高中作文细节描写训练

作文一：《高中作文细节描写训练》11500字

教学目标：

知识与技能：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。

过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。

情感态度与价值观：培养的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的细节，形成积极的人生态度。　　重点：学习细节描写，体会其作用。

难点：运用细节描写并能运用到写作之中。

课时安排：

两课时

教学过程：

一．导语

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下??终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

二、怎样进行细节描写。

（一）选择最佳的点进行细节描写

１、综合细描，第一步是选点。

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附？”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。??我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况

等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

２、选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：“谁干的？站起来！可以从轻发落。”教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是！”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞明皆文章呀。　　片段二

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第１２个引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！　　　点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。

３、选点应注意的问题

（１）选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨，是作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。

例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态??一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因为文章的中心变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否

则就会有跑题的嫌疑了。

（２）选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。　　　　综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。

同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

（二）描写角度的搭配和展开

综合细描第二步就是描写角度的搭配和展开。一个点本来就一闪而过，如果不加以具体描写的话，三言两语就没有什么可写的了。怎样才能展开有效的描写呢？

１、选择角度

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。

以动作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进行多角度观察，对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言，体会其心理，也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。

综合分析一下，我们把角度分为四类：

角度Ａ　——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度Ｂ　——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度Ｃ　——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度Ｄ　——动作心理，即动作发生时的心理活动。

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描写，既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。所以，我们称其为完全化或完美化的综合角度。

角度举例：

片段一

老师走进教室以后，眉头一皱，仿佛一片乌云浮上脸庞（Ａ　）。正在抄作业的同学以迅雷不及掩耳之势，把作业本收进了课桌；原来聊天的同学，立刻拿起了课本（Ｃ　）。我赶紧摁手机，手却像得了帕金森病一样抖得厉害（Ｂ　）。老师以威严的目光扫视了教室一圈，脸上露出了满意的微笑（Ａ　）。我提到嗓子眼的心总算放了下来（Ｄ　）。

这个片段虽小，从角度来看却很全面。需要注意的是，角度Ａ　和Ｂ　的划分是相对的，将老师定为Ａ　的话，那么“我”就成了Ｂ　，若将“我”定为“Ａ　”，那么，老师就成了“Ｂ　”。这要由文章的中心和主要人物决定，主要人物是谁，那谁就是动作的发出者——Ａ　。

角度全面，并不一定细描就精彩，还要注意角度的搭配与组合。

２、角度的组合

细分一下，角度的组合可以分为以下几种：

（１）简单组合：ＡＢＣＤ　、ＢＡＣＤ　、ＣＤＢＡ　、ＢＡＣ　、ＣＤＡ　、ＢＣ　??

简单组合就是只有四类角度或三类甚至两类的组合，每类角度只出现一次。这种简单组合，意味着有角度，但是展开远远不足。

（２）复杂组合：ＡＢＣＤＢＡＣＤ　、ＣＤＢＡＢＡＣ　、ＣＤＡＢＣ　??

复杂组合，就是四类角度都具备，且有重复出现的情况，但各类角度平均用力，笔墨均匀。这种复杂组合，角度有所或充分展开，但可能会导致详略不当，重点不突出。

（３）角度详略组合：ＡＤＣＤＢＤＣＤ　、ＡＤＡＡＢＡＣ　、ＣＤＤＤＤＣ　??

角度详略组合，就是四类角度不一定都具备，只详细描绘其中的三个或两个角度。这种注重详略搭配的角度组合，笔墨集中于两三类角度，使其充分展开，突出重点。

所以，我们说综合细描不是一个僵化的模式，而是一个开放的体系。四类角度的展开，只是开阔同学们写作的思路，提供给大家思考的余地。并不要求角度一定要全面，面面俱到。恰恰相反，我们反对死板地罗列角度，僵化地运用角度，而应随着实际情况的不同，灵活地搭配、巧妙地组合各个角度。同时，在搭配、展开角度时，注意角度的详略问题，突出最能传神的地方来。

３、角度组合举例及点评

室内，我痛苦地坐在书桌前，被作业折磨得焦头烂额。苍白的书页上，蝌蚪般密密麻麻的文字，使我的眼睛酸胀。“滴滴嗒嗒”的钟声搅得我心乱如麻。手中的笔似乎有千斤之重，就是费九牛二虎之力也写不了几个字。堆成小山的书本魔爪一般把我压在下面，动弹不得。我扭了扭僵硬的脖子，望向窗外，空旷的路上寂寥无人，唯有狂风暴雪在肆虐，整个世界一片惨白，我心中不由地倍感悲凉，抱怨之词一古脑儿地从嘴中倾泻而出。

组合分析：ＡＣＣＣＡＣＤ　。这个片段，选择Ａ　、Ｃ　、Ｄ　三类角度，其中角度Ａ　类，展开两处；角度Ｄ　类一处；而角度Ｃ　类，展开四处。角度组合灵活，展开充分、搭配合理、转换自如，且详略突出，重点描写了写作时的令人烦乱、焦躁的环境，淋漓尽致地表现了“我”被作业折磨得焦头烂额的情景以及当时压抑甚而悲凉的心情。

（三）写好综合细描的三个要求

写好综合细描，不仅要选好表现中心的动作点，做到角度的灵活搭配和自由组合，还要注意一下几个问题。

１．　多用修辞。修辞是美化语言的重要途径，而且不同的修辞会带来不同的表达效果，使我们的文章文采斐然，产生丰富多姿的艺术魅力。常用修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、设问、反问、反复、借代等１０种，初中至少掌握前６种。

２．　多用四字短语、成语、格言、警句、名人名言。

３．　讲究词类活用。比如“春风又绿江南岸”、“妈妈转身的一刹那，我仿佛听到了妈妈眼泪落在地上摔碎的声音”等词汇的运用。用一些富有表现力的文字，点亮我们的整篇文章。

（四）细描片段示例

片段一

怯意，甚至有一点想回避的感觉。我必须接住这个球，因为我怕，我怕听见对手刺耳的嘲笑，怕看见对手讥讽的目光，但我更怕队友们悲伤的长叹和失望的目光。“我一定要接住它！”一团信念之火在我体内燃起。我深吸了一口气，弓着腰，目光聚焦在黑白相间的足球上。只见王子博文高抬大腿，“砰——”球像一颗流星，更像一个狞笑着的恶魔，冲着球门飞来。我目不转睛地盯着足球，朝着球来的方向腾空跃起，双手伸向足球，就像老鹰伸出利爪，去抓捕猎物。“嘭！”球恶狠狠地撞进我的手里，我牢牢地抱住了它。在这一瞬间，我听见队友们热烈的欢呼声。

片段二

教练轻盈地迈动脚步，潇洒地一挥拍，球飞了过来，绿茸茸的小球像是被施了魔法的小精灵，发了疯似的冲了过来，我看见球来势汹汹，由远及近，它旋转着，呼啸着，更像一枚子弹直奔我来，我想：“只能硬碰硬了。”我挥拍上迎，可球却划了个弧线，“糟了，判断失误。来不及按要求挪脚步了，赶紧撵吧！”于是，我赶快向旁边跑，可脚好像粘在了地上，我费了九牛二虎之力才腾空而起，我顺势挥拍，可手和拍却好像突然变短了，我满脑子的糊涂，什么要领，什么姿势全抛到九霄云外。球却顽

皮地一低头，扬长而去，完全不管我的存在。拍飞了，球也飞了，我一下子栽倒在地。我无力地躺在球场上，“不按要领打球是打不好球的，小伙子，要加油啊！”教练的声音飞了过来。我望着蓝天，白云翻腾着像在做鬼脸，太阳也躲到白云后面偷笑去了。

片段三

一只小白狗溜进了食堂，往我们这边走来。我像看见了一个怪物，不由地扔下碗，猛地站了起来，颤抖着跳上椅子。刚放进嘴里的米饭还没来得及嚼，就一股脑地掉进了食道，随之是撕心裂肺地大叫：“啊，狗——”我蜷缩在椅子上，眼睛死死地盯着狗，像雷达一样随时捕捉它的动向。同学们看到我被小狗吓成这样，都笑成了一团。一个同学故意向狗招手，小狗乐颠颠地跑了过来。这下我更怕了，赶忙跳下桌子，躲在一个同学的身后，拿他做“挡箭牌”。那狗肆无忌惮地在桌旁走来走去，它往东，我就逃往西；它往南，我就逃向往北，天啊，我的精神都要崩溃了。片段四

我的手臂被轻轻地碰了一下。随即，一张试卷从同桌胳膊下慢慢地向我移来，他并没有看我，可我似乎感觉到他在说：“抄吧，都是兄弟。”我忐忑不安，心就像要爆炸了似的，赶紧深深地埋下头去。从前额头发的空隙间，我偷偷地观察了一下老师，他的视线没在这边。我偷偷瞄了瞄同学，他们有的在奋笔疾书，有的抓耳挠腮，没人注意我。这时，同桌瞥了我一眼，示意我快点抄。我心一横，颤抖的手紧紧攥住了被汗打湿的笔，可这笔却仿佛被施了定身法，一个字也写不动。

片段五

夹在许多种子选手中间，我平静地站到了百米蝶泳的起点。“砰”的一声，发令枪发出一声巨响。选手们个个像背后烧着了火似的，以迅雷不及掩耳之势轻巧地跃向了空中。身在半空，我忽然有了一种腾云驾雾的感觉，仿佛一只出众的飞鸟，挥动着矫健的翅膀，在所有人面前飞翔着展示着自己。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视我们。我知道，父母一定举好了摄像机，骄傲地看着他们的女儿。教练一定也微笑着按下了秒表，目不转睛地望着他这个得意弟子。刹那间，我的自豪之情油然而生，我舒展开身姿，在空中划出一道优美的弧线，像一条灵活的小鱼儿轻巧地钻入几米以外的水中。进入水中的一刹那，我听见雷鸣般的掌声响起。

（五）学生优美范文

我这个滑雪迷

人民大学附中冯佳琪

在这个大千世界中，有无数事物使人痴迷。有人在五彩斑斓的绘画长廊中流连忘返；有人在扑朔迷离的棋盘对奕中乐此不疲；有人对悠扬华美的天籁之音情有独钟。而我对滑雪如醉如痴，算得上一个不折不扣的滑雪迷。

记得那一次，父母决定周末带我去郊区滑雪。谁知“天公不作美”，破晓的天空灰蒙蒙的，像一张密不透风的网笼罩着大地，风也在这个滴水成冰的清晨里呼啸。妈妈瞅瞅窗外，眉头皱了起来，说：“佳佳，这样的天气就不要去滑雪了吧。”我心急如焚，生怕父母反悔，忙说：“上周就因为要期中考试没能去滑雪，这周无论如何也要去。”也许是明白我这个滑雪迷态度坚决，父母不再坚持，只好在我的反复催促下出发了。

雪像调皮的精灵如约而至，那条去过无数次的路比往日难走了许多。不出所料，雪山上的人寥寥无几，我站在无边无际的雪原上，感到前所未有的寒冷，真像掉进了寒意彻骨的冰窖一般。风如同刀片划过面颊，满脸生疼生疼的，雪也像故意和我过不去似的直往领子里、袖口里钻，雪粒打在脸上逼得人无法睁眼。父母好久才踱到我面前，执意劝我回家，不要滑了。我哈哈一笑，轻松地说：“雪越大就越刺激，今天可是个千载难逢的机会，我这个滑雪迷决不会因为天气知难而退。”说着，我将肩上的滑雪杖向上抬了抬，仿佛霎时充满力量，向雪山飞奔而去。心中热血沸腾，丝毫不理父母的呼声。　　　　天上的漫漫飞雪愈演愈烈，脚下一滑，我“啪”的一声摔倒在雪地上，吃了一嘴的雪。我小心翼翼地站起身，抹去脸上的雪水，二话不说转身继续蹒跚地向山顶“爬”去。

几经周折，我终于站在了雪山顶上，似乎微微踮起脚尖就能触到飘忽柔曼的缠绵云朵。我迫不及待地用雪杖点地，向下冲去。这飞一样急速下滑的感觉使我着迷。眼前是一片大海般无边无际的雪原，银装素裹，洁白无瑕。耳边风声掠过，如一条风的绸带拂过我微微发烫的脸。脚下腾起一片若有若无的雪雾，霎时翩翩飞舞般跃起又飞快落在疾驰而下的身后，像一个个无忧无虑的快乐精灵，一如我的

心中??不知不觉，我已滑到了山脚下。我意犹未尽，顾不得疲惫，抄起雪杖，向雪山又一次奔去。远处的雪山高大、洁白，融入了我的身影。

“你真是个滑雪迷”，父母总是如此说。我当然也引以为荣。冬天我会隔三差五邀同学一同滑雪。春天我会祈求冬天早日归来。世人爱好各有千秋，而我就是这样一个滑雪迷。

【点评】

１．　开头、结尾点题，中心明确；行文紧密围绕“迷”这个中心词——开头一意孤行，冲破阻挠去滑雪场；中间被摔痴迷不止；结尾多次约人去滑，一直盼望冬季再来。

２．　结构的完整和详略的得当，是本文的亮点。

３．　描写生动、具体，充分运用了人物描写的方法，环境描写起到了渲染气氛、衬托心情的作用；多种修辞方法的运用，为文章增色不少。

“看门”给我快乐

人民大学附中　　许涵

萝卜白菜，各有所爱，各有所乐。有人会因五彩斑斓的绘画长廊中流连忘返；有人会在复杂多变的棋盘上乐此不疲；有人会对悠扬华美的音乐殿堂情有独钟。而我目前最大快乐来自于“看门”——奉献自己点滴力量、完成自己的任务而乐。

上了初中后的第一个学期，我就被安排了一个不太起眼的差事——“看门”。当老师大声地叫出我的职务时，我的耳朵就立刻被一阵笑声充斥了。我也理解，这很正常啊，看门这个差事让人一听就觉得无聊，而且没有技术含量，每天要做的就是开门、关门。估计是老师看我每天到学校最早的缘故吧，我暗暗想，既然交给我，我就做好它。没曾想，这个差事给我带来了不少快乐。

第二天早上，“新官上任”的我自然是早早的来到了学校，为大家开门。走廊里面静静的，一层静谧而庄重的气氛似乎笼罩了整个走廊，氤氲地融在了我的心中。门紧闭着，像挂着一个龇牙咧嘴的门神一样把所有的人拒之门外，顿时，我的嘴角流露出一丝微笑，一种惬意从心底油然而生。我小心翼翼地取出钥匙，像捧着一个传世的宝贝，轻轻插进锁孔，随着钥匙在孔里发出“吧嗒”的响声，劳动付出体现自己的价值的成就感就像一壶醇酒把我熏醉了一般，快乐像一个精灵浸透了我的身体，我似乎在灿烂的阳光中盛开了，一朵花，一朵小花。进入教室安静地坐了下来，当我看着同学们一个一个地从我开的门走进教室的时候，我第一次感到心里美滋滋的。能为大家提供便利，劳动付出带给了我巨大的快乐。

这样一个微不足道的职位，一种转瞬之间的付出，一份早来晚走的辛劳，从中能体验到快乐，应是一种心境吧。孔子弟子公西华曰：“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉”，看来小事不小，做好小事，从中体验到乐趣，也是一种享受，更何况“看门”的意义不仅仅在于个人快乐，还暗含着一种责任。

每天放学后，我都会最后一个走。听着大家稀里哗啦一片收拾作业的声音，我仿佛又回到了旌旗猎猎的战场，如同一个运筹帷幄的将军，等待着建功立业，呵呵，思绪飞翔在教室的天花板上，这是怎样的一种快乐呀，俨然超出了快乐的范畴，可能这就是所谓的奉献之趣吧。关上门，随着钥匙在孔里发出“吧嗒”的响声，教室的门就被锁住。一种安全感油然而生，虽然教室里的“财产”与外界只隔了一道门，但是这道门却免去了同学们许多东西丢掉之忧。这个看似很小的差事，却能使班内的“财产”得到保护，使同学们放心地把自己的东西放在班里，减轻肩上的负担，这么“重要”的工作交给我，让我感到了一份沉甸甸的责任和自豪，怎么能不让我快乐呢？刘心武有篇文章叫做《春从心出》，里面谈到春天永远在自己心中，只要你有心情，你就会看到大雁跋涉般的豪情，这个关键是自己的感受。诚然，“看门”这个差事虽然看起来平淡无奇，但是我从中领悟到了自己的价值，为班级贡献了力量，承担了自己的责任，这也是一种最大快乐。

【点评】本文有两处“引叙评”结构。

第一处是第四段，引用《论语》中公西华的原句，接着，对这句话进行简单解释——“小事不小”；最后发表自己的看法观点“做好小事，从中体验到乐趣，也是一种享受”。用此结构，顺利过渡到“责任”这个话题，引起下文。

第二处在结尾，“引”名著名言——“刘心武有篇文章叫做《春从心出》，里面谈到春天永远在自己心

中，只要你有心情，你就会看到大雁跋涉般的豪情，这个关键是自己的感受”；“叙”自己体会——“诚然，‘看门’这个差事虽然看起来平淡无奇，但是我从中领悟到了自己的价值”；“评”主题“为班级贡献了力量，承担了自己的责任，这也是一种最大快乐。

三、细节描写必须在语言运用上下功夫

１、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛

２、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

四、浅滩习泳，感悟技法

１．自我感悟：

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

这是一个同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢？我们可以尝试运用多种方法对＂　紧张＂　这一心理活动进行描写。

２．范例展示：

环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如：

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见＂　沙沙＂　的发试卷的声音，＂　哗啦！＂　我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，７２分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如：

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着＂　啪＂　的一声，我看到了我的分数——４８，可怜的“４８”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

内心独白描写：就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

幻觉描写法：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。

例如：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我走来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

３．指点迷津，方法分类：

Ａ　、营造环境（正衬、反衬）渲染人物的处境

Ｂ　、运用联想（相似、修辞）活化人物的性情

Ｃ　、化虚为实（心理、幻觉）张显人物的心境

Ｄ　、借助想象（动作、语言）揭示人物的体验

五、才艺比拼，学以致用

１．学生自主操练：

请运用今天学的知识，为下面一段话进行细节描写，看看谁更胜一筹：“我的同桌是一个非常勤奋的学生，他的许多事迹让人难以忘怀。我从心底里佩服他。”

２．师生点评。通过这个环节提高学生对细节描写的认识，增强学生对这种写法的理解。

六、参考题目：

１．　我的同桌

２．　难忘的语文老师

３．　感受母爱

４、其他（酌情自定）

作文二：《高中作文细节描写训练》11400字

高中作文细节描写训练

写作佳苑

２０１３－０３－２４　１６２８　　５ｄ５６ｂ７ｂ４０１０２ｅ４ｚ５

高中作文细节描写训练

教学目标

知识与技能通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。

过程与方法赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。

情感态度与价值观培养的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的细节，形成积极的人生态度。

重点学习细节描写，体会其作用。

难点运用细节描写并能运用到写作之中。

课时安排

两课时

教学过程

一．导语

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下??终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

二、怎样进行细节描写。

（一）选择最佳的点进行细节描写

１、综合细描，第一步是选点。

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的

语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为“皮之不存，毛将焉附？”

而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。??我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。??这样，人物的感诉力才能深厚广大。”

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

２、选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问“谁干的？站起来！可以从轻发

落。”教室里只有四种声音老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表的滴答声。“快站起来！别耽误大家时间！”由于是下课时间，大家都浮躁了起来。“就是！”同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评这则片段选取学校课堂上一个常见的“点”，事情不大却很真实具体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有“他”的动作和表现。可见，在选择综合细描的“点”时，无须选择那些惊天动地的大“点”，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真情真意和真感受。而这样的“点”，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞明皆文章呀。

片段二

点评没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”

“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力。

３、选点应注意的问题

（１）选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章的主题、主旨，是通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。

（２）选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能确切到一个明确而又具体的“点”，就会流于“面”的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还要真

实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。

综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略问题也就解决了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

（二）描写角度的搭配和展开

１、选择角度

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。

综合分析一下，我们把角度分为四类

角度Ａ——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度Ｂ——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度Ｃ——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度Ｄ——动作心理，即动作发生时的心理活动。

角度举例

片段一

老师走进教室以后，眉头一皱，仿佛一片乌云浮上脸庞（Ａ）。正在抄作业的同学以迅雷不及掩耳之势，把作业本收进了课桌；原来聊天的同学，立刻拿起了课本（Ｃ）。我赶紧摁手机，手却像得了帕金森病一样抖得厉害（Ｂ）。老师以威严的目光扫视了教室一圈，脸上露出了满意的微笑（Ａ）。我提到嗓子眼的心总算放了下来（Ｄ）。

这个片段虽小，从角度来看却很全面。需要注意的是，角度Ａ和Ｂ的划分是相对的，将老师定为Ａ的话，那么“我”就成了Ｂ，若将“我”定为“Ａ”，那么，老师就成了“Ｂ”。这要由文章的中心和主要人物决定，主要人物是谁，那谁就是动作的发出者——Ａ。

角度全面，并不一定细描就精彩，还要注意角度的搭配与组合。

２、角度的组合

细分一下，角度的组合可以分为以下几种

（１）简单组合ＡＢＣＤ、ＢＡＣＤ、ＣＤＢＡ、ＢＡＣ、ＣＤＡ、ＢＣ??

简单组合就是只有四类角度或三类甚至两类的组合，每类角度只出现一次。这种简单组合，意味着有角度，但是展开远远不足。

（２）复杂组合ＡＢＣＤＢＡＣＤ、ＣＤＢＡＢＡＣ、ＣＤＡＢＣ??

（３）角度详略组合ＡＤＣＤＢＤＣＤ、ＡＤＡＡＢＡＣ、ＣＤＤＤＤＣ??

３、角度组合举例及点评

组合分析ＡＣＣＣＡＣＤ。这个片段，选择Ａ、Ｃ、Ｄ三类角度，其中角度Ａ类，展开两处；角度Ｄ类一处；而角度Ｃ类，展开四处。角度组合灵活，展开充分、搭配合理、转换自如，且详略突出，重点描写了写作时的令人烦乱、焦躁的环境，淋漓尽致地表现了“我”被作业折磨得焦头烂额的情景以及当时压抑甚而悲凉的心情。

（三）写好综合细描的三个要求

写好综合细描，不仅要选好表现中心的动作点，做到角度的灵活搭配和自由组合，还要注意一下几个问题。

１．多用修辞。修辞是美化语言的重要途径，而且不同的修辞会带来不同的表达效果，使我们的文章文采斐然，产生丰富多姿的艺术魅力。常用修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、设问、反问、反复、借代等１０种，初中至少掌握前６种。

２．多用四字短语、成语、格言、警句、名人名言。

３．讲究词类活用。比如“春风又绿江南岸”、“妈妈转身的一刹那，我仿佛听到了妈妈眼泪落在地上摔碎的声音”等词汇的运用。用一些富有表现力的文字，点亮我们的整篇文章。

（四）细描片段示例

片段一

片段二

教练轻盈地迈动脚步，潇洒地一挥拍，球飞了过来，绿茸茸的小球像是被施了魔法的小精灵，发了疯似的冲了过来，我看见球来势汹汹，由远及近，它旋转着，呼啸着，更像一枚子弹直奔我来，我想“只能硬碰硬了。”我挥拍上迎，可球却划了个弧线，“糟了，判断失误。来不及按要求挪脚步了，赶紧撵吧！”于是，我赶快向旁边跑，可脚好像粘在了地上，我费了九牛二虎之力才腾空而起，我顺势挥拍，可手和拍却好像突然变短了，我满脑子的糊涂，什么要领，什么姿势全抛到九霄云外。球却顽皮地一低头，扬长而去，完全不管我的存在。拍飞了，球也飞了，我一下子栽倒在地。我无力地躺在球场上，“不按要领打球是打不好球的，小伙子，要加油啊！”教练的声音飞了过来。我望着蓝天，白云翻腾着像在做鬼脸，太阳也躲到白云后面偷笑去了。

片段三

一只小白狗溜进了食堂，往我们这边走来。我像看见了一个怪物，不由地扔下碗，猛地站了起来，颤抖着跳上椅子。刚放进嘴里的米饭还没来得及嚼，就一股脑地掉进了食道，随之是撕心裂肺地大叫“啊，狗——”我蜷缩在椅子上，眼睛死死地盯着狗，像雷达一样随时捕捉它的动向。同学们看到我被小狗吓成这样，都笑成了一团。一个同学故意向狗招手，小狗乐颠颠地跑了过来。这下我更怕了，赶忙跳下桌子，躲在一个同学的身后，拿他做“挡箭牌”。那狗肆无忌惮地在桌旁走来走去，它往东，我就逃往西；它往南，我就逃向往北，天啊，我的精神都要崩溃了。片段四

我的手臂被轻轻地碰了一下。随即，一张试卷从同桌胳膊下慢慢地向我移来，他并没有看我，可我似乎感觉到他在说“抄吧，都是兄弟。”我忐忑不安，心就像要爆炸了似的，赶紧深深地埋下头去。从前额头发的空隙间，我偷偷地观察了一下老师，他的视线没在这边。我偷偷瞄了瞄同学，他们有的在奋笔疾书，有的抓耳挠腮，没人注意我。这时，同桌瞥了我一眼，示意我快点抄。我心一横，颤抖的手紧紧攥住了被汗打湿的笔，可这笔却仿佛被施了定身法，一个字也写不动。

片段五

夹在许多种子选手中间，我平静地站到了百米蝶泳的起点。“砰”的一声，发令枪发出一声巨响。选手们个个像背后烧着了火似的，以迅雷不及掩耳之势轻巧地跃向了空中。身在半空，我忽然有了一种腾云驾雾的感觉，仿佛一只出众

的飞鸟，挥动着矫健的翅膀，在所有人面前飞翔着展示着自己。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视我们。我知道，父母一定举好了摄像机，骄傲地看着他们的女儿。教练一定也微笑着按下了秒表，目不转睛地望着他这个得意弟子。刹那间，我的自豪之情油然而生，我舒展开身姿，在空中划出一道优美的弧线，像一条灵活的小鱼儿轻巧地钻入几米以外的水中。进入水中的一刹那，我听见雷鸣般的掌声响起。

（五）学生优美范文

我这个滑雪迷

人民大学附中冯佳琪

记得那一次，父母决定周末带我去郊区滑雪。谁知“天公不作美”，破晓的天空灰蒙蒙的，像一张密不透风的网笼罩着大地，风也在这个滴水成冰的清晨里呼啸。妈妈瞅瞅窗外，眉头皱了起来，说“佳佳，这样的天气就不要去滑雪了吧。”我心急如焚，生怕父母反悔，忙说“上周就因为要期中考试没能去滑雪，这周无论如何也要去。”也许是明白我这个滑雪迷态度坚决，父母不再坚持，只好在我的反复催促下出发了。

雪像调皮的精灵如约而至，那条去过无数次的路比往日难走了许多。不出所料，雪山上的人寥寥无几，我站在无边无际的雪原上，感到前所未有的寒冷，真像掉进了寒意彻骨的冰窖一般。风如同刀片划过面颊，满脸生疼生疼的，雪也像故意和我过不去似的直往领子里、袖口里钻，雪粒打在脸上逼得人无法睁眼。父母好久才踱到我面前，执意劝我回家，不要滑了。我哈哈一笑，轻松地说“雪越大就越刺激，今天可是个千载难逢的机会，我这个滑雪迷决不会因为天气知难而退。”说着，我将肩上的滑雪杖向上抬了抬，仿佛霎时充满力量，向雪山飞奔而去。心中热血沸腾，丝毫不理父母的呼声。

天上的漫漫飞雪愈演愈烈，脚下一滑，我“啪”的一声摔倒在雪地上，吃了一嘴的雪。我小心翼翼地站起身，抹去脸上的雪水，二话不说转身继续蹒跚地向山顶“爬”去。

【点评】

１．开头、结尾点题，中心明确；行文紧密围绕“迷”这个中心词——开头一意孤行，冲破阻挠去滑雪场；中间被摔痴迷不止；结尾多次约人去滑，一直盼望冬季再来。

２．结构的完整和详略的得当，是本文的亮点。

３．描写生动、具体，充分运用了人物描写的方法，环境描写起到了渲染气氛、衬托心情的作用；多种修辞方法的运用，为文章增色不少。

“看门”给我快乐

人民大学附中　　许涵

这样一个微不足道的职位，一种转瞬之间的付出，一份早来晚走的辛劳，从中能体验到快乐，应是一种心境吧。孔子弟子公西华曰“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉”，看来小事不小，做好小事，从中体验到乐趣，也是一种享受，更何况“看门”的意义不仅仅在于个人快乐，还暗含着一种责任。

个看似很小的差事，却能使班内的“财产”得到保护，使同学们放心地把自己的东西放在班里，减轻肩上的负担，这么“重要”的工作交给我，让我感到了一份沉甸甸的责任和自豪，怎么能不让我快乐呢？刘心武有篇文章叫做《春从心出》，里面谈到春天永远在自己心中，只要你有心情，你就会看到大雁跋涉般的豪情，这个关键是自己的感受。诚然，“看门”这个差事虽然看起来平淡无奇，但是我从中领悟到了自己的价值，为班级贡献了力量，承担了自己的责任，这也是一种最大快乐。

【点评】本文有两处“引叙评”结构。

第二处在结尾，“引”名著名言——“刘心武有篇文章叫做《春从心出》，里面谈到春天永远在自己心中，只要你有心情，你就会看到大雁跋涉般的豪情，这个关键是自己的感受”；“叙”自己体会——“诚然，‘看门’这个差事虽然看起来平淡无奇，但是我从中领悟到了自己的价值”；“评”主题“为班级贡献了力量，承担了自己的责任，这也是一种最大快乐。

三、细节描写必须在语言运用上下功夫

１、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最地层的市民生活的艰辛

２、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写“老栓也向那边看，

却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

四、浅滩习泳，感悟技法

１．自我感悟

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

这是一个同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢？我们可以尝试运用多种方法对

２．范例展示

环境描写一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见

语言行动描写语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“４”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着

内心独白描写就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写

我不停地在心里念叨“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

幻觉描写法人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。

例如我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我走来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

３．指点迷津，方法

Ａ、营造环境（正衬、反衬）渲染人物的处境

Ｂ、运用联想（相似、修辞）活化人物的性情

Ｃ、化虚为实（心理、幻觉）张显人物的心境

Ｄ、借助想象（动作、语言）揭示人物的体验

五、才艺比拼，学以致用

１．学生自主操练

请运用今天学的知识，为下面一段话进行细节描写，看看谁更胜一筹“我的同桌是一个非常勤奋的学生，他的许多事迹让人难以忘怀。我从心底里佩服他。”

２．师生点评。通过这个环节提高学生对细节描写的认识，增强学生对这种写法的理解。

六、参考题目

１．我的同桌

２．难忘的语文老师

３．感受母爱

４、其他（酌情自定）

作文三：《细节之美高中话题作文》12500字

话题作文：细节之美写作导引与参考例文　　话题作文细节之美写作导引与参考例文

【金题回放】

阅读下列材料，根据要求作文。

生活中，人们逐渐发现，真正感动自己的往往不是一些事情本身，而是点缀在这些事物之中的一些不可或缺的细节，这些细小的环节有机地交织在一起，常常就成了最能感动人的因子。比如妈妈的某一根白发，运动场上的某一次搀扶，剧场里的某一次掌声，名著里人物的某一次邂逅，艺术殿堂里的某一处神来之笔……

生活中，你有相关的体验、见闻与认识吗，请以细节之美为话题，写一篇不少于８００字的作文，所写内容必须在话题限定的范围之内。

要求：文题自拟；文体必须是记叙文；立意自定。

（韶关市田家炳中学２０１５－２０１６学年第一学期高一年级期中考试）

【审题提示】

这是一道话题作文，话题限定所写内容必须是生活中的细节。

１

细节是什么，细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，是做完作业后父亲的一句早点睡觉，是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记……细节很小，却能让人持久地感动。

细节本身也是一种美。美在能丰富我们的情感，陶冶我们的性情，提升我们的审美品位，让我们更具人格魅力。

当你站在波澜壮阔的大海边，感叹它的博大时，有没有想过，大海是由一滴滴水组成的；当你置身森林，感叹它的深幽时，有没有想过，森林是由一棵棵草木组成的；当你跋涉于沙漠，感叹它的浩瀚无垠时，有没有想过，沙漠是由一粒粒细沙组成的……

对细节的挖掘和分析是写作的关键，它体现了一个人领悟生活的能力和正确的审美观，细节的美不等于泛泛的美，不等于细节的重要性。

作文时可以充分调动生活积累和知识积累，抓拍生活、自然中别人难以察觉的细节镜头。　　用心去读，用心发现，用心品味吧～我相信，这次期中考试的佳作不仅仅会给你细节的美，也会给你一双发现美的眼睛。

【参考例文】

细节之美

生活中有很多细节之美。一个小小的动作，一句轻声柔和的问候，一弯甜美的笑……使美充满了我们的世界。

２

夏季的一个清晨，我漫步在公园里。公园的大草坪上满是青葱的小草。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽我口中念着古诗，呼吸着公园中新鲜的空气。这时，一个动人的画面吸引了我。一位年轻的母亲带着她可爱的孩子坐在草坪上。她正在教她的孩子学步，孩子在母亲的带领下，胆怯地迈出了人生的第一步。孩子已会走几步路了，突然母亲松开了手，孩子胖胖的小腿一软，瘫坐在草地上，不愿再爬起。孩子用他那水灵的眼睛望着母亲，希望她能跑来把她抱起，但母亲却一动也不动地站立在原地，用鼓励的眼神望着他。一秒，两秒，三秒……孩子终于屈服了，用两只白白的小手撑着地，屁股一撅，脚一蹬，又摇晃着向母亲走来，母亲的笑如花般绽放……

夏季的天空如善变的女孩，刚刚还是晴空万里，现在突然乌云密布。轰隆隆！随着一声响雷，倾盆大雨从天而降，路上行人匆匆赶路。我没有带伞，只得在路边避雨。呀，大街的一角，怎么有两位老人相靠着撑着一把伞，定睛仔细一瞧，鲜红的臂章系在他们的手臂上，原来是看自行车的管理员。再看看一旁，只依稀停着几辆自行车，车上还盖着两件雨衣。一

阵风吹过，雨衣的一角被风掀了起来，两位老人蹒跚地走了过去……刹那间，我发现风雨中他们的身影好高大。我望着这一幕，脚不由自主地奔了过去，帮着他们遮自行车。雨来得迅速，停得也快，太阳又露出了笑脸，一道彩虹横跨天

３

空，街上也恢复了往日的热闹。我回想着刚才的那一段小插曲，心中觉得好快乐。原来，助人为乐才是最快乐的。

一段段细节，一个个小片段，组成的美如潺潺流水在我们心中流淌。细节之美，在生活的每时每刻，在世界的每一个角落。

〖议论性散文〗

用心体悟细节美

我一直相信：细节是美的，美得让人感动。

那草色遥看近却无的鲜绿会让我感动，那映日荷花别样红的润艳会让我感动，那半江瑟瑟半江红的韵致会让我感动，那千树万树梨花开的冷艳同样让我感动……这一切不经意的细节，竟将所有的美囊括其中。

翻开一段段剪辑下来的细节，那对美强烈的拥有感便升腾起来。

（一）

我曾徘徊在池边，看烟染水乡，霞映澄塘，欣赏落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；我曾驻足树林，看小桥流水，花蝶相依，欣赏穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞；我曾漫步登楼，看千帆竞渡，百舸争流，欣赏云潭闲影日悠悠，槛外栏杆空自流。

我拜倒在黄河之水天上来的雄伟壮丽下，我怡情于杏花春雨江南的似情如梦，我更赞叹那长河落日、大漠孤烟的浩淼

４

无边与渔舟晚唱、雁阵惊寒的美的真实。

自然的美，如痴如醉，怎能不令人感动于细节的鬼斧神工，

（二）

美在哪里，美在贝多芬的《命运》中奏响，美在《蓝色多瑙河》的旋律中流淌。一曲阳关三叠唱不完绵绵情思，一首高山流水诉不尽悠悠心曲。

美在哪里，没在奥斯卡金像奖的赞誉中，美在国粹京剧的雄浑唱腔里，美在民族曲艺的精彩表现中。

美在哪里，美在维纳斯的断臂中，美在蒙娜丽莎的微笑里，美在人民英雄纪念碑的大理石中，美在颜柳遒劲有力的字体下。

美在哪里，美在莎士比亚的文字里，美在鲁迅如枪的笔杆子中，美在金庸、古龙的刀光剑影里，美在儿女情长的江湖传奇之中……

艺术的美，淋漓尽致，怎能不令人感动于细节的匠心独运，

（三）

人非草木，孰能无情，俞伯牙摔琴谢知音与管鲍之交，皆被后人视为友情典范。是为渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。浓浓的亲情，总有无尽的关爱，有如杜甫遥怜小儿女，未解忆长安。曾经沧海难为水，除却巫山不是云，是谁痴情

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于此，夫复何求，故土难离，叶落归根。无尽的思乡之情，尽在举头望明月，低头思故乡之中。

谁说安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不是美，谁说安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足不是美，是谁在吟唱人生自古谁无死，留取丹心照汗青，又是谁在告白落红不是无情物，化作春泥更护花，

人性的美，至真至情，怎能不令人感动于细节的震撼心灵，

花香鸟语，云淡风请，是细节自然美的一面；书画琴棋，诗词歌赋，是细节艺术美的一面；忧国忧民，兴利除弊，是细节人性美的一面。

朋友，用你善思的心细细品味那些细节吧，你会发现它们——美不胜收～

生旦净末丑，假戏真功夫；油盐酱醋茶，小事大道理。用心体悟细节的微妙之处，你会发现天地原来如此广阔～

写作借鉴：文章围绕话题，从自然、艺术、人性三个方面入手，在生活的细节当中发现美、感悟美。结构明晰，文采斐然。

：

２０１６高考语文一轮复习图文换练习素材：中国电视台台标大全（２０１５－１１－１０　００：２９：４８）高考语文图文换类语用题解题指导（２０１５－１１－１０　００：２８：５９）简明的形式逻辑及论证中的运用

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（２０１５－１１－１０　００：２５：０１）优质课有怎样的面孔——点评江苏省优质课第一名刘宏伟的《念奴娇赤壁怀古》（２０１５－１１－１０

００：２３：２９）念奴娇赤壁怀古（优质课）（２０１５－１１－１０　００：２１：５５）任务驱动型材料作文升格训练指导（２０１５－１１－１０　００：０５：３７）高考任务型作文的写作（２０１５－１１－１０　００：０３：３４）议论文写作评价量规（２０１５－１１－０９　２３：５３：１１）如何写好给材料议论文开头段说课稿（２０１５－１１－０９　２３：０１：２０）

篇二：让细节之美在作文中绽放

龙源期刊网　．

让细节之美在作文中绽放

作者：许婷婷

来源：《文理导航》２０１４年第０４期

【摘　要】作文教学一直是语文教学中一块难啃的“骨头”，而有效作文写作指导成为老师作文教学中的重中之重。细节决定成败，真实生动的细节描写能够为文章增色不少，因此让学生深入体验细节，并掌握一定的细节描写方法成为作文教学中的主要任务。

【关键词】细节；真实；锤炼；形象

在布置一篇题目为《美丽，在细节中绽放》，出题意图是为了让学生能够重视作文中的细节描写，让细节描写成为作文的亮点。

我先总结了一下学生写作的现状。绝大部分人有“四不”

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细节：不典型、不突出、内容不够充实、不够具体。因此我设计了这样的教学步骤：一、感受细节中的魅力；二、展示片段；

三、总结方法；四、集体修改；五、学生自改这样五个教学环节，让学生在读写结合中感悟和提升。

这里我展示三个片段升格：

原文一：

这就是我的奶奶，和我有永远说不完的话。她的个子中等，脸上有几块老年妇女都有的雀斑，额头上还有斜刘海，显得稳重、端庄。奶奶的头发上爬上了些许银丝，那些银丝都是她为我日夜操劳的见证。

升格指导：

１．肖像描写不符合人物的真实情况。真实的描写才能打动人，不要刻意粉饰。奶奶是一个农村妇女的形象，应该用朴素的文字去刻画更能打动人。

２．形象不突出，没有刻画出奶奶的典型形象。

３．词语锤炼，像稳重、端庄这样的词语用在奶奶身上不合适。

升格段落：

这就是我的奶奶，和我永远有说不完的话。奶奶穿着一身洗得发白的旧棉衣，丝丝银发乱蓬蓬的耷拉在头上，许是被风吹的。饱经风霜的脸上刻着道道岁月的皱纹，一双苍老的

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手总是

篇三：“关注细节”话题作文导写示例

“关注细节”话题作文导写示例

山东邹平县黄山中学曹明村

［话题］

阅读下面一段文字，按要求作文。

在荷兰，有一个刚初中毕业的青年农民，来到一个小镇，找到了一份替镇政府看门的工作。他在这个门卫的岗位上一直工作了六十多年，他一生没有离开过这个小镇，也没有再换过工作。

也许是工作太轻闲，他又太年轻，他得打发时间。他选择了又费时又费工的打磨镜片当自已的业余爱好。就这样，他磨呀磨，一磨就是６０年。他是那样的专注和细致，锲而不舍。他的技术已经超过专业技师了，他磨出的复合镜片的放大倍数，比他们的都要高。

借着他研磨的镜片，他终于发现了当时科技尚未知晓的另一个广阔的世界——微生物世界。

从此，他声名大振，只有初中文化的他，被授予了在他看来是高深莫测的巴黎科学院院士的头衔。就连英国女王都到小镇拜会过他。

创造这个奇迹的小人物，就是科学史上鼎鼎有名的活了９０岁的荷兰科学家万？列文虎克，他老老实实地把手头上的

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每一个玻璃片磨好，用尽毕生的心血，致力于每一个平淡无奇的细节的完善，终于他在他的细节里看到了他的上帝，科学也在他的细节里看到了自已更广阔的前景。

其实，每个人在生活中都会遇到许多看似平淡无奇的细节，只不过我们没有去关注它罢了。许多伟大的发现实际上都离不开对细节的关注。

请以“关注细节”为话题写一篇作文，所写作文必须在这个话题范围之内。　要求：１（立意自定。２（文体自选。３（题目自拟。４（不少于８００字。

［写作指导］

话题作文也不能忽视审题。材料通过列文虎克的故事来讲“细节”的作用。审题时不能仅仅浏览材料和话题，还要研读提示语，认真揣摩，做到材料、提示语、话题“三点一线”。话题“关注细节”是动宾结构，不要只顾写“细节”，忘掉了“关注”。

这个话题可有多种立意的角度：？　世界因细节而美丽，生活因细节而丰富，情感因细节而精致，我们一定要用心去关注细节；？　一叶落知天下秋，要善于观察分析细节，防微杜渐或防患于未然；？　细节的处理反映了人的素质，不可不重视，人品、情怀、胸襟无不在细节之中；等等。

有关“关注细节”的材料很多，古今中外数不胜数。常见的有关名句有：“一屋不扫，何以扫天下”“夫祸患常积于忽

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微”“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，等等。

［佳作示例］

打磨细节营造和谐

山东省邹平县黄山中学高三２０班　　李娜

一沙一世界，一花一天堂。在细微中往往隐藏着恢宏与博大，在细节中我们看到了和谐与美好。

丹青妙手的点睛之笔描绘出一幅和谐的图画，文学大师的神来之笔铺写出一种和谐的氛围，音乐天才的灵巧五指敲击出一曲美妙的乐章，他们都在用细节营造一种意境，那是“云破月来花弄影”的生动，那是“暗香浮动月黄昏”的清幽，那是“大江东去浪淘尽”的豪迈？？艺术家们关注了细节，以独具之匠心，别出之心裁，创造了和谐的意境，给人们带来长久的美的享受。

我们把灵魂寄寓在和谐的意境中，我们把感情倾注于亲人身上。“慈母手中线

，游子身

上衣”，这密密的针脚缝进了母亲的多少慈爱，母亲的一针一线营造了多少让游子魂牵梦萦的和谐之美。“谁言寸草心，报得三春晖”，田世国用自己身体的一部分回答了这个被追问了千百年的问题，温暖了天下多少母亲的心～正是亲人之间彼此疼惜，关爱着对方的每一点，精心打磨每一个细节，

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才构成了其乐融融的家庭，才使家庭中呈现了和谐的气象。

我们的家庭构成了社会，我们用亲情营造了和谐的家庭，我们也要用责任与爱心营造和谐的社会。“路径窄处，留一步与人行；滋味浓处，减三分让人食。”生存于社会之中，与他人相处，必须要心中有他人。见人不稳扶一把，见车上坡推一下，遇人步行捎一程。尽管只是举手之劳，但是这一个个细节就会形成和谐的人际关系，构筑和谐社会。

其实不仅我们要这样做，政府也在提倡这样做，从行政许可法到婚姻登记法的小小革新，从温总理亲自为农民讨要工钱到提倡以人为本，从节约型社会到科学发展观，政府正在从细节做起，为建设和谐社会导航，我们从一点一滴细节的变化中感觉到温暖，感觉到和谐。

细节似乎不会一鸣惊人，似乎无法光彩夺目，似乎有些微不足道，但它浑然构成一种张力，营造着一种沁人肺腑的和谐。只有我们每个人都关注细节，打磨细节，才能让微不足道的细节变得温馨可人，让我们的亲人、朋友、陌生人都能感受到家庭的温暖、友情的温馨、人世的美好，这个世界才会变得和谐。

和谐的意境中栖居着我们的灵魂，和谐的家庭中储存着我们的真情，和谐的社会中融入了我们的责任。让我们都关注细节，用自己的耐心、爱心打磨细节，来营造一种属于每个人也属于这个世界的和谐吧～

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［点评］本文拟题好，运用了对偶手法，并且活用“打磨”一词，增添了新意。

文章思路清晰，由艺术家关注细节营造和谐写起，写了家庭、社会、政府如何关注细节营造和谐，最后强调关注细节的重要性，结尾回扣题目，深化中心。

值得一提的是，作者用了不少鲜活的事例，贴近了现实，使文章更有时代感、针对性。

关注细节　拥抱成功

１９班　张娜

细节可能是一个小数点，但是它可以让你丢掉最宝贵的生命；

细节可能是一个微笑，但它会让你名满天下。

细节是成功的助推器，关注它，重视它，你的成功之路就会变得平坦，脚步就会变得轻盈。关注细节的人，往往能拥抱成功，成为生活的强者。

“振超效率”这个词已经飘扬在祖国大地的各个地方。正是由于徐振超抓住了细节，仔细研究，刻苦钻研，辛苦实践，才创造了“振超效率”，他也练就了他的绝活——“一钩准”和“一钩清”。

细节让徐振超由普通的初中毕业生变成了两次刷新集装箱单船装卸作业效率的世界纪录，名扬国际航运界的“振超效率”的发明人、创造者。

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细节是一种无言的关注，第一次工业革命期间，当各国都在争相发明各种机器的时候，美国人却抓住了细节，发明了机器零部件的标准化生产方法，让美国及早地完成了工业革命。　　细节是一种默默的奉献，是一种尽职尽责的努力，于是专心打磨玻璃镜片的万？列文虎克便从普通的初中毕业生打磨成了鼎鼎大名的科学家。

细节是雷打不动的承诺，是对别人的负责，于是小小的“风火轮”速递公司，由于其员工的关注细节而在“非典”时期闻名遐迩，创出了品牌。

细节，为成功加油，但是忽略细节，会让你一败涂地。

１９３０年４月，阎锡山、冯玉祥结成反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼河南的蒋军。谁料到，冯的参谋在拟制命令时，误将“沁阳”写成“泌阳”，正巧河南南部有泌阳一地，与沁阳相隔数百里。结果，冯部误入泌阳，贻误了聚歼蒋军的有利时机，使阎、冯联军处处陷入被动，导致联合作战的失败。

一场战争竟然失败在一撇上，实在让人难以想象。不注意一个细节，让阎、冯二人的讨蒋大计付诸东流～

无独有偶，第一次世界大战时，一天德军一名士兵发现一个山头每到中午就有只波斯猫出现，通过细心观察得知：那不是一只野猫，而是一只宠物猫，这只猫出现的地方肯定有敌方的地下工事。于是德军集中炮火猛轰该山头，战后得知

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这一轰把法军一个师指挥所连同师长家的猫咪一起炸上了天～

不放过一个细节，让德国人抓住了战机，打了一个大胜仗；忽视一个细节，让法国人折兵损将，吃了大亏。

细节是成功的加油站，让你能为前进的汽车不断添加燃料；

细节是成功的助推器，让你的速度快了又快。

细节注意了，成功还会远么，

篇四：高考作文素材【适用话题】创意；环保；打破常规；细节之美

丹尼？格林：每次失败都会距离成功更近一步

石顺江

他从小就喜欢打篮球，高中时期曾入选麦当劳全美高中全明星。２００５年，他进入北卡罗来纳大学篮球队。哪知大一第一个赛季刚结束，父亲就卷入了一桩涉嫌毒品的案件。母亲为救出父亲四处奔走，整个家庭承受着巨大的压力。但他并未因此就放弃他的篮球梦，他就是丹尼？格林。

２００９年的ＮＢＡ选秀中，格林被克利夫兰骑士队选中，仅仅打了２０场比赛就被裁退。２０１０年，他又被马刺队签下，６天后又被裁掉。之后马刺队再签下他，随即又把他裁掉？？一次又一次被裁，让格林的情绪落到了冰点，待在家里两个月不出门。有人建议他到无人知晓的海外打球，还有人劝他到

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发展联盟训练。最终，格林选择到毫无前途的发展联盟潜心修炼，他试图找到一条重回ＮＢＡ的路。

在发展联盟训练，要租住经济型旅馆，吃糟糕的伙食，每天从旅馆到训练场都要挤坐公共汽车。仅仅两个月，格林就坚持不住了，他开始怀念以前的球队。但只要想到屡次被裁的耻辱，他总是咬咬牙，告诉自己一定要加倍努力，重回球队证明自己。很快他的球技一日千里，与此同时，他的心态也开始稳重成熟起来，重新杀回ＮＢＡ指日可待。

２０１１年７月１０日，格林突然接到马刺队的签约电话，这让他惊喜不已。教练波波维奇找到他说道：“知道你前两次为什么被裁掉吗，”格林不解其意。

“知道吗，两次签你，两次裁掉你，都是我的建议，我早就看出你是一个很有潜力的队员。可是你太想接近成功了～你要清楚，不是每次都会成功，但每次都会距离成功更近一步。急于求成，让你的注意力飘忽不定，这比技巧上的缺陷更为严重，如果还未改变这种状况，你还是会被裁的？？”

听到波波维奇教练的一番话，格林低头不语。

在后来的比赛中，每当他在场上犯一个很小很小的错误时，就会立马被换下场，即使他坐在板凳席不动，也会因场上球员犯错一起被教练吼，别人犯的错误给了他很大的警示。当他急于出场的时候，波波维奇教练就会对他喊那句常挂嘴边的话：“要上场吗，你还不够好，格林。一秒钟也不

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行。”经过重重磨炼，格林无论从心态还是技术上都成了一个极具价值而且稀缺的ＮＢＡ球员。他成为合格的ＮＢＡ首发、最好的长距离射手之一以及不知疲倦紧盯防守的后卫。在团队队员的通力配合下，马刺队最终捧起近１６年来的第５座总冠军奖杯。２０１５年７月，格林与马刺队的合同已经到期，其他球队对他开出了诱人的条件。当ＮＢＡ其他的自由球员拿着巨额支票，遨游在美元的海洋里时，他却坚定地选择留下来。

越是荆棘丛生的路，坚持到最后得来的成功越是可贵。就像一开始的格林，急于求成，经受不了一点小小的失败。无论从心态还是能力上，都不足以成为一员重量级大将。而当他被荆棘刺得满手鲜血，一路过关斩将重回ＮＢＡ时，他俨然已经成为一位名副其实的强者了。

【人物速写？愈磨砺，愈光芒】

丹尼？格林的强者之路上遍布荆棘：家庭变故，接连被裁退，生活的艰苦，以及比赛中被教练吼。凡此种种，都成为格林让自己更优秀的理由。刀斫斧削，玉石才能成为美玉；电闪雷鸣，雨后方现彩虹。格林用今天的强者表现，让所有的磨砺都熠熠生辉～

【人物速写？有坚持，有成功】

丹尼？格林用长久的坚持，换来了今日的成功。一次次生活和比赛中的挫折，都没有摧毁格林那颗永不止步的心。攀

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上顶峰的勇士，不仅仅依靠强健的体魄，还需要有在长途跋涉中坚持向上的信念。格林在赛场上的坚持收获了全面突出的技能和稳定强大的心态，实现了其ＮＢＡ赛场上的自我成功～

伦敦创意投票箱：用你手里的垃圾去寻求答案吧

石顺江

今年夏天，我和朋友们一起去伦敦旅游，旖旎的英伦风光陶醉了同行的每一个人。当我们走在伦敦街头，却发现一个奇怪的现象：几乎在每一个公交站台都有一个投票箱。当时既没有大选，也没有什么大型的政治活动，为什么要设这样一个投票箱呢，

询问当地人才知道，这事要从摄政公园说起。

摄政公园是伦敦的第二大公园，每年游客接待量很大。但自去年４月以来，因为公园的环境卫生状况不好，使得游客数量急剧下降。为了找到症结，管理处召开紧急会议，有人说，烟头就像“小脓疮”，口香糖好比“牛皮癣”，不好治愈；有人建议取缔周边商贩或园内严禁销售这些东西；还有人提出多投入资金，改善环保配套设施？？最后，主任帕恩说道：“我们投票吧，哪种方式得票多，我们就采取哪种。”帕恩拿出投票箱的时候，坐在一边的约翰说道：“我想到一个办法，不知大家赞成不，”当约翰将自己的想法说出后，引来大家一片叫好声，都说这个主意高～

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很快，游客们发现，在公园的长廊中放置了一个精美的方桶型箱子，箱子中有两个漏斗，箱体上写着这样一行字：“谁是世界上最好的足球员，Ｃ罗还是梅西，你手里的烟头就是选票，投上一票吧～”没走多远，当游客烟瘾发作，在草坪中石桌旁坐下来抽根烟的时候，又会发现，这里又有一个圆筒形箱子，箱体上则写着这样一行字：“你想看哪个比赛，Ｆ１赛车还是美国网球公开赛，拿起你手里的烟头投上一票吧～”当游客嚼着口香糖走累了，坐在凉亭下想小憩一会儿的时候，会发现柱子上挂着一块板，板上面是一个窄窄的屏幕，上面还是写着一行字：“知道我们每年用了多少钱去清理粘在街道上的口香糖吗，把口香糖沾上去就可以看到答案了。”而游客好奇地将口香糖粘到板上的时候，屏幕上就会出现答案：５６００万镑～当下一个人将口香糖沾到板子上时，屏幕上又会出现另外一个问题：“每年丢在伦敦街道上的口香糖重量有６吨，等于８个红色电话亭那么重～沾上口香糖就可以看到图像了。”游客按位置粘好后，电话亭的图像就出来了。有时候，把口香糖沾在上面会出现一个名人的脸，游客把这个人的名字发送信息到固定号码还能得奖呢～

自从这些形式各异、趣意昂生的精美投票箱投放园中后，摄政公园的游客量一下子猛增，营业额骤升。因为，它既美化了环境，又让一些游客改变了过去的陋习，还增强了游玩的兴趣。伦敦市政管理人员看到这种情况后，也立即仿效起

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来，在市内人口流动密集的地方放置这种投票箱，减轻了环卫部门的工作量，成了伦敦一道亮丽的风景线。

一个独特的创意，既改变了一个公园的窘况，也改变了一个城市的面貌和形象。只有突破局限，创新出招，才会收到事半功倍的神奇效果。

【素材运用】不得不为“伦敦街头的投票箱”这个独特的创意点赞～生活里迸发出的一些新的点子、好的创意就像是一个个支点，可能看似并不起眼，却能让生活发生翻天覆地的变化。好的创意是一种打破常规的哲学与智慧。创意有多远，生活就有多精彩。

【速用名言】

１．给我一个支点，我将撬动整个地球。

——古希腊物理学家阿基米德

２．社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。——德国思想家恩格斯

【适用话题】创意；环保；打破常规；细节之美

《意林？作文素材》２０１６年５期

篇五：话题作文“自然之美”　导写（整理精校版）

话题作文“自然之美”　导写

作文辅导

０３２９　２１：４３：：

话题作文“自然之美”　导写

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【文题展示】

阅读下面的文字，按要求作文。

中国古代诗人对于自然之美有着不同的审美感受，同是欣赏春天的美景，既有“红杏枝头春意闹”的审美感受，也有“泪干春尽花憔悴”的审美感受；既有“杨柳岸，晓风残月”的审美感受，也有“春风杨柳万千条”的审美感受。其实不只是古人，今人对自然之美也有着自己独特的审美感受。

请以“自然之美”为话题，写　一篇文章。要求：？立意自定；？除诗歌外，文体自选；？标题自拟；？不少于８００字。

【写作方向一】

讴歌自然之美。阳春三月，春风和畅是美；炎　炎夏日，浓浓绿荫是美；秋高气爽，天高云淡是美；隆冬时分，皑皑白雪是美。清晨，美是一缕明媚的阳光；黄昏，美是一抹斜斜的夕阳；傍晚，美是一勾弯弯的新月；深夜，美是一曲蛙鸣虫唱。如　果凝神细视，风花雪月、山川风物均可入画；如果凝神谛听，斗转星移、一草一木均可入诗。大自然的美其实无处不在。考生可以纯粹地写景，　来歌颂自然之美。

佳作展示：

红叶胜于二月花

很早就听说香山红叶甲天下，却从来没有机会一睹风采。后来，我在“时维九月，序属三秋”的季节里来到北京，自然不能放过这绝妙的观赏红叶的机会。

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来到景区，从东门进入，首先映入眼帘的是美丽的静翠湖。湖面平静得像一面镜子，湖水里倒映着如织的游人的身影，倒映着漫山遍野的烂漫红叶。微

风　轻轻吹过，湖面上荡开一层又一层涟漪，好似一朵朵晚秋的菊花一般，又犹如一张张笑脸。

我们沿着石砌的山路，拾级而上。来到“双清别墅”处，听导游介绍，红叶的种类并不限指枫叶。香山红叶，大多不是枫树，而是黄栌树，杂以柿、枫、野槭等树。这些树叶只有在经历严霜之后才在压力的作用下变红，层层叠叠，红黄绿相间，在阳光的照耀下，如火似锦。我拾起一些飘落的叶子，细细观察，竟发现叶片的形状各异　：有的呈圆形，有的呈五角形，有的呈山字形，但无论哪种叶面，中间的脉络都非常清晰，显示了生命的痕迹。

我们往山顶攀爬，来到森玉笏的亭子。环顾四周，苍松翠柏夹杂其间；极目远眺，远近上下，红叶围绕，层林尽染，绚丽多姿，蔚为壮观。细观身边的树木，无论高大还是矮小，全都缀满了红得通透的叶子，在清风吹拂下，似云似霞，或妖娆或洒脱。登上高峰，我们看到了那形状像香炉般的巨石。参天的古树已经在我们　的脚下了，仿佛伸出手就可以触到洁白的云朵。放眼望去，烟树深处，正藏着我们的北京城。本来也算有点气魄的昆明湖，现在看起来只像一盆清水；万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。

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红叶是秋之叶，是诗之叶，往往催发出诗情。《西厢记》中崔莺莺“长亭送别”中那句“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”，诉尽了千古离愁的哀痛。而“荆溪白石出，天寒红叶稀”“赤叶枫林百舌鸣，黄泥野芹天鸡舞”“枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”“好是经霜叶，红于带露花”“林间暖酒烧红叶，石上题诗扫绿苔”等则寄予了诗人的风雅和浪漫情怀。

红叶为秋之叶，是生命的姿态。每一片树叶在深秋时节，都要经历严霜的考验，在由青变紫、由紫变红、由红变橙的过程中，产生了“层林尽染”“红叶黄花自一川”的美好景象　。备尝傲霜凌风的打击后，尽管与大自然的威力无法抗衡，却还不忘在辞别树枝前喷发出生命最灿烂的光芒，在万物萧瑟之时，点染孤寂的寒秋，昭示出生命的烂漫、辉煌和力量。

红叶胜于二月花，它不愧为树之精英，秋之精魂。

点评

本文是一篇写得比较成功的游记。记叙了游香山观红叶的经过，对自然景物有非常生动细致的描写，如写了红叶的形色，并从红叶的意　蕴拓展开去，联系红叶作为一种意象给人的感动以及感悟。没有囿于景物描写，而是从景物向更深远的层次开拓，将文章写得别具一格。

【写作方向二】

材料中提到了“中国古代诗人”“审美感受”，这就提示考生可以将自然之美与人文视点结合起来进行写作，如某个地方

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被古今文人赋予了一种特别的文化内涵而显现出其人文之美，这样就可以将自然美与人文美结合起来。写作时　，考生要注意在思想境界上的提高，不要写得肤浅，但也不要写得晦涩。

佳作展示：

未名湖是个海洋

去北京参观学习时，我　没事在燕园逛了几次，情有独钟的还是未名湖。从东门入校前往未名湖，要经过体育馆。如果把燕园比做一把名贵的古琴，那体育馆就是琴匣上鎏金的篆刻，是现代艺术与古典质朴融为一体的典范。

来到未名湖，首先看到的是声名远播的博　雅塔。据说博雅塔原来是座水塔，它有中国古代特有的木榫结构和佛教中的莲花座，青灰的塔身显示出一股厚重和沧桑。博雅塔往南紧邻的就是号称亚洲最大的图书馆和名扬海内外的百年讲堂。

再前行，便真正走近了未名湖。未名湖很美　，平静的水面没有一丝波澜，水面上青烟缭绕，实在是美极了～那水的温润，直击人柔软的心底。弯弯的垂柳和金黄的银杏交相辉映，默默肃立在湖边。树影倒映在闪着片片银光的湖面上。仲秋将尽，远处水面上的荷花已经枯萎了，不远处的野鸭在水中悠然自得地游着，湖面映着博雅塔的倒影。或漫步环湖小路，或小憩于树下石椅，感觉格外有韵味，学子们来了，

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在湖边僻静的角落坐着一动不动地看书；游客们来了，在湖边最热闹的地方，或休息，或拍照。

未名湖是一个神奇的湖，据说，它虽没有活水的注入，却从来没有干涸过。我猜想也许是哪条暗河在默默为它提供水源吧。阿忆在《我的生死北大》中这样写道：“高中时到北大玩，一次途经燕南园，见一位身材矮小的老者，静静坐在青石板上。看到我们走近，老人拄起拐杖，慢慢绕到燕南园残垣之后，隔墙递过一枝盛开的花朵。”那递花的老人，就是　朱光潜先生。也许，只有一位将美学思考浸透整个生命的、可爱的人，才会这样不须情由地将手中的小花，递给陌生的路人。阿忆说：“直到今天，我一直偏执而迷信地认为，那不是自然界中一枝普通的花朵，它分明是人类精神之树的果实，是一代宗师无言的暗示。在即将熄灭生命之火的岁月里，先生不断越过隔墙，把旷世的风范吹进晚辈们的心灵中。”是不是无数这样的大师成就了未名湖的传奇，它无须“朝涂曦霞，暮染烟岚”的斑斓，无须“苍山负雪，明烛天南”的辽远，只那一眼望去就觉得厚重。它的美不只在于形，还在于那意识形态之上的人文与历史之美。

林则徐说，海纳百川，有容乃大。未名湖包含的文化底蕴很深，有人就曾把未名湖比做海洋，“诗人都藏在水底，灵魂们若是一条鱼，也会从水面跃起”。有一天，那跃起的鱼会是我吗，

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点评

本文从人文景观的角度记叙了游览北大未名湖的所见所闻所思所想，可以看出有着非常不错的文学功底和文化积淀。对未名湖的风光景色做了十分细致的描绘，将湖水、荷花描写得富有情致。本文最为出彩的地方在于将美景与人文结合起来，以人写景，以景衬人，将中国古典的山水人文情怀　表达得淋漓尽致。

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作文四：《高中作文：细节描写《母亲》》11600字

篇一：作文细节描写细节描写

作文细节描写

一、感知细节描写

细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”　————　（托尔斯泰）

二、品味经典，欣赏细节

品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。

【片断】

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，

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这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。——《背影》朱自清　　（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。

作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。

作者深情地写出了父亲的一系列动作，探身下去，穿过铁道，爬上月台，两手攀着，两脚向上缩，身子向**？？父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。　　“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。

小结：　细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

三、借助实例，明确细节（分类）

品读下列细节描写，思考是怎样描写的，？

１．　场景（环境）细节描写。

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我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

２．　服饰（外貌）细节描写。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔

乙己》）

３．　语言细节描写

母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

４．　动作细节描写

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）

５．　心理细节描写

他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧～（都德《最后一课》）

四、对比反思，探究方法

１、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。

【甲文】

我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了

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责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。

学生点评并试着修改

小结：方法一：细化动作、延长过程

方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。）

五、退而结网——学以致用

１、明确强调：细化动作、延长过程

运用修辞，画其神韵

２、练笔：选择以上方法，试根据语境，给下面的句子添加细节描写。我的同学小宇他很瘦

【甲文】

我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。

点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度，

分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。

六、作业

文题：我从没有这样　过

要求：，、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。

，、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。　　，、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。　　，、不少于，，，字。

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篇二：高一记叙文细节描写片断训练佳中集锦

高一记叙文细节描写片断训练佳作集锦

闹钟响了，我懒洋洋地从被窝里伸出胳膊，在枕头旁胡乱摸索着，就是找不到闹钟在哪儿。“哒哒哒？？”有人进来了，闹钟不再响了。闭着眼睛感觉到台灯被打开了，亮度调的很低（（（（（（。我慢慢睁开眼睛，看到妈妈坐在床边，淡淡地笑着看我。见（我醒了，端（起桌子上的水杯，递（给我，“快起来吧～小米粥在锅里煨着，昨天我买了点黏糕，都热好了。”说罢，又伸手把搭在暖器上的衣服拿（过来，接（过我手中的杯子，一只手撑（着床，站起来，显然有些费力。“天气凉了，腿又开始疼了，”我张开嘴，刚要问。她却说，“别管我，快起床吃饭”。望着妈妈的背影，想起妈妈昨天加班到一点多才回来，现在又这么早起床为我准备早饭，不由得鼻子一酸？？

高一、十一班吴冕

他是我班的男生。

看他走路的姿势，屁股扭得可以挡住一条路；两只并不纤细反而黑的大手摆着很优雅的姿态；他的皮肤像刚挖出的煤，却还爱穿煞白的衣服；边看着关于ＮＢＡ的书边笑，只看到他洁白的牙齿；他的头发卷卷的，我班同学说他是泰国产的。但他从不理会，只会用他那娇柔的声音说了一句：“讨论呀，你～”

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但是，他是一个“天才”～成绩在班名列前茅。

高一、三班　　高娜娜

（一）

又是一节痛快淋漓的体育课。

下课铃敲响后，同学们三三两两的顶着烈日，冒着臭汗向超市走去。老六拽着小八，掏着兜，大摇大摆着横向来到目的地。老六站在柜台前，用眼扫视了一下琳琅满目的罐装饮料后，“嗖”的一下摸出一张“大团结”，拍的摔在桌子上。“给我来两瓶佳得乐～”他鼻孔朝天，大声嚷嚷着。“对不起，同学，找不开。”“啊哈，小八，有零钱没，”“我？？”小八哼唧着掏出一张皱巴巴的十元钱，递给了售货员。

走出超市，老六拍了拍自己的口袋，喝了一口佳得乐，低声吟笑着走向教学楼？？

（二）

孙凯扔掉了手中的几张三流大学通知书，狂奔出学校。在行人稀少的人行道上漫无目地奔跑到再也跑不动为止。天上不知何时飘来几朵阴云，瞬时让世界变得黯淡无光。孙凯坐在石墩上，双手抱着头，任凭狂风吹乱头发，不知不觉已泪流满面？？

高一、三班　　张宇喆

现在正在考试，只见同志们一个个奋笔疾书，一片春蚕吃桑叶的“沙沙”声，只是，看那位仁兄，或许是在深思，只见

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他目光呆滞，目视前方，陷入遥远的想像之中，突然眼前一亮，喜形于色，小眼眯成了一条缝，像是准备抢银行一样的笑得诡异。低头写了几笔，却又停下，思路中断，又在那捶胸顿足了起来，用笔杆敲打着那不本来就不太灵光的脑袋瓜，冥思苦想，绞尽脑汁在搜罗以前上课老师传授的知识，正在记忆恢复中，只听得交卷铃响了起来，他只得边垂头丧气地摇头，边交上那几乎空白的卷子，唉～长长得叹气声飘扬很远很远。

高一、一班　　苗楠楠

今天我感到相当得累，像是身上压了千斤巨石般，直不起腰来。总算挨到了放学，我匆匆收拾好书包，把拉链一拉，往肩上一挂，晃晃悠悠地走出了教室。踉踉跄跄地回到家，把书包一扔，一头栽到床上，呼呼地睡起来了。

高一、八班　　胡志轩

她缩着脖站在路灯下，时而搓搓手，时而打眼望望。橙黄的灯光把路边的空气都着上了色。冻红的鼻子不时地流出点清鼻水，她也毫不在意，眼睛盯着前方，望着那前面的路灯，直到出现她期盼的身影，缓缓地走来。

高一、八班　　张悦

（一）

他小心地打开抽屉，筋脉突兀的手颤抖得很厉害。亦如往常，他捧出一本相册，里面夹着几张暗黄的老照片，照片也

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随他的手抖动个不停。他仔细端详着，眼角不时泛着老泪，他笑了，嘴角略隐现出一个被皱纹掩盖的小酒窝。转而，又被额上深深的皱纹所掩没。一滴老泪沿着深深的皱痕倾下，溅到了照片里整洁的军装上。他是一位军人。

（二）

望着一滴雨也不下的老天，他皱了皱眉头。眼瞅着近一个月无雨水了，庄稼已旱到了如此田地。他整天无事，每天搬个凳子在门口坐着。就这样每天望着天空发呆，有时会发笑，然而醒来时总是同一个美梦。他也时常到田里看看，躬下腰，不时捏起一个干皱土块，拈在大姆指与食指之间，碎了，尘沙随风飘远，无情地掩盖了枯瘦的庄稼。望着，也只能望着，默默在此，任黄沙拂起蓬乱掺白的毛发。　　高一、一班　　林洪训

××老师上下打量着她，她低着头问了声老师好，即将擦肩而去，说时迟，那时快。××老师一把抓住她，她鼓得要爆的兜转瞬瘪了。她的脸刷地一下由红润变成煞白。“这是什么，”老师一手拿着刚搜出的面包，一手就向上推那由于过急差点滑落的眼镜，那眼镜折射出一种愤怒的光芒。她的嘴唇动了动，眼睛瞪得圆圆的，这出乎她的意料。“学校这时候不让买零食，知道吧，”××老师理了一下挡在镜片旁的头发，她圆圆的脸随着嘴唇颤动着，“走，跟我去办公室～”

楼道里，高跟鞋敲击地面的声音还在回响着？？

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高一、一班　　郭玉娇

快要考试了，连空气中的细菌都变得紧张起来，给人一种难以承受的压抑。我手握铅笔，在纸上来来回回的写着东西，心中却像有一只兔子在狠狠地踹我那颗脆弱的心脏，大腿也时不时颤动两下，好像这能增加考试的气氛一样，窗外刮起了一阵风，卷起了片片落叶，还作出了“呜呜”的响声，极力的想要缓解这气氛，但发现这一切都徒劳无功后，又像它来时一样悄无声息的走了？？

高一、十二班　　刘震

夜深了，妈妈屋里的灯还亮着，我悄悄地走了过去，妈妈正在为我缝制棉衣，在昏暗的灯光下，妈妈用手捏针缝制，她用一只手在下面垫着，针垂直扎下去，我的心里很紧张，生怕她扎到自己，但针很快又从另一面出来，那么熟练，突然，线断了，于是她低头找线轴接着缝，当她低头找线时，一绺头发从她的头上掉了下来，我忽然发现母亲的头发不再是乌黑，柔顺多了，而是有些暗，如同灰色，而且其中还夹着几根银丝，头发有些零乱，就像干草一般，我不忍再看下去，转身回了卧室。？？

高一、十二班　　孙俊萍

“妈，我上学去啦～”我一边走出门一边随口说着，正在忙碌的妈妈像往常一样看了我一下，然后叫住了我，急忙地赶过来，抬起手轻轻地抚去我嘴角的米粒，这时我才发现原来

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妈妈的手是如此粗糙，充满了裂痕，即便轻轻一抚却也如此疼痛，在这近距离里我还发现了一个秘密，那令人厌烦的皱纹早已悄悄爬上了妈妈的额头兴风作浪，妈妈已不再拥有乌黑的秀发，垂下的是凌乱的枯草，？？我鼻子一酸，但我还是仰了一下头忍住了，帮妈妈把那捋头发撩到了耳后？？

高一、六班　　曹聪聪

我的三姨是一个股民，她每次看股票时，血压与涨幅几乎是成正比的，有一次她来我家，我正玩得带劲，她便从客厅飘到我这屋来了，一进门就张着胳膊，手还在不停地乱拨着，不知道的以为她触电了，一到我跟前，眉头一皱，嘴都拧歪了，“快快快，给我打开股票～”我故意不动，她更着急了，抓着我的手就把我从椅子上往下拉，坐下以后，那个脸庞就跟橡皮泥一样，一会眉毛拧一块去了，一会上下嘴唇又打起来了，真是“心随股票动”啊～

高一、六班　　李易芃

瑟瑟寒风中，父亲坐在车座上，一脚撑地，另一脚踩在脚踏

板上在等我出门。我蹦蹦跳跳出了门，纵身一跃跳上父亲的自行车。父亲身体微微晃动了一下，但他很快转动车子调整过来，他一手紧握车把，一手扶住我生怕我掉下去。车子启动了，北风呼呼灌进父亲的衣领，裤管。他俯身向前，吃力地蹬着像一头辛勤的老黄牛。他的头发在空中飞舞，好像

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动物的触角在摆动。虽然天气寒冷，但父亲额头上的汗珠像珍珠一串串滴落下来。

高一、六班　　弭希苒

（一）

碗不大却满满地挤了三个荷苞蛋，碗中冒出了一个尖，在一旁看着，叫人直流口水，而妈妈的碗中却只是清清淡淡的一碗面，我侧身夹起一个大的放入妈妈的碗中，妈妈看着碗中的鸡蛋，脸上泛过一丝红晕，赶忙把嘴里的饭咽了下去，身体一颤，起身将鸡蛋放入我的碗中：“你正是长身体的时候，多吃个鸡蛋对身体有好处，妈妈在家吃鸡蛋已经吃腻了。”我知道这是一个善意的慌言，没再拆穿它，没再说一句话，低下头开始吃饭。她放下手中的碗筷，一直看着我吃饭，脸上的皱纹相遇在一起，像一个含苞欲放的花朵，眼睛里似乎也向外泛着光，嘴里还说着“注意身体之类”的话。我似乎感觉到了，她此刻要比吃鸡蛋幸福百倍。没想到一个小小的举动会让她如此的快乐，但我能做的只有这些，可能仅仅这些微不足道的小举动也能让她快乐一辈子，我何乐而不为呢，

（二）

爸爸猛地一侧身将百斤重的粮食扛上肩头，一摇一摇地朝着拖拉机挪动，他干瘦的身躯被那百斤重的粮食压着，显然有些重心失调，他身后的脚印似乎一个比一个深，他的腰一

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步比一步弯，似乎要变成了一个弓，豆大的汗珠顺着面颊流在黄土里，虽然没溅起一道巨波，但在我的心中却是一道疤，他身子一歪，似乎扭了腰，我上前帮忙，但他把腰一挺，用手推开我的手臂，继续往前走，看着那熟悉的背景，被一个百斤重的担子压着，我心中是无奈的痛。

高一、十二班　　王宾宾

（一）

从餐厅悠然地出来，步履轻盈，眉开眼笑。忽然，全身像雕塑一样僵住，下意识往脖子上一抓，蔫了。赶急往裤兜，衣兜上拍、掏，几颗豆大的汗珠顺着脸颊流下，怎么办，没带校卡，又一下子镇静下来，努力吸了一口气，向远处瞄了一下，一个老师严肃地与另一个倒霉孩子谈话，ＯＫ，就趁现在，向同学挤了下眼睛，像开足了马力的赛车一们驰走了，进到教学楼，长舒一口气，又拍了拍胸口，叹了一声：“吓死我了。”

（二）

？？苍天啊，大地啊，这是哪位神仙姐姐出的题呀。左顾了一下，右盼了一下，都在颦眉叹气。我知道答案，但汗还是汩汩地往外冒，眼睛不停地乱转，往上一瞟，监考老师在看书。又看了一眼卷子，望了一眼表。手从衣兜中摸出一本“秘笈”，刚要翻开，头皮一阵发麻，猛地抬头，监考老师站起来了，吓得赶紧塞回兜里，出了一身冷汗。这时，下课铃响

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了，心一沉，哎，砸了。

高一、二班　　夏菲菲

恍惚中，一滴凉丝丝的东西滴落在我那苍白的脸颊上，顺着我的脸颊流到嘴边，咸咸的，我缓缓的睁开双眼，朦胧中看见母亲那又红又肿的双眼，我意识到什么，想伸过手去抹去她那已布满皱纹的眼角上的泪水，却发现自己的手被一只暖暖的粗糙的手紧紧地握着，是啊，多少年了，母亲为了我，双手已被劳苦摧残成一幅悲壮的山河图。

高一、二班　　曲屹

（一）

我是个爱吃鱼的孩子，但从小厌恶鱼皮和鱼刺，以至母亲每次做好鱼后，选出几块鱼肚上的肉放在一个小碗中，用筷子细心挑去鱼皮，再捡出鱼刺，用筷子夹着上下反复检查，确定没有鱼刺后，小心放回碗中，再在已微凉的鱼肉上浇上一勺乳白的微热的鱼汤，最后，心满意足地递给我碗，坐在旁边，始终微笑着看着我吃下最后一块鱼肉，然后，开始捧着碗吃已经凉透了的鱼肉。

（二）

我一直认为父亲是个不懂表达的人，他只是适合在生意场上来回奔波，而对于我他的爱深沉到我已感受不到，直到一个饭后漫步。在我们回家路上，出现了一只狼狗，当时，我惊在哪里，父亲快速拉住我的手，向身后一拽，接着，手向

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右牢牢地抓住我，顿时，他已完全挡在我的身前，然后，他松开手，像一只大鸟把我护在身后，像一股暖流涌入心间，我突然间了解父亲在瞬间所展现出的爱，是那样真实，这种真实、素朴的爱已不用再表达。

高一、二班　　张晓悦

“唉～又考砸了～”无月的夜，却能看见天上几块伶仃的黑云，手里拿着皱的不成样子的成绩单的我，像只失群的雁，孤仃仃的走在回宿舍的路上。

泪水滑过脸颊，就着冷风，一齐滑入口中，咸咸的，还有些苦。脚不时在地上磨蹭，发出“咝咝”的声响，像是正在撕碎的心，天上仅有的几颗星像往日一样眨呀眨的，是在安慰我，还是在嘲笑我，也许后者更多一些吧？？想起明天就要看到的日夜为我操劳的父母的疲惫的眼神又将增添几分失望，我真是非常悲痛欲绝～“唉，谁能帮帮我，我该怎么办～”

高一、十三班　　杨延庆

小花懒洋洋地趴在桌子旁，盯着小主人手中的皮球，皮球在小主人手中跳上跳下，充满好奇的它顿时来了兴趣，紧盯着球，连眼睛都不眨一下，终于，它忍不住，站起来，伸了伸懒腰，斗斗身上的毛，踩着优雅的猫步，轻轻地向皮球靠扰，趁着皮球滚在地上的时机，猛的扑上去，却扑了个空，球又骨碌碌地滚向前去，就在它想发动第二次攻击的时候，却被小主人一手抱起，不甘心的它望着皮球，只能发出“喵”

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的一声。

高一、十三班　　鲁晶晶

德州的天，并不总是放晴的，空中的太阳，总是那懒散的橘色，天是灰蒙的，看不出是万里无云，还是布满了云彩，总之很压抑。终究会春暖花开吧，风开始和煦，太阳变得硕大，挂在空中散出耀眼的光芒，那条南北的水泥路上，来往着些学生，步履轻快，嘴角轻轻上撇，一张张笑脸上在普撒的阳光中勾勒出来，这朦胧的春意中，活力将要四射。

高一、十三班　　孟子焱

记得小时候，妈妈让我去买醋，炎炎的烈日使我很不情愿，走着走着，听到卖冰糕的在高声叫卖，不争气的腿顿时移不动了，呆呆的地望着上面的图案，买还是不买，买了就不够买醋了，妈妈会生气的，还是走吧～可是，那牛奶雪糕分明在向我招手～怎么办，手里拿着钱不停的揉着，直冒汗，唉～能怎么办，自古鱼与熊掌不能兼得，算了，死也要做个饱死鬼，顿时腿像火箭般的向前迈时。吃着甜甜的雪糕，心想：挨顿揍也真值～

高一、十三班　　刘美

我有些不奈耐烦了，正准备起身活动一下。可就在我起身的那一刹那，我有些愣住了，窗外的那个身影怎么这么陌生，父亲在院子里搬玉米袋子，他单薄的身体，仿佛透过衣服就能摸到他的骨头。父亲艰难地将一袋玉米抓起，猛地一

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翻正好落在他的肩上，父亲也被重重的砸了一下，他的腿弯了下来，摇摇晃晃地前进？？我猛地回过神来，坐了下来，奋笔疾书～？？

高一、十三班　　杨秋玲

“怎么又没钱了，我前几天不是刚给过你，我天天给人家打工看人家脸色也就算了，回到家还得为你操心，？？”母亲抬头眨了眨眼，好像要努力把眼泪收回去，她的委屈的脸顷刻又变得严肃起来，她想继续说些什么，嘴角微微抽搐了几下，却一个字也没有说出来。儿子只是耸了耸肩，拿了包，转身推开门走了。母亲也终于可以不必强装，她蹲下身子，轻轻地抽泣起来？？

高一、八班　　赵亚男

篇三：细节描写及其范文

细节描写及范文

细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写

细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写——

父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽

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大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。

二、细节描写

原文：母亲把包子递给女儿说：“趁热吃吧～”女儿含着泪用她那瘦小的双手接过包子，用手把它分成两半，把一半大的递给了母亲，母亲热泪盈眶地吃着包子。

改文：母亲把包子递给女儿说：“趁热吃吧～”女儿含着泪用她那瘦小的双手接过包子，郑重地用手把它分成两半，好像这不是一个包子，而是一块黄金。包子很容易就分开了，露出里面粒粒白糖。女儿毫不犹豫的把大的一半递给了母亲，自己拿起那半小的，狼吞虎咽起来。母亲热泪盈眶地接过包子，心疼的望着自己的女儿。

Ａ．缺乏细节描写的文章片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接电话的是母亲，

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我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我？？

Ｂ初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来？？

Ｃ．增添了心理、语言细节描写的片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家。“叮？？叮？？”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了～”　她哪里知道我根本听不到～“喂，秀，是你吗，”是妈妈的声音～我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你～我？？”我说不下去。“我也想？？想你～”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪？？

花边饺里的母爱

小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一星面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。

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一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺～”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。

那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦～”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福～”

后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯

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制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去打馅，绝对不让别人插手，那精神气儿，又回到我们小时候。

那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利～”

妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到，”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢～

热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟～我真的吃到了～”我说：“要不怎么说您有福气呢，”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

映山红里的母爱

映山红是家乡山里较为普遍的植物，一旦开花，不仅是别

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致的风景，更是母亲对我们表达爱的载体。

小时候，粮食吃紧，家庭拮据，生活清苦，以至于我和弟弟营养不良，黄皮刮瘦，头发变黄。母亲看在眼里，急在心里，却又无奈。春夏之交，母亲经常到山间采摘野果给孩子充饥。不经意间，发现一簇簇盛开的映山红分外醒目。哦，这就是老人们常说的映山红，而且可以吃，甜津津的。母亲像发现新大陆般兴奋，顾不上路途的艰辛，来到映山红树前，拉住枝条，摘下一朵朵红艳艳的映山红，丢进了背篼里。实在装不下，就往自己身上的兜里塞，直到装不下为止。

当粉红的或玫瑰红的映山红呈现在我们的眼前时，我们既惊喜，又好奇：“妈妈，这是啥花，这么漂亮～”母亲赶忙介绍起来：映山红嘛，山里多的是，不单吃得，还好吃，有一种甜甜的感觉。我们扑闪着小眼睛，满脸的疑惑，还摇起了小脑袋。

母亲二话没说，拿起一小朵映山红就往嘴里送，津津有味地嚼起来。“好甜～”尽管有些酸，但为了不影响我们的情绪，母亲一个劲地赞美映山红。

还等什么呢～我们早已饥肠辘辘，开吃吧。哎，舒服，好吃，我们发出了由衷的感叹。我们又有了精神，嬉戏追逐，欢声笑语，我们对映山红充满感激之情。

望着我们吃得变成紫色的嘴唇以及活蹦乱跳的样儿，母亲的脸上露出了欣慰的笑容。“妈妈，我们以后还要吃映山红～”

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我们都是馋猫，嚷着要母亲满足我们的愿望。

母亲不住地点头。在映山红绽放的季节，母亲会顶着烈日或冒着细雨，坚持到山里去为我们采摘映山红，用杂草把连花带枝的映山红捆在一起，顿时我们双眸发亮，一阵欢呼。

后来，受母亲的影响，我们也爱到山里玩，发现那些可爱的映山红后，会伸手去摘来，一朵朵、一枝枝，做成花环。也会把映山红塞进嘴里，满足馋瘾。这时，耳边又响起母亲的教诲：做任何事要有度，否则会物极必反，对待映山红也是如此，既不能破坏环境，又不要吃坏了肚子。

聆听着母亲语重心长的教导，感受着母亲的良苦用心，享用着映山红的甘甜，我们逐渐长大了、懂事了、爱护生态了。天长日久，对映山红感激涕零。因为，是映山红助我们渡过难关，伴我们度过欢乐的童年，催我们努力奋进。映山红里饱含的母爱温暖我们的心房，激发我们的力量，铸就我们的秉性，能不铭刻进我们记忆的窗棂吗，能不撼动我们的心魄吗，

今夏，又见映山红染红了碧绿的山林，在风儿的轻抚下、阳光的映衬下，成了养眼的风景。面对此情此景，我们怦然心动，思绪飘飞，情不自禁地忆起那些苦难的岁月，礼赞那些映山红里无尽的母爱。

减速带上的母爱

雨后，脚下发出“咯吱”的声响，树上不时有落叶飘摇而下。

２２

深秋的小镇依旧那么美丽，树叶轻轻划过一道道简单却唯美的线条。

母亲，大概又来接我了。不论是刮风还是下雨她每天都会在校门口那里等我。天公不作美，外面又下起了淅淅沥沥的小雨。眺望，母亲坐在电动车上，双手不停地搓着雨衣，嘴里微微的呼着气，焦急地四处张望。我急忙向母亲那儿走去。“曦曦，下着雨呢，快把雨衣穿上，可别着凉了，不然会感冒的。”车还没停稳，母亲就迎了上来。疼爱地望着我。那眼神，就像三月的春风对嫩芽的爱抚。

我坐在母亲的车座后，靠着母亲温暖的背，母亲的背努力的挺着，像一堵高而大的厚墙。将所有的风雨都挡住了，只留下了温暖。我觉得母亲并不亚于父亲的高大。想着想着，便渐渐的进入了梦乡。而每次车子经过一个减速区，，也总会有“咯噔”一阵颠簸，把我从梦中惊醒。

这次好像并没有响声，好像连震动都没有了，奇怪，我惊讶地抬起头，就在那一瞬间，我的视线凝滞了，母亲竟然把车子往右边倾斜了一些。原来，母亲让车轮从减速带与人行道间平轧过去，这样就如在平地上一般了，这时全车的重量全部压在右脚上，而母亲却因此摇晃的更剧烈了，顿时，泪水盈满了我的整个眼眶。当减速带过去后，母亲好像心中的石头落了下来，松了口气。又是一连串繁琐的问候，但却在我的心中成为了一个个珍贵的记忆。

２３

我更加紧的抱住了母亲，蜷缩在她的后面，雨下得更大了，因此母亲把雨衣往我身边挪了挪，而雨水却浸湿了母亲的衣裳，雨水顺着母亲的脸颊滑了下来。可是她依然骑车带我，我享受着这份温馨。那是一个多么坚强的背啊，温暖而又舒服，这一刻，仿佛全世界都只剩下幸福了。

树上的落叶又情不自禁的飘落下来，阻扰了我的思绪，它像一只蝶儿，在天空中旋转，划出了一道美丽的弧线，想把自己的美展现得淋漓尽致，最终落入了大自然的怀抱，我突然想起龚自珍的诗句“落花不是无情物，化作春泥又护花”。而母亲不正是这落花吗，她给了我幸福和温暖。

我希望，也是在某一个深秋的小路上。母亲倚在我的背后，我骑着车，让路人看见，这是一对多么幸福的母女。

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２４

作文五：《细节决定成败高中作文》2100字

细节决定成败高中作文（一）

风越刮越紧，猛烈的北风向士兵们扑来，战斗一触即发，英国国王查理三世率领军队向敌军进攻，瞬间，厮杀声弥漫天际。查理正在浴血奋战，突然，战马跌翻在地，查理也重重摔在地上，被敌军所俘。

原来，就在当天早晨，查理让马夫给自己的爱马钉掌，然而，由于缺少铁片，马少钉了一个掌。查理望着天空，心中有说不出的悔意：要是战前细心检查一下多好啊！

后来，有了这样的民谣：铁钉缺，马蹄裂；马蹄裂，战马厥；战马厥，骑士跌；骑士跌，军团削；军团削，故事折；故事折，帝国灭。

一枚小小的铁钉，瞬间造成了一个帝国的覆灭。一个小小的细节，也有改变国家命运的力量。成败在于细节，如果查理注重细节，在战前做好每个细节，他就不会因小失大，或许历史也会改变。

职位得于锤子

比尔·盖茨，美国微软公司董事长。首屈一指科技尖才，大慈善家。至今为止，以７２０亿美元的净资产连续２０年蝉联美国首富宝座。一次他外出归来，看到人事部正打算招聘一名仓库管理员，５名实力不相上下的年轻人让考官难以抉择。

“让我来吧！”比尔·盖茨见状，一时心血来潮，决定亲自进行面试。他想了想，便让工作人员准备５把锤子和５枚钉子，然后对参加面试的人说：“请你们各自拿一把锤子，将一枚钉子钉到墙壁上面。”大家面面相觑，都不知道比尔·盖茨葫芦里卖的什么药，但还是很快就把钉子钉好了。

“现在，我心中已有了人选。”比尔·盖茨说。原来，他特意叮嘱工作人员准备５把有灰尘的锤子，如果不把锤子擦干净，钉钉子的时候就会在墙壁上留下难看的污迹，而只有一个小伙子注意到这一个细节，很明显，他就是比尔·盖茨心中的人选。

一把小小的锤子，瞬间就决定了求职者的胜负。一个小小的细节，也有决定一个人命运的力量。成败在于细节，如果应聘者注重细节，仔细思考比尔·盖茨的意图，他们或许就能获得职位，从此改变人生。

米开朗基罗说：“在艺术的世界里，细节就是上帝。”

海尔总裁张瑞敏说：“工艺上的小差异，显示出民族素质上的大差异。”

荀子说：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

小细节，大力量，聪明人，要牢记！注重细节，从小事做起，从点滴做起。　　　细节决定成败高中作文（二）

记得曾经看过这样一则故事：东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。

诚然，现实生活中有许多人想和陈蕃一样向往着成就大事业，憧憬着拥有至高无上的权利，迷恋着数也数不清的金银财宝。然而，他们却忽视了细节的影响。正如罗马并不是一天就建成的，成功也并非能一蹴而就。光说不练，忽视细节的重要性，又怎能成功呢？

还记得一个小数点的悲剧吗？正是一个如此小的疏忽，却致使全舱人员一起走向死亡之路；还记得为什么连高等教育都没有接受过的爱迪生最终能成为发明大王吗？正是因为他关注现实，留心生活的每一个细节，加以思考，加以不懈探索，终成就他的大事业；还记得多转一次线圈的发明吗？当时也有许多人像贝尔一样在研制电话，但是，最终是贝尔最早获得成功。为什么胜利女神如此眷顾贝尔呢？正是他在研制过程中无意间多转了一次线圈，他细心的注意到了这个不寻常的细节，终于成功发明了电话？？

一个人若是想要在学习上，事业上，生活上等多方面多领域获得旁人难以企及的成功，

那么首先就要学会关注细节切勿粗枝大叶。也许就是由于你轻轻弯腰拾起地板上的一个小纸团，你就被你梦寐以求的公司录用了；也许就是由于你一次不经意间的“失误”，你留心了，

（）加以研究深思，你就会像贝尔一样创造了一项发明；也许就是由于你在国外有过逃票的经历，你就在国外再也找不到薪水浅薄的工作了，尽管你还是从某个名牌大学毕业；也许就是由于你在公共场合随意吐了一口痰，本来就要谈妥了的一笔大生意被立马取消。

生活中有无数的细节需要留心，因为在细节的周围，往往蕴含着决定你人生命运的转折点。你可能因为一个毫不起眼的小细节而“春风得意马蹄疾”，亦有可能会因为一个日常的小细节而“一失足成千古恨”。生活中并不缺乏你成功的机会，关键是在于你是否拥有留心细节的眼睛。

细节决定人生成败。历史是一面明镜，已经为我们照出了许多前车之鉴。要想成功，并非靠你那一味无知的幻想，并非靠你那超乎常人的智慧，而是在于细节，细节决定了你的人生究竟是黑白，还是彩色。

细节决定人生成败。细节是母亲手中的缝衣针，一针一线包含着挚爱；细节是在风暴中为远行的船舶指引方向的灯塔；细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小行星，指引我们走向成功的殿堂？

上帝总是眷顾喜欢留心细节的人，你一留心了细节，上帝就向你微笑。让我们留心细节，思考细节，依靠细节吧，因为，细节决定了你的人生成败！

作文点评：可以看出，作者积累了很多哲理故事，也比较好的将这些故事融入了文章中。文章以“一屋不扫，何以扫天下”的典故开头，引出“细节决定成败”的观点，然后又借助诸多事例来强调这一观点，但是有些事例交待得并不清楚，像“小数点的悲剧”，没有看过这个故事的读者就会觉得有些莫名其妙。另外，细节比喻成母亲手中包含挚爱的缝衣针好像有些不太合适。

作文六：《细节的魅力高中作文600字》2400字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“细节的魅力高中作文６００字”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

细节来源于生活，更高于生活，生活中的每一个细节都是真实的写照。下面小编为大家搜集整理有关细节的魅力高三作文，希望可以帮助到大家！

优秀高三作文细节的魅力

古义上，细节的细名义细小，不受人重视的，而节名

１

义事项合为一体，细节的意思就是细小，不受人重视的事项。

又一次，我偶然在一张报刊上看到了这样一件事情：有几十位人去某公司应聘业务主管，结果只有三人被选上了，但他们的学历，管理能力都不分伯仲，于是老板决定亲自来选聘。老板首先就叫这三位人分别在纸上写出自己的简历，第一位就毫不顾忌的拿起钢笔写了下来，可是钢笔漏墨，漏在了纸张上，可他什么也不管，就费了一张又一张的纸终于写下来了，老板沉默不言；第二位人从囊中拿出一只钢笔，而没有去寻找钢笔出了什么错，写下来了，老板微笑了一下；第三位并没有忙于些简历，而是拿起钢笔寻找钢笔为什么漏墨，原来是因为墨汁多了，于是他又小心翼翼的把多了的墨汁挤了些出来，在用纸把他擦干净了才开始些简历，他写好了之后，老板就站起来微笑对他说：恭喜你，你被应聘了。其实老板叫这三位人些简历，目的是为了考验谁更注意细节，所以，从这件是可以看出细节可以决定一个人的成败，在生活中，也正式因为现在的人不重视细节，在生活中常常失利。

在日常生活中，我们应该时常注重细节，现在，老师

２

也常常提醒我们要注意细节，可我总是没有把他牢牢记住，在前几天的考试中，我还曾因为在试卷中把一题目看错了而被冤冤的扣掉了十分，还把题看漏了一字而被少漏些了一字，而这一字缺少就该变了原意，等试卷发下来之后，老师还把我叫入办公室一一说出我错题的原因，可好多因为没有把题回答完，扣掉了一半的分，哎。。。。现在还觉得可惜，以后我一定会在注意这些细节问题的。

注重细节，会使你的生活更加美好；注重细节，会使你在人生道路上得到许多成功；注重细节，可以决定你的成与败！所以，从今天开始，注重细节。

高三学生作文细节的魅力

都说：细节决定成败。从一个人的细节就可以看出他的品格。

有一次在书上看到一则故事：一个人跟他的朋友一起开了一家公司，后来，公司越做越大，生意也越来越红火。

３

有一天，那个人的朋友请那个人和他的家人吃饭。在餐桌上，那个人看他父亲和朋友两人聊得融洽，觉得是父亲很看好他的朋友，高兴极了。

回到家里后，父亲郑重地说：你那个朋友不可深交啊，你还是渐渐远离他吧！那个人不解地问道：父亲，为什么？我看你们聊得很好啊。父亲回道：本来是对他感觉很好的。但是后来我看到他是个不注意细节的人，便不再对他有好感了：他父亲看到那个人更加疑惑了，继续说道：你有没有注意到他吃饭时，只吃他自己喜欢的菜，而且还在菜碗里挑来挑去，还有，他吃完饭后，碗里还有剩饭粒，筷子也不放好。那个人听后，半信半疑，不过很快就忘了。

直至有一天，他朋友因为个人私利跟另外一家合作公司的老板吵起来了，那个人看到这一幕后，顿时想起父亲的话。于是，他离开了那家公司，也远离了他的那个朋友。

４

最后，他朋友因为钱财而触犯了法律，公司倒闭了，他朋友也

这只是一个反面例子，不过也刚好证明了细节决定成败这句话的准确性。

如果你是一个注意细节的人，那么你可能会成功：但如果你不注意细节，那你一定不会成功！

其实，细节的魅力就是成功的魅力，何不为了成功细节一生呢？

高中优秀作文细节的魅力

细节，总是些不是人关注的小事，但细节的魅力从不因它的渺小而被掩盖，往往是细节决定的一切。　想必大家都知道第一个登上月球的人是谁吧，那第二个呢？又有谁知道？第二名总是被埋没的。而决定这一切的，只是一个小小

５

的细节罢了。

苏联在制造出登月飞船后，需要几名飞行员来对月球进行探测，他们从全国各地选拔出符合要求的人到莫斯科接受训练，而第一个踏上月球的人加加林，也在其中。经过一段时间的训练后，负责人认为其中几个人表现非常不错，当然，有加加林。又过了一些日子，他们决定开始进行登月计划，但难题也来了，除加加林外，还有两人的表现一样非常好，这让负责人们犯了难：让谁做第一飞行员呢？他们决定对三人进行仔细的观察，最终的结果是加加林担任了这一重要职务，成为第一个登上月球的人。

为什么会选择加加林呢？事后，在对这艘太空飞船的总制造人进行采访时，他说了这样一段话：其实当时选择加加林，是因为他在进入飞船舱时的一个小动作他脱下了鞋子，放到一边，只穿着袜子进入飞船舱，而且只有他一个人这样做了。这充分的体现了他对这艘飞船的尊重，同时这也是对我们这些制造者的尊重，所以我们选择了他。　原来如此，加加林的成功，只是他注意了脱鞋这一小小的细节。这就是细节的魅力，让他成为了第一个登上月球的人，一切的成功，

６

只源于他对一个细节的重视。

细节的魅力是巨大的，他能决定你的成功和失败，富裕与贫穷。有时对一个细节的注重，可能会改变你一生的命运。细节的美丽是不会被渺小所掩盖的，它能告诉你一个人的好与坏，一件事的对与错，一个决定的是与非。细节，往往是决定一切的东西。

作文七：《高中作文细节描写训练教学案》5900字

高中作文细节描写训练教学案

教学博苑

０２－２７　１９２９

高中作文细节描写训练教学案

教学目标：

知识与技能：通过赏析例文中一些精彩的细节描写片段，学习和仿用细节　描写，并用于写作之中，感受细节描写的好处。

过程与方法：赏析富有情趣的细节描写，描写一些细节动作。

情感态度与价值观：培养的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的　细节，形成积极的人生态度。

重点：学习细节描写，体会其作用。

难点：运用细节描写并能运用到写作之中。

课时安排：

两课时

教学过程：

一．导语

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮，就要进行细节描写。我们要用　善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感　受生活，我们生活的花朵同样回更加灿烂。如下面这段文字：?天边那一弯新　月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红　的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，　散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？　我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开　了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一　片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花　边透出了一层鹅黄。?　对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹　路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。从技巧上讲，细节　描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法。

二、怎样进行细节描写。

（一）选择最佳的点进行细节描写

１、综合细描，第一步是选点。

选点的这个?点?应该是对中心有作用的?点?，只有?点?到位，才不　至于跑题和偏题。比如以?母爱?为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一　件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做　人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，

都应该是表现?母爱?主题的。当然，不能正确选择?点?，我们将无法展开　描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。因为?皮之不存，毛将焉　附？?

而这个最能表现主题的?点?也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重　彩着力渲染之处。那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

老舍说过：?描写人物最难的地方是使人物能立得起来。我们都知道利用　职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能　使人物活跃。……我们须随时用动作表现出他来。每一个动作中清楚的有力的　表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。……这样，人物的感诉力才能深　厚广大。?

老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地　感到笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形　象才能真正站立起来。足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。　动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思　想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的　身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时　候还能推动情节的发展。

由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的?动作点?，以　动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境　细节描写等进行综合细描。

选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其　他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。如果　把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下　来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成　流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候，　最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行　具体描写，不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、　处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象。

２、选点举例及点评

片段一

那天，我们上地理课，一位同学和老师顶嘴。这件事不知怎么传到了班主　任的耳朵里，只见她踱进教室，扫视大家，问：?谁干的？站起来！可以从轻　发落。?教室里只有四种声音：老师的脚步声、我们的呼吸声、心跳声、钟表　的滴答声。?快站起来！别耽误大家时间！?由于是下课时间，大家都浮躁了　起来。?就是！?同学们应和着。他站起来了，满脸涨得通红。老师首先表扬　了他的诚实，接着把他平静地带到了办公室。

点评：这则片段选取学校课堂上一个常见的?点?，事情不大却很真实具　体。有班主任的动作、语言，有班里同学的动作和反应，也有?他?的动作和　表现。可见，在选择综合细描的?点?时，无须选择那些惊天动地的大

?点?，只要符合主题，都能起到以小见大的效果。并且写出了真人真事，真　情真意和真感受。而这样的?点?，在我们的生活中不是比比皆是吗？世事洞　明皆文章呀。

片段二

?加油！加油！?同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第　１２个

引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆了　摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声

?嗨！?立刻，全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向　上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气　的气球一样逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条条青色的蚯蚓。单　杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐　喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！?成功了！?同学们欢呼起　来！

点评：没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎　样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰　苦的一个镜头，动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努　力。观察得很认真，依次看到了小勇的动作——?摆??悠??拉??移动?　?绷??靠近??超过?单杠等等；听到了他的呐喊声?嗨！?；观察到了他　的神态——眼睛?紧闭?着，脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都?绷得　紧紧的?，身子是?哆哆嗦嗦??慢慢?地向上移动，肌肉?逐渐鼓了起　来?，小臂上的青筋?也鼓起来?；通过这些细致的描写，把小勇完成最后一　个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时，还注意到了单杠的状态和周围的　同学，以此衬托出小勇的努力。

３、选点应注意的问题

（１）选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描，并不是为细描而　细描，必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感。而这个中心就是文章　的主题、主旨，是通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道　理。不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的。在选点时，首要的原　则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点。

例如，一个学生一次写了一篇比较成功的习作，选材是拔河，通过拔河要　表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程，而　是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双　腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态……一时间真是把那坚持的执着和　那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利。后来，写另一篇文章，他又　把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是，却得了很低的分。为什呢？因　为文章的中心变了。后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却　是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来，将大量　篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心。也　就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量，选点细描的地方应该是老师的　?微笑?，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重　彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以，在综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不　能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了。

（２）选择真实具体的点。选好点后，其实也就是选好了写作的素材，通　过综合细描一个?点?反映整个事件的?面?，如果不能确切到一个明确而又　具体的?点?，就会流于?面?的叙述。通过点体现面，让读者窥一斑而知全　面的效果就达不到了。所以，选择的点一定要具体。选点除了要求具体外，还　要真实。所谓的真实，是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符　合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑的?点?是背离文章?写真

事、抒真情、达真意?的基本要求的。

综上所述，我们发现，选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，是　进行综合细描的基础，没有这个点，细描就没有了依附的根基。选择最能体现　文章中心的点，并对其进行细描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文，表　现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文　章的详略问题也就解决了。

同时选择了进行细描的点，也就解决了选择素材的问题，因为所要细描的点本　身就是文章的素材。如果能对任何一个或大或小、或著或微的点都能展开综合　细描的话，那么也就意味着生活中的点点滴滴其实都是可以写进我们文章里　的。这样在选择素材的时候，对素材积累不足的同学来说，就无需捉襟见肘　了。只需把点展开具体、生动的综合细描就可以了。

而文章详略问题和选择素材问题，恰恰是很多中学生不能很好掌控的地　方，因此，学会选择对文章中心起作用的点非常重要。

那么，选好点后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染　力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题。

（二）描写角度的搭配和展开

综合细描第二步就是描写角度的搭配和展开。一个点本来就一闪而过，如　果不加以具体描写的话，三言两语就没有什么可写的了。怎样才能展开有效的　描写呢？

１、选择角度

角度是细节描写的关键，一般情况下，初中细节描写建议综合处理，角度　要求完美化，也就是完全化，要求对一个点的描写，各个角度全都具备。　以动作综合细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进　行多角度观察，对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动　作，注意他的表情、语言，体会其心理，也要观察周围人物的反应。通过多角　度的观察和描写，才能把这个动作点写得生动。

综合分析一下，我们把角度分为四类：

角度　Ａ　——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度　Ｂ　——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度　Ｃ　——动作环境，即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围　人物的反应；

角度　Ｄ　——动作心理，即动作发生时的心理活动。

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描　写，既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写。所以，我们称其为完全化　或完美化的综合角度。

角度举例：

片段一

老师走进教室以后，眉头一皱，仿佛一片乌云浮上脸庞（Ａ　）。正在抄作　业的同学以迅雷不及掩耳之势，把作业本收进了课桌；原来聊天的同学，立刻　拿起了课本（Ｃ　）。我赶紧摁手机，手却像得了帕金森病一样抖得厉害（Ｂ　）。　老师以威严的目光扫视了教室一圈，脸上露出了满意的微笑（Ａ　）。我提到嗓　子眼的心总算放了下来（Ｄ　）。

这个片段虽小，从角度来看却很全面。需要注意的是，角度　Ａ　和　Ｂ　的划分　是相对的，将老师定为　Ａ　的话，那么?我?就成了　Ｂ　，若将?我?定为?　Ａ　?，

那么，老师就成了?　Ｂ　?。这要由文章的中心和主要人物决定，主要人物是　谁，那谁就是动作的发出者——　Ａ　。

角度全面，并不一定细描就精彩，还要注意角度的搭配与组合。

２、角度的组合

细分一下，角度的组合可以分为以下几种：

（１）简单组合：ＡＢＣＤ　、　ＢＡＣＤ　、　ＣＤＢＡ　、　ＢＡＣ　、　ＣＤＡ　、　ＢＣ　……

简单组合就是只有四类角度或三类甚至两类的组合，每类角度只出现一　次。这种简单组合，意味着有角度，但是展开远远不足。

（２）复杂组合：　ＡＢＣＤＢＡＣＤ、　ＣＤＢＡＢＡＣ　、　ＣＤＡＢＣ　……

复杂组合，就是四类角度都具备，且有重复出现的情况，但各类角度平均　用力，笔墨均匀。这种复杂组合，角度有所或充分展开，但可能会导致详略不　当，重点不突出。

（３）角度详略组合：ＡＤＣＤＢＤＣＤ　、　ＡＤＡＡＢＡＣ　、　ＣＤＤＤＤＣ　……

角度详略组合，就是四类角度不一定都具备，只详细描绘其中的三个或两　个角度。这种注重详略搭配的角度组合，笔墨集中于两三类角度，使其充分展　开，突出重点。

所以，我们说综合细描不是一个僵化的模式，而是一个开放的体系。四类　角度的展开，只是开阔同学们写作的思路，提供给大家思考的余地。并不要求　角度一定要全面，面面俱到。恰恰相反，我们反对死板地罗列角度，僵化地运　用角度，而应随着实际情况的不同，灵活地搭配、巧妙地组合各个角度。同　时，在搭配、展开角度时，注意角度的详略问题，突出最能传神的地方来。　３、角度组合举例及点评

室内，我痛苦地坐在书桌前，被作业折磨得焦头烂额。苍白的书页上，蝌　蚪般密密麻麻的文字，使我的眼睛酸胀。?滴滴嗒嗒?的钟声搅得我心乱如　麻。手中的笔似乎有千斤之重，就是费九牛二虎之力也写不了几个字。堆成小　山的书本魔爪一般把我压在下面，动弹不得。我扭了扭僵硬的脖子，望向窗　外，空旷的路上寂寥无人，唯有狂风暴雪在肆虐，整个世界一片惨白，我心中　不由地倍感悲凉，抱怨之词一古脑儿地从嘴中倾泻而出。

组合分析：ＡＣＣＣＡＣＤ　。这个片段，选择　Ａ　、　Ｃ　、　Ｄ　三类角度，其中角度　Ａ　类，展开两处；角度　Ｄ　类一处；而角度　Ｃ　类，展开四处。角度组合灵活，展开　充分、搭配合理、换自如，且详略突出，重点描写了写作时的令人烦乱、焦躁　的环境，淋漓尽致地表现了?我?被作业折磨得焦头烂额的情景以及当时压抑　甚而悲凉的心情。

（三）写好综合细描的三个要求

写好综合细描，不仅要选好表现中心的动作点，做到角度的灵活搭配和自　由组合，还要注意一下几个问题。

１．　多用修辞。修辞是美化语言的重要途径，而且不同的修辞会带来不同的　表达效果，使我们的文章文采斐然，产生丰富多姿的艺术魅力。常用修辞有比　喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、设问、反问、反复、借代等　１０种，初　中至少掌握前　６种。

２．　多用四字短语、成语、格言、警句、名人名言。

３．　讲究词类活用。比如?春风又绿江南岸?、?妈妈身的一刹那，我仿佛　听到了妈妈眼泪落在地上摔碎的声音?等词汇的运用。用一些富有表现力的文　字，点亮我们的整篇文章。

作文八：《关于细节的高中作文700字》2800字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“关于细节的高中作文７００字”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

生活的美好，往往藏在细节中的，它需要一双善于观察的眼睛去发现。下面小编为大家搜集整理有关细节的高中作文，希望可以帮助到大家！

优秀高中作文：温暖的细节

转眼间童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦

１

有乐，有开心，有生气而让我记忆犹新的却不是别的，而是我最爱的狗狗带给我的小温暖。

幼儿园的暑假，在一个带着一丝凉爽气息的清晨，我兴高采烈地跑到了大街上，开始了我在泥土地上的艺术创作。哦～当然啦，陪着我的还有我的狗狗

正当我满意今天的创作时，突然看到一个略庞大的身影，妈呀！我没有看错！就是那只我平常只要看到就要吓死的大黄狗！他背上的毛都立起来了，这是要咬我的节奏啊。我吓得当时就坐地下了，大气不敢喘一声，甚至连哭都忘记了，满大街没一个人，谁能来救救我这时，我的爱狗突然发出呜呜的声音，冲着那只相当于他两个大的大黄狗慢慢走过去了，妈呀，我顿时就惊呆了，平时见了大黄狗，我家狗狗都是和我一起往我妈身后躲的，今天还没来得及多想，只见我家狗狗毫无畏惧的就狂吠着扑了上去，大黄狗也愣了一下，竟然转身就跑，接下来那叫一顿追啊

之前我家狗狗的天敌就是大黄狗，见了它那是二话不

２

说，先跑为快的，今天，为了保护小主人，它居然克服了对大黄狗的恐惧，奋不顾身的迎接挑战，一股暖流涌上心来

平时闲着没事，我就会出去跟它玩儿会儿，每当玩累了它就会躺下打滚撒娇求按摩，于是我就帮它这挠挠那挠挠，狗狗就乖乖的趴在我腿上享受。过了一会儿我就打算要走了，刚起身呢它突然用它的一只前蹄按住了我放在它脖子上的手，我愣了几秒，又蹲下说：好啦，不走就是啦，我一蹲下来，它又开始调皮的两只爪爪抱着我的小手往自己嘴里塞，却不舍得咬我

狗狗喜欢依赖主人，也愿意拿出一生来陪伴主人、保护主人，并不仅仅是因为主人能够给它一口饭吃，更重要的是因为它与主人之间拥有着人与人之间没有的纯洁的感情，没有利益，没有背叛，只有互相温暖，它们不会用语言表达，但它给予我的一个个温暖的小细节，我能够体会到，爱你，我的狗狗。

高三学生作文：细节的魅力

３

那一刻，冰山融化，大地生春，一切都是那样醉人。

爱

爱是世间美好万物的代名词，也是生活的结晶，它曾化身一句句烦人的唠叨，一个个不起眼的动作、眼神

曾听过这样一个故事：一个父亲和儿子去郊游，儿子不幸掉入一个陷阱，父亲原本可以轻而易举地救出他，可这位冷漠的父亲却选择在洞口边一心一意守护，生怕有猎物伤害儿子。儿子在井里呆了一夜，父亲一整夜没有合眼。看起来那么冷漠的一个细节，却诠释着一个深爱儿子的父亲的爱子原则：让他经受一次考验，锻炼他的胆量，锤炼他的心理承受力。

责任

４

２０１２年５月８日，在佳木斯胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢。年仅２９岁的她，将美好的年华永久定格在轮椅上。那让人感动的细节，张老师来不及作思考就做出了舍己救生的选择，灵魂深处护生的责任让她本能地迸发出那一壮丽的细节。

张老师啊，你现在一切可好？那瞬间残酷的细节，让你失去了太多太多，让你失去当人生路上更多当赛跑主角的机会，可是，那一细节，却让你的爱生本能瞬间绽放永远的光彩！

信念

一个沉重而弥漫死亡气息的一天２００８年５月１２日，昔日美丽繁华的城市在顷刻间变为废墟，却有一种声音打破了这死亡的沉寂红星闪闪，放光彩有一群孩子在废墟下唱

５

歌。歌声没有失去活力，没有一丝悲伤，歌声中充满新的希望。旭日东升，反复唱歌的孩子们总算等来了救援人员。

信念，让他们坚持下来，等待救援；信念，让他们忘记恐惧，战胜困难。那一刻坚韧的细节，让他们无视了困难，让他们丢弃了无助，让脆弱的心更加坚强。

细节，它诠释着爱的无私和伟大；细节，它呈现了责任的本能魅力；细节，它唾弃了懦弱与无能，促使我们更加坚强。

细节，我仰望你的光辉！

高中学生作文：令人难忘的细节

车上熙熙攘攘的，就坐着几个人，也许因为今天下雨吧，公交车失去了昔日的活力，街上也静悄悄的，我上了一辆车。

６

总共两三个人，两个老人坐着在一起聊天，还有一个中年男人，脸色枯黄，毫无血色，让人看得很不舒服，还翘着二郎腿，耳朵塞着耳塞。我找了个角落坐了下来。

没多久，车上的人渐渐多了。只见后面进来一个年迈的阿姨，岁月无情地在她的脸上刻上了沧桑，眼神空洞，声音沙哑地叫着：卖报啦，好看又新鲜得报啊！车上的人理也不理，自顾自地做事，好像没有这个人似的。虽然我平时不爱看报，但我看着她的样子，却不由自主地往口袋里掏出了５角钱，她微笑着，眼里充满着感激，她小心翼翼地接过钱，又精心地折好了放入包里。

喂，给我一张！一句话在喧闹的车上脱颖而出，可却让我觉得很不舒服，那声音是那样不屑，没礼貌，真是受不了。扭头一看，是那个中年男子，我偷偷瞥了他一眼，卖报阿姨疾步来到他身边，微微弯下腰，面带微笑：先生，要几份？那中年男子瞥了一眼，大声呵斥道：烦死了，一份，你以为我爱看啊！阿姨似乎有点不知所措，不过她还是恭恭敬敬地献上一份报纸。我越看越气，那个中年男子太过分了，阿姨干

７

嘛要给他啊！还没等我思考。男子的举动又打断了我的思绪，只见他掏出一元硬币，阿姨正要去接，他却故意将手一推，硬币嘭嘭的滚了出去。

我以为阿姨肯定会破口大骂的，结果却出乎我的意料。阿姨弯下腰捡起硬币，往身上的衣服搓了搓，放进包里，接着又从包里拿出一枚５角硬币，直走到男子身旁，双手递过５角硬币。

车上的人沉默了，我的思绪又在继续，令人难忘的细节：微微弯腰，双手递硬币。这一小小举动，却使我的心搜到了极大的震撼，在阿姨的身上，我看见了宽容。

人渐渐少了，而男人的脸色却越发难看了，也许他们没看见，可我看见了，由第一幕开始，我就清清楚楚地发现男人的脸枯黄却略带点微红，是他觉得愧疚了吧！

小小的举动胜过言语，生活的细节，随处可见，而我

８

就记下了这令人难忘的细节。

作文九：《细节决定成败高中作文》900字

细节决定成败高中作文

（“１２８８１５”）；每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍，反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。

船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗？又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗？

有一次，美国唱片业协会ＣＥＯ希拉里，罗森亲眼目睹了乔布斯与工程师讨论用户界面设计的情形。当时，乔布斯和工程师坐在电脑前，为了一个设计上的问题争执不下。罗森发现，乔布斯与工程师所关注的，不过是在幕上一块大约只有一张便条大小的区域里，如何排放３个单词的问题，乔布斯如此关注细节让罗森惊叹不已，而他天才、奇迹般的成功，对细节的高度关注不啻是关键的一大秘诀。

小到个人、家庭，大到单位及至国家，细节的重要性几乎无处、无时不显现在我们面前。有的家庭因为平时没有＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃能够处理好一些细节上的问题，结果矛盾、积怨日益加深，最终甚至分道扬镳；有的工程、项目，因为不注重细节上的严谨，留下安全隐患，甚至酿成重大事故。

去年发生的“７？２３”甬温线特别重大铁路交通事故揪紧了国人的

心，几十个生命的代价换来的教训中，同样有个细节的问题。相关部门公布的动车事故报告中指出，铁道部在ＬＫＤ２—Ｔ１型列控中心设备招投标、技术审查、上道使用等方面违规操作、把关不严，致使其上道使用，是导致事故发生的一大重要诱因。假如铁道部不是像那个船主那么“

粗心”，假如具体施工建设者能够像那位漆工一样，发现某些细节上的问题，能够主动、及时、“顺便”把漏洞补上，难道不就完全可以避免悲剧的发生吗？！

船主与漆工的故事，动车事故血的教训，以及我们现实生活中许许多多的事实都告诉我们，细节决定成败，无论是在学习、生活还是工作中，也无论是在日常管理或者履行职责过程中，都要时时提醒自己，不做粗心、不拘小节的糊涂船主，要做重视细节、负责任的漆工。

作文十：《高中作文竞赛细节决定成败》800字

２６

细节决定成败

一部轿车是由数以万计的零件组成的；　一栋大楼是由数万块石头，数万根钢筋构成的；　而一个人的成功是由许多细节决定的。所以我认为，细节决定成败。

我曾听说过这样一个故事：说两军交战，就在即将开战之际，一方的将军落马了。因此，这一方的士兵士气大落，都纷纷丢盔卸甲，不战而逃，而另一方则大胜而归。究其原因，原来是快要出征时，将军的战马还未准备好，但将军的卫士却急着领马。可战马还有一只马蹄铁未打好，于是铁匠就敷衍了事，随便打了一个，没想到却使将军输掉了一场战役。

这样的例子比比皆是，不光中国古代有，就连国外的发达国家也有：一九八六年一月二十八日，美国“挑战者”号起飞后爆炸，７名宇航员无一生还。据事后调查发现，“挑战者”号爆炸的原因是右侧助推火箭存在问题，由于穿梭机发射时气温过低，寒冷的天气对火箭垫圈产生影响，最终导致爆炸事故。一个小小的垫圈因天气影响，就导致一颗昂贵的火箭毁于一旦，使７个家庭从此生活在痛苦之中。　　　　　相反，如果把握住细节，那么就会事半功倍，减少不必要的损失。２００３年夏天，长江遭遇了特大的洪灾，荆江大堤公安县南平镇堤段出现管涌，大堤危在旦夕。几位老水利专家明察秋毫，及时判定管涌是白蚁为害所致，并带领群众采取有效措施，经过５小时奋战，终于排除了险情。

不管是古代的马蹄铁，还是现代的垫圈，还是小小的白蚁洞，都是最不起眼的一点。但这一点点差错，就会导致全盘皆输，这正是“失之毫厘，谬以千里”的血的教训。由此可见，生活中的点滴细节都有可能是最关键的一步，它将能决定你的成败。

而在现实生活着中，我们常常会听到“好像”、“几乎”、“似乎”、“将近”、“大约”、“大体”、“大致”、“大概”等等这类话，但说这些话的人往往会因没有重视细节而使自己苦心经营的“大厦”土崩瓦解，使自己全盘皆输。

因此，我们应注重生活中的每一个细节，不为自己留下“安全隐患”，踏实的走好每一步。相信吧，成功一定会来到你的面前。

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作文一：《高中作文细节描写训练》11500字

作文二：《高中作文细节描写训练》11400字

作文三：《细节之美高中话题作文》12500字

作文四：《高中作文：细节描写《母亲》》11600字

作文五：《细节决定成败高中作文》2100字

作文六：《细节的魅力高中作文600字》2400字

作文七：《高中作文细节描写训练教学案》5900字

作文八：《关于细节的高中作文700字》2800字

作文九：《细节决定成败高中作文》900字

作文十：《高中作文竞赛 细节决定成败》800字

作文十：《高中作文竞赛细节决定成败》800字