淋尖踢斛
作文一：《写好读后感作文的秘诀》1600字
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。因此，在读好原作的基础上，把可以引发感想的“点”排出来。例如，写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感，就可以排出如下感点： ① 全文的中心思想：在即将夺取全国胜利的新形势下，务必继续保持艰苦奋斗的作风，巩固这个胜利，建设一个新世界。 ② 巩固这个胜利则是需要很长的时间和要花费很大力气的事情。 ③ 因为胜利，骄傲的情绪，以功臣自居的情绪，停顿不前的情绪可能生长。 ④ 要警惕糖衣炮弹的攻击。 ⑤ 夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步。 ⑥ 两个“务必”。 ⑦ 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 ⑧ 中国人民不但可以不要向帝国主义者乞讨也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 这八个方面，都是可以启发我们感想的“点”。再如细读《执竿入城》的故事，从不同的角度，确立的感受中心也不尽相同。从鲁人的角度分析可得出：①应寻求解决问题的最佳方案；必须打破思维定势的束缚；②多想才能出智慧；③轻信盲从是可悲的等。从老者的角度思考，又可得出：①好为人师要不得；②自作聪明者戒；②经验主义者行不通；④谈动机与效果的关系等。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。例如《滥竿充数》这个故事，明显地有三个感点：一是南郭先生的行为引发的感点：人要有真才实学，靠蒙骗过日子是不会长久的。这当然有一定的现实意义。二是由齐宣王的行为引发的感点：应当实事求是不要搞形式主义。这也有一定的现实意义。三是把南郭先生在两代齐王手下的不同遭遇作对比，探究原因引发的感点：应当打破大锅饭，让一部分人混不下去。把这三个感点作一下比较，对照当前改革的形势，我们即可发现第三个感点是当前的热门话题，最切合人们的思想实际，与现实联系最深，那么我们就选第三个。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所
要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
作文二：《写好读后感作文的秘诀》2600字
写好读后?感作?文的?秘诀??
读后?感?，就是?读了?一本?书或?一篇?文章?，?或读了?一段?话?，或读?了几?句名??言后，?把具体?感受?和得?到的?启示?写成?的文?章，?写好??读后感作?文的?秘诀?。?所谓“?感”?，?可以是?从书?中领?悟出?来的?道理?或精?湛的?思想?，?可以是?受书??中的内容?启发?而引?起的?思考?与联?想?，可以?是因?读书?而激?发的?决心?和理??想，也可?以是?因读?书而?引起?的对?社会?上某?些丑?恶现?象的?抨击?。读?后感?的?表达方?式灵?活多?样?，基本?属于?议论?范畴?，?但写法?不同?于一?般议?论文??，因为?它必须?是在?读后?的基?础上?发感?想。?要写?好有?体验?、有?见解?、有?感情?、?有新意?的读?后感?，?必?须注意以?下几?点：? ? ?
首先?，要读?好原?文。?“读?后感?”的?“感?”是?因“?读”?而引?起的?。“??读”是“??感”的基?础。?走马?观花?地读?，?可能连?原作?讲的?什么??都没有掌??握，哪能?有“?感”?？?读得肤?浅?，当然??也感得不?深。?只有?读得?认真?，?才能有??所感，?并感得?深刻?。如?果要?读的?是议?论文?，?要弄清?它的?论点?，?或者批?判了??什么错误?观点?，?想一想?你受?到哪?些启??发，还要?弄清?论据?和结?论是?什么?。?如果是?记叙?文?，就要?弄清?它的?主要?情节?，?有几个?人物?，?他们之?间是?什么?关?系，?以及故?事发?生在?哪年?哪月?。作??品涉及的?社会?背景?，?还要弄?清楚?作品??通过记人?叙事??，揭示了?人物?什么?样的?精神?品质??，反映了?什么?样的?社会?现?象，?表达了?作者?什么?思想?感情?，?作品的?哪些?章节?使人?受感?动?，为什?么这?样?感动等?等，??秘书工作?《写?好读?后感?作文?的秘?诀》?。?
其次?，?排好感?点。?只要?认真?读好?原作?，?一篇文?章可?以写?成读?后感?的?方面很?多。?如对?原文?中心?感受?得深?可以?写成?读后?感?，对原?作其?他内?容感??受得深也?可以?写成?读后?感?，对个?别句?子有?感受?也可?以写?成读?后感?。总??之，只要?是原?作品?的内?容?，只要?你对?它有?感受?，?都可以?写成?读后?感。?因此?，?
在读好?原作?的基?础上?，?把可以?引发??感想的“?点”?排出?来。?例如?，?写《继??续保持艰?苦奋?斗的?作风?》一?文的?读后?感?，就可?以排?出如?下感?点：? ? ?
？? 全文的?中心?思想?：? ?在即将??夺取全国?胜利?的新?形势?下?，务必?继?续保持?艰苦?奋斗?的作?风?，巩固?这个?胜利?，?建设一?个新?世界?。?
?？ 巩固??这个胜利?则是?需要?很长?的时?间和?要花?费很?大力?气的?事情?。?
？ ?因为?胜利?，?骄傲的?情绪?，?以功臣?自居?的情?绪?，停顿?不前?的情??绪可?能生长。? ?
？ ?要警惕?糖衣?炮弹?的攻?击。? ?
？ ?夺取全?国胜?利?，只是?万里?长征?走完?了第?一步??。
？ ?两个?“务?必”?。?
?？ 我们?不但?善于?破坏?一个??旧世界?，?我们还将?善于?建设?一个?新世??界。 ?
？? 中国人?民不?但可?以不?要向?帝国??主义?者乞讨也?能活?下去?，?而且还??将活得比??帝国主义?国家?要好?些。? ?
这八个?方面??，都是可?以启?发我?们感?想的?“点?”。??再如细读?《执?竿入??城》的故?事?，从不??同的角度?，?确立的?感受?中心?也不?尽相??同。从鲁?人的?角?度分析?可得?出：? ??
？应寻?求解?决问?题的?最佳?方案?；必??须打破思?维定?势的?束缚?；?
？多?想才??能出智慧?；?
？轻?信盲?从是?可悲?的等??。从老者?的角?度思?考?，又可?得出?：? ?
？好?为人?师要?不得?；?
？自?作聪?明者?戒；? ?
？经验?主义?者行?不通?；?
？谈?动机?与效?果的?关系?等。? ?
第三?，选准?感点?。一?篇文?章?，可以?排出?许多?感点?，?但在一?篇读?后感?里?只能论?述一?个中??心，切不?可面?面俱?到?，所以?紧接?着便?是对?这些?众多?的感??点进行筛?选比?较?，找出?自己?感受?最深?、角?度最?新?，现实?针对?性最?强、?自?己写来??又觉得顺?畅的?一个?感点?，?作为读?后感?的中?心?，然后?加以?论证?成文?。例?如《?滥竿?充数?》这?个故??事，明显?地有?三个?感点?：? ?一是南?郭先??生的?行为引发?的感?点：? ?人要?有真?才实?学?，?靠蒙骗过?日子?是不?会长?久的?。这??当然有一?定的?现实?意义?。二?是由?齐宣?王的?行为?引发?的感?点：? ??应当实?事求是?不要?搞形?式主?义。?这也?有一?定的??现实意义?。三?是把?南郭?先生?在?两代齐?王手?下的??不同遭遇?作对?比?，探究?原因?引发?的感?点：? ??应当打破?大?锅饭?，让一?部分?人混?不下?去。?把这?三个?感点?作一?下比?较?，对照?当前?改革??的形势?，我们?即可?发现?第三?个感?点是?当前?的热?门话?题?，最切?合人?们的?思?想实际?，?与现实?联系?最深?，?那么我?们就?选第?三个?。?
第四?，?叙述要?简。?既然?读后?感是?由读?产生?感?，那么?在文?章里?就要?叙?述引起?“感?”的?那些?事实?，?有时还??要叙述自?己联?想到?的一?些事?例。?一句??话，读后??感中少不?了“?叙”?。但?是它?不同?于记?叙文?中“?叙”?的要?求。?记?叙文中?的“?叙”?讲究?具体?、形?象、?生动?，?而读后?感中?的“?叙”?却讲?究简??单扼要?，它不?要求?“感?人”?，?只要求?能引?出事?理。??初学写读?后感?引述?原?文，?一般毛?病是?叙述?不简?要?，实际?上变?成复?述了?。这?主要?是因?为作?者还??不能把握?所要?引述?部分?的精?神、?要点?，?所以才?简明?不了?。简?明?，不是?文?字越少?越好?，?简还要?明。? ? ? ?
?
作文三：《钓鱼的启示读后感 写好读后感作文的秘诀》500字
一篇读后感使你勾起你的回忆，请参考；． 课上，我们学了《钓鱼的启示》这篇文章。 它主要讲了作者在刚１１岁那年，父亲带他去附近小岛上钓鱼。在离鲈鱼捕捞日的两个小时前他钓到了只大鲈鱼，在无人知晓的情况下，父亲让作者把鱼放回湖中。 从中我受到启发，想起自己从前。当时我还是二年级，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高兴夹杂着，因此我总是乱蹿，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大块。我心想：赶快逃，要不就完了。我没有道歉，一见那个雪人，就匆匆离开。面对那个鱼我不应该那样，应该把它修好，然后写张条道歉。对待那条诱人的鱼我忐忑不安，我现在想：为什么我面对这条鱼就不能像父亲一样有德， 可有件事我认为我做得好。放假了，爸爸妈妈都上班，我也写完了作业，无事可干很悠闲，一会玩弄这，一会玩弄那。突然我想到有电脑游戏可以玩，正高兴时又想起妈妈不让我玩电脑时，我答应过她。只好控制住，为了克制这种心理，我逼着自己浇花、逗乌龟，不一会儿就忘掉玩了。 我觉得我们应该像文中的父亲一样，用文中的话来说：道德，只是个简单的是与
１
非的问题，实践起来却很难，我们应该正确判断。这样从小
训练，就会获得道德实践的勇气和力量。
２
作文四：《【名师指导】怎样写好读后感的作文？》1300字
【名师指导】怎样写好读后感的作文，
【名师指导】怎样写好读后感的作文，
什么是读后感，在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫 读后感 。读后感怎么写，读后感的基本思路如下：
１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个 简 字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为 观点句 。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 观点句 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 ４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这 实际 可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如， 简述原文 一般在 亮明观点 前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视 读 在 读 与 感 的关系中， 读 是 感 的前提、基础；
感 是 读 的延伸或者说结果。必须先 读 而后 感 ，不 读 则无 感 。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的 滥竽充数 成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要 露馅 ，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的 大锅饭 缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破 铁饭碗 ，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
（实习编辑：李慧）
作文五：《作文讲评_写好读后感的锦囊》5000字
读后的基感框架本（一
标题）拥有
颗一纯洁爱的心— —《梦想的读力量》感有
点感
（
）正文二结构 点明篇⒈目出写总印象⒉抓住
点介感绍内 ⒊围绕感点容论想法
议⒋系实联际纵横 拓。展⒌总 感结升受华点
感
介 议 点 结
联题材
—
——
议
?—议 －－围绕感
点议论想法
在引出“。读”内 容的后，要对“”读进行番一析。评既可就事 事对所论引”的内“容作番分析；也可以一 现象到由本，由个别到一质的作一般番挖掘 ；对意深寓材料的更作要番分析一然后，到水渠成地 “亮”自己出的点。
感
五?壮将士人憎恨的日本鬼子令进了险要引的牙狼， 山武用器和边上石头的一又次一地打次退上来的了 敌人最后剩。一下手颗弹了，班榴将长榴弹扔手在敌人群中，子弹用 完了，长带头跳班下了悬崖壁绝 读。到这里，眼睛我湿了，润这多是么敬可可的佩 战呀！士他为们不了敌让发人现众群连队主和力竟 ，选了择死路。们不他自顾的生己命，不顾己的生自死 ，不一顾切跳下地悬绝崖，壁他们愿宁去死， 也不愿鬼子的俘当，虏这样就烈壮牲了牺。虽然没我 这荣幸，能和五个壮位士见上一，但面读了个这 故事后，佛他仿就们现出我在的前面，我正他们和 交着谈我，佛来仿了抗到日期时，我正他们和一， 起听们讲英雄他故。事我想对真们说：他好样“的，五位壮 。”士们他是么那奋不顾，身顾自己不，一 为他心着人想想着想着，我又。想到了那些和他 同样们大的一些伟人物从
。? 当我
到“英法联读军侵入北，京闯进圆明园他．
们
园把凡是内掠走能东的统统掠走，拿不西动 的就用大，或牲口车搬．实在运不走运的，就任意破 坏毁，掉时”，我肺气炸都．了我佛看到 仿些那前侵略来敌的人见们到中园的珍异宝 奇惊呆了都，狂疯将贵重的地物品占己为，他有 们腰的都包塞满满的．得是遇到那要比较重的些瓷 器他，拿不们走可，的恶敌就人牲口用运搬或 棍子将这用些瓷打器．碎他如们此法无无，天 是就为当时因的中太国后落，再加了没有什么上 先的武器，所以才进处处受到国侵各者略欺 负．的
我继?续下读，当我往读“三千多名侵到
略
奉命军在园内放火大火．烧三连，天烟云笼 整个北罩京”城，时我牙咬齿切说地： 这＂禽些不兽的如西！”他东们不仅把仅 国我收藏文的物走，为掠销了罪毁，证、英法 国的两略者还把我国这一园侵的瑰林宝， 建筑艺的精术化华灰烬．为
?
老“师对不，，那不起龙虾，是鳌虾 ，是只我都是孩跟子说是龙虾……那读”到里 ，我这的角不嘴绽禁放出笑。容这是多幽么 、默笑搞乐观又的嬷阿啊即！使没，阿嬷也钱能用她独 的特视
角发生现中的美。活
?
到读每天：总，有各式各样的东西流 顺下，而木被棒住，拦此因婆外称条河是那 我们家的级市场超她。头探着门望前河水的 笑着，说“：且是送而货门上，还收不运。 费我”阿被嬷的开朗逗笑，真了位开是有朗趣的 阿啊！一条简简单单的嬷河竟被小为称“ 超市场级，”个换度看角居然，能就腐朽 化神奇！我为想对真嬷阿说“：阿嬷你，是真太 害了厉我也！要你向习学乐观面，对活生 ”。
?
每当
读我“我到，少是输了我”。和没有“赌 气，没沮有，丧儿脸上子仍那是如山泉的清澈笑 般。”这容两的句候时，不禁要为我位儿这子手叫拍好 “你：是真勇敢了太”！这 是一多么个强坚儿 的子，啊即输了使也他现表得很松轻这一非点难得，常 有没母像亲认所的为样会生那。
气
?
联－联联系－实际纵，拓展横写。后感最读忌是就的 事事和论泛泛而。谈事就事撒不论，开不感能入深， 章文过于就浅肤泛。而谈，往往使泛读后缺感乏针对 ，性能给人不震以撼。联就，是要紧联密系际，实既 可由此及彼地以系现联实生活中类相的现似， 象也以可古由及联系现今实生中活的反的种种相题。 既问以可从处大眼，也可着以从小入手处。当然在联系实 分际析证时，论还要意时时回扣注呼或应引“”部， “联使”“与”“引”藕而断丝“连”
。
例
举?
比
才如十岁就送四鸡信的海毛娃，他过经一次次 困的难终于将鸡，毛送信到了连张长那，里而，从砸 毁了鬼的炮楼子１２岁；雨的来能护保一个他比大 的交通员大叔，还能李妙地巧敌将引人地进雷阵， 灭消敌人了；为消了灭人，敌在成未年就牺牲了时 王二小的、朴王他，虽然牺牲了们但，为灭敌消人 做了出巨的大献。我一贡定要向狠牙山五士壮学习， 承他们继精的神。
联系实
际?
每
回当想起壮士惊人五的壮，我举就到感非惭常。愧 作为一名少我队员先二十一，纪世的接班，在学 人习上遇到题难就却退有，甚至就时放了弃。狼牙而山 五壮为了士族的解放民业事克，服了重重艰险 阻，赴汤难火，蹈为捐国。我躯到遇的这点难困他 与相比们得了什么算再说？是正为无数革因命先烈抛头颅、洒 血，前热仆继后才，换了我们今天来幸 的生福。活果如天今在我学习上到一遇困难就打退 堂鼓，点那天明么怎为去国祖贡献呢做我？又么怎能对得 起先烈们的灵呢？英我愧万羞，分不地责断 备自己。们我为新中作国的先少员应队该以烈们的先 神为精力动勤奋学习，刻苦，研，钻握科掌学文 化识知，练就过硬的领，做跨本世纪接的班，把人祖 建国得更加设丽、富美。
饶
?
阿嬷的朗开使想我到一了位３岁１无手 的男小孩，的他手然没虽了可他，却未沮丧从过。他见 他人在其字写可，是没有他手他 ，天就天在家练用脚习写，其字人用手他做的事 他几乎都，以可用手到，他的做朗开使 我对他五投体。地
?
嬷乐阿观开朗多了不么起，可啊是想 回我自己没有却阿那么乐嬷。观得记那一次 ，我试考砸了考试卷，下来后发，望卷着上 子惨的成绩，我淡禁不心伤哭了地，心：考 这么想差爸，妈妈一定爸对我很望。其实后 失爸来爸妈虽妈然难过但，他是更们的多对是 我鼓的励支持与我应该更，加观乐些一面 对失败
。
?
我
和中的文子儿完不同，根本全没他 有坚。强有一天午下我跟妈妈一，打起，牌玩 了很久，我才赢几了而已盘心里，很服不气， 心：想我赢回不我就去不吃饭！于终我，摸到了一手 好，牌眼就看赢要了但，有所的 希和兴奋被望妈妈一的 手榴弹把 炸毁给。我 生气地了把扔在妈妈的牌上头，着跑哭自己回 房间的里，妈妈并有没怪，因为他了我解 我那时心情。的
?
读
这篇课文完，想我到自己那一，次我和 妈比赛妈饺包子，我刚会，所学包以的比较慢 我本想让妈，给我妈个几子，出乎饺 料意，妈却说：“妈是比赛这，不我会让你给的， 觉别得刚学会我就会让着你，假如你有 一，你天自独己面对生立活谁，会让你着？”说罢 妈，的妈度速加快了许多看，到了这 切一，疾我跑到步间房，声失哭痛起。
来
结
结?－总－结文全升，感华。总点既可以回应结
前文
，调强点感也；以可提出望，希发号出召 不。管用哪采方种结尾式，都须必前与贯文，通 然一浑体读。后始终感要受“读”的约束， 开头要引读”“中间，还不要时回扣地“” 读的内，容结也尾恰当回扣“要”的内读不容 松。
放
结
尾?
了这本读，书觉得他我五个们人精的神得我值学们 习，他 们的精神伟太大，了我们当应习学们那种 顽他、永强不服的可贵精神，屈学他们那习舍己种 人救、公大无的革命精神，私习学他那种们高尚的 民气族节情和。操时我也懂同得我了们天的幸今生 福活先烈用是血鲜换的，没来有他的们牺就没有我 牲今们的天幸福生，所活以我们更当更应珍惜加来 这不之的幸易生福活我们。一要好定学好，用习己自 的知，把伟识的祖大国设建更加繁荣的昌！盛
结尾
?读完
《明园圆的毁灭》后我非，常愤。气想 想过去看看现，，在如我今们中像国巨条 龙飞在世界东腾方经，建济飞快设发，展 名胜古迹放又光彩，祖国的变化发和富强吸， 了引很多国的游人到外中国旅观光。游看到这 一切我暗下，心决：我
一定好要学习好， 长后为祖国效力，使祖大更加国强！盛
结尾
读了?『明园圆的灭毁』一，让文我深深地
认识＂落了后就得打挨”这不一变的 真．它理在时时刻刻激地励着们：为了我我们 祖的，一国定要好读书，好让识武知 我装的们脑头，让我的祖国更们加大＂强！
?
读完
这篇章文后，我常敬非佩那母位。亲虽然母亲见儿子比 慢她，就心生爱，怜想 让让子。可是儿，又决她让儿子定自己的靠 力实赢比得赛我认。不仅母为做亲非常好得，儿子也做得非 常，好能然地坦对面败失、挫 折。生活等免难遇到困难会，我都们要学会自己独 立对面，是你该的是就的你不，你 的是，就去算抢也不到得。
范
《狼牙文五山壮士读后感》 了读《牙狼山五士壮这》文章篇，我心里久的不久 平静，想能很多很了。 多《狼牙五山壮》一士文述叙了９１４的秋天，１五位抗 日雄英胜地完利了成阻击敌、人掩护人群民众连队转和移的 光而艰荣巨任务的在。尽粮弹，就要被敌绝俘虏 人，毅然跳时崖，以身殉国谱写，了曲惊天地泣鬼一神 的英雄章乐。文 这样中个一片断我最感令动五壮：高士着呼“打倒日 帝本国主义” “！国共中党万产”岁！后然首挺昂 ，胸迈开大步相，继下跳悬崖这。声音天动惊地气壮 、山河，喊出了亿中国万的肺腑之人。多么声大的五壮 士啊伟！他毫不畏们、惧不怕牺的崇高牲命精神永远值革 得我学们。习?
每当
回想起五壮惊士的人壮，举我就到非常 感惭。愧作我为名一少队员，二先十一世的纪接班， 人学在习遇到上题难就却，退时甚有至放就了。弃而狼牙山 壮五为了民士的解族事放业克，了重重艰 服难阻险，赴汤蹈，为火捐躯国我遇到。这点的困难 与他们相算比得什了？么说正是因为无数革再命先烈 抛颅头、热洒，血仆后继，才换来前了们今我 的幸天生福活如。果今我在天学上遇到习一点难困就打退 鼓，堂明那怎天么去祖国为做贡献？呢又怎我 么能对起得先烈的们英呢？我羞灵愧分万不断， 责地备己。我自作们新为中国少先队的应员该先烈 们以精神为的动，力勤奋习，学苦钻刻研掌，科握学文化 识，练知就硬过本领的，跨世做的纪班人接 把，祖国设建更加美丽得、富。饶
五壮
的士雄壮英正是中华民族举的梁，他们脊中是 儿华女楷的模；们的他雄气概英将气长浩存他们，英的事 迹流勇百世芳，永不朽垂……不知不觉我，中心耸起一座立雄伟而 庄的严碑，丰面镌上着刻牙狼五山士的壮字名马 ：玉、宝葛振林宋学义、胡、林、德福胡。 才同学们让我们，远永记住１４９１秋年日的一天这吧 。狼牙五壮士向山们展示的我无畏的大命精神革
将光照千。
秋
《
明圆园毁的》灭读感后 圆园明的灭是毁国文化史祖不上可量估的失损，是世界 文也化史不上可估的损失！ 我读《量明园圆毁灭的》一后文，解了到：明园圆在北西京 北郊是，座一举世闻名的皇家园。它由圆明林园、春园和长万园 组成春，以所也圆明叫三园，此外，有很还小园。圆明多中园，有 碧辉金的殿堂煌，有也玲剔珑透亭的楼阁台；有征着象热闹街 的市“买卖街”，有象也征田着风光的山园乡村野。的景有是物仿 各地照胜名造建，有的的是根诗人的诗据画情意建来造的，中园 有还西景观洋！呢漫步园内有如，步漫在南天北，海览饱中外着 风名景胜；连流其，仿佛间置在幻想身境界的里圆明园。还当是 世界上最时的博大物馆艺术馆、 。８６１０年０１月，英联军侵法入京北他，们到看那多么珍的 贵西东，就恶狼见像到了物猎，狂疯把园的的东内西统任意统走、 毁掠。掉了销毁证据为１，８日和９日，三千多１名略军奉侵在园命内 放火，大火连三烧天烟，遮天蔽日，笼罩云了整个京城北， 国我这一称“堪园艺林的瑰宝术，筑建术艺精的”华的圆园明这 样就化成了灰烬。我读被到这里，禁想到不：我的们祖国过有辉光 的史历也有，屈过的辱过去火烧圆明，园是便屈辱历的史一，页今仅存 残垣的断壁就，是我一段国屈辱历史的证。为什么圆见明 就园这样毁了被？呢?
因为当时满的政清府闭关自守腐和败无能，建封王 统朝使治祖国远远落于资本后义主国家，清政对府外 于的来侵略者力抵无抗，又敢不抗抵才，英使法联军在国土 上意胡为肆让，老姓们泪眼百汪的汪能只握空 着，眼睁睁拳看的这着座万“园之”被园掉毁，要知道，圆明 如此园辉煌壮，丽可是中国动人劳流民血流建汗 出造的呀！ 来代一名园圆明，毁园了。灭它毁于英法略侵者之手 ，毁也清政府的于腐与败能无它。毁灭的既，西方是 侵者略蛮野残摧人类化文的见证，是又明古文国落后 了也会挨的打证明。我中们华族不民欺想其他侮族， 但也决不允民别人许侮欺我们。为了圆明园的悲剧让永远成 为去过为。使我了们中国不再落后不，再外国受的欺压， 现我要刻在苦学科习知学，让烈士识鲜用血 染的成旗国在高高空扬飘永不，垂下。
作文六：《写读后感的作文》500字
写读后感的作文
写＞读后感的作文
不经历风雨，怎能见彩虹——读《丑小鸭》有感
这个寒假我读了《安徒生童话精选》，《丑小鸭》是其中的一个童话故事，也是我最喜欢的故事之一。
丑小鸭一生下来便很丑，它被鸭咬．被鸡啄、被女佣人踢，甚至连父母都讨厌它。可怜的丑小鸭在成长中受尽了各种磨难。“只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。”终于在一个温暖的春天，丑小鸭变成了一只美丽的白天鹅！它连做梦也没想到会有这么多的幸福！
读了这个故事，我明白了：无论遇到什么困难，只要坚持下去，就有成功的希望！想到自己，平时也算努力学习，认真完成老师布置的任务，但是一遇到困难就马上退缩了。有一次一道奥数题把我难住了，我想了好一阵子，就是想不出来，于是我就厌烦了，把作业本扔在了一边，想：待会儿问问妈妈不就好了吗？现在想想，我自己的作业，为什么要麻烦妈妈呢？如果没人帮忙呢？想到丑小鸭在那样艰苦的逆境中仍努力活下去，我感到无比惭愧。
丑小鸭外表丑，但内心美，更可贵的是它永远有希望和信心，并在遇到困难时永不放弃。我要向丑小鸭学习，像它一样朝着自己的梦想，不断去努力，去追求。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”只要我坚持，只要我努力，我就一定会看到自己梦想中的彩虹！
《写读后感的作文》
作文七：《写读后感的作文》700字
写读后感的作文 《格列佛游记》读后感 在寒假的这几天里，我读了几本书，其中有一本就是《格列佛游记》，这是英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特杰出的游记体讽刺小说，这本书通过主人公格列佛的视角来叙述他自己周游四国的奇特经历。虽然读来很有趣味性，但仔细体会，其中还处处揭露着英国社会的黑暗现实，作者那杰出的讽刺手法让我赞叹不已、感触极深。 主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长，受过良好教育，为自己的祖国而自豪，爱为祖国打抱不平，并且在职业和政治两方面似乎都颇有见识，但他本质上其实是一个平庸的人。而作者斯威夫特正是利用了主人公的这种局限达到了最充分的讽刺效果。其中他到小人国和大人国的历程给我留下的印象极其深刻。格列佛对这两个国家的态度形成了分外鲜明的对比。在小人国，国民是他身体的十二分之一。格列佛仗着自己身体优势，神气十足得意扬扬，每天都狠狠灌下一大堆食物，却不知道这些食物够那里的国民吃几个星期。小人们十分畏惧他，让他吃饱喝足却又暗中利用他和邻国开战。站在小人们中间，格列佛仿佛成了一座巨人山……然而在大人国里却恰恰相反。大人国国民的身体是格列佛的１２倍！他再也不敢得意了，在小人国里的那副神气跑到了九霄云外。低头哈腰，在那里是平常的事，因为只要有人把他拎起来轻轻一扔，那可就完蛋了！作者通过格列佛的历险暗讽当时英国社会的政治。显然这是在说明，当时英国社会十分黑暗，作者以格列佛为例子，形象地写出了像格列佛这样的人对上级阿谀奉承、低眉顺眼；对部下却使权弄势、趾高气扬。在上级脚下他们点头哈腰，活像一只小宠物；可对待部下不屑一顾，以为自己成了巨人。这种人真应该遭到唾弃！ 在《格列佛游记》这本书里，我切切实实地感受到了别样的讽刺手法，其中既有暗讽也有直接的讽刺。作者斯威夫特的独特写作风格，在书中表现得淋漓尽致。
作文八：《初中作文如何写好读后感？》1700字
问题１：读后感分哪几个部分
解答：孩子，结构一般是：引－议－联－结，各部分中，引：不要太长，简洁凝练就好。议：一定要明确。联：围绕“议”展开，结：可以总结全文，也可以升华中心。
问题２：怎样可以写出动人的内容呢？
解答：学生你好！读后感不重在动人。而是主题提炼是否精辟和独特。在写读后感前要多去贴吧网站了解相关的评价，综合上述，获得新鲜主题的灵感。才会吸引你的读者。 问题３：写读后感的开头、结尾怎样才能写得完美呢？
解答：开头简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。结尾要注意点题，从中学到了什么？领悟到了什么？对作品如何评价等等，要能够跟开头有所呼应。
问题４：怎样把梗概部分写得又精炼又能主要概括内容呢？
解答：平述原文多，无“感”而发，牵强附会。这样文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。你要做的是在写作之前有个大概的提纲，按着提纲把每段想要交代的内容交代清楚，夹叙夹议，把自己的真情实感插入进去！
问题５：如何写好读后感？如何概括主要内容？
解答：首先要读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。其次选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。再次读感结合有侧重：
指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。在写读后感的时候要联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
问题６：读后感写作不知从哪里写起，但又很多感慨怎么办？
解答：这就涉及到一个抓重点的问题了，一本读物或者一部电影肯定会有它的一个中心思想的，你的所有感想肯定也会和作品想体现的中心思想有重合点的。所以要先理解作品所要表达的情感，再结合自己的所感所悟进行情感的抒发！
问题７：平时练笔少，读后感像流水帐怎么办？
解答：你的问题很多学生都有，平时作文写的少，到考试的时候想写却写不好了。首先建议大家在平时多练习，无论是观后感、读后感还是平时的日记、周记，要养成良好的习惯；另外应试作文，不要着急下笔，在心里列个提纲，我要写的中心思想是什么？我要写几件事？如何润色？如何开头结尾？这些在脑海里先有个规划，在提笔开始写，这样就不会变成流水作文了！
问题８：读后感的感悟怎样写？我总是在总结完故事后就草草收尾，要怎样改正呢？ 解答：每一本书，读后选择文中最精炼的一个句子，作为读后感的题记，围绕你的心得，重组和串联事件，而非简单按照章节顺序概述文章。最后利用题记变式结尾。不失为好办法。 确定你的主题或主人公，每部书都有一个鲜明的主题和众多鲜活的人物。选择一个人物可以将与她相关的事件串联起来，如同回答记叙文阅读：主人公是一个怎样的人，从哪里可以看出来？选择书中主题的一个侧面，将与之相关的事件串联，这样也可以显示你的视角的独特。 问题９：怎么是写好读后感？注意哪几点要求？我写的有读有感，不过之间加诗歌可以吗？ 解答：读后感的写法大体上遵循三个步骤，分为三大段就行：第一段，最近读了或者看了一部什么书或者电影，你感触很深影响颇大。第二段，从书或者电影里事先罗列好几个感动的点儿或者免然后结合自己的实际状况展开描述，可以记叙也可以采用对比的手法。第三段，对你未来的影响，下一个决心或者表明一个态度，或者以此及彼警醒他人。写作文并不难，静下心来打个草稿然后起笔正式写，一气呵成。平时多看些对写作有帮助的课外书，多写读后感和观后感不仅能使这方面的作文水平提升，也能提高自己的文学修养，希望大家有时间多练习！
问题１０：写读后感时无从下笔怎么办？读后感怎样写才能充分表达情感又不失美感呢？ 解答：读后感的基本步骤是：引－议－联－结，其中“议”一定要明确和突出，“联”一定是与“议”密切相连的，也就是所选取的事件不用面面俱到地详细说，围绕你的“议”来展开就好。“结”的方法很多，可以参照平时写作文时的结尾方法。
作文九：《如何写好读后感作文》2400字
七、读后感怎么写？
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
（１）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（２）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（３）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（４）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
读《鲁滨逊漂流记》》有感
读了英国作家笛福笔下的《鲁滨逊漂流记》，使我感触很深，收获也极大。
文中主人翁鲁滨逊在一次沉船事件中，流落到了一座荒岛上，他为能在荒岛中生存而付出了很大的努力，他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了２８年，终于遇救返回故乡。主人公鲁滨逊不怕困难与挫折的精神真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了２８ 年，整整２８年，要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去。和他相比，我真是自愧不如啊．初到荒岛，鲁滨逊因为没有助手，工具
Ｔｅｌ：０２０－３７９３１７７０ 百 乐 思 ， 乐 在 百 思 。 １
不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木板都要四十二天。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来的。而我以前，做事一旦不成功，就会气馁，然后就选择了放弃。现在回想过去所做的点点滴滴，觉得非常惭愧。今后，我要奋发努力，像鲁宾逊那样，坚持不懈，永不放弃。
《格林童话》读后感
我在《格林童话》里看了一篇动人的故事叫《灰姑娘》。
情节大概是这样的：一个富人的妻子得了重病，去世了。这个富人的女儿天天在母亲的坟前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母亲冷，为母亲坟上披着毛毯。春风吹来，她就为母亲坟上披着绿叶。
后来，他的爸爸又娶了一个女人。这个女人有两个女儿。后妈和她的两个女儿常常欺负她，还让她住在阁楼上，但是她毫无怨言。后妈让她天天打扫，后来因为她天天满身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀请灰姑娘和后妈的女儿一起参加舞会，但是后母不让灰姑娘去，还把她的请帖撕了。这时仙女出现了，她还让灰姑娘穿上水晶鞋去参加舞会，还把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，别的公主想和王子跳舞，王子老是说：“我在和这位公主跳舞”。在午夜１２点时，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠着这只水晶鞋找到了灰姑娘。两人幸福得在一起。
灰姑娘从不贪图金银财宝，父亲要出去问女儿女们要什么，后妈的女儿们要项链什么的，而灰姑娘只要第一根碰到父亲帽子的树枝。
灰姑娘善解人意……有说不完的好。
我爱看《格林童话》，更爱看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教会了我做人要有一颗善良的心，不能贪得无厌。
Ｔｅｌ：０２０－３７９３１７７０ 百 乐 思 ， 乐 在 百 思 。 ２
作文十：《如何写好读后感作文》1200字
３点教你写读后感高分作文
来源：查字典作文网：／／ｏ．ｃｈａｚｉｄｉａｎ．／ｘｉｅｏｊｉｑｉａｏ２５６３
写读后感一般应做到三点：
１、要读懂原文的内容。“读后感”，顾名思义，就是先读后感。因此，读是至关重要的。只有通过读，抓住了原文的重要内容，才会写出自己的真实体会。
２、写自己体会最深刻的部分。一篇文章叙述的内容很多，要抓住文章中你自己体会最深的内容来写。体会不深，感想不丰富，读后感就写不成功。
３、学习基本的写法：
？要起一个好题目。读者看文章，首先着眼于文章的题目。
一篇文章有了个好题目，就能使读者产生阅读兴趣。一般来说，一篇读后感可以拟定一个正题和一个副题。正题通常是用一句话或一个词点明读后感的主要内容；副题指出所读文章的名称。如：
我和卖火柴的小女孩比童年
——《卖火柴的小女孩）读后感
这个题目，应抓住“比”字来写，用自己的幸福生活和小女孩的悲惨遭遇做比，反映社会主义制度的无限美好，揭露资本主义制度的罪恶。
？要写好开头。读后感的开头和写人叙事的记叙文开头有相同点，也有它的特殊要求。一般来说，开头要先交待一下所读书的书名或篇名，用简洁的话概括出自己总的感受，常见的写法有：
ａ 开头总结全文 如《再寄小读者》读后感的开头可以这样写：
《再寄小读者》是我国著名女作家谢冰心奶奶给全国少年朋友的一封信。在这封信中，谢奶奶用亲切的话语，具体的事例，勉励我们要认真学好语文，提高写作能力。我读着这封信，就好象在谢奶奶身边聆听她的教诲。
ｂ 开头点明中心 如《草地夜行》读后感的开头可以这样写：
“要记住革命！”这是《草地夜行》一文中，老红军掉进泥潭时说的最后一句话。他发出这铿锵有力的声音，并用自己的身体把小战士顶出泥潭，甩在一边，自己却默默地牺牲了。老红军的精神是多么崇高，形象是多么伟大呀！
？要重点写好感想。写读后感要抓住体会最深的一、两点展开，深人、透彻地写出心得体会。重点要落在一个“感”字上，即结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受。联系实际，还要善于联想。如写《重存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的读后感，就可由**叔叔为了解放战争的胜利，舍身忘死的高贵品质，联想到现在的解放军叔叔是怎样保卫四化建设的，进而联想到我们应该怎样
刻苦学习，练好本领，去实现革命先烈的遗志。由此及彼，一层一层地深人思考，把看到的、想到的、听到的写出来，就是一篇好的读后感。
写读后感切忌三点
１、不加分析，不写感想，大段大段地抄录原文，使“读后感”变成了“读后抄”。
２、针对故事里的情节，大段大段地写检查，作保证，使“读后感”变成了“检查书”。
３、脱离原文内容，节外生枝，生硬地加上一些不必要的情节，使读和感之间脱节。
读后感之类的文章，应将立意的重点放在“感”字上。这个“感”就是心得，体会，就是文章的“意”。读后感的立意，就是要以“感”为基础，提炼出能概括原作精髓的积极健康的心得体会，把它写深写透，“感”写好了，“意”也就“立”起来了
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