名之不知所起
作文一：《我喜爱的水果---柚子喜爱水果》700字
我喜爱的水果－－－柚子喜爱水果
喜爱 水果 柚子 油田
我喜爱的水果－－－柚子
我喜爱的水果－－－柚子
河南省南阳油田 河南油田第三小学４０２ 王瑞腾
柚子黄，柚子黄
我摘柚子一大筐。
柚子苦，柚子甜，
我摘柚子一大篮。
一筐送给军烈属，
一篮运往受灾区。
大家听了我编的童谣也一定想听听我写的柚子吧，别急，下面，我就读给你们听。
柚子树是常绿乔木，叶子大而阔，卵形，花白色，很香。果实大，秋冬交替季节成熟，呈球形或扁圆形，果皮淡黄，果肉白色或粉红色，是普通的水果。产于我国南部地区。
每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味，让人一闻口水就忍不住地往下流。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。
别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢～它的皮泡成茶可以清火；还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当水电筒用；如果不想化钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。
柚子里面可美了，只要你剥开它那厚厚的外皮，就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。这时候，你才能真正地领略到心灵美的内涵。
指导教师：尹艳丽
投稿：２００３－１０－６１７：０５：５９
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作文二：《我喜爱的水果》600字
我喜爱的水果
我喜爱的水果是：胖娃娃大石榴。
阴历四月过后，石榴树长出了一个个红艳艳的石榴花，花里有许多的小棒，小棒的顶端顶着黄色的花蕊。从远处一看，这颗石榴树犹如一支燃有烈火的大火把。真不亏有这么一句话来赞美它：五月石榴红似火。
石榴圆圆的，头上长了以个很像五角星的东西。成熟了的石榴，张开了大嘴，好像在说：嘻嘻，我终于成熟了，大家快来吃我吧～
八月十五以前，石榴虽然有了淡淡的红色，但仍旧没有成熟，如果你忍不住馋意吃了一个，你的牙齿绝对会被酸倒。等到石榴渐渐成熟的时候，大大的石榴把石榴树都压弯了，有时候真为它担心，怕石榴树被压断了。摘下一个石榴，掰开皮，把一颗颗红色的小珍珠放到嘴里，真是又脆又嫩又甜，现在想起来我还垂涎欲滴呢。
石榴先是青色的，随后又变成淡红的，最后就变成了深红。你只要咬一口小珍珠，你的牙齿上、嘴唇上、舌头上就会染上了红色的汁水。
没熟透的石榴非常酸，熟透了就甜丝丝的，叫人吃了回味无穷。
我小时候，因为个子非常矮，所以摘不到完全熟透的石榴，只好摘下面没熟透的石榴。回到屋里，我直接吃外面的皮，哇，真难吃呀～刚吃到嘴里的我，吐出来后喊道。
妈妈听到了我的喊声，赶快跑到了屋里，然后捂着肚子笑了，真是的，我这么难受，您还幸灾乐祸～在一旁的我气愤地说。妈妈笑着答道：你这个傻孩子，石榴的皮怎么能吃呢，‘吃了不难受才怪呢～说着，妈妈做到了沙发上，把石榴的皮给包开。当时的我面红耳赤，恨不得找一个地洞钻进去。
虽然这件事情让我很难堪，但我还是最喜欢吃石榴～
北京市丰台第五小学四年级：崔佳琪
作文三：《我喜爱的水果》400字
我喜欢很多水果，比如说，小船似的香蕉，红灯笼似的荔枝……但我最喜欢的是热情奔放的火龙果。
火龙果的颜色是独一无二的，红红的皮上长着青色的叶子，就像绿色的鱼鳞。火龙果的形状就像一个椭圆形的红皮球，又像一团正在燃烧的火团，还像一颗红色的炸弹。给人一种很醒目的感觉。
火龙果不仅外形美丽，内在也很特别。你只要把火龙果切开，就会见到那乳白色的果肉，还有那像黑芝麻似的籽。要是你闻一闻火龙果，会有一股诱人的清香扑鼻而来，你就会情不自禁地想吃。同时，你也会垂涎三尺。远远看去，那剥了皮的火龙果，就像一位“白雪公主”，穿着一件红色的晚礼服在翩翩起舞呢。
火龙果的味道甜美。你吃一口火龙果的果肉，那又软又甜的味道，让你越吃越爱吃。功效更是名不虚传。记得有一次，我吃了很多零食，上火了，妈妈买回了一个火龙果，对我说：“你吃一些火龙果，你就可以解火了。”我听了，连忙切开火龙果，狼吞虎咽，把一个火龙果在一分钟内消灭掉了。果然不出一天的时间，我“心中的猛火”被消灭掉了。
我爱美味又健康的火龙果。
作文四：《我喜爱的水果》4200字
一、
我喜爱的水果
我有很多喜爱的水果，有黄澄澄的橘子、爱笑的石榴 、水灵灵的荔枝．．．．．．其中，我最喜欢吃的还是弯弯的香蕉。
调皮的香蕉在没有成熟的时候是青色的，可一等成熟了，就马上变成黄色的了，仿佛穿了一件金灿灿的衣服，在阳光的照耀下，显得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮肤’’上，还点缀着一个个小黑点，别嫌它难看，这可是成熟的标志呢！
把香蕉剥开，呈现在面前的就是乳白色的果肉了。它不时地散发出诱人的清香，让人看了就想吃。我还是忍不住咬了一口，果肉甜甜的、软软的，十分细腻，让我越吃越爱吃。
香蕉仿佛是挂在天上的上弦月，又好像飘在河里的一只小船，或者是一只正割着青草的镰刀．．．．．．总之，不管香蕉怎么变化，都依然保持着那可爱的造型。
听妈妈说，香蕉不仅味道好吃，而且还能美容呢！美容的效果更是不可猜测，有很多阿姨都是依靠香蕉才有了青春般的皮肤。听妈妈这么说，我又毫不犹豫地拿了根香蕉，津津有味地吃了起来。
香蕉，就好像一只月亮船，慢慢地驶进我的美食坊。
二、
我最喜爱的水果
我喜爱吃的水果可多啦！有苹果、葡萄、猕猴桃、柚子、橙子??
可我最喜爱的却是那像月牙一样弯弯的、黄澄澄的香蕉。
香蕉的样子像小船一样乖巧，又像妈妈的眉毛一样迷人。它的颜色可是会变的，为了便于运输，香蕉在不大熟的时候就会被摘下来，所以那个时候是青色的，过几天它会慢慢变黄，当变成诱人的金黄色的时候就成熟了。这时候你拿起一个香蕉剥开它美丽的“外衣”，白嫩嫩的果肉就呈现在眼前了。咬上一口，满嘴的爽滑与甘甜，闭上眼细细地品味，一股幸福的感觉会弥漫你的全身??心动了吧！有没有这样用心地品尝过香蕉呢？如果没有，赶快回去试一下，你也会爱上香蕉的。
香蕉不仅外形美丽、味道甜美，而且还是天然的保健食品呢！记得有一次，我吃了很多的烧烤小吃，晚上回家喉咙就疼得受不了了。妈妈说这是上火的症状，让我吃了两根香蕉，到了第二天早上我的喉咙就不疼了。还有一次，爷爷患了便秘，整天无精打采很痛苦的样子。我也很心疼，忽然想起妈妈说过的香蕉有润肠通便的作用。于是我就拿出零花钱买了一大包香蕉回来。爷爷吃了两天，果然很见效。他还乐呵呵地夸我是小医生呢！而我知道这都是香蕉的功劳啊！
我喜欢香蕉，不仅喜欢它的美丽外表、香甜滋味，更喜欢它的保健功效。小朋友们，你们喜欢它吗？
三、
我喜爱的一种水果
有的人喜欢吃红通通的苹果，有的人喜欢吃黄澄澄的芒果，还有
的人喜欢吃水灵灵的葡萄，但我最喜欢吃的是又香又甜的香蕉。
香蕉的样子十分可爱。它的表面黄澄澄的，像穿着一件黄色的外套，要是熟透了，还会点缀着一些黑色的小斑点，摸上去滑溜溜的，感觉舒服极了。香蕉的样子像挂在天上的镰刀，又像飘荡在水里的小船??样子真有趣！
香蕉不但样子可爱，而且味道也很好。把香蕉的“外套”脱到一半时，它的“外套”就会垂下来，好像穿上了黄色的裙子，正在翩翩起舞。这时，白中透黄的果肉露出来，闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让人垂涎三尺。我迫不及待地咬上一口，哇！甜丝丝的，软绵绵的，好吃极了，让人越吃越想吃。
香蕉除了味道美，口感好外，还有很多的功能，它富含维生素Ｃ和多种人体必需的微量元素，长期吃香蕉，不但为人体补充人体所需的微量元素，而且香蕉所含的水分比较多，有润肠道，解除便秘的作用。香蕉真的是又美味又健康哦。
有一次，妈妈买回几斤香蕉，当时我正在津津有味地看着电视，趁妈妈在做饭的时候，我偷偷地吃了一条又一条。这时，妈妈走了出来，看见我正在吃着香蕉，说：“你这个小馋猫，真是个爱吃香蕉的宝贝。”后来妈妈还告诉我，一次不能吃太多香蕉，否则肚子会受不了的。从此，我吃东西都会遵循适可而止的原则，让自己在享受美味的同时，也能更健康。
我爱吃美味又健康的香蕉！
四、
我喜爱的水果
我喜爱的水果，那真是不胜枚举啊！我今天就单讲一种水果，让大家来猜猜它是谁？
嗯，先从它的生长过程开始讲起吧，可要听仔细啊！ 它从出生起就整天依偎在树妈妈的身边。没熟的时候，它是一个很小的果实，每天靠树妈妈给它输送营养。慢慢的，长大了一点，又长大了一点，全身披了一件青绿色的外套，看起来可爱极了！如果这时候你咬它一口，哈，脆极了，酸极了！这时候的它虽然酸，却是我爸爸最爱吃的，呵呵。
要说它长大之后呀！那才叫一个美、甜、香、脆！我最喜欢吃的就是它长大以后的果实。它简直比蜂蜜还要甜呢！它不仅味道香甜，而且还很脆，一口咬上去，爽着呢！
我还喜欢她的美，如果你看到了她，一定会情不自禁、无法自拔地喜欢上它的，因为等它成熟了，全身就渐渐地褪下青绿外套，换上了一身红薄衫，像一个害羞的小女孩，可漂亮了！
哈哈，说到这里你应该知道它是谁了吧？它就是——苹果。没想到我这么大费周章地写苹果？呵呵，那是因为我太喜欢它啦！
我最喜爱的水果
我最喜爱的水果是苹果。
苹果圆圆的，好像一个小皮球。红黄相间的表皮。红色的好像是小朋友的脸蛋；黄色的好像秋天的落叶。它在有灯光的地方会闪闪发亮。
轻轻地咬上一口，感觉皮是涩涩的；吃果肉的感觉却是很好，果肉甜甜的，脆脆的，沁人心脾，齿颊留香，整个口腔清清爽爽。吃过苹果感觉整个人神清气爽的。
看了我的介绍，你知道我为什么喜爱吃苹果了吧！
我喜爱的水果
我喜欢很多水果，比如说，小船似的香蕉，红灯笼似的荔枝??但我最喜欢的是热情奔放的火龙果。
火龙果的颜色是独一无二的，红红的皮上长着青色的叶子，就像绿色的鱼鳞。火龙果的形状就像一个椭圆形的红皮球，又像一团正在燃烧的火团，还像一颗红色的炸弹。给人一种很醒目的感觉。
火龙果不仅外形美丽，内在也很特别。你只要把火龙果切开，就会见到那乳白色的果肉，还有那像黑芝麻似的籽。要是你闻一闻火龙果，会有一股诱人的清香扑鼻而来，你就会情不自禁地想吃。同时，你也会垂涎三尺。远远看去，那剥了皮的火龙果，就像一位“白雪公主”，穿着一件红色的晚礼服在翩翩起舞呢。
火龙果的味道甜美。你吃一口火龙果的果肉，那又软又甜的味道，让你越吃越爱吃。功效更是名不虚传。记得有一次，我吃了很多零食，上火了，妈妈买回了一个火龙果，对我说：“你吃一些火龙果，你就
可以解火了。”我听了，连忙切开火龙果，狼吞虎咽，把一个火龙果在一分钟内消灭掉了。果然不出一天的时间，我“心中的猛火”被消灭掉了。
我爱美味又健康的火龙果。
我最喜爱的水果
让你们猜个小谜语：吃前是绿的，吃时是红的，吐出是黑的。（猜一水果名）。嗯！猜对了，就是西瓜！
前几天，妈妈带我去超市里买西瓜，我高兴得一蹦三尺高，忙说：“妈妈真好！”来到超市，我急忙冲到水果处的西瓜架上。西瓜穿着一件绿色的有条纹的衣裳，像一个个胖娃娃似的在争着给客人们买呢！我走近西瓜，挑来拣去，挑了几个“特大西瓜”，然后又拿起来嗅了嗅，刹那间，一股沁人心脾的清香味吸引了我，我说：“这真是个好瓜！”
如果把西瓜切开来的话，汁水就会不断地涌出来，那香味会让人垂涎欲滴。如果把西瓜切成一小块儿一小块儿的，再用牙签扎起来吃，那舒服劲儿别提了！
西瓜生津解渴，助消化，清甜可口。听妈妈说，西瓜还有美容的功能呢！许多姐姐、阿姨都是用西瓜来做美容的。有一次，我把西瓜吃光了，只剩下一个瓜皮，我把瓜皮切成小片，再放进冰箱中冰几个小时，再小心翼翼地取出来，盖在脸上，又去睡觉了。下午，我起来时，发现皮肤滑滑的，想到是西瓜美容的功能起效了，可开心了！不
仅这样，西瓜还能用来榨出味道鲜美的西瓜汁，还可以制出西瓜冰，可以做水果沙拉??用处可真多呀！
西瓜，就像一位小精灵，又蹦又跳地走进了我的美食坊，让人百吃不厌，我爱吃西瓜。
我喜爱的水果——桔子
小小红坛子，装满红饺子。
吃掉红饺子，吐出白珠子。
大家猜猜看它是什么？对啦，就是我爱吃的桔子。
我的家乡在浙江，那里盛产桔子。春天细雨绵绵，桔子树们贪婪地吮吸着雨露，舒展它们的枝叶。过了不久。它们就开出白色的花，风儿吹过，传来阵阵清香。秋天满树桔子像一个个小灯笼挂满枝头，非常诱人。
桔子的形状是圆圆的，外皮布满小凹点。桔子不成熟时候的是绿色的。摸上去硬硬的，吃起来酸酸的，能酸掉人的牙齿。熟了的桔子黄黄的，软软的，吃起来甜甜的，甜中带酸，好吃极了。
我剥开桔子，一股清香扑鼻而来。并且发现桔子皮里面有许多白里带黄的，像棉絮似的网络。只见桔瓣围在一起，像一个大家庭，每个桔瓣外面布满白色的网。金黄色的桔瓣，桔瓣外面包着一层薄薄的膜。
你可别太小看它小小的，它的用处可多了。它含有丰富的维生素。有生津止渴、开胃理气、醒酒利尿、润肺止渴的功能。
这就是我最喜爱的桔子！
我喜欢的蔬菜
我最喜欢吃的蔬菜是胡萝卜和番茄，萝卜的营养价值很高，是一种质脆美味的家常蔬菜。
胡萝卜含有丰富的胡萝卜素，胡萝卜素经人体消化吸收反水解，变成双倍的维生素Ａ，能促进身体发育，骨骼构成，脂肪分解等。胡萝卜还含有大量的糖分和淀粉，为人们进行各种活动提供必要的能量。此外，胡萝卜还含有一些维生素Ｂ，维生素Ｃ和氨基酸等物质，从而保证人体生长发育的正常进行。胡萝卜营养价值如此高，人们称之为＂小人参
我还喜欢吃番茄，番茄的味道又酸又甜，很好吃。
番茄，习惯上称为西红柿，它的老家在秘鲁，因为它的枝有股难闻的气味，所以它曾在很长一段时间被误认为有毒的植物。
其实，番茄营养丰富，维生素Ｃ的含量是西瓜的十倍，它的味道别具一格，既可作蔬菜，又可作水果，因此被誉为蔬菜中的水果，果中家肴，绿色世界的红宝石。它不仅可食用，对治疗坏血病，感冒，过敏性紫癜症都有一定的疗效，甚至对减肥也有一定的作用。
既然蔬菜对我们有那么大的作用，那我们一定要多多吃蔬菜，这样不仅身体健康，还能提高免疫力，有很多一定的好处呦！
我喜欢的蔬菜
有人喜欢红红的西红柿，有人喜欢粉红的萝卜，而我就喜欢这绿绿的黄瓜。
春天时，人们把黄瓜籽种在地里。一场小雨过后，就从地里长出来了一棵棵小苗，它的叶子就像两只大眼睛一样，望来望去，不久后它长出了许多的叶子，还长出了小蔓，在架子上攀爬着。
到了夏天，就在叶子的旁边开出许多黄黄的喇叭形小花，它没有玫瑰那样芳香，也没有牡丹那样艳丽，它有的是朴素的美。在花下躲藏着一个浑身长满刺的，就是小黄瓜了。过了两天，小黄瓜就长大了，个个粗细均匀，长有１０厘米左右，直径大约３——５厘米之间，身上的刺都顶带着小黑点呢。掰开后，就有闻到一股淡淡的清香，让你忍不住想吃上一口。
秋天的时候，黄瓜长的可大了，是原来的６、７倍大，又粗又长的。颜色变成白里带黄了，成了真正的“黄”瓜。这是的它最适合做凉菜和做汤了，味道特别鲜美。
黄瓜里含有大量的维生素Ｃ，是我们餐桌上不可缺少的蔬菜。我喜欢黄瓜！
作文五：《我喜爱的水果》2100字
我喜爱的水果——石榴 教学设计
? 活动目标：
１、 通过各种感官分辨不同的水果。
２、 在活动中感受分享的快乐。
３、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
设计理念
创设一定的情境能够增强学生的生活体验，激发学生的思维与表达的欲望。我让生活中真实的水果把孩子的思维激活，调动起他们的积极性、主动性和创造性，调动学生的说话欲望，使他们全身心投入活动中，达到了训练听说能力和思维的目的，使他们身心沉浸在快乐中，达到了寓教于乐的效果。
学情分析：
根据小学生的学习心理，让学生认识秋天的水果，通过直观的水果石榴的观察，激发学生的好奇心理，调动起他们的学习兴趣，让学生自己在说中发现介绍水果的方法，有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。
教学目标：
１、引导学生用各种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去感受水果。
２、引导学生按一定的观察方法（从外到内）介绍一种水果，并能写一篇完整的介绍水果的习作。
３、让学生在习作中善于联想和想象，使用一些比喻句和拟人句，使句子生动，更吸引人。 教学重点：
１、让学生用各种感官去感受事物，养成运用各种感官观察静物的习惯。
２、学会从外到内的观察方法。
教学难点：
１、按一定的观察方法观察事物。
２、怎样抓住水果特点，把表达的意思用语言表达清楚。
课前准备：
多媒体课件《我喜欢的水果》 实物石榴
教学过程
活动目标：
１、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。 ２、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
活动重点：能准确说出水果的名称。
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：
一．组织教学：手指操
二．基本活动
１、出示神秘袋 师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道） 师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来??（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？” 师：“＊＊＊、＊＊＊你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“＊＊＊猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证） 师：“那我们拿出来看一看，到底是不是＊＊？” （通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。例如，苹果） 师：“呀，这是什么啊？苹果。那＊＊＊猜对了没有？拍拍手吧。 师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。 运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
２、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。并拿出来验证）
３、尝一尝 师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。） 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。”
（１）、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？
（２）、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？
（３）、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。 三、结束活动 师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀？苹果是什么样子的？什么颜色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么样子？什么颜色？什么味道的啊？”（最后总结，复习水果名称，颜色和味道） 师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗？” 和幼儿去户外找，结束活动。
活动反思：
１、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。 ２、 整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿 的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。 ３、 对本节活动的细节部分处理有些不当： （１） 在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。 （２） 在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。 （３） 整节活动，可变种方式来进行。例如：将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。 （４） 可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。例如：苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。 通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。
作文六：《我喜爱的水果》600字
（１）我喜爱的水果
二年级四班 李皓宇
今天，我和妈妈去超市买了一些草莓。
草莓红红的，外边像宝石一样红亮，上面有许许多多的小种子。草莓的叶子绿绿的，很像一把小伞。忍不住吃了一口，很甜很甜的。
（２）我喜欢的水果
二年级四班 宋淼
今天，妈妈去超市买东西，回来的时候手里提着一大包东西。我连忙跑过去一看，里面装着：青菜、小油菜、西瓜、苹果，哈哈还有我最喜欢的火龙果。
我仔细地观察起来，它的皮厚厚的，好像一个含苞未放的花骨朵。我掰开红色的皮，看见里面有像芝麻一样的小种子。它闻起来香香的，忍不住咬了一口，味道甜滋滋的。妈妈说：“火龙果是种在热带地区的，有美白、减肥的作用呢”，我更加喜欢火龙果了。
（３）我喜欢的水果
二年级四班 许钧皓 一天，我和我姐姐去超市买东西，我看见里面有许多新鲜的杨梅。我央求姐姐：“给我买几盒吧？”姐姐说：“好
吧”。我们刚到家，我就迫不及待地打开了一盒，我仔细地观察了起来。
它是椭圆形的，样子像一个个紫色的小小的算盘珠子，它里面的果肉是青绿色的，还有许多很小很小的种子，我立尝了一个，哇，真甜啊！杨梅真是好好吃啊！
（４）我喜爱的水果
二年级四班 赵雅敬 我喜欢的水果是梨。
梨是黄色的，它的上面有黑色的小点点，又大又香，胖乎乎的好可爱。梨的里面是白色的，水很甜。
梨树开花的时候是雪白的一片，有句诗是这样说的：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。秋天到了，是梨子成熟的季节，放眼望去，满树黄澄澄一片，诱人极了。
梨的用途可真多，它能润肺止咳，它的皮可以做药。 我喜爱梨子。
作文七：《我喜爱的水果》3900字
我喜爱的水果
一、学情分析：
我喜欢的水果是作文系列丛书三年级段《闪亮眼睛》第二单元静物素描中的第三课。三年级的学生素描作文刚刚起步，它们的观察一样物体时观察点是零散，无意识的，全凭自己的的兴趣而为。故教学时要从激发学生的兴趣入手，由浅入深，先说后写。教学过程中，教师可注意从三年级学生现有认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，以及对学生写作的过程和方法、情感和态度的关注。
水果美丽的色泽，诱人的香味，丰富的营养，使之成为孩子非常喜欢的食品，喜欢的东西学生自然有话要说。所以本次训练重点为通过学生的观察体验，练习说写一段通顺的话。这堂课的教学，我打破传统的听说训练模式，根据小学生的学习心理，以猜谜入手，让学生在游戏中自行得出，观察要按照一定的顺序的结论。教学过程中，还让学生自带香蕉、苹果、橘子、梨子等水果，通过直观的水果展示，激发学生的好奇心理，再让生人人参与讨论，调动起他们的学习兴趣，让学生自己去发现介绍水果的方法，有步骤有重点地介绍，并通过创造性的互动活动，逐步锻炼学生的表达能力；激活学生的情感，促进创造性语言能力的发展。
本堂课的教学难点之一是如何让学生在掌握了教师举例指导的水果后，能举一反三，在写作自己所带的水果时也能有话可说，并展开合理的联想。难点之二是学生的写作能力有限，之前指导的仍是以看图作文为主，教师还是处于带着学生走路写作的习作训练阶段，故这次在习作指导后，让开手脚，让学生自行写作的指导上需要花费更多的精力。整个教学过程我设计了四个环节，层层深入，希望能一定程度上解决以上难点。
可以说，《我喜欢的水果》一课的教学是包括说、听、写等综合训练在内的一趟习作训练课。
二、教学目标：
１、通过“看、摸、掂、闻、尝”顺序来观察水果的外形、颜色，品尝其味道。并按观察顺序，有条理地说一说自己眼中的水果。
２、能展开适当的联想，试着运用比喻、拟人等手法把观察、品尝到的水果的特点说完整说清楚。
３、继续养成专注听、敢于评、乐于赏的良好习惯。
三、研究目标：
１、能运用掌握的观察顺序，完整、清楚地用文字表达观察到的内容。
２、有一定的想象能力和创造能力，能不拘形式地在观察的基础上写下所见、感受和想像，感情表达自然。
四、教学过程：
（一） 猜谜激趣，导入活动。
１、师：上课前老师先和大家一起做一个猜谜游戏：“身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的儿子多，个个黑脸膛。”猜一个水果名字，（西瓜）
而且营养丰富，夏天能解暑耐渴，人人都爱师：小朋友，你们可真聪明！西瓜不但味道好，
吃呢。
下一个谜语：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）
黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）
２、师：水果家族的成员可多啦，不知你们最喜欢吃什么水果呢，能用一句话说说原因吗，
，设计意图：让学生用一句话说说自己喜欢的水果极其原因。以期激发学生说的兴趣。随着学生兴奋地回答～教师及时点拨～引导学生使用规范的语言。，
３、师：小朋友们，看老师的讲台上有很多不同种类的水果，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味。 今天这节课我们就要一起聊一聊“我喜欢的水果”（板书课题。）
（二）猜测水果，指导观察方法。
１ （ 师：老师也有一样自己喜欢吃的水果，你能猜出我喜欢吃什么吗，
（学生自由猜，老师含笑不答。）
师：瞧，老师爱吃的水果就藏在这个小盒子里面呢。我现在不告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，看黑板，你想了解关于这种水果哪一方面的特点呢，
预设：
生：老师～你喜欢的水果什么形状的，有多大呀，
师：我喜欢吃的水果是圆圆形的～比我的拳头小一点点～又像一只小皮球。
生：那么您喜欢的水果是什么颜色的，什么味道的呢，
师：我喜欢的水果有的是金黄色的～有的是黄中带青色的。又酸又甜。
生：我猜到了～你喜欢吃的水果一定是橘子吧。
师：你猜对了～老师就把这只橘子奖给你吧：
根据学生回答随机板书：形状、颜色、味道
，设计意图：师生做猜测游戏～随着他们的猜测～教师总结板书：形状、颜色、味道。通过猜测老师喜欢的水果～激发学生提问猜测的兴趣～学生都想第一个猜中～因此开动脑
筋格外活跃。从水果的各个方面进行提问～这样～学生问的也就是老师原本要教的～但这样的教学环节更显主动而有趣，
、指导观察： ２
师：老师刚才告诉了你们我最喜欢的水果的形状、颜色、味道，就一下子被你们猜出是橘子啦。下面让我们一起学习该怎样具体地观察桔子呢，
３、具体分步指导：
（１）观察外形
ａ师：我们先要观察橘子的外形。让我们先用眼睛看：你先告诉我，橘子的外形吗，像什么，（投影：橘子――像――）
你又看到它的颜色呢，
橘子顶上有两片桔叶，像，
ｂ摸一摸
ｃ闻一闻
（随机板书：看、摸、掂、闻、尝）
（２）观察里面
ａ注意老师的动作：教师剥桔皮。
问：刚才老师做了什么动作，（剥、扒）现在我们可要剥开橘子观察里面啦。 ｂ（老师剥桔皮，请一生上台来闻闻，你闻到了怎样的味道，（清香） ｃ看到了什么，还看到了什么，（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么，（纱衣） ｄ（这桔瓤是由什么组成的，（桔瓣）取出一片桔瓣，看看，像什么，（月牙、小船）数一数，一共有多少个桔瓣，（数）
ｅ（仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像??犹如??用打比方的句子描述一下。 Ｆ．按照板书的顺序，连起来说一说观察到的橘子。——连贯表达１
（３）品尝滋味
ａ（继续看老师的动作：取出一瓣。指名说说老师做的动作。（取、掰） 老师接着做动作，放在嘴里咬上一口，让生说老师的动作。（放、咬） ｂ（谁愿意上台品尝一下橘子的味道，并告诉大家，
ｃ、每人掰一片亲口尝一尝其味道。
ｄ、刚才大家品尝了橘子的味道，谁来说说，（甜甜的、酸酸的、甜里带酸） 鼓励学生无拘无束地说出自己的真实感受。
Ｅ、出示词语库，补充描写味道的词语：
甜滋滋 凉丝丝 酸溜溜 又酸又甜 又香又脆 酸甜可口 细腻柔滑
Ｆ、选择词语库里的词语以及小朋友共享的词语连起来说说品尝的经过。——连贯表达２
，设计意图：学生按照观察顺序以橘子为例加以观察～因为如果只是教方法～学生的知识是浅表的～无法内化到自身的～只有通过实物指导～学生才能加深印象。，
（４）说用途
ａ（ 经过我们仔细的观察，大家对手中的橘子已经有了一定的了解，可你知道橘子的营养价值吗？
（生说说，老师随机提供小资料。）
师：请你读读——
（橘子全身都是宝，它的果肉、皮、核都能做中药。橘子含水量高、营养丰富，含大量维生素 Ｃ。
桔皮是一味中药，也叫“陈皮”。有理气化痰的功效，也可制成各样的美味佳肴。人们常用桔皮做成做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥呢。）
ｂ师：是呀，水果含有丰富的营养，我们小朋友平时应该养成常吃水果，吃多种水果的好习惯。（板书：用途）
，设计意图：学生通过观察了解了水果的特点～这仅仅是外在感官的一种感受～如果仅仅停留在这一层面～显然是不够的。在本环节的设计中先为学生提供了一些资料～让学生由表及里了解一些水果的营养价值～再让学生读读～达到把知识内化的目的。，
４、师生看着板书总结：
师：小朋友们，通过刚才的学习，我们知道了，在观察一样水果时，要先从外部观察，可以看一看它的外形、颜色，掂一掂分量，闻一闻味道；然后可以观察水果的内部，也可以先看看颜色，再闻闻香味，最后尝一尝味道。还可说说它们的营养价值、作用、产地等。
（三） 小组合作，观察练说。
１ 、师：下面请各小小组的组长拿出小组分到的水果，组织大家认真观察它的特点，边观察边说，用“看一看，摸一摸，掂一掂，闻一闻，尝一尝”的观察顺序，说一说水果的“外形、颜色、味道、用途”的特点。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一组介绍的水果最受顾客欢迎。
，设计意图：群体互助合作既是培养学生集体意识的良好尝试～又是扩大学生口语交际参与面的好方法。在小组合作中培养互相关心～互相帮助的态度及参与的意识与交往能力。，
２、水果展销会。
师：同学们，水果展销会开始啦。看，这里的水果可真多呀～你想买哪一种水果呢，听听这些水果推销员的介绍，再做选择吧。
师：同学们，听了他们的介绍，你决定买哪种水果呢，为什么，（相机指导说完整、说清楚。尤其是教学目标２的达成。）
，设计意图：创设生活的情境～激发学生的交际欲望～竞争意识。同时～在这样说评的过程中～可以让学生相互交流与学习～取长补短～学会欣赏与建议。能培养学生倾听、评价和表达的能力。，
（四）习作写话，总结学法。
１、 师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，你能把你最喜欢的水果，
按照老师刚才教的方法，把它写下来吗，
２、分组练写。
（写作过程中给予学生更宽松的创作情境，允许出声交流，允许向老师同学请教，这
在低年级阶段甚至是中年级段也是必需的，只有不以考察为唯一目的，才能真正激
发起学生爱写的愿望，提高学生的写作水平。）
３、学生写作，巡视指导。
４、总结。
上海市崇明县堡镇小学 吴超花
２０１１年１０月
作文八：《我喜爱的水果》900字
我喜爱的水果
我喜欢吃的水果是梨。
梨一般是椭圆形的，外面的颜色是黄的，里面是白的，中间有梨核，有黑色的小籽。梨的味道好极了，又香又甜，水分很多。梨的种类也很多，有大鸭梨、苹果梨、雪花梨、烟台梨等等，我最爱吃的是大鸭梨。
爸爸妈妈跟我说，我小的时候就爱吃梨。上学后，每天早上，妈妈都为我准备梨，作为中午午饭后的水果。每次妈妈把梨洗干净后去掉皮，用刀切成块，装在小饭盒里，再装进我的书包。有时妈妈还给我煮梨水喝。在锅里放入切好的梨块，加上水，用火烧开，再放入冰糖和川贝，这样的梨水，能预防咳嗽和感冒。没想到梨还能作为药材治病，又好吃又保健，真是一种好水果，所以我特别爱吃梨。
特点：
小作者从梨的外形、颜色、味道、种类介绍了梨，还通过一件事情充分地说明了为什么这么喜欢梨，语言平实，结构紧凑。
香甜的大西瓜
到了夏天我总会想到时令水果——西瓜。她仿佛是一位夏之使者，为夏天带来了丝丝清凉和点点甘甜。
西瓜的样子让人忍俊不禁：大大的个头，可爱的将军肚挺得老高，像个贪吃的小胖墩，不仅如此，他还穿着一件青蛙装，爱美的他头上还会扎一根神气的小辫呢！
过不了多久，我这个小馋猫经不住美味的诱惑， 急忙让妈妈用刀将它分成两半。哇，切开的西瓜有着粉红色鲜嫩的果肉，里面还有黑籽儿，仿佛是一双双好奇的眼睛，打量着这个精彩的世界。
我端详着诱人的西瓜，吸回流下三尺的口水狠狠地咬了一口，顿时，甜丝丝的瓜汁，滋润喉咙，仿佛一股清泉流入人心田，爽口美味。我又情不自禁地咬下了第二口让人回味无穷的西瓜??最后我笑眯眯的吃完了大半个西瓜，舔了舔嘴唇，真是太美味了！ 妈妈还告诉我，西瓜还具有清热散毒、防暑降温、美容养颜的功效呢！ 俗话说得好“暑天半只瓜，药物不用抓。”呵，同学们，一起来尝美味，快乐同分享。
《桔子》好段：
我拿了一个绿中带黄的桔子，仔细地观察起来。先拿起桔子闻了闻，一股清香味儿马上扑入我的鼻孔。然后，我把桔子的皮剥掉，只见十几片月牙形的桔子瓣儿围成一个小圈儿，小圈的中间缝隙能塞得进去一个大拇指呢！它们紧紧地抱在一起，像个黄灯笼。我情不自禁地掰下一瓣，撕开那层薄薄的透明的皮，可以看见一颗颗粒般大的果肉聚集在一起，吃在嘴里甜津津、凉丝丝的，真好吃。
作文九：《我喜爱的水果》1700字
我喜爱的水果
一、教学目标：１、调动各种感官，按照一定的顺序仔细观察爱吃的水果。
２、能够恰当运用各种词汇和修辞方法将观察到的水果准确的描写出来。
、在观察的同时能运用丰富的想象。 ３
二、教学重点：教会学生仔细观察，培养学生的自信心，不仅敢说而且敢写。
三、教学难点：能够按顺序把自己观察到的全面的表达出来。
四、教学过程：
（一）、游戏导入（猜水果）
师：同学们，今天老师一走进教室就闻到了满屋子的果香四溢，看来大家都带来了好吃的水果，今天老师也带来了一种水果，但是，我不直接告诉你们是哪种水果，我要让大家来猜一猜。（出示谜语：脱下橙色衣，白丝裹得密，兄弟七八个，紧紧抱一起。）谁猜到了老师带的水果是什么呀，
生：橘子。
师：你猜的真对，你是怎么猜到的，
生：橘子的外皮是橙色的，里面有白丝……
师：那你是根据橘子外皮的颜色和里面的形状猜到的，真聪明。老师带的水果就是橘子。（展示橘子图片，拿出橘子放在讲台上）今天我们就来调动我们身上的各种感官来描写我们喜爱的水果。（板书课题）
（二）指导方法
师：刚才刚上课的时候，老师一走进教室就猜到了同学们都带来了好吃的水果，你们知道我是怎么猜到的吗，
生：闻到了水果的气味
师：你说对了，那么除了闻气味，我们还能够通过什么方法来了解水果呢，
生：看、摸、尝……
师：是啊，我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方法来了解我们手中的水果。并且还要适当的运用一下我们丰富的想象力。（板书：看、摸、闻、尝）现在我们就来用看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方法来了解我们面前的橘子吧。
（三）引导观察
１、看一看
师：谁来说一说你看到的橘子的外表是什么样子的，
生：橘子皮的颜色是橙色的，橘子是又圆又扁的，像鸡蛋一样大……
师：那你看着橘子的外观像一个什么呢，
生：像个小灯笼。
师：你观察的真仔细，还运用了展开的想象。谁再来说一说橘子的里面是什么样子的，
生：里面有白色的丝，还有很多橘子瓣，像月牙一样……
师：大家观察的很全面，观察出了橘子的大小、形状、颜色。（板书：大小、形状、颜色）刚才我们是按照什么顺序来观察橘子的呢，（引导：我们先观察了橘子的外皮，然后又观察了外皮里面的白丝，最后又观察了里面的橘子瓣）
生：从里到外。
师：你说的真对，我们在观察事物的时候要按照一定的顺序，例如：从里到外的顺序，（板
书：内？外）来全面的将这个物体观察仔细，在描述时，也要按照这个顺序，将你观察到的情况描述出来。
２、摸一摸
师：谁能来摸一摸我手中的橘子，并告诉大家自己的感觉，
生：（摸橘子）有点凉，很光滑……
师：你还能摸到它的表面还有什么呀，
生：还有很多的小坑。
师：很好，你说出了你摸到橘子的感觉。（板书：感觉）
、闻一闻 ３
师：谁能来闻一闻这个句子的气味，并把你闻到的气味告诉大家。 生：（闻橘子）有清香的气味。
师：很好，你闻出了它的气味并准确的表达了出来。（气味）
４、尝一尝
师：现在请同学来尝一尝它的味道，并告诉大家它的味道怎么样， 生：（尝橘子）有点酸，还有点甜。
师：你尝的真仔细，尝出了它又酸又甜的味道。（板书：味道）
（四）指导描述
１、描述橘子
师：现在谁能根据刚才我们看、摸、闻、尝的过程，按照顺序，完整的把橘子描述出来。 生：橘子是橙色的……
师：你说的非常好，完整的描述出了橘子的特点，还运用了丰富的想象。现在我们来看一下老师是怎样描述橘子的。
（我最喜欢的水果就是橘子了。它总是穿着橙色的外衣，大小比鸡蛋略大一点，它的形状又圆又扁，像个小灯笼似的。橘子的表面摸起来凉凉的，凹凸不平。凑近一闻，就能闻到橘子身上特有的清香。剥开外皮，只见白色的外衣下包裹着月牙般的橘子瓣，好像一帮好兄弟正拥抱在一起。取一瓣放入口中慢慢品尝，酸中带甜，甜中有酸，口中顿时清爽无比。） ２、描述其他水果
师：现在，请同学们就按照黑板上提示的方法，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，按照顺序仔细观察自己带来的水果，并把它介绍给你的同桌。
生：（讨论交流）
师：现在谁能按照黑板上的方法，把你带来的水果介绍给全班同学， 生：（描述自己的水果）
（五）小结
师：这节课你都有哪些收获，
生：我学会了观察事物的方法……
五、板书
我喜爱的水果
看：大小、形状、颜色
摸：感觉
闻：气味 ，想象？具体、生动
尝：味道
作文十：《我喜爱的水果作文 我喜爱的水果_3》1300字
我喜爱的水果作文 我喜爱的水果
我喜爱的水果有人喜欢又弯又黄的香蕉，有人喜欢红彤彤的苹果，有人喜爱黄澄澄的橙子……而我喜欢吃又大又圆的西瓜。
西瓜未成熟时，体积最多有二个拳头那么大，皮是浅绿的，斑纹是翠绿色的，皮上有点粘粘的，味道有点浅浅的，肉有点浅红，而且非常轻，一只手就能拿起。
到了夏天，西瓜成熟了，静静地躺在地上，就像一个个穿着绿衣裳的大懒汉，也像一个个玩累的小孩躺在地上休憩，真调皮。成熟的西瓜至少也有三四斤重，斑纹是黑色的，皮光溜溜的，把西瓜切开，红彤彤的果肉，果肉上还有一粒粒黑芝麻般的瓜籽，让人看了垂涎三尺。你轻轻咬一口，汁水四溢，美味至极，精神大振，保证你越吃越想吃。
西瓜还有很多益处呢。它可以清热解暑，生津解渴，是夏天消暑佳果；西瓜皮可以美容，也可以做药材，还可以做菜，做出来的菜简直是天下美味。西瓜还可以做果汁、水果拼盘等等，而且物美价廉，你说我怎么不喜欢它呢，当然，西瓜也有不足之处，吃多了会湿热。
这就是我喜爱的水果——西瓜，我真希望一年四季都有西瓜吃，你喜欢吃西瓜吗，
我喜爱的水果相关内容：水果沙拉 水果沙拉大街上随处可见水果沙拉的身影，可那怎么能和我们自己亲手制做的水果沙拉相
媲美。今天告诉你们一个大喜事，是什么呢，告诉你是我们金笔作文又要展开一次别开生面的水果沙拉大比拼，同学们摩拳擦掌，准备大显身手。．．．
台湾水果－－－－释伽 妈妈出差从厦门回来了，给我带来了好多礼物：有厦门馅饼、桔红糕、飞机模型｀｀｀｀｀｀其中最吸引我的是一种叫释迦的水果。我过去从未见过这种水果。
水果Ｐｋ赛 一天，天气晴朗，阳光明媚，水果王国里准备举行一个水果ｐｋ赛，选出冠军。这一天，前天参加大赛的水果们数不胜数。首先上场的小巧玲珑的香蕉小组，她亲切地对大家说：大家好，我是香蕉，我们大多生活在南方。
我和妈妈一起做水果拼盘 六月一日，是众所周知的国际儿童节。每一个学校、幼儿园都会举办儿童节会演，我们中山小学也不例外。但校长这次不仅让我们带上午餐，还让我们在家长帮助下做一个水果或者蔬菜拼盘，拿到班级展出，并评一评哪一位同学做的最有创意～
我最喜爱的水果——香蕉 我喜爱的水果有很多，有晶莹透明的蟠桃、有酸里透甜的龙眼、有水汪汪的西瓜、有疙瘩极多的菠萝但我却最喜爱香甜可口的香蕉。香蕉的形状是弯弯的，像天上的月牙儿，像在海面上正在移动的小船可爱极了～
我的水果沙拉 盼啊盼，盼啊盼，终于盼到了这特别的一天，今天，我们做美味的水果沙拉，我可要大显身手喽。我可是做水果沙拉的好手啊，有可能还能得个一等奖。
制作水果拼盘 早晨，我想起昨天刘老师叫我们带一些水果，盘子和小刀去制作水果拼盘，于是我就去准备。我在冰箱里选了一个又大又红的苹果，接着用冻过的冰糖水在皮上抹一抹，因为这样能使苹果皮变甜，紧跟着，我一摸兜里，爸爸给我的小刀不见了，所以我．．．
我最喜欢的水果——西瓜 在众多水果中，每一种水果都有自己的特点：葡萄，水灵灵的惹人喜爱；香蕉，黄澄澄的像个小月牙而西瓜呢，胖乎乎、圆滚滚的，不但好看，而且好吃，我非常喜欢吃西瓜。西瓜的形状有的是圆的，也有的是椭圆的，还有的像个大花皮球。
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