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作文一：《电脑的住宅-电脑住宅课文》16600字
电脑的住宅－电脑住宅课文
《电脑住宅》课文简说这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积，，，多平方米，内部安装有，，，多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第，自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第，至，自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。
课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
《电脑住宅》课课练（人教版）四年级上册《电脑住宅》课课练
一、读句子，根据拼音写词语。
１、住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，能对环境作出综合ｐàｎ
ｄｕàｎ（ ）。
２、原来，其他物品都分门别类地放在地下ｃāｎɡ ｋù（ ）的“集装箱”里。
３、我们交谈得很ｒóｎɡ ｑｉà（ ）。
４、老师ｔｕī ｊｉàｎ （ ）我去参加作文比赛。
二、比一比，再组词。
仓（ ） 诸（ ） 宗（ ）
舱（ ） 储（ ） 综（ ）
判（ ） 盗（ ） 享（ ）
叛（ ） 盆（ ） 烹（ ）
三、查字典，填空。
１、“烹”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。
２、“盗”用部首查字法应查 ，然后查
画。
四、写出下面句子中加点词的近义词。
１、房子四周的防盗报警装置（ ）进入工作状态。
２、可以给家里的电脑发指令（ ）。
３、进入住宅，轻松悦耳（ ）的乐曲会立即播放。
４、这一天将持续（ ）到第二天早晨。
５、为主人提供舒适（ ）的生活条件。
五、读句子，用带点的词造句。
１、除走廊等处留有必要的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。
除，，外，，
２、要想进入住宅必须要输入密码。
要想，，必须，，
六、把下面带“马”字的成语补充完整。
（ ）马加鞭 （ ）困马乏 （ ）马行空
（ ）马识途 （ ）梅竹马 （ ）猿意马
（ ）荒马乱 （ ）崖勒马 （ ）马观花
（ ）兵买马 （ ）鹿为马 （ ）丝马迹
（ ）马齐喑 （ ）马奔腾 （ ）马单枪
（ ）人瞎马 （ ）群之马 （ ）戈铁马
（ ）仰马翻 （ ）水马龙
七、选择合适的词填空。
简单 简陋
１、这题十分（ ），我一会儿就做出来了。
２、爷爷住的房子十分（ ）。
猛烈 激烈
３、经过一番（ ）的争论，大家分清了是非。
４、一阵（ ）的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
八、判断下列说法是否正确，正确的打“？”，不正确的打“×”。
１、课文介绍了一栋实验性电脑的有关情况。这个设计师是东京大学教授坂村健。（ ）
２、课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程度——会客室的布置——浴室装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。（ ）
３、课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（ ）
九、阅读短文，完成文后练习。
雨
星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶紧关紧窗户。屋里显得特别闷热。
一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响，雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。
真是一场及时雨呀～大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。
云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一般泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
１、短文是按 的顺序安排材料的。
２、第二自然段围绕着 这句话来写的。
３、用“ ”画出文中的象声词。
４、写出下列词语的反义词。
宽阔——（ ） 闷热——（ ）
痛快——（ ） 清新——（ ）
５、搞出文中的比喻句，按要求填空。
把
比作
把
比作
十、把歇后语相对应的前后两部分用线连起来。
盲人骑瞎马 高水瓶（平） 高射炮打蚊子 自身难保 飞机上挂暖壶 大材小用 泥菩萨过河
乱闯一气
参考答案
一、判断 仓库 融洽 推荐
二、略。
三、略。
四、１、佩置 ２、命令 ３、刺耳
五、略。
六、
快 人 天 老 青 心 兵
匹 盲 害 金 人 车
七、１、简单 ２、简陋 ３、激烈
八、１、？ ２、× ３、？
九、１、时间 ２、第一句 ３、叭叭
闷 ５、略
十、盲人骑瞎马——乱闯一气
、打断悬 走 、猛烈咕咚咕咚 ４、舒服招 指 、狭窄 珠 万 万凉爽 痛苦 沉 ４ ５ ４
电脑住宅说课稿《电脑住宅》说课稿
杨鑫
一、说教材
１、教材分析 ：《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第３０课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自
然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，不宜讲解过多。
２、教学目标：（１）认识６个生字。（２）学习课文了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。（重点）（３）体会作者按一定顺序说明事物的方法。（难点）
二、说教学过程 （设计思路）
导入新课时介绍位于日本东京市中心的实验性的综合电脑住宅，让学生感觉真实，因而感受科技的飞速发展。
自主学习
根据小卷要求自主学习（２０分钟）
预学检测（１０分钟）
１、检查生字认读。
２、分段指名朗读检查，注意纠正读音。
３、你有什么不懂的地方？课文按什么顺序写的，（板书：空间转换）
４、电脑住宅与普通住宅有什么不同，谈你的感受。
５、电脑住宅有哪些奇妙的功能，根据你的示意图在小组介绍交流。 小结：因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
小练笔
如果由你来设计一栋电脑建筑，你打算怎样设计，想一想，写下来。最后设计一道课外练笔题：未来的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ （住宅、学校、医院、商场??）（这道延伸题能丰富学生的想象能力。）
板书： ３０ 电脑住宅
空间转换 （顺序）
电脑住宅说课稿《电脑住宅》说课稿
实验小学 何玉君
一 说教材
１、教材分析
《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第３０课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以用一课时的时间学习。
选编本篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热家科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第１自然段先总体说明了
住宅的装置和使用情况。第２至７自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房意志力、卧室
２（教学目标
根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：
（１） 认识课文中带拼音的６个二类生字。
（２） 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。
（３） 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
（４） 发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。
３、教学重点与难点
教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。
教学难点：设计一栋理想的电脑住宅。
二、说教法与学法
１、教法
（１）图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
（２）根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，培养学生的自学能力。
（３）针对略读课文特点，大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。
２、学法
在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。
三、说教学程序
一、创设情境，导入
１、同学们，我们的祖先从择洞 而居，到结茅庐而住，从土胚房到高楼大厦，发
生了翻天复地的变化。
２、在你的想像中，未来世界里的住宅是什么样的，（相机引导学生理解“理想”或“高级”的住宅就是智能型的住宅，即电脑住宅。）板书课题。
３、其实这种智能型的住宅，已经问世了。世界上第一栋实验性综合电脑住宅，由一位日本人设计，座落在日本东京市中心。这样的引入简单，直接，可以充分激活学生的学习兴趣。
二读课文，初步感受电脑住宅的神奇
１、通过分层次提出目标，让学生读，在读中感悟。由于每个学生的能力不同，对课文的熟悉程度也不同，所以，让学生用自己喜欢的方式读课文。交流这所住宅留下的印象，如果让你给这个题目加上一个修饰词，你会加什么呢，（神奇、高级、舒适、方便）
２、 认真读，边读边划，课文哪些地方让你觉得神奇，为什么，
由此你想到了什么，
三、 详细了解电脑住宅的神奇
小组共同合作，选择这些设施中的一种完成表格的填写。选好发言人，进行全班交流。小组其它同学可以进行补充。通过填一填，体现“不动笔墨不读书”的原则，培养学生良好的读书习惯。
四、设计电脑住宅
小设计师们，可以对原来的这所住宅中的某个设施进行加工，也可以对资料中没有写出的其它地方进行设计。资料中已有的，就不必重复。
四人小组合作，每个小组选出一名代表，以电脑住宅小主人的身份，介绍小组设计的电脑住宅。一个小组交流时，其它小组都是评委，看哪个小组的设计的住宅最神奇，最方便。语文具有很强的实践性原则，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展，使优生大显身手，让差生在优生的带动下也调动起学习和表达的积极性。
四、作业
是什么给予这座住宅这样神奇的功能，——电脑
课后，如果同学们有兴趣，可以以 “我设计的电脑————”（教室、商场、学校、医院??），为主题来进行设计，设计方式可以画图，也可以用文字把自己的设计写出来。这道延伸题能丰富学生的想象能力。这一环节体现了学用结合的教学思想。既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的
情感，实现听、读、说、写的互动迁移，全面提高学生的语文素养。
五、说板书设计
根据学生学习的思路及课文重点部分的内容，边分析课文边点击板书电脑住宅的设施、工作、功能的重点词句，边让学生概括，这样板书可以使学生一目了然知道课文的主要内容及课文按空间转换的顺序说明事物的方法。我觉得这样的板书简洁明了，条理清楚，有针对性。
《电脑住宅》评课稿《电脑住宅》评课稿
——叶善君
认真聆听了《电脑住宅》一课，收获很大，下面我想对王老师的一节课谈谈自己的感受。“立足阅读课堂，注重语言实践，实现课堂高效。”我个人认为王老师很好地落实了这一指导思想。基于《电脑住宅》是四上年级的一篇略读课文这一前提，王老师呈现给我们的这堂课，教学目标定位精准，教学块面清晰，环节紧凑，教学设计充分考虑到学生的起点，顺学而教顺势而导，充分发挥学生主体意识。结合具体教学，我想用“重实践 促能力 有实效”这九个字来概括。
首先，重实践。《电脑住宅》是一篇略读课文，不同于精读课文，我觉得略读课文应该是老师少讲一点，让学生自主学习多一点。培养学生阅读能力，学生学会略读，学会用课内所学方法去从事
课外的阅读实践。我们看到王老师的这节课，以“练”为教学主线贯穿整堂课，让学生进行了大量的言语实践。如第三环节，王老师运用“导游介绍”的方式，创设复述课文的情境。新课标明确指出：第二学段，能复述叙事性作品的大意。这一设计符合新课标的要求。同时，在实际教学操作过程中，王老师循序渐进，先安排了一个学生做示范，再选择其中一处最感兴趣的地方，试着练说，将课堂的时间还给学生，始终让学生处于语言实践、语言训练之中。
其次，促能力。“教材的语文核心价值”是什么，我想到了王荣生教授在《语文教学内容重构》一书提到的教材的教学价值：在教学中，教师通过自身智慧，挖掘课文的教学价值，让学生在掌握课文原生价值的学习过程中，掌握“言语智慧”，也就是将课文当做一个例子，一种途径，通过各种语文实践，让学生习得语文能力。看王老师的这堂课，每一个环节的设计都是紧扣“语文核心价值”来设计的，立足文体，在了解了四上年级的学生已经具备一定的搜集信息、整理信息及重组信息的能力这一学情后，一开始就采用了填表格的形式检查预习，在学生交流过程中体会作者有序介绍说明对象的方法。然后，创设情境，通过复述课文，帮助学生明白在介绍一样事物时要讲清楚什么地方什么设施，如何工作的等等，在语言实践中渗透我们介绍某个事物时要讲得清楚、有序，让人能听明白。随后，拓展延伸，想象设计一所电脑学校。最大程度地利用教材资源，学以致用，让学生进行说话训
练，学生再次在语言实践中获得语文能力的提升。
我觉得这节课是扎实有效的。通过课堂，可以看到王老师是充分考虑了学生学情、年段特征，文体特点等基础上进行教学设计，如用列表的方式来帮助学生理解课文，我觉得这种做法具有实效性。在教学过程中，王老师指出学生概括中的不足，引导学生用更科学的概括的语言概括会更好。这对培养学生的概括能力起了较好的作用。同时，课中安排了学生的动笔时间，这样的学习也体现了“不动笔墨不读书”的原则，培养了学生良好的读书习惯和阅读习惯。
以上，只是个人的一点粗浅的看法。
《电脑住宅》说课稿《电脑住宅》说课稿
一、 说教材
１、教材分析
《电脑住宅》是第３０课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以我计划用一课时的时间学习。
２、教学目标
根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：
（１） 认识课文中带拼音的６个二类生字。
（２） 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣。
（３） 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
（４） 发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。
３、教学重点与难点
教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。 教学难点：自己动手设计一栋理想的电脑住宅。
二、说课件
我设计的这一课件主要分为四个部分：第一部分向学生出示本课的学习目标及学习重难点；第二部分图文结合展示课文内容，八个自然段的文字各配一幅动感图画，逐段分析逐个展示；第三部分为表格式板书，根据学生的回答及教师的指导，逐个点击板书；第四部分是我设计的电脑住宅图，为学生引路 —— 设计一栋自己心目中的电脑住宅，最后附上课外练笔题，写一篇想象作文：未来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
我觉得我所设计的这一课件已经能够满足我讲授这一篇略读课文的需要。学生对“电脑住宅”这一高科技的产物比较陌生，也感到很抽象，对理解课文内容有一定的难度，所以，我通过图文
结合，为各个住宅设施设计了一幅动感插图，这样使抽象的文字变得直观
形象。其次，我采用电脑点击表格板书，方便快捷，能节省不少时间，提高课堂效率。而且这样的板书一目了然，突出了本课的重点教学内容。另外，学生要自己动手设计一栋电脑住宅有相当的难度，所以我运用电脑设计了一幅电脑住宅图为学生引路，能很好地突破教学难点。
三、说教法与学法
１、教法
（１）我充分利用ＶＣＭ的优势，提高课堂效率。图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
（２）根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，做到教路、学路、文路和谐统一。［小精灵儿童网］（３）对于略读课文，我大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。
２、学法
我在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。
四、说教学程序
（一）谈话导入新课，板书课题。
同学们，你们知道２１世纪的文盲指什么吗，有的同学会说不识字，有的同学会说文化水平低，有的同学会说不懂电脑，，（不懂电脑）其实电脑是我们学习、生活、工作中的好伙伴、好帮手，给我们带来了很多方便。现在老师带大家到一栋位于日本东京的由电脑控制、指挥的电脑住宅参观。这样能引起学生的学习兴趣。（同时板书课题）
（二）向学生出示本课的学习目标及学习重难点．
（三）初读感知，读通课文，粗知大意，理清文章脉络。
１、让学生自由轻声朗读全文，读通读顺。
２、找出文中带拼音的生字，逐一拼读认识。
３、说说课文按什么顺序写，介绍了电脑住宅的哪些设施，根据学生的回答板书“住宅的设施”。这样可能提高学生的阅读能力。
（四）深入学习课文，理解课文内容。
１、利用ＶＣＭ出示课件，展示课文第一自然段内容，让学生一边看图一边朗读，自
由说说读懂了什么，是概括说明还是具体介绍，其实这段是概括说明住宅由电脑指挥。（教师同时板书）
２、展示第二自然段的图与文，边读边悟边仔细看图。思考：第二自然段写了什么设施，大门外的风向标怎样工作，有何功能，（这时就可以根据学生的回答及教师的点拨填写表格。）
３、让学生总结学习第二自然段的学习方法：Ａ、自由读课文找设施。Ｂ、该设施怎样工作。Ｃ、该设施有何功能。
４、运用学习第二自然段的方法，放手让学生自学第三至七自然段，完成表格的填写，教师只作简单的点拨。并对学生给予肯定或否定，对答得对的学生给予适当的表扬。这样能提高学生的自学能力，充分体现以学生为主体。（同时板书）
５、简要学习第８自然段，说说读明白了什么，是作总结概括说明还是具体介绍。其实这是总述电脑住宅由电脑判断，提供舒适的生活条件。（同时板书）
（五）小结全文
你觉得这栋电脑住宅的最大特点是什么，（方便）读完全文你最大的感受是什么，作者按什么顺序介绍这栋电脑住宅，（空间转换）全文的段落结构是什么，（总分总）
让学生扮演电脑住宅主人的角色进行介绍电脑住宅的设施如何工作，有何功能并填表格。
这样使学生更容易理解课文内容，提高概括能力。
（六）课外拓展与延伸
这栋电脑住宅太神奇了～你们想拥有吗，你们会设计一栋理想的电脑住宅吗，老师也尝试设计了一栋电脑住宅，供大家参考一下。下面让我们分小组合作完成一栋理想的电脑住宅，也可以用文字写下来。学生分组设计，教师巡视指导。
最后设计一道课外练笔题：未来的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ （住宅、学校、医院、商场，，） （这道延伸题能丰富学生的想象能力。）
五、说板书设计
根据学生学习的思路及课文重点部分的内容，我采用填表式的板书，边分析课文边点击板书电脑住宅的设施、工作、功能的重点词句，这样板书可以使学生一目了然知道课文的主要内容及课文按空间转换的顺序说明事物的方法。我觉得这样的板书简洁明了，条理清楚，有针对性。
电脑住宅说课稿电脑住宅》说课稿
一、 说教材
１、教材分析
《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第３０课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以我计划用一课时的时间学习。
２、教学目标
根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：
（１） 认识课文中带拼音的６个二类生字。
（２） 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣。
（３） 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
（４） 发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。
３、教学重点与难点
教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。 教学难点：自己动手设计一栋理想的电脑住宅。
二、说课件
我设计的这一课件主要分为四个部分：第一部分向学生出示本课的学习目标及学习重难点；第二部分图文结合展示课文内容，八个自然段的文字各配一幅动感图画，逐段分析逐个展示；第三部分为表格式板书，根据学生的回答及教师的指导，逐个点击板书；第四部分是我设计的电脑住宅图，为学生引路 —— 设计一栋自己心目中的电脑住宅，最后附上课外练笔题，写一篇想象作文：未来的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
我觉得我所设计的这一课件已经能够满足我讲授这一篇略读课文的需要。学生对“电脑住宅”这一高科技的产物比较陌生，也感到很抽象，对理解课文内容有一定的难度，所以，我通过图文结合，为各个住宅设施设计了一幅动感插图，这样使抽象的文字变得直观形象。
其次，我采用电脑点击表格板书，方便快捷，能节省不少时间，提高课堂效率。而且这样的板书一目了然，突出了本课的重点教学内容。另外，学生要自己动手设计一栋电脑住宅有相当的难度，所以我运用电脑设计了一幅电脑住宅图为学生引路，能很好地突
破教学难点。
三、说教法与学法
１、教法
（１）我充分利用ＶＣＭ的优势，提高课堂效率。图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
（２）根据文章的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，做到教路、学路、文路和谐统一。
（３）对于略读课文，我大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。
２、学法
我在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。
四、说教学程序
（一）谈话导入新课，板书课题。
同学们，你们知道２１世纪的文盲指什么吗，有的同学会说不识字，有的同学会说文化水平低，有的同学会说不懂电脑，，（不懂电脑）其实电脑是我们学习、生活、工作中的好伙伴、好帮手，给我们带来了很多方便。现在老师带大家到一栋位于日本东京的由电脑控制、指挥的电脑住宅参观。这样能引起学生的学习兴趣。（同时板书课题）
（二）向学生出示本课的学习目标及学习重难点．
（三）初读感知，读通课文，粗知大意，理清文章脉络。
１、让学生自由轻声朗读全文，读通读顺。
２、找出文中带拼音的生字，逐一拼读认识。
３、说说课文按什么顺序写，介绍了电脑住宅的哪些设施，根据学生的回答板书“住宅的设施”。这样可能提高学生的阅读能力。
（四）深入学习课文，理解课文内容。
１、利用ＶＣＭ出示课件，展示课文第一自然段内容，让学生一边看图一边朗读，自由说说读懂了什么，是概括说明还是具体介绍，其实这段是概括说明住宅由电脑指挥。（教师同时板书）
２、展示第二自然段的图与文，边读边悟边仔细看图。思考：第二自然段写了什么设施，大门外的风向标怎样工作，有何功能，（这时就可以根据学生的回答及教师的点拨填写表格。）
３、让学生总结学习第二自然段的学习方法：Ａ、自由读课文找设施。Ｂ、该设施怎样工作。Ｃ、该设施有何功能。
４、运用学习第二自然段的方法，放手让学生自学第三至七自然段，完成表格的填写，教师只作简单的点拨。并对学生给予肯定或否定，对答得对的学生给予适当的表扬。这样能提高学生的自学能力，充分体现以学生为主体。（同时板书）
５、简要学习第８自然段，说说读明白了什么，是作总结概括说明还是具体介绍。其实这是总述电脑住宅由电脑判断，提供舒适的生活条件。（同时板书）
（五）小结全文
你觉得这栋电脑住宅的最大特点是什么，（方便）读完全文你最大的感受是什么，作者按什么顺序介绍这栋电脑住宅，（空间转换）全文的段落结构是什么，（总分总）
让学生扮演电脑住宅主人的角色进行介绍电脑住宅的设施如何工作，有何功能并填表格。
这样使学生更容易理解课文内容，提高概括能力。
（六）课外拓展与延伸
这栋电脑住宅太神奇了～你们想拥有吗，你们会设计一栋理想的电脑住宅吗，老师也尝试设计了一栋电脑住宅，供大家参考一下。下面让我们分小组合作完成一栋理想的电脑住宅，也可以用文字写下来。学生分组设计，教师巡视指导。
最后设计一道课外练笔题：未来的 ＿＿＿＿＿＿＿＿ （住宅、学校、医院、商场，，） （这道延伸题能丰富学生的想象能力。）
五、说板书设计
根据学生学习的思路及课文重点部分的内容，我采用填表式的板书，边分析课文边点击板书电脑住宅的设施、工作、功能的重点词句，这样板书可以使学生一目了然知道课文的主要内容及课文按空间转换的顺序说明事物的方法。我觉得这样的板书简洁明了，条理清楚，有针对性。
课文 ３０ 电脑住宅｜人教课标教材《电脑住宅》教学设计一
学习目标
１（学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
２（正确、流利地朗读课文。
３（发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
课前准备
收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
教学过程
（一）引入新课
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢，
（二）初读感知
１（请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
２（分自然段指名朗读检查。
３（再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同，用一句话谈谈你的感受。
（三）理解课文内容
１（默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能，边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２（学习小组交流、讨论。
３（集体交流：
（１）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（２）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（３）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（４）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
（５）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（６）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
４（高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗，（学生交流收集的资料）
５（是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
（四）课外拓展
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计，想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
《电脑住宅〉－副本一、带着问题来读书。
１．课文介绍了一栋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的有关情况。住宅内安装了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
多台电脑，一切都由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿指挥。
２．课文是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来介绍的。
Ａ．游览 Ｂ．空间转换 Ｃ．事情发展
二、我能写出加点字的反义词。
１．进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。（ ）
２．先进的电脑设备，使整栋住宅干净、舒适。（ ）
三、我来填关联词语。
１．电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
２．如果电脑确认你是陌生人，（ ）你知道密码，（ ）甭想进入电脑住宅。
３．（ ）有了先进的科学技术，（ ）我们的生活会越来越好。
４．（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
四、修改病句我最棒。
１．全班同学都到齐了，只有王强一人还没来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．电脑储存了中餐、西餐、中国菜和日本菜等的烹调方法的资料。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３真是太神奇了～
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、读短文，按要求回答问题。
住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有
各的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，同时又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。 １．按原文填空，并给加点的字注音。
２“暗处”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，双引号表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．这个自然段说明了电脑住宅的电脑
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿又
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，在课文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３１、电脑住宅３０、电脑住宅
教学目标：
１、认识６个生字。。
２、有感情地朗读课文，能想象出课文描写的场景和事物。体会作者按一定顺序说明事物的方法。
３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
教学重难点：
一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
教学准备：收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料制作成ｐｐｔ课件 教学时间：１课时
教学过程：
一、激情引入
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢，
二、初读感知
１、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利，着重弄清“即便、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思。
２、检查生字、词语的读音。
预设：第一组：储存 职能 指令 判断
第二组：仓库 防盗 综合 集装箱
第三组：烹饪 烹调 调运
第一组词语采取换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”；第二组采取字义解释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子；第三组词语抓住难读字和多音字，“烹”读准后鼻，“调”有两种读音。
３、分自然段指名朗读检查。（注意正音：储存、烹饪）
４、读完课文，你知道电脑住宅有哪些特点，请学生用一句话谈感受。 预设：神奇、方便、舒适、功能多（板书：神奇、丰富、方便、舒适）
三、再读理解
１、是呀～这是一座神奇的电脑住宅。那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅非常神奇呢，接下来，老师就请同学们默读课文２到７自然段，用波浪线划出课文中让人感受神奇的句子，看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施，那里有哪些奇妙的功能，它们是怎样工作的，边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２、根据课文２到７自然段内容，小组交流、讨论、填写表格，理清课文的结构：边讨论，边填写表格。
３、集体交流，弄清课文的叙述顺序，检查上面表格的填写情况：
（１）风向标连接室内电脑，根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（２）门口装有微型摄像机，将客人面貌特征输入电脑，具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（３）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（４）厨房有一套教人做菜的电脑装置，储存了各类烹饪的资料，还能教会你如何做美味的菜式。
（５）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（６）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
４、反馈让你感觉神奇的地方：
，（这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。 （（（（（（（
（“一切”、“都”体现了说明文语言的准确性，同时告诉我们这
是一所全自动电脑住宅，读出神奇的味道。）
，（电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。 （（
（，）这些气象资料由谁提供，（板书：风向标）
（，）为你提供一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢，（电脑） （（
（，）练读：是呀～多么神奇的电脑～请一个同学来读读这句话。
，（如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打（（（
开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。 （（（
（，）电脑住宅里谁有这样的本事，（板书：微型摄象机）
（，）这两个句子里有两组关联词语，看看我们班谁是火眼金睛。
（，）说明文的语言不仅准确而且好懂，还让我们容易想象。让我们发挥想象，假如我们就来到了这座电脑住宅的门口，我能直接进去吗，要通过哪些关卡， （，）一个小小的摄象机竟有如此大的功能～多么神奇～住在这样的房子里也会让我们感觉十分（安全）。让我们来读读这句话。
，（进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。
，（沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具。原来，其他物品都分门别类地放在地下仓库的“集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将相关的“集装箱”调运到指定的地方，以便取
出或放回物品。
（，）多么神奇的集装箱～（板书：集装箱）你的家有如此功能吗，这一切都是因为这是（手指板书：电脑住宅）
，（电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能示范如何操作和自动控制烹炒的火候。 （
（，）（板书：厨房）（出示两组关联词：除了，还，；不仅，而且，）把这两组关联词分别送到句子里头试一试。（生自渎）
比较：单单一个“还”，不仅把课文说清楚，还让我们的句子显得更简洁。
，（主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。 （（（
（，）（板书：卧室）想象：只要一个开关就可以控制整栋房子。
，（浴室的装置也受电脑指挥，人们可以“预约”洗澡时间。如果想一回家就能洗上热水澡，可以给家里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。
（，）（板书：浴室）想用一个词来说这一段话，（方便、舒适等）
，、如此方便、舒适的住宅生活都是由（电脑）提供的。让我们不禁发出赞叹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿～
，、综合：电脑住宅功能神奇而丰富，回过头来让我们看看课文是按怎样的顺序把事物写得有条有理呢，（按参观顺序或空间转
换顺序）
正是这样由外而内，由下到上的介绍让我们对电脑住宅 有了更多的了解。我们在学写介绍类说明的时候也可以尝试这样的顺序。
五、小结：
是什么给予这所住宅这样神奇的功能呢，是电脑，对，这样的电脑住宅真的太好了。如果让你给这篇课文的题目加一个词的话，你会加什么呢，（神奇 舒适 高级 方便）
这样的住宅的确令人神往，你知道吗，日本的科学家已经用他们超人的智慧设计建造出来了，它就位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。正因为科学技术的飞速发展，才有了神奇的电脑住宅，相信在不久的将来，我们每个人都能住进这样一所有着奇妙功能的电脑住宅。
四、课外拓展，想象创作
１、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗，（学生交流收集的资料）
在我们身边，还有很多就是运用了电脑技术的高科技产品，你知道有哪些吗，（智能洗衣机、倒车雷达、电磁炉、微波炉、智能报警系统、智能手机，，）
２、发挥想象，当个小小设计师
Ａ、学习了这篇课文，了解了电脑住宅的神奇，如此神奇的电脑
设施你还想把它用到哪些地方，请你设计一幢电脑建筑，并用文字带大家去参观。
我觉得咱们完全有能力在原来的基础上把这所电脑住宅进行加工设计，加入一些其它不同的功能，让它更高级、更神奇、更方便，如书房，卫生间、健身房、花房等，你们想试一试吗，先说一说，再写一写，最后展示点评。 Ｂ、如果由你来设计一栋智能型的电脑建筑，你想设计什么呢，电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院、电脑图书馆、电脑教室，，你打算怎样设计呢，让我们运用智慧的头脑，展开想象的翅膀，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
五、总结课文
今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展地，，世纪，创造出自己的那份“神奇”，让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
六、课外作业
根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法，把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来（只选择一个来写）
板书设计：
３０＊ 电脑住宅
一切 电脑 指挥
（门外—门口—会客室—厨房—卧室—浴室）
安全 方便 舒适
神奇
作文二：《电脑的住宅-电脑住宅作文》25000字
电脑的住宅－电脑住宅作文
［优秀作文］未来的电脑住宅
“欢迎光临??”我揉了揉眼睛，原来是一座样子挺奇怪的椭圆形住宅。
住宅里安装了一百多台电脑，各有各的作用。想要进入大门，就必须输入密码，还得让摄像电脑将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即使知道密码也无法将大门打开，只有主人下达同意命令，大门才会打开。
早上，电脑老师到了你的房间，教你读书、写字等，要是老师让你们交上昨天布置的作业，你们只要把作业塞到“作业入口处”，要是“作业入口处”的红灯一亮，就说明你的作业不合格，要是绿灯一亮，就说明作业合格。
下午，专门做饭的电脑会准备一桌丰盛的午餐，有吃了让人变得聪明的鱼；有吃了让人变得强壮的大肉大虾；还有吃了让人变得健康的胡萝卜，准能让你吃个饱。
傍晚，洗浴电脑，就会给你准备些神奇的热水，让你每天都能舒舒服服地洗澡，而且洗了皮肤就会变得白嫩嫩的。
晚上，你只要进入房间，按一下休息按钮，整个房子都会进入休息状态，电灯和窗户忘关了，别担心，它会自动帮你关的。让你舒舒服服地休息。
“叮零零，叮零零”，我被一阵闹钟声吵醒了，原来只是一场梦，
我真期待这个愿望快点实现，只要我们好好学习，我相信愿望一定会实现的。
电脑住宅作文４００字 篇一：电脑住宅
我给自己设计了一座电脑住宅。
站在大门外，你看到的是一个显示屏，它能显示出室外的温度、湿度、风力、风向，并把这些数据输入电脑，使房间里非常舒适。
要想进入住宅需要记录指纹，因为每个人的指纹都不一样。如果电脑确定你是“末经登记”的陌生人，那么你不可能进入住宅。只有主人下达“同意入内”的命令后，大门才能打开。这样住宅就非常安全。
进入住宅，首先看到的是客厅，有一个茶几。你可以输入想要的食物，只要仓库里有这个东西，２秒钟后就会出现在茶几上。
往左走，就是厨房和餐厅的“合体”。这样设计，能节省不少空间。你可以告诉电脑要吃什么菜，多少水，多少盐，多少油。电脑就会自动烹饪。如果你想自己做，就在电脑上设置人为，就可以自己烧了。
卧室在二楼，人们可以调节整体的颜色。白天可以调较亮的颜色，如大红色；晚上可以调较暗的颜色，如黄褐色。
卧室边上是我的练功房。只要按‘１’这个按钮，就会出现一面镜子，可以做组合，练倒立；如果想压腿，就按“２”这个按钮，一排把竿就会出现，分上下二层，我可以在上层压腿，压肩，
踢腿，还可以坐在下层练腰；再按“３”按钮，出现一块垫子，我可以在上面压脚背。
我的电脑住宅很好，欢迎你来做客。
篇二：电脑住宅
在某城市的海边上有一栋高级的电脑住宅，他的外形是电脑形状，当你上完学之后会有一个专门的机器人接你，送你回家，你一回到家，就会给你播放你喜欢的音乐给你听。
你开始写作业的时候，你只要念出你写什么作业，电脑机器人会帮你拿出本子和书还有铅笔盒，有电脑作业的话，我们的电脑机器人会帮你打开电脑上的文件或网址，这时，电脑就去做你喜欢的菜，吃完饭，电脑机器人会帮你拿一本书给你看，你看完了之后你就去海边散步，电脑住宅里的雷达就会调查你散步的地方有没有坏蛋并将坏蛋转移到警察局，再派出武装机器人在暗中保护你，你散步结束之后回到家就由机器人来帮你检查书包，在你准备睡觉的时候会有机器人提示你该刷牙并帮你拿来牙刷，你刷牙结束之后躺在床上准备睡觉的时候，电动床上面会给你放好听的音乐和催眠曲，空调的风力也会减弱，防盗系统进行全方位搜索，直到第二天早晨，你起来之后你穿好一服之后会有机器人来帮你叠被子，你只要一坐到餐桌上香喷喷的菜就立即上来，你背上书包就会有机器人送你去学校。
不过这种电脑住宅人会对它太有依赖性，所以不能太利用科学，许多事还是要自己来完成～
篇三：电脑住宅
在二十二世纪，我是一位伟大的设计师，我成功地设计了一座电脑住宅，它位于某城市中心，里面的一切都由电脑指挥。
住宅有三层。房顶上铺着花草，同时形成一层保护膜，防止外来人的进入。主人进入住宅只需在门口的微型电脑前扫描一下，电脑会根据你的外貌特征来确认你的身份。
进入住宅，传出一阵美妙的声音：“欢迎入内～”墙面的颜色可根据个人的喜好或心情调配。当你坐在沙发上，电脑会感应到，并派出一个机器人在你身边听候吩咐。
卧室在二楼，床垫不仅很柔软，而且能在季节变换时，自动调节温度。假如你睡不着觉，耳边会响起动听的催眠曲，使你入睡。
健身房在三楼。那有各种各样的运动器，天天只要到指定时间，电脑会提醒你去运动。在那里运动，不会感到身体不适。因为电脑会根据你的身体情况，让你在运动时做出调节。
房顶上是“空中游泳池”。池水是在平时采集雨水净化而来的。电脑里有一套游泳装置，只要你按下红色按钮，电脑会教你各种游泳姿势；按下绿色按钮，一台飞行器会接你到空中开始游泳。
住宅里所有电脑都设在暗处，而且所用的电都是太阳能供给的；产生的垃圾经过处理变成能源，整座住宅是一个循环生态系统。这就是我设计的住宅，你喜欢吗，
篇四：电脑住宅
在城市的中心有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。
住宅的大门外有一根竖杆，上面装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑跟据这些气向料，为主人提供一个及节能又舒舎的家居环镜。
要想进入住宅必需要输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌输入电脑。如果电脑确认你是未经登记的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时只有主人下达同意入内的这令后大门才会动打开。
进入住宅轻松悦耳的音乐立即播放。沿门厅走进会客室，发现只有几件家具。原来其他物品地下仓库的集装箱里。需要的时候，可以通电脑，将相关的集装箱调运到指定的地方，以便取出和放回物品。
厨房在一楼，里面有一套教人做菜的电脑装。电脑储存中餐、西餐和日本菜的烹饪方法的资料。
浴室的装，人们可以预约洗澡的时间如果以回家就可以洗上热水澡可以给家里的电脑发指令告知浴室使用的时间到时浴缸里会放满热水做好洗浴的备。住宅里的电脑全部设在暗处，在室内见不到。它们各有各的这能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断为主人提供舒舍得生活条件。
篇五：电脑住宅
，，世纪，几乎家家户户都有电脑住宅，我们挑一栋认识一下吧。
这是一个社区的，号楼，屋外有一棵伪造树，树上有风向标、温度表和摄像头。进入大门要通过指纹验证。如果摄像头捕捉到镜头，经过屋内的电脑分析你是“陌生人”，那么即使指纹正确你也无法入内，除非主人下达“同意入内”的指令。
进入屋内，清新的空气、舒适的温度、轻松悦耳的音乐向你袭来。这是谁事先设好的，哈哈，当然是藏在暗处的电脑控制的。轻松的音乐是电脑在主人进入之前播放的，舒适的温度是电脑提前开的，至于清新的空气是空气机分化的。
走进书房只见书房里空荡荡的，除了一台机器，你在上面用手写出书名，那本书马上出现在屏幕上，还可以用手在屏幕上晃动，让书翻页。这机器怎么这么神奇？原来这机器叫“百书机”里面存有１０００多本书，还可以下载和删除这些“书籍”；一楼还有让你轻松学做饭等等奇特之处，我就不一一讲了，让我们去看看二楼吧！
上了楼就是寝室，只见墙上有“休息”这个按钮，一按，整栋房子进入“休息”状态，音乐关闭，空调风力减弱 ，没关上的窗户全关上了，除走廊必须的灯 外其他的全部关闭。这一切将到第二天电脑通知主人时关闭。 这栋楼房的奇特之处还有很多，那些就请你自己想象。
篇六：电脑住宅
电脑住宅，肯定是跟电脑有关，它就等于是在电脑里的一个住宅～整个住宅，都有是连接电脑的，不管在住宅的那里，如果有一个老鼠躲在很小的一个地方，电脑就会把它清楚掉～下面，就让我一一来为你们介绍一下我发明的电脑住宅吧～
首先，你想进电脑住宅，就必须要先进过一个带有金属物质的大门，你想进大门，就必须要在大门左上方的输入密码屏幕上，输入密码，如果你知道密码，输入完以后，所以隐蔽的电子摄像头都会拍到你任何一个部位，只要是被拍到的部位就会显示出你有没有带危险物品，如过没有，大门就会把你脸部拍下来传到主人那里，让主人发号命令，你才能进来！大门就能打开～
厨房在一楼的西方，厨房里有无数的电子摄像头隐蔽在各个角落，就算你要那一把刀，也要先输入主人设
电脑住宅作文３００字 篇一：我设计的“电脑住宅”
２０年以后，我成为了科学家，我发明了一套电脑住宅。
我发明这套住宅，大门外有微型摄像机，能记下来过家里的每一个人的样子，如果你被摄像机定为“未登记”的话，即使你知道大门的密码也无法进入。
走进客厅，轻松悦耳的音乐自动响起，如果你想要一些水果和吃的，只需吩咐一声，机器人可以帮你把想要的拿上来。
一楼是厨房，那里有教人做菜的机器人，它可以教你做菜，还可以帮你把做饭用的菜拿给你。
卧室的床上写着“休息”两个字，只要按一下这个开关，就可以安心睡觉了，微型摄像机可以随时观察有没有小偷，而且还会自动报警。
浴室里，有着最好的浴池，全都是自动的，你可以“预约”洗澡，这样，一回家就能洗上热水澡了。
未来的科技还有很多，我说也说不完，这座电脑住宅，你想住吗，
篇二：我设计的电脑住宅
我设计的电脑住宅是世界一流高科技产品，当地震来临时，它就会长出一对原子飞行器，整个住宅开启压缩功能，室内各个空间物品会自动折叠，越变越小，并自动存储在各自的隐秘场所，变成一只飞机飞起来，离开危险地带，整个操作过程只需两秒钟，神吧～
当然保护主人的安全是他的职责，在灾难来临时，它始终保护着主人，告诉主人应该注意的地方，并叮嘱主人不能离开它。
如果这地方没有发生地震而发生洪水，那么住宅将会变出一个隐形防护墙来保护住宅，如果防护墙挡不住洪水，住宅又将启动超级转移系统，将水抽干，并迅速转移给干旱地区，使主人既安全又帮助了灾区，真是一举两得。
电脑住宅还挺厉害的，他会心灵感应，能感觉到主人的喜怒哀乐，每当主人心情不好时，他就会变出一个幻影来和主人谈心、聊天，分担主人的忧愁。我的这个电脑住宅妙吧～
篇三：未来的电脑住宅
让我来介绍一下全新电脑豪华住宅吧～
电脑住宅是太阳能的住宅，充分利用一切空间栽种植物。
门外有一个指纹锁，里面可以储存几百种指纹。把你的面貌特征发送到主人的手机里，主人一按“请进”按钮，你就可以进入这栋房子。
客厅的仓库，装满了各种东西，你只要一说“拿出”，就自动拿出，并放在指定位置。
厨房，全太阳能室外厨房，在烹饪时电脑会自动提醒、指导、评价，所有的油烟会在净化器里溶解，使空气更清新。
卧室，有一个按钮，写着“休息”两字，在睡觉前轻轻一按，全栋房子除了走廊外留有必要的灯光，其他全部熄灭。全栋楼防盗系统全部启动。
还有许多房间、地方没有详说，但以后你看见这栋房屋，请记得这栋房子是我发明的。
篇四：电脑住宅
我想设计一栋电脑住宅，这栋住宅可神奇了。
到了门口，门上面会有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑，电脑再将信息送到主人的手机里，让主人决定是让这个人进去，还是不准进去。
到了住宅里，那里有电梯和楼梯，你可视具体情况自由选择。
第一层是厨房，厨房里有一个机器保姆，如果主人想吃什么，
主人就可以告诉它，它就会做出主人要吃的东西。
第二层是主人的卧室，到了卧室，就会看到一台电视机和电脑。电视的旁边有红色按钮和绿色按钮。红色按钮是用来听音乐的，绿色的按钮是用来开灯和关灯的。床头旁边也有一个按钮是用来让主人“休息”的，主人在睡觉前，只要按一下开关，这栋楼房都会进入“休息状态”。
浴室在卧室的左边。在洗脸的地方旁边有一个健康检测机器，只要主人把手指按上那个机器，就会显示主人是不是该去医院检查了，如果主人要洗澡，还可以提前“预定”洗澡时间，到时候浴缸便会放满热水，做好准备。
这就是我设计的住宅，它的功能很齐吧～
电脑住宅作文２００字 电脑住宅作文２００字（一）
我有一栋高科技的电脑住宅。
这栋电脑住宅的所有装置都由一个微型遥控器来控制。大门外装有一个超微型摄像机，无论别人怎样看都看不到，这个超微型摄像机会将门外的一切景象都传送到微型遥控器的屏幕上，让我知道外面的情况。要想进入住宅必须需要按下指纹，如果这个指纹装置发现这个指纹是“未经登记”的指纹，即便按下指纹也无法进入我的住宅。进了大门，沿着楼道走进会客室，我想要听的音乐便会马上响起。如果你来参观，你会发现里面没有一样家具，因为我用微型遥控器把它们隐形了，而且遇到隐形的家具不会碰到。厨房就在二楼，厨房里面有一个机器人保姆，只要用微
型遥控器像机器人保姆发起指令，机器人保姆会在你回家之前把你要求的是全部做完，顺便还会帮你坐上热腾腾的饭菜。卧室在三楼，窗前有一个用来刷卡的小型机器，只要拿着这栋电脑住宅专属的卡往上面一刷，空调系统减弱到我满意的程度，没有关闭的窗户自行关闭，电脑住宅四周和住宅内的防盗报警装置自动开起，红外线装置也自动开启，这将持续到我醒来的时候。四楼是浴室，只要用微型遥控器相遇时发起指令，例如要放的水的温度，要放多还是少，到时候浴缸里就会放好我要求的水量和温度，一回家就能洗上澡。我这栋电脑住宅后方的景色格外美丽，而且还可以用微型遥控器调节景色，比如：现在显示的是花坛，用微型遥控器就能调节成一望无际的大草原。
我这栋电脑住宅给我带来了许许多多的方便。
电脑住宅作文２００字（二）
我想设计一栋电脑住宅，这栋住宅可神奇了。
到了门口，门上面会有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑，电脑再将信息送到主人的手机里，让主人决定是让这个人进去，还是不准进去。
到了住宅里，那里有电梯和楼梯，你可视具体情况自由选择。
第一层是厨房，厨房里有一个机器保姆，如果主人想吃什么，主人就可以告诉它，它就会做出主人要吃的东西。
第二层是主人的卧室，到了卧室，就会看到一台电视机和电脑。电视的旁边有红色按钮和绿色按钮。红色按钮是用来听音乐
的，绿色的按钮是用来开灯和关灯的。床头旁边也有一个按钮是用来让主人“休息”的，主人在睡觉前，只要按一下开关，这栋楼房都会进入“休息状态”。
浴室在卧室的左边。在洗脸的地方旁边有一个健康检测机器，只要主人把手指按上那个机器，就会显示主人是不是该去医院检查了，如果主人要洗澡，还可以提前“预定”洗澡时间，到时候浴缸便会放满热水，做好准备。
这就是我设计的住宅，它的功能很齐吧～
电脑住宅作文２００字（三）
我心中的电脑住宅是一个很神奇的住宅。每当我回到家，来到书房，开始做作业时，电脑里的感应器感应到了我的存在，在我身帝的一盆小花就会盛开了，散发出一阵阵香气。当我疲劳时看看它，立刻消除了疲劳，还可以保护我的视力。
当我肚子饿了的时候，（ｍ．ｌｚ１３．）在厨房的墙上点一下“食物”这个按扭，电脑会给我准备好一个像“药丸”似的食物，这个“药丸”很有营养，如果不够饱，再点一下，电脑就会给你准备好一杯“水”，这杯“水”也包含了各种营养和水分，是不是很神奇呢，
当我要洗澡沓，电脑会帮我调好水，准备好一个肥皂，只要涂上它，全身都会有一丝淡淡的香味，它还有一种功效，不会让病菌侵入我们的身体。
当我们要出门的时候，电脑会根据天气的冷暖，让你知道今
天的天气情况。如果天气冷，电脑会提醒你添加衣物。如果天气热，电脑会提醒你注意避暑～
你想要这样一套电脑房子吗，想要的话，就要好好读书，用你灵活的大脑去创造这样一套房子吧～加油哦～
＊ 电脑住宅作文３００字
＊ 电脑住宅作文４００字
＊ 未来的住宅作文４００字
电脑住宅作文３００字 电脑住宅作文３００字（一）
我的电脑住宅中，有一套很好的电脑住宅它有很多的装置功能。
住宅的大门旁边有一个卡通型的密码锁子，门的上面还有一个你看不到的隐形摄像头，如果你是一个陌生人，连着一栋房子的主人都不知道门口的隐形摄像头就会把你赶跑，如果你是这一栋房子主人的朋友的话，你知道了锁子的密码就可以进去，但是如果主人不在家的话，你就是把密码输对了也不会让你进去的，因为没有主人的允许谁都不准进来，除了主人的爸爸妈妈可以进来。
进入了住宅，优美的乐曲就会为你播放，你就会把烦恼和不愉快的事情都抛到了九霄云外，让你陶醉在音乐里，沿着门厅就可以就近客厅，客厅里面很宽敞只放着大大的沙发和一台电视，其他什么家具都没有，这时你会像电脑都在哪里呢，电脑就在地下室里放着需要的话才可以拿出来，还可以通过电脑取或放回物
品。
厨房在一楼，里面有一台教人做菜的电脑，里面都储存各个国家的家常菜和特色菜，还有一个大冰箱，里面都放着用的菜、调料，想吃哪个菜的时候就可以打开电脑教你做菜，你忘了关火的话他就会自己关上火。
卧室在二楼，你要想睡觉的时候，你就说一下我要睡觉门窗自动关闭，放到模式开启，我要把我的卧室调理得舒服一点一切要的我起床以后才关闭。
浴室的装置也很好它也受电脑的指挥，我们可以提前预约洗澡时间，就说我到什么时候回来，我要洗澡，水要调理的舒服一些。
住宅的设备都是隐形的你根本看不到它。
电脑住宅作文３００字（二）
我设计的电脑住宅，不仅舒服而且又方便。
住宅的门口，有小型摄像机可以看别人的面貌，输入进里面的电脑，以免小偷进入。
进了大门，首先看到的是客厅。走到客厅，轻松悦耳的音乐便会响起。如果，你的肚子“咕咕”地唱起歌。只需要说一声，机器人立刻拿来你想吃的东西，让你饱餐一顿。
厨房在一楼，里面配备了自动做饭的机器人，在晚上如果饿了，你打开开关就行了，不一会儿，电动小保姆便将热腾腾的饭菜送到你的房间。吃完后，你可以让清洁保姆小队把碗全洗了。
卧室的布置都是全按照主人爱好来设计的。如果，你在睡觉前忘记关门，关窗，只要说一声“关”这字，窗门都会关，空调也会减弱风力。
浴室也是受电脑的控制中，在里面有清新的东西，会让浴室也保持一定的清新、干净。里面还有一个防水的机器人－－－－因为科技不断在进步，发明出了防水机器人。如果，你想一回去就想洗个澡，就可以告诉机器人时间。到时候，浴缸便会放上热水。
我希望以后能住上这样子的房子，怎么样～这个电脑住宅是不是即舒服又方便呢～
电脑住宅作文３００字（三）
电脑住宅的大门外有一个温度计，电脑会通过温度计调节室内的温度给你一个舒适的家居环境。
要想进入住宅必须输入密码，（ｍ．ｌｚ１３．）如果你三次输错了密码你就不能再输入密码了。这时门上就会出现一个洞，洞里有红外线来查看你的身份，如果是没有登记过的就不能进，只有主人在电脑中输入同意才可以。
走进住宅，就是客厅。客厅你有很多的家具，如果要把家具给收起来，电脑就会在你想收的那个家具下面的地就会降下去，然后再升上来，下去的时后家具已经放在下面的仓库里了。想放回来的时候可以指挥电脑把家具放回来。
书房在二楼，你一进去就会有一个大桌子。有人可能会问：“不是书房吗，怎么没有书呢，”因为书放在桌子里，只要把一
大堆书放在桌子上面的小洞里，在对桌子说你先要的书，桌面上就会出现一个暗格，里面有你想看的书。
住宅里的电脑都在你看不到的地方，它们都一起来为你提供一个美好的住宅。
＊ 未来的住宅想象作文
＊ 未来的住宅作文４００字
＊ 未来的住宅
电脑住宅作文４００字电脑住宅
电脑，总是十分神奇的。在未来的某一天里，我已经设计出一栋电脑控制的住宅，让我给大家介绍一下吧～
如果你看看它的外型，肯定会大吃一惊。它的外型就像一台立体的电脑——电脑旁边的塑料就是住宅的墙壁，中间的显示屏则是它宽大原窗户，门则在大窗户的下面。
住宅可不能让陌生人轻易的进入。大门旁有一个指纹检测仪，可以检测指纹，如果你的指纹未经登记，那么大门将不会打开。
进了住宅，你会发现墙壁是特制的，显示着时间、温度等，只需稍稍抬头，便可以看见。如果温度很高，电脑会控制空调，使它释放冷气；如果温度很低，便会放出暖气。
住宅里的厨房是全自动的，里面储存了各种美味的食物，使用时，你只需告诉你要吃什么，它就会开始工作。如果你上班时间很赶，没有时间做饭，那么你可以预约时间，证它提前做好，一起床就可以吃上可口的饭菜。
另外，住宅内还有吸尘机器人，它的形状又扁又圆，一整天都在室内巡逻，保持洁净。
你可以会想，这么多的设施，那要交多少电费呀～没关系，最顶楼有一块很大的太阳能板，把太阳能变成电输送到一块大电池里，再由大电池把电输送到各个设备里，提供电流。
电脑住宅又先进又舒适，为人们造福。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
１、以人为线索
【特点】
以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。
２、以思想变化为线索
【特点】
这种写法，思想发展的主线要分明。（ｎｅｘｔ８８）思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
３、以中心事件为线索
【特点】
主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
４、写生法
【特点】
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
５、转动法
【特点】
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
我的电脑住宅作文２５０字我的电脑住宅
在某个城市的边上，有一栋全自动的电脑住宅。这座电脑住宅里安装了一千多台电脑，一切由电脑自己指挥。
电脑住宅的大门外有一个温度计。它可以跟电脑连接，将室外的温度、风力、湿度等。数据输入电脑。电脑根据室外的温度，给主人一个既节能又环保的家庭环境。
要想进入住宅必须要输入密码，门外还有摄像机，能将要进入住宅的人的面貌输入电脑。
进入住宅，悦耳的音乐马上响起。沿着门厅走到储存室，看见储存室里有一个箱子，把箱子打开，便可以看见在房间里没有的东西。
电脑住宅里还有很多功能，电脑住宅里的电脑藏在深处，就连主人也不知道在哪。
【每日写作指导：浅谈作文的立意——写作必读】
“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的灵魂，“立意”是写好文章的前提。清代学者王夫之说：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合之众。”这里的“意”，就是指文章的中心思想或主题。这
句话的意思是说：“中心思想好比是统帅，材料、词句好比是士兵，没有统帅的士兵是乌合之众，是打不了胜仗的。”王夫之的话说明：一篇文章如果没有明确的中心，无论材料多么充足，遣词造句多么讲究，都算不上好文章。
那么，同学们在立意时应注意什么呢，
一、意在笔先
意在笔先就是作文时，先要确定好中心思想再动笔，不要想到哪儿写到哪儿。美国著名作家斯陀夫人，写了一部轰动世界的书，书名是《汤姆叔叔的小屋》。（ｎｅｘｔ８８）作者以她的所见所闻，真实而生动地描述了美国南方奴隶制的黑暗和反动。这部书的中心思想，斯陀夫人在动笔之前就确定了。她曾对亲戚说：“只要我活着，就一定要让全国的人都知道奴隶制度的野蛮与残忍。”于是《汤姆叔叔的小屋》诞生了。因为它立意深刻，小说一出版就轰动了世界，出版后的几天内就卖了一万多册。由于这本书在美国南北战争中具有深远的影响，斯陀夫人受到美国总统林肯的接见。这件事也证明了立意关系到一部作品的成败，在动笔之前一定要有明确的中心思想。
二、意多乱文
从前有一位画家，爱画山水画。朋友请他画一幅青松图，他画了一棵挺拔的青松，色彩鲜明，主题突出。后来他想：松树和柏树是同科植物，如果画上柏树就更好了。于是又画上柏树。又一想：再画上竹和梅，不就成了“岁寒三友”吗，于是又挥笔画
上了竹和梅～画着画着，他又想：有松需有山，有山必有石??
当他把这幅画送给朋友时，朋友怎么也看不出这幅画要表现什么。这个故事说明：一个作品只能有一个中心，如果这也想表现，那也想表现，结果往往让人摸不着头脑。
同学们在确定了中心后，写作时所有的事件都要围绕这个中心展开。例如要写“一位善于启发学生的老师”，就应选择这位老师如何启发学生的典型事例去写，而不要既写这位老师热爱学生又写这位老师的幽默风趣，还写这位老师的敬业精神，等等。结果，文章不伦不类，没有了中心。俗话说，“船老大多了要翻船”，写文章也是这样。一篇文章只能立一个“意”，表现一个中心，否则，意多势必乱文。
三、意需深掘
材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金矿和石油，只有向下挖掘，才能找到金矿，打出石油。材料开掘得越深，中心就越明确，文章也就越有意义。所谓“意需深掘”就是要深入开掘材料的思想含义，也就是从生活中提炼出深刻的思想。
宋代有一个李秀才，他的女儿能读会写，远近闻名。一次，有人在路上拾到一枚破铜钱，铜钱上依稀刻着“开元”二字。开元是唐玄宗的年号，这枚铜钱当然就是唐代的了。恰巧这时，李秀才的女儿经过这里，拾钱人对她说：“请用破钱为题作一首诗吧。”女孩儿接过铜钱，沉思了一会儿，吟诵道：半轮残月掩尘埃，依稀犹有开元字；
想得清光未破时，买尽人间不平事。围观的人先是一愣，随即齐声喝彩，连连夸赞小女孩儿才思敏捷，诗歌意义深远。
我梦想的电脑住宅作文４００字我梦想的电脑住宅
你们梦想的电脑住宅是什么，先来听听我所梦想的吧～
我梦想的电脑住宅屋顶有“紫外线天气探测仪”它会根据室外的“空气质量”、“空气湿度”等数据来调节室内温度，让小主人感到方便和舒适。
院子的大门有防盗装置，它会用红外线进行全身扫描，检查是否有危险物品，如果有，它会进行安全措施，并等待主人回来处置。如果没有危险物品，他就会被放入院子，出来时还会用红外线进行全身扫描，看看是否偷了东西，如果是，照样进行安全措施。
到了客厅，你会发现并没有几样东西。原来，不必要的物品会被放入地板下的“集装箱”，哪时后要用，哪时后就把它放出来。
你再上楼到厨房，你会发现连锅碗瓢盆也是用电脑控制的，你只用告诉它你要吃什么东西，它就会自动给你做好，也不会管你要的是什么。
你进入卧室，躺在床上，你说上一句“休息”，整栋房子便进入休息状态，比如关闭不必要的灯光啦、大门不让人进入啦之类的。你再说需要什么样的场景，你就会躺在你所需要的梦幻场景。
怎么样，很羡慕吧，别羡慕了，你长大说不定就会用上这儿栋屋子了～
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好，殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（ｎｅｘｔ８８）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的
积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
１、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
２、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
３、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
４、经常检查孩子的作文本
我的电脑住宅
学习了《电脑住宅》这课，我心中充满了憧憬：未来的 电脑住宅又是怎样的，于是，我便穿越时光，来到了未来的 电脑住宅。 沿着一条直径小路来到我的电脑住宅。门口是超级无敌 金刚铁做成的，门上安装有１０余个微型摄像头，在摄像头上 面还装有心灵探测器，可以知道你的内心想要干什么。门上 装有一个密码探测机，两次都输入正确的话，门就会从中间 分出一个十字，等我进入后慢慢的收起来。 一进入住宅，灯光、音乐、空调等设备，全部启动，清 脆悦耳的音乐立即播放着。饿了，厨房下面有机器就会以光 的速度开始运作，不到十秒，一碗香喷喷的热米饭和几道可 口的菜都会摆在餐桌上。 老师的图像会通过电脑网络连接到一起，让我们体会到 老师和同学近在咫尺的效果， 听老师讲课， 回答老师的问题。 电脑也能帮我讲解问题，还可以扫描作业，看看是否做得正 确。摁下“睡觉”这个按钮，房子立刻进入
休息状态，防盗 报警系统就会进入工作状态，空调会随着空气的热冷调试温 度，没关的窗户也会自动关闭，这一切一直持续到第二天早 上。 这就是我想象中的电脑住宅，是不是很酷呢，
我的电脑住宅
电脑住宅１
主备学校：
主备人：刘薇 审核人： 审核领导：
班级：四年级 姓名： 时间：２０１４年１２月
３０ 电脑住宅 （１课时）
教师寄语：学习是劳动，是充满思想的劳动。
【学习目标】
１、 认识６个生字。
２ 、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。（重点） ３、 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。（难点） 课前准备：课
件
【预习案】
【预习自测】－－－－－我努力 我充实 （５分钟）
１、这些词语你会读吗，
仓库 储存 烹调 防盗 烹饪 综合 判断
风向标 微型摄像机 集装箱 调运 轻松悦耳 浴缸
【探究案】 【自主学习】 ——我自信 我能行
１、默读课文，一边读一边想象电脑住宅的神奇和他给人们生活带来的
【合作交流】——我参与 我快乐
１、阅读２－７自然段，思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里
的电脑有什么功能，是怎样工作的，请完成以下表格。
２、在日常生活中，电脑给人们的生活带来了哪些方便，
【训练案】
主备人：刘薇 审核人： 审核领导：
班级：四年级 姓名： 时间：２０１４年１２月
１（连一连。
舒适的 乐曲 减弱 系统 悦耳的 环境 输入 风力 明亮的 墙壁 指挥 电脑 雪白的 灯光 操作 军队
２． 以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能
以及使用方法。
板书设计：
３０电脑住宅 一切 电脑 指挥
门外—门口—会客厅—厨房—卧室—浴室
神奇
安全 方便 舒适
【教（学）后反思】
２电脑住宅３０，电脑住宅
一课时
一、学习目标
１（认识６个生字。
２（默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，体会作者按一
定顺序说明事物的方法。
３（和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
二、知识链接
课文介绍的这一栋实验性综合电脑住宅位于日本东京市中心，建筑面积３７０多平方米，内部安装有１００多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
，（给生字选择正确的读音，对的在（ ）里打“？”。
仓库（ｃāｎｇ ｃｈāｎｇ） 储备（ｃｈú ｃｈǔ） （（
烹饪（ｐēｎｇ ｐēｎ） 判断（ｂàｎ ｐàｎ） （（
２（选词填空
既??又?? 只有??才?? 只要??就?? 如果??就?? （，）浴室：（ ）想一回家（ ）能洗上热水澡，要先发指令。 （，）大门外：电脑会根据气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的环境。
（，）卧室：睡觉前，（ ）按一下开关，整栋房子（ ）会进入休息状态。
（，）进入：（ ）主人下达“同意入内”指令后，大门（ ）会打开。
３（啄木鸟门诊（请你改病句）
（，）在某城市的中心，有一座实验性。
（，）我们即将终于进入电脑时代。
（，）电脑为主人提出了舒适的生活条件。
（，）我们学校全体师生和我们班同学都参加了电脑培训。
３０、电脑住宅学习目标
１（学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
２（正确、流利地朗读课文。
３（发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
教学重点：体会作者按一定顺序说明事物的方法
教学过程
（一）引入新课
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢，
（二）初读感知
１（请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
２（分自然段指名朗读检查。
３（再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同，用一句话谈谈你的感受。
（三）理解课文内容
１（默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能，边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２（学习小组交流、讨论。
３（集体交流：
（１）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（２）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（３）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（４）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
（５）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（６）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
４（高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗，（学生交流收集的资料）
５（是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
（四）课外拓展
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计，想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
作业设计：小练笔我来设计电脑住宅．
课后反思：教学本课时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施，那里的电脑有什么功能，是怎样工作的，让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。如，填写表格，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来；或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图，根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。
未来的电脑住宅
未来的电脑住宅
世界上第一栋实验性综合电脑住宅，日前在日本东京市中心建成。电脑住宅的设计方案出自东京大学教授坂村健之手，建筑面积，，，多平方米，内部安装有，，，多台电脑。电脑住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。这个风向标是气象条件感知器，它同室内电脑相连，将室外的温度、湿度、风力、风向等数据输入电脑。电脑根据上述气象条件，控制着室内的窗户和空调，为住宅主人提供一个既节省能源又舒适的居住条件。 工作人员在大门暗锁上按了几个号码后，大门便打开了。他解释说，门口安装的微型摄像机将来访者的面孔全部输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道暗锁号码也无法打
开大门。只有住宅主人下达“同意入内”的指令后，门才会开启。走进住宅，扬声器传来轻松悦耳的室内乐曲。一楼的会客室与门厅相通。这里除了几张沙发外，看不到其他家具。除了一些常用的必需品外，其他用品都分门别类放在地下仓库指定的“集装箱”里。需要时，可操作有荧光屏的电脑，将“集装箱”调运到一楼的“出入口”，以便从中取出或放回物品。在一楼厨房里，食品放在从地下仓库调出来的冷藏柜中。厨房中有一套教人如何做菜的电脑装置。电脑储存了中餐、西餐和日本菜等的烹调方法，它告诉人们如何备料、烹饪等，还有实际操作表演，烹炒的火候也由电脑根据炒菜步骤自动控制。一楼的朝南一侧有一块绿地，类似暖房，里面长满了郁
郁葱葱的树木和花草。树木和花草的浇水、施肥等全部自动化。在二楼卧室的床头，有一个开关，上面写着“休息”二字。主人在睡觉前，只要按一下这个开关，整栋房子便进入“休息状态”。除必要的走廊等灯光外，房子各处的电源全部关闭，走廊和厕所的灯光被调到适合睡醒后使用的亮度，空调系统减弱风力，没有关闭的窗户自行关闭，设置在房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切都将持续到第二天早晨主人起床为止。 在卧室旁边的厕所里，安装有检查身体用的装置。清晨，主人起床上厕所时，同抽水马桶连接在一起的体检装置即自动检查和分析大小便的情况。抽水马桶旁有一个血压计，将食指伸入血压计套中，液晶显示板不久便出现血压和脉搏等数据。这些数据均被输入电脑。
如果出现异常情况，电脑会显示不正常标志，提醒主人应该到医院就诊。在一楼会客厅旁边还有一个专供来客使用的“非接触式”厕所，以防止病菌接触传染。进入这个厕所后，马桶上垫上一层干净卫生纸，便后洗手，只要将手伸到洗水池水龙头下，龙头会自动打开水，移开后自行关闭。而浴室最大的特点是：可以通过电脑“预约”洗澡时间，并设定水温等。日本人下班回家后，一般要先洗澡。在下班前，从公司打一个电话给家里的电脑，指示电脑在什么时间准备洗澡水，一回到家里即可洗上舒适的热水澡。住宅内，，，多台电脑，各有各的职能，分工负责，但同时又互相连接，以便对环境做出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。电脑程序设定好后，一般无需调整
３０．电脑住宅３０．电脑住宅
教学目标：
１、 认识“储、烹、仓”等６个生字词。
２、 正确、流利的朗读课文，了解电脑住宅各个方面的功能
与作用及体会作者 按一定顺序说明事物的方法。
３、 通过学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，
感受科学技术的飞 速发展。
教学重难点：
重点：正确、流利的朗读课文，了解电脑住宅各个方面的功
能与作用及体会作 者按一定顺序说明事物的方法。
难点：通过学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，
感受科学技术的 飞速发展。
教学过程：
一、直奔主题，设疑导入
１、 同学们，今天我们要来上一篇新的课文，教师板书课
题：３０、电 脑住宅，全班齐读课题。
２、 看到这个课题，你有什么疑问呢，（电脑住宅在哪里，
电脑住宅 是怎样的，？？？？？？）
３、 看来咱们班的同学都是爱思考的好孩子，其实刚才你
们提得大部 分问题在我们课文中都能够找到，想去读课文吗，
（想）
二、初读课文，整体感知
１、 请学生自由朗读课文，注意：
（１） 读准字音，把句子读通顺；
（２） 遇到不理解的地方反复多读几遍；
（３） 边读边想：这篇课文主要介绍的是什么，
？ 学生汇报，教师引导、补充
？ 课文主要介绍的是什么，（主要介绍电脑住宅各个方面的
功能与作用）
２、 检查生字词
（１） 分别请几个学生来读生字词；
（２） 师生共同正音，全班齐读生字词；
（３）请学生找出需要注意的生字词，教师示范板书
（４）全班再次齐读生字词，加深印象
３、同学们在刚才读课文的过程中，有没有发现作者是按什
么顺序来写的呢，
（１）总—分—总（作者先总的介绍了什么叫电脑住宅，然后
分段介绍 了电脑住宅各个方面的功能与作用，最后又总的说明
各个功能之间是相互联系的）
（２）空间位置的转移（空间位置的转移也叫移步换景，在
１８课《颐和 园》中就用接触都这种写作顺序）
４、请学生按照作者空间转换的顺序，快速浏览全文，想想
作者先后介绍了电脑住宅的哪些方面，（生回答，师板书）
三、细读课文，自读自悟
１、 作者介绍了这么多方面，你最喜欢哪个方面，
２、 分别请几个学生来说。
３、 看来大家都有自己喜欢的方面，那老师就请你们选择你
们小组 最喜欢的段落读一读，边读边填表
４、 小组汇报
（１） 喜欢大门外的同学请举手，老师请你们来读读第２自然
段。 （请学生读，其他同学思考：大门外有什么？它的功能与作
用是什么，）
（２） 学生汇报，教师板书（大门外（风向标）：为主人提供
舒 适又节能的环境）
（３） 电脑住宅的以下几个方面，与上面的差不多？？？？？？
（４） 这次小组讨论的成果都很不错，不仅能把它们都找出来，
而且能小组合作完成。以后我们的学习也要这样，相互合作，相
互小结。
５、作者介绍了这门多，想不想知道电脑住宅到底是怎样的，
（想）老师 搜集了一些电脑住宅相关的图片，我们一起去看看。
教师出示图片
６、听完作者的介绍，看完这些图片，你对电脑住宅有什么
印象，（舒适、 便捷、漂亮？？？？？？）
７、是什么让电脑住宅变得如此神奇，（现代科学技术）
四、教师总结，扩展延伸
１、 没错，正是因为现代科学技术的不断发展，我们的生活
才发生 这样翻天覆地的变化。
２、 想不想看看你们自己设计的电脑住宅，（想）请两个学
生来介 绍他们自己设计的电脑住宅。
３、 同学们的想象力与创造力可真不错，随着现代科学技术
的不断 发展，除了电脑住宅，世界上还有许多的科技成果，我
们一起去感受现代科技成果给我们带来的一些变化。（教师出示
关于科技成果的一些图片，边出示，边讲解）
４、 从你们的惊叹声中，老师感受到了你们对这些事物的喜
爱。其实我们每个人都能做生活的有心人，只要你们好好学习，
将来你们一定可以设计出更多、更棒的事物）
板书设计：
大门外：为主人提供舒适又节能的环境
大门：具有安保作用，防止不明人物进入
门厅：乐曲 电脑控制
３０、电脑住宅 会客室：“集装箱”分门别类 现代科学技术
厨房：教人做菜
卧室：“休息状态”
浴室：预约洗澡时间
作业：（任选一题）
１、发挥你们的想象，假如你是一名出色的设计师，你会设
计一个怎样的住宅、 商场、医院或学校，
２、写一份导游词，以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅。
小组合作表格：
电脑住宅 你最喜欢的方面 它的功能与作用
３０电脑的住宅３０＊电脑住宅
教学目标
１、正确、流利地朗读课文。
２、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
３、体会作者一定顺序说明事物的方法。
重点难点
１、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
２、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。
教学流程
一、谈话导入，激发兴趣
１、同学们，从古时候到现在，人类都居住过什么样的房子呢，你们看，从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。（随机呈现“山洞”“草屋”“土房”“高楼大厦”等图片）
２、那么在未来，我们的住宅又会是什么样的呢，今天，老师带大家去日本东京参观一栋房子，这就是世界上第一栋实验性综合电脑住宅，它是由东京大学的坂村健教授设计的。（板书课题）
３、请看——（呈现电脑住宅图片）
二、初读课文，整体感知
１、请大家打开书，听老师来介绍介绍。（师范读课文）
２、如果想要深入了解这栋住宅，那就得先把课文读通顺。请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
３、检查自读情况：学生开火车轮流读课文。（随机正音）
４、交流：这栋住宅最神奇的地方是什么，请在课文中找出句子。（板书：一切由电脑指挥）
三、研读课文，感悟神奇
１、这样神奇的住宅，作者是怎么介绍清楚的呢，快速默读课文，边读边思考：课文写了电脑住宅的几大组成部分，
２、交流：指名回答，引导学生按顺序回答。（根据学生的回答，随机板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室）
３、各个部分都是怎么受电脑控制的呢，请选择自己特别感兴趣的部分深入地读读课文，找找相关的句子。
４、交流：指名回答（随机点击呈现相应的图片）
５、听了你们的介绍，老师有了疑问：一栋房子连着这么多的电脑，那它们的连接线该不会是像蜘蛛网一样布满房间，它们之间会不会相互影响各自工作呢，课文哪个自然段能帮老师解决这些疑问，
生齐读第８自然段（板书：分工负责 综合判断）
四、课外拓展，想象创作
１、作者用了总分总的结构，向大家介绍清楚了电脑住宅，让我们感受到了高科技的神奇魅力。老师这有两份资料，也是跟我们的“住”有关的。请看——（实物呈现《科技新时代》２０１０年３月号９６页《明天，我们住哪，》、２０１０年４月号８２页《私家绿宅》）
２、同学们，我们欣赏了这么多别人的设计成果，你想自己也来试着设计未来的住宅吗，你可以选择课文介绍过的组成部分自己重新设计，也可以设计课文没有介绍过的不同的功能房间，比如：花园、儿童房、书房等等。【呈现小练笔：电脑住宅之 （花园、
儿童房、书房??）】
３、生想象创作
４、交流反馈：指名读自己的小片段
五、总结提升，激发热情
今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的未来，创造出自己的那份“神奇”
板书设计：
３０ 电脑住宅
大门外
门口
一切由 会客室 分工负责 电脑指挥 厨房 综合判断
卧室
浴室
电脑住宅１１．２．１４《电脑住宅》
教学目标：
１、通过默读课文，熟知电脑住宅的内部构造，把握文章按照空间转换的顺序来介绍的特点。
２、自学、交流，理解电脑住宅中电脑在各项设施中的工作原理和功能。
３、在交流中感受科学技术为人们带来的舒适与便捷，唤起学生科学探索的欲望。
４、通过说话练习，初步掌握按空间转换的顺序介绍事物的方法。
一、初读课文，“参观”电脑住宅
１、 朗读课文。坂村健的邀请：自由朗读，参观电脑住宅。
２、 默读课文，圈出不懂的词语、和课文内容。坂村健的要求：想入住电脑住宅，先解决
路障。
３、 小组内讨论解决。（仓库 储存 烹调 烹饪 防盗报警装置 综合判断 ）
４、 全班交流解决组内未解决的词语。
二、默读课文，了解课文按空间顺序介绍的特点
１、 为了不至于迷路，圈出电脑住宅中介绍方位的词语，按课文内容完成参观路线图 （ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
２、交流。
住宅大门外－－－－门口－－－－会客厅－－－－厨房－－－－－－卧室－－－－－－－浴室
三、默读课文，体会电脑带来的便捷和舒适
１、 既然叫电脑住宅，和普通电脑肯定大不一样，选择你最感兴趣的地方参观，边默读边
画边体验，在你所参观的地方，哪些设施与电脑相关，电脑又是
怎样工作的，（默读 批注）
２、 完成电脑住宅示意图
住宅大门 风向标 调节室温
门口 微型摄像机 控制出入
会客厅 －－－－－电脑－－－－－－ 设在暗处的电脑 物品集装
厨房 做菜的电脑装置 指导烹饪
卧室 休息开关 方便休息
浴室 预约装置 预约洗浴
有了电脑这位神奇管家，我们的生活更加（ ）。
３、 咱们是参观过了，为了让没去过的小朋友也领略一下电脑住
宅的神奇和先进，请你当
回小导游，按照一定的顺序说一说，电脑管家是怎么工作的，为
住宅带来了怎样的变化， （２－３位）
四、发挥想象，说话练习
１、 很可惜，这样的好地方却不是我们中国人自己设计的，此时，你有什么想法吗，
２、有信心自己设计一座吗，设计金奖的组，老师推荐你们给我们国家的电脑专家，希望
他们能利用你们的方案，建造一座神奇的电脑住宅。
３、如果你来设计，你会设计一座怎样的电脑住宅，里面有怎样的先进设施。
４、口语练习
５、建造要求：
（１）四人为一个设计团队，每位组员负责设计住宅中的一样设施。
（２）设计要有新意，可以在坂村健老师的基础上进行改进，也可以进行自己的创意设计。
（３）你可以仿照课文的样子，先讲方位，再将与电脑有关的装置，再讲功能。
（４）你们组需要一位总设计师，他是负责总介绍电脑住宅的，不要忘了用总分总的介绍方式。
６、设计提示：（课件）
７、可以书写、粘贴展示设计卡片，
卡片上写出构造和电脑装置
五、展示
１、小组分工合作（师可参与其中）
２、展示：最多三个小组，师点出设计亮点，学生的掌声决定了改组的设计分。
３、颁发设计金奖。
４、鼓励写一些其他的建筑设计方案（电脑教室、电脑医院、电脑学校、电脑住宅）
电脑化住宅 ２１世纪，电脑已成为了人们生活之中的一份子，融入社会大家庭中。大家都缠着狄电脑，好像那一天不用，就像丢了魂一样。我就突发奇想，如果说能像比尔盖茨一样拥有电脑化住宅，那该多好呀～
首先，这座住宅只有一个大门。做大门的材料跟飞机驾驶舱舱门的材料差不多，就凭铁棒、手枪等这些武器，你想都别想打开。就算你在上面扔原子弹，里面的人还是毫发无损。不过，每次开门的钥匙就是主人的指纹。朋友们想进来的话，门口的３６０度无死角监控头能看到你的脸，然后发到主人所在的位置，等主人按“开门”键时，门才会打开。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
进来之后，你会看到一片大大的空地。你可能会问：“客厅
呢，”其实，这里就是客厅，可供二十几人跳舞运动。客厅怎么会是光秃秃的呢，只因为家具都沉了下去，只要主人大喊一声客厅，这些家具就会慢慢地上浮起来。
吃过饭后，我们去后院吧～上面有许多按钮，按一个下去，地会下陷，过了一会儿就又会上浮，上面有许多你想要的游乐设施，应有尽有，可以让你玩个爽快～
在这座电脑化的住宅里，你想到的东西会都有，你想不到的东西也会有。你想要这样的住宅吗，
六年级：陈一民
３０《电脑住宅》３０《电脑住宅》
一、给加粗字选择正确的读音，打“？”。
１（烹（ ｐēｎ ｐéｎɡ ｐēｎɡ）调 ２（烹饪（ｒéｎ ｒèｎ ｒēｎɡ）
３（储存（ｃū ｃｈú ｃｈǔ）
４（综合（ｚōｎɡ ｚｈōｎɡ） ５（防盗（ｃì ｄàｏ ｑｉè）
二、写出下列词语的近义词和反义词。
１（舒适（ ） （ ） ２（陌生（ ） （ ） ３（悦耳（ ） （ ）
三、在括号里填上合适的关联词。
（１）（ ）电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你（ ）知道密码（ ）无法将门打开。
（２）（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
（３）电脑根据这些气象资料，为主人提供一个（ ）节能（ ）舒适的家居环境。
（４）这时，（ ）主人下达“同意入内”的指令后，大门（ ）会打开。
四、理解课文内容，然后选择填空。
１（全文是按照（ ）的顺序来介绍的。 Ａ（时间 Ｂ（空间转换 Ｃ（事情发展
２（第（ ）自然段总体说明了住宅的装置和使用情况。Ａ（一
Ｂ（二至七 Ｃ（八
３（课文的重点部分是（ ）。Ａ（第一自然段 Ｂ（第二至第七自然段 Ｃ（第八自然段
五、判断下列说法是否正确，正确的打“？”，不正确的打“×”。
１（课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。（ ）
２（课文重点部分的介绍顺序是：住宅的周边设施——进入住宅的程序——会客室的布置——浴室的装置——厨房装备——卧室“休息系统”的使用。（ ）
３（课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。（ ）
六、按要求给下列句子换个说法，句子意思不变。
电脑住宅为主人提供舒适的生活条件。
改成反问句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改成设问句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、修改病句。
（１）经过努力，终于学会了使用电脑。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）风向标显示，明天傍晚可能下一夜的雪。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、阅读下面文字，完成练习。
（一）卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人
在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走
廊等处留有（必要、需要）的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，
没有关闭的窗户自行关闭，空调系统（减弱、减少）风力，房子四周
的防盗报警装置进入工作状态。这一切将（继续、持续）到第二天早
晨主人起床为止。
１（选择文中括号内恰当的词打“？”。 ２（用“——”
线画出短文的中心句。
３０《电脑住宅》参考答案
一、１（ｐēｎɡ ２（ｒèｎ ３（ｃｈǔ ４（ｚōｎɡ ５（ｄàｏ 二、略 三、
１．（１）如果，即便，．．也（２）只有，，才（３）既，，又，（４）只有??．．
才 四、１（Ｂ ２（Ａ ３（Ｂ 五、１（？ ２（× ３（？六（反问
句：电脑住宅怎么能不为主人提供舒适的生活条件呢，设问句：
电脑住宅能为主人提供舒适的生活条件吗，能。七（（１）在句子前加上一个主语，如“我”或“他”等。 （２）删去“傍晚”。八． １（略 ２（第２句 ３（Ｄ
拓展阅读
２１世纪的智能电脑住宅
随着计算机越来越多地进入中国家庭，人们发现，一台具有多功能的个人电脑正在成为他们学习和娱乐的有趣伙伴。一张光盘就是一部百科全书。
那么，在２１世纪，计算机技术对我们的家居会产生什么样的影响呢？可以想象一下，当你走进房间，灯光就会自动调到你习惯的亮度。房屋不仅仅是由水泥和钢筋建造起来的，它也使用许多硅片和计算机软件。通过你身上一个小小的电子别针（或像身份证大小的袖珍个人计算机）发出的无线信号，房屋就会识别你，然后根据你预先的设置控制灯光、空调、音响，甚至在墙上屏幕投射出你喜欢的风景照片。当你的家人走进来的时候，音乐会降低到适合谈话的音量，灯光稍稍明亮起来。你不用费心，就能让你们两人从前约会时特别喜爱的浪漫钢琴曲在此时响起。只要你这样做过一次，第二次房间探测到房间里只有你们两人时，就会主动把灯光调到和上次一样柔和，用同样的音量放同一首曲子，就像咒语一响梦境重现那么奇妙。如果你默认这一设置，它就会持续下去，直到你改变它。探测器、控制程序和各种设备让房子像有知觉的仆人一样主动适应你。它会试着猜测你想要什么，房子里的
装置记录各种系统操作的次数。通过分析这些信息，它会得出结论并让你给予确认。当然，你总是能够自如地控制室内的设备。自动化是为了让人方便，而不是让机器控制人。能够满足特定需要的房子特点，非强加性的服务，人总是拥有最终的决定权；不同的对象有不同的权利；房子能区别你是谁并知道你有权干什么。你的客人和你一样可以使用客厅里的灯光、电话、音响，但除非你允许，否则他无法决定你儿子房间的灯几时熄灭，因为他无权决定孩子的休息时间。将来，不论你身在何处，你都可以与你想联络的人取得联系，你也同时能够决定谁或什么事能打断你。信息高速公路会帮助你。它提前显示所有即将到来的通信，不论是直拨电话、多媒体文体、电子邮件或广告。你可以让一些人给你发邮件，不要打电话；也可以让另一些人在你不太忙时能打通你的电话；还有一些人任何时间都可以与你通话。当地球上每个人都可以方便地互相联络时，用各种方式找你的人很多，控制能接触到你的人的范围将十分重要。收到的信息按来源和种类——广告、问候、询问、出版物等进行分类，你来决定回家后先看哪些信息，谁能在晚饭时间和你通话，哪些电话和信息值得在午夜把你唤醒。
作文三：《《电脑的住宅》教案》900字
３０＊电 脑 住 宅
学习目标：
１．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
２．正确、流利地朗读课文。
３．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
学习重难点：
一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便。
学习时间：二课时
课前准备：
收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
第一课时
教学过程：
（一）引入新课
在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？
（二）初读感知
１．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
１）、检查生字的读音。
ｃāｎｇ ｃｈǔ ｐēｎｇ ｒèｎ ｄàｏ ｚōｎｇ ｐàｎ
仓库 储存 烹调 烹饪 防盗 综合 判断
２）、分自然段指名朗读检查。
２．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
（三）理解课文内容
１．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
２．学习小组交流、讨论。
３．集体交流：
（１）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
（２）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
（３）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
（４）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
（５）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
（６）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
４．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）
５．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
（四）课外拓展
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
方便的享受。
第二课时
教学过程：
一、复习课文内容：主要介绍了什么？
二、做练习册。
三、作业：小练笔《我设计的电脑住宅》。
作文四：《30电脑的住宅》900字
教学 内容 教具 小黑板 教 学 目 标 重点 １． ２． ３． ４．
３０．电脑住宅
课 时
第 １ 课时
时 间
１２ 月 １５ 日 １６ 周 １ 略读
课型
认识六个生字 正确，流利的朗读课文 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科 学技术的飞速发展。 体会作者按一定顺序的说明事物的方法
学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技 术的飞速发展。
难点 体会作者按一定顺序的说明事物的方法 参考教学过程 （一）引入新课 在科学技术飞速发展的今天， 电脑已经成为我们 生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作， 它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去 参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的 住宅有什么不同呢？ 板书课题：３０．电脑住宅 （二）初读感知 １．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注 音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、 自由读课文 流利。 ２．分自然段指名朗读检查。 ３．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什 么不同？用一句话谈谈你的感受。 （三）理解课文内容 １． 默读课文， 看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？ 边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。 默读思考 思考交流 分段朗读 齐读课题 修改后的教学过程
２．学习小组交流、讨论。 ３．集体交流： （１）根据室外的气象资料进行调节，为主人提 供舒适的家居环境 。 （２）大门具有保安功能，防止不明人物进入住 指名回答 宅。 （３）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 （４）厨房有一套教人做菜的电脑装置。 （５）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全 的环境。 （６）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。 ４．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在 同学们所了解的其它的电脑住宅， 还具有其它不同的 交流收集的资料 功能吗？（学生交流收集的资料） ５．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了 这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我 们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。 （四）课外拓展 如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设 计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评， 谁设计的是我们心目中的最佳住宅。 （五）布置作业 １．预习《飞向蓝天的恐龙》 ２．小组合作：设计一栋电脑住宅 板 书 设 计 ３０．电脑住宅
作文五：《《电脑的住宅》教案》800字
《电脑的住宅》教案
一、激情导入
１、请说说你理想中的住宅是什么特点？
２、在科技迅猛发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课，我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同？
３、板书课题：电脑住宅
二、学习生字，读通课文粗知大意。
１、按照自己喜欢的方式读课文，认读生字、词语。
２、同桌自由互相读课文，要求读得正确流利。
３、出示词语卡片，检查并巩固生字和新词：仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断
４、对课文字词质疑，引导全班讨论解疑。（难点词：风向标、分门别类、集装箱、储存、烹饪、火候等）
５、 指名分段读课文，生评。
６、 说说课文按什么顺序介绍住宅的设施的？（周边设施——风向标、入宅、会客室、厨房、卧室、浴室）电脑住宅与普通住宅有什么不同？用你的话谈谈你的感受。
三、引导分小组自由读课文，理解文意。
１、默读课文，看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施？那里有哪些奇妙的功能？它们是怎样工作的？（边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。）
２、学习小组交流、讨论。
３、填写表格，理清课文的结构。
住宅的设施
如何工作
有何功能
５、小组合作研究，根据课文的描述，画出电脑住宅的示意图，注明各部分的神奇之处。
６、请同学们以住宅主人的身份向参观者介绍：电脑住宅中某一种或几种设施的布局、功能及使用方法。
四、想象创作
１、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？
２、想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最家住宅。
五、小结：今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷，让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的２１世纪，创造出自己的那份“神奇”。
板书设计：
３０＊电脑住宅
风向标——温度、湿度、风力风向
门口：密码、主人指令
电 门厅：乐曲 电脑判断
脑 会客厅：“集装箱”分门别类 提供舒适
住 厨房：教人做菜
宅 卧室：休息状态
浴室：预约
作文六：《电脑的住宅》1000字
３０．电脑住宅
教学目标
１．认识６个生字。
２．默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
３．和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
４．体会作者按一定顺序说明事物的方法。 教学重点及难点
一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便 。 课前准备
收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
教学过程 一．引入新课
１．播放课件
２．教师导言：从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化，人类未来的住宅又会如何呢，今天我们一起去参 观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。（齐读课题） 二．初读，整体感知
１．你想了解这座电脑住宅吗？请你自读课文，读准课文的字音。 ２．检查生字的读音。
ｃāｎｇ ｃｈǔ ｐēｎｇ ｒｅｎ ｄàｏ ｚōｎｇ ｐàｎ 仓库 储存 烹调 烹饪 防盗 综合 判断 三．细读，深入领悟
默读课文思考下面的问题：
１．课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？ ２．那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？
３．小组合作探究。
（１）刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？
指名汇报，指导朗读。（周边设施──风向标、入宅、会客室、厨房、卧室、浴室）小组汇报，集体交流：
①根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。 ②大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。 ③通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。 ④厨房有一套教人做菜的电脑装置。
⑤主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。 ⑥浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
（２） 说说课文按什么顺序介绍住宅的设施的？
四．导语激励：同学们，科学技术能带给人类美好的未来，但是最美好的是能够创造美的人！你们愿意做这样的人吗？那我们该怎样做呢？??
五．小结
同学们，今天我们一同走进了聪明的设计师东京大学的坂村健教授设计的一栋实验性综合电脑住宅，不但领略了它的神奇，还真切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。我相信在科技迅猛的２１世纪，世界上也会出现一座由你们设计的，具有中国特色的电脑住宅，让我们努力奋斗，创造出属于自己的那份“神奇”吧！
六．课外拓展
我来当设计师：
如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院??想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
板书设计
电 脑 住 宅 ╱ │ │ ╲ 快捷 方便 安全 舒适 ╲ ╱ 科学技术
作文七：《30电脑的住宅》1200字
３０＊电脑住宅
教学目标
１、正确、流利地朗读课文。
２、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
３、体会作者一定顺序说明事物的方法。
重点难点
１、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
２、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。
教学流程
一、谈话导入，激发兴趣
１、同学们，从古时候到现在，人类都居住过什么样的房子呢？你们看，从择山洞而居、到结茅庐而住；从土坯房到今天的高楼大厦，我们人类的住宅发生了翻天覆地的变化。（随机呈现“山洞”“草屋”“土房”“高楼大厦”等图片）
２、那么在未来，我们的住宅又会是什么样的呢？今天，老师带大家去日本东京参观一栋房子，这就是世界上第一栋实验性综合电脑住宅，它是由东京大学的坂村健教授设计的。（板书课题）
３、请看——（呈现电脑住宅图片）
二、初读课文，整体感知
１、请大家打开书，听老师来介绍介绍。（师范读课文）
２、如果想要深入了解这栋住宅，那就得先把课文读通顺。请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
３、检查自读情况：学生开火车轮流读课文。（随机正音）
４、交流：这栋住宅最神奇的地方是什么？请在课文中找出句子。（板书：一切由电脑指挥）
三、研读课文，感悟神奇
１、这样神奇的住宅，作者是怎么介绍清楚的呢？快速默读课文，边读边思考：课文写了电脑住宅的几大组成部分？
２、交流：指名回答，引导学生按顺序回答。（根据学生的回答，随机板书：大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室）
３、各个部分都是怎么受电脑控制的呢？请选择自己特别感兴趣的部分深入地读读课文，找找相关的句子。
４、交流：指名回答（随机点击呈现相应的图片）
５、听了你们的介绍，老师有了疑问：一栋房子连着这么多的电脑，那它们的连接线该不会是像蜘蛛网一样布满房间，它们之间会不会相互影响各自工作呢？课文哪个自然段能帮老师解决这些疑问？
生齐读第８自然段（板书：分工负责 综合判断）
四、课外拓展，想象创作
１、作者用了总分总的结构，向大家介绍清楚了电脑住宅，让我们感受到了高科技的神奇魅力。老师这有两份资料，也是跟我们的“住”有关的。请看——（实物呈现《科技新时代》２０１０年３月号９６页《明天，我们住哪？》、２０１０年４月号８２页《私家绿宅》）
２、同学们，我们欣赏了这么多别人的设计成果，你想自己也来试着设计未来的住宅吗？你可以选择课文介绍过的组成部分自己重新设计，也可以设计课文没有介绍过的不同的功能房间，比如：花园、儿童房、书房等等。【呈现小练笔：电脑住宅之 （花园、儿童房、书房……）】
３、生想象创作
４、交流反馈：指名读自己的小片段
五、总结提升，激发热情
今天，我们一同走进了电脑住宅，不但领略到了它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷。让我们努力学习本领，在科技迅猛发展的未来，创造出自己的那份“神奇”
板书设计：
３０ 电脑住宅
大门外
门口
一切由 会客室 分工负责 电脑指挥 厨房 综合判断
卧室
浴室
作文八：《未来的电脑住宅》600字
２３世纪，我，菲菲博士，制造出了世界上唯一的会飞行的电脑住宅！这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。 住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。如果室外的天气不正常的话，她同室内的电脑相连，再有电脑汇报给主人，让主人出门时做好准备，回来时为他（她）们提供一个既节能又舒适的家居环境。 无论主人在室内还是在室外，总要戴一枚镶嵌有银色大钻石的戒指。凡有生客出现在大门前，微型摄像机便把生客的面貌特征传送到戒指上。只有主人下达同意入内的 指令后，大门才会打开。其实，那戒指是一个微型电脑，大钻石只不过是显示屏罢了。进入住宅，电脑会根据客人的爱好给沙发换造型和颜色。等你坐上了沙发，电脑也会根据你的口味给你一些好吃的：美味的小牛肉、香喷喷的鸡蛋糕、外焦里嫩的羊肉串和清新爽口的柠檬茶。等你吃饱喝足后，电脑会亲切地问你心情怎样，然后播出《致爱丽丝》、《土耳其进行曲》、《茉莉花》、《欢乐颂》、《天鹅湖》等世界名曲。 厨房在一楼，到了做饭时间如果家里没菜了，而菜地里的菜可以摘了，但你很累，电脑会派智能摘菜机把菜运到家里，而它会为主人做一顿酸甜可口的饭菜，消除劳累。卧室在二楼。主人若是失眠了，电脑会送来一本催眠书。书上到处是转动的圆圈，使你情不自禁地打个哈欠，马上进入甜美的梦乡。浴室在地下，你只要坐在防水木椅上，电脑就会启动防水系统，自动给你冲洗、搓灰、打肥皂。洗完澡，洗澡水会排放出脏物，积出干净水，形成一个地下泳池。
作文九：《电脑的住宅反思》500字
《电脑的住宅》教学反思
四年级 王九妹
这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
在本节课的一开始时，初读课文我觉得用列表的方式来帮助学生理解课文比较好，这个环节的确不错，因为这篇课文的条理清楚，讲述具体，语言风趣，吸引力强。落实初读时，给学生充足的读书时间，让学生在自主学习的过程中读通课文，抓住课文的主要内容。为了形象生动说明电脑住宅的功能和作用，课文运用了想象和联想，在教学中指导学生多读，在读中理解内容，同时培养想象和联想能力。选词有一定的开放性，不完全是一对一的关系，这一练习为下一个教学环节提供了语言积累。
课中开展了让学生根据课文内容进行合作表演，学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅，推选讲解员。讲解时允许学生使用课本语言，激励学生重新组织语言，实现书面语言和口头语言的协调发展，这是这节课的高潮部分，是一些优生大显身手的时刻，但是也有不足之处，成绩差一些的学生只能作为听众了，也就自然充当了“客人”的角色，即使给他们作为“评委”来评价表演的同学，他们也显得有些困难。
最后，用“说一说、议一议”的形式作为作业，这样既教给了学生按一定的顺序说明事物的方法，又培养了他们爱科学的情感，实现听、读、说、写的互动迁移，全面提高学生的语文素养。
作文十：《未来的电脑住宅》1800字
未来的我拥有一套电脑住宅，我的电脑住宅分为两层。共有十一间屋子：客厅、厨房、书房、浴室、仓库、植物房、运动室、父母的卧室、我的卧室、综合性实验室、新生命培育室、怎么样？这可是最现代化的高科技的房屋。我家的房门不仅要输入密码，还要把自己的样子输入电脑。如果是不怀好意的人，我的多功能摄像头可不放过他（她）。我的摄像头可以看到他（她）在想什么。所以他（她）不怀好意是不会让他（她）进来的。 现在来介绍我的电脑住宅吧！首先是书房，进入书房，你要坐在幻想飞天椅上，然后说：“飞！”接着只须你想一下书的名字与模样，就会拿到你想要的书。假如你不知道该选啥书，就可以说一声：“帮我选书！”这是就会有一道光扫描你的大脑。因为电脑要根据个人喜好来为你选书。 参观了书房，你一定很累，现在放松一下，去运动室看看吧！进入运动室，你可能不知身在何处，但只要你在脑海里想一下你要去的地方，（但必须是运动类的地方）。就会去哪。 书房也去了，运动室也去了。你一定很疲劳，没关系，我有办法，去浴室洗一个“压力澡”吧！怎么样？没听过吧！看一看就知道了！跟我来吧！进入浴室，你肯定很奇怪：为什么只有一个玻璃屋？里面只有一张床？这是干什么的？不必多问，体验一下就知道了。首先你必须躺在床上，按一下开关，你的身体就会浮在半空中，然后一股强大的气流把你身上的死皮压掉，别紧张。你可能会问：“这玻璃怎么会禁得住这么大的压力呢？”原来是最新式的防压玻璃。这样洗澡可以使人放松，而不伤皮肤哦！如果你有烦心事就可以来我的住宅洗澡，凡是我认识的人都可以免费哦！ 我的电脑住宅，可称之人间天堂！来玩儿玩儿吧！
大家好！我叫大卫，现在是２０３０年，这里是我的家．我的家是一栋实验室的电脑住宅． 这座神奇的住宅里安装了三百多台电脑，一切都由电脑指挥！
大门外有一根５米长的竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将外界的风向．风力．温度和湿度等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为俺提供了一个既神奇又舒适的家居环境。
我家大门口还有‘智能机器人’和‘环卫小武士’。谁要是在门口丢垃圾，‘智能机器人会立刻叫你捡起来。如果谁执意不肯，非要扔在地下，‘环卫小武士’就会和他ｐｋｐｋ， 使出中国功夫中的排山倒海之力，吓的他不得不把丢在大门口的垃圾扔进垃圾桶。其实没有我的指令，‘环卫小武士’是不会伤人的。 哎呀！哥们儿 这样开门可不行呀！你想进入室内吗？你首先要输入密码才能入内哦。我悄悄告诉你密码吧 ９０９０９００。记住了吗？哎 我差点忘了，我家大门还有一个微型摄像机。如果电脑确认你是‘未经登记’的陌生人，你即使知道密码也无法把大门打开。只有我下达‘同意入内’的指令，你才能进来。
在我的卧室里，还有一杯电脑自制药水，叫‘智商提高水’。他可是广大师生信赖的好品牌哦，当你在做作业时，如果遇到不会做的题，只要喝上一小口，你立即变得聪明而且还精神百倍，所有难题都难不住你了！
好了，不多说了。反正住宅说有的电脑都设在‘暗处’在室内见不到。他们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为我提供舒适的生活环境，是我的生活更加方便！
在二十二世纪，我是一位伟大的设计师，我成功地设计了一座电脑住宅，它位于某城市中心，里面的一切都由电脑指挥。 住宅有三层。房顶上铺着花草，同时形成一层保护膜，防止外来人的进入。主人进入住宅只需在门口的微型电脑前扫描一下，电脑会根据你的外貌特征来确认你的身份。 进入住宅，传出一阵美妙的声音：“欢迎入内！”墙面的颜色可根据个人的喜好或心情调配。当你坐在沙发上，电脑会感应到，并派出一个机器人在你身边听候吩
咐。 卧室在二楼，床垫不仅很柔软，而且能在季节变换时，自动调节温度。假如你睡不着觉，耳边会响起动听的催眠曲，使你入睡。 健身房在三楼。那有各种各样的运动器，天天只要到指定时间，电脑会提醒你去运动。在那里运动，不会感到身体不适。因为电脑会根据你的身体情况，让你在运动时做出调节。 房顶上是“空中游泳池”。池水是在平时采集雨水净化而来的。电脑里有一套游泳装置，只要你按下红色按钮，电脑会教你各种游泳姿势；按下绿色按钮，一台飞行器会接你到空中开始游泳。 住宅里所有电脑都设在暗处，而且所用的电都是太阳能供给的；产生的垃圾经过处理变成能源，整座住宅是一个循环生态系统。这就是我设计的住宅，你喜欢吗？
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