作文一：《描写秋天的作文二百字》27300字

《秋天来了》

２０１１－１０－１０　作者：　孔凌辉１　字数：　４９４　阅读：　８９８

《秋天来了》

秋天是人们最喜欢的季节，人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的香飘四野。

秋天到了，树叶黄了，一片又一片地从树上落下来，这每一片黄叶子就好像一封信，是秋姑娘写给小动物的信。她写给松鼠，让松鼠在秋天准备好足够的杏仁、榛子、榉子、橡栗松果等，准备冬眠时醒过来和冬眠后拿来应急；她写给黑熊，让它们做好冬眠的准备，不要冬眠是没动西吃；她写给小白兔，趁其他秋天准备好食物，到了秋天，菜都被冻死了；她还写给小朋友们，要加几件衣服，不要着凉了。

农民伯伯们很爱秋天，因为她拂去了夏日的炎热；她把明亮和凉爽撒向人们；她还抱着沉甸甸的果实献于人间。人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的瓜果飘香。

家长们也很爱秋天，因为他们在秋天买到了其他的果实比冬天买秋天的果实便宜多了。

而小朋友们更爱秋天了，因为秋天大多数果实都成熟了，

１

他们可以天天都大吃大喝地吃水果了；还有些小朋友因为怕被蚊子咬，而讨厌夏天，而秋天没蚊子。

秋天，她风和日丽，既没有夏天火辣辣的太阳，也没有冬天那寒风刺骨的感觉。　啊，秋天，人们都爱你，爱你的秋高气爽，爱你的风和日丽，更爱你的瓜果飘香。

作文：《秋天来了》

２００６－１０－２４　２２：５４：４４｜　　分类：　默认分类｜举报｜字号　订阅

今年的成人高考，语文考试的作文要求做两篇，其中一篇是命题的，题目是《秋天来了》。很遗憾，我没有注意到卷子上留给我们的格子只够写二百字的。

我煞有介事的做了个稍大点的开头伏笔之后，甩了甩膀子，带着？十五分到手？的喜悦掀开第二篇卷子，本以为可以大肆激昂一番，却发现只有五十字的地方了……监考老师很负责任的告诉我：“诶，同学，如果写到格子外边，是要算作弊的”。我当时就傻了眼。无奈之下，只好来了个硬回车似的结尾。铃响交卷出来，我直扑棱脑袋，能得多少分，心里哪还有底。

……　三天了，在垂头丧气之余，忽然心血来潮，想学人家“经营”个自己的博客日记。于是，在申请了博客网址、做了歌曲的ｕｒｌ连接、上传了照片之后，便有了我坐在电脑前那个呆若木鸡的造型。

说点什么好呢，说轻松的，没心情构思。说忧伤的，这年

２

头谁都讲个“开业大吉”，定场之作搞的太伤感，总觉得心里不舒服。何况我还怕写不好，人家说会我无病呻吟。干脆，把我那篇作文写完吧，即能有个中性点的开头，还能在心理上能找点平衡。希望阅卷老师也能看到。哦，当然，最好是在判卷之前看到。嘿嘿，我是不是太功利了，是就是吧，？我的地盘，我做主嘛？。

记得小的时候，秋天的到来对我来说或者是对我们来说，预示着要有一块硬邦邦的月饼、一个冷色调的国光苹果和几个“雀斑”出众的泊头鸭梨吃了。泊头的？泊？字我就是在盛鸭梨的纸壳箱子上认识的。是父亲告诉我的，那个字念伯，是停船靠岸的意思。后来有一次我的语文成绩不好，错别字特别多。父亲生了气，没处发泄，于是他那穿着？三接头？皮鞋的脚，一下就把箱子上的那个泊头的？泊？字踢成了？白？字。小时候的我好浮想联翩，战兢之余还认为父亲挺神的，我猜想他是故意这么做的，理由是他想骂我是？白？字先生。

我和父亲都挺反感日本人的，那次去看父亲，说起我小时候的趣事，我对他说，那个？泊？字该是日本鬼子的头的。父亲在病床上听了哈哈大笑，精神也好了许多。

我想，秋天对于孩子是回忆，对于是老人则是收获。而我们这群子女该是他们的果实。当然，他们肯定不会吃我们，他们爱我们。就这样静静的看着我们快乐成长，在他们面前三两成群的闪耀着绚美的光，他们看着笑着，眼睛里便闪出

３

了泪花。那是一种什么样的喜悦呵，我想，喜到流泪该是喜到了极点了吧。真想有个孩子．．．．．．

忽然想起三年前的一个秋日，我去邮局替母亲取包裹。头天夜里保定下了场大雨，气温骤降。我特意从衣柜里找了一件厚一点的夹克穿上。邮局里面排队人的很多。在我前面的是个七十多岁的老太太，头发已全白了，稀疏而油腻，我能清楚的看见她的头皮。头发上还散发出一股浓

烈的肥皂味儿。上身穿着一件已经洗的看不出本色的毛衣，好几处都已经脱了线。后背上粘着很多头皮屑还有脱落的白头发。下身穿着一件老式的黑棉裤，我这个年龄段的人已经叫不出它的名字了。一条腿的膝盖上还绑着一张冒着油光的黑棉布垫子，一看就知道那是条病情很严重的老寒腿。脚上穿的是黑绒布鞋，鞋面全是土，鞋帮已经泛白，脚趾处起了毛边，居然不是小脚。她右手拄着一根棍子，我看得出那是用墩布把改的。左掖窝下夹着个白色的棉布包裹，包裹很干净，和老太太的黑棉裤形成较醒目的反差。

她夸张般的佝偻着身子，排队的时候一直用力的咳嗽，剧烈的咳嗽声让我感觉撕心裂肺得难受，心都揪在一起，只怕她一口气上不来昏过去。好在没有，她咳嗽完一阵子就掏出手绢擦汗，一边使劲的喘着，她的胸腔随着她身子的起伏发出清晰的嘶声，让我忍不住联想到那里面一定有很多痰，上面还粘着血丝。这样的老太太，我还只是在老电影上看到

４

过，没想到今天差不多以原形姿态出现在了我的面前。

我正愣神，她突然回过头来问我能不能帮她填包裹单，并解释说她是认字的，只是眼睛太花了。我答应了，没有一丝犹豫。我是想说这样的事我通常都不会拒绝，而这次尤其不忍拒绝。即使我看出她浑浊的眼神里除了哀求还夹杂着谄媚和狡黠，这让我很不舒服，但她让我感动了，因为她在请求我的同时，尽量的使自己喘的均匀些。

终于排到了窗口，她非常大声的对着邮务员说着话，同时侧着耳朵尽力的听清楚那个小姑娘对她说的是什么。然后她转过身递给我一个很旧的信封，那上面有她儿子的地址。我了解到她是想给外地的儿子寄条棉裤。在我给老太太填单子的时候，邮务员拆开了那个包裹做例行检查，于是我们看到了那条棉裤，果然和老太太身上穿的那条同出一辄，我们都笑了。老太太尴尬的看了看我们，喃喃地说岁数大了，眼睛花了，做的难看了。还捏着裤腿的膝盖部说那里的棉花少了，该把别的什么也拆了把棉花续到这儿来。

单子填完了，她说了声谢谢，便把单子伸给了邮务员。邮费是三块八毛钱，老太太问能不能便宜点，我们又都笑了。她紧张起来，哆嗦着从怀里掏出个手绢来，低着头在窗口下面把手绢打开，我看见里面有很多旧毛票，五毛的、两毛的、一毛的，大概有四、五块钱吧。老太太数出一叠毛票来，犹豫了一下，转了下身子把两个五毛的很快的塞回怀里，然后

５

哆嗦着把那手绢举到窗口，脸上挤出特殊的笑。那个笑我见过，就是刚才她求我帮她填单子所露出的表情。她对邮务员说她就这么多了，求她帮帮忙。小姑娘自然是不会答应，开始喊？下一位？。老太太一边很不不好意思的赔笑着，一边用身子挡着我这个？下一位？，手向怀里慢慢伸去……

我把一块钱拍在了窗口，对小姑娘说，就一块钱的事，别让老太太来回跑了。老太太楞了一下，接着就是满脸感激的一再道谢。我略带轻

篇二：秋天来了（４００字）作文

精选作文：秋天来了（４００字）作文　　秋天来了，漫长的夏天过去了，我又迎来了一个新

学期，秋天是个金色的季节，也是我最喜欢的季节。　　秋天是个丰收的季节，在这个季节，

田野里，高粱红了，沉甸甸的稻穗弯下了腰，玉米笑了，大豆裂开了嘴＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　果园里，苹果

涂着红彤彤的笑脸，葡萄穿上了紫亮亮的袍子，橘园里更是好看，金黄的橘子挂满了枝头，

在秋风的吹拂下，　　好像在向人们点头＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；这些都是农民伯伯用辛勤的汗水浇灌来的。这让

我想起了一首诗：春种一粒粟，秋收万颗子。　　说的一点也没错。　　秋天来了，小动物

也忙碌了起来。蚂蚁从夏天就开始储存粮食，小松鼠在地

６

上捡拾掉落的松果，小蜜蜂把早已

储　　存好的蜂蜜装满了一个个蜂窝，小燕子飞向南方，等冬天过后再回来。还有一些冬眠

动物，如乌龟、蛇、刺猬、青蛙也已　　经准备好了过冬的食物。　　秋天来了，树叶被调

皮的秋风一片片涂黄，把绿叶变成了红叶，再摘下来悄悄珍藏。秋风把小草、小花涂黄，就

在这时，菊花、桂花竞相开放了，把香味吹到千里之外，让人们享受这醉人的花香。　　我

喜欢秋天。五年级：云朵

篇一：作文秋天来了

《秋天来了》

２０１１－１０－１０　作者：

孔凌辉１　字数：　４９４　阅读：　８９８

《秋天来了》

秋天是人们最喜欢

的季节，人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的香飘四野。

秋天到了，树叶黄了，

一片又一片地从树上落下来，这每一片黄叶子就好像一封信，是秋姑娘写给小动物的信。她

写给松鼠，让松鼠在秋天准备好足够的杏仁、榛子、榉子、

７

橡栗松果等，准备冬眠时醒过来

和冬眠后拿来应急；她写给黑熊，让它们做好冬眠的准备，不要冬眠是没动西吃；她写给小

白兔，趁其他秋天准备好食物，到了秋天，菜都被冻死了；她还写给小朋友们，要加几件衣

服，不要着凉了。

农民伯伯们很爱秋

天，因为她拂去了夏日的炎热；她把明亮和凉爽撒向人们；她还抱着沉甸甸的果实献于人间。

人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的瓜果飘香。

家长们也很爱秋天，

因为他们在秋天买到了其他的果实比冬天买秋天的果实便宜多了。

而小朋友们更爱秋

天了，因为秋天大多数果实都成熟了，他们可以天天都大吃大喝地吃水果了；还有些小朋友

因为怕被蚊子咬，而讨厌夏天，而秋天没蚊子。

秋天，她风和日丽，

既没有夏天火辣辣的太阳，也没有冬天那寒风刺骨的感觉。啊，秋天，人们都爱你，爱你的

秋高气爽，爱你的风和日丽，更爱你的瓜果飘香。

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作文：《秋天来

了》

２００６－１０－２４

２２：５４：４４｜　　分类：　默认分类｜举报｜字号　订阅

今年的成人高考，语

文考试的作文要求做两篇，其中一篇是命题的，题目是《秋天来了》。很遗憾，我没有注意到

卷子上留给我们的格子只够写二百字的。

我煞有介事的做了

个稍大点的开头伏笔之后，甩了甩膀子，带着？十五分到手？的喜悦掀开

记得小的时候，

秋天的到来对我来说或者是对我们来说，预示着要有一块硬邦邦的月饼、一个冷色调的国光

苹果和几个“雀斑”出众的泊头鸭梨吃了。泊头的？泊？字我就是在盛鸭梨的纸壳箱子上认识

的。是父亲告诉我的，那个字念伯，是停船靠岸的意思。后来有一次我的语文成绩不好，错

别字特别多。父亲生了气，没处发泄，于是他那穿着？三接头？皮鞋的脚，一下就把箱子上的

那个泊头的？泊？字踢成了？白？字。小时候的我好浮想联翩，战兢之余还认为父亲挺神的，我

９

猜想他是故意这么做的，理由是他想骂我是？白？字先生。

我和父亲都挺反感

日本人的，那次去看父亲，说起我小时候的趣事，我对他说，那个？泊？字该是日本鬼子的头

的。父亲在病床上听了哈哈大笑，精神也好了许多。

我想，秋天对于孩子

是回忆，对于是老人则是收获。而我们这群子女该是他们的果实。当然，他们肯定不会吃我

们，他们爱我们。就这样静静的看着我们快乐成长，在他们面前三两成群的闪耀着绚美的光，

他们看着笑着，眼睛里便闪出了泪花。那是一种什么样的喜悦呵，我想，喜到流泪该是喜到

了极点了吧。真想有个孩子．．．．．．

忽然想起三年前的

一个秋日，我去邮局替母亲取包裹。头天夜里保定下了场大雨，气温骤降。我特意从衣柜里

找了一件厚一点的夹克穿上。邮局里面排队人的很多。在我前面的是个七十多岁的老太太，

头发已全白了，稀疏而油腻，我能清楚的看见她的头皮。头发上还散发出一股浓

烈的肥皂味儿。

上身穿着一件已经洗的看不出本色的毛衣，好几处都已经

１０

脱了线。后背上粘着很多头皮屑还

有脱落的白头发。下身穿着一件老式的黑棉裤，我这个年龄段的人已经叫不出它的名字了。

一条腿的膝盖上还绑着一张冒着油光的黑棉布垫子，一看就知道那是条病情很严重的老寒腿。

脚上穿的是黑绒布鞋，鞋面全是土，鞋帮已经泛白，脚趾处起了毛边，居然不是小脚。她右

手拄着一根棍子，我看得出那是用墩布把改的。左掖窝下夹着个白色的棉布包裹，包裹很干

净，和老太太的黑棉裤形成较醒目的反差。

她夸张般的佝偻着

身子，排队的时候一直用力的咳嗽，剧烈的咳嗽声让我感觉撕心裂肺得难受，心都揪在一起，

只怕她一口气上不来昏过去。好在没有，她咳嗽完一阵子就掏出手绢擦汗，一边使劲的喘着，

她的胸腔随着她身子的起伏发出清晰的嘶声，让我忍不住联想到那里面一定有很多痰，上面

还粘着血丝。这样的老太太，我还只是在老电影上看到过，没想到今天差不多以原形姿态出

现在了我的面前。

我正愣神，她突然回

过头来问我能不能帮她填包裹单，并解释说她是认字的，

１１

只是眼睛太花了。我答应了，没有

一丝犹豫。我是想说这样的事我通常都不会拒绝，而这次尤其不忍拒绝。即使我看出她浑浊

的眼神里除了哀求还夹杂着谄媚和狡黠，这让我很不舒服，但她让我感动了，因为她在请求

我的同时，尽量的使自己喘的均匀些。

终于排到了窗

口，她非常大声的对着邮务员说着话，同时侧着耳朵尽力的听清楚那个小姑娘对她说的是什

么。然后她转过身递给我一个很旧的信封，那上面有她儿子的地址。我了解到她是想给外地

的儿子寄条棉裤。在我给老太太填单子的时候，邮务员拆开了那个包裹做例行检查，于是我

们看到了那条棉裤，果然和老太太身上穿的那条同出一辄，我们都笑了。老太太尴尬的看了

看我们，喃喃地说岁数大了，眼睛花了，做的难看了。还捏着裤腿的膝盖部说那里的棉花少

了，该把别的什么也拆了把棉花续到这儿来。

单子填完了，她说了

声谢谢，便把单子伸给了邮务员。邮费是三块八毛钱，老太太问能不能便宜点，我们又都笑

了。她紧张起来，哆嗦着从怀里掏出个手绢来，低着头在

１２

窗口下面把手绢打开，我看见里面

有很多旧毛票，五毛的、两毛的、一毛的，大概有四、五块钱吧。老太太数出一叠毛票来，

犹豫了一下，转了下身子把两个五毛的很快的塞回怀里，然后哆嗦着把那手绢举到窗口，脸

上挤出特殊的笑。那个笑我见过，就是刚才她求我帮她填单子所露出的表情。她对邮务员说

她就这么多了，求她帮帮忙。小姑娘自然是不会答应，开始喊？下一位？。老太太一边很不不

好意思的赔笑着，一边用身子挡着我这个？下一位？，手向怀里慢慢伸去？？

我把一块钱拍在了

窗口，对小姑娘说，就一块钱的事，别让老太太来回跑了。老太太楞了一下，接着就是满脸

感激的一再道谢。我略带轻

下页篇二：秋天来了作文３００字

秋　天　来　了

－－－－－－－－東典文化

心灵人格教育

秋来了，秋来了，它

变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷变成五颜六色的了。它又卷起阵阵秋风，吹落了枝头的树

１３

叶。秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

登上山头，向下眺望，

眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛

瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。　下山

后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲

出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀！　拿起一片铁树的叶子，只见坚硬的树柄上又分出放

多细长的叶子，像一把把锋利的宝剑。要是你不小心碰它一下，准会刺得发痛，也许正是它

叫铁树的原因吧～如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬，摸上去却细腻光滑。到了秋天它

全身穿一件绿色的外衣，偶尔还有几处黄色斑点～在瑟瑟的秋风中，它如一位坚强的战士，

这里是这喜欢它的原因。

我被这金色的秋天

感染了，陶醉了，啊～我爱这丰收的、金黄色的秋天。

篇三：小学作文：秋

天来了

１４

秋天来了

秋天来了。我看见道

路两旁的树叶有的已经落下来了，有一半红一半绿，有的是绿色的，还有的是金黄色。爸爸

告诉我：一叶落便知天下已是秋，树叶落了，说明秋天来了。我看见路边的草也黄了，它们

正等待着明年春天再发芽。

秋天是个丰收的季

节，也是农民伯伯最快乐的日子。因为农民伯伯辛苦了一年，到了收获的日子所以非常喜悦。

看吧，梨香香的，苹果甜甜的，很远我就闻到了扑鼻的芳香。

秋天是个五彩缤纷

的季节。菊花盛开了，有的红如火，有的黄如金，有的白如雪。菊花散发着淡淡的香味，从

很远的地方我就闻到了菊花的香气。

秋天的风凉了，绵绵

的秋雨下了起来，一场秋雨一场寒，冬天不远了。

篇四：小学三年级秋

天来了作文指导

《秋天来了》作文指导

一、导入：

１５

师：同学们，一年四

季中你们最喜欢哪个季节，

生：。。。。。。

师：老师最喜欢的就

是秋天了，它既没有春天的潮湿，也没有夏天的炎热，更没有冬天的严

寒，它是一个凉爽干

燥的季节，把许多美丽的景色呈现在我们面前，比如湛蓝的天空、红红

的枫叶，五颜六色的

菊花，更吸引我的当然要属那香甜的水果了：苹果、梨子、桔子、香蕉、

葡萄、哈密瓜等。

那么今天我们就来

写写秋天～

二、秋天在哪里，

师：同学们，秋天已

悄悄地来到了我们的身边，你发现它了吗，

生：（天气、人物、

动物、植物等）动物：松鼠储食，大雁和燕子往南飞，青蛙和蛇准备冬

眠。

１６

师：对，只要你仔细

观察就会发现秋天的脚步。

１、仿写句子

例句：秋姑娘，你把

（红色给了苹果），（苹果露出红红的脸颊　），让我们看到

了美丽的秋天，

我要赞美你～

仿写：秋姑娘，你把

（），（　　），让我们看

到了美丽的秋天，我

要赞美你～

梨树挂起金黄的灯

笼，　　稻海翻起金色的波浪，　　菊花绽开灿烂的笑脸。　　苹

果露出红红的脸颊。

２、例文１：

秋景

你悄悄地走来，默默

无声，一眨眼，大地披上了金色的衣裳。（点出了秋天的

色彩）

你悄悄地走来，走进

田间，麦子香味四飘。那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层

波浪；近

１７

看，麦子笑弯了腰、

高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，

收了麦子，收了高粱

啊，收了玉米，收大豆啊？？”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。（写

出了秋天的味、形、

声）

你悄悄地走来，带来

一件黄衣裳，一件红衣裳，瞧那边的山，像是镀上了一层金色。飘

飘悠悠从上面飞下

无数黄蝴蝶，一伙在半空中盘旋，不知过了多长时间深黄的衣裳变成了浅

黄，浅黄又变成了褐

色。你看，它多像一个顽皮的小孩，瞧那边的山上，高粱如醉，简直是

一片红海，遮盖了半

个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。（动静结合的手法，把

景物的特点描述的

栩栩如生）这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温

１８

暖，甚至都忘了

再过几天，寒冬就要

来临了。（拟人，比喻用得多贴切，想象多丰富）

秋，你悄悄地走来，

带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热

闹，忙了一年的人们

脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年。”（秋天是令

人喜悦的）

我迷恋着秋～秋——

绚丽多彩的时节，果实收获的时节，欣欣向荣的时节。（总结了秋

的特点）

师：文章中写了秋天

里的哪几处景物呀，　高粱举起燃烧的火把。

篇三：秋天来啦（５００字）作文

精选作文：秋天来啦（５００字）作文

秋天来啦～银杏树变黄了，枫树变红了，柏树变得更加苍翠了。　　秋天来啦～果园里，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，还有那圆圆的枣儿、红红的柿子。它们都摇晃着脑袋，着急地展示自己成熟的一面呢～在田间，有笑弯了腰的稻子、火

１９

红火红的高粱、金灿灿的玉米＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；它们都等着农民伯伯来收割呢～　　秋天来啦～深远的高空中，成群结队的大雁正急急忙忙赶着飞向南方，有时排成一字形，有时排成人字形，那场面可壮观啦～小燕子们也毫不示弱，它们虽然没有大雁一样的翅膀，照样满怀信心地赶往南方去过冬＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；　　秋天来啦～秋雨带给人们清爽，秋风带给人们苍凉。秋霜过后，漫山遍野，只有菊花欣然怒放，有红色的、白色的、紫色的、金色的＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；五彩缤纷，格外繁茂。秋菊傲霜，向我们传递了一种勇敢面对困境的正能量。　　秋天来啦～桂树开满像繁星一样的小花，老远就闻到它们的香味儿。摘一粒放在手心儿，满手都是香的；摘几粒泡杯茶，满杯水都是香的；剪几枝插在花瓶里，满屋都是香的＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；。难怪人们常说：桂子开花，十里飘香～　　秋天来啦～你看，你看～小松鼠正在找松果，储备粮食准备过冬啦～你看，你看～我家小乌龟也缩起了脑袋，懒洋洋的，恐怕也在准备冬眠呢。　　秋天来啦～它带给人们的是丰收的歌，带给小朋友的是金色的回忆。陕西安康汉滨区果园小学三年级：樊星瑶

篇一：作文秋天来了

《秋天来了》

２０１１－１０－１０　作者：　孔凌辉１　字数：　４９４　阅读：　８９８

《秋天来了》　秋天是人们最喜欢的季节，人们都爱秋天，

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爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的香飘四野。

秋天到了，树叶黄了，一片又一片地从树上落下来，这每一片黄叶子就好像一封信，是秋姑娘写给小动物的信。她写给松鼠，让松鼠在秋天准备好足够的杏仁、榛子、榉子、橡栗松果等，准备冬眠时醒过来和冬眠后拿来应急；她写给黑熊，让它们做好冬眠的准备，不要冬眠是没动西吃；她写给小白兔，趁其他秋天准备好食物，到了秋天，菜都被冻死了；她还写给小朋友们，要加几件衣服，不要着凉了。

农民伯伯们很爱秋天，因为她拂去了夏日的炎热；她把明亮和凉爽撒向人们；她还抱着沉甸甸的果实献于人间。人们都爱秋天，爱它的秋高气爽；爱它的云淡日丽；更爱它的瓜果飘香。

家长们也很爱秋天，因为他们在秋天买到了其他的果实比冬天买秋天的果实便宜多了。

而小朋友们更爱秋天了，因为秋天大多数果实都成熟了，他们可以天天都大吃大喝地吃水果了；还有些小朋友因为怕被蚊子咬，而讨厌夏天，而秋天没蚊子。

秋天，她风和日丽，既没有夏天火辣辣的太阳，也没有冬天那寒风刺骨的感觉。啊，秋天，人们都爱你，爱你的秋高气爽，爱你的风和日丽，更爱你的瓜果飘香。

作文：《秋天来了》

２００６－１０－２４

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２２：５４：４４｜　　分类：　默认分类｜举报｜字号　订阅

今年的成人高考，语文考试的作文要求做两篇，其中一篇是命题的，题目是《秋天来了》。很遗憾，我没有注意到卷子上留给我们的格子只够写二百字的。

我煞有介事的做了个稍大点的开头伏笔之后，甩了甩膀子，带着？十五分到手？的喜悦掀开

记得小的时候，秋天的到来对我来说或者是对我们来说，预示着要有一块硬邦邦的月饼、一个冷色调的国光苹果和几个“雀斑”出众的泊头鸭梨吃了。泊头的？泊？字我就是在盛鸭梨的纸壳箱子上认识的。是父亲告诉我的，那个字念伯，是停船靠岸的意思。后来有一次我的语文成绩不好，错别字特别多。父亲生了气，没处发泄，于是他那穿着？三接头？皮鞋的脚，一下就把箱子上的那个泊头的？泊？字踢成了？白？字。小时候的我好浮想联翩，战兢之余还认为父亲挺神的，我猜想他是故意这么做的，理由是他想骂我是？白？字先生。

我和父亲都挺反感日本人的，那次去看父亲，说起我小时候的趣事，我对他说，那个？泊？字该是日本鬼子的头的。父亲在病床上听了哈哈大笑，精神也好了许多。

我想，秋天对于孩子是回忆，对于是老人则是收获。而我们这群子女该是他们的果实。当然，他们肯定不会吃我们，他们爱我们。就这样静静的看着我们快乐成长，在他们面前三两成群的闪耀着绚美的光，他们看着笑着，眼睛里便闪出

２２

了泪花。那是一种什么样的喜悦呵，我想，喜到流泪该是喜到了极点了吧。真想有个孩子．．．．．．

忽然想起三年前的一个秋日，我去邮局替母亲取包裹。头天夜里保定下了场大雨，气温骤降。我特意从衣柜里找了一件厚一点的夹克穿上。邮局里面排队人的很多。在我前面的是个七十多岁的老太太，头发已全白了，稀疏而油腻，我能清楚的看见她的头皮。头发上还散发出一股浓

烈的肥皂味儿。上身穿着一件已经洗的看不出本色的毛衣，好几处都已经脱了线。后背上粘着很多头皮屑还有脱落的白头发。下身穿着一件老式的黑棉裤，我这个年龄段的人已经叫不出它的名字了。一条腿的膝盖上还绑着一张冒着油光的黑棉布垫子，一看就知道那是条病情很严重的老寒腿。脚上穿的是黑绒布鞋，鞋面全是土，鞋帮已经泛白，脚趾处起了毛边，居然不是小脚。她右手拄着一根棍子，我看得出那是用墩布把改的。左掖窝下夹着个白色的棉布包裹，包裹很干净，和老太太的黑棉裤形成较醒目的反差。

她夸张般的佝偻着身子，排队的时候一直用力的咳嗽，剧烈的咳嗽声让我感觉撕心裂肺得难受，心都揪在一起，只怕她一口气上不来昏过去。好在没有，她咳嗽完一阵子就掏出手绢擦汗，一边使劲的喘着，她的胸腔随着她身子的起伏发出清晰的嘶声，让我忍不住联想到那里面一定有很多痰，上面还粘着血丝。这样的老太太，我还只是在老电影上看到

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过，没想到今天差不多以原形姿态出现在了我的面前。

我正愣神，她突然回

过头来问我能不能帮她填包裹单，并解释说她是认字的，只是眼睛太花了。我答应了，没有一丝犹豫。我是想说这样的事我通常都不会拒绝，而这次尤其不忍拒绝。即使我看出她浑浊的眼神里除了哀求还夹杂着谄媚和狡黠，这让我很不舒服，但她让我感动了，因为她在请求我的同时，尽量的使自己喘的均匀些。

终于排到了窗口，她非常大声的对着邮务员说着话，同时侧着耳朵尽力的听清楚那个小姑娘对她说的是什么。然后她转过身递给我一个很旧的信封，那上面有她儿子的地址。我了解到她是想给外地的儿子寄条棉裤。在我给老太太填单子的时候，邮务员拆开了那个包裹做例行检查，于是我们看到了那条棉裤，果然和老太太身上穿的那条同出一辄，我们都笑了。老太太尴尬的看了看我们，喃喃地说岁数大了，眼睛花了，做的难看了。还捏着裤腿的膝盖部说那里的棉花少了，该把别的什么也拆了把棉花续到这儿来。

单子填（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ．　在点网：描写秋天的作文二百字）完了，她说了声谢谢，便把单子伸给了邮务员。邮费是三块八毛钱，老太太问能不能便宜点，我们又都笑了。她紧张起来，哆嗦着从怀里掏出个手绢来，低着头在窗口下面把手绢打开，我看见里面有很多旧毛票，五毛的、两毛的、

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一毛的，大概有四、五块钱吧。老太太数出一叠毛票来，犹豫了一下，转了下身子把两个五毛的很快的塞回怀里，然后哆嗦着把那手绢举到窗口，脸上挤出特殊的笑。那个笑我见过，就是刚才她求我帮她填单子所露出的表情。她对邮务员说她就这么多了，求她帮帮忙。小姑娘自然是不会答应，开始喊？下一位？。老太太一边很不不好意思的赔笑着，一边用身子挡着我这个？下一位？，手向怀里慢慢伸去？？

我把一块钱拍在了窗口，对小姑娘说，就一块钱的事，别让老太太来回跑了。老太太楞了一下，接着就是满脸感激的一再道谢。我略带轻

下页篇二：秋天来了作文３００字

秋　天　来　了

－－－－－－－－東典文化心灵人格教育

秋来了，秋来了，它变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷变成五颜六色的了。它又卷起阵阵秋风，吹落了枝头的树叶。秋风像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。

登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。　下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出

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的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀！　拿起一片铁树的叶子，只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子，像一把把锋利的宝剑。要是你不小心碰它一下，准会刺得发痛，也许正是它叫铁树的原因吧～如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬，摸上去却细腻光滑。到了秋天它全身穿一件绿色的外衣，偶尔还有几处黄色斑点～在瑟瑟的秋风中，它如一位坚强的战士，

这里是这喜欢它的原因。

我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊～我爱这丰收的、金黄色的秋天。

篇三：秋天的作文秋天的图画

秋天来啦，秋天来啦～蓝蓝的天像一片无边无际的海洋。天上雪白的云彩像一朵朵香甜的“棉花糖”，看着就想把“棉花糖”全吃掉。

大雁好像是预报员，排列成“人”字，在向南方飞去，好像在对人们说：“秋天来啦，秋天来啦～请大家做好过冬的准备。”

金色的田野也丰收了，像给大地穿上了一件金色的衣裳。稻谷像炸弹一样爆开了，它们露出了洁白的牙齿，在和农民伯伯打招呼呢～农民伯伯更是喜笑颜开、眉飞色舞的。不信你瞧瞧，农民伯伯正开开心心地收稻子呢！

高粱在那里哈哈大笑呢，笑红了脸，也笑弯了腰，红彤

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彤的脸蛋像一团团燃烧着熊熊的火把。还有一棵棵果树，树上结满了又大又甜的苹果、黄橙橙的梨子。果树四周有一排石头围着，似乎是专门给果树围的“围栏”呢～

啊，秋天真是个五彩缤纷的季节。我爱秋天。

朵朵香甜的“棉花糖”，看着就想把“棉花糖”全吃掉。

，似乎是专门给果树围的“围栏”呢～

啊，秋天真是个五彩缤纷的季节。我爱秋天。

大雁好像是预报员，排列成“人”字，在向南方飞去，好像在对人们说：“秋天来啦，秋天来啦～请大家做好过冬的准备。”

金色的田野也丰收了，像给大地穿上了一件金色的衣裳。稻谷像炸弹一样爆开了，它们露出了洁白的牙齿，在和农民伯伯打招呼呢～农民伯伯更是喜笑颜开、眉飞色舞的。不信你瞧瞧，农民伯伯正开开心心地收稻子呢！

高粱在那里哈哈大笑呢，笑红了脸，也笑弯了腰，红彤彤的脸蛋像一团团燃烧着熊熊的火把。还有一棵棵果树，树上结满了又大又甜的苹果、黄橙橙的梨子。果树四周有一排石头围着

关于做游戏的作文

今天晚上，我们几个小朋友在一起做游戏，游戏名子是“一二三不许动”，当中间那个小朋友喊口令时，其它小朋友都定在那里不许动，谁若动谁就输了。开始时妞妞喊“一二三

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不许动”，我们大家都定住了，有迈步的，有侧身的，有胳膊还没落下来的，见大家都很认真，谁也不动，就跑到小红面前，用手边挠人家边说“看你动不动”，“啊，小红动了”妞妞大声喊。妞妞耍蛮逗得大家都笑了，这时小丛说，我刚喝了口水，妞妞就喊，吓得我不敢咽，这下可好了，我可以喝下这口水了，“哈哈？？”又是一片笑声回荡在清凉的夜空中。

游戏开始了，赵洪蒂扮演“老鹰”，李仪扮演“鸡妈妈”，我和其他人都当“小鸡”，一个个都紧紧地抱着，跟在“鸡妈妈”的后面。凶猛的“老鹰”伸出“爪子”，一会儿向东，一会儿向西，过了一会儿，这些“小鸡”躲得晕头转向。可是勇敢的“鸡妈妈”一点也不觉得累，“老鹰”跑到东，“鸡妈妈”就拦到东，“老鹰”跑到西，“鸡妈妈”就拦到西。“老鹰”连一只“小鸡”都没有捉到，

只好气呼呼地走了。“小鸡”在“鸡妈妈”的保护下战胜了“老鹰”，高兴得跳呀，蹦呀。

教学准备：小黑板上写好有关教学内容

课时安排：两课时教学过程：（

出示小黑板：　，（你准备写谁，他有什么特点，（指一行同学说）

，（请一学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲　，．　请演板学生说提纲，评议是否能写出人物特点；请写各方面人

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物特点的同学说提纲，评议是否能写出了人物特点

五、总结

，．复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站眼前，．学生自己读一遍

，．师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践下节课请大家完成这篇习作

六、阅读导引　好友多多

多多是我最要好的朋友他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛，像卡通人物蜡笔小新（简练，抓住了特点）　多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”“旋球王”的旋球那可是真“旋”～只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向你明明看着往左，它却往右飞了等你一接球，才发现扑了个空这样你就输定了每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，

篇四：读书心得小学生二百字

１３．　有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风

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格加以赏析。（２００字左右）（１０分）教材内容　必修４宋词单元　豪放、婉约　　课后练习“东坡在玉堂日？？须关西大

汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’”　选修　苏轼的词打破了前人“词为

艳科”的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。？？达到了“无言不可入，无事不可言”的境地，对词体发展产生了广泛深远的影响。　　“须关西大汉，铜琵琶，铁绰

板，唱‘大江东去’”　关西大汉：人物形象（有阳刚之气、英雄？？）　铜琵琶、铁绰板：（演奏用的乐器）语言、手法？？　大江东去：内容、情感、格调　写好阅延题应具备的几种意识　写好阅延题应具备的几种意识　　写好阅延

题应具备的几种意识　作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，

感到它们离我愈近”，表达的体验是：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这

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一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。这句话话委婉

而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾外出游玩需在外地住上几十天。游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。　写好阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近”，表达的体验是：时

间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，　　短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。　　这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天

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涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。／／因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中”一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在我身边～即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温热、他的笑容，可以看到他的面孔渐渐明晰。距离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再远再长又何妨，你在我心里，我便在你身旁。　　＊内容：咏史怀古（吊古伤今）　人物形象：谢安、谢家子弟、“我”　景物描写：阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感）　抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬　格调：悲、壮　？？学生答案示例　一类　：　叶梦得的这首词颇具豪

放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写，使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上，与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似，

使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听《怨歌行》流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死”的英雄形象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。　学生答案示例　一类　：　　本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄

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浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸”寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。　１２、对于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气，究非雅字。你同意这种看法吗，／／请　　以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。　思路：　１、开头第一句先亮出自己的观点：同意这一比喻运用得俗还是不俗，　２、结合苏诗具体说说这一比喻的运用为何不俗或俗。　３、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印证。　我不同意这种看法。／／最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应注意到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。／／苏轼这句诗写于新官上任，到乡野体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更具有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜悦的情感，不加雕琢，因而更具一种自然的美感，／／同样王安石写雪的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作

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春风吹开的梨花，这个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形神兼备，与此诗的比喻有异曲同工之妙。／／因此纪昀的看法失之偏颇。８－９分　１３、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山

人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于２００字。　１、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。　２、结合原诗分析原因，证明自己的观点。　３、拓展相似联想，进一步印证自己的观点。　　在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。／／作者下终南山

时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或许并不知道诗人将至，作者下文中提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打开屋，如若二者相携，童子必定会早早的开门等候。／／李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露出自己的想象，月与诗人相携而致，才更符合作者的诗风，才更能体会出诗中所具有的浪漫主义的情感，使得本诗的意境更加优美，描写更生动。／／无论是从本诗的内容，还是作者的风格上来看，与作者相携而至的，是天上的明月。７分钱学宇　１３（试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗。（不少于１５０

字）（１０分）　村　居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。　　＆ｌｔ；ａ　ｎａｍｅ＝ｂａｉｄｕｓｎａｐ０＆ｌｔ；／ａ夕阳＆ｌｔ；／ｂ牛背

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无人卧，带得寒鸦两两归。　１、诗歌手法类的赏析，深入到文本中。　２、具体步骤：　观点：运用动静结合的手法，描绘了一幅什么样的画面。　分析过程：那些是动（描述），那些是静（描述），动与静是如何结合　结论：这样描写有什么好

处：渲染了什么氛围，表达了作者什么情感。　　答案示例：　　《村居》一诗运用动静结合的写作手法，描绘了一幅静谧的秋日村居图。／／前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物，静中有动。后两句变换手法，以动写静。老牛自行归来，牛蹄篇二：二

年级课外二百字带拼音

二年级上学期课外２００字

ｙìｘīｚēｎｇｔｉāｎｍｉáｎｑǐｌǒｎｇｔáｏｗáｎｑīｎｇ译　析　增　添　绵　启　拢　淘　顽　清　ｔíｎｇｘúｎｙáｎｇｌàｌａｊｉàｏｇ？ｕｊùｎｊìｎｂēｉ庭　旬　扬　腊　勒　较　构　俊　禁　悲　ｊｉ？ｆáｆùｒǎｎｇｊìｎｇｗａｉｊｉàｎｇｔāｏｔàｉｂāｎ捷　伐　覆　嚷　竟　慰　酱　滔　态　般　ｄｉāｏｃ？ｎｇｊùｌùｔǎｎｂìｙǒｎｇｆ？ｎｇｔàｎｇ

雕　曾　剧　碌　坦　币　咏　逢　烫　ｚｈōｕｇｕàｕ？ｔáｏｎｕ？ｊｉáｏｙíｌáｏｚｈāｎｓāｉ洲　贯　若　陶　挪　嚼　遗　涝　沾　塞　ｓｈìｘｉàｎｗùｙāｏｊｉａｇｕǐｐíｎｇｊīｄǎｉｊｉāｎ饰　陷　悟　妖　戒　鬼　萍　基　逮　坚　ｚｈùｆáｓｈìｘｉáｎｑｉǎｎｙìｙǐｎｍùｂｉāｏｗēｉ铸　罚　势　衔　遣　亦　饮　暮　标　威　ｌｕａｃ？ｕｈｕìｘｉáｎｄｉàｏｄà？ｎｈｕ？ｍ？ｓｈａｎｇ略　凑　汇　弦　调　弹　仁

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获　默　圣　ｊūｎｙìｇ？ｋūｎｃｈāｎｇｚｈａｘùｎｑｉūｚｈａｎｓｈǎｎ菌　忆　阁　昆　昌　浙　迅　丘　振　陕　ｘúｎｎｉáｎｇｌǜｚｈāｆǒｕàｏｘｉａｚｈìｚｈìｌáｎｇ

询　酿　滤　渣　否　奥　泻　致　志　廊　ｚｈúｚｈｕāｓùｑǐｋｕíｙìｚｈōｕｚǎｉｄｕ？ｘｉàｎｇ逐　抓　素　岂　葵　异　粥　宰　惰　橡　ｚàｏｙāｏｂａｉｓｈ？ｕｌｉａｗùｚｈíｈ？ｎｇｊｉāｎｈｕī造　邀　辈　授　劣　务　职　恒　坚　恢

ｇｕàｎｙàｏｘｕáｎｑｕǎｎｌìｚｈａｎｊｕāｎｈｕ？ｂùｚàｎ冠　耀　悬　犬　厉　震　捐　祸　布　暂　ｑǐｂàｇāｎｙōｕｘｉ？ｙ？ｕｔìｘｉàｏｓｕǒｘｉāｏ企　罢　肝　忧　携　幼　惕　效　锁　宵　ｃｈ？ｎｇｊìｃｈａｎｚｈìｌǜｊｉ？ｆěｉｄｉāｎì呈　绩　趁　置　虑　劫　匪　颠　罪　ｘｉàｎｇｊｉūｚｈàｏｋｕàｐúｍｉǎｎｈúｎｔúｓｈａｌì

项　纠　召　挎　仆　勉　混　途　涉　栗　ｓｈěｎｍáｎｇｙíｚīｌｉáｎｊｕ？ｊｉāｎｈｕ？ｃｈāｄǎｎｇ婶　茫　仪　资　怜　掘　奸　获　叉　挡　ｂìｈúｎｊùｓｈ？ｕｃｈìｑｕáｎｔíｃǎｎｊｉǎｎｃáｎ臂　魂　俱　兽　赤　拳　蹄　惨　茧　蚕　ｑǐｘīｎｊｉàｎｌìáｎｇｎùｓｈūｊｉǎｏｈｕáｌｕǎｎ乞　薪　践　励　昂　怒　输　狡　猾　卵　ｊｉāｎｓàｎｇｊìｎｄｕàｎｌｉàｎｆáｎｇｓｈìｓｈùｍａｎｇ煎　丧　晋　锻　炼　防　释　竖　孟　ｊｉāｎǔｄì

佳　努　帝篇三：如何撰写读书心得报告

？如何撰写读书心得报告

一、前言

读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所

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整理出来的文章。

它必须具备两个必要条件：

１、要读书

没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。

２、要有心得

心得，批评，意见整理，创见。

因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤：　？选定项目

？研拟初步大纲

？收集资料

？整理资料

？拟定详细大纲

？撰写报告

二、读书报告的类型

１、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。

２、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。

３、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。

４、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。

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５、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。　以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。

三、写作前的准备

（一）培养适当的读书方法与技术

１、先做纲要笔记。

２、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。

３、如有批评或心得应随时记下。

４、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。（可参见做读书笔记的方法）

（二）选择阅读的书籍

１、老师指定；

２、学生自订；

３、老师指定范围，学生自订。

（三）确立写作的內容与范围

１、基本认知

读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。

客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。

主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。

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务必：知之为知之，不知为不知。

２、写作的重点内容

（１）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。

（２）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。

（３）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。

（４）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。

（５）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。

３、写作的范围

（１）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。

（２）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。

（３）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。

（４）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。

４、注意事项

（１）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。

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（２）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。

（３）以平实的方式叙述，少用“～”与“，”。

（４）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得　。

（四）收集、参阅有关该书的任何其它资料

四、读书报告的写作规格

１、书目

将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。

２、全书提要

可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）

（１）重点介绍作者及著书之时代背景。

（２）全书之题旨大意。

３、心得评论

（１）感发：说明该书之精神与特色

（２）论述

（３）批判

４、结语

（１）提出问题

（２）表达期许

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（３）归纳主要意见

５、附注

引用资料，应注明出处，不可掠人之美。

６、参考书目

写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应

于报告后列出书名、作者。

五、力争做到

架构井然有序，层次条理清晰。

行文简洁明了，造句畅达易读。

批评态度客观，立论要讲证据。

恳切发掘疑问，培养洞视创见。

？　由此，读书心得报告的基本格式，一般有下列几项：

一、书名

二、著者

三、出版社

四、页数

五、內容概要

六、读后心得

七、评语

八、附注

？以下就这种格式，介绍一篇读书心得报告做为范例：

一、书名：苦澀的成長

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二、著者：朱炎

三、出版社：民國七十三年１９版，台北市，爾雅出版社

四、頁數：１４１

五、內容概要：

这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主題，每个都有对象。　　首篇「愛」，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。次篇「青春」，从描述誤解青春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会的实际貢獻。　　第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有为理想而獻身的精神。

第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。第五篇「孤独」，簡介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤独的況味，以及学習多單独思考問題。

第六篇「怨尤」，說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜務实，切忌好高騖遠。

第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知

篇五：广播稿二百字

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红领巾广播站现在开始广播

今天广播的主题是：学习“二十字”公民基本道德规范　敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好～你知道作为一名合格的公民，应该做到什么吗，“二十字”公民基本道德规范

——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，明确的告诉了我们该做什么，

不该做什么。

“爱国”是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为自己的

一个神圣的道德义务。维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，

是每一个公民的光荣责任。“守法”规范其内涵就是学法、知法、用法，自觉维护宪法和法律

的权威，自觉遵守和服从法律。“明礼”就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明。如爱护公共财物、遵守

交通规则、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等。“诚信”的基本内容是诚实、诚恳、信

用。诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。　团结作为公民基本道德规范，其基本内容是指在追求共同理想目标上，人民通过弘扬集

体主义精神和团队精神，形成全民族，全社会的凝聚力。友善是指友好，友谊，善良，与人

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为善等。

勤俭的基本内容是勤劳、勤快、俭朴、节俭；自强的基本内涵是自尊、自立、自励，生

命上止，奋斗不息。俭朴的人在生活上不盲目攀比，不追赶时髦，珍惜劳动果实，做到节俭

而不吝惜，大方而不浪费。自强不息表现个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌。　　“敬业”基本内容是忠于职守、精益求精、遵守职业道德。奉献就是积极自觉地为社会

做贡献，做到乐于助人。

“二十字“公民道德基本规范，它有助于我们形成正确的人生观、价值观，让我们每个

人都应该自觉遵守，以它作为自己的基本行为准则，不断提升自己。　　今天的广播到此结束，谢谢收听～　播音员：朱蒙蒙

苏生小学少先队

２０１４年１１月１２日篇二：二百字总结

１３．　有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。　叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、　情感抒发等），对这首词的豪放风格加以赏析。（２００字左右）（１０分）教材内容　必修４宋词单元　豪放、婉约　　课后练习“东坡在玉堂日？？须关西大　　汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’”　选修　苏

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轼的词打破了前人“词为　艳科”的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。？？达到了“无言不可入，无事不可言”的　　境地，对词体发展产生了广泛深远的影响。　　“须关西大汉，铜琵琶，铁绰　板，唱‘大江东去’”　关西大汉：人物形象（有阳刚之气、英雄？？）　铜琵琶、　铁绰板：（演奏用的乐器）语言、手法？？　大江东去：内容、情感、格调　写好阅延题应具备的几种意识　写好阅延题应具备的几种意识　　写好阅延　　题应具备的几种意识　作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，　　感到它们离我愈近”，表达的体验是：时间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、　对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇《想北平》，似乎　字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间

的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。这句话话委婉　而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾外出游玩需

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在外地住上几十天。游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。　写好阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近”，表达的体验是：时　　间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，　短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸　然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万　异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。　　这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天　涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。／／因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中”一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在我身边～即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温

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热、他的笑容，　可以看到他的面孔渐渐明晰。距离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已在我的心中长存。再远再长又何妨，你在我心里，我便在你身旁。　　＊　　内容：咏史怀古（吊古伤今）　人物形象：谢安、谢家子弟、“我”　景物描写：　阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感）　抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬　格调：悲、壮　？？学生答案示例　一类　：　叶梦得的这首词颇具豪放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写，　使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上，与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似，使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写　了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听《怨歌行》流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死”的英雄形象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。　学生答案示例　一类　：　　本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸”　寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。　１２、

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对于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不　同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气，究非雅字。你同意这种看法吗，／／请　以你所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。　思路：　１、开头第一句先亮出　自己的观点：同意这一比喻运用得俗还是不俗，　２、结合苏诗具体说说这一比喻的运用为何不俗或俗。　３、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印

证。　我不同意这种看法。／／最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应注意　到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。／／苏轼这句诗写于新官上任，到乡野体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更具有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜悦的情感，不加雕琢，因而更具一种自然的美感，／／同样王安石写雪的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花，这　个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形神兼备，与此诗的比喻有异曲同工之妙。／／因此纪昀的看法失之偏颇。８－９分　１３、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山　　人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自

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己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于２００字。　１、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。　２、　结合原诗分析原因，证明自己的观点。　３、拓展相似联想，进一步印证自己的观点。　　在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。／／作者下终南山时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或许并不知道诗人将至，作者下文中提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打开屋，如若二者相携，童子必定会早早的开门等候。／／李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露出自己的想象，月与诗人相携而致，才更符合作者的诗风，才更能体会出诗中所具有的浪漫主义的情感，使得本诗的意境更加优美，描写更生动。／／无论是从本诗的内容，还是作者的风格上来看，与作者相携而至的，是天上的明月。７分钱学

宇　１３（试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗。（不少于１５０　　字）（１０分）　村　居张舜民水绕陂田竹

绕篱，榆钱落尽槿花稀。　　＆ｌｔ；ａ　ｎａｍｅ＝ｂａｉｄｕｓｎａｐ０＆ｌｔ；／ａ

夕阳＆ｌｔ；／ｂ牛背无人卧，带得寒鸦两两归。　１、诗歌手法类的赏析，深入到文本中。　２、具体步骤：　观点：运用动静结合的手法，描绘了一幅什么样的画面。　分析过程：那些是动（描述），那些是静（描述），动与静是如何结合　结论：这样描写有什么好　处：渲染了什么氛围，表达了作者什么情感。　　答案示例：　　《村居》一诗运用动静

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结合的写作手法，描绘了一幅静谧的秋日村居图。／／前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋

篱、榆树、槿花等静物，静中有动。后两句变换手法，以动写静。老牛自行归来，牛蹄篇三：

珍惜时间广播稿

珍惜时间广播稿　　广播稿一：珍惜时间广播稿　姚：亲爱的同学们，老师们，大家中午好～星星电视台广播站又和大家见面了～我是今

天的主持人姚佩君。　　杜：用心去感受，用心去聆听，让我们一起翱翔于校园之声。我是今天的主持人杜晨霞。

今天我们的广播主题是珍惜时间。　　姚：说到时间，它是世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被

忽略而又最令人后悔的。　杜：时间只有三天，就是昨天、今天和明天～昨天已经过去，永不复返；今天已经和我

们在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。　姚：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了，首先让我们来听一个小故事《一分

钟》。（播放小故事：一分钟。）　　姚：同学们，听了这个故事，你有什么收获呢，　杜：听了一分钟这个故事，我知道在生活中一分钟也是宝贵的，我们要学会分秒必争，

年年如此，一生坚持。姚：同学们，你们觉得一分钟有多

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长呢，在一些争分夺秒的职业中，一分钟是多么宝贵啊！杜：那么我们的一分钟又能做些什么呢？平时也许没有把一分钟放在眼里，今天我们趁这

次活动来认识一分钟的巨大作用吧。姚：一分钟可以快速阅读一篇五六百字的美文。如果是浏览报纸，完全可以浏览一张４０

多版的日报，看看新闻标题，便对大小事了然于心。　杜：一分钟用来打字的话，可以打上百个字。好平均一分钟可以打１５０个字。记者手写

的字很快，一分钟可以写７０多个字。　　姚：喜欢看广告的人，一分钟可以欣赏５－１０个精彩的广告短片。　杜：一分钟跑４００米没问题，如果用来做仰卧起坐，一分钟可做２０多个，让人浑身舒畅。姚：一分钟足以组织一次很好的进攻，很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。不到裁

判吹哨，不要放弃最后一分钟，这就是我喜欢的足球精神。　杜：一分钟能做多少事情，答案很多，尽管一分钟做的事情极其有限，我们不得不承认，

一分钟过得太快，我们要珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟

大的事情。因为生命是无数个一分钟组成，因为极限的挑战、纪录的涮新往往是在一分钟甚

至几秒钟内完成。这个道理再简单不过了。不过，能够将

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简单的道理一次次付诸行动，我们

就会不简单。　　姚：一位美籍老师曾用汉语对我们说：我的汉语讲得不好，但是我很努力，也感到快　　乐。因为在美丽的中国大地上，我能用好听的汉语和中国朋友交流。告诉你们一个小秘

密，我学汉语还不到一年，起初我很胆小，害怕学不好，我利用很多一分钟，利用每次与中

国朋友结识的机会，慢慢的我学会了。谢谢大家给我学习的机会，今天，我可学了很多个一

分钟啊～杜：咱们学英语和数学等同样如此，我们要尝试着问自己：每一个灵感能做多少事、每

一个微笑能做多少事、每一个业余时间能做多少事，我们会发现生活变得异常奇妙，会特别

热爱和关心身边每一个人、每一件事。　姚：一分钟能做多少事蕴含的道理有很多，它不仅教我们如何管理、如何学习，更重要

的包含了生活的真谛。杜：既然一分钟能阅读、写作、运动、休闲，那么我们为什么不可以随时随地踏实做事，

创造自己的美好未来呢，在这个浮躁、功利时代，懂得这一点比懂得一切都可贵。　　师：小小的一分钟，原来威力无比阿。同学们，很长的时间可以做很多的大事情，很短

的一分钟也可以做很多的小事情啊。下面请听我们为大家

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搜集珍惜时间的名言警句。杜：中国古代谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。　　姚：拉美谚语：把握住今天，胜过两个明天。——拉美谚语杜：对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若　　黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白　　时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚　　时间就像海绵里的水，只要挤总是会有的。——鲁迅姚：同学们，只有珍惜时间的人才会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间，

合理计划时间，合理安排时间。为此，我们向全体同学，发出珍惜时间的倡议：

１、充分利用课间十分钟，做一些有意义的事，比如吹吹葫芦丝、分享一个小故事，记几

个数学公式、背几个英语单词等，而不是三三两两的在走廊追逐喧哗。

２、中午来到校园，可以到图书角看看书，增长见识，而不是在教室吵闹。

３、充分利用好课前２分钟，诵读《弟子规》、《三字经》利用好每分每秒。

４、坚持上好每一堂课，积极思考，踊跃回答老师问题。杜：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

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亲爱的同学们，让我们珍惜后

半学期的时光，努力学习，让老师多放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分

钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为别人服务一分钟．．．．．．（播放歌曲）　姚：又到了我们的有奖竞猜时间了，今天有奖竞猜题目是：今天，老师搜集了很多关于

时间的名言警句，你记住了那一条呢，请任意选择一条写下来，把答案投放到风雨操场一楼

投稿箱。　　杜：时间过的真快啊，这次的广播已经接近尾声了，在这里，我们再一次提醒全体同学

少壮不努力，老大徒伤悲。　　姚：让我们珍惜每一分每一秒，认真听课，积极思考，主动完成作业，努力提高学习效

率。记住：成功只能留给珍惜时间的人，赢得了时间，就赢得了一切～杜：今天的广播到此结束，感谢大家的收听，再见。广播稿二：珍惜时间广播稿　男：亲爱的老师、同学们：大家早上好～小喇叭广播又如约和大家见面了～我是六二中

队的ｘｘｘｘ。　女：我是六二中队的ｘｘｘ。　　女：杨柳枯了，有再青的时候，花儿谢了，有再开的时候，燕子去了，有再飞的时候，然而时

间溜走了就像流水一样永不复返。　　男：是啊，我们这期红领巾广播站的播音主题就是《珍惜时间》。篇四：大学校

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园之声广

播稿

大学校园之声广播稿　广播稿一：大学校园之声广播稿大家好～《第七天》与你们准时相约了，我是播音ｘｘ。这个星期里，你们过的好吗，一

切还算满意吧～也许生活中或多或少有点烦心事，但别忽落了欢笑，其实生活很简单，你善

待它，它就给你好的回报，你漠不关心它，它就会发小脾气来气你，所以对生活好一点就是

善待自己。现在让我们放开心怀让自己的心浪漫一下。－——周杰伦《浪漫手机》有时候觉得大学里的生活是繁忙的，不过有时候大学里的生活还是很惬意的。午后的阳

光透过半开的窗帷暖暖的照在身上，闭上双眼，似乎能闻到秋的气息。没有喧哗，没有浮躁，

有的只有自己的一颗宁静的心。　平日里的匆忙，好像一下子全部暂时搁浅，诸多的琐事，此刻也无须惦念。只伴着这一

抹谈谈的茶的清香，来倾听自己的心声。其实，放松的时候，泡一杯自己喜爱的茶，静静的

坐在书桌前，或站在阳台前，眺望远方，边慢慢品位鲜美的茶，边静静的听者音乐，听着生

活中的故事，无非是一种恰适的享受。－——梁静茹《宁

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夏》悠悠的是谁拨动了心底的弦，如流水般飘过年少时的青涩已找着海军痕迹，染尽铅华却

依然不改向往自由的心，一路执着的奔跑，从春到冬，周而复始，为的只是寻找生命的真谛。

春日花开的第一缕芬芳，丛林里鸟儿第一声歌唱，初临人间的婴儿第一声啼哭，面朝大海的

宽阔，背对大地的依恋．．．．．．最初的美丽和最后的感动一样让人铭记。人不能带来什么，也不能带走什么，只是一种生命的过程，或长或短，不尽其然。出生

时皆为一张白纸，以后就看自己如何去绘了。有的人精彩，有的人平庸，各自选择不同的人

生罢了。但是不管怎样，不要轻易放弃开怀的笑，开心的事，不要让烦恼的事情笼罩着自己，

因为人是要活的，日子是要过的，想笑还是要笑的，想唱就大声去唱。－——《想唱就唱》　岁月如一条蔓延的青藤攀附在不同的墙上。四季之中时而美丽，时而颓废。主要的是你怎样去欣赏，怎样去面对。在人的一生当中，或多或少都会走不太平坦的路，要么就别

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作文二：《长颈描写作文二百字》1000字

长颈描写作文二百字

篇一：描写长颈鹿的英语作文

Ｔｈｅ　ｇｉｒａｆｆｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｔａｌｌｅｓｔ　ｍｏｄｅｎ　ｌａｎｄ　ａｎｍａｉｌ．Ｉｔ　ｃａｎ　ｂｅ　ｏｖｅｒ　５．５　ｍｅｔｒｅｓ　ｔａｌｌ．Ｉｔｓ　ｎｅｅｋ　ａｌｏｎｅ　ｍａｙ　ｂｅ　１．９　ｍｅｔｒｅｓ　ｌｏｎｇ．Ｙｅｔ　ｔｈｅ　ｇｉｒａｆｆｅ　ｈａｓ　ｏｎｌｙ　ｓｅｖｅｎ　ｂｏｎｅ　ｉｎ　ｉｓ　ｎｅｃｋ　ｔｈａｎ　ｉｎ　ａ　ｔａｌｌ　ｇｉｒａｆｆｅ．

Ｅａｃｈ　ｂｏｎｅ　ｉｎ　ａ　ｇｉｒａｆｆｅ‘ｓ　ｎｅｃｋ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　ｌｏｎｇ，ｗｅｈｉｌｌｅ　ｔｈｅ　ｂｏｎｅｓ　ｉｎ

ｈｕｍａｎ　ｎｅｃｋ　ａｒｅ　ｓｍａｌｌ．Ｔｈｅ　ｍａｋｅｓ　ｔｈｅ　ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ．Ａ　ｆｅｍａｌｅ　ｉｒａｆｆｅ　ｇｉｖｅｓ　ｂｉｒｔｈ　ｔｏ　ｏｎｅ　ｂａｂｙ　ａｔ　ａ　ｔｉｍｅ．Ｔｈｅ　ｂａｂｙ，ｃａｌｌｅｄ　ａ　ｃａｌｆ，ｉｓ　ａｂｏｕｔ　１．９　ｍｅｔｒｅｓ　ｔａｌｌ　ａｔ　ｂｉｒｔｈ　ｂｙ　ｔｈｅ　ａｇｅ　ｏｆ　ｅｉｇｈｔ　ｉｔ　ｉｓ　ｆｕｌｌ　ｇｒｏｗｎ．

Ｔｈｅ　ｇｉｒａｆｆｅ　ｅａｔｓ　ｍｏｓｔｌｙ　ｌｅａｖｅｓ．Ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｓ　ｈａｓ　ａ　ｌｏｎｇ　ｎｅｃｋ，ｉｔ　ｃａｎ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｌｅｖｅｓ　ｈｉｇｈ　ｕｐ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅｓ．

篇二：长颈鹿的长围巾作文

［长颈鹿的长围巾作文］

秋天到了，天气渐渐变凉起来，长颈鹿的长围巾作文，小学一

年级作文《长颈鹿的长围巾作文》。长颈鹿戴上一条短小的围巾出

了门。长颈鹿出了门冷的直发抖，谁叫它脖子那么长呢，　　长颈

鹿看见一条长长的围巾，它想：这条围巾是谁的呢，可真长啊，

长颈鹿惊讶的张大了嘴巴，足够我戴了。　　长颈鹿把自己的围巾

和那条长长的围巾接在一起，一看，漂亮极了～　　长颈鹿把围巾

戴在脖子上，你看，多漂亮啊～

篇三：关于长颈鹿的英语作文

ｌｏｎｇ　ｌｏｎｇ　ａｇｏ，　ｔｈｅｒｅ　ｗｅｒｅ　ｔｈｒｅｅ　ｒａｂｂｉｔｓ　ｗｈｏ　ｌｉｖｅｄ　ｉｎ　ａ　ｆａｒ　ａｗａｙ　ｆｏｒｅｓｔ　－　ｏｎｅ　ｗｈｉｔｅ　ｒａｂｂｉｔ，　ｏｎｅ　ｐｉｎｋ　ｒａｂｂｉｔ　ａｎｄ　ｏｎｅ　ｇｒｅｙ　ｒａｂｂｉｔ．

ｏｎｅ　ｄａｙ，　ｔｈｅｙ　ｔ　ｏｕｔ　ｐｌａｙｉｎｇ．　ｂｕｔ　ｓｕｄｄｅｎｌｙ，　ａ

ｂｉｇ　ｇｒｅｙ　ｗｏｌｆ　ｃａｍｅ　ｏｕｔ　ｂｅｈｉｎｄ　ｔｈｅ　ｔｒｅｅ　ａｎｄ　ｗａｎｔｅｄ　ｔｏ　ｅａｔ　ｔｈｅｍ．本

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作文三：《场景描写的作文300字》6900字

场景描写的作文３００字

篇一：如何把场面作文写具体

“如何把场面作文写具体”作文教学设计

博罗县长宁中心小学杨春桃

教学目标：

１、通过观察、生动形象的描写再现生活的真实情景，掌握场面描写的方法，懂得将人物在具体场景中的言行心理写清楚来表现中心。

２、能够主动地关注生活，乐于表达自己真实的感受。

３、培养学生独立构思和具体修改习作的习惯。

教学重点：

１、培养修改作文的意识，逐步养成修改习惯。

２、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。

教学难点：

掌握把作文写具体的方法，将自己的片断改具体。

教学过程：

一、创设情景，明确要求。

１、导语：

同学们，每次作文，老师都会要求你们把作文字数写多一点。而你们生怕字数不够，就像挤牙膏一样挤上几句，挖苦心思来满

足字数。是不是字数达到了就一定是好作文，当然不是。其实，我们只要把内容写具体了，字数的问题就迎刃而解了。那么，如何把作文的内容写具体呢，今天，我们就共同探讨这个问题。

２、明确要求。

还记得今年运动会的情景吗？运动会上的场面充满了生机。你们当时亲身参加了拔河比赛，身临其境，对当时的场面一定记忆犹新。根据老师的习作要求，你们已经写好了作文草稿《记一次精彩的拔河比赛》，这节课就是修改这一篇场面习作中不具体的片断。

３、再现赛场的真实情景。

根据学生经历的实际场面，凭感官获得的印象，启发学生经过思维进一步发挥、充实、整理，用语言表述：在当时的场面当中，什么给你印象最深，为什么，

二、分组讨论，探讨写法。

过渡：看来，同学们对当时的场面还是有较完整、生动的印象的，那你们是

不是把当时的情景具体写出来了呢，

１、出示班里一学生写《拔河比赛》中不具体的片断及修改后的片断。

２、学生阅读比较：

这两个片断什么是相同的，什么是不同的，

３、学生发表见解（预设：第一片段空洞无物，只是平白叙述，

没用好词句，人物描写不够生动；第二个片断写法使得“精彩的拔河比赛”具体了。）

４、由作者讲述修改前的想法及修改后的体会和收获。其他学生思考：第二个片段写了哪些人物的表现，哪些地方写得精彩，哪些还可以更具体，

５、进行小组评议。

６、根据学生的回答指导写具体：

要围绕中心“精彩”展开通过联想，抓“情境”即抓场面的特点（气氛、人物的表现等），可抓住某个同学赛中的动作，恰当运用比喻、拟人的修辞手法把场面写得生动，恰当抒发自己愉快的思想感情。（板书：　“抓特点、””、“发挥想象”、“抒发情感”）

三、学以致用，完善习作。

１、学生自读自写习作，寻找可以写得更具体的片断。

２、同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议，再根据自己习作的问题具体修改。

３、交流修改习作片断。

请学生上台展示自己改好后的习作，讲述修改前后的想法及修改后的体会。其他同学评价。

四、小结延伸。

同学们，俗话说：好文章是改出来的。从贾岛“僧推月下门”的推敲，到王安石的“春风又绿江南岸”，许多中外著名作家就是对自己的文章进行反复修改，才写出了一篇篇脍炙人口的佳作。

老师希望同学们在以后的作文中多思考多实践，这样就不用愁把作文写具体啦～

五、板书设计：

空洞枯燥　　？　具体生动

场面描写　抓人物特点

发挥想象

抒发情感

篇二：热闹的菜市场　场面描写　作文

还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬菜，价格比国营菜场的稍贵一些。

进了市场，羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通”了老半天，才走了两三尺。

听，这边喊：“借光，借光！撞啦，撞啦！”那边喊：“减价货～减价货！上等的白洋布，三角五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵籽。”“甘蔗！甘蔗！又嫩又甜的！”“好白菜，快来买哟！”

看着她们祖孙三人香喷喷地吃着，我禁不住说，真是热闹的集市，欢乐的人群。　离我家不远的一条大马路右边，有一个热闹

的菜市场，每天清晨，天刚蒙蒙亮，就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里，摆开菜摊，高声叫卖。顿时，寂静的清晨被吵醒了，沸腾了。　菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季，而这里却有春天的景象，夏天的繁荣，秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗，真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层，一位阿姨买了一筐菜，一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。

到了中午，人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。

１．东方刚刚露出鱼肚白，沉睡着的菜场被小轿车的“嘟嘟”声唤醒了，不知什么时候，菜场门口停满了各式各样的车子。电菜场的早晨是热闹的。

瓶车、自行车、摩托车排放得整整齐齐。

走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类??安排得井然有序。

看！这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个

个脸上笑开了花。

再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花，瞧～那一条鲤鱼在欢乐地游动着，好像有什么喜事似的，突然一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎着，可还是没有逃出网兜，等待着它的不知是什么命运。

肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、找钱。

摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交响乐??

菜场的早晨真热闹呀！

２．走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类??安排得井然有序。

我们来到了农贸市场，来到大门前我就看见这里摆满了地摊，有卖鱼的，有卖菜的，有卖鸡的，还有卖熟食的??我跟着奶奶走进大门，抬起头看见一块块牌子，什么“蔬菜类”、“水产类”、“禽蛋类”??这时，奶奶对我说：“小燕，今天我们吃鱼，怎么样，”“好呀～”于是，我跟着奶奶来到水产类地方。这里放着一只只大水盆，盆里养着鲤鱼、鲫鱼、黄鳝、甲鱼、螃蟹??凡是你叫得出来的水产这里全有。　小贩的吆喝声、人们买菜时的讨价

还价声，此起彼伏。

菜场里人声鼎沸。讨价还价声外加亮开嗓的小动物们的啼叫声混在一起，就像一只雄壮的交响曲。

？　摊主们的叫卖声，顾客们的讨价还价声，交织成欢乐和谐的交

菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。　来到菜市场，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：有水灵灵的黄瓜，又白又嫩的豇豆，穿紫衣的茄子，又大又红的西红柿，胖乎乎的青椒，还有绿油油的韭菜．．．．．．真叫人目不暇接。卖东西的人

一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介着自

己的产品。

３．你首先可以看到“蔬菜区”三个醒目的大字，那儿有吃上二三个就辣得面红耳赤，严重上火的正宗辣椒；有新鲜的还沾着露珠的西红柿和洋白菜；有气得脸都紫了的茄子；有还在跟同伴赌气得都拉长脸的黄瓜??收入囊中　一走进菜场，我看到了许多蔬菜：有穿着紫纱裙的茄子姑娘，有红彤彤的番茄，还有带着黄色小花的黄瓜，真的很新鲜。　菜市场里真热闹啊，有的人在挑选自己满意的东西，有的小贩使劲儿喊着，叫卖声此起彼伏，还有的小贩把自己的东西夸得像花儿一样，好像全世界就他的东西好。

那里有绿油油的绿菜花，水灵灵的菠菜，圆溜溜的西红柿??

尤其是那大大的白菜，更为菜市场增添了几分热闹气氛。大大的白菜像一个爱生气的人，一生气，脸就特别的绿。白菜的下半部分是白色的，

就像带着浓浓香味的牛奶。整棵白菜从远处不经意的一看，像极了脸上蒙着绿纱的小矮人。

蔬菜区，这里的蔬菜真是应有尽有，那黑紫黑紫的茄子，油亮得闪着光泽，底瓣上还带着扎手的小刺，还有那嫩绿的黄瓜，每一根头上都系着一朵小黄花，就连我平时最不爱吃的大蒜，在这里经过包装以后，都显得格外好看。我恨不得把每一种蔬菜都买回家，可如果吃不了就会造成浪费。

４．我们又走进了蔬菜区，那些菜摊上有绿油油的白菜，莴笋，菠菜等，有大红的胡萝卜，也有人们爱吃的土豆，还有很多我叫不出名字的菜，都非常新鲜诱人．火红的西红柿也上市了，见了我们就跟害羞似的，把脸都急红了；青青的黄瓜好像把脸都气青了，拉长了脸；只有那红彤彤的辣椒，却在一旁得意洋洋地笑着．

一进菜场，全身立刻有种压抑感，四周的行人像去赶集似的从你身边飞快的走过，弄不好被哪位冒失鬼撞到也不是没可能的。农民、摊贩们的吆喝声；买主、卖主的讨价还价声；家禽的叫声；屠户们的剁肉声??真可谓是“声声入耳”。

“哇”又嫩又绿的黄瓜弟弟一条一条的摆放在位子上，他身上全部长满小毛刺，似乎在骄傲地说：“看你们谁敢动我，我就不客气。”你再瞧～又红又大的西红柿姐姐堆的像一座小红山。她又似

乎在害羞红着脸，向人们打招呼。远看，还真像一颗发光的红宝石。我看见，就迫不及待的想要买回家，馋得直流口水。最引人注意的还是葫芦似的大

篇三：运动会场面描写片段

运动会场面描写片段

１、“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。各班的学生站得整整齐齐，摆动他们健壮的胳臂，伴着坚毅的目光，嘴里不停地响着：“发展体育运动，增强人民体质”的口号，迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。

２、开幕式过后，田径比赛开始了。由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。“加油～”“快跑～坚持住～”喝采声叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。下午，男子一百米决赛开始了。可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。虽然他并没有

获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他？？

３、开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，６０米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上团结合作的精神，尤其是林锦辉梁百乐，林舒奇高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。

５、今天，我们迎来了一年一度的运动会。随着一声枪响，运动健儿们如箭离弦一般飞奔着。场边拉拉队都站了起来，呐喊道：“加油，加油。”运动健儿们努力的跑着，豆大的汗珠，不停地流下来，你们顾不上擦。每一次冲刺，都叩动这我们的心弦每一次的跨越，都吸引着我们的视线。比赛结束，有无穷的欢笑和泪水，但是，坚持到底的，都是赢者。

６、“预备－－”我急忙做好了准备，随着“跑～”的一声，我像一支离弦的箭一样射了出去，这次起跑非常成功，虽是第二，可第一在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇无谋，竟用百米冲刺的速度跑，要知道，猎豹速度虽快，却跑不长。终于，他累了，速度比蜗牛还慢，见缝就钻的我“嗖”的一下子冲了过去，虽第一了，可我就像上了发条的闹钟，一刻也停不下来，人家只能望

我兴叹了。可跑着跑着，我的鞋带松了，正当我要提前庆祝胜利

时，我踩到了鞋带，真是叫天天不应，叫地地不灵，那些对手都超过了我，我急忙爬起来，可脚上的伤，让我叫苦不迭，正当我要弃权时，同学的鼓励声让我恢复了勇气，我咬紧牙关，奋力向终点奔去，终于冲过了终点。

７、开始了，我也站在了５号跑道上，我继续做好起跑动作，发令枪又响了，我又跑了起来，虽然慢些，可我想好了，在最后两圈的地方就开始冲刺，终于到了最后两圈了，虽然我离前面的队员有大约１００米，可我的体力还很充足，我加快了脚步，已百米冲刺速度向前冲刺，我立刻从最后跑到了第一，我保持速度，继续冲刺，过了一会儿，我的脚步放慢了，但是离后面的队员却有２００米的距离，我看后又有了信心，便又加快了速度，终于我拿到了第一，还打破了记录，我高兴极了。

８、：３０当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子８００米和男子１５００米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝

对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了

努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

９、“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近

了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小段距离。眼看就轮到我了，我多少有些紧张，不过我已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班的女生接力得了全年级的第一名，我们激动地欢呼起来。

１１、操场四周坐满了人，虽然人很多，可是纪律却非常好。运动会开始了，首先是广播操比赛，四至六年级的同学们参加比赛，我们班的每一个同学都精神抖擞，认真的作好每一个动作。刚开始比赛，个班就争的很激烈，谁也不让谁，争的难解难分。

１３、到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级第一名。运动会开幕仪式开始了，校长在广播里发言说：“同学老师家长们，

你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了～”全校同学身穿整洁的校服，排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“４４～四五四五～能文能武，第一第一～非我莫属～”结束了方块队仪式，

紧张的运动会开始了～

１５、“砰～”一声枪响，运动员们像终点飞快的奔跑，他们载着老师同学们的希望，自己的梦想奋勇向前，在黑白相间的跑道上，他们跑出了成绩与荣誉。看，那不是刘娜吗，她参加的项目为：女子３０００米，这项体育比的可是耐力呀，同学们都大声为刘娜呐喊助威，她自己也跑得十分卖力，去看看那边吧，咦，陈美洁在干嘛呢，哦，原来她在跳绳呀，告诉你们，跳绳可是她的强项，去年第一就是她的，希望她保持名次，“加油加油？？那边喊声越来越激烈了，走过去一看才知道原来是高三年级的男同学正在跑４００米呢，他们跑的真快，”哦，她跳的真高呀，一个高中女生连破了三次校记录，我真为她高兴，场下的同学们这会儿在干什么，他们也真够忙的，有的在为自己的班级加油，有的在为运动健儿们些赞扬稿，全场有一种热闹的气氛，加油吧，健儿们，为了你们的梦想前进吧～

１７、接下来，个项运动比赛也开始了。你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一瞪地，身子一弓，向前一越，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落

作文四：《场景描写的500字作文》13900字

拔河比赛

今天下午，在学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来这时操场上正在举行“六一”拔河比赛。

“加油、加油～”操场上响起了一片助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛。比赛刚一开始，三年级的同学先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。我们班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向三年级那边慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四年级加油～四年级加油～”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。

顿时，我们班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，我们班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油～一、二、加油～”其他助威的同学也都跟着喊起来。

双方大约僵持了七、八秒钟，我们班的同学齐心合力，迸

１

发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四年级的同学扔下了绳子，全都跳了起来。

“哦，我们赢了～我们赢了～”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。

精彩的拔河比赛

今天下午，在学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来这时操场上正在举行“六一”拔河比赛。五年级的对手是六年级，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀～

“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。只见五年级的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。对方也不是好惹的，不过，五年级的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。真好，五年级棋开得胜～

接着，第二场比赛开始了。这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。”围观的同学也在自发地大声喊着：“加油－－　加油－－　。”可是不一会儿，五年级就败下阵来。

决胜盘开始了。黄老师和梁老师带着同学们齐声喊道：“加油～加油～——”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。只见六年级参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。

２

拉拉队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五年级拉出了中线外。在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。

团结就是力量～这次比赛真让我受益匪浅。

升旗仪式

每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式。参加升旗仪式的有校领导和全校师生。　随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班主任的带领下，迅速地奔向操场，参加升旗仪式。我们学校的升旗台虽然没有天安门广场的旗台那样宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的～

当每个班的师生到齐时，主持人就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“全体肃立，出旗～”　主持人的话音刚落，两位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台，六名护旗手也紧跟其后，站在旗台下面。

第二项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。伴随着昂扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。护旗手和全体学生都举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊～此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，

３

在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中？？，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗～一股爱国情感顿时涌上了我的心头。

接下来，由校领导进行国旗下讲话。校长要求全体同学“认认真真读书，端端正正写字，踏踏实实做人”，希望同学们能够认真读书，报效祖国。

升旗仪式结束后，同学们有秩序地退场。操场上已没有一个同学，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬～

记一次大扫除

上周星期一下午，学校组织全校同学清洁教室，迎接全校的大卫生检查。

我们班接到通知后，冼老师就向全班同学布置大扫除的工作任务分配。老师布置完工作后，自己也投入这次大扫除中。

大扫除开始。看～同学们一个个干劲冲天，有的扫地，有的擦黑板，有的拖地？？只见班长小欣拿着扫把，弯着，把教室的每个角落都打扫得干干净净，额角上渗出了汗珠，他也顾不上擦一把，不愧是我们班的小领导。连我们班的“调皮鬼”李名在班长的感染下也把原来横七竖八的桌子排成了一条直线。

我的任务是擦玻璃。我先拧来一桶清水，把抹布放进水里浸湿，拧干，然后擦玻璃。我反复擦，使劲擦，可是玻璃上

４

的几处黑影老是擦不掉。哦，原来那是几道干了的土，难怪擦不掉。于是，我用一根小棍轻轻地捅掉它们，再来擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我乐得自个儿笑了。

大扫除结束了，同学们看着焕然一新的校园，心里愉快极了，大家你看看我，我看看你，个个都成了“小花脸”，我们笑得腰都直不起来。这时，我想起了一句名言：只有劳动，才有收获。

一次跳绳比赛

今天，我们举行了场热闹非凡的跳绳比赛。

老师把我们分成了四个组，我们组的男同学和女同学都精神抖擞的站上讲台。接着老师公布了一下规则，每个人跳６０下，跳完了给另外一个同学。首先出场的是四名男同学，他们手里紧握绳把，开始有节奏地跳起来，跳着跳着，他们手中的绳子好像不听使唤了，急得他们满头大汗。可是这有什么办法呢，

当第二名同学上场时，他满脸笑容的走上前去，手握绳把，轻快地跳起来。跳到最后的时候，他好像没有力气了，一个一个的跳起来。大家看了都为他“加油”。我们发现第二组只有９人，而我们组有１０人，所以老师加入了第二组，我们看见老师跳得很快，绳子看起来就像一张结实的网。我们同学不甘示弱，也飞快地跳了起来。

５

最后，到我出场的时候，我心里就像揣了一只兔子，怦怦地跳了起来。开始时，我跳得一点也不好，后来，一名同学上来教我，我也很快学会了，就飞快地跳了起来，耳边不停飞出“飕飕”的声音，可是，后来不知为什么，脚上好像绑了一块大石头，重重地压着我，使我不能跳起，可是听到同学们都为我加油，我还是支持到了最后。

比赛过后，我们得了第二名，大家唉声叹气回到座位上。第二组的同学对我们说：“失败是成功之母，你们不要灰心，下次一定会赢的。”我们也对他们说：“下次我们一定会赢的。”　这真是一场激烈的跳绳比赛。

一次清洁大扫除

今天，我们全家总动员，一起做了一次清洁大扫除。

我们先分工：我和姐姐打扫四间寝室，爸爸和妈妈打扫客厅。分完工，我们就各就各位，开始行动。我看见地板砖上的樱花被残留物掩盖着了，我拿上一个清洁球，沾了点水，往上一擦，嘿，这清洁球真管用。我得意的说。突然，姐姐尖叫着：有蚂蚁啊～我用我火眼金睛扫描了一遍，看见墙角上有一个黑球。走近一看，让我大吃一惊，原是一对它们好像在聚会。我用杀虫剂喷了一下，它们落荒而逃。心想：它们敢在我房间捣乱，简直是吃了熊心豹子胆，我非把你们撕成两不可。我想了一个办法：先不去管它们，装模作样地打扫清洁，等它们聚拢后，再去把它们一网打尽。它们果然中

６

了我的计。我还得意地咯咯笑起来，正准备去歼灭它们。妈妈看见我一心二用，说：“你再不用心打扫的话，就去做饭。”我听了妈妈的话，放弃了毁蚂蚁计划，立刻行动了起了。因为我最讨厌做饭了。我见姐姐已经打扫完两间屋子，我就用超快的速度打扫完另外两间寝室。我对姐姐说：“姐姐，我的速度可以和刘翔跨栏的速度比美了吧，”姐姐笑着说：“别废话，你已经落在我后面了，还得意。你看妈妈、爸爸，他们也打扫完了。”大家都累得腰酸背痛的，但看见滑溜溜的地板，雪白的墙壁，整齐的家具，明净的玻璃，大家的嘴角露出了甜蜜的笑容。

清洁家居虽然很累，但很开心。

篇二：写风景的作文５００字

写风景的作文５００字

写风景的作文５００字（一）

我爱家乡的南湖，最爱夏天的南湖，走进南湖公园，看到的就是一幅美不胜收的景象，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，把南湖打扮得像仙境一样。南湖的湖面宽广，大湖连着小湖，一眼望不到边。小岛与湖之间有小桥连接，小桥雕工精细，给人古朴、素净之感。桥下有那绿的没有一点杂色的蕨草。如果你想游览整个南湖，光靠走是有点困难的，此时你乘坐观光车游览，南湖的美景就可以尽收眼里。南湖的湖水碧绿，像是被周围的绿树、绿草染

７

过似的，远望就像一块无瑕的美玉，让人不禁想去抚摸一下她的细腻。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可爱的小姑娘；有的花瓣才展开两三瓣，娇滴滴的像羞涩的少女；有的已经全展开了，像亭亭玉立的少女。荷叶挨挨挤挤的，铺满了大半个湖面，把湖水映衬得更绿了。

南湖的湖水静悄悄的，像一面大镜子。水里倒映着假山、亭台的影子，还有小朋友们的笑脸。微风吹来，就看到波纹一圈圈地荡漾开去，不多时就又恢复了平静。望着这一湖水，不禁让人浮想联翩：这碧幽的湖水下面会不会隐藏着什么不为人知的秘密，我真想变成一条小鱼，跃入水中，去一探究竟。

南湖——如花似玉的湖，她用湖水诠释了她的美，我爱家乡的南湖。写风景的作文５００字（二）

去年暑假，我和我的好伙伴梁辰一起到连云港看大海。

坐了３个多小时的车，我们终于来到了孙悟空的老家——连云港。爸爸妈妈都忙着在买当地特产，而我和梁辰都迫不及待地想下海了，盼啊，盼啊，终于盼到了下海的时间，我们换好泳衣，带上游泳圈，一步一步走向大海。

哇，大海可真美～一望无际，辽阔无垠，再配上蓝天，白云，那真是水天一色。踩着细柔的沙，数着１，２，３，４，我们不知不觉中走进了海里。嘿，海水好凉啊～在这冰凉冰凉的海里，我好像甩去了酷暑的炎热。我们正乐着呢，突然，

８

来了个大浪，我们谁都没有注意，都呛了一口水，哦，尝海水的滋味实在很难受，咸咸的，还有点儿苦味，以后可真要注意了。

渐渐的，我们来到了比较深的地方，脚碰不到底了。

“看，来了个大浪～”梁辰大声喊道，看来这时她已经很谨慎了。我有点紧张，脚绷紧了，眼看这浪离我们越来越近，我抿紧嘴巴，闭上眼睛，屏住呼吸，心里默默数着：１，２，３？？只听哗啦啦的一声，大浪过去了，原来我浮在了大浪的顶端，这可真好玩～后来，我再也不怕了，索性躺在游泳圈上，闭上双眼，享受着舒服的时光。我一会儿被抛向浪尖，一会儿被打入浪谷，犹如在大海妈妈的摇篮里荡啊，荡啊，这可比南京太阳宫的造浪要好玩多了。“邱，邱～时间不早了，该回去了～”突然，耳边传来梁辰焦急的呼唤声，我好像一觉醒来，揉了揉眼，望了望远处的海，哇，落山的太阳像一个火红的大烧饼，映红了海面，让海面上洒满了金丝碎银。

我和梁辰依依不舍地游回海岸，伴着这优美的海边美景，回去了。

写风景的作文５００字（三）

夏日是一个美丽的季节～她的动人，她的明媚，需要大家用眼睛去发现，用身心去感受。夏日那亭亭玉立的荷花，酸酸的杨梅，不畏酷暑的交警，辛苦的教师？？他把我们大家带

９

入了夏日别有特色的景致之中。

夏日的池塘就是一个美不胜收的景色，清澈的河水里有着花色斑斓的鱼儿，水上

漂浮着片片盘子形状的荷叶，荷叶上开着美丽的荷花。一阵风吹来，荷花衬着荷叶，翩翩起舞，好像一个不小心坠入人界的“仙子”，那碧绿的荷叶像是“仙子”美丽的裙子。让人看后，无不赞叹这美不胜收的景象，围在池塘边的人们，一动也不敢动，生怕弄出一点声响，就把这么美的景象给打扰了。

夏日，苗圃里的翠竹枝繁叶茂，碧绿欲滴，一杆杆，直直的，一节复一节，直伸向蓝天；堤岸边的柳树，象一个个姑娘，正对着清澈的湖水，悠悠的梳理着长发。花园里的花儿都开了，红的、粉的、紫的、黄的，象绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸吮着花蜜，辛勤的飞来飞去。

啊～明媚的夏日多么迷人～

篇三：八单元作文场景描写４００字

每个星期一的早上我们向阳路小学都要举行庄严、隆重的升旗仪式。参加升旗仪式的有校长、副校长和全校师生，学生们都穿着整洁漂亮的校服，分班级排队入场。

长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学

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们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。操场的西面是一座高大的讲台，讲台的旁边耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏，这就是升国旗的地方。

八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：“？？，第二项，升旗～全体少先队员，敬礼～奏国歌～”庄严的国歌奏起，鲜红的五星红旗冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。

“手放下，”主持人说道，“第三项，国旗下讲话。”升完国旗后，就开始了国旗下讲话，通常是老师们根据这一星期的工作和学习展开演讲，并说给我们一些学习的方法或做人的道理，有些时候是宣布一些重大的纪念日休息或调休等重要事情。老师登台，开始用清脆的嗓音抑扬顿挫地向我们宣读这一星期的学习和工作目标，并对我们朗读自己的感悟，教给我们一些道理。使我们得到了很大的启发。

老师演讲完毕，主持人接着选布到：“第四项，介绍升旗手事迹？？”我们每次升旗仪式上的所担任升旗手的同学，都是每个班最优秀的学生。他们乐于助人，学习优秀，是老师身边的小助手，深得老师和同学们的喜爱，十分值得我们学习，我们要把他们当做榜样向他们努力学，争取有一天自己也当上升旗手，担当起这光荣的使命。　介绍升旗手事迹完了，接着就是我们的大队辅导员，公布上一星期的卫生纪律并颁发红旗。仪式结束了，操场上充满了欢声笑语，成了欢

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乐的海洋。

每逢星期一，学校都要举行升国旗仪式。参加的有各位校长及全体师生，总数达三千多人。

国旗台立在学校中央，正面对着的是我们师生，领导。左右方就是花坛了，后面直立的就是国旗杆。

在早晨七点半的时候，国旗台前方就汇集了很多人。七点四十分，升国旗仪式正式开始，一位学生宣布开始，我们的目光一齐投向主席台。　第一项，全体立正，我们挺拔的身体站得整整齐齐，奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这样雄壮的歌声让我们的心更加活跃、激动。

接着第二项，升国旗，升旗手开始了，五星红旗徐徐上升，三千多人一齐脱帽敬礼，抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

然后是国旗下讲话，这铿锵有力的话语，让我们同时响起了排山倒海的掌声。

经过了三十多分钟的升国旗仪式，我们的手都拍麻了，一个高潮接着一个高潮，心情是那么的激动。

升国旗完毕，队伍走开了，我们分别向四座楼走去，整整一天我们都十分激动，无法忘怀，这不仅单单是升国旗，更是我们中华的一种风采，让这种风采一直流传下去吧～

篇一：五年级上册第八单元作文５００字：《小兵张嘎》观后感

我喜欢看一些抗日影片，如《闪闪的红星》、《地道战》、

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《地雷战》、《亮剑》、《小兵张嘎》等，给我印象最深的是《小兵张嘎》，尤其是里边的主人公——张嘎给我留下了深刻的印象。今年暑假里，有机会我又看了一遍，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引，被嘎子热爱祖国，宁死不屈的精神所感动。

《小兵张嘎》这部影片主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。

真是闻名如见其人～影片中的嘎子是多么可爱呀～“嘎”气十足～在路上，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着～与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是嘎子拗着头就是不说话。多可爱的嘎子～看到这里，我不禁为他鼓掌～

嘎子又是多么机智勇敢啊～他和胖墩，乐乐等结成了儿童团，他们与日本人斗志斗勇。在一次战斗中，嘎子的奶奶牺牲了，这使嘎子更加痛恨日本鬼子。为了报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，看见有日本人要骑摩托车走，他就找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇

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哇”大叫，车子没开多远就翻了。看到这儿我忍不住哈哈大笑起来，为嘎子的机灵感到高兴。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一会儿爬到树上，一会钻在车底下，探出了白洋淀的内奸，搞的鬼子司令部鸡犬不宁。嘎子真勇敢～

篇二：五年级上册第八单元作文５５０字：《小兵张嘎》观后感

当我看完《小兵张嘎》这部爱国主义电影时，我被主人小嘎子的爱国精神感动了。

一提起小兵张嘎，大家一定都非常的熟悉吧～他不屈不挠的精神让人们佩服。因为嘎子的奶奶被小鬼子给杀死了，所以他少年时就参加了红军，他在部队里帮助老罗叔和区队长完成了许多任务。有一次因为他和一个农民家的孩子比赛摔跤，结果被区队长软禁。他是多么的可爱啊～嘎子打鬼子非常心切，总是让区队长去端了小鬼子的老家，他是多么的爱国啊～

看完电影，我的感想很多，我想我自己如果有什么任务总是漫不经心的做，一遇到困难就有点要放弃的感觉，但是小嘎子为完成艰巨的任务而奋不顾身，从不放弃，坚持不懈。记得那次学开展一次“科技小发明”的活动，我和自己的同学一起做了一个，当我们满怀信心地开始制作我自己设计的“电风扇”时，却发现了一个让我绞尽脑汁也想不出来的问题。如果把电池和螺旋桨做好了该怎么接上呢，如果接不上

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不也是前功尽弃吗，当我想好了该怎样接上的时候，电线又不通电了，我没有耐心了，我想到了放弃，但是我一想到小嘎子不怕困难坚持不懈的精神的时候，我又坚持了下来。终于我做好了这个“电风扇”。是啊，有句古话说得好“天下无难事，只要肯登攀。”为何说无难事呢，因为做了，“难”事则转为“易”事不做则反之。联系我们小学生一定要从一点一滴做起。我们只有踏踏实实地走下去。

篇三：五年级上册第八单元作文２５０字：《小兵张嘎》观后感

星期四下午，学校组织我们二年级的同学在电教室观看电影《小兵张嘎》，这部电影主要是讲张嘎子从小就没有爸爸妈妈，他跟着奶奶生活，后来奶奶被日本人害死了，他的嘎子就成了孤儿。于是，嘎子决定加入八路军的队伍，打鬼子去，为奶奶报仇。加入队伍后，嘎子用区队长给他的木头枪缴获了一把真枪，还捉住了一个汉奸。打仗时，嘎子被敌人打伤了屁股，还被鬼子捉住了。当八路军炸日本人的炮楼时，嘎子在那儿放火，后来八路军打胜了仗，救回了老钟叔，嘎子还佩了真枪当上了侦查员，为奶奶报了仇。

看完了《小兵张嘎》这部电影后，使我明白了很多道理，是抗日英雄通过艰苦的战争和大无畏精神，取得革命胜利，才换来我们今天和平幸福的生活。我一定要学习小兵张嘎机智勇敢的精神，好好学习，长大后为祖国争光。

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篇四：５００字作文（１０篇）

５００字作文（１０篇）

第１篇　老师，我想对你说

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是？？你对我们的爱，我们无法用语言表达呀～～～

回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。

岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血～你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是（转　载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：场景描写的５００字作文）力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。

老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不

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完对你的崇敬～你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼～～～

第２篇　我长大了

小时候，看着大人那庞大而坚实的身躯，觉得他们是那么的威风，是小孩子

的“保护神”。做大人还有钱，想干嘛就干嘛。那时候，期待自己快点长大。

现在，我长大了，成为了小大人。这不是我一直以来渴望的梦想么，可是我并没有丝毫的喜悦。小学相处六年的同学离别了，教导我那慈祥的老师远去了，欢乐的儿童节再也不属于我们了，这就是成为大人要所付出的代价么？

我长大了，我拥有了自己的思想，自己的见解，可是我的亲人也渐渐衰老，皱纹多了，头发白了，身体不如从前了，并且烦恼也不请自来。每当我一回想起外婆曾为老爷去世而伤心的把眼晴都哭肿了，我浑身便情不自禁打起了哆嗦－－我也会像外婆一样么？不，不，时间的脚步啊，快快停止吧，我想永远听见爷爷奶奶的呼唤，我在妈妈那温暖的怀抱里啊！我不想失去任何亲人！

我长大了，长高了，可是我不想做大人了！其实做大人很苦很苦，并不想小时候想的那样美好。自从我经历了期中，期末考试以后，才发现，社会的竞争力好大啊，一个人的成

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功＝几十个人的失败。稍不努力，社会将会毫不犹豫的把你这个懒惰者给淘汰掉！

可是时间永远也不会停止，我们还是会在不知不觉中长大。就像妈妈说的一样：“这是命运，谁也改变不了！过去了的，就珍藏吧！”没错，既然无法改变，那么，从现在起，我们要珍惜从前的美好回忆，更要珍惜现在的分分秒秒！

既然长大了，就让我们勇敢的去面对事实吧！

第３篇　我和书的故事

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，经常阅读会提高我们的写作水平，会给我们带来丰富的知识，还会给我带来许许多多的好处。

读书可以开阔我们的视野。记得八岁那年，我家的小狗欢欢一见熟人就摇头

摆尾，这是为什么呢，我心中便产生疑惑，于是，我找到了“书”老师——《十万个为什么》。啊，真是“得来全不费功夫”呀，原来，狗也是有感情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会兴奋，摇头摆尾就是它们表达高兴心情一种方式。瞧，生活中有不懂的问题，在书中就能找的期待的答案，可见多读书有好处。莎士比亚说“书是世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”所以，我们得多读课外书。

也许有人会说课外书谁不会读，当然，只要识字就会读书，但怎样读好呢，我觉得首先是要带着新鲜的感觉去读第

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一遍。第一遍下来会有一些疑问，这时候再去读第二遍，对心中的一二做出来解答。第三遍就要拿出笔和纸，记书中的优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记能够锻炼我们的记忆力，也增强了我们的理解力。第四遍就仔细读，到读懂为止。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”啊，希望大家多读书，做一个知识丰富的人。

第４篇　我的烦恼

随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说～然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）

那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记，他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义

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务。

我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗，我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉～为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉～太残酷了～

我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往？？但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。

第５篇　我爱我家

我有一个温馨快乐的家。老爸、老妈、哥哥和我，共同演奏着家庭和睦的交响曲。

老爸年近五十，中等身材。岁月的艰辛使他过早的露出了白发。老爸很孝顺。记得我小的时候，奶奶身体不好，老爸一边辛勤地工作，一边无微不至地照顾奶奶，日夜操劳，从无怨言。老爸也很勤劳，家中的一切总是被老爸收拾得井井有条。特别是我家不大的院子中间那个生机勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中间炫耀的资本——棚子是老爸用钢管在我家的天井中搭建起来的，每根钢管互相交叉

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系牢，呈“田”字形，又涂上防锈漆，高高的，很漂亮。每到春暖花开的季节，老爸把苦瓜呀、丝瓜呀、葫芦呀等种子种在棚子两边的泥土里，等种子破土露芽，长出嫩嫩的秧苗。老爸为它们施肥、浇水，并用绳子把它们往棚子上边引。经老爸这么一弄，这些秧秧禾禾像着了魔似地争先恐后往上爬，很快就布满了整个棚子，并开出五颜六色的花朵，结出各种形状的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都来我家观看。

老妈勤劳贤惠，脾气温柔，人缘很好，家里家外操持得井井有条，是我家的

主心骨。

哥哥是我们家的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研究生。不过，哥哥不是书呆子，每逢假期回家，都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。

我呢，是家中的宝贝。老爸老妈对我最大的期望就是要我快乐地学习，健康地成长～

第６篇　我的老师

梁老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现梁老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。

老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水

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水平，特意去新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五都要写一篇作文。

我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以－－－－－－下午，老师突然问“作业纸呢，”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，梁老师说出了一句这样的话：“黎嘉楹撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。

放学了，梁老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一（老师要求收的作业迟交，二（老师要求的事情没有完成，三（上课不

篇五：运动会场面描写片段

运动会场面描写片段

１、“咚咚咚”大鼓敲响了，好像整个会场都跟着振动起来。看着指挥令下来的那一刻，小军鼓的鼓面一起跳跃起来，越跳越激烈，急促的鼓点组成了一支振奋人心的歌。各班的学生站得整整齐齐，摆动他们健壮的胳臂，伴着坚毅的目光，

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嘴里不停地响着：“发展体育运动，增强人民体质”的口号，迈着坚定的步伐从主席台前走过。这阵势一点儿也不亚于天安门前的阅兵仪式。整个校园弥漫着一股奋发向上的气息。

２、开幕式过后，田径比赛开始了。由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。“加油～”“快跑～坚持住～”喝采声叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。下午，男子一百米决赛开始了。可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。虽然他并没有获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他？？

３、开幕式到这就结束了，接着是运动会。运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，６０米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上团结合作的精神，尤其是林锦辉梁百乐，林舒奇高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们

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都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。

５、今天，我们迎来了一年一度的运动会。随着一声枪响，运动健儿们如箭离弦一般飞奔着。场边拉拉队都站了起来，呐喊道：“加油，加油。”运动健儿们努力的跑着，豆大的汗珠，不停地流下来，你们顾不上擦。每一次冲刺，都叩动这我们的心弦每一次的跨越，都吸引着我们的视线。比赛结束，有无穷的欢笑和泪水，但是，坚持到底的，都是赢者。

６、“预备－－”我急忙做好了准备，随着“跑～”的一声，我像一支离弦的箭一样射了出去，这次起跑非常成功，虽是第二，可第一在外道傻乎乎的被我追呢，而且他有勇无谋，竟用百米冲刺的速度跑，要知道，猎豹速度虽快，却跑不长。终于，他累了，速度比蜗牛还慢，见缝就钻的我”嗖”的一下子冲了过去，虽第一了，可我就像上了发条的闹钟，一刻也停不下来，人家只能望

我兴叹了。可跑着跑着，我的鞋带松了，正当我要提前庆祝胜利时，我踩到了鞋带，真是叫天天不应，叫地地不灵，那些对手都超过了我，我急忙爬起来，可脚上的伤，让我叫苦不迭，正当我要弃权时，同学的鼓励声让我恢复了勇气，我咬紧牙关，奋力向终点奔去，终于冲过了终点。

７、开始了，我也站在了５号跑道上，我继续做好起跑动作，发令枪又响了，我又跑了起来，虽然慢些，可我想好了，在最后两圈的地方就开始冲刺，终于到了最后两圈了，虽然

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我离前面的队员有大约１００米，可我的体力还很充足，我加快了脚步，已百米冲刺速度向前冲刺，我立刻从最后跑到了第一，我保持速度，继续冲刺，过了一会儿，我的脚步放慢了，但是离后面的队员却有２００米的距离，我看后又有了信心，便又加快了速度，终于我拿到了第一，还打破了记录，我高兴极了。

８、：３０当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子８００米和男子１５００米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝

对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富的多。

９、“砰”的一声枪响，各班的运动员就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学飞一般的冲了出去，和别班拉开了一小

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段距离。眼看就轮到我了，我多少有些紧张，不过我已做好了充分的准备，很利索地接过棒子就跑，尽管别班运动员紧追不舍，还是没有追上我。就这样各班运动员一个紧接一个地跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班的女生接力得了全年级的第一名，我们激动地欢呼起来。

１１、操场四周坐满了人，虽然人很多，可是纪律却非常好。运动会开始了，首先是广播操比赛，四至六年级的同学们参加比赛，我们班的每一个同学都精神抖擞，认真的作好每一个动作。刚开始比赛，个班就争的很激烈，谁也不让谁，争的难解难分。

１３、到了我们要去的运动会体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神抖擞，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级第一名。运动会开幕仪式开始了，校长在广播里发言说：“同学老师家长们，

你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了～”全校同学身穿整洁的校服，排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“４４～四五四五～能文能武，第一第一～非我莫属～”结束了方块队仪式，紧张的运动会开始了～

１５、“砰～”一声枪响，运动员们像终点飞快的奔跑，他们载着老师同学们的希望，自己的梦想奋勇向前，在黑白相间

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的跑道上，他们跑出了成绩与荣誉。看，那不是刘娜吗，她参加的项目为：女子３０００米，这项体育比的可是耐力呀，同学们都大声为刘娜呐喊助威，她自己也跑得十分卖力，去看看那边吧，咦，陈美洁在干嘛呢，哦，原来她在跳绳呀，告诉你们，跳绳可是她的强项，去年第一就是她的，希望她保持名次，“加油加油？？那边喊声越来越激烈了，走过去一看才知道原来是高三年级的男同学正在跑４００米呢，他们跑的真快，”哦，她跳的真高呀，一个高中女生连破了三次校记录，我真为她高兴，场下的同学们这会儿在干什么，他们也真够忙的，有的在为自己的班级加油，有的在为运动健儿们些赞扬稿，全场有一种热闹的气氛，加油吧，健儿们，为了你们的梦想前进吧～

１７、接下来，个项运动比赛也开始了。你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一瞪地，身子一弓，向前一越，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落

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作文五：《写场景描写的作文400字》7800字

写场景描写的作文４００字

篇一：写景的作文４００字

篇一：写景作文４００字

写景作文４００字

秋日的风吹进了校园，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着？？发出了最后的怒吼，但它依然免不了那悲惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来？？

或许，树叶飘落就像一首悲伤的诗，但是，这又何尝不是一种美呢，雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗，”我说：“黄叶落了，绿叶就要醒了～”它的死亡孕育着生命的萌芽。，这不是死亡，这是无私的奉献。

看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。粉的，开得鲜艳极了。在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。一阵秋风吹来，它显得有些摇摇欲坠，但是，它挺住了，它赢了，它战胜了寒秋，绚烂的开放着。

深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。

清幽幽的月影妖娆地射过那片片在风中苦苦挣扎紧紧依偎在一起的残缺不全的红叶，留下一点点一点点的斑斑驳驳，月光亲吻

的痕迹？？

风依然狠命的吹着，丝毫没有停止的意思。月光如同一层白霜涂满了香樟树叶，伴着凉如水白光在风中摇曳，悄无声息的舞蹈，悄无声息的飘零，留下的只是那支离破碎的回忆？？　　广东茂名电白县实验小学四年级：１７３８３４３２６０篇二：写景的作文４００字

写景的作文４００字

篇一：写景的作文４００字

冬　姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地踏入人间，给大地铺上了一层薄薄的面纱。

冬天　，万物沉睡，百花凋谢，树叶凋零。却有那“凌寒独自开”的梅花傲然挺立。“冰雪　林中著此身，不同桃李混芳尘。”它没有玫瑰般艳丽，却能在风雪中傲立；它没有茉莉般芬芳，却能在严寒中开放。一团团，一簇簇地竞相开放，争奇斗艳，美不胜收～还有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在争奇斗艳的百花都凋谢时，迎着寒冬　开放，那散发出的清香沁人心脾。犹如那亭亭玉立的少女　，十分惹人喜爱　。

冬天不仅有在风雪中傲然挺立的梅花和在严寒中竞相开放的水仙，还有那洁白无瑕的小天使　——雪花。

冬天的早晨是那么的安静，鹅毛般的雪纷纷扬扬地下着。“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。”那洁白无瑕、千姿百态的雪花犹如一个个顽皮的小精灵到处乱窜；又好似一只只晶莹的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一个个精巧别致的图形。真是巧夺天工、无

与伦比呀～

一夜　之间，大地被银装素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋顶全变白了。树枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球；有的宛如绽放的花朵，还有的形似蝴蝶。　　雪停后，我们像刚出笼的小鸟　奔进大自然的怀抱，享受着大自然给予的恩惠。男孩们把雪揉成一团，扔向对方。瞧，那个人的头上绽开一朵银色的花。这就是好玩又刺激的打雪仗小游戏。女孩　则在一旁乐不可支地堆雪人。不一会儿，雪人堆好了，她们围着雪人又蹦又跳，高兴极了。校园里，不时从教室里传来琅琅的读书声。课间，安静的操场顿时热闹起来。同学们有的打雪仗；有的做游戏；有的互相嬉戏打闹？？

有人喜欢那百花盛开的春　天；有人喜欢那炎热的夏　天；也有人喜欢那硕果累累的秋天　；然而我却喜欢这银装素裹的冬天，更喜欢那在风雪中傲然挺立的梅花和水仙，还有那洁白无瑕的雪花～

篇二：写景的作文４００字

眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我有一双美丽，漂亮的大眼睛。就让我用这美丽的大眼睛来描绘这美丽的四季吧～

啊～我看到了～看到了～春姑娘提着花篮在为人间撒下漂亮的花瓣。小草看见了伸开手臂拥抱它，柳树姑娘吐着嫩绿的幼芽，被禁锢了一冬的小溪慢慢苏醒了，它唱着欢快的歌儿向远方流去。

啊～我看到了～看到了～炎热的火神带着他它那成千上万个精

灵来到了这个美丽的人间，它给大地带来了炎热的气氛，让人们炎热难熬，这是，美丽的太阳花开了，是那麽美丽，那麽动人，他张开自己的嘴巴吹着动听的小喇叭。

啊～我看到了～看到了～金黄的麦谷正在和我们招手。田园里的各种瓜果熟了，有玛瑙似的葡萄，灯笼似的柿子，涨红了脸的苹果，等等。火红的枫叶也迎着凉爽的秋风慢慢降落了。　　啊～我看到了～看到了～那鹅毛般的大雪从天空中纷纷飘落下来～他们挨挨挤挤，飘飘洒洒，很快就给大地披上了一层雪白的地毯。孩子们的嬉闹声很大，有的在堆雪人，有的在打雪仗，等等别提他们玩得有多高兴了～

啊～我用我的眼睛看四季，看到了生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，秋风飒飒的秋天，银装素裹的冬天，我为自己有这明亮的眼睛而骄傲。

篇三：写景的作文４００字

今天，下雪了。我和哥哥去绿地广场，那变化真大呀～绿地广场简直就是“白雪王国”，树们成了“白雪树”，我们一起打雪仗，除了我和哥哥，还有哥哥的同学呢。

开始了，我拿了一个鸡蛋大的雪球去投哥哥，哥哥“啪”一下，一个陨石一般大的雪球向我飞来，“啪”一声不要紧，害得我满脸是雪。过了一会儿，我们不打了，开始堆雪人。找了四个大圆球，都被我们给踢了，真解气。后来，我看到我同学，就找他们玩去了，找了七八个大雪球呢～又被我们踹了，真解气，我们又打雪

仗了，我拿陨石一样大的去砸他，因距离太远，没打着。我弄了一个小雪球，这回投得远，打中了嘴部，让他嘴啃雪。哼，跟我玩，又来了一个女同学。我想：“切，一个破女生。”想不到，一个小女生，威力可真大。我要反攻了，我拿了３个雪球，玩三连击，可爽呢。告诉你个小秘密，除了我，同学有的是一对情侣，小夫妻喔～不要告诉别人，保密哟。这大雪纷纷扬扬的下了一天，在家里，只能望着这鹅毛大雪，却不能出去了。

我喜欢雪天。

篇四：写景的作文４００字

２１世纪的到来，使我们跨入了一个新的时代――高科技时代。科技的不断发展，让我的家乡――合肥有了焕然一新的变化～在这个寒假期间，爸爸开车带我在合肥兜了一圈。　　哇～出现在我眼前的是一座座纵横交错的高架桥。这些高架桥中没有红绿灯，交通就非常的快捷，而且高架桥既宽阔又干净。高架桥的两旁矗立着一座座高楼大厦，绿化工人们辛勤地栽种了一棵棵高大无比的树木，为的就是让我们每天都能呼吸到新鲜的空气。以前，爸爸去外婆家要半个小时，现在只需要十几分钟就能到了。

合肥前几年在中山路上建了一栋小区――滨湖新区。我和爸爸便一起去看了看。到了那里，我觉得这里简直就是居家的好地方。小区周围有滨湖医院、华联超市、国美电器、溜冰场、美食城等等都很齐全。爸爸对我说：“这个小区是只建了五六年的新城区，不过不久就要设到巢湖边上了，到时候，会有更多的人来这里居

住，这里就会变得繁华起来了。

在回去的路上，我心里想：如今，合肥发生了翻天覆地的变化，我想再过几年，合肥将会比今天还要美，会成为国内大型的中心城市，会更加美丽、繁华。篇三：关于写景的作文４００字

关于写景的作文４００字（一）　瞧，那静美的雪花打破了冬的沉寂，雪用优美的舞姿造就了冬天独特的美啊～在万物沉寂时，一片雪花接着一片雪花飘飘柔柔在空中，如同一只只洁白美丽蝴蝶在翩翩起舞，使大地生动活泼起来。无数片雪花在一夜之间把大地装扮成童话里的水晶宫殿。看，一棵棵树，一株株梅花，在一夜间，穿上雪花制作的银白质衣服，那是整个冬

天最流行的衣服。那些被装扮的树，有的像羞答答的小姑娘，有的像童话里的白雪公主，各具风采。而一株株梅花经过寒雪的洗礼后，竞相开放，粉的似霞，红的如火，白的像雪。寒风吹来，片片花瓣，就像一粒粒的音符，弹奏起冬天的旋律，只有雪，才是她至善至美的音乐伴舞，而一棵棵树木们，则是她们忠实的观众。漫山遍野的树们，都在梅花的音乐中与雪的舞蹈中摇曳着，陶醉着。　冬天的节奏欢快起来，梅花跟着节奏加快了音乐，雪花也跟着节拍旋转舞姿，这种场景更加美妙绝伦，这使得树们更欢快地鼓起来掌，惹得麻雀都来看热闹，看得麻雀们都欢呼、鼓掌，把冬天的快乐到处传播。整个冬天，只盛产

一种美丽，那就是雪带给整个冬天的快乐舞姿。　关于写景的作文４００字（二）　冬天，是个寒冷的季节。有些地方：早已下起鹅

毛大雪，冰冷刺骨；有些地方，下起翩翩丝雨，寒冷却美丽。重庆的冬天，则是最为特别的～　重庆的冬天是美丽的～走出门，抬头望去，乌云便如堆积着的大包棉花，低沉沉的，仿佛一个巨大的口袋，里面酝酿着狂风暴雨，稍有不慎，便会下起来。往江面看去，那圣洁的白色雾，为江姑娘披上了一层银纱，为房顶戴上了一顶顶精致的白色圣诞帽。（）江面与楼房在调皮如孩子般的银雾下，若隐若现，好似那九天上，可望而不可即的仙境。朦胧而飘渺，静谧而清幽～　重庆的冬雨是柔柔的～站在花草间，顶一把散发着青春气息的精致小伞，细细观赏起雨来～看——冬雨似牛毛，似花针，似细丝，飘飘洒洒，随风摇曳，轻柔似“天街小雨”，伸出手，接住一滴雨，晶莹剔透，美丽是“玉颗珊珊”。听——耳边已萦绕美妙的“丝竹”之音，一丝一缕，细细，柔柔，恰如阳春白雪之音～闻——一股百香扑鼻而来，混杂着泥土的清香，树叶的淡香，花儿的馨香和雨的素香，都在微微润湿的空气里酝酿，愈渐浓郁。恍如身临百花丛中，令人迷恋其中。　“滴答－－滴答－－”雨停了。重庆呀，冬天的雨呀～寒冷而不失温柔，缠绵而不失明快～　关于写景的作文４００字（三）　秋天真美～　春天虽有婀娜多姿的杨柳，夏天虽有亭亭玉立的荷花，冬天虽有冰清玉洁的雪花，但我还是喜欢秋天——金色的秋天、飘香的秋天、神奇的秋天～　秋天是金色的季节。稻浪翻滚似金色的海洋，翩然飘落的树叶似嬉戏的金蝶，欢快地飞向大地的怀抱，傲霜的金菊，在瑟瑟的秋风中绽放，几多慷慨，几多豪迈～　秋天是飘香的季节。如果说春天

是花枝招展的小姑娘，夏天是热情奔放的妙龄女郎，那么，秋天就是成熟丰满的少妇，更有勾魂摄魄的魅力。低垂的谷穗在秋风中摇曳，犹如她飘逸的秀发，枝头的苹果在阳光的照耀下，显得更加红润，仿佛她俊秀的面颊。白云为她织出圣洁的纱裙，彩虹为她送来七彩的裙带，丹桂为她戴上飘香的花冠。她漫步于原野，送来阵阵清香。　秋天是神奇的季节。神奇在田野：高粱举火把，苞米露金牙，棉花开怀笑，豆荚藏娇娃。走在丰收的田野里，相信你的脚步，也会迈得更欢快，迈得更有力。　朋友，秋天到来的时候，别忘了到田野里走一走，那里一定是金色一片，飘香一片，神奇一片。

篇二：升国旗场景描写

升国旗场景描写

每个星期一的早上我们荆公小学都要举行庄严、隆重的升旗仪式。参加升旗仪式的有校长、副校长和全校师生，学生们都穿着整洁漂亮的校服，分班级排队入场。

长方形的操场上，绿色的人工草皮和红色的塑胶跑道格外醒目，宽广的操场上各班已经按自己的位置列队完毕，同学们整齐划一的校服和胸前鲜艳的红领巾把操场装扮得分外漂亮。操场的东面是一座高大的主席台，主席台的正中间耸立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座分为两层，宽度不一，都呈正方形，这就是升国旗的地方。

早上八点整，升旗仪式主持人发出升旗的口令：“荆公小学升旗

仪式现在开始，第一项，出旗，全体师生行注目礼，第二项，升旗～全体学生，敬礼～奏国歌～”庄严的国歌奏起，鲜红的五星红旗冉冉升起，飘荡在蓝天白云中。

“礼毕～”主持人说道，“第三项，有请、、、、、、国旗下讲话。”升完国旗后，就开始了国旗下讲话，通常是根据这一星期的工

作和学习展开讲话，并说给我们一些学习的方法或做人的道理，学生登台，开始用清脆的嗓音抑扬顿挫地向我们宣读，教给我们一些道理。使我们得到了很大的启发。

国旗下讲话完毕，主持人接着选布到：“第四项，升旗仪式结束，请各班排队按顺序进教室。”我们每次升旗仪式上的所担任升旗手的同学，都是每个班最优秀的学生。他们乐于助人，学习优秀，是老师身边的小助手，深得老师和同学们的喜爱，十分值得我们学习，我们要把他们当做榜样向他们努力学，争取有一天自己也当上升旗手，担当起这光荣的使命。

升旗仪式结束了，我们走进教室认真学习，为成为一个合格的优秀的少先队员努力着。

篇三：点面结合　场面描写

点面结合　场面描写

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由　“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面

以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢，点面结合是进行场面描写最好的选择。

所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式：

一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。如下面一段场面描写：

“王励勤，加油，中国队，雄起～”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服

在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。

二、　一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。

一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。如《十里长街送总理》第一段的描写。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着**的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着??

作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着??”这是点的描写。这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。难能可贵的是在这一段中，没有

一个“多”字，但每位读者都会深有感触——人多情深。这就是说，我们的作文要“写出来”而不是用词“说出来”。

而运用“点面结合”来描写场面最经典的桥段当属《红楼梦》

第四十回《史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令》一节了。原文如下：　??众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

在这一段中，开首“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。”一句总说了场面的热烈与欢快，这是对整个面的总述；接下来便选取了湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等八个点进行了细致的描写，以很好地支撑起上面的面；最后一句“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。”又是一句面的描写。这样点面结合的框架，对于当时满堂的欢快情境便让读者可视、可闻、可感、可知而生感同身受、身临其境之感了。

三是“多面带一点”。就是以某种活动为面，以“我”所见所感为点将

整个动态的场面贯穿起来。这种写法用来描写比赛的场面是再好不过了。

比如一篇描写　“拔河”的不片段，就写得很精彩。原文如下：　随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

在这个片段中，作者没有一个字在说“激烈”，但我们能从字里行间感到比赛的激烈；作者没有说比赛精彩，但我们感到了精彩。短短的４００字，把拔河比赛的过程写得如此精彩，就因为作者用了点面结合的写法。作者在这篇文章中做到了“三个面”和一个“点”的有机结合。第一个“面”：比赛初，同学们动作的描写；第二个“面”：写双方队员的神情，动作。第三个“面”：写双方的拉拉队员站脚助威。这三

个面的描写，就把场上激烈的比赛气氛烘托出来了。然后，作者

（转载自：．ＢｄｆＱｙ．Ｃｏｍ　千　叶帆　文摘：写场景描写的作文４００字）再写“我”这个“点”。这样就抓住了文章的中心环节——我是怎样比赛的。从而，一场激烈的拔河比赛就呈现在读者目前。让人有身临其境的感觉。

范文一：

一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀～”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀～范文二：

忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦～他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢～

范文三：

教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹

作文六：《场景描写的作文300字》6600字

场面描写的作文３００字

场面描写的作文３００字（一）

老师真的生气了，只见他一把夺过王涛手中的纸条，大喝一声：“考试竟敢作弊，记零分，明天晚上叫你妈妈来。”谁知，经过这一番“河东狮吼”，王涛竟仍“死不悔改”，双手紧紧护住试卷，整个身体都趴在上面，大有死拼到底的意思。

此时，老师的怒火显然烧得更加旺盛了。而王涛的同桌潘江却火上浇油，向老师揭发了王涛上课看漫画书，抄作业等桩桩件件的坏事。老师已经怒形于色了，双眼瞪得跟灯泡似的。全班同学都死死的盯着老师，想看看之后的“剧情”发展。

老师果然没让同学们失望，一把抓起王涛的衣领，像拎小鸡似的把王涛提了起来，另一只手则伸向了王涛拼死保护的试卷，垃圾桶最终成了试卷的归宿。

事情告一段落，老师正怒气匆匆地向讲台走去，却突然跟地板来了个亲密接触。原来是王涛把一个香蕉皮扔到了老师的前面，并趁老师摔跤的空档，把试卷拯救回来了。

老师的怒火无疑到了无可复加的地步，他跑出教室，直奔班主任的办公室。迎接王涛的将是千军万马的怒火及数千字的检讨？？

１

场面描写的作文３００字（二）

“砰”～发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。

“戴柏杨，加油～戴柏杨，必胜？？”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢～你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的～终点近在咫尺，１０米？？８米？？５米？？１米？？，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线？？

“耶～”看台下的我们击掌庆祝、欢呼雀跃　。

场面描写的作文３００字（三）

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖？？大街上、小区里、

２

超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

到了晚上８点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声？？节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

篇二：小学生作文场面描写

第三讲．独具匠心写场景

一．　什么是场景描写？

在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是场面描写。需注意：１、场面背景（时间、地点、人物、事情）２、突出主角３、先描写整个场面，再写细节４、注意人物动作、语言、神态．

二．　举例，拔河比赛与升国旗：

“加油、加油～”操场上响起了一片助威声，

四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一

班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，

３

双腿用劲蹬着地。四二班

的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四

一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住

了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油～四二班

加油～”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自

己也是参赛的队员。这时，操场又响起了阵阵喊

声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：

“一、二、加油～一、二、加油～”其他助威的同

学也都跟着喊起来。

升旗仪式开始了，全场师生静

静肃立着，一点声音都没有，气氛

庄严。只听得站在旗台上的大队长

对着麦克风大声宣布：“准备升旗～”

于是，喇叭里传来了节奏鲜明的鼓

点声，旗手举着鲜艳的国旗，护旗

手走在旗手的左右侧，他们和着鼓

点的节奏，踏着正步、缓缓地走向

旗台。紧接着，登上旗台，旗手把

国旗拴好，喇叭里又传来了气势雄

壮的国歌声，旗手拉动绳索，国旗

便在国歌声中徐徐升起，大队长又

宣布：“敬礼”全场同学都将右手五

４

指并拢高高举过头顶，以少先队的队礼向国旗致敬，同时，一双双眼睛注视着晨风中慢慢升高的国旗。国歌奏完，国旗正好升到旗杆的顶端，大队长又宣布道：“礼毕～”　　接着，音乐教师指挥大家唱国歌，在我们的歌声中，鲜红的国旗在高高的旗杆顶端迎风飘扬，唱完国歌，整个仪式结束，喇叭里又响起运动员进行曲，各班列队走回自己的教室。

三．　练习，写运动会上冲刺的场景，要求结合之前学过的动作，对话描写和今天学的场面描写．

开头：离终点只有１００米了………

篇三：片段作文之场面描写

片段作文之场面描写

【题型示例】

根据下面的提示，选择一个你熟悉的场面　　具体写下来，注意合理运用修辞手法，１５０字左右。

（１）　刚考完试后的场景　（２）　春节前夕市场的情景（３）　一场体育比赛的场景

答案示例：

在操场上许多同学排着整齐的队伍，准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。

比赛的枪响了，同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快，一个同学跳过去，另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了，她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔

５

趄，后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮，脸上的汗水直淌，可是谁能顾得上那些呢，这是参加比赛啊～助威的同学数着数，鼓着掌，发出一阵喝彩声：“好～好～加油～加油～”跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛，激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。　解析：

这篇跳绳的场面描写，有条理地写了跳绳的同学们，突出了张华，又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中，表现出了团结、紧张、欢乐的气氛

【解题攻略】

一（什么是场面描写，

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。　场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要　综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

二（场面描写方法　写好场面要注意以下四点：　第一，要交待清楚场面的背景

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道

６

场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体

写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。　第三，要写出气氛

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。　第四，写场面要有顺序

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有种身临其境的感觉。

三、场面描写的常用技巧

？　１、要把观察的视线向横的方向展开，要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。

２、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要

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有整体的概括，又有重点的具体描写，一般采用先总述再分述的方法。

３、要把人物的活动交织在一起写，这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。【示例】

西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河，隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳光大道。合唱开始，大概是夜里１１点了。

就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念地方，我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田。……

冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛到位的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，　群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几番回荡往返，一直辐射到遥远的地方。

【评点】这是对延安歌唱场面的描写。先描写了座落在延河蜿蜒，群山环抱中的露天大会场；然后写大合唱的场面。写大合唱时，先引出歌声，然后重点写冼星海同志的指挥，然后再写到面上，写上千人、上万人，　随着指挥棒的移动一齐歌唱。写歌声时，又先是细写情韵“悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，”然后再放笔写它“弥漫整个广场？？一直辐射到遥

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远的地方，显出磅礴的气势。”这样既有鸟瞰式的描绘，又有特写的镜头，点面结合，层次分明，把一个热闹非凡的伟大场面，写得十分动人，从而表现了延安军民的革命精神面貌。

【突破训练】

一（阅读下面的材料，写一段１５０字左右的心理描写。（１０分）

细心观察下图中“挤车”的场景，认真构思一下，以“挤车”为题，用１５０字左右描写出图中展示的场面。至少要采用一种修辞手法。

二（　我们常见的场面有比赛的场面，还有联欢的场面、工作的场面、友爱的场面、　悲痛的场面、学习的场面、生活的场面？？任选一个场面，具体地写下来，１５０字左右。

片段作文之景物描写

【题型示例】

日月星晨是天空的自然现象。它们五光十色，千变万化，我们要学会捕捉典型景象。像画家画速写那样，抓住不同时间，不同季节，不同地域的典型天象进行观察和描写。请你采用捕捉典型的方法，写一段１５０字的关于云彩的文字，要求采用比喻的修辞手法。（１０分）　答案示例：

我忽然发现一道蓝光，像探照灯射出来的光柱一样，从天边射向天空。这时，我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上，有许多形状不一的云朵。啊，这朵像巍峨的大山；那朵像密集的树

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林；挨着树林的那朵像威风凛凛的“老虎”；天边的那朵像温顺可爱的“小花猫”真是形态万千。一会儿，云朵汇集成一大团，像一只正要下海的“大海龟”。“大海龟”前面的云像汹涌澎湃的海水。“大海龟”的前脚刚伸进海水里，后脚还留在海滩上，短短的尾巴微微向上翘。我越看越出神，可是，不久，“大海龟”不见了，它融进了汹涌澎湃的“海水”里？？　解析：

重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点，进行具体细微的描绘，先写云彩的形态，后写云彩的变化，把晚霞描绘得栩栩如生。

【解题攻略】

一（什么是景物描写，

所谓景物描写，就是指对自然景物的描写（也包括社会环境）。景物描写有比较广泛的内容，它一般包括大地山川、城乡村镇、路桥建筑、日月星辰、风雷云霞、露雪雾霜、花草树木、春夏秋冬？？以及这些景物的交错组合就构成了景物描写的对象。

诗人用美妙鲜明的形象与摄人心魄的韵味描摹意象，抒发情感，感动读者；画家以鲜活灵动的画面与扣人心弦的（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ　在点网：场景描写的作文３００字）诗意再现景物，展现魅力，感化观众；作家因绘声绘色的情状与逼真传神的语言渲染气氛，刻画神韵，感染读者？？这些艺术家笔下的“意象”“画面”“情状、气氛”简而言之，就是“景物”。

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景物描写在我们在作文中占据极其重要的地位，因此，我们在写作训练中必须认真对待。

二（景物描写方法

写景的文章是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。写景离不开描写，描写是写好景物的最关键的、最主要的手段，现在我们就“描写”谈谈景物描写的技法。

描写景物，首先要注意观察。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。将景物描绘得生动形象，是作者用一双慧眼细致观察的结果。当然这只是第一步，这也只是感性认识。最主要的还是要想办法把观察到的“物”采用什么办法“拍摄”下来，这样我们就必须借助“描写”这一技法。

描写作为一种表达方式，就是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征、状貌、情态作具体的描摹与刻画，使读者对描写对象获得真切、具体的感受和印象。描写抓住事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等进行摹写、描绘，使“其面目精神跃然纸上，勃

篇四：小学生描写美丽的春天作文３００字

经过漫长的等待，春天终究来了。你看太阳公公露出了笑脸，小溪唱起了欢歌，小鸟们也叽叽喳喳地叫个不停，恍如告知大家：春天真的来了。　　小草听了，赶紧穿上翠绿的衣服，再探出头往迎接春姑娘。桃树妈妈的花孩子笑红了脸，粉红的笑脸不但迎来了春姑娘，还迎来了很多大人和孩子来

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欣赏。牵牛花也争着开花了，蓝的　、紫的，美丽极了。一朵朵小喇叭似范文网［＊］的牵牛花似乎在说：欢迎你，春姑娘～　　接着，迎春花　、映山红　、海棠花也开了，五彩缤纷的花儿好看极了。这里简直成了花的海洋。胖乎乎的小蜜蜂和五彩的胡蝶在花丛中嬉戏，都不知道该往哪采花蜜和花粉了。　　山上郁郁葱葱的大树挺直了身子，长出了嫩绿的叶子。

篇五：作文写作指导　环境描写和场面描写

作文写作指导　环境描写和场面描写

环境描写分为两类：

（一）自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

景物描写的作用主要有：（ｌ）写景衬托人物心情；（２）写景点明时令、地点；（３）写景表现物关系；（４）写景表现人物性格。

进行景物描写，应该注意以下几点：

ｌ、抓住景物特征描写。

２、要选好写景的角度。

３、写景应渗透人物的感情。应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。

４、可以采用对比方法写景。

场面描写

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一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事中的一个生动画面，这就是场面。比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等等。场面描写离不开人物，人物不能只是一个，众多的人物的共同活动才构成场面。

写好场面要注意以下四点：

第一，要交待清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。　第三，要写出气氛。气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。

第四，写场面要有顺序。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场面，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。

场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描

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写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩

的场面，使人有种身临其镜的感觉。

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作文七：《场景描写的作文600字 描写公园的场景作文400字》2800字

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作为语文课教学中最主要的一环作文教学，的确是让老师和学生都非常头疼的。写作业是让学生头疼的部分。你想知道如何写好描写公园的场景作文吗？下面和小编一起来看看描写公园的场景作文怎么写吧，欢迎阅读！

描写公园的场景作文篇一

１

北坡公园、人民公园、植物园是青铜器之乡小有名气的的几个景点，现在单讲人民公园。

从体育馆直走，就可以看到一幢古式的大门，旁边有两只石狮子挺立，大门上写着人民公园。

刚进倒人民公园，就涌出拥进了人流，虽是严冬之季，可人们的游兴不减，向前走，就可看见一片湖，湖中央划船嬉水的人们，成了外面还未解冻的湖中的一条无比亮丽的风景线。湖上有一座石拱桥，过去就是游乐园。

向西走，就到了儿童的乐园，孩子们在这里嬉戏，欢笑声、嬉戏声、喊声响彻云霄。

再向北走，就到了弯弯曲曲的假山，假山上的一条五彩的飘带在缓缓流动，假山石阶旁偶尔有几株迎春花露出了花骨朵儿，再向北走，迎春花没了，却出现了碧绿的松树，往上走，就到了第一个亭子千禧亭，这座亭子上面尤如小阁

２

楼，下面的好似一大片彤云，彤云中间有许多浅绿色的祥云，随着亭子往下走，松树渐渐稀少了，露出了冬青树的笑脸，再往上走，就到了世纪廊，廊中有许多好似敦煌壁画的图案，栩栩如生，妙笔生花。廊中有许多长椅，老人在里面写生、拉二胡，一些年轻人坐在长椅上静静地倾听。继续往下走，会发现一些忽飞忽落的小鸟，仿佛在寻找迎春花姐姐说悄悄话，可是留给它们的只是一个失望。走着走着，可以看见在苍松翠柏中有一座矗立的小宝塔，往前走，就可以发现原来小宝塔就是容月亭，听着容月亭这三个字，我便编起这个名字的由来：每当傍晚时分，月儿躲到这儿来休息，陪伴着这美丽的亭子，唯恐怕它寂寞。往下走，苍松翠柏消失了，旁边是巨石嶙峋，脚下的石阶也坎坷不平起来，这些石头的形状有的像云朵，有的像猴子，还有的像山羊真是千姿百态。

下山后，又可看见一片湖，这片湖的冰已经解冻，在阳光的照耀下泛着光，在轻轻地流动，据说上面那座山就是挖这座人工湖挖出的土形成的。在湖上有一座造型优美的石拱桥。

从石拱桥上下来，向右走，就到一片透窗前，透窗后

３

就是竹子的栖息之地。

继续往前走，就到了鱼池，池水清澈见底，鱼儿在水中活蹦乱跳，争着向游客们游过去，真是一番其乐融融的景象，每个人的脸上都挂着微笑。

这时，又可看见一座石拱桥，从桥上望下去，湖水上有一块有一块的冰，如果你不仔细看，还以为是湖面上散落的一块块玻璃呢。

从桥上过去，就是幽静的小树林。小树林里种着冬青树、松树，还有腊梅花，时不时发出诱人的香味，游客们不由自主地停下脚步凑近去闻一闻、看一看。在一片碧绿的林子里，加上腊梅花的芬芳，你在这样的地方散步是否感到别有一番情趣呢？

啊！好一幅天绝美景、自然风光的图画！真是诗中有画，画中有诗。

４

描写公园的场景作文篇二

北国的秋天，天高云淡。大雁南归的时候，到处都是硕果累累。美在秋天，是别具一格的美；美在秋天，也是实实在在的美。不信你去街道、马路、公园看看、听听，你一定会被那独特的景象所吸引，而我是最喜欢绿色公园的秋景了。

穿过迷宫似的公园大转门，绿色公园便敞开她那宽广的胸怀迎接我们，小鸟在枝头上唧唧喳喳，好像在致欢迎词；河风顺势扑来，欢叫着，拥抱我吧，因为我健康，因为我环保，让我们一起吐故纳新，欢欢乐乐过好每一天！

错落有致的绿色公园中心地带是平展展的草坪。秋天的草坪绿中泛黄，沿着石径的小路观看周围的景色，感叹一年时光的飞逝，有一种说不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高兴的？还是难过的？真是感慨万千，说不清楚。

５

公园的东北角上是牡丹园，牡丹园里的牡丹仙子正散发着诱人的清香，使人们觉得神清气爽，忽然一下子精神了许多，真是花香宜人啊！

西北角是杨树林，无数的白杨树巍然矗立，挺拔在马路边、河岸边，一排排、一列列，像是正在训练的士兵，井然有序，好像在说：做人也应该这样，要规规矩矩，堂堂正正。

公园的南部有许多国槐、柳树、松树国槐是我市的市树，自然有一种威严的气势：柳树的枝条在秋风里翩翩起舞，尽显风采；而松树则像一个个壮实的小伙子，焕发出顽强的生命力。小树林周围放置了很多像钢琴琴键一样的休息凳子，红的一组，黄的一组，绿的一组秋日暖暖的照在脸上，行走在软软的落叶上，听风在歌唱，看树在跳舞。累的时候，坐在琴凳上，仿佛置身于诗情画意之中，别提有多陶醉了！

一些老爷爷老奶奶在公园里锻炼，有的在打太极拳，

６

有的在练武术，有的在河边练声，还有的在散步人随景而动，景随人而活，真是景由人组成，人在画中游。

其实绿色公园最美丽的时候是在晚上。五彩的灯光照在天上、树上、地上，好像是我们的向导一样，指引我们向前，向前，再向前。远远望去，朦胧的灯光里，整个公园浑然一体，像一个大家庭，每个角落都是大家庭里的一员，少了谁都不行。走在笔直的大路上，我想，晚上的绿色公园不纯粹是绿色的，而是黄色、红色、紫色、蓝色公园，是五光十色的彩色公园啊！

描写公园的场景作文篇三

我的家乡鱼洞，坐落在长江江畔，那里有一座美丽的江滨公园。公园里风景优美，景色宜人，是个非常美丽的地方。

春天到来了，江滨公园的小草绿油油的，在阳光下茁壮成长。春风吹来，柳树就跳起了美丽的舞蹈，那绿绿的枝

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条像她的的头发摆来摆去。

夏天来了，阳光照射着一排排各种各样的树，阳光穿过树梢，照在了地上，像金子般的金黄。傍晚，人们一家三口吃完饭，就去长江边散步，一艘轮船开过，水面上泛起一层层浪花，打在江边，发出哗哗声。

秋天来到了，江滨公园里的落叶金黄金黄的，把地上铺成了金黄的地毯，菊花争奇斗艳，发出淡淡的香味。

冬天来临了，早晨人们一起床就看见白茫茫的雾，像给大地穿上了白色的衣服。江滨公园里的腊梅开了，到处都是香味，真让人难忘。

我爱家乡，更爱家乡的江滨公园。

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作文八：《场景描写的作文600字 关于描写元旦场景作文400字》2000字

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现在世界各国一般都以公历纪年，每年的一月一日为元旦。这标志着又将迎来新的一年。你想知道关于描写元旦场景作文怎么写吗？下面是小编为大家整理的关于描写元旦场景作文，一起来看看吧！

关于描写元旦场景作文篇１

今天是ＸＸ年的最后一天，请将痛苦、烦恼和晦气遗忘在ＸＸ年，让它们从此离你很远很远。请将幸福、快乐和

１

好运领进ＸＸ年，让它们伴你左右到永远。请将问候、关怀和祝福融入每一天，让它们告诉你：那是我对你的挂念！预祝元旦快乐！

元旦快到了！我把收藏好的一月的喜庆，二月的春风，三月的花开，四月的快乐，五月的温馨，六月的纯真，七月的热情，八月的桂香，九月的骄阳，十月的收获，十一月的感恩，十二月的纯洁装进诚意的盒子里，用关怀的蝴蝶结装饰送给你，元旦快乐！元旦临近，对你的问候十万火急，愿你烦恼全抛九霄云外，八方好运纷至沓来，七星高照洪福无限，六六大顺富贵花开，生活美满五彩缤纷，抬头见喜四季来财，总之好事接二连三，一生健康平安幸福！预祝元旦节快乐！

千万不要在今年１２月３１日２３：５９上厕所，否则你明年才能出来；千万不要在今年１２月３１日２３：５９失眠，否则你到明年也睡不着！千万不要在今年１２月３１日２３：５９吃饭，否则你到明年也吃不完！哈哈预祝亲元旦快乐！

元旦快要到了，趁着还没有放假，欢庆晚会还没有开

２

始，祝福短信还没有爆发，你的手机还有空间，我的手机还没欠费，发消息还没涨价，提前祝你元旦快乐！年关年关，情场职场名利场，场场顺利通关；年末年末，爱人友人家里人，人人相濡以沫；年底年底，家事国事天下事，事事顺心如意。元旦将至，我要把所有好运收集，一次性发射给你：小样，你就等着被幸福偷袭吧！

关于描写元旦场景作文篇２

元旦这天，有几个家长早早的来到教室，把桌子放在中间，椅子放在四周，桌子上贴上同学们的名字，如果家长来了，要把饭菜放在自己孩子名字的旁边。教师被家长们布置得像大舞台。

这时家长们也陆陆续续来到教室，手里捧着香喷喷的饭菜，按顺序放在桌子上。

活动开始了，我们四个小主持人上台念主持词，下台后我们把包着的饭菜打开，这是我们大家眼前一亮，各种花

３

样的饭菜展现在我们的眼前。有寿司、水果沙拉、水果串、水晶汤、还有小甜点。

要说好吃好看就数许金铭的妈妈和田？子的妈妈带来的美食，许金铭带来的是虾，虾的身上沾满了玉米粒，看上去就像一条条金鱼，我真不忍心吃掉它们。当田？子的妈妈把她带来的大蛋糕打开时，教室里发出了一阵惊叹的声音，蛋糕上是许多小西红柿和猕猴桃片，周围是美丽的橘子瓣，五颜六色的水果组在一起，美丽极了，美好的时光总是过得很快。

活动快结束的时候，我们几个孩子都表达了自己的想法，我们很感谢家长们为了这次的活动付出的辛苦，谢谢所有的家长为我们做的这一切

关于描写元旦场景作文篇３

明天就是元旦了，心中好高兴。

４

记得以前的元旦都过得平平凡凡，班级中也没有布置什么好玩的东西。

今天老师叫了我们几个人到办公室还真的着实吓了一跳。后来终于知道了，原来是要叫我们去买一些东西来庆祝元旦的。心里蛮高兴的，但是班费也才１００多元而已，但是后来老师又补贴了１００多元，还算挺好的。

趁着中午放学，连书包也没有背就去海沧买东西了。

我们商量着买什么东西好时，忽然想起了老师说过要买花生。但是不知道要买多少。其中一个说老师好象是要让全班同学来用手抓花生。如果真的是这样，那我的同桌不就很幸运了吗？谁让他的手是最大的，那是因为他的身高也是最高的。那真可怜了我这种不仅长得矮，手也特别小的人啊！

先不聊那些了。还是说说买的东西吧。

５

原先认为那些钱还够用，没有想到一到用的时候还真的发现太少了。现在真的发现爸爸长年在外工作很辛苦。更辛苦的还是一个六人之家中只有他一个有收入。

买的东西很少，只有４６棵小橘子还有一些请柬，尺子，橡皮之类的小玩意儿。

最后终于赶在上课之前回到班级，不过，可悲的是，我没有带书包来！哎，真是可怜啊。我这也是为了赶时间啊。老师，不要怪我，我也不愿意啊！

老师，爸爸妈妈，对不起了。我会努力去借到书和笔的，你们不要伤心。

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作文九：《描写场景的作文》1400字

描写场景的作文

描写场景的作文（一）

语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。　老师点名让“黄震宇”。“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。　大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”??呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。

其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。　这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！

描写场景的作文（二）

一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个＞小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。

比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四??”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“７１、７２、７３??”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。

裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。

描写场景的作文（三）

清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。

“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！

“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！

我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！

作文十：《描写场景的作文》2100字

描写场景的作文

场景是指在一定的时间、空间（主要是空间）内发生的一定的任务行动或因人物关系所构成的具体生活画面。为此小编为大家精心推荐一些描写场景的范文的优秀例文，希望对大家有帮助。

描写场景的范文篇１

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个大宝葫芦，可有意思了！我小心翼翼地把大宝葫芦放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的米老鼠诞生了！看着自己的杰作，我忍不住得意地笑了。

猫咬老鼠喽，快跑啊！我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只猫，它正虎视眈眈地盯着我的米老鼠呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的米老鼠招架不住，丧生了。哎哟，真没出息！我在心里暗暗怪米老鼠。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：哼！你会吹猫，我就不会吹老虎啊，咬死你！我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看老虎身子越来越大，我可高兴了，看谁吹的泡泡厉害！我刚想着，只听砰的一声闷响，老虎身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：哎呀！真可惜！怎么破了呀？别急，小心吹。我也暗暗安慰自己：没事，再吹。我又小心翼翼地吹了起来

丁零零，丁零零上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：第二节下课再来玩，我一定咬死你的猫！哈哈哈，奉陪到底！我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

描写场景的范文篇２

星期三下午，学校举行一次大扫除，因为星期四上午市长来参观。　　我们班有的扫地、有的抹桌子、有的擦窗户、还有的扫清洁区，忙的满头大汗。我是抹桌子的，我先抹讲台桌，因为老师每一天都用，所以我抹的一干二净。然后，我再抹放书的桌子，我先把书理好，再抹桌子，抹完了我笑了。　　打扫完了，同学们坐在自我打扫的教室里笑了。　　你瞧，大家都在教室里忙着干什么呢？原先大家在做大扫除。　　李老师先把我们分成了几组，有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子　　老师一说完，同学们就一窝蜂似的向清洁用具存放处跑去拿清洁用具。大家拿着自我需要用的工具就开始热火朝天地干了起来。拖地的同学在我们扫地的时候就去洗拖把了。当我们刚扫完地时，拖地的同学又回来了。他们一个个手里拿着的拖把滴出的水晶莹透亮。我和王月连忙跑过去，我说：你们来得正是时候，我们刚扫完。王月催我说：你还说什么呢？快让他们进来吧！我们几人进了教室后，他们几个轮流拖地，我和王月洒水。　　赖羿拖地拖得多有劲呀！你看他双手稳稳地捏住拖把杆，脚做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向后拉，一推一拉，一前一后。过了好久，我们看到赖羿还在拖地。伍亮就对他说：你去坐着休

息一会儿吧，让我们来拖地。赖羿停下来，说：没事儿，我不累，还能拖一会儿。之后，他又用力地拖着地。只见大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我们的再三要求下，才休息了几分钟。他又提着满满两桶水跑来了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏着布。然后把布打湿，又把布上的水捏到地上。他就这样一次又次地洒着水。

描写场景的范文篇３

愉快的课间　　清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自我喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。好球小观众席上爆发出一阵掌声。　　丢沙包是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原先是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个海底捞月抓住了沙包。胜利了！胜利了！同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！　　晴空霹雳！打排球的同学猛一发球嘴里

还喊着，一场排球激战也在课间开始了！　　我们的课问活动，是

多么丰富多彩啊！

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１．描写秋天景色的文章

２．描写夏天夜景的作文６００字

３．描写稻田的作文

４．初中生优美的写景文章

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