梅耶一罗斯柴尔德
作文一：《关于两只小鸟的故事 两只小鸟的故事》1400字
关于两只小鸟的故事 两只小鸟的故事
两只小鸟的故事 两只小鸟的故事
“唧唧——喳喳——”城市理最常见的鸟儿——麻雀，起了个大早，在天空晨练。
忽然，一块饼干从车窗飞到了马路上。一只麻雀飞了下来，想吃饼干。可是，它刚飞到一半，一辆汽车飞奔着，把麻雀给撞飞了。麻雀被弹飞了好几十米，重重地摔在了地上。
汽车慌张地开走了，只剩下麻雀还躺在那里。
天空忽地飞下八只麻雀，歇落在同伴身边，急促地短叫着，好象在说“嘿～亲～快醒醒～你可不能睡在这里啊～要去活动哩～”可是，那麻雀一动不动地躺在地上，像真的睡了一般，合着那美丽的羽毛，闭上了小眼——它死了。另一只麻雀却浑然不知情，仍然大声叫着，努力地把已经“睡了的麻雀吵醒”，当然这也是徒劳无功的。可是那麻雀不气馁，不断大叫着，时而啄啄，时而推动，总是不间断。
过了好久，这只麻雀才发现，它所做的一切都是不起任何效果的，天真地认为面前这只死去的麻雀纯粹只是“睡着”了。于是，这只麻雀用脚爪抓住“睡着”了的麻雀，使劲向上飞去。可是，麻雀太重，飞不高又栽下来，不是“倒栽葱”就是“最啃泥”，每次都扑扇着翅膀，重新向上飞，却次次不成功。
终于，它也累得筋疲力尽，只好将“睡着”了的麻雀放在地上，自己在一边守候着，等待它“醒来”，然后一起回巢。或许，
它要失望了，那只麻雀永远地沉睡在马路上了。
路人们纷纷拍照，路过的司机也绕开，形成一个圆，圆的中央是两只麻雀。
初一：封尘冰璇
两只小鸟的故事相关内容：？三国杀 一个方方正正的小盒子，三个具有王霸之气的男人在上面互相对视、互不相让，里面装了一些类似于扑克牌的东西。但，它并不是普通的扑克。而是当今风靡全球的卡片桌游－－三国杀东汉末年，政治昏庸，叛乱四起，群雄并立，最终形成三分天下的局．．．
永远的六（２）班 我们班的哈皮事永远的六（２）班我在一个充满欢声笑语的班级六（２）班，我喜欢六（２）班的一切，六年的学习即将结束，我要与我亲爱的老师、同学说，再见～
傣族的民风民俗 傣族的民风民俗五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话。五十六朵鲜花一齐绽放，每朵鲜花都有着不同的民风民俗，最吸引我的还是傣族。
西施秘史 今天，我看完了电视剧《西施秘史》让我懂得了许多。《一朵花开的时间》花开无声，花落无息，是一种高尚的境界。花开花落，不过须臾，昙花一现刹那芬芳，但终归于平静。春去秋来，落英缤纷，只怕物是人非，花枯叶零。
追梦 每个人都要有自己的梦想，有了梦想就要努力去实现，努力往前冲。每个人的梦想都不一样，我的梦想是练好小提琴。
追梦的表面含义是追赶自己的梦想，并去实现。
中国梦作文 中国梦作文（１）我读了《中华之光朱光亚》，心潮澎湃，深有感触，知道了中国第一颗原子弹是怎么创造出来的。朱光亚爷爷他刻苦钻研，勤奋学习，终于获得了密执安大学核物理博士学位，有了为新中国服务的过硬本领。
鲁迅事迹 鲁迅从青年时代起，就立下了我以我血荐轩辕的宏伟志向。他成为共产主义者之后，便更加自觉地把自己的一切献给民族解放和社会解放事业。他对敌人毫不留情，对祖国和人民怀着真挚的爱。
理想给我光芒 理想是什么，１．理想是在黑暗中指路的明灯，理想是在迷失方向时的指南针，理想是在焦急失落时一股沁人心脾的清泉。理想是人生重要的部分，而人生的不断进取就是为了实现理想。
作文二：《关于小鸟的童话故事》5200字
篇一：关于小鸟的童话故事
发表于：２０１４－０８－０６点击：２２９８篇二：关于小鸟的童话故事
［］大约一千多年以前，在这个地方住着一些小国的国王，。其中一个国王住在科特堡山上，他非常喜欢打猎。有一次，他带着他的猎手们走出城堡。这时，有三个少女在山脚下放牛，当这三个少女看见国王和他的侍从时，最年长的少女指着国王对另两个大声说：“喂～喂～除了他，我谁都不嫁。”第二位姑娘指着国王右边的那位，从山的另一边大声答话：．ｃＳＰｅｎｇｂｏ．ＣｏＭ 蓬 勃范 文网：关于小鸟的童话故事）”喂～喂～除了那一位，我谁都不嫁。”这时，最小的少女指着国王左边的那位大声说：“喂～喂～除了他，我谁都不嫁。”其实，那两位都是大臣。她们的话全被国王听见了，他打猎回来就派人把那三个少女叫到自己跟前，问她们昨天在山脚下说了些什么。她们现在却不愿意说了，于是国王就问年纪最大的少女，她是不是想让他成为她的丈夫，她回答说：是的。然后，两位大臣娶了另外两个少女，因为她们三个都长得很漂亮，尤其是做王后的那位，有着一头亚麻色的秀发。
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那两位都没有孩子。一天，当国王不得不出门的时候，为了让王后高兴，他就请王后的妹妹来陪她，因为王后正赶上怀孕。后来，王后生了一个男孩，他身上带着一颗鲜红的痣。两个妹妹密谋要把那可的男孩扔进河里。当她们刚把他扔下河——我想这是条叫威瑟的河，一只小飞到空中，唱道：
“他是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
变成百合吧。”
两个姨妈听到后，怕得要死，就急忙跑开了。国王回来后，她们对他说，王后生了只狗。国王就说：“这恐怕是命中注定的。”可是，住在河那边的一个渔夫把那个男孩捞了起来，当时他还有一口气。渔夫和妻子没有孩子，就收养了他。一年后，国王又出远门了，恰巧这时王后又生下一个男孩，那两个凶狠的妹妹又抱走孩子并扔到了河里。一只小鸟又飞到空中唱道：
“他是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的男孩，
变成百合花吧。”
国王回来时，她们对他说，王后又生了一只狗。国王还是回答：“这恐怕是命中注定的。”那渔夫又把男孩捞起来，并
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带去抚养了。
不久，国王又出门去了。这次王后生了个女儿，她也被那两个狠心的姨妈扔进了河里。小鸟又飞到空中唱道：
“她是否会死，
只有上帝才知道。
勇敢的女孩，
变成玫瑰花吧。”
国王回家时，她们对他说，王后这次生了只。国王终于生气了，命令把他的妻子关到监狱里去。王后在狱中呆了很久。
这些孩子们长大了。一次，老大跟其他几个男孩去捕鱼，他们不愿让他一起去，还说：“你这个捡来的孩子，走一边去。”
他十分伤心，就去问老渔夫是不是真的。老渔夫告诉他，他是有一次打鱼时，他把他从里捞出来的。男孩说，那他要去找他的亲生，《》（）。
？分享好文？渔夫请求他留下，他坚决不肯。最后，渔夫同意了他的要求，他便出发了。走了几天几夜，最后来到一条大河边，河边站着一位老太太在。
“你好，大妈。”男孩说。
“谢谢。”老太太说。
“你要钓很长才能钓到鱼吧，”
“你大概也要很长很长时间，才能找到你的父亲。你打算怎
３
样过这条河呢，”“只有上帝才知道。”于是，老太太把他驮在背上，带他过了河。他找了很久很久，也没有找到他的父亲。
一年以后，第二个男孩也离家去寻找他的哥哥了。他来到河边，遭遇跟他哥哥一样。现在只剩下小女孩一人在家，她非常她的哥哥，最后她请求老渔夫让她出门去寻找哥哥。她也来到了那条大河边，对老太太说：“你好，大妈。”“谢谢。”
老太太回答说。
“上帝保佑你钓到大鱼。”女孩说。老太太一听到这话，就变得很和蔼，背她过了河，还给了她一根魔杖，并对她说：“就沿着这条往前走吧，孩子。当你走过一条大黑狗时，千万别出声，不要笑也不要看它，要一直走过去。然后，你就来到一座敞开着大门的城堡前，站在门槛上，你一定要放下魔杖，径直穿过城堡，从那一边出去。那儿有一口老井，井底长出一棵树，树上挂着一个鸟笼，里面关着一只鸟。你要取下鸟笼，并从井里取一杯水，然后，就带着这两样东西原路返回。再从门槛捡起那根魔杖并拿在手上。当你再次经过那条狗时，一定要抽打它的脸，当心一定要打着它。然后就到我这儿来。”小女孩果然找到了老太太所说的一切。在回来的路上，她找到了她那两个哥哥，他们俩互相寻找，走了大半个世界。他们一起往前走，到了黑狗躺着的路边。女孩用魔杖抽打它的脸，它就变成了一位英俊的王子，并同他们
４
一起来到河边。老太太还站在那里，她很高兴再次见到他们，并把他们都背过了河。然后，她就离去了，因为这下她也自由了。其他人都到老渔夫家去，当他们再次见面时，都非常高兴。他们把那只鸟笼挂到墙上。
但是，第二个儿子在家呆不住，拿着弓箭去打猎了。当他累了，就拿出笛子吹上一曲。国王也在打猎，听见笛声就朝年青人那边走去。他看见年青人时便问：“谁容许你在这儿打猎，”
“噢，没有谁。”
“那么，你是谁家的孩子，”
“我是渔夫的儿子。”
“但他没有孩子呀。”“如果你不信，就请跟我来。”
国王跟着去了，问渔夫是怎么回事。渔夫告诉了他所有发生的事，这时墙上的小鸟开始唱了起来：
“独自一人，
关在小监狱里，
尊敬的国王呀，
他们都是你的儿女，
那两个狠毒的姨妈，
想要害死这些孩子，
把他们扔进河底，
是渔夫把他们救起。”
５
所有的人都大吃一惊。国王带上小鸟、渔夫和三个孩子回到城堡，下令打开牢门，把妻子接出来。当时王后已虚弱不堪了，女儿将从井里取来的水让她喝了，她就重新容光焕发并恢复了。两个狠毒的姨妈被烧死了，女儿嫁给了那个王子。
〔三只小鸟－童话故事〕随文赠言：【不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况】篇三：关于小鸟的童话故事
一座山里有一只智慧鸟，很多有钱有势的人想得到它，尽管他们在山上踩出了一条条小路，却始终捉不住这只智慧鸟。其实，这只智慧鸟哪儿也没去，它安详地住在山上那棵苍翠的松树上，唱着美丽动听的歌。
住在山林的东方的伊尔特格尔汗，听说有这么一只智慧鸟，他说： 这只鸟怎么这样机灵呢？别人捉不住它，不信我也捉不住它。
于是，他就往山里去了。
伊尔特格尔汗找到了那棵苍翠的松树，只见智慧鸟不飞也不害怕，蹲在松树枝上，老老实实地就让他捉住了。伊尔特格尔汗非常高兴。顺着小路往回走的时候，智慧鸟却对他说： 你抓我并不是件难事，可你带着我走的时候，可不许唉声叹气，更不许闷着头不言语。不然，一眨眼的工夫我就会逃掉的。因此，不管怎样，咱俩得说说笑笑地走。
伊尔特格尔汗听罢说： 好吧，你愿说你就说吧。
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智慧鸟点了点头： 那么，我给你讲一个吧：有一个猎人，他有一只好狗。一天，猎人带着狗出去打猎，在山间小道上，有一辆载着银子的车坏了，车的主人正坐着发愁。他们寒暄了一阵，就一块儿坐下抽烟。车主说：打猎的朋友，我到前边村子里去找一个车匠来，请你留在这儿给我看着车子。猎人答应说行，于是，车主人就高兴地找车匠去了。
猎人一直等到天黑，也不见车主人来，心里想：妈妈眼睛不好使，恐怕从早到这会儿还没有吃饭呢。他便对他的狗说：你在这儿看着，一直等到车主人回来。别让贼偷了银两！我先回去给妈妈做饭去，说罢就走了。
狗忠实地听从自己主人的话，照看着拉车的牛，不让它离开，还绕着车来来回回地转悠，就像一个好更夫那样。
那辆车的主人走了好几个村子，一直走到半夜，才找到一个车匠。回来一看，猎人已经走了，只剩下那只狗还忠实地看守着车子。
车主人很喜欢这只狗。为了答谢它，就赏了一锭银子，打发它回去了。这工夫，猎人正在门口等着自己的狗。狗一见主人，就把叼着的银子放到地上。猎人一见，心里火了，说： 我本来让你好好替人家看守东西，可你反倒偷了人家的银子！ 说着便恼恨地拿起大棍子把狗打死了。
唉！多么粗心啊！ 伊尔特格尔汗听完故事，叹口气说： 这么好的狗让他错杀了！
７
得，你叹气了。
智慧鸟说完马上飞走了。
伊尔特格尔汗一见智慧鸟飞了，就埋怨自己说： 唉！我干嘛忘了不准叹气呀！ 就回头又上了山，第二次从松树上捉下智慧鸟。路上，智慧鸟又给他讲了一个故事：
听说有那么一个地方，有一个妇女，她有一只好猫。一天，那妇女到井边打水去，对猫说： 你好好看着摇车里的孩子！
妇女走了以后，那只猫趴在摇车旁边赶蚊蝇。忽然，从门后跑出来一只老鼠，想偷偷咬小孩的耳朵。猫非常生气，就去追这只老鼠，一直追出了屋子。这工夫，又有一只老鼠跑了出来，一口把小孩的耳朵咬掉了，小孩痛得哇哇直哭。那只正在追赶老鼠的猫，心里一惊，赶紧跑回屋里，把老鼠咬死在门后。然后又趴在摇车旁，用舌头给小孩舔着耳朵上的血。
那妇女打水回来，一看，不由大怒，说： 我让这坏猫看着孩子，可它倒起了黑心，把我孩子的耳朵给吃了。
于是拿起棍子就把猫打死了。可是，回过头来发现门后躺着一只死老鼠，嘴里叼着孩子的耳朵，她这才知道自己错杀了猫，痛心地哭了起来。
唉！真可怜！ 伊尔特格尔汗刚一叹气，智慧鸟 噗噜 一声又飞走了。
篇四：关于小鸟的童话故事
关于写小鸟的话题作文童话故事３００字４００字５００字６００
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字８００字
我是一棵树，在一片一望无际的森林中生活着，没有谁能陪我说话和我玩耍，兄弟们都沉默不语，我感到十分的孤独。
直到有一天，我惊喜的看见远方飞来了一只小鸟。她在森林的上方飞着，我对她摇了摇树枝，喊着：“你好～小鸟，你能住在我这儿吗，”
于是她看见了我，便飞了下来，“当然了，谢谢你让我在这里住下。”
“不用客气。”我高兴极了，因为终于有人能为我解闷了。
小鸟在我的手臂间搭起了一个窝，住了下来
小鸟每天坐在树枝上唱歌。我呢，我每天一边听着小鸟唱歌，一边为她挡风遮雨。我和小鸟成为了形影不离好朋友。生活很充实。
可是美好的时间，就像我眨一眨眼睛那样的快。
我的叶子开始枯黄，开始凋零，我知道，寒冷的冬天就要到来了，小鸟必须离开我，飞到很远很远的地方去。
终于有一天，小鸟说“树，我要回南方去了。”
我伤心极了，我甚至不敢想象要是我有一整个冬天见不到她，我的好朋友小鸟，那会是什么样子，我难过得说不出话来，鼻子一酸，呜呜的哭起来。
“真对不起，请你不要难过了，不要担心，明年春天我一定会再回来的，我还会继续给你唱歌，你一定要等我呀。”
９
“好吧，”我吸了吸鼻子，对着在蓝天上飞翔的小鸟喊着，“我会想你的～”
我掰着手指一天天数着，终于，雪渐渐化了，春天就要来了。
第二天早上，我正沉浸在昨晚的美梦中，忽然，一阵轰隆隆的巨响把我惊醒了，远处，一个奇怪的巨手正向我们伸来，他正把我的一个兄弟连根拔起，我吓得昏过去。
当我醒来时，我正被一个小女孩拿在手掌上往墙上擦，用我点亮了一盏灯后，把我丢在一旁，
我躺在冰冷的地面上正回想着过去的事，突然看见一只小鸟朝这儿飞了过来，她停在桌子旁，问那个小女孩，“请问，你见过用我的好朋友树，做成的火柴吗，”
小女孩指了指我说：“在这儿。”
小鸟瞪大了眼睛，盯着我看了一会儿，便唱起了去年唱的那首歌给我听。
唱完了歌，她又看了我一会儿，就叼起我，飞上了蓝天……
篇五：关于小鸟的童话故事
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。
一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮……．”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛～在森林里，我算得上是真
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正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。
这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说：”喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗，”喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗，正忙着做准备吗，”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你～我会记着你的。”说完，展翅飞走了。
三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说
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完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。黄莺与喜鹊
羞愧地低下了头。
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作文三：《关于小鸟和大树的故事》400字
关于小鸟和大树的故事。 关于小鸟和大树的故事。
春天的时候，一只小鸟飞到树林里，站在那棵最高的树 的树冠上，唱起了歌。她美妙的声音打动了整片森林，它就 这么一直唱着唱着，直到秋天来了。树叶开始飘落的时候， 它才意识到自己呆的太久，该是离开的时候了，一直供它栖 息的大树说，你能不能不走，我还想听你的歌，小鸟说明年 吧， 明年的那个时候我还会回来。 到那个时候我再唱给你听， 说着扑闪扑闪翅膀就走了。到了第二年的春天，小鸟又如约 地飞了回来，可是它却怎么也找不到，那片熟悉的森林。鸟 儿问天上的云彩，大树到哪去了，云彩说早就被人砍光了， 全都送到伐木场去了，鸟儿飞往伐木场，无数参天的大树都 被砍倒，堆成了山，鸟儿飞来飞去大声呼喊，大树大树你在 哪儿，伐木机欢快地叫着，你的朋友早就劈成了柴，卖到千 家万户。 于是鸟儿飞往城市的天空， 此时正是做晚饭的时候， 炊烟从千家万户的烟筒里面，冒了出来，鸟儿在炊烟中又看 到了那个熟悉的身影，于是它对炊烟唱起了歌
作文四：《三只小鸟的故事 小鸟的故事》1700字
三只小鸟的故事 小鸟的故事
小鸟的故事“啾啾??啾??”睡梦中，我被一阵奇怪的哭声惊醒，打开灯一看，发现原来是爷爷送给我的小鸟在哭泣。
那是我今天收到的最喜欢的生日礼物了，我心想它一定是饿了，就急忙赶过去往鸟笼里添了把米。“哎～我一点食欲都没有。”小鸟竟然开口说话了，“我想爸爸妈妈了～”真是天下奇闻，小鸟也会说话～“你的爸爸妈妈呢，你的家在哪里，你怎么会被关到笼子里呢，”我急不可待地问了一连串问题。
“爸爸妈妈在哪儿我也不知道，真像恶梦一样～”小鸟抽抽泣泣地向我哭诉起来，“我的家在一片美丽的大森林里，那儿有参天的大树、碧绿的草地、清澈的小溪、馥郁的花丛，还有我好多好多的小伙伴。可是，这已成了昔日美好的回忆??”
“有一天，我和一群小伙伴去附近一个林子里捉迷藏。我们从这棵树飞向那棵树，从那片叶躲到这片叶，正玩得开心的时候，从下面传来阵阵急剧的‘嗡嗡’声，树木像患了重感冒似的剧烈颤抖起来。我飞到空中往下一看，只见一群人正拿着电锯在锯大树呢。我正想喊‘大家快跑’，只听得‘砰’的一声，斑鸠大哥应声而落。天哪～这些人还带了枪。顿时，我们顾不上辨别方向，只有拼命地扇动翅膀，想着快点离开那个地方。”小鸟不停地在笼子里来回走动，一副极不安定的样子。
“哪??后来呢，”我禁不住又问道。
“我们迷失了方向，飞了很多的路。”小鸟低头喝了口水，接着
说，“我们飞得口干舌燥，却找不到干净的水喝。田里弥漫着呛人的农药味，河里充塞着各种腐烂的垃圾。有几个伙伴忍不住喝了几口，不久就生病，飞不动了。后来，我和唯一的伙伴小山雀终于在一个农家小院发现一缸干净的水，我们飞快地冲过去??还来不及喝上一口，就被一张大网给罩住了??这样，我便成了价值２０元的‘笼中之鸟’～”
“楚焱，楚焱，快起床，太阳都晒屁股啦～”妈妈的大嗓门唤醒了我，原来是一个梦～可梦中小鸟的话却清晰可见。我想了想，下床从阳台取下鸟笼，打开小门，把小鸟捧在手上，小鸟“啾啾”地鸣叫着，豌豆般的眼睛盯着我看，像在期望着什么。“去吧～去找爸爸妈妈，回那个美丽温暖的家吧～”我轻轻地抚了抚小鸟的身子，然后用力往上一抛。小鸟箭一般地飞向天空，唱着欢快的歌儿，在房顶绕了几圈，然后，向着南方慢慢远去??远去??
小鸟的故事相关内容：美丽的夕照 我爱那广阔无边的天空，我爱迷人的日出，但是我更爱如诗的夕照。在一片绿草如荫的草坪上仰望天空。啊，天是那么蓝，云是那么白，太阳是那么圆，放出万道光芒。．．．
迎接一年级新生 那天，杨茗佳打电话来，说：“明天七点十分到校．”我大吃一惊：“要干什么啊，”我那么早可起不了床．“迎接一年级新生啊～”“真的吗，”“当然了～
国庆 多少年前，黄帝、炎帝壮大中华，汇成了一条东方巨龙——华夏。多少年前，秦始皇统一中国，修筑长城，让我们的国
家无愧地立于东方。多少年前，成吉思汗壮大中国，横扫欧亚，成为世界第一强国。
捉螃蟹 今天，我和几个小伙伴一起去小河边捉螃蟹。到了河边，我一个箭步跳到个块在水边的大石头旁，弯下身子往洞里看，嘿～有一只大螃蟹正在洞口往外瞧呢，我一阵窃喜，按奈不住内心的激动，蹑手蹑脚地把手往洞口伸去想一下子把它抓住，哪知螃蟹的．．．
国庆节 今天，是国庆节（虽然下着绵绵细雨，可我还是非常高兴（对了，你们知到国庆节的来历吗，我来告诉你：１９４９年十月一日下午３时，北京３０万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。
打乒乓球 今年暑假我玩得很开心，因为妈妈天天带我去打乒乓球。妈妈说：“打乒乓球不仅可以煅炼身体，增强体质，而且能培养人顽强的意志。”记得妈妈刚开始教我的时候，首先教我怎样发球。
我的好朋友 我的好朋友叫小栋，他中等的个子，黑黑的皮肤，浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛。别看他中等的个子，打篮球可厉害啊，曾经有次打篮球打赢我。一次数学期末考试，还有几分钟就要开始了，同学们都在做考前准备。
美丽的滨江长廊 人们都说：“滨江长廊是一块灿烂的明珠。”我步行在这条长廊上，来观赏滨江长廊。早晨，滨江长廊起了一场白色的雾，景色蒙蒙胧胧，昨天仰首的滨江长廊，今天变成了
害羞的小姑娘，静静地躲在雾的怀抱里。
作文五：《故事小鸟的哭诉》400字
天下兴亡，匹夫有责！大家好，我是东风小学 ２０２ 班的袁有 责，我喜欢向困难挑战，我喜欢与音乐共舞，今天我将化作 一道绿色音符， 来到您身边， 请让我为您讲述 “小鸟的哭诉” 。小鸟的哭诉 在一片美丽的树林里，住着小燕子、小黄鹂和小布谷，它们 在这片茂密的小树林里追逐，玩耍，生活得可愉快了！ 寒冷的冬天来临了，小燕子对小布谷和小黄鹂说：小伙伴 们，我要回南方过冬了，明年春天我一定会回来的，那时候我们 再一起玩耍，再见了，朋友！”说完小燕子就飞向南方去了。 温暖的春天来临了，小燕子从南方飞回了小树林。可是小 树林怎么不见了， 只剩下了一个个树墩， 小布谷和小黄鹂也不见 了踪影。 他们到底去哪儿了呢？小燕子带着满身的疑问去寻找新 的家园。 不幸的是， 它在路上被一个捕鸟人抓住了， 关进了笼子。 小燕子在笼子里奄奄一息，说的最后一句话是：人类啊！放过我 们这些可怜的小鸟吧， 你们已经摧毁了我们的家园，现在还要捕 杀我们，实在太残忍了，看来小鸟和人类是不能成为朋友了的！ 亲爱的同学们，听到小鸟的哭诉了吗？为了地球，为了我 们人类的家园更美好，让我们共同努力吧！
作文六：《两只小鸟的故事》1600字
两只小鸟的故事（散文）
王明清
小鸟在树上叽叽喳喳地叫个不停，它们时而跳跃，时而飞舞，相互追逐嬉闹，尽情享受着大自然的恩赐。看到眼前生动的一幕，我联想起两只小鸟的故事。
那是前年八月的一天，我们一家人正在清扫房间，一只灰色小鸟从敞开的窗口闯了进来，我们判断小鸟可能是迷失了方向而误入房中，也可能是低飞时将房屋当成了穿行的天空，但不管是什么缘由，进了我们的房屋就很难再飞出去啦！因为我们一家人都非常喜欢小鸟。
女儿丹丹连忙将窗户关好，大声喊道：爸，妈，屋里飞进了一只鸟，快来帮我捉鸟啊！这时，鸟儿在房内转来转去，不知道往哪里飞。我们一家人跟着鸟儿转悠，时刻在寻找捕捉它的机会。过了好一会儿，小鸟飞累啦，我们也追赶累啦，总算在窗台上逮住了它。放在手掌上，鸟儿的两只眼睛一眨一眨的，几次拍打着翅膀想逃跑，我连忙将鸟儿放入蛇皮口袋中，封口扎好。
待平静之后，我才悄悄打开口袋，看小鸟的模样儿。爱人凤姐在一旁说：这可能是鸽子，我们把它养起来吧！但据我观察，此鸟好像不是鸽子，童年时我曾捕捉过小鸟，其模样跟此鸟差不多。记得那年冬天，北风呼啸，大雪纷飞，地上铺满了厚厚的积雪。在这冰天雪地，小鸟们忍受不住饥饿一定会四处觅食的，这往往是捕鸟的最好时机。天刚蒙蒙亮，我便咔嚓咔嚓在雪地上行走，直奔生产队的稻场，提几捆稻草摆放在地上，在稻草上扒一个小窝，里面放些谷粒，照着小窝样式系一个能收能放的圆形绳索，我在旁边静静观察，当看到饥饿难熬的小鸟进窝啄食时，我用力一拉绳索，小鸟的脖颈刚好被套住，于是它便模模糊糊成了我的俘虏。那时候捕捉的斑鸠居多。跟我们现在捕捉到的小鸟模样相似，因此我坚持认为此鸟是斑鸠而不是鸽子。
正当我与爱人凤姐争论不休时，大舅晓兵到家做客。他是捕鸟养鸟的高手，对各种鸟都很熟悉。他看了看蛇皮口袋中的小鸟，肯定地说：您们不要争啦，这不是鸽子，是斑鸠，是我们今晚的下酒菜。还没等我们反映过来，他便用手将斑鸠的脖颈扭断，顿时一股殷红的鸟血渗出来＆＆
我们不得不赶紧烧开水，去毛洗净，用刀将鸟切成小块，配上各种佐料倒入锅中慢慢翻炒。过了一会儿，一盘煎好的斑鸠端上来，香气扑鼻，我与大舅晓兵酌上酒，边喝酒边品尝斑鸠的美味。那天晚上大舅晓兵很开心，直喝得满面红光才散席回家。我呢，却怎么也高兴不起来，在我内心深处，对这只鸟隐隐约约有一种愧疚之感。后来听别人讲，鸟儿从家中飞过，是吉祥的象征，作为主人应该焚香合掌相送，而不应该捕捉它，更不应该将它杀掉作为下酒菜。听到这些话，我心里更加难受，那种愧疚感更加强烈。我暗下决心，要用实际行动保护小鸟，以弥补对它的亏欠。
真是奇怪，事隔一个月的一天下午，我在枝江迎宾商厦挑选家俱时，又遇见了一只从门外闯进来的小鸟，黄中带黑，人称黄鹂鸟。
只见它在服务大厅内飞来飞去，最后在顾客们的吆喝声中啪的一下撞在玻璃门上而跌落下来，我箭步如飞冲向前去，连忙将鸟儿从地上捡起来轻轻放在手中，生怕鸟儿受伤或有什么闪失。当时鸟儿可能是撞昏了，在我手里一动也不动。过了好一会儿，鸟儿才慢慢苏醒过来，开始拍打自己的翅膀。
这时候，顾客们纷纷围过来，想看个究竟。他们中有人提议放走这只鸟，也有人嚷嚷要宰掉这只鸟。有一个年轻人干脆从我手中抢走小鸟，便乐呵呵地说：真是天助我也，今晚我有下酒菜啦！也许是他这番话触犯了小鸟，小鸟便毫不客气地用自己的尖嘴壳啄他的手掌，他不得不松开手。我再次抱起它，抚摸着它，小鸟则用明亮的眼睛友好地看着我，期待着我对它的保护。
我也有此心愿，便大步流星走出迎宾商厦，准备让手中的鸟儿回归大自然。顾客们似乎猜出了我的心思，便紧紧跟随在我的身后，看我如何行动。此时我心意已决，不管他们怎么想，我还是义无反顾地放走了手中的小鸟，小鸟落在树上歇息了一会儿，便缓慢地向前飞行。当时天色渐渐暗下来，我害怕有人对小鸟实施追捕或做出不利的事，便毅然留下来守候了一个多小时，直到看见小鸟飞往天空真正获得自由后我才踏上归途。此刻，我内心的愧疚感渐渐减轻，我也尽了一份保护小鸟的责任。
作文七：《一只小鸟的故事》1500字
那是少年时的一件往事了。 那时候，我们家住在一个乡村中学，学校里只住了我们两户人家。正是放暑假的时候，校园里静静的没有什么人。东南角有几片浓密的树林，是我常常要去的地方，这除了纳凉的好处，对喜欢玩耍的小孩子来说，也有无限的趣味。树林里有不知名的野花，知了和螳螂也是那儿的主人，当然，那也是鸟雀们的乐园。
“沙和尚”是一种尾巴很长的鸟，成群结对地飞来，落在高高的杨树枝头，不住地跳着叫着，警惕性也高，见了拿弹弓的小孩就呼啦啦的飞走。这一直很让我气恼。野斑鸠却很迟钝，常在学校围墙附近的沟边上独来独往，一弹弓射过去，如果没打着，它也只是抬头张望一下，然后继续沿了沟边觅食。虽然我每天都没有什么收获，却成了鸟雀们极为害怕的凶煞，它们肯定是恨死我了。经常有鸟粪掉在我的头上和身上，我不知道，这是不是鸟雀们对我的戏弄或报复。
那个暑假的一个早晨，晨雾笼罩了校园。那不是弥漫的雾，而是一缕一缕，随了微风，四处缓缓地飘荡。在这个雾蒙蒙的清晨，鸟雀们似乎也睡起了懒觉，只听见远处几只蜡嘴鸟和金钟雀零零碎碎的叫声。但我终于发现，在那片雾气氤氲的梧桐林里，有一支黑色的小鸟，静静地蹲在叶子深处的枝条上。浓密的梧桐树叶和飘荡的晨雾遮住了小鸟的视线，这让它始终没有发现树下的我。那只鸟的模样，像极了图画里的八哥，嫩黄的喙衬在黑缎子般的羽毛上，很是精致。我知道，这种漂亮的鸟，在当地并不多见。可惜，我那时是不懂得爱护弱小的，它只是我的猎物。我的弹弓发得并不是很准，而且因为我性子太急，几次都没有射中。几块小石子从小鸟的身边呼啸而过，击穿了几片阔阔的叶子，但它却没有飞走，只是站了起来，怀了慌慌的心情四处张望，而且有些站立不稳。这时我才明白，它并不是迟钝，像斑鸠那样，而是，这是一只雏鸟！可这仍然没有让我生出怜悯的心。
现在的我，庆幸当时的弹弓不准，也悔恨那时对鸟儿们的惊扰。但我也庆幸与这只小鸟的相识。少年人固有的顽劣，竟因了它而改变。
就在我急切地四处寻觅石子的时候，小鸟飞走了，却没有飞得太远，只是落在了不远处的另一棵梧桐树上。因为紧张，我的弹弓越发的不准，但也让小鸟越发的惊恐，最后竟然一个跟头跌落在地。就在我激动得屏了呼吸狂奔过去的时候，它却顽强地振了翅膀，跌跌撞撞地飞走了。老天爷知道，我那时是多么的失望。好在，小鸟似乎很久没有吃东西了，没有多少气力，所以我怀了很大的希望，穷追不舍，并且忙乱地射着弹弓。可怜的小鸟，在我这个坏孩子的穷追滥打下，没了主意，最后竟然放弃了求生的念头，索性闭了眼睛，蹲在枝头上，瑟瑟发抖。
这个时候，我的心里竟泛起了一丝的怜悯。很久以后，我的记忆中还会经常闪现出它绝望的样子。就在我也没了主意，犹豫不决的时候，小鸟却忽然挺起头，侧起耳朵在听着什么。浓密的梧桐林里，鸟儿不多，四周静悄悄的，只有缕缕的晨雾在绕来绕去。但很快，我也听到了什么声音，回头望去，见一只黑色的大鸟急促地飞来，收了翅膀落在小鸟的身边，然后轻轻地啄了啄小鸟的头顶，就像母亲在抚慰受惊的孩子。小鸟还是站立不稳，但却努力地往大鸟的身边偎去，并侧了头，抵在大鸟的胸前。这时的大鸟，才有了功夫看了看我，但那神情，镇定得让我惊讶。片刻之间，我小小的心里终于有了感动。大鸟肯定是怀了焦急的心情四处寻找晨雾中迷失的小鸟，现在又这样勇敢地面对我这个混世魔王，来保护它的孩子。它肯定敌不过我，却是那样的坦然。好半天，我才回过神来，却像是做错了事的孩子，愧疚地避开了大鸟的眼神。等我重新抬头望过去的时候，它们已经飞走了，我只是见到它们的背影。那只小鸟似乎有了很大的气力，有力地扇动着翅膀，紧紧地跟在大鸟的身后，消失在淡淡的晨雾里。
后来，我怀了轻松的心情走出静谧的梧桐林。晨雾开始慢慢地退去，露出了蓝色的
天空。抬头望去，我才发现，天空原来是如此的清澈和辽阔。不远处，百灵鸟从草棵子里直冲上蓝天。我听到了它洒下的婉转的歌声。
作文八：《小鸟公主的故事》2700字
五、好心情来了
小武过来了，他和果果是一帮的，两个人常在一起嘀嘀咕咕，很有默契。他帮腔说：“是呀，要是叽咕是鸟，就拉出鸟屎让我们看看。”
“去去去，你这乌鸦嘴。”小白说。
“让我来试试，也许能证明呢。”叽咕对着鸟儿说，“星鸟，星鸟，如果你喜欢星鸟这个名字，请在空中跳个舞吧。”
星鸟在天上飞舞旋转，展翅跳起了轻盈优美的舞蹈。
“我来说，也是一样的。谁不会说呀。”果果不服气，她说：“美少女鸟，如果你喜欢我起的名字，请你继续跳舞。”
星鸟马上不跳舞了，停在半空中，好像学过定身法的呢。
小武用足球驱赶它，星鸟怅怅地飞走了。
“它真美哪，像小鸟里的天仙。”小白对叽咕说，“我觉得它会给你带来好运气的。”
遐想中的叽咕微微笑了，可笑容还没完全绽开，果果就尖声吆喝道：“叽咕，帮我去小卖店买一盒‘可可刘来’。”
果果有优越感，认为自己是第一尊贵的公主，而叽咕要往后排。果果家住叽咕家隔壁，她遇到不会做的题目，从不高兴上门来问，而是敲墙壁，招呼叽咕去和她对答案。
果果在叽咕面前要摆公主的架子，又要摆姐姐的架子，还要摆美女的架子，在她眼里，叽咕只是她的一个小跟班，所以她遇上一些不高兴做的小事，就让叽咕“代理”。
叽咕不喜欢当着大家的面被果果差遣，可这是常有的事，一直是这样的。果果习惯了，她习惯了，周围的人也习惯了，好像变不过来了。
“马上。”叽咕好脾气地说，“我先要看看星鸟飞去哪里了，放学后我要带它回家。”
她追着星鸟走了几步，不料被果果拦住，果果把眉毛拧起来，说：“马上就是马上，快去买‘刘来’。”
“别拦我，我要看看星鸟停在哪里。”叽咕说。
“说话不算数是‘刀割’。”果果支使小仆人似的训斥着，两只手叉在腰间。
果果很“作”的，爱美，爱显摆，说话装小孩，把牛奶叫做“刘来”，她喜欢用不标准的英语骂人，她说的“刀割”，意思就是“狗”。如果今天叽咕拒绝了果果，果果肯定要翻天的，除了骂出很多“刀割”，还会动手呢。
叽咕只好飞奔去小卖店。
从小卖店出来，叽咕碰到了教英语的应老师。应老师是一个有趣的叔叔老师，叽咕她们叫他“应叔”，他还笑呢。
他告诉叽咕，说：“学校有英语周表演，我想让你代表班级去全校朗诵英语小诗，你说好不好？”
“我吗？是我吗？”叽咕以为自己听错了呢。
“是呀，就是你。”应老师说。
叽咕脑子里一片空白，这件好事情来得突然，真是星鸟给她带来的好运吗？这多光荣呀，全校的人都能听到她朗诵英语小诗了，她高兴得合不拢嘴了。
“老师最欣赏你身上有小孩的真实，这说明你心里有阳光。”应老师和蔼可亲地说，“不过，你不要怯场呀。”
叽咕壮大胆子问：“应老师，你第一次上台朗诵怯场吗？”
“不怯场才怪呢，初次演讲会感到手脚没地方搁，说话哆嗦，腿儿发颤。”应老师说，“当时我母亲教我说，如果你上台时在发抖，可以深深呼出一口气，把下面的人暂且看成是很多土豆和萝卜，那样能缓解紧张感。”
“就当台下种的是一只只萝卜和土豆吗？真好玩。”叽咕不由笑出了声。
“笑什么呀？好好准备吧。”应老师说。
“是。”叽咕来了个立正。
叽咕要在英语周上台朗诵小诗的事很快就传开了。
果果不高兴了，说：“叽咕能行吗？她在人多的地方不敢说话，要是在全校的大舞台上，下面密密麻麻的全是人，这可怎么办呢？”
“她会发抖的，像生了抖抖病。”小武说，“看着吧，到时主持人会把她轰下台的。”
“还不如换人呢，我来代替叽咕去。”果果说，“我什么也不怕。”
叽咕说：“我不想换。这是星鸟给我带来的好运气。”
“谁说的，你的那只鸟早就飞走了。”果果小脸一板。
“没有飞走，没有飞走。”叽咕说。
“那好吧，要是你找回那只鸟，算你赢了。你要是找不回来，就乖乖认输。我能来代你去朗诵小诗了，太好了。”
“我一定会找到星鸟的。”叽咕说，“妈妈说，它来给我做榜样的。”
终于盼到放学了，叽咕奔跑着离开教室，像脱缰的小马。
叽咕的心变得松弛和愉快，她哼着歌在操场上转悠，不担心，不受气，脑子里闪着星鸟为她跳舞的回忆，多美好自在的时光呀。
“等一等！”果果追上来了。
果果拉住叽咕，告诉叽咕她有三条崭新的公主裙。
她说：“我那三条白色的公主裙，一条像雪花，一条像天上的白云，最好看的一条有白羽毛的，如果你喜欢，我把有羽毛的送你……”
“哦，哦。”叽咕心不在焉，她走神想着不会厌倦的事，星鸟多神奇，它跟着微风一起降临，和她分享红樱桃，还来看她上体育课。
果果生气了，摔了手，用胳膊肘“提醒”叽咕，叽咕被顶得好疼呀。
叽咕明白果果的意思，她要叽咕听她的话，把在全校朗诵小诗的机会让给她，然后她让千美姨妈把有白羽毛的公主裙送给叽咕。
果果比叽咕大一岁，两人是表姐妹，长得相像，都很美。
叽咕知道果果爱打扮，还会模仿模特走猫步。果果想上台显示自己的表演天赋，其实也没错，可是果果为什么不想一想，叽咕也很珍惜这次机会的呢。
“我已经跟应老师说好了。”叽咕说，“不能让给你的。”
“不要紧，你告诉应老师感到害怕，应老师会把这个机会给我的。”
“但是，我想自己要。”叽咕小声说，“你等下一回吧。”
“刀割。”果果骂了一声，又说，“好吧，我帮你一起找星鸟，要是你找不回星鸟，就必须认输。”
校园里没有星鸟，叽咕不信找不到星鸟，就去了街心花园，去了小区后面的小树林，那些地方有微风，有成群的小鸟。
一路上她叫着：“星鸟，亲爱的星鸟，你快出来吧。”
杜鹃鸟、麻雀、鸽子都在，唯独不见星鸟，叽咕不甘心，但还是一遍一遍地找。
“星鸟在这里！”是小武在叫！
果果和小武一起出现了，果果说：“小武看见星鸟就在前面，你快跟着他找吧。”
叽咕将信将疑，问小武：“你真的看见星鸟了？”
小武咳嗽一声，说：“不信拉倒。”
叽咕想：万一他真的看见呢？她跟着小武走，一边走，一边问：“星鸟呢？星鸟呢？”
“你比我的老外婆还?嗦。”小武说，“那只鸟就在拐弯的地方。”
到了拐弯的地方，叽咕问：“在哪呢？”
“不远了，那只鸟在前面拐弯的地方。”小武说。
走呵走，不知走了多少路，路过多少拐弯的地方。天黑了，街上的路灯都亮了，小武把叽咕带到一个漆黑的工地，到处是废墟，连一棵树木也没有，只有残留的水泥柱子。
“星鸟在哪里？”叽咕大声叫着。
“哈哈，你真笨，真笨，我是骗你的！我去外婆家，就在前面不远了。”小武说着话，自己飞快地跑起来。
叽咕去追他，在建筑材料里三绕两绕的，突然，小武不见了。
作文九：《小鸟的故事教案》3000字
《小鸟的故事》教学设计（详案） 教师：杜昕恬 教材创编意图
中国花鸟画中的鸟画是我国民族绘画的一个有机组成部分，以悠久的历史和独特的风格闻名于世界，以极高的艺术价值，享誉于世界画坛。
本课是根据人美版教材五年级 下册第十四课《花鸟画（二）》作为主线进行引申的课题，教材中的内容只在让学生通过临摹和添加的创作方法在宣纸上运用国画的笔墨乐趣感受花鸟画的创作乐趣，而我本节课将内容进行升级，让学生通过欣赏和探究让学生了解鸟儿的结构造型，并用笔墨来进行表现，感受体会鸟儿之间的沟通乐趣，激发学生的想象力，着重强调画面的“故事性”，并在探索的过程中发现笔墨情趣在中国画中的审美作用。 本课的教学始终围绕鸟儿的故事这一个点来进行设计，用我国传统的绘画方式写意画的方法进行表达。我将本课定位为造型表现学习领域，教学过程在１课时完成。 教学目标
知识与技能：通过欣赏引导学生感受鸟儿的灵动感，探究鸟儿的造型结构以及神态探究基本的水墨创作方法，让学生掌握用笔墨纸砚结合宣纸的方式表现小鸟的方法。 过程与方法：以小视频作为导入让学生体会一个画面中小鸟的布局以及之间的联系，用小鸟的摄影图片直观呈现让学生欣赏感受鸟儿的美；以多个活动引导学生循序渐进的自主探究小鸟特点和写意表现方法；教学全程以学生自主探究为主，教师引导总结为辅。
情感、态度、价值观：主要是让学生在了解小鸟魅力的过程中，感受小鸟之间的有趣的故事，学会用联想的方法去感受鸟儿在不同环境中的美，进一步激发学生保护鸟类热爱大自然的环保责任心。
教学重难点
重 点：探究发现小鸟之间的故事，感受不同形态的小鸟的造型，并用笔墨纸砚中国写意画的方式来表现。
难 点：学生如何合理安排小鸟们的布局来表现出小鸟们在什么环境表现了一个什么样的故事。
教学准备
１、教师：多媒体课件、板书、图片资料、小鸟各个身体部位的图片
２、学生：国画颜料、毛笔、宣纸、墨汁、毛毡
教学环节
故事导入（激趣 —— ３分钟）
初探（感受美 —— ２分钟）
探究（发现美 —— １７分钟）
实践操作（表现美 —— １５分钟）
展示评价（７分钟）
拓展（１分钟）
教学过程
一、导入
播放鸟儿的视频
师：同学们，刚刚的小视频里面你看到了什么？
生：小鸟！
师：今天，让我们一起走进鸟儿的世界，看看鸟儿们的一天里会发生哪些有趣的事情？
设计意图：通过视频让学生走进美丽的鸟儿，创设情景激发学生的兴趣，同时引入本课的课题。
二、小鸟的故事
师：清早，一直小麻雀醒了。它把头探了出来。
那边的电线上看到了一直侧身张望的小鸟。它在看什么呢？原来电线的另一头早起的鸟儿已经开始开早会了！
领头的小鸟正在安排鸟儿们一天的生活，他们准备去哪儿玩呢？原来池塘的荷花开了，大家准备去赏荷花了。
来到荷塘边，他们看到了其他家族的小鸟们有的在这里嬉戏玩耍，有的停在岸边观赏，都快乐极了。
设计意图：通过图片欣赏和教师语言引导，让学生对小鸟的生活有所了解，也对各种颜色各种形态的鸟儿有所印象，为之后学习小鸟的结构造型和绘画小鸟的故事做铺垫。
三、小鸟的特点
１、小鸟的构成
师：首先，我们要去看一看鸟儿的身体由哪些部分组成？
生：头、身体、翅膀、尾巴和脚。
师：是的，大家回答的非常好。我们可以用几个椭圆形来概括站着的小鸟。
图１ 图２
学生活动一：用图形来概括飞翔的鸟儿。
师：首先，让我们去了解它除了站着其他姿势。大家用椭圆形、长方形、三角形等我们数学课上学过的图形来在你们的资料图片上飞翔的小鸟进行概括。（如图２）
学生活动二：拼图摆出鸟儿不同的造型。
师：下面我请两个坐姿最端正的同学上黑板来进行小鸟拼图，看看你们能摆出哪些不同的造型？
学生上黑板，拼图。
设计意图：以两个小活动激发学生探究小鸟的兴趣，并为最后的绘画小鸟的造型表现上做好铺垫。
２、如何用毛笔画出小鸟？ 师：了解了造型，我们再来一起了解一下我们如何在宣纸上画出小鸟。
宣纸非常薄，不像大家平时用的图画纸，可以在上面反复涂颜色。所以我们要轻轻地，而且毛笔含水量足，笔上的水如果过多你的颜色就会混在一起。所以大家一定要慢慢调色慢慢画。大家除了用平时先勾线再填色的方法之外，我们还可以用毛笔五三步画出鸟儿的结构。
下面看老师为大家示范。
第一步：用大号毛笔画头部、翅膀、肚子、尾巴，五笔完成。
第二步：用小笔蘸墨，勾出眼睛、小鸟脸部的形状、尾巴翅膀深色羽毛的部分。 第三步：用小笔蘸红色颜料，点出嘴巴和身上的花纹。
是的，这种方法非常简单，这正是我们中国写意画的特征之一，步骤少能够在短时间内抒发作者的感情，这种方法直抒胸臆酣畅淋漓。
设计意图：用写意的方式很快进行示范，让学生初步了解中国写意画的简单特性以及国画的基本画法。
３、怎么完整的画出完整的小鸟的故事？
我们来欣赏我国非常著名的一幅工笔画崔白的《寒雀图》。
师：下面请小组讨论一分钟，分析一下画中的七只鸟儿可以分成几组？猜猜他们分别在干什么？
学生讨论一分钟。
师：大家都有不同的讨论结果，但是大家都有一点很一致，说到每只鸟儿的方向和形态都不一样，以及他们每组之间都互相注视。
设计意图：让学生了解一幅完整的小鸟画的组成部分，为创作《小鸟的故事》做准备，强调鸟儿的排列以及聚散关系，以及发生故事的地点的重要性。
四、学生实践
师：今天我们感受了小鸟的美美在它的造型、结构、颜色、和它们之间发生的有趣的故事，但仅仅感受它还远远不够，我们要用国画的美术语言来对小鸟的故事进行创造。我们今天创作的题目是《小鸟的故事》，并用大家桌上看到的笔墨纸砚来表现，３个人一小组分工合作，一起首先画好小鸟的故事所发生的地点，可以是电线杆上、荷塘边、山上、夜晚的小鸟等等。作品最后完成小组展示时一定要将你们小组的作品中发生的故事讲给大家听。再根据你的环境添画不定数量的小鸟（鸟儿的聚散分布、颜色、大小），最后，大家一起检查画面是否完整。最后从这几个方面来进行评价。下面时间交给大家（１分钟）
设计意图：在探究小鸟的美之后用国画的美术语言表现美。学生在创作实践的过程中更深刻的感受小鸟丰富的世界。
五、展示评价
师：现在，请先完成的小组派代表把你们的作品贴上来，我们看，经过大家的创造，小鸟丰富的故事被大家用国画的方式描绘了出来，请一组同学派一个代表上来给大家分享一下你们作品里面讲述了一个关于小鸟的什么故事？
师：今天我们只是从照片上和大家的作品中走进了小鸟的故事，感受了鸟儿的美，其实我们全世界现存的鸟类有９０００多种，鸟儿在我们的大自然和生活中都非常常见，希望今天的这节课之后，我们班的同学都要做一个善于观察生活的人，更要做一个保护鸟类、保护我们大自然的小卫士！
设计意图：学会用美术语言分析作品，培养学生对美术作品的评价能力，也同时激发了学生保护鸟类，热爱大自然的情感。
六、拓展 虽然全世界现存的鸟类有９７７５种鸟类，但其中就有１２１２种濒临灭绝，如大型鸟类黑鹳和白鹳，丹顶鹤、灰灌鹤、信天翁、朱缳等 中国已经濒临灭绝的鸟如黑鹳、白鹳、朱鹮、黄腹角雉、黑颈鹤、白鹤、丹顶鹤、赤颈鹤、大天鹅、小天鹅、中华秋沙鸭等。请大家课后努力搜集关于这些鸟儿的资料，多了解他们。然后下节课我们的任务就是要来走进这些珍贵的鸟类，用我们手中的画笔还原一个属于他们的家。（２分钟）
设计意图：拓展小鸟的知识面，让同学们更加关注那些濒临灭绝的鸟类，进一步激发学生们要用自己的方式保护鸟类热爱大自然的责任心。
作文十：《小鸟的故事童话》5600字
童话故事——小鸟的比赛
从前，有一只小鸟和小狗它们两个一直发生矛盾，小鸟一只捉弄小狗。有一天小狗在树底下休息小狗正呼呼大睡，下鸟飞来吧狗叫醒了，小狗急的吓跳了起来。正在四周搜寻小鸟，小鸟忽然从树上飞下来，用锋利的爪子抓住小狗的尾巴下狗痛得哇哇叫，扭过头来准备抓住小鸟，可是小鸟飞走了，小狗又在四处寻找小鸟这次小鸟并没有出来，小狗在那等了很久，一想肯定走了。第二天绵羊在宣告让小狗和小鸟比赛跑步，绵羊叔叔说；只要小狗能赢得了小鸟，就让它俩和好做朋友～
比赛开始了，跑了一段时间小狗累得气喘吁吁，还说小鸟飞得太快，小鸟自以为是想着自己飞得快了点，就躺在树下呼呼大睡，睡了一会儿醒来一看，小狗快到了终点，起来就拼命地飞到了最后还是小狗赢得了这场比赛，最后冠军是小狗，绵羊叔叔说；让它俩从新做朋友日后它俩就一直是好朋友了。
孟津县第一实验小学一实小六年级：陈鹏业
篇二：小鸟、蝴蝶和荷叶的故事
小鸟、蝴蝶和荷叶的故事
１
新密市市直二小（４０８）班张家豪
有一只小鸟，住在池塘边的树林里。
有一天，小鸟看到一只蝴蝶一动不动地趴在地上，小鸟飞过去看了看，问：“蝴蝶妹妹，你怎么了呀，”小蝴蝶有气无力地回答道：“我的翅膀受伤了，飞不了了。”小鸟关心地说“我把你的翅膀包扎一下，过几天就会好的。”“谢谢你，小鸟哥哥～”“不用客气～”说完，小鸟飞快地跑回家，拿来绷带和药，给小蝴蝶包扎好。就这样，蝴蝶和小鸟成了好朋友，每天都在树林里快乐地玩耍。
初夏的一天，它们俩正在欣赏着美丽的荷塘。一会儿，天空下起了大雨，小鸟和蝴蝶来不及躲避，衣服都被淋湿了。池塘里的荷叶姐姐看到了，急忙说：“小鸟、蝴蝶快来我的‘大伞’下躲躲雨吧～”小鸟和蝴蝶听到荷叶姐姐话，赶紧来到“大伞”下面。等到雨停了，小鸟和蝴蝶对荷叶姐姐感激地说：“谢谢荷叶姐姐，要不是你的‘大伞’，我们不知道被大雨淋成什么样呢，”“不客气，我可以跟你们做朋友吗，”“当然可以。”后来，它们三个就成了好朋友。
有一天，有个人来到树林里抓小鸟玩。小鸟不小心，真的被抓了。它大声地喊叫着：“救命啊～救命啊～”蝴蝶和荷叶听到小鸟的呼救声，连忙去救小鸟。蝴蝶扬起花粉迷惑了那个人的眼睛，荷叶用水使劲地泼他。那个人的眼睛看不见
了，浑身上下像个落汤鸡似的，他终于招架不住，只好松
２
开小鸟，跌跌撞撞地逃跑了。小鸟在两位好朋友奋不顾身救助下，脱离了危险。
小蝴蝶高兴地拍着手说：“还是我们团结力量大呀～”小鸟气喘吁吁地说“谢谢你们救了我～”荷叶说：“客气什么，朋友之间要互相帮助吗～”
篇三：四年级童话故事
四年级童话故事
爱打
在一所动物学校，机灵的小鸟、狡猾的狐狸、调皮的小花狗，还有可爱的小灰猫等小动物都在这里上学，在这所美丽的学校里，是又聪明又威严的老虎先生当校长。
刚开学的时候，小鸟、狐狸、小花狗和小灰猫都经常一起去上学。
一天早上，小狐狸来到小灰猫的楼下，叫小灰猫一起去上学，小灰猫急急忙忙吃完早饭，脸也忘记洗，就和小狐狸一起高高兴兴地去上学。到了学校，老虎校长在门口迎接同学，这时，小狐狸急忙地跑到老虎校长面前说：“校长、校长，小灰猫不讲卫生，不洗脸就来上学了。”小灰猫听了，觉得难受极了。从那以后，小灰猫再也不敢跟小狐狸一起上学了。
过了几天，在一次游戏课上，小鸟和小狐狸为了争一串樱桃吃而吵起架来，小狐狸见了，急忙跑到校长办公室里报告老虎校长，后来，小花狗和小鸟受到了批评，从那以后，小
３
花狗和小鸟总躲开小狐狸。
小狐狸觉得越来越来孤独，但他总想不明白为什么，只好跑去问森林里最有智慧的大象伯伯，大象伯伯笑着说：“孩子，每个人都有不对的地方，应该帮助他们改正，而不是只告诉校长。
”
小狐狸听了，不好意思地低下了头。
第二天一早，小狐狸又来到了小灰猫的楼下叫他一起去上学，并大声喊：“记住洗完脸再下来。”
在学校里，小狐狸遇见了小鸟和小花狗，他主动过去跟他们说：“对不起。”又说：“我们大家都是好朋友，在也不要吵架了。”
从此以后，小狐狸再也不打“小报告”了，他和小鸟、小花狗和小灰猫又一起玩了。 这是一篇富有哲理的童话故事。故事讲述了一只小狐狸因爱打小报告，而常失去朋友，后来醒悟主动帮助同学改正错误，不再只会打小报告的故事。通过这个故事作者传递了人不要只会在背后嚼舌根的思想。文章探索了一个社会问题，通过童话的方式简洁凝练地表达了出来，意蕴丰富，很好。
篇四：童话故事作文２００字：蒲公英和骄傲的鸟
童话故事作文２００字：蒲公英和骄傲的鸟
童话故事作文２００字：蒲公英和骄傲的鸟
４
一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了他的旁边。小鸟每天都唱着优美的旋律，自由自在地在天空中飞翔着，他显得十分骄傲，感觉自己是十全十美的，许多小动物都嫉妒它。
有一天，那只骄傲的鸟发现了这棵优雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜欢，身边常常围绕着许多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羡慕又嫉妒，又恨他。小鸟眼珠子骨碌一转，计上心头，它想到了一个十分邪恶的主意哼，只要让蒲公英当众出丑，大家就不会崇拜他了，于是他便对着蒲公英喊了起来：老兄好久不见啦～蒲公英朝那只骄傲的鸟望了过去，只见他的嘴角上有一抹邪恶的微笑。骄傲的鸟对蒲公英大声说道：你会什么啊，肯定会唱首歌吧，我们来比比怎么样，蒲公英说道：亲爱的鸟先生，我什么都不会，我只想做自己喜欢的事～听到这句话，骄傲的鸟非常惊讶，张大了嘴巴，他以为蒲公英一定也和他一样地骄傲。
果然，蒲公英自己不断地生长着，到了秋天，一阵风吹过，蒲公英变成了一把把降落伞，它们向小鸟挥手告别，开始了自己的征程。小鸟孤零零的一个人，在秋风中。
篇五：童话中曲折的故事情节
童话中曲折的故事情节
适用年级：四年级
５
议题：童话中反复结构的曲折情节
文本分析：这组群文阅读包括三篇童话：《去年的树》、《快乐王子》、《最棒的还是我自己》，它们的故事情节都具有反复性。《去年的树》以小鸟寻找树为线索，反复问了三次，问树根、问大门、问小女孩；赞美了鸟儿珍惜友情，信守承诺的品质。《快乐王子》通过一尊雕塑——王子，把自己剑柄上的蓝宝石送给女裁缝，蓝宝石做的一只眼睛送给男书生，另一只眼睛送给卖火柴的小女孩，身上的全部金片送给穷人，最后自己变得暗淡无光，教育读者要关爱身边需要帮助的人，乐于奉献。《最棒的还是我自己》讲诉了小木偶来到波尔卡镇，听了别人的嘲笑，小木偶觉得当一个木偶没意思，于是进行了三次变化，第一次小木偶变成橡皮泥小人，它有了彩色的身体，但再也不能自由自在地奔跑了；第二次它变成陶瓷小人，它变漂亮了，但是一碰就碎；第三次变成水晶小人，它能闪闪发光，但是一下水就往下沉；最后小木偶重新变成自己，因为它不怕摔，不怕晒，还能游泳。通过这个故事告诉孩子：每个人都有自己的长处和短处，要相信自己。
教学目标：
１、学习用表格和结构图理清故事情节的方法。
２、能用自己的话复述故事情节，提高语言表达能力。
３、感悟故事蕴含的道理，大胆抒发法自己的独特感受。
６
４、比较三篇童话故事情节的异同，初步感知童话故事情节的规律。
教学重点和难点：
重点：学习用表格和结构图理清故事情节的方法，感悟故事蕴含的道理，大胆抒发法自己的独特感受。
难点：比较三篇童话故事情节的异同，初步感知童话故事情节的规律。 教学准备：课件、童话故事打印稿、读书记录卡每人一张、投影仪、图示贴
课时安排：一课时
教学思路：以课本中的一篇童话《去年的树》为例子，先循序渐进地教会孩子把握故事情节的方法：读—找—悟，学会怎样填表，怎样贴简易结构图概括故事情节，再运用这样的方法学习另外两篇童话，当三个故事都已学完后，引导学生观察三个故事结构表和结构图，比较它们的异同，最后感悟童话故事曲折故事情节的规律。
教学过程：
一、 激趣导入
播放鸟叫声，问：听——这是什么声音，（小鸟）
听故事：小鸟正在给树唱着清新的小情歌呢～瞧——大树闭着眼睛，摇着绿绿的头发听得多入神，多陶醉啊～一会儿，大树说：“今天真累呀～好想睡一觉，小鸟立刻唱着轻柔的摇篮曲，哄着大树慢慢入睡，大树醒来了，小鸟便唱起欢快
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的圆舞曲和树一起跳舞，它们在一起生活得可开心了。可是冬天到了，小鸟极不情愿地对树说：“朋友，我要走了，我要飞到温暖的南方去过冬～明年春天再为你唱歌～” 大树也难过地说：“ 好，去吧～我在这里等着你～”小鸟飞走了，树林突然变得安静起来，再也没有动听的歌声，再也没有欢快的笑声，树每天都很想念小鸟，它盼呀盼呀，终于盼到了来年的春天？？
你们猜猜，小鸟和树还会发生怎样故事呢，（生答：它们还会在一起跳舞，一起唱歌，树被人类砍走了，小鸟找不到树）
想知道故事的情节吗，那就让我们一起走进童话，去感受，孩子们读——童话中曲折的故事情节。
二、阅读《去年的树》，学会用图表概括故事情节的方法。
（一）读 请同学们打开《语文》书５１页，（出示幻灯片）注意老师的要求：边读边思考：小鸟为什么要寻找树、最后小鸟找到树了吗，它又是怎么做的，
交流汇报：谁来回答第一个问题：小鸟为什么要寻找树，
生答：因为小鸟和树是好朋友，它们约定明年春天小鸟还给树唱歌。（这是我们整个故事的——生：起因）出示表格，填起因
师：最后小鸟找到树了吗，树变成了什么，
生答：找到了，树做成火柴，火柴点燃了灯火。
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师：小鸟怎么做的呢，
生：小鸟对着灯火唱起去年的歌。（这是我们整个故事的——结果，课件出示表格，填结果。）
（二）找
１、 同学们真聪明，能够快速的找到故事的起因和结果，那么故事的经过是什么呢，
请看要求，读——
找一找：（１）、小鸟都问了哪些人，请用圆圈圈出来。
（２）、它们是怎么回答的，请用横线画出来。
２、课件出示表格，引导填好故事的经过。
师：小鸟一共问了几次，第一次问了谁，（树根）它是怎么回答的， 鸟儿问树根，它回答说：“伐木工人把 它砍倒，拉到山 谷里去了。” 鸟儿问大门，它回答说：树被切成细 条条，做成火柴， 运到村子里去了。 鸟儿问小女孩，它回答说：火柴已经 用光了，可是，用 火柴点燃的火还在 这盏灯里亮着。
（三）悟
小鸟问树根，问大门，问小女孩，想象一下它可能还会问谁，（小河、大山、小草、云朵）在寻找过程中，它会遇到哪些困难，（长途跋涉很疲劳、被猎人打伤、迷路，口渴难忍）
当烈日当空，火辣辣的太阳晒得小鸟－－－－－－（大汗淋漓、口
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渴难忍），它仍坚持去找它的好朋友——树
当夜幕降临，到处一片漆黑，冷风呼呼地刮着——（小鸟不怕冷、不怕黑）仍坚持去找它的好朋友——树
当下着大雨哗哗的下着，雨水冲刷着他受伤的翅膀——小鸟仍艰难的煽动者翅膀，因为它要去找它的好朋友——树
这个过程是多么——（艰难的、痛苦的、焦急的）这是一只怎样的小鸟，（珍惜友情的小鸟，信守承诺的小鸟、永不放弃的小鸟）你从这个故事感悟到了什么呢，
（四）小结：故事和方法。一棵树、一只鸟、一首歌，多么美好的画面，让我们再来回顾一下这个故事：操作图示，回顾情节
看板书小结学习方法：刚才我们是怎么学习的，
师：“首先要——”（读），“对，边读，边思考故事的起因和结果是什么，”然后到课文中去——”（找）“找找故事的经过。“最后——”（悟）谈谈故事告诉我们的道理，结合生活说说你的感受。
三、主动自学。依方法放手学生选择自主学习。（教给孩子学习方法，让孩子运用学到的方法自学童话）
（一）你能用这样的方法和步骤学习其它故事吗，请看要求，谁来为大家读一读：
从《最棒的还是我自己》和《快乐王子》中选择喜欢的一篇阅读
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１、
２、 默读课文，边读边想：故事的起因是什么，结果是什么， 找一找故事的经过，作上记号，填在《故事情节记录表》里
３、 根据记录表想一想你体会到了什么，
（二） 集体交流汇报。
１、谁愿意来汇报一下《快乐王子》的记录表是怎么填的。学生说，教师操作幻灯片
你能按顺序，像这样把情节贴出来吗，学生上台贴（把掌声送给他） 师：老师带领学生再次看图复述故事情节，读了这个故事你有什么想说的吗，（王子和小鸟都是乐于助人的人，它们不怕牺牲、哪怕是现出宝贵的生命也要去帮助别人，它们很有爱心）
２、谁愿意来汇报一下《最棒的还是我自己》的记录表是怎么填的。学生说，教师操作幻灯片
你上台来贴一贴情节。学生上台贴
师：老师带领学生再次看图复述故事情节，读了这个故事你有什么看法吗，（要坚持自己的主见，相信自己，每个人都有自己的优点和缺点，我们要多看自己的优点，不能拿自己的缺点跟别人的缺点相比。
四、引导学生发现童话故事情节的规律。
同学们，今天我们了解了三个故事的情节。
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（一）请大家仔细看这三个图，你发现了童话故事情节有什么特点吗，
１、相同点：（１）都是事情的起因、经过、结果来写的。（２）故事经过都很曲折。都是想象的（３）都能从故事中得启示。
２、不同点（１）故事的主人翁不一样。（２）情节反复次数不一样。有的是三次反复。有的是四次反复。但反反复至少要有三次。（３）得到的启示不一样。
（二）如果没有这种曲折的情节，（用粉笔划去两次问话）比如直接小鸟问树根：“立在这儿的这棵树到哪儿去了，”树根说：“他被做成火柴，点燃后变成灯火了。”小鸟对着灯火唱歌，完了－－－－－行吗，为什么，（没有趣味了，吸
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