梅耶一罗斯柴尔德
作文一：《作文 公布成绩的日子 .doc》4600字
作文 公布成绩的日子
［作文 公布成绩的日子］公布成绩的日子
今天，太阳公公脸上并不那么灿烂，留下的是抹不去的愁云；今天，风儿使劲乱窜，这是奥数班公布成绩的日子，作文 公布成绩的日子。
在去奥数班拿成绩的路上，我脚步慢吞吞的，生怕考不好，心中就像“十五个吊桶打水——七上八下”、惶惶不安。妈妈瞧了我一眼，说：“你上课有没有讲小话，有没有认真听讲，等下看成绩就可以‘小葱拌豆腐——一青二白了’～看你这样子，就是‘骨头里熬油——没多大的指望’。”紧张的气氛越来越浓，吓得我手心发冷，我只好提心吊胆地去拿成绩单。
我贼头贼脑地走进老师的办公室，一直没吭声，小学五年级作文《作文 公布成绩的日子》（．．）。“婕妤”只听见老师轻声细语地叫了我一声，我抱头鼠窜地来到老师面前，低着头，不敢看老师的那张面孔，老师把成绩单递给我，我接过成绩单，腿一软，就像泄了气的皮球，只考了——８３分，我还以为至少是８５分呢～妈妈并没有像“春天孩子的脸——说变就变。”总分是１２０分，我和高分同学相比，真是“坐在飞机上钓鱼——差远了～”
出校门，碰见了一位阿姨，看见我垂头丧气的样子，她对我说：“好孩子，加油，学习要靠自己努力，我崽崽现在的奥数虽然‘三手指捡田螺——十拿九稳’，但以前也是‘裁衣不用剪子——胡扯’，你以后要把基础学扎实，这样就不会像‘八十岁的公公挑担子——心有余而力不足’。”我听了阿姨的话，又信心十足，仿佛“五腑六脏抹蜜糖——甜透。”学习只能靠自己，我一定要努力。妈妈对我说：“下个学期我和你一起上奥数陪读班，我们一起进步～”我抬头仰视蓝天，太阳公公已经抹去乌云，刹时，阳光洒满大地。 作文 公布成绩的日子２ 第２篇 高中作文《红楼梦》读后感１０００字３篇
〖预览〗发布时间：２０１７－０４－０１ １、《红楼梦》读后感１０００字 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。 记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。 可再仔细品读之
后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。 宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感？这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么？黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚？ 因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社??作文 公布成绩的日子３ 第３篇 越长大越孤单作文１２００字
〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢， 但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。 儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。 上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。 再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。 中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外??作文 公布成绩的日子４ 第４篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－３１小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来，把写作训练和集体活动统一起来，每次作文都有意创设情境，让他们眼见为实，先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声，让孩子们亲身感受声音，引导孩子们观察交流，然
后才让孩子们动手写自己看到的，听到的，看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。２、赏评是最好的教法赏评是最好的教法，学生是最好的老师，本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议，对好的给与鼓励，是啊，哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢？赏评更能提高孩子作文的积极性，不要总盯着孩子的那一点点儿毛病，我们更要看到孩子们的进步，一有进步就赞赏他，这样，学生会越来越好。３、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要，作文课就要活跃，让学生畅所欲言，能说敢说，说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课，我觉得自己也有很多不足，作??作文 公布成绩的日子５ 第５篇 关于献爱心的作文献爱心
〖预览〗关于献爱心的作文（一）：敬老院献爱心 史天一 今年的重阳节，我和妈妈跟随义工协会，到敬老院看望那里的孤独老人。 路上，我问妈妈：“妈妈，敬老院里的老人都是没有儿女的老人吗，” “不是，”妈妈说，“敬老院的老人有好几种，有的是有儿女但儿女在外地工作，要很长时间才回来一次；有的是儿女觉得父母不好养，恩将仇报，把父母丢在那里的；还有一种就是像你说的没有儿女的。以后你会不会把妈妈送到敬老院呢，”妈妈反问我。我没有回答。 到了敬老院，我发现，有些老人在健身，有些在跳广场舞，有些在画画，有些在给花草浇水??本以为这里会是相当冷清，事实却和我想象得有较大出入。 过了一会儿，爷爷奶奶们都来到院子里有阳光的地方排排坐，一边晒太阳，一边等我们来剪指甲。妈妈给一位奶奶剪，我给一位爷爷剪。起初我有点害羞，也担心他会不信任我。可是和老爷爷说起话来，他那和蔼可亲的语气，给了我好几分勇气。他说，他眼睛花了，看不清，经常不小心就把手指头剪破了。我感觉到他是那么需要我，就更加体贴细致地给他修剪了。 然后我们又去厨房包饺子给爷爷奶奶们吃。我把肉放到饺子皮里，揉成一个团，觉得不怎么像饺子，就把它改造了一下，又拿起一个皮，捏成一条线，粘在饺子的两边，就变成了一个提包。很快饺子就煮好了，我们把饺子送到爷爷奶奶的房中。看着他们吃着热气腾腾的饺子，脸上??作文 公布成绩的日子６ 第６篇 初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９初中５００字读后感暑假作文：读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福，有人认为玩好、吃好就是幸福到底什么是真正的幸福呢？读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前，当我看到社会上一些名流吃山珍海味，穿正
宗名牌，有权有势便认为这就是幸福，常常羡慕不已。而把那些总为别人着想，不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工，自己一身脏，却换来万家洁。可当我们走过他们身边时，连忙捂住鼻子，迅速躲开。可到今天我才明白，他们和童话中善良的人一样，靠诚实的劳动获得报酬，做着对人民有益的事。他们是幸福的。马克思有句名言：能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我作为一名中国少先队员，现在，一定要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定做出对人民有意义的贡献，在劳动中寻找幸福。以上就是第一为你推荐的初中５００字读后感暑假作文，祝大家阅读愉快！??作文 公布成绩的日子７ 第７篇 读后感作文：高中生开学第一天读后感２００字
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９读后感作文：２０１７高中生开学第一天读后感２００字最美老师她有着临危不惧、舍己救人的高尚情操，她有着爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。最美教师的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。看完《开学第一天》，聆听完最美教师的故事，我心里也想衷心的对每一位老师说一声；老师，您们辛苦了，祝你们每天笑口常开。身边美好的事处处存在，只是我们缺乏对美的认识和理解。你喜欢这篇２０１７高中生开学第一天读后感２００字？如果你喜欢，来看看吧！查看更多：小学开学第一天读后感高二年级开学第一天读后感７００字范文高中生读后感：中学生２０１７开学第一天读后感２００字２０１７年初一年级爱的教育开学第一天读后感４００字２０１７小学生爱的教育开学第一天读后感３００字精选开学第一天 美就在身边读后感读书心得：中学生２０１５开学第一天读后感１００字中学生２０１５爱的教育开学第一天读后感２００字精选２０１５高中生开学第一天读后感３００字范文读后感作文：２０１５高中生爱的教育开学第一天读后感４００字２０１５年高一年级开学第一天读后感５００字高二年级爱的教育开学第一天读??作文 公布成绩的日子８ 第８篇 西游记读后感作文５００字
〖预览〗发布时间：２０１７－０３－２９ 篇一：西游记读后感作文５００字 寒假我读了＆ｌｔ；西游记＆ｇｔ；这本书，书里讲了师徒四人去西天取经的故事。（）这个故事精彩绝伦，我忍不住看了一边又一遍。 故事里的唐三藏是一个善良的人，每当孙悟空打妖精变的人的时候，他都会念紧箍咒让孙悟空痛的满地打滚。故事里的孙悟空是一个急性子，但他在灵台方寸山里的斜月三星洞里学本领的时候他不急不燥地学了六七年，又认真苦练了三年，在这三年里他学会了七十二般变化和一个跟头就可以翻十万八千里的筋斗云，猪八
戒和沙悟净都比不过他的本领。故事里的猪八戒是天上的天蓬元帅，因为在一次蟠桃大会上喝醉了酒，去广寒宫调戏了嫦娥，才被打入凡间投胎。观音菩萨叫他等取经人，好将功赎罪。故事里的白龙马是西海龙王的儿子，因为放火烧了凌霄宝殿的明珠而犯了死罪，幸亏菩萨在玉帝面前讨了一个人情，让他在这里专等唐僧的到来，好给他个坐骑，以便将功赎罪。故事里的沙悟净是天上的卷帘大将，因为在蟠桃会上失手打破玻璃盏，被玉帝扁下凡间，变成了妖怪，当年菩萨曾劝化他保护唐僧去西天取经。 故事讲的很好，我们要学习唐僧的善良，孙悟空的好学，猪八戒的乐观精神及沙和尚的吃苦耐劳精神。 篇二：西游记读后感作文５００字 今年我读了＆ｌｔ；西游记＆ｇｔ；，这是一部神话故事，讲述了唐僧师徒四人去西天取?? 〔作文 公布成绩的日子〕
作文二：《成绩公布之后作文》600字
成绩公布之后作文
（“１２８８１５”）；“Ａ，５５分～”Ｂ老师漫不经心地向我瞟了一眼，眼光扫向我的一刹那，我酷似电击了一般，愕然了。
什么，我用力地咬了咬嘴唇，揪了一下大腿，感觉是麻麻的，略带一丝疼痛。没错，这不是梦。同学们的目光顿时齐刷刷地投向我，从他们眼中，我看到了同情，看到了疑惑，看到了嘲笑，甚至??我看到了我。不知不觉我从老师手中接过试卷，映入眼帘的是接连不断的“×”，如同防抄网一般，瞬间，我的眼前是一片朦胧，只有一片红色海洋??
残酷的现实，我怎能接受，如晴天霹雳，又似头当棒榷。我刚进初三门，来到这“风水宝地”，曾在此之前立下志愿，发愤学习。可??唉～５５分啊，你让我这个语文课代表无地自容啊～
也不知什么时候，我收拾好了书包，蹒跚地＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃移动着脚步，一个人来到勺湖边，背后背的书包它如同是“一座山”压得我喘不过气来。天空如墨汁渐渐渗透，灰暗、阴沉，没有一丝阳光。
我瘫在勺湖边，一会儿，湖面仿佛呈哪叱闹海时的排山倒海之势。天“怒”了，雷鸣、闪电、狂风暴雨，我蹒跚地背着“一座山”，在雨中走着。突然，一种天外之音，撕破雨帘，钻入我耳中：“不经历风雨，怎能见彩虹??”。啊～是“真心英雄”，我恍然大悟，就像大发明家爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”
我的心顿时舒畅了许多，身上背的“山”竟奇迹般的变轻了。翻去这不光彩的一页，继续努力。对～
我跑了起来，风雨停了，乌云散了，一缕阳光照在我身上，给我力量，以支持我奋力向前冲。
作文三：《2017年六月ACCA成绩什么时候公布？》300字
２０１７年六月ＡＣＣＡ成绩什么时候公布，
６月Ａ考终于结束了～好多同学在后台咨询，成绩什么时候出，６月考试通过率什么时候公布呀～在此主页君统一回答一下～
一、成绩什么时候公布，
１７年６月考试公布时间：２０１７年７月１７日早晨七点（ＡＣＣＡ官网消息）部分同学会有延迟～放心该来的总会来的～
二、如何查询我的ＡＣＣＡ成绩，
１．邮寄——关于考试成绩的唯一官方的正式的通知。每次考试的两个半月后由ＡＣＣＡ总部发出，您收到邮件的时间决定于邮局的工作速度
２．电子邮件（ｅ－ｍａｉｌ）——您可在ｍｙＡＣＣＡ内选择通过ｅｍａｉｌ接收考试成绩 ３．在线查看考试成绩——所有在ＡＣＣＡ全球网站上登记的考生都可在线查看自己的考试成绩
记得要更新自己的联系方式哦～
三、６月ＡＣＣＡ考试通过率什么时候公布，
成绩公布不久就会发布的，请关注泽稷ＡＣＣＡ考友论坛的微信推送就好啦～
作文四：《中国作文考级成绩公布》5800字
中国作文考级成绩公布
篇一：作文考级级别标准
１． 能用普通话说自己想说的话，并把它写出来。
２． 能听懂别人说的话，并用书面语言表达出来。
３． 读一段话或看一幅图画，能把自己理解的意思写出来。
４． 根据表达的需要，学习使用逗号、句号。
５． 能按笔顺规则用硬笔写字，了解间架结构。
６． 写话中能运用生活中学到的词语。
７． 能根据图画内容，运用学过的词语写一两句通顺、完整的话。
二级
１． 能用普通话说出自己感兴趣的见闻，并把它写出来。
２． 运用所学过的词语写几句通顺、连贯的话。
３． 能够用简单的几句话写出想象中的事物。
４． 能根据一个中心意思写几句通顺、连贯的话。
５． 能初步掌握逗号、句号、问号、感叹号的正确用法。
６． 写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
７． 能看懂一幅或几幅图画的意思，用几句通顺、连贯的话表达出来，并尝试运用联想。
８． 听故事或看电影，能较完整地写出故事的主要内容。
三级
１． 能用一段话写出自己的见闻，并尝试运用联想。
２． 在习作中能运用自己平时积累的语言材料。
３． 学会写便条、请假条、通知和告示。
４． 学会分段表述，段落有中心、有内容，语言基本通顺，层次基本清楚。
５． 能正确使用冒号、引号。
６． 能用硬笔熟练地书写正楷字。
７． 学会修改习作中有明显错误的汉字。
８． 学会写日记、札记。
９． 能在４０分钟内写出３００字左右的习作。
四级
１． 能写简单的记实文字，描述见闻，表达感受，并能初步运用联想和想象。
２． 能不拘形式地表达自己觉得新奇有趣的内容。
３． 习作内容基本充实，语言基本通顺，层次基本清楚。
４． 能运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语进行书面表达。
５． 能够写出简短的读书笔记、学习心得、书信，与他人书面交流。
６． 能够分段表达，每个段落中心明确。
７． 能修改习作中有明显错误的词句。
８． 能在４０分钟内完成４００字左右的习作。
１． 留心观察事物，学会观察方法。
２． 能写结构较完整的记实作文，并能表达自己的真实想法。
３． 学会写提示语、警示语。
４． 能写出简单的想象作文，会写简单的读后感。
５． 能够虚实并用，写出中心意思基本明确，内容较具体，语言通顺的文章。
６． 写一个活动，能进行场面描写。
７． 能尝试修改自己的习作。
８． 能在习作中运用常用的标点符号。
９． 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
１０． 能在４０分钟内写成不少于４００字的记实作文。
六年
１． 懂得写作是为了自我表达和与人交流。
２． 能有意识地记录个人的独特感受，主动积累写作素材。
３． 能初步掌握写记叙文的方法，并能抒发自己的真情实感。
４． 能通过联想和想象编写简单的童话故事。
５． 会写建方书、感谢信、表扬信等应用文。
６． 作文能做到中心意思明确，思路清晰，内容具体，结构合理。
７． 能仔细观察身边的人和事，进行细节描写，写出特点。
８． 语言表达通顺，能使用新颖的词句。
９． 能在４０分钟内完成不少于５００字的简单记叙文。
七级
１． 作文有真情实感，有自己的真切体验。
２． 能写记人、记事的文章，较好体现记叙文的六要素。
３． 从生活中合理选择写作素材，并能合理安排材料。
４． 选择恰当的表达方式，写出中心意思明确的记叙文。
５． 能抓住人物的外貌特点，写出人物的个性。
６． 作文叙事较清楚，内容较充实，语言较流畅。
７． 会写调查报告、计划、总结等常见的应用文。
８． 养成修改自己作文的习惯。
９． 能正确使用常用的标点符号。
１０． 能用硬笔熟练地书写正楷字。
１１． 能在４５分钟内完成不少于６００字的记叙文。
八级
１． 学会多角度地观察自然现象，移步换景，写出四季景色。
２． 能够运用六要素写出完整的记叙文。
３． 写人记事，力显个性，能表达出自己对生活的独特感受。
４． 能运用语言、动作、肖像描写，写出人物的特点。
５． 学习运用多种表达方式进行写作。
６． 学会写景、状物的一般手法。
７． 按照说明文的要素，抓住事物的特征，写出简单的说明文。
８． 能运用多种说明方法说明事物。
９． 能修改作文，指出逻辑、语法修辞方面的问题，做到文清理通。
１０． 能从文章中提取主要信息，进行扩写、续写。
１１． 能写规范、通行的行、楷体字，并有一定的速度。
１２． 能在４５分钟内完成７００字左右的记叙和说明性的作文。
九级
１． 写作时考虑不同的目的和对象，有主动完成写作的意识。
２． 了解议论文的论点、论据和论证方法，并能加以运用。
３． 扣住议论文基本要素，运用常见的论证方法，能写简单的议论文。
４． 议论有理有据，条理清晰地表达自己的见解。
５． 能运用联想和想象，丰富作文表达的内容。
６． 善于观察，视角独特，能有创意地表达自己对自然、社会、人生的真切体验和感受。
７． 能根据人物的心理活动进行心理描写。
８． 能够提取文章中的主要信息进行缩写。
９． 能变换文章的文体或表达方式进行改写。
１０． 能够运用基本的修辞手法进行表达。
１１． 能与他人互相评改作文，交流写作心得，以分享感受，沟通见解。
１２． 能在４５分钟之内完成不少于６００字的议论文。
十级
１． 能文从字顺、感情真挚地写好记叙文。
２． 能熟练地运用记叙、说明、议论等表达方式写作。
３． 能根据表达的需要，展开丰富的联想和想象，写想象作文。
４． 作文立意较高，选材较典型，能反映出对自然、社会和人生的独特感受和思考。
５． 作文能做到结构安排合理有序，论证有层次，逻辑性较强。
６． 书面表达观点明确、内容充实、感情真实健康。
７． 能运用多种论证方法进行论证，做到论点鲜明、论据充分，有说服力。
８． 能运用细节描写、心理描写，刻画人物性格特征。
９． 能调动自己的语言积累进行书面表达，并推敲和锤炼语言。
１０． 能独立、完整地修改作文。
１１． 能用硬笔书写行书，有一定的速度。
１２． 能在４５分钟内完成６００～８００字的作文。
十一级
１． 能写出较复杂的记叙文。
２． 能围绕中心选取典型材料，立意新颖，有一定创意。
３． 能写出内容真实、情感真挚、个性鲜明的人物小传。
４． 能写出较复杂的议论文。
５． 写议论文，能做到思维严密，见解独到，议论深刻。
６． 能运用形象思维和逻辑思维进行写作实践。
７． 善于设置情景，能运用描写和抒情的表达方式写情景作文。
８． 论证方法得当，论证层次清晰，篇章结构严谨。
９． 在生活和学习中能多方面积累素材、提炼素材，做到善于选
材。
１０． 养成推敲、锤炼语言的习惯，语言表达力求准确、流畅、生动，富有个性。
１１． 能够把所学语文知识运用到作文修改中，养成多写多改、切磋交流的习惯。
１２． 能在４５分钟内完成６００～８００字的作文。
十二级
１． 能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
２． 能够写出思想深刻、见解独到、充满更改思辨的作文。
３． 能写议论精辟、独到，有说服力的议论文；能写记叙形象、生动，有感染力的记叙文。
４． 能运用多种表达方式，创设深远含蓄的意境，文章能给人以震撼。
５． 能写有文采、有创意的各类文章。
６． 作文对人生观、价值观有一定的关注。
７． 作文材料生动鲜明，构思新颖，思维严密，论证透辟。
８． 能熟练运用多种论证方法和修辞方法进行写作。
９． 作文语言有文采，用语生动，句式灵活，文章有特色。
１０．具备一定的文学鉴赏能力，能写出简单的文学评论。
１１． 养成修改文章的良好习惯，乐于与别人交流写作心得，互相点评写作成果。
１２． 除诗歌、戏剧、小说外，能在４５分钟内完成不少于８００字
的作文。
作文考级考什么呢，，大赛设定了１２个级别，对应小学一年级到高中三年级的１２个年级。根据教育部制订的《语文课程标准》，每一个年级对学生的识字、用词、造句的能力，布局谋篇的行文能力，读写结合能力，观察能力，思考能力，想象能力等要求都不一样，重点考察学生的写作能力，同时考察学生对基础知识的运用能力，是对学生一次好的语文能力的检阅。
北京赛区以“寻京华龙脉，探千年古都”为主题。游学观光包括参观北京大学名人故居、故宫博物院、国子监、中国电影博物馆、富国海底世界、自然博物馆、科学技术馆等，这些具有代表性的建筑不仅体现了了首都的历史文化，更见证了当今北京的科技发展，让学生在参加比赛的同时能够进一步的了解北京的文化。
相对于北京的古韵气息，广东赛区则以“花城漫步，粤港联动”为本赛次主题。游学观光景点则包括广州标志性建筑广州塔、香港迪士尼欢乐游以及游览维多利亚港湾等景点，让学生从中领略特区风光，感受特区文化，在玩乐中体会真情实感。
篇二：２０１５最新高考作文评分标准及等级
高考作文考纲要求、等级评分标准及相关细
基础等级
（１） 符合题意 （２）符合文体要求
（３） 感情真挚，思想健康 （４） 内容充实，中心明确 （５） 语言通顺，结构完整 （６） 标点正确，不写错别字
每一个错别字扣１分，重复的不计。 ２（发展等级 Ｅ
（１）深刻： 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
（２）丰富： 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（３）有文采： 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 （４）有创新： 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
【高考作文等级评分标准】
等级评分标准
高考作文发展等级要求之“丰富”例说
【考纲解读】
“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”。 “材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，广征博引，纵横开阖。“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙性文章而言。记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化；景物描写要很好地为主题服务，或创造氛围，或衬托渲染，或寓意象征，或意境深远，皆以佳景真情取胜。
【名师支招】
论据充实
“论据充实”是指写作议论文，在确立了富有新意的正确观点之后，还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力，避免空洞的分析，不泛泛而谈，不人云亦云。充实的论据于对生活、对社会的关注。我们平时要思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，搜集让我们感动、让我们觉醒的生活片断。充足的论据还于学习。学习书本，广泛阅读，厚积薄发。 其主要策略是：
１（要树立正确的写作观。我们平时的作文总是按照一定的指令，在一定的范围内思考问题、感受生活，这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥，写作常常是被动的。所以，同学们应该学会在特定的情境下，调动自己的思想与感情。把吧每次作文训练当作思考人生，思考社会，回忆亲情，感受友谊，提高生命质量的一个过程。
２、要善于提取平时积累的材料。高考作文尽管范围很广，但从大处来说，无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题，如果在平时阅读时就这些方面多思考，积累一些有用的材料，考场上就不愁没有东西写了。平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料，构筑自己的知识仓库。为此，我们可以从以下八个方面加以积累，即“我与自我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等，在考场上要善于提取平时阅读学习积累的这些
材料。
３、要学会多角度的思考问题。最简单的，可以先从正面，再从反面；或先说必要性，再说可行性，最后说效果；还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考。平时要注意进行相似联想、相关联想、对比联想的练习，扩展自己的思考问题的角度。多角度地去思考问题就会是文章材料丰富起来。
４、要恰当地选择和使用材料。？采用不同分类标准选择论据。要避免堆砌材料的毛病，就要注意分类标准。时间上从古到今，或由今到古；地域上从中到外，或从外到中；伟人如何说，科学家如何论，平凡人怎么看；正面论据有哪些，反面论据是什么。这样一排列，行文有序，论据分别从不同角度证明论点，材料不是非常丰富吗？？采用点面组合方式交代材料。点上详细交代主要材料，面上概述次要材料，一般来说是由“点”到“面”。作“点”的论据避免了材料的空泛，具有典型可感性；作“面”的材料扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。如果将面上的一系列材料用一个排比句表达，那效果会更好。？采用假设方
法补充所需材料。如果在阐述事理过程中一时难以找到恰当的论据，这时借助假设方式可以信手拈来。有了正面事例，借助假设可以找到反面事实；只有现在的事例，借助假设方式可以推知未来可能产生的事实。？尽量选择一些新鲜、生动的论据。这些新鲜的论据可以从电视新闻里找，也可以从现实生活中寻，只要没有被别人大量地重复过，给人的感觉都是新鲜的。
篇三：全国作文考级第四届７级试题
２０×８＝１６０
二、任选一题，完成作文。（８０分）
题一：请以《脚印》为题，写一篇不少于６００字的记叙文。 题二：你的课外也许会是一片五彩缤纷的天地，也许会是一个自由扩展的空间，也许？？？？？？请以“我的另一个课堂”为题，写一篇不少于６００字的记叙文。
作文五：《写成绩公布了作文》2900字
写成绩公布了作文
篇一：期中考试成绩出来了
今天老师要公布期末考试成绩了。
我坐在教室里，木着脸，噘着嘴，等待着。到底是福还是祸，考好了，爸爸妈妈会表扬我，给我买好吃的。如果考砸了，那就是男女混合双打，我的屁股啊，不会开了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。
卷子终于发下来了，先看数学。我眯着眼只睁一条缝，用手慢慢慢慢地打开试卷，猛地睁大眼，９４．５分～哈哈，不算太差嘛。死成绩，我恨死你了，你一会儿让我怕得想哭，一会儿又让我乐得想跳。哼，不理你了。又一想，妈妈说过，可不能骄傲啊。再检查检查错在哪了吧。我看看了卷子，原来是填空题扣了４分。不会，不会，怎么可能，我看了几遍也没看懂到底错在哪里。想问问老师，数学老师没在，只能回家问妈妈了。唉，看来自己平时的学习还是掌握得不牢啊，一个简简单单的填空题都弄不懂。再来看看语文成绩。８９．５分。我想：老天为什么总是在我生气时让我开心，在我开心时却让我生气。唉，到底怎么回事，是不是阅读题扣分了，阅读扣了４分。一个噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我写成了两点水。这一个字就扣了两分啊，心疼死我了。还有两分是阅读分析题不会做，平时还是读的书太少了。因为阅读题和
作文在同一页试卷上，我看短文时不由自主地看了一眼作文，扣了５分。为什么呢，我又读了读自己的作文。哦，跑题了。原来题目要求是写一件事来形容家人的关心，而我却写了两件
事。记得当时写作文时，写了一件事后，我看字数太少了，就又写了一件事，字数是凑够了，可是事情又写多了，就这样跑题了。自己平时学习不努力，做题不认真，肯定不会有好成绩。但世上没有后悔药，这个寒假我一定好好复习，争取下次考个好成绩。
河南省南阳市唐河县城关一小四二班四年级：郝仪嘉
篇二：不出所料的成绩单（作文３篇）
傅征肖四等
清晨，听到雨的节奏，看到了毛毛雨下的门，他们感到新鲜的风迎面而来。我带了一把伞，从世界的雨到学校，期待今天的语言考试。
文件交付。我感觉很轻松，考试真是一块蛋糕给我，我打开窗户，风好像一只温柔的手抚摸着我，很舒服～我跑出了教室，来到操场。看到小草似乎庆祝我的舞蹈，叶子在打沙沙般的沙沙声音，我跟着音乐跳舞与风。
对自学的最后一部分，老师在他的手上拿着一张厚实的纸。我想：老师真的快啊～其
实这么快。老师走进教室，她的高跟鞋法出来的东东东声，让我感觉自然的声音，老师微笑，纸做了一个下去的方式，我拿起了一张试卷的分数，九十九和五，我的心快乐地想：没有什么意外，
在我的预测范围。
学校家，天空从雨的喜悦，天空雷声和闪电都是如此我认为这是美丽的音乐和快乐的光。我回家了，我妈妈赞美我， 让我觉得很满意。
虽然我是在我的期望，但下次我必须尝试一百点。
教师：周老师
评论：小作者的环境描述的法律是真的到位的，而且心情完美结合，隐喻恰当，想象丰富，赞美～
意外成绩单
以上四级
早上，我望着窗外，天空乌云，很快就会在暴雨下。就像我现在的心情。因为今天我将面对一个可怕的第三单元考试。
我走在学校的路上，多么的重情啊。
当第三单位的语言完成后，我的心很重。我几乎晕倒了，因为我知道第三单元的语言测试我测试砸了。我想到母亲在表情后冲回家。在这个时候，我看到楼下的草不再抬头。因为我砸了测试。我真的想现在打墙，反正，在家里等着不是我想要的微笑。
高跟鞋的声音越来越多。 声音越大。我的心越来越快，袁老师把大家的试卷放下，我闭上眼睛，我完全盲目的分数，只打开了他的眼睛，我把第一数量的分数曝光，啊，原来是九，我把我的手打开，真的让我惊讶，我是九九五。我仔细找了，原来扣了０．５分。我想自己，我可以达到一百点五。多可惜。这时，我看到我
的桌子，手露出裂缝，突然，他大喊：啊，让我死忘了。他不生病或吃错药啊，这么大声。班上的学生听说过。我期待着过去，他实际测试了八十五点。我看着他的眼睛，我看到在窗口的小花，并提出了他们的小和小的小头。
在回家的路上，雨似乎把一件漂亮的外套放在诸暨。
教师：周老师
评论：本文用来学习环境描述方法来描述报告前后的心情，非常合适，形象好，描述语句也很生动，太棒了～
意外成绩单
顾泽刚第四顺位 太阳像个大火球，天气非常炎热，知道在树中哭让我心烦意乱，我拿出弹弓树烧制，想知道飞走，我以为下午的考试怎么办呢～早上光顾游戏，没有回顾，测试的主题肯定不能做。
我试图测试整个人快晕倒了，知道他们肯定测试捣烂，像我的母亲天上的太阳那张冷酷的脸大怒，知道树调侃我，花，草耷拉着脑袋，无精打采我知道暴风雨来了。
老师改卷子是真快，一个类来完成，老师的脚步声对我说：像呼叫死后，他的眼神中充满了杀气，我闭上了眼睛，眼前的男人和女人走到一起玩的场景，我的心默默地说，玲玲，玲玲太老子快速显示，让我通过这场风暴。
该试纸发下来，我的眼睛眯成成一条缝，一看成绩单，大喜过望，我考９８，这似乎太旧的老君真的告诉我，让我考高分，不骂
的。
走在回家的路上，我看到阳光充足，无云，新鲜的空气，好像在 对我说：你真棒，测试分数。花，草在舞蹈中为我庆祝，叶子沙沙声在伴奏给我，我跳了跳跃回家．．． ．．．
教师：周老师
评论：好的一个意想不到的成绩单，文章用来描述环境描述的心情的渲染是到位的，想象一个合理，隐喻适当，使文章的感觉清晰地显示图片。
篇三：期中考试成绩出来后
期中成绩出来之后？？
５月６日晴
下午放学时，班主任王老师一手抱着试卷，一手抱着一摞日记本走进教室，刚才还乱嚷嚷的我们一看到试卷后立马全部安静下来。
王老师面无表情，用平静的语气说道：“期中试卷改完了，等一下发卷子，大家一定想知道考得怎么样，你可以先估摸一下自己的分数，一会儿看看猜的怎么样。”大家一听这话，都开始猜着起来。只见有的同学双手抱在一起，仿佛是在祈祷能有惊喜，有的同学不自信地摇着摇头，嘴里还嘟囔着：“估计没希望了。”而我不停的抚摸着胸口，尽量使自己镇定下来，可今天心里的小兔子像打了兴奋劲似的，一个劲儿地跳。眼见发试卷的同学向我走来，我紧张的捂起了眼睛。只听“啪”的一声，我的试卷落到了我的
桌上，我小心翼翼的张开小手，又捂上，生怕考的不好，但总不能一直不看吧～我下定决心，深吸一口气把手张开，９８．５～这个数字落入了我的眼帘，下一刻我感觉全世界都解放了，我抑制住兴奋，仔细的看着错题，原来是“醉”字写的不工整，量词也用错了，唉～这就是没好好检查的后果啊～
５月９日星期二晴
期中考试的成绩出来了。
首先发的是英语卷子，我考了９７分，自己认为很简单，没什么难度，在班上排名还算不错，也可以给家长一个满意的交代。
接下来是语文卷子，分数为９５分。我刚开始认为分数还不低，教室里走一圈才知道，那９６分、９７分、９８分一群一群的，哪个不比自己强，这时，我才认识到不该猖狂。
这次数学分数不低，错了一道极其简单的简算题，我觉得亏到家了。只要再认真一点，那张满分的试卷就在眼前。
期中只是一个加油站，一个喝水、休息的地方，而到期末鹿死谁手，还是一个未知数。我想，只有认认真真听好每一节课，踏踏实完成每一次功课的同学，才能笑到最后，也笑得最甜～
作文六：《写成绩公布了的5年级作文》3300字
写成绩公布了的５年级作文
篇一：五年级考试成绩单
２０１２—２０１３学年度第二学期期中考试学生成绩统计表 学区：甄庄学区 学校：尼家庄明德小学 班级：五年级
任课教师情况：数学：刘现堂 语文：周俊英 英语：王凤 科学：刘现堂 品德：周俊英
篇二：五年级成绩报告单（已填充）
各位家长： 您好～
在您的大力支持和积极配合下，我校本学期各项工作即将结束，暑假即将开始，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好暑假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将暑假注意事项及下学期开学的有关事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、学习情况：我们将贵子女 一个学期以来的学习成绩及在校表现向您汇报如下：班主任： 时间：二０一四年七月
二、学生作业：１、开学后上交暑假作业和此信。２、假期中鼓励每位学生自己创作：小发明、小创作、小制作（自愿选择１项）３、其他作业由代课教师布置～
老师祝你假期过的快乐～按时完成作业听家长的话～
各位家长： 您好～
在您的大力支持和积极配合下，我校本学期各项工作即将结束，暑假即将开始，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好暑假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将暑假注意事项及下学期开学的有关事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、学习情况：我们将贵子女 一个学期以来的学习成绩及在校表现向您汇报如下：班主任： 时间：二０一四年七月
二、学生作业：１、开学后上交暑假作业和此信。２、假期中鼓励每位学生自己创作：小发明、小创作、小制作（自愿选择１项）３、其他作业由代课教师布置～
老师祝你假期过的快乐～按时完成作业听家长的话～
各位家长： 您好～
在您的大力支持
和积极配合下，我校本学期各项工作即将结束，暑假即将开始，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好暑假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将暑假注意事项及下学期开学的有关事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、学习情况：我们将贵子女 一个学期以来的学习成绩及在
校表现向您汇报如下：班主任： 时间：二０一四年七月
二、学生作业：１、开学后上交暑假作业和此信。２、假期中鼓励每位学生自己创作：小发明、小创作、小制作（自愿选择１项）３、其他作业由代课教师布置～
老师祝你假期过的快乐～按时完成作业听家长的话～
致家长的一封信
各位家长： 您好～
在您的大力支持和积极配合下，我校本学期各项工作即将结束，暑假即将开始，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好暑假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将暑假注意事项及下学期开学的有关事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、学习情况：我们将贵子女 一个学期以来的学习成绩及在校表现向您汇报如下：班主任： 时间：二０一四年七月
二、学生作业：１、开学后上交暑假作业和此信。２、假期中鼓励每位学生自己创作：小发明、小创作、小制作（自愿选择１项）３、其他作业由代课教师布置～
老师祝你假期过的快乐～按时完成作业听家长的话～
致家长的一封信
各位家长： 您好～
在您的大力支持和积极配合下，我校本学期各项工作即将结束，
暑假即将开始，假期不仅是一个学期的结束，也是下一学期学习生活的过渡。各位家长应该帮助子女科学合理地安排好暑假生活，使他们过一个有意义的假期，为下学期的学习生活做好充分的准备。现将暑假注意事项及下学期开学的有关事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、学习情况：我们将贵子女 一个学期以来的学习成绩及在校表现向您汇报如下：班主任： 时间：二０一四年七月
二、学生作业：１、开学后上交暑假作业和此信。２、假期中鼓励每位学生自己创作：小发明、小创作、小制作（自愿选择１项）３、其他作业由代课教师布置～
老师祝你假期过的快乐～按时完成作业听家长的话～
篇三：五年级作文及阅读含答案
一（课前导读
二（阅读知识回顾
一、阅读解题步骤：
１、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
２、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
３、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
４、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
二、主要题型及其解题方法：
（１）题型：段意、主要内容的归纳。
１、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间，地点），人，事。
２、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍），说明对象，说明内容（特点）
（２）选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）。
例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发，
１、有些文章可以直接在文中找到中心句。
２、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。
３、写景主要赞美景的美丽可爱。
４、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。
５、借物喻人和借物喻理的文章（托物言志），在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
（３）理解句子的含义。
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感
情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
（４）某句话在文中的作用。
１、文首：开篇点题；总起下文。
２、文中：承上启下；总结上文；引起下文。
３、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。
（５）修辞手法的运用和作用。
１、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了，对象，特性。
２、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了，对象，特性。
３、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对，对象，特性的注意和思考。
４、反问：强调，加强语气等。
（６）联系上下问解释词语的意思。
１、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。（方法一）
２、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺。（方法二）
３、结合这个词所描述的对象具体描述。（方法三）
（７）选择正确的读音。
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
（８）选择恰当的字词。
１、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
２、认真分辨两个词语的区别是什么，以１为依据作出选择。
（９）标点符号的作用。
１、——的作用：
？ 解释说明； ？ 话题的转换； ？表示话语的中断； ？ 时间或声音的延续。
２、？？的作用：
？引文的省略；？列举的省略；？说话断断续续。
３、“”的作用：
？直接引用？特殊含义？强调意思 ？特定称谓。
（１０）给文章加上恰当的题目。
１、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）
２、根据文章的中心，用中心词作为题目。
（１１）文章的写作顺序。
１、时间先后顺序。
２、地点变换的顺序。
３、事情发展的顺序。
４、按总后分、总分总、先分后总的的顺序／结构。
（１２）（联系上下文）解释词语 词语／成语：形容（本来的意思）＋本文指（结合文章）。
三（阅读
作文七：《写成绩公布以后的作文600字》600字
写成绩公布以后的作文 ６００字 成绩公布以后 “噢，万岁，万岁， ６０分万岁！ ” 数学试卷刚刚发下来，同学们紧张的心情就被欢呼者一扫而光。一听这声音，就知道准是王 刚那捣蛋鬼。这个家伙平时不好好学习，一到考试就着急？’这不，才考了 ６０分，他就如释 重负般地松了口气， 还高喊 “万岁” 。 王刚的同桌李红可不这样。 李红是班上的学习 尖子， 常受到老师和同学的夸奖， 这时， 只见李红拿着打了 ９９．５分的卷子， 望着那打有小 “ Ｘ ” 的地方，在心里问自己：“怎么会错了？”然后，她使劲地用牙咬着嘴唇，眼圈红红的。王刚 见了，凑过来说：“尖子生，别为那小小的 ０．５分伤心了。看我有多高兴，我的．要求了并不 高， ６０分万岁，多 １分浪费！你考了 ９９．５分，还难过什么？再说，咱‘小学生影坛’上不 是说成绩公布后， 莫斯科不相信眼泪吗？” 他边说边做鬼脸逗李红。 “死王刚， 没看见人家都 快哭了，你还有心思说笑话！ ”王刚在同学们的联合“攻击”下，终于败下阵来：“好，好， 我认错，得了吧？” 下课铃响了，同学们陆续走出教室，这时的王刚更是高兴得越 发不可收拾。只见他和几个男生忙着“跳山羊” ，早已把那可怜兮兮的 ６０分忘到了脑后。唯 独李红一个人静静地坐在教室里，认真地演算着打着“ Ｘ ”的那道题。终于查出来了，只因少 写了一个字母，就被扣掉 ０．５分，李红狠狠地咬着嘴唇，埋怨自己为什么不再细心地检查一 遍。
作文八：《2017河南开封省考成绩什么时候公布？》700字
２０１７年一年一度的河南公务员考试在 １２月 １７日举行，全省各地市的考生都参加了此次考试，从上午的九点开始考试到十一点行测 考试结束，从下午的两点到四点半的申论考试，这一天承载了许多考生的汗水与努力。考试结束之后，大家一致关心的问题就是自己 的考试成绩，虽然河南开封省考最后的成绩是按照笔试的百分之五十加上面试成绩的百分之五十的综合成绩来计算的，但是笔试成绩 是大家迈向成功彼岸的第一步。于是在省考结束之后大家都会关心的一个话题就是 ２０１７河南开封省考成绩查询时间到底是什么时候 ？
根据广大考生关心的问题，整理了最近几年来的河南开封省考成绩查询时间：
２０１６年河南公务员公告于 １１月 １８日发布，招考人数为 ６人，笔试成绩查询时间为 ３月 ２日，面试采用结构化的形式进行。
２０１５年河南公务员考试拟招录 ６０２６人，考试时间为 ２０１５年 １０月 ２４日，笔试成绩查询于 １２月 １０日发布，省考面试一般采用结构 化面试和无领导小组讨论的形式进行。
２０１４年河南公务员考试全省共计划招考 ４７３２人，考试时间为 ２０１４年 ９月 ２７日，笔试成绩查询时间为 ２０１４年 １１月 ６日。
从 ２０１４年， ２０１５年到 ２０１６年不难看出， １４年与 １５年的省考时间在九月份十月份左右，但是到了 １６年和 １７年，省考发布公告的时 间往后推迟了，与此同时，省考的笔试时间，成绩查询时间等都向后有所推迟，参照往年的公告发布时间与考试时间到成绩查询时 间，预估 ２０１７年河南开封省考的成绩查询时间预计在 ２０１８年二月中旬公布。省委组织部、省人力资源社会保障厅、省公务员局可根 据笔试情况，研究确定笔试最低控制分数线。
中公教育
作文九：《2017国家公务员考试笔试成绩什么时候公布》2100字
２０１７国家公务员考试笔试成绩什么时候公布 ２０１７国家公务员考试公告 预计在 １０月份发布。 根据往年国考的时间推算， ２０１７年国家 公务员考试报名时间预计在 １０月中下旬进行， 准考证打印时间预计在 １１月下旬， 笔试时间 预计在 １１月底进行。 您可以关注陕西中公教育官方微信 【 ｓｎｏｆｆ 】 ，我们会在第一时间为 您推送最新的考试资讯和复习备考资料，衷心祝您考试顺利，一举成“公”！
点击进入 ＞＞＞２０１７国家公务员考试成绩查询入口 （暂未开通）
您可以先参考 ２０１６国家公务员考试信息，帮助您合理安排时间进行复习备考：２０１６国 家公务员考试公告发布时间为 ２０１５年 １０月 １３日， １０月 １５日 －２４日网上报名，资格审查 ２６日截止， １０月 ２８日查询报名序号， １１月 ２日 －７日报名确认及缴费， １１月 ２３日 －２９日下 载打印准考证，公共科目笔试时间为 ２０１５年 １１月 ２９日， ２０１６年 １月 １０日左右成绩查询， 之后陆续发布各系统面试公告及面试人员名单，面试工作主要集中在 ２月 －３月进行。 以下是 ２０１６国家公务员考试的笔试内容及科目，您可以参考下：
成绩查询。 公共科目笔试成绩及最低合格分数线可于 ２０１６年 １月 １０日 左右在考录专题 网站查询。 ７个非通用语职位的外语水平考试成绩和银监会、证监会特殊专业职位考试成绩 也同时在考录专题网站上查询。
对西部地区和艰苦边远地区职位、 基层职位和特殊专业职位等， 在划定最低合格分数线 时将予以政策倾斜。
中公教育温馨提示：
达到原报考职位的最低合格分数线和拟调剂职位的最低合格分数线， 但是没有进入首批 面试名单的考生可以参与 ２０１６国家公务员考试调剂报考 ．
２０１６国家公务员考试面试调剂报名入口
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２０１６国家公务员考试面试 调剂报名时间 ２０１６年 １月 １１日 ８：００至 １月 １３日 １８：００期 间，报考人员填报申请调剂的相关信息。
非网上报名的报考人员参加调剂时，请直接与拟申请调剂的招录机关联系，在 ２０１６年 １月 １３日 １８：００前提交书面材料供招录机关审核。
（二 ） 面试和专业科目考试
根据《招考简章》中规定的面试人选的比例， 按照笔试成绩从高到低的顺序，确定参加 面试和专业科目考试的人选名单，并在考录专题网站上统一公布。其中， ７个非通用语职位 按照公共科目笔试成绩与外语水平考试成绩 １：１的比例进行合成后排序 ； 银监会、 证监会及 其派出机构特殊专业职位按照公共科目笔试成绩与专业考试成绩 １：１的比例进行合成后排 序。
通过公共科目笔试最低合格分数线的人数与计划录用人数比例未达到规定面试比例的 招考职位， 将进行调剂。 调剂职位及调剂相关事宜，在公共科目笔试成绩公布后， 通过考录 专题网站面向社会统一公布。
调剂结束后， 报考人员可登录考录专题网站查询各招录机关的面试公告。 面试时， 报考 人员须提供本人身份证件 （本人有效居民身份证、 学生证、 工作证等 ） 原件、 所在单位出具的 同意报考证明 （加盖公章 ） 或所在学校盖章的报名推荐表、报名登记表等材料。大学生村官、 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、 “三支一扶”计划、 “大学生志愿服务西部 计划” 等服务基层项目人员的认定， 由相应的主管部门出具证明。 凡有关材料主要信息不实， 影响资格审查结果的，招录机关有权取消该报考人员参加面试的资格。
部分招录机关会根据职位特点设置面试阶段的专业科目考试， 专业科目考试设置情况及 相关事项将在考录专题网站及招录机关网站上统一公布。
报考所需的报名推荐表、报名登记表等材料可从考录专题网站下载、打印。
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２０１６国家公务员招录考试报名推荐表 ．ｄｏｃ
２０１６国家公务员招录考试报名登记表 ．ｄｏｃ
一般职位综合成绩的计算方法为：公共科目笔试、面试成绩各占 ５０％，进行专业科目考 试的，面试成绩和专业科目考试成绩共占 ５０％，公共科目笔试、面试、专业科目考试成绩均 按百分制折算。专业科目考试成绩一般不超过综合成绩的 １５％，具体各职位所占分值比重见 招考简章。
个别参加面试人数与录用计划数比例低于 ３：１的职位， 报考人员面试成绩应达到其所在 面试考官小组使用同一套面试题本面试的所有人员的平均分或者招录机关在面试公告中确 定的面试合格分数线，方可进入体检和考察。
四、体检和考察
面试和专业科目考试结束后， 将按照综合成绩从高到低的顺序确定进入体检和考察的人 选。考生可到考录专题网站查询本人面试成绩。
五、公示拟录用人员名单
拟录用人员由招录机关按规定的程序和标准从考试成绩、 考察情况和体检结果合格的人 员中综合考虑， 择优确定，并在考录专题网站上公示。公示内容包括录用职位名称、录用人 员姓名、性别、准考证号、学历、所在工作单位 （应届生填毕业院校 ） 同时公布举报电话，接 受社会监督，公示期为 ５个工作日。
２０１５年 １０月
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作文十：《2017年广西高考成绩什么时候公布》800字
２０１７年广西高考成绩什么时候公布
导语：随着结束铃声的响起，２０１７年一年一度的全国高考在６月８日下午５点圆满结束了。那么，２０１７年广西高考成绩什么时候公布，这是广西省的高考生和家长最关注的热点内容。
随着高考的结束，广西招生考试院将组织高考评卷工作，预计６月２３日左右公布今年录取最低控制分数线，并对考生开放高考分数查询通道。６月下旬，考生将开始填报高考志愿。
由于国家下达普通高校招生计划的时间较晚，我区今年《２０１７年高考指南——招生计划篇》一书预计在分数线公布前后发到考生手上。请考生近段时间持续关注广西招生考试院发布的信息。
广西招生考试院同时提醒考生，高考过后应注意调节心情，适度放松，并注意外出游玩时的人身安全。这段时间，不法分子可能会趁考生未得到分数、心态焦躁的时机，向考生和家长散布不实的考试招生信息，进行招生诈骗，对此，考生和家长要端正心态，提高警惕，谨防上当受骗。
广西招生考试院将于６月２４日、２５日在南宁国际会展中心举办广西２０１７年普通高校招生咨询会，让考生和高校面对面交流，帮助考生合理填报志愿。
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