布鲁布鲁鲁
作文一：《习作5：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物》7400字
５
同学们：我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是那么的生机勃勃。看，日月星
辰带给我们无限的遐想，为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送来美丽，送
来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，共同分享生命的精彩??世间的每一景，每一物
都让你感慨自然界的神奇造化。
当我们在培育植物、饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的生命历程是
怎样的、如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的
情景呢？想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的?? 怎么样？这个创意是不是点燃了你想象的火花？那就找一个你最熟悉，或最感兴趣的事物，
用它的眼睛来观察这个世界，用它的语言来叙述你对生活的感受和领悟吧！
文中两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述
的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣；在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，
可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。用自述的形式，选自己
熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。 １、 文具：
（１）我有一个崭新的、可爱的长方形文具盒。
文具盒的盖上有一个美丽的少女抖动着五彩斑斓的锦缎。一打开文具盒的背面是一片银
白色。文具盒的底部有一只生龙活虎的小熊猫在无边的草原上高喊：“欢迎您使用我的文具
盒。我的文具盒肚子可大了，里面有两层，第一层摆着钢笔大哥哥、尺子小弟弟和钢笔擦皮
小哥哥。第二层摆放着方橡皮小妹妹和铅笔小姐姐。这个文具盒可帮了我个大忙，当我要写
钢笔练习本的时候，钢笔大哥哥就会跑出来说：“让我来吧！”当我钢笔字写错了，钢笔擦皮
小哥哥会冲出来说：“您使用我吧！”当我做数学竖式时，赤字小弟弟也冲了出来说：“我来
帮你吧！”当我要写铅笔字的时候，铅笔小姐姐就会奔出来，秀气地说：“让我来吧！”在我
铅笔字写错的时候，方橡皮小妹妹就赶出来说：“我来帮你擦掉！”
我喜欢不断给我学习帮助的文具盒。
（２）不久前，妈妈给我买回一个小小的地球仪。
买回家后，我仔细观察这个小小的球，它虽然小，但我却知道了世界有七大洲：亚洲，非洲，南极洲，南美洲，北美洲，欧洲，大洋州，我还知道了四大洋：大西洋，北冰洋，印度洋，太平洋，知道了许多国家：美国，中国，蒙古，英国??等，数也数不清，看也看不完。
可是，没过多长时间，我对这个小小的地球仪就没有了一点兴趣，不是把它放在这，就是扔在那，甚至上面盖了厚厚的一层灰也不管它。
后来妈妈看见了，就假装什么也不会，把我叫过去，问问这，问问那。我被问的烦死
了，只好拿起地球仪，给她指指这， 指指那，不知不觉我就学到了好多地理知识，增加了
对地球仪的兴趣。时间很快过去了，我一天比一天喜欢上了这个小小的地球仪。以后就更重
视了，因为我们要比赛，对一个１０分，错一个５分，看谁得分多，谁就得冠军。
我喜欢我那小小的地球仪 ，它能给我带来无穷的知识和快乐。 ２、工艺品：
今天，老师带来了一个肯德基储蓄罐，肯德基储蓄罐很漂亮，我一看它就非常喜欢它。
肯德基储蓄罐是用塑料制成，色彩斑斓。它大约高１６厘米，宽１１厘米。储蓄罐底座是一片绿油油的草坪，在草坪上矗立着一座黄色的房子，盖着一个红色的房顶，房子左上方有
一扇紫色的窗户，右上方挂着一个紫色的小铃铛，房子前面有一个蓝色的小台阶，这一切构
成了一座小巧玲珑的房子。房子前面站着一只公鸡，羽毛洁白如雪穿着一件红色的马夹，脖
子上系着一个蓝色的礼帽，真是帅呆了。它笑容满面的，睁一只眼，闭一只眼，张着大大的
嘴巴，翘着大拇指，仿佛在说：“小朋友们快来尝尝我的手艺吧！”
这个储蓄罐作用可大了，可以储好多钱。要用的时候只要打开它的底部的圆形的盖子，
零用钱就会蹦到你的面前。
我非常喜欢这个储蓄罐。
３、 家电：
早在５０多年前，电器已经遍及全球。如今，它又以闪电般的速度进入我国的千家万户。
在我家就有好几种电器，如：电视机、电冰箱、微波炉、电子琴等。其中，我最要感谢的就
是我家的微波炉了。
微波炉颜色是白的，它的外形和１４吋的电视机差不多，只不过“屏幕”可以打开，里面有
一个透明的圆形转盘，它是用来放食物的。“屏幕”右边有两个扭转开关，也跟旧式电视机
的调频开关差不多。
微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。它可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、
熏鱼、蒸蛋??总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。
微波炉的操作也十分方便。只要把生食或冷食放进去。再按比例调好火的大小，加热的时间，
再关上门，一切就就绪了。
瞧，微波炉的好处这么多，难怪爸爸妈妈常说：“以前没有这台微波炉，又忙又累，烧出来
的菜还是不合口味；现在有了这台微波炉，又方便又简单，烧出来的菜也真是可口美味。”
这些话一点也不错，随着科学日新月异的发展，生活条件不断地提高，微波炉、空调等高级
电器已经进入千家万户，家用电器给人们带来了不少方便。我相信：人们的生活将会越过越
富，电脑等电器也将走入寻常百姓家。愿电器给人们带来更多的方便！
４、玩具：
我两岁的时候，爸爸给我买了一个玩具狗，我非常喜欢它。 这个玩具狗很可爱，是用布做的，它的毛是黄色的，肚皮下可以装电弛，它的鼻子是一个开
关，只要按一下，它就会叫起来。
每次晚上睡的时候，我只有抱着它才会睡着，并且还会做个好梦。
有一天，我按了一下玩具狗的鼻子可是，玩具狗不叫了，我哭了起来，爸爸听见了，连忙跑
了过来，问我怎么会事，我边哭边说“玩具狗不叫了。”爸爸拿起玩具狗一看，原来，玩具
狗肚皮下的电弛没电了，爸爸把电弛取出来，换上新电弛，然后又按了一下玩具狗的鼻子，
玩具狗又叫起来了，我擦掉眼泪笑了。
我五岁时玩具狗依然陪着我，一天，我的弟弟来了，他看到我的玩具狗非常想玩，就去对妈
妈说，妈妈同意了，我抱着玩具狗说：“不行！弟弟会弄坏的！”妈妈说：“不会的，让弟弟
玩一会儿吧。”
弟弟拿着玩具狗高高兴兴的跑了出去。过了一会儿，弟弟的妈妈要回家去了，弟弟把玩具狗
还给了我，我一看，玩具狗被弟弟弄坏了，就大声哭起来，爸爸说：“不哭，不哭，我给你
修好。”说完，就拿起工具叮叮当当的修起玩具狗来。 就这样，玩具狗一直陪我上完小学一年级，才离开我。我真喜欢我的玩具狗呀！
４、 其他生活用品：
我敢说每一个人都有着自己喜欢的一把伞。虽然它们的颜色、图案有些不同，但它们都有共
同的特点： 盛夏，烈热炎炎，伞撑开身子为主人遮住了灼人的阳光；春秋，细雨绵绵，伞
撑开身子，为主人伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水；严冬，风雪交加，伞撑开身子，
为主人抵御了刺骨的寒风。
但是当我们一进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角那最不引人注意的地方。伞多
好啊！它默默地把自己的优点奉献给人们，我们也应该当“雨伞”。
？开头
１、向大家问好，介绍自己的名字。
嗨！大家好，我叫彩虹。因为我穿着七彩的裙子，所以人们又叫我七彩虹。
２、以谜语或诗句开头。
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”大家知道我是谁吗？猜对啦，我
就是来无影去无踪的风。
３、描写生活环境。
小河水“哗啦啦”快活地流淌着，阳光暖洋洋地照耀，河里的鱼儿们摇曳着美丽的裙摆从我
身边穿梭而过。啊，生活多么美好啊！我就是一只刚出生的小蝌蚪。
？重点
请你先读读下面两个片段：
片段一
我总是在夏天的雷雨后出现。雷雨后，空气中有许多小水珠，在太阳光的照射下，这些水珠
就像一个小小的三棱镜，把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这就是光的
折射现象。等小朋友们学到初中物理，会对我有更深的了解。空中的我像一座弯弯的拱桥，
又像一条七色的彩练。
片段二
我欢活地在大地上奔跑，微风拂来，吹皱了我的裙摆；白云飘过，为我的衣服绣上花边，柳
树姑娘天天在我身边梳理她的秀发。“啊??啊欠！”是谁在挠我的痒痒？原来是调皮的小鱼
儿，瞧，它们笑得多欢啊！，
可是，几年后的我变样了：身边的树木落下了片片绿叶，两岸的花草也不再生机勃勃，我的
好伙伴——鱼虾都在我的怀抱里痛苦呻吟，直至死去。
？指导
从上述两个片段可以看出，要写好这篇习作我们应该注意： １、明确写作目的。我们写作《ＸＸ的自述》究竟目的是什么？也就是说你为什么要写它？
有的是为了让大家更了解某种事物，比如片段一，通过彩虹的自述告诉大家彩虹是怎么形成
的；有的是为了揭示生活中存在的问题，呼吁人类去重视，去解决；比如片段二，通过环城
河的自述，把人类污染河道、污染环境的问题提了出来。这种自述的方式使深奥的科学知识
浅显易懂，使严重的社会问题得到更多关注。这是整篇文章的灵魂所在，是最重要的。
２、运用比喻、拟人的手法。写××的自述，就要把自己真的当成××，能够使读者有真切
的感受。比如片段二中，环城河完全具有了人的特征，穿裙子，会欢笑，还会打喷嚏呢！读
者在会心微笑的同时真的领略到环城河被污染前的美丽。另外片段二还运用了对比的手法，
让每一个人都对人们污染河流的行为感到痛心，文章的感染力更强了。
？结尾
１、向人们呼吁。
我不知道以后会有怎样的遭遇，我真不愿意看到我的兄弟姐妹也和我一样，人类啊，救救我
们吧！
２、总结全文。
同学们，听完了介绍，你对我们大树家族是否有更深的了解呢？是啊，我们大树个个都是好
样的，我们能消音、除尘、抵挡风沙，我们还能调节控制温度呢！怎么样，快去种树吧，让
我们染绿大地！
３、提出新的问题。
听完我的介绍，大家一定对我（蟾蜍）身上的瘤突不再厌恶了吧？你们知道吗，我身体的每
一个部分的结构都能帮助人类消灭害虫，还不快去查查资料？等着你解开我身上的谜团哦！
？提纲
开头：简单说说人们对大树的喜爱。
中间部分：
（１）大树是“空气净化器”，吸进二氧化碳，释放氧气。拥有特殊的集尘袋，吸去灰尘。 （２）大树是“天然空调”，能调节温度。
（３）大树能消音。
（４）大树能抵挡风沙。
（５）简单列举大树的其他作用。
结尾：号召大家积极植树，爱护绿化，使我们的生存环境更好美。
？文题
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的自述》
《我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 》
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心里话》
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一生》
《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家族》
１、 描写文具的好词好句：
威风凛凛 怒气冲天 龇牙咧嘴 高傲 瞪大 倾听 调皮 坚硬 撅着 乌溜溜 炯炯有神神气十足 点缀 互相映衬 耀眼 威武 逼真 武士 注视 鼓出 弓背弯腰 它的脸圆圆的，身子胖胖的，小眼睛黑黑的，大大的，每天一眨一眨的，就像夜空中的星星，
一闪一 闪的。
樱桃小嘴天天弯着，天天脸上带着笑容，笑得像阳光一样灿烂。
它的身体也很胖，四肢很短，好象是它不太运动，长得很笨重，把它放下来，它好像是刚出
生的小宝宝，显得很可爱。
这只小熊天天放在我身边，我跟它可是成了形影不离的好伙伴。
一头金黄色的头发，一双炯炯有神又圆又大的眼睛，小上翘鼻子，一张樱桃小 嘴。 ２、 描写家电好词好句：
响亮 奇妙 惊奇 惬意 奥秘 提醒 忠实 能干 喜悦 开朗 光滑 乐趣 枯燥 着迷捉弄 黑洞洞 乐滋滋 与众不同 恍然大悟 大吃一惊 眼花缭乱 形影不离 各种各样 漂亮美观 柔和悦耳
小台灯制作精巧，１５厘米见方的灯座中间，有一幅雕琢而成的山水画：明晃晃的太阳依着
连绵起伏的群山渐渐西沉；滔滔的黄河水正不停地向大海奔腾；四周青松环绕，绿意浓浓，
葱郁的树丛掩映流光溢彩的琉璃瓦屋顶和朱红的砖墙，游船画坊在河面漂过。就在这美丽的
图画中，有一首清丽的唐诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 打开开关，放射出柔和的光环，就像阳光照亮了灯座上的青松、楼阁、山石、草地，使这幅
山水画更加绚丽多彩，同时它的美也点缀着小台灯。
３、 玩具：
可爱 漂亮 神气 鲜艳 精巧 逼真 翘起 支撑 自动 精心 覆盖 美丽 乌黑 发亮洁白无瑕 姿态迷人 匠心独具 闪闪发亮 一尘不染 变化多端 回味无穷 奇异美妙 这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢！金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，
还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀
得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。
我非常喜欢我的布娃娃，自从有了她，我多了一个小伙伴，我不再显得孤独，她和我分享快
乐，她帮我分担愁闷，她如果真是我的小妹妹，那该多好呀！
４、 工艺品：
新颖 实用 美观 陈旧 古朴雅致 精巧 精美 质地 镶嵌 素雅 清静 纵横交错 式样新颖 精巧别致 别具匠心 晶莹剔透 典雅素净 形状奇特 美观精巧 爱不释手 巧夺天工
书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿
车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知
识。
５、其他生活用品：
火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，
一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。
家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化
了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。 ６、描写生活环境的词语
山清水秀 碧水蓝天 青山如黛 沃野千里 茫茫草原 一望无际 湖光潋滟 涟漪荡漾 热闹嘈杂 骄阳似火 万木凋零 秋风萧瑟 污水横流 风雪交加 暴风骤雨 乌烟瘴气
７、描写花草树木的词语
含苞欲放 百花盛开 争奇斗艳 群芳吐艳 姹紫嫣红 繁花似锦 五颜六色 绚丽缤纷 婀娜多姿 万紫千红 沁人心脾 古木参天 绿草茵茵 郁郁葱葱 生机勃勃 枝繁叶茂
８、描写鸟兽虫鱼的词语
威风凛凛 燕子呢喃 悦耳动听 婉转悠扬 活泼可爱 活蹦乱跳 高贵优雅 小巧玲珑 机灵可爱 憨态可掬
我是一张假钞
阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“咯吱呀，咯吱呀??”的噪声，我诞生在这个
世上，朦胧中，我听到一个刺耳的声音：“去，拿到市场上，以大换小，以假换真。”没过多
时，一道刺目的阳光直射得我两眼发黑??
我终于看清了自己！一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众，我快乐地眨着眼睛。
不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力，呵，我好高兴！ 我的主人用我换来了一斤青菜，以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股就走。不多时，我
就听到菜农的一声惊呼：“天啊，是假钱！”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田，漂
亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才应该是我这个违法物的归处。”
我在心中呐喊着，可是没人能听到。 菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我，拿在手里反复揉搓着，然
后，他走向一家正忙碌着的肉店，用我换来了一斤好肉??
肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐地睁大了眼睛，我的主人不断地在更换，从肉店老板
到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，最后又到了局长儿子的班主任手里。在此，我有
幸听到了，老师教育学生道，“记住，‘诚信’是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多
的财富，最终你也将会成为最贫穷的人??” 听到老师这样说，我想，我罪恶的旅途该终结了。但，我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪
警示灯下竟熟视无睹，放我过关。随后，我过关斩将，所向披靡，又一次流向市场。天啊，
这是怎么回事？！每一个人都知道我是假钞，但每一个人都拿着我去骗另外的人，诚实没有
了，信用没有了，人们在互相欺骗着?? 当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背着沉重的罪恶感，我一直在想老师的那句话，
“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将成为最贫穷的人。”
可是，谁能救我呢？
【简评】
本文以假钞的口吻来呼唤诚信，我们不得不佩服作者巧妙的构思。通过假钞的眼睛，我
们看到很多人的语言和行动是截然相反的。例如：假钞到了老师手中。老师叫学生记住，“诚
信”是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的人??
然而那位呼唤诚信的老师一转身将收到的假钞又用掉了，读到这里，大家都会觉得很有讽刺
意味吧！这就是作者独到的视角，我们写作文也要找到独特的角度，选取与众不同的材料，
这样我们的作文才能使人耳目一新。 饮料瓶的自述
大家好，我是醒目西瓜味的饮料瓶。现在，我正呆在一条阴森森、臭哄哄的下水道里。
当我刚刚被工人叔叔制作出来的时候，身上的衣服油亮、光滑，十分漂亮，而我肚子里的饮
料更是惹人喜爱。我的同伴常常在几分钟内被人买去十多瓶。
我真想也有人将我买去，喝了我肚中的饮料，再将我扔进未来的家——垃圾桶??
终于有一天，有个叫方小红的女生在一大堆饮料中毫不犹豫地选择了我。看着她一路上喝着
我肚里那甜滋滋的饮料，一脸甜蜜的感觉，我开心极了——我终于为她做出了贡献。我满以
为，方小红把我肚中的饮料喝完，会让我回到垃圾桶妈妈的怀抱。可没想到，身为红领巾的
她，竟将我随手一扔。只听“啪——”的一声，我被重重摔了一跤，摔得腰都要断了。幸好
我是不锈钢的，只是摔走了样，滚进了下水道，如果我是陶瓷或玻璃的，不被摔个稀巴烂才
怪呢！
现在，我只能躺在这暗无天日的下水道里独自感叹：这红领巾会不会是假冒伪劣产品？女孩
子都这么调皮，不讲卫生，那男孩子还得了？？？
唉！我希望地面上的人都能讲卫生——不要像方小红那样乱扔垃圾。否则，世界总有一天会
变成垃圾天地！如果你们听不见我——醒目西瓜饮料瓶的警告，那以后就??啊！我真不敢
想象！！！
【简评】
这篇文章的角色转换非常成功，醒目西瓜饮料的美丽与悲惨的结局都令人历历在目，令人叹
息。鲁迅先生说，什么是悲剧，悲剧就是把美的东西毁灭了给人看。真希望这样的悲剧不再
发生，让世界多一分可爱！
作文二：《习作5用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物》7200字
５ 同学们：我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是那么的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送来美丽，送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，共同分享生命的精彩？？？？世间的每一景，每一物都让你感慨自然界的神奇造化。 当我们在培育植物、饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的生命历程是怎样的、如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的情景呢，想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的？？？？ 怎么样，这个创意是不是点燃了你想象的火花，那就找一个你最熟悉，或最感兴趣的事物，用它的眼睛来观察这个世界，用它的语言来叙述你对生活的感受和领悟吧～ 文中两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是文章生动、有趣；在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。 １、 文具： （１）我有一个崭新的、可爱的长方形文具盒。 文具盒的盖上有一个美丽的少女抖动着五彩斑斓的锦缎。一打开文具盒的背面是一片银白色。文具盒的底部有一只生龙活虎的小熊猫在无边的草原上高喊：“欢迎您使用我的文具盒。我的文具盒肚子可大了，里面有两层，第一层摆着钢笔大哥哥、尺子小弟弟和钢笔擦皮小哥哥。第二层摆放着方橡皮小妹妹和铅笔小姐姐。这个文具盒可帮了我个大忙，当我要写钢笔练习本的时候，钢笔大哥哥就会跑出来说：“让我来吧～”当我钢笔字写错了，钢笔擦皮小哥哥会冲出来说：“您使用我吧～”当我做数学竖式时，赤字小弟弟也冲了出来说：“我来帮你吧～”当我要写铅笔字的时候，铅笔小姐姐就会奔出来，秀气地说：“让我来吧～”在我铅笔字写错的时候，方橡皮小妹妹就赶出来说：“我来帮你擦掉～” 我喜欢不断给我学习帮助的文具盒。 （２）不久前妈妈给我买回一个小小的地球仪。 买回家后我仔细观察这个小小的球它虽然小，但我却知道了世界有七大洲：亚洲非洲南极洲南美洲北美洲欧洲大洋州我还知道了四大洋：大西洋北冰洋印度洋太平洋知道了许多国家：美国中国蒙古英国？？？？等数也数不清看也看不完。 可是没过多长时间我对这个小小的地球仪就没有了一点兴趣不是把它放在这就是扔在那甚至上面盖了厚厚的一层灰也不管它。 后来妈妈看见了，就假装什么也不会，把我叫过去，问问这，问问那。我被问的烦死了，只好拿起地球仪，给她指指这， 指指那，不知不觉我就学到了好多地理知识，增加了对地球仪的兴趣。时间很快过去了，我一天比一天喜欢上了这个小小的地球仪。以后就更重视了，因为我们要比赛，对一个，，分，错一个，分，看谁得分多，谁就得冠军。 我喜欢我那小小的地球仪 ，它能给我带来无穷的知识和快乐。 ２、工艺品： 今天，老师带来了一个肯德基储蓄罐，肯德基储蓄罐很漂亮，我一看它就非常喜欢它。 肯德基储蓄罐是用塑料制成，色彩斑斓。它大约高１６厘米，宽１１厘米。储蓄罐底座是一片绿油油的草坪，在草坪上矗立着一座黄色的房子，盖着一个红色的房顶，房子左上方有一扇紫色的窗户，右上方挂着一个紫色的小铃铛，房子前面有一个蓝色的小台阶，这一切构成了一座小巧玲珑的房子。房子前面站着一只公鸡，羽毛洁白如雪穿着一件红色的马夹，脖子上系着一个蓝色的礼帽，真是帅呆了。它笑容满面的，睁一只眼，闭一只眼，张着大大的嘴巴，翘着大拇指，仿佛在说：“小朋友们快来尝尝我的手艺吧～” 这个储蓄罐作用可大了，可以储好多钱。要用的时候只要打开它的底部
的圆形的盖子，零用钱就会蹦到你的面前。 我非常喜欢这个储蓄罐。 ３、 家电： 早在５０多年前，电器已经遍及全球。如今，它又以闪电般的速度进入我国的千家万户。在我家就有好几种电器，如：电视机、电冰箱、微波炉、电子琴等。其中，我最要感谢的就是我家的微波炉了。 微波炉颜色是白的，它的外形和１４吋的电视机差不多，只不过“屏幕”可以打开，里面有一个透明的圆形转盘，它是用来放食物的。“屏幕”右边有两个扭转开关，也跟旧式电视机的调频开关差不多。 微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。它可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、熏鱼、蒸蛋？？？？总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。 微波炉的操作也十分方便。只要把生食或冷食放进去。再按比例调好火的大小，加热的时间，再关上门，一切就就绪了。 瞧，微波炉的好处这么多，难怪爸爸妈妈常说：“以前没有这台微波炉，又忙又累，烧出来的菜还是不合口味；现在有了这台微波炉，又方便又简单，烧出来的菜也真是可口美味。” 这些话一点也不错，随着科学日新月异的发展，生活条件不断地提高，微波炉、空调等高级电器已经进入千家万户，家用电器给人们带来了不少方便。我相信：人们的生活将会越过越富，电脑等电器也将走入寻常百姓家。愿电器给人们带来更多的方便～ ４、玩具： 我两岁的时候爸爸给我买了一个玩具狗我非常喜欢它。 这个玩具狗很可爱，是用布做的，它的毛是黄色的，肚皮下可以装电弛，它的鼻子是一个开关，只要按一下，它就会叫起来。 每次晚上睡的时候，我只有抱着它才会睡着，并且还会做个好梦。 有一天，我按了一下玩具狗的鼻子可是，玩具狗不叫了，我哭了起来，爸爸听见了，连忙跑了过来，问我怎么会事，我边哭边说“玩具狗不叫了。”爸爸拿起玩具狗一看，原来，玩具狗肚皮下的电弛没电了，爸爸把电弛取出来，换上新电弛，然后又按了一下玩具狗的鼻子，玩具狗又叫起来了，我擦掉眼泪笑了。 我五岁时玩具狗依然陪着我，一天，我的弟弟来了，他看到我的玩具狗非常想玩，就去对妈妈说，妈妈同意了，我抱着玩具狗说：“不行～弟弟会弄坏的～”妈妈说：“不会的，让弟弟玩一会儿吧。” 弟弟拿着玩具狗高高兴兴的跑了出去。过了一会儿，弟弟的妈妈要回家去了，弟弟把玩具狗还给了我，我一看，玩具狗被弟弟弄坏了，就大声哭起来，爸爸说：“不哭，不哭，我给你修好。”说完，就拿起工具叮叮当当的修起玩具狗来。 就这样，玩具狗一直陪我上完小学一年级，才离开我。我真喜欢我的玩具狗呀～ ４、 其他生活用品： 我敢说每一个人都有着自己喜欢的一把伞。虽然它们的颜色、图案有些不同，但它们都有共同的特点： 盛夏，烈热炎炎，伞撑开身子为主人遮住了灼人的阳光；春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水；严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的寒风。 但是当我们一进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角那最不引人注意的地方。伞多好啊～它默默地把自己的优点奉献给人们，我们也应该当“雨伞”。 ？开头 １、向大家问好，介绍自己的名字。 嗨大家好，我叫彩虹。因为我穿着七彩的裙子，所以人们又叫我七彩虹。 ２、以谜语或诗句开头。 “解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”大家知道我是谁吗，猜对啦，我就是来无影去无踪的风。 ３、描写生活环境。 小河水“哗啦啦”快活地流淌着，阳光暖洋洋地照耀，河里的鱼儿们摇曳着美丽的裙摆从我身边穿梭而过。啊，生活多么美好啊～我就是一只刚出生的小蝌蚪。 ？重点 请你先读读下面两个片段： 片段一 我总是在夏天的雷雨后出现。雷雨后，空气中有许多小水珠，在太阳光的照射下，这些水珠就像一个小小的三棱镜，把阳光分解成红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫七种颜色，这就是光的折射现象。等小朋友们学到初中物理，会对我有更深的了解。空中的我像一座弯弯的拱桥，又像一条七色的彩练。 片段二 我欢活地在大地上奔跑，微风拂来，吹皱了我的裙摆；白云飘过，为我的衣服绣上花边，柳树姑娘天天在我身边梳理她的秀发。“啊？？？？啊欠～”是谁在挠我的痒痒，原来是调皮的小鱼儿，瞧，它们笑得多欢啊～， 可是，几年后的我变样了：身边的树木落下了片片绿叶，两岸的花草也不再生机勃勃，我的好伙伴——鱼虾都在我的怀抱里痛苦呻吟，直至死去。 ？指导 从上述两个片段可以看出，要写好这篇习作我们应该注意： １、明确写作目的。我们写作《ＸＸ的自述》究竟目的是什么，也就是说你为什么要写它，有的是为了让大家更了解某种事物，比如片段一，通过彩虹的自述告诉大家彩虹是怎么形成的；有的是为了揭示生活中存在的问题，呼吁人类去重视，去解决；比如片段二，通过环城河的自述，把人类污染河道、污染环境的问题提了出来。这种自述的方式使深奥的科学知识浅显易懂，使严重的社会问题得到更多关注。这是整篇文章的灵魂所在，是最重要的。 ２、运用比喻、拟人的手法。写××的自述，就要把自己真的当成××，能够使读者有真切的感受。比如片段二中，环城河完全具有了人的特征，穿裙子，会欢笑，还会打喷嚏呢～读者在会心微笑的同时真的领略到环城河被污染前的美丽。另外片段二还运用了对比的手法，让每一个人都对人们污染河流的行为感到痛心，文章的感染力更强了。 ？结尾 １、向人们呼吁。 我不知道以后会有怎样的遭遇，我真不愿意看到我的兄弟姐妹也和我一样，人类啊，救救我们吧～ ２、总结全文。 同学们，听完了介绍，你对我们大树家族是否有更深的了解呢，是啊，我们大树个个都是好样的，我们能消音、除尘、抵挡风沙，我们还能调节控制温度呢～怎么样，快去种树吧，让我们染绿大地～ ３、提出新的问题。 听完我的介绍，大家一定对我（蟾蜍）身上的瘤突不再厌恶了吧，你们知道吗，我身体的每一个部分的结构都能帮助人类消灭害虫，还不快去查查资料，等着你解开我身上的谜团哦～ ？提纲 开头：简单说说人们对大树的喜爱。 中间部分： （１）大树是“空气净化器”，吸进二氧化碳，释放氧气。拥有特殊的集尘袋，吸去灰尘。 （２）大树是“天然空调”，能调节温度。 （３）大树能消音。 （４）大树能抵挡风沙。 （５）简单列举大树的其他作用。 结尾：号召大家积极植树，爱护绿化，使我们的生存环境更好美。 ？文题 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的自述》 《我是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 》 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心里话》 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一生》 《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿家族》 １、 描写文具的好词好句： 威风凛凛 怒气冲天 龇牙咧嘴 高傲 瞪大 倾听 调皮 坚硬 撅着 乌溜溜 炯炯有神神气十足 点缀 互相映衬 耀眼 威武 逼真 武士 注视 鼓出 弓背弯腰 它的脸圆圆的，身子胖胖的，小眼睛黑黑的，大大的，每天一眨一眨的，就像夜空中的星星，一闪一 闪的。 樱桃小嘴天天弯着，天天脸上带着笑容，笑得像阳光一样灿烂。 它的身体也很胖，四肢很短，好象是它不太运动，长得很笨重，把它放下来，它好像是刚出生的小宝宝，显得很可爱。 这只小熊天天放在我身边，我跟它可是成了形影不离的好伙伴。 一头金黄色的头发，一双炯炯有神又圆又大的眼睛，小上翘鼻子，一张樱桃小 嘴。 ２、 描写家电好词好句： 响亮 奇妙 惊奇 惬意 奥秘 提醒 忠实 能干 喜悦 开朗 光滑 乐趣 枯燥 着迷捉弄 黑洞洞 乐滋滋 与众不同 恍然大悟 大吃一惊 眼花缭乱 形影不离 各种各样 漂亮美观 柔和悦耳 小台灯制作精巧，１５厘米见方的灯座中间，有一幅雕琢而成的山水画：明晃晃的太阳依着连绵起伏的群山渐渐西沉；滔滔的黄河水正不停地向大海奔腾；四
周青松环绕，绿意浓浓，葱郁的树丛掩映流光溢彩的琉璃瓦屋顶和朱红的砖墙，游船画坊在河面漂过。就在这美丽的图画中，有一首清丽的唐诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 打开开关，放射出柔和的光环，就像阳光照亮了灯座上的青松、楼阁、山石、草地，使这幅山水画更加绚丽多彩，同时它的美也点缀着小台灯。 ３、 玩具： 可爱 漂亮 神气 鲜艳 精巧 逼真 翘起 支撑 自动 精心 覆盖 美丽 乌黑 发亮洁白无瑕 姿态迷人 匠心独具 闪闪发亮 一尘不染 变化多端 回味无穷 奇异美妙 这个洋娃娃个子真大呀，比我的床还高一头呢～金黄色的头发上面扎了一条粉红色的发带，还打了个蝴蝶结。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的小鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸更加美丽动人了。 我非常喜欢我的布娃娃，自从有了她，我多了一个小伙伴，我不再显得孤独，她和我分享快乐，她帮我分担愁闷，她如果真是我的小妹妹，那该多好呀～ ４、 工艺品： 新颖 实用 美观 陈旧 古朴雅致 精巧 精美 质地 镶嵌 素雅 清静 纵横交错 式样新颖 精巧别致 别具匠心 晶莹剔透 典雅素净 形状奇特 美观精巧 爱不释手 巧夺天工 书桌上有一个笔架，它的底座就像一朵盛开的花朵。在底座上面是一只小白兔正驾驶着小轿车。这只小白兔有胖乎乎的、圆圆的脑袋，大大的耳朵，两只眼睛像一对晶莹的红宝石。 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了乐趣，使我增长了知识。 ５、其他生活用品： 火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍：一只在前面跑，前爪托着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许是想吃那个大桃子吧。 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它。这种默默无闻的精神值得我永远学习。 ６、描写生活环境的词语 山清水秀 碧水蓝天 青山如黛 沃野千里 茫茫草原 一望无际 湖光潋滟 涟漪荡漾 热闹嘈杂 骄阳似火 万木凋零 秋风萧瑟 污水横流 风雪交加 暴风骤雨 乌烟瘴气 ７、描写花草树木的词语 含苞欲放 百花盛开 争奇斗艳 群芳吐艳 姹紫嫣红 繁花似锦 五颜六色 绚丽缤纷 婀娜多姿 万紫千红 沁人心脾 古木参天 绿草茵茵 郁郁葱葱 生机勃勃 枝繁叶茂 ８、描写鸟兽虫鱼的词语 威风凛凛 燕子呢喃 悦耳动听 婉转悠扬 活泼可爱 活蹦乱跳 高贵优雅 小巧玲珑 机灵可爱 憨态可掬 我是一张假钞 阴暗潮湿的地下室里泛着发霉的味道，伴着“咯吱呀，咯吱呀？？？？”的噪声，我诞生在这个世上，朦胧中，我听到一个刺耳的声音：“去，拿到市场上，以大换小，以假换真。”没过多时，一道刺目的阳光直射得我两眼发黑？？？？ 我终于看清了自己～一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众，我快乐地眨着眼睛。不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力，呵，我好高兴～ 我的主人用我换来了一斤青菜，以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股就走。不多时，我就听到菜农的一声惊呼：“天啊，是假钱～”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才应该是我这个违法物的归处。”我在心中呐喊着，可是没人能听到。 菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我，拿在手里反复揉搓着，然后，他走向一家正忙碌着的肉店，用我换来了一斤好肉？？？？ 肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐地睁大了眼睛，我的主人不断地在更换，从肉店老板到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，最后又到了局长儿子的班主任手里。在此，我有幸听到了，老师教育学生道，“记住，?诚信?是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的
人？？？？” 听到老师这样说，我想，我罪恶的旅途该终结了。但，我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪警示灯下竟熟视无睹，放我过关。随后，我过关斩将，所向披靡，又一次流向市场。天啊，这是怎么回事，～每一个人都知道我是假钞，但每一个人都拿着我去骗另外的人，诚实没有了，信用没有了，人们在互相欺骗着？？？？ 当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背着沉重的罪恶感，我一直在想老师的那句话，“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将成为最贫穷的人。”可是，谁能救我呢， 【简评】 本文以假钞的口吻来呼唤诚信，我们不得不佩服作者巧妙的构思。通过假钞的眼睛，我们看到很多人的语言和行动是截然相反的。例如：假钞到了老师手中。老师叫学生记住，“诚信”是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的人？？？？然而那位呼唤诚信的老师一转身将收到的假钞又用掉了，读到这里，大家都会觉得很有讽刺意味吧～这就是作者独到的视角，我们写作文也要找到独特的角度，选取与众不同的材料，这样我们的作文才能使人耳目一新。 饮料瓶的自述 大家好，我是醒目西瓜味的饮料瓶。现在，我正呆在一条阴森森、臭哄哄的下水道里。 当我刚刚被工人叔叔制作出来的时候，身上的衣服油亮、光滑，十分漂亮，而我肚子里的饮料更是惹人喜爱。我的同伴常常在几分钟内被人买去十多瓶。 我真想也有人将我买去，喝了我肚中的饮料，再将我扔进未来的家——垃圾桶？？？？ 终于有一天，有个叫方小红的女生在一大堆饮料中毫不犹豫地选择了我。看着她一路上喝着我肚里那甜滋滋的饮料，一脸甜蜜的感觉，我开心极了——我终于为她做出了贡献。我满以为，方小红把我肚中的饮料喝完，会让我回到垃圾桶妈妈的怀抱。可没想到，身为红领巾的她，竟将我随手一扔。只听“啪——”的一声，我被重重摔了一跤，摔得腰都要断了。幸好我是不锈钢的，只是摔走了样，滚进了下水道，如果我是陶瓷或玻璃的，不被摔个稀巴烂才怪呢～ 现在，我只能躺在这暗无天日的下水道里独自感叹：这红领巾会不会是假冒伪劣产品，女孩子都这么调皮，不讲卫生，那男孩子还得了，，， 唉～我希望地面上的人都能讲卫生——不要像方小红那样乱扔垃圾。否则，世界总有一天会变成垃圾天地～如果你们听不见我——醒目西瓜饮料瓶的警告，那以后就？？？？啊～我真不敢想象～～～ 【简评】 这篇文章的角色转换非常成功，醒目西瓜饮料的美丽与悲惨的结局都令人历历在目，令人叹息。鲁迅先生说，什么是悲剧，悲剧就是把美的东西毁灭了给人看。真希望这样的悲剧不再发生，让世界多一分可爱
作文三：《习作5：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物1》2700字
习作５：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物１
同学们：我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是那么的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送来美丽，送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，共同分享生命的精彩世间的每一景，每一物都让你感慨自然界的神奇造化。 当我们在培育植物、饲养动物，甚至是研究微生物时，你是否想象过它们的生命历程是怎样的、如果用它们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然，又会是一幅怎样的情景呢，想来，可能是光怪陆离的，可能是妙趣横生的，也可能是发人深省的 怎么样，这个创意是不是点燃了你想象的火花，那就找一个你最熟悉，或最感兴趣的事物，用它的眼睛来观察这个世界，用它的语言来叙述你对生活的感受和领悟吧～ 素材库 文中两篇习作片断最值得学习的是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己，也就是用自述的方法来介绍熟悉的事物，是生动、有趣；在用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写的具体、生动、有趣。 １、文具： （１）我有一个崭新的、可爱的长方形文具盒。 文具盒的盖上有一个美丽的少女抖动着五彩斑斓的锦缎。一打开文具盒的背面是一片银白色。文具盒的底部有一只生龙活虎的小熊猫在无边的草原上高喊：欢迎您使用我的文具盒。我的文具盒肚子可大了，里面有两层，第一层摆着钢笔大哥哥、尺子小弟弟和钢笔擦皮小哥哥。第二层摆放着方橡皮小妹妹和铅笔小姐姐。这个文具盒可帮了我个大忙，当我要写钢笔练习本的时候，钢笔大哥哥就会跑出来说：让我来吧～当我钢笔字写错了，钢笔擦皮小哥哥会冲出来说：您使用我吧～当我做数学竖式时，赤字小弟弟也冲了出来说：我来帮你吧～当我要写铅笔字的时候，铅笔小姐姐就会奔出来，秀气地说：让我来吧～在我铅笔字写错的时候，方橡皮小妹妹就赶出来说：我来帮你擦掉～ 我喜欢不断给我学习帮助的文具盒。 （２）不久前，妈妈给我买回一个小小的地球仪。 买回家后，我仔细观察这个小小的球，它虽然小，但我却知道了世界有七大洲：亚洲，非洲，南极洲，南美洲，北美洲，欧洲，大洋州，我还知道了四大洋：大西洋，北冰洋，印度洋，太平洋，知道了许多国家：美国，中国，蒙古，英国等，数也数不清，看也看不完。 可是，没过多长时间，我对这个小小的地球仪就没有了一点兴趣，不是把它放在这，就是扔在那，甚至上面盖了厚厚的一层灰也不管它。 后来妈妈看见了，就假装什么也不会，把我叫过去，问问这，问问那。我被问的烦死了，只好拿起地球仪，给她指指这， 指指那，不知不觉我就学到了好多地理知识，增加了对地球仪的兴趣。时间很快过去了，我一天比一天喜欢上了这个小小的地球仪。以后就更重视了，因为我们要比赛，对一个，，分，错一个，分，看谁得分多，谁就得冠军。 我喜欢我那小小的地球仪 ，它能给我带来无穷的知识和快乐。 ２、工艺品： 今天，老师带来了一个肯德基储蓄罐，肯德基储蓄罐很漂亮，我一看它就非常喜欢它。 肯德基储蓄罐是用塑料制成，色彩斑斓。它大约高１６厘米，宽１１厘米。储蓄罐底座是一片绿油油的草坪，在草坪上矗立着一座黄色的房子，盖着一个红色的房顶，房子左上方有一扇紫色的窗户，右上方挂着一个紫色的小铃铛，房子前面有一个蓝色的小台阶，这一切构成了一座小巧玲珑的房子。房子前面站着一只公鸡，羽毛洁白如雪穿着一件红色的马夹，脖子上系着一个蓝色的礼帽，真是帅呆了。它笑容满面的，睁一只眼，闭一只眼，张着大大的嘴巴，翘着大拇指，仿佛在说：小朋友们快来尝尝我的手艺吧～ 这个储蓄罐作用可大了，可以储好多钱。要用的时候只要打开它的底部的圆形的盖子，零用钱就会蹦到你的面前。 我非常喜欢这个储蓄罐。 ３、家电： 早在５０多年前，电器已经遍及全球。如今，它又以闪电般的速度进入我国的千家万户。在我家就有好几种电器，如：电视机、电冰箱、微波炉、电子琴等。其中，我最要感谢的就是我家的微波炉了。 微波炉颜色是白的，它的外形和１４吋的电视机差不多，只不过屏幕可以打开，里面有一个透明的圆形转盘，它是用来放食物的。屏幕右边有两个扭转开关，也跟旧式电视机的调频开关差不多。
微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。它可以用来热冷的食物，还可以烧菜、烤肉、熏鱼、蒸蛋总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。 微波炉的操作也十分方便。只要把生食或冷食放进去。再按比例调好火的大小，加热的时间，再关上门，一切就就绪了。 瞧，微波炉的好处这么多，难怪爸爸妈妈常说：以前没有这台微波炉，又忙又累，烧出来的菜还是不合口味；现在有了这台微波炉，又方便又简单，烧出来的菜也真是可口美味。 这些话一点也不错，随着科学日新月异的发展，生活条件不断地提高，微波炉、空调等高级电器已经进入千家万户，家用电器给人们带来了不少方便。我相信：人们的生活将会越过越富，电脑等电器也将走入寻常百姓家。愿电器给人们带来更多的方便～ ４、玩具： 我两岁的时候，爸爸给我买了一个玩具狗，我非常喜欢它。 这个玩具狗很可爱，是用布做的，它的毛是黄色的，肚皮下可以装电弛，它的鼻子是一个开关，只要按一下，它就会叫起来。 每次晚上睡的时候，我只有抱着它才会睡着，并且还会做个好梦。 有一天，我按了一下玩具狗的鼻子可是，玩具狗不叫了，我哭了起来，爸爸听见了，连忙跑了过来，问我怎么会事，我边哭边说玩具狗不叫了。爸爸拿起玩具狗一看，原来，玩具狗肚皮下的电弛没电了，爸爸把电弛取出来，换上新电弛，然后又按了一下玩具狗的鼻子，玩具狗又叫起来了，我擦掉眼泪笑了。 我五岁时玩具狗依然陪着我，一天，我的弟弟来了，他看到我的玩具狗非常想玩，就去对妈妈说，妈妈同意了，我抱着玩具狗说：不行～弟弟会弄坏的～妈妈说：不会的，让弟弟玩一会儿吧。 弟弟拿着玩具狗高高兴兴的跑了出去。过了一会儿，弟弟的妈妈要回家去了，弟弟把玩具狗还给了我，我一看，玩具狗被弟弟弄坏了，就大声哭起来，爸爸说：不哭，不哭，我给你修好。说完，就拿起工具叮叮当当的修起玩具狗来。 就这样，玩具狗一直陪我上完小学一年级，才离开我。我真喜欢我的玩具狗呀～ ４、其他生活用品： 我敢说每一个人都有着自己喜欢的一把伞。虽然它们的颜色、图案有些不同，但它们都有共同的特点： 盛夏，烈热炎炎，伞撑开身子为主人遮住了灼人的阳光；春秋，细雨绵绵，伞撑开身子，为主人伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水；严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的寒风。 但是当我们一进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角那最不引人注意的地方。伞多好啊～它默默地把自己的优点奉献给人们，我们也应该当雨伞。
作文四：《陌生阻止你认识陌生的事物，熟悉妨碍你理解熟悉的事物。》500字
虽不安分，也该守己。
天被熬虽不安分，也该守己。亮了。
虽不安分，也该守己。
不是路虽不安分，也该守己。不平，而是虽不安分，也该守己。你不行。
虽不安分，也该守己。
恶心妈虽不安分，也该守己。妈抱着恶心哭虽不安分，也该守己。得很伤心
虽不安分，也该守己。
要不是虽不安分，也该守己。打不过你，我早就和你虽不安分，也该守己。翻脸了。
虽不安分，也该守己。
我这心虽不安分，也该守己。碎得，捧出来虽不安分，也该守己。跟饺子馅虽不安分，也该守己。似的。
虽不安分，也该守己。
没人虽不安分，也该守己。牵手，我就虽不安分，也该守己。揣兜。
虽不安分，也该守己。
唉，这虽不安分，也该守己。人要一没虽不安分，也该守己。正形，连头虽不安分，也该守己。痛都是偏的。
虽不安分，也该守己。
我这人虽不安分，也该守己。不太懂虽不安分，也该守己。音乐，所以时虽不安分，也该守己。而不靠谱，时而虽不安分，也该守己。不着调。
虽不安分，也该守己。
作文五：《一个你熟悉的人》1400字
一个熟悉的人
当我们身边存在某个人时，我们常常会遗忘；可是当这个人离开时，我们又常常会惦念不忘了。
——题记
那一年，我们都很快乐，他会抱着我，轻轻的哄我睡觉。小时候，我是个睡觉不安分的孩子。自己一个人不肯睡觉，手不抓着妈妈不肯睡觉，夜里不开着灯不肯睡觉??本应缺少睡眠的孩子，却是每天家里第一个睡着的人，因为我有一个神奇的睡眠魔法师——爷爷。每晚，我都会躺在爷爷的怀里，爷爷慢慢的摇摇手臂，轻轻的哄着我。不用睡眠曲，不用睡前故事，只要这样简单的哄一哄，５分钟，只要５分钟，我就会睡着，从没有例外～夜晚我们家永远很安静，当邻居家同龄小孩还在哇哇大叫的时候，我早已进入了甜甜的梦乡。梦里常常会出现一张善良，棱角分明，带着淡淡苍老的脸。那一年我们是那样的快乐～
那一年，我们都很倔强，他会反对我的决定，硬硬的和我争吵。长大的半成熟孩子，通常会有自己的想法，通常都有一个属于自己的世界，通常会一点点的叛逆，通常??也许是我真的不喜欢人多的地方，也许只是我想看完那一集没看完的电视，也许我到了叛逆期。在家里的人都去了某个亲戚家的时候，我宁愿没吃没喝，宁愿忍受自己一个人在家的孤单和害怕，也要待在家里。而爷爷，也许是怕我在家饿肚子，也许是怕我一个人会害怕，也许是不允许我如此任性，也许爷爷也有个老年的叛逆。于是我们就这样各自“叛逆”着，各自倔强着，尽管每次到最后都是我哭着妥协，但是下一次，下下次，下下下次，这样的事情还是重复发生着，没有人能够制止。那一年我们是那样坚持着彼此的倔强～
那一年，我们都很沉默，他会藏在相框里，静静的凝视着我，我开始慢慢的掉泪。高三的时候，常常很久不能和爷爷聊天，不能和爷爷一起吃饭，虽然我每晚回家，会悄悄的打开房门偷看一下，但这样似乎和没发生一样，就这样淡淡的远离。有一天，爷爷突然住进了医院，说是生病了，我去看了他；有一天，爷爷做了手术，说是病情需要，我正在课堂上；有一天，爷爷突然被通知得了癌症，我还无从所知；有一天，爷爷突然不会睁开眼睛，但他会喊着我的名字，会在我的呼唤声中轻轻的回应；有一天，爷爷突然没有了任何反映，不管我怎么呼唤，怎么哭泣；有一天，爷爷住进了相框，他紧紧的看着我，我也紧紧的看着他，我们就这样相互看着，然后我的眼泪慢慢的一点一点滑落。那一年我们是那样的沉默～
而今年，我依旧在哭泣，他依旧在沉默。当时间一点点的流逝，我们想要留住一点什么，于是乎我们紧紧地握着手，但最终什么都留不下。爷爷离开后，我常常会睡不着，然后是深深的思念；常常会在半夜突然醒来，然后是沉沉的痛苦；常常会静静的坐着，然后是满脸的泪水，常常捂住耳朵清静的回想，闭上眼睛安静的回忆??忽然又开始想起爷爷的一切，虽然爷爷走得很匆忙，让我没来得及说再见。爷爷没有真正离开我们吧，他是累了，躲在哪儿休息了吧。心里莫名有一种思念，思念不知名的思念。今年我在思念着哭泣，他仍是保持的沉默～
春蚕死了，但留下了华贵丝绸；画眉飞走了，但美妙的歌声却让人们铭记；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩长虹。当爷爷还在我身边时，我总是习以为常；如今爷爷离开了，我却是惦念不忘，如此的不习惯??
作文六：《一个你熟悉的人》1000字
你准备写谁？
你准备写他哪个方面的特点 呢？
你选好具体的事例来表现他 的这个特点了吗？
助人为乐的王宁
我有一个好朋友，她的 名字叫王宁。 她长得很漂亮， 更重要的是， 她很爱帮助人。 有一次，我和她约好了 一起去图书馆看书。我们兴 冲冲地一起往图书馆走去，
这时一个拎着菜篮子的老奶 奶引起了她的注意。她对我 说：“你先去吧， 我马上就回 来。 ” 说完， 她就帮着老奶奶 把菜送回了家。
这就是我的好朋友，她 真是个热心帮助人的人。
修改后的文章：
助人为乐的王宁 我有一个好朋友，她的 名字叫王宁。 她长得很漂亮， 一头乌黑的短发，一双大大 的眼睛，笑起来可好看了。 她很爱帮助人， 无论谁遇到 困难，她都会毫不犹豫地去 帮忙。
有一次，我和她约好了一 起去图书馆看书。见了面， 我们便兴冲冲地一起往图书 馆走去。这时，一个拎着菜 篮子的老奶奶引起了她的注
意。 那个老奶奶显然有些拿 不动菜篮子了，走几步就停 下来捶捶腰。王宁对我说：“ 那 个 老 奶 奶 是 我 家 的 邻 居，我先帮她把菜送回家， 再去图书馆找你，好吗？” 说完，她没有等我回答，就 向老奶奶 跑 去。她一手 拎起 菜篮子， 一手 搀扶 着老奶奶， 说 ：“李奶奶， 我帮您拿吧。 ” 李奶奶说：“不用了，孩子， 你去玩吧。 ” “没事，我先送 您回家吧。 ”王宁说。说完， 他们有说有笑地走了。
这就是我的好朋友，她可 真爱帮助人。
范文：
我的胖表弟
我有一个胖胖的表弟。 他的脸圆圆的，胖胖的，像 两个肉包子似的。两只眼睛 被 挤 成 了 一 条 缝 ， 脖 子 被 “淹” 到肩膀里， 看不见了。 肚子也是圆圆的，像一口倒 扣着的锅。 我的表弟可贪吃 了，而且尤其爱吃肉。 有一次，我们一家去餐 馆吃饭。一进餐馆，表弟便 迫不及待 地大声喊道：“服务 员！ 快把红烧肉送来！ ” 不一
会儿，红烧肉上桌了。 说时 迟，那时快， 表弟早就站在 了凳子上，伸长手臂，抓起 了一块红烧肉就往嘴里送。 这一块没有吞下去呢，又连 忙抓起第二块送进嘴里?? 就这样，表弟左手一块，右 手一块往嘴里 “送” 红烧肉， 腮帮子被塞得鼓鼓的。转眼 间，一盘子红烧肉就被他吃 得 干干净净 。这时，他揉着 胀鼓鼓的肚子，一副非常满 足的模样，真是可笑极了 。 这就是我贪吃的胖表弟！
习作提纲：
一、 交待你要写的人是谁 ＋长什么样 ＋指出你要写他 的什么特点。
二、 选 择 一 件 典型 事 例表 现出人物的特点。 （注意描 写他的语言、动作、神态 等）
三、 点题，总结全文，前后 照应。
作文七：《介绍日常生活比较熟悉的事物200》12500字
介绍日常生活比较熟悉的事物２００
篇一：南通市２０１６届高三第三次调研测试（作文评分细则）
南通市２０１６届高三第三次调研测试
作 文 评 分 细 则
作文题目：
阅读下面的材料～根据要求写一篇不少于８００字的文章。
简单的事物常常容易被忽视～但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理？？
要求：选好角度～确定立意～明确文体～自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文～不要套作～不得抄袭。
一、审题与立意
１．对材料的理解 这是一道高度关注现实生活的作文命题。材料为两句话～前一句指出人们对“简单”的习惯态度～后一句表明“简单”中具有的丰富内涵。总的来说～材料的主旨为认清“简单”中蕴含的丰富内涵。
材料的关键词是“简单”～此处的“简单”与“复杂”相对～有“结构单纯、头绪少、容易理解”等意。简单是一种外在的形态表象。理解“简单”～要与“细节”，细小的环节～强调细小～与“整体”“全局”相对，、“普通”“平凡”，平常、一般～与“特殊”“特别”相对，、“简陋”，粗陋、不完备，区分开来，“简单”与这些概念有一定重合之处～但不
完全等同。
生活中原本就是简单～很多事物本来也就简单～但简单中蕴含人生哲理？？颜回“一箪食～一瓢饮”“曲肱而枕之”～他简单生活中却体现了安贫乐道的思想，工匠们不断重复制作自己的产品～他们的技艺看似简单～但体现了一丝不苟的敬业精神？？简单的事物～在日常生活中随处可见：父母简单的一句话～可以饱含对子女的关切之情，祖辈一个简单的举动～可以包含对故园的深切思念？？孔子面对滔滔江水～发出“逝者如斯乎”的感慨～林则徐面对千仞峭壁～抒发“无欲则刚”的豪情？？露珠的一次蒸发～花的一次凋谢～燕子的一次南飞～都可以让我们思绪万千～感慨良深？？“大道至简”～简单中总是蕴藏着深刻的道理～我们只要用脑思考～用心体会～就会收获颇丰。
２．本次作文的立意注意点 在审题时～应注意扣住材料的主题词“简单”～准确界定“简单”的内涵。要注意分析简单中蕴含的内容～既要分析挖掘本质～也要注意辩证分析～不可随意拔高、牵强附会。材料启发我们在生活中要透过表象看到实质～但不能将材料理解为“透过现象看本质”～更不能与“平凡”“简陋”等概念相混淆～这是本则材料的审题关键所在。 在行文时要力避笼统～可化虚为实～化大为小～化抽象为具体～结合具体领域阐明对“简单”的认识体悟。可写人～可写物～可写事～亦可结合自己的生活、情感
体验～理性认知～深入剖析～发表议论～在思辨中显现哲思灼见～表现某种特定的感悟。
二、判分 １．原则 从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量～综合量分。 符合文体要求～指符合考生选定文体的要求。 ２．等级一类６３，７０，二类５６，６２， 三类４９，５５，四类４２，４８，五类２８，４１，六类２７分以下。
３．特别说明 【立意】 ？立意偏差～但未完全偏～勉强符合题意～原则上定为四类卷，若语言功夫好～可适度上浮。 ？立意从材料的某一词语或某一句话而来～断章取义～偏离材料基本含义。尽管立意不准确～但语言功夫尚可～此类作文原则上定为四类卷及以下。 ？立意与和行文完全与材料无关～此类作文定为五类卷及以下。
【文体】 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚～切忌平淡叙事，议论类文章言之有据、辩之有理～切忌泛泛而谈。对于体裁创新～立意准确～语言精当～可适当提高一档～以适应２０１６年江苏《高考说明，语文，》的要求。
【其他】？作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者～凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者～凡书写潦草、错别字、病句较多者～一律下浮一个档次，严重者直接判入六类卷。？如作文达到三基本：立意基本准确～结构基本完整～语言基本通顺～就应该在４８分以
上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文～有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。 ？对有特色的作文～如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等～应勇于打高分～充分调动学生写作甚至创作的积极性。
？文体模糊不明～最高不超过４１分，文体不伦不类～且语文素养较差者～视为六类卷。
４．个案处理 ？确认抄袭～其中有三分之二以上的篇幅与原作相同～最高不超过２０分，内容基本相同的～最高不超过１０分。？写成诗歌的～一律提交阅卷组长处理。 ？完篇而字数不足～正常评分之后～再扣字数不足分～每少５０字扣１分～扣满三分为止，明显未完篇的文章～视篇幅和内容的实际情况而定～但最高分不能超过４６分。，不满１００字～０，５分，２００字左右～６，１０分，３００字左右～１１，２０分，４００字左右～２１，３０分，５００字左右～３１，４０分，６００字左右～４１，４６分，，未完篇的文章不再扣字数不足分。 ？游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”～最高不超过４０分，凡思想感情庸俗低下～即使切题～最高不超过２０分，如果内容恶俗不堪～最高不超过１０分。？卷面、错别字扣分～每错，别，一字扣１分～扣满５分为止。
？缺作文题～扣２分。
三、标杆文
人间有味是清欢
“煮碗粥来：”
一声吆喝～朴素的青花大碗里热气腾腾的粥～便由一双双手从遥远的农耕文明传到了现在。
粥～简简单单～常常被人遗忘在每个普通的早晨抑或每个寒冷的夜。
煮粥很简单～一口锅～一柄勺～一捧米～一碗水～一颗心。
煮粥很讲究～水量火候～由生活决定。
与乡下祖母同住的日子里～早早的～独有的米香与柴火的噼啪声便唤醒了村子。袅袅炊烟升起～如碗里腾上的热气～驱散了清晨的薄薄凉意。
粥有百态。
祖母的粥～厚而粘稠。一把秸秆引燃一捧枯桑枝～大火滚着～粥咕嘟着～渐渐地火熄了～余热细细煨着～粥便稠了。
祖母微笑着将粥盛入青花大碗～沉甸甸地～一如祖母的厚重。天蒙蒙亮～远远地～狗打了声哈欠～传来了清晨第一声低低的吠。农人们需要这一碗稠粥～去负担一上午的艰辛。
母亲的粥～多是稀薄的。那只小巧的碗～总是呈在深夜的桌前～恰到好处的温度～静候她应酬的丈夫～抑或是深夜而归疲惫的儿女。
在那些寒冷的夜里～淡淡的薄粥饮下～一如母亲的细微温暖。
粥有百味。
酷热的夏～冰箱里总有一碗冰好了的粥～点缀着绿豆～单看着就透出沁爽的凉意。 腊八时节～八种原料偎在一口锅里～咕嘟着～那种诱人的甜香气～便从锅里～从母亲执勺搅拌的指间漏了出来～弥散在整个屋子里。
临近考试时～粥里总会多出一把核桃～有人气色不好时～粥里总会多出一把红枣…… 无论是稠的稀的～浓的淡的～好粥需细熬。曾尝试过智能电饭煲的自动煮粥～前夜一把米～一碗水～第二天便是一碗米渣子成米糊糊。我却尝不出生活的味道。
粥～尝尝被忽视～因为流传了千年～已成了我们生活的烙印。它一代代传承着～历史便这么活了起来～一个个一样又不一样妇人～露着满足的微笑～在锅边细细搅着。
这是她们的生活～因此无味的白粥变得甘甜起来。
如果你问她们～你们从千年流传中学到了什么，
她们会盛出一碗热气袅娜的粥～“煮粥而已。”微笑着说。
我喝下了那碗粥～仿佛那个东坡居士捧着茶碗感叹着：
“人间有味是清欢。”
点评：文章选材有很好的现实生活基础～祖母的粥、母亲的粥、盛夏的粥、腊八的粥～紧扣“简单”～描写细腻～诗意盎然～饱含亲情～让人产生诸多共鸣～让人心生诸多感动。但对简单中蕴含的人生哲理阐释略显粗简～故判为一类
卷～６８分。
简若云水
曾点曰：“浴乎沂～风乎舞雩～咏而归。”简单若此～才享受得到人生的大智慧与大安宁。
一叶知秋～枯叶寻常飘落～却预示了风云际会～一朝轮回，回首向来简单寻常处～也是一番绚丽新气象。
古语道“删繁就简三秋树”～曾经花满枝～终于见枝干。撇去一切繁华的泡影～最终留下纯粹的简单～自然的终结奥义是简单～人生的最后追求也是简单。由简到繁～再归于简～是自然的生命历程～追求简单～体现了通透的人生智慧。
人之道“简单”常是物质上的简单～而这种简单却丰富人的精神。陶渊明“晨兴理荒秽～带月荷锄归”～严蠋“晚食以当肉～安步以当车”，极端的有正考文为上卿～羶粥以糊口～公孙宏位在三公～犹为布被～大概读书知礼之人～不以简为陋～反而从中收获了一种达观的生活态度。
简单是一种回归～回归真实～回归自然～回归生活本身。日本京都的旅馆陈设大都简单～一张榻榻米～一面朴素吸音的墙壁～一面方正小巧的茶几～窗外即是一片枯潦山水。如此简单～甚至有几分苦寒的意味～却使人正视生活中的点点滴滴～由简单处观起～寻悟生活本身的意义。
简单不等于单调～相反地～它有着无限生动的气韵。中国画在大片空白上随意放几个人物～而不嫌其过于简单～在
于这几个人物中并非没有世界。所谓“无画处皆成妙境”～在这种极简中～生命灵韵往来～宇宙灵气交会～在时空上永恒。
简单的东西大多其貌不扬～易被人忽视～这是人之常情～但正是因为是人之常情～人才需要鞭策自己～简单的积极意义在于增强人的感知力～使人具有平静观照的智慧～更让人拥有踏实纯粹的生活态度。一个能由简单而观的人～怎不能拨云见明月呢，
《苔丝》一问世～有关其悲剧主义与喜剧主义的争论便不绝于耳。哈代有力答道：“我写作的不过是真实罢了。”凌驾一切艺术技巧之上的是真实～同样地～高于生活与人生的是简单～站在超越生活的角度看问题～会有不寻常的收获。
唐李翱诗云：“月下披云啸一声～云在青天水在瓶”。简若云水～却有难得智慧。 点评：文章从简单中蕴含着彻悟自然的生命奥义、轻盈达观的人生态度、鞭策人生的积极意义等几个方面逐层深入地进行了论证～立意准确～层次丰富～说理充分～但“简单不等于单调”一层所述绘画内容与前后文略显脱节。故判为一类卷～６５分。
简单背后
“删繁就简三秋树”～古人倡导的文学理念时至今日仍能发人深思。简单背后～其实蕴含着人生的妙法。简单实则不简单。
古人作画不乏善于留白者～偌大的画面只留一叶扁舟浮于浪尖～孤舟蓑笠翁～独钓寒江雪。聊聊数笔～可谓简之又简～然而便是这简单的一幅山水～却包含了古人胸中万千丘壑。
丰子恺作画也是简笔勾勒～不加细致的描摹或渲染。但透过那一幅幅童趣盎然的漫画～我们清楚地看到一位老者永远纯粹的童心。及至后来身陷囹圄、历尽摧残～正是凭借这份“简”的信念～丰子恺度过人生的重要难关。
简单～便是这种纯粹地信仰。删去那华而不实的枝条藤蔓～而以淡泊的心境维系人生轨迹～使其永不偏离正轨。
孟浩然以其清新秀美的田园诗闻名后世～而他最重要的技法便是白描～山水有情而不流露～诗人摒弃了大肆的描摹渲染～转而追求一种恬淡的风格～由此上升到淡泊名利的处世哲学。他在仕途受阻后弃居官场～过起了隐居山林的简单生活。
纵然简单～心中早已累起高台～那种看破浮华的心灵高度又岂是忽视简单的人所能达到的，
简单其表～丰富其内。简单是因为省去一切徒劳无功的外在步骤与形式～其原本的意义因而得到彰显。而与简单相对的复杂～却往往使人们为其外表分心～以致于有了“买椟还珠”这样的笑话。
如果没有柏拉图对每日向后甩手的坚持～怎会有他日后
对哲理与人生的深刻思考，没有达芬奇的蛋～也许世间的画作还停留在对复杂外表的机械复制。
“天下大事～必作于细。”“九层之台～起于累土，千里之行～始于足下。”古人的训诫警示我们欲有大作为～先得从简单之事做起。
坚持简单～不仅是构筑人生的根基～更是对心胸的历练。山登绝顶者固然享受了艰难困苦后的博大视野～而于山脚休闲散步者～却也品味着胸中平淡自足的喜悦～他们心中也是山河万朵。
而今日多少事物皆被光鲜的外表掩盖其真实的价值。人们迷恋于繁杂的事物～蒙蔽了双眼～拖冗了脚步～殊不知～简单背后的智慧。
生命无需多么复杂的雕刻～即便只是简单的一纵一横～其中包藏的人生智慧也足够大放光彩。
点评：文章化大为小～化虚为实～从绘画说起～由表及里～由此及彼～阐述了简单中蕴含深刻的人生哲理与智慧这一观点。例证充分～论证有力～但语言尚欠精练～个别层次扣题不严。故判为二类卷～６２分。
清粥中溢出的理
一碗清粥～一个咸鸭蛋～看似再简单不过的早餐配臵～我却于其中体味到那香气中溢出的理。
“快点起来～吃早饭了。”一大早～还在睡梦中的我就被
老妈无情地唤起～窗帘拉开～刺眼的阳光照进屋内～我被生硬地拖拽起来～却嗅到了一股令人踏实的粥香～这才缓缓揉了惺忪的睡眼～拖着一身的困倦前去刷牙。
收拾完毕～悄悄溜进厨房～见妈妈正在盛粥～锅盖一开～那股浓郁的米香随即溢满整间屋子～看那饭勺中饱满驻立着的米粒～不觉已快流下口水～赶忙坐到位臵上～等待着粥这一至纯粹的佳肴的登场。
老妈端着粥和一小碟刚腌制的小黄瓜款款而来～我是极爱喝粥的人～看着眼前之景怎能不动心～拿着筷子便扒了两口进去～糯滑的口感～喝下去～随即涌上全身的熨帖～一阵温暖踏实～叫人好不自在。妈妈看着我这般享受～便怂恿我学煮粥～这有何难～往锅里倒米、水～按几个键便可～手到即来。不想～妈妈却笑叹～“其实要煮一锅清粥～哪有那样简单。”
惶惑不解～说干就干～用电饭煲煮没多久便大功告成～何来难～可当我尝粥时却与先前的大不相同～少了那柔滑的口感～没了米的香。转身问妈妈～方知这简单的清粥中却也溢着理。
轻轻点开小火～臵锅于其上～缓缓倒入米、水。一开始～米和水处于分离状态～渐渐水变得热烈起来～翻滚着涌向米～随即交汇、融合～当你再开锅时～米和水进入一种新的生命状态～米不能离开水～水融进了米中～妈妈此时用勺子不断
地轻转锅底～米与水融合更为密切～两相此下成为一体～勺子在锅中来回不停地旋转～画出一条条美丽的弧线～粥也在此刻溢出那令我难忘的清香。许久～才好～盛出一碗～小心地嘬一口～恰是刚才那糯滑的口感～母亲那不缓不忙的动作以及那粥稠且润泽的模样让我明白了那清粥中溢出的理。
清粥～这看似简单的东西～却蕴含着人生哲理～总想用电饭锅煮粥～但其终究哄骗的是自己的心～能够静下来煮一锅清粥的人～也在生活的大难题中～将自己熬煮着～不激烈～不偏执～一点点让生命的灵魂散发出香气。
清粥相伴～了无牵挂～只愿今生为家人熬制一锅清粥～让其中溢出的理为他人所晓。 点评：作者敏锐地抓住生活中的“简单”—— 一碗清粥～写人、叙事、抒情议论恰到好处～诠释了“简单”的丰富内涵。作者描写精当～运笔自如～娓娓道来中饱含浓浓亲情～细心感悟中蕴藏至简道理。稍有欠缺的是～作者太刻意于画龙点睛～有画蛇添足之嫌。故判为二类卷～５９分。
棰击声中的年糕香
我捧着手中软烂、不堪一握的年糕～顿失失去了品尝的兴致。便不由自主地怀念起在浙江吃到的柔韧、劲道的手工年糕～唇齿留香。
走在长满青苔的青石板小巷中～路边小草伴着阵阵微风～发出沙沙的声响。路两旁的人家门扉半掩。透过门缝～传出
阵阵欢声笑语。
微风送来阵阵清香的味道～似是清淡的香气～但其中似乎又夹杂了丝丝的甜香。随之传来的是捶击的咚咚的声音。我寻声追去～是一家手工年糕的小作坊。
作坊的门面与两边的民居并无两异～古朴的门扉～门上贴了两张门神画像。十分普通的一家作坊～若不是门内打年糕的咚咚声及年糕传出的清香～便极易被忽视了。
篇二：生活（２００字）作文
精选作文：生活（２００字）作文
农人在田野里望着被夕阳长的金灿灿的田野～ 想着不久就可以收庄稼了～ 就可以卖个好价钱～与家人度过愉快的一年。 不料晚上刮起了狂风～ 天是那么的阴沉～大雨很快的倾了下来。 他在田里疯狂的跑着～ 却也阻止不了灾难的发生～ 他哭着在田里睡着了～ 醒来时～只有枯败的麦子混着泥土的味道落在他的身上与田野中。 我的命啊：他抱着身上的麦子～欲哭无泪。山东烟台福山区烟台市实验中学初三：孙美玲 篇一：生活与作文
教会学生爱生活～爱作文
波罗湾完小：牛坚 关键词：作文 儿童 健康成长
内容摘要：通过学生的作文教学～促进儿童的身心健康成长～教会学生子生活～爱作文。
长期以来～一直受应试教育的影响～作文教学的目的和
任务始终没有跳出”为作文而作文”的怪圈。学生的作文假话成风～出现“作文是一套～内心是一套”双重人格现象～致使学生的作文大都变成与个性、心灵毫不相关的东西。究其原因～一是缺乏实践～文艺创作的源泉是生活～学生作文的源泉也是生活～由于缺乏素材～只得东拼西凑～作文成了学生学习的一种负担。二是主观意志命题作文太多～学生本来就缺乏对生活的全面认识和理解～要写出自己不了解～不熟悉的命题作文～当然只能勉为其难。为了在应试中取得优异的成绩～老师们不是教学生怎样写好一篇作文～而是让学生背范文、优秀作文～这样的作文～从选材到结构～从思想到语言～都不属于儿童～不属于农村儿童的生活。在加强素质教育的今天～如何尽快改变农村作文教学的现状～让作文回归原本～在作文的同时促进学生的健康成长～培养学生将来参与社会所必需的作文能力～是作文教学的当务之急。结合几年的作文教学～在此浅谈一下自己的体会。
一、由“关注作文教法”转到“关注儿童生活”
作文教学必须遵循学生认识事物的规律和儿童身心发展的基本规律。“孩子们有他们自己的生活～有他们独特的认识生活的方式方法～也有他们独特的表达手段”。因此～了解学生生活～从儿童生活去研究作文教法～加强学生作文与生活的联系～把作文课堂变成一个有着鲜活生命的活动场所～实现从关注作文到关注儿童的转变。在作文教学中～我
们应该努力做到：
１、引导学生认识周围的世界
认识生活、热爱生活～做生活的主人～这应该是贯穿小学作文教学始终的主线。作文教学中～教师要引导学生多观察～多思考～多阅读～多练笔。在作文教学中～不断拓宽学生生活的领域～“引导学生从？我？的世界走向？周围？的世界～从？我？的生活走向？社会群体？的生活”～从作文课堂走向社会大课堂。总之～要让学生在作文中充分展示丰富多彩的物质生活世界～充满想象和幻想的内心世界～丰富多
彩的社会生活及纷繁复杂的人生。让学生在现实的基础上绘童心、露童趣、叙童乐～就能写出实在的事物～丰富的想象，就能说真话实话～抒真实情感。在此～我在作文之前～布臵学生去观察自己要写的事物～去询问与命题有关的素材～去发现别人可能发现不了的地方～写出自己的别有心
裁。
２、洞悉学生的生活世界及情感体验
作文是生活的反映～学生作文以他们的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提。我们要怀着一颗童心去认识学生～了解他们的生活～用儿童的眼光去审视他们的喜、怒、哀、乐～用师爱的真谛去看待那一篇篇稚嫩的习作。只有如此～我们才会了解学生熟悉的人、事、景、物～才能结合实际设计出符合学生实际作文训练题目～作文指导时才会激发
学生对生活的再认识、再思考～拓宽学生习作的思路。
作文教学只有把握“生活”与“儿童”之间不可分割的联系～把作文的主动权还给学生～生活的真实一面才会在学生笔下得到展现～生活进入作文课堂才有了最基本的条件。比如人教版
造性劳动。例如：当学生学习了《穷人》课文后～我就组织根据现实生活的情况～为《穷人》续写一个圆满的结局。
２、教会学生收集和整理生活信息～指导作文。
学生作文实际上就是学生对生活信息的收集、整理和准确传递的过程～是引导学生构想作文内容的过程。小学作文教学应该十分重视在课堂上挖掘学生已有的知识～营造自由交流的课堂氛围～让学生回忆生活的情境～还原生活的真实～找出事物的特征～拨动学生感情的琴弦～让学生产生作文的欲望与激情～学会用自己的小手去自由描绘五彩缤纷的生活场景。
３、加强课外阅读训练～营造自由发挥的空间
为学生创设一种自由倾吐的作文氛围～激发学生有事可写～有情可抒～使作文进入儿童的生活～成为他们生活的一部分且是最愉快的一部分～这才是作文教学应该具有的魅力。让学生对作文感兴趣～在作文实践中产生愉悦感、成就感～应该作为作文进入儿童生活的关键。同时～课外阅读能增强学生的知识面～提高学生的言语表达能力～因此加强课
外阅读训练也是作文教学中的关键所在。
４、多媒体技术的应用～使作文教学由抽象变形象。
随着素质教育的发展和教育信息化的推进～一些贴近儿童生活～符合现代科学技术发展～趋向社会发展需要～洋溢着现实的生活气息～不仅能够使学生体会到所学的内容与自己接触的问题息息相关～而且能够大大调动学生学习的兴趣和积极性。现行的小学语文教材中～出现了一些离生活现实、离这个时代比较远的信息～而利用网络教学就能弥补此中不足～也能促进学生作文能力的加强。
总之～小学作文教学应该着力研究儿童、生活、作文三者之间的辩证关系～探讨学生主导活动与习作训练的教学规律～力求让学生的生活进入我们作文课堂～让作文进入儿童生活～让作文回归原本～让作文与儿童的健康成长同步～研究语言运用与情感表达的有机结合～让儿童从生活中悟出作文～从作文得到乐趣～爱上生活～爱上作文。
篇二：作文源于生活作文源于生活
二实小 马利红 生活是作文的“原料”～正如宋代大诗人朱熹所说“问渠哪得清如许～为有源头活水来”～涓涓清流离不开源头活水～好的习作离不开生活的积累～要使学生积累丰富的生活素材～在日常教学中～就必须训练学生观察周围事物的能力～做生活的有心人。从事中年级语文教学三年来～我坚持“以生活为源～以学生为主～以创新为本～以课
堂为突破口”～努力改革现有的作文教学模式～试验已初见成效。
一、 全方位解放学生
人民教育家陶行知先生提出的“六大解放”～对今天的小学作文教学实践仍具有现实指导意义。
１、“解放大脑”——让学生思维
作文教学必然要求学生思维的参与～而且思维的深度广度直接决定学生作文水平的提高。教师应该给学生留出思维的自由时间和空间～鼓励学生自己想～而不要让学生按教师指引的套路发表并不真实的观点。
２、“解放双手”——让学生动手
作文教学的现状是“君子动口不动手”～而“动口”的往往是老师，或者是学生针对老师一连串轰炸式的提问作答～而挤掉了让学生自己做一做、摆一摆、写一写的时间。
３、“解放眼睛”——让学生观察
作文教学不仅要让学生观察课堂上的事物～而且要积极引导学生广泛观察课外、校外的客观世界～为写作积累丰富的感性认识。
４、“解放嘴巴”——让学生发言
而今的作文指导“老师讲～学生听”的方法很盛行～应让学生尽情表达～畅所欲言～说出自己的真实情感～从而实现从说到写的顺利转变。
５、“解放时间”——让学生活动
许多作文指导课～学生表面上参与了～但时间不够～匆匆忙忙。在写作过程中～教师在时间安排上要长短结合～收放自如。学生如果乐此不彼时～让他压上几小时写作又何妨。
６、“解放空间”——让学生活动
作文教学要努力营造一个让学生自由活动的空间～使学生能够自由命题～选材构思～展开合理的想像～用最喜
欢的方式来表达～让学生在没有约束～没有框框的空间里～真正做到想些什么就写什么～想怎么写就怎么写。
二、 拓宽作文内容
１、读写日记
读～以所读的小学课文和课外阅读材料为范例～从读学写～读写结合，写～根据所“读”的阅读材料～有感而发～进行写作训练。
２、艺术作文
将音乐、美术、劳技等艺术学科的教学渗透进作文教学～使学生在受到艺术的感染、熏陶、教育与启迪后～由内心的冲动而我口说我心～我手写我心～在轻松、愉快的气氛中自然地、快乐地进行作文。把音乐、美术中的欣赏、感悟化为文字。如写绘画的构思～写听到乐曲后想像到的～还可以给乐配画或给画配乐等。手工劳动一件件作品的完成～常有一种自豪感和成就感～那么就把自己制作的过程写下来～肯定
是一篇童趣盎然的好文章。
３、实用作文
为了使学生获得足以在未来生活、学习、工作中运用语言的能力～作文教
学也应增加实用性。把社会及市场领域所必需的作文技能作为作文内容进行训练～诸如写广告、写商标、写产品介绍、写调查报告等等～从而使学生的作文技能学以致用。我们发动学生利用假日小队活动调查家乡的空气污染情况～完成了“还我清新世界”的调查报告，调查了商品价格差异～通过对几家超市中价格的考察～得出“买东西要货比三家”的结论。
４、生活作文
把生活与作文紧密联系～以真实的生活世界为写作对象～从丰富写作内容着手～真实的写出对生活的观察、体验。把丰富的假日小队活动、多彩的家庭生活引进作文课堂～提高学生的写作兴趣～使学生有感而发。如种植花草树木～让他们了解植物的生长过程，饲养虫鱼鸟兽～了解动物的生活习性，参与家务劳动及公益劳动～体验劳动滋味，考察家乡生态环境的变化～从而懂得保护环境？？
学生有了对生活素材的 丰厚积累后～我们让学生自由表达～题目可以自拟～体裁可以自定～做到形式多样化～取材生活化～语言儿童化～让作文成为学生传情达意的工具～让
作文成为学生生活的需要。
５、想想作文
爱因斯坦说过：想象力比知识更重要～因为知识更新是有限的～而想象力则概括了世上的一切～推动着世界的进步～并且是知识进化的源泉。儿童是富于幻想的～“他们常常想到星月以上的境界～想到地面以下的情形～想到花卉的作用～想到昆虫的言行，他想飞上天空～他想潜入蚁穴？？以幻想作文训练的形式～让儿童在作文中尽情的表现自己的欢乐憧憬～把写实与虚构融为一体～从而为作文教学辟一条新路。我们带孩子投身自然、遥想未来、科学幻想等～让他们纯真的心灵插上想像的翅膀。
三、改变作文形式
１、改变过去统一的每单元两节作文指导课为每单元一节～创设融作文交流、指导、讲评为一体的开放式作文课堂结构。及时交流讲评～是激发学生兴趣、提高作文成效的重要环节。课堂交流要注意两点：
，１，以鼓励为主。在学生作文时要善于发现学生的闪光点～及时给于公开讲评。原则上不公开批语差生作文～以免伤害其自尊心。
，２，以自评为主。作文交流要体现以学生为主体～作者自评～说说为什么这样写。再引导其他学生互评～让他们说出所评作文好的地方。最后教师点评～学生作文即使有不足
之处～教师也要用商量的口吻提出修改意见。
２、改变以往每单元必有一篇“大作文”的形式～而把作文训练“日记化”。把一次作文的要求～分散到几篇日记中去逐步完成～已降低作文难度～也免去了学生的冥思苦想～做无米之炊。
总之～让学生的触角伸向生活的各个层面、各个领域并启发学生根据自己的生活体验～从各自不同的角度进行思考分析～从而得出自己对生活的独特感受～学生的作文水平才会不断提高。
篇三：以“生活是？？”为题作文
生活是什么
生活是什么，生活是调色盘～需要自己去调出情调～调出色彩。缺乏色彩的
时候～生活也就失去了美丽。用自己的快乐去弥补～去弥补生活中的色彩～有了快乐～调出的色彩会更加靓丽～更加迷人。
生活是什么，生活是一条涓涓小河～一条流着欢乐也流着痛苦的河～一条凶险而又兴味无穷的河。苦难里可以找到生活的密汁，困境里可以发现生活的真谛，失败里可以求得珍贵的经验。生活得最具有价值的人～不是那些高龄的老者～而是活得最有感受的人。生活中既然有阳光～当然也就会有阴影～但是阴影会带来凉爽。知道生活的价值～就是知道自
己活着的价值。
生活是什么，生活～就是理解，生活～就是面对现实微笑，就是越过障碍～注视自己美好的未来。只有看得更远～才能发展的更快。只有每一天～每一时～都笑一笑～才是美好的生活。仅仅活在世上并不值得称道～值得称道的是生活得美好～有价值～当然～还有快乐。一个好好地过生活的人～他的时间应该分为三部分：劳动～享乐～休息或者消遣。
朋友们～站起来～去勇敢的面对生活吧：你一定会有意想不到的收获：
生活是一首诗
岁月如歌～生活如诗。生活是由一个个如诗的精彩的片段连结起来的～每一个片段都是一首诗～并使我们的生活有时充满快乐～有时充满伤感～有时充满痛苦～洋溢着各种不同的味道。
生活是一首诗～一首快乐的诗。
当我取得优异的成
篇三：３用正负数表示生活中熟悉的事物
３、进一步认识负数～用负数表示熟悉的事物
何寨中心小学 马兰霞
备课日期：２０１５．３．１０
教学内容：
冀教版小学数学六年级下册第６—７页
教学目标：
１、结合熟悉的事例～经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。
２、进一步认识负数～初步体会用正、负数可以表示意义相反的量并会运用。
３、感受数学与生活的密切联系～体会用正、负数表示事物在现实生活中的意义。
教学过程：
一、自主学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法～进一步认识正数和负数。
１（师：同学们你们知道吗，世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶～气温相差很大～这是和它的海拔高度有关的。珠峰的海拔高度是多少，谁来读一读这段介绍。
２（今天老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图～请看。从图上～你看懂了些什么，，把自己的观察发现先放在心里，
３（我们再来看新疆的吐鲁番盆地的海拔图。你又能从图上看懂些什么呢，，引导学生交流～回答珠穆朗玛峰比海平面高８８４４米，吐鲁番盆地比海平面低１５５米，。
４（对～珠穆朗玛峰比海平面高～吐鲁番盆地比海平面低。在现实生活中有许多地方会用到负数～请看这是妈妈１２月份家庭收支记录。，打开书，
二、设计记事卡
１、观察收支记录～了解其中的内容。
２、讨论有没有更好的记录方法。
３、提出“设计一张记事卡～记录家庭收支情况”小组合作完成。
４、交流设计记事卡。
５、评价学生设计的记事卡～说一说各有什么特点～使学生了解～用负数表示支出钱数的记录方式较简单。
三、典型事例
师：在实际生活中还有许多事情可以用正、负数来表示。
１、教师介绍教材中用正、负数表示的典型问题。
２、你还知道生活中有哪些事情可以用正、负数来表示。
四、练一练
１、让学生自己填空。
２、先了解养鸡场的记录内容～其次设计表格～最后交流设计的表格～鼓励学生算出目前有鸡蛋的千克数。
３、鼓励学生给自己家设计一张记事卡。
五、问题讨论
１、先看图了解奶奶取款时发生了什么情况，
２、讨论“结余－２００元”是什么意思，
３、推算一下奶奶卡上原来有多少钱，
六、课堂小结：
这节课你有什么收获，
布臵作业
同步训练第３页
板书设计
用正负数表示生活中的熟悉事物
收入的（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ． 书业 网：介绍日常生活比较熟悉的事物２００）钱：用正数表示
支出钱数：用负数表示
结余的钱：用正数表示
教学后记：
通过吐鲁番盆地、楼房地下层等典型事例～让学生了负数在现实生活中的应用，设计记事卡～使学生了解可以用正负数表示收入和支出～让学生明白正数和负数表示相反意义的量。
作文八：《介绍最熟悉的一个人》1500字
我最熟悉的人会是谁，你猜，
啥，猜不出来，笨～当然是我自己啦。
比如我知道自己叫王三川，英文名字：Ｒｏｂｅｒｔ，比如我知道自己是一个如假包换的大男孩，喜欢有胜负的乒乓球、蓝球和足球，不喜欢枯燥的跑步和游泳；还知道自己晚上睡觉喜欢踢被子，不是最熟悉的能知道得这么清楚么，对吧。所以，这是一篇自我介绍，毋庸质疑。
我这个人优点很多，多得象天上的星星，数也数不清。象聪明、活泼、可爱啦，象正直、坚强、有毅力啦，全是我的优点。还有朴素、节俭、爱卫生，你咋一听，我象不象是个完美的人，
呵，听到了，听到你心里在说了，说我是一个完美的人。哈，过奖啦～ 其实呢，人无完人，我也有一点点小问题，不过我从来不认为这是一个缺点哦，那就是我这人不是很有礼貌。
哎，我看你怎么好象叹了一口气，怎么搞的，不就是缺少一点点礼貌嘛，你叹什么气啊，真是的，毛病～
哎，你回来，我还有很多优点没说呢，你回来～你给我回来～
哼，不来拉倒～我自己吹，噢不，我自己说自己总行了吧：我学习认真，上课注意力很集中；我有创造力，我喜欢自己动手制作各种东西；我长得也很帅，我大大的眼睛，小小的嘴往上翘，很讨人喜欢的；我的皮肤也很好噢，白里透红，与众不同??
??干嘛了，你又回来干嘛，你个坏蛋不要来打扰我啦??要不你就站旁边，只许听不许说话哦，不然我Ｋ你屁屁。真烦人，讨厌～～
咳，都说到哪儿了，我都忘了，咳咳，反正我这个人很好的，优点很多很多的。别忘了把我介绍给你那些漂亮的女同学哦。谢谢了～
我最熟悉的人是李淑婷。她是一个性格开朗、善解人意，而且乐意助人的女生。
有一次，我被一道题目给难住了，一个人坐在位子上发呆。她正好从教室外面走进来。她立刻悄悄地走过来，问我：“怎么啦，愁眉苦脸地坐着发呆。是不是遇到什么难题了，说出来让我听听，看我能不能帮你解决。”“好，太谢谢你了。”我好象找到救星似的，高兴极了。“喏，是这一题～”我指着题目对她说。她看了一遍也皱起了眉头，思考起来。想了一会儿，她也没有想出来。她就走到自己的座位上拿起了数学书，寻找起有关题目来了。又过了一会儿，她脸上露出了笑容，说：“有了，你看这道题，和你做的这一道题目不是相近的吗，”我看了书上的题目，还是不理解，不会做。于是，我摇了摇头说：“我还是不懂。”这时，一个同学走过来，对她说：“李淑婷，我们去跳牛皮筋。我们三个人就少你一个人了。”李淑婷笑着对她说：“等一等，你看她不会做这一道题目。我们玩可以迟一点，她做作业必须要快一点。你说对吗，”那个人点了点头，说：“快点，我们等你～”说完她就走了。
李淑婷还是非常耐心地对我说：“这种题目是容易做的，只要你找准关键的词语来理解，就一定会做出它来的。你找找看。”我又仔细地看了一遍题目，说了几个关键词语。她说：“你找对了～现在，你再想一想这道题应该怎么做。”我稍微想了一想，就说：“噢，知道了，应该这么做～”她说：“对呀，你真聪明。以后碰到难题只要多思，翻书找相同类型的题目??”我说：“知道了。谢谢你～多亏你提醒我～”她看我会做了才走出去和别人跳牛皮筋了。
不管什么人遇到困难，只要被她知道了，她都一定会去帮助他们解决的。你说这样的人谁会不喜欢～
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作文九：《江西，一个你熟悉，却又不熟悉的地方..》1700字
江西，中国省级行政区，简称“赣”（ｇàｎ），别称赣鄱大地，省会是南昌。因公元７３３年唐玄宗设江南西道而得省名，又因省内最大河流为赣江而简称赣。
很多人知道上海的繁华，知道四川的风情，知道陕西的古朴，却对江西一无所知。
江西婺源－－－中国最美的乡村
中国最美的乡村－－婺源，是绿色生态与古文化的明珠。她东连浙江衢州、南通上饶、西接景德镇、北临黄山，古为文风鼎盛之所，今为交通皖、浙、赣三省要地。
婺源有着深厚文化底蕴的婺源，自古以来，就被誉为“江南曲阜”和“书乡”。
江西庐山－－－世界著名遗产地
庐山，北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。
早在一千二百多年前，唐代著名诗人李白便这样赞美庐山：“予行天下，所游山水甚富，俊伟诡特，鲜有能过之者，真天下之壮观也。”有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，历代诗人墨客，更是慕名而来，纷纷赋诗填词，历史上李白、白居易、岳飞、文天祥、苏东坡、李时珍、徐霞客等均到过此处。
庐山寺、庙、宫、观多达三百处，是我国佛教和道教的中心之一。庐山以避暑和冬游胜地享誉海内外，其各国风格的别墅为中国名山所罕见。近几年各大风景区的崛起，也丝毫没有动摇庐山的旅游地顶级地位。
江西仙女湖－－－华夏奇观
国家重点风景名胜区——仙女湖位于江西省新余市西南郊１６公里处，是古籍《搜神记》中记述的“仙女下凡”传说的发祥地，是闻名遐迩的湖泊型国家重点风景名胜区，属亚洲最大的亚热带树种基因库。１９８平方公里的景区，５０平方公里的湖面，岛屿星罗棋布，湖水清澈见底，原始森林神秘诱人。
滕王阁
滕王阁，江南三大名楼之一。位于中国江西省南昌市赣江畔。屡毁屡建，今日之滕王阁为１９８９年重建，与古貌相比更为气派。
滕王阁座落于南昌市西北，赣江东岸。始建于唐永徽四年。为当时任洪州都督的唐高祖李渊之子李元婴所建。据记载，李元婴于永徽三年迁任苏州刺史，调任洪州都督时建此阁以为别居。由于李元婴封号为“滕王”，故名滕王阁。
２０多年后，当时的洪州都督阎公首次重修。竣工后，阎公聚集文人雅士作文记事，途经于此的王勃就是于此时写下了其代表名篇《滕王阁序》。并由此令滕王阁名扬四海。韩愈在《新修滕王阁记》中赞道：“愈少时则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有 瑰伟绝特 之称。”
除此之外，江西还拥有鄱阳湖、龙虎山、三清山和井冈山等著名景点，天材地宝，美不胜收。
你能认出这些地方么？
除了地灵人杰以外，江西的风俗人情也是颇有特点，比如说江西的地方小戏－－－采茶戏。
采茶戏《秧麦》
采茶戏是江西地方小戏的总称，主要发源于赣南信丰、安远一带，由民间采茶歌和采茶灯演唱发展而来，继而成为一种有人物和故事情节的民间小戏，由于它一般只有二旦一丑，或生、旦、丑三人的表演，故又名“三角班”。
赣南采茶戏形成后，即分几路向外发展，与当地方言和曲调融合，形成赣东、西、南、北、中五大流派，每个流派中又有不同的本地腔。江西采茶戏总的特点是：表演欢快，恢谐风趣，载歌载舞，喜剧性强，富有浓郁的乡土气息，颇受群众喜爱。
在中国各大方言中，江西的方言，也是占据了一席之地。
汉语目前可分为七大方言，即北方方言、吴、湘、赣、闽、粤方言和客家方言。江西大部分地区通行赣方言，最有代表性的是南昌话和抚州话。
赣方言的语音特点是一般没有浊音，词汇特点是保留了许多古代词汇，被汉语史专家称为古代汉语词汇的“活化石”。如南昌、抚州话称“白天”为“日上”，称“谈话”为“话事”，称“多少”为“几多”，称“脏”为“腌臜”等等。但由于和普通话差距较大，所以算是相当难懂的方言之一。
江西省是少数民族居住的地区，有的仍保留着浓郁的民族传统风俗．江西为我国畲族的主要分布区之一。
畲族主要分布于贵溪和铅山等县山区，有自己独特的服装和民族风俗习惯，分布于全南等县的瑶族，居住在深山老林，擅长打猎，使用本族语言而无本族文字。
江西的居民以汉族为主，但在许多山乡农村保留着各自的传统乡土风情习俗。南丰县遍布各乡、村的民间傩舞，为国内所罕见，乡人于春节期间头戴面具、身穿仿树皮或树叶状舞衣，走村串户“跳傩“（即傩舞），据考为“中国原始舞蹈活化石”
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作文十：《熟悉事物里的失落》1400字
熟悉事物里的失落
熟悉事物里的失落
◎文／俸耀旭
安妮是一个父母双亡的孤儿，长
了一头红发，脸上有许多雀斑．马修
和玛丽拉兄妹收养了她．本来他们想
从孤儿院领养一个男孩，以便他长大
了帮助马修干农活，但阴差阳错，却
把一个长得并不好看的小女孩领了回
来．安妮的尴尬处境可想而知，一开
始她差点儿被退了回去．可是这个小
女孩虽然身处逆境，仍然对生活充满
了美好的幻想．而且比丑小鸭幸运的
是，她在绿山墙农舍这个淳朴的环境
中，得到了收养她的这对善良的兄妹
和周围人们的关怀，爱护．到小说结
尾时，她已经出落成亭亭玉立的漂亮
的花季少女，即将出任当地的小学教
师了．
用什么来形容读后的感觉，兴
奋？感动？是大病初愈般的轻松？还
是一种天鹅绒般的阅读自疗？都是，
又都不是．
这确乎是一个”从丑小鸭到白天
鹅”的故事了，可是——在某种意义
上，我们每个人都是丑小鸭，每个人
又都是白天鹅，所以，在这个充满缺
点的世界上，”从丑小鸭到白天鹅”
的故事其实是没有的．这只是一个人
的成长故事，不同的是，安妮最后成
了真正的自己，她真正的存在着，
９什么鸡没有翅膀？ｃ脑筋急转弯ｅ４５
而不是别人的复制品．当你在别人的
眼光，金钱，地位，虚荣和盲目牵引
下，再美的容颜，再多的金钱，也不
过证明Ａ己是街头熙攘人群中搔首弄
姿的丑小鸭；当你坚守内心的道德法
则，向着神圣的事物前行，那种坚毅
的信念，谦卑的情怀，必经的磨难，
总是令你散发着白玉般的光泽，即
使没有傲人的身材，宫殿般的屑
所，精致的交往技巧，那又有什么
关系呢？你是你自己，是一只真止
的白天鹅．
这世界，太需要白天鹅厂，可满
大街都是丑小鸭，虽然他们都曾经可
能是白天鹅．
读着书，跟随着安妮，就笑着，
忧郁着，流泪着，美好着……
就突然想写点什么．关于”成
长小说”，如果说这是一个儿童文学
类别的话，我曾感动于《商边的小ｎ
豆》和《特别的女生萨哈拉》中芬芳
的人性美感，也曾迷醉于曹文轩《草
房子》《青铜葵花》等文字中淡淡的
成长伤感，还曾惊诧于《麦田里的守
望者》中残酷的诗意痛感．但是，没
有一本成长小说让我像今天这样曰瞪
口呆，或者说产生如此复杂的自我疗
４６１脑筋急转弯Ｉ１ｉ１森林里什２最多？
｝Ｉ
伤般的喜乐感．
这到底是一本怎样的小说呢？融
合了成长疼痛和美好人性，没有低下
的迎合和甜腻的做作，最重要的，这
是一本给人欢笑和幻想的书，成为自
己，是多么幸福和浪漫的事情！
当然，成为自己，也是需要途径
和付出的．”四年前的那天夜里，安
妮曾感到空荡荡的东山墙屋子有一股
冷森森的寒气直刺她的心灵深处，现
在这屋子和那时截然不同了……屋子
里没有红木家具，却有一只装满书籍
的漆成白色的书架，一把铺着垫子的
藤编摇椅，一张镶着白色薄纱褶边的
梳妆台，一张白色的小床．”奇妙的
书籍和柔软的梦想，成就了安妮，一
只真正的Ａ天鹅就这么慢慢丰润了起
来，高贵而神奇．有人说”无限相信
阅读的力”，我说，无限相信书籍
和梦想的力黾吧！
耳边再７欠传米悠扬的钢琴声，
《绿山墙的安妮》静静地躺在桌面，
大街上的人群依然匆匆，阴郁的天空
依然阴郁，可是，这却是一个无比美
妙的Ｆ午，它散发着百合花般的童话
气息．
责编马川
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