作文一：《文具们的争吵作文450字》300字
晚上，我渐渐入睡，似乎听到了文具盒里的文具的争吵声＆＆ 这时，圆珠笔跳出来说：我们来比比谁的功劳大吧？铅笔听完说道：那肯定是我了，我可是主人的好帮手，我是主人专用的笔！！笔擦听了说：切切切，主人写错了还要靠我，你是副的，我才是主的！圆珠笔跳出来说：你们大错特错，因为你们都是主人不常用的，我才是常用的。改正带也说：切！圆珠笔，你也不想想，主人写错了怎么办，还不是要靠我嘞，我才是功劳最大的！！大家都争吵的面红赤耳，在一旁的尺子说：卡！！！！连线还不是要靠我，我才是最大的！！你们别争了，反正是我最大的！其他文具听后，一起说：胡说！我才是大家说完又争起来！！ 文具盒被吵醒了，说道：停！！你们都有长处也有短处！！别吵了！！知
道？文具们一听，低下了头＆＆福建福州罗源县罗源县教师进修学校五年级：小蚊很牛０１８３
作文二：《文具盒的争吵作文300字》1200字
文具盒的争吵
一个漆黑的夜晚，夜深人静，小刚的文具盒里发生了一阵争吵。
钢笔哭着说：“呜－－呜－－我最惨，一天天的，小主人总捏着我的肚皮让我喝血，一下一下的捏，痛死我了！这还不算，上课时，他还捏着我的身子，让我慢慢地吐血，血没了，他就还让我喝……如果他失手我不幸掉到地上，我就ＧａｍｅＯｖｅｒ了……呜……”。
铅笔愤愤不平：“你再惨，也没有我惨呀！我天天被主人拿来画画，一点一点地磨我的骨头，他倒高兴了，我呢？痛得要命！如果我骨折了，他就把我的皮肉放进一机器里，慢慢磨掉我的皮肉，让我露出骨头，继续画……他还把我被磨掉的皮肉毫不客气地往垃圾桶里一倒……呜……”。
橡皮大发雷霆：“气死我了！小主人上课时用我，我也忍了，下课时还用铅笔把我全身涂黑，和同学“橡皮大战”，比谁弹得远，结果他把把赢，我呢？被打得浑身都疼，他明天还要Ｋｉｌｌ了我，把我剁成肉酱！哎，我作了八辈子孽啦！”
突然，一只大手从天而降把它们从文具盒里拿了出来，他们惊慌的同时喊道：“不、不好了、魔、魔鬼又来啦……
【写作指导：考场作文构思要巧妙】
第一，文章的开头要吸引人。好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。
第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。
第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。
第四，点题要巧妙。
历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。例如：１９９８年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。（ｎｅｘｔ８８）真是构思新颖，不落窠臼。又如２００１年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。再如２００６年，有一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。
总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。
作文三：《文具的争吵作文300字》300字
文具盒旁隐隐约约传来什么声音， 原来是橡皮、 铅笔、 尺子、削笔刀们在争论谁的作用大。 橡皮说：我的作用大，我可以把错误的地方擦掉！ 我的作用才大！ 我的作用最大！ 因为我可以画直线、 画波浪线和量距离！ 尺子挤上来抢着说。 你们不算啥！笔芯和笔杆挺着腰神气的说，我们俩兄弟才有更大的作用，我们可以写字和画 画 ＆＆！ 让开，让开，你们算啥玩意儿，我的作用才是最大的，我可以削笔，没有我，铅 笔怎么写字！所以，别白费劲了，第一是我的。削笔刀边用手把尺子、铅笔、橡皮往两边推 边说。 文具盒老爷爷走过来亲切地说：孩子们， 你们都有非常大的作用， 只有你们团结， 作用才会更大，有一句俗话说得好：团结力量大！ 他们惭愧地低下了头，不久，听到的 不是吵闹声，而是欢乐声。贵州省安顺市普定县实验学校四年级 ：黄日鑫
作文四：《作文：文具的争吵》600字
文具的争吵
佳木斯光复小学四年四班：李月阳
深夜，小主人都睡着了，可文具盒里的小伙伴们不知道为什么，竟然吵了起来。
只听铅笔哥哥得意地说：“哼！我最重要，要是没有我，小主人怎么写字啊？”听他这么说，橡皮小妹不服气了，她说：“不对！不对！我才是最重要的！要是没有我，小主人写错了，用什么擦啊？”格尺弟弟也不甘落后，他说：“你们两个说得不对，是我最重要。你们想想，没有我，小主人怎么画直线？”
他们就这样你一言我一语地吵了起来。文具盒爷爷听不下去了，他说：“孩子们别吵，用事实说话。你们谁能给我画出一条长五厘米的直线，谁就最有本领，最重要！”
这有什么难的？铅笔大哥想。于是，他先跑出了文具盒，跳到了白纸上，可是他没有格尺，还没等画到一半就歪了，竟然成了一条曲线，他只好认输。
橡皮小妹不服气，她也跳到纸上，扭来扭去的，可是她什么线都没画出来，反而把铅笔哥哥画的曲线也给擦下去了。
格尺弟弟登场了。他想：这可是我的强项！他们两个画不出来，我肯定能画出来——因为每次小主人画直线都离不开我！你们就等着向我认输吧。他信心满满地跳上白纸，可是，没有铅笔的配合，他比划了半天，白纸上竟然一点痕迹都没有，更不要说直线了。
这时，文具盒爷爷语重心长地说：“其实，你们都很重要，缺一不可！只有相互配合，工作才能更出色。”一句话提醒梦中人。从此，他们三个团结合作，努力工作，帮助小主人克服了学习上许多的困难，小主人更喜欢他们了。
作文五：《作文：文具的争吵》700字
奋战到１１：３０，终于完成了堆积一天的家庭作业，可以安心睡个好觉了。
似乎是在半夜，我听见了一阵吵闹声传来，睁眼一看，原来是文具们起了内讧，他们在评选一年一度“最有用文具”称号得主，正炒得沸沸扬扬呢！
这个称号是无数文具都想得到的至高无上的光荣称号。所以，活动一开始连获三届“最有用文具”称号得主：书本家族，它，迫不及待的上台发言道：“大家好，晚上书本家族的一员，我代表书本家族向你们致敬，感谢你们一直以来对我们的支持！（做鞠躬状）。我们是学生最主要的学习用品之一，有着悠久历史，什么‘复习’‘强化’‘同步’‘黄冈’一类的书，层出不穷，学生的书多的堆过头顶，这还不是我们的‘功劳’？理所当然，这个称号该赋予我们！”“ＮｏＮｏＮｏ！”话音未落，“洋气”的笔就叫了起来：“我可不这么认为，你那么多书没有我怎么可能完成？你看，学生画画写字，不都是让我来的吗？每天都要用到我，光看不写怎么行？怎么可能离开我？所以，还是我来当选‘最有用文具’称号得主吧！”台下的人们议论纷纷，频频点头。就在这时，早在一旁听的不耐烦的书包说：“闹够了没有？你们这些‘菜鸟’，你们算得了什么？再多再好的东西还不是要进我的肚子？什么书啊笔啊试卷啊什么的，有吗，没长翅膀，还不是用我肚子装起来的？也可怜我那一张大嘴，你们那些破玩意儿，把我嘴皮都撑裂了，什么叫吃饱了撑的，看啊看我就知道了，我任劳任怨，由我来担当这称号，在合适不过了，还有谁能和我相媲美？”
我的耳朵都起茧了，还是继续睡觉吧！估计后面的压轴戏还没上演呢！
呵…呼……呵…呼……
（本文在同时发表）
作文六：《文具的争吵作文.》500字
文具的争吵
夜晚，人们都进入了甜蜜的梦乡。可是，还是从这静静的夜里听到了吵闹声，原来是文具们在争吵。
铅笔骄傲的说：“我是主人最喜欢的文具啦，你看看我，我可以帮助小主人写字啊，但你们可以帮助小主人画图吗？每当小主人上课时要连线、画画时，哪次没有我的身影？我的功劳才最大！”
铅笔的这句招来了橡皮的愤怒，橡皮生气的说：“我才是主人最喜欢的文具，如果铅笔写错了字，我可以帮它擦掉错字！”
“我告诉你，你别以为你可以擦掉我的画你就了不起了，”铅笔愤怒的说“你有本事像我一样画出画啊。”
“我承认，”橡皮说“我是不能画出画来，那你能擦掉笔迹吗？”
文静的小刀终于忍不住了，大声喊了起来：“哼！你们算得了什么，如果铅笔的笔尖断了，我可以帮它削笔，它又可以写字了！”
这时，旁边的格尺被它们的争吵吵醒，很生气，也和它们吵了起来。
“我和你们不一样，”格尺说“我可以量出高度??”
格尺的话还没说完，旁边的文具盒爷爷就被吵醒了，看到文具盒爷爷醒了，就过去想和它评评理，谁是主人最喜欢的文具。
文具盒爷爷知道这件事以后，笑着说：“呵呵，孩子们。你们各有长处，各有短处。你们每一个文具都是主人最喜欢的，你们每个文具都有不同的特点，知道吗？” 铅笔、格尺、橡皮、小刀听了，都惭愧的低下头。
从此，它们成了一帮最好的朋友，有事大家一起商量，还认认真真的为小主人服务。
作文七：《文具的争吵作文》800字
文具的争吵
文具家族发生了战争。
它们每天都争吵，有一天，橡皮说：“我的本领最大，要是没有我，人们写错了字，那个字就永远都是错的了！”
铅笔说：“我不写字，你擦什么？还是我的本领最大。”文具盒说：“我的本领最大，要是没有我，用什么装你们呀？”
书包说：“别吵了！大家都是文具，那就是一家人，那有家人和家人吵架的？”
大家听了不好意思的低下了头。
【写作指导：提高写作效率的一些小方法】
很多小学生不会写小学作文，常常想了很久才会憋出一句话来。那应该怎样提高学生书写小学作文的效率呢。在下面的文章中，我们就为大家讲述了提高学生书写小学作文的效率的方法。
激励是提高学生书写小学作文的效率的方法。教师要善于运用评价，拨动学生的情感之弦，激发他们强烈的表达欲望。及时鼓励，哪怕只是一个好词、一个好句子或只是片言只语，都能诱发他们潜藏的情感。在学习园地、校园板报栏、学生作文集上，发表学生的一两篇作文，在课堂上范读他们的习作……对他们无疑都是一种莫大的鼓舞。儿童作文大多是表述“儿童语言”，幼稚但又富有情趣。教师要常常蹲下身来，用心去倾听学生的心灵，用眼去观察学生的生活世界，以儿童的认知水平接纳、赏识学生，从而激发他们的写作热情。
体验也是提高学生书写小学作文的效率的方法。生活是创作的源泉。在习作指导中，要倡导向生活开放的习作素材观，指导学生重视生活这个源头活水。从生活中去摄取，学生的习作就不会坐而论道，闭门造车。要利用孩子们爱玩的天性，引导他们在丰富多彩、生动活泼的课余活动中选择习作素材，在游戏中完成习作。可组织内容丰富的班队活动，如参观、游览活动，智力竞赛、问答比赛、辩论会、小记者采访活动、文娱表演活动等，教师抓住这些机会让学生进行习作练习。只要学生玩得开心、玩得高兴，就会写得轻松，写得愉快。
以上就是一些提高学生书写小学作文的效率的方法，希望我们讲述的这些内容对大家有所帮助，让您的学生写出更加优美生动的文章提高学生书写小学作文的效率。
作文八：《文具的争吵作文》2600字
篇一：文具的争吵
文具盒里住着文具一家子，他们一直相亲相爱，可是有一天，平静却被打破了……
文具们的小主人是一个小女孩，叫安娜。她可喜欢铅笔毛毛了，还啧啧赞赏它可爱，从此，毛毛就再也看不起别人了。
橡皮大叔说：“小屁孩，要是没有我，我看你咋对付写错的字！哈哈哈哈！”一向很疼爱毛毛的文具盒阿姨也说：“毛毛，你是非常漂亮，但……你咋这样对待对你好的人呢？我再也不想和呢一起玩了。”卷笔机也说：“对，呢再这样骄傲的话，我也不给你削了，看你怎么写字！”
从此，铅笔写错字了，橡皮不给擦，卷笔机再也不削毛毛了，毛毛变得又短又粗，十分难看。
小主人再也不喜欢毛毛了，毛毛非常伤心。终于有一天，毛毛被主人扔了，她这才感到非常后悔，要是当初不那么骄傲，就不会有今天的下场了。
篇二：文具的争吵
在一个夜深人静的夜晚，传来了一阵小小的争吵。是铅笔和钢笔在争吵，铅笔说：“我写出的字又干净又容易擦，我应该比你好！”钢笔也不甘示弱地说：“上三年级才能够用我，一、二年级的才用你，你有什么资格和我相提并论。”可铅笔说：“我没用，走就是了！”到了第二天，主人用铅笔写字，发现铅笔不见了，主人急得连忙找了起来，就在主人灰心丧气的时候，铅笔回来了，它对钢笔说：“我错了，不应该与你争吵。”钢笔说：“我也不应该瞧不起你。”
于是，铅笔和钢笔以后过着团结和睦、幸福美满的生活。
篇三：文具的争吵
在一个夜深人静的夜晚，熟睡的钢钢被吵闹声给吵醒了，原来是书桌上的文具在“搞鬼”。
铅笔气愤地说：“钢钢真讨厌，每天上课时不认真听，一直咬我的头，我的头都给咬烂了，他却毫不顾及我的头。真讨厌！”
橡皮委屈地说：“铅笔小弟，我和你是同病相怜啊！他老是把我给切成一半来恶搞。你看，我现在也是人不像人，鬼不像鬼了。”
这时，卷笔刀老爷爷出来了：“钢钢真调皮，把我扔了摔，摔了扔，我的骨头不好，他还这样对我，我现在骨子都给他摔坏了。”
一下子，所有文具的起来抗议了：“就以卷笔刀老爷爷带头，我们离开他吧！老爷爷，你的意向如何？”“好，就以我带头吧，我也不想呆在他身边了。”
正在这时，钢钢说话了：“卷笔刀老爷爷，请你原谅我一次吧，我知道错了，您原谅我吧！好吗？”“这样吧，我们就原谅你一次，如果你再犯，我就不原谅了，你好自为知吧。”卷笔刀老爷爷说。“太好了，谢谢你们，我现在就把你们安放起来，明天见！
篇四：文具的争吵
一天，从文具盒里传来了吵闹声，吵个不停的是一些文具。修正液穿着雪白的衣裳；加香笔满身带着清香；莹光笔把身子抹得亮晶晶的。
最先发言的是钢笔：“用我写出的字又清晰又美观，小朋友们都喜欢我。”
不服气的魔笔连忙说：“要不是我帮你擦掉那些错字，你就会错字连篇的，再说了，谁能比我更神奇，我只要轻轻一擦，就会把那些字变得一干二净。”
修正液和修正带一起反驳魔笔，他们说：“用我们涂掉的字，可以再用钢笔写，还可以再用油笔写。”
加香笔和莹光笔争先恐后地说：“你们、你们……，我们才是小主人最喜爱的呢！我们不仅能写出五颜六色的漂亮字，而且还散发着香味呢！”
这时，文具盒突然说话了。它说：“要我说呀，钢笔最好了。魔笔、加香笔、莹光笔你们虽然也是小主人平时经常使用的文具，但是你们体内含有一些有害物质，会影响到小主人的身体健康的。难怪小主人最近总是不精神而且老爱生病呢！哈哈，还是钢笔老兄加把劲吧，让咱们的小主人身体健健康康的。”
篇五：文具的争吵
你们的文具多吗？我想你们的文具一定是各种各样的，我也不例外。
一次，我买了一块橡皮和一支铅笔，回到家后，我把它们一一放到文具盒里。
过了一会儿，我似乎听到了文具的争吵，铅笔先说：“橡皮，你也太笨了，我能写字你却不能，所以你干什么事都要经过我的同意！”橡皮毫不在乎地说：“铅笔，你别太骄傲了，你要是什么写错了，我能给你修改啊！”铅笔不相信。
第二天，我要写作业了，忽然，我写错了，我拿出橡皮来修改。等我写完了的时候，我把它们放到文具盒里，马上就听到它们的争吵声，铅笔大喊到：“明明是你瞎说的！”橡皮心平气和地说：“事实都有了，就不要逞能了。”说完，铅笔的脸红了。
从此以后它们共同为主人服务。
篇六：文具的争吵
一天，文具们趁小主人睡着时，偷偷的起来说话。
钢笔首先发言：“我的功劳最大，没有我，小主人就不能写字。”这时改正带说话了：“可如果小主人出错了，还不得我老将出马吗？”“嘿！别得意，我还可以打叉呢？”
这时候，书本一起发出似闷雷滚动的声音：“我们的功劳最大，高尔基说过；书籍是人类进步的阶梯……台灯马上打断了书本那滔滔不绝的话语：“在夜晚时，小主人必须点着我才能做事。”“可白天呢，你还不是一无是处？”台灯无言以对，心里只能想着这些书本，看等会谁来对付你。等着瞧吧，不自量力。果然不出所料，过了一会，尺子发话了，接二连三的，量角器｀
，三角板同尺子一起说；“我们的功劳可大呢，在数学中，画直线，射线，线段等时，都必须用我们，我们的功劳才是最多的。”笔袋也发话了：“我每天背着钢笔、尺子、改正带¨¨¨每天把我累得够呛的。”
字典爷爷这时说：“其实大家的功劳都很大，人们不能缺少你们中的任何一个，大家应该互相合作，为人们做更多的贡献。”听了字典爷爷的话，他们惭愧极了。他们都暗自下决心同心协力为小主人服务，小主人好像明白了他们的心意，在梦中笑了。
从这个故事中，我明白了：我以后要和同学们好好地相处，互相学习，取长补短，这样才会更加优秀。
篇七：文具的争吵
一天晚上，小明写完作业，关灯上床睡觉了。却不知他的文具有一场激烈的争吵即将上演啦。
引发这场战争得是趾高气扬的魔笔，她甩甩小辫子，说；“我的功劳最大，因为我能擦掉墨水，小主人最最喜欢我拉。”
“那可不一定啊，我的功劳是最大的的，我写的字你擦不掉，即使你能擦掉我，我照样还能写上去。没有人能把我擦掉的。”水笔不甘示弱。
“谁说没有人能擦掉你，我就能擦掉你，当然我的功劳是最大的喽，我还是很贵的，小主人一直都把我当成个宝贝啊，而你呢，哼！”修正液傲慢的说。
“我的功劳最大，我写错了字可以操掉的，可不像水笔大兄啊……”钢笔故意没把话说完。
“那又怎麽样啊，”水笔打断了他的话，叉着腰说“你被魔笔妹妹擦掉，还能写上去吗？”
“你们的功劳都没有我的大，你们都是一次性的，而我呢，用一辈子都没问题啊！”钢笔得意洋洋的说。”
“我的功劳最大啊”
“我的最大”
“是我最大”
“不对，是我最大”
文具们吵得不可开交，最后，还是德高望重的字典爷爷过来解围了：“你们各有各的长处，各有各的短处啊，又何必在这里大声争吵呢。”文具们听后，都惭愧的低下了头。
作文九：《作文：文具的争吵》500字
文具的争吵? ?小 荷 作文网
一天晚上，小主人没有收拾东西就去睡觉了，文具们都争吵起来。
铅笔说：“我是最重要的，因为小主人可以用我来帮他考试，所以，我是小主人的好帮手。”
橡皮说：“我才是最重要的，铅笔，如果你错了，那小主人考试会扣很多的分，所以，我才是最重要的。”
水笔上气不接下气，说了一声：“我才是最珍贵的文具，因为，小主人大学考试要用我，小主人没有我，用铅笔那就得扣一半的分数，所以我才是小主人最珍贵的物品。”
尺子急了说：“我……我……我才是最重要的，如果没有我，小主人数学考试就会扣出三十分来的。”
不甘寂寞的那个帅气的涂改带从课桌旁走到了它们的那里，并大声叫唤，“我才是最厉害的，小主人没有了我，水笔写错了，只有我才能帮它们改正错误，所以，我才是小主人的好帮手。”
彩笔说：“我们才是小主人最重要的物品，因为期中考试会用到彩笔，比如，统计图的时候会用到的，所以，我们才是小主人最重要的帮手了。”
铅笔盒说：“我才是小主人最重要的物品，因为我是你们这些文具的家，这样，小主人的文具就不会掉了。”
课桌语重心长的说：“你们谁少了都不行，少了你们其中一个，小主人就无法学习。所以，你们都是他的好帮手，你们都得团结友爱。”
文具们听了低下了头 ！
作文十：《文具的争吵_650字》600字
作文网专稿 未经允许不得转载 在热闹非凡的文具小镇里，生活着穿着一件花大衣的铅笔，总是躺在“草地”上望着“天”胡思乱想的尺子，老蹲在角落里与睡牛比睡觉的“奶酪”橡皮……他们你不管我，我不管你，相安无事。但是每周都会出现几次“比棒辩论拳击赛”。你听，叽里呱啦，“比棒辩论拳击赛”又上演啦！ 铅笔说：”我才是最棒的，小主人每天都得用我来写字，不然就得用那支冷冰冰的钢笔了！还有上次的考试，小主人还用我考了１００分，受到老师的表扬呢！再看我这花花绿绿的衣裳，简直是一位美若天仙的公主！“橡皮傲慢地说：”还公主呢！瞧你这瘦骨如柴的身子，肯定几百年没吃饭吧。上次考试更别提了，你一连写了好多错别字，要不是我在，小主人肯定得挨老师的批评。再看我胖嘟嘟的身子，散发着一股清香，小主人一闻就会把烦心事全部忘掉。我才是最棒的！“铅笔冷冷地说：”别自吹自擂了，就你那黑不溜秋的身子，像一只黑乌鸦，还像煤堆里的黑炭头，还敢说自己是最棒的！哼！“橡皮怒不可遏”你、你、你这个……“正当橡皮气得说不出话来时，尺子慢吞吞地说：”你们别争了，我才是最棒的，我能画出直线和波浪线。没有我，小主人做的连线题卷面清洁分准被扣得一干二净。“他们你一言，我一语，互不相让，最后他们打了起来。橡皮裂成了两半，铅笔的花大衣破了，尺子被划出了一道道痕。他们见分不出胜负，只好悻悻走开了。他们都不知道，每个人都有自己的长处和短处，只有他们齐心协力，才能帮小主人取得好成绩。?????三年级：肖子丘
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