作文一：《为世界的明天点灯高中作文》800字

为世界的明天点灯高中作文

（“１２８８１５”）；我喜欢中文的字正腔圆，抑扬顿挫，也喜欢英文的行云流水，潇洒自如；我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢与亲人促膝谈心，也喜欢与异国友人言语交流。

翻开世界地图，百余国名映入眼帘，让人刹那间眼花缭乱。美国、法国、日本、韩国??一个个国名让人想起那一种种不同的语言，也令人不由想到了沟通的问题。

语言是沟通的桥梁，语言的交流能拉近彼此之间的距离。若是语言不通，沟通上肯定会产生一定的困难。诗词是中华文化的瑰宝，其语言绚丽多彩而富有深意。我们可以理解“明月松间照，清泉石上流”的清幽之美，也可以品评“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的满纸梅香，可若是异国朋友，与我们隔着语言的沟渠，你如何带他漫步于这充满诗情画意的世界，同样道理，如果我们不懂异族的语言，面对异域文化，我们如何领略其间的神秘和神韵，

沟通是语言的任务，语言为沟通而存在，为沟通服务。早在元代，马可？波罗游历中国，被神＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃奇的东方文化所吸引，便决心留在中国，用笔记下古老的东方文化，最终留下了著名的《马可？波罗游记》。可以想象，这位伟大的旅人是如何从不懂汉语到将汉语运用自如并不断挖掘汉语言文化内涵的。正是掌握了汉族语言，马可？

波罗见到了一个真实的东方世界，了解了一个文明国度的真正内涵。

语言上的沟通开阔了我们的眼界，让我们在饱览本国文化之余，近距离地接触到了外国的文化。通过学习异国语言，我读懂了泰戈尔的“愿生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，我看懂了济慈的“躺在这里的人，他的名字写在水里”，我能与爱丽丝共同漫游仙境，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人间惨剧。打开互联网，我可以阅读国外新闻，了解另一个国家正发生着的大事，也可以进入聊天室，与异国朋友进行交流。

语言的理解带来了沟通的便利，同时，成功的沟通又让我们更深地了解了异族语言文化。语言与沟通带来了世界的共同发展，共同繁荣，并将让人类在互相理解的基础上携手走向更好的明天。

作文二：《瞎子点灯的作文》14200字

瞎子点灯的作文

篇一：作文审题１

２０１７高考作文写作技巧：高考作文审题立意的１０种方法作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。

然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。

那么，如何方能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。

一、主旨领悟法

这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定

能既切题又有深度。示例

《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

看下面材料，审题立意：

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

【审题技巧】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便、做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：

（１）做人不应该随随便便；（２）做人要做有真才实学的人，不能徒有

虚名。

二、关键把握法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

示例

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！　”

这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

题目１：

在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。

要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行，那么立意时，就可以从“坚守”这方面分析。

题目２：

比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才能被人赏识。”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于８００字的文章。

【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。

题目３：

蚌壳里的夜，有多长？／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。

【审题技巧】读诗的前三行我们了解到，珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜，受了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，这是理解这首诗的基础。而下面的两句“如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光”则是关键，因为读了这两句，我们就会深深领

悟到，生命离不开磨难，只有经历了磨难，战胜了磨难，才能赢得生命的辉煌。所以，我们可以从“磨难与成功”这方面立意。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

示例

某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我们便能顺理成章地分别得出　“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。

题目１：

猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒，用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢？不吃多了

就行！”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，猩猩无一幸免。

【审题技巧】从因为“抵制不住甜酒的诱惑”，结果“大饮而醉”被“村人趁机追捕，猩猩无一幸免”中就可以立意。即应该经受住诱惑，不要贪婪。

题目２：

篇二：作文立意

高考作文审题立意的１０种方法

作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可

由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。　　然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。　　那么，如何方能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考。

一、主旨领悟法

这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。示例

《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

二、关键把握法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。　示例

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。

三、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

示例

某胶粘剂公司研制成强力万能胶水，在推向市场之前，别出心裁地将一枚价值可观的大金币，用该胶水粘在该公司的大理石柱上，并称谁能将其取下而不损坏门柱，金币归谁。一时间，门前人头攒动，不少人纷纷一试身手，结果力气耗尽，金币却岿然不动。人群中爆发出热烈掌声，各色人等称赞有加，消息不胫而走。新产品一上市，厂家即获得巨大效益。

材料中新产品一上市，之所以“获得巨大效益”，一是因为该强力万能胶水粘后能“岿然不动”的有目共睹的过硬质量，二是由于公司采用了非同寻常的营销宣传策略，于是，我

们便能顺理成章地分别得出“事实胜于雄辩”、“酒香还需巧吆喝”的结论。相比之下，后者更富有时代气息。

四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即

由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

示例

驴子驮盐渡河，它滑了一下，跌进水里，盐溶化了，它站起来时轻了许多。这件事使它很高兴。又有一天，它驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸了水，驴子站不起来，终于淹死了。

这则寓言告诉我们，一切应从实际出发，情况变化了，我们的思想和工作方法也应随之变化，如果墨守成规，或盲目套用，必将招致失败。写作时要透过驴子驮盐和海绵的表象，把握并取其寓意作为文章的论点。

五、细节切入法

示例

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说“这种作品不可无一，不可有二”。

从局部细节来看，大致有以下思路：

郑板桥书法，“用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今”，启示人们要“善于借鉴”，学会融合；“作品单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味”，提示我们要注重个体与总体、局部与整体关系的和谐，即“和谐就是美”；而“这种作品不可无一，不可有二”，则揭示出任何事物唯有“彰显个性”，具有鲜明

的个性特色，方能体现其价值、立于不败之地的真理。

六、倾向揣摩法

面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离，甚至南辕北辙，即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。

那么，如何才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？

七、多向发散法

有些材料作文的材料比较散。对于这样的材料，审题时可以采用多向发散的思维方法，围绕材料展开多角度立意。示例

薛潭学讴于秦青，未尽秦青之技，自谓尽之。遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢求反，终身不敢言归。

从薛潭角度，我们可抓住他“学讴”、“未尽秦青之技”就“辞归”，得出“要谦虚”的启示；也可从他意识到自己远未学到老师的本事而“谢求反”，总结出“要知错即改”的道理。从老师秦青的角度，我们可从他面对学生的自以为是，并未发怒，而是“弗止，饯于郊衢”，且“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”的不一般的举动中，受到启发：“教育要讲究方法”。

然而薛潭“终身不敢言归”的做法值得商榷。倘若学生真的将

老师的本事全部学到家的话，那又何必“终身不敢言归”呢？我们完全可以理直气壮地另行拜师，博采众长。当然，

提炼出多个观点后，应择优而作。

八、舍次求主法

有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。　示例

公交车靠站停稳后，车站上一位妇女为抓紧时间，抱起原先站着等车的小孩上车。车上一青年乘客主动起身让座。抱小孩妇女谢过对方，放下小孩，笑笑说：“小家伙刚会走路，还是让他自己站吧。”此刻，见两人互相谦让，无人入座，一旁的时髦少妇眼明手快，一屁股坐下，并大声招呼道：“囡囡，妈妈帮侬抢到座位了。”

材料中共出现了三个“人物”。无论从让座青年角度提倡“要助人为乐”，还是从抢座位的时髦少妇方面提出“要文明礼让”，似乎均无不可。然而从整个材料的重心、指向来看，应舍弃后两个次要人物，着眼点放在主角抱小孩的妇女身上，宜立意“尽早让孩子自立”。

九、求同存异法

此法对组合性材料作文尤为适宜。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应摒弃相异的面，寻找交叉、重合的点。

示例

丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”

一中一外、一古一今的两材料，告诉我们的是同一个道理：在急功近利、异常浮躁的当今社会，务必“要有远见卓识”。

十、互补完善法

示例

？佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

？波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

材料？“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料？“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者孰是孰非？两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：只有既有“走自己的路”的坚定信念，又有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

当然，材料作文审题立意的方法还有很多，而各种方法也并非孤立的，可能互有交叉。若在具体的审题立意过程中能灵活地综合运用，效果则更佳。

写作训练

（一）阅读下面的材料，根据要求作文。

趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马

上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界，”

这个寓言引发了你怎样的思考，请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于８００字；不得套作、抄袭。

【立意分析】这则材料可采用多角度立意法，１．鲥鱼的角度：生命短暂，但充实，有意义；

２．乌龟的角度：生命的可贵；生命的价值；３．整体分析：要正确认识自己。

【例文】

短暂的生命，多彩的人生

有人说：“生命像花，美丽而且鲜艳。”

有人说：“生命像草，平凡而且脆弱。”

可我认为，人的生命虽然短暂，可同样要活的有意义。人生在世，不求大富大贵，但求平平安安；不求举世闻名，但求无愧生命；不求人人称颂；但求无愧于心。

人活一生，要活的有价值，正如保尔？柯察金所说：“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞耻。”这何尝不是人生的目标，生命的宗旨呢，

可我们扪心自问，我们做到这些了吗，当我们年老的时候，回首往事，我们又做到了什么，我们不但要活的快乐，而且要活的有意义将灰色的生命，变成有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七彩人生，我们要利用有限的生命，来使自己不枉人生。当我们看到老人无助地在街心行走，当盲人毫不知情地走在汽车前方，当小弟弟、小妹妹在铁轨上玩时，我们又在做什么，当我们站在烈士墓前，当我们经过战争遗址时，当我们看到英雄舍己救人后，却死在坏人手里，我们的心，那个人们口中的良心又在哪里，具报道，一些黑网吧在利益的驱使下，想方设法勾住学生的“魂”，非但不制止青少年学生无限制地上网，反而为学生提供盒饭、面包、饮料，甚至让学生泡在网上，夜不归宿。新疆一少年春节不回家，竟留宿网吧２２天～有的学生假期的大半时间都在网吧度过，一个学生把春节得的１０００多压岁钱全都压给了网吧，那这些网吧的老板他们的心又在哪里，

人活在世，只要无愧于心，无愧于世，无愧于家国天下，那，便是七彩的人生～

（二）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于８００字的记叙文或议论文。　“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”　要求：？选准角度，自定立意；？自拟题目；？不要套作，不得抄袭。

【立意分析】

写作指导：表层含义：　“向上看”即仰视或抬头，“向下看”

即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。

深层含义：“向下下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。

“向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。

其次选择角度，鲜明立意。

可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。

（三）阅读下面的材料，根据要求作文。

“扬长避短”有三层解释：第一层解释，发挥自己的长处，回避自己的短处；第二层解释，宣扬别人的长处，回避别人的短处；第三层解释，善于学习使自己擅长的技能更长，避开自己的短处。这三层解释包含了应用、交流和学习等方面的道理。

请根据以上材料，选取其中一层解释，自拟标题，写一篇不少于８００字的议论文或记叙文。

【例文】

扬长避短，成就人生

当今社会无论我们做任何事，在辛勤付出的同时，更需要对客观事实的了解，扬长避短，发挥自己的优势，这样才能更好地发展自我，实现人生的价值。

兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的，即使再努力地学习也不会成功。兔子发展短跑的特长，不去学习游泳，打洞之类的薄弱项目，才能在优势项目中立于不败之地。否则，游泳没学会却把短跑给忘了，那又该怎么办，

所以说，发扬长处，避开短处，才是成功的硬道理。

聪明的人懂得扬长避短。从《三国演义》到《雍正王朝》再到《长征》，唐国强在观众心目中的分量越来越重。今年，凭借在《长征》中的出色表演，唐国强得到了“美菱杯”观众最喜爱的中央电视台黄金时间电视剧演员金奖，使

他的演艺事业达到了又一个顶峰。　有观众问唐国强有没有信心演好《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民，他毫不犹豫地回答自己演不了，并说还有一些角色也演不好，比如说鲁智深等。因为每个演员由于外型、气质等天生的原因，都有一定的局限性，虽然大家都在尝试突破自己，但不是任何角色都能够胜任，聪明的人懂得去扬长避短。

在团队合作中懂得扬长避短。在现代的许多公司和企业中，都流传着这样一个“长板和短板”的理论。在一个公司中肯定会有地域优势、市场优势、技术优势、资金优势、管理优势等诸多优

势中的其一或全部，这就是“优势”，也就是所谓的“长板”。不具备的就算“短板”。　每个公司都是“长板”和“短板”的组合，只有将“长板”和“短板”互补，发挥“长板”的优势，弥补“短板”的不足，才能在日趋激烈的商业竞争中立于不败之地。

由此可见，扬长避短是成功的一项重要因素。

的确，纵古观今，扬长避短成就人生的人和事比比皆是。春秋时期，田忌通过用下等马对上等马，中等马对下等马，上等马对中等马的方式来弥补自身马匹的不足，从而赢得胜利；我国著名的文学家钱仲书，虽然年轻的时候数学不及格，但是清华大学还是破格录取之，终在文学方面成为一代大师；抗战时期，中国中央放弃走苏联红军“城市包围农村”的老路，毅然决定发挥自身优势“以农村包围城市”，最终取得了战争的胜利。

一位名人曾经说过：“人必须悦纳自己，扬长避短，不断前进”。一个成功的人，他一定懂得发扬自己的长处，来弥补自身的不足。他能够发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短，脚踏实地朝着人生的最高目标迈进。

【思路点拨】抓住材料中的重要信息点，从信息点中找到立意点，明确文体。第一步，读懂材料，明确材料的中心内容；第二，关注材料中人物的关键词，明确立意的范围；第三，选择文体，拟写作文。

（四）阅读下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地

方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗，”

老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。　“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于８００字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

【立意分析】这个故事叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。从“我们喜欢卖奶酪”工作来看，人生可以从做自己喜欢做的事来立意；从我们家很多代人都卖奶酪来看，人生要学会坚持。

篇三：材料作文审题立意　２０１７

拨开云雾见彩虹，透过现象见本质

——材料作文如何审题立意

面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至出现南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事

例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。

那么，如何方能吃透材料，紧扣材料｀，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？１．抓关键语句法

即抓住所给材料中的关键语句，正确理解关键语句的含义。关键语句要么是所给材料中议论性的语句，要么是材料中反复出现的语句，要么是人与人或物与物之间的对话，要么是转折复句“但是”后面的分句。

例１：阅读下面的文字，　选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题．写一篇不少于６００字的文章。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇，又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看到报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得２０世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

所给材料由两部分组成：前为叙事，后为评论。关键语句是两句评论的话。审题立意时就要抓住这两句评论的话，正确揣摩其含义，

同意其看法就从正面立论，不同意其看法，就从反面立论，将自己的观点亮出来。

所给两句评论，角度不同，这就提醒考生写作该文可以有不同的立意角度：一是强调创造需要机遇，更需要执著的追求；二是要想有创造发明，就要重视细节，多观察多思考，处处留心，时时在意。２．由果析因法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例２：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于６００字的文章。

南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只等待时机的老鹰又再回来了，其他老鹰也跟过来了。

用“以果溯因法”来分析构思。材料的结果是什么，材料暗含了这样一个结果：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果，好心游客可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难。应该怎么办，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打

破自然的平衡。最佳立意就会很快得出。３．多角度立意法。

１

所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不同的观点，立意时要注意从不同的角度切入，并力争使文章立意新颖深刻。例３：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于６００字的文章。

萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。材料谈了萤火虫和蜗牛。从蜗牛角度可以立意为：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度可以立意为：某些短处，有时恰是成功的利器。４．辨明关系法。

任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。例４：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于６００字的文章。

美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡，据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违；从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨，后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机，据此可立意为：生于忧患，死于安乐。５．诗意　（寓意）解读法

所给材料如果是一则寓言故事或一首诗，那么审题立意的关键便是对所给寓言故事的寓意或诗歌的诗意能否正确解读。解读寓言故事的寓意或诗歌的诗意，既要立足文本，不脱离所给材料，又要善于联想和想象，由物及人，联系自己的人生体验、思想情感、价值认知等，还要由表及里，透过现象去深入揭示事物的本质。

例５：阅读下面这首诗，根据要求作文。

我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附地在天宇飘行。哦，不能～为了拒绝这种“自

由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。

上面的材料，引发你怎样的感悟或联想，请根据你的联想或感悟写一篇文章。注意：联想与感悟要与整首诗的寓意有关。

这是一篇诗歌类材料作文。审题时，我们要抓住关键词，审出比喻义。关键词：夜空，流星，“自由”，树根，地层。这里是两组对比的景象，天空的和地层的，他们的本质区别是对“自由”的态度不同。天空中的流星比喻什么，是没有约束、“无依无附”的自由，是“我”所拒绝的东西。那么，扎进地层的树根又比喻怎样的生活呢，树根扎根地层，是为了吸取营养，为了大树长

得更茂盛。那么，人要想让自己更强大，应该扎进怎样的“地层”呢，把这些比喻义弄清楚了，立意也就容易了：应该拒绝所谓的“无依无附的自由”，在家庭、班级等约束下，努力提高道德素养，努力学习知识，提高能力。

总之，新材料作文审题立意，不能脱离或偏离材料自行确定立意，要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。上面谈的几种方法不要孤立运用，而要相互联系、综合使用。　审题立意之后，如何运用材料写作呢，

（１）利用材料，引出观点，阐明观点。

读懂材料后，注意提炼观点，选好角度，恰当联系实际。选角度，一是宁小勿大，避免空谈。二是要新，能吸引人。三是针对性强，注重解决实际问题。联系自己的实际和社会实际。　　（２）围绕材料，叙写相似经历。

材料里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作记叙文时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。

“材料作文”要求考生作文要全面理解材料的整体含意，可以不提及材料本身，特别是记叙文，只要隐含材料内容及其含意，也就是说只要作文的立意暗合材料的意思，就可以认为符合要求，不一定非引用材料不可。

注意：切忌把作文命题中的材料简单地扩充改写成记叙文或者寓言故事。　材料作文重在由材料展开来写，文章的观点主题来源于材料，但是文章内容主体需要考生联系实际联系其他素材拓展开来，切忌简单地扩写材料。　　【模拟演练】

１．根据材料，自选角度，题自拟目，写一篇不少于６００字的文章，体裁不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

审题立意：

２．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。　　一株三叶草正在奋力生长．．．．．．

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀，”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高～”

审题立意：

２

３．读下面材料，然后作文。

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟，请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。　审题立意：

４．读下面材料，按要求写一篇作文。

改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三厅之房。可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。刘禹锡看轻名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。策知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。

新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又撰写一联“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”。策知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年时间，策知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。在悲愤之中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

要求：？选择一个角度构思作文，６００字以上。？立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。？不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。

审题立意：

５．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个问：“有绿茶吗，天太热了。”给林晖倒水时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都很随意地用一只手接过部长双手递过的手册，只有林晖双手接过，并恭敬地说了一声：“谢谢您～”两个月后，部委实验室录用了林晖，有些同学颇感不满，导师却说：“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好；但是除了学习之外，你们需要学的东西太多了。”

审题立意：

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关瞎子点灯照亮他人作文（２０１７－０７－０４）

作文三：《关于母亲节的作文：母亲为我点灯》1600字

偶依在秋色的廊窗前，只见几颗年轻的桂花树开着金黄色的细花瓣，在优扬的轻风中飘呀飘呀，阵阵暗香浮动，芬芳荡漾，沁人肺腑。不由得让我久久的凝望远方发呆，思绪融入到了一个出生的地方。眷恋起为我点过无数次灯的母亲，有神的双目是泪花，非凡的心智是怀念。

母亲！你的儿子在深深的想你，想你点的灯啊！今日在小夜中，感觉是那样的柔亮与那样的舒缓静谧。

天底下，母爱如佛；她是你远行的船，泊停的港，挡风的树，生命的源。无论你是怎样的卑微与落泊，甚至于犯了弥天大罪，真正可以宽恕包容的是你的母亲，唯有她决不会弃你而去，在失意忧伤、无助无奈甚至绝望时，带给你的总是光明与希望。

每当我遇到困难、病痛或无法吐诉的喜乐与哀愁，就会想起和千万个母亲一样普通而又平凡的我的母亲，想起母亲为我点的灯！这灯光就像不经意的预言融入了我的生命，演变成了我希望的生命之树！

我出生在三年自然灾害结束不久和带血醒味的文化革命刚开始，整个国家物质馈乏、人民生活极端贫穷的一个充满忧郁的不平静的年代。幸运的是当时没有计划生育的限制，母亲很伟大，饱尽了所有生活的艰苦，在与老三相隔十七个月后的一九六四年农历十月初六太阳升起的时候，母亲把我从她的身体中逐出，生下了我这个小跟跟虫。不知道当初母亲是如何度过的。按现在一家一胎的情况，似乎想都不敢想。

我哭喊着来到人间后，母亲用她的浮汁与全心的关爱，伴随我渐渐长大，让看懂了外面精彩的世界，让我品出了人间的酸甜，也让我渐渐理解和明白了爱唠叨、喜欢和父亲吵架，但生活俭朴、很会持家，从不让子女有过受苦挨冻的母亲的爱与辛劳。

最让我永远怀念的是从有一天能记忆起事物到中学毕业的日子里；每当我感冒高烧时，每当我饥饿、口渴时，每当我夜梦中惊哭时，以及每天夜里大小便时，母亲总会起床为我点灯，起初点的是煤油灯，后来是拉线的电灯，几乎天天如此的重复着。习以为常，司空见惯的母亲为我点的灯已深深的印在了脑海中，就是现在也时会在睡梦中喊“母亲，点灯！”

母亲除了为我点灯，还为自己点灯，而且点的灯似乎很柔亮；无数次的灯影下！见到母亲深夜为我盖被子，天未亮就为我上学煮早饭；见到母亲在织布、做衣服、缝补儿女们上学的书包；炎夏里，灯下母亲总在旁边用蒲扇使劲的给我们扇风和赶蚊子。影响最深的是有一年夏季最炎热的一天，母亲在农田中汗流满面的喷药水，溅出的药水湿透整个衣服，因太疲劳而忘记洗手，结果农药中毒晕倒，吃饭时引起剧烈的反胃，可那天深夜，还照常为我点灯赶蚊子；

多少次平常而又平常的点灯，送走一个个平平淡淡的日子，多少次胜过她生命的一点一滴的关爱与呵护，让我已把亮丽的灯与母亲相连。再黑的夜，只要有母亲在身边，眼前的一切就会很亮很亮。母亲成了我心中的长夜明灯！

灯就在母亲的手指间不断的重复点亮，母亲也在点灯中放弃了一个又一个安稳之夜。一个个儿女们也在母亲的点灯中长大成人。（　书村网　．ｍｃｑｙｙ．　）

母亲！你该可以享点清福了！然而，老天不公，病魔却把你推向死亡的边缘。平时，母亲自己有一点小病从不去医院，这次得病你还是习以为常，没上医院检查医治，结果拖到后来已是晚期了，在病床上最后的日子，苦苦的挣扎，如刀绞一般剧烈的痛，把你折磨得骨瘦如柴，没有一点文化的你，临别时也不懂自己得的是什么病，好凄苦的走向遥远的天国……

母亲啊！母亲！我对你没有好好的尽过一点孝心，我好有责任，恨自己平时只顾了小家，没有经常回家关心一下你的身体，每当想起你临走时剜心般的疼痛，我是多么的遗憾啊！

母亲！我想你会原谅我的，因为你和千万个母亲一样，是天底下最善良的佛祖，奉献的爱是最原始的、最伟大的……

母亲！你知道吗？小小泥娃已变成一个能谙世理的有文才人。每当花开的季节，他会供上一点你喜欢的佳肴，会让你快乐安息在天堂！

清清的桂花香飘进了夜梦，柔柔的灯光仍在眼前闪动，母亲啊！你虽不能再亲自为儿点上那盏明灯，然却在儿心里点上了一盏永不泯灭的心灯，而且一天比一天清晰，一天又一天的照亮着我走的每一步……

作文四：《星星点灯为题的作文》16100字

星星点灯为题的作文

篇一：语文历年浙江高考满分作文

２０１４年的

我的路　　我的门

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。

三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞？？现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和

其他鱼儿争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了～

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执著的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了～

我的路上有温暖同行。我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合什给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握坚拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

门后花开，一路前行

浙江一考生

人的一生要做很多的选择，站在人潮拥挤的十字路口，将何去何从，高三的我们，处在青黄不接的尴尬年纪，面对敞开着的大学之门，将如何走下去，

门与路，永远相连。在为高考而奋斗拼搏的途中，我们奔跑了

多少路，又打开、抑或是关上了多少门，犹记每一个埋头苦学的夜晚，就好像参加马拉松比赛，身边都是同我一样在努力的选手。鞋中进了硌脚的沙石，我们不停歇；汗水迷糊了双眼，我们不退却。炽热的阳光烤得皮肤隐隐作痛，我们不放弃？？但也有中途倒下的人，他们畏惧前方的刀山火海、荆棘遍布，他们眼睁睁地看着通向成功的大门轰然关闭，抖落下来的尘埃刺痛着双眼。门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。其实路并没有什么不同，只是你的选择决定了门的闭合，没有付出和追求哪来的成功，

我很庆幸有一群并肩作战的伙伴，我们打开了高考的大门，准备朝更远的目标前行。在暇闲的时候，我们围坐在一起促膝谈心，勾画着美好明天。大学，对我们而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充满了好奇与疑虑，又熟悉到它日夜出现在脑海里与梦中。但不论它到底有多大、是什么样的形状，我深知的是，迎接并等待我的，是一条新的道路，上面有着曾经的脚印，也有着未来的憧憬。

非常喜欢女作家伍尔芙的一段话：人不应该是插在花瓶中被人观赏的静物，而是草原上

随风起舞的韵律。的确如此，大学的门已经敞开，一边连接已知，一边通向未来，我们不该呆在原地被动地接受未来，而应该勇敢地拥抱未来，虽然知道这充满未知的世界有太多不定数，但也要尽情享受这没有答案的人生。大学是我们学习探索的又一个人生

舞台，这时我们不用再像跑马拉松一样仿佛要耗尽生活的拼搏，而是要放慢脚步，在路上寻找过去的影子，和那些曾经美丽的憧憬与愿望，让它们和现在的脚步一深一浅地融合，前往下一扇人生之门。虽然处在青黄不接的尴尬年纪，没有大人们身上的洗练，需要面对的也会是更具挑战性的任务，但我相信，只要能不断改造过去满身缺点的自我，在缓慢前行中汲取精华、充实自己，这一路将不再坎坷孤独，考验之门后面一定会是一个光明的未来。

顾拜旦说过，勇敢的成功是暴风雨过后的成功，要待到日近中天，阳光普照，玉米才会沉甸甸地挂在收获者的臂膀上。这一生，我们有很多路要走，也有很多门要让我们一一地推开。大学，是诸多门中的一扇，希望我们可以不再畏惧失败与困难，坦然面对这一切，勇敢前行。要坚信，此时的你已经历千锤百炼，接下去的每一条路，每一扇门，都会让你拥有万丈光芒的明天。

门与路

浙江一考生

有人说行走在压力下的我们终于熬到了尽头，终于要冲破这扇坚不可摧的门。我认为，这门是高三的圆满句号固然不错，而这所谓的尽头更是走向大学的冒号，冒号后的一切未知，依旧由我们这些主人公谱写和演绎。

这条路曲曲折折，坎坎坷坷，又是荆棘丛生的，我们跌跌撞撞地，蹒跚地向前行走着，十二载的潜心苦读让我们收获了学习、探索、创造的基本能力，我们凭借这些终将站在即将开启的大门

旁。我们拥有了这些才让我们走得不完全艰辛，汗水中也掺有欢乐的微笑。

回望那一路留有的深一脚浅一脚的脚印呵。

儿时的我们竟是那么天真，那时的我们不晓得父母奔波及照顾我们的辛劳，不懂得老师的谆谆教诲、苦口婆心，甚至将他们对我们的爱和好视为理所当然。

如今我们是启航的帆，将步入大学的殿堂，这些曾经走得肤浅的道路在今后未知的人生路上将幻化为深深的烙印，我们会铭记他们无私的付出，在大学的熔炉中升华自我，塑造自我，以独特的方式来回馈他们，更应回馈与我们同步壮大的社会。

“己欲立而立人，己欲达而达人”，这些古圣贤留下的做人的道理像被镌刻在心中，十二载未曾抹去，从小被灌以良好的道德准则，这路我们走得踏实稳健而又深刻。

如今我们是翱翔的鹰，将飞向门的另一侧，跨过这道门坎并不意味着我们将要摒弃这些积蓄已久的宝藏，大学是个大杂烩，更是要求我们拥有一颗广博、宽广的心，去容他们不容之事，以礼相待，以仁处世，大学给了我们践行“仁义”的宝贵机会。

我们一直在行走着，在这分水岭我们稍稍伫足，念及过往的路，又展往着空白的未来。　我们努力将过去中所获得的一切化为后续前行的能量，门便不会阻碍我们前行的步伐。我们带着一颗感恩的心前行，世界将永远为我们开启这扇门。

分岔路口，一念之间，门是终了，亦是起点。一念之间，从过

往到未来，从已知到未知，从浅显到深刻，我们一路成长着。很多脚印很深刻，就让他们继续深刻；很多脚印浅显、肤浅，就让他们提升境界。

深深浅浅人生路，越过这门，我们去拥抱更明媚的未来～

２０１３年浙江高考满分作文：遗失的童真

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就

如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑，与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一

个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢，

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜，遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有

明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”童心已失，我们自然将走向沉沦

不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心，他是否想见了失去赤心之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地，

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯净的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中，在这个肮脏的大漩涡中保持独立，不是人人都像叶芝一样，有勇气说出“我就要走了”的脱离世俗之语，有足够澄澈的心去“无论在车行道还是灰暗的人行道”都能听到远方的海浪叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也就守护了一方净土可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢，请先自己行动起来，拂一拂心上的浮尘吧～

我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是纯净的所以当我面对我的

妹妹，看着她像所有孩童

一样，直率地向世界发问并表达臼己的喜怒哀乐；看着她依旧敬良着这个世界，我无疑是惭愧的我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了如果无法更改世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧～它们的单纯与柔软，不设防备却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，终会照亮黑暗

童心之贵，贵在其真、其柔、其善人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要卜子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存丁（你我心间　　（５８分）

永远的孩童

灵魂涌向未知的星球，栖身于躯壳之中，破啼声划破天际，人们给了他第一声动人的呼　唤：“孩子”

时间的静流缓缓游走，只有孩子的时间永恒，他们的灵魂动荡，不愿寄居于狭隘的皮囊，使总是有着非分的幻想和浪漫情怀，目光如炬看向地平线上的曙光，热情洋溢，真实不掺和半点虚假

但不知何时开始，圆滑的笑容挂上孩子的嘴角，无邪的笑容躇缩墙角不见天日，标榜着“成熟”的少男少女负重着硬化的心灵，创造力退出舞台，善良和爱心变得幼稚可笑

所谓成熟，并不是被现实磨去棱角，变得世故而老成，而是无论如何遍体鳞伤，都保持着一颗赤子之心而如今，这虚假的成熟

正在啃噬着曾坚不可摧的孩提王国，一步步销蚀殆尽他们进入集体失语时代，在舆论中浮沉，他们看到摔倒的老人开始犹豫，他们听到战警救人丧命的故事一笑而过

在这信息高速发展的时代，我们本可以抚今追昔，憧憬未来，可我们偏偏选择让理想死在现实矛下我们本可以语言相通，交流无碍，我们偏偏选择为心筑起壁垒，戴上盔甲，让，心灵提前硬化我们误解了幸福的定义，沉溺于琐屑的物质欢乐，我们不敢直视真正苦，饱食终日强说愁无忧的童年本应光着脚丫与大地亲吻，却终日与刻板的教科书为伴，知识的框架禁锢了孩童的想象力，社会停滞不前显得死气沉沉

冈发现胰岛素而获诺奖的麦克劳德童年时冈好奇解剖了校长心爱的狗，本以为会遭训斥，而校长要求麦克劳德画一幅人体骨骼图作为善意的惩罚；美国母亲将幼儿吲告上法庭，获赔５０万，只冈幼儿同告诉女儿“Ｏ”是零止冈这保ｐ想象力的运动，才让社会随时被输入新鲜的血液，生机勃勃

厚重的眼镜片褪尽最后一丝亮光，“我们的鹰隼行走Ｔ地面，我们的孔雀宣布放弃羽毛，我们的毒蛇在开着的笼前打呵欠”辛波斯，仁如是说对现实的妥协迈入“早龄化”，生命的意义却在于不ｌ卜，愿耳畔响起鸟啼之时，仍有温暖的感动

犹记得白宫点着蜡烛的男子所说的话：“我不能改变这个社会，我只是不想让这个世界改变我”去吧，我的孩子们包括我，用理想的矛抵御现实的剑，拾起激情与童心，脱去盔甲，拆

除壁垒，让我们一砖一瓦，共筑我们不会老去的孩提千国

心若没有老去，我们永远都是孩童心仍柔软真实，世界永远美丽　（　５８分）

最是那初放的安详

总以为满地的荷花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，　　装不下太多太多的世界那散发着乳香和麦香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映　　在湖面上，清浅地照出我初放时安详的模样

孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹我　　想走入那密集的汹涌的人潮，只为寻找一双赤子般透澈明净的眼睛我为这年岁渐长，而心

灵提前僵化的世界感到惶恐；我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀

有时候，我站在人声螬杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提　　时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪哦，那总在夏夜　　仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的“我”已何去，

也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦而我　不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久

那么，不妨就做一个不断“增岁”的孩子吧让那些荣辱，悲欣，

名利，乃至容颜的

消殒都不再来打搅我们的赤子世界只做一个孩子，像檐前呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；　做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色

或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨露落地的时刻；或者闭上眼，　　在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音

做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，在少一些

做一个孩子，让心灵与自然的距离，贴近一些，再近一些

我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真：我不放弃纯粹，　　我亦追求缤纷像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样听风涌起，　　待雨来过，我只是世界小小的婴孩　　（５８分）

２０１２年的

光荣的荆棘路

台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。

倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地，

社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌

的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。

我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊？？他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴，我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。

况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说：“爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉～”我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声，而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。

篇二：以“童心”为话题的作文（２０１３浙江高考作文）

浙江２０１３高考作文：

“中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。

英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化，英国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。”

综合上述材料，你有什么所思所感，写一篇不少于８００字的文章。

对不起，把你从梦中叫醒

孩提王国是一个梦的国度。梦的国度，没有不可能，只有可能；没有交易，只有创造。杨澜曾说：？孩子们是活在梦中的。作为成年人，我们所需要做的，只是呵护他们的梦。？

当今社会的浮躁气息已然影响了孩子们梦的国度。功利化的教育倾向、远离自然的成长环境??现代社会的文化土壤难以孕育和支撑梦的国度。当我们的父辈对孩提时青草池塘边的童年趣事津津乐道时，在城市的钢筋混凝土地之间成长起来的新一代在灰蒙的一线天空下，从未有机会体验一次数星星的乐趣，纵然有机会也失去了原来该怀有的兴致。不可否认，浮躁的社会像一针催熟剂，让孩子的心灵提前硬化。

？不能让孩子输在起跑线上？，这句话成为多少家长的至理名言，由此导致多少孩子提前结束在梦的国度飞翔，暴露在残酷而真实的现实中。神童现象就是一个缩影。所谓的神童只是一个传说，

但只有当光环散尽时，人们才发现它是一个悲剧。有记者采访教导神童的大学教授，令人意料不到的是，教授全然没有赞赏孩子的聪明绝顶，而是摇头叹息，这孩子少经历了太多孩子没有的生活，他是一个？残缺？的孩子。智力的超前发育，却造成了人格的提前萎缩、发育不良。为人父母固然是望子成龙，但如果目光如豆，被虚幻一时的光环所蒙蔽，到头来只能自食其果。

别把孩子从梦中提前叫醒。给孩子以足够的空间，让想象力像蘑菇般在梦的王国里肆意疯狂生长。给孩子以足够的时间，让童心的激情长久地如潮澎湃。呵护一个梦其实很简单，用耐心和爱心酵母让梦膨胀生长。塔莎杜朵曾说：？人如果只有在年轻时才拥有童心，真是一件可怕的事。？如果成年人不但保有不了自己的童心，还去侵蚀孩子的童心，那简直就是一种恶意、嫉妒与中伤。

闾丘露薇曾经去清华大学演讲，和那里的学生交谈时，她吃惊地发现：那些即将成年自立的学生在初中甚至小学时就早早地规划好了自己的道路。闾丘露薇说，她并不强烈地质疑，只是感到莫名的悲哀。我想她一定也是发现这些早早地

被社会从梦中叫醒的孩子缺失了多少童真与烂漫。

或许，每个社会中的参与者都该扪心自问：自己是不是这一现象背后的黑手。轻轻地对那些揉着惺忪睡眼的孩子道一声：对不起，孩子，把你从梦中叫醒，歉意表达后，是不是该重新熄灯，哄孩子继续入睡，或许，硬化的心还有机会柔软。

点评

此次作文主题直指“童心”、“童趣”，并无悬念，但如何表现却大有文章可做。本文立意取材等没有什么新奇之处，贵在以语言表达取胜。语言风格契合迷离迷茫、感悟感叹的意象，委婉动人，表情达意显得协调合拍和谐。

遗失的童真

当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔；当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难；当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完全不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。

？孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿？，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。

反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑，与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。

记得汪曾祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让

我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。

在一个鼓吹神童的时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也正因如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。

这份童真，这份初心，倘若一直坚守，如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰，梦过于美好，守护也便更加沉重。天上人间，现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢，

遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、

琴声悠扬。我更愿看到？最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬？的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。

有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜，遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。

点评

一开篇就以诗化的语言定调，引人注目；或直抒胸臆，或旁敲

侧击，激扬文字，畅快淋漓，读来竟似有扣人心弦、动人心魄之感；洞察，感悟，思辨，还能引领读者有所感有所得，堪称发人深省。

最是那初放时的安详

总以为满地的芦花不再绽放，总以为漂泊的白云找不到家，那澄澈的婴孩的瞳孔里，装不下太多的世界。那散发着麦香和乳香的童谣已随风逝去，惟有清浅的童年清浅地映在湖面上，清浅地照射出我初放时安详的模样。

孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地，安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想走入那密集汹涌的人潮，只为寻找一双赤子透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长，而心灵提前硬化的世界感到惶恐，我为这不再皓洁，蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。

有时候，我站在人生嘈杂的街头，渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥，却只看到孩提时代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上，那样快乐，那样奔放，那样与世无争。

有时候，我坐在窗前静夜独思，却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦，那总在夏夜仰望星空，用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的？我？已何处去了，也许正如菲尔丁所言的那样，我们一旦失去伟大的孩提王国，就是真正的沉沦。而我不，我要紧紧抓住童真的尾巴，将赤子的纯净朴实的底色留存永久。那么，不妨就做一个不断？增岁？的孩子吧。让那些荣辱、悲欣、名利乃至容颜的消损都不再来打扰我们的赤子世界。只做一个孩子，像檐前

呢喃的紫燕那样盼着冬去春来；做一个孩子，像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。

或者拿起笔，在某个微寒的深秋的早晨，记下第一滴晨雾落地的时刻；或者闭上眼，在幽香阵阵的花房里，用心聆听夜合花绽放的妙音。

做一个孩子，让眼里的纷扰与羁绊少一些，再少一些。

做一个孩子，让心灵与自然的距离贴近一些，再近一些。

我只愿成为一个不断长大的孩子，我有我的思想，我亦有我的童真；我不放弃纯粹，我亦追求缤纷。像那个诗人所言，我在我的世界里，保持着初放时安详的模样。听风涌起，待雨来过，我只是世间小小的婴孩。

点评

旁征博引，信手拈来，切中肯綮，贴切自然，可见视野开阔、胸怀广阔。文中不时爆出富于哲思的警语，恰到好处的引用，有“一语点醒梦中人”的效果。

讲过真话的小孩子

？爸爸，那个人没有穿衣服～？在毕恭毕敬的人群中阵阵这样叫喊的孩子，有一天竟然走出了安徒生的童话世界，来到了２１世纪的现实中。

走在街上，他还来不及感叹现代化大都市的雄伟，一位老人跌倒在了不远处。他心里一惊，赶忙跑过去将老人扶起。几束意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿姨神神秘秘地将他拉过，说：？一

看你就不懂事，当心他敲诈你～？他摸摸脑袋，并不是很明白。？抓小偷啊～？看到有人鬼鬼祟祟将手伸进别人挎包时，他不假思索地大喊起来。人们闻声匆忙散开，那个小偷悻悻地抽回手，冲着他威胁地挥挥拳头，然后扬长而去，周围的人们噤若寒蝉，没人出声。他茫然地看着这一切，这回好像明白了些什么。

他看着一座座桥倒塌，负责人说？要调查只能调查风？；他看着河里的水被工厂的污水染成触目惊心的红，环保局长说：？放一把红豆煮出来的水也是红的，红的不一定被污染了。？他看着黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流大戏，专家说？猪是在春天被冻死的，水质没有问题。？他看着假话披着真理的皮横行霸道，真理却衣衫褴褛地缩在角落。他吃着旧皮鞋做的胶囊，喝着加了塑化剂的酒，心渐渐像旧皮鞋一般顽固，像塑料一样硬了，硬到容不下讲真话的细胞。

以说真话著名的小孩，终于失去了说真话的功能，一起出走的，还有？童真？和？善良？，他卸下这些碍事的包袱，换上一张冷漠的面具，活得仿佛轻松了许多。

他抄袭别人的论文，他到处托关系拍马屁找到了一份不错的工作，他伪造报表套取公司的钱。他越走越轻，因为他扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用处的品格，他也越走越重。因为袋里叮当作响的钱币，还有他所犯下的那些罪孽，在每一个夜晚压得他喘不过气来，他听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。他不会说真话，也怀疑别人对他所说的话。他不会付出真心，也不

相信真心的存在。终有一天，他又回到了那个童话世界，只是时间倒流了一点点，他看着在华盖之下赤身裸体的皇帝趾高气扬地走来，人群中爆发出一阵又一阵的欢呼，赞美

着皇帝的新装，小小的他坐在爸爸的肩头，咽了咽口水，却什么也说不出来。

点评

写社会“污染”造成童心的异化，这是不少考生共同的选择。但本文把故事嫁接在安徒生童话之上，更易进入角色，又显得别具一格。以系列特写镜头写社会丑恶现象，一针见血，入木三分，但又不夸张、不偏激，看得出考生的积淀和思考。

愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡；看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他有明亮的眼，有光洁的皮肤，有更纯洁的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心确实如此，其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已经不能被唤作？赤子之心？，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的？少男少女的心灵正在提前硬化。？童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去寻找什么例证了，整个社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中，我们的心肠是硬的。？人们感到痛苦的

不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。？当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语，他是否已经预料到了物质的洪流将不由分说地卷走我们珍贵的纯净的心，他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而充满了算计、无聊的沉沦之地，

是的，我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯洁的心灵，但如此美好而脆弱的东西该如何在社会中、在这个肮脏的大漩涡中保持独立，不是人人都像叶芝一样，有勇气说出？我就要去了？的脱离世俗之语，有足够澄澈的心在？无论是车行道还是灰暗的人行道？间却能听到远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护着自己的童心，也守护了一方的净土。可是谁会来守护我们的心，来柔化我们的心呢，请先自己行动起来，拂一拂心上的尘埃吧～

我不能免俗，不能夸耀自己的心仍是纯净的，所以当我面对我的妹妹，看着她像所有孩童一样，直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐；看着她依旧敬畏着这个世界，我无疑是惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了，不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。如果无法改变世界的运行轨迹，就请守护身边的童心吧～它们的单纯与柔软，不设防却拥有最好的感化力量，仿佛星星点灯，

篇三：２０１４年浙江高考满分作文

２０１４年浙江高考满分作文：我的路我的门

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”他们都笑了。三年一瞬，曾经认为漫长的高考路已到尽头，我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志；我记得第一节化学课校长坐在讲台上我们的小心翼翼；我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课我的心满意足；我记得无数个夜晚我的挑灯夜读；我记得无数个清晨我的闻鸡起舞??现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行了。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门，虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门口，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程。我渴望着在一片更广阔的领空翱翔，然后在我所最钟爱的一片绿荫中停歇；我渴望着在更辽阔的海洋遨游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿嬉游争食，去和海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，过不多久，我就要一踮脚够到它了。

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜；路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了。

我的路上有温暖同行，我收到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那些时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试练我的锋芒，在另一个圣洁的地方，仰望头顶灿烂的星空，我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

２０１４高考满分作文：都是美丽

小草积蓄了一个冬天，将心血倾注在初春的嫩芽；鲜花绽放了美丽，将心血倾注在凋零的瞬间；蚕蛹经过七年的等待，将鸣叫倾注在短暂的几个星期。

它们倾注，只为拥有短暂的美丽，或优美，或悲情，或壮美，最后的结果即使不尽如人意，但它们依然坚持着。

还记得那断崖上的野百合吗，它不顾同伴的嘲笑，坚定信念。我要开花～我要绽放～倾尽自己的所有时间，早晨吸收阳光，夜晚吸甘露，它倾注了五个月的艰辛终于在悬崖上绽放了美丽，一朵白色的野百合。不久，满山坡的野百合一簇簇地盛开，变成了一片白色的海洋。

野百合用五个月的艰辛换来了成片的美丽，换来了同伴面前的尊严，还有那段在自己生命中难忘的坚持。

他们的目标不是要开花，而是要让福利学校的孤儿们过上幸福的生活。

他没有惊天之举。他没有豪言壮语，有的只是温暖的关怀。他没有天使的魔法，却有天使的善良。他叫石青华，他是光爱学校的校长，也是１０３个流浪儿童的爸爸。

胡忠和谢晓君，只是一对平凡的夫妻，却让海拔３８００米，１３个县，４个民族的１４３名孤儿在学海里遨游。他们带着年幼的女儿，从盆地到高原，女儿整晚咳嗽，自己也缺氧头疼，但他们依然坚持。他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子，他们放下苍老的父母，是为了更多的父母。不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是不悔的抉择。

还有位爷爷，他既伟大，又平凡，他因为是国家领导人而伟大，他因为是一位爷爷而平凡。

他陪中国人民一起走出了雪灾和地震的灾难，他陪中国人迎来了奥运会世博

会的开幕，他与全中国人民同患难共快乐。在大灾大难面前，他总是第一个赶赴灾区，给受灾群众安慰，给营救人员鼓励，是他，让人民感到来自政府的关怀，是他，让我们感受到了一个爷爷的关怀。

九年了，九年里所经历的风风雨雨，九年以来的倾尽心血，九年以来的努力工作，换得了全中国人民的尊重与爱戴。在中国人民的心中，总理就是共和国的父亲，就是中国少年的爷爷。让我

们向温总理说一声：“爷爷，您辛苦了～”

有的生命也许只能一生做野草野花，也许会是英雄和伟人，但只要倾注了爱，一定会得到回报，或许是载入史册，刻上丰碑的永恒。无论哪一种，都是一种美丽。

２０１４年全国２卷高考满分作文：授之以渔摆脱依赖

人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅　饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。

捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。

古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成　果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道，母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处　似无情的大智慧。

倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划

人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的　苦辣酸甜，倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路，

更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的　食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听　闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为　了。

捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩　棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚家产，不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎　这唾手可得的财富。都已经寻到了自己的路途。找到了自己的事业，前辈不留财富，因为授之以渔。他们不接受前辈的馈赠。因为这是属于他们的人生

授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖。独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一

路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈。也能笑对命运。不留遗憾。

２０１４河北高考满分作文：继续攀登永不停止

山脚下，流水潺潺，鸟语花香；山腰上，古木参天，林静山幽；山顶上，云海茫茫、群山隐约。游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛，登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。当很多“过来人”

告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不

忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心，香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。”的确，尽管眼前的绿柳花红暂时遮住了你登顶的双眼，但如果你心中有目标，有向上的劲头，你便不会停止你攀援的脚步。

曼德拉用“爬上一座大山后，你会发现有更多山要攀登”来形容他卸任总统后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，选择了“继续攀登，永不停止”的生活方式，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成为了去世后极少数被世人记住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美丽，而是要不停地攀登一座座高山。

继续攀登，永不停止～永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之顶的喜悦中。

２０１４高考满分作文：愿赤心长留

社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱，这关爱中又无疑杂着些许歆羡：看那些孩子，比起翁妪，甚至比起我们，他们有明亮的眼，有光洁的皮肤，更有纯粹的心灵。单纯、柔软、好奇并敬畏着世界，赤子之心即是如此，其珍贵亦在此。

然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪：我们的心，我们的千回百转计谋频出的心，已不配被唤作“赤子之心”，亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的，“少男少女的心灵正在提前硬化”。童心已失，我们自然将走向沉沦。

不必费尽心力去找寻什么例证了，整个的社会就是最好的例证：看着老者的无助，我们的视线是不约而同地弯着的；看着旁人无视信号灯穿梭于车流这中，我们的心肠是硬的。“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不

作文五：《关于母亲节的作文 关于母亲节作文：母亲为我点灯》2700字

关于母亲节的作文　关于母亲节作文：母

亲为我点灯

关于母亲节作文：母亲为我点灯　　　　偶依在秋色的廊窗前，只见几颗年轻的桂花树开着金黄色的细花瓣，在优扬的轻风中飘呀飘呀，阵阵暗香浮动，芬芳荡漾，沁人肺腑。不由得让我久久的凝望远方发呆，思绪融入到了一个出生的地方。眷恋起为我点过无数次灯的母亲，有神的双目是泪花，非凡的心智是怀念。

母亲～你的儿子在深深的想你，想你点的灯啊～今日在小夜中，感觉是那样的柔亮与那样的舒缓静谧。

天底下，母爱如佛；她是你远行的船，泊停的港，挡风的树，生命的源。无论你是怎样的卑微与落泊，甚至于犯了弥天大罪，真正可以宽恕包容的是你的母亲，唯有她决不会弃你而去，在失意忧伤、无助无奈甚至绝望时，带给你的总是光明与希望。

每当我遇到困难、病痛或无法吐诉的喜乐与哀愁，就会想起和千万个母亲一样普通而又平凡的我的母亲，想起母亲为我点的灯～这灯光就像不经意的预言融入了我的生命，演变成了我希望的生命之树～

我出生在三年自然灾害结束不久和带血醒味的文化革命刚开始，整个国家物质馈乏、人民生活极端贫穷的一个充满忧郁的不平静的年代。幸运的是当时没有计划生育的限制，母亲很伟大，饱尽了所有生活的艰苦，在与老三相隔十七个月后的一九六四年

农历十月初六太阳升起的时候，母亲把我从她的身体中逐出，生下了我这个小跟跟虫。不知道当初母亲是如何度过的。按现在一家一胎的情况，似乎想都不敢想。

我哭喊着来到人间后，母亲用她的浮汁与全心的关爱，伴随我渐渐长大，让看懂了外面精彩的世界，让我品出了人间的酸甜，也让我渐渐理解和明白了爱唠叨、喜欢和父亲吵架，但生活俭朴、很会持家，从不让子女有过受苦挨冻的母亲的爱与辛劳。

最让我永远怀念的是从有一天能记忆起事物到中学毕业的日子里；每当我感冒高烧时，每当我饥饿、口渴时，每当我夜梦中惊哭时，以及每天夜里大小便时，母亲总会起床为我点灯，起初点的是煤油灯，后来是拉线的电灯，几乎天天如此的重复着。习以为常，司空见惯的母亲为我点的灯已深深的印在了脑海中，就是现在也时会在睡梦中喊“母亲，点灯～”

母亲除了为我点灯，还为自己点灯，而且点的灯似乎很柔亮；无数次的灯影下～见到母亲深夜为我盖被子，天未亮就为我上学煮早饭；见到母亲在织布、做衣服、缝补儿女们上学的书包；炎夏里，灯下母亲总在旁边用蒲扇使劲的给我们扇风和赶蚊子。影响最深的是有一年夏季最炎热的一天，母亲在农田中汗流满面的喷药水，溅出的药水湿透整个衣服，因太疲劳而忘记洗手，结果农药中毒晕倒，吃饭时引起剧烈的反胃，可那天深夜，还照常为我点灯赶蚊子；

多少次平常而又平常的点灯，送走一个个平平淡淡的日子，

多少次胜过她生命的一点一滴的关爱与呵护，让我已把亮丽的灯与母亲相连。再黑的夜，只要有母亲在身边，眼前的一切就会很亮很亮。母亲成了我心中的长夜明灯～

灯就在母亲的手指间不断的重复点亮，母亲也在点灯中放弃了一个又一个安稳之夜。一个个儿女们也在母亲的点灯中长大成人。

母亲～你该可以享点清福了～然而，老天不公，病魔却把你推向死亡的边缘。平时，母亲自己有一点小病从不去医院，这次得病你还是习以为常，没上医院检查医治，结果拖到后来已是晚期了，在病床上最后的日子，苦苦的挣扎，如刀绞一般剧烈的痛，把你折磨得骨瘦如柴，没有一点文化的你，临别时也不懂自己得的是什么病，好凄苦的走向遥远的天国??

母亲啊～母亲～我对你没有好好的尽过一点孝心，我好有责任，恨自己平时只顾了小家，没有经常回家关心一下你的身体，每当想起你临走时剜心般的疼痛，我是多么的遗憾啊～

母亲～我想你会原谅我的，因为你和千万个母亲一样，是天底下最善良的佛祖，奉献的爱是最原始的、最伟大的??

母亲～你知道吗，小小泥娃已变成一个能谙世理的有文才人。每当花开的季节，他会供上一点你喜欢的佳肴，会让你快乐安息在天堂～

清清的桂花香飘进了夜梦，柔柔的灯光仍在眼前闪动，母亲啊～你虽不能再亲自为儿点上那盏明灯，然却在儿心里点上了一

盏永不泯灭的心灯，而且一天比一天清晰，一天又一天的照亮着我走的每一步??

关于母亲节作文：母亲为我点灯相关内容：关于母亲节作文范文：母亲节情思一　　　　在美国的这许多年，我最爱听的一首歌是当年我离家远行、赴美留学时从国内带来的李春波的一封家书。磁带已经不知被我翻来覆去听了多少回，磨损得都有些跑调走音了，可每当闲来无事，我总要找出这首一封家书，静静欣赏。．．．

关于母亲的作文：母亲的爱　　　　母爱，在我们刚刚张开眼，看到这个崭新的世界时，便悄然来到了我们身旁。她，用她的微笑，鼓励着我们。用她的汗水，浇灌着我们。用她的语言，教育着我们。母爱，如和风般细腻，如大海般深沉，如小雨般滋润，如阳光般明朗。

母亲节为妈妈做事　　　　为妈妈做一件事５月的第二个星期天便是母亲们的节日母亲节。当然在这个特殊的节日里，我也决定去为妈妈做一件事。吃完晚饭后，妈妈坐在椅子上休闲的看着电视，一边用手捶着自己的背一边说：真是的，才干了这么一会活就累得吃不消了。

关于母亲节作文：名言赞美　　　　关于母亲节作文：名言赞美有些伦理学家认为，除母爱之外，两性的爱是最不由自主，最没有利害观念，最没有心计的，这个见解真是荒谬绝伦。即使大部分人不知道爱情怎么发生，但是一切生理上精神上的好感，仍然从头脑、感情或是本能的计算出．．．

关于母亲节作文：母亲节的一天　　　　今天母亲节，我送给我妈妈一束我精心挑选的鲜花；妈妈接到鲜花非常高兴。礼物送了，接下来要采访了：我问：妈妈您觉得我在您心目中占什么重要位置呢妈妈微笑地回答：我的心好比一座高山，你就站在高山的最陡，最高的位置。

中考英语记叙文范文：关于母亲节的　　　　昨天５月１３日，星期天，母亲节，我在花园里摘了一些花给母亲，爸爸到商店为她买了一条漂亮的女裙和一条项链。下午我们看京剧，晚上我们一起去市中心的餐馆吃饭。根据上面提示写一篇短文。

关于母亲节作文：母亲节前话母亲　　　　或许她没有阳光般灿烂，或许她没有大地般广博，或许她没有大海般汹涌澎湃。但，她的温暖足以使炎夏的太阳羞涩，她的胸怀足以使广阔的大地垂颜，她的勇气足以使浩瀚的大海退却。她不是别人，就是默默在我身边正在也将永远守护下去的母亲。

母亲节献给父亲的歌　　　　母亲节献给父亲的歌平湖中学枫杨文学社；杨卫我从小便是由父亲带大的。孩子从小由男人带大一般会有两种情况：要么是父子憩坐对酌时的沉默无语，两个人都成了男人；要么父子玩笑闲聊时的肆无忌惮，两个人都成了孩子。我和父亲应当是后者。

作文六：《点灯人_高中作文_高中教育_教育专区》1100字

当他点亮路灯时，就好似又诞生了一颗星星，或是一株花儿。当他熄灭路灯时，就是让花儿或星星沉睡梦中，而明天又是生命的一次新的进取。

——题记

我曾参加过两年的书法培训班，要真往专业那方面靠拢，执笔、运笔、笔势……该有的基础我一样都没学用心学过，却造就了如今龙飞凤舞的“草书”。而觉得写的最好的大字“六”却也因数次的鼓励奖而被浇灭满腔热血。我安慰自己，练的就是一种心境说什么奖状可就变味了。而最后，伴随着一条条“墨色”长裙，我草草的结束了这段书法生涯。但那位书法老师，却为我点亮了人生前方的道路。

称他为“老先生”或许更合适些，老先生本是我们学校代信息课的老师，因为肚子里有些墨汁，暑假就摇身一变成为我们的书法老师。他倒并没有像真正的老先生那样穿着长马褂，留着山羊胡，手执一把戒尺。他总喜欢在教室里来回的走动，微眯着双眼轻轻地晃着脑袋，拖着长音念着今日要教的大字。每次看见他这副痴迷的样子，年少的我总是调皮的在下面学着他的表情，而惹来周围同学的发笑。每每这时他总会拿起毛笔的笔杆轻敲我的额头，再放下毛笔继续绕着教室重回他的那份意境，仿佛一切都未

曾发生过。

他的第一节课就对我们说，“记住了啊，以后的毛笔字在写时千万别回笔，写糟了咱重头再来，我这纸多，你们可别给我省……”自此每次只要一出岔都会高高举起小手向这位大方的老先生讨要纸张，而他也总是笑眯眯地挨个递过来被他早早就压平的纸。

或许他少有的严肃表情都是在往后的每节课中伴随着“千万别回笔，”的响亮声音出现的，而转瞬又是一慈祥的面孔。

记得那次，正巧写一大字，正准备一气呵成把写完，却因最后的一勾没有写成而后悔不已。眼看下课的铃声叮铃铃的敲响，便把老先生的教导抛在脑后。正当为自己这次的“小聪明”感到自豪时，一回头就发现老先生在身后幽幽地盯着我。最后以连写四张同样的字而作为惨痛的代价。这是他在那两年中唯一一次惩罚过我，是怎样离开教室的早就记不清了，只记得他握着我的小手一笔一划写着那个大字时，说道，“不管怎么样，别回那一笔，写丑了怎么回都无法挽救。”

书法并没有给我带来什么温婉的性子，没让我能愁绪漫天的念出：“落花人独立，微雨双燕飞。”，没能让我在今天靠着几篇优秀的书法而功成名就，更没能让我成为老先生最得意的门生。

但那两年来以至于今天，我都靠着那句“不要回笔”而去面对一个个自以为越不过的坎，站不起来的路，忘不掉的人。其实，人生就是这样，我们总是后悔自己做过的事、得罪过的人，总是

想要用毕生的时间去挽救。可是，做过了始终不能回头，不管你是用浓墨的黑色还是绚烂的金色去深深的渲染当初的时光。不执守、不后悔，踮起脚尖拥抱今天的太阳，

亲爱的点灯人，您已日渐苍老，两鬓被调皮的时光描上了几笔灰色。您或许已经忘记那些年您每次念叨的“不要回笔”，但它却成为我此生执着的追求和对您怀揣的那份感恩，

作文七：《点灯人_高二_散文作文_高中作文优秀作文》700字

点灯人＿高二＿散文作文＿高中作文优秀作文

点灯人

一盏灯，一束光，没有太阳般夺目的光芒，但却一样可以驱除黑暗。

我喜欢灯，不仅因为它的光芒可以驱除黑暗，还因为它的热量，给我温暖，让我有力量去“远航”。

点灯人一

打我来到这个世上的第一天起，我就认识了一个美丽的女子，我在她的怀抱里熟睡，吮吸着她的乳汁长大，她为我生命中的第一盏灯，带来了火种，并将它点亮。这点灯之人，就是我的妈妈，那颗火种叫做母爱。那盏灯，真的好亮，无论走到哪里，它总给我温暖，给我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她为我点亮的那盏灯，却在我心间永存。忘不了她那班白的秀发，忘不了她粗糙的双手，忘不了她声声的教诲，也忘不了那盏灯的光亮。

点灯人二

记得７岁那年第一次踏进学校，我遇到了她们，这里的“她们”不再是一个人了，究竟有多少，我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方，她们一起为我带来了一颗火种，点亮了又一盏明灯，她们是传授我知识的人，她们是不断教导我的人，人们将她们比作园丁与蜡烛，但我却将她们比作我第二个妈妈，她们有妈妈般的耐心与爱，用她们知识的火种，点亮了另一盏灯，这盏灯带我越过学业的海洋，登上人生的高峰。

点灯人三

我今年１７岁，认识了好多人，有男有女，有老有少，但在他们之间总有一群人，默默的站在我身后，支持我，鼓励我，累了会与我分担，摔倒能将我扶起，他们便是我的朋友，朋友是什么，朋友就是：两个“月亮”背靠背，风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种，点亮了我生命中的又一盏灯。一句话，一辈子，一声情，一杯酒．．．．．．

感谢你们，感谢你们为我点亮的每一盏灯，感谢每一个为我点灯的人。

一盏灯虽只有一束光，但你们为我点亮的点点灯光，终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。

作文八：《三个关于瞎子点灯的歇后语》400字

小学时就从老师口里听过一个关于“瞎子点灯”的歇后语，谜底是“白费蜡”三字。大意是教育我们不要浪费时间去做那些毫无意义的事，也就是不要做无用功。当时倒颇有感触，因为极其形象。

中学时老师讲“瞎子点灯”，后衬已变成了“照亮别人”。大抵是倡导我们要多帮助别人，不要因为对自己没有好处就不去做，也连带着告诫我们不要轻易嘲笑那些做着类似“瞎子点灯照亮别人”般好事的人。想想，瞎子点灯也并非全无道理。

大学后，这样简单的道理似乎已经显得有些小儿科了，讲“歇后语”只会被大家嗤之以鼻，便再也没有人提过。直到听到朋友的一次遭遇，才蓦然冒出一个念头：瞎子点灯，其实也是“照亮自己”。

那是一个没有月亮的晚上，当车呼啸着从一团缓缓移动的亮光旁擦身而过的瞬间，朋友才惊觉那个举着“气死风”灯笼的路人竟然是个盲人。朋友顿时惊出了一声冷汗。此刻回想起来也连道庆幸。我能理解朋友的心情——假使没有那团光亮，谁能保证，呼啸而过的又不是盲人所在的位置？灯光对于盲人来说和黑暗似乎并没有什么区别，但却也正是这盏灯，照亮了盲人自己，挽救了生命，阻止了悲剧。

或许不仅仅是盲人，我们每个人，也都应该给自己点一盏心灯，不求照亮别人，先要照亮自己。

作文九：《给我一个点灯的机会作文》1100字

给我一个点灯的机会作文

给我一个点灯的机会作文

孤独是流浪的灯，封闭了，暗了。

高傲是孤独的灯，拒绝了，淡了。

岁月是高傲的灯，走远了，灭了。

假使能允许我为你点一盏灯，哪怕是燃尽我自己。

刚入夏的时节，夜风还未褪去冷的温度，呼呼的风声呼啸不

停。父亲带我回家已经是１０点多。他骑着一辆年纪已经很大的摩托车，车子的性能与年龄明显是成反比的，一路上它高声放歌，还时不时发发小脾气。最糟糕的是它的前大灯，只是留一微许黯淡的光亮，压根起不到什么照明作用。父亲用这样一辆车。在夜风嚣张的黑暗中载我回家。

车子驶到拐弯处时，突然熄灭了，似一个任性的孩子，耍着无理取闹的脾气。父亲让我下车，他站在我身边，缓缓弯下腰，后背便曲成了一张弓，有点驼。他来来回回的检查了一遍，却对这调皮鬼束手无策。幸好这离家不远，于是我们决定推车回家。父亲不让我插手帮他，他两手握住车柄，手时有点下垂，头随着车的前进而前后前后有序地来回伸缩。肩膀也因用力而微微耸动。他把摩托车的前后灯都开了，为了能让我在这坑洼不平的小路上走稳些。可明显，这光远远不够。我能够清楚地听到父亲的脚踢到小碎石而发出的突兀的声音和他沉沉的喘息。

这时我若能够做些什么，我一定为他点一盏灯，即便不够璀璨辉煌，至少能够帮他照明前方未知的路，不再坎坷就好。

我开始喜欢点着灯睡觉，这也不知是何时养成的习惯。父亲开始有些轻微的夜盲症，这也不知是什么时候落下的毛病。看似敌对的习惯与毛病，却在黑暗与光明间融成一道温暖的风景线。

我闭上眼辗转了好久仍是没能入睡。蓦地，由远而近愈益清晰的脚步声撞击着我的耳膜，然后停在了我的床前，砰地一声，灯被关了。我睁开了眼睛，捕捉到一个转身的背影正在黑暗中摸索。父亲看不清小的东西，而偏偏我的地板上扔满了小玩意。他一只手顺着墙向外走，另一只手捂住嘴。父亲是踮着脚走的，偶尔踩到了小东西，那只手便紧紧捂住嘴，指缝间泄出轻微的嘶的吃痛声。好久，父亲的背影消失在了视线中。

倘使我点一盏灯，便能让他的眼睛亮起来，便能让他顺顺利利，这样我会心安一些。

若是给我一个机会为他做点什么，就让我为他点一盏灯吧。好让我看清岁月留给他一张苍老的脸；让我能懂得他，明白他；让我能找到藏在黑暗之下的一切付出。

给我一个点灯的机会，我想要父亲为我照明那样为他照亮前路。

作文十：《《点灯》的感悟作文600字》700字

古时候，没有打火机，取火时必须钻木一直到有火才行。一天晚上没有月亮也没有星星，可是有个人却得了急病，必须用火煎药才能保命。

他把他的佣人叫了出来，喊道：“快去钻木，给我取点火来！快去！”可那天晚上，什么也看不见，漆黑一片，伸手不见五指，连脚被人踩的生痛才知道对面有个人。所以佣人在偌大的房间里是很难找到钻火的用具，钻木取火更是一件麻烦事，要费很久的时间的苦差事，虽然想要钻出火来，真是难上加难。但是主人已经等得不耐烦了，因为佣人用了很久的时间还没有找到钻火的用具。主人十分生气，大声呵斥佣人道：“快点取火呀！”佣人真是被催的忍无可忍，也反抗起来呵斥主人，主人被气的火冒三丈，冲着佣人大声喊到：“好，你现在被解雇了！”“谁稀罕当你的佣人？”佣人说完就气呼呼地走了。

为什么佣人被气走了？因为主人耐不住性子总是急急躁躁，控制不住自己的情绪，随随便便的就“火山爆发”。而佣人呢？因为沉不住气，而且不听他人的建议，最终被主人炒鱿鱼，卷铺盖走人。假如主人不发火，佣人就不会被炒鱿鱼了。又假如佣人沉得住气，听别人的建议，就不会被炒鱿鱼了。

所以我们不能像主人一样总是控制不住自己的情绪，耐不住自己的性子，随意发作。也不能像佣人一样不听他人的劝告与建议，自己乱来是不行的。因为在我们的世界里，恰恰需要更多性格相反的人，为什么李玉刚会那么成功？国为他沉得住气，往往他练一个动作要至少１４—１５　个小时。

就有一次，我和高琳哲发生了争执，互相一个多星期谁也没理谁。原来，有一次我拜托高琳哲帮我买学生钢笔，可是过了一个多星期她才买到钢笔给我，我很生气跟她干上了一架之后谁也不理谁。因为我控制不住情绪沉不住气，所以才跟她干上了一架。所以我们要学骆驼，沉的住气，慢慢走总会到达终点，慢慢吃总会吃饱的。

这就是我对《点灯》的感悟。

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