰到冰面，我就失去了平衡，东撞西碰。学了四个多月，依然没有长进，还跟刚开始学一样。妈妈和教练全都像“热锅上的蚂蚁——团团转”。

一天，我在摔了一个大跟头后，赌气地走出了冰场。突然，一位不速之客让我十分惊讶，妈妈正在穿冰鞋啊。我心想：妈妈根本没学过滑冰，她为什么今天要溜冰呢？这时，妈妈抬起头来，面带微笑，用鼓励的眼神望着我说：“走，我们一起去溜一圈。”妈妈的眼睛是那样清澈透明，像春天的泉水泛着温暖的波纹，漾进我的心田。我那烦恼的感觉一下子就消融在了妈妈鼓励的眼神中。鬼使神差似的，我又随妈妈回到了冰场。刚上冰场，妈妈就像个不倒翁，东倒西歪，摔了个四脚朝天。她用力抓住我的手和扶栏，紧张地说：“不要放手，千万不要放手。”溜了不到一小圈，一颗颗豆大的汗珠已经挂满了妈妈的额头。一圈终于溜完了。妈妈踉踉跄跄地走出了冰场。第二天，妈妈四肢酸痛，都快下不了床了。看到妈妈那痛苦状，泪水顿时盈润了我的眼眶。妈妈却温和地说：“现在对溜冰还害怕吗，你可是我的老师哩！”

妈妈，你的鼓励让我十分感动，你的眼神让我一直印象深刻。在接下来的日子里，每当遇到困难，我都会想起它。妈妈，请你相信，以后，我决不会轻言失败。

六年级写人记事的作文四：我的朋友

我有许多患难之交的好朋友，然而，在众多朋友当中，给我印象最深刻的是她。她一双水灵灵的眼睛，乌黑的眉毛，白皙的脸蛋，樱桃似的小嘴。她的成绩可是顶呱呱，老师表扬她的话啊，用一货车都拉不完。不是我吹，她的优点的确挺多。成绩好、字写得好、又会绘画、懂礼貌……她在我们班上是英语尖子，单元测试次次都是高分，从未失手过。俗话说：“近水楼台先得月。”我有什么不懂得，都去问她。她挺聪明。还记得有一次，我和几位同学在一起做家庭作业。（包括她）一开始，就遇到了难题。我绞尽脑汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一点头绪也没有。最后，我们一致同意先解决简单，再做这道难题。但，我的朋友，她固执的很，非要先做完这道题不可。没办法，只能由着她了。在我们做完将近一半的作业时，她想出了答案。“我想到了，结果是……”我们算了一遍，果然不错，赶紧把答案填了上去。就是有一点，大家都受不了她那个个性。娇小姐的脾气。这可不，有一次，我和同学之间打闹时，（她也在内。）一位同学不小心把我弄疼了，我哇的一声哭了出来。那时，也许是气急了，就大声说了一句：“你干什么呀！？”被她听见了，就认为我说的是她。心中的委屈再也抑制不住了，在那一瞬间爆发了出来。“呜呜……对不起！”她小声抽泣起来。我被惊呆了，便停止了哭泣。（就是她弄的呢，只是她不知道而已。）被别人看见了，还以为是我在欺负她。真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！你们说，我摊上这样一个朋友，是福，还是祸呢？

六年级写人记事的作文五：烈日下的警察

交警，一个再熟悉不过的名词。不管是烈日当空，还是寒风刺骨，他们都顽强地坚守在自己的岗位上，默默地为交通保驾护航。

烈日下的交警穿着长裤﹑长袖，头上还带帽子，在太阳底下被暴晒，一颗颗豆大的汗珠从他的脸颊上滑落，而他却无怨无悔，坚守着岗位，我在家开着空调，还感到热，在烈日下的交警连扇子都没有一把，也不能站在树阴里，只能站在烈日下，指挥着交通。

暑假的一天，我在街上散步，突然听见一位女士尖叫道：“小偷啊！”只见交警叔叔问清了谁偷了包，立马朝小偷追去。瘦弱的小偷哪里跑得过身强力壮的交警，不过跑了几百米就累得气喘吁吁。交警叔叔追过去，正要用手铐铐小偷时，狡猾的小偷一脚向交警踢去，交警躲开了，又顺势抓住小偷的脚，往上一抬，小偷立刻就摔得四脚朝天，交警叔叔又把小偷押送回去了。这时交警叔叔已经是汗流浃背的了，有的人递给他一瓶水，有的人递给他一张纸，可他纷纷谢过，就把小偷带回警察局里去了。没有休息一下。

我打心眼佩服交警，他们对工作真是任劳任怨，尽心尽力，这种精神值得我们学习。他们是烈日下最可爱的人！

作文六：《最新七年级的记事作文：痕迹作文》700字

【无忧考网－最新七年级的记事作文：痕迹作文】最新七年级的记事作文：痕迹作文早上醒来，我又看到了手背上的那道痕迹，不禁又想起了上个月发生的事情……上个月的一天，我和好朋友小天在公园里散步。太阳公公和蔼地笑着；可爱的蝴蝶顽皮地在空中嬉戏；勤劳的蜜蜂在欢快地采蜜。在这和谐的环境下，我们的心情自然也很好，不知不觉，我们走到了一颗大树下。“咦！这有一颗麻雀蛋！”小天惊奇地对我说。我们抬头望去，只见树上有一个小鸟窝。“我们把他送回去吧！”我提议道。不料，我刚捡起那颗麻雀蛋，就有一只大麻雀飞过来用翅膀拍打我们，一连几次都是这样。我们只得离开。我们走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那颗麻雀蛋，似乎想将那颗麻雀蛋夹起来。可是那颗麻雀蛋光滑得像鹅卵石，它怎么可能抓得起来？那只麻雀在地上急得团团转，不停地叫着，似乎想得到别人的帮助。“我们再过去帮帮它吧！”我被大麻雀的母爱感动了。　“我才不去呢！小心好心没好报！”小天提醒我说。我回想起刚才大麻雀的举动，心里也有了一些动摇。这时，那只麻雀又开始焦急地叫着。“不行！我必须帮助他，挽救那个小生命！”我再一次捡起那颗麻雀蛋，不顾一切地冲向树干旁。那只大麻雀急了，追着我又啄又拍。我心里又气又急：我明明是在帮它啊！它竟然还打我！可是尽管我有一万个不愿意，我心里那股爱心仍然促使我要把麻雀蛋送回鸟窝。近了，更近了，只差一步了！我稳稳地将麻雀蛋放入鸟窝后，倒在了草丛里，手被树枝划了一道伤口。那只大麻雀在鸟窝旁叽叽喳喳欢快地叫着。虽然手很痛，但是大麻雀那高兴的样子让我顿时忘记了疼痛，反而觉得开心了。那个伤疤至今犹在，我却从未因为这道痕迹而不高兴，反而觉得这道痕迹给我带来了荣誉，让我感到骄傲！

作文七：《写人记事的作文》1700字

写人记事的作文（一）

我的妈妈是一位学校的老师。她用一双闪着智慧光芒的眼睛，通过无尽的爱；一双数以百计的手的沧桑，经验，包括大规模的青睐。在我的印象中，她的眼睛和手系列，轴承起来深爱，成一系列光，使我为他们洗澡。

母亲的眼睛总是展现无限关怀。小，每当我独自行走，我的妈妈总是用她的爱看着我，轻笑在他的脸上，在我看来扫在前面的障碍；年龄的增长，我什么时候可以去，我的妈妈是第一次对一个，再与她的眼睛给我的关心，似乎提醒我路上小心；现在，尽管母亲已不再像小时看着我走了，但我知道她一个深情的眼睛，都在看着我在人生道路上在……

她母亲的手的载体是厚一个母亲的爱。母亲的手很粗糙，上面一个皱纹，冬天枯竭，痛得很。但它还是不阻止她对我的爱。有一次，当冬天，北风“呼啦”之风，我妈妈逼我去学校。突然，她回头看了看我没有遮挡的手，忍不住皱起了眉头：“怎么不戴手套吗？“我是一个傲慢：“忘了穿，无论如何，又不冷，不穿也没什么。“但我妈妈会继续她的手套，递给我，“命令”道：“穿上！“我的心感动，据我所知，母亲的手不能帮助寒风，因此不听，但我妈妈不要讨论眼睛终于让我穿上副也带着她的体温的手套。北风吹了一个位置，妈妈的手裂纹的血、饱和的血和母亲的深爱。我的眼睛不能帮助湿…

沐浴在温暖的光的母爱，我觉得很高兴。母亲和她的母亲深爱因为我编了一个温暖的摇篮，让我幸福地躺在这摇篮。我时常在想，我的耳朵和回应，一首小诗：“妈妈！天上的风和雨，这鸟吓跑进窝；在风和雨的心在这里，我只藏起你的武器。

写人记事的作文（二）

那个人，是个爱照片，爱看新闻，有些执拗但十分可爱的老顽童。

那个人，我叫他爷爷。

照片，记载着我们点点滴滴的岁月，消逝的时光像潺潺流水般怎么也抓不住，只要拥有了照片，那些回忆就能一直保存在我们的心底，柔软而美好。

“吱——吱”的蝉叫声充斥的街道，（ｍ．ｌｚ１３．）火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影。他拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，来到了衡山路一所军政大学。“来来来，这门口给我拍一张！”他微微一笑，倚靠在一棵大树旁，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张！手要放正，给我拍得年轻一点啊！”湛蓝的天空中映着白云，如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。

“哎呀，我说你要拍多少张啊！”我不耐烦地埋怨道。他却眨巴着小鹿般水灵的双眼，乞求道：“就再拍几张当作纪念嘛！”我只好当回摄影师不断地拍照、拍照，手也酸了腿也麻了，但望着他灿烂的笑容也不再说什么了。夏日就这样一溜烟逃跑了。

他不仅爱照片，也还是一个忠实的新闻爱好者！

傍晚，家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁，他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时，我气急败坏地关掉电视机，在他耳边一字一顿地说：“吃晚饭啦！”他一把夺过遥控器又打开电视机，涨红了脸；“干什么啊我还要看呢！”我只好将菜饭端给他，只见他目不转睛地看着新闻，像个小孩子一样。

晚饭后我走到窗台边仰望着墨蓝的天幕，浮现出他的身影，不禁笑了起来。是那个人，教会了我如何热爱生活，关心时政；是那个人，熏陶了我对生活的向往；是那个人，让我体会了生活其实很美好。

如今的我，学会了珍惜那些回忆，爱上了拍照，也爱看新闻报道。我希望那个人能陪伴着我，与我共同享受生活中的幸福，去感受生活！

写人记事的作文大全

＊　　写人写事的作文

＊　　写人记事作文

＊　　写人叙事的作文

＊　　写人叙事作文

＊　　小学生写人记事作文

＊　　初中写人记事作文

＊　　写人叙事的中考满分作文

＊　　初中写人叙事作文

＊　　关于写人记事的作文

＊　　写人记事的作文３００字

＊　　写人叙事作文４００字

＊　　写人记事的作文６００字

＊　　写人写事的作文４００字

＊　　写人记事作文５００字

＊　　写人叙事作文６００字

＊　　写人叙事作文８００字

＊　　写人叙事作文５００字

＊　　写人记事的文章

作文八：《记人记事的作文》1600字

记人记事的作文（一）

那是我读三年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了！心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！”

看见同学们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句话从背后传来，我回头一看，原来是一位身材魁梧的在哥哥打着雨伞在我身后。

那位在哥哥走了前来问：“小弟弟，你没雨伞吗？”我点了点头，大哥哥笑了笑，伸出了一只手说：“我送你回家吧！”年纪还小的我不懂事，只知道妈妈说的话——小心坏人，不要随便让人送你回家，所以我并没有伸手出去。那位大哥哥却看透了我的心思，笑着说：“小弟弟，别怕，我不是坏人。”说完，他又伸出手来，我憖憖然地拉着他的手站了起来。这时，我的腿在流着血。那位大哥哥看见了急忙说：“你受伤了，得赶快包扎，我背你回家吧！你告诉我你家在哪里。”“在某某路１７号”我小声说着。

那位大哥哥背着我走在路上，雨伞下的我，身子很冷，但是心里却是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些纸，把我的伤口擦干净，然后找了一些药敷伤口上，接着他就走出门口，身影渐渐消失在雨帘里……

这件事虽过去了很久，但我永远也不会忘记，它就像印章一样印在我心中，我永远也会记住那位打着雨伞的魁梧身影。

记人记事的作文（二）

说到我们班的同学，最特别的要算邋遢大王——薛锦程了。他一个不高不矮的个子，瘦瘦的身子，手指细得像枝铅笔，鼻梁上架着一副眼镜，眼睛不大，看不清东西时总要眯成一条缝。走路一蹦一跳的，一副傻呆呆的样子。

如果你来到我们班，会有一张黑乎乎的桌子引起你的注意，那是薛锦程的，上面全是他的“杰作”。每天我们写作业的时候，薛锦程总在桌子上乱涂乱画，完成他的“杰作”。有一次全校大扫除，大家全都忙开了，有几个同学跑过来，拿毛巾在薛锦程的桌子上擦了又擦，好不容易把桌子上的“地图”都擦干净了，我们班才没有扣卫生分。可是好景不长，第二天，薛锦程又在桌子上乱画了。

有的时候，薛锦程就会摇身一变，变成一只“小老鼠”，上课的时候拿起一支铅笔就啃，好像老鼠磨牙一样，把铅笔啃得七零八落的，木屑到处都是，嘴巴上弄得“伤痕累累”。

不知道他什么时候才能把这些毛病全改掉呀！

记人记事的作文（三）

要问我最喜欢的人是谁，我会毫不犹豫地回答，我最喜欢的人是奶奶。因为我是她一手带大的，在我的生活中，她扮演着妈妈、爸爸及老师的角色。

我生活在单亲家庭中，但是，（ｍ．ｌｚ１３．）因为有奶奶的呵护和抚育，我一点也不觉得孤独和失落。在奶奶温暖的羽翼下，我幸福、健康地成长。

早上，每当我起床下楼时，就能看见餐桌上摆着每周都安排好的花样不同的早餐；每当季节交替时，奶奶也早已替我添好新的衣裳；每当学校有什么活动，她总是一次不落地参加；学校动员家长参加“义工”组织，又是奶奶踊跃报名，积极工作。放学后，她接我回家，陪我游戏或进行体育锻炼；周末，她陪我去少年宫培训；节假日，她陪我游公园、逛书店，吃“斗牛士”和“必胜客”……

别看奶奶平时宠着我，对我的学习可严格了。低年级时，由于我学习不认真，成绩不理想，奶奶就总是“恨铁不成钢”。进入三年级，奶奶把我盯得更紧了，每次作业都仔细检查，有些难题我们互相探讨、钻研。因此，本学期我的学习成绩有了明显的提高。我要再接再厉，用更加优异的成绩报答奶奶。

“谁言寸草心，报得三春晖”，奶奶，我喜欢您！奶奶，我长大了一定会孝敬您！

＊　　写人记事的作文

＊　　写人叙事作文

＊　　写人叙事的作文

作文九：《记事作文的开头》1800字

１．“谁言寸草心，报得三春晖”，每当读到这句诗句的时候，妈妈那熟习的背影总是浮现在我的眼前。在我成长的过程中，她给了我数不清的温暖与关爱。

２．记忆就像一个巨大的仓库，把我的往事储存。每当打开记忆只仓，那件令我刻骨铭心的往事总会浮现在脑海里。

３．人生犹如一个大舞台，每个人都在上演着不同的角色，演绎着不同的剧情。我也一样，经历了很多难忘的事和镜头。

４．童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那

次海边玩耍的经历真有趣。　５．碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。

６．五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷??

７．生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。

现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

８．生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门，那件事深深感动着我。

９．在我的脑海里有许多令我感动的事情它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件事令我最受感动。提起那件事，我至今记忆犹新。　　１０．咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究

有许多第一次。

１１．“啪——”，一记清脆的耳光。

男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。

那个男孩就是我。此事要从头道来——

１２．“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

１３．独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶

的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车??

１４．每当我看见小布偶，就会想起过去的许多事。这些回忆总会在我脑海中提醒我要做一个诚实的孩子。

１５．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。

１６．岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今难以忘怀的事又浮现在了

我的脑海里。

１７．这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

１８我今生今世也不会忘记那个雨夜的情景，它烙印在我的记忆深处，是那样的刻骨铭心．．．．

附范文：

发生在街上的一件事

生活中时时刻刻地发生着一些事情，让我们沉思，让我们感动，即使一些微不足道的小事也会留在我们记忆的最深处。

今天，阳光明媚，小鸟在枝头唱着

歌。我出去给爸爸买东西去。走到一个三叉路口的时候，忽然看见一群人围在一起，我很好奇，就想去看一看，费了九牛二虎之力终于挤了进去。只见几个青年人正在中间咋咋呼呼，他们留着黄发，穿得很时尚，不过都敞着怀，嘴里还叼着烟，很凶，又有些不伦不类。其中一个青年大吼着：“你这个瓜到底甜不甜？”卖瓜的是个农村妇女，大约五十岁，脸色黑红，衣着陈旧但很干净。她笑笑说：“小兄弟，我的瓜保证甜，不甜不要钱。”青年说：“好，给我拿五个大西瓜。”大婶拍了拍西瓜，挑了五个给青年，并且帮青年抱着放进车篮子

里。突然有一个青年“哎哟”一声，碰到了车子，只听见扑通一声车子倒在了地上，西瓜全部摔成了稀巴烂。几个年青人顿时围住了阿姨，愤怒地说：“你看你，怎么放的西瓜，把西瓜摔成这样，你再赔我五个。”大婶犹豫了一下，又笑笑说：“好，好，我这就去给你拿西瓜。”大婶又重新抱了五个西瓜放回去。年轻人没想到大婶那么好说话，一愣，然后互相看看，都转身走了。

有个老大爷问大婶：“大妹子，你为什么又给他５个西瓜？刚才你不是没看见，那车子是他们故意弄倒的啊？”大婶憨厚地笑笑，说：“都是

自个家种的，无所谓，不就是少赚点钱吗，没关系，再说，一场战争也不就避免了吗？”听了这句话，我突然感到一阵感动。

这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。

作文十：《记事的作文》2400字

记事的作文（一）

在第二十四届校运会上，发生了一件让全班同学都难忘的事。

以前的校运会上我们班总分总是名列年级前茅。今年，我们也满怀信心，准备在校运会的第一个项目２０米迎面接力赛中夺得第一名，来一个开门红。

比赛开始了，我们的第一棒起跑很顺利，所以就一直领先。看着一个个队员在赛道上奔跑穿梭，我们的心既紧张又兴奋。快到冲刺了，我们班的队员仍然跑在第一，赛场外的同学早已准备好胜利后的欢呼。啊！我们班的队员就要冲刺了！胜利就在眼前！这时，场外的同学屏住了呼吸。三米、两米……眼看着我们班的队员离终点越来越近了，啊！冲过了终点！可没有一个人欢呼，因为三个班的队员几乎同时到达终点！到底谁是第一呢？同学门都涌向裁判席。“不！可恶的０。１秒！”只听一个同学叫起来。同学们把目光投向记分表，表上显示我们班比一班多了０。１秒。顿时，同学们鸦雀无声。在一班的欢呼声中，我们怀着沉重的心情回到了教室。教室里，同学们一直在沉默。过了一会儿。一位同学的抽噎，打破了沉默，同学们再也止不住泪水，开始小声地抽泣。有些男同学强忍泪水来安慰同学，可安慰着自己的眼泪也会调皮的滚出来。还有的同学哭了擦，擦了哭，泪水总是止不住。不知是什么时候，教室门口围满了人，一班的人还在挖苦我们，嘲笑我们。就在这时，韦老师来了，围在门口的人群迅速散开。老师扫视了一下教室里的同学，说：“我知道你们为什么会哭，你们有这种精神，我感到很高兴，可你们不要灰心，这次失败了还有下次，只要努力就会赢。还有，你们一定要记住‘胜不骄，败不馁’，这样才能成功。”说完拿起粉笔在黑板上写下了“胜不骄，败不馁”这几个字。

是啊，只有在胜利时不骄傲，失败时不灰心，不放弃，才能在下届校运会上取得成功。望着同学门坚定的眼神，我坚信，只要记住这句话，下届校运会的胜利一定会属于我们。

记事的作文（二）

每当看见黑色的皮包，我就会想起一件事。

那是一个冬天，我和妈妈去鞋城买鞋。逛了一会我想上厕所，于是，妈妈陪我来到卫生间门口。这时，我看见了一个身穿黑西装，手里拿着一个ＢＯＳＳ的黑色皮包，鼓鼓的，好像装了很多东西。

我也没在意，等他出来后，我就进去上厕所了。我刚要出去找妈妈的时候，发现台子上有一个ＢＯＳＳ的黑皮包，我想：这肯定是刚才那位叔叔的吧？我打开一看，这位叔叔真是要缠万贯，钞票都是１００元的，足有八九十张，还有银行卡和各种名片以及他的身份证。

这时，我心中好像出现了两个小人，一个是正义，一个是邪恶。到底是还给叔叔还是自己留下呢？这时，邪恶的小人说：“当然是自己留下了！你想想，只要有了这笔钱，想买什么就买什么，好吃的，好玩的，汽车，楼房……这多好啊！”

正在幻想的时候，正义的小人说：“不要听他的，人是贪婪的，君子爱才取之有道。你要记住，诚信永远比金钱重要。虽然你有这笔钱可以买许多好吃的、好玩的，但是你要体会一下那个叔叔的心情。他丢了那么多钱，一定会很着急的。”

我想了想说：“正义的小人说的对。”那位叔叔已经走了，我想：他一定会回来找的。我等了好久，终于那位叔叔回来了，着急的团团转。我跑过去对叔叔说：“叔叔你在找包吧？你看这是您的吗？”叔叔看了看说：“谢谢你，你真是一个好孩子。”接着叔叔从包里拿出了２００元钱非要给我。我连忙摇头说：“我不要。”我跑到妈妈身旁，妈妈说：“你上厕所怎么那么慢啊？”我说：“回家在告诉你。”我拽着妈妈走了。

虽然是一件小事，但我至今难忘。我希望大家都能讲诚信、拾金不昧，那么我们的社会就会变得和谐了。

记事的作文（三）

在英国的一天天，就好似大海里的珍珠，美丽而精彩。我将它们轻轻拾起，串起来，挂在难忘的记忆深处。

空姐

从迪拜到英国疲惫的旅途中，让我难忘的就是那张空姐精致的脸。

“请问您要用毛巾么？”一个甜美的声音让我清醒，突然抬头，看到她：一顶俏皮的红色帆式帽子，帽子左上侧还有一个锡金扣。亮点是，扣上挂着一条白色的丝巾，松散又装饰性的围着脖子。显现出阿拉伯女人的传统美与风俗但又感觉不是那么老土，很简洁新鲜。深邃的眼睛，高高的鼻梁，偏棕的脸上印出一对小酒窝，红唇轻启，露出白贝牙。精美的脸笑靥如花，像一颗珍珠，永远挂在我记忆深处。

浮云

再一睁开眼，已经到了英国了。闻到了新鲜的空气，看到了明媚的景色。

因为是海洋性气候的城市，天上的云飘得很快，形状更是有趣。有的像水波涟漪；有的是一层层叠在一起，像一个个夹心面包；有的索性是万里只有几朵孤高的浮云；有的则长而成片，感觉像棉絮被子一样像上去躺一躺……这样的美景真令人难忘。

老楼

主楼的大门经过风吹雨打已经坏了，灰黑色的木门，黑色微微风化的铁手扣。主楼浑身朱砂红色，但是经过风雨的刷洗砖块一点点发黑变成将近咖啡色了。但高大的它披着红色的爬山虎叶子，那像火一样红的“枫叶”。他们静静地附在主楼身上，没有红的活力，更多了一丝文静古老而沉默的感觉。风轻轻吹了起来，爬山虎的叶子不紧不慢而有分层次的随风而动，像海浪一样，上下跌宕起伏，发出“沙沙”的声音，便感觉整个城堡都在动。“咚——”主楼的钟声又悠扬的响了起来。站在中央楼顶的一只海鸥一声长鸣划破寂际，海鸥群便弯着镰刀样的翅膀从四面八方滑翔过来，一起跟着太阳飞到天的深处、我记忆的深处。

薰衣草

梦想周末，我们来到了着名的温莎城堡。我站在皇家花园的石拱门外，一片片黄嫩嫩的雏菊花，一簇簇粉扑扑的月季花，一朵朵红艳艳的扶桑花……乱花渐欲迷人眼，令人兴奋不已。

突地，我眼前一亮，发现了一大排像软绵绵的地毯一样的紫色薰衣草种在墙坡边，变成了花园的点睛之花。仔细看看，这里的薰衣草每朵花只有米粒大小，像皱皮纸做出来的迷你花儿一样。米白色的翻边，灰紫色的、长长的末端，努力地带着花瓣一起向斜上方的太阳微笑。站在高处，（ｍ．ｌｚ１３．）半个城市都在眼底，映衬着薰衣草，视野里盈满了紫色的幽香令我终生难忘……

英国的游学已经结束，但让我永远记得这次旅游，成为我记忆中最闪亮的一串珍珠！

＊　　记事作文

＊　　初一记事作文

＊　　优秀记事作文

转载请注明出处作文大全网 » 6年级记事作文