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作文一：《用一句歇后语写作文450》1800字
用一句歇后语写作文４５０
篇一：常用的歇后语
常用的歇后语：
老黄瓜刷漆 －－－ 装嫩；
看病先生开棺材铺——死活
都要钱
开水里捞肥皂——全凭手快 看见尼姑喊嫂子——乱认亲 见
了火的蜡烛——软不拉耷
耗子掉水缸——时髦（湿毛） 汽车坏了方向盘——横冲直
撞
黄鼠狼觅食——见机（鸡）行事
黄狗头上出角——尽出洋
（羊）相
黄泥巴掉进裤裆里——不是
事（屎）也是事（屎）
韩湘子吹笛——不同凡响
猪肉汤洗澡——腻死人
桌子缝里添芝麻——穷相毕
露
近视眼瞧卒——不象个事
（士）
猪鬃刷子 －－－－又粗又硬
（下一个歇后语）
猪嘴里挖泥鳅—死也挖不出
来
？ 十二生肖歇后语
？ 猪嘴里挖泥鳅—死也挖不出来
？ 猪向前拱，鸡往后扒—各有各的路
？ 老虎长了翅膀—神了
？ 羊群里跑出个骆驼—抖什么威风
？ 老鼠拉木锨—大头在后边 ？ 老虎嘴边的胡须—谁敢去摸
？ 蛇入筒中—曲性在
？ 龙船上装大粪—臭名远扬
？ 羊钻进了虎嘴里—进得
来，出不去
？ 鸡毛炒韭菜—乱七八糟 ？ 猪肉汤洗澡—腻死人
？ 两个人舞龙—有头有尾
？ 老鼠啃皮球—嗑（客）气 ？ 羊群里跑出个兔—数它
小，数它精
？ 鸡屙尿—没见过
？ 老虎上山—谁敢阻拦
？ 叶公好龙假爱
篇二：造句－歇后语
歇后语造句
１、我这次数学考试考砸了，我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。
２、坏人带我去吃麦当劳，肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
３、这道题目很难，但同学们都说出了自己的想法，真是八仙过海——各显神通。
４、小张把我的书借走了，到现在还没换，真是刘备借荆州——有借无还。
５、小明这个坏习惯还没改掉，真是外甥打灯笼——照旧。
６、他用板凳去砸蚂蚁，真是大炮轰蚊子——小题大用。
７、 守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊～
８、在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子，没门。”
９、让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛——大材小用，却没想，结果不堪入目。
１０、他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
１１、原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自作多情。
篇三：我喜欢的一句歇后语
我喜欢的一句歇后语
我喜欢的一句歇后语
俗话说“吃了黄莲吃甘草——先苦后甜”是呀，世上的许多事都如这句歇后语所说：要想尝到最甜美的“果实”那就必需得先尝苦，后尝甜。
暑假里的一天，我与表妹一起去爬凤冠山。我们准备好了爬山需要带的物品：水、零食？？然后背上了自己的小背包，兴高采烈地来到了山脚下。每当我们一想到登上山顶就能吃到冰淇淋，我们就会更努力的往上爬。
刚开始的时候，我们一路上还有说有笑
地，可渐渐地，我与表妹就爬得气喘吁吁、汗流颊背了，表妹望着那高耸的山峰、擦了擦汗抱怨道：“哎呀，累死了，什么时候才能登上山顶呀～”我也揉着自己酸疼的双腿说：“算了，我们在坚持一会儿吧～“吃了黄莲吃甘草——先苦后甜”吗，为冰淇淋而奋斗吧～”表妹听完我的话，点了点头。于是我们又开始了艰苦的路程。此时，烈日当空，火辣辣的太阳照着大地。
我与表妹才爬到半山腰。“呵、呵？？哎，这次我是真的爬不动了～我与表妹异口同声地说道。虽然“吃黄莲后吃甘草——先苦后甜”但是只为了一根冰淇淋，我们值得这样做吗，我们还是放弃吧，冰淇淋哪里都有卖。我心里不禁打起了一场争论赛：一边是放弃，一边是继续。终于，经过一场激烈的思想战后，我选择了继续，我们有重振旗鼓，继续爬了起来。一路上只要我们爬不动了，我们就会以这句歇后语来勉励自己。
“耶～我我们终于爬上山顶了～”我们开心地拿着那世界上最甜美的冰淇淋吃了起来。为什么这是世界上最甜美的冰淇淋呢，我和表妹心中都出现了这个疑问，不过，一会儿，我们就想出了答案。
这就是我喜欢的一句歇后语：吃了黄连吃甘草——先苦后甜。同学们，你们喜欢的歇后语呢，快拿出来与大家一起分享吧～
初二：廖梦璇
作文二：《用一句格言写作文》1100字
精品文档
用一句格言写作文
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。朋友，捉住今天，你才无愧于昨天，才回自信地迎接灿烂的明天。愿我们珍惜生命的每一分没一秒，来创造有价值的人生。题目就是：“一句名言的启示”啊，，难道非得只有一句吗，，写的是每一句的感想，不更好吗
一句名言的启示 峨边县街小学 ６年级２班 张琛 俗话说：“虚心万事能成，自满十事九空”。是的，这句话一点不错，通过五年级那件事后，我的感慨更深了，这是为什么呢？那是五年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。
２
《我最喜欢的名言》
有人喜欢“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，认为它可以激励自己的意志；有人喜欢“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，认为它告诉了我们：勤奋创造天才；而我却对诗仙李白的“天生我材必有用”这句名人名言情有独钟。
我是一个虽不谦虚，但是也不算骄傲的人，十分敬仰诗仙李白，李白就像一颗启明星，在我幼小的脑海里的天幕中指明方向。他的这句名言，是我的爸爸妈妈上学时期的座右铭，今天，我把它继承了下来，也定会在我人生旅途上对
１ ／ ２
精品文档
我有所帮助。
“天生我材必有用”是李白的名诗《将进酒》中的名句。每当我深陷低谷的时候，它总会给我以信心。每当我有了成绩的时候，它又会给我以自信，给我以鼓励。每 当我做错了事，受到批评时，它总会让我想到未来，给我以安慰。它在我百分之百的脑容量中，占到了百分之八十的位置。
同学们总是开玩笑地叫我笨蛋，我也总会说：“天生我材必有用～这事那事，总有一事会成功。“天生我材必有用”这七个字，我做梦也不会讲错。它就像一把助我 开启学习之门的金钥匙。激励我努力学习。因为“有用”的人才必须有丰富的知识～于是，我不仅学习了很多知识，还勾起了我学习历史的兴趣。现在，同学们都亲 切地称我为“史学家”。
每次提到李白，我都会想起这句话。好像李白在跟我说：“我的使命就是让你懂得我的道理，成为一个真正的有所作为的人。”每次想起这句话，我总会想起李白，他似乎在对我讲：“我这句话没有白说，没想到有人为它如此痴迷，我希望你要继续奋斗，为了一个个目标而努力。”
李白爷爷，我一定不会辜负您的期望～天生我材必有用～
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作文三：《用孔子名言写作文》4100字
用孔子名言写作文
篇一：作文素材——圣人孔子的名言名句
作文素材——圣人孔子的名言名句
正心修身篇
１（子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。《雍也》
【释义】孔子说：一个人的质朴要是超过他的文采，就未免有些粗野；文采要是超过他的质朴，又未免有些浮华。只有文采和质朴结合的匀称均衡，那才称得上大雅君子。
２（子曰：君子周而不比，小人比而不周。《为政》
【释义】孔子说：君子团结人而不搞勾结拉拢，小人只搞勾结拉拢而不团结人。
３（子曰：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。《为政》
【释义】孔子说：一个人不讲信誉，不知道他怎么可以立身处世。这就好比大车、小车缺乏了关键部件套不住牲口一样，那怎么能驾车走路呢，
４（子曰：人之生也直，罔之生也幸而免。《雍也》
【释义】孔子说：人能够问心无愧地活在世上，是因为他正值；不正值的人也能活在世上，那是因为他侥幸地避免了祸害。
５（子曰：志于道，据于徳，依于仁，游于艺。《述而》
【释义】孔子曰：志向在道上，根据在徳上，依（转自：ｗＷｗ．ｂｄＦｑｙ． 千 叶帆 文摘：用孔子名言写作文）靠在仁上，而在礼仪、音乐、射箭、驾车、文字、算术这六艺之中研习游乐来陶冶身心。
６（子曰：德不孤，必有邻。《里仁》
【释义】孔子说：有道德的人是不会孤单的，必定有志同道合的人来同他做伙伴。
７（子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。《子罕》
【释义】孔子说：智慧的人遇事不迷惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人无所畏惧。
８（子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。《雍也》
【释义】孔子说：聪明的人喜欢水，有仁德的人喜欢山。聪明的人活跃，有仁德的人沉静。聪明的人生活快乐，有仁德的人容易长寿。
９（子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《里仁》
【释义】孔子说：见到贤人，就想向他看齐；见到不贤的人，就应该在内心自我反省有没有他那样的毛病。
１０（子曰：君子喻于义，小人喻于利。《里仁》
【释义】孔子说：君子懂得的是义，小人懂得的是利。
篇二：孔子作文
孔子作文
孔子作文（一）
寒假期间，我从寒假作业里读了《孔子少年的故事》，使我明白了任何天资的背后，更多的则是辛勤的汗水和超凡的努力。孔子的勤学苦练给我留下了深刻的印象。
故事的主要内容讲的是他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，是和他小时候的刻苦勤奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。
读完后，我为孔子那种对学习那种锲而不舍的精神深深震憾，联系到我自己，感到万分惭愧，记得有一次，我把老师补置的作业留到晚上做，结果到了晚上我又要看电视，差不多想睡我才想起作业没写，但已经挺不住了，然后心想：“明天早上再写吧，反正老师也不会讲。“于是，我把作业和书整理好放回书包，躺在床上睡着了。就这样，我养成了懒做家庭作业的习惯，每次都是等到晚上，晚上又等明天早上，结果没有一次完成，一次次被老师给批，我的学习成绩一段时间开始下滑，看到比我差的同学成绩都比我好，我难过得想哭，好在我有一个紧跟我学习的好妈妈，她知道我的成绩是懒造成的，为了让我及取教训，他语重心长的对我说：”儿子，你知道了成绩下滑的痛苦了吧，如果你不想继续这样下去，你首先要养成良好的习惯，每天放学回家必须先把作业完成再去玩，否则往后下去你的成绩更不会好。”听了妈妈的话，我意识到自己的错误，并且下定决心改正自己的缺点。
从此往后，我努力改变自己的懒惰，终于在这个学期的期未考试考出了好成绩，尽管不是最好，但我从中悟出了只有付出才有收获的喜悦。
孔子作文（二）
我华夏古国，文明灿烂。群星闪烁，在一颗颗永恒闪耀的文化之星里，有一颗星在这星系中散发着永恒的光芒。他就是孔子～
你可能觉得孔子的思想在古代很有用，在现在这个花花世界中。有些不通，离我们现在的生活太过遥远。那么你错了，一部书照耀了中华民族数千年，难免有些内容在现在看来过于迂腐。但我们应取其糟粕，留其精锐，还是有无数的治世为人之道的。在几千年后的今天，还是有许多《论语》中的名言警句在帮助我们的生活。所以，古人不远，只是我们不愿去学习罢了。回忆孔子，一生穷其智想要把自己的志向发扬。但在那个战乱的年代，谁会去在意这个大智者呢，他是不幸的。但他在不幸的同时没有消沉，他周游列国，去实现自己的梦想。即便他失败了，他也是光荣的。
孔子不是以他的能力出名的，而是一他那旷代的德行。他不贪恋财物，创办了世界上第一个无门槛学校。只要一些礼物即可入学，他门下弟子三千。有七十二位大贤，个个都是旷代绝世之才，他是幸福的，他的思想世世代代传了下去。孟子，韩愈，曾国藩？？一个个大儒都是儒家的典例。
在今天，我们不应只是一遍遍的背读《论语》，我们应学习孔子
的精神，不要只是做语言上的巨人，行动上的矮人。时代变了，但人心没有变，古人不远，孔子的精神不远。只要你在生活中能够做到《论语》中的一句话～那么你的人生将是充实而快乐的。
古人不远，道不远人。在生活中去实现先辈们的思想吧～
孔子作文（三）
大家应该都知道孔子吧，孔子是春秋战国时期的思想家，教育家，政治家。他还创立了儒家思想。
孔子从小就十分聪明，可是，他从小就父母双亡。孔子的生活陷入了困境。但他不向困难低头，勇敢的向前走去。胸怀大志的孔子一心想改变社会，让天下太平，他继续虚心的学习，奋发进取，最终成为了政治家。后来，孔子的名声传了开来，很多人都想拜孔子为师。孔子在３０岁左右时收了第一批弟子，因此，他成为了我国第一个以私人身份公开教学的教育家。
孔子还是儒家学派的创始人，为中国古代文化的发展做出了不朽的贡献，他整理编订的六经已成为中国珍贵的文学遗产。孔子去世后，他的弟子还根据他平时的教诲和生活行为，整理出《论语》一书。后来，清圣祖康熙还把孔子尊称为“万世师表”。
孔子与现在的人类恰恰相反。孔子一生不求回报的奉献着。而我们现在呢，就等天上掉下的大馅饼，自己却奉献的微乎其微。对这些事我是真的深有感触。
有一次，我和爸爸去修车，只见在一张“老板椅”上，坐着一个有“水桶腰”和“将军肚”的人，那人带着一个黑墨镜。一看
就是这里的老板。爸爸和人家谈好之后，那位老板指着身边的一个人凶巴巴的说：“你，去把那台车修好，快去。”那个人急匆匆的跑了过去，把车开向修理车间。几个小时过去了，我心里还在想这件事。修好之后，爸爸准备付钱给那位修车的叔叔，可谁知爸爸刚把钱给了叔叔，那位老板对我们说：“嘿～给错认了，我是老板。”说着走过去便从叔叔手里夺走了钱。又坐在了老板椅上。手还不停的在数钱。马上数完了，嘴里抽着根烟对我们说：“正好”我和爸爸开车走了。
人类，醒醒吧～只有我为人人，才有人人为我的时候。
篇三：孔子教育名言录
孔子教育名言录
１（始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
２（知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
３（知之为知之，不知为不知，是知也。
４（子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
５（益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟， 友善柔，友便佞，损矣。
６．不愤不启，不悱不发，举一隅不以隅反，则不复也。
７．三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
孔子的名言
士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至?。
饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｚｉｒａｎｏ／ｙｅｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞夜螅 谖胰绺？啤？／ｐ＞ 贤哉，回也～一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
贤哉，回也～
富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
不以其道，得之不去也。
富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
有朋自远方来，不亦乐乎，
见利思义，见危授命。
修己以敬以修己以安人?修己以安百姓。
可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
君于疾没世而名不称焉。
夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
君子泰而不骄，小人骄而不泰。
君子易事而难说（悦），说（悦）之不以道，不说（悦）也。
君子之仕也，行其义也。
子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，
其使民也义。
君子和而不同，小人同而不和。
君子矜而不争，群而不党。
君子周而不比，小人比而不周。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
放于利而行，多怨。
求仁而得仁，又何怨。
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
法语之言，能无从乎，改之为贵。提手与之言，能无说
乎，绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
见善无不及，见不善如探汤。
君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
士而怀居，不足为士矣～
与孔子有关的成语故事
（１）至圣先师 （２）有教无类 （３）见贤思齐 （４）慎终追远 （５）举一反三 （６）温故知新 （７）见义勇为 （８）怨天尤人
不学礼，无以立。
己所不欲，勿施于人。
己欲立而立人，己欲达而达人。
三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
居处恭，执事敬，与人忠。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，
行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
过而不改，是谓过矣～
过，则匆惮改。
不迁怒，不二过。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也～
人无远虑，必有近忧。
作文四：《怎么用名言写作文》11300字
怎么用名言写作文
篇一：关于写作的名人名言
关于写作的名人名言
１．文章不是写出来的，而是改出来的。——鲁迅
２．现在我要告诉读者，文章不是吃饱了没事做，写来作为消遣的，也不是恐怕被人认做书呆子，不得不找几句话来说说，然后勉强动笔的。凡是好文章必然有不得不写的缘故。——叶圣陶
３．如果你要写作，你必须有知识，艺术和魔术————字句的音乐知识，不矫揉造作的艺术，和热爱你读者的魔术。————纪伯伦
４．写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。叶圣陶 感受最深的人才会有传神的笔调。——蒲柏
５．唯有发自心灵深处的作品才能获得桂冠————叔本华
６．没有什么比沉浸在穿凿的欢乐与激情中挥笔疾书更美，更令人心醉的事了。————海塞
７．对我来说，写作就像呼吸一样，不呼吸我就活不成，同样，不写作我也活不下去。————聂鲁达
８．笔乃心灵之舌。————塞万提斯
９．写作是一种信念的行动，不是语法的技巧。————怀特
１０．没有感情这个品质，任何笔调也不能打动人心。——狄德罗
王崧舟《普罗米修斯》实录
上传： 杨莉 更新时间：２０１２－３－２ １０：０７：５２
《普罗米修斯》教学实录
王崧舟
师：找出众多天神的名字，练读众神之名。正音。板书：神话
师：我们今天要学习的就是一篇神话故事。
８：４６：提问
１：普罗米修斯做了什么，（提示：谁向谁做了什么，语言表达要求完整） 生：盗火
２：宙斯做了什么，
生：惩罚
３：火神呢，
生：规劝（要求言简意赅的回答问题）
４：面对坚贞不屈的普罗米修斯，宙斯又做了什么，
生：更加严厉的惩罚
５：普罗米修斯遭受了怎样的痛苦，
生答
６：最后的结局是，
生：大力神救了普罗米修斯。
８：５１：出示ｐｐｔ，要求学生填出文章缩写的空白处。
生：齐读
点评：老师用了１２分钟的时间帮助学生重新梳理了文章的内容，
为学生进一步学习、理解课文打下基础，同时也拉近师生距离，从学生反映来看，教学效果非常好，所有的学生都达到了这一时段的教学要求。
反思：王老师是诗意语文的旗手，在听课之前，就做好了受到震撼的准备，特别是像《普罗米修斯》这样的文本。没有想到王老师大段时间在打课堂教学的基础，平平淡淡、真真实实，而不是先声夺人，反想自己开课的时候总爱先来一段音乐或视频配上一段深情朗诵，呵呵，想想真的很肤浅。磨刀不误砍柴工，王老师这一部分扎扎实实的教学让我看到了自己和名师的距离和差距，距离是我离王老师很近，这样的课堂效果我也可以完成，差距是我离王老师很远，相比而言自己的课很是浮躁和功利。
８：５２
师：如果童话故事都写成这样，（指缩写）你还爱读吗，
生：不生动、不具体、不真
实？？
师：要读美文还要原汁原味，默读课文第一、二段。提出要求：１、在课文中用波浪线划出我们在大脑里看到的两个画面。２、思考一下自己的感受。
生完成
师：那是两个完全意境相反的画面。
生：第一个画面是人类有了火，多么幸福。
第二个画面是人类没有火，多么可怜。
８：５６
出示写有这两段画面的文字，师生互读、对比度、交换读、领
读、齐读。
师：在这样黑暗的环境下，人们看不见什么，
生答
师：还看不见什么，
生答
师：还看不见什么，
生再答
师：甚至看不见——
生答
师：这时洞外——
生想象答
师：你会感到——
生：害怕、恐惧、不安？？
师：把害怕、恐惧、不安的情绪带到你的朗读中
生自由读第一段。
师：人们这时候最需要的是：
生：火
师重复三次问同样的问题：人们最需要的是，
生重复回答三次火，一次比一次响亮，一次比一次迫切。
师：骨瘦如柴的人们需要
生：火
师：茹毛饮血的人们需要
生：火
师：餐风露宿的人们需要
生：火
师：普罗米修斯看到了这幅场景，他的心情可能会怎样，
生：沉重、难过、忧伤、心疼
师：为谁沉重
生：人类
师：为谁难过
生：人类
师：为谁忧伤
生：人类
师：为谁心疼
生：人类
师：这一切的感受，都源于普罗米修斯对人类的
生；爱
师板书爱
点评：这一时段的教学时间为１４分钟，这１４分钟内王老师一气呵成，在老师的引领下学生也水到渠成的完成了认知——想象——表达——入情——入境——忘我的过程。这情绪的激荡，这思维的碰撞，让人喘不过气来，紧张而激动，痛快而诗意，行云
流水，酣畅淋漓。
反思：这一段的教学并没有停留在表面的认识、理解、朗读上，而是通过连续反复的追问，深度的挖掘，达到了人本合一的境界，这个班的孩子真幸运～坐在安医大体育馆高高的台阶上，我的心完全被王老师紧紧的抓住了，真棒～朴实而绚烂是我此时的感受～刚刚才有的一点自信荡然无存，没办法，这人太牛～
９：０６
师：当人类有了火之后，画面又不一样了，人们在干什么，
生：生活做饭
师：你仿佛闻到了什么，
生：饭菜的香味
师：如果你愿意尝试的话，你愿意尝尝，
生：红烧鸡（或者是其他什么，没听清）
师：你还看见什么，
生：围坐在火堆旁又唱又跳的人们。
师：火堆旁你感觉到——
生：温暖
师：是谁带来的温暖
生：普罗米修斯
师：注意这一段最后的标点，是
生：是省略号。
师：那就意味着你还可以继续看，你还看到了什么，
生：热水，这热水温暖了我的心。
师：你听、你看，有火的日子那真是——
生：温暖、幸福
师：同学们这样的温暖和幸福靠什么，是谁带来的，
生：是普罗米修斯带来的火
师：普罗米修斯看到这样的场景会怎样，
连续追问
生：欣慰、快乐等
师：这一切的一切都来源于——
生：爱（齐答）
篇二：作文用到的名言
１）．劝人珍惜光阴
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
一寸光阴一寸金，存金难买存光阴
（２）．告戒人要诚信
１．志不强者智不达，言不信者行不果。
－－墨翟，战国思想家
２．内外相应，言行相称。
－－韩非，战国哲学家、教育家
３．善不由外来兮，名不可以虚作。
－－屈原，战国诗人
４．真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
－－庄周，战国哲学家
５．人背信则名不达。
－－刘向，汉朝经学家
６．伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。
－－韩婴，汉朝诗论家
７．以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
－－畅泉，晋朝隐士
８．人无忠信，不可立于世。
－－程颐，宋朝哲学家
９．多虚不如少实。
－－陈甫，宋朝哲学家
１０．以实待人，非唯益人，益己尤大。
－－杨简，宋朝学者
１１．诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
－－德莱赛，英国作家
１２．言忠信，行笃敬。
－－论语
１３．欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
－－约翰雷，英国学者
１４．生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
－－海涅，德国诗人
１５．老老实实最能打动人心。
１６．对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
－－莎士比亚，英国戏剧家
１７．没有诚实何来尊严，
－－西赛罗，古罗马政治家
１８．人如失去了诚实，也就失去了一切。
－－黎里，英国散文家
１９．诚实最好的政策。
－－弗兰克林
２０．人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
－－马克吐温
（３）．劝人宽容，凡事要看得开
日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
后悔是一种耗费精神的情绪．后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误．所以不要后悔
（４）坚强的意志＼坚定的决心
我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句
人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。－《人性的弱点》 名言警句
使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。－佚名 名
言警句
三军可夺帅，匹夫不可夺志也。－《论语．子罕》 名言警句
（５）关于爱情
真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句
（６）关于修身
君子之修身，内正其心，外正其容。－（宋）欧阳修 名言警句
盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。－（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。－（法）孟德斯鸠 名言警句
静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。－诸葛亮 名言警句
（７）人要时常自省——认识自己
最困难的事情就是认识自己。（希腊）
自知之明是最难得的知识。（西班牙）
要想了解自己，最好问问别人。（日本）
只有在人群中间，才能认识自己。（德国）
天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚）
给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本）
莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联）
最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲）
越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰）
每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲）
自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙）
自己的饭量自己知道。（苏联）
不会评价自己，就不会评价别人。（德国）
如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国）
当面怕你的人，背后一定恨你。（英国）
［学习学习］名言警句精选（音序排列）
百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
不入虎穴，焉得虎子，（后汉书）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）
不以规矩，无以成方园。（孟子）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰）
察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）
差以毫厘，谬以千里。（《汉书》）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
吃一堑，长一智。（古谚语）
尺有所短，寸有所长。（屈原）
出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
春宵一刻值千金。（苏轼）
从善如登，从恶如崩。（《国语》）
大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书）
大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）
丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）
但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）
当断不断，反受其乱。（汉书）
当局者迷，旁观者清。（新唐书）
得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）
登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰）
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡）
读书百遍，其义自现。（三国志）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）
读万卷书，行万里路。（刘彝）
多行不义必自毙。（左传）
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫）
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）
防民之口，甚于防川。（国语）
非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》）
富贵不能＊，贫＊不能移，威武不能屈。（孟子）
Ｇ
感时思报国，拔剑起蒿莱。（陈子昂）
高山仰止，景行行止。（《诗经》）
工欲善其事，必先利其器。（孔子）
古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
观众器者为良匠，观众病者为良医。（宋？叶适）
光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（《三国演义》）
Ｈ
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。（《老子》）
Ｊ
己所不欲，勿施于人。（论语）
兼听则明，偏信则暗。（《资治通鉴》）
见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）
见义不为，非勇也。（论语）
江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）
金玉其外，败絮其中。（刘基）
近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）
近朱者赤，近墨者黑。（傅玄）
镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞， 不拘一格
降人才。（龚自珍） 鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）
君子成人之美，不成人之恶。（论语）
君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）
君子忧道不忧贫。（论语）
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）
Ｌ
老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操）
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）
流水不腐，户枢不蠹。（吕氏春秋）
路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）
路遥知马力，日久见人心。（元曲？争报恩）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）
Ｍ
满招损，谦受益。（尚书）
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（罗梅坡）
靡不有初，鲜克有终。（诗经）
敏而好学，不耻下问。（孔子）
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）
莫道桑榆晚，微霞尚满天。（刘禹锡）
莫等闲，白了少年头，空悲切～（岳飞）
木秀于林，风必摧之。（旧唐书）
Ｎ
浓绿万枝红一点，动人春色不须多。（王安石）
Ｐ
天行有常，不为尧存，不为桀亡。《苟子》）
天意怜幽草，人间重晚晴。（李商隐）
？不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来－－－像从活的泉眼流出一样－－－一条溪涧（知识）来。
篇三：作文如何引用古诗词名人名言
作文如何引用古诗词名人名言
在１９９９年１２月２０日澳门回归仪式上，当时的国家主席**表达了对香港、澳门相继回归的祝贺，同时也表示对台湾仍然没有回归祖国怀抱而感到遗憾。他没有发表形式化的祝词，而是巧妙地引用了王维的名句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”使得国人思念亲人的情感得到了认同，意境大增。产生了动人的表达效果，是引用了名句的缘故。在写作中指导学生引用名句不仅能丰富文章的语言，增加表达效果，还能培养学生的多种思维能力。晋代文学批评家陆机在《文赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”说明了名句引用之作用。
让文章显得华丽，这与中考发展等级中的“有文采”说的是一样的道理。诗词名句具有表达精美、含义深刻、脍炙人口等特点，在作文中若运用得好，那一定会使文章大为增色，给人一种神采飞扬的感觉。如果这种感觉是在考试的作文中，那一定会得到改卷老师的青睐，高分何愁不到手呢？如《雨中登泰山》就引用了很多的内容，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，“齐鲁青未了”。对于中学生来说，仅仅背名句名篇是不够的，还应该学着会用，
让名句在自己的谈吐和写作中熠熠闪光。
所谓名句就是广为人知的句子，如古诗词、名人名言。
那么，在什么情况下引用呢？
一、引用名句，搭建文章框架。
江苏高考范文在《人生三部曲》中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。
二、为引出观点，引出故事，作出结论而引用。
例如２００２年中考中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文，开头直接引用丰子恺文中的妙句：“母亲啊，您是苍天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦天空下的绿阴？”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶嵌了一个美丽的“凤头”。巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给读者美好的第一印象，有先声夺人的效果。
三、引用名句，蕴涵诗意之美。
《圆润锋芒》（福建高考范文）的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而
在他前后，有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有陈子昂的
‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有李商隐的‘桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声’??这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”古典诗句的引用，大大提升了文章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文《近朱者赤，近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这段话确实使文章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。
四、引用名句即时抒情。
在记叙文中，引文的作用之一就是抒情。看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段是如何引用诗词、佳句来抒情的：有人向往于“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的恬静淡然；有人憧憬于“采菊东篱下，悠悠见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信，我们要的是轰轰烈烈、永不后悔的青春。从中读者不难领略同学们的积极乐观的情怀。
它山之石，可以攻玉
－－－－－－－谈谈引用在作文中的应用
［教学目标］：
１．通过多种方式方法将古诗名句与作文两大基础工程合源并流，从而全面提高学生运用语言文字的综合能力．
２．古诗作文化，让学生在＆ｑｕｏｔ；诗境演绎作文＆ｑｕｏｔ；的练习中真正感受到写作的独特乐趣，领略语言的美感．
３．激发学生对古典诗词的热爱，挖掘运用古典诗词表情达意的积极作用．
［教学设备］：多媒体 实物投影
教学过程：
一、高考回顾，情景创设
【作文真题】２０１０全国？卷（蒙、黔、甘、滇、新、青等省区）
？阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章．（６０分）
今年世界读书日这天，网上展开了关于＆ｑｕｏｔ；浅阅读＆ｑｕｏｔ；的讨论．
甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛．浅阅读很时髦的．
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受．
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识．
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？
丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好．
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道．
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭．
【阅卷精神】
全国卷二是一道现实性很强而又不乏深度的新题．既可单纯赞美浅阅读，也可单纯赞美深阅读，还可对两者辩证分析．
【满分作文？高分作文】
犹忆书香
＆ｑｕｏｔ；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁＆ｑｕｏｔ；，淡淡的树影，隔着轻帘，若隐若现；＆ｑｕｏｔ；碧玉小家女，来嫁汝南王．莲花乱脸色，荷花杂衣香＆ｑｕｏｔ；，江南水乡，采莲歌女，绕过长桥，浅笑顾盼；＆ｑｕｏｔ；杯酒莫惊春睡重，读书消得泼茶香，当时只道是寻常＆ｑｕｏｔ；，一袭长袍，一树萧秋，残阳余晖，孑然一人！
犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟；犹记得翔实的《史记》，千百年独成一家之言；犹记得浪漫抒情的《离骚》，在氤氲书香中，传唱千年！
读书当如此，在深阅读中，永远都能感知文化的魅力，永远忘不了古人隔着千年时空，传来的阵阵书香．惟有深阅读，才能带来心灵的涤荡．
总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时
而悲叹，时而沉吟．他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林．他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：＆ｑｕｏｔ；其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远＆ｑｕｏｔ；，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底．他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊．如果不是深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操？
捧读《红楼梦》，＆ｑｕｏｔ；新仇旧恨知多少＆ｑｕｏｔ；，想起大观园，就会想起她的泪！她自命清高，其实是因为孤苦无依，将自己紧紧地掩起．＆ｑｕｏｔ；偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂．月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕＆ｑｕｏｔ；，或许她悲，或许她倔，只肯环着一池灵动的池水，幽然飘落．她也爱，爱那粉饰的百花洲；她也伤，伤那香残的燕子楼；她也恨，恨那有时似傻如狂的贾宝玉．她没有＆ｑｕｏｔ；好风凭借力＆ｑｕｏｔ；的气魄，有的只是＆ｑｕｏｔ；质本洁来还洁去＆ｑｕｏｔ；的轻柔！她悲叹落莫，啼洒血痕，她只道她的命运也如落花，错过了花期．她会咏叹，如今已葬花，他人笑痴；待到他年，又会有谁将己轻葬？沁芳闸的水，总是在流，那样柔缓，那样清澈，正如她的生命．她的一生都在还泪，却经不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留给大观园一个故事，留给宝玉一段伤悲，留给才子一声惊叹！
总喜欢想像＆ｑｕｏｔ；莫道故园春色好，疆场碧血艳如花＆ｑｕｏｔ；，或许伤感的背后，还有战士模糊的泪眼．
因为文化的深度，不会选择所谓的时髦；因为阵阵书香，才会选择
细细品味！就像清茶，入口苦涩，回味却甘甜，因为那是跨越了时空留下的记忆．
捧着书香，看着窗外嫩绿的枝叶，在书海中，渐行渐远！
【给分理由】
＆ｑｕｏｔ；犹忆书香＆ｑｕｏｔ；，题旨在题目中就显露出来，它统领全篇，表达了考生对深阅读的理解和喜爱．文章用大量篇幅阐发自己对阅读的体悟和感动，有一定的意蕴．其诗文积累比较丰厚，在短短的８００余字的文章里多处引用，熔铸成自己的文章．虽然也有＆ｑｕｏｔ；为赋新词强说愁＆ｑｕｏｔ；的牵强和不足，但仍然获得阅卷教师的首肯，给了一个较高的分数．
由刚才上文来看，考生们已把古典诗词与现代文学艺术巧妙融合，因此将古典诗词恰当地运用到写作中，能使语言更加优美生动．茫茫诗海，魅力无穷，这节作文课就让我们走进古典诗词名句，借古诗名句之石攻作文之玉！
二、理论归纳：
１、什么叫引用？
引用是指写文章时，有意引用现成的的语言材料，比如诗句、格言、典故等，
以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解．这种修辞手法叫引用．＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；引号的作用就是引用．
作用：名句巧融入，文采自飞扬，引用的作用使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量；使论据确凿充分，富启发性，而且语
言精炼，含蓄典雅．
２、引用的方式：
根据所引出处是否明示而言，有明引与暗引之别；按照所引文字与原文有无差异来说，有直引与意引之分；
？明引例子（１）：
孔子曰：＆ｑｕｏｔ；三人行，必有我师．＆ｑｕｏｔ；是故弟子不必如师，师不必贤於弟子．
【满分作文？高分作文】
浅阅读与深阅读
茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪．
深阅读中，你可以品味李后主＆ｑｕｏｔ；恰似一江春水向东流＆ｑｕｏｔ；的忧愁；可以体会杜甫＆ｑｕｏｔ；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟＆ｑｕｏｔ；的壮志未酬．你可以感悟李白＆ｑｕｏｔ；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜＆ｑｕｏｔ；的不慕名利．
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔．浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比．
【给分理由】
本文论述＆ｑｕｏｔ；浅阅读与深阅读＆ｑｕｏｔ；的利弊优略．亮点其三，语言运用娴熟，句法整齐，善用修辞，对偶、排比、比喻、引用等运用贴切，极富表现力，令人钦佩作者的语言表达能力．
【满分作文？高分作文】
背上＆ｑｕｏｔ；悦读＆ｑｕｏｔ；的行囊
悦读是什么？其实就是快乐轻松地阅读．
背上悦读的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味．
采撷（ｘｉｅ）一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上．我体会到了陶潜＆ｑｕｏｔ；采菊东篱下＆ｑｕｏｔ；的悠然；李白＆ｑｕｏｔ；仰天大笑出门去，我辈岂？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｑｉａｏｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞桥钶锶？ｑｕｏｔ；的自信旷达；范仲淹＆ｑｕｏｔ；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＆ｑｕｏｔ；的爱国情怀；文天祥＆ｑｕｏｔ；人生自古谁无死，留取丹心照汗青＆ｑｕｏｔ；的铮铮铁骨． 在一次次的沉吟中，我陶醉着??
【给分理由】
本文亮点有三：再者，考生的语言功底扎实，文采飞扬．陶潜、李白、范仲淹、文天祥的人物运用恰切，诗词名句的引用顺手拈来，排比修辞鲜明突出，也使文章上升了一个档次．
？暗引例子（２）：
失败乃成功之母，你千万不要气馁．
例子（３）：
薄粥稀稀碗底沉，鼻风吹动浪千层，有时一粒浮汤面，野渡无人舟自横．（沈石田《薄粥诗》） （「野渡无人舟自横」引自韦应物《滁州西涧》）
例子（４）：
例一，《教师法》的诞生很不容易，经过几年的修改、讨论、再修改，最后由全国人大常委会议通过．它在教师待遇、住房、医疗等方面都作了明确规定．
例二，《教师法》历时几年，千呼万唤始出来．它对教师待遇、住房、医疗等方面都作了明确规定．
显而易见，例一语交直率，但文字不甚简洁．例二由于运用了白居易的《琵琶行》中的一句名句，不仅增加文采，而且语意蕴含丰富，《教师法》诞生的艰难过程，都凝聚在千呼万唤始出来之中，颇有可读性，值得品赏，显得雅致．
深阅读之美
作文五：《写作文用这些名言名句就对了！》2900字
名言名句
爱国，热爱民族，热爱传统林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
张载为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
岳飞 ?壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
岳飞
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
文天祥以身殉道不苟生，道在光明照千古。
顾炎武松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。热爱生命，与人为善泰戈尔当我们真正热爱这世界时，我们才真正生活在这世上。
泰戈尔生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不断地追求，以形形色色的自我形式表现出来
萧伯纳人生不是一支短短的蜡烛，而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。
汪国真我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
叶燮譬之一草一木，其能发生者，理也；其既发生，则事也；既发生之后，夭乔滋植，情状万千，咸有自得之趣，则情也。
雨果人间如果没有爱，太阳也会灭
孟子君子莫大于与人为善
海明威我期望理解，但是也慢慢地感受到了一种责任，给予比接受伟大，去爱比被爱伟大。
塞缪尔厄尔曼岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓废必致灵魂。
艾丽丝门罗灵魂里的一滴仇恨，会扩散开来毁掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。
梅特林克死者不像生者那样极易失去爱，他们珍藏着我们的爱，直至我们也化为黄土。珍惜时间，享受时间叔本华内心丰富的人不需要任何外在的东西，但需要与之相反的宁静的闲暇
叔本华普通的人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间
魏源志士惜年，贤人昔日，圣人惜时
范蠡得时无怠，时不再来
高尔基在生活里，我们命中碰到的一切美好的东西，都是以秒计算的。
伏尔泰最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过时间，因为我们所有的计划都来不及完成
博尔赫斯因为时间永远分岔，通向无数的未来。在将来的某个时刻，我可能成为您的敌人
沈复世事茫茫，光阴有限，算来何必奔忙？人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。《浮生六记》兴趣、目标、适合塞涅卡如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风
萧伯纳真正的闲暇并不是说什么事也不做，而是能够自由地做自己感兴趣的事
周国平每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置
哈代人的生命就是不断地适应再适应
林语堂人本过客来无处，休说故里在何方，随遇而安无不可，人间到处有花香。贪欲，权力，罪恶乔治马丁权力存于人心，信则有，不信则无。惑人的把戏，如浮影游墙。即便是矮小之人，也能投射出巨大的影子
波德莱尔一旦堕入笑骂由人的尘世，威猛有力的羽翼却寸步难行。《恶之花》孤独，忧愁，无聊蒋捷旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木绵裘。都道无人愁似我。今夜雪，有梅花。似我愁。
温庭筠玉炉香，红蜡泪，
偏照画堂秋思。
眉翠薄，鬓云残，
夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，
不道离情正苦。
一叶叶，一声声，
空阶滴到明。
叔本华一定的忧愁、痛苦或烦恼，对每个人都是时时必须的。叔本华生命是一团欲望，欲望不满便痛苦，满足便无聊。人生就在痛苦和无聊之间摇摆李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
王国维最是人间留不住， 朱颜辞镜花辞树。韦应物今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？
史铁生人有时只需静静地看，悲伤也成享受
梁实秋树与人早晚都是同一命运，都要倒下去，只有一点不同，树担心的是外在的险厄，人烦虑的是内心的风波。《闲暇处才是生活》
海德格尔最不抱希望的时刻，痛苦常是意外的宽慰。《人，诗意地栖居》
秦观浣溪沙漠漠轻寒上小楼。晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
白居易我有所念人，隔在远远乡。我有所感事，结在深深肠。自律，修身，坚忍不拔尼采不能听命于自己者，就要受命于他人。
《查特拉斯如是说》
叔本华每一个人首先是并且实际上确实是寄居在自身的皮囊，他并不是活在他人的见解之中的。
马尔克斯生活逼迫人一次又一次地脱胎换骨
老舍生活是种律动，须有光有影，有左有右，有情有雨，滋味就在这变而不猛的曲折里
罗伊马丁纳我生命里的最大突破之一，就是我不再为别人对我的看法而担忧。只有在我们不需要外来的赞许时，才会变得自由
尼采一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活
三毛学会主宰自己的生活，即使孑然一身也不算一个太坏的局面
路遥生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场《平凡的世界》
梵高未来有某种伟大的东西，即使有时我会意志消沉，我们的心灵也要快乐起来
北岛一个人的行走范围就是他的世界《青灯》
罗伯怀特无论情况多么糟糕，你应该努力去支配你的环境，把自己从黑暗中拯救出来
莫洛亚思想的形成，首先是意志的形成
李大钊今是生活，今是动力
约翰列侬当我们正在为生活疲于奔命时，生活已离我们而去
伽利略生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花
汪国真你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地
梭罗唯有我们觉醒之际，天才会破晓。破晓的，不止是黎明。太阳只不过是一颗晨星
歌德阳光越是强烈的地方，阴影就越是深邃
冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨
夏目漱石一切安乐，无不来自困苦。司马光正心以为本，修身以为基。
杨绛惟有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。
路遥只要不丧失远大的使命感，或者说还保持着较为清醒的头脑，就决然不能把人生之船长期停泊在某个温暖的港湾，应该重新扬起风帆，驶向生活的惊涛骇浪中，以领略其间的无限风光。人，不仅要战胜失败，而且还要超越胜利。《早晨从中午开始》
维特根斯坦伟大导师的作品是环绕我们升起而又落下的太阳。
刘禹锡石以砥焉，化钝为利
德鲁巴里摩尔生活的有趣还在于，你昨日的最大痛楚，极可能会造就你明日的最大力量
米兰昆德拉人一旦迷醉于自己的软弱，便会一味地软弱下去，会在众人的目光中倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方放下，释然，成熟泰戈尔有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了。有一个早晨我扔掉了所有的明天，从此我的脚步就轻盈了
特德姜成熟意味着看到差异，但又意识到差异不重要
大雅各比知性上的本能和理性是格格不入的
王尔德执着是缺乏想象力之人最后的遁词
庄子浮生若梦，若梦非梦。浮生何如？如梦之梦
歌德未曾哭过长夜的人，不足以语人生
纪伯伦我们的心是一块海绵，我们的心怀是一道河水
庄子人皆知有用之用，而莫知无用之用也《庄子．人间世》
布莱克生活的地平线是随着心灵的开阔而变得宽广的。
整理来自＠恢颤 同学
怎么样，这八种类型的名言名句还够用吗？
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作文六：《根据名言写作文》1400字
的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。
读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。
读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀！这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水！天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮！痛苦与快乐的交织，让我长大。
读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。
最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键……
这就是读书，不！应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光……
朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
那时候，我想起这句名言在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰……．它就是一句名言失败是成功之母！当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“ｘ”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？
摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，
不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，
又继续干了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。啊！名言，我感谢你！这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
作文七：《用英语写作文》16000字
用英语写作文
篇一：小学英语作文范文（必背）
－ １ －
７、Ｊａｃｋ昨天跟他妈妈买东西，请根据下表的信息，写一篇不少
于６０个单词的小作文。 Ｈａｐｐｙ Ｓｈｏｐ：Ｓｏｍｅ ｐｉｅｃｅｓ ｏｆ ｃａｎｄｙ ，４
Ａ ｒｏｌｌ ｏｆ ｔｏｉｌｅｔ ｐａｐｅｒ ，５
Ｍｒ． Ｃｈｅｎ’ｓ Ｓｔｏｒｅ：Ａ ｃａｒｔｏｎ ｏｆ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ，１５
Ｕｎｃｌｅ Ｅｄｄｙ’ｓ Ｓｔｏｒｅ：Ａ ｂｏｔｔｌｅ ｏｆ ｓｈａｍｐｏｏ，４５ Ａ ｐａｉｒ ｏｆ ｓｏｃｋｓ
，８
Ｂｉｇ Ｂｌｕｅ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ Ｓｔｏｒｅ：Ａ ｂａｇ ｏｆ ｃｈｉｐｓ ，９ Ｔｏｙ ｃａｒ ，１０５
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ Ｊａｃｋ’ｓ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｄａｙ． Ｈｅ ｔ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ．
． Ｔｈｅｙ ｂｏｕｇｈｔ ａ ｔｏｙ ｃａｒ． Ｉｔ’ｓ １０５ ｙｕａｎ． Ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ．
８、假设你是Ｍａｙ， 请用不少于６０个单词来向你的笔友Ｊａｙ介
绍你的家庭情况，请在文中使用３个最高级和２个比较级。
Ｈｉ， Ｊａｙ，
Ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｂｅ ｙｏｕｒ ｐｅｎ－ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｉ ｈａｖｅ ａ ｗａｒｍ ｆａｍｉｌｙ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｆｏｕｒ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｔａｌｌｅｓｔ ａｎｄ ｔｈｅ
ｏｌｄｅｓｔ ｉｎ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｉｓ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｓｈｅ ｉｓ ｔｈｉｎｎｅｒ ｔｈａｎ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ． Ｉ ａｍ ａ
ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｉ ａｍ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｍｙ ｓｉｓｔｅｒ． Ｍｙ ｓｉｓｔｅｒ ｉｓ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｉｎ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ？
Ｂｙｅ ｂｙｅ，
Ｍａｙ
９、根据提示，从表格中获取信息写一篇不少于６０个单词的小
作文，要求提示的内容要全部体现在作文中。
Ｍｙ Ｆｒｉｅｎｄｓ
Ｉ ｈａｖｅ ｔｗｏ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅｙ’ｒｅ Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ ａｎｄ Ｊｉｍ． Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ
ｉｓ １２． Ｊｉｍ ｉｓ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｌｄｅｒ ｔｈａｎ ｈｅｒ． Ｈｅ’ｓ １５． Ｊｉｍ ｉｓ ｈｅａｖｉｅｒ ｔｈａｎ
Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ． Ｈｅ’ｓ ６０ ｋｉｌｏｇｒａｍｓ． Ｊｉｍ ｉｓ ｔａｌｌｅｒ ｔｈａｎ ｈｅｒ． Ｈｅ’ｓ １６２ｃｍ．
Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ ｉｓ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｇｉｒｌ． Ｓｈｅ ｌｉｖｅｓ ｉｎ Ｘｉｎｈｕｉ． Ｊｉｍ ｉｓ ａ Ｃａｎａｄｉａｎ ｂｏｙ． Ｈｅ ｌｉｖｅｓ ｉｎ Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ｎｏｗ． Ｚｈａｎｇ Ｐｉｎｇ ｌｉｋｅｓ ｒｅｄ． Ｈｅｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｐｏｒｔ ｉｓ ｂａｄｍｉｎｔｏｎ． Ｊｉｍ ｌｉｋｅｓ ｂｌｕｅ． Ｈｉｓ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｐｏｒｔ ｉｓ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
１０、描写你的周末生活，注意用一般现在时。
Ｍｙ Ｗｅｅｋｅｎｄ
Ｉ ｈａｖｅ ｈａｐｐｙ ｗｅｅｋｅｎｄ．
Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｈａｖｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓｅｓ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ． Ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙ ｐｕｔｅｒ ｇａｍｅｓ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ｏｆｔｅｎ － ３ －
ｄｒａｗ ｐｉｃｔｕｒｅｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｖｉｓｉｔ ｍｙ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ． Ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｄｏ
ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ ｏｒ ｇｏ ｓｈｏｐｐｉｎｇ．
Ｓｏ Ｉ ｌｏｖｅ ｗｅｅｋｅｎｄｓ．
１１、昨天是３月２０日，也是你的生日，请描写你的生日派对，
注意用一般过去时。
Ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ
Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ｗａｓ Ｍａｒｃｈ ２０ｔｈ． Ｉｔ ｗａｓ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ． Ｉ ｈａｄ ａ ｐａｒｔｙ． Ｉ ａｔｅ ｔｏｏ ｍｕｃｈ． Ｍｉｋｅ ｂｒｏｕｇｈｔ ａ ｃａｒｔｏｎ ｏｆ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ． Ｊｅｎｎｙ ｂｒｏｕｇｈｔ ｓｏｍｅ ｃａｎｄｙ． Ｍａｒｙ ｂｒｏｕｇｈｔ ａ ｌｏｔ ｏｆ
ｃｏｏｋｉｅｓ． Ｍｙ ｍｏｍ ｍａｄｅ ａ ｃａｋｅ． Ｍｙ ｄａｄ ｂｏｕｇｈｔ ａ ｔｏｙ ｃａｒ ｆｏｒ ｍｅ． Ｉ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ａｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｙ ｗｅ ｓａｎｇ ａｎｄ ｄａｎｃｅｄ． Ｗｅ ｈａｄ ａ ｇｏｏｄ ｔｉｍｅ．
１２、写一个你最喜爱的人，请对他／她进行一定的外貌描写。
Ｍｙ Ｆａｖｏｒｉｔｅ Ｐｅｏｐｌｅ
Ｗｈｏ ｉｓ ｙｏｕｒ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｅｏｐｌｅ？ Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｓ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ． Ｓｈｅ ｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｓｈｅ ｉｓ ３８ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｓｈｅ ｉｓ ｔａｌｌ ａｎｄ ｔｈｉｎ． Ｓｈｅ ｈａｓ ｂｉｇ ｅｙｅｓ ａｎｄ ｌｏｎｇ ｈａｉｒ． Ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｃｏｏｋｉｎｇ． Ｓｈｅ ｃｏｏｋｓ ｇｏｏｄ ｍｅａｌｓ ｆｏｒ ｕｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ａｎｄ ｓｈｅ ａｌｗａｙｓ ｄｏｅｓ ａｌｌ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ． Ｓｈｅ ｌｏｏｋｓ ａｆｔｅｒ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ａｎｄ ｍｅ． Ｉ ｌｏｖｅ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
１３、请描写一下你的房间，注意要使用“ｔｈｅｒｅ ｂｅ ”句型。
Ｍｙ Ｂｅｄｒｏｏｍ
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｓｍａｌｌ ｂｅｄｒｏｏｍ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｂｅｄ ａｎｄ ｔｗｏ ｓｍａｌｌ ｃｈａｉｒ． Ｉ ａｌｓｏ ｈａｖｅ ａ ｂｉｇ ａｎｄ ｔａｌｌ ｃｌｏｓｅｔ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｈａｖｅ ｍａｎｙ
ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｄｅｓｋ ｎｅｘｔ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ． Ｉ ａｌｗａｙｓ ｄｏ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ａｔ ｔｈｅ ｄｅｓｋ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｆａｍｉｌｙ ｐｈｏｔｏ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｌｌ． Ｗｅ ｔｏｏｋ ｔｈｉｓ ｐｈｏｔｏ ｔｈｉｓ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｂｅｄｒｏｏｍ．
１４、请以你所在的学校“育英小学”描写你的学校。
Ｍｙ Ｓｃｈｏｏｌ
Ｉ ｓｔｕｄｙ ａｔ Ｙｕｙｉｎｇ Ｐｒｉｍａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ． Ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ ａｎｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｔｈｒｅｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ａｎｄ ａ ｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｒｅｅｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ． Ｍｙ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓ ｖｅｒｙ ｂｉｇ ａｎｄ ｂｒｉｇｈｔ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ６０ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ ｉｔ． Ｔｈｅｙ ｓｔｕｄｙ ｈａｒｄ ａｎｄ ａｌｗａｙｓ ｈｅｌｐ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｎｉｃｅ ａｎｄ ｓｍａｒｔ． Ｉ ｌｉｋｅ ｍｙ ｓｃｈｏｏｌ．
１５、根据下面提供的信息，写一篇６０字左右的作文。
Ｎａｍｅ：Ｂｉｌｌ
Ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｐｏｒｔｓ： ｔｅｎｎｉｓ， ｓｏｃｃｅｒ， ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ
－ ４ －
Ｃｌｏｔｈｅｓ： ｂｌａｃｋ， Ｔ－ｓｈｉｒｔ， ｂｌｕｅ ｐａｎｔｓ
Ａｇｅ： １３
Ｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ： ５３５２３７５
Ｍｙ Ｆｒｉｅｎｄ
Ｉ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ． Ｗｅ ａｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｃｌａｓｓ． Ｈｉｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｂｉｌｌ． Ｈｅ ｉｓ １３． Ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｔｈｅｓｅ ｓｐｏｒｔｓ ａｒｅ ｔｅｎｎｉｓ， ｓｏｃｃｅｒ ａｎｄ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． Ｈｅ ｐｌａｙｓ ｔｅｎｎｉｓ ｔｗｉｃｅ ａ ｗｅｅｋ． Ｈｅ ｐｌａｙｓ ｓｏｃｃｅｒ ｔｗｉｃｅ ａ ｗｅｅｋ． Ｈｅ ｐｌａｙｓ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｏｎｃｅ ａ ｗｅｅｋ． Ｈｅ ｏｆｔｅｎ ｌｉｋｅｓ ｔｏ ｗｅａｒ ｂｌａｃｋ
Ｔ－ｓｈｉｒｔ ａｎｄ ｂｌｕｅ ｐａｎｔｓ． Ｈｉｓ ｐｈｏｎｅ ｎｕｍｂｅｒ ｉｓ ５３５２３７５． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｌｉｋｅｓ ｈｉｍ．
１６、请写一个你最喜爱的季节，要写出你喜欢的原因。
Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ
Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｓｅａｓｏｎ ｉｓ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉｔ’ｓ ｈｏｔ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ
ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ． Ｉ ｄｏｎ’ｔ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ． Ｉ ｔｈｉｎｋ ｍａｎｙ
ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｌｉｋｅ ｔｈｉｓ ｓｅａｓｏｎ， ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｅａｔ ｉｃｅ－ｃｒｅａｍ ａｎｄ ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｉ ｃａｎ ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｂｅａｃｈ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｐｏｏｌ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｖｉｓｉｔ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ．
１７、描写一种你最喜爱的动物，要对它进行外形描写。
Ｍｙ Ｆａｖｏｒｉｔｅ Ａｎｉｍａｌ
Ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ａｎｉｍａｌ ｉｓ ｒａｂｂｉｔ． Ｉｔｓ ｎａｍｅ ｉｓ Ｓｗｅｅｔ． Ｓｗｅｅｔ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｅａｒｓ． Ｉｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｓｍａｌｌ． Ｉｔ’ｓ ｗｈｉｔｅ． Ｉｔ ｈａｓ ａ ｓｈｏｒｔ ｔａｉｌ． Ｉｔ ｈａｓ ｒｅｄ ｅｙｅｓ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｅａｔｉｎｇ ｃａｒｒｏｔｓ． Ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｊｕｍｐｉｎｇ． Ｉｔ ｇｏｅｓ ｊｕｍｐｉｎｇ ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ａ ｄａｙ． Ｉ ｌｉｋｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｉｔ’ｓ ｌｏｖｅｌｙ． Ｉｔ’ｓ ｍｙ ｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄ． Ｉ ｌｉｋｅ ｔｈｅ
ｒａｂｂｉｔ．
１８、同学们，你一定有很多的爱好，请你写一个你的爱好，字
数不少于６０个单词。
Ｍｙ ｈｏｂｂｙ
Ｍｙ ｈｏｂｂｙ ｉｓ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ ｓｔａｍｐｓ（集邮）． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｓｔａｍｐｓ ｉｎ
ｍｙ ｒｏｏｍ． Ｉ ｌｉｋｅ ｓｔａｍｐｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎ ｔｈｅ
ｓｔａｍｐｓ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｃｏｌｏｒｆｕｌ ａｎｄ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ａｆｔｅｒ ｓｃｈｏｏｌ Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｓｔ ｏｆｆｉｃｅ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ
ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅｒｅ． Ｉ ｌｅａｒｎ ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ ｓｔａｍｐｓ． Ｉ ｌｉｋｅ
ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ ｓｔａｍｐｓ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ．
１９、寒假很快就要到了，请你为你的寒假写一个计划。快点把
你的计划写出来吧～
－ ５ －
篇二：关于描写人物的高考英语作文怎么写
关于描写人物的高考英语作文怎么写
（带范文）
今天我们就详细的整理了英语作文中关于描写人物常用的词
汇，句子，短语，范文，这些东西都是些简单而实用的，所以今天奉献
给大家！
一、英语作文中介绍人物的姓名、描述人物出身的词汇
１）她于１９９０年１１月７日出生于广东湛江。
Ｓｈｅ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ Ｚｈａｎｊｉａｎｇ， Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ ｏｎ Ｎｏｖ．７，１９９０．
２）出生在一个贫困的农民家庭中，李华接受了很少学校教育。
Ｂｏｒｎ ｏｆ ａ ｐｏｏｒ ｆａｒｍｅｒ’ｓ ｆａｍｉｌｙ，Ｌｉ Ｈｕａ ｈａｄ ｌｉｔｔｌｅ ｓｃｈｏｏｌｉｎｇ．
二、英语作文中描述人物外貌的常用词语
１（ 漂亮的ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ２。 英俊的 ｈａｎｄｓｏｍｅ ３。 酷的ｃｏｏｌ
４。 活泼的ｌｉｖｅｌｙ ５．可爱的ｌｏｖｅｌｙ ６． 强壮的ｓｔｒｏｎｇ
７． 长得好看的 ｇｏｏｄ－ｌｏｏｋｉｎｇ ８． 一张圆脸／ 长脸 ａ ｒｏｕｎｄ ／ ｌｏｎｇ
ｆａｃｅ
９． 有－ － －米高 ａｂｏｕｔ－－－－ｍｅｔｒｅｓ ｔａｌｌ
１０． 有大而明亮的眼睛的女孩 ａ ｇｉｒｌ ｗｉｔｈ ｂｒｉｇｈｔ ｂｉｇ ｅｙｅｓ
１１（戴眼镜的男孩ａ ｂｏｙ ｗｉｔｈ ｇｌａｓｓｅｓ
三、英语作文中描述人物品质的词汇
１．害羞的 ｓｈｙ ２．乐于助人的ｈｅｌｐｆｕｌ ３．友好的ｆｒｉｅｎｄｌｙ／ｋｉｎｄ
４．安静的 ｑｕｉｅｔ ５．沉默的ｓｉｌｅｎｔ ６．耐心的 ｐａｔｉｅｎｔ
７． 幽默的ｈｕｍｏｒｏｕｓ ８．仔细的ｃａｒｅｆｕｌ ９．精力充沛的ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ
１０．外向的ｏｕｔ－ｇｏｉｎｇ １１．勇敢的ｂｒａｖｅ １２．诚实的ｈｏｎｅｓｔ
１３．热心肠的ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ １４．乐观的ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ
１５． 随和的，容易相处的 ｅａｓｙ－ｇｏｉｎｇ
四、英语作文中描述人物爱好的词汇
１（ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ２． ｄｉｓｌｉｋｅ／ ｌｉｋｅ ３． ｅｎｊｏｙ ／ ｂｅ ｆｏｎｄ ｏｆ ４． ｌｏｖｅ ／ ｌｉｋｅ
ｄｏｉｎｇ
５． ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ ６． ｈａｔｅ ７． ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ８。ｂｅ ｃｒａｚｙ ａｂｏｕｔ
五、英语作文中关于描述人物的句子
１（ Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｖｅｒｙ ｓｔｒｏｎｇ ｂｕｔ ｈｅａｌｔｈｙ ａｎｄ ｆｕｌｌ ｏｆ ｅｎｅｒｇｙ．
他不是特别强壮但很健康，充满活力。
２（Ｈｅ ｉｓ ｅａｓｙ ｔｏ ｇｅｔ ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ．
他很容易相处。
３（Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｔａｌｌ ｂｕｔ ａｌｓｏ ｓｔｒｏｎｇ．
他又高又壮。
４（Ｈｅｒ ｄｒｅａｍ ｉｓ ｔｏ ｂｅ ａ ｄａｎｃｅｒ
她的梦想是成为一名舞蹈演员。
５（Ｓｈｅ ａｌｗａｙｓ ｓｍｉｌｅｓ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｓｐｅａｋ ｔｏ ｕｓ ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｓｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｓｔｒｉｃｔ ｗｉｔｈ ｕｓ，ｗｈｅｎ ｗｅ ｍａｋｅ ａ ｍｉｓｔａｋｅ，ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｍａｋｅｓ ｕｓ ｓｔａｎｄ ｕｐ
李老师是我的语文老师，她大约３０岁左右，她长的又漂亮，又
年轻，她的卷发是棕色的。
６（Ａｎ ｅａｓｙｇｏｉｎｇ ｍａｎｎｅｒ ａｃｔｅｄ ｌｉｋｅ ａ ｍａｇｎｅｔ ｆｏｒ ｈｉｍ， ａｔｔｒａｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ａｎｄ ｒｅｓｐｅｃｔ ｏｆ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｈｅ ｃａｍｅＪｎ ｃｏｎｔａｃｔ ｗｉｔｈ．
他性格开朗 ，非常好接触，跟她接触的人，总被他吸引，对他
充满爱慕和崇拜之情。
７（Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ’ｓ ｎａｍｅ ｉｓ ｎａｎｃｙ． Ｓｈｅ ｈａｓ ｌｏｎｇ ｈａｉｒ， ｔｗｏ ｂｉｇ ｅｙｅｓ Ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｌｉｋｅｓ ｓｐｏｒｔｓ ａｎｄ ｓｈｏｐｐｉｎｇ． Ｈｅｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｓｐｏｒｔｓ ａｒｅ ｆｏｏｔｂａｌｌ ａｎｄ ｙｏｇａ． Ａｎｄ ｈｅｒ ｆａｖｏｕｒｉｔｅ ｆｏｏｄ ｉｓ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ． Ｓｈｅ ａｌｓｏ
ｌｉｋｅｓ ｄｏｇｓ ａｎｄ ｃａｔｓ．
妈妈叫ＦａｎｇｈｏｎｇＣｈｅｎ． 她是一个漂亮的女人． 她长发、大眼睛、
两个小口． 妈妈喜欢运动和购物． 她是喜爱踢足球、练瑜伽毛球运
动． 她最喜欢的食物是冰淇淋，． 她也很喜欢狗和猫．
六、关于描写人物的英语作文范文
Ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ（我的爷爷）
Ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｉｎ ｈｉｓ ｓｅｖｅｎｔｉｅｓ ｎｏｗ． Ｈｅ ｉｓ ａ ｋｉｎｄ ａｎｄ ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ｏｌｄ ｍａｎ．
我姥爷７０多岁了，他是一位和蔼、热心的老人。
Ｈｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｌｉｖｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｍｉｌｙ． Ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ｈｅ ａｌｗａｙｓ ｓｐｅｎｔ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｈｏｕｒ ｅｘａｍｉｎｉｎｇ ｍｙ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｉｌｌ， ｈｅ ｔｏｏｋ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ ｍｅ． Ｈｅ ｓｈｏｗｅｄ ｇｒｅａｔ ｃｏｎｃｅｒｎ．
他过去和我们一起住。那段日子里，他每天都花一个多小时的
时间检查我的功课。在我生病时，细心照料我。他非常疼爱我。
Ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｖｅｒｙ ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ｔｏ ｈｉｓ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ａｎｄ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ．
姥爷对邻居们也很热心，总是乐于助人。
Ｏｎｅ ｄａｙ， ａ ｇｉｒｌ ｗｈｏ ｉｓ ｏｎｅ ｏｆ ｈｉｓ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ｉｎｊｕｒｅｄ ｈｅｒ ｌｅｇ ｃａｒｅｌｅｓｓｌｙ． Ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｔｏｏｋ ｈｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ａｔ ｏｎｃｅ ａｎｄ ｐａｉｄ ｔｈｅ ｆｅｅｓ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｏｗｎ ｓａｖｉｎｇｓ．
一天，邻居家的女孩不慎摔伤了腿，姥爷马上带她到医院去，
并用自己的积蓄帮她支付药费。 Ｎｏｗ ｍｙ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒ ｉｓ ｌｉｖｉｎｇ ｉｎ
ａｎｏｔｈｅｒ ｃｉｔｙ ｗｉｔｈ ｍｙ ａｕｎｔ． Ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ Ｉ ａｌｌ ｍｉｓｓ ｈｉｍ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ａｎｄ Ｉ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｈｉｍ ｓｏｏｎ．
现在姥爷和我阿姨一起住在另一个城市。我和爸爸妈妈都很想
他。我希望不久就能见到他。 总结：关于描写人物的英语作文怎
么写，这还要归结到我们的日常生活，我们要多观察人物的特点才
能写好这类作文
关于写人的作文：我最钦佩的人
Ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ Ｉ ａｄｍｉｒｅ ｉｓ ｍｙ ｍｕｍ． Ｓｈｅ ｉｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｓｈｅ ｉｓ ｖｅｒｙ ｐｏｐｕｌａｒ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｓｐｅｎｄｓ ｌｏｔｓ ｏｆ ｔｉｍｅ
ｏｎ ｈｅｒ ｌｅｓｓｏｎｓ ａｎｄ ｈａｓ ａ ｇｏｏｄ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈｕｍｏｒ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｌｌ ｅｎｊｏｙ ｈｅｒ ｃｌａｓｓ． Ｍｙ ｍｕｍ ｉｓ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｔｅａｃｈｅｒ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ａ ｇｒｅａｔ ｍｏｔｈｅｒ． Ｓｈｅ ｉｓ ｐａｔｉｅｎｔ ｗｉｔｈ ｍｅ ａｎｄ ａｌｗａｙｓ ｓｍｉｌｉｎｇ ｗｈｉｌｅ ｔａｌｋｉｎｇ． Ｍｙ ｍｕｍ ｔｅａｃｈｅｓ ｍｅ ｈｏｗ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ ａｎｄ ｈｅｌｐｓ ｍｅ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｍｙ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｗｈｅｎ Ｉ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ ｉｎ ｍｙ ｓｔｕｄｉｅｓ， ｉｔ ｉｓ ｍｙ ｍｕｍ ｗｈｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｍｅ ｔｏ ｗｏｒｋ ｕｎｔｉｌ Ｉ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｗｈｅｎ Ｉｍ ｆｅｅｌｉｎｇ ｓａｄ ｏｒ ｂａｄ， ｉｔ ｉｓ ａｌｓｏ ｍｙ ｍｕｍ ｗｈｏ ｌｏｏｋｓ ａｆｔｅｒ ｍｅ ｗｉｔｈ ｃａｒｅ．
Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｗｈｅｎ Ｉ ｃａｕｇｈｔ ａ ｆｅｖｅｒ ａｔ ｍｉｄｎｉｇｈｔ ｌａｓｔ ｙｅａｒ， ｍｙ ｍｕｍ ｔｏｏｋ ｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ ａｓ ｆａｓｔ ａｓ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｇｏｔ ｈｏｍｅ ａｆｔｅｒ ｍｙ ｉｎｊｅｃｔｉｏｎ， ｉｔ ｗａｓ ａｂｏｕｔ ５ ｏｃｌｏｃｋ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｍｙ ｍｕｍ ｏｎｌｙ ｓｌｅｐｔ ２ ｈｏｕｒｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｗａｋｅ ｕｐ ａｔ ７ ｏｃｌｏｃｋ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ｆｏｒ ｍｅ， ａｎｄ ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｔ ｔｏ ｗｏｒｋ． Ｓｈｅ ｍｕｓｔ ｂｅ ｖｅｒｙ ｔｉｒｅｄ ｔｈａｔ ｄａｙ．
Ｍｙ ｍｕｍ ｉｓ ｎｏｔ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ， ｂｕｔ Ｉ ａｄｍｉｒｅ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｈｅｒ．
描写人的英语作文：我心目中的父亲（Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｉｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ）
Ｈｏｗ ｔｏ ｄｉｓｃｒｉｂｅ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ＆＃３９；ｓ ｃｈａｒａｃａｔｏｒ ｓｅｅｍｅｄ ｖｅｒｙ ｅａｓｙ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ．Ｂｕｔ ， ｍａｙｂｅ Ｉ＆＃３９；ｖｅ ｇｏｔ ｗｒｏｎｇ ａｎｄ ｂｅｅｎ ｗｒｏｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｉｍｅ．
Ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ， ｗｈｅｎ ｍｙ ｎａｔｕｒｅ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｓｔｉｌｌ ｌｉｖｉｎｇ ｗｉｔｈ ｕｓ ， ｈｅ ｈａｄ ａ ｓａｖａｇｅ ｍｏｏｄ ｗｈｉｃｈ ｏｆｔｅｎ ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ ｂｏｔｈ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｍｅ ．Ａｆｔｅｒ ｔｈｅｙ ｇｏｔ ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ ， ａ ｆｉｇｈｔ ｗａｓ ｕｎａｖｏｉｄａｂｌｅ ．Ｍａｙｂｅ ａ
ｆｉｇｈｔ ｃｏｎｔａｉｎｓ ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓ ｏｆ ｂｏｔｈ ，ｂｕｔ ｉｎ ｔｈｏｓｅ ｄａｙ ，Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ ｉｔ ｗａｓ ａｌｌ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ＆＃３９；ｓ ｆａｕｌｔ．Ｉ ｈａｔｅｄ ｈｉｍ！ Ｈｅ ｗａｓ ｔｈｅ ｇｈｏｓｔ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ！
Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｓｉｘｔｅｅｎ ，ｍｙ ｌｉｆｅ ｃｈａｎｇｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｅａｔｈ ｏｆ ｍｙ ｍａｍａ．Ｓｈｅ ｗａｓ ｂａｄｌｙ ｈｕｒｔ ｉｎ ａ ｈｏｍｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ， ａｎｄ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅ Ｇｏｄ ｓｈｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｈａｄ ｎｏ ｐｏｗｅｒ ｔｏ ｒｅｓｃｕｅ ｈｅｒ．Ｆｒｏｍ ｔｈｅｎ ｏｎ ，ｍｙ ｆｉｇｕｒｅ ｃｈａｎｇｅ ａ ｌｏｔ ，ｆｒｏｍ ａ ｎａｕｇｈｔｙ， ｐａｓｓｉｏｎａｔｅ ｂｏｙ ｔｏ ａ ｑｕｉｅｔ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｄｅｎｔ ｂｏｙ ．Ｉ ｄｉｄｎ＆＃３９；ｔ ｗａｎｔ ｔｏ ｔａｌｋ ｗｉｔｈ ａｎｙｏｎｅ ．Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ，ｈｏｗｅｖｅｒ ｗａｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ｆｌｕｓｔｒａｔｅｄ， ｈｅ ａｌｓｏ ｈａｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｒｅｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｍｅ ｕｐ．Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｍｏｍｅｎｔ ， ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ ，ｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｕｐ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒａｇｅｄｙ， ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ ，ｈｅ ｈａｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ ｔｏ ｓｕｐｐｏｒｔ ｍｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． ＡＳ ｉｎ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ，ａｌｌ ｍｅ ｇｏｔ ｉｎ ｈａｎｄ ｗａｓ ｏｎｌｙ ３０００ ｙｕａｎ ， ｉｆ ｉ ｓｕｃｃｅｅｄｅｄ ｉｎ ｅｎｔｅｒｉｎｇ ａ ｈｉｇｈｅｒ ｓｃｈｏｏｌ ，ａｔ ｌｅａｓｔ ，ｗｏｕｌｄ ｃｏｓｔ ７０００ ｙｕａｎ ａ ｙｅａｒ，ｔｈａｔ＆＃３９；ｓ ｎｏｔ ａ ｍｏｎｅｙ ｏｆ ｂｉｔ．
Ｉ＆＃３９；ｖｅ ａｌｗａｙｓ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｈａｔ Ｉ ｍｕｓｔ ｂｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｎａｔｅ ｏｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ．Ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏｔ ｆｒｕｓｔｒａｔｅｄ ｉｎ ｌｉｆｅ ， Ｉ＆＃３９；ｄ ｎｏｗｈｅｒｅ ｔｏ ｅｘｐｌａｉｎ ａｓ Ｉ＆＃３９；ｄ ｂｅｅｎ ｕｓｅｄ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｈｅａｒｔａｃｈｅ ｔｏ ｍｙ ｄｅａｒ ｍｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｎｏｗ ｓｈｅ ｗａｓｎ＆＃３９；ｔ ｔｈｅｒｅ ．Ｅｖｅｒｙ ｔｉｍｅ Ｉ ｓａｗ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｏｎｓ ｐａｓｓ ａｓｉｄｅ ｍｅ ，Ｉ ｆｅｌｔ ｓｏ ｓｏｒｒｏｗ ，ａｎｄ Ｉ ｋｎｅｗ ｈｏｗ ｌｏｎｇｌｙ Ｉ ｗａｓ！Ｉ ｗａｓ ｓｕｒｅ ｉｎｄｅｅｄ Ｉ ｗａｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｓｏｒｒｏｗ ｏｎｅ ！
Ｂｕｔ ｔｏ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ， ｈｏｗ ｄｉｄ ｈｅ ｆｅｅｌ ｗｈｅｎ ｈｅ ｌｏｓｔ ｈｉｓ ｂｅｌｏｖｅｄ？ Ｍａｙｂｅ ｔｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｔｏ ｙｏｕｎｙ ｔｏ ｏｂｓｅｒｖｅ ．Ｉ ｏｎｌｙ ｋｎｅｗ ｈｅ ｗａｓ
ｖｅｒｙ ｖｅｒｙ ｓａｄ ．Ｉ ｈｅａｒｄ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｉｎ ｈｏｓｐｉｔａｌ ，ｈｅ ｌａｉｄ ｄｏｗｎ ｏｎ ｈｉｓ ｋｎｅｅｓ ｔｏ ａｓｋ ｈｅｌｐ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒｓ，ａｎｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ｓｈａｋｅｄ ｈｉｓ ｈｅａｄ ，ｈｅ ｎｅａｒｌｙ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｉｅ ｗｉｔｈ ｈｅｒ！Ｓｏｍｅｏｎｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ ａ ｌｏｔ ， ｂｕｔ ｔｈｅｙ ｒｅａｌｌｙ ｌｏｖｅｓ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ＆ｑｕｏｔ；． Ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｏｓｅ ｄａｙｓ ，Ｉ ｏｎｌｙ ｇｅｔ ｃｌｏｓｅｄ ｔｏ ｍｙ ｍｏｔｈｅｒ ， ａｎｄ ｏｎｃｅ ｔｈｅｙ ｑｕａｒｒｅｌｌｅｄ ｏｒ ｆｉｇｈｔｅｄ ， ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｔｅｄ ｈｉｍ ， ｈｏｗｅｖｅｒ ， ｔｏ ｓｔａｎｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒｅ， Ｉ ｈａｔｅｄ ｈｉｍ ｄａｙ ｂｙ ｄａｙ ， ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ Ｉ ｅｖｅｎ ｆｅｌｔ ｈｉｍｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｄｅｖｉｌ ｉｎ ｍｙ ｌｉｆｅ ． Ｉ＆＃３９；ｖｅ ｎｅｖｅｒ ｔｈｏｕｇｈｔ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｉｎ ｓｕｃｈ ａ ｓｏｒｒｏｗｎｅｓｓ． Ｍｙ ａｕｎｔｓ ｗｏｕｌｄ ｅ ａｎｄ ｓｅｅ ｍｅ ｅｖｅｒｙ ｍｏｎｔｈ ． Ｔｈｅｙ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｔｈａｔ Ｉ ｓｈｏｕｌｄ ｄｏ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｗａｎｔ ｍｅ ｔｏ ， ｔｉｌｌ Ｉ＆＃３９；ｖｅ ｂｅｅｎ ａ ｍａｎ ，ｃｏｕｌｄ ｇｅｔ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｈｉｍ ． Ｉ ｋｎｅｗ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｍｅａｎｔ．Ｉ ｏｆｔｅｎ ｇｏｔ ｏｎ ｕｎｅａｓｙ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ，ａｎｄ Ｉ ｈａｔｅｄ ｔｈｅｍ ｔｏ ｋｅｅｐ ａｎ ｓｈｏｕｌｄ ｅｙｅ ｏｎ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ．Ｔｏ ｍｅ ｔｈｅｙ ｒｅａｌｌｙ ｈａｄ ａ ｐｉｔｙ ｏｎ ｏｒ ｆｅｌｔ ｓｏｍｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｂｕｔ Ｉ ｈａｔｅｄ ｐｉｔｙ ｍｏｓｔ ！
Ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ＆＃３９；ｓ ｍｏｕｔｈｓ．Ｉ ｍａｄｅ ｔｈｅ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｉｍｅ ． Ｍａｎｙ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗａｓ ｆｏｎｄ ｏｆ ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒｓ ． Ｔｈｅｙ ｇｏｔ ｈａｐｐｉｎｅｓｓｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｆａｍｉｌｉｅｓ．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｍｕｔ ， ｆｏｏｌ ｍｏｎｋｅｙｓ ！Ｎｏｔｈｉｎｇ ｃａｎ ｂｅ ｍｏｒｅ ｓｔｕｐｉｄ！！！Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｏｆ ｍｙ ａｇｅ．
Ｉ ｃｈａｎｇｅｄ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ ｔｏ ｈｉｍ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｖｅｒｙ ｈｏｔ ｓｕｍｍｅｒ ．Ｈｅ ｗａｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｅｌｅｔｒｉｃａｌ ｌｉｎｅ ｆａｃｔｏｒｙ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｏｓｅ ｕｎｕｓｕａｌ ｈｏｔ ｄａｙｓ ，ｈｅ ｗｏｒｋｅｄ １０－１５ ｈｏｕｒｓ ａ ｄａｙ ｆｏｒ ａｎ ｅｘｔｒａ ｉｎｅ． Ｂｕｔ ｈｅ ｆｅｌｌ ｉｌｌ
ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ ， ｄｅｓｐｉｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｌｌ ｈｅ ｉｎｓｉｓｔｅｄ ｏｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｙｅｔ． Ａｔ
ｌａｓｔ ｈｅ ｉｌｌｅｄ ｔｏ ｂｅｄ ， ｔａｋｉｎｇ ａ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｃａｒｅ． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｔｈｉｎｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｂｕｒｄｅｎ ｏｎ ｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄｅｒｓ，ａｎｄ Ｉ ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｇｏｔ ｓｈｏｃｋｅｄ ｂｙ ｈｉｓ ｐｌｅｔｅ ｃｈａｎｇｅ ｆｒｏｍｅ ａ ｄｅｖｉｌ ｔｏ ａ ｄｅａｒ ｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ ｆａｔｈｅｒ！
篇三：写好英语作文的五个步骤
写好中考英语作文的五个步骤
导读：书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查，涉
及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以
下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导：
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比
等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ａｇｏ，ｌａｓｔ?——过去时
ｎｅｘｔ，ｉｎ?——将来时等
人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｗｅ ｈａｖｅ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ。
其中ｗｅ和ｏｕｒ就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点
切忌只看表格中或所列１、２、３中的信息点。一定把题读全，
找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
三、成文时表述正确，文字流畅
切忌与汉语提示的一一对应，使用所学表达方法将语义表达出来即可。首先考虑句子结构（如主谓宾，主系表等）。
同时注意短语的正确使用和单词的拼写，最好使用课本上学过的短语和句式。
四、文章结构清晰，重点句型出彩，可使文章在得分上提高一个档次考虑文章的篇章结构，使用适当的连接短语，使文章结构紧凑。常用
连接词：
１．表文章结构顺序：Ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ，Ｆｉｒｓｔｌｙ／Ｆｉｒｓｔ，Ｓｅｃｏｎｄｌｙ／Ｓｅｃｏｎｄ?Ａｎｄ ｔｈｅｎ，Ｆｉｎａｌｌｙ，Ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ，Ａｔ ｌａｓｔ
２．表并列补充关系的：Ｗｈａｔ ｉｓｍｏｒｅ，Ｂｅｓｉｄｅｓ，Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，Ｆｕｒｔｈｅｒｍｏｒｅ，Ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎ
３．表转折对比关系的：Ｈｏｗｅｖｅｒ，Ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｒａｒｙ，ｂｕｔ
Ａｌｔｈｏｕｇｈ＋ｃｌａｕｓｅ（ 从句），Ｉｎ ｓｐｉｔｅ ｏｆ＋ｎ／ｄｏｉｎｇ
Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ?
Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ?
Ｓｏｍｅ?，ｗｈｉｌｅ ｏｔｈｅｒｓ?
４．表因果关系的：Ｂｅｃａｕｓｅ，Ａｓ
Ｓｏ，Ｔｈｕｓ，Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ
５．表换一种方式表达：Ｉｎ ｏｔｈｅｒ ｗｏｒｄｓ
６．表进行举例说明：Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，句子；Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ，句子；ｓｕｃｈ ａｓ＋ｎ／ｄｏｉｎｇ
７．表陈述事实：Ｉｎ ｆａｃｔ
８．表达自己观点：Ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ｋｎｏｗ，Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ
９．表总结：Ｉｎ ｓｈｏｒｔ，Ｉｎ ａ ｗｏｒｄ，Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，Ｉｎ ｓｕｍｍａｒｙ
文中正确使用两三个好的句型，如：宾语从句、状语从句、动
名词做主语等。宾语从句举例：Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ Ｔｉａｎｊｉｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｏｒｅ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄｐｒｏｓｐｅｒｏｕｓ。状语从句举例：Ｉｆ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｄｏｅｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ， ｏｕｒｈｏｍｅｔｏｗｎ ｗｉｌｌ ｂｅｅ ｃｌｅａｎ
ａｎｄ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ。
动名词做主语举例：Ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｎ ｉｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｅｙｅｓ。
Ｉｔ’ｓ ｂａｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｅｙｅｓ ｔｏ ｒｅａｄ ｂｏｏｋｓ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｎ。
常用状语从句句型：
１）时间ｗｈｅｎ，ｎｏｔ?ｕｎｔｉｌ，ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ
２）目的ｓｏ ｔｈａｔ＋ｃｌａｕｓｅ；ｔｏ ｄｏ（ 为了）
３）结果ｓｏ?ｔｈａｔ＋ｃｌａｕｓｅ，ｔｏｏ?ｔｏ ｄｏ（太??以至于??）
４）条件ｉｆ，ｕｎｌｅｓｓ（除非），ａｓ ｌｏｎｇ ａｓ（只要）
５）让步ｔｈｏｕｇｈ，ａｌｔｈｏｕｇｈ，ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ，ｅｖｅｎ ｉｆ
ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ／ｗｈｅｎ／ｗｈｅｒｅ／ｗｈｏ／ｗｈｉｃｈ／ｈｏｗ
６）比较ａｓ?ａｓ?，ｎｏｔ ｓｏ?ａｓ?，ｔｈａｎ
五、认真检查，检查信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清晰，短语使用、单词拼写是否准确等。
检查后，将草稿誊写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检查中可发现的错误：
１．Ｗｅ ｌｉｖｅ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆｏｒｔａｂｌｅ。
改正：ｆｏｒｔａｂｌｙ（副词修饰动词）
２．ｗｅ ｃａｎ ｇｅｔ ｍａｎｙ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｓ ｂｙ ｒｅａｄｉｎｇ ｎｅｗｓｐａｐｅｒｓ。
改正：ｍｕｃｈ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
（不可数名词由ｍｕｃｈ修饰）
３．Ｔｈｅｒｅ ｈａｓ ｍａｎｙ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｉｎ ＴＶ。
改正：Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｏｎ ＴＶ。
（Ｔｈｅｒｅ ｂｅ句型和介词短语）
４．Ｉ ｔｈｉｎｋ ｒｉｄｅ ａ ｂｉｋｅ ｃａｎ ｋｅｅｐ ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ。
改正：Ｉ ｔｈｉｎｋ ｒｉｄｉｎｇ ａ ｂｉｋｅ ｃａｎ ｋｅｅｐ ｕｓ ｈｅａｌｔｈｙ。（动名词作主语）
建议大家练习或模仿不同题材的文章，特别注意改错总结和吸取范文中好的结构与表达方法，适当运用于自己的文章中
思路：
审好题
仔细审查所给的内容提示（包括文字和图表等），明确要求写的内容，确定文章的体裁、人称、时态等，理顺思路，确定主旨。
看要点，写片段
对于易于表达的内容，一次成句；对于一时难于表达的内容，
写出词组。此时，既注意不遗漏内容要点，也不要随意添加任何
内容。
步骤：
定句型，连词成句
这个环节是成文的关键，一定要注意做到：
（１）选用比较有把握的词汇，用恰当的句型写出确切反映内容
要求的句子。在熟悉的基础上，鼓励多用高级词汇和结构复杂的
复杂句。如表达“为了??”时，可用ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｏ 或 ｓｏ ａｓ ｔｏ ｄｏ．也可用ｓｏ ｔｈａｔ引导目的状语从句。
（２）写出的句子要达意，完整，语法正确，合乎习惯，特别是
句式、谓语动词形式要有根有据。
（３）表达限定的内容有困难时，就要想到“Ａｌｌ ｒｏａｄｓ ｌｅａｄ ｔｏ Ｒｏｍｅ．”这句话，用变通的方法，以达到“曲径通幽”。如要译“他
表哥外强中干”这样一句话，表达起来似乎很难，但我们完全可
以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来：Ｈｉｓｃｏｕｓｉｎｌｏｏｋｓ ｓｔｒｏｎｇ ｂｕｔ ｉｎ ｆａｃｔ，ｈｅ ｉｓ ｒａｔｈｅｒ ｗｅａｋ．
（４）尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”，
不可写成：Ｓｈｅｓｌｅｐｔｖｅｒｙ ｌａｔｅ．应该写成：Ｓｈｅｔ ｔｏｂｅｄ ｖｅｒｙｌａｔｅ．因为“ｓｌｅｅｐｌａｔｅ”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心
他的英语”，不可写成：Ｈｅｉｓｎｏｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔｈｉｓＥｎｇｌｉｓｈ．实
际上意思完全相反，表达成“他非常担心他的英语”了。应该是：
Ｈｅｉｓｎｏｔ ａ ｂｉｔ ｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 或：Ｈｅ ｉｓｎｏｔｗｏｒｒｉｅｄ ａｂｏｕｔ
ｈｉｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｔ ａｌｌ．
连词成句，添减相宜
单句写出后，根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。
即：文章的开头（Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）、文章的主体（Ｍａｉｎｂｏｄｙ）和文章的结尾（Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ）．这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中，还要注意以下几点：
（１）句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题，也是个逻辑思维方面的问题，这两者是不能分开的。能注意到这一点，你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。
（２）为了使句子或段落语义连贯，表达合理准确，可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用ｂｕｔ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ等，表达递进可用ａｎｄ，ａｌｓｏ，ｂｅｓｉｄｅｓ，Ｗｈａｔｓｍｏｒｅ等，表达因果ｓｏ，ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ａｓａｒｅｓｕｌｔ等，表达对比可用
ａｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｗｈｉｌｅ等，表达让步可用ｔｈｏｕｇｈ，ａｌｔｈｏｕｇｈ，ｅｖｅｎｉｆ等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。
（３）仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套，给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要，与整个文章浑然一体。尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。
检查，修改，定稿，誊写
检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序，这时要对照
题目要求，认真检查以下几点：
作文八：《用诗句写作文》12800字
用诗句写作文
篇一：小学生作文中可以用到的诗句
小学生作文中可以用到的诗句
语文的学习重在日常积累，作文的写作更是如此。积累些古诗词、名言警句用在作文中，不仅是知识的积累，也能为作文增色不少～
关爱、爱国：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（先秦？《孟子？齐桓晋文之事》）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，（唐？杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 本是同根生，相煎何太急。（三国？曹植《七步诗》）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（先秦？屈原《离骚》）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐？李商隐《无题》）
待到山花烂漫时，她在丛中笑。（**《咏梅》）
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（宋？陆游《十一月四日风雨大作》） 谁言寸草心，报得三春晖。（唐？孟郊《游子吟》）
有朋自远方来，不亦乐乎，（先秦？《论语？学而》）
捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（**）
我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）
位卑未敢忘忧国。（陆游）
国破尚如此，我何惜此头。（吉鸿昌）
进取：
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（先秦？《礼记？中庸》）
不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（先秦？《论语？述而》） 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（唐？杜甫《寄李白二十韵》）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（唐？杜甫《蜀相》）
从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜。（元？白朴《喜春来？题情》）
读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
凡事预则立，不预则废。（先秦？礼记《中庸》）
工欲善其事，必先利其器。（先秦？《论语？卫灵公》）
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（清？林则徐《赴戍登程口占示家人》）
独学而无友，则孤陋而寡闻。（先秦？《礼记？学记》）
读书破万卷，下笔如有神。（唐？杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（先秦？《孟子？告子下》）
江山代有才人出，各领风骚数百年。（清？赵翼《论诗绝句》）
近水楼台先得月，向阳花木易为春。（宋？俞文《清夜录》）
精诚所至，金石为开。（南朝宋？范晔《后汉书？广陵思王荆传》）
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋？苏轼《送安惇秀才失解西归》）
句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。（南朝梁？ 刘勰《文心雕龙？熔裁》）
老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。（唐？王勃《滕王阁序》）
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（三国？曹操《龟虽寿》）
临渊羡鱼，不如退而结网。
令行禁止，王者之事毕也。（先秦？《荀子》）
流水不腐，户枢不蠹。（先秦？《吕氏春秋？尽数》）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（先秦？屈原《离骚》）
靡不有初，鲜克有终。（先秦？《诗经？大雅？荡》）
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。（**《祖国》）
敏而好学，不耻下问。（先秦？《论语？公冶长》）
莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）
目不能两视而明，耳不能两听而聪。（先秦？《荀子？劝学》）
弃燕雀之小志，慕鸿鹄而高翔。（西汉？司马迁《史记？陈涉世家》）
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。（**《沁园春？长沙》）
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（唐？刘禹锡《浪淘沙》）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐？杜秋娘《金缕衣》）
人有不为也，而后可以有为。（先秦？《孟子？离娄下》）
三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。（先秦？《论语？述而》）
生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
生于忧患，死于安乐。（先秦？《孟子》）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（东晋？陶渊明《杂诗》）
十年树木，百年树人。（先秦？《管子？权修》）
他山之石，可以攻玉。（先秦？《诗经？小雅？鹤鸣》）
天时不如地利，地利不如人和。（先秦？《孟子》）
天下兴亡，匹夫有责。（清？顾炎武《日知录》）
铁肩担道义，妙手著文章。（李大钊）
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（**《七律？人民解放军占领南京》）
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（唐？杜甫《江上值水如海势聊短述》）
温故而知新，可以为师矣。（先秦？《论语？为政》）
吾生也有涯，而知也无涯。（先秦？《庄子？养生主》）
学而不思则罔，思而不学则殆。（先秦？《论语？为政》）
学而不厌，诲人不倦。（先秦？《论语？述而》）
学而时习之，不亦说乎，（先秦？《论语？学而》）
学然后知不足，教然后知困。（先秦？《礼记？学记》）
燕雀安知鸿鹄之志哉，（《史记－陈涉世家》）
玉不琢，不成器；人不学，不知道。（先秦？《礼记？学记》）
朝闻道，夕死可矣。（先秦？《论语》）
知之为知之，不知为不知，是知也。（先秦？《论语》）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（先秦？《论语？雍也》）
志当存高远。（诸葛亮）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
为中华之崛起而读书～（**）
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德）
单是说不行，要紧的是做。（鲁迅）
使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。（鲁迅）
立身：
不经一事，不长一智。（唐？陈子昂《谏用刑书》）
不管风吹浪打，胜似闲庭信步。（**《水调歌头？游泳》）
不鸣则已，一鸣惊人。（西汉？司马迁《史记？滑稽列传》）
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（元？高明《琵琶记》）
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元？王冕《题墨梅》）
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋？王安石《登飞来峰》）
尺有所短，寸有所长。（先秦《楚辞？卜居》）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋？周敦颐《爱莲说》）
从善如登，从恶如崩。（先秦？《国语》）
达则兼济天下，穷则独善其身。（先秦？《孟子？尽心上》）
大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）
得道者多助，失道者寡助。（先秦？《孟子》）
读书不得要领，劳而无功。（张之洞）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（三国？诸葛亮《诫子书》）
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（明？于谦《石灰吟》）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（先秦？《孟子》）
高山仰止，景行行止。（先秦？《诗经？小雅》）
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。（鲁迅《题三义塔》）
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（清？郑板桥？对联）
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）
静以修身，俭以养德。（三国？诸葛亮《戒子书》）
居安思危，思则有备，有备无患。（先秦？《左传》）
鞠躬尽瘁，死而后已。（三国？诸葛亮《后出师表》）
君子防未然，不处嫌疑间。（《乐府诗集？君子行？古词》）
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（先秦？《论语？学而》）
君子坦荡荡，小人常戚戚。（先秦？《论语？述而》）
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（先秦？《庄子》）
历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。（唐？李商隐《咏史》）
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（西汉？司马迁《史记》）
来而不往，非礼也。（先秦？《礼记》）
牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。（**《赠柳亚子先生》）
名不正，则言不顺。（先秦？《论语？子路》）
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（先秦？《荀子？劝学》）
贫贱忧戚，玉汝于成。（宋？张载《西铭》）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（先秦？《论语？子路》）
前事不忘，后事之师。（先秦？《战国策？赵策》）
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（三国？诸葛亮《出师表》）
勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。（华罗庚）
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。（爱迪生）
天才出于勤奋。（高尔基）
人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉。（先秦？《左传？宣公二年》）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（元？文天祥《过零丁洋》）
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（西汉？司马迁《报任安书》）
人无远虑，必有近忧。（先秦？《论语？卫灵公》）
人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（唐？唐太宗《贞观政要？任贤》）
若要人不知，除非已莫为。（汉？枚乘《上书谏吴王》）
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》） 世事洞明皆学问，人情练达即文章。（清？曹雪芹《红楼梦》）
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎，（宋？苏轼《石钟山记》）
水至清则无鱼，人至察则无徒。（东汉？班固《汉书？东方朔传》）
岁寒，然后知松柏之后凋也。（先秦？《论语？子罕》）
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。（秦？李斯《谏逐客书》） 桃李不言，下自成蹊。（西汉？司马迁《史记？李将军列传》）
他人有心，予忖度之。（先秦？《诗经？小雅》）
亡羊补牢，未为迟也。（先秦？《战国策？楚策》）
往者不可谏，来者犹可追。（东晋？陶渊明《归去来兮辞》）
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（西汉？司马迁《史记？廉颇蔺相如列传》） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（西晋？陈寿《三国志》）
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。（唐？杜甫《将赴成都草堂途中有作先寄严正公五首》） 一失足成千古恨，再回头已百年身。（清？魏子安《花月痕》）
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（唐？韩愈《进学解》）
言者无罪，闻者足戒。（先秦？《诗经？大序》）
由俭入奢易，由奢入俭难。（宋？司马光《训俭示康》）
有则改之，无则加勉。（先秦？《论语》）
与朋友交，言而有信。（先秦？《论语？学而》）
篇二：引用诗句的作文开头
篇一：引用古诗或名言的作文开头
引用
古诗或名言的作文开头
１、“宝剑锋从磨砺
出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我
一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）
２、“世上只有妈妈
好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢，在母亲节即将来临
之际，让我们为母亲过一个节日吧～
３、“少壮不努力，
老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有
所成就啊。
４、“锲而不舍，金
石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒
的努力，才能够取得成功。
５、“友情是我们生
活的照明灯。”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得
友情无价，我们一定要好好珍
惜啊～ 追问
那分别是什么作文
题目呢，
回答
１、《顽强创造成功》
２、《母爱纯真》
３、《努力在少时》
４、《毅力是成功的
必需品》
５、《友情无价——
读夏洛的网有感》
篇二：引用诗词，让你的作文神采飞扬
引用
诗词，让你的作文神采飞扬
一 画龙点睛，精心
拟题。 “题好一半文”。标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的
大眼睛，读者对本文便会一见钟情，那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。标
题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
古典诗词有着丰富
的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感
觉。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人
辛弃疾《青玉案？元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭
荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化
用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出
了许多美目。如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》
（化用“一蓑风雨任平生” ）等。再如： “诚信”话题的作
文，以《众里寻它千百度》为
题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚
的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
引用诗词还可以拟
小标题。如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，
小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。用“月有阴晴圆缺”拟题来
写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以
使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。
二 灵活引用，激扬
文字
写一篇文章，不可
能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者
的眼睛、展示自己的语言功底。让自己的文章文采飞扬起来。
引用诗词开头。
好的开头，新颖生
动，引人入胜。你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个
“群龙之首”的作用，
例：（１）《我的大姨》
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。”今年是二ｏｏ四年二月五日，
算起来应该有十年了。十年前的今天，大姨去世了。？
（２）《文竹给我带来了欢乐》“咬定青山不放松，任尔东西南北风。”郑板桥曾经如此颂
咏过青青翠竹，许多人也喜爱翠竹。但是我却只喜爱那娇小的文竹，因为它给我带来了欢乐
（３）《我的快乐》
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但是我仍然有我的快乐。 这三篇文章，都引用诗词开头，
一开始就为文章蓄满了势，既引起下文，又奠定了抒情基调。
引用诗词，亮丽语
言
你如果把古诗放在
文中，利用它的独特想法，来修辞语句，这样一来不但能使得你的观点找到一个强有力的后
盾，起到了 “如虎添翼”的作用，还可以使你文章更生动，语言更亮丽。
人教版初中语文课
本选入的名篇中，就有多处引用诗词。
朱自清在《春》中
引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科
学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），
就写出了荔枝的妙处。
一些优秀作文，也
是靠引用诗词出彩的。例１．《今天的篮球赛》 ？？上一场我们班的篮球比赛输了，这
一次是最后的机会。不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。
陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了～”
２ 从“天将降大任
于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。从“谁言寸草心，报得三
春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐
轩辕”的博大胸襟。选自《责任的呼唤》
３．日中寻古，是陶
潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起 ”的豪壮；是
易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”
的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞；是杜工部的“北
极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千百度，蓦然回首“的惊喜。——
选自《古典情节》
４．“大江东去，浪
淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了，往事知多少”我找到了一种回
首； “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝
胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。 ——《追寻自己的梦》
这几段文字，均选自中考满分作文。就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言
亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。也使作者的思想渗入了一些古
典情节，变的越发厚重。较好地体现考生的文学积累和修养，
给人耳目一新之感。这也是这
几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。
诗词结尾，锦上添
花
结尾的方法很多，
或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或
造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。
引用诗词巧妙收束
全文，余味无穷，又发人深思。这便是引用诗词的魅力。
如果文章的开
头，
结尾都能灵活引用诗词，又能前后呼应，效果更佳。
如 ２００３年中考满
分作文《少年愁》是这样写的。
开头：辛弃疾曾吟
过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些跨世
纪的少年，却早就品尝了愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日的压着
我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子。
？？
结尾：但不管怎样，
我还是要对所有“不知愁”和已尝过“愁滋味”的莘莘学子们说：“少年要懂愁滋味，少年要
盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
－－－－－－开头引用辛
弃疾的词；结尾又活用，起到了升华作用；
当然，引用诗词时
一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。
总之，巧妙引用、活用古诗词，能你的作文语言鲜活，文采斐然，还可以显示出作者浑厚的
文学素养和不同一般的写作功底。希望老师们引导学生多积累诗词名句，灵活引用诗词，既
使学生的作文神采飞扬，也宏扬我们的古典文化，使古诗词在今天大放异彩
篇三：作文如何引用古诗词名人名言
作文
如何引用古诗词名人名言
在１９９９年１２月２０
日澳门回归仪式上，当时的国家主席**表达了对香港、澳门相继回归的祝贺，同时也表
示对台湾仍然没有回归祖国怀抱而感到遗憾。他没有发表形式化的祝词，而是巧妙地引用了
王维的名句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”使得国人思念亲人的情感得到了认同，意
境大增。产生了动人的表达效果，是引用了名句的缘故。在写作中指导学生引用名句不仅能
丰富文章的语言，增加表达效果，还能培养学生的多种思维能力。晋代文学批评家陆机在《文
赋》中说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”说明了名句引用之作用。
让文章显得华丽，
这与中考发展等级中的“有文采”说的是一样的道理。诗词名句具有表达精美、含义深刻、
脍炙人口等特点，在作文中若运用得好，那一定会使文章大为增色，给人一种神采飞扬的感
觉。如果这种感觉是在考试的作文中，那一定会得到改卷老师的青睐，高分何愁不到手呢？
如《雨中登泰山》就引用了很多的内容，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，“齐鲁青未了”。
对于中学生来说，仅仅背名句名篇是不够的，还应该学着会用，让名句在自己的谈吐和写作
中熠熠闪光。
所谓名句就是广为
人知的句子，如古诗词、名人名言。
那么，在什么情况
下引用呢？
一、引用名句，搭
建文章框架。
江苏高考范文在
《人生三部曲》中，借用了“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”三
个诗句，分别隐喻人生的三个阶段，也分别引出了王勃、斯宾诺莎、殷雪梅三个典型人物与
他们的感人事迹，形成了文章的整体框架。这样的归类分叙显现了作者宽阔的视野，说理自
然而有厚实凝重之感，立意脱俗又显气度不凡，文章更富有形象性。
二、为引出观点，
引出故事，作出结论而引用。
例如２００２年中考
中浙江一位考生写的《读懂母亲》一文，开头直接引用丰子恺文中的妙句：“母亲啊，您是苍
天耸立的大树，我是树下一朵弱不禁风的小花，心中的雨点来了，除了您，谁是我在无遮拦
天空下的绿阴？”作者引用名句，其目的是为全文定下抒情的基调，同时开门见山，给文章镶
嵌了一个美丽的“凤头”。巧用名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给读者美好的第一印象，
有先声夺人的效果。
三、引用名句，蕴
涵诗意之美。
《圆润锋芒》（福建
高考范文）的第二段，“‘一事能狂便少年’，少年的锋芒是调色盘中最耀眼的亮色。少年的杜
甫面对壮丽的山河朗声宣告：‘会当凌绝顶，一览众山小。’目光清澈而炽热，而在他前后，
有李白的‘兴酣落笔摇五岳，涛成无傲凌沧州’，有陈子昂的
‘前不见古人，后不见来者，念天地之幽幽，独怆然而涕下’，有李商隐的‘桐花万里丹山路，
雏凤清于老凤声’？？这些年轻的心脏，有力地搏动，从而翻卷出大唐的万千气象，使大唐
绽放成一朵傲视群芳的牡丹，使后人远远仰望、远远怀想。”古典诗句的引用，大大提升了文
章的文化品质与审美趣味，蕴涵着一股浓浓的诗意美，让读者回味无穷。作文《近朱者赤，
近墨者黑》，有位考生引用了《说苑》里的一句话：“与善人居，如入芷兰之室，久而不闻其
香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦
与之化矣。”这段话确实使文
章增添了生机，增强了论据的力度，使阅卷老师觉得考生积累丰富，写作功底扎实。
四、引用名句即时
抒情。
它山之石，可以攻玉
－－－－－－－谈谈引用
在作文中的应用
［教学目标］：
１．通过多种方式方
法将古诗名句与作文两大基础工程合源并流，从而全面提高学生运用语言文字的综合能力．
２．古诗作文化，让
学生在诗境演绎作文的练习中真正感受到写作的独特乐趣，领略语言的美感．
３．激发学生对古典
诗词的热爱，挖掘运用古典诗词表情达意的积极作用．
［教学设备］：多媒
体 实物投影
教学过程：
一、高考回顾，情景
创设
【作文真题】２０１０
全国？卷（蒙、黔、甘、滇、新、青等省区）
？阅读下面的材料，
根据要求写一篇不少于８００字的文章．（６０分）
今年世界读书日这
天，网上展开了关于浅阅读的讨论．
甲：什么是浅阅读？
乙：就是追求简单
轻松、实用有趣的阅读嘛．浅阅读很时髦的．
丙：如今是读图时
代，人们喜欢视觉上的冲击和享受．
丁：浅阅读就像吃
快餐，好吃没营养，积累不了什么知识．
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，
慢慢品味，行吗？
丙：人人都有自己
的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好．
丁：我很怀念过去
的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道．
甲：浅阅读中，我们
是不是失去了什么？
篇三：古诗词在作文中的运用
顺德校区容桂学校
初中作文层级训练之语言优美——撷得古诗成华章
人靠衣装，文靠言装。文章是语言的艺术，好的文章，一定有出彩的语言，或底蕴丰厚，或情感充沛，或闪烁哲理光芒，或飘逸诗情画意，或人文精神高扬，或书卷气息浓郁??考场作文，要博得阅卷人的青睐，一定要有若干“亮点”闪烁文间，让人一见倾心。
影视作品讲究看点，文学作品必须追求亮点。我们要引用古诗名句，提高文章品位。
古诗文引用的方式
一、名句＋意境。
生命就是 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤，生命就是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求。
二、名句＋美德。
生命就是 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
三、作者＋名句＋意境。
美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神，美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡
四、意境＋名句。
我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
五、名句＋名句。（将诗句割开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。）
１、我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”。
２、寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。
３、我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
六、话题＋化用名句。
美就是那直上青天的一行白鹭，美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，美就是那化作春泥更护花的点点落红。
七、名人＋名事。（用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。）
１、直接叙写：
项羽兵败乌江，令英雄扼腕；屈原汨（ｍì）罗投江，让忠臣垂泪。
２、诗意展示：
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一 串沉痛的叩问。
八、作者＋名句典故。
李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮，苏轼的华发张扬了少年意气，思念使女诗人瘦比黄花。
九、Ｎ个名句＋议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川 烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是用心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华！
十、Ｎ个名人＋Ｎ个名事＋议论。
当屈原抱着石头与江水相拥，当霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史在悲风中发出阵阵哀鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱。
美文欣赏
孩子，你我浪漫语文天地
孩子，你我浪漫语文天地
孩子，你我走过春之“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的芳草萋萋，走过夏之“芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人”的杨
柳依依，走过秋之“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的朗朗明月，走过冬之“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的莽莽雪域，你我浪漫在这诗情画意的语文天地：黄莺陪你我诵咏“李杜诗”，布谷伴你我吟哦“苏辛词”，百灵随你我合唱“汉卿曲” ??
孩子，你我浪漫语文天地。
桃花红了，我们“忙趁东风放纸鸢”；蛙鼓急了，我们“轻罗小扇扑流萤”；满月亮了，我们祝福“但愿人长久，千里共婵娟” ；雪花飞了，我们惊叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。
孩子，你我浪漫语文天地。
我们遨游塞外的大漠，在夕阳的金黄中领略“长河落日圆”的情怀；我们荡舟翡翠的西湖，在接天的莲叶中感受“淡妆浓抹总相宜”的意境；我们伫立青海雪山，在云雾的缭绕中频添“不破楼兰终不还”的豪情；我们徜徉繁茂的松林，在清爽的晚风中饱览“明月松间照”的美景。
孩子，你我浪漫语文天地。从“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我们懂得了珍惜；从“欲穷千里目，更上一层楼”，我们知道了努力；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我们学会了做人，从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，我们悟出了哲理。浪漫语文天地，你我拥有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，拥有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的乐观，拥有了“生当作人杰，死亦为鬼雄 ”的抱负。
孩子，你我浪漫语文天地。
我们看古渡横斜，残阳如血，咀嚼“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；我们览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀；我们登东岳之巅，眺红日东升，吟诵“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮??我们读《春》，仿佛进入姹紫嫣红、百花争艳的春之怀抱，以鲜花为伴，与蜂蝶嬉戏，其乐融融；我们读《苏州园林》，似乎置身美妙绝伦、巧夺天工的园林美景中，观亭台轩榭，赏小桥流水，怡然自乐；我们读《桂林山水》，如同乘舟荡漾在水平如镜的漓江上，徜徉于 神奇的山峰间，望帆影点点，闻蝉鸣鸟叫，心旷神怡。
孩子，你我浪漫语文天地。
这里有开天辟地的盘古，以身补天的女娲，他们用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；这里有填海的精卫，逐日的夸父，他们用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。在这里，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；在这里，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 在这里，你我醉卧溪头，狂歌五柳；在这里，你我种豆南山，采菊东篱；在这里，你我日出而作，日落而息；在这里，你我把酒黄昏，行吟泽畔。豪迈时，你我金戈铁马；雄浑时，你我海雨天风；怡然时，你我梅花弄月；宁谧时，你我清溪流星??这里有真善美的颂歌，这里有崇高的品质精神，这里有深邃的哲理思考，这里有鲜活的人文气息? ?
孩子，你我浪漫语文天地。
浪漫这天地，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬
的冷峻；浪漫这天地，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐；浪漫这天地，我们拥有了睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智；浪漫这天地，我们生生不息地传承着人类文明，涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，汇聚着浪漫又传送着浪漫。
孩子，你我浪漫语文天地。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。我们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。在世可如岳飞，“壮怀激烈”，“八千里路云和月”，
也可如诸葛亮，躬耕垄亩，“淡泊以明志，宁静以致远。”寒来暑往、花荣叶零，潮起潮落、云卷云舒，一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐，一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行，在真实与浪漫中徐徐穿行。
孩子，你我浪漫语文天地??
作文训练
１、写作要求
拟一个有文采的题目，有具体而翔实的内容，能体现丰厚的文化底蕴，有流畅、优美的文笔，有不少于８００字的篇幅。
２、参考文题： １、古诗里的风景２、四季是什么 ３、漫步古诗苑４、诗海拾贝
（亦可自命题）
作文九：《用word写作文》900字
《用ｗｏｒｄ写作文》 授课 用ｗｏｒｄ写作文 教师 课题
年级 周次 备注
第八周
教学目标
？ 复习Ｗｏｒｄ的启动和退出的方法。
？ 知道从一个文档复制文字到另一个文档。
？ 知道插入艺术字和图片并对他们进行简单修饰。
教学重点与难点
重点：知道从一个文档复制文字到另一个文档。
掌握插入艺术字和图片并对他们进行简单修饰。
难点：掌握插入艺术字和图片并对他们进行简单修饰。
教学方法、教具
教学方法：讲授法、讨论法、任务驱动法
教具：Ｗｏｒｄ ２００３软件、ＰＰＴ课件
教学过程：
一、创设情境、激趣导入
１、我们以前用记事本写过作文，现在老师给大家看一篇日记，大家觉得哪篇漂亮，
（展示记事本和ｗｏｒｄ编辑的作文，引导学生认识ｗｏｒｄ的强大魅力） ２、ｗｏｒｄ编辑的作文中含有哪些对象让他显得漂亮呢， （文字色彩、样式、艺术字、图片等）
二、展示素材，准备编辑
１． 请学生上台演示启动ｗｏｒｄ的方法。
２． 现在老师手中准备了“洗碗的乐趣”文字素材和“洗碗”的图片素材，大家有没
有信心将他们进行合成做出我们上课时展示的ｗｏｒｄ作文呢， 三、任务１－－将记事本中的文字复制粘贴到ｗｏｒｄ中 １、单击鼠标左键定位光标到第一个字符或者最后一个字符。 ２、拖动鼠标直至所有文字成高亮显示
３、单击右键选择“复制”
４、任务栏中单击ｗｏｒｄ，将复制的文字粘贴到ｗｏｒｄ中。 四、任务２－－将标题改为艺术字，正文文字调整到合适大小并变换其颜
色。
１（选择标题。
２（绘图工具栏中选择“斜Ａ”插入艺术字。
问题：插入的艺术字不能移动怎么办，（找艺术字工具栏的“狗”帮忙） 五、任务３－－插入图片
１（单击绘图工具栏中的“ 插入图片”图标
２（按提示操作。
问题：还记得艺术字不能移动我们想了什么办法吗，那么图片不能移动怎么办，（找图片工具栏的“狗”帮忙）
六、归纳总结：
今天我们学习了用ｗｏｒｄ写作文，主要是运用了工具栏的那条“狗”（文字环绕方式）对文字和图片进行移动，也了解了绘图工具栏的插入图片和艺术字功能。相信通过这节课的学习能做出一份漂亮的ｗｏｒｄ作品。
教学反思：
学生在进行跨文档复制与粘贴文字遇到了问题，教师应该加强对学生这方面的训练。此外关于工具栏中“文字环绕”方式的改变利于排版问题，学生也应在实践中加深对这方面的理解。
作文十：《用树叶写作文》1300字
用树叶写作文
用树叶写作文应该怎么写？树叶是一种物体，怎么样写有关于树叶的作文呢？
用树叶写作文【１】
秋天的树叶是那么美丽，秋姑娘把五颜六色的油彩悄悄地撒在各种各样的树上，瞧，多漂亮！
八月，在这金秋时节，大街小巷总迷漫着一阵阵香味，那是桂花的味道，远远望去，像一把大伞撑着。
黄灿灿的桂花，簇拥在一起，像三个一伙，五个一群的小朋友，完好无损的花朵，享受着桂花叶的保护；桂花叶全身是绿油油的，是个椭圆形的小家伙，边缘偶尔带刺，摸起来痒痒的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。
我不由自主地闻了闻，一股淡淡的桂花香扑鼻而来，也许这股味儿是金秋时桂花送给叶子的礼物吧！我小心翼翼地摘下了几片，把它们贴在墙上，拼成一棵小树；我还把它们做成书签，夹在书中。
每当我发愁的时候，看看墙上的那棵“小树”，顿时就会忘记了所有的烦恼！
桂花引人注目，枫叶也不例外。
金秋，它们越来越红。
远看，像一团正在燃烧的火焰。
一阵微风吹过，枫叶“沙沙”地弹着交响曲，有的慢慢的飘落，静静地躺在地上；有的又被微风轻轻吹上了半空飞舞着，像一只只漂浮着的小红船，如此美景让我情不自禁地吟诵起杜牧的那首诗句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是啊，这枫叶比二月的花还红，红遍了山头，红遍了大地，装扮着美丽的秋天。
走在花园里，脚下发出咯吱咯吱的声响，那是不同的树叶共奏的秋之交响曲。
我低头的瞬间，发现了一种小野花，它的叶子可奇怪了。
每片叶子由三瓣组成，每瓣都像一个翠绿的爱心，软软的；叶子上还长着许多毛，摸起来毛茸茸的。
我爱秋天的树叶！
用树叶写作文【２】
我是住在一棵茂盛的大树上快乐生活的树叶，我经历了许多春夏秋冬。
春姑娘送给我一件绿色的衣裳。
春风中，我轻轻的摆动身子，像荡秋千一样荡来荡去。
我们的大家族聚在一起，可以为动物或人们乘凉。
春末夏至，我的衣裳变成了嫩绿色。
清晨，总有席席凉风吹着我。
早晨醒来——好清爽，还能闻到花香。
我们养了一些动物——毛毛虫。
夏天里，我每天都在听知了唱着歌，“知了知了…………。”；
每天都在看蜻蜓和蝴蝶在在蓝天飞舞白云也是不是为我们遮挡强烈刺眼的阳光。
有时，我在想，知了到底知道些什么呢？？它知道秋天快来了还是它是不懂装懂呢？秋天来了，我又换了一件黄色的衣裳。
秋雨把我的兄弟姐妹打落了许多，她（他）们在地上安静地躺着，有些还会被人类捡去做标本。
冬姑娘渐渐走来了，我也已经在地上犯困了，少了我们，大树变得光秃秃的。
我的身体冰凉，快要冻僵了，雪花姑娘们开始边跳舞边从天空中降落到地面上了。
我被雪花完全覆盖了，开始睡起觉来……当春天快来的时候，渐渐地我为生我的这颗大树当养料，不知道自己还能不能再生长出来。
我是大自然中的一员，这就是我的经历，这片树叶的经历。
［用树叶写作文］
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