超喜爱我媳妇
作文一：《荀攸字公达阅读答案》1100字
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①荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢日：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙（ｙóｎｇ）、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋日：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓……”事垂就而觉，收颗、攸系狱，颞忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。
②太祖①拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸日：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，阵乱。乃纵步骑击，大破之。
③攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟②帷幄，时人及子弟莫知其所言。太祖每称日：“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强……”攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反覆思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。”
【注】①太祖：指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。②谋谟：谋划。
６．下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是（２分）
Ａ．达于汉阴 Ｂ．万钟于我何加焉
Ｃ．苛政猛于虎也 Ｄ．每假借于藏书之家
７．下列对人物的分析评价有错误的一项是（２分）
Ａ．苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。
Ｂ．苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。
Ｃ．通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。
Ｄ．曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。
８．解释下列句子中加点的词。（４分）
①果杀人亡命 亡： ②今直刺杀之以谢百姓 谢：
③太祖目攸而笑 目： ④大破之 破：
９．翻译下列句子。（４分）
（１）攸言语饮食自若，会卓死得免。（２分）
（２）此所以禽敌，奈何去之？（２分）
荀攸字公达阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
６．Ｃ
７．Ｂ
８．（１）逃，逃跑 （２）谢罪 （３）用眼睛看 （４）打败
９．（１）荀攸说话、吃饭像往常一样，后适逢董卓死而得到赦免。 （２）这是擒敌的机会，怎么能离开呢？
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作文二：《“荀攸字公达，祖父昙，广陵太守”阅读答案及翻译》900字
（１２分）
①荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢日：“此吏有非常之色，殆将有奸！”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙（ｙóｎｇ）、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋日：“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓……”事垂就而觉，收颗、攸系狱，颞忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。
②太祖①拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸日：“此所以禽敌，奈何去之？”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，阵乱。乃纵步骑击，大破之。
③攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟②帷幄，时人及子弟莫知其所言。太祖每称日：“公达外愚内智，外怯内勇，外弱内强……”攸与钟繇善，繇言：“我每有所行，反覆思维，自谓无以易；以咨公达，辄复过人意。”
【注】①太祖：指曹操，这时荀攸被曹操征召为汝南太守。②谋谟：谋划。
６．下列句中的“于”与“甚于桀纣”中的“于”的意义和用法相同的一项是（２分）
Ａ．达于汉阴????????????? Ｂ．万钟于我何加焉
Ｃ．苛政猛于虎也????????? Ｄ．每假借于藏书之家
７．下列对人物的分析评价有错误的一项是（２分）
Ａ．苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。
Ｂ．苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。
Ｃ．通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。
Ｄ．曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。
８．解释下列句子中加点的词。（４分）
①果杀人亡命???? 亡：????? ???②今直刺杀之以谢百姓???? 谢：
③太祖目攸而笑?? 目：????? ???④大破之???????????????? 破：
９．翻译下列句子。（４分）
（１）攸言语饮食自若，会卓死得免。（２分）
（２）此所以禽敌，奈何去之？（２分）
６．Ｃ
７．Ｂ
８．（１）逃，逃跑? （２）谢罪? （３）用眼睛看? （４）打败
９．（１）荀攸说话、吃饭像往常一样，后适逢董卓死而得到赦免。? （２）这是擒敌的机会，怎么能离开呢？
作文三：《北京公达房地产有限责任公司诉北京市祥和三峡房地产开发公司房地产开发合同纠纷案》6700字
２０１２－０６－０７ 作者：佚名 来源： 浏览数：１０
【文书标题】北京公达房地产有限责任公司诉北京市祥和三峡房地产开发公司房地产开发合同纠纷案
【审理法院】最高人民法院
【案件字号】（２００９）民提字第７６号
【审理日期】２００９．１２．２２
【案件分类】质押合同纠纷
【裁判摘要】公司的法定代表人依法代表公司对外进行民事活动。法定代表人发生变更的，应当在工商管理部门办理变更登记。公司的法定代表人在对外签订合同时已经被上级单位决定停止职务，但未办理变更登记，公司以此主张合同无效的，人民法院不予支持。
【全文】
申请再审人（一审原告、二审上诉人）：北京公达房地产有限责任公司。
法定代表人：喻小冬，该公司董事长。
被申请人（一审被告、二审被上诉人）：北京祥和三峡房地产开发公司。
负责人：王明友，该公司负责人。
委托代理人：凌芸，北京市首信律师事务所律师。
委托代理人：王敏，北京市首信律师事务所律师。
申请再审人北京公达房地产有限责任公司（简称公达公司）因与被申请人北京祥和三峡房地产开发公司（简称三峡公司）房地产开发合同纠纷一案，不服北京市高级人民法院（１９９７）高民终字第１１４号民事判决，向本院申请再审。本院于２００８年４月 ７日作出（２００７）民一监字第３２９－１号民事裁定，提审本案。本院依法组成合议庭，于 ２００９年１１月１６日开庭审理了本案。公达公司法定代表人喻小冬，三峡公司委托代理人凌芸、王敏到庭参加诉讼。２００９年１１月２３日，本院就案件相关事实询问了喻小冬、王敏。本案现已审理终结。
１９９６年３月１２日，一审原告公达公司起诉至北京市第一中级人民法院称，公达公司于１９９５年４月１３日与三峡公司 （原称北京燕南三峡房地产开发公司）签订北京市崇文区革新里二十六号房地产开发项目（以下简称革新里项目）的转让合同，由三峡公司将革新里项目的开发权全部转让给公达公司。但三峡公司自改名后，不仅不履行合同，而且不承认双方所签订的合同，故要求三峡公司履行合同并赔偿经济损失２５０万元。三峡公司辩称，三峡公司的前身北京燕南三峡房地产开发公司的法定代表人刘玉章与公达公司签订革新里项目转让合同系在其被停止职务后所为，不能代表该公司，该合同属无效合同，故不同意公达公司的诉讼请求。
北京市第一中级人民法院一审查明，北京燕南三峡房地产开发公司系由中国三峡经济发展总公司批准成立，１９９３年３月 １９日由北京市大兴县工商行政管理局注册登记，其法定代表人为刘玉章。１９９４年４月１２日，北京厨房设备集团公司（简称北厨集团）（甲方）与三峡公司（乙方）签订《关于北京厨房设备厂旧址有偿转让合同》，约定甲方将其所拥有的坐落在北京市崇文区永外大街革新里二十六号总面积约共七千四百平方米、建筑面积五千平方米的房屋产权转让给乙方；乙方支付甲方２５００万元转让费。后三峡公司下属的经营部经理吕京会将１５００万元交付北厨集团。１９９４年 １１月１４日，三峡公司又付给北厨集团２００万元。１９９４年６月１０日，北京市建委以 （９４）京建开字第２９４号文批复三峡房地产开发公司，同意三峡房地产开发公司在京成立北京燕南三峡房地产开发公司，经营范围为海淀区学院南路明光村综合楼，崇文区永外革新里二十六号院改建住宅楼两个项目的开发建设，经营、销售商品房。同年７月１０日，三峡公司所属经营部（甲方）与北京市华泰房地产经营开发公司（乙方，以下简称华泰公司）签订合作开发革新里项目协议书，由乙方提供３８００万元的购地资金。此后华泰公司交付三峡公司部分款项。１９９４年７月３１日，三峡公司与公达公司签订合作开发革新里二十六号院协议，约定由双方共同筹集资金，按投资比例分成。同年８月３日，中国三峡经济发展总公司房地产经营开发部与三峡房地产开发公司联合发文，作出了停止刘玉章三峡公司经理工作的决定。同月９日刘玉章收到该决定。１９９４年９月１９日，北京市计委、北京市建委以京计基字（１９９４）第１１６５号文批复，同意三峡公司开发建设革新里小区。 １９９４年北京市建委以（９４）京建开字第５４１号文批复同意成立公达公司，经营范围是与华泰公司联合开发革新里项目。１９９５年 ２月，华泰公司以三峡公司拒绝履行双方于１９９４年７月１４日签订的协议为由，诉至一审法院，要求三峡公司继续履行合同。一审法院于１９９５年７月２６日以（１９９５）中经初字第１９２号民事判决书判决双方继续合作开发革新里项目，双方均未上诉。１９９５年２月２８日，三峡房地产开发公司向北京市大兴县工商局申请变更企业法人代表刘玉章为张胜利。１９９５年４月１３日、１５日、 １７日，刘玉章持三峡公司公章以法定代表人身份与公达公司签订了革新里项目转让协议及补充协议，约定三峡公司将此项目全部转让给公达公司，由公达公司全权负责完成此项目，一切债权债务由公达公司负责。同月１８日，三峡公司与公达公司共同向北京市建委、北京市计委提交革新里项目的报告。该报告称，双方商定，待市里“四委”正式批复文件下达后，再报市建委、计委批准备案。１９９５年４月２２日，北京市大兴县工商局将三峡公司法人代表由刘玉章变更为张胜利。同年６月８日，北京市经济委员会、北京市计划委员会、北京市城乡规划委员会、北京市市政管理委员会以 （９５）京安字第２７８号文批复，同意北厨集团将位于革新里二十六号原厂址使用权有偿转让给三峡公司。６月２９日，北京燕南三峡房地产开发公司经西城区工商局更名为三峡公司。诉讼中，公达公司称其已向革新里项目投资１７００万元，但未提供证据。
一审法院认为，民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。三峡公司在未正式取得革新里项目开发权的情况下，与公达公司签订转让协议，虽三峡公司的开发权经有关部门追认批准，但因三峡公司原法定代表人刘玉章在明知其已被停止职务后，仍以该公司法定代表人的身份与公达公司签订转让革新里项目协议，系无权代理行为，且其时正值华泰公司与三峡公司为解决履行合作协议产生的纠纷在法院诉讼期间，刘玉章既向一审法院隐瞒实情，又不征询合作方华泰公司的意见，侵害了他人利益，故该协议无效。公达公司依据该无效协议要求三峡公司继续履行并赔偿损失于法无据，不予支持。公达公司称其已对该项目投资１７００万元，因其不能提供相应证据，不予采信。根据《中华人民共和国民法通则》第四条、第五十八条、第六十六条第一款之规定，北京市第一中级人民法院于１９９７年４月４日作出（１９９６）一中民初字第７３３号民事判决：驳回公达公司的诉讼请求。
公达公司不服一审判决，向北京市高级人民法院提起上诉称，双方签订项目转让协议时，刘玉章是三峡公司的法定代表人，一审判决将刘玉章的法定代表人身份曲解为代理人，混淆了基本事实和法律关系。公达公司依协议合法、善意受让项目后，按国家规定积极实施项目开发，并获得了各有关主管部门的认可。三峡公司的内部纷争，不能损害当事人即公达公司的正当权益。三峡公司严重违约，依法应赔偿损失。三峡公司答辩称，刘玉章与公达公司签订项目转让合同时，已被停止职务，不具该公司法定代表人身份，不能代表该公司签订合同，故不同意公达公司的诉讼请求。
北京市高级人民法院二审查明的事实与一审法院查明的事实一致。
北京市高级人民法院二审认为，刘玉章隐瞒三峡公司与华泰公司已经签订了合作开发革新里项目协议书、自己已被停止履行三峡公司法定代表人之职务和时值华泰公司与三峡公司履行双方所签订合作协议正在法院诉讼期间之事实，仍与公达公司签订转让革新里项目协议，违背了诚实信用原则，属欺诈行为，且北京市第一中级人民法院已判决确认华泰公司与三峡公司合作开发革新里项目，故三峡公司与公达公司所签订的协议属无效协议，刘玉章应承担其造成协议无效之责任，公达公司的请求不予支持。北京市高级人民法院于 １９９７年９月１３日作出（１９９７）高民终字第 １１４号民事判决：驳回上诉，维持原判。
公达公司申请再审称，公达公司与三峡公司所签协议时间是１９９５年４月１３日，而三峡公司变更法人代表刘玉章为张胜利的日期是１９９５年４月２２日。根据国家工商管理法规，三峡公司应对与公达公司所签协议承担责任，原审法院以三峡公司企业内部决定判案缺乏法律依据。华泰公司与三峡公司所签协议均是两个公司下属部门所为，既未盖法人公章也没有法人代表签字，且两个公司在工商局都未登记有分支机构，应属无效协议。直至今日十余年来，华泰公司未能根据法院判决履行合同，也未取得合法手续，未进行任何投资。公达公司自１９９４年１０月经北京市建委以 （９４）经建开字第５４１号文《关于成立北京公达房地产有限责任公司的批复》批准成立并负责革新里小区项目的开发建设。 １９９５年４月１８日三峡公司与公达公司联合报告北京市建委、计委请求将革新里项目转让给公达公司。１９９６年１月１０日北京市建委开发办召开协调会明确三峡公司虽变更法人代表但革新里项目转让给公达公司有效。１９９６年４月５日北京市计委、建委联合发文同意革新里项目由公达公司负责开发建设。１９９７年１月１７日，北京市房屋土地管理局与公达公司签订《北京市国有土地使用权出让合同》。１９９７年６月９日，北京市规划局又给公达公司颁发了建设工程规划许可证。１９９７年６月２３日，北京市建委又给公达公司颁发了建设工程开工证。毫无疑问公达公司已取得了革新里项目的所有合法有效手续。随后北京市大龙建设集团进入工地开始施工建设。但 １９９７年９月１３日，北京市高级人民法院 （１９９７）高民终字第１１４号民事判决认定三峡公司与公达公司转让协议无效，于是北京市建委、计委于１９９９年３月１５日联合发文撤销革新里开发项目并明确此项目引起的债务债权以及经济纠纷依据法院判决执行。２０００年１０月１６日，北京市第二中级人民法院就北京兴路房地产开发公司 （简称兴路公司）诉公达公司房屋购销合同纠纷案下达民事调解书，并于２００１年３月 ２日查封了公达公司名下的革新里项目用地。２００１年４月１６日，兴路公司与公达公司签订了执行和解协议。４月１７日，北京市第二中级人民法院向北京市国土资源和房屋土地管理局送达协助执行通知书。 ２００２年４月１２日，土地使用权过户给兴路公司。但又由于北京市高级人民法院 （１９９７）高民终字第１１４号民事判决，北京市第二中级人民法院于２００７年４月２９日下达民事裁定书，认为将土地使用权由公达公司过户给兴路公司不妥，应予撤销，恢复到执行前的状态。至此，从１９９５年至 ２００７年历经十二年，公达公司所有经济行为全被否定，北京市政府主管部门的行政行为，也全被推翻，为革新里项目所有投资近五千万元也将付诸东流。为此，请求最高人民法院撤销北京市高级人民法院（１９９７）高民终字第１１４号民事判决。
三峡公司答辩认为，三峡公司上级单位于１９９４年８月３日已经停止了刘玉章的工作，取消了其法定代表人的资格。刘玉章是在三峡公司不知情的情况下与公达公司签订的合同。这个合同未履行，土地使用权证未办到公达公司的名下，此案不适用表见代理。本案项目是三峡公司与北厨集团具体签订的，刘玉章未经北厨集团同意将合同权利义务转让给公达公司，应是无效合同。
本院再审查明：１．１９９６年１月１０日，北京市城市开发建设综合开发办公室召集三峡公司和公达公司开会研究革新里项目的开发建设问题，三峡公司的时任法定代表人张胜利、公达公司法定代表人喻小冬参加会议，并印发了会议纪要。该会议纪要确认，关于北京市厨房设备厂改造项目，三峡公司于１９９５年４月１３日与公达公司签订协议，将该项目转让给公达公司是有效的。２．１９９６年４月５日，北京市计划委员会、北京市城乡建设委员会批复公达公司，同意革新里项目由公达公司开发建设。３．公达公司陈述，公达公司与三峡公司签订合同后，进行开发，并与兴路公司签订了房屋买卖合同，后因房屋未建成，不能交房，双方形成诉讼。２０００年１０月１６日，北京市第二中级人民法院就兴路公司诉公达公司房屋购销合同纠纷案作出民事调解书，并于２００１年３月２日查封了公达公司名下的革新里项目用地。２００１年４月１６日，兴路公司与公达公司签订了执行和解协议。４月１７日，北京市第二中级人民法院向北京市国土资源和房屋土地管理局送达协助执行通知书。２００２年４月１２日土地使用权过户给兴路公司。由于北京市高级人民法院（１９９７）高民终字第１１４号民事判决生效，北京市第二中级人民法院于２００７年４月２９日作出民事裁定书，认为将土地使用权由公达公司过户给兴路公司不妥，应予撤销，恢复到执行前的状态。目前，土地使用权证尚在兴路公司名下。４．华泰公司与三峡公司曾因革新里项目的合作开发问题在原北京市中级人民法院进行过诉讼，该院于１９９５年７月２６日一审判决双方履行合作项目，该判决已生效。此后，北京市政府有关部门关于该项目的相关批复都是确定公达公司为项目开发主体，华泰公司不是开发主体。
本院再审查明的其他事实与原审法院查明的事实相同。
本院再审认为，根据当事人的申请再审的理由及答辩情况，本案的争议焦点是，公达公司与三峡公司签订的项目转让合同是否有效。
１９９５年４月１３日刘玉章作为三峡公司的法定代表人与公达公司签订了革新里项目转让协议，在该协议书上有三峡公司的公章及刘玉章的签字。此时，刘玉章虽然已被三峡公司上级单位停止了工作，但直至１９９５年４月２２日，工商登记才将三峡公司的法定代表人刘玉章变更为张胜利。即刘玉章在与公达公司签订项目转让协议时，在三峡公司的工商登记上刘玉章仍为该公司的法定代表人。刘玉章以法定代表人的身份与公达公司签订协议符合企业法人对外进行民事活动的形式要件，并且该协议也加盖了三峡公司的公章，因此，双方签订的项目转让协议应当依法成立并生效。刘玉章在签订协议时虽已被其上级单位决定停止职务，但该决定属三峡公司内部工作调整，刘玉章代表三峡公司对外进行民事活动的身份仍应以工商登记的公示内容为依据。不能以其公司内部工作人员职务变更为由，否认其对外代表行为的效力。此外，１９９６年１月１０日，北京市城市开发建设综合开发办公室召集三峡公司和公达公司开会研究革新里项目的开发建设问题，三峡公司的时任法定代表人张胜利参加了会议。此事实表明三峡公司也认可了三峡公司与公达公司签订项目转让协议的效力。原审法院以三峡公司内部人员调整为由认定刘玉章与公达公司签订协议为无权代理，属认定事实错误，应予纠正。
１９９４年４月１２日，北厨集团与三峡公司签订《关于北京厨房设备厂旧址有偿转让合同》，北京市建委以（９４）京建开字第 ２９４号文批复同意三峡公司经营开发革新里项目。在此情况下三峡公司将已获得开发权的革新里项目转让给公达公司，由公达公司进行建设开发。１９９４年１０月１１日，北京市建委以（９４）京建开字第５４１号文批复同意成立公达公司，与华泰公司联合开发革新里项目。此后北京市房屋土地管理局与公达公司签订《北京市国有土地使用权出让合同》，北京市规划局又给公达公司颁发了建设工程规划许可证。北京市建委又给公达公司颁发了建设工程开工证。上述事实表明，公达公司依据其与三峡公司的项目转让协议取得了革新里项目的开发经营权并得到了政府主管部门的认可。三峡公司与华泰公司签订项目转让协议后又与公达公司签订同样协议的行为属违约行为，并不能产生本案讼争协议无效的法律后果。原审法院依此认定公达公司与三峡公司签订的项目转让协议无效，缺乏法律依据，应予纠正。
公达公司在原审诉讼中虽主张要求三峡公司赔偿其２５０万元违约经济损失，但因其未提供相应证据，原审法院不予支持并无不当。公达公司申诉主张因一审判决合同无效，导致其开发项目被有关部门撤销造成损失并要求本院对涉案项目的归属问题作出裁决等主张，不是本案审理范围，其应向有关部门另循途径解决。
综上，依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百八十六条第一款、第一百五十三条第一款第（二）项、第（三）项之规定，判决如下：
一、撤销北京市第一中级人民法院 （１９９６）一中民初字第７３３号民事判决和北京市高级人民法院（１９９７）高民终字第１１４号民事判决；
二、北京公达房地产有限责任公司与北京祥和三峡房地产开发公司签订的《开发项目转让协议》有效；
三、驳回北京公达房地产有限责任公司的其他诉讼请求。
一审案件受理费１０７ ５１０元，由北京公达房地产有限责任公司负担１３ ９７６元，北京祥和三峡房地产开发公司负担９３ ５３４元；二审案件受理费１０７ ５１０元，由北京公达房地产有限责任公司负担１３ ９７６元，北京祥和三峡房地产开发公司负担９３ ５３４元。
本判决为终审判决。
审 判 长 杨永清
审 判 员 李明义
代理审判员 姚宝华
二００九年十二月二十二日
书 记 员 柳 凝
作文四：《阅读》8300字
一、校园里的泡桐树
在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们做贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上踹啊，跳啊，一点也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们展示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给挂物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我的心里好像有一棵种子在生根、发芽。
１、修改下列病句，将正确的句子写在横线上。
（１） 泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 泡桐树的花和叶子开得是那么旺盛。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
（１）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们显示自己的喜悦心情。（ ）
（２）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。（ ）
（３）一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（ ）
３、这篇短文是按照＿＿＿＿＿＿＿顺序写的，在描写泡桐树时是按照＿＿＿＿＿＿＿顺序写的。（选填序号）
（１）总分 （２）总分总 （３）分总
（４）时间 （５）事物的几个方面 （６）地点的变换
４、文章最后一句话的意思是什么？在正确答案后面的括号里打“√”。
（１）作者的心里长出泡桐树的幼芽。（ ）
（２）作者感到自己变成了一棵泡桐树。（ ）
（３）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。（ ）
５、概括出短文的主要内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑（ｔｉāｏ ｔｉǎｏ）着一盏灯笼（ｌǒｎｇ ｌｏｎｇ），这是为（ｗéｉ ｗèｉ）什么？” 学生的答案五花八门。有的说：“它是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，它是想取暖吧？”??可能，这些答案都对，但这些年龄不到１０岁的孩子都认为（ｗéｉ ｗèｉ）盲人提灯一定是为自己，所以，它们的答案不免单一。它们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上它——盲人心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是它心中的明灯。这些孩子不明白 很多时候 帮助别人其实是帮助我们自己 为什么那么多眼睛好的人暗夜中往往会相撞 就是因为它们心中没有明灯手上也不提明灯啊
１、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
２、给文中没有标点的地方加上标点。
３、结合上下文理解词语。
五花八门：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、请从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、作者认为这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？（用“√”选择）
（１）为它人照亮夜路。（ ）
（２）怕别人撞到它（ ）
（３）既为它人照亮又不会被人撞倒。（ ）
６、下列句子的“明灯”指的是什么？请将序号填到括号里。
ａ 、明亮的灯 ｂ、为它人着想的思想 ｃ 、放在明处的灯
（１）它们心中没有明灯。（ ）
（２）它们手中没提明灯啊。（ ）
７、这则故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填序号）
（１） 要学习盲人助人为乐的精神。
（２） 我们夜晚出门都应该有灯照亮。
（３） 帮助别人其实就是帮助我们自己。
三、水
在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你知道水吗？
纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过衣服，一晒就干了；长久不下雨，河里的水也会慢慢地少下去。这是怎么回事？原来水也有脾气。它喜欢变，常常不声不响地变成水汽跑了，尤其是在酷热的日子里。跑到哪儿去了呢？化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷空气，它就紧紧抱成一团，淅淅沥沥地叫喊着，又回到了地面。在严冬，它就凝结成美丽的雪花，飘悠悠地向着冰冻的大地落下来。待到太阳温暖了大地，它又蒸腾，重新活跃起来。这就是说，水的形态随着气温条件的变化而不断地变化着。
当然，我们坪时看到的都是液体状态的水。在湖泊里，微风吹拂，碧荡漾；在那悬崖峭壁上，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；在汹涌澎湃的大海里，水又似千狮咆哮（ｘｉàｏ），万马奔腾，更显出它的磅礴（ｂó）气势??自然界的水有声有色，千姿百态。
１、请写出下面词语的近义词和反义词。
近义词—（ ） 近义词—（ ）
酷热 美丽
反义词—（ ） 反义词—（ ）
２、照样子，写词语。
（１） 淅淅沥沥（ＡＡＢＢ 式）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 飘悠悠（ＡＢＢ 式） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、判断下列句子属于哪种修辞方法。
（１）在空中，一旦遇到冷空气，它就紧紧抱成一团，淅淅沥沥地叫喊着，又回到了地面。（ ）
（２）在汹涌澎湃的大海里，水又似千狮咆哮，万马奔腾，更显出它的磅礴气势??（ ）
４、缩写下面句子。
（１）雪花飘悠悠地向着冰冻的大地落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）纯净的水是无色、无味的透明液体。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、请概括第二自然段的段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、文中说水“不是一成不变的”意思是（ ）
①水是不变的 ②水不是变的 ③水是会变化的
四、路标
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走进一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。它们一个个精神抖擞（ｓǒｕ），手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。它们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。
倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友们，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
１、根据短文内容填空。
（１）这个故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（２）志愿军执行任务，遇到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。之所以穿“白衣服”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、读句子，体会句子表达了朝鲜小朋友们什么样的思想感情。
（１）倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。
（２）队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、用句中加点词造句。
（１） 走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２） 夜是那么黑，雨是那么大。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、概括这篇文章的主要内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，它的小提琴价值五千元有一些听从简直惊呆了。为了想看一看这高贵的乐（ｌè ｙｕè）器，听一听它的妙音，它们疫产着音乐爱好（ｈǎｏ ｈàｏ）者蜂拥而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴??
一曲临（ｌíｎ ｌíｎｇ）终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请安静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的小提琴，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场，那和刚才差（ｃｈā ｃｈà）不多美妙的音乐，悠然而起??
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
１、给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）
２、联系上下文，理解一列词语的意思。
引人注目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
技艺：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、根据短文内容填空。
（１）“听众简直惊呆了”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“不少人惊叹”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）“四座震惊”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（４）听众开始是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而看演奏家演出，后来是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而看演出。
４、联系上下文理解句子，并填空。
（１）音乐家为什么这么做，这个嘛，各位清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是决定演奏效果的关键；教育人闪：作为听众，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是最主要的。
（３） 于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的音乐，悠然而起??
ａ 、“刚才”演奏用的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的琴；“悠然而起”的乐音是用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的琴演奏的。
ｂ 、这句话中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这个词表现了演奏的效果；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这个词表明了用这把琴演奏效果的比较。
六、山乡的路
我一直生活在县城 乡村是个什么样 很少了解情况 记忆中仿佛只去过一次九里乡 九里乡的一切都使我感到新奇 有趣 就连那朴实的庄稼人踏出的路 疫缠我留下了深深的（映 印）象
一进山，我们便被淹没（ｍéｉ ｍò）幽幽的绿林中了，（辨 辩）不出东西南北，只有那脚下弯弯的、干净得发白的小路带着你往前走。它像一条窄窄的带子（漂 飘）绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开一条缝，让白带子正好落在缝（ｆéｎｇ ｆèｎｇ）上。山路很坪，我想，倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在坪坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的美好。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干，在风中美美地打上一个盹，这时，你更加体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到一望无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没（ｍéｉ ｍò）有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
１、给文中带点字选择正确的读音。（用“√”表示）
２、划去文中括号里不恰当的字。
３、给第一自然段加上标点符号。
４、联系上下文，解释下列词语。
（１）气息：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）情趣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）无垠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、从文中找出比喻、拟人、排比句各一句，抄写在横线上。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
排比句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、下面是短文段落大意，顺序已打乱，请你理清顺序。（在括号里填序号）
（ ）歌颂辛勤劳动的农民。
（ ）总写“我”对九里乡的印象。
（ ）描写在九里乡的见闻感受。
７、用“﹏”在文中画出本文的中心句。
七、昆虫家法布尔
天哪，这是怎么回事，一大群人围在田头，观看一位“怪人”。这位“怪人”正（趴 爬）在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。它如痴无迷，竟没有觉（查 察）围观它的人。
这个“怪人“是谁？
它是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。有一天夜里，它提着灯笼（ｌóｎｇ ｌǒｎｇ），蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，看着看着，它忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起！
还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏（ｂǐｎｇ ｐíｎｇ）着呼吸观看蜣（ｑｉāｎｇ）螂的活动。它正沉醉于它的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊“抓住它”，“抓住那个小偷”，它这才大吃一惊——原来人家把它当成了小偷。‖
法布尔就这样长年累（ｌěｉ ｌèｉ）月地研究昆虫。据统计，它研究土蜂用了２年；研究蓝色甲虫，用了２５年；研究隧蜂，前后经过３０年；研究蜣螂，用了３０年。‖
法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。这部书共１０卷（ｊｕǎｎ ｊｕàｎ），第一卷在１８８７年问世，最后一卷在１９１０年它８７岁时出版。那时，它已老眼昏花，连东西都看不清楚了，它还（艰 坚）持要写《昆虫记》第１１卷。
法布尔９２岁时逝世。它在（即 既）将离开人世间的时候，说出了这样一句感人肺腑的话：“我要做的事还很多很多！”‖
１、给文中带点字选择正确的读音。（用“√”表示）
２、划去文中括号里不恰当的字。
３、联系上下文，写出下列词语的意思。
（１）专心致志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）感人肺腑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、根据短文内容填空。
（１）法尔布是＿＿＿＿＿国＿＿＿＿－＿＿＿学家，它花了毕生精力写作巨著＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这部书共＿＿＿＿＿＿卷，第一卷在＿＿＿＿＿＿＿年问世，最后一卷在＿＿＿＿＿＿＿年出版。
（２）文章以法布尔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
为例，说明它对昆虫如痴如迷。
（３）文章用法布尔＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事实，说明它长年累月地研究昆虫。
５、这篇课文表现了法布尔研究科学＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。
八、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
这天，国王想取笑啊凡提，就给了它一匹老马，让它随同去打猎。
打着打着，忽然变了天，下起了大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。啊凡提的马跑不动，它就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，啊凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。
国王挺纳闷地问道：“啊凡提，你的衣服怎么没湿呀？”
“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿就到家了。”
国王又吃惊，又羡慕。
下一次打猎，国王骑了啊凡提的那匹老马，自己的千里驹让给啊凡提。这一天，又下起了大雨，啊凡提立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。国王信了啊凡提的话，让随从们都先走回去。可是老马并没长什么翅膀。尽管国王使劲打呀，喊呀，老马却怎么也跑不起来，国王这才知道上了当，心里想：回去非好好教训啊凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿。
“啊凡提，你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀？”
啊凡提说 马怎么长翅膀 国王 它既然跑不动 你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗 那样虽然被雨淋着点 衣服却是干的 唉 原来国王是一回事儿 智慧又是一回事儿
１、给本文选取出一个最恰当的标题。在下面画“＿＿＿＿＿＿”线。
（１）啊凡提的故事 （２）啊凡提智斗国王
（３）国王和啊凡提 （４）国王上当了
２、从文中找出下列词的近义词。
嘲笑——（ ） 疑惑——（ ） 一刹那——（ ）
３、在文中找出下列词的近义词。
４、用“﹏”标出文中一个比喻句，然后作答。
这个比喻句用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、文中写“那样虽然被雨淋着点??”，“那样”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；写“国王这才知道上当”中的“这”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、找出短文中的中心句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、这个小故事的起因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。读完这个故事，你最想说的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文五：《阅读》3200字
二、读短文做题。
小溪流又唱了
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山怀抱着它潺潺的泉水喂养着它。清澈的溪水映出了红花与绿草，映出了蓝天白云。
细雨轻轻落下，小溪流欢乐地唱起歌来，它唱道：“细雨哥哥谢谢你！你给了我许多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多动听的歌声呀！”有个小女孩高兴地说道。
小溪流听了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此动听，那我为什么不多留一会呢？从此，她不再唱了，她那非常纯洁清澈的“身体”已经开始浑浊了。 细雨哥哥劝他说：“小溪流啊！只有前进，才会有更加清澈的流水、动听的歌声！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊－－我是一条小溪流，潺潺的泉水喂养了我，我又映出了红花与绿草，映出了蓝天与白云！”
“小溪流的歌声多动听！小溪流歌声美，人见人又爱，小溪流歌声棒，人人都想听……”小朋友们不停地唱着、跳着！为小溪流而欢呼！
１、在文中找出下列词语的反义词。
后退（ ） 清澈（ ） 骄傲（ ）
２、在括号里填上合适的词语。
（ ）的泉水 （ ）的歌声 （ ）青山 ３、小溪流又唱了，它又唱得什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、细雨哥哥是怎样劝小溪流的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、当你听到小溪流动听的歌声时，你会说些什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、读一读，做一做。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是?煮书?。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说?读书破万卷，下笔如有神?。我们学习语文，对那些好文章也应该这么?煮?。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么?煮书?呢？”
“你可以先从?煮?语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读
上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样?煮?下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
１． 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ） ②一下子就明白过
来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ） ２．写近义词。
品味（ ） 奇怪（ ）
３、我会写句子。
不仅……．还……．．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
５、煮书有什么好处？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６． 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、阅读短文。
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌尖上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和虫卵都带出来。
１、这段话围绕哪句话写的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、找出一个比喻句抄在下面横线上？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这个比喻句是把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
３、找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。
（ ）－＞（ ）－＞（ ）－＞（ ）
十一、阅读短文，回答问题
我的爸爸是个老师。他高高的个子，身材魁（ｋｕｉ ）梧（ｗｕ ）。爸爸的鼻梁高高的，鼻梁上架着一副蓝眼镜，镜片上的纹路一圈儿一圈儿的很密，妈妈说他的眼镜简（直、值）像个“天文望远镜”。可同学们却在背后夸爸爸，说是一看他那副眼镜，就知道他肚子里有许多学问。
别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，嗅（ｘｉ ù）觉（ｊｉ é）却不怎么灵。那回他在家里一面备课一面炖（ｄ ùｎ ）肉，结果肉全（烧、浇）糊了，他都没闻（ｗ éｎ ）到。爸爸的嘴角微微上翘（ｑｉ àｏ ）着，好像时时在对人微笑。同学们都很喜欢同爸爸接（进、近），说他是位和蔼（āｉ ）可亲的好老师。
１、 把括号中不合适的字划去
２、 妈妈说爸爸眼镜简直像个“天文望远镜”这是为什么，用“——”划出有关句子。
３、 为什么“同学们都很喜欢同爸爸接近，说他是位和蔼（āｉ ）可亲的好老师？”在文中有“”划出有关句子。
４、 根据短文内容填空：
我的爸爸长着 的个子，＿＿＿＿身材，＿＿＿＿＿＿的鼻梁，鼻梁上架着一副＿＿＿＿＿眼镜，还有一张＿＿＿＿＿＿＿的嘴。
５、 联系上下文理解加点的词
学问：
短文（一）
大家正忙着，（突然、忽然）听到小女孩的哭声。**同志（马上、立刻）站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步（跨、走）到小女孩面前。原来小杨眉的（坐、座）位上没有降落伞包，她急得哭了。**同志（马上、立刻）解下自己的伞包给小杨眉背上，还（亲热、亲切）地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险作斗争！”
１、划去括号中不恰当的词语 （此题必答，但无得分）
２、文中“几步”是什么意思？表现了**同志怎样的心情？（３分）
３、**把自己的伞包让给小杨眉，可以看出什么品质？（２分）
４、你认为小杨眉听了**的话后，会对**说些什么？试写下来。（２分） 小杨眉对**说：
短文（二）
天上的白云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着；有的像羊群来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马??它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。云就像天气的“招牌”，天上有什么样的云，就将出现什么样的天气。
１、用“‖”把短文分两层。你为什么这样分？ （２分）
２、概括层意：第一层：
第二层：
３、哪些句子写了云的“姿态万千”？请抄下来（１分）
４、哪些句子写了云的“变化无常”？请抄下来（１分）
５、这段话主要写了 （２分）
作文六：《阅读》10200字
二年级课外阅读练习题 （一）
孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的
吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答
说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父
亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。
１、短文共有＿＿＿＿＿＿句话。
２、在文中找出下列词语的近义词。 经常——＿＿＿＿＿＿ 表扬——＿＿＿＿＿＿
３、根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“Ｘ”。
１）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （ ）
２）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （ ）
３）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （ ）
４．读了这个故事，你明白了什么道理？你自己有没有遇到过类似的事
情，试着写出来和大家分享。
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高
额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有
一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小
朋友，你要好好学习呀！
１、这篇短文有个自然段。
２、 第二自然段有句话。
３、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
４、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ） （三）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小
的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过
它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有
锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
１、短文有句话。
２、短文写了猫的、、和。
３、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
４、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。（ ）
②猫是捉老鼠的能手。（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。（ ）
５、请写出一种自己最喜欢的动物，简单描写一下它的外貌特征。
（四）
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡàｉ）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ｊｉ?）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（ｗǔ）媚（ｍaｉ）。微微上翘（ｑｉàｏ）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（ｈāｎ）声。俊（ｊùｎ）俏（ｑｉàｏ）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
１、这篇短文有句话。短文写出了小花猫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的样子。
２、短文细致地描写了小花猫的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．照样子写词语。
又黑又长 、、、、
（五）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不
住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
１、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。
２、皮球掉到树洞里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。
３、在文中用横线划出小文取出皮球的办法．
（六）
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（ｚｈēｎｇ）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
１、这段话共有 句话。
２、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
３、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
４、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （ ）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①灌（ｇｕàｎ）进去；②集中在一点；③记载，登记）
（七）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
１、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（
（ ）
２、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。
３、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的比作 。
４、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
５、你知道的还有哪些益虫？我们该怎样保护它们？ ） 喜欢——
（八） 从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”
１、短文共有＿＿＿＿＿＿句，用“——”把第６句画出来。
２、站在盾牌左边的将军认为是＿＿＿＿＿＿盾牌，而站在右边的认为是＿＿＿＿＿＿盾牌，他们都＿＿＿＿＿＿了。
３、这篇短文告诉我们的道理是：，
这让我们想起了这学期学过的相关的成语故事：。
（九） 一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
１、这篇段文共有＿＿＿＿＿＿个自然段，写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿之间发生的事。
２、乌鸦的老办法是什么？用“＿＿＿＿＿”画出有关的句子。老办法为什么不行了？
３、猴子的办法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、在文中找合适的词填空。
一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井 一（ ）办法 一（ ）水
５、读了这个故事，我懂得了：
（十） 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的??五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
１、短文有＿＿＿＿＿＿个自然段，请给第四个自然段加上标点。
２、在文中找出下列词语的近义词。
装扮——＿＿＿＿＿＿ 偷偷——＿＿＿＿＿＿ 五颜六色——＿＿＿＿＿＿
３、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是＿＿＿＿＿＿。
１）蝴蝶花会翩翩起舞。 ２）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
３）蝴蝶花很美。
４、请用翩翩起舞写一个句子。
（十一）
五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。
白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。我刚到这里就被迷住了。
１、这篇小短文共有＿＿＿＿＿＿个自然段。
２、第一段讲了山上的＿＿＿＿＿＿＿＿、山间的＿＿＿＿＿＿＿＿、山下的＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、“我刚到这里就补迷住了。”“我”被什么迷住了？
４、你去过哪些地方玩耍？最喜欢哪里，试着描写一下那里的景色。
（十二）
从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。 “喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？” “唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”
１、这篇短文共有＿＿＿＿＿个自然段。
２、用“＿＿＿＿＿”画出过路人问的话。
３、用“～～～～～”画出骑马人回答的话。
４、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十三）
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜（ｗū）地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折（ｓｈ?）了，骨头也要散（ｓǎｎ）架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（ｌｉáｎ），小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠（ｊū）了一躬（ɡōｎɡ），说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
１、照样子写词语
高高兴兴：、、、
摇来摇去：、、、
２、椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。
３、你喜欢小明吗？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、短文主要用了哪种写作手法？有什么好处？
５、想一想，你自己平时是怎样对待桌子椅子的？我们应该怎样对待他们？
（十四）
秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
ｌ、请你给短文加个题目。（ ）
２、秋天到了，公园里的（ ） 和
（ ） 都开了。
３、菊花的颜色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ）。
４、桂花是什么样子？（ ）
５、这段话共有（ ）句，主要是围绕第
（ ） 句来写的。
（十五）
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
１、这段话主要写了（ ）的景色。
２、这段话中表示颜色的词有
（ ）
３、把这段话中比喻的句子用曲线画出来。
４、仿写一句话。
（十六）
（ ）这是一种矮小的、漂亮的树，它的枝干下垂（ｃｈｕí）着，它的叶子闪闪发亮。
（ ）椭圆形的、橙（ｃｈ?ｎｇ）黄色表面还有一些棱棱（ｌ?ｎｇ）的果实当然也不结在枝头，而是悬（ｘｕáｎ）垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一个果实里藏（ｃáｎｇ）有四、五十粒种子。 （ ）“巧克力”树开着又细又弱（ｒｕ?）的白花。你要到它的枝头上去找花，那可要白费（ｆaｉ）力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋（ｄｉāｏ）谢以后，却能结出一斤来重的大果实。 （ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力”树。
１、把排列错乱的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。在“（ ）”内用１、２、３、４标出。
２、 可可树是一种（ ）、（ ）的树，它生长在（ ），可可树也就是
（ ）。
３、在文中用“——”画出描写可可树果实特点的句子。 （十七）
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（ｄ? ｄｅ）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（ｃｈｕí ｃｈｕī）柳，在微风的吹（ｃｕī ｃｈｕī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（ｎaｎ ｎùｎ）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
１、给短文加个题目。
２（２）段中哪个词语能说明湖水很清？（ ）
３、第二自然段先写了湖水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿再写湖的四周有＿＿＿＿＿＿＿，接着写树下有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，最后写湖上有＿＿＿＿＿＿＿＿。 （
４、填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木
（ ）的草
地 （ ）的小桥
５、划去短文中画线字不正确读音。
６、选择正确答案，打上＂√＂
１、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
２、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（ ）
３、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ） （十八）
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（ｇ?ｕ）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（ｓǎｎｇ）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：＂要想有一副好嗓子，唱出美妙（ｍｉàｏ）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ｃｈｉ）练习，这样长期不断（ｄｕàｎ）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。
１、短文一共有（ ）个自然段。
２、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。
３、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
４、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。
（十九）
画眉
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（ｚｈｕì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
１、请给短文最后一段空白处填上标点。
２、短文介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿三种鸟。
３、请仿照＂白花花＂一词的形式，再写三个表示颜色的词语、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。＂这句话这样写，好在哪里呢？
５、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
（二十）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（ｓｕō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱＂三只一群＂、＂五只一伙＂地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（ｐì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
１、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（ ）的细雨 （ ）的露珠
（ ）的绿叶 （ ）的梨花 （ ）的阳光
２、读短文，找出梨果的特点填空。
（１）形状：
（２）颜色：
（３）气味：
３、从短文中找出一个比喻句用＂－－－－－－＂画出来，再找出一个拟人句用＂＝＝＝＝＂画出来。
４、 短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、 作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（ 二十一）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
１、短文共有＿＿＿＿＿＿节，用序号标出自然段。
２、读了短文，我知道老牛的汗在＿＿＿＿＿＿，小马的汗在＿＿＿＿＿＿，小狗的汗在＿＿＿＿＿＿，小花猫和＿＿＿＿＿＿的汗都在＿＿＿＿＿＿。
３．给短文加一个合适的题目，写在横线上。
（二十二）
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒??小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会
儿，哗啦，哗啦哗啦??小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭??在雨中，我们上学去。
１．画出短文中的表示声音的词。
２．短文有＿＿＿＿＿节，第＿＿＿＿＿＿节写我们在雨中上学去。
３．根据短文内容填空。
（１）下雨前，天＿＿＿＿＿了，云＿＿＿＿＿了，太阳＿＿＿＿＿＿＿＿了，燕子
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，蚂蚁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
（２）小雨点落下来了！它落在地面上，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；它掉在池塘里，逗得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。抬头看天，小雨点连成一条条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被风一吹歪歪斜斜，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二十三）
画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。 达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形
状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训（ｘùｎ）练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”
达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。
后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
１、达芬奇是什么人？
２、用“﹏﹏”画出老师说的话。
３、写近义词。
用心——（ ） 著名——（ ）
４、达芬奇后来能画得好的原因是什么？
（二十四）
骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
说完骄傲的青蛙就猛（ｍěｎｇ）吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！”
于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰（ｐēｎｇ）”的一声，把自己的肚皮给撑破了。
１、短文一共有（ ）个自然段。
２、选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
（１）小雄是一个很贪吃的人每次去自助餐厅都
（ ）地吃。
（２）美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。
（３）狮子是草原上面狩（ｓｈ?ｕ）猎最（）的动物。
（４）孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。
（５）妈妈无私地疼爱小孩，是很（）。
（二十五）
乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。 结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
１、一开始，这个洞大吗？
２、为什么兄弟俩都不修补？
３、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
４、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
５、读了这个故事，你懂得了什么？
给下面的句子排排队
１、
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
２、
（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
３、
（ ）一天，小明来我家玩。
（ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（ ）就拿起笔画起来。
４、
（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（ ）熊以为他是个死人，就走开了。
（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
５、
（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
６、
（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”
（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 ７、
（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。 （ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
８、
（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！
（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
９、
（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
１０、
（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 （ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 （ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。
１１、
（ ）爸爸告诉小华：“１２０是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如１１０是匪（ｆěｉ）警（ｊǐｎｇ）电话，１１９是火警电话，１１４是查号电话，１２１是天气预报电话，１２２是道路交通事故报警电话。” （ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？” （ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨（ｂō）打１２０，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
作文七：《阅读》10100字
三）短文《比金子还宝贵》
七月底的一天，山洪暴发（ｆā ｆà），铁路被冲垮，万名旅客被困在新疆哈密市火车站。 哈密的老百姓知道后，自发地把自家的食物和饮料送给被困旅客。我们一家三口也加入了这个行（ｘíｎɡ ｈáｎɡ）列。被酷暑和饥饿折（ｚｈē ｚｈ?）磨（ｍ? ｍ?）的旅客，收到人们送来的食物，原来焦虑的脸上都露出了感激之情。
忽然，阵阵诱人的香味飘来，只见一位个体户已在露天为旅客炒菜呢！旁边的一块牌子上端端正正地写着“免费供应“四个大字。只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜??豆大的汗珠从额头上不住地往下滴，她也顾不得擦一把。一位旅客感叹地说：“我到过很多地方，像这样的个体户还头一次见到！” “哈密瓜，哈密瓜，免费供应，免费供应！”一位维吾尔族老爷爷，用不太流利的汉语大声喊着。原来他把自己准备到集市上卖的瓜拉到了这里。他没要（ｙāｏ ｙàｏ）一分钱，把满满的一车瓜全部送给了被困的旅客。
送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的??哈密人对待旅客就像对自家人一样。一幕幕热情相助的场景，留在了被困旅客的脑海里，永远留在了我们记忆里。
１、给带点字选择正确的读音，打“√”。
２、写近义词。
感激（ ） 感叹（ ） 热情（ ）
３、为了救助旅客，哈密人做了些什么？
４、说说下列句子中省略号省略了什么？
（１）只见她动作敏捷，切菜、炒菜、端菜??豆大的汗珠从额头上不住地往下滴。
（２）送饭的、送糕点的、送瓜果的、送茶水的??哈密人对待旅客就像对自家人一样。
５、“我们一家三口也加入了这个行列”中的“这个”指什么？
６、文章的题目是“比金子还宝贵”，你读了这篇文章，觉得什么比金子还宝贵呢？
（四）短文《绿色的卫兵》
在美丽的原野上，站着一排排卫兵，他们穿着绿色的上衣，在阳光下挺着身子。
狂风打着旋儿，夹着黄沙吼叫着：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵挽起手臂，结成一道长城：“狂风不能进！黄沙不能进！”
风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。 远处，一列火车开过来，随着滚滚浓烟响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵援满满的叶片，连成一道围屏：“烟雾不能进！噪声不能进！”
汽笛声小了，烟雾散了，我们的城市天气晴朗，空气清新。
在美丽的原野上，站着一排排绿色卫兵，给城市带来整洁，带来安宁。
１、在括号里填上合适的词。 晴朗的（ ） 清新的（ ） 美丽的（ ） 整洁的（ ） 安宁的（ ） 刺耳的（ ）
２、“绿色卫兵”指的是谁？为什么称他们为“绿色的卫兵”？
３、文中介绍了哪几种污染？你还知道有哪些污染？
４、严重的环境污染给我们的生活带来很大的危害，我们应怎样尽量减少各种污染呢？
四）（五）短文《拉链的发明》
１８９０年，有个叫贾德森的美国人，对当（ｄāｎɡ ｄàｎɡ）时的日常生活用品感到不方便（ｐｉáｎ ｂｉàｎ）。比如，手提包、口袋等物，除了用绳、带打结外，就是用扣子封口，既麻烦又不乐（ｙｕa ｌa）观。
有一天，贾德森到铁匠铺（ｐū ｐù）买饭勺，他发现这里的饭勺吊得整齐、巧妙：一根水平放置的棍子上，吊着上下两行饭勺，上面的棍子直接穿过勺柄孔，下面的勺柄朝下，通过勺部与上面的紧紧地咬合在一起。
贾德森望着那两排整齐的饭勺直发呆，把买饭勺的事忘得一干二净了。
那紧紧咬合在一起的两排饭勺，就成了贾德森设想中的“拉链”雏型。
经过多年的努力，贾德森根据凹凸齿整合的原理，终于发明了拉链。
现在，拉链广泛地使用在鞋、帽、服装、书包、提包、钱包等生活必需品上，给我们的生活带来很多的方便。
１、写出下面词语的近义词。 根据（ ） 设想（ ） 美观（ ）
２、划去括号里不合适的音节。
３、拉链的发明者是（ ）国的（ ）。
４、贾德森是受什么启发而发明了拉链？
５、把下面的句子补充完整。
（１）拉链给我们的生活带来（ ）。
（２）他把买饭勺的事忘得（ ）了。
６、读了这个故事，你觉得贾德林的哪些方面值得我们学习？ （一）一罐果酱（埃德加·布莱索）
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，‘“（ ）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（ ）会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人（ ）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有３家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
１、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。
因为??所以?? 只要??就?? 虽然??但是??
如果??都?? 不仅??而且?? 即使??也??
２、妹妹放学回家，为什么会兴冲冲地说要捐东西给穷人？
３、妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？
４、妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？
５、谈谈你读了这篇文章的启示。
（二）病房里的故事（张燕梅）
晚上９时，医院外科３号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。
大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。
“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。
“用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？” “当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。
女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里１１点多了。
“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。
后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
临晨３点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”
“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。
母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。”
“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名４０岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一
边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子??”
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。
１、给加点字选择正确的读音。
羞怯（ｑｕa ｑｉa） 哽咽（ｙa ｙàｎ） 剥（ｂāｏ ｂō）皮 哭泣（ｑì ｌì）
２、在文中找出下列词语的近义词。
哭泣（ ） 胆怯（ ） 依旧（ ） 惊讶（ ）
居然（ ） 慈祥（ ） 爱惜（ ） 苍白（ ）
３、读读划“——”的句子，孩子生病了，母亲为什么显得很轻松的样子？
４、母亲在医院里为什么给孩子讲大象过生日的故事？
５、读划“～～～～～”的句子，你从“轻轻地”这个词体会到了什么？
６、通过读文章，你能想到哪些形容母亲和孩子的词语或成语？
形容母亲的：
形容孩子的：
７、如果你当时就是病房中的一员，你会对这位母亲和孩子说什么？
我想对母亲说：
我想对孩子说：
（三）第一趟班车（夏小桔）
我上床的时候是晚上１１点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了——我忘记买电池了。
天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还
要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。”
电话响的时候我正在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床，今天要开会的。”我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来：“我不是叫你六点吗？我还想多睡一会儿呢，被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。
起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听到老先生对老太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。”
是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。
终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了好久，你怎么不等他们上车就开车？”
那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一次开公交，他们来看我的！”
我突然就哭了。我看到爸爸发来的短信息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。”
忽然想起一句犹太人的谚语：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
１、给下列多音字注音并组词。
（ ）
会
（ ）
（ ）
觉
（ ）
（ ）
削
（ ）
（ ）
担
（ ）
２、第一自然段的破折号的正确用法是（ ）
Ａ、内容转折
Ｂ、解释说明
Ｃ、声音延长
３、我为什么打电话给妈妈？
４、文中两位白发苍苍的老人为什么这么早就来到车站，而且不上车？
５、我听了司机的话为什么哭了？
６、“父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。”你怎样理解这句话？
（四）一只鸭子（理查德·霍夫勒）
小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。约翰尼得到了一把弹弓，他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。约翰尼一遍一遍地练习，却一次也没有射中目标。他有些灰心，就垂头丧气地准备回家吃午饭。
就在约翰尼走到院子里的时候，他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。约翰尼忘记了刚才的失落，他拉开弹弓，饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。说来也巧，这一弹不偏
不倚正好击中鸭子的脑袋，鸭子当场毙命。约翰尼顿时惊惶失措，因为害怕受到奶奶的责骂，他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里，藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。萨利目睹了事情的全过程，但她什么也没说。
吃过午饭后，奶奶对萨利说：“萨利，我们去洗碗吧。”
萨利说：“奶奶，约翰尼对我说他很想帮您洗碗。”说完，她转过身，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
就这样，约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。
傍晚，爷爷问孩子们想不想去钓鱼，孩子们都非常踊跃地举手。奶奶插嘴说：“哦，真是不好意思，我想让萨利留下来帮我做晚饭。”
“哦，奶奶，”萨利微微一笑道，“约翰尼会帮我做的”。说完，她又一次转过身来，小声地对约翰尼说：“记得那只鸭子吗？”
无奈，约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼，自己却留在家中帮奶奶做晚饭。
就这样，约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外，还得把萨利的那份也做完。终于有一天，他实在是受不了了，就来到奶奶的面前，将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。
奶奶微笑着蹲了下来，张开双臂，将约翰尼搂在怀里，慈爱地抚摸着他的头，温柔地说：“哦，我亲爱的约翰尼，我早就知道了。当时我就站在窗前，目睹了这件事的整个过程。但是，因为爱你，我并没有怪你。我之所以一直都没说，只是想看看你会让萨利控制多久。”
１、给带点的字选择正确的读音。
弹（ｄàｎ ｔáｎ）弓 宠（ｃǒｎｇ ｃｈǒｎｇ）物 肥硕（ｓｕ? ｓｈｕ?） 责（ ｚ? ｚｈ?）骂 无奈（ｎà ｎàｉ） 不偏不倚（ｑǐ ｙǐ）
２、联系上下文解释下列词语。
踊跃：
目睹：
３、让约翰尼受不了的事是（ ）
Ａ、射击弹弓失败
Ｂ、奶奶和爷爷不喜欢他
Ｃ、打死了奶奶的鸭子
Ｄ、被姐姐威胁
４、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？
５、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？
６、按事情发展顺序给文章分为三段，并写出段意。
一（ — ）：
二（ — ）：
三（ — ）：
（一）母亲的目光（小乔）
做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情??看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
“妈，怎么了？”我很纳闷。
“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥
有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
１、写出文中下列词语的近义词。
单 （ ） 懵懂（ ） 纳闷（ ）
抚慰（ ） 诠释（ ） 赐予（ ）
２、为什么“我”会“莫名地觉得紧张起来，十分不自在”？
３、“想象的盛宴”指的是作者的什么愿望？
４、文章末段“小小的成全”指的是什么？
５、作者说她最终懂得了母亲的目光，你能用文中一句话概括一下这种目光吗？
（二）父爱的高度（吴宏博）
好多年都没有看过露天电影了。
记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”自行车，带着我便摸黑去赶热闹。
到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。 春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！”
父亲说：“去就去么，还说什么，又不是小孩子了！”
“你不去？”
“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”
来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好！”一边托孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
我不知怎么搞得，眼一下子就湿润了。这么多年了，我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我找寻的结果吗？
想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门，“怎么这么早就回来了，电影不好？”
看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。
是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了，老了。
我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊！
１、在括号里选择正确的读音，对的打“√”。
板凳（ｄēｎɡ ｄaｎɡ） 结束（ｓù ｓｈù） 热闹（ｎａｏ ｎàｏ）
睡着了（ｚｈáｏ ｚｈｕ?） 不知不觉（ｊｕ? ｊｉàｏ） 单薄（ｂ? ｂáｏ）
２、“父亲每每把我架在他的脖子上”中，“每每”的意思是（ ）
①有一次
②每一次
③每天每月
３、读文中划波浪线的句子，你觉得文中的父亲是一个怎么样的人？至少写出２个不同的方面。
４、文中什么样的动作最能准确代表父爱？
５、“我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度”，你是怎样理解这句话的？
（三）打电话（爱亚）
第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口惟一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱??
一年级的教室就在电话旁。小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么
羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱??
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长的，后面的人焦急地捏着铜板，目不转睛地盯着打电话人的嘴唇，生怕上课铃声早早地响。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了电话，黄子云猛跑过去，踏上木箱，Ａ＿＿＿＿＿＿＿发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。
“妈妈，是我，我是云云??”
“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢??” “上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他身旁走过，大声Ｂ＿＿＿＿＿＿＿＿＿着他。
“妈妈！我要上课去了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还有切油豆腐，有的时候买一粒肉粽??”
不知怎么，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：
“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？为什么还不回家？你在哪里？妈妈??”
黄子云伸手擦了擦眼泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的声音自话筒中传来：“刚才最后一响北京时间１０点２３分１０秒??”
黄子云下了木箱，低着头，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
１、在下面选择恰当的词语，填入文中Ａ、Ｂ两处的横线上。
左顾右盼 催促 流连忘返 呼唤 犹豫不决 督促
２、联系上下文解释词语意思。
羡慕：
徘徊：
３、第２自然段中，黄子云为什么羡慕别人打电话？
４、黄子云打电话时前后声音有什么变化？为什么？
５、黄子云是怎样一个孩子？并说说你的理由。
６、黄子云打电话的目的是（ ）
Ａ、让妈妈送文具盒。
Ｂ、告诉妈妈自己考试得了１００分。
Ｃ、诉说自己一直是个乖孩子。
Ｄ、倾诉自己想妈妈的心情。
Ｅ、查询当地时间。
（四）童年的馒头（聂作平）
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在５里外的村小上学，６岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发３个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①?? 我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发３个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着５个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②??
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
１、给带点的字注音。
苦涩（ ） 晌午（ ） 挣工分（ ） 典礼（ ）
２、按文章内容填空。
我在（ ）那天，把学校发的三个馒头（ ），母亲用事先（ ）应付了二丫娘，使我（ ）。
３、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？
４、读划波浪线的句子，娘真的不喜欢吃麦粑吗？娘为什么这么说？
５、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？
６、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？
７、文中两个省略号，①表示（ ），②表示（ ）
Ａ、说话断断续续
Ｂ、例举省略
Ｃ、语意未尽
Ｄ、行文省略
８、文中破折号的作用是（ ）
Ａ、表示话题转换
Ｂ、表示声音延长
Ｃ、表示注释说明
Ｄ、表示事项列举
作文八：《阅读》14900字
阅读一、 彩色的小船
秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇哇摇哇，将好多树叶都摇下来了。那落叶在空中翻了几个跟斗，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪里。
那小船有红色的、黄色的、褐色的、还有半黄半褐色的。他们随着溪水向下漂游着。船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。
一只小船就是一封彩色的信件。他告诉山下的孩子们，秋天已经来到了。
１、彩色的小船就是（ ），他们有（ ）的、（ ）的（ ）、（ ）的、还有（ ）的。
２、文中把树叶比做什么？用“”在文中画出相关语句。
（ ）
３、彩色的信件要告诉山下的孩子什么信息？
二、秋雨
秋雨，哗啦啦，
落在稻田里——田野黄了，稻穗笑弯了腰。
落在棉田里——田野巴黎，棉桃裂开了嘴。
落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上了绿衣。
秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，
洗净了白云，叫考虑人们的笑脸。
１．秋雨的声音是什么样子的？照样子，在写两个。
２．秋雨都落在什么地方？哪里有哪些变化？
３．秋雨（ ）了大地，（ ）了蓝天，（ ）了白云，（ ）了人们的笑脸。
三、大自然，我的美
春天来了，和煦的春风给人一种温暖的感觉，也给花草树木送来温暖，让它们茁壮的生长着。
街道两旁的柳树，像士兵一样，吐出嫩绿的叶子。远远看去，好像整个世界都被他们包围了似的。
小草，漫山遍野都是，他们为大地增添了绿色。下雨了，小草身上全是一颗颗晶莹的水珠儿，看上去真让人心情舒畅。
山下的野花开了，红的、紫的、黄的……一大片，一大片的，美极了。
春天的大自然真像一幅五颜六色的图画，他给我们打来了无尽的快乐。
１．写出下列词语的反义词
温暖—（ ） 舒畅—（ ）
２．想一想，填一填
街道两旁的（ ），像（ ）一样站立着；漫山遍野都是绿色的（ ），他们的身上落满了晶莹的（ ）；上下的（ ）全都开了，美丽极了
三、早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
１、天界的小雨像什么？（ ）
１、为什么说“草色遥看近却无”？ （ ）
四、我爱春天
春天是如诗如画的季节。麦田像一块绿色的地毯，麦田舒展着嫩绿的叶子，
在微风中摇着小手向人们打招呼。河边的柳树摇动起来像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美。” 我张开双臂，来到广场上，蓝天下，我追逐着风筝；来到田野中，草莓地里，我尽情地采摘，品尝着春天的甘甜；来到菜园里，油菜花丛中，我淘气地戏弄着蝴蝶……．
春天的一切都是那么美好，我爱春天！
１、短文第一自然段运用了（ ）和（ ）
的修辞手法，写出了春天里植物的特点。
２、“我“在春天里都做了那些事？（ ）
３、你喜欢春天吗？为什么？（ ）
五、玫瑰的故事
一对孪生姐妹走进了玫瑰园。不久，其中一个小姑娘跑过来对母亲说：”妈妈，这是个坏地方。“”为什么呢，我的孩子？““因为这里的每朵花下都有刺儿。”不一会儿，另一个小姑娘跑过来堆母亲说：“妈妈，这是个好地方。”“为什么呢，我的孩子？“”因为这里的每丛刺儿上都有花。“母亲听了沉思起来。
其实，世间万物都即有好的一面，又有坏的一面，关键在于你从哪个角度去看。
１．这对孪生姐妹分别是怎么评价玫瑰园的？
２、为什么姐妹俩对玫瑰园有不同的评价？
３、你觉得玫瑰园是个怎样的地方？
六、春姑娘的诗
小草偷偷地钻出来，
一首绿的诗；
桃花艳艳地开出来，
一首红的诗；
柳条轻轻地摇起来；
一首清脆的诗……
小燕子偏偏第五起来，
一首翻飞的诗；
蝴蝶姗姗地跳起来，
一首艳丽的诗，
黄莺嘀哩哩地叫起来，
一首醉人的诗……
绿的、红的、青的诗，
溶进了五光十色的画卷，
——组成最美的春姑娘的诗！
飞的、摆的、唱的……
汇成了奇妙的春天的乐章！
谁也比不了活泼快乐的春姑娘。
１、 根据短文内容填空。
读了这首诗，我们知道（ ）是一首绿的诗，（ ）是一首红的诗，（ ）
的诗，（ ）是一首艳丽的诗。
２、诗中描写的春天的动物有哪些？用“——”画出来。我知道还有（ ）和（ ）
春天里活动。
３、你喜欢春姑娘吗？简单说一说自己的理由吧。
（ ） 是一首翻飞喜欢在
七、一碗水（节选）
这眼从石缝里浸出来的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不会浅下去，也不会满出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，我们一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭；粑粑、团团饭，或者架起柴火烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，我们像大人一样举杯高呼；“干杯！”
１、“一碗水”有什么特点？
２、“我们”为什么都喜欢“一碗水”？
３、“我们”在“一碗水”边休息时，都做了哪些事？
八、雷锋的故事
一天，雷锋因公事出差。在去抚顺火车站的路上，他看到一位大嫂背着小孩，手里还拉着一个六七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人都没有穿雨衣。那个小女孩一摔倒在泥坑里，弄了一身泥，一边走还一边哭。
看到这种情况，雷锋急忙走上前去，脱下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，然后又背起那个小女孩，一同来到火车站。雷锋替他们买好了票，又一起上了火车。在车上，雷锋看到小女孩全身衣服没有一件干的，头发还在往下滴水，冻得直打战。他急忙解开外衣，发现贴身的那件、绒衣还是干的，就立即脱了下来，给那个小女孩穿上。
听说他们母子三人早晨没吃饭就出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车到了沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出了车站。
１、 仿写词语
淅淅沥沥 （ ） （ ）
２、
３、 雷锋出差时遇见了谁？ 如果你是雷锋，遇到这种情况，你会怎么做？
九、夏季的景色
夏季在知了的鸣叫声中来到了。
清晨，人们走近你公园，开始了各自的活动：有的跳舞，有的唱歌，有的打拳，有的做操。人们尽情呼吸着清新的空气。
中午，骄阳当空，炙烤大地，大地犹如烧焦了一般。大人们汗淋淋地摇着扇子，孩子们光着屁股在水中嬉戏。
傍晚，太阳终于落山了，它的余辉染红了半边山，那橘红色的晚霞真惹人喜爱。大地被染成了红色，那挺拔的大叔、笔直的马路……也都仿佛成了红色。
夜晚，告别了白天的燥热、喧闹，人们可以尽情享受微风，安然入睡。
这就是美丽、清新的夏季景色。
１、清晨的公园里，让你们有的在（ ），有的在（ ），有的在（ ），有的在（ ）。
２、在括号里天上是恰当的词语
（ ）的大树 （ ）的马路 （ ）的晚霞 （ ）的景色
３、这篇短文是按（ ）的顺序写的，从“（ ）”“（ ）”“（ ）”
“（ ）”等词语可以看出来。
十、可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一对耳朵总是直竖着一双眼睛圆溜溜的。他的嘴边有几根胡子，又细又长又硬，那是用来量洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道、黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的尖爪。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦查老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
１、 仿写句子
又长又硬 （ ） （ ）
１、
２、 小花猫是什么样的？ 小花猫白天和晚上分别做什么？
十一、停水之后
今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶娘淘米，洗菜方便多了。
一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了声：“谢谢。”就走了。不一会而，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我；“小朋友我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：”当然行，尽管提吧！“伯伯摸着我的头说：”谢谢你，小朋友，你可真董事！“
今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。
１、文中重点写了（ ）和（ ）来打水的经过。
２、当别人来打水的时候，“我”和奶奶是怎样做的？在文中找出相关语句。
３、
十二、西湖美
今天，爸爸带我们去了西湖。
来到西湖，我们坐上了小船。我向四周眺望，发现湖中央有一个小岛。岛上有一个红色的亭子，在绿树的映衬下，显得格外美丽。导游阿姨说，那就是湖心亭。
突然下起了雨，细雨中的西湖，别有一番风味。细雨落在湖面上，像数不清的银色丝绒，连起了天空和湖水。雨水发出沙沙的声音，像是谁在快乐地演唱。柳树姑娘在轻风细雨中不停地摇摆，仿佛在欢乐地跳舞。
西湖真美啊！
１、 湖中央的小岛上的亭子叫什么（ ）
２、
十三、葡萄沟之旅
在金色的秋天，妈妈带我参加了他们单位组织的“葡萄沟二日游”。
第一天上午我们参观了葡萄酒厂，我第一次目睹葡萄酒的生产过程。
第二天一菜，我就和妈妈去山坡上采摘葡萄去了。葡萄的种类可真多呀！农民伯伯一一给我们介绍，有
巨峰、玫瑰香、马奶、美人指，红提和黑提等，他还非常热情地从葡萄架上剪下来让我们品尝。妈妈买
了三箱葡萄，准备送给奶奶和姥姥品尝，。山坡的旁边有一条清澈的小河，小河里游着好多小鱼，我和
妈妈卖买完了葡萄酒在小河边捉小鱼玩。
吃过午饭，我们踏上了回家的路。这真是一次难忘的旅行啊！
１、“我们”在山上看到了那些种类的葡萄？
２、“我们”在两天的旅行中都做了什么？
十四、泼水节
西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到大街上。大街的两旁早已准备好了清水。清水里有的滴
入了香水，有的撒上了花瓣。 说一说西湖美在哪里？ 你想对小朋友说些什么？
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、小孩、姑娘、小伙
儿、个个身上湿淋淋，个个脸上笑开了花。
清水是吉祥如意的象征，谁身上被泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓声。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放
起了烟火，直到深夜还不肯离去。
１、 填空
大街两旁的清水里有的（ ）有的（ ）。
２、 清水是什么样的象征？
３、 泼水节时，人们进行了哪些活动？
十五 、我们的祖国是花园
我们的祖国是花园，
花园里花朵真鲜艳。
暖和的阳光照耀着我们，
每个人的脸上都笑开颜。
哇哈哈，哇哈哈，
每个人脸上都笑开颜。
大姐姐呀你快快来，
小弟弟你也莫躲开。
手拉着手儿，唱起那歌儿，
我们的生活多愉快。
哇哈哈，哇哈哈，
我们的生活多愉快。
１、 填空
（ ）的生活 （ ）的花朵
２、 如果我们的祖国是花园，那我们是什么呢？
十六、我爱家乡的椰子树
我的家乡在海南，我爱家乡的椰子树。 ）的阳光 （
我的家乡生长着许多椰子树，大海边、山坡上、公路旁，到处都是。
椰子树的树干很直，高的有三四层楼那么高。他开的花是淡黄色的。到了夏天，椰子树上就会结出一个个桃子那么大的果子，慢慢地，果子就有西瓜那么大了。
椰子汁可好喝了！喝椰子果汁是有讲究的，要在早上喝才很甜。椰子肉的用处也不少，它可以做成糖果，还可以做成椰子饼等。叶子的可还可以雕刻成工艺品。
我爱我的家乡，我爱家乡的椰子树。
１、
２、 椰子树长在什么地方？ 椰子树的树干有（ ）那么高，结的果子先有（ ）那么大，慢慢就有
（ ）那么大。
３、 椰子汁要在什么时候喝比较好？
十七、我和邮票
我是一个小小集邮爱好者，我有一本美丽的集邮册。
我从一年级就开始集邮了。刚开始的时候，问姐姐要一张，向爸爸要一套，当我集齐半册邮票时，就高兴的不得了。爸爸担心我的新鲜劲儿消失，便鼓励我说集到２００张就给我买一本邮票。
到了我的生日那一天，爸爸给我买了一套邮票，我喜出望外。招待完客人，我立刻拿出新买的邮票欣赏起来。邮票的内容真丰富：有招人喜爱的小猴，有漂亮的孔雀，有传说故事“八仙过海”，有美丽的花儿……
我爱集邮，那漂亮的集邮册使我骄傲，使我自豪！
１、“我”是从什么时候开始集邮的？（ ）
２、“我”记得有邮票有哪些内容？（ ） 十八、我是小画家
春天来了，我要画一条解冻的小溪送给春天，让她更加美丽。
夏天来了，我要画一个清澈见底的游泳池送给沙漠，让沙漠变成一片绿洲。
秋天来了，我要画一片一眼望不到边的稻田送给农民伯伯，告诉他们今年又是一个丰收年。
冬天来了，我要画一个温暖的太阳送给所有的小朋友，让他们在大雪天不在寒冷。
我还要画一颗爱心，让它飘遍全世界，让每个人都能得到幸福和快乐。
１、 根据短文内容填空
（ ）的小溪 （ ） 的太阳（ ） 的游泳池
２、“我”为什么要画一颗爱心？
十九、我的新伞
妈妈给我买了一把新伞，可漂亮了。这是一把红色的小雨伞，上面有米奇和米妮的图案。
小雨的时候，它就会在我头顶帮我挡雨，雨点滴答滴答地落在雨伞上，像在演奏一曲音乐，真美妙。
我真喜欢我的新伞！
１、“我”的雨伞是什么样的？（ ）
２、“我”为什么喜欢这把雨伞？（ ）
二十、少年富尔顿
有一天，富尔顿划船去钓鱼。他坐在船舷上，双手托着下巴，两只脚不经意地在水中来回踢打着，踢得水花四溅。当富尔顿从无边的想象中清醒过来时，发现自己的两只脚起了桨的作用，是哮喘在水中晃晃悠悠地“航行”起来。这一偶然的发现，对充满想象力和创造性去的富尔顿产生了非同小可的启发。他回家后，用薄木板做成了两只桨轮，安在船舷两侧，再装上转轴。这样，人只要摇动转轴，桨轮就会跟着转动，就等于好几只桨在水中划动。
小船在水中试航时，果然行驶得飞快。小朋友们用热烈的掌声和清脆的笑声称赞了富尔顿的创造。这一年，他正好十岁。
１、富尔顿发现自己的两只脚起到了（ ）的作用。
２、富尔顿回到家后是怎么样做的？用“——”画出相关的句子。
３、文中小朋友们喜欢富尔顿的创造吗？从哪里可以看出来？
二十一、快乐泡泡
我轻轻地吹走一串串肥皂泡，他们驮着赤橙黄绿青蓝紫，飞走不见了。
我很难过，一边走，一边寻找他们。
一个晶莹的露珠沾在草叶上对我说：“你看我像不像你吹的泡泡？咱们做个朋友吧！”
一个圆圆的气球也从远处飘来对我说：“你看我是你丢失的那个泡泡吗？我和你交个朋友吧！”
我高高兴兴地跑回家，告诉妈妈我有了许许多多的朋友。
１、
２、 读一读，选一选。 （１）肥皂泡飞走了，“我” （ ）
Ａ、很难过 Ｂ、很高兴
（２）（ ）站在草业上对我说的说话。
Ａ、露珠 Ｂ、气球 Ｃ、水珠
２、读一读，填一填
（ ）的露珠 （ ）的气球 （ ）的朋友
３、“我”在寻找泡泡时遇到了谁？她们要做什么？
４、最后，“我”为什么又高兴了？
二十二、题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此上中。
１、这首诗写的是（ ）
２、为什么说“不识庐山真面目”呢？
二十三、春雨
春雨来了。它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动了春姑娘的小提琴，打碎了小鱼晶莹透亮的大镜子。气得它们个个鼓起腮帮，崛起远远的小嘴巴，顶起一圈套一圈的水纹。
春雨落在屋檐上，丁丁冬冬，打起了春姑娘的小腰鼓。音符从鼓中传出来，骨碌碌地从房顶滚下去，马上连成一串闪着五彩光芒的珍珠项链，落在地上又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪怕，敲起了春姑娘的小铜锣，在叶子中心汇成一个小巧玲珑的小潭。哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。它带走了蒙在叶子上的尘土，使绿叶重新焕发出青春灿烂的光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》。动听的乐声比银铃还要清脆，小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了甘甜的美酒。小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆摆地和着乐声，展开翅膀在雨雾中跳舞。
春雨就像一位神秘的音乐家，奏出一支支交响乐。
１、 在括号里填上合适的词语。
（ ）的小溪 （ ）的银铃 （ ）的美酒 （ ）的大镜子
２、
３、 春雨落到了哪些地方？（ ） 作者说春雨像什么？（ ） 二十四、黄河象（节选）刘后一
北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一句大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高４米，长８ 米，除尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步地向前跑。
１、
２、 用“——”在文中画出介绍黄河象化石的句子。 文中说的“在象化石的发现史上是很少见的”，指什么情况？
３、
二十五、九只鸟
老爷爷希望家门口有一片树林，于是他开始种树。他种了九棵树，还做了九个鸟窝，放在每一棵树上。
有一天，飞来了九只小鸟，住进了鸟窝里。他们每天飞到很远的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净九只小鸟，住进了鸟窝里。他们每天飞到很远的地方去找野果子吃，晚上回到窝里休息。它们爱干净，总是把鸟粪拉在窝外面。鸟粪里面，有各种野果的种子。
第二年春天，种子在泥土里发芽了。九只小鸟慢慢地长大了，地上也长出一棵棵小树。老爷爷喜欢这些小树，也喜欢这些小鸟。
过了十几年，老爷爷看见家门前不再是九棵树，而是一片小小的树林啦。老爷爷想：用不了很多年，这里会长成一片大树林，会变成鸟的天堂。
１、老爷爷一开始种了（ ）棵树。
２、小鸟飞来后，白天（ ），晚上（ ）。
３、老爷爷家门前为什么种了许多树？（ ）
４、“鸟的天堂”指的是什么？（ ）
二十六、陈景润指错
一次 陈景润在研读数学家华罗庚的名著《堆垒素数论》是，忽然发现了一处难以察觉的错误。于是，他提笔写了一篇论文，并写了一封信寄给华罗庚，信中他谦和地说：“明星上落下的微尘，我愿意帮你拭去。”
华罗庚读完论文和书信后非常兴奋。１９６５年科学院相爱北京召开第一次数学讨论ＨＩ，华罗庚庄严地宣读了陈景润的论文，并建议他参加数学讨论会，接着又执意推荐陈景润到科学院数学研究所工作，并把他安排在自己身边。
１、陈景润说：“明星上落下的微尘，我愿意帮你拭去。”这里的“明星”指（ ），“微尘”指（ ），“拭去”指（ ）。
２、陈景润和华罗庚分别具有怎样的品质？
二十七、曾子杀猪
曾子的夫人去赶集，儿子在家哭着也要跟着去。夫人对他说：“你现在家待着，待会儿我回来杀猪给你
吃。”
曾子的夫人从集市回来后，看见曾子捉小猪要去杀，就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。” 站在化石前，人们会有怎样的感觉？
曾子说：“夫人，这可不能开玩笑！小孩子要向父母学习，听从父母给予的教导。现在你欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，蛾子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法。”于是曾子把猪杀了，煮了之后让儿子吃了。
１、
２、
二十八、母亲
母亲，当您白发覆尽青丝，当您沧桑布满额头，当您健壮的体魄变得衰弱，当您挺值的腰杆开始佝偻，母亲，我已长大。
现在，请允许我为您盛饭，为您布菜，为您添汤，为您擦拭唇边的油渍，为您减去累赘的长甲。
母亲，请允许我搀您习步，推您出去玩……
１、 写出下列词语的反义词 曾子为什么执意要杀猪？ 儿子要跟母亲去赶集，母亲是怎样做的？
白——（ ）健壮——（ ）
２、短文中写了“我”为母亲做的哪几件事？
二十九、卧冰求鲤
晋朝的王祥，早年丧母，继母不喜欢王祥，经常在父亲面前说他的坏话。后来，连父亲都不喜欢他了。
一年冬天，继母生病了，想吃鲤鱼。但是，天太冷了，和面都结冰了，根本没办法捕鱼。王祥便赤身卧于冰上祷告。忽然，冰面裂开了，从裂缝中跃出两尾鲤鱼王祥非常高兴，把鲤鱼拿回家给继母吃。
王祥的举动在村中传为佳话。人们都称赞他是人间少有的孝子。
１、
２、
三十、谁是乖孩子
弯弯、圆圆、欢欢是三姐妹，他们有个当司机的爸爸。劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。爸爸好辛苦啊，他真想马上躺下来歇一歇。
走到一半，爸爸遇到了刚放学的弯弯。弯弯说：“爸爸，我的书包好重啊，您帮我背回家吧。”说完，她把书包给了爸爸。
走到大院门口，爸爸见到了正在捉迷藏的圆圆。圆圆说：“爸爸，我口渴了，您帮我买根雪糕吧。” 继母是怎么对待王祥的？ 继母想吃鲤鱼，王祥是怎样做的？
爸爸帮圆圆买好雪糕，背着弯弯的书包回到了家，他感觉更累了。
欢欢见了，立刻帮爸爸吧拿来拖鞋，有端来一杯水，说：“爸爸，您先歇一歇，我帮您放洗澡水。”
爸爸好开心啊，忘了一天的劳累。
１、 从哪里可以看出爸爸下班后很累？
２、弯弯让爸爸（ ），圆圆让爸爸（ ）。
Ａ、背她回家Ｂ、帮她背书包Ｃ、帮她买雪糕Ｄ、带她去公园
３、见到爸爸回家，缓缓是怎样做的？
４、三姐妹中谁是乖该子？（ ）
Ａ、弯弯Ｂ、圆圆Ｃ、欢欢Ｄ三个都是
４、爸爸为什么忘了一天的劳累？
三十一、我的新衣服
妈妈给我买了一件新衣服，衣服上有一个漂亮的小池塘，池塘里还有小鸭子在游来游去，可真漂亮了！ 我穿着新衣服和小伙伴一起玩捉迷藏。忽然，“哧——”的一声，我的衣服被撕了一个口子，我哭着回到了家。
奶奶闻声赶了过来，看看我的衣服，说：“傻孩子，哭什么。”然后奶奶找出针线包缝了起来。过了一会儿，衣服缝好了，我一看，奶奶在口子上绣了一朵荷花！
我的新衣服更漂亮了！
１、“我”的新衣服上面有什么？
２、 奶奶是怎样给“我”缝补衣服的？
三十二、列宁打碎花瓶的故事
又一次，妈妈带小列宁到姑妈家做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。姑妈问孩子们，是谁打碎了花瓶。小列宁因为害怕受到姑妈的批评，便跟着其他孩子一起说：“不是我。”
姑妈猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，但他装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给他将有关诚实的故事，等着儿子主动认错。
有一天，下列宁突然在妈妈讲故事时大哭起来，他痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，其实是我打碎花瓶的。”妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈承认错误，姑妈就会原谅他。
于是，小列宁在妈妈的帮助下，马上写信向姑妈承认了错误。
１、
２、
小列宁为什么一开始没有承认错误呢？ 后来，小列宁是怎样向姑妈承认错误的？
三十三、农夫和蛇
一个农夫，干完农活儿，看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣在怀里，用身体温暖它。
那蛇受了暖气，渐渐恢复了生机。等到它彻底苏醒过来后，便立即用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口。，是她受了致命的伤害。
农夫临死的时候后悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！” １、
２、
３、 农夫是怎么把蛇救活的？ 最后，农夫得了什么下场？ 这侧寓言有什么寓意？
三十四、小鸭子
姥姥家有三只可爱的小鸭子。它们的嘴巴扁扁的，身子胖乎乎的，走起路来一摇一摆的，特别好玩儿。我知道鸭子会游泳，就端来一盆水，想让小鸭子去游。可是它们胆儿很小，不敢进去，只是把嘴伸进水里搅来搅去。看样子它们很喜欢水，但是因为没有进过水里，所以一副不知所措的的样子。
小鸭子吃东西的时候可好玩儿了。他们在这边喝一口水，然后跑到那边去快快吃一口食，接着又跑去喝水，很滑稽的样子。
我太喜欢姥姥家的这几只小鸭子了。
１、小鸭子的嘴巴（ ），身子（ ），走起路来（ ），特别好玩儿。
２、小鸭子是怎么进食的？
三十五、青蛙和海龟
一口废井里住着一只青蛙。有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大鬼。
青蛙对海龟说：“你看，我住在这里多快乐！高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里睡一会儿。我是这个井里的主人，在这里极自由。你为什么不常来玩呢？”
海龟听了青蛙的话，想进去看看。可他的左脚还没有伸进去，右脚就已经被绊住了。他连忙后退了两步，把大海的情形告诉了青蛙：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，何止千丈。住在那样的大海里，才是真正的快乐呢！”
井蛙听了海龟的一番话，吃惊地待在那里，再没有话可说了。
１、 填空
青蛙高兴了就（ ），疲倦了，就（ ）。
２、 概括一下海龟眼里的大海是什么样子的？
（ ）
３、 你喜欢青蛙还是海龟？为什么？
（ ）
三十六、星星
满天的星星就像深蓝色的天幕上缀着的一颗颗夺目的宝石，洒下晶莹柔和的光辉，使大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。
满天密密麻麻的小星星，映在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。
星星虽然离我们很遥远，但是它们总是尽自己的力量，把点点滴滴的光明投向人间，这使人不由得想起千千万万和星星一样默默无闻的为人类贡献光和热的人。他们值得我们所有人尊重。
１、
２、 星星像什么？（ ） 看到星星，你能想到什么？（ ）
三十七、 孵小鸡
爱迪生出生在美国的一个商人家庭。很小的时候，他就显露出了极强的好奇心，只要看到不明白的事情，就抓住大人的衣角问个不停。
一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈：“母鸡把蛋坐在屁股底下干什么呀？”妈妈说：“哦，那是在孵小鸡呢！”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里孵小鸡呢！
１、
２、
三十八、鲸
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先要跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸才慢慢适应了海洋的生活。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，在潜入水中。鲸每隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 用“只要……就……．．”写一个句子。（ ） 爱迪生在鸡窝里干什么？（ ）
１、鲸其实不是（ ），而是（ ）。
２、“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。
３、不同种类的鲸喷出的水柱各有什么特点？
（ ） 三十九、妙想天开
突然，像芝麻开门一样，天打开了！噼里啪啦，什么东西撒下来了？冰雹？还是！冰棒？正是！糖果？正是！还有……．．
哇，薯条、红豆冰、爆米花！汽水、饼干、巧克力！哈哈，任我选，任我挑！左一口薯片，右一口饼干。吃完了汉堡，再来一根雪糕。咬咬咬，嚼嚼嚼，管他牙齿冰了，肚子胀了。
突然，妈妈从屋里冲出来，尖叫着：“哎呦，老天！我的孩子要肚子痛了，要咳嗽了！”天吓得嘭的一声关上了。唉！妈妈，我只好盼望下一次妙想天开。
１、“我”起初以为什么从天上撒下来？
Ａ、冰雹 Ｂ、雪粒 Ｃ、雨水 Ｄ、黄金
２、文章最后，“我”盼望什么？
Ａ、牙齿不要冰了 Ｂ、肚子不要胀了 Ｃ、不要咳嗽 Ｄ、下一次妙想天开
３、假如再有一次妙想天开，你最希望天上撒下什么东西？
（ ）
四十、夸父追日
传说古代有个大力士，名叫夸父。当时，人们觉得太阳下山太早，对太阳很不满。
夸父知道了，立即提了木杖去追太阳。他越过山谷、原野、河流………离太阳越来越近。在离太阳还有几里，眼看要追上时，夸父渴得再也支持不住了，只好赶到黄河去喝水。他喝干了黄河水还不解渴，就又到渭河去喝。渭河也被他喝干了，但仍不能解渴。他决定到北方的大湖里去痛痛快快喝个够。可是，他还没有走到那里，就死在了半路上。
夸父死后，他手中的木杖落在地上，变成了一片桃林。这桃林为后人提供了休息和摘取果实解渴的地方。
１、 给下列字注音
渴（ ） 喝（ ）
２、 夸父去追赶太阳时，越过了哪些地方？
（ ）
３、 夸父喝了哪两条河的水？
（ ）
４、 最后，夸父追上了太阳了吗？
（ ）
５、 这则神话故事赞扬了什么？
（ ）
四十一、夏天的颜色
夏天是什么颜色？红？黄？
走在大街上，一切有生命的东西都无精打采地低着头，火辣辣的太阳照射着大地。每个人，每棵树，每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！
爬上崎岖的山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么新鲜，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！
漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的！
下雨了！雨点不断从天空中飘下来，轻轻抚摸我的脸庞。我抬起头，尽情吮吸着夏天的乳汁。哦，夏天是白色的！
雨停了，我抬头仰望，天空蓝得让人心醉。哦，夏天是蓝色的！
啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像下雨后的彩虹。
１、 在短文中找出合适的词填空。
（ ）的山坡 （ ）的太阳 （ ）的彩虹
２、 填一填。
我走向（ ）、爬上（ ）、漫步（ ）……．．寻找夏天的颜色。当我看到彩虹时，我明白了，夏天的是（ ）的。
３、 照样子，写句子。
看到满山的绿草，我觉得夏天是绿色的。
看到（ ），我觉得夏天是（ ）的
作文九：《阅读》4100字
阅读《但愿人长久》
１、组词。
耍（ ） 稳（ ） 缸（ ） 睁（ ）
要（ ） 隐（ ） 缺（ ） 挣（ ）
２、把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“——”上）
①（ ）月当空 ②心绪不（ ） ③（ ）（ ）不离
④万里无（ ） ⑤手足情（ ） ⑥（ ）全（ ）美
⑦（ ）指算来 （⑧阴晴圆（ ） ⑨（ ）欢（ ）合
描写景物的：
描写人物的：
３、在文中找出下列词语的近义词。
欣赏（ ） 品味（ ） 朗诵（ ）
欣慰（ ） 想念（ ） 好像（ ）
４、请写出两句表达思乡之情的诗句。
（１） ， 。
（２） ， 。
５、“人有（ ），月有（ ），此事（ ）。但愿（ ），千
里共婵娟。”这首词是（ ）代的文学家（ ）写的，词中“婵娟”指（ ）。
“此事”指： 。其中名句是“ ， 。”作
者祝愿人们：
６、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？
７、“手足情深”的意思是 。“手足”在文中指的
是 。“手足情深”具体表现在
（二）
从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。他像一（个 匹）（ ）的（俊 骏）
马，日夜（ ），（ ）。
当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品，每逢节假
日，徐悲鸿就进馆去临（摩 模）。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，
徐悲鸿的画技有了很大的提高。
徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，
为的是省下钱来购买绘画用品。
１、 在括号内填上恰当的词。
２、 选择括号中正确的字词（用“√”表示）。
３、 给带点字选择正确的解释（填序号）。
（１） 清：①寂静；②清楚；③一点不留；④清贫。
清苦（ ） 清静（ ） 说不清（ ） ．．．
（２） 临：①来到；②对着；③照着字画模仿；④将要。
临摹（ ） 临街（ ） 光临（ ） ．．．
４、 用“——”分别画出概括第二、三自然段意思的语句。
５、 你是怎样理解“功夫不负有心人”这句话的含义的？
６、哪句话是具体写徐悲鸿“潜心临摹”的？用“——”画出来。
７、“他画呀，画呀??”这儿为何连用两个“画呀”？去掉一个好吗？为什么？
（三）
午后二时许，林则徐等人健步登上礼台。这时候，礼炮轰鸣，群情沸腾。随着林则徐一
声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着脚的民工，先向罐了水的
销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销
烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动地跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
１、 查字典填空。
“顿”用音序查字法先查字母 ；用部首查字法先查 部，再查 画。
“顿”在字典里的解释有①立刻；②稍停；③处理；④次数。“顿时”中应选择第 种
解释。
２、 摘抄文中描写人多的词语。
你还知道哪些写人多的词语？请写下来。
３、 用一句话概括这个片段的意思。
４、工人们销毁鸦片的经过是 。表示先后顺序的词语有 请仿照这段话，写一段表示动作的话。
５、读了画线的句子后，你是怎么想的？请写下来。
６、鸦片是一种毒品，你知道鸦片是怎样害人的吗？
（四）
一座座雪峰叉入云（宵 霄），峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水ｑ īｎｇ ｃｈè ｊｉàｎ ｄǐ（ ），湖底石块ｓ è ｃǎｉ ｂāｎ
ｌａｎ （ ）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴（朗 郎）时 蓝天 白
云 雪峰 森林 都倒（映 印）在湖水中 构成了一幅幅五彩缤纷的图画 难怪人们把
这些湖泊叫做 五花海 无彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天
然的台（阶 价）。由此形成的一道道 ｇāｏ ｄī ｃｕò ｌｕò（ ）的瀑布，宛如
白练腾空，银光四（溅 贱），蔚为壮观。
１、 画去括号中不恰当的字。
２、 读文中的拼音，把词语写在括号内。
３、 在文中的空白处加上标点。
４、 用“——”画出文中的比喻句，并说说是用 来比喻，写出了
５、 人们为什么称这些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？
６、 瀑布是怎样形成的？用“～～～～～”标出文中的语句。
７、 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：遍布（ ） 宛如（ ） 色彩斑斓（ ）
反义词：天然（ ） 晴朗（ ） 高低不平（ ）
８、这段课文描写九寨沟景色时用了很多优美词语。你平时还积累了哪些描写自然景观
的词语？请写几个。 、 、 、
９、这段话写了很多景物，但细细归纳一下，其实主要写
了 、 、 、 四个景物。
１０、请你根据九寨沟风景的特点写一条广告语吧！
五、阅读课文片断，完成练习。
清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中（呈现 显现）出它的雄姿。（庄
严 庄重）的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一同升起。
每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，
把广场装点得犹如五﹏彩缤纷的大花园。入夜， ， ，
天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们 ， 。
辉映， 齐飞，天安门广场沸腾起来了。
１、按课文内容填空。 ２、用“／”划去括号内不恰当的词语。
３、旭日又称 ，与它相对的词语是 。
４、根据自己的理解填空。
１、节日的天安门广场像 ，写出了天安门广场的 ，夜晚
的
天安门广场既 又 。
２、写出文中的四字词语。
－－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－－－
３、用“﹏”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么？
４、这一段主要讲了什么？
（五）
传说地球上本没有火种， 那时人类生活非常困苦． 没有火烧烤食物， 只好吃生的东西，
没有活来照明， 就只好在那无边的黑暗中， 度过一个又一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神． 他看到人类生活在寒冷和黑暗中， 决心为
人类盗取天火。
普罗米修斯躲在太阳车所要经过的地方。当太阳神阿波罗架着太阳车轰隆隆从空中
驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偸取了火种。
普罗米修斯小心翼翼地将火种带到人间。从此，人类就用火来烧烤食物，驱寒取暖，
用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。
４、 理解带点的字。（在括号里填上序号）
１． 盗：①偷 ②强盗
海盗（ ） 盗取（ ） ．．
（２）明：①明亮 ②明白，清楚 ③视觉 ④公开
问明情况（ ） 照明（ ） 有话明说（ ） 双目失明．．．．（ ）
５、 根据意思，把片段中对应的词语 在括号里。
（１）做事非常小心的样子。 （ ）
（２）赶走寒冷，获得温暖。 （ ）
１、 读片段，填空。
这段话主要写了 事，反映他是一个
的人。这段话写得很有条理，把事情的“原因、经过、结果”写得很清楚。普罗
米修斯盗火的原因是 ；盗火的经过是 ；盗火的结果是 ６、
作文十：《阅读》7400字
１、生命的布袋
他们是相邻的两家孩子，一个叫智叟，一个叫愚公，从小就在一起玩耍。智叟是
个聪明的孩子，学什么都是一点就通。他知道自己的优势，自然也颇为骄傲。愚
公的脑子没有智叟的灵光，（ ）他很用功，（ ）成绩却十分的平常，
（ ）常流露出一种自卑。然而，他的母亲却总是鼓励他：“如果你总是以他人
的成绩来衡量自己，你终生也不过是一个追逐者。奔驰的骏马在开始的时候总是
呼啸在前，（ ）抵达目的地的，却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”
聪明的智叟自认是个聪明人，但一生业绩平平，没有能力成就任何一件大事。
而自觉很笨的愚公从各个方面充实自己，一点点地超越着自己，在还很年轻的时
候便成就了非凡的业绩，成了那个时代的伟大人物之一。
于是智叟愤愤不平，以致郁郁而终。他的灵魂飞到天堂后，质问上帝：“我的
聪明才智远远超过了愚公，我应该比他更伟大才是，可为什么你却让他成了人间
的卓越者呢？”
上帝笑了笑说：“可怜的智叟啊，你至死都没能弄明白，我把每个人送到世上，
在他生命的布袋里都放同样的东西，只不过我把你的聪明放到了布袋的上面，你
因为看到或触摸到自己的聪明而沾沾自喜，以致误了你的终生，而愚公的却放在
了布袋的下面，（ ）他看不到自己的聪明，（ ）他的一生都非常努力，
最终取得了骄人的成就。”
１．在文中的括号里填上合适的关联词。
２．从文中找出几组反义词。
３．“智叟愤愤不平”，他觉得不公平的是什么？
４．读读画线的句子，说说你是怎么理解的。
２、第一百个顾客
中午用餐高峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，当老板正要
喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。
老奶奶坐下来，拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。
老奶奶将碗推到孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：“奶奶，您真的吃
过午饭了吗？”
“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼工夫，小男孩就把一碗
饭吃个精光。
老板看到这场景，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，
是我们的第一百个客人，所以这碗汤饭是免费的。”
过了一个多月的某一天，老板看见那个小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么
东西。无意间望向窗外的老板被吓了一大跳。
原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是
午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。
心急如焚的老板急忙打电话给所有的老顾客：“很忙吗？没什么事，我要你来
吃碗汤饭，今天我请客。”像这样的电话打给很多人之后，客人开始一个接一个到
来。
“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。终于，当第九十九
个小石子被放进圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。
“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。
真正成为第一百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小
男孩就像奶奶一样，含了块萝卜泡菜在嘴里嚼着。
“也送一碗给那个男孩吧。”老板娘不忍心地说。
“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢！”老板回答。
吃得津津有味的奶奶问孙子：“要不要留一些给你？”
没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”
１．“心急如焚’’的意思是 。 短
文中小吃店老板心急如焚是因为 ，由此我们
可以看出老板是一个 的人。
２．“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理呢！”你知道这个道理的内涵
吗？
３．“不用了，我很饱，奶奶您看??”这里的省略号省略了什么？他为什么要这
样说？
４．请你选择短文中的一位人物，对他（她）说几句话。
３、化敌为友
①在一个偏远的山村，张姓与李姓两家是三代世仇，两户人家一碰面，经常
演出全武行。有一天晚上，老张与老李从集市里出来，碰巧在返村的路上碰见了。
两个仇人一碰面，倒没有开打，不过，也各自保持距离，互相不搭理对方，两人
一前一后走在小路上，相距有几米之远。
②天色已经相当暗了，是个乌云蔽月的夜晚，走着走着，突然老张听见前面
老李“啊呀”一声叫，原来是他掉进溪沟里了。老张看见后，连忙赶了过去，心想：
无论如何总是条人命，怎么能见死不救呢？
③老张看到老李在溪沟里浮浮沉沉，双手在水面不断挣扎着，这时，急中生
智的老张连忙折下一段柳枝递到老李的手中。
④老李被救上岸后，感激地说了声谢谢。然后猛一抬头后才发现，原来救自
己的居然是仇家老张。
⑤老李怀疑地问：“你为什么要救我？”
⑥老张说：“为了报恩。”
⑦老李一听 更为疑惑报恩 恩从何来
⑧老张说 因为你救了我啊
⑨老李丈二和尚摸不着脑袋 不解地问 咦 我什么时候救过你啦
⑩老张笑着说 刚刚啊 因为今夜在这条路上 只有我们两个人一前一
后行走 刚才你遇险时倘不是你那一声 啊呀 第二个坠入溪沟里的人肯定
是我了 所以 我哪有知恩不报的道理呢 因此 真要说感谢的话 那
理当先由我说啊！”
⑩此刻，月亮从乌云里露出脸来，在月光的照射下，地面上映着老张与老李
的影子，当年曾互相打斗过的双手，如今却是紧握在一块儿。
１．在第⑦⑧⑨⑩自然段中的空白处加上恰当的标点符号。
２．用“ ”画出张姓与李姓家关系的句子。
３．“存月光的照射下，地面上映着老张与老李的影子，当年曾互相打斗过的双手，
如今却是紧握在一块儿。”他们双手紧握时会说些什么呢？展开想象写一写。
４．老张与老李关系的转变让我们理解了这样的哲理：
５．读了这篇文章，你受到了什么启发？
４、
盘古山是一座美丽富饶的矿山，我的叔叔就在这座山上开矿。我呀，早就想
上山去看看玩玩。
今年暑假的一天，天高云淡，阳光灿烂。吃过早饭我和弟弟蹦蹦跳跳地从家
里出发，穿过仁丰路，路过九号窿，爬上二号坑，攀上材料库，登上了松树陡坡。
这时我和弟弟都大口地喘着粗气，但仍然争先恐后地向竹山坪冲去。在急拐弯后
面，我突然被碰了一下，摔倒了，逗得后面追来的弟弟“哈哈”大笑起来。顿时，
我恼羞成怒，要找使我摔跤的人算账。
原来，是一位中年伯伯，精瘦且结实，个子不高，目光炯炯有神。“担山人”！
他担着两袋水泥，艰难地向前挪动着脚步。我顿时呆住了：分明是我昏了头，撞
着了人家。这时，他朝我笑了笑。“怎么，不对劲？”忽然，我发现他的脚步有点儿
跛，我明白了，肯定是我刚才把他的脚猛地撞在石阶上弄伤了。我羞愧地说：“对
不起！”他放下担子，笑着回答：“没关系。”于是我也就笑嘻嘻地和他交谈起来。
憨厚的担山人沉默寡言，一问一答。他只说，他干这行已干十三年了。担过
大米、蔬菜、鱼肉、水泥、炸药上山。开始不大习惯，又很累，后来慢慢习惯了，
也不觉得累了。看到开采出了钨矿，心里特别高兴，好像担子也轻了些。我笑着
问他：“伯伯，十多年来，你担了多少东西？”他的精神变得严肃起来，想了想说：“担
断了三十八根扁担。”
我被他的话语震住了。三十八根扁担，首尾相接起来，比我家的楼房还要高
出几倍。真是难以想象，人的双肩能年复一年、日复一日担起如此沉重的重量么？
担山人！他们以辛勤的劳动，开辟了一片灿烂的新天地，他们用双肩担出了
一轮崭新的
太阳。
不一会儿，担山人要继续上山了，他说：“生产上正急等水泥用呢，我不能耽
搁时间了。”他挑起担子，迈着沉重的步子，向云雾中的山峰攀登而去……
我望着他的背影，忽然领悟到了那“三十八根扁担”的深刻含义：没有担山人
的默默奉献，怎会有盘古山上的红红火火？没有担山人战胜自然的勇气，怎会有
盘古山钨矿的灿烂辉煌？
此时，我情不自禁地大喊一声：“ＯＫ，担山人！”我猛地拉起弟弟，迈着坚定的
步子，追赶着担山人，向云雾中的山峰攀登……
１．给短文加个合适的题目。
２．用横线画出文中的一句反问句，并换一种说法但意思不变。
３．文章通过对“担山人” 、 和 的描写，
刻画了一个 的担山
人。
４．这篇文章的主要捕写对象是谁？开头两段看似闲笔，你认为呢？
５．从三十八根扁担中，你能领悟到什么？
５、难忘的人
①我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥她们村。虽然我只见过他一回，
却使我那样难忘。
②暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着地上躺
着的男孩。我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。地上那个男孩大约七八岁，
四四方方的脸上，那双浓眉紧紧地皱着。呀！我突然发现，他的袖筒是空空的。
我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下
去扶他。
③“离开我，离我远点！”我被这带着哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。
这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。
她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么一回事。
④只见他使劲地蹬着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下
唇，豆大的汗珠流了下来。来到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干。双脚使
劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深的痕迹……他跪起来了，
他跟树“合作”站起来了。脸上露出了微笑。
⑤就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真实姓名，
但他的精神足以告诉我们，他叫强者。
１．“我看见那么多围观的孩子，却没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。”句中
“我”疼的是什么？从中你体会到了什么？
２．“离开我，离我远点！”这句话透露出男孩怎样的内心世界？
３．第④段巾男孩“脸上露出了微笑”。这是什么样的微笑？
４．文题为“难忘的人”，说说为什么这个男孩让“我”难忘？
６、巧嘴王老师
王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。那年，王老
师还不足１８岁。
王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点
拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学
过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名。
我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的
“伶牙俐齿”。
在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。
“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事
记》一书中找出几件来给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座
庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，
庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑
了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？“”这个故事能讲完吗？为什么？”、“这个故事
讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然时，王老师引出了
“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”
的定义时，王老师指着“１．６３８３８……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第
一位开始循环的，此处的‘６’不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数
叫做‘混循环小数’……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混
循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。
王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年
级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华
吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：
“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，为什么不通知我穿黑衣服
来呢？”同学们听了，发出一阵笑声……
王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走
进教室就觉得他是那样的可亲可敬。
１．用“ ”画出文中的过渡句。
２．文中通过 ， 两件事具体说明王
老师嘴巧。可以看出王老师是个
的老师。
３．从哪里可以看出同学们喜欢“巧嘴”王老师？用“”画出语句。
４．能用一组排比句表达对老师的赞美吗？
７、
在校园里，要把７棵小树平均种成６行，每行有３棵，该怎样种？
这是二年级上学期数学课本上的一道思考题，难住了女儿。女儿做不出，就
问我和她妈妈。一家３人共同苦战１个多小时，还是“了无战果”。妻子说，７
棵小树种成６行，题会不会搞错？女儿说，课本怎么会错呢？
我和她妈妈都是大专毕业，无奈却被一道二年级的思考题“撂倒”。妻子端
上饭来，我继续琢磨，并用电饭锅上圆蒸屉的漏眼代替小树，但还是不够６行。
妻子下“命令”说，看答案，吃饭！
参考书上，答案是这样写的：在等边三角形的三个顶点，三边的中点和三角
形的中心各种一棵小树。吃饭时，女儿见我还在蒸屉上比比划划，说，如果不看
答案，爸爸也一定能做出来的。
当时我听了，心里暖烘烘的。平时我经常给女儿变换角度讲数学应用题，她
深信不疑——爸爸有解难题的能力。不过这一回，我是根本没想到等边三角形那
一层，即便想上一整天，恐怕也难做出来。当时，不知为什么，我没有向女儿承
认爸爸做不出。
晚上８时，女儿睡去了，脸上带着浅浅的微笑。看过电视，我躺在床上，又
想起了这道动脑筋的思考题。女儿再抬举，自己也应该有自知之明呀。联想到一
个美国家庭的故事：小约翰请爸爸制作一个风筝，爸爸整整做了一天，但风筝就
是飞不起来，最后爸爸向小约翰摊摊手说：“爸爸的确不会，但爸爸希望你能会。”
后来爸爸买来很多风筝，让小约翰课余拆开再装上，装上再拆开??一个月后，
小约翰已经能很自如地为小伙伴们制作各式各样的风筝了。
“爸爸的确不会，但爸爸希望你能会。”这句话其实是点燃孩子求知欲的“圣
火”，我今天却让它熄灭了??对孩子来说，品尝超越父母的快乐，是珍贵无比
的。
我愈想心里愈不自在，明天出差我要早起，女儿醒不了，我无法对她说。于
是我翻身起床，来到书房，打开台灯，在一页白纸上写下：
“ ”然后我把这张字条夹在女儿的数学课本里。
把平等情怀交给孩子，和风暖意充满心田。我感到，真实的温暖和觉悟，我
已经找到了。
１．“了无成果”在文中是指：
２．“不知为什么，我没有向女儿承认爸爸做不出。”“我”为什么没有承认？
３．“如果不看答案，爸爸也一定能做出来的”表现了孩子
４．爸爸的纸条上会写什么？在下面的横线上写下来
５．给短文加上合适的题目。
８、改变一生的闪念
（１）这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应
该放过每一个能够帮助别人的机会。
（２）多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
（３）她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
（４）她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（５）正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
（６）一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
（７）女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
（８）望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
１．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（２分）
答：一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。
２．第５段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
答：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
或者：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。
或者：在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。
３．文中第５段和第８段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（４分）
第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者：为了安慰小女孩） 第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
４．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（２分）
（１）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
（２）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
（３）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。
（４）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”
（５）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
（６）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 （两条即可）
５．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（２分）
您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
