彩色B
作文一：《当我快乐的时候》3200字
当我快乐的时候 六年级（２）班 刘丽洁
当我快乐的时候 我会跟大自然顷吐我的快乐
当我快乐的时候 鸟儿呼唤着我的名字 我微笑的看着它 当我快乐的时候 花儿气息
把我给迷住了
当我快乐的时候 小草向我点头
我挥手。
当我快乐的时候……
雨悄悄来临
六年级（２）班 赵容娟
雨悄悄来临
湿润了泥土
就像泪流满面
雨悄悄来临
改变了山林的颜色 就像妈妈亲吻着我 雨悄悄来临
冲走了我所有的烦恼 诉说着我所有的不痛快 雨悄悄来临
带给了我快乐
就带给了我童年
雨
六年级（２）班
麻金妹
雨悄悄地来了
就像我哭了
眼泪一滴一滴落下来
手
六年级（２）班 麻金妹
妈妈的手
妈妈的手是温暖 当我生病的时候 妈妈轻轻地抚摸我的额头
妈妈的手
在寒冷的时候
妈妈亲手为我打一杯热水
妈妈的手
地无穷的爱
长大以后我也给妈妈 我对她的爱
风
六年级（２）班 赵金秋
风像妈妈的笑容
每当我伤心的时候 妈妈都会笑着安慰我 风像爷爷的手
每当我冷 的时候
爷爷都会拥抱我
给我温暖
风像奶奶的怀抱
每当我开心的时候 我都会跑到奶奶
的怀里去，奶奶都会给我一个大大的拥抱
风像哥的心
每当我觉得寂寞的时候 哥哥都会用他温暖的心 来温暖我的寂寞
叶
六年级（２）班
赵静妮
叶在春天来临时发嫩绿颜色
在它生命的根须中阳光的照下 为它浇灌营养
叶在阳光下给我们无限的乐趣 在翠绿下像我们的亲人
它在我祈祷下为我带来幸福 叶在秋天中被秋风姑娘唤醒 在红红照色中像是一位红色巨人 我就在红色下被亲吻
叶在落下来之中
像是红色的风
叶落在路旁以像是红色的地毯
母亲
六年级（２）班
赵卫国
慈祥的母亲
您露出慈祥的笑脸，
使我愤怒的心情
一下子如雨过天晴
使我化解愤怒
勤劳的母亲
您挥动着勤劳的双手 抚养我长大
养活了家里的人
使我们的家不那么穷苦
雨
六年级（３）班
吕春鸿
雨你来的刚及时
帮了这地方快枯的植物 给了它们又一次生命 你刚帮了这里的植物 又到另一个地方去了 给那些经常干旱的地方 再一次给它们清爽
雨，你又悄悄的去到别的地方
去滋润那些刚出土的嫩草 给大地增添生机
啊，雨，你来了就帮这么多忙
你简直是一条热心肠的命
雨
赵雪橼
雨，像一股凉风
轻轻地把万物唤醒
让他们感受到春天的美好 雨，像一阵凉爽的水 给人间的万物洗了一趟澡 让他们变得更加干净好看 雨，像妈妈的手
温暖的手把我从睡梦中唤醒 让我感受这世界的美好 雨，你像大地的母亲 她把干燥的泥土，
变得滋润
像一个孩子从病魔中逃脱 雨，像一个温暖的鸟巢 虽然不是很美很好看
但让小鸟有了一个家
雨，你像温暖的河流， 让小鱼可以在自己的家里游玩 有一个家
妈妈，我想对您说
六年级（３）班
赵玉梅
妈妈，我想对您说
您，一生都把爱交给了我，可我却辜负了您的爱
主您伤心流泪
妈妈，我想对您说
每当我睡不着
您总用甜美的歌声哄我入睡 陪我作了一场场的美梦
那时我还想忘记了所有的烦恼 每当我需要帮助
你总像一位美丽的仙女陪着我 让我忘了烦恼
您给我的爱虽然不完美，但在我心中却最美。
母亲
六年级（３）班
吕秋俊
母亲，谢谢您，让我来到这个世上 让我看看这五彩斑斓的世界 您就像灵泉一样经我多少爱 培育我成长
母亲
谢谢您，给我无限温暖
在我落魄时安慰着我
像火热的太阳一样
让我心里感到无限温暖
母亲，
谢谢您 在我受伤时给我安慰
在我伤口上静静地帮我疗伤
让我不再哭着
可我却忘了自己饱尽风寒的手 母亲
谢谢您，您是最伟大的母亲
您的恩情我报答不尽……
小雨
六年级（３）班
黄烨凤
乌云，你悄悄地来了
你细小的雨声滋润了大地
啊～小雨，你的雨声让在的花草听得沉醉 小雨，你的力量足以让小树茁壮成长 多么神奇
小雨，你就像一个乖巧的孩子，想随心所欲 就去吧
啊～温暖的河流
啊～温暖的河流
当我伤心的时候
是你动听的歌声让我温暖
啊～温暖的河流
是你百年长流
让我们的山永远茂绿 啊～温暖的河流
当我们最炎热的时候 是你给我们清凉
啊～温暖的河流
你对我的温暖
我永远不会忘
因为你陪我度过了童年。
童年
六年级（３）班
黄夏婷
啊，炙热的太阳
是你把冰冷的心给融化了
啊，美丽的太阳
是你挂在天上使天空变得更漂亮 啊炙热的太阳
是你散发出热量使万物能很好成长 啊，美丽的太阳
是你让我看到明天的路是美好的。
四季的风
六年级（４）班
赵丽影
春天的风
你如一位慈祥的母亲
在你到来的时候
我们就会扑到你温暖的怀抱里 享受您的温暖
夏天的风
您带给我们无限的快乐
让我们在水中感到无比清凉快乐 秋天的风
你让我感到轻微的凉爽
还可以看到美丽的秋叶
秋天，你真美丽
冬天的风
冬天，雪花飘飘
地上一片白
让我们可以打雪仗
四季的风我爱你。
春天到了
六年级（４）班
赵云鹃
春天到了，春姑娘来了
春姑娘给草地铺了绿色的地毯 给春天带来了无限的生机
春天到了，小溪叮叮咚咚的声音 回来了，给春天的声音添加了动听的音韵
春天到了，春风把亭亭玉立的柳树给吹绿了
春天到了，大雁从南方飞回来了 给天空充满色彩。
夏夜星空
六年级（４）班 赵淑花
夏，是炎热的 蝉鸣的季节
绽放着荷花的气息 夏至之季
夏，早晨的清爽 鸣叫的鸟儿
在欢唱着
夏，午后的炎热 是我们流下的汗水 每一滴
都流入心田
夏，夜的星空 凉爽的气息
我仰望星空
夏夜星空
春天的溪流
六年级（４）班
赵康松
你好，春天的溪流
你与鸟儿唤醒万物
你好，春天的溪流
你吟诵的小诗唤出一些小鱼与你同行
你好，春天的溪流
你到了小河又到大江
最终的归宿
大海……
美丽的春天
春天悄悄的来了
把正在做梦的动物们唤醒了 美丽的春天把嫩要的小草探出头来 也把美丽的花唤醒了
春天的风轻轻的吹来
给柳树梳头，给大地换上了新装 春天的雨更是美丽
雨轻轻的飘下来
落在了花上，草上，树上 也落在了我身上
给我清爽
我爱这美丽的春天
树叶
六年级（４）班
孟璇
春天的树叶
宛如一位仙女
悄无声息的来到我身边 夏天的树叶
宛如一位哥哥
笑嘻嘻地看着我们玩耍 秋天的树叶
宛如一们阿姨
慈祥地盯着我们去上学 冬天的树叶
宛如一位叔叔
带着雪白的糖飘下来。
夏天
四年级（２）班
夏天就像一个火红的太阳
照亮每一个角落
夏天
就像一朵朵荷花
给夏天增添一帆美色 夏天
就像一棵棵树
给我们增添了绿化
雨
四年级（２）班
赵海金
那细小可爱的雨
你就是我的妈妈
我就是一朵美丽的花 那你动听的歌声
感动了这里的花花草草 感动了太阳公公的白云 你的美丽让人感到羡慕 每个人都想像您一样美丽 滋润了这里的花花草草 雨妈妈我爱您
您永远是我的妈妈
雨
四年级（２）班
赵春兰
小小的小雨
看见你
我忘了忧伤
我忘了难过
小小的小雨
看见你
我想起快乐
我想起了温暖
小小的小雨
看见你
我看见了美丽
我看见了美观
小小的小雨
看见你
我看见了爸爸
我看见了妈妈
漂亮的小雨
雪
四年级（１）班
黄奕湘
雪像妈妈一样护着我 雪带给我快乐
雪就像爷爷奶奶抱着我 雪就像妈妈眼泪落下来 雪就像我们的眼泪 雪让我们感到快乐
雪让我们感到伤心 雪像妈妈给我的衣服 雪就像留下的眼泪 雪给我们带来寒冷 雪给我们带来幸福 雪就是妈妈给我的快乐
河流
四年级（１）班
刘丹娟
祖国的河流就像母亲的手 走遍了祖国各地
滋润了每一片土地 河流感谢你把树木浇灌 河流感谢你滋润着地球上每一片土地
河流你就像我们的母亲 浇灌着我们
河流如果没有你
树木不会长得高大强壮 河流如果没有你
田野里的庄稼会干旱而死
河流感谢你给我们提供了一切
河流你早这样为我们无私的关爱
作文二：《当我快乐的时候小学生作文》4800字
我的快乐 在生活，有许许多多的事让人感到快乐，但对于我来说，阅读课外书籍是最能让我感到快乐。
我的快乐就是喜欢阅读课外书籍。书籍给我带来了无穷无尽的乐趣。每当双休日时，我会一个人拿着自己喜欢看的书，关上门，呆在自己的小房间里，静静地坐在窗户旁边，每当这个时候，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。时儿和白雪公主、七个小矮人在一起；时儿又和灰姑娘在一起；时儿又和小飞侠在天空中自由自在地遨游；时儿和小飞象在等待和盼望着它的妈妈，时儿才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。书籍中中一个个有趣的故事，一个个生动的情节，让我爱不释手。我从书中知道了许多知识，也从书中明白了许多道理，也积累了不少好词、好句。
读书不仅的一种享受，读的书多了，也会给我的作文带来好的运气，看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜呢！
我沐浴在书籍的春风中快乐地生活，快乐地学习，快乐地
１
成长！
我的快乐
我的快乐就是学打乒乓球。
每天晚上写完作业，爸爸陪我去教练家学打乒乓球。教练首先让我们做准备活动，接着亲自教我们拍球、托球。这两样都不是问题，最难的就是颠球了。开始，我只能颠几个，经过教练指导，现在已经能连续颠４００多个球了！
教练经常让我们在游戏中锻炼身体——仰卧起坐、交叉步、捡球、摸桌角、托球等。可好玩呢～很快我就学会了挥拍、正手发球、接球、反手打球等技术。无论天气多么地恶劣，我都会按时来到教练家练球。下雨那几天，只有我和陆家豪两个顶风冒雪去教练家坚持学球。我和陆家豪已经学到了反手打球，有时，一发球，我的胳膊就会架起来，教练多次要求我放松，摆好架势，可我却做不到，因此影响了技术的提高。我的下一个努力目标，就是决心克服困难，改掉这个坏毛病，练好反手，尽快提高打乒乓球的技术。
我几乎每天在教练家度过两个小时， 每天都要练习挥拍、发球、接球等，虽然重复这些动作要消耗大量体力，但是我感觉很快乐。因为这样我不仅学到了打乒乓球技术，也收获了友谊；不仅锻炼了我的体魄，也磨练了我的意志。
在练习打乒乓球的日子里，是我最快乐的时光。我将会把乒乓球这项运动一直伴随我快乐成长。
２
篇二：我的快乐有很多—小学生作文
我的快乐有很多 我的快乐有很多，像天上的星星一样，数不胜数。其实快乐对我来说就是最简单的一个字：玩～各种事情现在对我来说都是玩，我爱旅游、爱上网、爱看电视、爱骑自行车……每一件我感兴趣的事做起来都很快乐。
先说说旅游，今年的端午节我就跟爸爸一起去了我一直想去的大城市——上海。为了尝试一下最快最先进的交通工具，我跟爸爸特意坐了高铁去上海，宽敞的像飞机候客大厅一样的高铁车站、方便的自动售票机、高铁车上的舒适和先进，我只想用一个字来形容：“爽”～我跟爸爸去了中华艺术宫也就是以前的世博园中国馆，游览了外滩，爬上了东方明珠电视塔的最顶端，搭乘了上海市内四通八达的地铁线，穿过了黄浦江的过江通道，品尝了著名的南翔小笼包……去上海的时间虽然只有短短的两天，但是大城市跟我们小城市的差别让我感想很多，记忆深刻。在上海的时候虽然很累，但所有的记忆现在回想起来都是快乐。
我喜欢看动画片《熊出没》、《喜洋洋和灰太狼》、《猪猪侠》，还有儿童剧《星际精灵蓝多多》《巴啦啦小魔仙》，周末的晚上是我自由看电视的时间，这时候妈妈经常很生气，因为同一个动画片我总是反复的看，乐在其中。我也不知道为什么总是看了还想看，但是就是喜欢看，看着自己熟悉的动画片这大概也是一种快乐。
３
其他还有很多快乐，比如在院子里骑自行车啦，跟我的朋友一起玩啦，跟老爸老妈一起出门购物看电影啦，都很快乐，快乐很多，书上说享受生活就是快乐。
篇三：小学生作文（快乐成长）
快乐成长
欣赏也是一种美，也是一种感觉。
当我看到快乐成长这个题目时，我去问朋友快乐是什么，有人
说，快乐是娱乐，快乐事倾听，还有人说，快乐在活动中。而我却说，快乐是阅读，我在阅读中找到了快乐。
在小时候，我是最讨厌书的，因为我没耐心，妈妈告诉我：“只要你认真的去读一本书或一篇文章，你会发现许多你在生活中不知道的事情。”听了妈妈的话，我开始努力地读书，渐渐我爱上了书本，从那以后，我再也离不开这带有“魔力”的书本。
在幼儿园时，我最爱看漫画书。小学开始我认识了许多字。就读童话书，到现在我最喜欢作文书。也许大家会说作文有什么好看的，这又不是自己写的，那你们就错了，因为欣赏也是一种美，也是一种快乐的感觉。在阅读他人的作文中，可以收集到一些优美的句子，还会学习作者的一些写作方法，可以提高自己作文水平，还可以提高口语能力。阅读别人的作文，可以找到自己写的作文的不足，你也会感受到她
４
的世界，你也一样会被感染你会哭泣，你会高兴，你会感动，你会叹息。
也许，我们的人生就是一篇日记，只要你认真的去阅读，你会感受到人生的喜悦，我已经在书中阅读到做人的道理，书也是我们的朋友，她只是一个不会讲话的朋友，我们应该去理解她。去保护她，和她做永远的朋友吧
读书的快乐
人的一生五彩缤纷，五味俱全，而我认为，我是在快乐中成长。了解我的人都知道，我是个爱哭的人，但就是在这种性格中，我又选择了爱笑。兴许有人会问了，我的性格怎么是对立的？也许这又隐含了我的一种人生态度吧。我喜欢蓝天，时常在寂寞时仰望蓝天。天空像一个人的脸，也有复杂的表情，但风雨过后永远是明媚的阳光，绚丽的彩虹。当我领悟蓝天后，我学会了
在哭的时候对着天空露出灿烂的笑脸～ 我就是想告诉世界，我不是个只会哭、软弱的孩子，我也会灿烂地笑～我喜欢蓝天，时常在寂寞时仰望蓝天。天空像一个人的脸，也有复杂的表情，但风雨过后永远是明媚的阳光，绚丽的彩虹。当我领悟蓝天后，我学会了在哭的时候对着天空露出灿烂的笑脸～在小时候，我是读不下去书的，因为我没有耐心，妈妈告诉我说：“只要你认真的去读一本书或一篇文章，你会发现书中有许多你在生活中找不到的知识与快乐。”听了妈
５
妈的话，我开始试着走进书中，渐渐的我爱上了阅读，从那以后，我再也离不开这带有“魔力”的书本了。
在幼儿园时，我看的是图画书。小学开始我认识了许多字，我开始读童话故事书，在那里我明白了许多道理，如在《白雪公主》和《灰姑娘》里，我明白了只要心地善良，幸福就会自己来敲门；在《三只小猪》里，我明白了勤劳也是不可没有的；在《阿里巴巴和四十大盗》中，我明白了智慧和技巧是要并存的……现在，我就要上中学了，我开始阅读各大名著和作文书。在这些书中，我最喜欢的要数作文书了，也许大家会说别人写得作文有什么好看的，这又不是自己写的，那你们就错了，
因为欣赏也是一种美，也是一种快乐的感觉。在阅读他人的大作中，我学会了许多优美的句子，同时也学会了许多词类的用法，在那里我读到了知识，在那里我看到了希望，我还看到了自己作文中的不足。阅读别人的作文，你会感受到他／她的世界，你也一样会被感染，你会哭泣，
你会高兴，你会感动，你也会叹息。
乐观的人生是快乐的，我正是在这种态度影响下快乐地经历风雨。加
油吧朋友们～乐观的人生会使你在快乐中成长～
快乐成长
周子豪
６
人的一生绚丽多色，有着五味瓶的丰富，万花筒的缤纷，而我就是在快乐中成长～
不知不觉中，我从一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和经验的学生。
在这漫长的童年里，有着让我难以忘记的事情。虽然，它们已经成为回忆，但每当我回想起
来，就会沉浸在幸福和快乐之中。
成长是一个过程。是由一个孩子走向成熟的过程。而快乐分为很多种，有自娱自乐、自得其乐，乐不可支、乐此不疲？？，也有时乐极生悲，都是快乐长河中的晶莹水滴。
快乐对幼儿的生活意义非常重大。快乐能增强幼儿的自信，使幼儿精神开朗和乐观，促进生长。经常烦恼的幼儿缺乏自信，因而难以激发勇气，容易气馁，向困难和挫折低头，并缺乏应付痛苦情绪的能力。
为什么说我是在快乐中成长的呢，因为我从我的父辈那儿得知在他们那个时代没有什
么好去处，也没时间来玩。而现在，我可以在家上上网，看看电视，做一些有意义的事。
同时，在周末期间还可以跟同学们出去闲逛，其实，快乐是由自己的心态而定的。 人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人？？那是人生的一个阶梯。而
我仅仅才踏上了人生的第一个阶梯， 人生中必定有幸福
７
和坎坷，有彩虹和风雨和五彩缤纷的世界再等着我．。
成长的过程中我学会了许多知识，有了自己独特的爱好，有了自己心爱的玩具，有了
我敬爱的老师和学习上给我帮助的同学们，还有亲人们无微不至的关爱？？． 成长中也有许
多不足，因为有了这些不足才使我更努力的拼搏，奋发向上．成长中我们伤心过，因为伤心过
了更使我明白了一些事情，懂得了一些道理． 而正因为这些，我
篇四：小学作文：我的快乐作文３００字
我的快乐作文３００字
我的快乐是喜欢阅读课外书籍。书籍给我带来了无穷无尽的乐趣。每当双休日时，我会一个人拿着自己喜欢看的书，关上门，呆在自己的小房间里，静静地坐在窗户旁边，看着书；每当我写作文的时候，我的好伙伴——书籍，总会给我带来好运气，看着老师在作文本上划记的那一条条鲜红的波浪线，我的心里比吃了蜜还要甜！
我的快乐是与同学们一起去春游、秋游。在游玩当中，每当我遇到自己不敢玩的项目时，我的同学就会鼓励我：“刘任，不要害怕！如果你确实害怕就抱在我身上！”到了中午吃饭的时候，是让我感到最快乐的。那时我会和同学们互相交换所带的零食，这时让我深深地感觉到与同学们一起吃饭是幸
８
福无比的！
我的快乐就是和同学们一起玩“丢沙包”的游戏。我们一般采用“两人对两人”的比赛形式。我们最常见的方法就是丢、避、躲……有时候在我心态稳定时，就会给对方来一记下马威，那沙包就平稳地打在了对方的身上。对方的运气可就没有那么好，一扔过来，我就给对方来一记“海底捞月”，我可以算是一个沙包高手啊！
我沐浴在春风里快乐地生活，快乐地学习，快乐地成长！
１
篇五：我读书我快乐作文
我读书，我快乐 书，是人生中不可缺少的东西。它能赋予你知识，教你做人的道理。它就像一个朋友，在你迷茫的时候，为你指出一条光明大道；在你左右为难的时候为你选择正确的方向。书，是我不可缺少的精神食粮。莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这句话说明了书籍的重要性。
我很喜爱读书，在我的书架上放满了《三国演义》）《水浒传》）《十万个为什么》？？各种书籍应有尽有。当我沉浸在这书的海洋中，那真是叫废寝忘食，每当妈妈叫我去吃晚饭时都要叫好几遍我才会答应。
读书给我带来了无穷的乐趣。当我看到《狼牙山五壮士》
９
时，我为狼牙山五士的悲壮流过眼泪；当我读过《三国演义》时，我为诸葛亮的聪明才智敬佩不已。
我曾经读过一本《八十天环游地球》，八十天环游地球是个无比大胆的尝试。英国绅士福克先生为了一个赌约，而做出了八十天环游地球的无比大胆的尝试。在途中福克和他的仆人遇到了重重困难，可是他们并不放弃，仍然坚持不懈的前进。可回到英国时已经迟到了，我真为福克感到不值。可是，奇迹出现了，他们竟然赢了。我为福克竖起了大拇指，为他的勇敢和毅力所折服。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我爱读书～读书让我了解到什么是喜怒哀乐，什么是酸甜苦辣，读书给了我最有用的东西那就是知识。
因为读书，所以快乐；因为快乐，所以读书。今天，读书已经成为我生活不可缺少的一部分。只有读书使人精神充实，生命不老。我读书，我快乐。
１０
作文三：《当我——的时候》6100字
请将下面的题目补充完整后作文。
当 的时候
要求：
１．除诗歌外，文体不限。
２．字迹清楚，６００字以上。
３．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【写作导引】
１．揣摩命题意图，补出时代新意。这是一道半命题作文考题，必须先将文题补充完整然后作文。看似老套的题型，仍可以补出新意来。
作文前的补齐题目是一个不可忽视的重要环节，因为它包含着一个重要的考察因素在里面，那就是补题技巧。不可否认，中考作文往往会与国家最近发生的重大的事件联系起来，这就也有一些考量的成分。而补好题目是写好作文的前提。“当的时候”以一个表时间的介宾短语，它限制了横线处可填的只能是动词性（包括主谓短语、动宾短语）短语，它可以是发生在日常生活中的小事，或者是国家近来发生的重大政治经济和军事事件。这个半命题的提示性部分则显示了一个重要的命题意图，正是有意考察学生对今年发生在四川汶川的特大地震灾害的了解有多少，对灾区人民在灾难面前所发生的感人故事的了解有多少，海内外华人在重大的自然灾害面前所表现出来的抗震救灾的精神和重建家园的决心的认识有多少，（事实上考生的作文中这一部分的内容也占有较大的比例），以四川汶川特大地震为题材的作文也比较容易引起评卷老师的注意。
２．构思力避老套，立意凸显高度。考生在给文章补题时一般就已经确立了大致的取材内容和范围，但是在正式构思和取材时还有三个力争：①力争紧密联系自己的生活实际，②力争有利于充分抒写个人的切身感受，③力争材料和主题避免与多数人雷同。这一点最显匠心，也最难能可贵。有人说，考场作文贵在以别人不太容易想到的形式写出别人不太容易想得到的内容。即形式要创新，取材要求新，立意要高新。大胆使用让人耳目一新的作文形式，如现场访谈式、剧本式、日记体、书信体和网络聊天式、发帖回帖式、手机短信式等等均可可供选择；内容题材尽可能是见于近期各大媒体的新闻事件和感人故事，当然更可以是学生自己亲历亲见亲闻的真人真事。主题思想要有一定高度，这个高度并不是说一定要能表达多么重大的政治意义，只要有一定的现实意义，能够以小见大，能够在一定程度上触动和感动读者就可以了，如“当精彩不再属于我的时候”“当良知经受拷打的时候”均属可选之例；文章切忌无限拔高或者无视内容而任意架空，但也应该有一定的思想性。
３、小组讨论补充题目，并说说如何构思．
４、读范文并进行分析．
当我面对书本的时候
当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。
莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。
当我面对书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是滚滚的长江，浩瀚的大海，有气魄的大厦，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的。
以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
当我面对书本的时候，我的心会沉静下来，我会体会到书中那优雅的语言、丰富的知识，虽然我知道：“以有涯吾恐难读尽大海之中一滴。”但我毫不气馁，我会向着我的目标努力前进。俗话说得好：书籍如汗牛充栋。不错，当我面对书本的时候，我觉得自己是多么渺小呀！体会着文人骚客笔下的文章，才知道自己的作文是多么肤浅！
书是人类的长生果，书是人们心中永不熄灭的火把，书是人类共同心声的写照。
翻到一本好书，你会了解到名人也有喜和忧，体会着曹操的壮心不已，杜甫的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明笔下的桃源仙境，读书之乐也油然而生。
当我面对书本的时候，我会被书中那壮心不已所动，被文人骚客笔下的诗章所感，我会立志扬帆，去到达成功的彼岸。回过身，向失败摇头，向成功招手。当我面对书本的时候，我感到无限快乐。
【名师点评】
构思精巧独特，表达活泼灵动。
首先是构思精巧。文章通篇采用段首排比的方式，提出作者对自己的读书生活的独特感受，这样写，既对每一段起了提挈下文的作用，又使段与段遥相呼应，层次清晰，结构严谨。
其次是语言优美，文笔飘逸，文采飞扬。文章用词生动准确，文采飞扬，这表明了作者阅读经历丰富，语言积累厚实。文章笔法熟练，描写与抒情相结合，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用灵活成功，使文章充满激情，富有感染力。（杨多校）
当羽翼渐渐丰满的时候
灿烂的阳光投射在漫无边际的大海上，远处，高险危立的悬崖上，一只苍鹰抖落满身的灰尘，张开翅膀，像风一般飞向太阳，消失在一片金色的日晖中。
雄鹰之所以能振翅高飞，是由于它的羽毛丰满了，翅膀硬了，是因为它经过无数次尝试，积累了足够的自信心。由此可见，当羽翼渐渐丰满时更要经受磨砺。
当代著名青年数学家陈景润，在中学时代就显露出超凡的数学天赋，在证明“歌德巴赫”猜想这个世界数学难题时，经常把自己关在屋子里，潜心钻研。无论是在寒冷的冬天还是酷热的夏季。他用他的成功告诉我们：在羽翼渐渐丰满时不忘脚踏实地的验算。
清代小说家蒲松龄年轻的时候就在着手收集小说素材，经常来到集市附近处的一棵大树下，摆开一块布，布上放一支烟杆以及一杯茶水。每当有行人路过时，他总会恭敬地请他们来歇歇脚，喝上一口茶水，抽上一袋烟，然后请他们讲一些民间的神话故事，并自己做好记录。这样日复一日，年复一年。直到四十多岁，他终于完成《聊斋志异》的创作。他用实际行动告诉我们：当羽翼渐渐丰满时，要有勤奋和虚心求教的精神。
千里之行，始于足下，当羽翼渐渐丰满时，我们要力戒狂妄自大。
赵括是楚国大将赵奢之子，自幼熟谙兵法，谈论用兵理论，连他的父亲——一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌，于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大将廉颇。但是只长于空谈兵法而无实战能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。“纸上谈兵”的教训警示我们：羽翼渐渐丰满的时候，一个人最容易狂妄自大。
注重磨砺，当羽翼渐渐丰满时，我们就会享受到翱翔于天空的乐趣。
加强基础，当羽翼渐渐丰满时，我们会领略到山之巍峨，海之博大。
充满信心，当羽翼渐渐丰满时，虚心向老一辈学习，成功就在人生的前方。
日光下，山林间，人生之路上，我看到自己的一双羽翼渐渐丰满，一种奋力抗击人生风浪的精神在心之高端渐生??
【名师点评】
蕴含人生之理，传达做人之道。
本文起势不凡，开篇便为读者展现出一幅感动人心的画面。读下来，我们又感觉到作者不是要写自然法则，而是在向人们展示一种自然之理，一种生命的启示录。由自然界的低等生命到万物之灵长的人类均不出此例：当羽翼渐渐丰满的时候也正是容易迷失自我的时候，生命要靠执着才能达成完美，事例有正有反，的确启人深思。
文章整体感比较好，语言表达，修辞和表达方式及写作手法的运用等都比较成功，这说明作者平时勤于写作练习，有良好的写作习惯和构思成文的基本功。情感的抒发也自然真实，文章结尾点明题旨，有力度，言竟意未穷。（杨多校）
当灾难来临的时候
２００８年５月１２日下午２点２８分，对中国而言，是极其悲怆的时刻。８．０级的大地震发生在四川汶川，震动波及了全国大部分地区，同时也牵动了亿万中国人的心。
当灾难来临的时候，一幕幕震撼人心的画面让我们流泪，一句句情深意重的安慰让我们感动！其中，有第一时间亲临重灾现场指挥救灾的共和国总理，有奋不顾身抢救生命于危墙之下的人民子弟兵，有救死扶伤、舍小家为大家的医疗人员，有千万颗牵挂于心的普通老百姓，有慷慨解囊捐款捐物的各界人士??最令人感动的，则是在灾难来临的时候，不顾自身安慰，还要解救别人的受难者。
还有我们的老师，当灾难来临的时候，他们由人类灵魂的工程师，一跃成为新时代最可爱的人。他们以自己的实际行动实践了“一切为了学生”的誓言，在这生离死别的瞬间，在他们灵魂闪亮的一刻中，在亿万人默默的哀思里，他们向我们展现了人性中最美丽的一面。
谭千秋、连蓉、张米亚、苟晓超、杜正香、吴忠洪??让我们记住这一串名字，同时也应该从他们身上学习一种伟大的精神。
当灾难来临的时候，我还体会到“人性本善”的道理。我们国家拥有１３亿人口，平日里大家表现出来的，或许有些争执，或许有些矛盾，但在汶川地震面前，所有中国人不由自主的都将目光齐齐地投向了那里。那一刻，“汶川”不再只是一个县城，它已经成为全中国人民牵挂的地方。平日里没有的感觉再次被唤醒，一些好似逐渐被遗忘的东西正在逐渐恢复着。中国人，这次让世界看到了我们的团结，看到了我们的力量，都说“多难兴邦”，当灾难来临的时候，我们用行动证明了这一真理，天灾我们不怕，亿万人民齐心协力战胜它！我们有一个一心为人民的好政府，我们有全力为民的子弟兵，有着什么困难也压不垮打不败的脊梁，我们还怕什么？
这次的灾难中，遇害者最多的就是我们的同龄学生。为他们痛惜的同时，我们更从幸存的和遇难的同龄人身上看到了希望。说到这里，我忽然想起有人曾经说过“８０”后“９０”后不行了的话。当灾难来临的时候，我们用自己的行动证明了这种说法是没有根据的。虽然我们经历的没有前辈多，但我们有着一颗热诚的心，这颗心有着巨大的号召力和感染力，它能将许多颗同样善良的爱心凝聚在一起！所以，把祖国放心地把未来交给我们“８０”“９０”后吧！我们一定不会让祖国失望的！
【名师点评】
材料翔实感人至深，叙议结合写法多样。
作者显然对汶川大地震所发生的故事了解甚多，手头掌握的材料也比较丰富，一个个典型而感人的事例，在作者笔下自由缀连，且用语得当，表达准确，例子具体，场景感人。在考场上能够精确地列举出如此众多的故事，且人物事迹和人名都准确无误，这不是一件容易的事，反映了作者有较强的语言驾驭能力和处理素材的能力。
表达方式上叙议结合，材料安排有详有略，段落设置灵活多变，写作技法熟练合理。或直抒胸臆，或借助事件间接抒情，均运用得体；字里行间更多的流露出对英雄人物和英雄壮举的由衷的赞美之情和抑制不住的自豪感和历史责任感。（杨多校）
当学会接受和改变的时候
面对失败，悲观者只会叹息，乐观者便会微笑地接受；面对失败，愚蠢者只会选择逃避，智慧者则主动改变命运。
项羽没有接受失败，所以他给后人留下的是末路英雄的悲壮；崔久峰没能正视现实，所以他给人们留下的只是悲观者的绝望；贝多芬接受了耳聋的现实，所以他留给人们煌煌不朽的杰作；张海迪接受了命运的挑战，并以凡人难以想像的勇气与命运抗争，所以在她的身上才会闪射出夺目的光彩。
事实告诉我们，过去已成定局，无可改变，我们只有牢牢地把握现在，勇敢地去开创未来。因此，与其停留在昨日的叹息中，不如趁自己还能走，还能听，还能看，还能思考，多走一段精彩，多听一些感动，多看一场美丽，多想一点幸福??不走不动，不看不想，哪会有希望？哪会有现状的改变？
科学告诉我们，真理有它适应的氛围。林肯曾经说过：“这个世界上许多的‘不可能’都只存在于我们的想像之中。”现在的必然难道就一定是将来的必然吗？事在人为，一切都掌控在自己的手中。中国近代史有过多少次痛苦的失败？这些失败打倒了许多人，也造就了许多人，更造就了中国革命的成功。
当学会并接受改变的时候，我们知道，其实失败并不可怕。现实也没有太多的机会让我们哀叹，因为你不敢面对现实，改变现实就失去了基石；没有改变，未来就失去了希望；没有希望，路就会在自己的脚下消失。
有人说，人生８０﹪的时间总是用来做２０﹪的事情，而且是次要的。但当我们学会接受这些渺小的、无关紧要的一瞬间，就会有更多的时间改变人生的道路，去创造人生的煇煌。
当学会并接受改变的时候，我们留给困难的，只是我们踩过的坚实的脚印。
【名师点评】
论据典型论述严密，语言生动表达感人
议论散文贵在结合现实，尤其要能从身边人现实事出发，方能立论正确，并使读者产生共鸣。本文开端以概括事实开篇，立论高远，接着以典型人典型事承上，有较强的说服力。从议论文的独特性来看，本文论点正确，论据典型有代表性，论证过程严密准确。段落安排上首三段事实论证，后三段道理论证的方式，合乎一般议论文的要求。
文章虽然是议论性文章，但是语言则是散文化的，生动活泼，表达灵活，富有感染力。作者说，“与其停留在昨日的叹息中，不如趁自己还能走，还能听，还能看，还能思考，多走一段精彩，多听一些感动，多看一场美丽，多想一点幸福??不走不动，不看不想，哪会有希望？哪会有现状的改变？”给评卷教师留下了很深的印象。（杨多校）
当告别初中生活的时候
后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？
初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而自信，开始悄悄喜欢一些明星，开始注意那些长得帅气些的男生；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿。
这么充实而精彩的三年，这么顽固而倔强的三年，这么温暖而难忘的三年，就这么过来了。
那些可贵的天真与单纯，我们都回不去了——那些躺在草地上仰望天空谈理想的日子，那些寻找阳光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窝里发抖的日子，那些身在教室而心在校外只能满心无奈的日子，那些呆在一起就算天塌下来也得先疯一阵再说的日子，那些望着被窗户的边框勾勒出正方形天空生出无边幻想的日子，再也回不来了。
都是我怎么也保护不了的已经逝去的东西，都是三年来在我心中所留下的记忆和即将告别时想说而又不知从何说起的话题，它们在脑海中一幕幕浮现，又一幕幕很快地就要远去了。
如今，我已经不再是那个性格偏激、脾气古怪得不近人情的小丫头；如今，我已经不再是明知有过逆反却始终不肯承认过错的小丫头；我早已长成一个明是非、有理想的中学生。三年来，所有的爱，所有的恨，所有的潮湿的日记，所有的眼泪与欢笑，所有的刻骨铭心的灼热年华，都在这个繁盛而离散的日子，一起消失了。
再见，我的初中生涯！
【名师点评】
深情款款忆往昔，稚气老练二合一
文章取题为“当告别初中生活的时候”，却不是停留在告别“仪式”上，而是深情款款地与读者回忆在过去三年里发生的点点滴滴，并集中于第三段的概括回忆。其实这正是回忆性散文写实的常用方法之一，更主要的是抒情，抒写对三年初中生活的留恋与难忘。
文章向读者展示了一个稚气十足的女孩子的真实的思想，她的成长的历程清晰地展现在人们面前，让我们感到可贵，值得珍惜。文章又显得老成，从最后三段中不难看出，作者在语言运用方面又很老练，很见基本功。所以这也是一篇不错的一类考场作文。
作文四：《当我难过的时候》1300字
当我难过的时候
教学目标：
１、知道不良的情绪需要适度的宣泄。
２、掌握一些正确合理的情绪宣泄方法和自我调节方法。
教学重难点：
掌握适合自己的调节情绪的方法。
课前准备：
气球、小卡片、贴有“怨气桶”的小桶、收集方法的表格。
教学过程：
一、暖身操——导入。
１、同学们，每个人都有喜怒哀乐，情绪在人的生活中占有重要地位。好的情绪让人快乐，心情愉悦；而坏情绪却给我们的生活带来许多不良影响。
２、想一想，最近有没有出现坏情绪，什么感觉？
３、请有坏情绪的同学上台，把生那些不愉快的感觉，都吹进气球里，然后踩爆气球。
４、说一说，踩爆气球的感觉怎样？你的情绪发生了什么变化？
５、小结：
生活中，我们每个人都会遇到不如意的事情，让我们心里难受，导致不良情绪的出现。如果不懂得调整，没有将这个不良情绪释放与调整过来，会给我们带来很多不良影响。
人非草木，孰能无情，今天，我们就一起来谈谈当我们难过的时候，该怎么办？
二、解忧草——了解坏情绪。
１、难过是不可避免的，在生活中，坏情绪很多。出示各种坏情绪情境图，了解各种坏情绪。
２、小结：
每个人都有难过的时候，我们的心情就像天气一样，阴晴不定。坏情绪对生活和学习是不利的，但一定会有其他的方法让自己好过一点，我们要想办法消除坏情绪，学会自我调节的方法，悲伤终究会离开，我们一定会快乐起来。
三、分享时分——分享方法，收集方法。
１、我们每个人的内心都有一种力量，这个力量就像风雨中的一点烛火，它给我们希望和勇气，只是有很多时候，我们自己没有察觉到我们内心的这种力量。
２、讨论：
在自己失望的时候、难过的时候、孤单的时候，你是用什么方式去处理的？
３、分享：
（１）把你的情绪宣泄的方法和自我调节的方法写在便利贴上。
（２）贴到黑板上，与大家分享。
（３）把适合你的好方法收集起来。
４、归纳：
（１）教师把黑板上的方法进行归纳：倾诉法、转移法、丢弃法、代偿法、发泄法。
（２）黑板上的这些方法，有的方法我们用过，有的方法可能我们还没有尝试过，你可以选择一些方法去尝试，甚至可以把很多方法组合起来用。
（３）提示：不伤害别人和自己的方法就是好方法。倾诉和聆听，通常能把坏事变成好事。
５、小结：
看到黑板上的这些方法，老师就好像看到了来自你们内心的一种力量，它充满了智慧。当把烦心事扔掉后，好像少了负担，松了口气，心情也变得豁然开朗了。当你遇到烦心事时，不妨用上这些方法试试。
四、快乐小天使——做一个快乐的人。
１、请你为自己设计一个“快乐小天使”，描述一下你心目中的“快乐小天使”有什么样的特征。
２、情境表演。
（１）出示情境图，请几位同学模拟情境表演，让他们快乐起来。
（２）根据自己遇到的烦心事，演一演，帮助同学解决烦恼。
３、小结：
真棒！大家都是快乐小天使，没有烦恼和忧虑，生活得快乐，善解人意，了解我们的烦恼，倾听我们的诉说。我们不仅仅是自己的天使，也是别人的天使。
同学们在日常生活中总会有难过的时候，多交流，多用积极的想法看问题，多为同学分忧解难。如果自己遇到什么烦心事了，也要积极地寻求帮助，并对自己说：“当我难过的时候，我知道我不会一直这样！”
当我们学会面对烦恼，学会了一些应对它的方法，这就是我们心灵的成长，我们就是这样慢慢地长大。
五、欣赏故事《微笑》
１、欣赏故事。
２、学习格言。
六、送你一句话。
最后，老师想送给大家一句话：
烦恼来了，不要躲，要想办法赶跑它；
快乐来了，要珍惜，要想方设法留住它。
作文五：《当我懈怠的时候》900字
田野中的向日葵总是很努力地朝着阳光的方向绚烂地盛开，毫不懈怠地追寻阳光。这是它终身的追求，我们也应当如此。 ?人生路上，我们总是因为某些原因而放弃了自己最初的决定――我们累了，于是便懈怠了。 有一双眼眸在凝视 ?告别了昨天，我不再是那个幼稚的小女孩。我的身上有着太多太多的期许，我一直追求的东西，我不愿放弃。长久地坚持偶尔会沉重得让我窒息，于是我懈怠了，不再想要凭自己的努力和付出去实现梦想。当我懈怠的时候，总有一双眼眸在凝视。在那双眸子里，我看见了信任，看见了支持，看见了父亲眼神里久违的期许。是啊，我有什么权利懈怠呢？父亲那么辛苦地支撑着这个家，可他从没有懈怠啊？我不能也不可以懈怠，因为那双眼睛告诉了我：生活虽然艰辛，但我们必须努力。 有一种言语在支持 回首过去，往事好像断了线的珠帘，一件又一件地在眼前浮现。是谁在我疲倦时予以问候？是谁在我不务正业时适时苛责？又是谁一次又一次苦口婆心地劝说？当我懈怠的时候，总有一种言语在支持。在那里我听见了老师恨铁不成钢的希冀，听见了梦想燃烧的声音，听见了老师一直都在执着地呐喊。于是我拿起笔，记下又一段珍贵的经历。 有一种动作在鼓励 我们总是不断重复着昨天的生活，生活就这样在日出日落中反复。于是我们懈怠了，生活的呆板让我们失去了对明天的期望。当我懈怠的时候，总有一种动作在鼓励。是我的同桌，她紧紧握拳然后跷起大拇指，告诉我明天依旧阳光灿烂；是我的伙伴，她调皮地瞪了我一眼，然后用双手做出一个“?ァ弊中危?告诉我胜利就在前方！ ?我们就这样匆忙长大，来不及懈怠。我们就这样坚持，明天依旧是花开的日子。 在我们懈怠的时候，让我们守望坚持！ 【评点】 工作累了，学习累了，谁都有懈怠的时候，当我们懈怠的时候，你是否发现那双凝视的眼睛？是否听到那支持的话语？是否看到那鼓励的动作？小作者感受到了这一切，她把自己的发现用生动的文字展现出来，从父亲、老师、同学等角度表现了自己懈怠时来自各方面的关爱，同时表现了一种坚韧的品格。文章恰当运用小标题，语言运用流畅自如。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?李 ?辉
作文六：《当我生病的时候》1200字
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我又生病了，整天躺在床上。爸爸妈妈上班去了，我一个人呆在家里，又寂寞又冷清。
我人虽躺在床了，可心儿早飞向学校：教室里，老师在认真地给同学们讲课，同学们都在聚精会神地听着。可我呢，今天又落课了！这时如果有一位同学来我家给我补课，使这个冷清的房间热闹一些该多好啊！唉，离放学时间还早着呢，想想别的事吧。可是想起的却总是同学在听老师讲课，听到的仍然是窗外滴答滴答的下雨声。闹钟也好像故意逗我似的，走得特别慢。我多么
渴望时针指向下午四点，同学们放学回来给我补课……但我失望了。
这时，门咚咚地响了，我连忙下床慢慢移向门口。开门一看，一个人影也没有，我失望地正要关门，忽然门口响起了一阵熟悉的笑声。故意躲起来的几位同学拿着雨伞走了进来，连忙把我扶上了床。
这一下房间里可热闹极了。有的叫我好好休息，使病好得快些；有的把书和本子掏了出来，准备给我补课；谢涛同学从书包里拿出一袋香蕉，摆在我床前说：“这是全班同学的一点心意。”我望着这些被大雨淋得全身湿透的小伙伴，幸福地笑了。
这篇文章写小作者生病在家正在思念同学之际，同学们热情地来看望，他感到很幸福，反映了同学们团结友爱的好品德。文章先着力描写自己焦急地等待同学的心情，我们读了以后，觉得很真实。接着文章写了“我”所看到的同学的行动以及听到的火热的语言，使我们觉得可信。全文采用第一人称叙述作者自己的感受以及所见所闻，所以读起来亲切自然 考研路上必备的网站－－－－考研屋 ．ｋａｏｙａｎｗｕ．
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作文七：《当我孤独的时候》2600字
当我孤独的时候
认识你很偶然。又是一个黑夜～我独自坐在窗台前～静静的想你～想知道你在做什么，想知道你有没有想我～想知道你有没有凝视远方的时候～你的眼前是否划过我的身影～想知道每晚当你走近甜美的梦乡～是否知道我在梦里等你。
真的很想你～很喜欢静静地坐在这里想你～想你和我说过的一切。我最喜欢看你的眼睛～它就像阳光照耀着我的心房。我不知道这样静静地想一个人～你是否也感受到了～但我愿意这样静静地为你守候。
真的很想你～想你想得我心痛。我认为没有尝试过思念的人～就不会理解这种痛～无法体会这种忧～思念之苦～思念之痛～尽管我知道这样静静地想你～是漆黑的夜也无法将我的心思传得很远。
但我相信～无论多远～你一定能够听见～而且会常常感到一种莫名的心痛。真的好想你～如果可以～我愿化作空中一片白云～飘过千山万水～停留在你的那片天空～真实的感受到你的气息～默默地为你支撑～你地那一片天空。
不过～我不会打扰你的清净～只想用我真诚的心～在遥远的角落静静的想你。我真的喜欢这样想你～也许我的思念是一种错误～也许我的思念是一种等待～
等待一个遥不可及的梦。
在没有你的日子里～我会坚强～想你时候我不会在哭～好想牵着你的手～在你的手心刻上一个爱字～刻进我想你的痛～好想凝望你的眼～把你深深看尽心里。我知道～我不能渴求～我只希望我能一直这样静静地想你。尽管你一次次的让我心碎～把我最珍贵的感情一次次的践踏～让我对这个世界毫无所依。而我还在苦苦地等待着你。而你对我说过的话却不曾兑现过～背起行囊～挥挥衣袖～潇洒的离开。我不能让家人看到我的憔悴、我的落魄、我的不尽人意～走的越远越好～不再相见～不要回头～就这么义无反顾地离开～还是有些心酸。为了那勿忘的爱～我走了太远的路。
再也寻不到你了～那就忘了吧。尽管心儿还是会有那么一丝丝的疼痛～眼睛还是会不停的流泪。可是我还会有什么理由再去想你呢，遥望回家的路～我竟然有了那么多的犹豫、牵挂和不舍。看惯了太多了悲欢离合～经历了太多的事事非非～如今的我不再相信地老天荒～那只是上古时代的传说。
那个说很爱我～让我相信他～一定等着他的人～和我就这样杳无消息～我真的好不甘。这样一句承诺～让我想起来就心痛。说过的话就这样随风而去了～而
听到的人还是那么痴痴的记着。是不是再也不会联系我～为我分担一切的忧愁困苦了～是不再理我～不再想我是吗～如果是请你告诉我～不必躲着我～我也将默然而去。
有情的生活就有一份真心的感动～真诚的友谊往往会使人倍加珍爱～留恋难舍。我虽没有感天动地的壮举～但我对你的深情～天涯的你能否知道～我正默默地思恋你～激情难抑～由不得我控制～想你一遍又一遍～你的留言～看了一遍又一遍～每想一次～每看一遍～都有一种新的感悟～一种新的情思缠绕心间。你成了我这辈子的心愿～想你注定了我一生的思绪～我的脑海里都是你的身影～我的心中都是你的柔怀～你离我再远也逃不出我的想念。
在夜阑人静之时～特别的强烈～好想你此刻就出现在我的身旁～然而一切都是梦幻～你的头像依旧灰色～我的心依旧是沉甸甸～陪伴我的只有溢满眼角的泪～温热的泪水～是我对你的一往情深～一份执着的爱～诉说着我久日的期盼。
我静坐屏前～凝思遐想～许多画面掠过脑海令我激动不已。今生能与你相知～有多少说不出的已然胸怀～纵然时光已尽～而我的思念定在最后。
泪只为心爱的人流～每一滴都是一份情～抹去了
又被新的感受溢出～这样日日长伴与我～日日呼唤在梦里～望你早日踏着春风而来～送我情～解我相思意～今生只为你～你是我一世情缘～一辈子的知音。
时间真的很漫长～在没有和你联系的时间里～我继续忍受着思念的煎熬～心中是无法平静下来的～我好担心你～不知道你现在怎样，不知你现在是否已经安然睡着～我是如何也睡不着的～夜很深了～手机就放在我的床边～我奢望地祈求有你的电话～哪怕是响一声～那也是生活对我最大的奖赏。
我真想和你轻轻说声：“我好想你”。我唯一只想做的是听听你温柔的声音～只想让你知道～在线的另一头～有一位佳人在思念着你～牵挂着你～还有一个人在苦苦地等待。曾有人对我说～不要因为一颗星星而失去了整个美丽的天空。其实～失去了那最亮丽的那一颗～这天空还会算得上是美丽吗，我愿用全部真情和付出去换取天空中那最亮的一颗星星～那是我最伟大而坚定的唯一选择。我知道我不能给你太大的压力～你已经无法再承受打击了。对你的想念～只能是静悄悄的～无声无息的。这样等着、飘着、痛着、念着：也许这是我上辈子欠你一生的情债～必须今生来还～今生必须要还。
当你说出你坎坷的经历时～我的心在流泪～我是
无论如何也想像不出当时的你是何等的无助～在你最需要人安慰～最需要人关心时～原谅我～不能在你最困难．最无助的日子里～与你相遇～我多想为你承受一切的不际～给你最真的依靠。而今我来了～我现在来了～我只想好好的呵护你一生～用我最真挚的～最深的情～真的。其实生活中也无须太多的语言～一个理解．支持～做一个坚强的后盾～一个宁静的港湾～就是一生。你知道我对你依旧不舍～从未想过改变。结局是残酷摆在面前的～我不得不去面对和接受。我们还是朋友吗，我知道你拒绝了我～你是没有错误的。我与你～还要走很长的路～要走过快乐～走过悲伤～走过富足～还有平庸。我会很云淡风清地在你的世界之外欣赏你～偶尔有些百感交集～便是我最大的满足了。看着你变化了又没变化的模样～看着你忧郁而快乐的脸颊～还有微笑、沉默、得意、失落～于是我跟着你开心也跟着你难过～而后在心间默默的给你我不变的关怀、不变的支持～让我始终觉得你很安稳地在我心底。对你～我不会有所要求～只在你的感情之外给你多一分真诚的关心～在你的世界外想你～这是我的心愿：只要你开心～我会珍藏起每份甜蜜～珍藏起这颗心。但如果你愿意将手给我～那将是我生命中最辉煌的时刻：
你是云吗，如果你是云～那我愿是那风～飘在空中～和云为伴，为你我更祈愿你是一棵树～挺直了躯干～等待那个飘溢的风。云是美丽的～也可以和风在空中相依为伴～漂泊四方。
别忘了～假如人生路上你遭遇了黑暗～那我就是一盏不灭的灯～会为你照亮生活中每个阴暗的角落。我永远在你身边～直到微笑一如从前荡漾你的心思。雨来了走好路～这句话你一定要记住了。那么～即使我的祝福不在你的视线里～不在文字的表达中～我只要你记住：风雨再大也带不走我对你的一片真情。请你把我的祝愿放在你的心底深处～好吗，当你回味时～希望我的只言片语能给你一缕的温暖～一抹的微笑～一世的欢颜：
作文八：《当我失落的时候》1500字
歌手：Ｊｏｓｈ Ｇｒｏｂａｎ 專輯：Ｃｌｏｓｅｒ Ｉ ａｍ ｓｔｒｏｎｇ， ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ；
當我靠在你的肩上時，我是堅強的； Ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｄｏｗｎ ａｎｄ， ｏｈ ｍｙ ｓｏｕｌ， ｓｏ ｗｅａｒｙ； Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ… Ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｂｅ． 當我失落的時候，噢，我的靈魂，感到多麽你鼓舞了我．．．讓我能超越自己。
的疲倦； Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｏｎ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ；
Ｗｈｅｎ ｔｒｏｕｂｌｅｓ ｅ ａｎｄ ｍｙ ｈｅａｒｔ ｂｕｒｄｅｎｅｄ ｂｅ； 你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端； 當有困難時，我的心背負著重擔， Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｔｏ ｗａｌｋ ｏｎ ｓｔｏｒｍｙ ｓｅａｓ；
Ｔｈｅｎ， Ｉ ａｍ ｓｔｉｌｌ ａｎｄ ｗａｉｔ ｈｅｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｉｌｅｎｃｅ， 你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海； 然後，我會在寂靜中等待， Ｉ ａｍ ｓｔｒｏｎｇ， ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ；
Ｕｎｔｉｌ ｙｏｕ ｅ ａｎｄ ｓｉｔ ａｗｈｉｌｅ ｗｉｔｈ ｍｅ． 當我靠在你的肩上時，我是堅強的； 直到你的到來，並與我小坐片刻。 Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ… Ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｂｅ． Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｏｎ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ； 你鼓舞了我．．．讓我能超越自己。
你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端； Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ… Ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｂｅ． Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｔｏ ｗａｌｋ ｏｎ ｓｔｏｒｍｙ ｓｅａｓ； 你鼓舞了我．．．讓我能超越自己。
你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海；
Ｉ ａｍ ｓｔｒｏｎｇ， ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ； 當我靠在你的肩上時，我是堅強的；
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ… Ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｂｅ．
你鼓舞了我．．．讓我能超越自己。
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｏｎ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ； 你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端；
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｔｏ ｗａｌｋ ｏｎ ｓｔｏｒｍｙ ｓｅａｓ； 你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海；
Ｉ ａｍ ｓｔｒｏｎｇ， ｗｈｅｎ Ｉ ａｍ ｏｎ ｙｏｕｒ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ； 當我靠在你的肩上時，我是堅強的；
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ… Ｔｏ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ Ｉ ｃａｎ ｂｅ．
你鼓舞了我．．．讓我能超越自己。
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｌｉｆｅ – ｎｏ ｌｉｆｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｉｔｓ ｈｕｎｇｅｒ；
沒有一個生命 －－ 沒有生命是沒有渴求的；
Ｅａｃｈ ｒｅｓｔｌｅｓｓ ｈｅａｒｔ ｂｅａｔｓ ｓｏ ｉｍｐｅｒｆｅｃｔｌｙ； 每個繹動的心能夠跳動得那麽地完美；
Ｂｕｔ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｅ ａｎｄ Ｉ ａｍ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｗｏｎｄｅｒ， 但是當你來臨的時候，我充滿了驚奇，
Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ， Ｉ ｔｈｉｎｋ Ｉ ｇｌｉｍｐｓｅ ｅｔｅｒｎｉｔｙ． 有時候，我覺得我看到了永遠。
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｓｏ Ｉ ｃａｎ ｓｔａｎｄ ｏｎ ｍｏｕｎｔａｉｎｓ； 你鼓舞了我，所以我能站在群山頂端；
Ｙｏｕ ｒａｉｓｅ ｍｅ ｕｐ， ｔｏ ｗａｌｋ ｏｎ ｓｔｏｒｍｙ ｓｅａｓ； 你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海；
作文九：《当我成功的时候》500字
当我成功的时候
通化市东昌区三实验 宁睿晗
每个人都有成功的时候，成功就是上天对每个人努力奋斗的馈赠，是每个人奋斗的结果。我也有这种成功，也收获过成功的快乐。
今天上午，我去参加了东昌区小学生乒乓球赛女子单打比赛。前几轮的选手我都很轻松地赢了，可是在争夺前四名时，我遇到了昨天打败我的小女孩。我一下子变得十分紧张，心都跳到了嗓子眼，心中想：今天我能赢吗？昨天输给她难道是意外吗？难道……老师见我如此紧张，便说：“没事，你实力肯定比她强，只要你用心，肯定没问题！”我听了这话，心中的一块石头总算落了地，轻松地走上了赛场。整场比赛中，我一直十分冷静，发挥出了自己的真实水平，以１１：６、１１：４的比分拿下了这场比赛。接下来，我把其他对手打得节节败退，如愿以偿地拿下了冠军。当听到这个成绩时，我跳起来欢呼：“耶！我成功了！”
成功是生活的一部分。它激励我们继续奋斗，激励我们勇敢、从容地面对下一个挑战，它激励我们迈上人生的下一个台阶，也激励我们勇敢面对挫折。有一个成语说“苦尽甘来”，只有尝过苦，才会知道甜。这甜虽然来之不易，但是我们也不能沉湎于其中，要把它当做过去的事，用它来激励自己而不是带来享受。
用心去体验成功，一次成功，包含了多少汗水和泪水呀！成功是奋斗的结果，是勤劳的果实，成功给我的感觉真是太棒了！
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作文十：《当我犯错的时候》600字
当我犯错的时候
小学三年级一班
那是一个晴朗的星期天，爸爸和妈妈出门办事去了。我看到客厅的玻璃上有许多灰尘，便决定把玻璃擦干净。
于是，我拿了毛巾，端来水。我先把毛巾打湿，然后踩在凳子上，小心的擦拭。不一会儿，便把玻璃擦洗得干干净净，一尘不染，看上去就像刚安装上似的。心想，爸爸妈妈回来一定会夸我的。不料，墙边立着的爸爸买回来的彩色
工艺玻璃，被我一不小心用手一碰，“啪”的一声摔了个粉身碎骨。望着眼前的一切，我惊呆了。过了片刻，我埋怨自己，怎么这么不小心呀，本来想让爸爸妈妈回来夸我，现在倒好，好事变坏事。这块玻璃很值钱呢～爸爸妈妈回来一定会骂我的，怎么办呢，得赶快离开现场。于是，我赶快跑到卧室假装看书去了。
突然，门响了，我心里像十五个吊桶打水——七上八下。接着传来了爸爸的声音，小倩，你赶快下来。心想：这下可惨了。但是我还是走下楼来，爸爸问：“这是怎
么回事，”我支支吾吾地说：“不……不知道。”爸爸严肃地说：“做人要诚实。”爸爸再三追问，我终于把事情经过说了一遍，爸爸听了，并没有生气，而是语重心长地说：“这才是爸爸的女儿，知错能改，就是好样的。”
【点评】本文小作者抓住情绪变化这条线索，先写自己想为家里做事，接着写擦玻璃打碎贵重彩色玻璃时的心情，惊呆——紧张——害怕——诚实坦白，这一系列变化突出了文章的中心。
