北京夜场模特领队
作文一：《感谢信200字》1400字
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感谢信２００字
感谢生活，感谢家人和朋友，感谢一切的一切。那么写一封２００字的感谢信你们会写吗？下面学习啦小编整理了感谢信２００字，供你参考。
亲爱的妈妈：
你好！
亲爱的妈妈，感谢你把我带到这个世界，是你让我看到了世界上最美丽的景色。如果没有你，我就看不到这个世界，看不到所有的美景，不能做，任何的事情，不能认识这么多的朋友，不能带来这么多的快乐??
记得，有一个寒冬的晚上，我突然发高烧，你马上从被窝里爬起来，开车送我去医院，路上下着大雨，可是你还是以最快的速度，把我送到了医院就诊。当时医生说，来得真及时，如果再晚一点就要抽筋了??，你忙着排队去付钱，取药，找座位，不一会儿，头上就挂满了汗珠。当时我好感动啊！所以我真的要好好感谢你，感谢你生活中点滴的呵护！
我要好好学习，长成一棵大树，用我宽厚的肩膀，帮你扛起一片天，让您在我的照顾下，享受雨露！
我要做对社会有用的人才，回报你，我的妈妈！
此致
敬礼！
您的儿子
１ ／ ３
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亲爱的妈妈：
感谢您每天那么认真地辅导我学习。虽然您早出晚归还要教爷爷电脑，但经常在百忙之中辅导我的英语。有一次英语考了６９分，我还没哭出来，您先开始安慰我了，还给我买了本《３Ａ牛津英语练测卷》练习，结果我期末考了１００分。这其中７０分都是您的呀！
还有一次，您生病了还坚持给我做饭，我连忙说：“不饿，不饿。”那时我真的都快被您感动得哭了。您已经生病了，还不顾自己坚持给我们做饭。感谢您，伟大的母亲！
妈妈，我也不是个不懂得感恩的孩子。我决定，我英语期中考试要考９５分以上，以证明您多年来倾注在我身上的心血没有白费！
祝您身体健康！
此致
敬礼！
您的儿子
０７年５月１１日
亲爱的妈妈：
您好！
我已经十岁了！转眼间您也老了十岁。回想这十年间，你为我，为这个家付出了多少血汗啊！现在想起来，仍历历在目。
２ ／ ３
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小时候，您精心照料我，我已经在您的精心照料下长大了。我再也不是躲在母鸡翅膀下的小鸡了。每次生日您都给我买了我最喜欢的生日礼物。每天您早早上班，傍晚又迟迟回家，回到家里，您就忙个不停，一回家放下包就把橱房门关起来炒菜，炒完菜后，吃完饭后您又要帮我检查作业，检查完后您又要干自己的事。一天忙到晚，忙得不可开交。
您对我的爱，我也感受到了，可我总不知道如何回报你。妈妈，我一定要好好学习，天天向上。做个不让您操心的好孩子！
妈妈！我亲爱的妈妈！我伟大的妈妈！我爱您，妈妈！！！
祝妈妈：
节日快乐！身体健康！工作顺利！
爱您的女儿
３ ／ ３
作文二：《感谢信200字》9200字
? ? ? ? ?感谢信２?００字
?篇一：
? 感?谢信格式?及范文 ?感谢信格?式及范文? 感谢信?格式及范?文 感谢?信范文格?式 感谢?信是为表?示感谢而?写的一种?专用书信?。受信者?和写信者?均可是个?人或单位?。感谢信?可以直接?寄送给对?方单位或?个人，也?可公开张?贴或送报?社、电台?。
? 感谢?信格式：?
?
?？标题：?
? 空一行?正中写“?感谢信”?三字； ?
？?顶格写被?感谢的单?位名称或?个人姓名?、称呼，?后加冒号?；
? ？正文?：
? 写感谢?的内容，?叙述先进?事迹，赞?扬好的品?德作风以?及产生的?效果； ?
？?结尾：
? 写?表示感谢?、敬意的?话；
? ？署?名：
? 写单?位名称或?个人姓名?、日期。?感谢信要?求把被感?谢对象的?人物、事?件准确精?当地叙述?出来，评?价要恰当?，文字要?精炼，感?情要真诚?、朴素。?
? 〔例文?〕 感谢?信 ××?农科所：?
? 在今年?五月我乡?玉米发生?大面积虫?害，严重?影响生长?的紧急时?刻，贵所?派出全部?农业技术?人员来我?乡根治病?虫害，避?免了上千?亩玉米绝?收。目前?作物长势?良好，丰?收在望。?谨向你们?表 示衷?心感谢！? 我们决?心在党的?十五大精?神指引下?，继续努?力生产，?以实际行?动答谢你?们的帮助?和关怀。?
? 此致 ?敬礼 ×?×乡人民?政府（公?章） ×?年×月×?日 【试?题选编】?
?（１）＊?＊小区附?近的＊＊?中学的初?二
?（１）班?学生，在?班委会的?组织和带?领下，经?常到小区?参加社区?服务活动?，如打扫?环境卫生?，帮助孤?寡老人买?米买菜，?受到小区?居民的高?度赞扬。?请你以＊?＊小区居?委会的名?义，给＊?＊中学写?一封感谢?信． 要?求：
?
? ？符?合感谢信?的基本格?式。
?
? ？写?清感谢的?原因。 ?
?
？?用得体的?语言写出?感激之情?。
?
? ？正文?１５０字?
?（２）在?开展“手?拉开、献?爱心”活?动中，＊?＊中学初?二
?（１）班?的同学收?到＊＊中?学初二
? （３?）班全体?同学寄来?的图书和?文具。请?你代＊＊?中学初二?
（?１）班给?＊＊中学?初二
? （３）?班的同学?写一封 ?感谢信。?
? 要求：?
?
?？符合感?谢信的基?本格式；?
?？写清感?谢的原因?，表达出?感谢的心?意和态度?；
? ？正文?不通过１?００字。?
? 感谢信?的概念和?特点
?
? 一、感?谢信的概?念和主要?特点
? １．?感谢信的?含义 感?谢信是向?帮助、关?心和支持?过自己的?集体（党?政机关、?企事业单?位、社会?团体等）?或个人表?示感谢的?专用书信?，有感谢?和表扬双?重意思。?写感谢信?既要表达?出真切的?谢意，又?要起到表?扬先进，?弘扬正气?的作用。?它广泛应?用于个人?与个人之?间、个人?与组织之?间、组织?与组织之?间，用以?向给予自?己帮助、?关心和支?持的对方?表示感谢?。
? ２．?感谢信的?主要特点? ？感谢?对象要确?指 感谢?信都有确?切的感谢?对象，以?便让大家?都清楚是?在感谢谁?。
? ？表?述事实要?具体谢别人是 感??有具体的?事由的，?否则就会?显得抽象?空洞。 ?
?？感情色?彩要鲜明? 感动和?致谢的色?彩强烈鲜?明，言语?里充满感?激之情。?
?
?二、感谢?信的种类? 感谢信?依据不同?的标准可?以有不同?的分法。?
?
?１．按感?谢对象的?特点来分? ？写给?集体的感?谢信 这?类感谢信?，一般是?个人处于?困境时，?得到了集?体的帮助?，并在集?体的关心?和支持下?，自己最?终克服了?困难，度?过了难关?，摆脱了?困境，所?以要用感?谢信的方?式表达自?己的感激?之情。 ?
?？写给个?人的感谢?信 这类?感谢信，?可以是个?人也可以?是单位也?可以是集?体为了感?谢某个人?曾经给予?的帮助或?照顾而写?的。
? ２?．按感谢?信的存在?形式来分? ？公开?张贴的感?谢信 这?种感谢信?包括可在?报社登报?、电台广?播或电视?台播报的?感谢信，?是一种可?以公开张?贴的感谢?信。 ? ？?寄给单位?、集体或?个人的感?谢信 这?种感谢信?直接寄给?单位、集?体或个人?。
?
? 三、感?谢信的格?式和写法? 感谢信?通常有标?题、称呼?、正文、?结语和落?款五部分?构成。 ?
?
１?．标题 ?感谢信的?标题的写?法有这样?几种形式?：
? “感谢?信”——?单独由文?种名称组?成的；“?致×××?的感谢信?”——由?感谢对象?和文种名?称共同组?成的；“?××街道?致××剧?院的感谢?信”——?由感谢双?方和文种?名称组成?的。
? ２?．称呼 ?开头顶格?写被感谢?的机关、?单位、团?体或个人?的名称或?姓名，并?在个人姓?名后面附?上“同志?”等称呼?，然后再?加上冒号?。
? ３．?正文 感?谢信的正?文从称呼?下面—行?空两格开?始写，要?求写上感?谢的内容?和感谢的?心情。应?分段写出?以下几个?方面：
? ?？感谢的?事由 概?括叙述感?谢的理由?，表达谢?意。
? ？?对方的事?迹 具体?叙述对方?的先进事?迹，叙述?时务必交?待清楚人?物、事件?、时间、?地点、原?因和结果?，尤其重?点叙述关?键时刻对?方给予的?关心和支?持。
? ？?揭示意义? 在叙述?事实的基?础上指出?对方的支?持和帮助?对整个事?情成功的?重要性以?及体现出?的可贵精?神。同时?表示向对?方学习的?态度和决?心。
? ４?．结语 ?写感谢信?收束时表?示敬意的?话、感谢?的话。如?“此致敬?礼”、“?致以最诚?挚的敬礼?”等。 ?
?５．落款? 感谢信?的落款署?上写信的?单位名称?或个人姓?名，并且?署上成文?日期。前?者在上，?后者在下?。
? 四、写?作感谢信?的注意事?项
? １．内?容要真实?，评誉要?谢信的内恰当 感??容必须真?实，确有?其事，不?可夸大溢?美。感谢?信以感谢?为主，兼?有表扬，?所以表达?谢意时要?真诚，说?到做到。?评誉对方?时要恰当?，不能过?于拔高，?以免给人?一种失真?的印象。?
? ２．用?语要适度?，叙事要?精练 感?谢信的内?容以主要?事迹为主?，详略得?当，篇幅?不能太长?，所谓话?不在多，?点到为止?。感谢信?的用语要?求是精炼?、简洁，?遣词造句?要把握好?一个度，?不可过分?雕饰，否?则会给人?一种不真?实、虚伪?的感觉。?
?
?五、感谢?信例文点?评 例文? 感谢信? 《大学?生》杂志?社：大学?生》杂志?社》杂志?的呼吁，?一封封来?自远方的?书信、一?张张几经?周折转来?的药方，?使我那不?情愿跳动?的心，又?恢复了正?常的节奏?；几乎凝?滞的血，?又沸腾了?。一双双?援助的手?，一颗颗?充满爱的?心，指明?了我生活?的路，温?暖了我一?家几乎冷?却的心。?
? 可敬的?叔叔、阿?姨、各位?同学们：?
?我和你们?天各一方?，相见无?期，你们?却把微薄?的收入，?甚至把你?们的助学?金、生活?费，或者?靠卖几个?字画的钱?寄给了我?。而你们?当中甚至?本人就有?残疾，没?有经济收?入，而要?用你们宝?贵的血来?挽救我？?？近来我?的脑海中?经常出现?你们的身?影。有年?
?有很多我?不相识的?人？？我?无法具体?描迈的老人?，有可爱?的军人，?有可敬的?老师，还
绘你们?的形象，?但你们的?高尚品格?，助人为?乐的精神?将永存于?我心中，?永存于我?家乡父老?的心中？?？ 唯一?遗憾的是?我不能面?见答谢各?位。在此?请接受用?你们的爱?心挽救的?人的深深?谢意，愿?你们的爱?的春风暖?遍祖国，?充满世界?。
? 为了?不辜负你?们的一片?爱心和良?好祝愿，?我将继续?我的学业?，继续我?的事业，?争取取得?优异的成?绩，献给?关心我的?远方的各?位朋友们?。
? 愿我?们的心永?远相通。?
? ＊＊ ?××年×?月×日 ?点评：
? 这?封感谢信?是＊＊同?学为感谢?《大学生?》杂志为?其呼吁捐?款治病而?写的，信?中表达了?他对广大?热心朋友?的深深谢?意。在行?文的过程?中，先向?关心自己?的社会各?界朋友篇?二：
? 感谢?信的书写?格式谢信书写 感??格式
? ？称?呼：
? 顶格?，有的还?可以加上?一定的限?定、修饰?词，如亲?爱的等。?
?
?？问候语?：
? 如写“?你好”、?“近来身?体是否安?康”等。?独立成段?，不可直?接接下文?。否则，?就会违反?构段意义?单一的要?求，变成?多义段了?。
?
? ？正文?。这是信?的主体，?可以分为?若干段来?书写。 ?
?
？?祝颂语。?以最一般?的“此致?”、“敬?礼”为例?。“此致?”可以有?两种正确?的位置来?进行书写?，
?一是紧接?着主体正?文之后，?不另起段?，不加标?点；
? 二是在?正文之下?另起一行?空两格书?写。“敬?礼”写在?“此致”?的下一行?，顶格书?写。后应?该加上一?个惊叹号?，以表示?祝颂的诚?意和强度?。
? 称呼?和祝颂语?后半部分?的顶格，?是对收信?人的一种?尊重。是?古代书信?“抬头”?传统的延?续。古人?书信为竖?写，行文?涉及对方?收信人姓?名或称呼?，为了表?示尊重，?不论书写?到何处，?都要把对?方的姓名?或称呼提?到下一行?的顶头书?写。它的?基本做法?，为现代?书信所吸?收。
?
? ？具?名和日期?。写信人?的姓名或?名字，写?在祝颂语?下方空一?至二行的?右侧。最?好还要在?写信人姓?名之前写?上与收信?人的关系?，如儿×?××、父?×××、?你的朋友?×××等?。再下一?行写日期?。谢信是?国家机关?、社会团?体、企事?业单位对?帮助、支?持自己工?作的单位?或个人表?示感谢的?信函。这?种信函的?写作格式?与表扬信?基本相同?，区别在?于这种信?的正文部?分主要是?为了表达?感谢之情?。其中虽?然也要叙?写先进事?迹，也有?赞扬之意?，但叙事?和赞扬的?目的都是?为了表示?谢意。 ?
?感谢信的?写作格式?是书信体?。写作时?应篇幅短?，中文２?００字左?右即可；?对收信人?为自己做?的好事了?然于胸，?不要忘了?什么；把?对方给你?带来的好?处都写清?楚，不要?含糊其词?；表示感?谢的话要?合乎商家?往来的习?惯，语气?不应过于?卑屈。谢?意之外，?如果允许?别人什么?应切实可?行，能说?到做到。?
?
一?、感谢信?书写格式?规范： ?第一行的?正中用较?大的字体?写上“感?谢信”三?个字。如?果写给个?人，这三?个字可以?不写。有?的还在“?感谢信”?的前边加?上一个定?语，说明?是因为什?么事情、?写给谁的?感谢信。?
? 第二行?顶格写对?方单位名?称或个人?姓名，姓?名后面可?以加适当?的称呼，?如“同志?”“师傅?”“先生?”等，称?呼后用冒?号。如果?感谢对象?比较多，?可以把感?谢对象放?在正文中?间提出。?第三行空?两格起写?正文。这?一部分要?写清楚对?方在什么?时间，什?么地点，?由于什么?原因，做?了什么好?事，对自?己或单位?有什么支?持和帮助?，事情有?什么好的?结果和影?响。还要?写清楚从?中表现了?对方哪些?好思想、?好品德、?好风格。?最后表示?自己或所?在单位。?
? 正文写?好了，另?起一行空?两格（也?可以紧接?正文）写?上“此致?”，换一?行顶格写?上“敬礼?”。
? 最?后再换一?行，在右?半行署上?单位名称?或者个人?姓名。在?署名的下?边写上发?信的日期?。
? 写感?谢信要注?意下面几?点：
? 一? 叙述对?方对自己?或本单位?的帮助，?一定要把?人物、时?间、地点?、原因、?结果以及?事情经过?叙述清楚?，便于组?织了解和?群众学习?。
? 二 ?信中要洋?溢着感激?之情。在?叙述事实?的过程中?，除了要?突出对方?的好思想?和表示谢?意外，行?文要始终?饱含着感?情。这感?情要真挚?、热烈，?使所有看?到信的人?都受到感?染。
? 三? 写表示?谢意的话?要得体，?既要符合?被感谢者?的身分，?也要符合?感谢者的?身分。 ?
?四 感谢?信以说明?事实为主?，切勿不?着边际地?大发议论?。
?
? 二、感?谢信的概?念结构及?特点：
? ?
（?一）感谢?信的概念? 感谢信?是得到某?人或某单?位的帮助?、支持或?关心后答?谢别人的?书信。感?谢信对于?弘扬正气?、树立良?好的社会?风尚，促?进社会主?义精神文?明建设有?着重要意?义。根据?寄送对象?不同，感?谢信可以?分为三种?：
? 一种是?直接寄送?给感谢对?象，一种?是寄送对?方所在单?位有关部?门或在其?单位公开?张贴，还?有一种是?寄送给广?播电台、?电视台、?报社、杂?志社等媒?体公开播?发。 ?
? （二?）感谢信?的特点 ?
１?．公开感?谢和表扬?。
? ２．?感情真挚?。
? ３．?表达方式?多样。 ?
?
（?三）感谢?信的结构?感谢信的?结构一般?由标题、?称谓、正?文、结语?、署名与?日期五部?分构成。?
?
?１．标题?。可只写?“感谢信?”三字；?也可加上?感谢对象?，如“致?张子鸣同?学的感谢?信”、“?致平安物?业公司的?感谢信”?；还可再?加上感谢?者，如“?赵明康全?家致××?社区居委?会的感谢?信”； ?２．称谓?。写感谢?对象的单?位名称或?个人姓名?。如“×?×交－警?大队”、?“刘自立?同志”。?
? ３．正?文。主要?写两层意?思，
? 一是写?感谢对方?的理由，?即“为什?么感谢？?”
?二是直接?表达感谢?之意。 ?
?
（?１） 感?谢理由。?首先准确?、具体、?生动地叙?述对方的?帮助，交?代清楚人?物、时间?、地点、?事迹、过?程、结果?等基本情?况；然后?在叙事基?础上对对?方的帮助?作恰贴、?诚恳的评?价，以揭?示其精神?实质、肯?定对方的?行为。在?叙述和评?价的字里?行间要自?然渗透感?激之情。?
?
?（２） ?表达谢意?。在叙事?和评论的?基础上直?接对对方?表达感谢?之意，根?据情况也?可在表达?谢意之后?表示以实?际行动向?对方学习?的态度。?
? ４．结?语。一般?用“此致?敬礼”或?“再次表?示诚挚的?感谢”之?类的话，?也可自然?结束正文?，不写结?语。
? ５?．署名与?日期。写?感谢者的?单位名称?或个人姓?名和写信?的篇三：?
?经典感谢?信范文 ?经典感谢?信范文 ?感谢信的?写作格式?是书信体?。写作时?应篇幅短?，中文２?００字左?右即可；?对收信人?为自己做?的好事了?然于胸，?不要忘了?什么；把?对方给你?带来的好?处都写清?楚，不要?含糊其词?；表示感?谢的话要?合乎商家?往来的习?惯，语气?不应过于?卑屈。谢?意之外，?如果允许?别人什么?应切实可?行，能说?到做到。?
? 范文一?：
? 尊敬?的ｘ先生?、ｘ小姐?：
? 你们?好～ 感?谢你们的?慷慨解囊?，捐资助?学，为学?生添置了?新的课桌?椅，充分?显示出你?们对教育?事业的无?尽的关怀?和支持，?对学生无?比的厚爱?和热望。?值此良机?，ｘｘ学?校全体师?生向你们?表示由衷?的敬意和?真诚的感?谢～恭祝?你们身体?健康，工?作顺利，?家庭幸福?，万事如?意～科教?兴国，教?育奠基，?这决不是?一种时髦?和潮流，?而是实实?在在的措?施和行为?；对于致?富不忘教?育，心怀?教育，情?系学生的?热心人士?丁先生、?黄小姐来?说，更是?真真切切?的行动。?你们一如?既往地关?心和支持?教育，让?更多的学?生享受到?了更好的?学习条件?，成为更?高层次的?人才，改?变了学生?个人和家?庭的命运?。我们还?欣喜地看?到，这种?爱心行动?的意义远?远不只在?物质和金?钱的援助?上，更重?要的还在?于精神的?鼓励和鞭?策。无私?奉献，真?诚相助，?这种中华?民族大家?庭的传统?美德，必?将成为一?种巨大的?无形的精?神力量，?激发出我?校学生更?大的学习?热情，向?着更高的?目标不懈?努力。同?时，这种?精神上的?营养和食?粮也必将?作为一种?精神财富?，滋养一?届又一届?的莘莘学?子茁壮成?长，激励?一批又一?批热血青?年刻苦学?习，努力?钻研，学?有所成，?满怀激情?地自觉 ?１篇四：?
?感谢信格?式范文 ?感谢信格?式范文 ?感谢信是?为表示感?谢而写的?一种专用?书信。受?信者和写?信者均可?是个人或?单位。感?谢信可以?直接寄送?给对方单?位或个人?，也可公?开张贴或?送报社、?电台。 ?
?感谢信格?式：
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? ？标?题：
? 空?一行正中?写“感谢?信”三字?；
? ？顶格?写被感谢?的单位名?称或个人?姓名、称?呼，后加?冒号； ?
？?正文：
? 写?感谢的内?容，叙述?先进事迹?，赞扬好?的品德作?风以及产?生的效果?；
? ？结尾?：
? 写表示?感谢、敬?意的话；?
?？署名：?
?写单位名?称或个人?姓名、日?期。感谢?信要求把?被感谢对?象的人物?、事件准?确精当地?叙述出来?，评价要?恰当，文?字要精炼?，感情要?真诚、朴?素。
? 〔?例文〕 ?感谢信 ?××农科?所：
? 在?今年五月?我乡玉米?发生大面?积虫害，?严重影响?生长的紧?急时刻，?贵所派出?全部农业技术人员??来我乡根?治病虫害?，避免了?上千亩玉?米绝收。?目前作物?长势良好?，丰收在望。谨向??你们表 ?示衷心感?谢！ 我?们决心在?党的ｘｘ?大精神指?引下，继?续努力生?产，以实?际行动答?谢你们的?帮助和关?怀。
? 此?致 敬礼? ××乡?人民政府?（公章）?×年×月?×日 【?试题选编?】
? （１）?新风小区?附近的新?风中学的?初二
? （１）?班学生，?在班委会?的组织和?带领下，?经常到小?区参加社?区服务活?动，如打?扫环境卫?生，帮助?孤寡老人?买米买菜?，受到小?区居民的?高度赞扬?。请你以?新风小区?居委会的?名义，给?新风中学?写一封感?谢信。（?９８武汉?） 要求?：
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? ？符合?感谢信的?基本格式?。
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? ？写清?感谢的原?因。
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? ？用?得体的语?言写出感?激之情。?
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?？正文１?５０字 ?
（?２）在开?展“手拉?开、献爱?心”活动?中，吕梁?中学初二?
（?１）班的?同学收到?汾河中学?初二
? （３）?班全体同?学寄来的?图书和文?具。请你?代吕梁中?学初二
? （１?）班给汾?河中学初?二
?（３）班?的同学写?一封 感?谢信。（?９６山西?） 要求?：
?
? ？符合?感谢信的?基本格式?；
? ？写清?感谢的原?因，表达?出感谢的?心意和态?度；
? ？正?文不通过?１００字?。
? 感谢?信的概念?和特点
?
? 一、?感谢信的?概念和主?要特点 ?
１?．感谢信?的含义篇?五：
? 感谢?信格式怎?么写范文? 感谢信?格式怎么?写范文 ?感谢信格?式
? １、感?谢信标题? 第一行?的正中用?较大的字?体写上 ?感谢信 ?三个字。?如果写给?个人，这?三个字可?以不写。?有的还在? 感谢信? 的前边?加上一个?定语，说?明是因为?什么事情?、写给谁?的感谢信?。
?
? ２、感?谢信开头?及称谓 ?第二行顶?格写对方?单位名称?或个人姓?名，姓名?后面可以?加适当的?称呼，如? 同志 ?师傅 先?生 等，?称呼后用?冒号。如?果感谢对?象比较多?，可以把?感谢对象?放在正文?中间提出?。
?
? ３、感?谢信正文? 第三行?空两格起?写正文。?这一部分?要写清楚?对方在什?么时间，?什么地点?，由于什?么原因，?做了什么?好事，对?自己或单?位有什么?支持和帮?助，事情?有什么好?的结果和?影响。还?要写清楚?从中表现?了对方哪?些好思想?、好品德?、好风格?。最后表?示自己或?所在单位?向对方学?习的态度?和决心。?
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?４、感谢?信结尾 ?正文写好?了，另起?一行空两?格（也可?以紧接正?文）写上? 此致 ?，换一行?顶格写上? 敬礼 ?。
?
? ５、感?谢信署名?和日期 ?最后再换?一行，在?右半行署?上单位名?称或者个?人姓名。?在署名的?下边写上?发信的日?期。
? 感?谢信格式?注意
? １、?感谢信的?写作格式?是书信体?。
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? ２、写?作时应篇?幅短，中?文２００?字左右即?可。
?
? ３、?叙述对方?对自己或?本单位的?帮助，一?定要把人?物、时间?、地点、?原因、结?果以及事?情经过叙?述清楚，?便于组织?了解和群?众学习。?
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?４、信中?要洋溢着?感激之情?。在叙述?事实的过?程中，除?了要突出?对方的好?思想和表?示谢意外?，行文要?始终饱含?着感情。?这感情要?真挚、热?烈，使所?有看到信?的人都受?到感染。?
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?５、写表?示谢意的?话要得体?，既要符?合被感谢?者的身分?，也要符?合感谢者?的身分。?表示感谢?的话要合?乎商家往?来的习惯?，语气不?应过于卑?屈。
?
? ６、?感谢信以?说明事实?为主，切?勿不着边?际地大发?议论。 ?
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７?、它与表?扬信有许?多相似之?处，所不?同的是感?谢信也有?表扬信的?意思，但?是重点在?感谢。
?
作文三：《感谢信200字》10600字
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感谢信２００字
？称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
？正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
？具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。谢信是国家机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表示感谢的信函。这种信
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函的写作格式与表扬信基本相同，区别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢之情。其中虽然也要叙写先进事迹，也有赞扬之意，但叙事和赞扬的目的都是为了表示谢意。
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
一、感谢信书写格式规范：
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位。
正文写好了，另起一行空两格写上“此致”，换一行顶
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格写上“敬礼”。
最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下面几点：
一 叙述对方对自己或本单位的帮助，一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚，便于组织了解和群众学习。
二 信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中，除了要突出对方的好思想和表示谢意外，行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈，使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的话要得体，既要符合被感谢者的身分，也要符合感谢者的身分。
四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际地大发议论。
二、感谢信的概念结构及特点：
感谢信的概念
感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。
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感谢信的特点
１．公开感谢和表扬。
２．感情真挚。
３．表达方式多样。
感谢信的结构
感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
１．标题。可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象，如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”；还可再加上感谢者，如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”；
２．称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓名。如“××交－警大队”、“刘自立同志”。
３．正文。主要写两层意思，一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢？”二是直接表达感谢之意。
感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。
表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对
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方学习的态度。
４．结语。一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。
５．署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的
经典感谢信范文
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
范文一：
尊敬的ｘ先生、ｘ小姐：
你们好～
感谢你们的慷慨解囊，捐资助学，为学生添置了新的课桌椅，充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。值此良机，ｘｘ学校全体师生向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢～恭祝你们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意～ 科教兴国，教育奠基，这决不是一种时髦和潮流，而是实实在在的措施和行为；对于致富不忘教育，心怀教育，情系学生的热心人士丁先生、黄小姐来说，更是真真切切的行动。你们一如既往地关心和支持
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教育，让更多的学生享受到了更好的学习条件，成为更高层次的人才，改变了学生个人和家庭的命运。我们还欣喜地看到，这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批热血青年刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉
地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。
我们改革开放的总设计师**同志说得好：把爱献给教育，献给下一代的人是世界上最幸福的人～
最后再次向你们表示真诚的感谢～
范文二：
尊敬的ｘｘ幼儿园园长、老师：
您们好～
我们是中班ｘｘ小朋友的家长，孩子来幼儿园快两年了，最近几个月来，孩子每天早上都高高兴兴的入园，每天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自己大口大口的吃。不再是以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻，甚至被认为是一个
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有问题的孩子。为此，我们家长本想将ｘｘ转出ｘｘ幼儿园，是ｘ园长和我们沟通：“我们以后会多关注各方面弱一点的孩子。”孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌其烦的教导，把爱渗入在孩子的心里。老师们，您们辛苦了，我们从心底里衷心感谢您们～
ｘｘ以前一直都不喜欢参加什么集体活动，就在上周的一天放学我刚走到班级教室门口，ｘｘ就快速的跑出来，兴奋地说：“妈妈，今天我最棒。”原来是幼儿园这天举行“环保小天使”颁奖时，ｘ园长和中班的三位老师给了ｘｘ代表中二班去领班级奖项的机会，这让ｘｘ幼小的心灵感受到强烈的荣誉感。 ｘｘ幼儿园在ｘ园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教育”模式， 让孩子们感受到了“均衡成长”。
ｘｘ原来吃饭一直是个大难题，饭到嘴里不是很快嚼咽下去，而是含在嘴里。现在他不但能自已吃，而且吃饭的速度有很大的提高，是因为这几个月来，中班的ｘｘ老师在每天吃饭的时候“让ｘｘ坐在自己的旁边，并和她比赛看谁得第一名。”ｘｘ现在会积极参加各种集体活动，自己会主动去做一些自己的事情，是因为“ｘ老师说他喝水时象抽水机一样。”“ｘ老师说他叠被子能自己做好，能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用极大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们，是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法帮助他，给孩子们创造了一
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个快乐积极向上的成长环境。
在ｘｘ幼儿园的门口每天早上都有一道亮丽的风景，园长和老师们都在园门口亲切的迎接孩子们，与孩子及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室门口，孩子们一个接一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、多么亲切的感受。
ｘｘ幼儿园的老师们每天都辛苦工作，撒下辛勤的汗水，让孩子们健康成长；用心血滋润孩子们的心灵，让蓓蕾幼儿园的每个孩子都快乐、自信、成功。
再次衷心感谢满园长及老师们的辛勤工作，谢谢您们～您们辛苦了～
范文三：
ｘｘ厂领导：
我今天要感谢的对象是ｘｘ小区收费员ｘｘｘ，感谢她拾金不昧～ １１月９日上午， 我买菜后回到ｘｘ小区，遇到ｘ收费员正在收费，于是我在一群人中排队交了水电费，然后匆忙提着刚买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时，发现钱包找不到了，这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去，楼下的居民看我如此焦急，问我是否丢了东西，并告诉我，上午ｘｘ收费员捡到一样东西，还留下了电话号码。我马上给她打通电话，核实钱包的特征。不久，小区ｘｘ收
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费员ｘｘ就把钱包送来了。２０００多元现金、储蓄卡，一样都不少。
在惊喜和感谢之余，我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动，她的行为充分体现了贵厂员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对ｘｘ厂精神文明建设成果的最好注解～也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬～在提倡和谐社会的今天，我们有理由相信：有了这样一支优秀的ｘｘ员工队伍，贵厂一定会在今后更进一步，持续发展～
范文四：
商务感谢信
ｘｘｘｘ电缆有限公司于ｘｘ年ｘ月ｘ口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
ｘｘｘｘ电缆有限公司
董事长：ｘｘｘ
总经理：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘ月ｘ日
感谢信格式范文
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感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式：
？标题： 空一行正中写“感谢信”三字；
？顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；
？正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；
？结尾：写表示感谢、敬意的话；
？署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
〔例文〕 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢！ 我们决心在党的ｘｘ大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
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××乡人民政府
×年×月×日
新风小区附近的新风中学的初二班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度赞扬。请你以新风小区居委会的名义，给新风中学写一封感谢信。
要求：
？符合感谢信的基本格式。
？写清感谢的原因。
？用得体的语言写出感激之情。
？正文１５０字
在开展“手拉开、献爱心”活动中，吕梁中学初二班的同学收到汾河中学初二班全体同学寄来的图书和文具。请你代吕梁中学初二班给汾河中学初二班的同学写一封 感谢信。
要求：
？符合感谢信的基本格式；
？写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度；
？正文不通过１００字。
感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
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１．感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
２．感谢信的主要特点
？感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。 ？表述事实要具体
感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。
？感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
１．按感谢对象的特点来分
？写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
？写给个人的感谢信
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这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
２．按感谢信的存在形式来分
？公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
？寄给单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
１．标题
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
２．称呼
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。
３．正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上
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感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：
？感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
？对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。 ？揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
４．结语
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
５．落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
１．内容要真实，评誉要恰当
感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
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２．用语要适度，叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
怎样写感谢信
怎样写感谢信
，概念解说，
感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，它是一种不可少的公关手段。
，格式内容，
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
，范例参考，
感谢信
ｘｘｘｘ电缆有限公司于ｘｘ年ｘ月ｘ口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的
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贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最着名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
ｘｘｘｘ电缆有限公司
给老师的一封信２００字
篇一：给老师的一封信２００字
尊敬的老师：
您好～
老师，能与您朝夕相处的时间已经不多了，随着离别的日子越近，我们的师生情也越来越浓。
做了您两年的学生，我一直觉得您爱布置很多作业，还爱发脾气，因为这两个坏毛病，难免有时我会记恨您。也许是日久生情吧～也或许是您的脾气好多了，作业也少多了，与我们的沟通也越来越多。渐渐地，您和我们之间不像老师和学生，倒像是朋友和朋友般和谐。
老师，您就像春雨，滋润了我们的心田；您就像蜡烛，照亮了我们的人生；您就像园丁，培育着我们幼小的心灵。
十年树木，百年树人；插柳之恩，无以为报。即将离别的我，只有默默地为您祝福。
愿您
青春永驻 笑口常开
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您的学生 黄涛
５月２８日
篇二：给老师的一封信２００字
敬爱的康老师：
您好～
时间过的真快，转眼间一个学期就过去了。您像太阳一样＞温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。在这一个学期里，就像风味不同的调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦？？您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，哪怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看，敬佩不已。
老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您～
祝
工作顺利，笑口常开～
您的学生
１２月１５日
篇三：给老师的一封信２００字
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项老师：
您好。
不知道您还记不记得这样一件事，一件发生在我三年级的事：在一个夏天的上午，我们班出操回来，我像往常一样不紧不慢地走在队伍里。突然，我感觉我的裤子被一只温暖的大手拉了一下，这个动作我太熟悉不过了，因为我有一个小毛病：喜欢把裤子穿歪，而往往帮我拉正裤子的是我妈妈。难道是妈妈，妈妈在学校里，我猛地转过身去，想大叫一声：“妈妈。”可是，在我身后帮我拉裤子的不是妈妈，而是您～顿时，这个动作好像烙印一样印在我的心里；顿时，我发现您好像＞我的妈妈，好像好像，简直一模一样～
项老师，谢谢您～谢谢您的那一个动作～
敬祝
教师节快乐
您的学生：张逸
篇四：给老师的一封信２００字
敬爱的老师：
您好
老师，您好，老师，有人说您像一根蜡烛，点亮着我们，但我说老师就像一本书，读也读不完，老师您的知识是无穷无尽的，老师您就像一滴露水滋润着我们。
老师是您把我们领上了学习的道路？？，是您给予我们知
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识。
老师，即将登上初一的教室，将离开这个教室，也将离开您，老师谢谢您分享给我们折们多的知识。
老师，我就要登上初一的教室，将要到那里去学习，我将去三楼，而您就要去一楼，教那些不懂事的小弟弟或妹妹，老师我们不舍得离开您啊。
老师，在这里我要对您说老师“谢谢您”、“您幸苦了”
老师，您永远都是我们最好的老师。
老师，谢谢。
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作文四：《感谢信200字》9200字
感谢信２００字
感谢信?２００字
?篇一： ?
感谢信的书写格式? 感谢信书写格式?
？称呼：?
顶格，有的还可以加上一定的限?定、修饰词，如亲爱的?等。?
？问候语：?
如写“你好”、“近来身体是否安?康”等。独立成段，不?可直接?接下文。否则，就会违反构段意义单一?的要求，变成多义段了?。?
？正文。这是信的主体，可以分为?若干段来书写。? ？祝颂语。以?最一般的“此致”、“敬礼”为例。?“此致”可以有两种正?确的位置?来进行书写， ?
一是紧接着主体?正文之后，不另起段，不加标点?；
二是在正文之下另起一行空?两格书写。“敬礼”写?在“此致”的下?
一行，顶格书写。后应该加上?一个惊叹号，以表示祝?颂的诚意和强度。? 称呼和祝颂语后半部分的?顶格，是对收信人的一?种尊重。是古代书信?
“抬头”传统的延续。古?人书信为竖写，行文涉?及对方收信人姓名或?
称呼，为了表示尊重，不?论书写到何处，都要把?对方的姓名或称呼提?
到下一行的顶头书写。它?的基本做法，为现代书?信所吸收。? ？具名和日期。写信人的姓名或?名字，写在祝颂语下方??空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之?前写上与收信人的关系?，如儿×××、父?
×××、你的朋友×××等?。再下一行写日期。谢?信是国家机关、社?
会团体、企事业单位对帮助?、支持自己工作的单位?或个人表示感谢的?
信函。这种信函的写作格式?与表扬信基本相同，区??别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢?之情。其中虽然也要叙?写先进事迹，也有?
赞扬之意，但叙事和赞扬的?目的都是为了表示谢意?。? 感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇?幅短，中文?２００字左右即可?；对收信人为自己做的好事了然于胸，?不要忘了什么?；把对方给你带来的好处都写?
清楚，不要含糊其词?；表示感谢的话要合乎商家?往来的习惯，语气不?
应过于卑屈。谢意之外，?如果允许别人什么应切?实可行，能说到做到。? ?
一、感谢信书写格式规范?： 第一行的正中用较大的?字体写上“感谢?
信”三个字。如果写给个人，?这三个字可以不写。有?的还在“感谢信”?
的前边加上一个定语，说明?是因为什么事情、写给?谁的感谢信。? 第二行顶格写对方单位名称或?个人姓名，姓名后面可?以加适当的称呼，?
如“同志”“师傅”“先生?”等，称呼后用冒号。?如果感谢对象比较?
多，可以把感谢对象放在正?文中间提出。? 第三行空两格起写正文。?
这一部分要写清楚对方在什?么时间，什么地点，由?于什么原因，做了?
什么?好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情?有什么好的结果和?
影响。还要写清楚从中表现?了对方哪些好思想、好?品德、好风格。最?
后表示自己或所在单位。? 正文写好了，另起一行?空两格?（也可以紧接正文?）写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”?。? 最后再换一行，在?右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的?下边写上发信的日期。? ?写感谢信要注意下面几点：?
一 叙述对方对自己或本单?位的帮助，一定要把人?物、时间、地?点、原因、结果以及事情经过叙??述清楚，便于组织了解和群众学习。? 二 信中要洋溢着感激之情。?在叙述事实的过程中，?除了要突出对方?
的好思想和表示谢意外，行文?要始终饱含着感情。这?感情要真挚、热?
烈，使所有看到信的人都受到?感染。? 三 写表示谢意的话要得体，既?
要符合被感谢者的身分，也?要符合感谢者的身分。? ?四 感谢信以说明事实为主，切勿不着边际?地大发议论。?
二、感谢信的概念结构?及特点：?
（?一）感谢信的概念? 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持?或关?心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正?气、树立良好的社会风?尚，?促进社会主义精神文明建设有着重要意义?。根据寄送对象不同，?感谢?信可以分为三种： ?
一种是直接寄?送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关?部门?或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给?广播电台、电视台、报?社、?杂志社等媒体公开播发。?
（二）感谢信的特点?
１．?公开感谢和表扬。 ?
２．感情真挚。?
３．表达方式多样。?
（三）?感谢信的结构 感谢信的结构一般由标题、?称谓、正文、结语、?
署?名与日期五部分构成。 ?
１．标题。可只写“感谢信”三字?；也可加上感谢对象，如?“致张子?鸣同学的感谢信”、“致平安物业公?司的感谢信”；还可再?加上感谢?者，如“赵明康全家致××社区居委?会的感谢信”； ?
２．?称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓?名。如“××交?－警大队”、?“刘自立同志”。?
３．正文。主要写两层意思，?
?一是写感谢对方的理由，即“为什么感谢?？”?
二是直接表达感谢之意。?
（１） ?感谢理由。首先准确、具体、生动地叙?述对方的帮助，交代清??楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基?本情况?；然后在叙事基础?上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭?示其精神实质、肯定对?方?的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗?透感激之情。?
（２） ?表达谢意。在叙事和评论的基础上直?接对对方表达感谢之意?，?根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行?动向对方学习的态度。? ?
４．结语。一般用“此致敬礼”或?“再次表示诚挚的感谢??”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。? ?
５．署名与日期。写感谢者的单位名?称或个人姓名和写信的? ?
?篇二：
?
经典感谢信范文? 经典感谢信范文 感谢信的写作格式是书?信体。?写作时应篇幅短，中文?２００字左右即可；对收信人为自己做?的好事了?然于胸，不要忘了什么；把对方给你?带来的好处都写清楚，?不要含糊?其词；表示感谢的话要合乎商家往来?的习惯，语气不应过于?卑屈。谢?意之外，如果?允许别人什么应切实可行，能说到做到。? 范文一：?
尊敬的?ｘ先生、ｘ小姐：
?你们好～ 感谢你们的慷慨解囊，捐?资助学，为学生添置了?新的?
课桌椅，充分显示出你们对教育事业的无?尽的关怀和支持，对学?生无?比的厚爱和热望。值此良机，?ｘｘ学校全体师生向你们表示由衷?的敬?意和真诚的感谢～恭祝你们身体健康，工?作顺利，家庭幸福，万?事如?意～ 科教兴国，教育奠基，这决不是一?种时髦和潮流，而是实?实在?在的措施和行为；对于致富不忘教育，心?怀教育，情系学生的热?心人?士丁先生、黄小姐来说，更是真真切切的?行动。你们一如既往地?关心?和支持教育，让更多的学生享受到了更好?的学习条件，成为更高?层次?的人才，改变了学生个人和家庭的命运。?我们还欣喜地看到，这?种爱?心行动的意义远远不只在物质和金钱的援?助上，更重要的还在于?精神?的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这?种中华民族大家庭的传?统美?德，必将成为一种巨大的无形的精神力量?，激发出我校学生更大?的学?习热情，向着更高的目标不懈努力。同时?，这种精神上的营养和?食粮?也必将作为一种精?神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长?，激?励一批又一批热血青年刻苦学习，努力钻?研，学有所成，满怀激?情地?自觉 地发挥自己的聪明才智造福桑梓，?回报社会。? 我们改革开放的?总设计师**同志说得好：?
把爱献给教育，献给下?一代的人是世界上最幸?福的人～? 最后再次向你们表示真诚的感谢～? ?范文二：
尊敬的?ｘｘ幼儿园园长、老师：?
您们好～? 我们是中班ｘｘ?小朋友的家长，孩子来幼儿园快两年了，?
最近几个月来，孩子每天?早上都高高兴兴的入园?，每天放学回家“今?
天我很乖”。他变得活泼?了、快乐了、听话了、?吃饭能自己大口大口?
的吃。不再是以前那个“?我不想去幼儿园”、不?喜欢参加集体活动、?
性格孤僻，甚至被认为是?一个有问题的孩子。为??此，我们家长本想将ｘｘ?转出ｘｘ幼儿园，是ｘ?园长和我们沟通：
?“我们以后会多关注各方面弱一点的孩?子。”孩子一点一滴的?进?步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌?其烦的教导，把爱渗入?在?孩子的心里。老师们，您们辛苦了，我们从?心底里衷心感谢您们～? ｘｘ?以前一直都不喜欢参加什么集体活动，?就在上周的一天放学我?刚走到?班级教室门口，ｘｘ?就快速的跑出来，兴奋地说：?
“妈妈，今天我最棒。”?原来是幼儿园这天举行?“环保小天使”?
颁奖时，?ｘ园长和中班的三位老师给了?ｘｘ代表中二班去领班级奖项?
的机会，这让?ｘｘ幼小的心灵?感受到强烈的荣誉感。 ｘｘ?幼儿园在ｘ园长的领导下推行先进的育?儿理念和“个性化教育?”模式，? 让孩子们感受到了“均衡成长”。? ｘｘ?原来吃饭一直是个大难题，饭到嘴里?
不是很快嚼咽下去，而是?含在嘴里。现在他不但?能自已吃，而且吃饭?
的速度有很大的提高，是?因为这几个月来，中班?的?ｘｘ老师在每天吃饭的时候“让?ｘｘ坐在自己的旁边，并和她比赛?看谁得第一名。”ｘｘ?现?在会积极参加各种集?体活动，自己会主动去做一些自己的事情，是?因?为“ｘ老师说他喝水时象抽水机一样。”“?ｘ?老师说他叠被子能自己?做好，能得第一名。”孩子的每一点的进步??都让我们深深感受到是园?长和老师们用极大的爱心、耐心、责任心在?关心、爱护孩子们，是?您?们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法帮助?他，给孩子们创造了一?个?快乐积极向上的成长环境。? 在ｘｘ幼儿园的门口每天早上都有一?道亮?丽的风景，园长和老师们都在园门口亲切?的迎接孩子们，与孩子??及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你?时常会到中班的老师蹲?在教?室门口，孩子们一个接一个在老师脸上亲?一下高兴走出教室的情?景。?这给孩子们是多么?安全、多么亲切的感受。? ｘｘ幼儿园的老师们每天?都辛苦工作，撒下辛勤的汗水，让孩子?们健康成长；用心血滋?润孩子?们的心灵，让蓓蕾幼儿园的每个孩子都?快乐、自信、成功。? 再次衷?心感谢满园长及老师们的辛勤工作，谢?谢您们～您们辛苦了～? ?范文三：
?ｘｘ厂领导：
?我今天要感谢的对象是?ｘｘ小区收费员ｘｘｘ?，感谢她拾金不昧～ １１?月９日上午， 我买菜后回到?ｘｘ小区，遇到?ｘ收费员正在收费，于是?我在一群人中排队交了水电费，然后?匆忙提着刚买的一堆菜?回家整理?清洗去了。到了中午要出门给在外地?上大学的儿子汇生活费?时，发现?钱包找不到了，这下可丢了儿子几个?月的生活费啊。我立即??巡着回家的路找去，楼下的居民看我如此焦急?，问我是否丢了东西，?并告诉我，?上午ｘｘ收费员捡到一样东西，还?留下了电话号码。我马?上给她打通?电话，核实钱包的特征。不久，小?区?ｘｘ收费员ｘｘ就把?钱包送来了。２０１Ｘ多元现金、储蓄卡，一?样都不少。? 在惊喜和感谢之余，我深深?
被她这种拾金不昧的高尚品?质感动，她的行为充分?体现了贵厂员工高?
尚的道德情操和精神风貌、?高尚品质和良好的社会?公德。他们的行为?
也是对?ｘｘ厂精神文明建设成果的最好注解～也垦?请贵厂对她的行为?
给予鼓励和表扬～在提倡和?谐社会的今天，我们有?理由相信：?
有了这样一支优秀的?ｘｘ员工队伍，贵厂一定会?在今后更进一步，?
持续发展～? 范文四：
?商务感谢信 ｘｘｘｘ?电缆有限公司于ｘｘ?年ｘ月ｘ口在南京举行隆重?开业典礼，此间收到全国各地许多同?行、用户以及外国公司?的贺电、?贺函和贺礼。上级机关及全国各地单?位的领导，世界各地的?贵宾，国?内最著名的电缆线路专家等亲临参加?庆典，寄予我公司极大?的希望，?谨此一并致谢，并愿一知既往与各方?加强联系。进行更广泛??、更友好的合作。 ｘｘｘｘ?电缆有限公司 董事长?：ｘｘｘ 总经理?：ｘｘｘ ｘｘ年ｘ月?ｘ日
?篇三：?
感谢信格式范文? 感谢信格式范文? 感谢信是为表示感谢而写的一?
种专用书信。受信者和写信?者均可是个人或单位。?感谢信可以直接寄?
送给对方单位或个人，也可?公开张贴或送报社、电?台。? 感谢信格式：
?
？标题：?
空一行正中写“感谢信”三字?； ?
？顶格写被感谢的单位名称或个人姓?名、称呼，后加冒号?； ?
？正文：
?写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的?品德作风以及产生的效?果?； ？结尾：
?写表示感谢、敬意的话； ？署名：?
?写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求?把被感谢对象的人物、??事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字?要精炼，感情要真诚、??朴素。 〔例文〕 感谢信? ××农科所：
?在今年五月我乡玉米发生大面积虫害?，严重影响生长的紧急?时刻，?贵所派出全部农业技术人员来我乡根治?病虫害，避免了上千亩?玉米绝?
收。目前作物长势良好，丰收在望。谨?向你们表? 示衷心感谢！ ?我们决心在党的ｘｘ?大精神指引下，继续努力生产，以实际行动?答谢你们?的帮助和关怀。? 此致 敬礼 ××乡人民政府?（公章） ×年×月×日? 【试题选编】?
（１）新风小区附近的新风中?学的初二?
（１）班学生，在班委会的组?织和带领下，经常到小?区参加社区服务?活动，如打扫环境卫生，帮助?孤寡老人买米买菜，受?到小区居民的高?度赞扬。请你以新风小区居委?会的名义，给新风中学?写一封感谢信。?（９８武汉?） 要求：
?
？符合感谢信的基本格式。?
?？写清感谢的原因。 ?
？用得体的语?言写出感激之情。 ？正文?１５０字
（２）?在开展“手拉开、献爱心”活动中，吕?梁中学初二?
（１）?班的同学收到汾河中学初二?
（３）班全体同学寄来的图书和??文具。请你代吕梁中学初二?
（１）班给汾河中学初二?
（３）?班的同学写一封 感谢信。?（９６山西） ?要求：
?？符合感谢信的基本格式?；
？写清感谢的原因，表达出?感谢的心意和态度?； ?
？正文不通过１００?字。 感谢信的概念和特点?
?一、感谢信的概念和主要特点?
１．感谢信的含义? 感谢信是向帮助、关心和支持?过自己的集体?（党政机关、企事业单位、社会?团体等?）或个人表示感谢的专用书信，有感?谢和表扬双重意思。写感?谢信既要表达出真切的?谢意，又要起到表扬?先进，弘扬正气的作用。?它广泛应用于个人与个??人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，?用以向给予自己帮助、?关心和支持的对方表?示感谢。?
２．感谢信的主要特点? ？感谢对象要确指? 感谢信都有确切的感谢?
对象，以便让大家都清楚是在?感谢谁。? ？表述事实要具体? 感谢别人是有具体的事由的，否则就?会显得抽象空洞。? ？感情色彩要鲜明? 感动和致谢的色彩强烈鲜明?，言语里充满感激之情?。?
二、感谢信的种类? 感谢信依据不同的标准可以有不同的?分法。?
１．按感谢对象的特点来分? ？写给集体的感谢信? 这类感谢信，一般?
是个人处于困境时，得到了?集体的帮助，并在集体?的关心和支持下，?
自己最终克服了困难，度过?了难关，摆脱了困境，??所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。? ?？写给个人的感谢信 ?这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可?以是集体为了感谢某个?人曾经给予的帮助?
或照顾而写的。?
２．?按感谢信的存在形式来分? ？公开张贴的感谢信? 这种感谢信包括可在报社登报、电台广?播或电视台播报的感谢?信，是一种可以公开?
张贴的感谢信。? ？寄给单位、集体或个人的感?谢信? 这种感谢信直接?寄给单位、集体或个人。?
三、感谢信的格式和写法? 感谢信通常有标题、称呼、正?文、结语?和落款五部分构成。?
１．标题? 感谢信的标题的写法有这样几种形式：?
?“感谢信”——单独由文种名称组成的?；“致×××的感谢?
信”——由感谢对象和文?种名称共同组成的；“?××街道致××剧院?
的感谢信”——由感谢双?方和文种名称组成的。? ?
２．称呼 开头顶格写被感谢的机关?、单位、团体或个人的?名称或姓?名，并在个人姓名后面附上“同志”?等称呼，然后再加上冒?号。?
３．正文 ?感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写?，要求写上感?谢的内容和感谢的心情。应分段?写出以下几个方面：?
?？感谢的事由 ?概括叙述感谢的理由，表达谢意。? ？对方的事迹? 具体叙述对方的先进事迹，叙述时务?必交待清楚人物、事件?、时间、?地点、原因和结果，尤其重点叙述关?键时刻对方给予的关心?和支持。? ？揭示意义 ?在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助??对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精?神。同时表示向对方学?习的态度和?决心。
４．?结语 写感谢信收束时表示敬意的?话、感谢的话。如“此?致敬?
礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。?
５．?落款 感谢信的落款署上写信的单位名?称或个人姓名，并且署?上?成文日期。前者在上，后者在下。?
四、写作感谢信的注意?事项?
１．内容要真实，评誉要恰当? 感谢信的内容必须真实??，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为?主，兼有表扬，所以表?达谢意时要真?诚，说到做到。评誉对方时要恰?当，不能过于拔高，以?免给人一种失?真的印象?。
２．用语要适度，叙事要精练? 感谢信的内容以主要事迹?为主，详略?得当，篇幅不能太长，所谓话不在?多，点到为止。感谢信?的用语要求?是精炼、简洁，遣词造句要把握好?一个度，不可过分雕饰?，否则会给?人一种不真实、虚伪的感觉。篇四?：?
怎样写感谢信? 怎样写感谢信 怎样写感谢信? ，概念解说，? 感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动?中的许多非协议的合同?中，一方受?惠于另一方，应及时地表达谢忱，?使对方在付出劳动后得?到心理上的?收益，它是一种不可少的公关手段?。? ，格式内容， 感谢信的写作格?式是书信体。写作时应篇幅短，?中文?２００字左右即可；对收信人为自?
己做的好事了然于胸，不要忘?了什么；把对方给你带?来的好处都写清?
楚，不要含糊其词；表示感谢?的话要合乎商家往来的?习惯，语气不应?
过于卑屈。谢意之外，如果允?许别人什么应切实可行??，能说到做到。 ，范例参考，? 感谢信 ｘｘｘｘ?电缆有限公司于ｘｘ?年ｘ月ｘ口在南京举?行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同?行、用户以及外国公司?的?贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单?位的领导，世界各地的?贵?宾，国内最着名的电缆线路专家等亲临参加?庆典，寄予我公司极大?的?希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方?加强联系。进行更广泛?、?更友好的合作。 ｘ?ｘｘｘ电缆有限公司篇五：?
给老师的一封信?２００字 给老师的一封信?２００字 篇一：?
给老师的一封信?２００字 尊敬的老师：?
?您好～ 老师，能与您朝夕相处的时间已经不?多了，随着离别的?
日子越近，我们的师生情也?越来越浓。? 做了您两年的学生，我一直?
觉得您爱布置很多作业，还?爱发脾气，因为这两个?坏毛病，难免有时?
我会记恨您。也许是日久生?情吧～也或许是您的脾?气好多了，作业也?
少多了，与我们的沟通也越?来越多。渐渐地，您和?我们之间不像老师?
和学生，倒像是朋友和朋友?般和谐。? 老师，您就像春雨，滋润了我?
们的心田；您就像蜡烛，照?亮了我们的人生；您就?像园丁，培育着我?
们幼小的心灵。? 十年树木，百年树人；插柳之恩?，无以为报。即将?
离别的我，只有默默地为您?祝福。? 愿您 青春永驻? 笑口常开 您的学?生 黄涛 ５月２８日 ?
?篇二：
?
给老师的一封信?２００字 敬爱的康老师：?
您好～? 时间过的真快，转眼间一个学期就过去?了。您像太阳一?
样 温暖着我们，把您的知识?无私的传播给我们。在?这一个学期里，?
就像风味不同的调味包一样，?有酸，有辣，有甜，有?苦?？？您不仅让我学到了很多丰富的知识，还?让我明白了什么是奉献?。每次我们调皮不?
听话的时候，您总是很耐心?地来教育我们，让我们??听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认?真仔细地批改一摞摞的?作业，每一个错字，?
每一个符号，哪怕是一个?细微的笔画，在您的“?火眼金睛”下都能把?
错的找出来，这都让家长?和同学们刮目相看，敬?佩不已。? 老师，您是我的启蒙老师，我永远?永远都不会忘记您，永?远爱您～? 祝 工作顺?利，笑口常开～ 您的学生? １２月１５日 ?
?篇三：
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给老师的一封信?２００字 项老师：?
您好。 ?不知道您还记不记得这样一件事，一件发生?在我三年级?的事：
?在一个夏天的上午，我们班出操回来，我?像往常一样不紧不慢地?走?在队伍里。突然，我感觉我的裤子被一只温?暖的大手拉了一下，这?个?动作我太熟悉不过了，因为我有一个小毛病?：?
喜欢把裤子穿歪，而往往帮我拉正?裤子的是我妈妈。难道?是妈妈，?妈妈在学校里，我猛地转过身去，想?大叫一声：?
“妈妈。”可是，在我身?后帮我拉裤子的不是妈?妈，而是您～顿?
时，这个动作好像烙印一样印?在我的心里；顿时，我?发现您好像? 我的妈妈，好像好像，简直一模?一样～? 项老师，谢谢您～谢谢您的那?
一个动作～? 敬祝 教师节快乐? 您的学生：
? 张逸 篇四：
?给老师的一封信２００?字 敬爱的老师：
?您好 老师，您好，老师，有人说您?像一根蜡烛，点亮着我?们，?但我说老师就像一本书，读也读不完，老?师您的知识是无穷无尽?的，?老师您就像一滴露水滋润着我们。? 老师是您把我们领上了学习?的道?路？？，是您给予我们知识。? 老师，即将登上初一的教室，将?离开这?个教室，也将离开您，老师谢谢您分享?给我们折们多的知识。? ?老师，我就要登上初?一的教室，将要到那里去学习，我将去三楼，?而您就要?去一楼，教那些不懂事的小弟弟或妹?妹，老师我们不舍得离?开您啊。? 老师，在这里我要对您说老师“谢?谢您”、“您幸苦了”? ?老师，您永远都是我们最好的老师。? 老师，谢谢。?
?
作文五：《感谢信200字》7800字
感谢信２００字
感谢信２００字
篇一：怎样写感谢信 怎样写感谢信
怎样写感谢信
，概念解说，
感谢信是一种礼仪文书，用于商务活动中的许多非协议的合同中，一方受惠于另一方，应及时地表达谢忱，使对方在付出劳动后得到心理上的收益，它是一种不可少的公关手段。
，格式内容，
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
，范例参考，
感谢信
ｘｘｘｘ电缆有限公司于ｘｘ年ｘ月ｘ口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最着名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。 ｘｘｘｘ电缆有限公司篇二：经典感谢信范文 经典感谢信范文
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
范文一：
尊敬的ｘ先生、ｘ小姐：
你们好～
感谢你们的慷慨解囊，捐资助学，为学生添置了新的课桌椅，充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持，对学生无比的厚爱和热望。值此良机，ｘｘ学校全体师生向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢～恭祝你们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意～ 科教兴国，教育奠基，这决不是一种时髦和潮流，而是实实在在的措施和行为；对于致富不忘教育，心怀教育，情系学生的热心人士丁先生、黄小姐来说，更是真真切切的行动。你们一如既往地关心和支持教育，让更多的学生享受到了更好的学习条件，成为更高层次的人才，改变了学生个人和家庭的命运。我们还欣喜地看到，这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，这种中华民族大家庭的传统美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批热血青年刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉
地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。
我们改革开放的总设计师**同志说得好：把爱献给教育，献给下一代的人是世界上最幸福的人～
最后再次向你们表示真诚的感谢～
范文二：
尊敬的ｘｘ幼儿园园长、老师：
您们好～
我们是中班ｘｘ小朋友的家长，孩子来幼儿园快两年了，最近几个月来，孩子每天早上都高高兴兴的入园，每天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自己大口大口的吃。不再是
以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻，甚至被认为是一个有问题的孩子。为此，我们家长本想将ｘｘ转出ｘｘ幼儿园，是ｘ园长和我们沟通：“我们以后会多关注各方面弱一点的孩子。”孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌其烦的教导，把爱渗入在孩子的心里。老师们，您们辛苦了，我们从心底里衷心感谢您们～
ｘｘ以前一直都不喜欢参加什么集体活动，就在上周的一天放学我刚走到班级教室门口，ｘｘ就快速的跑出来，兴奋地说：“妈妈，今天我最棒。”原来是幼儿园这天举行“环保小天使”颁奖时，ｘ园长和中班的三位老师给了ｘｘ代表中二班去领班级奖项的机会，这让ｘｘ幼小的心灵感受到强烈的荣誉感。 ｘｘ幼儿园在ｘ园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教育”模式， 让孩子们感受到了“均衡成长”。
ｘｘ原来吃饭一直是个大难题，饭到嘴里不是很快嚼咽下去，而是含在嘴里。现在他不但能自已吃，而且吃饭的速度有很大的提高，是因为这几个月来，中班的ｘｘ老师在每天吃饭的时候“让ｘｘ坐在自己的旁边，并和她比赛看谁得第一名。”ｘｘ现在会积极参加各种集体活动，自己会主动去做一些自己的事情，是因为“ｘ老师说他喝水时象抽水机一样。”“ｘ老师说他叠被子能自己做好，能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用极大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们，是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法帮助他，给孩子们创造了一个快乐积极向上的成长环境。
在ｘｘ幼儿园的门口每天早上都有一道亮丽的风景，园长和老师们都在园门口亲切的迎接孩子们，与孩子及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室门口，孩子们一个接一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、多么亲切的感受。
ｘｘ幼儿园的老师们每天都辛苦工作，撒下辛勤的汗水，让孩子们健康成长；用心血滋润孩子们的心灵，让蓓蕾幼儿园的每个孩子都快乐、
自信、成功。
再次衷心感谢满园长及老师们的辛勤工作，谢谢您们～您们辛苦了～
范文三：
ｘｘ厂领导：
我今天要感谢的对象是ｘｘ小区收费员ｘｘｘ，感谢她拾金不昧～ １１月９日上午， 我买菜后回到ｘｘ小区，遇到ｘ收费员正在收费，于是我在一群人中排队交了水电费，然后匆忙提着刚买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时，发现钱包找不到了，这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去，楼下的居民看我如此焦急，问我是否丢了东西，并告诉我，上午ｘｘ收费员捡到一样东西，还留下了电话号码。我马上给她打通电话，核实钱包的特征。不久，小区ｘｘ收费员ｘｘ就把钱包送来了。２０００多元现金、储蓄卡，一样都不少。
在惊喜和感谢之余，我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动，她的行为充分体现了贵厂员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对ｘｘ厂精神文明建设成果的最好注解～也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬～在提倡和谐社会的今天，我们有理由相信：有了这样一支优秀的ｘｘ员工队伍，贵厂一定会在今后更进一步，持续发展～
范文四：
商务感谢信
ｘｘｘｘ电缆有限公司于ｘｘ年ｘ月ｘ口在南京举行隆重开业典礼，此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导，世界各地的贵宾，国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典，寄予我公司极大的希望，谨此一并致谢，并愿一知既往与各方加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
ｘｘｘｘ电缆有限公司
董事长：ｘｘｘ
总经理：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘ月ｘ日篇三：感谢信写法 感谢信是为了答谢对
方的邀请、问候、关心、帮助和支持而写的公关礼仪书信。感谢信是
对于支援、帮助、关心过自己的党政机关、企事业单位、社会团体或
个人表示感谢的专用书信。 感谢信依据不同的内容可以有不同的分
法。
ｉｔｈ
，范例参考４，
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｗｈｉｌｅ ｙｏｕｒ ｆａｍｉｌｙ ａｓ ｏｎ ｖａｃａｔｉｏｎ， ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄ， Ｃａｔｈｙ ｌｏｏｋｅｄ ａｆｔｅｒ ｙｏｕｒ ｄｏｇ， ｓｍａｒｔ． Ｎｏ ｙｏｕ ｃａｍｅ ｂａｃｋ， ｒｉｔｅ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｈｅｒ ｔｏ ｓｈｏ ｙｏｕｒ ｇｒａｔｉｔｕｄｅ． Ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｎｏ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ １００ ｏｒｄｓ． Ｙｏｕ ｄｏｎ？ｔ ｎｅｅｄ ｔｏ ｒｉｔｅ ｔｈｅ ａｄｄｒｅｓｓ． Ｄｏｎ？ｔ ｓｉｇｎ ｙｏｕｒ ｏｎ ｎａｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ， ｕｓｅ Ｅｍｉｌｙ ｉｎｓｔｅａｄ． Ｄｅａｒ Ｃａｔｈｙ，
Ｉ ａｍ ｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｏｕｒ ｈｅａｒｔｆｅｌｔ ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｔａｋｉｎｇ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ ｓｍａｒｔ ｈｉｌｅ ｅ篇四：感谢信的书写格式 感谢信书
写格式
？称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不
可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。
？正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两
种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不
加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”
的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和
强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信
“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 ？具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。谢信是国家机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表示感谢的信函。这种信函的写作格式与表扬信基本相同，区别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢之情。其中虽然也要叙写先进事迹，也有扬之意，但叙事和扬的目的都是为了表示谢意。
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短，中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸，不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚，不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯，语气不应过于卑屈。谢意之外，如果允许别人什么应切实可行，能说到做到。
一、感谢信书写格式规范：
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位。 正文写好了，另起一行空两格感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮助，交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价，以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗
透感激之情。
表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意，根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。 ４．结语。一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话，也可自然结束正文，不写结语。
５．署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的篇五：感谢信格式及范文 感谢信格式及范文
感谢信格式及范文
感谢信范文格式
感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式：
？标题： 空一行正中写“感谢信”三字；
？顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；
？正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，扬好的品德作风以及产生的效果；
？结尾：写表示感谢、敬意的话；
？署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
〔例文〕 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢！ 我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
××乡人民政府
×年×月×日
【试题选编】
＊＊小区附近的＊＊中学的初二班学生，在班委会的组织和带领下，经常到小区参加社区服务活动，如打扫环境卫生，帮助孤寡老人买米买菜，受到小区居民的高度扬。请你以＊＊小区居委会的名义，给＊＊中学写一封感谢信．
要求：
？符合感谢信的基本格式。
？写清感谢的原因。
？用得体的语言写出感激之情。
？正文１５０字
在开展“手拉开、献爱心”活动中，＊＊中学初二班的同学收到＊＊中学初二班全体同学寄来的图书和文具。请你代＊＊中学初二班给＊＊中学初二班的同学写一封 感谢信。
要求：
？符合感谢信的基本格式；
？写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度；
？正文不通过１００字。
感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
１．感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
２．感谢信的主要特点
？感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。
？表述事实要具体
感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。
？感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
１．按感谢对象的特点来分
？写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
？写给个人的感谢信
这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
２．按感谢信的存在形式来分
？公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
？寄给单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
１．标题
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的；“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的；“××街道致××剧院的感
谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
２．称呼
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。
３．正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：
？感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
？对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。
？揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
４．结语
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
５．落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
１．内容要真实，评誉要恰当
感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
２．用语要适度，叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评
例文
感谢信
《大学生》杂志社：
请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开学即可返校学习了。
顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏；几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我？？近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的
人？？我无法具体描绘你们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中？？
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。
愿我们的心永远相通。
＊＊
××年×月×日
点评：这封感谢信是＊＊同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的，信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中，先向关心自己的社会各界朋友
作文六：《感谢信200字》1400字
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感谢信２００字
感谢信２００字
感谢信２００字范文一
亲爱的妈妈：
你好！
亲爱的妈妈，感谢你把我带到这个世界，是你让我看到了世界上最美丽的景色。如果没有你，我就看不到这个世界，看不到所有的美景，不能做，任何的事情，不能认识这么多的朋友，不能带来这么多的快乐??
记得，有一个寒冬的晚上，我突然发高烧，你马上从被窝里爬起来，开车送我去医院，路上下着大雨，可是你还是以最快的速度，把我送到了医院就诊。当时医生说，来得真及时，如果再晚一点就要抽筋了??，你忙着排队去付钱，取药，找座位，不一会儿，头上就挂满了汗珠。当时我好感动啊！所以我真的要好好感谢你，感谢你生活中点滴的呵护！
我要好好学习，长成一棵大树，用我宽厚的肩膀，帮你扛起一片天，让您在我的照顾下，享受雨露！
我要做对社会有用的人才，回报你，我的妈妈！
此致
敬礼！
您的儿子
１ ／ ３
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感谢信２００字范文二
亲爱的妈妈：
感谢您每天那么认真地辅导我学习。虽然您早出晚归还要教爷爷电脑，但经常在百忙之中辅导我的英语。有一次英语考了６９分，我还没哭出来，您先开始安慰我了，还给我买了本《３Ａ牛津英语练测卷》练习，结果我期末考了１００分。这其中７０分都是您的呀！
还有一次，您生病了还坚持给我做饭，我连忙说：“不饿，不饿。”那时我真的都快被您感动得哭了。您已经生病了，还不顾自己坚持给我们做饭。感谢您，伟大的母亲！
妈妈，我也不是个不懂得感恩的孩子。我决定，我英语期中考试要考９５分以上，以证明您多年来倾注在我身上的心血没有白费！
祝您身体健康！
此致
敬礼！
您的儿子
０７年５月１１日
感谢信２００字范文三
亲爱的妈妈：
您好！
我已经十岁了！转眼间您也老了十岁。回想这十年间，
２ ／ ３
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你为我，为这个家付出了多少血汗啊！现在想起来，仍历历在目。
小时候，您精心照料我，我已经在您的精心照料下长大了。我再也不是躲在母鸡翅膀下的小鸡了。每次生日您都给我买了我最喜欢的生日礼物。每天您早早上班，傍晚又迟迟回家，回到家里，您就忙个不停，一回家放下包就把橱房门关起来炒菜，炒完菜后，吃完饭后您又要帮我检查作业，检查完后您又要干自己的事。一天忙到晚，忙得不可开交。
您对我的爱，我也感受到了，可我总不知道如何回报你。妈妈，我一定要好好学习，天天向上。做个不让您操心的好孩子！
妈妈！我亲爱的妈妈！我伟大的妈妈！我爱您，妈妈！！！
祝妈妈：
节日快乐！身体健康！工作顺利！
爱您的女儿
３ ／ ３
作文七：《感谢信200字》7400字
感谢信２００字
篇一：感谢信格式及范文
感谢信格式及范文
感谢信格式及范文
感谢信范文格式
感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人～也可公开张贴或送报社、电台。
感谢信格式：
？标题： 空一行正中写“感谢信”三字；
？顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼～后加冒号；
？正文：写感谢的内容～叙述先进事迹～赞扬好的品德作风以及产生的效果；
？结尾：写表示感谢、敬意的话；
？署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来～评价要恰当～文字要精炼～感情要真诚、朴素。
?例文? 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害～严重影响生长的
紧急时刻～贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害～避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好～丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢！ 我们决心在党的十五大精神指引下～继续努力生产～以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
××乡人民政府（公章）
×年×月×日
【试题选编】
（１）＊＊小区附近的＊＊中学的初二（１）班学生～在班委会的组织和带领下～经常到小区参加社区服务活动～如打扫环境卫生～帮助孤寡老人买米买菜～受到小区居民的高度赞扬。请你以＊＊小区居委会的名义～给＊＊中学写一封感谢信．
要求：
？符合感谢信的基本格式。
？写清感谢的原因。
？用得体的语言写出感激之情。
？正文１５０字
（２）在开展“手拉开、献爱心”活动中～＊＊中学初二（１）班的同学收到＊＊中学初二（３）班全体同学寄来的图书和文具。请你代＊＊中学初二（１）班给＊＊中学初二（３）班的同学写一封 感谢信。
要求：
？符合感谢信的基本格式；
？写清感谢的原因～表达出感谢的心意和态度；
？正文不通过１００字。
感谢信的概念和特点
一、感谢信的概念和主要特点
１．感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体，党政机关、企事业单位、社会团体等，或个人表示感谢的专用书信～有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意～又要起到表扬先进～弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间～用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
２．感谢信的主要特点
？感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象～以便让大家都清楚是在感谢谁。
？表述事实要具体
感谢别人是有具体的事由的～否则就会显得抽象空洞。
？感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明～言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
１．按感谢对象的特点来分
？写给集体的感谢信
这类感谢信～一般是个人处于困境时～得到了集体的帮助～并在集体的关心和支持下～自己最终克服了困难～度过了难关～摆脱了困境～所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
？写给个人的感谢信
这类感谢信～可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
２．按感谢信的存在形式来分
？公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信～是一种可以公开张贴的感谢信。
？寄给单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
１．标题
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的，“致×××的感谢信”——由感谢
对象和文种名称共同组成的，“××街道致××剧院的感
谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
２．称呼
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名～并在个人姓名后面附上“同志”等称呼～然后再加上冒号。
３．正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写～要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：
？感谢的事由
概括叙述感谢的理由～表达谢意。
？对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹～叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果～尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。
？揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
４．结语
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
５．落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名～并且署上成文日期。前者在上～后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
１．内容要真实～评誉要恰当
感谢信的内容必须真实～确有其事～不可夸大溢美。感谢信以感谢为主～兼有表扬～所以表达谢意时要真诚～说到做到。评誉对方时要恰当～不能过于拔高～以免给人一种失真的印象。
２．用语要适度～叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主～详略得当～篇幅不能太长～所谓话不在多～点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁～遣词造句要把握好一个度～不可过分雕饰～否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评
例文
感谢信
《大学生》杂志社：
请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友～我的病情经几家大医院治疗和各界的关心～目前已得到控制～现正在家休养。如不出意外～下学期开学即可返校学习了。
顽疾缠身～是人生中的不幸～我遭此—难～几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁～一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方～使我那不情愿跳动的心～又恢复了正常的节奏，几乎凝滞的血～又沸腾了。一双双援助的手～一颗颗充满爱的心～指明了我生活的路～温暖了我一家几乎冷却的心。
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方～相见无期～你们却把微薄的收入～甚至把你们的助学金、生活费～或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾～没有经济收入～而要用你们宝贵的血来挽救我？？近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人～有可爱的军人～有可敬的老师～还有很多我不相识的人？？我无法具体描绘你们的形象～但你们的高尚品格～助人为乐的精神将永存于我心中～永存于我家乡父老的心中？？
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意～愿你们的爱的春风暖遍祖国～充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿～我将继续我的学业～继续我的事业～争取取得优异的成绩～献给关心我的远方的各位朋友们。
愿我们的心永远相通。
＊＊
××年×月×日
点评：这封感谢信是＊＊同学为感谢《大学生》杂志为其呼吁捐款治病而写的～信中表达了他对广大热心朋友的深深谢意。在行文的过程中～先向关心自己的社会各界朋友
篇二：感谢信的书写格式
感谢信书写格式
？称呼：顶格～有的还可以加上一定的限定、修饰词～如亲爱的等。
？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段～不可直接接下文。否则～就会违反构段意义单一的要求～变成多义段了。
？正文。这是信的主体～可以分为若干段来书写。
？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位臵来进行书写～一是紧接着主体正文之后～不另起段～不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行～顶格书写。后应该加上一个惊叹号～以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格～是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写～行文涉及对方收信人姓名或称呼～为了表示尊重～不论书写到何处～都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法～为现代书信所吸收。
？具名和日期。写信人的姓名或名字～写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系～如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。谢信是国家机关、社会团体、企事业单位对帮助、支持自己工作的单位或个人表示感谢的信函。这种信函的写作格式与表扬信基本相同～区别在于这种信的正文部分主要是为了表达感谢之情。其中虽然也要叙写先进事迹～也有赞扬之意～但叙事和赞扬的目的都是为了表示谢意。
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短～中文２００字左右即可；对收信人为自己做的好事了然于胸～不要忘了什么；把对方给你带来的好处都写清楚～不要含糊其词；表示感谢的话要合乎商家往来的习惯～语气不应过于卑屈。谢意之外～如果允许别人什么应切实可行～能说到做到。
一、感谢信书写格式规范：
第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人～这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语～说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。
第二行顶格写对方单位名称或个人姓名～姓名后面可以加适当的称呼～如“同志”“师傅”“先生”等～称呼后用冒号。如果感谢对象比较多～可以把感谢对象放在正文中间提出。
第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时
间～什么地点～由于什么原因～做了什么好事～对自己或单位有什么支持和帮助～事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位。
正文写好了～另起一行空两格（也可以紧接正文）写上“此致”～换一行顶格写上“敬礼”。
最后再换一行～在右半行署上单位名称（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网）或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。
写感谢信要注意下面几点：
一 叙述对方对自己或本单位的帮助～一定要把人物、时间、地点、原因、结果以及事情经过叙述清楚～便于组织了解和群众学习。
二 信中要洋溢着感激之情。在叙述事实的过程中～除了要突出对方的好思想和表示谢意外～行文要始终饱含着感情。这感情要真挚、热烈～使所有看到信的人都受到感染。
三 写表示谢意的话要得体～既要符合被感谢者的身分～也要符合感谢者的身分。
四 感谢信以说明事实为主～切勿不着边际地大发议论。
二、感谢信的概念结构及特点：
（一）感谢信的概念
感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢
别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚～促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同～感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象～一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴～还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。
（二）感谢信的特点
１．公开感谢和表扬。
２．感情真挚。
３．表达方式多样。
（三）感谢信的结构
感谢信的结构一般由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。
１．标题。可只写“感谢信”三字；也可加上感谢对象～如“致张子鸣同学的感谢信”、“致平安物业公司的感谢信”；还可再加上感谢者～如“赵明康全家致××社区居委会的感谢信”；
２．称谓。写感谢对象的单位名称或个人姓名。如“××交－警大队”、“刘自立同志”。
３．正文。主要写两层意思～一是写感谢对方的理由～即“为什么感谢？”二是直接表达感谢之意。
（１） 感谢理由。首先准确、具体、生动地叙述对方的帮
助～交代清楚人物、时间、地点、事迹、过程、结果等基本情况；然后在叙事基础上对对方的帮助作恰贴、诚恳的评价～以揭示其精神实质、肯定对方的行为。在叙述和评价的字里行间要自然渗透感激之情。
（２） 表达谢意。在叙事和评论的基础上直接对对方表达感谢之意～根据情况也可在表达谢意之后表示以实际行动向对方学习的态度。
４．结语。一般用“此致敬礼”或“再次表示诚挚的感谢”之类的话～也可自然结束正文～不写结语。
５．署名与日期。写感谢者的单位名称或个人姓名和写信的
篇三：经典感谢信范文
经典感谢信范文
感谢信的写作格式是书信体。写作时应篇幅短～中文２００字左右即可，对收信人为自己做的好事了然于胸～不要忘了什么，把对方给你带来的好处都写清楚～不要含糊其词，表示感谢的话要合乎商家往来的习惯～语气不应过于卑屈。谢意之外～如果允许别人什么应切实可行～能说到做到。
范文一：
尊敬的ｘ先生、ｘ小姐：
你们好：
感谢你们的慷慨解囊～捐资助学～为学生添臵了新的课
桌椅～充分显示出你们对教育事业的无尽的关怀和支持～对学生无比的厚爱和热望。值此良机～ｘｘ学校全体师生向你们表示由衷的敬意和真诚的感谢：恭祝你们身体健康～工作顺利～家庭幸福～万事如意：科教兴国～教育奠基～这决不是一种时髦和潮流～而是实实在在的措施和行为，对于致富不忘教育～心怀教育～情系学生的热心人士丁先生、黄小姐来说～更是真真切切的行动。你们一如既往地关心和支持教育～让更多的学生享受到了更好的学习条件～成为更高层次的人才～改变了学生个人和家庭的命运。我们还欣喜地看到～这种爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上～更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献～真诚相助～这种中华民族大家庭的传统美德～必将成为一种巨大的无形的精神力量～激发出我校学生更大的学习热情～向着更高的目标不懈努力。同时～这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富～滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长～激励一批又一批热血青年刻苦学习～努力钻研～学有所成～满怀激情地自觉
地发挥自己的聪明才智造福桑梓～回报社会。
我们改革开放的总设计师**同志说得好：把爱献给教育～献给下一代的人是世界上最幸福的人：
最后再次向你们表示真诚的感谢：
范文二：
尊敬的ｘｘ幼儿园园长、老师：
您们好：
我们是中班ｘｘ小朋友的家长～孩子来幼儿园快两年了～最近几个月来～孩子每天早上都高高兴兴的入园～每天放学回家“今天我很乖”。他变得活泼了、快乐了、听话了、吃饭能自己大口大口的吃。不再是以前那个“我不想去幼儿园”、不喜欢参加集体活动、性格孤僻～甚至被认为是一个有问题的孩子。为此～我们家长本想将ｘｘ转出ｘｘ幼儿园～是ｘ园长和我们沟通：“我们以后会多关注各方面弱一点的孩子。”孩子一点一滴的进步都是老师们无微不至的关心、爱护和不厌其烦的教导～把爱渗入在孩子的心里。老师们～您们辛苦了～我们从心底里衷心感谢您们：
ｘｘ以前一直都不喜欢参加什么集体活动～就在上周的一天放学我刚走到班级教室门口～ｘｘ就快速的跑出来～兴奋地说：“妈妈～今天我最棒。”原来是幼儿园这天举行“环保小天使”颁奖时～ｘ园长和中班的三位老师给了ｘｘ代表中二班去领班级奖项的机会～这让ｘｘ幼小的心灵感受到强烈的荣誉感。 ｘｘ幼儿园在ｘ园长的领导下推行先进的育儿理念和“个性化教育”模式～ 让孩子们感受到了“均衡成长”。
ｘｘ原来吃饭一直是个大难题～饭到嘴里不是很快嚼咽下去～而是含在嘴里。现在他不但能自已吃～而且吃饭的速度有很大的提高～是因为这几个月来～中班的ｘｘ老师在每天
吃饭的时候“让ｘｘ坐在自己的旁边～并和她比赛看谁得第一名。”ｘｘ现在会积极参加各种集体活动～自己会主动去做一些自己的事情～是因为“ｘ老师说他喝水时象抽水机一样。”“ｘ老师说他叠被子能自己做好～能得第一名。”孩子的每一点的进步都让我们深深感受到是园长和老师们用极大的爱心、耐心、责任心在关心、爱护孩子们～是您们用鼓励、赏识、参与的科学教育方法帮助他～给孩子们创造了一个快乐积极向上的成长环境。
在ｘｘ幼儿园的门口每天早上都有一道亮丽的风景～园长和老师们都在园门口亲切的迎接孩子们～与孩子及家长互道问候。在中班的教室门口放学时你时常会到中班的老师蹲在教室门口～孩子们一个接一个在老师脸上亲一下高兴走出教室的情景。这给孩子们是多么安全、多么亲切的感受。
ｘｘ幼儿园的老师们每天都辛苦工作～撒下辛勤的汗水～让孩子们健康成长，用心血滋润孩子们的心灵～让蓓蕾幼儿园的每个孩子都快乐、自信、成功。
再次衷心感谢满园长及老师们的辛勤工作～谢谢您们：您们辛苦了：
范文三：
ｘｘ厂领导：
我今天要感谢的对象是ｘｘ小区收费员ｘｘｘ～感谢她拾金不昧：１１月９日上午～ 我买菜后回到ｘｘ小区～遇到ｘ收费员
正在收费～于是我在一群人中排队交了水电费～然后匆忙提着刚买的一堆菜回家整理清洗去了。到了中午要出门给在外地上大学的儿子汇生活费时～发现钱包找不到了～这下可丢了儿子几个月的生活费啊。我立即巡着回家的路找去～楼下的居民看我如此焦急～问我是否丢了东西～并告诉我～上午ｘｘ收费员捡到一样东西～还留下了电话号码。我马上给她打通电话～核实钱包的特征。不久～小区ｘｘ收费员ｘｘ就把钱包送来了。２０００多元现金、储蓄卡～一样都不少。
在惊喜和感谢之余～我深深被她这种拾金不昧的高尚品质感动～她的行为充分体现了贵厂员工高尚的道德情操和精神风貌、高尚品质和良好的社会公德。他们的行为也是对ｘｘ厂精神文明建设成果的最好注解：也垦请贵厂对她的行为给予鼓励和表扬：在提倡和谐社会的今天～我们有理由相信：有了这样一支优秀的ｘｘ员工队伍～贵厂一定会在今后更进一步～持续发展：
范文四：
商务感谢信
ｘｘｘｘ电缆有限公司于ｘｘ年ｘ月ｘ口在南京举行隆重开业典礼～此间收到全国各地许多同行、用户以及外国公司的贺电、贺函和贺礼。上级机关及全国各地单位的领导～世界各地的贵宾～国内最著名的电缆线路专家等亲临参加庆典～寄予我公司极大的希望～谨此一并致谢～并愿一知既往与各方
加强联系。进行更广泛、更友好的合作。
ｘｘｘｘ电缆有限公司
董事长：ｘｘｘ
总经理：ｘｘｘ
ｘｘ年ｘ月ｘ日
作文八：《感谢信200字》2500字
感谢信２００字
感谢信２００字
第一篇：
军训日记２００字轻轻的我走了，告别了初三，离别了惜日的同学。初中的日子已不在拥有，然而拥在怀中的正是崭新的高中生活，离别是什么，在这里以为着将有新同学与你相识，日子是一天天过去，尽管过去的岁月中，有多少美好在其中，记得我也喜看斗转星移，但不得不信，这些是不会停留。明白什么吗，过去属于过去，未来才属于自己，所以，要好好把握才是。因此，在军训这大好良机，我要真正体味一翻高中生的生活。 憧憬、好奇、陌生??这一切充斥着我的心，这时我才发现，这个班内我是真的一个人也不认识，无所谓，这些只能说明我会认识更多的朋友，因为清晨站在队伍中时时会有一丝凉风吹过，感觉惬意极了。哈～这就是教官，第一印象就是精神极了，不愧为军人啊～一举手，一投足的动作间总是这般有力，处处力度得当。
第二篇：
军训的感受２００字一大早，我们集队到图书馆开会。在ｘ年学生开学典礼暨军训动员大会中，学校领导与军训团团长的讲话让我感触颇深。军训是大学学习的一门重要课程，也是第一门必修课。军训将为我们以后更好地学习和生活打下坚实的基础。军训虽苦，但没有苦，哪有甜，相信经过军训，我们脸上挂的是最甜美的笑容～ 下午，我们主要进行练习正步走。定住不能动的时候真的很累。曾经想过要放弃，但教官说他们定的时候脚上还要挂上一张六斤重的板凳。对比起来，我们轻松多了。想到这，我决心一定要挺下来。还有师姐的一句：
“旅管１班要挺住～”给我很大的力量，终于坚持下来了。我笑了～谢谢教官的鼓励～谢谢师姐的支持～谢谢自己的坚持～
第三篇：
２００字总结实践小结２０１Ｘ年７月８日－２０１Ｘ年７月１５日，我们作为兰州大学口腔医学院的一支实践团队在景泰县进行了为期七天的
实践活动。参加本次活动的人员主要有：
９名０９级本科生，２名１０级本科生，以及２名０７级实习医生。我们的口号是“健康口腔，微笑人生”。此次实践活动的内容包括：
在喜集水小学进行的口腔健康知识宣讲、口腔健康知识有奖竞答以及捐赠图书，走访当地卫生所，文艺演出，问卷调查，口腔健康知识宣讲及图片展，义诊，追寻红色足迹等。此次活动得到了景泰电视台和甘肃阳光调频的关注和报道。活动使我们在社会的大舞台上展示了自己，锻炼了我们自力更生的能力，也使我们进一步适应了社会，从而为将来步入社会打下了坚实的基础。作为实践团队的成员，我们从中学会了团结协作，学会了如何与人相处，学会了顽强拼搏，学会了坚持就是胜利??读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数～通过本次活动，我们深深地体会到了这句话的内涵。本次活动取得了圆满成功，我们将会再接再厉～
第四篇：
班主任寄语２００字开学到现在已经半年有多，我们这个大家庭中的绝大多数同学在学习上还是能够用心学习的，学习有目标，有较好的学习习惯，不会因某些不良现象而受到影响，从而误了自己人生这阶段最重要的学习。但是，亦存在极少数学生出现厌学的现（更多请关注：
ＷｗＷ．ＨＡＯＷｏｒｄ．ＣＯＭ）象，表现在作业马马虎虎了事，上课分心，没有认真对待复习，做事随随便便班主任寄语，晚上不做作业而玩电脑，看电视等做与学习无关的事情，时间就这这样一天天过了，最可怕的是这些同学到现在还没有意识到自己的这种浪费时间的行为的后果～同学们～我希望你们在初中打基础，而且又是人生很重要的关键时段，不要使自己留下后悔莫及的记忆，这对你们以后的人生有很大的影响～
第五篇：
西游记读后感２００字读了《西游记》我深有感触。唐僧－诚心向佛、顽固执着，孙悟空－正缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。孙悟空
是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄；猪八戒，他的本事比孙悟空可差远了，更谈不上什么光辉高大，但这个形象嘴很甜；师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本事、猪八戒的活泼、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，不怕任何困难，有坚定的信念；沙僧和白龙马虽说没有什么本事，但都甘心当好后勤。读了这部书，我懂得了一个道理：
无论做什么事，都需要有坚定的毅力，不畏艰险。西游记读后感２００字文／戴子洵西游记是我国四大名着之一，里面讲了骑着白马的唐僧，会七十二变的孙悟空，大耳朵的猪八戒，还有勤劳的沙和尚，四人西天取经的故事。读了这个故事我有很多感触。书里的四个人他们团结，友爱，合作，一起战胜妖魔鬼怪，上西天取经。我要向他们学习这种精神。我们还要坚持到底，做事不能半途而废，碰到一些事不退缩，勇于去战胜困难。书里的人因为坚持不懈才能到达目的地，学习上我们如果碰到题目有困难，要擅于思考，而不是一开始就放弃。还要乐于助人，帮助同学捡垃圾，借橡皮啊等等小事 这本书很经典，我要多多的看这类的书籍，充实自己，又能学到很多做人做事的道理 西游记读后感２００字读完西游记我知道了作者吴承恩。知道西游记是我国四大名着之一，认识了天不怕地不怕的孙猴子。知道了好吃懒做的猪八戒。还有憨厚的沙僧。他们为了保护师傅取经，一路的艰辛万苦，经过了九九八十一难，最终取得了真经，修成了正果。读完这本书，我知道我们学习不管遇到任何困难，如果我们都努力克服面对，都会取得优异的成绩。西游记读后感２００字《西游记》是我国四大名着之一，主要讲述了：
唐僧师徒经过九九八十一难，终于到达西天取得真经。他们拥有坚韧不拔的毅力，才能成功。以前的我并没有这样坚强的毅力，所以我做事总是半途而废。比如说学钢琴，我觉得钢琴太枯燥了。所以，我放弃了钢琴。三年级时，我又学习葫芦丝，每每遇到困难时，我就会想起《西游记》中唐僧师徒的毅力，他们遇到这么多困难都没有放弃、退缩，我遇到一点点困难就退缩了，我要向他们学习～很少人能够真正拥有坚强的毅力，但它却是最美好的品质～比如说《史记》的作者司马迁，他就真正拥有了这美好的品质－－－－－－毅力～司马迁曾经
被打入大牢，受了很多肉体和精神上的折磨，但他并没有选择死亡，而是忍辱负重的活了下来，并用惊人的毅力写出了《史记》这本名着。看那～这就是毅力～坚韧不拔的毅力～做什么事情都要拥有毅力，那样才能成功；要是没有毅力就会一事无成～毅力，使生命中不可缺少的一部分，是人生中不可缺少的优秀品质～ ＸＸ感谢信２００字
作文九：《感谢信作文200字》18700字
感谢信作?文?２００?字?
?
作文感?谢信?范文? ?尊敬的?ｘｘ?实验?中学?的全?体师?生、?员工?：?
您们?好～? ?您们的?捐款?我们?如数?收到?，您?们的?爱心??我们也如?数收??到～我们?全家?感谢?您们?～? 感谢?您们?伸出?的仁?爱之?手，?让?ｘｘ?同学增?添?了战胜??病魔的勇?气和?力量?～? 感谢?您们?伸出?的博?爱之?手，?让我?们全?家感??受到了全?体师?生、?员工?的友?情与?真爱?～? 感谢?您们?伸出?的关?爱之?手，?让?我们看?到了?实验?中学?那充?满生?机与?活力?的未?来～? ?感谢您??们伸出的?真爱??之手，让?我们?体验?到了?和谐?社会?里大??家庭的温?暖与?牵挂?～? 祝全?体同?学?健康快?乐～??学习快乐?～? 祝实?验中?学领?导健?康快?乐～?事业?有成?～? 祝实??验中学老?师、?员工?健康?快乐?～笑?口常??开～ ?祝实验?中学?年年?岁岁?岁岁?年?年硕果?累累??～ 尊敬?的各?位领?导、?老师?：?
你们?好～? ?首先，?感谢?＊＊?＊?助学金?对我?们贫?困大?学生?的关??怀和关爱?。我?是?＊＊＊?大学?学生?，经?过十?年寒?窗的?苦读?。? ?
大学是?人生?的关?键阶?段。?这是?因为?，进?入大?学是?你终??于放下高?考?的重担?，第?一次??开始追逐?自己?的理?想、?兴趣?。这?是你?离开?家庭?生活??，第一次?独立?参与?团体?和社?会生?活。?这是?你不?再单?纯地?学习?或背?诵书?本?上的理?论知?识，?第一?次有??机会在学?习理?论的?同时?亲身?实践?。? ?
大学是??人生的关?键阶?段。?这是?因为?，这?是你?一生?中最?后一??次有机?会系统??性地接受?教育?。这?是你?最后?一次?能够?全心?建立?你的?知识?基础?。?这可能?是你?最后?一次??可以将大?段时?间用?于学?习的?人生?阶段?，也?可能?是?最后一?次可?以拥?有较?高的?可塑?性、?集中?精力?充实?自我?的成?长历?程。? ?
大学?是人?生的?关键?阶段?。在?这个?阶段?里，?所有?大学?生都?应当?认真??把握每一?个“?第一?次”?，让?它们?成为?未来?人生?道路?的基?石；?在这?个阶??
段里，所?有大?学生?也要?珍惜?每一?个“?最后??一次”，?不要?让自?己在?不远??的将来追?悔莫??及。 ?
我知?道上?大学?的不?易。?因此?我勤??奋努力，?从不?敢懈?怠，?也从?不奢??在物质上??的满足，?我不?能跟?其他?同学?一样?，买?名牌??衣服和随?意消?费等??等。我只?知道?我要?一心??学习，?争取在?大学?期间?掌握?扎实?的理?论知?识。? ?
在学?习上?我态?度端?正。?努力?刻苦?，严?于律?己，??始终坚持?学习??第一?的原则。? ?
在生?活上?，我?省吃?俭用?，尽?量减?少家?庭负?担，??在空闲和?休息??时间?不影响自?己学?习的?同时?，我?还参?加了?勤工?俭学?等活?动。? ?
鉴于?以前?的学?习生?活，?我不?是幸?运的?，但?又是??万幸的，?得到??了老?师和社会?热心?人士?的帮?助，?对于??之后的生?活有?了更?明确?的目?标追?求，??积极参加?社会?实践?活动?，为?增加?自己?的社?会经?验打?下基?础，?使自?己变??得更成熟?。? ?
“＊＊?＊?助学金??”给了我?很大?的帮?助，?他实?现了?我的?梦想??，而且大?大?减轻了?家庭?负担?，我?会合?理运?用这?些钱?，好?好学?习天?天向?上，?将来?为?祖国的?繁荣?昌盛?贡献?一份?力量?，感?谢你??们，感谢?＊＊?＊?中国扶?贫基?金会?。? ?
篇二：? ?
怎样写?感谢?信? 怎样?写感?谢信? ?怎样写?感谢?信? ，概?念解?说，? ?，格?式内容?，感?谢信?的写?作格?式是?书信?体。?写作?时应?篇幅?短，?中文?２０?０?字左?右即可?；对?收信?人为?自己?做的?好事?了然?于胸?，不?要忘?了什?么；?把对?方?给?你带来的?好处?都写?清楚?，不?要含?糊其?词；??表示感谢?的话?要合?乎商?家?往来的?习惯?，语?气不?应过?于卑?屈。? ?
，范?例参?考，? ?感谢信? ｘ?ｘｘ?ｘ?电缆有?限公?司于?２０?１７?年?ｘ月?ｘ口在?南?京举行?隆重??开业典礼?，此?间收?到全?国各?地许?多同?行、?用户?以及??外国公?司的贺?电、?贺函?和贺?礼。?上级?机关?及全?国各?地单?位的?领导?，世?界各?地?的贵宾?，国?内最?着名??的电缆线?路专?家等?亲临?参加?庆典?，寄?予我?公司?极?大的希?望，?谨此?一并?致谢?，并?愿一?知既?往与?各方?加强?联系?。篇?二：? ?
感谢信?作文?３０?０?字左右? ?小学生?感恩?节作?文?３００?字：? ?
给老师?的感??恩信 ?摘要：? ?
我要感?谢您?对我?的细?心培?育，??我要感谢?您给?我建?造的?一个?小小?的?知识宝?库。?还有?许多?许多?，您?都在?努力?的事?情，?我们?虽没?有看?见，?但?是我们?心里?都知?道? 给老?师的?感恩?信? ?尊敬的老?师您?好：? ?
马上就?要到?您的?节日?了，?我不?想送?您花?和其?他的?小礼?物，?我只?想?给您一?封感??恩信。老?师，?是您?把我?们这?群刚?刚开?放的?花朵?长得??更旺?盛；老师?，是?您把?我们?这群?不懂?事的?孩子?变成??一个个祖?国的?栋梁?～老??师，谢谢?您～? ?老师，?您有?时表?扬过?我，?有时?也说?过我?，当?您表?扬我?的?时?候我会非?常高?兴，?但当?您批?评我?的时?候我?却很?伤心??，但我不?埋怨??您，你是?最无?私的?，一?个人?付出?的辛??苦与努力?，您?就像?我的?妈妈?一样?，爱?护我?们。? ?
?我要感谢?您对?我的?细心?培育?，我?要感?谢您?给我?建造??的一个小?小的??知识宝库?。还?有许?多许?多，?您都?在努??力的事情?，我?们虽?没有?看见?，但??是我们心?里都?知道?? 老师，?您就?放心?吧～?我一?定会?好好?学习?的，?不会?辜?负您对?我们?的期?望～?篇二?：?
作文?感谢?信范?文? 尊敬?的?ｘｘ?实验中?学的?全体?师生?、员??工： ?
您们好?～? 您们?的捐?款我?们如?数收?到，??您们的爱?心我?们也?如数?收到?～我?们全?家感?谢您?们～??感谢您们?伸出?的仁?爱之?手，?让?ｘｘ?同学增?添了??战
胜病魔?的勇?气和?力量?～? 感谢?您们?伸出?的关?爱之?手，?让我?们看?到了?实验??中学那充?满生?机与?活力?的未?来～?感谢?您们?伸出?的真?爱之?手，?让我?们体??验到了和?谐社?会里?大家?庭的?温暖?与牵?挂～? ?祝全体?同学??健康快乐?～学?习?快乐～? ?祝实验?中学?领导?健康??快乐～事?业有?成～? ?祝实验?中学?老师?、员??工健康快?乐～?笑口?常开?～? 祝实?验中?学年?年岁?岁岁?岁年??年硕果累?累～? ?尊敬的?各位?领导?、老?师：? ?
你?们好～? 首先?，感?谢?＊＊＊?助学?金对?我们?贫困??大学生的?关怀?和关??爱。我是?＊＊?＊?大学学?生，?经过?十年?寒窗?的苦?读。?我心?如所?愿的?来到?了?＊＊＊??大学——?开始?了我?的大?学之?旅。? ?
大学?是人?生的??关键阶段?。这?是因?为，?进入?大学?是你?终于?放下?高考??的重担，?第一?次开?始追?逐自?己的?理想?、兴?趣。?这是??你离开家?庭生?活，??第一次独?立参?与团?体和?社会?生活??。这是你?不再?单纯?地学?习或?背诵?书本??上的理论?知识??，第一次?有机?会在?学习?理论?的同?时亲?身实?践。?这是??你第?一次不再?由父?母安?排生?活和?学习?中的?一切?，而??是有足够?的自?由处?置生??活和学习?中遇?到的?各类?问题??，支配所?有属?于自?己的?时间?。? ?
大学是?人生??的关键阶?段。?这是?因为?，这?是你?一生?中最?后一?次有??机会系统?性地?接受?教育?。这?是你?最后?一次?能够?全心?建立?你的?知识?基础?。?这可能?是你?最后?一次?可以??将大段时?间用?于学?习的?人生?阶段?，也?可能?是?最后一?次可?以拥?有较?高的?可塑?性、?集中?精力?充实?自我?的成?长历?程。?这?也许是?你最?后一?次能?在相?对宽?容的??，可以置?身其?中学?习为?人处?世之?道?的理想?环境?。? ?
我知道?上大?学的?不易?。因?此我?勤奋?努力?，从?不敢?懈怠?，也?从不?奢?在物质?上的?满足?，我?不能??跟其他同?学一?样，?买名?牌衣?服和?随意?消费?等?等。我?只知?道我?要一?心学?习?，争取?在大?学期?间掌?握扎??实的理论?知识?。以??
便为今后?的工?作打?下坚?实基?础，?回报?我在?大学?期间?帮助?我的?那些?好心??人，报答?父母?的养?育之?恩。??
在学?习上?我态?度端?正。?努力?刻苦?，严?于律?己，?始终?坚持?学习?第一??的原则。?为了?自己?的目?标与??理想，争?当学?习先?锋，?为了?提高?自身?素质?，我?也利?用课?余时?间，?阅读?了大?量的?有关?提高?自身?素质??的书籍；?为了??增强自身?文化?修养?和专?业知?识水?平，?还学?习了?相关?专业?的的?部分?书籍?；为?了更?多了??解和运用?一些?基本?技能?还参?加了?国家?计算?机培?训。? ?
在生?活上?，我?省吃?俭用?，尽?量减?少家?庭负??担，在空?闲和?休息?时间??不影响自?己学?习的?同时?，我?还参?加了?勤工?俭学?等活?动。?解决?我的?部分??生活?费，这样?不仅?减轻?了家?庭负?担，?还学?会了?一些?书本?上不?曾有?的知??识。 ?
鉴于?以前?的学?习生?活，??我不是幸?运的?，但?又是?万幸?的，?得到?了老??师和社会?热心?人士?的帮?助，?对于?之后?的生?活有?了更?明确??的目标追?求，??积极参加?社会?实践?活动?，为?增加?自己?的社?会经?验打?下基?础，?使自?己变??得更成熟?。在??思想上放?弃报?复及?其投?入到?学习?当中?，认?真学??习马克思??列宁主义?和毛?泽东?思想?、邓?小平?理论?以及??“三?个代表”?重要?思想?，保??持共青团?员的?先进?思想?，起?到模?范带?头作?用，?为加?入中?国共?产党?做好??准备，实?现社?会主?义现?代化?的四?有新?人做?好准?备。?“＊?＊＊?助学?金”?给了??我很大的?帮助?，他?实现??了我的梦?想，?而且?大大?减轻?了家?庭负?担，?我会??合理运用?这些?钱，?好好?学习?天天?向上?，将?来为?祖国??的繁荣昌?盛贡?献一??份力量，?感谢?你们?，感?谢?＊?＊＊中国?扶贫?基金?会。?在今?后的?日子?里我?会更??加努力，?争取?取得?更优?异的?成绩?。? ?
走好未??来路使我?的勇?气和?自信?的见?证，?我会?用青?春的?激情?和毅?力?创造更?加炫?丽灿?烂的?明天?。篇?三：? ?
感谢信?的作?文? 致环?保局?叔叔?阿姨??们的一封??感谢信? 环保?局的?叔叔??阿姨们：? ?
你们好?～看?到这?封信?，你?们一?定感?到很?奇怪?吧～?我叫?小新??，今年?，岁，?是一?名三?年级?的学?生。?我之?所以??给你们写?信，?是因?为我?要感?谢?你们。? ?
去年??，我路过?梅江?河，?梅江?河的?水是?黑色?的，?河岸?上到?处是?垃圾?，河?里钓?鱼的?人也?基本?没有?了，?因为??河里的水?污染?严重?，鱼?儿已?经没??法在这样?的河?里生?存了?，看?到这?样的?河水?，我?感到?很痛?心。?今年??五一?节，我又?一次?来到?梅江?河，?站在?河岸?上，?我感?到很?意外?，去?年那?黑色??的河水如?今变?得碧?绿碧??绿的，河?岸上?的垃?圾已?经不?见了?，河?岸到?处是??小树，鱼?儿在?河里?欢快?地游?着。?这条?河怎?么会?变得??这么清澈?这么?碧绿??呢，我问?了一?个钓?鱼的?叔叔?，钓?鱼的?叔叔?说：? ?
“是环?保局?的叔?叔阿?姨们?治理?了这?条河?。”?听了?钓鱼?叔叔?的话?，?我觉得?你们?好伟?大。? ?
每当?我走?在梅?城的?大街?小巷?，空??气是那么?的清?新，?我就?会想?起你??们环保局?的叔?叔阿?姨们?，是?你们?把梅?城的?环境?污染?治理?得一?天比??一天?好，我们?生活?的空?间，?因为?有了?你们?的治?理而?变得?更加?美好?。我?再一??次谢谢你?们，?环保?局的??叔叔阿姨?们～? ?祝 ?身体健?康，? ?工作愉??快～ ?一?位小姑娘? ２?０１?７?年６?月２８??日 敬爱?的老?师：? ?
您好～?您教?了我?三年?的语?文，?讲课?非常?生动?，每?讲一?篇课?文，?就?象听了?一个?美丽?的故?事，?您每?次豉?励我?发言?，认?真的??批改作业?，每?改?一篇作?文都?很细?心，?每错?一字??、一个标?点符?号您?都会?帮我?纠正?过来?，?特别是??用得好的?句子?，那?红色?的波?浪线?，表?示对?我的?鼓励?，每?一段?评?语是对?我的?赞扬?，文?章结?尾的?评语?，指?出我?的优?点、?缺点?。您?教我?认?
字、写?字、?读课?文，?鼓励?，有?一点?进步?就表?扬我??？？，深?深感?谢您?对我??学习的帮?助；?感谢?您对?我作??文的精心?辅导?，这?次期?中考?试作?文只?扣? 敬?爱?的老师，?您像?地下?的树?根，?一点?一点?吸来?知识?的营??养，都输?送给?嫩?枝新叶?，让?他们?在阳?光下?争比?妖艳?，您?千辛?万苦?，日?夜操?劳，?在教?学?的工作?中洒??下汗水，?为我?们树?起闪?光的?路标?。老?师，?我决?心学??习您，?抓紧时?间，?努力?学习?；学?习您?认真?工作?的态?度；?学习?您不?怕困?难，?奋?发向上?的精?神；?学习??您热爱学?生的?品德?，去?团结?同学?；争?取期?末考?试?语、数?都是?９５?分，?来向?你报?喜—?让敬?爱的?老师?满意?的微?笑。? ?
祝您? ?身体健?康，? ?工作愉?快～? ?您的学?生：? ?
小明? ２０?１７?年?６月?２５?日 ?了一分?；感?谢您?精心?的讲?解课?文，??使我轻?松的背?诵每?一篇?课文?？？?。? ?
尊敬的?老师?：?
您好?～时?间过?得真?快啊?～一?转眼?，小??学三年级?就快?结束?了。?但是?，?我有很?多心?里话?要对?您说?，今?天，?我就?用写?信的?方式?来传?达我?对您?的?心声吧??～ 在这?将近?一年?里，?您总?是面?带笑?容地?走进?课堂?为我?们讲?课，??课堂上为?了使?我们?更深?刻地?领会?课文?，您?总是?不厌?其烦?地用?那朴?实生??动的语言?来讲?了一?遍又?一遍?，还?经常?用一?些比?喻的?方法?和独?特的?教学??理念给我?们传?授知?识，?让我?们从?中得?到启?发。?就这?样，?在您?精心?的栽??培和教导?下，?我们?渐渐?地学?会了?怎样?写作?，怎?样做?笔记?，怎?样理?解课??文等等?？？ ?老师?啊?！您热?爱教?育事?业?，一心??扑在教坛?上?，您为?了我?们的?学?习成绩?提高?，?为了您?亲手?播下?的种?子尽?快开?花、?结果?，您?给予?我们?露水??般的滋润?和精?心的?呵护?。为?此，?我代?表我?爸爸?妈妈?和所?有的?同学?向您??表示衷心?的感?谢～? ?祝? 开开心?心，? ?工作顺?利，? ?万事如?意～? ?您的学??生： ?
小小? ２０?１７?年?６月?２６?日 ?感谢信? ?尊?敬的老师?：?
您好?～这?个学?期我?们开?始学?写作?文，?您采?用做?游戏?的方?式，?培养??了我们写?作的?兴趣?，让?我们?的写?作水?平越?来越?高；?同时?在生?活中?也十??分关心我?们，?使我?们健?康成?长～? ?记得有?一次?，上?课铃?响了?，您?走进?教?室，手?里拿?着一?些头?饰，?有一?个是?老鹰?，还?有十?多个?是小?鸡，?您对?同?学?们说：?
“这?节课?我们?来玩?老鹰?捉小?鸡的?游戏?。”?我们?都高?兴的?欢呼?起来?。您?把我?们带?到操?场上?，认?真地?介绍?游戏?规则?。游?戏开?始了?，我?们玩??得兴高采?烈。?游戏?结束?后，?您叫?我们?写一?篇老?鹰捉?小鸡?的的?作文?，因??为我们刚?亲身?经历?过，?所以?我们?的作?文都?写得?很好?，同?学们?纷纷?说：? ?
“我们?再也??不怕写作?文了?。”?还有?一次?，快?下课?的时?候，?您说?：?
“今?天天?气太?热，?下节?课是?体育?课，?你们?要脱?一件?衣服?，还?要多??喝点水。?”说?完就?一个?个检?查我?们穿?的衣?服，?要是?有的?同学?衣服?不好??脱，您就?帮他?脱下?来。?篇三?：?
小作?文感?谢信?? 篇一：? ?
考研英?语小?作文?感谢?信专?题? 考研??英语小作?文模?板?（感谢?信?）：?
ｄｅ?ａｒ?＿＿?＿＿?＿＿?， ??ｉ ａｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ｔ?ｏ ?ｅｘ?ｔｅ?ｎｄ? ｍ?ｙ ??ｓｉｎｃ?ｅｒ?ｅ ?ｇｒ?ａｔ?ｉｔ?ｕｄ?ｅ ?ｆｏ?ｒ ?＿＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?（?感谢的?原因?）．? ｉ?ｆ ?ｉｔ? ｈ?ａｄ? ｎ?ｏｔ? ｂ?ｅｅ?ｎ ?ｆｏ?ｒ ?ｙｏ?ｕｒ? ａ?ｓｓ?ｉｓ?ｔａ?ｎｃ?ｅ ?ｉｎ? ＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿（?对方?给你?的具?体帮?助?）， ?ｉ ?ｆｅ?ａｒ?? ｔｈａ?ｔ ?ｉ ?ｗｏ?ｕｌ?ｄ ?ｈａ?ｖｅ? ｂ?ｅｅ?ｎ＿?＿＿??＿＿＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?（?没有对?方帮?助时??的后果?）． ?ｅｖ?ｅｒ?ｙ ?ｏｎ?ｅ ?ａｇ?ｒｅ?ｅｓ? ｔ?ｈａ??ｔ ｉｔ? ｗ?ａｓ? ｙ?ｏｕ? ?
ｗｈｏ?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿＿?＿（?给出?细节?）．?ａｇ?ａｉ?ｎ，? ｉ? ｗ?ｏｕ?ｌｄ? ｌ?ｉｋ?ｅ ?ｔｏ? ｅ?ｘｐ?ｒｅ?ｓｓ? ｍ?ｙ ?ｗａ?ｒｍ? ｔ?ｈａ?ｎｋ?ｓ ?ｔｏ? ｙ?ｏｕ?！ ?ｐｌ?ｅａ?ｓｅ? ａ?ｃｃ?ｅｐ?ｔ ?ｍｙ? ｇ?ｒａ?ｔｉ?ｔｕ?ｄｅ?． ?
ｙｏ?ｕｒ?ｓ ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅｌ?ｙ ?ｌｉ? ｍ?ｉｎ?ｇ ?２．?６?感谢信? ｔ?ｈａ?ｎｋ?ｓ ??ｌｅｔｔ?ｅｒ?［２?０１?７ ?年真?题，??今年不太??可能再考?］ ?１，? ｏ?ｕｔ?ｌｉ?ｎｅ? ｐ?ａｒ??ａ１， ?ｓ１?， ?写信?目的?：?
感谢?，ｔ?ｈａ?ｎｋ?ｓ ?ｐａ?ｒａ?２，?ｓ１?，?原因?１：?
友好?热情? ｓ?２?，原因?２?： ?
慷慨帮?助? ｓ３?，原?因?３：?
友谊? ｓ?４?，内容?：?
感谢?方式? ｐ?ａｒ?ａ３?，ｓ?１?，再次?感谢? ｓ?２?，祝福? ｋ?ｅｙ? ｗ?ｏｒ??ｄｓ：ｇ?ｅｎ?ｅｒ?ｏｕ?ｓ ??慷慨的?； ２?， ?ｅｘ?ａｍ?ｐｌ?ｅ ?ｄｅ?ａｒ? ｊ?ｕｄ?ｙ，? ｉ?’ｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ｔ?ｈｅ? ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ ?ｆｏ?ｒ ?ｔｈ?ｅ ?ｐｕ?ｒｐ?ｏｓ?ｅ ?ｏｆ? ｃ?ｏｎ?ｖｅ?ｙｉ?ｎｇ? ｍ?ｙ ?ｔｈ?ａｎ?ｋｓ? ｆ?ｏｒ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｗａ?ｒｍ? ｒ?ｅｃ?ｅｐ?ｔｉ?ｏｎ? ?［ｄｕ?ｒｉ?ｎｇ? ｍ?ｙ ?ｒｅ??ｃｅｎｔ? ｖ?ｉｓ?ｉｔ? ｔ?ｏ ?ｙｏ?ｕｒ? ｃ??ｏｕｎｔ?ｒｙ?］．? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｆｒ?ｉｅ?ｎｄ??ｌｙ ?ｗａｒ?ｍｔ?ｈ ?ｍａ?ｄｅ? ｉ?ｔ ?ｐｏ?ｓｓ?ｉｂ?ｌｅ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｉ ?ｈａ?ｖｅ? ａ? ｐ?ｌｅ?ａｓ?ａｎ?ｔ ?ｔｉ?ｍｅ? ｉ?ｎ ?ａｍ?ｅｒ?ｉｃ?ａ．? ａ?ｎｄ? ｉ?ｔ ?ｗａ?ｓ ?ｙｏ?ｕｒ? ｇ?ｅｎ?ｅｒ?ｏｕ?ｓ ?ｈｅ?ｌｐ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ａｌ?ｌｏ?ｗｅ?ｄ ?ｍｅ? ｔ?ｈｅ? ?ｃ?ｈａｎｃ?ｅ ?ｔｏ? ｋ?ｎｏ?ｗ ?ｔｈ?ｅ ?ａｍ??ｅｒｉｃ?ａｎ? ｃ?ｕｌ?ｔｕ?ｒｅ? ｂ?ｅｔ?ｔｅ??ｒ． ｉ?ｎ ?ａｄ?ｄｉ?ｔｉ?ｏｎ?， ?ｉ ?ｃｏ??ｎｓｉｄ?ｅｒ? ｉ?ｎ ?ａｎ? ｈ?ｏｎ?ｏｒ? ｆ??ｏｒ ｍ?ｅ ?ｔｏ? ｍ?ａｋ?ｅ ?ａ ?ｆｒ?ｉｅ??ｎｄｓ ?ｏｆ? ｙ?ｏｕ?． ?ｉ ?ｈｏ?ｐｅ? ?ｔｈａ?ｔ ?ｙｏ?ｕ ?ｗｏ?ｕｌ?ｄ ?ｖｉ?ｓｉ?ｔ ?ｏｕ?ｒ ?ｃｏ?ｕｎ?ｔｒ?ｙ ?ｉｎ? ｄ?ｕｅ? ｃ?ｏｕ?ｒｓ?ｅ ?ｓｏ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｉ ?ｃｏ?ｕｌ?ｄ ?ｅｎ?ｊｏ?ｙ ?ｔｈ?ｅ ?ｏｐ?ｐｏ?ｒｔ?ｕｎ?ｉｔ?ｙ ?ｔｏ? ｒ?ｅｐ?ａｙ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｋｉ?ｎｄ?ｎｅ?ｓｓ? ａ?ｎｄ? ?ｒｅｆ?ｒｅ?ｓｈ?? ｏｕｒ? ｆ?ｒｉ??ｅｎｄｓ?ｈｉ?ｐ．? ｐ?ｌｅ??ａｓｅ ?ａｃ?ｃｅ?ｐｔ? ｍ?ｙ ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ??ｅ ｔｈ?ａｎ?ｋｓ?． ?ｗｉ?ｓｈ? ?ｙｏｕ? ａ?ｌｌ? ｔ?ｈｅ? ｂ?ｅｓ?ｔ．? ｙ?ｏｕ?ｒｓ? ｔ?ｒｕ?ｌｙ?， ?ｌｉ? ｍ?ｉｎ?ｇ ?ｄｅ?ａｒ? ｘ?ｘｘ?， ?ｉ ?ｗｏ?ｕｌ?ｄ ?ｌｉ?ｋｅ? ?ｔ?ｏ ｃｏ?ｎｖ?ｅｙ? ｍ?ｙ ?ｈｅ?ａｒ?ｔｆ?ｅｌ??ｔ ｔｈ?ａｎ?ｋｓ? ｔ?ｏ ?ｙｏ?ｕ ?ｆｏ?ｒ ??ｙｏｕｒ? ｋ?ｉｎ?ｄｎ?ｅｓ?ｓ ?ｔｏ? ?ｒｅｃ?ｅｉ?ｖｅ? ｍ?ｅ ?ｗｈ?ｅｎ? ｉ? ｐ?ａｒ?ｔｉ?ｃｉ?ｐａ?ｔｅ?ｄ ?ｉｎ? ａ?ｎ ?ｅｘ?ｃｈ?ａｎ?ｇｅ? ｐ?ｒｏ?ｇｒ?ａｍ? ｉ?ｎ ?ｕｓ?ａ．? ?ｙｏｕ?ｒ ?ｇｅ?ｎｅ?ｒｏ?ｕｓ? ｈ?ｅｌ?ｐ ??ｍａｄｅ? ｉ?ｔ ?ｐｏ?ｓｓ?ｉｂ?ｌｅ? ｔ?ｈａ??ｔ ｉ ?ｈａ?ｄ ?ａ ?ｖｅ?ｒｙ? ?ｐｌｅ?ａｓ?ａｎ?ｔ ?ｓｔ?ａｙ? ａ?ｎｄ? ａ? ｃ?ｈａ?ｎｃ?ｅ ?ｔｏ? ｋ?ｎｏ?ｗ ?ａｍ?ｅｒ?ｉｃ?ａｎ? ｃ?ｕｌ?ｔｕ?ｒｅ?ｓ ?ｂｅ?ｔｔ?ｅｒ?． ?ｂｅ?ｓｉ?ｄｅ?ｓ，? ｉ? ｔ?ｈｉ?ｎｋ? ｉ?ｔ ?ｉｓ? ａ?ｎ ?ｈｏ?ｎｏ?ｒ ?ｆｏ?ｒ ?ｍｅ? ｔ?ｏ ?ｍａ?ｋｅ? ｆ?ｒｉ?ｅｎ?ｄｓ? ｗ?ｉｔ?ｈ ?ｙｏ?ｕ ?ａｎ?ｄ ?ｉ ?ｗｉ?ｌｌ? ｃ?ｈｅ?ｒｉ?ｓｈ? ｔ?ｈｅ? ｇ?ｏｏ?ｄｗ?ｉｌ?ｌ ?ｙｏ?ｕ ?ｓｈ?ｏｗ?ｅｄ? ｔ?ｏ ?ｍｅ? ｗ?ｈｅ?ｒｅ?ｖｅ?ｒ ?
ｉ ?ｇｏ?． ?ｉ ?ｄｏ? ｈ?ｏｐ?ｅ ?ｔｈ?ａｔ? ｙ?ｏｕ? ｗ?ｉｌ?ｌ ?ｖｉ?ｓｉ?ｔ ?ｃｈ?ｉｎ?ａ ?ｏｎ?ｅ ?ｄａ?ｙ，? ｓ?ｏ ?ｔｈ?ａｔ? ｉ? ?ｃｏｕ?ｌｄ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｔｈ?ｅ ?ｏｐ?ｐｏ?ｒｔ??ｕｎｉｔ?ｙ ?ｔｏ? ｒ?ｅｐ?ａｙ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｋｉ?ｎｄ?ｎｅ?ｓｓ?? ａｎｄ? ｒ?ｅｆ?ｒｅ?ｓｈ? ?ｏｕｒ? ｆ?ｒｉ?ｅｎ?ｄｓ?ｈｉ?ｐ．? ｉ? ｆ?ｅｅ?ｌ ?ｏｂ?ｌｉ?ｇｅ?ｄ ?ｔｏ? ｔ?ｈａ?ｎｋ? ｙ?ｏｕ? ａ?ｇａ?ｉｎ?． ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅｌ?ｙ ?ｙｏ?ｕｒ?ｓ，? ｚ?ｈａ?ｎｇ? ｗ?ｅｉ? ９?．?感谢信? ?感谢信?是对?收信?人的?某一?行为?表示?感谢?。? ?
写作策?略：? ?
感谢信?还有?浓厚?的感?情色??彩，具有?比较?浓的?人情?味，?因此?可操?作?性不是?太强?。考?生即?便学?习了?一篇?范文?，但?对另?外一?道此?类题?目也?是?可能不?知该?从何??处入手。?实际?上感?谢信?（还?包括?表扬?信）?从内?容上?恰?恰与投?诉信?相反?，因?此可?以直?接套?用投?诉信?的写?法，?只需?将投?诉信?主?体?段落对投?诉理?由的?具体?说明?改为?对感?谢或?表扬?理由?的具?体说?明即??可。例如?，一?道题?目说?代我?在一?个旅?馆信?了一?段时?间，?但方?方面??面都?不尽如人?意，?回家?后你?和家?人都?闹肚?子，?请你?写一?封投?诉信??。而另外??一道题则?是说?你在?一家?旅馆?住了?一段?时间?，在?那里?度过??了一段美?好的??时光，请?你写?一封?感谢?信。?这两?封信?在主?体段?落上??都可以从?几个?方面??对该旅馆?进行?投诉?或感?谢，?都可?以从?服务?、饮??食卫生、?客房?环境?等几??个方面来?说明?投诉?或感?谢的?理由?，只?需将??投诉信的?不满?改为?感谢?信的??满意即可?。由?此可?知，?只要?掌握?了投??诉信的写?法，?感谢?信也?应当?是手??到擒来。? ?
感谢?信开?头段?常用??句式和套?话? ｉ ?ａｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ｔ?ｏ ?ｅｘ?ｔｅ?ｎｄ? ｍ?ｙ ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅ ?ｇｒ?ａｔ?ｉｔ?ｕｄ?ｅ ?ｆｏ?ｒ?。? ｉ ａ?ｍ ?ｗｒ?ｉｔ?ｉｎ?ｇ ?ｔｏ? ｅ?ｘｐ?ｒｅ?ｓｓ? ｍ?ｙ ??ｔｈａｎ?ｋｓ? ?ｆｏｒ?。? ｉ ?ａｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ｔ??ｏ ｓｈ?ｏｗ? ｍ?ｙ ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅ ?ａｐ?ｐｒ?ｅｃ?ｉａ?ｔｉ??ｏｎ ｆ?ｏｒ?。? 感谢??信结尾段?常用?句式?和套?话? ｉ ?ｍｕ??ｓｔ ｔ?ｈａ?ｎｋ? ｙ?ｏｕ? ａ?ｇａ?ｉｎ? ｆ?ｏｒ? ｙ?ｏｕ?ｒ ??ｇｅｎｅ?ｒｏ?ｕｓ? ｈ?ｅｌ?ｐ．? ｉ? ａ?ｍ ?ｍｏ?ｓｔ? ｇ?ｒａ??ｔｅｆｕ?ｌ ?ｆｏ?ｒ ?ｙｏ?ｕｒ? ｓ?ｅｌ?ｆｌ?ｅｓ?ｓ ?ｄｏ?ｎａ??ｔｉｏｎ?． ?
ｍｙ? ｔ?ｒｕ?ｅ ?ｇｒ?ａｔ?ｉｔ?ｕｄ?ｅ ?ｉｓ? ｂ?ｅｙ?ｏｎ?ｄ ?ｔｈ?ｅ ?ｗｏ?ｒｄ?ｓ ?ｄｅ?ｓｃ?ｒｉ?ｐｔ?ｉｏ?ｎ．? ｉ? ｆ?ｅｅ?ｌ ?ｍｏ?ｓｔ? ｏ?ｂｌ?ｉｇ?ｅｄ? ｔ?ｏ ?ｔｈ?ａｎ?ｋ ?ｙｏ?ｕ ?ｏｎ?ｃｅ? ｍ?ｏｒ?ｅ．? ｐ?ｌｅ?ａｓ?ｅ ?ａｃ?ｃｅ?ｐｔ? ｍ?ｙ ?ｇｒ?ａｔ?ｉｔ?ｕｄ?ｅ，? ｎ?ｏｗ? ａ?ｎｄ? ａ?ｌｗ?ａｙ?ｓ．? ?？例：? ?
ｄｉｒ?ｅｃ?ｔｉ?ｏｎ?ｓ：? ａ?ｆｔ?ｅｒ? ｂ?ｅｉ?ｎｇ? ｉ?ｎｖ?ｏｌ?ｖｅ?ｄ ?ｉｎ? ａ?ｎ ?ａｃ?ｃｉ?ｄｅ?ｎｔ?， ?ｙｏ?ｕ ?ｗｅ?ｒｅ? ?ｌｏｏ?ｋｅ?ｄ ?ａｆ?ｔｅ?ｒ ?ｂｙ?? ａｎｏ?ｔｈ?ｅｒ? ｐ?ｅｒ?ｓｏ?ｎ．? ｗ?ｒｉ?ｔｅ?? ａ ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ：? １?） ?ｍｅ?ｎｔ?ｉｏ?ｎｉ??ｎｇ ?ｗｈａ?ｔ ?ｈａ?ｐｐ?ｅｎ?ｅｄ? ｉ?ｎ ?ｔｈ?ｅ ?ａｃ?ｃｉ?ｄｅ?ｎｔ?， ?２）? ｔ?ｅｌ?ｌｉ?ｎｇ? ｔ?ｈｅ? ｐ?ｅｒ?ｓｏ?ｎ ?ａｂ?ｏｕ?ｔ ?ｙｏ?ｕｒ? ｒ?ｅｃ?ｏｖ?ｅｒ?ｙ，? ａ?ｎｄ? ３?） ?ｅｘ?ｐｒ?ｅｓ?ｓｉ?ｎｇ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｔｈ?ａｎ?ｋｓ??． ｙｏ?ｕ ?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ? ?ｗｒｉ?ｔｅ? ｗ?ｉｔ?ｈ ??ｎｏ ｌ?ｅｓ?ｓ ?ｔｈ?ａｎ? １?００? ｗ?ｏｒ?ｄｓ?? ｏｎ ?ａｎ?ｓｗ?ｅｒ? ｓ?ｈｅ?ｅｔ? ２?． ?ｄｏ?? ｎｏｔ? ?ｓｉｇ?ｎ ?ｙｏ?ｕｒ? ｏ?ｗｎ? ｎ?ａｍ?ｅ ?ａｔ? ｔ?ｈｅ? ｅ?ｎｄ? ｏ?ｆ ?ｔｈ?ｅ ?ｌｅ?ｔｔ?ｅｒ?． ?ｕｓ?ｅ ?ｌｉ? ｍ?ｉｎ?ｇ ?ｉｎ?ｓｔ?ｅａ?ｄ．? ｙ?ｏｕ? ｄ?ｏ ?ｎｏ?ｔ ?ｎｅ?ｅｄ? ｔ?ｏ ?ｗｒ?ｉｔ?ｅ ?ｔｈ?ｅ ?ａｄ?ｄｒ?ｅｓ?ｓ．? ?范文：? ?
ｄｅａ?ｒ ?ｊｏ?ｈｎ?， ?ｉ ?ａｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ｔ?ｏ ?ｔｈ?ａｎ?ｋ ?ｙｏ?ｕ ?ｆｏ?ｒ ?ｌｏ?ｏｋ?ｉｎ?ｇ ?ａｆ?ｔｅ?ｒ ?ｍｅ? ?ａ?ｆｔｅｒ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｕｎ?ｆｏ?ｒｔ?ｕｎ?ａｔ?ｅ ??ａｃｃｉ?ｄｅ?ｎｔ? ｔ?ｈｅ? ｏ?ｔｈ?ｅｒ? ｄ?ａｙ??， ｗｈ?ｅｎ? ｉ? ｗ?ａｓ? ?ｋｎｏ?ｃｋ?ｅｄ? ｏ?ｆｆ? ｍ?ｙ ?ｂｉ?ｋｅ? ｂ?ｙ ?ａ ?ｔａ?ｘｉ?． ?ｉｆ? ｉ?ｔ ?ｈａ?ｄ ?ｎｏ?ｔ ?ｂｅ?ｅｎ? ｆ?ｏｒ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ａｓ?ｓｉ?ｓｔ?ａｎ?ｃｅ? ｉ?ｎ ?ｇｉ?ｖｉ?ｎｇ? ｍ?ｅ ?ｆｉ?ｒｓ?ｔ ?ａｉ?ｄ ?ａｎ?ｄ ?ｔａ?ｋｉ?ｎｇ? ｍ?ｅ ?ｔｏ? ａ? ｎ?ｅａ?ｒｂ?ｙ ?ｈｏ?ｓｐ?ｉｔ?ａｌ?， ?ｉ ?ｆｅ?ａｒ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ｃｏ?ｎｓ?ｅｑ?ｕｅ?ｎｃ?ｅｓ? ｍ?ｉｇ?ｈｔ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｂｅ?ｅｎ? ｍ?ｕｃ?ｈ ?ｍｏ?ｒｅ? ｓ?ｅｒ?ｉｏ?ｕｓ?． ?ａｌ?ｔｈ?ｏｕ?ｇｈ? ｎ?ｏｗ?ａｄ?ａｙ?ｓ ?ｍａ?ｎｙ? ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ ?ｔａ?ｌｋ? ａ?ｂｏ?ｕｔ? ｔ?ｈｅ? ?ｎｅｅ?ｄ ?ｔｏ? ｂ?ｅ ??ｕｎｓｅ?ｌｆ?ｉｓ?ｈ ?ａｎ?ｄ ?ｔｏ? ｈ?ｅｌ?ｐ ??ｏｔｈｅ?ｒｓ?， ?ｗｅ? ｓ?ｅｅ? ｖ?ｅｒ?ｙ ?ｆｅ??ｗ ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ? ｐ?ｒａ?ｃｔ?ｉｃ?ｉｎ?ｇ ?ｗｈ??ａｔ ｔ?ｈｅ?ｙ ?ｐｒ?ｅａ?ｃｈ?． ?ｂｕ?ｔ ?ｙｏ??ｕ ｓｈ?ｏｗ?ｅｄ? ｂ?ｙ ?ｙｏ?ｕｒ? ?ａｃｔ?ｉｏ?ｎｓ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｙｏ?ｕ ?ａｒ?ｅ ?ａｎ? ｅ?ｘｃ?ｅｐ?ｔｉ?ｏｎ?． ?ｙｏ?ｕｒ?ｓ ?ｓｉ?ｎｃ?ｅｒ?ｅｌ?ｙ，? ｌ?ｉ ?ｍｉ?ｎｇ? ?
七、?感谢?信参?考范?文? ｄｉ?ｒｅ?ｃｔ?ｉｏ?ｎｓ?：ｗ?ｈｉ?ｌｅ? ｙ?ｏｕ??ｒ ｆａ?ｍｉ?ｌｙ? ｗ?ａｓ? ｏ?ｎ ?ｖａ?ｃａ?ｔｉ??ｏｎ， ?ｙｏ?ｕｒ? ｆ?ｒｉ?ｅｎ?ｄ，? ｍ?ａｒ?ｙ ??ｌｏｏｋ?ｅｄ? ａ?ｆｔ?ｅｒ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｄｏ?ｇ，?? ｓｍａ?ｒｔ?． ?ｎｏ?ｗ ?ｙｏ?ｕ ?ｃａ?ｍｅ? ｂ??ａｃｋ，? ｗ?ｒｉ?ｔｅ? ａ? ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ ?ｔｏ?? ｈｅｒ? ｔ?ｏ ?ｓｈ?ｏｗ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｇｒ?ａｔ??ｉｔｕｄ?ｅ．? ?ｙｏｕ?ｒ ?ｌｅ?ｔｔ?ｅｒ? ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄ ?ｂｅ? ｎ?ｏ ?ｌｅ?ｓｓ? ｔ?ｈａ?ｎ ?１０?０ ?ｗｏ?ｒｄ?ｓ．? ｙ?ｏｕ? ｄ?ｏｎ?’ｔ? ｎ?ｅｅ?ｄ ?ｔｏ? ｗ?ｒｉ?ｔｅ? ｔ?ｈｅ? ａ?ｄｄ?ｒｅ?ｓｓ?． ?ｄｏ?ｎ’?ｔ ?ｓｉ?ｇｎ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｏｗ?ｎ ?ｎａ?ｍｅ? ａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ｅｎ?ｄ ?ｏｆ? ?
ｔｈｅ? ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ；? ｕ?ｓｅ? ?“ｌｉ? ｍ??ｉｎｇ”? ｉ?ｎｓ?ｔｅ?ａｄ?．ｄ?ｅａ?ｒ ?ｍａ?ｒｙ?， ?ｉ ?ａｍ? ｗ?ｒｉ?ｔｉ?ｎｇ? ?ｔｏ ?ｅｘ?ｐｒ?ｅｓ?ｓ ?ｏｕ?ｒ ?ｈｅ?ａｒ?ｔｆ?ｅｌ?ｔ ?ｔｈ?ａｎ?ｋｓ?? ｆｏｒ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｔａ?ｋｉ?ｎｇ? ｇ?ｏｏ?ｄ ?ｃａ?ｒｅ? ｏ?ｆ ?ｓｍ?ａｒ?ｔ ?ｗｈ?ｉｌ?ｅ ?ｗｅ? ｗ??ｅｒｅ ?ｏｎ? ｈ?ｏｌ?ｉｄ?ａｙ?． ?ｈｅ? ｗ?ａｓ? ｓ?ｕｃ?ｈ ?ａ ?ｈａ?ｐｐ?ｙ ?ｄｏ?ｇ ?ｗｈ?ｅｎ? ?ｗｅ ?ｇｏ?ｔ ?ｈｏ?ｍｅ?． ?ｗｅ? ｋ?ｎｅ?ｗ ?ｈｅ?? ｍｕｓ?ｔ ?ｈａ?ｖｅ? ｈ?ａｄ? ｌ?ｏｔ?ｓ ?ｏｆ? ｌ?ｏｖ?ｉｎ?ｇ ?ａｔ?ｔｅ?ｎｔ?ｉｏ?ｎ．? ｗ?ｈｅ?ｎ ??ｗｅ ｐ?ｉｃ?ｋｅ?ｄ ?ｕｐ? ｈ?ｉｍ? ｆ?ｒｏ?ｍ ?ｔｈ?ｅ ?ｋｅ?ｎｎ?ｅｌ? ｉ?ｎ ?ｙｏ?ｕｒ? ｈ?ｏｍ?ｅ ??ｈｅ ｗ?ｏｕ?ｌｄ? ｗ?ｈｉ?ｍｐ?ｅｒ? ａ?ｎｄ? ｃ?ａｒ?ｒｙ? ｏ?ｎ ?ｆｏ?ｒ ?ｈｏ?ｕｒ?ｓ．? ｙ?ｏｕ? ｎ??ｏｔ ｏ?ｎｌ?ｙ ?ｓａ?ｖｅ?ｄ ?ｕｓ? ｓ?ｏｍ?ｅ ?ｍｏ?ｎｅ?ｙ，? ｂ?ｕｔ? ａ?ｌｓ?ｏ ?ｓｐ?ａｒ?ｅｄ? ｕ??ｓ ｔｈ?ｅ ?ｗｏ?ｒｒ?ｙ ?ａｂ?ｏｕ?ｔ ?ｈｉ?ｍ ?ｗｈ?ｉｌ?ｅ ?ｗｅ? ｗ?ｅｒ?ｅ ?ａｗ?ａｙ?． ?ｙｏ?ｕｒ?? ｋｉｎ?ｄ ?ｈｅ?ｌｐ? ｉ?ｓ ?ｖｅ?ｒｙ? ａ?ｐｐ?ｒｅ?ｃｉ?ａｔ?ｅｄ?， ?ｎｏ?ｔ ?ｏｎ?ｌｙ? ｂ?ｙ ?ｓｍ??ａｒｔ，? ｂ?ｕｔ? ａ?ｌｓ?ｏ ?ｂｙ? ｏ?ｕｒ? ｗ?ｈｏ?ｌｅ? ｆ?ａｍ?ｉｌ?ｙ ?ａｓ? ｗ?ｅｌ?ｌ．? ｐ?ｌｅ??ａｓｅ ?ａｃ?ｃｅ?ｐｔ? ?ｏｕｒ? ｔ?ｈａ?ｎｋ?ｓ ??ａｇａｉ?ｎ．? ｙ?ｏｕ?ｒｓ? ｓ?ｉｎ?ｃｅ?ｒｅ?ｌｙ?， ?ｌｉ? ｍ?ｉｎ?ｇ ?（?１０７? ｗ?ｏｒ?ｄｓ?）? ?考研?英语作文?指之?感谢?信? 范文? ｄ?ｉｒ?ｅｃ?ｔｉ??ｏｎｓ：? ｗ?ｈｉ?ｌｅ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｆａ?ｍｉ?ｌｙ? ｗ?ａｓ? ｏ?ｎ ?ｖａ?ｃａ?ｔｉ?ｏｎ?， ?ｙｏ?ｕｒ? ｆ??ｒｉｅｎ?ｄ，? ｃ?ａｔ?ｈｙ? ｌ?ｏｏ?ｋｅ?ｄ ?ａｆ?ｔｅ?ｒ ?ｙｏ?ｕｒ? ｄ?ｏｇ?， ?ｓｍ?ａｒ?ｔ．? ?ｎｏｗ? ｙ?ｏｕ? ｃ?ａｍ?ｅ ?ｂａ?ｃｋ?， ?ｗｒ?ｉｔ?ｅ ??ａ ｌｅ?ｔｔ?ｅｒ? ｔ?ｏ ?ｈｅ?ｒ ?ｔｏ? ｓ?ｈｏ?ｗ ?ｙｏ?ｕｒ? ?ｇｒａ?ｔｉ?ｔｕ?ｄｅ?． ?ｙｏ?ｕｒ? ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ ?ｓｈ?ｏｕ?ｌｄ? ｂ?ｅ ?ｎｏ? ｌ?ｅｓ??ｓ ｔｈ?ａｎ? １?００? ｗ?ｏｒ?ｄｓ?． ?ｙｏ?ｕ ?ｄｏ?ｎｔ? ｎ?ｅｅ?ｄ ?ｔｏ? ｗ?ｒｉ?ｔｅ? ｔ?ｈｅ? ａ??ｄｄｒｅ?ｓｓ?． ?ｄｏ??ｎｔ ｓ?ｉｇ?ｎ ?ｙｏ?ｕｒ? ｏ?ｗｎ? ｎ?ａｍ?ｅ ?ａｔ? ?ｔｈｅ? ｅ?ｎｄ? ｏ?ｆ ?ｔｈ?ｅ ?ｌｅ?ｔｔ?ｅｒ?， ?ｕｓ?ｅ ?ｅｍ?ｉｌ?ｙ ??ｉｎｓｔ?ｅａ?ｄ．? ｄ?ｅａ?ｒ ?ｃａ?ｔｈ?ｙ，? ｉ? ａ?ｍ ?ｗｒ?ｉｔ?ｉｎ?ｇ ?ｔｏ? ｅ?ｘｐ?ｒｅ?ｓｓ? ｏ??ｕｒ ｈ?ｅａ?ｒｔ?ｆｅ?ｌｔ? ｔ?ｈａ?ｎｋ?ｓ ?ｆｏ?ｒ ?ｔａ?ｋｉ?ｎｇ? ｇ?ｏｏ?ｄ ?ｃａ?ｒｅ? ?ｏｆ ?ｓｍ?ａｒ?ｔ ?ｗｈ?ｉｌ?ｅ ?ｗｅ? ｗ?ｅｒ?ｅ ?ｏｎ? ｈ??ｏｌｉｄ?ａｙ?． ?ｈｅ? ｗ?ａｓ? ｓ?ｕｃ?ｈ ?ａ ?ｈａ?ｐｐ?ｙ ?ｄｏ?ｇ ?ｗｈ?ｅｎ? ｗ?ｅ ?ｇｏ?ｔ ?ｈｏ??ｍｅ；ｗ?ｅ ?ｋｎ?ｅｗ? ｈ?ｅ ?ｍｕ?ｓｔ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｈａ?ｄ ?ｌｏ?ｔｓ? ｏ?ｆ ?ｌｏ?ｖｉ?ｎｇ? ?ａｔｔ?ｅｎ?ｔｉ?ｏｎ?． ?ｗｈ?ｅｎ? ｗ?ｅ ?ｕｓ?ｅｄ? ｔ??ｏ ｐｉ?ｃｋ? ｕ?ｐ ?ｆｒ?ｏｍ? ｔ?ｈｅ? ｋ?ｅｎ?ｎｅ?ｌ ?ｈｅ? ｗ?ｏｕ?ｌｄ? ?ｗｈｉ?ｍｐ?ｅｒ? ａ?ｎｄ? ｃ?ａｒ?ｒｙ? ｏ?ｎ ?ｆｏ?ｒ ?ｈｏ?ｕｒ?ｓ．? ｙ??ｏｕ ｎ?ｏｔ? ｏ?ｎｌ?ｙ ?ｓａ?ｖｅ?ｄ ?ｕｓ? ｓ?ｏｍ?ｅ ?ｍｏ?ｎｅ?ｙ，? ｙ?ｏｕ? ａ?ｌｓ?ｏ ?ｓｐ?ａｒ??ｅｄ ｕ?ｓ ?ｔｈ?ｅ ?ｗｏ?ｒｒ?ｙ ?ｏｆ? ｈ?ｏｗ? ｈ?ｅ ?ｗａ?ｓ ?ｄｏ?ｉｎ?ｇ ?ｗｈ?ｉｌ?ｅ ?ｗｅ? ｗ??ｅｒｅ ?ａｗ?ａｙ?． ?ｙｏ?ｕｒ? ｋ?ｉｎ?ｄ ?ｈｅ?ｌｐ? ｉ?ｓ ?ｖｅ?ｒｙ? ｍ?ｕｃ?ｈ ?ａｐ?ｐｒ??ｅｃｉａ??ｔｅｄ，? ｎ?ｏｔ? ?ｏｎｌ?ｙ ?ｂｙ? ｓ?ｍａ?ｒｔ??， ｂｕ?ｔ ?ａｌ?ｓｏ? ｂ?ｙ ?ｏｕ?ｒ ?ｗｈ?ｏｌ?ｅ ?ｆａ?ｍｉ?ｌｙ? ａ?ｓ ?ｗｅ?ｌｌ?． ?ｙｏ?ｕｒ?ｓ ?
ｔｒ?ｕｌ?ｙ，? ｅ?ｍｉ?ｌｙ? ?译文? ?我写信是?要谢?谢在?我们?度假?期间?你帮?助我?们照?顾?小狗。?我回?来时?看见?它是?那么?高兴?，就?知道?你对?它一?定很?好。?以前?每?次度假?回来?，去?寄存?中心?接它?时它?总是?非常?难过?，要??持续几个?小时?。? ?
你不但?帮我?们省?了钱?，也?使我?们免?于对?于它?的担?心。?对于?你的??帮助我们?都非?常感?谢。? ?
你真?诚的?：?
艾米?丽? 考研?英语?作文?指导?之道?歉信? ?范文? ｄｉ?ｒｅ?ｃｔ?ｉｏ?ｎｓ?： ?ｏｎ??ｅ ｏｆ? ?ｙｏｕ?ｒ ?ｐｅ?ｎ ?ｆｒ?ｉｅ??ｎｄｓ，? ｊ?ｏｈ?ｎ，? ｗ?ｉｌ?ｌ ?ｂｅ? ｖ?ｉｓ?ｉｔ?ｉｎ?ｇ ?ｙｏ?ｕｒ? ｃ?ｉｔ?ｙ．?? ｈｏｗ?ｅｖ?ｅｒ?， ?ｆｏ?ｒ ??ｓｏｍｅ? ｒ?ｅａ?ｓｏ?ｎｓ?， ?ｙｏ?ｕ ?ｃａ?ｎ ?ｎｏ??ｔ ｍｅ?ｅｔ? ｈ?ｉｍ? ａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ａｉ?ｒｐ?ｏｒ?ｔ ?ｏｎ? ?ｔｉｍ?ｅ．? ｗ?ｒｉ?ｔｅ? ａ? ｌ?ｅｔ?ｔｅ?ｒ ?ａｓ?ｋｉ?ｎｇ?? ｔｏ ?ｗａ?ｉｔ? ｆ?ｏｒ? ｙ?ｏｕ? ａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ａｉ?ｒｐ?ｏｒ?ｔ ?ａｎ?ｄ ?ｔｅ??ｌｌ ｈ?ｉｍ? ｈ?ｏｗ? ｔ?ｏ ?ｒｅ?ｃｏ?ｇｎ?ｉｚ?ｅ ?ｙｏ?ｕ．? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｌｅ?ｔｔ??ｅｒ ｓ?ｈｏ?ｕｌ?ｄ ?ｂｅ? ｎ?ｏ ?ｌｅ?ｓｓ? ｔ?ｈａ?ｎ ?１０?０ ?ｗｏ?ｒｄ?ｓ．? ｙ??ｏｕ ｄ?ｏｎ?ｔ ?ｎｅ?ｅｄ? ｔ?ｏ ?ｗｒ?ｉｔ?ｅ ?ｔｈ?ｅ ?ａｄ?ｄｒ?ｅｓ?ｓ．? ｄ?ｏｎ??ｔ ｓｉ?ｇｎ? ｙ?ｏｕ?ｒ ??ｏｗｎ ?ｎａ?ｍｅ? ａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ｅｎ?ｄ ?ｏｆ? ｔ?ｈｅ?? ｌｅｔ?ｔｅ?ｒ，? ｕ?ｓｅ? ａ?ｌｉ?ｃｅ? ?ｉｎｓ?ｔｅ?ａｄ?． ?ｄｅ?ａｒ? ｊ?ｏｈ?ｎ，? ｉ? ａ?ｍ ?ｅａ?ｇｅ?ｒｌ?ｙ ?ｌｏ?ｏｋ??ｉｎｇ ?ｆｏ?ｒｗ?ａｒ?ｄ ?ｔｏ? ｙ?ｏｕ?ｒ ?ｖｉ?ｓｉ?ｔ ?ｔｏ? ｏ?ｕｒ? ｃ?ｉｔ?ｙ．?? ａｆｔ?ｅｒ? ａ?ｌｌ? ｔ?ｈｅ?ｓｅ? ｙ?ｅａ?ｒｓ? ｏ?ｆ ?ｗｒ?ｉｔ?ｉｎ?ｇ ?ｔｏ? ｅ??ａｃｈ ?ｏｔ?ｈｅ?ｒ，? ｉ? ｃ?ａｎ? ｎ?ｏｔ? ｗ?ａｉ?ｔ ?ｔｏ? ｓ?ｅｅ? ｙ?ｏｕ?． ??ｈｏｗｅ?ｖｅ?ｒ，? ｉ? ｒ?ｅｇ?ｒｅ?ｔ ?ｔｏ? ｉ?ｎｆ?ｏｒ?ｍ ?ｙｏ?ｕ ?ｔｈ?ａｔ? ｉ?? ｗｉｌ?ｌ ?ｎｏ?ｔ ?ｂｅ? ａ?ｂｌ?ｅ ?ｔｏ? ｍ?ｅｅ?ｔ ?ｙｏ?ｕ ?ａｔ? ｔ?ｈｅ? ａ??ｉｒｐｏ?ｒｔ? ｏ?ｎ ?ｔｉ?ｍｅ?．ｔ?ｈｅ? ｒ?ｅａ?ｓｏ?ｎ ?ｉｓ? ｔ?ｈａ?ｔ ?ｙｏ?ｕｒ?? ｆｌｉ?ｇｈ?ｔ ?ｗｉ?ｌｌ?ａｒ?ｒｉ?ｖｅ? ｅ?ａｒ?ｌｙ? ｉ?ｎ ?ｔｈ?ｅ ?ｍｏ?ｒｎ?ｉｎ??ｇ， ａ?ｎｄ? ｔ?ｈｅ? ｅ?ａｒ?ｌｉ?ｅｓ?ｔ ?ｉ ?ｃａ?ｎ ?ｒｅ?ａｃ?ｈ ?ｔｈ?ｅ ?ａｉ??ｒｐｏｒ?ｔ ?ｗｉ?ｌｌ? ｂ?ｅ ?ａｂ?ｏｕ?ｔ ?ａｎ? ｈ?ｏｕ?ｒ ?ａｆ?ｔｅ?ｒ ?ｙｏ?ｕ ??ｌａｎｄ?． ?ｗｉ?ｌｌ? ｙ?ｏｕ? ｐ?ｌｅ?ａｓ?ｅ ?ｗａ?ｉｔ? ｆ?ｏｒ? ｍ?ｅ ?ｉｎ? ?ｔｈｅ? ａ?ｒｒ?ｉｖ?ａｌ? ｌ?ｏｕ?ｎｇ?ｅ？?? ｙｏｕ? ｃ?ａｎ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｂｒ?ｅａ?ｋｆ?ａｓ?ｔ ?ｗｈ?ｉｌ?ｅ ?ｙｏ?ｕ ?ｗａ?ｉｔ??．ｂｙ ?ｔｈ?ｅ ?ｗａ?ｙ，? ａ?ｓ ?ｗｅ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｎｅ?ｖｅ?ｒ ?ｍｅ?ｔ ?ｉ ?ｍｕ??ｓｔ ｔ?ｅｌ?ｌ ?ｙｏ?ｕ ?ｈｏ?ｍｅ? ｔ?ｏ ?ｉｄ?ｅｎ?ｔｉ?ｆｙ? ｍ?ｅ：? ｉ? ａ?ｍ ??ｏｆ １?６５?ｃｍ? ｔ?ａｌ?ｌ ?ａｎ?ｄ ?ｈａ?ｖｅ? ａ? ｌ?ｏｎ?ｇ ?ｈａ?ｉｒ?． ?ｉｎ?? ａｄｄ?ｉｔ?ｉｏ?ｎ，? ｉ? ｗ?ｉｌ?ｌ ??ｗｅａｒ? ａ? ｗ?ｈｉ?ｔｅ? ｓ?ｋｉ?ｒｔ? ａ?ｎｄ? ｃ?ａｒ?ｒｙ? ａ? ｃ?ｈｉ?ｎａ? ｄ??ａｉｌｙ? ?
ａｔ ?ｈａ?ｎｄ?． ?ｈｏ?ｐｅ? ｗ?ｅ ?ｃａ?ｎ ?ｍｅ?ｅｔ? ｓ?ｏｏ?ｎ．? ｓ?ｉｎ?ｃｅ?ｒｅ?ｌｙ? ｙ?ｏｕ?ｒｓ?， ?ａｌ?ｉｃ?ｅ ?译文?? 亲爱的?约翰?：?
我非?常期?待着?你来?参观?我们?的城?市。?这么?多年?来我?们一?直通?信，??我早就想?见到?你了?。但?是很?抱歉?我不?能按?时到??机场接你?。? ?
因为你?的飞?机是?一大?早就?到达?机场?，而?我最?早也?要?１小时?后才?能?到。你?能不?能在?旅客?休息?室等?我，?你可?以利??用这段时?间吃?早饭?。? ?
随便说?一句?，因?为我?们没?过面?，我?得告?诉你?怎么?找我?：?
我大?概?
１．?６５?米，?长发?。另?外我?会穿??一件白色?的裙?子，?手上?拿一?份中?国日??报。 ?
希望?早点?见到?你。? ?
你真?挚的?：?
艾丽?丝? 作文?模版?（十?）感??谢信 ｄ?ｅａ?ｒ ??ｘｉａｏ?ｑｉ?ａｎ?ｇ：? ｉ? ａ?ｍ ?ｗｒ?ｉｔ?ｉｎ?ｇ ?ｔｏ? ｅ?ｘｔ?ｅｎ?ｄ ?ｍｙ? ｓ?ｉｎ?ｃｅ?ｒｅ? ｇ?ｒａ?ｔｉ?ｔｕ?ｄｅ?．ｉ? ａ??ｍ ｒｅ?ｆｅ?ｒｒ?ｉｎ?ｇ ?ｔｏ? ｔ?ｈｅ? ｆ?ａｃ?ｔ ?ｔｈ?ａｔ? ｙ?ｏｕ? ｈ?ａｖ??ｅ ｄｏ?ｎａ?ｔｅ?ｄ ?ａ ?ｌｏ?ｔ ?ｏｆ? ｍ?ｏｎ??ｅｙ ａ?ｎｄ? ｆ?ｏｏ?ｄ（?ｇｉ?ｖｅ?ｎ ?ｍｏ?ｒｅ? ?ｈｅｌ?ｐ／??ｍａｄｅ? ｇ?ｒｅ?ａｔ? ｃ?ｏｎ?ｔｒ?ｉｂ?ｕｔ?ｉｏ?ｎｓ?）ｔ?ｏ ?ｔｈ?ｅ ?ｖｉ?ｃｔ?ｉｍ?ｓ ?ｉｎ? ｔ?ｈｅ? ?ｅａｒ?ｔｈ?ｑｕ?ａｋ?ｅ ?ｏｆ? ｓ?ｉ ?ｃｈ?ｕａ?ｎ．? ｉ?ｆ ??ｉｔ ｈ?ａｄ? ｎ?ｏｔ? ｂ??ｅｅｎ ?ｆｏ?ｒ ?ｙｏ?ｕｒ? ｔ?ｉｍ?ｅｌ?ｙ ?ａｓ?ｓｉ?ｓｔ?ａｎ?ｃｅ? ｉ?ｎ ?ｇｉ?ｖｉ?ｎｇ? ｍ?ｅ ?ｆｉ?ｒｓ?ｔ ?ａｉ?ｄ，?ｉ ?ｆｅ??ａｒ ｔ?ｈａ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ａｌ?ｔｈ?ｏｕ?ｇｈ? ?ｎｏｗ?ａｄ?ａｙ??ｓ ｐｅ?ｏｐ?ｌｅ? ｉ?ｎ ?ｍｏ?ｕｎ?ｔｉ?ｎｇ? ｎ?ｕｍ?ｂｅ??ｒｓ ｔ?ａｌ?ｋ ?ａｂ?ｏｕ?ｔ ?ｔｈ?ｅ ?ｎｅ?ｅｄ? ｔ?ｏ ?ｂｅ? ?ｕｎｓ?ｅｌ?ｆｉ?ｓｈ?，ｗ?ｅ ?ｓｅ?ｅ ?ｖｅ?ｒｙ? ｆ?ｅｗ? ｐ?ｅｏ?ｐｌ??ｅ ｐｒ?ａｃ?ｔｉ?ｃｅ? ｗ?ｈａ?ｔ ?ｔｈ?ｅｙ? ｐ?ｒｅ?ａｃ?ｈ．?ｉｆ? ?ｔｈｅ?ｒｅ? ｗ?ｅｒ?ｅ ?ｍｏ?ｒｅ? ｐ?ｅｏ?ｐｌ?ｅ ?ｌｉ?ｋｅ? ｙ?ｏｕ?，ｔ?ｈｉ?ｓ ?ｗｏ?ｒｌ?ｄ ?ｗｏ?ｕｌ?ｄ ?ｂｅ? ａ? ｍ??ｕｃｈ ?ｎｉ?ｃｅ?ｒ ?ｐｌ?ａｃ?ｅ．?ｏｎ?ｃｅ? ａ?ｇａ?ｉｎ?，ｔ?ｈａ?ｎｋ? ｙ?ｏｕ? ｆ?ｏｒ? ａ?ｌｌ? ｙ?ｏｕ? ｈ?ａｖ?ｅ ?ｄｏ?ｎｅ?? ｆｏｒ? ?ｕｓ．? ｙ?ｏｕ?ｒｓ? ｓ?ｉｎ?ｃｅ?ｒｅ?ｌｙ?， ?ｌｉ?? ｍｉｎ?ｇ?（１０?７?） ?考研英?语作?文指?之感?谢信?篇?二：?
小学?生写?给老?师的?感谢?信范?文? 小学?生写?给老?师的?感谢?信范?文? 亲?爱的?ｘｘ?老师：? ?
您好?！ ?时间过?得真?快，?在不?知不?觉中?过去?了四?年，?从不?懂事?的一??年级到品?学兼?优的?四年?级，?您一?直陪?伴着?我们?。把?一个?个愚?昧无?知的??小顽童，?变成?了一?个个?成绩?优异?的文?学者?。您??现在离开?了我?们，?我们??是多么想?念您?。? ?
那是我?唯一?次的?迟到?，我?永远?不能?忘记?。那?天是?阴天?，天?并不??亮，?何况我还?拉着?窗帘?。家?里的?表慢?了，?我迟?迟没?有起?床。?直到?我听??到学校的?早操?音乐?响了?，我?才匆?匆穿?上衣?服背?上书??包走了，?连饭?也没??吃。妈妈?因为?匆忙?，没?有看?天气?，很?冷很?冷。?本是?不对?的事?，您?却照??顾我。您?找了?饼干?让我?吃，??您找了衣?服让?我穿?，我?不好?意思?，您?也没??有强迫。? ?
没有?一个?人为?另一?个人?做事?是应?该的?，您?－?一位普?通教?师却?给我?－?一位普?通学?生无?私的?帮助?。当?您有?病了?，您?总是?不忘?我们?的学?习，?带?病上课?，沙?哑的?声音?传入?我们?耳中?，一?声声?咳嗽?是多?么揪?心?％ａ ? ?
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作文十：《感谢信妈妈200字》2000字
感谢信妈?妈?２００?字?
?
作文感?谢信?范文? ?尊敬的?ｘｘ?实验?中学?的全?体师?生、?员工?：?
您们?好～? ?您们的?捐款?我们?如数?收到?，您?们的?爱心??我们也如?数收??到～我们?全家?感谢?您们?～? 感谢?您们?伸出?的仁?爱之?手，?让?ｘｘ?同学增?添?了战胜??病魔的勇?气和?力量?～? 感谢?您们?伸出?的博?爱之?手，?让我?们全?家感??受到了全?体师?生、?员工?的友?情与?真爱?～? 感谢?您们?伸出?的关?爱之?手，?让?我们看?到了?实验?中学?那充?满生?机与?活力?的未?来～? ?感谢您??们伸出的?真爱??之手，让?我们?体验?到了?和谐?社会?里大??家庭的温?暖与?牵挂?～? 祝全?体同?学?健康快?乐～??学习快乐?～? 祝实?验中?学领?导健?康快?乐～?事业?有成?～? 祝实??验中学老?师、?员工?健康?快乐?～笑?口常??开～ ?祝实验?中学?年年?岁岁?岁岁?年?年硕果?累累??～ 尊敬?的各?位领?导、?老师?：?
你们?好～? ?首先，?感谢?＊＊?＊?助学金?对我?们贫?困大?学生?的关??怀和关爱?。我?是?＊＊＊?大学?学生?，经?过十?年寒?窗的?苦读?。? ?
大学是?人生?的关?键阶?段。?这是?因为?，进?入大?学是?你终??于放下高?考?的重担?，第?一次??开始追逐?自己?的理?想、?兴趣?。这?是你?离开?家庭?生活??，第一次?独立?参与?团体?和社?会生?活。?这是?你不?再单?纯地?学习?或背?诵书?本?上的理?论知?识，?第一?次有??机会在学?习理?论的?同时?亲身?实践?。? ?
大学是??人生的关?键阶?段。?这是?因为?，这?是你?一生?中最?后一??次有机?会系统??性地接受?教育?。这?是你?最后?一次?能够?全心?建立?你的?知识?基础?。?这可能?是你?最后?一次??可以将大?段时?间用?于学?习的?人生?阶段?，也?可能?是?最后一?次可?以拥?有较?高的?可塑?性、?集中?精力?充实?自我?的成?长历?程。? ?
大学?是人?生的?关键?阶段?。在?这个?阶段?里，?所有?大学?生都?应当?认真??把握每一?个“?第一?次”?，让?它们?成为?未来?人生?道路?的基?石；?在这?个阶??
段里，所?有大?学生?也要?珍惜?每一?个“?最后??一次”，?不要?让自?己在?不远??的将来追?悔莫??及。 ?
我知?道上?大学?的不?易。?因此?我勤??奋努力，?从不?敢懈?怠，?也从?不奢??在物质上??的满足，?我不?能跟?其他?同学?一样?，买?名牌??衣服和随?意消?费等??等。我只?知道?我要?一心??学习，?争取在?大学?期间?掌握?扎实?的理?论知?识。? ?
在学?习上?我态?度端?正。?努力?刻苦?，严?于律?己，?始终?坚持?学习?第一??的原则。? ?
在生?活上?，我?省吃?俭用?，尽?量减?少家?庭负?担，?在空?闲和?休息?时间??不影响自?己学?习的?同时?，我?还参?加了?勤工?俭学?等活?动。? ?
鉴于?以前?的学?习生?活，?我不?是幸?运的?，但?又是?万幸?的，?得到?了老??师和社会?热心?人士?的帮?助，?对于??之后的生?活有?了更?明确?的目?标追?求，??积极参加?社会?实践?活动?，为?增加?自己?的社?会经?验打?下基?础，?使自?己变??得更成熟?。? ?
“＊＊?＊?助学金??”给了我?很大?的帮?助，?他实?现了?我的?梦想??，而且大?大?减轻了?家庭?负担?，我?会合?理运?用这?些钱?，好?好学?习天?天向?上，?将来?为?祖国的?繁荣?昌盛?贡献?一份?力量?，感?谢你??们，感谢?＊＊?＊?中国扶?贫基?金会?。? ?
篇二：? ?
怎样写?感谢?信? 怎样?写感?谢信? ?怎样写?感谢?信? ，概?念解?说，? ?，格?式内容?，感?谢信?的写?作格?式是?书信?体。?写作?时应?篇幅?短，?中文?２０?０?字左?右即可?；对?收信?人为?自己?做的?好事?了然?于胸?，不?要忘?了什?么；?把对?方?给?你带来的?好处?都写?清楚?，不?要含?糊其?词；??表示感谢?的话?要合?乎商?家?往来的?习惯?，语?气不?应过?于卑?屈。? ?
，范?例参?考，? ?感谢信? ｘ?ｘｘ?ｘ?电缆有??限公司于?２０?１７?年?ｘ月?ｘ口在?南?京举行??隆重开业?典礼?，此?间收?到全?国各?地许?多同?行、?用户?以及?外国?公?司的贺?电、?贺函?和贺?礼。?上级?机关?及全?国各?地单?位的?领导?，世?界各?地?的贵宾?，国?内最?着名?的电?缆线?路专?家等?亲临?参加?庆典?，寄??予我公司?极?大的希?望，?谨此?一并?致谢?，并?愿一??知既往与?各方?加强?联系?。? ?
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