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作文一：《我希望我是一棵树》500字
《我希望我是一棵树》一滴水，可以滴穿岩石；一朵花，可以装扮草地；一棵树，可以… ——题记 以前在丹阳，我看过树，一棵在所有树木中最高大的一棵树，虽然大雪纷飞，虽然寒风凛冽，它依然挺着胸膛，它依然顶着风雪，它的叶子，依然翠绿。 我希望我是一棵树，一棵在恶劣环境中还能生长的树… 在万物复苏的春天，我骑着车，看过树。那是一棵说不上名阿紫的无名氏。但，你看，它在春风的抚摸下，用尽力气，把身上的雪抖掉。虽还有一点顽皮的雪没肯下来，可是，远远望去，何不是一道最美丽的风景？ 我希望我是一棵树，一棵在世人眼中最美丽的树 在炎热的夏天，我陪着姐姐，看过树，它虽然那么矮小，虽然才种下没几个月，但它，已经把绿展现给世人。那叶子，绿的发亮，绿得让炎热的人们，感到丝丝凉意。 我希望我是一棵树，一棵能给世人带来快乐的挺拔小树。 在农作物成熟，金黄的秋天，在返回家中的羊肠小道上，我看过树，几片枯黄的叶子坠落下来，我捧起一片，它在瑟瑟的秋风中好像还在展示她最后的美丽。深情凝望着这棵树，它像慈母一般给树上的一儿子输送能量，这么伟大啊！ 我希望我是一棵树，一棵如母亲一般慈祥的树，给我树上的叶子送去能量，让他们绚丽，而我，只不过是一棵普通的树。 一棵树的职责是给人间带来绿色，我希望我是一棵树，也无愧我选择做一棵树 ——后记
作文二：《我是一棵树》1100字
我是一棵树
一阵温暖的风，吹醒了在雪地上沉睡的我。我缓缓地睁开了双眼，不远处，被冰雪覆盖的小山包已露出了山头。伸个懒腰，甩一甩身子，身上的雪水纷纷滴落，那些绿色的小嫩芽也趁机从我的四肢上钻了出来。是春天到了啊！我这样告诉自己，可是，发自内心地，却丝毫没有愉悦的快感。心，还是那颗被冬日寒风刺伤的心，依旧隐隐作痛。
春天，就是这样漫不经心，浑浑噩噩。
远处，一个黑点逐渐逼近。啊！是只小鸟，披着光鲜亮丽的羽毛，是如此迷人！它正朝我飞过来，我的心突然产生了一股莫名的激动，枝叶在不由自主地摇摆着。是要在我的树枝上筑巢吗？我兴奋地自言自语。不，它飞走了，从我头上飞了过去，没看我一眼，枝叶顿时安静了下来是我长得不够挺拔、茂密吧咦？它又回头了，是感觉到我的存在了吗？它飞了回来，在我头上转着圈。我身上的枝条刹时哗哗地摇摆起来。它最后飞了下来，我知道，它是要在我的树枝上筑巢了。心中涌出凶猛的暖流，将痛觉淹没在最深处。
自此，我得到了一股强大的力量，使我树干挺拔，枝繁叶茂，越发充满生机与活力。
夏天的脾气总是让人捉摸不定，时而凉风袭袭，时而却倾盆大雨。那次，夏天似乎被什么给惹怒了，漫无边际的浓密的乌云压着天空，令万物喘息不得。突然，一道强光撕裂了天空，发出巨大的轰隆声。接着，石子大的雨滴如子弹般扫射下来，我立即张开树枝，竖起枝叶，用身体为小鸟撑起一堵厚厚的墙。暴雨是如此凶猛，无数的枝叶被雨滴打落在上，被雨滴践踏着，我闭上眼睛，不去看，不去管，依旧挺住身体一阵狂风卷过，卷走了乌云，暴雨终于停止了。小鸟安然无恙，我喘了口气，放下心来。然而，我身上的无数枝叶，却被凶猛的雨滴打落，铺了一地；那些幸存者，也只能孤零零地倒挂在遥遥欲坠的枝干上。但是，胜利的快感冲淡了疼痛的感觉。
夏天，充满着激情，并夹杂着一丝丝的苦痛。
之后很久的一天早上，刚睁开迷朦的双眼，天空便飞过了一群大雁，朝很远很远的那座山飞去，那方向是南方吧？低头看小鸟，它已早早地起床，在收拾着东西。一阵风吹来，身子突然抖了一下，好冰。远处的田野，一夜之间，已变得金黄。小鸟站在枝头上，唱了起来，原本清脆悦耳的声音，此时却变得沙哑悲凉，令我心碎。一曲终了，小鸟张开翅膀，扑打着飞起来，在我头顶上盘旋了三圈，亦南去了。
身上的叶片很快变黄了，然后便落光了，只盛夏光秃秃的树干，显得如此苍凉、颓败。夜里，我的身体孤独地蜷缩着、战栗着，而我的眼睛却死死地盯着那座很远很远的、在南边的那座山一团银白色的物体，从天而降，落在我的面前，是雪花！接着是两朵，三朵，四朵无数朵雪花纷纷撒落，在皎洁月光的照耀下，犹如闪着光的泪滴。是冬天来了啊！我擦擦眼睛，对自己说。很快地，
大雪将我掩埋。一阵风怒号着刮过来，将我那沉重的眼皮拉了下来，盖住了眼睛。我又该沉沉地睡去了
冬天，依旧寒冷无比；心，依旧隐隐作痛
作文三：《我是一棵树》400字
我是一棵树
我是一颗生长在一所校园里的树。我没有英雄树、白桦树、等等那样的美观，可我却天天是开心的。
早晨，太阳悄悄的露出了面来。小鸟开心的从遥远的地方飞来，还叽叽喳喳的叫着，就好像为我奏起的音乐，非常动听、美妙。同学们陆陆续续的进了学校，每个同学都向我打了个招呼，我对他们冲了一个微笑。下课了，同学们都来陪我玩玩、说说笑、也有的在乘凉……
下午，我非常的孤单，因为没人来陪我玩咯。但是太阳公公也算是理解我。透出面来跟我聊聊天，现在总算不孤单，还有身边的同伴也在跟我聊天。 晚上，从遥远的地方传来一阵阵凉爽的微风。月亮、小星星都出来跟我们见面了，我们在天上自由的飞翔，放飞美丽的笑容。月亮弹奏出一首首优美的小曲、小星星为我们跳了一段段优美的舞蹈。玩得也差不多了，都各自回了家。 我是一棵不美观，但永远开心的树！
永新小学六年级：或许渐渐消失
点评：想象力丰富，文字也很优美，就是文章略显简短。
点评老师：陶流林
作文四：《我是一棵树》4000字
我骄傲，我是一棵树
教学目标
１．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。
２．理解“树”的艺术形象。
３．品味诗歌语言。教学重难点
理解“树”的艺术形象，体味诗歌的内涵。教学准备
课件或小黑板。设计思路
诗歌要以读会意，新诗更要求从整体上把握诗歌所塑造的艺术形象体会它的内涵，切忌教师过多地肢解诗意，在此基础上教师指导学生从语言人手，理解“树”的艺术形象。教学过程 一、导入新课
教师导人：扎根于土地，有枝有条，抗风御沙，沉积地下而变成煤炭这是树的用途，假如你是一株树，你会怎样去做呢？（板书课题及作者。）
要求：记住作者。二、自主学习
反复吟读，体会感情，完成下列各题目。（出示课件ｌ。）
１．查工具书解决生字词。
２．理清思路，了解诗歌主要内容。
３．找出自己喜欢的诗句并背诵。
４．理解“树”的形象。
三、合作学习
１．找出疑难问题，小组内交流。
２．小组解决不了的问题，全班交流。
四、反馈交流
１． 给加点字注音。（出示课件２。）
（见《新课标作业设计》本课“积累运用”部分。）
２．理清思路，了解诗歌的主要内容。
要求学生在阅读的基础上，从整体把握文章的内容。指名回答，其他同学补充纠正。
明确：（第一部分：总写“我”——“一棵树”的形象。
第二部分：展开想像和联想，表现“我”——“一棵树”为人民服务的精神。
第三部分：把激情引向高峰，表明死后变成煤炭，把“纯洁的光，炽烈的热”献给人间。
３．找出自己喜欢的语句并背诵。）
要求：学生有感情地背诵自己喜欢的语段，并能够说出喜欢的理由。从理性上了解诗歌的写作特点。
４．你能够说出文中“树”代表什么形象？ ’
要求：学生在感性认识的基础上，进一步分析作者的形象即“树”的形象。
明确：（“诗要塑造美的形象，以塑造人们美的思想感情、高尚的品质和美的灵魂。”在诗中作者借助想像给人们塑造出了一个具有高尚品德和美的灵魂的艺术形象——“一棵树”。）
（诗人通过“一棵树”充满激情的自白，使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树，身上流动着中华民族的血液，肩负着民族的神圣使命，有着为人民服务的强烈愿望和坚定的斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙和雷火，而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会，给弱者和不幸者送去幸福和欢乐，为生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭贫困，建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想，他愿献出自己的一切，即使死了，也要尽快变成煤炭，好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的战士的英雄形象，谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。）
五、研读赏析
反复朗读诗歌，讨论完成下列题目。（出示课件３。）
１．本诗哪些地方采用了联想的手法？请举例说明。
明确：（想像和联想是构成抒情诗的基础。诗人托物言志，借树抒情。他把树进行人格化和精神化，这些都是依靠想像。通过想像所塑造的艺术形象将更加丰满，光辉动人，乃至具有更大的概括性。“为人民服务的精神”“献身精神”本身是抽象的，但树是具体的，可以感知的。通过对树的描写，使抽象的精神具体化、形象化，并概括了中华民族的崇高精神。
诗人由“我愿摘下耀眼的星星，给新婚的嫁娘”是由星星联想到耳环；“我要挽住轻软的云霞，给辛勤的母亲，作擦汗的手帕”由云霞联想到手帕等等。）
２．“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”指的是什么？
明确：（指世界上不同肤色，不同种族的广大劳动者。）
３．如何理解诗的结尾深化了主题？
明确：（表现为人类奉献的精神已经渗透到“我”的每个细胞，崇高的精神必将化作巨大的能量，为了建设一个幸福美好的新世界，他愿献出自己的一切，即使死了，也要尽快变成煤炭，献给人间光和热。把诗人情感推向高潮，诗歌的内容也达到高潮。）
六、梳理巩固
学生整理学习笔记，小组交流学习所得。
七、拓展训练
（若有时间，可在课堂上进行。）
做《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。
八、布置作业
做《新课标作业设计》中的“迁移延伸”部分。
板书设计
我是一棵树 我骄傲
环境 为人民服务
＼ ／
树－－－一志
／ ＼
经历 为人类献身
教学目的
１、了解诗歌中联想和想像的作用。
２、理解诗中的思想内容及诗人抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感。
教学重点、难点
１、在反复朗读中加深对诗的理解。
２、多种修辞方法和象征手法的使用。
教学时数： 二课时
教学过程
第一课时
一、 导入
借助多媒体，演示生长在不同位置、不同形状的树，让学生展开想像，
进而引入课文。
作者简介
李瑛（１９２６— ），现代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。１９４５年考入北京大学中文系，并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长，总政文化部副部长，全国作协理事，中国笔会中心理事，《诗刊》编委等职务。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛１９８０年出版的一本诗集中的代表作，他的诗作有的已译成了外文。
二、朗读诗歌，注意朗读的节奏及音韵
１、教师范读，学生边听边划出本诗朗读的节奏及押韵的字。
２、学生齐读。
三、分析结构，理清思路
明确：
第一部分，主要是“树”的自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。
第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。
第三部分，是全诗的总结，进一步表现了“我”为人民献身的崇高精神，把诗人感情的波澜推向了高峰。
四、分析诗歌内容，理解诗中的联想和想像
㈠学生朗读第一部分。
思考：诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？
明确：
这部分包括三节诗，第一节，首行点题，六次重复主语“我”，突出“我”——“一棵树”的形象，主要交代身份（“我是一棵树”），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。
第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的精华。
第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。
㈡学生朗读第二部分。
思考：诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感？
明确：
这部分共包括第四～十二节，第四节是这部分的总领，写“我”的生活态度，表现了“我”对生活的热爱。第五～十节是从各个方面具体写“我”为人民服务的强烈愿望。第五、六节是写如何去关心、爱护各种各样的人；第七、八节从树的特点出发，写如何竭尽自己之所能去为人类造福；第九、十节则是借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美，但无论是要“流出”“开出”，还是“生长”在各处，都未脱离开树的特点。第十一节是写“我”的理想，第十二节是再次强调“我”和人民的血肉关系。
五、小结
诗人通过想像把“树”塑造成为一个高尚的人。创造了一个献身人类的新的艺术形象。
六、布置作业
１、探究、练习二。
２、选用课时作业设计。
第二课时
教学过程
一、复习旧课
有表情地朗读课文。背诵你喜欢的诗节。
二、分析诗歌率三部分
学生朗读第三部分。
思考：诗人把激情引向高峰，表现了怎样的崇高精神。
明确：
第十三节用假设的方式对“我”的一生加以总结和回顾，更加深刻、更加真实地展示出了“我”的丰富而又微妙的内心世界。第十四节是结尾，表现了为人类奉献的精神已经浸透到了“我”的每个细胞，崇高的精神必将化作巨大的能量，因此“我”所献给人间的不是一般的光和热，而是“纯洁的”“炽热的”。这样就使得“我”——“一棵树”， 这样一个崇高的艺术形象完整地矗立在读者面前了。
三、反复吟读，体会感情
“诗言志”，让学生说说读后的感受，互相交流。
明确：
本诗通过“我”——“一棵树”的自述，抒发了诗人热爱人民、为人民献身的强烈感情。诗人抒发的是人民之情，表现的是人民之志，诗要用形象思维，诗人通过想像把“一棵树”塑造成一个新风尚的人，创造了一个献身人类的新的艺术形象。
四、探究活动
１、诗人说“我骄傲，我是一棵树”。你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗？
学生讨论、交流。
明确：“骄傲”在这里是褒义词，自豪的意思，它的主要含义是：①我生长在中国的大地上；②我有美的心灵；③我愿意为全世界的人民奉献一切。
２、诗歌运用多种修辞方法和象征手法，请举例说明。
学生讨论、交流。
明确：诗中除了使用比喻、排比、借代等修辞方法外，还使用了象征手法。
如：“我愿摘下耀眼的星星，／ 给新婚的嫁娘，／ 作闪光的耳环；／ 我要挽住软软的云霞，／ 给辛勤的母亲，／ 作擦汗的手帕。”“我愿??”“我要??”，诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀眼的星星”
“挽住软软的云霞”，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏严谨。
诗中运用借代之处也不少，如“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”，是借代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。“粗糙的手，黝黑的背，闪光的汗珠”，也是借代劳动群众。“饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊”是用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。
诗中所描写的：“一棵树”，是用来象征社会主义新人的崇高形象的，虽然处处是根据树的特点来进行想像和描写，但处处都用来表现社会主义新人的精神和情怀，表现他们的理想和品格，因此也可以说全诗都是采用了象征手法。
３、试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛??）”为题写一首诗。
教师指导学生要善于把握所写事物的特点，明确自己所要抒发的热情，然后借鉴课文的方法展开。
五、再次有表情地朗读诗歌，加深理解
六、小结
诗歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民，关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。
七、布置作业
１、探究、练习四。
２、选用课时作业设
作文五：《我是一棵树》1100字
我是一棵树
主题背景：
活动目标：
１、以“我是一棵树”为主线，让学生认识生命、感悟生命，从而感受快乐的生活；
２、通过学生自己画画、说说、平平来进一步加深对生命的认识与理解。
活动准备：
１、课件《美丽的大自然》、一棵树成长过程的画面、画笔、纸张、音乐、脸谱
活动过程：
一、游戏导入
游戏：超级变变变《一棵树》
游戏规则：将学生分成若干组，５——６人为一组，各组先围成一个圈，然后各组同学运用肢体合作摆出一棵树的造型，最后评出创意组若干，并要求学生分享一下自己合作的树：树干、树叶、树枝等。
二、我是一棵树
师：刚才我们运用小组的力量，用自己的智慧与肢体，合作完成了一棵棵大“树”，大家都很了不起。
请每个同学想象一下，如果把你自己想象成一棵树，你会是一棵怎样的树呢？我们一起来画画吧！画好以后我们一起分享你画的树中，每一部分又都象征什么？可以使外在的，也可以是内在的。
１、每人画一棵树（课件播放背景音乐）
２、小组分享——全班分享。
师：是啊！我们真像一棵树一样，开始只是一粒小小的种子，当有了适当的环境就会生根发芽，然后有了温度、阳光、水分，就会慢慢地长大，慢慢地越长越高，枝繁叶茂，到了一定的时候还会有美妙的时刻，那就是开花结果（树生长过程用课件演示）。
大自然就是这样的神奇，大千世界又是如此的浩瀚，更神奇的是，在这样一个名叫地球的星球上还有一个——我！这是多么难得！我们要好好珍惜自己哦！
三、我是一棵 的树
师：数目存在于大自然中，会遇到阳光雨露，也会遇到狂风暴雨，就像人的生命，也是如此。在我们的生活中，在我们的成长过程中，有快乐也有烦恼，有成功也有失败，接下来老师给大家一个机会，让我们把生活中的酸甜苦辣尽情地说一说吧！
１、游戏：掩面话心情
规则：老师事先准备一个脸谱，用击鼓传花的形式一个挨一个往下传脸谱，脸谱传到谁的手里，那位同学就将脸谱挡住脸，说说最近的开心事、烦恼事、快乐事、难过事……
２、寻找快乐密码
如果你快乐多多就把快乐分享，我们一起来寻找快乐密码（将学生说出来的快乐密码在多媒体上展示）。
师：记得有一首歌唱到：不经历风雨怎么见彩虹？的确，生活是多姿
多彩的，情感是有喜怒哀乐的，我们的世界因为有了许多的不同才变得多彩，希望你是一棵有着很多经历的树，因为经历让我们成长！
四、我是美丽风景中的一棵树
师：如果你处在美丽的风景中，请画画你的周围还会有什么？它们都象征着什么？
１、学生一起继续完成刚才那一副画。
２、学生一起分享。
３、师生共同欣赏课件《美丽的大自然》。
五、课堂小结
教师小结：一棵草，一朵花……蝴蝶翩翩起舞，小动物奔跑追逐，小鸟们引吭高歌……我们到处都能感受到生命的盎然生机。因为有了生命，我们的这个星球才会充满生机和灵性，让我们一起感动拥有，呵护生命，快乐成长！
超级链接：
作文六：《我是一棵树》600字
我是一棵树
六年一 庄松
我是一棵大树，一棵内心充满无限欢乐的大树。
春天，我从沉睡中醒来，从大地妈妈的怀抱苏醒了过来，我睁开双眼，第一缕阳光张开柔和的手轻轻地抚摸着我 ，小鸟在我的枝干欢快地唱歌。微风抚摸着我的脸庞，我好奇地望着这美丽的大千世界——百花争艳，鸟语花香。我陶醉地看着这芬芳的花朵，听着这鸟儿婉转的歌唱……
夏天，烈日当空，农民伯伯累了，他们一边微笑着一边靠在我的身旁休息，小朋友踢球累得汗流浃背，他们就坐在我的身旁养精蓄锐以再战高低，知了在我得身上“知了、知了……”地叫着，动物们也欢快地叫着，一瞬间组成了一首夏日交响曲。
秋天，我由绿衣装换成了一件金黄色的衣服，我看见了一片片金黄色的稻谷，看见了农民伯伯丰收时开心的笑，还看见了谷穗在秋风中摇摆。当我看见农民伯伯开心的笑时 ，我也笑了，农民伯伯流的汗水没有白流，它变成了一粒粒粮食！我连忙换上了一件五彩缤纷的衣服，随着秋风欢快地摇摆，树叶纷纷落下，我在庆祝这丰收的秋天。
冬天，我披上了一件白色的棉衣服，我喜欢冬天因为冬天给我打扮得漂漂亮亮的，小朋友们在雪地中打雪仗，堆雪人，开心地玩耍，我望着天空仿佛我就是一朵雪花，在天空
中自由自在、无忧无虑地飘着……
评语：老师特别喜欢你的这篇文章，读起来真的感觉自己也是一棵内心充满无限快乐的大树。春、夏、秋、冬到处有伙伴，到处有幸福，你之所以有如此的感受，缘于你有一双发现美的眼睛和一颗充满爱的心灵——你让我看到你最美的心，它深深地感染和打动了我。
作文七：《我是一棵树》1800字
春天来得早，风徐徐吹，雨细细下，四周围绿意满目，到处是明丽的色彩。即使是一些在冬天近乎枯槁的枝端，也探出了鹅黄色的嫩芽。在这时，我会慢慢地舒展枝叶，慢慢地应和着阳光雨露的滋润，给自己的生命抹上一笔浓重的色彩。看天的蔚蓝，听风的吟唱，欣赏山的曲线，玩味鸟儿的歌唱，我活得自在又舒适。夏天来了，我会感觉我的幸运。我有许许多多的伙伴，风雨来侵袭，我们共同承担，狂沙肆虐大地，我们并肩抗击。根，深深地扎入地下，枝， 高高地伸向蓝天。秋天，金黄的落叶漫天飞舞，那是一种怎样美丽的舞蹈。我们不需要香味诱人的果实，也不需要四季常青的叶片，只是这落叶斑驳的色彩已经足够我们的迷醉。寒冬降临大地，我们一点都不担心什么。我们学会沉默地站立，在沉默中积蓄春天的力量。下大雪了，远近一片白茫茫，枝上的积雪是我们共同开出的花朵。
假如我是一棵树， 我愿意生长在人迹罕至的郊外， 这里地势空旷，野草丛生， 各种小虫， 小动物都有自己自由的活动空间， 有它们的陪伴， 我不会觉得孤单。在这里，我可以尽情享受郊外的宁静，慢慢地欣赏郊外的美丽的风景。中午，懒洋洋的太阳光没有一点阻碍地照在我身上，我可以舒展枝叶，畅快的呼吸。傍晚，落日的余辉中，有归巢的鸟儿美妙的歌唱。蜜蜂嗡嗡地忙碌，甲壳虫胡乱哼哼，蛙声与蝉鸣交替进行，那是一种“蝉吵林愈静，鸟鸣山更幽”的境界。
假如我是一棵树，我愿意做一个平凡的树，做一棵快乐的树假如我是一棵树，那我愿意做一棵普通的小树！
假如我是一棵树
假如我是一棵树，我会感受阳光的爱抚，我会感谢浮云的庇荫，我会享受清风的吹拂，我会珍惜雨露的洗礼。我要从容的走过我生命的四季。
在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。我花儿的美丽，小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔激情。从季节开始，以苍天大地为证，以江河大川为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要大山，我要空气的清新，我要永葆山川的翠绿。我有时不被人们珍惜，但我我是人类不可缺少的。
在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。蝉儿一声声地长鸣，但它却是我心灵唯一的伴侣，有它与我作伴，我不再孤独。我被人们了很久，可我愿意在酷热中，为路人一片荫凉。看着脸上的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我满身的绿叶，渐渐变黄，开始枯萎。它们投入大地的怀抱，只剩下孤单的树干。面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但我不向秋风低头。这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为加油，坚守着当初的诺言。
在万物凋零的冬，我挺拔身躯，勇敢迎接漫天的风雪。北风肆意地呼叫，仿佛在向我示威，我毫不动摇，无比坚强。雪越下越大，像恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。就，我睡着了。
我梦见风儿习习，流水潺潺，又是美丽的春天。我沐浴着阳光，安适得仿佛初生的婴儿；我沐浴着春风，兴奋得好像英俊的少年。我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。
假如我是一棵树，我勇敢而无私。假如我是一棵树，我明智而高尚。假如我是一棵树，我要为所人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出的一切。我将是一棵无愧的树！
在一个风和日丽的早晨，我——一棵树苗，从土地中探出了头。我好奇地看着这个奇妙的世界，也幻想着自己成为苍天大树的样子。可我心中一直有个疑虑，为什么我和同伴们排得那么规则，是标准的十字形？ 我每天被阳光照耀，被雨露滋润，身躯一天天的不断壮大，令我欣慰：成为苍天大树的梦想不远了！可为什么每天小鸟飞过时，总是对着我们叹气呢？我得问问他。一天，小鸟经过时，我叫住了他：“为什么你总是对着我们叹气呢？小鸟。”小鸟看着我们，叹了一口气：“唉，你们真可悲！告诉你们吧，你们是被人类种在他们的地里，再过六年，人类就会把你们伐下来，做成家具了，好好享受这六年时光吧！” 这对于想成为苍天大树的我无疑是一个晴天霹雳，我该怎么办？我该怎么办？我心中心烦意乱，因为，我的未来没了希望＆ｈｌｌｉｐ；＆ｈｌｌｉｐ； 以后的日子里，我整个白天恍恍惚惚，一到夜里就梦见我被砍了下来，我已经不是以前那个开朗的我了！ 可时间是不会随我的悲伤而停慢脚步的，一转眼六年已到，人类扛着电锯进山了。当我看到我的同伴们一个个倒下时，我的心中充满了怨恨和愤怒，但也无可耐何，我静静地闭上了眼。 人类啊！我们也有生命，也会有喜怒哀乐，你们这样做，损害了树木作为自然的一员的尊严，我恨你们！
作文八：《我是一棵树》800字
我是一棵树
我是一棵树，一颗平凡普通的树。没有华丽的外表，没 有芳香，但我却依然快乐的生活在大地上、同伴之间，直到 有一天的出现……
那天，一个身材魁梧的男人来到了山林，打破了这里的 宁静。他手里拿着一个 “嘟噜嘟噜” 的东西， 边缘呈锯齿状， 飞快的转动着，这东西，一点点的靠近我，我的身体一点点 的被割开，那是一种无法想象的疼痛，我倒了，狠狠的摔在 了地上。不仅仅是我，我的朋友也脱不了这样悲惨的命运。 我们被装在车上，车冒着黑烟，离开我的家乡。
我们来到了一个大大的加工厂，里面堆放着许许多多的 树木，然后，我们以一种非常不被人尊敬的方式由扯上挪到 车下，也被堆放在这里。我们惶恐不安，不知道接下来会怎 样，仿佛一个犯人等待着命运的审判。
今天之后， 我们被推进了一个大房子里， 里面吱吱呀呀， 噪音很大，接下来的事情是我一生都忘不了的。我先是被切 成了小块，然后被碾成了粉末，又被丢进大水池里，和一些 白色的酸性物质在一起，最后被定格在一个方框里，瞬间， 我身体里的水分蒸发的一干二净，我，成了一张纸。
我很不适应现在的我，我的一切都变了，我变的洁白， 但却失去了原有的健康色泽 ； 我变得柔软，但却失去了原有 的坚韧挺拔。
我被分到了一个孩子的手下，他用笔在我的身上划着， 画出一些神秘的符号， 但他的表情变了， 我被他无情的撕碎， 扔在了垃圾桶里。这里面很脏，让我难以忍受，不过幸好里 面还有一些和我一样的纸，很快，我又来到了一个很大很大 的地方，我又呼吸到了新鲜空气，最后，大火蔓延，我成了 灰末，随风飘扬。我又看到了黑黑的河流，上面飘着小鱼 ； 昏黄的天空，里面没有一只鸟……
这是地球吗？这是我以前认识的地球吗？不是，这不是 地球，这只不过是人类的玩具，但是，当人类把它弄坏的时 候，就会发现，这是他们的第一个玩具，也是人们的最后一 个玩具！
我是一棵树，我只想拥有一颗树的尊严，我只想堂堂正 正的活在山间。
作文九：《我是一棵树》600字
我是一棵树
浙江杭州余杭区育才实验小学６０１班 沈思源 指导老师 王建芬
我在蓝天下，在大山上，在森林中，在百鸟间。你猜，我是谁？ 我就是一棵树，大自然给我恩泽，我长成了一棵茂盛的大树。 我是多么的自在。我生活在这样的高山绿水之中，成长在这天堂一般的环境中。我多么希望再来一场山雨，唤醒我的每一片树叶，每一条树根。啊！雨，说来就来。在雨中，我像婴儿般地吮吸着每一滴雨水。雨后，灿烂的阳光照在我身上，我在太阳的呵护下，茁壮地成长，我听到了枝干“嘎嘎”的伸长。
我是多么的快乐。在我的身边，有好多的伙伴，它们和我一样，终日沉浸在这迷人的天堂。更让我感到快乐的，在我的身边，每天都会有一大群的鸟儿陪伴着。它们一清早就来到我的身旁，唱起那最清脆动听的歌曲。它们是我的朋友，每天都会在我与同伴之间窜来跳去，搔搔痒，亲亲嘴，给我们寂寞的生活，增添了一份别样的乐趣。 我是多么惬意。生活在这样的环境中，感觉真好！身边有那么多同伴与我在一起。蚂蚁不停地爬上爬下，毫不客气地在我身上安了家。那只苍鹰，给我捎来了山那边的信息。每天，我都会向邻居主动地问候：“你好，青青的小草！你好，清凉的小溪！你好，快乐的雏菊！你好，可爱的小鱼！??”当太阳下山后，我总爱听着小溪的琴声数星星。数着数着，我就睡着了。数到了几颗呢？早晨，你数数我的树叶上有多少颗露珠就知道了。可我懒得去统计，太阳会操心的，晚上，星星们还会回到天上去的。
我是一棵树，一棵森林里最幸福的树！
作文十：《我是一棵树》1000字
我常常想， 自己就是一棵树， 带着那即将在北方寒冷冬季中凋零的生命来到梦中的温柔乡， 寻找我的复苏．
风轻轻一吹， 就把我从一个路口吹到另一个路口．
曾经那么的不顾一切， 倔强的将自己连根拔起， 从遥远的北方移植到这南之边际的天涯海角． 抛弃了北方养育我的土地， 抛弃了丛林中一切割舍不下的枝藤蔓蔓和许多生命中不可或缺的情感． 在这样的孤岛之上， 我割断了从前的一切， 真正开始了我的南行生活．
这里是真正的南方， 没有了北方一样的四季分明， 似乎每个季节都是一样的角色； 没有了北方天空的湛蓝澄澈， 总是那么浑浊暧昧的颜色； 没有了北方冬季的寒冷， 找布道北风刺骨的凛冽和决绝．
而在这样一个北方本应寒冷的季节， 我却在海南享受着日光的温暖和海风清凉， 突然就开始想念我的家乡， 感觉我的曾经是那么遥远， 缥缈的我不可触及， 如同落叶般凋零在我生命的秋季， 与那些同样凋零的寂寞花瓣， 一同埋藏在深深的泥土中．
不是所有的树都要成材， 不是所有的路都有岔口．
谁也不知道自己的一辈子有多长， 谁也不知道树最后会长成什么样， 也许最终成不了才材， 也许最终只剩下一片残叶， 但是年轮记住了， 岁月刻下了每个成长的瞬间， 我们曾经的无奈与沉默！
从绿意深深到残叶纷飞， 一生的起落与浮沉， 树的一生何其不是人的 一生？ 我们就像树一样的生长， 最终也会像树一样颓毁横卧于地上， 生命是一个渐行渐远的过程， 朝霞与落日， 只是一转身．
我载着我的绿叶和北方一季的阳光， 向南边行进着边流落着．．．．．．
抛弃着与不舍着我故乡的冬天， 白雪皑皑的天空下一抹淡蓝的忧伤
不舍着与期待着北京的秋天， 枫叶的醉人的红色过后的落寞与悲怆
期待着与感受着上海的春天， 梧桐斑驳， 萧风瑟瑟
感受着与等待着海之南的夏天， 白炽的阳光和令人陶醉的椰林．
完全与我的家乡不一样的调子， 他是热烈的、奔放的、青春而有朝气的． 而我现在只想， 把自己隐藏在某个阴暗潮湿长满青苔的角落里， 去找寻我因漂泊而凋零的叶子们， 遮掩我旅途的劳累与坚辛， 就这样， 我带着我的根一直向南漂流， 自己也不知道究竟哪里才会成为我扎根的土壤， 让漂泊的心不再游走， 结束我的南行之旅！
生命原本就很脆弱， 让我不能附加的太多．．．．．．
我只希望自己的生命能像水边的阳光， 泛着温暖的涟漪； 能像一棵树， 挡住一些渐寒的风； 能像夜色中的萤火， 点亮自己前行的路．．．．．．
