日艹芊芊三百回
作文一：《过年压岁钱调查报告》1600字
过年过过过过过过告
这这这这这这这这这这这这这这这这这这这些年，社会上送礼的气日高，商里、目中天天播着送礼只送“ＸＸ”这这这这这这这这这这这这这这这这这这，年能到人拎着大包小包的
西上，既是的俗又是用来拉近系的这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这一的方式。根据我在年期的果来看，孩子今年这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这收到的少数百元，多数千元：示出人民生活条这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这件在日益改善提高，但是的改善好，会不会孩子造成坏的影这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这响呢，有，家又是怎看待这这这“这这这”这这这的呢，
１、这这这这这这这这方式：以面法、ＱＱ这这这这这这这这这这这这这这、翻相料的方法来。２、这这这这：２０１２这这这年春前后
３、这这这这这这这这卷如下：
１，你有的，通常会的孩子，这这这这这这这这这这这这这这这这这这这你有什好，自己的孩子，如果这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这不自己的孩子，孩子有什反，这这这这这这这这这这这这这这这
回答有９０％这这这这这这这这这这 的人都是会戚的孩子，而且，７５．５％大人都注重与人之的系，把用来拉系，这这这这这这这这这这这这这这这这这这这而自己的孩子却不重，不都无所。很多，这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这８０％，自己的孩子没得到自己的很是反感，甚至生很深嫉妒心理。这这这这这这这这这这这这这这这这这这这
２这这这这这这这这这这这这这、今年你共掏了多少，占收入的百分之几，
感可以承受，这这这这这这这
回答是平均人都掏了四百元左右，占月收入的每每这这这这这２５％这这。其中有４５．６％这这这这这这这这这这的被者感以承受。
３这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这、你的花是因什，感合适，
回答９０％这这，１０％回礼。
９０％这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这都花的原因是了，把都戚
家的孩子技能得气，又能得切，竟是老这这这这这这这这这这这这这这这这这这了。然大部分人是，但也有少部分是这这这这这这这这这这这这这这这这这这这
因既然人也了如果自己不，就有面子了。这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这
４这这这这这这这这这这这这这这这这这这这、你在直接孩子好，什，
有２０％这这这这这这这“这这这这这的人直接好，可以教小孩从小成会用，用好每一分的。这”这这这
有１０％这这这这这这这这这这这这这这这这的人可可不，都无所。
但是，７０％这这的人直接不好，可以适当改这这这这这这这这这这这这这这个俗。有部分人把用作外出旅游的是一良方，有这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这３５％的人将置学用品或作学也是个好方法，这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这另外一些人建用其他的品能代替。例如智这这这这这这这这这这这这这这这这这这力的学用品、光碟、籍，或意非同这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这
常的物品，些建都比胡乱来的好。这这这这这这这这这这这这这这
４、这这这果
这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这作中国人俗延至今，史悠久，
在一定程度上，有了独特的文化气息。但是根据果看来这这这这这这这这这已不是最秀的礼物了。这这这这这这这这这
一来会某些家里有困的家庭，造成担，这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这
二来会使一些孩子学会互相攀比的不良社会气，这这这
三来某些孩子更是把胡乱用，再者，由于孩这这这这这这这这这这这这这子不成熟，有了后如何消，若缺乏引，会这这这这这这这这这这这这这这这这这这儿童成一些不良。这这这这这这这这这
如果家把的形式一，比如励孩子这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这去旅游，祖国的山山水水，送孩子、教学这这这这这这这这这这这这这这这这这这
方面的籍、子品，不知面，能在学这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这这之余，得到身心放松，孩子有更多学和的方法。这这这这这这这这这这这这这这这
作文二：《压岁钱使用调查报告》5300字
压岁钱使用调查报告
关于大学生压岁钱的调查报告
关于压岁钱的调查报告
染织１３１章周泉
时间：２０１６年２月１日－－－２月８日 人物：２０名大一－大三年级学生 内容：关于压岁钱的金额与用途
春节是我国的传统节日。也是家人、亲朋团聚，欢天喜地的日子。人们走访亲戚，互相送礼也是不可少的。每到除夕之夜，我们将会得到长辈给的压岁钱。
春节给孩子压岁钱是我国的传统习俗，体现了长辈和晚辈之间的情感沟通。中小学生的“压岁钱”使用问题已成为各种媒体关注焦点问题之一。随着人们生活水平不断提高，压岁钱也水涨船高，少则几十，多则数百。如何用好“压岁钱”，已成为家长、孩子和社会共同关心的话题。那么，青少年们会用压岁钱做一些什么呢，他们用压岁钱用得恰当吗，？？带着这些问题，我利用寒假期间对我的朋友们进行了一次压岁钱使用情况调查。
我在调查前精心设计了几个问题，
分别从“收到压岁钱的金额”、“如何分配使用压岁钱、是否理性对待压岁钱以及压岁钱由谁保管”等方面。
我共采访了２０位朋友，经过细致研究，得到以下调查结果：
收到压岁钱金额调查表
调查显示：５％的同学压岁钱在２００－３００元之间和４００－５００元之间，１０％的同学压岁钱在６００－７００元之间，２５％的同学压岁钱在８００－９００元之间，３０％的同学压岁钱在１０００－１５００元之间。１５％的同学压岁钱在１５００－２０００元之间。２０００元以上占１０％。调查得知，由于人们生活水平的提高，同学们的压岁钱也比较多，其中１０００～１５００元之间的居多。
关于压岁钱用途调查表
调查显示：２０％的同学会把压岁钱用在购买学习用品上；１５％的同学会把压岁钱用在吃、喝上；１０％的同学会把压岁钱去旅游；３０％的同学会把压岁钱存入银行；２５％的同学会把压岁钱用在其他方面。经调查得知：在这些收到压岁钱的同学中，多数都能合理使用，有的上缴给父母一部分，多数由父母将压岁钱存入银行，当然也有的往往出手很大。
能拿到压岁钱当然很高兴。可以用压岁钱去做自己喜欢的事。不要看重压岁钱数额的多少，他带给我们的是节日的氛围和亲情的感动。随着年龄的增长，压岁钱越来越多，说明长辈们已经看到了我们的成长，压岁钱的使用更要科学、合理，养成勤俭节约的好习惯。
针对同学们对压岁钱合理使用的问题，我给同学们提了以下几个建议供参考：
（１） 把过年期间收到的压岁钱用来交保险费，这样不但可以减轻家长们的经济负担，又可以培养我们的家庭责任感，在家成为一个名副其实的小主人。
（２） 可以把压岁钱其中的一部分用来帮助那些需要帮助的人，对他人付一份关爱，从小成为一个有爱心，爱帮助别人的人。
（３） 可以把压岁钱的一部分用来买一些有益的书籍，增加课外知识的阅读，从小养成爱读书，读好书的习惯。
（４） 可以买一些水果或食品来孝敬长辈。因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。
通过这次调查，我更深刻地认识到，
压岁钱虽然是对我们是一种奖励和鼓励，但我们却不能因自己的愿望而乱挥霍压岁钱。我们应该崇尚节俭，不随心所欲、学会理财，不乱花钱财。把压岁钱用在有用的地方，这样压岁钱才显得更有意义。
篇二：关于压岁钱使用的调查报告
社会调查报告
题 目： 压岁钱使用的调查报告 级 部：初一一级部（１１级）
学生组长姓名： 刘欣静 职务：团支书
组员：１１级６班全体团员 班级： １１级６班
年 ０２ 月 ０２
２０１２日
前言：随着新年的到来，对我们来说，除了能享受到一个愉快的假期外，最让我们兴奋的莫过于还能收到大人们给的“压岁钱”。随着人们生活水平的提高，“压岁钱”的数目也是有所增加，但由于压岁钱来得过于容易，所以我们花起来无所顾忌，大手大脚。种种现象无不提醒我们，“压岁钱”也应正确恰当的对待使用。春节期间，我们调查了一些
学生，试图了解这个我们共同关心的话题。
调查主题：压岁钱如何利用，
调查目的：让我们从小学会如何理财，不乱花钱。 调查人数：３０人
调查方式：上门访问、上网查询、问卷调查。
关于压岁钱数量的统计表
如何利用压岁钱的统计表
如何利用压岁钱的柱状图
数据统计分析：
１、压岁钱情况： 经过统计知道所调查的人的压岁钱平均约是１９７１元，人，接近２０００元。但是实际３０人中只有５人超过２０００元，所以每个人的压岁钱差异很大。从表中也可以看出，压岁钱在４００元－８００元之间占大多数，当然仍有少部分人所得的压岁钱处于较低水平，整体比较不均匀。
２、使用情况：压岁钱的利用很广泛，这可说明现在人们的生活丰富多彩。在学习方面占的比例最大（５０％）。但仍有一部分中学生乱花钱，用于毫无意义的花费上。
３、反映问题： 调查数据中显示，压
岁钱最多的高达２９５００元，而最少的仅有９０元，相差约３２７．７８倍，结果令人大吃一惊。这与各自的家庭环境，甚至与各自的家庭社会关系都可能有着比较密切的联系。说明了国家政策仍存在不足与漏洞，需进一步改善。而对于取得较大成绩的政策则需继续加大力度响应、支持。政府、领导和家庭富裕者也要多多帮助贫困者，争取全社会进步。
４、个人看法： 中学生的压岁钱多方面利用，说明当代中学生已远远不满足于学校、图书馆、家庭三点一线的生活圈子，但也正因为花费压岁钱的范围广了，他们往往无度的花费金钱，有的只顾吃、喝、玩、乐，反而不懂得珍惜来之不易的幸福生活，这无疑是令人觉得可悲和遗憾的。
当拥有这些压岁钱后，你会怎样用，
本小组从各个超市，商场调查发现四件典型事件
事 件（一）：
地点：派乐汉堡店 时间：２０１１年１２月２８日被调查人：一位女同学的妈妈
上午，上初一的女孩小婷（化名）
洗漱，告诉妈妈，她要与两个同学一起去吃汉堡，然后逛逛商场和书店，并说对压岁钱要充分发挥一下作用，大甩压岁钱购买自己喜欢的东西。 这位女同学的妈妈表示很无奈。
事件（二）
２月１９日中午，记者在某处肯德基快餐店看到，顾客多为中学生，他们议论着即将进口的美食。在肯德基店，３个十二三岁的女孩点了近２００元的汉堡鸡翅等食品，付款时，一位女孩从口袋中拿出２张崭新的百元大钞付款。其阔绰让一位老者发出感叹：“现在的小孩太会花钱了，花２００元眼睛都不眨一下。”
案例（三）：
在一家电脑公司里，有四五个中学生正在选购一款游戏机，这款游戏机价格高达８００多元。 据该店一位员工称，从初四开始，来买游戏机的几乎都是中学生，而且，他们买的均为比较高档的游戏机。他们不会讲价，标价多少他们就给多少。
理财小贴示（压岁钱使用的建议）：
一、学会储蓄方法：如果我们从小培养储蓄的习惯，经过一段时间，就能
学会理财知识，这种办法既对我们的成长有益，又对将来步入社会显得非常必要。
二、用压岁钱买份保险：现在保险公司都开办儿童保险业务，入保者不仅有人身意外伤害保障，还有保险期满后的保险金给付；不仅在被保人考上大学时可领到教育助学金，而且可得到保险费。保险有保值、增值的功能，这是一项理想的投资，使我们能得到实实在在的保障。
三、计划安排好压岁钱的使用：建立了一个小账本，把压岁钱记上，用于我们在学习上的费用支出，让其计划管理，比如交学费、买书、购买学习文具、购买电脑等，这样会使我们养成把钱用在有计划安排上的好习惯。
四、孝顺从小事做起：当长辈或亲友过生日时，可从我们的压岁钱中抽出一部分买份小礼物，以表达自己的孝心，同时可培养我们的良好品德和人际交往能力。
五、让世界变成美好人间：关注公益事业，到孤儿院看望身世可怜的儿童
用压岁钱给
他们购买一些日常生活用品和学习用具，让爱的光辉普照大地，这是我们培养自己爱心的一个好办法 。
六、当回投资者：社会实践经验对于我们来说是必不可少的，这对我们以后走向社会起着重要作用。用一部分压岁钱做做小生意（例如寒假在花市卖小饰品等），锻炼锻炼自己的胆量和适应社会的能力，这无疑不失为一个好的选择。
调查收获：
１、现在人们的生活水平有了很大的提高，实施了社会主义新农村的国家政策，改善了人们的生活质量，取得了巨大的收益。同时，富裕者应多帮助生活贫
困的人，全社会关爱。
２、社会经济腾飞的同时，现在人们的生活愈加丰富多彩，所以压岁钱的利用范围比较广，自由使用一部分压岁钱
用于自己想做的事情，既满足了我们精神上的渴望，也让我们从中得到了快乐。但学做人首先要学理财，而如何合理支配压岁钱正是对这样一个人生问题的考验、锻炼与学习过程。
３、无论压岁钱怎样利用，都决不能
浪费，大手大脚的，买一些没用的东西，毕竟那可都是爸爸妈妈的血汗钱所交换得来的啊～
节约是我们中华民族的美德，让我们合理利用压岁钱，通过压岁钱的使用以培养我们的良好生活习惯和正确的理财意识。
篇三：关于压岁钱使用的调查报告
关于压岁钱使用的调查报告
前言：随着新年的到来，对我们来说，除了能享受到一个愉快的假期外，最让我们兴奋的莫过于还能收到大人们给的“压岁钱”。随着人们生活水平的提高，“压岁钱”的数目也是有所增加，一个春节下来，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于压岁钱来得过于容易，所以我们花起来无所顾忌，大手大脚。种种现象无不提醒我们，“压岁钱”也应正确恰当的对待使用。春节期间，我们调查了一些学生，试图了解这个我们共同关心的话题。 调查主题：压岁钱如何利用，
调查目的：让我们从小学会如何理财，不乱花钱、养成节俭的好风气。 调查人数：３０人
调查方式：上门访问、上网查询、打电话问同学和亲戚、问卷调查。
关于压岁钱数量及其利用的统计表
１
关于压岁钱数量的统计表
如何利用压岁钱的统计表
２
如何利用压岁钱的柱状图
数据统计分析：
１、压岁钱情况： 经过统计知道所调查的人的压岁钱平均约是１９７１元，人，接近２０００元。但是实际３０人中只有５人超过２０００元，所以每个人的压岁钱差异很大。从表中也可以看出，压岁钱在４００元－８００元之间占大多数，当然仍有少部分人所得的压岁钱处于较低水平，整体比较不均匀。
２、使用情况：压岁钱的利用很广泛，这可说明现在人们的生活丰富多彩。在学习方面占的比例最大（５０％）。但仍有一部分中学生乱花钱，用于毫无意义的花费上。
３、反映问题： 调查数据中显示，压岁钱最多的高达２９５００元，而最少的仅有９０元，相差约３２７．７８倍，结果令人大
吃一惊。这与各自的家庭环境，甚至与各自的家庭社会关系都可能有着比较密切的联系。说明了国家政策仍存在不足与漏洞，需进一步改善。而对于取得较大成绩的政策则需继续加大力度响应、支持。政府、领导和家庭富裕者也要多多帮助贫困者，争取全社会进步。
４、个人看法： 中学生的压岁钱多方面利用，说明当代中学生已远远不满足于学校、图书馆、家庭三点一线的生活圈子，但也正因为花费压岁钱的范围广了，他们往往无度的花费金钱，有的只顾吃、喝、玩、乐，反而不懂得珍惜来之不易的幸福生活，这无疑是令人觉得可悲和遗憾的。
理财小贴示（压岁钱使用的建议）：
一、学会储蓄方法：如果我们从小培养储蓄的习惯，经过一段时间，就能学会理财知识，
３
这种办法既对我们的成长有益，又对将来步入社会显得非常必要。
二、用压岁钱买份保险：现在保险公司都开办儿童保险业务，入保者不仅有人身意外伤害保障，还有保险期满后
的保险金给付；不仅在被保人考上大学时可领到教育助学金，而且可得到保险费。保险有保值、增值的功能，这是一项理想的投资，使我们能得到实实在在的保障。
三、计划安排好压岁钱的使用：建立了一个小账本，把压岁钱记上，用于我们在学习上的费用支出，让其计划管理，比如交学费、买书、购买学习文具、购买电脑等，这样会使我们养成把钱用在有计划安排上的好习惯。
四、孝顺从小事做起：当长辈或亲友过生日时，可从我们的压岁钱中抽出一部分买份小礼物，以表达自己的孝心，同时可培养我们的良好品德和人际交往能力。
五、让世界变成美好人间：关注公益事业，到孤儿院看望身世可怜的儿童
用压岁钱给他们购买一些日常生活用品和学习用具，让爱的光辉普照大地，这是我们培养自己爱心的一个好办法 。
六、当回投资者：社会实践经验对于我们来说是必不可少的，这对我们以后走向社会起着重要作用。用一部分压岁钱做做小生意（例如寒假在花市卖小
饰品等），锻炼锻炼自己的胆量和适应社会的能力，这无疑不失为一个好的选择。
调查收获：
１、现在人们的生活水平有了很大的提高，实施了社会主义新农村的国家政策，改善了人们的生活质量，取得了巨大的收益。同时，富裕者应多帮助生活贫困的人，全社会关爱。
２、社会经济腾飞的同时，现在人们的生活愈加丰富多彩，所以压岁钱的利用范围比较广，自由使用一部分压岁钱
用于自己想做的事情，既满足了我们精神上的渴望，也让我们从中得到了快乐。但学做人首先要学理财，而如何合理支配压岁钱正是对这样一个人生问题的考验、锻炼与学习过程。
３、无论压岁钱怎样利用，都决不能浪费，大手大脚的，买一些没用的东西，毕竟那可都是爸爸妈妈的血汗钱所交换得来的啊～
节约是我们中华民族的美德，让我们合理利用压岁钱，通过压岁钱的使用以培养我们的良好生活习惯和正确的理财意识。
４
作文三：《压岁钱之调查报告》2300字
压岁钱之调查报告
压岁钱的来历：
据说，在历史上，旧俗除夕夜，各家有小儿女者，用盘、盒等器具，盛果品食物，互相赠送，这就是“压岁盘”。后来，“压岁钱”取代了“压岁盘”，这就是现在付给压岁钱的方式。 清代，压岁钱带上了去邪、祈福的成分，《燕京岁时记？压岁钱》记载：“以彩绳穿钱，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱，尊长赐小儿者，亦谓之压岁钱。”这里，是指带方孔的铜制钱。自纸币代替金属制钱以来，便改用红纸包封之以示吉利。清代曾有人写诗描绘了儿童得到压岁钱时的喜悦心情：“百十钱穿彩线长，分来角枕自收藏，商量爆竹锡萧价，添得娇儿一夜忙。”
压岁钱的使用：
教育储蓄
教育储蓄的利率不交利息税。风险低、专款专用是教育储蓄的特点，比较适合为初中、高中等小额教育费用做准备。
为自己和亲朋好友送些礼物
兔年抱兔娃娃，戴小兔帽已经成了时尚，兔娃娃和小兔帽最好是自己亲手做的。 家长和小朋友也可以考虑将压岁钱用于贺岁纪念品、邮票、字画或者是其他一些兼具艺术欣赏和收藏价值的物品。这样能培养孩子对人文艺术的兴趣，将来孩子急用钱的时候，其变现后收益也会略高于普通投资。
根据我们的调查，孩子对压岁钱的用法大致分为四类：
第一类是把大部交给父母，自己留下一小部分买学习用品，占５０％；第二类是全部存入银行，作小储蓄之用，占３０％；第三类是作为去一次旅游的经费，占１０％；第四类是全部在新年时花玩，作吃喝玩乐之用，占１０％
第一类的一位同学。 记：请问，你的压岁钱怎样用， 甲：我会留下小部分留给自己，其他的都给父母。 记：你喜欢这样分配你的压岁钱吗， 甲：当然喜欢，我可以买一些文具用品，有时还可以买那诱人的玩具。 记：要是你的钱不够花怎么办， 甲：只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的～ 思考１：我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。 下面是第二类的一位同学。 记：你的压岁钱怎么用， 乙：我会把压岁钱全部存进银行。 记：你不留下一些来买点玩具之类的吗， 乙：不，存入银行里的钱就是我积攒的财富，将来会大有用途。 记：谢谢～ 思考２：第二类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。 第三类会怎样呢， 记：你打算把压岁钱怎样花， 丙：我打算把它作为旅游的经费，去一次愉快的远足。 记：你觉得这样值得吗， 丙：干嘛不值得，在旅游当中，一方面可以饱览祖国的风光，也可以开阔自己的视野。 记：说得对，祝你有一个愉快的旅途～ 思考３：第三类是喜欢远足的一类，他们善于为自己的远足筹集经费，把钱用在开阔视野的方面，像我们１０几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单～ 最后的第四类会是什么样的呢， 记：你喜欢把压岁钱都用完吗， 丙：这还用说吗～可“爽”了～吃喝玩乐都行～ 记：不感到太浪费了吗， 丙：的确有一点，但我觉得过得开心就好～ 思考４：第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发现压岁钱的重要性～希望他们有所领悟。
但根据我们的调查，同样有不好的一面。如今压岁钱已充斥了金钱的气息，不再是那单纯的
“压岁钱”了。对于压岁钱是否使亲情变淡，看以下报道：
压岁钱”原本图的是给孩子带来平安幸福健康的好兆头，可是现在，孩子们平时就不愁吃穿，零用钱随手可得，春节的压岁钱自然也就一年比一年价高，如今甚至上千上万。稍大一点的孩子都把过春节看成是“发财”的机会，有些孩子甚至比家长还心急去拜年，而且见人就拜，嘴上很甜，心里却只想压岁钱。
新春压岁钱家庭有负担
记者的一位朋友程先生坦言，他给了自己儿子２００元，而他弟弟妹妹的孩子来拜年时，他就给两个孩子每人５００元。“不过，礼尚往来，咱的孩子给他们拜年也收了１０００元钱。”今年上四年级的小学生李斌斌兴奋地向记者表示，从初一到初七，他已经收了６０００多元的压岁钱。他的父亲直言，他们家每个月的收入才５０００元左右，可儿子三天的“收入”就超过了家庭的月收入。记者在采访中了解到，现在一般给压岁钱都是３００元或５００元，也有不少人出手就是千元，１００元钱都不好意思拿出手。对一些生活不富裕的家庭来说，春节给压岁钱已经成为一种负担。工作刚刚两年、月收入２０００多元的张明澄先生表示，他的表弟抱着刚一岁多的女儿来拜年，他虽然还没结婚，可是已经成了长辈，也得给上３００元钱的压岁钱。
被动养成攀比孩子其实无辜
“压岁钱给得多了，懵懂的孩子也会产生一种‘富翁’心态和攀比心理。”社会学家提出，在形成良好的人生观以前，孩子们缺乏自控能力，对金钱的驾驭更容易失控。因为压岁钱来得容易，而且都是“一夜暴富”式的，会让不懂得挣钱辛苦的孩子们产生来钱很容易的错觉。现在许多家长不好意思把压岁钱从孩子手中要回来，就任孩子自己支配，有的只有几岁的孩子就吵着要买电脑。家长不同意，他们很自然地就喊出“我有钱”来反驳，这就是孩子们茫然的“富翁”心态。在这种心态下，孩子容易模仿成人，养成娇纵、奢侈、乱花钱的
不良习惯。此外，压岁钱是同学之间的重要“谈资”，收获压岁钱越多，就越会令同学羡慕，同样也会油然而生攀比心理。社会学家指出，由于成人间的面子问题和攀比现象，使孩子们被动养成了一些不良习惯和心理。关注孩子的成长，就应注意细节，压岁钱“过快增长”的问题也需要家长们共同关心，适度地给压岁钱既能减轻家庭的负担，又能培养孩子节俭的好习惯。（记者姜樾实习生戚春颖）
据我们的调查了解，压岁钱同样具有两面的意义，是否能够用得有意义，靠自己把握啊。
作文四：《压岁钱调查报告》3100字
压岁?钱调查报?告?
?
解决?２０１?Ｘ－?２－?１２??： ３?１｜?提问?者：? ?５０?４７?５０?１１?０?老师要?求寒?假作?业?写一份?关于?压岁?钱的?调查?报告?，请?大家?帮帮?忙，?告诉?我格?式，?如果?还?能告诉?我怎?么写?就好?了，?尽快?，压?岁钱?调查?报告?。? ?谢谢～??最佳答案??压岁钱调?查报?告过?年长?辈给??晚辈压岁?钱是?我国?的传?统，?压岁?钱的?风俗??源远流长?，它?代表?着一?种长??辈对晚辈?的美?好祝?福，?它是?长辈?送给?孩子??的护身符?，保?佑孩?子在?新的?一年?里健?康吉?利。?随着?社会?经济?的发??展，?大家枕下?的红?包也?越来?越鼓?了，?那么?大家?又是?如何?对待?和使?用压?岁钱??的呢，我?和朱?令仪?进行?了合?作调??查，以下?是我?们的?调查?报告?。一?．?调查?目的：? ?了解?中小?学生?获得?压岁?钱的?情况?，客?观地?作出?评价??，并提出??中肯的建?议。? ?二?．调查?２０?１Ｘ?年?２月?１日?～４?日三?．调查?地点?：? ? ?
１．?家中? ?学校? ?３．?社区?四?．调查?对象??： ２?０?名中小?学生?五?．调查?方?法：? ? ?
１．?电话?采访? ?上网?查询?六?．调查?问题??： ? ?
１．?你今?年获?得了?多少?压岁?钱?？去年??呢？ ?你的?压岁?钱来?源有?哪些?？?请?分别说出??来源父母?、亲?戚、?长辈?、其?他各?多少?？ ? ３?．?你?计划如何?消费?你?的压岁?钱?？请分?别说?出你?计划?在买?书、?捐款?、游?玩、?其他?各多?少?？ ?４．??你对?今年压岁?钱的?满意?度是?多少? ?５．?你的?压岁?钱的?实际??消费是多?少?？?七．调查?过程?：? ?我和朱?令仪?进行?了分?工调?查，?每人?调查?十人?。主?要是??采取电话??采访的形?式，?调查?对象?主要?是同?学、?朋友?和亲?戚。?我还?采取??了网络调?查的?方式?。我?和朱?令仪?调查?完后?再汇??总到一起?，由?我制?成表??格。在调?查过?程中?，我?们俩?也遇?到了?一些?困难?，比?如有?些同?学的?压岁??钱还未拿?完，??有些同学?不愿?意透?露自?己的?压岁?钱等?，但?这些?困难?都被??
我们一一?克服?了，?调查?报告?《压?岁钱?调查?报告?》。?八?．调查??结果：? ?这?次调查?２０１?Ｘ?年最少?压岁?钱为?４０?０?元，最?高为??２６００?元，?平均??值为１０?６ ? １?１?元；?２０１?Ｘ?年最低?为?４００?元，?最高?为?２８０?０?元，平??均值为?１０８? ?８．?８９?元。?２０?１Ｘ?年中?学生?的压?岁钱??平均值为?８８? ?７８?元，?２０?１Ｘ?年压?岁钱?的平?均值?为?９?３０．５?６?元。?２０１?Ｘ?年小学?生压?岁钱?平均?值为?１６??５０元，?２０?１Ｘ?年平?均值?为?１４２?５?元。中?小学?生的?压岁?钱主?要来?源于?自己?的亲?戚，?一般?来源?于父?母?的比较?少，?而且?每年?的数?额较?固定?。来?源于?长辈?的变?化较?小，?但每??年还是有?一些?波动?。?２０１?Ｘ?年中学?生的?满意?度为??７ ７?．７??２％，?２０１?Ｘ?年为?７ ?９４?％?；２０?１Ｘ?年小?学生?的满?意度?为?９０％?，?２０１?Ｘ?年为?８０％?。大?家?２０１?Ｘ?年的满??意度都高?于?２０１?Ｘ?年。小?学生?的压?岁钱?明显?高于?中学?生，?因为?中学?生已??经长大了?，家??长和亲戚?给得??也较以前?少了?，而?且自?己也?不好?意思?再要??那么多压?岁钱?。大?部分?小学?生的?压岁?钱都?存起?来和?用来?交学?费，?而中??学生的压?岁钱??则是用来?买书?、游?玩，?并且?一部?分存?起来?买自?己喜?欢的??东西。只?有少?数同?学的?压岁?钱没?有结?余，?其他?大部?分同?学都?有?８０％?的结??余。５０?％?的同学?表示?愿意?拿出?一部??分钱捐款?，?３?０％的同?学表?示没?有考?虑?过，另?外?２０％?的同?学坚?决不?愿意?捐款?。九?．?调查结?论：? ? ? ?
１．?大家的?压岁?钱数?额日?益增?多，?并与?自己?原本?的家?庭背?景基?本相??符。这固?然体??现了社会?经济?的不?断繁?荣和?发展?，全?面建?设小?康社?会已??卓有成效?。但?也出?现了?一系?列的?问题?，助?长了?攀比?之风?，且?压岁?钱之??间悬殊太?大，?有些?同学?还养?成了?浪费?的坏?习惯?。? ?压岁钱?主要?来源?于?亲戚，?说明?登门?拜年?的中?华传?统仍?然颇?为流?行，?这点?值得?我们?高兴?，?但这既?增加?了亲?戚的?负担?，也?增加?了我?们父?母的?负担?，亲?戚给?我们?压?岁钱，?父母?就要?给我?们的?表兄?表妹?、堂?姐堂?弟压?岁钱?，而?且如?果亲??戚很多的?话，?这也?是一?笔不?小的?开销?。? ３?．?大家对?自己?的压?岁钱?都比?较?
满意，?能拿?到压?岁钱?当然?值得?高兴?。但?压岁?钱的?数额?越高?，满?意度?就?越高。?说明?大家?高兴?的还?不是?压岁?钱带?给我?们的?亲情?与感?动，?而是?可?以用压?岁钱?做自?己喜?欢做?的事?。? ４?．?大?家随着年?龄的?增长?，压?岁钱?越?来越少?，说?明长??辈们已经?看到?了我?们的?成长?，可?喜可?贺啊?～大?家要?正?确地认?识和?对待?这个?问题?，而?不是?为自?己压?岁钱?的减?少而?伤心?难过?。? ?５．?大家的?压岁?钱的?使用?都比?较科?学，?基本?没有?浪费?的现??象，说明?大家??都有勤俭?节约?的好?习惯?。而?且在?压岁?钱的?使用?上，?也变?得更?主动?，说??明我们已?有了??支配自己?财产?的能?力，?希望?大家?再接?再厉?。? ? 将压岁?钱?拿出来?一部?分捐?款，?我们?认为?是压?岁钱?使用?中比?较有?意义?的事?，但?有?一部分?的同?学却?不愿?意帮?助那?些有?困难?的人?，希?望这?些同??学能提高?思?想觉悟?，授?人玫?瑰，?手留?余香?～十??．建议：? ? ?
？压岁?钱在?我国?传统?中有?着重?要的?作用?，而?且一?年只?有一?次，?所?以不可?不给?。但?各位?家长?应斟?酌自?己家?庭的?基本?情况?，适??量的给予?压?岁钱，?以免?助长?攀比?、浪?费之?风。??
？我们?已经?基本?有了?使用?自己?压岁?钱的?能力??，家长不?应该?再让?我?们把压?岁钱?全部?上交?，在??我们的调?查中?，这?种情?况并?不少?见。?如果?家?长?实在不放?心，?可以?给我?们一?小部?分的?压岁?钱自?己使?用，?培养?我们?的?理财能?力。? ?
？大家?要把??压岁钱当?作一?种亲?情的??体现，无?论多?少，?都是?心意?。?不要对?压岁?钱的?数额?过分?在意?，正?确地?对待?和使?用压?岁钱?。?
？建?立自?己的?心愿?集，?平时?就把?自己?想完?成却?不能?完成?的愿?望记??下来，到??了使用压?岁钱?时，?从心?愿集?里选?取有?意义?且可?以实?现的?愿望?，满?足自?己旧?年的?心愿?。?
？建?立自?己的?账目?，记?录自?己用?钱的?各项?数据??，更好地?使用?我们??
的压岁钱?。? ? ?
?
作文五：《关于压岁钱调查报告》1900字
教育调查报告
实习学校第一实验小学
实习班级二年级一班
科目数学
调查报告名称关于压岁钱调查报告
调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议。
调查时间：２０１３年３月４日，１４日
调查地点：１．家中２．学校
．调查对象：２０名中小学生
调查方法：１．电话采访２．上网查询
调查问题：１．你今年获得了多少压岁钱，去年呢，
２．你的压岁钱来源有哪些，请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少，
３．你计划如何消费你的压岁钱，请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少，
４．你对今年压岁钱的满意度是多少（用百分比表示）
５．你的压岁钱的实际消费是多少，
调查过程：我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人。主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚。我还采取了网络调查的方式。我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格。在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了。
调查结果：（一）这次调查２００７年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元。
（二）２００７年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元。 ２００７年小学生压岁钱平均值为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元。
（三）中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而
且每年的数额较固定。来源于长辈（爷爷辈）的变化较小，但 每年还是有一些波动。
（四） ２００７年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２００７年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％。大家２００７年的满意度都高于２００６年。
（五）小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。
（六）大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西。
（七）只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余。
（八）５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款。
．调查结论：
１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。
２．压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。
３．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。
４．大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊～大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。
５．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯。而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉。
６．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香～
十（建议：？压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。
？我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见。如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力。
？大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。
？建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿。
？建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱。
作文六：《春节压岁钱调查报告》400字
春节压岁钱调查报告
一年一度的春节又到了！ 每一年的春节， 最开心的总是我们小孩子。 因为我们在玩的同时还能收到 好多压岁钱。随着生活水平的提高，我们的红包也变得越来越大，面对数额越来越大的压岁钱，该如 何处理成为父母关注的话题。
一、调查地点：家中、邻居家、街头
二、调查对象：学生及家长
三、调查问题：
１、你认为钱才是最好的礼物吗？
２、如今压岁钱一般给多少？
３、你认为怎样用压岁钱才合理？
四、调查方法：询问、调查、记录
五、调查结果：
１． 大多数认为钱不是最好的礼物。 不少家长改送孩子压岁书， 书中自有黄金屋， 也体现了长辈对 孩子们的期待。
２． 如今压岁钱一般在 ２０００元以上
３．７０％的家长认为压岁钱可以用来买一些学习用品， 低年级的大部分同学则想购买平时想买有舍 不得买的东西。还有好多高年级段的学生希望父母能抽出更多的时间陪自己聊天、旅行等
六、结论
压岁钱可以由父母和孩子共管，大额的建一个储蓄账户，少部分交给孩子管理，他们可以用来 购买学习用品、参加公益活动等。这样即利于增强孩子的理财观念，又培养他们的爱心。
作文七：《压岁钱调查报告》10500字
压岁钱调查报告
压岁钱调查报告?
前言：?
随着新年的到来，对?我们来说，除了能?享受到一个愉快的?假期外，?最让我们兴奋的莫过于还能?收到大人们给的“?压岁钱”。随着人?们生?活水平的提高，“压岁钱”的数?目也是有所增加，?一个春节下来，成??百上千的“小富翁”大有人在。但由?于压岁钱来得过于?容易，所以我?们花起来无所顾忌，大?手大脚。种种现象?无不提醒我们，“?压岁钱”?也应正确恰当的对待使用。?春节期间，我们调?查了一些学生，试?图了?解这个我们共同关心的话题。? 调查主题：?
?压岁钱如何利用，?
１、压岁钱情况?： 经过统计知道所调查的?人的压岁钱平均约?是?１９７１元，人，接近?２０１Ｘ元。但是实际?３０人中只有?５人超过２０１Ｘ?元，所以每个人的压岁钱差异?很大。从表中也可?以看出，压岁钱在?４００?元－８００?元之间占大多数，当然仍有少部分人?所得的压岁钱处于?较低水平，整?体比较不均匀。?
２?、使用情况：压岁钱的利用很广?泛，这可说明现在?人们的生活丰富?
多彩。在学习方面占?的比例最大（?５０％?）。但仍有一部分中学生乱花钱，??用于毫无意义的花费上。?
３、反映问题?： 调?查数据中显示，压岁钱最多的高达?２９５００?元，而最少的仅有?９０元，相差约?３２
７．７８?倍，结果令人大吃一惊。这?与各自的家庭环境?，甚至与各自?
的家庭社会关系都可能?有着比较密切的联?系。说明了国家政?策仍存在?不足与漏洞，需进一步改善?。而对于取得较大?成绩的政策则需继?续加?大力度响应、支持。政府、领导?和家庭富裕者也要?多多帮助贫困者，??争取全社会进步。 ?
４、个人看法?： 中学生的压岁钱多方面利用?，说明当代中学生?已远?远不满足于学校、图书馆、家庭?三点一线的生活圈?子，但也正因为花??费压岁钱的范围广了，他们往往无度?的花费金钱，有的?只顾吃、喝、?玩、乐，反而不懂得珍?惜来之不易的幸福?生活，这无疑是令?人觉得可?悲和遗憾的。?
二、用压岁钱买份保险?：?
现在保险公司都开办儿童?保险业务，入保者?不仅有人身意外伤?害?保障，还有保险期满后的保险金给?付；不仅在被保人?考上大学时可领?
到教育助学金，而且?可得到保险费。保??险有保值、增值的功能，这是?一项理想的投资，使我们?能得到实实在在的?保障。?
三、计划安排好压岁?钱的使用：?
?建立了一个小账本，把压岁钱记上?，用于我们在学习?上的费用支?出，让?其计划管理，比如交学费、买书、购?买学习文具、购买?电脑等，?这样会使我们养成把钱用在?有计划安排上的好?习惯。【压岁钱调?查报?告】
四、孝顺从小事做?起：?
当长辈或亲友过生日时?，可从我们的压岁?钱中抽出一部分买?份小?礼物，以表达自己的孝心，同时?可培养我们的良好?品德和人际交往能??力。
五、让世界变成美好人?间：?
关注公益事业，到孤儿?院看望身世可怜的?儿童 用压岁钱给??他们购买一些日常生活用品和学习用?具，让爱的光辉普?照大地，这是我们??培养自己爱心的一个好办法? 。
?六、当回投资者：?
社会实践经验对于我们?来说是必不可少的?，这对我们以后走??向社会起着重要作用。用一部分压岁?钱做做小生意（例?如寒假在花市卖小??饰品等），锻炼锻炼自己的胆量和适?应社会的能力，这?无疑不失为一?个好的选择。?
１?、现在人们的生活水平有了很大的?提高，实施了社会?主义新农村?的国家政策，改善了人们?的生活质量，取得?了巨大的收益。同?时，富?裕者应多帮助生活贫困的人，?全社会关爱。?
２?、社会经济腾飞的同时，现在?人们的生活愈加丰?富多彩，所以压?
岁钱的利用范围比较?广，自由使用一部??分压岁钱 用于自己想做的事?情，既满足了我们精神上?的渴望，也让我们?从中得到了快乐。?但学做?人首先要学理财，而如何合理?支配压岁钱正是对?这样一个人生问题?的?考验、锻炼与学习过程。?
３?、无论压岁钱怎样利用，都决不能?浪费，大手大脚的?，买一些没?用的东西，毕竟那可都是?爸爸妈妈的血汗钱?所交换得来的啊～? ?节约是我们中华民族的美德，让我?们合理利用压岁钱?，通过压岁钱的使?用?以培养我们的良好生活习惯和正确?的理财意识。? “昨夜新收压岁钱，??板方一百压枕边”??过年啦?～长辈给晚辈压岁钱是我?国的传统，压?岁钱的风俗源远流长，?它代表着一种长辈?对晚辈的美好祝福?，它是长?辈送给孩子的护身符，保佑?孩子在新的一年里?健康吉利。随着社?会经?济的发展，大家枕下的红包也越?来越鼓了，那么大?家又是如何对待和??使用压岁钱的呢，?让我们跟随这些中学生，做一个关于?压岁钱的社会?调查报告。、? 对有关城市中学生压岁钱?的各项数据作一个?比较准确地?了解与统计，并且能够根?据这些数据?，客观具体地总结出一些?方法和?规律提供给中学生和家长们，?从而使家长和孩子?都能够用正确的态?度?对待压岁钱。 ？．你认为钱才是?最好的“压岁礼物?”吗，? ？．你认为?自己应不应该拥有自由支配压岁钱?的权力，? 大多数的中学生认为，?
自己应该拥有自由支?配其压岁钱的权利?，自己想买什么就?买什么，只?有少数一部分同学认为，?压岁钱应该由家长?带为保管和处理，?其比例?达到了８： ?
２。所以给压岁钱只是一种?形式，并不要求一?定要占有它。? 中学?生都普遍认为： ?
钱，并不一定是最好的压岁?礼物，家长可以适?当地给孩子们买一?些?他们平时梦寐以求却又没有能力得?到的东西，这样既?满足了孩子们的?
愿?望，又让家长们不必大掏腰包，在经?济上得到了实惠，?这不是两全?其美吗，? 大多数的中学生，都把钱花在了?买自己喜欢的东西?上，有?一小部分同学拿自己的压岁钱?来交学费，还有一?些中学生拿压岁钱?来?买各种学习用品。大部分的学? 生表示，如果需要，?可以拿出自己的?
压?岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们?上学或改善生活。? ８０％?的中学生认为，家长给越多?的压岁钱越好?，１８％?的中学生无所谓压岁钱的多?少，认为家长觉得给得?适当就可以了，只?有?２％的中学生觉得不要给?压岁钱最好，以上这种少数?情况的产生其中主?要有?３种原因：
?？收了别人的压岁钱还得回?送别人，别人送了?你?１００元，为了体?面，你的父母再没钱也得从钱包里??抠出个２００元回赠给人家，这样太??
亏了。 ？真正觉得父母挣钱也不容?易，把自己养大已?经很辛苦了，?不应该还要拿他们的钱?来做零花钱用。? ?
１、现在的家庭，由于经济条?件好了，生活质量?提高了，给孩子的?零?花钱和压岁钱也日益增多，一个城?市普通家庭的年总?收入约是?２～４万?元，而家长们每年给孩子们的压岁钱?就占其中的?１～２％?，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱?甚至上万元，虽然?让孩子们过了个高?兴年，却也?严重造成了孩子们乱花钱?、买零食、上网吧?、甚至抽烟赌博以?及很多?极其恶劣的坏习惯，严重损害??了他们的身心健康。?
２、中学生喜欢由自己来?支配压岁钱，中学?生一般会去买一些?自己?喜欢的物品，如?ＣＤ、随身听、漫画书等。?
３?、在压岁钱该如何使用最有意义?这一问题上，大多?数中学生的看?法基?本一致：
捐助希望工程，以?帮助灾区生活困难?的儿童重返校园，?或是去帮?助任何一个极其需要帮助的?人。只有极少数的??中学生表露出不情愿的?态度，认为自己好不容易得到的?压岁钱凭什么拿去?帮助别人，我想，??这类学生的道德素养实在是需要提高?了。?
１．大家的压岁钱数额?日益增多，并与自?己原本的家庭背景?基本相符。?这固然体现了社会经济的?不断繁荣和发展，?全面建设小康社会??已卓有成效。但也出现了一系列的问?题，助长了攀比之?风，且压岁钱之间?悬?殊太大，有些同学还养成了浪费的?坏习惯。?
２．?压岁钱主要来源于亲戚，说明登?门拜年的中华传统?仍然颇为流行，?这点值得我们高兴，?但这既增加了亲戚?的负担，也增加了??我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱?，父母就要给我们?的表兄表妹、堂姐?堂弟压?岁钱，而且如果亲戚很多的话?，这也是一笔不小?的开销。?
３．?大家对自己的压岁钱都比较满意?，能拿到压岁钱当?然值得高兴。?但压岁钱的数额越高，?满意度就越高。说??明大家高兴的还不是压岁钱?带给我们的亲情与感动，而?是可以用压岁钱做?自己喜欢做的事。? ?
４．大家随着年龄的增长??，压岁钱越来越少，说明长辈们已经?看到?了我们的成长，可喜可贺啊～大?家要正确地认识和?对待这个问题，而??不是为自己压岁钱的减少而伤心难过??。
５．大家的压岁钱的使用?都比较科学，基本?没有浪费的现象，?说明大?
家都有勤俭节约的好习惯。而?且在压岁钱的使用?上，也变得更主动?，?说明我们已有了支配自己财产的能?力，希望大家再接?再厉。?
６．?将压岁钱拿出来一部分捐款，我们?认为是压岁钱使用?中比较有意?义的事，但有一部分的同?学却不愿意帮助那?些有困难的人，希?望这些?同学能提高思想觉悟，授人玫?瑰，手留余香～? ?
？压岁钱在我国传统中有着重?要的作用，而且一?年只有一次，所以??不可不给。但各位家长应斟酌自己家?庭的基本情况，适?量的给予压岁?钱，以免助长攀比、浪??费之风。
？我们已经基本有?了使用自己压岁钱?的能力，家长不应?该再让我们?把压岁钱全部上交，在我?们的调查中，这种?情况并不少见。如?果家长?实在不放心，可以给我们一小?部分的压岁钱自己?使用，培养我们的?理?财能力。
?？大家要把压岁钱当作一种亲情的?体现，无论多少，?都是心意。不?要对压岁钱的数额过分?在意，正确地对待?和使用压岁钱。? ？建立自?己的心愿集，平时就把自己?想完成却不能完成?的愿望记下来，到?了使?用压岁钱时，从心愿集里选取有??意义且可以实现的愿望，满足自己旧??年的心愿。 ？建立自己的账目，记?录自己用钱的各项?数据，更好地?使用我们的压岁钱。? 根据这次调查所了?解的情况，就压岁?钱的问题?给家长们提出如下几点建议?：?
? １、根据我国的传统习惯，压岁钱?还是要给，但压岁?钱的数量要适?当，不宜太多，以免使?孩子染上乱花钱的?坏习惯。?
２?、家长们还可以适当地考虑一下，?将压岁钱改成孩子?们喜欢的“压?岁物”，如“压岁书”?、“压岁碟”等，??还可以利用假期的时间，带?孩子外出旅游，这样，既可?以满足孩子们的需?求，可以给家庭的?经济?方面带来实惠，还可以得当地避?免孩子养成乱花钱?的习惯。?
３?、家长要耐心地教育孩子，让孩子?们真正的懂得每一?分钱、每一?粒米的?珍贵，并让他们正确的认识钱，养成?勤俭、节约的好习?惯。? 同时，还给学生们提个建议：? ?
把自己的压岁钱存在固定的?一个存钱箱里，做?一个帐目本，把自??己用钱的各项数据登记在上面，使自?己可以更清楚地了?解钱的流向，学?
会计划用钱，科学理?财，把钱用在有意?义的事情上面。? 首先，在访?问他人及调查的过程中，?我们提高了自己与?他人交流沟通的能?力，并?培养了我们?的责任心及动手能力。? 其次，在研究性学习过程中培?养?和提高了实践、自主学习、团队合?作的能力，通过大?家的辛勤劳动，?我们充分感受到课题?研究的乐趣，也尝?到分工合作的力量?。? 而且我们也了解了有关压岁钱的?许多知识。第三篇?：?《关于压岁钱的调查报?告》 时间：?
２０１Ｘ?年２月１日－－－２?月８日 人物：?
２０名２－５?年级小学生 ?内容：
关于压岁钱的金额?与用途? 春节是我国的传统节日。也?是家人、亲?朋团聚?，欢天喜地的日子。人们走访亲戚，?互相送礼也是不可?少的。?每到除夕之夜，我们将会得到?长辈给的压岁钱。? ?春节给孩子压岁钱?是我国的传统习俗，体现了长辈和??晚辈之间的情感沟通。中小学生的?
“压岁钱”使用问题?已成为各种媒体关?注焦点问题之一。?随着人们生?活水平不断提高，压岁钱?也水涨船高，少则?几十，多则数百。?如何用?好“压岁钱”，已成为家长、?孩子和社会共同关?心的话题。那么，?青?少年们会用压岁钱做一些什么呢，?他们用压岁钱用得?恰当吗，，，带?着这些问题，我利用?寒假期间对我的朋?友们进行了一次压?岁钱使用情?况调查。? 我在调查前精心设计了几个问题?，分别从“收到压?岁钱的?金额”、“如何分配使用压岁?钱、是否理性对待??压岁钱以及压岁钱由?谁保管”等方面。? 调查显示：
５％?的同学压岁钱在?２００－３００?元之间和４００－５００?元之间，?１０％的同学?压岁钱在６００－７００?元之间，２５％?的同学压岁钱在?８００－９００元之间，?３０％的同学压岁钱在?１０００－１５００?元之间。?１５％的同学压岁钱在?１５００－２０１Ｘ?元之间。?２０１Ｘ元以上占?１０％。调查得知，由于人们生?活水平的提高，?孩子们的压岁钱也比?较多，其中?１０００～１５００?元之间的居多。? 调查显?示：
２０％?的孩子会把压岁钱用在购买学习?用品上；?１５％的孩子会把压岁?钱用在吃、喝上；?１０?％的孩子会把压岁钱交给父母；?３０％?的孩子会把压岁钱存入银行；?２５％?的孩子会把压岁钱用在其他方面。?经调查得知：?
?在这些收到压岁钱的孩子中，多?数都能合理使用，?有的上缴给父?
母一部分，多数由父母?将压岁钱存入银行?，当然也有的往往?出手很大。? 能拿到压岁钱当然很高?兴。可以用压岁钱?去做自己喜欢的事?。不要看?重压岁钱数额的多少，他带?给我们的是节日的?氛围和亲情的感动?。随?着年龄的增长，压岁钱越来越多?，说明长辈们已经?看到了我们的成长?，?压岁钱的使用更要科学、合理，养?成勤俭节约的好习?惯。?
（１）? 把过年期间收到的压岁钱用来交?保险费，这样不但?可以减轻?家长们的?经济负担，又可以培养我们的家庭责?任感，在家成为一?个名?副其实的小主人。?
（２）? 可以把压岁钱其中的一部分用来?帮助那些需要帮助?的人，对?他人付一份关爱，从小成为?一个有爱心，爱帮?助别人的人。?
?（３） 可以?把压岁钱的一部分用来买一些有益的?书籍，增加课外知??识的阅读，从小养成爱读书，读好书?的习惯。? 通过这次调查，我更?深刻地认识到，压岁钱?虽然是对我们是一?种奖励和鼓励，但?我们却不?能因自己的愿望而乱挥霍压?岁钱。我们应该崇?尚节俭，不随心所?欲、?学会理财，不乱花钱财。把压岁?钱用在有用的地方?，这样压岁钱才显??得更有意义。第四篇?：《关于压岁钱的课题研究? 调查报告》? 调查组成员：?
刘喆 ?胡丹 胡越 蒋璐瑶? 吴周幸子 余畅? 研究时间： ?
２０１Ｘ?年１月２７日—２０１Ｘ?年２月１２日? ［内容摘要］ ?过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传?统，压岁钱的风俗?源远流长。平时的?生活中，我?们发现身边的孩子都是有?压岁钱的，大家对?压岁钱的看法都不?一样，?对压岁钱的?支配方法也有所不同，但是有相当一?部分的孩子们没有?把?钱用在刀刃上，对此，我们展开了?对与孩子们如何对?待和使用压岁钱?
进行了调查。? 本课?题的灵感来源于过节人们所收（发）?的压岁钱的?风俗习惯，过年长辈给晚?辈压岁钱是我国的?传统，压岁钱的风?俗源远?流长，它代表着一种长辈对晚?辈的美好祝福，它??是长辈送给孩子的护?身符，保佑孩子在新的一年里健康?吉利。随着社会经?济的发展，大家?
枕下的红包也越来越?鼓了，那么大家又?是如何对待和使用?压岁钱的呢，? 本课题的研究目的与?意义如下：?
?在平时的生活中，我们发现身边的?孩子都是有压岁钱?的，当然大?家对压岁钱的看法都是不??一样的，对压岁钱的支配方法也有所?不同；?
有的用在学习上，而有的则用?在上网吧，去游戏?厅，去买一些没有?用?处的物品。有相当一部分的孩子们?没有把钱用在该用?的地方，而是去?做一些无谓的浪费。?因此，通过本课题?的研究与探讨，对?于端正孩子?们的自我经济意识，培养?孩子的自我理财能?力，使我们自觉养?成勤俭?节约的好习惯，初步形成正确?的金钱观和价值观?；并且现在有些孩?子?认为长辈们给压岁钱是理所当然的?，而没有体会到长?辈们对于我们的?
爱，所以借此机会使?孩子们明白，长辈?们对晚辈的美好祝?福，就显得?很有现实意义。? 压岁钱的风俗，伴随春节?的产生而产生，已?经有二?千多年历史了。它最初是基于?“压祟除邪保平安?”而出现的。传说?古?时有名叫“祟”的小妖，年三十常?常去摸小孩的脑门??，致使小孩发热生病。为保孩子平安?，人们用彩绳穿钱?币置于床脚或放在?枕下，以“压?祟除邪”。始初用的钱?币，是不能通用的?钱币，后来逐步改?为能够流?通的钱币，加以“祟”音近?钱，就演化为压岁?钱。年三十给小孩?一串?压岁钱，是在新年里，长辈对小?辈的的一种祝福和??期许，而小辈由此?获得一次可以随意处置的钱，更增添?了过年的兴奋和欢?乐。鲁迅有过?这样的儿时回忆：?
?“一年中最高兴的时节，自然要?数除夕了。辞岁之?后，从长辈得?到压岁钱，红纸包着，?放在枕边，只要? 过一宵，便可以随?意使用。”?清人也有这样的诗写“压?岁钱”：?
“百十钱穿彩线长?，分来再枕自收藏?，商量爆竹谈箫竹?，添得娇?儿一夜忙。” 压岁钱由压?祟除邪的作用演变?成对儿童的新年馈?赠，?由于只是几枚铜钱，价值不大，?仍属于一种象征性?礼物，内中贯注的??是我国“礼轻人意重”的传统送礼观?。后来，随着社会?的发展，压岁?钱由铜钱而纸币，由小?额纸币而大额纸币?，“钱”的份量越?１ ?来越重。近些年来，有的小孩子?在一个春节可以拿?到几千元压岁钱。?这么多钱，?鲁迅当年所期盼的买“小?鼓、刀枪、泥人、?糖菩萨”，是远远?花不掉?的。“商量?爆竹谈箫竹”，也用不了它的零头的?。压岁钱在这里逐?渐?发生变异，金钱的含金量越来越超?越情意的含金量，?这是正常的发展?
呢，还是非正常的异?化呢，值得民俗学?家们去探讨。? 也有人改弦易?辙，提出这样新观点：?
?一方面，压低给小辈的压岁钱?标准，还压岁钱以?象征性礼物的属?
性；另一方面，向现?在少有收入的老辈?送压岁钱，让本为?爱幼的压岁?钱增添敬老的含义，使压?岁钱在体现“父慈?”情意的同时，也?流淌着?“子孝”的脉脉深情。我以为?，这有助于匡正“?爱幼不尊老”的社?会?之弊，吻合现代社会健康发展的需?要。? 压岁钱与其它节日风俗一样，??是一条不停息的长河，伴着时代的变?迁，岁月的推进，?必然要在变化?中继承，在继承中发展?。不过，发展变化?有变好的，也有变?坏的。我?们要对坏的变化叫停，要为??好的变化鸣锣开道。?
１．调查对象的抽取。本?次研究的调查对象?大部分为学生，低?年级与?高年级以及未入学的小朋友各?占一定的比例。以?这个比例作为调查?的?对象原因是，一方面不同的年龄段?年龄差距比较大，?而且方便比较年?
龄的大小与压岁钱的?多少之间的关系；?另一方面调查的对??象一般来说都是收压岁钱的而不是发?压岁钱的。?
２．?问卷的设计。根据研究的总目?标和有关的设想，?我们的问卷设计?
了?共１０个问题，为自填问卷，内容包?括对压岁钱的意义?分析，对压?岁钱的支配方法等。该问?卷经过了几次修改?和试用后最终正式?用于研?究中。 本次研究主要研究方?法：?
问卷调查法为主。是以?问卷的形式随机抽?取人员调查。通过?网络、?文献、多媒?体技术为基础的信息技术作为研究手?段，对人们采用当?面?访问、问卷调查、经验总结、对比?分析等方法和手段?，进行多方位研?
究。? 情况：
?本题共调查了４０?个人，共３４人选?Ａ，占了总数的８５％?，１人选Ｂ，?占了总数的
２．５％?，５人选?Ｃ，占了总数的１ ?
２．５％。? 人选Ａ，占了总数的?３
９．５％?，１７人选Ｂ?，占了总数２ ２?人选Ｄ，占了总数的?
５．３％?，比例如下图的４ ?
４．７％?，４人选Ｃ，占?了总数的
１０．５％?， 情况：?
本题共调查了?３４人，共?１５人选Ａ，占了总数的?４
４．１％?，９人选?Ｂ，占了总数的２ ?
６．５％，?１０人选Ｃ，占了总数的?２
９．４％?，比例如下图所示：?
?【压岁钱调查报告】? 不同辈分的长辈给你的压岁?钱是否都是一?样的?，那么那一辈份的长辈给的压岁钱要?多一些，? ３ 情况：?
本题共调查了?４０人，１５?人选Ａ，占了总数的?３
７．５％?，２３人选Ｂ?，占了总数的５ ?
７．５％，２?人选Ｃ，占了总数的?５％。 情况：?
本题共调查了?２０人，１人选?Ａ，占了总数的?５％ ３人选Ｂ，占了总?数的１５％?，１３人选Ｃ，占了总数的?６５％，?８人选Ｄ，占了总数的?４０％，比例如下图所示：?
?情况：
?本题共调查了?５８人，２人选Ａ?，１７人选Ｂ，５?人选Ｃ，６人选Ｄ?，１３人选Ｅ，１５?人选Ｆ。比例如下图所示：?
?
（１）?大家的在过节的时候一般都能收到?长辈给的压岁钱，?这说明大?家对于给压岁钱这第五篇?：《关于小学生压岁?钱的调查报告》? 春节拜?年时，长辈要将事先准备好的?压岁钱分给晚辈，??据说压岁钱可以压住?邪祟，晚辈得到的压岁钱就可以平?平安安度过一岁。?现在，长辈为晚?
辈分送压岁钱的数额?从几百到几千不等?，这些压岁钱多被?孩子们用来?购买图?书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋?予了新的内容。随?着生活?水平的越来越高，同学们的压?岁钱越来越多。“?压岁钱”该如何“?压?岁”正日益成为父母、孩子争论的?话题。那么，压岁?钱到底应该交给?
父母保管还是自己保?管呢，该如何用呢?，针对以上问题，?我对我们学?校的小学生们作了一次调?查。?
１、这次调查?２０１Ｘ年最少压岁钱为?８?００元，最高为１８００?元；２０１Ｘ?年最少５００元，最高为?１２００?元。
４、小学生的压岁钱低?年级的明显高于高?年级学生，因为高?年级学?生已经长大了，家长和亲戚给?的也少了，而且自?己也不好意思再要?那?么多压岁钱。 ?
６、 ５０？的同学表示愿意?拿出一部分钱捐款?，３０？的同学表?示没有?考虑过，另外２０？的同学坚?决不愿意捐款。? ?
１、大家的压岁钱数额日益增?多，体现了社会经?济的不断繁荣和发?展，?
全面建设小康社会已卓有成效。?但也出了一系列的?问题，助长了攀比??之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些?同学还养成了浪费?的坏习惯。?
２?、压岁钱主要来源于亲戚，说明?登门拜年的中华传?统仍然颇为流?行，这点值得我们高兴?，但这既增加了亲?戚的负担，也增加??了我们父母的负担，亲戚给我们压岁?钱，我们的父母就?要给他们的孩子压?岁钱，?而且如果亲戚很多的话，这也?是一笔不小的开销?。?
３、大家对自己的压岁钱?都比较满意，能拿?到压岁钱当然值得?高兴，?但压岁钱的数额越高，满意度?就越高。说明大家??高兴的不是压岁钱带?给我们亲情与感动，而是可以用压?岁钱做自己喜欢做?的事。?
４、大家随着年龄的?增长，压岁钱越来??越少，说明长辈已经看到了?我们的成长，可喜可贺～大?家要正确地认识和?对待这个问题，而?不是?为自己压岁钱的减少而伤心难过?。?
５、在压岁钱的使用上，?一般呈现这样的趋?势：?
一年级多数交给父母保?管，二年级由父母??存入银行，三年级把压?岁钱交给父母后，定时当零用钱?给，四年级保管少?数，五年级自己保??管，用时做记载，六年级到书店买一?些健康书籍。?
６?、将压岁钱拿出来一部分捐款?，我们认为是压岁?钱使用中比较有?
意义的事，有一部分?同学却不愿意帮助?那些有困难的人，??看来提高思想觉悟，懂得授人玫瑰，?手留余香，仍然是?今后我们要学习和?培养的?道德素质～ ?
１、压岁钱在我国传统中有?着重要的作用，而?且一年只有一次，?所?以不可不给。但各位家长应斟酌自?己家庭的基本情况?，适量的给予压?
岁钱，以免助长攀比??、浪费之风。
２?、大家要把压岁钱当作一种亲?情的体现，无论多?少，都是心意。?
不要对压岁钱的数额?过分在意，正确地??对待和使用压岁钱。?
３、计划安排好压岁钱的?使用：?
建立一本小帐本，把?压岁钱记上，用于?我们在学习上的费?用支出，?让其计划管理，比如交学费?、买书、购买学习?文具、购买电脑等?，这?样会使我们养成有计划有节制地??用钱的好习惯。 ?
１、社会经济腾飞的同时，现?在人们的生活越加?丰富多彩，所以压?岁?钱的利用范围比较广，自由使用一?部分压岁钱，用于?自己想做的事情，??
既满足我们精神上的渴望，也让我们?从中得到了快乐。?但学做人首先?要学理财，而合理支配?压岁钱正是对这样?一个人生问题的考?验、锻炼?与学习过程。?
２、无论压岁钱怎样利?用，都决不能大手?大脚的，买一些没?用的东?西，毕竟那都是亲戚和爸爸妈?妈的血汗钱啊～节?约是我们中华民族?的?美德，让我们合理利用压岁钱，通?过压岁钱的使用以?培养我们的良好?生活习惯和正确的理?财意识。?
?
作文八：《压岁钱调查报告》500字
压岁钱调查报告
２０１５年３月１４日 地点 菏泽市图书馆
被采访人 １．李雨晴 女 五年级 压岁钱１０００元——２０００元 用途买学习用品。
２．桑语泽 女 四年级 压岁钱 ５００元——１０００元 妈妈存银行
２０１５年３月１４日 地点：大剧院
被采访人：１．李春廷 男 １１岁 五年级 压岁钱 １００元 用途 买文具
２．任效可 男 六年级 压岁钱 １０００元左右 使用方法 自己存着。
２０１５年３月１４日 地点：大剧院
被采访人：１．张卿哲 男 五年级 压岁钱１０００元——２０００元
使用方法：妈妈存银行
２．张扬 男 五年级 压岁钱 ５００元——１０００元
使用方法：买文具 存银行
通过调查，总结如下：
小学生的自我管理能力还不是很强，根本无法自主管理几千元的资金。有的孩子跟同学互相攀比，自控能力又比较差，很容易乱花钱，这样不但挥霍了钱财，还容易沾染一些不好的习惯，给孩子的成长带来不利影响。因此家长代为保管压岁钱最为稳妥。
通过采访我觉得，小学生的自我管理能力还不是很强，根本无法自主管理几千元的资金。有的孩子跟同学互相攀比，自控能力又比较差，很容易乱花钱，这样不但挥霍了钱财，还容易沾染一些不好的习惯，给孩子的成长带来不利影响。因此家长代为保管压岁钱最为稳妥。
作文九：《压岁钱调查报告》1100字
压岁钱调查报告
一、开题报告： 课题题目：压岁钱调查报告 学校：联东中学 班级：高二［３］班 所属科目：语文 小组名称：开心鬼 指导老师：韩金芳 组长：何少漫 课题组成组员：林余 陈迷 何少漫 陈冠 吴宗阳 林青文 黄良禄 邢福龙 林谋 简要背景说明： 过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告。 调查目的： 了解中学生获得压岁钱的情况，客观地做出评价，并提出中肯的建议。 任务分工： １）立题：何少漫 ２）查找资料：（上网查找）林余 何少漫 ３）制、发、收问卷以及统计：（问卷制作）陈迷 （发放问卷）陈冠 邢福龙（统计） 黄良禄 吴宗阳 ４） 总结成文： 何少漫 林青文 ５） 计划安排： 何少漫 二、活动步骤：（分四个阶段） 阶 段 人 员 时 间 主要任务 阶 段 目 标 第一阶段： 何少漫 ２０１６－０３－４ 立 题： 确定要研究的对象 第二阶段： 林余 陈迷 何少漫 陈冠 ２０１６．０２．２０－２０１６．０３．４ 查资料 两人负责上网查找有关资料 两人则查找书面资料 第三阶段： 吴宗阳 林青文 黄良禄 邢福龙 ２０１６．０３．４ 问卷调查 将制好的问卷对校内学生进行问卷调查， 第四阶段： 林余 陈迷 何少漫 ２０１６．０３．４ 收问卷、并统计数据 根据有效问卷进行统计 第五阶段： 林余 陈迷 何少漫 ２０１６．０２．２０－２０１６．０３．４ 课题报告 将查找到的有关资料整理，写成论文 三） 活动所需条件： 图书资料： 如书店或学校图书馆查找有关的资料 网络资料： 如上网查找有关的资料和图片 计算机： 查资料、编辑、保存、打印 问卷的问题： １．你是否愿意拿你的压岁钱去捐给贫困孩子呢？ ａ．愿意 ｂ不愿意 ｃ会拿一部分 ２．你的压岁钱来源有哪些？ ａ．父母 ｂ．亲戚 ｃ．长辈 ｄ．其他人 ３．你如何计划消费你的压岁钱？ ａ．买书 ｂ．捐款 ｃ．游玩 ４．你的学费是用你自己压岁钱交的吗？ ａ．是 ｂ．不是 ５．你今年获得了多少压岁钱？ ａ． ４００以下ｂ． ４００以上ｃ． １０００元以下 ６．对于压岁钱是不是随着年龄的增长也要随之增长． ａ．是 ｃ．不是 ７．压岁钱的多与少你是否在意。 ａ．是 ｂ．不是 ８．压岁钱的多或少跟你的生活质量有关吗？ ａ．有 ｂ．没有 ｃ．有一点 ９．亲戚好朋友来拜年是不是应该给压岁钱？ ａ．是 ｂ．否 １０．你是否有过拿压岁钱来攀比的现象？ ａ．有过 ｂ没有
·大学生课余活动调查报告 ·０８年调查报告 ·旅游调查报告 ·白色污染调查报告
作文十：《压岁钱的调查报告》6000字
精品文档
压岁钱的调查报告
压岁钱的调查报告
２００６年正月初１０到１４期间，我从网上对我省１０至１７岁５０多名中学生进行了问卷调查，询问他们在春节期间是如何支配压岁钱的．通过此次调查统计，我发现大多数中学生都能理性对待压岁钱，至于如何分配使用压岁钱，不少中学生有许多生动、有趣的想法和做法．而且，各位家长对子女独立支配压岁钱的意见也有所不同．具体的调查情况如下：
中学生对支配压岁钱的自主程度
就今年而言，有６０％的中学生压岁钱在５００元以上超过去年，其中，压岁钱超过了１０００元的也不在少数．但不同的家庭对子女支配压岁钱的限制及子女支配压岁钱的自主程度是不同的，这主要表现为两点：一、３０％的中学生享有完全自主支配压岁钱的权力，而这主要源于不少家庭的家长都希望通过合理的支配压岁钱来培养子女理财的能力；二、４０％以上的中学生可以自主支配部分压岁钱，而这其中５０％的中学生还会受到父母的监督．这些家长认为子女还没有理性支配压岁钱的能力和自制力，惟恐、他们因乱用压岁钱而养成“铺张浪费”的坏习惯．三、３０％以下的中学生则基本没有支配压岁钱的自由，他们全数将压岁钱交给父母保管或按父母要求将压岁钱储存起来以备日后之需．
１ ／ １０
精品文档
中学生消费压岁钱的途径
不同的中学生对于压岁钱的看法是不同的，而且随着压岁钱的逐年增长，关于如何合理消费这数百元便成为了青少年和家长们关注的问题．在我的调查中，中学生消费压岁钱的途径大致分为四条：
一、 逛街购物．春节期间，大大小小的商店、超市都热闹非凡，逛街便成为了３０％的中学生消遣的首选．每次逛街会购买一些日用品、零食等，而每次购物消费都约在１５０元左右；
二、 购买学习用品．３５％的中学生都将压岁钱用于购买学习用品，如书包、笔、本子等，还会购买一些喜欢的课外书．调查中，一位中学生表示：压岁钱是唯一可以由自己支配而且其数目还比较多的，因此要好好利用来买一些平时父母不会轻易买给你而自己又很喜欢的东西
三、 用于个人爱好．６０％的高中生会把压岁钱花费在个人的爱好上，如：买杂志、买碟片、买衣服、玩游戏、上网等等．而且在调查中发现，３５％的高中生觉得自己的压岁钱并不够用，常常花完了却依然不能完全满足自己的需求，而这其中有７０％的高中生花钱是没有计划的．
四、 用于交际．２０％以下的中学生将压岁钱用于同学、朋友的交际中，如请客吃饭、聚会、给亲戚、朋友、同学赠送礼物等，总消费在２００～３００元间．
２ ／ １０
精品文档
通过此次调查，我还发现接近１／３的中学生几乎不在意收到压岁钱的多少，而对压岁钱的使用会有个详细计划的中学生在４０％，偶尔计划一下的中学生也有３０％，可见大部分中学生对待压岁钱的态度是好的．总而言之，压岁钱是我国过年的传统习俗，同时也是长辈们的一片爱心，希望广大中学生能够真正合理地利用好每一分钱，使之付出得更有意义！
压岁钱的调查报告
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利．随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告．
一． 调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议．
二．调查时间：２００７年２月１８日，２０日
三．调查地点：１．家中２．学校３．社区
四．调查对象：２０名中小学生
五．调查方法：１．电话采访２．上网查询
３ ／ １０
精品文档
六．调查问题：１．你今年获得了多少压岁钱？去年呢？
２．你的压岁钱来源有哪些？请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少？
３．你计划如何消费你的压岁钱？请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少？
４．你对今年压岁钱的满意度是多少
５．你的压岁钱的实际消费是多少？
七．调查过程：我和薛珂进行了分工调查，每人调查十人．主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚．我还采取了网络调查的方式．我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格．在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了．
八．调查结果：这次调查２００７年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元．
２００７年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元． ２００７年小学生压岁钱平均值为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元．
中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定．来源于长辈的变
４ ／ １０
精品文档
化较小，但 每年还是有一些波动．
２００７年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２００７年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％．大家２００７年的满意度都高于２００６年．
小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱．
大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西．
只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余．
５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款．
九．调查结论：
１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符．这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效．但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯．
２．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴．但压岁钱的数额越高，满意度就越高．说明大家
５ ／ １０
精品文档
高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事．
３．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯．而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉．
５．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！
压岁钱的调查报告
过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利．随着社会经济的发展，大家枕下的红包也越来越鼓了，那么大家又是如何对待和使用压岁钱的呢，我和朱令仪进行了合作调查，以下是我们的调查报告．
一． 调查目的：了解中小学生获得压岁钱的情况，客观地作出评价，并提出中肯的建议．
二．调查时间：２００９年２月１日，４日
６ ／ １０
精品文档
三．调查地点：１．家中２．学校３．社区
四．调查对象：２０名中小学生
五．调查方法：１．电话采访２．上网查询
六．调查问题：１．你今年获得了多少压岁钱？去年呢？
２．你的压岁钱来源有哪些？请分别说出来源父母、亲戚、长辈、其他各多少？
３．你计划如何消费你的压岁钱？请分别说出你计划在买书、捐款、游玩、其他各多少？
４．你对今年压岁钱的满意度是多少
５．你的压岁钱的实际消费是多少？
七．调查过程：我和朱令仪进行了分工调查，每人调查十人．主要是采取电话采访的形式，调查对象主要是同学、朋友和亲戚．我还采取了网络调查的方式．我和朱令仪调查完后再汇总到一起，由我制成表格．在调查过程中，我们俩也遇到了一些困难，比如有些同学的压岁钱还未拿完，有些同学不愿意透露自己的压岁钱等，但这些困难都被我们一一克服了．
八．调查结果：这次调查２００７年最少压岁钱为４００元，最高为２６００元，平均值为１０６６．１１元；２００６年最低为４００元，最高为２８００元，平均值为１０８８．８９元．
２００７年中学生的压岁钱平均值为８８２．７８元，２００６年压岁钱的平均值为９３０．５６元． ２００７年小学生压岁钱平均值
７ ／ １０
精品文档
为１６５０元，２００６年平均值为１４２５元．
中小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少，而且每年的数额较固定．来源于长辈的变化较小，但 每年还是有一些波动．
２００７年中学生的满意度为７７．７２％，２００６年为７６．９４％；２００７年小学生的满意度为９０％，２００６年为８０％．大家２００７年的满意度都高于２００６年．
小学生的压岁钱明显高于中学生，因为中学生已经长大了，家长和亲戚给得也较以前少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱．
大部分小学生的压岁钱都存起来和用来交学费，而中学生的压岁钱则是用来买书、游玩，并且一部分存起来买自己喜欢的东西．
只有少数同学的压岁钱没有结余，其他大部分同学都有８０％的结余．
５０％的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，３０％的同学表示没有考虑过，另外２０％的同学坚决不愿意捐款．
九．调查结论：
１．大家的压岁钱数额日益增多，并与自己原本的家庭背景基本相符．这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效．但也出现了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成
８ ／ １０
精品文档
了浪费的坏习惯．
２．压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，父母就要给我们的表兄表妹、堂姐堂弟压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销．
３．大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴．但压岁钱的数额越高，满意度就越高．说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事．
４．大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈们已经看到了我们的成长，可喜可贺啊！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过．
５．大家的压岁钱的使用都比较科学，基本没有浪费的现象，说明大家都有勤俭节约的好习惯．而且在压岁钱的使用上，也变得更主动，说明我们已有了支配自己财产的能力，希望大家再接再厉．
６．将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，但有一部分的同学却不愿意帮助那些有困难的人，希望这些同学能提高思想觉悟，授人玫瑰，手留余香！
十．建议：？压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而
９ ／ １０
精品文档
且一年只有一次，所以不可不给．但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风．
？我们已经基本有了使用自己压岁钱的能力，家长不应该再让我们把压岁钱全部上交，在我们的调查中，这种情况并不少见．如果家长实在不放心，可以给我们一小部分的压岁钱自己使用，培养我们的理财能力．
？大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意．不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱．
？建立自己的心愿集，平时就把自己想完成却不能完成的愿望记下来，到了使用压岁钱时，从心愿集里选取有意义且可以实现的愿望，满足自己旧年的心愿．
？建立自己的账目，记录自己用钱的各项数据，更好地使用我们的压岁钱．
〈该文章出处 ｗｗ，（ＭＣ，Ｙｙ．〉
１０ ／ １０
