这么近丶那么远-_-
作文一：《开卷无益辩论词》1000字
开卷无益辩论词
人们常说：“开卷有益～看书有益。”但 是～仔细一推敲～这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣～那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊～有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度～他们一旦看迷了书～便会走火入魔～那他们上课一心只想着书～没心思学习～成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引～模仿书中的人物～有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗，这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是～我们看书～要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书～就不要看。要看书～就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书～只有看好书～就不会毁了自己。有人把书比作了朋友～看好书～就是交好朋友～才会进步，则看不好的书～当然是交不好的人作朋友～那样你就会退步。因为近朱者赤～近墨者黑嘛：所以～只有看好书才会对你有益。 因此～我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望～每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书～将自己引入歧途～毁了自己的一生。
我认为开卷未必有益。诚然～读书可以使人增长知识～陶冶性情～修养身心～但“开卷”只是“有益”的必要条件～而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也～善读之可以医愚。”书既然是药～就具备两种功能：一是良药～药到病除，一是毒药～臵人于死地。不是吗，２０年代的德国～不少人因看了希特勒的《我的奋斗》～受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样～可能会把你戕害”。一点也不假～现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说～整天看那些庸谷怪诞的书籍～而把功课“丢”在一边～导致学习成绩一直往下降～最后造 成竹篮打水一场空。试想～“开”这样的书“卷”～能说是“有益”的吗，“一本好书胜过珍宝～一本坏书比一个强盗更坏。”因此～开卷是否有益～得先看开什么卷。
有位哲人曾说过～能够摄取必要营养的人～比吃得很多的人更健康。同时～真正的学者往往不是见书就读的人～而是会读书的人。有的人看书不认真思考～只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻～有的人去读不适合自己的书～有的人甚至抱着猎奇的态度去读书～试问～这样的“开卷”～又何益之有，
“开卷有益”这个成语～作为强调读书的重要性～自然有它的积极意义～但若作为“开卷”就“有益”的断语～却是不妥当的
作文二：《开卷有无益辩论资料》600字
辩论资料
１．可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来。
２．看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。
３．有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就会少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。
４．看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学习，所以我认为开卷未必有益。
５．读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一
旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
６． 汉代经学家刘向曾说过：“书犹药也，善读之可医愚。”书既然是药，就备有两种功能：
一种是良药，药到病除；一种是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
７．现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？
８． 有些同学，整天看那些不良书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后
造成竹篮打水一场空。
９． 当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读越来越多不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你永远没有翻身的机会。
作文三：《开卷有益开卷无益辩论会》1300字
开卷有益 开卷无益辩?论会
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲?，这种说法也?不完全正确?。如果我们对?每一本书都?感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有?益了。 现在的同学?可能都喜欢?看武侠、言情只类的?小说、书刊，有时会达到?废寝忘食、手不释卷的?程度，他们一旦看?迷了书，便会走火入?魔，那他们上课?一心只想着?书，没心思学习?，成绩就会一?落千丈。还有些人被?书中的一些?情节所吸引?，模仿书中的?人物，有时还会走?向犯罪的道?路。这不是看书?害了自己吗?，这只是“开卷未必有?益”中包含的第?一层：开卷不一定?有益。还有第二层? 其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康?、对我们没有?多大帮助的?书，就不要看。要看书，就看一些有?利于我们身?心健康、对我们学习?、生活中都有?帮助的书。这样的书就?是好书，只有看好书?，就不会毁了?自己。有人把书比?作了朋友，看好书，就是交好朋?友，才会进步；则看不好的?书，当然是交不?好的人作朋?友，那样你就会?退步。因为近朱者?赤，近墨者黑嘛?～所以，只有看好书?才会对你有?益。 因此，我的观点是?：开卷未必有?益。 我真心的希?望，每位同学都?能有选择的?看书。而不要因为?看错了一本?书，将自己引入?歧途，毁了自己的?一生
我赞成开卷?未必有益，我的理由是?：如果我们小?学生都看了?一些对身体?有害的书，对祖国有害?的书，害的反而是?自己。我们要抯止?那些看无益?的书的人，叫他们不要?再看那些无?益的书。有益的书是?我
们的朋友?，而无益的书?我们的敌人?。” 开卷有益的?由来是宋太?祖说过：”只要是读书?～总会有好处?的＂．自此，开卷有益便?成为一个成?语． 大家也许想?问，为什么要讲?这个呢？道理很简单?，关键在于＂总＂字．．这说的是总?会有好处，而不是只会?有好处．所以说，开卷有益需?要论证的是?读书是有益?处而不是读?书无害．（千万别被反?方缠到这．不然一定会?输．原因看完后?面的就会明?白） 首先，对于好书是?有益处的，这点大家都?明白．所以要论证?的是：所谓的坏书?是否有它自?己的一些益?处呢？对于读书的?益处来讲，大能大到使?人大彻大悟?， 痛改前非，走向光明之?路，取得成功；小能小到学?会几种写作?方法，几个词，甚至认识几?个字．这些都是读?书的益处，没法否认的?．因此就可推?出几点来论?证坏书也是?有它的一些?益处： 第一 只要被称为?坏书的，它必定会影?响人的性格?，使之走向邪?路．但是请想想?，如果那些坏?书如果无法?与读者产生?一定的共鸣?，使人深入其?中，那么哪会造?成这样的结?果呢？如果这书的?结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等?都平平无奇?， 甚至连一般?＂流水帐＂似的作文都?不如，那么怎么会?与读者产生?共鸣呢？因此不论它?有多坏，在所谓的坏?书里至少能?学会一些写?作方法，再不济也能?认识几个字?．这能说它无?益吗？ 第三 也许你想说?：＂假设有种坏?书，内容不堪入?目，文章布局全?盘错误，满篇病句错?句错字．．．．．．＂直到没有优?点可寻． 但是你想过?吗，即使存在这?种书，有人能看的?懂吗？会去看吗？～～～既然不会去?看，那么连＂开卷＂这个前提都?没了，如何来谈开?卷是否有益?或有害？？
作文四：《辩论开卷有无益辩论会》800字
我想到了一个例子。前几天，我执勤，看见有两个小女孩拿着几本厚厚的书，我不禁想到：“她们真爱学习啊～”但是一瞬间，我的想法变了。因为，她们在谈论着：一个说：我看的《盗墓笔记》，一个竟然说：《盗墓笔记》我早看完了，我看着鬼吹灯呢～ 什么，盗墓笔记，鬼吹灯～小学生怎么能读这样的书，
一个小学生，哦不，一个小女孩，竟然读这样令人毛骨悚然的书。大家可能不太熟悉《鬼吹灯》与《盗墓笔记》，我给大家读一些片段，选自鬼吹灯：
谁知掉在地上的怪婴竟然还没有死，在地上滚了几滚，忽然抬起那血肉模糊的大头，对我们声嘶力竭地大哭，这哭声刺耳之极，听得人心烦意乱。我举枪一个点射，将那怪婴的头打得肉末骨渣飞溅。子弹过后，便只剩下一个空空的腔
子，左右一栽歪。
如果大家不信，请问，知道《查理九世》这本书吧～这本尚老师严厉打击的书，与盗墓笔记、鬼吹灯有什么区别呢，，，这样的书有用吗，，，，没有，只会让我们精神恍惚，精神错乱。从而产生错觉，做出惊悚小说里拿刀、拿枪的过激举动。走上犯罪的道路。更有可能换上“恐惧症”。问对方辩友，这，就是开卷的有益吗，
换概念啊～～～?? 否定对方：对方这是偷
小说分很多种，有一种叫作言情小说～我有一个实例：我有一个表哥，五年级考了全班第一，记住，是全班第一，可与现在的徐宗祺媲美。但是，他有一个毛病，喜欢看各种书，我舅妈也不大管他。暑假里，他看了一暑假的言情小说。开学了，他上课看，下课看，回家看，睡觉偷偷藏在被子里，用手电筒看～他的成绩一落千丈～不仅如此，初二，他还早恋～不要惊讶～一个十三四的孩子竟然早恋～看言情小说他天天沉浸在虚幻的爱情中，身心受到了危害～ 请问对方辩友，当小学生看鬼吹灯，初中生看言情小说，高中生看科幻惊悚小说时，造成了小学生得了恐惧症，初中生产生了早恋，高中生提刀入社会时，你还能否认：“开卷未必有益吗，，，，”
居然有的书是无义的，你已同意了，那么，我们反对方不已赢了吗，已经符合开卷不一定有益了吗，，，未必，是“不一定”，是有一百本书，有一本书无意，未必这个词就凸显出来了～～～
作文五：《开卷有益无益辩论稿》1500字
开卷有益与无益辩论稿 正方：因为读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以追其根本还是要大量的读书。
反方：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉。是的，的确我不反对，但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来，我刚才所陈述的一切，就是我方观点，“开卷未必有益。”
正方：高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就是我和世界接近生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”。这就是博览群书的后果，使文学史上游多了一位伟大的作家－－－－－－高尔基。
博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在外交会议上，**能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，**才会运筹帷幄，用兵如神！
当然，我们应该读好书，有利于我们身心健康的书，不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的：“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍，就等于拥有了智慧的钥匙，拥有了天下最大财富，可以终身受用。
反方：看书未必有益，因为有些书实在不适合我们少年儿童来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。
有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与人交流的机会就越少，就会变得性格孤单，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。
看书的时间长，自己眼睛会变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼睛学
习，所以我认为开卷未必有益。
正方：“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说读书有好处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。
也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会是充满竞争与挑战的，光读所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
反方：读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。 正方：书是人类进步的阶梯。只有我们不断的看书才能懂得知识，那些大学生们一直在读书，才能找到很好的工作，只有你不断地去读书，那么大千世界你就无所不知。 俗话说“学如逆水行舟，不进则退。”只有我们不断地从各方面的书来读，才能获得四面八方的知识，会让你受益匪浅。
反方：刚才正方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我
们之所以读好书，是想从好书里面学习一点东西。而读坏书，我们又可以学到些什么？ 现在的我们并没有自控能力，控制不了自己，比如上网吧着迷的人，他们整日整夜的泡在网吧里，不仅对身体有害，学习也会下降。再说读书着迷的人，跟上网吧着迷的人是一样的。不但学不到什么东西，而且还浪费了自己的青春年华，这有什么益处。一些人就是这样的，整天沉迷于一些无用的书籍。结果耽误了学习，浪费了自己的一生，这不是坏书害的吗？
反方总结：当然，读书可以使人增长知识，陶冶情操但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善渎之可医愚。”书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
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作文六：《开卷有益 开卷无益辩论会[试题]》1200字
开卷有益 开卷无益辩论会
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但 是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。 现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗，这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层 其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛～所以，只有看好书才会对你有益。 因此，我的观点是：开卷未必有益。 我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生
我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书我们的敌人。” 开卷有益的由来是宋太祖说过：”只
要是读书～总会有好处的＂．自此，开卷有益便成为一个成语． 大家也许想问，为什么要讲这个呢？道理很简单，关键在于＂总＂字．．这说的是总会有好处，而不是只会有好处．所以说，开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害．（千万别被反方缠到这．不然一定会输．原因看完后面的就会明白） 首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白．所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟， 痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字．这些都是读书的益处，没法否认的．因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处： 第一 只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路．但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢？如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇， 甚至连一般＂流水帐＂似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢？因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字．这能说它无益吗？ 第三 也许你想说：＂假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字．．．．．．＂直到没有优点可寻． 但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗？会去看吗？～～～既然不会去看，那么连＂开卷＂这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害？？
作文七：《开卷无益》1300字
１、我们提请辩手注意，不要混浊我方观点，我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？况且，那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。
２、一个人如果读了一本坏书就像交了一个坏朋友，现在有许多小孩在外面做违法的事，还不是少年时读了坏书，现在的书有许多是那种不健康的书，请问，你们又怎么保证现在的少年不读这些书呢？
３、开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害。
４、如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，受害的反而是自己。
５、开卷未必有益，因为我发现有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的了少。
６、多读书并非一件坏事，然而整天沉迷于书本，不去了解社会，接触生活，不仅会让自己变成一个“书呆子”，而且也会害了自己。 读书不加以选择，开卷就未必有益。一些游戏书、成人看的书和武侠小说等，这些让我们看了轻则会沉迷于游戏，顽物丧志；重则会影响到我们的身心健康。据说有一名中学生由于看了武侠小说，认为自己会轻功，便从楼上向下跳，这种举动是十分危险的。
７、书是人类进步的阶梯，是的，的确我不反对。但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对
你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来。
８、刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，置人于死地。
９、大家都认为书是个好东西，其实不是，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。好的书会让我们增长见识，但坏书却让人沉迷书中，茶饭不思，学业不顾，消磨意志，读了还会犯糊涂，去做一些违反法律的事。这可以说是“玩书丧志”。所以，是好书，开卷便有益；而如果不是好书恰是坏书，开卷就非但无益而且有害。
１０、现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。 １１、有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
１２、现在我们认为无益的原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不正证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？
作文八：《开卷无益》600字
开卷无益
一个人如果读了一本坏书就像交了一个坏朋友，现在有许多小孩在外面做违法的事，还不是少年时读了坏书，现在的书有许多是那种不健康的书，请问，你们又怎么保证现在的少年不读这些书呢？
２． 开卷未必有益，读了那些不健康的书反而有害。
３． 如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，受害的反而是自己。
４． 开卷未必有益，因为我发现有的人读了很多书，他好的没有学到，坏的了少。
５． 多读书并非一件坏事，然而整天沉迷于书本，不去了解社会，接触生活，不仅会让自己变成一个“书呆子”，而且也会害了自己。
６． 读书不加以选择，开卷就未必有益。一些游戏书、成人看的书和武侠小说等，这些让我们看了轻则会沉迷于游戏，顽物丧志；重则会影响到我们的身心健康。据说有一名中学生由于看了武侠小说，认为自己会轻功，便从楼上向下跳，这种举动是十分危险的。
７． 书是人类进步的阶梯，是的，的确我不反对。但是同学们现在手上的书，越来越多地把它分为很多类，人各有志如同你看什么样的书我管不着。可是你看那些毫无意义的书，对你有什么好处，又有什么作用，看那些不健康的书，会使你纯洁的心灵变得肮脏起来。
８． 刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一种是良药，药到病除；一种是毒药，置人于死地。
９． 大家都认为书是个好东西，其实不是，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。好的书会让我们增长见识，但坏书却让人沉迷书中，茶饭不思，学业不顾，消磨意志，读了还会犯糊涂，去做一些违反法律的事。这可以说是“玩书丧志”。所以，是好书，开卷便有益；而如果不是好书恰是坏书，开卷就非但无益而且有害。
作文九：《“开卷是否有益”辩论词》3000字
“开卷是否有益”辩论词
主持人：
现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入了读书的洪流中。大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不合适我们阅读。这就引发了一场“开卷是否有益”的争论。今天，我们班就此开展一个小小的辩论会。在我的左边是甲方代表，他们的观点是“开卷有益”；在我的右边是乙方代表，他们的观点是“开卷未必有益”。让我们热烈地欢迎双方代表。（鼓掌）我宣布，辩论会正式开始！下面有请甲方代表先亮出自己的观点。（掌声）
甲方Ａ：
同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以使人步入智慧的殿堂。自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书。只有饱览群书，方可成人成才。乙方怎能说“读书无益”呢？
乙方Ａ：
我们提请甲方辩手注意，不要混淆我方观点，我方观点是“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，那些坏书中含有不同的毒素，怎么能够不加选择地打开就看呢？
比如现存我们同学中流行的《阿衰》之类的漫画书，对我们的成长有多少好处呢？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。
甲方Ｂ：
读书会使人思想升华，心灵净化，提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力自然也就越强，对于毒素的抵抗力自然也会增强，所以究其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素，而害怕“开卷”的话，那你的辨别、抵抗能力也就会日渐下降。
乙方Ｂ：
刚在甲方说，读书有益，我并不赞同。如果读坏书的话，那么也有益吗？我们之所以读好书，是想从好书里面获取一些有益的知识。而读坏书，我们又可以学到些什么？是一些不健康的东西。现在有许多书商，他们卖的书名字写得好象很适合青少年阅读，但是里面却充斥着许多对我们成长非常不利的东西，难道我们应该看这样的书吗？
甲方Ｃ：
高尔基曾说过：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”就拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，就不会有渊博的知识、高超的写作水平，他又怎么会感到“生活对我也变得越加光明和有意义”？这就是博览群书的后果，使文学史上又多了一位伟大的作家－－－－－－高尔基。
博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，**能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么？因为他博览群书。在外交会议上，**能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，**才会运筹帷
幄，用兵如神！
乙方Ａ：
看书未必有益，因为有些书实在不适合我们中学生来看，不是因为书出得不好，而是因为有些书的内容，会影响我们的身心健康，思想就会跟着走，所以就影响了学习。
有些人时常会沉迷于书香之中。他看书越多，与别人交流的机会就越少，就会变得性格孤僻，这样持续下去，就会造成一系列的疾病。
另外，看书的时间过长，自己眼睛很容易变得近视，我相信有一些同学并不愿意每天都带着眼镜学习，所以我认为开卷未必有益。
甲方Ａ：
古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们意志坚强，品行高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同时，我们只要注意起来，看书、购书到正规的书店里去，就不会看到思想不健康的书了。
乙方Ｂ：
对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，所售图书中夹杂着一些不健康的书籍。二是我们中学生自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？
甲方Ｃ：
“开卷有益”这个成语原出自于王辟之的《渑水燕淡录》，意思说打开书本，总有益处。它历经百年，延续至今，仍有使用，可见其实有一定的价值和意义。我十分赞成“开卷有益”。
也许有人说要有选择，有目的地“开卷”，我不同意这个说法。当今社会充满着竞争与挑战，只读所谓有用的好书，恐怕是远远不够的。敢于尝试，乐于接受不同方面的书，从书中汲取丰富的营养，才能更全面的完善自己，从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前，就限定了书的种类，读书的目的等等，读起来虽有用，恐怕再多，也仍营养不良。
乙方Ｃ：
读一本好书如同叫一个好朋友，读一本坏书如同交一个坏朋友。近朱者赤，近墨者黑。一旦交上一个坏朋友会无法自拔，掉入万丈深渊，永远不得翻身。
甲方Ａ：
开卷倒底有没有益，我想让事实说话。古今中外，哪一个卓有成绩的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠??高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益”吗？
乙方Ａ：
我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，甲方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。
主持人：
双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的听众受益匪浅。双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与。
作文十：《开卷未必有益辩论词》1800字
开卷未必有益辩论词
乙方Ａ：
我们说“开卷未必有益”，并不是说不要读书，而是采取正确的读书方法。你方只说“开卷有益”，可知书有好书，也有坏书，甚至有“毒书”，怎么能够不加选择地打开就看呢？况且，那些《乌龙院》《爆笑西游》《冬至之雪》之类的所谓漫画书，看上去特别对我们小学生的胃口。你想，眼睛盯着一动不动，内容不健康，视力又下降，怎么行？更不必说那些关于情杀、算命和恶意调侃历史人物的有不良倾向的书，对我们这些孩子影响极坏，实在是不开卷为妙。
乙方Ｂ：
对方的观点我们还是不能接受。原因有两点：一是现在的书店受市场经济的影响，竞争激烈。一些不法书商为了赚钱，丧尽天良，夹杂一些不健康的书，甚至是黄色书刊销售。二是我们小学生年龄小，自制力不强，看到这类的书经不起诱惑，甚至还会废寝忘食，手不释卷。一旦迷上，便会走火入魔，上课也没有心思，成绩会一落千丈。有的甚至模仿书中的人物，因此走上犯罪道路。这不证实我方的观点：“开卷未必有益”，甚至有害了吗？
乙方Ｃ：
我方不得不佩服甲方辩手转移辩题的本事。但是，甲方辩手用了许多名言，并不能掩盖我们正确的观点，相反证明了我方观点的正确。如果孔子、司马迁、李白、鲁迅和郭沫若等这些先贤大师们不是读了思想健康，弘扬中华民族优秀传统的好书，而是读书了那些毒害人的坏书，他们能成名成家吗？汉代的思想家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”他的话多么准确生动啊！书既然是一味药，它就具备了两种功能：一是良药，劝诫人生，医治愚昧，向善向美，服了就自然会药到病除，使人清醒，品行高洁，理想远大；一是毒药，迷惑人生，更加愚昧，向丑向恶，使人狂妄，德行低下，胸无大志，甚至置人于死地。难道不是这样吗？有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，才是智者。因此，我方始终认为：在阅读过程中，一定要学会选择书。坚决不去读那些有害的书籍，切不可盲目迷信名言，用什么“开卷有益”来糊弄自己；更不可以抱着所谓的“猎奇” 心态，什么书都读。这样的开卷，非但无益，而且祸害无穷。当今，各种读物铺天盖地，良莠掺杂，有些对大学生的健康成长并没有什么积极意义，甚至有害。言情、武打类的书看起来可能消遣性最强，也最容易为同学们喜欢，然而，作为大学生文化修养不能停留在这个层次上，要追求知识的深化，情趣的高雅和精神的升华，就要选择那些文化性、知识性、思想性很强的书来读。正如俄国文学评论家别林斯基所说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物”。战国时期，赵国大将奢有一个儿子叫赵括，赵括从小读书，张口爱谈军事。长大了后自认为很会打仗，死搬兵书上的条文，到了长平后完全该变了廉颇的作站方案，结果四十多万赵军被歼灭，他自己也被秦王军箭射身亡。这个例子很好的说明了只空谈教条，不解决实际问题是万万不行的！ 再说了，我们现在还是学生，那些好书，坏书分不清楚。有时候使我们的心理变得不健康了，我们也不知道。现在我们没有自控能力，又充满着好奇心，不免会走上歧途，所以开卷未必有益。开卷未必有益，多看书确实有好处，但是万一看到对青少年不宜的书刊，不仅没有益处，反而还有害处。
如果你看了书又不去体会文章的深层含义，看了也没有益处。如果片面理解“开卷有益”，认为一切书皆读，而不作取舍、不问内容，读了就有益。其实不对！不讲有的被坏书引人歧途，就是漫无边际地读好书，也会使人滥用精力、收效很少。别林斯基说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自已所需要的读物。” 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”。看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音的当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会
