阿里郎咯狼
作文一：《初四生活作文5篇》3800字
初四生活作文５篇
篇一：初四生活
明天越来越少，昨天越来越多，不想这样一辈子拉倒……
－－－－－题记
四年将近的我，看者同学们从懵懂变的成熟，从每天欢声笑语变的苦闷无聊，而我则是从活变的疯癫，有一种“出淤泥而不染的精神。“
现在的我，不知道是真的我还是假的我，除了性格，没有变外，其它的却走到了另一个极端。上课昏昏欲睡，提笔就困，晚上睡不着，早上起不来，整个人就像散了架的骷髅，成绩也如玩滑梯一样的直线下降。
常常在家里没有人的晚上，打开窗户，让脸与风接触，吹走我心中的不快。日子一天天的过去，我一天天被时间淹没。我早已厌倦这种生活，这种生活根本就不是我想要的！看者日历堆积的昨天，眼泪已毫无意义！我恨透折中软弱的液体！
我是一个不用哄就会笑的人，所以生活给我带来的压抑并不算什么，但是，长期活在这种条件下，再爱笑的人也会疯掉！每当得到这些我便会从嘴里胡言乱语找个理由冲出家门，。在人来人往的街上呆１－２个小时，然后便有一种豁然开朗的感觉。
在这个过程中我明白！谁是谁救世主，谁也不是！我就是我自己的救世主！唯一能让我摆
脱现在这种生活的只有努力，努力奋斗，为了改变自己的生活！为了寻找我的快乐，因为不想这样一辈子拉倒！我有我的生活，我有我的快乐，努力去抓住它们，拥有它们～
篇二：初四生活
尼采说过，人的精神应该经历这样的蜕变：从骆驼到雄狮，又从雄狮到孩童。当时光的马车不知不觉地驶向了初四，懵懂的我才渐渐知觉了它的含义，也许我现在就是一只刚上道的骆驼，但却从未放弃过成为雄狮的渴望，还有那种回归于纯真的期待…。。
甘愿做一只骆驼
初四的行李是不知不觉装在身上的。一切仿佛与从前并无两样，但事实却是每天都在改变，一点一点地将最沉重的负担压在肩膀上。不是繁重的作业，不是写满遗憾的试卷，而是来自于内心深处的压力，亦或是一种恐惧。仿佛立即从理想的高空跌落到现实的大地，我痛苦地习惯着这一切－－千军万马过独木桥的激烈厮杀，连空气都比言原来粘稠了许多。末了，我终于把自己从跌落的深渊中拯救了出来，因为我告诉自己说，这，就是重量，组成人生的必须。尽管笑容依旧有些牵强，只是我已不再彷徨。
我已甘愿做一只骆驼，只不过背上载的不是沉重的包袱，而是我的梦想。
渴望当一只雄狮
是骆驼，就要踏踏实实地赶路，但谁说骆驼就一定不能有当雄狮的渴望，何况又是一
只载着梦想的骆驼，初四本身就是一场没有硝烟的战争，而我，多想在这黄沙漫天中发出一声清晰的呐喊，那怕我不能站在荣誉之巅，起码我已能够证明自己的力量。所以我审视每一次失败，又珍惜每一次成功，因为所有的这一切，无不润蕴藏着湿盘的机会。
多么渴望做一只雄狮，不是让整个森林都为我战栗，只是为我内心深处涌动的情感来一次释放。
不忘做一个孩子
初四的生活令我记住了许多，却也让我忘却了－－我的最纯真的快乐。其实，又何必呢，有时不妨再回到童年，让生活回归于生活。也会找一些借口来原谅自己，只是那已不再是自欺；也会找一些时机来放松自己，只是那已不再是懒惰。多想再做一次孩子，看云的悠然，天的广阔，为一点点小快乐而开心不已。其实又有什么难的呢，只要保持一点点赤子心，享受着奋斗过程中的喜怒哀乐，那么，哪怕走在最最黑暗的初四，我依然能够接受到来自生活的馈赠。
不忘做一个孩子，我时常告诫自己。哪怕思想中留一块纯白－－完美，却也是极致。
一点一点地蜕变，一步一步地成长，我的初四生活原来可以如此地充满魅力。
篇三：初四生活
９月２９日，开学第一天，我成了初四新生，初四生活拉开了序幕。
初四，对我来说曾多么遥远，多么渺茫。只依稀记得以前初四的哥哥姐姐们挑灯夜战的情景，记得他们在体育跑道上拼命奔跑的情景，记得他们清早四点半就开宿舍门的声音。那时的我，觉得初四好可怕，好苦好累，同时还庆幸自己是低年级的小同学。
可现在那一切来了，如洪水般不可抵挡。我心中涌起甜蜜又恐惧的复杂滋味。
体育课。“体育课每节跑１０圈～从现在开始～”看着老师铁青的脸，听着他怒吼的声音。“啊～”我们都发出了尖叫。
“快跑～磨蹭什么～这样的速度怎么参加中考，”体育老师又在吼了，我拖着灌了铅似的腿奋力向前跑。３圈，５圈……我疲惫不堪，浑身一点力气也没有了；汗如雨下，洒在这环形的跑道上；气喘如牛，感觉闷得要死。好累啊～我简直一步都不想跑了。这是什么课，简直是“魔鬼训练”～我宁愿体育不及格，也不要累死在这里～但我看到同学们个个在奋勇拼搏，看到老师眼睛在冒火，我增加了勇气，凭着生命的本能向前。流汗流泪也不能掉队～坚持就是胜利～
文化课。“语文：背熟默写五首诗～”“数学：做完导学案～”“英语：写一篇生活日记。”……啊～这么多的作业，要命啊～“救命啊～”班里的有名的调皮鬼“猴儿”一下课就大喊。“哈哈”同学们都笑了。“这就是初四，忙忙又碌碌……”班里的“歌唱家”小雨高唱着应和，“嘻嘻”“哈哈”大家笑得更欢了。
“叮铃铃”放学铃响了。我收起厚厚的作业，拖着酸痛的双腿，带着满面的笑容，离开了座位。“暴风雨会让我更强大。让暴风雨来得更猛烈些吧～我不怕～”我心里说。
篇四：初四生活
漫长的假期已成为一段“历史”。早已从眼前的生活中消逝，早已不再重来。接下来的一切恍惚来的那么的匆忙，让人不敢相信。
伴随着一股清风，迎着天边那轮还未升起的太阳，踏着校园中的小路，一切都是那么的宁静而和谐。但是就在这时心中的一阵思索将这一切打破。初四生活的大门早已打开，两只脚刚刚踏入这不平凡的一切之中，还未站稳便开始了战斗。
秋之丰收的季节，满眼的金黄，满地的果实，他们是农民伯伯一年来的收获。但是秋又是一个播种的季节，麦苗即将入土，然后再凭借顽强的毅力，破土而出。我们也将伴随着一粒麦种开始一段新的风雨历程。这一路上可能会充满无穷尽的挫折、坎坷，但是来年的春天，每一株麦苗都会有一个不同的结果。因此我一直激励着自己，不要输在起跑线上。我要努力、我要奋斗、我要成功。
幽静的小道上方，两旁的梧桐随风摇摆，落叶如彩色的蝴蝶翩翩飞舞，带着最初的梦想，进入大地母亲的怀抱。事已至此，我们只有忘记以前的种种不愉快，化作冲向未来的动力，家族百分之二百的马达，破釜沉舟，扬帆起航，带着梦想一起飞。
初四生活我来了。
篇五：初四生活
操场静下来了，秋天也在不经意间悄然而至，一个开始的结尾，正在初中这篇作文中画上一个热烈句号。初四——真的开始啦。
童年
初四，正如这童年一样，走过了它，就不在啦。
有人说过，初四的日历是黑色的，刚刚进入初四的我，斗胆说一句，何以见得，
七步厨房有姨娘做饭，四百操场有李哥护航，三尺讲台有老师守卫，而微微几寸板凳稳坐又有何妨！
又有谁知，初四的生活可就真像由童年沦落到人间呢～
在人间
的确，初四的生活的却像沦落在人间，吃遍人间各种苦。
有位仁兄说得好，“八节课，七节考，还有一节竟是测测长跑。”好生动形象，这就是我们初四生活的真实写照吧。
想必大家都知道特种兵，好在我们学校还不是猎人学校，仅仅为了那中考七十分的题，李哥每天拿我们当成特种兵训练，先看同胞们在操场上呼啸而去去的身影，那万马奔腾的气势，如有当年辛弃疾那“气吞万里如虎”的气魄；再看，李哥在国旗台上的英勇雄姿，也有那韩信当年点兵的架势，挑灯看剑，吹角连营也不过如此吧～但待到你呼我喘时，他在台上笑。
文科老师也不含糊，大考月月招手，小考天天见面，连唯一的午休时间，也给老师们霸占了，只听见那位仁兄又在哀叹：什么江湖，什么道义，作业这么多～谁说不是呢，（几位哥竟然认为老师与收费纸的联系好了）。更可怜的是那几位擦黑板的同学了，好像老师每天都与黑板过不去，不图它个”满身白雪”誓不罢休。
可怜我们这正处在同学少年时段的学生，就要被安放在这几寸板凳上，一个习题一个习题的做，耳边时不时传来某位怨世同学——来自心灵深处的一声叹息～
我的大学
虽说初四劳累，但试问有谁不拼命，都为了那个高中，而拼命，我的高中，我的大学，就在这一年见分晓，哪敢怠慢。
被安放在凳子上，是我们的宿命，就让它宁静我们的心；
奔跑在操场上，是我们的选择，就让他强健我们的体魄；
告别那童年似的那三年，奋斗在人间，为了理想的那我的大学，初四——来啦～
我们的脚步不会停止，我们的热烈不会消退，让我们对初四，多一度热爱，只因为现
在，初四——来啦～
作文二：《[优秀作文]我的初四生活》900字
没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历地狱般的磨炼，怎能拥有创造天堂的力量！为了中考，努力拼搏，塑造成功的自我！
——题记
岁月的河流翻滚着浪涛，毫不留情地挟着我们向前奔，不论我们是否情愿，都被它冲向新的起点。回首眺望，三年的初中生活悄然流逝，如今迎接我们的是即将冲刺中考的初四。
不再是儿时活泼天真的孩子，不再拥有美好的闲暇时光。初四，意味着争分夺秒，挑灯夜读，意味着勤学苦练，只劳不逸。九年学习成果的检验将在初四进行，体育考试的苛刻训练将在初四开始。初四生活，充满挑战与坎坷；初四生活，我们痛并快乐着。
报道那天，同学们搬着课桌换到了东教学楼上课。坐在教室里，周围的环境既陌生又熟悉。环顾四周，墙上贴满了勉学励志的名言警句，教室中仿佛还遗留着上一级学兄学姐刻苦奋斗的气息。看着面前方方正正的黑板，那上面分明写着“坚持就是胜利”，我恍然大悟，坚定地点了点头。
开学第一周，我们真正体验到了什么样的生活才叫初四生活。第一特征就是“紧”。何谓“紧”？来采访一下早自习之前我们的同学吧。“早上六点起床，还没睡醒呢！”“吃完饭干完值日大约六点四十五了，才刚刚进教室。”“还没等交完作业呢，级部主任就开始视察工作了！”“我们就是梨在肩上——压力山大呀！”听完同学们的诉苦后，这“紧”就不言而喻了吧。然而这还不算什么，更苦的当属“非人哉体育训练”。
你可能会说这“非人哉”也太夸张了点——不信，且看操场上挥汗成雨的初四孩子们吧。时间是早上第二节课后课间操时间，每天必备的训练套餐：四圈大圈１６００米加站立式坐位体前屈。一圈回来，还说过去，两圈回来，开始大喘，三圈回来，气力近竭，四圈之后——回来的同学个个气喘吁吁、满脸通红、汗流浃背、左扶右倒，场面绝对壮观至极，令人汗颜。坐位体前屈时，我们豆大的汗珠接连不断地都滴到了地上。体育训练方式可是五花八门，只有你做不到，没有你想不到：一分钟跳绳、来回１００米立定跳远、仰卧起坐和背起。Ｏｈ?ｍｙ?ｇｏｄ，世界上怎么会有体育老师这种恶毒生物！
如此疯狂苦累的初四生活，令我们折服。俗话说，“吃得苦中苦，方为人上人！”为了我们如花的青春，为了我们美好的未来，我们必须努力拼搏，坚持不懈，坚定始终如一的信念：中考我们一定大获全胜，勇夺桂冠！
作文三：《感受生活,想象作文》2500字
感受生活，想象作文
这是一幅很简单的画：简单的黑色线条勾勒出两只在空中飞行的小鸟，一只飞往鸟笼，一只飞向树林。乍一看图片会觉得单调且毫无深意，可仔细揣摩后便会发现小小的图片里竟蕴涵着深刻的道理。
写作目的在于培养学生的想象力，但是如果在作文指导课上开门见山直奔主题就显得有点无趣了。于是，我对这节课做了一点小小的调整。
师：想象的世界是丰富多彩的，今天老师给大家准备了几道小题目，通过完成这些题目我们一起来感受想象的美好。（学生都表现出一种跃跃欲试的情态）
我在黑板上画了一个圆，并说：“给同学们一个圆形，请你们每人为它添一笔，让它变成另一个样子。口头描述你添的一笔吧。”（话音刚落，便有人举手）
生１：在圆上添一竖就是一个苹果。
生２：那在下面添一竖就是一个气球。
生３：（赶忙接上）也可以是一根棒棒糖。
生４：在圆上画一条黑线就是一个跷跷板。
生５：绕圆周画一圈波浪线就成了一个荷包蛋。（全班大笑）
生６：那也是太阳呢。（底下有同学表示了赞同）
大家七嘴八舌说了许多，有水果，有生活用品??
师：大家的想象都很丰富啊，竟能想出这么多的东西，那我们赶紧来做第二题吧。
（出示小黑板上的题目）请将下列词语组成一段话：秘密 雨中 彩虹 哭泣
学生看着黑板陷入沉思，片刻后部分同学开始动笔，大约５分钟后有同学举手。
生７：她哭泣着跑进雨中，我不顾一切地在后面追着。虽然她得绝症的事情已不是什么秘密，但亲耳听到医生宣判了她的死刑，换成谁都是无法接受的。看着她绝望的背影，我不禁要问苍天，彩虹真的会在风雨后吗，
师：简短的几句话构成了一个悲伤的小故事，听了之后让人觉得有点伤感是吧，（学生表示赞同）那有写得稍微欢快点的吗，
生８：撑着印有彩虹图案的雨伞，我一个人走在雨中，ＭＰ３里周杰伦正忧郁地唱着《不能说的秘密》。我不禁觉得好笑，不能说的秘密，秘密说了还能叫秘密吗，
师：语言很风趣，秘密说出来了当然不能叫秘密了。刚刚听了两种截然不同风格的语段，我想肯定还有很多同学想和大家分享自己的作品。由于课堂时间有限我们就不请同学读了，请同学们在小组内选出比较好的作品张贴到“作文天地”里，供大家一起欣赏，可以吗，
生齐答：可以。
师：那我们进入下一题，读诗品意境。
（小黑板出示）请大家把柳宗元的《江雪》齐读一遍。
全体学生齐声朗读。
师：能用一个词形容一下诗中的意境吗，
生９：凄冷。
生１０：凄凉。
生１１：孤独。
师：那能用一段话来渲染这种意境吗，
学生反复吟诵几遍后开始写了起来，约５分钟后，部分学生举手。
生１２：连绵起伏的群山旁，一条早已被冰雪覆盖的河面上一片沉寂。一位老人，披着蓑
戴着笠独自坐在岸边垂钓。被砸开一个豁口的河面上没有一丝波澜，他凝视着鱼竿出了神，偶尔微微地叹一口气。风依旧在呼呼地吹着，四周很静，静得都能听见老人衰弱的心跳声。只愿那无情的风能将老人的愁绪一并带走。
师：该诗渲染出了哪种意境，
生１３：通过环境描写渲染出凄冷的气氛。
师：由图形拓展到实物，由词连成段，由诗展开描写，这一系列的活动都离不开同学们丰富的想象力。我们今天的作文训练就是要求大家根据图片展开合理的想象，写一则故事。
这时，同学们才恍然大悟。我通过课堂巡视发现，相比于以前的作文课，学生没了偷偷摸摸翻看作文书的行为，取而代之的是独立写作；没了长时间的冥思苦想，取而代之的是奋笔疾书。
在批改作文的过程中我发现，根据那幅简单的图画，学生们为两只小鸟的命运做出了各式各样的设想，与之前的一些作文训练相比，这次写作达到了较理想的效果。
叶圣陶先生曾经说过：“训练写作的人须平心静气问问自己：平时对于学生的训练是不是适应他们当前所有的积蓄，不但不阻碍他们，并且多方诱导他们，使他们尽量拿出来，”写作教学的资源有很多，它犹如一座巨大的矿藏，有待我们前去开发挖掘。大力开拓教学资源，同时进行有效的教学设计，是提高语文教学效率的重要方法。
结合本节作文课以及对于开发写作渠道的思考，我产生了以下两点想法：
第一，学生资源是重要的写作来源。学生的喜怒哀乐、兴趣爱好，他们的理想、追求，他们的人生观价值观通通都是写作的最佳素材。很多人认为学生的生活单一乏味，但细心观察他们的微博、ＱＱ说说，你就会发现他们犹如一条条暗流涌动的大河，表面波澜不惊，实则暗潮汹涌。所以我们的作文教学要从学生的生活实际出发，突出一个“我”字，这样才有利于学生搜集作文素材，让他们有事可写，有话可说，有话想说，有话要说。生活是写作的源泉，生活积累的多少会影响学生对于写作素材的选择。就像一位哲人所说，生活并不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。教师要做的就是基于学生本身的丰富资源，引导他们用耳朵去倾听，用眼睛去发现，用心灵去欣赏，用阅读去感悟生活。正如２００８年南通市中考作文提示语所言：一片嫩红，一弯碧溪，一片云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇??便是一道赏心悦目的风景线，一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告??一位哲人说过，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多，如果真的发现了，感悟了，那么我们学生的作文又岂会空洞乏味呢，
第二，作为语文教师，我们有许多独特的资源，我们的人生经历、生活体验、阅读积累都是学生所没有的。如果在平时的作文教学中，我们能有意识地调动自己这方面的积累以引导启发学生，那么对于学生的发展也是大有裨益的。我们这些处于教学一线的教师可以多写些文章并与学生交流，哪怕是一篇下水作文、一篇小小的日记，这样相比于日常单一的作文指导课也许会带来意想不到的效果。
现代初中生普遍缺少对生活的观察和感悟，语文教师要引导学生接触生活，感受生活。为了让学生写作时不再头疼，作为语文教师，我们更需要在作文教学中孜孜不倦地探索实践。
同学们，要学会弯下身子，捡拾遗落在平凡中的生活细节，并仔细揣摩，这样你便会拥有一丝感动，一份真情，一种体悟，写作文时便有了感动人心的素材。
【作者单位：江苏省如东县大豫镇兵房初级中学】
作文四：《初四作文》5500字
责任，重于泰山
——４０４王琳
幽远的钟声，传递着历史的清音，烽火中的兵戈铁马，踏碎了一段段遗失的旧梦，却踏不碎心中的信念。苍凉的清风，吹散了历史的迷茫，却吹不散那份重于泰山的责任。
悠悠易水之畔，手持宝剑，行走于漫天的白雪中，脚步，似乎也被肩上这份沉重的责任压得有些沉重。也正因为这份责任，历史永远记住了他的名字——荆轲。在这片苍茫的大地上，泰国，如一头贪婪的猛兽。吞并这天国的江山，为了实现那个空前的宏伟的梦想，他早已忘记了百姓家破人亡时的哭喊……为了天下的百姓，荆轲毅然接受了“刺秦”的任务。于是，在那个飘雪的寒冬，他独自踏上了征程。易水河畔，吟出了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝句。或许，他亦明白，秦国的伟大，或许，他亦深知，此去。便再无归路。可那又何妨，它身上肩负的，不仅仅是太子丹的性命，燕国的命运更是天下百姓的幸福。于是，寒风中，壮士绝然转身，走向那早已预知的坟墓，只为那一个承诺，一份责任。荆轲的身影，消失在茫茫白雪中，可那份责任，却穿越了千年，震撼着人们的心灵，告诉我们，责任的重大。
浩浩洞庭湖边，登楼远眺，浩荡的水波却冲不散心中的悲哀，范仲淹，你可曾为自己感到不平，心中的的爱国热情无人理解，本是欲为圣明除蔽事。却被贬官，放逐天涯。登上岳阳楼，他却未曾感激而。他深知自己的责任。他明白，既有一身才能，便要施展才能，报效国家。
面对一切的不幸，他却高吟“处江湖之远则忧其君”这份矿大何人能及，这份对责任的固守谁能比，于是，登上这座触发了迁客骚人物喜以悲的岳阳楼，他却依旧怀着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任感，期盼着有朝一日能为祖国奉献，能谋求人民的幸福安乐 历史的清音消散在慢慢时空中，然而，亘古不变的，是仁人志士留下的责任。
责任
——４０４孙子川
有一只老公鸡，为主人报了几年晓，已经年老了，但它仍然坚持报晓，邻居家那年轻的公鸡问他：“你都这么老了，为什么还坚持打，”因为这是我的责任啊～“
责任，这个十四划所构成的词，她的内涵可不是十四句话能说得清。因为，现代社会的责任，已经被赋予大多的含义。
最美妈妈的舍身一饱，使肩负了救下孩子的责任。那次是惊险的，婴孩从十几层楼坠下，滑翔，但婴孩终究抵抗不了地心引力，还是落下，这时最美妈妈加速向前冲去，她什么也不顾了，只想救下孩子。近了，更近了，最美妈妈最后一刻用双臂护住孩子，那一刻，她完美地担负
起救下孩子的责任，即使双臂骨折。最美妈妈的表现令人动容，他肩负责任的勇气令人震撼。她是一位勇士。是一位巾帼英雄，她用她的行为告诉我们：“在危急时刻，我们要勇于担起责任，冲在最前头，做到最完美。“
相反呢，李双江之于的嚣张显得格格不入。他一个无证人员，大摇大摆开着车，自己犯错误，拒不承认，还动手打人。无耻，真是无耻。在犯错误后不负担起责任，采用暴力手段丢掉责任，那是，他心里也许只想着：“我爸是李双江～”而不是想：我要担责任～这是社会的歪风邪气，权，钱决定一切。这是对的吗，着显然是不对的。我爸李双江～就是王牌，你就是有冲锋枪，犯错就得担责任，这个狼心狗肺的东西。责任需要主动承担，否则，社会无章法，人民无安定，世界无和平，世界无发展。
责任如宝石。承担责任，你会得到比宝石更耀眼的东西；不承担责任，你会连一丝光明都无处可寻。只要人人勇于负责，敢于负责，那么，社会主义社会不再是乌托邦的社会，而是真正的桃花源。人人和谐相处自给自足，只要我们积极去负责，陶渊明笔下的社会，会在社会主义中国散发开来
责任的意义
——４０５林芳斐
责任是一个敏感的字眼，成长中的我们无时无刻不行使着各种各
样的责任吗，责任或许是指引我们向前的航标灯；责任或许是促进我们努力的动力；责任也或许是救治人的良药。。。。。总之，责任的意义非同小可。
向远望去，公交车好像没有空位了，我沮丧的上了车，突然有如找到了救命的稻草般的迅速坐了下来，等待车子的开车。这时车的前门突然慢悠悠的上来了一位老奶奶，见没有座位，便伸出了一双充满皱纹又苍老的手付出栏杆。车上的人毫不在意，只是各忙各的。理应让出座位的我竟也在犹豫着是否承担起这份责任，突然车子行驶了起来打断了我的思绪，只见老奶奶的身体随着车子的颠簸摇晃着，终于为让出了座位，不好意思的说道；奶奶，您到我这坐吧。老奶奶高兴的说道“真是有责任心的好孩子哦”一句意味深长的话让车里安静了好一会。望着老奶奶脸上露出的舒适又满意的表情，心里也不禁油然而生一种满足，原来对他们负责任竟会让自己的心里也涌过一股莫名的暖流，那样的温暖，那样难以忘怀。
对自己负责，一样让人受益匪浅。
漫长的跑道上，努力奔跑的我们。我心里不禁抱怨道，何时才能跑到头啊，天公不作美，在我们汗流浃背之时竟无私的奉献着阳光，这分明是又给我们一道障碍。我想要放弃，我不止一次的想要放弃，可每当这时，我的心里总会有一个声音在呐喊：初四的你有责任跑下去，更有责任奔向终点”我甩一甩头，企图让自己更清醒，让自己更明白这不仅仅是一个任务，这更是这更是身为初四学生的我所肩负的一份沉甸甸的责任。想到这，我便努力的迈开了灌满铅一般的双腿，
奔向梦寐以求的终点。近了，更近了，终于我跨过的终点线，迎来了成功的曙光，心里有说不出的喜悦。但我明白这里责任的作用，是责任给我了向前奔跑的不竭动力。
责任的意义不言而喻，让我们永远牢记它的意义，让责任伴我们成长～
一只手
——４０５袁影
也许，这个世界已经太脏、太暗，但仍有一束束洁白的光，透过着污秽，穿越这黑暗，用它无私的爱与责任，感动世界。
一个清凉的早晨，正值秋季，气温舒适宜人。姥姥生病了，头晕恶心，我扶着她到离家最近的一个诊所看医生。
一切都顺利着进行，我走着走，突然感觉扶着姥姥胳膊的手猛地有一阵压力。我惊慌失措的问：“姥姥～怎么了，怎么了，”没有回答我，接着就软绵绵的倒下去，而我也支持不住姥姥一百五十多斤的体重，没有扶住。姥姥就这样晕倒在地上，我也被拽的“扑通”跪在了地上。我大哭起来，眼泪如断了线的珠子，我一边叫一边向四周张望着；希望有好心人能帮助我们，然而却没有。围观的人越来越多，可他们都只是在窃窃私语，没有一个人愿意挪动一下步子，走过来。秋风卷起落叶，从我面前飞过。我心灰意冷，大概他们怕我是骗子吧。。。
然而就在这时，一只手伸了过来，帮忙扶起了姥姥，我抬起头，
在朦胧的泪水中看见一张陌生而又温暖的面孔，那大概是一位农民伯伯。我只看见，他的手紧紧地搀着姥姥，扶她到马路边坐下，紧接着，又看见他的手伸进破旧衣兜，摸出早已过时的手机，询问我家人的电话号码。眼眶一热，眼泪又掉了下来，如果没有他，我想我不知道该怎么办，能在冷漠的人群中伸出一只手，他的社会责任感让我钦佩，因为他的责任意识，我和姥姥得救了。这一切都源于他的责任、他的爱。临走前，我握住他的手，粗糙但很温暖，它咧嘴一笑，露出一排不整齐的黄牙，但我觉得，这是世界上最美的笑容。。。
多少次，我看到倒在地上的自行车，却没伸出手；多少次，我看到摔在路上的人，却没伸出手。然而我现在明白了，因为有了对社会对他人的一份责任，世界才会充满充满光明，才不会黯淡。担起了责任就像背起了山，但同时也会收获不尽的鲜花与果实。
我收到的一份厚礼
七年级二班迟惠超
像蝶飞过花丛，我们相逢又别离，难以忘却的，是风中我们的距离。你，还记得吗，
不过，谢谢你的厚礼～
一份厚礼，不许要多么的贵重，不是金银珠宝。也许，那只是饥饿时的一块面包，
口渴时的一杯水，你无助时的一个微笑??只要你的心有感动。
那一天，考试成绩单发了下来，我又降了两名，分数十分不理想。历史、地理、生
物刚刚及格。我不甘心，不甘心考试又失利，不甘心一次又一次被父母和老师批评，不
甘心，不甘心??可是，那又有什么用呢，友协东西是永无弥补的。我开始了抱怨，开
始了讨厌，甚至对自己失去了信心，陷入了深深地自责。我恨我自己，恨自己没出息，
不努力，恨自己不用心，不仔细。于是，哭了起来。这时，她便走过来轻轻地微笑地对
我说：“没关系，我相信你，相信你一定会考出好承继 。”这一句关心的话语，使我
感到了丝丝的温暖，再加上她的微笑，更让我感到了人性的温暖。于是，我决定重新振
作起来，使出浑身解数，每天都尽量不看电视，不玩电脑。功夫不负有心人，现在我的
成绩再班里已经名列前茅。
是那句话，那个眼神，那个微笑，让我有了信心，有了动力，有了这么好的成绩，
谢谢你，朋友，谢谢你的这份厚礼～
你说你会继续努力，我说我会奋力上进。虽然我们现在天各一方，但我们永远都要铭记，微笑只为彼此诠释。
你说你最想见的人是我，我说我最爱的人是你。看看照片，当初的那两个傻女孩，现在已是青春少女。
朋友，谢谢你的一份厚礼，期待着能与你再次相逢。
一份厚礼，是我自信的源泉；一份厚礼，是我无助时的动力；一份厚礼，更是彼此友谊的见证。
你，还记得吗？——那份厚礼～
我收到的一份厚礼
七年级四班闫瑜
我羡慕钟子期和伯牙之间的友谊。伯牙善鼓琴，钟子期善听，伯牙鼓琴，志在高山，子期曰：“巍巍乎，志在高山矣。”又情于流水，子期曰：“荡荡乎，情在流水矣。”子期死后，伯牙谓再无知音，遂摔琴。
朋友对于我们甚是重要，有人这样说过：“若将你的快乐分享给你的朋友，你会得到双倍的快乐；如将你的痛苦向朋友诉说，那么你会减少一半的痛苦。”而我此刻，是感到多么的孤独与无助，朋友，你在他乡可好，
就在前几天，我收到了一封信，信里夹着一张贺卡，上面贴着她的照片，笑的是那样灿烂。看到照片后，我也笑了，原来她过得很好。
我们从小一起长大，直到小学五年级还在一个班。我认为她是上天派来守护我的天使。她每天都那么快乐。直到有一天她跟我说：“我要走了，要到很远的地方去上学了，不知道我们以后还能不能一起玩，”对于她的走，我只说了一句话：“朋友，珍重～”快两年了，她还记得我。这封信唤醒了我，其实我们之间还存在着那纯洁的友谊，她说她去了很远的的方，那究竟是什么地方，然而“很远”二字在我心里很是沉重，“很远”二字把我们之间的友谊也拉远了。
再说一句“朋友，珍重～”记得，我们曾有着同样的爱好，更有着同样的理解，我们曾唱起同一首歌，跳起同一支舞，我们曾在月光下许下同一句诺言：我们之间没有任何秘密。
我也回了一封信给她：我们之间没有任何秘密。
朋友，珍重～
我收到了一份厚礼——友情。
价钱：免费，只要你记得我们曾经的诺言。对于友情，只要你不忘，我也就不变。
期限：永远。
我收到的一份厚礼
在我的心中有一片绿荫，它为我遮风挡雨，那是父亲送给我的礼物，时时滋润着我的心……
单元考试成绩下来了，结果令我大跌眼镜，年级２４名～紧接着，期末考试，２６名～天哪，
这成绩像是一道道响雷在我的头顶炸开～我怨恨老天为何不再垂青于我，为什么我的劳动却没有收获，
我把自己关在屋子里，任眼泪肆意地流淌，心里像有千万把刀子在戳～两年前的誓言似乎已经失去了价值，曾经的满满信心此时已变得苍白无力，此时此刻怎一个悔字了得，一个怨字了得～不知何时，父亲已来到身旁，“明天去郊外走走吧。”我点点头，冥冥中有一种什么力量驱使着我～
公交车缓缓前行，我无心欣赏窗外的绿树红花，像蜗牛一样把自己缩进壳里，一切都失去了意义～不知不觉车已到站，父亲有力的大手紧握着我的小手，暖暖的……突然，父亲指着旁边，说：“萌萌，你看到那株小树苗了吗，”我顺着父亲的手望去，一幅景象映入眼帘——在石缝中，一株小树苗破“石”而出，它倔强地生长着，无畏无惧！我被眼前的景象震撼了，这是一种何等顽强的力量啊！
“小树苗尚能如此顽强，你现在只不过在学习上遇到了一点点困难，就被困难打倒了吗，萌萌，鼓起勇气来，爸爸相信你一定会克服困难，取得成功的～”父亲语重心长地对我说。 爸爸的话如一束阳光射入我的心田，我的心不再迷惑，不再彷徨～对，只要勇往直前，锲而不舍，再大的困难也终将被克服～
那是父亲送给我的一份厚礼～
大柳行中学初四作文
责 任
“答应我，以后要好好的，坚强的活下去”这是辛雨留给珍馨的最后一句话。 辛雨走了，惨白的脸上挂着一丝丝的微笑，但珍馨看不见。
莫名的，珍馨常常感到恐慌，仿佛整个世界都黯淡，仿如一年前的某个瞬间。 那夜，无雨，珍馨一个人走在阳台边，泪水浸湿了宽大的病服，想用一种最简单的方法结束这种痛苦。
“哎，小心。”一个温暖的声音打断了她，珍馨回过头，虽然她什么都看不到。 “你的眼睛真美，就像——天上的星星。”
“天上的星星，”
辛雨似乎看出了她的窘迫，连忙改口：“我叫辛雨，你呢，”
“珍馨。”
“珍惜，”辛雨想笑，“可你一点也不爱惜自己的生命呀～”
珍馨没有分辨，摸索着花园，好讨厌病房的那种来苏水的味道… …
“人生如戏，造化弄人。”珍馨常常这么想。
手术非常成功，珍馨又回到了这个缤纷的世界，可她却怎么也高兴不起来。 屏幕上的辛雨和珍馨想象中的一样，惨白的脸上带着一丝微笑，“你今后一定要好好生活下去，去做你应该做的，履行你应该履行的责任了，妈希望我最后是完整的，我却把它交给了
一个全新的辛雨——别忘了那可是我的角膜啊… …”一如开朗的她，却再也笑不出来了。 每晚在有星星的夜晚，珍馨总会仰望星空，想起辛雨的故事：“王子为了救公主而牺牲了自己的性命，但公主却肩负起了王子的责任… …”珍馨明白了辛雨的寓意，每个白血病患者选择的都只有死亡… …
珍馨懂了，她的身上肩负着的不仅仅是自己的责任还有辛雨的期望，这份期望就是辛雨要珍馨肩负的责任——好好活下去。
“我答应你，以后会坚强、勇敢的活下去”这是珍馨对辛雨履行责任的保证… …
作文五：《初四作文》5700字
初四复习 －－－－－书面表达
书面表达八：
目前，九年级的同学们学习很忙，有些同学不得不放弃自己喜爱的活动，有的同学为此感到很苦恼。 假设你是李明，想向你的英国笔友 Ｊｏｅ 谈谈想法，请根据提示要点用英语写封 Ｅｍａｉｌ 。
提示要点：
１． 爱好篮球， 以前花很多时间在自己的爱好上； ２． 进入九年级父母和老师都不允许自己继续打球， 因为这样会影响学习； ３．虽然理解他们，但还是认为自己应该做点自己感兴趣的事情； ４．希望朋 友提出解决方案帮助自己。
注意：１．词数 ８０～１００词左右。
２．短文需包括所有内容要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺。
书面表达九：
今年 ６月 ５日世界环境日的主题是倡导“低碳生活”， 老师就“节能减排”问题组织了一场主题讨 论：日常生活中，我们能为保护环境、减少污染做些什么？请用英语写一篇不少于 ８０词的短文，谈 谈自己的想法。
参考词汇： ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ， ｂｅ ｃａｕｓｅｄ ｂｙ， ｏｒｄｉｎａｒｙ ｐｅｏｐｌｅ， ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｄｒｉｖｉｎｇ ｃａｒｓ， ｕｓｅ ｐｌａｓｔｉｃ ｂａｇｓ， ｃｕｔ ｄｏｗｎ ｏｎ， ｒｅｃｙｃｌｅ， ｎａｔｕｒａｌ ｆｏｏｄ， ｓａｖｅ ｅｎｅｒｇｙ， ｒｅｄｕｃｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎｓ
书面表达十：
在我们的生活中，总会遇到许多困难或不如意的事情，如生活上的、学习上的、情感上的??我 们要有信心去克服它，不要轻言放弃！请你以“ Ｎｅｖｅｒ Ｇｉｖｅ Ｕｐ”为题写一篇短文，让我们分享你的 经历、感受或想法。字数：８０左右。
温馨提示：１、短文中请勿使用真实姓名。地点或所在学校名称。
２、 这些单词也许对你有帮助：ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ， ｕｎｈａｐｐｙ， ｄｅａｌ ｗｉｔｈ， ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ Ｎｅｖｅｒ Ｇｉｖｅ Ｕｐ 书面表达十一：
假如你们学校校报举行英语征文活动， 主题是“我心目中的成功人士” ， 请你写一篇文章介绍一位 你心目中的成功人士（可以使你身边熟悉的人或名人） 。文章必须包含以下内容：１、人物简介； ２、 人物事迹； ３、给你的启发。
书面表达十二：
假设你是李华，这则广告引起了你的兴趣，请用英文写一封自荐信。要求如下：
１． 对夏令营主题的理解； ２． 根据招聘要求自我介绍； ３． 参加夏令营的目的。
书面表达十三：
老师组织全班同学交流学习英语的体会 ． 请你根据要求 ， 写一篇 ８０ 词左右的发言稿 ．
注意 ：
１． 内容应包括 ：你的英语学习情况及学习中遇到的困难 ； 你常用的学习方法和及其效果 ； 你今后 的英 语学习计划 ．
提示词 （可选用 ）ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ， ｎｅｒｖｏｕｓ， ｗｏｒｒｉｅｄ， ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ， ｔａｋｅ ｎｏｔｅｓ， ｉｍｐｒｏｖｅ．
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｉｔ＇ｓ ｍｙ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ａｌｌ． ?? ．
Ｔｈａｔ＇ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋｓ ａ ｌｏｔ．
书面表达十四：
一份调查报告显示，现在有相当一部分中学生很少甚至从来不吃早餐（调查情况见表一） ，这一现象 表明许多中学生生活中不注意保持身体健康。请根据表一和表二提供的信息，写一篇短文，简单表述
中学生不吃早餐的主要原因，并给出保持身体健康的一些建议。
要求：１． 可适当发挥，但必须包含表格所提供的信息。 ２、词数：１００词左右 ３、参考词汇：ａｐｐｅｔｉｔｅ ｎ 食欲； ｈａｒｍ ｖ．伤害 Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ａ ｓｕｒｖｅｙ， ｑｕｉｔｅ ａ ｆｅｗ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｅｌｄｏｍ ｏｒ ｅｖｅｎ ｎｅｖｅｒ ｈａｖｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｙ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ．
书面表达十五 ：
根据下列表格中的信息，用英语写一篇值日报告，介绍你的家乡—————天津。
日期：２０１０年 ６月 １日 天气：晴 出勤情况：满勤
报告内容 天津概况 天津是中国四个直辖市之一， 中国北方的经济中心， 风景优美； 历史悠久， 人口 １１００多万；这些年发生巨大变化，新建了许多高楼、道路等；有很多名胜，如，古文化街，海 河，盘山等 其他 一句祝福的话。
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ！ Ｉ’ｍ ｏｎ ｄｕｔｙ ｔｏｄａｙ． ?? ． Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．
书面表达十六 ：
请根据内容要点提示，用英文写一篇介绍杨济源的短文。
内容要点如下：
（１）杨济源个人简介：１９８８年 ５月 ２０日生于天津蓟县，就读于浙江工业大学。作为班长，他是一 个很有责任心的人。
（２） 杨济源的事迹：２００９年的最后一天，他和同学在学校附近的小吃店买东西，抓小偷时与之奋力 搏斗，献出了宝贵的生命。 （３）你的感受及愿望
书面表达十七
请根据内容要点提示，写一篇英语日记。
（１） ８月 １日，周五，晴。 （２）吃完早饭，你乘公交车去学校。 （３）在车上，你看见一位老人给一 位抱着孩子的妇女让座位。 （４） 你羞愧与没有给那位妇女让座， 于是让座给了那位老人， 并提前下车。 参考词汇：羞愧的 ａｓｈａｍｅｄ
Ａｕｇｕｓｔ １ｓｔ， Ｆｒｉｄａｙ Ｓｕｎｎｙ
书面表达十八
最近你班开展了“尊重父母”的活动。请根据下列表格中的信息，以“ Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ ”为题写一篇文章，向同学们发起号召。 主题 Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ 宗旨 尊重父母是中华民族的传统美德 现状 大多数学生是独生子女，他们中很多人只看 重自己，很少关心父母
决定 开展“尊重父母”活动 措施 制定十条规定，如：记住父母的生日，并向父母表示祝愿； 回家时要和父母打招呼；离家时要告诉父母你要去做什么 效果 受到家长和老师的好评
参考词汇：发起 ｌａｕｎｃｈ 传统美德 ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｖａｌｕｅｓ 受到好评 ｗｉｎ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｐｒａｉｓｅ ｆｒｏｍ Ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ａ ｐｒｏｇｒａｍ ｃａｌｌｅｄ “Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ” ｈａｓ ｂｅｅｎ ｌａｕｎｃｈｅｄ ｉｎ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ?? ．
书面表达十九
你从电视看到美国正流行 Ｈ１Ｎ１流感（Ａ／Ｈ１Ｎ１ ｆｌｕ ） ，部分学校停课。你为你正在美国上学的笔友 Ｍｉｋｅ 的健康与安全担心。请立即给他写一封 Ｅ－ｍａｉ 询问他的情况，并给他提出防护建议。
要点：一、询问 １．他的健康状况 ２．他们学校有无甲型 Ｈ１Ｎ１流感病例（Ａ／Ｈ１Ｎ１ ｆｌｕ ｃａｓｅｓ ） ３． 他们 是否还上学
二、建议 １．尽量呆在家里，少去人多的地方 ２． 勤洗手，讲卫生 ３． 多开窗，保持空气新鲜 ４． 多吃 水果蔬菜
Ｄｅａｒ Ｍｉｋｅ，
Ｆｒｏｍ ＴＶ Ｉ ｋｎｏｗ ｍａｎｙ Ａ／Ｈ１Ｎ１ ｆｌｕ ｃａｓｅｓ ａｒｅ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｉｎ ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｓｔａｔｅｓ， ａｎｄ ｍａｎｙ ｓｃｈｏｏｌｓ?? ．
Ｙｏｕｒｓ ｔｒｕｌｙ，
Ｌｉ Ｈｕａ
书面表达二十：
假如你是九年一班的班长，请根据表格内容写一篇演讲稿。
主题 倡议同学们劳逸结合，提高学习效率 现状问题 许多同学忙于准备考试， 很少参加体育锻 炼；作业多，没时间锻炼 本人观点 锻炼使人放松、 健康； 帮助同学预防疾病并更好地学习； 养 成好习惯，让我们一起去锻炼
参考词汇： ｋｅｅｐ ａｗａｙ ｆｒｏｍ 养成 ｆｏｒｍ ａ ｇｏｏｄ ｈａｂｉｔ 养成好习惯
Ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ， ｗｈｙ ｎｏｔ ｇｏ ｏｕｔ ｔｏ ｄｏ ｓｐｏｒｔｓ？ Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ ｙｏｕ’ｌｌ ｓａｙ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 书面表达二十一：
请根据下面的调查信息，就天津市面临的交通问题写一篇英语短文。 被调查者 意见与建议
４７％ 反对限制家庭用车增长，认为发展公共交通才是缓解天津交通堵塞的基本办法
６０％ 交通堵塞现象严重，影响城市形象
５３％ 市内规划不合理，造成交通问题
７５％ 改进交通管理制度与优化交通设施会有效
参考词汇：在?方面的限制 ｌｉｍｉｔｓ ｏｎ? 形象 ｉｍａｇｅ 交通管理 ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｒａｆｆｉｃ ｃｏｎｔｒｏｌ
Ａ ｓｕｒｖｅｙ ｆｏｕｎｄ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ．
书面表达二十二
“节能减排” 是 ２００９年我们听到的最频繁的词之一。 请围绕 “节能减排， 从我做起” 这个主题， 以 Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ为题写一篇文章。中学生的节能减排行动要从自身出发，从身边小 事做起。
内容包括：（１）在购物时用布袋子代替塑料袋 （２）尽可能地再利用使用过的课本
（３）最好走路或骑车上下学 （４）离开教室应该关灯
（５）请自己再提出至少两个方案 （６）中学生节能减排行动的意义
参考词汇：节能减排 ｅｎｅｒｇｙ ｓａｖｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｄｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ
假如你是李华， 你的英国朋友 Ｊａｃｋｓｏｎ 询问关于中国篮球明星易建联的情况。 请根据下表提示给他回 信。
易建联 生日：１９８７．１０．２７ 出生地：广东 身高：２．１２米
经历 １９９９年，偶然被一位篮球教练发现并开始进行训练
２００４年 １月入选国家队，同年参加希腊雅典奥运会
２００７年 ６月进入 ＮＢＡ ，成为继姚明之后在 ＮＢＡ 打球的又一个中国人
Ｄｅａｒ Ｊａｃｋｓｏｎ，??? ．
Ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ．
Ｙｏｕｒｓ， Ｌｉ Ｈｕａ
书面表达二十四：
从 ２００８年 ６月 １日起，国家将禁止商家免费提供塑料袋，掀起全国“拒塑”的环保运动。假如你是 李华，准备以“ Ｗｈａｔ Ｃａｎ Ｗｅ Ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ” 为题，写一篇保护环境的英语演讲稿。
内容包含：１． 在购物时用布袋子替代塑料袋 ； ２． 尽可能地再利用使用过的课本 ；
３． 离开教室应关灯 ； ４． 最好走路或骑自行车上学 ； ５． 简述理由：保护环境，减少污染，节 约能源等
注意：
１． 词数：８０词左右。 开头和结尾已经为你写好， 不计入总词数 ； ２． 可根据要点适当增加细节， 使行文连贯 ；
３． 文章中不能出现真实姓名和校名，否则以零分处理。 ４． 参考词汇：布袋子 ｃｌｏｔｈ ｂａｇ 塑料 袋 ｐｌａｓｔｉｃ ｂａｇ保护 ｐｒｏｔｅｃｔ 能源 ｅｎｅｒｇｙ 污染 ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ 课本 ｔｅｘｔｂｏｏｋ
Ｗｈａｔ Ｃａｎ Ｗｅ Ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ
Ｈｅｌｌｏ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ． Ｉ ’ ｍ Ｌｉ Ｈｕａ． Ｉｔ ’ ｓ ｎｉｃｅ ｔｏ ｓｐｅａｋ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｗｅ ｃａｎ ｄｏ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ， ａｎｄ Ｉ ｔｈｉｎｋ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ！
书面表达二十五：
今天环境变得越来越糟糕 ， 环境问题影响着人们的工作 ， 学习 ， 生活等 ， 而我们的工作 ， 生活 ， 生产等又 使环境污染越来越严重 ．．．．．．．．．．， 如何保护我们的环境 ？ 请以“ Ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ／ｓａｖｅ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ／ｗｏｒｌｄ？ ”为题写一篇短文。
提示：存在问题 ： １．水污染越来越严重 ２．砍伐森林严重 ３． 大气污染严重 ４． 白色垃圾等。 要求：如何改善 ／保护环境 ？ 至少 ：３－－－４个方面， ８０字左右的。
书面表达二十六：
为了保护地球有限的资源， 我们应该采取什么措施呢 ？ 请根据下面提示写一篇约 ８０词的短文， 短文开 头已经给出。
提示词：１．ｓａｖｅ ｗａｔｅｒ， ｔｈｅ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｌｉｆｅ ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｗａｔｅｒ， ｓｔｏｐ ｐｏｌｌｕｔｉｎｇ， ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｉｔ；２．ｓａｖｅ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ， ｃｒｕｃｉａｌ， ｔｕｒｎ ｏｆｆ， ｏｔｈｅｒ ｅｌｅｃｔｒｉｃ ｍａｃｈｉｎｅｓ； ３． ｓａｖｅ ｆｏｒｅｓｔｓ， ｕｓｅｆｕｌ ，ｓｔｏｐ ｃｕｔｔｉｎｇ ｄｏｗｎ； ４．ｒｅｃｙｃｌｅ ｕｓｅｆｕｌ ｒｕｂｂｉｓｈ， ｓａｖｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ
书面表达二十七：根据国务院发布的“限塑令”，自 ２００８年 ６月 １日起，在所有超市、商场实行塑 料购物袋有偿使用制度，超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。请你写一篇英语短文，要求包括 以下内容：现状：目前中国每天消费近 ３０亿个塑料袋，造成了严重的资源浪费和环境污染；限塑令 的意义：减少塑料袋使用量，提高公众的环保意识；提倡：重拎布袋子，重提菜篮子。参考词汇：禁 令 ｂａｎ 意识 ａｗａｒｅｎｅｓｓ 提倡 ａｄｖｏｃａｔｅ
节约水是我们每个人的责任
书面表达二十九：同学们即将初中毕业，迎接大家的将会是一段美好的假期。有的同学可能会在家里 好好的休息一下，有的同学可能要走亲访友，每个人都有不同的计划。而此时正值上海世博会召开之 时，所以有的同学要去世博会大开眼界。假设你也有此想法，请谈谈你对去上海世博会的计划和要做 的事情。词数在 ８０左右。提示词：Ｔｈｅ Ｗｏｒｌｄ Ｅｘｐｏ（世博会 ）， ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ， Ｅｘｐｏ Ｃｉｔｙ（世博城 ）， ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ， ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ．
书面表达三十：地球是我们的家园。 目前， 人类的活动严重破坏了地球上的生态平衡。 为了保护地球， 我们已经做出很大努力。在此我们要对此话题进行分析和学习。
作文六：《关于想象的作文》1600字
关于想象的作文（一）
今天，我玩丢沙包的时候，一不小心丢到了水里，晚上，我把沙包放在阳台上，想把它晾干，我躺在床上翻来覆去的睡不着。
突然听到了一阵微小的说话声，断断续续。我悄悄来到了阳台上，看到被打湿的沙包里好像有什么东西在动，我找来剪刀把沙包剪开，看到一群豆芽沿着阳台爬到了地下，我趴下小声问：“你们是谁啊？”最前面那个豆芽说：“我们是豆芽兵，是专门来消灭白蚁和蚂蚁的”我听了非常好奇，把豆芽兵们放到了桌子上问：“我可以和你们一起去吗？”豆芽兵说：“好吧！你把闹钟倒着拨就可以了。”我听了半信半疑但还是把闹钟倒着拨了起来，拨着拨着，我突然变小了。“遭了，我们怎么下去啊？”一个豆芽兵说：“跳下去呗！”但看着桌子那么高，谁也不敢跳，我说：“我铅笔盒里有一些金丝绳，我们可以顺着绳子爬下去啊！”说完我在铅笔盒拿了一根金丝绳，顺着桌子放了下去，一大群豆芽兵陆陆续续的来到了门前，用了１小时的时间我们就来到了白蚁窝前，我们吹响了豆芽号，杀进了白蚁窝，豆芽兵们打的打，杀的杀，不一会儿就把白蚁窝拿下了。接着，我们又来到了蚂蚁窝前，奋勇杀敌，又把蚂蚁窝拿下了。
后来，我当上了白蚁王国和蚂蚁王国的国王，把两国治理的国泰民安。
关于想象的作文（二）
星期一上午，闫老师组织我们开展了一次有趣的活动－－－－－－－想象擂台赛。
比赛开始前，老师把我们分成了两队，然后让我们给自己的小队起个名字。我们队是骑士队，另一队是梦幻队。比赛规则：每队同学将自己由圆圈想到的写到纸上，比赛时，每队每次答一个，答对加一分，重复不计分。老师一声令下，同学们马上和自己的队员围成了圈。我是骑士队的记录员，我刚提起笔，快嘴的张涛立刻对我狂轰滥炸起来：“０是月球、地球、篮球、台球、乒乓球、高尔夫球……”全然不顾我的感受，竟然还自我陶醉起来。张涛刚说完，右边的索学斌又开始噼噼啪啪地响个不停：“０像瓶盖、鸡蛋、车轮、桔子、葡萄、扣子、钟表、盘子、饼干、……”像个相声演员，不带停顿。“慢、慢、慢！”我只得连声叫苦。“我的天啊！这到底是到了副食品店，还是到了菜市场啊！”我实在按耐不住心中的欢喜，一边马不停蹄地写着，一边发着“牢骚”。我们都哈哈大笑起来。过了一会儿，一位同学拉着我说：“别光顾着笑，快写啊！”我丝毫不敢松懈“０”是轮胎、向日葵、蛋糕、烟囱、青蛙卵……他们你一言，我一语，说的答案真是五花八门、千奇百怪……
一分钟、两分钟……十分钟过去了，我们还在滔滔不绝地说着，“时间到！”闫老师打了停止的手势，我歇了口气，甩甩发麻的右手。接下来开始记票数，“３３比２７”梦幻队获胜！
这次比赛我们队虽然输了，但我们很快乐，在学习中快乐，在快乐中学习，真的很不错呦！
关于想象的作文（三）
“噢，我被龙卷风刮到了森林里了。”真是太高兴了。森林里到处都是高大的树木，看着这一棵棵挺拔的大树，我激动地半天说不出话来。尤其是那一棵棵松树，浑身插满了箭，真是太威武了。树下盛开着各种各样的小花。欣赏着嫩绿的树叶，感受着花朵的芳香，我觉得自己好像真的来到了世外桃源。
这时，我低头一看，一只小白兔正在津津有味地吃着妈妈帮它采来的食物呢。小白兔真是太可爱了，是不是森林妈妈呵护着它呢？我朝前走，看见了一只小松鼠，它把采摘的食物放在了我的脚边，就爬到树上躲起来了。我感觉很饿，于是拿起小松鼠给我的食物，饱餐了一顿。我太感谢小松鼠了。看见我吃完了，小松鼠跳下树，然后带我来到清澈见底的小溪面前，告诉我：这水是纯净的，可以喝。（ｍ．ｌｚ１３．）我大口的喝起来，我感谢小溪姐姐把甘甜可口的溪水献给我，献给人们。
然后，我看见山岭妹妹在向我招手，于是我爬上了山岭，尽情地享受着大自然的美丽风光。
“啊，”有人大叫了一声。我醒来了，发现自己做了一个美丽的梦。我多想重新回到刚才的梦中。为了我的梦，为了我们美丽的家园，让我们一起来行动，加入到爱护花草树木的队伍中来吧，让我们大家都能体会到大自然的美丽和宁静。
＊ 想象作文大全
＊ 想象作文４５０字
＊ 想象作文６００字
作文七：《关于想象作文》1200字
关于想象作文（一）
我想象中的鸟是一只能捕鱼、能自卫、能学说话，还很漂亮的鸟。它的头是蓝色的，像一个蓝头巾；背上的羽毛像金黄色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
这只鸟鸣声清脆，爱往高处飞，还飞的很快。才见它飞起，一会儿就无影无踪了。
它找到了池塘，就落在旁边的石头上，注视着泛着微波的池塘，等待着水里游上来的小鱼。
尽管小鱼很机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱它锐利的眼睛，它以最快的速度飞过去，叼起那只小鱼，很快的飞走了，只有水波还在荡漾。
它是用嘴和爪子攻击和自卫，要是有人和它玩，它就会学你说话，真好玩！
关于想象作文（二）
声音是我们生活中不可缺少的一部分。没有声音，那么我们的世界将会死一般的沉寂。
森林要开音乐会了！而我——一棵小树，完全沉浸在了这个令人激动的消息里。急忙“沙啦啦、沙拉啦！”的，把满头的绿发整理好了。一到下午，就来了许多小动物。演唱会开始了，口齿伶俐的主持人——鹦鹉，在台上“叽里呱啦”的讲了一大堆规则。第一个演唱者：喜鹊要为大家演唱一首“春之歌”。喜鹊一说：“音乐！”小兔子就在蘑菇架子鼓上：“咚——咚——哒哒、咚咚咚咚哒！”的弹了起来。一首优美的歌结束了，大家还沉迷在音乐之中，竟忘记了鼓掌。第二位歌唱家——黄鹂闪亮登场。她的音乐像灵泉一般流了出来，泉水也“叮咚叮咚”地唱和着。多么美妙的音乐呀！多么美好的声音呀！！此时此刻，我才发现，我们大自然的声音，并不亚于人类的声音！
关于想象作文（三）
我是一个吃货，一个标准的吃货，什么是吃货呢？那就是喜欢吃各类美食的人，非常喜爱美食的美食爱好者。说起各地美食，我曾吃过小姑从韩国带来的泡菜，那个味道真叫一个辣！那次还害得我上火了一个星期！还有姑父从澳大利亚带过来的纯巧克力。味道不是甜的，而是苦的！好啦，言归正传！对于我来说，我想象的房屋是这样滴：
一栋两层别墅，一个庄园式花园，外加一个游泳池！（ｍ．ｌｚ１３．）那个别墅呢房顶是杏仁巧克力，第一层的地板是威化巧克力的，桌子、冰箱、茶几、和厨房都是和现在一样的，吃饭使用的筷子是硬巧克力做的，盘子、碗和勺子都是用粗粮饼干做的。沙发是用特制棉花糖做成的。
第二层的二分之一的地方放一个储藏室，里面有好多玩具，算是一个玩具室了。其他的地方就放一张苹果味的巨大ＱＱ糖做的床，又软又舒服！这就是第二层的东西了，我们再来说说花园吧！
花园有一个顶棚，下雨时可以合开防雨。而且，进花园里要提前泡泡脚，还要带鞋套，因为花园里有一条晚饭吃完后适合散步的小路，那条小路上的石头是红烧肉所以很软，周围有很多用薄荷片做的各种不知名的小野花。花园里有一个跳床，带子是用牛筋做的。旁边的用泳池里不是水，而是香滑牛奶，那种香滑牛奶是特制的洗完后粘在身上残留的奶丝不会发酵变臭。
怎么样？我这个吃货想象中的房屋不错吧？
＊ 想象作文大全
＊ 小学生想象作文大全
＊ 小学三年级想象作文
作文八：《关于想象的作文》1300字
早上１０点起床，开始在昨天借回来的一堆ＤＶＤ里挑点轻松的看。先看了《亲切的金子》，因为比较喜欢李英爱。电影不错，虽然有点借鉴《东方快车谋杀案》的意思，但是许多复杂的人性和繁复的线索在里面，导演的手法也很新颖，可惜ＤＶＤ质量太差，后半截一直没有声音。
后来接着看《龙威２》、《雀圣２》、《小姐好白》，无聊地笑，笑得无聊。
洗澡，和Ｙ一起去金汉斯吃烤肉。人不是很多，但是仍然需要拿号。还好，只等了一会就有座啦。
虽然这里的东西越来越难吃啦，但是我还是吃撑。我不得不承认自己很小市民，每次吃自助餐都会吃撑。
不过比起读大学时候吃自助的情形，还是觉得自己出息大发啦。
那时，每次吃自助前，都要做充分的准备。刚开始是提前清肠胃，从早上开始就不吃东西，觉得胃里的有效内存会更大点。但是实践证明，一天滴水不进，往往会导致晚上没有大嚼几口，懒怠了一天的肠胃就开始疼痛起来。怎么才能尽量保持肠胃的活跃，同时，又不能占用肠胃空间呢？一个聪明的同学提出——不吃东西，尽量喝水！哈，这个方法果然好！不但维持了消化系统的活力，而且可以充分使胃扩张，且不囤积废物。使用这个办法后，我们每次都吃得老板心惊胆战。
此外，在长期的实践中，我们还总结出了“边走边吃有利于把吞咽下的食物压得更瓷实，整理出更大的空间”、“边吃边喝会使食物在胃里膨胀，导致有效进食量减少”、“最后吃水果，出门的时候手上还可以拿一个”等真理。
有个伙计每次都要得意地用手卡在自己喉结那向我们炫耀：我都吃到这儿啦！有好几次我都想要他张开嘴巴核实一下，但是又害怕被吓到。
吃得太饱，我们走路回家，看到沿路的所有食肆里，人都满满当当。
忽然觉得好笑，食物为什么会承载这么许多的含义，遇到什么样的乐事，大家都要通过吃来庆祝。
不过想想：装进口袋的钞票会花掉，胶着的身体会抽离，吃进出的东西却永远吸收进你的身体。
饮食的快乐，沉没成本最小。难怪，它最为人们所看重。
不管是鲍鱼还是面条，我们都在努力，在新年的第一天吃好，我们都在尽量，让自己快乐。
关于未来的想象作文
小学的时候，老师很喜欢布置想象作文，且题目一例是《２０００年的一天》。以我当时贫瘠的见识和想象力，写出来的无非都是对《小灵通漫游未来》的拙劣模仿：清晨，自动闹钟叫我起床，机器上走上来给我递来毛巾牙刷，洗涮完毕，机器人保姆又端上牛奶面包（在我当时的想象里，这些都是最高档的食品）。吃饱喝足，我要去上学啦！我当时经常忘记自己到２０００年都二十大几啦。我开着飞行车驰骋在天上，沿途看到播放着音乐的自动清洁器打扫街道，扫干净还洒香水！……
当时，觉得２０００年很远很远。虽然是想象，但是不知道为什么，总觉得那一切都完全有可能实现，所以往往写得很兴奋。
而现在，已经是２００６年。
有些我以前未曾想过的，成了真，有些以前我期望过的，却落了空。
未来会给你些什么，但是却从不兑现承诺。
２００６年，我依旧要在清晨被手机闹钟叫醒，自己睡眼惺忪地起来刷牙洗澡，自己煮粥或者在路边买点豆浆油条包子填肚子，走过被清洁工辛苦打扫干净的街道，躲着穿梭往来的离不开地面的车辆……日复一日，看不到尽头，疲惫到倦怠，倦怠到麻木，麻木到机械。
虽然我没有机器人，但是，我却已经被生活改造成了机器人，虽然我是机器人，但是，请给我安装感觉爱和幸福的智能芯片。
这是我早２００６年伊始，写下的，关于未来的想象作文。
作文九：《关于想象作文》3700字
想象性作文的构想与实践
让儿童的思维飞起来
想象是儿童的巨大财富。“语文新课标”中提出小学生要写想象性作文的要求，表明对这种作文样式很为推崇。因为它符合儿童的情趣，对开发儿童潜在的智慧，不延误儿童的发展很有必要。
现在以三年级《我是一棵蒲公英》为例，介绍课堂上儿童想象表达的情景和片断纪实。
在教学《荷花》一课时，为逐渐培养儿童感悟事物蕴涵的哲理，我以周敦颐《爱莲花》中的“水陆草木之花，可爱者甚蕃。??予独爱莲之出淤泥而不染??”两句为之拓展。作扼要的指点后，学生猜读即可大体明白其意。为进一步迁移，我补充教学了散文《多美呀，野花》，感受野花没有人栽培，没有人施肥，表现出顽强生命力的品格。当然我很清楚，对于小学中年级的学生而言，必须从感知入手，着重培养儿童的形象思维，极早发展他的想象力为要，为获取鲜活的表象，我决定让孩子到野外感受野花特有的美。
初夏的傍晚，我独自到郊外去寻找野花。田埂、河畔、小桥边，我弯腰细细寻觅。那开着蓝色小花的婆婆纳，那米粒大的荠菜花，那随风摆动的知风草??躲在草丛中，似乎并不希望有人发现她们。在美丽的野花中，较为醒目的，便是蒲公英。那圆圆的金黄色的小花，真可爱。一阵风吹来，毛茸茸的种子竟飘飘欲仙地飞起来??我看着，心里一步步设计着。
第二天早晨，小草、野花，还沾着晶莹的露珠。我带着全班孩子来到野花聚集的小河畔，孩子们像一群小鸟来到树林里，欢叫着，蹦跳着。一会儿，拉着我去看野花；一会儿，采来野花给我看，问我野花的名字。
“那边还有更美的野花??”我又把孩子们带到蒲公英丛生的田野的一角。金色的小花吸引着孩子们，他们围在蒲公英身旁细细地观察起来了。便指导他们边看边描摹，面对生动的场景，孩子眼前形象与储存词语结合，即兴描述十分生动。
蒲公英的种子是富有诗意的。我小心翼翼地摘下，站在高高的土丘上，使劲
一吹，轻软的种子，便乘风飞去。蒲公英飞了，孩子们的思维也飞起来了。飞过小河，飞过田野，飞上蓝蓝的天空，一直飞到遥远的地方??。
一、再现观察情境，引导拟题。
进行想象性作文，一定要儿童乐于表达。传统的“遵命作文”儿童必然是被动而无奈。所以从命题开始，我就是让学生主动参与，给学生可以自主的空间。上课了，我首先问大家：“昨天我们到野外去观察了野花，看得出大家都喜欢野花，你们觉得野花怎么样，”
孩子似乎不假思索地说开了：生？“我觉得野花是很小的”；生？“野花是很美的”；生？“野花是小巧玲珑的”；生？“野花不要人播种，不要人浇水，不要人施肥。所以我很喜欢野花。”??
进而我提出：“野花中你们最喜欢哪一种，”孩子们不约而同地说“最喜欢蒲公英。”
“这一堂课，我们就用蒲公英作题材，进行一次想象性作文练习。现在请小朋友自己出题目，不过老师要求你们用第一人称，也就是用‘我’的口气出题目，大家想一想可以出什么题目。”（自主命题有一定的要求，往往使学生有所依托。）
孩子们快乐地想着，题目出来了：生？“可不可以用《我飞呀，飞呀》来作题目”；生？“用《我的生活》作题目”；生？“《我是一棵蒲公英》”；生？“《我是一棵平凡的蒲公英》”；生？“《我是一棵蒲公英的种子》”；生？“可不可以用《我的旅行》作题目”；??自主出题打开了孩子们的思路，我非常兴奋。进而让他们协商，拟定一个大家觉得好写的题目。最后一致选定《我是一棵蒲公英》。
为了使题目形象化地呈现在他们眼前，我随手以简笔画画了一棵拟人的蒲公英，并热情地召唤他们：现在你们大家就是蒲公英。
学生快乐地大声说：“我是一棵蒲公英～”
二、激发情绪，组合新形象
把观察中获得的表象，我通过人格化的手法引导学生去组合成新的形象，激起儿童的想象。
下面是我和学生的一段对话：
师：现在有许多同学还不认识你们，你们得自我介绍一下，你们准备先介绍什么，（这样的启发，让学生产生角色意识，“我他合一”这种真切感让孩子们
“情动而辞发”。）
生：先介绍我的名字，再介绍我的模样。
生：还可以介绍我的家在哪儿。
师：（因势利导）你们的家在哪儿，
生？“我的家在小河边”；生？“我的家在墙角里”；生？“我的家在田野里”；生？“我的家在山坡上”；生？“我的家在花园里”??
生：李老师，我们还可以说，我们的家祖国到处都有。
师（引导纠正）：这句话，怎么说就顺了，
生：祖国到处都有我的家。
师：对。下面你接着想介绍你们家里有什么人。
生：我家里有兄弟姐妹，小草是我的弟弟，“婆婆纳”妹妹，“紫薇”姐姐。
生：“婆婆纳”是我们的姐妹，野蔷薇是我们的姐妹，还有那爱戴白花的荠菜花也是我们的姐妹。
师：刚才，ＸＸ小朋友说，谁是我们的姐妹，谁是我们的姐妹，你们觉得怎么样，谁能说得简洁一点，（语言的训练针对学生的语言实践进行，那是最有效的。）
生：婆婆纳、荠菜花、紫薇，都是我们的姐妹。
师：你们还想介绍谁呢，
孩子们美美地想着，他们的思维又飞到田野里去了，兴致勃勃地说：生？“还要介绍我家的常客”；生？“蜜蜂是我们家的常客”；生？“蝴蝶妹妹也是我们家的常客”。
我又进一步启发：你们家还有一个重要的人物没介绍。（孩子们思考片刻，略感困难，这是我事先预计到的。我便从准备好的蒲公英中折断一根茎，在行间依次让孩子们观察花茎里冒出的白色的乳浆。）
生（领悟）：我知道了，蒲公英里面吐出白色的浆是吸取的土壤妈妈的奶汁，还要介绍土壤妈妈。
生：对，要介绍土壤妈妈～
师：你们是吃土壤妈妈的奶汁长大的，那你们长大了，准备到哪儿去，（拓展想象空间，思路被进一步打开。）
生？“我要飞到荒山上”；生？“我越过高山，飞过小河，来到欢乐的草原上，用金色的小花，把那儿装扮得更加美丽”；生？“哪里需要我，我就飞到哪儿去”；生？“我要飞到古老的森林里去”??
三、理清思路，突出重点
进行想象性作文，儿童的思维活动应该是无拘无束的。但是也要引导儿童思维有序，突出重点，要学会抓住事物的主要特点，让思维逐渐深刻。出于野花这样的题材和教学的主旨，让学生突出野花的特点是必要的。
师（结合上述表达，自然地帮助理清思路）：你们准备先介绍我的名字和模样；再介绍我的家和我的家里人；最后介绍我的理想，这样很有条理。通过刚才的讨论，同学们对蒲公英的特点也清楚了。蒲公英有什么特点，
生：蒲公英不要人浇水，不要人施肥，自己能够顽强地生长；
生：蒲公英一点不娇气，不怕苦。
师：你准备怎么来突出蒲公英不娇气、顽强生长的品格，
生：可以讲风来了，我怎么挺立在大地上。
生：可以讲雨来了，我怎么不躲避。
师：（顺着孩子的思路启发）合起来就是：暴风雨来了你怎么样；风雨过了你怎么样。你的家住在田边、地头、小河旁，生活条件虽然很差，但是你们生活得怎么样，你可以联想到什么情景来说呢，
（小组交流协商，为作段落和全篇连贯表述作准备。）
（想象让孩子们美美地想着，语言表达生动而丰富。）
生：我的家在小河边，这里虽然没有美丽的花园和高大的楼房，但是我和姐妹们生活得很快乐，我们汲取着土壤妈妈的奶汁，茁壮成长。我们经历过风风雨雨。有一次暴风雨来了，我们手拉着手，顽强地抵抗风雨的袭击，我们在风雨中摇摆着身体，但还是挺过来了。
生：我帮他中间加一句。我们在风雨中摇摆，土壤妈妈不断鼓舞我们说：“孩子要挺住，要挺住～”
师（利用观察所得，进一步激起想象）：那天在野外，小朋友和李老师都吹了蒲公英的种子，那个情景，大家无比快乐。那大家想一想，你们长大了，结籽了，飞了，飞向蓝天。你抬头往上看，看见什么，低头往上看，看到什么，你飞
呀飞呀，你来到什么地方，（这些启发，学生会仿佛看到画面让想象性作文有了事件背景，孩子既好想又高兴说。）
生：我飞上了高空。抬头向上看，啊，瓦蓝瓦蓝的天空上飘浮着朵朵白云；低头往下看，一条条小河就像银带一样，在阳光的照耀下，闪着金光。我飞过高山，看到一群群高山像驼峰一样，连绵起伏。我飞呀，飞呀，哦，这儿不是荒山吗，就在这儿安家落户吧。我飘飘悠悠地落了下去。啊，这儿没有人烟，也没有我的伙伴，这时我想起土壤妈妈对我说的话，“孩子，只要有泥土的地方，你就能生根发芽。”我暗暗地下了决心，一定要把荒山打扮得像花园一样。我无声无息地萌芽，无声无息地开花。多少年来，我日日夜夜把小河当作镜子，默默地打扮着。渐渐地，渐渐地，开的花多了，啊，我的志愿终于实现了，荒山变得美了。
师：××同学有一处讲得不好。他说，我几年来一直把小河当作镜子，打扮着。打扮着自己不好。
师：应该是打扮着什么，
生：打扮着荒山。
生：××还有个地方说错了，荒山上是没有小河的，应该是溪水。
生（就连一位留级的孩子，他来到班上一年多也变得敏锐起来）：她说小河像银带一样在太阳光的照耀下闪着金光，应该是闪着银光。 （（
师：谁接下去讲，
生：我牢牢记住土壤妈妈的话，只要把根深深地扎在妈妈的怀抱里，我就什么也不怕。
在连贯的全篇描述中，孩子结尾时美美地说：雨过天晴，太阳出来了，我的身上挂满了小水珠，金色的阳光洒在山冈上，我的姐妹越来越多了，我们又开始了新的生活。
下课铃响了，孩子们意犹未尽。我自己也为孩子们伴随情感的想象性表述而激动不已。
作文十：《关于想象作文大全》1400字
关于想象作文大全
想象作文３００字第１篇《２０年后的我》
眨眼间，舅舅就要过生日了，我打电话向舅舅问好，
想象作文３００字，想象作文３００字范文。神不知，鬼不觉。我竟拨错
了一个号！
“喂”电话另一头响起了声音。
“喂，是舅舅吗？”
“你是谁？”
“我是连冠，你呢？”
“我也是连冠。”
“今天是几月几号？”我感到有些意外。
“２０２３年１月２０号”那边的连冠说。
啊，真爽，我竟把电话打到２０年后的我的家里了。
“喂，你现在是干什么工作的？”我按不往内心的喜悦，几乎喊起来了。
“连冠天文台的台长，你是谁？怎么跟我同名同姓？”
“我是２０年前的你。”我说。
“谢谢你，你最主要的一门学得很好。”
我满心喜悦的挂了电话，心想：２０年后的我，那么的厉害，我玩玩吧。谁知我的玩劲儿，一发变不可收拾，一天只上两三节课。几天后，我又向２０年后的我打电话了。
“喂，你是谁？”电话另一边的我气急败坏的说。
我，你不知道？我是２０年前的你呀。”我连忙答道。可又觉得蹊跷。 “
“你，就是你，你为什么不好好学习，害得我家产都快没了。”他气愤中带着祈求。
我急忙挂了电话，出了一身冷汗。还是好好学习吧，为了２０年后的我，我心想。
想象作文３００字第２篇《老母猪认输》
一只老母猪翘着屁股，“哼哧哼哧”用嘴拱大树。树上的啄木鸟满脸惊诧，质问她：“你为什么要毁坏林木？”老母猪慢吞吞地抬起头，扇着大耳朵，摆出副学者的风度：“你没看见许多叶子枯了、黄了吗？这树有毛病，活不长了，早就应该拔掉！我这才是作好事呢。怕树弟弟受罪，你懂什么？”
“咚咚咚”，啄木鸟敲响小鼓，从树干深处衔出几条虫子：“树叶儿黄，是因为有害虫作恶，消灭虫子，才是对树的爱护。”老母猪听罢很不服气，大瞪着眼珠，似怒非怒：“
你有本事就把树治活，要不然，挖树根可别怪我老猪！”
啄木鸟继续埋头逮虫。酷暑，严冬；朝朝，暮暮……第二年春天，大树枝繁叶茂，鲜花照常开，果子按时结。老母猪这才感到自己浅薄，诚恳地向啄木鸟赔礼认输。从此她再也不敢乱碰大树。闲了，腻了，就去拱拱泥土……
想象作文３００字第３篇《曹操坐飞机》
话说有一次诸葛亮，刘备，孙权，曹操四人同乘飞机，突然遇到紧急情况，需要跳伞逃生。这时候才发现机上只剩下三个降落伞包。大家一阵紧张，
这时只见诸葛亮摇摇羽毛扇清清嗓子，说“这样吧，山人出几道题，能答上来的，就跳伞，答不上来的只好自己跳下去了”。其他人没办法只好同意。
诸葛亮再摇了摇羽毛扇问刘备“天上有几个太阳？”刘备一想简单，回答“一个”于是拿了个伞包下去了。诸葛亮再问孙权“天上有几个月亮”孙权回答“一个”也拿了个伞包下去了。最后轮到曹操，诸葛亮问“天上有几个星星”曹操一怔，懵了得回答不上来 只好自己跳下去了／ 没想到竟然跳在了海里捡回一条命。曹操暗自庆幸。
