倒着看世界_
作文一：《辩论会善意的谎言发言稿》500字
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我们辩论的题目是《讲诚信》或《善意的谎言》。而我坚持的观点是《善意的谎言》。
在我们的生活中，有时，我们需要做一个讲诚信，不撒谎的人，但有时，我们却要编造出几个善意的谎言。
你们知道吗？在我十岁的时候，我用一个善意的谎言避免了妈妈对我的担心。事情是这样的：那天下午，我和几个同学玩起了警察抓小偷的游戏，我来抓。我确定了目标后，飞快地冲过去，可是在拐角处与一辆电瓶车撞上了，大家帮我拍掉了身上的土，我也只好回家去了。为了不让妈妈担心，我还假模假样地在妈妈面前跳了跳，我强忍着疼痛，才把妈妈给蒙骗过去。同学们，如果我一进门就说出事实的真相，结果，妈妈又得为我的伤多操一份心，我不希望我的母亲为了我再劳累下去，你们也是这样想的吧。你们也不忍心让自己的父母每天都为自己操心吧。
在生活中有这样的事例，在课文中也有许多真实的例子。如：《别饿坏了那匹马》中的残疾青年用一个善意的谎言，既维护了我的尊严，同时也让我心安理得的看书。《唯一的听众》中的老教授用一个善意的谎言成就了我的音乐梦想。这样的例子还有很多很多
你可能认为讲诚信重要，因为诚信是道德规范的重要内容，是做人之本，办事之根。但相反，如果什么事都讲究诚信的话，那也会惹出几个不必要的小麻烦。所以，我认为《善意的谎言》这个观点有时也是必要的。
谢谢大家，我的演讲完毕。
作文二：《善意的谎言辩论会发言稿》600字
指导教师焦长英
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情…… 当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！
当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗？其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让事情谈“谎”而色变。
人们总是对谎言习惯性地给于贬义。这是因为当今社会诚信危机，其实谎言是中性的。即使当今社会提出诚信道德，也没有要求在各种环境下都要讲大实话，不允许谎言的存在，
善意的谎言，抛开了丑陋，而来到美丽的世界！
善意的谎言，摒弃了自私，而来到诚信的人间！
作文三：《辩论会的作文》1700字
辩论会的作文（一）
古人说：“开卷有益”。一本书能带给自己知识。也有的人说：“开卷未必有益。”看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。
辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：“看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为“开卷有益”。
反方的同学立即反对：“看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。”这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。
正方的同学连忙套用名言：“书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。”
反方同学依旧面不改色说：“据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。”
就这样，正反方代表同学一直争论着。你一言，我一语，直到下课了才停止议论。
我认为，书是有益处的，它是知识的海洋，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：“书是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也认同有些书是有害的看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书，书中就有写对身体不健康的画面，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。
辩论会的作文（二）
今天，我们在作文课上开了一次辩论会，正方的主题是：开卷有益。反方的主题是：开卷未必有益，辩论会还没开始，大家个个严肃紧张。
铃声一响，张老师说：“辩论会现在开始。”正方的李雪嘉站起来说：“开卷有益的意思是读书就有好处。因为书里有知识，它记载着从古到今，的各项知识，丰富积累知识是指有意义的书，我们都是小学生，固然要看书，扩大视野增长见识。”李雪嘉本以为反方回答不上来，谁知夏晨星反驳说：“因为有些书的内容会影响学习，看时间长。自己眼睛会近视，现在有许多商贩为了赚钱，出版一些不健康的书，我们看了这些不健康的书就会受到不好的影响，但书里的内容对我们的成长非常不利，难道我们应该看这些书吗？”
就这样你一言我一语的说着。过了一会老师说：“辩论会开始自由辩论。”老师说完，下面就开始了自由辩论，老师拍了拍手，示意我们停下来，老师宣布平局。还说：“开卷有有益是指读好的书。要读对自己有益的书。”
这次辩论会之后，使我受益匪浅，要想有知识就要多读书，我们不读书，不学知识就会目光短浅，这样不利于我们成长，但是要有选择的读书，读好书。
这真是一次精彩的辩论会。
辩论会的作文（三）
今天下午，我们班举办了一场别开生面的“小小辩论会”。
老师先把桌子摆成“八”字形，又让双方辩手就位。看着别人辩论，我心里好紧张啊！
轮到我们了！我们是正方，我们的辩题是《小学生要多读课外书》，没想到，全班除了陈丹丹、郜玲、陈妙妙议这三个“叛徒”反对，别人都成了我们的“战友”，葛老师看反方只有３个人，便加入“支援”。
正方只有四个座位，我正想上去，（ｍ．ｌｚ１３．）不料被周颖、董盈飞、袁世宇抢先了，唉！我想好的，可现在……唉！英雄无用武之地啊！
一场激烈的辩论会如火如荼的展开了！瞧，正反双方针锋相对，唇枪舌剑，跟斗鸡似的互不相让。双方进入了高潮，袁世宇涨红了脸，嘴巴却像炒豆子似的——闲不住，祁子傅也“帮腔”，陈丹丹急得说话都结巴了。郜玲没帮上忙，那目光像是想把正方吃了似的，可周颖和董盈飞却蔫了，变观众了。哼！不辩论不强占位子，我画个圈圈诅咒你！我不服气地这样想着。祁子倩和袁世宇互相合作，把反方说得面面相觑，干瞪眼儿，真爽啊，嘻嘻！
就在这千钧一发之际，葛老师出马了，毕竟姜还是老的辣，老师一番“读万卷书，行万里路”把我方说得哑口无言，我真想说：“书箱可是最容易请到的老师，比起“行万里路来方便多了！”可惜观众不能发表意见，唉，悔得肠子都青了。
眼看我们就要举“白旗”了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，恨不得冲上去替她们说。
“叮铃铃……”下课铃响了，辩论会结束了。虽然我们没赢，但是我们大家一起动脑思考，既锻炼了口才也锻炼了我们的应变能力，胜败并不重要，贵在参与。这样想着，也就不觉得遗憾了。
＊ 记一次辩论会作文
＊ 精彩的辩论赛作文
＊ 作文记一次辩论会
作文四：《辩论会的作文》2300字
辩论会的作文
辩论会的作文
辩论会的作文＂ 篇一：记一次辩论会
新年到了，同学们纷纷买来漂亮、精致的贺卡来祝福对方。而有些人却认为这是不对的，为此老师召开了一次辩论会。
辩论会开始了～这次辩论会是由张依依主持。她那生动的语气让人觉得有趣。首先，正方先阐述了他们的观点，他们说的可是头头是道呀～紧接着反方辩手发言，也是头头是道。但是，似乎比正方更胜一筹。
第二个阶段开始了，正方发言完毕后，反方就反驳一阵。而轮到正方二辩发言时，是哄堂一片啊～她刚说完一句，台下所有的观众就反驳她十句。无奈周婷只好把手中正好拿着的贺卡挡住脸，然后背一驼，一只手松散着低垂而下，脸上做出的表情奇怪至极。最后，慢慢的转向左边，一连几次都是这样。无奈，她只好说：发言完毕。
辩手们你一言，我一语的反驳着对方。台下的同学们有的窃窃私语、有的在指指点点，像是对什么东西很不满意似得；还有的同学小声谈论着其实，无论那一方都有自己的见解和论证。我很佩服双方对自己观点的认同精神。我想，不论是西方的圣诞节，还是一年一度的新年元旦，同学们只是想用贺卡这种方式来表达对同学的祝福，可是我觉得如果自己动手制作贺卡的话，那不是更有意义吗～
篇二：记一次辩论会
今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。
正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。
下面有请五（５）班著名电视台主持人一枫小姐登场。谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。亲爱的各位老师，同学们，大家好～下面进行的是五（５）班辩论会，主题是开卷是否有益，主持人说到：下面有请正方一辩。大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。主持人说：下面有请反方一辩。我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。下面自由辩论。主持人说。
正方说：那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧，我们说：那还不是因为看一些不良的书而造成的。就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。有些人因为看书看得实在入迷，就模仿书中一些危险动作，就是这些才置他们于死地的。我们的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。正方好像败下阵来，我们士气大增。
我们在那里唇枪舌剑般的辩论个不停。最后，谢老师说：正方略胜一筹。我们低下了头。
辩论会结束了，它提高了我对读书的认识：应该多读书，但不是读无益的书。
篇三：记一次辩论会
今天下午，我们举行了一次由开卷有益与开卷未必有益为主题的辩论会，由我们代表反方，观点是开卷未必有益。
终于到了激动人心的时刻，我们握着早已准备好的材料，整装待发脸上的表情十分庄重，一刻也不敢松懈，就等主持人张老师宣布开始。当老师说出开始后，我们立刻投入了紧张和激烈的战斗中。
刘硕勋首先代表正方发言，他的语言十分精炼，似乎无懈可击，但他的气焰马上被反方辩手林咦霏给压了下去，正方不甘落后，马上反驳我们，他们你一言，我一句，斗得不可开交。
令我印象最深的就数我与刘硕勋交锋的时候了。首先，刘硕勋用现实生活中的例子来证明开卷有益，无出其右，霎时鸦雀无声，这时，我腾地从座位上站起来，宛如蛟龙出水，理直气壮的回击他，做到了转败为胜的重要作用，刘硕勋来了精神，他像打机关枪一样飞快的说着，一副排山倒海、咄咄逼人的架势，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓对方的短处，用尽自己全部知识来抨击他，我们说的天昏地暗难分难解，个个汗流浃背、气喘吁吁，辩论会也已到了高潮，周围也零星的飘着火药味。
这次辩论会令我十分难忘，同时也明白了一个道理：看好书就等于交了一个好朋友，看坏书就等于交了一个坏朋友，好朋友对你有益，
可坏朋友随时能置人于死地。
篇四：记一次辩论会
今天是星期五，在张老师的带领下，我们５。２班的辩论会，开始了～这一次辩论的主题是开卷有益与开卷未必有益辩论会正式开始了。
首先在张老师的一声开卷有益与开卷未必有益辩论会正式开始。我们就热烈掌声欢迎正方的四位辩手和反方的四位辩手上台。第一轮是由正方的第一位辩手先陈述自己的观点，之后是反方一号辩手陈述自己的观点。这样依次轮下去。
第二轮是有正方和反方开始反驳。先正方陈述自己的观点，之后是反方反驳，然后正方，反方依次排列下去。
最后第三轮先是张老师总结一下，之后是每组选出一个代表来总结一下。老师让我们评选出最佳辩手。最后最佳辩手得主是正方的一号辩手杨润晨。反方的最佳辩手的得主是马冰倩。
经过这一次的辩论会，我感觉还不错，最起码我知道了辩论会是怎样开的。
篇五：记一次辩论会
今天语文课，我们举行了一次辩论会，主题是到底该不该送贺卡。
谁做正方辩手，声音落下，我看见老师很快选了六个人做正方辩手。谁做反方辩手，我赶紧把手举了起来。高健翔，最后一个崔璐曼～什么，我当辩手了，我不敢相信。快点，崔璐曼～ 我反应过来，赶紧跑过去。
主持人张依依：开始辩论～我方高健翔先上了，他说得井井有条，十分流利，就像是在背课文。正方二号辩手下面进行第二个环节，针锋对决。张依依说道。我们真的对决起来。
十多分钟后，我们的辩论会仍在激烈地进行着。
第三个环节，请智囊团来辩论。又来了一场对决。
下面由中立方来总结，李美玲先上。我觉得送贺卡有好的一面也有坏的一面。她可以给我们送去友谊，还可以送去祝福。可那贺卡有
晶粉，那袋子还是白色垃圾。所以她有好的一面又有坏的一面。
讲得好～，我们送贺卡张依依也做起了总结。
总之，送贺卡有好的一面，也有坏的一面。
作文五：《辩论会发言稿》1700字
辩论会发言稿
我们班开辩论会，方言好和普通话好，我是反方，认为说方言好，老师让我们把我们辩论的思路，写在日记本上，请问应该怎么写，只要说出说方言的好处，和说普通话的坏处。
方言与普通话相比较，有着自身的优势和特点。
方言是人们在长期定居，而且居住人群也相对固定的条件下形成的不同地域所特有的语言。它主要以汉语言为基础，但同时也吸收了相邻和杂居少数民族的一些词语。
方言的优势：
１、方言在本地域具有便于交流和沟通、不受文化水平限制的特点。
２、方言对于事物的表述功能比普通话更强、更细和更加具体。
３、通过在方言中加入词缀和虚词，能最贴切地表达出人的思想感情和心理变化。
说说讲普通话的坏处，记得出了家门说温州话
最近买了辆小电驴，在学习中，晚上转弯时，撞上了吃完饭没收拾的一个小杂货店． 他们收拾时候，问他们有没有簸箕，男的说有，女的说没有，然后男的马上转口说没，叫我到他们那里买一个．就算开始是我的错，他们也不用那样吧．个人见我讲普通话，硬要我赔他们几个菜，我说凉菜，他们要热菜，说自己温州人吃不惯外地人的菜．我说你温州人，难道我不是啊．然后，他们马上转口要两碗面条就好，妈妈的，其实他们就剩下一碗白米饭和四分之一的鱼．
恶心啊．我当他们外地人，所以讲普通话，因为我们这里打工的做生意的超多外地人，他以为我讲普通话就是外地人．后来要的面条还要本地人煮的，我跑了很远，终于找到家瑞安人开的面店．
，打听才知道，那人是文成的，还住我婶婶家，就在我家隔壁．我还把撞破的啤酒瓶赔了．我什么都已经做得够好了，所以觉得没什么对不起他们，但是我决定从今天起，多串串我叔叔家的门，看他们以为怎么面对我．想起来我就偷笑再偷笑，算赔了这几块钱，我心里也爽啊．
善意的谎言无碍于诚信
“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。
但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安
慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。 当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗～
当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗～
当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗～ 所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
作文六：《辩论会发言稿》8600字
辩论会发言稿
辩论会发言稿?
?篇一：?
辩论赛演讲稿? 桂林电子科技大学职业技?术学院? 主持人演讲稿? （辩手入座） 尊敬的老师，亲爱的?同学们?，大家晚上好。这里是桂林?电子科技大? 学北海校区第一届“大学生辩论赛?”预选赛第三场的现??场，我是本次 比赛的执行主席。? 为了能让本次比赛顺利进?行，让辩?手们赛出理想的水平。在比赛开? ?始前，请您将您的手机等通讯工具?
调成振动或者静音状态。? ?下面由我来宣布会场纪律：?
?
１、 在辩论进行时不要随意打断?辩手讲话。?
２?、 不可进行人身攻击，辩手双方需相?互尊重。?
３、? 除辩论开始一辩必须说“评委、同学?们好”，其余皆可省?去。?
４、 在比赛中，辩手的辩?位不能变动。?
５?、 辩论双方在进行正面交锋时，一?方说完后必须坐下，?待对方发? 言完后，该方辩手起立后再发??言。
６、 每次辩论到最后?３０秒时，声音及举牌提?示，时间结束后由执?行? 主席宣布停止。?
７、 每个环节辩手双方时间有?限，请同学们尽量控?制自己的掌? 声，以免影响辩手发挥。? 下面我为大家介绍今?天到场的各位评委，?他们?是
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿＿＿＿＿?＿＿＿＿?，让我们以热烈的掌?声欢迎他们的到来。? 相信通过辩手的辩论与分析，?一定能给大家带?
来一个不一样的结果。? 下面由我来为大家介?绍今天的辩论双方。?现?在坐在我右手边的是正方辩手，? 系代表队，他们所持的观?点是? “ ”。坐在我左手边的是反方辩??手， 系代表队，他们所持的观点是“ ?”。?下面请各队辩手介绍自己，首先有请?正方，下面有请反方?。? 到底最终的结果如何呢，让我们拭目?以待吧～现在我宣布?，本次辩论赛正式?
开始。? 比赛分为５个环节：?
？ ?第一环节：
?立论及驳论阶段。 ａ． ?首先请正方一辩作开篇立论，发?言时间为?三分钟。 ｂ． ?有请反方二辩对正方一辩立论进行?反驳，期间不得进行??立论，发言时间为一分三十秒。? ｃ． 接下来有请反方一辩??作开篇立论，发言时间为三分钟。? ｄ．有请正方二辩对反方?一辩立论进行反驳，?期?间不得进行立论，发言时间为一分三十?秒。? （正反方发言完毕可以?说一些与正反立论有关的话题精?短简练，切记不要只?顾一方）? 感谢双方的精彩陈词。接下来?是辩论赛的？ ？ ?第二环节：?
攻辩阶段。? 在该阶段，由攻方提问，辩?方回答。被选择答问?者不?得逃避问题，但可以进行反问，双方?交替发言。提问者及?答问者发言?时间各为一分三十秒。一方用?时满后，另一方可继?续发言也可以示意?
弃权。? 首先请正方三?辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；? ?接下来请反方三辩提问，任意选择正方?三辩或四辩作答；? 接下来请正方?四辩提问，任意选择反方三?辩或四辩作答；? 接下来请反方四辩提问?，?任意选择正方三辩或四辩作答。? 反方任意辩手进行攻辩小?结，发言?时间为一分三十秒。? 正方任意辩手进行攻辩小结，?发言时间为一分?
三十秒。? 感谢双方的精彩辩答。接下来是辩??论赛最为精彩的环节？ ?？ 第三环节： ?
自由辩论阶段。? 在该环节中，双方依次轮流发言，?首先每方累计?用时不得超过?５分钟。各队每次发言只能由一名?辩手完成，任一辩手??起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视?为发言结束，转由另?一方开?始发言。其次一方用时满后，另一?方可继续发言也可以?示意弃权。（如?果出现一方一直和对方的?辩手正面交锋时，且?该方辩手一直处在起?立?状态，主持人应该?提示说“辩论双方在进行正面交锋时，一?方说完后?必须坐下，待对方发言完后，该?方辩手起立后再发言?。”）? 首先有请正方任意一名辩手开始?（发言）。? 感谢双方的精彩辩论，接下?来是?辩论赛的？ ？ ?第四环节：
?总结陈词阶段。 首先请反方任意辩手?进行总结陈词，时间?４?分钟。 感谢反方＿＿＿?辩的精彩陈词，接下来有请正方任?意辩手最后陈词，时?间?４分钟。 感谢正方? 辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的？? ?？ 第五环节：
?评委提问阶段（时间不限）。? 有请评委（由手示意，?以示礼貌）。? 感谢评委的精彩提问，接?下来是评委离席评定?结果时间，请工作人?员?收集评委评分表，稍后将会公布评选结?果。? 在等待评选结?果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题?以及刚才辩手们的辩?答肯定有自己的?
见解或疑惑，接下来观众?问答环节，辩手们不?可以回避问题。请大?家?举起手来，让我看到你。（如果现场出?现该环节一直是一位?同学在问?问题，而没有给其他举手的同学?问答机会，此时主持?人可以说“该位?
同学问的问题很犀利啊，?不过我希望您能给其?他有疑问的同学一次?机?会，听听他们有什么想法，好吗，”）? ?经过评委团们公正的评选，?本次辩论赛的结果已经出来了：? ?
？下面由我向大家宣布本场辩??论赛的评选结果：
?本场获胜方：?
本场最佳辩手：?
? ?篇二：
?
辩论赛发言稿? ？？ 博彩事业是个什么概念呢，?根据专业人士的解?
释，“所谓博彩，就是?由机会率或者使然率?所支配的，或受其影?响并?有一定风险的任何赌博，押注和抽彩?行为”，而博彩事业?是唯一一种?不能产生价值的金融方式，它?是将所有参与博彩的?人的本金聚集起?
来，?用概率做条件，对这些资金进行重新分配?的游戏而已。而博彩?事?业的兴旺，是指认可博彩事业的国家多?，博彩内容丰富，参?与博彩的?人数多。通俗点说，就是好大一?群拼运气的人把钱凑?到一块儿，说，?来吧来吧，国家又不拦着?，咱把钱重新分了，?咋分呢，拼人品呗。??结果就是分得到的人也许一夜暴富，分不?到的人有些也就悻悻?收手了，?但大部分人还是坚信自己的人品?，奋不顾身地继续投?入革命，头可断?血可流，不撞南墙不回头?。那么，社会进步又?体现在哪些方面呢，?包?括物质文明也包括精神文明的象征。象?征，则是事物最显著?的，具有?代表性的特征。我方判断今天这?个辩题的标准，就是?博彩业的兴旺是?
否能够代表社会的进步。?下面，我方将从以下?两个方面阐述观点：? ?
第一，博彩事业本身与社会进?步并无必然联系。首?先，我前面提?
到过，博彩事业仅仅是对资?金的重新分配，整个?过程，不会产生任何??新的价值，所以，无论博彩业多么兴盛发?达，都不会对社会的?进步产?生任何影响；而社会进步了，经济?发达了，人民道德水?平提高了，生?产力提高了，博彩业就一定?会兴旺发达吗，再者?，越南、老挝、缅甸?、?菲律宾等国家的博彩业特别兴旺，但是?他们的社会进步了吗?，另一方?面，冰岛、瑞典等发达国家的博?彩业却并不兴旺。所?以，我们并不能? 说，社会进步了，博彩?业就兴旺了，或者说?博彩业兴旺了，就说?明社?会是进步的。 第二，博彩事业的兴?旺对社会的影响终归??是弊大于利的。从博彩事业的基本属性来?说，政府经济监管部?门无法监督博彩业?
的资金流动的来龙去脉?，这便为地下金融的?流动提供了最大的便?利，?博彩事业的兴旺，很大程度上会导致?洗黑钱，诈骗等犯罪?行为的产生。?从社会道德风尚来看，博彩?事业的兴旺是投机主?义繁荣的象征，社会??上大部分人沉迷于博彩事业的原因是想通?过博彩来摆脱贫困，?这是一?种想要不劳而获、急功近利的心理?，由此还出现了为买?彩票、参与赌?博倾家荡产、家庭破裂，挪?用公款，影响社会治?安等现象，这就说明?，?博彩事业的兴旺已经间接地摧毁了社会?的基本道德价值观，?更不要说?是社会进步的象征了。? 综上所述，我方认为，博彩?事业的兴旺不是?
社会进步的象征。?
? ?篇三：
?
辩论赛发言稿最终版? 尊敬的各位领导，老师，亲?爱的同学们，大?
家晚上好～? 今晚我们在此举行?２０１Ｘ级经济系新生杯辩论赛的?总决赛～?在此首先要感谢学院各位领导、?老师的支持与配合，?同时感谢经济系?
团学干部从始至终、一丝?不苟的工作热情～更?要感谢所有同学们的?支?持和参与，这让我们辩论赛的选手们有?更广阔的空间去发挥?自我，展?示自我～也让此次辩论赛总决赛?能够顺利进行～让大?家欣赏到一场精?
彩的辩论大赛～? 回收上几场比赛，我们辩论?赛的每一位选手都彰?显?出了我院学子的雄辩之风与睿智之才，?在每一场比赛中都蕴??藏着经济系团委学生会干部的周密策划与?精心筹备。? 作为当代大学生，同学?
们有必要树立起正确的人?生观、价值观，建立?好正确的价值取向，?而?辩论赛则恰恰为同学们提供了展示智慧?的舞台。赛场上的? 辩手们，?
有的谈吐机智幽默、举止优雅大?方；有的滔滔不绝，?出口成章；有的?
沉着稳重，颇具大将风范?；让观众们大饱耳福?。这些无不彰显了我?们?经济系学子的风度、智慧和满腔热情。?虽然一正一反，双方?的观点相?对，然而他们却为了同一个目的?，那就是辩明真理，?寻求正确的价值?
取向。? 今晚，我们的选手将在这里进行最后?的角逐～经过前几场?的?选拔，今天上场的每一位选手可谓是思?维敏捷、辩才卓越，?辩论带给?我们的不仅仅是比赛的结果，更?重要的是在组织参赛?的过程中辩手们?
结成了密不可分的战斗群?体，体现了分工合作?的精神。通过辩论，?让?同学们学会了合作，也学会了从容与镇?定。有人曾说? 辩论是智慧的?体操。的确，在辩论中激烈的智?力对抗，富有灵性的?思想碰撞都可以?
让我们欣赏到智慧的火花?之美。? ２０１Ｘ级经济系新生杯辩论赛?，吸引?了大批同学积?极参与，并得到全院师生的大力关注，为?同学们提供了?一个展现当代大学生青春活?力和精神面貌的舞台?，发掘优秀的辩论人??才～展现我们经济系的特点，展示我们增?院学子的风采～? 希望本届?经济系新生杯辩论赛，无论是从组?织策划还是从选手表?现，都会取得?圆满成?功。在此，我祝愿比赛的每位选手都能发?挥出最好的水平～最??后预祝２０１Ｘ级经济系新生杯辩论赛取?得圆满成功～?
?谢谢大家～篇四：?
辩论赛发言稿和结束语? “知足常乐?ＶＳ不断进取”辩论赛发言?
稿 尊敬的各位领导，老?师，亲爱的同学们，?大家晚上好：?
?今天很高兴能来到“＊＊＊＊２０１?Ｘ?高中辩论联赛”的现场。在此首?先要感谢各位老师的支持与?配合，同时感谢各位?实习教师从始至终、??一丝不苟的工作热情～更要感谢所有同学?们的支持和参与，让?我们参?加辩论赛的选手们有更广阔的空间?去发挥自我，展示自?我～? 我们高中生正处于青春活泼、充满?朝气的年纪，同学们?有必要树立起正确的??人生观、价值观，建立好正确的价值取向?。经常想想自己拥有?什么，?这就是知足；而常常想想自己没有?什么，这又是不知足?，不知足就会?去进去、追求。人生就是行?走于这两面之间的，?一方面要知足，另外??一方面又要不断进取。“如果这一生不幸?，我希望有来生，如?果这一?生是幸福的，我今生已是满足的了?。”没有崇高地位，?但我有怡然自?
得、无拘无束；没有家财万?贯，但我有灵活的大?脑。知足让自己活得??更潇洒。然而，面对苦难要知足，却不代?表凡事都安于现状、?不思进?取。锐意进取?，不满足于一点小小成就，才可能绽放人?生的光芒。“天?行健，君子以自强不息。?”作为君子，应该有?坚强的意志，永不止?息?的奋斗精神，努力加强自我修养，完成?并发展自己的学业或?事业，能?这样做才体现了天的意志，不辜?负宇宙给予君子的职?责和才能。? 辩论赛为同学们提供了展示??智慧的舞台。它鼓励同学们积极思考，从?而?锻炼自己的思辨能力；它鼓励同学们通?过精简、逻辑而有力?量的语言?表达自动观点、想法。通过举办?辩论赛，不仅推动了?我校校园文化建?
设，营造了良好的思辨氛?围，而且增进了同学?间的感情交流。辩论?赛?是紧张、激烈，充满挑战的，然而克服?重重难关最终迎来胜??利的喜悦，也是刻骨铭心的。? 最后，我祝愿每位辩手都能发?挥出自己最高水平～??也预祝本届辩论赛圆满成功～? 发言人：?
＊＊＊ ２０１Ｘ?年４月１４日 ?辩论赛结束语 知足常乐与不断进取辩??论赛结束了。辩论的观点以及结果并不重?要，没有正确与否，?只是对人?生、事物等等的认知不同而已，?过程，才是我们想要?的。因为在这个?
过程?中我们思考了，学习了，领悟了。辩论本?身就是一种汲取百家?之?所长的一个活动，一千个读者就有一千?个哈姆雷特，大道三?千却也是?殊途同归，结果是注定的，但是?认知是不同的。? 真正的辩论不是要?
谁战胜谁。在真理面前，?我们只是挑战者而非?终结胜利者，只是前?进?者而非终点到达者?。辩论是两条腿同时走路，谁都是领先者?，谁又都?是落后者。而我们的智慧则在前?进～“知足常乐、不?断进取”是我们?
永恒的话题，也是我们一?生都在学习的技能。?今天大家的表现都很?棒，?希望大家能通过此次辩论赛理解到这?二者的涵义，在大家?以后的学习、?生活中，能起到一个指导的?作用。? 我宣布，２０１Ｘ?年＊＊＊＊高中辩论联?赛圆满结束。? 发言人：
? ＊＊＊ ２０１Ｘ年?４月１４日篇五： ?
辩论赛发言稿? 辩论赛资料 一～?丰富视野 因特网是一个信息极其?
丰富的百科全书式的世界?，信息量大，信息交?流速度快，自由度强?，?实现了全球信息共享，学生在网上可以??随意获得自己的需求，在网上?浏览世界，认识世界，了解世界?最新的新闻信息，科?技动态，极大地?
开阔了大学生的视野，给?学习、生活带来了巨?大的便利和乐趣。? ?
二、加强对外交流? 网络创造了一个虚拟的新世界，在?这个新世界?里，每一名成员可以超越时空?的制约，十分方便地?与相识或不相识的?
人进行联系和交流，讨?论共同感兴趣的话题?，由于网络交流的“?虚拟”?性，避免了人们直面交流时的摩擦?与伤害，从而为人们?情感需求的满?足和信息获取提供了崭新的?交流场所。学生上网?可以进一步扩展对外??交流的时空领域，实现交流、交友的自由?化。同时现在的学生?以独生?子女为多，在家中比较孤独，从心?理上说是最渴望能与??人交往的。现实生活中的交往可能会给他?们特别是内向性格的?人带来压力，网络给??了他们一个新的交往空间和相对宽松、平?等的环境。?
三、促进大学生个性?化发展? 世界是丰富多彩的，人的发展也?应该?是丰富多彩的。因特网就提供了这个?无限多样的发展机会??的环境。大学生可以在网上找到自己发展?方向，也可以得到发?展的资源和动力。?
利用因特网就可以学习?、研究乃至创新，这?样的学习是最有效率?的学?习。网上可供学习的知识浩如烟海，?这给大学生进行大跨?度的联想和?想象提供了十分广阔的领域，?为创造性思维不断地?输送养料，一些电?
脑游戏在一定程度上能?强化大学生的逻辑思?维能力。?
四、拓展当今大学生受?教育的空间? 我们的问卷调查中有?１５％的人?因为上网而提高了学习成绩，这也是?我们上网值得骄傲的?一点。因特?网上的资源可以帮助大学生找?到合适的学习材料，?甚至是合适的学校?
和教师，这一点已经开?始成为现实，如一些?著名的网校。这里值?得提?出的是，有许多学习困难的学生，学?电脑和做网页却一点?也不叫苦，?可见，他们的落后主要是由于?其个性类型和能力倾?向不适从某种教学?
模式。可以说，因特网?为这些“差生”提供?了一个发挥聪明才智?的广?阔天地。 随着经济的发展和信息时?代的到来，我们的生?活发生了翻?天覆地的变化，这就要求我们?大学生应该掌握更多?更新的多方面信?
息，要求我们大学生从众?多角度来分析问题，?那么我们大学生获得?信?息的渠道应该是什么呢，对了，就是网?络。网络的优点有以?下几个方?面。首先，网络可以给我们大学?生提供更为广阔的学?习空间和学习资?
源。大学生可以通过网络?进行英语?
四、六级的学习和计算?机等级考试的学习等?等，而且在大学里同?学?
们在学习上搞不懂的问题很多都可以在?网络上经过探讨获得?一个比?较令人满意的答案。除此之外，大?学生也可以登陆众多?学校的网站，?与其他学校的老师和学生交?流学习体会，使得自?己的知识更加的完善??和全面。其次，大学生今后要从事的行业?的动态信息对于大学?生也是?十分重要的，那么这些信息的来源?的途径之一就是网络?，而且网络的?速度快，更新快，可以使大?学生对自己专业的动?态信息了如指掌，这??就使大学生今后的就业既有方向性，又有?目的性，使大学生对?自己所?学习的专业的要求有更加深刻的了?解与认识，让他们的?学习不再盲目，?让他?们的就业更加顺利。总而言之，网络是大?学生所必需的，也是?必?要的。 从时代赋予大学生的使命方面?来陈述我方观点。当?今时代是?一个信息技术作用愈发重要的? 时代，信息技术产业?将在不久的将来?
从第三产业中分离出来，?成为一个新的产业，??而对社会起到更为重要?的作用，创造更多的产值。而我们大学?生作为未来信息产业?的利用者?和创新者自然就要对网络有更加?深刻的了解和参与，?这也就从获取知?
识的角度反映了网络对于?大学生? 的益处。同时，也正因为网络的?众?多好处它本身才能?够有今天的发展规模和未来的发展趋势，?因此，它?应该是一个新生事物，它有着光?明的发展前途，我们?大学生应该作为?
网络的前沿使用者和建设?者，看到网络的众多?益处，发扬其益处，?屏?弃其不足，使之瑕不掩瑜。因此，网络?对于大学生利大于弊?。谢谢各?位～ 对方辩友不惜言辞来说明?网络的众多弊端和由?于大学生素质的?
不完善可能造成的种种后?果，这未免有些太夸?张了吧，岂不是因噎?废?食的表现吗，下面我再次表明我方观点?：?
网络对于大学生利大于弊。首?先，网络为我们大家?提供了学习与?获取其他多方面信息的渠道?与平台，使得我们大?学生能够更好的开阔??视野，更好的了解社会，更好的提高自己?的知识水平。其次，?大学生?中的绝大多数已经是成年人了，他?们需要对自己的行为?负责任，那么?这就说明我们没有必要过分?担心大学生的素质问?题，他们的世界观和??人生观已经基本形成，我们不能总让他们?做雏鹰停留在巢里，?而要让?他们去挑战自己的未来。再次，网?络的进步与发展是推?动当今社会前?进的重要的不可或缺的因素?，那么，承担网络进?步的应该是谁，无可??辩驳，就应该是我们大学生，因为网络的?益处多多，我们在利?用网络?
的同时，也要注重网络的创新。第?四，网络资源在为当?代大学生提供?信息的同时，也为他们提供?了娱乐休闲的空间，?现在大学生的竞争是??激烈的，他们需要有放松的场所，他们有?要求放松的权利，而?网络给?了他们这个机会，他们可以通过网?络看电影和听音乐等?等，也可以通?过聊天增进和同学们之间的?感情，可以通过发电?子邮件来传递与自己??息息相关的信息？？第五，网络在今天已?经被大多数人所接受?，作为社?会的先进群体，我们大学生更要?接触这个新生的事物?，为其发展做出?贡献，坚信它会给我们提?供相当的帮助。总之??，网络对于大学生利大?于弊。 我想纠正对方对不良事物的处?理态度，不能因为网?络中有不?良因素就去阻隔它，这是一种因?噎废食的态度。大学?生已是成年人，?辨别是非的能力已经形成?，在面对网络的时候?，绝大多数的人都能?取?其精华去其糟粕，抵制不良信息。网络?对大学生的弊处其根?源在于人?性的弊端，一个主观能动性过差?的人即使没有网络这?样的载体他也必?
将陷入歧途。? 国家学校对网络的支持? 国家学校巨资为我们打造?使用?网络的环境，建立计算机教室，电子?阅览室，每个寝室安?装宽带，很?多高校校园无线网络覆盖。把?网络技术写进必修课?。**同志不是?
说：?
计算机要从娃娃抓起? 。如果大学生利用网络弊?大于利，国家学?
校会如此支持吗，? 学生利用网络的必要性? 未来的世界是网络的?世?界，要让我国在这个信息世界中跟上时?代的步伐，作为?２１世纪主力?军的我们，必然要能更快地适应?这个高科技的社会，?网络已经渗透到?
了各行各业，如果我们不?去利用网络，又如何??能在四年后完成祖国赋?予我们的使命。所以大学生利用网络是?极其必要的，一个必?要的事物?你能说它是弊大于利吗，? 弊处的确存在? 我们承认大学生利用网络?
存在弊处，我们也承认有?极少数人会沉迷在网?络之中，? 网络中影音?游戏聊天等娱乐功能对大学生的影响一?定是弊大于利吗，这?些事物?的存在目的 在于娱乐，娱乐是一?件好事，是我们生活?不可缺少的一?部分，只有用之过当的情况?下才会弊大于利。?
?
?
作文七：《辩论会发言稿》9100字
精品文档
辩论会发言稿
主持人演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好。这里是桂林电子科技大
学北海校区第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次
比赛的执行主席。
为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开
始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。
下面由我来宣布会场纪律：
１、 在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。
２、 不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。
３、 除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
４、 在比赛中，辩手的辩位不能变动。
５、 辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发
言完后，该方辩手起立后再发言。
６、 每次辩论到最后３０秒时，声音及举牌提示，时间
１ ／ １５
精品文档
结束后由执行
主席宣布停止。
７、 每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌
声，以免影响辩手发挥。
下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。
下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手， 系代表队，他们所持的观点是
“ ”。坐在我左手边的是反方辩手， 系代表队，他们所持的观点是“ ”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。
到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧～现在我宣布，本次辩论赛正式开始。
比赛分为５个环节：
？ 第一环节：立论及驳论阶段。
ａ． 首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
ｂ． 有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得
２ ／ １５
精品文档
进行立论，发言时间为一分三十秒。
ｃ． 接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
ｄ．有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的？
？ 第二环节：攻辩阶段。
在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。 首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；
接下来请反方三辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答； 接下来请正方四辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答； 接下来请反方四辩提问，任意选择正方三辩或四辩作答。
反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。 正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩辩答。接下来是辩论赛最为精彩的环节？
？ 第三环节：自由辩论阶段。
３ ／ １５
精品文档
在该环节中，双方依次轮流发言，首先每方累计用时不得超过５分钟。各队每次发言只能由一名辩手完成，任一辩手起立后视为由该辩手进行发言，坐下后视为发言结束，转由另一方开始发言。其次一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。
首先有请正方任意一名辩手开始。
感谢双方的精彩辩论，接下来是辩论赛的？
？ 第四环节：总结陈词阶段。 首先请反方任意辩手进行总结陈词，时间４分钟。
感谢反方＿＿＿辩的精彩陈词，接下来有请正方任意辩手最后陈词，时间４分钟。
感谢正方 辩的精彩陈词，接下来是辩论赛的？
？ 第五环节：评委提问阶段。
有请评委。 感谢评委的精彩提问，接下来是评委离席评定结果时间，请工作人员收集评委评分表，稍后将会公布评选结果。
在等待评选结果的时间里，在坐的观众对于今天的辩题以及刚才辩手们的辩答肯定有自己的见解或疑惑，接下来观众问答环节，辩手们不可以回避问题。请大家举起手来，让我看到你。
经过评委团们公正的评选，本次辩论赛的结果已经出来了： ？下面由我向大家宣布本场辩论赛的评选结果：
４ ／ １５
精品文档
本场获胜方： 本场最佳辩手：
？？
博彩事业是个什么概念呢，根据专业人士的解释，“所谓博彩，就是由机会率或者使然率所支配的，或受其影响并有一定风险的任何赌博，押注和抽彩行为”，而博彩事业是唯一一种不能产生价值的金融方式，它是将所有参与博彩的人的本金聚集起来，用概率做条件，对这些资金进行重新分配的游戏而已。而博彩事业的兴旺，是指认可博彩事业的国家多，博彩内容丰富，参与博彩的人数多。通俗点说，就是好大一群拼运气的人把钱凑到一块儿，说，来吧来吧，国家又不拦着，咱把钱重新分了，咋分呢，拼人品呗。结果就是分得到的人也许一夜暴富，分不到的人有些也就悻悻收手了，但大部分人还是坚信自己的人品，奋不顾身地继续投入革命，头可断血可流，不撞南墙不回头。那么，社会进步又体现在哪些方面呢，包括物质文明也包括精神文明的象征。象征，则是事物最显著的，具有代表性的特征。我方判断今天这个辩题的标准，就是博彩业的兴旺是否能够代表社会的进步。下面，我方将从以下两个方面阐述观点：
第一，博彩事业本身与社会进步并无必然联系。首先，我前面提到过，博彩事业仅仅是对资金的重新分配，整个过程，不会产生任何新的价值，所以，无论博彩业多么兴盛发达，都不会对社会的进步产生任何影响；而社会进步了，经
５ ／ １５
精品文档
济发达了，人民道德水平提高了，生产力提高了，博彩业就一定会兴旺发达吗，再者，越南、老挝、缅甸、菲律宾等国家的博彩业特别兴旺，但是他们的社会进步了吗，另一方面，冰岛、瑞典等发达国家的博彩业却并不兴旺。所以，我们并不能
说，社会进步了，博彩业就兴旺了，或者说博彩业兴旺了，就说明社会是进步的。
第二，博彩事业的兴旺对社会的影响终归是弊大于利的。从博彩事业的基本属性来说，政府经济监管部门无法监督博彩业的资金流动的来龙去脉，这便为地下金融的流动提供了最大的便利，博彩事业的兴旺，很大程度上会导致洗黑钱，诈骗等犯罪行为的产生。从社会道德风尚来看，博彩事业的兴旺是投机主义繁荣的象征，社会上大部分人沉迷于博彩事业的原因是想通过博彩来摆脱贫困，这是一种想要不劳而获、急功近利的心理，由此还出现了为买彩票、参与赌博倾家荡产、家庭破裂，挪用公款，影响社会治安等现象，这就说明，博彩事业的兴旺已经间接地摧毁了社会的基本道德价值观，更不要说是社会进步的象征了。
综上所述，我方认为，博彩事业的兴旺不是社会进步的象征。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好～
６ ／ １５
精品文档
今晚我们在此举行２０１１级经济系新生杯辩论赛的总决赛～在此首先要感谢学院各位领导、老师的支持与配合，同时感谢经济系团学干部从始至终、一丝不苟的工作热情～更要感谢所有同学们的支持和参与，这让我们辩论赛的选手们有更广阔的空间去发挥自我，展示自我～也让此次辩论赛总决赛能够顺利进行～让大家欣赏到一场精彩的辩论大赛～
回收上几场比赛，我们辩论赛的每一位选手都彰显出了我院学子的雄辩之风与睿智之才，在每一场比赛中都蕴藏着经济系团委学生会干部的周密策划与精心筹备。 作为当代大学生，同学们有必要树立起正确的人生观、价值观，建立好正确的价值取向，而辩论赛则恰恰为同学们提供了展示智慧的舞台。赛场上的 辩手们，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方；有的滔滔不绝，出口成章；有的沉着稳重，颇具大将风范；让观众们大饱耳福。这些无不彰显了我们经济系学子的风度、智慧和满腔热情。虽然一正一反，双方的观点相对，然而他们却为了同一个目的，那就是辩明真理，寻求正确的价值取向。
今晚，我们的选手将在这里进行最后的角逐～经过前几场的选拔，今天上场的每一位选手可谓是思维敏捷、辩才卓越，辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手们结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作的精神。通过辩论，让同学们学会了合作，也学会
７ ／ １５
精品文档
了从容与镇定。有人曾说 辩论是智慧的体操。的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧的火花之美。
２０１１级经济系新生杯辩论赛，吸引了大批同学积极参与，并得到全院师生的大力关注，为同学们提供了一个展现当代大学生青春活力和精神面貌的舞台，发掘优秀的辩论人才～展现我们经济系的特点，展示我们增院学子的风采～
希望本届经济系新生杯辩论赛，无论是从组织策划还是从选手表现，都会取得圆满成功。在此，我祝愿比赛的每位选手都能发挥出最好的水平～最后预祝２０１１级经济系新生杯辩论赛取得圆满成功～
谢谢大家～
“知足常乐ＶＳ不断进取”辩论赛发言稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好：
今天很高兴能来到“＊＊＊＊２０１３高中辩论联赛”的现场。在此首先要感谢各位老师的支持与配合，同时感谢各位实习教师从始至终、一丝不苟的工作热情～更要感谢所有同学们的支持和参与，让我们参加辩论赛的选手们有更广阔的空间去发挥自我，展示自我～
我们高中生正处于青春活泼、充满朝气的年纪，同学们有必要树立起正确的人生观、价值观，建立好正确的价值取向。经常想想自己拥有什么，这就是知足；而常常想想自己
８ ／ １５
精品文档
没有什么，这又是不知足，不知足就会去进去、追求。人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不断进取。“如果这一生不幸，我希望有来生，如果这一生是幸福的，我今生已是满足的了。”没有崇高地位，但我有怡然自得、无拘无束；没有家财万贯，但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状、不思进取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光芒。“天行健，君子以自强不息。”作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
辩论赛为同学们提供了展示智慧的舞台。它鼓励同学们积极思考，从而锻炼自己的思辨能力；它鼓励同学们通过精简、逻辑而有力量的语言表达自动观点、想法。通过举办辩论赛，不仅推动了我校校园文化建设，营造了良好的思辨氛围，而且增进了同学间的感情交流。辩论赛是紧张、激烈，充满挑战的，然而克服重重难关最终迎来胜利的喜悦，也是刻骨铭心的。
最后，我祝愿每位辩手都能发挥出自己最高水平～也预祝本届辩论赛圆满成功～
发言人：＊＊＊
２０１３年４月１４日
９ ／ １５
精品文档
辩论赛结束语
知足常乐与不断进取辩论赛结束了。辩论的观点以及结果并不重要，没有正确与否，只是对人生、事物等等的认知不同而已，过程，才是我们想要的。因为在这个过程中我们思考了，学习了，领悟了。辩论本身就是一种汲取百家之所长的一个活动，一千个读者就有一千个哈姆雷特，大道三千却也是殊途同归，结果是注定的，但是认知是不同的。
真正的辩论不是要谁战胜谁。在真理面前，我们只是挑战者而非终结胜利者，只是前进者而非终点到达者。辩论是两条腿同时走路，谁都是领先者，谁又都是落后者。而我们的智慧则在前进～“知足常乐、不断进取”是我们永恒的话题，也是我们一生都在学习的技能。今天大家的表现都很棒，希望大家能通过此次辩论赛理解到这二者的涵义，在大家以后的学习、生活中，能起到一个指导的作用。
我宣布，２０１３年＊＊＊＊高中辩论联赛圆满结束。
发言人：＊＊＊
２０１３年４月１４日
辩论赛资料
一～丰富视野
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认
１０ ／ １５
精品文档
识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了大学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进大学生个性化发展 世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。大学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给大学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化大学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今大学生受教育的空间
１１ ／ １５
精品文档
我们的问卷调查中有１５％的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助大学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。 随着经济的发展和信息时代的到来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，这就要求我们大学生应该掌握更多更新的多方面信息，要求我们大学生从众多角度来分析问题，那么我们大学生获得信息的渠道应该是什么呢，对了，就是网络。网络的优点有以下几个方面。首先，网络可以给我们大学生提供更为广阔的学习空间和学习资源。大学生可以通过网络进行英语
四、六级的学习和计算机等级考试的学习等等，而且在大学里同学们在学习上搞不懂的问题很多都可以在网络上经过探讨获得一个比较令人满意的答案。除此之外，大学生也可以登陆众多学校的网站，与其他学校的老师和学生交流学习体会，使得自己的知识更加的完善和全面。其次，大学生今后要从事的行业的动态信息对于大学生也是十分重要的，那么这些信息的 从时代赋予大学生的使命方面来陈述我方观点。当今时代是一个信息技术作用愈发重要的
１２ ／ １５
精品文档
时代，信息技术产业将在不久的将来从第三产业中分离出来，成为一个新的产业，而对社会起到更为重要的作用，创造更多的产值。而我们大学生作为未来信息产业的利用者和创新者自然就要对网络有更加深刻的了解和参与，这也就从获取知识的角度反映了网络对于大学生
的益处。同时，也正因为网络的众多好处它本身才能够有今天的发展规模和未来的发展趋势，因此，它应该是一个新生事物，它有着光明的发展前途，我们大学生应该作为网络的前沿使用者和建设者，看到网络的众多益处，发扬其益处，屏弃其不足，使之瑕不掩瑜。因此，网络对于大学生利大于弊。谢谢各位～
对方辩友不惜言辞来说明网络的众多弊端和由于大学生素质的不完善可能造成的种种后果，这未免有些太夸张了吧，岂不是因噎废食的表现吗，下面我再次表明我方观点：网络对于大学生利大于弊。首先，网络为我们大家提供了学习与获取其他多方面信息的渠道与平台，使得我们大学生能够更好的开阔视野，更好的了解社会，更好的提高自己的知识水平。其次，大学生中的绝大多数已经是成年人了，他们需要对自己的行为负责任，那么这就说明我们没有必要过分担心大学生的素质问题，他们的世界观和人生观已经基本形成，我们不能总让他们做雏鹰停留在巢里，而要让他们去挑战自己的未来。再次，网络的进步与发展是推动当今社会前
１３ ／ １５
精品文档
进的重要的不可或缺的因素，那么，承担网络进步的应该是谁，无可辩驳，就应该是我们大学生，因为网络的益处多多，我们在利用网络的同时，也要注重网络的创新。第四，网络资源在为当代大学生提供信息的同时，也为他们提供了娱乐休闲的空间，现在大学生的竞争是激烈的，他们需要有放松的场所，他们有要求放松的权利，而网络给了他们这个机会，他们可以通过网络看电影和听音乐等等，也可以通过聊天增进和同学们之间的感情，可以通过发电子邮件来传递与自己息息相关的信息？？第五，网络在今天已经被大多数人所接受，作为社会的先进群体，我们大学生更要接触这个新生的事物，为其发展做出贡献，坚信它会给我们提供相当的帮助。总之，网络对于大学生利大于弊。
我想纠正对方对不良事物的处理态度，不能因为网络中有不良因素就去阻隔它，这是一种因噎废食的态度。大学生已是成年人，辨别是非的能力已经形成，在面对网络的时候，绝大多数的人都能取其精华去其糟粕，抵制不良信息。网络对大学生的弊处其根源在于人性的弊端，一个主观能动性过差的人即使没有网络这样的载体他也必将陷入歧途。
国家学校对网络的支持
国家学校巨资为我们打造使用网络的环境，建立计算机教室，电子阅览室，每个寝室安装宽带，很多高校校园无线网络覆盖。把网络技术写进必修课。**同志不是说：＂
１４ ／ １５
精品文档
计算机要从娃娃抓起＂。如果大学生利用网络弊大于利，国家学校会如此支持吗，
学生利用网络的必要性
未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为２１世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，网络已经渗透到了各行各业，如果我们不去利用网络，又如何能在四年后完成祖国赋予我们的使命。所以大学生利用网络是极其必要的，一个必要的事物你能说它是弊大于利吗，
弊处的确存在
我们承认大学生利用网络存在弊处，我们也承认有极少数人会沉迷在网络之中，
网络中影音游戏聊天等娱乐功能对大学生的影响一定是弊大于利吗，这些事物的存在目的
在于娱乐，娱乐是一件好事，是我们生活不可缺少的一部分，只有用之过当的情况下才会弊大于利。
１５ ／ １５
作文八：《关于辩论会的作文 辩论会作文》4100字
关于辩论会的作文 辩论会作文
辩论会作文辩论会作文（１）
正方：不能撒任何谎
反方：可以说善意的谎言
反方
我们总觉得撒谎是错误的，确实如此。可是善意的谎言又是不同的，善意的谎言，从出发点和结果看各种各样的善意的谎言，都是为了保护对方的情感，维护对方的心理健康和愉悦，许多善意的谎言的例子，哪个不令我们感动，
当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实的时候；当为了鼓励他人，说他人让我们都无比欣赏，无比喜欢的时候；当飞机出事故，总有一人牺牲时，你毫不犹豫地说：“我有无法医治的病。”，家人抛你而去的时候。我们还要去指责这善良崇高的善意的谎言么，
“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情??谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪。
所以我认为，说善意的谎言是可以的；但是除了善意的谎言以外的撒谎是绝对不可以的～ 广东深圳福田区彩田学校六年级：王川月
辩论会作文（２）
正方
“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道：做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对～”原来是反方喻俊杰讲话：善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢，是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗，那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。
“我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗，”反方回答。“如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他”“这只是你的个人意见，并不是大众所想。”
欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。
“关于诚信与善意的谎言是否应该存在”我班的的辩论会：
正方我认为世界上不应该有善意的谎言。
反方我认为世界上应该有善意的谎言。
正方自古以来，古人写了许多不能够说谎的古人言，例如：民无信不立??难道有错么，
反方那是不现实的，我们要看情况。
正方谎言始终是谎言。《狼来了》这篇故事中，那个孩子不就是撒了谎，才失去诚信的么，
反方那我们学过的课文《唯一的听众》中，那个主人公，如果不是老妇人善意的谎言，他会成功么，但因为老妇人善意的谎言，他成功了，这，又怎么解释呢，
掌声如雷。
正方那就是说，什么事都要靠善意的谎言来解决喽，
反方当然不是，实在万不得已的情况下才使用善意的谎言～
正方说来说去，你的理解只是底层的，世界上不应该有善意的谎言。
掌声如雷。
反方
我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情??谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，
闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗～
当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗～
当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗～
所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。
掌声更是如雷。
正方
谎言终究是谎言，即使是善意的，也仍然改变不了其谎言的本质。
中国有句老话：要想人不知，除非己末为。由此可见，如果你说的是谎言，那么终究有被对方识破的那一天，那时，你将后悔莫及。所以在此，我奉劝对方辩友，不要以小人之心度君子之腹，不管你的谎言伪装地如何善意，也会被群众的眼睛揭穿的，那时，恐怕您失去的就不仅仅是诚信了吧，对方辩友～～
反方
第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。
第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。
一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧，～相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗，对敌人的诚欣就是对国
家的背叛啊～
广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。”
一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。“ｍｓｐ
可见，人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时，人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗，，，
第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。
诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，善意的谎言在表面看来，似乎有碍诚信原则，但从本质上看，它之所以存在，是因为说出真话有碍善良的原则。
善意的谎言与诚信，实际是对立统一的关系，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充，并不是有碍，打个比方：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路，并不有碍大家的通行啊～
第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。
说谎是什么，如果不分青红皂白就定义为：不实事求是，说假话，夸大，掩盖，歪曲事实真相。那我们的生活就充满了大大小小的谎言，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，无一不充斥着
夸张的言辞，就连文学作品本身也成了谎言。人人心中都有谎言的标准，怎样把握这个度，是我们首先思考的。与动机不良的谎言相比，善意的谎言会使人们的感情变的更融洽，和谐，生活变的更有滋有味，它可以巧妙的避免冲突，实现情感沟通和顺利交往，又怎样不好了呢，
掌声如雷贯耳。
正方世界上应该有善意的谎言??
对方同学糊涂了，结果，这场辩论，我赢了?? 六年级：依晨
辩论会作文相关内容：辩论丑与美 一天，我把林叫过来，谈论什么算丑什么算美。问：你觉得什么算丑什么算美呢，林：我觉得做的事不对就是丑，让人满意就是美。问：那好，假如你在看展览画的时候发现有一副画很丑，那它是丑吗，林：不是丑，它凝聚了画家的汗血，是美的代表．．．
警告 警告是一种用来提醒自己的方法，让自己不要放松警惕提高警觉，警告分很多种，这次我写的是六年级为了考一间好的中学，对自己写下的警告，是用来告诉自己每时每刻都不可以放松警惕，不可以忽略一些小细节，不可以忽略一些小人物，不可以忽．．．
世界水日的作文：我的天堂，我的水 水生命之源。水，生命之源，水将是人类的最后一滴眼泪～如果你不是亲身走进那八百里的沂蒙，你也许永远不会相信那一个个老农民用一根根的绳子
将一个七八岁大的孩子滑到深深的井底，为的只是俩桶略带沙泥的饮用水；如果你不亲身走进陕西西．．．
奥比岛２ 在一望无际的大洋上，有一个美丽神秘的奥比岛，岛上有瑰丽奇伟的自然风光，有繁华热闹的都市风景，有梦幻可爱的各式小屋，有趣味十足的比赛，有精彩奇妙的活动，有新奇丰富的工作。
保护环境我们的天职 地球母亲供给我们充足的氧气、水分和食品，她是一个关心儿女、爱护儿女的好母亲。然而，你看工厂里的废气和污水随意排放，一片片森林遭到乱砍乱伐，城市里的垃圾散发着臭气如果有一天，地球母亲问道：孩子，我给了你蓝天、碧水、茂密的森．．．
剑仙 御剑乘风来，除魔天地间。有酒乐逍遥，无酒我亦癫。一饮尽江河，再饮吞日月。千杯醉不倒，唯有我酒剑。六年级：凌雨薇．．．
安全在我身边 同学们，你知道吗，生命是最宝贵的。人没了生命，就没了生存的价值。可是车毁人亡的惨剧一直在我们身边上演。难道就没有什么办法制止吗，有，当然有，而且很简单。只要能遵守交通规则，心中牢记宁停三分，不抢一秒。
高中生的爱情 爱是永无休止的思念，爱是一连串刻骨铭心的感情。在我们的生命里，有一种纯粹的幸福，那就是深深的去爱和被爱。曾经，爱是一种崇拜；现在，爱是需要和欣赏；今天，爱是依靠。和朋友聊了很久，让我感触很深。
作文九：《激烈的辩论会作文》300字
［激烈的辩论会作文］
“叮玲玲”，上课铃响了，大家非常兴奋，激烈的辩论会作文。之所以大家这么兴奋，是因为今天要举行一场激烈的辩论会。 比赛开始了，我在正方这边，比赛题目是：一个１４岁的孩子，应不应该一个人去旅行欧洲？我们的主辩王子骞活跃起来，涛涛不绝的讲了一大堆话，才做下，小学六年级作文《激烈的辩论会作文》。 ◆分享好文◆反方只知陈述自己的观点，不知道把别人的漏洞给找出来。 童馨似乎很着急，等对方一说：“我的陈述完了”以后，她迫不急待地站起来，一跃而起，陈述以后，她才把心里的石头慢慢放下。 反方似乎没有听懂我们这边陈述的观点，便一下又蹦到另一观点上了，裁判（张老师）便暂停了一下。 经过了多次的辩论，张老师宣布，辩论会正方胜利，就这样，辩论会在我们的欢声中结束了。激烈的辩论会作文２５０字
作文十：《作文：精彩的辩论会》800字
精彩的辩论会
泰和县实验小学六年级四班 雅儿
Ｅ－ｍａｉｌ：ｌｉｕｙａ９８１２２４＠１６３．
声明一下：这是一年级时候写的作文，不要误会我还这么幼稚。拜托不要打退稿分，想改格式就改吧。觉得好的话就多给点分，不要小气。
“同学们，今天我们开展一次辩论会，辩论的主题是：‘开卷是否有益’。”王老师和颜悦色的说道。
同学们一听，全都无精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻书包，找资料；有的在敲脑瓜子，看看能不能凑两句话出来；还有的干脆光坐着，嘴里不知道在说些什么，大概是在为自己祈祷吧…… 小荷作文网 ．ｚｗｗ．
我的脑子也没闲着，心想：呀，怎么办？王老师不是说明天早上开辩论会吗，我还没找好资料呢……我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法，只好硬着头皮参加了。 小 荷 作文网 ．ｚｗｗ．
王老师见没人回应，继续说道：“一二三四小组为正方，五六七八九小组为反方。”
我是正方，我们这一队持“开卷有益”展开辩论。辩论会开始了，我从容地站起来说道：“高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，所以，开卷有益。”反方倪雪晴站起来面对着我反驳道：“我在电视上看到一个人因为看了不健康的书，最终走上犯罪的道路。”我也不甘示弱，立刻站起来说：“那是因为有的人意志力薄弱，意志力强的人一看到这种书，就会马上把书放下。”反方刘琳又站起来说：“我听说过有一个人，因看了不健康的书而模仿书中人物、情节来做，结果走上了犯罪的道路。”说完，泰然地坐下。我又以闪电般的速度站起来说：“这有两个因素：（１）我刚才提到过的意志力薄弱；（２）就是没有自控能力，没有分辨能力。”反方刘琳又站起来说：“有的人总是控制不住要看那些不健康的书。”正方匡钰琴捧着资料说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。只要我们认真对待，就不用担心这些问题。”反方刘琳说：“现在许多不健康的书布满各个大小书店，可以见得，开卷不一定有益。”我说：“看正规出版的书，就是健康的书……”
……
精彩的辩论会还在继续，我从中学到了：（１）辩论会要接着对方的话反驳；（２）辩论会不能空空荡荡地说好与不好，要说出理由，举事例。我喜欢这样的辩论课！
转载请注明出处作文大全网 » 辩论会善意的谎言发言稿
