中考作文题记大全

作文一：《中考作文题记大全》12000字

中考作文题记大全

篇一：中考作文题记积累

中考作文题记积累

一、巧用比喻～形象含蓄

示例一：日子像手中的细沙～一不留意～就纷纷从指间流逝～而且义无反顾。——《翻检日子》

示例二：或许～每个人的心里都有一片戈壁滩～而我们一生的努力～就是让那里开满鲜花。——《生命是一朵常开不败的花》

［点评］示例一～将日子比作滑滑的掌中细沙～这本身就很富有动感和美感～点出日子之本质～贴切而又饱含哲理～接着～正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片～以自省的姿态思考成长的话题～与题记浑然一体。

示例二～将人生喻为花朵～鲜明生动地亮出观点～统领全文～使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理～说理精彩～善于用诗化语言抒怀议论～显示了考生开阔的视野与丰富的积累。

二、活用诗句～增强底蕴

示例一：昨夜西风凋碧树～独上高楼～望断天涯路。——《独上高楼》　示例二：只有经历地狱般的磨炼～才能炼出创造天堂的力量，只有流血的手指～才能弹出世间的绝唱。

——《那时花开》

［点评］示例一～考生借王国维对词中境界的描述～暗示了?独’’与?高?并存～表达了自己对生命境界的理解。当清醒的?自我认识’’与世俗的?他人期望?不能一致时～?独上高楼?便成了考生心中理

想的选择～考生巧用诗词作题记～不仅体现了本文的主旨～而且增强了文章的文化底蕴。

示例二～考生巧妙地用泰戈尔名言～与话题?遭遇挫折和放大痛苦?非常吻合～不仅增加论证的可信度～更增添了文章的哲理性。

三、对比反衬～凸显主旨

示例一：高楼越来越多～空间越来越小。冷漠越来越多～温情越来越少。然而～感动～正以它清淡却足以令人动容的方式～诠释人文的内涵。——《感动～点一瓣心香》

示例二：如果你失去了金钱～你只失去了一小部分，如果你失去了健康～你只失去了一小半，如果你失去了诚信～那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》

［点评］示例一～考生采用两组对比～客观而冷静地展示了残酷的现实～表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律～看到了时代的亮色～?悲?而不?怨?～?暗?中有?亮?～在这样的危机之中～凸现了?感动?的意义～令人眼前一亮。文章用题记的形式～开篇即亮出自己

的观点～为读者阅读全文提供了明晰的思路。

示例二～为突出主旨～考生用对比的方式层层推进～先言钱之重要～继而写健康之重要～最后一句用?如果你失去了诚信～那你就几乎一贫如洗了?～将考生的思想一目了然地推到了读者的面前～便于读者宏观把握。

四、层递排比～增强语势

示例一：庸者～相信别人～怀疑自己，愚者～相信自己～排斥别人，智者～相信自己～也相信别人。——《相信自己～也相信别人》　示例二：年幼时～父亲是一道港湾，年轻时～父亲是一尊偶像，中年时～父亲是一段岁月，年暮时～父亲是一部史书。——《如山父爱》

［点评］示例一～从形式看～采用了层递排比的修辞手法～增强了说理的语势，从内容看～将?庸者?、?愚者?、?智者?进行对比～强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己～愚者迷信自己～智者相信自己～也相信别人。

示例二～从句式上看～简洁整齐，从内容上看～富有诗情画意，从修辞上看～全句构成排比～每个分句又是一个精美的比喻～它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用～反映了考生对父亲的尊敬与感激之情～排比造势～酣畅淋漓。

五、点晴一笔～照亮全文

示例一：朝阳与落日总是更能令人感动～只是因为那一

刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。　——《圆润锋芒》

示例二：我是这耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我为你来看我不顾一切，我将熄灭永不能再回来，我在这里啊，就在这里啊，惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂——《生如夏花》

［点评］示例一～正文通过两幅图画展开联想～列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人～提示了年少时的

锋芒～在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言～将文章的旨意表达得淋漓尽致。

示例二～通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词～表达了在短暂的中学时光中～也要创造辉煌的主题～开篇揭旨～凤头展彩。

篇二：作文题记的写法及范文１２篇

作文题记的写法及反问１２篇

南京市江宁区横溪中学钟荣整理编辑

题记的写法一

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设臵题

记～既能起到提

纲挈领的作用～又能提示文章内容～揭示文章主旨～激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记～不仅使文章立意深邃隽永～让读者

从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记～表达出了作者对故乡浓郁的思念之情～让读者在未阅读正文之前就感受到了

作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景～使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲～

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者动容。

三、诠释式

借用题记～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生写的《多彩的幸福》～其题记为：

生活如花～姹紫嫣红，

生活如歌～美妙动听，

生活如酒～芳香清醇，

生活如诗～意境深远，

生活如梦～绚丽多姿。

这一题记～美不胜收～作者运用博喻诠释出幸福的多样性～显示出作者丰富的情感和扎实

的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨～在点题中为行文定向～让读者对文章承载的思想与情感有明确　的体味。

如吉林考生写的《血浓于水～理大于情》～其题记为：

像有云常常就会下雨～像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知～它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样，作者借助题记予以形象、贴切的描述～既为全文的写作内容规

定了范围～又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》～其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一

种选择～她的命运又将如何，

作者在题记中设臵三个悬念～启发读者思考～让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

题记的写法二

作文题记的形式多种多样～远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记～能使文章

锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美～就又写一篇补充得文章使得原来得

文章没完美。

题记～一般放在正文开头之前～位臵特别?抢眼?。好的题记一下子就能抓住阅读者的

心～给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句～美美的语言，淡淡的情

感～浅浅的哲理。那么～什么样的题记才能令人过目不忘～成为文章的点睛之笔呢，答案

只有一个：让题记活画出作文的灵魂：

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现～能立刻吊起人们阅读的胃口，如果悬念再设臵得?精彩?一些～

那就犹如一颗石子投向平静的水面～激起人们的阅读欲

望～引发想像的美妙意境。

例？：以?喝彩?为话题写作文。

也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩？？

——写给残疾的母亲

例？：以?书?为话题写作文。

一个喜欢读?书?的女孩～一个不喜欢?读书?的女孩。我就是这样一个双色女孩～你愿

意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中～　那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起，那风雨埋藏在心底～欲倾诉却只能

借助纸和笔？？

——题记

例？：以?盼?为话题写作文。

我是差生我怕谁～反正没人注意我。

不妨文中抒真情～盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的～放在?版眼?的题记～只有真正用?心?、用?情?写出来～才能

拨动人心弦～引人共鸣。

例？：以?交往?为话题作文。

今天是我的生日～祝福却无语，今天是你的祭日～落泪又无声。权且让我以心做纸～以泪

作文～再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以?母爱?或?父爱?为话题作文。

风筝升天～禁不住丝线缠绵，大雁南飞～依然频频回望。岁月易老～世事易变～流逝的岁

月中～不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以?相信自己?为话题写作文。

不要抱怨自己的命运～我们都是上帝的宠儿，不要畏惧山外的山～人外的人。相信自己：

你就是山外之山～人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以?责任?为话题写作文。，２００３年广西中考、重庆中考题，

几万年前～人类茹毛饮血，几千年前～人类刀耕火种，几十年前～人类登上月球？？人类

在告诉人类：人～需要责任。

——题记

三、唱出?反调?出人意料

常言道：水无常态～文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。

真正意义上的创新～是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题～从而获

得不同的感受和体验～丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然～题记中的?反调?的要

求也是个性与规范的有机统一。

例？：以?　的我?为题作文。嘿嘿：?两面三刀?有什么不好～我就是个地地道道的?两

面派?。

——我的自画像

例？：以?自然?为话题作文。

我愿做只井底之蛙～那儿清凉又舒爽～那儿隐蔽又安全。来～来～来～请跟我来～跳到井

底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳?题记?辑录

父亲那一跪才使我明白～我与父亲之间缺乏的不是爱～而是沟通～心与心的沟通。

——《沟通》题记

地球孕育了生命～生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵～

所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时～我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游

过少年时代的梦境～我伫立雨中～１７岁的日子有风也有雨～有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏～我对着夕阳低吟浅唱，曾经有过数不清的黎明～我迎着朝霞讲诉我的

向往。少年时代是如诗如画的岁月～少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心，父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心，父亲用母亲

般的手抚平我伤裂的心？？

——《家事》题记

生活是什么，在孩子眼里～生活是快快长大，在大人眼里～生活是赚钱过日子，在老人眼

里～生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了～就连诚实、自信这些人生中最重要的东西～竟然也丢了。我应该将

它们拣拾起来～带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天～我和伙伴们正在天堂玩耍～被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里～

从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱～是一条长长的电话线～无论我走多远～都时时刻刻把我牵挂～它将陪伴我走到

永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山～你就是一道风景～因为你把峻峭和雄伟展示给了人间，

你是垂柳～你也是一道风景～因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃～让我学会勇敢，跳跃～使我充满信心，跳跃～在无时无刻撞击着我的心扉，带着我

挑战下一次飞跃。

——《笑容～跳跃的奏曲》题记

２　作文拟题?四步法?

读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题

例：第一步：读　原　题——以?歌唱?为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得?歌唱?，所抒之情、所发之感确实

发自内心～真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美

第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师～我想对您说》《希望～就在不远的地方》

《我的未来不是梦》、《那一次～我真感动》、

《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》

《生活的强者》、《暖流》、《瞧～我们这个班》

《街头漫步》、《师．父．友》？？

日子总是像从指间渡过的细沙～在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会～在似水流

年的荡涤下随波轻轻地逝去～而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

月～穿越了千年历史～看透了滚滚红尘～仍旧在苍穹散射它的光芒～晴晴阴阴～圆圆缺缺～

悲悲欢欢～离离合合～十五的圆月见证了太多～也照耀了太多。

１、《体验自然》

?奇妙的大自然～她不时展现又不时隐藏自己的美，要发现她的美～关键在于我们对她的体

验。?　　——题记

２、《为自己竖起大拇指》

?勇气是年轻人最好的装饰。?为什么要竖起大拇指，因为勇气：

——题记

３、《生活需要你》

?生命是场幻觉～可是我需要你：?

——题记

４、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉～流不尽～吐不完～一直奔流到永远永远～去浇灌我人生旅途中的

一草一木。

——题记

５、《五彩的幸福》

生活如花～姹紫嫣红，生活如歌～美妙动听，生活如酒～芳香清醇，生活如诗～意境深远，

生活如梦～绚丽多姿。　——题记

６、《煤油灯下》

慈母手中线～游子身上衣～临行密密缝～意恐迟迟归～谁言寸草心～报得三春晖。

——题记

７、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松～立根原在破岩中。千磨万击还坚劲～任尔东西南北风。

——题记

８、《一生的思索》

可笑的我啊～竟要用一生来思索这样一个问题。——席幕蓉《疑问》

９、《追逐》

我不一定在快乐地活着～但我一定是在追逐生活的快乐。

——题记

１０、《为母亲喝彩》

也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩…

——题记

１１、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时～我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节～有过

少年时代的梦境～我伫立雨中～１７岁的日子有风也有雨～有快乐也有烦恼。

——题记

１２、《母爱》

母亲的爱～是一条长长的电话线～无论走多远～都时时刻刻把我牵挂～它将陪伴我走到永

远。——题记

１３、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景。你是高山～你就是一道风景～因为你把陡峭和雄伟展示给了人间，

你是垂柳～你也是一道风景～因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——题记

１、传递历史的清音

江西一考生

历史的长河不息～永远传递着千古帝王的悲哀。

——题记

滚滚长江～掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼～是帝王家族无限的惆怅。它的每一次

翻滚～都卷起一场不平凡的命运。历史的清音～携着帝王们的血泪～永恒地传递下去。

奏响悠扬的清音～延伸到凄凉的远古。

荒淫～泯灭人性的乐趣

酒池肉林中～落花沾染着多少无辜生命的鲜血。

为了博红颜一笑～他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王～一个用残暴诠释爱怜的

人～他的爱～造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权利～无人能比的才能～可他

却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱～害了他的臣民～同时也将一切的罪过推向了

他爱的人。沧桑的历史中～妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里～是怨灵们

的哭诉，炮烙柱下～是厉鬼们的怒号。泱泱大商～被这个曾经的天人～拖到了历史的底层。

历史的清音～氤氲着血与泪的见证。

跨越千年的长河～这清音～传递到了另一个悲剧中。

无奈～沦为傀儡的命运

幽幽汉宫中～清风吹不散束缚于身的枷锁。

西汉初年～一个群雄割据的年代。自汉高祖刘邦逝世～大汉政权被太后吕雉收人囊中～

各分封国接连反抗。在吕雉的脚下～却还有一个被禁锢的帝王。汉惠帝刘盈～一个生错了

年代的仁君～只有任凭母后在身上缠绕一根又一根的丝线。他的心中～只有一个愿望～那

就是做一个平凡人～他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。从小～他亲眼看见反抗

者被制成人彘的惨剧～成人后～还要被迫迎娶自己的亲外甥女。他憎恨命运～憎恨母亲的

残暴～却无法为身边的人做任何事～也许他最恨的是自己的优柔寡断。或许是上天的垂怜～

使他及早地离开了这纷纷扰扰的红尘～永远闭上了只能见证悲剧的双眼。

篇三：初中作文题记的写法

初中作文题记的写法

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设臵题记～既能起到提纲挈领的作用～又能提示文章内容～揭示文章主旨～激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记～不仅使文章立意深邃隽永～让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：

为什么我的眼里常含泪水，

因为我对这土地爱得深沉？？

以此作题记～表达出了作者对故乡浓郁的思念之情～让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景～使读者能迅速进入角色。　　一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲～

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者动容。

三、诠释式

借用题记～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

如陕西一考生２０００年写的《多彩的幸福》～其题记为：

生活如花～姹紫嫣红，

生活如歌～美妙动听，

生活如酒～芳香清醇，

生活如诗～意境深远，

生活如梦～绚丽多姿。

这一题记～美不胜收～作者运用博喻诠释出幸福的多样性～显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨～在点题中为行文定向～让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。

如吉林考生２００３年写的《血浓于水～理大于情》～其题记为：像有云常常就会下雨～像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知～它常常影响着对事物的判定。感情与认知的关系怎

样，

作者借助题记予以形象、贴切的描述～既为全文的写作

内容规定了范围～又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》～其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择～她的命运又将如何，

作者在题记中设臵三个悬念～启发读者思考～让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

作文题记的形式多种多样～远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记～能使文章锦上添花。

如何写题记

？什么是题记

题记～一般放在正文开头之前～位臵特别?抢眼?。好的题记一下子就能抓住阅读者的心～给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句～美美的语言，淡淡的情感～浅浅的哲理。那么～什么样的题记才能令人过目不忘～成为文章的点睛之笔呢，答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂：

？题记的作用

一、题记既可以是交待写作缘由～亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：?那是心灵深处的一股清泉～流不尽～吐不完～一直奔流到永远永远～去浇灌我人生旅途中的每一草～每一木。?此题记通过优美的描述～为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容～揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子～它应让读者透视到文章的亮点～触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：?表面的界限～能用手抹去，心中的界限～只能用心去抹平。?题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚～情味绵长。

如《感谢父亲》的题记?年幼时～父亲是一道港湾，年轻时～父亲是一尊偶像，中年时～父亲是一段岁月，年暮时～父亲是一部史书。?题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长～赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了～也要语言精美～富有文采。　题记既可引用，如歌词、格言警句、睿智心语等最好是　阅卷老师较少见到的，也可自行雕琢。题记贵在简洁～绝不能太长～也不能晦涩难懂。如《?回声?的启示》中：?爱人者～人恒爱之，敬人者～人恒敬之。?就恰当地应用了孟子的话～既揭示了主旨～又展示了才情。

？题记的写法

１、阐发话题式

即运用题记对话题进行适当的分析与阐述～指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等～如《漫谈?聪明?或?认知?》一文：

?同是对’修墙’‘防盗’的预见～却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’～心的小舟啊～在文化的河流中求索？？?

此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说～点出了感情影响着?认知?～对所写的话题进行很好的阐述～同时?心的小舟啊～在文化的河流中求索？？?也显示了下面文章所写的内容。

２、释题式

即题记紧扣话题～对文章题目内涵作具体的诠释～让读者对其内涵有清楚、准确的把握。如高考佳作《情感？理智？认知》一文的题记：　在情感与认知之间架起一座理性的天平。

小作者妙用间隔号把?情感??认知??理智?进行了巧妙连接～并且把?理智?放于?情感?与?认知?的中间～题记针对标题～诠释了在?情感?与?认识?之间～理智所起的重要作用～从而点明了?情感?与?认知?之间的关系。

３、点旨式

即点出文章的主题～使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以?相信自己与相信别人?为话题的高考

佳作《相信自己～也要相信别人》一文的题记：

庸者～相信别人～怀疑自己，

愚者～相信自己～排斥别人，

智者～相信自己～也相信别人。

题记的三个整句夺人目光～形式整齐～指出了三种人对待自己与别人的不同态度～于鲜明的对比中紧承题目?相信自己～也要相信别人?～为下文亮出自己的观点铺垫。

４、交代式

即借助题记交代文章的写作目的、背景～或写作内容等～使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。如一篇以?母爱无价?为题目的题记：　谨以此文献给我深爱的母亲～献给天下所有普存爱心的母亲。

题记点明了写作的目的～也为全文奠定了情感基调～真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情～令读者为之动容。

再如一篇以?友情?为话题的佳作《北方人与南方人》的题记：　一场大火～把两个平凡人的友情之歌唱到极致～他们的人格～也便在这友情中升华。

此题记把文章所写的北方人与南方人之间?友情?故事概述了出来～使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。

５、吸引式

借题记创设一个富蕴悬念的氛围～吸引读者～诱发读者

的兴趣。如《无悔的选择》的题记：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷，她面对一连串的打击能挺住吗，假如她当初换一种选择～她的命运又将如何，

此题记连用三个问句设臵了三个悬念～引发读者兴趣～使读者产生强烈的阅读欲望。

那么～拟写题记应注意哪些问题呢，

，１，要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记～也可运用比喻、对比等修辞～语言形式上可采用诗歌、对联等。　如２００４年高考以?遭遇挫折和放大痛苦?为话题的作文《那时花开》的题记：

只有经历地狱般的磨炼～才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指～才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔

引用泰戈尔的话～既是引用名言～同时～泰戈尔的话又譬喻形象～深寓哲理～真可谓巧妙之极。

再如《多彩的幸福》的题记：

生活如花～姹紫嫣红，生活如歌～美妙动听，生活如酒～芳香清醇，生活如诗～意境深远，生活如梦～绚丽多姿。

此题记～作者妙用博喻修辞～形成整齐的排比句式～诠释出幸福的多样性～给人以美不胜收之感。

，２，要注意语言的简练性。写题记～字数一定不要过多～语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为

作文字数一般在８００字左右～题记过长～既显得冗长～文章又给人头大身小之感。

总之～写一个精彩的题记～先声夺人、开宗明义、展示才华～不仅让读者感到耳目一新、别开生面～而且能产生?浓缩言语动人心～未成曲调先有情?的最佳效果。

？题记写作技巧之一　　—————悬念引人入读

题记以悬念的形式出现～能立刻吊起人们阅读的胃口，如果悬念再设臵得?精彩?一些～那就犹如一颗石子投向平静的水面～激起人们的阅读欲望～引发想像的美妙意境。

例？：以?喝彩?为话题写作文。，２００３年北京中考题，

也曾自卑～也曾哀怨～因为我知道你有多丑～可那一刻～我由衷地为你喝彩……

——写给残疾的母亲　　例？：以?书?为话题写作文。，２００３年天津中考题，

一个喜欢读?书?的女孩～一个不喜欢?读书?的女孩。我就是这样一个双色女孩～你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中～　，２００３年长沙中考题，

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起，那风雨埋藏在心底～欲倾诉却只能借助纸和笔……

——题记

例？：以?盼?为话题写作文。，２００３年山东中考题之一，

我是差生我怕谁～反正没人注意我。

不妨文中抒真情～盼君听我心里话。

——写给自己的话？题记写作技巧之二　——————真情拨人心弦

作文是用心写出来的～放在?版眼?的题记～只有真正用?心?、用?情?写出来～才能拨动人心弦～引人共鸣。

例？：以?交往?为话题作文。，２００３年四川中考题，

今天是我的生日～祝福却无语，今天是你的祭日～落泪又无声。权且让我以心做纸～以泪作文～再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友　　例？：以?母爱?或?父爱?为话题作文。，２００３年浙江宁波中考题，

风筝升天～禁不住丝线缠绵，大雁南飞～依然频频回望。岁月易老～世事易变～流逝的岁月中～不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以?相信自己?为话题写作文。，２００３年河南中考题，

不要抱怨自己的命运～我们都是上帝的宠儿，不要畏惧山外的山～人外的人。相

信自己：你就是山外之山～人外之人。

——写给昨日自卑的我　　例？：以?责任?为话题写作文。，２００３年广西中考、重庆中考题，

几万年前～人类茹毛饮血，几千年前～人类刀耕火种，几十年前～人类登上月球……人类在告诉人类：人～需要责任。

——题记

？题记写作技巧之三————唱出?反调?出人意料

常言道：水无常态～文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新～是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题～从而获得不同的感受和体验～丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然～题记中的?反调?的要求也是个性与规范的有机统一。

例？：以?　的我?为题作文。，２００３年广东中考题，

嘿嘿：?两面三刀?有什么不好～我就是个地地道道的?两面派?。

——我的自画像

例？：以?自然?为话题作文。，２００３年黑龙江中考题，

我愿做只井底之蛙～那儿清凉又舒爽～那儿隐蔽又安全。来～来～来～请跟我来～跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言？题记写作技巧之四————美佳?题记?辑录

用什么样的语句作题记～并没有限制。你可以用名人名言～也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言，可以用诗句～也可以用谚语～甚至一则小故事。它可以是抒情性的～也可以是哲理性的～但是必须与文章相关～否则会让人感到华而不实～在投机取巧。一般说来～题记中带哲理味的多些～所以我们选的也大多是带有哲理意味的。

１、最柔软脆弱的是人性～最厚重刚烈的也是人性。

２、人性的堕落～常常从无视公理开始～社会的尊严～常常因权力滥用萎缩。

３、永远相信～人世间不只是心灵的沙漠～感情的冰窑～各种至善至真的情怀～筑起了一道道最美的风景。

４、个性即风格～像每片惟一的叶子～展示生存的锋芒与美艳。

５、生命有时就如一场雨～看似美丽～但更多时候～你得忍受那些寒冷和潮湿。

６、生命的意义不在美丽的言辞中～不在空洞的追求里～而在于实实在在的谋求自己的生存～同时也帮助别人生存中。

７、人的一生～如同四季～春种～夏耘～秋收～冬藏。

８、生命如同一幅画～可以没有色彩铺张的轰轰烈烈～但不能缺少美的意境。

９、有的人只顾物质而不顾心灵，有的人为了强调心灵而

鄙视物质，只有视野开阔的人～才知道心灵与物质平衡的重要。

１０、生活如同一根燃烧的火柴～当你四处巡视以确定自己的位臵～它已经点完了。

１１、这是一条彩色的河～在无际的沙漠中缓缓流动～变幻着颜色。我赤足在河边～用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

１２、生活是根～在地底下，生活是水～在湖中，生活是山～在坚强中，生活是花～在绽开的刹那中。

作文二：《初中作文题记大全最好是近几年的》800字

日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落．那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新．

月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多．

１、《体验自然》

“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验．”　——题记

２、《为自己竖起大拇指》

“勇气是年轻人最好的装饰．”为什么要竖起大拇指？因为勇气！

——题记

３、《生活需要你》

“生命是场幻觉，可是我需要你！”

——题记

４、《感悟中学》

那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木．

——题记

５、《五彩的幸福》

生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿．——题记

６、《煤油灯下》

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖．

——题记

７、《父亲的脊梁》

咬定青山不放松，立根原在破岩中．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风．

——题记

８、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题．——席幕蓉《疑问》

９、《追逐》

我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐．

——题记

１０、《为母亲喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…

——题记

１１、《成长中的快乐与烦恼》

当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼．

——题记

１２、《母爱》

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远．——题记

１３、《我就是一道风景》

生活中处处充满了风景．你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界．

——题记

作文三：《作文题记的应用》2300字

作文题记的应用

１．什么是题记

题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记，指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

２．题记在文章中的作用

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是　阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

３．题记的格式

一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，但是一般比较精炼，不宜很长。

也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写

４．如何拟题记呢？

从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提

示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：

一、点题式题记

以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如　２００３　年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着?父爱无言＇几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。　２００３　年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。

二、映衬式题记

引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如　２００２　年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。　２００３　年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“?没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。＇我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

三、注释式题记

借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。　２００３　年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。　２００３　年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。　２００２　年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

四、悬念式题记

以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。　２００３　年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。　２００２　年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的?黑马”＇为题，题记是：“?靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。＇郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。

五、交代式题记

以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如　２００２　年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：

“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。　２００２　年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。

不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。（

作文四：《作文题记的应用》2400字

作文题记的应用

２００９－７－２６　８：３５：５９　来源：本站原创　【大　中　小】　点击：　５７０　次　　　　　　　　　　　★★★

１．什么是题记

２．题记在文章中的作用

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

３．题记的格式

也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写

４．如何拟题记呢？

从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷

老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：

一、点题式题记

二、映衬式题记

三、注释式题记

四、悬念式题记

五、交代式题记

不是所有文章都需要题记，好的题记可以给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言一定要简练，优美，生动。（

作文五：《作文题记的写法》4700字

作文题记的?写法　岁的日?子有风也有?雨，有快乐也有?烦恼。——《我的快乐与?烦恼》

题记　　　题记，一般放在正?文开头之前?，位置特别“抢眼”。好的题　　曾经有过许?多黄昏，我对着夕阳?低吟浅唱；曾经有过数?不清记一?下子就能抓?住阅读者的?心，给人留下深?刻的印象。对题记的的黎明?，我迎着朝霞?讲诉我的向?往。少年时代是?如诗如画的?岁要?求较为简单?：短短的语句?，美美的语言?；淡淡的情感?，浅浅的月，少年时代是?放飞琥珀般?的梦的季节?。——《我的未来不?是梦》哲理?。那么，什么样的题?记才能令人?过目不忘，成为文章的?点睛题记　之笔呢?，答案只有一?个：让题记活画?出作文的灵?魂～　　　父亲用母亲?般的关怀温?暖我湿冷的?心；父亲用母亲?般的温柔　　一、　悬念引人入?读　体?贴我受伤的?心；父亲用母亲?般的手抚平?我伤裂的心???——《家　　题记以悬念?的形式出现?，能立刻吊起?人们阅读的?胃口；如果事》题记　悬念再?设置得“精彩”一些，那就犹如一?颗石子投向?平静的水面　生活是什么?，在孩子眼里?，生活是快快?长大；在大人眼里?，生?，激起人们的?阅读欲望，引发想像的?美妙意境。　活是赚钱?过日子；在老人眼里?，生活是健康?长寿。——《生活告　　例？：以“喝彩”为话题写作?文。（２００３年?北京中考题?）　诉我?》题记　　　也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道?你有多丑，可那一刻，我　　我失去的东?西太多了，就连诚实、自信这些人?生中最重要?的由衷地为?你喝彩??——写给残疾的?母亲　东西，竟然也丢了?。我应该将它?们拣拾起来?，带着它们重?新上路。　　　例？：以“书”为话题写作?文。（２００３年?天津中考题?）　　　——《寻找失去的?东西》题记　　一个喜欢读?“书”的女孩，一个不喜欢?“读书”的女孩。我就　　母亲的爱，是一条长长?的电话线，无论我走多?远，都时时刻是这样?一个双色女?孩，你愿意倾听?双色女孩的?蓝色寂寞吗?，——刻?把我牵挂，它将陪伴我?走到永远。——《母爱》题记　题记　　　生活中处处?充满了风景?。你是高山，你就是一道?风景，因为　　例？：风雨中，　（２００３年?长沙中考题?）　你把峻?峭和雄伟展?示给了人间?；你是垂柳，你也是一道?风景，因　　那风雨怎么?会忘记，闭上眼就会?想起；那风雨埋藏?在心底，为你把妩?媚和风姿展?示给了世界?。——《我就是一道?风景》题记　欲倾诉却只?能借助纸和?笔??——题记　　　２　作文拟题“四步法”　　　例？：以“盼”为话题写作?文。（２００３年?山东中考题?之一）　　　读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题　　　我是差生我?怕谁，反正没人注?意我。　　　例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作?文　　　不妨文中抒?真情，盼君听我心?里话。——写给自己的?话　　　第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确?实值得“歌　　二、真情拨人心?弦　唱”；所抒之情、所发之感确?实发自内心?，真切、自然、感人。　　　作文是用心?写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用?　　第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美　“心”、用“情”写出来，才能拨动人?心弦，引人共鸣。　　　第四步：拟作文题——《我想唱首歌?》、《我心中的一?支　　例？：以“交往”为话题作文?。（２００３年?四川中考题?）　歌》、《真情难忘》　　　今天是我的?生日，祝福却无语?；今天是你的?祭日，落泪又无　　《老师，我想对您说?》《希望，就在不远的?地方》　声?。权且让我以?心做纸，以泪作文，再忆你我相?识的点点滴?滴吧。　　　《我的未来不?是梦》、《那一次，我真感动》、　　　——写给知己朋?友　　　《祖国在我心?中》、《我家小店又?开张了》　　　例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文?。（２００３年?浙江宁波　　《生活的强者?》、《暖流》、《瞧，我们这个班?》　中?考题）　　　《街头漫步》、《师?父?友》??　　　风筝升天，禁不住丝线?缠绵；大雁南飞，依然频频回?望。岁名师辅导：如何写好考?场作文　月易老，世事易变，流逝的岁月?中，不变的是母?亲那一生都?深情　　考场作文与?平时的习作?是有一定区?别的，是同学们在?两种情的牵挂?。——写给母亲的?话　境下?分别进行的?习作检测或?训练。考场作文要?求同学们在?规定的　　例？：以“相信自己”为话题写作?文。（２００３年?河南中考题?）　时间?内完成，平时写作功?底扎实的考?生，在考场上只?要不出现特?　　不要抱怨自?己的命运，我们都是上?帝的宠儿；不要畏惧山?外别意外的情?况，应试作文成?绩不会大起?大落。但值得指出?的是，的山，人外的人。相信自己：你就是山外?之山，人外之人。　考生在考场?上的心理状?态可以直接?影响写作水?平的发挥。其实同　　——写给昨日自?卑的我　学们?完全用不着?紧张怯场，正确的做法?应该是，在考场上抛?开杂　　例？：以“责任”为话题写作?文。（２００３年?广西中考、重庆中念，相信自己的?实力。当然，讲究作文考?试技巧也是?很有必要的?。　考题?）　一、认真审清题?目　　　几万年前，人类茹毛饮?血；几千年前，人类刀耕火?种；几十要写好考场?作文，审清题目首?当其冲。这就要求同?学们接到年前，人类登上月?球??人类在告诉?人类：人，需要责任。——题试?卷不要忙于?动笔，先把整个考?题从头到尾?浏览一遍，初步估量记　题?目的难易程?度，尤其要把作?文题目看准?确，不妨咬文嚼?字，认真　　三、唱出“反调”出人意料　推敲。作文题目若?见过或写过?，切勿盲目乐?观；若题目很生?疏，　　常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创?新精神、激励张切莫慌张，要迅速进入?写作状态，只要审准题?目，思路一旦理?扬个?性日益成为?作文的主旋?律。真正意义上?的创新，是指善于从?出，情绪马上就?会镇静下来?，全身心地进?入良好的写?作状态。　不同角度、不同视觉、不同层面去?思考同一问?题，从而获得不?同其次，审题时一定?要抓住题目?中的关键词?语，并进一步展?开的感受和?体验，丰富作文的?内涵并写出?独到之新意?。当然，题记合理的联?想。一篇考场作?文的题目，总是体现着?命题者的意?图，中的“反调”的要求也是?个性与规范?的有机统一?。　因此同学们?要认真找出?控制骏马奔?驰的缰绳——体现主旨的?关键　　例？：以“　的我”为题作文。（２００３年?广东中考题?）嘿嘿～“两词语。这样才能吃?准命题的意?图，在一定的高?度上审视材?料，在面三刀”有什么不好?，我就是个地?地道道的“两面派”。——我写作的时?候才不会顾?此失彼。　的自画像?　另外，审题时还要?认真研究作?文要求。现在作文要?求非常宽泛　　例？：以“自然”为话题作文?。（２００３年?黑龙江中考?题）　?，文体可以自?由选择。其实并不是?没有要求～只有选择自?己最擅　我愿做只井?底之蛙，那儿清凉又?舒爽，那儿隐蔽又?安全。来，长的?体裁，才能写出优?秀的考场作?文。　来，来，请跟我来，跳到井底远?离人类。—一只井底之?蛙的劝世二、合理布局谋?篇　格?言　考场作文时?，由于时间紧?，往往写得比?较匆忙，就有可能会?　　四、美佳“题记”辑录　出现诸如结?构无序、局部结构不?完整或不规?范等情况。因此，要　　父亲那一跪?才使我明白?，我与父亲之?间缺乏的不?是爱，而是写好考场?作文思路必?须清晰，必须是在设?题要求范围?内的一条线?沟通，心与心的沟?通。——《沟通》题记　或一个圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形?的考场作文?，思路　　地球孕育了?生命，生命对于每?个人来说都?是宝贵、惟一、公平的唯一?外现方式就?是文章的结?构。所以对考场?作文进行精?雕细刻的。正因为生命?如此宝贵，所以我们更?应该去关爱?它。——《关爱是非?常必要的，它不仅使自?己写作起来?思路清晰，得心应手，还能生命》题记　给阅卷?老师留下清?晰的印象。精彩的文章?结构，让文章犹如?精心　　当理想的七?彩翅膀拍击?着现实的空?气时，我进入了一?个微妙打理过?的园圃，芳香宜人又?精巧别致。　的、朦胧的、多雨的季节?。游过少年时?代的梦境，我伫立雨中?，１７

三、精心打造亮?点

亮点即在文?章中设置一?两处让阅卷?老师眼睛发?亮的闪光点?，其表现形式?是可以多种?多样的。它可以是一?个巧妙的构?思，一个生动传?神的细节描?写，一个内涵丰?富的好句??总而言之，它必须有“光辉”。有了它就可?以起到一俊?遮百丑的作?用，同学们通常?可以从以下?几个方面考?虑：

１．拟一个漂亮?的题目

标题醒目，是整篇文章?的第一个亮?点。仅这一点就?能使阅卷者?为之瞩目，并对尚未谋?面的文章产?生较大的好?感。题目宜“大题小作”，切入口以窄?小为好，把原话题宽?泛的大范围?变为一个具?体的小范围?，把大题目变?为小题目。在考场上拟?一个漂亮的?作文题目，主要有三种?方法：

一是用文章?中自己最得?意的一句话?，作为题目。

二是化用前?人的名句、诗句。有时甚至可?以化用一些?很健康的流?行歌曲的歌?名，来为自己的?考场作文拟?题。

三是主谓倒?装一下，有时也会产?生强烈的视?觉效果。如高考优秀?作文“别走开，社会需要你?”就采用了这?种形式拟题?。

２．写一个精彩?的开头

开头是展现?给阅卷者的?第一缕“阳光”，考生尤需悉?心打造。鲁迅先生在?《孩儿塔？序》中曾经这样?高度地赞美?殷夫的诗的?价值：“这是东方的?微光，是林中的响?箭，是冬末的萌?芽，是进军的第?一步??”我们可以套?用一下，给文章开一?个好头，就如同是“冬末的萌芽?”“进军的第一?步”。好的开头不?仅奠定了行?文的基调，而且不同凡?响的开头总?能让阅卷老?师的心首先?激动起来～

３．聚一个有力?的结尾

一篇考场作?文，必须要有一?个好的结尾?，因为它是你?最后一次展?示自己才华?的机会，是留给阅卷?者的最后印?象，更是你考场?作文中最后?的一道“风景”。

四、规范美感卷?面

卷面富有美?感是考场作?文获得高分?的又一张王?牌。好的卷面包?括规范的语?言和整洁的?字迹两方面?。考场作文的?语言表达要?通顺、明确、精当和生动?，可尽量写短?句、对偶句、排比句和名?言警句等，给文章增色?，但又不可画?蛇添足。有人说，文章的思想?是线，材料是珍珠?，语言是巧手?，有了线，有了珍珠，还必须有一?双巧手把它?们串起来。可见语言是?何等重要。语言功底是?平时练出来?的，临场磨枪固?然能收到效?果，但不能解决?根本问题。

至于卷面整?洁问题，更来不得半?点含糊。考场作文书?写不要图快?，已经誊上试?卷的文章，切忌不要再?修改，更不能边写?边改，否则会造成?改不胜改、越改越糊涂?的弊端，严重影响卷?面。即使要改，也要择其重?点，一般来讲，文章的开头?、结尾两部分?以及难写的?段落，可以选拟个?草稿，经过修改斟?酌之后再誊?正，但这要取决?于自己的时?间，应以按时完?卷为准则。总之，文面整洁干?净，书写端正美?观，字体清晰规?范，标点准确无?误，篇段合乎格?式，字数合乎规?定等无疑是?得高分的重?要因素，也是经过训?练能做到的?。

总之，考场作文要?写得好，不是一朝一?夕的事，需要平时多?看多写多练?，但也要注意?一定的技巧?，这样才会事?半功倍。希望同学们?根据自己的?特点，选择适合自?己的方式，写好考场作?文。

作文六：《优美的作文题记》9500字

优美的作文题记

篇一：１００个优美作文题目

１００个优美作文题目　　１００个优美作文题目ｘｕｘｕ

１　我与苦难的亲密接触

２　一生之计在于“今”

３　家－－－－爱的港湾

４　让生命飘出幽香

５　挫折着，美丽着

６　一头白发，满山青葱（以：环保“为话题）　　７　别了，漫画书（以”书“为话题）

８　两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话题）　　９　Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，ｍｙ　ｌｏｖｅ（以”电脑“为话题）　　１０　心泉叮咚（以母爱为话题）

１１　ＡＢＣＤ－－－梦开始的地方（以理想为话题）　　１２　４５６７　（以友谊为话题）

１３　给我一双翅膀

１４　幸福，在那一刻绽放

１５　宽容世界，快乐自己

１６　那一刻，我含泪微笑

１７　瞬间＝永恒

１８　听，长城在哭

１９　你也是一道风景

２０　手掌上的阳光

２１一袋父母心

２２　寻觅彩虹的日子

２３　感谢阳光雨露

２４　留一步与人

２５　成长日记

２６我的童年往事

２７我最　尊敬的人

２８一件难忘的事

２９我的同桌

３０我的语文老师

３１等我长大了．．．

３２假如三天后是世界末日

３３误会

３４谈勤奋

３５假如我有１００万

３６不能说的秘密

３７写给爸爸妈妈的一封信

３８老师，我　想对你说

３９机会

４０爱

４１朋友

４２第一次．．．

４３春节趣事

４４．印象

４５我的成长

４６为什么是我

４７为什么又是我

４８为什么还是我

４９为什么总是我

１．红尘涟漪沧桑（写自己的人世感悟～）

２．记住这一天（记叙文等～）

３．人间何处无风景（对红尘的感叹或以景抒情～）

４．那年夏天（同２～）

５．雪花与春天的对话（自由发挥～）

半命题：

１．我与＿＿有个约会！（青春，梦想，苍穹，慈禧．．．）

２．请让我＿＿＿＿＿！（哭泣，开怀大笑，离开．．．）

３．我与＿＿＿的日子（妈妈，大海．．．）

４．谁说＿＿＿不如＿＿（女子－男，丑女－美女．．．）

５．在＿＿＿盛开的＿＿＿（春天－梦想，天边－蔷薇，心里－春天．．．　）　　１什么

方面的阿，

２又是春残花落时

３愿做罗布泊的胡杨

４心弦上痴情的景致

５想起了破茧成蝶

１．家庭给了我烦恼

２．挫折

３．真情

４．成功的喜悦

５．失败给我带来的欢乐

６．终生难忘的“舞弊”

７．一场骗局

８．智慧的力量

９．我有一双＿＿＿的手

１０．我做对了人生的一道“＿＿＿＿题”

１１．＿＿＿＿让我着迷

１２．我渴望＿＿＿＿

１３．那一次，我＿＿＿＿＿

１４．＿＿＿＿给我带来的欢乐

１５．心愿

１６．在需要帮助的时候

１７．我战胜了＿＿＿＿＿

１８．谈动脑筋

１９．不寻常的＿＿＿

２０．由＿＿想到的

篇二：优美题记集

优　　美　　题　　记　　集

一、美佳“题记”辑录

１、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。　２、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。　　３、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。　　４、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。　５、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏６、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。　　７、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。　　８、拉开窗帘，阳光不只有一种颜色。　　９、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

１０、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。　　１１、惟宽可以容人，惟厚可以载物。　　１２、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。　　１３、已经最好的人生导师，就是你自己。　　１４、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生。　　１５、要用微笑去点缀今天，要用歌声去照亮黑夜。　　１６、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。

１７、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。　　１８、没有什么能伴随你一生，除了心情。　　１９、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。　　２０、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。２１、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想？？　２２、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。２３、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

２４、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。　２５、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。２６、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。　　２７、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。　　２８、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

２９、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

３０、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。３１、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。　　３２、一忍可以成百勇，一静可以制百动。３３、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。

３４、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。。３５、人生的荣光，不在永不言败，而在于能够屡仆屡起。。３６　、这滴水，请捡起来。（爱护环境，节约水资源口号）

３７、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

１２２、如果把人生比作一棵树，那么生命最终是一块雕完的木头，唯一值得欣慰的是曾经被绿叶生长过、一个人需要技巧和智慧，但最不能缺少的，是原则和信念。

１２７、有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”　１３４、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。　１３５、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。　　１３６、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

４０、人只要不失去方向，就不会失去自己。　１４１、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。　１４３、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。１４９、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

１５０、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

１、人的一生是平凡的，但在这很平凡的一生中，需要每一个人去用心把握。不失去人的本性，是一个人一生的追求！《请不要获取灭亡——给失去道德的人》

２、我总是执着的认为父亲是水我是鱼，我不能离开父亲而独自生存，父亲是大树，我是叶，我是父亲生命的一部分，。《伟大的

父爱》

３、志同道合，慷慨以助人，宽厚以待人，生命就像花一样灿烂开放。《一座拆不掉的桥》

４、命运要自己掌握，幸福要自己争取。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活田野上播种希望；与其等待命运的恩赐，不如去获取生活田野上的鲜花。《强者起源于生命情》

５、动情的批评犹如七彩的阳光，既赶走了黑暗，也照亮的前方的道路。《在黑暗中获取阳光》

６、杏儿熟了，我也长大了。《杏儿熟了》

７、从小到大，我做着同一个梦，在梦中，我面前放着一壶酒——一壶装满了父爱的香醇的酒。《父爱，浓浓的一壶酒》

８、给自己一个希望，雨中就会出现太阳；给自己一个希望，黑暗中就会燃起明灯；给自己一个希望，幸福就会永远荡漾在你的身边。《成功的秘诀》

９、不是所有的花都开在美丽的春天，不是所有的果都结在金色的秋季，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，不是所有的梦都圆在今生。《收获人生》

１０、朝夕共相片，友谊如手足，生命诚可贵，友情价更高；友情是河，越流越深；友情是花，越开越美；友情是灯，越拨越亮。《友谊天长地久》

１１、我们生命的潮汐惊涛裂岸，我们生命的岩浆灼灼奔涌。《托起生命的手》

财富不是朋友，朋友却是财富。《收获友情》

１２、春之情，夏之歌，秋之梦，冬之恋，世界万物依旧在循环着流淌，如一条深幽的小河，找不到源头，寻不到河末，可它悠闲地完美着自己的使命，因为它知道：一旦停了，一切也都结束了。《感悟人生ＡＢＣ》

１３、花因五彩而美丽，人因奋斗而精彩。《我不脆弱，因为我坚强》

１４、在人生道路上，每走一步便获取一份希望。而生命，也在获取希望中前进。《获取远方的希望》　心情是春季的起初；友情是夏季的真理；爱情是秋季的浪漫；亲情是冬季的慰安。《感悟四季之情》　人生犹如一个储蓄罐，在生活的道路上你不断地获取着，珍藏着？？《人生－－－－巨大的储蓄罐》

１６、获取是石，击出星星之火；获取是火，照亮人生之路；获取是路，引你走向成功。《执著》

１７、朋友，是你在十分危难的时候为你点亮希望之灯的人。《友情》

１８、我拥抱阳光，让它温暖我枝头的冷漠。《生活影照ＡＢＣ》

１９、好心情其实很简单，看看云，兜兜风，晒晒太阳，或者就像你现在，喝一口清爽的绿茶。《绿色好心情》

２０、一粒沙子，便展现一个世界；一粒种子，便萌发一片希望；一颗心灵，便铸造一份纯洁；一杯执著，便获取一袭美丽。《执著——获取一美丽》

２１、知识好像大海，看不到边；知识犹如天空，无边无际；知识如同心灵，美丽纯真。《知识无限好》

２２、向朋友敞开心扉，宽容相待，你将获取那片纯洁，清爽，难得的绿荫。《获取那一片绿荫》

如何写题记，

（一）题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。。。”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记

“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

如何写题记（二）

１、阐发话题式

即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如２００３年的《漫谈“聪明”或“认知”》一文：

“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索？？”

３、点旨式

即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。如２００４年高考中以“相信自己与相信别人”为话题的高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：

庸者，相信别人，怀疑自己；

愚者，相信自己，排斥别人；

智者，相信自己，也相信别人。

题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要

相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。

那么，拟写题记应注意哪些问题呢，

（１）要注重题记的文采性。可引用一些名言、格言、谚语等来作为题记，也可运用比喻、对比等修辞，语言形式上可采用诗歌、对联等。　如２００４年高考以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文《那时花开》的题记：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔”　引用泰戈尔的话，既是引用名言，同时，泰戈尔的话又譬喻形象，深寓哲理，真可谓巧妙之极。

再如２０００年高考佳作《多彩的幸福》的题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。”　此题记，作者妙用博喻修辞，形成整齐的排比句式，诠释出幸福的多样性，给人以美不胜收之感。

（２）要注意语言的简练性。写题记，字数一定不要过多，语言要锤炼、精警、练达才行一般不超过文章的两行。因为作文字数一般在８００字左右，题记过长，既显得冗长，文章又给人头大身小之感。

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩？？

——写给残疾的母亲

例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，

——题记

例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔？？　——题记

例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球？？人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意

篇三：精彩作文题记

精彩作文题记

题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。亦指所著之文。题记是写在文章题目下面、正文之前的文字，指示或凸现文章

的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果。写作文巧妙地拟写题记，不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。

也就是“开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。

一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。

二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。

三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史

书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

用什么样的语句作题记，并没有限制。你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文

章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。

１、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。

２、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。

３、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。

４、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。

５、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。

６、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。

７、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。

８、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。

９、有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。

１０、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位臵，它已经点完了。

１１、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。

１２、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。

１３、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。

１４、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊??

１５、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。

１６、我是富有的，因为我拥有智慧。　１７、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。

１８、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。

１９、只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成??成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。

２０、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。

２１、如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。

２２、通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。

２３、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。

２４、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。

２５、惟宽可以容人，惟厚可以载物。

２６、一个不容臵疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。

２７、自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。

２８、你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。

２９、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。

３０、乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜

甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。

３１、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。

３２、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。

３３、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。

３４、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。

３５、没有什么能伴随你一生，除了心情。

３６、就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。

３７、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。

３８、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。

３９、一种颜色，生命的一瞬。执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想??

４０、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

４１、别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。

４２、超越困惑的大门，穿过岁月的道路来到我这里，虽则梦想褪色，希望幻灭，岁月集成的果实腐烂掉，但不悔的选择，在你我生命的航程中永生。

４３、不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下１０个甚至１００个实现梦想的途径。

４４、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

４５、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。

４６、我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。

４７、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。

４８、记取昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。

４９、放弃自己该做的事，就是败北。不可轻言放弃，太阳每天都升起。

５０、时闯和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

５１、我们惟一的财富，就是我们拥有一生的时光。

５２、没有单纯的世界是人类的地狱。

５３、人类祖先本没有门；人有了防御，才有门。

５４、花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。

５５、顾城说：我要在白纸上画下笨拙的自由和不会流泪的眼睛。

５６、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他来寻找光明。

作文七：《作文题记的写法》1000字

作文题记

一、抒发真情拨人心弦

作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。

例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木??

此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。

岁月既是如此无情～就让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱吧～

怎能忘记我与你一起走过的岁月，一起成长的那段时光，化作了我渐增的年岁，也化作你的圈圈年轮。

泥泞留痕，不经历风雨，怎么见彩虹，

二、开宗明义醒人耳目

以题记来点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章，尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。

例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。

这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。

三、创设悬念引人入文

以题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。

例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??

为何“自卑”、“哀怨”，又为什么而“为你喝彩”，你究竟有“多丑”，这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。　四、设喻寓理沁人心脾

设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。

例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。

这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。

你，不要挤；世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。（宽容之心）

训练题目

“一道风景线”为题写一篇文章。

请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。

“走在（　　　　）的小路上”为题，写一篇记叙文。

作文八：《作文题记的写法》4200字

作文题记的写法　黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少

年时代是放飞琥珀般的梦的季节。——《我的未来不是梦》题记　　　题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记　　父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??——《家事》较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。题记　那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢，　生活是什么，在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂～　是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。——《生活告诉我》　　一、　悬念引人入读　题记　　　题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬　　我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。　起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。　　　——《寻找失去的东西》题记　　　例？：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）　　　母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻　　也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由把我牵挂，它将陪伴我走到永远。——《母爱》题记　衷地为你喝彩??——写给残疾的母亲　　　生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你　　例？：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）　把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你　一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是把妩媚和风姿展示给了世界。——《我就是一道风景》题记　这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗，——题记　　　２　作文拟题“四步法”　　　例？：风雨中，　（２００３年长沙中考题）　　　读原题？？？读提示语？？？读出含义？？？拟作文题　　　那风雨怎么会忘记，闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲　　例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文　倾诉却只能借助纸和笔??——题记　　　第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；　　例？：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）　所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。　　　我是差生我怕谁，反正没人注意我。　　　第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美　　　不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话　　　第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真　　二、真情拨人心弦　情难忘》　　　作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、　　《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》　用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。　　　《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、　　　例？：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）　　　《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》　　　今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。　　《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》　权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。　　　《街头漫步》、《师?父?友》??　　　——写给知己朋友　名师辅导：如何写好考场作文　　　例？：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波　　考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境中考题）　下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间　　风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月内完成，平时写作功底扎实的考生，在考场上只要不出现特别意外易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵的情况，应试作文成绩不会大起大落。但值得指出的是，考生在考挂。——写给母亲的话　场上的心理状态可以直接影响写作水平的发挥。其实同学们完全用　　例？：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）　不着紧张怯场，正确的做法应该是，在考场上抛开杂念，相信自己　　不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的的实力。当然，讲究作文考试技巧也是很有必要的。　山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。　一、认真审清题目　　　——写给昨日自卑的我　要写好考场作文，审清题目首当其冲。这就要求同学们接到试　　例？：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中卷不要忙于动笔，先把整个考题从头到尾浏览一遍，初步估量题目考题）　的难易程度，尤其要把作文题目看准确，不妨咬文嚼字，认真推敲。　　几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年作文题目若见过或写过，切勿盲目乐观；若题目很生疏，切莫慌张，前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。——题记　要迅速进入写作状态，只要审准题目，思路一旦理出，情绪马上就　　三、唱出“反调”出人意料　会镇静下来，全身心地进入良好的写作状态。　　　常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬其次，审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同理的联想。一篇考场作文的题目，总是体现着命题者的意图，因此角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受同学们要认真找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反这样才能吃准命题的意图，在一定的高度上审视材料，在写作的时调”的要求也是个性与规范的有机统一。　候才不会顾此失彼。　　　例？：以“　的我”为题作文。（２００３年广东中考题）嘿嘿～“两另外，审题时还要认真研究作文要求。现在作文要求非常宽泛，面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的文体可以自由选择。其实并不是没有要求～只有选择自己最擅长的自画像　体裁，才能写出优秀的考场作文。　　　例？：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）　二、合理布局谋篇　　我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出来，请跟我来，跳到井底远离人类。—一只井底之蛙的劝世格言　现诸如结构无序、局部结构不完整或不规范等情况。因此，要写好　　四、美佳“题记”辑录　考场作文思路必须清晰，必须是在设题要求范围内的一条线或一个　　父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟圆，不能芜杂，不可枝蔓。而一篇成形的考场作文，思路的唯一外通，心与心的沟通。——《沟通》题记　现方式就是文章的结构。所以对考场作文进行精雕细刻是非常必要　　地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的，它不仅使自己写作起来思路清晰，得心应手，还能给阅卷老师的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。——《关爱留下清晰的印象。精彩的文章结构，让文章犹如精心打理过的园圃，生命》题记　芳香宜人又精巧别致。　　　当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙三、精心打造亮点　的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７亮点即在文章中设置一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，其岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。——《我的快乐与烦恼》表现形式是可以多种多样的。它可以是一个巧妙的构思，一个生动题记　传神的细节描写，一个内涵丰富的好句??总而言之，它必须有“光　　曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的

辉”。有了它就可以起到一俊遮百丑的作用，同学们通常可以从以下几个方面考虑：

１．拟一个漂亮的题目

标题醒目，是整篇文章的第一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。在考场上拟一个漂亮的作文题目，主要有三种方法：

一是用文章中自己最得意的一句话，作为题目。

二是化用前人的名句、诗句。有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名，来为自己的考场作文拟题。

三是主谓倒装一下，有时也会产生强烈的视觉效果。如高考优秀作文“别走开，社会需要你”就采用了这种形式拟题。

２．写一个精彩的开头

开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。鲁迅先生在《孩儿塔？序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步??”我们可以套用一下，给文章开一个好头，就如同是“冬末的萌芽”“进军的第一步”。好的开头不仅奠定了行文的基调，而且不同凡响的开头总能让阅卷老师的心首先激动起来～

３．聚一个有力的结尾

一篇考场作文，必须要有一个好的结尾，因为它是你最后一次展示自己才华的机会，是留给阅卷者的最后印象，更是你考场作文中最后的一道“风景”。

四、规范美感卷面

卷面富有美感是考场作文获得高分的又一张王牌。好的卷面包括规范的语言和整洁的字迹两方面。考场作文的语言表达要通顺、明确、精当和生动，可尽量写短句、对偶句、排比句和名言警句等，给文章增色，但又不可画蛇添足。有人说，文章的思想是线，材料是珍珠，语言是巧手，有了线，有了珍珠，还必须有一双巧手把它们串起来。可见语言是何等重要。语言功底是平时练出来的，临场磨枪固然能收到效果，但不能解决根本问题。

至于卷面整洁问题，更来不得半点含糊。考场作文书写不要图快，已经誊上试卷的文章，切忌不要再修改，更不能边写边改，否则会造成改不胜改、越改越糊涂的弊端，严重影响卷面。即使要改，也要择其重点，一般来讲，文章的开头、结尾两部分以及难写的段落，可以选拟个草稿，经过修改斟酌之后再誊正，但这要取决于自己的时间，应以按时完卷为准则。总之，文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等无疑是得高分的重要因素，也是经过训练能做到的。

总之，考场作文要写得好，不是一朝一夕的事，需要平时多看多写多练，但也要注意一定的技巧，这样才会事半功倍。希望同学们根据自己的特点，选择适合自己的方式，写好考场作文。

作文九：《作文题记的写法》3100字

作文题记的写法

作者：２９９６１１００ｆ　　加入日期：１５－０１－２７

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作文题记的写法

题记的写法一

题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

一、引用式

引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者　　从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：　　为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉??

以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。

二、交代式

借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

一学生在作文《母亲河》中写的题记为：

谨以此文献给我深爱的母亲，

献给天下所有普存爱心的母亲。

题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。

三、诠释式

借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。　　如陕西一考生写的《多彩的幸福》，其题记为：

生活如花，姹紫嫣红；

生活如歌，美妙动听；

生活如酒，芳香清醇；

生活如诗，意境深远；

生活如梦，绚丽多姿。

这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。

四、点睛式

用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确　的体味。

如吉林考生写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：

像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。

感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。

感情与认知的关系怎样？作者借助题记予以形象、贴切的描述，既为全文的写作内容规　　定了范围，又巧妙地点明了文章的主旨。

五、悬念式

用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。

如湖北一考生２００２年写的《五悔的选择》，其题记为：

一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？

作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。

题记的写法二

作文题记的形式多种多样，远不止以上这几种形式。作文中精心设计好题记，能使文章锦上添花。后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就又写一篇补充得文章使得原来得文章没完美。

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

一、　悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。　　例①：以“喝彩”为话题写作文。

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??　　——写给残疾的母亲

例②：以“书”为话题写作文。

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中，　那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例⑦：以“相信自己”为话题写作文。

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例⑧：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“　的我”为题作文。嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例⑩：以“自然”为话题作文。

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

２　作文拟题“四步法”

读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题

例：第一步：读　原　题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美

第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》　　《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》

《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、

《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》

《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》

《街头漫步》、《师．父．友》??

作文十：《作文题记的写法》2200字

作文题记的写法

作文题记的写法光泽一中语文组

作文题记的写法

一、

悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。　　　　　例：以“喝彩”为话题写作文。（２００３年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩??　　　　　——写给残疾的母亲

例：以“书”为话题写作文。（２００３年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例：风雨中，

（２００３年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例：以“盼”为话题写作文。（２００３年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

二、真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例：以“交往”为话题作文。（２００３年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友

例：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（２００３年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话

例：以“相信自己”为话题写作文。（２００３年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我

例：以“责任”为话题写作文。（２００３年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

三、唱出“反调”出人意料

例：以“

的我”为题作文。（２００３年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像

例：以“自然”为话题作文。（２００３年黑龙江中考题）

我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。

——一只井底之蛙的劝世格言

四、美佳“题记”辑录

父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。　　　　　——《沟通》题记

地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。

——《关爱生命》题记

当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，１７岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。　　　　　——《我的快乐与烦恼》题记

——《我的未来不是梦》题记

父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心??

——《家事》题记

生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。

——《生活告诉我》题记

我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。

——《寻找失去的东西》题记

若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。

——《易拉罐人生》题记

母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。

——《母爱》题记

生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人

间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

——《我就是一道风景》题记

跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。

——《笑容，跳跃的奏曲》题记

ＺＷＦＤＮＯ．２

作文拟题“四步法”

读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题

例：第一步：读

原

题——以“歌唱”为话题写作文

第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。

第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美

第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》

《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》

《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、

《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》

《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》

《街头漫步》、《师父友》??

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