晓风残月4489286
作文一：《周末趣事日记300字初中》6500字
周末趣事?日记?３０?０?字初中??
篇一?：?
校园?趣事?作文?３０?０?字：?
校园?趣事? ?一天，?我们?正在??上数学课?，有?一个?人看?见老?师正?在背?对?着我们?，他?长嘘?了一?口气?，心?想：? ?
我现在?终于?自由?了，?我可?以干??我的任何?事了?。于?是，?他把?一枝?铅?笔横放?，一?把尺?子竖?放在?铅笔?上，?搭成?了一?台发?射架?，尺?子的?一端?放?上?橡皮，另?一端?空着?，十?、九?、?
八、? ?
七、?
六、? ?
五、?
四、? ?
三、?
二、?一，?卫星?发射?。他?猛地?压住?空的?那一?端，?嗖的?一声?，橡?皮落??到了老师?的教?案上?，他?嘴里?念念?有词?：?
７３?１５?４?报告，?卫星?发射?成功?，已?准确?登陆?月球?。老?师马?上回?过头??来，全班?顿时?雅雀?无声?，老?师弄?明白?是怎?回事?以后?，立?即拿?了个?粉笔??头，向他?扔去?，说?卫星?已准?确返?回地?球，?降落?在厚?脸皮?的地?方，?全班??顿时哄堂?大笑?。? ?
们可以?打雪?仗了?，听?见了?这种?声音?原来?是外?班同?学在?欢呼?，地?上?白雪一?片，?漫天?飞雪?，真?是太?美了?。? ?
我们也?在玩?打雪?仗或?堆雪?人，?就我?们一?班，??女生一队?，男?生一??队，我们?搭堡?垒，?大雪?球已??堆好了，?我们?把大?雪球?一推?，把?它推?倒了??他们?的堡垒中?，嘣?！?一下，?他们?的堡?垒烂?了，?我们?欢呼?雀跃?，她?们还?不?认输，?我们?就继?续把??雪球扔向?对方?，又?经过?了几?个回?合的?较量?，我??们把她们?打的?落花?流水?，她?们输?了。? ?
玩了?打雪?仗，?我们?又玩?堆雪?人，?看看?谁堆?的快?，开?始了?，我?们又??是抓雪又?是堆?大雪?球，?忙的?不得?了，?而女?生队?呢，?在聪?明伶?俐的?堆雪??人呢，我?们又?开始?快速?的堆?，而?且堆?的比?刚才?快了?，我?们还?没堆?完，??女生队已?经堆?好了?，这?一局?女生?队胜?了。? ?
我喜?欢打?雪仗?和堆?雪人?，这?就是?我们?的校?园趣?事。? ?
我们?景色?怡人?的校?园里?，一?群群?活泼?的孩?子在?快乐?地成?长，?不时??也会爆发?出一?些趣?事今?天，?我们?召开?了一?次有?趣的?中队?活动?。活?动开??始了，只?听从?喇叭?那边?传来?播音?员甜?美的?声音?：?
同学?们，?请肃?立，??敬礼，唱?国歌?。我?们是?共产??主义接班?人同??学们?都唱得那?么激?动。?文艺?会演?现在?开始?。这??时，?同学们个?个摩?拳擦?掌，??想上台表?现自?己。?主持??人走过来?：?
下面?有请?晓东?同学?上台?唱歌?。哗?人们?热烈?鼓掌?欢迎?。晓?东以?动听??的歌声再?一次?搏得?了人?满为?患的?喝彩?。主?持人?见大?家玩?得这?么兴?奋，??也想来助?助兴?。他?从容?不迫?地走?上讲?台，?向同?学们?微笑?着。?他给?同学??们出了几?道脑?筋急?转弯?。第?一道?：?
?一个人只?剩下?一颗??子弹，那?他能?打死?两个?贼吗?？?大家都?争先?恐后?地?回答，?金豪?回答?：?
能。?为什?么?？?嗯，因为?他一?箭双?雕打?死了?贼。?金豪?回答?。主??持人听?后不禁?笑了?笑，?然后?清了?清嗓?子，?说：? ?
恭喜你?，答?－－?他故?意拉?长：? ?
错了。?唉，?真是?竹篮?打水?－－?一场?空。?可主?持人?那滑?稽的?话语?逗得??大家笑得?前俯?后仰?。这?时候?，同?学们?又焦?急又?耐心?地主?持人?出下?一条??题目。他?慢条?斯理?地说?：?
什么?火不?能用?？?教室里?的气??氛顿时活?跃了?，几?乎所?有人?都举?手了?，?你?。怒火。?恭喜?你?－－?浩圳同??学又故意?吊人??胃口，几?秒钟?后，?主持?人终??于说出了?三个?字：??
答对了?。耶?。同?学们?欢呼?起来?。接?下来?的节?目是?猜动?物。?规则?是?让坚雄?同学?在一?个同??学耳边说?出一?种动?物的?名称?，由?那位?同学?来模??仿那种动?物。?大家?都开?动大?脑，?踊跃?举手?。正?当活?动进?行到?高潮?时，?播?音员却?宣布?活动??结束。虽?然活?动结?束了?，但?大家?的心?还记?挂着??这中队?活动。?我们?又急?切地?盼望?下一?次主?题中?队活?动。?篇二?：?
校园?趣事?作文?３０?０?字 ?校园趣?事作?文?３００?字? 校园?趣事??作文３０?０?字 ?
（一）? ?每个人?都有?许许?多多?的趣?事，?有童?年的?、家?庭的?。但?你们??有学校的?趣事?吗，?我就?有，?下面?我给?你们?说一?说吧??～ 这件?事就?发生?在?前几天?的体?育课?上，?因为?要配?合别?的老?师给?＊?班上一?节体?育课??，所以这??节课老师?让大?家解?散。?我和?一些?同学??玩编花篮?，跳?着跳?着，?突然?有位??同学撞我?一下??，我立刻?就倒?了。?因为?我们?是围?成一?圈，?脚缠??在一起的?，所?以我?一倒?，剩?下的?同学?也就?跟着??挨个儿地?倒了?下去?，只?有那?个撞??我的同学?没有??倒，她故?作担?心地?问道?：?
“有?事吗?，”?我们?喊：? ?
“没事?～”?说着?便慢?慢地?爬起?来，??随口又来?一句?：?
“就?怪了?～”?我们?说完?，那?个同?学一?溜烟?跑掉?了。?有位?同学?看见??了我，大?声地?喊：? ?
“快来?看呀?，这?里倒?了一?大堆?人～?”很?多同?学听?到了?，赶?忙跑?过?来，把?我们?扶起?来，?一块?儿开?始玩?新的?游戏?。? ?
像这样?的事?情，?我经??常发生。?虽然?这件?事就?发生?在前?几天?，可?它?仍?让我非常?难忘?。校?园趣?事作?文?３００?字?
（二?）? 在美?丽的?校园?里，?我曾?经有?过许?多有?趣的?事情?，比?如：? ?
比赛炒?菜时?，点?火烧?光了?一盒?火柴?，还?把自?己搞?得到?处都?是灰?；?在沙地?里跳?远，?一不?小心?与沙?地来?了个?“亲?密接?触”?——??变成了一?个?身穿灰?衣灰?裤的?灰头?发老?奶奶?；要??倒掉画画?时用?的水?，由?于放?得太?高?了，水?花溅??起来把我?变成?一个?大花?猫等?等，?其中?最有?趣的?就是?我跳?竹?竿舞了?。接?下来?，到?我们?女同?学亮?相了?。我?们女?同学?大都?练过?舞蹈?，?所以这?些算?得上?是小?菜一?碟，?但可?能有?一位?女同?学太?自信?了，??一不小?心别夹?住了?小脚?丫，?痛得?她哇?哇大?叫。??男同学李?明打?趣儿?：?
“哟?，我?听谁?说我?们一??定能赢，?切，?也没?什么?大不?了。?”说?完，??男同学们?便哈?哈大?笑起?来。?女同?学们?火冒?三丈?，听?了那??讽刺的笑?，更??是火上浇?油，?便努?力坚?持着?，终?于顺?利地?通过?了一?道道?难关?。男?同学??们见了，?目瞪??口呆，我?们女?同学?互相?拥抱?，享?受着?欢乐?的时?刻。? ?
啊，?多么?好玩?的竹?竿舞?呀～? ?校园趣?事作?文?３００?字?
（三?）? 我们?每天?上完?第二?节课?，都?下楼?去操?场上?玩耍?。有?一些?不?听话的?同学?不是?爬树?，就?是爬?墙，?还有?一些?男同?学老??是追女同?学，?还?往女同?学身?上扔?石子?。没?过一??会儿，你?就会?觉得?自己?仿佛?在购?物，?同?学们简??直把操场?装扮?成了?一个?大菜?市场?，有?干这?的，?有干?那的?，反?正?都是与?学习?无关?的。?你要?问他?们，?他们?的回?答很?简单?，现?在是?玩的?时?间，而?不是?学习?的时?间。? ?
你要?在课?堂上?发现?有人?上课?玩东?西，?你过??去问这些?可爱?的同?学们?，他?们就?会说?：?
?“哎，哥?们，?俗话?说的?好，?学习?知识?是快?乐的?，我?不是?按着?这个??做呢吗，?” ?课堂?和游??戏说完了?，同?学们?也要?保护?身体?，咱?们就?来说?一?下课间?操吧?～我?们在?跳课?间操?的时?候，?有时?候低?头，?像觅?食的?小鸭??子，有时?候头??一低一抬?，好?像是?小牛?在吃?草和?喝水?。? ?
小朋友?们，? ?这就是?我们?的校?园生?活，?有趣?吧，? ?校园趣?事作??文３００?字?
（四?）? 学校?里有?许多?奇闻??异事，只?要你?细心?观察?，总?会有?发现??的，下面?我给?大家??讲讲我学?校里?的趣?事吧?～? 就在?这学?期，??合唱队早?晚?都要排?练。?在一?次周?五的?下午??，我们正?在练?声，?我们?的钢?琴老?师梁?爽?老?师来了，?当指?挥的?李老?师随?之开?始吟?诵起?他的?自创?诗：? ?
“一阵?微风?吹来?，便?知梁?爽老?师到?来，?真凉?爽啊?～”?我们?从不?知?道李老?师有?那么?幽默?，都?笑了?起来?。开?始正?式排??练，李老?师要?帮我?们?排另一?首歌?，但?因为??梁老师没?有听?过不?会弹?伴奏?，李?老师?就让?梁老?师?来当一?回指?挥，?他来?弹伴?奏。?伴奏?一起?，我?们也?唱了?起来?，但?怎么?也?合不上?节奏?。李?老师?说梁?老师?错了?，梁?老师?说李?老师??错了，结?果他?们?两个竟?然吵?了起?来，?最好??还是我们?帮他?们和?解的?。唉?，原?来老?师也?有?不文明?的时?候啊?～真?是有?趣了?～说?了半?天，?原来?是李?老师?错了?。李?老?师主动?承认?错误?：?
“卑?职知?错，?忘各?位大?臣体?谅小?弟～?”看?老师??承认错误?的态??度还?算好，梁?老师??又说：?
“算?了，?此事?暂不?追究?，以?后不??许再犯～?”我??们哈哈大?笑起??来。 ?
哈，?原来?老师?也有?错的?时候?啊～?不过?，我??们可要学?习老?师承?认错??误的态度?，可?比我?们强?哦～?篇三?：?
校园?趣事?作文?３０?０?字? 校园趣?事作?文?３００?字?
（一?）? 每个?人都?有许?许多?多的?趣事?，有?童年?的、??家庭的。?但你?们?有学校?的趣?事吗?，我?就有??，下面我?给你?们说?一说?吧～? ?这件事?就发??生在?前几天的?体育?课上?，因?为要?配合?别的?老师?给?＊班上?一节?体育?课，?所以?这?节课老??师让大家?解散?。我?和一?些同?学玩?编花?篮，?跳着?跳着?，突?然有?位?同学撞?我一?下，?我立?刻就?倒了?。因?为我?们是?围成?一圈?，脚?缠在?一起??的，所以?我一?倒，?剩下?的同?学也?就跟?着挨?个儿?地倒?了下?去，?只有?那个??撞我的同?学没?有倒??，她故作?担心?地问?道：? ?
“有事?吗，?”我??们喊：?
“没?事～?”说?着便?慢慢?地爬?起来??，随口又?来一??句： ?
“就怪?了～?”我?们说??完，那个?同学?一溜?烟跑?掉了?。有?位同?学看?见?了我，?大声?地喊?：?
“快?来看?呀，?这里??倒了一大?堆人?～”?很多?同学?听到?了，?赶忙?跑过??来，把我?们扶?起来?，一?块儿?开始??玩新的游??戏。 ?
像这?样的?事情?，我?经常?发生?。虽?然这?件事?就发??生在前几?天，??可它?仍让我非?常难??忘。校园?趣事?作文?３０?０?字 ?
（二）? ?在美丽?的校?园里?，我?曾经??有过许多?有趣?的事?情，?比如?：?
比赛?炒菜?时，?点火?烧光?了一?盒火?柴，?还把?自己?搞得?到处?都是?灰；??在沙?地里跳远?，一?不小?心与?沙地?来了?个“?亲密?接触?”—?—变?成了?一个??身穿灰衣?灰裤?的灰?头发??老奶奶；?要倒?掉画?画时?用的?水，?由于?放得?太高??了，水花?溅起?来把?我变?成一?个大?花猫?等等??，其中最?有趣?的就?是我?跳竹??竿舞了。? ?
接下?来，?到我?们女?同学?亮相?了。?我们?女同?学大?都练?过舞?蹈，?所以??这些算得?上是?小菜?一碟?，但?可能?有一?位女?同学?太自?信了?，一?不小?心别??夹住了小?脚丫?，痛?得她?哇哇?大叫?。男?同学?李明?打趣?儿：? ?
“哟，??我听谁说?我们?一定?能赢?，切?，也?没什?么大?不了?。”??说完，?男同学?们便?哈哈?大笑?起来?。女?同学?们火?冒三?丈，?听了?那讽?刺的?笑，?更?是火上?浇油?，便?努力??坚持着，?终于?顺利?地通?过了?一道?道难?关。?男同?学?们见了?，目?瞪口?呆，?我们?女同?学互?相拥?抱，?享受?着欢?乐的?时刻?。啊?，?多么好?玩的?竹竿?舞呀?～? 校园?趣事?作文?３０?０?字 ?
（三）? ?我们每?天上??完第二节?课，?都下?楼去?操场?上玩?耍。?有一?些不??听话?的同学不?是爬?树，?就是?爬墙?，还?有一?些男?同学?老是??追女同学?，还??往女同学?身上?扔石?子。?没过?一会?儿，??你就会觉?得自?己仿?佛在?购物?，同??学们简直?把操?场装??扮成了一?个大?菜市?场，?有干?这的?，有?干那?的，?反正??都是与学?习无?关的?。你?要问?他们?，他?们的?回答?很简??单，现在?是玩?的时??间，而不?是学?习的?时间?。你?要在??课堂上发?现有?人上?课玩?东西?，你?过去??问这些可?爱的??同学们，?他们?就会?说：? ?
“哎，?哥们?，俗?话说?的好?，学?习知?识是?快乐?的，?我不?是按?着这?个?做呢吗??，” ?课堂和?游戏?说完?了，?同学?们也?要保?护身?体，?咱们?就来?说一??下课间操?吧～?我们?在跳?课间?操的?时候?，有?时候?低头?，像?觅食?的小?鸭子?，有?时候?头一?低一?抬，?好像?是小?牛在?吃草?和喝?水。?小朋?友们?，这?就是??我们的校?园生?活，?有趣?吧，? ?校园趣?事作?文?３００?字?
（四?）? 学校?里有?许多?奇闻??异事，只?要你?细心?观察?，总?会有?发现??的，下面?我给?大家?讲讲?我学?校里?的趣?事吧?～? 就在?这学?期，?合唱?队早??晚都要排?练。?在一?次周?五的?下午?，我?们正?在练?声，?我们?的钢?琴老?师梁?爽?老师来?了，?当指?挥的?李老??师随之开?始吟?诵起?他的?自创?诗：? ?
“一阵?微风?吹来?，便?知梁?爽老?师到?来，?真凉?爽啊?～”?我们?从不?知?道李老?师有?那么?幽默?，都?笑了?起来?。开?始正?式排?练，?李老?师要??帮我们?排另一?首歌?，但?因为?梁老?师没?有听??过不会弹?伴奏?，李?老师?就让?梁老?师?来当一??回指挥，?他来?弹伴?奏。?伴奏?一起?，我?们也?唱了?起来?，但?怎么?也?合不上?节奏?。李?老师?说梁?老师?错了?，梁?老师?说李?老师?错了?，结?果他??们两个竟?然吵?了起?来，?最好?还是?我们?帮他??们和解的?。唉?，原?来老?师也?有?不文明?的时??候啊～真?是有?趣了?～说?了半?天，?原来?是李?老师?错了?。李?老?师主动?承认?错误?：?
“卑??职知错，?忘各?位大?臣体?谅小?弟～?”看?老师?承认?错误?的态?度还??算好，梁?老师?又说?：?
?“算了，?此事?暂不?追究?，以?后不?许再?犯～?”我??们哈哈大?笑起?来。? ?
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作文二：《周末趣事》500字
周末趣事
我的生活如同花园里的花 ，朵朵不同寻常，五彩缤纷、五彩斑斓、五光十色，现在我采一朵最香、最美、最艳的献给大家。
在这个周末，我们阳光少儿托管中心举行了包饺子活动。
第一节课还是要上，我怀着高兴的心情上完了这节课。我走出教室门，一阵香气飘上来，“啊，是奶茶呀。”我迅速冲下楼，一块漂亮的布铺在了乒乓球桌上，原来是供同学们喝奶茶包饺子时用的。过了一会，上面的同学全下来了，大家都找好位置，同学在椅子坐好了，我也赶快找个位置。里面、外面，全都坐满了，老师出来，双手端着一盆热乎乎的奶茶，放在我面前，还有椰果呢，老师帮我的杯子里打上香嫩的椰果，在盛满奶茶，接着，又一盆奶茶放在桌子上，老师告诉我们，还要喝的，自己再打，没过多久，一盆满满的奶茶就没有了。但我口杯还是满的，我喝了一口，好香啊～
过了一会，我们开始包饺子了，老师拿了很多盘子，放在桌上让我们盛放饺子，然后给我们每个人五张饺子皮。桌上又放了两盘馅，我拿起饺子皮放在左手掌心，右手拿汤匙，打了适当的馅在饺子皮中心，
包了起来，我包了一个很平常的，我还包了各种形状的：小笼包，星星型的，各种各样。
我们包好了，老师把我们包的饺子拿去煮，过了一会儿，我就闻到阵香味，我吃了一口，太香了，我吃到了各种各样的饺子。
这个周末，我很开心，我感受到了包饺子、吃饺子的乐趣。
作文三：《周末趣事》500字
今天是周末，天高云淡，秋高气爽。一大早，院子里就来了一对弹棉花的中年夫妇，他们穿戴很朴素。他们带着几件简单而有趣的劳动工具：压棉花机、躺板、刀弓弦（弦是用许多根蚕丝搓成的，坚韧无比）。其次还有网眼筛、磨板等。 不一会儿，又老、又丑、又旧的棉絮被褥已排起了长队。随着压棉花机轰隆隆的叫声，它毫不客气地把这些棉絮吞到嘴里，从它的尾部弹出柔软蓬松的棉纤维。它们躺在地上就像天上的云被摘了下来，一朵朵轻轻地浮在地面上，有淡红的、淡黄的还有洁白的，美丽极了。这时，那位伯伯把压好的棉花均匀地铺在躺板上面，又在自己的腰上系好皮带，绑着一根高过头顶的木棍，棍顶垂下一根长绳子，绑在“刀弓弦”的弓背上，左手握住弓的左端，右手拿一个特殊的木棰开始弹弦，发出砰、砰、砰??的声音。一会儿躺板上的棉花被弹得均匀又蓬松，接着伯伯拿起网眼筛把棉花压平，夫妇二人齐心协力在棉花上纵横交错拉上一层彩色的棉线，又罩上一层纱网，然后两个人各拿一个磨板在纱网上面磨压。一会儿纱网、棉线和棉花就粘在一起密不可分了。棉被反面和正面的做法一样。就这样一床床平整、崭新、漂亮的棉絮被子就在他们的巧手下诞生了。这对平凡的手工艺人用自己精湛的技艺、灵巧的双手为人们创造了美好的生活。
作文四：《周末趣事 周末趣事两则》1500字
周末趣事 周末趣事两则
周末趣事两则 东怡小学杨悦琛
周六我起床之后就有了一个念头，那就是去放兔子。我很喜欢放兔子，因为放兔子既可以观察小兔子吃食的动作，还可以和兔子嬉戏。今天，小兔子一来到草丛里就钻进灌木丛，我戳呀戳、跑呀跑、抓呀抓，就是逮不到，还搞得我满头大汗、气喘吁吁呢。这时，妈妈下来了，我赶紧向她求助。妈妈使出了“无敌绝世武功”？？“无敌抓兔爪”，一下子就把兔子抓住了。不过，妈妈一放下兔子。兔子又飞快地钻到另一处灌木丛里去了。这真是“狡兔三窟”呀～
回到家里，我和妈妈站在阳台看风景，妈妈无意中发现了一件有趣的事：她晾在阳台上的一件衣服的袖子正搭在我的一件衣服的袖子那。这应该是风伯伯的“杰作”了吧。我马上拿来相机把这一“杰作”拍了下来，并且给它取了个有趣的名字？？“母女情深”。
其实生活里处处都有趣事。只要你细心去观察、发现、体会，你就会收获真正的快乐。
养动物真有趣
我的课余生活丰富多彩：看书、游泳、骑自行车??可我最喜欢的就是养动物了。
我养过的动物有：兔子、小鸟、小鱼、乌龟和仓鼠。其中养得最久的就是兔子了。
原来只知道小兔子爱吃胡萝卜和青菜，家里养了小兔子之后，发现它竟然还吃饭呢～
小兔子的鼻子很有趣，因为它一翘一翘的，像嘴巴在嚼东西。有一次，一个阿姨来我家玩，还误把兔子的鼻子当嘴巴，猛往兔子的鼻子里塞青菜呢。
我很喜欢摸它的毛，因为它的毛摸起来软绵绵的，可舒服了～我也很喜欢和它一起玩耍，但我总是小心翼翼的，生怕它受伤。
养动物真是太有趣了。通过养小动物，我不仅了解了小动物的生活习性，而且还更有爱心了。
周末趣事两则相关内容：童年趣事 我的童年是丰富多彩的，有趣的事情像天上的星星那样，数也数不清。但是有一件事回想起来总是让我情不自禁地哈哈大笑起来。那件事发生在我读一年级的时候。．．．
寒假趣事 过完春节后的一天，我们全家乘着爸爸开的车子去连云港看大海。我坐在车窗边，一路上看到了一座座连绵起伏的高山。经过了两个多小时的车程，到达了海的山脚下。我们先是开车去山顶看海上风景，在阳光的照耀下，海面上波光粼粼，好看极了。
姥爷家的趣事 我老爷住在农村。这天，我与姐姐，弟弟一起去了那。那时侯是夏天。老爷家里养了许多动物：鸡，鹿，兔子，狗，鸭子，小山羊。我看见了那只母鸡，便想了一个坏点子（是啊，那时我才九岁，很淘气），我带着弟弟便开始玩起了捉鸡游戏。
元旦趣事 新的一年又来了，就是ＸＸ年，又要有新的旅程了，在这元旦期间姥姥爷家买电脑了，于是我们马上闻讯赶去。“咚咚”哈～电脑回家了，姥爷去买电脑已经用了一天的时间了，现在终于回来了。
家庭趣事作文７００字 家庭趣事作文７００字（１）我的家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。就是这样一个普通的家庭，时时舌战不休，天天趣事不断。一不平静的周末万岁～屈指盼来了星期六，可以轻松一下了，，看电视啰～晚饭一过，我和弟弟争先去开电视机。
校园趣事作文６００字 校园趣事作文６００字（１）校园是我们生活和学习的乐园，那里每天都会发生一件又一件有趣的事，每当我想起那有趣的事，就情不自禁哈哈大笑。那是发生在上个学期的音乐课上。当时，音乐老师说：这一节课我不教新课，我们来玩游戏。
暑假趣事 提起暑假，我就会特别兴奋，因为暑假里快乐的事可多了。一回想起来，他们就像放电影一样，回放在我的脑海里。在七月的中旬，那天正好烈日炎炎，连一点风都没有。
校园趣事作文８００字 校园趣事作文８００字（１）我们学校，欢乐家园，开心学习，努力上进。关于我们学校的趣事可以比喻成天上的星星了，数也数不清。看，早晨的操场上多么热闹啊～
作文五：《周末趣事300字 周末趣事》1700字
周末趣事３００字 周末趣事
周末趣事 我家有一只可爱的“兔子”，它的名字叫晶儿。啥，有一只小兔子在家不是很平常吗，嘿嘿，其实是你想错了，晶儿只是一只长得酷似兔子的豚鼠。
晶儿身穿一件毛绒绒的雪白的羽绒服，两只浅灰色的短耳朵总是喜欢藏在厚厚的“毛衣”里，肥肥的屁股中间夹杂着一条白色的尾巴，眼眶里镶嵌着两只滴溜溜、水汪汪的红宝石似的小眼睛，那双眼睛像能看懂你的心思一样，所以晶儿总是那么逗人喜欢。
晶儿的真实身份是一只用来做实验的豚鼠，它的到来还是要多亏了我哥，是他从同学们的手中把这只“兔子”给抢了回来，不然，它的命运还不知道会怎样呢～晶儿虽是一只老鼠，但是它的眼睛却是红色的。这两只眼睛很快便勾起了我的好奇心，我怀疑晶儿是由兔子的基因与豚鼠基因混合而造成的“变种鼠”，当然，这也不是没有这种可能性，因为，它是用来做实验的吗～
尽管我们才认识不久，却建立了深厚的友谊。我也亲眼目睹了晶儿吃东西时的那种可爱，亲身感受到那种无法不去抚摸它的痒劲。我抓了一大把没剥壳的花生放到笼子里，谁知晶儿不吃，我觉得没趣便自己玩去了。“啊～晶儿开始吃东西了“姐姐大声叫着，”哦，是吗，我也看看。“说罢，我便挤到了笼子旁，观看着晶儿吃东西，此时此刻，家里每个人都屏住呼吸，仿佛空气都凝固了一般，只听得见我们的心脏跳动声和晶儿吃花生时嘴里发出
的”嘎吱嘎吱“声。忽然，一阵声音打破了此时的安静，那是晶儿嚼花生壳的声音。我不禁疑惑起来，心想：晶儿怎么能够嚼得动花生壳呢，姐姐似乎看懂了我的心思，对我说：“你别看晶儿个小，但个小并不一定办不成大事，晶儿是只豚鼠，豚鼠是所有老鼠中最最聪明的一个，更何况每只老鼠都拥有一口锋利的牙齿，晶儿也不例外哦～”“原来是这样啊，看来就算是老鼠，也都有各自的特点的。”我恍然大悟，又看了看晶儿，它吃食的样子可爱极了～晶儿先用两只前爪抓住花生，好像怕它逃走一样，接着又用嘴巴里锋利的牙齿以超可爱的动作赢得了全家人的掌声。我忍不住摸了摸晶儿后背，毛绒绒的像毯子一样。
怎么样，我家的晶儿可爱吧～
周末趣事相关内容：童年趣事作文１１００字 童年趣事作文１１００字（１）姐姐～快来呀，到做饭的时候了～洋娃娃都饿了～妹妹在一边焦急地喊。好了，来了来了～我连忙放下手中的活去帮妹妹。那时的我，只有五岁。我正在和妹妹玩过家家，在我当时的那个年龄，我们最热衷的游戏也莫过于此。．．．
“旺仔”趣事 小狗旺仔渐渐长大了，也调皮了，有趣的事情自然也就多了，看～那天早上，旺仔趁我们不注意，用惊人的凌空微步绕到床后，轻轻一跃，跃上了床。接着，它偷偷找了个我们看不见的地方，轻轻地躺下，然后带着满满地成就感香喷喷地睡了。
童年趣事作文３００字 童年趣事作文３００字（１）童年的生活
很美好，在童年中，会发生许多有趣的事，它们像天上的星星一样数不清，像天上的星星一样璀璨。其中，有一件事我记得格外清楚，现在就让我摘下来和大家分享吧～
一件趣事作文 一件趣事作文（１）在小学时候，有不少的趣事。其中有一件事令我很难忘，同学之间的误会和可爱变成。我在读一年级的时候，说普通话很别扭，经常闹出很多笑话。有一次，我叫乙同学：陈想东你过来。
鹦鹉趣事 我的亲密好友张颍阿姨是个另类宠物迷，她豢养着三只鹦鹉，一直在家中自由放飞。她认为，动物是人类的朋友，如果用铁练拴着，太不人道了。当然，三个小可爱回报她的是无穷的欢乐。
寝室趣事 在军训中，我们的寝室高手云集，谁都有自己的拿手绝活。不信，我随便给你介绍几个节目，你可别跌破了眼镜哟～节目一凌远铮是我们寝室的呼噜王，他的呼噜声惊天动地，时常让我们睡不着觉。
合唱趣事 我是学校合唱队的一名学生，为了参加比赛，我们已经练了一个多月了。在练习过程中发生了许多有趣的事，现在我就来跟你说一说吧～有一次，音乐陈老师带着我们边练习，边跳舞，所有人都把手举高在挥舞。
童年趣事（安徽省合肥市沈舒靖指导老师郑晓萍老师） 义城镇董城村是个美丽，充满生机的小村庄。我和爷爷便生活在这儿。当时，爷爷已经６５岁了。我家有个大院子，院子里种了许多植物，
柿子树、枣树、葡萄树、石榴树，样样都有。柿子树有青慢慢地
变成金黄色。
作文六：《初中周末日记：周末》1200字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的初中周末日记：周末，希望大家能够喜欢～
今天是周六我不上学，正好妈妈和哥哥嫂嫂一家要去乡下看生下小孩的我的堂嫂。我也想去乡下走一遭，便跟随他们去了。
去了乡下，好奇心让我十分兴奋，羊妈妈和小羊在那里喵喵的叫着，雪白的毛发让人看上去十分喜欢，我走近它们的身边，老母羊朝着我打鼻，生怕我带走她的小宝宝……
我又走到猪圈旁，一头又肥又大的老母猪，在猪圈里躺着。我再走近一看，老母猪一骨碌爬起来，把我吓了一大跳……
这些动物我在县城里从没看过，是第一次看到的，我真羡慕乡下的这些可爱的动物～
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作文七：《周末日记》1100字
四年级第１０课时 《周末日记》教案１课时
周末日记
教材分析
日记画是一种很好的积累形式，不仅是小学生今后进行其他美术创作的丰富素材，还是学生新路成长的记载。长大后，再回头来翻看自己的日记画，回忆起童年的点点滴滴，会有一种快了的感觉。
日记组画是用组合或连环图画配合文字、记录某次经历的有意义和有趣的事情。它可以促进学生对事物表现的计划性、条理性和连续性，锻炼学生的绘画能力。使学生从生活中有主题地选择和组合画面。
学情分析
学生作品的欣赏过程中，教师应对周末生活的表现题材、内容、环境等做必要的提示。学生的作品在主题、构图上有所不同，并通过线描色彩等表现形式为作业方式的多样化给予了提示。
学习屋为美术学习的跨学科拓展，鼓励学生用简洁的文字写出发生在周末新奇有趣、印象深刻的事。
教学目标
知识与技能目标：认识日记连环画的形式。
方法与过程目标：促进对事物表现的计划性。
情感价值观目标：形成关注身边事物，细心管擦的好习惯，发展热爱生活的情感。
教学重点
能运用图文结合的方式完成一篇周末日记。
教学难点
人物的动态和整体构图。
教学课时
１课时
教学准备
日常工具
教学方法
临摹法
教学过程
一、尝试导入
分组，让学生在草稿上画出同意人物三个不同的角度。
教师点评学生作业，发现问题。
人物的发型保持不变。
人物的着装保持不变。
人物的动态可以有所变化。
二、认识组画
画中没有文字，要求学生为每幅图配上一句话。
出示一组，打乱顺序的连环画，要求学生重新排序。
欣赏三种不同的连环画版面。目的：认识组画的版面形式。
感悟文字
第一段：１． 星期六，妈妈带我去买衣服。２，买那一条裙子呢？３． 我觉得不喜欢。
第二段：１． 星期六，妈妈开车带我去买衣服。２． 阿姨递给我一条裙子。３． 我在镜子前试了一下，觉得不喜欢。４． 后来 我就自己跳了一件格子长裙。
我终于买到了自己喜欢的衣服。
提问一：那段文字的操作更强？
提问二：哪段文字更有意义？
提问三：全出文字中能再现画面的词语。
三、方法探讨，绘画指导
１． 绘画步骤
（一）构思：先想画面再出现文字，或现有文字再有图画。
确定排版。
画主角。
画场景。
（二）引导认识组画不同画面的变化处理。
１． 故事可以再场景上有变化。
２． 可以再时间上变化。
３． 可以变化周围的人物。
（三）出示同一个故事，哪一个更精彩？
１． 从文字上进行比较。
２． 从文字放置的位置进行比较。
３． 背景的变化。
４． 构图。
创造表现
四、作业要求：用画笔记录下故事发生的过程，要有起因、经过、结果。
五、学生创作，教师巡视指导。
遇到有代表性的问题进行及时点评。
六、评价拓展：
故事的主角是谁？你能找的到吗？
画面是怎样排版的？
语言文字是否简洁清晰？
有无起因、经过、结果？
板书设计
周末日记
故事主角
排版
作文八：《周末日记》1600字
第３课 周末日记
后宫乡后宫小学 孙荣泽 一：教材分析：
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。 二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：１．了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。２．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
１、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
２、新授
（１）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（２）人物动作的表现
（ａ）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（ｂ）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（ｃ）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（ｄ）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（ｅ）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （ｆ）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第３课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
作文九：《周末日记》800字
周末日记
同学们，周末你们在家干什么呢？把你们周末的幸福时刻说出来和大家一起分享好吗？
一、导入
大家都喜欢过周末，因为周末可以让我们从紧张的学习生活中暂时休息一下，爸爸妈妈从忙碌的工作中解脱出来，陪我们自由自在的出去领略一下大自然的美丽，周末是美好的，是人人所向往的。那么周末这么美好，我们是不是应该让它留下来呀？ 今天老师就和大家就用绘画的形式把周末的美好时光记录下来，我们一块学习第五课——《周末日记》
二、讲授
自主发现，探究主题
周末我们同学都在家干什么呢？（家务劳动、出去游玩、钓鱼、滑旱冰等等）
我们同学的周末生活真是丰富多彩，我们一块看看其他同学的周末的美好时光记录下来的呢？（看图片）
看了这些小朋友的周末和我们同学一样，都有着幸福的快乐的周末，那么我们刚才看了这些图片，
２、精讲点拨
无论什么样的主题，什么样的场景，我们都离不开人物的表达，怎样画人物呢？首先我们要知道人是哪几部分组成有人分头部、胸部、髋部、四肢。我们画人物首先画出人物的骨架，和动
态，（鄂伦春妇女图）
我们可以看到这幅《鄂伦春妇女》
这就是她的动态线，也可以用一根线条表示她的躯干，（老师示范。）这样更简单。
小练习活动一，我们同学试着画出站立，做，蹲的三个不同姿势的人物动态，（出示图片）。
总结，人物不同的动作都是靠关节的活动而产生的。也就是说人体各关节的活动能产生千变万化的动态。
画人物的要注意人体的比例关系，你看我们这幅图，以一个头的长度去衡量的话，成年人的比例是七个头的高度，坐着是五个头高，蹲的姿势只有三个头高，
人物动态我们同学都掌握了，
那么老师也说一说我的周末里最喜欢最经常干得是什么事情。我请同学们一块和老师画一下。周末我和我的女儿最喜欢到家里附近的公园逛一逛，看着红的花、绿的草，刚刚发出的嫩芽，抽出的绿叶，真是一种美的享受。
就这个情景，我们应该怎样画呢，谁来帮我分析一下。 好，这位同学你说一下。
导入——板书——欣赏——教授人物——尝试联系——讨论场景——欣赏场景——巩固联系——评价——总结我们同学以后在日常的生活中多留意多观察，把美好的生活的瞬间都可以用绘画的形式留下来。作为永久的回忆和纪念。
作文十：《周末日记》1000字
教学目标：
１：让学生了解人体的大体结构及关节部位特征。了解人物的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言记录和表现周末的生活。
２：培养学生热爱生活，关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。
３：培养学生观察，分析，概括动态的能力。
教学重点：人物动态的学习与把握，能够运用这一美术语言记录，表 现周末生活。
教学难点：能够生动，准确地表现人物动态。
教学准备：搜集的周末活动照，针线人物模型，ＰＰＴ 作品展示。
学情分析：在此课之前对学生的画人物情况并不了解，故在讲授中加入了对人物基本结构，关节的认识环节。动态是很难把握的一个技能，学生在这方面的能力相对较缺乏，本课是由浅入深，由感知到尝试再到练习完成的一个过程来开展的。
观察 比较 感知 新授
在讲课之前我们先来玩个游戏吧？看看同学们反应如何？游戏规则：伸出一个手指头来，教师说身体部位，学生以最快
游戏激趣
的速度摸到身体相应的部位。游戏结束后学生从上至下进行总结。
师小结：我们人体总共分为这样几个部分：头部，胸部，髋部和四肢。
探究，思考：
请学生仔细观察模型上，针线缝合点是什么？ （关节点）
各个关节点分别叫什么名字？ 生：肩关节，肘关节，膝关节等
结合针线纸模型讲解，并画出基本形 触摸感知
师补充：同学们在周末能够有那么多板书
的活动，能够去打篮球，去跳舞都多亏了我们的关节，关节能够使我们人活动，产生不同的动态，
验证尝试：请学生上台来，自由摆动模型，摆成各种造型。
另外，还有脊椎上的颈椎和腰椎也能够使我们身体产生丰富的动态。
方法讲授 尝试练习
学生上台当模特，摆动作，教师示范画动态线的方法。
教师摆动态，学生尝试画动态线。 师：是不是把人画成这样就完成了呢？
不是，接下来我们应该要添画上细节。 教师从头部开始描画学生细节，并鼓励学生尽可能画出模特的特征。
学生模仿教师的方法步骤，尝试添画完整教师的细节。
教师抽评学生习作，并进行指导，修正。
板书步骤： 画动态线，画大的结构，添画细节和特征。 添加相关背景及文字描述。
作品赏析 自主表现 点评与拓展
教师借用ＰＰＴ 展示优秀习作，引导学生用文字使日记更加丰富。
学生尝试画周末生活中印象最深刻的事或人。
教师巡视，指导
展示优并展示优秀的作业。
动态无处不在，你是否能够把这些丰富动态捕捉下来呢？希望同学们平日里能够多多观察身边的人，并挑战下自己，看看能否快速的画出生动的动态？
秀习作，分组总结情况。
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