三阳开汰
作文一：《以作业为话题的作文1》2100字
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与 艰辛。 但如果你要是去细细的品味它， 反复的琢磨它， 你一定会挖掘出它内心深 处所带给人的快乐！ 例如：我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题， 成功后才懂得了学习是快乐的！ 记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。 因为那里面的数学知识非常广泛， ，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次 为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题， 我整整用了近一周的时间， 反复 琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来， 用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说：“奥雷，你不要遇到难题就退缩， 那样就不像我的儿子了， 学习是一种快乐， 不是一种负担， 如果脑子实在太乱了， 先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。 ”我听了妈妈对我的一番教导，便安下 心，重新做了起来。 大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我 这时激动地跳了起来， 整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。 也就是 说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。 我想：我懂得了妈妈说的 话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题 成功的时候便得到了快乐， 每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。 不要 总是想着别人可以自由的玩耍， 而我们不可以， 但你有没有想过我们在享受学习 时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢？人们啊！ 请记住：‘逆水行舟， 不进则退’ 这句话。 让我们一起去学习吧！ 让我们在知识的海洋里去汲取知识吧！ 去享受学 习的快乐吧！ 简评：该文章是孙奥雷同学期中考试在考场上完成的命题作文。
文章思路清晰，有理有据，尤其是结尾非常精彩。
从刚记事起，我印象里就开始有了“作业”一词的概念了。
作业从此成为了我做万事的前提， 只有完成好了当天的作业， 才有资格做别的事， 它犹如一根巨藤，你若想挣扎，它便会绑得更紧，相反，你要是正视它，它便会 知难而退。
升入初中后，学的知识越来越多，也越来越难了，作业也随之增加了，同学们再 也享受不了小学的待遇了。
于是， 更多的同学选择了对作业偷工减料， 或者就抄别人的作业， 以完成当天的 任务。 其实， 这样不但无法巩固当天所学的知识， 同时也让学多同学养成一种依 赖的心理。
住了几个星期的分校，我发现周末的作业也不少，大家都只好窝在家里写作业， 复习功课了。
在我看来， 作业布置得合适就可以了， 太多的作业会让学生接受不了， 因而产生 对学习的厌恶， 对留写时间给学生们， 让他们自己去探索更多的数学规律； 让他
们更好地去练习英语技巧；让他们更专心地去阅读名著，找寻其中的深刻含义。 这样，学生会事半功倍，学到更多的知识。
初一的课堂漂过了一场作业风波， 同学们正尽情从中吮吸着知识的甘露， 相信这 场风波能让我们去得更大的进步！
昏暗的台灯下， 我凝视着这一杯茶， 沸水一次又一次的冲击， 让我感到了茶的清 香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒 出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重， “造就” 了在梦幻中的我们——成长的烦恼。 打开厚重的回忆之书， 那思绪点点， 也许是 不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到， 一个脆弱的我， 被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮， 那个不堪一击的 我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了 起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的 草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只 是能发出最后的一丝艳绿。 那些是什么树？我无从得知， 可这又有什么关系呢？ 只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼 睛重新回到树的时候， 心情豁然开朗， 压力荡然无存， 转而投身于繁忙的学习之 中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界” ， 我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同 于盛夏的光彩。 “少年不知‘烦’滋味” ， 可在这“山重水复”的转弯处时， 有谁要是放松 下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈” 。 反之，若要是拼搏和毅力，等待你 的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的 灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸， 那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。 这些微小的东西似乎是似曾相识， 似乎是一 直打扰着我们， 在成长的大自然中， 过去那似微风抚面般的学习， 现已被暴风雨 般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了， 弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。 更加用心地品 味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼， “烦着烦着” ， 时光也“走着走着” ， 经历也 “多着多着” ， 再一次去品味那茶， 那“苦涩”似乎已随着温度、 随着用心灵丈量的时 间而荡然无存了……。
该文章转自 ［阿呆语文网 ］：：／／．ｅｄｕｄｏ．／ｂａ／ｌｉｓｔ．ａｓｐ？ｉｄ＝２０１３３
作文二：《以作业为话题的作文七篇 》4600字
以作业为话题的作文七篇
关于作业，我并不想多说几句。作业这个词，在生活中常常用到，用到的方面也比较广泛。
作业，大多数的意思都是为完成生产、学习、军事训练等任务而布置的活动。当然，学习和作业的关系大家都非常的清楚。简单来说，作业就是老师留给学生的事情。今天，我就主要讲讲作业与学习的联系。希望大家以后对作业的心态能够从这篇文章中获得一些感悟。
作业对同学们来说，是一项挺烦人的事，对我也如此。为什么呢？因为在这个年代，哪有人酽不忙？又有什么人能整天玩游戏、看电视倾？而在这些忙碌后的闲暇之余，同学们何疴尝不想放放松，排解一下学习和家庭带来赝的压力。但在这个时候，作业来了。愤怒团，心烦，抱怨，习惯，平淡，到最后的快袒乐。这就是同学们对作业的态度的道路，乜但又有多少人能做到以快乐的心态面对这囤些繁重似山的作业呢？我想没有多少吧。 我只希望，同学们对作业的态度，能像我ü所说的那样，慢慢去转变，即使你做不到桔快乐的心态，也不妨去试一试，换一换看耔待作业的态度。这好比心情好的人看一束 花，越看越好看，越闻越香。而心情坏的逯人去看同样一束花，越看越烦躁，最后闻蔟都不想闻。
所以同学们，对待作业不要醢看得像任务一样，不用心去做，但有时候盒，你又不得不把它看得像任务，因为只有氘这样，才能慢慢改变同学们对作业的态度菖。我能说的，也只有这么多
篇２：作业剀
作业，一提到这个词，我相信大家都不撷会感到陌生。只要是学生，就必须要一丝搛不苟地完成老师或家长布置的作业。作业犏或多、或少，或难、或简单，我们都得完硌成它，这是每个学生的职责。现在这篇作 文，就是老师布置的作业。同学们写的作ㄈ业不计其数，一定和“作业”这个老朋友疥发生过不少有趣的故事吧！
记得有一次宿，数学老师在课堂上要我们完成一张试卷遴，说是什么考耐心的，当时我痴呆呆地望鞔着操场上的游戏的学生，漫不经心的，所莓以没听清楚老师说的具体内容。我打开题泸目一看，这都是什么题啊？恐怕初中都不？会做呢！再加上我“人在曹营心在汉”，磨心早就飞到了操场上。时间好像在和我比崎赛，我越烦燥，它就过得越慢。不知熬了绾多久，老师说还有１０分钟就要交卷了。磙我愣了一下，因为我还没想出答案。我心碚想：怎么办，这些题目都那么难，不写，莉总不能交白卷吧？我只好乱写了。那天，‘我寥寥草草地完成试卷。第二天，试卷发祧下来了，当老师说我考了４８分时，全班爿都目瞪
口呆，只有我一人最清楚。
还有益一次，老师布置我写几道应用题。回到家嘹，我急急忙忙写完全部作业，连作业都没刘检查就到电脑桌前玩起了游戏。妈妈看见蔓了，对我说：“菲霞，你完成作业没？” 我说：“完成了！”妈妈仍旧不放过我：蒸“那你检查作业了吗？”我怕影响我的游 戏，漫不经心地回答？：“检查过了！” 晚饭后，妈妈叫我拿作业给她检查，我说？：“我都已经检查过了。”妈妈不依不饶圹：“那我也得检查，你总是那么粗心。”帷我只好把作业给妈妈检查，过了一会儿，狯妈妈火冒三丈：“菲霞，你给我过来！你漆写错了那么多道题，还说检查过了，是不茔是骗我的？”我只好和妈妈坦白：“妈妈飘，对不起，我骗了你，我根本就没检查。紧”接下来就是挨妈妈的一顿骂。唉，早知 如此，何必当初呢？
从今以后，我做作衍业都不敢再马虎了，做完以后也会仔细地 检查。这样，才不会重蹈我以前的覆辙。鞭
学生的任务少不了写“作业”，一提起犭“作业”，我就会皱起眉头，发起愁来。
在这临近毕业之际，“作业”就越发多想起来，什么“作文”、“考试卷”、“复胲习作业”等等，真是蜂拥而至。以往回到帝家中，还可以多时间玩耍一阵；而如今， 却连口喘气的时间都没有。我真像笼子里苎的小鸟，整天写呀、练呀，手上都
起了泡矍。为了这些作业，我甚至得到十一二点才嫠能睡觉。“好累啊！”我常常这样叹息，？总想少做一些，但又提心吊胆，害怕万一亻明天老师一检查，那可糟糕了：不是挨骂讳就是在把作业重做几遍，那样的罪，可不熄好受啊！想到这里，又只好无奈地拿起笔サ，继续写吧！唉～
也省了。我想，学生糠啊，学生，你何年、何月、何时才能减轻谚作业的承重负担啊！我正想对全世界的人杀们喊一声：“对学生少布置一些作业吧！懵”但是，只样喊一定会引起公愤的，所以销我们只好??“爸、妈，我做不完了。” 我只能这样喊，但，无济于事啊！人总归硪是人，为何要弄成这样？我苦苦乞求上帝埃能为我们学生减少一些作业。
学生时间茑是一生最美好的时光，但一提起“作业”鹈这俩字，那美好、难忘的生活顿时消失得债无影无踪，只有大量的习题篇章浮现于脑？海。哦，我何时才能摆脱作业缠绕，再现昶一笑呢！我盼望着??对！会有那么一天蜊的！
作业啊，作业??
“作业、作业戏、作业，我都快成了作业机器了！‘我小莴声地嘟囔着。”是啊，今天的作业咋就这科么多呢？”我的声音虽小，可还是被同桌 听见了，她也在一旁“助阵”。
一回到，家，堆积如山的作业看起来就让人感到头嘁疼、发
怵，可一想到老师那严肃的面容，葚我哪还有什么心思去玩呀！
我写呀，写颖呀！我觉得那些密密麻麻的小字，犹如一 条条蠕动的小虫一样越写越多。写着写着协，我就睡着了。我做了一个奇怪的梦：我傺长大以后，也当上了一所名牌小学的校长偾。可当我刚上任的第一天，老师们便将没 做作业的学生作业本像雪花片似的扔给了子我，我急得团团转，不知如何是好！我知绶道学生的作业是多了点，可作业要是不做锼的话，学生刚从课堂上学到的知识怎能及罅时得到巩固呢？！无奈之下，我只好通过晌学校的校园广播向学生做了如下动员：“庀同学们，未来的世界是一个知识爆炸的年扣代，如果没有广博的文化知识是绝对不能巅适应的，你们将会被未来的社会所淘汰！括所以，现在就必须勤奋努力学习，练就过淝硬本领，才能立于不败之地！老师布置的冼作业还是要不折不扣地去完成，不过，我筛会跟老师们商量商量，给同学们减减负?觇?”
一阵微风把我从梦中拉回到现实，骨原来校长、老师们也有苦衷啊！我还是抓咧紧时间做我没有完成的作业吧。
太阳要秫落下山了，这时候学校的铃声响了。教室粑里顿时沸腾起来。仔细听听同学们在说些趟什么：他们既不是说笑，也不是讨论功课某，而是－－－－
哎呀！没办法－－－－
老师还让不让人活啊！
我要是多长个 三头六臂该多好！
同学们在抱怨什么呢茹？原来是作业。不知怎么，这所学校的作袋业特别多，想做都做不完。同学们也只能逸在放学时发发牢骚，把一肚子不满发泄发 泄。
月月也是这所学校的学生，背着几 乎跟她的体重画等号的书包埋头往家赶，兜她可不想在路上耽误回家做作业的时间。根
回到家里，月月就直奔书房，做起作业犄。
太阳这时已经到了地球的另一边，书窠房里黑糊糊的，时不时传出奇怪的声音咕束－－－－咕－－－－哦，月月肚子饿了。 可是，她的视线依然没有从笔尖上离开。儆就在审题的一会儿功夫，月月拿起桌子上蚕的一小块面包大嚼起来。
抬头望望及屋狳顶高的书本，月月无奈地摇摇头。为了做隼作业，她已经有多少个夜晚没有合眼了。ǔ
月月和众多同学只是想休息一下，让作碌业少一点，仅此而已，为这个小小的愿望 ，只能将它咽到肚子里，发泄给同样有这捋样渴求的同学，这个小小的愿望，就像是 漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。
太阳又在东方露出了笑脸，但月月却怎么嗲也笑不出来，作业让她失去了欢乐和笑容筑。好在月月在上课前２分钟内做完作业并歉赶进教室，否则她这一夜的艰苦奋战就白只费了。
这日班里来了个新老师，新老师葸很爱笑，就像在阳光下绽放的芙蓉花。来わ到教室就给同学们讲笑话，但是新老师预缵料中的笑声并没有出现，教室里死气沉沉氚，个个同学的脸上都没有一丝其他的表情昶。带着无数个日夜积压下来的黑眼圈和混筅昏欲睡的神情在听课。
新老师猛地一拍簧讲桌，一秒钟之后同学们做了一个非常集？中的动作，用手推推差点从鼻梁上滑下来綦的眼镜。
现在布置一下今天的作业。新唳老师看到夕阳照在同学们的眼睛里，却没赝有一丝丝的光辉，把以前的作业簿统统丢，掉，然后好好的睡一觉。
同学们又重复策了那个动作，用手推推差点儿从鼻梁上滑帱下来的眼镜。
就这样，回家吧。新老师霭笑着离开教室。
一分钟后，同学们议论С纷纷。
我没有听错吧，今天竟然没有作檩业！一个戴瓶底厚的眼镜同学说。
是啊腧，怎么会有这种事呢！
月月回到家里，陷把以前的作业簿装进了箱子，一躺到床上 就睡着了。
她梦见自己长了一双翅膀， 飞呀飞呀，飞到了云彩上，随云彩一起飘的动，飘到大海的上空，看到了平静，详和儿的大海。
从刚记事起，我印象里就开始 有了“作业”一词的概念了。
作业从此趣成为了我做万事的前提，只有完成好了当，天的作业，才有资格做别的事，它犹如一纸根巨藤，你若想挣扎，它便会绑得更紧，？相反，你要是正视它，它便会知难而退。
升入初中后，学的知识越来越多，也越弋来越难了，作业也随之增加了，同学们再鲞也享受不了小学的待遇了。
于是，更多р的同学选择了对作业偷工减料，或者就抄骓别人的作业，以完成当天的任务。其实，邃这样不但无法巩固当天所学的知识，同时臀也让学多同学养成一种依赖的心理。
住绚了几个星期的分校，我发现周末的作业也煌不少，大家都只好窝在家里写作业，复习尼功课了。
在我看来，作业布置得合适就佶可以了，太多的作业会让
学生接受不了，凛因而产生对学习的厌恶，对留写时间给学氕生们，让他们自己去探索更多的数学规律 让他们更好地去练习英语技巧让他们更专 心地去阅读名着，找寻其中的深刻含义。
这样，学生会事半功倍，学到更多的知识摩。
但不管怎么样，我们都应该正确地对缗待作业，认真地去完成它，这样才会了解耖更多的题型，考试也就会更加得心应手。鲱
初一的课堂漂过了一场作业风波，同学估们正尽情从中吮吸着知识的甘露，相信这冷场风波能让我们去得更大的进步！
“叮楔铃铃”下学了，一天的学习结束了，可面雕临的又是重如泰山的“作业”。这不，杨癞老师又布置把我压得站不起来的、直喘气圩的作业吗！只见，老师像唱歌似的，从嘴潆中冒出一个又一个音符，比录音机说话都郁快。而同学们呢，拿出抄作业本，无奈的 ，从笔中“挤”出每一个字，哎！真是可 怜天下学生心呀！
有人说：“作业是烈布酒，令人充满激情”。有人说：“作业是馐咖啡，苦涩中含着浓浓的醇香”。有人说 ：“作业是果汁，清爽可口而温情脉脉” 。我说：“作业是五味瓶，五味俱全”。
同学们，你们有时会感觉作业是一条绳子？，不停的绕着，绕着，绕着，把人都绕在鹄了一起，无法分开就像作业一样，
写着，胫写着思想走了，作业一片糊涂；有时会感蝥觉作业是一个炸弹，如果作业一天堆一天耨，谁想过，今天过去还有今天吗？再说，周如果你不写作业，天天不写，终究，你会？害了自己，就像炸弹炸死人，你想，炸弹偃不认人，只要你玩就会爆炸。
我们设想 一下，如果一辆车内没有了方向盘、油门逖等重要零件，会怎样，它将成为一辆“废哼车”。如果我们每天不写作业，就知道玩脏，你知道这叫什么吗？这叫“废人”我说娲得“废”指的是，人没有肝脏，只有垃圾呲。
前先制定作业表，在这儿，我给大家提个建议，写作业鲮
先写什么，用多长时间鲴，只要条理的安排，一定会在短时间内写淬出有效的作业。如果作业很多，不必担心 ，我告诉你一个保密意见，（不准外传呀 ）回家以后，先写一会儿作业，累了时，恬不要撑着写，可以先玩一会，等精力充沛硗时在写。
让我们一起写“好”作业！
作文三：《以作业为话题的作文1》900字
我与作业的故事
在我的四年小学生活中，写作业，几乎是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起在昨天做作业 的情景。
那天下午，上完半节课，数学老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，檫了檫眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油的 一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，数学老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们再做一张试卷。”话音刚落，同学们吵开了，有的说：“抗议抗议。”有的小声地说：“数学老师实在太坏了。”甚至还有的同学睁大着眼，看着数学，好像心里很恨老师，又像想让数学老师感动一下，好让他回心转意。可是，数学不仅没有减少作业，还大声地骂我们是一堆懒虫，便生气地走出了门口。
接下来，英语老师和语文老师也布置了不少作业。我看着黑板上那密密麻麻的作业，趴在了桌子上。放学了，我背起书包，直往家里跑。回到家，我把书包往桌子上一丢，便躺在了床上。只看见好像有一阵刺眼的光在我的面前闪过，便把我带到另一个世界。“Ｈｅｌｌｏ．Ｄｏ ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｕｓ ？”这时，一位布满皱纹的老奶奶问我。我看了看四周，原来，我来到了英国，老奶奶又问：Ｄｏ ｙｏｕ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｕｓ ？”我心颤抖了一下。“Ｂｕｓ”我被这问题难住了，便红着脸走了．这时，一位女人又走过来拦住了我。我看了看她，她是位中国妇女，我叹了叹气说道：“有什么事？”她说：“你这件衣服挺好看的，多少钱？”我看
了看衣服，上面却没有标价，我回忆起买这件衣服的情景，妈妈好像说过这件衣服的价钱是我的鞋子的价钱的四倍，我看了看鞋子，一个“３５”清晰可见。可是，我的手上没有纸和笔，我又不会用口算，我便乱说了一个数字离开了。我看了看周围，周围人口茫茫，怎么也找不到回家的路。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起来。
“李茵，快点写作业。”我连忙睁开眼睛，顾不上穿鞋子就坐到凳子上，“唰唰”地写了起来。不到半个小时，便把所有的作业“一清而空。” 我心里想：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作业也能一下子完成的。而且，老师布置这么多的作业都是为了我们好啊！我笑了笑，又“唰唰”地写起了妈妈布置的作业。
作文四：《以作业为话题的作文1》2300字
以作业为话题?的作文１
以作业为话题?的作文２
“学习”二字现在大多?数莘莘学子眼?中是枯燥无味?的，因为为此要付?出许多时间与?艰辛。但如果你要是?去细细的品味?它，反复的琢磨它?，你一定会挖掘?出它内心深处?所带给人的快?乐， 例如，我在八岁时反?复研究一道令?我伤透脑筋的?数学题，成功后才懂得?了学习是快乐?的， 记得那时我酷?爱数学，尤其是数学奥?林匹克。因为那里面的?数学知识非常?广泛，，为此父母特意?为我报了奥林?匹克班。有一次为了研?究奥林匹克老?师给我们留的?一道思考题，我整整用了近?一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔?一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄?悄地走过来把?笔拾起来，用慈祥的目光?看着我，并用温和的口?气对我说，“奥雷，你不要遇到难?题就退缩，那样就不像我?的儿子了，学习是一种快?乐，不是一种负担?，如果脑子实在?太乱了，先休息一会儿?，放松放松，然后再接着做?。”我听了妈妈对?我的一番教导?，便安下心，重新做了起来?。 大约又过了二?十分钟，我便做完了，经检查结果正?确。我这时激动地?跳了起来，整个身体完全?被一种喜悦和?激动的心情所?占领了。也就是说我八?岁那年的某一?天开始便体会?到了学习的快?乐。 我想，我懂得了妈妈?说的话，我懂得了什么?是学习，学习是一种享?受，学习是一种快?乐，当我们每次做?题成功的时候?便得到了快乐?，每当老师我们?听老师讲课的?时候便是一种?享受。不要总是想着?别人可以自由?的玩耍，而我们不可以?，但你有没有想?过我们在享受?学习时的快乐?，是他们在玩耍?时得不到的呢?，人们啊，请记住，‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起
去?学习吧，让我们在知识?的海洋里去汲?取知识吧，去享受学习的?快乐吧， 简评，该文章是孙奥?雷同学期中考?试在考场上完?成的命题作文?。文章思路清晰?，有理有据，尤其是结尾非?常精彩。
以作业为话题?的作文３
从刚记事起，我印象里就开?始有了“作业”一词的概念了?。
作业从此成为?了我做万事的?前提，只有完成好了?当天的作业，才有资格做别?的事，它犹如一根巨?藤，你若想挣扎，它便会绑得更?紧，相反，你要是正视它?，它便会知难而?退。
升入初中后，学的知识越来?越多，也越来越难了?，作业也随之增?加了，同学们再也享?受不了小学的?待遇了。
于是，更多的同学选?择了对作业偷?工减料，或者就抄别人?的作业，以完成当天的?任务。其实，这样不但无法?巩固当天所学?的知识，同时也让学多?同学养成一种?依赖的心理。
住了几个星期?的分校，我发现周末的?作业也不少，大家都只好窝?在家里写作业?，复习功课了。
在我看来，作业布置得合?适就可以了，太多的作业会?让学生接受不?了，因而产生对学?习的厌恶，对留写时间给?学生们，让他们自己去?探索更多的数?学规律，让他们更好地?去练习英语技?巧，让他们更专心?地去阅读名著?，找寻其中的深?刻含义。
这样，学生会事半功?倍，学到更多的知?识。
初一的课堂漂?过了一场作业?风波，同学们正尽情?从中吮吸着知?识的甘露，相信这场风波?能让我们去得?更大的进步，
以作业为话题?的作文４
昏暗的台灯下?，我凝视着这一?杯茶，沸水一次又一?次的冲击，让我感到了茶?的清香。那苦涩中略微?含着的一点甘?甜，也被我贪婪的?嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的?记忆，可记忆却已不?再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的?我们——成长的烦恼。打开厚重的回?忆之书，那思绪点点，也许是不倦回?眸的一些往事?。
“初”来乍到，一个脆弱的我?，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击?的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷?，梦回铃响背诗?”的我又一次站?了起来。那段岁月，正在黑暗中迷?茫的我，学习之余，有时我也找一?席尚未枯黄的?草地，有时也会是书?桌前、窗台边，看伫立在远处?的一排排树正?在拼搏，为的只是能发?出最后的一丝?艳绿。那些是什么树?，我无从得
知，可这又有什么?关系呢，只要它们是树?，就足够了。当我看着它们?发呆时，心里就会思绪?万千，当我的眼睛重?新回到树的时?候，心情豁然开朗?，压力荡然无存?，转而投身于繁?忙的学习之中?。
似乎茶的清香?已弥漫了“世界”，我的心情也随?之沸腾起来。 我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最?后一丝艳绿，同样放出等同?于盛夏的光彩?。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松?下来，等待你的便是?“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和?毅力，等待你的便是?“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要?让烦恼化作青?烟一缕，缠绕你的灵魂?，让你烦闷，让你苦恼吗，
若成长是一篇?著作，那么烦恼便是?藏在段落深处?的错字，如果成长是一?张白纸，那么烦恼便是?附在背面的一?个瑕疵。这些微小的东?西似乎是似曾?相识，似乎是一直打?扰着我们，在成长的大自?然中，过去那似微风?抚面般的学习?，现已被暴风雨?般的学习和压?力的进攻吹散?在记忆的深处?了。 双手已经感觉?不到茶的温度?了，弥漫在屋子里?的清雾也悄然?消失。更加用心地品?味那“苦中有乐”的水，去品味成长的?烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味?那茶，那“苦涩”似乎已随着温?度、随着用心灵丈?量的时间而荡?然无存了……。
该文章转自［阿呆语文网］，：／／．ｅｄｕｄｏ．／ｂａ／ｌｉｓｔ．ａｓｐ？ｉｄ＝２０１３３
作文五：《以作业为话题的作文_以1 1为话题的作文,1以原味为话题的作文,以笑为话题的作文》800字
以作业为话题的作文＿以１＋１为话题的作文，１以原味为话题的作文，以笑为话题的
作文
以作业为话题的作文
作业，“锁”住了我的梦
（３１５６００）浙江省宁海县青少年活动中心金央央
“丁零零——”放学铃撞得人精神振奋。
语文老师姗姗而来，留下了七八样作业。紧接着，数学老师也推门而入：“完成练习三，不多的～”望着作业备忘录中满满的作业目录，我的好心情一扫而光。
背着沉甸甸的书包，走在小路上，我的心也沉甸甸的。“哈哈哈——”旁边幼儿园中孩子们的欢笑声不绝于耳。我停下脚步，痴痴地望着他们快乐地游戏，心中酸酸的，涩涩的。“作业总是那么多～”我抱怨着，不敢多停留，垂着头，默默地向家走去。
小山般的作业堆在桌边，我不敢有一丝松懈，奋笔疾书。“看我给你买了什么，”哦，是妈妈回来了。“《金点子试卷》、《语文一点通》、《数学一点通》，这些试卷都不错的。这个月内，你要把它们做完。”妈妈轻轻的话语在我听来有千斤重，没办法，快考试了，忍忍吧。我安慰自己，但心中还是泛起一股淡淡的酸楚：我的童年早早地结束了。
“滴答——滴答——”时针快指向“１０”时，我总算把学校的作业完成了。看看漆黑的夜幕，再看看几份崭新的试卷，我叹了口气，不得不像上紧了发条的机器重新运转??
“快１１点了，赶紧做完作业，再睡觉。”（话题作文 ．）妈妈把房门关上了，我无语。我默默地拿出日记本，在纸上一笔一画地写着：突然感觉自己在跨栏，那如山般的作业阻碍着我，使我的快乐童年可望而不可即。我一旦摔倒，迎来的将不是安慰，而是恨铁不成钢的斥责??
夜，深沉。
过多的作业成了我沉重的负担，锁住了我的童年、我的梦。现在，我迷惘了，我的梦是什么，我还有梦吗，我无数次地问自己。我苦苦地在题海中挣扎，虽然我知道不能改变什么，也无法
改变什么。
《以作业为话题的作文》
作文六：《以作业为话题的作文1.doc》2100字
以作业为话题的作文１
以作业为话题的作文２
“学习”二字现在大多数莘莘学子眼中是枯燥无味的，因为为此要付出许多时间与艰辛。但如果你要是去细细的品味它，反复的琢磨它，你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐， 例如，我在八岁时反复研究一道令我伤透脑筋的数学题，成功后才懂得了学习是快乐的， 记得那时我酷爱数学，尤其是数学奥林匹克。因为那里面的数学知识非常广泛，，为此父母特意为我报了奥林匹克班。有一次为了研究奥林匹克老师给我们留的一道思考题，我整整用了近一周的时间，反复琢磨，有时气得将笔一扔，便大声喊叫。妈妈这时便悄悄地走过来把笔拾起来，用慈祥的目光看着我，并用温和的口气对我说，“奥雷，你不要遇到难题就退缩，那样就不像我的儿子了，学习是一种快乐，不是一种负担，如果脑子实在太乱了，先休息一会儿，放松放松，然后再接着做。”我听了妈妈对我的一番教导，便安下心，重新做了起来。 大约又过了二十分钟，我便做完了，经检查结果正确。我这时激动地跳了起来，整个身体完全被一种喜悦和激动的心情所占领了。也就是说我八岁那年的某一天开始便体会到了学习的快乐。 我想，我懂得了妈妈说的话，我懂得了什么是学习，学习是一种享受，学习是一种快乐，当我们每次做题成功的时候便得到了快乐，每当老师我们听老师讲课的时候便是一种享受。不要总是想着别人可以自由的玩耍，而我们不可以，但你有没有想过我们在享受学习时的快乐，是他们在玩耍时得不到的呢，人们啊，请记住，‘逆水行舟，不进则退’这句话。让我们一起去学习吧，让我们在知识的海洋里去汲取知识吧，去享受学习的快乐吧， 简评，该文章是孙奥雷同学期中考试在考场上完成的命题作文。
文章思路清晰，有理有据，尤其是结尾非常精彩。
以作业为话题的作文３
从刚记事起，我印象里就开始有了“作业”一词的概念了。
作业从此成为了我做万事的前提，只有完成好了当天的作业，才有资格做别的事，它犹如一根巨藤，你若想挣扎，它便会绑得更紧，相反，你要是正视它，它便会知难而退。
升入初中后，学的知识越来越多，也越来越难了，作业也随之增加了，同学们再也享受不了小学的待遇了。
于是，更多的同学选择了对作业偷工减料，或者就抄别人的作业，以完成当天的任务。其实，这样不但无法巩固当天所学的知识，同时也让学多同学养成一种依赖的心理。
住了几个星期的分校，我发现周末的作业也不少，大家都只好窝在家里写作业，复习功课了。
在我看来，作业布置得合适就可以了，太多的作业会让学生接受不了，因而产生对学习的厌恶，对留写时间给学生们，让他们自己去探索更多的数学规律，让他
们更好地去练习英语技巧，让他们更专心地去阅读名著，找寻其中的深刻含义。
这样，学生会事半功倍，学到更多的知识。
初一的课堂漂过了一场作业风波，同学们正尽情从中吮吸着知识的甘露，相信这场风波能让我们去得更大的进步，
以作业为话题的作文４
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树，我无从得知，可这又有什么关系呢，只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗，
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字，如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
该文章转自［阿呆语文网］，：／／．ｅｄｕｄｏ．／ｂａ／ｌｉｓｔ．ａｓｐ？ｉｄ＝２０１３３
作文七：《以作业为话题的作文2篇》3000字
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以作业为话题的作文２篇
以作业为话题的作文２篇
一份飘香的作业
山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级马朝池
“今天没有笔头作业～”老师放学前宣布。“耶，太棒啦～”同学们忍不住欢呼起来。“虽说不用动笔，但不等于没有作业。”老师清了清嗓门，继续说道，“今天是重阳节，今晚的家庭作业是——为长辈做一件事。”
嘿，这份作业可真特别～可是，我应该为谁做什么事情呢，我一路思索着，不知不觉到了家，一股香味窜进我的鼻子。我直奔厨房：哟，锅里升腾着热气，油烟机“嗡嗡”地唱着歌，炒锅“噼里啪啦”地响着，外公正挥动铲子炒菜呢～
每天我放学归来，爸妈下班到家，就能吃上现成的饭菜，全仗外公外婆这样忙碌啊～我知道，外公不是不想休息，他最喜欢一边喝茶一边悠闲地看报了～我还听他侃过茶经，他对品茶颇有研究呢～对了，我可以请外公从厨房里出来歇歇，为他沏一杯茶，让他品品茶、看看报呀，这也算是为长辈做了一件事吧～
于是，我对外公说：“外公，您快出来歇会儿吧，别忙了～”外公乐呵呵地说：“行啊，我正好忙完了，就等你爸妈回来开饭啦～”说着，外公就坐到客厅的沙发上，看起了当天的晚报。我呢，赶紧开始替外公沏茶。我先在茶杯里倒入小半杯沸水，等水温降到七八十度时，将少许普洱茶放入杯中，再微微摇晃茶杯，使茶叶充分浸润，然后倒掉上面的漂浮物，最后高提水壶将开水倒入杯中。茶叶缓缓地漂浮起来，又慢慢地沉到杯底，它们调皮得很，有的在杯中打着旋互相追逐：有的浮在水面上，尽情地舒展着身体；有的却故意躲在杯底??不一会儿，怡人的茶香袅袅飘散。
我小心翼翼地端着茶杯，走到外公跟前，将茶杯放在茶几上，接着深深地弯腰鞠了个躬，毕恭毕敬地说：“外公阁下，请您品尝孙儿亲手为您沏的香茗吧～”外公高兴地接过茶杯，抿了一小口，说道：“不错嘛，色香、味醇，沏得恰到好处～”
我陶醉在外公的赞美中，谁知外公紧接着又问：“孙儿呀，你是否有事相求于我，才下此功夫为我沏茶的，”外公的问话让我的脸一阵发烫——的确，以前还真没为外公沏过茶呢～我暗暗责怪自己平时很少孝敬外公，真是惭愧至极～
“外公，我祝您重阳节快乐～（话题作文 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．）孙儿我以后一ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站
管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ． 最好的资料下载网站 定会多陪您老人家聊天，多帮您做点事，没有任何条件的～”我大声说。外公又抿了一口茶，笑了。
一杯浓浓的茗茶，一份飘香的作业。那特别的茶香满载着亲情的味道，围绕在我和外公的周围，充满了家的每一个角落??
指导教师：马荣
一份特别的作业
山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级王旭
星期四下午，班主任张老师宣布了一个令人吃惊的消息：每人准备一个西瓜，晚上扣在肚子上睡觉，明天扣在肚子上来上学。刚刚宣布完，教室里就炸
为什么要开了锅，同学们七嘴八舌，议论纷纷。我赶紧和史维嘉讨论起来：“我们这样做，明天还不羞死人，跑步、上课都带在身上吗，上厕所怎么办，??”张老师扫视了一下全班，笑着说：“我是想让你们体验一下妈妈怀孕时有多辛苦，特别是男孩，，定要带，到明天下午放学时才可以解掉，提前解掉或弄坏西瓜的就算没有完成作业～”“啊，”教室里又是一阵唏嘘。
到了家，我立刻对爸爸说：“爸爸，去帮我买个小西瓜吧～”爸爸问：“为啥，”我把事情的经过和爸爸说了一下，爸爸爽快地答应了。
晚上，妈妈用一条丝巾把西瓜绑在了我的肚子上。哎哟，我刚刚准备弯下腰铺床，西瓜宝宝就“顶”了我一下，我只能让姐姐帮我铺床上。好嘞～进被窝儿喽～以前纵身一跃就进去了，可今天呢，得一点一点地挪进去，唉，可真麻烦～
以前，我早早地就进入梦乡，可今天却怎么也睡不着。躺着睡，有东西压着，呼吸困难；侧着睡，“宝宝”在滚，不舒服；趴着睡，根本就不能～直到１０点钟我把西瓜解下，又过了好一会儿才睡着。
第二天，我怕路上的行人笑话我，干脆把西瓜拎到了教室，然后让高铭帮我绑上。我环顾四周，哇，大家都变成了“孕妇”，一个个挺着大肚子呢～
今天我值日，只得挺着大肚子走上讲台。刚刚登上去，只听“啪”的一声，我大脑里一片空白，往下一看：天啊，我的西瓜“宝宝”掉地上了～我赶紧捧起来一瞧——西瓜破了一大口子～就这样，我“流产”了～
早读课上，爸爸怕我体验不到当孕妇的滋味儿，又给我送来了一只小哈密瓜，并帮我绑得紧紧的。我这次可不像上次那样马虎了，做什么事情都小心翼翼的。
“叮铃铃??”下课了，这意味着要跑步了，真是折磨我们～下楼梯时，ＰＰＴ模板下载：／／ｐｐｔ．ｄｏｗｎｈｏｔ．／ 最好的ＰＰＴ模板及素材下载网站
管理资料下载网 ：／／．ｄｏｗｎｈｏｔ． 最好的资料下载网站 八班的同学总是朝我们看，我使劲往里挤，并用手撑住衣服，努力使他们看不出我“怀孕”了。跑步时，哈密瓜在腹部一颠一颠的，真是又重又痒、又痛又累，我只能用手托着哈密瓜跑步。
总算熬过去了～一转眼到了中午，我得去食堂吃饭了，如果再带着它，别人肯定会笑话我的，我该怎么办呢，干脆放弃吧～最终，这次体验活动以失败告终～
这真是一份特别的作业～现在，我终于知道怀孕有多难受了。我们只带了一个几斤重的东西，一天都坚持不下来，妈妈怀我们却要十个月，而且比这重多了，该是多么辛苦呀～我们一定好好孝敬妈妈，让她笑容常在～
指导教师：马荣
《以作业为话题的作文２篇》
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作文八：《以作业为话题高中作文》9100字
以作业为话题高中作文
篇一：以“比”为题作文
一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿～”
葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花～”
玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大～”
这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。
不等国王询问，草莓酒开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊～”
生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。
请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于６００字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
１、审题：材料是一则寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的结束语引导学生思考“比”的学问，这正是做文章的空间。
题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，
然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。
２、构思：【“比”的理解】
１、比较——通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短。
２、攀比——他消磨意志，影响学习或工作。譬如，讲排场，比阔气等。
【立意展示】
１、比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。
２、全面辨证得看待“比”，不讲攀比，而比优点，比长处。
３、比只是人们行事的一种手段，要达到“身在比中，心在比外”的境界。
［构思示范一］比的效用
一、指出比的普遍性。比无处不在，无时不有，有横向比较，有纵向比较。
二、常言道：没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。
只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，此而取长补短，不断提高。
只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置。
只有比较，才能够找出自己的优势和特长，在竞争中找到制胜点。
只有比较，才能够充分认识自己，以便树立信心，战胜逆境。
三、比什么，怎样比。要比优点，比长处；我们不能比吃穿享受。
？构思意图：从肯定的角度来谈比的重要性，开启学生从此方面立意的思路。
［构思示范二］比较优劣，取长补短
一、唯物辩证法告诉我们：任何人都由自己的优点和不足。因此，我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足，发现他人的长处，只有这样我们才能做到取长补短，不断提高自己，少走弯路，加快成功的步伐。
二、理论论证。
三、事实论证。
１（从正面列举典型事例，详写一个，略写几个。
２（从反面列举典型事例，详写一个，略写几个。
四、总结上文。
？构思意图：在“构思示范一”中找一个点切，这样容易驾驭文章。给学生提供化“大”为“小”的范例。
３、选用素材：
１、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——［英］黎里
２、一个人的品格比他的身躯更重要。——［古罗马］西塞罗
３、印度哲学大师奥修说：＆ｑｕｏｔ；玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要去比较。＆ｑｕｏｔ；
４、范文１、比
蝴蝶虽然不能像雄鹰一样搏击长空，但是小小的翅膀飞舞起来，更显示出它的美丽；玫瑰虽然不能像橡树一样高大，但是娇艳欲滴的花使它显得更加动人。生活在社会这一大家庭中，我们难免会比一比，但是不能一味只注意到比别人差的，也应该注意我们所拥有的，才能发挥我们自身的优点。
刘邦懂得不拿自己的短处比别人的长处，他能看到自己的优点，所以比出了汉朝的一片天下。
平定了天下后，刘邦宴请众将领。席间谈起他夺得天下的原因，他说：“比张良，我没有运筹帷幄的本领；比樊哙，我没有足够的勇气和力量，比？？我没有？？，但是拥有你们，足以平定天下。”
刘邦的这番话说明他正是一个善于比的人，他在与众将领的比较中，看到他们的优点，但他更看到自己的长处，毫不因为自己在某些方面不如众将领就妄自菲薄；而是在比中看到自己的长处，利用自己的优点，统率各有所长的众将领，从而击败项羽，一举夺得天下，成就霸王之业。假如刘邦当初和张良、樊哙、萧何等人比，只注意到自己与他们的差距而一味沉溺其中，那该何等自卑～历史上只会又多出一个无名的懦夫啊～由此可见，比，还要善于比，要在比中看清自己的优势，从而某取发展。
国亦如此。
新加坡懂得不拿自己缺少的去比别国富有的，发现自己的特点，铸就花园国家。 新加坡一市长在写给总理的信中说道：“比中国，我们没有长城；比埃及，我们没有金字塔；比巴黎，我们没有圣母院。除了一年四季直射的阳光，我们什么也没有。”总理的回信是：“阳光，有阳光就够了。”后来，新加坡大力植树造林，凭借充沛的阳光打造了一个花园国家，大大带动了经济发展。
的确如此，与其他国家相比，新加坡除了阳光什么都没有。但是新加坡总理却在比较中看到了优点，拥有阳光便够了，他们利用阳光，也创造出了属于自己的特色，闪耀出独特的光辉，并不比其他国家差。
比明月，群星少了光辉，但是它们闪耀着另一种美丽；比江河，溪流少了宽阔的气势，但有了一份灵动的快乐。在生活中，我们常常会比一比，如何比却大有学问。
比，不能只注重自己的缺点而一味痛苦，也应看到自己的优点，发挥它，发扬它，创造属于自己的独特的美～
２、比
青草不与大树比高大，而是用自己的娇小去衬托鲜花的艳丽；腊梅不与牡丹比艳丽，而是尽力散发出自己的清香；群星不与月亮比独特，而是默默释放出能量。也许生活中我们难免比一比，但找到自己的亮点，以自信的姿态面对，人生才能更精彩。
比需要智慧，智慧地比能为你迎来自信心。诗云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”正所谓“人的十指各有所长”。如果我
们总是和别人比自己的缺点和不足，那么自己只会更加自卑，束缚在自己的胆怯和潜意识的畏惧里。只有发现自己的闪光点，和别人比自己的长处，我们才会更自信，进而激发出自己的潜能，给人生点缀更多的精彩。
比需要有乐观豁达的心，知足者常乐。著名作家史铁生曾说：“我的职业是生病，我的业余是写作。”他从不去和人家比运动能力，因而他不会因自己坐在轮椅上不能行走而自卑。他说：“比起那些失去双臂的人，我很幸运，至少我还能写作。我能拥有自己的爱好。”貌不惊人，身材雍肿的“菜花甜妈”，从不与那些靓女明星们比身材；但她经常会和她们比自己的歌喉，进而来提升自己。面对他人的质疑和各方面的压力，她总是淡然处之，毫不在意。她总是说，自己比的是唱歌实力。“菜花甜妈”乐于歌唱，歌唱让她找到了人生的乐趣。无论是史铁生，还是“菜花甜妈”，他们都是以一种豁达的心去和其他人比自己的长处，从而使自己得到更好的发展，更多地满足，更多的生活乐趣。
比是一种姿态，善于比是一种智慧。人要有比上不足，比下有余的淡然。如果我们善于发掘自己的长处来和他人比较，我们就能更好地找到自己生命的春天。成，则如朗月照花，深潭微澜；败，亦如流水洒脱，柳暗花明。善于比，就是这种不论成败都扬鞭策马的姿态。 试想：郭敬明如若一心和林书豪比身高，他还会有今天的写作成就吗，姚贝娜如若一味和李娜比打网球，她还会有今天的音乐造诣吗，所以，朋友，比还要会比，找到自己比别
人更擅长的才是关键，那样的人生才更美好。
成长路上，让我们找找优点，一路比来，越比越自信，越比越美丽，越比越超越自我～同题另意作文：
３、比
黄鹤楼，昔人已乘黄鹤去。
缥缈无定的白云，依旧诉说着那一段令人心驰神往的神话，槛外奔腾的江水，无休止地涌流着诗人剪不断理还乱的乡思，他内心最深处的哀愁，汇成一曲不朽的千古绝唱。 黄鹤一去不复返，然而，有一天这里却来了一位谪仙人，答赋蔺相如，斗酒诗百篇。对于这样一座天下名楼，他应该留下自己的墨迹，可是他没有，那首天成的《黄鹤楼》已浸入骨髓。最后，他只得发出“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感慨。诗人的惆怅自然要用诗来化解。他来到金陵，六朝的繁华，在绚烂的烟花之地变得虚迷，旧事已随流水，他登上凤凰台。在政治上，他登高一呼，天下应者寥寥，就在这一刻，他可以用任何方式来抒写自己的失意。他大笔一挥，数百年的历史泻入他的胸怀，最终，从吴宫的花草到晋代的衣冠中传唱出一首不朽的《登金陵凤凰台》。
有人说，这是他要和《黄鹤楼》一较高下，你写黄鹤楼，我吟凤凰台，诗人是否真心比较，我们不得而知。后人愈是对这场胜负难分的“比”研究得愈深，他们在文学殿堂里就越焕发出绚烂的光芒。于是，人们记住了他俩的名字：一个叫崔颢，一个名李白。 二
世人都在争名于朝，争利于市时，有一个人，却因五斗米而不肯折下他那高贵的腰肢，一口气辞去彭泽县令，找寻自己的世外桃源，过着“悠然见南山”的另类生活。
他盖了几间茅屋，种下五棵柳树，开辟一块田地，闲来读书吟诗，以乐其志。生活虽然清苦，他的心灵却得到了前所未有的宁静；锄豆虽够劳神，但能在自然中领悟到人生的真谛。当下人们盲目攀比，比谁更“恶搞”，比谁更“超级”，比谁更“芙蓉”，浮躁的人们借助网络这块黑板，任意涂抹，随便颠覆。一些电影被解构得体无完肤，《无极》就是一个《馒头的故事》；诗歌被篡改得面目全非，国家一级诗人沦为“诗坛芙蓉”。这样的比，比坏了个人心态，比坏了社会风气，比坏了精神空间。
当下浮躁的人们永远也达不到五柳先生的境界。你看他心凝形释，与万化冥合，身在尘世，心处世外，飘飘然如遗世独立，羽化而登仙。他用旁观的冷眼，看透世间你争我比的人生百态。
三
前者因比而流传千古，后者因不比而获得生命的黄金。我们既然处在俗世之中，自然面对形形色色的比较，歆羡、嫉妒或者鄙薄的目光时时交织在我们周围。比是一把双刃剑，既可以催人奋进，也可以让你堕入地狱。当下，我们要对“比”持良好的心态，用“比”来缩小差距，用“比”来超越自己，但我们决不能乱比。
比，这只是行事的一种手段，只有身在比中，心在比外，该比则比，该放则放，才能找到人生平衡点，从而收获人生的黄金。
４、＆ｑｕｏｔ；比＆ｑｕｏｔ；之气
如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相比较一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这＆ｑｕｏｔ；比＆ｑｕｏｔ；字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。
＆ｑｕｏｔ；比＆ｑｕｏｔ；这东西，有时实在可怕。当年晏婴＆ｑｕｏｔ；二桃杀三士＆ｑｕｏｔ；，便是借着＆ｑｕｏｔ；比＆ｑｕｏｔ；的威力：桃就两个，人却有仨，咋办，一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想比较谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃，结果谁都不服谁，直到二人气断身亡为止。这充分说明了＆ｑｕｏｔ；比＆ｑｕｏｔ；会衍生出另一种东西气。有的人比出了负气，于是气死自己；有人比出了傲气，于是目空一切，妄自尊大，终埋葬自己；有人比出了唉声叹气，于是丧失勇气，
篇二：以精彩为话题的作文精选
精彩的配合
万棵青松的配合成就了茫茫的森林，万株小草的配合成就了辽阔的草原，万朵鲜花的配合成就了灿烂的花园，万朵浪花的配合成就了浩瀚的海洋??配合可以成就精彩，给人以美的享受。
“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”寂寞的嫦娥已苦守广寒宫多年，但从２００７年１０月２４日１８时０５分起，这一历史被彻底改写，嫦娥不再寂寞。在这一刻，由中国人自主研发设计的“嫦娥一号”探月卫星发射升空，她将承载着中华民族千年的梦想飞向神秘的夜空，飞向月球。蓝天、青山和徐徐上升的火箭配合成了一幅精彩的画卷。“嫦娥一号”的成功发射是无数科研工作者夜以继日、废寝忘食潜心钻研的结果。他们默默无闻，不图名利，他们精彩的配合创造了今日的辉煌～
人与人的配合可以成就精彩，创造辉煌。人文与自然的配合同样可以谱写一曲壮丽的乐章。
早在建国初期，党中央就下达了修建青藏铁路这一指令，但因众多的技术难题难以攻克迟迟没有开工。２００６年７月１日，在党的生日这一天，青藏铁路的建设者们给党和人民交上了一张满意的答卷，青藏铁路正式通车，西藏不通火车的历史从此画上了句号。从这一天起，青藏高原上多了一道亮丽的风景线，越过山川，穿过草原，青藏铁路和青藏公路交错盘旋，通往天堂，将汉藏两族人民的心紧紧连在
一起。十万建设大军的精彩配合铸就了一条钢铁巨龙，蓝天、白云、雪山、草原与铁路的精彩配合描绘了一幅精彩的画卷，谱写了一曲完美的乐章～
生命因配合而缤纷，大自然因配合而绚烂。配合，是走向成功
之路的基石；配合，是攀登人生巅峰的天梯；配合，是描绘精彩人生的画笔??
朋友们，让我们学会配合，用精彩的配合描绘人生最精彩的画卷～
作文４ 生命需要精彩’
“两耳不闻窗事一心只读圣贤书”此时的我正在“寒窗苦读”猛然一抬头，蓦然发现一颗嫩绿小草“抬头挺胸”屹立田间小路。他是那样脆弱，那样不显眼，人的一不留神，它便会丧失弱小的生命，然而，他却不在乎依然开得那样灿烂。他用坚强的意志，微笑而执着的力量，打败了婀娜多姿的鲜花，战胜了不可战胜的“美”。
它没有骄人的身姿没有迷人的芳香，却有百折不挠的头颅毫不屈服的在黑暗中成长，用自己不堪一击的生命创出一条精彩的人生之路，向世人显示了自己存在的价值，一颗弱小的生命的伟大。不仅让世人深感震撼、惭愧，并由衷感叹生命的伟大。
雷锋说：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中。”他做到了，它显示了自己生命的价值；夸父虽渴死在追日途中，但他将生命献给了他追求的事业，他无怨无悔；普罗米修斯虽被钉在悬崖上，打给人们带来了生命的火种，人们永远记住了他；一代大侠荆轲为生命之精彩，高吟“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮不复返”而血洒咸阳殿；屈原为生命之精彩，泪投汨罗江；以 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”而流芳万世的文天祥，为生命之精彩，
躺在蒙古人的大刀之下??
无数英雄儿女不甘平凡，重义轻生，舍生取义，躺倒在敌人的刀枪下，绽放生命的光彩，无不说明一个道理：生命需要精彩。
“一腔热血勤珍重”一代女侠再清脚下；抗日小英雄刘胡兰姐姐：“打死我也不说”为保守秘密，走上了断头台，死在小日本鬼子刀
下??一个个活生生的例子还是在告诉我们一句话：生命需要精彩。
小草生长在瓦砾中，才显示出他生命的精彩；骆驼奔走在沙漠之中，才显示出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙中永生不灭。
野草生命虽小，但这渺小里面所包含的博大，使它的生命浸透着星星的璀璨，月亮的妩媚。太阳的明丽。看着这鲜艳的野草，我下顶决心要做一个用的人，绽放生命的精彩～不求流芳百世，只求走过有意义的人生。
精彩生命
造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，
绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。
塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。”生命只有焕发光彩，方不辱没生命的意义。
历史长河中，无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的
抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中；一代大侠荆轲，为了生命的精彩，高吟着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”而血洒咸阳殿；以“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”千古绝唱而流芳百世的文天祥，为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩，命丧清狗之刀下。无数的英雄儿女，不甘平凡，舍生取义，使生命绽放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃烧出生命的辉煌。
巴斯德说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命”。小草生长在瓦砾之中，才显出它生命的精彩；苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的精彩；骆驼奔走于沙漠之中，才显出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭。
生命有意义才会精彩，精彩的生命才会有意义。
凡高的一生融入了向日葵，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，他的生命也是精彩的；马克思把他的一生奉献给了共产主义事业，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的??巴金说过：“寒冷寂寞的生，不如轰轰烈烈的死。生命如果没有意义，那么尽早就结束它”。
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。生命亦是如此～
让生命精彩起来～
精彩的瞬间
生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美??但人间最美的，是爱。
春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴
篇三：以发现为题的作文
以发现为题的作文
以发现为题的作文（一）
一年级的时候，妈妈给我报了一个数学兴趣班，目的是让我在数学方面超过同学，让老师更加喜欢我。
上了兴趣班以后，我开始广泛接触数学，习题也做了不少。渐渐地，我感到做题很辛苦，但是我并没有放弃继续上数学兴趣班，而是发现了数学那种特有的美。四年级时，我开始接触奥数题。
奥数可比一般的计算题那多了。有一次，我做题时遇到一道题，非常难，这是一大属于划船问题的奥数题。我琢磨了半天，绞尽脑汁也不知道该怎么做，就决定问老师。经过老师一点拨，我恍
然大悟，原来这道题的解法这么简单呀，我怎么没有绕过这个弯呀。从此以后，我做题时又多了一份认真。
有两种题是“数图形”和“数线段”。刚刚接触时，我常常数的头晕眼花，令我头疼。那一段儿时间，我天天诅咒它们快点消失。过了几天，老师讲了这两种题的简便计算公式：（点数－１）×点数？２．
用这个公式来计算这一类型的题，比我以前用的笨方法不知快了多少，而且正确率也提高了好多好多倍呢～
慢慢的，我便不满足于现状，我不再是那只等着妈妈喂食的小鸟，我开始自己去寻食，自己在数学的海洋里探索，去研究那一个个令人棘手的问题，去寻找更高的目标，在蔚蓝的天空自由自在的翱翔。
每当我克服了一道道难关，我的心里就会荡漾起幸福的涟漪，每当这时，心中总有一种成就感在我心中流过，那是一种甜蜜的滋味。
是的，是数学那独特的美吸引着我，引领我在数学的世界里遨游，如果没有它，我就不会爱上数学，更不会数学那么痴迷。
我发现了数学之美。
以发现为题的作文（二）
星期天，我在家欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。
我问爸爸：为什么仙人掌会长成这个样子呢，爸爸说：因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。我左瞧瞧，右看看，好奇地欣赏着这特殊的花。为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢，如果没有叶子，那它如何吸收和输送养分，又如何会生存得这么好呢，
我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上挥发掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊～我终于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。
此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊～怪不得人们都不敢碰它。
仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。
刺就事叶，叶就是刺，这是我发现的仙人掌的秘密。我相信，生活中的问题无处不在，只要善于观察，就会发现更多的秘密。
以发现为题的作文（三）
我不是什么天才、神童，从小到大没有发现过什么。每天就只
记得吃，是个好吃的孩子。恰恰是因为我好吃，所以，我竟然在冰棍上发现了一个秘密－－－－－冰棍会冒气～那是一个炎热的下午，我到小卖部买了冰棍。撕开包装，我突然发现冰棍会冒气。我还以为自己眼花了呢～便揉揉眼睛，再一看，冰棍还是会冒气。在一看看别人的，也会冒气呀～我脑子里充满了疑问：为什么冰棍会冒气呢，我知道热的东西会冒气，可没有听说过冷的东西也会冒气呀～我决定去请教爸爸。
“爸爸，爸爸，你知道冰棍为什么会冒气吗，”我迫不及待的问到。可谁知，爸爸却没好气地说：“自己查去。”
我渴望得到答案，实在等不及了，就以百米冲刺的速度冲向了电脑房，打开电脑，飞快地在电脑上打下：冰棍为什么会冒气８个字。啊～我知道了～我高兴地一蹦三尺高。原来，冰棍会冒气是因为当冰棍撕开包装的时候，会吸收周围的热量，当冰棍温度降为０摄氏度时，就回冒出细小的水珠，因此，我们看上去就好像有一股白白的气冒出来。呵呵，我知道了，我发现了冰棍为什么会冒气。为了证实这一发现，我又到小卖部买了条冰棍。果真，撕开包装后，冰棍会冒气了。不过，这次我脑子里不在充满疑问了，因为我已经知道了其中的奥妙～我这个发现是偶然的，是我在不经意间发现的。
生活中同样有许多大大小小的秘密等着我们去探索，只要我们善于观察就一定行～
作文九：《以作业为话题写作文》1100字
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以作业为话题写作文
以作业为话题写作文
一份别出心裁的作业
山东临清市代湾镇赵官营中心小学五年级 杨晓晴
和家人交换角色。 今天，老师给我们布置了一份别出心裁的作业——
我想：这次的作业真不错，不用写也不用背，我要好好体验一下～
放学回到家，我把作业的内容告诉给了妈妈，妈妈欣然同意，马上和我互换了角色。
“女儿，来把地拖拖。”我这个“妈妈”指挥道。“妈妈竟然让女儿拖地～你把我当旧社会的丫环啊～”我想：也是呀～不行，地还是自己拖吧～
“我拖，我拖，我拖拖拖，我就不相信拖地能比做作业累～”我小声嘀咕道。终于，地被我拖得一尘不染了，我一挺身子，哎哟～腰都累得快断了～
“女儿，快来写作业，我给你出题，一百道，一题也不能做错，不然我就让你尝尝‘竹板炒肉’的厉害，快写～”“女儿”瞪大了眼睛，过了好一会儿，才不情愿地打开作业本，埋头写起来，我则拿着鸡毛掸子坐在床上，心里不禁窃喜：这下知道本姑娘以前有多累了吧～
到中午做饭的时候，我便到厨房弹奏“锅碗瓢盆交响曲”去了。
饭做好了，“女儿”的习题才做了一半，我一检查，还错了几题。我正要发怒，让“女儿”“受刑”，肚子却“咕咕”叫了起来，母女俩只好坐到餐桌前开始吃饭。忽然，“女儿”尖叫一声：“天啊，成死我了，你是不是把一袋盐都放进去了～”我一尝另一盘菜，也大叫：“毛豆没有炒熟??”
我们对视了许久，“女儿”说：“换回来吧～”我点点头说：“妈，我知道你辛苦了，以后再也不挑三拣四了。”妈妈也意味深长地说：“女儿，我也知道你有多累了，以后不会再给你增加作业了。
下午刚一上课，语文老师就兴高采烈地走进教室，说：“大家怎么样，体验得好吗，”我们异口同声地回答：“不好，累死了。”（话题作文 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．）老师说：“知道累了就好。这次作业就是让你们和家长知道彼此都很累。家长是做家务的累，孩子是学习的累，我们都应该体谅对方，做好自己分内的事。”“哦。”我们恍然大悟。
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这份别出心裁的作业可真有教育意义啊～
指导教师：马荣
《以作业为话题写作文》
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作文十：《以偶像为话题 以偶像为话题的作文》1600字
以偶像为话题 以偶像为话题的作文
以偶像为话题的作文 有不少人有偶像，有的人的偶像是革命家，也有的人的偶像是文艺家，也有人的偶像是科学家，现在的年轻人的偶像多数是歌星、影星。
偶像的定义是什么，偶像的定义就是敬奉、崇拜、效仿的对象。
有些人只会盲目的崇拜偶像。杨丽娟就是一个典型的例子了，她为了追捧偶像，不惜倾家荡产，甚至让老父丧命。虽然并不是每一个人都像她这样疯狂，但是有多少人因为去追捧偶像而荒废了学业、耽误了工作呢，有多少人为了要送礼物给偶像而浪费了金钱呢，
有一些偶像带给我们的是一些负面的影响。就像早前爆发的艳照门带来的满城风雨。这些偶像只会说一套做一套。这些人在台上说“绝不赞成婚前性行为。”在艳照发布之后，又以一句“很傻，很天真～”来不了了之。这些人有资质当别人的偶像吗，这些“偶像”使很多中小学生都上网看艳照门的照片。有一个小学生因为自己是艳照门中某明星的粉丝，也偷偷地去买艳照门的光碟，这对下一代的影响是多么的大啊～
我的偶像，她们不会要求粉丝送礼物给她们，她们甚至一度拒绝接收礼物。她们说：“你们把买礼物的钱都去做一些公益事业吧。”她们是多么的善良啊～她们是天使吗，她们可以为了慈善事业，把一张单曲的２００万收益全数捐给了“流浪动物之家”她们到印度探访，见到印度街童恶劣的生活环境，不禁落下了眼泪。她们
还放下了自己明星的身份，在没有安排的情况下，主动的和印度街童做游戏。她们还经常到一些偏远山区资助一些贫困儿童。她们还发动歌迷捐款。她们说：“要趁自己还有影响力的时候发动人们多做一些有益的事。”在今年的雪灾，她们也捐了１０万给灾区。她们是谁，她们就是亚洲女子天团。她们是我的魔力，是我坚强的精神支柱。
我们应该要以正确的心态去崇拜偶像。不要盲目地崇拜一些不应该崇拜的人。
以偶像为话题的作文相关内容：关于微笑的话题作文 当天寒地冻到滴水成冰时，我们需要微笑来驱走严寒；当环境变的艰难时，我们需要微笑来伴我们度过难关；当人情变得冷漠时，我们需要微笑来融化心灵的坚冰，让世界变得更加和谐。．．．
以希望为话题的作文 鲁迅曾经说过：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。
以守望为题的作文 当我登上那古老的城墙，当我抚摸着腐朽的柱梁，当我兴奋的倚栏远望，总会有一丝酸涩冲上喉头，总听到有一个声音大声的说：记得吗，你的祖先名叫炎黄。
以温暖为话题写作文 温暖是黑夜中的一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感
到扑面的热气；温暖是沙漠中稀有的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜。寒冬来临，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被。
以变为话题写作文 曾几何时，我都没有切身想过我的母亲的轮廓，那一言一句的勾勒，那一举一动的描绘，此时犹为清晰。十六年了，我都不曾像此刻这样的感动，自己的母亲为自己操劳了十六年却无一回报，面对这次考试，她的心不知又被多少利器割伤。
青春为话题的作文 青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞待放，犹如骏马奔驰在草原，犹如雄鹰展翅在蓝天，犹如猛虎呼啸在山林。
以”人与自然“为话题 最轻的泪，是人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还要重的泪。也许人的泪中还含有虚伪，也许人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。
以能力为话题写作文 在日常生活中，我们经常会听到关于能力的话题。生活能力啦，工作能力啊，应变能力啦等等。每当听到这样的话题，我就会不自觉的想：我具备了怎样的能力呢，我的能力从哪里得到体现了呢，思前想后，现实生活中，大家通常用来衡量能力的标准．．．
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