演瘾
作文一：《《我，铅笔》读后感》1700字
《我，铅笔》读后感
《我，铅笔》这一经典之作如此简洁、令人信服和有力地举例说明斯密的看
［１］不见的手——没有强迫的合作的可能性——哈耶克强调分散的知识的重要性，以及价格体系传递的信息，使个人做值得做的事情而无需告知他们如何去做。
铅笔通过讲述自己的“家谱”，引出与种植业、伐木业、加工制造业、运输业等等各行各业的关系，从而充分证明它有无数祖先的历史背景与事实。一棵生长在加利福尼亚北部和俄勒冈州的直纹雪松，经过砍伐、粗加工，运输到再加工的工厂，工序之繁多让人惊愕。并且铅笔还联想到这一整个过程中所用到的工具，例如锯子、斧子、发动机等；还有交通工具，例如汽车、轮船等；进一步深究，制作麻绳的大麻的种植过程以及涉及到的广大劳动者，还有那些运输工具的制造过程以及其中涉及的原料和工人??终于在读完“我有无数个祖先”这一段的时候，应了铅笔的那句话——就像你无法把你的家谱追溯很远一样，我也不可能说出我的所有祖先，不过我还是尽可能多的回忆起他们，让你对我丰富和复杂的背景有个印象。是的，通过铅笔尽可能多的联想与回忆，我对铅笔的生产过程有了深刻的印象。
“地球上没有一个人知道如何制造我”，我也不会挑战他的说法。千万人制造了它，甚至他们之中谁都不能清楚的知道整个过程。每个参与铅笔自述诞生过程的人，并不都是主观上想制造铅笔的，可以说大部分人的劳动动机都不是铅笔，而是他们的“工资”，或是其他的什么东西。没有一个人会为能够使用一支铅笔而去独立完成这一庞大的生产过程，包括树木的种植，机械的制造，运输等等各个生产环节，当然也没有哪个个人会有这样的能力。
一个更令人震惊的事实是：没有一个总指挥，没有人命令或强制指挥这无数生产活动。根本找不出这样一个人的踪迹。相反，我们发现，看不见的手在发挥作用。铅笔的整个生产过程，按照它自述的家族史来说，确实很复杂，甚至看似繁乱，但是为什么在这一个庞大且错综复杂的系统里面，生产铅笔的证过程却没有出现任何扰乱秩序的大事故呢，这也许是我们对整篇文章最感兴趣的地方了。对，看不见的手，斯密看不见的手在其中“指挥”着。人们将自己的体力、智力等生产要素投入生产来换取自己想要的东西，在这一过程中，铅笔并不是他们主观想得到的东西，然而他们却自然而然，或者说是不自觉地参与进了铅笔的生产过程，这就是市场的力量，是“看不见的手”的魅力所在。由于对自由人缺乏信心，没有意识到千百万微不足道的专门知识会为了满足这个需要而自然地、奇迹般地结合起来，人们不得不得出这样一个错误的结论：邮件投递只能由政府“统一指挥”。这也让我们深刻的意识到，其实政府过多干预控制了某类具有创造性的活动，话句话说政府束缚了“看不见的手”，从而使市场在经济中的作用受到一定影响，并且会误导一部分民众对经济的理解。
在“有的是证据”一节中，铅笔向人们充分证明，有创造性的活动应该不受约束。允许有创造力的专门知识自由流动，我们要相信斯密“看不见的手”。我们要理解过多的市场干预虽然主观目的是好的，但是很有可能会帮倒忙，人们的经济活动，特别是那些具有创造力的活动应该是自由。那不仅可以节约成本，而且还可以增强市场活力，促进市场健康发展。
里德试图告诉我们要增强个人对自身及其生活中的制度的理解，我们要始终保持对自由的热爱。“人类的自由需要私有财产、自由竞争和严格受限制的政府”。
注释：［１］ 哈耶克（１８９９－１９９２）Ｈａｙｅｋ，Ｆｒｉｅｄｒｉｃｈ Ａｕｇｕｓｔ奥地利裔英国经济学家 。新自
由主义的代表人物 。哈耶克从批评传统经济学静态均衡概念入手，对相应的“完美知识”假设提出了批评，从而提出了分散知识的概念。一个为研究者忽略的问题是，哈耶克进一步认为，我们是依赖于特定的类分系统来整理知识的，事实高度依赖于认识主体。知识的主观类分说为哈耶克的知识分散说构设了逻辑依托。而对分散的个人知识的处理完全依赖于一个作为发现程序的市场竞争。但是哈耶克对于市场竞争作用的过分强调受到了当代学者赫尔维茨等人的批评。批评的核心是人类是否可以干预自发演进的秩序。一般认为，“自发失序”必然要求干预。赫尔维茨等人的质疑促成了当代“机制设计理论”的形成。（注释资料参考“百度百科”和《广东工业大学学报》）
作文二：《红铅笔读后感》5400字
红铅笔读后感
红铅笔读后感
红铅笔读后感－－勇于面对自己的内心
红铅笔读后感－－勇于面对自己的内心 从奶奶家过暑假回来的当天早上我们人还没有到家，就收到了天天快递的电话说是有快递，真是太感谢悦绘季、中国城市出版社和双螺旋文化提供这么好的书。收拾了两天家里，晚上女儿睡觉了我就爬起来看书，一看上就爱不释手放不下了，一直看到晚上１１：３０分终于一气呵成的看完了整本书，心情很是激动，曾经的年轻岁月我们都曾经历过，非常的理解珉浩的内心世界，好像这个珉浩就是曾经的那个小小的我。 这本书的作者是韩国的申修贤，高丽大学地理学和心理学专业毕业，于韩国电影学会研究电影，先从小电影相关工作。《红铅笔》荣获２０１６年第１７届金地金奖。 故事的内容从珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使却没有勇气承认开始写起，这件事情给珉浩造成了极大的心理负担，不敢讲出来事情的真相只好写在自己的秘密日记里面，当然这个日记不是交给老师批改的那本，而是自己私人的秘密日记，在这本日记里，珉浩可写下自己真实，的内心世界和自己真正想要说的话，对打碎玻璃天使内心的煎熬和对父爱的渴望所有所有的不能对别人说的秘密都可以写在自己的秘密日记里。第二天，珉浩在自己的桌子上发现一支红铅笔，珉浩的生活变得不一样了：他得到了老师的表扬，得到了同学们的赏、甚至还在学校的作文大赛中获得了金奖，但是红铅笔给珉浩的生活带来幸福的同时，也将他拉入了痛苦之中，内心所受到的煎熬是其他人无法理解的。一次次的挣扎一次次的煎熬，一次次的犹豫到最后的抉择，小小的珉浩经历了种种诱惑最终战胜自己，找回来失去的自我。 看到珉浩也让我想起了自己的小时候，也曾经拥有过上了锁的秘密日记，也曾经做过很多不好的事情，这就是我们的青春岁月，青涩却很值得回忆。谁小时候没有犯过错呢，和珉浩类似的错误我们都曾经犯过，被小伙伴们告过状，也被父母打过，这就是成长所付出的代价。令人欣慰的是我们和小珉浩一样历经了煎熬和诱惑，我们最终还是勇敢的面对了自己的内心，真正的做到一个勇敢的孩子。 书
中一直贯穿着对珉浩家庭的描写，小小的珉浩一直渴望着有一个完整的家，能享受到父亲的爱，这个给我的触动很深。作为年轻的父母如何才能知道孩子的心思，如何能让孩子最大程度的不受干扰，做父母的需要太多这样的智慧。 忠于自己的内心，做个有勇气的孩子不是一件容易的事，那必然需要经过困惑和挣扎，但是让更多正能量的东西，在心里驻扎，流淌，一定会增加我们的勇气和智慧。这本书适合小学生读，女儿现在幼儿园中班还不能深刻的理解，但是我会给女儿好好的保存着，到了读小学的时候再好好的拜读。这个暑假，让我们一起回忆青春的岁月，让我们读《红铅笔》和珉浩做朋友吧～ 《红铅笔读后感－－勇于面对自己的内心》
工作总结格式（范本）
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。
１． 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
２． 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
３． 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（二）写好总结需要注意的问题
１（ 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
２（ 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
３（ 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
年度工作计划格式（范文）
一、为什么要写工作计划：
１、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式：
１、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。
２、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；
总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。
这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见???，停顿片刻”，“因为??我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗，能没有问题吗，显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。
３、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢，总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素：？
（１）工作内容 （做什么：ＷＨＡＴ）？
（２）工作方法？（怎么做：ＨＯＷ）？
（３）工作分工 （谁来做：ＷＨＯ）？
（４）工作进度 （什么做完：ＷＨＥＮ）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划
而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。
首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。
其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
１、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有以下三种写法：
（１）四种成分完整的标题，如《××村二ｏｘｘ年规划要点》。其
中“××村”是计划单位；“二ｏｘｘ年”是计划时限；“规划”是计 划内容摘要；“要点”是计划名称。
（２）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
（３）公文式标题，如《ｘｘ省关于二ｏｘｘ年农村工作的部署》。计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。
２、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（１）目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
（２）措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。
（３）步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。
执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这
部分的内容，要看实际情况决定要不要。
３、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容：
学习计划格式：
一、进行自我分析？我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。 ？
１、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。？
２、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用＂好、较好、中、较差、差＂来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用＂进步大、有进步、照常、有退步、退步大＂来评价
二、确定学习目标？学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。？
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按
照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当？就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文三：《——《红铅笔》读后感》900字
请相信那放?羊的少年——《红铅笔》读后感
我手中的这?本《红铅笔》是由中国城?市出版社出?版，韩国作家申?修贤编写、金成姬绘画?，杨竹君翻译?的一本温情?之作～
书中讲的是?一个叫珉浩?的小男孩无?心犯错时想?尽量弥补却?无果时，却意外得到?了一支红铅?笔。这支红铅笔?赋予了他神?奇的力量，理想中的生?活情境通过?红铅笔得到?实现：他得到了老?师的表扬和?同学的赞赏?，甚至还在学?校的作文大?赛中获得了?金奖。虽然梦想实?现了，但是烦恼随?之而来，因为这些荣?耀都是不可?以让别人知?道的秘密。这些都不是?他通过自己?的努力得来?的，而是因为红?铅笔，就像他不敢?承认玻璃天?使是他弄坏?一样，他忧郁到了?极点，处于深深的?痛苦中矛盾?着。
最后，珉浩终于战?胜了红铅笔?给他的诱惑?，通过自己真?实的本领被?作家宋智雅?老师邀请进?了她的飞翔?班，他拿着玻璃?天使找到秀?雅说明了一?切。他感受到了?家人对他最?最深厚的爱?，从此，真正的快乐?了起来～
通过这个故?事，我明白了，红铅笔的神?奇其实就是?珉浩通过内?心的强大逐?渐战胜懦弱?自我的力量?。书中第１６?小结“请相信那放?羊的少年”让我感悟至?深。妈妈买了烤箱，烤曲奇饼给??孩子吃，钱两次都由?于温度和火?候掌控的不?够，味道有些惨?不忍睹，但是妈妈和?珉浩都并不?觉得意外，因为他们相?信下一次一?定会烤出美?味的曲奇饼?的。珉浩在秘密?的日记本上?写出了关于?爸爸和放羊?的少年的一?段感悟：他们也许都?有自己的难?言之隐吧，他们这样做?自己的心里?也一定不好?受～我自己碰坏?玻璃天使不?也是不敢勇?敢地承认吗?，由人及己而?发出这样的?心声：无论实情是?什么，我都愿意去?理解他。即使他什么?也不说，我也从内心?里真正体谅?他，原谅他～
一个说谎的?人，需要人再次?相信他。很多说谎、做错事的人?并不是他本?性邪恶，而是生活中?的种种迷惘?鬼使神差的?误导他走入?了歧途。如果我们能?够主动向他?迈出一步，也许他的明?天会转现出?不一样的彩?虹。
故事中的珉?浩以及他的?爸爸妈妈，他们之间都?是因为再一?次相信了彼?此，故事的结局?出现了不一?样的美好～让我们也都?能够主动地?向他迈出这?一步，再相信他一?次，这个世界会?更多美好～
作文四：《《我,铅笔》读后感》600字
《我，铅笔》读后感
《我，铅笔》一篇看似简单的文章，里面却蕴藏着许多的经济学哲理和人生哲理，一支被人们看似不起眼的铅笔在作者里德的笔下，却能够引出一系列的市场问题，同时作者通过描述铅笔生产过，充分的体现出斯密在《国富论》中提出的：“看不见的手”的概念。
作者里德把一支铅笔作为文章的线索，从而一步一步挖掘铅笔背后的故事，当里德在文章中说到“地球上没有一个人知道如何制造我”，也许大家会感觉很奇怪，但仔细想想之后，会发现里德说得不无道理。虽然铅笔看似简单，但是要想真正了解一支铅笔完整的生产过程，那确实有点不太可能，因为在生产铅笔的过程会引出一系列问题，就像是里德在文章中说到：“无数祖先”一样，就算你了解这支铅笔，但你不可能了解铅笔的无数祖先，就像你也不可能了解你自己所有祖先一样。那又为什么铅笔的着无数祖先会结合起来制造出铅笔，这也许就是斯密《国富论》中那只“看不见的手”在神秘的操作。那又为什么这只“看不见的手”会进行这样的操作？这就引出了市场效应，正是因为人们需要这种东西，市场对这种有着需求，这也就使得铅笔所谓的无数个祖先进行合作，从而获得他们各自的利益，但同时也方便那些所需要的人。
当然，在文章不仅仅表达的是经济哲理，文章里面还有许多的人生哲理。在文章中作者里德多次提到铅笔的制造过程，并且详细的写出铅笔的形成是由各个方面的合作才得以形成。这就像我们生活在这个世界一样，你不能一个人生活在这个世界，当然你也不可能一个完成所有事情，只有通过与他人的合作，各自发挥自己的长处，只有这样你才能够生活在这个世界上。
作文五：《红铅笔读后感》1700字
红铅?笔读后感??
红铅?笔读?后感?－－?勇于?面对?自己?的内?心? ?
红铅笔?读后?感?－－?勇于面?对自?己的?内心? ?从奶?奶家?过暑?假回?来的?当?天早上??我们人还?没有?到家?，就?收到?了天?天快?递的?电话?说是??有快递，?真?是太感?谢悦?绘季?、中?国城?市出?版社?和双?螺旋?文化?提供?这么?好的?书。?收?拾了两?天家?里，??晚上女儿?睡觉?了我?就爬?起来?看书?，一?看上?就爱?不释??手放不下?了，?一直?看到?晚上?１１?：?３０?分终于?一气?呵成?的看?完了?整本?书，?心?情很是?激动?，曾??经的年轻?岁月?我们?都曾?经历?过，?非常?的理?解珉?浩的??内心世界?，好?像这?个珉?浩就?是曾?经的?那个?小小?的我?。? ?这本书?的作?者是??韩国的申?修贤?，高?丽大?学地?理学?和心?理学?专业?毕业?，于?韩国?电影?学会??研究电影?，先?从小?电影?相关?工作?。《?红铅?笔》?荣获?２０?１６?年第?１７?届金?地?金奖。? ?故事?的内?容从??珉浩不小?心打?碎了?秀雅?的玻?璃天?使却?没有?勇气??承认?开始写起?，这?件事?情给?珉浩?造成?了极?大的?心理?负担??，不敢讲?出来??事情的真?相只?好写?在自?己的?秘密?日记??里面，当?然这?个日?记不?是交?给老??师批改的?那本?，而??是自己私?人的?秘密?日记?，在?这本?日记?里，?珉浩?可写??下自己真?实，?的内?心世?界和?自己?真正?想要?说的?话，??对打碎玻?璃天?使内??心的煎熬?和对?父爱?的渴?望所?有所??有的不能?对别?人说?的秘?密都?可以?写在??自己的秘?密日??记里。第?二天?，珉?浩在?自己?的桌?子上?发现?一支?红铅??笔，?珉浩的生?活变?得不?一样?了：?他得?到了?老师?的表??扬，得到?了同?学们?的赏?、甚?至还?在学?校的?作文?大赛??中获得了?金奖?，但?是红?铅笔?给珉?浩的?生活??带来幸福??的同时，?也将?他拉?入了?痛苦?之中?，内?心所?受到?的煎??熬是其他??人无法理?解的?。一?次次?的挣?扎一?次次?的煎??熬，一次?次的?犹豫?到最?后的??抉择，小?小的?珉浩?经历??了种种诱?惑最?终战?胜自?己，?找回?来失?去的?自我?
。? ?看到珉?浩也?让我?想起?了自?己的?小时?候，?也曾?经拥?有过?上了??锁的秘?密日记?，也?曾经?做过?很多?不好?的事?情，?这就?是我?们的?青春?岁月??，青涩?却很值?得回?忆。?谁小?时候?没有?犯过?错呢?，和?珉浩?类似?的错?误我??们都曾?经犯过?，被?小伙?伴们?告过?状，?也被?父母?打过?，这?就是?成长?所付??出的代?价。令?人欣?慰的?是我?们和?小珉?浩一?样历?经了?煎熬?和诱?惑，?我们??最终还?是勇敢?的面?对了?自己?的内?心，?真正?的做?到一?个勇?敢的?孩子?。? ?书中一??直贯穿着?对珉?浩家?庭的?描写?，小?小的?珉浩?一直?渴望?着有?一个?完整?的家?，能?享受?到父?亲的?爱，?这个?给我?的触?动很?深。?作为?年轻?的父??母如何才??能知道孩?子的?心思?，如?何能?让孩?子最?大程?度的?不受?干扰?，做?父母?的需??要太多这?样的?智慧?。? ?忠于自?己的?内心?，做?个有?勇气?的孩??子不是一?件?容易的?事，?那必?然需?要经?过困?惑和?挣扎?，但?是让?更多?正能??量的东西?，?在心里?驻扎?，流?淌，?一定?会增?加我?们的?勇气?和智?慧。?这本??书适合小?学?生读，?女儿?现在?幼儿?园中?班还?不能?深刻?的理?解，?但是??我会?给女儿好?好?的保存?着，?到了?读小?学的?时候?再好?好的?拜读?。这?个暑?假，??让我们一?起?回忆青?春的?岁月?，让?我们?读《?红铅?笔》?和珉?浩做?朋友?吧～?? 《红?铅笔??读后感?－－?勇于面?对自?己的?内心?》? ?
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作文六：《《红铅笔》读后感》700字
《红铅笔》读后感
《红铅笔》读后感
捧着《红铅笔》一书，在几个清凉的夜晚，我津津有味地读着。心，随着故事的起伏跌宕而难以平静。掩卷沉思，我沉浸在一种淡淡的伤感和酸楚的情绪里。发生在主人公身上的那些事，就像发生在我身边一样。
故事讲述的是，一位叫珉浩的小男孩儿，性格内向、胆小、敏感。他不爱说话，不敢真实地表达自我。一次，他不小心撞坏了同学心爱的玩具，因怕责怪而选择了沉默，却在无意中得到了一支具有神奇魔力的红铅笔。这支红铅笔常常让他文思如泉涌，还在学校的作文大赛中获得了金获。
珉浩在获得荣誉的同时，也感受到了痛苦。因为红铅笔写的都是谎言，不是自己真正想表达的。同学们的嫉妒、怀疑、叽笑，让这个敏感的男孩儿心灵倍受折磨和煎熬。在经历了无数次的犹豫和挣扎后，他最终战胜了红铅笔的诱惑，找回了迷失的自己??
在珉浩的身上，大概每位同学都能看到自己的影子。当遭受委曲、误解时，我们多么期盼爸妈的一个鼓励的眼神、一句关爱的话语，或者是来自老师的欣赏和肯定，或者是同学伸过来的温暖的手??有时甚至幻想能有一种魔力来帮助自己，但是，我们可不要一味地指望珉浩的那种“红铅笔”啊，那可是一把双刃剑啊，到后来很可能伤到看己！有人一遇到困难就呼天喊地，梦想得到神力，但天上是不可能掉下美味的馅饼啊！
唯有脚踏实地地去努力拼搏，才是走出困境、获得成功的最佳途径。这就是《红铅笔》一书给我带来的启示。
［总 评］
这篇读后感写得不错，有分量！
一、小作者真的读懂了原书上的内容，而且抓住了书的重点，尤其是很好地把握了原书的思想。这是写好读后感的前提。
二、小作者能够联系实际，能情真意切地谈出对书上内容、对生活的感悟。这是写好读后感的关键。
三、开头直接谈读书的情况和感受，结尾用精辟的语言概括出读书所得到的启示，首尾相呼应，结构严谨。
作文七：《我,铅笔读后感》400字
《我，铅笔》读后感
在这个社会中，没有合作的制度，我们就不能享受文明的种种好处。任何一样我们所购买的物品都不是一个人可以创造出来的。就像文中所说的一根铅笔一样，由木头，漆，印制的标签，石墨，一丁点金属，还有一块橡皮组成，但是这其中的每一样都是经过道道工序才能做成，最后组装成一支铅笔，如果在生产的过程中任何一种物品的环节出了问题都不能顺利制作出铅笔。
上述的几种组成铅笔的材料都是来自不同地区，由不同的人群做成，没有人指挥他们。市场对铅笔有需求，那么各个环节共同合作变制造出人们所需的铅笔，从此谋取利益，明一看是利己，但是实际上也是利他。他们制造出人们愿意买的产品，各取所需。
另外，如果一个人脱离了社会，那么为了生存他必须要完成所有的分工，制造工具，种田，种棉花，缝衣服，造房子等等，但这对于一个人来说是不现实的。所以，人是不可能脱离社会而存在的，只有在社会中，每个人才有发挥自己价值的机会。与此同时，社会也不能脱离人而存在，没有人，社会便不能前进与发展。
作文八：《红铅笔读后感》700字
《红铅笔》读后感
放暑假，老师给我们推荐一本书——《红铅笔》。妈妈在网上给我淘了一本，物流已发过来，我就迫不及待的读了起来。
这本书的故事情节非常吸引我，我一口气就把它全部翻完了，都没舍得把它放下。非常喜欢《红铅笔》这本书，我觉得它是我看过的最生动、有趣的童话小说故事之一。 这本书讲的是一个叫珉浩的小男孩在不小心碰坏同学秀雅的玻璃天使不敢说，意外得到了一支红铅笔，这支红铅笔赋予了他神奇的力量，自从有了红铅笔，他的生活变得和以前不一样了，他得到了老师的表扬和同学的赞赏，甚至还在学校的作文大赛中获得了金奖，可是他越来越不快乐，因为这些不是通过他自己的努力得来的，而是因为红铅笔，就像他不敢承认玻璃天使是他弄坏一样，他感觉自己就像一个贼，他不快乐到了极点。 红铅笔给他带来了很多荣誉，可是却处处都充满着谎言，后来，珉浩终于战胜了红铅笔给他的诱惑，下定决心，烧掉了红铅笔，他通过自己真实的本领被作家宋智雅老师邀请进了她的飞翔班，他拿着玻璃天使找到秀雅说明了一切，他感受到了家人对他最最深厚的爱，从此，真正的快乐了起来！
我好想有一支这样的红铅笔呀，它会让我有神奇的力
量。如果我有红铅笔的话，我会用它写出最棒的作文，但是，红铅笔写出来的作文，我只会当做优秀作文一样来欣赏，不会把这些作文当做我写的。我要多多阅读和写作，努力学习，总有一天我也能写出完全属于自己的好作文。
通过这个故事，我明白了，虽然拥有神奇的力量，是大多数人的梦想，可是，不劳而获是不会给我们带来真正的快乐的，一分耕耘一分收获，只有靠自己的努力取得成绩，做最真实的自己，才会让自己得到真正的幸福和快乐！
学生征文
《红铅笔》读后感
学生姓名：范富强
学校班级：二郎范堂小学六年级
班主任姓名：武永霞
联系电话：１３９４９５８１８４３
作文九：《作文：《铅笔潘妮》读后感》500字
《铅笔潘妮》读后感
铅笔潘妮是一支聪明、勇敢、机智的笔，
是拉尔夫的学习好伙伴。也是他的护卫队，和她的同伴保卫着拉尔夫的东西，不被波尔特和他笔袋里的文具破坏。用聪明、勇敢的特性取得最后的胜利。
在读到“木头枝儿自有妙计。”时，表现潘妮的机智聪明和信心满满，为什么她信心满满呢？因为她已经胸有成竹了，一定是会赢的。不出所料，在周四晚上大家出去时，他们的劲敌黑马克从笔袋里出来想毁掉拉尔夫的设计图时，把他的设计图画了个面目全非。但黑马克不知道，这个设计图是假的，真的已经交给老师了。
在读到“是的，我是志愿兵。”时，表现了潘妮的勇敢无畏。这个时候，连我都担心起来：如果火箭中途出了什么意外，有可能就会死。可潘妮却勇敢的上了太空，这都是为了拉尔夫。在安全发射到太空时，我的心从嗓子眼落了下来。但在返航时，大家发现忘把灭火毯装在火箭头上，我的心又跳到了嗓子眼，最后竟然安全落地。我的嘴巴成“Ｏ”形，能塞下一个鸡蛋。
人若软弱就是自己最大的敌人。觉得自己做得到和做不到，其实只在精神上。因为害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。只要像铅笔潘妮那样聪明、勇敢、冷静，你一定会成功。
作文十：《铅笔的故事读后感》1400字
《铅笔的故事》读后感
从来未曾深想过，从一根小小的铅笔能纠结出如此复杂的问题，能引发如此多的思考，能让我们悟到如此多的道理，这也许就是从小视角看大世界吧！
文章是以一支铅笔的口吻叙述了自己是如何被生产出来的。在我们看来铅笔非常的简单和平凡，但是它却说没有一个人知道制造铅笔的整个过程，它所说的整个过程包括了从一棵树，铜矿及石墨的开采加工，以及为所有这些工厂提供基础设施的其他行业，比如电力，水等，所有的一切有机地组合起来才能为生产一支铅笔提供可能性，其实这样想想好像生产一支铅笔确实很难，其中涉及的关系也错综复杂?
文中有几点让我的印象非常地深刻。一是文中总结“油田工人或化工师家，或石墨、粘土开采工，或者是制造轮船、火车、卡车的人，或者是操纵机器生产金属箍上的滚花的工人，或者是铅笔制造公司的总裁，所有这些人，都不是由于本人需要我而干自己的那份工作的。很可能，他们每个人对我的需求都不如一年级小学生更殷切，事实上，在这无数的人中，有的人可能从来就没有见过铅笔，也根本不知道怎样使用铅笔。他们根本就没有想到过我。他们的动机也许是这样的：这成百万人中的每个人都明白，他可以因此而用自己那微不足道的实际知识来换取自己需要或短缺的物品和服务。在这些需要中，可能包括我，也可能不包括我。”这点就说明了市场通常是组织经济活动的一种好方法，在市场经济中，没有一个人追求整个社会的经济福利，
自由市场包括大量的劳物品与劳务的许多买者与卖者，而所有人都主要关心自己的福利。尽管市场中存在的是分散的决策千百万利己的决策者，但事实已经证明，市场经济在以一种促进总体福利的方式组织经济活动方面非常成功。同时还说到“并没有一个主宰者来发号施令，或强制性地指挥生产我的这无数的生产活动。一点都没有存在这种人物的迹象。相反，我们发现，看不见的手在发挥作用。这就是我在前面提过的神秘的东西。”这也表明了市场经济是一只看不见的手，经济参与者受利己心所驱动，而市场上这只看不见的手指引这种利己心去促进总体的经济福利。
二是“因为，如果人们认识到，这些实际知识会自然地，是的，会自动地组织成为创造性的、有效率的形态，从而对人的需求和要求作出反应——也就是说，不存在政府或任何强制性控制——那么，人们就掌握了自由的最本质的要素：对自由人的信心。如果没有这种信心，也就不可能有自由。“通过这样的叙述，作者向我们说明了在没有一个人主导的情况下，人们会自发的运用自己的知识去满足人类的各种需要。作者试图证明自由市场的可能性，以及更加重要的人类自由的可能性。并且号召大家一定要对“自由人类的信心”，相信人类会在没有主导的情况下，自动运用自己的知识、技能以及资源去满足自己的需要。
三是文中还写到“让一切创造的活力不受妨碍地发挥出来，只需按照这一经验组织社会的运转即可。社会的司法机构则应尽最大的努力清除一切妨碍这些活力发挥的障碍，允许这些创造性的实际知识自
由的流动，要相信自由的男男女女会对看不见的手作出反应。”这说明了经济的发展主要是以市场的自我调节为主，同时政府有时可以改善市场结果，起到宏观调控经济的作用！
从这根铅笔的自述中，我领略到了即使是一个小小的生产活动也包含了非常复杂而奥妙的社会经济关系，而这些复杂的关系却又有着其自身的规律，掌握了这些规律可以让我们更好地认识和了解社会。中国社会发展到今天，有其特殊的经济体制，其发展也有其特殊的规律，要了解中国社会经济的结构和发展，就必须了解经济发展的原理，通过经济学原理去分析和体会中国经济体制的发展！所以我对经济学原理的学习怀着热切的期盼，希望能更多的获取有关经济方面的知识！
