妈常说我妈最帅
作文一：《写三年级文具作文》5900字
我的文具盒
我有一个大约长１９厘米，可爱的文具盒。那是我上小学一年级是买的。
我的文具盒上是五彩缤纷的，黄色就分两种黄：拿浦黄和洛黄色。颜色有：拿浦黄、洛黄色、棕色、铁棕色、大红色、湛蓝的蓝色？？
我的文具盒上有两个图像，都很像我。如左边的，戴着一副眼镜，板着脸，很像我伤心的样子。这个颜色较多。右边的很像我高兴的时候，一副高兴的样子好像得了什么荣誉或得了个好成绩似的，而且眼镜没了，好像一蹦三尺高时候眼睛掉了。
文具盒不仅漂亮而且耐用，只要打开它的“嘴巴”，我就可以把我的文具放进去了，他有两层，如果第一层装不下文具了，就可以放第二层。记得有一次，我的文具盒掉到了地上；我赶紧跑过去，拿起来仔细检查了“全身”，没有一点儿损坏。
每天晚上，我整理书包时，只见铅笔盒要迫不及待去书包里了？？我喜欢我的文具盒。
我的文具盒
１
我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。
我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约１５厘米，宽约８厘米，高约２厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。
我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。
我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了
钢笔
大家好，我叫钢笔，是小主人前天过生日，妈妈送给小主人的礼物，小主人可喜欢我了。
我戴着一顶银灰色的小帽子，穿着一身乌黑发亮的衣裳。拔开小帽子，露出一张尖尖的、特别爱流“口水”的小嘴。我
２
的身材小巧玲珑，我可是由金属做成的哟！小主人把我打扮得漂漂亮亮，还在我身上贴了一只小熊和小鸟，有了它们的陪伴，我一点也不孤独了。
把我的外衣脱下，里面有一根皮管，皮管里面还有一根非常细小的吸管。别看我的肚子小，可是喝起墨水来，够小主人写好几天的字呢！每天我都默默无闻地躺在文具盒哥哥的怀抱里，等着小主人要写作业了，我就一马当先，为小主人服务。
小主人用我写起字来可好看了，工工整整、横平竖直，每个笔画都写得那么认真，还经常被老师表扬呢！他不仅写字好看，用我来画画也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各样的金鱼、那聪明机灵的猴子，都被小主人画得栩栩如生。
小主人每当用完我，都有一种爱不释手的感觉。小主人对我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔坏。因此我和小主人结下了深厚的情谊，我愿意忠实地为小主人做事，直到奉献出我的生命。
好了，听了我的自述后，你们也许嫉妒我的主人。不过，没关系，你到商店去吧！那里还有我的许多兄弟姐妹，说不定，你会选到一个更好的呢！
我的书包
我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从新星文具店里买
３
的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。
我的书包是紫色的，长方形的，还是呢绒防雨的呢。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。
我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。
每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”
我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。
篇二：描写文具的作文
书包的自述
Ｈｉ，大家好，我是书包，非常实用。我穿着一身黑色的衣服，上面有一张Ｋｉｔｔｙ猫的脸。
我原本出生在一个儿童文具店里，一天被一位叔叔带到了新加坡，送给了小主人的表姐，然后我随着小主人的表姐乘飞机飞到小主人的身边。小主人一看见我就毫不犹豫地说：
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“喜欢。”这样，我就成了她们家的一员。
我虽然是黑色的，但是很实用～我的衣服里里外外共有三层，我一口可以吃下许多书——语文、数学、英语、品德、科学等书，还有许多作业本和小主人的课外书。最大的一层里放的就是主科书和课外书，第二大的里面放作业本，最小的一层里放红领巾和学生证。我还有两条宽背带，帮小主人减轻背我时肩膀的压力。每次到学校后，我就躺在小主人的课桌里，有时也跟小主人同桌的书包说说话，我们还是好朋友呢～每到下雨天，我会把作业本、书等都保护的好好的。 怎么样，听了我的介绍，你喜欢我吗，愿意和我交朋友吗，
我的钢笔
我有一支漂亮的钢笔，她穿着粉色的衣服，就像一位亭亭玉立的少女，我非常喜欢她。
由于我其他的钢笔坏掉了，不好写字，妈妈为我买钢笔时我又要了同一款的绿色的和蓝色的，和她组成了“火线三姐妹”。由于怕和同学们的钢笔混用，妈妈又用透明胶带粘上写着我的名字的纸条缠在她的顶端，这下就像极了缠着绷带的伤员了。
别看钢笔的外表像三位柔弱的小姑娘，她们的内心可是非常坚强的。她们的外壳是用钢铁做的，漂亮的衣服是喷上去的漆。有一次我不小心把钢笔摔在了地上，还被路过的同学踩了一脚。这下我可心疼坏了，可捡起来一看，钢笔居然毫
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发无损，这令我很吃惊，这都要归功于她的坚硬的外壳。在学校里，这三支钢笔立下的汗马功劳不计其数，只要吸足了墨水，它就能在纸上大显神威。我每前进一步，都离不开它们的帮忙。有一次我写错了字，偷偷的用消字笔涂改掉，可还是被老师发现了，原来她还会监督我呢～从那以后我写字越来越认真，字也越来越好看了。这不，老师还把我写的作业拍成照片发到班级ＱＱ群里了呢～我学习就更有动力了，也更加喜欢我的钢笔。
我的橡皮
我有一块橡皮，丑丑的。
“橡皮怎么会丑呢，”橡皮刚买的时候是米黄色的，两面都印着米奇的图像，而且还穿着漂亮的外衣，散发着芳香的气味，是我上一年级的时候妈妈给我买的。可是我刚上学的时候不知道爱惜，买来就把它漂亮的外衣给脱掉扔了。刚学写字的时候我老是写错字，用的很频繁，橡皮的四个角都磨成了椭圆形，而且没有了外衣的保护橡皮就变得灰头灰脑的了。有一段时间我上课总是偷偷的把削尖的铅笔插在橡皮上，用铅笔把橡皮挑起来玩，还为此挨了老师的批评。从那以后我再也不这么做了，写字也越来越认真很少用它。可是我的橡皮却变成了拔光了刺的小刺猬，哎呀，太丑了～我把它放在了书桌的抽屉里，只有在做家庭作业的时候才用它，又让妈妈买了一块黑色的新橡皮放在文具盒里拿到学校去
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用。现在我每次看到它都觉得很不好意思，它为我做了那么多贡献，我却把它弄得遍体鳞伤。就把它放在一个精致的小盒子里面好好休息吧～
小房子削笔机的自述
我是一个小房子削笔机，我有米黄色的墙壁，大红色的屋顶和台阶，橙黄色的窗户，可漂亮啦～这是两只小鸭子岸边的别墅，每天下午它们都会去小河里游泳。瞧，一只已经下了水，另一只正在岸边张开翅膀预备下水。河的中间是铅笔的入口处，上面有两个黄色的小烟囱，右面的那一个可以左右活动，入口处的里面是我的三颗大门牙，没有这三颗大门牙，铅笔是夹不住的。先把那两只小鸭子的画往前一拉固定住，再用手捏住我的两个小烟囱，把铅笔从入口处插进去，一摇后面的手把，铅笔就削尖了，真是又快又安全，比小刀好用多了。
我的正面有一扇门，上面还有一个大红色的门帘，左面、右面和后面各有一扇窗户。只要小主人削完铅笔就用手指勾住门帘，拉开这扇门就能倒铅笔屑了。
这就是我，工作的时候我是个削笔机，不工作的时候我是一件漂亮的小摆设－小房子。小朋友们，你喜欢我吗，
文具盒的自述
我是一个文具盒，是六一儿童节的时候小主人的欣欣姐姐送给她的。我是用布做成的，长２０厘米，宽４厘米，高
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１０厘米，顶部是半圆形的。我穿着粉红色的衣服，前面印着小花、王冠、四叶草、苹果树等漂亮的图案。顶部有两个小提手，前面的小提手下面有一朵带蝴蝶结的玫瑰花。小主人提着我就像拿着钱包一样，非常优雅。
我是三层的，第一层小主人放笔芯和墨囊，第二层放钢笔、铅笔、橡皮等，第三层放课程表和别人送给小主人的小物件。别看我平时一言不发，等用到我的时候我就像勤劳的小蜜蜂一样不停地在忙。把我一打开，因为小主人上三年级，所以我就让钢笔先出来把小主人的字写得工工整整；当小主人画格子时，直尺便会给小主人铺出一条笔直的线路，让铅笔出来沿着线路把线条画的又直又长；当小主人把线条画弯的时候，橡皮便会自告奋勇地帮小主人擦掉画弯的地方．．．．．．
我们白天都辛勤的为小主人服务，晚上又和小主人一起进入梦乡，我是小主人的好朋友，小主人从心底里爱惜我、赞美我。
篇三：我的文具盒作文３００字
我的文具盒作文３００字（一）
三年级 韦昊良
我有很多文具，有铅笔、马克笔、钢笔、橡皮等等，可是我最喜欢的还是我的文具盒。它的颜色是蓝色的。文具盒的盖子上印着两只可爱的米老鼠，还有一个英语句子。这个盖子可以打开或合上。
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打开文具盒，首先映入眼帘的是乘法口诀。文具盒里面的空间很大，可以装下好多东西。它还是个双层文具盒呢～上面一层可以装钢笔和马克笔，下面一层可以装铅笔、橡皮和尺子。每当我写作业的时候，它都会在旁边注视着我，好像在等待我的召唤；我背书包上学的时候，它就在书包里和书本一起玩；我上课的时候，它就会和我一起听老师讲课；下课了，我出去和同学们玩耍，它就躲在我的书包里睡一觉，直到上课再醒来。
我的这个文具盒跟我时间最长，已经有三年了。这三年我们之间建立了深深的友谊，我喜欢我的文具盒～
点评：
小作者依次描写了文具盒的外形、图案，以及内部结构和作用，最后表达了对文具盒的喜爱之情，介绍得井井有条～
我的文具盒作文３００字（二）
（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ 在 点 网：写三年级文具作文）？峡江县实验小学四（７）班 谢佳璐
？指导老师：曾冬梅
我有四只文具盒，它们的形状不同，颜色不同，制作材料不同，来历也不同。但唯一相同的是它们都是我的好伙伴，好帮手，更是我的好朋友。在这些文具盒中，我最喜欢的是小姨在我生日时送给我的那个文具盒。
这个文具盒是用铁皮做成的，长２１厘米，宽８．厘米，高
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３．厘米，是个长方形。它的整体色调是淡紫色，美观大方，引人注目。文具盒的盒盖正中，有一幅美丽的图画，还有一辆红白相间的摩托车，要是我能骑在上面那该有多帅啊 ～
文具盒不光盒盖上的图画美丽，而且样式新颖，使用方便。打开文具盒，就可以看到文具整齐而安稳地躺在里面，它们都是我学习上的好帮手。当我要写字时，铅笔就会立即“跳”出来帮忙，让我把字写得工工整整；当我要画直线时，尺子就会马上“跑”出来显示本领，让我把线画得又直又平；当我写了错字时，橡皮顿时就会“蹦”出来帮助我，让我把错字擦得无影无踪。
这个文具盒的前面还有一个密码锁，别看它好像是个装饰品，其实它的用途可大了呢 ～它不仅可以防止别人偷你的笔，还可以防止文具盒掉在地上笔散落一地。
文具盒呀文具盒，你既美观又实用，你永远是我的好朋友。我真是太喜欢你了～我的文具盒作文３００字（三）
——张怡 五年级
从一年级到五年级我一共换了六个文具盒，其中，我最喜欢的一个文具盒是小轿车模样的，因为那是妈妈送给我的文具盒。
从远处看，文具盒就像一辆华丽的小轿车，再走近看上面的图案是一只小猫特别引人注目。文具盒上面的两个小铁圈仿佛是两盏精致的车灯。车身的颜色是粉色的，车窗上是黑
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色的边，玻璃上是黑色的仿佛闪烁着金属光泽。车的右侧有一排五彩缤纷的英文。车顶上好像有一个可以拉开的天窗。每当我看到天窗上的小猫就好像听到：“小主人，一定要好好学习。”车底有四个轮子的图案，当我翻过来仔细看的时候，我惊叫道：“啊，真的有四个轮子啊～”打开文具盒可以看到第一层是一只讨人喜欢的小猫，第二层是九九乘法表，第三层露出半个轮子。
文具盒不仅好看，而且很实用。时时监督我们，消灭错别字的橡皮弟弟和勤劳的钢笔哥
哥住在一楼，自动笔三姐妹住在精致的二楼，她们帮助我完成了一次次作业。尺子妈妈和修正液爸爸住在三楼。
这个文具盒帮助我学习，成长。是我学习的好朋友。
篇四：米妮文具盒三年级作文
米妮文具盒
大家好～我是文具盒，我是小主人的好帮手。有一次，小主人要过生日了，我就成了她妈妈送给她的生日礼物。
我是一个长方体，在我的上面，有一个戴着蝴蝶结的米妮，它有水灵灵的大眼睛和长长的眼睫毛，还有一张笑弯的嘴，它穿着一件粉红色的裙子，就跟一位小公主一样。在我的上面有一个粉红色的大蝴蝶结，还有很多珍珠，有一个爱心里写着：米妮老鼠。
我分两层，一层是装课程表先生、橡皮妹妹和铅笔一家，
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第二层当然是装三角尺兄弟、尺子姐姐、钢笔哥哥和剪刀弟弟啦～它们一直快乐的生活在我的这个大家庭里，每当我学习遇到困难的时候，文具盒里的“住户”们就争先恐后地来给我帮忙，有了他们的帮助，我遇到的很多难题都会迎刃而解。
我是小主人的好帮手，我的小主人可喜欢我了～她为有我这样的好宝贝而感到骄傲和自豪～
篇五：小学三年级作文（文具盒里的悄悄话）
文具盒里的 悄悄话
有一天的中午，教室里寂静无声。因为，同学们都在午休，这时，文具盒里的铅笔、橡皮、尺子、、、、、说起了悄悄话。
铅笔骄傲的说：“要是没了我，小主人还能写字吗，”“不对，要是没了你，小主人还可以用我写字啊～”水笔回答道。橡皮立刻说道：“要是没了我，小主人用铅笔写错了字，那该怎么办呀，”这时，在一旁的尺子说话了，“你们不如去问问语文书吧～它的知识渊博，一定能帮到你们的。”铅笔和橡皮、水笔觉得尺子的话说的有道理，就去问语文书了。它们三个找到语文书后问道：“语文书我们谁帮助小主人多啊～”语文书回答道：“你们都能帮到小主人，不过，你们不能有一点点有点，就自鸣得意。”听了这句话，它们的脸涨得像海虾一样红。”
从此，它们再也不为自己的优点而骄傲了。
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三年级作文
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作文二：《三年级作文写一种文具》4200字
三年级作文写一种文具
篇一：习作６：写一种自己喜欢的文具
《习作６：写一种自己喜欢的文具》教学设计
店集建行希望小学 李倩楠 三年级
【教学内容】
义务教育课程标准实验教科书江苏教育出版社小学三年级上册第六单元《习作６：写一种自己喜欢的文具》。
【教材简析】
三年级习作教材以“贴近学生生活～注重实践、体验”为宗旨～本次习作是指导学生通过仔细观察写一种自己喜欢的文具～体会“文具是我们不可缺少的学习伙伴～它毫无怨言的为大家服务”。 多给他们提供说的机会～写的机会。重视培养习作兴趣～多鼓励多表扬～使学生更乐于表达。
【教学目标】
１知识与技能：读懂例文《铅笔刨刀》～通过讨论知道这篇例文好在哪里～初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。
２过程与方法：按一定的顺序～仔细观察自己喜欢的一种文具。弄清它是什么做的～形状怎样～上面有什么图案～它有什么用途～先说再写。把文具的特点和用途写清楚。
３情感态度与价值观：引导学生能自然、贴切地表达喜爱
之情～激发学生爱惜学习用品的情感。
【教学重、难点】
重点：按习作要求仔细观察一种自己喜欢的一种文具。要求弄清它是什么做的～形状怎样～上面有什么图案～它有什么用途～先说再写。
难点：懂得写文具的要领：按顺序写～把文具的特点和用途写的生动逼真。
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一（情境导入
师：今天～老师给大家介绍一个好朋友。这个朋友要考一考大家～你猜对了～他才会出来和大家见面呢：
出示谜语：它是我的好朋友～
每个同学全都有～
笔墨书本帮我拿～
可我还得背它走。
生：书包
师：你有这样不会说话的朋友吗，也来说说～让我们猜猜：，选择一、两名学生～说不同类型的文具，
设计意图：抓住儿童心理～从学生的兴趣出发。让学生猜谜语和对喜欢的文具作介绍～既加深学生对特点和用途的
体验～又激发了学生的创作欲望～为下文的习作打下基础。
二（探究新知
师：同学们～在我们的学习中，每天都离不开文具～这些文具都是默默为我们服务的学习伙伴。让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场！请大家打开书本的１０５页～自己大声的读一读～看看书中的铅笔刨刀是怎么介绍自己的，，出示多媒体，
师：写样子时～先介绍整个儿看是一座小房子～再分别介绍小房子的每一个部分。这是
按照“从整体到部分”的顺序来介绍的。
师：这么漂亮的刨刀～你拿到了会用吗，怎么用，
生：只要把铅笔插进我的“烟囱”里～顶住劲旋转～就可以削了。
师：一个“只要～就”把文具的用途介绍得清清楚楚。
师：多漂亮呀～铅笔刨刀用自我介绍的方式从材质、颜色、样子、用法等方面来介绍自己～让我们听了之后不仅了解了它～而且喜欢上它。那么今天～我们也来介绍介绍自己最喜欢的文具。现在小组讨论一下～每个组选择一个最喜欢的文具～大家先观察 ～观察时最少要动用到四种器官：眼、鼻、手、脑。眼睛～用来观察文具的样子和颜色，鼻子用来闻闻它的味道～，手～不光用来摸～还得使用一下～这样才
能把它的用法写得活灵活现，脑～要想想怎么向别人介绍它～注意把话说完整。，学生讨论，
师：刚才同学们说得很精彩～老师也忍不住为你们鼓掌叫好。趁热打铁～让我们把刚才的介绍都写下来。注意按一定顺序～从整体到局部～从外到里～由主到次。也可以先说说它由几个部分组成～再说说怎么使用。，学生书写习作～教师巡视～针对现场习作进行个别指导。，
三（作后评改
１（自读自改。写好后自己先放声朗读～听听是否顺口～想想词语用的是否恰当～句子是否通顺～文具的特点是否交代清楚具体了～不合适的自己试着改过来。
２（小组互改。现在请同学们在小组内读一读自己的作文～再评一评
３（全班交流。
四（课后延伸
１．小组之间互相写一写评语～谈谈自己看法和收获。
２．把自己的习作做成图文兼美的小报～以学习小组为单位张贴布置墙报栏～展示交流。
五（板书设计：
习作６、我喜欢的一种文具
特点：材质、颜色、样子
用途
篇二：米妮文具盒三年级作文
米妮文具盒
大家好：我是文具盒～我是小主人的好帮手。有一次～小主人要过生日了～我就成了她妈妈送给她的生日礼物。
我是一个长方体～在我的上面～有一个戴着蝴蝶结的米妮～它有水灵灵的大眼睛和长长的眼睫毛～还有一张笑弯的嘴～它穿着一件粉红色的裙子～就跟一位小公主一样。在我的上面有一个粉红色的大蝴蝶结～还有很多珍珠～有一个爱心里写着：米妮老鼠。
我分两层～一层是装课程表先生、橡皮妹妹和铅笔一家～第二层当然是装三角尺兄弟、尺子姐姐、钢笔哥哥和剪刀弟弟啦：它们一直快乐的生活在我的这个大家庭里～每当我学习遇到困难的时候～文具盒里的“住户”们就争先恐后地来给我帮忙～有了他们的帮助～我遇到的很多难题都会迎刃而解。
我是小主人的好帮手～我的小主人可喜欢我了：她为有我这样的好宝贝而感到骄傲和自豪：
篇三：描写文具的作文
书包的自述
Ｈｉ，大家好～我是书包～非常实用。我穿着一身黑色的衣服～上面有一张Ｋｉｔｔｙ猫的脸。
我原本出生在一个儿童文具店里～一天被一位叔叔带到
了新加坡～送给了小主人的表姐～然后我随着小主人的表姐乘飞机飞到小主人的身边。小主人一看见我就毫不犹豫地说：“喜欢。”这样～我就成了她们家的一员。
我虽然是黑色的～但是很实用：我的衣服里里外外共有三层～我一口可以吃下许多书——语文、数学、英语、品德、科学等书～还有许多作业本和小主人的课外书。最大的一层里放的就是主科书和课外书～第二大的里面放作业本～最小的一层里放红领巾和学生证。我还有两条宽背带～帮小主人减轻背我时肩膀的压力。每次到学校后～我就躺在小主人的课桌里～有时也跟小主人同桌的书包说说话～我们还是好朋友呢：每到下雨天～我会把作业本、书等都保护的好好的。 怎么样～听了我的介绍～你喜欢我吗，愿意和我交朋友吗，
我的钢笔
我有一支漂亮的钢笔～她穿着粉色的衣服～就像一位亭亭玉立的少女～我非常喜欢她。
由于我其他的钢笔坏掉了～不好写字～妈妈为我买钢笔时我又要了同一款的绿色的和蓝色的～和她组成了“火线三姐妹”。由于怕和同学们的钢笔混用～妈妈又用透明胶带粘上写着我的名字的纸条缠在她的顶端～这下就像极了缠着绷带的伤员了。
别看钢笔的外表像三位柔弱的小姑娘～她们的内心可是非常坚强的。她们的外壳是用钢铁做的～漂亮的衣服是喷上
去的漆。有一次我不小心把钢笔摔在了地上～还被路过的同学踩了一脚。这下我可心疼坏了～可捡起来一看～钢笔居然毫发无损～这令我很吃惊～这都要归功于她的坚硬的外壳。在学校里～这三支钢笔立下的汗马功劳不计其数～只要吸足了墨水～它就能在纸上大显神威。我每前进一步～都离不开它们的帮忙。有一次我写错了字～偷偷的用消字笔涂改掉～可还是被老师发现了～原来她还会监督我呢：从那以后我写字越来越认真～字也越来越好看了。这不～老师还把我写的作业拍成照片发到班级ＱＱ群里了呢：我学习就更有动力了～也更加喜欢我的钢笔。
我的橡皮
我有一块橡皮～丑丑的。
“橡皮怎么会丑呢，”橡皮刚买的时候是米黄色的～两面都印着米奇的图像～而且还穿着漂亮的外衣～散（来自：ＷｗＷ．ＣｓｓＹｑ． 书业 网：三年级作文写一种文具）发着芳香的气味～是我上一年级的时候妈妈给我买的。可是我刚上学的时候不知道爱惜～买来就把它漂亮的外衣给脱掉扔了。刚学写字的时候我老是写错字～用的很频繁～橡皮的四个角都磨成了椭圆形～而且没有了外衣的保护橡皮就变得灰头灰脑的了。有一段时间我上课总是偷偷的把削尖的铅笔插在橡皮上～用铅笔把橡皮挑起来玩～还为此挨了老师的批评。从那以后我再也不这么做了～写字也越来越认真很少用它。
可是我的橡皮却变成了拔光了刺的小刺猬～哎呀～太丑了：我把它放在了书桌的抽屉里～只有在做家庭作业的时候才用它～又让妈妈买了一块黑色的新橡皮放在文具盒里拿到学校去用。现在我每次看到它都觉得很不好意思～它为我做了那么多贡献～我却把它弄得遍体鳞伤。就把它放在一个精致的小盒子里面好好休息吧：
小房子削笔机的自述
我是一个小房子削笔机～我有米黄色的墙壁～大红色的屋顶和台阶～橙黄色的窗户～可漂亮啦：这是两只小鸭子岸边的别墅～每天下午它们都会去小河里游泳。瞧～一只已经下了水～另一只正在岸边张开翅膀预备下水。河的中间是铅笔的入口处～上面有两个黄色的小烟囱～右面的那一个可以左右活动～入口处的里面是我的三颗大门牙～没有这三颗大门牙～铅笔是夹不住的。先把那两只小鸭子的画往前一拉固定住～再用手捏住我的两个小烟囱～把铅笔从入口处插进去～一摇后面的手把～铅笔就削尖了～真是又快又安全～比小刀好用多了。
我的正面有一扇门～上面还有一个大红色的门帘～左面、右面和后面各有一扇窗户。只要小主人削完铅笔就用手指勾住门帘～拉开这扇门就能倒铅笔屑了。
这就是我～工作的时候我是个削笔机～不工作的时候我是一件漂亮的小摆设－小房子。小朋友们～你喜欢我吗，
文具盒的自述
我是一个文具盒～是六一儿童节的时候小主人的欣欣姐姐送给她的。我是用布做成的～长２０厘米～宽４厘米～高１０厘米～顶部是半圆形的。我穿着粉红色的衣服～前面印着小花、王冠、四叶草、苹果树等漂亮的图案。顶部有两个小提手～前面的小提手下面有一朵带蝴蝶结的玫瑰花。小主人提着我就像拿着钱包一样～非常优雅。
我是三层的～第一层小主人放笔芯和墨囊～第二层放钢笔、铅笔、橡皮等～第三层放课程表和别人送给小主人的小物件。别看我平时一言不发～等用到我的时候我就像勤劳的小蜜蜂一样不停地在忙。把我一打开～因为小主人上三年级～所以我就让钢笔先出来把小主人的字写得工工整整，当小主人画格子时～直尺便会给小主人铺出一条笔直的线路～让铅笔出来沿着线路把线条画的又直又长，当小主人把线条画弯的时候～橡皮便会自告奋勇地帮小主人擦掉画弯的地方．．．．．．
我们白天都辛勤的为小主人服务～晚上又和小主人一起进入梦乡～我是小主人的好朋友～小主人从心底里爱惜我、赞美我。
作文三：《三年级作文写文具盒 文具盒》1700字
三年级作文写文具盒 文具盒
文具盒＿三年级作文大家好，我的名字叫文具盒。我有着长方形的身体，四个圆形的角，防止会伤害到人。我是用铁皮作成的，所以不易损坏。
盒面上覆盖着一层油漆，在金灿灿阳光的照耀下，显得金光闪闪，光彩四溢。盒面上还有三只可爱的小猴。有一只棕色的大猴，就象一位美丽、善良、慈祥的猴妈妈，只见她的头上还扎了两朵淡黄色的花，让她显得更加楚楚动人。猴妈妈的身旁还有两只天真无邪的小猴子，其中那只头戴航天盔、身穿航天服的，就像一只顽皮的猴哥哥，只见他紧握拳头，好像要下决心，要好好地学习，快快长大，长高穿上真正的航天服，像杨利伟叔叔那样，坐上宇宙飞船去无边无际的太空翱翔。那只头上顶着片像大玉盘似的荷叶的小猴子就像一只懒惰的猴弟弟。他睡觉的姿势很奇怪，把红红的屁股高高地撅起，一根又黑又细的小尾巴还一摇一摆的。
我是所有文具的家，因此我里也是人才辈出。我有两层，如同一座小洋楼。三角尺、铅笔、橡皮和白色、紫色的钢笔，住第二层，成了左邻右舍。圆规、直尺和小刀住在一层，成了友好的朋友。每当小主人要写字时，勤劳的铅笔便一蹦一跳地走出二楼，心甘情愿地帮小主人写字，写出来的字工工整整，漂漂亮亮，老师见了立刻夸小主人字写得好。但如果铅笔一走神，一不注意写了错别字的话，不用担心，橡皮便快马加鞭地冲出房间，在错别字上走一走，错字顿时便跑得无影无踪了。小主人如果要画直线，直
尺便会“拔刀相助”，和铅笔一起完成这项神圣的使命。小主人要画圆，圆规就上场了；小主人要画三角形，三角尺便会接圆规的班。铅笔要写粗了或断了，小刀就把铅笔削得尖尖的。到了三年级，小主人要写钢笔字了，钢笔两兄弟就出动了。先是钢笔哥哥写，如果哥哥没劲，钢笔弟弟就会代替哥哥帮小主人写钢笔字，一直到小主人写完了。
小主人十分喜欢我，整天把我带在身边，我们俩从此就成了形影不离的好朋友。小主人说：“文具一件都不能少，更少不了你这文具的家呀～”
文具盒＿三年级作文相关内容：一双保暖鞋＿五年级作文 在我上三年级时的一个深冬，太婆得知我的保暖鞋破旧了，就打算帮我织一双保暖鞋。太婆用平时省吃俭用下来的钱买了鞋底和棉布。太婆告诉我，做鞋子先要做鞋底，起初我认为这是一件简单的事，又觉得好奇，就拿起针和鞋底，想穿过去，可是针．．．
我喜欢的小物品＿四年级作文 浙江省三门县实验小学四（４）班叶一帆我有一只可爱的“西瓜怪”。它既不会跑，又不会跳，是个泥制的八音盒。“西瓜怪”真讨人喜欢。它全身碧绿色的，圆圆的脑袋上，戴着草和花儿编的王冠，身上披着用花蕊织成的王服，在它的头上，写着四个．．．
小小的垃圾桶＿三年级作文 今天，我去书店看书，我忽然想擦鼻涕，我用纸擦了鼻涕，可我却呆呆的不知道怎么办，因为，没有垃圾桶，正当我想扔到马路上的时候，突然好像有一卫士赶
到了似的，一个垃圾桶即时的叫我不乱扔垃圾一样，我看到了垃圾桶，也连忙把鼻涕纸扔到．．．
文具盒里的小伙伴＿二年级作文 我打开文具盒，里面躺着，枝中华牌铅笔，它们像一个个兄弟姐妹相亲相爱，每天，铅笔都在不停的工作。我有一块橡皮，没事时他总是躲在角落里发呆，一听到有错题就急忙跑到“敌人”面前，把它们一一消灭掉，它的颜色是彩色的，正面有一只可．．．
我心爱的溜冰鞋＿三年级作文 我有一双漂亮的溜冰鞋。这是我今年过生日时爸爸送给我的生日礼物。它是由绿、紫、黄这几种颜色组成的这双溜冰鞋。它有四个轮子的，前面两个，后面两个，最前面还有一个刹制的小东西，防止滑倒。
拖把的自述＿五年级作文 大家好～我是拖把，想必大伙都知道我吧～我相貌平平，没有别具一格的地方，只是由几条漂亮碎布和木棍组成，碎布抖落着五彩缤纷的色彩，是我唯一的骄傲。工人们把碎布扎在木棍上，我就问世了。
可乐猪＿一年级作文 今天早上，我还没有起床，爸爸就出去领小娃娃去了。不久，爸爸就抱回来了一个胖乎乎的小猪，一个用布做的猪娃娃。这个时候，我才刚刚起床呢。小猪身穿一套五颜六色的衣服，大大的头上有一朵漂亮的小花。
放风筝＿三年级作文 上一个礼拜天，我给爷爷背了一首诗《村居》：“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。爷爷明白了我的用意，对我说：“下星期天，我
给你准备风筝和线，一定带你去放风筝。”我高兴的抱着爷爷的腿
又蹦又跳。
作文四：《三年级作文文具盒 我的文具盒》1300字
三年级作文文具盒 我的文具盒
我的文具盒＿三年级作文我有一个长方形的铁文具盒，它长，，厘米，宽，，厘米，高，厘米，除了盒盖以外，其余部分都是黄色的，显得美观大方，引人注目。尤其是盒盖上的那只小熊可爱极了：它睡在床上，抱着枕头，无数颗小星星在给它打招呼（
文具盒不只是盖上有美丽的图案，而且使用方便。我小心翼翼地打开盖子，发现盒里的居民真不少（盒内分两层，上层有活泼可爱的钢笔，有性格开朗的铅笔，它们静静的躺在那里，一点也没出声。挨着直尺的旁边还有一把锋利的小刀。虽然它们的性格用途不同，但都很可爱（
这些成员都是我学习上的好帮手。如果我写了错别字，橡皮就会说：“小主人，还有我呢。”于是，它在我的文具盒上跳起了“摆摆舞”来，本子上的错字就消失了。咦，怎么这条线画不直了，这件事吵醒了直尺先生。直尺先生说：“小主人，你还没有想到我吧～”咦，我怎么没有想到你呢，
文具盒，我喜欢你～
我的文具盒＿三年级作文相关内容：我喜欢的玩具＿二年级作文 我喜欢的玩具是布娃娃，她可是我的宝贝哦～她有一双黑黑的眼睛，弯弯的眉毛，头上还长着金黄金黄的头发，耳朵像一个小小的数字“３”，身上穿着粉红色的衣服，脚上还穿着双红皮鞋，可爱极了～布娃娃当过我的病人。．．．
我爱我的悠悠球＿五年级作文 我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
迷你小猪，存钱罐＿三年级作文 你们好～我的名字叫迷你小猪，是只陶瓷存钱罐。我的模样酷似小猪，有一条短小的尾巴，两只小小的眼睛圆瞪着，一副见到别人很奇怪的神情。我的两只耳朵大小比不上一块橡皮，四肢趴在地上，身体有一个小笔桶那么大。
游戏棒＿三年级作文 小朋友都有许许多多的玩具，我也不列外，但我最喜欢还是游戏棒。休息的时候总要找人玩两局。游戏棒的样子很特别，它的脑袋尖尖的。身子细细的长长的。和一支筷子差不多。它们一共有二十五个成员。，长的都差不多只是衣服的颜色不同，。
我心爱的自行车＿三年级作文 我有一辆折叠式的自行车，是我七岁时，爸爸送给我的生日礼物。当时我看着这辆崭新的自行车，心里别提有多高兴了～每天我都要骑着它到外面溜达溜达。它的颜色是粉红色的，样子很特别，折叠起来像一个三角形。
我的手表＿一年级作文 星期五，妈妈帮我从网上买了一支漂亮的手表，我可高兴了～它的表带是红色的，上面还有一个“ｍ”，表面和一元硬币一样大小，里面还有一个米妮图案，可好看了～
我真喜欢我的米妮手表～
房子随心转＿五年级作文 天天对着窗外的风景，我都有点不耐烦了：不会动的房子好枯燥??谁说房子不会动～懂你心思的房子就会动～那还等什么，一起去看看吧。这可是一座六十八层的摩天大楼啊，它会动吗，当然了，只要你在房间里轻轻地说一声“向左转”或“向右转”．．．
我的新笔袋＿三年级作文 我参加了奥数比赛，妈妈给我买了一个新笔袋做为奖励。这个笔袋是黑色的，上边印有粉红色的字母和兰色的卡通图案。它是四层的，最外面的一层带有粘扣，打开粘扣，可以往里面放一些我喜欢的卡通图片。
作文五：《三年级作文写一种文具第一人称》9000字
心爱的文具盒
开学了，妈妈给我买了一个既可爱又实用的文具盒。
文具盒的形状像一辆小巧玲珑的公共汽车，全身为橙红色，上面还零星地洒了层金粉，在阳光的照耀下闪闪发光，可好看了～在橙色的基础上，还配有几只活泼可爱的卡通小熊；它们神态各异，栩栩如生；我最喜欢其中的一只小熊，上穿紫色的棉袄；下穿浅黄色的裤
子，背着一个小巧而精致的绿色书包，头上还斜戴着一顶蓝色带有心形图案的帽子；胖乎乎的圆脸上配着一双乌黑而有神的眼睛；圆嘟嘟的嘴巴似乎每时每刻都在与我说话：“小主人，我们一起努力学习吧～”它可是我的好朋友，开心事我会对它说，委屈时它似乎能给我安慰，我和它几乎成了形影不离的好朋友～
打开文具盒，可见里面有两层，第一层的空间较
小，我经常放一支钢笔、一支铅笔及一些小的东西；第二层的空间较大；里面可容纳许多的东西，我经常将尺子、橡皮和其他的钢笔都放在里面；当我画画的时候，它会给我铅
１
笔，让我描绘心中的蓝图；当我做作业的时候，它会给我钢笔，让我尽情挥洒文字；当我写错了字或做错题时，橡皮会给我以改正的机会，让我删改以前的错误－－－－－－－
文具盒呀，你真是我学
习上的好宝贝～
篇二：习作写一种文具
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一、教学要求１、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。２、能借助＼习作要点讨论＼的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。３、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。二、教学重点按习作要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说在写。教学难点：懂得写文具的要领：按顺序写，写的生动逼真。三、教学准备挂图、投影片、小黑板、各种文具四、教学过程（一）练习说话，激发兴趣１、说话，提要求出示说话句式：我的真棒，因为它。２、学生自由练习３、集体交流（选择四、五名学生，夸不同类型的文具）
２
４、小结过渡老师真想不到同学们的文具那么美，用途那么广，真是各有所长，难分高下呀～这样吧，我们来把它写成文章再比。怎么写呢，我们首先要学会观察。（二）学习例文，感知写法１、出示图画，指导观察（１）讨论确定观察方法观察要仔细，要有顺序，你想按什么顺序观察铅笔刨刀，（整体部分、上下、外里等）（２）按从整体到部分的顺序观察铅笔刨刀先从它的质地、形状两方面观察。（３）口头交流（４）再观察它主要部分的颜色，有什么用途。
（５）口头交流（６）小结过渡２、导读例文，知道写什么，怎样写。（１）轻读例文，想想：作者观察描写了铅笔刨刀的哪些方面，（２）读后交流。（提示：质地、形状、颜色、用途）
（３）继续读文，说说你最喜欢哪句，为什么，（４）交流３、小结文具的一般写法：写文具，一般要先有顺序地仔细观察，再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写。当然，观察还可以从局部到整体，这都要根据文具的特点。（三）运用写法，集体口述。１、出示轿车文具盒。２、交流观察方法并观察描述。（１）你想先介绍文具盒的哪些方面，（质地、形状、颜色、图案）（２）练习口头表述并交流（先一一分述，再把三方面连起来说，注意引导表述方式变化。）（３）指导描述内部特征及用途。（先分后总）（４）指名口述。（一、二名，并简单评价）（二）个
３
人说写，运用写法。１、话题要求。２、各自按顺序，抓特点练说。３、同桌交流。４、集体交流，详议（两三名）５、引导学生把自己想象成文具，说自己的特点。６、学生各自完成习作。
篇三：习作 写一种文具
［习作 写一种文具］
习作写一种文具
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一、教学要求
１、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容，习作 写一种文具。初步感知状物文章的写法。
２、能借助＼习作要点讨论＼的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。
３、按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说再写。
二、教学重点
按习作要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途，先说
４
在写。
教学难点：懂得写文具的要领：按顺序写，写的生动逼真。
三、教学准备
挂图、投影片、小黑板、各种文具
四、教学过程
（一）练习说话，激发兴趣
１、说话，提要求
出示说话句式：我的真棒，因为它。
２、学生自由练习
３、集体交流（选择四、五名学生，夸不同类型的文具）
４、小结过渡
老师真想不到同学们的文具那么美，用途那么广，真是各有所长，难分高下呀～这样吧，我
们来把它写成文章再比。怎么写呢，我们首先要学会观察，小学一年级语文教案《习作 写一种文具》
（二）学习例文，感知写法
１、出示图画，指导观察
（１）讨论确定观察方法
观察要仔细，要有顺序，你想按什么顺序观察铅笔刨刀，
（整体部分、上下、外里等）
（２）按从整体到部分的顺序观察铅笔刨刀
先从它的质地、形状两方面观察。
５
（３）口头交流
（４）再观察它主要部分的颜色，有什么用途。
（５）口头交流
（６）小结过渡
２、导读例文，知道写什么，怎样写。
（１）轻读例文，想想：作者观察描写了铅笔刨刀的哪些方面，
（２）读后交流。（提示：质地、形状、颜色、用途）
（３）继续读文，说说你最喜欢哪句，为什么，
（４）交流
３、小结文具的一般写法：
写文具，一般要先有顺序地仔细观察，再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写。当然，观察还可以从局部到整体，这都要根据文具的特点。
（三）运用写法，集体口述。
１、出示轿车文具盒。
２、交流观察方法并观察描述。
（１）你想先介绍文具盒的哪些方面，（质地、形状、颜色、图案）
（２）练习口头表述并交流（先一一分述，再把三方面连起来说，注意引导表述方式变化。）
（３）指导描述内部特征及用途。（先分后总）
６
（４）指名口述。（一、二名，并简单评价）
（二）个人说写，运用写法。
１、话题要求。
２、各自按顺序，抓特点练说。
３、同桌交流。
４、集体交流，详议（两三名）
５、引导学生把自己想象成文具，说自己的特点。
６、学生各自完成习作。
板书设计：
写一种文具
按顺序仔细观察抓特点描写逼真
整体质地
形状
颜色（图案）
部分用途
篇四：苏教版小学语文三年级上册六单元《我喜欢的一种文具》作文教案
《我喜欢的一种文具》
习作要求： 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。
习作导航：
７
俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。习作之前，首先要准备好“下锅之米”——一方面让学生准备自己喜欢的一种文具，另一方面调动学生多种感官细致观察自己喜欢的文具，对文具的样子、颜色、功能进行全方位考察，搜集、储备习作素材。
教学过程：
一、猜谜语，齐亮相
同学们，上课之前我们先来猜几个谜语，看看谁听得仔细，猜得快！请听第一题：“要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。——打一文具用品。”
（铅笔）
师：同学们真会猜！请听第二个：“像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。”谁来猜？ （ 橡皮）
师：再来，第三个：“小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。” （文具盒）
师小结：看来同学们对相处多年的文具都相当了解！今天这节课我们要召开“文具展销会”，来展示那些与我们关系密切，对我们的学习有很大帮助的文具。学习中，我们的文具伙伴可多了，想一想，你想展示谁？
（学生讨论，确定展示对象。）
二、铅笔刨刀先登场
师：这些都是默默为我们服务的学习伙伴。让我们用热烈
８
的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场！请大家打开书本，一边默默地读，一边仔细听。
“铅笔刨刀”有声有色地读例文，学生边看边听。
这是什么文具呀，喜欢吗，为什么，
生：喜欢，因为它非常漂亮。
师：你从哪知道它十分漂亮，
生：蓝色的屋顶？？［文中内容］
师（圈出表示颜色的词）：再来读读这些词，想想这是写刨刀的什么方面漂亮， 生：它的颜色很漂亮。
师（板：颜色）：除了颜色漂亮，它的样子也很特别，你知道吗，
生：像个小房子。
师（板：质地 样子）：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗，怎么用，
生：只要把铅笔插进？？［文中内容］
师：一个“只要？？就？？”把文具的用途介绍得清清楚楚。（板：用途）
师：多漂亮呀，铅笔刨刀用自我介绍的方式从颜色、质地、样子、用法等方面来介绍自己，让我们听了之后不仅了解了它，而且喜欢上它。今天，我们也来介绍介绍自己最喜欢的文具。（板书：最喜欢的）
９
三、文具家庭展销忙
师：同学们，请大家拿出自己最喜欢的文具！最喜欢它肯定有自己的理由，要么它的颜色特别漂亮，要么它的样子特别讨人喜欢，要么它的用法与众不同。
（一） 读例文，介绍文具盒的哪些方面，
板书 特点：整体：形状、颜色
部分：外表——图案
里面——几层（先分后总）
用途
写文具，一般要先有顺序地仔细观察，再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写，注意引导表述方式变化。
（二）个人说写，运用写法。
（建议写文具盒、书包等花纹较多的文具，生观察手中的文具）
请大家先仔细观察，观察时最少要动用到四种器官：眼、鼻、手、脑。（板：眼、鼻、手、脑）眼睛，用来观察文具的样子和颜色；鼻子用来闻闻它的味道，有的橡皮有香蕉味，也有草莓味，还有柠檬味的呢；手，不光用来摸，还得使用一下，这样才能把它的用法写得活录活现；脑，要想想怎么向别人介绍它，注意把话说完整。
把它的样子、本领说清楚、把话说完整。
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四、文具明星互点评
１（师：刚才同学们说得很精彩，老师也忍不住为你们鼓掌叫好。趁热打铁，让我们把刚才的介绍都写下来，待会儿由四人小组评出“文具明星”。
２（学生书写草稿，教师巡视。
３（四人一组进行互评，集体修改作文。
４（各组评选文具明星，交流汇报。
板书设计： 习作６、我喜欢的一种文具
特点：整体：形状、颜色
部分：外表——图案
里面——几层
用途
我喜欢的文具盒
我有很多文具，在这里面，我最（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：三年级作文写一种文具第一人称）喜欢的要数铅笔盒了。
我有一个铅笔盒，它是大红色的，在上面有一只喜洋洋和美羊羊，它们手舞足蹈，样子十分高兴。在铅笔盒的正上方还有一个滑轮，就能打开铅笔盒。翻开它的第一层，上面有一个课程表，记录着每一天的课程。还有一个九九口诀表，旁边有一只喜羊羊微笑着对着我，好像在问：“你会背了吗。”有了这个口诀表，我从来不敢消极怠慢。这时候，你可能会
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问了：“你的铅笔盒怎么没有笔啊～”其实，第一层是我的“军火库”，上面装着笔芯、墨囊，一但需要，就会马上运送到“前线”。翻开铅笔盒的第二层，里面装着铅笔、橡皮等工具以及我的警示语。因为我的铅笔盒经常“被盗”，所以我写了一条警示语“禁止偷东西～”，从此，我再也没有丢过东西。第三层可是我的“大本营”了，里面装着实用钢笔、好玩的中性笔，一共七支，每天轮流“值班”。每当我写作业的时候，我都会取出一支来用，这七支笔为我解决了许多困难。
一天，我正在教室里写作业，有位同学不小心把我的铅笔盒碰倒了，“嘭”的一声掉到了地上，我赶紧捡了起来。只见铅笔盒的中间凹了下去，可里面的文具却安然无恙，我特别佩服这个文具的“大管家”。
屈指算来，这个铅笔盒“跟随”我两年了，上面的漆也蹭掉了，可它一直默默无闻为我服务，没有丝毫怨言，它永远是我喜欢的文具。
我的文具盒
我有一个蓝颜色的文具盒。
这个文具盒是用精致的铁皮制成。宽大的长方型被分成上下两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。好象在对我说：“小主人，要好好学习啊，加油～”所以每当我一看到它，心里就有一种克服困难的信心～
打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒
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的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。
钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学习，无法消灭我的难题。而我的文具盒，帮助我保管好它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。
我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。我要象文具盒爱护我的学习用具一样，爱护我的文具盒。好好学习，永远天天向上～
我有一支漂亮的钢笔，那是一位爸爸送给我的。这支钢笔全身是黑色的，摸起来十分光滑，钢笔的两头镶着银白色的圆圈，它比普通钢笔重一倍。打开笔帽，露出长长的笔尖，
它的吸管与众不同，普通钢笔是用手捏才能吸水，而这支钢笔是用手旋转吸水，就像医生抽血的针管一样，使用起来非常方便。
这支钢笔配有一个精美的钢笔盒，还有一个精巧的证书。这支笔太珍贵了，我不舍得用，我将永远保存着它。
我的书包
我有一个书包，它是我爸爸妈妈在我上学前当作礼物送给我的，我很珍惜它。
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书包的颜色是我喜欢的粉红色。书包分前后两层，靠后背的是个大包，是装书和铅笔袋用的，里面有两个隔板，隔板是黑色的。靠前面的是一个中包，是装作业本用的，外面印着一个卡通青蛙，是绿色的，天正在下雨，青蛙手里打着一把雨伞，雨伞是蓝色的，样子可爱极了。中包下方有一个小包，是装纸用的，上面印着绿色的字母。左边有一个装水壶的袋儿，上面有密密麻麻的空隙，是圆形的，下面印着一个青蛙，是绿色的；右边的跟左边的一样，都是装水壶用的。
这就是我最喜爱的书包，它像好伙伴一样，陪着我学习，看着我进步。
我的文具盒
我的文具盒现在在课桌上了，它功能齐全，可引人注目了，我特别喜欢它。它穿着一件蓝色的衣服，衣服是由铁做成的，长方形，不大也不小。正面有一只米老鼠在跞，反面什么都没有。不过，它有一个很特别的地方，就是面子上有一块能变色的图案，非常漂亮。
打开文具盒，它有两个“房间”，里面住着铅笔、橡皮、钢笔。铅笔长得细细的、长长的；橡皮是方方正正的；钢笔是金光闪闪的。我的文具盒里钢笔是最干净的、橡皮最肮脏、铅笔最土气、尺子气。
我的文具盒趣事也有很多呢，说来给你们听听啊～有一次，我迷迷糊糊的睡着了，突然听到书包里传来了“呯呯”的声
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音，我急忙起床跑到书房一看，原来是书包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起来，铅笔也滚出来了，只有橡皮安安稳稳的在里面躺着呢。我听到橡皮对铅笔说：“兄弟，你快进来呀～外面冷呢～”铅笔一听，连忙往里面跑，可是刚走了一半，不小心又摔了个大头，橡皮哈哈大笑了起来，在我的帮助下，可怜的铅笔还是回到了文具盒。文具盒是我最好的伙伴，它给我带来了知识，带来了快乐，我非常非常爱它。以后，我要好好的保护它，做它最好的主人～
我喜欢的音乐橡皮
我有很多文具．其中我最喜欢的还是那快音乐橡皮．它可是我在阿姨家学英语时的奖品
哦～它的形状和一个小提琴差不多，一面是红色，一面是粉红色。他的琴弦上还站着一个小朋友，戴着一顶黑帽子，穿着一条绿裙子，显得格外好看．其实最好玩的地方不在这，你们看在小提琴的中间有一个小宝宝在哪儿打鼓，他身上有一个小红点，只要你轻轻的按一下就会放出动听的音乐，是不是很神奇呀。它的身体很柔软我只要一写错别字，它就毫不客气的从文具盒里跳出来，好象在说：“看有写粗别字了，我来帮你清除掉吧。”就把我的错别字擦的干干净净。我喜欢我的音乐橡皮，他不仅样子好看而且还是我学习的好帮手
我喜欢的音乐橡皮
我有很多文具．其中我最喜欢的还是那快音乐橡皮．它可是
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我在阿姨家学英语时的奖品哦～它的形状和一个小提琴差不多，一面是红色，一面是粉红色。他的琴弦上还站着一个小朋友，戴着一顶黑帽子，穿着一条绿裙子，显得格外好看．其实最好玩的地方不在这，你们看在小提琴的中间有一个小宝宝在哪儿打鼓，他身上有一个小红点，只要你轻轻的按一下就会放出动听的音乐，是不是很神奇呀。它的身体很柔软我只要一写错别字，它就毫不客气的从文具盒里跳出来，好象在说：“看有写粗别字了，我来帮你清除掉吧。”就把我的错别字擦的干干净净。我喜欢我的音乐橡皮，他不仅样子好看而且还是我学习的好帮手
我喜欢的文具
我喜欢的文具，是一个漂亮的笔袋。
我的笔袋的颜色是深红的，上面还有许许多多的图画，其中，最漂亮的是一个白雪公主。我觉得我的笔袋很漂亮～ 一次，打了上课铃，我把我喜欢的笔袋摆在了桌子上，老师让我们写生字了。可是，里面的笔实在是太多了，根本就拿不出我的自动铅笔。这时，文具袋好像在告诉我：“小主人，别着急～”最后，老师开始报生字了，我才把我的自动铅笔从笔袋里拿出来。我觉得我的笔实在是太多了。这就是我喜欢的文具～
我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我非常喜欢它。
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文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有２３厘米长，８厘米宽，２厘米高，上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母：
打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术？？直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。
篇五：三年级学写文具作文（作文教案）
我的文具朋友（作文教案）
一、 目标预设
１、初步体会状物文章的写作要领：抓住事物的特点来写。
２、按习作要求仔细观察一种自己喜欢的文具。弄清它是用什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么用途。先说再写。
３、杂看、听、说、写的过程中，培养学生习作的兴趣，提高学生的表达能力。
二、 教学重点、难点
重点：把文具的特点和用法写清楚。
难点：观察要有顺序、注意细节，叙述要有条理、尽量生动有趣。
１７
三、 ｜教学准备
铅笔刨刀图片
四、教学过程：
课前谈话：
１、小朋友喜欢做游戏吗，上课之前我们一起来做个游戏吧。
看老师画“：”，小朋友展开你想象的翅膀，说说这是什么，
２、下面我要把我的一位好朋友介绍给你们，我想你们一定都喜欢它，它是谁，仔细听—— 我的这位朋友个子不高，大概只有７—８厘米。她常穿一件雪白的连衣裙，她有一群兄弟姐妹，长相差不多，就是衣服不一样，有的穿着粉红的衣裳，有的穿着绿色的、黄色的、蓝色的衣裳。
她不仅是我的朋友，也是所有老师的朋友。虽然她不会说话，但为了帮助我工作，她和她的兄弟姐妹们都不惜自己的生命，最终化为了灰烬。
知道我的好朋友是谁，
３、好，我们准备上课。
一、谈话导入
１、（演示粉笔）你们看，粉笔是我工作的好伙伴，好帮手。小朋友，你们也有一群不会说话的学习伙伴，他们是谁呀，
２、他们还真是一个大家族呢～这个家族的名字叫——文
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具（师板书）
二、夸文具
１、文具有哪些，小朋友，这么多的文具，你最喜欢哪一种呀，拿出来给我们看看。
２、你为什么最喜欢它呀，
３、这些文具真是我们的好朋友，小朋友都很喜爱它们。
三、学例文。
１、有一位小作家，他向我们介绍了一件他特别喜爱的文具，你能猜猜是什么，
２、究竟是什么呢，请你竖起小耳朵，仔细听，边听边想，这种文具是什么样的，小作者为什么特别喜爱它，
（师读例文，生倾听。）
３、听出来了吗，他喜爱的文具是——（板书：刨笔刀）听了他的介绍，你喜欢这种文具吗，
还记得它是什么样儿的，
４、瞧，是不是这样的，（出示图片）多可爱、多漂亮的文具盒呀～
那这位小作者是怎么介绍的呀，让我们再来仔细读读吧
要求：自己轻声读读，读后思考：你觉得他哪儿写得特别好。
５、小作者他先介绍了自己的外形，各部分的颜色，然后介绍了内部构造，最后说文具盒是小主人的好帮手，小主人
１９
特别喜欢他。
四、说文具。
１、小朋友，你会向别人介绍一种自己喜爱的文具吗，你会介绍些什么，
２、我们可以像小作者一样介绍文具的外形、颜色，还有许多漂亮的图案（板书：图画），再介绍它有什么作用。
你也可以像书上的这个小作者那样，帮助你心爱的文具作自我介绍，也可以像蒋老师介绍粉笔那样介绍你的学习小帮手、学习好伙伴。
３、来，拿出你心爱的文具，仔细欣赏一下，然后自己说说看。（师巡视）
４、好，现在谁来向大家介绍你心爱的文具，请生拿着文具上前说，要求其余学生仔细听。
５、再请一个小朋友来介绍，最好是以“我”的身份来介绍的。
五、写文具
１、现在就让我们又快又好地把心爱的伙伴写下来，让更多的人了解它，喜欢它。
２、指导写题目：在作业本上的第一行的中间写上它的题目，你准备写什么，
３、巡视，个别指导。
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作文六：《文具三年级作文》1600字
我的文具盒
我有一个大约长１９厘米，可爱的文具盒。那是我上小学一年级是买的。
我的文具盒上是五彩缤纷的，黄色就分两种黄：拿浦黄和洛黄色。颜色有：拿浦黄、洛黄色、棕色、铁棕色、大红色、湛蓝的蓝色??
我的文具盒上有两个图像，都很像我。如左边的，戴着一副眼镜，板着脸，很像我伤心的样子。这个颜色较多。右边的很像我高兴的时候，一副高兴的样子好像得了什么荣誉或得了个好成绩似的，而且眼镜没了，好像一蹦三尺高时候眼睛掉了。
文具盒不仅漂亮而且耐用，只要打开它的“嘴巴”，我就可以把我的文具放进去了，他有两层，如果第一层装不下文具了，就可以放第二层。记得有一次，我的文具盒掉到了地上；我赶紧跑过去，拿起来仔细检查了“全身”，没有一点儿损坏。
每天晚上，我整理书包时，只见铅笔盒要迫不及待去书包里了??我喜欢我的文具盒。
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，我很喜欢它。
我的文具盒是蓝色的外壳，长方体形状的，长约１５厘米，宽约８厘米，高约２厘米。打开文具盒，里面分了层，每层还有漂亮的图案。最上面的一层是卡通米奇，米奇在青青的草地上打篮球，米奇的旁边还写有几句英语。第二层和第一层的图案一样。第三层是空白的。每当我心情不好的时候，我就打开我的文具盒看卡通米奇的图画。我的心情就会轻松而愉快。
我对我的文具盒每层都做了合理的安排。第一层放铅笔、橡皮，第二层放直尺，第三层放笔芯。这样，我的文具就可以尽情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很爱惜我的文具盒，每当它掉在了地上，我就赶快把它捡起来。我用胶带把文具盒的四个角用胶带粘了起来，以防止生锈。如果有的地方生锈了，我也用胶带粘起来，这样，它就不会再生锈了。
我的文具盒是我的学习武器，是我学习的好伙伴。有了它，我的学习更方便了
钢笔
大家好，我叫钢笔，是小主人前天过生日，妈妈送给小主人的礼物，小主人可喜欢我了。
我戴着一顶银灰色的小帽子，穿着一身乌黑发亮的衣裳。拔开小帽子，露出一张尖尖的、特别爱流“口水”的小嘴。我的身材小巧玲珑，我可是由金属做成的哟！小主人把我打扮得漂漂亮亮，还在我身上贴了一只小熊和小鸟，有了它们的陪伴，我一点也不孤独了。
把我的外衣脱下，里面有一根皮管，皮管里面还有一根非常细小的吸管。别看我的肚子小，可是喝起墨水来，够小主人写好几天的字呢！每天我都默默无闻地躺在文具盒哥哥的怀抱里，等着小主人要写作业了，我就一马当先，为小主人服务。
小主人用我写起字来可好看了，工工整整、横平竖直，每个笔画都写得那么认真，还经常被老师表扬呢！他不仅写字好看，用我来画画也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各样的金鱼、那聪明机灵的猴子，都被小主人画得栩栩如生。
小主人每当用完我，都有一种爱不释手的感觉。小主人对我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔坏。因此我和小主人结下了深厚的情谊，我愿意忠实地为小主人做事，直到奉献出我的生命。
好了，听了我的自述后，你们也许嫉妒我的主人。不过，没关系，你到商店去吧！那里还有我的许多兄弟姐妹，说不定，你会选到一个更好的呢！
我的书包
我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从新星文具店里买的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。
我的书包是紫色的，长方形的，还是呢绒防雨的呢。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。
我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。
每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”
我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。
作文七：《写春游的三年级作文》1300字
写春游的三年级作文一：快乐的春游
今天，我们要去新建的文化中心去春游，一路上我没看见了桃花笑了红了脸，小草也从地下钻了出来，在微风中扭动着，柳枝也在风中跳着优美的舞姿，梨花穿着洁白的纱裙，迎春花吹起黄色的小喇叭，也像个小铃铛。不知不觉我们就到了，我们看到了喷泉，各种各样的图形，有的像爱心、有的像大浪，喷出的水珠在太阳的照射下，形成了一道五光十色的彩虹美丽极了。大家累了就坐在一旁吃随身携带的零食，吃好了我们就高高兴兴回家了，今天真让我们又难忘，又快乐。
写春游的三年级作文二：难忘的春游
今天，春暖花开，老师带我们去大龙湖游玩。
下了车，我们来到草坪，草坪像一块大地毯，小草儿都从泥土里钻出来了，有的好奇地伸出了头，好像要看一看外面的精彩世界；有的已经长高了，一阵微风吹来，小草好像在和我们打招呼。老师带我们去湖中间的小岛参观。湖面上架着一条长长的木桥，我们走上桥，俯视河面，有点儿飘飘欲仙的感觉。一阵微风吹来，河水拍打着岸边的石头，我想“惊涛拍岸”就是这种情景吧。风过了，平静的湖面犹如一面硕大的银镜，小鱼把头浮出水面好像在讨一点吃的，我把馒头掰一点给小鱼，它们一个个扑上去，你争我抢，一会儿，小鱼吃饱了，就开始顽皮地吐泡泡。到了小岛，旁边的柳树枝就像小姑娘长长的头发，水珠落在花瓣上，好像要给花儿洗洗澡。中午，我们到一块草坪吃东西、玩耍、打滚……
最后，我们在快乐的笑声中，回到了家里。
写春游的三年级作文三：春游
今天，老师带领我们到汀棠公园春游。一路上同学们说说笑笑都很兴奋。
汀棠公园的水看起来很深，湖面波光粼粼的。公园里的花草都发芽了。这里最著名的景点是玩鞭亭。玩鞭亭是用四根柱子撑着的，它的顶是尖尖的，天花板上有许多漂亮的图案。我们还看了马戏团的精彩表演，有：狗熊走钢丝、老虎踩球等。休息的时候我们吃着带来的零食，老师还给我们照了很多照片。
今天的天气可真热啊！再加上步行了那么远的路，真是雪上加霜、火上浇油，我们一个个热得直喘气，但是我们的心情还是很快乐！
写春游的三年级作文四：春游公园
星期五的下午，风很大，我们快乐作文班的老师和同学们一起去郑家屯公园，一路上，我们像自由的小鸟，非常开心。
我们到了郑家屯公园，眼前高大的大门就像古代的城门。
顺着大门往前走，眼前出现了５、６米高的孔雀雕塑，它有巨大的肚子，有五彩的羽毛，红的像火苗，绿的像草，黄的像香蕉．．．．．．
顺着孔雀雕塑旁边的路往前走，眼前出现了巨大的土山，它像一个老头躺在床上睡觉，有一些小孩子在土山上爬，老头好像睡醒了，老头说：“是谁再给我挠痒痒。”
最后，因为天气不好，我们恋恋不舍地离开了。
写春游的三年级作文五：春游
春天到了，柳枝发芽了 ，小燕子从南方飞回来了，小草也长出来了。同学们去春游，带好自己春游的东西，就出发了。
他们来到一条下河边，这里长着许多树，柳树摆着她那轻轻的柳枝，同学们站在柳树旁边照相，小明拿出照相机，同学们摆好自己喜欢的动作，笑容满面的站好了，小明就开始照相了．
没过多久，她们又去草坪上玩，躺在草坪上说：＇＇春天真暖和呀！春天真美丽呀！＂
作文八：《三年级写妈妈的作文》4300字
三年级写妈妈的作文
篇一：三年级写妈妈的作文
我的妈妈（小学三年级优秀作文）
我有一个漂亮的妈妈。
她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，耳朵尖尖的，半圆形，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，看起来非常漂亮。
妈妈每天都是六点钟左右起床，给我洗衣服做饭，妈妈做的饭和菜在别人的眼睛里是很普通的饭菜，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜是做珍贵的，也是最好吃的。我不管别人怎么看，我一样会珍惜的。
妈妈对我有时候很严厉，是因为妈妈想让我好好学习，将来考上大学，或是想让我养成好的习惯等。
我的妈妈不仅漂亮，还很善良呢。
有一次，我和妈妈去超市买东西，回来的时候，我们看到一位来奶奶一不小心摔倒了，妈妈赶紧把东西放到我的手上，就去扶那位老奶奶起来，老奶奶的脚受伤了，我和妈妈就把老奶奶扶到了医院，医生诊断完了，我妈妈把药钱给垫上了，然后就送老奶奶回家了。
老奶奶到了家，连声说：“谢谢你们，谢谢你们，你们都是好人啊。”妈妈说：“不客气，这是我们应该做的。“
我说：“妈妈，你怎么这么善良啊？”“因为老的是长辈，我们应该爱护来人啊！”妈妈说。
你看我的妈妈是不是有漂亮又善良，她平时对我也很好，有时候对我是严厉了点，但是，我知道妈妈是为了我好。
我爱我的妈妈。
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篇二：三年级写妈妈的作文
描写我的妈妈作文３００字
“世上只有妈妈好??”这首歌很多人都听过，也一定会唱！听见这首歌时，你们也一定会想起妈妈对你的爱吧！母爱，是世界上最伟大的爱！
我真正地体会到母爱的是上个月的一天，我放学非常晚，而
且天像个小娃娃，过了一会就变天了，还下起了倾盆大雨，我没带伞，呀！怎么办呢？我心急如焚。过了一会，我看见远处有一个身影，啊！是妈妈，妈妈这几天身体不舒服，但是还来接我，我马上奔向妈妈，我忽然看见妈妈的眼里充满血丝，妈妈又用她那冷冰冰的手握住我的手，我看了看妈妈，再也控制不住了，大哭起来。
在回家的路上，妈妈把我抱得很紧，不让我淋着一点雨，而她自己却有一大半身子淋上了雨，我真想变成一条毛巾，为妈妈擦她身上的水！过了一会，终于到家了，我看见满身是水的妈妈又哭了。
啊！妈妈，您是我头顶的彩云，您是我心中的启明星，您是我手里拿着的灯，我爱您，伟大的母亲，您让我真正地体会到了什么是母爱！
描写我的妈妈作文３００字
世上只有妈妈好??也许这首歌大家都听过。可是你们亲身体验过吗？我就体会到了妈妈对我的爱。
那是我上三年级的时候。那是我返校的时候，我和同学们玩“三个字”。一不留神摔倒了，开始我觉得没什么事就接着玩。玩了一会儿，朋友们却大声说：“血、血！”我低头一看腿出了很多血，我吓得大哭起来，同学们把我送到校医室，校医把我伤口里的小石子用夹子夹出来。我回到家，妈妈看见我说：“这是怎么了，出了这么多血？”说完抱起我就去了医院。到了医院，妈妈又是挂
号，又是交药费，忙进忙出，这些被我看在眼里，记在心里，一会儿医生说：“幸亏没有伤到骨头，可是石头子里有细菌，必须打消炎针。”要打针的时候，妈妈皱紧眉头，好像针扎进妈妈的身上。
回到家，妈妈问我：“你想不想吃什么？喝些什么？”可那时我什么也不想吃，妈妈说：“行。那你明天去不去上学？”我说：“去。”“那行，我给你做饭。”妈妈说完就去做饭了。
这就是妈妈对我的爱，那宽广的爱，无私的爱，使我一生不能忘记，等我长大了，不，从现在开始，我要好好孝敬妈妈。
描写我的妈妈作文３００字
＆ｑｕｏｔ；世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。＆ｑｕｏｔ；像这首歌曲一样，我也有这样一位妈妈。
我的妈妈３５岁，身高１．６５厘米，体重４５千克。她长着一头乌黑的头发，一双为我日夜操劳而长出茧的手，一双日夜奔波而破皮的脚．．．．．．
妈妈很爱我。记得有一次，我写的作文被老师表扬了。老师要求我把作文发到他的邮箱。按理来说，我有自己的ＱＱ，也与老师成为好友，应该我自己打字发给老师，但我因为打字很慢，所以妈妈每次都把打字推到了自己的身上。打完字后我对她说＆ｑｕｏｔ；谢谢＆ｑｕｏｔ；，而妈妈却回答：＆ｑｕｏｔ；这点事还用说谢谢？只有能让你学习好，就可以了。＆ｑｕｏｔ；
在上学期期末考试中，我因为种种原因，导致我破了语文最低分记录。回到家里，我坐卧不安地来到妈妈面前，告诉妈妈低
分成绩。
妈妈却回答：＆ｑｕｏｔ；语文没考好，没关系，下个学期好好学，一定能考好，加油！＆ｑｕｏｔ；我听了，感受到了妈妈对我的爱。
这就是我的妈妈，她好比蜡烛点亮了我，熄灭了自己，我爱她！
描写我的妈妈作文３００字
同学们，你们的身边是不是都有熟悉的人？我也不例外，我最熟悉的人那就是我的妈妈。
我的妈妈一头乌黑的长发，眼睛很大，看我的时候眼睛里总充满着亲切和蔼的目光。妈妈对我很严厉，但也非常关心我。
记得有一次，那是夏天，天气很热，有很多蚊子，晚上睡觉的时候，我一直睡不着，妈妈就在我的身旁替我驱赶蚊子，早上我醒来的时候，看到妈妈还在为我驱赶蚊子，也看到了妈妈眼睛里的血丝，我对妈妈说：＆ｑｕｏｔ；您一夜都没有睡？您的身体哪受得了啊？＆ｑｕｏｔ；妈妈对我说＆ｑｕｏｔ；没事，我一会还可以睡一会儿，但你不行，你不是要早早上学吗？＆ｑｕｏｔ；我被感动了，我心想：我一定要好好学习，报答妈妈。
这就是我的妈妈，妈妈我爱您！
描写我的妈妈作文３００字
我的妈妈她有一双圆溜溜的眼睛，还有高高的鼻子，她还有一双精灵的耳朵。
有一个星期五的晚上，我写好作业后，我想出去玩一下。妈
妈走过来问我说：“作业写完了没？”我说：“写完作业了。”妈妈对我说：“作业写完了也要做练习呀！”我听了妈妈的话，就呆在家里认真的完成课外练习。过了不久，终于写好了家里的练习。现在可以出去玩了吧。妈妈见我做完练习后，微笑着对我说：“你现在就可以出去玩了。”
我觉得妈妈做事情很认真，妈妈赚的钱都是给我用的。妈妈在我心目中是最重要的一个人，因为她做的每件事都表示着对我的爱。我喜欢我的妈妈。
描写我的妈妈作文３００字
我妈妈的头发像洋娃娃那样卷曲着，一个卷儿一个卷儿的，非常好看。我妈妈还有一张“刀片嘴”，如果谁要是跟妈妈吵架，肯定说不过她。
有一次我在小屋写作业，妈妈在客厅看电视。我写完了作业让妈妈帮我检查检查，妈妈说：“写得还算不错，再把《一百分试卷》做了。”“啊，我还想看动画片呢！”我连忙说。“就是怕你看电视才让你做的，就当复习了。”我非常不情愿，可是妈妈说的话我也不敢不听呀，只好重新回到书桌旁写卷子了。我一边写一边想：快点做！快点做！要不《海绵宝宝》就该演完了。谁知道做完了卷子妈妈也没让我看电视。
唉，妈妈对我太严厉了，不过也是为我好呀。我知道！
描写我的妈妈作文３００字三年级
篇三：三年级上三单元作文我的妈妈
我的妈妈
她个子不高，身子瘦瘦的，眼睛不大，皮肤白白的，鼻梁上架着红边框眼镜，还有一头漂亮的卷发，她就是我的妈妈。
我妈妈对我很严。我记得有一次，我在家里写作业，我斜着身子、偏着脑袋，手握笔握得很近，把字写得又小又丑，这时妈妈走了进来，拿起我的作业看了看，皱着眉头对我说：“张恩哲，今天写字怎么写得这么丑，擦了重新写～”听了妈妈的话，我很不情愿的把字擦了，重新再写，写完了我又递给妈妈，妈妈看了我写的字，又皱起眉头说：“怎么又写得这么丑，重写～”我又不敢顶嘴，只好又重写。改了很久才把字改好。
当我把作业做完时，天色已经很暗了，我想八点了又不能出去玩了。我觉得好委屈，嘴巴翘起，眼里包着泪花，心想就这几个字，弄得我不能出去玩。妈妈太过分了～
妈妈看见了，一把把我拉到她身旁，亲亲地对我说：“儿子，字如其人，别人不知道你，看到字就知道这个人性格，这也是为你好。”我知道了妈妈是为我好，我错怪了妈妈，我低着头妈妈说：“对不起，我要认真写字了，妈妈听了，高兴地笑了。
从这刻起，我才知道妈妈严厉的背后藏着对深深的爱。
作文九：《三年级写动物的作文》6400字
文 章来源
ｗ ｗ ｗ．５Ｙ ｋ Ｊ．Ｃ ｏｍ 三年级写动物的作文
一、观察的积累。１可和孩子喂养小动物或去花鸟市场、动物园观察动物。２观看电视《人与自然》《动物世界》；有故事情节的动物电影《赛虎》《导盲犬小Ｑ》《熊的故事》；使动物处于自然状态下的纪录片《微观世界》《迁徙的鸟》《美丽的大脚》（企鹅）二、阅读及词汇的积累。指导学生阅读《快乐阅读》（中年段）《快乐阅读》（高年段）中写动物的文章；找几篇孩子喜欢的写动物的作文，包括一些作家写动物的小品文，让学生阅读并养成摘抄的好习惯。 今天刘老师让我们看《微观世界》。电影里有一只小虫子让我记忆犹新。它在水面上停着，一点也没动，一点也没沉下去的意思，犹如水结了冰。它那像芝麻大小的眼睛，不停的四处张望，好像在说：“亲爱的食物呀，你什么时候出来呀～”它就像轻功水上漂一样，静静地等啊，等啊??忽然，平静的水面掀起一丝涟漪，那只小虫犹如闪电般跳到了猎物的旁边，又是转，又是看的，生怕它来反击自己。后来，只见它两只小后腿往猎物的两侧一夹，像我们游蛙泳一样把自己的食物给拉走了，好像在说：“拜拜，我去享受美食拉～”刘老师告诉我们它叫水虱，动作很快，很难捉到它。拍摄这部电影太难了，我一定要好好看。我爱看《微观世界》
我喜欢我的动物朋友小猫和小狗。 当我回到家的大门时，我就会看到一只小狗在那“汪汪汪”的叫，好像在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎。”我高兴地给小狗了一个笑脸，小狗非常的高兴。 当我一回家打开门时，小猫就蹦蹦跳跳的，围着我走，仿佛在说：“主人回来了，可以吃饭了。” 我写作业的时候，它们两个就不想让我写作业，在我的脚下蹭，当我说：“那好吧～”它们两个蹦蹦跳跳的跳到客厅，载歌载舞。当我和它们一起玩的时候，我发现小狗找东西时，是用鼻子闻的，小猫找东西是用耳朵听的，哪里有声音就往哪边走。 当我不高兴的时候它们就追着我，把我追高兴、开心为止；我开心快乐的时候，它们就手拉着手载歌载舞 当我上学忘带了什么东西，它们还抢着帮我拿东西呢～我就说：“好了，好了，你们两个一起去拿。”它们两个叫着“汪汪汪”“咪咪咪”的跑回家去给我拿红领巾。 妈妈给我买了这两个动物，我还给它们取了名字，小猫叫芳芳，小狗叫蓝蓝。
我在家里自己养了一只可爱的小乌龟。它的壳很硬很硬，当我把它放进盒子里除了给它吃东西，它不会把头探出来的。它的小脑袋像一个小小的弹珠，当我把它拿出来后，大约五分钟它才会把小脑袋伸出来活动。它可不像其他小乌龟一样爬得慢，只要它一爬到我的房间，我的房间就要遭殃了，因为我房间的小床很好玩，就像一张蹦蹦床，很有弹性，所以它就爬到我的床上玩。有一次，妈妈买菜回来，我故意把一个大白萝卜放在盒子里，过了一小会儿，乌龟饿了，它伸出头来吃东西，突然它发现了一大块白萝卜，于是猛地扑过去。“呀～我这是在哪呀，”它没有想到，自己钻到白萝卜里面去了，过了一小会儿，它终于从白萝卜里钻出来了，然后把自己的嘴巴对着萝卜，张开自己的小嘴巴吃着香香的白萝卜。还有一次，我把一片白菜叶子放在了外面，然后我再把乌龟拿了出来，把它们放在了地上，然后乌龟就像屎壳郎滚屎球一样把后腿朝着白菜叶子滚呀滚呀，过了一会她把白菜叶子盖在肚皮上，好像在说：“这片叶子可真漂亮，还不如把它当被子盖呢～”说着就呼呼地睡着了 。你们说我的小乌龟可不可爱呀，要是你们觉得它特别可爱，你就可以来我的家里来参观哟～
我家里有两只可爱的大乌龟朋友，母的叫爱爱，公的叫可可。它们的模样可爱极了～可可和爱爱有不一样的地方，爱爱虽然是母的，但是它却比可可大多了。它们壳的底部的花纹可爱极了，仔细看可可底部的花纹，你就会发现：它的花纹看起来像一“可”字，而爱爱的底部的花纹则像一个爱心。这下你们应该知道它们名字的来历了吧～由于体重比平常乌龟大的多，食量也一定不可少了。它们非常喜欢吃生猪肝，腥味越浓越好。只要我一来到大龟缸旁，它们就会拼命地爬来爬去，载歌载舞，它们一定是在说：“主人来了，我们又有口福了～”每一次只要我把食物用菜刀切成一小段一小段拿来给它们喂食时，它们就像一个小馋鬼一样。当我用拈子夹着猪肝时，它们两个就会顺着气味跟着跑，好玩极了。有时我就直接把食物丢在
池里，它们就快速的跑过去，争先恐后地跑着抢。有时候它们还会打起来，互相用嘴巴咬对方，爱爱好像在生气地说：“抢什么抢，现在已经是男女平等了，应该女士优先～”而可可好像在反驳道：“小样儿，你还想跟我比，你肯定打不赢我的～”我真爱我的乌龟，哦～时间不早了，如果再不回去它们两个又要乱动了，再见～ 我喜欢的动物是企鹅。企鹅走起路来遥遥摆摆，笨笨的。你别看它只在海里和冰层上活动，但它以前是鸟，也能在天上自由地飞翔，为什么现在不行了呢，原来企鹅喜欢生活在海边和海里，久而久之，一双翅膀变成回滑水的鳍了，双脚也变成了蹼，慢慢地失去了飞行能力。企鹅在水中可以以一小时３７千米的速度抓捕鱼虾。而在地面上，企鹅行走很慢，当遇到敌人时，它会把自己雪白、肥大的肚子贴在冰层上，用强大有力的脚向后推，以每小时３０千米的速度摆脱敌人的追击。企鹅生活在南极，身高几乎只有我们小孩那么高，眼睛不大，在旁边还有一点黄色的花纹，肚皮是雪白雪白的，其余的地方黑黑的。企鹅生孩子时，通常只下几枚蛋。母企生完蛋后，便自由活动去了，而剩下孵蛋的任务却交给企鹅爸爸。企鹅爸爸孵蛋只用十几天便可以完成，当小企鹅出生时，便把它放怀里，过了一下，小企鹅就可以去找妈妈了～企鹅在海中捕食时，先用长蹼的脚用力向后蹬，看到鱼虾便吃了进去。吃完后用鳍抹抹嘴，好像在说；“真好吃，真好吃。”如果是有宝宝的企鹅，会嘴咬住小鱼小虾，爬上岸，喂给宝宝吃。我喜欢的动物就是企鹅，如果不信可以上网查资料。
每个人都有朋友，当然，我也不例外。但你有动物朋友吗，没有吧～哈哈，告诉你吧，我有，我的动物朋友是一只可爱的小猫——咪丽。咪丽有一身柔软的长毛，光猾的好像擦过油似的，在阳光下闪闪发光，一对钢铃似的绿眼睛，像块光彩夺目的绿宝石，闪闪发亮，长长的胡须好像一把钢尺，可以量出鼠洞的大小，再配上一条毛茸茸的硬尾巴，模样简直像一只小老虎～有一次，我在吃饭，拿起一块鱼就往嘴里放，咪丽闻味而来，看见我手上的鱼，“喵喵”叫了几声，好像在说：“主人，我饿了，能给我吃吗，”说着张大嘴巴，我立刻把鱼扔到它嘴里，它细细咀嚼着，嘴里不时还发出“嘎吱嘎吱”的声音，吃完后，它跑到我身边，舔舔我的手，好像在说：“谢谢你，主人～”咪丽真是我的好朋友～有一次，我拿着一根绳子和一张卡纸，跑到房间去做老鼠。做好后，把绳子系在“老鼠”上，顿时，猫浑身的毛竖起来了，前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后脚蹬在地上，两眼凝神地逼视着“老鼠”。突然，咪丽猛地向老鼠扑去，我把绳子一拉，“老鼠”跑走了，咪丽扑了个空，重重的摔在地上。这样来了几个回合，咪丽被我弄得晕头转向。看到这个情景，我忍不住哈哈大笑起来。咪丽这才知道是我干的，气得吹胡子瞪眼睛。这真是一只既可爱又调皮的小猫啊～
上个星期六，妈妈给我买了两对小金鱼，一对叫小黑，一对叫小白。一开始我就对它们爱不释手。可是，有一天，一条小黑很不高兴，我仔细观察它们，发现小黑与小白打架了，过了一段时间，它们又和好了。不过，这并没有妨碍我对它们的喜爱之情。 每天我一拍手，这四条小金鱼就用大眼睛看着我，好像在说：“以后别这样吓死我们啦～”有一次我忘记了小金鱼们说的话，高兴了就拍了一下手，就那几分钟吓了它们好几次。第二天，我来到金鱼缸旁，发现有一只小黑肚皮朝天，眼睛蹬的老大，身体飘在水面上。“完了，死了～”我两眼发呆。我赶紧用网子把它捞起来，谁知道，刚一出水面，它马上恢复原状，因为没有水，所以一双扇子大的尾巴不停煽动，好像在说：“你昨天吓我们，我今天就吓你一下～”说着尾巴上的水珠全部甩到我脸上了。回过头来，我想肯定是昨晚上商量了的，今晚，我要探个究竟～于是，星期天晚上，我推开门看到它们头凑在一起，好像在商量全歼我的计划方案。我凑过去想听听它们在说些什么，谁知道，发出了一点声响，惊动了它们。这时，那条小黑说：“不好，被发现了～”这时妈妈听到动静走了过来，把板凳扶了起来，走了。我的计划泡汤了。第二天，我起来喂食，发现我丢一个，只要它们嘴巴一张，就可以将食物吞到肚子里去。我喜欢我可爱的小金鱼～
星期天中午，我正在草地上玩，看见一只全身都是黄色的小鸟，小鸟的嘴巴是尖尖的，羽毛
看上去非常柔软。从这个枝头跳到另个枝头，它在那唧唧喳喳的唱歌，真是吸引人啊～我看了看小鸟，对它说：“让我捉你回去玩一下，马上放了你，好吗，”小鸟好像听得懂我在说什么，就眨了眨它那黑溜溜的小眼睛，然后对着我点了点头，好像在说：“那么，你就来吧～我正等着你呢～”因为这样，我就悄悄地向它走去，正准备伸手去抓，小鸟就扇着它那金黄色的翅膀飞向天空，似乎在对我说：“哼～我才不要，如果你捉住了不放怎么办，”说着向那蔚蓝的天空飞去。没有抓住小鸟我非常的失望，但是也很开心，因为觉得自己又多了一个好朋友。看着小鸟飞向天空的美丽身影，我高高兴兴地回家去了。
我家养了一只小狗，它还没有长到一岁。全身都是黑黑色的毛，一双炯炯有神的大眼睛，害怕地看着你，像受了什么委屈似的。两只小耳朵长得很异常的大，很像小猫的尖耳朵，爪子不尖，有点圆。这，就是它的外貌。别看它在家里很乖的样子，在外面它就威风凛凛了起来，对任何人都虎视眈眈的，好像在说：“我是百兽中的狗王，谁要是对我不敬的话，结果你是应该知道的。”这只小狗叫黑虎，是爷爷取的名字。爷爷有一次带着它去楼顶休息，结果没有给黑虎吃饭。黑虎就想出一条计策。它首先趴在爷爷的膝盖上，悲伤地望着爷爷，好像在说：“主人呐，看在我可怜的份上，给我点饭吃吧～”爷爷似乎知道黑虎的意思。就说：“待会儿再吃。”黑虎只好退下去了。好像在说：“这真是一个弱肉强食的世界呀～还有一次，它轻蔑地看我一眼，好像在说：“以前你那种小儿科也太差吧～我不理你，聪明吧，我的智慧超过二百五哟，厉害吧～”我的宠物可爱吧～ 我家里有一只调皮的乌龟，长得肥嘟嘟的。有一次，我给它一片白菜叶子，它竟然不吃，让我大吃一惊，原来它把白菜叶子，当成它的玩具，把白菜撕来撕去。还有一次，我把它放到水池里，它总是想出去，结果一站起来，从水池里摔到地上，翻了一个滚，躺在地上，用舌头舔他它的脚，然后芝麻大小的眼睛看着我，好像在说：“主人，快来救救我，我从水池里摔下来，我的腿好像骨折了。”这件事，我觉得很神奇。乌龟它慢吞吞地爬到墙角，我跟爸爸说了几句话之后，我准备把乌龟拿回来，一到墙角，发现乌龟不见了，我跑到我的房间里，一看，乌龟在我的枕头上，载歌载舞，好像在说：“主人，我打破世界长跑记录了～”这只乌龟给我带来了很多乐趣，所以我把这只调皮又可爱的小乌龟叫跳跳～ 我有一个好伙伴，它的名字叫喵喵，它天天跟我玩，成为我家的一员。它经常趁我不注意，溜去鸡窝“杀鸡”。有一天它又去杀鸡了，被我发现了，它没发现我。我立刻带着我的冲锋枪来到三楼，瞄准它，“轰”的一声，可惜啊～可惜我枪法不准，鸡被我吓跑了，它还在那杀鸡呢～第二枪准备完毕～又“轰”的一声，悲哀呀～又没打中～浪费呀～我被它惹火了～我准备下去“杀猫”了，可是又怕被那家主人说，只好放弃了。有一天它在睡觉，看它那姿势，多优美呀：左手平放在脖子上，右手往前放，看它那样太逗～有一天我叫喵喵来吃饭，它像饿猫扑食一样冲到它的饭碗前，又像几天没吃饭的人在狼吞虎咽的吃。还有一次我把我家的兔子放出来玩，它看见了，好像在说：“主人，这是给我的吗，”“是的，是你在做白日梦吧你～”我说。它很难过，我又拿一条鱼出来在它眼前晃，我晃到哪，它的小眼睛就跟到哪，晃了一会儿它就扑上去了，一口一口的吃了。吃完了之后它跑到我家的沙发上睡觉了。我喜欢我家的小猫。
我家养了一只非常可爱的鹦鹉，就先来介绍一下造型吧。它的头是绿色加蓝色的，有的时候蓝色还会变成红色呢～它的眼睛是黑色的，外面还有一尾白色；它的头发是卷型的，上面有绿色和白色；它的身体像一弯新月一样，瘦瘦的，上面是浅绿色和深蓝色搭配的；它的翅膀没有张开的时候是绿色和红色，张开的时候，哇～那就像孔雀一样了～有白的、绿的、红的、紫的、蓝的，五种颜色～它的腿是白颜色的，非常的细，像一根铁丝一样。最后，就是它的脚，它的脚也是白色的，跟鸭子差不多。爷爷每天早上七点半就给它喂食，每次喂食的时候它总会发出“叽叽”的声音，好像在说：“谢谢爷爷，谢谢爷爷～”记得有一次，因为鹦鹉很喜欢吃苹果，而我们家的好苹果全都被它吃完了，只剩一个好苹果了，后来，爷爷就把腐烂的苹果给它吃，没想到，过了一天后，第二天早晨，爷爷发现，昨天他给鹦鹉的腐烂苹果，
昨天一天，却一口也没有吃。爷爷怕它饿坏了，赶紧拿出最后一个好苹果给鹦鹉吃，没想到鹦鹉却大口大口地吃着，弄得我们一家人哈哈大笑～还有一次，鹦鹉不想吃饭，已经三天没吃了，我们全家人都很着急，赶紧把鹦鹉送到医院去，后来，医生说：“这只鹦鹉因为吃的太多，所以就不想吃东西了，再过几天，就会好的。”爷爷叹了口气，说：“早知道就不把鹦鹉带到这里来了～”这时，我们全家人又哈哈大笑起来，因为我们早就知道鹦鹉是吃多了才不想吃的，没想到爷爷却相信了。 最后，我很喜欢这只鹦鹉，希望它能永远在我身旁。
“咪呜，，”，听见一声轻柔悦耳的猫叫，我猛然从床上跳下来，然而我又失望了，因为这不是我那只活泼可爱的虎皮猫。这叫声又一次引起了我的回忆。 我家也曾养过一只猫－－一只漂亮的虎皮猫。它有油黑、橙黄两色相间的“老虎”皮，有一条黑得发亮的尾巴，还有一双绿宝石一样的圆眼睛。那三瓣嘴两边的两排长长的白胡须，更增添了它的威风和神气，多可爱的小猫啊～ 自从养了这只猫，虽然我没亲眼看见它捕捉老鼠的惊险场面，可从那以后，再也没看见老鼠的踪迹。我暗暗佩服这位“治保主任。” 一次，我在家里打乒乓球，一个猛进球滚到床底下去了。我准备爬到床底下去捡，突然，我的猫箭一般穿过我两脚间的空隙窜到床下，把球小心地扒到我跟前。我高兴地抚摸着它，它得意地转过身，张开三瓣嘴，把我的手轻轻地咬了一口，便一溜烟地跑开了。 猫也有难以克服的缺点：只要家里有鱼，它就想方设法地偷吃，就是为这，妈妈要撵走它。 一次，妈妈一气之下把它从三楼扔到一楼。当时我急得要哭了，正准备去找它，它竟自己跑回三楼，冲着我家房门直叫。我急忙打开房门，它进来了，抬头望了望我，然后没惊动妈妈，跑到床底下趴在我鞋子上。 又有一次，妈妈把它扔到大街上。我知道了，心里很不是滋味，默默地站在窗口眺望。中午，我正在吃饭的时候，突然一个毛茸茸、热乎乎的东西扑在我脚上。我低头一看，啊～我几乎不相信自己的眼睛，是我的虎皮猫～我急忙放下碗，抱起它，喂给它一块香喷喷的排骨。它望着我，“咪呜——”地叫着，亲昵地偎在我的怀里。 过了不久，虎皮猫终于失踪了。大概是妈妈把它扔到很远很远的地方去了。它再也没有回来过。我多么希望它突然出现在我眼前啊～每当我听到屋外传来“咪呜——”的猫叫声，我都会情不自禁地打开门看，看看是不是我的那只可爱的小猫回来了。文 章来源
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相关作文：＜ｄｉｖ ｉｄ＝＂
作文十：《三年级写小鸟的作文》1400字
三年级写小鸟的作文一：养小鸟（３６５字）
我家养过一只小鸟，它的名字叫“小纷”。它有一双灵活的眼睛， 像两颗小红豆一样似的。还有长了一张又尖又长的嘴巴，就像翠鸟的嘴巴一样，嘴巴下面长了一双红色的小爪子，好像小鸡的脚一样，它的羽毛非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像黄色的衬衫。
这只鸟儿喜欢吃小米粒和饲料，它每天上午都在睡觉，不炼身体，每天中午我看电视它也来看，我大声笑，它就跟着我大声叫起来。
记得有一次，我们一家四口去锻炼身体，爸爸说：“把小鸟也带去吧！”我们俩姐妹说：“好”，妈妈也赞成，妹妹跑着跑着，不小心把小鸟放了出来飞走了，我很生气对妹妹说：“你看小鸟飞走了怎么办”，然后爸爸说：“别生气就给小鸟自由吧”！我就对妹妹说：“你以后要小心一点知道没有”妹妹点点头。
我只向着天空对小鸟说：“再见了小鸟，我一定会记你的样子的。
三年级写小鸟的作文二：请爱护小鸟（３００字）
星期日，小明和小红在森林里的路上走着。忽然，小明动起了打小鸟的念头，于是便拿出弹弓，举起来，瞄准小鸟。
这一举一动全让小红看见了，就急忙伸出手，把弹弓按下，对小明严肃地说：“你不能打它，它是我们人类的好朋友，保护动物，人人有责，如果每个人照这样打下去的话，小鸟会绝种的！＂
这番话说的他心服口服， 他羞愧的脸红了，难为情地蹲在地上。
小红知道小明心里特别难过，就走过去，轻轻安慰了小明几句话，到小明平静下来以后才把他扶起来，小明诚恳地说：“我不再打小鸟了！请你原谅我之前的错误行为。”
“好 ，好，我原谅你。”
于是，小明扔下弹弓，一脚踩下去，直到把弹弓踩成碎片以后才停下来，和小红一起走着石径路回家了。
三年级写小鸟的作文三：小鸟（３４０字）
我养了只小鸟，名字叫晶晶。晶晶长着一双小眼睛，尖嘴巴，身上的羽毛是绿色的。两个小翅膀搭在身上，有时爱荡秋千，有时爱乱叫……
每当我把食物喂给晶晶的时候，它总会叫几声，好像在对我说：“谢谢你。”接着我会对它笑，晶晶也会学着我的样子。这使我哭笑不得。
有一天，晶晶听到了外面的鸟叫声后，样子很伤心。我万万没有想到那是我最后一次见到晶晶了。那天我给晶晶喂食时的时候，忘记把食门关上，谁知我第二天醒来我就没有看见晶晶了。
于是我坐在阳台上，风轻轻地吹打着我的脸，我正在思考着为什么晶晶回逃走呢？终于我想出了几个理由：①因为晶晶听到了“家人”的声音。②梦想能在大自然中生活。③没有伙伴，感到孤独……
虽然，晶晶逃走了，但是我一点也不伤心，因为晶晶的到了快乐。而且鸟也是人类的“好朋友”嘛！
三年级写小鸟的作文四：飞吧，小鸟（３３８字）
今天我正在家玩，忽然叽叽喳喳的声音从小院里传来，我连忙跑到院子里一看，
居然是一只可爱的小鸟，它的爪子红红的，羽毛黑白相间，有一对机灵的小眼睛，咭咕地转着多可爱呀！
我心想：家里要是有这只鸟多爽啊！于是我拿来了个笼子在里面撒上了点米，小鸟看见笼子了有米，就毫无防备地飞进去，我乘机一把把门推上了，小鸟在里面撞来撞去，好象在说：＂快放我出去！＂．．．．．．
不一会儿，那只小鸟就精疲力尽了，我一看这哪是刚才那只精神饱满，透着机灵劲儿的小鸟，它的羽毛乱腾腾的，眼神黯淡 ，眼泪都在眼眶里打圈圈了．．．．．．
这时我忽然想到老师说得一句话：＂小鸟是有益的动物，我们要保护它！＂我连忙把笼子打开，对小鸟说：＂飞吧，小鸟 ！＂
小鸟高兴地飞出来，好象在说：＂太谢谢你了，我会想你的！＂
