作文一：《变通的记叙文》18900字

变通作文训练

范文：千江有水千江月

他没有考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ＡＢＣ”“ＸＹＺ”不青睐我，我何必苦苦地追求他们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯，榜上无名，脚下有路，条条大路通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己的壮丽人生”，我选准合适的位置，走自己的路。

他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚的我，学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九门功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入研究。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学，学中干，边学边用，学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发，多添几分笑容。

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有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界，走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年的努力，他这滴水，映出那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出自有的光泽～他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。

“千江有水千江月”，这“水”，就是合适的位置；这“月”，就是在合适的位置上创造出自己的生命价值。他虽然没考上大学，但他追求他的追求，选择他的选择，走他自己应走的路。他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了龙，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂。但我是匹马，是头牛，奔驰在属于自己的原野上。马有马的作为，牛有牛的用场。”

人　生　两　支　笔

一支笔写执着，一支笔写变通。两支笔轮流“上岗”，写出华丽的人生乐章。

只使用执着之笔的，是顽固不化；

只使用变通之笔的，是没有恒心。

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有的人，执着而不变通。“不肯过江东”的项羽终究自刎于江边，他为何不曾想过要再回江东，东山再起呢，他封死了自己的退路，留下一片赞叹和惋惜。

如此想来，那位“卧薪尝胆”的勾践就是个既执着又懂变通的人。既然暂时力量不足以与敌人相拼，就先骗过吴王耳目，回归家乡，壮大力量，再来与敌人决一死战，终于，“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，勾践成为了春秋时代最后一位霸主。

有的人，变通而不执着。此类人对每件都浅尝辄止，最后都碌碌无为，即便有超常的才能，也终究泯然众人矣。

肯德基的创始人并不是现在的老板，而是开着一家小店的兄弟俩，兄弟俩生意兴隆引起了多位商家注意，许多人与他们谈话，说愿意与他们携手开办公司，但兄弟二人认为汉堡不过是个小东西，没有大利润可图，都放弃了。最后一位商家用大笔资金买断了他们的手艺，这位商家，将这一“小生意”做大，成就了全球闻名的“肯德基”。

作为创始人的兄弟俩倒是懂得变通，他们改做其他生意，过着平凡的生活，他们的“变通”，使他们悔恨终生。

与此相比，这位执着地将小生意做大的商家，就令人肃然起敬了。

人生两支笔，一支笔写执着，一支笔写变通。

项羽的故事至今我们还在赞叹，在惋惜；勾践的故事至今

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我们还在传颂，在赞美；肯德基仍然在以强健的风头风靡全球，创始人之家依然默默无闻。

我执着，我执着于对希望的追寻，我驾驶我探索的航船，执着于心中的梦想。

我变通，我在进入死角前转向，我探索的航船绝不会搁浅沙滩。

用执着写高音，用变通写低音，人生两支笔谱写华丽乐章。

用执着作帆，用变通作桨，人生航船向着目标一往无前。

人生两支笔，一支笔写着执着，一支笔写变通，用这两支笔交替书写，写出成功，写出希望，写出未来，写出梦想，描绘美好的明天。

变通的智慧

淙淙流水在溪中畅游，面对坚硬的巨石，没有横冲直撞，而是灵动的一弯，继续吟唱前进的歌谣～这是变通的智慧，铸就了它日后的汹涌澎湃。因此我们遇事要学会变通，这样才能发展我们的靓丽人生～

翻开尘封的史册，变通、灵动的智慧之光仍发出耀眼的光芒，引导人们去创造辉煌～　变通造就了他的美名。面对官场的黑暗，尔虞我诈，勾心斗角的官场之战，让他早年为国效力的理想灰飞烟灭。但是他灵动的头脑，使他懂得变通。官场失意，转而寄情于山水之间，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人”的豪迈，“天生我材必有用”的自信，“安能摧眉

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折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲世，均是变通的智慧赋予他不同常人的才华，成就了他“诗仙”的美名。

李白，变通的智慧在他身上得以充分体现，使他拥有“绣口一吐，便是半个盛唐”的辉煌。

变通奠定他的成功。为救国民于水深火热之中，先前他曾到日本留学学医，但当他看到国民面对自己的同胞被杀害而表露出来的麻木不仁时，他明白到了只有从心灵深处唤醒沉睡的民族同胞，才能使国民摆脱苦难，实现民族的伟大复兴。于是他拿起笔杆，用文字去呼唤人民，用锋利的笔尖直刺敌人血淋淋的心脏。

正是变通，使鲁迅先生认清民族的弊端，使他得以拯救人民于水深火热之中，实现了他的理想，使他成功～

变通铸就了他的辉煌。作为一名运动员，他最先是训练跳远的，但经过多次的失败，他没有继续埋头苦练，而是聪明地转向百米跨栏。经过长时间的勤学苦练，不断总结，终于在雅典运动场上初露锋芒，勇夺百米跨栏的金牌～实现了中华民族伟大的跨越，改写了中国田径历史，迈出了辉煌的步伐。

是因为变通，使他认清自身的优点；是因为变通，使他有了目标；是因为变通，铸就了他的辉煌～

生活的旅途，不可能是两点一线的一帆风顺，或多或少的挫折和困难，有时并不是执着能够解决的，它需要我们用灵

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动、变通的智慧去克服。

风遇到沉稳的大山，懂得变通，绕道而行，继续前行；小草面对坚固的磐石，侧身沿石而上。这都是变通的智慧。人生是一朵花，需要我们用变通的泉水去浇淋，它才能常开不败，才能展现我们亮丽的人生。

例文，

学会变通

藤蔓虽被石墙挡住，但它懂得向阳光的方向蔓延生长；小河虽被巨石堵塞，但它懂得蜿蜒向另一方；蚂蚁深知自己微小，但它懂得成群结对，相伴而行，对抗外敌。物如此，人亦然。学会变通，我们可以在困难中抽身而出，换一种方式迎接生活，挑战生活。

变通是一种志气。越王勾践在妻为人妾，己为人奴，百般凌辱的困境中挣扎、呐喊。但是，心中的信念使他以残酷的现实中燃起了重新振作的斗志。他不再感慨自己的悲惨遭遇，而改变了方向，从胜利的前方去想，忍辱负重，卧薪尝胆。终于，有志者事竟成，创造了“三千越可吞吴”的奇迹，名垂千古。越王勾践，心怀大志，学会了变通，为历史增添了催人奋进的一页。

变通是一种力量。鲁迅看到中国人民处于水深火热之中，他抱着一颗救死扶伤的心去报考医学。在日本上学期间，放时事的幻灯片，两个帝国主义在中国的土地上打仗，日军抓

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到一个中国人说他是俄军的间谍，要砍他的头，围观的都是中国人，中国人看自己的同胞在自己的土地上看外国人砍头，表情都是麻木的。这个事件使鲁迅受到了很大的刺激，他坚决改变，放下手术刀拿起了那支蕴涵着巨大生命力的笔，敲醒了多少人的爱国之心。鲁迅，学会变通，指引了救国救民的道路。

变通是一种智慧。比尔？盖茨，世界的首富，他所拥有的微软公司每天进帐以数千万计，他所拥有的财富让人羡慕不已。然而，处在事业颠峰的他却改变了方向，选择退居二线，选择全身心投入研发新产品。那是因为他想到的是公司的不断发展是建立在产品质量的基础上。他没有在名利中迷失自己。学会变通，给自己一个改变的空间，比尔？盖茨，为真正的成功诠释了最准确的定义。

漫漫历史长河，也留下不少遗憾。秦始皇凶残暴虐，把百姓逼上了绝路，尽管他有崤函之固的江山，到头来还是身死人手。为何，是因为他不懂得给自己一个改变的空间，不懂得给自己一条后路。曾经叱咤风云的霸王最终自刎乌江，落得千古遗憾（（（（（（

学会变通，懂得变通，会使你的人生道路更平坦，人生更精彩。

例文３

转弯，奇迹就在转角

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在人生漫漫的道路上，我们时时会遇到种种挑战。每每这个时候，我们用平常惯用的思维无法解决时，不妨转换一下角度，或许，奇迹就在下一个转角。小溪哗哗地向前，遇到阻碍，就掉转方向，重新向前奔腾，它似在告诉我们“转个弯吧，出路或许便在前方”。

回首历史，不乏会转弯而成就辉煌的先人，他们因为会转弯，各自演绎着不同的精彩。　三国风云四起，互相吞并。在一次由司马懿率领魏国军队攻打蜀国的战役中，司马懿来势汹汹，直逼蜀国边境，诸葛亮洞察魏师气焰嚣张，只可实行智取。后来他想出个空前绝后的妙计——添灶法。结果吓得司马懿以为诸葛亮沿途增兵买马，实力不断增强，便不敢再追赶下去，而令诸葛亮安全回国。古有孙子减灶诱敌深入，而诸葛亮却转了个弯，巧用添灶计迷惑敌军，最终让蜀军安全退回蜀地。这是他善于转弯的结果。

元末明初，有个富商叫沈万三。他家财万贯，这跟他独到的经营之道，善在生意场上转弯有密切关系。他有次去买东西，原价是四文钱一斤。他对老板说：“十文钱三斤可不可以，”店主说可以。他说：“既然可以，那三文钱一斤也可以吧，”就这样，他通过变换角度，而让自己少花一文钱。这里并非说他吝啬，而是一种生财之道。还有一次，他把自己的店铺用黑布封起来，声明不准偷看。自己则让下属们把大量物品和少许的珍宝分放在一些袋里。百姓早就从外窥探得

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一清二楚，早有想买的冲动。于是乎他又赚了一大笔，这不是说他欺骗消费者，他正是利用人们好奇的心理，善于变换角度，而使自己在生意场上大有作为，富甲一方。

放眼现代，好有不少有识之人因善于变换角度而获得成功。

开普勒不迷信第谷，自己勇于从新的角度去创新，终于发现了行星运动三大定律；爱因斯坦善于变换角度，创立了相对论；普朗克不墨守成规，勇于从新角度探索问题，创立了量子理论？？

古今中外，不少人因为善于转变，而创造了奇迹，也使自己的生命大放异彩，彪炳史册。

材料作文：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于８００字的文章。

在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿玷污。于是猎人们抓住白貂这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年的守护着自己的纯白、漂亮的羽毛。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

分析材料——从材料的主要内容看，白貂执著于自己好干

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净、爱美丽的天性固然没错，但它“在任何情况下都不愿意玷污”，却超越了事物发展的“度”，甚至当猎人以自己的智慧，利用白貂这个弱点将它擒获时，白貂“没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛皮”，这无异于将执著变成了固执。这种执迷不悟、抱残守缺的习性，束手就擒也就可想而知了。我们再用联系和发展的眼光看，生物已进化了几百万年，从体形、外观到思维、习性，都已发生巨大变化。而作为一个种群的白貂，身陷绝境却依然固我，其前途真是不妙。由此可见，这则材料的准确立意应该是：变通。在审题过程中，我们运用了“度”的观点、联系和发展的观点，使对材料的分析科学而深刻，避免了错误和肤浅。　因此作文从“变通”的角度来谈为切合题意，从两方面来谈当然也可以，从执着的角度只能说也符合要求。

看法大体类三种：一是赞美白貂，二是一分为二地分析评价，三是批评白貂。　范文一　　生活需要变通

白貂以牺牲生命为代价保全自己的纯洁，这种品格固然高尚，但作为一个生命，就这样消殒未免有些可惜。既然我们生活在这个复杂的社会，就难免会遇到一些不如意、挫折甚至苦难，面对这一切，如果一味坚持就会走进死胡同，所以我们需要变通。

还记得那个坐在濮水边心如澄澈秋水，身如不系之舟的庄周吗，尽管自己已是饥肠辘辘、贫困潦倒、但面对权媒贵聘，

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他依然能够做到婉言谢绝。他懂得那不是一个飞黄腾达的机会，反而会使自己陷入万丈深渊，他选择了放弃；他懂得那个世界不是他想象的那般美好，他的抱负不可能得到施展，所以他改变了初衷。

还记得那个“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，受腐刑之辱后却选择“隐忍苟活的”太史公……他们在通往理想的道路上受挫后，没有一味坚持，而是掸一掸身上的尘土，关上这扇门，打开那扇窗。他们发现窗外的风景美不胜收。

变通有损于他们在我们心目中的美好形象吗，不，相反，他们让我们懂得了什么叫睿智。

篇二：材料作文：学会变通

材料作文：学会变通

材料作文：学会变通

材料：一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。

学会变通

表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。我十分认同这句话。我认为，这里的

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根据需要改台词，实则体现了一种做事变通的态度。

人，只有　有着变通的态度，　变方能认清困难，找到解决的办法，从而克服困难，做好事情。　变通　，是信心的保障，是力量的源泉，是打开成功大门的前提。

古往今来，无数伟人名人的事迹告诉着我们，想要成功，先得　变通　。

一代领袖**，在领导革命的时候也曾遇到过十分艰苦的情况。他，几十万的军队被打得仅剩几万人，又缺吃少穿。在如此这种情况下，**没有被困难打倒，　选择了变通　，智慧地斗争。敌人围攻，我打不过就躲；没有食物，自己开荒种地；没有武器，我就打地道战，地雷战，游击战。经过几年的　变通战术　，　　终于转败为胜。试想，如果当年**面对困难　　时没有变通，而是一味地和敌人硬拼，又怎会有中共的强大与新中国的誔生呢，

无独有偶，陶渊明，也是一个能做到　变通　的文人。　他的本心是想要做个好官，为民造福。可以，却看到　官场中人人趋炎附势，奉承权贵以求自保。　于是，陶公选择了变通，毅然辞官，回乡隐居，寄情山水，潜心文学。正因为他的变通，才写出了如此多传流千古的名篇，为后人留下了一座永恒的精神桃源。

不止这样。历史上，现实中，因　变通　而获得新生的人，不计其数。海明威面对身体的巨创，勇敢地　变通，不再以

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从事他喜欢的士兵工作，而是　，投身于写作，　　成了家喻户晓的大文谊；庄子面对人人争权夺利，追名猪利的风气，勇敢　变通　，决不当官，不作涸辙之鲋，　而是追求逍遥　；李密面对皇帝的催促，州官的逼迫，　勇敢地变通，不是和皇帝对抗，而是动之以情，晓之以理，说服皇帝，变通让他　，完成自己心愿，也成为千古孝子。

在困难面前选择站起来，让他们得尝夙望，留名千古。

而一些人，面对困难，不是站起来，而是　变通　，是逃，　或是硬拼　那么，等待他们的，也就只有失败和痛苦了。

别里科夫面对专科统治，选择的不是　变通，不是找法子来解决　，而是一味忍受，战战兢兢，甚至为专制制度作帮凶，如此一来，等待他的，就只有死亡；项羽面对兵败，选择的不是　变通　　，回江东从头开始，而是自杀，于是，一代霸王灰风烟灭；祥林嫂在夫儿皆亡，众人轻视时，选择的，不是　变通，不是换个活法或远走他乡，　坚强地活下去，而是被打败，自己也看不起自己，那么，她也只被凄惨死去。

由此可知，在困难面前，如果听之任之，不敢站起来，终会被困难打倒～落得个凄惨收场～

说别人容易说自己难，我们作为高中生，是否也遇到许多次在困难面前不敢站起来的情况呢，

多次考差之后，你能做到变通，改正自己不对的学习方法吗　，受到朋友的误会后，　能做到变通用别人喜欢的方式

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去对别人吗，　遇到难题多时算不出来时，　你能做到变通，换个思维角度吗　，

不管面临的情况多么困难，多么艰苦，如果你被困难打倒了，不敢站起来了，那等待你的只能是失败；如果你在困难　能恰到好处地变通一下　终有一天你会成功。

所以，让我们　学会变通吧～　你会发现，世界有着不一样的精彩～

篇三：关于变通

关于“变通”的作文及素材

做人做事要学会变通

博恩崔西给青年人的忠告很多事情之所以会失败，是因为没有遵循变通这一成功原则。无论是做人，还是做事，都要学会变通。因为，只有变通才会找到方法，才会获得一条捷径。

变通，就是以变化自己为途径，通向成功。哲学家讲：“你改变不了过去，但你可以改变现在；你想要改变环境，就必须改变自己。

学会变通，是做人做事之诀窍。

１、学会变通要审时度势、打破常规

一是要有一个良好的心态，即静与空；

二是学会换位思考

三是要打破常规

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２、学会变通要借助外力为我所用

借助别人的力量，自己就可以变得强大起来

３、要有勇气应对变化

勇气是人的一种非凡力量，它虽然不能具体地去处理某一个问题，克服某一种困难，但这种精神和心态却能唤醒你心中的潜能，帮助你应对一切变化和困难。

４、要有信心开发潜能

人的天性里有一种倾向：如果将自己想象成什么样子，就真会成为什么样子。

５、要善于改变自己的思维定势

执着与变通

有一种美丽叫执著，有一种绚烂叫变通。

执著是永恒的，变通是暂时的。

执著是原则的，变通是方法的。

变通是为了最后的执著。

执着与变通

执着的是价值取向，变通的是流俗生活。

执着是《孙子兵法》以不变应万变的冷静，变通是《易经》穷则变，变则通的智慧。执着如山，变通似水，只有山水相映，才能相映生姿，才是风景独好处。

执著如山，变通似水

如果说执著是巍峨的山峰，坚韧不拔，那么变通就是潺

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潺的流水，婉转灵动。

我想说：执著是〈孙子兵法〉“以不变应万变”的冷静，变通是〈易经〉“穷则变，变则通”的智慧。执著如山，变通似水，只有山水相映，才能相映生姿，才能是风景这边独好。

作文“执著与变通”分析

１）切合题意：执著是基础，是根本，是方向，是战略；变通是方法，是技巧，是路径，是战术。执著是船，变通是帆．

２）符合题意：既要执著又要变通，执著，变通，执著是帆，变通是桨。把二者看成是并列的关系，对等的关系。

１、要不要在一棵树上吊死，

２、执着　？　变通　？　收获

“守株待兔”中农夫的执着不但没能等来撞死在木桩上的第二只兔子，边地里的庄稼都荒废了。倘若农夫懂得变通，用一些可口的食物放在动物经常穿过的地方，然后挖陷阱，动物不就乖乖上钩了吗，由此可见，在你朝着你的愿望走去时，不要只顾执着，不去变通，到头来，只能像农夫一样：竹篮打水一场空。只有执着加上变通，你才能收获成功。

３、成功背后的秘诀

执着可以使人成功，变通也可以使人成功。执着可以使你具有愚公移山的大气、精卫填海的毅力、夸父追日的热烈，变通也可以使你具有捷足先登的快感，“一览众山小”的豁

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达、“柳暗花明又一村”的爽朗。它们筑成了你功成命就之时的鲜花与掌声。

成功的人可分为四类；执著者、变通者、既执著又变通者、其它者。拥有了执著，便拥有了自信、拥有了誓死的决心。一生只走一条路的大游客徐霞客、一生只写一部书的史学家司马迁、一生只种草采草写草的草民李时珍，他们都是永不回头的大师、执著的先驱。执著带来了他们的功绩。拥有了变通，便拥有了先人一步的优势，它不等同于投机取巧，它代表了另一种思维方式、另一种处事的哲学。但我更欣赏的还是兼顾执著与变通的人。因为他们较执著者多了几分灵活，少了些麻木；较变通者则多了几分踏实，少了些“狡猾”。

执著有如化学反应的条件，那么，变通就是催化剂，它加速了反应速率，使拼搏的人早日到达成功的颠峰，领略湖光山色。

其实，成功很简单，只要从一数到十，不跳过就可以了。成功背后的秘诀可以总结为？执著　＋　变通。它们各有优缺，但将它们恰当的装配，才是智者之举。这样就避免了不撞南墙不回头的事情，避免了聪明反被聪明误的空喜欢。　成功的背后，其实很简单，只要将执著与变通随机使用，就万事具备了。这就是成功的宝典．

４、但在我看来，从现实的社会意义上说，不如理解为人的身份，人的能耐，不能拘泥于某个地方，要灵活变通，才

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能在社会上左右逢源，获得成功。灵活变通才是成功之道，尤其作为一个女性。

８、坚守与变通

９、善于放弃

１１、成功背后的秘诀

执着可以使人成功，变通也可以使人成功。执着可以使你具有愚公移山的大气、精卫填海的毅力、夸父追日的热烈，变通也可以使你具有捷足先登的快感，“一览众山小”的豁达、“柳暗花明又一村”的爽朗。它们筑成了你功成命就之时的鲜花与掌声。

成功的人可分为四类；执著者、变通者、既执著又变通者、其它者。拥有了执著，便拥有了自信、拥有了誓死的决心。一生只走一条路的大游客徐霞客、一生只写一部书的史学家司马迁、一生只种草采草写草的草民李时珍，他们都是永不回头的大师、执著的先驱。执著带来了他们的功绩。拥有了变通，便拥有了先人一步的优势，它不等同于投机取巧，它代表了另一种思维方式、另一种处事的哲学。但我更欣赏的还是兼顾执著与变通的人。因为他们较执著者多了几分灵活，少了些麻木；较变通者则多了几分踏实，少了些“狡猾”。

执著有如化学反应的条件，那么，变通就是催化剂，它加速了反应速率，使拼搏的人早日到达成功的颠峰，领略湖光山色。

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其实，成功很简单，只要从一数到十，不跳过就可以了。成功背后的秘诀可以总结为？执著＋变通。它们各有优缺，但将它们恰当的装配，才是智者之举。这样就避免了不撞南墙不回头的事情，避免了聪明反被聪明误的空喜欢。成功的背后，其实很简单，只要将执著与变通随机使用，就万事具备了。这就是成功的宝典。

善于变通

勇往直前是一种勇气，激流勇退也是一种勇气。我们必须顺势而为，善于变通。

在环境变化或者形势变化的时候，你的处世方式也应该随之改变，否则你会吃亏或者败阵。适应性是人类适应周边环境的生存能力，灵活性是人处在不可改变的环境中改变自己的能力，它是活力的表现。

掌握变通的艺术

所谓变通，顾明思义，就是以变化自己为途径，通向成功。哲学家讲：“你改变不了过去，但你可以改变现在；你想要改变环境，就必须改变自己。”文学家讲：“明智的人使自己适应世界，而不明智的人坚持要世界适应自己。”作为领导工作者每天面对层出不穷的矛盾和变化，是刻舟求剑以不变应万变，还是采取灵活机动的变通方式应万变。这是新时期领导工作者需要研究的工作方法之一。

有一本《一变就通》的书，讲述了“水随器而园，人随水

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则变通”的道理。文章指出：“什么不可阻挡，变通不可阻挡～什么是无敌的，变通是无敌的～你知道世界上最善于变通的东西是什么吗，有人说是变色龙，也有人说是天上的云，还有人说是女人的心。其实都不是。世界上最善于变通的东西应该是水。水是什么，诗人说，水是音乐，泉水叮咚，沁人心脾；科学家说，水是Ｈ　Ｏ，是无色无味的液体；农民说，水是庄稼不可缺少的东西；防汛指挥部的人说，水是洪水猛兽；军事家说，水是百万雄兵，可以淹七军……。然而，我却说：？水是变通”（涂道坤著／吉林摄影出版社）。领导工作者如果能像水随着客观情况变化而变化，该聪明时聪明，该模糊时模糊，该行动时行动，该停止时停止，那么，再难再难的问题也会迎刃而解。

在漫长的人生经历中，每一个人不能不面对变化，不能不选择变化，不能不正确地处理变化。学会变通，不仅是做人之诀窍，也是领导工作者做事之诀窍。领导工作者如何提高自己的变通能力呢，

学会变通要善于改变自己的思维定势。人的思维方式，常常出现两大定势：一是直线型，不会拐弯抹角，不会逆向思维和发散思维；二是复制型思维，常以过去的经验作为参照，不容易接受新鲜事物。西方有一句谚语“上帝向你关上一道门，就会在别处给你打开一扇窗。”诗人陆游讲：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。只要我们不拒绝变化，并且善

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于变化自己的思维习惯，善于改变自己的观念，我们就能走出困境，进入新的天地。

学会变通要有勇气应对变化。勇气是什么，勇气是一个哨音，一声呐喊，一个命令，它的作用就是调动起自己全部的能力去迎接变化和挑战。有一个美国人曾对数百个百万富翁做过一番调查，发现这些百万富翁并非都是名牌大学毕业的，其中不少人是智力平平者，然而他们创新的勇气却大大超过前者。一个人想学会变通，首先必须鼓足勇气。勇气是人的一种非凡力量，它虽然不能具体地去处理某一个问题，克服某一种困难，但这种精神和心态却能唤醒你心中的潜能，帮助你应对一切变化和困难。

学会变通要有信心开发潜能。所谓信心，就是一种心态潜能。一个人对自己充满信心的时候，常常就是他获得成功的时候。有一位心理学家指出：“人的天性里有一种倾向：如果将自己想象成什么样子，就真会成为什么样子”。也就是说，如果你是一个充满信心的人，你有信心克服困难，有信心处理问题，有信心获得成功，那么，你身上的一切能力都会为你的信心去努力，你也就有可能成为你希望成为的那样；反之，如果你缺乏信心，总认为自己没有能力去做这一切，那么，你的一切能力也就会随之沉寂，自然你也就成为一个没有能力的人。

学会变通要审时度势打破常规。所谓审时度势，就是要明

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察不同事物相似之处和相似事物的不同之处。作为领导工作者如何审时度势呢，一是要有一个良好的心态。二是要学会换位思考。有位作家讲：“肯替别人想，是第一等学问。”“上半夜想自己的立场，下半夜想别人的立场”。香港著名企业家李嘉诚是一位十分擅长换位思考的人。他有一句名言：“与人合作，你能分到十分，你最好只拿八分或七分，这样你就会有下一次合作”。三是要打破常规。世界著名科学家贝尔纳说：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”莎士比亚也说：“别让你的思想变成你的囚徒。”爱默生说：“宇宙万物中，没有一样东西像思想那样顽固”。成语作茧自缚，就是习惯按所谓既定的规则行动，结果不敢越雷池一步。对于遵守常规的人来说，一切都是不可能的；而对于一个喜欢打破常规的人来说，一切都是可能的。

学会变通要借助外力为我所用。领导工作者不管自恃有多大本事，个人的力量毕竟是有限的，但是却可以借用外力，使自己强大起来，这也算是一种变通。借助别人的力量，自己就可以变得强大起来，这就是借的变通术。

实践证明，不管你是觉察到还是没有觉察到，不管你是愿意还是不愿意，每个人时时刻刻都在寻求变通。所不同的是，善于变通的人越变越好，而不善于变通的人却是越变越差。领导工作者掌握了变通艺术，就会应对各种变化，在变化中寻找到机会，在变化中获取利益。

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如今在变化机率日益增多和变化不断加速的新时代，每位领导工作者要为自己树一个座右铭

积累方向

文学圈：

课内——屈原司马迁李白杜甫李清照苏轼辛弃疾关汉卿鲁迅巴金金庸　　课外——但丁莎士比亚巴尔扎克海明威三毛

政治圈：

课内——秦始皇汉高祖楚霸王汉武帝三国英豪唐太宗宋太祖成吉思汗　　课外——甘地格瓦拉富兰克林丘吉尔拿破仑希特勒

思想圈：

课内——孔子孟子老子庄子马克思尼采罗素

课外——培根达尔文

科学圈：

课内——张衡徐霞客祖冲之杨振宁袁隆平布鲁诺哥白尼

课外——伽利略牛顿爱迪生爱因斯坦居里夫人霍金

艺术圈：

课内——王羲之王维贝多芬达？芬奇

课外——郑板桥徐悲鸿齐白石凡？高毕加索罗丹

体育圈：

伏明霞李小双邓亚萍刘翔贝利乔丹阿加西马拉松

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经济圈：

福特兄弟比尔？盖茨洛克菲勒

模范圈：

雷锋焦裕禄孔繁森徐虎李素丽任长霞南丁格尔德兰修女

篇四：变通与执着材料作文

阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）

艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉，渴甚，使执子乞浆于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直入’两字也。”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。”——明？陆灼《艾子后语》

要求：在全面理解材料的基础上，从某一个方面切入，写一篇８００字以上的文章。立意自定，题目自定，文体自选。

执着与变通　刘晓阁

执着是《孙子兵法》“以不变应万变”的冷静，变通是《易经》“穷则变，变则通”的智慧。生活中的事物不会总是一成不变的。正如材料中所说的：“通也智哉，使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣”。因此，我们要在执着中学会变通，让变通来实现执着。

只有执着的人生是单调而清苦的，守得云开见月明的日子

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遥遥无期。飞蛾扑火，九死一生，在光与热将对生命顶礼膜拜的灵魂吞噬后，留给我们的，除了可敬，还有什么，蜂死瓶底，气竭力尽，在冷笑的透明魔鬼将“执着”的信仰捏个粉碎之后，留给我们的，除了感喟，还有什么，没有变通的执著，是作茧自缚，自关成功的门。

只有变通的人生是摇摆蹉跎的，碌碌一生是必然结果。项羽，纵然

是一代霸王，也终为莽夫之名，有勇无谋，学习、学剑、学兵法，只知道变通却不知道执著，终在四面楚歌中结束了自己的生命。留给我们的，除了惋惜，还有什么，没有执着的变通着，必然是失败的。

执着是变通的前提，变通是执著的途径。三国中的曹操刺董卓，他

执着，但也懂得变通。一旦刺杀败露立刻改口献刀，他了解此条，霸业都需要生命，保命要紧。他的变通有执着的强硬，更有人生的睿智。这样的智慧将会使你的执着锦上添花，才会有更加执着的下一步，执着与变通才会铸就辉煌。

生命的长途中有平坦的大道，也有崎岖的小路；有春光明媚万紫千

红，也有寒风凛凛万木枯萎。在生命的寒冬里，让我们把执着与变通结合起来。勾践之国，这对一国之君来说无疑是奇耻大辱，他的执着是复国，他的变通是委身吴国。几年辛

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苦，几年苦计，草席上酝酿出他的复国大业，他成功了。他的人生是执着与变通的最好证明。学会执着与变通，终会走向成功。

执着与变通是一种武器，可以使将士在战场上得胜；执着与变通是

一剂良药，可以使商人在商场上战胜危机；执着与变通是一抹彩虹，可以为学生的学业添上一缕光辉～为了未来，执着吧～变通吧～

【教师评论】：基础等级：从内容上看：文章立意符合本次材料作文的材料，开篇题目就亮明观点：执着与变通的关系，且在两百字之内亮明观点，符合高考作文的要求。所以本项为１５分。从表达上看：作为以论文，结构严谨：先论“只有执着的人生是单调而清苦的”再论“只有变通的人生是摇摆蹉跎的”又论“执着是变通的前提，变通是执著的途径”最后论“应学会结合执着与变通”结尾扣题，结构严谨。故赋分２０分。

发展等级：内容丰富，有文采，有创意，事例详尽，论据充实，论证又很有力。所以赋分２０分。

左手执着右手变通　贾晓

生命是一条奔流不息的河，我们就是那个过河的人。在生命之河的

左岸是执着，在生命之河的右岸是变通。我们乘坐着各自

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独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——执着该执着的，变通该变通的。

执著，驶向成功彼岸的船桨。１６世纪，波兰科学家哥白尼提出日心说。由于沉重打击宗教神学，其学说被称为“邪说”。在如此重压下，哥白尼还是坚持真理，毕生不悔。他的《天体运行》一书，以他给教皇的一封信开头。在信中表明了他坚持真理，敢于同宗教挑战的决心。正是由于哥白尼的执著，日心说最终被人类接受。可见，大凡有所成就的人，都能为真理而坚持斗争，最终驶向成功的彼岸。

执着诚可贵，变通价更高。如果只一味的执著，而不明确方向，不

知变通，只会使自己远离目标，甚至造成不可预料的结果。

一只蝴蝶从敞开的窗户飞到房间里，一圈又一圈的飞舞，有些惊慌

失措。显然，他迷路了，左冲右突努力了好多次都没有飞出房子。不停的飞舞着，最终，这只耗尽了气力的蝴蝶像一片毫无生气的叶子，气息奄奄地落在了桌子上。其实，如果蝴蝶只低飞一点就是敞开着的窗户。然而，它只一味的执着于在房间顶部寻找出路，最终失去了生命。可见，变通是多么的重要。

当然，有了目标并奋力执著又善于变通的人，才会更顺利地采撷到

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成功之花。

水稻是世界主要农作物，它产量的高低，直接与人类生活密切相关。袁隆平为了提高水稻的产量，打破了传统的育种方法，提出利用水稻杂交优势的观点。从提出观点到突破技术难关，他执着地勇往直前，最终成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。可见，变通与执著是人生旅途中最好的行囊。

正如材料中的执子、通子二人，在执子取不到水的情形下，通子善

于变通并最终取得美酒。倘若通子像执子一样认真而不知变通，他只能空手而归。

所以，我们既要执着又要学会变通。

【教师评论】：基础等级：本文不管从内容还是表达上都比较成功，故赋分３８分，从发展等级上看，内容深刻，材料丰富。并且本文的一大亮点是题目，　题目新颖别致。很如人眼。赋分１８分。共５６分。

执著，成功的羽翼　乔鹏辉

要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执著，

创造跨越数亿光年的美丽。——题记

有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单

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可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满园的鲜花。正像文段中的执子，抱定了自己的理想，生命不息，奋斗不止。

执著，成就生命的坚韧与不屈。北海的苏武，流放于荒山野原，行

走于枯草寒冰，但他依旧将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记于心灵深处，他用执着与信念完美的诠释了“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”的真正含义。挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。正是有了执着，人们才懂得了坚韧，学会了不屈。

执著，谱写生命的华丽与壮美。邰丽华，一个活在无声世界的残疾

人艺术家，从不幸的低谷到艺术的顶峰，正是由于她凭借着对艺术的无比热爱与执着，坚持不懈，吃尽千辛万苦，最后为人们展示了绝美的舞姿，于无声处，展现生命的蓬勃，在举臂间，勾勒人性的纯洁，华丽的奇迹就此呈现，心灵的震撼不需语言，此时的她已是最美的存在。执著，在无声无息处彰显生命的华丽与壮美。

执著，铸就心灵的自信与乐观。东晋诗人陶渊明弃官归隐，靠的是

“任凭风吹雨打，我自闲庭信步”的执著，他找到了适合自己心灵的栖息地——田园，之后用毕生的精力去修补这个心

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灵的堡垒，用自己喜欢的方式生活在自己的世界里，享受难得的安逸与清静。执著，是心灵的田园，为心灵的取舍指明方向，心灵的自信与乐观也就此产生。

执著，在外面看来是一种强悍，从内心看来是一种无比的智慧。生

命因执著而坚韧壮丽，心灵因执著而自信乐观。争渡，争渡，执着一生，光焰无数。

【教师评论】：基础等级：本文题目直接紧扣材料，中心明确，文章结构严谨，先写“执著，成就生命的坚韧与不屈”，再写“执著，谱写生命的华丽与壮美”，最后写“执著，铸就心灵的自信与乐观”。开篇点题，结尾扣题。结构严谨。３８分。发展等级：文章各个分论点上采用排比段进行论证，很有文采。故赋分１５分。共５３分。

教师下水文：

那一枚外圆内方的铜币

无意间，拾到一枚外圆内方的铜币，令我遐想连篇。

那方，就是做人的正气，那圆，就是处事的老练。那“方”，就像生铁一样，一拗就容易断，正如材料中的执子，坚持了“真”理，却无功而返；过　“圆”，也许一时能够占到便宜，可长期的圆滑，谁还愿与你交往。因此，在生活中，我们既要有执子的执著、正气，又要有通子的变通、灵活。正如那枚外圆内方的铜币，用圆滑的外表包裹着内心的执着方正之

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气。

打开精美的史册，插上飞翔的翅膀，我飞越历史？？

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这种执著的精神，历来为国人所称道，结果是那纵身一跃，化作清泉的悲凉。除了赞誉，留给我们的更多的是心酸和凄美。

“落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，无人会，登临意”，南宋的一个报国的英雄，空怀一腔报国志，《美芹十论》无人问，他的追求和固守，留给人们以悲壮和愤慨，“可怜白发生”～

“老夫聊发少年狂，左牵黄，在擎苍”，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，东坡豪情万丈，坚持报国的志向，可最终由于乌台诗案，使他一再遭贬，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，面对一次又一次的打击，他选择了　“圆”，“归去，也无风雨也无情”。用变通诠释了生活的不幸，成就了生命的辉煌。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

“谁要拦截陈毅同志的汽车，我马上挺身而出。你们谁要冲击会场，我就站在人民大会堂的门口，让你们从我身上踏过去。”在**中，一向温和诚实的**，为了保护陈毅挺身而出，这是一种执着，一种变通式的执着。正是由于总理的变通式的执着，使**中很多人幸免于难。他曾抄《西厢记》中的唱词“做天难做二月天，蚕要暖和，参要寒。种

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菜哥哥要落雨，采桑娘子要晴干”。可总理做到了，他用他的行动，在人们心中树了一座光芒四射的丰碑。

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山”，**主席抱着富国强民的执著，走出了创新变通的道路，使中国走上了世界民族之列。

如果执着是心灵的坚持，那么变通就是外表的洒脱；

如果执着是精神的坚韧，那么变通就是心灵的自由；

如果执着是内在的品质，那么变通就是外在的方式。人生需要坚持不懈的执着，更需要灵活自如的变通，正如那一枚外圆内方的铜币。

篇五：执着与变通例文

作文讲评：

作文“执著与变通”分析

（１）切合题意：执著是基础，是根本，是方向，是战略；变通是方法，是技巧，是路径，是战术。（**、勾践、鲁迅、小溪、执著是船，变通是帆）

（２）符合题意：既要执著又要变通，执著，变通，执著是帆，变通是桨。把二者看成是并列的关系，对等的关系。

（３）偏离题意：把二者看成是矛盾关系，或者仅仅写一个方面，或者肯定一个方面，否定另一个方面。屈原，陶渊明、文天祥、谭嗣同成了反面的例子，那可以推论汉奸们如汪精

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卫、周作人之流就成了知变通的榜样。

本次作文属关系型题，全文应注重剖析二者之间的关系，但学生中的３０％有不同程度的偏离、游离现象。一是没有抓住关系而只选一方面来论述。二是未能弄清楚执著与变通的目标与方法的关系，强化二者的对立。三是未能明白执著与变通的内涵，把执著等同于固执，等同于保守，把变通等同于放弃等等。审题失误较为严重，而在行文结构上，仍存在板化、套化现象。“三段论”多有，且多数以故事代论证，或直接使用故事，有抄袭之嫌，使用材料亦非常陈旧，缺乏新颖，甚或不少学生结尾使用号召式，陈旧无比，还有照抄材料，敷衍了事。至于语言上，则普遍是平面化，缺少文采，缺乏简洁。

讲解三篇比较好的作文。

飞蛾精神与悟空本领

孙修仪

有的人追求飞蛾扑火的壮烈，以为那是一种执著的美；有的人羡慕孙悟空的“七十二变”，不愿意每分钟都固定不动。

扑火的一瞬间，飞蛾毅然决然，但终究还是化为灰烬；“七十二变”确实很厉害，但是怎么也敌不过稳如泰山的如来佛。

其实生活中我们会遇到很多难题，只有既坚持执著又坚持变通才是最好的解决之道。　这样说似乎是有些矛盾，执著指面对一个方向坚持走下去，而变通指灵活应变，随时改变

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方向。这两个词似乎是反义词。但是，矛盾总是统一的，并可以在一定条件下相互转化。每当我们面临困难时，我们要选准一个方向，执著地向下走去搜寻解决方法；如果丝毫也不见效果，那么我们的方向可能错了，就要开动脑筋变通一下，重新确定个方向再坚持不懈，直到解决困难为止。在这里面的“一定条件”就是指“丝毫不见效果”。所以说，只有在需要变通时才能变通，否则我们永远也不能找到正确答案。

有这样一个故事：两个人进山洞寻宝，但是迷了路。后来干粮快吃完了，只剩下了一支手电筒。其中一个人，就叫他小Ａ吧，他起了坏心眼，夺走了余下的干粮和那支手电筒，离开了另一个人（小Ｂ）。山洞中漆黑无比，小Ｂ每走一步，因为没有了手电筒，都有可能摔倒。但是也正因为没有手电筒，使小Ｂ的眼睛对光亮异常敏感，最后终于爬出了山洞。而小Ａ吃光了干粮，拿着手电筒搜寻出口，怎么找不到洞口，最后终于饿死在山洞里。

这虽然只是一个小故事，但是从中我们却可以看出许多道理。一般人在黑暗之中都需要光亮，但是小Ｂ却因为没有手电筒而走出山洞，这是变通的表现。但是，如果小Ｂ缺少了执

著搜寻的信念和坚持不懈的努力，也是不能爬出山洞的。

现代社会是个瞬息万变的世界，你永远不知道下一分钟会发生什么事，所以我们就必须具有临危不惧的头脑和以静制

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动的思想，不能随波逐流，飘摇不定。不过，我们也必须具备灵活作战的方式和随机应变的能力，只有这样才能不被淘汰。

过去，伟大领袖**开创了以农村包围城市的作战方式，并带领人民在坚持努力之下打败了国民党反动派，实现人民当家作主的愿望。

今天，我们要坚持执著和灵活变通并用，携手共同创造成功，开拓未来～

突破思维的束缚

张倩

人的一生少不了一种叫做执著的精神，或者说是一种信念，但是现实生活和世界的纷繁复杂和多变让我们意识到：其实机智灵活的变通往往比执著更能获得“完美”。

适时的变通往往需要一种灵活而又迅速的转变，来一个对规则束缚的挣脱，否则我们若一味地钻入“执著”的套子，结果陷入其中不能自拔，则可被称为“钻特殊牛角尖的英雄人物”，所以，这就要求我们要真（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ

在　点　网：变通的记叙文）正地开阔思维，寻找多种渠道来解决问题，或许你会从中得到不用劳神费力、盲目执著蛮干的意外的收获。

譬如说“愚公移山”的故事吧～人们往往会称赞愚公的坚持不懈、执著和不屈的精神，这种精神固然是可贵的，是战胜

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困难所必备的，但如果我们突破思维规则的束缚，再来谈论一下愚公的举动呢，或许你这才意识到，其实愚公的做法也是一种很“傻”的办法，出动全家大下、男女老幼进行移山，那经济来源何以取之呢，与其用微乎其微的力量来“搬”山，倒不如开辟一条旅游的通道来，在山上建一些“风景”，岂不更好，所以当执著真正地植入人的思想生活和社会，就需要我们用思维和理智另辟一条新路来。

如果我们缺少了变通，一味地执著，或许我们也可称这种行为是蛮干，这种“执著”往往使人身陷困境并湮没于困境，对国家和社会生活也会造成不可估量的损失。“**”结束后，**等人也成为了“一味执著的典型”，他们不无变通地强调着两个“凡是”的方针，用所谓“执著”的精神阻碍着思想的解决，或许我们则可称之为不能变通，而不是真正的执著吧～十一届三中全会为标志，摆脱了思想束缚和两个“凡是”的方针，提倡人的思想解放和发展，以**为首的伟大改革家用变通的头脑，开拓了发展中国特色社会主义的新的道路，摆脱了旧的不能突破思维的主观思想的束缚，促进了中国“改革开放”的发展和中华民族的腾飞～　所以，人的一生不能缺少执著，更不能缺少变通；只有突破思维的束缚，我们才能正确地看待和评价事物的是与非，才能在理想的道路上执著而又灵活平稳地前进，才能用解放了的思维促进祖国的腾飞～

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所以，当我们真正地将“变通”和“执著”融合，真正获得思维的解放，或许我们会得到更多。

变通就在一指间

卓建俏

生命的长途中有平坦的大道也有崎岖的小路；有春光明媚万紫千红，也有寒风凛凛万木枯萎。在生命的寒冬里我们需要执著，然而当面前就是万丈深渊之时还固执前行就意味着死亡。

变通就是一指间的距离却让你获得生命。

一个林场主从父亲那里继承了大片的林场，每天驾车穿梭于林场中，他都万分欣喜地看着这些能给他带来大笔财富的森林。然而。一场无情的大火把一棵棵百年树木变成了焦木，他失魂落魄地走在街上，发现许多人排队购买木炭取暖。他灵机一动，把焦木加工成木炭销售，结果获得了大笔财产。

聪明的农场主在苦心经营的林场成为焦木时，没有盲目的执著种树，而是利用焦木获得大量财富。这一指间的变通让他重获财富。

变通不仅是对现状的换角度思考，也是对规则的审视和怀疑。

一个毕业不久的年轻人到一家公司上班后发现有一间门从未有人进入过，别人提醒他说，这是规定。年轻人终于在一天推开门却发现桌子上有一张纸牌“经理位置属于你”。年

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轻人拿着纸牌找到了公司总裁，受到了热情的赞扬并获得了总经理的职务。

变通需要有对原有规则的怀疑，需要有勇于探索的精神。年轻人正是凭着其怀疑的态度获得了许多人梦想和追求的职务。

变通能带来成功，转机能给人以新生，“变则通，通则久。”“历史是不断运动变化发展的，我们要用发展的观点看问题，使思想和实际相符合。”这是马克思的辨证法给我们的科学真理。

商鞅二次变法为秦统一奠定了基础；唐太宗唐玄宗的变法改革于是有了开元盛世，有了贞观之治；日本的明治维新使日本迅速发展。而清朝的闭关锁国固步自封则使清朝严重落后于世界历史的潮流，造成中国沦为半殖民地半封建社会，造成了大量财产被帝国主义侵占，造成了中国人民的屈辱史和血泪史。

然而历史决不会再上演相同的悲剧。变通已被这个民族所牢记。今天在与时俱进的思想指导下，在马列主义**思想**理论和“三个代表”重要思想的指引下，在对外开放的基本国策下，在变通浸入的各个环节中，中国正以崭新的姿态以高速发展的步伐屹立于世界民族的东方。

一个人需要变通来获得成功，一个企业需要变通来获得效益，一个民族需要变通获得发展。变通就在你不经意的一瞬

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间，就是一指间的距离，变通会让你看到柳暗花明。

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作文二：《变通的记叙文》17100字

变通的记叙文

篇一：优秀满分作文－学会变通

学会变通

变通是一种审时度势的智慧；变通是一种打破常规的勇气；变通更是一种挑战自我的决心。生活在千变万

化的２１世纪，学会变通是我们的要掌握的一项基本技能。

古人云：穷则变，变则通，通则达。这并不是一句无凭无据的空话，而是一个经过实践反复验证了的真理。　懂得变通的人才能走出在梦想的困境，找到人生的新支点，觅出通向成功的光明大道。

**变以城市为中心的革命策略为农村包围城市，最终为人民探索出了一条社会主义光明大道；鲁迅弃

医从文用脆弱的笔杆直刺敌人的心脏，成就了他‘中国的民族魂’的崇高地位；比尔盖茨在看到微软的前景后

毅然改变读书成才途径，投身商场，终于获得成功。。。。。。

他们的生命因为变通而更加绚丽，他们的梦想因为变通而更加有意义，他们的人生价值也因为变通而得到

提升。一个个鲜活的例子都在向我们展示着变通的异样风采。

当然，变通并不是现代人的专利，充满智慧的古代先哲们也早

已深谙这一道理。

如果陶渊明不懂得变通，不懂得放弃官场，就没有那令人钦佩的高洁灵魂，也没有那万古流传的诗歌作品；

如果秦始皇不懂得变通，启用商鞅变法，亦不会有秦的大一统。。。。。。

古往今来，变通都是我们驶向成功之岸的船桨。

有时候，我们会在逐梦的道路生遭遇低谷，会失去前进的照明灯，会在幽暗昏惑的地带彷徨、踌躇，那么，

这时候何不变通一下道路，或许，只要一个转身，一个思维的变换，就会柳暗花明。

不懂得变通的人只会盲目坚守，辨不清自己真实所需之物，找不到适合自己的道路，最终只能被时代淘汰。

有的人将自己的不懂变通美其名曰：执著或坚守。事实上，他只是在掩饰自己的愚蠢行为。变通并不是要

求一味的改变，而是要根据具体情况作出合理又合适的判断和选择。不懂变通的人只会盲目坚守。

曾看到一则寓言：一只生活在热带的鱼一直梦想着游出大海，游到达高纬的雪山。最终通过它并不理智的

坚持，它到达了梦寐以求的雪山，然而生命也停止了转动。我们不能完全否定小鱼的做法，但这样无谓的牺牲

是否真正有价值，有意义呢，我想，答案是毋庸置疑的。

社会在发展，时代在进步，没有谁能够改变历史前进的车轮，

我们只有不断变通自己以适应时代，适应社

会。

无论是契科夫笔下的别里科夫，还是矛盾所刻画的封建迂腐的高老太爷都是我们现代社会所要淘汰的不同

变通之人。

学会变通，让生活更精彩；学会变通，让梦想更真实；学会变通，让成功更青睐于你～

水有两个大特点：柔和与狂动。柔和似湖静，狂动似洪流。因为量变而质变，显示着她的柔情滋润与桀骜不驯。同时，水的变化与流动也蕴藏着无穷的智慧，搜集的十个与水有关的故事，如同在大海里捡拾到了五光十色的微小贝壳，也似十艘不同型号的船儿在航行，当静静学习、咀嚼深悟，其闪光、意义与哲理却很深远。——题记

一、孔子，借伞的选择

孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。孔子一听说：不可以。

子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我别人会觉得他不尊重师长，给我肯定要心疼。

跟人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。遵循真

理，往往比盲目草率决定重要。

二、感情，鱼与水之说

鱼说：“你看不见眼中泪，因为在水中。”

水说：“能感觉到你泪，因为你在心中。”

鱼对水说：一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为在水里．

水说：知道，因为你直在心里。

鱼对水说：很寂寞，因为只能待在水里。　水说：知道，因为心里装着你寂寞。　你不是鱼，我不是水，　可是，远方你能感受到吗，　水对鱼说：如果没有你，那水里还会剩下什么，　鱼说：没有你我又怎么活呀，　我不是鱼，你也不是水，没有你爱，依然会好好活，　可是，好好活并不代表可以把你忘记。　鱼对水说：在你一生中，我是第几条鱼，　水说：你不是在水中第几条鱼，可却是心中最重一条。　我不是鱼，你也不是水，我们都不是彼此生命中的唯一。　如果我是鱼，而你是水，那该有多好～　水永远都知道鱼想法，因为鱼在水心里。　如果我是鱼，而你是水，　可以游入你心里吗？

水，不停在流动；鱼，一边说一边流泪。

三、乌鸦，傲气的底牌

乌鸦与猪同时坐飞机。飞机起飞后，乌鸦对乘务员说：给爷来杯水～

猪听后也学道：给爷也来杯水～乘务员把猪和乌鸦扔出机舱。

乌鸦笑着对猪说：　傻了吧，爷会飞～～～

学习别人的时候，一定要认识到不同和差异，就像做风险的事情，要看清救命的退路。

四、温水，煮青蛙现象

有人做过一个实验，把青蛙放到一锅热水中，那青蛙遇到剧烈的变化，就会立即跳出来，反应很快。但是

把青蛙放到冷水中去，慢慢给水加温，你会发现青蛙刚开始会很舒适地在水里游来游去。锅里的水温度在慢慢

地上升，它毫不察觉，仍然感到暖洋洋的自得其乐。一旦温度上升７０，８０度时，它觉得有威胁，想跳出来，

可是已经来不及了。因为它的腿不听使唤，再也跳不起来，最后只得被煮死。这就是温水煮青蛙的故事。

大环境的改变能决定我们的成功与失败。大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多

警醒，并适应改变，才不至于太迟；太舒适的环境就是最危险的时刻。很习惯的生活方式，也许就是你最危险

的生活方式。不断创新，打破旧有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方；要能觉察到趋势的小改变，就

必须“停下来”从不同角度来思考，而学习是能发现改变的最佳途径。

五、开发，水源的忧患

有两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有一条溪，两个和尚每天都会在同一时间下山去溪

边挑水。不知不觉已经过了五年。突然有一天，左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他

大概睡过头了。”便不以为然。哪知第二天，左边这座山的和尚，还是没有下山挑水，第三天也一样，直到过

了一个月，右边那座山的和尚想：“我的朋友可能生病了。”于是他便爬上了左边这座山去探望他的老朋友。

当他看到他的老友正在庙前打太极拳时。他十分好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不喝

水吗，”左边这座山的和尚指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。如今，终于

让我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多时间练我喜欢的太极拳了。”

我们常常会忘记把握下班后的时间，挖一口属于自己的井，培养自己另一方面的实力。这样在未来当我们

年纪大了，我们还依然会有水喝，而且还能喝得很悠闲。

六、河边，思想的智慧

电台请一位商界奇才做嘉宾主持，大家非常希望能听他谈谈成功之路。但他只是淡淡一笑，说：“还是出

个题考考大家吧。”“某地发现了金矿，人们一窝蜂地拥去，然而一条大河挡住了必经之路。是你，会怎么办，”　有人说“绕道走”，也有人说“游过去”。商界奇才含笑不语，最后他说：“为什么非得去淘金，为什么不可

以买一条船开展营运，”　大家愕然。商界奇才说：“那样的情况，就是宰得渡客只剩下一条短裤，他们也会

心甘情愿的。因为，前面有金矿啊～”

干他人不想干的，做他人不曾做的，这就是成功之道。困境在智者眼中，往往意味着一个潜在的机遇。

七、和尚，分粥的制度

僧多粥少，每到开饭时，和尚们一拥而上，本来就少得可怜的粥被挤翻了。大家都挨饿。

和尚们推荐了一位长者分粥，可分粥者大权独掌，为能多分点粥，一些和尚开始溜须拍马，加上平时相互

关系就有厚薄，分粥者把粥分的多的多，少的少。

饿得受不了的和尚提议轮流分粥。这下可好，轮到自己分时撑个半死，他人分时饿得发昏。

方丈云游回来了，决定由其中一名和尚全权分粥，其他不得有异，但又规定分粥者最后取粥。从此和尚们

均等地吃上了热粥。

此故事告诉我们至少三个道理：凡事必须有制度、机制去规范：制度必须不断创新，与时俱进；好的机制

不一定复杂，复杂的机制不一定好。

八、水桶，短板的效益

从前人们使用木水桶打井水。一天，一位老兄家用的水桶烂掉几块板，而眼下又找不到合适的木板。他就

随便找来几块长度不一的木板，重新匝好水桶。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷这

是怎么回事，经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，而那些长出的木板并不起作用。

一个系统的效率高低，不是取决于系统中某个体的最高效率，而是取决于它的最短点。所以，我们在系

统工作中，要特别注意那些薄弱点的短处。

九、马云，撒网要大胆

可怎么才能真正地弄清楚水里到底有没有鲤鱼群呢，为此，他决定跳下水去看一个究竟。当他潜到水底

时，他发现那里确实有一个很大的鱼群，于是就立即爬上船来把网撒了下去。可奇怪的是，当他把网收上来时，却又发现鱼网里空空如也，就连一条小鱼儿都没有。他百思不得其解，弄不明白这么认真地撒下去的一网，怎

么就没能捕到一条鱼呢，

其中的奥妙，我相信聪明的各位都已经明白了。其实，就在他跳下水再爬上船的时候，那群鱼就已经受

惊逃掉了。这个可笑的渔民，居然不知道只要撒下网去就能马上弄明白水里到底有没有鱼群，却还非得跳下去

看个究竟不可。他的悲哀，就在于不知道在模糊状态下，要大胆地凭着感觉进行尝试，而尝试的结果又恰恰就

是验证当初的感觉是否正确的最好依据。

有没有勇气果断走出第一步，往往是很多事情的分水岭。

十、小平，摸石头过河

一代伟人**就曾经说过，要大胆地摸着石子过河。因为这条河以前大家谁都没有走过，谁都是第一

次走，谁都不知深浅，谁都没有经验，而敌人却又快追上来了，所以，就只得摸着石子过河了。摸着石子过河，当然是有风险的，但能不能等到河水退下后，或者等到把一切都测量准确后，再走过去呢，显然是不能等的。所以，摸着石子过河，需要智慧，更需要勇气～而**讲这一番话的意思，就是要鼓励大家在情况不太

清楚、局势不太明朗、条件不太成熟的情况下，大胆地进行尝试，其要点就在于一个“摸”字和一个“过”字。会不会摸，能不能摸准确，这是个技巧上的问题，解决技巧问题就需要智慧；而敢不敢过，这却是个勇气上的

问题了～

当然，也并不是说任何事情都是只凭着勇气就能做成功的，更不是说任何时候都不用等到条件成熟就可

以大胆地行动的。如果真是什么都不顾地莽撞干的话，那就不叫做“摸着石子过河”、而叫做“抱着石块过河”

了。什么时候需要耐心等待，什么时候需要大胆行动，必须首先掌握好。怎么掌握好分寸呢，这就需要借鉴我

们自己以往的经验、甚至借鉴古今中外别人的教训了。但凡根据已经掌握的情况和丰富的经验知识来看，感觉

上属于应该立即行动的那一类事情，我劝大家都不要等、也不

必等，立即行动就是了。当然，立即行动也不一

定能赢。但至少我们会多一次机会。何况，没准就因为你的这一搏，情况就会往有利的一面发展呢～但假如你

始终地等待的话，你却将很难有发展的机会。在条件不成熟的情况下，要学会模糊决策，并大胆地进行尝试，不能等到一切都弄明白后再说，更不能等到条件完善成熟后再去做。

世界如茫茫大海，人生似颠簸小船。每一条漂泊的船儿，都会有自己的独特结构，遇到前所未有的天气、环境与遭遇，都有自己的目的，都有自己的航线，更有自己的信念。人海的风浪昼夜不停，入水的深度决定着收获与风险，春夏秋冬里温度冷暖自知，运动中有不定式的风雨，一切结果都源于自己的选择，学习只是经验的借鉴。

篇二：优秀满分作文－学会变通

学会变通

变通是一种审时度势的智慧；变通是一种打破常规的勇气；变通更是一种挑战自我的决心。生活在千变万化的２１世纪，学会变通是我们的要掌握的一项基本技能。

古人云：穷则变，变则通，通则达。这并不是一句无凭无据的空话，而是一个经过实践反复验证了的真理。

懂得变通的人才能走出在梦想的困境，找到人生的新支点，觅出通向成功的光明大道。　**变以城市为中心的革命策略为农村包围城市，最终为人民探索出了一条社会主义光明大道；鲁迅

弃医从文用脆弱的笔杆直刺敌人的心脏，成就了他‘中国的民族魂’的崇高地位；比尔盖茨在看到微软的前景后毅然改变读书成才途径，投身商场，终于获得成功。。。。。。

他们的生命因为变通而更加绚丽，他们的梦想因为变通而更加有意义，他们的人生价值也因为变通而得到提升。一个个鲜活的例子都在向我们展示着变通的异样风采。

当然，变通并不是现代人的专利，充满智慧的古代先哲们也早已深谙这一道理。

如果陶渊明不懂得变通，不懂得放弃官场，就没有那令人钦佩的高洁灵魂，也没有那万古流传的诗歌作品；如果秦始皇不懂得变通，启用商鞅变法，亦不会有秦的大一统。。。。。。

古往今来，变通都是我们驶向成功之岸的船桨。

有时候，我们会在逐梦的道路生遭遇低谷，会失去前进的照明灯，会在幽暗昏惑的地带彷徨、踌躇，那么，这时候何不变通一下道路，或许，只要一个转身，一个思维的变换，就会柳暗花明。

不懂得变通的人只会盲目坚守，辨不清自己真实所需之物，找不到适合自己的道路，最终只能被时代淘汰。

有的人将自己的不懂变通美其名曰：执著或坚守。事实上，他只是在掩饰自己的愚蠢行为。变通并不是要求一味的改变，而是要

根据具体情况作出合理又合适的判断和选择。不懂变通的人只会盲目坚守。

曾看到一则寓言：一只生活在热带的鱼一直梦想着游出大海，游到达高纬的雪山。最终通过它并不理智的坚持，它到达了梦寐以求的雪山，然而生命也停止了转动。我们不能完全否定小鱼的做法，但这样无谓的牺牲是否真正有价值，有意义呢，我想，答案是毋庸置疑的。

社会在发展，时代在进步，没有谁能够改变历史前进的车轮，我们只有不断变通自己以适应时代，适应社会。

无论是契科夫笔下的别里科夫，还是矛盾所刻画的封建迂腐的高老太爷都是我们现代社会所要淘汰的不同变通之人。

学会变通，让生活更精彩；学会变通，让梦想更真实；学会变通，让成功更青睐于你～

篇三：“变通”　作文讲评

“变通”　作文讲评

２０１２－３－１２

“变通”，词典里的解释是：依据不同情况，作非原则性的变动。林场失火，适时变通，林场主把焦木加工成木炭卖给需要取暖的人，收获大量财富；经济腾飞，有人变通，大量制造假冒伪劣有毒产品以牟取暴利，最后锒铛入狱；屈原身处乱世，坚决不变通，保持了自己“察察”之身。

请以“变通”为话题，写一篇不少于８００字的文章。立意自定，题目自拟，文体自选。

一、审题：

分析材料：

从材料内容分两层：一层是阐释”变通”的含义；另一层例举了生活中一些变通的事例。　先说第一层，词典里“变通”一词解释为：根据不同情况，作非原则性的变动。注意三个关键词：不同情况，非原则性，变动。由此看出，变通不是变化（无规则的改变），不是变革（改变事物本质），也不是应变（应付突然发生的情况），而是根据不同情况，相机而动，作出相应的变动，而且，这种变动不改变事物的本质，也不是轻率仓促的应付。

再说第二层，材料例举了三个有关变通的例子。前两个是懂得变通的例子，却有迥异的结果。林场主变通，自己收获财富，也带给人们温暖，可谓利人利己；制假售假者变通，抓住经济腾飞的契机，生产假冒伪劣有毒产品，谋取暴利，锒铛入狱，可谓害人害己。第三个例子，屈原决不变通，保持了自己“察察”之身，塑造了自己完美的人格。因此，我们应该辩证对待变通。有些时候，山穷水尽，穷途困乏，我们应该变通，正所谓识时务者为俊杰，穷则变，变则通。有些时候，我们要变通，但决不能以损害人们利益为代价，中饱私囊。有些时候，我们决不变通，坚守自己精神家园，攀登自己的南山，成就辉煌人生。

二、存在问题：

（一）审题意识薄弱

“变通”，依据不同情况，作非原则性的变动。学生没能准确把握其内涵，偷换了概念，将其换成“变化”（不规则地改变）、“变

革”（改变事物的本质，多指社会制度）、“应变”（应付突然发生的情况），甚至换成了“创新”等，偏题离题情况严重。（对策：多积累，多辨析近义词，吃准材料或话题中关键词的内涵，弄清它的外延）

在战国纷争的年代，秦国国力日趋衰弱，商鞅为振兴秦国，他力求变通，首先打破了祖宗遗留下来的陈规，在秦国进行一番彻底的大变革，于是，秦国日渐国富兵强，打下了日后统一中国坚实基础。然而，许多国家墨守成规，坚持祖宗之法不可改，最后只能是被秦国吞并，贻笑大方。

（二）其它问题

１（乱贴标签。不管与“变通”有没有关系，凡事都贴上“变通”这一标签。

海尔集团从十几年前负债累累的国内三流企业变成如今国内的一流企业，“变通”二字贯通其中。正是由于他们在困难、危机面前，学会了变通，学会紧跟时代的步伐，方才扭亏为盈，反败为胜，方可有今日的成就。（海尔集团的“变通”表现在哪里，鱼目贴上珍珠的标签终究成为了珍珠）

（对策：吃准关键词的内涵，注意内涵中的限制，然后扣住这些限制作分析）

学会变通，你将会在你所坚持的领域收获成功。变通不是遇变则变，而是应该要坚于自己的原则上做适当的改变。体操王子李宁在奥运会上惨败后并没有继续从事体操事业，放弃了担任教练，

选择了经营体育品牌去继续他的体育事业。这一次成功的转型，也注定了李宁

的成功。如果李宁没有经商，而是担任体操教练，就不会有今日之成功跨越商界和体育界的李宁。李宁的适时变通成就了他原来就充满名誉的一生，这一次的变通使他变得更加闪耀，更加成功。

２（文体不清，语言罗嗦。

花开不只在春天，在迷茫困顿时，懂得打破常规（改为：学会变通），奇迹并不是不可能发生。在欧洲的篮球锦标赛上，保加利亚队和捷克斯洛伐克队相遇在球场上。在比赛还剩８秒钟时，保加利亚队以２分的优势领先，按照平常，保加利亚队已稳操胜券，但这次比赛却是实行循环制，即要比对方多５分才算赢。观众屏息以待，要在８秒钟内取得３分，除非奇迹发生。正在这时，保加利亚队的教练突然要求暂停比赛，只见他们聚在一起听教练指令，当比赛继续，只见保加利亚队队员拼命把球往自家球篮运，观众目瞪口呆？？“嘟”，比赛结束，裁判宣布双方打成平手，比赛加时，大家才恍然大悟，而比赛加时的结果是，保加利亚队以６分领先，取得胜利。如果不是教练的惊人之举，也许保加利亚队也不能取得胜利，只剩下惋惜。所以，在迷茫困顿时，必得打破常规，奇迹才会发生。

修改为：

花开不只在春天，在迷茫困顿时，学会变通，奇迹就会发生。欧洲的篮球锦标赛循环制规定要领先对方５分才算赢，比赛还剩

８秒钟时，保加利亚队只领先捷克斯洛伐克队２分。要在８秒钟内取得３分，除非奇迹发生。这时，保加利亚队的教练突然要求暂停比赛，面授机宜。比赛继续，保加利亚队队员把球投进了自己的篮框，双方打成平手，加时赛，保加利亚队以６分领先，取得胜利。如果不是教练在关键时刻变通，作出惊人之举，也许保加利亚队也不能取得胜利。所以，在迷茫困顿时，必须勇于变通，奇迹才会发生。

（对策：各种文体的语文有它相应的要求。议论文中叙的内容不宜过多，只能围绕中心论点或分论点作简洁交待，特别是典型论据，如“铁杵成针”等典故，作任何的想像补充，只适合到幼儿园去讲故事——幼稚）

试修改下面文段，使之简洁鲜明。

在二战期间，德国和美国交战，美国的间谍费尼曼不幸被俘，成为阶下囚。德国人用尽一切方法来使他道出美国的军士机密，严刑拷打，让他饱受肉体之苦。然而他的不屈最终让德国人束手无策。德国人让他痛士兵陪读，教官总以错误的方式来误导士兵，费尼曼忍无可忍，直指其错误，为其纠正错误，说出了美国与德国的军事区别，用战方式的差别。最终德国人如愿地得到了他们想要的机密。费尼曼有着惊人的毅力，有着不屈不挠的精神，有着高尚的敬业之道，然而最终使他失败却是自身的弱点，从而背上了叛徒罪名，成为了千古罪人。人最大的敌人就是自己，若其懂得变通，把弱点转为有点，正视自己的弱点，也许结果会是另

一番天地。

３（渐行渐远

变通需要坚持。古语有云：行百里者半九十。是的，是非成败往往在最后关头，因为成功前最渺茫。回想起一百多年前，康有为等有识之士想要改变一味妥协割地的做法，实业救国。是的，他们成功地说服了光绪帝。可是，这实业救国的婴儿还是被扼死在摇篮中，维新运动仅维持一百多天，谭嗣同就义前，还大呼：“杀了我一个，后来人还有千千万万～”是的，后代子孙生生不息，若要坚持维新，绝不是难事。为什么不坚持到最后一刻，

（对策：分论点只是一个角度，论述的中心始终是话题或话题的关键词，这话题或话题中的关键词才是靶心，不管站在什么角度，目标永远是靶心，不能偏离）

４（文化素养低，价值观偏移

海尔电器响（享）誉亚洲大地

中国从一个夜郎自大的弱国摇身一变为今天国际舞台的央央（泱泱）大国。

逃之妖妖（夭夭）然尔（而）　　美伦（轮）美奂　　豁然开郎（朗）。

拥有领兵之奇才的韩愈肯受胯下之辱。

司马懿率领蜀军围攻诸葛亮。

黛玉嫁入贾府。

苟存性命于乱世就要学会变通。

杜甫因忧国忧民不懂得变通所以只落得个郁郁寡欢的悲惨结

局。

食品安全问题接二连三被暴光，造假者不懂得变通，被检举也是活该的。

（对策：努力提高文化素美，熟记典型论据，树立正确的人生观价值观）

５（用作文材料作文章的论据。

三、架构作文，展开层次：

分论点：

变通是什么，

（一）

１、善于变通是一种智慧（是一种生活技能）

２、善于变通是一种助推器，可以助我们到达成功的彼岸。

３、善变则通。

（二）

１、变通是智者向远方前行时的拐弯

２、变则通，变通是为了选择一条更适合自己的的道路。

３、学会变通，才能扬长避短。

为什么要变通，

（一）

１（变通才能获得生存（变通才能使我们绝处逢生）

２（变通才能更好地发展。

３（变通才能拥抱辉煌。（才能使人获得新的机遇）

（二）

１、在变通中谋生存

２、在变通中谋发展

３、在变通中谋突破

（三）

１、自然界适者生存的法则是对变通一词的最形象的演绎。

２、自然界尚且如此，作为万物灵长的人类，我们又怎能不变通呢～

古：（“刻舟求剑”与“司马光砸缸”，对比）

今：（１）变通是鲁迅的弃医从文；变通是**的农村包围城市；变通是**的一国两制。

（２）现实生活实例

辩证：

１（变通，不等于无原则地改变。？？

２（穷则思变，思变则通

四、精彩文段：

凤头：

１、滚滚红尘，我们这些红尘的过客，背着行囊怀揣着梦想上路。这路上荆棘遍布，我们不能像一个有勇有谋的鲁莽武夫，只一路向前，不会变通。懂得变通，生命才能给你来一次

华丽的转身，把你从死胡同中拉出来。

２、变通是一种艺术。深山里的一潭静水，平平静静，毫无波澜，

毫无雅致，而变通便是在其上开一个缺口。于是，静水不静，深潭不再，而是化作一股涓涓细流，叮叮咚咚，咕咕咚咚，流过山涧，流过旷原，流进大海；流进文人墨客流淌着乌墨的笔尖，于是，“明月松间照，清泉石上流”，传唱千年。因此，变通便是一门艺术，它只须在适当的地方不违背原则地开一个小“缺口”，作一点“小手术”、小变动，就可使一切都“活”起来。

猪肚：

１、古人说：穷则变，变则通。变通就是我们在走投无路或者前进道路上出现障碍时拐弯。“当你走不下去时，请相信，这不是绝点，这是拐点。”史铁生如是说。是的，拐点即变通。鲁迅弃医从文是变通；瓦纳西从文学走向化学是变通；赖斯从音乐走向政治是变通（可换一个例子）。我们相信，当上帝把门关上时，他总会给你留下一扇窗的，而这扇窗就是变通。生活中，变通是一种心态，是一种智慧，更是一条全新的道路。学会变通是必要的。

２、变通是一种魅力。芸芸众生，不知可否看见了南山脚下那一抹清凉动人的菊影，不知可曾艳羡过“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”　的静谧幽居生活，不知可曾领略过山之巅“向来回首萧瑟处，也无风雨也无晴”的大气和豪迈？？这一切皆源于变通，皆源于“山重水复疑无路”处的淡然转身。变通便宛若那千转万折后涓涓向前的小溪流，叮咚叮咚，自始至终扣人心弦。

豹尾：

１、穷则变，变则通～当人认识到自己的知识浅薄，就要思考改

变，通过学习，改变自己，提高自我的文化素养，以适应社会需求，更好地生存与发展。帕尔斯卡说：“人是能够思想的芦苇，思想造就人的伟大。”我想，这“思想”里必定包含了不断的“变通”。是的，正是由于“变通”，让人们闪烁着高于其他一切生灵的智慧的光芒。变通，让人更好地适应生活；变通，也造就了人的独一无二～

２、变通，让生命华丽转身；变通，让你在回头的那一刹那获得光明。让生命允许一次有原则的变通吧。

五、优秀例文：

变通，生命华丽的一次转身

高二（１）

滚滚红尘，我们这些红尘的过客，背着行囊怀揣着梦想上路。这路上荆棘遍布，我们不能像一个有勇有谋的鲁莽武夫，只一路向前，不会变通。懂得变通，生命才能给你来一次华丽的转身，把你从死胡同中拉出来。

变通是一种大智慧，适当地变通，才会让生活有一种水落石出，柳暗花明的觉悟。苏子遭遇诬陷，被流放天涯海角，但他会变通，他把宦场失意变成山水间的得意。有所得，有所失，正是苏子变通的智慧。越王勾践，在亡国之痛尚未痊愈，便沦为阶下囚。然而他没有就此沉沦，他变通了，把仇恨化为暗处的刀剑。十年生息，十年等待，在勾践懂得变通的智慧中，化为吴国城墙上的胜利的旌旗。命运一次又一次地跟刘伟开玩笑，在他将要成为无臂

飞鱼时，却又重重地给他致命地一击。在众人叹息之余，他变通了，给生命来一个华丽的转身，用双脚谱写最不可能的神话。他的变通使他绝地逢生，重塑希望。

哪敢说生命是不会转身的呢，只要你给它一次机会，它就仿佛蝴蝶翻飞，在你变通的同时张扬出美丽的舞姿。不懂变通，只能意味着你得破釜沉舟，背水一战。好吧～这或许会头破血流，得不偿失。

那么，为何不对生命作一次为之有利的变通呢，在不违背道德法制底线的情况下，又为何要孤掷一注，胶柱鼓瑟呢，人生需要变通，但这变通得对得起良心，对得起这茫茫天地。像一位贪官污吏说：“走在河边，哪有不湿鞋，既然湿了，就干脆洗个澡。”这样的变通实在太可怕～它违背了良心，违背了道德，甚至违背了法律。这样的变通换来的不是光明，而是锒铛入狱。

换句话说，我们需要有原则，有底线的变通。经济高速发展，企业立足不能依靠生产伪劣产品的变通，而是要依靠科技创新的变通，屹立不倒。而民众的变通，不是要贪小便宜，偷骗拐抢，而是要与时俱进，增加文化修养，一路高歌。

人民公仆杨善洲只做造福百姓的变通，因此，他受到了一方爱戴，万人仰望；高原上的并蒂雪莲胡忠的夫妇，他们的变通，温暖了无数高原儿女，他们对父母、儿女的爱变通为对高原儿女的极致深情。此时他们的变通，为生命赢来了更多的掌声和赞誉。

变通，让生命华丽转身；变通，让你在回头的那一刹那获得光

明。让生命允许一次有原则的变通吧。

论变通

高二３２　　曾小娟

闻说光绪帝临终前大喊“慰亭（袁世凯）负我”。其实不然，光绪帝的大敌人是慈禧太后，而空怀一身书生气的光绪帝若不知变通，不采用“江湖”点的对策应敌，是无论如何也斗不过慈禧这个狡猾的“老江湖”的。

由此讲到变通。人生在世，难免会遇到种种风风雨雨，面对这种不确定性而又客观实在的情况，为了谋求生存发展，我们确要学会变通，变被动为主动，灵活地面对无常的人生以及人生的无常。

变通体现着一种积极的人生态度。韩寒曾在微博里写道：《聊斋》里说得好：遇鬼，则与之斗，胜之固佳，不胜，至多和它一样。是的，多好的一个道理：困难面前，勇敢面对，即使摔倒了，适时地把挫败感变为继续支持自己积极进取的动力，这不失为一种睿智的处世方式。可有的人却相反，看到山重水复疑无路了，便悲观地停止了前进的脚步。殊不知，变通可以把绊脚石变为垫脚石。另辟蹊径，未尝不可以享受到拨云见日、柳暗花明的豁然开朗。变通体现了一种积极的人生态度。学会变通，人生将会变得更具张力和活力。

变通并不是盲目地自乱阵脚，而是理性地根据实际情况，灵活变通。人说识时务者为俊杰，大势所趋，如果不想被潮流湮没，

便要灵活变通。大敌当前，四面楚歌，项羽感到彻底的绝望。他放低不了英雄那颗高傲的心啊～最终上演了霸王别姬、英雄自刎江边的千古悲剧。倘若项羽灵活变通自己的思维，渡过乌江懂得兵败乃兵家常事，留得青山在不愁没柴烧，他日或能东山再起的道理，或许天下又是另一番景象了。“无臂钢琴师”刘伟之前学的并不是钢琴，是游泳，知识因为患了严重的紫癜症才不得不放弃游泳，变通为为弹钢琴，最后成为感动无数国人的超级达人。试想如果当年刘伟从此一蹶不振，他会取得今天的成功吗，显然，灵活变通之下，上帝在关上了他的一扇门后还会给他留一扇窗。

变通要在坚守原则的前提下进行。坚守原则，屈原会为保“察察之身”而投江却不愿意所谓的“变通”，戚戚看国亡；李白不会为荣华富贵而“变通”为“低眉折腰事权贵”；苏格拉底不会为保身而“变通”，放弃宣传对于真理的信仰？？一切的一切都在证明：变通要在坚守原则的前提下进行。反观当今社会，一些人为了一己私欲而不顾千万人的生命健康，“变通”了做法，把淀粉“变”为奶粉，把地沟油“变”为食用油，结果把良心“变”为利欲熏透的“黑心”。如此，变通就变成了“变质”，一文不值。社会在呼唤正义良心，变通，若失去了原则，终害人害己。

可以说，学会在坚持原则的前提下灵活变通，不仅是一种极好的生存方式，亦是一种直面人生的勇气吧。（５２分）

篇四：变通也是一种智慧７００字作文

小编导语：《变通也是一种智慧》是小编为同学们整理的关于高

中的议论文。更多关于高中议论文尽在巨人作文网。

海尼格是一个有智慧的人。石英表的积压让企业陷入困境，而海尼格的变通——按月份留下１２块石英表，剩余的全部销毁，结果石英表作为限量版被拍出了高价。

海尼格的变通是一种智慧。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”恰恰是刘翔的写照。

“飞人刘翔”这个多么熟悉的称号啊～刘翔在１１０米跨栏这项比赛中的卓越成绩，震惊了全世界的人。人们可能都认为他是天生的跨栏运动员，但是事实却不是这样的。刘翔最初作为运动员时，他训练的项目是跳高，但他在这一领域却默默无闻，没有出色的成绩。后来在一次训练中，刘翔被一个教练看中，邀请他加入自己的训练队伍中，从事１１０米跨栏的练习。在思考再三后，他转向了１１０米跨栏。最后，才成就了“飞人刘翔”。

刘翔的变通同样是一种智慧。

“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的境界。

陶渊明，一位著名的田园派诗人。他的清雅惬意令人羡慕。这样一位与世无争的诗人，之前，也拥有满腔热血，想为国家献出自己的一份力量。但现实是不允许进入官场后的陶渊明屡次受挫，他见证了官场的腐败和黑暗，他却不愿与他们同流合污。他在纠结和惆怅中，作出了选择——放弃官场的一切，隐居山林，过田园生活。这样以后，才有了那些千古名句，才有了那样一位著名的田园诗人—陶渊明。

陶渊明的变通也是一种智慧。

有时候，人之所以失败，只是因为坚持了错误的东西，却不知变通。

如果周瑜懂得变通，又怎会发出“既生瑜，何生亮”的慨叹呢，如果项羽懂得变通，又怎会投江自刎呢，如果商鞅懂得变通，又怎会车裂于市呢，

坚持是无边的沙漠，而变通则是沙漠中的绿洲；坚持是压顶的愁云，而变通则是吹散阴霾的春风；坚持是无边的沼泽，而变通则是沼泽旁鸣唱的鸟儿？？

学会变通，变通也是一种智慧。

篇五：变通与执着材料作文

阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）

艾子游于郊外，弟子通、执二子从焉，渴甚，使执子乞浆于田舍。有老父映门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”父怒不与，执子反以告。艾子曰：“执也未达，通也当往。”通子见父，父如前示之。通子曰：“此‘直入’两字也。”父喜，出家酿之美者与之，艾子饮而甘之，曰：“通也智哉！使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。”——明？陆灼《艾子后语》

要求：在全面理解材料的基础上，从某一个方面切入，写一篇８００字以上的文章。立意自定，题目自定，文体自选。

执着与变通　刘晓阁

执着是《孙子兵法》“以不变应万变”的冷静，变通是《易经》“穷则变，变则通”的智慧。生活中的事物不会总是一成不变的。正如材料中所说的：“通也智哉，使复如执子之认真，一勺水吾将不得吞矣”。因此，我们要在执着中学会变通，让变通来实现执着。

只有执着的人生是单调而清苦的，守得云开见月明的日子遥遥无期。飞蛾扑火，九死一生，在光与热将对生命顶礼膜拜的灵魂吞噬后，留给我们的，除了可敬，还有什么，蜂死瓶底，气竭力尽，在冷笑的透明魔鬼将“执着”的信仰捏个粉碎之后，留给我们的，除了感喟，还有什么，没有变通的执著，是作茧自缚，自关成功的门。

只有变通的人生是摇摆蹉跎的，碌碌一生是必然结果。项羽，纵然

是一代霸王，也终为莽夫之名，有勇无谋，学习、学剑、学兵法，只知道变通却不知道执著，终在四面楚歌中结束了自己的生命。留给我们的，除了惋惜，还有什么，没有执着的变通着，必然是失败的。

执着是变通的前提，变通是执著的途径。三国中的曹操刺董卓，他

执着，但也懂得变通。一旦刺杀败露立刻改口献刀，他了解此条，霸业都需要生命，保命要紧。他的变通有执着的强硬，更有人生的睿智。这样的智慧将会使你的执着锦上添花，才会有更加执着的下一步，执着与变通才会铸就辉煌。

生命的长途中有平坦的大道，也有崎岖的小路；有春光明媚万紫千

红，也有寒风凛凛万木枯萎。在生命的寒冬里，让我们把执着与变通结合起来。勾践之国，这对一国之君来说无疑是奇耻大辱，他的执着是复国，他的变通是委身吴国。几年辛苦，几年苦计，草席上酝酿出他的复国大业，他成功了。他的人生是执着与变通的最好证明。学会执着与变通，终会走向成功。

执着与变通是一种武器，可以使将士在战场上得胜；执着与变通是

一剂良药，可以使商人在商场上战胜危机；执着与变通是一抹彩虹，可以为学生的学业添上一缕光辉～为了未来，执着吧～变通吧～

【教师评论】：基础等级：从内容上看：文章立意符合本次材料作文的材料，开篇题目就亮明观点：执着与变通的关系，且在两百字之内亮明观点，符合高考作文的要求。所以本项为１５分。从表达上看：作为以论文，结构严谨：先论“只有执着的人生是单调而清苦的”再论“只有变通的人生是摇摆蹉跎的”又论“执着是变通的前提，变通是执著的途径”最后论“应学会结合执着与变通”结尾扣题，结构严谨。故赋分２０分。

发展等级：内容丰富，有文采，有创意，事例详尽，论据充实，论证又很有力。所以赋分２０分。

左手执着右手变通　贾晓

生命是一条奔流不息的河，我们就是那个过河的人。在生命之河的

左岸是执着，在生命之河的右岸是变通。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——执着该执着的，变通该变通的。

执著，驶向成功彼岸的船桨。１６世纪，波兰科学家哥白尼提出日心说。由于沉重打击宗教神学，其学说被称为“邪说”。在如此重压下，哥白尼还是坚持真理，毕生不悔。他的《天体运行》一书，以他给教皇的一封信开头。在信中表明了他坚持真理，敢于同宗教挑战的决心。正是由于哥白尼的执著，日心说最终被人类接受。可见，大凡有所成就的人，都能为真理而坚持斗争，最终驶向成功的彼岸。

执着诚可贵，变通价更高。如果只一味的执著，而不明确方向，不

知变通，只会使自己远离目标，甚至造成不可预料的结果。

一只蝴蝶从敞开的窗户飞到房间里，一圈又一圈的飞舞，有些惊慌

失措。显然，他迷路了，左冲右突努力了好多次都没有飞出房子。不停的飞舞着，最终，这只耗尽了气力的蝴蝶像一片毫无生气的叶子，气息奄奄地落在了桌子上。其实，如果蝴蝶只低飞一点就是敞开着的窗户。然而，它只一味的执着于在房间顶部寻找出路，最终失去了生命。可见，变通是多么的重要。

当然，有了目标并奋力执著又善于变通的人，才会更顺利地采撷到

成功之花。

水稻是世界主要农作物，它产量的高低，直接与人类生活密切相关。袁隆平为了提高水稻的产量，打破了传统的育种方法，提出利用水稻杂交优势的观点。从提出观点到突破技术难关，他执着地勇往直前，最终成为世界上第一个培育成功籼型杂交水稻的人。可见，变通与执著是人生旅途中最好的行囊。

正如材料中的执子、通子二人，在执子取不到水的情形下，通子善

于变通并最终取得美酒。倘若通子像执子一样认真而不知变通，他只能空手而归。

所以，我们既要执着又要学会变通。

【教师评论】：基础等级：本文不管从内容还是表达上都比较成功，故赋分３８分，从发展等级上看，内容深刻，材料丰富。并且本文的一大亮点是题目，　题目新颖别致。很如人眼。赋分１８分。共５６分。

执著，成功的羽翼　乔鹏辉

要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。以血泪之殇纪念千年的执著，

创造跨越数亿光年的美丽。——题记

有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，

孤单

可以演绎成一排鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满园的鲜花。正像文段中的执子，抱定了自己的理想，生命不息，奋斗不止。

执著，成就生命的坚韧与不屈。北海的苏武，流放于荒山野原，行

走于枯草寒冰，但他依旧将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记于心灵深处，他用执着与信念完美的诠释了“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”的真正含义。挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。正是有了执着，人们才懂得了坚韧，学会了不屈。

执著，谱写生命的华丽与壮美。邰丽华，一个活在无声世界的残疾

人艺术家，从不幸的低谷到艺术的顶峰，正是由于她凭借着对艺术的无比热爱与执着，坚持不懈，吃尽千辛万苦，最后为人们展示了绝美的舞姿，于无声处，展现生命的蓬勃，在举臂间，勾勒人性的纯洁，华丽的奇迹就此呈现，心灵的震撼不需语言，此时的她已是最美的存在。执著，在无声无息处彰显生命的华丽与壮美。

执著，铸就心灵的自信与乐观。东晋诗人陶渊明弃官归隐，靠的是

“任凭风吹雨打，我自闲庭信步”的执著，他找到了适合自己心灵的栖息地——田园，之后用毕生的精力去修补这个心灵的堡垒，用自己喜欢的方式生活在自己的世界里，享受难得的安逸与

清静。执著，是心灵的田园，为心灵的取舍指明方向，心灵的自信与乐观也就此产生。

执著，在外面看来是一种强悍，从内心看来是一种无比的智慧。生

命因执著而坚韧壮丽，心灵因执著而自信乐观。争渡，争渡，执着一生，光焰无数。

【教师评论】：基础等级：本文题目直接紧扣材料，中心明确，文章结构严谨，先写“执著，成就生命的坚韧与不屈”，再写“执著，谱写生命的华丽与壮美”，最后写“执著，铸就心灵的自信与乐观”。开篇点题，结尾扣题。结构严谨。３８分。发展等级：文章各个分论点上采用排比段进行论证，很有文采。故赋分１５分。共５３分。

教师下水文：

那一枚外圆内方的铜币

无意间，拾到一枚外圆内方的铜币，令我遐想连篇。

那方，就是做人的正气，那圆，就是处事的老练。那“方”，就像生铁一样，一拗就容易断，正如材料中的执子，坚持了“真”理，却无功而返；过　“圆”，也许一时能够占到便宜，可长期的圆滑，谁还愿与你交往。因此，在生活中，我们既要有执子的执著、正气，又要有通子的变通、灵活。正如那枚外圆内方的铜币，用圆滑的外表包裹着内心的执着方正之气。

打开精美的史册，插上飞翔的翅膀，我飞越历史？？

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这种执著的精神，历来为国人所称道，结果是那纵身一跃，化作清泉的悲凉。除了赞誉，留给我们的更多的是心酸和凄美。

“落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，无人会，登临意”，南宋的一个报国的英雄，空怀一腔报国志，《？ａ　ｈｒｅｆ＝“：／／．ｃｄｆｄｓ．／ｌａｎｇｏ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞狼凼　邸肺奕宋剩　　淖非蠛凸淌兀　舾　嗣且员　澈头呖　　翱闪　追？　保？／ｐ＞　“老夫聊发少年狂，左牵黄，在擎苍”，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，东坡豪情万丈，坚持报国的志向，可最终由于乌台诗案，使他一再遭贬，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，面对一次又一次的打击，他选择了　“圆”，“归去，也无风雨也无情”。用变通诠释了生活的不幸，成就了生命的辉煌。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

“谁要拦截陈毅同志的汽车，我马上挺身而出。你们谁要冲击会场，我就站在人民大会堂的门口，让你们从我身上踏过去。”在**中，一向温和诚实的**，为了保护陈毅挺身而出，这是一种执着，一种变通式的执着。正是由于总理的变通式的执着，使**中很多人幸免于难。他曾抄《西厢记》中的唱词“做天难做二月天，蚕要暖和，参要寒。种菜哥哥要落雨，采桑娘子要晴干”。可总理做到了，他用他的行动，在人们心中树了一座光芒四射的丰碑。

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山”，**主席抱着富国强民的执著，走出了创新变通的道路，使中国走上了世界民族之列。

如果执着是心灵的坚持，那么变通就是外表的洒脱；

如果执着是精神的坚韧，那么变通就是心灵的自由；

如果执着是内在的品质，那么变通就是外在的方式。人生需要坚持不懈的执着，更需要灵活自如的变通，正如那一枚外圆内方的铜币。

作文三：《关于的记叙文》15500字

记叙文

（一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总　离不开时间、　地点、　人物、　事件、　原因、　结果等六个方面的内容，　因此，　必须把这六个方面　都　写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根　据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自　然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“公鸡唱歌了”　，就是指天将亮了；　“西边　的太阳就要落山了”　，指的是傍晚，等等。

（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经　过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方　面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

（三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺　序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分　段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后　写什么，把记叙的轮廓整理出来。

二、怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚。

（一　）　运用顺序

顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，　有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展　规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事　物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时　间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情　发生、　发展、　高潮、　结局这一事情的发展规律来进行叙述，　这样写能使文章的层次清楚明了。　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次。

（二）运用倒叙

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行　叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处　要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表　达。

（三）运用插叙

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需　要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的　结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。

三、怎样从小事中写出深意呢？

（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

（二）深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴含的深意。

（三）把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，　指的是社会变迁和政治动态等。　一件小事，　孤零零地看是不起眼的，　如果把它放到一定的背景中去写，那就不寻常了。　“事”与“意”之间要对的合适我们所要写　的那件事情，所要表达什么样的意愿，必须要仔细地分析它们之间能否对得上号，能否从这　件事中感悟出这样的深意来。

四、怎样才能选择到新颖、独特的材料？

（一）从自己的生活中去找。

（二）做生活的有心人。

（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。

（四）打开思路，扩大视野。

五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。

有点有面地叙事，　“面”要略写，　“点”要详写。

有点有面地叙事，　“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托作用的。　“点”上　的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。

六、写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般来说，记叙文在下面几种情况需要过渡：

（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。

（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。

（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。

（四）运用倒叙时的起止处需要过渡。

叙事中的照应有三种情况：

（一）文题照应。

在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

（二）首尾呼应。

文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

（三）前后照应。

在一篇文章中，前面的内容要和后面的内容互相照应。总之，过渡和照应是记叙文中必　不可少的，我们在写记叙文时一定要加以重视。

七、如何才能做到一个“漂亮的开头”

可以采用以下的几种写法；

（一）叙述好事件的起因。

在文章开头时就把整件事情的起因交代清楚了，让人一看就情不自禁地进入状态之中。　（二）描写环境，烘托气氛。

在文章的开头交代了事情所发生的环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了　文章的感染力。

（三）激人兴趣，引人入胜。

在文章的开头采用一些奇特新颖的语句，让人感到好奇和疑惑，迫切地想知道下面将要　发生的事情。

（四）开门见山，点明题旨。

在文章的开头用简明的语句就把文章的主要事件表达出来，这样直截了当地，一下子把　读者注意力吸引到中心思想上来，起到总领全文的作用。

八、如何才能做到“结尾有力”

可以采用以下的几种方法：

（一）把事件的结局交代清楚。

在文章的结尾用简明直接的语言把事情讲清楚，让读者知道整件事情的结果。

（二）语言含蓄，发人深思。

有的记叙文在结尾的时候作者以独特的认识和理解写下深刻含蓄的结语，　力求意味深　长，　发人深思。

（三）结尾同开头相呼应。

结尾照应开头，能使文章结构严谨，浑然一体。

（四）篇末点题，突出中心。

篇末点题，犹如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩，画龙点睛式的结尾，

能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

把事情的六要素交代清楚这是叙事的最基本要求。　任何一件事情，　都是由时间、　地点、　人

物、起因、经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候要把这些要素交代清楚，一般不要

省略，这样才会使读者对事情有一个全面的了解。篇二：有关记叙文的知识

记叙文阅读积累

、记叙文的分类。

（１）写人的记叙文；　（２）叙事的记叙文；　（３）写景的记叙文　（即散文　）　；

（４）状物的记叙文。

一、主要知识

１、记叙文五种表达方式。

（１）记叙。弄清记叙的要素和线索是阅读记叙文的基本要求，同时，还要分清

记叙的顺序与人称。

（２）描写。描写是记叙文中常用的一种表达方式，用来表现人物、交代背景、

渲染气氛、抒发感情、突出中心；说明文中的描写是为了把事物说得更准确、

更易懂、更形象。

（３）说明。理清说明顺序，抓住特征，分清说明方法。

（４）议论。分清议论的要素和议论的方式，分析记叙文中议论的作用。

（５）抒情。抒情有直接抒情和间接抒情。要正确理解作者的情，就必须因人因

事因物，从对人、事、物的叙述和描写中感受作者的情感。

２、线索及作用。

文章线索的安排通常有以下几种形式：

（１）以主题为线索（２）以人物为线索。　（３）以事物为线索。　（４）以中心事

件为线索。

（５）以“情”为线索。

作用：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清

楚、层次清晰。

３、记叙顺序及作用。

（１）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（２）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。　）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（３）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。　）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（４）补叙：在顺叙之后再补充叙述某些与前文有某中联系的内容，是对上文所

做的补充解释，对下文做必要交代的叙述文字。这里需要说明的是，因为补叙

与插叙同是中断原来的叙述而插进去的文字，所以也有人把补叙归入插叙，但

两者是有区别的。

４、修辞方法及作用。

（１）比喻：运用了　？？　的修辞，生动形象地写出了　？？

（２）拟人：运用了　？？　的修辞，生动形象地赋予事物以人的性格、思想、感情

和动作，使物人格化。

（３）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（４）排比：增强语势，条理清晰，节奏鲜明，生动形象地写出了　？？

（５）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（６）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（７）设问：引人注意与思考，引出下文，承上启下。

（８）反问：态度鲜明，加强语气，给人以不可辩驳的力量。

５、记叙文六要素：

时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。

６、概括内容。

本文记叙了（描写了）　？？　的故事（事迹、经过、事件、景物）　，表现了（反　映了、歌颂了、揭露了、批判了）　？？　的思想（性格、精神、实质）　，抒发了　作者　？？　的感情。

７、环境描写的作用。

（１）交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。　（２）渲染气　氛。　（３）烘托人物心理或烘托人物形象。　（４）推动故事情节的发展（为下文　作铺垫）　。

８、句子的作用。

语句的作用一般表现为两个方面：

（１）结构上的作用，包括总起全文、引起下文、打下伏笔、巧作铺垫、承上启　下（过渡）　、前后照应、总结全文、点明题旨、推动情节发展等；

（２）内容上的作用，包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）　、点明中心　（揭示主旨）　、突出主题（深化中心）等。

９、表现（写作）手法及作用。

（１）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达　到形象生动的效果。

（２）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。

（３）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（４）象征手法；把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感，　增强了文章的表现力。

（５）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（６）衬托手法　（侧面烘托　）　：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要　的入或事物的特点、性格、思想、感情等。

（７）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲　笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（８）欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象　，　上下文形成对比，突出　所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（９）前后照应　（首尾呼应　）　：使情节完整、结构严谨、中心突出。

１０、不同人称的作用及缺点。

（１）第一人称：优点是亲切自然能自由地表达思想感情　，　给读者以真实生动之　感。缺点是所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反　映现实生活。

（２）第二人称：优点是便于对话，便于抒情　，　有呼告效果　，　可加强感染力；用于　物，有拟人化效果。缺点是受叙述角度，叙述人的口气以及听话人的范围的局　限，一般人极难驾驭所以并不不常用。

（３）第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观　内容，有比较广阔的活动范围。缺点是不如第一人称那样使读者感到亲切。　　　　　１１、描写。

按内容分，主要有肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写以及环境描写、

景物描写等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写及直接描写、间接描

写等。

１２、议论及抒情的作用。

议论：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心　，　升华主题，起到画

龙点睛的作用。

抒情：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感

染力。

１３、题目作用：概括内容；揭示主题；提示线索。

长大

①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷

了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青

春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———

②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。

青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以

把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。

③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。

世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇

到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己

的自信心。

④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。

只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力

承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。

⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。

生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人

如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你

的人生充满睿智的思考。

⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那

么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那

时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享

受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有

我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝

去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否

坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让

我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。

１．作者认为“年轻真好，青春时光真好”　，因为青春拥

有　、　、　、和　。　（４分）

２从　全　文　看　，　作　者　告　诫　我　们　的　是　什　么？　。　（３分）

３．第④段中画线语句“你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，　”具体指什么？（４分）

４．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选

择一个方面简述你的见解。　（４分）

记叙文练习作业

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学

了。　”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。　”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，　带着一份期盼对父母说：“　爸、　妈，　长大了，　我有青春痘了。　”

父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。　”

渐渐，　“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一

段。　那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒

了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终

于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位

瘦小的老太太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在

人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。　我开始害怕，　今天闯这样的祸，　回去会怎样呢　？　　我把

老太太送回家，　才发现她的儿女并不孝。　老太太丝毫没有责备我的意思，　她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”　，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，　我小心地边吃边看着父亲。　父亲很和蔼，　不时夹菜给我。　我等待着父亲的训斥，

而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。　”我终

于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青

春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大

了。

１．　第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．　文　中　画　线　句　子　是　什　么　描　写　，　有　什　么　作　用　？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．　文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧　？？　”　“我”为什么会“有些惭愧”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４．　家里　“气氛并不如想象的恶劣”　，　而　“我”　想象中会有怎样的气氛　？　为什么会有这样的

想

象　？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿

５．　为什么文中　“撞人”　和　“吃晚饭”　详写，　而照顾老奶奶却略写呢　？　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿

６．　“的确，　并不是所有长大的人都能够承担责任的；　然而，　能够承担责任的人却一定是

长

大　了　。　”　谈　谈　你　对　这　句　话　的　理　解　。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿篇三：有关珍惜的记叙文　范文

往事点点，　汇成了我记忆的海洋。　心中，　每每泛起几朵银白的浪花，　让我回味让我珍藏，

让我体会出人生的真谛与乐趣。

大年初一，我吃了很多零食，到了吃午饭的时候，妈妈又强制我要吃完一碗饭。我坐在

凳子上盯着那满满的一碗饭发呆。怎样才可以不吃饭而不让爸爸知道呢？我绞尽脑汁，怎么

想也想不出一个巧妙的办法。　这时爸爸发现我一直没吃饭便问我：“你怎么还不吃饭呀？是不

是不舒服？”我楞了一会儿才回过神来：“哦，没事。现在就吃，就吃。　”说罢便装模作样地

吃了两口。这两口饭在我看来就是世界上最苦的药，让人难以下咽。怎么办？怎么办？被爸

爸发现我没吃饭了　？？　我急中生智，眼前一亮：爸爸平时吃饭那么快，等他吃完了我就去倒掉

这碗讨厌的饭。可不知怎么的，爸爸慢吞吞的，急得我就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。

好不容易等到爸爸把饭吃完，他一走，我立刻就把饭倒掉了。哈！太棒了！我兴奋得又

叫又跳，刚才的焦急与不安早已飞到了九霄云外。妈妈也无可奈何。冷不防爸爸出现在我面

前：“干什么？你的饭呢？是不是倒了？快说！　”我吓坏了。妈呀，是不是长了千里眼和顺风

耳呀？这么厉害！沉默是金，我坚信这句话。

爸爸见我不说话，便已明白了七分。他拉我坐下，语重心长地说：“粮食来之不易，可要

好好珍惜啊！　农民种出这些粮食是很辛苦的。　”　接着，　爸爸给我讲了农民伯伯是怎样种出稻子

的。我听了。感到脸上火辣辣的。真希望时光能够倒流。

以后我再也不会浪费粮食了，看到别的人浪费粮食我会教育他。感谢这件事，它让我懂

得了要珍惜粮食。

我懂得了珍惜时间

培根说：“合理的安排时间，就等于节约时间。　”

我是个很不会珍惜时间的人，从一年级到现在，在妈妈眼中我是个出了名的“拖拉机”　，

在我认为时间多的是，又不用花钱买，我有大把的时间可以用。妈妈经常对我唠叨一句鲁迅

先生的名言，　浪费自己的时间等于慢性自杀，　浪费别人的时间，　等于谋财害命。　每次听了后，

都会哈哈大笑。心里想：哼，我用的是自己的时间，怎么成谋了你的财，害了你的命呢。

时间像飞箭，在妈妈的唠叨中，我已经是五年级的学生了。五年级是一个重要的环节，

随着课程的紧张，我的作业量也相应的加大了。起初，我没感觉到又多了多少作业，还是一

副漫不经心的样子，每天放学回到家后，妈妈都会问：“今天作业多不多？”　我都会斩钉截

铁的回答：“不多，不多，一点也不多。　”然后我就慢慢悠悠地吃饭，吃完饭我写作的速度也

是磨磨蹭蹭。时间“滴答”　，　“滴答”的过去了，淘气的时针小弟弟从　７转到了　８，从　８跳到

了　９，等我全部忙完，准备睡觉时，他已经迫不及待的跑到了　１０。第二天妈妈还有六点叫我

起床，我的那个懒劲就甭提多难受了。其实最辛苦的还是妈妈，她每天陪我写作业，睡得比

我晚，起得比我早，现在我才明白，我不仅浪费了自己的时间，也浪费了别人的时间。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我会把这句名言作为我的座右铭，时时刻刻提醒我

要珍惜时间。

“友谊？你们还懂友谊？”听了妈妈的这句话，我好生气，我知道，也许在大人眼里，

我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头”　，但是，在我认为，我一是一个可以为了自己的理想，

追求而努力奋斗的“大人”了。或许，昨天，我并不是一个值得人们注意的小女孩，但是，

在今天，我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。

从幼稚园里开始，我就有好多“好朋友”　。从一年级开始，我便有了新朋友，忘了那陪伴

我三年的“知己”　。从一年级，我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里，

我们吵过驾，　生过气，　但从没有让我们对彼此失去信任，　相反，　让我们三个成为了——死党！

六年里，我们有过欢笑，有过伤心，我们有一起抱头痛哭，有一起大骂别人的时候，那时的

我们，是在一条绳上的，我们对彼此是透明的，从不隐瞒，从不欺骗，就是这，让我们三个

走过了即将结束的童年！

记得四年级时，　有一次我没考好，　说什么都不敢回家，　是李晨和董洁两个人给予我勇气，

让我回家“坦白”的。他俩陪着我在操场上一圈一圈的走，一遍一遍的骂，一声一声的哭。

直到我们累得走不动时，他俩才开口说：“回家吧，或许，在你家里，正有等待你回去的妈妈

呢！快回去吧！乖一点儿！　”听了这好像我姐姐说的话，谁能不动心呢？每当我伤心，难过，

寂寞时，我的脑海里，只有四个人，爸，妈，董洁和李晨！想到这两个活泼可爱，对生活充

满信心，带给我快乐的“天使”时，总会痴痴的笑；想到她们和我一起考试迟到被打手时，

总会对自己自责；想到我们一起站在桥上大喊大叫，被人看时，总会傻傻得跳；想到我们一

起在校园追着打时，总会呆呆得看；想到　？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在我和她俩相处得六年里，他们让我从“哑巴”走向活泼；他们让我从胆小走向勇敢；

她们让我从自卑走向乐观。是她们让我的生活充满阳光，欢笑与鲜花。

在这即将毕业的日子里，更让我明白了友谊的珍贵，朋友的难得，更何况是这份死党的

情。在这即将毕业的日子里，更让我明白了死党的意义，那就是不论你几天见不到她，一接

上她的电话，兴奋得睡不着觉的那个人；是那个在雪天吃着啃不懂得雪糕，但和你追求浪漫

的那个人；是那个唯一有权知道被你压在书包底层的试卷上分数的那个人。

在这即将毕业的日子里，我们要在一起，大声地说出那憋了好久的话：

我们，要永远，永远，在一起！篇四：关于亲情的记叙文

八年级上册第二单元写作：

写作指导：本单元学习的课文都是描写人物的，作者把这些人物放在特殊的社会背景之

下，通过具体的事情对人物进行细致入微的刻画，突出人物鲜明的性格特点。

让我心存感激的人

大树感激泥土，因为泥土给了它生命；小鸟感激蓝天，因为蓝天给了它自由；鱼儿感激

湖水，　因为湖水给了它快乐　（通过排比句开头，　增强文章的气势）　。　我要感激他——我的爷爷，

因为他给予我鼓励，教会了我“低头”　。

小时候，爷爷教我背古诗，那首李白的《静夜思》便是他教的。那情景现在我还记忆犹

新。他说“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这是李白在思念自己的故

乡。　”我跟着他摇头晃脑地背着。爷爷看见我这傻样，呵呵笑了起来。此后，我一新学了诗就

背给他听，他每次都静静地听，听完，就毫不吝啬地夸我。正是小时候有了爷爷的鼓励和教

导，我才爱上了文学，爱上了语文这一奇妙的学科。

曾记得，一个阴云密布的夏天。爷爷来学校接我，天下着暴雨。爷爷身穿一件大毛衣，

足蹬一双旧球鞋站在门外。我一见他的身影，就扑了过去，躲到爷爷的怀里。在爷爷的庇护

下，我俩一步步艰难地走回家。大风呼呼地吹着，伞像喝醉了酒的李白东倒西晃。突然，爷

爷把我拉到了他后面，把伞向前倾了些，低下头一步一步走。咦，这可比迎头走好走多了。

怎么回事？我正琢磨着，　爷爷如洪钟般的声音就在我耳边响了起来。　“有时啊，　人低着头，　路

会更好走些。　”我愣了一下，很快明白了爷爷的言外之意。

人的一生总有坎坷，　定有挫折，　有时候迎风而上，　只会败得更惨。　低下头来，　静静反思，

重新审视前行的道路，也许更能在逆风中前行。　“有时，低着头，路会更好走些”这句话一直

伴随着我的成长。它让我懂得了谦让，明白了反思　？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大雨，滂沱，再一次撑伞，我已学会了低头，学会了如何走路。我要感激您——我亲爱

的爷爷！

我的母亲

中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也

不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。

夜深人静时，　我还在心慌意乱地翻着语文书，　却一点也看不进去。　这时，　妈妈推门进来，

手里端着一杯热腾腾的牛奶。　“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡

吧！　”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。　”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了！害我书都看不进去了！　”我朝妈妈大吼。

气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我

知道妈妈是关心我的，　我也知道，　我伤害了妈妈。　其实，　我真的不想说那些尖利、　刻薄的话，

可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，　见我没有　“睡意”　，　转过身叹了口气，　轻轻地带上

门　？？

听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑

出去对妈妈说声“对不起”　。可是，我没有勇气。

我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈

妈道歉。

我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在　．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【点评】

在考场这个特定的环境里，因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞，引起了小作者的心

灵震颤。于是小作者敞开心扉，将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华，倾吐而出。

那么朴实无华，　那么真切感人。　“像空气一样的母爱”　，　多么贴切的比喻。　，　生活中无时无处不

在的母爱，　“让我赖以生存”　。面对母爱，　“却常常忘了它的存在”　，甚至“伤害”它。

父亲

下了车，一眼便看见一个身影从熙熙攘攘的人群里向我走来——我的父亲。他不停的推

开周围乱挤的人，远远的冲我招手。好不容易，他走近了，我不禁有些惊觉他的变化。

短短的半年里，他却瘦了不少，肚子已经没了，脸颊有些凹了进去，头发也白了好多，

背微微的驼着。　他，　早就不是我印象里那个刚硬的说一不二的人，　已然成了一个垂垂老人了。

我不自觉的有些惘然。

我和父亲的关系从来不好，我们之间说的话也向来很简单。小的时候，他总是很忙。他

乐于帮很多人修乱七八糟的电器，　几乎花掉了所有的时间。　但他却吝于花一点时间在我身上。

他从来没有纵容过我什么，也很少同我嬉戏玩耍。那种父子手拉手满头大汗的玩耍过后回家

的温情场面，一次都没有过。小时候，我还是一个极爱哭的孩子，被别人欺负了，就会哭个

淅沥哗啦。母亲总是把我抱在怀里，柔声轻语的哄着我。而他却一见到我哭的样子，就板着

脸喝道：“哭什么哭，男人从来不流泪的！　”幼时的我也就真的马上不哭了——被吓到的。在

我印象里，他还是一个抠门的人，家里条件并不差，但无论我要买什么，譬如玩具，即使百

般央求，在他那里肯定是行不通的；上音乐用的口琴，上美术用的水彩毛笔，他说家里有旧

的何必买新的。　因此我总是玩过了时的玩具，　吹他用过的老式口琴，　用那种掉了毛的笔写字，

理所当然的我成了同学嘲笑的对象。对着这样的父亲，即使是小孩子心里也会产生一种叫作

怨恨的感情。渐渐的，我越来越讨厌他，躲着他。我只对母亲撒娇，我在她怀里玩笑胡闹。

但对于父亲，却始终冷淡。他偶尔的一两次想要抱抱我，我总是慌忙的逃开　？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　长大了一些，个子已经和父亲差不多高了。总觉得自己天不怕地不怕，已经成了一个男

人，对于家中的另外一个男人――父亲，也就少了应该的尊重。或许是脾气太像的缘故，我

们两个常常的吵架。有时候，根本不为什么，就能够吵得天翻地覆。我的叛逆与忤逆，是罕

见的。为一点小事我就很容易的暴怒发脾气，母亲通常能忍过去，而父亲是从来不容我这样

的。他总是用很大的声音来对我吼，而我就用更大的还正在变声的男孩子尖细嗓音吼回去。　两个人脾气都暴，是注定要出问题的。有一次，惹急了他，他冲过来狠狠的踢了我几脚。我　什么都没说，只是站在那挨着他打，冷冷的望着他。他打过之后，反常的什么都没说，低了　头转身去干别的了，只是他的手一直在抖。我眼里看着，知道那是被我气的，心里没有因为　挨打而生气反而有点战胜什么的骄傲。

叛逆的青春期，我是把他当作敌人一般的来战斗的，我总是顶撞他，有时候明知道他说　的是对的，却故意地逆着来。他对我总是很无奈的，但在我面前却表现的很刚硬。我们两个　的脾气都太倔了，彼此都不肯先低头，这样的事，常常让母亲心碎。但在当时，我却愚蠢地　因为怄气而忽略了深爱着自己的母亲。

后来　？？　打电话回家的时候，还总是母亲接的，絮絮叨叨地说不完的牵挂，而他──我的　父亲，却总是在母亲的百般催促下才慢吞吞地走来接电话。真的拿起了听筒，两人却也常常　无言，实是找不出话说。通常沉默的半饷后，他来一句要注意身体，我嗯嗯地答应完，然后　继续的沉默。这种时候，我就想或许他还是爱我的，只是含蓄的让人几乎感觉不到。爱，掩　的太深了，就常常让人误解，在家的时候察觉不到，而到了离家千里外的地方，却体味到了　那份浓浓的温暖　？？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　父亲不顾我的推辞就拿过了我手里的行李包，然后大踏步地向前走去。我只得跟在他身　后，好像童年他偶尔领着我上街的样子，只是不同的是，我不用再踉踉跄跄地半跑着才跟得　上他，我也是迈着大步，和他一样。望着那个疾走的背影，那个曾经伟岸的像座山的父亲—　—现在却白了头驼了背，老了。一瞬间，想起了他所有的好，眼睛有些湿，我很想哭出来，　又忍住了。我，总要像父亲说的一样，男人的泪──无论是苦是甜，总是不应该浅薄的流出　来。

一起了解他

他，长着小小的眼睛，小小的眼睛里充满了光芒，给人以快活顽皮的感觉；短短的头发　直竖着，像刺猬身上的刺一般，显得精神。总的来讲，他很普通，普通的不能再普通了。而　往往在所谓的普通之下，　便是个不普通的他。

大家可以先记住他的名字，他叫卢雨辰。这个名字，或许对大家来说十分的陌生，或已　熟悉，但平静的名字底下难以掩盖一颗跳动的心。

和许多男孩一样，他爱玩，也很调皮。想当年，他“英姿飒爽”举枪瞄老母鸡，在学校　的操场上“扫荡”蚂蚱，或许从此，那里的蚂蚱“断子绝孙”了。他爱笑，在他的身旁，时　时有笑声，他不是开口就笑的幽默者，而往往是催化剂，让周边的“化学反应”来得更猛烈　些。他爱拼搏，遇到难题，他不会罢休，许多难题在他面前望而却步。但他免不了有几分张　扬，那是虚荣心在作怪。他没有什么大耐心，但只要想做的事，那一定努力去做。那一次，　突然对魔方感上了兴趣，硬是两个晚上攻下了“堡垒”　。

他写得一手好字，曾经在“笔场上”所向披靡，东方不败的绝招令无数挑战者“闻风丧　胆”　。那不光靠的是技术，更是一种自信和气势。他爱踢足球，虽然踢得并不怎样，但却是他　的挚爱。对足球的热爱，是发自他的内心。象棋更是一种传奇，那传奇不只是技术上的，而　是精神上的。借用一句流行语，　“哥下的不是棋，而是一种欣慰，一人掌权，一手操控”　，　千　军万马似的，领军踏入对方领地并成功抓获老将，胜利者的滋味便能满足他内心的需求。有　时，寂寞时，他就一个人默默地沉浸在棋局中。妈妈总觉得他傻傻的不可理喻，可是他乐此　不疲。

乐天派的快乐表现在外，有时候也与他人一般，他也忍耐着无限的寂寞。学海无涯苦　“坐”舟，书本如同一道厚墙，隐隐间，将假日里的你我分得远远的。但是，学习属于　我们，未来也同样属于我们，未来的路还远着呢，他必须努力再努力。

他渴望了解别人，同样更渴望被别人了解。然后，他更想和大家一起，路漫漫兮而上下

求索。

就在此时，夜已悄悄地袭来，风也静静的。他想起接下去的三年光阴，陷入了沉思　？？　篇　五：关于写人记叙文

关于写人记叙文

人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物。那么怎样去　写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面　貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人的第一宝典就是描写。人物的描写有　肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等。

第一、通过人物的肖像写人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、　姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。肖像描要注意两点：一、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳　朵写到头发，从脸写到身材。通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特　写，比如说，写眼睛，按鲁迅的话说，是要“画眼睛”　。　“画眼睛”是写人物肖像的关键。他　在　《祝福》　中　１４次写到祥林嫂的眼睛，　而每一次眼神的变化，　都透露出人物当时的心理和性　格的变化。我们不是说都要写眼睛，而是说鲁迅用了“画”这个字，强调对人物外貌最具有　特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表现人物的性格服务的。鲁迅写祥林嫂是“画　眼睛”　，但也写了祥林嫂“花白的头发”以表现其悲惨的命运；写闰土，在写眼睛的同时，重　点写到闰土的手：“那手也不是我所记得的红活圆实的手，　却是又粗又笨而且开裂，　像是松树　皮了。　”反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

二、肖像描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，　“人如其面”　。然而人的内心与外　貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵就美。通常外表和人物性格的反差可以给读者留下　更深刻的印象。比如《牛虻》中的中年牛虻，他的腿瘸了，面部丑陋，有刀痕，却是高大的　善良的有爱心的形象。又比如《红楼梦》中的王熙风，她生得美丽俊俏，却心狠手辣。　第二、通过人物的语言写人。写人要善于运用人物的语言。人物的语言要充分个性化，　能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人　物语言的描写，　能使读者由说话看出人来。　”　这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特　征。要达到这种境界需要做到以下两点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身　份、文化教养等特点。如《孔乙己》当中的孔乙己总是“之乎者也”　，这正好符合了孔乙己这　个落魄秀才的庸腐形象。而在文章当中描写一个农民说的道理，言语一般都是朴实的，如果　你写得文绉绉，显然就脱离了生活实际。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。孔乙　己说的话就处处表现出了他的酸腐气。

第四、通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出　人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心　理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。但不是每篇文章都适合出现心理活动的，　我们在写心理活动的时候应该注意：

１．　应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。　比如　《卖炭翁》　中有一句，　“可　怜身上衣正单，　心忧炭贱愿天寒。　”　本来寒冷的冬天，　卖炭翁纵然身上衣衫单薄，　为了卖炭只　能希望天更冷一些。这里的“愿天寒”就是一个生动的例子。

２．要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一　章，作者就细致入微地写出了尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直　到坚定、沉着。第五、通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的，人物　个性的形成与他所处的环境有关，　写好环境对表现人物的性格极为有用。　马克思认为：“人创　造环境，同样地，环境也创造人。　”茅盾也认为，　“人物不得不在一定的环境中活动，因此，　作品中就必须写到环境。作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无

的装饰品，　而是密切地联系着人物的思想行动”　。　因此写人的记叙文常常需要对环境进行描写。　同学们都知道环境描写分为两类：（一）　自然环境描写，　又称景物描写，　是对人物活动的自然　景物进行的描写。　景物描写的作用主要有：（ｌ）写景衬托人物心情；　（２）写景点明时令、　地点；　（３）写景表现人物关系；　（４）写景表现人物性格。但进行景物描写，应该注意以下几点：　　　　ｌ、抓住景物特征描写。

２、要选好写景的角度。

３、　写景应渗透人物的感情。　应该有意识地把作者或人物的思想感情融入到周围的自物景　物中去，或者在所写的景物上直接渗透作者的感情。

４、可以采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬　祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

５、自然景色可以暗喻某种社会环境，如高尔基的《海燕》　，茅盾的《雷雨前》　。

（二）社会环境描写。从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而　从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写应该注意两　点：

１、　必须具有鲜明的时代色彩。　我们所处的时代常常塑造出不同的人物形象，　比如很多典　型的世纪新人、新新人类，都是在特定的时代背景中产生的。

２、必须具有鲜明的地方特点。以鲁迅的《祝福》为例，文中用了大量的笔墨来描写鲁镇　的风情，就给人留下了极为深刻的印象。读者朋友们，在以上这篇文章里我们讲述了人物描　写的几种方法，如果大家能够善用我们总结的这几种描写方法，我们笔下的人物一定可以从　干瘪逐渐走向丰富，并活灵活现地跃然于纸上的。

作文四：《关于清明节的记叙文》3000字

关于清明节的记叙文

关于清明节的记叙文　篇一　　　　这几天是清明节我们都放假～全家决定到西塘游玩。听说那是个古镇～非常好玩。我们开了一上午～中午才到西塘。

进了大门～就能看见那边古老的建筑。无论是小亭子还是阁楼～都显得那么古色古香。楼顶的瓦檐高高跷起～一片片灰色的屋顶～他们都经过了很多年～小桥流水交相辉映。一条条小船漂过来～带着满船欢乐的游人～河岸两边游人如织～小店里的叫卖声此起彼伏。

我们随着拥挤的人流～向前移动着脚步～并且不时看一看旁边小店买的、吃的、用的、穿的等等～物品一应俱全。刚过一座小桥～忽然听到有人在唱戏。我们走近一看～原来是３个人在唱戏呢！但是我什么也听不懂～总觉得挺热闹。我坐在椅子上～听了好一会儿～一点儿都没听懂～只以为很好玩。只见有人拉二胡～有人唱戏～有人敲铃～有人打竹板～还有一个人在演奏乐器～那个乐器我还不认识呢！爸爸说～那应该叫“瑟～”还真热闹呀！

后来～我们又坐了西塘的游船～船一摇一摆的～真是很舒服呢！船夫给我们发了救生衣～怕万一掉到水里～还有危险呢！不过我最喜欢这船的感觉呢！

总之～西塘里让我见到了许多有趣的东西～感受到古镇

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的特色～真是不虚此行呀！

关于清明节的记叙文　篇二　　　　清明已经来临了～不知怎么的每年的这个时候都会下起大雨来。这正如杜牧所说的“清明时节雨纷纷～路上行人欲断魂。”

这天～我们刚好去祭拜已经逝世的亲人。

来到昌国寺～已满头大汗的我们望了望接下来的路～只见蜿蜒曲折山路泥泞不堪～看起来很不好走啊！但想想来这里的目的～我们还是鼓起信心～小心翼翼地向前走去。哎～泥和水～水和泥的路真滑呀！一不小心就可能成为一个“泥菩萨”。经过一段时间的艰难行走～终于来到了目的地。

这里鸟叫声声～空气新鲜。来到坟前～只见叔叔把准备好的食物拿了出来～把筷子摆好～接着拿出并点燃蜡烛、香和纸钱～然后再在坟前一个接一个地跪拜。轮到我时～不知怎么的忽然想起了奶奶在世时的一幕幕情景～眼角的空间被泪水占满了～此刻的我才明白什么是失去后才懂得珍惜……　关于清明节的记叙文　篇三　　　　清明节又叫踏青节～在仲春与暮春之交～也就是冬至后的第１０８天。是中国传统节日～也是最重要的祭祀节日之一～是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代～距今已有二千五百多年的历史。受汉族文化的影响～中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等２４个少数民族～也都有过清明节的习俗。虽然各地习

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俗不尽相同～但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。

清明节是中国重要的“时年八节”之一～一般是在公历４月５号前后～节期很长～有１０日前８日后及１０日前１０日后两种说法～这近２０天内均属清明节。清明节原是指春分后十五天～１９３５年中华民国政府明定４月５日为国定假日清明节～也叫做民族扫墓节。

《历书》：“春分后十五日～斗指丁～为清明～时万物皆洁齐而清明～盖时当气清景明～万物皆显～因此得名。”清明一到～气温升高～正是春耕春种的大好时节～故有“清明前后～种瓜点豆”之说。

清明节的起源～据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼～后来民间亦相仿效～于此日祭祖扫墓～历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。２０１６年５月２０日～经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

介之推的传说

相传春秋时期～晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外～流亡途中～在一处渺无人烟的地方～又累又饿～再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的～正在大家万分焦急的时候～随臣介子推走到僻静处～从自己的大腿上割下了一块肉～煮了一碗肉汤让公子喝了～重耳渐渐恢复了精神～当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候～流下了眼泪。

介子推像

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十九年后～重耳作了国君～也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣～唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平～劝他面君讨赏～然而介子推最鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装～同悄悄的到绵山隐居去了。

晋文公听说后～羞愧莫及～亲自带人去请介子推～然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险～树木茂密～找寻两个人谈何容易～有人献计～从三面火烧绵山～逼出介子推。大火烧遍绵山～却没见介子推的身影～火熄后～人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状～恸哭。装殓时～从树洞里发现一血书～上写道：“割肉奉君尽丹心～但愿主公常清明。为纪念介子推～晋文公下令将这一天定为寒食节。

第二年晋文公率众臣登山祭奠～发现老柳树死而复活。便赐老柳树为”清明柳“～并晓谕天下～把寒食节的后一天定为清明节。

节气清明与清明节　　　　清明节的名称与此时天气物侯的特点有关。西汉时期的《淮南子〃天文训》中说：“春分后十五日～斗指乙～则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时～皆清洁而明净。故谓之清明。”虽然作为节日的清明在唐朝才形成～但作为时序标志的清明节气早已被古人所认识～汉代已有了明确的记载。

二十四节气是中国古代天文学家和民众在生活和生产

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实践中总结出来的气候规律～比较适宜地反映了一年四季气温、物候、降雨等方面的变化～对人们依时安排农耕、蚕桑等活动有不可或缺的指导意义。到了清明～气温变暖～降雨增多～正是春耕春种的大好时节。所以清明对于古代农业生产而言是一个重要的节气。农谚说“清明前后～点瓜种豆”、“植树造林～莫过清明”～正是说的这个道理。东汉崔寔《四民月令》记载：“清明节～命蚕妾～治蚕室〃〃〃〃〃〃”说的是这时开始准备养蚕。其中的“清明节”还只是一个节气～不是节日。

清明节气在时间和天气物侯特点上为清明节俗的形成提供了重要条件～该节气被看作清明节的源流之一。

传统习俗

荡秋千

这是中国古代清明节习俗。秋千～意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老～最早叫千秋～后为了避忌讳～改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架～再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康～而且可以培养勇敢精神～至今为人们特别是儿童所喜爱。

蹴鞠

鞠是一种皮球～球皮用皮革做成～球内用毛塞紧。蹴鞠～就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的～最初目的是用来训练武士。打马球～也

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是端午之戏之一。马球～是骑在马上～持棍打球～古称击鞠。三国曹植《名都篇》中有“连翩击鞠壤”之句。唐代长安～有宽大的球场～玄宗、敬宗等皇帝均喜马球。章怀太子墓中《马球图》～画出了唐代马球的兴盛：画上～二十多匹骏马飞驰～马尾扎结起来～打球者头戴幞巾～足登长靴～手持球杖逐球相击。《析津志》记辽国把打马球作为节日的传统风俗～于端午、重九击球。《金史〃礼志》也记金人于端午击球。宋代有“打球乐”舞队。至明代～马球仍流行。

《续文献通考〃乐考》记载明成祖曾数次往东苑击球、射柳。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。当时的官员王直写的端午日观打球的诗：“玉勒千金马～雕文七宝球。鞚飞惊电掣～伏奋觉星流。炎页过成三捷～欢传第一筹。庆云随逸足～缭绕殿东头。”北京白云观前也有群众骑马击球之典。清代天坛一带也还有马球运动～直至清中叶之后～马球才消失了。１９６５年开始西安市又出现了仿古马球运动～使这一古老的体育运动在绝迹多年后重又出现在中华大地上。

［关于清明节的记叙文］

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作文五：《关于努力的记叙文》7600字

关于努力的记叙文

青春奋斗记叙文

关于青春奋进的作文　　篇一：青春拒绝胆怯　１８岁，一个花一般的年纪，青春的风时常吹过，带着这年轻的气息，漫溢了我们的生命。我们享受青春，爱上了青春。青春应是鲜活的，充满激情的。我们的生命，需要一次次

青春岁月的搏击，才能真正成长。这样的花样年华，怎能过（转　载于：ｗＷｗ．ｂｏＴｈｗｉＮ．ｃＯＭ　博　威范文　网：关于努力的记叙文）于胆怯，怎能不满怀勇气大胆去

闯？　　青春拒绝胆怯！青春要迎接一次次的挑战，我们拥抱着自己的理想，向前行进，或选择考大学，或在自

己的特长中找到未来的路，不同的人，不同的理想，一样的青春。　拒绝胆怯，我们就要更自信，挫折或许很多，但我们会握紧双手；不平的路或许很长，但

我们会更谨慎地迈出每一步；今天的天空或许阴霆，但我们相信明天的曙光。　拒绝胆怯，就是在黑色六月来临之时，对自己微笑着说：“你能行”；拒绝胆怯，就是紧

紧把握每一个充满挑战的机会；拒绝胆怯，就是在１８岁的生日歌唱响之际，学会去承担一个

成年人应有的责任；拒绝胆怯，就是在失败的面前依然自

信，依然拥有热情。　电影《阿甘正传》中有这样一句话：“明天就像巧克力，没有谁知道下一口是什么滋味。”

是的，明天就像巧克力，或苦或甜，青春的明天是未知的巧克力，或青涩或快乐，我们要有

品尝下一口巧克力的勇气，不论是苦得让人流泪，还是甜得让人感到幸福。　　青春拒绝胆怯，我们正青春，我们有勇气迎接明天的阳光或暴风雨，有勇气走或平坦或

坎坷的路，有勇气展望未来，有勇气面对现实，不论它是什么。或许，这样的勇气正是青春

的魅力所在，正是这样花样年华最有意义和价值的东西。在这个美丽的国家，有我们这样一群正为梦想而搏击打拼的人：我们拒绝胆怯，我们相信，

我们坚强，我们拥有浇不灭的热情、开天地的力量。我们要像阿姆斯特朗那样创造登月的奇

迹，我们要像刘翔演绎火一般的自信；我们？要像史铁生勇敢地与命运之神搏斗，我们要像司

马迁坚定自己的梦想永不放弃；我们要像雨后的彩虹，在湛蓝的天空灿烂。青春拒绝胆怯，青春正在进行，我们的青春是火，点燃在现在和未来的交错处，永不谢

幕。　篇二：舞动青春　　离开了小学母亲的怀抱，书声朗朗的中学校园面带笑容接受了我们，一个崭新的阶段来到我们身边～　青春的脚步慢慢向我们接近，青春的苦恼也随之

而来。　进入新学校，新班级，我的心情有些紧张，一个个问题在我脑中浮现出来：初中的老师

严格吗，初中作业多吗？？这些问题时不时在我脑中跳出。　不知不觉走向了我的班级七（７）班，有许多陌生的面孔出现在我面前，我找了个位子坐

了下来。我有些苦恼：这么多新同学，我都不认识，不好意思主动和他们交往，怎么办呢，

就在这时，有一个我以前班级的同学走进来，我舒了一口气，还好有个认识的同学。我向他

打了个招呼，我们俩便坐在一块。　　不久，两个月过去了，我认识了很多同学，相处的很好，老师对我们很好，我不知怎么，

以前一向不喜欢的英语，现在却特别喜欢，学的也好，我渐渐喜欢上了这“美好”的青春。可是，好景不长，随着中考的接近，老师的要求渐渐严格，我渐渐厌倦了中学生活。　　我会尽量努力，重回正轨，喜欢上中学生活～舞动青春，让我们在欢快的节拍里自由驰骋～舞动青春，让我们一欢乐的心态，充足的

准备迎接中考～舞动青春，让我们鼓起勇气，一起走向成功的彼岸～　　篇三：珍惜青春　　刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。—题记

我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然

而，生命之长河中那湾青春水

更是我爱的至点。　定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰

动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是

溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美。过于追求完美，

总是以不完美收场。　　喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片

柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心

中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，

你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦

胧的美丽中迷失了方向。　喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给

你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死

于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注人新的活力，让它有了搏击人生的

资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。　漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！　后记——珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。　　篇四：无悔的青春说到青春你会想到什么，是激情，是羞涩，是幼稚，还是狂躁，　　其实，青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着

年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律

不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，

是引领时尚的先锋。　　于是：　说到青春，我们总会想起在那个午后柔和的阳光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成

一条线，看着上空５ｋｍ处的云朵慢慢的变换着它的模样，偶尔间一架飞机掠过，或许是鸟吧，

实际上不清楚，因为你已经睡着了。说到青春，我们总会想起在那个惬意的假日，在大街上闲逛的你，不知不觉间溜进一家

书店，用保持２小时的站姿翻着书架上的书，在感觉到老

板的视线以一种居高临下的角度扫

描你时，匆忙离去。　　说到青春，我们总会想起那个极其渴望周遭认同的我，这个周遭包括同学、老师、家长。

我在乎他们的评价，在乎他们的眼神，在乎他们背后怎么说我，甚至对此不惜胡吹乱侃，把

不是我做的事情安在我自己的头上，还有养成了一个现在都没有完全改掉的毛病，“语不惊人

死不休”。　　说到青春，我们可能会想起校园那颗老梧桐树下一次美丽的邂逅，会回忆起校园那林荫

小道的一次浪漫嬉戏。此刻，青春是青涩的，犹如一个初见成熟的苹果。　说到青春，我们总会想起热血与激情，活力张扬，想起那一次次篮球场上的挥汗如雨，

足球跑道上的飞奔驰骋，无处不在。当然，生命要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华与纯美的质地。巨岩在海涛中，

激射动人心魄的浪花；宝剑在砾石上，闪动耀眼的寒光；青春在人生的风雨中，积淀奋斗的力量。让我们一路坎坷，高歌而行，用艰辛血泪滋养出辉煌的人生。

然而，在今天的时代，青春却遭遇着挥霍，遭遇着放任：你能看见网游魔兽世界吞噬青

春学子如花的面容，能看见飙车族疯狂旋转的嚣张，能听见“嫁给黄世仁”的肤浅与稚嫩，

能看见沉醉在财富陷阱中的富二代的张狂，能看见课堂里手机聊天的沉醉，能发现青春的嘴

唇边污秽的言语和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在伤感，青春在迷失，青春在飘零。　　所以，用我们的眼睛审视青春，用我们的智慧评判青春，用我们的思考矫正偏离了轨道

的青春，用我们的成熟书写青春的灿烂，这是青春义不容辞的责任，于是我们以青春的名义

表达我们的思考，书写我们的烦恼，我的青春我作主～　　篇五：我的青春风采　又一年的夏天来到了，又一年的蝉鸣来到了，又一年的青春也来到了。在无数的岁月里，

我们回首往事，一路走来，不知不觉中。十四个年份就这样度过，而第十五个夏天也就这样

来临了。十五六岁的青春是最为美丽的，它好比雨后的彩虹，又好比一望无际的蓝天。它是那样

的纯洁，又是那样的一尘不染。也许，你走过的每一步，你说过的每一句话，你做过的每一

件事，都将会被时间的尘埃掩盖，可是，青春的辉煌，依然在每个人的身上发光发　　因为青春，所以我们努力。人生本是一张白纸，等待每个人用自己的经历来编绘，而青

春正是是人生这张白纸上的开头。这时的我们正坐在知识的殿堂里，吸取着取之不尽用之不

竭的智慧，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识

结伴而行。在青春的路途上，我们

因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏笔。　因为青春，所以我们美丽。青春的美丽是自然生成了，我们用自己的素颜来面对人生，

不带丝毫的虚伪。这时的我们可能活力四射，也可能文静甜美，可这都是发自内心的美，这

也是不会凋零的美。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的

人生也因青春的美丽而精彩。因为青春，所以我们快乐。这时的我们已经不再是那个充满稚气的孩子。我们懂得了什

么是友谊，什么是快乐。有了朋友我们才有了真正的友谊和快乐。在欢声笑语中我们体验快

乐，在学习之路中我们体会快乐。我们永远不会忘记陪伴我们走过青春的朋友。　因为青春，所以努力，因为努力，所以美丽，因为美丽，所以快乐，因为这青春的快乐，

让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。　篇六：七彩青春　　因为青春的渲染，才使得人生变得光彩夺目。——题记　　青春，就如一串珍珠，颗颗晶莹剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗礼后，闪耀出

七色光芒。青春，一个充满活力的岁月，是它，使我们的人生绽放出七彩之花。　青春，它就如一轮初升的太阳，朝

气蓬勃，活力无限，在它那金灿灿的脸上，展现出我

们孩童的天真与可爱。绿色象征着生命，青春的绿色使我们的人生有意义，有价值。鲜绿色万丈生机，浅绿色

实实在在，墨绿色轰轰烈烈？？它就如一粒充实的种子，在人生的土壤中萌发，最终见得天

日，再现生机。有人说：“青春就是一道水晶蓝，无论在什么时刻，都那么引人注目～”的确，青春如荷

花，出淤泥而不染，纯洁高尚，在内心深处，埋藏着一颗真诚而有无私的心。放开自己的手，让心潮澎湃，与情共存，就像那红色青春，激情似火，豪迈奔放。追求

自己，打造自己，让别人刮目相看，无论你何时何地，你都会相信，我，才是最棒的。　紫色青春，步步都是考验，也许，你生活中，每一件事情，每一个困难，每一场挫折，

都似乎是它给你的考验，来磨练出你的意志，锻造出你的刚强，发挥出你的力量，胜利就在

眼前，做最后的冲刺，把握好时机，拼出你自己，打造出自己的光辉形象。不要使自己沮丧，

不要使自己后悔，向着目标，努力奋斗吧～不知又到了什么地方，这里是一个完美的世界。在这儿，你可以看见经无数次风吹雨打

后，而顽强活下来的果树；可以听见经千百次持之以恒后，而锻炼出来的清脆歌喉；可以尝

到经数万次吸取积累后，而长成的硕大、香甜的果实？？这些，都是青色所赋予的力量。多

少年的寒窗苦读，多少次的经历风雨，多少次地跌倒再爬起，成功之门都会在这一刻开启。然而，时间却夺走了你的青春。不要伤心，仔细想一想，也许，你就会豁然开朗。青春

的无限魅力，在于它的回味无穷。那份美好的记忆，将会伴随着橘黄色，永远活在你的心中。噢，七彩青春，你丰富了我的人生～你充满了无限的幻想，你是多么美丽，多么让我留

恋。你在人们心目中发光发热。永远记住你，我的七彩青春～　　篇七：珍惜青春　　青春，总是美好的。不是苦恼太多，是我们不懂得享受；不是幸福太少，而是我们不懂

得把握。青春的我们总爱追梦，喜欢优雅温馨的情调；喜欢无拘无束的放荡；喜欢时尚潮流的风

情。于是我们一次又一次的向自己的境地曲折，不再接受父母长辈的教导。可是我们又都明

白“少壮不努力，老大徒伤悲”“莫等闲，白了少年头”这些豪言壮语的内在意义。篇二：青

春的奋斗

青春的奋斗

青春是什么，有人说，青春是一种令人艳羡的资本。凭着

健壮的体魄，我们可以支撑起

一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，我们可以开垦出一片神奇的土地；凭着初生牛犊不怕虎

的勇气，我们可以征服任何一座高峰。而我想说，我们“００后”的青春，就是现在的分分秒

秒，匆匆地消逝着。

人生的道路很漫长，从呱呱坠地到终老一生，青春也许只是生命的一个区间。我们的生

活不会永远像早晨日出一刻的阳光般那样清净明朗，更不会像天空中自由飞翔的和平鸽那般

的安逸舒适。酸甜苦辣，喜怒哀乐，人生的无常会永远伴随着我们，这些挫折可能会成为我

们人生路上的绊脚石，也可能成为我们成功的敲门砖。　　从小生活一帆风顺的我曾在一次重要的比赛中失利了——而当时这是父母、老师、包括

我自己都寄予极大期望的一次竞赛。这是我第一次感受到了些许打击，我曾迷茫过，彷徨过，

一度看不清人生的方向，但我并没有就此消沉，我明白，我的青春掌握在自己手中，唯有保

持不断向上的心态，才能像贝多芬说的那样“扼住命运的喉咙”。因此，看似安逸的生活，也

要把它当做战斗一般，因为青春本来就意味挑战，考验，

磨难～在南极，细菌几乎是不能生存的，考察队员即使是着凉了，也不会感冒生病，但是回到

自己的国家，却纷纷生病，医生说，这是因为长期呆在无菌的环境中，人的抵抗力处于一个

极度放松的状态，人的抵抗力长期得不到锻炼降低了的原因。这就好比我们的青春，如果缺

少了挑战、考验、磨难，那么，我们随时可能如墙头草，一片朱漆大门上斑驳的铁锈，一阵

毛毛细雨就能让我们黯然跌落。我们都说，人生苦短，可是，人生虽说苦短，我们怎么去

走才是关键～一路上，我们因追求而美丽，我们因激情而显示出了青春的活力，我们在拥抱

生活，拥抱未来，我们永不停歇地去奋斗，我们用青春和奋斗谱写一首生命的赞歌，我们珍

惜时光，积极生活，拥有现在，拥抱未来～青春是什么，青春不仅仅是象牙塔内无忧无虑的玩乐和大把的时间挥霍，还是我们孜孜

不倦地学习。

青春是什么，青春是我们的奋斗，青春因为有了奋斗，在生命的起落面前，我们不会退

缩；青春因为有了奋斗，在濒临堕落的边缘，我们有永不放弃的挣扎，青春因为有了奋斗，

在充满坎坷的道路上，我们心头永远有胜利曙光的照耀～篇三：青春奋斗，永不言败　青春奋斗，永不言败

谁的青春不奋斗，谁的奋斗不青春～我们每个青年，都在努力着、尝试着用自己青春的

满腔热血，去实现自己的人生梦想～我们每天忙忙碌碌，为的，就是能够有以后体面的生活；

我们每天刻苦学习，为的，就是能够有更好的发展空间；我们每天早起晚休，为的，就是能

够为我们的父母分担压力、实现父母对我们的期待～　我的青春，是深深地打上了母亲的烙印的，记得我还是在小学的时候，我的母亲就对我

说过：“我就是再苦再累，我绝不会放弃你的学习的。”接着，她给我讲了一个因贫穷和落后

使一个孩子辍学的故事。这个故事是这样的：她是一个放羊的孩子，但是，她对学习充满了渴

望。因此，她对她的父亲说到“我要去读书”，但是父亲断然拒绝了她的请求。至于为什么会

拒绝她的请求，她的父亲对她从没有说过。但是，她的渴望学习的心，促使她偷偷的跟着别

人去学习，结果得到的，却是父亲狠狠的揍。那时的她，心里装满了各种委屈，而她，却只

能用泪水去诠释这一切：“别的孩子可以快快乐乐地上学，

但是，为什么自己却不能，为什么

自己小小年纪就得给家里放羊，却永远不会有学习的机会、接受教育的可能，为什么自己就

连得到父亲给一个合理的不上学的理由都不可能，”一切的一切，都让她感到了不公，都让

她感到了知识的可贵。现在，到了她教育自己孩子的时候，她必须对她的孩子说清楚、讲明

白。那个受教育的孩子，就是我，那个曾经因她的父亲一个没有任何解释的行为而永远失去

教育机会的人，就是我的母亲～当然，我的母亲对我说这句话的时候，她已经很清楚的　知道她父亲不让她上学的原因了。贫困加上思想的落后，就是我的母亲失去学习知识的

最好解释了～所以，由于种种原因，使得我的母亲在她的心中立起一个伟大而又坚定的碑：

“再苦再累，也不能苦了孩子的教育～”也正是由于我的母亲对我学习的重视和坚持，使得我

明白：“读万卷书，行万里路”的重要性；更使我明白：“春光可惜莫轻抛，时代堪喜须勤奋～”

的道理～这一切的一切，都为我青春飞扬，勤奋好学打下了思想基础，做好了奋斗准备～　　“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我知道，我们青少年现在最为重要的事情，莫过

于学习知识，增加见识，提高专业能力。当然，从高中到

现在，我一直都在受老师们的教诲。

小学时代，老师给我一句：“好好学习，天天向上”；初中时代，老师给我一句：“老老实实做

人，认认真真学习”；高中时代，老师又给了我一句：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”；

如今，再也没有谁可以给我警告，但只有我，牢记母亲的期待，深思老师的教诲，在自己的

人生路上，用不间断的信心，持之以恒，奋斗不止～　立志非难事，且以恒当真。我们要想有成功的人生，就得有恒定的志向。但志向远大，

却远不如脚踏实地。“吃的苦中苦，方为人上人”，我们每个人，既然有天才般的头脑，没有

后天的不断努力，特别是在青少年如人之精力最为旺盛时期，如果没有抓住机会，则一定会

有“少壮不努力，老大徒伤悲”的终身遗憾的～因此，仰望天空，远不如脚踏实地。我坚信：

“一分耕耘，一分收获”。我也坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”如此做的够好，

还怕做不到　“无　　限风光在险峰”的境界吗，篇四：青春因奋斗而如此美丽　　青春因奋斗而如此美丽班级：八（十三）班　姓名：李欣茹　指导教师：王丽霞　　青春因奋斗而美丽，

生命因青春而精彩。

－－－－－－题记　　青春，多么耀眼的字眼，一提起他，我的脑海中就浮现出了许许多多的

画面。开心的、烦恼的、热血的？？那么多难忘的情景和片断融合在一起，使我们的人生办

得饱满而精彩。

生命的年轮因岁月的更替在不断延续。人生百年，起起落落，反反复复，在失意的泪尚

未擦干时，也许一段美丽的时刻已向你放出灿烂的光彩。生活是平淡、枯燥的，青春的奋斗是艰苦卓绝的，但它又是美好灿烂和光辉永恒的。虽

然人生的旅途曲折不断，有风景秀丽的时刻，但不会要忘记青春要奋斗。

作文六：《关于宽恕的高中记叙文》1900字

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考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于宽恕的高中记叙文，供大家参考。

关于宽恕的高中记叙文

高中作文　获奖作文　宽恕之心

“一只脚踩扁了紫罗兰，它却香味留在脚跟上，这就是宽恕。”大多数人都认为，如果一个人与我们有些不愉快，只要我们不原谅对方就可以让对方得到一些教训，也就是说：“只要我不原谅你，你就没有好日子过。”其实倒霉的人是我们自已：一肚子窝囊气甚连觉也睡不好。

下次觉得怨恨一个人时闭上眼睛。体会一下你的感觉感觉一下你的身体。你就会发现：让别人有罪，你也不会快乐。

我从报纸上看到这样一篇文单：美国爱荷大学的副校长发。柯莱瑞，她是爱荷华大学最具权威的女性之一。在１９１１年１１月１日不幸的事情发生了哪是一起震惊世界的惨案，一位名叫卢刚的中国学生，在他刚获得爱荷大学太空物理博士学位的时候，开枪射杀了这所学校的三位教授，一位和他同时获得博士学位的中国留学生山林华，这所学校的副校长安．柯莱瑞也倒在血泊中。

１９９１年１１月４日，爱荷华大学的２８０００名师生全体停课一天，为安．柯莱瑞举行了葬礼，他的兄弟们还在无比悲痛之中，以极大的爱心宣读了一封至卢刚家人的信。这就是哪封信的大概内容：

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致卢刚家人：我们经历了突发的巨痛，我们大姐姐一生中最光辉　的时候失去了她，当我们在悲痛的回忆中相聚一起的时候，她也想到你们一家人，并为你祈祷，因为这个同末你们肯定也十分悲痛和震惊的。

安最相信爱和宽恕，我们在你们悲痛时写这封信，为的是要分担你们的悲伤，也盼你们和我们祈祷彼此相爱，在这痛苦的时候安是会希望我们大家的心都充满同情，宽容和爱的。诚挚的安，柯莱瑞博士的兄弟们　弗兰克？麦克？保罗？柯莱瑞

读完这封信，泪水模糊了我的双眼，我的心被深深的感激所包围。我希望所有的人都学习这种高尚的情怀。宽恕是人类的美得。生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

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作文七：《关于高中亲情的记叙文》4400字

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关于高中亲情的记叙文

亲情是人类社会一种最基本、最美好的情感。下面是有高中亲情的记叙文，欢迎参阅。

高中亲情的记叙文范文１　　　　父亲的手，即使是在教训孩子，也会给以孩子温暖。

——题记

自我有了记忆能力起，我对父亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。

尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。

事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。

记得我八岁那年，正值顽童岁月，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便挺而走险——偷，大概偷了三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁

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着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！

从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！

十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拨五岳掩赤诚”之势，十七的我和父亲站在一起时，个子高他一头。

终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。

我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我曾经一次又一次的想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。

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父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。

回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。

我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！

高中亲情的记叙文范文２　　　　奶奶的嘱咐

“考试时别慌！别吃油炸的东西，别喝生水别乱跑，别受凉，别??”奶奶一遍遍地嘱咐着我，有时会觉得多余而又哆嗦。但是从奶奶那饱含深情的眼神中，我知道奶奶对我的嘱咐，就是对我爱的另一种表达．奶奶，您一定在为我担心吧！不用担心，有您的爱，孙女会成功的。

爸爸的电话

“菲子，小心身体，别担心，能考多少都是你的成绩，爸相信你，支持你，多买点营养品，别怕花钱，爸有的是力气，女儿花钱，我高兴，多喝点牛奶??”。爸在电话里边说边笑着。但我知道，其实他也很担心我，只是想消除我的紧张感罢了！爸是靠力气挣钱的，但却给我寄那么多钱，我想这个月爸一定要紧紧皮带啦。写到这我的眼泪快流下来啦。

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姐姐的忠告

“小妹，考试时，多注意，能得的分，千万别让它失掉，细心点！??”。由于要进考场姐姐的话有点语无伦次，在考生潮中，我回头看了一下她，火辣辣的太阳照得她汗流满面。我赶紧扭回头，怕姐姐看见我含着泪的眼睛。

朋友，珍惜你的拥有，当你失去后，才知其珍贵，方知珍惜，是否已经太迟了呢？亲情像茶，回味无穷。我们应该珍惜它，让它留香永远，永远??

高中亲情的记叙文范文３　　　　亲情，如一杯浓浓的热奶，捧在手心，让它在寒夜里用醇香的温暖驱赶冰冷的孤寂。“常回家看看”，当它作为一首歌时，红遍了大江南北，而当它作为一条法令时，宣告社会意识已经觉醒。

一个人，如一棵树，带着一丝莫名其妙就神奇地来到世界，然后，生根发芽，开花结果。然而人与树又不尽相同，人会漂泊，而树永远扎根。是的，当我们长大了，都要到远方漂泊，如长翅的鸟儿，离巢腾飞。但我们那如树一样的根，却深深地扎在父母给予我们的那片土地上，我们流着他们的血液，呼吸着他们的呼吸，我们是父母用爱筑就的艺术。然而，当我们飞走了，离巢了，那满满的空虚就无情地留给了他们。我们得到了生命，经历了成长，难道就只能给他们留下一个空巢？

面对亲情和工作，很多人会毫不犹豫地选择后者，因

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为亲情可以等待，而成功的机会却稍纵即逝，俗话不也说“好男儿志在四方”吗？可是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是否只有失去了才知道珍惜亲情？记得季羡林先生在《永久的悔》中就感慨于自己对母亲的忽视，字字动人肺腑，引人深思。朝如青丝暮成雪，人生有多少个“等待”？我们拥有长长的一生，而给予我们这一生的人难道只能在白发苍苍时站在我们的身后，眺望着我们远去的背影吗？当然不能。他们的给予，足够换取我们为他们献上的温暖。把亲情捧在手心，用心的温度去温暖，让它成为一股暖流，流淌在子女和父母之间。

《老年法》写上子女“常回家看看”，不得不说，这使我们的社会更具人情味。在物质至上的今天，许许多多的人只会向“钱”看，对于情的淡薄，对于心灵的冷漠已经习以为常。其实，很多人在拥有了丰富的物质后，又何尝不感到一无所有！因为在追名逐利的过程中，他已经远离了温暖的人群。“常同家看看”，今天的社会为我们立了一块温馨的提示牌，提醒我们，即便走到很远的地方，也别忘了家的存在和父母望眼欲穿的等待。这样的提示，我们应该鼓掌喝彩。

把亲情捧住，捧在手心，当你对茫茫前程感到畏惧和无助时，体会一下它的温暖，当那股熟悉的暖流流淌过心灵，那就是父母微笑的鼓励！

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高中亲情的记叙文范文４　　　　对那幅照片我一直不满意，是爷爷的一幅肖像照片，家里人都说挺好，后来以那幅照片为蓝本又做了瓷版画，但与记忆中的爷爷相去甚远。

我是爷爷奶奶带大的，在他们身边八年，记忆如磐石，刻骨铭心。两位老人早已离我远去，眼前却总模糊着爷爷踉跄的脚步，耳畔回荡着奶奶的哭泣，永红什么时候再回来啊？

尽管不能诠释内心记忆，但那幅照片我一直珍藏。后来，学会摄影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，现仍在我的书房里挂着，那是记忆中爷爷唯一一幅照片。

岁月更替，手中有了相机，并从胶片到了数码，科技改变了一切。房间一角堆积的胶片、影集远远不如桌子上那个４Ｔ的硬盘所承载丰富，但点滴的记忆，前者所占更为丰满。

于是，内心常彷徨：我们少了什么？

胶片到数码，科技改变的不仅是摄影方式，更是生活方式。一部手机搞定一切，拍照、上网、购物、缴罚款??不经意间，地铁上人手一份的报纸悄然滑落；机场旅客手中的书籍寥寥无几；亲朋聚餐，开心的是这盘菜又可以发朋友圈。

科技是时代发展的产物。１９１２年，拉蒂格父亲送给他一部小相机的时候，很是稀罕新潮，那时起，他拍摄了他的上流社会家庭亲情。在那个大动荡时代，其行为仅如低头走

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路一般平凡甚至平庸，几十年后，这些照片成为整个法国社会的时代记忆，入展纽约现代艺术博物馆。

说到这里，我感觉，关于“胶片时代与数码技术时代”这个命题实则是个伪命题，最新的科技发明的确取代了旧技术，或许也取代了许多美好，但这些东西，或旧古董或新科技，永远只是一个工具。工具掌握人还是人掌握工具，这是个关键。或者说，这才是命题所指。

于是，悄然问自己，我，能做什么？

急剧变化的经济社会面前，我们是否眼光放得太远，而无力顾及身边——父母的健康，亲人的需求？

前天，在江西老家的三弟，把手机视频聊天功能打开，这是父母第一次使用，看到我在画面里，妈妈兴奋地说：“我看到你了，胡子又没刮。你看到我了吗？”镜头里，父母满面喜悦，绽放的笑容，抑制不住流淌。

有段时间没回家了，我想，得回去了。对了，父亲一直说要爷爷那幅照片，家里没有，这次也得带回去了。

看过高中亲情的记叙文的人还看了：

１．关于亲情的记叙文

２．关于亲情的高中作文

３．高中亲情作文８００字

４．高中关于亲情作文１０００字

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５．关于亲情的记叙文

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作文八：《关于细节描写的记叙文》12600字

关于细节?描写?的记?叙文??

篇一?：?

关于??细节描写?的作?文?　关于?细节?描写?的作?文?

?（一）?　我家?有只?非常?古老?的木?钟，?据说?是文?革期?间抄?走又?退赔?的?财产。?我，?就是?听着??它那“嘀?嗒”?声渐?渐长?大的?。?　　?

因此，??对它十分?了解?，并?有深?厚的?感情?。?　　?

这?只木钟是?用菲?律宾?木头?制成??的，造型?仿美?国南??部的别墅?。屋?顶?为三角?形，?尖尖?的屋?顶上?挂满?了葡?萄叶?，一?串串?绿宝?石般?的马?奶葡?萄?以?假乱真，?让你?看了?垂涎?三尺?。屋?檐下?有两?扇百??叶窗，窗?下有?五六?个?小人随?着八?音盒?里优?美韵?音乐?翩翩?起舞?，舞?姿动?人，?服饰?讲究?。左?侧?另有一?扇半?圆形?的门?，在?门的?拐弯?处有?一个??别致的小?二楼?，楼?梯直?通?花园。?花园?里有?秋千?，一?位美?丽的?少女?金发?披肩?，穿?着粉?红色?的连?衣?裙，坐?在秋?千上?，楚?楚动?人。?秋千?的旁??边有一口?井，?一位?少妇?正在?弯?腰提水?。右?侧有?一位?农夫?在敲?钟。?钟是?古铜?色的?铃铛?，用?一根?麻绳?穿?着，绳?的另?一头?攥在?农夫?手中?。?　　?

不到整?点，?这些?假人?、假?景都?是静?止的??。当指针?指向?整点?时，?屋?檐下那?两扇?百叶?窗就?会“?哗啦?”一?声打?开，?一只?小鸟?伸出?美丽?的脖??子，张开?小红?嘴儿?“咕?咕”?地叫?起来?。几?点就?会叫?几声?，绝?不偷?懒，??声音清脆?悦耳?。这?时屋?里如?果有?客人?，注?意力?会一?下子?转移?到这?座钟??上。你还?没听?够，?那两?扇窗?户却?“哗?啦”?一声?关上?了，?你只?好再?等一??个小时。?不仅?如此?，在?鸟鸣?的同?时，?秋千?摆荡?，少?女的?裙子?也随?风飘??动，农夫?晃动?着双?臂不?停地?敲钟?，少?妇在?忙着?提水?？？?整个?别墅?沸腾?起?来，比?大年?三十??还热闹。?到了?１２?点更?是可?想而?知了?？?一’　?综观?整个?钟?

面，你?会发?现这?简直?是一?幅美?丽的?风景?画，??你看那由?表盘?和弧?线组?成?的下半?部不?就是?月亮?吗，?　?上半部?多么?像天?空，?那绿?宝石?般的??马奶葡萄??像星星一?样还?在发?光呢?～?　我家?的这?座木?钟赢?得了?无数?客人?的赞?赏，?它?设计巧??妙绝顶，?做工?精致?，给?观赏?者带?来美?的享?受和??无穷的乐?趣。?　　?

设计?者竟?然在?有限?的空?间里??，设计出?如此?丰富??生动的立?体造??型，?充分体现??了他高超?的技?艺、?智慧?与非?凡的?想像?力。?　　?

?关于细节?描写?的作?文?

（二?）?　五月?的第??二个星期?天，?又是?一个?母亲?节～?　?小时候?怎么?过?母亲节?已经?没有?印象?了，?可能?是生?活在??小县城的?缘故?吧，?孩子?不在??意，母亲?也不?在意??，那一天?和平?常没?什么?两样?。?　　?

长大了??一点，在?花花?绿绿?的宣?传?　声中?，也?会随?便和?母亲?说一?声“??节日快乐?”，?母亲?先是?惊讶?然后?笑笑?，母?亲节?也就?过了?。?　　?

离开了?家，?经常?想起?母亲?，想?起母?亲的?唠叨?，想?起母?亲做?的饭?，?于是开?始主?动留?心五?月的?周末?，在??母亲节的?前一?天打?个电?话：?　?

“妈妈??，节日快?乐～?”电?话那?边，?听到?的依?然是?母亲?一如?既往?的?关心。?　　?

快毕?业了?，这?个周?末是?学生??时代最后?一个?母亲?节了?，写?下这?些文??字，（）??就当是送?给母?亲的?一个?礼物?吧。?　　?

考虑?了许??久，关于?母亲?的故?事很?多很?多，?却不?知道?　?如何开?始，?也?许是自?己太?久没?有写?文章?的缘??故，或是?我更?愿意?把那?份感?情放?在心?里?吧？？?　?记得高?三时?，由?于住?校条?件不?好，?为了??安静学习?便在?学校?附近?租?了一间?房子?，母?亲搬?过来?开始?陪读?。每?天早?晨母?亲喊?我起?床，?放学?回?家可口?的饭?菜已?经摆?在桌?上，?晚上?我学??习母亲也?睡得?很晚?。那?段时?间?

母亲说?是她?最开?心的?日子?，对?于我?，当?然也?是很?难忘?的一?段经?历，?不?仅仅是?因为?高三?的苦?读，?还因?为和?母亲?在一?起温?暖而?又开??心的氛围?。?　　?

记忆中?，母?亲一?直是?一个?坚强?能干?的女?人。?前段?时间?回家?，母?亲?由于贫?血和?低血?压晕?倒了?，当?时家?里没?有其??他人，昏?迷半?小时?后母?亲?自己爬?起来?还去??工作，坚?持到?工作?结束?才去?医院?。这?是母?亲自?己说??的，过程?当然?被简?单化?了，?听完?之后??我好难受?，再?次看?到母?亲憔?悴的??脸，真的?很心?疼她?。?　　?

我和母?亲的?关系?一直?很亲??密，我们?几乎?没有?争吵?过，?高兴?时互?相?分?享，困难?时互?相鼓?励。?小时?候我?形影?不离?围着?母亲?转，?现在?在外?上?学，总?觉得?母亲?是孤?单的?，于?是放?假回?家我?还是?喜欢?跟着?母亲??，帮她?做点事?情，?和她?说说?话。?看着?她奔??波的身影?，我?想，?有一?天，?我一?定?要让母??亲舒舒服?服的?休息?休息?。?　　?

长大了?，爱?的表?达也?似乎?变得?含蓄?起来?，过?去的?往事??不想再提??起，母亲?的爱?已经?记在?心里?。?　?

关于细?节描?写的?作文?　?

（三）?　?乌?黑的头发?中掺?杂着?几根??白发，脸?色稍?有点?黑，?一双?眼睛??却炯炯有?神，?那就?是我?的爸?爸。??

爸爸?已经?四十?岁了?，可?还是?童心?未泯?。?　　?

我上四?年级?　?时，在?一个?偶然?的机?会里?我学?会了?玩溜?溜球?，便?买了??一个，回??家写完作?业后?便玩?了起?来。?　　?

这时?，爸?爸看?见我?玩得?那么?开心?，居?然也?想试?一试?，便??对我说：?　?

“儿子?，借?你老?爹玩?一玩?。”??于是，我?把溜?溜球?递给?了爸?爸。?爸?爸开始??不会玩，?球总?是不?听使?唤，?甩了?半天?也没?学会?。爸?爸显?得很?着?急，我?便对?他说?：?

“等?溜溜?球滑?到底?下，?你再?往上?拉。?”爸?爸试?了几?下就?会了?，还??学会了“?睡眠?”、?“溜?狗”?等好?几个?花样?呢～?　?爸爸越??玩越上瘾?，越?玩?越有兴?趣，?一会?儿都?不想?放下?。妈?妈看?着爸?爸的?贪玩?样说?：?

?“都４０?岁了?，儿?子都?快?１２?岁了，??却还像个?‘老?顽童?’～?　?“哈哈?？？?”家?里传?出一?阵欢?乐的?笑声?。?　　?

爸爸不?光有?一颗?童心?，他?对工?作也?十分?认真?。?　　?

前几天?，爸?爸办?公室?里安?了一?台电?脑，?里面?还装?了好?多游?戏呢?～?　?我真?想去玩个?痛快?。正?好，?今天?爸爸?要到?办公??室去，我?赶忙?央求?爸爸??答应。没?想到?他严??厉地对我?说：?　?

“你怎?么小?小年?纪就?学会?了占?公家?的便?宜，?长大?了还?了得?吗，?”?我生气?地跑?进自?己的?屋子?里，?“嘭?”地??一声把门?用力?关上?，冲?着爸?爸?的背影?骂了?声：?　?

“老顽?固”?　?没想到?爸爸?这一?走就?一直?没回?来，?我只?好睡?觉了?。?　?

半夜里?，我?醒来?上厕?所，?看见?书房?的灯?亮着?，原?来爸?爸在?写材??料，书桌?旁的?纸篓?里已?经被?塞得?满满?的了??，头上汗?津津?的，?他发?现了??我，用布?满血?丝的?眼睛?看着?我，?说：?　?

“快去?睡吧?，明?天还?要上?课呢??。”我知?道爸?爸的?倔脾?气，?只好?说?了句：?　?

“爸爸?，你?也赶?快睡?吧。?”我?便去??睡了。?　　?

可是，?我却?久久?不能?入睡??。月亮?　，在?天空?中散?着步?，星?星，?在调??皮地眨着?眼睛?，而?爸爸?却还?在写?着那?份材?料。?　　?

我为?我有?一个?“老?玩童?”，?办事?认真?、公?私分??明的爸爸?感到??骄傲，感?到自?豪。?篇二?：?

高考?记叙?文精?彩细?节描?写段?落集?萃?　高考?记叙??文精彩细?节描?写段?落?集萃?　写作?佳苑?　２?０１??７－０４?－１?９　?０５?５７?　５?ｄ５?６ｂ?７ｂ?４０??１０２ｅ?５ｋ?ｐ　?高考?记叙?文精?彩?细节描?写段?落集?萃?　高考?记叙?文怎?么写?，应?该重?在描?写，?描写??时又要特??别注意填?充细?节。?下文?为考?生提?供了?一些??高考作文?的精?彩细?节描?写段??落，供大?家欣?赏～?　?段落一?　?过了一?会儿?，老?爸便?抱了?一些?苹果?兴冲??冲地跑来?。他?把苹?果从?车窗?一个?一个?递给?我，?看着?老爸?那染?霜的?白发?，?我不禁?一颤?，最?后一?个苹??果没接住?，掉?在地?上。?老爸?赶忙?弯腰?去捡?，?就在这?时，?车启?动了?，老?爸慌?忙把?沾有?泥土?的苹?果在?衣服?上蹭?了几??下，又递?给了?我。?车开?动了?，老?爸在?车窗?外挥?动着?手，?着急?地喊?“那??只苹果，?你别?吃，?还没?擦干?净???别?忘了?到校?给家?里写?信。?”我?的热??泪涌了出?来，?滴在?手上?，也?滴到?了那?个还?沾有?泥土?的苹?果上?。?　　?

（节选?自《?那一?刻，?我感?动了?》）?　?段落二?那是?一个?数九?天气?的夜??晚，上完?晚自??习往宿舍?去，?却发?现路?边蜷?着一??个人。本?来倒?没注??意，?但当眼光?触及?那双?破棉?鞋时?，我?定住?了脚?步，??是母亲～?她抬?起头?抖了??抖身上的?雪，?用笨?重的?步伐??走到我身?边，?冻得?伸不?直的?指头?还死?死扣??住一个包??。我打开?包一?看，?一双?新棉?鞋和?一些?鸡蛋?。我?用手??一摸，鸡??蛋上还留?有余?温。?她开?心地?拿出?一个?鸡蛋??，剥开送?到我?的嘴?边，?看着??她请求的?目光?，我?含着??泪咬下了?一口?，当?知道?她在?雪地?里等?了我?近两??个小?时后，我?心疼?地怒?斥她?“为?什么?不到?班级?里来?找我??，”　?她委屈?地?低下头?，用?手语?告诉?我“?我不??想让人知?道你?母亲?是哑?巴，?他们?会笑?话?你。”?这时?我再?也不?能抑?制自?己的?感情?，一?把搂?住了?现在?只及?我肩?高?的母亲?，她?的表?情更?让我?惭愧?，她?先是??惊恐，后?又转?为高?兴，?最后?试?探性地?搂住?我。?　　?

（节?选自?《母?爱默?默的?》）?　?段落三?　?他脸上?的表?情，?随着?走近?女?人，变?得愈?发地?柔和?起来??。等到坐?下来?，替?女人?剥开?雪糕?外面?的包?装?时，他?的眉?眼里?又重?现昔?日柔?软清?亮的?底色?。那?支雪?糕，?他们?你一?口?我一口?地吃?了许?久，?一直?吃到?阳光??薄薄地洒?落下?来，?轻纱?一样?，将?他?们环拥?住。?等我?再一?次经?过他?们身?边时?，他?正牵?着她?的手?，朝?一个?水?池旁走?去。?在那?里，?他很?认真?地扶?她蹲?下身??去，而后?为她?洗着?手上?残?留的雪?糕的?汁液?。那?一刻?，他?们互?相倚?靠着?，水?中的?倒影?，晃?动着?，?犹?　如一池?盛不?住的?幸福?。?　　?

（节选?自《?你是?我心?底最?完美?的缺?陷》?）?　段落?四?　烈日?下，?田野??里，母亲?挥动?着锄?头，?在她?那黑?黑的?面颊?上，?滚动?着许?多细?密而?晶莹??的小汗珠?。渐?渐地?，这?些小?汗珠?汇集?成一?颗豆?粒般?大的?汗珠?顺着?布满??皱纹的脸?颊往?下淌?，淌?到下?巴上?挂了?片刻?，闪?闪欲?坠。?这一?刻的?汗珠??在阳光照?耀下?，是?那样?晶莹?璀璨?，银?光四?射。?然而?瞬间?又落?了下?去，??滴进脚下?那片?热土?，激?起一?片小?小的?烟雾?。?　　?

（节选?自《?妈妈?的汗?珠》?）?　段落??五　赵大?爷一?手拎?着锄?头，?一手??高举着信?，气?喘吁?吁跑?进小?院“?孩儿?他妈?，快?来看?，儿?子来?信了?～”?　?笑容洋?溢在?他的?脸上?。他??扔下锄头?，把?另一?只沾?满泥?土的?手在?破袄?上?使劲蹭?了几?下，?把信?从刚?才那?只手?上转?到这?只刚?蹭过?的手?上，?又把?刚?才拿信?的手?在袄?上蹭?了蹭?，用?衣袖??抹了一下?汗，?把信?摩挲?平，?笑嘻?嘻?等着老?伴。?　　?

（节?选自?《儿?子来?信了?》）?　?段落六?　?母亲穿?着一?身破?旧不?堪的?工?作服，?正弯?腰洗?鱼，?沾满??血污的手?麻利?地干?着。?一缕?干枯?而又?焦黄?的?头发随?风飘?浮。?突然?，母?亲微?微咳?嗽起?来，?佝偻?着身?子，?好一?会儿?，?母亲才?直起?腰，?捶捶?胸，?敲敲?背，??一切我都?明白?了，?我和?妈妈?的目?光?

相遇，?她尴?尬地?笑了?。（?节选?自《?一道?风景?线》?）?　段落?七?　第二?天，??我捧着一?束精?心修??剪的茉莉?花去?医院?探望?母亲?。轻?轻推?开门?，看?到爸??爸头靠着?床沿?，紧?紧拽?着母?亲的?手，?放在?怀里??“窝”着?，睡?得正?香。??或许是我?的脚?步声?惊醒?了父?亲，?他头?一颤?，轻?轻地?把母?亲的?手放?下，??把我?拉了出去?。“?爸，?你怎?么不?找张?床睡?啊，?”“?我怕?你妈?晚上?不舒??服，不肯?叫醒?我，?我把?手拽?在怀??里，只要?她手?一动?，我?就醒?了。?”说??完，就去?买早?点了?。望?着父?亲疲?倦的?身影?，一?股暖?流夺?眶而??出，是泪??在飞。?　　?

（节选?自《?最浪?漫的?事》?）?　段落?八?　爸爸?在凉?席上?睡着?午觉?，外??面的蝉不?停地?在绿?叶间?聒噪?着。?我蹑?手蹑?脚地?溜进?爸爸?的房?间，?看着??爸爸憨睡?的样?子，?“扑?哧”??一声笑了?。爸?爸的?一只?大手?半吊?在空?中，??几束阳光?照在?上面?，露?出斑?驳的?痕迹?。我?好奇?地将?那只??手捧了起?来，??透过光束?，我?看见?爸爸?的手?指粗?而长?，黝?黑黝?黑的?，仿?佛一?块粗?糙的??铁板，手?心里??布满了大?大小?小的?黄色?小山?包，?硬硬?的???　?阳光?顿时?灼?伤了我?的眼?，我?不忍?再看?下去?了，?将爸?爸的?手安?放在?凉席?上，?鼻尖?酸?酸的。?　　?

想起?爸爸?第一?次用?大手?将我?高高?举起?，第?一次?用那??双大手给?我做??了一只风?筝，?第一?次用?那双?大手?给我?组装?了一?辆自?行车????如今?，我??长大了，?爸爸??的那双大?手却?被岁?月打?磨得?　?痕迹斑?斑，?莫非??是我一刀?一?刀刻上?去的?，我?的泪?再也?忍不?住落??下来了。?　　?

（节?选自?《那?一刻?我感?动了?》）?　?段落九?　?因为一?天没?吃饭?的缘??故，我从?包里??取出水果?、面?包和?火腿?，自?顾吃?了起?来。?　　?

对面?的那?个男?人隔?一会?儿瞅?我两?眼，?手缩?在袖?子里??。我抬头?看他??时，他就?嘿嘿?笑一?下。?反复?几次?以后?，他?一个?人朝?门外?走去?了。?我快??

要吃完时?，他?回来?了，?手里?拿了?一个?烤熟?的地?瓜，?还冒?着白?白的?热气?。他?碰了?一下?旁边?瘦弱?的女?人，?就将??热乎乎的?地瓜?塞进?女人?手里?，并??顺势抱过?女人?手里?的孩?子。?　　?

女人?愣愣?地看?了一?会儿?她男?人，?脸上?荡漾??出了红润?。她?大概?是惊??讶今天太?阳是?从西?边出?来的?吗，?男人?平时?是舍?不得?花钱?的。?女人?开始??吃地瓜，?很幸??福，速度?很快?，显?然是?饿了?。她?苍白?的脸?上一?点血?色都??没有。女?人吃?到一?半，?忽然?想起?了什?么，?冲着?男人??说“你吃?吧，?我吃??饱了。”?男人?说“?叫你?吃你?就吃?～”?女人?不吃?。女?人说?“你?没吃?，你??嘴唇　?还干巴?着呢?。”?他俩?推来?推去?你让?我吃?我让?你吃?。最?后还?是女??人强行将?半块?地瓜?塞进?男人?手中?。男?人吃?完，?又抱??着孩子缩?成一?团???　??（节选自?《寒?风中?，两?个人?靠在?一起?就是?温暖?》）?　?段落十?　?那天狂?风?怒吼，?草木?萧条?，我?坐在?公共?汽车?上准?备下?车后?独自?回家??，可是，?我?却看见?了一?个人?，黑?压压?的天?下，?凛冽??的风中，?那人?不住?地颤?抖。?风?不停地?掀翻?他的?衣角??——?—是父亲?～透?过窗?子，?清晰?地看?见了?父亲?的?白?发，不是?月亮?清辉?的点?染，?没有?华丽?的词?藻的?装饰?，就?是白?发，?是?一根根?、一?片片?的白?发，?父亲?的白?发，?一次?次被?狂风?压倒?却又?一次?次?不屈地?挺立?，那?一倒?一立?中，?我知?道一?定是?为了?谁???　?（节?选自?《父??爱如山》?）篇?三：?那一?刻，?我感?动了?》）?　?段落二??那是一个?数九?天气?的?夜晚，?上完?晚自?习往?宿舍?去，??却发现路?边蜷?着一?个人?。本?来倒?没注??意，但当?眼光?触及?那双?破棉?鞋时?，我?定住?了脚?步，?是母?亲～?她抬?起头??抖了抖身?上的?雪，?用笨?重的?步伐?走到?我身?边，??冻得伸不?直的?指头?还死??死扣住一?个包?。我?打开?包一?看，?一双??新棉鞋和?一些?鸡蛋?。我?用手?一摸?，鸡?蛋上?还留?有余?温。?她开?心地?拿出?一个?鸡蛋?，剥?开送?到我?的嘴?边，??看着?她请求的?目光?，我?含着?泪咬?下了?一口?，当?知道?她在?雪地?里等?了我??

近两个小?时后?，我?心疼?地怒?斥她?“为?什么?不到?班级?里来?找我?，”?　?她委?屈地低?下头?，用?手语??告诉我“?我不?想让?人知?道你?母亲?是哑?巴，?他们?会?笑话你?。”?这时?我再?也不?能抑?制自?己的?感情?，一?把搂?住了?现在?只及?我?肩高的?母亲?，她?的表?情更?让我?惭愧?，她?先是?惊恐?，后?又转?为高?兴，?最?后试探?性地?搂住?我。?　　?

（节?选自?《母?爱默?默的??》）　?段落三?　?他脸上?的表?情，?随着?走近?女?人，变?得愈?发地?柔和?起来?。等?到坐?下来?，替?女人?剥开?雪糕?外面?的包?装?时，他?的眉?眼里?又重?现昔?日柔?软清?亮的?底色?。那?支雪?糕，?他们?你一?口?我一口?地吃?了许?久，?一直?吃到?阳光?薄薄?地洒?落下??来，轻纱?一样?，将?他?们环拥?住。?等我?再一?次经??过他们身?边时?，他?正牵?着她?的手?，朝?一个?水?池?旁走去。?在那?里，?他很?认真?地扶?她蹲?下身?去，?而后?为她?洗着?手上?残?留的雪?糕的?汁液?。那?一刻?，他?们互?相倚?靠着?，水?中的?倒影?，晃?动着?，?犹　?如一池?盛不?住的?幸福?。?　　?

（节选?自《?你是?我心?底最?完美?的缺?陷》?）?　段落?四?　烈日??下，?田野?里，母亲?挥动?着锄?头，?在她?那黑?黑的?面颊?上，?滚动?着许?多细?密而?晶莹??的小汗珠?。渐?渐地??，这些小?汗珠?汇集?成一?颗豆?粒般?大的?汗珠?顺着?布满??皱纹的脸?颊往?下淌?，淌?到下?巴上?挂了?片刻?，闪??闪欲坠。?这一?刻的?汗珠??在阳光照?耀下?，是?那样?晶莹?璀璨?，银?光四?射。?然而?瞬间?又落?了下?去，??滴进?脚下那片?热土?，激?起一?片小?小的?烟雾?。?　　?

（节选?自《?妈妈?的汗?珠》?）?　段落??五　赵大??爷一手拎?着锄?头，?一手??高举着信?，气?喘吁?吁跑?进小?院“?孩儿?他妈?，快?来看?，儿?子来?信了?～”?　?笑容洋?溢在?他的?脸上?。他?扔下?锄头?，把?另一?只沾??满泥土的?手在?破袄?上?使劲蹭?了几?下，?把信?从刚??才那只手?上转?到这?只刚?蹭过?的手?上，?又把?刚?

才拿信?的手?在袄?上蹭?了蹭?，用?衣袖?抹了?一下?汗，?把信?摩挲?平，?笑嘻?嘻?等着老?伴。?　　?

（节?选自?《儿?子来?信了?》）?　?段落六?　?母亲穿?着一??身破旧不?堪的?工?作服，?正弯?腰洗?鱼，?沾满?血污??的手麻利?地干?着。?一缕?干枯?而又?焦黄?的?头发随??风飘浮。?突然?，母?亲微?微咳?嗽起?来，?佝偻?着身?子，?好一?会儿?，?母亲才?直起?腰，?捶捶?胸，?敲敲?背，?一切?我都?明白?了，?我和?妈妈?的目?光?相遇，?她尴?尬地?笑了?。（?节选?自《?一道?风景?线》?）?　段落?七?　第二?天，??我捧着一?束精?心修?剪的?茉莉?花去?医院?探望?母亲?。轻?轻推?开门?，看?到爸??爸头靠着??床沿，紧?紧拽?着母?亲的?手，?放在?怀里?“窝?”着?，睡?得正?香。??或许是我?的脚?步声?惊醒?了父?亲，?他头??一颤，轻?轻地?把母?亲的?手放?下，??把我拉了?出去?。“?爸，?你怎?么不?找张?床睡?啊，?”“?我怕?你妈?晚上??不舒?服，不肯?叫醒?我，?我把?手拽?在怀?里，?只要?她手?一动?，我?就醒?了。?”说??完，就去?买早?点了?。望??着父亲疲?倦的?身影?，一?股暖?流夺?眶而?出，?是泪??在飞。?　　?

（节选?自《?最浪?漫的?事》?）?　段落?八?　爸爸?在凉??席上睡着?午觉??，外?面的蝉不?停地?在绿?叶间?聒噪?着。?我蹑?手蹑?脚地?溜进?爸爸?的房??间，看着??爸爸憨睡?的样?子，?“扑?哧”?一声?笑了?。爸?爸的?一只?大手?半吊?在空?中，??几束阳光?照在?上面??，露出斑?驳的?痕迹?。我?好奇?地将?那只?手捧?了起?来，??透过光束?，我?看见?爸爸?的手?指粗?而长?，黝?黑黝??黑的，仿?佛一?块粗?糙的??铁板，手?心里?布满?了大?大小?小的?黄色?小山?包，?硬硬?的???　?阳光?顿时?灼?伤了我?的眼?，我?不忍?再看?下去?了，?将爸?爸的?手安??放在凉席?上，?鼻尖?酸?酸的。?　　?

想起?爸爸?第一??次用大手?将我?高高?举起?，第?一次?用那?双大?手给?我做??了一只风?筝，?第一?次用?那双?大手?给我?组装?了一??辆自行车????如今?，我??

长大了，?爸爸?的那?双大?手却?被岁?月打?磨得?　?痕迹斑?斑，?莫非?是我?一刀?一?刀刻上?去的?，我?的泪?再也??忍不住落?下来?了。?　　?

（节?选自?《那?一刻?我感?动了??》）　?段落九?　?因为一?天没?吃饭?的缘??故，我从??包里取出?水果?、面?包和?火腿?，自?顾吃?了起?来。?　　?

?对面的那?个男?人隔?一会?儿瞅?我两?眼，?手缩?在袖?子里??。我抬头??看他?时，他就?嘿嘿?笑一?下。?反复?几次?以后??，他一个?人朝?门外?走去?了。?我快??要吃完时?，他?回来??了，手里?拿了?一个?烤熟?的地?瓜，?还冒?着白?白的?热气??。他碰了?一下?旁边?瘦弱?的女?人，?就将?热乎?乎的?地瓜??塞进女人?手里?，并??顺势抱过?女人?手里?的孩?子。?　　?

?女人愣愣?地看?了一?会儿?她男?人，?脸上?荡漾?出了?红润??。她大概??是惊?讶今天太?阳是?从西?边出?来的?吗，?男人??平时是舍?不得?花钱?的。?女人?开始??吃地瓜，?很幸?福，??速度很快?，显?然是?饿了?。她?苍白?的脸?上一?点血?色都??没有。女?人吃?到一?半，?忽然?想起?了什?么，?冲着?男人??说“你吃?吧，?我吃??饱了。”?男人?说“?叫你?吃你?就吃??～”女人?不吃?。女?人说?“你?没吃?，你??嘴唇　?还干巴?着呢?。”?他俩?推来?推去?你让?我吃?我让?你吃?。最?后还?是女?人?强行将?半块?地瓜?塞进?男人?手中?。男?人吃??完，又抱?着孩?子缩?成一?团???　??（节选自?《寒?风中??，两个人?靠在?一起?就是?温暖?》）?　?段落十?　?那?天狂风?怒吼，?草木?萧条?，我?坐在?公共?汽车?上准?备下?车后?独自?回家?，可?是，?我?却看见?了一?个人?，黑??压压的天?下，?凛冽?的风?中，?那人?不住?地颤?抖。?风?不停地?掀翻?他的?衣角?——?—是?父亲?～透?过窗?子，?清晰?地看?见了?父亲?的?白发，?不是?月亮?清辉?的点?染，??没有华丽?的词?藻的?装饰?，就?是白?发，?是?一根根?、一?片片?的白?发，?父亲?的白?发，?一次?次被?狂风?压倒?却又?一次?次?不屈地?挺立?，那?一倒?一立?中，?我知?道一??定是为了?谁???　?（节?选自?《父??

爱如山》?）篇?三》?最?　后一?章所?写尼?洛夫?娜发?现暗?探时?一刹??那的动摇?、?害怕，?以及?内心?冲突?，直?到坚?定、?沉?　着。?　　?

常用?的简?单心?理描?写方?法有?两种?：?

内心?独白?：?

例：??

我不停?地在?心里?念叨?：?

“阿?弥陀?佛，?上帝?啊，?保佑?我吧?～我?再也?不听?录音?机，?不看?电?　?视，不打?游戏?机了??。唉～都?怪我?自己?，老?想着?打游?戏机?，考?试前?一天??还趁父母?不在?家?　偷看?了一?个小?时的?电视?。老?师啊?，发?发慈?悲，?手下?留?情，我?以后?上课?一定?好好?听讲?，?　千万?别让?我不?及格?啊～?”　?幻觉?描写?：?

例：?　?

我好象?看见?满试?卷鲜?红的?叉组?成一?张巨??大的网向?卷来?，使?我不?得?动弹，?不能?呼吸?。?　　?

我又仿??佛看到了?老师?满面?的怒?容，?仿佛?听到?了父?母悲?伤的?叹息?声?和?旁人的嘲?笑声?。?　　?

方法五?：?

细构?语言?，真?准活?简?　　?

１、语?言描?写要?符合?人物?的身?份；?　?

２、语?言的?描写??要符合人?物的?性格?特征?；?　　?

３、人?物的?语言?力求?简洁?，以?极简?洁语?言反?映人?物心?态，?揭示?主题?。?　　?

三、【?合作??探究】?　　?

１、事?件：?　?

她骂他?混蛋?。要?求：?　?

？、尽?你最??大的努力?，将?这句?话的?内容?充实?起来?。?　　?

？、运?用你?的想?象，?可恰?当地??添加动作?、表?情、?神态?、语?言、?心?理?、场景等?。?　　?

第一步?：?

添加??“语言描?写”?——?她骂?他道?：?

“你??真是一个?混蛋?～”?　?第二步?：?

添加?“动?作描?写”?——??她用手指?着他?的鼻??子骂道：?　?

“你真?是一?个混?蛋～?”　??第三步：?　?

添加“?神态?描写?”—?—她??早已被气?得浑?身颤?抖，?脸色?铁青?，于?是?怒睁杏?目，?用?　手指?着他?的鼻?子骂??　道：?

“你?真是?一个?混蛋?～”?　?第四步?：?

添加?“心?理描?写”?——??她早已被?气得?浑身?颤抖?，脸?色铁?青，??但她?还是在不?断地?　?告诫自?己：?　?

不?要生气～?不要?失态?～不?要骂?人～?最终?她实?在是?忍不?住了?，于?是?怒睁杏?目，?　?用手指?　?着他的?鼻子?骂道?：?

“你?真是?一个?混蛋?～”?　?最后一?步：?　?

添加“?场景?描写?”—?—?　真是?冤家??路窄，刚?好在?操场?上俩?人不?期而??遇，由于?上次?她发?现他?抄别?人的?作业?，?　便报?告了?老师?，结?果他?被老?师?　狠狠?地批?评了?一顿?。今?天，?当着?这么?多同?学的??面，他?　竟然?嬉皮?笑脸?地?拦住她?，一?个劲?地说?她是?：?

小报?告、?克格?勃、?　?小内奸?？？?她对?他的?挖苦?、讽?刺装?作漫?不经?心的??样子。其?实，?她早?已被??气得浑身?颤抖?，脸?色铁?青，?但她?还?　?是在不断?　?地告诫?自己?：?

不要?生气?～不?要失?态～?不要?骂人?～最?终她?实在?是忍?不住??了，　?于是?怒睁杏?目，?用手?指着?他的?鼻子?骂道?：?

?“你真是?一个?混蛋?～”?　?情境设?置?

？：?　?

昨天测??验英语，?我几?次想?拿出?书来?看，?由于?老师?看得?紧，?都没?　?有?成功，最?后一?次还?是被?老师?发现?了，?我觉?得很?不好?意思?。?　　?

情境设?置?

？：?　?

我在食?堂吃?饭时?，一??只小白狗?溜进?食堂?，我?恐惧?极了?，同?学们?　?都?笑成一团??。　　?

情境设?置?

？：?　?

右图中?通告?牌上?的内?容是?：?

“考?生请?出示?准考?证，?非考?生禁?止入?　?校。”??校园内的?考生?正在?考?试，校?门口?站的?、望?的都?是望?子成??龙、望女?成凤?　?的家长?。?　　?

情境设?置?

？：?　?

母爱篇?：?

妈妈?进门?叫我?睡，?我却?没好?气的?说话?，而??后后悔，?　?母亲没?有责??备，反而?又端?茶进?来。?　　?

围绕??上述情境?，任?选一?个情?境，?综合?运用?多种?细节?描写?，看?看同??学们的细?节?　片段?描写?有多?精彩?～?　我选?情境?：?

五、?交流?展示?，师?生共?评。?　　?

六、?课堂?总结?：?

１?、细节?描写?的注?意事?项?　　?

？、服?从文?章主?　?题的需?要：?　?

当细则?细，?当简?则简?；?或用墨?如泼??，或惜墨?如金?。?　　?

？、关?注火?热的?现实??生活，用?自已?的慧?眼去?观察?，用?自己?的头?脑?去挑选??，用自己?的心?灵?　去感?受，?用自?己的?妙笔?去描?绘。??　　２?、学生?反思?总结?：?

教师?寄语?：?

细节??描写要领?：?

抓住?特征?绘肖?像，?锤炼?动词?绘造?型，??吻合个性??绘语言，?烘托??渲染?绘环境。?　　?

?

作文九：《关于遗憾的记叙文》500字

关于遗憾的记叙文

篇一：写遗

憾的作文

写遗憾的作文

遗憾

１１月１６日星期日　　阴

星期五那天，我怀着高兴的心情走在回家的路上，因为上周青少年活动中心的陈老师对我们说：“如果下周星期六不下雨，我就带你们去郊游，如果下雨，我们就不去了”。我们当时非常开心，因为我还从来没有和同学一起去郊游过。我多么希望星期六不下雨呀：

我和爸爸妈妈说好了明天六点半起床。第二天，我盼望已久的星期六终于到来了，我高兴得五点钟就醒了。趁上厕所的机会看了看天气，真好，没有下雨。回到床上，我翻来覆去地睡不着。妈妈说：“还早呢，多睡会儿吧：”“睡不着。”我回答说。我猜想着陈老师会带我们去哪儿，会带我们做什么游戏？？终于，闹钟响了，此时，我仿佛听到外面“沙沙”的声音，我还没顾得上穿衣服就拉开窗帘一看：“糟了，已经开始下雨了，怎么办，”妈妈见我急得快要哭了，连忙安慰我说：“没事，孩子，不能去就算了吧，

又不是人为不让你去，是天公不作美。下次还有机会喔：”我只好叹气地说：“哎，真遗憾：”

我的心渐渐地平静了下来。用失望的眼光看着窗外便自言自语地念起了老师教我们“雨天”的单词：“Ｒａｉｎｙ　Ｄａｙ，　Ｒａｉｎｙ　Ｄａｙ？？”

作文十：《关于记叙文的知识点》900字

记　叙　文

一个主题，以记叙为主

三种类型：写景状物、写人、写事

三种人称：

？第一人称～有亲切感～可信，

？第二人称～亲切感人～与读者亲切交流，易于唤起共鸣，，？第三人称～不受时间～空间限制～叙事灵活多变，　记叙方式：

？插叙～补充情节～丰富形象～突出中心，

？顺序～脉络分明～条理清晰，

？倒叙～避免叙述的单调～增强文章的生动性和可读性～吸引读者～设置悬念，

把…放到前面写～造成悬念～激起读者的阅读兴趣～使文章波澜起伏～引人入胜。

？补叙～补充交代人物的命运和事情的结局～避免叙述的单调、乏味～使情节完整，

线索：人物、事件、事物、时间、地点、感情变化，人事物时地情，

寻找线索的有效途径，

？　看标题，

？　看在文段中反复出现的词语和句子，　？　看各段的中心句和全文的抒情议论句　作用：…．是贯穿全文的线索～把文章中的人物和事件有机的

联系起来～使文章层次分明～条理清晰　景物描写的作用：

？　烘托人物心情，

？　渲染气氛，

？　衬托人物形象，

？　拖动情节发展，

？　暗示社会背景，

？　暗示表达主题，

细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节～加

以生动细致的描绘，

作用：

？　增强艺术感染力，

？　刻画人物性格，

？　深化主题，

？　推动情节发展，

？　渲染时代气氛～地方特色，

？　暗示影射，

划段的有效方法：

？　看人物转换，

？　看时间转换，

？　看人物的情感变化，

？　看地点的变化，

？　看时间的变化，

？　看表达方式的转换，

？　看人称的转换，

？　小说按情节的变化，

？　议论文按引论、本论、结论来划，

？　说明文按时间、空间、逻辑顺序来划，

１１．新闻按标题、导语、主体、背景、结语来划，　Ｐｓ：划段时要抓住提示词，首先、其次、然后、接着，

议论文有时还按照并列式、总分式、递进式结构来划。　找主题句：看开头、结尾的抒情、议论句。

材料组织特点：详略得当、围绕中心。

紧紧围绕…中心～选取…典型事件～剪裁得体～详略得当。　托物言志：面对…的吟咏～含蓄委婉地表达作者…的情怀；情感，志向。

以小见大：采用以小见大的写作手法～从…这件小事中～表现了…这一重大主题～给人以深刻的启迪～发人深思。　虚实结合：采用虚实结合的写作手法～实写…虚写…激发读者的联想和想象～使文章如梦如幻～表现作者…之情

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