探戈119
作文一：《青蛙人类的好朋友》800字
“小时穿黑袄，长大披绿袍，有头没颈脖，有眼无眉毛，会坐又会爬，会唱又爱跳，常在水里游??”没错，猜对了，这谜底就是青蛙。
青蛙又叫田鸡，是一种两栖动物，它的两只大眼睛像两颗晶莹透亮的玻璃球，鼓得高高的，体长约八厘米。青蛙身上有许多奇特的地方，在水中生活的鱼都是用鳃呼吸，而青蛙则是用肺兼皮肤呼吸的。因为可以用皮肤呼吸，所以它皮肤里的各种色素细胞会随温度、湿度的高度扩散或收缩，从而发生肤色深浅变化。所以，有经验的农民能根据蛙色的变化来预测天气的阴睛。
青蛙是捕虫能手，它的舌头可以活动，捕食时，舌头能迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中。青蛙捕食的动作可谓一气呵成，只要有一只小虫子闪过，它便会“嗖”地一跃而起，这时舌头立即翻出来，准确无误地卷起虫子放进嘴里吃掉。这套动作用时绝不超过一秒钟，而且它是常胜将军，百发百中。 青蛙是伪装高手，它除了肚皮是白色的以外，头部和背部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹，有的背上有三道白印。青蛙为什么呈绿色，原来青蛙的绿衣裳是一个很好的伪装，它在草丛中几乎和青草的颜色一样，可以保护自己不被敌人发现。
青蛙是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉又悦耳的蛙鸣声，如同大自然永远弹奏不完的美妙音乐，如同一首恬静又和谐的田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐～“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，有蛙声就有令人舒畅的美丽画面。
青蛙还是集保健品和药品于一身的药用动物。对于青蛙的药用，我国二十余种医药书籍上都有记载，《本草纲目》中记载：“南人食之，呼为田鸡，云肉味如鸡也。”《东北动物药》中记载：“青蛙鲜用或阴干行用，可全体入药”，有“利水消肿，解毒止咳”等功效。
我们不仅要认识青蛙，还要保护青蛙，因为它是动物世界中最出色的庄稼保护神，是我们人类的好朋友。
ＣＯＮＴＥＮＴ＞ 盐城中学＜／ＦＯＵＮＤＥＲ－
作文二：《作文：青蛙，人类的朋友》500字
青蛙 ，人类的朋友
青岛金门路小学四年级 金坤英
一个夏天的礼拜六上午，小明去池塘边散步，听到了一阵“呱呱”的叫声，小明心想：青蛙叫的好听，到底长得什么样呀，从来没见过，不如捉几只青蛙回去玩玩。? ?小 荷 作文网
说完，就忙回家拿了一个小袋子，然后又扛了一个捉小鸟的用的网子。快速跑到池塘边捉起青蛙来。
他把小袋子放在池塘边，这时正好有一只青蛙慢慢地爬向边来，对着小明“呱呱”的直叫，小明用网一扑，便把它抓住了。他又用同样的方式抓了好几只青蛙，整个上午，一共抓了十只。
青蛙在袋子里碰来撞去，好像在说：“朋友，放了我们吧，我们是人类的好朋友啊！”
小明欣慰的看看说：“你们等着，回家和你们好好玩。”
他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后听起收音机。新闻开始了，上面讲：“保护青蛙，人人有责，青蛙是益虫，，是人类的朋友，应该保护它。”小明听了，马上醒悟过来，拿着小袋子，跑到池塘边放了它们，青蛙又“呱呱”的叫起来，好像在感谢小明。
小明在回家的路自言自语的说：“差点把好朋友害了，真是不应该呀。”
指导教师：乔永奎
作文三：《青蛙是人类的好朋友》600字
青蛙是人类的好朋友
青蛙属动物界、脊索动物门、两栖纲、无尾目、始蛙亚目、中蛙亚目、新蛙亚目。英文名ｆｒｏｇ
青蛙的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。
青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物。它不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐！
由于人类贪吃而大量地捕杀青蛙，致使青蛙的数量越来越少。害虫没有了天敌，越来越猖獗，人们为了制止农田里的害虫，只能经常往农田里打药水，使得庄稼上残留了很多农药。那么人类在吃这些残留农药的庄稼后，身体就出现了各种各样的毛病，其实这些都是捕杀青蛙的危害呀！ 我们要保护青蛙，怎么保护呢？首先不能吃它，你想，如果人人都不把青蛙买下吃掉，那卖青蛙的也不会卖了。都会把青蛙放生，青蛙一就能活下来了吗？还有人在蔬菜上打药，青蛙吃了叶上的害虫，害虫身上有药，当青蛙把虫子吃掉后，立刻死亡，那不就少了一只青蛙了？所以不要在庄稼上打药。
如果人人都保护青蛙，那庄稼也就越来越好，人们吃了会很健康，保护青蛙多重要啊！
作文四：《人类的好朋友--青蛙说课稿》700字
幼儿园说课稿：人类的好朋友－－青蛙
一、活动目标：
１．通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。
２．了解两栖动物独特的生活习性，知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
３．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。
二、重点、难点：
根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些有关青蛙生活习性和生长过程的知识。
教材难点：幼儿学习排列青蛙生长过程。知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
三、活动设计：
本次活动我设计了三部分。
第一部分
采用谜语引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
第二部分
１．让幼儿以小记者的身份进入实验室采访，充分体现幼儿主体性。
２．采访结束幼儿讲述自己看到的一切，教师进行总结，体现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
３．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，我们要爱护它，用题纸做练习，进一步巩固幼儿所学知识。
第三部分
教师与幼儿一起把青蛙送回家，用行动来体现保护动物，爱护青蛙。
四、活动方法的选用：
整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，
使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。
五、总结：
从整节课的设计上，我紧紧围绕新纲要的思想，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。
作文五：《青蛙是人类的好朋友》1300字
青蛙是人类的好朋友
青蛙是人类的好朋友
青蛙是人类的好朋友＂ 篇一：青蛙是人类的好朋友
星期天，小红和奶奶一起去买菜。她们在回家的路上，看见一位叔叔正在卖青蛙，小红对奶奶说：奶奶，您看这些青蛙多可怜呀～奶奶说： 青蛙是两栖动物，生活在水边，以虫子为食。有些青蛙生活在水田中，吃掉了许多破坏田地的害虫，为保护田地做出了贡献，所以说青蛙是有益的最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其它无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。是啊～青蛙吃害虫，是我们人类的朋友。小红说：奶奶，我们把青蛙买下来，然后把它们放回水里好不好，奶奶说：好啊～于是小红和奶奶把青蛙买了下来，来到池塘边，把它们送回了家。看，青蛙们多高兴啊～
小红高兴地和奶奶一块回家了。
篇二：青蛙是人类的好朋友
星期日，小丽和小明去河边玩耍时，有一个小朋友正在捉青蛙。小明和小丽看见后急忙上前阻止他说：青蛙是人类的朋友，它能帮助农民伯伯除害虫，是保护庄家的好卫兵。
小朋友听了后惭愧的低下头，于是他就和小明小丽一起把青蛙放到河里面。小青蛙从水里跳到荷叶上呱呱地叫起来，好像对我们说：谢谢你们小朋友。
篇三：青蛙是人类的好朋友
我听说人类把许多青蛙装到一个很大的袋子里，使青蛙不能自由，还拿到菜场去卖个好价钱，让我感到非常伤心、难过。
青蛙是昆虫世界真正的捉虫能手。它们是杂食动物，吃苍蝇、蚊子、飞蛾害虫它都吃。它那又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，还分叉，上面有许多黏液，只要美餐从身边飞过，就猛往地上一跳，张大嘴，迅速伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。它一个月能吃２００多只害虫，有一次，人们剖验青蛙的时候，发现它的胃含有３７
只害虫，一只青蛙在一个夜晚，能吃这么多害虫，简直是一个奇迹。
人类。如果你以前后悔用青蛙满足你那个胃，就行动起来，保护对你们最忠的捉虫能手青蛙吧～
篇四：青蛙是我们的好朋友
一个星期天的上午，阳光明媚，宁宁来到稻田里捉青蛙。
宁宁看见青蛙在田里蹦蹦跳跳地捉害虫，他高兴极了，连忙卷起裤脚、袖子钻进田里捉青蛙。一只、两只、越捉越多，他越捉越有劲，一只只青蛙被装进了宁宁的布袋里。不一会儿，宁宁捉了一袋青蛙。
正巧一个小姐姐走过来，她看见宁宁的袋子里鼓鼓的，里面还在动，她笑着说：小弟弟，你袋里装的是什么，袋子鼓鼓的，怎么里面还在动呢，宁宁说：是青蛙。姐姐说：青蛙是人类的朋友，它会帮人们捉害虫，保护庄稼。你还是把它放了吧。
宁宁听了姐姐的话，解开布袋，放了青蛙。青蛙又回到稻田里唱起了歌。宁宁看了，笑了。
篇五：保护人类的好朋友青蛙
星期天，我和妈妈到菜场买菜一走进菜场大门就看到好多小贩在卖青蛙，旁边还围着很多人在买青蛙。我和妈妈走过去一看只见那小贩在熟练的剥着青蛙的皮，我就对那小贩说，叔叔青蛙是人类的朋友你们不能这样对待它们。小孩子懂什么到一边去。买青蛙的叔叔狠狠地说。我刚想说话我妈就把我拉开了。妈妈说；夏季到了，随着气温的上升有好多的人身上就会生痱子，特别像你们这么大的孩子。不知是谁曾经说过，青蛙夏季吃了它，身上就不会长痱子所以从此以后，青蛙就在劫难逃了。听了妈妈的话我很是难过我在想如果青蛙没有了，人们种的庄稼就会被害虫吃光。这样我们就会被饿死在地球上。
所以我们要保护青蛙。这样我们就能过上幸福的生活了。
作文六：《青蛙是人类的朋友作文》2500字
青蛙是人类的朋友作文
青蛙是人类的朋友作文
青蛙是人类的朋友作文＂ 篇一：青蛙是人类的朋友
夏天到了，我家小花园的鱼池里来了几只小青蛙，每天晚上都呱呱地叫。
一天晚上，妈妈对爸爸说：这叫声太吵了，我们把青蛙给赶走吧。我连忙说：不行，不能把它们赶走，它们是人类的朋友～妈妈问我：你说青蛙是人类的朋友，你了解它吗，当然了解，我在书上看过青蛙的资料。青蛙长着两个圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴，舌头很长，可以捉虫子。身体的背上是绿色的，带有深色条纹，腹部是白色的。身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，既会游泳又能跳跃。青蛙每天能够吃７０多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，它是农业害虫的天敌我胸有成竹地说了一堆关于青蛙的资料，妈妈听了点点头，又问：青蛙对农业有很大的帮助，但它在我们的花园里能有什么作用呢，我信心十足地说：它在我们的花园里吃蚊子、苍蝇、蝗虫，有了它，夏天就不怕蚊子咬了。
这时，只听咣铛一声门响，我立刻反应过来，准是爸爸按照妈妈说的去赶青蛙了。我赶紧往门口跑去，追爸爸。只见他拿着鱼网正要捉青蛙，在这千钧一发的时刻，我一步跑过去，抓住了鱼网，对爸爸说：不能伤害它，青蛙是益虫，我们要保护它们。这时，妈妈也来到了鱼池边，对爸爸说：宝能说得对，把青蛙留下来，和我们做朋友吧。
于是，每天晚上我又能够听取蛙声一片了。
篇二：青蛙是人类的朋友
夏天的夜晚，庄稼卫士青蛙出来活动了，可能是团结力量大的原因吧，它们呱呱呱的声音把我正在睡梦中的我闹醒了。
一束束晃眼的亮光在窗外闪来闪去，我看见一个穿着连体皮衣，戴着一顶装有探照灯的帽子的中年男子，背着一个又大又深的筐子，一手拿着一把长长的钢叉一手撑着小船在河上捉青蛙。目睹着这一切，我的睡意彻底消失了，一股愤怒之情油然而生。
科学课上老师告诉我们：青蛙是捕捉害虫的能手，它的舌头上有
着许多粘液，所以捕捉害虫对它来说是小菜一碟。一只青蛙一小时能捕捉４００多只苍蝇，６００多只小飞虫，就连人人痛恨并且难以对付的蚊子，青蛙一小时就能捕捉到３０多只。你们看，庄稼卫士青蛙多么厉害呀～
同学们，青蛙对庄稼的用处很大，对人类做出的贡献也很多。青蛙把我们当成它的朋友一样保护我们，所以我们也要把它当成我们的朋友一样来保护它。让我们共同保护庄稼卫士青蛙吧～
篇三：青蛙真是人类的好朋友
青蛙真是人类的好朋友。
它的个头不大，两只眼睛鼓鼓的，嘴巴扁扁的，舌头又宽又长，它还长着四条强健有力的腿，它的肚皮白白的，背部黄绿色，有黑褐色的斑纹。
青蛙可以为人们做许多好事，它是庄稼的守护神，它最大的用处是捕捉害虫，为人们造福。青蛙每天可以捕捉１００２００只害虫，让庄稼无忧无虑生长，让人们幸福的生活。它一心一意的为人们捕捉害虫，它总是孤独等着，忽然它发现就在不远处飞来了一只害虫，它先是埋伏在草丛中，害虫越飞越近，当害虫进入了青蛙的埋伏圈，突然伸出它那又宽又长舌头，把害虫卷入口中吃掉。就这样，它不分昼夜的工作着，一年过去了，它竟然吃掉了１。５万只害虫～
青蛙是人类的好朋友，我们不能去伤害它。有一句俗话说的好春捕一只蛙，秋少一担谷。青蛙为人类负出了许多，帮助人类锄掉了害虫，让庄稼长的非常旺盛。但是，现在还有许多人在不停的捕捉青蛙，他们没有想过，这样会破生态平衡，而给人类带来灾难。
最后我奉劝大家，不要伤害对人类有益的动物，要保护青蛙，因为青蛙是人类的朋友。
篇四：青蛙是人类的好朋友
星期天的早晨，空气清新、阳光明媚，小鸟在枝头上唱歌，我和外婆到菜场买菜。我们买了黄瓜、茄子还有西红柿，外婆说：我们再
去买条鱼吧。
在去买鱼的路上，我看到有人卖青蛙，网兜里的青蛙看起来无精打采的，耷拉着脑袋，两只像玻璃球似的大眼睛，鼓得高高的，露出了恐惧的目光，张大着嘴巴，发出惨叫声仿佛在求救：我是有益动物，放了我吧～
我们都知道：青蛙是专业的除害专家，在书本、报纸、电视上都有介绍，青蛙是对人类有益的动物，我们要保护青蛙。据说一只青蛙一年可以消灭１５０００只左右的害虫，是害虫的天敌。它大大的眼睛可以看清四面八方的小虫子，它后退的肌肉非常发达，弹跳力很强，最高可以跳一百三十厘米高。它在捕捉害虫时弓着背，撑着四个爪子，张大嘴，瞪着大眼睛，紧紧地盯着要捕捉的害虫，它猛地一蹿，从大大的嘴巴里吐出一条飞叉似的长舌头，舌头上面有许多粘液，闪电般地粘住了虫子，迅速地把虫子卷进嘴里。
青蛙也是著名的田间卫士。青蛙是庄稼的守护神，因为青蛙可以吃虫子，而田里的害虫最多，比如蝗虫、天牛这些危害庄稼的害虫随处可见，但青蛙可以吃掉它们，让庄稼不被害虫所侵略，让农民们可以有好的收成。
如果我们大量捕杀青蛙，害虫就会大量繁殖，疾病就要降临到人类身上了。虽然我没有能力阻止捕杀青蛙的人，可是，我要大声呼吁：青蛙是益虫，我们不要捕捉青蛙了，青蛙是人类的好朋友，是对农作物有益的小动物。保护动物，人人有责。让我们行动起来一起来保护人类的朋友青蛙吧～
篇五：人类的朋友青蛙
听说现在大人们又多了个职业捕蛙业，收入还很高的呢。看着一只只可爱的青蛙出现在大人们的餐桌上，我很伤心。
青蛙是人类的好朋友，环境的保护神。它属于两栖动物，小时候叫蝌蚪是用腮呼吸，成体后就可以用肺呼吸。它体型苗条善于游泳，四肢发达善于跳跃。青蛙的嘴巴特别大，舌头古怪，是舌尖向内舌跟向外，这样就能伸长并能吃到害虫。
青蛙捕食大量的田间害虫是，是农民伯伯的好帮手。听农民伯伯
说，一只青蛙一年能吃害虫一万多条呢。稻花香说丰年，听取蛙声一片。有蛙声就有丰收的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐。但它们越来越多的同伴也正在城市的另一些角落更为绝望而哀鸣～一双双贪婪的手把它们从田野中捉去，又被一双双麻木的手将它们买去，它们还来不及瞧一眼这陌生的都市，就已经成了餐桌上的肉食～相比于那一双双或贪婪或麻木的大手，它们的反抗显得是那样软弱和乏力，它们只有发出一声声凄惨绝望的哀鸣人类啊，这又何尚不是人类自己的声音呢，，
请保护好青蛙，就是保护好生态环境，也就是在保护我们人类自己～
作文七：《青蛙是人类的朋友作文》1600字
青蛙是人类的朋友作文（一）
最近，正好是夏天最热的时候，正是青蛙繁殖的好季节。可是，时常有人吆喝着卖青蛙。一只只活泼可爱的青蛙死于非命，令我痛心疾首。眼看着它们倍受摧残，自己却无能为力那是多么的无奈呀。
青蛙是动物世界中出色的“歌唱家”，它那“呱呱”的叫声，时常在我耳边萦绕。它们开的是多动人的音乐会呀！
我爱青蛙，不仅仅因为它的叫声，更因为它有天才般杰出的捉虫本领。所以，它是庄稼的“保护神”。
青蛙的舌头两边分叉，又细又长。它只要把长长的舌头一伸，虫子就成为了腹中的美食。你别看它穿着一身绿色的外衣，在小虫子的眼里，简直令它们望而生畏。
可是，那些贪图小利的人呢？竟然忘恩负义，把青蛙一只只的残害而死。哎，他们怎么不想想，捉掉一只青蛙，到底放掉了多少的害虫呀！这可是大自然妈妈所不允许的，也是我所不想看到的。
大家想一想：如果没有青蛙的付出，我们怎能吃到那一颗颗饱满的米粒呢？
青蛙是人类的朋友，我们一定要好好爱护它们呀。
青蛙是人类的朋友作文（二）
我非常喜欢青蛙。你瞧，它的模样多可爱：矮墩墩、胖乎乎，腹面白色，背面黄绿色，并且杂有黑色的斑纹，坐在那里就像个懂事的孩子。嘴巴大得出奇，叫起来，腮旁两个气泡时起时落，这使我想起孩子们吹的泡泡糖。你若是有意或无意来到它跟前，它就会放出一泡尿，作为避敌防御，然后迅速蹦到田里或草丛中。
青蛙是卵生动物。它的卵产在水里，幼体也在水里，但不叫青蛙，而叫蝌蚪。蝌蚪一点也不像它们的父母，而是像鱼。大约经过四十多天，蝌蚪从外部形态到内部结构都变成了一个幼小的青蛙。幼蛙离水登陆，爬到岸上生活，逐渐长大。
青蛙是害虫的天敌，对农业益处很大。一只青蛙白天大约吃六十多只害虫，夜里能吞食三百多只害虫。从春季到秋季的七、八个月中，一只青蛙可以消灭近十万只害虫。人称青蛙是“灭虫大将军”，真是名不虚传。
观察青蛙吃虫子是很有趣的。如果是小虫子，它就一口吞下；若是大虫子，一口吃不下，它们就会巧妙地从虫子的后方或侧面突然跳到虫子的正面，在虫子还未醒悟过来的一瞬间，将虫子的头一口咬住，然后一点一点地往下吞。至于那些飞虫，虽然高高在上，但也难以逃脱覆灭的下场。因为青蛙有一个天生的好舌头，舌根在前，舌尖在后，前端分＊，表面布满粘液，当青蛙发现昆虫的时候，舌头就从口腔里突然翻出口外，把昆虫粘住，卷入口中。
青蛙——庄稼的卫士，农民的朋友。它尽自己的一切力量为人类服务，难道我们不应该好好保护青蛙吗？
青蛙是人类的朋友作文（三）
在从前的时候，郊区和乡村都有着一片片宽阔的水塘，那里是青蛙的乐园。然而，却会有一双双贪婪的手把它们从田野捉来，又被一双双麻木的手将它们买去，它们还来不及瞧一眼陌生的都市，就成了饭桌上的美食。相比于那一双双贪婪麻木的大手，它们的反抗显得是那样的软弱，它们只有发出一声声凄惨绝望的哀鸣！
青蛙是水陆两栖动物，（ｍ．ｌｚ１３．）它的眼睛很大，能够上下左右十分灵活的转动；两条后腿也十分发达，有助于青蛙的跳跃。
青蛙是有名的“田园卫士”，它专门吃蝗虫、青虫、稻飞虱等一些害虫，而青蛙之所以能捕捉到许多害虫，功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别，它的舌根长在前面，舌尖长在后头，舌头上还有黏液，捕捉害虫时，青蛙对准目标，伸出舌头，黏液将害虫黏住，害虫就成了青蛙的“点心”。
蝗虫是青蛙捕食的对象之一，每年夏天，蝗虫都会到田里“捣乱”，这时，只有靠“田园卫士”青蛙来捕捉这群不知“天高地厚”的坏家伙了。
有蛙叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这一听就知道是农民伯伯在夸青蛙呢！
据统计，一只青蛙一天能吃７０只害虫，一年能吃一万五千余只害虫，这功劳是多么的大呀！可是现在，青蛙却经常出现在我们的饭桌上，这让我感到非常心痛。
从现在开始，让我们一起保护“田园卫士”－青蛙吧！
＊ 青蛙的启示作文
＊ 两只青蛙作文
＊ 三年级作文保护青蛙
作文八：《人类的朋友——青蛙》600字
人类的朋友——青蛙
青蛙一般住在稻田、池塘、水沟或河边的草丛中，主要吃蛾蚊，蝇及稻飞虱等农业害虫，被誉为“庄稼卫士”。
青蛙是田园里的卫士。青蛙的舌根长在前面，舌尖长在后面，舌尖分叉，舌头上还有黏液。发现猎物时，它一跃而起吐出舌头，连夹带黏把虫子送进嘴里。
青蛙捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物，它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”有蛙声就有丰收的希望，有蛙声就有丰收的欢乐和喜悦。
青蛙是捉害虫能手，它是对农作物有益的小动物，它的身体的颜色和草的颜色接兵，这样便于它利用伪装来捕捉猎物，它的舌头长长的，沾满了黏液，只要小害虫从身边飞过，它就猛地往上一跳，张开大嘴，从速伸出长长的舌头，一下子把害虫捉住吃掉，青蛙每天平均要吃７０多只害虫，一年就能吃１万多只害虫，这是多么大的数字呀！试想一下，如果没有了青蛙保护庄稼，害虫大量繁殖，庄稼遭秧了，最后受害的将是我们人类自己。
青蛙还是歌唱家，每到夏天的夜晚，只要有一只青蛙叫得欢，就会有几十只青蛙甚至几百只青蛙跟 着回应，耳边听着欢快的“呱呱声”仿佛是一支优美的交响曲，伴我入睡．
可是随着人类有意和无意识的破坏，青蛙的数量逐年减少，所以保护青蛙是我们每一个人的责任，行动起来吧，抵制青蛙上餐桌，宣传青蛙是人类的朋友，不要让青蛙从地球上消失，留住可爱的生命。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
保护我们的“庄稼卫士”——青蛙吧！
（山东省宁津县大柳中学八年级一班：王伟）
作文九：《作文人类的好朋友》1800字
你们知道我是谁吗？我就是经常出现在田野里的，曾经被你们称为“四害”之一的一种小动物。你们应该知道我是谁了吧！
在很早以前，**说，让大家除掉我们的家族，他说我们对人类有害。所以大家上班也不上了，干活也不干了。一天到晚，就想除掉我们的家族，如果除不掉我们，就把我们给累死，我们从这棵树飞到那棵树，想不到那棵树下面却有人在那里敲打树木，为了不让我们在树上停下来休息，直到后来常时间不休息，太累了就慢慢死去，人类真是太残忍了。
后来人类发现，我们对人类根本没有害处，让我们成为好朋友，可尽管我们是人类的好朋友，人们却吃厌了家常菜，又想吃我们了，所以现在还有人在捕杀我们，现在的烧烤滩上还有我们的尸体，看那还有一个文质彬彬的小男孩，正要吃我们的同类，我伤心的哭了。想为什么现在人类还要吃我们的同类呢！
我们以前去田野里是因为去田野是因为去捕杀害虫，可你们人类却认为我是在偷吃田野里的庄稼，如果没有我们，你们人类吃的粮食会越来越少，可自从捕杀我们以后，你们吃的粮食更少了吧！那是害虫在吃你们的庄稼。
还好我们的家族还没有完全灭绝，剩了小部分下来，我们的生命力极强，后来又繁殖了许许多多的小麻雀。我想你们为了补偿我们，想把我们评为国鸟，如果评的上我们当然很开心；如果评不上，我们也不会灰心，继续努力。
你们一定要记住你们人类的好朋友——麻雀。你们一定要保护好我们哦！
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书是人类进步的阶梯。读书，不仅能使人有所收获，而且能使人享受到无限的快乐。
多读书，有时能让人得到意想不到的收获。那是一次单元考试，记得有这样一道题目：你看过《三国演义》吗？请写出里面的十个人物。我一看，欣喜万分，那本书前两天我刚刚读完。于是，我便刷刷地答起来。不一会儿，我就把那道题做完了。老师批阅后走进教室，她兴奋地说：“同学们，这次考试李俊妍同学取得了第一。她的课外题得了满分，真不简单。可见她看的书很多，我们都要向她学习。”我听了，心里别提有多高兴。这是我看书获得的意外收获。
常读书，会让你享受到其中的乐趣。我读书时，不断从书中汲取营养，积累资料，每当使用这些知识时，我会感到十分的快乐。我看书时，常在旁边放一个小本本，遇上精彩的句子或词语，就随手记下来。小本本的扉页上写着“书——人类的好朋友。”我把这句话当作座右铭。一有空，我就读书。我分门别类摘抄书中的优美词句，如“名言”、“名诗”、“名词”、“写景”、“人物”、“谚语”、“歇后语”、“成语”。我把自己编的这本资料，称为我的《小辞源》。至今，我仍然保存着它，时常翻开来看看，其乐融融。就拿完成暑假作业来说吧，教师让我们积累名人名言。我马上把我所积累的材料写上去。这时，妈妈看见了，便夸我：“李俊妍，你知道的还真不少啊？有进步。”听了这句话，我高兴极了。现在，同学们也知道我有个知识仓库－－－－“小宝贝”，时常问我借，此时我心里特别高兴。
我与书成了好朋友。一回到家，我的第一件事就是看书。我深深地体会到课外阅读既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。阅读的风帆能使我独立地航行在知识的海洋里，到达知识的彼岸。
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植物对人类的作用可不小，我们吃、穿、住、行都离不开植物。要是世界上没有植物，现在恐怕连人类都不会存在！ 我们的食物包括植物，那些蔬菜都是植物加工而成的。豆腐是用黄豆做的，妈妈给我做的土豆沙拉里面的胡萝卜也来源于植物，还有酸甜可口的西红柿也是我的最爱，它也是植物的果实。
有一次，我中午没有吃完饭，所以，下午饿的我眼冒金星，肚子“咕咕”直叫。下午放学回家，一股香味迎面扑来，最后，还是植物学填饱了我饥肠辘辘的肚子！
我们所穿的衣服也离不开植物的贡献。棉袄里的棉花就是植物的纤维。一天下午放学，正好天上飘着鹅毛大雪。可是我早上没穿棉衣，冷得我直发抖。这时，妈妈拿着棉衣向我走来，当我穿上棉衣得到温暖时，怎能不感谢人类的好伙伴－－－植物呢！
植物还可以做家俱。桌子、凳子、柜子．．．．．．一般都是用木头做的。要是没有桌子，我写作业只能扒在地上写；要是没有柜子，我的衣服、玩具就只能堆放在地上；要是没有凳子，我们上课只好站着。没有植物的帮助，人类的日子真是难以想象！ 要是没有植物，我们的家园会被风沙埋没；要是没有植物，我们只能天天吃肉；要是没有植物，我们只能过着简陋的生活；所以，人类应该爱护植物，也就是爱护我们自己的生命！
作文十：《幼儿园说课稿：人类的好朋友--青蛙》900字
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幼儿园说课稿：人类的好朋友－－青蛙 一、活动目标：
１．通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。
２．了解两栖动物独特的生活习性，知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
３．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。
二、重点、难点：
根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了解一些有关青蛙生活习性和生长过程的知识。
教材难点：幼儿学习排列青蛙生长过程。知道一些两栖动物的名称，感受两栖动物奇特的本领。
三、活动设计：
本次活动我设计了三部分。
第一部分
采用谜语引出课题，引起幼儿思考，激发幼儿的学习兴趣。
第二部分
１．让幼儿以小记者的身份进入实验室采访，充分体现幼儿主体性。
２．采访结束幼儿讲述自己看到的一切，教师进行总结，体
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现了教师在幼儿学习活动中处于支持者、引导者的地位。
３．让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，我们要爱护它，用题纸做练习，进一步巩固幼儿所学知识。
第三部分
教师与幼儿一起把青蛙送回家，用行动来体现保护动物，爱护青蛙。
四、活动方法的选用：
整个活动，我运用了观察法、讨论法、尝试法、游戏法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看、想想、讲讲、做做等活动中，能够身临其境地感受到克服困难后的喜悦心情。
五、总结：
从整节课的设计上，我紧紧围绕新纲要的思想，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。各领域的内容有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，从而使幼儿形成安全、温馨的心理环境。教师始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达，形成合作探究式的师生互动，使每一个幼儿都能获得满足和成功。
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