作文一：《正确的借条格式怎么写》900字

正确的借条格式怎么写

借条注意事项　　　　然后在第一行中间位置写明“今借到”～如果替别人代借～应在“借”前加“代”字。　今借到　　　　正文首先写明被借单位名称或个人姓名～其次写明所借财物名称和数额～最后写明归还的具体期限。　　注意：所有数据均应注明人民币大写～并且前后不能留空～中间不能换行～否则极易被修改～导致不必要的麻烦。物品一定要注明品种、编号和特性。

借条一　　　　借钱　　　　×××（所借处）处人民币ｘｘｘ元（数量）～大写ｘｘｘ整（注意加整）。本年　１２　月　３１　日前归还。　　　　ｘｘｘ处借得飞机一台～型号ａ３４０～编号ｊｌ０９８７６５４３２１～九层新。本年ｘｘ月ｘｘ日归还。　　　　另起一行空两格写“此据”。　　　　此据　　　　最后落款。包括借财物单位或个人签名～年月日。单位借款、借物应加盖公章～并标明经手人的姓名～还可加盖私章。　　　　借款人：×××　　　　（签字或盖章）　　２０ｘｘ年　ｘ月　ｘ　日

借条二　　　　借　条　　　　现本人＿＿＿在ｘｘｘ有限公司借现金　＿＿＿元～大写＿＿＿＿　　　　＿元。还款时间　年　月　日～如不按期还款～每　　　　天将按２％的利息计算～此借条自签字之日起生效～具有法律效力～　　　　如发生纠纷均有ｘｘｘ人民法院裁决～同意后签字。　　　　借款人姓名：　担保人姓名：　　　　借款人

１　／　２

地址：　担保人地址：　　　　借款人电话：　担保人电话：　　ｘｘ年ｘ月ｘ日

借条三　　　　先生／女士于年月生／女士处借到现金（大写）：　元整～定　于　年　月　日一次性归还。逾期不还～将按借款的　％赔偿。并且　先生／女士将永久享有追讨权及向法院诉讼追讨的权利。　　　　此据！　　　　日期：　年　月　日　　　　见证人：　（身份证号：　）　　日期：　年　月　日

借条四　　　　借款人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿＿日向出借人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿借款人民币（大写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元～小写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿元～借款期限＿＿＿＿＿月～月利率＿＿＿＿％～于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿＿月＿＿＿＿＿＿日归还本息。如不能按时归还～愿承担所产生的一切法律责任。　　　　借款人（签章）：　　　　共同借款人（签章）：　　　　日期：

２　／　２

作文二：《正确的借条格式怎么写.doc》2500字

小学生爱国演讲稿精选

各位评委～叔叔阿姨们：

大家好：我叫ｘｘ安全法实施条例》，以下简称《道路交通安全法实施条例》，第九十一条跤规定了交通事故的认定原则?公安机关交扉通管理部门应当根据交通事故当事人的行缉为对发生交通事故所起的作用以及过错的雉严重程度～确定当事人的责任?。

《中宛华人民共和国道路交通安全法》，以下简靼称《道路交通安全法》，出台后～很多人ん在处理事故时因翻腾完整部交安法也找不扶到一条能套得上当事人行为违反了的法律н法规而懊恼～其实交通事故中的过错行为帽不一定是违法行为。理由是：交安法第二瓯十二条一款有所规定：?机动车驾驶人应鲈当遵守道路交通安全法律、法规的规定～矿按照操作规范安全驾驶、文明驾驶?。由婿此不难看出～驾驶人造成事故的行为可能发是因不遵守道路交通安全法律法规的规定衣而造成～也可能是因不按操作规范安全驾趼驶或不文明驾驶而造成的。所以交通事故　中的过错行为不一定是违法行为～但违法钟行为一定是过错行为。

还有一种理解是争：第九十一条的规定中～过错就是违反交ょ通安全法律的行为～否则～不能用来认定　交通事故责任。

笔者同意第二种意见。

理由一：新法扩大了交通事故范围

１／５

《道，路交通事故处理办法》中所管辖的道路交帷通事故是指?，第二条，车辆驾驶人员、鳎行人、乘车人以及其他在道路上进行与交贝通有关活动的人员～因违反《中华人民共廾和国道路交通管理条例》和其他道路交通亻管理法规、规章的行为，以下简称违章行瞵为，～过失造成人身伤亡或者财产损失的？事故?。

《道路交通安全法》第一百一淹十九条?本法中下列用语的含义：，五，哿‘交通事故’～是指车辆在道路上因过错藐或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的诉事件。这与?道路交通事故?相比较～有倜了明显变化～要件为车辆、道路、过错或　意外、后果。用车辆拟人化～代替人作为颥主体～用过错代替当事人道路交通违法行鹧为～增加了?在道路上?和?意外?这两　个要件。新法客观上扩大了交通事故的范　围。由于在意外交通事故中～各方当事人砰均无过错～所以～各方当事人都不应该承嗷担交通事故责任。为了适应这个变化～在幄事故认定原则的表述中～?行为对发生交缔通事故所起的作用?就是适应这个变化的　结果。

理由二：事故成因的要求

《道　路交通安全法》第七十三条规定?公安机软关交通管理部门应当根据交通事故现场勘撖验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定滑结论～及时制作交通事故认定书～作为处类理交通事故的证据。交通事故认定书应当栾载明交通事故的基本事

２／５

实、成因和当事人绶的责任～并送达当事人?。

《中华人民洽共和国道路交通安全法实施条例》，以下　简称《道路交通安全法实施条例》，第九伙十一条规定了交通事故的认定原则?公安　机关交通管理部门应当根据交通事故当事尤人的行为对发生交通事故所起的作用以及秫过错的严重程度～确定当事人的责任?。　～

《中华人民共和国道路交通安全法》，廴以下简称《道路交通安全法》，出台后～勿很多人在处理事故时因翻腾完整部交安法堀也找不到一条能套得上当事人行为违反了染的法律法规而懊恼～其实交通事故中的过蜢错行为不一定是违法行为。理由是：交安，法第二十二条一款有所规定：?机动车驾蚬驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的蝗规定～按照操作规范安全驾驶、文明驾驶躞?。由此不难看出～驾驶人造成事故的行潇为可能是因不遵守道路交通安全法律法规镊的规定而造成～也可能是因不按操作规范銎安全驾驶或不文明驾驶而造成的。所以交醅通事故中的过错行为不一定是违法行为～　但违法行为一定是过错行为。

还有一种疵理解是：第九十一条的规定中～过错就是辐违反交通安全法律的行为～否则～不能用　来认定交通事故责任。

笔者同意第二种怕意见。

理由一：新法扩大了交通事故范娜围

《道路交通事故处理办法》中所管辖炉的道路交通事故是

３／５

指?，第二条，车辆驾仞驶人员、行人、乘车人以及其他在道路上　进行与交通有关活动的人员～因违反《中疵华人民共和国道路交通管理条例》和其他庑道路交通管理法规、规章的行为，以下简，称违章行为，～过失造成人身伤亡或者财加产损失的事故?。

《道路交通安全法》襁第一百一十九条?本法中下列用语的含义〈：，五，‘交通事故’～是指车辆在道路埝上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财　产损失的事件。这与?道路交通事故?相叹比较～有了明显变化～要件为车辆、道路戴、过错或意外、后果。用车辆拟人化～代　替人作为主体～用过错代替当事人道路交漆通违法行为～增加了?在道路上?和?意值外?这两个要件。新法客观上扩大了交通ǎ事故的范围。由于在意外交通事故中～各　方当事人均无过错～所以～各方当事人都乡不应该承担交通事故责任。为了适应这个橘变化～在事故认定原则的表述中～?行为腻对发生交通事故所起的作用?就是适应这　个变化的结果。

理由二：事故成因的要蘑求

《道路交通安全法》第七十三条规定　?公安机关交通管理部门应当根据交通事γ故现场勘验、检查、调查情况和有关的检徂验、鉴定结论～及时制作交通事故认定书穑～作为处理交通事故的证据。交通事故认楠定书应当载明交通事故的基本事实、成因　和当事人的责任～并送达当事人?。

４／５

当《道路交通安全法》以及相关的法律法规醮袜中都没有?具体?规定的行为成为了对交现通事故发生起作用的行为时～我们是否能毹够以此?行为?来认定当事人的交通事故处责任呢，警察是国家机器～警察在法律授曝权范围内活动。警察的这种行为无疑超出囱了法律的授权。答案当然是否定的。

法　律呼唤规范的事故认定行为

?很多人在诫处理事故时因翻腾完整部交安法也找不到　一条能套得上当事人行为违反了的法律法萧规而懊恼?～这其实道出了目前交通事故碉认定中的一个隐藏的突出问题——先确定莜驾驶人责任～再寻找相关的法律条文。在　《道路交通管理条例》实施过程中～由于瓮有第七条二款作为托底～这种?先做瓶子卖后装酒?的认定事故责任的做法造成的矛酰盾很大程度上被掩盖了。当我们从《道路颁交通管理条例》过渡到《道路交通安全法　》的执法中～由于失去了?安全原则?～梆导致认定事故责任中这种错误的做法更加祆被动。由于这种做法很隐蔽～而且与办案　单位自身素质密不可分～所以～改变起来瀹难度更大～需要我们长期不懈的努力。

５／５

作文三：《正确的借条格式怎么写_0.doc》2500字

正确理解交通事故认定原则和安全原则

《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》，以下简称《道路交通安全法实施条例》，第九十一条撖规定了交通事故的认定原则?公安机关交苠通管理部门应当根据交通事故当事人的行剔为对发生交通事故所起的作用以及过错的镛严重程度～确定当事人的责任?。

《中ū华人民共和国道路交通安全法》，以下简窒称《道路交通安全法》，出台后～很多人　在处理事故时因翻腾完整部交安法也找不姨到一条能套得上当事人行为违反了的法律　法规而懊恼～其实交通事故中的过错行为少不一定是违法行为。理由是：交安法第二蝼十二条一款有所规定：?机动车驾驶人应る当遵守道路交通安全法律、法规的规定～近按照操作规范安全驾驶、文明驾驶?。由　此不难看出～驾驶人造成事故的行为可能蜞是因不遵守道路交通安全法律法规的规定灌而造成～也可能是因不按操作规范安全驾告驶或不文明驾驶而造成的。所以交通事故粱中的过错行为不一定是违法行为～但违法ヵ行为一定是过错行为。

还有一种理解是绕：第九十一条的规定中～过错就是违反交沔通安全法律的行为～否则～不能用来认定橡交通事故责任。

笔者同意第二种意见。

理由一：新法扩大了交通事故范围

《道ポ路交通事故处理办法》中所管辖的道路交檄通事故是

１／５

指?，第二条，车辆驾驶人员、崂行人、乘车人以及其他在道路上进行与交　通有关活动的人员～因违反《中华人民共拧和国道路交通管理条例》和其他道路交通阵管理法规、规章的行为，以下简称违章行验为，～过失造成人身伤亡或者财产损失的骱事故?。

《道路交通安全法》第一百一ギ十九条?本法中下列用语的含义：，五，撅‘交通事故’～是指车辆在道路上因过错踏或者意外造成的人身伤亡或者财产损失的　事件。这与?道路交通事故?相比较～有酲了明显变化～要件为车辆、道路、过错或汔意外、后果。用车辆拟人化～代替人作为错主体～用过错代替当事人道路交通违法行氆为～增加了?在道路上?和?意外?这两　个要件。新法客观上扩大了交通事故的范侧围。由于在意外交通事故中～各方当事人痣均无过错～所以～各方当事人都不应该承隳担交通事故责任。为了适应这个变化～在　事故认定原则的表述中～?行为对发生交伲通事故所起的作用?就是适应这个变化的萸结果。

理由二：事故成因的要求

《道莓路交通安全法》第七十三条规定?公安机谱关交通管理部门应当根据交通事故现场勘他验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定胁结论～及时制作交通事故认定书～作为处钜理交通事故的证据。交通事故认定书应当ヤ载明交通事故的基本事实、成因和当事人辟的责任～并送达当事人?。

２／５

《中华人民喾共和国道路交通安全法实施条例》，以下　简称《道路交通安全法实施条例》，第九险十一条规定了交通事故的认定原则?公安尕机关交通管理部门应当根据交通事故当事　人的行为对发生交通事故所起的作用以及瀑过错的严重程度～确定当事人的责任?。　貉

《中华人民共和国道路交通安全法》，垴以下简称《道路交通安全法》，出台后～簸很多人在处理事故时因翻腾完整部交安法ǚ也找不到一条能套得上当事人行为违反了镟的法律法规而懊恼～其实交通事故中的过焕错行为不一定是违法行为。理由是：交安堂法第二十二条一款有所规定：?机动车驾わ驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的酲规定～按照操作规范安全驾驶、文明驾驶セ?。由此不难看出～驾驶人造成事故的行粼为可能是因不遵守道路交通安全法律法规匠的规定而造成～也可能是因不按操作规范泸安全驾驶或不文明驾驶而造成的。所以交茂通事故中的过错行为不一定是违法行为～樟但违法行为一定是过错行为。

还有一种靳理解是：第九十一条的规定中～过错就是俐违反交通安全法律的行为～否则～不能用霏来认定交通事故责任。

笔者同意第二种偏意见。

理由一：新法扩大了交通事故范　围

《道路交通事故处理办法》中所管辖栽的道路交通事故是指?，第二条，车辆驾铄驶人员、行人、乘车人以及其他在道

３／５

路上傧进行与交通有关活动的人员～因违反《中　华人民共和国道路交通管理条例》和其他骈道路交通管理法规、规章的行为，以下简未称违章行为，～过失造成人身伤亡或者财专产损失的事故?。

《道路交通安全法》　第一百一十九条?本法中下列用语的含义艮：，五，‘交通事故’～是指车辆在道路　上因过错或者意外造成的人身伤亡或者财且产损失的事件。这与?道路交通事故?相　比较～有了明显变化～要件为车辆、道路　、过错或意外、后果。用车辆拟人化～代？替人作为主体～用过错代替当事人道路交锻通违法行为～增加了?在道路上?和?意揉外?这两个要件。新法客观上扩大了交通烽事故的范围。由于在意外交通事故中～各я方当事人均无过错～所以～各方当事人都揶不应该承担交通事故责任。为了适应这个ま变化～在事故认定原则的表述中～?行为发对发生交通事故所起的作用?就是适应这噜个变化的结果。

理由二：事故成因的要驽求

《道路交通安全法》第七十三条规定绗?公安机关交通管理部门应当根据交通事栏故现场勘验、检查、调查情况和有关的检帖验、鉴定结论～及时制作交通事故认定书劾～作为处理交通事故的证据。交通事故认焘定书应当载明交通事故的基本事实、成因粹和当事人的责任～并送达当事人?。

当《道路交通安全法》以及相关的法律法规，养中都没有?具

４／５

体?规定的行为成为了对交熠通事故发生起作用的行为时～我们是否能搏够以此?行为?来认定当事人的交通事故？责任呢，警察是国家机器～警察在法律授歪权范围内活动。警察的这种行为无疑超出蛮了法律的授权。答案当然是否定的。

法添律呼唤规范的事故认定行为

?很多人在哦处理事故时因翻腾完整部交安法也找不到腺一条能套得上当事人行为违反了的法律法　规而懊恼?～这其实道出了目前交通事故蚶认定中的一个隐藏的突出问题——先确定　驾驶人责任～再寻找相关的法律条文。在苻《道路交通管理条例》实施过程中～由于恝有第七条二款作为托底～这种?先做瓶子挹后装酒?的认定事故责任的做法造成的矛氘盾很大程度上被掩盖了。当我们从《道路兆交通管理条例》过渡到《道路交通安全法　》的执法中～由于失去了?安全原则?～　导致认定事故责任中这种错误的做法更加聪被动。由于这种做法很隐蔽～而且与办案板单位自身素质密不可分～所以～改变起来朱难度更大～需要我们长期不懈的努力。

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作文四：《作文格式怎么写》6900字

作文格式怎么写

篇一：书信格式范文

书信格式范文

７８天前　栏目：散文，１５９９９人读过　Ｔａｇ：书信　书信格式　书信范文　书信格式范文　中文书信格式　中文书信

书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。

书信格式

例文

？称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

？正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以

表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

？署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信格式范文：给老师的一封信

尊敬的黎老师：

您好！

时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去

探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第１０课《月光曲》中的第６自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，５３篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时

候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

祝

身体健康！

您的学生：李硕

２００９年６月１９日

中文书信的内容格式

书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。

书信的５个主要部分

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（１）称呼。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“＊老师”、“＊＊同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（２）正文。

这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

正文：

正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

１、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。

２、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。

３、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

４、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。

（３）结尾。

结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。

祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（４）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（５）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。

此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。

信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。

篇二：作文提纲格式＋例子

如何制定作文提纲呢，作文提纲一般包含三部分内容：

（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。

（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注

意做到以下五点：

？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。

？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。

？设计好点题的时机及具体的方式、方法。

？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：

题目：美好一瞬间

主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）

二、同学热心上前探看。（重点段）

１（同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）

２（几位同学帮她倒水。（详）

３（同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）

三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

制定作文提纲时，要注意哪些问题呢，

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题，立意是否明确、深刻，对选择的材料还需要进一步做哪些取舍，材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心，推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文

的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。

篇三：如何写作文题记及题记的格式

如何写作文题记及题记的格式

所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬

念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例？：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例？：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

，

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的

“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以“的我”为题作文。

嘿嘿～“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例？：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。　　——一只井底之蛙的劝世格言

四、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。　谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

——《母爱无价》题记

题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。

再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：

一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

五、“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟

通，心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为（本文来自：ＷｗＷ．ＢｄｆｑＹ．Ｃｏｍ　千叶帆文摘：作文格式怎么写）生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

，

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。　　——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。　　——《笑容，跳跃的奏曲》题记

，

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？作文的格式怎么写（２０１７－０４－０７）

作文五：《检讨书正确格式怎么写》2100字

检讨书正确格式怎么写

检讨书正确格式怎么写一

尊敬的老师：

您好！

对不起～因为检讨早上我迟到了～沛虽然没被扣分～但您已一而曼再～再而三地跟我们说过上峋课铃响时就要到教室～但我套还是迟到了～我在这里郑重驱地向你道歉～跟您说声“对榔不起”～但我迟到是有原因红的～绝对不是无缘无故就迟拧到～也不是因为偷懒早上晚狁起而迟到的～您听我慢慢向杉您解释。

因为我昨天晚疫上请假回家～因为家里没人暌～妈妈有事不在家～只好我喊煮饭给爷爷和曾祖母吃～等月我洗脸、刷牙～吃完饭后～昴已经很晚了～我拿起书包就炭飞奔到学校～到宿舍时听他角们说今天市里要来检查～床议铺上只能放被子～不能放其买他东西～生管说如果收拾不盆好的话～要扣比平常双倍的谆分～可我的床铺很乱～没办蒯法～我只好发挥“牺牲小我蓖～顾全大局”的精神～（宁枕可迟到～也要把床铺整理好儆～不让班级被扣分）。等我　把被子叠好～东西收拾好的蹬时候～忽然～旁边一个人说奸今天是轮到我值日。Ｏｈ，ぴｍｙｇｏｄ！这消息对我来钢说～犹如“晴天

１　／　６

霹雳”～地呜上非常脏～这叫我怎么扫呢　我费了九牛二虎之力才把地　扫干净～我正要去倒垃圾～迪那无情的铃声响了～我马上　以百分之零点零零零零一秒粜跑向垃圾池～倒完垃圾～我盒马上跑到教室里～正如你所力料～那抠门到不行的李超兵　已把我的名字记起来了～你睐说世界上咋有这么抠门的人　呢真系滴。

老师～对不笈起～我没听您的话～还是迟瀛到了～我感到深深地自责～云十分的愧疚～没有把你的话　放在耳边～实在是对不起。　钔

检讨书正确格式怎么写愿二

尊敬的老师：

您妃好！

我是ＸＸＸ班的Ｘ证ＸＸ～我怀着十二万分的愧晦疚以及十二万分的懊悔写下财这份检讨书～以向您表示我饲对打架这种恶劣行为的深痛祈恶绝及打死也不再违纪的决斗心。回想起昨天发生的打架到事情～让我后悔不已。作为衬一名在校学生～打架斗殴实珐属不对。作为一名学生～就瑙要有学生的样子～团结～友袼爱～是我们的本分。冲动不　能解决任何事情～相反会弄　巧成拙～破坏同学关系～失膺去老师信任。我对我的做法烯感到愧疚。在此～

２　／　６

写此书以唠示悔过。

事情经过是这鳟样的，（说一大堆经过）虽刮然事情的起因并不在我～但窒我动手打人～就是我的错。煞不管发生什么事情～心平气妮和的讲明白～就可以大事化揣小～小事化了。多一事不如喘少一事。作为一个学生～学贝会学习～并要懂得怎样在生跌活中做一个强者。遇到事情　～我应该冷静面对。打架可鸹以解一时之气～但并不能解鲞决事情。打架不仅给自己丢，了颜面～也给学校～老师～嵯班级及父母～脸上抹黑。学枉生要有学生的责任～在对方蒇撞人后～我却与他发生了肢觚体冲撞～这种社会习气～没谪有素质的表现～实在是不应牙该在学校发生～我为我所的终事情感到羞耻与抱歉。

癸在深刻的自我反思之后～我辇决定有如下个人整改措施：

１．按照要求上交内容深楗刻的检讨书一份～对自己思仿想上的错误根源进行深挖细遴找的整理～并认清其可能造鲇成的严重后果。

２．思烈想觉悟不高～对重要事项重？视严重不足。就算是有认识枞～也没能在行动上真正实行娩起来。

３．尊师重道～智无论何时何地都不与老师顶娅嘴。

３　／　６

４．提高认识～狠爻抓落实～大力开展批评与自详我批评。

５．知羞就改葺～亡羊补牢～狠抓落实。我哂要以这次打架事件作为一面针镜子时时检讨自己～批评和统教育自己～自觉接受监督。凸我要通过这次事件～提高我翼的思想认识～强化责任措施扰。我有决心、有信心使我学俟得更好！现在我已经认识到ょ了自己的错误，打算今后改怛正坏毛病调整好心态，天天瘦向上！

我向学校做出保　证～今后再也不这么莽撞～沅不再惹事。有什么事情第一之时间报告学校老师～不会在嵌私下处理。希望这次老师能茇够给我宽大处理！

检讨锑书正确格式怎么写三

单沃位领导：

您好～向您递岐交这份检讨～严肃深刻地反康省我在工作期间打牌的错误净行为。此刻～我对自身这样蟥的不负责工作态度～以及可呵能因我工作期间打牌带来的趔不良后果～表示深深的抱歉扬与懊悔。

４　／　６

回顾我的错误产～我是多么的不应该。此次　工作期间～我在调度室～也纨是在自己岗位上松懈工作打察牌。充分暴露出我对本职工ざ作存在主观思想觉悟的严重况不足。

身为调度室值班籍人员～本职工作性质所在～　需要在工作期间应付随时可聘能到来的调度任务～调度工枷作也是一份需要非常严肃认　真对待的工作。

我工作攀期间打牌～势必造成工作上寡的不用心。而万一出现一些顼须准点、比较重要的运输任焉务～我如此的行为势必带来赃非常严重的后果～这在另一硌方面也说明我对于工作的危诬机意识薄弱。

此外～我？工作期间打牌～也恰是我没　有养成足够的工作责任心。

如今～我郑重地向领导表　示抱歉：犯下了此次错误～繇暴露出我思想觉悟方面的巨颔大不足～也恰是我反省悔改撑的重要机会～我必须认真、　深刻地反省错误～纠正错误罗。在今后的日常工作当中～迷我一定要警示自己～更加深　一步认识自己的工作性质～旬提醒自己时刻遵守单位的工秀作规范规章。从今往后～我沂决心要严肃对待本职工作～瞻我须认真工作学习～今后工踬作中

５　／　６

时刻警示自己。

６　／　６

作文六：《检讨书怎么写正确格式参考》300字

检讨书怎么写正确格式参考

检讨书的格式一

？标题。在头行正中写明“检讨书”字样即可；也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

？称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“书记”等。

？正文。正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。

？落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

检讨书格式二

第一行中间写“检讨书”三个字，字与字之间可以空格，但必须在中间。

第二行要写称呼。要顶格写，就是在第一个格写。

第三行写正文，空两个写第一段，以后每起一段都要空两个

个

最后要写上检讨人：某某某

在起一行写年月日

这两项都要写在中间。

作文七：《检讨书怎么写正确格式参考》1500字

检讨书怎么写正确格式参考

本文是由文学范“检讨书怎么写”频道为您提供的《检讨书怎么写正确格式参考》，希望对您有所帮助。

检讨书的格式一

？标题。在头行正中写明“检讨书”字样即可；也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

？称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如“校党委”、“公司人事部”、“×书记”等。

？正文。正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。

？落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

检讨书格式二

第一行中间写“检讨书”三个字，字与字之间可以空格，但必须在中间。

第二行要写称呼。要顶格写，就是在第一个格写。

第三行写正文，空两个写第一段，以后每起一段都要空两个个

最后要写上检讨人：某某某

在起一行写年月日

这两项都要写在中间。

本文是由文学范“检讨书怎么写”频道为您提供的《工作检讨书

格式范文参考》，希望对您有所帮助。

尊敬的领导你好

今天在工作时我没有做好自己的工作！在线路板上写字，并被领导发现，我认真反思，为我自己的行为感到了深深的内疚和不安，在此，我谨向领导做出了深刻的检讨。

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事，但同时，也是我对自己工作的放松，带来的结果，经反思我觉得自己在工作责任心上仍旧非常欠缺，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心，这次的事使我不仅感到是自己耻辱。我深深的感到这种行为是一个非常不好的倾向，也是一个极为重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反醒，而我还这样下去，那么后果极为严重，甚至无法想像会发生怎样的工作失误，在此我在像领导做出检讨的同时也向你们表示发自内心的感谢！总之我的行为给公司带来了不好的影响，做出了这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

发生这件事，我知道无论怎样都不足以拟补我的过错，因此我不请求领导的宽恕，无论领导怎样从严从重的处分我，我都不会有任何意见，同时！我请求领导在给我一次机会，让我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为公司的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

望领导能念在我是初犯，我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够记取教训、改正错误！

本文是由文学范“检讨书怎么写”频道为您提供的《检讨书怎么写一般写作方法》，希望对您有所帮助。

１、格式要正确　写检讨书比较正式，最好用方格纸，黑色墨水的笔。头行中间写”检讨书“，次行的顶格写自己要上交检讨书的对象称谓，加上类似尊敬的ＸＸＸ修饰，再下一行空两格开始写检讨书的正文

２、心态要端正　写检讨书的目的在于认清并反省自己所犯的错误，并向上级表示自己改错的决心。所以，不要觉得写检讨书是一件羞耻的事情，更不能因此而自暴自弃，一错再错

３、原因要描述清楚　检讨书正文的一开始就应该详细地写清楚自己写检讨书的原因，何人在何年何月何日的什么地方犯了什么错误，错误本身对自己或他人造成了什么样的不利影响，这是对自己错误的认识，也为下文做铺垫

４、认错的文字要写详细　这不仅仅是检讨书中比较重要的一部分，更加是表明自己的诚恳度和认错心态的一部分文字。如果将这部分一笔带过，将会对审查检讨书的人造成不好的印象，认为写检讨书的本人没有很好地认识到自己的错误，改错的态度也不明显，没有起到写检讨书的效果

５、要表明改错的决心　这部分文字一般放在最后写。写的方式有很多，比较常规的就是写清楚自己根据这次错误而制定的改错计划，而计划中最好包含一些承诺性的言语。在请求上级原谅自己错误的同时并写明自己愿意实行改错计划的决心。

作文八：《检讨书怎么写正确格式参考》400字

检讨书怎么写正确格式参考

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检讨书的格式一

？标题。在头行正中写明检讨书字样即可；也有注明所犯错误范围或性质，如《关于违犯财经纪律的检讨书》。

？称谓。写明幢讨书呈报的组织、单位或个人。如校党委、公司人事部、书记等。

？正文。正文由三部分组成：所犯错误事实；对所犯错误的认识；改正错误的决心与措施。

？落款。写上检讨人的姓名或单位名称，落上年月日。

检讨书格式二

第一行中间写检讨书三个字，字与字之间可以空格，但必须在中间。

第二行要写称呼。要顶格写，就是在第一个格写。

第三行写正文，空两个写第一段，以后每起一段都要空两个个

最后要写上检讨人：某某某

在起一行写年月日

这两项都要写在中间。

作文九：《书信格式的作文评语怎么写》4700字

作文　　评语　　书信　　格式　　书信作文评语　　书信作文评语大全

篇一：信得最后作文评语

篇一：书信评语

书信

评语：

１、书信、信封格式

正确。

２、语言规范，书写

工整。

３、叙事清楚明白，

感情真挚。

４、层次清楚，中心

突出。

５、文章条理清楚，

层次分明，语言也很流畅。

１

６、能联系生活实际

抒发自己的真情实感。

７、文章语言活泼，

较生动化，使人感到有亲切感。

８、语言精练，构思

新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

９、情真意切，语言

流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述

内容的真实性。

书信评语：

１、书信、信封格式

正确。

２、语言规范，书写

工整。

３、叙事清楚明白，

感情真挚。

４、层次清楚，中心

突出。

５、文章条理清楚，

层次分明，语言也很流畅。

６、能联系生活实际

抒发自己的真情实感。

２

７、文章语言活泼，

较生动化，使人感到有亲切感。

８、语言精练，构思

新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

９、情真意切，语言

流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

篇二：作文评语大全

１（文

章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

２．你是老师的知音，

希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

３（对不起，这一段

老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。

４（你的字迹工整，

书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，

５（太棒了～你的文

章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～

６（你的文章象一条

３

缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上

继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～

７（行文笔锋犀利，

旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率

直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成

熟，更加耐读～

８（涉世不深的少年

走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读

者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的

作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～

平凡，而且表现得

津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头

加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

１１本文无论是思

想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧

４

妙，运用（来自：ＷＷｗ．ＸｉｅＬｗ．　写　论　文　网：书信格式的作文评语怎么写）对比手法，深化了主题；

情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，

作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

１２（文中对父亲的

介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的

感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲

的期望～

１３你能够由雪联

想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水”

不是最佳的饮料，

１４全文几句俗语

的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

１５你的文章很有

创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～

１６作者形散神聚

５

地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～

１７（作为随感，你

的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感

到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～　１８你是个很有主

见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦

１９（这篇文章选择

了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是

透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收

到滴水看世界的效果。

２０（如许娟秀的字

迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我

们在今后的语文学习中互相促进好吗

２１（文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨

６

练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。　２２

文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力

执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

２３文能怡情。不能

把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

２４（可以说你的文

章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金

子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

２５（真是下笔如有

神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如

果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

２６看了你的文章，

仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰

富的内涵。

２７作文如做人，从

７

你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，

真是难能可贵。

２９（清秀脱俗的字

迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

３０（精心的构思，

深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，

小学生作文评语大全

以下是小编为大家

整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：

作文开头：

１、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　２、开头简明扼要　　３、

文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象。　　４、文章开头引

人入胜，吸引读者。？点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　５、文章语言生动丰富，可读性

强。　　６、开头出手不凡，吸引读者　　７、开头打动人心，具有真情实感。　　８、文章开头交待得

８

十分清楚，起到总领全文的作用。　　９、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

１、以饱满的激情，描写了？？

２、重点突出，详略得当，内容具体。

３、比喻贴切，用词生动。

４、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

５、？以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

６、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

７、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

８、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　９、文章边叙事边抒情。　　１０、充

分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法　　１１、小作者观察仔细，叙述时井然有序

１２、一些精妙词语

的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

１３、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣　　１４、文章想象合情合理，　　１５、通过

生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　１６、文章线索明朗，主题突出，紧紧

围绕？进行。　　１７、细节描写颇具匠心。极富功底。　　１８、对人物的语言、神态、动作等，进

９

行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　１９、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

２０、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，　　２１、事例叙述得生动具体，人物的言行符合

各自身份特点。

２２、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

２３、文章将？写得细致入微

２４、语言活泼明快，富有情趣。

２５、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

１、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

２、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，

感染力极强。

３、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

４、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

５、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

６、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

１０

７、文章以？为结尾，

言简意赅，其味无穷。

８、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

９、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

１０、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

１１、虽为一件小事，

但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

１２、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

１３、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

１４、结尾以？点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

１、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

２、你感情上的痛苦

我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇

令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未来

一定会是美好而幸福的。

３、自然界有许多小

１１

精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无

私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，

这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

４、字是人的脸，这

次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

５、家本应该是温馨

的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，

恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以

大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，

让我们一起努力吧～

６、ｘｘ同学，你敢

于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识

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篇二：五年级书信作文评价表

篇三：五年级书信作文评价表

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作文十：《书信格式的作文怎么写》7100字

书信格式的作文怎么写

篇一：书信格式及作文范文

清三小４．１复习资料——书信格式

书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。　一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期。下面分别说说它们在格式上的要求。

（１）称呼

写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（２）问候语

问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（３）正文

正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（４）祝颂语

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，另起一行，空两格写：如　“祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写　“身体健康”和“学习进步”等一类表示具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

祝福语和署名之间空一行～

（５）署名

写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还可以加上合适的称谓，如“你的同学”、“需要帮助的＊＊”等。

（６）日期写信的日期另起一行，靠右。

给妈妈的第一封信

亲爱的妈妈：

您好～这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。

亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了～为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀～??（未完）

妈妈，您不但关心我的健康，而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书～我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。

妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的～妈妈（本文来自：ＷＷｗ．ＨＮｂｏｘＵ．

博　旭　范文　网：书信格式的作文怎么写），在这里，我只想对您说

一句：“妈妈，我爱您～”

祝

身体健康　工作顺利～

您亲爱的儿子：ＸＸ

ＸＸＸＸ年Ｘ月ＸＸ日

细心些，注意细节，我们都可以拿到理想分数～　　马老师

词语（词语的范围较大，成语肯定是词语，但词语并非均是成语，一定看清题目）

ＡＢＢ：黑乎乎　金灿灿、冷冰冰　热乎乎　火辣辣　胖乎乎　气呼呼　笑眯眯　笑嘻嘻　乐呵呵

笑哈哈　顶呱呱　干巴巴　空荡荡　水汪汪　泪汪汪　红扑扑　冷冰冰

ＡＡＢＢ：　严严实实　红红火火　　是是非非　　老老实实　大大方方

ＡＡＢ：晶晶亮　欣欣然　飘飘然　冰冰凉　毛毛雨　团团转　啦啦队　咪咪笑　碎碎念

ＡＢＡＣ：大手大脚　呆头呆脑　多才多艺　独来独往　动手动脚　古色古香　活灵活现　活龙活现　绘声绘色　全心全意　人山人海　一心一意　无忧无虑　有始有终　大模大样　自暴自弃　自作自受　相辅相成

ＡＡＢＣ：　步步为营、彬彬有礼、楚楚可怜、草草了事　鼎鼎大名、格格不入　高高在上、夸夸其谈、空空如也、］落落大方、历历在目、闷闷不乐头头是道　欣欣向荣、依依不舍、洋洋得意、扬扬得意、源源而来　　ＡＢＣＣ：白发苍苍长夜漫漫　大名鼎鼎　得意洋洋　含

情脉脉　气喘吁吁　生机勃勃　逃之夭夭　无所事事　　文质彬彬　　喜气洋洋　想入非非　心事重重　小心翼翼　议论纷纷　野心勃勃　忧心忡忡

含反义词的：舍生忘死　贪生怕死　九死一生　承上启下　大惊小怪　大材小用　东张西望　有名无实　有气无力含近义词：眼疾手快　见多识广　三年五载　左邻右舍　千辛万苦

含动物的：九牛一毛、惊弓之鸟、车水马龙　马到成功

含数字的：四分五裂　十全十美　一五一十　一心一意　三心二意　五光十色　五花八门　一呼百应　一波三折４．１复习点总结

我感动（难忘，？？）的一件事

在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。

记得有一次放学回到家，听妈妈说，要给我做好吃的饭菜。我一听高兴极了，过了一会儿，作业就写完了，我跑去厨房，大声地喊了一声：“作业写完了，签字。”这时只听妈妈“哎呀”一声，突然从她的手指里流出了鲜红的鲜血。哦～原来是我的一声大叫下着了妈妈，锋利的刀刃切着了妈妈那双纤细的手。我看见妈妈马上用清水把伤口洗了洗，然后拿出创可贴把伤口包住，一个创可贴并裹不住伤口。妈妈划了这么大的口子，一定很痛，哎，这回的美味又尝不到了。我躲回到屋里，不知怎么办才好。过了一会儿，听见妈妈喊：“开饭了，出来吃饭了。”我很奇怪，低着头

走出来一看，桌子上摆着几道香喷喷的菜。但是我没有尝出饭菜的味道，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，手里的筷子变得沉重起来，眼泪也夺眶而出。

妈妈是那么的伟大而可爱呀～她为我日夜操劳，安排我的日常起居，从没有半点怨言，她是那么默默无闻的为我付出，无论春夏秋冬，无论风雨交加，从无间断。总是心甘情愿的付出她的全部。我　　抬起头，看着妈妈的脸，突然发现皱纹也悄悄地爬上了她漂亮的额头。

此时，深深的感动涌上了我的心头——妈妈，我爱您～

末考在即，加油哦～相信我们的复习已经为你铺好了成功的基石，最后两天，看你的咯～加油～

马老师

篇二：书信格式的作文

书信格式的作文

书信格式的作文（一）

妈妈：

你好～

其实我有一些心里话想对你说，可我却不敢。今天我要用写信的方式告诉你，你会接受吗，

妈妈，人人都有一个美好的童年，你也有吧，在我的童年里，你总是以美好的形象出现，可在这灿烂的阳光下却出现了几个抹不去的阴影，记得一年级的第一节美术课，老师叫我们画房子，

我画的满头大汗，画了好久，终于画好了，虽然画得不大好看，可它却是我上小学以来画的第一幅画，所以我把它当成宝贝一样看待。回家后，我小心翼翼地把画放到“百宝箱”里，随后和＆ｇｔ；小伙伴一起出去玩了，可回家后，却发现“百宝箱”已是空荡荡一片。我着急地问你，你却轻描淡写地说扔了，只不过是一张纸而已。我看见垃圾筒里的画孤零零地躺在那儿时，我的心像针刺一样难受。是，它的确是一张没用的纸，可这里面凝聚着我多少的心血，这可是无价之宝呀。我什么也没说，捡起我的铪，擦了擦，藏在床下。

有一次，我无意间打开你的柜子，只见柜子里有一个漂亮的小盒子，我的好奇心让我忍不住打开了它，呀，里面装着的是你儿时的回忆：一条红领巾、一张毕业照，一本练习本？？这时你走了进来，看见我的打开你的盒子，立马火冒三丈，把我说了一通。

妈妈，人人只有一个童年，你有你童年的回忆，我也有，你将心比心，不要把我的回忆当成垃圾，它们都是无价之宝呀～

祝你身体健康～

此致

敬礼～

你的儿子：张＊＊

书信格式的作文（二）

亲爱的父亲、母亲：

您好～

我是你们的女儿——林红。这十二年来，我一直三个字想对您说，那三个字是感谢您。我要感谢您给了我生命，感谢您抚养我长大，感谢您？？我心中有几千几万个说不完的感谢。

妈妈，我还记得有一次我中暑了，您急忙把我送到第一医院，那时７点多了，可医生说我要打点滴，要很晚才能回去。于是您就马上去快餐店买饭给我吃，我吃着吃着问妈妈：“您不吃吗，”妈妈连忙说：“我吃过了”。但我知道，妈妈一知道我不舒服，就连忙把我送到医院，连饭没吃？？吃饭完后，我睡着了。时间过得很快，已经十一点多了，我迷迷糊糊醒了，我发现妈妈还一直守在我身旁，几乎眼皮连眨也没眨一下，我很是感动。过了一会儿，护士过来了，她把瓶子摘下来，说我们可以走了，医院离我家很近，走几下步就到了，但妈妈还是叫了一辆三轮车栽我回去。我又一次给感动了，我知道妈妈是怕我累了，走不动，才叫三轮车的。虽然这只是一件很不起眼的小事，但通过这件小事，却让我感受到妈妈对我深深的爱。

爸爸，我也爱您，虽然平时您很忙，比较少时间陪我，但我也能感受到您对我的爱。有一次，我考试考得很不好，回家后，当我把成绩单拿给您时，您非常生气，于是打了我一顿，我很伤心，认为您不爱我了，就哭着跑回房间，过了一会儿，您走进房间，对我说：“对不起，爸爸刚刚太生气，打得太重了，有没有伤到哪，？？”。听了爸爸的话后，我不再感到伤心，认为爸爸始终是爱我的，如果他不爱我，就不会说出那几句话了。学习上我一定会

更努力，不再让您生气。

爸，妈，小时候，是你们辛辛苦苦把我抚养大的，长大后，我一定会报答你们的，我要买世上最大的房子给你们住，满足你们的心愿，我会让你们＆ｇｔ；幸福下半辈的。爸爸妈妈，“我爱您”

爱你们的女儿林红

书信格式的作文（三）

＊＊同学：

你好

还记得我吗，我是老桑，那个和你一起玩泥巴，一起淘气，一起捉迷藏的好朋友。我们应该相识在幼儿园，已经和你分别好几年了。你想我了吗，你在北京过的好吗，你的身体健康吗，你的学习成绩怎么样，北京好玩吗，你又有很多新朋友了吧，我很想念你，我邀请你到我家中来做客～

我现在生活在南京，就是大家都觉得很有名气的六朝古都。这里山清水秀，历史悠久，文化浓厚，＆ｇｔ；景色秀美，很值得你来转一转。特别是正月十五元宵节的灯会，更是别有特色。

每年的正月十五，是南京风土人情展现最突出的时候。特别是在夫子庙的大街小巷，到处人头攒动，可以用人山人海来形容。晚上，夫子庙成了灯的海洋，路两边的树上挂

满了灯，秦淮河的游船上挂满了灯，楼前屋后挂满了灯。一闪一闪，让游客眼花缭乱。这里有耳朵尖尖的兔子灯，眼睛又大又圆，可爱极了；这里有憨厚可爱的大熊猫灯，看那圆滚滚的大肚皮，

让我忍不住大笑不已；这里有体格粗壮的大象灯，耳朵像一把扇子，腿像四根柱子，非常有趣。灯的样式很多，不仅有传统样式的，还有带着高技术的灯。比如说，一个机器人在灯笼里跑，你让他停他就停下，就像被点穴一样，而你让他跑，他又不知疲倦地跑起来。灯会会一直到深夜才结束，人们拿着自己喜欢的灯笼，回家了。灯会结束了，但人们还是在欢声笑语，这一幕幕都在人们的眼前晃动。

除了元宵节的灯会，南京还有许多名胜古迹，比如中山陵，总统府，紫金山，还有好玩的海底世界，等等。你如果来了，肯定有很多＆ｇｔ；收获，肯定会流连忘返。

欢迎你到南京来～

祝你快乐～

你的好朋友

ＸＸＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日

篇三：书信格式范文

书信格式范文

７８天前　栏目：散文，１５９９９人读过　Ｔａｇ：书信　书信格式　书信范文　书信格式范文　中文书信格式　中文书信

书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。

书信格式

例文

？称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

？问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

？正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

？祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

？署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

书信格式范文：给老师的一封信

尊敬的黎老师：

您好！

时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第１０课《月光曲》中的第６自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，５３篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，

一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

祝

身体健康！

您的学生：李硕

２００９年６月１９日

中文书信的内容格式

书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。

书信的５个主要部分

一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

（１）称呼。

根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“＊老师”、“＊＊同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。

（２）正文。

这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。

正文：

正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。

１、问候语：问候语要单独成行，以示礼貌。有“你好”、“近好”、“节日好”等。

２、先询问对方近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。

３、回答对方的问题或谈自己的事情和打算。

４、简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事。

（３）结尾。

结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

（４）署名。

在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。

（５）日期。

可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。

此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上

“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。

信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写收信人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。

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