首席鉴黄大师
作文一：《看图讲述：小鸡小鸭》1000字
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看图讲述：小鸡小鸭
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
１、引导幼儿通过观察～并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
２、教育幼儿同伴之间要互相关心。
３、丰富词汇：驮、盛、浮～词组：一次又一次
准备：
１、 多媒体课件一套～小鸡小鸭头饰各一。
２、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
３、 录音机～磁带。
过程：
１、 用生动形象的语言～引起幼儿的兴趣。
师：＂今天～老师给大家带来了两位小客人～你们看～他们来了。＂
？小鸡小鸭自我介绍：＂我是小鸡、我是小鸭～我俩今天要去郊游～你们想不想跟我们一起去啊，＂
２听音乐在室内做律动
师：＂小鸡小鸭已经准备好了～小朋友你们准备好了吗，＂
１
？放录音《郊游》～请小鸡、小鸭带队～其余幼儿尾随边走边做律动。
师：＂哟：这里的草地多美呀～开了这么多的野花。我们休息一下～倡首歌好吗，＂
？幼儿坐回自己的位置～唱歌曲《小鸡小鸭》～同时～小鸡小鸭往门外去……
师：＂咦：小鸡小鸭怎么不见了～不知他们哪儿去啦，＂
？请个别幼儿寻找小鸡小鸭。，都没找到，
３、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭：＂我们回来啦：我们回来啦：＂
？ 小鸡小鸭回到幼儿中间
师：＂哎～你们刚才哪里去了，＂
？ 小鸡小鸭答：＂我们俩到了一个很好玩的地方～我们把路上遇到的事情拍成一部小电影～你们看……
？ 引导幼儿分别讲述电影内容。
Ａ、 操作多媒体，１，提问：
＂今天的天气怎么样，＂＂小鸡手里拎着什么，＂＂它和小鸭走到了哪里，＂
师小结：今天～天气真好～小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩～它们走到小河边。
过渡：
师：＂小鸡小鸭都想到河对岸去玩～可是～河上没有桥～
２
河里又没有船～小鸡又不会游泳～这下可怎么办呢，＂
请幼儿开动脑筋～替小鸡想办法～怎样才能安全地过河，
，启发幼儿想出各种过河的办法，
Ｂ、操作多媒体，２，提问：
师：＂小朋友想的办法真多～小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河～我们来看看～它想的是一个什么好办法，＂
启发幼儿说出：＂小鸭驮着小鸡过河。＂学习新词＂驮＂～并用身体动作表演。
师小结：在河边小鸡不会游泳～过不了河～小鸭说：＂我来驮你过河。＂
Ｃ、操作多媒体，３，提问：
师：＂它们过了河～来到了小山坡上～玩的正高兴～突然～发生了一件异想不到的事情，＂
＂这是一个什么样的坑，小鸭能爬上来吗，＂小鸭的心理会怎样，＂
＂小鸡会对小鸭说些什么，＂小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢［１］［２］
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３
作文二：《看图讲述：小鸡小鸭》2800字
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看图讲述：小鸡小鸭
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
１、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
２、教育幼儿同伴之间要互相关心。
３、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次
准备：
１、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。
２、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
、 录音机，磁带。 ３
过程：
１、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。
师：”今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。”
？小鸡小鸭自我介绍：”我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊，”
２听音乐在室内做律动
师：”小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗，”
？放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。
师：”哟～这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗，”
？幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……
师：”咦～小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦，”
？请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）
３、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭：”我们回来啦～我们回来啦～”
？ 小鸡小鸭回到幼儿中间
师：”哎，你们刚才哪里去了，”
？ 小鸡小鸭答：”我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……
？ 引导幼儿分别讲述电影内容。
Ａ、 操作多媒体（１）提问：
“今天的天气怎么样，”“小鸡手里拎着什么，”“它和小鸭走到了哪里，”
师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。
过渡：
师：”小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢，”
请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河，
（启发幼儿想出各种过河的办法）
Ｂ、操作多媒体（２）提问：
过渡：
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师：”小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法，”
启发幼儿说出：”小鸭驮着小鸡过河。”学习新词”驮”，并用身体动作表演。
师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：”我来驮你过河。”
Ｃ、操作多媒体（３）提问：
师：”它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情，”
“这是一个什么样的坑，小鸭能爬上来吗，”小鸭的心理会怎样，”
“小鸡会对小鸭说些什么，”小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
１、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
２、教育幼儿同伴之间要互相关心。
３、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次
准备：
１、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。
２、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
３、 录音机，磁带。
过程：
１、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。
师：”今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。”
？小鸡小鸭自我介绍：”我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊，”
２听音乐在室内做律动
师：”小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗，”
？放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。
师：”哟～这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗，”
？幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……
师：”咦～小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦，”
？请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）
３、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭：”我们回来啦～我们回来啦～”
？ 小鸡小鸭回到幼儿中间
师：”哎，你们刚才哪里去了，”
？ 小鸡小鸭答：”我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……
？ 引导幼儿分别讲述电影内容。
Ａ、 操作多媒体（１）提问：
“今天的天气怎么样，”“小鸡手里拎着什么，”“它和小鸭走到了哪里，”
师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。
过渡：
师：”小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡
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又不会游泳，这下可怎么办呢，”
请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河，
（启发幼儿想出各种过河的办法）
Ｂ、操作多媒体（２）提问：
过渡：
师：”小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法，”
启发幼儿说出：”小鸭驮着小鸡过河。”学习新词”驮”，并用身体动作表演。
师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：”我来驮你过河。”
Ｃ、操作多媒体（３）提问：
师：”它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情，”
” “这是一个什么样的坑，小鸭能爬上来吗，”小鸭的心理会怎样，
“小鸡会对小鸭说些什么，”小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢
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作文三：《看图讲述：小鸡小鸭》2100字
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看图讲述：小鸡小鸭
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
１、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
２、教育幼儿同伴之间要互相关心。
３、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次 准备：
１、 多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。
２、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
３、 录音机，磁带。
过程：
１、 用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。
师：＂今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。＂
？小鸡小鸭自我介绍：＂我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊，＂
２听音乐在室内做律动
师：＂小鸡小鸭已经准备好了，小朋友你们准备好了吗，＂ ？放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走
１ ／ ５
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边做律动。
师：＂哟～这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗，＂
？幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……
师：＂咦～小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦，＂ ？请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）
３、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭：＂我们回来啦～我们回来啦～＂
？ 小鸡小鸭回到幼儿中间
师：＂哎，你们刚才哪里去了，＂
？ 小鸡小鸭答：＂我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……
？ 引导幼儿分别讲述电影内容。
Ａ、 操作多媒体（１）提问：
＂今天的天气怎么样，＂＂小鸡手里拎着什么，＂＂它和小鸭走到了哪里，＂
师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。
过渡：
师：＂小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢，＂
２ ／ ５
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请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河， （启发幼儿想出各种过河的办法）
Ｂ、操作多媒体（２）提问：
过渡：
师：＂小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法，＂ 启发幼儿说出：＂小鸭驮着小鸡过河。＂学习新词＂驮＂，并用身体动作表演。
师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：＂我来驮你过河。＂
Ｃ、操作多媒体（３）提问：
师：＂它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情，＂
＂这是一个什么样的坑，小鸭能爬上来吗，＂小鸭的心理会怎样，＂
＂小鸡会对小鸭说些什么，＂小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢
，＂
（充分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡想办法救小鸭） 逐步引出：＂利用小鸡的小桶，想出一个更好的办法，＂ 启发幼儿说出：＂小鸡用小桶盛水，一次又一次地把水倒进
３ ／ ５
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坑里。
学习新词：盛 词组：一次又一次
＂坑里的水多起来了，小鸭怎么样啦，＂学习新词：浮 教师小结：它们过了河，来到小山坡上，玩的很高兴。小鸭不小心掉进坑里去了。土坑太深了，小鸭怎么爬也爬不上来，小鸡说：＂别着急，我来想办法。＂小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里，小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多了，小鸭浮上来啦～
Ｄ、操作多媒体（４）提问：
师：＂小鸭得救了，这时它们的心情会怎样，＂＂又会说些什么，＂
小结：小鸡小鸭又在一起玩啦，它们高兴地说：＂你帮我，我帮你，我们俩是好朋友。＂
４、 请幼儿讲述故事内容，重点讲清小鸡、小鸭怎样动脑筋、想办法互相帮助的。
（１） 师演示多媒体边讲述故事（完整）
（２） 请全班幼儿边看画面边讲述
（３） 请个别能力较强的幼儿讲述。（请１２对小鸡小鸭戴上头饰讲）
５、 根据讲述内容进行思想教育
师：＂这部小电影真好看，你知道电影中的小鸡小鸭是怎样的一对好朋友，＂
４ ／ ５
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＂要是我们小朋友看到别人有困难，应该怎样呢，＂ ６、 结束郊游
师放《小鸡小鸭》歌曲，幼儿随小鸡小鸭出教室。
５ ／ ５
作文四：《幼教教案看图说话小鸡小鸭》3700字
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幼教教案看图说话小鸡小鸭
一个风和日丽的上午，小鸡带着小水桶和小鸭去河边玩。河对岸的风景很美，它们被吸引住了。小鸭说：“小鸡，你坐在我背上，我们去对面玩吧。”小鸡高兴极了，连忙爬到了小鸭的背上。它们过了河，边走边玩。突然，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，怎么也爬不上来，急得它们团团转。这时，小鸡看到了自己的小水桶，连忙跑到河边去提水，把水倒进深坑里，它跑了一趟又一趟，深坑里的水慢慢涨高，小鸭终于浮上来了。它们一起战胜了困难，高兴地又蹦又跳。
看图写话——小鸡和小鸭
小鸡和小鸭是一对非常要好的伙伴。
一天，它们约好一起去玩，走呀走，来到一条小河边。小鸡说：这条河那么大那么宽，我们怎么过去呢，小鸭说：没事的，我会游泳，你坐在我身上吧～就这样它们过了河。
走呀走，小鸭一不小心掉到了一个深坑里，小鸡连忙把梯子拿来，让小鸭爬了上去。
它们又走呀走，终于看到了一个又好玩、又美丽的地方，它们开心地玩了起来。
只要互相帮助，什么困难都不成问题，一定能解决好。
二年级：倘宇暄
小班音乐游戏《小鸡小鸭》
执教者：唐慧婷
１ ／ ７
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活动目标：
，、通过音乐游戏《小鸡小鸭》，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。 ，、游戏中充分展开想象，体验音乐游戏的快乐情趣。
，、游戏活动中，进一步了解小鸡小鸭的生活习性。
活动重点与难点：
活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中，感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：引导幼儿在游戏中充分展开想象，感受大家一起玩的乐趣。
活动准备：
，、小鸡小鸭出壳已有经验的交流。
，、音乐：
Ａ、一段较慢的音乐 Ｂ、一段轻快的音乐 Ｃ、鸡妈妈、鸭妈妈叫声
Ｄ、歌曲：《小小蛋儿把门开》 Ｅ、歌曲：《小鸭小鸡》
，、小鸡小鸭的头饰若干，多于幼儿人数
，、场景布置：小花园
活动过程：
，、小鸡出壳
师：孩子们，我们都是从妈妈肚子里生出来的，那可爱的小鸡小鸭是从哪
里来的呢，
２ ／ ７
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师：小鸡小鸭是怎么钻出来的呢，
教师设想：
？慢慢地扭动身体？从蹲着到站起来？一下子撑开的动作
？抱紧做蛋状，左右滚动??
在《小小蛋儿把门开》的音乐声中请幼儿尝试表现小鸡小鸭出壳。
师：让老师来看看从蛋里钻出来的是谁，是小鸡还是小鸭，
引导幼儿用肢体语言表现出小鸡小鸭的明显特征。
，、小鸡乐：
？ 一段轻快的音乐声后：师：咦，谁出来了呀，是小鸡还是小鸭呀， ？你是怎么知道的，
？在音乐声中表现小鸡。
，、小鸭乐：
？一段较慢的音乐声后：师：咦，这又是谁出来了呀，是小鸡还是小鸭呀， ？你是怎么知道的，小鸭在做什么呀，
？在音乐声中表现小鸭。
，、小鸡小鸭好朋友：
３ ／ ７
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师：小鸡和小鸭是好朋友，他们要一起出来玩，可是好像今天天气不是很好，可能会下雨，等会听到下雨的声音你们到马上回到家里躲雨哦～
师：“小鸡——”
幼：“哎——”
师：“小鸭——”
幼：“哎——”
师：“这么好的天气，我们去公园玩啰，出发～”
幼：“出发～”
轻快的音乐声起：
师：小鸡出来啰？？
较慢的音乐声起：
师：小鸭出来啰？？
歌曲：《小鸭小鸡》音乐声起，幼儿扮演小鸡小鸭自由表现。
设想：
？小鸡在草地上捉小虫子给小鸭吃。
？小鸭驮着小鸡在池塘里游泳。
？小鸭捉鱼给小鸡吃。
？小鸡小鸭在草地上唱歌跳舞。
５、播放下雨的音乐，幼儿回家躲雨。
师：小鸡和小鸭一对好朋友，一起玩得真开心。我们
４ ／ ７
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小朋友以后要跟小鸡小鸭一样做好朋友，一起开心地玩，好不好，
６、播放鸡、鸭叫声，幼儿离场。
师：哎～谁在叫啊，原来是鸡妈妈和鸭妈妈叫小鸡和小鸭回家吃饭啊～它们要回家了，我们和小鸡小鸭再见吧～
７、延伸活动：
为小鸡小鸭建家故事表演等等。
一、活动的前期思考
１、活动来源：
动物是人类的好朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连。而小鸡小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢。
小班幼儿的思维活动带有具体形象性，他们喜欢模仿。游戏的情节、角色、动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中，我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣，对小鸡出壳、小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累。 本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌，一起游戏，能较好的激起幼儿情感的共鸣，好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。
２、活动价值分析：
幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触，获得许多有趣的发现和相关的信
５ ／ ７
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息与经验，更真切地亲近自然、亲近生活；其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱，从关注自我到关注小动物，实现了情感的迁移。再次，在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识。
教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡；通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现、了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡，让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长。
３、活动资源分析
物质资源：一是小鸡小鸭，活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。二是农家，虽然身处农村，但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据。 信息资源：教师在主题实施前和过程中，不断地收集、寻找关于鸡的相关书籍、音像、图片等资料，并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙，为孩子们的活动提供线索、答案和经验的基础。
二、主题中可开展的活动
参观农家养鸡户、小鸡出壳、小鸡小鸭吃什么，可爱的小鸡小鸭、印脚印、“我喜欢小鸡小鸭”展示会。
三、活动环节与活动设计
６ ／ ７
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环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色，会较有效地使幼儿的情绪振奋起来，积极参与到活动中来。
环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境，使幼儿感觉亲切，能更好地进入角色，更好地调动幼儿的情绪情感。
环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景，引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏，并利用角色的语言引导幼儿活动，摆脱了简单的说
教，另外，场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件，满足了孩子自我表现的需要，使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程。
７ ／ ７
作文五：《二年级看图写话小鸡小鸭过河》400字
提示：
１、小鸡为什么要过河？它遇到了什么困难？
２、小鸭看见小鸡这样，会对小鸡说什么？小鸡又会说什么？
３、小鸭是怎么做的呢？找到木板后又是怎么说的？
４、最后小鸡和小鸭分别是怎么做的？
小朋友，请你仔细看图，先给图画中的故事取一个题目，然后根据提 示，展开自己丰富的想象，将画面编成一个有趣的故事。
有一天，小鸡想到河对岸去玩， 可是小鸡不会游泳，小鸡拍打着翅膀， 不知道怎么办才好？ 这时， 小鸭子看到了， 它帮小鸡想了一个办法。 它对小鸡说：“我们去找一块木头帮你过河。 ” 小鸡高兴地说：“谢谢你，小鸭子 ！ ”
过了一会儿，小鸭子搬来了一块大木板，小鸭子对小鸡说：“小鸡，你坐在大木板上漂 过去吧。”小鸡高兴地说：“小鸭子，你真聪明！”于是，小鸭子和小鸡开开心心地一起过 河去了。
小鸡和小鸭是好朋友。 一天， 它俩去河边玩， 对面山上风景很好， 它们想过去玩。 可是小鸡不会游泳，急得团团转。小鸭知道了，对小鸡说我有办法。不一会儿， 小鸭搬来一块大木板， 让小鸡站上去， 小鸡有点害怕， 但是它还是很勇敢的走上 去，小鸡终于笑了。小鸡和小鸭高高兴兴地过去了。
作文六：《二年级看图训练小鸡过河》1600字
二年级看图训练小鸡过河
导语：看图写话的画面是一个个静止的人或物～而且比较单调～我们在引导孩子仔细观察画面的同时～通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力～让画面变得生动鲜活起来。下面是小编整理的一些关于一年级的看图写话作文～请大家认真阅读！
【小鸡过河作文１】
一天早上～小鸡和小鸭在比赛跑。小鸡的脚小又有力～所以小鸡跑在前面～小鸭的脚宽跑起来触地面积大所以跑在后面。
小鸡在前面得意地说：“来追我呀～慢鸭子。”说着转过头做个鬼脸跑远了。小鸭在后面吞吞吐吐地说：“等等我行吗？”小鸡跑在前面得意洋洋的说： “比赛的时候是不能等的要不就不比了。”忽然小鸡停了下来～原来有一条河挡住了它的去路～小鸭在后面发奋地往终点跑～看到小鸡停下来开心极了。小鸡看见小鸭赶过来了不管什么就跳进河里～结果小鸡喝了几口水～就要沉下去的时候～小鸭闻声赶来拉了小鸡一下这样小鸡才死里逃生。
【小鸡过河作文２】
美美是个很爱美的小鸡～她很喜欢对岸山上的各种小
４
花。
一天～她决定去对岸山上采花。来到了岸边～她愣住了：她不会游泳～怎么过河呢？这时～她碰见了鸭阿姨～就问鸭阿姨：“鸭阿姨～我想过河去对岸的山上采花～但我不会游泳～你教我游泳吧。”鸭阿姨说：“游泳可不是一下子能学好的～我们想想其它办法吧。”
于是～鸭阿姨找到了一块木板～对美美说：“木板可以浮在水里～你站在木板上～我就可以送你过河了。”“真的？我试试。”美美感觉有点害怕二年级看图训练小鸡过河。
在鸭阿姨的鼓励下～美美小心翼翼地站到了木板上面～果然能浮着。在鸭阿姨的帮助下～美美和鸭阿姨顺利地到达对岸。
美美在山上采了好多美丽的小花～高兴极了！
【小鸡过河作文３】
有一天早上～阳光明媚。小鸡来到河边～看见河对岸小草和鲜花长得这么美丽～心想：我会游泳该多好啊！正在这时～小鸭走过来问：“小鸡干嘛发呆呢？”小鸡说：“我想去河对岸捉虫子～小鸭你能帮我过河吗？”小鸭说：“这简单～我带你过河。”于是小鸭很快找到一块木板～对小鸭说：“瞧～这就是过河的小船。”小鸡有点害怕～小鸭说：“你不用怕～我和你一起过河。”于是小鸡跳上木板跟着小鸭游过去。一路上～它们有说有笑～小鸡忘记了害怕～顺利地游到了河对
４
岸二年级看图训练小鸡过河。
【小鸡过河作文４】
在一个阳光明媚的早晨～一只小鸭子悠闲地在河边散步。突然发现眼前有一只美丽的小公鸡～它连忙过去打招呼：“你好小公鸡～我家在河对岸。我想请你到我家来玩～好吗？”“好的。可是我不会游泳呀！”小公鸡着急地回答。“这可怎么办呢？”“我有办法了。你看～那边有一块木板～你站在上面就可以飘过去了。我去准备一下。”小鸭说。小公鸡听了高兴得差点飞起来。小鸭子和小公鸡两位好朋友一路上说说笑笑地朝小鸭子家的方向前进。它们一起欢呼：“我们终于渡过了这条小河！”
【小鸡过河作文５】
一天～阳光明媚～万里无云。小鸡和小鸭相约来到河边玩。就在它们玩得起劲的时候～小鸡的目光转向了身旁的湖水里。小鸡对小鸭说：“我想下水玩玩～可是 我怕被水淹死二年级看图训练小鸡过河。”小鸭听 了小鸡的话说：“我来想办法。”
只见小鸭随手拿起身后一块木板说：“木板可以漂浮在水面上～你站在上面就不会掉下来了”小鸡说：“真的吗？“不信你试试～我来扶着你～你不用怕。”小鸭说。小鸭把木板放在水面上～然后小鸡站在木板上～小鸡终于实现了自己的 愿望。“谢谢你的帮助～我的好伙伴。”小鸡站在木板
４
上高兴地说。
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４
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小鸡过河在一个阳光明媚的早晨，小鸡接到小熊的邀请，准备去小熊家玩。
小鸡走在半路上遇到了一条河，“呀，小桥怎么断了，我怎样过去呢，”小鸡自言自语的说。他急得脸都红了，这时鸭先生来了，问：“你怎么了，小鸡，”小鸡说：“鸭先生，桥断了，我过不了河。”鸭先生想了想说：“你先别着急，我来帮你想办法。”鸭先生找来一块木板放到河里，他对小鸡说：“你站到木板上，我推你过去～”就这样小鸡和鸭先生顺利的过了河。
上岸后，小鸡万分感激地说：“鸭先生，谢谢你的帮助～”鸭先生说：“不用谢，你要记住以后遇到困难时，千万别着急，只要多动脑筋，就一定会想出好办法的～”
小鸡过河相关内容：孙悟空下凡 孙悟空陪同唐僧西天取经，修成了正果。唐僧取下了他的紧箍圈。本想以后便自由了，可玉帝担心他作乱又给他戴上了紧箍圈，孙悟空请神医取下来，神医一听到这是玉帝的旨意，都走了。．．．
改邪归正 很久很久以前，森林里住着许多可爱的动物，有狮子、小鸡、小蜜蜂和小鸟??它们都乐于助人，也很团结。慢慢地，狼和狐狸长大了，它们心想：“跟着狮子，它们吃不好、穿不好、睡不好，有什么意思呢，还不如把那些反抗力小的小动物吃了～
彩虹的故事 一阵雷雨过后，蓝蓝的天空中出现了一条美丽的彩虹。赤、橙、黄、绿、青、篮、紫七条绸带闪闪发光，就像一座天桥。人们望着彩虹都纷纷赞叹：“哇！你看这彩虹多么绚丽，多么漂亮啊～”彩虹听见了，不禁洋洋得意起来。
老虎和农人 一天，一只老虎下山觅食。它听到山脚有牛的叫声，它想，今天有一顿美餐了。想着，它用舌头舔舔嘴唇，口水一下子流了出来了。老虎走过去一看，果然有一头牛正在田边吃草。
ＱＱ对阵 这天，ＱＱ买了两个冰淇淋一手一个津津有味的吃了起来．一个秀才见了，对他一挥手说：“嗨～ＱＱ，我考考你对联～”ＱＱ谦虚地说：“好～请出上联～”秀才眉飞色舞地说“天涯何处无芳草。
大狮子和小猪 在宁静的大森林里，突然住进了一只坏脾气的大狮子。它可凶了，要是谁惹它生气了，它保证抓住你就往嘴里送，所以大家都很怕它。有一天，狮子发觉自己三天都没有洗澡了，于是，它离开石洞，朝森林中最大的湖中走去。
狡猾的老猫和天真的小鱼 在一个温暖的家里，住着一家人，一只猫和一条鱼。那只猫从不打这条小鱼的主意。因为，放着一只只肥肥的老鼠不管，干嘛要冒着被撵出家门的危险呢。可今天，它不得不来打小鱼的主意了。
垃圾箱的自述 嗨～大家好，我是一只垃圾箱。自从工人叔叔制造了我，便把我送到了一个角落里，受尽了日晒雨淋。但是我
一点也不悲伤，因为我知道我是在为环保事业尽一份力量。以前，
我站在自己的岗位上，等着人们把垃圾扔进我“肚子”里。
作文八：《幼儿园教案-看图讲述：小鸡小鸭》1300字
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看图讲述：小鸡小鸭
虞山镇五爱小学 顾 青
目标：
１、引导幼儿通过观察～并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。
２、教育幼儿同伴之间要互相关心。
３、丰富词汇：驮、盛、浮～词组：一次又一次
准备：
１、 多媒体课件一套～小鸡小鸭头饰各一。
２、 预先请二名大班幼儿排练好情境表演。
３、 录音机～磁带。
过程：
１、 用生动形象的语言～引起幼儿的兴趣。
师：＂今天～老师给大家带来了两位小客人～你们看～他们来了。＂
？小鸡小鸭自我介绍：＂我是小鸡、我是小鸭～我俩今天要去郊游～你们想不想跟我们一起去啊，＂
２听音乐在室内做律动
师：＂小鸡小鸭已经准备好了～小朋友你们准备好了吗，＂
？放录音《郊游》～请小鸡、小鸭带队～其余幼儿尾随边
１
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走边做律动。
师：＂哟：这里的草地多美呀～开了这么多的野花。我们休息一下～倡首歌好吗，＂
？幼儿坐回自己的位置～唱歌曲《小鸡小鸭》～同时～小鸡小鸭往门外去……
师：＂咦：小鸡小鸭怎么不见了～不知他们哪儿去啦，＂
？请个别幼儿寻找小鸡小鸭。，都没找到，
３、引导幼儿讲述画面内容。
小鸡小鸭：＂我们回来啦：我们回来啦：＂
？ 小鸡小鸭回到幼儿中间
师：＂哎～你们刚才哪里去了，＂
？ 小鸡小鸭答：＂我们俩到了一个很好玩的地方～我们把路上遇到的事情拍成一部小电影～你们看……
？ 引导幼儿分别讲述电影内容。
Ａ、 操作多媒体，１，提问：
＂今天的天气怎么样，＂＂小鸡手里拎着什么，＂＂它和小鸭走到了哪里，＂
师小结：今天～天气真好～小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩～它们走到小河边。
过渡：
师：＂小鸡小鸭都想到河对岸去玩～可是～河上没有桥～河里又没有船～小鸡又不会游泳～这下可怎么办呢，＂
２
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请幼儿开动脑筋～替小鸡想办法～怎样才能安全地过河，
，启发幼儿想出各种过河的办法，
Ｂ、操作多媒体，２，提问：
师：＂小朋友想的办法真多～小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河～我们来看看～它想的是一个什么好办法，＂
启发幼儿说出：＂小鸭驮着小鸡过河。＂学习新词＂驮＂～并用身体动作表演。
师小结：在河边小鸡不会游泳～过不了河～小鸭说：＂我来驮你过河。＂
Ｃ、操作多媒体，３，提问：
师：＂它们过了河～来到了小山坡上～玩的正高兴～突然～发生了一件异想不到的事情，＂
＂这是一个什么样的坑，小鸭能爬上来吗，＂小鸭的心理会怎样，＂
＂小鸡会对小鸭说些什么，＂小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢
３
作文九：《小鸡和小鸭过河作文 小鸡和小鸭作文》1500字
小鸡和小鸭过河作文 小鸡和小鸭作文
小鸡和小鸭作文小鸡和小鸭作文（１） 有一天，天气晴朗，风和日丽，小鸡和小鸭约好了一起去小兔家玩，它们走着走着，来到了一片绿油油的草地上，看到了五颜六色的小花，真美呀～旁边还有一条小河挡住了它们的去路。原来，前几天下了一场大雨把小桥冲断了，小兔家就在河对岸，小鸡不会游泳怎么办呢，小鸡急得满头大汗像热锅上的蚂蚁团团转。突然，小鸭灵机一动，想到了一个好办法，它找到了一块木板，对小鸡说：“有办法了，我们可以用木板来当小船，你站在木板上，我来催你过河。”在小鸭的鼓励下，小鸡小心翼翼地站在木板上，顺着水流它们顺利地过了河。小鸡对小鸭说：“谢谢你，”小鸭说：“不用谢，这是我应该做的。”然后它们兴高采烈地向小兔家走去。
二年级：林翔
小鸡和小鸭作文（２） 有一天，小鸭在外面找吃的，找了半天也没有找到。
这时，小鸡叼着一条虫子走来了，小鸭说：“小鸡，小鸡，你的虫子从哪里找来的，”小鸡说：“在树林里，不过你要小心树林里的大灰狼。”小鸭说：“我不怕。”说完就走进了树林，走着走着，它踩着正在睡觉的大灰狼，大灰狼一口就把小鸭吞进了肚子里。
这个故事告诉我们，不听别人的劝告，结果自己吃苦头。
北京通州区东方小学二年级：史传捷
小鸡和小鸭作文相关内容：过独木桥 一天，小白羊和小黑羊在独木桥上相遇了，小白羊；让我先过去。小黑羊说；凭什么呀，我先过去。然后，它们就撞在了一起，结果它们都掉进了河里。过后，小白羊和小黑羊都冷静的想，如果，互相都彼此谦让，就不会掉进河里弄得全身湿淋淋的。．．．
挑食的小兔子 森林里住着一只小兔子，但它有一个不好的习惯挑食。一天中午，小兔子回到家，准备吃午饭。妈妈说：宝贝，快来吃饭吧，今天有好吃的大白菜哦～小兔子嘟囔着：啊，我想吃蘑菇～不想吃白菜～妈妈说：整天吃蘑菇，会营养不均衡的～
老师 老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人。在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚她中等的个子，一头乌黑的．．．
我该怎么办 星期天的早晨，我爸爸还没有下夜班，妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。我拿出作业，认真地写着。突然，一阵急促的敲门声传来，我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边，想假装家里没人。
捡贝壳的小女孩 清晨，阳光明媚，海风吹来凉凉的，有一股咸咸的海腥味。蓝蓝的海被风吹起了道道波纹，阳光一照就像洒下了无数的碎金子。闪烁着，跳跃着小珍站在松软的沙滩上认真地捡着贝壳，有红色布满白点的海星、有棕色葫芦形状的海螺、
还有白色扇子形．．．
小刺猬采果子作文 小刺猬采果子作文（１）瓜果遍地的秋天到了，小刺猬欢快地来到树林里散步。他看到枣树上结满了一串串红彤彤的枣子。小刺猬心想：我得摘几个大红枣带回家里给妈妈吃。小刺猬想爬上树去摘枣子，可是，他用尽全身的力气也爬不上去。
小兔子回家 一天，小兔子在森林里玩，忽然，打雷了，轰隆隆的雷声震得小兔子心惊肉跳。紧接着，大雨哗哗地下起来，不一会儿小兔子就浑身湿透了。它越来越害怕，心想，雨越下越大，妈妈找不到我会很担心的。它着急地东张西望。
小松的故事 我家邻居，有一个可爱的小男孩，名字叫小松。有一天，小松的爸爸妈妈都上班不在家，小松一个人在家里，他写完作业就和小猫花花玩起来。一不小心把花瓶打碎了，小松心里很害怕，等爸爸下班回来，他就忐忑不安地如实把打碎花瓶的事告诉了爸．．．
作文十：《二年级看图写话-过河（看图说话）》1300字
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一天，小鸭请小鸡出来玩。
小鸭带着小鸡来到树丛旁边，小鸭看见河对岸很热闹，就对小鸡说：“小鸡妹妹，河对面很热闹，好像有小动物在表演节目。”小鸡连忙摇手说：“不行不行，虽然前面有表演，我也很想看，但是我不会游泳，过不了河呀～”小鸭听了说：“让我想想办法。”它手托着腮，想呀，想呀，想出了一个好办法。他对小鸡说：“嗨，我想到办法了～”小鸭急忙跑回家拿出一个大木盆，一起齐心协力把大木盆抬进了水里。于是，小鸭子就对小鸡说：“小鸡妹妹，你赶快坐进去，我在后面推你过河，快进去吧～”小鸡听了小鸭的话，高兴极了～一下跳进了木盆里。小鸭边推边游，小鸡也用翅膀在水里帮着划。
小鸡在小鸭的帮助下，顺利地过了河。过了河之后，小鸡和小鸭在对岸玩得可开心了～
安徽合肥临泉路小学二年级：汤乐乐
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