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作文一：《保护动物尊重生命作文》17200字
保护动物尊重生命
活动设计背景：
现今社会，注意环保意识显得越来越重要，从小使孩子们树立保护动物，尊重生命的意识。
活动设计创意：
通过小动物的图片，了解小动物对人类的贡献以及人类对小动物的伤害，了解有些动物频临灭绝或已经灭绝。激发孩子们热爱动物，关爱动物的思想感情。 活动目标：
１、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
２、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。
活动内容与步骤：
第一部分：我们熟知的动物
合：老师好，同学们好，五（８）中队班队活动正式开始。今天的主题是“保护动物，尊重生命～”
甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们生活周围，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。首先我想请
１
几位同学来比一比自己认识的动物，看看谁说得多。。
（同学们回答问题时间）
乙：原来大家认识这么多动物，好多动物我都没亲眼见过呢。大自然的动物真是数不胜数呀。另外我们还准备了几张图片，让我们一起来看看，如果你认识，请来介绍介绍它。播放“可爱的动物世界”的幻灯片。
（两位主持人轮流指名介绍图片上的动物。）
甲：刚才，大家说了不少动物，也认识了不少动物。
乙：动物的可爱形象给同学们留下了好印象，其实动物除了可爱的外表之外，身上还有许多优点，为人类做出了许多贡献。下面请欣赏 同学表演的小相声《夸夸小动物》
第二部分：惨遭杀戮的动物
甲：欣赏了两位同学的表演，大家是不是觉得这些动物们很可爱，很了不起呀。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些则成了有钱人身上的衣服，有些还被制成了药，想想就觉得难过。
乙：是的，我真为这些动物们感到难过。相信同学们也有这种感觉吧。下面，看几段视频。
甲：多么残忍的画面啊～多么令人惊心又令人悲痛的一幕啊～这些可爱的小动物们倒在了血泊中，它们之中，有些甚至才刚刚出生，还没好好看看这个世界，就丧生在人类的屠刀之下？？我们仿佛听到它们的哀嚎，看到它们痛苦的泪水和
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留恋的眼神。
乙：人们啊，请停下你杀戮的脚步，听听那来自动物们内心的呼喊吧～（欣赏歌曲《可可西里》课件播放）
甲：感谢 同学为我们带来的来自动物的心声。其实，动物是有灵性的，是有感情的，他
们也是会欢乐，会悲伤，他们也有爱心，很忠诚？？他们也曾用自己的身躯和灵魂一次次拯救人类于危难中、献身于人类的各项试验中？？因此，各个国家早就规定禁止捕杀动物，越来越多的人也加入了保护动物的行列。
乙：是呀，每年的１０月４日还是动物保护日呢，保护动物就是在保护我们自己，保护地球。
第三部分：保护动物
甲：既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，那我们是不是该好好保护他们，成为他们的好朋友，
乙：我们该怎样来保护动物呢，请大家踊跃发言。
提示：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间；
不欺负、不虐待身边的小动物，给予他们应有的生命尊严；
不食用野生动物，特别是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。
看到他人对动物的不友好行为，及时制止。
合：保护动物，尊重生命，其实就是保护我们赖以生存
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的地球，保护我们美好的生活～今天的班队活动到此结束。谢谢大家。
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篇二：尊重生命相关作文资料
“尊重生命”话题指导训练
２００５年广东高考语文将更加突出广东特色，而吃在广东是众所周知的，不管天上飞的，地上跑的，水里游的，广东人都敢吃，为此，本人认为尊重生命是个很不错的能反映广东特色的话题，又有现实教育意义。
阅读下面的材料，根据要求作文。
坐车冒雨夜行，一个急刹车，车内人前俯后仰。有人问是怎么回事，驾驶员说前面有个癞蛤蟆。这个回答让全车人哭笑不得，驾驶员却说开车不能杀生，车沾了血后容易撞人。
你对驾驶员这句话是怎样理解的，请就“尊重生命”为话题，写一篇８００字左右的文章。立意自定，文体自选，题目自拟。
［佳作示例］
申报
－－－－－－－－动物的呼声
博罗县华侨中学高三四班胡秀红
编者前言：
如今，人们过上了好日子，我们动物王国的生活却步履维
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艰？？眼看着我们的国民体质每况愈下，国民种类和数量急剧滑坡，国内的蚂蚁团团转到了热锅上。于是，《申报》便在如此严峻的形势下诞生了～本报旨在提高人类环保意识，使其树立起辞不生态道德观。我们力图从精神文明方面着手，为“挽救家园大行动”略尽微薄之力。
报道一：还我飞翔的蓝天～
据历史记载，很久很久以前，我们鸟类的祖先头顶着的是“碧云天”，扇动着的“垂天之云”般的翅膀，真够逍遥啊～只可惜我们生不逢时，生长在台此污浊的年代，唉～无奈，只得泣涕涟涟～遥想大鹏鸟当年，抟扶摇而上，背负青天，而如今我们只能小心谨慎，夹着翅膀做鸟。闲暇睦是绝对不敢再一飞冲天，一鸣惊人了，因为我们根本不知道哪里有瞄准了鸟儿的枪口？？
相关链接：两千多年前活跃在地球上的１４０多种鸟类，今天已经消失，而其中的１，３是最近５０年内灭绝的。据动物王国统计局估算，目前濒临灭绝的鸟类已达５３０多种；据南飞的北雁观察，在中国的鄱阳湖，每年有３０万左右的候鸟被杀害。多么可怕的数字～
报道二：陆地上，它们怨声载道
象：在西双版纳在这块充满贪欲的土地上，我们得拖着庞大的身躯不停地逃命。稍有止步，我们就会被分解成市场上的象牙、象骨、象皮制品？？
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虎：想当年，古人常称颂自已人“气吞万里如虎”而今我趄的是气吞万里～在东北老家，我们被捕杀的为数极少；在华南新家，兄弟们竟被关进动物园，学什么钻火圈的把戏。可恶有人啊，真想把你们撕得粉碎～ 蛙：曾几何时，辛弃疾那老头在我的熏陶下留下了“听取蛙声一片”的千古名句，我们青蛙一族可谓百世流芳了吧～出人意料，我们竟被请入了广东的五星级宾馆，最后在绝望中死去，成为饕餮之徒餐桌上的佳肴，他们满足了口腹之欲，我们家族却日渐衰败。
相关连接：鸡豚狗彘之畜，统统跑来告状，怨声载道，只可惜篇幅有限，怎一个怨了得，
报道三：水上鸣冤－－－－我要畅游～
我是一只鱼，水里的空气几乎让我窒息。
我是 一只大白鲨，二战时我爷爷曾救了一名溺海的军官，人类对我们顶礼膜拜．可现在，听说我全身都是宝，我常被鱼雷攻击．他们不是有个名词叫”感恩”吗？
我是一只海豚，在海洋馆里，我受尽折磨．人们让我表演，我不从，便不给饭吃，最终，饥饿战胜了我的勇敢与执着’’’’’
相关连接：由于过度捕杀和无可遏止的工业污染，２４２种鱼类濒临灭绝，大小黄鱼，带鱼，对虾成了珍品，一度盛名远播的黄海银龟，河蟹也几乎绝迹，我们丧失了畅游大江南北的权利。
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编者后语；时间仓促，形势紧张，”申报”未能全面传达动物们的申诉之声，状告之意，广大读者大可又点及面，充分想象其他国民的艰难处境’’’’’’
据说上帝创造天地之后，在第五天创造了动物，第六天才创造了人类的祖先亚当和夏娃．他们凭什么以大自然的主人自居？凭什么主宰我们的命运？哼！不在沉没中爆发，我们誓不为动物！
大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫．人类改变了自然，自然注定改变你！只要人类与我们和平相处并尽可能给我们提供和创造良好的生存环境，我们便会给人类可多的回报，而不是伤害．
谨以此报献给尚未敲醒警钟的人们，愿他们从明天起，做一个环保的人，保护野生动物，树立生态道德观．
善待生命
博罗县华侨中学高三四班傅丽珍
（一） 旧地重游
万里行空，一马平川的华夏大地，怨声载道，动物们泣涕涟涟。“还我蓝天，归我家园”的呼号响彻云霄，惊振地府。先人感叹：“人间安详和睦，其乐融融。遥想凌云而飞的雄鹰，大鹏展翅翱翔，广阔平原上骐骥一跃千里。为何生灵们悲天呼地，
于是文人墨客们便穿过时间的隧道来到人间。面对满目苍
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痍的世界，一位得道高人不禁呤出“天高无鸟飞，海阔少鱼跃”孟浩然满脸愁云在苦苦寻找“处处闻啼鸟”的愉悦；豪情万丈的李白重登白帝城也哀叹“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”已成为历史；易安居士再度误入莲花深处，惊起的那一滩鸥鹭成为了回忆；月朗星稀，辛弃疾自问“那一片蛙声呢，”；马致远感慨万千：昏鸦哪去了；南唐后主再次长叹：问君能有几多愁，恰似一江浊水向东流。。。。。。
（二） 天使飞走了
东北草原
是谁起永恒的旋律
为女孩轻唱赞歌
女孩你的名字叫天使
你悄悄地来悄悄地走
生命留下的印迹
演绎了《一个真实的故事》
装点了荒凉的版图
丹顶鹤矫健的姿是你的灵魂
悠扬的长鸣是你的声音
天使飞起了
留下了丹顶鹤的雪白
—————献给救丹顶鹤而失足的女孩
三敲响了的警钟
８
中国的科技日新月异，经济水平突飞猛进，而境内许多的野生动物却濒临灭绝。
商业经济把他们变为商品，自然保护区的华南虎在高压政策下钻火圈，西双版纳的亚洲象几吨一头被迫单
脚站立，猴脑，青蛙成了滋阴壮阳的餐中之物——为的是吸引游客，强身健体。
人类这种把快乐建立在生灵的痛苦之上的行为，会影响缺少与动物感性接触孩子的道德观。一个民族对待动物的态度映射了其文明程度。
谁都不希望非典再次降临，谁都不愿把自己的血统成为野蛮，残忍的民族，谁都不愿意自己下一代的道德观扭曲，请让我们善待生命，保护野生动物——为了民族，为了孩子，为了让人间充满爱。
善待生灵，约束自己
博罗县华侨中学高三九班廖容娟
当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时，你想到了什么，当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫时，你想到了什么，当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时，你想到了什么，
当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时，你的感想是什么，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，你的感想是什么，当百花齐放，有蓝天白云的背景，有鸟儿的歌
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唱，有虫儿的演奏，有蝶儿的伴舞，还有你的指挥时，你又会想到什么，
当你来到餐馆与朋友“打边炉”时，看到甲鱼头往滚开的汤锅中沾时；当你要生吃猴脑，看到锤子敲向光秃秃的猴头时；当你看到尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时；？？你的内心是否有一丝的震动， 从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮，还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者。更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，杀象取牙。有的菜市场像个动物园，野鸡孔雀果子狸，松鼠蛤蚧眼镜蛇，天上飞的，地上跑的，水里游的，什么都有的卖，什么都有人吃，且吃法还惨不忍睹。
亲爱的人类，你们听到野生动物希望和平的心声吗，你们听到野生动物渴望安宁栖息地的眼神吗，你们想到野生动物对善良人类的暴行是多么的恐惧吗，
人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境，我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。试想一下，这是一幅多美的佳作啊～这样的环境需要我们携手共建～
我们需要约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到森林活泼乱跳的猴子，不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳；看到漫游在河里的甲鱼，不要
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想到餐桌上清甜可口的鱼汤？？约束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同样值得我们去敬重～
在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场，非常的不凑巧，简直就像是一滴雨水正好掉进了瓶子里一样，被击打得飞速腾空的网球，正好打在小鸟的身上，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员（可惜我不知道他的名字），立即中止了比赛，走到小鸟的身旁，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。如果我们每个人都能像那位运动员一样爱护动物，那么这个世界将会变得更加美好～
亲爱的人们，我们要善待地球上的一切生物，不仅仅是因为我们有怜悯之心，更因为它们的命运就是我们自己的命运，当它们被残杀殆尽时，人类就是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。 ２００４－１２－１８
小猴寻家之家
博罗县华侨中学高三九班陈瑞芹
曾几何时，我是一只快乐的小猴．在同伴中，我能脱颖而出而成为大象老师的得意门生；在兄弟姐妹中，我能以乖巧出名而成为父母手中的宝贝；在敌人面前，我能以智慧之花轻巧的逃离狼先生的追捕’’’’’’ 然而，现在的我再也快乐不起来了．形影不离的伙伴一个一个的”离”我而去，他们成了马戏
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团的”红牌”，其中的辛酸难以想象；大象老师因为被人类无情的拔去牙齿，再也不能为我讲课了，其中的痛楚另人发抖；亲爱的爸爸妈妈被丧失良知的人类活活的打破了脑袋，活生生的挖出脑浆，其中的伤痛无法形容’’’’’’ 现在的我正伤心的匆匆的踩在秋日落叶徐徐的森林小径上，不禁悲吟起一句”无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来”．我慨叹落叶的悲哀与不幸，更慨叹自己的悲哀与不幸－－－－－－因为我不得不去山的那一边’’’’’’ 穿越山沟，我来到了繁华的街市：快来看哟，特大新闻，新鲜有趣’’’’’’．”我被这震耳欲聋的叫喊吸引住了，于是，带者无奈又兴奋的心情挤进拥挤的人群．
“人了为救鸟停下工作．”一个醒目的特大的标题映入我眼前．我为之一震，紧接着往下看，原来一位澳大利亚的网球运动员在和同伴比赛时，不小心的把天空中的一只小鸟击中了，这位运动员赶紧放下球拍，跑到小鸟身边，双腿跪着，双手捧起小鸟往医院奔去’’’’’’
“人类为救鹤而牺牲”．又一个醒目的标题穿越我的视线，原来一位女大学生为了救起我的伙伴－－－－－－丹顶鹤而牺牲自己’’’’’’
我怀着复杂的心情悄悄的消失在人群中．刚才那鲜明的字迹久久的在我的脑海深处，挥之不去．
雄鹰也许会感激它矫健的双翅，让它得以自由的翱翔．
梅花也许会感激他清幽的芬芳，让它得以欢乐的绽放．
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人类也许会感激我们的动作，让他们得以快乐的度过．
而我，也许会感激人类．因为我深信人类一定会好好的爱惜我们的．人类，你说是吗？
动物们“移居”了
博罗县华侨中学高三四班谢维芳
有一天，当我从睡梦中醒来时，我发现，家里的“旺旺”不见了，不但旺旺不见了，还有猫猫，大公鸡，大母鸡全都不见了。我心里很急，莫非有强盗闯入我家把它们全偷走了，我满怀疑问，开始寻找旺旺它们。就在找的时候我发现不仅仅是我家的不见了，整个动物们｛除人外｝都不见了，我觉得发生大件事了。 中午时分，［新闻３０分］的播音员报道：整个世界除人外的其它动物都不见了，并且无人知道这是为什么，也不知道它们都到哪里去了。这是一见天大的事情，整个社会处于一片惊恐之中，人们以为有什么大事要发生，或者是世界末日到来了没有人知道。看着一张张惊恐的脸孔，我思索着动物们的去向。天空里挂满了星星，我发觉今晚的星星特别的亮，但好刺眼，接着是一声震耳欲聋的巨响，好大的宇宙飞船停在平地上，咦，怎么旺旺会在里面，我觉得好奇怪。有一位很有派头的人物从飞船走出来，，他说：“亲爱的人类朋友们，我们的离去是否让你们觉得不可思议，我要告诉你们，除人类以外的其它动物全都离开了这个地球。人类对我们实在太残忍了，你们吃我们的肉，喝我们的血，
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喝我们的脑浆，剥我们的皮，你们把看书的快建立在我们的痛苦之上，你们从来都没有考虑过我们的感受，我们之所以不对你们发动战争，是因为我们不想残害生命，不想破坏人类的家园，不想弄得人们家破人亡，妻离子散。所以我们选择了离开，希望你们不要再来打扰我们，也希望你们好自为之。”
话说完了，飞船也离开了，留下这群惊愕的人类，没有说一句话。动物朋友的离开，只有留下了人类，整
个世界再也没有鸟叫声，没有狗叫声，没有老虎，没有大象，没有狮子，没有。。。。。。
鸟声没得听了，忠实朋友没得交了，虎皮没得穿了，象牙没得卖了，猴脑没得吃了。只有人，留下自以为最聪明的人类。人们是否在反省，动物们的移民是否是应该，是人类自己一手造成的吗，人类有的希望动物们移民吗，没有其它动物，只有人类的地球很好吗，人类喜欢这样的生活吗，
亲爱的人类朋友们，献出我们的爱心吧，共同维护生物的安全，共同保持生态平衡，珍惜动物们的存在，不要把自己的快乐建立在动物的普通劳动者之上；善良的人类朋友们，让我们用爱心一起保护所有的生物吧，让我们用爱心反动物留下吧～
保护野生动物，建设美好家园
博罗县华侨中学高三九班韩艳菲
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鸽子说：“人类都称我们为和平使者，但是人类更愿意把我放在餐桌上。”
随着改革开放，人们的生活得到了改善，餐桌上的萝卜青菜均译成了奇珍佳肴，无论是天上飞的，地上跑的，还是水里游的，无一不是从人类的口腔进入消化道的。可又有谁曾反思，为了满足人类的食欲，人的本质在蜕变，由过去的“仁义道德”变成今天“不择手段”
爱美之心人皆有之，吃羊胎可以禁老的说法一传开，许多人就把传统的仁慈之心抛诸脑后，将即将面世的羊娃娃厄杀掉掩饰岁月在脸上留下的痕迹。虽然你的样子年轻了，但是你的心却更老了，你昧着良心用一条珍贵的生命换来的“美丽”，只会受万物的ｔ唾弃。这又何必。
挑剔和人类对食物总是追求好的口感。古代用语逼供的炮烙沿用为现代用于烹调和手段，将一只活生生的鸭的双爪洗刷干净放在已烧红的放有配料的铁架上，任其跳跃任其苦苦地呻吟，人们却视而不见，闻而不理，直到鸭有双爪已烫熟，才把鸭从铁架上抓起，放在砧板，“仁慈”的师傅举起无情的菜刀，“卡嚓”一声将烫得几乎昏死 的鸭再度振醒，令人心酸的惨叫在无人搭量的角落渐渐消逝。人们在享用美味的鸭爪之时，是否想过这碟菜上饱含了多少鸭的无奈，痛苦呢，把自己的享受建立在别人的痛苦之上，能安心吗， 森林之王－－－－－老虎，落入了驯兽师的手时里，为博得观众的喝彩，
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每天就在驯兽师的毒打下，穿过无数过火圈，身上留下了多少伤痕。纯情的小山羊，拿着生命当赌注，在毫无保险措施的钢丝上来回走动。正在喝彩的观众，又是否看到表演动物们的眼里的痛苦，无奈与祈求呢，
虽说人类是万物之灵，但人灯并不是动物的主人，动物没有义务为人类伏特贡献，人类也无资格无我、条件地向动物索取什么。要知道人和动物本属于同一阶层，只是人类更为高等。正因如此，人类更应该利用高智慧为动物界做贡献，想方设法维持生态平衡，保持现有物种，而不是为一已之私而荼毒生灵～
动物界的多米诺骨牌已经被人类起动了，作为最后一张牌的人类只有保护野生动物才能制止这场灾难的继续进行。与动物生活在同一屋檐下的人类啊，赶快清醒吧～为维护这个家园的和平，善待野生动物，树立生物道德观，为建没家园而我作也努力。
大自然的帐单
博罗县华侨中学高三四班黄淑琼
大自然在叹息：这是最好的时代，也是最坏和时代：这是才智的时代，也是愚昧的时代，这是丰收和时代，也是失望的时代。
时代脚步越走越快，人们却越走越远。
大自然，人类的母亲，我们却令它伤心欲绝，亲近自然你
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会听见，鸟儿声声的悲鸣声。随着科技的进步，人们不再像兽类那粗每天劳役，而是发明了卡网，套鋵，连环钩来满足他们瞬间的胜利感，而鸟儿们却换来“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”的纷围。鸟儿歌声消失了，留下的只是血迹斑斑的羽毛，一阵阵
篇三：尊重生命作文导写＿２０１１６２５９３３４０４７４
“尊重生命”作文导写
【作文题目】
请以“尊重生命”为题，写一篇８００字的记叙文。
【文题解读】
“尊重”就是看重。不是漠视，不是轻率地对待。尊重，是承认、接受。
从生物学的角度来说，生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象（能够稳定地从外界获取物质和能量并将体内产生的废物和多余的热量排放到外界）、能回应刺激、能进行自我复制（繁殖）的半开放物质系统。生命个体通常都要经历出生、成长和死亡的过程。
自然界的生命是一个庞大的家族，人在生命家族中占据至高无上的地位，因为人经过长期的进化，已经是生命体中高等的智能生命。但人不应当因为自身的优势而肆意漠视其他生命体的存在，一切生命体的存在都有其特定的价值和存在
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的理由，所以人应当尊重自然界一切生命体。当今不仅对珍稀濒危动物严加保护，而且对许多对人类有益的动物也禁止捕杀，如对青蛙、蟾蜍、蛇、鸟等等都有相关的保护条例。这显示了人类环保意识的增强。 不仅对人类以外的生命要加以尊重，对人类本身也要加以尊重。从社会群体来说，应当对所有的人一视同仁，不能因为身份、地位、贫富、种族的差异而采取不同的态度，不能搞种族歧视（如美国曾经对黑人），不能搞种族灭绝（如德国法西斯对犹太人），不能对无辜者施加刑罚（如伽西莫多遭到鞭打，众人围观取欢），不能逼人于绝路（如当年周朴园对鲁侍萍），不能对人施加暴力（如屡屡发生的暴力凶杀事件），不能逞一时之快伤害他人（如酒后驾车），不能错上加错夺人性命（如药家鑫），等等。
对单位而言，应当搞好安全保护工作，不能发生安全事件，这也是对生命的尊重。 对家庭来说，人要讲孝道。讲孝道也是尊重生命。最近发生一起留学生在飞机场刺杀亲身母亲的事，引起社会极大的反响。
同时，对单个的人自身而言，也应当尊重自己生命的存在。当今经常发生自杀事件，显示了对生命的不尊重。
尊重生命还表现在要充分发挥生命的价值，要看到生命存在的意义，珍惜生命的时光，等等。
总之，尊重生命，承认每一个生命都是至高无上的。人生
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而平等。尊重，是关爱、扶持；尊重生命，关爱每一个生命，扶持那些需要帮助的生命。因为，生命之间的本质关系是相互依存，共同延续。尊重还是敬畏，敬畏所有的生命。生命所蕴涵的神奇力量，所形成的极致之美，就是我们敬畏所有生命的理由。 生命不仅是肉体的生存，还是精神的存在。尊重生命，应当是对人的生命的物质与精神的双重关怀。生命对每一个人来说，都只有一次，生命是最宝贵的。尊重生命，就是关爱每一个个体生命。珍爱自己的生命，不厌世，不放弃，只有自爱的人才能爱别人，知道自己生命的珍贵，才会懂得珍爱他人的生命；而尊重生命，才能有正确的价值观；珍爱所有人的生命，互助互救，共度艰难，共同承担生命的艰险，也共享生命的意义和欢乐。
【评分标准】
一类卷 ６０—７０ 能准确理解题意，合乎记叙文的文体特征，语言文字基本功好。有一定的文采，能注意渗透情感。思维严密。
二类卷 ５０—５９ 能准确理解题意，基本合乎记叙文的要求，语言文字基本功较好（有少量病句，有个别疵点），文采一般。思路连贯。
三类卷 ４２—４９ 基本理解题意，能点及题目，但文体特征不够明显，语言文字基本功
较差，病句较多，思路不够连贯。
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四类卷 ４２以下 不能理解题意，胡乱为文；文体错误，主体不是记叙；表达特差，难以卒读。
错别字有一个扣１分，重复的不计。扣满５分为止。
文章未完篇，３０分计算。
字数不足，２行扣１分。
发现未尽事宜，随时通气，商量处理。
对特高分特低分谨慎操作。
佳作及时打成电子文稿上传蓝讯“于树华”，以便汇编讲评用。
篇四：“保护自然，爱护动物”作文写作指导
“保护自然，爱护动物”作文写作指导
——只缘救鸟中状元
趣味故事
明朝的曾启小时候一次在树下读书，忽听一阵小鸟惨叫声，他抬头看去，看到一只凶鹰在撕咬一只小鸟，曾启忙用石头掷去，赶走凶鹰，救出小鸟。
小鸟朝曾启感激地叫了三声，嘴里吐出一个纸团。他打开一看，原来是幅画，上面画了一只凤凰，一池水，一个白衣人。曾启想了很久，悟不出什么意思，可对这画却印象极深。
十年后，曾启考状元时，碰上了个叫刘峰诰的对手，两人不相上下，最后只好由皇上亲自殿试。皇帝说：“朕也懒得啰唆，现出一联，三步之内谁先对出，谁就是状元。”皇帝
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想了想，指着一个宫女说：“红袖手提鹦鹉盏，来迎状元。”接着，命曾刘二人开步走，一步、二步？？此时，曾启猛然想起小鸟吐的画，灵机一动，脱口而出：“白衣身到凤凰池，进朝天子。”“妙呀～”皇帝一声赞叹，把刘峰诰刚想好的联句给吓跑了。就这样，曾启靠三步捷联喜中状元。后来有人说，这是小鸟报答救命之恩。（秀才挥手驱鹰，一只小鸟惊慌而逃）
思路点拨
这个小故事虽有些神话色彩，但却告诉了我们要爱护动物、关爱自然的道理。 其实，我们生活中也曾耳闻目睹过、甚至参与过关爱鸟类、关爱自然的活动，那么，你能把它写出来吗，这就是本讲所要告诉大家的。 训练题目
请针对下面三组题目，认真分析，然后任选一个作为话题，来写一篇作文。
１．本组课文，让我们看到了动物丰富的情感世界；生活中，我们会接触到一些动物；阅读书籍报刊时，我们会看到关于动物的故事？？我们来说一说自己知道的有关动物的故事，让同学从你的描述中体会到故事中动物的情感，加深对动物的了解和认识。
２．
小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。想一想，如果你是小命，你会怎样说服爸爸，
２１
试着跟同学分角色进行模拟对话。生活中，你还遇到过哪些伤害动物的事，跟同学交流交流，并讨论遇到这种情况时，应该怎么做。
３．根据下面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。
据古巴《起义青年报》９月２９日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。危
急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们感到‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路了。”根据上面的图片报道，进行合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。如果你不想根据上面的图片报道写故事，也可以写口语交际课上跟同学们交流的内容。
训练要点
一、针对前两个题，我们只要把握其主旨——关爱动物、关爱自然的主旨就好写。
二、对于最后一个题目（是本讲的难点）一定要做到：
１．首先，要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
２．要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。
２２
３．学会观察和感悟，认真安排内容，布局谋篇。
方程式解说
这次训练的目标是学会写看图作文。什么是看图作文呢，所谓看图作文就是学生根据画面的内容和命题要求，写成一篇作文。一般来说，看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主。看图作文的最大特点是：静止的画图，给学生留下了大量的想象空间，能有效培养儿童观察客观事物的能力，有利于训练学生的联想和想象能力。表面看来，让学生根据一幅图或几幅图写一篇文章很简单。其实，要想达到既准确、又生动有趣的效果，不是一件容易的事。万里江河始于点滴，简单的看图写文章是每（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：保护动物尊重生命作文）个学生必须掌握的基本功。
下面我们就结合本讲的训练题目来谈谈看图作文写作的基本方法。
看图作文是我们作文练习的一种常见形式。它是进行观察、分析、想象和表达的综合训练。它包含了观察、理解、想象、表达这四个步骤。
看图作文的图画，按画面的数量来说，有单幅图和多幅图两种。单幅图画所表现的人物，事件和场景往往是有典型性的，会有丰富的生活内容和较为深刻的主题思想，多幅图画往往通过前后连贯的几幅图，构成一个较为完整的故事。本讲，我们主要以单幅图为例，总结一下看图作文的训练方法。
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首先观察图画：
看图作文中的“看”字非常重要。通过细致地观察图画的整体内容知道图上主要画的是什么事情，表现了什么样的主题，这是写作文的基础和依据。观察图画要有顺序，按一定的顺序观察才不会出现遗漏。对于表现风景的图画，我们可以按先整体后部分，或者先近后远，从上到下高高的观察顺序；对于表现事情的图画，我们可以按照画面上的景、物、人、事的顺序来观察。
好，下面我们一起来观察训练题目中的图画。
第一，我们先看看图中的物有哪些，
第二，我们来观察图中的人，看一看，图中有没有人，他们在做什么，他们
和图画中的物具有什么样的关系，
第三，图画向我们描述了什么样的一件事情，画面要表达什么样的主题， 通过观察，我们看到图上的物是七只鸭子，是一只母鸭子带领着六只小鸭子过马路。另外的物是马路上排成了长龙一样的车队，在耐心等候鸭子蹒跚地走过马路。从图片上看，图画中似乎是没有人，其实，画面中是有人的，人都在车里，他们都在耐心等待鸭子安全走过马路。
在上面这些有顺序的观察中，我们还要把观察到的物、人、事联系起来，动
脑筋分析一下，看一看物在这样的环境中有什么活动，到
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底发生了什么事，从而进一步理解这幅图的主要内容，抓住它的内在联系，为写作文做好准备。
好，顺着这样的思路来思考。这幅图的主要内容就很清楚了。我们先从七只鸭子看，我们知道笨拙的鸭子在川流不息的马路上蹒跚着“散步”是相当危险的一件事情；再看图中排成了长龙一样的队伍却是非常耐心的等待鸭子的通过。
其次，展开想象
有了以上细致的观察和分析，这时，我们需要展开联想和想象，进行文字内容描述。
图是静止不动的，但画面传达的情节却是有着先后变化的。表示事情的单幅图一般有三种：有事情的起因图、经过图和结果图。那么，我们这幅图是属于哪一种呢，它的图外情节应该怎样想象呢，
根据鸭子排着队伍“神情自若”过马路来看，我们可以假想：鸭子的举动一定引起了人们的好奇，并且得到了人类的帮助和关爱。因为这幅图是“经过图”，这幅图的前面应该有起因，想象鸭子是如何走向马路的，人们遇到这些调皮而又笨拙的小家伙时，会是什么样的反应呢，是如何帮助这些小鸭子的呢，这幅图的后面还应该有事情的结果。想一想，这些笨拙的鸭子在大家热心的帮助下，会是一个什么样的结果呢，再具体些甚至可以这么想：什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，是清晨，是黎明，是中午？？；为
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什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，鸭妈妈可能的原因有？？；几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的；鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做；鸭妈妈是怎样向巡警求助的，（求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁；鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意）；鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的；巡警奋力搭救小鸭子的场面，其他司机怎么表现的，（神态、动作等）；小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现；在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样；从这个故事中你会产生怎样的想法，产生怎样的感受，后来会发生什么新的故事？？
当然，一篇好的看图作文，还要尽量发掘出图画本身具有的深刻的主题，如本单元的作文图画，大小车辆川流不息的马路上，鸭子能够泰然地横穿马路，大小车辆能停止行驶为鸭子让路，这是人类对生命的尊重，这是人与动物和谐相处的美好画面，让我们记住这个画面。
请看下例
小鸭子历险记
李小萌
在九月二十九日的那一天，一群憨态可掬的小鸭子们正在鸭妈妈的带领下从田野间走出来，漫步在热热闹闹的温哥华
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街头。街上是匆忙的脚步声，繁忙的车声，游客欢乐的笑声，成了一谱美丽交响乐曲。街道上的车子川流不息，狭小的柏油马路显得拥挤，狭窄了。鸭妈妈带领着它的六个儿女来“凑热闹”，几只小鸭子们跟在鸭妈妈的屁股后，排成一列整齐的队伍在大街上“横冲直撞”，无忧无虑的闲逛着，行路的人们纷纷给它们让步。它们十分的兴奋，来到街头东看看，西望望，感到十分的新奇。
跟在鸭妈妈最后面的几只小鸭子在鸭群中特别淘气。它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，丝毫也没有察觉到有一个巨大的危险潜伏在它们的面前：要知
道温哥华街头的下水道特别多。于是便有节奏地掉了下去：扑通，第一只小鸭子掉进了水道，后面的小鸭子都遭到了同样的不幸。掉进了下水道的几只鸭子们都非常的着急，刚才的兴奋劲儿一下子烟消云散了。小鸭子们在下水道里疯狂的叫着“嘎嘎嘎？？嘎嘎嘎？？”，努力引起了鸭妈妈的注意。过了一会儿，鸭妈妈觉得后面有点不妥当，一转身，看见有两只小鸭子不见了。鸭妈妈随着叫声赶来，看见自己的孩子在下水道里“玩耍”，湍急的水流正要将它们冲入一个黑洞洞的地方。鸭妈妈着急地来回徘徊在下水道边，危机时刻，鸭妈妈想尽一切办法，始终没有救出自己的孩子。
于是，鸭妈妈在街上到处寻找求助，最后在一间保安亭里找到了一身穿警服的警察，鸭妈妈二话不说就用扁扁的嘴巴
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咬着巡警的裤子，同时发出震耳欲聋的急切“嘎嘎”惨叫，弄得警察一头雾水。最后跟随鸭妈妈跑到“事发地点”，鸭妈妈还用细细的脚爪探探下水道口。
巡警很快就明白了它的意思，打电话叫人用网兜把这两只可怜的“落汤鸭”捞上岸，并将它们擦干净。小鸭子得救了～鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头，还让所有的小鸭子发出表示感谢的温柔的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈和六只小鸭子们向警察叔叔道了别。鸭妈妈又带着这群小鸭子开始了他们的“都市之旅”。这群鸭子一个个像小皇帝似地昂着头漫步在温哥华街头，人见人爱，洒下一地欢乐的笑声。
这篇看图作文写得非常有特色。小作者认真观察了图片，大胆进行联想想象编成了一个小故事。小故事开头的环境描写十分精彩，逼真地再现了鸭妈妈率领鸭宝宝漫步温哥华街头的场景。小作者充分发挥自己的想象，对鸭妈妈的描述十分传神。文章的结尾的描写，“人见人爱，洒下一地欢乐的笑声”，有力地突出了人与动物和谐相处的主题。同时本文在结构上，也做到了首尾呼应，使结构完整严谨。
怎么样，同学们，看了这些，相信此刻你一定对看图作文的写作方法有了一些了解了，为了深化一下你们理解，下面就请再看几篇佳作吧——
佳作示范
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佳作一
惊险的二十分钟
林淑华
２０１０年９月２９日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。
突然，这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。危急时刻，鸭妈妈听见“扑通”“扑通”的声音，赶紧向后一看，才发现鸭宝宝少了三只。它四处张望，原来这三只小鸭跌入了下水道中。
鸭妈妈连跑带飞地冲到巡警的面前。咬住巡警的裤腿，拽来拽去，巡警这下才发现，鸭妈妈用翅膀指着出事地点，巡警似乎明白了鸭妈妈的意思，跟着鸭妈妈来到了下水道旁。
巡警看了看，只见三只小鸭在下水道中拍打着翅膀，快要被水冲走了，巡警眉毛紧锁，赶紧解下皮带，伸入下水道中。一只小鸭子向上一跃，并没有抓住皮带，似乎有些灰心，但是它并没有放弃，第二次，它跃然起身，巡警小心翼翼地把皮带拉了起来。小鸭们赶紧围了过来。但鸭妈妈只看了一会儿，又看着还没有
被救的小鸭。巡警赶紧又把皮带伸入下水道中，一只小鸭被这根“救命稻草”救了起来。另一只也被这根“救命稻草”救了上来。
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这下，鸭妈妈才松了一口气，围着巡警叫来叫去，好像在致谢。一只小鸭被救起来后，抖抖身上那脏稀稀的污水，不巧抖到了巡警的裤腿上，巡警见了，笑着说：“你看，你看，这只小鸭可真够可爱的。”接着，巡警把这只小鸭子抱到怀中，轻轻地摸着它的脑袋，小鸭子却发现了“嘎嘎”的叫声，好像在对巡警说着什么。
最后，巡警目送它们摇摇摆摆的上路了。这可真是——惊险的二十分钟啊～
【品味】
这篇短文的小作者大胆想象，紧扣“惊险”二字，编写出了一个感动人的故事。故事想象的比较合情合理。那三只小鸭子因为是第一次出来，所以总是不看路，东张西望。然后这三只小鸭子失足，跌入了路旁的下水道中。接着具体的描述了鸦妈妈的求救，警察叔叔的抢救和小鸭子的得救。故事叙述的紧张有趣，尤其是抢救和得救的两处细节描写，富有生活情趣。结尾呼应开头，点明题意。
佳作二小鸭子历险记
王一帆
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的
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在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽～”像一位即将登台演出的演员。鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三？？数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎？嘎嘎？”直叫，向巡警求助。巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。”
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巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。
篇五：尊重生命，亲近动物，走进和谐作文教案
尊重生命，亲近动物，走进和谐
——来自于南湖晚报《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》的思考
（五年级 课外自选教材）
嘉兴市辅成教育集团辅成小学朱惠萍
？教学内容
受人教版六年级上册第七单元课文讲述的来自于人与动物之间丰富的情感故事启发，以当地报纸南湖晚报８月３０日社会热点新闻《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》为载体，以感受“人与动物和谐相处”为主要目标设计作文教学蓝本，对学生进行作文指导。
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？教学目标
通过对课内文本素材、视觉素材和课外名家名篇等的阅读与思考，激活学生的思维与情感，使之获得丰盈的写作动因。
从不同的角度发掘素材、整合资源，引导学生有目的写作和个性化构思，提升表情达意的能力。
通过对人与动物这一作文话题的探讨，唤起学生关注人与动物和谐相处的意识，学会尊重世界上包括动物在内的所有生命。
？教学准备
１、学生：课前搜集人与猫之间的故事，阅读动物世界里充满人情味的场景和故事 ２、 教师：搜集８月３０日《南湖晚报》、整合网络上爱猫人士如何关注流浪猫的文 字资料、课前制作多媒体课件
？教学过程
一、课前谈话，合理铺垫
１、课前谈话，引入主题——“动物”，随即出示一组由各种样子和姿态的动物组成的系列图片，调动记忆库中的资料说说喜欢某种动物的具体理由。
２、出示《电影可可西里》视频片断资料，学生观看，交流感受
二、摄入信息，触动心灵
１、呈现资料，创设情境
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？（多媒体出示８月３０日《南湖晚报》一则新闻的图片）同学们，透过这张图，
你看到了什么，有什么想问想说的，
？这幅图来自于今年８月３０日《南湖晚报》头版社会新闻《 “护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》（多媒体出示８月３０日《南湖晚报》的页面，学生浏览新闻）
？用自己的话简单说说这则新闻让你接收到的信息
２、深度阅读，选择信息
？这则新闻的主角仅仅是我们身边司空见惯的猫，但是一群爱猫人士的举动却引起了我们的深思。让我们再读读这篇报道，在引起了你特别的兴趣和关注的内容下面圈圈画画，并在边上简要旁注自己想到了什么，
？集体交流引起了自己兴趣和关注的内容和情节，并说说自己的深度思考
三、初步构思，加工信息
１、激活思维，真情练笔
？如果你也是一个爱猫人士，面对这群猫的现在和未来，你有什么想呼吁的，又有什么想行动的，口头交流
？出示课前从网络上搜集到并经过整合的爱猫人士与流浪猫之间的资料，说说别人身上的哪些举动启发和触动了你，
？（边说边多媒体出示）我们可以以自己为主角，把自己
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想要呼吁和行动的写下来，直截了当地表达我们的观点。也可以用小评论、小报道、甚至可以用科幻故事的形式来表达自己对此的希望与担忧。请同学们独立思考以下几个问题进行构思：希望谁可以看到呼吁，我想写的大致内容是什么，我用哪个题目来吸引读者的眼球，
？学生练笔，教师巡回
２、评改片断，完善呼吁
？自读自评，划出自己觉得文中哪些呼吁和行动会引起人们的关注
？投影出示部分典型习作，随机全班点评，提炼要点
？结合要点，如果有需要修改的地方再次进行修改
四、拓展延伸，升华情感
１、片断呈现，引领兴趣
？在许多的文字中，也让我们感受到了他们与对动物生命的尊重，让我们来读一读，感受一下这些文字带给我们的震撼。（出示冯骥才《珍珠鸟》片断，邓启耀《老人与海鸥》片断。
２、推荐阅读，自主感悟
？如果你也是被深深触动，你也愿意在生活中的每一天更加尊重动物界的每一个生命，老师建议你去读读风靡全球的超级畅销书《我的野生动物朋友》和在四川地震之后拍摄的取材于四川卧龙地区奥运熊猫的２００８分之一公益短片《每
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一天》，让我们尊重生命，亲近动物，走进和谐在生活的每
一天。
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作文二：《尊重动物的生命作文》5200字
题目：尊重生命
生命是短暂的，犹如春天美丽的花朵。我们应该学会尊重生命。
生命就像一块平坦而空阔的草地，如果在上面插上一朵花，会让空阔的草地更加完美更加美丽。就算一个小小的生物，它也懂得如何尊重生命，比如说，一只微乎其微的蜜蜂被人类打掉在地上，虽然这蜜蜂没有力了，但它拼命地挣扎，想要飞起来。经过一段时间挣扎，它飞起来，人类会大吃一惊，人类再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，挣扎了一段时间，又再次飞起。一个如此小的生命都有如此顽强地生命。人类怎能因为一件小事而结束自己的生命呢，为什么自杀事件常常发生，有生命，说明老天给了你一个光明的世界，为何有人把它想得如此糟糕，不珍惜自己宝贵的生命。在街上，你经常会为了下几步路而跨过栏杆跑到马路对面，可能会因为省下的几步路而断送了你宝贵的生命，谁也不希望这样，谁都希望成为一个生命的强者。相对之下，有些人为社会奉献为人民付出。如街上的清洁工，他们有的身体还有些残疾，但他们日夜操劳，风雨无阻，为的就是给人们一条干干净净的大街，他们的生命是如此精彩，为何有些人不能像
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他们一样，我们不能被身体的残疾压倒。尊重生命，不是简单的四个字，我们要去做，要善待每一个人，在短暂的生命里做更有意义的事。 当我听说又有大学生跳楼时，我的心很难过。我很难理解为什么一定要选择死亡来结束生活。咎其原因，在我看来无非有两个：一个是学习压力，一个是感情问题。而大多都是因为感情的原因。 其实，人生除了感情还有许多值得珍惜的东西。你的亲人，你的朋友，你的生活，你的事业等等，都是你为之生存的动力。
爱情的力量的确伟大，它可以改变你的整个生活（它可以让你走向天堂，但同样可以使你跌入地狱（当你受到伤害那一刻，当你跌入地狱那一刻，一切都无法挽回（ 但要知道你所留下的不仅是伤痕，还有最宝贵、最美好的回忆。不要把它看成一种伤害，而是你生命的一部分。正是因为蚌受的伤害，才孕育了珍珠的宝贵与美丽。当你伤口愈合，留下伤疤后，你就会懂得它的意义。不要老是将自己困在感情的阴影中，即使很难接受事实的残酷。
你要试着去珍惜生活中美丽的东西，包括你所受到的伤害，把它看成一种美丽，让自己好好的生活，好好的为自己的将来努力，多想想含辛茹苦把你养大的父母。你就会知道你的人生除了感情之外还有许多你值得去奋斗、去拼搏、去为之努力的东西。只有这样，感情才不会占据你的全部生活，你才不会轻生，才能走出地狱，找回属于自己的天堂。只是
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多了一些成长中的美丽，而那美丽早已不再使你心痛，即使你对他还存有依恋，存有希望。
朋友，如果它不值得你去珍惜，那么，请别让感情成为你生命的全部。学会保护自己，学会忘记不属于你的东西。尊重生命，无论遇到什么样的困难，都要好好的活着。有生命，才有希望；有希望，人活着才有意义。生命是短暂的，也是宝贵的。
篇二：五年级全国作文大赛获奖作文《尊重生命》
尊敬生命
各位老师、同学们：
你们好～
我是来自汉沽中心小学五年一班的陈静怡。今天，我演讲的题目是尊敬生命。
我们都拥有生命，生命只有一次，一旦失去就不会再有了。所以，我们分外爱惜自己的生命。
为了维持我们自己的生命，我们就要“拿取”其他生物的生命，来供给自己。例如说我们要吃猪肉、牛肉、羊肉。要用动物的毛、皮来做各种衣服？？为了生存，我们就要杀生。
可是你们想过没有，动植物它们也有生命，可它们为什么要被捕杀，被人任意糟蹋，这根本就不公平～
我在网络上了解了一些关于鲸鱼的资料：
日本是沿海国家。在日本，每年都要捕杀四五头鲸。可每
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头母鲸每年才产一到两头小鲸。那如果这样下去的话，鲸的数量就会越来越少，直到灭绝？？人类做这一切，只是为了——买卖。
我在一则公益广告里听到过这样一句话：没有买卖，就没有杀害。这句话说的一点儿都没错。
我们可以换位思考一下。假如现在我们都是动物。我们本该无忧无虑地生活在大自然中，可是我们却被人类捕杀，被关在笼子里，任他们宰割自己的身体。还可能会变成他们桌上的美餐。
那种滋味不好受吧，你也感受到动物的痛苦了吧，只要有生命，都一定会有感觉的。
它们并不是大自然送我吗随意使用、利用的礼物，而是我们的同类，我们的朋友。动植物也有生命，其实生命与生命之间是息息相关的。
朋友们，尊敬生命吧～不仅要尊敬自己的生命，更要尊敬时间万物的生命～
我的演讲完了，谢谢大家～
篇三：禁止给动物喂食 作文审题立意
２０１４年新课标ＩＩ卷高考作文：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，
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不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这则材料可以从多角度来立意：
１、 游客的角度：
（１）有时爱也是一种美丽的错误，要把善意、喜爱放到适当的位置上，即在对的时间，对的地点，做对的事；人与动物、自然之间固然需要爱心和帮助，但不意味着需要过多的帮助，有时不恰当的帮助反而会阻碍其生存和发展，爱心也要讲究方式。
（２）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点，才会不至于让它们丧失觅食能力，或者对它们造成其他伤害。
（３）由此也可以引申出家长对年轻一代的教育，比如要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西，这样孩子才不至于丧失独立生存能力和独立人格。
（４）喂养动物是一种不道德的行为，因为它违反了动物园的规则，可以就做文明的旅游人，遵守道德规范的角度立意。
２、保护区示的角度：
（１）作为保护区的管理人员有义务和责任对还没有进入保护区的人进行警告，毕竟未雨绸缪要好于亡羊补牢。在生
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活中，我们也要最好做到“成功预设”，防止“恶果生成”。
（２）同时自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，警示语中前半部分是善意的提醒，后半部分则是法律的威慑。无论什么时候都要懂得“无规矩不成方圆”的道理。
（３）对于不同的人有要不同的对待方式，对不明真相的游客可以是警告教育，但对于那些知错不改的人就要依法严惩。
总之，这篇材料作文的立意，结合自身经历联系当前实际选取一个恰当的切入点，然后紧扣材料，选好角度后再写作，不是难事。但要注意，材料内涵丰富，写作时切忌面面俱到，从一个角度立意、生发、拓展即可。再有要确定好文体，就本题来看选择议论文还是上上策，切忌“四不像”。
？
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？
？ ２．由果析因法。 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在和外在的原因。 因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 备注：从结果入手。
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？
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这是一道新材料作文题，下笔前应先读懂材料所蕴含的意义。材料内容不多，意思也不难懂，表面讲的虽然是关于不要给野生动物喂食的问题，实际却可以联系到对孩子、对亲人、对学生应该抱什么态度才算是关爱的问题。可以站在以下几个角度思考立意。若站在喂养人（抚养人、教育者）的角度，可以写：（１）什么是真正的关爱；（２）不要溺爱孩子（或学生）；（３）过度溺爱害死人等；若站在孩子（或学生）的角度，可以写：（１）不能依赖父母的“喂养”；（２）要勇于把自己投身到艰苦的环境之中；（３）学会自立等。当然，如果能站在更高角度，从关注生命个体的成长和敬畏自然法则、尊重规律方面立意，应该可以写出有一定深度的好文章。 立意 １．谈教育 人特别是青年人要独立自强 父母不能圈养孩子，要培养他们自立的能力，这样他们才不会成为啃老族，才能适应竞争激烈的当今社会 ２．谈社会 放它自己搏击风浪人如此，其实企业也是如此 中国的彩电业和外资平等竞争，发展非常好，中国的汽车业国家扶持帮助所以国产汽车几无建树
篇四：尊重生命
尊重生命
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“己所不欲，勿施于人”；己所欲，勿强施于人。老和尚真正做到了视众生平等，他等待两只小麻雀洗完澡，是因为他尊重这渺小的生命。尊重一切生命，就应该尊重那些不同于我们的生存状态的生命，包容他们的一切。
生命被平等地赋予所有人，却无法用金钱购买，人们肆无忌惮地享受它，使用它，最终惋惜它，失去它。生命无法用任何金钱尺度衡量，因此生命虽有长度，但众生平等，每个生命都值得尊重。
损人以利己，可乎，有很多人认为自己的生命高于其他的生命，失去了对生命的尊重，肆意破坏其他生命的幸福与快乐来满足一己之私欲。有多少没有良知的猎人为了获取更大的经济利益，去屠杀那些奔跑着的动物，让这些生命成为人类的美味大餐；有多少丧尽天良的不法商贩，为了自己的私欲，贩卖假药，让无数的生命过早逝去；有多少大国为了自己国内的利益，不惜对一些弱小国家动武，使多少无辜生命死于战火。这些事过去有，现在有，将来也会有，他们灵魂深处是一种对生命的漠视的思想，他们最终也只能是搬起石头砸自己的脚，会受到自然和人类的惩罚。
对生命的珍爱并不是自私自利，一心为己，无视他人；恰恰相反，因为知晓生命的不易，我们更需要推己及人，尊重他人，关爱自己以外所有生命。在他人遭遇困境时，我们需要义无反顾予以帮助；在他人面临危险时，我们应当毫不犹
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豫给予拯救，这才是每个珍爱自己生命的人对他人应有的态度。正因为尊重生命，总会有人不忍看见其他生命遭受苦难而背起本不属于自己的责任。昂山素季本来拥有美好的生活和美满的家庭，但她为了祖国的人民不受压迫而领导非暴力抵抗运动而被当局囚禁十多年，她失去了自己美好的一切，换来了全世界人民对她和她的国家的支持和同情，为她祖国的人民的自由做出了巨大的贡献。有些事明知前方无路可走，但为了别人的自由和幸福，将别人的生命视为等同甚于高于自己的生命，那么她的价值可想而知。
生命虽有长短，但无分贵贱，损人利己与关爱尊重其它生命都是一种选择，但映照了不同的内心。这个选择犹如一架天平，一端放着自己，一端放着其它生命，拷问的是你的灵魂。当天平向着你自己倾斜，你便是失去了对生命的尊重，剩下贪欲驱使你的灵魂；当天平向其它生命倾斜，你便有了尊重其它生命之心，便会善言善行。
世界由无数生命构成，每个生命都是世界的一份子。怀着对生命的尊重（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：尊重动物的生命作文），你就会发现世界如此美好。
篇五：尊重每一个生命
尊重每一个生命
参加工作后我做了很多年的班主任，这么多年来我最大的收获是我的生活中多了很多朋友。也许是我本人性格比较活
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泼开朗的缘故，也许是从小就受我妈妈的影响懂得要尊重生命中的每一个人。所以从我当老师的第一天起，我就发誓要爱护孩子们，要成为他们的知心姐姐，把他们每一个人都当作有思想、有个性、需要大人呵护和引领的人。也许是基于这样的观念和想法，日常生活中我时时处处和孩子们友好相处，课堂上我巧妙构思、引经据典，用我的教育机智和人格魅力，既教会他们知识和获得知识的方法技巧，也教会他们做人的道理。也许是我自学了很多心理学知识的缘故，我深深懂得尊重学生的心理需求、尊重他们这个年龄阶段的内心世界，是做好一切教育教学工作的根本，也是和学生交流沟通的桥梁。为了了解学生的心理状况，我通过开展各种班级活动，吸引每个学生参与，在他们的参与中，我认真观察他们的表现和对活动的宿求程度，然后深入分析学生的性格特征和兴趣爱好，然后有的放矢的发挥他们个人的才华。教育教学中我急学生所及、想学生所想，努力降低自己的身份，拉近和学生的距离，因为学生知道我对他们的态度和情感，所以他们愿意亲近我，愿意和我说心里话，有些学生甚至告诉我：“老师，我感觉你比我妈妈好，因为我妈妈不了解我，也不想了解我，她就知道让我学习好，从来都不关心我内心的需要。”
生活中，我常常和学生主动打招呼，不管是在校内还是在校外，我觉得跟学生打招呼是很平常的事情，这样做已经成
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了我生活中的一种习
惯。跟学生打个招呼是举手之劳，同时还能增进师生之间的感情，让孩子们觉得老师和蔼可亲，既然有这多好处，为什么不去做呢，我班上的学生受我的影响很深，他们不但跟我打招呼，还会主动跟其他老师打招呼，老师们都夸我们班学生讲文明、有礼貌。我们师生之间的关系就如鱼儿和水的关系，感觉谁都离不开谁，周六周日还有节假日，学生还会主动打电话问候我，看着孩子们懂事的样子，我真的很欣慰～我想说爱是相互的 ，你真心地付出了，即使没想要得到回报，但实际上你已经得到了很多很多，不信问问自己的内心就知道了～所以和学生相处的时候，你不必想得太多，你只要做一件事：付出爱就可以了～有了爱可以让一切事情变得轻松简单～
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作文三：《善待动物尊重生命作文》4800字
当我学习课文时了解到动物为了集体表现出的可贵精神，我的心已被深深地震憾了。所以我要为动物写一则建议书。动物是我们人类最忠诚的朋友，所以我们不可以去伤害森林里的野生动物，如果我们不保护动物，那过几十年后许多的动物也就会陷入绝种的无底沼泽之中。只要现在大家一起保护自然生态环境，善待动物，那地球将会变成一个充满生机的世界。因此我提我的一些建议：一、不猎杀动物、鸟类，不乱提动物进行贩卖活动。
二、不乱砍伐树木，不破坏鸟的家，不掏小鸟。三、在全国建设动物园、动物医院、动物粮批发百货公司。四、不吃野生动物。保证酒楼里没有野生动物。希望大家支持我的建议，并采纳我的建议，保护动物，“敬畏生命，善待动物”。
篇二：小学综合实践《尊重生命 善待动物》教学设计
小学综合实践《尊重生命＆ａｍｐ；ｎｂｓｐ；善待动物》教学设计
《尊重生命 善待动物》教学设计
教学目标：１、使学生了解动物的生存状况，树立尊重生命 善待动物的理念。
２、通过学习活动，使学生知道动物与人类密不可分的关
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系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。
教学重点：知道动物与人类人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。
教学难点：树立尊重生命 善待动物的理念，从我做起，保护动物。
教学过程：
一、导入新课：
同学们，你们喜欢动物吗，你们家养了什么动物，能给大家介绍一下吗，
二、汇报搜集的资料：
课前，老师请大家搜集了你感兴趣的动物的生活习性，谁能向大家介绍一下，（学生自由汇报。）
三、活动
活动一：训练谷
同学们，地球上已知的动物约有１５０万种，它们和我们人类共同生活在同一片蓝天下，下面，就让我们共同欣赏一下美妙的动物世界吧：（课件展示动物图片）让我们讨论这样几个问题：
１、说一说，动物是人类的好朋友体现在哪些地方，
２、动物在我们的生活中无处不在。如果地球上没有了动物，人类将会怎样，
２
３、请你设计标语或名片送给你身边的动物朋友。
学生们在小组内讨论，再在全班汇报。汇报时说的不充分的小组间互相补充。
活动二：拓展营
１、指名读拓展营中的内容。说一说你知道了什么，
２、教师小结：动物的人类的朋友，我们的生活离不开动物。可是人类对动物的迫害从末停止过，展示动物的现状。
活动三、故事园
１、指名读故事
２、说一说，你见过哪些迫害、虐待动物的现象，
活动四、智慧树
１、我们应该怎样保护动物，
２、指名读智慧树中的内容。
教师小结：从身边的小事做起，保护动物。（板书）
四、全课总结。
送给同学们两句话：一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。
一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。
板书设计：
动物 提供帮助 启示人类的朋友
提供食物 精神伴侣
篇三：善待动物作文
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善待动物作文
叔叔阿姨，请善待动物
保德县实验小学五二班 袁雪婷
贩卖野生动物的叔叔、阿姨，您们好～
今年六月六古会的时候，我的心第一次这么真切地痛，因为，您的身边有一群可爱而可怜的动物～
当他们痛苦绝望的眼神向我扫来时，我的心就像被利剑扎穿一般～您这样不以为然，难道您的良心就不受谴责吗，
小动物们原来生活在森林妈妈的怀抱中，他们早晨起来伸个懒腰，鸟儿们放声歌唱，鱼儿们悠闲地吐泡泡，兔儿们狂奔在草地上，龟儿们在水面上浮荡。晚上，他们吃饱喝足，枕着月光入睡，星星看着他们，调皮地眨起了眼睛。他们的生活是多么愉快～多么有滋有味、无拘无束～他们的亲人慈爱地包容着他们，共享着天伦之乐。是多么幸福～ 可是，您来了，他们的生活全变了：每日与冰冷的笼子相伴，回忆过去默默悲哀留泪，既没有亲人的庇护与温暖，又享受不到新鲜的空气，有的竟被活活折腾死了～您知道您把一条条无辜的生命卖给买主时，他们等待的是什么吗，是死亡啊～有人，把他们养肥之后，立马杀了去下酒菜；有人，买到之后就千方百计地调教他们，逼他们成为自己赚钱的工具，使他们最终与这个残忍而又美好的世界不辞而别；有人，虽然很尽心尽力地照顾他们，但他们终归是野性的，他们遵循了“不
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自由，毋宁死” 的古训，结果都逃脱不了死神的魔爪。我们来将心比心，把您变成悲惨的他们，您过着这样的生活，您会幸福吗，您的亲人会安心吗，您？？？？？？
动物是我们人类的好朋友，我们之间是平等的，请您善待他们，尊重他们，好吗，
实验小学五二班学生：袁雪婷
篇四：尊重生命 善待动物
“尊重生命 善待动物”
策
划
书
“尊重生命 善待动物”
－－－－－－－－－－－－－保护身边动物从我做起
一、背景介绍
正值我校开展科技节活动期间，我院为相应号召，积极展开“尊重生命 善待动物，保护身边动物从我做起”的主题活动。
动物保护的理念，西方国家是从１８０９年开始，至今全球已有１１０多个国家建立了《禁止虐待动物法》和《动物福利法》，我国近三十年才有环保人士关注。中国动物的保护问题是人与自然协调发展，构建和谐社会的问题，是社会精神
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文明建设的问题。
近年来，由于残害虐待动物的事件不断被曝光，如：清华学生刘海洋用硫酸在动物园泼熊；西安的学生在微波炉里试验小狗；复旦大学学生虐猫、活挖猫眼、打断猫腿；北大学生在图书馆当众活活摔死一只小猫；北京工业大学学生集体虐待小猫？？社会认识到这种种行为已经严重影响到中国青少年的素质健康成长，影响了中国社会的精神文明建设。因此呼吁关注中国学生虐待动物的声音和加强动物保护理念教育的工作越来越被人们所重视。“善待动物，尊重生命，禁止虐待动物”的意识和理念也渐渐被越来越多的人所推广。
正是基于以上中国动物保护的现状，呼吁更多的人来关心和支持中国的动物保护工作，呼吁更多的志愿者加入保护动物的行列，呼吁中国加强动物保护的立法和教育。
二、活动名称
“尊重生命，善待动物”
三、活动主题
关注生命 尊重生命 共享生命
四、活动目的
１（展示我国动物的生存现状，唤起社会对中国动物保护的关注和支持。
２． 引起动物保护相关部门的关注，给予动物保护更多的支
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持和帮助，严厉打击违法捕杀贩卖野生动物的犯罪行为，通过教育在青少年身心健康培育中起积极作用。
３（通过大学生的广泛参与，推动中国动物保护事业的进一步发展，促进人们对虐杀动物的关注，以道德的方式去谴责这些虐待动物的行为和人，希望形成一个关注动物生存的和谐社会。
４（ 提高中国当代大学生（青年人群）对动物保护的认识，认清人与动物，动物与自然不可分割的连带关系，倡导“尊重生命，善待动物”的动物保护理念，在中国大学生思想中的形成和传播。呼吁大学生（青年人群）积极关注动物保护并身体力行地为动物保护尽自己的一份力。提升大学生（青年人群）爱护动物应从身边做起，从自己做起的榜样模范意识，推动中国动物保护事业的发展。
５（ 倡导动物保护的理念，呼吁关注动物的生存现状，加强宣传动物福利的理念，促进动物保护思想在社会上的建立发展，进而推动中国完善动物保护的立法工作和动物保护宣传教育工作。
五、活动内容
（一）活动项目组成
主要包括二部分：
图片展和宣传活动
１） 动物保护图片展
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２）在活动地点设置志愿者招募点，积极参与爱护动物的各种活动。
３） 向在校师生及社会人士宣传善待动物，尊重生命，珍爱动物，关注濒危珍惜动物、国家级保护动物、不遗弃宠物等的动物保护理念。
４）视频播放：比如动物的电影播放，动物的行为艺术展，毛皮贸易抵制活动等与动物保护相关的活动。
（二）活动时间
待定
（三）活动注意事项
１）确定我院开展的具体时间，协调各部确定图片巡展宣传路线，保证倡议书的有效传递，加强沟通，注重对活动的总结。
２）宣传资料的准备工作，撰写倡议书（确定各细节的负责人）
３） 为了体现活动的多样性和丰富性，我院可根据自身的特色再适当添加活动内容．但必须不能脱离活动主题
４）做好宣传工作，以扩大活动的影响力。
（四）经费预算
本次图片展各项支出费用中，图片展板的制作和印刷８０
（五）活动影响评估
通过这样的宣传，促进高校动物保护的建立和发展，也将
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是中国动物保护事业在高校整合的一个平台效应，将更广泛社会团体参与进来，积极推动中国动物保护的高校发展。本次活动也是整合全国动物保护资源的一次机会。构建一个沟通和交流的平台。为使中国的动物保护更好发展贡献一份力量～
六、组织单位
活动主办方：齐齐哈尔大学生命科学与农林学院团委
篇五：高中作文：尊重生命
题目：尊重生命
生命是短暂的，犹如春天美丽的花朵。我们应该学会尊重生命。
生命就像一块平坦而空阔的草地，如果在上面插上一朵花，会让空阔的草地更加完美更加美丽。就算一个小小的生物，它也懂得如何尊重生命，比如说，一只微乎其微的蜜蜂被人类打掉在地上，虽然这蜜蜂没有力了，但它拼命地挣扎，想要飞起来。经过一段时间挣扎，它飞起来，人类会大吃一惊，人类再次把它打在地上，但蜜蜂一如既往，挣扎了一段时间，又再次飞起。一个如此小的生命都有如此顽强地生命。人类怎能因为一件小事而结束自己的生命呢，为什么自杀事件常常发生，有生命，说明老天给了你一个光明的世界，为何有人把它想得如此糟糕，不珍惜自己宝贵的生命。在街上，你经常会为了下几步路而跨过栏杆跑到马路对面，可能
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会因为省下的几步路而断送了你宝贵的生命，谁也不希望这样，谁都希望成为一个生命的强者。相对之下，有些人为社会奉献为人民付出。如街上的清洁工，他们有的身体还有些残疾，但他们日夜操劳，风雨无阻，为的就是给人们一条干干净净的大街，他们的生命是如此精彩，为何有些人不能像他们一样，我们不能被身体的残疾压倒。尊重生命，不是简单的四个字，我们要去做，要善待每一个人，在短暂的生命里做更有意义的事。 当我听说又有大学生跳楼时，我的心很难过。我很难理解为什么一定要选择死亡来结束生活。咎其原因，在我看来无非有两个：一个是学习压力，一个是感情问题。而大多都是因为感情的原因。 其实，人生除了感情还有许多值得珍惜的东西。你的亲人，你的朋友，你的生活，你的事业等等，都是你为之生存的动力。
爱情的力量的确伟大，它可以改变你的整个生活（它可以让你走向天堂，但同样可以使你跌入地狱（当你受到伤害那一刻，当你跌入地狱那一刻，一切都无法挽回（ 但要知道你所留下的不仅是伤痕，还有最宝贵、最美好的回忆。不要把它看成一种伤害，而是你生命的一部分。正是因为蚌受的伤害，才孕育了珍珠的宝贵与美丽。当你伤口愈合，留下伤疤后，你就会懂得它的意义。不要老是将自己困在感情的阴影中，即使很难接受事实的残酷。
你要试着去珍惜生活中美丽的东西，包括你所受到的伤
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害，把它看成一种美丽，让自己好好的生活，好好的为自己的将来努力，多想想含辛茹苦把你养大的父母。你就会知道你的人生除了感情之外还有许多你值得去奋斗、去拼搏、去为之努力的东西。只有这样，感情才不会占据你的全部生活，你才不会轻生，才能走出地狱，找回属于自己的天堂。只是多了一些成长中的美丽，而那美丽早已不再使你心痛，即使你对他还存有依恋，存有希望。
朋友，如果它不值得你去珍惜，那么，请别让感情成为你生命的全部。学会保护自己，学会忘记不属于你的东西。尊重生命，无论遇到什么样的困难，都要好好的活着。有生命，才有希望；有希望，人活着才有意义。生命是短暂的，也是宝贵的。
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作文四：《保护动物尊重生命 》3100字
十分中队会内容
三２
保护动物 尊重生命
做动物的好朋友
第一部分：我们熟知的动物
合：老师好，同学们好，十分钟队会正式开始。今天的主题是“做动物的好朋友～” 甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们生活周围，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。首先我想请几位同学来比一比自己认识的动物，看看谁说得多。（内容：附一）
（同学们回答问题时间）
乙：原来大家认识这么多动物，好多动物我都没亲眼见过呢。大自然的动物真是数不胜数呀。
甲：刚才，大家说了不少动物。为了生存，每一种动物都会有很强的保护意识，用自己“保护伞”保护自己。比如：斑马是用自己身上的斑纹来保护自己的，变色龙是通过变色保护自己的，哪一位同学们还知道其他动物的自我保护办法， 乙：（请举手的同学回答）
（提醒：比如青蛙，它在水里时是蓝色的，在陆地上是绿色的；比如壁虎，
会弄断自己的尾巴逃跑；比如蝴蝶，会隐身得像一片树叶；）
第二部分：濒临灭亡的动物
甲：同学们是不是觉得动物们很可爱呀。它们也会保护自己，那我们人类就更加要保护它们。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些则成了有钱人身上的衣服，有些还被制成了药，想想就觉得难过。 乙： 是的，我真为这些动物们感到难过。相信同学们也有这种感觉吧。下面，我们请几位同学来表演一个节目，听听他们都说了些什么。
有请憨厚可爱的小熊猫出场～??
有请“高原精灵“藏羚羊上场～??
有请美丽而优雅的丹顶鹤！??
（内容：附二）
乙：其实，各个国家早就规定禁止捕杀动物，每年的１０月４日还是动物保护日，保护动物就是在保护我们自己，保护地球。
第三部分：保护动物
甲：地球上的生物有一个我们看不见的生物链，比方说：草被菜青虫吃，菜青虫被鸟吃，鸟被狐狸吃。这就是一条食物链。食物链中的任何一种生物都有着重要的作用。
乙：下面有请同学来给我们大家介绍动物界中的“灭害能手”，让同学们更好地了解动物，了解动物对我们生活的作用。（内容：附三） 甲：既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，那我们是不是该好好保护他们，成为他们的好朋友，
乙：我们该怎样来保护动物呢，请大家踊跃发言。
提示：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间；
不欺负、不虐待身边的小动物，给予他们应有的生命尊严；
不食用野生动物，特别是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。
看到他人对动物的不友好行为，及时制止。
合：保护动物，尊重生命，其实就是保护我们赖以生存的地球，保护我们美好的生活～今天的队会活动到此结束。谢谢大家。
附一：
可爱的动物世界
雪豹：国家一级保护动物。全身毛色灰白，通体布满黑色斑点，是豹类中最美丽的一种。 雪豹生活在海拔在２０００—６０００米以上。它性格凶猛、机敏，行动灵巧，以岩 羊、盘羊等为主食，也捕食野兔、旱獭等小动物。 没有人确切知道野外现存多少只雪豹，估计种群数量仅有几千只。
黑熊：黑熊又称狗熊、黑瞎子，属于国家二级保护动物。它生活在山地森林，主要在白天活动，善于爬树、游泳，还能能直立行走。以植物叶、芽、果实、种子为食，有时也吃昆虫、鸟卵和小型兽类。
豺：豺又称豺狗、红狼，属于国家二级保护动物。它的外形与狗、狼相近。豺主要生活在山地草原，嗅觉很发达、警惕性高、十分凶残。一般早晨和黄昏的时候活动最频繁，发现猎物后，聚集在一起进行围猎，主要捕食狍、麝、羊类等中型有蹄动物。
白头叶猴：白头叶猴花叶猴，属于国家一级保护动物。它头部连同冠毛及颈部和上肩均为白色，像戴一顶白色风帽，所以叫“白头”叶猴。跟所有的猴子一样，白头叶猴喜欢家族群居，以嫩叶、芽、花、果为食。
白暨豚：白暨豚是一种类似海豚而生活于江湖中的淡水哺乳动物，属于国家一级保护动物。它的声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白暨豚生活于长江中下游附近多沙洲、边滩并有大、小支流与干流相连的地段。喜欢群居，以鱼类为食。白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽类。
附二：
熊猫：（男生）
大家好～知道我是谁吗，哈哈，对了，我就是可爱的“国宝”——熊猫宝宝。
你们看，我有胖胖的身体，肥肥的四肢，还有特大号的“墨镜”呢，这可是我最酷、最帅的招牌标志哦～当然，我们的熊猫眼可是天生的，不是看电视、打电游熬出的黑眼圈哦。
因为我们的可爱和憨厚，我们成为了世界上最友好的“外交使者”，世界各地都有我的兄弟姐妹，在台湾，他们叫团团、圆圆；在香港，他们叫“佳佳”和“安安”。在美国、日本、英国、澳大利亚、西德、墨西哥、西班牙等好多国家的动物园，都有跟我一样可爱、漂亮的熊猫宝宝。
但是，人类的过度砍伐，森林的急剧退化，我们生活的家园已经被逼到山顶了，厄运开始降临。山顶的竹子太少了，我们没有了足够的食物，我们已经明显的营养不良了。最让我们难受的是，今年春天，竹子开花了，我们连唯一的食物
也没有了。可怜的我们，没有了赖以生存的家园、没有了新鲜美味的翠竹、没有了无忧无虑的生活??
善良的同学们，你们能救救我吗，
藏羚羊（男生）
大家好～我是来自青藏高原的藏羚羊，我生活在海拔４５００米的可可西里。那里，是人类的禁区，稀薄的空气足以抵挡人类的步伐，可我们却能在这样稀薄的空气中奔跑自如，大家都称我们为“高原精灵”。
你们知道吗，我们能在海拔这么高、天气这么寒冷的地方生存下来，我们是有秘密武器的——那就是我们身上都“穿着”非常舒适、非常实用的“保暖大衣”。之所以这么说，是因为我们藏羚羊的羊绒是非常细，直径约为１１．５微米，是人类头发的五分之一，细柔的羊绒有很强的御寒性，帮助我们抵御严寒的季节。据说，用藏羚绒制成的“沙图什”披肩可以捂熟鸽子蛋呢。所以我们身上的羊绒也跟黄金一样价值连城。
可是，贪财的人们却开始打我们身上羊绒的坏主意，拿猎枪对准了我们，我的兄弟姐妹一个又一个地倒下了。幸亏我跑得快，不然的话，我也会和他们一样，被剥得光溜溜的，寂寞地倒在可可西里的土地上。
丹顶鹤：（女生）
大家好，我是美丽而优雅的丹顶鹤。我有红红的帽子、白白的羽毛，我还能与我的小伙伴们一起翩翩飞舞。我们生活在温润、潮湿的湿地乐园，那里有我们喜欢的新鲜鱼虾、美味的软体动物和甘甜的植物根茎，我们家族成员幸福地生活在一起。
别看我像个骄傲的公主，可我也有我的烦恼的事情：栖息地的破坏，让我们的生存环境越来越恶化，没有了足够的鱼虾、草甸给我们食用，也没有了清澈的湖水供我们引用，你看我的羽毛都没有了光泽，我的红帽子也没有那么神气了。更可怕的是，还有可恶的投毒者，为了偷偷猎杀我们，在我们嬉戏的地方投毒，害得我的好多好多好朋友都离开了我们。
同学们，你们会忍心这样看我从世界上消失吗，
附三：
动物界中的“灭害能手”
青蛙食物中８０％是有害昆虫，一只青蛙每天可捕食７０多只害虫； 一只灰喜鹊一年可吃掉１５０００条松毛虫，可保护３－４亩松树林免遭其害；
一只燕子一天可以消灭１５００多只蚊子；
一只狐狸一昼夜可以吃掉２０只田鼠，而一只田鼠一个夏天要糟蹋１千克粮食。
一只猫头鹰在一个夏天就可以消灭１０００只田鼠，以一只田鼠一年连吃带遭踏粮食３千克计算，就等于创收３吨粮食。
我国１０００多种鸟类有一半以上的种类以害虫为食，有９０多种猛禽吃鼠。还有大量的两栖、爬行类动物和中小型兽类都是吃虫、食鼠的能手，这些对保障农业生产和维得生态平衡都是起着重要作用的。
作文五：《保护动物 尊重生命》1700字
保护动物 尊重生命
五（８）班 曹晓婵
活动设计背景：
现今社会，注意环保意识显得越来越重要，从小使孩子们树立保护动物，尊重生命的意识。
活动设计创意：
通过小动物的图片，了解小动物对人类的贡献以及人类对小动物的伤害，了解有些动物频临灭绝或已经灭绝。激发孩子们热爱动物，关爱动物的思想感情。 活动目标：
１、认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。
２、认识到保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。
活动内容与步骤：
第一部分：我们熟知的动物
合：老师好，同学们好，五（８）中队班队活动正式开始。今天的主题是“保护动物，尊重生命！”
甲：从小到大，我们就见识过不少的动物，在动物园里、在海底世界公园、在我们生活周围，都有好多好多的动物。地上跑的，天上飞的，水里游的，太多太多了。谁来说说自己认识的动物，看看谁说得多。
（两位主持人轮流指名回答，适当给予鼓励性评价！）
乙：大自然中的动物真是数不胜数呀。咱们来看看这些动物，如果你认识，请来介绍介绍它。（播放“可爱的动物世界”的幻灯片。指名介绍，支持人适当评价）
甲：刚才，大家说了不少动物，也认识了不少动物。
乙：动物的可爱形象给同学们留下了好印象，其实动物除了可爱的外表之外，身上还有许多优点，为人类做出了许多贡献。下面请欣赏谢凌云和刘云同学表演的小相声《夸夸小动物》
第二部分：惨遭杀戮的动物
甲：欣赏了两位同学的表演，大家是不是觉得这些动物们很可爱，很了不起呀。可是，现在有越来越多的动物都快消失了，它们有些成为了餐桌上的美味佳肴，有些则成了有钱人身上的衣服，还有些还被制成了药??想想就觉得难过。
乙：是的，相信同学们也有这种感觉吧。动物们遭受的灾难远远不止这些，请看这几段视频。 （播放伤害动物的视频）
甲：人们为了获取熊胆汁，将一只只月熊禁锢在铁笼中，从它们的腹部插进一根管子，每天从它们身体里抽取两次胆汁??这种折磨一直伴随它们痛苦地死去。
乙：高原精灵——藏羚羊，因为拥有一身细软温暖的皮毛，惨遭贪婪人类的扒皮酷刑。 甲：出生才几个月大的小海豹就丧生在人类的棍棒之下。
乙：海洋霸主——鲸鱼，也难逃人类的血腥屠杀，它们的鲜血染红了整个海平面??
甲：多么残忍的画面啊！多么令人惊心又令人悲痛的一幕啊！我们仿佛听到它们的哀嚎，看
到它们痛苦的泪水和留恋的眼神。
乙：人们啊，请停下你杀戮的脚步，听听那来自动物们内心的呼喊吧！请欣赏歌曲《可可西里》。
甲：感谢马欣同学为我们带来的动人的歌声。其实，动物是有灵性的，有感情的，他们也会欢乐，会悲伤，他们也有爱心，很忠诚??（同时播放相关图片）
乙：小鸟掉下来了，母亲极力相救。
甲：黑猩猩去世，同伴集体相送。
乙：海豚用自己的方式保护人类。
甲：地震来临，一只狗为主人哀鸣。
乙：为了科研，狗代替人类进入太空??
甲：他们用自己的身躯和灵魂一次次拯救人类于危难中、献身于人类的各项试验中?? 乙：是呀，多么可爱又伟大的动物啊！如今，各个国家早就规定禁止捕杀动物，也有越来越多的人加入了保护动物的行列。每年的１０月４日还被定为动物保护日呢。
第三部分：保护动物
甲：既然动物在我们的生活中有这么重要的作用，我们该怎样来保护动物呢？？
乙：请大家踊跃发言。
（提示点四个人回答：不破坏环境，自觉维护生态平衡，给动物们一个自由的生活空间； 不欺负、不虐待身边的小动物，给予他们应有的生命尊严；
不食用野生动物，特别是我们餐桌上常见的青蛙、蛇等佳肴。
看到他人对动物的不友好行为，及时制止。）
甲：是呀，从今天起，从我做起，还给动物们恬静的湖泊！
乙：还给他们美丽的森林！
甲：还给他们宽广的草原！
乙：还给他们一个充满爱的世界！（播放宣传图片）
合：保护动物，尊重生命，保护我们赖以生存的地球，保护我们美好的生活！
别让最后一块地球灭绝动物的墓碑上刻上人类的名字！
甲：最后，我们共同把这首《保护动物拍手歌》献给人类的朋友和亲密伙伴——动物！ 以此来表达我们对它们的关爱和尊重吧！
全班齐诵《保护动物拍手歌》
合：各位老师，各位同学，五八中队“保护动物，尊重生命”主题班队会到此结束！谢谢大家。请辅导员老师总结讲话！
第四部分：辅导员总结讲话
１、 辅导员总结讲话
２、 宣誓
作文六：《尊重生命善待动物》1800字
“尊重生命 善待动物”
策
划
书
“尊重生命 善待动物”
－－－－－－－－－－－－－保护身边动?物从我做起?
一、背景介绍
正值我校开?展科技节活?动期间，我院为相应?号召，积极展开“尊重生命 善待动物，保护身边动?物从我做起?”的主题活动?。
动物保护的?理念，西方国家是?从１８０９?年开始，至今全球已?有１１０多?个国家建立?了《禁止虐待动?物法》和《动物福利法?》，我国近三十?年才有环保?人士关注。中国动物的?保护问题是?人与自然协?调发展，构建和谐社?会的问题，是社会精神?文明建设的?问题。
近年来，由于残害虐?待动物的事?件不断被曝?光，如：清华学生刘?海洋用硫酸?在动物园泼?熊；西安的学生在微波炉里??试验小狗；复旦大学学?生虐猫、活挖猫眼、打断猫腿；北大学生在?图书馆当众?活活摔死一?只小猫；北京工业大?学学生集体?虐待小猫??社会认识到?这种种行为?已经严重影?响到中国青?少年的素质?健康成长，影响了中国?社会的精神?文明建设。因此呼吁关?注中国学生?虐待动物的?声音和加强?动物保护理?念教育的工?作越来越被?人们所重视?。“善待动物，尊重生命，禁止虐待动?物”的意识和理?念也渐渐被?越来越多的?人所推广。
正是基于以?上中国动物?保护的现状?，呼吁更多的?人来关心和?支持中国的?动物保护工?作，呼吁更多的?志愿者加入?保护动物的?行列，呼吁中国加?强动物保护?的立法和教?育。
二、活动名称
“尊重生命，善待动物”
三、活动主题
关注生命 尊重生命 共享生命
四、活动目的
１（展示我国动?物的生存现?状，唤起社会对?中国动物保?护的关注和?支持。
２． 引起动物保?护相关部门?的关注，给予动物保?护更多的支?持和帮助，严厉打击违?法捕杀贩卖?野生动物的?犯罪行为，通过教育在?青少年身心?健康培育中?起积极作用?。
３（通过大学生?的广泛参与?，推动中国动?物保护事业?的进一步发?展，促进人们对?虐杀动物的?关注，以道德的方?式去谴责这?些虐待动物?的行为和人?，希望形成一?个关注动物?生存的和谐?社会。
４（ 提高中国当?代大学生（青年人群）对动物保护?的认识，认清人与动?物，动物与自然?不可分割的?连带关系，倡导“尊重生命，善待动物”的动物保护?理念，在中国大学?生思想中的?形成和传播?。呼吁大学生（青年人群）积极关注动??物保护并身?体力行地为?动物保护尽?自己的一份?力。提升大学生（青年人群）爱护动物应??从身边做起?，从自己做起?的榜样模范?意识，推动中国动?物保护事业?的发展。 ５（ 倡导动物保?护的理念，呼吁关注动?物的生存现?状，加强宣传动物福利的理??念，促进动物保?护思想在社?会上的建立?发展，进而推动中?国完善动物?保护的立法?工作和动物?保护宣传教?育工作。
五、活动内容
（一）活动项目组?成
主要包括二?部分：
图片展和宣?传活动
１） 动物保护图?片展
２）在活动地点?设置志愿者?招募点，积极参与爱?护动物的各?种活动。 ３） 向在校师生?及社会人士?宣传善待动?物，尊重生命，珍爱动物，关注濒危珍?惜动物、国家级保护?动物、不遗弃宠物?等的动物保?护理念。
４）视频播放：比如动物的?电影播放，动物的行为?艺术展，毛皮贸易抵?制活动等与?动物保护相?关的活动。
（二）活动时间
待定
（三）活动注意事?项
１）确定我院开?展的具体时?间，协调各部确?定图片巡展?宣传路线，保证倡议书?的有效传递?，加强沟通，注重对活动?的总结。
２）宣传资料的?准备工作，撰写倡议书?（确定各细节?的负责人）
３） 为了体现活?动的多样性?和丰富性，我院可根据?自身的特色?再适当添加?活动内容．但必须不能?脱离活动主?题
４）做好宣传工?作，以扩大活动?的影响力。
（四）经费预算
本次图片展?各项支出费?用中，图片展板的?制作和印刷?８０
（五）活动影响评?估
通过这样的?宣传，促进高校动?物保护的建?立和发展，也将是中国?动物保护事?业在高校整?合的一个平?台效应，将更广泛社?会团体参与?进来，积极推动中?国动物保护?的高校发展?。本次活动也?是整合全国?动物保护资?源的一次机?会。构建一个沟?通和交流的?平台。为使中国的?动物保护更?好发展贡献?一份力量～ 六、组织单位
活动主办方?：齐齐哈尔大?学生命科学?与农林学院?团委
作文七：《尊重生命 善待动物》1500字
“尊重生命 善待动物”
策
划
书
“尊重生命 善待动物”
－－－－－－－－－－－－－保护身边动物从我做起
一、背景介绍
正值我校开展科技节活动期间，我院为相应号召，积极展开“尊重生命 善待动物，保护身边动物从我做起”的主题活动。
动物保护的理念，西方国家是从１８０９年开始，至今全球已有１１０多个国家建立了《禁止虐待动物法》和《动物福利法》，我国近三十年才有环保人士关注。中国动物的保护问题是人与自然协调发展，构建和谐社会的问题，是社会精神文明建设的问题。
近年来，由于残害虐待动物的事件不断被曝光，如：清华学生刘海洋用硫酸在动物园泼熊；西安的学生在微波炉里试验小狗；复旦大学学生虐猫、活挖猫眼、打断猫腿；北大学生在图书馆当众活活摔死一只小猫；北京工业大学学生集体虐待小猫??社会认识到这种种行为已经严重影响到中国青少年的素质健康成长，影响了中国社会的精神文明建设。因此呼吁关注中国学生虐待动物的声音和加强动物保护理念教育的工作越来越被人们所重视。“善待动物，尊重生命，禁止虐待动物”的意识和理念也渐渐被越来越多的人所推广。
正是基于以上中国动物保护的现状，呼吁更多的人来关心和支持中国的动物保护工作，呼吁更多的志愿者加入保护动物的行列，呼吁中国加强动物保护的立法和教育。
二、活动名称
“尊重生命，善待动物”
三、活动主题
关注生命 尊重生命 共享生命
四、活动目的
１．展示我国动物的生存现状，唤起社会对中国动物保护的关注和支持。
２． 引起动物保护相关部门的关注，给予动物保护更多的支持和帮助，严厉打击违法捕杀贩卖野生动物的犯罪行为，通过教育在青少年身心健康培育中起积极作用。
３．通过大学生的广泛参与，推动中国动物保护事业的进一步发展，促进人们对虐杀动物的关注，以道德的方式去谴责这些虐待动物的行为和人，希望形成一个关注动物生存的和谐社会。
４． 提高中国当代大学生（青年人群）对动物保护的认识，认清人与动物，动物与自然不可分割的连带关系，倡导“尊重生命，善待动物”的动物保护理念， 在中国大学生思想中的形成和传播。呼吁大学生（青年人群）积极关注动物保护并身体力行地为动物保护尽自己的一份力。提升大学生（青年人群）爱护动物应从身边做起，从自己做起的榜样模范意识，推动中国动物保护事业的发展。
５． 倡导动物保护的理念，呼吁关注动物的生存现状，加强宣传动物福利的理念，促进动物保护思想在社会上的建立发展，进而推动中国完善动物保护的立法工作和动物保护宣传教育工作。
五、活动内容
（一）活动项目组成
主要包括二部分：
图片展和宣传活动
１） 动物保护图片展
２） 在活动地点设置志愿者招募点，积极参与爱护动物的各种活动。
３） 向在校师生及社会人士宣传善待动物，尊重生命，珍爱动物，关注濒危珍惜动物、国家级保护动物、不遗弃宠物等的动物保护理念。
４）视频播放：比如动物的电影播放，动物的行为艺术展，毛皮贸易抵制活动等与动物保护相关的活动。
（二）活动时间
待定
（三）活动注意事项
１）确定我院开展的具体时间，协调各部确定图片巡展宣传路线，保证倡议书的有效传递，加强沟通，注重对活动的总结。
２） 宣传资料的准备工作，撰写倡议书（确定各细节的负责人）
３） 为了体现活动的多样性和丰富性， 我院可根据自身的特色再适当添加活动内容． 但必须不能脱离活动主题
４） 做好宣传工作，以扩大活动的影响力。
（四）经费预算
本次图片展各项支出费用中，图片展板的制作和印刷８０
（五）活动影响评估
通过这样的宣传，促进高校动物保护的建立和发展，也将是中国动物保护事业在高校整合的一个平台效应，将更广泛社会团体参与进来，积极推动中国动物保护的高校发展。本次活动也是整合全国动物保护资源的一次机会。构建一个沟通和交流的平台。为使中国的动物保护更好发展贡献一份力量！
六、组织单位
活动主办方：齐齐哈尔大学生命科学与农林学院团委
作文八：《尊重生命作文 尊重生命》1100字
尊重生命作文 尊重生命
尊重生命 回家的路上被好朋友叫住，他问我：你要小猫咪吗，我说：怎么了，他说：这有只小猫咪被主人抛弃，不小心掉在下水道里，可没有掉下去，只是被夹住了。它已经快死了。你能把它救活吗，：听了我觉得很震惊，一只小猫被主人抛弃快死了，如果我们爱惜和尊重生命，那么不会出现这一幕，如果我们换一下位置，我们是小猫，那么我们会多绝望，如果我们尊重生命就不会有这样的事，所以我们大家一起尊重生命吧～
六年级：何师艺
尊重生命相关内容：生命里最难忘的一天 为什么那一天你非要出现在电视上，为什么我有不偏不巧正好看到了你，你们身着白色的衬衫，笑得和天使一样，我从来没有看一个男孩如此如痴如醉～你们是谁，尔后得知，你们就是闻名遐迩的一个组合。．．．
优秀议论文：生命，一朵常开不败 其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。题记快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
往事随风去——珍惜生命 我知道有一种学科叫仿生学。仿照野猪发明了防毒面具，仿照小鸟发明了飞机，因为鱼发明了船，仿照蒲公英发明了降落伞可是，动植物带给我们的启示不仅仅是这些。我看到一只飞蛾在空中嗡嗡乱飞，便厌恶地抓起一本书，朝它打去。
假如我的生命只剩三天 假如我的生命只剩三天，我想我要好好珍惜这三天，做自己想做的事～第一天，我便用所有的零用钱买我所有想看的书，在家里喝着可乐，吃着饼干，看书。那一整罗的书我要在第一天里看完，我看完后，会把书送给那些爱书的，珍惜书的人。
生命在坚强中体现价值 沉淀，孕育；孕育、积极，终于有一天，你再也忍耐不住，轰隆隆的一声，裂石崩云，陡地凸现于万仞峭岩之上。你最先承受阳光雨露的洗礼，你最先迎接风暴雷霆的轰击。山洪漫天扑来，拭净你搏战的尘土；清凉自底而升，慰藉你带血的躯体。
生命作文：辛卯杂诗 生命是一首诗偶尔优美偶尔忧伤却成就了不朽的篇章生命是一支歌时而高亢时而低沉而又唱得深入肺腑生命是一幅画或许磅礴或许虚无故则一切沉淀其中生命是一朵花有时盛放有时凋零化作春泥却更护花生命，失去方知其贵生命，拥有方知其难而吾，．．．
倾听生命 每个人的生命都只有一次，有人碌碌无为，有人为钱卖命，有人荣耀满堂多少人为生命而奋斗，他们依靠着信念、智慧、努力而创造出了一个个辉煌的奇迹～
拜托～我也有生命 夜深了，人们都睡了，可我，一尾小鲤鱼，还怀着对人的怨恨去找新的归宿。说来话长，我以前住在一条清清的小溪里，那里还有我的朋友小虾，小溪的环境可好了，水清澈见底，白云也经常来做客。
作文九：《尊重生命,亲近动物,走进和谐作文教案》1600字
尊重生命，亲近动物，走进和谐
——来自于南湖晚?报《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》的思考
（五年级 课外自选教材?）
嘉兴市辅成教?育集团辅成小?学 朱惠萍
？教学内容
受人教版六年?级上册第七单?元课文讲述的?来自于人与动?物之间丰富的?情感故事启发?，以当地报纸南?湖晚报８月３?０日社会热点?新闻《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》为载体，以感受“人与动物和谐?相处”为主要目标设?计作文教学蓝?本，对学生进行作?文指导。
？教学目标
通过对课内文?本素材、视觉素材和课?外名家名篇等?的阅读与思考?，激活学生的思?维与情感，使之获得丰盈?的写作动因。
从不同的角度?发掘素材、整合资源，引导学生有目?的写作和个性?化构思，提升表情达意?的能力。
通过对人与动?物这一作文话?题的探讨，唤起学生关注?人与动物和谐?相处的意识，学会尊重世界?上包括动物在?内的所有生命?。
？教学准备
１、学生：课前搜集人与?猫之间的故事?，阅读动物世界?里充满人情味?的场景和故事?
２、 教师：搜集８月３０?日《南湖晚报》、整合网络上爱?猫人士如何关?注流浪猫的文 ?字资料、课前制作多媒?体课件
？教学过程
一、课前谈话，合理铺垫
１、课前谈话，引入主题——“动物”，随即出示一组?由各种样子和?姿态的动物组?成的系列图片?，调动记忆库中?的资料说说喜?欢某种动物的?具体理由。
２、出示《电影可可西里?》视频片断资料?，学生观看，交流感受
二、摄入信息，触动心灵
１、呈现资料，创设情境
？（多媒体出示８?月３０日《南湖晚报》一则新闻的图?片）同学们，透过这张图，你
１
看到了什么?，有什么想问想?说的，
？这幅图来自于?今年８月３０?日《南湖晚报》头版社会新闻?《 “护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》（多媒体出示８?月３０日《南湖晚报》的页面，学生浏览新闻?）
？用自己的话简?单说说这则新?闻让你接收到?的信息
２、深度阅读，选择信息
？这则新闻的主?角仅仅是我们?身边司空见惯?的猫，但是一群爱猫?人士的举动却?引起了我们的?深思。让我们再读读?这篇报道，在引起了你特?别的兴趣和关?注的内容下面?圈圈画画，并在边上简要?旁注自己想到?了什么，
？集体交流引起?了自己兴趣和?关注的内容和?情节，并说说自己的?深度思考
三、初步构思，加工信息
１、激活思维，真情练笔
如果你也是一?个爱猫人士，面对这群猫的?现在和未来，你有什么想呼?吁的，又？
有什么想行?动的，口头交流
？出示课前从网?络上搜集到并?经过整合的爱?猫人士与流浪?猫之间的资料?，说说别人身上?的哪些举动启?发和触动了你?，
？（边说边多媒体?出示）我们可以以自?己为主角，把自己想要呼?吁和行动的写?下来，直截了当地表?达我们的观点?。也可以用小评?论、小报道、甚至可以用科?幻故事的形式?来表达自己对?此的希望与担?忧。请同学们独立?思考以下几个?问题进行构思?：希望谁可以看?到呼吁，我想写的大致?内容是什么，我用哪个题目?来吸引读者的?眼球，
？学生练笔，教师巡回
２、评改片断，完善呼吁
？自读自评，划出自己觉得?文中哪些呼吁?和行动会引起?人们的关注
？投影出示部分?典型习作，随机全班点评?，提炼要点
？结合要点，如果有需要修?改的地方再次?进行修改
四、拓展延伸，升华情感
１、片断呈现，引领兴趣
？在许多的文字?中，也让我们感受?到了他们与对?动物生命的尊?重，让我们来读一?读，感受一下这些?文字带给我们?的震撼。（出示冯骥才《珍珠鸟》片断，邓启耀《老人与海鸥》片断。
２、推荐阅读，自主感悟
２
？如果你也是被?深深触动，你也愿意在生?活中的每一天?更加尊重动物?界的每一个生?命，老师建议你去?读读风靡全球?的超级畅销书?《我的野生动物?朋友》和在四川地震?之后拍摄的取?材于四川卧龙?地区奥运熊猫?的２００８分?之一公益短片?《每一天》，让我们尊重生?命，亲近动物，走进和谐在生?活的每一天。
３
作文十：《作文：金毛贝贝.请尊重动物的生命》800字
我家有一只大金毛“贝贝”它有一双水灵灵的大眼睛，卖起萌来估计谁都无法抗拒，一排参差不齐的小牙看到它的牙我都会情不自禁的笑出来，一身金黄色的毛，一对拉拢的耳朵，但它不像别的狗一有人来耳朵就会朝上他很亲人从不对人发起进攻，就算使劲揉搓它的脸颊都不咬人，有时还摆出一副享受的样子，它的尾巴一摇起来就会碰倒很多东西。
它已经一岁半了，非常大有１５０厘米了，７０多斤，他是一个名副其实的吃货，一顿吃半个自制超大窝头，甚至吃不饱有时还会喂一些水果，酸奶，水果干，羊奶……
每天还天没亮就起来带它遛一个小时左右，每晚１７：３０再遛一圈如果有时间会带它去宠物乐园玩，它也会耍赖没玩够也会撒娇，每次都最晚走。
我们一家人吃饭的时候贝贝就蹲在那里流口水有时自己站在那都打滑，让全家大笑。
贝贝不仅是一只狗更是我们的家人，上次半夜走丢了我们随然嘴上说走丢就走丢呗死了得了，可心里确非常着急，那天妈妈去外面找了很长时间，可能别人觉得奇怪，那不就是只狗吗？用的着这么伤心吗？没养过狗的人不会明白，狗狗是唯一能用金钱买了的爱，你说什么他都不能要求你“闭嘴”，那种感情比人与人都深《我和狗狗的十个约定 》里说的几个约定我很欣赏
６．请你相信我，因为我永远是你的伙伴。７．你有学校也有朋友，但对我来说，我的生活中就只有你。８．即使我上了年纪，也请不要遗弃我。９．和你一起度过的岁月，我一辈子都不会忘却。 １０．当我离开这个世界的时候，请你目送我离去，因为有你在我身边，我才能幸福地去天堂旅行。所以，请无论如何不要忘记，我一直爱着你。就在我都哭了的时候听到隐隐约约敲门声，我一开门发现贝贝在用大尾巴敲门，我立即通知爸爸妈妈他们也开心极了，就这样贝贝回来了。
我最后还想说尊重生命，在别的地方经常听说ｘｘ孩子把ｘｘ家的宠物弄死比如仓鼠，就是因为仓鼠不让他抓就硬抓上来丢下２０楼阳台，把别人家２岁仓鼠摔死，家长就说：不就老鼠吗？再买一只不就行了吗？假如是他孩子摔下去，难道就说：那不就孩子吗？再生一个不就行了吗？尊重生命。
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